<menuitem id="an1j4"></menuitem> 自查報告是一個反思和總結的過程，通過它我們可以發現自己的長處和短處，從而更好地提升自己。通過閱讀這份自查報告，我對自己的問題和改進方向都有了更加清晰的認識。
1、思想覺悟和政治立場還不夠高。主要表現在向上的進取心不夠強，拼搏進取的意識不足，工作中有時會出現懈怠的情況。
2、學習存在自滿情緒。進取意識不夠強，性情急躁，缺乏進取精神，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。有時工作中碰到困難還產生抱怨和抵觸情緒，不主動找原因，使自己工作陷于被動。
3、工作主動性還有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足于完成任務，對如何創造性地開展工作思考得不夠。對工作僅滿足于簡單的完成任務，并沒有深入的進行分析和思考以求更好的完成工作。
二、存在問題原因分析。
1、自身思想素質、理論教養、認識水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦，指導自己的言行，從而導致認識上、行為上、決策上的一些偏差。
2、自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖完成任務，交差的觀念，不講究精益求精，不是創造性的開展工作而是草率了事。
3、缺乏自查自糾，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上研究思考問題的力度不夠。
三、整改提高措施。
1、刻若學習，振奮精神，提高工作業務水平，要自覺把理論業務學習作為自己的第一需要，聯系實際，深入實踐，學以致用，不斷提高工作水平。
2、要嚴格要求自己，克服松懈心理和庸懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到更好。
3、求真務實、開拓創新。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義。大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗。
我校在接到區管理中心文件后，為了深入推進我校整治“庸懶散奢”專項問題工作，立即成立了學校整治“庸懶散奢”專項問題工作領導小組，校長翟立民任組長；班子成員為組員。領導小組下設辦公室，魯中華副校長任辦公室主任，負責日常工作，確保了我校專項整治工作有序地開展。
二、學習文件，宣傳動員，提高認識。
為了掀起集中整治“庸懶散奢”專項問題工作的熱潮，結合學校工作的實際情況，召開全體教職工會議，學習了《中央八項規定、六個嚴禁》，并傳達了區教育管理中心《關于在全區教育系統“庸懶散奢”專項治理突出解決辦事效率低下問題工作方案》的文件精神，進行思想動員，提出了具體的工作要求。每位教師寫了有一定深度的學習心得體會。同時，學校在門崗設立了“庸懶散奢”舉報電話和舉報信箱，保證師生投訴渠道的暢通，監督檢查到位。
三、結合實際、找準切入點、深入自查。
通過自查，教師中存在上班遲到、早退；工作時間上網看新聞等與教學無關的事情；安全值班不及時、不到位等現象。
四、真抓實干，措施有力，落實到位。
1、我校為了轉變教職工的工作作風，建立了教職工上下班考勤制度，規范教職工上下班管理工作，將原來考勤劃鉤改為自己簽名，避免了找人代簽的情況，并將教職工的考勤結果與年終考評及評先樹優掛鉤。這一措施，大大改變了教職工的工作作風，解決了教職工的庸懶問題。
2、實行24小時值班制度，嚴禁值班人員擅自離崗、脫崗。嚴格執行外來人員和車輛登記制度，對可疑人員和車輛要認真盤查，填寫《來客登記表》。教師工作期間出入須憑假條，嚴格請銷假制度，從而杜了上班遲到早退現象。
3、制訂教師用機管理制度，工作時間嚴禁教師利用電腦上網聊天、看電影、休閑娛樂等與教學無關的事情。
4、實行安全值班抽查及值班情況定期公示，加大了檢查監督力度，做到了有令可行，老師們值班能及時到崗認真值班。
通過開展“庸懶散奢”專項治理活動，教師們的工作作風有了極大的轉變，精神面貌有了極大改觀，工作行為也越加規范。
20xx年xx月xx日。
一是做好動員部署。根據鳳崗鎮紀委的實施方案要求及結合自身實際，分局迅速制定了實施方案，詳細部署整治“庸懶散奢”等不良風氣專項工作的實施目標和步驟。并及時召開全體工作人員會議，傳達部署分局整治“庸懶散奢”等不良風氣專項工作，要求全體人員提高思想認識，以統一的思想和行動認真開展好這一工作。二是認真學習規定內容。分局嚴格制定學習計劃，以《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》和《黨章》等內容為重點，采取集中學習、專題輔導、座談研討以及自我學習等形式開展學習教育，逐步提高人員對加強作風建設的重要性認識，引導人員嚴守紀律，端正作風。三是注重學習成效。在內網oa平臺開辟整治“庸懶散奢”等不良風氣專項工作專欄，將學習資料進行上傳，在方便人員隨時自學和開展思想交流的同時，及時跟蹤和反饋學習情況。并由分局領導模范帶頭，帶動人員積極撰寫心得體會，將學習成果進一步化為實際行動。
二、以查擺為重點，內外兼顧，廣納意見，全面剖析查擺問題。
分局深入開展思想交流、查擺剖析活動，通過多途徑收集意見，扎實抓好問題與不足的查擺環節。對內全面自查。通過個人查擺、股室查擺、班子成員之間座談，以及班子與個別干部座談等形式，圍繞“庸、懶、散、奢”四個方面進行認真查擺剖析，重點做好“四查”工作。對外走訪調查。開展征集改進作風建設合理化建議活動，通過隨機訪問企業及納稅人、邀請特邀監察員評議，以及聽取當地黨政部門意見和建議等多種方式，多渠道、多層次地征集意見和建議，實行“不遮丑、不護短”，客觀全面地分析作風建設的現狀與形勢，實事求是地總結存在的問題與不足，科學嚴謹地制定整改措施。
通過查擺，分局發現當前需要重點解決的四個突出問題：一是組織紀律觀念有待加強，個別人員思想比較散漫，進取心不足;二是服務意識有待提高，個別人員平時思想政治教育不夠深入，政治敏銳性不夠強，缺乏為納稅人服務的良好意識;三是執行意識有待提升，個別人員大局觀念還不夠不強，思想上和行動上沒有統一到領導的決策部署上來，在工作落實上存在互相推諉、扯皮以及等等看的現象;四是執法剛性有待加強，存在一定的風險點。
三、以整改為契機，制定措施，真抓實干，進一步加強作風建設。
對于上階段查找出來的問題，分局先后召開局長辦公會議和局務會議，組織人員對自查中發現的問題進行深入剖析，認真查找問題發生的根源，提出整改措施，落實到股室和個人。要求各股股長在總結階段做一次情況匯報，就股內學習、查擺和作風改進情況向領導小組匯報，由領導小組評審各股的整改情況。
針對查擺出來的問題，分局明確了一系列整改措施：一是加強隊伍素質建設。充分利用“三會一課”和學習例會等形式，開展政治理論學習，并加強政策法規學習，積極開展崗位練兵、案例交流、小組學習等培訓，提升工作能力;二是在內部牢固樹立為納稅人服務是稅務人員職責的理念，要求全體人員端正工作態度，規范自身言行，提高綜合素質，將納稅服務的工作理念融入日常稅收征管，切實為納稅人權益服務，提高納稅服務水平;三是進一步嚴明考勤簽到、工作著裝、稅務人員“十不準”等工作紀律。要求全體人員增強實干意識、責任意識和協作意識，特別是窗口人員和稅收管理一線人員，切實提高崗位技能，在工作中學會換位思考，提高辦稅服務質量和工作效率;四是組織全體人員深入學習反腐倡廉各項制度，進一步明確了分局班子成員為各自分管股室制度落實的第一責任人，并將各崗位人員對各項制度的落實情況作為季度及年度考核的重要依據，強化對制度的監督落實;五是進一步開展風險排查，梳理分局黨風廉政方面存在的突出問題和薄弱環節。同時，通過完善納稅評估與出口退(免)稅集體審議制度，股室執法交叉檢查制度、各崗位執法抽查制度、以及定期回訪納稅人制度等，充分發揮制度的約束作用，進一步加強管理，規范執法行為。
四、以考評為機制，認真總結，科學考評，形成充滿活力的工作局面。
開展整治“庸懶散奢”等不良風氣專項工作的一個重要目的是“促工作，見實效”。分局一是在開展學習教育活動的過程中，積極開展各股學習評比活動，對學習任務的完成情況、學習質量與效果進行評比，促進學習的積極性，督查學習實效。二是通過內網oa平臺上傳個人心得體會，發動人員積極參與評比，從“理論性、實踐性、創新性、實效性”四個方面進行量化測評。三是在總結階段，組織開展“回頭看”活動，由領導小組認真檢驗整治“庸懶散奢”等不良風氣專項工作成效。評比內容為學習教育情況、業務工作完成進度和質量、上級機關與社會各界的評價情況等，評比對象包括股室、個人，通過立體化的考評，鞏固整治“庸懶散奢”等不良風氣專項工作成效。
五、以促進為目的，改進作風，促進工作，全面提升工作水平。
通過此次整治“庸懶散奢”等不良風氣專項工作，進一步提高了人員的法紀意識、服務意識和廉潔意識，促進了分局工作作風有效改進，服務效能明顯提高，征納關系和諧發展，樹立了分局良好形象。但在看到成績的同時，也要看到距離上級要求還有一定的差距，對作風建設工作還需再認識、再深化、再提高。今后，分局將按照“20xx年補短板、20xx年提質效、20xx年建體系”的工作思路，以加強作風建設和機關效能建設為重點，強力推進隊伍建設，努力實現跨越式發展。
