最新中職學籍管理員述職報告(優秀5篇)

在現在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。通過報告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題，并采取相應的行動。這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

中職學籍管理員述職報告篇一

學校一切工作是以“全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育，提高教育教學質量”為中心。以_理論為指導，“”重要思想為指針，以課程改革為切入點，以課題研究為龍頭，以提高教師業務素質為關鍵，以提高課堂教學效益為突破口，以落實績效促管理，運用現代教育理論，不斷深化教學改革，開展新課程實驗工作，鞏固和提高普九成果，全面推進素質教育，全面提高教育質量和辦學水平。

二、主要目標

1.普及程度：采取多種途徑的控流措施，確保轄區內適齡少年兒童入學率達100%，完成率達到100%。

2.辦學條件：在經濟困難的情況下，配合村“兩委”爭取上級黨委政府和教育行政主管部門支持，籌措資金力爭早日解決教學樓屋面漏雨、門窗嚴重破損及圍墻開裂等迫切需要問題。

3.軟件建設：繼續做好檔案工作，特別是續建好近三年來的各類檔案資料并做到規范存檔，力爭此項工作進入全鎮前列。

4.教學質量：在各科教學中注重滲透素質教育，開展新課程實驗工作，并分別以學校、年級或班級為單位堅持開展“快樂校園”活動。加強班級管理，重在培養學生理論聯系實踐的多項能力，使學校的教學評估進入鎮前十名。

5.教師隊伍建設：完善教師績效評價機制，鼓勵教師自學，參加各級各類教研活動與培訓、進修，力爭教師學歷、普通話、計算機達標率達到鎮前列。

6.學校管理:實施目標管理，抓好常規，使學校管理工作走向更加優化的道路，力爭學校年度工作評估進入前十名。

三、主要措施:

(一)鞏固和發展“普九”成果，落實課程改革實驗方案，全面推進素質教育，全面提高教育質量。

1、嚴格控制學生流失，提高普及程度，鞏固和發展“普九”成果。一是完善控流目標責任制，加大義務教育法的宣傳力度，要求教師努力做好流失生的家訪工作。二是落實義務教育的“三項制度”。三是規范辦學行為，減輕學生的課業負擔，改進教學方法，提高學生的積極性。讓學生進得來，留得住，學得好。四是做好控流防輟工作，做到真心實意愛學生，不亂收費留學生，鼓勵進步獎學生，奉獻愛心助學生，開展活動聚學生，依法治教保學生。

中職學籍管理員述職報告篇二

工作重點：

（一）加強農村職教培訓。統籌和整合教育資源，每個縣市辦好1-2所骨干重點職業學校；按照"優勢互補、互利互惠、加強合作、共同發展"的原則，組織開展"一縣一校（職業學校）"、"一鎮一校"、"校校（各類職業學校）聯手"等聯合招生、合作辦學活動，辦好一批 "農村轉移人員職教培訓基地"，開展靈活多樣、具有較強針對性的職業教育和培訓，抓好智力型、技術型、管理型勞務輸出培養和培訓工作；加強農村職業學校與企業、農業科研和科技推廣單位的合作，發揮專業優勢，實行學校、公司、農戶相結合，推動農業產業化發展；組織開展新型農民和科技示范戶、致富帶頭人、農民經紀人的培養培訓工作試點及推廣；加強農村成人教育，完善縣、鄉、村農村成人教育三級網絡。

（二）加強骨干專業建設?？茖W確定專業建設項目。根據我省建設加工制造業、原材料產業、化工產業、能源產業、高新技術產業、優質安全農產品生產加工供應、旅游產業等基地的需要，將選擇確定機械制造、電子技術、家用電器、化工、煤炭、旅游、建筑、現代農業、現代服務等專業大類，將選擇確立骨干專業建設項目學校及地區。組織制定專業建設工作方案，明確各骨干專業建設的指導思想、目標任務、建設內容及考評辦法。依托城市職業學校，重點組織開展機械、電子等行業緊缺性人才培養的試點工作。四是加大投入，對骨干專業實行項目管理和資金配套，分批分期辦好一批骨干專業。

（三）積極做好職業指導與就業服務。進一步組織和建立健全省及市縣和學校各級職業學校畢業生就業指導和職業介紹機構，積極創造條件與公共職業介紹機構實現信息聯網，抓好就業信息服務、組織服務和跟蹤服務。召開職業學校就業指導會議，制定加強職業學校就業指導工作的意見。三是加大職業學校畢業就業宣傳。

