<menuitem id="an1j4"></menuitem> 情況報告的撰寫不僅能夠總結過去的經驗，還可以為未來的決策提供參考和借鑒。有關情況報告撰寫的注意事項和技巧，請參考下面小編為大家整理的范文和指導。
為了貫徹執行上級安全工作文件精神，認真落實縣教育局、鎮中心小學安全目標管理責任狀，確保校園的長期安全穩定。開展“校園安全教育月”活動?，F將活動的開展情況總結如下：
一、加強領導，強化管理，使“安全月”工作穩步推進。
領導重視，建立一套得力的安全管理隊伍。成立了以校長任安全領導小組組長，領導小組成員為各班主任。形成一套安全管理網絡。
其次，進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學、合理、規范、易操作。學校安全工作領導小組和各班班主任簽訂安全工作現任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領導安全值日檢查制。值周領導對每天的安全工作負總責，領導小組成員依表值日。
活動開展初期，我們組織以領導小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內容。
（1）警示教育：認真宣傳學習《小學生日常行為規范》，正面教育師生自覺遵守《規定》和《規范》，同時以外地發生的安全事故為借鑒，反復宣傳教育。
（2）自我保護：在小學生中進行如何自救，如何應對走失，被拐騙等安全防范的教育。
（3）食品衛生安全：教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。
（4）活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育。
（5）行路安全：強化交通法規教育，組織學生觀看交通安全教育警示片。
二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。
我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。利用廣播對安全知識，以及與安全方面是和人進行表揚與批評，通過廣播，學生學到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、學習園地等更是學生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報，在校園處處都能感受講安全的氣氛。
為了提高學生學安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此期間我校開展了“防震減災”演練活動。寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。
三、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏。
首先，對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領導小組成員參加對學校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。
其次是加強了食品衛生安全教育，保證不讓一例食品事故發生。學校教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學生的體質和有無傳染疾病的發生。
第三、利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。
第四、利用學生常規管理通報這一手段，對學校內外出現的各種安全責任事故進行曝光，警示每一個班主任加強安全管理，保證學校的每一個安全指令地落實。
第五、經常性地組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。
今年5月12日是我國第x個“防災減災日”，主題為“xxxx”。為認真做好第xx個“防災減災日”宣傳教育工作，城北小學根據xx市教育局《關于做好20xx年防災減災日有關工作的通知》精神，結合學校實際，大力營造“防災減災”宣傳氛圍，通過開展防災減災“五個一”系列活動，增強師生防災減災觀念，全面提升師生應對各類災害事件的防范意識和自我保護能力?，F將活動小結如下：
學校成立了以龐麗君校長為組長，蔣敏紅副校長為副組長的防災減災日活動領導小組。校長室聯合德育處、總務處一起召開“防災減災日”活動領導小組會議，會上對活動要求進行明確，并制定了“防災減災日”活動方案。
安全教育工作是學校教育工作的首要工作。學校利用電子屏、校園網等平臺，向師生、家長宣傳防災減災知識，各班在黑板報安全版塊進行防災、避險知識宣傳。班主任更是利用晨會、班會課加強對學生進行防災減災的教育，切實增強學生的安全意識和防范能力。
5月9日升旗儀式，城北小學給全體師生進行了“防災減災”知識講座。
5月12日(周二)大課間，學校組織全校師生進行應急避震疏散演練。演練前明確了各責任老師的崗位和職責。當全體師生聽到警報后，各班按照學校制訂的緊急疏散路線圖，在班主任老師的帶領下，迅速、有序、安全地撤離教學大樓，在操場集中并對班級人數進行了清點。整個演練過程安排周密，疏散有序，配合默契，基本上達到了疏散演練的要求，沒有發生擁擠等不安全的事故。
應急疏散演練結束后，蔣敏紅副校長對此次應急疏散演練活動進行了細致的總結，強調了逃生中還值得注意的問題，并提出了學校安全工作的進一要求。
5月13日班會課，各年級都認真開展了“防災減災”主題班會，低年級班主任結合安全教育讀本和安全教育平臺，通過具體事例對學生進行教育;中、高年級大部分班級則由學生主持，通過小品再現、知識競猜、案例辨析等活動，學知識、練技能。
燃氣的安全緊系著每一個家庭的幸福，學會一些燃氣的安全知識對于小學生來說也尤為重要。本周四，學校邀請港華燃氣公司的工作人員來校進行了一場別開生面的燃氣知識安全講座。工作人員不僅給孩子講了很多關于燃氣安全使用的知識，還給孩子們準備了豐富的禮物，在與孩子們一問一答的游戲互動中，讓孩子們對燃氣知識有了更深入的了解。
xx年9月—xx年，我任職xx小學校長。
現在，我把自己三年來的思想工作情況作一匯報，請予審議。
