<menuitem id="an1j4"></menuitem> 報告通常包含問題陳述、方法描述、結果呈現和結論總結等部分，它幫助我們系統整理思維。最后，希望這些報告范文能夠對大家的寫作提供一些啟發和幫助，讓我們共同進步。
2009年3月23日，我對本校四年級班32人進行了問卷調查，調查情況總結如下：
【前言】。
一、調查目的：
從實施新課程改革以來，我市教育教學質量顯著提高。08年我省又積極落實素質教育，進一步深化教育改革，為語文教學提出了新的要求。為進一步落實“有效管理、有效教學、有效學習”的理念，構建高效課堂，將小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科，現針對我校中年級學生關于對小學語文學科的興趣展開調查，為課題《小學中年級學生自主探究預習課文的研究》做好研究準備。
1、了解學生是否喜歡語文課并探尋原因。
2、了解學生最喜歡什么樣的語文老師。
3、了解學生對教師在課堂中的不良教學行為的評價。
三、調查方法：問卷調查。
四、調查對象：本校的四年級學生32人。
五、調查時間：2009年3月23日。
六、問卷題目：
1、你喜歡或不喜歡語文課？并說出理由。
2、你最喜歡什么樣的語文老師？
3、在教學中你最不希望語文老師做什么事？
【正文】。
一、調查情況統計。
本次問卷調查：本校的一個四年級班參加調查，獲得有效問卷32份。
1、是否喜歡小學語文課調查統計。
總人數很喜歡比較喜歡一般不喜歡。
32人25人5人1人1人。
比例78.125%15.625%3.125%3.125%。
（參與調查的學生為32人，均為有效答卷）。
是否喜歡小學語文課參與調查的人數分配占被調查總人數之比（%）。
喜歡語文課3093.75﹪。
不喜歡語文課26.25﹪。
2、喜歡小學語文課理由的調查統計。
喜歡語文課的理由人數分配占喜歡語文課人數之比（%）。
能讓我們懂得做人的道理。
貼近我們學生的生活，620﹪。
老師注意給我們補充鮮活的課外材料516.67﹪。
老師真心愛學生，能激發我們的興趣826.67﹪。
經常變換教法，形式活潑413.34﹪。
能讓我們做課堂的主人723.34﹪。
3、不喜歡小學語文課理由的調查統計。
不喜歡語文課的理由人數分配占不喜歡語文課人數之比（%）。
老師教學方法陳舊，課堂學習沒有興趣150﹪。
被動接受知識的學習，感受不到主人翁的地位150﹪。
4、最喜歡什么樣的語文教師調查統計。
最喜歡什么樣的語文教師人數分配占被調查總人數之比（%）。
平易近人平等待人2062.5﹪。
平和客觀地對待學生所犯的錯誤412.5﹪。
有愛心負責任412.5﹪。
學識淵博為人師表412.5﹪。
5、最不希望語文課老師做的事調查統計。
最不希望語文課老師做什么人數分配占被調查總人數之比（%）。
諷刺挖苦學生，體罰或變相體罰學生1959.375﹪。
對學生不能一視同仁618.75﹪。
缺乏愛心與耐心412.5﹪。
照本宣科，缺乏靈活性39.375﹪。
二、結論。
1、與新課改前相比，學生對語文課越來越感興趣。
在實施新課程前，語文課教學方法陳舊，以單一的傳授知識為目的，以考試為手段，絕大多數學生對語文課不感興趣。實施新課程后，在上級領導的指導下，語文課教師積極投身到新課改中去，更新教育教學理念，突出以人為本的思想。通過學習新課標，不斷在教學中落實語文課的思想性、針對性和實效性。在教學中堅持“三貼近”原則，收到了良好效果。在參與調查的32名學生中，有30人喜歡語文課，占被調查人數的93.75﹪。當然，這種進步是相對的，我們不能滿足于現狀，還要積極探索新的教學改革。真正把小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科。
2、學生對語文課不感興趣的因素不容忽視。
上述調查數據顯示，在參與調查的32名學生中，有2人不喜歡語文課，占被調查人數的6.25﹪。不喜歡的原因主要集中在老師教學方法陳舊，課堂學習沒有興趣和被動接受知識的學習，感受不到主人翁的地位兩個大方面。其中老師教學方法陳舊，課堂學習沒有興趣成為最不喜歡的理由，占不喜歡語文課人數的50﹪，被動接受知識的學習，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數的50﹪。這些數字雖然比課改前大大縮小，但也充分說明，在新課改進行了幾年之后，我們的教育教學思想中還有很多陳舊落后的思想，而且是根深蒂固的。當前，我們要將小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科，可以說任重而道遠。因此，我們通過調研學習，提高語文教師的認識。決不能忽視這些因素。
3、學生最喜歡的語文課教師類型和特點為我們今后課改和教學反思提供重要依據。
據調查數據顯示：平易近人，平等待人，占到被調查學生的60﹪以上。以學生為本是科學發展觀的重要內容，也是我們語文課改革的基本理念。通過上述調查顯示，學生對教師的期望具有普遍性，反映了學生的心聲。我們的教育教學改革要取得成功，就必須牢固樹立以學生為本的思想，這是我們今后改革的出發點和重要依據。我們要更新觀念，不斷反思自己的教學行為，真誠地放下師道尊嚴的架子，才能使自己成為一個受學生歡迎的教師，將小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科。
【建議】。
1、建立民主平等的師生關系，樹立以學生為本的思想。
加強課堂教學改革，首先要更新觀念，建立民主平等的師生關系。只有建立民主平等的師生關系，樹立以學生為本的思想。才能使學生親其師，信其道。教師放下師道尊嚴的架子，用愛心和責任心去關心學生，欣賞學生，學會傾聽學生的心聲，把以學生為本的思想落到實處。在最受歡迎的語文教師的調查中，“平易近人，平等待人”排在第一位，占到了被調查人數的62.5﹪。而最不希望語文課老師做的事的調查中，“諷刺挖苦學生，體罰或變相體罰學生”占到了被調查人數的59.375﹪?？梢?，在教學中建立民主平等的師生關系，樹立以學生為本的思想是多么重要。在現實中，這恰恰是很多教師最難克服的一個方面。
2、加強課堂教學研究，徹底改變落后的教學方法。
提高課堂效益，構建高質量的課堂，是新時期素質教育的要求。只有走加強教研科研的路子，改變落后陳舊的教學模式和教學方法，才能使語文學科成為廣受學生歡迎的學科。過去那種老師講，學生聽，老師劃，學生背的教學方法依然存在。上述調查數據顯示：被動接受知識的學習，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數的50﹪。當前有些語文教師對新課標還一知半解，三維目標不能落到實處，教學方法陳舊。所以構建高效益的課堂勢在必然，加強教學方法改革，關注學生的學習，必須成為廣大語文教師的共識。
3、在語文課堂教學中，要規范我們的教學行為。
