2024年大學物理拍 武漢理工大學物理實驗報告(大全5篇)

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武漢理工大學物理實驗報告

1實習目的。22實習預備。2

2.1安全用電。22.2手工焊接技術。33實習內容。3

3.1555聲光報警器的制作。3

1實習目的電工實習是工科院校電類專業的必修課和學位課。通過實習加強學生對本專業知識的理解和掌握，培養學生的動手能力和實踐能力。掌握常用電子元器件的識別、檢測，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，手工焊接工藝，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接，對后續專業課的學習做準備。

2實習預備

2.1安全用電

（1）學習安全用電常識，提高安全用電意識。

（2）使用電子儀器設備時，應先了解其性能，按操作規程操作。實驗前先檢查用電設備，再接通電源；實驗結束后，先關儀器設備，再關閉電源。

（3）若電器設備發生過熱現象或出現焦糊味時，應立即關閉電源。（4）如離開實驗室或遇突然斷電，應關閉電源，尤其要關閉加熱電器的電源開關。

（5）電源或電器設備的保險絲燒斷后，應先檢查保險絲被燒斷的原因，排除故障后再按原負荷更換合適的保險絲，不得隨意加大或用其它金屬線代替。

（6）實驗室內不能有裸露的電線頭；如有裸露，應設置安全罩；需接地線的設備要按照規定接地，以防發生漏電，觸電事故。

（7）如遇觸電時，應立即切斷電源，或用絕緣物體將電線與觸電者分離，再實施搶救。

（8）電源開關附近不得存放易燃易爆物品或堆放雜物，以免引起火災事故。（9）電器設備或電源線路應由專業人員按規定裝設，嚴禁超負荷用電；不準亂拉，亂接電線；隨時解決電器設備，工具，線路存在隱患。（10）嚴格執行學校關于用電方面的規章制度。不準帶食物，飲料進入實驗室。

2.2手工焊接技術

焊接的目的是要使元件和印刷電路板之間達到可靠的電連接和對元件牢固的固定。焊接的好壞，將直接影響電子產品的質量。

（1）工具介紹

烙鐵：烙鐵有內熱式和外熱式的區別，功率不同發熱量也不盡相同。烙鐵頭根據要求的不同也形狀各異。本實習選用的是20w內熱式斜面型的電烙鐵。內阻為1.7到3.0k。使用前要將烙鐵頭上的鍍烙層銼掉并涂上錫。

焊錫絲：焊錫絲是由一定比例的鉛錫合金包裹松香芯拉絲而成。為適宜不同的焊接要求有不同的直徑，因根據焊點的大小選用。

（2）焊接方法

首先將處理干凈的元件插入印刷電路板的指定位置，反轉過來焊盤朝上放置。右手持處理好燒熱的電烙鐵斜面向上以45角接觸焊盤約1到2秒，以左手持焊錫絲涂向已加熱的焊盤。當焊盤被融化的錫覆蓋后左手抽走焊錫，右手移走烙鐵。這樣一個焊點就完成了。

