<menuitem id="an1j4"></menuitem> 正確理解述職報告的目的和意義，可以在寫作過程中把握重點，突出自己的亮點和貢獻。需要寫述職報告但不知如何下手？以下是小編為大家整理的一些范文參考，希望對大家有所啟發。
時間如流水，似乎在不經意間，一年早已悄然而逝。過去的一年，見證了漢泓學校發展歷程中的不平凡。這一年，全體教師并肩攜手自強不息，有力且有效地推動著學校工作邁上新臺階。這一年，于我個人而言，也收獲了很多，也成長許多，更成熟了許多?？傊艺J為不管干什么工作、處在什么樣的角度，我都相信，總結過去是為了更好地行走于未來的路上，為此，這天我在那里向各要總結匯報一年來的任職狀況，請大家評議、指正。
一、合理定位。
定位準確是職能發揮的前提。作為中層領導，我堅守一個理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。我首先是校長的幫手，準確把握校長的工作思路，并努力執行校長的決策。其次是班主任的伙伴，了解他們的工作特點、肯定他們的工作成績，解決他們工作中的一些困難。一向以來，我都這樣定位著自己的主角，并為之努力。
二、真抓實干。
1、德育工作抓常規，求實效。
“在其位，就務必謀其政”。我深知德育工作作為學校的首位，職責重大，不敢有絲毫懈怠。
首先：，加強了班主任隊伍建設。這樣做不但壯大了德育管理隊伍，強化了管理，增強了德育管理有效性。而且還增強了相互學習機會。像舉辦了班主任經驗交流會，為班主任搭建了一個平臺，能夠相互學習，共同進步。
其次：強化了常規管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒，唯有提高要求抓好常規，才能營造良好的德育氛圍。在校長和各位領導的支持下，我們下大力氣規范了學生的行為習慣，強化了學生紀律觀念，增強了學生自我管理意識，同時也推進了校園環境衛生的整治工作，為改善全體師生的工作學習環境作出了努力。
第三：注重了學生安全教育。安全無小事，德育中心本著這一目標，要求班級定期召開主題班會，每大周離校之前班主任務必對學生進行安全教育等。同時德育中心還舉辦了豐富了德育活動，提升了德育實效。像舉行了冬季長跑運動會，春季田徑運動會，跑操比賽等。這些活動激發了學校的生機和活力，是素質教育生動畫面的完美體現。
2、臨時性工作樂意干，盡心盡力、從不推諉。
學校工作一盤棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之余，堅持與大家互相尊重、互相配合，服從校長安排，有較強的民主意識，做事敢負職責，從不推諉，只要領導指示，老師推薦都樂意理解，并認真做好。另外在工作中不計名利、不計報酬，不計得失。
三、自我反思。
一年來，德育中心各項工作都順利進行，同時也取得了一些成績，但我深知，所有的成績都來自于公司領導的關心、學校領導的支持、各位老師的付出。沒有你們，我個人必將無所作為。正因為有你們寬容、理解與接納，才給了我繼續走下去的力量。也正因為有你們這一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足，今后，我將發揚成績，彌補不足，不負公司領導和校長的重托，為漢泓的發展、為漢泓教育的騰飛添磚加瓦、盡我所能!
本年度，我校德育處在各級領導的指導下，在全體師生的配合下，認真貫徹落實上級各項文件精神，恪守教師職業道德，不斷加強業務學習，與時俱進，開拓創新，取得了一些成績。我作為學校的德育主任，現將本人本年度的工作狀況從德、能、勤、績、廉五個方面向各位領導、同志作如下匯報。
一、德。
1、政治品德方面：
我作為一名黨員，政治立場堅定，堅決擁護中國共產黨的領導，認真貫徹落實黨的'教育方針，始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，以身作則。在工作中認真學習貫徹黨的教育方針、政策，不斷加強理論學習，弘揚優秀的傳統文化，認真學習和踐行社會主義核心價值觀，相信科學，拒絕邪教，努力為構建和諧社會貢獻自己的力量。
2、倫理道德方面：
堅持“誠心對人，真心做事”的準則?！罢\心對人”使我團結了同志，增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰斗力。同時因為“誠心對人”使我的學生喜歡我，家長和社會認可我?！罢嫘淖鍪隆弊屛腋訜釔畚业墓ぷ?，并用實際行動踐行著。
3、職業道德方面：
作為德育主任，我認真履行德育主任工作職責;作為教師，更是要踐行教師職業道德。我擔任四年級美術學科教學，在教育教學工作中，我制定美術學科評價機制，積極創作范畫，從網絡等媒體搜集課堂素材，編制教學課件，從不因德育工作的繁忙而丟課，站在為學生一生發展的高度認真上好每一節課。從不歧視任何一名后進生，而是以具體事例鼓勵他們奮勇向前;也不驕縱任何一名優秀生，而是鞭策他們百尺竿頭，更進一步。根據學生的年齡特點開展教育工作，從沒有體罰或變相體罰過任何學生。樹立終身學習的思想，認真閱讀相關書籍、雜志，積極參加各種培訓活動。本年度先后參加了教育局組織的優秀傳統文化封閉培訓、秩序校園觀摩會、保定市班主任道德與修養培訓、保定市書法課程培訓、中小學教師遠程教育培訓等。我相信，只有不斷的學習，才能開闊眼界，拓寬工作思路，把握教育改革的脈搏。
4、心理品德方面：
在日常生活和工作中，努力做到對同志熱情，對學生關愛，包容不同性格的人，妥善處理矛盾隱患，以開闊的胸襟對待周圍的人和事，逆境中求發展，將困難看做對自己的考驗。
二、能。
在工作中，我努力做到認真學習上級文件及會議精神，結合本校的實際，及時對各項工作進行周密安排和部署。建立了德育工作網絡并有效協調德育工作網絡的各方力量，服務于學生的全面發展。德育處人員分工明確，各項工作責任到人。堅持寫工作日志，不斷總結工作中的得失，對工作中出現的問題及時提出改進方案。認真執行請示匯報制度，重要事情不自作主張。注重工作的創新性和執行力，強調工作效能。制定有關制度和計劃并根據德育目標定期召開會議，研究德育工作。明確并落實教書育人、管理育人、服務育人的崗位職責，堅持對各項工作的檢查，評比結果做到及時公布，逐月評比，在考核中做到準確、公正、透明。
不斷提高自身的業務能力，涉足不同領域以服務于工作。經過多年實踐，逐漸掌握了報紙編輯排版技術、會聲會影視頻編輯制作技術，熟悉精美ppt課件制作、圖片編輯、廣播系統及播音指導等技術，分別為校報出版、校園視頻、校園文化建設、廣播站等工作服務，并培養了一批從事相關工作的師生。
本年度分別擔任了吉他社團和微電影社團的輔導教師，在社團活動中，積極解答、指導社團成員遇到的問題，為社團開展活動出謀劃策，和他們一起創編作品，培養了學生的興趣，發展了能力，陶冶了情操。其中，吉他社團和合唱團合作演出的歌曲《心愿》，在慶六一文藝匯演中獲得成功;微電影社團拍攝的短片《神奇的倒放》，一經發布，深受師生及家長的喜愛。
三、勤。
在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或應酬都提前向值班領導報告。勤于和班子成員、教師進行思想溝通。對工作盡職盡責、甘于奉獻、勤于思考，保持嚴明的組織紀律性和高度的責任感，力求學校德育工作能得到進一步規范和發展。
四、績。
立德樹人是發展中國特色社會主義教育事業的核心所在，是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的本質要求。本學期，我校全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律和學生成長規律，圍繞“立德樹人”的總體目標，規范常規管理，大力弘揚傳統文化，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學各個環節，勇于實踐和探索，取得了一定的經驗，現將工作情況總結如下。
(一)、規范常規管理。
1、完善常規制度。
為使常規管理有章可循，結合我校實際情況，學期初，我校對師生日常規、周常規、月常規進行完善。先后修訂了《新城區小學衛生常規》、《新城區小學紀律常規》、《新城區小學文明常規》、《新城區小學大課間常規》、《新城區小學班級常規量化評比方案》等，各項常規內容和要求更加具體，可操作性更強。
2、創新常規內容。
教育部《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》指出：要立足中國國情，具有世界眼光，面向全體學生，促進人人成才。為拓展師生眼界，本學期，師生常規中新增加了每周一曲(每周一受世界名曲)、每周一畫(每周一幅世界名畫)、每周一科技(每周一項世界科技)、每周一升旗(集體展示、分享經典誦讀)、每周一社團(每周一次社團活動)等內容，分別在廣播系統、校園櫥窗、升旗儀式等途徑中展示、分享。師生經過不斷積累，對世界優秀的傳統文化、現代科技等有了不同程度的了解，進一步提高了文化素養。
3、強化經典誦讀常規。
堅持早誦讀，午書寫，晚反思。每天早晨7:30-7:45為經典誦讀時間，各班結合年齡特點，制定了不同層次的經典誦讀序列，安排領讀員，積極開展誦讀活動。一學期以來，每班學生熟記課本外經典詩詞或經典語句達30余首(段)。
總結過去的一學期，想說的話很多。但最想說的還是感謝，感謝學校領導的指導和支持，感謝年級組長及全體班主任老師的支持和配合，也想感謝一下政教處的全體同仁的精誠合作。使得我們的德育工工作能夠順利的開展。
對于這學期的德育工作，我們仍然以“學生行為規范養成教育”為中心，抓好三支隊伍建設，即班主任隊伍、值周班和學生會。主要是執行力和落實力。計劃如下：
(一)學生管理教育：
各年級班主任、年級組長、值周班、學生會共同行動起來，落實好“十個零計劃”五個必須做到，五個努力實現。
必須實現“0”著裝、配飾不規范，不合格目標。必須實現“0”發式不合格，男生平頭，女生馬尾松。必須實現“0”遲到、早退、曠到的目標。(特殊情況除外)必須實現“0”上課睡覺或擾亂課堂紀律現象。必須實現“0”學生在校園內攜帶和使用手機。
