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              1. 首頁 > 范文大全 > 工作報告

                班主任述職報告精辟(熱門24篇)

                班主任述職報告精辟(熱門24篇)



                述職報告是一個展示個人能力和成就的重要機會,其重要性不可小覷。請大家閱讀以下的述職報告范文,從中找到適合自己的寫作方式和技巧。

                班主任述職報告

                班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的向導,是聯系各科老師的紐帶。班主任的工作是艱巨的,光榮的,有趣的。這學期,我擔任了五(1)班的班主任。以下是我班主任這學期的一些做法:。

                一個好的班級必須有一個好的班級領導核心。這個核心就是班主任領導下的班委。從這學期開始,我通過觀察分析各種活動,有意識地培養和選拔了一些關心群眾、團結同學、作風正派、有組織潛力、有開拓精神和奉獻精神的學生擔任班干部。班干部選拔時,我會加強培訓教育,不僅讓他們自由工作,還會根據實際情況加強指導。性格對班干部比較嚴格,要求他們以身作則:經常佩戴?;?、校服,學習成績優異,團結同學,處處起表率作用,做老師的得力助手。經過不斷的培訓和努力,學生干部的工作潛力最終得到了提高,他們被允許一起工作,讓學生自己管理自己,從而逐漸形成一種具有班級特點的優秀班級風格。

                學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的重要任務。因此,在班主任的工作中,我不僅要引導學生學好功課,還要與學科教師密切合作。平時與學科老師用心交流學生學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決方案,統一學生要求,調整學生作業負擔,避免學生負擔過重,會影響學生在其他方面的發展。

                此外,要從學生的實際出發,通過學生的學習、勞動、游戲和生活,系統地進行深入細致的思想道德教育。其中班會課和思想品德課是德育方法。我們明白人是生活在社會中的人,人與人之間會有必要的情感。在日常生活中,我們應該對他們進行各種感人的熏陶和教育。

                我班里,后進生很少,但是精力很大,影響也不好。因此,轉化后進生是班主任必備的基本技能。首先要給后進生真摯的愛。思想上要一視同仁,情感上不要厭煩,態度上不要粗暴,方法上不要簡單。你應該用你對貧困學生真誠的愛去敲他們心靈的門。其次,要善于發現他們的“閃光點”。比如在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定和獎勵。課后輔導、跟進、聯系家長,有利于為他們創造健康的環境,有利于班級群眾的建設。

                在實際工作中,還有很多做法值得探討和總結??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學校領導周圍。班主任的工作將達到一個新的水平,并取得豐碩的成果。

                班主任述職報告

                尊敬的各位領導,老師:

                你們好!我是中二班的主班老師:xxx光陰荏苒,轉眼我的班主任工作已經有八個年頭了。在幾年的幼教生涯中,我從緊張到坦然,從稚嫩慢慢走向成熟。我樂此不疲,執著進取,辛勤耕耘,我以一份耕耘,一份收獲來詮釋我的工作。

                在xx我跟許多同事差不多:都是一個新教師。加入xx這個團隊,最大的感觸是感動。許多東西讓我看到了希望,有了前進的動力?!白尯⒆优实亲约旱母叻濉笔遣┰返霓k園宗旨,讓我看到了一個切實為孩子的發展做事的團隊,在這個團隊中我感到自己是一個真正為自己事業打拼的人。首先回首一下我和博苑一起走過的將近半年的成長之路:

                4-5月份,我和xx剛剛見面,畢竟是一種新的管理機制,讓我們人心略有浮動、不安。為了迎接六一的到來,在缺少班級老師的情況下,中午老師吃完飯就要排練節目,練完舞蹈差不多就到了下午帶班的時間。就這樣,從早上的七點半,到晚上的五點半,覺得有些吃不消,那時的我,猶豫過,但我轉念想:不能在我們迎接新的挑戰的時候,就被困難嚇倒,要堅持!6月份有一批剛剛畢業的老師要入住幼兒園,參加培訓。我們全園老師上至馮園長,下至保育老師,門衛,保健老師,全園總動員,從一樓到三樓,每個角落,每寸土地無不留下我們的足跡及辛勞的汗水!還有老師住宿需要的床,一百多張床??!才開始還好兩人合作架兩張床板,慢慢的體力消耗太多,上樓梯的時候腿如灌鉛,抬完的時候,整個人像個落湯雞,真的是濕透了,我們也怕累,但我們挺住了,那時候就在想:我們其實是在挑戰自己的極限!7月份,我們開始了緊張而忙碌的招生宣傳工作。我們的老師尤其是住園的老師,甚至犧牲周末的休息時間來頂著烈日,到集市,到小區,到廣場去做宣傳活動。我們還進行了四場消夏演出活動,每一場都收到了不錯的效果,那時候就在想,想創業,要開創新局面,老師甚至領導要付出比相象中多無數倍的努力和汗水!

                現在的我,是中二班的班主任,對于我的配班老師王老師及保育老師簡老師我想說聲謝謝!我和王老師曾開玩笑地說:“看我們班的保育老師,多讓人放心??!不僅僅是衛生,還有孩子的一日生活,不用你去說簡老師就已經做到了,有這樣的保育老師我們很知足??!我對王老師也說:“有你我也很知足”!不管是在教育教學,還是一日生活中,有時候園里有其它安排,她就代理了班里的工作,從無怨言。最近一段時間,我感覺王老師不管是業務水平,還有家長工作,王老師都有很大提高!我也為她的進步感到高興。我希望我能把更多更好的經驗送給王老師,還有我們剛剛加入博苑團隊的姐妹們,希望她們也能盡快走好這條幼教之路!還有我可愛的孩子們!我愛他們,比自己的孩子要多幾分耐心!有時候跟孩子們聊聊天,開個玩笑。有時,我又是一個嚴師,我的一個眼神,就可以改變他們接下來的動作,久了孩子也都了解我了,老師什么時候高興了她們也很放松,無所顧忌,嚴厲了的時候,他們就變的乖了。愛孩子但不寵孩子,既要讓寶貝們愛你,也要聽老師的,愛要有度。

                所謂沒有規矩不成方圓。班級工作,重點是讓幼兒建立良好的常規。良好的常規,是進行其它活動的前提,也是保障幼兒安全的基本前提。我們班建立了課前常規,平時站隊,整隊口令,飯前口令及一些非常有趣的手指游戲,幼兒有事可做,自然消除了安全隱患。

                家長工作是重中之重,家長工作說難也難,說易也易,做好了家長工作,有了家長的配合,許多問題自可迎刃而解,幼兒才會更加健康的成長!8月份我們園進行了教師滿意度的調查,我們班的家長調查表滿意度達到95%!當時心中沾沾自喜!其實,我只是做了我應該做的!非常感謝家長朋友們對我的信任,帶著這份信任,我將加倍努力的工作,去回報他們!教育教學方面:我們將五大領域的課程繼續教授,同時也開設了我們博苑的特色課程:韻語識字,從幼兒的興趣和需要出發,讓幼兒在玩中學,學中玩,對于這門課程我非常期待,每次上課,都能有不同的收獲,在領導的信任與支持下,也將由我來上全員韻語識字的公開展示課,還有就是快樂英語,我對語言天生就有一種學習表達的欲望,并且在之前我班的英語測評中,達標程度達到了96%,英語公開展示活動也取得較好的成績!在歷屆歷下區進行的公開課展示活動中也拿到獎項,去年被評為歷下區先進個人,也就在昨天我也剛剛拿到歷下區優秀班主任的榮譽證書。并且也在進行學歷方面的自修!

                我的成長歸于領導的栽培,更離不開老師們的幫助,只不過要多付出三分汗水,五分勇氣,七分毅力,十二分的艱辛。

                班主任述職報告

                各位尊敬的家長委員:

                大家好!很榮幸向大家交流一下近期的工作情況,在校長和大家的引導、幫助、期待和寬容之中,相關工作得以順利實施,現就幾方面的工作簡要說明如下。

                從參加工作以來,我始終堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,熱愛人民的教育事業,全身心地投入到教育教學工作中,為人師表,平時注重師德修養,從各方面嚴格要求自己,遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,16年里從未出現遲到、早退和曠課的現象。

                在教學工作中,我是勤勤懇懇的。在平時教學中,我認真備課、上課,課后做好學生輔導工作。在教學中注重教學方法,盡量做到理論聯系實際,調動學生的學習積極性,盡量讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。上課時嚴格要求學生,讓學生用心學習,扎扎實實地打好基礎。課內課外我注重對學生進行思想情感教育,讓學生各方面素質都得到發展。而我所做的這些工作也得到了學生以及同事的充分肯定。在每個學期的學生評教活動中我都名列前茅,我也多次被評為鎮,校 級“優秀教師”和“教學工作先進個人” 08年被評為“縣優秀工作者”。

                平時我注重自身修養,注重自已的言行舉止,在學生中起表率作用。作為班主任,我尊重學生,信任學生。經常同學生交談,了解學生的思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給學生改錯的機會,通過各種方法讓學生感受到來自各方面的關心,能夠安心學習。

                作為班主任我善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。我在工作中先了解學生原有的知識技能的質量,根據他們的興趣、需要、方法、習慣等,采取相應的措施。選擇教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,并在組織教學活動時靈活運用。

                根據畢業班學生的年齡特點,制定班級公約,努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。布置教室環境。如設立“小小圖書角”、“光榮榜”、 “成長評比臺”等文化背景。引導學生的行為和品德向更高的層次發展,促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

                以“小紅星”等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現

                定期評價,使每個學生和小組明確近期優缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,培養學生的自覺性。

                (一)把你的時間留一點給孩子

                1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

                3、和孩子一起外出。節假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

                4、和孩子一起看書,看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目,并相機交流觀后感,培養孩子的鑒賞能力。

                (二)把你的愛撫送給孩子

                我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略。當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力。

                (三)把你的信任送給孩子

                根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。

                把你的時間,你的愛撫,你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長。

                (四)強調注意安全,現在周邊地區社會治安不太穩定,所以請注意孩子的安全問題,有條件接送的請按時接送,沒有辦法接送的要囑咐孩子放學及時回家,不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢,一可以避免他們食用學校門口擺賣的不衛生食物,二可以避免遭受勒索或丟失的問題,造成不必要的困擾。夏季來臨強調孩子不要到河、湖邊玩耍,更不要下水游泳。

                班主任述職報告

                本學期在學校和政教處的領導下,按照學校校歷和政教處的工作計劃,制定了切實可行的班主任老師工作方案,并在工作中做到切實落實,靈活處置,各項工作開展順利,學習、生活、紀律、衛生等方面都取得較突出的成績?,F將本學期的工作總結如下:

                理健康,整體素質較好;不利的一面是:有3人有較嚴重的心理問題,部分學生的行為習慣、學習習慣較差,有5~6人無心學習,還有個別學生有吸煙的惡習,這些情況如不引起足夠的重視,會給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。