（3）拆除焊點的方法

把電路板固定，用鑷子夾住元件，用烙鐵加熱焊點，趁焊錫融化時把元件從孔中拉出，用開孔針或吸錫器去除焊盤孔中的殘錫，為下次焊接做準備。

3實習內容

3.1555聲光報警器的制作

3.1.1報警器原理報警器原理圖如圖1所示：

圖1555聲光報警器原理圖

為判斷各個元件的適用性和了解各個元件，我們隊元件的各項指標進行了測量。參見附錄一。

3.1.3電路元器件布局與焊接

3.1.4電路作品展示

雖然在調試過程中我出現了蜂鳴器不響的狀況，但經過我認真仔細的排查，我找到了關鍵性的問題——蜂鳴器。于是我換了一個好的蜂鳴器，然后我可愛的機器人就大功告成了。

圖2報警器的正面布局

圖3報警器的反面布局

3.2、居家電路設計與安裝

3.2.1電路原理圖

元器件：刀開關、自動空氣開關、白熾燈與燈座、開關、導線若干、工作臺等

圖4居家電路的原理圖

圖5電度表的接線與配電線路

3.2.2居家電路的設計與安裝

圖6居家電路的設計3.3流水彩燈音樂盒的制作

3.3.1電路原理

電路有ne5

3.3.2cd4017芯片介紹

cd4017是一個十進制技術/分頻器。它有10個輸出端，3個功能段。其中mr為清零端，當在mr端上加高電平或者正的脈沖信號時，其輸出00為高電平，其余輸出端均為低電平。cp1和~cp1是2格式中輸入端，如要用上升沿來計數，則信號由cpo端輸入；若要用下降沿來計數，則信號由~cp1端輸入。設置2個市中輸入端，級聯是比較方便，可驅動多二極管發光。由此可見，當cd4017有連續脈沖信號輸入時，其對應的輸出端一次變為高電平狀態，故可直接作順序脈沖發生器。對于本電路，如果希望改變彩燈的閃光速度，課該百年電容電位器r6的大小。

圖8cd4017引腳圖

3.3.3流水彩燈模塊的pcb制圖

圖9流水彩燈模塊的pcb制圖3.3.4音樂播放電路

音樂播放電路使用了集成的音樂芯片，該芯片把一首歌的音符對應產生的音樂頻率燒到芯片內部，加上如下圖所示原件，即可驅動揚聲器發聲。

圖10音樂播放電路

3.3.5外殼制作

在當時制作外殼的時候，我看見有的同學制作精美的房子，有的制作小車，我一時間沒有想法。經過老師的提醒，我有了一個制作床鋪的念頭。經過簡單的構思之后，我發現這并不難做，而且樣子也很精美。

圖11外殼效果圖

3.3.6流水彩燈音樂盒內部電路展示

設計好了流水彩燈音樂盒的外殼后，我們開始內部電路的設計與制作。同報警器的制作一樣，我們隊元件進行布局，設計原理圖和進行焊接。

圖12流水燈音樂盒內部電路反面布局

圖13流水燈音樂盒內部電路正面布局

4實習總結

兩個星期的電工電子實習就這樣告一段落了，但這一段日子充滿了美好的回憶。我們有過辛酸，有過淚水，也有過歡欣，有過笑語。真正重要的不是我們在這短短得到兩周學會了什么，而是我們經歷了什么。也許若干年后我們還會想起，曾今我們有過這樣一段時光。

感慨歸感慨，但不得不說，這次實習讓我學會了很多。從最簡單的元件識別說起，還有protel軟件的使用以及一些基本電路的設計。以前自己學習的都是理論知識，基本上都沒有付出過實踐，但這次實習真正教會了我們怎樣動手完成一個真正的產品，鍛煉的不僅僅是我們的動手能力，還有思維能力和處理緊急狀況的能力。

2、6腳沒有短接是導致發光二極管不交替閃爍的緣故和蜂鳴器故障時導致蜂鳴器不響的緣故。在流水燈音樂盒的制作過程中，我也遇到了發光二極管只有一個燈亮或者三個燈同時亮的故障，但在不同的場合下也出現過正常的情況。我最后覺得應該是接觸不良的原因。經過簡單的故障排查，我發現可能是杜邦線的連接問題，最后我也成功的解決了。

這次實習也讓我學習到了做事的態度，遇到困難切莫浮躁，靜下心來，不管是自己解決問題還是求助老師和同學，都要保持心平氣和的態度，這才是最重要的。

大學物理實驗報告

一。預習報告

1.簡要原理

2.注意事項

二。實驗目的

三。實驗器材

四。實驗原理

五。實驗內容、步驟

六。實驗數據記錄與處理

七。實驗結果分析以及實驗心得

八。原始數據記錄欄(最后一頁)

把實驗的目的、方法、過程、結果等記錄下來，經過整理，寫成的書面匯報，就叫實驗報告。

實驗報告的種類因科學實驗的對象而異。如化學實驗的報告叫化學實驗報告，物理實驗的報告就叫物理實驗報告。隨著科學事業的日益發展，實驗的種類、項目等日見繁多，但其格式大同小異，比較固定。實驗報告必須在科學實驗的基礎上進行。它主要的用途在于幫助實驗者不斷地積累研究資料，總結研究成果。