通過參加學習“正風提效”動員會后，結合《石灰鋪中心小學正風提效整改方案》，我校組織教師針對庸、懶、散、軟問題進行了認真的自查自糾，并對我校教師自查自糾情況進行歸納整理，報告如下：
1、“庸”，主要表現有：部分教師的思想平庸、能力平庸、工作平庸，安于現狀、因循守舊、按部就班、不求有功、但求無過；對學校布置的工作執行不力，不思進取，教學成績平淡，缺乏事業心和責任感。
2、“懶”，主要表現有：部分教師懶于學習、懶于鉆研教材、懶于抓班級管理，懶于創新。不想干事，得過且過，不作為，慢作為。工作只講待遇，不講奉獻，大事做不來，小事又不做。
3、“散”，主要表現有：部分教師紀律松散、作風渙散、形象懶散。有令不行、有禁不止、我行我素、為所欲為；作風粗暴；組織紀律觀念差，制度形同虛設，自由散漫，松松垮垮，上班有遲到早退現象，開會開小差、玩手機、打瞌睡。
4、“軟”，主要表現有：在班主任工作中組織能力癱軟、管理能力松軟。沒有凝聚力和戰斗力；處置問題不得力等。
2、大力轉變教師作風建設，以治庸提能力，治懶增效率，治散聚力量，治軟鼓干勁，為主題教育引導教師主動查找問題、深入剖析原因，進一步統一思想增強作風建設、優化教育環境的自覺性與主動性。不斷增強教師愛崗敬業、服務學生的能力。
3、學校加強對日常工作的管理，嚴格規范工作秩序，明確工作職責，嚴禁無故遲到、早退，嚴禁工作期間擅自離崗，嚴禁工作時間玩手機游戲、上網聊天、吃早餐、買菜，嚴禁教師中午喝酒，嚴禁在工作時間打麻將和參與帶賭博性質的活動。
4、進一步改進工作作風，求真務實，狠抓落實。召開教師“治庸問責”專題工作會，找準問題改進和端正良好的工作態度，積極進取，將工作落到實處，杜絕形式主義，確保各項工作高效率運轉、高質量完成。
5、開展與“課內比教學，課外訪萬家”活動，深化教學改革，深入學生家庭，走進學生心靈。要求每位教師要進行家訪，并結成幫扶對象，切實解決學生的實際問題，幫助學生成長。
在以上舉措的實施下，我校全體教師定會不斷提高自己的業務水平和能力，不斷提升自己的業務素養，把自己打造成一名優秀的教育工作者！同時，我們全體教師也一定會同心同德，開創大田小學教育的新局面，辦出讓大田人民滿意的教育！
通過召開全體職工大會、發放征求意見表，設立公開舉報箱，公開舉報電話等方式廣泛征求干部職工和群眾的意見建議，找準我鄉“庸、懶、散、奢、亂”方面問題的癥結，梳理突出問題。
(二)自查自糾。
組織干部職工對照“庸、懶、散、奢、亂”問題深入細致地查找自身存在的問題，寫出個人自查報告，并結合“中國夢”大討論剖析存在問題的原因，并對我鄉存在的個性問題和共性問題進行全面、準確、客觀的分析和總結。
二、存在的問題。
通過廣泛征求意見、認真自查自糾工作，查找出我鄉仍然存在以下問題：
(一)治庸方面，干部職工隊伍思想作風教育需加強，干部普遍對學習缺乏主動性，不系統、不深入，往往滿足于單位組織學習，平時學習不夠，沒有學習計劃，在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。
(二)治懶方面，服務能力建設需強化，部分干部工作主動性有所欠缺，對自己工作上沒有嚴格地要求，往往滿足于完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。
(三)治散方面，制度體系需完善，部分職工進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到任務重、壓力大時還產生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，往往使自己工作陷于被動。
(四)治奢方面，是監督檢查工作需加強，一是對辦公用品沒有實行統一采購、專人登記管理，使用時也沒有嚴格辦理領取手續，浪費現象不同程度存在，一些可以重復使用的辦公用品甚至出現遺失;二是在車輛管理上沒有嚴格按照規定執行，偶爾存在公車私用的現象;三是雖然不存大吃大喝現象，但偶爾也存在超標準接待的情況。
(五)治亂方面，在治理亂修濫建的過程，對涉及的村組干部往往只以教育為主，懲治為輔，沒有嚴格按規定追究其違法責任，在群眾中造成了不良影響。
三、存在問題原因分析。
(一)一些干部自身學習不夠，思想素質、理論教養、認識水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十八大精神的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。
(二)自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事;宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。作為一名共產黨員，沒有以人民公仆的標準嚴格要求自己，一定范圍內、某些事情上等同于普通群眾。
(三)考核機制尚需完善。盡管我鄉制定了“機關管理制度”，及時登記了機關干部扣分情況，但對行政效能建設的管理制度仍需加強，有待結合實際，完善提高行政效能，治理慵懶散的完善的制度規范機關工作人員的行為。
(四)雖然制定了監督檢查制度，但檢查還趨于流于形式，在對群眾監督方面還做得不夠，下基層征求群眾意見和建議方面還需細化。
四、主要整改措施。
(一)進一步加強干部職工隊伍思想作風教育，加強政策理論學習。
深入開展政治思想教育、反腐倡廉教育、群眾工作紀律教育，引導全體黨員干部強化宗旨意識、責任意識和廉政勤政意識，提高以人為本、執政為民的使命感和責任感。加強政策理論學習，要自覺把理論學習作為自己的第一需要，聯系實際學，扎實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務的本領，學習深入開展解放思想、改革創新教育，引導機關黨員干部牢固樹立“變化、變革、創新、突破”的理念，堅決摒棄不符合科學跨越發展要求的慣性思維，不斷開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，創造性地開展各項工作。深入開展真心為民服務教育，引導干部職工牢固樹立“機關就是服務、領導就是服務、公務員就是服務員”的意識，把主動服務、創新服務、盡責服務、高效服務和廉潔服務轉變為干部職工的自覺行動。
(二)進一步強化服務能力建設。
以“治庸提能力、治懶提效率、治散提風氣、治奢提勤儉、治亂提正氣”為工作目標，牢固樹立“作風就是生產力，效能就是競爭力”的思想，進一步加強機關效能建設，進一步強化黨員干部能力意識、危機意識、責任意識、服務意識和奮發有為意識，形成解放思想、勇于擔當、敢抓敢管、真抓真管的良好氛圍，與開展“創先爭優”活動結合起來做到內容與形式、目的與效果相互融合、相互促進。
(三)進一步建立完善制度體系。
1.建立完善崗位責任制。進一步明確各站、辦工作職責，以及之間相關工作的銜接、續辦、配合等事項的界定。探索建立權責對稱、層級清晰、獎罰分明的崗位責任制，對每個崗位的責任進行細化，要求每個崗位必須有明確的履職要求，以及權責對應的后果代價，著力解決職能交叉、責任不清、事權分離、多頭管理等問題。
2.建立完善工作目標考核評價制度。制定完善站、辦和個人工作目標綜合考核評價辦法，建立績效考核體系。進一步增強干部考核考察的準確性，將考核結果與干部選拔、培養教育、管理監督和評先評優結合起來。
4.建立健全日常管理制度。建立健全績效記載考核、差錯管理、工作考勤以及會議、學習、值班等制度，進一步規范干部的行為，使機關保持良好的工作秩序，干部保持良好的精神狀態和工作作風。
5.建立健全密切聯系群眾、服務基層制度。建立健全服務承諾制、首問負責制、限時辦結制，構建聽民聲、訪民情，問計于民、問政于民，排民難、解民憂，聯系群眾、服務群眾的長效機制。
(四)進一步加強監督檢查工作。
積極下基層傾聽群眾的意見和建議，公開效能投訴電話和舉報信箱，按照上級有關規定，及時受理效能投訴，認真查實，嚴格處理。同時要充分發揮輿論監督作用，對機關黨員干部“庸、懶、散、奢、亂”問題進行經常性明查暗訪，對服務態度差、損害群眾利益以及群眾意見大、造成不良影響的，要及時曝光，嚴肅查處。對惡意誣告、亂告、打擊報復、損害他人名譽的，也要采取措施進行調查處理。
1、在思想作風上還有一定的差距。在日常工作中，只是一心想本職工作抓好，對全局觀念認識不高，存在局限性。同時，個人政治理論素質有待提高，有時忙于工作，在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，鉆研不深，學得不夠。
2、在工作作風上還有一定的差距。主動創新意識不強，靠慣性思維工作。
二、存在問題的剖析原因
存在以上問題雖然有一定的.主觀原因 ，但剖析根源主要還是客觀原因造成的，分析起來主要有以下幾方面。
l.理論學習意識不夠強。由于平時工作繁忙，所以對一些政策法規和理論性指導知識，沒有加強主動學習 ，因此自身業務水平總是得不到更好提高 ，造成工作中處理一些問題時 ，總是缺乏政策指導或把握不準。
2.工作思路不寬，創新性不強。
在平時的工作中，對處理一些工作任務和問題時 ，只是立足于完成任務，沒有因地制宜、拓寬思想，工作方法缺乏針對性和創新性，造成一些問題雖然得到解決 ，但效果不理想。
3.基層工作不夠深入，有些問題解決不夠及時。
平時工作中對群眾反映的一些問題 ，因工作忙沒有及時深入基層，全面分析，只是片面了解，簡單處理，造成一些問題雖然得到處理，但解決不夠及時或效率不高。