                這個班組建后,就進行了為期一個月的軍訓,軍訓期間,我注意物色班委和團支委的人選,回校后,通過自我報名和老師指定雙項選擇,組成了新的班委和團支委,同時召開班支委會,制定班規(獎懲條例),對班干部工作進行指導,充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中,部分工作態度不夠認真,工作能力不突出,為了使這些班支委充分發揮他們的主觀努力和培養他們的能力,同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。我實行了班干責任制、組長負責制、舍長負責制,并進一步整頓班風,重新修改班規,這些制度的實施初步收到較大的成效,班風、學風都有較大的轉變,取得了令人囑目的成績,本學期我班在全校的廣播操比賽中,榮獲全校第一;在第xx屆冬運會中,我班取得了高一年級總分第一,四個單項第一,并打破兩項紀錄;在后期的衛生評比中,幾乎周周上榜。

                剛進高一,班主任老師就要注意抓好養成教育,把培養他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下:

                (1)行為習慣的培養:早起早睡,講究衛生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,團結同學,互相幫助,助人為樂。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛生,積極參與學?;顒?。對不按要求做的同學給予紀律處分,對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求,決不手軟。

                (2)學習習慣的培養:每天早上7∶20進校早讀,中午2∶10進校,晚7∶20進校晚讀。作業必須在第一節課后交到教師辦公室,否則算缺交。要求養成課前預習、課后復習、按時按質按量完成作業、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣。

                經過一個學期的養成教育,收到了良好的效果,全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣,違紀違規現象呈下滑趨勢,良好的學習風氣正逐步形成。

                1、班會的要求:全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議。

                2、形式:豐富多彩、不拘一格,無有定法、但有良法。

                從學生的個性發展和班級管理的整體需要,確定班會的主題,要認識學生、了解學生,走到學生心里去,確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題,采取一切有益于班級管理,有益于學生健康發展的形式,讓班會“活”起來。相信學生,放手發動學生,讓學生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會,提高學生的綜合素質。本學期已開展以下幾個主題班會:

                《成功后的思索》。

                《法意味著什么》。

                《相約圣誕party》。

                《金錢是否萬能》。

                《能力和分數誰重要》。

                實行班會制度的收獲:

                (1)通過班會,能重點及時解決班級存在的主要問題。

                (2)通過班會,提高班級管理質量,提高工作效率。

                (3)通過班會展現班主任老師的才能和魅力,樹立班主任老師的權威性。

                (4)通過主題班會,能活躍班級氣氛,提高學生的綜合素質。

                (5)通過主題班會,塑造班級形象,形成各具特色的班風班貌。

                在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,每逢特殊的節假日,我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物,以增進師生情誼。

                雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化差生的過程當中,有兩三個雙差生總是不領情,效果很不明顯,班風和學風還存在較大的問題,無心向學的學生還沒激發他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,他們的存在給這個班的建設、發展和好轉都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒,也致使科任老師對這個班產生了一些看法,到這個班上情緒就不夠好,效果可想而知。要使這個班得到根本的好轉,我真感到壓力重重,但我相信還是可以帶好,但要注意與學校配合,與科任教師配合,群策群力,適時適地給學生以教育,相信經過我的不斷努力,會使這個班越來越好。

                班主任工作總結十則(年高二下學期班主任老師工作總結)。

                在剛剛過去的一學期里,我班在學校領導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較好的成績?,F將本學期的工作總結如下:

                一、加強對學生的思想政治工作,培養學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養新時代的合格人才。

                為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如,“吸煙的危害”、“抵制毒品”、“談談3+x”等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

                二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,同時,面臨著會考、分班等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學生會考前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,在每個月月初讓學生制定學習計劃,月末總結,教師、班委作出評價下個月改進等方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,使班級管理工作向著健康的方向發展。

                三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生豎立學習的信心后進生的教育和管理歷來是班主任老師工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量的提高。在這方面,我作為班主任老師首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

                四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,我經常親臨現場,這樣可以加深與學生感情的交流。

                五、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。

                在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的'良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

                六、加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。

                中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮,為此,每次考試前,我采用集體方法指導、個體情況分析的方法,有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,逐步提高學生應試的自信心。

                總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,下學期學生升入高三,我的擔子更重,工作還將更復雜,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任老師、老教師學習,及時總結經驗教訓,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

                班主任述職報告

                20xx年級領導的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項工作開展順利,學習和班級管理方面都取得了長足的進步?,F將一學年來的工作情況述職如下:

                一、全面深入了解學生,加強班級管理。本學期學生基本穩定下來之后,針對班級內同學的特點,我利用各種時間,全面深入的了解學生。通過個別談心,小組內談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較為認真的了解。通過談心,使20xx年級分別舉行了合唱比賽,達標運動會,籃球賽,跑操比賽等活動,班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織同學們全員積極參與,為活動獻計獻策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進取的教育意義。

                六、加強與學生家長的溝通與交流。針對班級同學基礎比較薄弱的現狀,我及時與家長進行溝通,召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,發現問題,首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

                七、利用課余時間進行理論學習,不斷提高自己的工作水平和藝術。班主任工作是一個需要不斷學習,不斷創新的藝術。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學習。本學期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進行文字梳理,對自己工作中出現的問題進行認真反思,并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

                回顧一學期以來的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自己,認真履行好班主任一日常規,努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,我還有很多不足之處,比如:對于后進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現急躁、發脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我也會繼續努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。

                20xx年參加工作整整20xx年過去,幾十年如一日。一直在堅守,從未有放棄。教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業心和責任感,其中擔任高中重點班班主任20xx年,今年是第19個年頭,弟子逾千,賢者甚眾,雖早已年屆不惑,仍然激情滿滿。過去一直秉承“教書須先育人,成人方可成才”的理念,奉行“抓兩頭、帶中間、促特長、保整體”的方針,面向全體,尊重個性,立足長遠,狠抓當下。努力爭做做一名成功的化學教師,做一名幸福的班主任!

                一、工作理念、思路、目標

                1、工作理念:教書須先育人,成人方可成才。

                對自己的要求:堅守、超越;

                對學生的期望:做人如水,做事如山;學會做人,成就夢想。

                2、管理思路:

                目標引領、榜樣激勵,制度規范、理性管理。

                這么多年來,所帶班級絕大多數都是優生,都有著明確的目標,有優良的學科素養和行為習慣,有頑強的毅力和拼搏精神,而且絕大多數都能考上較好的大學。同時,每一屆都有不少同學成為后面學生的學習榜樣,榜樣的力量是無窮的,不斷激勵著一批又一批的學子。榜樣激勵還包括作為班主任自身的作用在內,自身的品格、學識、涵養對學生的潛移默化的影響,鼓勵學生博學多才、全面發展。經常教育學生“上善若水、厚德載物”做人如水般至善,做事如山般沉穩。并在各方面努力做好學生表率。

                班級各項制度健全,注重對學生的規范教育,嚴格而不嚴厲,規范而不死板;管理嚴格,處理靈活;注重整體,尊重個性。以嚴格之律要求學生,以包容之心善待學生,本期上交德育處的創新案例就是有關處理高中生戀情的問題——《勿讓青澀的戀情亂了心緒》。

                另外,作為班主任,時刻不忘學習教育理論知識,不斷更新教學理念,經常外出參觀學習,經常關注教育新聞、時刻關注教學形勢的發展、在論壇、微博、微信等平臺經常發表教育評論,弘揚正能量。在學習中進步,在反思中成長,在實踐中激發靈感、并不斷創新。從東辰回來后,率先開展班級文化建設,建立起學習合作小組,率先制作學校第一塊班牌。

                二、工作方法、措施:

                1、基本情況

                本屆學生緣于大家的共同努力,留下的優生較多,家長期望值很高,來自各方面的壓力很大。自暑假培訓臨時班開始,就明顯地感受到這批學生在思想上和學習狀況上的特別之處,所以,無論是在培訓期間還是培訓后一個月的漫長時間里,都是在想盡一切辦法,去關注他們、讓他們感受到學校的誠意、老師的關心和期望,堅定他們留下來的決心。

                現在高371班共有55人,其中有48名勵志生(含4名農村勵志生),女生18人,寄宿生17人,團員54人。少數民族考生44人,農村戶口24人,外地戶口2人,5人父母離異,3人父母長期在外打工。

                這批學生思想活躍、大部分學生具備一定的學習能力且信心較足,從兩次月考來看,整體成績比上一屆要好。但是,到底在全市排名怎樣,還有待期末考試一見分曉。

                2、落實德育為先,加強思想品德教育

                注重道德修養,培養高尚的人格,教育學生熱愛國家、熱愛集體,熱愛學習,熱愛生命。尊敬老師,學會感恩,倡導學生經常主動與家長擁抱,在本期家長會之前先做調查,學生填寫最近被家長批評的時間和最近與家長擁抱的時間,在家長會上也向家長們發出倡議。讓學生感恩父母、感受親情。

                3、完善班級制度建設,狠抓班級日常工作。

                建立高371班班級管理將制度和操行分獎扣分細則,建立學習小組評價制度,完善學習小組建設,全班分9個學習小組,每組都有正副組長、學科組長、有組名、組訓等。

                4、加強班干部隊伍培養,發揮模范帶頭作用

                班干部是班級管理的核心力量,班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班干部去落實與執行,因此,選擇和培養一支好的班干隊伍,對班級管理至關重要。高371班實行班干部和學習小組組長雙負責制度。各項工作由班干部布置,由組長負責落實,同時,實行嚴格的獎優罰劣制度,出了問題實行問責制,要求班干部和小組長以身作則,發揮模范帶頭作用。一學期以來班級在班干部和小組長帶領下,各項活動開展順利,取得了不少的集體榮譽。

                5、塑造良好班風,促進優良學風

                全班同學都很愛這個集體,積極為班級貢獻自己的力量,共同維護班級的幾率和風氣。雖然只有四個月的時間,大家養成了一種良好班風,良好的班風有利于促進良好的學風,班級每位同學,刻苦,認真,踏實。每天晚自習前半個小時教室內盡量保持安靜,周日全班來校自習等舉措讓班上同學逐漸養成了良好的學習習慣,并對期末考試和下學期的學習堅定了信心。

                6、注重班級文化建設,凝聚班級共同信念

                班級文化是我們班級成員共同創造的群體文化,寄托著班級共同的理想和追求,激發著全體成員對班級的認同感、歸屬感和自豪感,從而形成了強烈的向心力、凝聚力和群體意識,進一步以高昂的情緒和奮發進取的精神積極投到學習生活中去。

                7、積極組織并開展各項活動,培養鍛煉學生的綜合素質

                8、加強家校聯系,組織召開了家長會,建立了家長委員會,并且無論在工作上還是經費上都得到了廣大家長的大力支持。

                三、不足之處

                本屆學生接接手時間不長,還要不斷地深入了解,走進學生心靈、加強溝通還需要時間。另外,還有少數學生學習動力不足,信心不夠,還需要加大關注力度。

                質量壓力太大,正在努力尋求素質教育和高考質量要求的平衡點。

                四:愿景

                從個人來講希望不斷超越自我,希望所教學生考入全國所有名校,實現名校大滿貫。這三年的重要舉措:建立學生成長電子檔案,建立德育工作案例備忘錄。

                過去的已經過去,未來還很漫長。面對社會家長的期望,倍感壓力。但是,我一定會全力以赴,立足現在,展望未來,20xx年高考,我們在路上。

                班主任述職報告

                尊敬的各位評委:

