有朋友真好（專業17篇）

寫一篇優秀作文需要有耐心和毅力，要反復修改和潤飾，直到達到自己滿意的程度。接下來，讓我們一起來欣賞一篇篇精彩的優秀作文，感受其中的思想和情感。

有朋友真好

真的要分開了嗎？我不甘心，為什么呢？和我相處了五年之久，每天都能看到他的背影。

她——是我的小學同學，在學校中，我們是關心對方的同學，在家中我們更是理解對方的知己。

在每天的清晨都會聽到她在門口說：“大懶蟲，快點??！不然又遲到了！”我急急忙忙拿起一片面包，胡亂整理整理書包就跑了出去。我們一邊跑一邊說：“你這個大懶蟲，每天都起得這么晚，每天都遲到，以后我可不想等你了?！蔽抑皇俏⑽⒌男α艘恍??？墒堑搅说诙?，她還是照喊不誤。

到了放學時間，我突然想上廁所，急急忙忙的'回來一看，黑板上滿是數學題，還外加一小黑板，值日生已經開始慢慢擦黑板了，別的同學都愁眉苦臉得埋怨，我心想：是完了。在收拾殘局的時候，忽然發現了一張已經密密麻麻超好了得數學題得紙，下面還有一句話：

上廁所時間這么長，真不想你拉肚子，不然我的手就慘了！

你的知己。

在看到你這張紙條時，我的心里暖暖的，很溫馨。

天下沒有不散的宴席，因為她搬家，所以也就轉學了。我在也見不到她了，在分別的時候，她還對我說：“大懶蟲，早上不要起太晚，不然就沒人替你解圍了，還有?！辈恢趺椿厥?，她突然說不出話來了，流下了淚。我堅強得忍著淚，我盡量不說話?；疖囈_了，她分別時送我了一個小掛件，這時不爭氣的眼淚落了下來。

她——便是那個知己燕兒，這時我才覺得。因為再以前我經常和她拌嘴。！真好！

有朋友真好

相信每個人都有自己的朋友。朋友，讓你在孤單的時候不再寂寞，失落的時候不會灰心，失敗的時候不會輕言放棄。

孤單的時候不再寂寞。

記得今年，中秋節的月亮是那么的圓，在這月圓之夜，我不由得想起了一句詩，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親?！闭嫦肷碓谒l的姐姐??！陪完爸爸媽媽吃完飯，我一個人出去散步，心想姐姐在干什么呢？她在想我嗎?我不由得落下了眼淚。忽然面前出現了一個熟悉的身影，抬頭一看，是小杰，她是我最要好的朋友了，我告訴了她我是由于思念姐姐才傷心的。她很聰明，眼睛一轉，就想出了好辦法?！白屛耶斈憬憬惆伞?，她對我說?！拔襾砼隳懔奶??！币粋€輕柔的聲音在黑夜里回蕩。于是她陪我聊了許多許多，夜空里飄蕩著我們的笑聲，我心中的結自然打開了。

這一晚的月亮也不再寂寞，因為有星星在陪伴。

失敗的時候不會輕言放棄。

又要開運動會了，去年那次運動會上，讓我至今難以忘懷。隨著一聲一聲的槍響，馬上就輪到我參加比賽了。我心里一點也不緊張，相信自己一定能拿到第一名，我和他們跑，小菜一碟。槍聲一響，我第一個像離弦的箭般跑了出去，前10米，20米我一直領先，眼看就到終點了，可是老天故意在捉弄我似的，竟然讓我摔倒了，這時小紅看見了，馬上跑了過來，扶起了我，我沒有放棄，和她一起向終點跑去，我們的成績可想而知了。也因為這個我的腿擦破了走不了路，上不了學，課也趕不上了，又是小紅向我伸出了援助之手，在她的幫助下，我的功課一直沒有落下。

。

有朋友真好

在生活中除了每天照顧我們的父母，就是同學和朋友。朋友在你有困難時他們會幫助你，朋友在你受傷時一句貼心話會讓你頓時感受到。

從小學六年到現在初一我們肯定都有很多朋友，有時不愿和父母說的話，也許朋友會是你最好的'傾訴對象。

記得在小學五年級，我生了很重的病，這是我從記事以來最嚴重的一次。我一連發了11天高燒，想想自己都有些害怕，整整半個多月沒去上學，在醫院是不知我有多想念我的朋友和老師。