三年來，在上級黨委、政府的正確領導下，為加快學?？嶝垖懽魇谢同F代化進程，學校堅持以創新教育為重點，全面實施素質教育，全面提高辦學效益。認真貫徹黨的教育方針,執行國家各項政策法規和上級文件指示精神。在任期里，我同全校教職工一道勵精圖治、團結協作，銳意進取、埋頭苦干，廉潔奉公。一手狠抓內部管理，一手狠抓學校建設和發展，做了大量工作，取得了可喜成績。學校面貌有新變化，教育教學開創新業績。能夠較好的完成上級各項任務，學校在教育收費及學校管理中沒有出現一宗投訴。并逐步形成了學校自身特色。xx年12月學校通過省一級學校評估。
在校長的崗位上，我時時處處以身作則，能認真學習鄧--理論和“三個代表”重要思想，努力提高自身理論修養。在大是大非問題上頭腦清醒，立場堅定，與黨中央保持高度一致。
在工作作風方面，能夠公道正派，作風民主，要求自己比較嚴格。在學校管理上，有事業心和責任感，有比較清晰的工作思路，有較強的組織協調和領導能力，有開拓創新的意識和勇于克服困難的決心。進一步明確了新時期xx小學的目標定位和發展思路，營造了團結干事的良好氛圍，全面推進學校的各項改革。
在工作態度方面，能夠恪盡職守、淡泊名利，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，深入實際，與教師同甘共苦，胸懷坦蕩、一派正氣。堅持科學決策，帶頭貫徹執行民主集中制，較好地發揮了班子總攬全局、協調各方的核心作用。為xx的教育現代化建設作出了自己的貢獻，得到了學生家長的好評。
下面我就三年來的工作，從德、能、勤、績四個方面，客觀地、真實地向各位領導和老師作一個匯報。
我帶頭貫徹執行國家的教育方針，積極實施素質教育。堅持面向全體學生，培養全面發展的合格人才。學校工作一步一個腳印。xx年6月14日，xx市副市長閆xx、xx區副區長鐘xx、教育局局長郎xx等領導視察我校。領導們對學校的校容校貌及管理工作給予充分肯定。
我遵紀守法、廉潔自律。我能自覺接受黨和群眾的監督，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨。加強對黨員的教育和管理。堅持“三會一課”制度。認真對黨員進行黨風、黨紀，理想信念、廉潔奉公、愛崗敬業教育，使黨員在日常工作中充分發揮先鋒模范作用。在財務管理上，我們實行賬目公開、制度管理和群眾監督的辦法，使學校財務管理有章可循，杜絕了暗箱操作。xx年5月學校進行了資產評估。近年來學校一直未曾解決的難點——食堂改造問題。xx年3月，在學校辦公經費較為緊張的情況下，自籌資金6萬多元，擴建及改造了食堂，并領取“食堂衛生許可證”。xx年6月在街道辦“教育行風評議”工作檢查中，我校得到上級領導的表揚。
最后，我實施校務公開和教代會等制度。我堅持原則，辦事公開公正，發揚民主作風。學校各項工作的安排，均由班子集體討論決定，凡學校重大問題，如人事分工、評先進、大額度資金使用，學校工作計劃都需領導班子集體討論決定，必要的需經職代會討論通過方可執行。我通過定期召開行政會議、教職工會議等，廣泛收集教師對學校的決策、發展、管理意見。實施校務公開，利用教師代表大會等途徑，向廣大教師匯報學校的決策、辦學成績、財務管理等情況。在這種民主氛圍中，教師都能暢所欲言，充分發揮當家作主的精神，以高度的熱情為學校的發展和建設出謀劃策。我經常深入群眾，傾聽群眾的意見要求，每學期工會都要在職工中征集合理化建議，對正確的意見積極采納，不斷改進工作。
今年5月12日是我國第xx個防災減災日。今年防災減災日主題是“xxxx”，5月8日至14日為防災減災宣傳周?，F將宣傳教育活動總結如下：
一、大力開展防災減災宣傳教育活動。全體老師充分認識到開展好“防災減災日”活動的重要意義，將其作為推動平安校園建設、促進社會和諧發展的一項重要工作。
1、利用國旗下講話對全校師生開展一次防災減災教育，增強學生的應急避險能力和安全防患意識。
2、開展一次防災減災的主題校會，觀看防災減災宣傳教育片；
3、利用黑板報、班班通進行防災減災的宣傳教育；
4、每天放學五分鐘做好防災減災的安全教育。
二、大力開展防災減災應急避險演練。利用課間組織地震應急疏散演練，在沒有事先通知要演練的情況下，突然響起地震應急疏散演練的信號，學生很快識別出是地震疏散的信號，采取了平常演練的方法，迅速而又有序的到達指定安全地帶。正是因為日常的各類應急疏散演練的開展，師生做到臨危不亂，掌握了應急避險知識技能和逃生疏散路徑，確保在突發事件來臨時，學校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護師生的生命安全，減少災害損失。
三、大力開展災害風險隱患排查治理。組織隱患排查，完善應急預案，組織應急演練。我校經常性地針對雷雨、地震、消防等自然災害，做好防災減災工作。本周對學校的設施設備進行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。
四、取得效果。防災減災系列活動的開展，有助于學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強師生防災減災意識，最大程度防止災害的發生，保障師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定，收效明顯。在今后的工作中，我校還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強生命教育，把防災減災當作日常性工作進行開展，讓學生安全、健康、快樂的成長。
xx中學是鄉鎮中學，大部分學生來自農村，所以從學生角度來調查來看素質教育實施的成果，看對學生素質的提高是否真的起到作用。調查顯示，初三級的學生99.5%都參加了學校組織的各式各樣課外活動，有體育、藝術、競賽等，但是只有4.55%的學生認為自身素質確實得到了很大提高，22.73%的學生認為有一定提高，而超過一半54.55%的學生認為收獲不大，18.18%的學生認為自己對學校組織的活動興趣不大，從中得不到提高。素質教育還包括全面提高每個學生思想品德素質、道德素質。經過調查發現，45.45%的學生并不認為自身的道德思想素質有提高，甚至有18.18%的學生認為與上一輩相比，思想道德素質有所降低。筆者了解到，有些教師認為現在的初三學生缺乏遠大理想，缺乏吃苦精神、缺乏甚至根本沒有信仰。過去說為祖國學習、為人民服務，而現在由于社會經濟的轉軌，越來越多的中學生把學習與自己的命運聯系起來。