每周的班長例會要正常召開，及時了解各班的學生動態。
班級日志要落實到位，每天班主任要安排值日班長如實填寫，班主任及時檢查并寫好評語或寄語。
管理好值周班的工作，按照學校的計劃，值周班的任課老師排班帶領學生協助檢查工作。
學生會的工作：排班每周周日在校門口檢查學生的行為規范。每天晚上安排在教學樓衛生間、小廣場、圖書館周圍抓抽煙、早戀等違紀的學生，加大檢查力度。
對違紀學生的處理及時到位，加大處罰力度，教育是一方面，達到開除的絕不姑息。
(二)班主任隊伍建設：
1、以老帶新，以老促新，重在培養年輕、優秀、骨干、特色班主任。繼續開展“師徒幫帶結對子”的活動，要求是不論年齡大小，只要是第一次當班主任就要師徒結對，多跟師傅學習交流班級的管理經驗。年終的時候我們要評選出優秀的師徒結對。
2、減少事務性會議，多開展講座培訓。事務性會議，講的都是老生常談的問題，每次光提出了問題，卻沒有找到解決問題的方法。因此在模范班主任引領，優秀班主任的指導，有經驗班主任的幫助下多開展班主任經驗交流會，樹典型、立標兵，使班主任學有榜樣，干有方向。
3、加強對班主任業務能力的培訓，主要以“請進來、走出去”的渠道，可以請一些專家來給我們班主任做講座和培訓，我們也給學校領導申請，外派參觀學習時對班主任有所傾向，讓班主任有更多的機會走出去看看別人的管理、學學別人的理念。
4、自身的專業化成長，我們成立一個班主任沙龍，對于一些好的名著或者上學期老師們定的書，班主任老師要寫讀后感，交流讀書心得，相互促進，共同成長。
5、年終考核評先選優、崗位定檔方面，學校一直都是側重傾向于班主任，我們也申請這個力度能夠更大。讓班主任老師感覺到，干的工作雖多，活雖累，但得到了學校的認可和肯定，讓我們更有激情和動力。
6、多開展班主任的活動，提升團隊的凝聚力。生活節奏很快，工作壓力也很大，我們就自娛自樂，班主任節會越搞越好，班主任舞蹈隊我們還要繼續，我們可不可以申請我們事務性的會議就不在會議室召開，可以操場集中，先簡明扼要的通知事情，然后集體運動，不僅鍛煉身體，也提升了業余生活。
7、德育工作、人人有責，形成一種“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的全員德育氛圍。大家擰成一股繩，勁往一塊使。把德育工作做好。
8、在學校力所能及的情況下，盡力提高班主任的待遇。楊書記在教師節表彰大會上也提到要給班主任老師更好的待遇，以提高班主任的工作積極性和幸福指數。
(三)德育工作安排。
1、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色、年級特色、學校德育特色。
2、認真組織召開各年級的開學典禮以及家長會。
3、安全教育，通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生重視交通安全、用水用電安全、體育鍛煉安全、加強防范意識教育，創建安全文明的校園。
4、抓好“家校結合”教育，促進學生全面健康地發展;重視家庭與學校教育的配合，形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。把家長學校教育平臺很好的利用起來。
5、加強心理健康教育、開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規范化，促進學生身心全面健康地發展。
6、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。加強學生法制安全教育，提高學生安全防范能力。本學期聯合派出所落實“交通安全學?！迸c“學校法制專題教育”各項工作，并組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。
7、加強各年級的班會管理，政教處提供相應的班會主題材料，各班先統一組織班會教育。班會結束后，我們會對各班班會開展情況進行考評。
工作不是說出來的，是實干出來的;工作不是一個人、一個部門能做好的，眾人拾柴火焰高。我們深信，有領導的支持，有各位班主任的精誠協作，我們的德育工作會更有起色。
一、基本情況：
時間如過隙白馬，中國傳統的“_”年就要結束了，“_”年馬上就要來了?；厥走@一年的工作，感慨萬千，收獲滿滿。
20_年的上半年我擔任兩個五年級畢業班的英語教學任務和英語大組長工作，下半年我擔任三個一年級的英語教學任務和課程教學部副主任工作，并兼任英語大組長的工作。
從20_年9月開始的課程教學部的工作對我來說是一個很大的轉變，從教師崗位轉換到了中層管理崗位，從一名老教師變成了一個崗位新兵，經過半年的實踐，我覺得的確需要改變好多，從思維方式到工作模式上都有太多需要學習的東西。
二、德、能、勤、績、廉情況：
1、努力學習，提升自身和教研組專業素養。
“學而不厭，誨人不倦”是一直指導我的工作和學習的教育理念。因此，我始終把學習放在首位。非常感謝實小聯盟校春城校區的馬彩虹和馬燕蓉老師教師給我的無私幫助，讓我有機會參與到實驗小學春城校區的英語組活動中，學習她們如何有效開展教研組活動，如何進行專題的研究與討論。
我們_市英語教學在市研訓員朱浦老師的引領下，始終在不斷的完善理論體系和實踐教學改革，因此，作為一名英語學科教師，從文本再構到單元整體教學，再到單課有效實施等最新教育理念不光要不斷熟悉這些最新理論框架，更要在課堂中不斷實踐。而作為一名學科大組長還要帶領英語組的全體小伙伴們一起進步。因此，我們通過教研組活動，一起學習《課程標準》，《單元整體教學手冊》等。
2、不斷實踐，提升自身和教研組課堂教學能力。
為了將我們組的課堂實踐帶上一個新的臺階，我帶領著組內老師不斷挑戰新高度，積極申報區級課堂教學研討的平臺，雖然20_年初的收獲第一次申報區研討課沒有成功，但是我們沒有氣餒，20_年4月區研訓員瞿麗蓉老師來校指導工作時對我們教研組給與了許多的表揚，并做專題講座，20_年6月我們繼續申報區級研討任務，并與11月20日正式承擔課堂研討任務。
下半年學校面臨五年一度的綜合督導工作，我們英語組從開學調研開始，每位老師都精心準備。從兩個維度來提升自身的課堂教學能力，首先是基于上學年課堂教學調研中自己薄弱的地方，進行課堂教學的三年改進措施，從明確自己課堂教學中不足之處下手，比如有的教師單元整體教學中對于重難點的把握不是很清晰，有的老師板書的意識和對于板書的運用不清楚，有的老師在師生互動上不夠有效，有的老師教學的重心比較高，不能把重心放下去，老師們不斷完善自身的課堂教學能力;另一個維度就是課堂教學中的生長點，也就是在不斷完善自己教學能力過程中的新的方法和手段，可以是從同事那里借鑒過來的，也可以是參加區級教研活動中學習而來的。老師們只有通過不斷地學習才能讓自己的課堂教學能力有新的突破，新的生長，給學生一種新的體驗。
在督導課試教階段，我們英語組通過了小組討論內部試教，大組研討共同研究，再到分組修改并模擬上課的三個階段，來努力做好課堂教學的試教過程。而的確在督導過程中出現了全年段一到五的覆蓋和全體組員9位老師覆蓋的情況，雖然我們不知道專家團打出的成績，但是我們通過這樣的三磨過程，對于課堂教學的研究落到實處，對于課堂教學的提升落到實處，我們覺得本次督導活動中我們英語組是呈現了最好的狀態。
3、不斷研究，提升學生綜合英語水平。
質量決定了學校辦學的口碑，質量左右了家長擇校的選擇，質量體現了教師教學的水平。從20_學年開始校長就提出了全心全意抓質量的要求。
因此，我們教研組從20_學年開始把快速提升學科教學的質量作為重點工作，以學生作業的設計位抓手。三到五年級的教研組從分析教材入手，羅列每個單元的核心單詞，核心詞組以及核心句型，設計了重點單詞的默寫過關卷，在一個單元的教學過程中不斷的復現核心知識點，讓學生不斷的鞏固核心知識，提升學生的書面輸出能力。通過一學年的反復實踐研究，的確讓學生的學業質量有了飛速提升。其中五年級畢業班的平均成績相比前一屆學生進步了十多分，三四年級的區級質量監控成績與兄弟學校并沒有很大差距。
4、不斷適應，提升自身的管理工作效度。
下半年開始我擔任課程教學部工作，主要工作是負責語數外學科的教學管理工作，并負責課務工作。首先八月底開始的就是直接影響學校日常教育教學工作的課務工作，我從黨務辦_老師手里接手這項工作，從對課程設置的一無所知開始，逐步學習各項課時安排，教師外出，日常教學常規等。兩三天內將全校的課表初步排定，但是在試行了一周后發現了不少問題，所以我及時調整不同的班級和教師課表。因為十月開始學校的教師有一定的改變，因此，基于學科均衡和教師工作量均衡的角度，我重新調整了全校的課表，力求老師們能對自己的課表能滿意。10月30日，學校面臨五年一度的綜合辦學督導工作，我及時完成兩個不同督導日的課程表，交給督導組的專家進行選課。
我們學校的管理領導模式有一定的創新，是校長室領導下的一辦三部兩中心的管理機制，我們課程教學部是統籌語數英藝體科和兩類課程建設。而語數英學科都有大組長負責，因此，我和羅宏主任在日常管理的工作中始終強調與大組長的有效溝通，把工作做到實處。
首先是從課堂教學改進入手，始終把課堂教學作為部門工作的重中之重。在開學課堂調研工作，我一共聽了4節語文課，4節數學課，1節品社課，4節英語課，后面的中級職稱評教工作中我又聽了1節語文課。在督導課的研討中我聽了5節英語試教課，4節英語模擬課，自己上了一節課。通過走入課堂，我開始慢慢地走入自己不熟悉的課堂教學領域，開始了解其他學科的同事，同時也發現了各個學科當中也有相同的內容，發現之前學習的新基礎理論能很好的指導我觀課、評課。
其次抓好日常常規管理工作。學科教學的工作相當復雜，又時常在變化之中，而我們首先要做好的就是教學五環節的工作，為此，我們不光日常性的檢查教案、作業、教研組記錄等常規性工作;我和羅老師還在工作中加入動態抽查的項目，比如我們檢查了教師專課專用的情況，觀摩了部分學科教研活動，檢查了學生家作記錄本情況等。通過對于課堂教學五環節的工作檢查，來幫助教師們發現容易疏忽的地方，來督促教師們改進工作中的不足之處，并指導教師們如何規范地開展教育教學工作。
