<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文是一種文學藝術的結晶，它可以感染和啟發讀者的思維和情感。接下來是一些具有藝術特色和思想深度的優秀作文，希望能夠引起大家的共鳴。
“走，去操場上玩吧！”
“好啊，大家一起呀。除了王怡琴！”
我們像一群快樂的小鳥，飛到了操場，說說笑笑，歡呼著，奔跑著。
過了一會兒，我望向教室，看到了王怡琴。她一個人默默地坐在椅子上，眼睛里充滿了淚水，神情憂傷，似乎在說：“為什么大家總是不和我玩呢？我到底做錯了什么？我多想和大家一起玩??！”
這一刻，我覺得她非?？蓱z。于是我停止游戲，跑進教室，對她說：“一起去操場上玩吧！”她愣了愣，然后無比激動地對我說：“真的嗎？你們會讓我來玩？”
“嗯，你先快去操場吧?！蔽依氖謥淼搅瞬賵?。
幾個同學見她來了，滿是嫌棄的表情，說：“讓她來干什么？不許她玩！”我拉著王怡琴的手，說：“你們為什么總是不讓她玩？為什么老是針對她？如果你們也被孤立，你們會開心嗎？同學之間應該團結友愛才對，大家一起玩吧！”
他們都不說話了，低著頭似乎在思考著什么。過了一會兒，他們說：“好吧，是我們不對，我們不應該這樣對待王怡琴，王怡琴也一起來玩吧?！?/p>
王怡琴和我們玩了起來。她就像一只快樂的小云雀，奔跑者，追趕者。操場上的歡笑聲、打鬧聲似乎更響亮了。
上課鈴響了，我們飛奔向班級。
王怡琴一邊跑，一邊大聲說：“今天真是美好的一天，你們終于愿意和我玩了。我幸福極了！謝謝你們！”
那些之前不愿意和王怡琴玩的同學們都趕緊說：“對不起，王怡琴。以后我們要一直在一起玩！”
媽媽曾對我說，她們小時候住的都是平房，一家挨著一家，家家戶戶來往都十分密切。哪家有好吃的好玩的，孩子們就會不約而同地聚到那家，大人們喝茶聊天，孩子在一起學習，玩游戲……一片其樂融融的場景，就如俗話所說的“遠親不如近鄰”！但到了當今社會，時代發展得十分迅速，每家每戶都擁有自己私人的房子和汽車。生活水平提高了不少，鄰里之間的關系卻變得十分疏遠。每天少了幾聲熱情地問候，缺了幾句溫暖地關心。
隨著生活條件地不斷提高，我們要不忘初心，把以前的優良傳統更好的傳承下去，并發揚光大。不僅鄰里之間要懂得分享，而且社會資源也要學會共享。共享單車，共享書店，共享籃球漸漸融入了我們的生活，節約了很多資源，也給我們帶來了更多方便。使得人與人之間的距離也漸漸拉近了，人們的生活理念也被這些越來越多的共享資源慢慢改變著。
就拿共享單車為例，共享單車既方便又快捷，讓許多人對其十分青睞。但是大街上隨處可見的膜拜，ofo單車，有很多被人刻意的將使用二維碼抹除，又有許多人將共享單車刻意地破壞，例如有的腳踏板，座椅被拆，鏈條被損壞……甚至還有人將共享單車占為己有。共享資源的出現給我們的生活帶來了許多方便，我們應該愛護和合理使用這些資源，而不是浪費和破壞資源！隨著社會文明的不斷和諧發展，每個人的素養也應隨之提高。
在當今世界，人與人之間的關系十分陌生。任何物品都私人化，這些共享資源的出現拉近了人與人之間的距離，所以我們要去珍惜和保護它。方便了自己的同時也要多為別人考慮，只有每個人都從我做起，共享時代才會越來越好，世界資源才會充分地合理使用。
陽光暖，灑心間；校園情，處處惜。
——題記。
午飯后，一縷陽光沖破天空，照耀著校園，溫暖而又舒服。同學們邁著愉快的步子走出教室，我也蹦蹦跳跳地跟了出來。四周是喧鬧的，一陣陣、一串串傳入我的耳中。
一束陽光映在花壇中，四周的小草披上了金衣裳，花朵綻開了笑臉，不時地散發出淡淡的清香，沁人心脾。唯獨幾片葉兒有些發黃，卻在溫煦的陽光下泛著金光。
不遠處，有個瘦小的女同學拿著一張薄薄的單子急沖沖地向前沖去，可能是太專注，一個錯身競迎面撞上了一位女老師，兩人皆是一個踉蹌。那位女同學窘極了，滿臉通紅，深深地鞠了一個九十度的躬，低著頭，結結巴巴小聲地說：“對，對不起，老師！”那位老師卻輕輕地拍了拍她的肩，微笑著和葛地說：“沒事，以后要小心一點，別跑那么快?！甭牭嚼蠋煹脑捳Z，那位同學點了點頭，釋然地笑了。
這時，又有幾個男同學從我面前走過。他們一個個神采奕奕，談笑風聲，手中抱著一沓沓厚厚的作業，幾顆豆大的汗珠不時地從他們紅彤彤的臉頰劃落下來，雖然有幾分倦色，但他們的眸子里卻呈現出愉快與自豪，似乎對這份“差事”感到由衷的喜歡與驕傲，樂不知倦。這是同學和老師的信任。此情此景，讓我情不自禁地想到《論語》中的一句話：“為人謀而不忠乎……”
陽光也不知在何時移了位，光盡灑一路，整個校園都灑滿了溫暖，校園里處處有好風景。
紅領巾廣播站開始廣播了，那熟悉而又動聽的聲音縈繞在耳畔，一段段扣人心弦的故事，一個個溫暖人心的瞬間，一句句蓬勃向上的感言……六年廣播站播出的點點滴滴，印在了我們心底，像一束光激勵著我們在學習的道路上不斷前進。
熟悉地音樂響起，短暫的午后小時光結束了。又到了每周四下午豐富多彩的社團活動，同學們興奮地奔向各自的樂園，體驗美好的時光。
世界處處有陽光，校園生活很美好。讓我們一起踏著和煦的陽光，邁著愜意的步伐，悠然走過幸福的校園時光！
陽光下，紫色的丁香花，彌散出迷人的芬芳。樹旁的長椅上，我倆各自捧著一本書，靜靜地讀著。
“你看《白牙》了嗎，這本書很好??！”“看過了，很感人！”小學時，類似這樣的對話還有很多，也許是命中注定的緣分，我和她，就是因閱讀而相識。
那一次，我去書店買書，我的目光立時被一本曹文軒的《草房子》所吸引。當我伸出手去抽書時，卻被另一只手抽去了。我失落地抬起頭，望見了她，一身白裙，在清朗的陽光中，大大的眼睛，齊耳的短發，仿佛是一朵嬌艷的.茉莉?！澳阋蚕矚g？”“嗯?！薄澳俏覀円黄鹱x吧?！薄昂冒?！”從此，我倆就粘在了一起。
我們經?；ハ嗤扑]自己看過的書，有時還會分享一下心得。更熟識一些了，便一起看書，就是靜靜的各看各的，互不打擾，有時會交換一下眼神，彼此也懂得彼此的心意，然后接著看書。安靜得像隔絕了時間，遠離了世俗，心中、眼里，只有書。
