報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
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暑
期
社
會
實
踐
報
告
山東理工大學
化工學院化工 1005
報告文檔·借鑒學習word 可編輯·實用文檔 暑期擔任輔導班班主任社會實踐報告
為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我跟隨班里同學來到了淄博市張店區騰飛教育當輔導班班主任,從中學到很多知識,明白很多道理!
為期二十天的暑假實踐,這其中有辛苦,也有快樂。我學到了知識,增長了經驗,同時也思考了很多。跟孩子在一起的這段時間,既鍛煉了自己,也找回了童年的歡樂,我是跟孩子一起快樂的渡過這個期假。
作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為,社會實踐活動是一座這樣的橋梁:它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換,避免了大學生在出入社會時所發生的不知所措。
報告文檔·借鑒學習word 可編輯·實用文檔 讀,讓學生讀背古詩文和英語。其次,小學生的自制能力差,督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關系,把學生當成自己的朋友,閑時為他們講故事和笑話,有些課間用分角色做游戲的方法讓他們對學習感興趣。興趣是最好的老師。要與時俱進,用新思想好方法。孩子們終歸是孩子,他們擁有一顆天真的心,遇到什么問題還是“自我”起著主導作用。為了跟孩子們處理好關系,我們和孩子們以朋友關系相處,打成一片。這樣可以從孩子們的需要出發,充分理解他們,把握學生情況,全面掌握學生動態,做到一切真的是為了孩子。
每天結束課后,我都會認真回想和總結。分析自己的不足和優秀之處,想出新的方法。認真記錄。根據不同的學生想出不同的辦法。一、和他們溝通,溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作,力求做好每個細節,精益求精。三、要在適當的時候主動出擊。當你可以選擇的時候,把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做,就會有意想不到的收獲。這些都深深的印在我們的腦海中,我們將奉之為難得的經驗銘記于心,生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要堅持下去,一定會有收獲,即使最后失敗了,也會獲得別人沒有過的經歷…… 很快,輔導馬上就接近尾聲了,我們根據學生的幾次考試成績及平時表現頒發了獎狀及獎品,孩子們高舉著自己的榮譽向我們炫耀。最后我們將孩子的真實情況適當反映給了家長,以幫助孩子在以后的報告文檔·借鑒學習word 可編輯·實用文檔 學習中取得更好的進步。時間匆匆而過,而這次實踐活動讓我們充實起來,讓我們收獲了很多??粗@群天真的孩子,有說不出的感動…… 通過這二十天的輔導孩子們的成績都有很大的提高,這次的實踐也讓我們的暑假生活非常充實,豐富多彩。這是我第一次當班主任,我用心的付出,得到了家長的好評,收獲了團結和友誼,見證了我和孩子們的成長。但是我同時也收獲了經驗和教訓,當班主任過程中的一些失誤也是我們來年要改正的地方。
經過暑期輔導班的實踐,我學到了許多校園里學不到的理論。通過這次實踐,我從另一方面檢驗了自己各方面的能力。培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面有了不小的進步。我的暑假生活變得快樂而多姿。更重要的,不僅得到了學生對我的肯定,而且獲得了學生家長的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心,對于年齡小的學生來說,想要讓她們學有所得、服從管理,就更加需要耐心和技巧,但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情,對待任何人都要學會控制自己的情緒,尤其是對我們這樣血氣方剛的青年人來說,更加意氣用事,遇事容易沖動,不能很好的控制和把握自己的情緒。像對待孩子不應該隨便的發脾氣,應注重引導和鼓勵,而不是采取強硬的態度和措施。