具體工作：

1、研究擬定省委關于"建立與經濟發展相適應的職業教育體系"的具體工作方案，并抓好組織協調和實施工作。（第二季度）

2、會同有關部門，積極做好省人大開展職業教育調研的各項工作。（4月份）

3、會同有關部門，積極做好省政府開展職業教育督查的各項工作。（3月份）

4、根據教育部"緊缺性人才培訓計劃"的實施和省骨干示范專業建設，選擇若干個專業和學校啟動骨干學校建設工作。以全省5個數控實訓基地為依托，選擇一部分城市職業學校，組織開展機械、電子等行業緊缺性人才培養的試點工作。

5、根據教育"農村轉移人員培訓計劃"的實施，召開我省農村職教和農村勞動力轉移培訓研討會，選擇確定10所左右的農村勞動力轉移培訓基地，加大農村勞動力轉移培訓工作力度。

6、組織開展國家級重點中等職業學校新一輪的爭創和評估，迎接國家級評估專家組復核，開展省級重點中等職業學校評估，繼續做好中等職業學校合格評估工作。（4月份和9月份）

7、召開職業學校就業指導和服務工作會議，貫徹全國會議精神，制定我省加強職業學校就業指導和服務工作的意見。

8、會同有關部門，召開全省初中升學暨高中階段招生工作年度會議，印發中等職業學校招生文件，加大中職招生宣傳。組織開展跨省、跨市中等職業學校聯合辦學和城鄉中等職業學校招生活動。抓好高等學校對口招收中等職業學校畢業生招生考試工作。

9、開展省"三重"建設項目第三批次的申報、評選和審定工作，并組織專家組對第一批、第二批項目實施情況進行檢查。

10、組織舉辦職教管理干部高級研修班，組織開展汽車運用與維修、數控技術等專業教師培訓，開展新教材、新大綱的教師培訓。開展有關專業實習指導教師技能教育和培訓工作。

11、組織舉辦全省中等職業學校學生計算機操作和服裝技能競賽，中職學校師生書畫展覽。

中職學籍管理員述職報告篇三

3.繼續組織開展“明理、立志、勤學、成才”中職學校主題教育系列活動，重點加強中職學生自信心培養和職業道德規范教育。舉辦第二屆中學生(中職學生)優秀社團交流展示活動，宣傳中學生(中職學生)積極、健康形象。組織開展第八屆全國中職學?！拔拿黠L采”競賽活動廣東復賽活動，不斷擴大活動覆蓋面。

4.組織加強中小學生(中職學生)公民意識教育試點工作，總結試點經驗，逐步向全省中小學校(中職學校)推進。

5.聯合省教育廳機關團委，面向省屬中職學校組織開展德育實踐活動。

四、以專業能力培養為目標，加強德育隊伍建設

1.加強班主任隊伍建設。組織第二批中小學“名班主任”培養對象結業和命名工作，組織第三批中小學(中職學校)“名班主任”培養對象的推薦和培養工作，檢查省級“名班主任”發揮示范作用情況，鞏固“名班主任”培養工程成果。組織中小學(中職學校)班主任工作調研，力爭在班主任工作難點問題上有所突破。

2.加強學校德育管理隊伍建設。舉辦市、縣(區)教育局主管德育的新任局領導、科長、股長培訓班。繼續加強全省中小學(中職學校)德育校長(書記)、學生科長、班主任骨干、團委書記、德育課教師培訓，完善省集中培訓和各地組織培訓相結合的培訓機制。

五、以強化規范管理為要求，加強德育課題研究

1.20xx年底組織開展第三屆廣東省中小學(中職學校)德育創新成果評選活動。

2.組織20xx年立項的中小學德育課題結題和20xx年中小學德育課題申報工作。

3.加強20xx年立項的中職學校德育課題指導和管理，20xx年3月召開課題開題會暨科研成果交流展示會，20xx年底召開中期交流匯報會。

4.鼓勵和支持內地民族班辦班學校以強化民族班學生思想政治教育實效性為內容，申報20xx年中小學(中職學校)德育課題。

5.以《廣東省中小學德育科研課題管理細則》為依據，清理撤銷20xx年前立項仍未結題且無合理原因的中小學德育課題，保證德育科研的嚴肅性。

六、以基地協作會為依托，加強學生實踐教育

1.加強中小學德育基地建設和管理。聯合省中小學德育基地工作協作會召開全省中小學德育基地建設第七次工作現場會暨中小學德育基地工作協作會第三屆年會，組織開展第三屆中小學德育基地論文征集和評選活動。