                大家好,我叫xxx,20xx年畢業于天津師范??茖W校,至今已參加工作20xx年整,20xx年晉升為中學一級教師?,F任高三六班班主任,現符合申報中學高級教師條件?,F將本人近些年來的主要工作總結如下:

                參加工作以來認真貫徹教書育人的思想,熱愛、關心全體學生。在工作上堅決服從領導安排,從不講任何條件。嚴格按照學校的要求努力做好各項工作,,不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。五年來,因個人私事只請過一天假,工作始終兢兢業業。

                本人具有系統堅實的基礎理論知識和語文專業知識,在教學工作中不斷學習、掌握本學科的教育教學最新的理論,追蹤本學科的最新的科研信息,并能在教學中把最新的理論與課堂教學實踐結合起來。教學中,在充分發揮教師主導作用的同時,時刻不忘以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。于此同時切實抓好教學工作中的各個環節,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態,改進教學方法,自始至終以培養學生的思維能力,提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發展,知識水平明顯得到提高,為學生語文素養的提高打下了堅實的基礎。多年來我所帶的班,學生的會考過關率均為百分之百。高考二本上線率也名列前茅。

                認真鉆研業務,積極參加學校和有關部門舉辦的各種教科研活動,了解語文教學最新的發展趨勢。例如,20xx年本人還參加了天津市電教館舉辦的天津市“xx”教育技術科研課題培訓。為了不斷的更新知識,本人還自費訂閱了《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學研究》等大量有關資料,認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷提高。

                (1)論文撰寫情況:

                多年來,在《語文學習報》《中學語文報》《希望報》《新求知報》《咬文嚼字》等省市級報刊雜志發表有關教育教學的文章數十篇,并撰寫了大量教育教學方面的論文。

                論文《語文教學中誦讀的缺失及其訓練對策》在中國教育學會新課堂教學研課題組20xx年舉辦的“教育創新與實踐論壇”中學語文組交流中獲一等獎,論文《淺談語文學習興趣的激發》在“20xx年中國中學語文教學論文大賽”活動中獲二等獎,論文《漫話如何提高語文課的效率》在中國教育學會中學語文教學專業委員會論文評選活動中獲三等獎,論文《淺談語文課學生創新意識與創新能力的培養》在天津市基礎教育20xx年“教育創新”論文評選中獲區級一等獎,論文《教學中多媒體使用的誤區及思考》獲區第十三屆教育教學優秀論文評比一等獎,《試探語文多媒體教學弊端及思考》獲區第五屆現代教育技術與學科整合教育教學論文評比三等獎,其中《教學中多媒體使用的誤區及思考》、《語文教學中誦讀的缺失及其訓練對策》兩篇論文均被認定為天津市基礎教育教學成果。論文《淺談語文課學生創新意識與創新能力的培養》被認定為區級基礎教育教學成果。

                (2)課題研究情況:

                本人還參與了區級課題“教學中學生主體性發展的研究&r”、市級課題“新課標要求下信息技術與語文學科整合的研究”、國家級課題“信息技術與學科有效整合過程中應遵循原則的研究”的研究,其中前一個課題已通過有關部門的結題驗收,順利結題。

                多年以來我一直擔任班主任工作,老師們都知道班主任日常的工作瑣碎而繁多。做班主任就意味著奉獻,為了提高自己對班級的管理水平,本人積極參加了天津市中小學班級心理健康教育輔導教師培訓并取得了合格證書,同時還獲得了中小學班主任任職資格證書。做班主任時我始終堅持一個原則:“勤奮努力,奉獻愛心”。任班主任期間,我始終堅持正面教育,關心學生,愛護學生,注重言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑的同學,我首先對他們進行細致的了解工作,從各方面關心他們,使學生覺得班主任既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。班主任工作中我非常注重教會他們如何交友和處理好人際關系,幫助他們樹立正確的人生觀,鼓勵他們發揮特長,引導他們關心集體。此外,無論在課內還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵成績優異學生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉化差生、扭轉班風、學風上成績顯著。多年來我深深的體會到做班主任必須要有強烈的愛心。在這里值得一提的是20xx年我擔任高一五班班主任時發生的一件事,我班里有個學生叫芮雅強,家里異常貧窮,學習成績卻特別優秀。懂事的他為了給家里節省開支吃飯從來不買菜,每天只吃4個饅頭。當我得知這一消息后,在班里當著所有同學們的面當場捐給他60元錢,在我的實際行動感召下同學們紛紛伸出了援助之手……在之后的高二、高三兩年里這個學生都在我所帶的班,就這樣在我和同學們的資助下他終于圓了他的大學夢。去年,不善言談的.他在發給我的電子郵件中,有兩句話令我終身難忘:老師您是我的恩人,我永遠不會忘記您。經驗貴在總結,為了使自己的班主任工作經驗能夠與老師們共享,我還把它們寫成了論文。其中論文《淺談班集體人際關系與精神關懷》在20xx年全國第xx屆中小學班集體建設理論研討會上榮獲三等獎,論文《班級不良小團伙成因及其教育策略初探》在20xx年區級德育論文評選中榮獲三等獎。論文《撥開烏云見太陽——試探高中生的煩惱及對策》、班主任工作案例《每天的太陽都是新的》被選入全國教育科學“xx”規劃課題《班集體建設與學生創新精神培養的研究》系列叢書公開發表。

                20xx年被聘為《新求知報·希望??穼谧髡?、通訊員,同時被天津市教育學會吸收為會員,20xx年被評為區級優秀教師,20xx—20xx學年度被評為校級優秀教師,20xx---20xx學年度被學生評為“我最敬佩的教師”,20xx年被吸收為中國教育學會會員,中國教育學會新課堂教學研究課題組研究員。

                在過去的日子里,由于同行們的無私幫助,領導們的熱心關懷和自身的努力,我的工作取得了一些成績并得到了領導和老師們的充分肯定,但我深知和其他老師相比還有很大的差距,今后我會加倍努力,爭取使自己的工作更上一層樓。

                班主任述職報告

                回顧這一學年的工作,我情系三尺講臺,心系每一個學生,認認真真地對待每一件事,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人,我正是以自己的辛勤、執著,表達著對教育教學的鐘愛,下面作述職報告如下:

                我熱愛黨的教育事業,在工作崗位上,我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀,自覺全面地貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,認真學習相關法律法規,學習陶行知"捧著一顆心來,不帶半根草去"的崇高思想,我能為人師表,教書育人,服從領導的安排,從集體利益出發,堅守崗位,又能夠做到不無故請假,不缺課、不遲到、不早退,遵紀守法,認真執行上級的規章制度,自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。

                作為一名教師,認真上好每節課,是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得,是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵,我們必須立足課堂,靈活運用各種教學方法,充分調動學生學習的積極性,培養學生自主學習的能力,才能不斷提高教學質量。在教學中,我始終把學生的全面發展作為目標,正確把握教材,結合新課程理念,充分了解學生情況,精心設計教案,積極探索,求實創新,努力激發學生學習興趣。

                在完成一般教育教學任務的同時,我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題,進行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計劃地進行研究。在教學上,我能注意多向同事請教,和同事一起探討,俗話說"三人行必有我師",平時自己也注重多看成功課例,多聽示范課。面對一些后進生,我在教學中采取了這樣的辦法:一、做好思想工作,讓他們知道學習重要性,端正好學態度。二、減輕學習負擔,在作業難度、作業量方面區別對待。三、充分發揮優生的作用,給他們結好對子,重點幫助復習基礎知識,每天都有一定的量,一定的類型,小學教師述職報告《小學新語文教師的述職報告》。

                我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時,工作落實到位,真心實意地關心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育,使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發展。平時安全衛生工作,緊抓不懈。平時我總是體貼理解,平等對待每一個學生,善于發現學生的心理變化,并給予心理指導,盡可能貼近學生,和他們打成一片,帶著親和力走進學生的世界。

                我總是堅信"精誠所至,金石為開",只要我對孩子們真心地付出了,孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。

                "學無止境","學到老活到老",在日常生活中,我能不斷主動學習,利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍,注意積累理論知識,積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道,只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態,才能不斷接受新知識、新觀點、新理念,也才能去發現問題,進而去研究問題,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學工作,也有莫大的幫助。

                工作中,我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思,自己偶爾有的一些教學方面的想法,不能細致深入地研究下去,使自己不能成為一個研究型的教師。但是,在教育教學中,我會充滿信心,朝著目標,不懈努力,因為教師這份事業將是我一生的鐘愛。

                此致

                敬禮

                述職人:xxx。

                20xx年xx月xx日。

                班主任述職報告

                6月9日帶著初一(7)班學生出去社會實踐,當導游問班長李琳班上來了多少人時,李琳說:“38個人,還有我們班主任和副班主任?!甭牭剿Q呼我為“副班主任”時,心中很是高興,是一種被認可的感覺。原來對于這個稱呼,我很在乎。

                一學年已經過去,當副班主任讓我收獲滿滿。剛開始做副班主任工作時,我對于如何做好副班主任工作只有一些理論認知和感觀認識,沒有太多的實際工作經驗,通過向吳志標老師和其他老師的學習,我對于副班主任工作也有了自己的一些想法與作法,我深知作為一個不了解班級情況的副班主任是沒有辦法開展任何工作的。為此,我需要盡快的了解班級和學生的具體情況。為了對同學們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸。我利用休息時間和學生交流、談心,了解他們學習情況和每個人得愛好特長等。在上操時,我堅持跟班,了解他們的情況;班級的各種活動時,我積極到學生中間去,增加與他們每個人接觸的機會。

                通過以上方法,我逐步了解了班內每一個學生,以便更好的做好班級管理工作。我利用青年教師這一年齡優勢,打入到學生中去,與學生進行心靈的交流,找到打開他們心靈的鑰匙。比如班上的陳蓉蓉同學,從農村小學來到城里中學,各個方面都不適應,很是苦惱、焦慮、自卑,此經??拗改刚f自己不想上學了。

                后來在學校的科藝節中她參加了表演,而且展現了自信。在表演完回學校的路上,我們邊走邊聊,我說:“你今天表演的真不錯,膽子挺大的,在那么多人面前都沒怯場,讓老師大吃一驚呢?!彼荛_心,沖著我笑。我緊跟著說:“現在學習、生活適應得怎樣了,平時沒哭鼻子吧!她不好意思的笑了笑和我聊了起來,邊走邊聊,就在這條回學校的路上,就是這次看似隨意的聊天,建立了她對我的信任,后來她一遇到煩惱會主動來找我聊天。同時也通過她的“宣傳”,班上的其他一些同學也來找我傾訴,這樣我就贏得越來越多的學生的信任。同時也讓我對學生們的動態,對班級里各種情況,有了更深的了解,更有利于進行的班級的管理。