每天我都和同學通電話，問作業有時他們簡簡單單的一句話讓我感覺。突然有一天下午正在我剛剛準備給他們打電話時，媽媽走進來對我說：“別打了，你看誰來了”。我就看見我們班班長和幾位同學抱著一束花來看我了，當時我又高興，又激動。我接過花急忙問他們：“你們怎么來了?！彼齻冋f：“今天星期五，放學沒事就來看看你?！彼麄冋f完我頓時感到一股暖流在我心中流淌。她們在這里和我一起度過了一個下午，給我補課，陪我玩。讓我原本枯燥的生活，感到很快樂。當她們要走時我還有些不舍，總覺得時間過得好快。

生活是豐富多彩的，而幸福往往來自于一些小事。當我回想起當時的情景時感到?；〞蛑x，時間會流逝但我們的友誼永遠不會變。想一想童年也許還有很多讓人感到幸福的事，只是我們沒有發現，可當我們發現后它們將是你一生的寶藏。

有朋友真好

設計意圖：

中班幼兒自我意識較強，凡事以自我為中心，不考慮別人。同時，家長往往重視孩子智力的培養，而忽視對孩子的交往能力的發展。導致在幼兒園的集體生活中，許多幼兒就遇到了同伴關系的強有力挑戰。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動目的就是為了有意識的培養幼兒形成良好的集體意識品質。我們通過召開家長會、家訪，向家長說明開展此主題的目的、意義與方法，爭取家長的支持、配合，做到家園教育同步?；顒舆^程中，重點指導家長讓幼兒積極參與交往、學會交往，在交往中理解自己與集體、與別人的關系，從小養成熱愛集體、關心別人的良好品質。

活動一：

一、???????活動內容：我有好朋友了。

二、???????活動目標：

1、??????????在老師、家長的引導和幫助下自己尋找好朋友，學習初步的交往。

2、??????????感受到有朋友的樂趣。

3、??????????向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。

三、???????活動準備：

1、??????????取得家長的配合，引導幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。

2、??????????布置用于貼合影照片的專欄。

3、??????????《找朋友》的音樂磁帶和錄音機。

有朋友真好

生活中，每個人都有許多朋友，而這些朋友有時會給你莫大的鼓勵和幫助。

體育課上，蔡老師讓同學們自由活動，同學們歡呼雀躍起來，有的高興得一蹦三尺高，有的互相擊掌來表達自己的激動心情，還有的立刻談論起來，交流著大家玩什么內容。經過體育委員的深思熟慮，決定女生集體跳長繩。我的心里像有頭小鹿在亂撞似的，忐忑不安，心想：哎，我可不會跳長繩啊，這可怎么辦才好呀？我的臉漲得通紅，好朋友月月看出了我焦急的神情，笑瞇瞇地說：“你不會跳長繩吧，我來教你?！蔽倚睦锏囊粔K大石頭平穩落地了。

謝謝你，月月朋友，要是沒有你的鼓勵與幫助，我是不會跳過去的，?。?！

有朋友真好

朋友似乎是生命里的一粒微塵，渺小，簡單，平凡，卻無處不在。滿滿的一世界，滿滿的.一天空。

如果你沒有了朋友，你會很傷心；如果你沒有了朋友，你會很孤獨。如果你身旁正好有一個朋友，你一定要珍惜她。

我有一個好朋友，每一不開心了，她都會想盡辦法讓我開心。那天上午，我在操場跑步的時候，不小心摔倒了，手上擦破了皮，膝蓋上也流出了鮮紅的血，于是我害怕地大聲哭了起來。她聽到聲音后，迅速跑到我身旁，扶起了我，安慰：“不要哭了，長得這么漂亮，一哭就不漂亮了?！彼贿叞参?，一邊做鬼臉逗我笑，那一刻她的目光是那么溫柔，好像春天的陽光照在身上，又好像春天的和風吹在臉上，讓我感覺暖和又舒適。

我的朋友也有讓我不開心的時候。每次我們一起放學回家時，她就會像蝸牛一樣，慢慢悠悠的。我背起書包，站在教室門口，用力喊：“你再不走，我就自己回家了?！薄拔荫R上就來?！彼徛厥帐爸鴷?，不耐煩地說。這一刻，她的目光閃現出一絲不快。那目光好像在說：“天天催我?！?/p>

