2024年副班主任述職報告 初中班主任年終述職報告(通用7篇)

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初中班主任年終述職報告

作為一名堅守在教育教學第一線的黨員老師，我的態度是積極向上的，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，忠誠于人民的教育事業，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個思想進步的教師

“學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會“科學發展觀”。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，并做好學習筆記。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、做一個有愛心的教師

在教學工作方面，我主要擔任語文教學工作，并擔任了一年初一的班主任工作。在工作中，我始終保持良好的狀態，認認真真地上好每一節課，在以人為本的科學理論指導下，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級和學生，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。

在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

三、做一個理念新的教師

我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的認識和發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，積極引導學生開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，克服不足，使教學工作不斷得到完善。

教育是藝術，藝術的生命在于創新。"十年樹木，百年樹人。教育是一項高難度的工作，它只有起點，而沒有終點。要做好它，十分不易。但我堅信，只要愛崗敬業、孜孜以求，定會有所收獲。

初中班主任個人述職報告

本人于****年6月畢業于****師范學院漢語言文學教育專業,****年8月受聘于**市**中學任教至今.自任現職以來,我擔任班主任工作,承擔語文學科教學工作,擔任**文學社指導老師.我在不斷的學習和實踐中,充實著自己,完善著自己,取得了一定的成績.

六年前的我,是一個剛剛走出大學校門,站在講臺上會緊張,會臉紅的青澀的大學生,六年后的我,是一個走進了神圣的教育殿堂,站在講臺上沉著從容,享受著學生每一次會意點頭,每一次急切提問的老師.六年來,我始終抱著學習的態度,一步一個腳印,努力地向前走著.

一,做一個學習型的老師

作為一名黨員,我時刻以黨員標準嚴格要求自己,積極參加學校組織生活,注重政治理論學習,加強自身的理論修養,關心國家大事,關注國際形勢,關心社會熱點問題,關注身邊小事,以此拓展自己的視野,提高自己的認知能力.對工作充滿熱情,敬業樂群,有強烈的事業心和責任感.為提高自己的專業技術水平,提升業務能力,我參加并通過了蘇大在職研究生考試,并順利完成各科學習,現已進入論文寫作階段.

二,做一個善于發現的班主任

作為班主任,我努力做到關注每一位學生,關心他們的學習和發展,也關心他們的身心健康.

1.發現每一位學生的優點

要關注每一位學生,一開始很難,我們的眼球總是被成績好,能力強的學生吸引,后來經過實踐摸索,我發現當你看到了每一位學生的優點之后,你會覺得他們每一個人都有可愛之處,那么就可以由衷地喜歡他們每一個人了.當我面對一個學生的時候,我總是先想到他的優點,所以,即使他們犯了錯誤,我也不會真正的生氣,因為在我眼里,他依然可愛,我始終堅信他們可以變得更好,因此,在工作中我沒有放棄任何一個學生.學生自然也感受到了我的善意,非常愿意配合我.

2.發現每一位學生的問題

我將“厚學明德”作為我們的班風,我非常注重培養學生的人生觀和價值觀,我經常借給學生面批作文的機會與學生談心.對一些在作文中暴露出思想不夠成熟,自律性較差,孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生,我進行了細致的了解,從各方面關心他們,使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友,這樣他們更愿意接受我的意見和建議,然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看,既教其作文,更教其做人,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀.

3.發掘每一位學生的潛能

我非常注重發現與培養學生的能力.建班之初,我先通過各種途徑了解,選拔那些關心集體,辦事認真,有一定組織能力和特長的同學組成班委,然后針對他們的具體情況進行培訓,教給他們工作方法,提出要求,并幫助他們樹立威信,使他們成為同學們的榜樣.為了調動班干部管理班級的積極性,我往往把大部分權力下放到他們手里,自己則從旁指導,讓他們有更廣闊的舞臺來發揮自己的聰明才智.在接下來的時間里,我總是細心觀察,努力挖掘其他同學的潛力,一旦發現某學生在某方面有特長,我一定會在班級為他制造機會,讓他展示自己,為班級爭取榮譽.這樣,每一位學生都會有一種歸屬感,和集體意識,在我所教的班級里,同學們團結友愛,積極進取,有困難互相幫助,因為“點滴相予”是我們的班風.一個學期下來,我們班被評為普通班中唯一的“文明班”和“考風示范班”,我也因此被評為“優秀班主任”.這是我們班所有任課老師和全體同學的功勞.

