演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產生共鳴。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧。
大家好!
愛因斯坦、愛迪生以及很多科學家在得出他們最初偉大的發明成果時,都處于二十幾歲,他們都用青春為人類創造了奇跡。
對于年輕人來說,年輕應該是追趕“太陽”的壯麗,而不是安候“月亮”的悠閑。雖然追趕“太陽”的道路是坎坷的、崎嶇的、非常人難以實現的,但也值得去嘗試。
在偉大的數學家陳景潤先生年輕時,一所學校讓他去教書,雖然這份工作很閑適,可他心中的“太陽”是他的前進方向,他放棄了“月亮”的微弱的光,沖上了追趕“太陽”的路。
沖向“太陽”的決心是他成功的基礎,他如果安于現狀,他也至多是一名出色教師。也就等于把他的青春奉獻給了“月亮”,也不會有今天偉大的陳景潤了。他心中的“太陽”是一種理想,也是一種沖動。他的青春就是一首壯麗的贊歌,讓人們聽肅然起敬。
青春如歌,不過這支歌是靠奮斗與不服輸的精神,才會動聽和耐人尋味。古人中說:“少壯不努力,老大徒傷悲?!崩锩娴摹吧賶选睂懙恼侨藗兡贻p的時候。提醒人們,年輕時若不去追“太陽”,到老了,就沒有了追逐的勇氣與實力了。
為什么很多人有才華,但是卻沒有用才華為自己創造美麗的天空呢?因為他們只是在欣賞著“月亮”灑下的皎潔月色,卻沒有努力追趕“太陽”的萬丈光芒,從而荒廢了自己風華正茂的青春。
所以說,人們用生命譜寫的青春之歌,完全取決于“太陽”在人們心中地位是不超過了“月亮”。如果是,那么,這首歌一定是如高昂的山峰壯美動人的;如果不是,這首歌一定如涓涓溪水平淡無息的。
讓我們追趕太陽,把握青春,為自己譜寫一首贊歌吧!
謝謝大家!
大家好!
人的一生太短暫,失去的太多,得到的太少。我們總是羨慕別人得到的,為自己失去的感到難過。這是生活的常態。如果有人炫耀她所擁有的,你會覺得自己很無能。
我們現在的生活充滿了負能量,我們都在幻想著有一天自己會成為眾人矚目的焦點,成為別人羨慕的對象。
其實我們一輩子都想快樂,但如果快樂唾手可得,那么世界上可能就沒有悲傷的人了。不需要我們去努力,去拼死拼活,而是要有一個令人敬畏的成就。所謂“過得不開心”,就是你覺得自己在之前的日子里,沒有覺得對不起自己。
我們愿意努力,這是我們年輕時不辜負自己的證據。努力了,不后悔,就對得起任何時間,任何人。
在所有的青春里,每個人都在想,青春只有一次,我需要享受。
所以,你的享受就是逃學,瘋高,不努力,喝酒抽煙,打架……如果這就是你想要的生活,那么以后你就會明白你現在的享受,以后會讓你為此付出代價。不辜負你的青春,不辜負你的心。
在懂事的年紀做自己該做的事,生活會善待你。
最后,希望以后,你感謝自己現在的絕望,你的生活會一切順利!
我的演講到此結束!謝謝大家!
我們有青春,有希望,有青春!
我們有十字形的開放思維模式,有無限的延伸和無限的力量,我們有團結進步的精神!我們熱愛警察行業,遵紀守法,刻苦自律,向許振超學習,向陳昌樂學習,為社會的進步和企業發展的提高而奮斗。我們將以企業為依托,為企業做貢獻,攜手并進,不斷進取,爭創一流,超越自我,超越同行,努力務實做強,構建和諧企業的和諧文化和和諧社會。
雖然我們沒有為祖國和母親掙脫枷鎖,但我們可以把青春獻給祖國的繁榮富強和企業的發展改革!