如果沒有朋友該多么傷心??！找一個志同道合的朋友一起成長一起開心吧！

朋友你真好

顏樂山，是我在這個班上交到的第一個朋友。

他個子比我高一些，和我一樣戴眼鏡。他比我廋，但不是太廋，中等身材。他的頭發不長，但很黑，在他額頭周圍的部分有一圈分際線，這使他的腦袋看起來像是個有蓋的容器，有一次我還問他頭上的蓋子是不是可以打開。

一開始，韓老師把我們倆分配到一桌時，我還十分害羞，不敢和他說話，誰知他的個性十分開朗，一坐下就拍著我的肩膀說：嗨，老兄，以后我們就是三年的同桌了。對了，你叫啥？我說：我叫蘇宇軒，你叫什么？他說：我叫顏樂山，顏值的顏，快樂的樂，山水的山。當時我覺得這個名字十分獨特，又不好記，于是我想了個法子把他的名字記下來。我記成：我旁邊坐了一座愛吃鹽的，快樂的山。

他和我坐了一陣后，我倆就成為了一對好基友，就像廣大與彭老師一樣。

下課時，我和他打鬧玩耍，上課時我們一起聽講做筆記，吃飯時我們一起到車水馬龍的食堂去排隊，有好吃的兩人在一起吃，有新發現時及時告訴對方，我們倆可以說形影不離。

有很多事情我還是要感謝一下顏樂山的。

前一陣我們虎背熊腰的廣大說他是全宇宙最handsome的男人，是夜空中最亮的星。自那以后我就莫名其妙地成為班上公認的男神了?？晌覐男W開始大家就叫我胖子，一下我就成了男神，百般不習慣，總感覺這兩個字帶著強烈的諷刺意義。每次一聽到別人叫我男神，我就有一種想要沖上去喊一句你才是男神，呢全家都是男神！的沖動。在那一段時光里只有顏樂山還喊我蘇宇軒，這讓我感到分外親切。后來還有人說向男神問好之類的話，顏樂山也會制止他們，說我會不開心的。后來聽習慣的我也就承認了這個綽號。

他也有損我的時候。有一次廣大說：其實人最缺什么就最愛炫耀什么。于是我立馬喊了一句我好丑！顏樂山和廣大異口同聲地說：全世界的人都知道的事你就別說了！

顏樂山，我們不管是否會總在一起，我們都會是朋友。顏樂山，認識你真好。

有朋友真好

在我五歲那年的一天，我無比鄭重地種下一株小麥，就是它，成了我的好朋友。那一天，我笨笨地從公園中挖了一盆土，然后回家將干土變濕土，然后用鉛筆往土里插1厘米長的小坑，再將種子入泥土中，再將土埋平，做了一個圓圓記號，再在記號中澆上了一點點水，最后把花盆放在一個有陽光、有微風的好地方。

五天之后，我驚喜地發現了它吐出了小芽。高興之下，便給它澆了許多水，讓它喝的飽飽的。

從此，我每天給這它澆水、松土。

不知不覺中，它長了芽，長了葉，到了秋天，它穿上了黃色衣服，結了果實，我舍不得拿。

一天，我高興地回家，準備給它澆水，一回家，給它澆完水后，它在風中“沙沙”好像在說：“！”

后來，一天，媽媽不小心壓到了它，它的莖便斷了，一個朋友就走了，我傷心不己把它的種子取下來，小心保存。

“?！边@是小麥對我的評價！

有朋友真好

活動目標：

1、傾聽故事，體驗朋友間互相惦念、關切的心情。

2、根據故事情節，學說角色的對話。

活動準備：圖片、布絨玩具蛤蟆。

活動過程：

一、引出課題，激發興趣。

師：（出示布絨玩具蛤蟆，模仿蛤蟆口氣，與孩子打招呼）：“呱，呱，小朋友們好！”

幼兒：青蛙好。

師：“哎，我不是青蛙，我是青蛙的好朋友——蛤蟆”

