隨著個人素質的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?這里我整理了一些優秀的報告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
尊敬的領導:
本學年很快過去了,下面就本學年的班主任工作做進行述職報告:
一、熱愛學生,尊重學生,相信學生
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者。
只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。
在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內容,在班會課上做相應的安排。
四、加強班級管理,培養學生能力
良好習慣的培養始終是本學年的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想,敢做。
不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
2、清潔衛生由小組負責。
衛生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我,樹立自信。
四年級學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
4、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學年主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用班級群、或是平時放學時與多位家長進行交流。
當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發現問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
述職人:xxx
20xx年x月x日
非常高興和大家一起交流一學期的工作,聽了前面老師們的精彩發言,我受益匪淺。下面我將本學期的班主任工作向各位領導老師匯報如下,不當之處,敬請批評指正!
在班級管理中,我遇到了一些困惑,為了解決管理中的問題,我購買了有關班級管理的書籍,閱讀了知名班主任鄭學志老師的“班主任成功秘訣叢書”。通過學習結合本班的'情況,一方面改進了管理教育理念,另一方面借鑒了書中的辦法,比如建立了獎勵機制、競爭機制,取得了不錯的效果。
開學后,我班不斷完善,建立了值日制度、獎勵制度、競爭制度,用制度管理班級。
個人獎勵機制:為每個學生建立了一個“獎勵本”,從學習(包括課堂聽講發言、作業、測試、晨讀午練)、衛生(包括值日、衛生保持、個人衛生)、紀律(包括升旗儀式、紅領巾校牌佩戴、放學路隊)、體育(兩操)、活動五方面對學生實施獎勵。每次獎勵一個小印章,集齊5個印章換1個小粘貼,集齊5個小粘貼由班主任給家長打電話報喜表揚,集齊7個小粘貼上班級光榮榜,集齊10個小張貼發獎品一份。印章由組長獎勵,粘貼由班長獎勵,只有班主任有懲罰權,班長、組長有獎勵權。
小組競爭機制:競爭評比標準仍是學習(包括課堂聽講發言、作業、測試、晨讀午練)、衛生(包括值日、衛生保持、個人衛生)、紀律(包括升旗儀式、紅領巾校牌佩戴、放學路隊)、體育(兩操)、活動五方面。每組10分為基礎分,每天一比,共九個組獎勵前三組,前三名分別獎勵3、2、1顆星,最后一名扣一顆星,并獎勵優秀小組長。
通過個人獎勵制度和小組競爭制,班級面貌煥然一新,學生在各方面的表現更加積極,班風積極向上,學風濃厚,小組凝聚力和班級凝聚力增強。
本學期我班在班干部培養上的一個創新是實行組長輪換制,固定班干部與流動班干部結合。我班59人共分9組,每組6或7人,小組組長任職一周,負責本組內收發作業、組織活動、監督衛生、管理紀律等。這樣做的好處是讓更多的學生得到了鍛煉,尤其是內向和學習成績不理想的學生,班干部不再僅僅由少數學習成績好的同學擔任。此外,還增設崗位,部分崗位輪換制,努力實現“人人有事干、事事有人管”。如:副體育委員——負責西路路隊,協助體育委員組織隊伍;理財委員——協助老師收費;宣傳委員——負責活動時拍照、幫助老師整理材料、協助老師辦黑板報、發放報紙刊物等。
學生犯錯時如何懲罰是個難題。根據口語交際和一宗事件的啟示,我們不斷嘗試,采取了“班級焦點訪談”方式。即:老師先客觀地陳述事情,再由全體同學發表自己的觀點,再由犯錯的學生自己選擇改正方式(口頭保證或書面保證)。這樣做一方面犯錯學生樂意接受避免了直接批評帶來的負面影響,另一方面發揮了學生評價的作用,鍛煉了學生評判是非、口語表達的能力。
尊敬的領導:
自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作?,F在又到年末,現對一年來的工作進行述職報告。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。
一年來我一直擔任高年級的語文教學以及xx班的班主任工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵
在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。
2、分層合作,是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路
學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
3、明確學習目標
語文教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,課文分析,歸納總結,這樣既費時又費力,學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中,我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
尊敬的各位領導、教師:
當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋,當新年的鐘聲即將敲響,xx年已接近尾聲。
回顧這一年的工作,有成績、也有失誤,有經驗、也有不足。
一、思想品德方面
在師德上嚴格要求自己,愛崗敬業,關心愛護每一位學生,在工作中積極、主動、勤懇、責任心強,遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,嚴于律己。
二、班級管理方面
作為一名班主任,管好班是最基本的任務,二年級的孩子自覺性還是相對較低,那么,我還是從培養孩子的良好習慣入手,在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課,認真做作業,下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛生習慣上也有很大的進步,早上到校后,都能很自覺的拿起工具,把教室收拾的干凈、明亮,每天放學后,我協助孩子們搞好班里的衛生工作,孩子們已逐步養成了熱愛勞動的好習慣。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,因此,經常與家長取得聯系是我們的責任,也是義務。那么,一旦發現孩子們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,更好地來教育學生。
總之,我的班主任工作,在校領導的關心與指導下,在各科任老師的幫助和配合下,有所進步,也提高了!
三、教學方面
作為一名教師,搞好教學工作是自己的本職所在,我除了做好班級管理工作之外,在教學工作上也沒有放松自己。能認真備課,認真批改每一份作業,每節課都以的精神狀態站在講臺上,以和藹、輕松認真的形象面對學生。能利用業余時間學習和閱讀《班主任》、《小學語文》等書籍,并寫出心得體會。能積極參加區教育局和學校組織的教研活動,堅持聽課,虛心向別的老師請教學習,取長補短。使自己的業務能力有了很大的提高。
總之,教育教學工作,是一份常做常新,永無止境的工作。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上,我付出的是辛勤的汗水,但同時我也收獲了充實與快樂。
在以后的工作中,我將一如既往用心去教誨我的學生,保持優點、克服不足,總結經驗教訓,使教學工作更上一層樓。
述職人:xxx
20xx年x月x日
已經是班主任工作的'第六個年頭,做過住宿班的班主任,也做過片內的班主任。對我來說,班主任工作已經沒有挑戰,有的更多的是平淡、平和或者有或多或少的樂趣。
我所任教的班級學生人數有54人,現在班內人數有52人,不在班的兩人一位癲癇,剛做完開顱手術,另一人白血病在家養病。在此也一并感謝在座的班主任老師給予蘇亞楠同學的幫助。我想代蘇的家長感謝各位初二年級的老師們個人給蘇同學的捐款,感謝你們伸出了溫暖的手。
我班男生32人,女生21人,男生比女生多出11人,這給我的工作帶來很大難度?,F將成績匯報如下:
因為男生多,所以一開始班級學習成績不良,在十個平行班內倒數第二,經過一年多的努力,現在已經成為平行班的第五名。這歸功于學生的努力和老師的辛勞。
因為男生多,所以在運動會中取得了一定的成績,20個班級之內取得了第五名的成績,同時獲得了精神文明獎。
在三個月的努力后,我們終于獲得了一星級文明班。
在成績的背后也有很多讓我很難為情的事情,例如:
1、班內陳琛與李天瑜的大鬧事件后果嚴重,李同學5天看不到東西,差點失明,因老師及時送到醫院,所以眼睛保住了,家長對于老師的及時救助表示了感謝,善后的處理也很及時。當我向張主任匯報結果說事情已經搞定的時候,我很輕松,我想領導也會很輕松。
2、黃成因為在體育課后跳冬青,被董校長當場抓獲,造成了班級榮譽的損害,最后黃的家長將罰款的200元交到了學校。
3、×同學和5班學生交情深,所以幫人出頭,為別人打架撐腰,造成了很壞的影響。
4、×在樓道內將大廳玻璃撞碎,被罰款80元。
中學生身處14歲年齡,很難把握分寸,對于正確和錯誤往往分不太清,老師的耳提面命往往起不到更好的作用,為了保持班級的穩定,我嘗試進行了幾大“絕殺",現提供出來,供參考:
很少有老師進行這么費力不討好的工作了,但是我感覺家訪的效果還是不錯的。