素質教育既是一個理論問題，又是一個實踐問題，但歸根到底是一個實踐問題。所以xx中學的素質教育的實施是受許多因素制約的，綜合起來，主要有幾個方面：
一是教育觀念。素質教育是以學生為中心的教育，是凸現學生主體性的`教育，是充分開發學生潛能的教育。但現實中，農村家長們的觀念常常是"讀書——考大學——當官"的思想，所以把傳授知識與提高素質、課堂教學與課外活動、面向全體與因材施教、考試與素質、智育與其他方面的教育分割開來。錯誤的觀念不轉變，素質教育就不可能走上正途。
二是教師隊伍。素質教育不只是對學生的要求，它首先是對教師的要求。實施素質教育，關鍵在教師。一個素質不高、缺乏創新意識的教師不可能培養出高素質的創造性人才，而教師狀況的根本改變卻不是一朝一夕能夠實現的。
三是課程建設。且不說課程的內容改革是個難題，單就課程的形式而言，要實現由教師的"教材"向學生的"學材"轉變，也不是一件容易的事。
四是考試制度。中考作為選拔初中學生能否到高中學習的一種比較公正的手段是不能取消的，只要考試存在，應該就具有合理性。問題的關鍵是什么樣的考試能把學生真正的素質考出來，減少偶然性和片面性，這又是一個難題。
五是教育評價。評價是檢驗教育質量的重要手段。但屬于情感和價值觀念方面的內容能否評價出來？用什么方法來評價？誰來評價，是社會還是學校？如果沒有一套行之有效的評價手段，素質教育的尷尬局面就很難改變。
素質教育是以培養能力、發展個性為目的的基礎教育，是要通過努力使學生學得"自由"，學得"主動"，促進他們主動發展，培養他們的創新意識、創新精神、創造能力，以保證他們的身心得到健康全面的發展。通過本次調查筆者認為要全面貫徹教育方針，進而全面提高素質教育的質量，應注意如下幾個方面的工作：
第一，強化責任感教育力度，道德理論知識教育與道德責任行為教育的結合。
重視道德責任行為教育就是要在道德認識的基礎上，把整個社會倡導的道德規范內化為主體的道德義務，并自覺履行這些義務?？梢酝ㄟ^教學、共青團、課外活動、社會實踐活動、班會、班主任工作等多種活動形式來開展教育。
第二，強化責任感教育力度，應注重養成教育。
責行是責任感的外化，是責任感的最終歸縮。養成教育必須從小事做起，從點滴開始，如互助學習活動、參加家務勞動等。學?？山⒓覄談趧又贫?，根據學生不同情況，要求學生承擔相應的家務勞動，家長給予具體安排落實，學校定期的監督和檢查，并在校園里定期開展家務勞動競賽和表演活動，通過活動培養學生的家庭責任感，逐步具有集體、社會責任感。
第三，建立素質教育運行機制，調整和規范教育行為。
按照素質教育的要求，哪些提倡做，哪些反對做，哪些禁止做，都要有章可循。修改完善中小學校的教育評估制度。切實通過評估，引導、調控和激勵基礎教育行為，保證素質教育的健康發展。完善師生互評制度，賦予學生實在的評價權利。獎懲制度要面向全體并促進學生的全面發展。此外要改善辦學條件，搞好學校建設。
第四，突出素質教育的關鍵環節，深化課程教學改革。
學校必須按照教學計劃的要求開設課程，堅決制止那些只重視開設應考學科，忽視甚至放棄那些不參加考試的課程的應試教育現象。要深化教學改革，尊重學生在學習過程中的主體性，發揮學生在學習過程中的主動性，讓學生得到生動活潑的發展。素質教育必須承認城市和農村、發達地區和貧窮落后山區存在的差異，在課程方面要體現出這種差異，使不同的地區有較大的選擇彈性。同時，學校還可以開設活動課程和選修課程，以適應不同學生主動發展的需要。
第五，加強師資隊伍建設，提高教師自身素質。
面實施素質教育，對教師的素質提出許多新的要求。教師必須加強師德修養，敬業愛崗，關心、尊重和一視同仁地對待每一個學生；教師必須樹立素質教育思想；教師必須有比較淵博的知識和比較廣泛的興趣愛好，能對學生個性特長的發展提供幫助；教師必須努力鉆研和掌握心理學、教育學知識，能夠熟練地掌握和運用現代教育教學方法和教學手段。在提高教師素質的同時，必須尊重和關心教師，提高他們的社會地位和待遇，改善他們的工作和生活條件，充分發揮教師的積極性、主動性和創造性。
今年5月12日是我國第xx個“防災減災日”，汶川、玉樹、雅安地震的巨大危害給我們敲響了安全的警鐘。為了做好今年“防災減災日”各項工作，提高我校師生防災減災意識和能力，我們堅持以人為本，預防為主，以保障全體師生命安全為根本，全面增強師生的防災減災觀念，切實提高師生的避災自救能力，最大限度地保障學生的生命安全和學校的財產安全。于是我校積極制定“防災減災日活動方案”，并積極開展了以“防災減災從我做起”的教育宣傳活動，現將活動情況總結如下：
我們學校十分重視防“防災減災日”的工作開展情況，校長聶凱林任總負責，安全處任主任具體安排，安全處干事蘇天遼、王香蘭具體負責，結合本校實際情況，認真制定具有針對性和操作性的“防災減災日”活動方案。
學校利用5月6日升旗儀式舉行防災減災為主題的活動，以《防災減災從我做起》為國旗下講話，做了宣傳教育發動工作，營造了安全教育活動氛圍。在開展“防災減災日”活動期間，學校結合自身實際，充分利用校園網絡、懸掛橫幅、向家長發送防災減災知識短息等方式，大力地向學生及家長進行了安全宣傳教育。
5月6日上午第五節班會課，各班開展了以“防災減災從我做起”為主題的班會。通過班會，同學們互相交流自救互救知識，探討“地震、火災來了該怎么辦?”，同學們踴躍發言，紛紛獻計獻策，使班會收到了預期的效果。
為進一步提高全校師生的防震減災意識和應急意識，讓師生掌握基本的防災避災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，5月13日利用大課間課時間全體師生積極配合學校進行避震應急疏散演練?；顒又?，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。同學反應迅速有秩序地按指定路線迅速撤離至操場空地。在撤離過程中，沒有不安全現象發生。安全撤離后，各年組組長就參加這次演練活動立即進行分析、小結和再教育。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了師生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。