二、理解故事，體驗朋友間真摯的友情。

1、在看看說說中——了解蛤蟆不見朋友及時到來而為朋友擔心的所想所為。

師：今天是蛤蟆的生日，他邀請好朋友——青蛙，來家里一起過生日。

“看（出示圖一）桌子上擺滿了菜和蛋糕，可是，青蛙來了嗎？（沒來）。

師：青蛙沒來，蛤蟆在想什么呢？

（a、青蛙怎么還不來呀，b、青蛙會不會生病了，c、青蛙會不會被車撞了。d、青蛙怎么還不來呀，我要去找找他——）。

師（講述故事第1-4段：生日那天晚上，、不會和我一起過生日了。

（出示圖二）蛤蟆為朋友著急，他想到了什么？

（青蛙會不會跌進溝里了，會不會迷路了，會不會被野獸抓住吃掉了。）。

師：蛤蟆決定去救青蛙，他要準備哪些東西去救青蛙？（稍作停頓，不要幼兒回答）。

“假如是，青蛙跌進很深的溝里，要準備什么？

（a、梯子——師：這個工具可行，可是梯子太重了，蛤蟆搬不動，那該準備什么？b、竹桿c繩子——師：你真是個愛動腦筋的孩子，與蛤蟆想的辦法一個樣）。

師：看（圖三）蛤蟆手臂上套著長繩子，繩子可以怎樣救青蛙？

（可以把青蛙拉上來）。

師：對，蛤蟆想——我用繩子把青蛙從溝里救出來。

師：假如是，天黑了，青蛙看不清路，要準備什么？

（a打火機、蠟燭——師：如果樹林里有風，打火機、蠟燭很容易被風吹滅的b、手電筒、應急燈——師：這個工具方便又安全。）。

師：蛤蟆找到一盞提燈，說，青蛙看見燈，就能夠走出樹林了。

師：看（圖四）蛤蟆拿著的長柄平底鍋，是用來干什么的？

（用來打野獸的）。

師：蛤蟆找到一只長柄平底鍋，說：我要用它來打那只大野獸，把它的尖牙齒全部打下來。

師：（講述故事）蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋、大聲喊著、我是在給你準備禮物。

師：青蛙終于來了，蛤蟆看到青蛙后，會和青蛙說些什么呢？

（1、你終于來了，讓我擔心死了，2、你沒有迷路吧、）。

師：（講述故事到最后）蛤蟆問、一起吃蛋糕。（出示圖五）。

師：你從哪些地方看出青蛙和蛤蟆是一對好朋友？

（1、蛤蟆邀請青蛙一起過生日，2、青蛙沒來蛤蟆為青蛙擔心，3、青蛙送禮物給蛤?。?。

2、完整欣賞故事——體驗好朋友間惦記、關心的心情。

師：那我們再來完整聽聽故事，故事的題目叫“有朋友真好”。

師：蛤蟆為什么那么擔心青蛙會遭遇危險？

（因為他們是好朋友）。

3、學說角色對話——加深體驗。

師：蛤蟆看到青蛙來了，心情會怎么樣？它是怎么問青蛙的？我們一起來學學蛤蟆的心情、蛤蟆和青蛙的對話。

（你沒有跌進深深的溝里嗎？沒有，你沒有在樹林里迷路？沒有，你沒有被一只大野獸吃掉嗎？沒有，完全沒有）。

師：下面請小朋友當蛤蟆，教師當青蛙，我們再來說說他們的對話，蛤蟆，要把焦急、關切青蛙的心情表現出來哦！

師：下面請女孩子當蛤蟆，男孩子當青蛙，學學他們的對話。

師：我們再來邊看圖邊聽故事，會說的小朋友可以輕聲和老師一起說。

師：蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔心，而青蛙為了給好朋友準備生日實物而遲到，他們倆互相關心，真是一對好朋友。

師：有朋友真好！你有好朋友嗎？請說說你的好朋友是誰？

（哦，你的好朋友是、你有兩個好朋友，你有三個好朋友）。

師：你和好朋友有互相關心的事情嗎？

（1、你的好朋友生病了，你會打電話去問候,。

2、媽媽買來你愛吃的巧克力，你會帶給好朋友吃，

3、你有新玩具，你會和好朋友一起玩。

4、好朋友摔了跤哭了，你也會很難過。

5、好朋友心情不好時，你會想辦法讓他開心。

原來，你們有那么多和好朋友互相關心的事情，有朋友真好?。?。

師：下面就請小朋友和自己的好朋友手拉手走出教室。

生日那天晚上，癩蛤蟆燒了很多很多好吃的菜，還準備了蛋糕。他說：“青蛙還沒有來?！?/p>

他看看鐘，鐘上的針不動，這才想起鐘已經壞了。他開了門望著外面，天已經暗下來了，看不見青蛙。

“等得我真心急?！卑]蛤蟆說，“青蛙會不會遇到了可怕的事情?會不會跌進一個深深的窟窿里，出不來了?如果真是這樣，我就永遠看不到他了!”