三、下一步的整改措施
1.加強理論學習，努力提高自身的業務水平和處理問題的能力，確實做到認真把握各類政策法規來指導各項工作的開展與落實。
2.求真務實、與時俱進，不斷拓寬創新工作思路。在今后的工作中，將不斷解放思想、銳意進取，結合實際，有針對性、創新性地開展和落實好各項工作。
3.不斷改進工作作風。認真克服各種工作困難，嚴格要求自己，深入基層，集思廣益，盡心盡力地去為群眾服務，為促進我鎮經濟建沒和社會穩定發展做出積極的貢獻。
思路不寬，眼光不遠，創新能力不強，服務水平不高，素質有待提高。
(二)個別工作人員的工作紀律較散漫，存在干勁不足、
工作效率不高、出工不出力等懶散現象。
(三)制度體系需完善，監督檢查工作需加強。
二、存在問題的主要原因。
針對查找出來的問題和不足，我分局召開專門會議進行分析研究，認真查找產生問題的原因，深挖思想根源，以便對癥下藥，落實整改。
一是存在“重業務輕學習”思想。由于我分局環境管理工作任務較重，分局把主要精力放在工作上，對于政治理論學習和業務培訓沒有形成常態化管理，學習制度有時落實不到位，理論學習滿足于一知半解，缺乏思考和聯系實際，沒有充分發揮先進科學理論的指導作用，從而導致認識上、行為上的一些偏差。
二是全意為人民服務的宗旨意識不強。在為群眾、為企業服務時，沒有把群眾、企業滿意不滿意作為自己工作的衡量標準，忽略了群眾、企業的想法，這是工作不深入，作風漂浮，缺乏耐心的根本原因。
三是工作標準不高。滿足于完成日常工作任務，憑經驗做事，得過且過，缺少敬業精神，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和工作質量起決定作用，導致工作質量不高，缺乏鉆研精神。
四是工作作風不夠扎實。只安于表面，處理事情比較簡單，沒有創新精神，在處理問題時，因循守舊，工作思路不寬，思考不深刻，工作缺乏積極性，主動性。
五是制度不完善。隨著社會不斷發展，環境管理制度沒有及時更新，導致相對滯后，部分制度不適用.
三、整改措施。
為了切實解決作風建設中存在的突出問題，分局明確整改目標，研究制定了一系列整改措施并立即進行整改。
(一)加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。堅持面向群眾，開門治庸，發動群眾積極參與。以“治庸提能力、治懶增效率、治散聚合力”為工作目標，進一步加強機關效能建設，強化全體工作人員能力意識、危機意識、責任意識、服務意識和奮發有為意識，形成解放思想、勇于擔當的良好氛圍。
(二)加強監督檢查，堅持邊整邊改。堅持把監督檢查和邊整邊改貫穿整個治理工作的全過程。通過邊整邊改，以整促改，以改促建，不斷解決活動中出現的突出問題，確保治理工作取得實效。
(三)統籌協調，全面推進各項工作。堅持把開展整治“庸懶散奢”與當前的各項工作結合起來，統籌兼顧，整體推進。一是與環境監管業務工作相結合。特別是要與環境安全大檢查、環境監管執法行動結合起來，把整治“庸懶散奢”專項行動的要求融入各項重點工作中，做到相輔相成、互促共進。二是與深入開展創建學習型機關結合起來。加強政治理論學習，用科學理論指導環境監管工作實踐;加強業務知識的學習，強化對員工業務工作的各項培訓，舉辦培訓班，鼓勵干部職工掌握新知識、新文化，提高干部職工綜合素質;加強廉政教育，通過采取集中學習、觀看廉政教育片、制作宣傳欄等多種形式開展廉政教育活動，時刻為全體人員敲響警鐘。三是與樹立群眾觀念，創建服務型機關結合起來。加強全體人員全心全意為人民服務的宗旨教育，樹立正確的人生觀和價值觀，提高道德修養，把公仆意識落實到各項工作中去，并在實踐中不斷強化和升華。
(四)進一步建立完善制度體系。堅持依法行政，加強制度建設。我分局將對現有規章制度進行一次全面清理，對缺乏針對性、有效性、不能適應現實需要的制度進行修改和補充;對于過于籠統、不便操作的進一步細化;對管理上存在的盲區和漏洞的，及時制定相關制度加以規范，使制度體系建設得到進一步完善。同時，認真抓好各項制度的落實，強化監督檢查，嚴格規范干部職工的從政行為。
(五)進一步加強監督檢查工作。公開投訴電話和網站，及時受理投訴，認真查實，嚴格處理。同時要充分發揮輿論監督作用，對全體工作人員“庸懶散奢”問題進行經常性明查暗訪，對服務態度差、損害群眾利益以及群眾意見大、造成不良影響的，要嚴肅查處。
開展集中整治“慵懶散奢”問題專項行動工作，加強工作人員作風建設是一項事關黨和人民的事業能否興旺發達的長期而艱巨的重大政治任務，在鎮委、鎮政府的正確領導下，我分局將牢固樹立科學發展和以人為本的理念，為推進我鎮經濟發展創造良好的環境。
1、自學意識不強。不善于抓緊點滴時間用于學習，學習缺乏主動性，不系統、不深進。學習不夠主動，在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有很多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，學得不夠。
2、學習沒有落實到位。有時只注重實用主義急用先學不注重業務知識的全面、系統學習。工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務，而對于如何創造性地開展工作思考得不夠。
二、整改措施。
1、加強理論學習。要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習黨的十八大精神，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，深入鉆研關于外經貿工作相關業務知識和法律法規。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際的統一。
2、努力改進作風。要進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。圍繞鎮委、鎮政府提出五區九園六縱四橫的發展思路，樹立新的奮斗目標，開拓創新，不斷進取，努力開創新局面。要努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，迎難而上，積極工作;善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性;善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題;善于從全局的高度認識事物;善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。
3、求真務實、開拓創新。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺架子。三是創造性地工作，大膽地投身到外經貿工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
作為一名主管一方教育的黨員干部，自開展工作以來，我牢記局黨委領導對我工作的囑托，明確自身的工作職責。以科學發展觀統攬農場教育大局，認清農場教育發展的方向，以內抓教學質量，外樹教育形象為抓手，以辦人民滿意的教育為目標，深入貫徹落實市、區《治庸問責》各項要求，大力開展“教師隊伍建設年”活動，加強教師隊伍管理，積極將農場的教育改革推向深入。每年農場的教育發展呈現出良好的工作態勢。
在各項工作的落實中，我始終堅持將黨風廉政建設貫徹整個教育工作的始終，認真學習上級黨風廉政建設精神，時刻以一個黨員干部的身份嚴格要求自己，率先垂范、自覺接受做人民公仆的教育。同時積極加強教育系統領導干部的生活、工作作風建設，糾正部門和教育行業的不正之風，取得了較好的成效。
庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸，首先存在于思想、意識形態，得過且過，圖安逸、怕責任、怕擔當，因而墨守成規、因循守舊；其次，庸，表現在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。作為一名主管教育的黨員干部，是黨和國家政策、法律、法規的執行者，是學校向前發展的引路人，庸必將導致政令不暢、行風不正，教師素質下滑，教育教學質量不高。因此，主導武湖教育正氣，營造優良的城市投資環境，必須從黨員干部做起，必須從我們每一位教師做起。在工作中，在生活上，我總嚴格要求自己，不敢有半點倦怠。為了更好做好本職工作，促進武湖教育健康快速發展，我在生活上嚴格要求自己，以場為家，堅持星期一、星期二、星期四吃住在武湖。利用晚上和空余時間走訪全場所有校長和部分老師，接觸了大量的武湖群眾，聽取了領導和普通教師的教育心聲，了解群眾對武湖教育的期盼。三年來，我先后完成了武湖中學標準化建設的達標驗收，實現了東風小學由一所村級小學向武漢市素質教育特色學校的成功轉變，保持了武湖職高的穩定和武湖學前教育高水平發展，確保了武湖小學教育始終走在全區前列，武湖教育整體水平穩步提高的良好趨勢。
《治庸問責暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題，是對“庸”的高度概括。對照十個方面的問題，自己反復檢查比對，認為自己存在的問題雖然不是突出，但足以引起高度的重視和警醒。