實驗報告的書寫是一項重要的基本技能訓練。它不僅是對每次實驗的總結，更重要的是它可以初步地培養和訓練學生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達能力，是科學論文寫作的基礎。因此，參加實驗的每位學生，均應及時認真地書寫實驗報告。要求內容實事求是，分析全面具體，文字簡練通順，謄寫清楚整潔。

實驗報告內容與格式

(一) 實驗名稱

要用最簡練的語言反映實驗的內容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成“驗證×××”；分析×××。

(二) 所屬課程名稱

(三) 學生姓名、學號、及合作者

(四) 實驗日期和地點（年、月、日）

(五) 實驗目的

目的要明確，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統的理解，在實踐上，掌握使用實驗設備的技能技巧和程序的調試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設計型實驗，是創新型實驗還是綜合型實驗。

(六) 實驗內容

這是實驗報告極其重要的內容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程。

(七) 實驗環境和器材

實驗用的軟硬件環境（配置和器材）。

(八) 實驗步驟

只寫主要操作步驟，不要照抄實習指導，要簡明扼要。還應該畫出實驗流程圖（實驗裝置的結構示意圖），再配以相應的文字說明，這樣既可以節省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白。

(九) 實驗結果

實驗現象的描述，實驗數據的處理等。原始資料應附在本次實驗主要操作者的實驗報告上，同組的合作者要復制原始資料。

對于實驗結果的表述，一般有三種方法：

1. 文字敘述： 根據實驗目的將原始資料系統化、條理化，用準確的專業術語客觀地描述實驗現象和結果，要有時間順序以及各項指標在時間上的關系。

2. 圖表： 用表格或坐標圖的方式使實驗結果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標一致的實驗，使組間異同一目了然。每一圖表應有表目和計量單位，應說明一定的中心問題。

3. 曲線圖 應用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標的變化趨勢形象生動、直觀明了。

在實驗報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。

(十) 討論

根據相關的理論知識對所得到的實驗結果進行解釋和分析。如果所得到的實驗結果和預期的結果一致，那么它可以驗證什么理論？實驗結果有什么意義？說明了什么問題？這些是實驗報告應該討論的。但是，不能用已知的理論或生活經驗硬套在實驗結果上；更不能由于所得到的實驗結果與預期的結果或理論不符而隨意取舍甚至修改實驗結果，這時應該分析其異常的可能原因。如果本次實驗失敗了，應找出失敗的原因及以后實驗應注意的事項。不要簡單地復述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內容。

另外，也可以寫一些本次實驗的心得以及提出一些問題或建議等。(十一) 結論

結論不是具體實驗結果的再次羅列，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實驗所能驗證的概念、原則或理論的簡明總結，是從實驗結果中歸納出的一般性、概括性的判斷，要簡練、準確、嚴謹、客觀。

(十二) 鳴謝(可略)

在實驗中受到他人的幫助，在報告中以簡單語言感謝。

(十三) 參考資料

【實驗名稱】靜電跳球

【實驗目的】觀察靜電力

【實驗器材】韋氏起電機，靜電跳球裝置（如圖）

【實驗原理、操作及現象】

將兩極板分別與靜電起電機相連接，順時針搖動起電機，使兩極板分別帶正、負電荷，這時小金屬球也帶有與下板同號的電荷。同號電荷相斥，異號電荷相吸，小球受下極板的排斥和上極板的吸引，躍向上極板，與之接觸后，小球所帶的電荷被中和反而帶上與上極板相同的電荷，于是又被排向下極板。如此周而復始，于是可觀察到球在容器內上下跳動。當兩極板電荷被中和時，小球隨之停止跳動。