我們年輕,生活有朝氣。讓我們用辛勤的勞動和豪情來展示我們青春的豪邁,釋放我們所有的力量,如一匹好馬,血氣方剛,面向光明,面向未來,面向廣闊的世界,奮勇向前,馳騁沙場,奮發圖強,貢獻力量,搶占明天!
我們自尊、自信、自立、自強。我們把青春和熱血投入新時代的熔爐,投身“十一五”期間的改革發展大潮,為企業的騰飛、為中國的崛起做出巨大的成績。我相信祖國的明天會騰飛,海灣集團的明天會輝煌!
生命的極致會被表達出來,
青春的號角在飛翔,
展現英雄本色,奏響人生中國篇章!
大家好!
今天我演講的題目是《奉獻青春的講臺》。
有人說:“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞臺”;也有人說:“青春是一張永不褪色的彩照,青春是遠行者那色彩斑斕的起點”。而作為“人類靈魂的工程師”,我們所從事的是“太陽底下最光輝的職業”,我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺”上,那才是我們奉獻青春的“舞臺”。
古今中外,多少致力于教育事業,尤其是致力于中華民族教育事業的人們,都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺”上。
我國教育事業的先行者——徐特立先生,以振興中華,提高全民族的素質為己任,在73年的革命和教育生涯中,他以“革命第一,工作第一,他人第一”奉獻精神,傾盡畢生心血和全部智慧,教育培養了幾代人,造就了一大批領袖人物和革命建設精英,為中華民族的教育事業奉獻了絢麗的青春。
我國偉大的教育家——陶行知先生,從小立下了“我是一個中國人,我要為中國的教育事業作貢獻”的座右銘,并發起組織了中華平民教育促進會,提出了“生活即教育”、“社會即學?!?、“教學做合一”三大教育理論,倡導“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人”的教育思想,在中國教育思想界產生了廣泛而深遠的影響。他以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的赤子之情,默默地為人民的教育和民族的解放事業鞠躬盡瘁,奮斗終身。
教育前輩們那卓越的求實思想、敬業風范;忘我的獻身精神、愛生品質,為我們樹立起一座不朽的豐碑……。
如今,為實施“科教興國”戰略,推進素質教育,中日友好學校正以“辦一流學校,當一流教師”的獨特辦學理念立于改革的潮頭。校長劉伯陽更是從學校領導班子的調整到教師隊伍的建設;從找準辦學思路到教師愛崗敬業精神的培養;從依“法”治校的形成到激勵機制的完善……,傾注了大量的心血和汗水。
有主動放棄休息時間,義務為學生補習功課的教師;有為了備好一堂課,使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認真鉆研教材,翻閱大量書籍,不斷學習新知,提升教育理念的年輕教師;有為了使學生“一個也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,去說服家長,防止學生輟學的班主任老師;有顧不上家庭、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母,而一心撲的教學上的女教師;他們總是“愛校如家”,以忘我的獻身精神為教育教學而辛勤地耕耘著,默默地奉獻著……。這樣的例子舉不勝舉。
令人感動的一幕幕,又浮現在我眼前……。記不清多少個萬籟俱寂的深夜,教師辦公室里,總是傳出永不熄滅的燈光,總是映出他們為如何搞好教學而冥思苦想的的身影;記不清多少個晨曦初露的早晨,披著冰冷的`青暉,總能看到教師們匆匆走向校園的身影;記不清多少個烈日炎炎的中午,教師們放棄午休時間,為輔導學生而忙碌的身影……。
每當我看到各位教師挑燈夜戰,認真研究教材,精心策劃每一節課的時候;每當我看到教師拔下針頭,拖著病體匆匆走上講臺的時候;每當我看到教師顧不上家庭、孩子而辛勤工作的時候……。我的內心就震撼著、感動著。在他們身上,我深刻領悟到了為人師者的全部內涵,我感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。作為中日友好學校的一名教師,我為能有這樣的領導和同事感到無比自豪和驕傲。
是的,作為教師,我們甘為人梯,雖工作艱辛,吃也清淡,穿也素雅,但面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的講臺上,我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生;雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
親人朋友經常問我工作干勁那么大,究竟是為了什么?我一笑代答。我知道,我的力量來自于“我是一名教師”,來自于我們默默奉獻、來自于我們的求實創新的精神。在我短短的幾年教育生涯中,我深切感受到,當老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我倍感高尚。那是因為,教師——是人類靈魂的“工程師”,是太陽底下最光輝的職業。托起的是明天的希望;寄托的是祖國的未來。因此,每當我看到自己的學生成長,就有一種成就感、一種滿足感。
我時常為自己是一名教師而自豪,我為教師的辛勤付出,得到社會、家長和學生的認可而激動;我為學生的有為、成才而興奮!……這一切的一切,有著全體教育工作者的心血和汗水,有著全體教師無私奉獻的愛,有著全體教師奉獻的青春。
是啊,起始于辛勞,收結于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。我既然選擇了這個職業,就會無怨無悔。這里是我的“三尺講臺”,這里就是我奉獻青春的講臺。讓我們忠誠地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”,在“三尺長的講臺上耕耘歲月”,讓我們的青春在默默奉獻中閃光!
