<menuitem id="an1j4"></menuitem> 幼兒園中班的教學形式豐富多樣，注重培養(yǎng)孩子的觀察和思考能力。接下來，請大家一起閱讀一些幼兒園中班的優(yōu)秀總結，了解孩子們的成長之路。
幼兒園家長會是家長參與的第一次家長會，因此關注家長需要，開展多種生動形式的家長會，既能增加家園間的互動，同時又為家園合作奠定了良好的基礎。下面是本站小編給大家整理的上學期期末中班家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的家長：
你們好。
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示歡迎和感謝。轉眼間孩子們在幼兒園里度過了一學期,回想起這一學期與孩子們一起共學、共長的日子，真令人難忘。本次家長會的目的就是讓我們一起為第一學期的工作畫上圓滿的句號，同時希望家長們能進一步配合班級工作，加強老師和家長之間的聯(lián)系。
一、本學期班級工作、幼兒發(fā)展情況。
(一)接送安全。
在這里我要表揚我們班的很多家長，大部分家長都能使用接送卡接送孩子，其實我們要家長出示接送卡的目的：一是保持班上與家長之間的交接;是要家長重視孩子的接送安全。如果卡丟的要及時的補辦，我們家長不只是光憑接送卡就能接，我們老師要做到一看卡、二要看人，方能接走孩子。現(xiàn)在我們班有出現(xiàn)家長很忙不能來接時，就讓其他人來代接。還有一個現(xiàn)象就是忘記帶卡，直接簽名的。如果是請鄰居或者親戚來接的，請你一定要提前和老師說一下，這是出于孩子的安全考慮。
(二)語言方面。
語方包括看圖講故事，學。
繞口令。
兒歌。語言是開發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養(yǎng)能力的主要手段。幼兒生活中，我們總不會忘記將發(fā)展幼兒語言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進行隨機教育。這學期播報的情況不是很好，一學期下來，班級還有一部分幼兒一次都沒有準備。請家長們在下學期能夠重視，這不僅能鍛煉幼兒的口頭語言表達能力，還能讓幼兒在無形中認字識字。
(三)衛(wèi)生保健工作。
現(xiàn)在的孩子們在吃飯方面比小班有很大的進步。他們的消化能力和食量都增加了，孩子們都能吃上滿滿的一碗了，當然我們會看當天吃的食物和幼兒的體質來給幼兒決定幼兒是否能增多少，因為吃太多也對幼兒不好，所以我們也不支持幼兒吃太多，以免幼兒體重超標。個別幼兒吃飯很大的進步，不再是我班最后一個吃完了，不過還是存在一些幼兒挑菜，一挑食也就吃得比較慢，希望在家能多引導。
二、家長問卷調查表反饋。
1.幼兒的學習情況：班級門口的“家教園地”每次都有更新當周孩子的活動內容，家長想要及時了解幼兒在園的學習情況，就可以到那里查閱。
2.幼兒園的伙食：孩子的伙食都是經(jīng)過營養(yǎng)師計算的，而且都會提前公布到微信群、幼兒園信息網(wǎng)、公告欄上，家長們可以隨時關注。
3.組織園外活動：考慮到安全問題，幼兒園不能組織園外活動。但是可以讓家委組織，大家一起商量提建議，可以去爬山、聚餐燒烤等，豐富孩子的戶外活動，增進與同伴間的交往。
4.作業(yè)復習：幼兒是以《指南》精神為指導，鼓勵幼兒在游戲中學習，而且幼兒的很多知識都是直接滲透到一日生活中的，所以沒辦法以書面的形式呈現(xiàn)。請各位家長理解。
5.家長開放日活動：每學期一次，形式多樣，有半日活動開放、親子活動開放、飲食開放等，家長開放日會偏向于親子互動，促進親子交流和家園共育。
四、安全教育。
(1)要注意用電安全。不能亂動家里的電源開關和插座。
(2)要注意食品安全。不到小攤販購買食物，不吃過期的食品。
(3)要注意交通安全。時刻牢記紅燈停、綠燈行，不獨自過馬路。
(4)要注意乘車安全。乖車時不將手和頭伸出窗外。
(5)不隨便跟陌生人說話，不亂吃陌生人的東西。
(6)不玩水，不玩火，不亂碰小區(qū)的消防設施。
五、寒假需要家長配合的事項。
3.寒假期間請家長注意孩子的安全，出門旅游一定要注意交通安全，乘車安全，出門一定要把孩子帶在身邊，保證孩子在自己的視線范圍內。不要讓孩子去玩水玩火，注意防溺水，防火災，防寒。
4.家長要加強孩子衛(wèi)生安全教育。假期時，應注意食品和飲食安全，防止食物中毒，防止疾病傳染，不要帶孩子到人群擁擠的地方，避免傳染病的發(fā)生。要對孩子進行安全知識教育，引導孩子記住家庭住址、家長的名字和電話號碼，不跟陌生人走等，提高孩子的自我保護意識和能力。
5.寒假期間走訪親友正是家長們對孩子進行禮貌教育的良好時機，希望孩子能禮貌待人，成為講文明懂禮貌的好孩子。同時希望家長將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來，可以以拍照的形式記錄下來，發(fā)到我們qq群，與其他的家長分享交流。
6.經(jīng)常與我們聯(lián)系，交流孩子在家的情況，可以通過電話、qq小點點等方式，對于意見性的問題希望大家能找老師溝通。
一切都是為了孩子，這是我們老師和家長共同的出發(fā)點，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們一起來努力。在家庭教育上希望大家能更加重視，多給孩子一些關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們。
四、征求家長意見。
如果今后我們在工作中有什么不足之處，衷心希望家長們能及時向我們提出來，我們共同來商討。最后，再次對家長一年來的支持與配合表示感謝，并預祝所有小朋友過一個快樂的寒假!在這里，我提前祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意。
親愛的各位家長朋友們：
你們好!首先非常感謝各位家長能夠抽空來參加今天的活動，歡迎你們的到來!時間過的真快，剛刷新腦海里開學時的記憶，馬上又到了我們這學期的尾聲，回顧這學期來每一天都是快樂而充實的，現(xiàn)在我將針對我們這學期的學習生活情況做個總結：一：班級情況：
我們班這學期有31個孩子，其中女孩17個，男孩14個。兩位教學老師，一位保育老師。
二：教學總結：
幼兒在健康，藝術，科學，語言，社會等方面都有了相對的進步，另外還有舞蹈專職課，體育專職課，這學期孩子們學習了30個英語單詞，8首英語律動，5首古詩，6首兒歌，12本分享閱讀，10首歌曲，女孩子學習了六個舞蹈組合，一個成品舞，男孩子們學習了兩個健美操。本學期我們開展了一次家長義教活動，感謝吳俊嶸來給我們小朋友上了一節(jié)專業(yè)的安全活動《遠離手機》。家園共育的育兒經(jīng)驗，感謝曹宇宸、吳俊嶸媽媽的夸夸孩子育兒經(jīng)驗分享。感謝邱泓景媽媽每周在qq群里公布一周食譜，本學期的大型活動有重陽節(jié)我給爺爺奶奶洗腳，秋季親子運動會、圣誕表演活動，感謝各位家長的積極配合和參與，比如:親子運動會，非常感謝五位家長積極參與，為我們班爭取了班級榮譽。同時，也希望家長在今后類似的活動中繼續(xù)配合，我們重在參與，為孩子樹立榜樣。
三、安全、衛(wèi)生教育方面：
安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動。因此，我們三位老師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。如：戶外活動時跟幼兒講述安全提示，上下樓梯三位老師做到護前護中護后，離園時提醒幼兒不吃街邊小吃注意飲食安全，每次活動后都會提醒孩子們用香皂洗手等良好衛(wèi)生習慣，還有堅持每天用采用高溫、消毒液等方式對幼兒常用物品進行消毒等衛(wèi)生工作。以及每周都安排一個安全活動，有小心燙傷、用電安全、不隨地吐痰等課程，幫助幼兒提高安全意識，讓幼兒在生活中懂得基本的安全自我防護。
在生活中，我們引導孩子們自己喂飯，用餐時保持桌面干凈，餐后擦嘴漱口，午睡時提倡寶寶們自己穿脫衣服，生活中勤洗手，勤剪指甲、不爬地板，做個愛衛(wèi)生的好寶寶。
經(jīng)過小班的學習與生活，中班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長與發(fā)展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，運動協(xié)調能力也像個小大人了。
4、英語：林威佑、楊騏源、羅伊琳、胡銘?zhàn)?、朱昱潼、伍思彤、李怡諾。
6、體育：班上的孩子都非常熱愛運動，喜歡參與體育游戲，有個別寶寶不太積極，劉知弈、林威佑、梅秦悅、黃可馨、邱泓景、袁逸添要加油哦!
7、自理能力強的寶寶有：周西子、羅佳澤、吳俊嶸、黃可馨、曹宇宸、伍思彤、羅伊琳、鄒淼顏。
9學習生活習慣方面：由于孩子小，數(shù)量又多，部分還比較好動，老師盡量較少安全事故出現(xiàn)，可各種小事故不斷，比如：有孩子被釘子扎腳傷一次，有上樓梯沒扶穩(wěn)瞌破嘴唇一次，有坐園車尿濕褲子幾次，有個別幼兒忘記入廁濕褲子，孩子被扭傷腳一次，磕磕碰碰，爪傷就別提了，孩子還小，當家長們遇到在這種情況時，不能僅僅聽孩子的話語，請先冷靜一分鐘，問清楚幼兒情況，并且向老師了解清楚，與老師一起想辦法解決問題，這樣可以避免許多不必要的誤解。同事也謝謝大部分家長都能理解和配合老師的工作。
四、家園共育方面：
班級老師與家長溝通主要平臺是在qq群、信息、電話、面談、家園聯(lián)系冊、和開放活動，不坐校車的寶寶在接送時會當面溝通，爺爺奶奶接的寶寶可能與父母溝通的比較少，校車寶寶多多關注qq群，有時我也會發(fā)信息，家長們平時想了解孩子的在園情況，可以打電話給老師的。歡迎來電喲!每周的《家園練習冊》是我們向家長反饋幼兒表現(xiàn)的一個最直接的方式，很多家長都十分的重視。但也有家長平常很少關注，希望家長們在以后的日子里能夠更多的關注孩子的生活學習情況，更好的達到家園共育。
各位家長朋友：
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它獨有的年齡特點。為了我們能更好地展開教育工作，我簡單地先容一下：
1、留意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較之前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。
2、能動能靜。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤其突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，把握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，乃至自由自在。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提示孩子接下往該做甚么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子聯(lián)貫性語言開始發(fā)展，應用語言交往的積極性明顯進步。時刻要求孩子回答題目完全，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。千萬別忘了來點表情。舉例：
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不但愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐步構成伙伴關系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，鐵哥們，好姐妹。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，(結合活動舉例：小指勾一勾)不知道哪一種交往的方式是正確的輕易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對待，耐心腸在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法往制止和責備。
5、蝌蚪變田雞。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說，都知道主題和背景了，也知道把色彩變著畫，應當說很不錯了。大家經(jīng)常覺得孩子的畫總是那末多線條，畫出來的人也是那樣簡單，我們把他叫蝌蚪人，在進進中班，蝌蚪可以變田雞餓，我們能看到更加有模有樣的畫了，由于他們能用各種圖形較正確地描繪出物體的主要部份和基本特點。生活中家長可以引導孩子多用外形來看某一樣東西。舉例：看帶一盒馬利牌油畫棒，預備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以根據(jù)自己的愛好需要在飯后及空閑時間安靜地畫畫。這是教室里第一個安靜的活動。
為了我們能更好地展開教育工作，今天我們聚在了一起，不管談甚么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
。
各位家長朋友：
下午好！
開學已有一個多星期了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解目標、內容和方法等，配合我們三位共同教育好孩子。同時根據(jù)近期的`各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！
首先由我來簡單介紹一下我們小托（1）班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負責每天教育教學工作和班類管理工作。靈位一個是我們班的配班老師賈老師，主要負責教學游戲活動。另外一位年輕教師是馬老師，也是我們班的配班老師，主要負責幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了語言、數(shù)學、游戲四大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負責，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不了解晨檢牌的用處。紅色表示孩子健康，當然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的特別關注，綠色說明個人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負責。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點（早餐、點心、中餐、點心、晚餐），這些都由伙委會成員之一的范醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有，家長想了解可以留意。
謝謝大家！
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家長是幼兒的第一位老師，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。為了進一步促進幼兒的健康安全保健教育，促進幼兒園與家庭，教師和家長之間的溝通。20__年9月6號下午四點半我們召開了家長會，這次到班參加家長會的家長全部到齊。我班大部分孩子都是新生，每位孩子剛入園的表現(xiàn)都牽動著每位家長的`心。孩子們經(jīng)過一個星期的入園生活，有了怎樣的變化呢?新學期的開始對寶寶們的發(fā)展又提出了怎樣的目標要求呢?哪些工作需要家長和老師積極配合呢?針對以上問題我班開展了本學期的家長會活動。
本次活動是以ppt的形式召開家長會，向家長介紹了班級概況、安全工作、班內成員、園內大型活動以及一日生活中區(qū)角活動等等。班況分析中使家長們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的生活學習情況和存在的不足。本次活動的重點向家長們介紹了本學期的學習目標，主題活動，通過學習目標和主題活動使家長們意識到了家園配合的重要性。
我用事例向家長證明了幼兒園和家庭不僅行動要一致，在向幼兒提要求的時候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。許多家長表示自己由于工作的繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后一定努力。這次家長會讓家長對幼兒在園的學習生活，有了更詳細、更全面的認識。因為是新生家長會，本次活動到很晚才結束，會后有些家長意猶未盡，遲遲不愿離去。
通過本次活動的開展，家長對幼兒在園的生活學習情況有了較詳細的了解，對自己的孩子現(xiàn)階段需要加強教育的地方有了一定的指導方向。使家長意識到了家園配合的重要性?；顒咏Y束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。雖然家長會進展順利，但總覺得還有些事情沒說透，沒說完，我們將在今后的工作中通過多種方式進一步的和家長進行交流，溝通，達到教育的一貫性和一致性。
尊敬的各位家長!你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,在此表示衷心感謝!開學已有一個多月了，由于開學以來我們除了開展正常的教育教學之外還進行了區(qū)角的創(chuàng)設，而且又為迎接現(xiàn)代化創(chuàng)設和創(chuàng)衛(wèi)兩項工作的驗收做了大量的工作，因此，我們之間還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。同時，借此機會向一直以來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。我非常珍惜這樣的機會，能與家長們面對面地坐下來，把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。本次家長會主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!，所以在接下來的日子里我們希望各位家長朋友能繼續(xù)支持我們的工作，讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。
今天我們會議有以下幾個議程：
一、幼兒近期表現(xiàn)。
二、介紹班級內工作重點及教學和生活情況。
三、各領域教育目標及學習內容。
四、介紹園內本學期的主要工作。
五、學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒一日活動常規(guī)實施細則》。
六、需要家長配合的相關內容。
一、幼兒發(fā)展情況。
上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：
1.大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。
自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個“小大人”一樣。早上入園和放學時會主動向老師問“早上好”，“再見”等等。
3.喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。當然也有需要提高的方面：
1.家長鼓勵幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強調，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉(xiāng)話。
2.由于現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
3.部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。
4.還有個別幼兒以自控能力較差，語言能力發(fā)展不平衡。部分幼兒能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習慣不太好，個別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。
5.個別幼兒動作不協(xié)調，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長給予糾證。