【注意事項】

1．搖動起電機時應由慢到快，并且不宜過快；搖轉停止時亦需慢慢進行，可松開手柄靠摩擦力使其自然減慢。

2．在搖動起電機時，起電機手柄均帶電且高速搖動時電壓高達數萬伏，切不可用手機或身體其他位置接觸，不然會有火花放電，引起觸電。

靜電跳球中小學科學探究實驗室儀器模型設備實驗目的：

1、探究靜電作用力的現象及原理。

2、研究能量間的轉化過程。實驗器材：圓鋁板2個、圓形有機玻璃筒、靜電導體球（由鋁膜做成）若干。

提出問題：在以前的實驗中，我們對電場以及靜電的作用力已經有所了解。那么，在兩塊極板間，由鋁箔做成的小球真能克服重力上蹦下跳嗎？猜想與假設：在強電場的作用下，由鋁箔做成的小球能夠克服重力而上下跳動。 實驗過程：

1、在兩圓鋁板間放一有機玻璃環，里面放了一些靜電導體球，當接通高壓直流電源后觀察靜電導體球的運動情況。

2、增大兩極板間的電壓，觀察現象。

3、實驗完畢要及時關閉電源，必須用接地線分別接觸兩極板進行放電。

探究問題：

1、儀器內的小球為什么會跳起來？

注意事項：

1、接好電路后，再調整兩根輸出導線之間的距離至少離開10厘米。太近時會擊穿空氣而打火。

2、接通高壓電源后就不能再觸摸高壓端和電極板，否則會觸電而麻木。實驗做完后，先關閉電源開關，再用接地線分別接觸兩個電極進行放電。

大學物理實驗報告參考

實驗原理：給存在一定距離的兩電極之間加上高壓，若兩電極間的電場達到空氣的擊穿電場時，兩電極間的空氣將被擊穿，并產生大規模的放電，形成氣體的弧光放電。

雅格布天梯的兩極構成一梯形，下端間距小，因而場強大（因)。其下端的空氣最先被擊穿而放電。由于電弧加熱(空氣的溫度升高，空氣就越易被電離，擊穿場強就下降），使其上部的空氣也被擊穿，形成不斷放電。結果弧光區逐漸上移，猶如爬梯子一般的壯觀。當升至一定的高度時，由于兩電極間距過大，使極間場強太小不足以擊穿空氣，弧光因而熄滅。

簡單操作：打開電源，觀察弧光產生。并觀察現象。（注意弧光的產生、移動、消失）。

實驗現象：

兩根電極之間的高電壓使極間最狹窄處的電場極度強。巨大的電場力使空氣電離而形成氣體離子導電，同時產生光和熱。熱空氣帶著電弧一起上升，就象圣經中的雅各布（yacob以色列人的祖先）夢中見到的天梯。

實驗拓展：舉例說明電弧放電的應用

大學物理重力加速度的測定實驗報告

土壤容重又叫土壤的假比重，是指田間自然狀態下，每單位體積土壤的干重，通常用g/cm3表示。土壤容重除用來計算土壤部孔隙度外，還可用于估計土壤的松緊和結構狀況。本實驗要求學生學習土壤寄人籬下的測定方法，掌握環刀法測定土壤容重的原理及操作步驟，掌握用容重數值計算土壤孔隙度的方法。

二、內容和原理

用一定容積的鋼制環刀，切割自然狀態下的土壤，使土壤恰好充滿環刀容積，然后稱量并根據土壤自然含水率計算每單位體積的烘干土重即土壤容重。

三、主要儀器設備

容積為100立方厘米的鋼制環刀。

削土刀及小鐵鏟各一把。

感量為0.1及0.01的粗天平各一架。

烘箱、干燥器及小鋁盒等。

四、操作方法與實驗步驟

在室內先稱量環刀（連同底盤、墊底濾紙和頂蓋）的重量，環刀容積一般為100立方厘米。

將已稱量的環刀帶至田間采樣。采樣前，將采樣點土面鏟平，去除環刀兩端的蓋子，再將環刀（刀口端向下）平穩壓入土壤中，切忌左右舞動，在土柱冒出環刀上端后，用鐵鏟挖周圍土壤，取出充滿土壤的環刀，用鋒利的削土刀削去環兩端多余的土壤，使環刀內的土壤體積恰為環刀的容積。在環刀刀口墊上濾紙，并蓋上底蓋，環刀上端蓋上頂蓋。擦去環刀外的泥土，立即帶回實驗稱重。

