<menuitem id="an1j4"></menuitem> 報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
1.材料工具
(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。
(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標有1、2、3、4的標簽，膠水，清水。
2．方法步驟
(1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環境。
(2)在第二個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置于室溫環境。
(3)在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環境。
(4)在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環境里。
通過觀察，我發現1、3、4號罐中種子未發芽，而2號罐中種子發芽了。
二、研究
1．為什么同樣優質，同樣品種的種子有的發芽，有的沒有呢？
當一粒種子萌發時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。
然而，種子的萌發需要適宜的溫度，充足的空氣和水分。
1號種子未發芽是因為它雖有充足的空氣和適宜的溫度，但無水分，所以它不可能發芽。
2號種子既擁有適宜的溫度和充足的水分，還有水分，所以它發芽了。
3號種子未發芽是因為它被完全浸泡在水中，而水中沒有氧氣，所以它也不可能發芽。
4號種子也因缺適宜的溫度未發芽。
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三、討論結果
通過此次實驗，我發現了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細地觀察，我還看到發芽后的植物上有一些細細的，白白的根毛，其實他們能提高吸水率。
實驗給我帶來了許多樂趣，也讓我從中學到了許多知識。生物學實在是太奇妙了。
1、觀察植物種子萌發時，各部分結構的生長順序及各結構特點；
2、研究植物種子萌發的條件是否需要光照。
二、實驗材料：
生長狀況良好的綠豆種子10顆、兩個透明塑料杯（自制）、脫脂棉、水
三、實驗過程
1、制作培養杯：將脫脂棉平鋪在塑料杯中。
2、將10顆綠豆種子放在盛有水的.杯中浸泡一夜后，各取5顆放在兩個透明塑料杯中方法是用鑷子將種子放在脫脂棉與瓶壁之間，然后小心向杯中加水至水面離杯底2cm高，將一個培養杯放在溫度（約25攝氏度）有光處（如窗臺），另一個放在溫度相同的黑暗處。
3、每天定時（早上9點）觀察種子發芽情況，并拍攝照片記錄種子萌發情況，同時進行文字描述。在描述時注意描述植物長出來結構的名稱（胚根、子葉、真葉、胚軸）；描述葉片顏色、胚軸顏色；測量并記錄幼苗高度的變化。
四、實驗結論：
1、我們發現種子萌發時先長胚根再長子葉。
2、子葉的形狀是圓扁形，真葉是披針形。
3、黑暗中發芽的綠豆胚芽是網狀狀。
2、我認為植物種子的萌發需要光照。
五、發現問題
在實驗過程中我還發現了以下問題：
如果把長出胚根的種子放到沒水的地方，它就會生長緩慢。五、感想
通過這次實驗，我們三個懂得了生命的奧秘。當我們把種子放下去時，就種下了一種對生命的希望，看著它們一點一點的長高，它們茁壯成長，心中感到喜悅。種子的長大，正如人生的巔峰一般，是需要一步一步攀登的！
一、做實驗
1.材料工具
(1)常見的種子（如：綠豆 黃豆）40粒。
(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標有1、2、3、4的標簽，膠水，清水。
2.方法步驟
(1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環境。
(2)在第二個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置于室溫環境。
(3)在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環境。
(4)在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環境里。
通過觀察，我發現1、3、4號罐中種子未發芽，而2號罐中種子發芽了。
二、研究
1.為什么同樣優質，同樣品種的種子有的發芽，有的沒有呢？
當一粒種子萌發時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。
然而，種子的萌發需要適宜的溫度，充足的空氣和水分。
1號種子未發芽是因為它雖有充足的空氣和適宜的溫度，但無水分，所以它不可能發芽。
2號種子既擁有適宜的溫度和充足的水分，還有水分，所以它發芽了。
3號種子未發芽是因為它被完全浸泡在水中，而水中沒有氧氣，所以它也不可能發芽。
4號種子也因缺適宜的溫度未發芽。
三、討論結果
通過此次實驗，我發現了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細地觀察，我還看到發芽后的植物上有一些細細的，白白的根毛，其實他們能提高吸水率。
實驗給我帶來了許多樂趣，也讓我從中學到了許多知識。生物學實在是太奇妙了。
吸水紙(可用軟紙代替),放大鏡,直尺,標簽紙,記錄紙,綠豆種子(超市購買)四.實驗過程:
1.重點觀察綠豆種子的發芽過程
控制——條件種子萌發實驗記錄表
實驗方法:給一組種子加適量的水,一組種子加很少的水
觀察到的種子的變化
對照組試驗組
種子膨大
12小時20小時
種皮破裂
16小時36小時
出現根
3天不成活
出現葉
一星期不成活
實驗方法:給一組種子放在常溫中,一組種子放在低溫環境中
觀察到的.種子的變化
對照組試驗組
種子膨大
12小時24小時
種皮破裂
16小時32小時
出現根
3天5天
出現葉
一星期11天
觀察到的種子的變化
對照組試驗組
種子膨大
12小時12小時
種皮破裂
16小時16小時
出現根
3天3天
出現葉
一星期一星期
光照組和黑暗組的實驗記錄沒有明顯差別,說明光照不是種子發芽的必要條件.
