報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優秀的報告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
大家好,我是xxx。目前任職的是初中三年級的英語教師。我于20xx年8月開始工作,于20xx年8月獲得中學二級教師職稱,至今共5年。工作以來一直是滿工作量。本人99年畢業于xx專業本科。畢業后的就參加非師范類新教師培訓,通過教育學,心理學,教材教法,普通話和信息技術的考試,取得教師資格。在工作后20xx至20xx年期間,進修蘇州大學英語專業,獲得本科學士。
20xx年大學畢業后在xx學校任教2年。期間擔任班主任,任教計算機課程,所帶班級在省中級計算機統考中一次性全部通過。還輔導過計算機競賽小組,負責網頁及word操作部分,學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。還任教過營養衛生課程,于20xx年6月開過蘇,錫,常地區公開課一堂。
20xx年8月調入xxxx中學至今,一直任教英語課程。其中20xx~20xx學年擔任班主任。20xx~20xx年,三年時間帶完一輪初中英語教學任務。其中20xx~20xx學年擔任初一年級組長助理。
在xx的四年是學習的最多,成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業業,服從領導的安排,團結周圍同事,思想政治上積極要求上級,努力學習新時代對青年教師的要求,遵守各項規章制度,從各方面嚴格要求自己,探索新的教學思路和方法,爭取把工作做到最好。
在做助理期間,工作更加瑣碎,一個年級16個班級,做到通知及時到位,高效有序的配合協調好年級組長與班主任之間的工作,培養了與人溝通,協調管理的能力。
在英語教學上,我更加刻苦鉆研,虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真,經常聽課交流,及時了解學生的學習狀態,積極鼓勵學生的學習興趣。
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!
本人20xx年畢業于xx技術師范學院英語教育專業,并于20xx年xx月畢業于xx師范大學英語教育專業函授本科。20xx年xx月分配至xx市xx中學,20xx年xx月調入xx中學至今。20xx年xx月被評為中學英語二級教師。任現職9年,一直從事英語教學工作?,F將本人任現職以來的主要工作情況報告如下:
身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,在思想上能堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策,認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和“八榮八恥”切實貫徹黨的教育方針,關注教育改革,平時能認真參加政治學習和教研活動。在工作中遵守教育法規,愛崗敬業,積極進取,為人師表。以學校工作為重,長年滿工作量,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學生家長的信任。
本人自20xx年參加工作以來,滿腔熱情地堅持在教育、教學第一線。為把握英語教育的特點,注重能力的培養,切實提高學生英語水平,在教學過程中,我注重培養學生的自學能力,授予學生學習的方法,使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是英語教學中很重要的一環,所以在日常教學中我強調讀的訓練,教給學生讀的技巧,并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,激發學生朗讀課文的`興趣,使學生從讀中受到感染,調動其學習的積極性,課堂提問是教學的一個重要手段,我聯系學生的實際情況,提出能激發他們積極思考的問題,提問具有概括性、針對性,克服了課堂提問的隨意性,不但活躍了課堂氣氛,而且通過提問引起了學生探索的欲望,培養了學生的思維能力和英語聽說能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主,不輕易否定學生的答案,使學生感受到學習的快樂,從而更樂于參與到教學活動中來。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析、解決問題,既避免了“滿堂灌”的傳統教學模式,又切實提高了學生英語水平。
調入本校之前,在原單位工作,有三年中從事畢業班教學工作,所帶班級的中考成績三年均居學校的首位,年年圓滿完成學校下達的重點高中錄取指標,多次受到學校表彰。20xx年調入xx中學,接手初三兩個班的英語教學工作,經過一年的努力,從接手時的年級倒數第一、第二,提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔的各個班級的成績,均名列年級前列,受到學生家長及學校領導的好評。
在做好教學工作的同時,本人能認真學習并熟練掌握現代教育技術,特別是信息技術。能認真鉆研和本學科相關的教學理論,不斷進行課堂教學的改革。本人所開的公開課數次被評為優秀公開課,制作的課件獲20xx年度校多媒體教學課件評比優勝獎。
任現職以來,先后四年擔任班主任工作。在班主任工作中,我以“誠信、平等、尊重、負責”作為工作的基本準則,四者互相滲透,有機結合,用誠實來贏得學生的信任,做到真情教育。利用午休時間,我常年堅持走進教室與學生談話,交流學習生活的方方面面,拉近與學生的感情距離。工作之余,經常采用電話聯系、家庭走訪、家庭聯系本等方式和家長溝通,共同探討家庭教育的科學方法,得到家長的一致好評。
注重學生綜合素質的發展,在日?;顒又?,積極組織學生參加學校的各項活動,并多次獲獎。注重培養學生積極向上的精神,所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發展。20xx至20xx年度本人獲優秀少先隊輔導員稱號。
從教20xx年來,在較好地完成教學工作的,同時,我還努力進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功,并把課堂教學經驗和班級管理經驗寫成文章。教學論文《淺談英語教學中如何提高學生學習興趣》獲校三等獎,論文《巧用激勵的幾種方法》發表在20xx年第10期《初中教學研究》上。
幾年來,積極參加各類教師繼續教育學習培訓。參加電腦初級、中級培訓并考試合格。參加普通話培訓,測試水平達二級乙等。參加省教育廳組織的xx師范學校舉辦的中小學骨干教師省級培訓班英語科學習,考核合格。參加xx師范學院組織的20xx至20xx年度繼續教育學習,并考試合格。參加xx師范大學英語教育專業本科函授學習,成績優良,取得畢業。
以上是我任現職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動,在教育教學上取得了一些進步,但這些都只是過去,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
謝謝大家!