(一)理論學習不深入。平時由于事務性的工作較多，對黨的理論的學習不全面，不系統，不經常；認為不學習照樣能夠干好工作，對學習缺乏應有的興趣和熱情，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入挖掘理論內涵，把握精神實質，思想上缺乏緊迫感，其次理論和實際聯系的不夠緊密，就理論學理論，工作中存在理論脫離實際的現象。
（二）工作推進不得力。由于臨時性、突發性工作多，導致工作中不能較好地深入基層一線，有時工作脫離群眾，在工作中不能做到系統地調查研究，缺乏全局觀念和服務意識，導致接觸群眾少，決策落實“不到位”。到中心校多，進村偏遠村小少，好話聽得多，意見聽得少，因而對基層情況若明若暗，對問題的研究不深不透，對群眾的真實想法了解不夠，對一些苗頭性問題缺乏敏感性，缺乏超前性和預見性。
（三）開展批評和自我批評不堅定。一方面在工作上，批評身邊的同志多，要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關原則問題上和紀律要求，作風要求上，因人情、面情等方面，沒有較好地開展批評和自我批評。
“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子，要求教育者須常擦“素質之鏡”，勤試“督促之窗”;須展現“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”;多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：
1、依法執教。作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。
2、愛崗敬業。在教育教學中，我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。
3、熱愛學生。我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學習活動中免不了會出現這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。
4、嚴謹治學。在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
5、團結協作。在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創建文明校園盡心盡力。
6、尊重家長。為了實現“三位一體”的德育教育局面，使教育教學工作能圓滿完成，我采用“家校聯系本”、電話聯系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯系，認真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
7、廉潔從教。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
8、為人師表。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。教育是一門遺憾的藝術。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。
自查不足如下：
1、愛崗敬業上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研.
2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。
3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
4、理論學習不夠透徹，只停留在表面現象，沒有從實質上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。
5、課堂教學語言欠精煉，隨意性較強，而且缺乏生動活潑性。
6、對學生嚴肅有余，親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。
針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益提高自己的教學水平。改進教學方法，虛心向同仁學習。
2、加強業務學習，自覺堅持每學期學習兩本業務書籍，觀看先進的教學片斷，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識;加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
3、主動參予教學研究，關注課堂教學的現狀與策略，選定教學模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一學期解決一個教學中的實際問題。
4、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛后進生。
總之,在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養，提升教育品質，努力使自己成為一個為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。
20xx年是xx公司加快轉型發展的關鍵年。加強作風建設、嚴明工作紀律是正確履行職責、圓滿完成各項任務的基本保證，是公司一項必須長期抓緊抓好的工作。公司始終按照省、市公司要求，緊緊圍繞思想作風、工作作風和紀律作風等方面存在的問題，提出了強化管理、改進作風的整頓思路，明確了整頓解決的重點問題。通過自查自糾，提出問題，重點查找出作風紀律方面存在的問題。
按照市公司工作要求，定期召開黨員干部和民主生活會，總結思想工作情況，認真檢查自己貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級指示情況，遵紀守法、廉潔自律情況，群眾路線、工作作風、維護團結。通過黨的組織生活制度，發揚民主，認真查找班子內部和黨員隊伍存在的問題，加強隊伍建設，統一思想，提高素質，增進團結，提高黨員隊伍和班子戰斗力。
加強政治理論學習和業務學習，努力提高全體成員的素質和業務工作水平，強化組織自身建設。要求公司每名職工都要進一步強化紀律意識，自覺遵守各項工作紀律，嚴格要求自己，恪盡職守，扎扎實實地做好本職工作，辦事不推不拖、不亂用職權。樹立煤銷企業職工的良好形象。嚴格做到十不準，上班期間非公務接待中午一律不準飲酒;上班時間一律不準從事任何娛樂、休閑活動;一律不準接受行政申請人的任何饋贈和宴請;一律不準參與、圍觀賭博;婚喪嫁娶一律不準大操大辦;一律不準參與經營、兼職取酬、經商辦企業;非公務接待一律不準用公款支付吃喝費用;一律不準公車私用;未經組織審批許可，一律不準出國出境;未履行請假手續一律不準離崗。
按照上級有關工作要求和廉政建設規定要求，認真加強公司廉政建設，進一步密切黨群關系、干群關系，提高干部職工的責任意識、服務意識，樹立良好的公司形象。要嚴明黨的政治紀律，聽從黨組織的號令，做到令行禁止。公司職工的一切行為都要規范到國家的法律、法規和各種行政制度約束范圍內，依法行政，廉潔從政。
值班人員必須按照要求堅守崗位，嚴守值班紀律。未經批準不得推遲上崗或擅離崗位。值班人員應當認真履行職責，及時、準確接聽電話并做好記錄，按照要求及時辦理好上級交辦的各類事項，正確處理各項突發事件，并及時向分管領導報告。工作中做到不推、不拖、不誤。對值班期間不能堅守崗位、履行職責不認真或因玩忽職守、處理問題不及時、不妥當而造成不良影響及嚴重后果的，按照規定進行嚴肅處理。保證緊急情況隨叫隨到。
作風紀律整頓要常抓不懈，形成一把手親自抓、負總責、分管領導具體抓、一級抓一級、層層抓落實的領導機制和工作格局。要不斷完善監管措施，完善工作督察制度，成立工作紀律督察小組，制定相關考核制度，堅持定期檢查、抽查和通報制度。真正把考核結果與干部選拔任用、評先評優、獎勵懲處掛鉤，激發全體職工履行職責的積極性和主動性。弘揚正風正氣，促進各項工作順利開展。
一季度的紀律作風整頓工作雖然取得了明顯成效，但仍然存在一些問題，解決這些問題，必須與抓好經常性教育、管理結合起來，與落實各項工作紀律結合起來，與建設文明和諧單位結合起來，與完善規章制度結合起來，真正形成加強作風建設和嚴明工作紀律的長效機制，進一步深化整頓工作。
根據上級要求，結合政法隊伍教育整頓的工作部署，縣委政法委機關組織全體干部深入開展了“五對照五查找”活動?，F結合自身實際，形成如下剖析材料。
（一）對照中央和省委決策部署，查找政治站位、思想觀念、眼界格局上的差距。
主要表現在：
1、政治學習仍需進一步強化。存在著學習不系統、不深入，理解精神實質、把握核心要義還不全面。
2、思維比較陳舊，眼界比較狹窄，觀念思維還與時代要求有差距。如網格中心黨支部工作缺乏新意，方式不多，吸引力不強。黨日活動方式較單一。
（二）對照縣委確定的目標任務，查找思路舉措、方法路徑、營商環境上的差距。
主要表現在：
1、大局意識不強，有時只關心網格化工作，對網格化管理服務如何深度融合基層社會治理未作全面系統思考。
2、工作上精品意識不強，有圖應付思想。比如在如何抓好網格化工作宣傳上，仍習慣于一些常規的套路，未在增強感染力和實效性上下苦功夫。