在緊靠環刀采樣處，再采土10－15克，裝入鋁盒帶回實驗室內測定土壤含水量。

五、公式

根據以下公式計算土壤容重：

環刀內干土重（g）=100環刀內濕土重/100土含水率

土壤容重（g/cm3）=環刀內干土重/環刀容積

武漢理工大學物理實驗報告

1實習目的。22實習預備。2

2.1安全用電。22.2手工焊接技術。33實習內容。3

3.1555聲光報警器的制作。3

1實習目的電工實習是工科院校電類專業的必修課和學位課。通過實習加強學生對本專業知識的理解和掌握，培養學生的動手能力和實踐能力。掌握常用電子元器件的識別、檢測，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，手工焊接工藝，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接，對后續專業課的學習做準備。

2實習預備

2.1安全用電

（1）學習安全用電常識，提高安全用電意識。

（2）使用電子儀器設備時，應先了解其性能，按操作規程操作。實驗前先檢查用電設備，再接通電源；實驗結束后，先關儀器設備，再關閉電源。

（3）若電器設備發生過熱現象或出現焦糊味時，應立即關閉電源。（4）如離開實驗室或遇突然斷電，應關閉電源，尤其要關閉加熱電器的電源開關。

（5）電源或電器設備的保險絲燒斷后，應先檢查保險絲被燒斷的原因，排除故障后再按原負荷更換合適的保險絲，不得隨意加大或用其它金屬線代替。

（6）實驗室內不能有裸露的電線頭；如有裸露，應設置安全罩；需接地線的設備要按照規定接地，以防發生漏電，觸電事故。

（7）如遇觸電時，應立即切斷電源，或用絕緣物體將電線與觸電者分離，再實施搶救。

（8）電源開關附近不得存放易燃易爆物品或堆放雜物，以免引起火災事故。（9）電器設備或電源線路應由專業人員按規定裝設，嚴禁超負荷用電；不準亂拉，亂接電線；隨時解決電器設備，工具，線路存在隱患。（10）嚴格執行學校關于用電方面的規章制度。不準帶食物，飲料進入實驗室。

2.2手工焊接技術

焊接的目的是要使元件和印刷電路板之間達到可靠的電連接和對元件牢固的固定。焊接的好壞，將直接影響電子產品的質量。

（1）工具介紹

烙鐵：烙鐵有內熱式和外熱式的區別，功率不同發熱量也不盡相同。烙鐵頭根據要求的不同也形狀各異。本實習選用的是20w內熱式斜面型的電烙鐵。內阻為1.7到3.0k。使用前要將烙鐵頭上的鍍烙層銼掉并涂上錫。

焊錫絲：焊錫絲是由一定比例的鉛錫合金包裹松香芯拉絲而成。為適宜不同的焊接要求有不同的直徑，因根據焊點的大小選用。

（2）焊接方法

首先將處理干凈的元件插入印刷電路板的指定位置，反轉過來焊盤朝上放置。右手持處理好燒熱的電烙鐵斜面向上以45角接觸焊盤約1到2秒，以左手持焊錫絲涂向已加熱的焊盤。當焊盤被融化的錫覆蓋后左手抽走焊錫，右手移走烙鐵。這樣一個焊點就完成了。

