在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
根據(jù)上級各主管部門頒發(fā)的文件精神,我園按照文件精神,對園內(nèi)的食品衛(wèi)生情況進行了自查,現(xiàn)將自查情況進行報告。
我園有幼兒食堂一個,在園用餐幼兒共48人,專職食堂員工一人,食品采購由園領(lǐng)導(dǎo)兼任。食品加工場地占地40平方米,幼兒用餐在各班教室進行。
我園在食品衛(wèi)生工作方面做到了:
一、學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生工作方面的法律法規(guī),強化食品衛(wèi)生安全意識,讓每個教職工都意識到食品衛(wèi)生安全的重要性,做到防患于未然。
二、在日常教育教學(xué)工作中給幼兒灌輸食品衛(wèi)生常識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、建立健全有關(guān)食品衛(wèi)生方面的規(guī)章制度,從食品加工到幼兒用餐等方面都做到了有章可循。
四、證件齊全有效,幼兒食堂有《衛(wèi)生許可證》,從業(yè)人員有《健康證》。
五、食品采購嚴把進入關(guān),能定點采購的食品全部定點采購,不能定點采購的食品在購買時都進行嚴格細致的檢查,并問明出處。不購變質(zhì)食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物給幼兒食用。
六、食品儲存和餐具消毒工具、食品加工工具齊全,餐具做到餐餐消毒,教室和廚房地面每天定時進行漂白粉清洗消毒,食品加工工具即用即洗。
七、廚房衛(wèi)生每日定時打掃和隨時保持干凈雙重目標同時進行。
八、生熟食品分類存放,隔餐剩食不給幼兒食用,未加工熟的食物不給幼兒食用。
九、滅四害工作隨時發(fā)現(xiàn)隨時進行。
辦園十年來,我園在衛(wèi)生部門和教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)下,嚴格循規(guī)加工幼兒食物和指導(dǎo)幼兒正確食用食物,嚴把餐、飲具和食物加工場地與幼兒用餐場地的消毒關(guān),沒有出現(xiàn)幼兒食物中毒和園內(nèi)傳染病流行的事件過,這是我園應(yīng)保持的。
限于場所限制,我園目前還沒有專用的食品庫房,一些食品加工具還需不斷添置,這些問題我園正在不斷改進中,在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下,相信我園今后在食品安全衛(wèi)生工作方面會越來越做得好。
新村幼兒園是一所附屬于新村幼兒園的村辦幼兒園,總占地面積2000平方米,建筑面積約400平米,村聘幼兒教師8名,幼兒園院長由學(xué)校校長代理,幼兒總數(shù)102人,新村幼兒園于xx年被評為縣級三星幼兒園,同時也成為xx年山西省學(xué)前教育專項資金項目實施幼兒園。資助項目類型有大、小型玩教具,塑料、木質(zhì)類、生活設(shè)施類,幼兒園鋼琴、音樂綜合、中華德育動漫教學(xué),幼兒互動教育設(shè)備等多種類型的設(shè)施設(shè)備。資金總投入145912元。不僅為幼兒提供了幼兒的娛樂玩具,同時也為幼兒教師提供了必備的教學(xué)工具;大大縮短了城鄉(xiāng)間的教育懸殊,進一步促進了區(qū)域間的教育平衡。特別是幼兒互動設(shè)施設(shè)備的配備,更為今后幼兒園現(xiàn)代化的教學(xué)服務(wù)和教師利用教育信息化手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用奠定了堅實的基礎(chǔ)。
隨著學(xué)前幼兒專項資金項目實施的逐步落實,我園成立了以園長為組長,分管具體工作的負責(zé)人為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。同時進行職責(zé)分工,建立相應(yīng)的工作制度,具體如下:
1、項目前期工作準備情況:
先摸清本園底子,上報相關(guān)數(shù)據(jù)以及所需配套設(shè)施的數(shù)量,最后選擇合適的房間作為庫房。
2、對供貨商所提供的物品進行轉(zhuǎn)運、驗收,然后存放,建賬登記(總賬、明細賬)。拆分和發(fā)放,填寫相應(yīng)的貨物領(lǐng)取單并建立相關(guān)的安全使用管理制度。
3、xx年2月28日對多媒體設(shè)備進行安裝集成,三月中旬經(jīng)縣局領(lǐng)導(dǎo)驗收合格并交付使用。幼兒教師要填寫相應(yīng)的使用登記表。
4、根據(jù)本園實情制定了幼兒教師的全員培訓(xùn)方案、制度、計劃,使教師盡快適應(yīng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段在教學(xué)中的具體應(yīng)用。
1、幼兒教師年齡、學(xué)歷參差不齊,與當今學(xué)前教育發(fā)展的要求差距甚遠。
2、信息化教育技術(shù)手段的應(yīng)用水平偏低。
針對以上存在的主要問題應(yīng)盡快采取的改進方法具體如下:
1、加強幼兒教師師資隊伍的建設(shè),從業(yè)務(wù)理論、知識水平上,特別是進一步加大提高對交互式一體機在教學(xué)中的應(yīng)用能力和水平。
2、加強對所有設(shè)施設(shè)備的安全管理和使用。
3、建立對多媒體設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用長效機制。
為切實做好幼兒園食品衛(wèi)生安全與傳染病防治工作,確保師生身心健康,維護正常的教育教學(xué)秩序,根據(jù)新浦區(qū)教育局關(guān)于對學(xué)校食品衛(wèi)生安全與傳染病防控工作進行自查的通知精神,幼兒園在確保教育教學(xué)正常有序開展的同時,積極行動,由園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員,進行了全面細致的自查活動。現(xiàn)在對我園自查的情況匯報如下:
學(xué)期初,幼兒園專門召開食品衛(wèi)生安全工作會議,明確職責(zé)和具體分工,成立以園長為首的幼兒園食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期、不定期地組織人員對幼兒園安全工作進行檢查,加強對幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。
幼兒園通過各種方式,對幼兒開展了多次傳染病預(yù)防知識和健康知識教育,增強幼兒的自我保健意識;同時幼兒園加強幼兒的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高自我保護能力。
為了從源頭上抓好幼兒的食品衛(wèi)生安全工作,幼兒園對周邊商鋪開展定期檢查及宣傳活動。
幼兒園在傳染病多發(fā)季節(jié)不組織大型的幼兒集體活動,減少人員流動和聚集,降低感染機率。為有效預(yù)防傳染病的發(fā)生,由疾控中心來校給幼兒接種流感、麻疹等疫苗。加大幼兒園飲用水水質(zhì)的監(jiān)管,做好定期消毒和安全防護措施。
1.有食品衛(wèi)生許可證并且在有效期內(nèi),嚴格按照許可證的營業(yè)范圍經(jīng)營,沒有超出范圍。
2.豆制品、米飯絕不隔夜,剩余銷毀。
3.所有工作人員每年都進行一次體檢,參加相關(guān)培訓(xùn),持健康證上崗。
4.采購食品有臺賬,記錄詳實,杜絕過期及不合格食品進入幼兒園。
1.加大宣傳教育力度,增強幼兒食品衛(wèi)生、安全意識。
2.加大管理力度
3.不使用一次性碗、筷和塑料袋,杜絕白色污染和食源性疾病的發(fā)生。
1.由于幼兒園建設(shè)結(jié)構(gòu)先天缺陷,煤氣罐只能存放在操作間。
2.學(xué)校周邊的商鋪還比較好管理,但是流動攤販在管理上存在很大的困難,而且這些流動攤販所販賣的食品在衛(wèi)生安全上無法保證。另外有部分流動商販存在一定的安全隱患,需要進行清理。
我園將以此次自查工作為契機,對幼兒園衛(wèi)生安全工作和傳染病防控工作情況進行細致地梳理,以促進和提高我園傳染病防控與食品衛(wèi)生安全工作水平??傊?,要持之以恒地做好食品衛(wèi)生安全工作,才能杜絕食物中毒事故的發(fā)生。今后,我們一定再接再勵,把食品衛(wèi)生安全工作做得更好。
幼兒園工作自檢自查報告
幼兒園自查整改報告
(一)自查情況:
1、思想方面:能夠貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹慎、尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取家長意見和建議,取得家長的支持與配合,堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神做好教育工作,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)方面:熱愛教育、熱愛學(xué)校。我熱愛我的事業(yè),無論什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子們,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心,促進幼兒的全面發(fā)展,讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識。
3、教育教學(xué)方面:我認真學(xué)習(xí)大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中,盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,以各種游戲貫穿整節(jié)課,在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富,工作上膽子也不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中比較注意自己的言行舉止,為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子,以博大的胸懷去包容孩子,讓孩子“親其師,信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒,會把情緒帶到工作中去。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù),靈活運用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識還不夠深入,專業(yè)知識也不夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進。
(二)努力方向:
1、嚴格要求自己,克服惰性,認真學(xué)習(xí)新《綱要》,轉(zhuǎn)變教育思想,以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識,掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,正確引導(dǎo)教育幼兒,用科學(xué)的教育理論武裝自己,自覺端正不良的教育行為。
3、多向有經(jīng)驗的教師請教,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究,找到新的教學(xué)方向。
4、積極地面對工作,調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn),基本點站牢的原則,大膽、細致地開展本職工作。
綜上所述,在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中,我充分地剖析了自己,發(fā)現(xiàn)了自身的問題,也堅定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!