要提高課堂效益，構建高質量的語文課堂，將小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科，就必須規范教學行為。在調查數據中可以發現，在課堂上最不希望教師做的事情有：諷刺挖苦學生，體罰或變相體罰學生，占被調查總人數的59.375﹪。對學生不能一視同仁，占被調查總人數的18.75﹪。除此之外如缺乏愛心與耐心，照本宣科，缺乏靈活性等，均占到被調查人數的20﹪以上?？梢娊虒W行為不規范是影響我們教學質量提高的重要因素，既影響了教師在學生中的威信，又影響了學生對語文課的興趣。在今后的課堂教學中，我們要精心備課，抓好各項常規。規范教學行為，打造規范課堂。在今后的教學中決不能忽視這一點。
彩虹橋到珠江橋。
昨天，我和媽媽來到了德陽的旌湖邊。不看不知道，一看嚇一跳。河里竟然是干的。媽媽給我說：“這是因為在施工，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水?！蔽疫@才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒。原來是某個廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發現一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒。各種各樣的垃圾數不勝數?？瓷先ヌ貏e臟。原來，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個生活廢水排污口。這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫。這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說明這兒的水保護的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的.保護好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里。難道人們非要那樣“保護”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國環境保護法”拿出來好好執行。這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
隨著時光飛逝，人類步入二十一世紀。在這個世紀里，科技快速發展，日新月異，在科技發展的同時，也加重了環境的負荷。因此，我專門調查了家鄉周圍環境狀況，仍發現存在破壞環境的現象，經總結歸納以后，分為以下幾點：
1、人們環境意識不高，隨地亂扔垃圾，造成環境破壞。
2、雖然政府部門投入大量資金，建了許多垃圾房，但往往有人把垃圾倒在房外而不倒在房內，因此造成環境污染。
3、一些企業為了牟取暴利，不投資引進先進的處污設備，而是直接排放污染物，造成環境的嚴重污染與破壞，使得有些河變成了死河、臭河、污河。
4、有些人面對醒目的宣傳標語視而不見，肆意踐踏破壞草坪。
5、農民們在收獲小麥后，焚燒秸稈，田野上翻騰起層層濃煙。這些濃煙不僅擾亂行人的視線，極易造成交通事故，而且還污染環境。
6、人們就地焚燒塑料、泡沫等白色污染物造成的滾滾濃煙污染環境。
7、有些人不遵守相應規定，隨地吐痰，影響市容、市貌，污染環境。
每當進入酷暑以來，英雄河就會成了樂從鎮最熱鬧的一處地方。每到傍晚，游泳的、釣魚的人絡繹不絕，除了當地的大人和孩子，有不少還是專程從禪城等周邊地區趕來的.體育愛好者。
5000米長的英雄河蜿蜒穿過樂從南北，河水在陽光的照射下顯得平靜而明亮，然而誰又能想象得到，就在幾年前，這曾經是一條發黑的河道，是樂從環境污染的中災區，每年都收到人大代表和市民的質疑和投訴。
據了解，當時英雄河沿岸南有“前進”，北有“順景”，一個是老絲織廠，一個的陶瓷廠，僅此兩家一年往英雄河排放的廢水就多達10萬噸。當我們看到這個龐大的數據不禁大吃一驚。另外，在英雄河的幾條支流沿岸還有20多家陶瓷廠，每天向英雄河注入大量廢水。為了徹底改變英雄河的水質，改善樂從的城區環境，近年來，區、鎮兩極政府投入了大量的人力、物力，“前進”絲織廠遷出了樂從，“順景”陶瓷廠也遷到了外地，20多家陶瓷廠也實現了污水零排放。
這一舉措，使樂從人拍手稱贊，也對區鎮政府的工作作出了肯定，現在英雄河可以說是樂從的一道風景觀，吸引了不少的游客前來觀賞。
近年來，隨著順德飲食業的發展，油煙和嘈聲污染隨之成為社區環境投訴的焦點之一。而這類污染問題涉及到的部門較多，在監管上有交叉之處，處理難度較大。為了解決這個老大難問題，環保、工商、行政執法局等部門開展了聯合執法活動。這一次的嘗試，不僅解決了生活中常見的污染問題，維護了群眾利益，而且在大環境的整潔和改造過程中，也起到了重要推動作用。
據了解，有一間健身按摩店外墻裝了幾十臺空調室外機，其中大部分都對著同一個方向，與此相隔不到10米遠的地方是成片的單家庭獨戶，空調機產生的嘈聲和熱氣，使附近住戶飽受煎熬。環科所在做項目環境影響評價了解到這一情況，便通過有關途徑聯系住戶代表舉行一致提出了否定意見。最后環科所對按摩店提出整改意見，責令其重新安裝空調室外機。
歷年來，一些工廠為了牟取暴利，把沒眼經過處理的污水、廢氣直接注入江河中，甚至不顧環保部門的禁止，依然我行我素，偷排污水，導致淡水資源受到破壞，影響了人們的正常生活還帶了某些疾病，如癌癥等。
2013。
一、實驗項目名稱：
《市場調查方案設計》實驗項目二、實驗目的學生自行擬定調查項目的內容，要能體現市場調查的策劃過程，撰寫一份市場調查方案。通過模擬使學生能夠掌握市場調查方案設計的主要內容，能撰寫調查方案。
參考主題：無名餐飲集團計劃在成都市新都區投資新建一個中等消費層次的川菜館，事前擬在新都區做一次餐飲行業的市場調查。
三、實驗要求。
3、掌握市場調查方案設計的基本方法：能設計較為合理的市場調查方案。
四、實驗內容。
藍月亮新都城區市場占有率調查方案。
目錄。
關于藍月亮洗衣液的調查問卷.錯誤！未定義書簽。
一．調研背景。
藍月亮洗衣液是中國洗衣液市場的領導品牌，蟬聯四屆洗衣液冠軍。藍月亮以其優異的品質成為中國洗衣“液”趨勢的引領者，深入中國的千家萬戶。然而近幾年內，高端洗護產品遍地開花，消費者已經完全接受了洗滌產品從“皂”到“液”的轉變，同質產品層出不窮，給藍月亮帶來了很多競爭和沖擊。為了了解當前藍月亮洗衣液的市場占有狀況，我們將在城區進行一次市場調查。二．調研目的本次市場調研工作的主要目標是：
1.全面摸清企業品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度；
2.確定被調查者購物的頻率、支出情況及消費結構；
3.全面了解目前主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略；4.了解該消費者對該產品的觀點和習慣；5.了解影響消費者的購買行為的因素。
三．調研內容。
根據上述調研目的，我們確定本次調研的內容主要包括：
1、針對其營銷計劃進行全面的分析，從而為其今后的營銷計劃提供科學的依據。本部分所需要的主要信息點是：