2.加強青少年宮建設和管理。督促尚未啟動建設的“十五”立項中央專項彩票公益金資助建設青少年宮項目盡快動工建設，檢查20xx年立項的中央專項彩票公益金資助建設青少年宮項目建設情況;研究制定指導綱要，指導已建成的青少年宮良性運作，為素質教育提供公益性服務。

七、以發展性教育模式為方向，加強心理健康教育

1.制定和印發《廣東省中小學心理健康教育發展“”規劃》，依托省中小學心理健康教育指導中心組織實施。

2.加強適應廣東社會轉型期特點的普及性、發展性、全員性學校心理健康教育模式研究，加強提高中職學?！缎睦斫】怠氛n實效性的研究。

3.配合做好教育部基教一司委托《中小學心理健康教育》雜志社開展的積極心理學課題研究工作、委托北師大發展心理研究所開展的校園危機事件問卷調查工作。

4.繼續加強中小學(中職學校)心理健康教育師資培訓。

5.按照《廣東省中小學德育科研課題管理細則》，加強中小學(中職學校)心理健康教育課題指導和管理。

八、以內地民族班學生為重點，加強民族團結教育.

1.以“感恩黨、感恩祖國”為主題，組織開展內地民族班師生征文評選活動，結集出版優秀作品。

2.配合新疆、西藏教育廳做好內地民族班師生宣講教育工作.

指導思想：

根據《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》、《上海市學校德育“”規劃》及《靜安區教育事業發展規劃》文件精神，以精神為指導，圍繞區域基礎教育和中等職業教育改革發展的中心工作，遵循教育規律，深化“兩綱”教育，樹立“立德樹人”的意識，引導廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價值取向，以學生發展為根本，以專業設計為引導，以校本實踐為基礎，以課堂推進為重點，繼續探索、構建具有靜安特色的學校德育工作體系。

工作要點：

一、規范、強化儀式教育，開展“我們與夢想同行”主題教育活動，培育和踐行社會主義核心價值觀;建設和完善好區域和學校兩級的德育品牌。

(一)各校要進一步鞏固全國文明城區創建成果，繼續加強未成年人思想道德建設，通過各類儀式教育活動，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為目標，拓展“做一個有道德的人”主題實踐活動，精心設計并組織將之貫穿德育教育全程。

同時，根據各學段學生的年齡特點和認知規律，分層開展“我們與夢想同行”中小學生主題教育活動。小學階段重在“感知”，初中階段重在“體驗”，高中階段重在“踐行”，引導學生通過豐富多彩的形式，關注社會發展，感悟身邊的新變化，激發對“中國夢”的憧憬和向往，增強思想認同和感情認同，逐步培養使命感和責任感。

(二)區域層面要“禮儀教育創新實踐”課題成果，進一步推進區域青少年學生兩項道德指標體系建設(主動與人打招呼、遵守交通法規)，加強成果的拓展、輻射，保持區域這一品牌優勢。各校要梳理、統整好校本德育品牌，傳承好、提升好，并在學校德育工作過程中用好區域n項體驗活動品牌載體。

二、構建和優化具有靜安特色的學校德育工作網絡，深化學校、家庭、社區一體化德育機制。

(一)局德育科聯手相關職能科室，依托一室二辦三中心(即區教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動中心、心理健康教育指導中心、家庭教育指導中心)與所有學校交互共享;社會各方(如區文明辦、街道等)和學生家庭共同參與，形成合力;教育實體(學生社會創新與實踐基地)與互聯網的互補，構建和優化具有靜安特色的學校德育工作網絡。

(二)各校要遵循教育規律，根據《上海市中小學和中等職業學校行為規范示范校評估辦法》及校本情況，依托新一輪的市行為規范示范校的品牌輻射，取長補短，優化學生行為習慣的養成教育，總結提煉各自好的做法，提升學校個性化的校園文化，促進學校德育特色經驗的互動交流，逐步形成人民滿意的靜安特色的學風、教風、校風。