在那段愉快的日子里，我們收獲了很多知識與快樂，只是那時尚小，只對書中的故事情節感興趣，還未懂得書中蘊含的真正道理。
“你讀完《明朝那些事》了嗎？”“沒呢，才讀到第五部?！背踔袝r，我和你又分到了一班。我們的相貌變了，聲音變了，但兩顆愛書的心依舊沒變，仍保持著以前的習慣，喜歡在一起看書，交流感想。只是各自有了不同的感受，對書中的道理有了更深層次的感悟，在交流意見時也難免會有分歧，可奇怪的是，那些分歧到最后，都成了高度的統一。
在那段共享閱讀的日子里，我們收獲的更多，也對這個世界有了更新的認識。
共享閱讀，豐富了我們的知識，堅固了我們的友誼，也讓我們收獲了成長的快樂。
春風一吹，我心中沉睡的種子便活躍起來了。奔跑時不小心跌倒，導致小腿骨折，需臥床靜養。
那段日子，我意志消沉，內心恐懼，誤以為這狹窄的空間，將是我永遠的歸宿。媽媽見了，十分心疼，便將床移向了窗邊，希望窗外日益明媚的陽光，能帶我走出困境。
帶著好奇，每天陽光透進窗，我都會迫不及待地望向那堵墻。幾日后，那抹綠色漸漸蔓延開來，在墻中展現出不一樣的色彩?？拷芭_邊兒的已經長出了幾片心形的葉子，在陽光的撫慰下，忽而抓住風的小尾巴，玩得不亦樂乎。我心中不禁十分欣喜，那片綠，似乎在向我問候，每日張著它的嫩葉望著我。
陽光似乎很吝嗇，在新葉綻開的第一天便沒了蹤影。大雨傾盆，風也隨之呼嘯而來，此時我已沉沉入睡，忘記了那片柔弱的葉子。
第二天清晨，陽光格外的刺眼，透過木格窗灑了進來，我揉著惺忪的睡眼，望向窗外，哇，那是怎樣的一片綠葉??！只見它的舊葉緊緊地包裹著新葉，上面依然留著昨夜的雨珠，在陽光的照耀下顯得格外耀眼。我又一次的驚詫，不知這片舊葉是如何在風雨中努力堅持，保護著新葉，送走了漫長的黑夜迎來了新的朝陽。此時，它擁著那片新葉，在陽光下恣意地微笑，恍惚中，我仿佛看見一片片這樣的綠葉匯成了一簇，一片，最后流瀉下來，仿佛是一條綠色的瀑布，彰顯出蓬勃的生命力。那片綠色，挾著暖陽，映進了我的心里。我突然明白了什么，抓著母親的手，從床上慢慢走了下去。
在這段慘淡的日子里，一片葉子與我共享著陽光的溫暖，陪著我走出陰霾，用堅強筑起了生命的壁壘，迎來了生命的春天。
“歡歡，把媽媽燒好的紅燒肉盛一碗給隔壁阿婆送去好嗎？”油花在“嗞啦啦”的鍋里跳著霹靂舞，胖嘟嘟的紅燒肉泛著誘人的光亮，在紅燒肉騰起的氤氳里，我接過碗來，奔向阿婆家…。
也不會忘記那個冬日，難得的大雪飄飄灑灑地落下，給大地穿上了雪白的大衣，雪花像白色的郵票，飄呀，飄呀，郵來了我們的歡聲笑語。我和表妹喜喜旋風般地跳下床，戴上帽子，圍好圍巾，沖到門口時，已有一群小伙伴在等著我們哩！下了一夜的雪，已沒過我們的膝蓋，看著白凈凈的雪，每一張通紅的小臉上都寫滿了激動，抓起一把雪，我們歡呼著擲向對方，雪球兒打在肩上、背上，“撲簌簌”地落下，我們都成了“雪人”……那時我們共享了心中的快樂與溫暖，那時我們的心緊密相連。
現在，出現了共享單車，早上人們都為同一個目標尋找。記得有一次，我看到了一輛共享單車，掃碼取車后，才發現車胎是漏氣的，我只好悻悻地尋找另一輛共享單車。轉身時，忽然發現一個紅色的身影，是一個與我年齡相仿的女孩，我急忙提醒她，清晰和婉的一聲“謝謝”傳至耳畔，她的嘴角微微上揚，笑意在眼里蕩漾開來，我的心頓時溫暖了，我覺得我們的心近了，也許，是共享單車充當了如今人心的紐帶，將我們的心拉近。也許，“共享時代”不僅僅是人們共享同一輛單車、同一本書、同一支籃球，更是共享心中的快樂、溫暖。
從前，我們的心很近；現在，共享時代再次讓我們的心緊密相連?；蛟S，共享時代在告訴我們：不論在什么時代，我們的心都應當緊密相連，共享快樂和溫暖。
“媽媽，她是誰家的孩子啊，長得這么丑！”
“不許這么說，她是你的妹妹，你們以后要一起長大，你還要照顧她呢！”
從那一刻起，我的生命就不再孤獨，只因有了你的出現。
小時候的你，扎著兩個小辮子，走起路來一甩一甩的，活像一只活潑的小鹿，十分可愛。我喜歡看你的背影，總是蹦蹦跳跳地，小小的腦袋里沒有煩惱，你走到哪兒，哪兒就會被你染上輕松愉快的色彩。我呢，則跟在你的后面，雖小心的守候著，心中卻自然也是歡快無比。
可你終究要長大的啊，小時候的無憂無慮雖已不復，但活潑的你依舊那么可愛，我們依然相伴。每天放學寫作業時，你遇到不會的題總是問我，我無論多忙都會抽空給你講。每聽會一道題，你都會嘟起小嘴，甜甜地親上我一下，我好享受那一刻的甜蜜。上天把你送給了我，就是讓我們一起長大，我也一定要好好的陪著你、愛著你，因為我是你的姐姐啊。
在我的眼中，你不是一般的孩子，只有你最懂我。那次我考試沒有考好，正傷心地趴在書桌上嘆氣。這時，你走過來了，躡手躡腳地伏到我的身旁，忽然抱住我，用柔軟的小手拍了拍我的背，輕聲說道：“姐姐，不要傷心了，我請你吃大蛋糕！”聽到你甜甜的呼喚聲，所有的煩惱立刻都被驅散了。我爬起來問你，怎么想到要來安慰我，你摸了摸腦袋，笑著說：“你不是也那樣安慰過我嘛?！蔽倚闹心歉钊彳浀南冶挥|動了，抱住你，開心地笑了。
轉眼間，我們已經相伴走過了八個春秋。這八年里，你困難時，我幫助你；我失落時，你鼓勵我……無論何時，我們都彼此陪伴，不離不棄。我們從姐妹，變成了一對知心朋友。
答應我，今后的路，我們永遠都要一起走，有苦一起吃，有樂一起享，一起共享成長的快樂！
近兩年，共享理念及其產品成了人們嘴邊的熱門話題。我們儼然已進入了一個新的時代——共享時代。
拿共享單車來說，猶記剛問世時風光無限，怎落得今日遭人唾嫌。亂停亂放、大量堆積、缺胳膊少腿成了常態。有些車甚至疊羅漢似的擋去行人的路，更有甚者被大卸八塊。這一切的一切都令人心寒和感嘆。本該是為百姓服務的共享產品無一幸免地開始耽誤百姓的日常生活。這不禁引起了社會的廣泛討論。