（三）對照“三定”方案和崗位職責，查找能力素質、履職盡責、擔當作為上的差距。
主要表現在：
1、工作上有畏難情緒。如對協調縣財政和鄉鎮（街道）經費解決網格員手機欠費停機問題辦法不多，效果欠佳。
2、干事創業的激情和闖勁有所消退。機構改革后主動匯報工作、化解各種矛盾時沒有原來那樣急切，有當幕后人的想法。
（四）對照先進地區，查找工作標準、工作效率、工作作風上的差距。
主要表現在：
1、自身示范作用不夠明顯，帶頭學習、帶頭落實、帶頭執行上還有偏差。
2、對網格中心干部要求不夠嚴格，標準不高，對一些遲到早退現象未及時制止和批評，對工作中出現的毛病和失誤也教育不夠。
（五）對照群眾期盼，查找為民情懷、秉公用權、服務群眾上的差距。
主要表現在：
1、群眾觀念還不十分強烈，服務群眾的意識和本領還需要強化。對掛聯的村社和幫扶的貧困戶，雖然采取了一些措施幫助脫貧致富、增產助收，但幫扶的方法和效果以及做群眾工作的技能技巧都需要進一步提升。
2、基層調研不夠扎實，工作未常態化開展。在了解網格員的具體問題、關心網格員的實際困難方面做得不夠。
（一）思想站位還不高，黨性錘煉不足。平時未全面處理好工學矛盾，在政治學習時間和內容的安排上不盡合理，學習時比較注重形式，未注重效果。有時仍把業務工作放在首位，政治理論武裝的主動性自覺性不足。
（二）學習充電不及時，工作能力和本領與實際需要有差距。在工作中生活中學習新本領、掌握新技能、增強新素質等方面還比較欠缺，導致觀念、思維、知識、能力落后于時代的發展和工作的需要。
（三）進取精神有所弱化，思想有所滑坡。一方面是事業單位改革，網格中心降級后有時有懈怠和歇腳的想法。另一方面也是身體原因，導致工作質量和效率出現不同程度的下降。
（四）為民情懷還不深，嚴格自律還不夠。宗旨意識還樹得不牢，為民謀利解難的辦法和措施還不多。思想上行動上對標先進做得不夠，工作效率和執行力還不高。對黨風廉政建設的相關要求仍未完全貫徹落實到位。在慎獨、慎微、嚴于律已和率先垂范方面需要進一步改進。
（一）抓好政治學習，增強“政治三力”。在今后的工作生活中，本人將把政治學習放在首位，不斷強化理論武裝，時刻緊繃政治紀律這根弦，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅決貫徹黨的路線方針政策，時刻與黨中央、省委市委縣委保持高度一致。
（二）強化紀律作風，務實推動工作。保持干闖結合，克服消極心理和畏難思想，積極學習外地先進做法和成功經驗，延伸網格服務范圍，積極開展“網格+”活動。持續強化網格化管理，加大了對專兼職網格員常規考核，不斷完善《網格員管理暫行辦法》、健全《網格員請銷假制度》，督促鄉鎮和部門落實網格化工作。
（三）保持危機意識，自覺學習充電。努力適應新形勢新發展需要，持續提升業能力素質，積極擴展自身的知識面，不斷拓展思維和視野，探索網格化管理服務與基層治理的新模式新做法。
（四）深化為民情懷，著力解決具體問題。加大基層調查了解力度，開展情況摸排和談心談話，切實掌握幫扶群眾和網格員的各種情況。直面矛盾問題，程度解決他們的工作生活的具體困難，盡可能滿足他們的合理化意見建議，確保他們工作安心、生活順心。
（五）筑牢思想防線，保持清正清廉。自覺遵守黨風廉政建設各項規定，認真落實中央八項規定精神和省、市、縣相關細則，厲行勤儉節約，堅持崇廉尚實，做到克己奉公，踏實工作，清廉做事，低調做人。
在全國兩會上提出領導干部“三嚴三實”的要求，我對照“爭當好干部”活動的好干部標準，聯系自己的思想和工作實際，自覺“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，查擺自身存在的問題，剖析原因并提出自查自糾整改報告：
一、存在的主要問題。
1、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。
一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。二是學習制度堅持的不好?？陀^上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。
三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融會貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。
2、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。
一是雖然也經常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。二是在工作上對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統，聯系群眾不廣泛，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現。
3、工作作風不實，求真務實的精神不夠。
一是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。二是對有關的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層和村組調查研究不夠，對全市的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。
二、存在問題的主要原因。
1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。
一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。
二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
2、群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。
對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
3、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。
共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
三、今后改進措施與努力方向。
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。
提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。
共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
3、要進一步務實創新，增強工作實效。
要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我市的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。
4、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。
在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為經濟社會又好又快發展多作貢獻。
近日，按照縣委、政府《關于《“一問責十清理”專項工作實施方案》文件要求，我局狠抓作風建設，切實解決不作為、亂作為等作風方面的突出問題?，F將我局上周開展“懶政怠政不作為不在狀態”情況匯報如下：
（一）著力落實六查六看”，一查執行落實，看是否存在有令不行、有禁不止的問題；二查工作作風，看是否存在作風渙散、紀律松弛的問題；三查工作效率，看是否存在人浮于事、辦事拖拉的問題；四查服務質量，看是否存在服務意識不強、服務不到位的問題。同時，采取召開座談會、群眾評議、問卷調查等形式，組織排查，并有針對性地制定整改措施，保證了活動取得扎實成效。
（二）注重細節嚴督查。一是對本單位在崗工作人員上班遲到、早退、隨意脫崗、串崗，工作時間上網玩游戲、購物、炒股、聊天、違反工作紀律的問題開展定期不定期進行督查；二是對基層科室等服務工作情況暗訪明查；三是對重點項目工程、招商引資等重點工作進行督查；四是對照年度工作目標任務，按序時進度開展專項督查。
通過一個多月“懶政怠政”問題專項整治工作，使全體干部職工的思想認識得到進一步提高，宗旨意識和群眾觀念得到了進一步深化，切實增強了全員責任意識，實實在在轉變了工作作風，提升了執行力。
為全面貫徹落實縣教育局師德師風建活動工作方案。切實加強我校師德師風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創學校教育教學工作新局面。我校領導始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，近一個時期開展了一系列的學習、宣傳教育、民主評議活動，取得了新的成果，現將近階段有關做如下匯報：
學校領導班子高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程。
