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              1. 首頁 > 范文大全 > 工作報告

                黨史教育社會實踐報告(通用15篇)

                黨史教育社會實踐報告(通用15篇)



                通過寫社會實踐報告,我們可以更好地理解自己和社會,改進我們的行動和決策,為未來的實踐積累經驗和啟示。小編為大家整理了一些內容豐富、觀點獨到的社會實踐報告,供大家參考學習。

                學前教育社會實踐報告

                從xxx.7月份至xxxx年5月份通過學校組織的這次社會實踐。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業,同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

                能了解幼兒園教育與教學工作的特點,鞏固和加深所學的工作理論知識,培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力,加深學生對專業的理解與熱愛。

                觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容,初步了解幼兒園的工作性質與過程。2、觀察幼兒園的環境布置與建設,了解幼兒園環境布置的特點及環境對幼兒園教學的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的,初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求,明確自己的專業特點與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和社會實踐專題總結。

                (1)、本次社會實踐達到了社會實踐目的,圓滿、順利地完成了社會實踐的各項任務,使學生初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程,也了解了自己未來的去向與專業定位。

                (2)、學生能夠遵守社會實踐時間和社會實踐紀律,在社會實踐的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛生和環境布置等。

                (3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學,使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。

                (4)、每個社會實踐學生都寫出了見習報告和社會實踐專題總結,都有不同的體會與感想。

                3、教學工作。

                因為我們所在的專業是數學教育,因而被分到大班擔任班主任,指導教師王老師,40左右言談爽利,是個非常有經驗的優秀老師,她在教學上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個環節,她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見,如何更大程度的激發學生的思維,讓他們更容易的發現老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,王老師說這是練習課,她不打算去聽,只是給個機會你去和學生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準備。

                上課,除了傳授新知識,讓學生學得更好,不應是一節課得全部。激發他們對學習的熱情和感受學習的快樂,是更加重要的方面。

                好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟于事,所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,很累。之后的每個集中教育活動我都認真備課:熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學習知識。當然,在教學活動中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學。

                1、意見與建議。

                社會實踐期間,我發現了自己的許許多多不足,主要歸結為以下幾點:

                (1)表達能力不強,綜合概括能力仍欠缺。

                (2)語速、語調掌握還不夠好,語言不夠童化。

                (3)專業技能不扎實。

                (4)人際關系的處理有待提高。

                (5)與教師的交流顯得有些少。

                本次認識社會實踐達到了預先的社會實踐目的,完成了社會實踐任務,使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,對專業教育的開展和使學生形成穩定的專業思想起到了應有的作用。認識社會實踐是學前教育專業一個不可缺少的實踐教學環節,認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的社會實踐,才能提高高職學前教育專業學生的職業能力,才能為高職教育的進一步發展起到應有的促進作用。

                社會實踐讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

                社會實踐讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啟發與幫助。

                教育社會實踐報告

                當今的大學生,已是一個非常普通且普遍的群體。若還以大學生身份為傲,不免貽笑大方。因此,如何使自己增長見識,提升本事,迫在眉睫。我想,實踐的意義也在于此。

                日前,有幸于武陵區紫橋小學聽了兩堂教學公開課,獲益良多,也不免有些思索。作為師范類專業學生,尤應如此。

                教育,是一個亙古不變的話題。十多年的教育才走進了大學,明白了教育的重要性。各級教育中,我認為,小學教育不應忽視,反應重視。人并非生而知之者。俗話說“萬丈高樓平地起”,這話一點也不假。一個人大學畢業了,當你回首往事的時候,你是否感覺到小學教育的重要呢?其必曰:“基石之堅才能建之如固?!边@充分說明了小學時期教育的重要性。

                其實,無論小學還是中學,教法的創新無疑有助于教學質量的提高。在紫橋小學所聽的兩堂課上,“情景教學法”被廣為應用。個人愚見,這很有必要。

                情境教學簡單地說就是創設一定的情境,激起學生的情感,達到提高學習效率的目的,即教師在教學過程中,根據實際的需要,創設一定的場景或氛圍或提供具體的活動場景,激發學生的情感,使他們能夠主動學習,迅速而準確地理解教材內容,促使他們的心理機能和諧、全面地發展的一種教學方法。

                在紫橋小學課堂《美麗的“三潭印月”》上,這一方法被演繹得淋漓盡致。

                二,多媒體是情境法的好幫手。老師通過圖片的展示使同學走近西湖,通過音樂的播放營造意境,引人入勝。這難能可貴。確實,老師說再多的西湖怎么美怎么美,終究學生還小,理解力有限,唯有他們自己用心感受,方有不一樣的收獲。

                “興趣是最好的老師”。學生有了興趣,才會產生強烈的求知欲,主動地進行學習。語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而提高學生的語文素養。在《仙人掌王國》一課中,這一方法也演繹得十分到位。

                現在全國各地都推行課程改革,新課標的概念已深入校園?!缎W語文新課程標準》指出:“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣,注重培養學生自主學習的意識和習慣,為學生創設良好的自主學習情境,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式?!边@些新的理念為語文教學提供了正確導向,預示著語文課堂教學將徹底改變過去以“一言堂”為主要形式,以應試為主要目的的枯燥無味的教學現狀,代之以激發學生求知欲,開啟學生智慧的充滿生機活力的現代課堂教學。而各地、各學校、各老師也都以積極的姿態探索教學新思路、新方法。

                隨著新課改的不斷推廣與深入,很多老師為了打破傳統的學習方式,將自主式、探究式等多種學習方式引入課堂,使學生主動參與,合作思考,勤于動手,樂于探究。自主、合作、探究的學習方式,其中以小組合作為代表的合作學習被當天在紫橋小學上課的教師們廣泛采用。那種人人參與、組組互動、競爭合作,時而有思維碰撞、火花閃現的課堂確實給人以享受與啟迪。

                教育社會實踐報告

                我于20xx年9月3日至4月10日在平川中心學校進行了六個多月的教育實習。這次實習對我來說是一次非常好的練兵機會,我學習到了很多在書本上學不到的知識?,F將總結如下:

                第一周是聽課周,我仔細地做好聽課記錄,發現自己的不足,并進行及時的補救。也就是在第一周里面,我對實習班級的學生的學習狀況有了一個大概的了解。因為我明白,要想上好課,對于學生的了解是非常重要的。我實習的班級屬于上課氣氛比較活潑的,在聽指導老師的課當中,我也記下了很多怎么處理班級過于活躍的方法。

                一周之后我正式登上了講臺,在上課過程中,可能是因為我是個實習老師,整個課堂氣氛比較活躍,有時甚至可以說是有些吵鬧,有些學生幾乎是搶著回答問題的,我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候,我盡量把音量放到最大,充滿激情,多運用肢體語言,有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯系的課外知識,我發現這就能吸引學生的注意力和激發他們的學習動力,而我對于把他們的注意力從我這個實習老師身上轉移到課本知識上面,也感到十分的開心。

                另外,在批改學生周記和作文的時候,我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文,我也經常鼓勵他們,要么是書面整潔,要么是字體漂亮,要么是修辭得體,要么是感情真摯實事求是……我認為只有這樣,才能激發學生的追求進步的意識。我深切地認識到,要不斷給學生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

                我的班主任工作實習是與教學實習一起進行的,在開始我的班主任實習之前,我好好地準備了一番。首先我較快的了解整個班級的情況特點,通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次,我較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。學生也正處于活潑好動的年紀,通過自己的主動以及對他們的關心,學生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。通過與他們的交流之后,我明白師生之間就應該多交流,只有這樣,我們才能了解學生,而學生在這樣的交流之中會反映出來問題,就有利于我們很好地處理問題。在班主任指導老師的指導下,我輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動,即班會課。班會課舉辦的比較成功,學生在放松的同時,也增進了班級凝聚力。

                在整個實習期間,我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。除了作業,還有衛生打掃,女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對于這類學生,我就直接給他們明確的任務。這樣的方法實施之后,我發現還是非常有效果的。因為我所實習的班級是初一年級,很多同學對于剛升入初中,適應新環境存在著一些困難,所以教師對他們有一個正確的引導顯得很重要。

                但現在我實習結束,回過頭看的時候,我真的發現自己成熟了很多?;氐阶约簩W校,老師紛紛說現在的氣質很沉穩,很像一個老師了;同學之間也在相互說著跟實習之前相比,大家的狀態真的變了很多。這次實習,不僅讓我學到了作為老師應當具備的一些技能和經驗,也讓我對我的人生規劃有了更深一步的認識。我已經到了可以為人師表的年紀,我所做的一些行為已經會被比我年紀小的人模仿。所以我的身份不再僅僅是個簡單的學生了,我更應該成為一個值得被人學習的“老師”。

                在這次實習中我慢慢地發現了自己相較于教師這個崗位的優缺點,優點主要體現在學習能力比較強,能很好地適應新環境;同時,在面對課堂突發狀況的時候,也能適時地找到好的解決方法。當然缺點也是有的,自我感覺個人在講授知識點時,還不夠突出重點、難點,過于追求學生的自主探索。課堂的調控和應變能力還有欠缺,有待加強。

                總的來說,我十分難以忘記我實習的日子,并將好好總結自己的優缺點,努力在今后的工作生活中達到最好的狀態。

                教育社會實踐報告

                我叫xxx,來自藝術學院美術系,是一名大二的學生。今年24歲,年齡大了點,但我很驕傲,因為我曾是一名中國人民解放軍軍人。如今,為了青春的夢想,我又來到校園。

                軍隊的大熔爐中我學會了很多,更重要的是確立了我的人生理念。人活著,就得要證明自己的價值,要不斷地錘煉意志,充實頭腦,彰顯自我,關愛他人。為此,我曾汗如雨下站軍姿,爬冰臥雪練戰技,在軍營里收獲了堅韌、無畏的品格。退伍后,我選擇了去社區做志愿者,在參加社區志愿團隊的每一次助援活動中,我都在不斷地超越自己,并努力尋求可以不斷提升自己綜合能力的方式。

                我所居住的街道每一年的助援對象都會有貧困家庭的學生。每當看到他們在窘迫的學習環境下依舊能取得優異的成績,勵志用知識改變命運,并表示將來也會加入我們志愿者隊伍,不斷的傳承奉獻自己的光與熱,做個對社會有用的人,每當這個時候,我都會為我是一名社區志愿者感到驕傲,因為我在努力踐行社會主義核心價值觀,傳播正能量,播撒愛的火種。我的行動也在影響他人。但在這個過程中我越來越深刻地認識到自身知識的匱乏,也堅定了我要考入高等學府進行深造的決心。于是,業余時間我開始積極備戰高考,20xx年8月我有幸成為人文學院的一名新生,有機會學習到更多的知識,拓展未來的人生。在備戰高考期間,我仍利用學習之余去街道社區積極參加志愿者活動,得到街道黨工委的肯定,被批準成為中國共產黨預備黨員。

                入學前的社區志愿者服務中,我見識到很多因病或天災人禍造成的貧困家庭。他們有著很多我們難以想象的困難。大家想象過一個不到2歲的女嬰因為父親的入獄,母親的精神病狀況而在自己的尿液里生存了1年多的情形嗎?想象到貧困戶家庭會因為雨雪天氣怕房屋倒塌,而住在社區政府臨時搭建的房屋里生活嗎?想象到一家4口只靠著政府補助的低保金過日子嗎?像這樣的貧困居民有好多。而我作為社區的一員要盡我自己的能力去幫助他們。但是個人的力量是微薄的,有幸的是在學校大力提倡支持下,每年團委組織的寒暑假社會實踐活動,給了我可以帶領更多的人去了解社會的機會,帶動他們和我一樣的去盡力幫助那些需要幫助的人。

