報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。優秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家帶來的報告優秀范文,希望大家可以喜歡。
述職人:xx,現任xxx小學二年級語文教師。兼任五年級科學。一二年級體育。幼兒大班語言。為了總結得失,以利今后進一步改進和提高,現將近一年工作做個總結:
認真學習黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規,深刻領會xx報告和“三個代表”重要思想,關心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業,愛校如家,切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。
本年度,我主要負責二年級的語文課?;仡櫰饋?,主要作了以下工作:在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養小學生創造能力”教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學區教研活動及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。針對學生作業情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業質量提高了。
而后,針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生,我堅持每次作業都寫評語,用正楷字寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經意,但效果確是驚人的,再交上來的作業大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,于是決定繼續沿用,無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,為學生做出榜樣??茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,一年一度的述職,讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤,實事求是地認真反思后,發現自己工作中還存在以下不足:
1、缺乏進取精神。工作中,雖有勇于創新、銳意改革的意識,但缺乏細致果敢的工作作風,容易自我陶醉,且有很強的惰性,工作還不夠主動、大膽,更談不上潛心鉆研。
2、自身學習還不夠。我擔任二年級語文教學,理應多充電,多學習,多吸收新的信息,但由于某些客觀上的原因(家務忙、工作重、壓力大),再加上主觀不夠努力,所以,業務水平進步不快,教學工作也不能做得出色加有特色。
俗話說:“旁觀者清?!痹谧睦蠋熅褪俏业囊幻骁R子,在鏡子里,我看到了自己的不足,我真誠地希望在座的每一位老師能直言不諱地對我的工作提出寶貴意見和建議,使我前行的腳步邁得更扎實,謝謝!
在一學年里,本人在學校的工作安排下,上半年擔任了一(3)班的班主任,和低、高年組的美術教學工作。在下半年擔任了低、高年級的美術教學工作。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作?,F具體總結如下:
一、班主任工作在擔任一(3)班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好,并在體操比賽中榮獲級組第一名。
二、教學工作在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的美術教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。
通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以"如何培養兒童創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。所以,在兒童美術教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優工作。抓好第二課堂,實施素質教學。根據本校學生的美術基礎,發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養,并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練,觀察能力為主,創作班則重發揮技能,通過觀察生活、關生時事、外出寫生把所見、所聞、所想在創作中自由表現。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛,構思新穎、色彩豐富。具有較高的藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的藝術長廊,各方來賓對我校學生的美術作品有著較高的評價。
二年級美術老師述職報告篇3
尊的各位領導、老師們:
大家下午好!
很榮幸在這里向大家匯報一年來的工作情況。首先感謝校領導對我的信任,同時也感謝我們二年級語文組的'全體教師對我工作的支持與配合,真誠地謝謝大家!