1、召開校級領導班子會。提高認識，共同學習教育局師德師風工作會議精神，建立了由校長王云志同志任組長，學校中層以上領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作。討論制定了學校師德師風工作實施意見；研究落實我校師德師風工作的各項任務。
2、召開學校中層領導班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務實，把師德師風、黨風廉政建設、黨務公開、政務公開有機結合起來，公開辦事制度，社會承諾服務制度，在依法治教，依法從教，規范辦學秩序等方面進行全面整改。
3、召開黨員會，會上要求全體黨員在師德師風建設中，發揮共產黨員的先鋒模范作用，大力配合學校開展師德師風工作，做師德師風的楷模。
4、召開全體教職工大會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行，認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，正確認識自己師德不良的表現，寫出自我剖析材料。
5、建立師德師風投訴制度。向學生、學生家長公開學校師德師風投訴電話，校長電子信箱，設置了師德師風建設意見箱。接受學生、學生家長對師德師風的監督，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設的意見，發放征詢信，匯集成冊，展開自查工作。
1、全面開展師德師風工作大討論。在學生與學生、學生與教師、教師與教師、教師與領導、領導與領導之間深入開展師德師風問題的研討，讓全民皆兵把師德師風問題全面暴露在光天化日之下。
2、開展師德師風家長問卷調查，學生問卷調查，對調查中發現的問題，學校及時整理歸納報告師德師風領導小組。
3、實事求是，廣泛深入的進行調查研究。召開了領導班子座談會、教師代表座談會、學生代表座談會，對大家提出的問題進行深入細致的查找歸納，逐條分析問題所在，實事求是的拿出解決辦法。
4、簽訂師德師風、制止&三亂&責任書。學生與教師；教師與年部領導；年部領導與校長；教研組與主管領導；各部門與主管領導都簽訂了責任書，從制度上做好保證。
5、領導分包教研組，全校中層以上領導19人全部分別承包到各年部的各個教研組中，細化了管理，大大加強了管理的實效性。
6、樹立先進典型，塑造優秀教師形象。我校把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，利用各種形式，宣傳各類先進典型，塑造出好的教師形象，把師德建設不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊實實在在的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展活動中的'過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事跡。開各年部的班主任經驗交流會；開學校的班主任經驗交流會；推選各級優秀教師；優秀黨員；優秀教育工作者，獎勵優秀推動了良好校風，對這些先進典型的工作予以肯定，弘揚了正氣，抵制了邪氣。促進了人們思想良性發展。
其次，組織教師外出學習，組織教師進行討論，談學習體會，談感想。把外邊好的經驗傳播到我校，發揮好雜交優勢。
7、按照《中小學教師職業道德規范》的要求，我校還建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化。
8、把師德考核結果與教師獎懲、崗位聘任、專業技術職務聘任和評優評模掛鉤，取得了良好的效果，促進了師德師風建設工作。
1、紀律觀念不強，盡管很少但仍還存在早退、遲到的現象。個別教師上課有接吸煙現象。
2、個別的教師，不重視學生的身心健康，隨意增加學生的課業負擔，造成學生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學生平等交流，耐心教育。對學生放任自流，該管的不管，膽小怕事，把學生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學生進行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現象。
3、有的教師不重視素質教育，不明確所教學科的課標要求及學科結構，采用應試教育的老模式教學，采用灌輸式教學。在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培養。不重視學生創新能力和實踐能力培養，還存在自習課上課現象，擠占學生消化時間。沒有按照綜合考核評價學生，評價學生只看分數的，純以考試成績評價學生。
4、有的教師參加政治業務學習觀念淡薄不積極。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。不熟悉多媒體教學新業務，創新能力不強，不適合現代化教育發展的需要。
師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期性任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。
我們主要采取了以下措施：
1、要求教師學習好《中小學教師職業道德規范》。加強教師的職業形象、職業責任、職業紀律，提高師德修養，規范從業行為，通過學習，使愛崗敬業、團結協作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，做學生的表率，提高思想覺悟。
2、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，把師德師風建設落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況，組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。
總之，通過開展師德師風自查自糾，在我校亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現象得到有效遏制。學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率。學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。
為進一步提高社區矯正工作質量，加強對社區矯正工作的監督，防止社區矯正人員漏管、脫管、重新犯罪，維護社會治安穩定，我所對社區矯正工作開展情況進行了一次全面系統的自查，現將自查情況匯報如下：
我所自社區矯正工作自開展以來，本著“以人為本，教育優先”原則，不斷探索新時期下社區矯正工作的形式和方法，致力于將有限的資源投入到社區矯正工作的各個方面。截止目前，我所共登記在冊矯正對象22人，其中管制7人，緩刑11人，假釋2人，剝奪權利2人。所有矯正對象再犯罪率為零。一直以來，我所在“思想教育為主，監督管理為輔”的理念引導下，著重加強社區矯正的前期走訪和后期監督工作，取得了較好的成績，幫助矯正對象增強了回歸社會的自信心，有效的降低了當地的治安犯罪率。
首先，司法所堅持對每名矯正對象實行一人一檔，詳細記載了矯正方案、志愿者協議書、監護人協議書、公益勞動記錄、每月小結、談話記錄、電話匯報等方面的資料，形成了一套完整、規范的基礎性臺帳。
其次，在管理機制上，充分發揮鎮、村(居)兩級管理網絡的作用，明確各自的工作地位和工作任務。實施村(居)每月一次例會制度，為社區矯正工作的長期發展和司法所的建設打下了堅實的基礎。
再次、社區矯正對象的管理教育工作又是一項很復雜的工作，其中學習教育和公益性勞動，是提高他們思想認識，改變他們思想觀念，矯正他們不良行為，提升道德品行的良好手段。因此，我們在教育管理手段上實行有的放矢，一是針對矯正對象的刑罰種類不同，選擇一些針對性強的法律知識，實行個體化教育，如對交通肇事罪，進行相關交通法規學習，盜竊罪進行相關刑法知識的學習。二是確立一個公益性勞動基地潭丘鄉敬老院，選擇一些公共場所，根據性別、年齡、體質和特長，采取集中與分散相結合，以分散為主，安排相應的公益勞動等。三是對一些由心理障礙的矯正對象，適時進行心理疏導，提高社區矯正工作質量。
再次，針對不同的矯正對象分類管理。我所在充分掌握矯正對象的個人基本情況、所犯罪行及改造表現的情況下，將社區矯正對象分為重點管理對象和非重點管理對象。對重點管理對象提高警惕，及時通過各種渠道掌握其生活行跡，加強管理和監督;對非重點管理對象，只需要適時的報告其生活情況，定期參加公益活動，不定期地開展教育談話。針對不同性格、思想、生活環境的矯正對象，采取不同的矯正方法。對于情緒低落，思想悲觀的矯正對象，堅持安身暖心，實施心理疏導，使其重燃生活希望；對于存在抵觸心理、拒不接受矯正的對象，堅持思想教育和法制教育相結合的矯正方法；對于患病及生活困難的矯正對象，堅持以人為本，著力幫助解決實際困難。
回顧過去，在看到取得成績的同時，我們還必須清醒的認識到目前社區矯正工作中存在的不足，目前我所矯正工作存在的不足主要體現在以下幾方面：