6.個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距，請家長根據(jù)我們的教學內容及時給予輔導。
7.我班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生，個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進餐時不能保持桌面干凈。
以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處，請家長根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之，無則加勉。
二、本學期的班級工作重點：
1.繼續(xù)加強常規(guī)及安全教育。
2.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
3.培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力，學會與他人分享及禮貌教育。
本學期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》，《幼兒園教育。
指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，開展好本班的教育教學工作。
(一)教育教學方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：
1.部分孩子上課時注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關的事情。2.一些孩子在舉手方面比較被動，而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手，想說什么就隨意的說，(這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段，為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們在設計教案的時候就從孩子的興趣出發(fā)，來源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學，依次提高他們的注意力和活動興趣，對那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒，我們會下課后個別談心，積極鼓勵他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn)，教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這也是對人的禮貌。生活習慣方面：經(jīng)過我們三個多學期的教育孩子的進餐習慣進步較大，當然吃飯有不良習慣的孩子還是有，其中有的是家庭原因，如有個別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進餐習慣的養(yǎng)成，希望在座的家長注意這方面的教育與培養(yǎng)，同時到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習了。
另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合，主要是孩子在園的操作單和一些手工作品，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長多拍攝一些，三八婦女節(jié)我們讓孩子完成一個小任務：讓孩子幫媽媽洗腳、捶背，如果有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、剪貼會做成一個非常精美的主題頁面。
三、各領域目標及學習內容。
(一)常規(guī)方面：
本學期為中班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：
1.鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2.學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3.學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4.與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
(二)能力方面：
通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下：
1.學習觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2.鼓勵幼兒學說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣，引導幼兒愛聽故事。
3.學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。
4.在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上，注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
(三)、健康方面。
1.經(jīng)常帶領幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。
2.加強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(四)、游戲方面。
1.開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
2.通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。
3.堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時間。
(五)社會交往方面：
針對中班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：
1.學會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2.有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
3.培養(yǎng)幼兒學會與他人分享。
4.學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
5.盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往能力。
四、本學期園內開展的主要工作。(見本學期行事例)。
五、學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒在園一日常規(guī)實施細則》。
六、需要家長配合的事項。
家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，幼兒園的工作是很繁瑣細小的，很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點：
(一)學習方面。
1.學會玩，而不是亂玩。如拿到一份拼圖，會怎么去拼;拿到一份數(shù)學材料，會怎樣操作;拿到一本書，會怎樣去看，但畢竟我們孩子多，老師人手有限，有請家長們在家多多配合了。
2.提高孩子語言表達能力，學習完整說話。
(1)鼓勵孩子使用普通話與自己交談，并要求孩子把話說完整。如引導孩子說說孩子園發(fā)生的趣事、學到的本領，但不能強求孩子。
(2)孩子與自己說話時，認真傾聽，并不時微笑點頭以示鼓勵。
(3)多與孩子一起游戲、看書、說書，識字。如睡前故事。
3.提高孩子體質水平，加強安全意識培養(yǎng)。
(1)保證孩子每天的睡眠時間，堅持早睡早起，按時參加晨間鍛煉。
(2)多帶孩子外出活動，有意識加強孩子平衡、拍球、走跑、跳躍等技能技巧的能力，四月份要進行團體操的排練到時需要買什么器械請家長配合支持!
(3)注意培養(yǎng)孩子的安全意識，如防火、防電、防溺、防震、防騙等，又如上下樓梯時、游戲、外出等活動時的安全。
4.讓孩子喜歡制作手工作品，提高孩子動手操作能力。
(1)家長繼續(xù)指導孩子學會正確使用剪刀、漿糊，還要學會用透明膠、雙面膠等常見的工具。
(2)能獨立使用廢舊物品制作簡單的手工作品，如用牙膏盒制作小汽車，用紙巾筒制作娃娃。在家長的幫助下能用多種材料、多種形式(如：粘貼、剪、畫、涂等)制作美觀的手工作品。
(二)品德、禮儀、行為方面。
(1)生活習慣的養(yǎng)成。如：刷牙、洗臉、勞動、收拾整理、自我服務等。
(2)道德習慣的養(yǎng)成。如：遵守各種行為規(guī)則、尊老愛幼、做自己力所能。
各位家長:。
大家好!
首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，表示衷心地感謝。作為一名老師，孩子的成長進步不僅是家長關注的焦點，更是我們的教育的重點，孩子的進步是我最大的心愿，同時家長對老師工作的信任配合，也是對我們老師最大的鼓勵和支持，只有家園共育，才能更好的促進孩子的成長進步。下面，我就針對目前我們中二班的具體情況，來談談本學期的一些設想，希望大家將手機調成振動檔，適時做些記錄，會后能和家人傳達會議內容。
首先先介紹一下今天會議的主要內容：
1.班級具體情況分析。
2.中班幼兒的關注重點。
3.學習文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推薦書目。
4.班務計劃介紹。
5.興趣班的開班事宜和家長配合情況。
6.介紹家長助教日。
一、班級具體情況分析：
1)上學期班級榮譽分享：
首先我想跟大家分享一下上學期我們班的一些收獲，在大家的配合下班級整體進步較大，我們班的常規(guī)進步很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上，集體榮譽感更強。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎，這學期仍然是由我擔任班主任工作，另一位是李老師，李老師是一位有愛心，有經(jīng)驗的老師，高老師是一名經(jīng)驗豐富的保育員，經(jīng)常獲得園后勤組的表揚，各項保育工作都能有序積極的做好。我想，這些都離不開你們的支持與肯定。
2)人數(shù)，班級情況。
本學期我們班增添1名幼兒(潘澄妍)，現(xiàn)在班級人數(shù)一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得非?；钴S，精力很足，管理起來有點挑戰(zhàn)性。幼兒園中班是幼兒學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的關鍵時期，很多習慣都是在這個時間段養(yǎng)成的。中班一結束，進入大班就距離小學不遠了，到時候如果再來抓常規(guī)，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習慣，就會為時過晚，而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學期慢慢建立起班級常規(guī)的時候，對部分孩子們來說可能不太適應，也就給孩子們的感覺比較嚴，在上學期個別家長產生了一些想法，覺得老師太過于嚴格，老師可能不喜歡我的孩子，幼兒園的活動還不夠豐富等等，對此我想和大家更好的溝通，希望能獲得大家的理解，在這學期消除一些誤會，共同配合協(xié)助好，一個目標就是促進每一個孩子成長進步。
有的孩子說老師兇，其實我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長大了，他們的想法多了，能力強了，精力旺了，他們應該獲得的不僅僅是簡單的生活護理，更多的是養(yǎng)成良好的習慣，豐富他們的活動，提高他們的能力，為今后的學習生活打好基礎，所以作為老師的出發(fā)點都是為了孩子，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習慣，到時候到了大班，甚至到小學后能在良好的習慣下持續(xù)下去。如果說我不喜歡某某孩子，那我就覺得很冤了，因為我自己也是一位母親，從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考，我常常會換位思考，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話，我有什么感覺呢?管他是因為愛他，如果這個孩子連管都不管了，那何談喜歡這個孩子呢?所以這學期我還是會堅持班級常規(guī)的管理，教不嚴，師之惰，嚴格要求幼兒，改變一些工作方法，用更多的表揚鼓勵，從正面教育來要求孩子。
3)關于班級活動：我們開展的活動是豐富多彩的：家長執(zhí)教、家長半日活動、親子活動、迎新年系列活動、晨間講述心情故事、專用活動室活動等。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展，特別是大部分家長,每次活動都能積極配合引導孩子在家做好準備，積極參與，所以他們孩子獲得的收獲也是很多的，也有一些家長因為工作較忙的原因，可能和孩子一起準備的不夠充分，孩子的反饋就較少。本學期我們將更好的開展班級活動，并在班級博客上向大家展示，做好通知和后期的新聞撰寫等，請家長們前去了解，也更好地幫助孩子做好準備，參與好活動，讓孩子從每個活動中都能有所收獲?？偟膩碚f孩子們各方面的發(fā)展與上學期相比進步很大，特別是長大一歲之后很多孩子進步都非常明顯。
進餐：開學一周周：每天都能在半小時之內全班都吃完自己的飯菜，特別是葛等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很干凈，還會自己收拾好碗筷、桌子等，飯后也能做到主動漱口、擦臉。
開學我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學會了，說明孩子們活動中參與的積極性高了，注意力比以前集中了。像這些幼兒，葛等孩子，上課傾聽習慣較好，發(fā)言的聲音也更響亮了。我們也將在本學期的生活學習中讓更多的孩子積累成長，取得更大的進步。
本學期利用周末，請家長配合在家讓孩子學會掌握一些收集資料，自主學習的方法，拓寬知識面，信息面，其中很多時候要用到畫圖，希望家長鼓勵孩子用繪畫來表達自己的想法。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照著學一學畫一畫。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了，用的時間也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到鍛煉，慢慢的會越畫越好。
上學期班級開展了講訴我的心情故事，部分家長能幫孩子做好充分準備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假布置了一些任務，(回顧假期中的要求)。
1、請記錄假期有意義的事情2-3件(寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現(xiàn))。
2、請每天堅持給寶寶講一個故事，增長知識面。
3、請為寶寶購買3—4冊有益的圖書;每天陪孩子閱讀10—15分鐘，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說話的能力。
4、家長利用春節(jié)期間開展有意義的活動，與孩子聊聊一起活動的開心事，引導孩子用自己的語言表達。
5、在家指導寶寶收拾自己的玩具、圖書，并能做到持之以恒哦。
6、春節(jié)期間走親訪友，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習慣。
4)不足方面：
由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事，活動中自由散漫，隨意離開座位走動等;傾聽習慣較差，不能安靜的聽別人說，總搶著自己說，喜歡插嘴等。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，作為老師，我們會更好的來設計教育教學活動，使學習游戲化，以吸引幼兒的注意力和對活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在自由活動的時間個別談話，積極鼓勵他們在以后的活動中中有更好的表現(xiàn)。我們老師也希望在家中對孩子有所要求，大家都知道，好的習慣不是一兩天養(yǎng)成的，而是有個漫長的過程，在這個過程中，孩子身邊的每一個人對他的影響都是非常重要的，舉個例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正，但經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請家長回顧一下，你的寶寶平時在家里吃飯、看電視、玩玩具時的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒有要求過孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育、注意力的集中、性格發(fā)展等，最顯見的就是坐不住，愛說悄悄話的孩子上課時注意力明顯不集中，現(xiàn)在是幼兒園，孩子之間沒有分數(shù)的比較，但一入學就馬上出現(xiàn)差距了，所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個問題，那么等孩子上了小學這個習慣就更難改正了，在這里我們希望家長能重視這個問題。
二.中班幼兒關注重點。
首先，是注意力的培養(yǎng)。
孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導逐漸好轉，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣，特別要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。
第二，動手能力的培養(yǎng)。
要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡單的剪紙、折紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務勞動(如:扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習慣。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習，長期以往，孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長的負擔。第三,聽.說.看.能力的培養(yǎng)。
聽是指良好的傾聽習慣，好的傾聽習慣是指幼兒能認真的聽、仔細的聽，能領會意思，并能進行較完整記憶，因此家長在配合進行“傾聽”習慣的培養(yǎng)時一定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的，中班幼兒的說不應該是“填容式”的說話，而是能較完整的敘述，能較完整的表達清楚自己意思，看是良好閱讀習慣的開端，將三者較好的結合是良好學習習慣的基礎。因此本學期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽說看的技能。
此外，在語言表達能力方面，我們打算這樣這樣做：
1、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話。如：因為?所以?，不但?而且?，既?又?(媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家務。老師為什么要批評他?因為他打了人，這是不好的，所以要批評他)。