癩蛤蟆第二次開門，仍舊沒看見青蛙。他說：“青蛙會不會在樹林里迷路了?他是不是著涼，淋濕了，餓壞了?他會不會讓大野獸抓住，給大野獸的尖牙齒吃掉了?”他大哭起來，“我的好朋友永遠不會和我在一起過生日了!”

癩蛤蟆在地窖里找了一根長繩子，說：“我用它把青蛙從窟窿里救出來?！?/p>

他又在閣樓里找到一盞提燈，說：“青蛙看見燈，就能夠走出樹林了?！?/p>

他又在廚房里找到一只長柄平底鍋，說：“我要用它來打那只大野獸，把它的尖牙齒全部打下來?！?/p>

癩蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋，大聲喊著：“青蛙，不要急，我來幫助你了!”

癩蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。

青蛙說：“癩蛤蟆，你好!我來遲了，很抱歉!我是在給你準備禮物?！?/p>

癩蛤蟆問：“你沒有跌進深深的窟窿里嗎?”

青蛙回答：“沒有?！?/p>

癩蛤蟆又問：“你沒有在樹林里迷路?”

青蛙回答：“沒有?！?/p>

癩蛤蟆又問：“你沒有被一只大野獸吃掉嗎?”

青蛙回答：“沒有，完全沒有?！?/p>

癩蛤蟆說：“哈哈，和你一塊兒過生日多么愉快啊!”

癩蛤蟆打開青蛙的禮物，是一只美麗的新臺鐘。

兩個好朋友坐在火爐旁邊，一起吃蛋糕。

有朋友真好

朋友，是一生中接觸最多的人，也是一生中的知己，不知道有許多的人是否是自己的好朋友，有的人是為了錢財才和自己玩，但也有一個個好伙伴、好同學、好朋友、藍顏知己，不知有多少是自己的朋友，但是也不知道有多少人見錢眼開的`人，那時我才發現，俗話說的好“多個敵人不如多個朋友”。

就在我四年級時，我是一個“孤獨”的人，那時，我很少朋友，因為我不喜歡交朋友，我那時老是自以為是，有很多同學都不和我玩，那是我的自以為是的后果。

在一天放學時，突然間，天變得雷光交際、電閃雷鳴，天上仿佛出現了一個白色的裂縫，仿佛是人間和天堂的通道，天空中有下起了暴雨，雷雨交際的，像個在黑夜中的“大炎魔”在天空咆哮著，這個明明寧靜的夜晚，被這個“惡魔”打攪了，變得永無安寧之日，猶如那時的人間要滅亡的樣子。

這是，我才發現我沒有帶雨傘，我一直站在學校里，沒有人借我傘，那是我因為，我不愛交朋友，所以沒有人愿意幫助我，都是因為我嗎，如果我可以融入集體中，現在就不會遭到冷漠，那時的我，回想起，在我剛來這個班，就和幾個同學過不去，經常罵人，我也因為如此我才沒有人幫我，有一回我聽說，有人在背后說我壞話，我就和他們急，打他們的書包，一直和他們過不去，我在那一個學期里，幾乎是一個人常常躲在教室里，不出去和他們融入集體。

突然，我覺得我后面有一個人，我猛然的一轉頭，看到了是她，那個新轉來的同學，我看到她手上拿著兩把傘，她那嫣紅的小嘴巴說出了幾個字：來，我借你傘，要不要。我可以和你做朋友嗎?那時，我的身體熱乎了起來，我又問她了一句，你真的愿意和我做朋友，他把傘給了我，我在那時才明白友誼是多么的重要。

于是，第二天我回到了學校，看到了她在和我打招呼，我回答了她，在那時我才明白為什么在昨天沒有人借傘給我，原來是我的脾氣暴躁，我去到了班級，融入了班集體，和大家一起討論問題，在那時我才真真正正的明白了，后來，我有了很多的朋友，我明白，朋友這個詞是怎么意思。

我知道了，有朋友是一件開心的事，!