使用者的不規范使用是這一社會惡疾的罪魁禍首，要想對癥下藥，就得從治根治本抓住元兇開始。許多人使用共享單車就是為了圖方便，所以把車停在路邊既能節省自己的時間，又能方便下一個用車的人。本來是一樁兩全其美的好事，卻隨著一些人的亂停亂放成為了人們的一大心事。占道擋道。占用機動車位的情況比比皆是。然而還有些人為了自己的利益或拆或搬，要么把零件拆了去賣錢，要么把車子搬回家上私鎖據為己有?？梢哉f，他們沒有保護公共設施的責任感，或者說，這些人根本就是在破壞公共財產，實在是可惡。對于這樣的用戶，商家可以采取一定的措施比如說舉報有獎。但要想真正杜絕這些行為，用戶和商家都還有很長一條路要走。
難道僅僅是用戶的不規范就造成了這樣的后果嗎？我想答案是否定的。古語有云“寧缺毋濫”，而現在的共享單車已經完全泛濫，各種顏色各種款式各家品牌層出不窮，同一家一種還不夠，還要不同造型不同技術不同花色，可謂“百家爭艷”。就在這種每天都有成山的壞車被運走的情況下，各路商家不甘落后，爭先恐后地投放著。這樣下去，車比人多的前景很不樂觀。商家是否可以多把重點放在質量而不是數量上呢？研制出讓所有人都心服口服自覺遵守規范的技術該是目前所有品牌的當務之急。
記得前些日子，在網上看到一個譴責不規范使用共享單車的帖子，里面有一句話讓我記憶猶新：很多人就是“鍵盤俠”，網上說的好聽，說別人說的正義凜然，自己用的時候誰說得清。是啊，很多時候我們只是大放厥詞，指責著別人都不是，殊不知自己的所作所為也令人不齒。人們目前還沒有形成要保護共享產品的意識。我們要把共享的西當成自己的看，如果每個人都這么想也這么做，又有誰會破壞自己的東西？不僅要嚴格要求自己，還要時刻提醒他人，學校老師和家長都應對孩子學生進行思想教育，孩子也應該告訴他們的父母及身邊的人，只有互相制約、相互提醒，才有可能使社會有深刻的認識，形成良好的社會風氣。
歸根結底，還是那句話，共享產品是為大家服務的，至于是服務還是耽誤，這取決于所有人的努力，用戶、商家和整個社會。
科技在逐漸發展，人們的理念也在隨之改變。越來越多的共享資源出現在了我們的身邊：共享單車、共享書店、共享充電寶……我們似乎與“共享”牢牢地栓在了一起。
那為什么會有那么多人喜歡用共享資源呢？人們的第一反映一定就是方便快捷。就拿現如今最普遍的共享單車來說，試想一下，你剛結束了一天辛勞的工作，想要趕快回家吃上熱乎乎的飯，于是狂奔到了遠處的公交車站，但正值下班高峰，你等了20分鐘卻連公交車的影子都沒有看見，現在一定是又失落又無奈吧！這是，你猛的發現在公交站旁有一輛共享單車，你只需打開app，或是掃一掃二維碼便能騎上它，馬上回到你想念已久的家，吃上那熱騰騰的飯菜，此時你一定是興奮激動的?！肮蚕怼北憷巳藗兊纳?。
那我不掃二維碼使用“共享”就安全了嗎？大錯特錯，我曾經在電視上不止一次看到這樣的新聞：“某共享單車公司倒閉，民眾預付的錢該何去何從”？當你使用共享設備，把錢放進app里時，你有想過你的錢都到哪里去了嗎？”我們都不得而知。所以共享有風險，共享需謹慎。
那么，又有人要問了：既然共享的壞處那么多，為什么有關部門不加強管理呢？這次，我要講一個自身所看到的案例了。那天是禮拜五，放學后，同學們看到路邊有很多共享單車，便前去“解密”，一排車按下來，他們竟然真的解開了大家本以為安全的密碼，還引以為豪。試問，如果每條街道、弄堂都有這樣的人在，需要排出多少管理人員才能控制住安全隱患呢？我們應該從自己做起，管理好自己，再勸阻他人，這樣，安全問題便會“大事化小，小事化了”了。
總而言之，“共享”有利有弊，我認為它是利大于弊，畢竟，共享“害人”還是小概率事件嘛！
今天，你“共享”了嗎！
墻角的夾角旁多了一條活蹦亂跳的狗。
我懶散地邁著大步，朝著陽光的方向走去。一縷陽光活潑地躥過墻角，讓影子消失在天空下。我看著旁邊的一只狗，仿佛是一個偉大的追影者。
它不在乎炎熱，寧愿吐白沫也不愿放棄它的理想。影子也不傻，移動著笨重的身子，慢慢地飛躍。突然半空中飛過一只小鳥，陽光把影子拉的斜長，好似一根染了色的木頭，它找到目標，發動了攻擊。它的爪子向前撲進，后爪猛地一躍，爪子磨擦地面地聲音驚動了安靜的小鳥。小鳥調過頭馬上振動翅膀，扇起了一陣風吹過樹葉，奏出“沙沙”地音樂。狗的反應十分敏銳，前爪使勁往下按，身子敏捷地旋轉180度，就像漂移似的，但停不住了。
這樣的場面，不禁使我發笑。一只小鳥在挑逗一只笨狗。
狗轉過來了，卻往前滑了幾米，直接撞在了生銹的大門上，“當”接著幾個鐵銹過下來，灑了一地。但失敗并沒有吞噬狗的希望，它從地上爬起，四條腿絲毫沒有休息的意思，又蠢蠢欲動起來。小鳥停在墻頭，小爪子在墻上亂蹦，還不時用嘴來撥動自己細小的羽毛和勞累的翅膀。
狗又開始“捕獵”了，但目標不是影子，而是操控影子的小鳥。小鳥望著地上的狗，挪動靈活的身體，狗也隨之跟行。狗舉起前爪，頭仰望小鳥，發出叫聲，想嚇跑它，可是小鳥在悠閑地舔著羽毛。這是一只困難的東西，仿佛在與狗作對。
風拂過狗的毛發，也同時也吹過樹葉，發出聲響，似乎在為這場戰爭演奏音樂。狗的后退直立起來，前爪放在墻壁上，它很激動，按耐不住急切在墻壁上亂畫著，狗的每根毛都立起來了，看上去十分生氣。
天陰沉沉的，就像被黑暗覆蓋一般，也發出了吼聲，似乎不想看到小鳥為難狗，他伸出了援手。
小雨下了起來，嚇走了小鳥。這只不放棄理想的狗取得了勝利。狗在面對一個困難時，它應該明白：不要獨自往死里去想，要團隊合作，因為這個世界不是公平的。
餅子圓圓的，正反面都有焦黃焦黃的鍋巴，油汪汪的，一口咬下去，香香的軟軟的，滿口溢香。這是我和爺爺一起做的，別看它小，做起來還真不容易。
首先，把宰好的肉沫、蔥花、油、鹽和雞精攪拌在一起，待用。
接著，在爺爺的指導下，我先后把面和溫水和在一起，用筷子向一個方向攪動它，唉，不做不知道，這可是個力氣活，一會兒手就酸酸的，呼呼喘氣了。當面變成絮狀時，暫停20分鐘，再攪動一次，完成后醒面20分鐘。