                美國心理學家羅杰斯說過:“學生只有在親密、融洽的師生關系中,才能產生安全感,并能真實的表現自己,充分地表現自己的個性,創造性地發揮自己的潛力?!卑褜W生當作一個平等的主體來對待,建立起了和諧的師生關系,用一顆真心對待學生,會發現這些燦爛的生命會給你帶來信任感、滿足感、成就感,會讓你幸福滿滿。

                另外,我認為副班主任還要學會“推銷”自己,建立**。對于副班主任,開始時學生難免會有不服管的時候。這是我們就要學會自我推銷。在一次班會課上,我和吳老師商量,“隆重”“正式”推出了我。在一次家長會上,我也和吳老師商量,向家長們介紹我。經過這兩個過程之后,初步的**建立已經可以了,剩下的就靠我們自己了。我們要經常往班里跑,看到班里的各種問題,都要像班主任一樣“過問”或者“管理”,不要拿自己當外人,該表揚的表揚,該批評的批評,建立在同學們心中的**。

                我們要經常和班委們聊天或者召開班委會,了解班級情況,為班級建設獻計獻策,建立在班委們心中的**。有些時候,比如班主任老師偶爾有事交代我們管理班級時,那我們更應當把握機會,當起真正的班主任,不放過每一個管理細節。經過這些,我們的**建立起來,我們再去管理班級時,就得心應手了。相反,如果我們自己不拿“副班主任”這個職位當回事,那么學生也不會在乎你,我們的工作缺乏學生的支持,也就無從開展下去了。有了我們真心的付出,有了尊重,有了溝通,有了**,有了方法,我相信我們一定可以和班主任一起管理好班級。

                以上是我副班主任工作的一點體會,對于一個年輕老師,我所能做的就是不斷學習、不斷積累、不斷創新。

                班主任述職報告

                尊敬的各位家長:

                下午好!我本學期擔任的是一年級x班的班主任,對于實驗小學來說,我和我的孩子們一樣,都是新鮮人。

                新學期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中開始的。一個學期走過,他們已經長成了合格的小學生,我也在工作中得到鍛煉和成長。我不是第一次教七八歲的孩子,可是當我剛剛開始面對他們的時候,我的心情十分忐忑。從開學初每一天都有孩子哭的驚天動地,到“艱苦卓絕”的隊列訓練等各種活動,我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷,但是我有干好這份工作的決心,所以我堅持到了今天。我們班很多孩子是從幼兒園直接進入小學的,甚至沒有學前班的過度,無論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養最基本的.課堂規范,養成最基本的學習習慣?,F在,我們班學生學習狀態良好,積極向上的班風初步形成,我在學生的每一個進步中體會到幸福的味道!自從參加工作以來,我始終在師德上嚴格要求自己,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,努力做一個合格的教師,兢兢業業、任勞任怨,不敢有絲毫馬虎。在教學上我積極向有經驗的老教師請教,盡量多聽同科老師的課,利用網絡資源查找資料,學習先進的教學方法,考慮學生年齡特點和接受能力認真上好每一節課,使學生真正喜歡語文并學好語文。針對學生年齡特點和接受能力,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。班主任工作中,我努力做到“愛”和“嚴”并存。

                1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。

                2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發現了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠接受的。

                3、嚴格要求,措施得力,這是做好工作的保證?!皣朗菒?,松是害”,在對學生關心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。想要教好每一個孩子,就必須對他們有更深的了解,這就必須和他們的家長進行更多的交流。為此,我經常找家長進行交流,和他們談怎樣給孩子創設一個良好的家庭環境,和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人,和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。

                古人云:“飛瀑之下必有深潭”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成同樣教學經驗和方法也是靠長積累起來在以后教學中我還要注意對知識進行分類、比較、歸納和提煉總結了教學中成功與失敗、經驗與教訓。更注重研究如何啟迪學生智慧調動學生學習積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。

                “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績,我要繼續努力,我會繼續努力的!

                班主任述職報告

                本人踏上工作崗位以來,一直信奉“認認真真教書,踏踏實實做人”的信條。前是我對工作上的要求,盡心盡力,盡職盡責,后是我為人的準則,真誠對人,為人師表。

                人人都說:“教師是太陽底下最光輝的職業?!弊鳛橐幻ぷ髟诘谝痪€的教師,我能真切實在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的反射,是忙碌身影的浮現,是無私愛心的閃耀。多年來我一直擔任高年級數學教學任務,教過最好的實驗班,也教過較差的普通班;教過的學生有優有劣,從名牌大學畢業參加工作的,到吊兒郎當在家待業的,無不滲透著我的心血和汗水。工作以來,我都以強烈的工作責任心自勉自厲,把對工作的滿腔摯愛物化于平時工作學習的點點滴滴,從未放棄過一個學生。幾年來,我幾乎沒有在工作日請過假,有的只是發燒39度多堅持在講臺,有的只是結婚第二天又在學校參加教研活動,有的只是夫人在婦幼剖腹產我在課堂大講比例應用題,當聞知女兒出生匆匆趕去,補簽完字后聽到的除了女兒洪亮的哭聲,還有護士歷歷在耳的責怪,以及丈母娘深邃的目光……經歷了風雨,才會見彩虹,多年來,我任教的班級在每次考試中成績總是名列前茅,得到了學生的信任,家長的稱贊,領導的認可。

                我一直為在一個優越的環境中工作而慶幸,更慶幸的是我能在一個優秀的群體中工作。這讓我有了工作的動力,因為“逆水行舟,不進則退”。我也深深明白“打鐵必須榔頭硬”的道理,因此我從不滿足,我知道光靠自己的鉆勁還遠遠不夠,要不斷提高自身素質才是關鍵。于是我不斷虛心向老教師學習,學習他們優秀的教學風格,豐富的實踐經驗和勤懇務實的工作作風;同時注意給自己充電,利用課余時間跑圖書館,學習先進教學模式和教學理念,開闊視野,更新觀念;并抽出時間參加教育管理本科的自學考試。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。我還參加了無錫市骨干教師培訓,還獲得無錫市科學會課比賽一等獎第一名,并且利用課余時間考過了省級奧林匹克數學一級教練員證書,同時靠著一股韌性,學會了獨立制作authoreare平臺的課件。

                我相信務實。工作就是工作,它占著人生歷程的大部,豐富著我們短暫的人生體驗;工作就是工作,它是我們賴以生存的一種手段,也是實現生命價值的重要途徑,所以不需要豪言壯語,更不需花言巧語,付出的多,收獲也豐。

                古人曰:“吾日三省吾身”。反思自我工作,兢兢業業,勤勤懇懇,恪盡職守,嚴于律己。因為這些都源于我不變的信條:“認認真真教書,踏踏實實做人?!?/p>

                班主任述職報告

                本人,男,20xx年6月畢業于。畢業后參加市教師招錄考試被分配到。在組織的安排下,本人20xx年7月被分配到支教,先后擔任三、四年級班主任和教務主任;20xx年3月,在全縣集中辦學的政策下,本人調到鄉中心小學支教;20xx年8月支教期滿回中學工作至今。今天,我所競聘的崗位是新一屆初一班主任,面對著這個充滿挑戰性的工作,我先談一談本人競聘此崗位所具備的條件:

                第一、本人在教師崗位上已有4年的工作經歷,期間我努力工作,擔任過班主任一職,積累了一些自己的教學與管理的經驗與方法。帶過一屆學生的經驗及與班主任教師的交流讓我對班主任工作有了些了解也有了些構想。正如哲人所說經驗就是一筆財富,而我更愿意把自己的經歷當成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。第二、本人熱愛教育事業,熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作,愿意把我充沛的精力用在學生身上。

                第三、本人有不怕吃苦,盡職盡責的工作態度。人生在世,踏踏實實過是一天,馬馬虎虎過也是一天,人生如白駒過隙,時間寶貴,容不得浪費,要做就好好做。我常告訴學生一句話:不拼不搏,人生白活;不苦不累,人生五無味。

                以上幾點就是我這次參加競聘的條件,我今天是帶著勇氣與希望而來的,我十分清楚,成績也好,經驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。如果領導、同事們信任我,愿意讓我下學期初一年級班主任,我會從以下幾個方面來展開工作:

                一、作為一個班級的組織者、領導者,首先班內要團結一致,相互配合,相互支持,共同進步。我會積極保持與學生、任課教師的良好關系,并且努力調節好學生之間、任課老師之間的關系。和諧而又融洽的關系是成就一個優良班級的情感基礎。

                二、我會圍繞班級工作計劃,結合本班學生的實際情況,進行有計劃、有目的的教育教學計劃。按時完成周計劃、備好課,并嚴格按照計劃進行活動。不斷關心學生,關注學生冷暖。我一直堅信學生沒有好壞,每個學生都有一個讓別人驚嘆的地方,班主任的工作就是去發現,去培養,最終讓每個學生的閃光點照亮別人。

                三、學生的安全、健康,應是我們時刻關注的問題。在日?;顒又?,我會一如既往地關心每一位學生生活中的點點滴滴,重視學生的安全防范和保護,及時發現各種安全隱患,能夠隨時體察每位學生的身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時、恰當地給予照顧或引導,培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。

                四、保持經常與家長交流、溝通,做到我是“學生們的老師,家長們的朋友?!崩枚喾N途徑與家長溝通,制定學習計劃,努力學習藏文,在教授知識的同時,請教學生問題,教學相長,在相互學習中增長知識。

                五、加強自身修養。不斷地學習教育管理理論知識,學習先進教育教學管理經驗,不斷結合實際努力探索適合當地學生管理的方法。

                以上就是我今天的述職報告,請領導給予考核。

                班主任述職報告

                一個學期很快結束了,在領導和老師的關心和幫助下,順利度過了一個學期。此時此刻,我想總結一下一個學期的工作情況。

                對于高一新生,一定要規范學生行為,提高學生素質。像其他班主任一樣,要定期加強對學生集會、晨讀、課間鍛煉、衛生和連續工作的監督檢查,在其他老師上課時,要定期隨機觀察學生的學習和紀律,及時深入了解學生的學習、生活和活動,關心、教育和督促學生養成良好的習慣。

                當我是班主任時,我努力做兩件事:。

                第二,善待每一個學生,用真誠的愛對待每一個孩子。對于尖子生,不要掩飾自己的缺點,引導他們善用自己的長處,努力做到優秀。我班的學生周琦在各方面表現都很好。他是一個學習成績優秀的學生,但缺乏勇氣,上課很少聚精會神地講話。有鑒于此,我和她聊了聊,幫她找原因,鼓勵她大膽開口。上課的時候,我故意讓她回答問題,適當鼓勵她鍛煉勇氣。通過這項工作,我們取得了必要的成果。