家訪的條件:
家訪的人員確定
家訪前的準備
家訪注意的問題
家訪的效果
學校要求學生齊耳短發,女生馬尾或者小辮,我不知道我有沒有理發師的水平,但是只要學生頭發長,刺頭,我就會適當的將他的刺踢掉。不容商量。
我越來越發現平和是一種有效的解決問題的前提。疾風驟雨的教育使可以適當運用的,但是效果總不如平和的說教好,當然我的說教不會超過15分鐘,因為從心理學的角度講,超過15分鐘的教育使無效教育,這么忙的班主任工作,無效教育就不要進行了吧。
這是我班主任工作的一點淺見,不過說是在的,有苦趣,也有樂趣。坐在這個位子上了,就得想辦法給自己省省心。自己的空余時間多了,才會做更多有意義的事情。我的口號是:別讓學生浪費自己的生命。
尊敬的領導:
您好!
光陰荏苒,轉眼我的班主任工作也已經有三個三年頭了,在這幾年時間里,我從緊張到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同時也感悟出悟出:忙碌與充實,煩惱與歡樂有著內在的聯系。我的忙碌,我的充實,我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的職責,使我樂此不疲,執著進取,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業績,但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來詮釋班主任工作。
1、采用民主化管理。每周隨機的召開班級會議,聽取班級成員對班級工作的合理化建議,及時解決本班出現的各種問題。
2、發揚班級成員的主人翁精神,在班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機會,凝聚集體的智慧,相互做到取長補短。
3、發揮班主任的模范帶頭作用,多請教有經驗教師,多與其他同事溝通討論,使班級全體成員共同進步,共同提高。
4、工作中相互理解、相互支持,學會換位思考,生活上相互關心、相互幫助,心往一處想,力往一處使,提高班級凝聚力。
5、加強班級文化建設,建立良好的學習風氣,不斷學習、不斷反思,努力提高班級成員的思想素質及業務水平。多渠道捕捉教育信息,拓寬新的教育思路。積極參加園組織的各項業務學習,使班級成員得到共同發展。人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,又是教師,也是個學生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,內存不足,為了扮演好多重角色,我對自己提出:知識要向更寬領域拓展,業務要向更深處延伸。
活動中我們始終把安全工作放在第一位,在開展了豐富的的安全教育活動,同時我們隨時隨地查找安全隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素,以增強幼兒自我保護意識,掌握自我保護技能,盡可能地排除外患。注重保教結合,樹立科學的保育觀。積極配合保育員老師做好班級的環境衛生管理和清潔工作。對于個別體弱幼兒,予以更多的關注。保育工作很多,我們努力做到了保中有教,教中有保,使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺,真正地喜歡我們、信任我們。
幼兒園的教育離不開家長的關心與支持,我們一直認為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是寶貴的教育資源。一年或是兩年多的接觸,我們用對孩子的愛、用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。通過召開家長會,向家長介紹我園大型活動及本學期本班活動安排,家園共育欄目,以“親親家園”為陣地,提供“親子閱讀平臺”。通過家長借閱的方式,把的教育觀念和教養方式方法及時地傳遞給家長、注重日常的溝通,利用來、離園時家長接送時間和電訪等方法,加強個別指導,針對孩子在園的表現和不同的家長以及家庭教育現狀,開展有針對性的交流。開展家園共育活動和家長助教活動、針對爺爺奶奶負責接送、體弱、生病的一些孩子,認真做好電訪工作,使其充分發揮橋梁作用、開展豐富有趣的親子活動、發揮家委會代表的作用,并讓他們科學地參與班級管理工作,提高教育教學質量、引導家長閱讀早期教育的雜志,更新家長的教育觀念。
當然我還存在很多不足,如對孩子們在活動中出現的問題分析還不夠到位,還有待進一步學習與觀察;在教育過程中,對于每一環節的目標達成有效性還有待于進一步摸索與探討,在交流的藝術中還有待進一步學習。
我的成長歸于領導的栽培,更離不開老師們的幫助,只不過要多付三分汗水,五分勇氣,七分毅力,十二分的艱辛??傊?,我們將繼續在實踐中多發問、勤反思,努力將教育觀念轉化為自身的教育行為,在今后的工作中,將不斷地找出差距,針對本班不足,迎難而上,努力使班級每一個孩子都有喜人的進步,使班級工作實現新的跨越。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信我們的保教活動能更加順利地進行,我們的孩子能更茁壯、健康地成長!