（1）消費者對于藍月亮洗衣液的使用情況——是否使用過，滿意度，以及認為該產品的哪方面更加吸引消費者。
（2）消費者對藍月亮洗衣液的了解——怎樣知道藍月亮洗衣液的，通過什么渠道購買到的，是否遇到買不到的情況，以及認為可以在產品上改進的地方。
（3）藍月亮的競爭對手的產品具備怎樣的優勢。
2.調查分析以學生為主的消費者對洗衣液產品品牌選擇偏好情況、影響其選擇的因素等。
3.關于消費者對洗衣液的認知做一個調查，主要須掌握的信息點有：
（1）對于藍月亮洗衣液的了解程度——是否知道以及是否使用過。（2）對于藍月亮洗衣液印象的評價（五分法）。
1.此次調查針對新老城市民。
2.調查對象大約為81.41萬人。
3.主要采取抽樣調查、電話調查的方法。
五．數據收集方法。
5.1抽樣調查。
選取500戶收入層次不同的家庭家庭進行電話調查。
六．經費預算。
總計：190元。
七．調查資料整理和分析方法。
1.間接資料：主要是通過上網了解藍月亮在新都區的銷量情況收集近年來產品行銷情況及發展趨勢。
2.直接資料：以問卷調查法，電話調查為主，在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的相關培訓后，將問卷平均分發到調查人員手中。
八．確定調查工作的組織。
要求：
1）調查員儀表端正、大方，舉止談吐得體，態度親切、熱情。具有認真負責、積極地工作精神及職業熱情，敬業精神強并有一定市場調查經驗。
2）制定調查期限和調查工作進度，加強調查工作的協調配合，提高調查工作效率。
3）根據市場調查目的和任務要求，組織、指揮、協調市場調查工作，檢查工作進度，確保完成調查任務。
九．調查程序集數據安排。
市場調研大致可以分為準備、實施和結果處理三個階段。
1.準備階段：它一般分為調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。
2.實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。
3.結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調研報告以書面的形式——調研報告表述出來。
是一個農業為主的鎮，鎮屬丘陵地區，土壤肥沃，氣候溫熱，雨量充沛，四季分明，主要農產品有：水稻、小麥、玉米、紅苕、雜糧等，屬典型的農業鎮，這里山清水秀，空氣清新，水網縱橫，但隨著經濟的發展，原本清澈見底的小河不見了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物，不時會發現河面上漂著體積較大的生活垃圾，那些體積小的垃圾就不用說了，為了更好的保護我們的水資源，我們成立了一個興趣小組，研究水污染現狀。通過多次實地調查，學生不僅了解到了水污染的情況，還知道了水污染對生活造成的危害。同時，學生的觀察能力、比較分析能力和理解思維能力得到了提高，團結協作的意識也增強了，并初步學會了與他人交流、分享自己的勞動成果。
1、提高自已對身邊環境問題的重視；
2、了解水體污染的危害；
3、從自已做起，保護水資源，保護環境；
4、呼吁全體村民積極參與保護環境的活動。
1、20xx年10月，到學校背面的小河觀察并取水樣觀察，訪問住在河邊的村民。
2、20xx年11月，觀察化工廠下游小河水質，并對居民生活污水排放設施進行訪問,發放調查問卷，水資源保護倡義書。
3、20xx年12月，訪問鎮污水處理廠；
5、20xx年1月，考察趙家橋水源；
6、整理總結所得到的相關信息資料。
1、實地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚在游動。早上還看到有人對著河水刷牙、洗臉。在緩緩流動的河邊看到許多村民在洗滌衣服。
2、取樣觀察：把河水倒進透明的玻璃瓶里，水呈淺灰色，水質有點混濁，有少量絮狀像海綿體的，放置一會兒，有沉淀物。
3、走訪調查：調查對象：隨機走訪村民
4、造成的原因：
做“水華”現象，海洋上這種現象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細菌就會來分解這些有機物，這些細菌就會大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環。此時，水體就會發黑變臭，水質直線下降。
（二）、在調查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔因為河水受到了污染。日積月累，這些看來是微不足道的生活用水也是會對河水產生污染的呀！就是在現在，還是有人在這比較臟的河水里洗衣服，我真有點百思不得其解?；蛟S這是村民的一種習慣！可是，我真的不明白，河水受污染對周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質的日益惡化，卻仍沒有停止對河水產生污染的行為！時時聽見他們在說以前這里有多大的魚，卻不見他們拿出實際行動，這也許是小河受污染的一個真正原因吧！
（三）、學校附近的化工廠廢水就進入家鄉的小河內造成了污染。造成河水水質下降。
經過這次調查，使我們了解家鄉小河水質的大概情況，增強了我們保護環境的意識，也使我們從小就懂得了環境與人密切關系，了解了許多有關的科學知識，增加了研究考察的能力。影響我們的生活。人們環保意識雖然在提高，但行動還不夠。
1、加強村民的思想教育，嚴禁往河水里傾倒垃圾。要求村民往農田施加有機肥。村里對農戶飼養家畜增加補貼。
2、廣泛宣傳保護水資源的重要性，通過各種傳媒開展有關水資源的宣傳教育，增強全體村民的水資源節約和保護意識。
3、生活污水集中起來，統一排放。
4、做到不向河道中傾倒生活垃圾。
目前，家鄉河水污染情況比較嚴重，居民必須規范自己的行為，要以保護水資源為榮，每個人都要以污染水資源為恥。水——生命之源，每一個人都有責任去保護和節約水資源，離開了它，不單是我們，地球上的每一種生命體都將不復存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個人的珍視。這樣的話，我們的家鄉才能做到山更青，水更綠。讓我們的家鄉符合一個山清水秀的好地方。
11日，當松花江全流域踏訪團在松花江哈爾濱段踏訪之時，哈市政府結合落實《水污染防治法》的各項規定，對我們的母親河現狀作了全面介紹。踏訪團了解到，哈爾濱居民的生活飲用水雖然完全符合國家相關標準，但松花江飲用水源、工業用水均未達到使用功能要求。
水質呈有機污染特征。
松花江哈爾濱江段水質呈有機污染特征，主要污染物為高錳酸鹽指數、生化需氧量、溶解氧、揮發酚和氨氮。從20xx年監測結果看，松花江哈爾濱干流東江橋至大頂子山江段水質達到了相應的功能區標準，其他江段水質均未達相應功能區標準，市區江段水體符合漁業、農業用水使用功能要求，飲用水源、工業用水未達到使用功能要求。14條一級支流中，阿什河、呼蘭河、牡丹江等9條支流水質沒有達到相應功能區標準，主要污染物為高錳酸鹽指數、生化需氧量、氨氮，其中阿什河、呼蘭河污染較重，枯水期水質為劣五類，水質較差。