2、益智區(qū)內，投放一些卡片，讓幼兒看著卡片造句。如：有三張卡片，分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個句子可以造成“熊貓在竹林里玩，碰到了小白兔”。
3、家長記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程，家長記錄，記錄過程中，家長可適當引導。
第四、閱讀。
可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。
三、向家長推薦書籍：
《孩子，把你的手給我》、《每個孩子都能學好規(guī)矩》、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》、《讓孩子信心過一生》、《孩子在生活中學到了什么》。這些書中有一些書籍中有具體的事例，一定會對大家有所幫助。
四、班務計劃介紹(見材料)。
針對中班幼兒年齡特點，本學期重點活動介紹：
1.每月擂臺賽：希望家長能重視，鼓勵孩子積極參與，大膽表現(xiàn)，珍惜每次展示鍛煉的機會。
2.家長執(zhí)教日：在中班上學期表揚陳奕銘小朋友的媽媽積極參與，請各位家長能利用家長執(zhí)教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂，讓所有孩子受益，體驗不同教育者的不同風格，在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗。每月一次的的“家長執(zhí)教日”我們本著家長自愿和我們有選擇的原則來選聘，家長不一定要上出一堂多么好的課，我們只希望家長能有積極參與的心態(tài)，哪怕只對孩子說一句話，目的是讓孩子有一個全新的經(jīng)驗，所以請家長不要有后顧之憂，積極報名，在每月一次的“家長執(zhí)教日”的基礎上，經(jīng)常來我班當“家長老師”等，我們會通過班級博客或家校通告之大家，也希望大家踴躍報名。
五、家長配合工作：
1、有效溝通。
2、班級博客介紹：歡迎家長瀏覽、留言。
3、種草,飼養(yǎng)小動物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式,更是增長幼兒的見識,培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習慣，還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神;請家長準備根據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份,易養(yǎng)小動物﹙小魚,烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,龍蝦,寄居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的朋友們。
4、興趣班介紹：
結束語：
最后很感謝大家對我們工作的理解，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進，進一步完善。平時您對孩子在園情況，對老師的工作有什么疑惑的，可以隨時打電話向我們老師詢問，千萬不要覺得會打擾我們，你能及時跟我們溝通說明信賴我們，我覺得任何事情只要說清楚都能解決的，您的來電會讓我們感到您對我的信任，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱，理解是我們工作的基礎，我常常換位思考，我也是一個母親，我有與您一樣的期盼，孩子的進步是你關注的焦點，是我教育的重點，我將孩子的進步當作我快樂的源泉。
上半學期很快就過去了，中班的小班朋友要開家長會了，那么幼兒園家長會。
發(fā)言稿。
各位家長：晚上好!首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎，并感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對大家說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。
學期工作開展已有月半，家長們平時工作都很忙，與老師的溝通上也不是十分的頻繁，那么今天我們組織了學期初家長會這樣一次機會，向家長們來匯報一下部分班級已經(jīng)開展的工作情況。
(一)教育教學。
1.主題活動。
根據(jù)《幼兒園新綱要》精神，我們的教育教學框式分為：健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，提倡孩子的全面發(fā)展。并且結合“主題活動”來進行。我向大家介紹一下，主題活動的主要形式。主題活動,圍繞一個主題設計各種有趣的不同領域的活動。例如：孩子剛上幼兒園的時候，我們針對孩子入園的情況。進行了“我自己”的主題教學。主題包括“我自己”的方方面面。如：認識《我們的小手》使孩子們了解了小手的功能，并且引導孩子自己的事情，體會小手的能干。語言活動《小床香香》，減輕孩子入園的焦慮情緒，適應在幼兒園午睡。另外，還有手工活動“撕面條”等鍛煉孩子的動手能力。本學期我們進行的主題活動有《我自己》《我喜歡》《曬太陽》《秋天的樹葉》《新年到》等，和季節(jié)等結合起來，拓寬了孩子的知識面。這些主題活動都配有幼兒用書，家長可以在寒假期間對期中的一些內容進行復習。
2.區(qū)域活動。
家長們一定看到了，我們幼兒園和小學的區(qū)別。那就是教室里有好多區(qū)域、角落。角落雖小可價值卻大。他對孩子的發(fā)展更有針對性，教師也便于個別指導，還可以發(fā)揮孩子的某項特長，彌補某項不足。我們創(chuàng)設的區(qū)域有社會性區(qū)域：娃娃家、小醫(yī)院。這些都是孩子非常非常喜歡玩的。爸爸媽媽小時候一定也玩過“扮家家”的游戲吧!孩子們通過這種角色扮演活動來增強他們的社會經(jīng)驗。老師還會進行相應的指導。例如：最近我們就在娃娃家進行招待客人的游戲。使孩子懂得一些過年招呼客人的簡單做法。除了這些角色區(qū)外。我們還創(chuàng)設了“表演區(qū)”在里面投放了沙球，飄帶、頭飾等讓孩子們自己表演。特別使幾個女孩子很喜歡玩，還會自己創(chuàng)編動作。通過這樣的活動，孩子們對應約的表現(xiàn)能力增強了。例如，上一次，聽“金蛇狂舞”的音樂。好多孩子都能區(qū)別音樂的不同風格，快的時候會配上熱烈的動作。慢的時候，動作也慢了。臉上一付陶醉的表情。另外，針對小小班孩子的特點，我們創(chuàng)設最多的是“操作區(qū)”。
操作區(qū)的游戲材料大部分都是老師自己制作的。如：串花、拼圖、喂小動物、語言魔方、指偶玩具、夾子等等。這些自制的玩具一班都有針對性的教育價值，簡單舉例：喂小動物。教師提供給孩子勺子，讓孩子用勺子將每一種動物喜歡吃的東西放進他的嘴里。這個簡單的游戲有很多作用。(爸爸媽媽也可以說說)老師補充：鍛煉手部的小肌肉動作，聯(lián)系使用勺子，常識什么動物喜歡吃什么。不同能力的孩子還可以有不同的玩法。小動物的嘴巴由不同形狀組成，能力強的孩子可以給小動物喂“圖形”餅干。這里也要感謝廣大家長的支持，提供了許多的廢舊材料。(表揚：家長)今后還需要大家的支持，有什么不要的東西帶到幼兒園來。家長有好的創(chuàng)意也可以和老師建議，我們共同為孩子創(chuàng)設更多的游戲環(huán)境，而且還環(huán)保。具體的材料在“幼兒成長檔案”里都有。收集舊的白襯衫——醫(yī)生的白大褂。
幼兒園的教育部僅僅只有教本領、學知識。還要讓孩子們學“做人”。對孩子倆良好的品德習慣培養(yǎng)需要從小做起，從身邊的點滴做起。比如：禮貌教育。每天早上我們都會要求孩子們主動和老師、阿姨問好和爸爸媽媽說再見。我們好多家長也很重視?，F(xiàn)在大部分孩子都能使用簡單的文明語言，如：謝謝、對不起、你好、再見等。有一次，客人老師來班級聽課，孩子們一點也部怕生，主動說：客人老師好!另外，就是對孩子良好行為習慣的培養(yǎng)。如：部亂扔垃圾、自己整理玩具等。上次和家長交流的時候，有家長說自己的孩子在幼兒園里就是乖，會把玩具放好，在家里不會。其實，剛開始的時候孩子們在幼兒園里也是不會的，整理的次數(shù)多了就會了。不要小看整理活動，他可以培養(yǎng)孩子的條理性，分類能力。我們家長不要怕麻煩，寧可自己再重新整理一次，也應該提倡讓孩子自己整理。還有就是孩子交往能力的培養(yǎng)。
各位家長：
你們好!首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
1、教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。
2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
1、學前思想準備：
提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。
通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;。
(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。
為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時對孩子進行教育。
3、獨立生活能力的準備：
自我評價。
和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。
(3)培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。
4、學習方面的準備：
(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
(3)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;在游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。
(4)知識經(jīng)驗的積累：
a、前閱讀、前書寫的滲透。
為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進行展示出來，供幼兒平常認識。
b、數(shù)學方面的滲透。
通過每次的數(shù)學活動，對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
掌握10以內數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。
認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點)、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到現(xiàn)在我對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)。
1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。如沒什么特殊情況，早上來園時間7：30~8：30，離園時間為4：00~4：30。
2、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯(lián)系。
3、活動材料收集問題。
開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長們的配合和幫助。主題教學需要非常多的材料跟資料。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展。
4、為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。舉行跳繩比賽。
5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
6、幼兒成長檔案。
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。
各位家長。
大家好!回顧這一學年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學會了如何做好班主任工作，在一年的學習生活中，我們共同進步，一起成長，幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關系其實是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進了幼兒園，就完成了教育任務的觀念。因為只有在家園形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。
我們要共同有意識地引導幼兒愛學習，學會享受學習帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會積極參加幼兒園的各種活動;愛老師就會“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識;愛班級就會有集體榮譽感很快融入團隊;愛同學就會和同學友好交往;愛學習就會感受學習、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服?？偠灾?，學會愛就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小朋友?！傲己昧晳T伴我成長”每一個良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。學前班是培養(yǎng)良好學習習慣的關鍵期。什么是關鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培養(yǎng)就達不到最佳效果。在學前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。學前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學質量,工作量和工作壓力有時候很大,因此難免有不足之處,也請家長多理解,多支持,多配合.有錯誤也請你們及時指正我們。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。
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各位家長：
你們好!首先，我代表中班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。一、總結前階段的工作：雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個年級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了?，F(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面：自從小朋友們進入了中班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學習能力方面：中班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯做作業(yè)到現(xiàn)在能按時完成作業(yè)，培養(yǎng)了幼兒的學習興趣，數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們學習1-5的書寫，學習2、3、4、5的組成等。語言方面教孩子們單韻母的讀寫，筆順、筆畫等，許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，認讀拼音，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。
3、情緒情感方面：這學期一開學，我們就請幼兒當小組長和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。開始是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪結束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接下來著，我們將實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會。這一個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事。有的小朋友上課發(fā)言熱烈積極，課堂上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;有的孩子對數(shù)學感興趣在數(shù)學操作中速度較快，正確率較高;有的對語言感興趣，平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好;有的進餐情況有進步較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高;有的愛勞動積極爭當值日生，擦桌子、搬小凳顯得很能干;有的積極參與集體活動，在活動中非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲;有的孩子關心別人，有愛心常常喜歡幫助別人。當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
二、家長發(fā)言。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發(fā)展關鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關鍵期等等，我們認為升入中班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要慢慢引導孩子，教給他們學習的方法。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒經(jīng)驗。
三、下階段工作打算：從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，希望各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，不折不扣地完成。請你們還是一如既往地配合我們。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上時候請不要進入教室，送到教室門口就可以了。
四、幾點要求：
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。
4、多關心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。
5、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。
6、本子買好后請寫好孩子的名字。
7、上學前檢查孩子的書本是否帶齊，孩子要寫完的本子要及時替換。
8、孩子小，有些孩子記不住作業(yè)，我們每天都把作業(yè)寫在黑板上的，請家長每天來接孩子的時候注意看一下黑板。
9、有些孩子沒經(jīng)過大班，直接進入中班，年齡小，進度跟不上，請家長在家多輔導?？傊灰覀兗覉@配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。
尊敬的各位家長：
首先，謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長會。在上學期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了，并在各方面有了很大的進步。在那里，我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了你們的支持、幫忙，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子建立了深厚的感情，因而在這學期我來到這個中四班，擔任他們的老師的時候，我感到由衷的開心和榮幸。再次謝謝你們!