結論
種子萌發除了本身發育完全的內在條件外,尚需要有適當的環境條件配合才能進行.所謂環境條件主要包括水分,溫度,空氣和光線等.
水分是種子萌發所絕對必須的.有了水分,種子貯藏的養分才能水解產生作用,細胞也才能膨脹伸長.
種子開始活動就要進行呼吸作用,也就需要氧氣.所以播種時澆水太多,種子反而會腐爛,就是因為缺氧的原故.只有少數水生植物的種子,能在缺氧狀況下發芽.
植物種子的萌發溫度可以從5-30℃的范圍,但每一種植物都有其發芽適溫,也就是最適合于發芽的溫度.對同一種植物的種子來說,在適合發芽的溫度內,溫度越高,發芽越快.
光照不是種子萌發的必要條件.
學習《種子發芽實驗》這一課，老師要求我們自己動手做一個“綠豆種子發芽”的小實驗。我做的是“綠豆種子發芽必須要水”這個實驗。在老師的指導下，我完成了這個科學小實驗。
我們提出的問題：綠豆種子發芽必須要有水嗎？我們的推測：綠豆種子發芽必須要有水。兩個組相同的條件：溫度、空氣、各三粒大小相同的綠豆種子。兩個組不同的機理：水實驗的方法：讓一組綠豆種子得到水，保持濕潤，叫實驗組；讓一組綠豆種子得不到水，保持干燥，叫對照組。這個實驗至少有兩個小組同時進行。
1、種子：6粒飽滿、顏色和大小基本機理的綠豆
2、材料：兩個一次性紙杯、紙巾2張、牙簽、水
3、場地：窗臺
4、環境溫度：25℃左右。
1、在兩個一次性紙杯里墊上紙巾，用牙簽各按三個小洞。
2、在紙巾的小洞上各放三粒綠豆。
3、在一個紙杯里的紙巾上滴水標注為1號杯，另一個紙杯里不滴水標注為2號杯。
4、將兩個杯子放在窗臺上。
5、堅持每天觀察種子的機理，及時補充實驗組的水分，并記錄自己的發現。
10月1日12:00準備材料20xx年10月1日12時：今天，我把綠豆種子分別放入了兩個墊有紙巾的一次性紙杯中，在1號紙杯中放入了少量的.水，2號杯不加水。
這時兩個紙杯中的綠豆種子沒有什么區別都是深綠色的，米粒般大小，邊上還有一點兒白白的小條。20xx年10月2日11時：今天，1號紙杯的綠豆像是喝足了水，膨脹的很大，變成了一個個“綠胖子”，肚子滾圓滾圓的，好像飽漲得馬上要裂開來似的，顏色由深綠色變為淺綠色。其中有兩個“綠胖子”的肚子已經開了個小口，在白色的小口里長出了一丁點兒約2毫米的小芽，那就是胚根吧?？?號杯里的綠豆沒有任何變化。20xx年10月2日17時：1號杯兩個“綠胖子”的白色口子又裂開了點，胚根約有3毫米多了，其它三個“綠胖子”還在蓄勢待發中。2號杯沒有動靜。20xx年10月3日10時：1號杯的其中兩個“綠胖子”口子裂的更大了，綠色的外皮也被脹裂的皺皺的，白白的小芽像是鼓足了勁兒把“綠胖子”都要舉起來了，充滿了力量的小芽讓我感覺到了滿滿的正能量，多么神奇的力量??！回過頭來看看2號杯，其中的綠豆還是沒有“發育”，干巴巴的。20xx年10月3日17時：1號紙杯的另外兩顆綠豆也撐破了外衣，露出細細的直直的大約有2毫米的小胚根，有種不甘示弱的氣勢，當然那兩個“綠胖子”也沒有落后綠豆實驗組紙杯，胚根已經長到了約6毫米，而且還露出了半個白白的圓滾滾的肚子，有種要金蟬脫殼的趨勢呀。
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