一年來我腳踏實地,認真履行年級組長和教研組長的職責,如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下,在各個部門和本組教師的大力支持下,順利完成校領導布置的各項任務。此刻站在這里回顧一年來的工作,心中感慨頗多。
我們組的九姐妹,青春洋溢,各具特色。
劉曉梅老師是一個做事一絲不茍的人,對待所有的工作,她都秉著一顆認真的心,事情做得有條有理;她像一位知心的大姐姐關心并分擔著每一位成員的喜和憂。她引領著我們,將二年級的寫字教學搞得有聲有色。
王曉是個陽光開朗而又力求上進的姑娘,辦公室里總能看到她陽光般的笑靨。她借著住校的便利,每天晚上總會呆在辦公室里學習?;蜃x讀教育書籍,或寫寫教學反思,或精心準備第二天的課。功夫不負有心人,這學期王曉的班主任工作得到了政教處的肯定。在中心校優秀班主任的演講中,更是聲情并茂,一展風采。雖然最后因種種原因未能得獎,但她的獨到的見解和精彩的演講深深地感染了與會的每一個人。
王建利老師對工作認真負責足以感動身邊的每一個人。她因懷孕身體不適幾次暈倒在放學的路隊上,但下午上課時她又拖著疲憊的身子準時出現在辦公室。
李靜是名副其實的教改新星。她的課堂讓學生放飛夢想,快樂翱翔,贏得了領導和同事的一致好評。她對工作的那份認真與執著更是感染著每一個人。學校進行多才多藝教師評選時,我們一致提議李靜參加,為了取得好成績,為我們組爭得榮譽,她天天放學在辦公室里苦練畫畫,一星期后毫無繪畫基礎的她將一幅幅優美的國畫掛滿了我們的辦公室,成了辦公室最亮麗的一道風景。
張偉是我們辦公室最沉穩的老師,班級工作她有自己的獨到之處,教學工作中她也做的樣樣出色,這學期她強忍懷孕帶了身體不適,將工作中的每件事情做到最好。
宗林燕是我們辦公室的才女,她寫的教學隨筆有口皆碑,她在轉化差生上獨辟蹊徑,她和學生打成一片,她在個性化課堂比賽中更是一舉奪魁。
李文霞是我們年級組最熱心和最任勞任怨的一位教師,誰有什么困難,什么需要,她都義不容辭地伸出熱情的雙手,更是常常幫我出謀劃策。連續幾個學期她都沒請過一次假,還將一個人人頭疼的班級建設得有聲有色。
在姐妹們的大力支持下,麗臣在元旦匯演時跳的舞博得了滿堂彩。有誰知道,為了將舞蹈跳得更好,她連續好幾星期練到夜里十點多。
這就是我的姐妹們,每個人都在努力成就自己的精彩同時,為創建了一個務實、誠信、團結、和諧、奮進的集體而勤奮工作,甘于奉獻著。他們顧全大局,服從領導分配,用自己的言行舉止踐行著以愛育愛,真的精彩。
作為她們的組長,在為他們感到驕傲的同時,我也是盡自己的所能為每位姐妹們服務,我把她們比做一粒粒晶瑩的珍珠,而我是串起珍珠的那條絲線,有了他們的光彩,有了我的竄連,有了大家的團結,這條珠鏈熠熠發光。
在翟校長著力打造最優團隊的精神指引下,這一年來,在我們組發生了許多令人難忘的一幕:
在學校四賽活動中,我們錯過了可以信手拈來的朗誦比賽,與可以展示風采的聲樂比賽擦肩而過,當舞蹈比賽拉開序幕時,一群毫無任何舞蹈基礎的姐妹們為了揚眉吐氣,發誓一定要取得最優異的成績一雪前恥。沒有充足的時間,我們犧牲好不容易盼來的雙休日;沒有舞蹈基礎,我們一下課就在辦公室里對著鏡子練;沒有編排經驗,我們請來了日理萬機的李杏花,天天上演你方唱罷我登場的局面。一連幾個周末大家都泡在學校的舞蹈室里,每天放學后我們都會練到七八點,姐妹們對每一個動作都精益求精,不管訓練到什么時候從來沒有一個人喊累,因為我們想的都是為我們組爭取一個好成績。為了有一個奪人眼目的亮相,我們精心設計了一個高難度的動作,李靜要站到李文霞和宗林燕的腿上,剛開始不掌握要領,李靜常被摔得四腳朝天,林燕和文霞的腿上更是青一塊紫一塊的,看著她們苦不堪言的樣子,只有我們自己知道她們付出了多少。功負不付有心人,我們最終以學校第一名的成績博得了大家的喝彩。怎能忘,為了在多才多藝比賽中,讓李靜脫穎而出,我們辦公室特意到ktv去練歌,文霞的姑娘和我的兒子爭著唱《軍中姐妹》,林燕家兩歲的張陽陽也在一旁手舞足蹈地學起了媽媽的動作。三個孩子把這首軍中姐妹演繹得惟妙惟肖,我們相視一笑,個中的酸甜只有我們知道。
在“營造溫馨辦公室”的活動中,我們更是團結一心,一起到街上精挑細選,用最實惠的錢買來了最有品味的裝飾品。我們八姐妹抑制不住心中的喜悅,不顧饑腸轆轆的肚子,不顧家人的催促,九點多趕來學校借釘借錘,丁丁當當地忙碌起來,聲音引來了值班的張永奇和住校的張新老師。大家群策群力,直到十點多,我們才完成杰作??纯床贾靡恍碌霓k公室,我們笑了,再看看趴在旁邊桌上已經熟睡的文霞女兒,我們的心里又有一種說不出的滋味。這次獨具匠心的布置,給我們營造出了家的溫馨,更引來了一批又一批的參觀者。
對于教學,我們更是精益求精。李靜參加省級優質課評比時,那些日子課余時間大家經常在一起研討,仁者見仁智者見智。為了在結尾與我校的大閱讀巧妙融合,大家爭得面紅耳赤,這個說,讓學生自己說積累的古詩,那個說,為學生鏈接有關秋天的名篇名段,當李靜滿意地點頭時,窗外已是月落烏啼霜滿天。在學校賽課堂活動中,林燕一遍遍地磨課,追求完美;張偉查找了大量的音象資料,將精彩瞬間與文本內容有機融合;王曉更是細致到課上的每句話,每個動作。黃麗臣的加入為我們組又注入了新鮮的血液。她對工作認真負責。由于是第一次接觸二年級語文課,辦公室里經常聽到她請教別人的聲音,沒課時,她總是拿凳子到同年級的班里去聽課。為了幫助麗臣更快的適應教學工作,組內的教師熱心幫助,分工合作,有的指導教學,有的參與班級管理,好不熱鬧。在古詩詞的測試中,我們二年級被抽到的學生個個對古詩爛孰于心,張偉班更是以全體滿分的驚人成績一舉奪魁。這與我們平時扎實有效地訓練是密不可分的。除此之外我們年級的日記和精彩語段背誦更是成效顯著。