水源地江水均有污染。
據介紹，哈市市區集中式水源地主要有三處，分別為一水源四方臺，取松花江水；二水源朱順屯，取松花江水；菅草嶺，取地下水。三處水源地取水量分別占哈市取水總量的12.2%、79.27%和8.53%。按國家地表水水源地水質27項指標監測，20xx年，松花江四方臺、朱順屯斷面水源地水質為三類，主要有氨氮、高錳酸鹽指數、總磷、鐵、錳等5項指標超標。按國家地下水水源地23項指標監測，20xx年菅草嶺地下水水質為三類，主要有鐵、錳、氨氮等3項指標超標。
延壽、尚志、賓縣3個縣(市)集中式飲用水源為地表水。其中，賓縣二龍山水源地為超三類水質，總磷、總氮、高錳酸鹽等3項指標超標。呼蘭區及其他8個縣(市)集中式飲用水源地為地下水，鐵、錳和氨氮、總硬度、總磷、總氮和高錳酸鹽指數等7項主要污染物指標超標。
四大問題影響水環境。
目前，哈市地表水環境質量尚未達到國家規定的功能區水質標準。主要原因一是上游來水水質已超過二類標準，也就是說從吉林流到我省和哈爾濱的江水是不達標的臟水。據介紹，哈市每日接納來自第二松花江和嫩江的`工業廢水、生活污水約450萬立方米，呈逐年上升趨勢，其中含有大量的有機污染物。
二是城市污水集中處理率低。目前，哈市城市二級污水集中處理率只有16.25%，外縣(市)只有延壽有污水處理廠，其余地方都沒建污水處理廠，大量未經處理的生活污水直接排入松花江中，增加了松花江的污染負荷。
三是面源污染尚未得到解決。由于沿岸植被受到破壞，導致水土流失，通過地表徑流將土壤中化肥、農藥等化學物質以及地面污染物攜帶到江河中，個別小造紙、小電鍍、私屠濫宰等企業偷排造成水質污染。
四是原生地質環境造成地下水水源地鐵、錳超標。
強化飲用水源水質保護。
為減輕松花江水質污染，“保護松花江母親河”，哈市政府依據《水污染防治法》、《哈爾濱市水污染防治管理辦法》等法律法規，加強了對松花江流域的環境管理，取得了一定的成效。其中，重點強化了對飲用水源水質保護工作。
一是積極與長春、吉林、齊齊哈爾等上游城市和松遼委協調，加快對吉林化工等重點污染源的治理，加大枯水期豐滿水庫放流量，努力減少了下泄污染。
二是加強了對哈市各水源地的檢查，依法取締了水源地保護區內散養放牧及挖沙等非法作業活動30處，在今年年初開江后對一水源取水地進行了清淤，將二水源原自用排水管線沿江排放口改造到取水點下游100米以外，防止了取水污染。
三是加強了水質監測，在枯水期進行了加密監測，及時掌握了水質變化情況。
四是注重磨盤山新水源建設過程中的環境保護工作，在溢洪道開挖、土壩壩基清理、生活垃圾處理項目上，嚴格按照環境影響評價的要求去做，避免因人為原因造成新水源的破壞。
調查地點：彩虹橋到珠江橋。
調查過程：昨天，我和媽媽來到了德陽的旌湖邊不看不知道，一看嚇一跳．河里竟然是干的．媽媽給我說：“這是因為在施工，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水”我這才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒原來是某個廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發現一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒各種各樣的'垃圾數不勝數看上去特別臟．原來，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個生活廢水排污口．這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫．這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說明這兒的水保護的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里難道人們非要那樣“保護”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國環境保護法”拿出來好好執行．這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
結。在。
教學。
中實驗課基本上能夠正常開設，實驗前提前準備、調試組裝，盡量減少儀器移動頻率，實驗過程中，分組實驗共分為12個組，每班級大約5人為一個實驗小組進行試驗，試驗后，及時清洗、校驗、整理、復位。因為師資問題，我還兼任了六年級語文教學，事務稍多，有時候怕麻煩，存在分組實驗就上成了演示實驗課。演示實驗看ppt課件現象?，F在回想起來，自己確實做到不到位，不能因為是農村學校就放松了對自己的要求，每天回想自己一天的工作，忙里抽閑也要把實驗課上好，否則，沒有實驗的科學課，就不能算是一節真正的科學課。我對自己也提出了明確的要求，一定要嚴于律己，不怕辛苦，不怕麻煩，堅決把實驗課上成、上好，切實提高學生動手操作能力，提升學生的科學素養。
三、
實驗器材使用及維護情況。
實驗室器材儀器設施按要求記入學校固定資產清單，各種器械按照類別做到整齊美觀、取用方便，使用后及時清洗、校驗、整理、復位。做到制度上墻，加強科學實驗室安全措施，基本做到了防塵、防潮、防火、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲、防凍、防揮發等保護工作。我校比較重視各種儀器設備的補充更新，每周已記錄，每月一清點，每年一匯總，匯總儀器的損耗情況，及時采購，補充必備的儀器、器械，保證教學需要、實驗需要。
四、本次實驗室技能培訓希望學習的內容。
1.我想學習在科學試卷命題中如何能夠更好的體現出實驗過程性考察。
為了將實驗教學切實落到實處，保證學生實驗操作規范、正確、熟練，在這個學期期末考試前，我安排了科學實驗操作書面考試，來調動學生實驗積極性，考試成績記入本學期期末考試總成績和素質考評手冊。
因為第一年命題，知道應該遵循注重過程性考察的原則，但是自己還覺得自己做的不到位，希望得到授課專家的指導（附件一試題）。
2.我希望得到有關小學科學優質實驗課的較多的視頻資料。
五、在實驗教學中有關地理知識的瓶頸和困惑。
因為身處環境不同，我對巖石相關的知識都是通過書籍、網絡、圖片所得到的，大多數巖石沒有親眼目睹其“芳容”，所知甚少，希望在培訓中能夠親眼看看、親手摸摸大自然中形態各異的巖石。能夠對巖石的形成、分類、性質有較為全面的了解。并希望帶回一些樣本方便今后的教學工作。
在實驗室的建設和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨著時代的發展，實驗室的建設和管理是一項細致、長期和艱巨的工作?？隙〞嬖诓蛔阒?，敬請領導指導，我們將會努力使實驗室工作不斷實現新的突破。
23月23日，我對本校四年級班32人進行了問卷調查，調查情況。
總結。
如下：
【前言】。
一、調查目的：