(三)區域將整合多方資源，多維度打造德育陣地，推進學生社會實踐活動內涵建設。倚重區教育學院整體力量的專業化引導，加強區級層面的德育科研和指導工作;發揮好青少年活動中心、社區等校外教育和社會實踐活動基地(如中共“二大”會址紀念館)作用，以及教育系統關工委“五老”的教育資源，開展好未成年人思想道德建設，逐步優化學生社會實踐體系(如n項實踐活動);繼續充分發揮“兩個中心”(靜安區家庭教育指導中心、靜安區中小學心理健康教育發展中心)作用，有效推進區域家庭教育指導工作和心理健康教育工作，增強德育針對性和實效性。

其中，靜安區家庭教育指導中心以“靜安父子閱讀聯盟”為契機，為全區家長提供普及性家庭教育指導及培訓;開展“父母eq提升項目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作;開展靜安區家校合作制度與運作機制研究，調研靜安區各中小學家長委員會的建立和運作情況，為區域總結、提煉有效家校合作經驗和做法奠定基礎。

心理健康教育方面要學習貫徹《中小學心理健康教育指導綱要(20xx修訂)》精神，指導各校完成心理輔導室個性化建設或裝備完善;有步驟地進行心理咨詢師培訓、認證工作;靜安區中小學心理健康教育發展中心繼續提供對全區的心理熱線服務、咨詢平臺服務，三年內努力創建成為市級示范中心;開展“學校心理健康月”活動，建立健全中小學生心理危機干預與轉介機制，區域層面嘗試開展“臨床見習醫教結合”的實踐探索和課題研究。

三、搭建平臺，優化德育骨干教師隊伍建設，大力提升教師師德

和育德能力。

通過委托培養、師干訓以及校長沙龍、教導講壇、少先隊大隊輔

導員中心組、班主任工作坊等平臺探究德育人才成長規律和育德經驗，充分發揮骨干隊伍引領和輻射作用，大力推進德育隊伍的專業化發展，進一步提高全區所有教師的綜合素養。

建設。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。

(二)舉辦分管德育校長沙龍、教導講壇。深入學習精神和教改經驗，通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現狀，交流育德經驗，全面提升德育領軍人物的綜合素養。

四、強化“德潤課堂”，致力學科德育的實效性研究，繼續抓好“兩綱”教育，大力推進建設德育課程化。

積極貫徹市學科德育研討會重要精神，努力探索與區“”重點課題相匹配的德育內涵，進一步加強學科德育實施的指導和推進，德育室牽頭擬構建小學語文學科德育的基本框架;組織個性化教育背景下學科德育案例或故事征集;注重學科德育要求在區教學賽馬場比賽之中的有效滲透。

繼續深化“兩綱”教育，結合民族精神教育月探索出好做法、有效經驗，從而激發廣大青少年學生的愛國熱情和社會責任感，提高其思想道德素質，弘揚民族文化，培育時代精神。要關注市《中小學各學科貫徹落實“兩綱”的指導意見》修訂完善的情況，結合靜安在學科德育方面探索成果，緊扣“”重點課題“走向個性化——發達城區教育內涵提升的實證研究”，鼓勵學校對教師學科育德能力培養、學科德育資源開發、學科德育的評價及機制建設等方面有創新和突破，提煉出校本“德育品牌課程”，指導各?？偨Y各學段學科育人的做法和經驗，使其有機銜接、分層遞進，并達到以點帶面，逐步推廣。

五、加強學生生涯發展指導，注重中職學生職業素養的提高。

學習《加強本市中小學生生涯發展教育的實施意見》，明確小學、初中、高中、中職各年齡段學生開展生涯發展教育的目標定位、主要內容、途徑形式和相關保障制度等，使學生能正確認識自我，明確成長目標。

以提高中職學生職業素養為重點，結合《上海市中等職業學校學生成長手冊》的推廣使用，開展“魅力中職生”系列主題教育活動。通過開展新時期中職生應該具備的職業素養大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動，激發中職學生的自我教育意識，培養自信、自強、自立的人生態度，不斷提高職業素養。

六、落實區域未保、周邊工作，鞏固區域未成年人工作的優勢。

以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創建為抓手，進一步健全和完善安全管理制度和長效工作機制，把預防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內容納入學校法制教育計劃，力求提高實效性。