我們的辛勤付出,贏得了家長的高度贊譽。家長會的成功召開,更是讓家長對我們好評如潮,更加支持的我們的工作。最讓我們感動的是,今天早上二(1)班的彭品卓的家長給我們帶來了一個振奮人心的好消息,他主動為我們免費印制了整個二年級學生所需的《畫與話》和《文海拾貝》。
這樣的故事在我們的辦公室里還有很多,正是有了大家的團結一心,努力向上,我們才實現了一次又一次的飛躍。我們黃小這個大家庭也是因為有了這樣一個又一個的團隊,才創造了一次又一次的輝煌!我想:擁有這樣的團隊,翟校長在夢里也會笑醒的。
時間如白駒過隙,轉眼我已在三尺講臺上辛勤耕耘兩個半春秋。20xx年7月x大學畢業后我如愿走上了我憧憬已久的教師崗位,成為了一名光榮的人民教師。通過工作以來的不斷求知、不斷思考、不斷摸索新的教學方法和班級管理方法,一套適合我自己的教學方法和班級管理方法已逐漸形成框架、初具雛形,并必將逐漸清晰、豐滿起來。這期間,有初為人師的自豪與滿足,有收獲的喜悅,同時也有失敗、迷茫時的困惑。唯一不曾動搖的是勤勤懇懇、踏踏實實的工作態度和一顆愛護學生的心?,F就工作兩年半以來的工作做如下總結:
作為教師,強烈的責任心與使命感是工作成功的首要前提,也是良好師德的具體體現。在工作實踐中,我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己,謹記自己作為教師的身份,努力做到以身作則,為人師表。嚴格遵守學校的各種規章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,每學期都力爭做到全勤。能與同事積極學習交流,做到在教育實踐中取長補短,共同進步。熱愛和關心學生,努力使自己能做到既教書又育人,促進孩子的全面健康成長。
俗話說:“活到老,學到老”。我一直在各方面嚴格要求自己,努
力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的需要。我勇于解剖自己,分析自己,正視自己,通過閱讀大量的書籍,不斷提高自身素質。通過學習新的教育教學理論,掌握其中的精髓,對自己的教育教學進行不斷地改革與創新。因為,本人一直堅信,只有在科學理論指導下的教育改革,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極的效果。平時,積極參加學校組織的校內、校外各項教研活動,通過參觀學習、外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平,特別是20xx年4月參加的新課標培訓,使我學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗,可謂受益匪淺。此外,本人還利用課余時間通過網絡資源、各類相關專業的書報雜志學習各種教育教學理論知識,了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維,掌握教育教學新方法,指導教育教學實踐。
提高教學質量,課后不斷反思與研究,總結經驗,吸取教訓,不斷提升自身的教學水平、探索適合我和本班教學、管理的方法。
為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證,本人積極報名參加公開課活動,希望得到更多優秀教師的指導,更有效地突破自己的教學瓶頸。2年半時間里,我從學校大局出發、服從學校教學工作安排先后帶過數學、英語課程,并最終回歸專業—語文教學,鑒于此曲折的工作經歷,我教學中專業學科教學經驗的積累、專業學科教學水平的提高都比一直從事本專業教學的新教師艱辛許多,但我迎難而上,在短短一年半時間里,通過自己不斷地求知、不斷地思考、不斷地摸索、不斷地反思,一套適合我自己的教學方法和班級管理方法已逐漸形成框架、初具雛形,并必將逐漸清晰、豐滿起來,相信我的語文教學工作效率一定會越來越高、我的學生的學習和我的教學工作也一定會越來越輕松、越來越快樂。評高級教師述職報告此外,我能及時根據學生的學習情況對自己的教學方法進行反思、總結,與同事交流、積極向其他教師請教,并把自己的點滴心得記錄下來,及時寫反思。先后有論文、教案在國家級比賽中榮獲二等獎和三等獎。
作為班主任,我明白愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生。因此我力爭做到關心愛護每一個孩子、及時表揚和鼓勵他們、始終把工作的責任感和對孩子們的愛放在第一位,同時也收到了良好的效果。此外,我還重視培養孩子們的各種行為習慣,養小干部、發展孩子的能力,加強與家長間的交流、及時與家長取得聯系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。
在二年級語文教學、品德與生活教學、學校二課堂教學、二年級班主任工作之外,我還承擔著學校檔案室管理工作。通過一年來的網上查資料等方式自學、向外校檔案管理人員學習等方式,我對檔案管理工作的了解也從一無所知變成了較為熟練地掌握,檔案管理工作也已經有條不紊地步入正規,得到了老師們的好評。
總之,教育工作沒有最好,只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛,為無愧于自己為人師的良心,我必將矢志不渝地積極探索,攻堅克難,求實創新,以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去,以期不斷取得更大的進步!