從實施新課程改革以來，我市教育教學質量顯著提高。08年我省又積極落實素質教育，進一步深化教育改革，為語文教學提出了新的要求。為進一步落實“有效管理、有效教學、有效學習”的理念，構建高效課堂，將小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科，現針對我校中年級學生關于對小學語文學科的興趣展開調查，為課題《小學中年級學生自主探究預習課文的研究》做好研究準備。
1、了解學生是否喜歡語文課并探尋原因。
2、了解學生最喜歡什么樣的語文老師。
3、了解學生對教師在課堂中的不良教學行為的評價。
三、調查方法：問卷調查。
四、調查對象：本校的四年級學生32人。
五、調查時間：3月23日。
六、問卷題目：
1、你喜歡或不喜歡語文課？并說出理由。
2、你最喜歡什么樣的語文老師？
3、在教學中你最不希望語文老師做什么事？
【正文】。
一、調查情況統計。
本次問卷調查：本校的一個四年級班參加調查，獲得有效問卷32份。
1、是否喜歡小學語文課調查統計。
總人數。
很喜歡。
比較喜歡。
一般。
不喜歡。
32人。
25人。
5人。
1人。
1人。
比例。
78.125%。
15.625%。
3.125%。
3.125%。
（參與調查的學生為32人，均為有效答卷）。
是否喜歡小學語文課。
參與調查的人數分配。
占被調查總人數之比（%）。
喜
歡
語
文課。
93.75％。
不喜歡語文課。
6.25％。
2、喜歡小學語文課理由的調查統計。
喜歡語文課的理由。
人數分配。
占喜歡語文課人數之比（%）。
能讓我們懂得做人的道理。
貼
近
我們。
學
生的生活，6。
20％。
老師注意給我們補充鮮活的課外材料。
16.67％。
老師真心愛學生，能激發我們的興趣。
26.67％。
經
常
變
換
教
法，形。
式
活潑。
13.34％。
能
讓
我們。
做
課
堂的主人。
23.34％。
3、不喜歡小學語文課理由的調查統計。
不喜歡語文課的理由。
人數分配。
占不喜歡語文課人數之比（%）。
老師教學方法陳舊，課堂學習沒有興趣。
50％。
被動接受知識的學習，感。
受
不
到
主
人
翁的地位。
50％。
4、最喜歡什么樣的語文教師調查統計。
最喜歡什么樣的語文教師。
人數分配。
占被調查總人數之比（%）。
平
易
近
人
平
等
待人。
62.5％。
平和客觀地對待學生所犯的錯誤。
12.5％。
有
愛
心
負
責任。
12.5％。
學
識
淵
博
為
人
師表。
12.5％。
5、最不希望語文課老師做的事調查統計。
最不希望語文課老師做什么。
人數分配。
占被調查總人數之比（%）。
諷刺挖苦學生，體罰或變相體罰學。
生
59.375％。
對
學
生
不
能
一
視
同仁。
18.75％。
缺
乏
愛
心
與
耐心。
12.5％。
照
本
宣
科，缺。
乏
靈
活性。
9.375％。
二、結論。
1、與新課改前相比，學生對語文課越來越感興趣。
在實施新課程前，語文課教學方法陳舊，以單一的傳授知識為目的，以考試為手段，絕大多數學生對語文課不感興趣。實施新課程后，在上級領導的指導下，語文課教師積極投身到新課改中去，更新教育教學理念，突出以人為本的思想。通過學習新課標，不斷在教學中落實語文課的思想性、針對性和實效性。在教學中堅持“三貼近”原則，收到了良好效果。在參與調查的32名學生中，有30人喜歡語文課，占被調查人數的93.75％。當然，這種進步是相對的，我們不能滿足于現狀，還要積極探索新的教學改革。真正把小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科。
2、學生對語文課不感興趣的因素不容忽視。
中在老師教學方法陳舊，課堂學習沒有興趣和被動接受知識的學習，感受不到主人翁的地位兩個大方面。其中老師教學方法陳舊，課堂學習沒有興趣成為最不喜歡的理由，占不喜歡語文課人數的50％，被動接受知識的學習，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數的50％。這些數字雖然比課改前大大縮小，但也充分說明，在新課改進行了幾年之后，我們的教育教學思想中還有很多陳舊落后的思想，而且是根深蒂固的。當前，我們要將小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科，可以說任重而道遠。因此，我們通過調研學習，提高語文教師的認識。決不能忽視這些因素。
3、學生最喜歡的語文課教師類型和特點為我們今后課改和教學反思提供重要依據。
據調查數據顯示：平易近人，平等待人，占到被調查學生的60％以上。以學生為本是科學發展觀的重要內容，也是我們語文課改革的基本理念。通過上述調查顯示，學生對教師的期望具有普遍性，反映了學生的心聲。我們的教育教學改革要取得成功，就必須牢固樹立以學生為本的思想，這是我們今后改革的出發點和重要依據。我們要更新觀念，不斷反思自己的教學行為，真誠地放下師道尊嚴的架子，才能使自己成為一個受學生歡迎的教師，將小學語文學科建設成為廣受學生歡迎的學科。
【建議】。
1、建立民主平等的師生關系，樹立以學生為本的思想。
想。才能使學生親其師，信其道。教師放下師道尊嚴的架子，用愛心和責任心去關心學生，欣賞學生，學會傾聽學生的心聲，把以學生為本的思想落到實處。在最受歡迎的語文教師的調查中，“平易近人，平等待人”排在第一位，占到了被調查人數的62.5％。而最不希望語文課老師做的事的調查中，“諷刺挖苦學生，體罰或變相體罰學生”占到了被調查人數的59.375％?？梢?，在教學中建立民主平等的師生關系，樹立以學生為本的思想是多么重要。在現實中，這恰恰是很多教師最難克服的一個方面。
2、加強課堂教學研究，徹底改變落后的教學方法。
提高課堂效益，構建高質量的課堂，是新時期素質教育的要求。只有走加強教研科研的路子，改變落后陳舊的教學模式和教學方法，才能使語文學科成為廣受學生歡迎的學科。過去那種老師講，學生聽，老師劃，學生背的教學方法依然存在。上述調查數據顯示：被動接受知識的學習，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數的50％。當前有些語文教師對新課標還一知半解，三維目標不能落到實處，教學方法陳舊。所以構建高效益的課堂勢在必然，加強教學方法改革，關注學生的學習，必須成為廣大語文教師的共識。
3、在語文課堂教學中，要規范我們的教學行為。
乏愛心與耐心，照本宣科，缺乏靈活性等，均占到被調查人數的20％以上?？梢娊虒W行為不規范是影響我們教學質量提高的重要因素，既影響了教師在學生中的威信，又影響了學生對語文課的興趣。在今后的課堂教學中，我們要精心備課，抓好各項常規。規范教學行為，打造規范課堂。在今后的教學中決不能忽視這一點。
調查對象：旌湖水質污染。