                班里制定的各種規章制度要一條一條執行。班主任一個人的話就不夠用了。這時就要調動班干部的作用,讓學生成為學習的主人,班級管理的主體,培養自我管理意識和自主學習的潛力。值班干部每天輪流檢查出勤和維護紀律,經常利用班會或業余時間開展一些豐富多彩的活動。

                另一方面也是自己以身作則,努力做一個做事的榜樣,勤于跟班,讓班級氛圍積極向上,學風濃厚。

                鼓勵學生參加各種活動:如用心參加學校組織的各種活動,用心報名參加學校運動會,在拔河比賽中獲得第二名;20×50接力第三名;無線電練習賽第四名;語文教材話劇表演三等獎,等等。所有這些群眾活動都需要學生們共同努力,共同完成。

                老教育家夏丐尊先生說:“沒有情感,沒有愛,就沒有教育?!彼晕移綍r注重交朋友,和學生交談,在學習上給予關心和愛護,在精神上給予鼓勵和支持,讓學生感受到老師的溫暖,從而“親老師,信老師的話?!蓖瑫r,我也注重培養他們同學的愛心,營造和諧的人際關系,讓學生有兄弟般的感覺。

                1.教育學生努力學習,完成學習任務。

                學生的主要任務是學習。教育學生要有明確的學習目的,端正學習態度,遵守學習紀律,引導學生制定自己的學習方法,提高學習意識,養成良好的學習習慣,提高學習成績。為今后服務祖國、振興中華打下良好基礎。

                2.關心學生身心健康,促進學生全面發展。

                要對學生全面負責,不僅要關心他們的學業,還要引導他們開展有益的科學文化活動和社會實踐活動。為了培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養成良好的習慣,增加社會知識,掌握必要的生產知識和技能,增加實用人才。

                學生和進步,群眾的成長離不開老師和家長。為了更好地全面了解學生的情況,我通過各種形式與家長建立了密切的聯系和友好的交流。贏得了父母的信任、鼓勵和支持。同時,要求家長在家里為孩子創造必要的學習環境,為孩子樹立好榜樣。

                我在與老師的互動中尊重他們的意見。在這方面,我通常注重更禮貌地教育學生,尊重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生友誼。

                不及物動詞不足和需要改進的地方。

                1.期末復習階段的后進生狀態不好。今后,在復習階段要更加重視學生的心理咨詢和思想教育。

                2.雖然學生上課看起來很認真,但是聽課的效率還是不高。

                在今后的班主任工作中,要多關注學生的思想動態,讓班級更有凝聚力,讓班級的工作上一層樓。

                班主任述職報告_述職報告

                在新生入校的第一天,我設計了兩個活動。

                (一)自我介紹,就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己:姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生敢于站在講臺應對大家講話,要講得簡練、生動、精彩,令人難忘。

                (二)競選班干部,每個學生都能夠來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識、挑戰意識、職責意識和參于意識。

                1、設立圖書角,由每個學生志愿捐書,集中起來構建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活,也使同學們更加熱愛我們的“家”了。

                2、寫周記,我要求學生每周都寫周記,每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣,即可提高學生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬。

                在軍訓的時候、在學校組織的值周優秀班級評比活動中,我們都力爭做到,無論是在艱苦的訓練中,還是在平時的學習中,我們都有一個共同的信念:做的自己,創的群眾?!耙环指?,一分收獲”,我們獲得了軍訓隊列比賽一等獎,還被學校評為優秀班級。

                特色之一:明確育人的目的:正直、善良、智慧、健康。

                我認為,成人比成材更重要,要培養對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,務必要有強烈的社會職責感,用心向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我設計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學們介紹了一篇一位有名教育工作者的文章——“天下興亡,我的職責”、讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫忙同學,遵守紀律,愛護群眾等等。透過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候,同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,就主動要留下來撿,全班同學都自覺的參加了這次活動,受到了大會的表揚。

                特色之二:有較強的組織紀律性。

                1、規范早讀、自習課的紀律。

                早讀:在老師到來之前,開始復習上節課所學資料,由各科課代表負責組織。自習課:要求學生務必準時到位安安靜靜的上自習,不準說話,對于違紀的學生處理要嚴,等學生養成了好習慣就能夠放手讓班干部管理了。

                2、力爭在升旗儀式,課間操和學校的各種大型活動中表現突出。

                在升旗的時候,要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊、標準。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。此刻同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做得,同學們心里都有一個信念:我要為群眾爭光。

                3、狠抓課堂紀律,養成良好的學習習慣。

                要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班長每一天總結當天的紀律狀況,評出每周的先進組。

                特色之三:注重潛力的培養和鍛煉。

                期中考試后,為了培養同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負職責。我把自習課分給班干部,讓他們組織,講題,聽寫,默寫。這樣,既鍛煉了潛力,又樹立了威信。我們還策劃了很多活動,如:主題班會、學習競賽小組競爭等等,這些活動,都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了潛力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!

                特色之四:和家長成為朋友。

                我認為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。家長會后,一個家長告訴我,她很感謝這次班會,這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時,學生用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫忙。

                班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

                班主任述職報告

                大家下午好!本學期我擔任教導處主任助理和七年級班主任工作。這個學期我在主任助理方面的工作做得不是很多,但在學校各個領導的指導下我也學到了很多知識,我以后會繼續努力,做好各項工作。我這個學期主要工作還是班主任工作,在這平凡的崗位上,我全心全意的撲在班級管理工作上?,F將本學期工作總結如下:

                首先,我覺得,管理好一個班級的首要條件是要使學生樹立紀律觀念,知道什么事情可以做,什么事情不可以做。在這一方面我跟上個學期一樣在班里實行每月評分制度。把這個制度成為全班同學行為的規章制度。每月評分制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明,它還是行之有效的。每月評分制度辦法實施規則要盡可能細,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標。

                其次,建立完善的班干部隊伍,利用好班干部。班干部是老師的得力助手,能利用好班干部就能讓班主任工作輕松大半。但七年級學生大都基礎較差,特別是男生,紀律方面不好,不服班干部的管理,因此我首先就是要先樹立班干部的威信,讓班干部成為自己的化身一樣,讓班里的學生服從他們的管理。再次,確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。

                對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。因此,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。在班會課時經常強調先學做人后學習,讓每個學生都能學會做人,健康成長。

                最后,與家長保持密切聯系。家長是學生的第一監護人,對學生的影響很大,在教育孩子的過程中我都會先與家長的意見達成一致,然后共同去教育學生。特別是那些調皮的學生,更是要與家長多溝通,才能多了解學生的各種心理,教育的時候才能對癥下藥,改掉他們的壞習慣。

                經過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,請教有經驗的老教師,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平,同時將繼續努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發展,健康地成長。

                班主任述職報告

                我是佟全江,從教以來一直任教兩個班的數學課,并擔任班主任。我深知在眾多優秀的同事中,我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優秀教師就是一面旗幟,應該具有較高的教育教學素養和高尚的品德修養。優秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮斗的目標。一直以來,我勤奮并努力朝著這個目標奮進。

                1、作為一名中年教師,我時刻不忘加強理論學習,提高自身修養,向更優秀的同志學習保持先進性,與時俱進。工作中,我一直服從學校安排希望自己可以努力做得更好。

                2、作為一名班主任,我熱愛自己的工作,在班級管理工作中,我認真完成學校布置的各項工作,從課程學習到班務管理,各方面注意班風學風的培養。經常與家長進行溝通,了解學生的學習和生活動態。從學生特點出發,積極與學生溝通,幫助他們解決困惑和煩惱,并鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀。班主任工作是一項繁瑣的工作,有時也感到力不從心,但是我愿意與學生相處,希望給他們正確的引導,幫助他們成長。

                3、作為教學戰線上的一名數學教師,我不斷充實自己的教育理論,豐富自己的教學經驗,向有經驗的老教師學習請教。

                4、在考勤方面,我堅持做到不遲到不早退,并且每天都是提前到校進班查看學生情況,發現問題及時解決??偸前压ぷ鞣旁诘谝晃?,堅持不請假。

                5、20xx---20xx兩年我在擔任兩個班的數學和班主任的情況下還幫助宿管干了兩年,相當于兩個人的工作量。20xx-2019年度我和張紅芳老師所教的八年級數學統考取得了全縣第三鄉鎮第一的好成績。20xx-2020年度中考我和張紅芳老師所教的數學優秀率取得了全縣第一的好成績,我所擔任的九二班共有11人考入玉田一中,考入一中的人數多余其他班3人,這些成績得到了領導和家長的廣泛認可。20xx-2021年度我擔任七年級(4)(5)兩個班的數學和七五班的班主任工作,在期中期末成績教研室下發后(只有平均分)也取得了全縣第一的成績。我知道所有成績的背后,都離不開各位領導、老師的支持與理解,在教育崗位上我還需不懈的努力。優秀教師對我而言不僅是一種榮譽,更是一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我。

                二〇二一年八月一日。

                佟全江。

                班主任述職報告

                本人于xxxx年畢業于利川師范學院,獲得大專學歷。畢業后在基層中心小學任教數年,年9月調入汪營鎮白果小學,從事小學六年級數學教學工作及年級班主任工作。在二十多年的教師生涯中,我在師德上嚴格要求自己,愛崗敬業,為人師表,樹立了終身學習的觀念,與時俱進,尊重、熱愛學生,與學生融為一體,互助互愛,共同發展。

                教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護學生。愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。二十多年的班主任工作中,我做到了嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,尋找教育契機,給學生春風沐浴般的教育:我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住,替她交學費,為她買書包、紙、筆,在班上發動學生為她捐款;我曾替一年級學生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發,洗拉臟的內褲;我曾為了幫“問題孩子”找回自信,而多次家訪,巡查網吧,上門補課我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個學生,尤其是后進生。一切為了學生,為了學生的一切,愛與責任同行。

                當然,每個班主任在工作中都會遇到后進生,后進生雖然只是少數,但他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯,而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,我總是用寬容去溫暖學生的心靈,摸清后進生的思想實際,寬容而不包容地并引導他們把自己的缺點找出來,然后逐步改正。能與家長進行溝通,準確找出后進生認識上的差距,從不挖苦諷刺他們,用愛心、誠心去感化他們、接近他們,跟他們說心里話,并用恒心和耐心來轉化后進生,偏重表揚,著眼進步,從最基礎的知識入手,不辭勞苦,不言放棄,給時間,給機會,為后進生創造一個寬松的良好的學習環境。并號召優生幫助后進生,采用“一對一,一幫一”的形式,后進生獲得了友誼之手的援助,不斷縮短與中等生、優生的距離。

                我從1985年參加工作至今一直從事班主任工作,除了堅持做好常規工作,我大膽創新,努力探索具有特色的班級管理之路,主動、理性、智慧地管理班級。首先我大膽創新班級管理模式,因人設崗,因崗設人,讓每個孩子都是管理者,都有自己的崗位,真正做到“事事有人干,人人有事干”。其次,我針對班級情況,不斷創新班會的形式和內容,寓思想教育于活動之中,讓學生在豐富多彩的班隊活動中潛移默化地明辨是非,升華思想,形成良好的德育氛圍。班級文化建設是一門潛在的課程,它有著無形的教育力量,我結合本班特點,和班干部協商,設計具有特色的班級文化,設置了“圖書角”、“植物角”、“展示臺”、“班級明星”等,力爭讓每面墻壁都會“說話”,營造了一種積極向上的氛圍。我所帶的班級年年被學校評為“優秀班集體”或“五星文明班級”,得到了同行和專家的認可,獲得家長一致好評。