報告文檔·借鑒學習word 可編輯·實用文檔 實的,滿足的。想做一個班主任不容易,做一個好班主任更不容易,除了有較好的輔導技能外,更重要的是有與學生溝通交流的能力。在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,然而,工作以外的人生經歷,卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
在這短暫的二十天里,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地發生變化,從中我也領悟到作為一個班主任,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作,注重經驗的積累,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程。通過在假期的這段實踐生活,讓我得到了很多感觸。讓我實踐了班主任這個工作,鍛煉了我的表達能力,交往能力以及一些職業技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學習,并對以后的工作有積極的影響,會讓我們受用一生。
1、學習法律學問
2、體會英語教學
1、觀摩學習青少年模擬法庭
(1)實踐安排概況
時間:20xx年8月24日
內容:觀摩學習青少年模擬法庭
地點:20xx市xx區人民法院
(2)實踐流程
觀摩了一場完整的法庭審理過程。審判長、律師、訴訟人、被告等角色均有大、中、小學生扮演。
2、做家教,輔導小學生英語
(1)實踐安排概況
時間:20xx年7月20日—20xx年8月31日
內容:輔導小學生英語
(2)實踐流程
1、學習了法律學問,增加了法律意識
(1)對問題的分析、思索
現在青少年在學校沒有相關的法律課程,法律意識還比擬淡薄
(2)解決問題的對策、建議
xx市xx區xx街道xx社區這次的觀摩青少年模擬法庭的.社會實踐是一種很好的教育方式,讓青少年學生親身扮演法庭上的各個角色,深入實踐,有了切實的體會,學習了法律學問,增加了法律意識。
2、體會了英語教學,提高了專業根底水平
(1)對問題的分析、思索
英語教育已經在不斷普及,但不行避開地存在一些問題。如口語不好。
(2)解決問題的對策、建議
狠抓根底,在口語方面,要多多仿照標準的語音語調;
詞匯方面,要不斷穩固,才能真正內化為自己的學問。
1、模擬青少年法庭
法律就在身邊。青少年一要仔細學習法律常識、學問,建立起一套法律學問體系,二要遵紀守法,做合格的中國公民,三要通過自身所學,催促身邊的人們。
2、做英語家教
(1)要做一個合格的教師,首先自己要有過硬的專業學問,所以專業根底永久不行荒廢。
(2)教學生是一個師生互動的過程,要設身處地的為學生著想,找到學生的薄弱點,有針對性地因材施教。
短期的社會實踐一晃而過,在這其中,讓我從中領悟到了很多東西,而這些東西都會讓我終身受用,回到家時爸媽也說我變得懂事多了。學校讓我們去實踐真的很有用,我們從中受益匪淺,社會實踐讓我們知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學一樣,也是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
在寒假即將來臨之際,我們接到了在寒假完成大學生實踐報告這個任務。因為大學的寒假是比較長的,而我在之前就曾經決定要利用寒假去打工了?,F在這樣不僅實現了我的假期打工愿望,還能完成了學校布置給我們的實踐報告。
我當家教有很多的原因,首先是我從小就夢想成為一個老師,我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情,有自豪,更有感恩。但是我想上廣商這間大學里面沒有師范專業,但是我還是報了教師資格證,以便更好的完成我的夢想。其次是我報的是英語專業,但是我的語文還不錯,當家教去教英語、語文還好。
我收的第一個學生就是我的表弟,我表弟現在正在讀五年級,他呢,怎么說,說實在的話,他確實非常聰明,也很會講話,但是就是太調皮了,很多老師就是不喜歡他。其實他一開始也對我要幫他補習很不滿,因為他會少了時間去玩。我教他的是語文,他的作文和閱讀比較差,但是呢,他真的很聰明,我教一點他很容易就聽明白,而且還真的學到了。在教他的過程中,我發覺作為一名教師,真的很不簡單啊,責任很重大的。雖然我表弟很調皮,我一開始確定每天教兩個小時,但是發覺他一聽就立即苦著臉,我想依他以前那樣的話,這樣是有點超之過急了,于是我跟他講明上完一個小時就可以休息15分鐘。上課期間,他有很多不錯的'想法,雖然有些不是非常好,但是我覺得這樣很好的,他可以從我教的知識中,自己舉一反三,這是他的能力啊,我認為應該要支持他。因為他現在的年齡他的創造力是很強大的,很多學校的老師,尤其是中小學的老師,他們過于遵守規范,因而逐漸磨滅掉小孩的創造力,所以我是很支持他的,而且他好的地方我會贊揚他,不好的我會叫他改正,他在我教他的期間都很聽話,我覺得教育小孩應該要贊與罰都有,對就贊揚,錯的話就要教育。