三,做一個教學中的“藝術家”

教學中,我始終把語文教學當成是一門藝術,備課是藝術作品的創造過程,上課則是藝術作品的展示.因此,每一堂課前,我都要廣泛搜集材料,精心甄別,仔細潤色,反復加工.課上,我把看書權,思考權還給學生,每一節課都要設計學生參與的問題,我與學生輕松地溝通,平等地交流,引導學生時而凝神思考,時而各抒己見,讓學生在愉快的氛圍中品味語文的魅力.

1.藝術地開展課堂教學活動

我不拘泥于教材這個“例子”,不固守字詞句段,常常在課堂上“即席創作”式地修改教案,從學生的`內在求知出發,探討一些有意義的文學話題,如“莊子思想的現實意義”等.組織學生開展了形式多樣的“課前三分鐘演講活動”,極大地激發了學生對文學的熱愛,刺激了學生的表現欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,豐富了學生的人文素養,得到了同學們的喜愛和歡迎.

2.藝術地喚醒學生主體意識

在教學中,我注意從主體意識上喚起學生的覺醒,從主體精神上解放學生的思維.重視對學生閱讀主體意識的訓練,關注學生作文主體意識的培養,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上.我相信每個學生都有各自的興趣,特長和實際情況,其理解,分析,體驗,感悟的能力也不同.在教學內容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發展”.在課堂上我也不會“強按牛頭”,非要牽著學生的鼻子走,而是引導學生說出自己的想法,然后大家一起討論.

經過我的探索和嘗試,也由于學生的配合和努力,我所教的班級語文成績穩步上升,聽到學生感謝的話語,看到學生考上理想的大學,我有一種強烈的成就感和滿足感,我想,這是作為一名教師所特有的幸福.

此外,在教科研方面,我積極參加市教研室,學校組織的各項競賽,并取得了優異的成績,多篇論文在《****》和《****》上發表,主編《****月刊》,參加了“****”等課題的研究工作.

當然,成績只能證明過去,未來還有很長的路要走,我會堅定地走下去!

初中班主任個人述職報告

學生的內心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿活力的世界，又是一個充滿矛盾的世界。班級應該是學生成長的園地、發展的沃土、施展才華的舞臺、個性發展的樂園、走向社會的起點。所以，班級管理能否開啟學生心靈之門，是班主任工作成敗的關鍵。

一、真誠是班主任工作的根本。老師，尤其是班主任，對學生一定要愛字當頭，以誠相待。特別是對待后進生，要努力使后進生消除失敗者陰影，重塑勝利者姿態，對他們要處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友和最可信賴的`朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。班主任處理事情要冷靜，發現問題要問明原因，不要動不動就向他們發火，要耐心地、真誠地去扶植幼苗，幫助他們想辦法追上去。

二、班主任要有自己的管理風格。學科知識可以通過背誦，做習題討論等多種方法獲得，但是班主任要想把班級管理好，照葫蘆畫瓢，生搬硬套他人的經驗做法是行不通的。班級管理是一門科學，班主任工作是一門藝術，藝術規律的掌握必須要經過一個心領神會的過程。我們曾經看到許多教師在參加優秀教師經驗交流會時，聽得津津有味，記得詳詳細細，但是回到學校，回到自己班級，別人的經驗卻一點都用不上，教育教學工作依然故我，效果不明顯。筆者以為，別人的教育藝術、教育機智不能照搬，要經過自己的頭腦思考，別人的藝術要經過自己教育實踐的多次檢驗和自己多次的修正，要有一個消化吸收的過程，最后成為符合自己個性特點的教育教學技巧。

三、班主任工作要講究藝術。班主任工作藝術是班主任教育思想，教育能力教育風格的綜合反映和體現，包括政治理論學習，文化知識積累，心理素質修養，所教學科的深入鉆研。班主任工作藝術通常是班主任教育實踐中所表現出來的精湛、嫻熟、巧妙并帶有鮮明個性化特點的教育教學技藝。班主任工作藝術是一項在長期實踐過程中煉就的一種能力，是借鑒他人教育經驗，融會貫通領會于心，升華于行的教育活動。班主任工作藝術是教師教育教學實踐中刻苦鉆研教育教學規律，并仔細琢磨了然于心的結晶。

班主任善于將教育目的與學生實際發展水平結合起來，精心設計和靈活把握教育活動過程，教育形式靈活多樣，富于變化，能激起學生內在的活力，妥善而巧妙的處理偶發事件，善于化解矛盾與沖突；情感流露自然，具有強大的感染力和震懾力，語言表達生動活潑，形象幽默，善于使用體態語言，從而使教育教學活動達到境界，并獲得效果。