總之，通過這次防災減災日活動，全體師生的防災減災意識有了一定程度的提高。我們今后將多方面多渠道繼續加強防災減災知識和技能的教育，使防災減災意識植入每一個人的心中。
xx年9月—xx年，我任職xx小學校長。
現在，我把自己三年來的思想工作情況作一匯報，請予審議。
三年來，在上級黨委、政府的正確領導下，為加快學校述職報告市化和現代化進程，學校堅持以創新教育為重點，全面實施素質教育，全面提高辦學效益。認真貫徹黨的教育方針,執行國家各項政策法規和上級文件指示精神。在任期里，我同全校教職工一道勵精圖治、團結協作，銳意進取、埋頭苦干，廉潔奉公。一手狠抓內部管理，一手狠抓學校建設和發展，做了大量工作，取得了可喜成績。學校面貌有新變化，教育教學開創新業績。能夠較好的完成上級各項任務，學校在教育收費及學校管理中沒有出現一宗投訴。并逐步形成了學校自身特色。xx年12月學校通過省一級學校評估。
在校長的崗位上，我時時處處以身作則，能認真學習鄧--理論和“三個代表”重要思想，努力提高自身理論修養。在大是大非問題上頭腦清醒，立場堅定，與黨中央保持高度一致。
在工作作風方面，能夠公道正派，作風民主，要求自己比較嚴格。在學校管理上，有事業心和責任感，有比較清晰的工作思路，有較強的組織協調和領導能力，有開拓創新的意識和勇于克服困難的決心。進一步明確了新時期xx小學的目標定位和發展思路，營造了團結干事的良好氛圍，全面推進學校的各項改革。
在工作態度方面，能夠恪盡職守、淡泊名利，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，深入實際，與教師同甘共苦，胸懷坦蕩、一派正氣。堅持科學決策，帶頭貫徹執行民主集中制，較好地發揮了班子總攬全局、協調各方的核心作用。為xx的教育現代化建設作出了自己的貢獻，得到了學生家長的好評。
下面我就三年來的工作，從德、能、勤、績四個方面，客觀地、真實地向各位領導和老師作一個匯報。
我帶頭貫徹執行國家的教育方針，積極實施素質教育。堅持面向全體學生，培養全面發展的合格人才。學校工作一步一個腳印。xx年6月14日，xx市副市長閆xx、xx區副區長鐘xx、教育局局長郎xx等領導視察我校。領導們對學校的校容校貌及管理工作給予充分肯定。
我遵紀守法、廉潔自律。我能自覺接受黨和群眾的監督，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨。加強對黨員的教育和管理。堅持“三會一課”制度。認真對黨員進行黨風、黨紀，理想信念、廉潔奉公、愛崗敬業教育，使黨員在日常工作中充分發揮先鋒模范作用。在財務管理上，我們實行賬目公開、制度管理和群眾監督的辦法，使學校財務管理有章可循，杜絕了暗箱操作。xx年5月學校進行了資產評估。近年來學校一直未曾解決的難點——食堂改造問題。xx年3月，在學校辦公經費較為緊張的情況下，自籌資金6萬多元，擴建及改造了食堂，并領取“食堂衛生許可證”。xx年6月在街道辦“教育行風評議”工作檢查中，我校得到上級領導的表揚。
歲月飛逝，四屯鎮中心學校充滿挑戰且富有收獲的“高效課堂”提升，推進活動圓滿結束，期間既有思維理念的轉變與更新，也有各位老師教學方式與方法的變革，加之全體學生的學習技能得到實質性的提高，令我們四屯教育人倍感欣慰與自豪，現就四屯鎮中心學?！案咝дn堂”實施工作總結如下：
一、大力實施理念更新提升活動。
校領導撰寫出對于本?！案咝дn堂”實施的理解與把握。其中，東陽化學校校長《如何讓農村學校的課堂更高效》，蘇村學校校長的《什么是高效課堂》等文章得到中心學校全體領導的一致肯定，并組織大家積極學習借鑒，對交流討論中提出的問題采取逐個調研，靈活多樣的方式去解決。為高效課堂的進一步推進開道拓路。
二、大力推進備課、上課、聽課、評課、研課、討論、反思等教學全過程評優活動。
我校在“高效課堂”的實施過程中，始終堅持“以學生為主體，老師為主導，”緊緊抓住課堂教學主陣地，從參照學生和教材備課，依據新理念上課，全程虛心聽課，坦誠溝通評課，仔細認真研課，激烈交流討論，心平氣和反思等教學全過程的評優活動。定期在每一校的行政例會上，通報近期各?！案咝дn堂”的最新實施動態。不定期的走進老師的課堂、辦公室，學習、溝通“高效課堂”實施中的困惑與需要。讓每位老師在聽別人的課，比對自己的課，研修大家的課，討論眾長與短，反思自身得失的過程中逐步積累各種有效的教學方式，達到博采眾人之長，為我“高效課堂”所用的研修目標。
三、大力探索各種“高效課堂”實踐模式，豐富“一校一品”的構建內涵。
“如何讓自己的課堂更高效”以成為大家共同面對和探索的話題。我們四屯教育人從開始“一校一品”理念的提出到如今各學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣某醪叫纬?，積極改革與創新課堂教育實踐與模式。如四屯鎮中心學校的英語課堂，蘇村學校的經典詩文朗誦，北辛莊學校的書法教育，新亞學校的課間陽光體育，聯三學校的安全法制教學，一個個獨具特色的高效課堂，教學實踐創新，既有特色，又具“高效課堂”理念的課堂活動與實踐，讓“一校一品”的理論內涵不斷深化，方法手段日趨豐富。
四、大力開展青年教師“高效課堂”教學比武活動，提高青年教師的“高效”帶動作用。
青年教師作為“高效課堂”實施的中堅力量，按照學期初各校確定的青年教師比、學、趕、幫教學比武實施方案，各學校立足實際，大膽啟用年青力量，探索實踐“高效課堂”教學新模式，在精彩激烈的課堂教學比武競賽中，中心學校的李云珍老師，北辛莊學校的李歡、孫美波老師，新亞學校的王曉燕老師，東陽化學校的宋蕾老師、等一大批年青教師脫穎而出。這些教師在各自的課堂教學中充分體現“高效”的理念，所教學生對于學習的興趣與態度有了根本性的轉變，學習方式與方法的效率得到實質性的提高。
五、大力創新校本研修方式，利用“大家訪”活動豐富“高效課堂”教育體系。