“恰同學少年,風華正茂” ,這是***重游橘子洲,感慨萬千而寫下的名篇《沁園春·長沙》中的名句。而這正映照了***的青年時期。我敬佩他的抱負,他的膽識,他的壯志雄心。 青年時代,***的人生志愿是:立奇志,交奇友,讀奇書,創奇事,做一個奇男子。 他提出“文明其精神,蠻橫其體格”,令他期期向往的,是那些尚武的先賢,勇烈的勇士,瀟灑的劍客,由于他們有力拔山兮氣蓋世的“猛烈”和“不畏”。冷冬時節,他用冷水擦身,大雨滂沱,他在野外奔跑,江水滔滔,他往搏擊風浪。他乃至揣摩出一套強體健身的廣播體操四周推廣,一種“天將降大任斯人”的濃郁氣味撲面而來。
“與天斗,其樂無窮;與地斗,其樂無窮;與人斗,其樂無窮?!薄嗄?**在日記本里寫下了這樣的人生箴言。 重生氣,重奮斗的青年***,被同學們稱為了“毛奇”。同學們感嘆他的行為之奇、志向之奇。
***還成立了一個決心要“革新學術,砥礪品行,改良人心風俗”的社團,叫“新民學會” 生逢國難當頭的歲月,奇士們的青春是那樣地刺眼,讓人生的青春融進扶危救國的“新民”又是那般燦爛。
青春是美好的,他之所以美好,是由于每個有志青年,在這段歲月,無不信心百倍,壯懷劇烈,他所以美好,是由于每個有志青年,在這段歲月,無不展露著生命的蓬勃活力,預示著人生價值的不可限量。
俯看今朝,現在的同學少年們都在干些甚么呢?身處高中的少年們,逐日看著高考倒計時牌,埋頭于作業與練習當中。步進大學的少年們,要么身處教室,或混混欲睡,或苦背考級單詞,要么蝸居于寢室,繁忙于電腦之前,被戲稱為成了“手握鼠標,死在鍵盤上的一代”。 如今的中國少年缺失太多少年應當具有的精神,而一些少年的出現讓我們看到了這類精神的回回。
廣州高一學生陳逸華在地鐵站舉牌反對地鐵“同一化”改造,并屢次提出質疑,廣州地鐵回應稱改變原方案。他因此被稱為“舉牌哥”。
“鯊魚妹”鄧茜元,在看過紀錄片《海豚灣》后,花費兩個月所有周末的時間,制作呼吁保護鯊魚的手抄海報在學校四周展覽。
另外一群年輕人也走上前臺。他們關注廣州舊城改造的題目,更利用網絡公共平臺,自發組成一個“廣州舊城關注小組”。對舊街區進行調查,并呼吁更多人的關注。
他們的行為被很多人稱為“奇異”,但當年***豈不也是被人稱之為“毛奇”嗎?那我們稱他們為“鄧奇”,“陳奇”,也何嘗不可。我們現在的時代,已不像***身處的時代,內憂外患,災難深重,我們不需要太多的革命精神,不需要太多的慷慨激昂,不需要太多的驚天壯舉。新的時代賦予了少年們新的精神,那就是權利意識和參與社會的意識。我們的時代最需要的是建設公民社會,維護本身的權利,履行本身的義務,參與公共事務,獨立思考與質疑。 “舉牌哥”們和***最大的相通點是關注社會,參與社會。我們要的是“風聲雨聲讀書聲聲聲進耳,家事國事天下事事事關心”,而不是“兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書” 。
或許他們能力有限,或許他們多少欠缺理性,但這些少年們的精神,讓我們看到了中國的???,更看到了當代少年們的風華正茂。他們的舉動正像梁啟超先生在《少年中國說》里所說的“本日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。
大家好,今天我要演講的主題是,高考須盡力,青春要無悔。
巴金在自己的隨想錄中說過。"人不是點綴太平的而是工作的,正因為有了荊棘,才需要我們在荊棘中開辟道路。"一個人來到世界上,平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地,讓成為主宰自己的主人。
只要我們有堅定的信心和勇氣,高考的荊棘便不會阻礙我們通向成功。相反,荊棘是我們成功的墊腳石,磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開辟道路!