                德高為師,身正為范。教育是樹人育人的事業,人格要靠人格來培養,情操要靠情操來熏陶。在知識信息飛速發展的時代,我深知不學習就要落后,終身學習是我的追求。首先,我把周圍所有人都當成我學習的對象,和同事和睦相處,敏而好學,不恥下問;其次是向書本和網絡學習,做到持之以恒。我利用工作之余,積極參加網絡培訓,認真學習教育教學理論,積極鉆研教學大綱和教材,探索教材的內涵和外延,大膽進行教研教改,參與各種課題研究,在實踐中不斷發展和提升教改成果,充分實現自己的人生價值,當好學生的引路人。

                在積極創新教學方式的同時,我還努力加強教學科研工作。多次在縣市級及省級期刊上發表學科教育論文及學校教育及管理類文章,積極提高思想素質和科研素質。

                在當班主任的日子里,我不僅在播種著知識和愛,同時也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。工作原本就是一種享受,因為學生是那么可愛!愛生活、愛事業、愛學生是教師一切工作的出發點和原動力。只有播下愛的種子,才能為學生們創造一個寬松、愉快的學習環境,讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學知識,學做人。如果學生的能力發揮到極致,學生體會到成功的快樂、奮斗的快樂,我們的能力不也就發揮到極致了嗎?感謝生活,感謝學生!

                近觀眼前滿目春,放眼遠處春更濃。我深知:要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績,讓學生飛得更高更遠,自己還有很長的路要走。但我相信:只要俯下身子,瞅準前方的路,一心為了學生,一心為了教育事業,傾情注愛,用愛心與智慧耕耘。不斷學習,科學管理,不斷創新,就一定能取得更大的成績。學生是家長未來的寄托,是祖國明日的希望。用愛心與細心澆灌出的花朵,將成為國家建設的棟梁。一分耕耘,一分收獲。在教育這片廣袤的土地上,我雖不能長成參天大樹,但愿化作一棵小草,搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中,為這片土地增添一絲生氣,今日付出的辛勞,會讓我們收獲明日的希望。

                班主任述職報告

                歲末新年,意味著新的成長。在過去的20xx年度里,我又在忠源中學這個溫暖的大家庭,并在大家的幫助下度過了緊張繁忙而又充實的一年。

                新的學年里我在承擔地理學科的教學工作同時還繼續擔任了新的班主任工作,期間,我也曾有過很多困惑和辛苦,但是在同事們的幫助和學校領導的關心下,我還是和我班各科任課老師一起圓滿完成了本學期學校賦予的各項使命。在此,我要真誠的感謝給予我幫助和關心的各位同事和領導。

                曾記得有優秀班主任經驗報告會曾經說過“班主任在,學生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學生能做好,這個班主任很優秀;可是,如果班主任在,學生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的?!蔽乙赃@個理念為目標堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優秀班主任。

                下面我將自己本學期工作中的一些體會總結如下:

                孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!毖詡魇巧斫痰幕痉绞?,身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對學生的影響有多大。所以,當我要求學生做到時,我總是要求自己首先做到。譬如這個學期我基本上早晚兩個7:00都是先于學生感到班級,無形中學生也就很少遲到的了,同時我也經常下到宿舍了解情況。

                要讓學生真正感到在這個班集體里面,老師是其中的一員,與他們是平等的,班主任首先應表明這一觀點,告訴學生在這群體中,老師只不過是領頭雁而已,這樣說更應這樣做。班級大事大家拿主意,然后集體作決定,節不可專制獨裁,為追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,一旦形成制度就嚴格執行。執行時,人人都是裁決者,班干部或班主任是執行者。這樣一來,誰也不愿去違反自己作出的規定,即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

                在班級大型活動,班主任熱情投入其中,想方設法努力與同學們一道去共創偉績。班級受損,班主任要勇于承擔責任,不能一味地責備學生,相反還應鼓勵或正確引導。班級事務,自己能做的,努力動手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設等,走進教室同學們都在認真學習,那么彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖,學生會看在眼中,自然會潛移默論。切忌亂批評指責,然后指手畫腳一番。

                冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,愛學生是根本。愛學生,就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。認真批改每周的周記,鼓勵學生說出自己的心里話,通過這個平臺拉近了我和學生的距離,而在學生的《周記》中,他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語,促使了我更加嚴格的要求自己,更加努力的投入到工作中,因為我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼。

                我以為:每個孩子頭腦中都有兩個自我,一個好我,一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,他們就會進步,就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風,他們就會退步,就會慢慢的走向失敗,最后弄的一事無成。所以,我作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者,特別注意適時的對孩子們予以正確的引導,幫助他們克服困難,走向進步。一個孩子曾經跟我這樣說“老師,今天那個高年級同學打我,我當時真的很生氣,真想跟他打??墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼?,肯定又會讓您麻煩了,也肯定會讓我父母傷心的。我不想再讓您失望,也不想再讓我父母傷心,因為我還想好,我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。

                平等地對等每個學生,關心每一個學生,不偏袒優生,漠視差生,這是班主任工作中至關重要的一環。班主任在管理過程中,優生犯了規,要嚴肅處理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯錯,因而處事過程中,切忌傷他們的自尊,心平氣和地說理教育,有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚,讓他們找會自信。另外一個班級中,無論男女,不管優劣,班主任都應從生活學習,思想意識等各方面地去關注。平時多走進他們,談心交流,利用班會課共同解決一些矛盾,讀一些好文章進行引導;努力走進他們的生活,了解他們的思想,再走進他的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色,也只有這樣才會贏得同學們的尊重、依賴,形成一股強大的班級凝聚力。

                班主任是一個班的主骨心,不讓學生重主科、輕小科,尊重主科教師,無視小科教師,這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映,科任教師對同學的看法,班主任要及時了解,在中間發揮好橋梁與潤滑濟的作用,并且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題,更是一個修養與品德的問題。學生尊重各科教師,教師樂得走進這個班,學習的效果可想而知。所以在這個學期的學業成績中我們班有出色表現,大部分同學進步明顯,大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律不錯,也出現了很到部分學習刻苦的學生,特別是內宿生學習都很積極。

                班主任述職報告

                歲末新年,意味著新的成長。在過去的2010年度里,我又在忠源中學這個溫暖的大家庭,并在大家的幫助下度過了緊張繁忙而又充實的一年。

                新的學年里我在承擔地理學科的教學工作同時還繼續擔任了新的班主任工作,期間,我也曾有過很多困惑和辛苦,但是在同事們的幫助和學校領導的關心下,我還是和我班各科任課老師一起圓滿完成了本學期學校賦予的各項使命。在此,我要真誠的感謝給予我幫助和關心的'各位同事和領導。

                曾記得有優秀班主任經驗報告會曾經說過“班主任在,學生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學生能做好,這個班主任很優秀;可是,如果班主任在,學生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的?!蔽乙赃@個理念為目標堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優秀班主任。

                下面我將自己本學期工作中的一些體會總結如下:

                一、言傳身教,以誠取誠,放下師道的架子。

                孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!毖詡魇巧斫痰幕痉绞?,身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對學生的影響有多大。所以,當我要求學生做到時,我總是要求自己首先做到。譬如這個學期我基本上早晚兩個7:00都是先于學生感到班級,無形中學生也就很少遲到的了,同時我也經常下到宿舍了解情況。

                要讓學生真正感到在這個班集體里面,老師是其中的一員,與他們是平等的,班主任首先應表明這一觀點,告訴學生在這群體中,老師只不過是領頭雁而已,這樣說更應這樣做。班級大事大家拿主意,然后集體作決定,節不可專制獨裁,為追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,一旦形成制度就嚴格執行。執行時,人人都是裁決者,班干部或班主任是執行者。這樣一來,誰也不愿去違反自己作出的規定,即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

                在班級大型活動,班主任熱情投入其中,想方設法努力與同學們一道去共創偉績。班級受損,班主任要勇于承擔責任,不能一味地責備學生,相反還應鼓勵或正確引導。班級事務,自己能做的,努力動手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設等,走進教室同學們都在認真學習,那么彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖,學生會看在眼中,自然會潛移默論。切忌亂批評指責,然后指手畫腳一番。

                二、尊重學生,關愛學生,進行科學管理。

                冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,愛學生是根本。愛學生,就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。認真批改每周的周記,鼓勵學生說出自己的心里話,通過這個平臺拉近了我和學生的距離,而在學生的《周記》中,他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語,促使了我更加嚴格的要求自己,更加努力的投入到工作中,因為我不可以負孩子們那一雙雙求知的雙眼。

                班主任述職報告

                大家好!本著對職業、對學生負責的原則,這一年我認真履行教師職責,勤勤懇懇地工作?,F將我一年的工作,從德能勤績廉四個方面進行匯報:

                要想成為一名合格的、優秀的教師,首先需要有高尚的師德。在教學中,我自覺遵守《中小學職業道德規范》,熱愛學生,認真工作。在任職的這一年,我積極參加學校的各項活動,結合學校和學生的情況,兢兢業業、勤勤懇懇地工作。始終把“一切為了學生,為了學生的一切”當做自己的人生格言。教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

                本學年,我擔任三年級班主任及語文教學工作。本班人數較多,在班級管理方面有一定的難度。所以在班級管理方面,我積極參加學校的班主任培訓工作,并且平時虛心向有經驗的老教師請教經驗,經過一學期的努力,在班級管理方面取得一定的成效。在教育教學方面,我認真鉆研《語文課程標準》,認真備課、吃透教材,積極開拓教學思路,在搞好教育教學工作的同時,還注重把教學經驗進行積累、總結。

                我每天堅持在學校認真工作,從不遲到或者早退,一學年幾乎沒有請過假。我積極參加學校的各種會議,積極參加各種聽、評課活動。我從不放過任何一次學習的機會,也不會落下任何一次本職工作。我深知自己在很多方面還有不足的地方,所以我堅持手勤、腳勤,努力認真完成學校交給我的各項工作。

                三年級語文,第一次實行部編版教材,在教學上增加了一定難度,新教材更加注重學生的閱讀理解能力和對整本書理解能力。所以這一學年,我一直堅持讓學生多讀書、學著做摘抄、寫感悟,經過一年的鍛煉,學生的理解能力得到一定提升,寫作能力也得到了一定的提高。三年級上學期“愛家?!北魑幕顒又?,我們班陳婧穎同學,取得優異成績。通過語文教研活動、聽優秀教師課、吸取別的教師的教學經驗,我自己在語文教學上也越來越得心應手。在班級管理方面,我也是盡心盡力。我始終不忘自身使命,緊跟學生腳步,每天都爭取早上、中午學生到校后,檢查學生到校情況,監督學生進行晨誦、午讀,放學后安全護衛學生離校,同時對學習落后的學生我也是盡心輔導,在三年級上半學期獲得“優秀班主任”稱號。

                以上,就是對我這一學年工作的總結,在這一學年我成長了許多,收獲了許多。但我還有很多不足、需要學習的地方,這些都是我今后工作努力的方向。謝謝大家!