為了我們能更好地開展教育工作，這天我們聚在了一齊，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生以前說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，務必兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是這天我們召開家長會的目的。
一、班級基本狀況介紹：
本學期，我們班有2名幼兒轉學，現(xiàn)共有35人，其中男孩20人，女孩15人。在上學期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中(2)班的班主任，小朱老師擔任搭班老師，期望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
二、本學期的重點工作：
1、本學期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫忙。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求，也有一些是需要家長知識準備上的配合。
2、結合我園的童話閱讀課題，我們對每個孩子進行早期閱讀習慣的培養(yǎng)。大家明白3—8歲是兒童閱讀潛力發(fā)展的關鍵期，為了培養(yǎng)我園幼兒早期閱讀習慣，讓教師、幼兒、家長共同暢游童話世界，共同享受讀書的快樂，從本學期開始我園將舉行“讀書節(jié)”活動，以“活動”促“習慣”，鼓勵全園師生與書為友、與童話為伴，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習活動。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，引領和推動辛幼師生共同成長。具體資料有：
(一)班級讀書活動。
1。完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流。2。擬定各年齡段童話閱讀推薦書目，設計家園閱讀記錄表。3。各班結合日常活動，保證每一天20--30分鐘的幼兒閱讀時間。4。教師每一天給幼兒講一個童話故事。5。教師每周組織一次群眾童話閱讀活動。
(二)親子讀書活動。
1。推薦家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購買童話書，也可在班級圖書角借閱童話故事書，拓展讀書渠道。2。在孩子生日或節(jié)日時，以童話書為禮物。3。每一天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每一天陪幼兒讀一篇經(jīng)典童話故事。4。根據(jù)閱讀資料，幼兒口述，家長記錄孩子敘述資料，每周上交一次童話閱讀記錄表。
三、幼兒發(fā)展狀況介紹：
1、教育教學方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很期望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官用心參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，用心鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自我的意見，這是對人的禮貌。
2、生活習慣方面：在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不貼合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，飯也容易涼，吃了腸胃不好。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。期望在座的家長今后也注意一下。
四、需要家長配合的工作：
在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此期望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，期望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長必須要將藥親自交到保健老師的手上，交待清楚藥的用法用量，在保健老師處登記后方可喂藥。
3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，此刻幼兒已進入中班下學期，要有必須的獨立潛力和生活自理潛力，這樣有助于孩子更好地適應群眾生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自我的事情自我做。
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的中班最后一次家長會也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的流程主要是三大塊：
一、一個學期的回顧：
一、這個學期的值日生制繼續(xù)實行。
這個學期，繼續(xù)實行小組長制，并逐步演化成小組長競聘上崗。在這第二學期中，我們增加了另一種方法，自薦+老師指定+輪流。果然，孩子的積極性被調動起來了，不少本來不太引人注目的孩子毛遂自薦，引起了同伴的關注，并獲得他們的肯定。這種自薦+老師指定+輪流的方式，不僅鍛煉了每一位幼兒的自信，提高了自我管理能力，還增加了幼兒的集體榮譽感。久而久之，我還驚喜地發(fā)現(xiàn)：這種方法帶來的另一好處是，良好的班級常規(guī)逐漸形成了，老師管理班級也輕松了。在下一個階段，我們準備推出與小學接軌的小班長制。
二、拼圖。
1、拼圖的好處：
這個學期我們班級的一個特色就是拼圖。
(1)、拼圖它可以激發(fā)孩子推理思考能力并增進手眼協(xié)調能力：
從讓幼兒玩有鑲嵌式拼圖，到較大一點的孩子開始拼接分割塊是完整單一圖案的拼圖，以至破壞圖案但切割規(guī)則的拼圖，再從平面至立體拼圖，每一個拼圖塊，都需要孩子旋轉不同的方向，才能組合成功，從練習中增加孩子手眼協(xié)調能力。由于拼圖是需要拆散、重組的玩具，面對一堆零亂的拼圖塊，孩子需要獨力思考圖塊的顏色、位置、方向，因此愛玩拼圖的孩子往往推理思考的能力會好些。
(2)、增加觀察力，培養(yǎng)耐心、專注力：
孩子不僅獲得自我肯定，學會面臨困難(一堆凌亂的拼圖塊)時'透過不斷地觀察分析(到底該怎么拼下去)，持續(xù)、專注、并耐心地投入，訓練出孩子專注力及穩(wěn)定度。
這個學期，我們班的每一個孩子都參與了拼圖的游戲，從收到的效果來講，還是比較不錯的。我們班孩子能從12塊拼到24塊，有一部分幼兒能夠拼到36塊。這個活動孩子們比較喜歡，而且玩起來也比較認真。這個也是有規(guī)律的，先把周圍的一圈拼好，再慢慢往里面拼，一圈圈的拼進去。各位家長在家里也可以兒玩一下。
我根據(jù)幼兒在幼兒園拼圖的情況，給各位家長一些小建議。
1、只在乎片數(shù)。
選擇拼圖時必須難易輪流交替，不要以為愈多片的會讓孩子感覺愈有趣，因為輕松容易的拼圖可以讓孩子增加成就感，而較難的拼圖能讓孩子培養(yǎng)耐心、增加觀察力。
2、選擇拼圖的種類要注意。
拼圖的難易度除了片數(shù)之外，種類也是很重要，通?？ㄍ?、線條色塊分明者比較好拼，單色或色彩漸層不易分類或區(qū)分的就比較困難了。
3、循序漸進，不要高估孩子的能力。
在引導孩子玩拼圖時，等待是很重要的。相比直接告訴他“這塊應放這里，那塊應放那兒”，讓孩子自己去發(fā)覺一些有用的拼圖技巧更能有效激發(fā)他們的思維能力。
并且可以在下個學期繼續(xù)實行。這學期拼圖的費用收了大家20塊錢，買了一個籮筐，2副拼圖，大概10塊左右。下學期繼續(xù)使用。
三、生活自理能力有了很大的提高，
我班大部分幼兒在進餐、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。上了中班，孩子的自理能力有了很大的提高。脫衣褲、穿衣褲、整理床鋪等等這一切，大部分孩子在幼兒園都是自己完成。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的好習慣在家能得到延續(xù)。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。唯一的不足就是，孩子在整理物品方面還是比較薄弱，比如說，書包抽屜，老師說玩具收起來，或者東西收起來，全都一股腦也不管你到底塞不塞的進，全部都塞到里面。下一次要找東西了，就在里面亂掏，經(jīng)常出現(xiàn)，抽屜打不開或者東西不見了這種情況。(其實東西也不是不見了，就是亂塞的時候，東西掉到了下一層)根據(jù)這么一個情況，我們決定，下個學期開始，一個禮拜整理一次自己的抽屜，將沒用的垃圾扔掉，要帶回去的東西帶回，將要留下用的東西整理干凈。也請各位家長，可以在暑假里開始訓練幼兒整理玩具，書籍，或者自己的小抽屜什么的。
不足的地方。
2、本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。
吃飯比較愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話。但孩子注意力的穩(wěn)定性和分配性很差。也就是說，他們的注意力只能注意一件事情，同時做兩件事，對于他們來說，還是有難度的，他們會不由自主的舍棄其中一件事，也就出現(xiàn)了，光顧著說話忘記了吃飯的情況，說著說著扔掉筷子，很興奮，常常需要提醒。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子挑食，把不要吃的東西扔到別人碗里。還有一部分幼兒吃的很慢，常常到小朋友要準備睡覺了，他還沒吃完。這里和幼兒溝通發(fā)現(xiàn)還有一部分家庭的原因，有些家長怕孩子吃得慢,吃得臟,還在喂孩子。我想，暑假里天氣比較熱，可以試著讓孩子自己吃，不然到了冬天，飯菜很容易冷，吃下去對孩子胃不好。
3、請家長在家繼續(xù)鍛煉孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，不要過于寵溺孩子。(每個家庭就這么一個孩子，所有的愛都給這一個寶貝自然無可厚非，但是對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷，替孩子包辦一切。。這些其實，對于孩子的發(fā)展是非常不好，造成了孩子依賴、任性的心理，以及責任心的缺失。有的孩子一哭馬上就去"幫忙"。孩子和其他小朋友鬧別扭了，家長就會說"以后不要跟他玩了"或者"我?guī)湍愦蛩?的方式來安慰孩子。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，爺爺奶奶外公外婆馬上沖過去來維護孩子"你干嘛這樣啊，這么小的孩子，你說他干什么呢"。其實孩子能夠自己解決的事情，就讓他自己去解決。孩子是生活在社會里的，以后也要長大的。以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以后的孩子競爭更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質和社會性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質，這樣才能讓你的孩子更好的成長。
二、大班需要注意的地方：
大班比較比較重要的一個任務是幼小銜接。幼兒園與小學的過渡。讓幼兒盡快的適應小學的生活。因此，對于幼兒所提出的要求，會有不一樣的要求。
之前中班的上課時間為25~30分鐘，大班的要求時間更加延長時間為35~40分鐘。為了與小學接軌。一點點的延長上課的時間，讓孩子能夠坐得住。
心理的準備：在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。
學習能力的準備：學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。這些也是幼兒園一直在做的，想要培養(yǎng)幼兒所具備的。
二、幼兒園里不教識字拼音計算的。
這個是幼兒園教育教學課程決定的。不是我們老師不教，是教委規(guī)定不允許的，有些民辦個體的幼兒園為了迎合家長，在進行拼音、識字。我們這公立幼兒園，我們有我們的教育體系和方針。當然，我們不限制家長們的需求，如果要學，可以報外面的興趣班，但也請各位家長理解我們的教育理念。
b、關于識字、拼音、計算方面的學習利弊介紹。
幼兒教育小學化、參差不齊的教學進度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學入學教育帶來了不便。何況，根據(jù)小學課程計劃，入學后，還要進行為期4-7個星期的拼音教學，好多學生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學后就形成不專心聽課的不良習慣。
最后：暑假作業(yè)：練習跳繩。
最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好!
親愛的家長們，歡迎各位家長來參加本次的活動，這次活動分為兩個主題，第一是期中家長會，第二，在家長會后我們要開展“母親節(jié)”親子活動，希望各位家長等下能積極的參與，接下來我們先開展家長會活動。
一、幼兒半學期來的在園表現(xiàn)情況。
1、生活方面。
也發(fā)現(xiàn)一些問題，有的孩子不愛動手，有的孩子很勤快(比如家長在家時也要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡單的剪紙、折紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務勞動(如:扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習慣。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習，長期以往，孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長的負擔。
2、學習方面。
1、個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距，請家長根據(jù)我們的教學內容及時給予輔導。
2、作業(yè)方面，業(yè)部分幼兒沒辦法及時的完成作業(yè)，還有的是作業(yè)沒有及時帶來，希望家長們能及時關注，但大部分幼兒都表現(xiàn)的很好，能及時的回家完成作業(yè)，，這種習慣的培養(yǎng)希望家長們能及時的配合，平常我們在班上都要強調幼兒們，但回家如果不給他們督促的話，他們就會松懈。我們一般周一都會讓他們自己把作業(yè)交到指定的位置，有時最后來的小朋友，在傍晚時我們也會讓他們再拿出來。這個學期帶回家完成的作業(yè)量比上個學期少了，因為我們每周有一個下午是寫字課，有的作業(yè)就在學校完成，每周回家的作業(yè)就剩筆畫一頁，數(shù)字一頁。每周五傍晚我們都會發(fā)放作作業(yè)與家園聯(lián)系冊回家，周一幼兒來園時家長們幫忙檢查他們是否及時完成作業(yè)，并把作業(yè)帶來交。
3、每周我們都會發(fā)放家園聯(lián)系手冊，希望家長們多關注，有時我們有跟家長們電話交流或當面交流的話，就沒有留言的，如果家長們有什么事也可以在上面留言，這樣我們可以更好的掌握幼兒各方面的情況，及時的對幼兒進行糾正。4、握筆姿勢和坐姿，班上有幾位幼兒都是左撇子，()平常教他們寫字時發(fā)現(xiàn)他們左手寫的比右手漂亮，做事情也習慣性用左手，在家時也多注意一下，讓他們也學著用右手寫字，還有幾個孩子握筆姿勢不正確，比如有的是拿筆太用力了，有的是因為沒力氣拿筆，有的是在家寫字時都是大人手握著手寫的，沒有自己動手，這樣對他們寫字方面的發(fā)展不好，平常在家寫字時盡量讓他們自己寫，現(xiàn)在寫的不好看，先讓他們學會拿筆。在坐姿方面，寫字時部分幼兒堅持性不夠，寫幾個字就趴在桌子上，要不斷的提醒他們才會做好。還有幾個幼兒喜歡在本子上亂涂亂畫，在班上字寫的好好，第二周來，就被查掉，并且有亂畫的痕跡，希望再家時家長也多督促幼兒要愛護自己的物品。
二、需要家長配合的工作：在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量。有時老師在上課，會接不到電話，你們可以發(fā)短信，或打園部電話，這樣才不誤事。
2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
3、請幼兒每周將自己的書本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書包內帶來。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容，同時請家長關注本班的家園聯(lián)系欄。
4、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。
5、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。這里還有一點要強調的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。
三、六一節(jié)活動安排。
這學期我們有六一節(jié)活動，這次的活動我們全班的小朋友都有參加六一節(jié)節(jié)目的排練，所以希望各位家長在接下來的時間里，如果沒有特殊情況，讓小朋友們每天都要來幼兒園，有請假的要及時說明原因，盡量不要耽誤排練的時間。
四、園服。
上個學期我們有做活動，就是先交300元，送園服的活動，名單是：
還有學期初我們也對新生做了一個活動，就是在月日到月日注冊的也送一套園服，那沒有參加這兩次活動的家長要交70元的園服費用。
各位家長朋友：
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它獨有的年齡特點。為了我們能更好地展開教育工作，我簡單地先容一下：
1、留意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較之前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。
2、能動能靜。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤其突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，把握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，乃至自由自在。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提示孩子接下往該做甚么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子聯(lián)貫性語言開始發(fā)展，應用語言交往的積極性明顯進步。時刻要求孩子回答題目完全，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。千萬別忘了來點表情。舉例：
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不但愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐步構成伙伴關系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，鐵哥們，好姐妹。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，(結合活動舉例：小指勾一勾)不知道哪一種交往的方式是正確的輕易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對待，耐心腸在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法往制止和責備。
5、蝌蚪變田雞。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說，都知道主題和背景了，也知道把色彩變著畫，應當說很不錯了。大家經(jīng)常覺得孩子的畫總是那末多線條，畫出來的人也是那樣簡單，我們把他叫蝌蚪人，在進進中班，蝌蚪可以變田雞餓，我們能看到更加有模有樣的畫了，由于他們能用各種圖形較正確地描繪出物體的主要部份和基本特點。生活中家長可以引導孩子多用外形來看某一樣東西。舉例：看帶一盒馬利牌油畫棒，預備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以根據(jù)自己的愛好需要在飯后及空閑時間安靜地畫畫。這是教室里第一個安靜的活動。
為了我們能更好地展開教育工作，今天我們聚在了一起，不管談甚么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
親愛的各位家長朋友們：
你們好!首先非常感謝各位家長能夠抽空來參加今天的活動，歡迎你們的到來!時間過的真快，剛刷新腦海里開學時的記憶，馬上又到了我們這學期的尾聲，回顧這學期來每一天都是快樂而充實的，現(xiàn)在我將針對我們這學期的學習生活情況做個總結：一：班級情況：
我們班這學期有31個孩子，其中女孩17個，男孩14個。兩位教學老師，一位保育老師。
二：教學總結：
幼兒在健康，藝術，科學，語言，社會等方面都有了相對的進步，另外還有舞蹈專職課，體育專職課，這學期孩子們學習了30個英語單詞，8首英語律動，5首古詩，6首兒歌，12本分享閱讀，10首歌曲，女孩子學習了六個舞蹈組合，一個成品舞，男孩子們學習了兩個健美操。本學期我們開展了一次家長義教活動，感謝吳俊嶸來給我們小朋友上了一節(jié)專業(yè)的安全活動《遠離手機》。家園共育的育兒經(jīng)驗，感謝曹宇宸、吳俊嶸媽媽的夸夸孩子育兒經(jīng)驗分享。感謝邱泓景媽媽每周在qq群里公布一周食譜，本學期的大型活動有重陽節(jié)我給爺爺奶奶洗腳，秋季親子運動會、圣誕表演活動，感謝各位家長的積極配合和參與，比如:親子運動會，非常感謝五位家長積極參與，為我們班爭取了班級榮譽。同時，也希望家長在今后類似的活動中繼續(xù)配合，我們重在參與，為孩子樹立榜樣。
三、安全、衛(wèi)生教育方面：
安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動。因此，我們三位老師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。如：戶外活動時跟幼兒講述安全提示，上下樓梯三位老師做到護前護中護后，離園時提醒幼兒不吃街邊小吃注意飲食安全，每次活動后都會提醒孩子們用香皂洗手等良好衛(wèi)生習慣，還有堅持每天用采用高溫、消毒液等方式對幼兒常用物品進行消毒等衛(wèi)生工作。以及每周都安排一個安全活動，有小心燙傷、用電安全、不隨地吐痰等課程，幫助幼兒提高安全意識，讓幼兒在生活中懂得基本的安全自我防護。
在生活中，我們引導孩子們自己喂飯，用餐時保持桌面干凈，餐后擦嘴漱口，午睡時提倡寶寶們自己穿脫衣服，生活中勤洗手，勤剪指甲、不爬地板，做個愛衛(wèi)生的好寶寶。
經(jīng)過小班的學習與生活，中班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長與發(fā)展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，運動協(xié)調能力也像個小大人了。
4、英語：林威佑、楊騏源、羅伊琳、胡銘?zhàn)?、朱昱潼、伍思彤、李怡諾。
6、體育：班上的孩子都非常熱愛運動，喜歡參與體育游戲，有個別寶寶不太積極，劉知弈、林威佑、梅秦悅、黃可馨、邱泓景、袁逸添要加油哦!