三、存在問題與努力方向：
作為一個剛剛走上管理崗位的新兵，我還存在著許多問題，只有通過不斷地學習，不斷的實踐，提升自身的專業素養和管理水平，才能更好地為老師們服務，更好地為學校服務，我覺得在以下幾個方面需要努力：
1、跨學科指導課堂教學的能力亟待提高。
本學期我開始主管的語文、數學和英語學科，相比較英語學科，其他兩個學科對于我來說是隔行如隔山，這就需要我對這三個方面的情況快速的了解。一是語文數學兩個學科教師的教學能力我需要初步的了解，二是這兩個學科課堂教學的模式我需要初步了解，三是這兩個領域區域課堂教學研究的方向我需要初步了解。我這種跨學科指導教師課堂教學的能力需要亟待提高。
2、英語學科特色品牌的創立亟待開拓。
我們的英語學科目前隊伍已經齊備了，那么我們學校英語學科的長遠發展規劃是什么，我們如何通過頂層設計來確立教師隊伍發展的方向，我們學校英語學科的品牌如何創立，青年教師如何快速地成長起來。這些都是迫在眉睫亟待解決的問題。
3、部門管理工作的水平和方法亟待提升。
從大組長到管理崗位，接觸的面更廣了，要處理的事情也更多了，對于管理的水平和方法要求也更高了，這也是我急需要解決的問題。要通過不斷實踐來積累經驗，通過不斷地學習來提升自我。
最后，希望老師們能給予我更多的意見和建議，幫助我更好的成長，更快的進步。
各位領導、同事們：
你們好!
本年度作為學校的副主任協助李小曉芬副校長抓學校的教育科研工作、履行教科室主任的職責。教科室工作始終堅持，分層培養，重點提升”的教師培養策略，緊緊依托課題引領、校本研修，為教師專業發展搭建多元化的研修平臺。根據我校教育科研工作實際，緊緊圍繞成都市第十二五教育科研規劃課題《優化學科團隊研修發展教師教學特長研究》的課題研究、扎實開展新教育實驗，并根據課程改革的需要適時推出了縣級課題《"三學’聯動主體建構”的個性課堂教學建設研究》。一年來，認真履行了教科室主任職責、做好校長及分管校長的助手與參謀，充分發揮自己在教育科研方面的特長為科研立校努力工作。下面就一年來在副主任崗位上的履職情況述職如下：
一、加強師德修養，樹立教師表率形象。
作為學校中層管理干部，清楚的意識到樹人先樹德的重要性。圍繞，追求卓越，永居一流”的實小精神，加強了法律法規和《教師職業道德規范》的學習，積極參加，黨的群眾路線教育實踐活動”，帶頭執行好師德承諾、主動參加師德測評，按時參加管理干部培訓和干部跟崗研修活動。樹立，熱愛教育，關愛學生”的信念和，沉心靜氣，淡定守身”的教育態度，帶頭，帶好一個班、教好一門學科”為教師樹立表率、利用研修等時機和教師肯談增長教育正能量。
二、虛心學習、強化角色意識，充分發揮工作的主動性。
走上管理崗位、進入行政班子集體，因為崗位是雙重的，角色也就不僅僅是教師、思考問題應該多了些視角。因此，需要虛心學習的知識應該很多。在實驗小學的行政班子中的校級或中層干部，他們都是在管理崗位上歷練了多年、積累了較為豐富的管理經驗，在這一年中我抓住一切機會多聽、多看、多思和交流學習，不斷提升自己的管理能力。特別是通過行政例會研究和交流工作的機會潛移默化的學到了許多管理經驗，也逐漸強化了自己的角色意識;同時，也通過外出參加一些管理的研討會、講壇、報告會更加豐富和提升了管理理念與認識，特別是20_年10月14——18日在成師附小金堂分校跟崗研修一周，體驗真切感悟頗深，為此撰寫了一篇題為《研修管理制度感悟名校氛圍思考常規管理》。
三、做好學校教育科研規劃，服務教育教學和教師專業發展而履職盡責。
1、發揮名優骨干作用建設，實小講壇”，以，文化凝心”服務教師專業發展，為改變教師行走方式提供范式。
一方面，教科室根據教育科研需要在網上為教師共讀選購了30適合各學科、各年齡段及各層次的教師閱讀的書目并推薦給相應的學科團隊或學科教研組閱讀;另一方面，利用周前會5分鐘由行政、學科名優教師組成的共讀體成員向教師群體推薦共讀書目或文章或書畫作品或經典樂曲也可以是自己的讀書心得或教育敘事或教學案例等等，講教師的真感悟、身邊事引發群體共鳴。
2、為新教育實驗在實驗小學的開展提供理論學習支撐。
新教育實驗開始之初除了榜樣教師外出學習對于新教育有些認識，大多數教師多于新教育是什么教育認識模糊。教科室組織部分榜樣教師編印了《閱讀,新教育實驗的起點》、《過一種完整幸福的教育生活——新教育實驗推薦學習材料》、《小學一年級繪本閱讀推薦篇目》、《新教育理念》等學習材料，以及參加承辦新教育實驗周活動豐富了教師對新教育的認識、激發了教師參與新教育的激情。
3、通過成都市第十二五教育規劃課題《優化學科團隊研修發展教師教學特長研究》年度考核和階段匯報展示活動，進一步明確課題的研究價值、方向與途徑。
4、學科團隊研修邁出實質性步伐，課題研究穩步推進。
建立了以學科團隊為主體的扁平式校本研修模式，通過組建落實團隊研修的雙向選擇和談判協商機制。
在《金堂縣實驗小學學科團隊研修獎勵辦法》的保障機制下，強化了團隊領銜人在團隊研修中的示范、引領和組織作用，學科團隊的建設指導思想、團隊愿景得到確立，實施措施、以及評價方式以及保障條件等均得到優化。
學科團隊研修階段匯報活動展示了各學科團隊研修成果及研修成員的成長。
5、為適應課程改革和解決教師課堂教學中，教多學少”的現實問題，通過，課例式教材解讀”教研模式的嘗試探索，提出了《，"三學’聯動主體建構”的個性課堂建設研究》課題并申報了縣級課題研究。
四、積極搭建學習交流平臺，發揮教科室職能作用，為教師專業發展服好務。
1、同教導處密切配合建設了《，"三學’聯動主體建構”的個性課堂建設研究》縣級課題研究第一批實驗教師。
3、通過搭建平臺發展鍛造一批學科教師縣有效課堂教學比賽和教材解讀大賽及微課、優課大賽中獲得了很出色的表現。
送評參加成都市，追尋理想課堂”教育成果12件獲壹等獎二件、二等獎6件、優秀獎4件;送評參加縣20_年教育成果24件獲一等獎2件、二等獎16件;近期送評參加成都市現代教育技術成果10件，其中課例成果3件、課件2件、論文5篇。
五、教科室工作有效有序開展，成績顯著。
1、教育科研活動不但促進了教育教學和教師專業發展，還擴大了實驗小學的影響，曾三次教育科研活動被縣教培中心教研通訊報道。
2、教科室被成都市評為20_年度先進教科室、教科室成員黃鶯被評為成都市教育科研先進個人、成員夏祥川被評為全國新教育實驗優秀教師。
六、今后工作的打算。
1、不斷加強自身的學習和研究，特別要爭取參加培訓，提升學?？蒲泄芾砉ぷ髂芰?。
2、進一步加強對市、縣兩級課題的思考，吸收專家和教師兩個層面的智慧，強化研究措施讓課題研究落地生根教師的實惠。
3、充分發揮教科室成員的教育科研經驗，幫助和指導教師提煉教學成果，并形成學科特點或教學風格。
4、學科團隊研修將重點研究和推進團隊研修的評價辦法以及指導學科團隊的課題或小專題研修，以支撐學校課題研究。
5、做好市級課題的指導與考核工作，研究團隊優化的策略;帶領課題組研究和分解縣級課題研究內容，形成若干個小專題，擴大《三學聯動主體課堂教學建設研究》課題研究的參與的廣度與深度。
一年來的工作在各位領導和老師們的的關心和幫助下順利完成，在此感謝大家的支持、理解與配合!下面就_x年度本人的主要工作情況向大家作一個簡要匯報：
一、加強學習內強素質。
“德為師之本”，作為一名德育工作管理者，自身的師德修養是最重要的。不管在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我始終嚴以律己，率先垂范，希望通過我的不懈努力，能以自身的人格魅力來影響師生們。_x年6月，我通過競聘成為_x第二小學副校長，之后分別參加了_x年_x市中小學校長暑期專題培訓、市新優質項目暑期校長培訓、區教育系統新提任校級干部培訓班，認真學習，勤于思考，善于總結。堅持每天半小時學習學校管理、德育專業等相關知識，注重自身知識結構的更新。
二、科學管理深入實際。
在日常工作中，我堅持每天至少巡視一遍校園，認真梳理、整理歸納出分管工作方面存在的主要問題，找準工作的切入點和突破口，從表象上升到理性思考，然后尋求有效對策。行為規范教育工作是學校德育工作的重點，是衡量學校德育工作質量的一個重要指標。在學校德育領導小組的正確領導下，圍繞“每天進步一點點”的核心辦學理念，行為規范教育降低重心求實效。上半年度，在本人擔任德育教導期間，學校行為規范教育開展了：拒絕零食關注健康凈化校園、愛綠護綠大行動、隊列訓練、文明餐桌行動、小手拉大手交通文明實踐等活動。每項活動抓落實、重反饋、出成效。
在工作中我充分發揚民主務實、敬業奉獻精神，增強服務意識，力爭通過增加情感投入，實行人文柔性管理。知學生之所思、想教師之所慮、急師生之所憂、幫師生之所需。
平時我關心老師在生活和工作中的疾苦，雖沒有能力解決他們的實際困難，但我也會去探望每一位生病和休產假的班主任，對于帶病堅持工作的老師，關切地詢問病情，并叮囑他們勞逸結合，真正成為他們的貼心人和知心朋友。無論哪個班級出現了“問題學生”，我總能和老師們一起分析原因、尋找有效轉化途徑。當家長和老師，因教育與管理中存在分歧，發生口角、糾纏時，我也總能主動調解，幫助當事人雙方及時化解矛盾、排除糾紛、平息事態。本年度處理了多起糾紛，均得到了老師與家長的滿意，當他們一次次真誠地向我表達敬意和感激之情時，過程中所花費的時間和精力都可以忽略不計，我愿意竭盡所能，用我的教育智慧化解家長、老師、孩子們的矛盾，享受成功調解的喜悅。
三、管理教學兩者兼顧。
“鎮學科名師”這一稱號，承載著大家的期望與信任，我深感自己肩負責任的重大。做一位學生喜歡的，家長認可的，同事信任的好老師，一直是我孜孜以求的目標。我認真學習，相信厚積而薄發，理論結合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會：構建和諧民主的師生關系，引導學生自我超越，注重學力、興趣的養成，注重拓展閱讀、快樂學習，積極探索實踐學生學業質量綠色評價，追求學生可持續發展，為學生終身發展奠基。