                班主任述職報告

                班主任工作充滿了酸甜苦辣。以前我帶學生,采取的方法就一個字,嚴!動輒就是,罵!學生就像彈簧,你想壓住他,他又想不被你壓制,這樣就產生了阻力,于是你就得不斷地用力,才能將他們壓住。所以往往是按住了這里,那邊又冒出來了,不僅自己很累,學生也很累。有人說這樣做就沒有一點好處嗎?有!確實也有一些短期效應,短期內學生就很怕你,班級紀律也很好。但是,隨著時間的流逝,當學生都被罵習慣了以后,就適應了,一切都將變得那么蒼白無力,自己也顯得那么孤立無助。周而復始,我們走進班級,總是帶著一副苦相,學生見著我們就是一個白眼,背地里還罵我們是那個什么——那個滋味……不說大家也知道。但是,今年,自我感覺是最得心應手的一年。本學期我擔任高一(3)班的班主任。在這一學期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級的建設、鞏固和發展,影響著學生成長的方向。我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養素質,還要有科學的工作方法。今天我述職的題目是:

                基于對以前班主任工作的反思,我決定不再做壓制彈簧的“阻力”,改做引導彈簧的“牽引力”。為了“牽引”得行之有效,我首先得“捕獲”他們的心,深入他們的內心深處,才能發揮最大的牽引作用。我不會講什么大道理,下面是我這幾個月來面臨的某些事情和處理方式,我愿說出來與大家分享。

                今年班主任做得那么順手,源于文主任的一句話。開學班主任培訓的時候,文主任說:“軍訓的時候,學生很累,有很多汗水,你去幫他們擦一擦,他們會很快接受你的?!蔽矣涀×诉@句話。整個軍訓我總共給學生擦過兩次汗水,每次都是在站軍姿的時候。每個人我都認真的擦了。在給他們擦汗水的時候,許多孩子激動地說:“謝謝老師!”后來軍訓之間有一個寫作,題目是軍訓體會,好多孩子在體會中寫道,這一輩子中,我第一次碰到了給我擦汗水的老師!孩子回家后還給父母講,我們那個老師好好喲,還給我們擦汗水!雖然軍訓只有短短的幾天,但從那時起,我就迅速地走進了孩子們的內心。

                有個女生叫郭綺珊,軍訓中擺同邊手。我觀察多次后,悄悄叫她到邊上,告訴她擺臂方式不對。當時她很不好意思。過了一會,教官安排一列一列的走。我專注地看郭綺珊的動作,她正在努力地改進,但還顯得有些別扭。當來回走第二次的時候,我悄悄的向她豎起了大拇指。這個動作只有她看到了。后來她在作文中說,是老師給了她鼓勵,當時她看到我豎起了大拇指,她心里一熱,更加用心了。我沒想到,老師一個小小的動作,會直接對孩子的心理產生如此大的影響。

                還是這個郭綺珊,原來基礎相當差,中考成績才516分。學習中,我多次給她鼓勵,表揚。有時候,明明知道她這幾天有點松懈了,當看見她在認真完成作業的時候,我就當著很多人的面表揚她。后來她進步很快,在第一次月考中,班級進步了15名,獲得了學校的表彰。分班以后,有個周日的晚上,我發現我的辦公桌上有個紙袋,里面裝了個禮物。當時我以為是哪個學生放到那里的,就沒有管它。第二天依然沒有人來拿,我就打開紙袋,看看是什么東西,發現是一個腳底按摩器,并有給我的一封信。這封信是這樣寫的:

                老師您放心,在以后的日子里,我會加倍勤奮,一定不會讓您失望。這一份小小的禮物,希望老師您能收下,希望這能減輕您的疲勞,讓您更開心地教書。老師,即使現在分班了,但我永遠都是3班的孩子!

                在三班,一切以學習為中心。我提出的觀點是,用分數說話,以進步立足。三班的班訓是:團結拼搏,永不言棄!在三班,你清潔沒有做好,我可以容忍你,你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你,但是,你要是不讀書,不學習,我是絕對不允許的。

                在三班我一直提倡要預習的,而且每天要收預習本??商K浩斌從來不交預習本。我問他,他說,老師我預習了,你會不會相信我?雖然我對他不了解,但我還是說,我肯定相信你。結果他自己真的做得很好。后來他給我的信中這樣說:老師,你是我一生中第二個佩服的老師。那個老師我用了一年的時間才開始佩服他,你只用了短短的兩周!

                袁霖和王冕英語基礎極差。我要求他們每天背五個單詞,用一個本子抄下來,每天自動找我抽問,一直堅持下去。大約一個多月以后,王冕說,我從沒有背過這么多單詞。期中考試的時候,王冕在年級進步了147名,袁霖進步了123名。家長會的時候,王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班??磥砑议L對我寄予了很高的希望。

                三班是最重視團結的。袁鳳儀曾經在班上很大聲的罵過譚詩敏,加上她的一些性格問題,搞得跟譚詩敏比較好的歐陽莉莉、李月媚、張曉青都不喜歡她。她們又在一間宿舍的,于是聯合起來孤立她。后來我知道這件事后,就把幾個同學同時叫出來,叫她們當著面把怨氣全講出來,讓有錯的一方向對方道歉。并告訴她們,你們都是我的孩子,手心手背都是肉,看著你們不團結,我很心痛。后來,她們關系好了許多。

                文理分班后的三班,集中了全年級最難管的學生:有六科總分126的梁軒軼;有半個學期打架兩次而被處分的賀添成;有最不喜歡讀書,整天無所事事的韓朋林;有頭腦非常聰明,但相當懶惰的陳灼星;有基礎很差,整天以看小說度日的;有一大把的人基礎很差,也不勤奮努力,整天只是發呆的等等。

                梁軒軼,剛到三班的第一天就開始曠課,不久,還公然撕毀學校的文件。面對這樣的學生,我也很頭疼,但是工作還是要做的。我找到他,問了他的小學,初中在哪里上學,哪個科目是他最棒的,當初最好的時候是一個什么狀態,在家里他都做些什么事情,有什么樣的朋友等等。跟他談了將近一節課,我就硬是不提他犯錯誤的事。完了以后我才說,知道你近來哪里做錯了嗎?他馬上說我知道……然后把一些列自己的錯誤都講出來了。還有一些事我根本就不知道。最后我說,我相信,你一定能夠讓我重新認識你,也相信你一定能夠重新站起來,鑄造你人生又一個輝煌。你有沒有信心?接著把我手伸給他,和他用力的握了握手。接下來,他真的發生了很多變化,作業要做了,上課要聽了,還可以主動發言了。雖然他和很多人相比還有很大的差距,但是,我覺得,從一個什么都不做的學生,發展到今天這個樣子,已經是很大的進步了,所以,我在班級曾先后三次表揚過他。

                xxx:基礎不差,但是話特別多,行為習慣還不好。老愛接老師的下句,甚至和老師頂嘴。脾氣還很暴躁,動不動就想打架。前幾天因為宿舍里的衣服沒有按照要求折疊,和生活老師發生沖突,差點跟生活老師打起來。那天中午,我把他叫到籃球場邊上,我和他坐在草坪上,了解了一下剛才發生的事情,我就問他一句話,你到南開來的目的是什么的?慢慢地,他所有的委屈就煙消云散了,最后我再問他,你現在該干什么?他說,我現在要集中所有的時間用來學習。我又問他,你到宿舍去還應該干什么?他說,跟生活老師道歉。那好,我說,我相信你從此以后將以另外的面孔出現在我們面前。我也跟他用力的握了握手。

                還有許多孩子的故事,時間關系,我不再一一敘說,我想說的是:對待這些孩子們,要先發現他的優點,讓他感到自己很不錯,于是充滿希望。時常要多給予一些鼓勵,哪怕他并沒有做得很好,只要他有進步,我們都應該多表揚他,他就會朝我們期望的那個方向變化。這就是我所說的充當“牽引力”。

                說實話,三班之所以讓很多人留念,對于我來說,只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物,都是我們班級老師來完成的。我時常因為有一幫優秀的配班老師而暗自慶幸。包括原來的配班老師和現在的,比如語文何凌杰老師,原來的左亮老師,數學毛微老師,英語趙邵紅老師,物理黎亞華老師,化學朱昭軍老師,原來的周金桃老師,他們為了三班孩子的健康成長都付出了大量的心血。在此,借這個機會,我對他們表示真誠的謝意,謝謝你們!比如韓朋林的轉化多虧了朱昭軍老師,主要是朱老師把他給轉變過來了。還有毛微老師,黎亞華老師,趙邵紅老師都經常找學生談話,何凌杰老師也經常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育。所以,事實上,三班許多孩子的轉變,主要都是科任老師的功勞。

                最后談談三班的收獲:開學初分班的時候,三班的成績倒數第二,九月月考的時候,三班在普通班中排名第二,與五班差距是10分。期中考試三班排名第三,雖然排名落后了一個名次,但我依然很欣慰。因為與五班的差距縮小了5分。班風學風方面,我想所有任課老師都是有目共睹的。特別是孩子們之間的團結、互助、友愛,讓我感到非常溫馨。上周二原來的學生回到三班發校服,每個學生重新坐到自己曾經的座位上,心潮起伏,百感交集,許多人擁抱在一起,久久不愿離去。真好!我干了這么多年來,這次的感覺真的好溫馨!

                現在的三班,在重點轉化幾個孩子后,班風學風已經大有起色?,F在班級最大的困難是,還是有好多學生上課喜歡隨意講話,喜歡接老師的下句。這是他們的習慣問題,不是品質問題,只要給他們時間,他們一定會朝著我們所期望的方向變化的。三年之后,三班的孩子一定會很有出息的。我堅信!