在這一學期里,我堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時認真地批改作業、講評作業,督促學生及時更正錯題,做好課后答疑工作;嚴格要求學生,尊重學生,和學生平等相處,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并比較順利地完成了教育教學任務,多次獲得學校評比的“文明班級”?,F在,我對這個學期的工作做以下總結。
提高教學質量,關鍵是上好課。在每次上課前,我都堅持提前備課,認真鉆研教材,參考網上豐富的教學資源,從語言文字(字、詞、句)和結構入手,對教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好體現語文工具性特性。
這個學期開始,在語文教研組的帶領下,我們語文組的老師開始了集體備課。能夠和有經驗的教師一起備課,是非常難得的機會。在備課時我認真學習新課程標準,和不同級老師共同鉆研教材,把握教材,理解編者意圖,精心設計教學過程。后來我發現,經過集體備課的課堂,往往取得了顯著的教學效果,學生的學習興趣更加濃厚。在下個學期,我要多向有經驗的教師取經,從集體智慧中吸取營養,提高自己的能力。
由于我平時與學生的關系比較親密,課堂上呈現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。也就是說,要切實地確立學生在學習過程中的主體地位,老師只是起到引導作用。
為此,我仔細研究學生心理,盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如,我十分注重新課的導入,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型,設計不同的導入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發興趣、設計懸念??新穎的導入,比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啟學生學習之門。
在教學中,我充分利用多媒體教學的優勢(雖然我不是很熟練),但我會在網上搜索優秀的資源,為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,創設教學情境,把課文內容直觀、形象地展現出來,增強趣味性,更好地發揮感染作用。
當然,我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位,沒有由點及面地顧全所有學生,導致有的學生一節課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中,我有的時候太心急,總擔心學生理解不了,所有很多時候都干脆由自己說出來了,無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。
二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字。例如:讓學生自己動手制作卡片識字,猜謎識字等方法,并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規律。為閱讀掃除障礙。
良好的書寫習慣是在低年級階段形成的?!缎W語文新課標》指出:“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學生文化素質起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎?!痹谶@一學期我加強了學生的寫字指導。首先,我讓學生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學生不良姿勢,其次講究習字方法的指導,要求學生一看二臨三比較?!翱础敝缸屑氂^察字的間架結構、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生,把他們前半期和后半期的作業相比較,簡直像兩個人寫出來的!為了展示學習成果,我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽,極大地調動了學生認真書寫的積極性。
本學年我雖然在各方面都有一定的進步,但也存在許多的不足:
1、“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等。
2、班級發展不平衡,教學成績仍然欠突出,還需提高;個別學生的學習習慣欠佳,學習態度不端正,學習興趣不濃,還需正確引導。由于本學期安全工作是重點,放學后不能以任何名義留學生,所以我就放松了補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎差的學生就比較困難了。
3、課堂教學仍需創新??傊?,在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取有更大進步。
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