                于是20xx年寒假,春節前夕,由我組織了一次“暖巢”送溫暖獻愛心社會實踐活動。我們這個團隊由美術系青馬協會的同學們自愿參加。我們的宣言是“不用語言去感謝曾經幫助過我們的人們,我們要用行動將這種愛心傳遞下去的方式,去感謝給過我們幫助的所有人們”。經過和街道黨工委聯系后,他們欣然同意與我們聯合開展這次春節前的送溫暖活動。20xx年1月19日,我們的暖巢團隊來到了洮南市興隆街道辦事處,和社區工作人員一起,走訪慰問轄區貧困家庭。

                走訪的第一個家庭是幾天前家中遭遇火災,房子被毀,家居物品所剩無幾,兩個老人和一個孩子,我們團隊帶去的日常生活必需品和年貨,盡管不能面面俱到,卻正解燃眉之急;走訪的第二個貧困戶,這是一個單親家庭,20平米的蝸居中,母女相依為命,勤奮自強的女兒已經考上了南開大學研究生,但因沒有學費,將面臨無奈的放棄。為了自立自強的母女,為了我們的學友,社區黨組織聯系了社會各界愛心人士進行捐贈,先解決前期所需,并為她參加學校義工、申請助學貸款做了大量工作讓她盡快得到資助,支持她將學業進行下去;走訪的第三個家庭是特困戶,一位72歲老人帶著上初中的孫子,雖然在社區幫助下,有一間低保樓居住,但生活仍是很艱辛。當我們送上了系里支援的慰問金和自己書寫的春聯時,盡上我們的綿薄之力時,老人希冀的目光,感激的話語深深刻在了我們的心里。在整個走訪期間,暖巢團隊為每一個家庭都送上了自己的祝福,或是春聯,或是慰問金,并幫助打掃房屋,希望他們能過上一個快樂祥和的春節。

                這次暖巢送溫暖活動得到了洮南電視臺的關注,跟蹤報道全過程。周邊群眾反響很好。社區的領導和黨工委書記也表示過想與我校長期合作,為我校學生搭建社會實踐的平臺和鍛煉實習基地,讓更多的貧困戶得到社會的廣泛關注和幫助。

                我們這個暖巢團隊的參與者大都是得到國家貧困助學金的洮南籍及周邊城市學生,都曾體會過生活的辛酸,面對這些貧困家庭,我們意識到,貧窮可怕,但缺少家庭的溫暖和國家社會支撐,缺少對未來的憧憬和希望更可怕。今天,我們的走訪,沒能干多大事,帶去的慰問金也不是很多,受助人更多是因為我們的和言細語而流淚,為我們的鼓勵和關愛而感動。予人玫瑰,手留余香,玫瑰或許難于珠寶爭輝,但重要的是“予人”這個行動,余香或許沒有煙花絢爛,但重要的是留在我們心里的那滴淚水,那絲感悟,這正是我們未來成長的養分和基石,也是學校號召大學生參加社會實踐的目的之一。

                回顧這次寒假社會實踐,我們希望用三個詞來概括:感謝、感恩、感悟。感謝院、系黨組織和洮南市興隆街道黨委的大力支持,為我們搭建的這樣一個奉獻愛心的平臺;感恩父母給予我們無私的關愛和支撐,為我們享有安心、舒適的學習生活的而付出的辛勞和努力;感悟到久善為美;我們暖巢團隊的成員們有信心、有決心把這種愛心傳遞下去,并用我們的行動影響更多的人加入我們,讓許許多多的貧困家庭感受到社會的關愛和生活的美好。

                教育社會實踐報告

                今年7月28日至8月25日,我有幸在xx教育局電教站進行為期28天的實習。在實習中,我在部門領導同事的熱心指導下,積極參與部門的購銷工作,注意把書本上學到的采購與供應鏈管理知識及相關的物流知識對照實際工作,用理論知識加深對實際工作的認識,用實踐驗證所學的物流管理理論,探求物流管理工作的本質與規律。簡短的實習生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過實習,使我對物流管理工作有了深層次的感性和理性的認識。

                “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!痹诙虝旱膶嵙曔^程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學??傄詾樽约簩W得不錯,一旦接觸到實際,才發現自己知道的是多么少,這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

                此次實習主要崗位是購銷員,我實習所在的電教站主要是負責采購與供應電教設備給整個縣的5所高中,10所中學,和8個鎮的小學。電教站在采購之前首先要做的工作是“需求的確定與重新評估”,為此必須對每所學校所申請的電教設備需求進行調查與鑒定,然后定義和評估各學校的需求。這一過程很繁瑣,根據各學校提交的申請報告,電教站有責任對實際情況進行核實,以防資源的浪費與虛假。實習的第一周,賴主任就帶我到其中的一所中學進行鑒定與評估。第二步是根據需求確定采購的類型,進而進行市場分析,分析當前市場電教設備的生產與供應情況。第三步,選擇供應商。確定所有可能的供應商,并對所有資源進行初步評估。某些供應商為達到目的難免會弄虛作假,夸大其詞,所以電教站得對這些資源進行調查,選擇有信譽的,能提供優質服務與有保證的設備,這不僅關乎教育局的經費有效支出,更涉及用戶也就是學校教師與學生的學習質量。

                這一系列的工作都是為了達到以最少的成本獲得最大的效益的目的。選擇了供應商后與其就價格,質量,運輸與配送及售后服務的談判。爭取彼此信任,友好合作,再簽定合同。第四步,接受產品發運與服務。當然這過程中的產品損壞或者是丟失問題的解決辦法是由供應商與其所選的運輸公司之間確定的,所以設備在此過程中出現的問題,電教部只需與供應商交涉。此外,運輸采用的是門到門的方式,也就是供應商直接將設備送至學校。因此電教部避免了庫存問題,節約了庫存費用,實現了零庫存的理念。最后,對所采購設備進行評價,及供應后的跟蹤反饋。這一部分的工作電教站有專門的'人員負責與學校方面的聯系,將學校反應的情況及時收集整理,再反饋給供應商。

                “千里之行,始于足下”,這21天短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和同事們的教導,這是我一生中的一筆寶貴財富。也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個面臨兩年后將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們也是很好的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我們可以向他們學習的知識與道理很多。 通過這次的實習,我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解,也是對這兩年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中,我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,并且需要進一步的再學習。雖然這次實習的業務多集中于比較簡單的采購與供應,但是,這幫助我更深層次地理解采購與供應鏈管理流程提供了極大的幫助。我體會到,如果將我們在大學里所學的知識與的實踐結合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識,這才是我們學習與實習的真正目的。此次實習,受益匪淺。

                教育社會實踐報告

                在今年大學還沒有放暑假時,有個爸爸的朋友就找到我家,讓我給他教美術培訓班,說是剛開辦的。想想,這是個不錯的機會。其實在去年暑假我就一直想和幾個同學一起辦一個暑期美術培訓班,結果由于種種原因而沒有成功,我也正想去找份工作去呢,于是我高興的就答應了得到了一份利用放假的時間給學生教畫的工作。

                在去的前一天也許是由于緊張的吧,整個晚上都沒有睡好覺,畢竟這是我早就想嘗試的一次實踐吧,結果居然在這個寒假實現了,又緊張又興奮,雖然人數不多,時間也不長,但這是我得來的第一份美術工作,所以我一定要好好珍惜這次難得的機會,做起來很用心,自然也有頗多的心得體會,所以在這里,和大家分享一下。

                我們的課程安排主要是上午水粉為主,下午是速寫都是我比較擅長的,由于是開學的第一天,所以老板很重視,反復的查課,第一天我沒有給他們改畫,只是給他們講解了一下水分方面的有關知識,我想看看他們的水平到底怎么樣,結果和我們當初一樣,畫的一塌糊涂,我整整站了一天,結果晚上回去累的直接倒到了床上,這時才發現,原來以為老師這職業很簡單,當真正的體驗了之后才發現當老師也沒有那么簡單。隨著課程的開展和實踐,我卻發現給他們傳授知識并不是想象中那么簡單,繪畫真的是一個要很用心去做的工作,如果不分青紅皂白的對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的,同時也發現我的語言組織能力的不足,舉一個簡單的例子,就是雖然我懂是怎么畫,但是表達不出來,但是現在關鍵是我無法讓他們主動去想并合理的去解決繪畫中的問題。

                也許當初我們學美術的時候,老師也是我這種想法吧,我在他們繪畫的時候不停的告誡他們繪畫時要多動腦筋想,要用心,多動腦,而且還要大膽,由于他們剛剛開始接觸,所以都很小心,放不來,這是畫畫最忌諱的,可是這么持續了幾天也沒見有大的效果,后來在一次改畫過程中,看到一個學生很機械的擺筆以及其生硬的作品時,我又一次單獨提到關于繪畫中多思考的觀點,可是出人意料的,學生的反應是不知道該想的是什么…… ,還有就是不知道什么是好的,還沒有完全的理解我說的含義,這時候我恍然大悟,致使他們起色不明顯的原因原來是這個。一個理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說服力的,我們有過比他們多的訓練,我們自己腦中的“經驗”是在不斷訓練中提煉出來的,對我們自己來說成為一種慣性,是一種必然。但是在他們看來,卻未必湊效。所以后來我認為問題的關鍵不是一味的叫他們去想,而是讓他們了解自己的問題,多畫,多理解,只有量的積累,才能產生質的改變,以及讓他們知道繪畫時應該想的是什么!

                所以,和有經驗老師商量之后,加強了他們的動手的時間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業,雖然他們都很不情愿,但是想讓他們快速的理解以及掌握,只有這一種辦法,也許現在他們會怨我對他們太嚴格了,但是以后他們會明白我們的苦心的,而且我也真正的理解了,當出老師們對我們那么嚴格的道理,同時,在下課的時候,我也會想當初我們老師那樣,哥他們講大學的生活,讓他們產生對大學的美好憧憬,以至于努力的學習。有是也會和他們做游戲,寓教于樂,融入到他們中去,畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學。

                在各類學習中,老師僅僅起引導作用,關鍵還是自己的領悟,之所以社會上流傳“名師未必出高徒”也確實有其道理的。我們教的目的只是讓學生知道自己去體會和掌握學習過程中的關鍵問題?!笆谥贼~,不如授之以漁”,在后面的學習中,我很注重對他們的側面引導,在起稿時,在拉大關系時和深入刻畫時分別教導他們應該怎么去想,怎么去理解各個環節的重要性與正確的觀察方法,并輔之以改畫或者示范……很快,其中一些人的作畫方法有了很大的改善:從自始至終的局部作畫到樹立整體觀念;從對一幅作品浮躁的虎頭蛇尾到后來的善始善終;從一開始對我的觀點的懷疑到最后的確信……很多人取得了不小的收獲。當然,限于學習繪畫的時間短和新方法的適應期問題,還是有幾個人幾乎沒有任何起色,但最關鍵的是我幫助其中很多人學會了學習間思考的重要性,切不可盲目的作畫。我想,不論是繪畫還是其他的學習,都是要側重勤思考的,學習中要的不僅僅是努力,還有技巧問題,思考能使我們少走彎路,思考能使我們明確目標。

                通過這次實踐,我想說學習美術并非要求學生像藝術家那樣,必須解決某些具體的問題。家長不應該為了讓孩子考大學而學習自己不喜歡的專業,有些孩子根本就不知到,學美術將來能干什么,就被家長盲目的逼迫選擇了這個專業,同時也看到了中國教育的弊端,90這一代畢竟是主宰中國的未來,所以應該傾聽一下孩子的意愿,尊重孩子的想法,應該是孩子們的興趣,還有自己創作能力,只要我們做到以上幾點讓美術的觀念更完整,更充實,我相信,在以后的美術教學中會有很大的進步。只要不再是灌輸一些老套的方法,而是讓學生自己去探究,創造,從興趣入手,積極主動的投入到畫畫的樂趣中,我相信這些美術教育中的弊端會慢慢的克服,在美術教學中重結果、輕過程的不良現象,促使美術教師全面的、多層次的看待學生,積極采用多維、多級的評價方式,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況,并以鼓勵、表揚等積極評價手段,從正面加以引導,使每個學生在自己原有的基礎上都有所發展。