初中班主任個人述職報告

班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。學校班主任是溝通學校家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體學生能否健康地成長為全面發展具有較高社會化程度的一代新人，學校班主任肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命。作為無極實驗學校的一名新的老師，并且擔任學校班主任我也有許多收獲。如今，學生聰明而成熟?，F在上網聊天交友出走短信早戀等行為在初中生中是非常常見的。他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學生非常強勢的管理學生，勢必會引起他們的反感并產生負面效應。因此，根據新時期學生的新特點，當好一個新時期的學校班主任，這是目前作為班組然我們必須要學會的問題。對于班組人的工作，總結如下：

一用個人魅力吸引學生

現在的學生比較有個性總是遵從自己真實的想法行動。學生只要喜歡一個老師，就會接受他的話，愿意聽他的課。所以想要一個學生聽話和認真上課，就必須有自己的魅力，當然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認真的備課，與時俱進地更新知識。陳舊的知識就像繁瑣無趣的'活動讓學生失去學習的動力。講好每一堂課，和學生打成一片，遇到不會的題，不要搪塞，承認不會，課下再找機會弄懂在和學生一起分享。自信樂觀堅強，這是我的特點。我希望學生也能學會這些，能夠先科快樂的生活和學習。多理解多鼓勵，少批評。我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。要成為學生信任的人，與學生建立信任的橋梁，讓學生感受到老師的威嚴老師的人格魅力，老師是一個說到做到的人！與其高談闊論，不如務實管用，以身作則，做學生最親近的朋友，給他們最可靠的肩膀。多站在學生的立場上思考一些問題會有不同的收獲。我感謝這里的學生讓我明白，要學會站在學生的立場上去看待許多問題，對他們應該給予他們無微不至的關心，平等的看待他們，傾聽他們內心的聲音，及時給予他們做心理疏導。

二制定合理的班規

制定班規要有原則有技巧。我們都知道在團體中，想要整個團體都和諧發展，必須做到民主和公正。民主和公正是一個團隊建設的靈魂。在班級這個團體中，無論每個成員都是重要的部分，每一個學生都有權利為班級服務，為班級出謀劃策。每個成員都是平等的，無論成績怎樣。即使成績不好，在集體中仍然可以學會勞動，學會奉獻，學會與人相處，他們都為整個班級付出了。其次，要讓班規在實際操作中具有可行性。一個班規制定并不是擺設，并不是給學生和家長看的。而是要有實際的意義，在具體的時間和日常學習活動中有明確的規定和指導作用。比如上課不認真聽課，不按時完成作業交作業……有了明確的規定在執行上也會方便而達到目的。再者，班規要賞罰分明，重視獎勵，也不能忽視懲罰。過多的獎勵只會讓獎勵失去效力，過多的懲罰這會讓整個班集體像一個“監獄”。但是同樣也不能沒有懲罰，沒有懲罰，班規形同虛設，學生錯了也不知反省。例如，考試進步可以發進步獎，學習退步了，要要求學生反省，并做出未來的學習計劃和規劃。

三用理想鼓勵學生

“夢想，是海面上冉冉升起的紅日；是荊棘中一枝高傲的紅梅；是雪落枝頭的一抹抹翠綠；是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走，不復以往?！币豁棇τ趯W生的成長來說是必不可少的，但是那又是容易迷茫和失去的關鍵東西。所以夢想對于學生的未來具有重要的意義，幫助學生樹立夢想也是學校班主任該做的事情。給學生開展《我的夢想不是夢》的主題班會，讓學生自己到底想要的是什么，引導學生樹立正確的價值觀和夢想。有了夢想，在前進的路上才不會迷茫，不會失去目標和希望。

做一名合格的學校班主任是每個學校班主任的夢想，頂崗雖然結束了，但是未來的路還很長，我等待更多的挑戰！

初中班主任年終述職報告

如火的八月里，我開始了第三屆初三的奮斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在學海里泛舟了。十個月之后的他們會以怎樣的心情告別母校？是喜悅還是后悔？而別離時，我會是滿意微笑還是無言以對？這一切都將由這十個月的努力決定，我期待一切都會是令人滿意的結局。帶著滿心的憧憬，我走進了初三，時至今日，已過大半，我想用三句話來總結這個學期的工作：

一、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

工作已近十年，我越發覺得自己才疏學淺，在初三這樣的緊張時刻，我深知于其用大量作業去和學生和其他老師爭時間莫過于自己提高課堂效率，還學生以高效課堂來守住陣地。為了講清講透每篇課文，課前無論時間多么緊迫，無論是否已夜深人靜，我仍要伏案備課，我始終堅持不備課不上課。備課時，我先是翻看課文幾遍，把自己的思考標注在課本上，再翻閱手頭的數本資料，從而提煉教學重點標示在課本上，但我認為最關鍵的還是最后一步即課堂設計，一篇課文想講的內容總是很多，而我要按怎樣的思路和步驟引導學生獲得新知，這是每每最令我困惑的。