7、自理能力強的寶寶有：周西子、羅佳澤、吳俊嶸、黃可馨、曹宇宸、伍思彤、羅伊琳、鄒淼顏。
9學習生活習慣方面：由于孩子小，數(shù)量又多，部分還比較好動，老師盡量較少安全事故出現(xiàn)，可各種小事故不斷，比如：有孩子被釘子扎腳傷一次，有上樓梯沒扶穩(wěn)瞌破嘴唇一次，有坐園車尿濕褲子幾次，有個別幼兒忘記入廁濕褲子，孩子被扭傷腳一次，磕磕碰碰，爪傷就別提了，孩子還小，當家長們遇到在這種情況時，不能僅僅聽孩子的話語，請先冷靜一分鐘，問清楚幼兒情況，并且向老師了解清楚，與老師一起想辦法解決問題，這樣可以避免許多不必要的誤解。同事也謝謝大部分家長都能理解和配合老師的工作。
四、家園共育方面：
班級老師與家長溝通主要平臺是在qq群、信息、電話、面談、家園聯(lián)系冊、和開放活動，不坐校車的寶寶在接送時會當面溝通，爺爺奶奶接的寶寶可能與父母溝通的比較少，校車寶寶多多關注qq群，有時我也會發(fā)信息，家長們平時想了解孩子的在園情況，可以打電話給老師的。歡迎來電喲!每周的《家園練習冊》是我們向家長反饋幼兒表現(xiàn)的一個最直接的方式，很多家長都十分的重視。但也有家長平常很少關注，希望家長們在以后的日子里能夠更多的關注孩子的生活學習情況，更好的達到家園共育。
家長朋友們，下午好!
孩子承載的是我們整個家庭的希望。現(xiàn)在，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護下，一天天長大，馬上要離開幼兒園，開始正式的學習生涯。相信很多家長和我一樣，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔心孩子是否能邁好這關鍵的第一步。今天，我接受幼兒園領導的安排，來與大家交流幼小銜接，說實話，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級，但實在是水平有限，所以誠惶誠恐。我就結合自己的工作，談一些個人的想法，供各位參考。我想重點和各位家長交流三方面的內容。
第一方面：讓孩子在憧憬中入學。
第二方面：讓我們共同承擔責任。
第三方面：重視孩子的習慣培養(yǎng)。
第一方面：讓孩子在憧憬中進入小學。
大科學家愛因斯坦有一句。
名言。
：“興趣是最好的老師。”的確是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀小學了，是很自豪也很向往的，他會認為自己長大了。孩子向往上小學，才能主動地學習,才能學得好。每年夏天，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學的孩子的手，在我們學校中漫步，了解小學的學習活動，比較幼兒園與小學的不同，預先熟悉新的環(huán)境。這樣做，對孩子來說是很有幫助的。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學上課、作業(yè)、考試等情況，幫助孩子了解小學生活進而產生上小學的愿望。
那么小學和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長已經(jīng)有所了解。我覺得不外乎是以下幾個方面：
1、上課時間的變化?，F(xiàn)在我們小學低年級上午安排三節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，另外早上有早操、晨會，中午有午休(一般處理作業(yè)，略微休息一下)。與幼兒園相比，學習時間長了。
2、教育方式的變化。幼兒園，以游戲的方式為主，唱唱、跳跳、畫畫、做做，充滿趣味性。升入小學后就變成了以學習文化知識為主，可能低年級還會有一些趣味性的活動，但總的游戲時間很少。
3、教育內容的變化。小學按要求開設了語文、數(shù)學課，(天天要上的)，還有英語、體育、藝術(就是我們小時的音樂課和美術課)、體育活動、健康教育、品德與生活、勞動技術等的課程。這些課程都有課程標準，明確規(guī)定我們的孩子應該達到怎樣的要求。
4、師生關系的變化。幼兒園時期所倡導的是“保教并重”，幼兒園老師承擔著保育和教育的雙重角色，而入小學后，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，與學生在一起的時間逐漸減少，課間，老師就離開教室，學生自由活動，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關系明顯發(fā)生了變化。
5、檢查考核的變化。在幼兒園里，沒有細致到幾分幾分的分數(shù)，得到的是鼓勵性的評價。但小學就不一樣。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè)，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè)。每樣作業(yè)都要檢查、批閱，不過關的要訂正、重做。在我們的孩子還不明白什么是考試、應該怎樣考試的時候，就要迎接考試。比如我們的孩子進一年級時學拼音，剛學完拼音就要迎接學校統(tǒng)一組織的拼音過關驗收，這就是一次正規(guī)的口頭考試。接下來的學習中，分數(shù)的分量會越來越重。學期剛到一半，還沒認識幾個字的孩子，連題目要求都讀不懂，就要參加期中調研考試。不止有一個家長告訴我：我兒子(女兒)考試，我比他(她)緊張。
我們了解了小學與幼兒園的區(qū)別，我們家長首先就心里有了數(shù)，就可以有針對性地滲透小學的要求。比如說：“你真了不起，馬上要做小學生了，開心嗎?長大了的小朋友才能進小學讀書，在小學里，你會學到很多本領，你表現(xiàn)棒的話，還會戴上紅領巾呢!你愿意學好本領嗎?”別小看一條紅領巾，絕大多數(shù)的低年級學生是很在乎的。我們家長可以采用類似的激勵的方式來調動學生的積極性。要避免使用“讓小學老師來管你”、“上小學后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產生恐懼。我們小學低年級的老師會注意孩子的年齡特征，盡量激發(fā)和保護孩子的學習愿望和積極性，例如，我們會獎勵小蘋果、小紅星、小梅花、榮譽卡、梅花章等，這可是我們在每天放學前必做的工作。一個學期下來學生還會把所有的獎勵帶來評比。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學生活。就讓我們的孩子在憧憬中進入小學吧。
第二方面：讓我們共同承擔責任。
一、家長的責任。教書、育人是老師的責任，也是我們家長的責任。中國有句古語：養(yǎng)不教，父之過。家長是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然，家長在教育子女方面，有著不容推卸的義務和責任。在這個幼小銜接的關鍵階段，更需要家長的盡職盡責。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后,家庭是孩子學習的重要場所之一,家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容。給孩子準備獨立的學習小空間,可以是房間的一個角落或單獨一個房間,有一張小書桌,一個小書柜即可,重在安靜、整潔。可以提前為孩子準備學具：書包、文具盒、直尺、三角尺、削好的hb鉛筆幾支、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的白橡皮)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。
當然，對孩子的學習，我們家長還要明確一個觀念：“陪讀”不是盡責。孩子上學后家長千萬不要“陪讀”。孩子剛上學在家做功課時,家長給予適當?shù)闹笇c幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊,一切準備工作由家長給做,有了困難家長馬上予以解決,做作業(yè)時家長盯著,做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會形成一種依賴心理,不陪就不讀。學習變成了家長的任務。
那么，低年級的孩子學習粗心,往往不會檢查作業(yè)。我們應該怎樣讓孩子學會檢查呢?家長可根據(jù)孩子的學習內容出些題目自己做,讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯,而家長可以故意做錯幾道題,讓孩子仔細檢查，認真批改。這種做法不僅會引起孩子的興趣,而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。
以上所說的，是我們家長的責任。在我實際工作中，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套。在家長盡責的同時，別忘了最關鍵的一點：學生的責任。
二、學生的責任?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護下長大的。在很多時候，我們父母或長輩為孩子準備了一切，包辦了一切，承擔了一切的責任。于是，一上學問題就出來了：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了;做值日，掃帚、拖把扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等。藝術課沒帶畫具，勞動課不帶工具，就連語、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆?；丶易鳂I(yè)沒完成，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做。孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他復習，孩子的學習用具沒帶，家長又說忘了給孩子準備。類似情況，很多，說實在話，我們替孩子做得越多，孩子就越不會料理自己的事情，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負責任的行為。久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責任都有人為他承擔。
所以我們家長首先一定要明確：學習是孩子自己的事，雖然現(xiàn)在他們還是孩子，他們每走一步，都需要你我或明或暗的關注和扶持。但總有一天，他們要承擔自己應該承擔的責任的。而且現(xiàn)在起，一定要逐漸把這個觀點滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W習是我自己的事，自己的事情要自己做。讓學生對自己的學習生活學會負責，要靠長期的訓練和教育，但從幼兒園升入小學的這一段時間，無疑是我們家長進行責任心教育的最好時機，我們千萬不要錯過這個時機。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認真負責的好習慣。要求孩子信守諾言，要對自己的言行負責，告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。
我想，我們老師、家長和我們的孩子如果能共同承擔責任，那么剛才那位美術老師的頭就不會痛，我們的家長也不會被折騰了。
第三方面：重視孩子的習慣培養(yǎng)。
1、靜下來。我們家長在孩子入學前就應該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規(guī)的分科課程所代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲，變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業(yè)。靜下來，才能專心聽講，才能積極動腦，才能認真寫字。如果您的孩子靜不下來，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來，像上課一樣靜靜地做下來。剛開始時可以練20分鐘，以后再逐漸延長。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓練方法——練坐。
2、聽進去。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言，這是學生學習生活的基本要求。對于這一點，有較多剛入學的學生難以做到，因為他們還沒有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來。另外，這個年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差。我經(jīng)常告訴學生，聽講包括兩個方面的要求，一是認真聽老師的“講”，二是聽學生的“講”。老師課堂上講的是知識。很多時候，老師只是提出問題，答案(知識)是從同學的嘴里說出來的。同學在回答老師提出的問題時，你一定要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什么地方;如果讓自己回答，該怎樣說好。
明白為什么要聽講和聽什么“講”以后，我就告訴學生，老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢和動作告訴我呀。比如，別人在說的時候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時候，你身子東動西動肯定不是專心聽講;別人在說的時候，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時候，注意在聽的小朋友，眼睛是望著一個方向的，手腳是不亂動的，而且會邊聽邊思考，、意見相同時會輕輕點頭，需要補充或有不同的看法時，會舉手站起來發(fā)表自己不同的見解。認真聽的孩子呀，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿能力的，老師再一示范，學生就知道怎樣聽講了。我們家長平時與孩子交流、談話時，就應該注意孩子聽你講話的習慣，在家長長期有意識的訓練下，孩子會掌握這樣本領的。
3、說出來?！罢f”，是交際的工具，與別人的交往，離不開說。“說”，是上課時的要求，積極回答問題，大膽發(fā)言，既可培養(yǎng)學生的口頭語言表達能力，又培養(yǎng)了學生的思維能力。
孩子是不一樣的，有的膽子大一些，有的膽子小一些，有的語言能力強一些，有的弱一些，這些都很正常，但每個孩子都敢說、會說，是基本的要求，是良好的習慣，我們平時要注意引導和訓練。比如，在學生回答問題時，我們老師會要求說完整，說響亮。如果學生回答錯了或回答的不完整，我們老師也會鼓勵學生，表揚他敢于“說”的勇敢的精神，不要會讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說。我經(jīng)常對學生說，說對說錯都沒關系，關鍵是要說。多鼓勵孩子說話，鼓勵孩子當眾表達自己的愿望和想法，堅持引導，我們的孩子必有收獲。
我覺得，“靜下來、聽進去、說出來”是孩子進入小學順利開始學習生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開始，有針對性地與孩子練一練，我想對孩子肯定是很有幫助的。
各位家長，由幼兒園進入小學，是人生的又一個新的起點，對成人和孩子都不是一件小事，我們應認真對待，但也不要操之過急。讓孩子在憧憬中跨入小學，讓我們共同承擔責任，讓孩子養(yǎng)成良好習慣。同時讓我們牢記，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝!