有朋友真好

在家靠父母，出門靠朋友，我們在人生的路途中總會遇見許許多多的事情，一路上也會遇見不同的人。

如果人生失去了朋友，那么就像世界失去了生機，一切都是灰暗的，沒有了那個和你有共同語言的朋友，你會失去理解你的人，沒有了那個讓你傾訴的朋友，你會感到憋悶，沒有了那個和你哭過笑過的朋友，你會沒有了生活的樂趣。

朋友就是在你高興的時候，潑你一臉冷水，在你悲傷的時候，陪你渡過那段時光。

朋友陪伴著我們每一段時光，有些朋友就是點頭之交，有些朋友是生死之交，無論是怎樣的朋友，都在我們生命中扮演重要的角色。

有朋友真好

如果有人問我，在這世界上什么東西你感到好，我會不假思索地告訴他是朋友。

一雙炯炯有神的大眼睛，一只挺直的鼻子下面是一張能說會道的小嘴，整個臉圓圓的，像一只蘋果，惹人喜愛，他是我那樂于助人的好朋友，是他龔聞澤。

記得有一次，英語測試，我自以為是，認為試卷十分簡單。便三下五除二地完成了試卷，誰知試卷剛批改完，剛剛發下來我就傻眼了，一個個鮮紅的叉叉，映入我的眼簾，仿佛在譏諷我：哈哈！我的眼淚像斷了線的珍珠一般不由自主地流下來，我忍受不住了，心中像被劍刺透了一般，腿像灌了鉛一樣。那一剎那，我獨自跑到小花園里，心里想：為什么，我會考得那么差呢？突然，我感受到背后有人撫摸，這我，我定睛一看，原來是龔聞澤。

“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。這次考得不好，你有沒有想過，你認真了嗎？不要哭泣了！”隨后，龔聞澤又激勵我說道：“下次考試我們要比一比，看誰考得更好喲！你這次有不會的問我哦！”

在陽光下他的背影閃著金黃的光芒。

??！龔聞澤，你那手掌上的細紋，你的身體，你的力量一點點神秘地擴大，再擴大，簡直比任何文學還要文學，任何藝術還要藝術。我情不自禁地贊嘆道：“龔聞澤，你真樂于助人??！”

有朋友真好

1.感受、理解故事角色間真摯的友情。

2.懂得朋友間應互相關心、幫助。

準備。

青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。

過程。

1.青蛙和癩蛤蟆真要好。

——請幼兒完整傾聽一遍故事。

——生日那天晚上，癩蛤蟆為什么著急?它擔心什么?

——再次請幼兒完整傾聽一遍故事。

——癩蛤蟆準備好長繩子、提燈、平底鍋，想去干什么?

——青蛙為什么來遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個臺鐘?

——你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友?

2.學學青蛙與癩蛤蟆的對話。

——教師左手操作“青蛙”，右手操作“癩蛤蟆”，表現癩蛤蟆連珠炮似的發問過程，引導幼兒體驗癩蛤蟆焦急、關切的心情。

——教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學學它們的對話。

——癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔心，青蛙是為了給好朋友準備。

生日禮物而遲到的，它倆互相關心，真是一對好朋友。

——有的小朋友暫時沒有朋友，我們應該怎么幫助他呢?

建議。

1.生日那天，癩蛤蟆不見朋友青蛙前來，心中涌現出一連串可怕的遐想，它準備去救助青蛙。作品對癩蛤蟆這一系列的心理活動和動作描寫得十分細膩，真切地傳達了它們之間純潔、真摯的友情，質樸但具有感染力。

2.該活動可重點引導幼兒了解故事角色的思想、情感。從而對自己的交往行為產生影響。

癩蛤蟆在地窖里找了一根長繩子，說：“我用它把青蛙從窟窿里救出來?！?/p>

他又在閣樓里找到一盞提燈，說：“青蛙看見燈，就能夠走出樹林了?！?/p>

他又在廚房里找到一只長柄平底鍋，說：“我要用它來打那只大野獸，把它的尖牙齒全部打下來?！?/p>

癩蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋，大聲喊著：“青蛙，不要急，我來幫助你了!”