（3）拆除焊點的方法

把電路板固定，用鑷子夾住元件，用烙鐵加熱焊點，趁焊錫融化時把元件從孔中拉出，用開孔針或吸錫器去除焊盤孔中的殘錫，為下次焊接做準備。

3實習內容

3.1555聲光報警器的制作

3.1.1報警器原理報警器原理圖如圖1所示：

圖1555聲光報警器原理圖

為判斷各個元件的適用性和了解各個元件，我們隊元件的各項指標進行了測量。參見附錄一。

3.1.3電路元器件布局與焊接

3.1.4電路作品展示

雖然在調試過程中我出現了蜂鳴器不響的狀況，但經過我認真仔細的排查，我找到了關鍵性的問題——蜂鳴器。于是我換了一個好的蜂鳴器，然后我可愛的機器人就大功告成了。

圖2報警器的正面布局

圖3報警器的反面布局

3.2、居家電路設計與安裝

3.2.1電路原理圖

元器件：刀開關、自動空氣開關、白熾燈與燈座、開關、導線若干、工作臺等

圖4居家電路的原理圖

圖5電度表的接線與配電線路

3.2.2居家電路的設計與安裝

圖6居家電路的設計3.3流水彩燈音樂盒的制作

3.3.1電路原理

電路有ne5

3.3.2cd4017芯片介紹

cd4017是一個十進制技術/分頻器。它有10個輸出端，3個功能段。其中mr為清零端，當在mr端上加高電平或者正的脈沖信號時，其輸出00為高電平，其余輸出端均為低電平。cp1和~cp1是2格式中輸入端，如要用上升沿來計數，則信號由cpo端輸入；若要用下降沿來計數，則信號由~cp1端輸入。設置2個市中輸入端，級聯是比較方便，可驅動多二極管發光。由此可見，當cd4017有連續脈沖信號輸入時，其對應的輸出端一次變為高電平狀態，故可直接作順序脈沖發生器。對于本電路，如果希望改變彩燈的閃光速度，課該百年電容電位器r6的大小。

圖8cd4017引腳圖

3.3.3流水彩燈模塊的pcb制圖

圖9流水彩燈模塊的pcb制圖3.3.4音樂播放電路

音樂播放電路使用了集成的音樂芯片，該芯片把一首歌的音符對應產生的音樂頻率燒到芯片內部，加上如下圖所示原件，即可驅動揚聲器發聲。

圖10音樂播放電路

3.3.5外殼制作

在當時制作外殼的時候，我看見有的同學制作精美的房子，有的制作小車，我一時間沒有想法。經過老師的提醒，我有了一個制作床鋪的念頭。經過簡單的構思之后，我發現這并不難做，而且樣子也很精美。

圖11外殼效果圖

3.3.6流水彩燈音樂盒內部電路展示

設計好了流水彩燈音樂盒的外殼后，我們開始內部電路的設計與制作。同報警器的制作一樣，我們隊元件進行布局，設計原理圖和進行焊接。

圖12流水燈音樂盒內部電路反面布局

圖13流水燈音樂盒內部電路正面布局

4實習總結

兩個星期的電工電子實習就這樣告一段落了，但這一段日子充滿了美好的回憶。我們有過辛酸，有過淚水，也有過歡欣，有過笑語。真正重要的不是我們在這短短得到兩周學會了什么，而是我們經歷了什么。也許若干年后我們還會想起，曾今我們有過這樣一段時光。

感慨歸感慨，但不得不說，這次實習讓我學會了很多。從最簡單的元件識別說起，還有protel軟件的使用以及一些基本電路的設計。以前自己學習的都是理論知識，基本上都沒有付出過實踐，但這次實習真正教會了我們怎樣動手完成一個真正的產品，鍛煉的不僅僅是我們的動手能力，還有思維能力和處理緊急狀況的能力。

2、6腳沒有短接是導致發光二極管不交替閃爍的緣故和蜂鳴器故障時導致蜂鳴器不響的緣故。在流水燈音樂盒的制作過程中，我也遇到了發光二極管只有一個燈亮或者三個燈同時亮的故障，但在不同的場合下也出現過正常的情況。我最后覺得應該是接觸不良的原因。經過簡單的故障排查，我發現可能是杜邦線的連接問題，最后我也成功的解決了。

這次實習也讓我學習到了做事的態度，遇到困難切莫浮躁，靜下心來，不管是自己解決問題還是求助老師和同學，都要保持心平氣和的態度，這才是最重要的。

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