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尊敬的各位家長：
下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作。
我們中三班有三位老師。我今年歲，從事幼教工作十二年了，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友，家長的朋友，希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是某某。這兩位老師對工作都很認真負責，對孩子也很有耐心和細心。我們所學的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有:分享閱讀、語言、健康、數(shù)學、藝術、社會、科學、安全、趣味手工等內容，有些是根據(jù)幼兒發(fā)展的需要附加的內容。我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要發(fā)展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。
現(xiàn)在咱們班共有孩子人（男生人，女生人）。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據(jù)班內孩子的`情況和特點，以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班關情況簡單地介紹一下。
一、中班年齡特點：
攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。
這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。
二、幼兒工作：
狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。3、班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
三、家長工作：
（1）、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。（2）、為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園。（3）、關于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都以。
集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些以校訊通形式發(fā)給您。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的知識。3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
一、致辭。
各位家長：你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
二、班級情況。
1、我班原有幼兒42名，本學期轉學6名，又插入6名幼兒，現(xiàn)有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數(shù)幼兒是獨生子女。
2、班級活動場所：活動室、睡室、盥洗室。
三、
學習本學期保教工作計劃。
（一）本班特點及主要表現(xiàn)。
（二）學期教育總目標。
（三）月保教工作重點提示。
四、有關事項。
1、向家長介紹收費情況。
2、學習《幼兒一周表現(xiàn)評價指標》。
4、強調入、離園時間，接送卡、簽到制的使用。
五、家長配合的內容及要求。
1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。（不要讓幼兒自己拿著，如果家長不把藥交給老師，出現(xiàn)什么情況，老師一概不負責任）。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
*本文若侵犯了您的權益，請留言。我將盡快處理，多謝。*。
尊敬的各位家長，大家好：
????感謝大家在百忙之中抽空來參加我園的家長會。各位的到來，是對孩子的關心和支持，也是對我園工作密切配合的表現(xiàn)?！耙磺袨榱撕⒆印保瑸榱怂麄兊某砷L、為了他們的進步，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和共同點。我希望，基于這個目標，我們這次家長會一定能夠取得圓滿的成功!
本次家長會分為x個部分。一、園長講話。二、家長代表講話。三、家長進入教室和各班老師作深入交流。
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡園長為大家講話。
???(剛才園長對我園的工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報，并對教育子女問題也向各位家長作了分析。xx幼兒園是一支優(yōu)秀的團隊，在胡園長的帶領下，我園的明天一定會更好，我們孩子的明天一定會更輝煌！)。
孩子的教育不僅僅是學校的教育，教師的教育，家庭方面的教育同樣是必不可少的。下面掌聲有請我們的家長代表講話。
(孩子都是父母的心頭肉，我們總想把的給他，但我們更希望各位家長朋友能付出更多的精力和耐心，讓我們的孩子茁壯成長。)。
今天，我們歡聚在這里，同心同德規(guī)劃孩子的未來。我們的夢想，給孩子插上知識的翅膀；我們的追求，給孩子營造美好的人生；我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動力；我們的熱情，是孩子日益進步的保障。讓家長與我們攜起手來，共創(chuàng)孩子美好的未來!
我們堅信，只要我們團結一心、眾志成城，只要我們與時俱進、開拓創(chuàng)新，我園的明天會更好，我們孩子的明天一定會更輝煌!現(xiàn)在請各位家長進入各班教室和老師展開互動，做深入的溝通。
再次感謝各位家長朋友們準時參加我園的家長會。祝您的孩子在新學期里學習進步、健康成長；也祝各位家長朋友們身體健康、合家歡樂。
各位家長：
你們好!
首先，我代表xx幼兒園所有老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽出時間來參加家長會，讓我們感受到了你對我們工作的理解和支持，對孩子的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
大會主席臺就坐領導有《寶貝盒子》主編xxx、xxx學校x校長、xx幼兒園x園長。
第一項：x校長致賀詞。
第二項：x園長向各位家長展示匯報近一年的成果。
????第三項：家長代表發(fā)言。
第四項：頒獎。
第五項：xxx主編介紹《寶貝盒子》。
下面逐項進行：
1、有請x校長致賀詞，大家歡迎。
2、我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。下面有請x園長向各位家長展示匯報近一年的成果。
3、下面有請小班家長代表發(fā)言。
4、下面有請中班家長代表發(fā)言。
5、下面有請大一班家長代表發(fā)言。
6、下面有請大二班家長代表發(fā)言。
7、為了進一步提高幼兒的生活自理能力，更好地鍛煉幼兒的動手、動腦能力我園開展日常生活自理能力比賽。下面有請獲獎幼兒上臺領獎。
8、頒獎：下面有請《寶貝盒子》主編xxx、xx市xx局報刊發(fā)行部x局長、x經(jīng)理、xx市xx實驗學校x校長、x園長上臺為獲獎幼兒頒獎。
9、xx幼兒園家長會到此結束。謝謝大家!
各位家長朋友：
大家好!首先我代表班上的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。首先由我來簡單介紹一下我們中一班的班組成員：我，大家都認識，是原班的教師，我們班的班主任，這兩位是新教師趙欣飛教師和周嬌艷教師。
本學期我們班共有41個孩子。其中20個男孩，21個女孩，大部分是獨生子女，年齡都在四歲左右。
實驗幼兒園本著“全面實施素質教育，傾心于孩子的今日，著眼于孩子的明天，為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。讓孩子歡樂，讓家長放心，讓社會滿意”的辦園宗旨和“堅持全面發(fā)展，倡導個性發(fā)展，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”的辦園理念，圍繞“引領市學前教育，創(chuàng)辦省一流的幼兒園”的辦園目標，在教育教學活動中，該園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，以人的可持續(xù)發(fā)展為著眼點，避免小學化傾向，各級教師結合幼兒年齡特點，對幼兒實施德、智、體、美全面發(fā)展的教育，注重在一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、禮貌、學習習慣，培養(yǎng)幼兒求知的興趣、動手操作的本事和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)幼兒的交往本事和活潑樂觀的性格，讓幼兒健康歡樂的成長。
所謂一日生活，就是孩子從早上入園到午時離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，尤其是本學期我們班又新來了10個孩子，下頭我就特為大家再做以介紹一下。
1、早上7：30─8：20是入園接待和晨間活動時間，期望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們?yōu)楹⒆訙蕚涞氖菂^(qū)域活動時間，孩子經(jīng)過自己動手、動腦，來提高自己的本事。
2、8：30—9：00是早飯時間，一般在家里吃過飯的孩子，到那里后都要再吃一些，所以你們不必擔心孩子因為沒吃好會餓肚子等一些事情。
3、9：10—10：00是進行教學活動的時間，這時的教育活動資料有很多，有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，一節(jié)課的時間也就是30分鐘左右。期望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學習上的情景。我們教室門口設有家園欄，請家長多多關注。
4、10：00—10：50是喝水、戶外活動、課間操時間。我們每一天都有戶外活動，主要是玩一些戶外玩具，比如：拍皮球、走平衡木等，再玩一些小型的玩具。孩子們在這個時候是最開心的，既鍛煉了身體又增強了體質。
5、11：00—11：30是中午飯時間，12：00—14：30是午睡時間。
6、15：00—15：30是吃點心、喝水時間。
7、15：30開展教學活動，如游戲、音樂等活動。
8、16：30—17：00是午時飯時間。
另外，幼兒在幼兒園每一天有三餐一點(早餐、中餐、點心、晚餐)，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長想了解能夠留意。
除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由李紅霞醫(yī)生負責，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們早上送幼兒入園時要配合保健醫(yī)生做好晨檢工作，晨檢工作資料主要是一看，二摸，三問，四查。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及消毒柜消毒等。
1、如有特殊情景(病假、事假等)不能來園請及時與我們取得聯(lián)系。請家長必須在早上7：30——8：30這個時間段送孩子。午時5：30開始接孩子，為了孩子安全請自覺堅持使用接送卡，委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的，請簽字(幼兒名，家長名)。另外，由于此刻的傳染病較多，午時接到孩子后，請與十分鐘內離園。
2、此刻都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼得不得了，從來不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，要學會過團體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，是一個關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓，學會與人禮貌的交往。
3、注意培養(yǎng)幼兒不隨拿別人東西的好習慣。最近發(fā)現(xiàn)有的孩子把幼兒園的玩具拿回家，拿回家的玩具還不少，可家長不制止。在一次午休時，教師發(fā)現(xiàn)那個孩子又拿了班內很多小朋友放在學校的印章，他自己兜里裝了五六個，還給班內的小朋友發(fā)了八九個。孩子小他不明白拿別人的東西不對，只是覺得東西好就想把它占為己有，家長如果發(fā)現(xiàn)應當適時教育，加以阻止，而不是視而不見。
4、每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(小刀，鐵釘，打火機、扣子，玉米豆、花生豆、硬幣等細小物品)以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故或防止吞掉，不要給孩子帶貴重物品，以免遺失。接到孩子后帶到幼兒園里玩耍眼睛盯到人，防止家長閑聊時幼兒意外受傷或被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，必須要寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到教師手中再囑咐一遍，以防出錯。
5、加強孩子的個人衛(wèi)生，勤洗頭洗澡、特別是要勤剪指甲，以免在孩子有爭執(zhí)時抓破別人的臉。如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染性疾病(如：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等)，請務必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并及時通知教師，做好寢室、教室的消毒工作，防止交叉感染;對什么東西有強烈過敏情景也要早告知教師，防患于未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。
6、有部分新來的小朋友，教師不是很熟悉你的孩子的一些習性，如果有照顧不周的地方請隨時、及時和教師交流聯(lián)系。如果您的孩子有一些不適，必須不要瞞著教師，為了孩子，坦誠告訴教師。(解釋：以前，幼兒園發(fā)生過，有的孩子有發(fā)燒抽的毛病，可家長礙于面子，不好意思說，結果有一次，在中午午休的時候突發(fā)高燒，抽了起來，幸好教師發(fā)現(xiàn)及時，把孩子送到了醫(yī)院，醫(yī)生說如果送遲了后果不堪設想。)。
7、如您的聯(lián)系電話和地址，有變動時，及時的和教師說一聲，盡量留兩個電話，以便幼兒園有事與您聯(lián)系。(有家長留的電話要么打不通、要么是空號)。
8、如果您有什么意見，或者想讓我們明白孩子的一些習慣、生活習性時，請您多與我們進行應對面的交流，讓我們盡快了解你的孩子，共同促進孩子的健康發(fā)展。
9、在教室的門口，我們每一天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學資料寫在上頭，請家長們及時的關心一下，積極參加幼兒園組織的各項活動。在家園聯(lián)系版面上我們貼著周計劃表、月計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動，到達家園共育。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態(tài)，請家長有時間就看，有時間歡迎關注我們幼兒園的網(wǎng)站。
此刻的孩子都是家中的寶貝，每個孩子都平平安安快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，我們會盡力照顧好每個孩子。