我的第二個學生是我的表妹,她正在上初一,她的弱項是數學。其實很多女孩子的弱項是數學,不過我們不能因為是弱項就逃避,要努力企解決,這是我對她說的第一句話??偟恼f,我表妹不及我表弟聰明,但我認為這不是決定它能否學好數學的唯一因素。我跟她講題的時候,我會先問它從題目中看出什么信息,因為要做出一道題,首先要看出它講了什么,然后我教她如何抓住關鍵點,如何分析題目,最后叫她把類似的題目中找一題抄在筆記本上。根據我的讀書經驗,做摘錄本很有用,所以我叫她去做了。表妹在我教她的期間很聽話,所以我覺得這樣很好,雖然我并沒有教她很多的東西,但是但是我還是十分的激動,欣慰。
經過這次家教實踐,我收獲很多很多,我感覺到了掙錢的艱辛,感覺到了血汗錢的寶貴,這次寒假的家教實踐,帶給我的不僅僅是掙到的錢,而且獲得了的社會實踐經驗,我希望以后有機會能夠做好一位好教師。
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為了豐富自己的暑假生活,增加社會實踐經驗,我打算在自己的家鄉開辦一個輔導班,這樣也可以鍛煉自己,也可以為自己的家鄉做點貢獻,幫助孩子們提高成績。
利用這一個多月的時間,我跟同齡人從開設到結束順利完成了整個輔導的過程,跟孩子在一起的這段時間,既鍛煉了自己,也找回了童年的歡樂,我們是跟孩子一起快樂的渡過整個假期。
1.我們的籌備工作:
主要是招生工作。首先是在周圍的幾個村子里發放張貼我們印刷的宣傳單頁,同時家長講解一下。并且利用村委廣播宣傳。利用7月8號孩子們返校的一天時間,在鎮中心小學設置了一個招生點。通過幾天的招生我們招收了18名學生,其中有14名是小學學生,有4名是即將步入初中的學生。雖然人數比我們預計的少點,但我們還是很高興。
其次是布置教學的設施,有桌椅,黑板,粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來當教室。
2.我們的教學安排:
主要科目為數學、語文、英語。小學同年級的坐在一起,初中的學生在另一間屋子里。課程安排是上午為數學語文,下午是英語及課外活動時間。上課時間是周一到周六上午8:00——11:00,下午3:00——6:00.一節課是40分鐘,每天下午放學時,每個學生都有作業。每周六上午是考試時間,把一周學的東西考查一下,看孩子們掌握的怎么樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影,星期天一天的休息時間。
3.我們的教課過程:
們哭笑不得。下午課外活動時,我們跟孩子們一起玩游戲,搶板凳回答問題,貼鼻子,老鷹捉小雞,丟手絹,投沙包……我們在游戲中感受著快樂,并把學到的知識運用到里面,讓孩子們很快能接受。
因為家里的條件有限,屋子里用的是電風扇,我們把風扇沖著孩子們吹,怕他們會中暑,每天下午還會熬綠豆湯來讓孩子們喝。每當我們講課講到汗流浹背時,孩子們還會拿著本子給我們扇幾下,雖然不會把炎熱驅走,但我們心里感到很涼爽。
第一階段:我先把他們按年幾級分好座位以便教學。第一天我先檢查了他們做暑假做作業的情況,針對不同學生的作業情況我制定了不同的教學計劃。在第一個星期中我把他們作過的作業統統都講了一遍,不懂得問題為他們細心的講解。剩余的作業作為課后的作業,開學之前能夠保質保量的完成。
第二階段:經過一個星期的穩定我們開始正式上課,由于人少,且集中。教起來就比較方便。主要教授數學、物理、化學。對于高一的學生來說新學期開始他們要更深刻的學習物理、化學等課程,打好基礎很重要,因此我格外注意。我還采互動教學,讓高年級的學生幫助低年級的學生。這樣不僅增進了學生之間的交流,也有利于教學順利的進行。這一階段我們一共進行了四個星期的教學。其中我沒有讓他們只是在課堂上學習,而是每天留相應的家庭作業。
第三階段:這是最后一個星期的教學,我沒有進行新知識的教授而是進入鞏固階段的學習。讓學生對前面所學做一個全面的總結。最后幾天對他們進行了幾次測驗,取得了良好的效果。得到了家長們的一致好評。
4.我們遇到的一些問題:
再有是比較大的孩子不聽話,打鬧的特別嚴重,把教室里的凳子摔壞。那個時候我們真的生氣了,但也不能對他們打罵,還是要耐心教育他們。但以后要求就要更嚴格了。在這些問題中我感受到孩子們的天真無邪,也體會到對孩子應該用真心,這樣才能得到他們的信任。并且有的時候必須要嚴格起來,這樣在孩子們心中才能有威信。