                這次假期繪畫輔導很快隨著暑假的結束而結束。但是我在繪畫教育方面有了自己的認識,而且又鞏固了自己的美術課的基礎以及明白了要在以后的美術鍛煉中更加嚴格要求自己,掌握扎實的能力,給別人傳授更多更好的學習經驗,假期社會實踐令我受益匪淺!希望以后還有這樣的機會,多多的學習,以便適應日后走上社會的生活。

                黨史教育社會實踐報告字

                為慶祝中國共產黨成立100周年,xx縣奉浦街道各黨群服務站點結合黨史學習教育相關要求,開展多元化黨史學習教育活動,通過重溫初心、感悟初心、堅定初心等一系列服務活動,引導廣大黨員群眾不忘初心、牢記使命,激勵廣大黨員群眾接續奮斗初心,共建“精美奉浦、賢韻社區”。

                重溫初心傳“黨史”,黨群服務陣地引航向。

                組織黨員們共同慶?!罢紊铡?,為黨員們送去賀卡、黨徽和黨章,大家共溫一段歷史,共寫一句寄語,共鑒一份初心,共明一種責任。

                感悟初心話“黨史”,黨群服務陣地齊分享。

                奉浦街道各黨群服務陣地組織開展“黨史”黨課、“黨史”遠教展播、“黨史”讀書沙龍、“黨史”郵票展、“黨史”藝術黨課等活動,多形式悟初心、多角度話“黨史”。

                各居民區黨群服務站紛紛邀請有“故事”的退休老黨員分享他們的專屬“黨史”主題黨課,開展集體討論、集體追尋初心、分享學習感悟、共話未來發展。各黨群服務陣地充分發揮黨員遠教服務終端優勢,組織黨員群眾觀看黨員教育專題片,從榜樣中汲取精神力量,與此同時有機整合黨群服務空間,創設專屬黨史學習區,組織黨員群眾開展“黨史”讀書沙龍活動,通過閱讀“黨史”書籍,感受紅色精神,憶初心、守初心、講擔當,有效激發黨員干部干事創業的熱情。

                區域化黨建單位匯賢中學奉浦學校聯合黨支部帶來了一場精彩紛呈的藝術黨課,大家同唱《義勇軍進行曲》《黃河大合唱》《游擊隊之歌》《歌唱祖國》等紅色經典歌曲,以史串歌,借歌敘史,在歌聲中感悟初心。

                堅守初心踐“黨史”,黨群服務陣地永奮斗。

                奉浦街道各黨群服務陣地圍繞群眾需求、區域發展、重點工作持續發力。在“紅色物管”黨群服務站,物業聯合黨總支召開了“學‘黨史’、品精典”物業企業聯組學習交流會,會后同步開展“20日必到”黨員志愿服務,組織黨群志愿們走進困難老黨員、困難群眾家中,為他們疏通下水道、更換水龍頭、檢修老化電路等,以實干踐行“紅色物管”初心使命。在方舟黨建微家組織開展“學史鑒今,聚力前行”奉浦街道“賢韻導師團”與社會組織面對面暨“本月我當班”輪值活動,挖掘整合“兩新”組織內部資源優勢,積極助力“兩新”組織提能增效,眾志成城全力以“復”。各居民區黨群服務站積極組織在冊及在職黨員共同深入轄區網格開展文明城區創建集中入戶宣傳、清理樓道、整治小區衛生盲區等工作,持續提高全國文明城區創建工作的知曉度、參與度和滿意度,以實際行動積極踐行“黨史”精神,以昂揚斗志砥礪前行接續奮斗。

                教育社會實踐報告

                通過這一段時間對教育學的學習,我鞏固了原有的體育實踐工作的專業知識和技巧,并在此基礎上獲得了進一步的積累。我認識到,體育教育不僅是身體訓練,還是品格教育,智力教育。教育學。只有充分運用教育學知識,才能使得我的體育實踐工作更臻完備。

                教育學改進了我自己的生活態度和工作方式。

                一直以來,我對體育事業充滿了熱誠。在實踐工作中都能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻,努力帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。在學習教育學以后,更能夠師德規范嚴格要求自己,以身作則,凡是要求學生做到的,自己先要做到。此外,伴隨對教育學中道德培養的理解加深,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規章制度。如何去上好一節課,如何去控制課堂紀律,如何令學生在陽光下尋找快樂,如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的矛盾,都有著他們的技巧。我學會了如何去處理課堂上的特發事件,學會如何去分配課堂時間等等。教育學讓工作和生活更加和諧而順利。

                教育學增強了我的專業素養,讓我認識體育工作中容易忽視的細節,對學生更有裨益。我認為體育教師應該讓學生認識體育,體會體育活動帶來的樂趣,使他們有終身體育的觀念。而作為一名體育教師,不僅要學會讓學生理解體育知識,更重要的是學會怎樣和學生溝通,怎樣去和學生互動,調動學生的積極性,讓學生成為學習的主體,自己成為引導者。體育實踐工作中,充滿了對細心、耐心和對溝通技巧的要求,無一能離開教育學的誘導。

                比如不能對學生過高要求:教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,使學生有成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。

                比如能洞悉教學內容的合適與否:每一堂課教材需要合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。

                另外,上課期間,教育學讓我學會在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價,例如告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應,讓學生在真正體驗到主體地位的時候,也可以發展體能,增進健康,娛樂身心,分享自己和他人的快樂。體育教學工作有苦有樂,有數不盡的酸甜苦辣;學習教育學讓我豐富了知識,給我帶來了無價的人生閱歷,使我更進一步地明白了作為一名體育教師的榮譽感和責任感,深受鼓舞。

                教育社會實踐報告

                20xx年x月x到x月x日,我來到了xx中學開始了為期七周的教育實習。我非常珍惜這次實習的機會,成為一名優秀的骨干教師是我一直以來不懈追求的夢想。教育實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,為我們走上教師崗位打下堅實的基礎。

                實習生活是緊張而忙碌的,這次的教育實習讓我受益匪淺,我感覺我在實習的過程中成長了很多,自身的能力也有了很大的提高。實習任務主要包括班主任工作以及教學工作。下面,我將從以上這兩方面對我的教育實習作一番全面的回顧與總結。

                在班主任實習工作期間,我擔任的是xx中學xx班的實習班主任,通過自己的努力和與原班主任的默契配合,我完美的完成了實習期間的各項任務,得到了老師和學生的一致好評。

                要成為一名出色的班主任,我覺得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好。首先做到的第一點就是細心。班主任繁瑣的日常工作包括學校安排的日?;顒又T如各類評比,德育活動等等,除此以外,還要應對種種計劃外情況。xx中學xx班共有學生xx人。班主任作為這xx人的管理者必須要對他們負責,任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現這樣的問題,每天早上我都會把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上,如果是周一的早上,我就要做一個大致的一周總體計劃。計劃外情況除了來自學校各部門的臨時通知以外還來自學生。班主任每天的必修課就是記錄學生的違紀情況然后及時地進行批評教育,這里頗有點“小動作”意味,但是為了班級的整體管理不得不如此。所有的批評教育都不可以延期,一旦錯過了教育的最好時機,機會就很難再出現,而問題依然得不到解決。還有要及時進行的是請假學生的跟蹤聯系,要做的主要有確定學生安全到家,及時回校,如果是病假,作為班主任更要細心關心學生病情以及提醒學生按學校規定索取醫生證明。另外體現班主任細心的地方就是組織集體活動,例如籃球賽,班主任就必須考慮到運動員和啦啦隊的各方面需求。。

                細心一般用在班級的日常管理中,那么耐心就是用于學生的個別輔導。擔任實習班主任期間,親切的形象讓我很容易就取得學生的信任,我很樂意成為他們故事的分享者。當他們主動找我說心底話的時候,無論多忙我都會放下手邊的工作,找個地方耐心地傾聽。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個聽眾,我還會根據學生的具體情況給出一些指導意見,目的就是培養他們的樹立正確的價值觀。在對違紀學生進行教育的時候,我采取的是一種“細水長流”的教育法。每次批評的時間我都不會拖得太長,點到為止,不過我還是以很明白的態度告訴他們事情的重要性。對于班里面的“頑固分子”,我會不定期找他們聊天,了解他們心里的想法,以便“對癥下藥”。所以有老師說,當班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心。

                責任心是考驗班主任工作能否到位的重要衡量標準。這次實習班主任工作之所以能順利展開都有賴于原班主任的信任。原班主任以一種很信任的態度把工作交到我手上。這給了我很大的發揮空間,所以我每項工作都以一個真正班主任的標準來要求自己。實習期間,我參加過年級的班主任會議,從其他的班主任身上我學到了許多寶貴的經驗。那些成功的班主任無一例外地都擁有一顆很強烈的.責任心。他們為了班級的建設都是那么勞心勞力,積極地跟科任老師,跟家長,跟學生溝通以得到最全面的情況。

                以上提到的是班主任工作時主要體現的“三心”,當然,要把班主任工作進一步升華,除了“三心”,我覺得還需“兩意”——善意與樂意。

                善意就是你要用最善良的眼光看待學生錯誤。我的理念是“如果學生在學校犯了什么錯誤,那絕對不會是孩子的問題,只能是教育的問題?!被谶@樣的理念,我覺得我已經能很好地處理學生出現的問題。有一次上課的時候,坐在第一排的兩個學生居然在用手機玩游戲。發現的一瞬間我真的很生氣,覺得他們極大地挑戰著我的尊嚴,但是我選擇了平和對待。我用最平靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來,然后跟他們說:“好好聽完這節課,然后到辦公室找我?!彼麄儾]有很害怕地等待下課,反而很積極地回應我提出的問題。下課后,我“輕饒”了他們,只要他們拿保證書就可以換回手機。一直到實習結束,他們都沒有對我產生抵觸心理。

                第二點樂意,就是說作為班主任必須保持著積極向上的一種生活態度。這是我個人的感想。班主任的工作是只有親身體會才能感受當中的苦累和煩人,可能很多人剛接觸這份工作的時候都會有數不盡的抱怨,包括我自己。相信許多人都有的一種體會就是班主任的情緒會直接影響學生一天的學習心情。因此在回到學校之前我都很好地處理這些負面的情緒,總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務。事實證明,一個開心的班主任做起事來是事半功倍的。

                總的來說,我實習期間就憑借這“三心兩意”和原班主任的默契配合完成所有的工作,這也是我最大的收獲。

                在磨練中成長,一個新的環境,一種新的挑戰,這是我對自己教學工作的總結。

                我的第一節課是顫抖中進行的,盡管我把所有的緊張都掩飾的很好。指導老師唯一稱贊的地方就是我的教姿教態,其他的關于板書,知識點處理、時間安排等等方面出現的問題簡直數不勝數。第一節課下來,我的感覺簡直就是糟透了。指導老師人很好,她總是用不同的方式鼓勵我。第二節課還是有點緊張,有點進步,但是距離及格的課堂還很遠很遠。那時候我真的懷疑自己是否適合當一名人民教師。在課后的評課中,各位老師都給我指出了很多我沒有注意到的地方。一開始我還難過得要死,但是后來我換個角度想,這些“批評”其實都是在為我指點方向。有人為你指點總比一個人盲目摸索要好。因此我喜歡上點評,喜歡有人聽我的課。

                說起我的課堂,我最自豪的是課堂氣氛。每次踏進教室我都是保持最自然的微笑。

                實習之前,我很敬重的郭申生老師說過,如果教師沒有激情,不投入,那么他的課堂將是失敗的課堂。所以無論我有多么的累我也會提醒自己保持激情,投入課堂。通過對他們的了解,在許多高中學生心目中,生物是一門實驗性很強的學科。為了讓我的學生改變這一觀念,提起對生物的興趣,我必須讓我的課堂有趣起來。所以在導入部分我都會進行一些修改,還有就是課堂語言方面我會很注意我的語音語調,以及運用一些很幽默的比喻。