當然，我們在工作中也會有不足的地方，我們對孩子的照顧，遠遠不如家長們在家里對孩子那種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到，有時孩子尿褲子了、被同伴欺侮了等等。孩子小，免不了磕磕碰碰，在那里期望大家能夠理解。有問題我們就需要交流，如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心期望家長們能夠多和我們溝通，能及時應對面地向我們提出來，我們會盡量地改善，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。期望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
最終，我們請各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和提議。
家長：你好！
首先，我衷心感謝您一直以來對我們工作的支持和理解，很高興您的父母能在百忙之中抽出寶貴的時間來參觀我們的花園。來參加這次家長會，我代表我的祖國，熱烈歡迎你們的到來。為了更好地開展教育工作。
首先讓我簡單介紹一下我們第一節(jié)課的同學。我是某某某老師。它是花園一班的班主任，也是我們班漂亮的年輕老師。我們都是天真，可愛，活潑和聰明的嬰兒。
讓孩子們學得更好。我們嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早、半夜、晚上清潔，保持室內外清潔，每天給孩子的毛巾、杯子消毒一次，每周給玩具消毒一次，孩子離開花園后每天給宿舍教室用醋消毒等。它保證了孩子們舒適、干凈的生活和學習環(huán)境。
在生活方面：目前，我們所有的孩子基本上都能吃，但有些孩子有不好的習慣，如不正確的拿勺子的方式，一些孩子邊吃邊說話，一些孩子很挑剔，一些孩子吃得很慢，等等。我需要老師的幫助。我們基本上把鼓勵放在首位。積極的一面是，許多孩子在老師的幫助下完成他們的飯菜。它確保兒童獲得足夠的營養(yǎng)。我建議家里的父母也要求孩子不要挑食。在一定的時間內多吃熱菜熱菜。為保證兒童營養(yǎng)充足，飯后自覺擦嘴，但有些兒童還沒有養(yǎng)成飯后擦嘴的習慣。經(jīng)常需要老師的提醒。當我們外出活動或天氣變化時，我們會隨時為孩子們增加或減少衣服。每隔一段時間給孩子喝水。我希望在家的父母一定要培養(yǎng)孩子的好習慣。
午睡時間是12：00到14：30。
幾乎所有的孩子都睡著了，但有些孩子睡得很慢。家長也應該在周末安排孩子在家午睡。播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲成敗。因此，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習慣是非常重要的。
學習方面：主教村是一門多元智能的課程，融入一日的教育活動，分為健康、語言、社會、科學、藝術五個方面。
健康：1、飲用水2、吃3、衛(wèi)生間4、戶外運動。
語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，支持和鼓勵孩子用語言交流：欣賞文學作品：培養(yǎng)閱讀習慣和聽力習慣。
尊敬的各位家長：
感謝各位家長，能從百忙之中抽空來參加親子活動、家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子的一種關心，同時，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。謝謝。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們會耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
因此，趁這個機會，今天我們開一個簡單的家長會議。
本學期共有36名小朋友，其中插班有兩名。男孩子19人，女孩子17人。孩子的座位問題：有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。一個月?lián)Q一次座位。接送孩子的問題：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話，短信，預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特征。開展棋類：下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。因此我們下學期打算運用象棋，教孩子進行五子棋。請各位家長為孩子準備一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以折疊的，翻過來就可以下棋。請于開學帶來。
幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。為了讓家長了解孩子一天在園的學習情況，家長可以通過各種渠道。我們每周都制定好教學計劃，貼在教室門口的玻璃窗上。每個月都有一個主題活動，學習內容基本上圍繞主題展開活動。我們會把班級動態(tài)信息放在論壇，以及家園欄，各位家長可以多多關注。另外上大班了，我們也會將通知告知孩子，讓孩子來傳遞信息，因此家長們最好能夠每天問問您的孩子。每周一次的成長冊也是我們交流的一種渠道。我們會將幼兒每周學習情況，每月在園表現(xiàn)向您反映，那么家長也可以把幼兒在家情況轉述給我們，讓我們相互了解。成長冊一般周五拿去，周一帶回來，里面可能會有一些親子作業(yè)，以及家長配合共同完成的任務，希望各位家長能積極配合。成長冊的裝飾，家長一定要在旁指導孩子共同完成，可以讓孩子以繪畫，剪貼形式裝飾周邊，提高孩子繪畫，動手能力。
下學期，我們將開展新的教學內容：早期閱讀——繪本。
繪本也叫圖畫書，是一種特殊的閱讀文本，是以圖畫為主、文字為輔或完全沒有文字的圖書形式。圖畫書是最合適幼兒閱讀的圖書，因為它特殊的表達方式與幼兒的心理特點相適應。以幫助幼兒想象、思維能力的發(fā)展及閱讀習慣的養(yǎng)成。
下學期還新增了抬拳道課程，每周二，四。抬拳道不付學費，只要交160元的服裝費，如果家里有抬拳道衣服了，就不用交任何費用。介紹抬拳道學習時間。
在開學初，我們進行了家訪。在家訪的過程中，很多家長給孩子報了興趣班，有舞蹈，彈琴，繪畫，小小主持人等等，有的甚至報了兩種，我覺得各位家長是比較用心的，而且這些興趣對孩子來說也是比較科學，適合的。我還是一句話“興趣是最好的老師?！币欢ㄒ诤⒆酉矚g的基礎上學習，不要強求，以免給孩子造成一定的壓力。另外我們也感受到了有些家長“望子成龍，望女成鳳”的.心情，對于孩子就要上小學了，為了使他們勝利過渡到小學，開始急于教漢字，練習十位、百位加減法。這些家長的心情我可以理解，因為會擔心孩子會跟不上學習，認為學的多就是最好的。但是這種拔苗助長、急功近利地提前灌輸知識是違背孩子發(fā)展規(guī)律的。孩子學習任何東西都有自己的年齡特點，我們現(xiàn)在化大力氣教得那么深，讓孩子很機械得記住這些，不僅對孩子不利，更占用了用于培養(yǎng)興趣，創(chuàng)新思維的其他時間，而且超前教育獲得的即使效應意義不是很大。有些知識在孩子成熟到一定的程度，再教時是輕而易舉的事。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續(xù)學習，是為孩子的一生打好基礎的。那么各位家長也可以放心，在幼兒園我們也會讓孩子適當接觸識字練習，以及學習數(shù)學的方法等。
現(xiàn)在給大家講我在報上看到的一段話：有記者問一位獲諾貝爾物理獎的科學家是在哪所大學、哪所實驗室里學到了最主要的東西，科學家回答：是幼兒園。我在幼兒園學會了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯后要休息，學習多思考，要仔細觀察大自然。這段話體現(xiàn)的是幼兒教育是在為每個孩子奠定生活基礎、做人基礎。
再給大家講一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認得嗎？他說有的認得，有的認不得，但大概能知道講了什么事。而認得的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。家長可以給孩子營造各種氛圍，讓孩子在興趣和良好的習慣中學習，熏陶。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，在以后的學習中會學得很輕松。
還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面。克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏？家里如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。
還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包，課本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，舉例：每星期五，小朋友會把自己的書包背回去，放學前帶了什么東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，上學時再看看有沒有落下什么東西，讓孩子心里有數(shù)。使孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做（有的家長認為孩子做不好，或是不干凈的事不讓做，這樣打消了積極性。）當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。
根據(jù)去年蔚斗小學面試，考試情況，考題基本為五個內容：語言、數(shù)學、科學、律動、智力等。題目類型有看電視片段講故事、實物分類、找不同、模仿動作、計算等?？碱}類型基本每年都有變化，去年考這些，今年就不一定還是這些。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
今天的家長會就到這里，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
大家好！
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們幼兒園的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好。這次召開家長會的主要目的有兩個：
1、向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作。
2、通過本次家長會進一步增強家長和幼兒園的聯(lián)系。
幼兒近期表現(xiàn)。
從開學到現(xiàn)在，已經(jīng)有半個月的時間了，大部分的孩子已經(jīng)能適應幼兒園的生活，但有部分新生有很多不良的習慣：上課時間喜歡下位，經(jīng)常鉆桌子下面玩，要不就爬窗子，還有的上課時自行到教室外閑逛、不會自己吃飯，還有的孩子在玩玩具時不許別的小朋友玩，認為自己先拿到的就是自己的等等，這些不良的習慣和家長及他們以前所受的教育是有很大關系的，希望這些家長以后能協(xié)助我們老師幫他們改正。
幼兒一日生活情況。
所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動：
1、早上7：40—8：30是入園接待和晨間活動時間，這段時間我們會為孩子準備區(qū)域活動，讓孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。
2、8：40—9：20是早操時間。
3、9：30—10：50是教學活動時間，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等，我們進行的是綜合教學，具體安排可以參考每周計劃。
4、11：10—11：40是幼兒用餐時間，用完餐后我們一般帶領孩子散步、玩玩具、看圖書等。
5、11：50—12：00是餐后水果時間。
6、12：10—14：20是孩子午睡時間。
7、15：00—15：20吃下午點心，有面包、蛋糕、稀飯等。
8、15：20—16：30是幼兒體育活動和教學活動時間，我們會安排戶外活動、游戲、看書或寫字、畫畫等。
9、16：40—17：30是幼兒離園時間。
首先，我向各位家長匯報一下這一學期我們班寶寶的情況。
1.從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時候要及時擦掉，學會自己用餐巾紙，還有就是會獨立的穿脫衣服。
2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學著吃飯了，并不用家長喂飯。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話，不東張西望，不妨礙到其他小朋友吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。
3.讓孩子知道保護環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時的放回原處;保持室內外的整齊清潔。
幼兒園教育主要分為藝術、社會、健康、科學、英語、數(shù)學、語言這幾個領域。
1.藝術領域：包括美術和歌曲，本學期的教學計劃是每周一首歌曲，一學期12副美術作品。有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點畫、手指印畫。在歌曲方面，基本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲。
2.社會領域：這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。在幼兒園的日常活動中經(jīng)常幫助他人，樂意與其他小朋友分享玩具。
3.健康領域：引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科學領域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實際意義，能按照顏色、大小給物品歸類。
練程度相信各位家長平時在家以及剛才的教學展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。
6.英語領域：本學期幼兒共掌握了11個英語單詞。
7.數(shù)學領域：本學期學習了1到6的數(shù)字認識。
1.主要的就是家長與老師之間的交流。每天家長來的時候可以與教師了解一下今天幼兒的情況，詢問一下寶寶在幼兒園的生活，學習上的表現(xiàn)。
2.請家長經(jīng)常關注我們家園聯(lián)系欄，了解學習內容，放假在家的時候可以時不時的幫助幼兒復習，這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會很調皮了。
安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學習知識和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時監(jiān)督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生，每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。
每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，請您不要隨意叫別人來接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，每天我們都會對幼兒進行安全教育，一期以來我班在安全工作這塊沒有發(fā)生重大事故。
總之，我希望各位家長能夠理解我們，因為教育孩子光靠我們是不夠的，每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同的努力?？赡芪覀冊谀承┓矫鎸δ銈兊暮⒆佑悬c嚴格，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。幼兒教育是基礎，只有根基打好了，今后的小學、中學、大學之路他將會受益無窮，因此請各位家長對我們的嚴格給予充分的支持與諒解。相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天，在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好！再次謝謝你們的支持與理解！