師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。現(xiàn)將我們的認識和存在的共性問題進行剖析,以提升全體教師的認識,增強師德教育的自覺性,為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。
一、存在的不足
1、活動形式單調(diào),缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作,注重針對性和實效性,寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中。
2、加強學(xué)習(xí),依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強。
3、愛崗敬業(yè),教書育人方面有的時候,感覺責(zé)任心不夠強,這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。
4、熱愛學(xué)生,和諧發(fā)展方面有的時候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
5、注重小節(jié),修煉人格方面教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意,如班級有一張紙,都會主動撿起,做給學(xué)生看,而不是教學(xué)生來撿。
6、尊重家長,服務(wù)家長方面有時在與家長的溝通中,沒有注意家長的心理承受能力,直言不諱,可能會傷害到家長,讓家長不敢和老師主動溝通,
二、存在問題的原因
究其原因,主要有:對此類問題認識不夠,輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響,有麻痹思想在里面。
三、整改措施
今后改進的方向:
1、進一步加強學(xué)習(xí),從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷夯實自身基礎(chǔ)。
2、在教研組活動中,與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。
3、尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、時刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查、自檢、自評活動圓滿結(jié)束,教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果,教職工精神面貌煥然一新,工作的責(zé)任感、積極性明顯加強和提高,全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。
在學(xué)習(xí)中,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識,對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解。作為一名幼兒教師,我深深的認識到作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者和建設(shè)者的教師肩上的重任。同時,我也對照并認真對自己的教學(xué)情況進行了剖析?,F(xiàn)自查整改如下:
一、存在的問題
在自己這段時間的實際教學(xué)中,我總結(jié)出了幾點不足和缺點:
1.在工作中容易出現(xiàn)負面情緒,影響教學(xué)。
2.在工作中會出現(xiàn)偏袒學(xué)生的情況。
3.在工作中忘記自己對學(xué)生的率先垂范作用。
4.只注重管學(xué)生,而忽略了對自己職業(yè)水平的提高。
二、存在問題的原因
1.對工作的安排會出現(xiàn)計較的表現(xiàn)。
幼兒工作比較繁瑣、工作時間長,小至幼兒的喝水都需要老師關(guān)心,因此,在工作中容易,自己會出現(xiàn)不耐煩、厭惡的負面情緒出現(xiàn)。
2.對學(xué)生沒有持平等的態(tài)度,只用自己的喜惡來對待學(xué)生。幼兒園里的小孩都是比較自由的,所以有的小孩會很調(diào)皮,而作為老師,當然是喜歡那些乖巧的、聽話的孩子,覺得這樣比較好管。這樣就不自覺地讓自己容易失去對每個孩子的公平關(guān)愛。
3.沒有從以身作則做起,只會要求學(xué)生按照自己說的做。自己在工作中,常常會忘記自己是孩子的榜樣,教導(dǎo)孩子時只會要求孩子。
4.工作中容易忘記了“教”,而不是“管”。頑皮是小孩的天性,然而我就最怕頑皮的小孩,害怕自己管不住。小孩不聽話,不是老師管不好,而是老師沒有用對和及時提升自己的教學(xué)方式。
三、改進的措施
針對以上存在的問題,我結(jié)合了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,總結(jié)出以下改進措施:
選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,時刻保持自己的工作熱情。
(二)公平對待并尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
1.老師與學(xué)生之間的平等。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師。
2.學(xué)生與學(xué)生之間的平等。對學(xué)生一視同仁,這是崇高的師愛表現(xiàn)。絕不能厚此薄彼,按自己的喜惡來對待孩子。特別對那些平時比較頑皮的小孩,更要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
(三)樹立榜樣,以身作則。
幼兒園的小孩最喜歡模仿,而老師就是他們最常模仿的對象。老師不應(yīng)該只要求孩子做自己要求做的事,而自己卻沒有做到。老師師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己,這樣才能給學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)起到好的潛移默化的影響,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。
(四)加強學(xué)習(xí),提升教師魅力。
幼兒園的小孩不能只“管”不“教”,俗話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。孩子不聽,只能證明這位老師本身的教學(xué)水平?jīng)]達到吸引小孩的程度。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身教學(xué)水平和素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。老師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感將促使我對以上的改進措施,堅持持之以恒、堅持創(chuàng)新、堅持刻苦鉆研,努力讓自己成為學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意的人民教師!
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