盡管經常碰到培訓、開會、外出聽課等事務，與我的教學工作沖突，但我從沒有讓搭班老師代過一節課，總是提前調課或是之后補還，不增加其他老師的負擔，做到管理、教學兩不誤。在搭班班主任外出學習的時間里，我主動承擔起出操帶隊、午餐管理、午會課、放學路隊帶隊，處理日常班級事務等班主任工作，嚴格到位的管理得到了孩子們的認可與肯定。我能合理分配時間，在有限的范圍內給我的學生們留取最大值，每天清晨我是全校第一批到校的老師，每一個午休我總是把時間留給學生，每一個放學我總是清完一天所有的作業。在課堂教學中，我勤奮鉆研、科學施教，逐漸形成自己的教學風格。_x年10月27日，承擔的鎮名師校級展示課，得到了聽課老師一致的好評。所帶班級教學成績始終位于年級組前茅。
四、總結得失展望未來。
由于得到了領導的指點和幫助，同事的支持與配合，德育工作在__學年度辦學質量考核中繼續名列全區前茅，由張蓉老師組織開展的“陽光自信向日葵在行動”主題活動被推薦參加市級評選。x月，我校評為區藝術教育特色學校，之后被區教育局推薦參加市藝術教育特色學校申報，_月“__”鄉村國家少年宮被推薦參加“_x市為成年人先進教育活動場所”的評選，11月，學校被推薦參加“市心理健康教育達標?！钡尿炇?。12月8日，又將迎來區督導室對學校鄉村少年宮的督導工作，這幾項工作都是時間緊，任務重，新上崗面對這些重要工作，我都坦然應對，全力以赴，帶領好團隊認真出色地完成好上級部門對學校工作的一次次檢驗，得到了領導的肯定與同事們的稱贊。本人3篇文章在區級平臺上交流或發表，有我主持的區級課題《來_務工家庭不良教養行為成因及其策略研究》已結題，本人在_x年6月榮獲“_x區優秀德育工作者”稱號。
但在工作中，也總會遇到挫折、困難與失敗，我反思自己的工作后，有了一些心得體會。在學生行為習慣的養成教育方面還有待于進一步深入開展工作，結合本校實際情況，定期提出一條規范訓練的內容，并具體落實到學生的日常行為規范中。自身的德育管理專業化水平還需提高，精品意識還需增強，對工作缺乏深刻的思考和突破性的認識。
回顧本年度的工作和學習，從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個優秀領導的標準來說，還有一定的距離。我深知自己只是學校工作中的一個協調者、服務者，而具體的落實者則是各位教職工，其實大家比我更辛苦，借此機會，我要向各位道聲辛苦，說聲感謝。因為性格直爽，也免不了在工作中有得罪的老師，在此，我誠懇地向大家表示歉意，希望能得到大家的理解，但我也可以鄭重聲明：我所做的一切都是為了學校有更好的發展，我對事不對人，與人為善一直是我對自己的要求，我待人真誠，內心坦蕩。我想通過這次的述職，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作、學習、生活的回顧、小結、反省、自勉，二是能聽到更多的自己的缺點和不足，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職。今后，我將一如既往積極探索，為學校的發展、為教師的發展、為學生的發展竭盡所能、貢獻力量。以上是我一年來的工作述職，如有不當之處，懇請大家批評指正。
20_年度在校黨委、校長室的正確領導下，在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，德育工作取得優良的成績，下面就一年來的德育處工作向大家述職，請予以審議：
一、學生教育管理卓有成效。
一年來，學生教育管理工作堅持“三全制”模式，即“全天候、全方位、全流程”，每天二十四小時有人巡視值班，無論刮風下雨還是三九嚴寒，我都能早上在學生起身前到校，夜里學生休息巡視后離校，從不間斷，特別是秋學期，張校長調出以后，擔子更重了，但我們能負重奮進，精心籌劃，細化學生管理的各個環節，克服管理中的不足，創新管理模式，改變管理方式，在對學生嚴格要求的同時，更加注重學生的人性化管理。如：
4.對嚴重違紀學生，教育后只要認錯好，就給機會不勸退，本學期沒有勸退一名學生。
正因為加強學生“兩大常規”的教育管理，以一顆愛心對待學生，一年來學生管理工作一帆風順，學生嚴重違紀事件明顯減少。
二、安全工作贏得社會的贊譽。
一年來，我們時刻將安全工作放在首位，牢固樹立安全是“1”，其它都是“0”的指導思想，加強學生安全教育和管理，表現在：
2.量管人員每周堅持檢查學生路軌，對騎電動車不戴頭盔、闖紅燈的學生進行通報批評;。
5.定期對學生管制刀具的檢查，杜絕各類安全隱患;。
7.同各職能部門簽定《安全防范責任狀》，層層落實責任，嚴防安全事故的發生;。
8.建立安全臺帳，定期召開相關人員會議，排查安全隱患，即時消除安全隱患。11月21日縣教育局及省“平安校園”檢查組對我校安全工作作了認真的檢查，查看我校安全工作的組織領導、制度建設、安全防范、消防安全、水電衛生安全、活動組織、調解、法制安全教育、安全檢查管理、臺帳管理等十個方面的內容，對我校安全工作給予高度評價。
正是安全工作認真到位，一年來我校沒有發生一起安全事故，安全工作贏得社會的一致贊譽。
三、衛生創建工作受縣局表揚。
一年來我們時刻以校領導“一流的衛生環境，育一流的人才”的指示精神為指針，加強學校的衛生創建工作。表現在：
1.首先將校園內所有地方劃分到各班，不留空白，確保校園衛生處處有人管;。
3.不定期開展“文明宿舍”、“文明教室”的評比活動，將學校衛生創建工作推到高潮;。
4.定期召開班主任及相關人員會議落實“衛生特色?！钡膭摻üぷ?。
正是我們對衛生工作的高度重視，校園環境優美，干凈整潔，在縣局“衛生特色?！眲摻üぷ鳈z查中，衛生工作受到縣局領導的表揚和肯定。
20_年下半年，承蒙領導的厚愛和各位同事的支持，有幸擔任了學校德育處副主任一職。半學期來，我兢兢業業工作，協助德育處戴主任抓好學校的德育工作，重點負責德育處的文字宣傳工作。雖然學校德育工作涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在校領導的帶領下、在戴主任的幫助下，在其他班子成員的配合下，在班主任和全體教職工的熱情支持下，我較圓滿地完成了自己分管的所有工作。
一學期的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團結和諧且充滿人情味的群體中，德育處的全體同仁，所有的班主任和副班主任，所有辦公室的同事和任課老師讓我感受到了大家庭的溫暖，是他們的幫助和關心讓我茁壯成長，是他們的包容和理解讓我有了自信和勇氣。慚愧的是由于自己工作經驗不足，由于班級工作和自身的教學工作的瑣碎，為德育處、為學校、為老師們做的事情太少。下面我就從三個方面，對我一學期的工作進行總結：
一、老老實實做人。
1.進取。
我始終認為能擔任德育處副主任一職是各位領導和全體教師對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。我認為安全是學校所有工作的保障，找出自身存在的問題與不足并及時糾正，真正做到了：在思想作風上實事求是，表里如一;在工作作風上認真嚴謹，講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風上端莊穩重，親切大方;在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。并積極以一個模范共產黨員的標準來要求自己。進取，是我工作的原動力。
2.真誠。
熱情真誠地對待身邊的每一個人，是我做人的原則，比我年長的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優異成績感到由衷的高興和驕傲。一學期來在學校的領導下和大家的支持下，德育處組織了七年級新生軍訓、政訓活動、開學典禮、安全防火疏散應急演練、班級文化布置評比、跑操展示評比、第五屆道德文化建設表彰、文明禮儀主題班會觀摩、園博園參觀活動暨攝影征文評比、元旦文藝匯演、運動會、李四光報告團宣講、健康知識講座、元旦文藝匯演等多項大型活動，在每一次活動和檢查中，我盡職盡責，真誠地對待每一個工作對象，做好協調組織工作，使活動取得了預期成果，受到了上級有關部門和老師們的好評;在工作中，我始終以一顆真誠之心與本處室人員團結協作，促進了德育處合力的形成，促進了學校穩定和發展。
3.正直。
在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不?！盎^”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發點，去思考問題，說真話，做實事。
4.服務。
作為德育處副主任，我常勉勵自己要樹立“服務育人”的理念，這一學期來我以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務。在繁忙的工作中做到了“全力”和“全心”以赴。我始終覺得我們德育處人員應該以教育教學質量為中心工作，多辦實事，要服務于學生、服務于家長、服務于老師、服務于學校和服務于社會。
二、踏踏實實做事。
在履行工作職責完成工作任務方面，踏踏實實做事是我一貫的工作風格。
1.以身作則是工作的基礎。
我每天早上來到學校就先到班級保潔區轉轉，督促學生上好早讀，打掃室內衛生，看看學生讀書情況，看看有無違紀學生，了解學生近期學習情況，一學期來，我認為自己作為一名德育處成員，在班級工作上做到了以身作則，雖然未必做得做好，但一直以高標準嚴格要求自己。
2.以角色的轉換來帶動學校工作。
在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。在教學業務工作上，我堅持兼課，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣。在上級有關部門的檢查中，我身先士卒。不僅做好本班的各項工作，還對照行政分工，做好校園衛生檢查、安全檢查、學生文明禮儀教育等行政工作，本學期學校迎接的幾項大型檢查均獲得了一致好評，我認為德育處分管的工作的有效落實功不可沒。