20分鐘后，爺爺把醒好的面繼續揉捏拍打，一會兒功夫，就變成了一大坨白白的光滑的面團。他把面團從碗里抓了出來，摔在面板上，然后搓成一條兒，接著用手揪出一坨一坨的小面團，好像好玩的橡皮泥呦。我自告奮勇的幫忙，把面團搓成一個個小球型。突然，面團就像喜歡我的手一樣，黏在了我的手上，甩也甩不掉，奇怪，面團在爺爺手中卻十分聽話，怎么到我手中變成了這樣？剛開始我不打算叫爺爺，就用雙手使勁一扯，兩只手都沾了一半。我感覺我把他給分體了，頓時有點同情，還感覺它在輕聲哭泣。我擰眉皺眼問爺爺：“怎么辦？”，爺爺抓起一把面粉，撒在我手上，搓了搓，果然不沾了。原來搓面團要撒點面粉啊，就這樣，歷經坎坷搓完了。我們把搓好的面團一個個都壓成了薄薄的皮，只見爺爺在皮上放入做好的肉餡，把面皮四周合攏過來，扭來扭去，把肉餡包住了?！艾F在把它壓成餅，妹妹，你來試試”，我接過面球，放在面板上，右手貼左手的手背，放在面團上，把腳后跟踮了起來，剛開始，我以為成功了，然而，砰的一聲，一些滑滑的液體流到了我的手上，餡破了，油從一個缺口流了出來，我有點緊張，是不是要重做呀，連忙喊爺爺“油出來了！”“沒事的，下次按壓不要心急，慢慢來，不能有力過猛，多做幾次就好了?！睜敔斝χf。在爺爺的耐心指導下，后來就知道用力的輕重了。
我們把又白又圓的餡餅放在煎鍋里，蓋上蓋子，打開小火，鍋里發出誘人的“嗞嗞”聲。
最感到快樂的是，把一盤我和爺爺合作的餅子端出時，我低頭一聞，一股濃濃的香味流進了我的鼻腔，拿起一個咬了一口，感到無比幸福。
“一個快樂的你把他傳遞出去，他會變得加倍快樂。一種悲哀如果你想讓別人說出來，那就變成一半悲哀了?！笔堑?，正如貝多芬所說。
對人最好的感情是喜悅和幸福。這種感覺讓人忘記自己。讓我心中的一切煙消云散。但是如果這種快樂傳遞下去，別人也會變得快樂幸福。
印象最深的幸福是小時候練自行車。小時候學什么都笨手笨腳，比別人慢。別人一分鐘學會的東西，我花兩分鐘甚至更多。練單車的基本功是打一條腿。這個基本功我練了很久了。后來，我開始騎自己的自行車。一開始車里有人幫我不摔倒。然而，新手在路上發生意外是不可避免的。第一次慌慌張張的跟“柴垛”有了一個“深情的吻”。
雖然失敗了，但我堅信滴水穿石。于是我在媽媽的支持下上了車，這次騎得很快，我想我會的。所以我開始有點沾沾自喜，但很快我就嘗到了它的味道。騎得太快轉身，我沒有“殺”別人的玉米地。試著再總結一下以前失敗的教訓。這一次我媽不會在我身后抱著，我只好大膽往前沖。結果我就騎了出去，滾了幾步。前幾次我媽在后面抱著我，直到我起來才松手，我才摔倒。沒想到這次失敗讓我變成這樣。之后太陽偷偷下山。
晚上很早就睡了，決定明天一早起來練車。有一個晚上好像是一眨眼的功夫，第二天我就早起練車了。我第一次騎車出了點小事故。第二次我能夠快速轉身。而且連續轉了幾圈也不會掉下來。
這時，我很高興我終于學會了。經過我的努力，我終于學會了。于是我決定一個人享受這份快樂，但是過了很久我發現我錯了。這樣，我非但沒有感到快樂，反而感到沮喪。最后，一天就忍不住了。我把這些事情告訴了我的朋友。但是心里覺得很開心。我告訴他們我是怎么學的，怎么做的。他們完全融入了我的情緒，和我在一起很開心。
事實證明，幸福是需要分享的?？赡懿桓硪话敕窒硪膊粫_心。有時候分享不是壞事，至少讓我們更快樂。
如果一個快樂乘以13億，那么一點點快樂就變成一個大快樂，如果一個悲傷除以13億，那么就是一點點悲傷。
今天，是我們五年級閱讀之星的復賽，當我們來到了比賽現場時，我的心七上八下的，不知道能不能得獎。大約過了5分鐘，開始比賽了，頓時，賽場上的空氣凝固了，我聽見四周到處都是嘆氣聲，大概是太緊張的緣故吧！可是，當老師按出問題時，我看了看題目，發現都是非常的簡單，便對答如流，以第二名的成績進了下一輪，下一輪的8個名額里，我們班進了6個，我真為他們感到高興！可惜下一輪一上來，我就被題目難倒了，而下面的問題卻橫簡單，我的同學任相淵和徐上哲因為下面的提非常簡單而只答錯一個，所以進了決賽！而我卻錯了三道題無緣決賽，我心里很不是滋味，最后，任相淵獲得了冠軍。
到班級后，許多同學圍住了任相淵，并把他給抱了起來，鮑老師也叫我們給他鼓掌，這是，我再也控制不住自己的心情，不服氣的淚水立刻涌了出來。鮑老師大概看出了我的心思，便對全班說：“同學們，你們不要因為自己沒得冠軍而不服氣，你們要與別人分享快樂?！?/p>
事后，我對鮑老師的話想了很多，終于悟出了一個道理：不能因為自己的自私，而對別人的榮譽不理不睬，要與別人一起分享快樂！
我只知道，一個人的一生中都會有快樂與痛苦，沒有誰只有快樂沒有痛苦也沒有誰只有痛苦而沒有快樂的。你愿意也好不愿也罷，它的的確確存在于你的生命之中?？鞓放c痛苦都是需要與人共享的，如果沒有人與你共享有再多的快樂又能怎么樣呢?當快樂逝去以后剩下的不就只是孤獨無助的自己么。
人，是需要交流的。我們都害怕著孤獨，正是如此所以我們對孤獨又十分的敏感?？墒怯钟姓l真正的愿意孤獨呢，還不都是在人生的'道路上遇到了莫大的痛楚，因而感嘆人生的艱辛，世界的不公。憎恨世態炎涼，咒罵人心的虛偽?？?，越是如此就越發的感到孤獨寂寞，不是么。
無論是快樂還是痛苦都是需要有人共享的。沒有人共享的人生，無論你面對的是快樂還是痛苦，都將是一種殘忍的懲罰。倘若，將一份幸福與你身邊的人共享，它就會變成許多份幸福，有了那么多的幸福圍繞在你的身旁你還會覺得孤獨么。
請試著打開你的那扇門吧，你會感到世界竟是如此之美。
在別人的眼中，我和你是親密無間的好朋友，不僅是因為學習成績相比肩，還是因為我們兩個人在一起的笑聲?；厥幵诿恳惶幍慕锹淅?。此時此刻，我真想與你共享快樂。
在那驕陽似火的一天，似乎是火神祝融打翻了天上的'火爐，大地被炙烤得了無生機。我正坐在教室里苦于鉆研一道數學題，絞盡腦汁卻還是像只無頭蒼蠅一樣毫無頭緒。
這時你走了過來，如清風吹散了我心中的重重霧霾。你見我愁眉苦臉，輕聲問我怎么了。我便把那道題擺在你面前，向你＂求經＂。你的眉眼舒展開來，流淌著幾分笑意，說：＂剛剛好這道題我也不會，我們來一起研究吧。＂就這樣，我們兩個人坐在一起，兩支筆在草稿紙上進行的圈圈畫畫，不時還有笑聲伴隨著干燥的風從窗外飄出。終于，我們把那道題做出來了。我開懷大笑，＂山重水復疑無路，柳暗花明又一村＂的頓悟使我覺得愜意。我轉過頭去看你，發現你竟雀躍地拍手，像個幾個月大的小嬰兒一般滑稽可愛。我笑著問你：＂為什么你會如此高興？＂你回答道：＂跟你一樣，有著‘撥開云霧見青天’之感嘍。＂我們兩個人再次開懷大笑。這笑聲，搖晃了窗外大樹的枝丫，驚動了天空飛過的群鳥，也更堅固了我和你的之間的友誼。