各學校不僅重視每一位老師課堂教學全過程的“高效”，而且關注課堂教學活動后的教學反思和校本研修，在全學期的校本研修計劃中，始終將“高效課堂”“一校一品”的理念滲透其中，各校定期于周四下午舉行“高效課堂”校本研修交流活動。每月最后一個周三舉行各學校年青教師參加的“高效課堂”校本研修交流活動，形成“高效課堂”校本研修常態化。利用縣教育局“大家訪”活動開展的契機，用心籌劃，精心組織，做好“高效課堂”校外教育體系的探索與嘗試，全面收集家長對于學?！案咝дn堂”開展情況的工作意見和建議，匯集眾智之力構建我?！案咝дn堂”家校配合新體系。
以上五點是我校實施“高效課堂”的工作開展情況，我們將按照縣局的科學安排與部署，不遺余力、與時俱進、開拓創新的實施下一階段“高效課堂”的深化、提升、推進工作。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
按照關于開展政治性警示教育相關通知要求，現將xx省傳達學習貫徹***領導同志重要批示精神，深入開展政治性警示教育工作情況，報告如下。
一、注重在深化認識上聚焦，切實把思想和行動統一到***部署要求上來。
xx省委堅決貫徹落實***領導同志重要批示精神和***紀委要求，把開展政治性警示教育作為提高政治站位、踐行“兩個維護”的實際行動，作為嚴明政治紀律和政治規矩的重要舉措，抓住關鍵、突出重點，迅速行動、狠抓落實。省委書記xx就開展政治性警示教育專門作出批示，省委及時召開會議組織傳達學習***有關精神，xx同志主持召開全省政治性警示教育大會進行動員部署，省委常委班子帶頭開好專題民主生活會，以案為戒開展對照檢查，進行黨性分析，深刻吸取教訓。在省委的示范帶動下，政治性警示教育在全省得到了扎實有效的開展，廣大黨員干部對xx違紀違法案件的嚴重危害有了更加深刻的認識，旗幟鮮明講政治、踐行“兩個維護”的政治自覺、思想自覺和行動自覺進一步增強。
x作為黨的高級干部，欺騙***、妄議***，在貫徹***部署上搞選擇性執行，嚴重違反黨的政治紀律和政治規矩。通過以案為鑒開展好政治性警示教育，全省各級黨組織和廣大黨員干部深刻認識到xx嚴重違紀違法案件的危害性特別是政治危害性，深刻認識到政治紀律是最重要、最根本、最關鍵的紀律，政治上的忠誠是對黨員干部的第一位要求，必須始終堅持把政治建設擺在首位，牢固樹立“四個意識”，堅決維護******核心地位，維護黨***權威和集中統一領導，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以******同志為核心的黨***保持高度一致。
近年來，xx省委堅決貫徹黨***決策部署，經過徹查xx案，深入開展警示教育，嚴肅查處一批典型腐敗案件，凈化修復政治生態取得明顯成效。但我們也清醒地認識到，一些問題積弊較深，徹底扭轉仍需時日。***巡視反饋意見也指出，修復政治生態任務還很重，還需要加大力度。通過開展政治性警示教育，全省各級黨組織認真分析政治生態存在的問題，結合消除xx等人惡劣影響，進一步嚴肅黨內政治生活，強化黨內監督，嚴肅查處“七個有之”、破壞民主集中制、破壞黨內政治生態等問題，凈化修復xx政治生態取得明顯成效。
***對xx等違紀違法案件的查處，充分彰顯了以******同志為核心的黨***全面從嚴治黨永遠在路上、反腐敗一刻不停歇的冷靜清醒和堅韌執著。通過開展政治性警示教育，堅持以xx違紀違法案件為鏡鑒，讓廣大黨員特別是黨員領導干部切實把自己擺進去，進一步擰緊理想信念“總開關”；讓各級黨組織切實把職責擺進去，壓實兩個責任，堅持舉一反三，糾建并舉，以零容忍的態度堅決查處違紀違法行為，始終保持懲治腐敗高壓態勢，推動全面從嚴治黨向縱深發展。
二、注重在統籌推進上聚力，確保全省政治性警示教育取得扎扎實實效果。
xx省委認真貫徹***紀委二次***提出的“提高警示教育的政治性”要求，把開展政治性警示教育作為當前和今后一個時期的重要任務，擺上重要議事日程。省紀委堅決落實***紀委和省委部署要求，多措并舉、上下聯動、精準發力、務求實效。
省委及時召開全省警示教育大會，對深刻理解和把握政治性警示教育的極端重要性和必要性，從嚴從實開展政治性警示教育，堅定不移把全面從嚴治黨引向深入進行了安排部署。省紀委制定專項工作方案，要求各級黨組織要堅決防止“七個有之”，著力解決理想不堅定、政治紀律和政治規矩意識不強，全面從嚴治黨不擔當、不負責、不作為問題。各地區各部門緊密結合自身實際，落實落細工作措施，集中開展政治性警示教育，確保全覆蓋。截至xx中旬，全省xx個市、xx余家省直單位全部召開了警示教育大會，省直單位xx余名機關干部接受教育。將開展政治性警示教育同推進***巡視整改結合起來；同開展消除xx惡劣影響，干部不擔當不作為，“圈子文化”，選人用人突出問題等專項整治結合起來，堅持立行立改與長期整改并進、解決問題與標本兼治并重，綜合施策、精準發力，扎實推進全面從嚴治黨、凈化修復政治生態。省委常委、省紀委書記、省監委主任廖建宇明確要求，“各聯系室負責對開展政治性警示教育進行指導監督檢查”。省紀委將開展政治性警示教育情況作為日常監督工作重點，組織專門力量深入各市和省直xx余個部門，通過聽取匯報、查閱資料、個別談話等方式，開展全面督導檢查，確保政治性警示教育各項任務落到實處、取得實效。
當前隱藏內容免費查看集中開展xx案xx名涉案人員跟蹤回訪工作，省委常委、省紀委書記、省監委主任xx親自對相關中管干部以及相關市和省直單位現職主要領導進行面訪；省紀委監委和各市、省直各單位分工合作，對本級管理的受處理人員進行一對一懇談、回訪家訪，用深入細致的思想政治工作，幫助他們認真吸取教訓，放下思想包袱，以更加飽滿的精神狀態投入工作。
圍繞政治性警示教育要求，及時調整展覽內容，重點介紹xx拉票賄選案危害案件惡劣影響以及近年來查處的我省黨政機關“關鍵少數”違紀違法案件典型特點。政治性警示教育開展以來，全省各市、各省直單位先后組織xx萬余名黨員干部到省反腐倡廉展覽館，以重溫入黨誓詞、參觀展覽、簽訂廉政承諾書、觀看警示教育片等形式接受警示教育，讓黨員干部精神受洗禮、靈魂受觸動。省紀委監委深刻剖析典型案件，今年以來共編寫《xx省黨員領導干部違紀違法案件警示錄》xx期，拍攝完成《xx》等警示教育片xx部。以身邊典型案例為素材組織創作鐵嶺廉政小品小戲、本溪評劇《中秋淚》，并在全省開展巡演，xx累計受教育近xx萬人次。注重發揮我省查辦案件的警示教育作用，在案發地開展警示教育，根據案件暴露出的問題，緊盯重點人和重點環節，逐一梳理廉政風險點，舉一反三、建章立制、堵塞漏洞，堅決鏟除滋生腐敗的溫床和土壤。圍繞xx省政府駐京辦事處原主任劉鳳海案，在省政府辦公廳系統開展領導干部特別是“一把手”個人有關事項報告抽查，在xx市完善重大事項集體研究決策等制度。圍繞xx有限責任公司原副總經理包宏案，在全省國有企業開展領導干部親屬經商辦企業、從事國有生產經營活動的有關問題專項整治，推動健全完善企業經營管理制度。