癩蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。

青蛙說：“癩蛤蟆，你好!我來遲了，很抱歉!我是在給你準備禮物?！?/p>

癩蛤蟆問：“你沒有跌進深深的窟窿里嗎?”

青蛙回答：“沒有?！?/p>

癩蛤蟆又問：“你沒有在樹林里迷路?”

青蛙回答：“沒有?！?/p>

癩蛤蟆又問：“你沒有被一只大野獸吃掉嗎?”

青蛙回答：“沒有，完全沒有?！?/p>

癩蛤蟆說：“哈哈，和你一塊兒過生日多么愉快啊!”

癩蛤蟆打開青蛙的禮物，是一只美麗的新臺鐘。

兩個好朋友坐在火爐旁邊，一起吃蛋糕。

([美國]阿·勞貝爾/文)。

有朋友真好

朋，古義指志同道合的人。友，指親密的人。所以，朋友指的就是志趣相投、關系親密的人。

我有許多朋友，大多是漫展上認識的，比如易哥，比如綠姐。

易哥大名高家易，身高是驚人的一米五。網名楠田易子，其實是自己手抖打出來的。易哥其人，極其有意思。就拿易哥”這個稱呼來說，一次漫展，嬌小美麗的易哥被人尾隨。一般人肯定是報警，而易哥的腦回路比較清奇，脫下高跟鞋，上去就是一頓暴打。從此易子”便進化成了易哥”。

綠姐更是一位清奇的孩子，視綠如命。從頭到腳全是深淺不一的綠。此人愛綠成狂，天天就愛買綠色的東西，因此便成了綠姐。綠姐還有一個特點，就是睡覺時間極長。怎么說呢，她能輕輕松松兩個通宵不睡覺，也能輕輕松松睡兩天覺。我們每天都在等她起床。曾經，易哥說綠姐是個死人，時不時起來炸個尸。

易哥和綠姐待人極好，但是一般來說還是坑人較多。比如把你的包藏在某樣東西后面，再比如趁你不在吃掉你辛苦排隊半小時買來的甜筒。所幸關于cos這件事，一般不會下手，但也只是一般，比如掀你裙子，再比如把你剛整好的假發弄亂打結。

不過，易哥會在你找包找到團團轉的時候，幫你整理好那一坨亂七八糟的假發。綠姐掀完裙子后會給你買同樣口味的冰激凌，易哥會在你忘帶卸妝水的時候遞上一瓶，綠姐會從大老遠跑來幫你找丟失的入場票。最重要的是，她們永遠不會反對你的愛好，只會在背后支持你幫助你。

謝謝易哥，謝謝綠姐。

有朋友真好

每一個人，都想交多點朋友，因為有朋友在身邊，是有說不盡的快樂的。！

以前在小學里，我有個知心朋友，她對我非常好，我也很喜歡她。每當我遇到困難，她都會幫助我，作業不會，她會教我怎么做。每次測驗前，她都會為我加油，希望我考到一個好的成績。處處都著為我著想，有這么一個朋友，都是我三生修來的`福氣。

有一次，我們倆個和平時一樣，有說有笑地玩著，還議論著卷子的題目怎么做，我說那題答案是15，她說是27，按理論上是15，可她怎么說是27呢？我們倆不知不覺[注：知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到?，F多指未加注意。]地吵起來了，后來她很生氣地走了，當時我也不開心，心里老恨著她，可我想著想著，自己也有錯，她的答案也有她的理由，我不應該恨她。我一直跑回教室，想跟她道歉，就在這時，她自己主動來找我，剛開口想說對不起，說出了一個對字，就被她一連串的話蓋住了，原來她也跟我道歉，我忙說沒事了，我也有錯，我倆互相偷笑地對視著，一切都好了。

在那天的大后天，我們一起去結為姐妹，讓天地作證，不管有什么事，我們都一起度過。

時間飛快地過去了，快考試了，我朋友她去考四十一中，可考不上，只能由電腦分位了。直到考完試，終于可以打電話查自己去了哪所學校，當時我不知道打哪個電話，就叫我朋友幫我查，我很怕去了南石。幾分鐘過去就好像過了幾年，可能這就是命運吧！天把我們狠狠地扯開了，不知開心還是傷心。