那天過后，我覺得我收獲許多。我們的友誼不單純是分享對方的喜怒哀樂，更是利于對方在人生修煉路上的＂良藥劑＂。希望我們以后都能像現在這樣，共享著對方的快樂。
歲月在指間如流沙般緩緩逝去，可是我和你的友誼卻日益堅固。我想在以后的每一個日子，與你共享快樂。
致十四歲的自己：
最近生活的還好嗎？
可是，現在，他們都已經各奔東西了，也許你們都已經不再聯系了，但是只要你們曾給過對方擁抱，給過對方歡樂，給過對方依靠，還有什么不滿足的呢？在你彷徨迷茫的時候，你就像一艘沒有錨的船，只能隨波逐流，看不到岸邊，看不到希望，那時，你也會仰頭問天，你也會想起媽媽的話：外面風大，記得回家。
但是現在，十四歲的你，應該不再害怕了，因為你心中有自己的`信仰，有了自己的錨，不會再迷失了。我知道，你不會認輸，你不會畏懼刺人的荊棘，不會畏懼惱人的風雨。歲月匆匆，你會愿意做一名默默無聞的過客，青春年華，你會愿意渾渾噩噩度過似水年華。小璐同學，你應該把握好這似水年華，青春只有一次，錯過了這美好，你將會遺憾終身。加油吧，你未來還有更長的路要走，即使艱辛，即使坎坷，我相信你，一定會克服困難，看見幸福的曙光。風霜雨雪，不能成為阻礙你前行的障礙，加油吧！十四歲，你要把“天生我材必有用”記在心中；十四歲，你要有著“欲與天公試比高”的豪情；十四歲，你要懷著“長風破浪會有時”的壯志。
今年的暑假，我過得既快樂又充實，特別是我收到了為學杯全國創新作文總決賽夏令營的邀請函更是激動無比！下面我簡單地介紹，與你共享暑假的快樂！
我從6月2號收到邀請函之后，在6月26號就買了往返的火車票，在七月11號下午8點39分坐上了上北京的火車。
在七月13日的上午，我參加了為學杯開營儀式和集體合影之后，又在營地參加了現場決賽，親自感受到了在北京寫作文的滋味。
在七月13日的下午，師玫老師做的《寫作真好玩》講座，題目是《寫一個真實的自己》，內容是：我叫童畫，猜一猜誰是我的天使，猜一猜誰是帶頭人。師玫老師做的《寫作真好玩》講座真是深入人心。師玫老師的“讓作文好玩起來”講座，讓我在快樂玩耍中體會到了作文的樂趣，更加激發了我的寫作熱情。
接著，陳延軍老師的講座的題目是《童年有很多難忘的故事》內容是：兒時似的樂園，心中有榜樣，從小事做起，接受幫助，身邊的榜樣。特別是動詞的詞語重疊著連續使用如：麥種的麥種，動土的動土，灌園的灌園。打球的打球，跑步的跑步，踢球的踢球。陳延軍老師的講座讓我感受頗多。
七月14日的上午，我進入鳥巢參觀中國國家體育場（“鳥巢”）的形態如同孕育生命的“巢”，寄托著人類對未來的希望。其設計由普利茨克獎獲得者赫爾佐格、德梅隆與中國建筑師李興剛等合作完成，由艾未未擔任設計顧問。其設計、施工和運營，都體現著北京奧運會“綠色奧運、科技奧運、人文.、外觀水立方國家游泳中心又被稱為“水立方”（watercube），位于北京奧林匹克公園內，是北京為夏季奧運會修建的主游泳館，也是20北京奧運會標志性建筑物之一。在鳥巢內，我盡情綻放，我要在這里放飛我的夢想，放飛我的理想。
下午又參觀了北京大學的圖書館、博雅塔、末名湖、研究生院。北京大學,是百年學府，參觀之后，讓我更加堅定努力學習的決心，爭取有一天自己能夠真正以北京大學的學生身份走進學校，在這里度過自己的大學生活。
晚上，張立勇的`講座的題目是《夢想面前人人平等》他列舉了自己學英文的大量實例，他說：勤奮+勇氣+運氣+堅持=成功。他給我們介紹了八個秘訣是：1、一周五個蛋，2、吃好三頓飯，3、三天出身汗，4、目標貼上墻，5、閑書占不翻，6、手機必須關，7、月底把心散，8、放心高分絕不難。張立勇的講座讓我受益匪淺。
在七月15日的上午，我參觀故宮北京故宮博物院建立于1925年10月10日，位于北京故宮紫禁城內，是在明朝、清朝兩代皇宮及其收藏的基礎上建立起來的中國綜合性博物館，也是中國最大的古代文化藝術博物館，其文物收藏主要來源于清代宮中舊藏，是第一批全國愛國主義教育示范基地。
下午我參觀了中國科技館，它包括概況、現代科技、古代科技、兒童科技、臨時展覽、穹幕電影等欄目。在這里，我能感受到祖國強大的科學技術，也使我們為祖國的強大感到自豪。
在七月16日的三點鐘我們就起床，坐上旅游大巴，到天安門觀看升國旗儀式。天安門升旗儀式，是北京旅游的一道亮麗的風景線，當奏響國歌的時候，我情不自禁地行了嚴肅的隊禮。6點我們又到居庸關長城游覽，居庸關長城是京北長城沿線上的著名古關城，國家級文物保護單位。是北京旅游局評定的國家aaaa級景區。位于昌平縣城以北20千米的峽谷中，距北京市60千米，距八達嶺長城20公里，地形險要，是長城重要的關隘。
下午，參觀國家博物館是世界上單體建筑面積最大的博物館，是中華文物收藏量最豐富的博物館之一，位于北京市中心天安門廣場東側，東長安街南側，與人民大會堂相對稱布局，由相鄰的原中國歷史博物館與中國革命博物館合并組成。在這所中國最大的古代文化藝術博物館，我跟隨導游及志愿者們邊游玩邊學習歷史知識與典故。
幾天來，我們或去北京大學、故宮、長城、博物館、科技館等，中國科技館（在這里，我們能感受到祖國強大的科學技術，也使我們為祖國的強大感到自豪。）目的是將所學知識融入到生活中，最終學以致用，游玩的過程中有導游結合當時的情景,為我們專門講解收獲頗豐。在七月17日的上午，舉行了隆重地頒獎典禮和結營儀式，我也拿到了我應該得到的證書和獎品之后又與眾多專家簽名合影留念。更讓人高興的是本期參營6天時間天公做美，出行時沒有下雨，溫度也不高，我們很輕松的游覽了所有景點。
下午一點我們坐上為學杯準備的大巴離開了夏令營營地來到了北京西站，三點三十九分我和爺爺奶奶坐上了回家的火車，在火車上我細細的回味，這次北京之行是為學杯送給我的最好的禮物！