3.認真做好宣傳工作，彰顯學校德育特設，提升學校影響力。
本學期，德育處和團委圍繞“自主管理教育和信心激勵教育”這一德育特色，開展了豐富多彩的德育專題教育活動，結合這些活動開展的目的、過程和效果，我認真撰寫相關校園報道，讓廣大師生及時了解德育處各項重大、特色活動，擴大德育活動的影響力，增強師生的凝聚力和向心力，積極發揮校園報道在校園文化建設中的“喉舌”作用。
三、誠誠懇懇地反思。
反思過去一年的工作，我還存在許多不足：
1.工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。
2.看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。
3.處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。
1、堅持每周的政治學習和業務學習，擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德。顧全大局、服從安排，積極參加學校組織的一切會議和各種活動。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，重視學生獨立性，自主性的培養與發揮。
二、教學工作方面。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。課余，我還虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。
3、堅持積極參加校內外教學研討活動，認真記錄好聽課筆記，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教，并經常在一起討論教學問題。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)做好后進生轉化工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。
其次，以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、教科研工作方面。
這學年，我還競聘了學校的教導副主任，主要負責學校教科研工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作非常陌生，心中一直沒有底，不知道自己是不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。
1、提高研究的能力。
因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向學校中的一些內行請教。
這學年起，我擔任學校國家級課題《信息技術促進小學作文評價方式改革的研究》的課題組長，現在課題已正式進入了研究階段。而這次課題研究中我們還建立了“七彩林”作文wiki平臺用于研究小學生作文的多元評價。由于wiki對于我們來說是一個嶄新的，且又陌生的領域，但是為了使學校國家級課題的研究工作的順利開展，我們必須熟練運用這個平臺，并且輔導老師、學生、家長學會使用這一平臺。因此，我們還專門前往對wiki技術已經領先一步的西夏墅中心小學，向他們學校的蔣麗清老師請教有關wiki平臺的建構知識及運用技巧，回來后自己又進行鉆研。由于wiki具有很強的專業性，需要一定的編程基礎，懂得php語言，所以對于我這個連半路出生都不能算的門外漢來說，眼前看到的函數語句簡直可以說都是天書，但是為了能使課題盡快開始研究，我也只得硬著頭皮，邊摸索邊請教，現在wiki平臺也終于有了些眉目。相信在以后的研究過程中我們還會遇到許多的技術問題，但是我一定會加倍努力，克服一切困難，逐步完善它，讓它成為課題研究的一個亮點。
2、提高管理的能力。
中層干部是學校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進步中。
3、主動配合部門工作。
中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，平時我總是盡力做好自己份內的工作：全面負責好學校的課題研究工作和不定期的論文評比選送工作。每一次我都能盡早把通知發到各個辦公室，告知老師們有關事項，鼓勵老師們積極參加各級各類論文評比活動，并做好登記和送評工作。而教導處其他工作或其他部門需要配合的工作我也總是積極參與，認真完成，從不無故推諉。
4、真誠團結教師。
老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間來搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中?？傊?，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。
四、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，積極、主動，任勞任怨，具有強烈的事業心和高度的責任感。平時，尊敬領導、團結同事，對人真誠，能正確處理好與領導同事之間的`關系，從不斤斤計較，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
五、業務進修方面。
現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造性地開展好自己負責的工作。作為小學教師的我，為了更好地提高教學水平和效果，提高自身的綜合素質，我積極參加教師進修校舉辦的教師繼續教育，堅持學習一些關于教科研理論的書籍，如饑似渴地學習電腦、現代教育理念，從中獲得教育科研的一些專業知識及最新的一些理論，并把它們應用到教學工作中。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范;教科研技術水平還不是很高等。在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
各位領導、各位老師，下午好：
首先感謝各位領導和老師們對我工作的支持和幫助。自去年參加中層干部競聘，走上教導副主任崗位以來，抱著“全心全意為大家服務”的宗旨，工作努力做到主動到位但不越位，協調和配合各部門各條線做好學校各項工作。逐步構建功能比較完善的學校校園網，不斷提升學校信息化水平;目前任教四至六年級的信息技術課。雖然工作繁雜，但我能踏踏實實、勤勤懇懇的對待自己的工作，現將—之間所做的一些工作向各位領導和各位老師作一匯報。
一、政治思想。
我能堅持每天看書看報,收看收聽新聞,養成關心國內外大事的習慣,努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務的宗旨。堅持理論聯系實際，學以致用，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，注重日常良好工作作風的養成。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨保持高度一致。
我能嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。
二、工作體會和自我評價：
平時嚴格要求自己，努力工作，勇于承擔責任，積極完成學校各項任務。發揮干部的橋梁作用，深入和關心群眾，同事之間和睦相處，平易近人，熱情待人，平時同事遇到困難只要我能做到的總是盡一切努力為他們解決困難。樹立高度的責任和敬業精神，勤勤懇懇，求真務實，努力培養顧全大局、無私奉獻、廉潔奉公的高尚品質和求真務實的優良作風。自覺遵守學校各項規章制度，主動接受廣大教師的監督，在群眾中發揮模范帶頭作用。只要學校需要我，我總是樂于接受組織安排，為學校分憂解難，再苦再累我總是加以克服，從不怨天尤人。不急功近利，不計較個人得失，在工作中力求“無愧于心”。
為了提高自身管理能力，經常利用業余時間閱讀教育書刊，為自己“充電”。通過報刊、互聯網等途徑不斷學習先進的教育理念，提高教育管理能力。
三、主要工作情況：
(一)信息技術工作：
1、做好日常維護、服務工作。積極完成網絡及計算機軟、硬件維護工作，能夠及時排除學校各部門的計算機故障，保證了網絡及計算機等設備的正常運行。加強學校網絡維護工作，保證了校園網絡的正常運行。
2、進一步進行校園網的完善和改版工作，為適應學校管理和教育教學需要，在原有的基礎上已經進行了多次改版和調整,努力做到及時充實和更新校園網內容，推動學校教育教學工作的開展。
3、配合我校信息化工作開展情況，舉辦各類信息化培訓：有對學校、班級專題網頁的維護培訓，有對我校教師進行了網頁制作、blog應用及其他常規工作的培訓學習。上學期，協助管瑛、崔佳竹老師參加了區第二屆信息技術應用教學之星的比賽，最后，崔佳竹老師執教的《whosegloves》獲二等獎，管瑛老師執教的《海底世界》獲三等獎。今年5月份，為組織青年教師參加區多媒體教學軟件大賽，充分發掘新教師的潛力，利用下班后的時間與彭小蓉、王輔強、李燕老師帶領本學年度新分配教師通力合作，最終每個人都順利地如期完成教學網站的制作。
4、根據學校教育教學需要將一些教學軟件和工具軟件放在校園網上，努力實現教育資源共享，努力為廣大教師做好服務工作。在校園網絡的維護上我更要感謝在幕后兢兢業業，付出辛勤勞動的王輔強老師，以及給我最多指導的周國銘老師，使我們能利用校園網絡更好的為學校服務。
(二)圖書館工作。