下一步，我們將堅決貫徹落實好***領導同志重要批示精神，深刻汲取xx案沉痛教訓，持續開展好政治性警示教育，為全面從嚴治黨要求不折不扣落到實處，凈化修復xx政治生態打牢思想基礎。
堅持以政治性警示教育為重要抓手，充分發揮反面典型警示作用，以xx、張杰輝等違紀違法案件為鏡鑒，教育引導黨員干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，落實“兩個維護”，在思想上政治上行動上同以******同志為核心的黨***保持高度一致要嚴明政治紀律和政治規矩，嚴肅查處“七個有之”、違背黨的路線方針政策、破壞民主集中制、破壞黨內政治生態等問題，堅決反對各自為政、自行其是，堅決反對有令不行、有禁不止，堅決反對上有政策、下有對策，堅決清除對黨不忠誠不老實、陽奉陰違的兩面人、兩面派。
嚴格落實***紀委要求，進一步堅持和完善政治性警示教育制度機制，將已查結的黨員領導干部違紀違法案件作為反面教材，在所在地區、部門、單位開展有針對性的警示教育。緊盯“關鍵少數”，通過加強政治性警示教育推動“關鍵少數”切實擔負起管黨治黨政治責任，發揮好頭雁作用。深化被處理人員跟蹤回訪制度，從思想上政治上工作上生活上關心幫助被處理人員，及時了解思想動態，有針對性地做好思想政治工作。不斷充實教育內容，豐富教育載體，總結推廣各地區各部門的成功做法和經驗，確保政治性警示教育常態堅持、長抓長新、取得實效。
緊盯重點人、重點事、重點問題、重點領域，嚴肅查處政治問題和經濟問題相互交織的腐敗案件，強化不敢腐的震懾。深挖案件背后的體制機制問題，回到“案發現場”找原因，深刻剖析問題根源，健全體制機制，堵塞制度漏洞，著力扎牢不能腐的籠子。著力推動警示教育內容、要求、形式等與開展黨的理論教育和黨性教育深度融合，打牢黨員干部理想信念根基，時刻繃緊拒腐防變思想防線，增強不想腐的自覺。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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自治區紀委監委：
按照自治區黨委辦公廳《關于印發《2022年“全區領導干部廉政警示教育周”活動方案》的通知》（*黨廳字〔2022〕9號）有關要求，現將自然資源廳領導干部廉政警示教育周活動開展情況報告如下：
一、總體情況。
3月23日，自然資源廳與自治區黨委同步啟動“廉政警示教育周”活動?；顒娱_展期間，我廳深入學習貫徹習近平總書記關于全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗斗爭重要論述，全面落實自治區黨委關于領導干部廉政警示教育周活動相關部署，堅持以上率下、精心謀劃部署，念好“學、育、干”三字訣，以九項活動為內容載體，扎實推進“廉政警示教育周”活動深入開展，做深做實廉政教育，警示黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，廉政警示教育周取得明顯成效。一是堅持以上率下，突出示范引領。廳主要領導充分發揮“頭雁效應”，收到自治區廉政警示教育活動通知后，第一時間對警示教育周活動作出安排部署，帶頭深入學習習近平總書記關于全面從嚴治黨的重要論述，積極參加自治區3·23“廉潔從政警示日”等活動，與班子成員廉政談話全覆蓋。廳黨組成員以上率下，全程參加警示周系列活動，為全廳開展警示教育活動作出示范。二是精心謀劃部署，統籌抓好落實。緊密圍繞自治區“六個一”活動總體部署，廳直屬機關黨委牽頭，會同廳相關處室共同研究制定了《2022年自然資源廳領導干部廉政警示教育周活動方案》，統籌作計劃、按日排活動、全面抓落實，安排警示教育、廉政黨課、“讀書思廉”等9項活動，逐項明確時間表、路線圖和責任單位，努力把“規定動作”做到位，把“自選動作”做出彩，確保警示教育步驟不虛、措施不空。三是強化宣傳引導，營造良好氛圍。在開展警示教育周系列活動中，大力發揮輿論宣傳主渠道作用，積極創新宣傳形式，豐富宣傳內容，每項活動有總結、有宣傳、有報道，通過開設網站專欄、利用微信公眾號等手段，進行多篇幅、大范圍、全方位的宣傳報道，全面及時宣傳活動開展動態，著力擴大警示教育活動的覆蓋面、影響力，在系統上下營造了濃厚輿論氛圍，使警示教育深入人心、廉潔自律警鐘長鳴。
二、主要做法及亮點。
（一）強化思想引領，高站位推進廉政教育。
一是堅持系統學習，堅定信仰信念。堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為長期堅持的重大政治任務，嚴格落實“第一議題”學習制度，舉辦廳黨組理論學習中心組（擴大）學習會，深入學習《習近平關于堅持和完善黨和國家監督體系論述摘編》《關于加強新時代廉潔文化建設的意見》等內容，引導全體黨員干部扎實扎牢信仰之根，清醒認識當前反腐倡廉的新形勢、新任務，時刻繃緊廉潔自律這根弦，切實增強拒腐防變的自覺性和堅定性。
二是突出案例警示，強化教育警醒。召開自然資源廳領導干部廉政警示教育暨年輕干部黨性教育大會，駐廳紀檢監察組主要領導結合2021年查處的全區黨員領導干部違紀違法典型案例進行廉政警示教育，集中觀看自治區紀委監委圍繞全區工程建設、政府采購等重點領域查處的黨員干部違紀違法典型案例警示教育片，深刻認識廉政教育的重要性、必要性和緊迫性，警醒勉勵領導干部特別是新任職領導干部把好用權“方向盤”，系好廉潔“安全帶”。
三是注重縱向延伸，確保教育質效。緊盯“關鍵少數”和關鍵崗位，堅持關口前移，創新警示教育方式方法，推動廉政教育向基層拓展、向一線延伸。廉政警示教育活動期間，廳直各級黨組織積極圍繞廳黨組廉政警示教育內容，通過采取理論學習、集中觀看警示教育片、專題廉政黨課、參觀觀摩、簽訂家庭助廉承諾書等多種形式開展主題黨日活動，教育引導黨員干部樹牢“知敬畏、存戒懼、守底線”的紀律規矩意識，切實增強廉潔從政的自覺性和堅定性。