(一)認真組織好《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《上海市學生傷害事故處理辦法》等基礎性法律的學習、宣傳，開展科學有效的自護教育。

(二)進一步依托公安、司法、交管、消防、社區等有關單位以及新聞媒體，切實把學校教育、家庭教育、社會教育有機結合起來，確保年內各級各類學校師生不發生重大治安案件和未成年人違法犯罪刑事案件。

(三)要進一步建立健全校園及周邊不穩定因素排查分析及矛盾糾紛調處工作機制，深入校園維穩，依靠成員單位周邊治安，更好應對各類情況。要真正形成“校長負責、班、組聯動、發動群眾、全員參與”的安全工作大格局。

(四)以“民生工程”為載體，繼續擴大維權工作成果，積極開展調研、理論研究、檔案積累工作。規范中小學生意外傷害事故處理流程和信息上報制度，進一步做好信訪接待工作，構建更加行之有效的未保工作機制;通過具有典型意義的未保案例，對未保教師開展案例式培訓，有效提升我區未保工作的整體質量。

(五)加強法制教育工作，努力提高中小學法制教育的針對性和有效性。

七、其它常規工作

(一)落實好20xx年度全國城市文明程度指數測評及未成年人思想道德建設工作測評相關指標要求。

(二)做好高一年級學生赴“東方綠舟”軍訓等國防教育工作。

(三)開展好學校安全、禁毒等法制教育工作。

(四)完成市、區“三好學生”評選及其他有關先進評選工作。

(五)推進學生寒、暑期工作及學校體育場地開放工作。

(六)開展好讀報用報、綠色悅讀、“電影陽光行”等愛國主義教育活動及其他素質教育實踐活動。

(七)推動校園文化發展，深化和諧校園建設。

(八)協調10所城市學校少年宮建設(市級5所，區級5所)。

中職學籍管理員述職報告篇四

第一：搞好班級的穩定工作

穩定才能求得發展，穩定才能進步，沒有班級的穩定，就無從談學習爭優，無從說考核優秀，對學生的日常行為要一如繼往的嚴格要求，學生“五不禁令”要時時抓，處處抓，對有破壞班級和諧穩定的苗頭一定要及時采取措施，及時制止，確保班級有穩定良好的學習氛圍。

第二：完成好政教處的部署、安排。

對于學校、政教處的部署、安排，認真執行，使學生在搞各種活動的過程中提高自我，完善自我，通過完成一系列的活動、任務凝聚班集體的力量，樹立班集體的正氣，使學生有一個良好、團結、向上的奮斗環境。

第三：加強班干部的培訓

學生干部歸根到底還只是學生，在工作當中難免會有過錯、失誤，可能會難以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具備擔當班干部的能力，對學生干部不可以聽之任之，放任自流，應當及時關注，及時了解他們的工作效果，工作情況，并且每周給予輔導、給予建議、給予正確的引導幫助，讓他們更加得心應手的工作，真正成為自己的左膀右臂。

第四：加強班級學生的德育培養

隨著經濟社會的發展，人們越來越看重的是金錢利益，看重的是經濟價值，學生也深受社會的影響，有些學生對親情、對同學之間的友情表現的很是冷漠、淡泊，甚至對于同學的困難“事不關己、高高掛起”。本學期無論在教學當中，還是平時與學生接觸當中，要加強對學生德育方面的引導教育，特別是對一些中國傳統美德的重申培養，通過搞一系列的二課堂活動、集體活動，培養學生的合作意識、團隊精神、友愛互助精神，特別是利用好“紅色三月”的學雷鋒活動，讓班級當中的學生都感受到真情友愛的美好。

第五：關注一些比較特別的學生

通過一個學期的觀察了解，班級當中總會有一些行為習慣不好、學習成績比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學生，對這樣的學生要給予特別的關注，要關注他們的生活、學習，他們做的不對、不規范的地方及時給予糾正幫助和引導關懷，讓他們感到信心、感到溫暖，讓他們不掉隊、不走遠，讓他們也為班級的團結、穩定、拼搏向上盡一份力，而且針對不同的學生還得采取不同的辦法，施硬施軟，該文該武自己掌握，只要可以取得良好的效果。