1、上學期開學初在學校領導的關心下，順利完成了圖書館的搬遷工作，把原來各室獨立的圖書館從綜合樓三樓搬到了食堂二樓，實現了借閱一體化的現代服務模式。學期中旬在總務處的配合下，又將原來獨立的電教資料室的所有館藏資料都融合至圖書館，為將來實現數字圖書館的建設作好準備。
2、利用課余時間為全校每位師生新辦、補辦了借閱證，把原來的以班級借閱為主的模式打破，做到了人人有證，個個來讀書。這一行動有效地提高了圖書流通率，也大大提高了學生的閱讀興趣。
3、培養班級圖書管理員，對各班的學生圖書管理員進行多次培訓。主要內容包括：圖書管理員的職責、熟悉各項圖書室規章制度、《中圖法》編制原則、圖書排架的原則、索書號及條形碼等知識。進行管理分工，有力地減輕了圖書館老師的工作量。
4、對新到的報刊及時上架，讓廣大師生及時看到最新的報刊內容，讓每一種圖書報刊都真正地發揮出效益。切實發揮圖書館教育教學第二課堂的作用，熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。認真制訂借閱安排表，保證服務時間。在此最要感謝的是呂桂英老師，是她的盡心盡職，使圖書館工作永遠都是井井有條。
(三)教學工作：
在計算機教學中，我認識到理論是基礎，實踐是關鍵，創新是靈魂。在某種意義上說，教會學生學微機用微機，可以幫助他們更好的學習其他學科的知識，更好的開拓自己的思維，更好的認識和接受日新月異的變化，更好的完成對他們的素質教育。古人云：“授人以魚，不如授人以漁”，我認為教會學生使用微機，就相當于給了他們一種探索和學習知識的方法和途徑。
在教學中，我以“發現學生的優點，培養學生的信心，展現學生的才華，著眼學生的未來”為目標，精心設計教學內容，合理安排理論與實踐學習。信息技術課的特點決定了課前準備的重要性，為此，我每次上課前，都要進機房，打開所有電腦查看機器情況，及時解決問題，保證課堂上每一名學生都能用上、用足電腦。稍有空隙，我便趕緊制作一些課件學件，通過網絡發送到學生電腦上，以保證教學任務的順利實施。
(四)課外輔導：
1、3月份，為組織學生參加市小學生電腦制作活動，我利用休息日輔導學生精心創作，在許志賢和李燕老師的協助下最后選送了6份繪畫作品，2份電子報刊。
2、4月份，與周國銘、王輔強老師共同努力，為參加省機器人大賽而時刻準備著。早晨第一節課前和下午第四節課是我們的訓練時間，由于時間緊迫，而我們是首次接觸這項目，所以每天都是分秘必爭，高度緊張?？上驳氖?，“功夫不負有心人”，我們帶的三支隊伍在5月3日-6日的省比賽中取得了兩個二等獎和一個三等獎的好成績，還榮獲了團體三等獎。
3、如今周國銘老師與王輔強老師正為參加7月份省航海模比賽作準備，我在其中也學到了很多很多，真心地祝愿我們的海模小組能載譽而歸。
總之，在這一年中我取得了一點成績，也存在一些缺陷，今后的努力方向：
1、不斷學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，跟上時代發展的新要求。
2、謙虛謹慎，深入群眾，努力將工作做到好上加好。
3、加強教學研究，虛心學習，不斷提高業務能力和學生的學業成績，向課堂要效率。
以上是我對本學年度工作的簡單回顧，我將在做好本職工作同時也要做好各種“份外事”，只要是有利于學校發展的，我都將努力去做。今天借述職的機會感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報告，不當之處，敬請領導、老師們批評指正，謝謝各位。
你們好!
本年度作為學校的副主任協助李小曉芬副校長抓學校的教育科研工作、履行教科室主任的職責。教科室工作始終堅持，分層培養，重點提升”的教師培養策略，緊緊依托課題引領、校本研修，為教師專業發展搭建多元化的研修平臺。根據我校教育科研工作實際，緊緊圍繞成都市第十二五教育科研規劃課題《優化學科團隊研修發展教師教學特長研究》的課題研究、扎實開展新教育實驗，并根據課程改革的需要適時推出了縣級課題《“三學’聯動主體建構”的個性課堂教學建設研究》。一年來，認真履行了教科室主任職責、做好校長及分管校長的助手與參謀，充分發揮自己在教育科研方面的特長為科研立校努力工作。下面就一年來在副主任崗位上的履職情況述職如下：
一、加強師德修養，樹立教師表率形象。
作為學校中層管理干部，清楚的意識到樹人先樹德的重要性。圍繞，追求卓越，永居一流”的實小精神，加強了法律法規和《教師職業道德規范》的學習，積極參加，黨的群眾路線教育實踐活動”，帶頭執行好師德承諾、主動參加師德測評，按時參加管理干部培訓和干部跟崗研修活動。樹立，熱愛教育，關愛學生”的信念和，沉心靜氣，淡定守身”的教育態度，帶頭，帶好一個班、教好一門學科”為教師樹立表率、利用研修等時機和教師肯談增長教育正能量。
二、虛心學習、強化角色意識，充分發揮工作的主動性。
走上管理崗位、進入行政班子集體，因為崗位是雙重的，角色也就不僅僅是教師、思考問題應該多了些視角。因此，需要虛心學習的知識應該很多。在實驗小學的行政班子中的校級或中層干部，他們都是在管理崗位上歷練了多年、積累了較為豐富的管理經驗，在這一年中我抓住一切機會多聽、多看、多思和交流學習，不斷提升自己的管理能力。特別是通過行政例會研究和交流工作的機會潛移默化的學到了許多管理經驗，也逐漸強化了自己的角色意識；同時，也通過外出參加一些管理的研討會、講壇、報告會更加豐富和提升了管理理念與認識，特別是20xx年10月14——18日在成師附小金堂分校跟崗研修一周，體驗真切感悟頗深，為此撰寫了一篇題為《研修管理制度感悟名校氛圍思考常規管理》。
三、做好學校教育科研規劃，服務教育教學和教師專業發展而履職盡責。
1、發揮名優骨干作用建設，實小講壇”，以，文化凝心”服務教師專業發展，為改變教師行走方式提供范式。
一方面，教科室根據教育科研需要在網上為教師共讀選購了30適合各學科、各年齡段及各層次的教師閱讀的書目并推薦給相應的學科團隊或學科教研組閱讀；另一方面，利用周前會5分鐘由行政、學科名優教師組成的共讀體成員向教師群體推薦共讀書目或文章或書畫作品或經典樂曲也可以是自己的讀書心得或教育敘事或教學案例等等，講教師的真感悟、身邊事引發群體共鳴。
2、為新教育實驗在實驗小學的開展提供理論學習支撐。
新教育實驗開始之初除了榜樣教師外出學習對于新教育有些認識，大多數教師多于新教育是什么教育認識模糊。教科室組織部分榜樣教師編印了《閱讀,新教育實驗的起點》、《過一種完整幸福的教育生活——新教育實驗推薦學習材料》、《小學一年級繪本閱讀推薦篇目》、《新教育理念》等學習材料，以及參加承辦新教育實驗周活動豐富了教師對新教育的認識、激發了教師參與新教育的激情。
3、通過成都市第十二五教育規劃課題《優化學科團隊研修發展教師教學特長研究》年度考核和階段匯報展示活動，進一步明確課題的研究價值、方向與途徑。
4、學科團隊研修邁出實質性步伐，課題研究穩步推進。
建立了以學科團隊為主體的扁平式校本研修模式，通過組建落實團隊研修的雙向選擇和談判協商機制。
在《金堂縣實驗小學學科團隊研修獎勵辦法》的保障機制下，強化了團隊領銜人在團隊研修中的示范、引領和組織作用，學科團隊的建設指導思想、團隊愿景得到確立，實施措施、以及評價方式以及保障條件等均得到優化。
學科團隊研修階段匯報活動展示了各學科團隊研修成果及研修成員的成長。
5、為適應課程改革和解決教師課堂教學中，教多學少”的現實問題，通過，課例式教材解讀”教研模式的嘗試探索，提出了《”三學’聯動主體建構”的個性課堂建設研究》課題并申報了縣級課題研究。
四、積極搭建學習交流平臺，發揮教科室職能作用，為教師專業發展服好務。
1、同教導處密切配合建設了《"三學’聯動主體建構”的個性課堂建設研究》縣級課題研究第一批實驗教師。
2、通過市級課題階段匯報、縣級課題開題展示等活動讓教師得到了成長和鍛造。唐燕、冷艷萍、陳莉、夏迪、吳驕陽等年輕教師脫穎而出，彰顯出課堂教學的特長與魅力。
3、通過搭建平臺發展鍛造一批學科教師縣有效課堂教學比賽和教材解讀大賽及微課、優課大賽中獲得了很出色的表現。
送評參加成都市，追尋理想課堂”教育成果12件獲壹等獎二件、二等獎6件、優秀獎4件；送評參加縣20xx年教育成果24件獲一等獎2件、二等獎16件；近期送評參加成都市現代教育技術成果10件，其中課例成果3件、課件2件、論文5篇。
五、教科室工作有效有序開展，成績顯著。
1、教育科研活動不但促進了教育教學和教師專業發展，還擴大了實驗小學的影響，曾三次教育科研活動被縣教培中心教研通訊報道。
2、教科室被成都市評為20xx年度先進教科室、教科室成員黃鶯被評為成都市教育科研先進個人、成員夏祥川被評為全國新教育實驗優秀教師。
六、今后工作的打算。
1、不斷加強自身的學習和研究，特別要爭取參加培訓，提升學?？蒲泄芾砉ぷ髂芰?。
2、進一步加強對市、縣兩級課題的思考，吸收專家和教師兩個層面的智慧，強化研究措施讓課題研究落地生根教師的實惠。
3、充分發揮教科室成員的教育科研經驗，幫助和指導教師提煉教學成果，并形成學科特點或教學風格。
4、學科團隊研修將重點研究和推進團隊研修的評價辦法以及指導學科團隊的課題或小專題研修，以支撐學校課題研究。
5、做好市級課題的指導與考核工作，研究團隊優化的策略；帶領課題組研究和分解縣級課題研究內容，形成若干個小專題，擴大《三學聯動主體課堂教學建設研究》課題研究的參與的廣度與深度。
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尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家好！
我叫xxx，今年**歲，本科學歷，中共黨員。**年競聘了教導處副主任，兩年來，工作兢兢業業，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務，現對自己的工作進行簡單總結。