（二）突出工作重點，多角度做實廉政教育。
一是開展“現場式”廉潔教育。組織廳黨組成員、廳機關正處級干部和直屬事業單位黨政主要負責人，到自治區廉政警示教育中心參觀學習，接受以案為鏡、以案明紀、以案為鑒廉政警示教育，直觀、立體、全面地領略了黨中央、自治區黨委對于重拳反腐的堅定決心和強大意志，全方位、多角度、深層次了解到落馬官員從私心到貪欲再到腐敗給黨、國家、家庭和個人帶來的巨大危害，達到了震撼心靈、凈化思想、洗禮精神的預期效果。
二是開展“觀摩式”廉政教育。把廉政警示教育與深化黨建工作相融合，組織開展黨風廉政建設暨廉政警示教育觀摩活動，傳達學習區直機關廉潔型機關建設工作會議精神和區直機關工委開展“黨員風采展”活動精神，聚焦政治廉明、思想廉節、用權廉潔、形象廉正“四廉”目標，組織各黨支部書記、黨務干部到國土資源調查監測院、測繪地理信息院現場觀摩黨風廉政建設工作，學習先進支部在推進黨風廉政建設中的好經驗、好做法，使“廉政警示教育周”活動內容多元化、更有針對性，推動我廳“五型”模范機關創建和機關黨建高質量發展。
三是開展“沉浸式”黨性教育。堅持用身邊事教育身邊人，促使黨員領導干部以案為鑒，反躬自省，警鐘長鳴，進一步增強黨員干部廉潔自律意識，突出警示教育的威懾力、震撼力。邀請自治區紀委監委有關領導結合工作經歷及辦案經驗，講授以“堅守高線遠離底線不忘初心繼續前進”為題的專題黨課，深刻闡述了當前反腐敗斗爭的形勢與任務，對近年來我區查處的典型案例進行深度剖析，讓全體黨員干部深刻認識到誘惑就在身邊、陷阱就在腳下、違紀就在瞬間，真切感受到了警示教育的感染力，思想政治受到了一次真正的洗禮。
（三）持續鞏固成效，全方位拓展廉政教育。
一是健全廉政風險防控機制。針對自然資源工作權力運行中的風險和監督管理的薄弱環節，突出重點崗位和關鍵環節，圍繞權力運行和監督制約，廳機關、直屬事業單位在2021年廉政風險點排查的基礎上，再次全面排查崗位職責、業務流程、制度機制方面的問題，采取前期預防、中期監控、后期處置等防控措施，從源頭上預防腐敗。
二是開展廉政談話系列活動。廳各級黨組織圍繞廉潔自律、黨紀政紀、依法行政等情況開展一次廉政談話，黨組書記與班子成員、分管領導與處室（單位）負責人、處室（單位）負責人與處室（單位）干部等逐級開展廉政談心談話，及時掌握黨員干部思想動態，實現廉政談話全覆蓋，促使全體黨員干部常思貪欲之害、常懷律己之心，做到抓早抓小、防微杜漸。
三是拓展廉政教育覆蓋范圍。引導各級黨組織利用“三會一課”等形式，有針對性地組織廉政教育，提升廉政意識、法規意識，著力減少“微腐敗”、漠視侵害群眾利益等行為發生。在全廳范圍內集中開展“讀書思廉”活動，向干部職工推薦必讀好書廉書，建立“廉政書屋（角）”，全體黨員干部每人撰寫1篇心得體會，舉辦“讀書思廉”交流會，選取10篇優秀心得體會進行集中交流，暢談讀好書廉書感悟體會，激發黨員干部“讀書思廉”熱，切實筑牢拒腐防變的思想防線。
三、下步工作打算。
下一步，我廳將持續堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，持續鞏固深化廉政警示教育周活動成效，聚焦“四廉”目標，以落實“五條線”為抓手，扎實推動廳直系統廉潔型機關建設各項任務落實落細落地。
（一）強化理想信念教育，筑牢思想根基。堅持從思想源頭抓起，增強廉政教育的吸引力、感染力、說服力，提升干部日常教育中廉政教育的比重，自覺把廉政教育工作融入全面從嚴治黨工作的大局中謀劃推動，把全面從嚴治黨主體責任壓的更實更緊，把黨風廉政建設和反腐敗工作抓的更細更嚴。
（二）開展分層分類教育，提升教育成效。分層分類開展警示教育，為“關鍵少數”、處級干部、事業單位班子和一般干部量身打造廉政教育課程，利用集中學習等開設廉政教育“微課堂”，以“教育”小切口做實“廉政”大文章，切實提升廉政教育的針對性、有效性。
（三）拓寬宣傳教育渠道，豐富警示載體。在開展全員培訓上持續發力，聚焦反腐敗斗爭的生動實踐，結合自然資源業務推進實際，充分吸收“三山”生態修復等重大工程、重點項目內容中的廉潔因素，積極適應廉政教育發展趨勢，整合運用新媒體、新平臺，以干部群眾喜聞樂見的方式加強廉政教育，實現宣傳入眼、教育入腦、廉潔入心。
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學生的個人品質和素養，與家庭教育和學校訓導有直接關系，而家庭更是社會組成中的核心內容，是學生品性和人格養成的關鍵場所。但是結合近些年的教育現狀看來，過多的教育職責落在了學校，反倒是忽略了家庭教育的重要性和價值，致使學生在成長中出現了諸多問題，阻礙學生的全面發展。所以，家長學校如何利用有效手段推進家校共育，成為目前教育部門重點之間研究的課題，亟待落實。
1。定期召開家長會。為了加強家校雙方的互動溝通，學校都會定期召開不同主題的家長會，一方面是讓家長進一步了解孩子的最新學習動態，以便提高輔導效率和質量，另一方面能夠幫助教師收獲關于學生的真實消息反饋，掌握學生生活中的情況，及時開導解決心理問題的隱患。在雙方互動交流中，教師學會如何更好的與學生相處，家長也能學會怎樣更高效的教育孩子，從而全面保障學生的學習成績提高，以及身心健康成長。
除此之外，還可以建立家校聯系本，教師引導學生將在校情況和自己真實感受，以每日一結的形式記錄在聯系本上，家長閱讀后可以給出自己的想法和建議，或者是對學生的鼓勵。這樣一來，不僅能夠打破某些時刻當面交流的尷尬，促使學生敞開心扉，積極勇敢表達自己心聲，還可以讓家長走進孩子內心，明白孩子真正所思所想，拉近親子距離，在學校、學生、家長之間構建理解高效的溝通橋梁，提高家校共育整體水平。
2。構建家長委員會。招攬社會各界人員，構建家長委員會，能夠充分加強學校管理的民主性，以及辦學行為規范，有利于快速增強學校和家長的信任，促使雙方積極主動配合家校共育活動。而且成立家長委員會，能夠讓家長清晰明白自身在教育體系中的權利和義務，進而參與進學校教育管理，包括校服選定、拓展活動內容等。學校也要充分尊重家長的意見，達成各方共識，彰顯家?；バ啪?，全面照顧學生感受。
3。拓寬互動的渠道。很多學校都設有校訊通，能夠將重大事件或是活動安排等，及時通知給家長，以得到家長的支持配合。此外，還可以將各科作業和班級競選等情況，通過校訊通知會家長，獲得家長的意見，不斷完善校園建設，發揮信息共享和交流的有效性。另一方面，qq群、微信群和班主任微博等信息媒介，也是良好的互動渠道，利用其便利、高效的優點，實現家校雙發的良好交流，拉近距離的同時彰顯家校共育人文性。