                班主任述職報告

                尊敬的領導:

                您好!

                xx年因工作需要,我從xx崗位調到xx,并擔任xx班和xx級臨床醫學xx專業xx班的班主任?,F將我個人在近xx年時間里的工作做以簡要述職。

                工作中我始終注意改變以往輔導員老師的家長式作風,對待學生盡量避免俯視的管教式教育,而采取平等對待,努力幫助學生形成自己正確思維模式的引導式教育。工作中時刻意識到要服務于學生,因為我認為現今大學思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對學生們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時有效的.對學生們加強心理疏導,幫助消除或減輕種種心理擔憂,讓學生們認識到自己的價值。輔導員工作的意義和價值更在于“輔”助學生們成人,引“導”學生們成才,“員”學生和家長們的成功之夢。同時,還要主動創造條件和機會讓這些學生表現其優點和長處,及時贊揚,及時使其品嘗到成功的歡樂和喜悅,使輔導員老師成為學生們大學期間甚至是整個人生道路上的領路人。

                從xx年參加工作以來近xx年的時間里,我從沒有請過一天病假,僅有的兩天事假是由于xx年xx月由于xx才請的。就是在自己婚禮的前一天,我仍然忙碌在工作崗位上;xx年xx月份由于頸椎間盤脫出、錐孔狹窄,疼痛導致頭部無法旋轉,xx醫院建議住院治療,但即使這樣我仍然每天上午上班,處理完工作下午兩點鐘后去醫院進行治療……為了學生搞活動,有多少個早晨我就來到靜寂的校園中;又有多少個晚上,甚至是節假日,我還要加班加點的去工作。我所做的這些無不體現著這樣的一句話“為了學生的一切,為了一切學生,一切為了學生”,我所做的這些更體現著對學生的一種愛,這種愛是潛移默化的,更是無形的,所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經說過這樣一句話“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”,這句話運用了對比夸大的方式進行闡述這樣一個淺顯的道理,事實上我當然不可能是神,但是我在盡自己的最大努力去培養、教育別人的孩子。因為我心里始終有這樣一句話“要對得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’,你自己更要配得起‘老師’這兩個字”。

                以上是我個人對近幾年工作的簡要述職,有不足之處希望各位領導、老師能夠給以指正,在此不勝感激,更希望同學們能夠提出對我工作的建議和意見,我會認真加以考慮。

                此致

                敬禮!

                述職人:xxx。

                xx年xx月xx日。

                班主任述職報告

                時光飛逝,轉眼我從肥城四中調入河西小學已經三年了,在領導的關心和信任下,我由一名高中英語教師成功轉型,成為了一名語文教師兼班主任。當看到家長滿意的笑容時,更堅定了我獻身教育事業的決心。我現將自己的工作總結如下:

                在教學工作方面,認真研究教材教法和大綱。認真研究新課程標準。認真完成繼續教育任務。我爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。上的每一節課,我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

                我主要擔任語文、思想品德的教學工作和班主任工作。學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得每個同學都站在同一個起跑線上,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優生們表現得非常的踴躍,我問他們為什么那么喜歡當輔導老師,他們說:老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導下,他們一定有很大的進步。

                誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件。

                在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。

                班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表揚干部優點,幫助小干部樹立威信;其二,當班干部選定后,我便加強培養、教育,既要放手讓他們開展工作,又要根據實際加強指導。特別是對班干部的`要求更加嚴格,要求他們以身作則:如佩戴紅領巾、穿校服等,學習成績優秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。其三,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。我培養了幾位得力的班干部。這些班干部能把班里的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。在他們的努力下,班務工作能正常開展。

                這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。孩子們的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子們在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣,學生在學校的表現也應及時的反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,做好家訪工作是很重要的,而且我主要是以家訪為主。本學期,我通過和部分家長的交談,或者是家長主動打電話過來等方式相互了解了學生在在家,在校的表現,也互相配合教育好學生,使得家校緊密的聯系。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。

                班主任述職報告

                尊敬的領導:

                您好!時光飛逝,驀然回首時,發現自己的從教已二十多年,也做了二十多年的班主任。大家都知道,班主任辛苦,做小學班主任更辛苦,酸甜苦辣各種滋味,我都在其中嘗遍。當然有付出就有回報,我得到了領導的認可、家長的支持和學生的愛戴,這是我每年都做班主任前進的動力?;仡欉@二十年的所走過的歷程,透過班主任這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”。

                1、身先士卒,率先垂范。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的`時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。于是,學校每一項評比,我都積極參與其中,我為他們尋找參考、出謀劃策,手把手地教他們如何做,在些過程中,我贏得了學生的信任,增進了師生之間的感情,因而幾乎每一項評比,我班均取得了好成績。

                2、尊重學生、相信學生。我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以我首先充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權”,通過幾次班干部例會,要求班干部敢想、敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來,發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,我工作起來輕松許多,而且效果也較好?,F在你如果到我班,你就會看到整潔的環境,井然的教學秩序,和一張張開心的笑臉。

                3、鼓勵學生樹立自信,展示自我。三四年級學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:古詩文比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

                4、家校聯系不可少。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用平時放學時與多位家長進行交流。有了這些平臺,學生自我管理的能力增強了,學習成績也自然而然地提高了。最近幾年的學生成績質量調查中,各科成績均位于年級的前列;我將班主任工作的點點滴滴匯成文字,幾篇論文在x市獲獎。最后,我以屈原的話做為的結束語:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

                此致

                敬禮!

                xxx

                20xx年xx月xx日

                班主任述職報告

                光陰荏苒,轉眼我的班主任工作已經有八個年頭了。在幾年的幼教生涯中,我從緊張到坦然,從稚嫩慢慢走向成熟。我樂此不疲,執著進取,辛勤耕耘,我以一份耕耘,一份收獲來詮釋我的工作。

                在博苑我跟許多同事差不多:都是一個新教師。加入博苑這個團隊,最大的感觸是感動。許多東西讓我看到了希望,有了前進的動力?!白尯⒆优实亲约旱母叻濉笔遣┰返霓k園宗旨,讓我看到了一個切實為孩子的發展做事的團隊,在這個團隊中我感到自己是一個真正為自己事業打拼的人。首先回首一下我和博苑一起走過的將近半年的成長之路:

                4—5月份,我和博苑剛剛見面,畢竟是一種新的管理機制,讓我們人心略有浮動、不安。為了迎接六一的到來,在缺少班級老師的情況下,中午老師吃完飯就要排練節目,練完舞蹈差不多就到了下午帶班的時間。就這樣,從早上的七點半,到晚上的五點半,覺得有些吃不消,那時的我,猶豫過,但我轉念想:不能在我們迎接新的挑戰的時候,就被困難嚇倒,要堅持! 6月份有一批剛剛畢業的老師要入住幼兒園,參加培訓。我們全園老師上至馮園長,下至保育老師,門衛,保健老師,全園總動員,從一樓到三樓,每個角落,每寸土地無不留下我們的足跡及辛勞的汗水!還有老師住宿需要的床,一百多張床啊!才開始還好兩人合作架兩張床板,慢慢的體力消耗太多,上樓梯的時候腿如灌鉛,抬完的時候,整個人像個落湯雞,真的是濕透了,我們也怕累,但我們挺住了,那時候就在想:我們其實是在挑戰自己的極限! 7月份,我們開始了緊張而忙碌的招生宣傳工作。我們的老師尤其是住園的老師,甚至犧牲周末的休息時間來頂著烈日,到集市,到小區,到廣場去做宣傳活動。我們還進行了四場消夏演出活動,每一場都收到了不錯的效果,那時候就在想,想創業,要開創新局面,老師甚至領導要付出比相象中多無數倍的努力和汗水!

                8月份,在領導大力倡導下,老師團隊的全力協助下,我們博苑友誼園迎來了招生的春天,大批的的幼兒三人一組,五人一組紛紛前來咨詢,報名,甚至創出了一周報名人次將近40的佳績!領導的決策和我們老師的努力終于看到了成效!我們的心中真的是累并快樂著!我懂得了付出才有回報,換句話說:“要想有收獲,需要付出別人難以承受和想象的努力與汗水!”

                現在我園已由原來的7個教學班擴至現在的12個教學班!這不僅僅是一個數字,更是一種能力的展現!有了這樣一個團隊!有一種打不垮,壓不倒,做什么都不怕,迎難而上的信念,我們還有什么理由不去很快的發展進步呢!現在的我,是中二班的班主任,對于我的配班老師王老師及保育老師簡老師我想說聲謝謝!我和王老師曾開玩笑地說:“看我們班的保育老師,多讓人放心啊!不僅僅是衛生,還有孩子的一日生活,不用你去說簡老師就已經做到了,有這樣的保育老師我們很知足啊!我對王老師也說:“有你我也很知足”!不管是在教育教學,還是一日生活中,有時候園里有其它安排,她就代理了班里的工作,從無怨言。最近一段時間,我感覺王老師不管是業務水平,還有家長工作,王老師都有很大提高!我也為她的進步感到高興。我希望我能把更多更好的經驗送給王老師,還有我們剛剛加入博苑團隊的姐妹們,希望她們也能盡快走好這條幼教之路!

                還有我可愛的孩子們!我愛他們,比自己的孩子要多幾分耐心!有時候跟孩子們聊聊天,開個玩笑。有時,我又是一個嚴師,我的一個眼神,就可以改變他們接下來的動作,久了孩子也都了解我了,老師什么時候高興了她們也很放松,無所顧忌,嚴厲了的時候,他們就變的乖了。愛孩子但不寵孩子,既要讓寶貝們愛你,也要聽老師的,愛要有度。

                所謂沒有規矩不成方圓。班級工作,重點是讓幼兒建立良好的常規。良好的常規,是進行其它活動的前提,也是保障幼兒安全的基本前提。我們班建立了課前常規,平時站隊,整隊口令,飯前口令及一些非常有趣的手指游戲,幼兒有事可做,自然消除了安全隱患。

                家長工作是重中之重,家長工作說難也難,說易也易,做好了家長工作,有了家長的配合,許多問題自可迎刃而解,幼兒才會更加健康的成長!8月份我們園進行了教師滿意度的調查,我們班的家長調查表滿意度達到95%!當時心中沾沾自喜!其實,我只是做了我應該做的!非常感謝家長朋友們對我的信任,帶著這份信任,我將加倍努力的工作,去回報他們!

                “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮。幼兒教育是一項高難度的工作,要做好它,實屬不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

                工作著是美好的,印度詩人曾說過“果實的.事業是偉大的,花的事業是甜蜜的,而葉的事業是平凡的?!庇變航逃褪且环萜椒驳穆殬I,我從事著這平凡的職業,“孩子們的快樂,就是我最大的快樂”。所以我時時有著一種感覺工作著是美好的。

                在即將結束的這一學年里,我始終本著“以幼兒為主體”,牢記自己是一個幼兒教師,面向全體幼兒,教書育人,為人師表,重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調,尊重幼兒,做到愛與嚴格要求相結合。注重自身知識結構的進一步完善,從而不斷提高自己的教育教學水平,一學年來,身為班主任,認真的完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面:

                有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解,熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒,只要是我的學生,無論活潑、頑皮、或膽怯,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信,走出自我評價的誤區。

                活潑開朗的幼兒,我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。,堅持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動的態度接受你的教育。

                每天放學后,我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,幫助幼兒糾正,讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發展。

                通過家園聯系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展,才能取得更大的進步。

                我還存在不足,有時還不能嚴格要求自己,在以后的工作中要努力克服自身的弱點,爭取更大的提高?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,在幼教的領域,我所學的還遠遠不夠,只有不斷充實自己,不斷迎接挑戰,才能讓自己取得更大的提高。

                總結過去、瞻望未來,在新的一年里,我仍將不斷努力,以愉快的身心去迎接各種挑戰。

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