我感激為學杯，感激它讓我有機會在北京度過了一個有意義的暑假。
好朋友、好閨蜜在一起畫畫、一起吃飯、一起學習……而方子木和蘇淺藝卻非同一般，她們是學霸與學渣的“歷史跨越”性的超級姐妹。雖然身份跨越極大，然而她們的友誼極其深厚真摯。
方子木和蘇淺藝是自小學以來的同學，是很好的姐妹。方子木的家境極其貧窮，在這個世界上，她只有一個奶奶；她學習成績也不大好，但美術是一級的棒。而蘇淺藝是班上學習數一數二的尖子，按理說他應該去城市最好的高中上學；但是為了陪伴同學，她選擇了鎮上的一所藝術學院。
她們在一起從不分離，像是一對同性戀人一般，又像是孿生的姐妹一般。由于種種原因方子木總是想以“輟學”的名義解脫自己，不連累蘇淺藝；可是蘇淺藝常勞駕其他同學跟她說：“?！痹诜阶幽居欣щy的時候，蘇淺藝都去開導。
……經過種種困難，今天的她們，已經是高二的學生了。
周六的清晨，陽光照進屋子，今早的陽光格外耀眼；方子木和蘇淺藝在陽光照耀下張開了朦朧的、略帶睡意的雙眼?？?！她們像往常一樣在野外哼著小調兒，畫著畫呢！
……上高一的那年里，因為奶奶的重病，方子木決定輟學，可是蘇淺藝表示十分不愿意。就這樣，她們幾天都沒說話。
有一次，蘇淺藝找班上的木匣子，讓他幫忙捎一句話給方子木——“?！?/p>
……就這樣，當夜幕降臨，她們經過木匣子的“牽線”來到了校園后的山楂樹下。蘇淺藝先主動開口說：“如果你輟學，我也輟學，哪怕是我和父母斷絕關系，流落街頭。反正你走哪我跟在哪兒，我愿意當你一輩子的‘跟屁蟲’?！狈阶幽局皇堑椭^，兩腳在地面上來回挪動著。終于，方子木滿淚盈眶，跑開了。
……幾天后，一個不上課的日子。因為從學校到方子木的家中要幾個小時，還要花費很多錢；所以方木子很少回家，只是放假的時候才回去。
這天，蘇淺藝打算回方子木家中看看奶奶，順手想從奶奶的話語中找出點關于方子木輟學的“線索”。
……剛一進門，只聽見奶奶“咳咳咳——”一陣陣連綿不斷的聲音。蘇淺藝連忙健步如飛地走進屋子，拍打著奶奶的脊梁。不久奶奶停止了陣陣震耳欲聾的咳嗽聲，沒來得及抬頭說：“孫女兒，你可回來了，你應經有幾個月不回家了呢?！碧K淺藝的淚水像是“及時雨”一般唰唰的往下流，哭的與劉備非同一般。
奶奶老了，眼睛又不好，鑒于不想讓奶奶失望等種種原因……蘇淺藝就假扮成了方子木來照顧和陪伴奶奶。
蘇淺藝放下手中的兩個梨疙瘩，那梨疙瘩看上去很好吃的樣子。這梨疙瘩是用來給奶奶治病的。事先，是方子木聽鎮上的賣梨疙瘩的大娘說的，說是把梨疙瘩煮后，喝那湯湯水水的東西?？墒羌依镉譀]有錢，一直也沒給奶奶用這個偏方，這不今天蘇淺藝打算試一試。
緊接著，蘇淺藝拿著洗蔬菜的盆子去洗梨疙瘩。奶奶卻喊住了她，用很低的聲音說：“子木啊，俺想與你談談?！碧K淺藝連忙放下手中將要打算干的活兒，來到奶奶的身邊，奶奶撫摸著蘇淺藝的頭說：“子木啊，俺真滴不想叫你輟學呀。你這娃，從小就沒爹沒媽的，怪吃苦滴，你好好學習，長大了好享福。你要是因為俺這老娘子而輟學，俺上那邊去，怎么和咱們家了烈祖歸宗們交代??！聽奶奶的話兒，要不，俺就算死也不會瞑目的?！?/p>
說到這兒，奶奶的布滿褶子與皺紋的像粗布一樣的臉上濕透了，臉色像香蕉皮一般。
……下午，給奶奶煮完梨疙瘩哄奶奶睡著后，蘇淺藝把奶奶擺脫給了鄰居的嬸子。
蘇淺藝為了不引起方子木的質疑就像老鼠一樣躥回了學校?；氐綄W校的蘇淺藝甚是有些激動，連忙拉著方子木的手腕，把方子木拉到走廊對方子木說：“！”方子木說：“談，談什么談啊，我已經決定了，明天就回家照顧奶奶。我不上學了，考不上大學照樣可以賺錢的，可是疼愛我的奶奶只有一個！”說著說著，方子木的眼淚不停的往下流，像是突然來了一陣暴風雨一般。
蘇淺藝連忙從口袋中拿出一塊繡滿花紋的手帕遞給了方子木，沒等方子木擦完眼淚，蘇淺藝趁熱打鐵說：“我去看過奶奶了，奶奶把我當成了你；她死活不想讓你輟學。你好自為之吧！我可以和你一起擔起照顧奶奶的責任，我們每一周都去看奶奶！”
方子木連忙撲進蘇淺藝的懷抱，久久不能分開。這一刻，她似乎感受到了蘇淺藝的用心良苦，也似乎像是感受到了一種久違的愛——母愛。
然而今天早上，第一節課是英語課。方子木從初中就放棄了對英語的學習，對于英語，方子木所謂是一竅不通，對牛彈琴之類的啦！
一大早，英語老師拿著一大沓試卷走進教室，看上去很憤怒的樣子；連忙把試卷往講臺上一摔，連忙說：“你們這些木頭，平日里怎么學的??？我就納悶了，看你們天天都埋頭苦干，難不成你們是裝著一副“嘴臉”在給老師們看？好好尋思尋思！”英語老師一口氣說了這么多話，臉都憋紅了。連忙拿起水杯“咕嘟，咕嘟”的喝個不停。同學們也捏了一把汗。
接下來，就是發試卷的時候了；同學們愈是緊張。老師帶著各種語氣說：“木匣子76分！看看錯的哪兒？一般句型都不會……蘇淺藝，你這次考試還是不錯的，99分，下次努力！接下來，發不及格的試卷。方子木，29分！”老師并沒有說什么，只是瞥了一眼。方子木漸漸的把頭埋得很低；有地洞估計就鉆進去了。
下課后，方子木說：“蘇淺藝……要不，我還是輟學吧！我在這真的很累。奮斗幾年，還不知道會不會考上高中?！?/p>
蘇淺藝沒說話，裝作沒聽見，繼續畫著手里的畫兒。蘇淺藝萬分糾結，連忙從口袋里撕下一張便利貼，上面寫道：“！”
下課后，方子木看著蘇淺藝走出了教室，連忙跟了上去。終于，蘇淺藝停下腳步對方子木說：“！”方子木說：“pleaseyoustart（你請開始?。碧K淺藝笑了笑說：“英語耶！說認真的，子木你聽說過跳蚤的故事嗎？你看到什么了嗎？”
方子木說：“跳蚤比我要堅強好多吧！”蘇淺藝說：“年輕時意氣風發，屢屢去嘗試成功，但是往往事與愿違，屢屢失敗。幾次失敗以后，他們便開始不是抱怨這個世界的不公平，或是懷疑自己的能力，他們不是不惜一切代價去追求成功，到頭來卻事與愿違。就像剛才的“玻璃蓋”，雖然已被取掉，但他們早已經被撞怕了，不敢再跳，或者已習慣了，不想再跳了。人們往住因為害怕去追求成功，而甘愿忍受失敗者的生活。所以你要去追求成功！這樣，你才能給奶奶更好的生活?！?/p>