首先感謝各位家長能在百忙之中抽出時間參加這次的家長會。在實小幼兒園工作多年，陸陸續(xù)續(xù)接觸了幾百名孩子和家長，而且我自己也是一名母親，和你們所有人一樣，希望孩子在幼兒園吃好，喝好，玩好。我們班有三位老師，兩位授課老師，我和何老師，一位生活老師姚阿姨。我們班一共32名小朋友，謝謝大家選擇我們幼兒園，這是我們的榮幸。孩子們的健康發(fā)展、快樂學習是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們成長的每一天。為了更快、更好的引導孩子們適應幼兒園生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們一起了解幾個方面的知識，希望得到家長朋友的理解和支持。
作為小班小朋友，第一次離開家人，進入一個陌生的環(huán)境，會產生“分離焦慮”。常見的表現(xiàn)就是“哭鬧”，哭鬧的時間和程度也是因孩子而異，多數(shù)孩子哭鬧一般會在入園后一周內有所緩解，但也有相當一部分孩子哭鬧會持續(xù)一個月甚至還伴隨攻擊小朋友和老師的行為。對于這些孩子分離帶來的痛苦會更大，可能在第二次送她入園時，孩子的抵觸情緒也很大。但是分離焦慮的克服是每個孩子成長的必經(jīng)過程。孩子走出固有的環(huán)境去探索自己周圍世界的第一步，必須由孩子自己去完成。一切有意或無意的阻礙和破壞孩子去克服分離焦慮的做法都是在阻礙孩子的成長和發(fā)展。比如常見的就是有些家長把孩子送到老師手上后依依不舍，甚至會停留在教室窗戶邊觀望，當有分離焦慮的孩子發(fā)現(xiàn)自己的家人遲遲不離開的時候，孩子的內心依賴性會被喚起，分離焦慮會持續(xù)更長的時間。為了讓孩子更快縮短分離焦慮的時間，適應幼兒園的生活，希望家長做到以下7點：
1、告訴孩子，幼兒園有許多小朋友，是和小朋友快樂游戲的地方。
2、日常生活要開始有規(guī)律性，督促孩子早睡早起，保證孩子每天能以飽滿愉快的心情入園。
3、提前向老師如實介紹孩子的日常生活、習慣、健康狀況、性格特點，需要幫助的可以與老師商量解決。
4、入園時孩子會因為分離焦慮的不安心理而哭鬧，希望家長信任老師，能夠堅持送孩子上幼兒園。
5、離開時和孩子道別，并溫柔而堅定地告訴他，您會準時接他回家，然后堅定地離開。只有恰當對待孩子入園后的不適應，信任老師能照顧好孩子，才能盡快解決分離焦慮的問題。
6、入園后，可利用接送孩子的機會或微信等方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的情況，及時表揚孩子的進步，配合老師讓孩子盡快適應幼兒園的生活。
每天早上8點到11點下午2點半到5點，小班第一個月不提供早中餐，只有下午的午點。
我們幼兒園課程是以《綱要》、《指南》為指導，保教并重，以五大領域課程為主，科學，健康，社會，音樂，美術，語言。融入園本課程，注重幼兒能力的培養(yǎng)。
1、孩子如需帶藥品在園內服用，請家長在孩子晨檢時交給老師，并做好登記簽字手續(xù)，老師會提醒孩子多喝水。
2、小班孩子年齡偏小抵抗力弱，如果有身體不適最好在家休息。
3、在家鍛煉孩子的自理能力給孩子準備一套衣褲，并寫好名字。
4、如果家長手機號碼有變動請及時告知老師。
5、孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。孩子入園前家長應注意查看孩子口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等）應立即取出，并及時對孩子進行正面教育。
6、協(xié)助老師對孩子進行安全教育，養(yǎng)成良好習慣，不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔。
7、盡量固定人員接送孩子，如果有特殊情況請?zhí)崆昂捅景嗬蠋熣f明。
8、如果有特殊情況需要請假請及時和本班老師聯(lián)系。
兩個三周歲的孩子為了自己的小心思難免會發(fā)生小摩擦，這個時候如果其中某個或兩個孩子都得到家長的指令“被別人打了要打回去，不然就吃虧了”，那這樣的小摩擦會升級為小朋友間的抓咬甚至會帶來很嚴重的后果，畢竟幼兒園的桌椅，墻壁是沒有感情的，希望每位家長在和自己孩子交流過程中強調謙讓和包容，而不是一味地維護自己的利益?，F(xiàn)在所謂的吃不吃虧跟孩子良好品行的養(yǎng)成相比實在太微不足道了。特別是有些孩子的矛盾會延伸到家長之間的口角，孩子間的矛盾很簡單，上一秒兩個人為玩具爭執(zhí)下一秒鐘兩個人又破涕而笑，希望孩子間的矛盾不要影響家長之間的相處。
為了幫助孩子進步成長，我們希望與家長朋友們的溝通是順暢的，及時的，彼此尊重的。只有實現(xiàn)良好的家園合作保證假體昂教育和幼兒園效果的一致，才能真正促進孩子的發(fā)展和進步。
1、不肯上幼兒園：入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)堅決要求他去幼兒園的態(tài)度。家長要給多講一些上幼兒園的好處，告訴他“孩子長大了，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務”。千萬不要說“不聽話就把你送幼兒園，把你全托了”等灰色語言，這樣會讓孩子感到幼兒園是個可怕的地方，那樣孩子就更不愿意去了。孩子剛上幼兒園，心理上一時可能受不了，接孩子時盡可能早一點，接完孩子后對他抱一抱，親一親，肌膚之親會給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。
2、驚醒：新入園幼兒可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象，主要是因為孩子進入新的環(huán)境，身體、心理不適應。家長應盡量給孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，這種現(xiàn)象會慢慢消失的。
3、生?。阂话銇碚f，初入園幼兒由于心理不適應，情緒不穩(wěn)，會造成免疫力下降，部分幼兒入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴重，均屬正?，F(xiàn)現(xiàn)象。家園溝通，加強護理和幼兒心理的調試，一般會度過難關。
4、情緒波動：有的孩子從幼兒園回到家后，變得動不動就愛發(fā)脾氣、鬧情緒，家長就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈，對此不知所措。其實，孩子在幼兒園里，面對的是陌生的老師，接受的是幼兒園里的一些規(guī)矩，肯定不像在家里那樣自由，感到受限制和約束，家是孩子最溫暖最舒適的港灣，回家后釋放出來是好事，比憋在心里好得多，對此家長不要緊張，但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時，家長要主動與老師溝通一下，向老師問問孩子情況，看看有沒有特殊情況發(fā)生，讓老師幫著鼓勵說服教育。
一個月的幼兒園生活大多數(shù)孩子都能夠逐漸適應，會獨立吃飯、入睡，愿意主動參加集體活動。寶貝們每天都在不斷的變化與進步，一般孩子的適應周期為一到兩周的時間，往往周一是孩子入園困難日，望我們的寶爸寶媽一定要堅持送孩子上幼兒園，不能留露出猶豫不決的態(tài)度，這樣孩子會更加的依戀并且哭鬧會變本加厲。作為家長應多多給孩子講講幼兒園好玩的事情，喜歡自己的老師和小伙伴們，增加孩子喜歡上幼兒園的欲望。
會前準備：擺凳子、打印簽到表、打印家長閱讀卡、試ppt。
尊敬的家長們，大家下午好!
在會議開始之前，先向大家提兩個小小的要求：
1、請您先將手機調為靜音或震動狀態(tài)。
2、在會議期間，如有什么疑問，請在會后與班級老師單獨溝通、交流。
我和俐俐老師代表小星星1班的小朋友們歡迎你們的到來，非常感謝各位家長能夠抽空來參加這次的班級家長會，現(xiàn)在請把最熱烈的掌聲送給準時的自己，也送給下一次保證能準時的家長。
一個有時間觀念的人做事一定有條理，一個有時間觀念的人做事一定有效率，一個有時間觀念的家長一定是一名優(yōu)秀的家長，所以，你們是最棒的，掌聲再次送給最棒的自己?？梢钥吹贸黾议L朋友們都是十分關注孩子的成長與學習情況的。
今天會議的會議流程是：
一、教師、班級情況簡介。
二、開學情況反饋。
三、本學期主要活動介紹。
四、主題課程介紹。
五、家長配合須知。
一、教師及班級情況介紹。
(一)教師情況介紹。
大家都認識我了，就不必做過多的自我介紹了。和上學期一樣，由我擔任小星星1班的主班老師，我在快樂寶島工作4年了。另外一位副班老師是俐俐老師，來自海南樂東，俐俐老師是一位對孩子有愛心、有耐心的老師，所以，我相信孩子們很快就能適應并喜歡上俐俐老師的。
我很榮幸能夠繼續(xù)擔任小星星1班的老師，也非常感謝家長們一直以來對我工作上的支持與配合。也正是因為你們的支持與配合，所以，也很欣慰看見了班里每個寶貝不斷地進步與成長。
(二)班級基本情況：
1、班級情況：
我們小星星1班，本學期班級總人數(shù)：21人，男生：14人，女生：7人，新生2人，周托1人。
二、開學近期情況反饋。
開學的前一天我還一直很擔心放了一個月的假期后，孩子們入園第一天會哭鬧。但孩子們的情緒都很好，出乎我意料之外。孩子們會自己把書包放好，自己搬凳子吃早餐，午飯，到睡覺時間也能安靜入睡。只是有個別孩子會鬧一小會情緒，不過，玩游戲起來什么都忘了。
新來的孩子，因為可能是因為第一次面對這么多的陌生面孔，陌生的環(huán)境。第一次和家長分離這么長時間，所以難免會產生對幼兒園的恐懼感和焦慮感。
這兩周每天入園時多多少少都會有孩子哭鬧的現(xiàn)象，我們的老師都會抱著他們、哄著他們，讓他們對老師，對幼兒園不再恐懼，不再陌生，慢慢適應幼兒園的生活。這幾個周的工作重點是安撫孩子們的情緒，訓練孩子們的課堂常規(guī)及禮貌方面。
雖然個別孩子入園時會鬧一點小情緒，但是過一會跟別的孩子玩到一塊就不會再鬧情緒了。開學以來我們的寶貝們進步的很快。如：自己吃飯，部分孩子會自己穿衣穿鞋，對幼兒園的環(huán)境適應的很快，和小伙伴們相處的很好，午睡時基本上都能獨立睡覺，不要人陪，不哭不鬧。
從入園的第一天起，孩子們每天都在發(fā)生著變化，每天都在改變，每天都在進步，相信在以后的日子里，孩子們會越來越棒的。這兩個周主要是訓練常規(guī)：如排隊、用餐、喝水、如廁還有一些課堂游戲及口令。具體情況請家長觀看照片。
三、本學期主要活動介紹。
1.新生親子見面會。
3.消防演練。
4.主題分享會(食物、玩具、圖書)。
5.幼兒自理能力比賽。
6.幼兒防拐防騙演練。
7.幼兒健身操大賽。
8.家長開放日——教師課堂觀摩。
9.七項主題活動(三八節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、父親節(jié)、建黨節(jié))。
10.家長開放日——陽光“六一”匯演。
11.兒童講故事大賽。
12.趣味識字閱讀活動。
13.家長開放日——期末家長匯報會暨表彰大會。
四、主題課程介紹。
小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。
小班活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)和生活主題課程。每一天的活動設計都是環(huán)環(huán)相扣的。都是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。
五、家長配合須知。
1.家園聯(lián)系冊的使用(閱讀、輔導、簽名)。
2.邀請家長講故事、小專題活動(體驗分享)。
3.優(yōu)秀家長評選(期末表彰)(看優(yōu)秀家長評選標準)。
4.每天關注“家園共育欄”
5.喂藥、請假(藥劑寫清楚、請假連續(xù)三天)。
6.周一、周五統(tǒng)一穿園服。
7.一日活動作息安排(人手一份)。
8入園、接園時間。
a.入園：早上7:30——8:30請家長在8:20分之前準時送孩子入園，8:30分后入園的孩子早餐自行解決，并聯(lián)系班主任開大門。
b.離園：下午4:30——5：00如有事不能親自接孩子，請?zhí)崆芭c班主任說明，并告知委托何人接送。
六、給家長的建議。
1.請為寶貝準備兩套衣服放置寶貝書包，以便換洗。
2.親子活動，親子閱讀很重要。建議家長每天晚上在寶寶入睡前給寶寶講一個睡前故事。
3.一日生活就是孩子的課堂，家長的一言一舉是孩子的學習榜樣，每天的一句早上好從家長做起。
4.每周六與周日為幼兒剪指甲。
5.每日為孩子至少準備一套或二套衣服放在書包。(幼兒活動結束、用餐結束便于替換)。
6.請勿帶玩具、小刀、釘子、項鏈手鏈、等危險物品及貴重物品到幼兒園。以免傷及小朋友或導致小朋友分心。
7.教育小朋友遇到爭吵要及時報告老師，不要用暴力去解決問題。教育小朋友外出時不要隨便跟陌生人走，不要隨便吃他人給的東西。
8.特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您一定(電話或短信)通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。
9.我們教師會盡力去照看每一位小朋友，但偶爾也會出現(xiàn)打架或咬傷之類的事情，對于這類事情，我們會第一時間通知雙方家長，請在我們老師進行教育的同時，在家里也進行教育。
家庭教育盡管重要，但它是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的的，有計劃的，只有兩者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子像幼兒自己吃飯，飯后自己收拾餐具、穿脫衣服、整理床鋪等在幼兒園會主動去做，但回到家里卻被大人包辦了。往往是因為在家沒有堅持，所以達不到很好的效果。
因此幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，行為習慣的培養(yǎng)，必須要有家長的支持和配合，才能收到良好的效果，俗話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同時運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展?！?/p>
最后和家長們分享一段話：
播種思想，便收獲行動;播種行動，便收獲習慣;播種習慣，便收獲性格;播種性格，便收獲命運。父母的行為時刻影響著自己的孩子,一切為了孩子，為了孩子的一切，孩子的事情在小也是大事，個人的事在大都是小事。
為了讓孩子們健康快樂的成長，在幼兒園里學到更多的東西!這學期我們兩位老師將會和在坐的家長們一起努力的。以上是今天我主要講的內容，如有什么疑問、建議或意見，我們懇切地希望各位家長們隨時和老師提出或溝通，做得還不夠好的地方我們將及時地改進。再次感謝各位家長朋友的到來，謝謝!
各位家長：你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
二、班級情況。
1、我班原有幼兒42名，本學期轉學6名，又插入6名幼兒，現(xiàn)有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數(shù)幼兒是獨生子女。
2、班級活動場所：活動室、睡室、盥洗室。
三、學習本學期保教工作計劃。
（一）本班特點及主要表現(xiàn)。
（二）學期教育總目標。
（三）月保教工作重點提示。
四、有關事項。
1、向家長介紹收費情況。
。
2、學習《幼兒一周表現(xiàn)評價指標》。
4、強調入、離園時間，接送卡、簽到制的使用。
五、家長配合的內容及要求。
1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。（不要讓幼兒自己拿著，如果家長不把藥交給老師，出現(xiàn)什么情況，老師一概不負責任）。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
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