社區矯正工作主要表現在對矯正對象的思想匯報和教育上，經費不足產生的后果是對矯正對象的監控容易，教育卻很難，矯正工作在很大程度上還停留在監視層面上，無法達到預期的教育目的，矯正對象往往是被動應付各方監督，尚未真正認罪伏法，逆反心理較大，這種情況對社會治安的穩定是非常不利的。
以我鄉現狀來看，社區矯正人員主要由司法所工作人員、社區矯正志愿者組成，組織結構單一，無法形成有效的矯正網絡，同時，社區矯正工作者參加業務培訓機會少，業務知識不夠豐富，司法所工作人員較少，這幾方面都是制約矯正工作無法做到高效、規范、深入開展的原因。
綜上所述，認清了目前矯正工作中存在的問題和不足，我們就應該思考對策，立足現實，尋找解決問題的突破口，從目前來看，社區矯正工作開展時間不長，各個方面都處于起步階段，因此，我們更應該深謀遠慮，未雨綢繆，積極探索新形勢下社區矯正工作的措施和辦法，建立健全一套完善的矯正工作體制，為今后矯正工作的健康發展創造條件。今后我所的矯正工作，會著重加強以下幾方面的建設：
突出表現在檔案管理上，檔案的建立應將矯正工作中監督、管理、教育等各方面情況均記錄在案，突出每個矯正對象的思想、生活和工作表現，同時，盡量避免重復記錄的情況發生，減少不必要的細節，做到檔案簡潔、內容充分、條理清晰、主次分明，再根據每個矯正對象的年終檔案，對矯正情況做出全面、客觀的總結。
大力推進矯正工作的制度化、規范化和體制化，統籌規劃，合理安排資源，做到資源調配不浪費，此外，還要制定和公開社區矯正工作的流程，加強監督與制約，增加社區矯正工作的透明度，最大限度的解決目前矯正工作資金不足的現象。
著力提高政治信念、專業素質、服務水平，努力打造一支整體素質高、綜合實力強，政治素質過硬、作風優良、業務熟煉，既能解決復雜矛盾又廉潔奉公、執法為民的社區矯正工作隊伍。以上是我所2011年度社區矯正工作的自查報告，回望過去，成績是顯著的，教訓是深刻的。展望未來，前途是光明的，道路是曲折的。社區矯正這一事業，還有許多值得我們探尋和摸索的地方，但我們相信，在各級領導的不斷幫助和指導下，在社會各界的不斷支持和鼓勵下，我所一定能在今后的社區矯正工作中，做出更好的成績。
依照全市展開治五風、創五優活動要求，本人從工作、學習等方面進行自查自糾，雖無嚴重的庸、懶、散現象，但也存在以下題目：
一、存在的題目
2.工作要求不高。對自己缺少高標準、高要求，在工作上存在過得往就行的思想，缺少精益求精精神。對待工作有時不夠主動、積極，滿足于完成機關和領導交辦的任務，未把工作做細、做實、做深。
3.創新意識不強。工作中，存在著沿襲守舊的觀念，習慣于按舊框框辦事，缺少創新意識。比較習慣于老套路、老辦法，憑自己的經驗辦事，致使創新能力不強，常常對一些新題目、新困難感到不適應。
二、存在題目的主要緣由
以上題目的存在，本人進行了深入剖析，固然有一定的客觀緣由，但主要是主觀緣由釀成的。主要還是思想上對政治學習熟悉不夠，平時雖按時參加政治學習，但思想上未引發高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺少思考，理論與實踐脫節。題目出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
(一)沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能把握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有到達學習的應有目的，影響了理論學習水平的進步。
(二)作為人民公仆的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的動機，以為自己工作已很努力了，導致對業務工作有時不夠深進，滿足于不出題目。
(三)自我要求有所放松，忽視了自我束縛、自我監視、自我進步。在本身學習上就學習抓學習，而不往研究思考題目。
本人將以此次活動為契機，常懷律己之心，常修為人之道，實現五個提升：提升政治思想覺悟特別是是非分明的能力，提升宗旨意識和奉獻精神，提升大局意識和團隊精神，提升學習的自覺性和履職能力，提升作風紀律和個人修養。我將從以下幾個方面來進步自己：
三、整改措施
隨著整治活動的不斷深進，通過對本身存在題目的排查，更加蘇醒地熟悉到自己存在的題目，也更加增強了我改正錯誤、進步自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
(一)加強政治理論學習，努力進步本身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，***思想、***理論和三個代表的重要思想，深進學習實踐科學發展觀，熟練把握和應用市場規范監視管理工作的相干政策和法律法規。
(二)進一步改進工作作風。以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，切實轉變工作作風、進步工作效力，腳踏實地、勤勤奮懇的完成各項工作任務，努力開辟工作新局面要努力做到克服消極思惟、模糊熟悉所釀成的各種束縛，破除平庸懶惰，迎難而上，積極工作;對碰到的題目進行理性思考，深挖其中的規律性;從事物之間的種種聯系往分析和解決題目;根據個人具體情況和本身工作特點，不斷完善和進步自己，腳踏實地地投進到市場規范監視管理的事業中往。
(三)求真務實、開辟創新。一是想題目、辦事情，做決策都要堅持從實際動身，遵守客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要勇于講實話、真話，勇于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不弄情勢主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中往，在工作中勇于開辟創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際動身，不斷探索真理、研究新題目、解決新題目，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，首創工作新局面。
部分：
1、工作作風情況。固然我們沒有出現服務態度僵硬，門難進、臉丟臉、話刺耳、事難辦的題目;敷衍塞責、推委扯皮、等題目;但是在服務質量、辦事效力上還有待進步。
2、職員綜合業務素質達不到理想程度的工作要求。需進一步配齊職員，完善工作責任和工作紀律。
3、工作的方式方法不能與時俱進。
一是要進步熟悉;二是要端正態度;三是要認真整改;四是制定措施;五是抓好落實;六是要到達目的。力爭通過政盛行風評議工作使我們為民服務的意識明顯增強，增強本身素質，進步工作效力。
經過深進的自查自糾，結合本科室的職能職責，我們會認真對待這次政盛行風評議工作及做好以下工作： 在今后工作中，充分發揮主觀能動性，以改革創新的精神，不斷探索先進的方法，深進基層調查研究，總結提煉群眾經驗，強化學習，完善機制，不斷進步服務群眾工作的質量和效力。認真執行，依照一張笑臉相迎、一聲您好問候、一把椅子讓座、一杯熱茶熱心、一片誠心辦事的工作規范要求，認真接待做好各項工作，果斷克服門難進、臉丟臉、事難辦題目，對峙務實、高效、勤政、廉潔的良好工作形象。
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按照麻涌鎮整治庸懶散奢的工作要求，結合本職工作，我對照自身實際開展自查自糾。下面就自身存在的問題作如下剖析：
1、在思想作風上還有一定的差距。在日常工作中，只是一心想本職工作抓好，對全局觀念認識不高，存在局限性。同時，個人政治理論素質有待提高，有時忙于工作，在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，鉆得不深，學得不夠。
2、在工作作風上還有一定的差距。主動創新意識不強，靠慣性思維工作。
存在以上問題雖然有一定的主觀原因，但剖析根源主要還是客觀原因造成的，分析起來主要有以下幾方面。
l.理論學習意識不夠強。由于平時工作有所繁忙，所以有時只是看看報紙、瀏覽文件，對一些政策法規和理論性指導知識，沒有加強主動學習，總足片面認為沒時間或沒必要，因此自身業務水平總是得不到更好提高，造成工作中處理一些問題時，總是缺乏政策指導或把握不準。
2.工作思路不寬，創新性不強。
在平時的工作中，對處理一些工作任務和問題時，只是立足于完成一些表面任務，沒有因地制宜、拓寬思想，總是墨守陳規，工作方法缺乏針對性和創新性，造成一些問題雖然得到解決，但效果不佳。
3.基屈工作不夠深入，有些問題解決不夠及時。
對分管的民政工作深入群眾家中的時間不夠多，平時工作中對群眾反映的一些問題，總是強調工作忙、沒時間，沒有深入基屈，全面分析，只足片面了解，簡單處理，造成一些問題雖然得到處理，但解決不夠及時或效率不高。
1.加強理論學習,努力提高自身的業務水平和執政能力，確實做到認真把握各類政策法規來指導各項工作的開展與落實。
2.求真務實、與時俱進，不斷拓寬創新工作思路。在今后的工作中，將不斷解放思想、銳意進取，結合實際，有針對性、創新性地開展和落實好各項工作。
3.不斷改進工作作風。在今后的工作中，我將認真克服各種工作困難，嚴格要求自己，不斷改進工作作風，深入基屈，集思廣益，盡心盡力地去為群眾解決好一些熱點、難點問題。
個人自查整改報告大家知道該怎么正確的書寫嗎?下文是個人自查整改報告，歡迎閱讀!