我的演講完畢,謝謝大家!
大家好!
十六歲的天空,蔚藍,澄澈,而又美麗,我在十六歲的花樣年華,用手中的畫筆,去彩繪青春的畫板,去書寫張揚的個性。
紅——火一樣的激情
花樣年華,總是充滿朝氣,喜歡一切新鮮的事物,愛表現,愛張揚,愛個性,喜歡一切奇特的事物,總是那么激情四射,總是那么不知疲倦?!拔业那啻何易鲋鳌?,我也一樣喜歡一些小叛逆,同所有的孩子一樣有時會讓大人不知所措。我的生活中總充滿了歡聲笑語,我是一個十分活潑的女孩,敢在人前大膽表現自己,有時會不假思索做出或說出一些奇怪的動作或話語,引得周圍人發笑,可我從來不覺得害羞或慚愧,因為這就是青春,有些魯莽,有些稚嫩,敢說敢做,敢于嘗試,不想考慮太多,不想猶豫不決,更不會優柔寡斷,我的青春應該活力四射,充滿激情。
黃——鮮亮奪目,富于創造
青年時期,是一生中最有利于學習的時間。每個人的青春都有一半多的時間在校園中度過,與師友共同探索科學的奧秘,漫游知識的殿堂。我愛校園,因為它給予我表現的機會,因為生性活潑,所以愛思考,喜歡與人交流,喜歡靈感在一瞬間爆發的感覺,那種獲得知識的喜悅和思想碰撞的激情讓我感受到學習的無限樂趣。因為富于創造,每個人的青春都是不一樣的,不管你擁有何樣的青春,我們都要活得精彩,活的出色,活出無悔青春?;畛鰧儆谧约旱膭e樣人生。
藍——總會有些憂郁,也開始學會思考
隨著年齡的增長,逐漸地,我們也學會了思考,生活中的小挫折,有時會困擾我們很長時間。我是個大大咧咧的人,在人際交往中,遇到的事和人,有些會深深觸動我心靈的弦。我從小就喜歡繪畫,喜歡用自己的畫筆去描繪我眼中的世界,這是我從小的夢想,我一直努力,一直在為我的夢想奮斗,可當我離夢想越來越近時,迫于現實,不得不放棄我鐘愛的繪畫,因為課業增多,我無法再有足夠的時間去練習繪畫,而且父母也不同意,我感到十分沮喪,我的夢想在現實面前,顯得那樣的蒼白無力,我想掙扎,可最終仍沒有擺脫現實的壓力,因此,青春有時也會憂郁,也會無奈。
我青春的畫板,已描繪出美麗的線條,涂抹上五彩的顏色,每種顏色都代表著一種心情,每一個線條都刻畫著我的生活。
當時光流逝,驀然回首,我將無怨無悔,因為我走過的每一個地方,總是五彩繽紛。
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