兩年來擔任教導處副主任，抓初二年級的教學管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進取，教學成績在歷次的統考中均名列前茅，并連續3個學期及格率達百分之百。在教學的同時注意對學生進行學習習慣的培養，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優質課評選中獲獎，并多次為縣市現場會提供優質課，參與研究的網絡資源的開發與應用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，并獲“日照市課堂教學年先進個人”及“教壇新秀”稱號，**年*月獲“教學能手”稱號。
結合本人工作實際及工作成績，我認為我已經具備了年級工作的五個必備條件：
第一：堅韌的求是精神。
我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強健的身軀和勤勞的習慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恒，因為我心中永遠激蕩著剛剛踏上講臺的誓言：“既然選擇了為人師，就選擇了付出，選擇了汗水，我會努力因為我無悔”。艱苦的教學之余，我憑著堅韌的毅力于**年*月讀完了漢語言本科的全部課程，并順利參加了自學考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮斗的歌。而每每看到學校雕塑底下的警語“每一個生活在這里的師生，走進校門當刻苦學習，立志成材，不負人民重托”就讓我信心大增，它激勵著我不斷走向成熟。3年了，學校的辦學條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：“我是教師”。
第二：大膽的創新意識。
作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢于向傳統挑戰，在語文授課上，著手實施大語文工程，拋開了傳統的課本限制，重點培養學生的學習習慣和語文修養。自己摸索的語文學習一步到位法簡便實用，將其初步用于去年的優質課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔的研究性學習的研究課題從改變學生的學習方式入手，通過給學生提供多渠道獲取知識的機會，培養了學生自主、合作、探究的學習方式，現已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實驗中受益至深的學生李新星、王玉狀的創新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。
第三：良好的師德修養。
本人堅持學高為師，品正為范，工作以校為家，急學生之所急，想學生之所想，經常利用空閑時間與學生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮的所有村莊。在去年的教師節征文比賽中，獲獎學生周培風、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：“湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業。有他的關懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲?！睅煹驴己诉B續列優秀等級。
第四、獨特的管理經驗。
我一直擔任班主任工作，且積極參與年級的總結出勤等管理工作。對于當前學生成長規律和青少年學生心理特點及當今家庭情況都有較深入的了解。且本人一向謙虛好學。因此同學校各處室，各部門領導和老師們形成了和諧的人際關系，為自己創造了良好的工作環境。嚴格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學生評價方案把學生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強了進取精神，效果良好。
第五、醇厚的人格魅力。
一個真正的管理者，應該是一個人性的管理者。因為他的管理對象都是人的個體存在。其方式應該是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備“得道多助，失道寡助”的處世思想，“己所不欲勿使于人”的處事方法，“行百里者，半九十”的進取精神，“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟。著名電視主持人白巖松曾說過“人格是最高的學問?！痹鯓硬拍艹蔀橐幻麅炐愕墓芾碚吣?？我的理解是先成為一名優秀的人，再成為一名優秀的教師，最后成為一名優秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進，以我的真摯、寬容、愛心、溫情的人性善待每一個人。
鑒于以上因素，我認為我已經具備了從事教導副主任工作的實力，并且一旦競聘成功，我將認真履行教導副主任的工作職責，切實做好年級管理工作。還要做好教師管理工作。
一是要做好教師師德建設工作。這是教師履行教師職責，為人師表，教書育人的核心與根本。配合《公民道德建設綱要》及教育局今年的“教壇丹心”工程，從正面加大學習的力度；同時把領導評議、教師互評、學生、甚至學生家長納入教師師德考核。通過正面學習和監督約束的加強，讓我們的教師不但在校園內，而且在校園外也要樹立“無私奉獻，敬業愛崗”的教師形象。
二是提高教師知名度。指導一批自身素質較高的教師改善學法，改革教法用先進的教育理論指導教學實踐。通過培養具有先進教育理論的骨干教師，以點帶面，點面結合，點上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創名師。按照音體美，政治、語文、英語，數理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優質課評選中全面開花。
1、堅持每周的政治學習和業務學習，擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德。顧全大局、服從安排，積極參加學校組織的一切會議和各種活動。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，重視學生獨立性，自主性的培養與發揮。
二、教學工作方面。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。課余，我還虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。
3、堅持積極參加校內外教學研討活動，認真記錄好聽課筆記，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教，并經常在一起討論教學問題。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）做好后進生轉化工作。
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。
其次，以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、教科研工作方面。
這學年，我還競聘了學校的教導副主任，主要負責學校教科研工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作非常陌生，心中一直沒有底，不知道自己是不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。
1、提高研究的能力。
因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向學校中的一些內行請教。
這學年起，我擔任學校國家級課題《信息技術促進小學作文評價方式改革的研究》的課題組長，現在課題已正式進入了研究階段。而這次課題研究中我們還建立了“七彩林”作文wiki平臺用于研究小學生作文的多元評價。由于wiki對于我們來說是一個嶄新的，且又陌生的領域，但是為了使學校國家級課題的研究工作的順利開展，我們必須熟練運用這個平臺，并且輔導老師、學生、家長學會使用這一平臺。因此，我們還專門前往對wiki技術已經領先一步的西夏墅中心小學，向他們學校的蔣麗清老師請教有關wiki平臺的建構知識及運用技巧，回來后自己又進行鉆研。由于wiki具有很強的專業性，需要一定的編程基礎，懂得php語言，所以對于我這個連半路出生都不能算的門外漢來說，眼前看到的函數語句簡直可以說都是天書，但是為了能使課題盡快開始研究，我也只得硬著頭皮，邊摸索邊請教，現在wiki平臺也終于有了些眉目。相信在以后的研究過程中我們還會遇到許多的技術問題，但是我一定會加倍努力，克服一切困難，逐步完善它，讓它成為課題研究的一個亮點。
2、提高管理的能力。
中層干部是學校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的`領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進步中。
3、主動配合部門工作。
中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，平時我總是盡力做好自己份內的工作：全面負責好學校的課題研究工作和不定期的論文評比選送工作。每一次我都能盡早把通知發到各個辦公室，告知老師們有關事項，鼓勵老師們積極參加各級各類論文評比活動，并做好登記和送評工作。而教導處其他工作或其他部門需要配合的工作我也總是積極參與，認真完成，從不無故推諉。
4、真誠團結教師。
老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間來搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中?？傊?，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。