一、存在的問題：
思想方面：雖然能認真履行自己的工作職責，關心國家大事，能積極參加黨支部組織的一切學習活動，但是除了工作之余，其余的政治理論學習是比較被動的，如：在下班后的空閑時間，我可能會上上網查找一些自己感興趣的專業資料，可能學習一些自己原本不懂的知識，但不會主動去翻閱關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不去主動去學習科學發展觀的一些基本知識，學習理論的積極性和主動性不夠強，個人自檢。
作風方面：不喜歡與人溝通交流。在工作中總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。極少主動向上級領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力干好工作就行，很少和部門及職工交流，有自我封閉，“少說為佳”的不良風氣。
工作方面：
1、全面系統的分析考慮問題做得不夠，有時候考慮問題比較簡單，不能全面系統的通盤考慮。
2、開拓創新精神還很不夠。在工作中有做好工作的意識，但思路不寬，大膽工作的思想不牢固，不能夠很好的掌握工作的全局性，工作缺乏創新精神，不能與時俱進。
二、問題存在的原因。
通過這次對科學發展觀的系統學習，對照先進的同志，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結底是放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導致自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來回避問題。
通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾。在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：
1、樹立發展的理念，做解放思想的排頭兵。在今后的工作中，自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好辦公室工作。要努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期工作的新方法、新舉措;要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當一名合格的干部。
2、樹立楷模的理念，做廉潔自律的排頭兵。堅持嚴于律已，執行廉潔自律的規定，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣。
3、樹立奉獻的理念，做永葆先進本色的排頭兵。作為一名工作人員，在今后工作中，自己要繼續保持旺盛的工作熱情，強烈的事業心和責任感，獻身事業，不畏壓力，勇挑重擔，切實肩負起工作的神圣使命。在工作中發揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學發展觀”。
4、樹立自強的理念，做轉變作風的排頭兵。今后工作中，我要把學習實踐科學發展觀活動的熱情化為干好工作的精神動力，使足勁，腳踏實地、埋頭若干，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創一流。用一流的干勁、一流的作風、一流業績回報工作。
5、樹立求真的理念，做實事求是的排頭兵。實事求是，是我們黨理論聯系實際，密切聯系職工的法寶，也是我們黨永遠立于不敗之地的可靠保證。在今后的工作中要堅持帶頭講真話、辦實事、求實效，在實踐中，緊密聯系工作的實際，創新工作思路，扎扎實實地做好本職工作，為工作多作貢獻，多立新功。
一、存在的問題和不足。
(一)學習方面。
對學習抓得不緊，滿足于一般化。自己認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎，因而放松和忽視學習，致使學習被動應付，缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養和再提高，對知識掌握不系統、不全面，臨到用時才臨時抱佛腳，對學習沒有做到長期堅持，特別是聯系實際不夠，解決實際問題少。
(二)工作方面。
1、工作中缺乏主動性，存在等、靠等現象?？傉J為自己只需要做好份內的事就可以了，工作中領導安排什么就做什么，總是按部就班,只立足于把工作做好，不孜孜追求于把工作做新，沒有大的、明顯的創新特色。
2、工作態度方面。
一是工作標準不高，在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務，把自己的知識和熱情也體現到工作中去，但也存在自我要求不嚴格的現象，有時思想較為懶惰，安于做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局。二是開拓精神不強，思想觀念不夠開放。在工作中安于現狀，工作上放不開手腳，不夠大膽，滿足于按照領導要求，做好本職，完成任務，缺乏創造性、獨創性的點子，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，對如何創造性的開展工作思路不寬、辦法不多，不能主動替領導分憂。三是有時辦事不夠嚴謹，沒有精益求精的思想，完成一項工作沒有爭先創優精神，雖然工作都完成，目標也按時完成就是質量不高。
3、工作作風方面。
二是服務態度有時不太好。有時工作忙，來辦事的人多，開始時還可以做到對服務對象心平氣和，到最后就導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，工作方法簡單，致使工作效果不佳。
三是存在有怕得罪人的思想，有時說話不講究策略。
4、工作紀律方面。
日常管理不夠嚴格?？傮w上還是能遵守各項。
規章制度。
的,但有時對日常紀律抓落實不夠，執行制度有時不夠嚴格，偶爾有遲到早退現象，雖然沒有影響到工作的按時完成，但還是違反了組織紀律。
二、產生問題的根本原因。
一是自己放松了學習及對自己的要求，沒有從思想深處充分認識學習的重要性。沒有樹立長期的觀念，沒有把長期學習，不斷提高自已的工作能力作為目標。
二是沒有樹立科學嚴謹的工作態度和大膽創新的風格，思想上有等、懶、靠的情緒的要求，在小節上放松了自身紀律，自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
三、整改的措施。
1、努力提高學習的自覺性。首先是自覺學習，在學習上增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，努力學習理論，學政治、學財政法規及黨的新政策、新方針，嚴于律己、嚴于律人，學會與時俱進。
2、進一步改進工作作風。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;敢于沖破傳統觀念的束縛，不因循守舊，不安于現狀，創造性地開展工作。善于對遇到的問題進行理性思考，針對當前工作中面臨的新情況、新問題，在實踐中不斷總結和完善已有的經驗，提出發展的新思路、新方案;善于從全局的高度認識事物;善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
自市委、市政府開展整頓機關作風活動以來，通過認真學習，發現自己還有許多方面存在不足，需認真加以改進和提高?，F就對照市委作風建設活動要求，從思想上、工作上、學習上進行了自查。
一、存在的問題。
一是學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一方面，學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠;另一方面，學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹;第三，學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。
二是責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
三是處理問題理論聯系實不夠。盡管我也經常學習，但學習的深度不夠。我經常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯系的、辨證的眼光看待和處理問題。
二、產生問題的原因分析。
一是平時疏于學習。在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
二是思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三是群眾觀念弱化。我們的一切出發點應著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由于我們工作經常直接與企業職工接觸的機會多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。
隨著機關作風整頓活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
一是加強理論學習，提高政治素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀的重要思想，認真學習黨的有關政策，在工作和學習中牢記共產黨員的六條基本要求，按照合格共產黨員的標準要求自己，時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。
二是進一步改進工作作風。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性;善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題;善于從政治、全局的高度認識事物;善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。
三是加強自身建設，提高服務能力。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力;時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立機關干部良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
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