就這樣，她們在未來的路途中一帆風順。方子木再也不輕易說放棄二字；她們踏入大學，踏入更高學府；奶奶的病也漸漸的好了。
故事到這兒就結束了。
……寫到這兒，眼角繡滿了鉆石般璀璨的淚水；我的思維不收約束，情不自禁的在腦海中浮現出一個人的背影——我的輔導班同學。
我的輔導班的同學啊，你只是一個初二的學生，你有什么理由說放棄呢？“功夫不負有心人”。英語，只要你用心學，我想就會學好的！
此時，你在哪兒呢？如果你是文中的方子木，我愿意做那個善良的蘇淺藝。人生就像一場賭局，誰都不可能永遠輸下去，只要籌碼還在手中就有贏的機會。
此時，泡一杯熱茶，坐在窗前，窗外飄著滿天飛的雪花。茶杯中冒出的熱氣與窗戶上的寒氣兒融合，幾個字呈現在窗戶上——！
祖國不斷富強，科技的發展也不斷改變著我們的生活?！肮蚕韱诬?，共享書店，共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，也在逐步改變著我們的生活理念。
我對共享最熟悉的就是共享單車—小黃車ofo了。事情是這樣的，記得有一次，我非常想騎自行車，于是，便跑到樓下，準備找我的自行車騎，可是怎么找也沒找到，見我著急的樣子，爸爸便對我說出了自行車的“下落，別找了，自行車被人給偷了?！甭犃诉@句話，我原本熾熱的心好似被澆了一盆涼水一般被熄滅，我又氣又傷心?？墒前职謪s不以為然，拿出手機，打開了一個app，在我面前搖了搖，對我說：“不要傷心，有了這款app，你想騎幾輛自行車，就騎幾輛自行車?！闭娴倪@么神奇么？我半信半疑的問道。爸爸又給我介紹道：當然了，掃描車上二維碼就可以了呀。這個app是今年最流行的了，只要找到一輛共享小黃車，點擊用車，輸入密碼，就可以用車了。不信的話，咱們出去找輛共享小黃車試一試吧。
于是，我跟爸爸來到小區門口，沒有想到，真的有一排共享小黃車整齊擺放在花叢旁，真是綠樹旁邊一抹黃呀！我們找到一輛小黃車，打開手機app，掃描一下共享小黃車后座上安裝的二維碼，點擊開始用車，輸入隨機發送的密碼。只聽“啪”的一聲，小黃車的鎖就解開了。便可以騎了。我騎著外形時尚，設計輕便的小黃車，幾公里的路程都不覺得累呢！
共享對人們提供了方便快捷，希望我們大家好好保護共享資源，不浪費共享資源，不破壞共享物質！做一個保護共享資源的文明人！
有人說：“把香水灑在別人身上，自己也會沾到幾滴?！狈窒砜鞓方o別人，播灑快樂的種子，自己也會感染快樂。
有一次，我與一位同學因為一件小事吵了一架，不久我們就開始冷戰，她對我冷嘲熱諷，故意忽視我，而我也氣憤不平，不肯低頭道歉，就這樣冷戰了幾天。校外教學那天，她臭著一張臉坐到我旁邊，我看了看身邊的同學，大家都開心的笑著聊天，我看著他們笑，心中也感染了快樂，原先的憤怒慢慢淡去，我對那位同學笑了笑，說聲：“早安！”她緊繃的臉因我的問候而趨于柔和，“早！”她也帶著微笑跟我問早。我對她道了歉，她吐了吐舌頭，兩人笑成一團。那一次，我學會了與人分享我心中的快樂。
我曾在心靈雞湯里看過一篇文章：有一個人不論遇到誰，都會和他們打聲招呼或微笑，朋友問他為何這么做？他說：“我想把快樂、親切分享給每一個人，他們也會保持一天的好心情，把快樂繼續傳播，而我又沒損失，何樂而不為？”
窗外的車馬轟鳴，彌紅燈閃爍著耀眼的光，使我的心久久不能平靜。6月23日，端午節。輕輕撕下日歷的一角，突然發現，竟有三個月沒有回奶奶家了。和父母商量后，我來到了日思夜想的老家。
奶奶見到我來了，連忙招呼我們吃粽子。竹編上一只只小巧的粽子冒著熱氣散發著陣陣粽香。我急忙撥開一只，熱氣卻燙的我直搖手，輕咬一口，仍是那么香甜，仍是那么軟糯，仍飽含著你愛的那抹粽香。
清晨采葉，香繞指間。
記得兒時，你總會提前幾日到池邊割粽葉。你粗糙的大手拉著我的小手，越過小橋，跨過小溪，來到那一片艾叢前。淡淡的粽香在我的鼻尖縈繞，小河的流水叮咚作響，泛著清新的泥土氣息。由于還是清晨，河邊還飄著一層淡淡的水霧，輕輕地籠在我與你的身上，我挨著你站著，看你用鐮刀割墨綠的粽葉。一片，兩片，三片，我用小手輕輕滑過它們，涼絲絲的，將手指放到鼻前，一抹若有若無的粽香散出，浸透著我的童年。
清水凈葉，墨魚游水。
回到家后，你將粽葉放入木盆，灌入清水。每當這時，我總愛將小手放入大木盆，輕輕撥弄盆中的粽葉，看它們在水中輕輕晃動，猶如一條條墨綠的魚。這時，你總會將我的小手從盆中抽出，往我嘴中塞一顆準備包粽子的蜜棗，在我屁股上一拍，讓我去別處胡鬧。但貪吃的孩童又怎會就此罷休呢?搬上把小凳子，又跟在了你的屁股后，眼巴巴的看著你兩手翻飛，包裹成一只只小巧的粽子。那時的我單純的很，總是認為你有著什么神奇的魔力，能將簡單的食材變成軟糯的點心。陽光下的粽香中，浸潤著我與你美好的回憶。
細觀沸水，粽香繞梁。
粽子終于下過了，那一排排粽子就像一圈圈墨綠色的小帽子，扎著米白的線，在沸水中翻滾。我爬到小凳上，望著鍋中的氣泡一個個破裂，又一個個鼓起，心中充滿了期待。
奶奶看著我一本真經的樣子，“噗嗤”一笑，將鍋蓋打開，取出一只粽葉蛋，遞到我的手上。我迫不及待地將蛋接住，卻又被燙的連忙放下，小手被燙的通紅，但這也成了夏日里的美好回憶?？珊⒆拥木偸怯邢薜?，夜漸漸深了，月亮也掛上了枝頭。我手中捏著還未吃完的粽葉蛋，伴著奶奶講的《屈原投江》的故事進入了夢鄉。不過，我從不擔心吃不到剛出鍋的粽子，因為，當陽光照進我的房間時，一只蜜棗粽正躺在白瓷碗中散發著粽香，等待著我的大快朵頤。
兒時的我總是那么無憂無慮，可如今學業的繁重使我無法常去看你——我的奶奶，即使我真的想你。再輕咬一口你包的蜜棗粽，香甜在口腔中回蕩，當然，還伴著一抹粽香。時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。奶奶，我多想與你共享那一抹粽香。
“人生不滿百，常懷百歲憂?！?/p>
“你知道下一句是什么嗎?”