                當然不可避談的教學工作中出現的問題。首先是客觀問題,班級的缺少多媒體演示電腦。在高中生物教學中必須依賴多媒體的運用。由于電腦問題,我必須用最原始的粉筆黑板進行教學,因此畫圖花費了我相當多的時間,往往讓我的教學計劃無法順利展開。所以我覺得我還是要多鍛煉處理這種問題的能力,不能太過依賴多媒體。

                此外,我在實習期間發現,作為一個即將走上講臺的實習生,就應該把自己當作真正的教師看待。教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用,學生在老師身上學的不僅僅是學科知識,更多的是做人的道理以及人生態度,學生也正是從教師那里學會了如何待人接物,如何做人。因此,教師必須嚴于律己,以身作則,在生活上、思想上起到表率作用。

                綜合上述,這次教育實習使我增強了教學實踐能力,認識到教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!在這一個多月中與學生一起生活、學習,我也嘗到了當老師的酸甜苦辣,體會到了作為教師的樂趣和幸福。為我今后從事教育事業打好一個堅定的基礎。

                教育機構社會實踐報告

                一、實踐目的作為一名即將畢業的英語師范生,帶著對教師職業的崇敬和投身其中的熱情,我首先開始從事家教的職務。我認為從家教過程中,我可以學到很多難以從書本學到的知識。

                二、實踐內容。

                我家教的對象是一名即將步入六年級的小男孩,家長稱其有多動癥,其期末英語成績很不理想。通過和學生以及學生家長的溝通,我首先找到孩子的變化的原因。起先,父母經常在家,孩子四年級的時候,父母由于工作原因,經常早出晚歸,沒有時間管理孩子的學習問題,孩子的成績逐漸下滑到現在的情況。所以第一步要做的就是:

                三、

                實踐結果。

                1/。

                21__來源網絡整理,僅作為學習參考。

                通過測驗,孩子對語音的認識加強了不少,成績也提升了。孩子的進步就是我實踐的成果,他的成長和進步就是我的最大收獲。孩子進步的多少就意味著我的付出有多少的成效。

                總結。

                其實教育也是一門博大精深的學科,教育者本身的學科專業知識其實只要夠用就行,也就是說教小學,高中畢業就夠了。教初中就得大學畢業了,因為我們需要在講課的過程中適當灌輸一些高層次的東西,比如語言學的一些知識,可以提高學生學習的興趣,但如果和小學生講,他們就不能理解了。所以我們務必得學會因材施教,善于指導。

                2/。

                21__來源網絡整理,僅作為學習參考的考驗。

                這次的調查實踐主要針對中小學生,其中小學生17個,初中生21個,高中生10個,調查主要是通過走親訪友和家教之余完成,訪談內容圍繞學校的多媒體設備使用情況,教師授課,學生喜惡情況及計算機開設情況展開,這次調查既豐富了假期生活又增長了見識,可謂一舉兩得。

                放假開始的前十天,我并沒有立刻返家,而是在市區找了幾個家教工作,為我的調查做了鋪墊,于是對家教的幾個孩子進行了訪談,回家后借助走親訪友之際,又對很多孩子進行了訪談,綜合所有談話內容,得出以下結果:

                根據上級部門的指示及支持,幾乎中小學的全部學校都安裝了多媒體設備,但是運用情況各有不同。

                __來源網絡整理,僅作為學習參考很多教師也接受了如何使用設備的培訓,但都比較習慣原來的授課方式,不愿使用多媒體。在條件較好的實驗小學中,在音樂、美術等這些藝術課中,多媒體的應用還算廣泛,教師經常使用多媒體放音樂及美術作品,這比較吸引小學生的眼睛,易激發小學生的學習興趣,教師也相對省了些力氣,具有現代教育技術的特點。對于語文數學等被認為是主課的課程依舊是傳統的以講授為主的教學方式,而多媒體電腦被當成萬能工具箱使用,如學生理解"我好容易才過河"和"我不好容易才過河"是一個意思,學生產生疑問,教師通過電腦在網絡中查詢,使學生對知識記憶深刻。雖然多媒體也表現出了它的作用,但應用還不是很廣泛,沒有最大限度發揮它的作用。對于計算機開設情況,條件好一點的實驗學校在小學一年級就把課本發下來,在三年級左右就開設,從windows的最基本操作開始學習,而農村小學則從五年級才上計算機課,城市農村依然有很大差距。

                4/。

                21__來源網絡整理,僅作為學習參考教學,但使用率基本為0,值得我們考慮為什么。計算機課程一般被看為是副課,每當快考試或是期中末考試來臨時,計算機課就被作為自習課而停課??傮w來看,初高中的教育技術能力也并不是很高,從學生的談話中感覺電腦還是很遠。

                本次調查只反映了中小學教育中的部分問題,這也源于調查并不是很廣泛,然而國家的發展靠教育,教育的發展要靠教師,我們要學會應用現代教育技術來發展教育,這才是作為專業的學生應該努力的方向。

                5/21。

                __來源網絡整理,僅作為學習參考值,使自己成為對社會有用的人!

                范文二。

                不知不覺中,我已邁入大學一年多了,以前的我只是‘一心只讀圣賢書,兩耳不聞窗外事’,而現在我要走出安全的港灣,接受風雨的洗禮,社會的考驗……”看著曾經寫下的日記,想起了我的寒假生活,以前并不知道真正的生活真正的打工是什么樣的,那次的社會實踐讓我真正體會到了打工的辛苦,掙錢的不容易,讓我能更好地調整自己的心態,能更認真更努力地學習,為以后真正獨自接觸社會奠定堅實的基礎,畢竟“吃得苦中苦,方為人上人”。

                在那段時間里,我收獲了很多,懂得了什么是社會,懂得要遵守規則,懂得了要有不怕苦不怕累的精神。社會不是家庭,不是學校,沒有人會護你,沒有人會幫你,也沒有人會教你你該怎么做,只能靠自己的失敗來吸取教訓,靠自己的思考來總結經驗。社會生活中有很多學問,說話做事都要謹慎。

                快放寒假的時候,我的一個朋友給我介紹了一份工作——在6/21。

                __來源網絡整理,僅作為學習參考超市里賣東西。因為是第一次去外面工作,我一再追問,是否安全,確信是真的嗎?會發工資嗎?不是搞傳銷的吧。她很確信地向我保證:絕對安全!而且她會把我送去。我相信了,也同意了。放假的第二天,她就把我送去了,到了那才知道,原來不只我一人,有好幾個女孩都是假期打工的,地點是我們這的幾大超市忙了一天我被分到了銀座超市,這個超市管理上都比較嚴格上班時間都要求穿工作服而且規章制度都比較多,剛開始不是很習慣,慢慢的也就適應了。

                :不能用筆抄價格!有的超市的員工就在我們這里用筆抄價格!自然,被我們經理請到辦公室喝茶是少不了的。

                除此之外,我還懂得了要敢說敢做,那時侯沉默不是金,會說才能把顧客拉過來。蓮~山課件剛開始,我還在展示那個文靜的我,保持淑女形象,以為只要站著看、賣就可以了,而里面的其他幾個姐姐都能說會道的,嘴特別甜,能讓本來不的打算購物的顧客覺得非購物不可,我不得不認輸了,老板又批評我了,無奈之下,我開始學著開口拉顧客,漸漸地,我也能行了。其實,做事要有勇氣,要有自信。打工不是為了打工而打工,而是在打工的過程中積累經驗,豐富生活,增長知識。

                8/。

                7月22日至7月27日,我隨青島海洋大學工程學院三下鄉隊伍來到平度市崔家集鎮周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說,是一次難得的經歷。短短的五天時間,感受了濃厚的鄉村生活氣息,也產生了很多感想。

                周家村是遠近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶面積200畝,230戶人家,800口人,其中黨員19名。村固定資產120萬,村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來,為村里的工作耗盡心血,給村里帶來了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起周村長,村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

                進村后,首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,9/。

                21__來源網絡整理,僅作為學習參考以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環境的柿子樹,與我想象中的農村有著相當大的區別。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了"安居樂業"來作為周家村給我的第一印象。

                聽村里的領導介紹,村里的主要收入來源于種植業,其中200畝果園收益可達每畝4000元左右,而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時,村里領導向我們道出了苦衷:數年前曾有一木器廠,在村里投入生產,但不到3年,木器廠就因接連虧損而在村中消失,而其后的幾次上項目的想法,都因缺資金少技術(尤其是少技術少人才)而夭折。

                "人才、教育"在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中,這個烙印日漸加深。

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                21__來源網絡整理,僅作為學習參考的學習環境并不能用一個"好"來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了,他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。

                在和孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學生成為科學家,對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候,幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義,也許是一直以來伴隨他們左右的"考大學,去大城市"的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉。

                "人才、教育"再一次在我的腦海中回蕩著。

                一位朋友曾對我講過一個真實的故事,某省重點中學有一位來自窮山村的學生,學習非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話,只有九個:別忘了!你是農村戶口??!

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                21__來源網絡整理,僅作為學習參考戶口及生活環境的壓力,幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學,以此來擺脫落后的環境,實現自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢?他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉,投身其中的建設呢?人都向往美好的生活,這本無可厚非,但村里留下的是什么?幾個大學生的名,一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏,生活依舊貧困。

                這種人才流向并非只存在于農村和城市之間,也同樣存在于小城市和大城市之間,落后地區和發達地區之間,以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。

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                21__來源網絡整理,僅作為學習參考鄉建設,老人說:"村子里太苦,能到外面去,干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子!"。

                以周家村的生活水平來說,村子應屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來,可想而知其他貧困村的情況。

                周家村之所以富裕,關鍵在于和韓國合作的200畝高效田,其實這對村里既是一筆客觀的收入,又是一種勞動力的利用。韓國人出種子,出技術,村里出勞力,出土地,收獲后,韓國人回收所有果實和種子,付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村里不得留果留種,否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙,可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。而我們為了這筆可觀的收入,還必須甘受韓國人的這種技術欺騙,其原因何在?人才不足!試想如果村里有這么一批農業知識相當豐富的人才,我們完全可以掌握韓國人的技術,從而為我們自己所用,那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現在要富裕!

                孩子們是渴望知識的,村里也是需要人才和技術的。但一些。

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                __來源網絡整理,僅作為學習參考客觀現實又使我們的教育觀念發生變化,造成了人才的流失。改革開放20年來,人們的思想有了極大的進步,越來越多的人已經意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中,我們了解到,80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之后,我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助,還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識,同樣需要做人的道理、適應時代發展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學生,有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業!