一轉眼到了暑假的時間，雖然不在同一所學校，但是依然保持聯系，還一起逛街，做我永遠的知心朋友。

有一個這樣的朋友可真是好，傷心時有人可以理解，幫我解心結，遠離煩惱。我想這一輩子，永遠也會有一個響亮的聲音，在背后默默支持著我，為我加油！

有朋友真好

朋友，是人生路上不可缺少的伴侶。有朋友，才不會感到孤單，寂寞。

朋友，會在我困難的時候，伸出援助之手；在我得到驚喜和成功的時候，告訴我不要驕傲，要再接再厲，成為真正的成功者；在我孤獨寂寞的時候，為我消滅孤獨，帶來快樂……在我的人生旅途中，與我分享快樂與寂寞，開心與悲傷，失落與成功的朋友就屬李嘉悅了。

記得有一次，我因為胃疼，媽媽提前把我接走了。當我從班級博客上看到有許多作業，但是，自己的各項作業本和簽字本卻在學校。如果沒有作業本，不但無法寫作業，有再多的理由也無法避免相對應的嚴重懲罰?！斑@可怎么辦呀？”正在我萬分焦急的時候，突然聽到樓下有人喊：“賀宇娟，賀宇娟！”我急忙打開窗戶，探出頭一看，原來是李嘉悅和王鳳儀！我急忙把她們叫上來。還沒等我張口說話，李嘉悅便說：“賀宇娟，我幫你把你的作業捎了回來，作業給你記到了簽字本的最后一頁！”說著，她便把簽字本給我。真是雪中送炭??！我邊想著，邊翻到簽字本的最后一頁。當我翻開時，有著說不出來的高興與激動——她把作業記得十分認真，仔細。再看看她凍紅了的臉和迫不及待的想去寫作業的神情，可以看出了她為了給我記作業，耽誤了自己寫作業的時間。我們兩家又離得遠，光走路，也要耽誤很長時間。一想到這里，自己的心里有一股說不出的感動。

平時她也沒少幫助我。每當她發現我上課時的筆記沒有記全時，她會及時地提醒我，并把自己的書借給我，讓我補上；當我有不會的題問她時，她會耐心的給我講解，直到我弄懂為止；當我有哪兒不舒服時，她會問長問短，光她那一副焦急的神情，也讓我的心感到十分的溫暖，并告訴自己：一定要堅持住，否則，她又該擔心了；當自己哪里沒做好時，她會一臉嚴肅地警告我，并讓我加以改正……她總是默默無聞地幫助著我，鼓勵著我！

真的，！

有朋友真好

我們學校后操場上，有一排雙杠，在那里，我體會到了友誼的魔力。

體育課通常是兩節一起上的，第二節自由活動，一些女同學便翻起雙杠來。那時，我一點也不會，只能去一旁默默的看著她們，在心中叫好。

終于有一天，我等到了那句讓我又愛又怕的話：“我來教你玩雙杠吧！”

我不想拒絕，也不敢接受。同學們把我拉到雙杠旁，一位“資深”女同學做了個示范。接著，她讓我把腳踩在杠上，兩手抓緊，我剛踩好，就有一種暈暈的感覺，重復了好多次，還是怕?！安恍?！”我趕忙下來，又退到了一邊，假裝若無其事，但那沒完成的雙杠動作讓我心里添了一道傷痕。幾個女同學可能覺得我學不會，就走了。這時，苗苗用手搭著我的肩說：“你想學就不能退縮，沒人責怪你，但你越怕就越不會！”我感激地望著她，苗苗的話像一雙溫暖的手撫平了我心中的傷，給了我力量?！霸賮硪淮伟?！好嗎？”

我點點頭，再次走向雙杠，她一步步地指導我，不停地鼓勵我。每當我感覺失落、害怕，就會想到那句話：“再來一次吧！”

再來，再來，不行還來！她一步步教我，踩穩、抓緊、一蹬........我翻過去了！

同學們歡呼雀躍，一下子全圍到了我的身邊?！扒?！你可以吧？”苗苗高興地對我說。

我感動極了，連聲到謝！同學們興奮的祝賀著我，就連那些放棄了我的同學，臉上也綻開了花朵。

“再來一次吧！好嗎？”！