調查過程：昨天，我和媽媽來到了德陽的旌湖邊．不看不知道，一看嚇一跳．河里竟然是干的．媽媽給我說：“這是因為在施工，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水．”我這才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒．原來是某個廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發現一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒．．．．．．各種各樣的垃圾數不勝數．看上去特別臟．原來，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個生活廢水排污口．這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫．這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說明這兒的水保護的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里．難道人們非要那樣“保護”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國環境保護法”拿出來好好執行．這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
(二)、實驗地點：xx電大xx機房。
(三)、指導老師：
(四)、實驗目的：
通過本套會計模擬實驗多媒體課件，按照企業會計制度和企業會計準則的要求，進行操作訓練，有目的地檢驗和復習所學的會計理論知識、方法、技能和技巧、通過實際操作，培養我們的會計業務處理能力，使我們比較系統的學習企業會計核算的基本程序和具體操作方法，加強我們對基本理論的理解，基本方法的運用和基本技能的訓練，從而對所學的理論知識有一個教系統、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的。把枯燥和抽象書包知識轉化為實際以及具體的操作，全面提高識證能力。制證能力，登帳能力和編制會計報表能力，同時在實驗中，培養我們嚴謹的工作態度和敬業精神;縮短“適應期”，并勝任工作，提高職業工作能力，為今后從事會計實務工作打下扎實的基礎。
(五)、實驗要求：
通過了解掌握實驗企業的概況、會計政策和內部會計核算的方法，明確原始憑證應具備的基本要素，熟悉部分有代表性原始憑證樣式，掌握原始憑證填制和審核的基本操作技能。掌握會計分錄并填制記賬憑證基本操作技能。明確賬簿的種類和基本結構，熟悉登記賬簿的一般要求，掌握會計賬簿啟用、設置、登記以及對賬和結賬的基本操作技能。明確資產負債表、利潤表的理論基礎，掌握這兩張表編制的基本操作技能。加深對會計的基本理論、基本知識、基本方法的掌握與運用，提高會計業務技能。
二、實習內容及具體操作的程序。
(一)、實習內容：
在實訓中我們從會計的基本理論入手，以掌握會計核算的基本方法和基本操作技能為主要目標，以會計核算為主線來進行實訓，這是通過理論聯系實際的實訓，以增強知識的實用性，培養我們扎實的會計理論基礎和實際操作能力，達到培養職業技能的要求。本實驗軟件以工業企業為例，介紹企業的概況，生產流程，記賬流程，提供一些前期的會計資料，讓我們模擬企業會計人員進行操作，實驗內容包括原始憑證填制、根據原始憑證以及模擬資料填制記賬憑證、登記會計賬簿、編制財務報報告等模塊;其中賬簿登記內容又分為賬簿初始化、日記賬登記、明細賬登記、科目匯總表及總賬登記4個方面。
(二)、具體操作的程序：
1.根據模擬了解企業背景及其會計核算方法;。
2.建賬：根據模擬企業賬戶的期初余額及有關資料開設總分類賬，明細分類賬及日記賬。
3.填制記賬憑證：根據所提供的模擬企業資料發生的經濟業務及原始憑證填制“記賬憑證”。在會計實務中，原始憑證的種類繁多，格式各異，反映的具體內容也各種各樣。但是每一原始憑證一般都應具備以下基本要素：(1)原始憑證的名稱。(2)原始憑證的填制日期和編號。(3)填制和接受憑證的單位名稱。
(4)經濟業務的內容及實物規格、單位、數量和金額。(5)填制憑證的單位及有關人員簽章。在會計實務原始憑證的填制要求做到記錄真實、內容完整、書寫清楚、填制及時。原始憑證的審核是一項嚴肅、細致的工作，必須認真執行。
4.根據所提供的模擬企業的資料開設成本計算單，進行成本核算;。
5.根據記賬憑證及有關原始憑證定期編制科目匯總表，逐筆順序登記日記賬、明細分類賬和總分類賬。結出現金日記賬、銀行存款日記賬、各種明細分類賬和總分類賬的發生額和余額，并將總分類賬的余額與日記賬的余額、明細賬的余額核對相符。
6.編制報表：根據總分類賬和明細分類賬的余額編制資產負債表，根據有關賬戶的發生額編制利潤及利潤分配表，現金流量表及其他附表。
總的來說，會計工作是一環緊扣一環，環環相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環節出現了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認真細致的工作態度是會計工作的基本要求，每個敬業愛崗的會計人員都應養成一個良好的工作習慣，防止會計工作出現錯誤。
（一）調查目的：
1、了解水質是怎樣被污染的。
2、水質污染對人們的身體健康的影響。
3、對工廠生產有什么影響。
（二）調查時間：20xx年1月2日至27日。
（三）調查范圍：余姚梁輝工業開發區、遠東工業城。
（四）調查方法：觀察法：觀察哪些工廠有排放污水，排放的污染流經的河道。
詢問：對當地百姓的談話，走訪。
（五）調查結果：
1、每家工廠都有大小不定的污水排放。
2、有的直接排入下水道，有的直接排放到小溪當中。
3、很少有工廠會有污水處理設備。
（六）調查分析：
1、污水處理有的說太麻煩，也有的廠認為后續保養太花錢，還有的無所謂，不只是我一家在排放。
2、抱著僥幸的心理，反正小溪就在邊上，偷偷的排放，又沒人看見。
3、有的廠有污水處理的地方，但就是不用，費用太大。
4、污水對當地百姓的生活帶來不好的因素，溪里面不能洗衣服了，水面上會有一層油亮亮的色彩。
（七）思考：這么大的一個工業園區，能不能專門建立一個大型的污處理的地方，把每家廠的污水統一排放到那里處理，只要每家工廠沒拿出一點手續費。那樣的話，后續的保養啊什么的，費用不就都有了嗎？又不會污染水源，又能美化環境！
本文目錄。
水，是生命之源。地球上最早的生命便是在海洋中誕生的。黃浦江，是上海的母親河，上海每天工業、生活用水都離不開它，但現在越來越多上海的人喝起純水來，為什么呢?一方面是現代都市人追求健康，更重要的一方面是自來水里的氯味太重。
整個龍王山垂直分布十分明顯，常綠闊葉林、闊葉常綠落葉林、矮林、灌木林、灌草叢依次而生，溪流在山間或隱或現，在半山腰的地方我采集了水樣a。繼續上攀，口渴時捧些山水解渴?？谖陡侍?，正如廣告中所說的××山泉有點甜，此話不假。到了龍王山頂，其峰頂平坦如田，廣數百畝，當地俗稱千畝田。龍王山的水即由其下流出，該處就是黃浦江的真正源頭。我學農時居住的農民家的附近，就是西苕溪的中游，不知是由于什么原因，西苕溪中的水很少，河床里的石頭全部露出來。河中有當地人家養的鴨子在嬉水;也有人在用溪水洗衣服，在我下去采水樣b時，感覺到水流相當湍急。