                21__來源網絡整理,僅作為學習參考雖然不能與北京的大型教育機構相提并論,例如:巨人教育,學而思教育機構……但是它的咨詢、學管、老師三點一面的教育模式是不得不提的。它專門以一對一輔導為主推項目進行中小學生個性化課程輔導,其中定期舉辦一些封閉項目的考前提高,例如青島封閉七天游、tto項目等等。這種手段我不敢說是在北京至少是在石景山是非常普遍的現象。這種現象的產生同事也折射出了一些問題所在。

                一、傳統教育的升學壓力衍生了大量的教育機構。

                從新東方1999年創建以來,它的瘋狂成長使其在短短的幾年時間內成功上市,旁推側敲的反映出進入21世紀人們對教育的高度重視。21世紀于教育機構而言是一個迅速發展的好時期,就像中國的經濟一樣漲勢勢不可擋。21世紀需要的是全素質教育下的全能產物,所以你可以看到如今的家長會讓自己的孩子學學這個,學學那個……重點以提高英語水平和奧數為主要項目。這就產生了一個前景非常廣闊的市場。有市場的地方就有利益,這無疑像一塊肥肉一樣讓諸多有教育頭腦的人駐足,從而誕生了一個個的教育機構。

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                21__來源網絡整理,僅作為學習參考。

                二、大量教育機構的誕生嚴重沖擊了學校的正常教學。

                石景山差不多每家孩子都上補習班,經過和教育機構的領導探討我了解到問題的所在。學校里的一位老師說道:在這個區縣,特別是中學和小學期間段的孩子,差不多從小學三年級就開始在學校以外的教育機構補課,一貫延續如此使得學校的老師不負責任教學質量低,越低越補,越補越低,長期以往,就助長了一大批的教育機構的誕生。石景山除了京源九中,蘋中以外,差不多就被是認定為較差的學校,而京源九中又是初中部到高中部的內部直升,拒絕了相當一大部分的優秀學生,所以不少學生就要在小學階段拼命的學習爭取在上初中時就進入京源,還有就是其他學校的優秀學生可以在初中階段通過京源的標準考試,通過京源的特招通道進入學校。如此激烈的競爭加上教育上的缺陷使得石景山的教育問題日益擴大化。

                三、學校的不合理管理。

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                21__來源網絡整理,僅作為學習參考的整體成績直接掛鉤,為了分到所謂的重點班級,學生日學夜學天天補課。

                縱觀以上的三大點可以透視一些教育的弊病,以上只是個人觀點,一家之談。

                下面談談在旗幟教育工作經歷與收獲。

                我所負責的部分是旗幟特色教育的第一關咨詢顧問。就是通過各種營銷手段與家長同學進行溝通,了解他們的潛在意向推薦公司相適應的產品。主要以電話外呼和講座邀約為主要途徑。

                通過學習實踐讓我學到了不少東西,想必在今后的學習生活中會有所幫助。

                一、與人溝通要誠懇相待,語氣隨和。

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                21__來源網絡整理,僅作為學習參考方法、學習態度上。就是在這所謂的學習問題讓不少學生的家長漲破了腦袋,所以不少家長每每聽到孩子補課的問題就很反感,講白了就是說什么的都有,不排除罵人。每當這時就是考驗一個咨詢師耐心的時候了,在家長沒完沒了的抱怨中,首先要做一個忠實的聽眾,了解問題的所在,誠懇相待,讓其了解問題的本質。等到訴者講完了,我就會以一位過來者的身份跟家長講述那些我們的小叛逆,告訴他們如何跟孩子溝通,溝通的重點在哪里。其實說明白點兒,都是些初二三的孩子,那些怎么怎么的小性子我自己那時候也沒少用。所里我特別理解那些孩子的心理,同時也明白家長的關心與無奈。當家長認可你的觀點時距離面對面談單也就不遠了。

                二、堅持,考驗了時間也能考驗了自己。

                任何一個單的成功都需要一個時間的積累。沒有任何一個咨詢師可以在一次溝通之后成功邀約,這往往需要3—5次的咨詢與了解才可以,甚至是更長的時間,也許是一個月,更或者是幾個月。

                三、沒有人會拒絕微笑,這句話在一個服務性的工作中至關。

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                21__來源網絡整理,僅作為學習參考重要。

                一定要以微笑對人,沒有人會拒絕微笑。大大小小也見過了不少談單的場面,“微笑”除了是一種服務態度也是一種心理攻略。

                四、有技巧性的進行工作。

                談單時一定要注意一個談單技巧,“尋找病因,瘋狂撒鹽,提供辦法?!蔽蚁脒@是任何一個經濟人都懂的道理。詢問的語音語調,測重點,主動權等等的一些談判技巧讓我見識了語言的魅力學問。

                五、有很強的團隊合作意識。

                總的業務業績就想標桿一樣在哪里屹立這,不完成就沒你工資發,不為大家也要為自己想想,努力的工作,業績是誰的沒所謂,團隊意識一定要強,老師、學管,咨詢配合到完美才是。

                六、多看,多做,少說話。

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                __來源網絡整理,僅作為學習參考也要看著,這就是社會,所謂的有資本者優先。

                時間就這樣匆匆流過了歷史的長河,過去的都已經成為了一種實踐的積累,生活還要繼續,希望多多少少可以給自己即將進入社會積累一點資本。為今后的沒好生活打拼。加油吧!編輯推薦:

                20/21。

                __來源網絡整理,僅作為學習參考。

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                社會實踐報告教育局

                一、履行黨建第一責任人職責情況。

                作為抓基層黨建工作第一責任人,我始終將黨建工作抓在手上,扛在肩上,落實到行動上。

                一是履行責任抓落實。多次召開專題會議研究部署黨建工作,明確黨建工作重點,并與所屬黨支部簽訂了目標責任書。完善班子議事規則和決策程序,帶頭堅持民主集中制原則,落實“三重一大”決策制度,規范班子會、民主生活會程序,做到支部生活正?;?、三會一課制度化、黨員學習經?;?、發展黨員年輕化、活動開展群眾化。

                二是帶好隊伍轉作風。緊扣黨的群眾路線教育實踐活動,實施機關作風提升行動,解決機關作風突出問題,修改干部考核機制,完善干部請銷假和考勤制度,使干部盡職履責意識和服務意識明顯轉變。依托“教師有償補課專項督查”、“教師不良行為清查行動”和“教師違規經商辦企業清查行動”,整頓教師隊伍。狠抓黨員先鋒示范行動,積極開展在職黨員到社區報到活動,全系統545名黨員均已到所在社區報到,認領了服務崗位。

                三是完善制度重管理。以制度建設為抓手,增強規范管理實效,修改完善黨組會、局務會議事、“三會一課”、組織生活會等組織制度,規范學校公務接待、財務收支、財產管理等工作制度。指導基層黨支部新建領導班子廉潔自律若干規定、教師依法執教相關要求和黨務、政務、校務“三公開”等廉政制度,有效提高了科學管理水平。

                四是廉政建設抓預防。帶頭執行中央“八項規定”和省市縣委相關規定,積極推動所屬支部書記向黨組述職和廉政約談常態化。積極開展廉政防控工作,明確責任主體,組織全員排查廉政風險點,落實黨內監督條例,嚴格黨員干部行為規范,促進領導干部廉潔自律。開展廉政文化“進學?!被顒?,建立和完善收費、財務管理等工作的監管制度,規范學區(校)經費管理和使用。

                二、存在的主要問題及原因分析。

                一年來,我在履行職責中做了一些工作,但與縣委的要求相比,還存在一些問題和不足,主要表現在以下幾方面:

                一是責任落實不到位。主要是對業務工作抓得緊,對黨建工作有所放松,口頭上強調多,靜下心來思考的少,存在“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的現象,“抓黨建”不經常,影響了學校黨支部書記對黨建工作的重視程度。

                二是創新能力不夠強??傮w上能夠按照上級黨委的部署推動黨建工作,但面對當前改革發展的新形勢、新任務,存在“隨大流”,“跟著走”的思想傾向,有憑經驗辦事、熱剩飯跟干、老套路了事的現象,致使創造性解決問題的辦法不多,黨建工作的整體創新面不夠,基層黨組織活力不足。

                三是黨務培訓不扎實。主要是思想上對黨務培訓重視程度不夠,存在“以會代訓”、“照本宣科”、“專家”應付等現象,致使黨務培訓計劃性不強,培訓內容連續性不夠,覆蓋面不廣,形式單一,不能滿足廣大黨員、黨務干部的.需求。

                通過認真學習思考、全面對照檢查,深入剖析根源,特別是對照“黨要管黨、從嚴治黨”和第一責任人職責要求,自己深深感到存在上述問題表現在行動上,根子還是在思想上,雖然有一些客觀原因,但主要還是主觀上、思想上對黨建工作重視程度不夠,抓黨建責任落實不到位,沒有把抓好基層黨建工作擺在更加重要的位置,黨建工作創新意識不強。黨員干部的積極性和創造性不高,致使作用發揮不好等等。

                三、下一步工作思路和主要措施。

                下一步,我將以黨的十八屆四中全會精神為統領,緊緊圍繞促進教育發展這一中心,不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設。

                一是強化責任意識。牢固樹立“不抓黨建是失職,抓不好黨建是不稱職”的工作理念,建立健全以責任目標為核心的黨建責任制體系,堅決履行黨建第一責任人職責,明確“第二責任人”和“第三責任人”職責,讓人人肩上有擔子。同時將學校黨支部書記向黨組述職常態化,并以此為切入點,形成一個把述職、測評、考核、運用等銜接起來的綜合性黨建工作責任體系。

                二是提高創新能力。把貫徹中央和省市縣委指示精神與教育實際結合起來,研究和探索新形勢下黨的建設與教育工作相互促進、良性互動的新方法、新路子,創造性地開展工作。建立局黨組成員聯系指導學校黨建工作的長效機制,及時發現和解決學校黨建實際問題,總結和推廣工作經驗,不斷完善黨建工作責任制,達到以點帶面、指導全局的效果。

                三是加強黨務培訓。積極建立和完善黨內培訓機制,強化培訓管理,豐富培訓形式,多渠道對黨員干部進行培訓。探索建立黨員培訓考核機制,通過問卷、競賽、評議等形式,對受訓黨員的學習效果、黨性修養等進行綜合評定,并把考評結果作為黨員干部評優選先、選拔使用、教育培養的重要依據,納入到黨員管理中,不斷提升黨建管理水平。

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                文檔為doc格式。

                教育教學社會實踐報告

                為了讓自己所學專業的理論能在實踐中得到鍛煉,我于20xx年4月12日至20xx年6月12日在延安職業技術學院附屬小學。實習的基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查?;厩闆r如下:

                1、課堂教學:完成教案數為十份,試講次數為十次,上課節數為十節。

                2、班主任工作:班主任常規工作、春季運動會、六一兒童節。

                在班主任實習工作中,我主持了一次關于孝敬父母的班會。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發者,是學生的學習伙伴、知心朋友。

                通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個個同學家庭比較困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款??墒?,經過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學習興趣了。

                為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創造展示自我的機會,提供展現自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有。

                當然,在開展班會活動過程中,我也發現了一些問題。我曾經問過班上的同學一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數不少的人回答:“當然是一斤鐵重了!”