1、實體家校培訓。首先是家長課或家長會。家長可以通過講座、合作探討等形式參與培訓，學習核心價值觀，從根本上樹立良好的思想道德，規范自身教育行為與心理健康，同時熟知當下熱點的教育話題和案例，不斷提高家庭教育的有效性。以初中生為例，初一家長可以培訓如何幫助學生適應學校生活，初二家長則學習怎樣正確對待學生的青春期，初三學生家長就要結合譜寫學生新篇章的內容，全面滲透正確的價值觀念和素養。
其次是家?；顒?。學校教學開放周、家長評教活動、親子活動等都是其中關鍵內容，可以讓家長充分體驗學生的在校生活，并且通過聽課和評教形式，加強對教師的理解，深刻分析學校的宣傳教育，監督學校教育行為，提出建設性意見。例如，我國的`傳統節日很多，教師組織家長和學生進行記錄永恒瞬間的親子活動。清明的相思和緬懷，中秋的團圓和歡樂，重陽的思親和孝敬，家長和學生共同合作，可以用手機拍成照片，也可以繪制成圖畫，還可以用樹葉等物品做成拼圖，然后與其他人一起分享借閱，拓寬思維的同時提高綜合水平。經過大量的實踐研究表明，這樣家校共育方式更優化教育質量，滿足學生健康長遠發展的需求。
最后是送培到家活動。也就是組織學校教師融入學生家庭，在黨的政策指導方針下，定期進行家訪，以便更直接全面的掌握學生情況和困難，切實幫助學生排憂解難。這樣一來就能夠將家長課堂，有效轉移到社區和鄉村，不斷擴大家庭教育的覆蓋范圍。
2、信息技術平臺。當今是網絡信息化普及的時代，所以家校共育方式也就變得多樣化，主要包括網絡電話、微信消息以及數字媒體和?？?。這樣教育方式更適合常年在外打拼，無暇顧及孩子的家長培訓，家長可以通過官方渠道及時與班主任老師進行交流，掌握學生近況，也可以充分拓寬視野，學習到更多更有效的家校教育經驗，從而發揮家校共育的潛在價值。
綜上所述，提高家校共育質量和效率，全面突顯對學生長遠發展的有效價值，務必需要家長和學校的共同配合。需要從角度和層次，逐漸鞏固家校共育體系，推動教育整體建設的同時，激發家長和學校對學生的教育熱情。進一步為素質教育的落實，以及學生的心身健康成長，出謀劃策，埋下良好的基石。
當前，許多初中生家長在教育孩子時都存在只重視孩子考試成績，而忽略了孩子良好品德的培養，有些家庭甚至還出現了過分溺愛孩子的現象。面對初中生源的現狀，我結合自己多年教學實踐，以及《中小學德育工作指南》的相關要抓反復”，因勢利導，使問題學生保持不斷前進的勢頭，實現“每天進步一點點”的育人目標。對重點問題學生，學校組織優質力量組建幫扶小組，集中智慧精確“診斷”，因人而異精準施策，用最大的耐心和最負責任育效果。
（一）開展“好家風好家訓”主題活動學校廣泛開展“好家風好家訓”主題系列活動。緊緊圍繞“家風家訓”中有關愛國、修身、誠信、廉潔、勤政、敬業、和諧、孝道、勤儉、勵志等方面內容展開。每年定期開展“好家訓成就好家庭，好家風養育好子孫”主題活動，通過演講、手抄報、講故事、征文、圖片展示等系列活動，培養學生敬、孝、善、愛、信、謙、勤、儉、睦等新時代好少年品質。
（二）開展“家庭教育宣傳周”活動。
“5.15學校借助每年國際家庭日”當周開展“家庭教育宣傳周”活動，邀請校內外家庭教育專家對家長進行專業指導?；顒油ㄟ^學生、家長書畫展，家庭親子攝影展，家庭教育知識、心理健康知識講座，親子表演、游戲，親子繪畫、經典美文朗誦比賽等活動，全面提升家長的家教素養。學校每周可確一天為“家長工作日”，邀請家長分批到學校上班,直接參與學校各種活動。在“家長工作日”中，家長進教室，評教師的課堂；進食堂，評飯菜質量，與孩子共進午餐；進校園巡視，評校園衛生及常規；進辦公室，評教師辦公情況。最后讓家長反應意見。
（三）開展感恩父母教育。
3學校每年月組織開展“感恩教育周”系列活動。引導學生珍惜健康軀體，讓學生懂得“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也”。一是利led用校園廣播、等播出歷史上的感恩父母的經典故事，讓學生明白感恩的重要性和必要性。二是邀請區內外的感恩教育專家開展感恩教育專題講座，讓學生知感恩、懂感恩、更能行感恩，增強學生的責任感。三是開展“給父母的一封信”主題活動，三至六年級的每一位學生通過書信的形式給父母訴說自己的心理話，以此感恩父母的辛苦。四是開展“孝敬父母我是這樣做的……”主題班會，讓每一個學生現身說法，講出自己的孝順故事，全面激發學生的感恩之心，增強他們的愛心。五是開展“感恩有你”演講比賽，班級初賽，學校決賽，讓每一個學生常懷一顆感恩的心，做一個感恩的.人。六是開展調查問卷，及時了解學生孝敬父母的現狀，對后進學生動之以情、曉之以理，讓他們明白感恩孝順始于小事，就在當下。
積極探索家校共育新模式，逐步完善“互聯網+”家庭教育服務網絡建設。依托新媒體，開展經常性、公益性宣傳，推進家庭教育知識全面普及。利用學校智慧校園、微信公眾號、班級微信、qq企業微信、等網絡平臺，全方位、多角度地宣傳教育方針政策，學校辦學理念，家校共育理論、措施、策略及方法等，為廣大家長提供更多的學習機會。
一是家長評校、評教。學校每年都舉行家長全員充分參與的評校評教活動，通過網絡發布滿意度調查問卷，家長答題并提出意方案。
二是每年定期開展家校共育優秀評選。一是班級家委會評選。對優秀班級家委會、家委會會長、家委會工作檔案等進行評優評先，持續推進家委會規范化建設。
三是定期開展“最美家長”“最美志愿者”“最美少年”評選。
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一個啟蒙教師。家庭教育情況如何，不僅直接影響子女本人，也影響家庭和睦，還通過學生影響整個班級的思想品德和其他工作的開展。如今的教育已經無法僅靠學校單方面的力量來完成。社會參與教育已經成為教育開展的一個重要趨勢，家長是學校教育的支持者、合作者和共存者。在社會參與中，家庭的全面改善，也直接決定著學校教育的效果。家校共育時代新人已成為學校教育研究的重要課題，為此，我們應該一直在路上。
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