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋,當新年的鐘聲即將敲響,xx年已接近尾聲。
回顧這一年的工作,有成績、也有失誤,有經驗、也有不足。
在師德上嚴格要求自己,愛崗敬業,關心愛護每一位學生,在工作中積極、主動、勤懇、責任心強,遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,嚴于律己。
作為一名班主任,管好班是最基本的任務,二年級的孩子自覺性還是相對較低,那么,我還是從培養孩子的良好習慣入手,在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課,認真做作業,下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛生習慣上也有很大的進步,早上到校后,都能很自覺的拿起工具,把教室收拾的干凈、明亮,每天放學后,我協助孩子們搞好班里的衛生工作,孩子們已逐步養成了熱愛勞動的好習慣。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,因此,經常與家長取得聯系是我們的責任,也是義務。那么,一旦發現孩子們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,更好地來教育學生。
總之,我的.班主任工作,在校領導的關心與指導下,在各科任老師的幫助和配合下,有所進步,也提高了!
作為一名教師,搞好教學工作是自己的本職所在,我除了做好班級管理工作之外,在教學工作上也沒有放松自己。能認真備課,認真批改每一份作業,每節課都以的精神狀態站在講臺上,以和藹、輕松認真的形象面對學生。能利用業余時間學習和閱讀《班主任》、《小學語文》等書籍,并寫出心得體會。能積極參加區教育局和學校組織的教研活動,堅持聽課,虛心向別的老師請教學習,取長補短。使自己的業務能力有了很大的提高。
總之,教育教學工作,是一份常做常新,永無止境的工作。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上,我付出的是辛勤的汗水,但同時我也收獲了充實與快樂。
在以后的工作中,我將一如既往用心去教誨我的學生,保持優點、克服不足,總結經驗教訓,使教學工作更上一層樓。
尊敬的領導:
您好!
一學期來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學及班主任工作,積極完成學校布置的任務,下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結。
平時積極參加全校教職工大會及種學校集體活動,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,認真做好筆記并得到了領導的好評。配合組里搞好教研活動。每周帶領學生按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。所備教案認真、規范,并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的口頭及書面表達的能力,保證每一節課的質量。
3、做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,經常與家長進行電話溝通并做好對學生學習的輔導和幫助工作,我經常利用課余時間為學困生輔導,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,培養他們的自信心和學習語文的興趣。
4、認真及時批改作業,做到留多少作業,批改多少作業,講評多少,盯著學生修正多少。注意聽取學生的意見,及時了解學生的.學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期認真聽年輕骨干教師的示范課,做好記錄,對自己的教學促進很大。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,從來都是早到校,從不早退,有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名優秀的人民教師來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質能力。
要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余,除了認真參加學校的業務學習外,還擠出時間在網絡以及課余時間閱讀一些先進的教學理念,力爭達到現在的教育教學要求。
總之,在本學期的教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為學校的建設與發展奉獻自己的力量!
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