                此外在一些觀摩課上,還常常呈現表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現象很值得我們去深思。

                針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:

                1、教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業道德,從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。

                2、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教,使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發展。

                3、為了激發學生的學習積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發現愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業——親情作業。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

                總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

                緊張、美好的實習生活結束了,在這短短的兩個月里,我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前,確實有些依依不舍,但是我知道,人生中這樣的分離還會有很多次。

                來學校的第一天確實很興奮,必定這是我們第一次實習,必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作,只是分別聽了一下校長和教育主任的講話,并看了看學校的環境,算是對學校的初步了解吧。

                真正的工作是從第二天開始的,4月14日,星期二。前幾天“上班”,只有兩種感覺:忙,累。每天早上都要看衛生區,看早自習,下午也要等學生做完值日,一切都打點完畢才能離開。就這樣,我們幾個同學過上了披星戴月的生活,早上6:15起,晚上7:00多才回家。

                我們的教育實習主要分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學工作,說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課,作為實習老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的是我帶的班級的原班主任,而帶我教學工作的則是我們學校六年級的畢業生。

                前段時間實習的主要任務就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。

                我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,出國留學只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作,最后要請教學主任聽一節自己的公開課。我的公開課,不僅達到了預期的教學目的和要求,而且課堂紀律非常好,同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后,全年級進行了一次統一考試。作為實習老師,我也參加了監考。從同學們的考試成績看,授課效果還是非常不錯的。

                比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里,班主任就是學生的第一監護人,所以班主任的工作非?,嵥?。一名真正盡職盡責的班主任,在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標準”,就是在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產生偏見,所以班主任“執法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

                班級工作千頭萬緒,工作方法也是千差萬別,形勢和任務又在千變萬化,需要我們不斷總結行之有效的方法和經驗,落實到班級工作中。我曾看過一篇關于班主任工作的文章。他在文章中強調:面對一個全球化的新經濟時代,面對一場世界性的教育轉型,必然要帶來“中國新教育風暴”。我國正迫切需要從工業化時期的教育向信息化時期的新教育轉型,人們也由單位人向社會人轉型——這就是新時代。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉型,一個教師的時代正在成為歷史,一個全面呼喚“導師”的時代正在誕生,這就需要我國1000多萬教師再培訓、再充電,培養擁有健康人格的人,是教育者必須面對的難題——這就是新教育。

                作為實習班主任,我也在工作中不斷總結經驗。我的指導老師最常說的一句話就是:“對待學生,要打一巴掌揉三揉?!庇幸淮?,班里有一個同學上課睡覺,放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴厲地批評他,讓他知道上課睡覺是不對的,隨后語氣漸漸緩和下來,開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里,對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到,這個同學是班里的“典型”,是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解,對我今后開展班級工作是非常有幫助的。

                體現教學工作的成果是講一節公開課,而體現班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是〖今天.明天》。這次主題班會所倡導的思想是“把握今天,展望明天”,也象征著“把握現在,展望未來”。班會旨在讓同學們認識到時間是寶貴的,應該珍惜時間。激發同學們對珍惜時間的敬佩感,讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。使同學們能夠做到珍惜時間,做時間的主人,讓大家意識到珍惜時間在學習過程中的作用。通過這次主題班會,很多同學都展現出了自己的才華。從風度翩翩的主持人,到樂感十足的小歌手,所有同學都表現得很出色。同學們也從主題班會中學到了很多東西,不僅認識到了時間的寶貴,也學會了怎樣珍惜時間。從同學們在班會后各方面的表現來看,主題班會達到了非常理想的效果。

                在這次教育實習中,我們這些實習老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的運動會,我經常帶領自己的班級利用中午休息時間和下午放學時間訓練,出國留學同學們都做出了很大的努力,最后在比賽中獲得了第二名,并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是六一兒童節,同學們在自己的節日里是那樣的開心、快樂,也深深的感染了我。在這兩次大型活動中,我的組織、協調能力都得到了鍛煉,得到了提高。

                實習總結在這次實習中,我的各方面能力都得到了鍛煉和提高,這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力,攀登人生的最高峰`。

                教育社會實踐報告

                在今年大學還沒有放暑假時,有個爸爸的朋友就找到我家,讓我給他教美術培訓班,說是剛開辦的,美術教育社會實踐報告。想想,這是個不錯的機會。其實在去年暑假我就一直想和幾個同學一起辦一個暑期美術培訓班,結果由于種種原因而沒有成功,我也正想去找份工作去呢,于是我高興的就答應了得到了一份利用放假的時間給學生教畫的工作。

                在去的前一天也許是由于緊張的吧,整個晚上都沒有睡好覺,畢竟這是我早就想嘗試的一次實踐吧,結果居然在這個寒假實現了,又緊張又興奮,雖然人數不多,時間也不長,但這是我得來的第一份美術工作,所以我一定要好好珍惜這次難得的機會,做起來很用心,自然也有頗多的心得體會,所以在這里,和大家分享一下。

                我們的課程安排主要是上午水粉為主,下午是速寫都是我比較擅長的,由于是開學的第一天,所以老板很重視,反復的查課,第一天我沒有給他們改畫,只是給他們講解了一下水分方面的有關知識,我想看看他們的水平到底怎么樣,結果和我們當初一樣,畫的一塌糊涂,我整整站了一天,結果晚上回去累的直接倒到了床上,這時才發現,原來以為老師這職業很簡單,當真正的體驗了之后才發現當老師也沒有那么簡單,社會實踐報告《美術教育社會實踐報告》。隨著課程的開展和實踐,我卻發現給他們傳授知識并不是想象中那么簡單,繪畫真的是一個要很用心去做的工作,如果不分青紅皂白的對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的,同時也發現我的語言組織能力的不足,舉一個簡單的例子,就是雖然我懂是怎么畫,但是表達不出來,但是現在關鍵是我無法讓他們主動去想并合理的去解決繪畫中的問題。也許當初我們學美術的時候,老師也是我這種想法吧,我在他們繪畫的時候不停的告誡他們繪畫時要多動腦筋想,要用心,多動腦,而且還要大膽,由于他們剛剛開始接觸,所以都很小心,放不來,這是畫畫最忌諱的,可是這么持續了幾天也沒見有大的效果,后來在一次改畫過程中,看到一個學生很機械的擺筆以及其生硬的作品時,我又一次單獨提到關于繪畫中多思考的觀點,可是出人意料的,學生的反應是不知道該想的是什么……,還有就是不知道什么是好的',還沒有完全的理解我說的含義,這時候我恍然大悟,致使他們起色不明顯的原因原來是這個。一個理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說服力的,我們有過比他們多的訓練,我們自己腦中的“經驗”是在不斷訓練中提煉出來的,對我們自己來說成為一種慣性,是一種必然。但是在他們看來,卻未必湊效。所以后來我認為問題的關鍵不是一味的叫他們去想,而是讓他們了解自己的問題,多畫,多理解,只有量的積累,才能產生質的改變,以及讓他們知道繪畫時應該想的是什么!所以,和有經驗老師商量之后,加強了他們的動手的時間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業,雖然他們都很不情愿,但是想讓他們快速的理解以及掌握,只有這一種辦法,也許現在他們會怨我對他們太嚴格了,但是以后他們會明白我們的苦心的,而且我也真正的理解了,當出老師們對我們那么嚴格的道理,同時,在下課的時候,我也會想當初我們老師那樣,哥他們講大學的生活,讓他們產生對大學的美好憧憬,以至于努力的學習。有是也會和他們做游戲,寓教于樂,融入到他們中去,畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學。

                黨史的社會實踐報告

                報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以取得上級領導部門的指導。報告,在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中。下面是小編精心整理的黨史的社會實踐報告8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

                活動主題:學史增信為鄉村振興注入“紅色基因”的社會實踐活動。

                活動主持:班主任毛福軍老師。

                我叫李麗紅,來自于通津鋪鎮后溪峪居委會10組。我有幸參加了班集體以學史增信為鄉村振興注入“紅色基因”為主題的社會實踐活動,2021年5月27日,班主任毛福軍老師帶領我們全班學員來到縣陽鄉土家族鄉漁浦書院,開展“學黨史、知黨恩、跟黨走、了解國情、感知農情、體察民情”黨史學習教育,為鄉村振興注入“紅色基因”、點燃“紅色引擎”。

                雨過天晴的天空顯得格外清新,沿著青石鋪就的臺階拾級而上,兩行蒼勁挺拔、直指南天的古柏映入眼簾,坐在這生機盎然古柏樹下,38名農民大學生聆聽了慈利縣黨校講師團講師朱立池以《赤膽忠魂鑄就革命魯班石-中共紅色電波創始人張沈川紀實》為題的中共無線電報務員第一人張沈川的紅色故事、傳奇人生;積極參與了快手科技慈利運營中心總監朱立林關于《快手app直播帶貨培訓》相關知識互動。

                燦爛的陽光穿過樹葉間的縫隙,一縷縷灑在農民大學生的臉上,暖溫著每一個學員的心靈。聆聽中,我們被青春年少、為真理敢作敢為的革命前輩張沈川始創電臺、做聽風者火中取栗到嘔心瀝血、憑赤膽煉就千里眼再到鐵骨錚錚、嚴守機密贏得星火燎原的生動故事所吸引,被張沈川對黨忠誠的的精神品質折服,紛紛表示在今后工作中要以革命前輩為榜樣,用科技的力量為鄉村振興提供新動力。

                唐霜,樂莊村書記,介紹了樂莊村:她說“我們在積極申請商標注冊,以后村內農產品可以走統一收購銷售的路子”。該村基礎設施完善,有鳳凰李、油茶、中華蜂、高山綠茶四大特色產業,有開展鄉村旅游的便利條件,回去后要在壯大村集體產業下功夫、做文章,通過網絡直播銷售、現場采摘,帶動村民經濟發展??傊?,此次社會實踐活動內容豐富,有影響力和現實意義,值得學習和推廣。

                我們還走訪了慈利縣江埡鎮八斗丘村,作為八斗丘村后備干部,唐乙,通過此次教育學習,對她堅定人生信念,著力提升自身各方面素質有很大促進作用,“我當前要做的就是踏實做人、認認真真做事”。她表示鄉村振興這幅“畫卷”既要汲取革命先輩的精神力量,為鄉村振興“開路”,也要儲備歷史經驗的“養分”,為鄉村振興“保駕護航”、為當地老百姓作表率,努力打造湘西北一張精彩的名片。

                最后我們全班同學都發自內心的感慨:我們一定以這次活動為起點,努力學習,將這次的心靈洗禮化為動力,努力在工作崗位上創造佳績,喜迎黨的一百周年。同時,不負教誨,刻苦拼博,為鄉村振興貢獻力量,為社會做出更大貢獻!今后更加努力學習,書寫燦爛的人生新篇章!

                為深入貫徹市委、區委關于開展黨史學習教育的要求,xx新區陸家嘴街道仁恒黨支部通過“拓、讀、汲、守、擔、傳”六字學習法,進一步引導黨員不忘歷史、不忘初心,知史愛黨、知史愛國,以學促知、以知促行,推動黨員守初心、擔使命、共建美麗家園。

                拓載體。鑒于當前疫情防控需要,為減少人員聚集,仁恒黨支部號召廣大黨員依托學習強國、xx觀察app等線上學習載體,以多平臺互補學習的方式,將集中學習與個人自學結合起來,開展線上線下自學,聆聽紅色故事,進一步拓展黨員學習渠道,讓黨員可以在家學、隨時學。前期通過學習xx開發開放30周年專題,取得良好效果。

                讀黨史。學習“黨史”光靠黨支部的導讀是遠遠不夠的,仁恒黨支部建立紅色書單,開展紅色書籍研讀活動,讓黨員們通過“看”“讀”“說”進一步深入學習“黨史”。黨務干部小王表示,閱讀歷史書籍,對歷史有了進一步的了解,憶苦思甜,感受紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易,以史為鏡,要進一步檢視和校準坐標,做到不忘歷史、不忘初心,知史愛黨、知史愛國。

                汲力量。黨員們通過觀看新中國史和改革開放史的系列視頻微黨課,深入了解中國共產黨怎樣為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史。視頻時間不長,但讓大家見證了最偉大的犧牲、最深切的柔情,看見一代代為建立和xx新中國而傾盡所有、敢為人先、使命依舊的追夢者。黨員們表示,歷史是的教科書,要從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力,在學“黨史”的過程中樹立好正確的歷史觀,把握好為什么學、怎么學,肩負起責任與使命。

                守初心。經過學習,黨員們交流學習感悟,深談學習體會。大家表示,通過自學、導學和微黨課的學習,感受到先輩們革命斗爭的艱辛和不易,感悟到何為“組織紀律”、何為“團結協作”。黨員老薛表示,學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史,是黨員干部的一門必修課。當前,面對新冠疫情,全國上下齊心協力,持續鞏固疫情防控向穩向好態勢,不論出現過什么苦難和困難,共產黨人總能克服萬難,從不低頭,懷揣著堅忍不拔的勇氣和擔當不斷砥礪前行。黨員老徐表示,通過黨史學習教育,了解我們黨創立以來、新中國成立以來以及改革開放以來的重大事件,使我們進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,為改革開放盡自己的一份力。

                擔使命。黨支部把黨史學習教育作為行動指南,將學化于行,組織黨員志愿者主動靠前,擔當作為。一方面引導黨員們積極參與到創城、垃圾分類工作中,針對不文明養寵、樓道堆物、垃圾亂扔等社區陋習,黨員們勇擔宣傳員、監督員,參加集中整治,通過宣傳引導和監督評比,共同推動“垃圾分類新風尚,文明城區你我行”。另一方面針對小區智能化社區改造,黨員們充分發揮專業特長,擔任“國際議事廳”議事員,一同探討小區智能化改造中出現的瓶頸問題,提供解決路徑,擔負起美麗家園xx的使命。