四、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，積極、主動，任勞任怨，具有強烈的事業心和高度的責任感。平時，尊敬領導、團結同事，對人真誠，能正確處理好與領導同事之間的關系，從不斤斤計較，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
五、業務進修方面。
現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造性地開展好自己負責的工作。作為小學教師的我，為了更好地提高教學水平和效果，提高自身的綜合素質，我積極參加教師進修校舉辦的教師繼續教育，堅持學習一些關于教科研理論的書籍，如饑似渴地學習電腦、現代教育理念，從中獲得教育科研的一些專業知識及最新的一些理論，并把它們應用到教學工作中。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范；教科研技術水平還不是很高等。在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
各位領導、各位老師，下午好：
首先感謝各位領導和老師們對我工作的支持和幫助。自去年參加中層干部競聘，走上教導副主任崗位以來，抱著“全心全意為大家服務”的宗旨，工作努力做到主動到位但不越位，協調和配合各部門各條線做好學校各項工作。逐步構建功能比較完善的學校校園網，不斷提升學校信息化水平；目前任教四至六年級的信息技術課。雖然工作繁雜，但我能踏踏實實、勤勤懇懇的對待自己的工作，現將―之間所做的一些工作向各位領導和各位老師作一匯報。
回顧自己一年來的工作，感激與慚愧、職責與迷惘一向伴隨著我。承蒙領導和同事們的信任，讓我擔任教導主任、出納，分管計劃生育工作，管理學前班和一年級教學工作，同時還擔任一年級的數學、美術、寫字、學前班的語言教學。身兼數職，任務繁重?；仡欉@一年來，我銘記“在其位謀其政”的為事之道，“嚴于律己寬以待人”的為人之道，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，現將個人工作總結如下。
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守教師的行為規范，牢固樹立服務意識:為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。
1、作為學校的中層管理干部，教學也不能放松，更要起到帶頭作用，我擔任一年級的數學教學，堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。課前反復鉆研教材，超多閱讀參考書；結合學生實際備好、上好每一節課，保證教學質量，讓自己在業務上精益求精。一年來，每次作業要比別人多批改一節課，我沒有怨言，每次作業做到全批全改，批改質量高，并及時做好矯正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，用心開拓教學思路。尤其今年是從教以來第一次勝任一年級教學，教學思想、教學方法都需徹底轉變。因此在課余，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，大膽嘗試“三三六”教學模式、力求讓課堂活起來、學生動起來、效果好起來，使每一個學生在課堂上學的陽光、自信、快樂。
3、注重課題研究。批改數學作業是數學教師的一項常規工作，是對課堂教學的補充與提高，是教師了解學情最重要也是最根本的途徑，也是大家最關注的問題，所以我把淺談作業批改的幾點做法確定為教研課題。
1、做好常規教務工作。
學期初，及時安排好課，發放各類表冊和教學資料，做好課務調整和試卷發放工作，學期結束前，安排、組織期末檢測，閱卷，以最快的速度統計學生的考試成績，及時回收并歸檔。
2、搞好教學常規管理工作，如學期初要求備課組長制定好本學期的教學計劃，在計劃的指導下進行教學工作。期末在各個備課組長的協助下進行教學常規檢查和各項教學工作的總結等。
3、協助校長搞好畢業班的各項工作。
4、按時搞好計劃生育月報告工作。
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態。教學管理水平有待提高。
2、缺乏創新精神，工作思路陳舊，教導很多工作還是在原先的老路上，教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。
總之，在這一年中我取得了一點成績，也存在一些缺陷。
1、不斷學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，跟上時代發展的新要求。
2、謙虛謹慎，努力將工作做到好上加好。
3、加強教學研究，虛心學習，不斷提高業務潛力和學生的學業成績，向課堂要效率。
以上是我對本學年度工作的簡單回顧，我將在做好本職工作的同時也要做好各種“份外事”，只要是有利于學校發展的，我都將努力去做。這天借述職的機會感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報告，不當之處，敬請領導、老師們批評指正。
20_學已經結束，驀然回首，有喜有憂。在這一學里，本人繼任副教導主任職位，著重抓本校教導處日常事務及學校工會和計劃生育工作，并擔任高級語文教學?；仡欉@一來，本人一直以實的精神做好每一項工作，收到了好的實效?，F將有關工作情況作述職報告如下：
一、用一顆熱愛教育的心去抓好語文教學工作。
雖然本學期期中考試，考得不夠理想但我堅信，通過自己的努力，后面會有所進步的。
二、用活到老學到老的心去充實自己。
不滿足現狀，積極參加各類進修，不斷提升自身業務能力。經過3的努力，完成了_師范大學漢語言文學本科的全部課程。利用休息日的時間，向別人請教。如何運用網絡資源優化課堂教學，學習制作課件，豐富課堂教學，利用我校的電腦房，帶領學生上機，從網上搜索好的作文，讓學生學習，提高了學生學習的興趣，讓學生對作文不再害怕。本學期，由于呂主任的外調，我又暫時負責了學校的教科室工作，又一次認真學習了新課程改革精神，積極撰寫教學論文，參與課題研究。
我自20_7月份到公司上班，7月底被分配到_辦事處擔任委派財務經理，現在已有6個月的時間，這期間在公司各位同任的大力支持下，在其他相關人員的積極配合下，我與大家一道，團結一心，踏實工作，較好地完成各項工作任務。
下面我將近幾個月來自己的工作、學習等方面的情況向大家做簡要的述職報告：
一、嚴于律己，嚴格要求，遵章守紀，團結同志。自到公司上班以來，我能嚴格要求自己，每天按時上下班;同時我也能嚴格遵守公司的各項規章制度，從不搞特殊，也從不向公司提出不合理的要求;對公司的人員，不管經理還是工人，我都能與他們搞好團結，不搞無原則的糾紛，不利于團結的事不做，不利于團結的話不說。
二、盡職盡責履行好自己的工作職責我在_辦事處主要從事財務工作，為此我從以下方面做了一些工作：
1、嚴格控制_辦事處現金支出。嚴格按公司發布的備用金管理辦法相關規定進行備用金的控制，對于不符合要求的發票、超出費用報銷范圍的費用或相關手續不完善的報銷憑證堅決不予報銷，將_辦事處發生的費用控制在預算范圍內。制定_辦事處備用金二次借款管理辦法，對二次借款進行嚴格控制，提醒借款員工按時歸還或沖銷借款。對發生的費用及成本及時寄回總部沖銷備用金，保證現金的正常周轉。
2、認真審核需支付第三方物流承運商的承運費。費用結算嚴格按合同規定價格和周期執行，對所支付金額過大的費用認真審核，詢問相關人員原因，對不符合要求的發票要求承運商重新開據或者拒絕報銷。
3、按時結算。按時與美菱物流部及長虹銷售分公司核對配送費用，及時向總部申請開票，開票時嚴格匹配收入與成本，取得統一發票第一時間交美菱物流部結算費用。
4、正確計算工資薪酬。根據公司規定嚴格按照考勤記錄及加班情況正確計算員工工資，耐心準確地解釋員工對自己當月工資的各項疑問，對因我個人原因造成個別員工工資計算錯誤的情況，及時向辦事處總經理及總部人事主管反應，保證員工正當利益不受損。5、及時向總部報送財務分析及經營分析。根據r3系統及業務臺帳數據及時準確的填制財的探索與研究》順利地通過了市級立項?，F在正著手積累課題材料，做個細心的人，記錄下教學中的點點滴滴。
三、用關心家人的心去關心老師。
尊敬的各位領導、老師：
你們好！
開學初，我們認真總結了去年德育工作的得失，仔細分析了我校學生中存在的問題，反復斟酌考慮研究了今年德育工作的基本思路和具體措施。
我們在學生入學后的第一周就安排了軍訓。班主任、體育老師和學生共同吃苦訓練在炎熱的操場上，既磨練了意志，又增加了其組織紀律性，提高了班集體榮譽感，同時也增進了師生感情。
我們把我校的“第二實驗學校管理條理”印發所有學生人手一冊，由班主任組織進行學習。在學習一段時間后，我們舉行了這次“校規校紀知識競賽”。我們用競賽的方式，在激烈的搶答、必答、即席抽查等形式的競賽中，同學們長了知識、明確了自己的行為方向，為我們打造和諧校園的目標打下了良好的理論基礎。
我們在其中考試后舉行了這次交流會。班主任們對開學以來自己遇到的問題、工作得失以及本學年的`班級管理計劃、措施進行了誠懇的匯報和交流探討。其中的“制定本班的量化考核計劃”“學生承包制”“成立小組互助競賽”等措施得到了很好的推廣和應用。
我們在開學后的第二個月舉行了全校性的優秀宿舍評比活動。我們就宿舍的凈化、美化、文化三個方面提出了具體的標準，并且提供了一周的準備期。準備期的目的是讓同學們養成堅持經常的習慣。我們評出了星級宿舍、優秀宿舍、標準宿。
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