我熱愛教育事業,熱愛學校,自覺遵守《中小學教師職業道德規范》。我關心愛護學生,教書育人,努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。
在教育教學工作中,始終堅持“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
班主任工作方面,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的`有效方法。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。發現個別學生的問題時,能夠主動與家長聯系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
積極學習各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。堅持課余時間多讀書,堅持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學理念,應用到自己的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《合作學習在初中英語教學中的應用》在省級刊物《新課程》第19期上發表。
總之,我在本學年中忙忙碌碌,勤勤懇懇,做了一些我應該做的工作。今后,我將更加努力把工作做得更好。
本學期,我擔任初一的英語教學工作.作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步,現對本學期的教學工作作一總結.
一,學習課標,明確教學目標.
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標,理解了英語教學原則,學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據,奠定了的扎實的基礎,保證了教學的順利進行.
二,扎實備課,理清教學思路.
備課是課堂教學的重要環節,我在備課時做到了以下幾點:
1,課前備課,做到有備而來.我認真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學生.結合學生的實際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現出完整的教學過程,又要注意好各環節的過渡自然.并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學做好服務.
2,課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動.我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變為生動有趣快樂堡,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學新知.在活動中學生們都樂于參與,充分調動了學生們的情感態度和興趣,學生的積極性得到了充分發揮,教學效果良好.
3,課后備課,總結教學經驗.每上完一單元,我都及時對該單元作出總結和反思,寫出教學后記,肯定本節課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎.
三,認真上課,體現以人為本.
《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下,通過感知,體驗,實踐,參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功.這便要求,英語課的教學要以學生為主,培養他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力.為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:
1,巧設導入,培養興趣.每節的教學我首先通過做游戲,唱英語歌來激發學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內.
2,圖文結合,掌握新知.根據教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養他們學習英語的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養他們認讀的能力.在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育.
3,游戲活動,鞏固新知.在完成了每節課的新授任務后,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動,生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習環境,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲為主來實施教學,讓學生進行反復模仿,認讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養他們的學習興趣.
4,通過聽錄音,復習新知.我常在每節課結束的前5分鐘,讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶.第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀.在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話.在學生進行合作學習,表演時及時給予示范和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣.這樣既復習了本節課的知識要點,又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,,從而讓學生真正做到眼到,口到,心到,手到.
四,加強自學,不斷積累知識.
由于本人在英語教學方面經驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習,擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調.
我堅決擁護中國共產黨的領導,遵守學校的各項規章制度,服從領導分配,熱愛學校,熱愛自己的學生。
我堅持不遲到、不早退,有事請假調課,沒有耽誤過學生的一節課。
我認真設計好每一節課,精心講好每一節課,深刻反思每一節課,向45分鐘要質量。我堅持每周每單元進行單詞聽寫,并且將聽寫情況記錄在批改記錄上;我堅持每周每單元一測試,將測試結果記錄在學生成績變化表上,對于成績變化明顯的學生要問其原因,并對其要采取措施。
做好與班主任的溝通與互助工作。對于班里的動態,隨時與班主任進行溝通;對于班上的加油生要做好與班主任的協調互助工作。
在12月份,教務處宣布英語組合并為一個大組。所以在9、10、11月份我擔任了三個月的七八年級的英語教研組組長,在這三個月里,我將組里的聽評課資料、教研資料、檢測題、課堂練習題等等按組按月整理好,并且每月就這些方面都寫出總結。
從學生那里我體會到了:付出總會有回報。從和學生們的相處中,他們體會到我對他們的認真、生病時照舊給他們上病、精心地給他們講每一個知識點、對他們的關心和教導,所以他們對我也有了一些關心。在我生病請假時,會有學生給我打電話,詢問我:“老師,你在哪兒呀,今天怎么沒給我們上課呢?”當我白天請假沒給他們上課,晚上回??醋粤晻r,學生們會關心地問:“老師,你怎么沒給我們上課呢?你去哪兒了?我們都準備好了上課了?!甭牭竭@些話,我感到好幸福。
我所擔的班在鄉里的統考里,均取得了較滿意的成績。
我在20**年中考評卷后所撰寫的文章《評“補全對話”之感悟》收集在《臨汾市教研“中考與評卷 中考與教研”英語學科》中。
版權聲明:此文自動收集于網絡,若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益,您可通過郵箱與我們取得聯系,我們將及時進行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwendaquan/gongzuobaogao/897673.html