                傳星火。通過一系列學習,預備黨員小王表示,作為一名預備黨員,很受鼓舞,對“黨史”也有了更深入的了解,老黨員們在學習教育中的表現是自己的榜樣,會拿好接力棒,更認真學習“黨史”,主動作為,始終堅持不忘初心、牢記使命,為推動社區發展貢獻自己的一份力量。后續,仁恒黨支部將把黨史學習教育作為常態化教育來開展,筑牢黨員同志們的思想根基、增強行動自覺,培育新黨員們樹立正確的政治取向,匯聚社區治理發展的磅礴力量,為國際化社區治理增添新光芒、新風采。

                知史以明鑒、查古以至今,仁恒黨支部通過創新黨史學習方法,緊扣中心工作,總結歷史背后蘊藏的紅色基因和革命精神,同歷史對話,認識過去,把握當下,面向未來,推動黨史學習教育深入人心,進一步激發黨員學習“黨史”的熱情和激情。

                xx縣xx鎮街道塔城路社區黨總支注重將黨史學習教育與社區重點工作有機融合,通過扎實推進黨史學習教育,提升“疫情常態防控”“文明城區復檢”“創衛復檢迎檢”等重點工作的實效,從完善工作機制,拓展服務陣地,強化服務能力等方面著手,推動各項工作有力有序開展,以提升城市基層治理能力的具體實踐,答好“為民服務解難題”的時代之卷。

                黨建引路,彈好“修身學習前奏曲”。形式多樣,打造修身陣地。社區黨總支堅持黨建引領,發揮黨群服務站的陣地作用,積極推進黨史學習教育。通過專家講師、街道指導員、結對老干部、支部書記等“紅色”師資力量為黨員上黨課,豐富黨史學習內容,學懂弄通悟透。堅持“走出去”學習,通過參觀學習、遠程教育、專題黨課、領學培訓等,豐富黨史學習形式,激發學習熱情。轉變你講我聽的授課模式,感悟分享、挑戰答題,參與演講、日記接力、微考堂、“百人說‘黨史’”等方式,交流黨史學習收獲。深化內涵,提升學習效率。黨總支班子堅持每周一次集體學習與個人自學相結合,將提升政治素養與推動社區工作相融合,充分發揮領學促學作用?;顒油七M之初,由于疫情影響,活動室無法全面開放,對黨員活動人數也有限制,為確保黨史學習全覆蓋,各黨支部和黨小組充分發揮橋梁和紐帶作用,上傳下達,針對個別情況特殊的黨員開展“送學上門”,送上黨史學習材料,并做相應輔導,提升學習效率,得到了黨員們的點贊與認可。

                用活資源,奏響“身邊故事奏鳴曲”。充分挖掘,講述“好故事”。社區試點開展黨員“政治生日”活動,通過建立“黨員政治生日登記冊”、發送“黨員政治生日問候語”、開展“身邊的初心故事”“重溫入黨誓詞”“尋找身邊黨齡最長的黨員”等活動,了解“身邊事”、認識“身邊人”,用“小故事”講述“大道理”,讓黨的創新理論和身邊鮮活典型“飛入尋常百姓家”,拉近理論宣講與群眾的距離,身邊的“現實故事”更能給廣大黨員和居民帶來思想沖擊,也更能起到教育引導和示范的作用,向先進學習,向榜樣靠攏,為屬于自己的紅色故事書寫更絢爛的篇章。盤活資源,匯聚“行動力”。開展線下活動的同時,順應潮流,用活線上智慧學習陣地,立足學習強國app、青年大學習等平臺,發動社區黨員、群眾和青年積極參與線上學習活動,織密黨史學習教育矩陣。尤其是緊密結合常態化疫情防控和社區發展工作等,結合實際,聯動協同,牽手轄區共建資源下沉社區,組織動員社會力量廣泛參與社區各類活動,使轄區資源和力量深度融合,擰成服務居民群眾的“一股繩”,真正用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作、服務居民。

                搭建平臺,齊頌“治理實踐協奏曲”。聚人氣,對接新實踐。社區黨總支將黨史學習教育與社區重點工作有機融合,結合“文明城區復檢”“創衛復檢迎檢”等與老百姓生活息息相關的大事,完善工作機制,細化任務分解,加強聯勤聯動,實現齊抓共管?!叭{馬車”通力協作,同時加強與城管大隊、嘉城警署等職能部門的聯系與溝通,積極開展聯合整治,發現問題共同溝通、協商解決,提升志愿服務力度和整治效率,不留文明創建“盲點”和“真空帶”。接地氣,共繪同心圓。社區黨總支開展黨員“亮身份、作表率”“睦鄰先鋒·為美好定力”等行動,共繪紅色同心圓,增強黨員身份意識、責任意識,引導廣大黨員群眾知史愛黨、知史愛國,以理論學習指導思想與行動,砥礪初心使命,激發干事創業內生動力,濃厚比學爭優氛圍,提升學習成果轉化率,著力推進解決居民群眾關注的“急難愁盼”等問題,切實把黨史學習教育成果轉化為治理實踐,為社區xx與發展提供堅強的政治和組織保證。

                值此建黨百年之際,全黨全社會都掀起了黨史學習教育熱潮。翻閱百年黨史,我們自豪,中國共產黨是一個不斷創造奇跡的政黨,我們幸運,有這樣一部偉大的黨史能提供源源不斷的精神養分,學習黨史也是從精神上為社會主義現代化新征程“鋪路搭橋”。廣大黨員干部要學好黨史,務必要講方法,讓黨史學習教育接地氣、有人氣、入人心、有實效,讓黨史學習教育在紅色的五月落地生根、開花結果,讓黨史中的革命精神代代傳承,永垂不朽。

                黨史教育“落地有聲”,學習方法要“新”。習近平總書記指出,要在全社會廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育,普及黨史知識,推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心。這就要求在學習方法上,應注重創新,不拘泥于書本,特別是在基層,可以結合當地實際,通過老百姓喜聞樂見的方式,運用“動靜結合”“模塊教學”“走出去”等多種學習方法。安徽省旌德縣將黨史學習教育內容“送上”公交巴士,流動車廂被打造成了學習黨史的重要陣地,公交電視音頻循環播放黨史學習內容,通過這種“沉浸式”的“聲”入人心的方式,讓黨史學習內容與乘客“一路同行”,潛移默化地將黨史中的斗爭精神植入聽眾的內心。

                黨史教育“生根發芽”,學習形式要“活”。黨史學習教育絕不能始于會議、止于材料,必須一步一個腳印,緊跟時代的腳步,讓黨史學習“潮”起來,將黨史學習落實落細。在學習形式上,需要更加靈活多變,如線上黨史知識競賽、黨史經典故事“油畫上墻”、組織黨史學習班、專家視頻直播解讀黨史故事、研學參觀紅色景點等多種形式,切實提高廣大人民群眾學習黨史的參與感、獲得感,學習只是開始,重要的是將學習成果與工作實際有機結合,促進學習成果的轉化,將革命精神內化于心、外化于行,在黨史學習過程中務實“為民情懷”。

                黨史教育“開花結果”,學習內容要“實”。百年奮斗史是革命先輩們給予我們的精神“富礦”,如何更好地挖掘好這筆財富,要跟對老師,還可以向書本求知,黨史學習教育用書出版座談會明確指出四本“指定書目”:《論中國共產黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》。這四本書凝結了數代中國共產黨人的智慧與心血。展卷披讀,鑒往知來,在閱讀中,我們與歷史進行跨時空對話,思想得到不斷淬煉,更能幫助我們準確理解和把握“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的科學內涵和核心要義,更好地發揚黨的優良傳統。

                我們黨一路風雨泥濘,歷經磨難,好不容易才將這份偉大的事業傳承下來,交到我們這一代人手中,這份囑托承載了無數革命先輩的希望。我們更應當不負歷史的重托,不負時代的責任,不負人民的期待,學好這部感天動地的奮斗史、戰斗史、發展史,在最好的時代里,在黨史中留下屬于我們這一輩人的濃墨重彩的一筆,賡續共產黨人精神血脈,以黨史照亮前行之路、洗滌心靈之塵、激發奮進之力,以優異的成績慶祝建黨100周年。

                “黨史”學習教育開展以來,xx縣xx鎮新安村黨支部牢牢把握“實”“干”“效”“三字訣”,結合“迎花博、治五棚”專項行動,推動黨員群眾從“黨史”中汲取精神力量,把學習教育成果轉化為專項行動實際效果。

                堅持“實”字為要,黨史學習教育活起來。學習教育形式全。新安村黨支部精心設計新安村老街、xx文化長廊、海棠左岸、田園綜合體、鄉村振興展示館等黨史學習教育紅色路線,組織黨員群眾參觀學習。

                在黨組織生活中靈活穿插“黨史”知識競賽、黨史學習座談交流等活動,提高黨員群眾的學習參與感。同時,利用鎮級下沉的26項“黨史”精品課程,各類紅色書籍、紅色電影等線下資源以及“xxxx”微信公眾號的“黨史”微黨課、微論壇、微視頻、xx人民奮斗故事等線上資源,引導廣大黨員群眾學“黨史”、守初心、擔使命,積極響應“迎花博、治五棚”專項行動。學習教育覆蓋全。新安村黨支部充分利用“4d立體式黨建服務體系”以及黨建“葉脈工程”的“網脈狀”輻射模式,推動“黨史”教育覆蓋到全體黨員群眾,黨員群眾把從“黨史”中汲取的智慧和力量,繼續投入到“迎花博、治五棚”專項行動中。截至目前,新安村已經累計拆除破舊“五棚”近5000平方,清理垃圾1000多噸,打造精品三園100余戶。

                堅持“干”字當頭,黨員群眾動起來。掛圖作戰抓落實。新安村黨支部每周召開“學黨史、迎花博、治五棚”專項會議,明確工作內容和方向,根據驗收時間,倒排時間節點,收集匯總各片區任務進展并上墻公示,督促片區責任人按進度、按要求完成整治任務。通過一戶一方案,定標準、定時間、定質量,引導村民用廢棄磚瓦、木料等建材在宅前屋后xx小三園,鼓勵農戶主動作為,另外,還對自理有困難的弱勢群體,采取集中清理,體現政府關懷。細分片區壓責任。結合實際,科學劃分五棚整治的四個片區,成立工作專班,由村兩委干部擔任片區長,層層傳導壓力,壓緊壓實責任。同時,選取群眾基礎好,威望高的老干部、優秀黨員帶頭深入農戶開展信息排摸,做到底數清、情況明、數據準,發揮黨員先鋒模范作用。廣泛宣傳營氛圍。通過宣傳單、易拉寶、“田間小喇叭”“海棠之聲”“海棠星播客”等多種載體,深入宣傳xx籍優秀人物事跡,引導群眾主動向榜樣學習,將黨史學習教育與“迎花博、治五棚”專項行動宣傳落實到全村各個角落,形成家家知曉、人人動手、戶戶整治的良好氛圍。