在河中間，向兩岸望去，因為是在村莊里，岸邊已有許多生活垃圾，有廢棄的塑料袋、泡沫塑料、空瓶子等東西，但由于水流較急，估計對水質影響還不是最大。而且當地人在河中洗衣服，大多采用最傳統的方式――用棒槌敲打，幾乎不用洗衣粉，所以洗衣粉中磷對水質的污染的可能性也不存在。西苕溪的下游在安吉縣縣城遞埔附近，河面十分開闊，但是水量仍舊很小，整個水流面積占河床底面積的二分之一都不到。估計是由于在安吉縣建成了投資100億人民幣，世界第二、亞洲第一，相當于6座秦山核電站的天荒坪抽水蓄能電站，在西苕溪的中游還建了賦石水庫和老石坎水庫，減少了西苕溪中的水量。在此地我采集了水樣c。在學農期間，我還認識了全國勞動模范植樹王――楊老伯。他告訴我在種樹的地方有一眼山泉，于是我又采集了山泉的水樣d。我首先使用數式酸堿度測試計(比用ph試紙測定精確度高)對水樣進行了ph值的測定。
水樣的ph值在6.3~7.3之間。整個西苕溪的水質十分好，水質基本呈中性。水樣a略顯堿性，有可能與其采集地因素有關，水樣a是采集自龍王山，也就是剛從千畝田流出，而千畝田是一片沼澤，在沼澤中的某些物質導致了水樣呈弱堿性。而由于河流也有一定的自凈能力，因此到中游附近便呈中性。而到了下游，因為是在縣城附近，所以當地的工業、生活用水會對水樣產生一定的影響，因此，水樣呈一點點酸性。而山泉有可能是山中植被及山上的巖石所含的化學物質等原因，造成ph值更為低一些。硬度9對水樣我還作了水體硬度測定，采用鉻黑t為指示劑，用edta-na等化學試劑測定，并用自來水加以比較。
整條西苕溪的水都屬于軟水，測定時ca2+、mg2+的離子濃度接近于零，可見現在黃浦江源頭仍然是潔凈的，沒有受到過多的人為因素的影響。綜合上述調查結果，不難發現黃浦江的源頭并沒有出什么問題，黃浦江水質污染的主要原因還得從上海沿江工廠的排污中去尋找。黃浦江的源頭現在是潔凈的，但在我的調查過程中也發現不少問題。比如在我參觀天荒坪抽水蓄能電站時，由于該電站的發電機組尚未全部安裝到位，一些地方仍在施工，從山頂上往下看，施工時的建筑垃圾隨便傾倒在山下，造成了環境的二次污染。
砍伐一棵樹能獲得300美元左右的直接經濟效益，而損失的卻是將近200,000美元的生態經濟效益，得與失的比例是無法想象的，長江流域的特大洪水給我們敲響了警鐘，別看現在黃浦江的水量充沛，但是如果不注意對其源頭的生態環境加以保護，那么將來吃虧的仍舊是我們自己。
在我學農期間所居住的村莊中，農業生產的余料及生活廢物的處理十分隨便：農作物秸稈就地焚燒，因焚燒而產生的塵埃隨風飛揚，污染大氣。禽畜類糞便隨處排放在道路上，而路旁就是溪流，糞便進入溪流后會引起水體受到污染。村民的生活用水，如食用水、洗衣、洗菜之類全部取自于溪流(那里用水是不收費的)，那么長年累月這些固體廢棄物對人體的危害便可想而知。城市化進程是不可避免的，雖說現在黃浦江的源頭是在山區農村，但總會一點點向城市發展?，F在看來是十分潔凈的水源，如果不加以重視，仍然以先污染后治理的老思維去考慮問題，那么這樣不僅違背了可持續發展的大戰略，更會給我們的子孫后代留下一個不可收拾的爛攤子。
淡水是人類賴以生存的基礎，上海屬于水質型缺水城市，上海的合流污水治理一期工程已完成，二期工程也已通水，蘇州河整治一期工程全線開工，市政府的這些舉措實屬亡羊補牢，為時未晚。今天，黃浦江的源頭如此清澈，但不要忘記今日黃浦江污染的教訓，只有從現在做起，切實保護好黃浦江的源頭，再加上市政府和全市人民對整治蘇州河和黃浦江的不懈努力，總有一天，黃浦江的水會變得和其源頭一樣清澈、潔凈，當好上海人民的母親。
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《“一滴水的歷程”中國重點城市飲用水水質調查報告》日前在北京發布。
報告是21世紀經濟報道與浩澤凈水聯合發起的“凈澤計劃”公益項目的成果之一。研究人員歷時一年，實地調研7個城市，綜合調研20個重點城市，對城市飲用水水源的基本情況、水源地水質和水污染情況、保護和水污染治理情況等實施了詳細調研分析。
報告選取中國20個重點城市(地區)作為考察對象，其中實地調研北京、上海、廣州、西安、三江源、重慶和長沙7座城市(地區)。這些城市覆蓋了中國大部分地區，人口密集、經濟較為發達。調研飲用水水源的形式包括地表水、地下水等;為便于更好的比較，調研組還對水資源極度緊缺的新加坡供水系統進行了實地調研和訪談。報告以實地調研、專業人士訪談、檢索的方式開展，數據來源于政府主管部門、企業公開公布的信息、專業人士提供資料及研究論文、調研組實測數據。報告將相關數據與實地檢測數據結合，更好接近真實現狀。
報告顯示，在我國，目前水質狀況有五大規律：
水庫水質好于河流水，地表水水質好于地下水，河流上游水質好于下游，河流干流水質好于支流，工業企業較少地區水質好于密集區。
此外，影響城市自來水水安全有3個關鍵環節，第一是水源地水質，也就是原水的品質;二是從自來水廠的出水水質，水源地到自來水廠凈化工藝處理后的水質;三是從自來水廠到供水管網水龍頭出水水質。
xxx是一個農業為主的鎮，鎮屬丘陵地區，土壤肥沃，氣候溫熱，雨量充沛，四季分明，主要農產品有：水稻、小麥、玉米、紅苕、雜糧等，屬典型的農業鎮，這里山清水秀，空氣清新，水網縱橫，但隨著經濟的發展，原本清澈見底的小河不見了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物，不時會發現河面上漂著體積較大的生活垃圾，那些體積小的垃圾就不用說了，為了更好的保護我們的水資源，我們成立了一個興趣小組，研究水污染現狀。通過多次實地調查，學生不僅了解到了水污染的情況，還知道了水污染對生活造成的危害。同時，學生的觀察能力、比較分析能力和理解思維能力得到了提高，團結協作的意識也增強了，并初步學會了與他人交流、分享自己的勞動成果。
1、提高自已對身邊環境問題的重視；
2、了解水體污染的危害；
3、從自已做起，保護水資源，保護環境；
4、呼吁全體村民積極參與保護環境的活動。
1、20xx年10月，到學校背面的小河觀察并取水樣觀察，訪問住在河邊的村民。
2、20xx年11月，觀察化工廠下游小河水質，并對居民生活污水排放設施進行訪問,發放調查問卷，水資源保護倡義書。
3、20xx年12月，訪問鎮污水處理廠；
5、20xx年1月，考察趙家橋水源；
5、整理總結所得到的相關信息資料。
1、實地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚在游動。早上還看到有人對著河水刷牙、洗臉。在緩緩流動的河邊看到許多村民在洗滌衣服。
2、取樣觀察：把河水倒進透明的玻璃瓶里，水呈淺灰色，水質有點混濁，有少量絮狀像海綿體的，放置一會兒，有沉淀物。
3、走訪調查：調查對象：隨機走訪村民。
4、造成的原因：