第六：強抓學風建設，引導學生提前進入高三對口升學的備戰狀態。

千方百計想盡一切辦法為學生營造良好的求學氛圍，建設良好的班級學風。多于代課教師溝通、了解情況，制定學風建設計劃，認真對待每次的月考，對于有希望考上大學的學生要一直盯緊，常抓不懈，再接再厲，多發展苗子學生，多給學生加勁、鼓勵。使學生有壓力感、緊迫感，使學生提前進入對口升學備戰狀態。

第七：加強自身的業務學習

人不學便會閉目塞聽，當班主任亦是如此，不僅要注重平時認真學習業務知識，而且還要留心當下學生的喜好、追求，這樣才能“知己知彼”，才能“對癥下藥”，這樣才能把班級管理好，把學生教育好，把自己的工作干好。平時還要繼續關注“班主任博客圈”，向各位同仁學習一些寶貴的經驗，平時遇事多與老教師溝通交流?？傊痪湓?，“虛心使人進步，驕傲使人落后”，要想有所長進，有所建樹，必須謙虛，這樣才能“取人之長，補己之短”，這樣才能盡力擔當好班主任這一神圣職務。

中職學籍管理員述職報告篇五

圍繞學校xx年工作要點，緊扣學校培養目標，強化班風，嚴抓學風，爭創特色，為把我校建設成為全國千所示范重點職校而作出應有貢獻。

1、強化班干隊伍的建設，努力建設一支負責任、有能力的班干隊伍。

2、嚴抓學生的操行考核制度。

3、抓好班級“文明禮儀”教育活動。

4、提升班級養成教育的質量，創造優美的學習生活環境。

5、強化成績不好的學生的轉化與教育工作。

6、重視班級學生心理健康教育。

7、重視班級活動開展，爭創校級活動之星。

（一）注重班干的培養與教育，建設一支工作責任心強、工作能力突出學

生干部隊伍。

1、班干選拔采取民主與集中的原則，堅持工作學習交流活動。

2、嚴格班干考核制度，使班干能夠率先垂范。

3、加強班干的培訓與指導工作。

（二）抓好班級成績不好的學生的教育與轉化工作。

1、建立成績不好的學生的教育檔案。

2、注重成績不好的學生的心理健康教育。

3、建立成績不好的學生家校聯動的機制，搭建家校教育平臺。

4、舉辦成績不好的學生教育培訓班，強化整體轉化提高。

5、走進學生心靈，關注成績不好的學生的成長與進步。

（三）抓好“文明禮儀”系列教育活動。

1、起草并制訂班級文明禮儀實施方案。

2、組織學習與落實學校文明禮儀考核制度。

3、開展文明禮儀晚講教育活動。

4、組編文明禮儀教育材料。

5、開展班級“文明星”的評比工作。

（四）抓好班級活動開展工作。

堅持晚講活動豐富多彩，發揮晚講、班會育人陣地的作用。

（五）抓好班級常規管理工作。

1、抓好校園環境衛生打掃與監督崗管理工作。

2、抓好兩操工作。

3、抓好學生“出入證”管理工作。

4、抓好學生考勤管理工作。

（六）抓好學生安全教育。

1、學生有節制地進入網吧，控制不良侵害。

2、注意交通安全，小心防范為主。

3、抓好學生矛盾化解工作。

4、抓好學生防水、防電、防火、防盜的管理工作。

九月：1、新生入學教育活動。

2、新生軍訓及入學教育活動。

3、暑期社會實踐活動總結。

4、開學典禮。

5、制訂班級工作計劃。

6、衛生大掃除評比。

7、班級教室布置評比。

十月：1、國慶?？?。

2、體操比賽。

3、班會、晚講公開課活動。

4、心理健康教育活動（輔導老師值班個別輔導等）。

5、班級事務“承包制：經驗交流活動。

十一月：1、期中考試。

2、田徑運動會。

3、內務整進比賽活動及安全文明寢室評比活動。

4、演講比賽準備工作。

5、班級活動創新工作。（申報、觀摩、評比）

6、心理健康教育活動。

7、學生異動情況第一次調查。

十二月：1、紀念“一二·九”運動7周年活動。

2、演講比賽。

3、元旦會演和元旦?？?。

4、文明禮儀班級申報。

5、學生異動情況第二次調查。勸學堵流宣傳發動。

元月：1、勸學堵流工作。

2、班級工作總結。

3、文明禮儀班級評比活動。

4、素質報告單填寫與郵寄。

5、期末考試。

6、賽假活動安排。