                堅持“效”字著力,激勵機制建起來。學習“黨史”貴在思想、重在行動、成在長效。新安村通過探索建立長效激勵機制,引導黨員群眾積極投身“迎花博、治五棚”專項行動。建立專項積分制。在每月黨支部組織活動和戶長工作例會上,交流五棚整治成果。建立“迎花博、治五棚”黨員和戶長服務專項積分,加深黨員和戶長的榮譽感、使命感,激勵黨員群眾以“主人翁”的姿態發揚擔當精神。建立村規民約。將“迎花博、治五棚”專項整治行動納入村委長態化管理,制訂“二清一美”相關村規民約,每月上墻公示各片區每家每戶整治進度和整治數據,通過樹立榜樣、統一思想、明確目標,讓“五棚”整治成為群眾行動自覺,形成村民共治自發良好氛圍。建立獎懲機制。對于主動拆除“五棚”和自行清理宅前屋后臟亂現象的農戶,在戶組和片區進行先進宣傳;對于積極配合村委、整治成果突出的群眾,通過農戶自薦、戶組初核、片區評定、村委審核、上墻公示,確定優秀農戶并給予家庭志愿服務積分獎勵;對拒不配合、整治后回潮反復的農戶,在戶組和片區進行通報并取消年終其相關福利待遇兌現,激發農戶參與專項整治行動的熱情。

                近日,在區黨委、校黨支部號召下,我開始認真系統學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史,通過研讀“四史”深入了解我黨走過的崢嶸歲月,體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程,從而堅定教育初心理想信念,在平凡的工作中不斷實踐創新,腳踏實地嘗試創造不平凡的成就。

                “明鏡所以照形,古事所以知今”,黨的歷史是中國共產黨和中華民族寶貴的精神財富。通讀“四史”,我了解到中國共產黨人為了實現中華民族偉大復興的歷史使命,初心不改、矢志不渝,團結帶領人民歷經抗美援朝、和平解放等艱苦時期,在波瀾壯闊的改革開放偉大實踐中開創中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系,堅持解放思想、實事求是、與時俱進,勇于變革、勇于創新,敢于面對曲折,勇于修正錯誤,攻克無數難關,創造了無數彪炳史冊的人間奇跡。

                作為一名基層黨員教師,在“四史”學習過程中,我愈加清醒地認清世情國情,時刻以中華民族發展史上涌現的許許多多的優秀人物為榜樣,學習他們的優秀品質,從中汲取智慧和力量,以實踐創新為引領,牢固樹立“教書育人,以人為本”的教育教學及工作理念,把服務意識放在首位,不斷強化自身專業素養,不斷增強工作的主動性、預見性和創造性,自覺把紀律和規矩時刻放在前面,以理論指導實踐,提升自身黨性修養和政治覺悟,潛移默化地把教師師德修養融入到學生的成長中,引導學生在學習、生活中發揮更多積極正向能量,力求使自身的教育教學工作及本職工作都有良性、健康發展。

                以史鑒今、砥礪前行。通過“四史”學習我更加明確了教育教學工作的方向、目標,一定會持續謹守育人初心、勇擔教育使命,為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微薄的力量。

                中國共產黨經歷了革命、建設、改革的長期考驗,經過100多年的發展,積累了豐富的歷史經驗。通過學習黨史,能更好的領悟黨在成長歷程中經歷的坎坷,從中汲取其成功經驗,將其繼承下來,傳承下去,進一步發揚光大;通過學習黨史,進一步深刻理解“沒有共產黨就沒有新中國”這句話的真諦,從而堅定信心,增強愛黨愛國的自覺性;通過學習黨史,認真總結其成長發展過程中的經驗,從而獲得啟發,對現在的工作和生活中存在的理解與認識上的局限性及偏差予以改正。

                今年是新中國成立周年,新中國的誕生猶如磅礴的日出,一掃舊中國的沉沉黑暗,照亮了民族復興的嶄新征程。新中國成立后經歷了抗美援朝,和平解放等艱苦時期。我們要從中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程中汲取信仰的力量,從我們黨成立以來中國發生的歷史巨變中汲取力量,時刻忠于黨的理想,忠于黨的組織,進一步堅定自覺聽黨話、跟黨走的信念。

                我們要認真學習領悟黨史、新中國史,深刻感悟我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程,深入了解新中國的發展歷程,傳承紅色基因,堅定理想信念,擁護我們黨先進的政治屬性,認清中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然,感悟我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。

                我們要認真學習領悟黨史、新中國史,要在歷史中汲取精神力量,不忘初心牢記使命,保持昂揚斗志,矢志不渝奮斗。

                近日,中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》,要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容。學習黨史、國史,是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。廣大黨員要修好這門功課,就要帶著問題學、抓好結合學、主動思辨學,不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。

                要帶著問題學。歷史是最好的教科書?!爸唤馍硤鰹閲?,何須馬革裹尸還”,是紅軍在兩萬五千里長征中的信念與奉獻;“鐘山風雨起蒼黃,百萬雄師過大江”,是中國人民解放軍橫渡長江解放南京的自信與豪邁;“一橋飛架南北,天塹變通途”,是武漢長江大橋在新中國國民經濟建設中的作用與意義;“天地間蕩起滾滾春潮,征途上揚起浩浩風帆”,是改革開放以來的恢弘歷史與滄桑巨變。只有帶著問題,深入學習中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發展史,才能深刻認識我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就,才能弄清楚我們從哪里來、往哪里去,才能做到知史愛黨、知史愛國。

                要抓好結合學。無論我們走得多遠,都不能忘記來時的路。要牢記來時的路,就要對歷史心懷敬畏、心懷良知。學習黨史、新中國史是牢記黨的初心和使命的重要途徑,每一位黨員不僅需要下苦功夫、下真功夫,也要按照主題教育領導小組印發的通知的要求,把學習黨史、新中國史同學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、學習習近平總書記重要講話文章中有關黨史、新中國史的重要論述結合起來,不斷深化對“不忘初心、牢記使命”的認識和理解。先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,新時代黨員要常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志,為走好新時代的長征路、奮力奪取新時代中國特色社會主義新勝利打下堅實基礎。

                要主動思辨學。讀史使人明智。我們黨始終堅持為人民謀幸福,帶領人民進行了新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放等偉大探索與奮斗。全體黨員要在學習黨史、新中國史的過程中,學會歷史思維,培養歷史眼光,從歷史中汲取經驗智慧,進一步深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質,從黨和人民的魚水深情中恪守為民情懷;進一步深刻了解中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然,勇擔歷史重任,堅定實現中華民族偉大復興的理想信念;進一步提升黨性修養,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

                教育社會實踐報告

                轉眼間,我已經大三了。為了讓自己度過一個有意義的寒假,我在還沒放假的時候就開始打算自己的寒假社會實踐了。功夫不負有心人正好碰到一位瑯琊綠野教育的一位劉老師來大學城招聘輔導員。于是,我就報名參加了。這位老師每個周六都來學校對我們進行培訓,培訓了一個月?,樼鹁G野教育是專業從事素質教育的機構,專業組織冬、夏令營。今年,這個組織的主題:xx綠野教育“雪域鬧春”滑雪擴展冬令營,是針對8-18周歲的身心健康的中小學生。經過一個多月的培訓,我對它有了很大的了解。我覺得這是一個不錯的組織。我想寒假是鍛煉孩子獨立性及團隊合作最好的時期,刺激的滑雪運動,有趣的擴展游戲,讓孩子再玩樂的同時鍛煉團隊意識,磨練個人意志,是一個不錯的活動,并且這個組織最大的好處就是增加了一些比如:觀看diy體驗區,選擇參與不同的體驗區、春節感動之夜、感恩之夜等等,這些活動能夠糾正孩子許多的壞毛病,比如:1.獨立性差:過分依賴家長,做事情拖拖拉拉,懶惰,逃避辛苦;2.任性自私:做事情以自己為中心,挑剔抱怨,不滿足要求就發脾氣;3.沒有目標:沒有理想,做事情沒有計劃,缺少積極性;4不愛學習,缺少學習興趣,注注意力不集中,不愛思考,被動學習;5盲目攀比:虛榮心強,攀比炫耀,愛出風頭,花錢大手大腳;6.缺少信心:意志薄弱,知難而退,不善于溝通交流,膽小怕做錯事;7.自制力差:沒有時間觀念,沉迷于游戲,一玩起來什么都忘了;8.倔強叛逆:做錯事不認錯,不理解父母,經常說為什么你可以我不可以。

                對于一個從事教育行業的我,我認為是一個不錯的鍛煉機會。于是,我在12月26號我們還沒放假的時候(但是,我們已經都考完試了)我就去他們公司上班了。第一期活動是從1月16號正式開營,在這期間,我們的主要工作是去各個學校蹲點,我的主要任務是在一小。每天到放學的時間,我就從創意少兒美術中心學校那抬一張桌子,一個凳子,把報名牌、單頁、支架等等全部擺出來,然后,向周圍掃一圈,瞄準對象后就走過去和家長聊天。當然在這期間我碰了無數此釘子,可是,出門在外,我真的是沒辦法,硬著頭皮我也得做,我不能被打倒。雖然心里很膽怯,但是,我表面仍裝的很自信。漸漸的,看得多了,聽得多了,說的也多了,我心里的膽怯沒了,和那些家長無論面對面還是打電話,對于他們提出的所有問題,我都能精巧的應答。在這期間,我也要到許多家長的電話號碼??墒?,由于天氣的原因,許多孩子都生病了,臨近開營時,許多家長要求退錢,多生成員不多了。多以,1月15號我們也只好各自回家了。

                回家后,我休息了一天后,我又開始了我的工作生涯。在朋友的介紹下,我來到了青州九陽豆漿生活館工作。這里除了老板,就只有一個長期工和一個短期工—我。這里的人雖然都很熱情和友好,但是,終究與學校生活是有差距的,在學校里,所有的事情老師幾乎都已經為我們安排好了,每天有固定的作息時間表約束和課程的安排,根本就不需要我們自己操心。而這里就不一樣了,凡事都要自己安排,但不能馬馬虎虎隨隨便便的。每天我都要積極主動的接近顧客,拉近與顧客的距離,然后耐心的推銷產品,前提是我必須把店里所有豆漿機的型號和價格都記清楚,還必須知道如何使用,甚至還要當場給人家打豆漿、五谷、水果、玉米等等給顧客品嘗,并且我還要能講出來九陽的豆漿機為什么比美的等其他品牌的豆漿機貴等等許多問題。這就需要我多問,虛心向老板向師姐學習請教。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等,關系復雜,這一切都需要我們有經驗去處理。在這個充滿競爭的社會,需要我們調整好自己的心態,在最佳的狀態下努力工作,積極向別人學習,吸取經驗。而這些經驗需要日積月累,而不是在畢業之后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸在學習與消遣還未來得及思考忽略了社會實踐的重要性。在經過一段為期不長的工作生活中后,我深深地體會到工作的艱辛,以及我在學校里微不足道的.經驗根本不能夠良好的適應社會的復雜。在工作的過程中,我學到了很多,不僅僅是工作上的經驗,還有上司、同事相處的技巧。

                一.無論是宣傳招生,還是做促銷,溝通能力對一個人很重要,如果你面對一個群體就會緊張,那么你就不能很好的表達你所要闡述的內容,所以要進入社會之前鍛煉共同能。并且,工作之后,接觸的人多了,適應自己在學校里的溝通方式卻不能適應與社會各個階層的交流方式,使我與別人對話是應變不及,使談話時出現冷場,這是很尷尬的。所以出了學校就要有本質上的改變,才能在社會上立足,不需要使自己的語言風趣幽默,但最基本的要說話得體,不能在話語中冷嘲熱諷,要謹記“禍從口出”這個道理。

                二.要善于把握你所要面對的對象的心里,最好又準備,能夠吸引別人,就好像演講,出色地表達能力能增強一個人的魅力。

                三.要有出色地反應能力,面對人們提出的問題,要在最快的時間里想出盡量合適的答案,而且一定要從容。

                四.無論做什么事,一定要動腦,思考的力量是無窮的。大學是教育我、培養我、磨練我的圣地,社會是很好的鍛煉基地,能將學校的知識聯系與社會,學習與社會實踐是密不可分的。時間是接觸社會、了解社會、服務社會,運用所學知識時間自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車,實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了我認識問題、分析問題、解決問題的能力,為認識社會、了解社會、步入社會打下良好的基礎。

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