為此，我閱讀了孟萬金的《優質高效》，余映潮的《初中語文創新實用教案》以及《語文教學通訊》等教學用書，以期提高自己的理論修養；同時，備課時我還從網上搜索諸多名師的課堂實錄，以期提高自己的課堂實踐，這樣，用理論及他人的實踐指導著自己的教學設計，課堂上也就可以與學生“奇文其欣賞”了。

二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

在各位同仁的關心幫助和支持下，我一直擔任著備課組長一職，深感責任重大。從內心的愿望來說，我一直希望我帶給大家的更多的是服務而不是事務。我總期待老師們在這個組內心情愉悅，和諧相處，互通有無，共同把初三語文教學工作提升到更高的層次，也把我們的備課組會從事務性會議提高到教學研究的層面上來。我真心希望在每次會上，針對我們所討論的問題，每個人都能有切實的收獲。

為了做到這些，幾乎每次會前，我都會認真地思考會上討論的內容，準備好會議所需的材料；會上我會虔誠地聽取各位老師的見解；會后也總是積極思考把老師們的好的做法應用到自己的教學中來。

為了進一步開展學科組建設工作，我積極參與聽課，在別人的課上我總能找到值得學習和借鑒的內容，當然我們組內高手如云，也不是都能效仿，但每節課都有不一樣的收獲，同時也豐富著我們的教學研究。

在這個組里，我尊重每一位老師，因為大家都在為這個學校為我們的語文教學兢兢業業地付出著，但我仍期望大家重視組內的每一次研討，重視我們的每一次小任務，從大局出發，少一些敷衍與應付，主備課時能精心準備，編寫講義、試題時能精心設計……我想我們今天在座的各位立足于講臺的最重要的身份就是語文教師。本人自知能力有限，但我仍愿意無怨無悔地為大家服務，來回報大家對我的幫助。

三、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

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初中班主任年終述職報告

“學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的理論精神和“科學發展觀”的重要思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，并做好學習筆記。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、做一個有愛心的教師

在教學工作方面，我主要擔任語文教學工作，并擔任了一年初一的班主任工作。在工作中，我始終保持良好的狀態，認認真真地上好每一節課，在以人為本的科學理論指導下，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級和學生，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。

在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

三、做一個理念新的教師

我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的認識和發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，積極引導學生開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，克服不足，使教學工作不斷得到完善。

教育是藝術，藝術的生命在于創新?！笔陿淠?，百年樹人。教育是一項高難度的工作，它只有起點，而沒有終點。要做好它，十分不易。但我堅信，只要愛崗敬業、孜孜以求，定會有所收獲。

初中班主任述職報告

在這一學期里，我繼續擔任了初三x班的班主任工作。在我擔任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：

一、學生的安全工作常抓不懈

做到安全工作周周講，時時要求學生注意，不放松警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關安全方面的細節，每周都有相應的備課，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

二、班級常規工作

班級是學生學習的場所，班風的建設顯得尤其重要。在班級中，我建立了評分細則，對學生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面、學習表現方面、勞動衛生方面等多角度進行督促，提高學生的綜合素質。由于一向不放松的管理，本學期，我班的常規考核還算不錯，在年級名列前茅，常規工作也能落到實處。

三、指導學生的學習

完成規定的學習任務是學生的最主要的和最基本的義務。學生面臨中考，學習是重中之重。加強與各任課教師的接觸，及時了解學生的學習情景。幫忙學生建立起良好的學習習慣，指導他們的學習方法，教育學生明確學習目標，端正學習態度，調動學生的學習積極性，幫忙有偏科現象的學生協調各科共同提高，使優秀的同學更優秀，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態。

四、做好住宿生工作

關心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導員聯系，及時了解宿舍內部發生的情景并及時妥善地處理。晚自習后常去宿舍，晨讀前也經常上班上去，多接觸，早發現問題，早解決問題。

五、組織一些主題班會

利用班會這一有利陣地對學生進行教育，褒揚先進，督促后進。異常注意進行夢想教育，初三同學在填報a、b類別及填報志愿后，思想波動教大，這時，做好他們的思想工作猶為重要。

六、充分發揮小助手的作用

發揮學生干部的先鋒模范作用。組織學生參加勞動，培養學生的勞動觀念，經過勞動，讓學生意識到環保的重要意義，僅有人人付出努力，才能換取優美的環境。

以上是對本學期班務工作的評價，評價是為了更好地提高，我也將從班級工作中不斷地評價經驗教訓，以便更好地實踐自我教書育人的目標。