——晝短苦夜長，何不秉燭游？
小學，我的語文成績與現在相比更為優秀，動輒97分的試卷，常被老師拿上臺朗讀的作文，是我童年的驕傲。
可現在想來，這些喜悅已慢慢淡去。只有那么幾個鮮紅的字，至今在我心中發燙。
那時候放學都早得很，太陽還高高掛著的時候，我已經回到了家，開始寫作業。記得當時是做一篇閱讀題。講的是兩個住在同一間病房的絕癥病人。一個靠窗，另一個不靠窗?？看暗牟∪颂焯煜蛄硪粋€人說外面的公園多么美麗。于是不靠窗的病人想親自看一看，于是他害死了靠窗的那個人。后來他才發現靠窗的人是個盲人，窗外只有一堵水泥墻。文章的最后說:“他忽然明白了那個盲人的眼睛里,閃動著最美麗的光”然后閱讀題問我們為什么閃動著光。
我寫的是:盲下有最美麗的心靈，眼睛是心靈的窗戶，所以他的眼睛里看到了最美麗的光芒。
當時并沒有覺得怎么樣，第二天下午作業發下來時，我看見我的答案被紅筆畫了波浪線，旁邊一個大大的`“好！”下午上語文課，老師拿著我的答案，給全班看時，我心里輕飄飄的，好像那了鮮艷的“好”字從此就祝福著我似的。
上了初中，老師跟我們講，答題啊，要從內容上、結構上答。什么畫龍點睛啊、總領全文啊、設置懸念啊，都要一個個背下來?！澳銈兪谴蠹业南Ｍ?。所以一定要這樣練，才能拿高分?！崩蠋熜χf。
我不懂。
我的成績直線下滑，從前引以為傲的語文跌落谷底，讓師長們失望至極。后來啊，老師找我談話。告訴我夢想與現實的差距，我點了點頭，悄綃走了出去。
滿含淚水。
忘了是哪一次期末考試，盡管我已經盡量按著公式，最后一道開放性題還是忍不住按自己的想法答，只是沒想到，那道題我居然拿了滿分!
原來，詩意與現實也可以成為朋友。原來世界并還是一片黑暗，這就是初心。
這次中班語言活動內容是欣賞散文詩《捉迷藏》，教參中的教學方案是：一、初步欣賞散文詩，了解散文詩的名字、主要角色；二、再次欣賞散文詩，幫助幼兒了解散文詩的內容，感受散文詩的優美；三、學念散文詩。但我總覺得這個方案并不完善，對中班幼兒來說，散文詩中的“黑夜用長長的手帕把太陽公公的眼睛蒙住，趁它還在數‘1、2、3、4……’的時候，顏色們趕緊找個自己喜歡的地方，靜悄悄地躲起來”是不容易理解的。如果活動一開始便欣賞散文詩，孩子們很容易因為不理解而失去興趣。
當我將這一困惑與鄰班的徐老師交流時，她的一句話撥開了迷霧：“何不從玩‘捉迷藏’游戲導入呢？”于是，我用散文詩中的語言交待“捉迷藏”游戲的規則：“老師用長長的手帕（我手持一條由三塊手帕連接而成的長手帕），把想想（一幼兒）的眼睛蒙住，趁他還在數‘1、2、3、4……’的時候，小朋友們趕緊找個地方，靜悄悄地躲起來……”
玩第二遍游戲時，我要求孩子們用語言描述游戲過程，沒想到他們竟能比較流暢地使用散文詩中的語句了。此時，我意識到：在興趣濃厚、心情愉悅的狀態下，孩子的學習潛力是巨大的。
第三遍游戲后，我用神秘的口吻對孩子們說：“‘捉迷藏’游戲這么好玩，太陽也想和它的伙伴們玩！你們猜，太陽的伙伴們是誰??？”“月亮、星星、小鳥……”孩子們充分發揮著想象力?！皩?，它們都是太陽的伙伴。今天，來的是黑夜、顏色們和各種顏色的花朵（我邊說邊出示相應圖卡）?！苯又?，我讓孩子們回答：誰做蒙手帕的`人？誰來躲，躲哪里？為什么？此時，孩子們的理解力令人驚嘆：“黑夜來蒙太陽公公，手帕黑黑的，太陽就看不見了?！薄澳衬愁伾愕侥衬愁伾幕ǘ淅?，太陽才不會發現?！薄@些不就是散文詩中需要孩子們理解的內容嗎？當我請他們欣賞散文詩時，孩子們驚喜地發現：原來自己已經會朗誦這首散文詩了！接下來的創編過程也很順暢，孩子們想出了“窗簾把窗子的眼睛蒙住，衣服、襪子躲到房間的各個角落”“紙盒把水彩筆的眼睛蒙住，顏色們躲到水彩筆里”，等等。
不受教參的束縛，讓孩子在游戲中學習，孩子體驗到的是輕松和愉快，教師享受到的是教育的快樂和幸福。
當你感到快樂時，你要找個人和你一起共享，這樣，你會從中感到有一種說不出的滋味;當你擁有一些好玩的玩具時，請不要吝嗇，把它拿出來和大家一起玩，這樣，你會嘗到真正的快樂滋味。
小時候，媽媽給我買了好多玩具，今天玩這個，明天玩那個，每天都是自己一個玩，有種說不出的孤獨，直到她出現，這種孤獨才消失得無影無蹤。那天我像往常一樣獨自一人玩著各式各樣的玩具，一個清純可愛和我同齡的女孩映入我的眼簾說：“可以和我一起玩嗎?”我驚呆了，沒有跟我說這句話，即使是最親愛的爸爸媽媽也不曾說過，過了許久我才斷斷續續的回答：“可——可以啊!”我露出了久違的笑容，趕緊把玩具箱從房間里拖出來高興地說：“這是我的玩具，你隨便挑啊，我們做朋友吧!”她笑了，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力說：“好啊，那我們以后就是好朋友了!”于是，便一起玩耍起來了，邊玩邊聊天才知道，原來，她就住在我家旁邊，因為父母臨時有事，才讓她來我家玩，我不禁暗想：“今天可真幸運啊!”那天我真的`好開心，好快樂啊!
此后，每天我都會拿著心愛的玩具去她家玩，和她共享我的快樂，她也會從她那玩具箱里拿出玩具和我共享。剎那，我心中燃起一團火焰，那光，好柔和，好溫暖，讓人很快樂，原來，共享是一種快樂!
當你把快樂與別人共享時，你就擁有兩份快樂;當你敞開心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人共享時，你會明白：共享是快樂的!
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/huibaotihui/102001.html