（一）、由于這幾年經濟不斷地增長，村民不再像過去一樣對農田施加有機肥（農家肥料），豬等的家畜在現在的農村很難找到它們的蹤跡。這樣，農田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過量施用會使土壤中含有過多的氮、磷元素，它們會隨著水流進入三條主河道內，再加上村民有一個習慣，喜歡到小河邊集中洗滌。這些洗滌濟都是含磷的化學產品，這使小河水體中的氮磷含量相應增加，我上網查了一下資料，據估計，地球上目前工業固氮量已經是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營養物使藻類、微生物大量繁殖，就會在淡水中出現叫做“水華”現象，海洋上這種現象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細菌就會來分解這些有機物，這些細菌就會大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環。此時，水體就會發黑變臭，水質直線下降。
（二）、在調查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔因為河水受到了污染。日積月累，這些看來是微不足道的生活用水也是會對河水產生污染的呀！就是在現在，還是有人在這比較臟的河水里洗衣服，我真有點百思不得其解?；蛟S這是村民的一種習慣！可是，我真的不明白，河水受污染對周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質的日益惡化，卻仍沒有停止對河水產生污染的行為！時時聽見他們在說以前這里有多大的魚，卻不見他們拿出實際行動，這也許是小河受污染的一個真正原因吧！
（三）、學校附近的化工廠廢水就進入家鄉的小河內造成了污染。造成河水水質下降。
經過這次調查，使我們了解家鄉小河水質的大概情況，增強了我們保護環境的意識，也使我們從小就懂得了環境與人密切關系，了解了許多有關的科學知識，增加了研究考察的能力。影響我們的生活。人們環保意識雖然在提高，但行動還不夠。
1、加強村民的思想教育，嚴禁往河水里傾倒垃圾。要求村民往農田施加有機肥。村里對農戶飼養家畜增加補貼。
2、廣泛宣傳保護水資源的重要性，通過各種傳媒開展有關水資源的宣傳教育，增強全體村民的水資源節約和保護意識。
3、生活污水集中起來，統一排放。
4、做到不向河道中傾倒生活垃圾。
目前，家鄉河水污染情況比較嚴重，居民必須規范自己的行為，要以保護水資源為榮，每個人都要以污染水資源為恥。水——生命之源，每一個人都有責任去保護和節約水資源，離開了它，不單是我們，地球上的每一種生命體都將不復存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個人的珍視。這樣的話，我們的家鄉才能做到山更青，水更綠。讓我們的家鄉符合一個山清水秀的好地方。
調查過程：昨天，我和媽媽來到了德陽的旌湖邊．不看不知道，一看嚇一跳．河里竟然是干的．媽媽給我說：“這是因為在施工，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水．”我這才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒．原來是某個廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發現一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒．．．．．．各種各樣的垃圾數不勝數．看上去特別臟．原來，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個生活廢水排污口．這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫．這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說明這兒的水保護的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里．難道人們非要那樣“保護”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國環境保護法”拿出來好好執行．這樣，我們的.旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
【實驗目的】檢測出“自我藥劑”和“機器學習藥劑”、“放任自流藥劑”、“善學管理藥劑”搭配后所會產生的反應。
【實驗用具】3支等量5毫升的“自我藥劑”，1支5毫升的“機器學習藥劑”，1支5毫升的“放任自流藥劑”，1支5毫升的“善學管理藥劑”，燒杯一個，酒精燈一架。
【實驗過程】（1）首先將一支“自我藥劑”和一支“機器學習藥劑”倒入燒杯中，搖勻，再放到酒精燈上加熱。5分鐘后，液體呈青綠色，較為好看，就是有一點渾濁。2分鐘后，液體漸漸渾濁，最后呈黑色，實驗失敗。
（2）將一支“自我藥劑”和一支“放任自流藥劑”倒入燒杯中，搖勻，再放到酒精燈上加熱。5分鐘后，液體呈奶白色，并冒出氣泡，就像碳酸飲料一樣。1分半鐘后，液體冒出的.氣泡逐漸變大，上升速度加快，顏色慢慢變混濁，接著液體爆炸，實驗失敗。
（3）將一支“自我藥劑”和一支“善學管理藥劑”倒入燒杯中，搖勻，再放到酒精燈上加熱。5分鐘后，液體呈透明色，無大變化，較長時間后，陽光可經過液體反射變成五彩的光，液體慢慢由透明色變為了七彩色，逐漸綻放出光芒。
【試驗結果】將“自我藥劑”和“機器學習藥劑”配合，結果呈黑色，實驗失??；將“自我藥劑”和“放任自流藥劑”配合，結果結果爆炸，實驗失??；將“自我藥劑”和“善學管理藥劑”配合，結果結果成七彩色，經過查閱資料，得知此液體名為“成功”。
【總結】“自我藥劑”和“機器學習藥劑”配合，先呈較好看的青綠色，最后呈黑色，說明先是令我們高興的，最后是令我們失望的失??；“自我藥劑”和“放任自流藥劑”配合，先似乎是讓我們高興的碳酸飲料，最后是令我們意外且難過的爆炸；“自我藥劑”和“善學管理藥劑”配合，先一直沒有太大的反應，讓我們有一點心急，可是在較長時間后卻變幻出了七彩光，令人驚訝。
說明了“機器學習”先是很好的，但是卻隱藏著令人失望的結果；“放任自流”最先是讓人快樂的，但是卻不會是永久的快樂，最后將會是糟糕的結局；“善學管理”是一個漫長的過程，有些人可能堅持不住，但是它最后的結果卻是令人開心的，令人難忘的，難么，過程就是令人回味的。
希望大家找好自己的藥劑！
2.調查背景：水質決定體質，體質決定健康。水是人類生命的第一要素，人類的生活離不開水，水質優劣與人體健康密切相關。世界上每年都有人因水污染而患病甚至死亡。
3.調查過程：取居民家中自來水以及桶裝飲用水作為樣本進行調查。
4.調查數據：調查小區住戶共三十家，水質達標率達90%以上，水質狀況良好，
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