為了跟孩子們處理好關系,我們和孩子們以朋友關系相處,打成一片。這樣可以從孩子們的需要出發,充分理解他們,把握學生情況,全面掌握學生動態,做到一切真的是為了孩子。
5.我們發現的問題:
因為我們這些孩子中有兩個是在城市長大的,暑期回老家跟村里的伙伴一塊來我們這上學。城市里的孩子和農村的孩子在一起的時候真的能看出有很大的不同之處。農村的孩子都很靦腆,不善于表達自己,一般相處長了你才能對他有更深的了解。而城市的孩子大都受過良好的教育,大方瀟灑,多才多藝,知識淵博,善于表達自己思想,一般組織能力較強。但我覺得農村孩子都比較隨和,比較容易相處。而城市孩子個性要比較鮮明,相處起來較難。孩子們只所以有一些區別,是從小生活的環境不一樣。不過時間長了孩子們都還是相處的很融洽。
6.結束:
7.總結:
8.經驗與教訓:
這次的實踐讓我們受益匪淺,學到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動力,只要你肯努力就一定會成功。雖然每天過的很辛苦,但卻是充實的,滿足的。想做一個老師不容易,做一個好老師更不容易,除了有較好的教學技能外,更重要的是有與學生溝通交流的能力。
通過在假期的這段教學生活,讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個工作,鍛煉了我的表達能力,交往能力以及一些職業技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學習,并對以后的工作有積極的影響,會讓我們受用一生。
自從走進大學,就業問題就似乎總是圍繞在我們身邊,成了說不完的話題。在當今的社會招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”,可還在校園里的我們缺少了太多的社會經驗。為了拓寬自己的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會中的競爭優勢,鍛煉和提高自己的能力,一便為以后的生活和工作打下堅實的基礎。我決定這個暑假繼續留在外面兼職一個月。我選擇的實踐單位是一家個體輔導機構-----眾知教育,做一名英語輔導老師。
這還得從大三的由學校素質教育中心主辦的為期兩天的大學生職業生涯規劃講座說起,我深深的記得一位位恩師春風化雨的話語深入每一位對未來有著無限憧憬的我們,也就是在那個時刻我確立了自己的奮斗目標——自主創業。在接下來的學習生活中,我意識到必須在企業管理許多下些功夫,多學習,不斷的創新也很重要,還要適應市場的變化,還有就是我覺得最大的困難就是在于如何突破自己。
接下來,我首先和班主任老師談了我的想法,得到了老師的支持,緊接著,為了實現夢想,我再次找到我們了我們學院黨總支書記—何老師,她平易近人,從何老師身上大家根本看不到老師的架子,而且和她交流起來感覺特別輕松,老師她從很多方面鼓勵我,激發我。更令我驕傲的是今年我們化學化工學院何老師還特地組織了七位優秀的學生到由我主辦的楊林新起點輔導班開展大學生“三下鄉”支教的社會實踐活動。
就這樣,一步一步走來,我的同伴們和我最終順利地在楊林開辦了新起點暑假輔導班。一共有74名學生,男生37名,女生37名,有來自不同學校的學生,他們有的成績也很好,但是有的成績很差,才考20多分,但是不管什么樣的學生,我們都始終堅持嚴愛結合?,F實中往往愛好學生易,愛差學生難。我就要求全體教師不僅要愛“小天鵝”,還要愛“丑小鴨”。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生,對于接受能力微弱的學生,老師還利用中午休息的一個小時給他們進行更深更細的輔導,這樣讓很多家長和學生萬分感激。我們的目標就是讓家長滿意,讓學生進步,在最后的家長會上,我們還做了家長滿意度的一個調查,根據對問卷的分析和數據統計得出家長滿意度達98%,這和全體教師辛勤的勞動和學生們的積極配合是分不開的。
作為一個21世紀的大學生,社會實踐引導我們走出校門,走向社會,積極地了解社會,使我增長了才干,提升了素質;同時,社會實踐也加深了我與社會各階層人民的感情,拉近我與社會的距離,也讓自己在實踐中開拓了視野,讓我明白社會才是學習和受教育的大課堂,在這片廣闊的天地里,我們的人生價值才能得到體現。
此次輔導,我們針對不同年級開設了不同的課程,主要是數學和英語 從7月11號開始到8月6號結束,將近一個月的時間的經歷給我們每個人留下了極為深刻的記憶。鍛煉了我們的毅力,體會到了社會實踐帶給我們的快樂。使我深刻體會到:人生如果有一個好的機遇,讓你進行挑戰,那就要沖上去。一個人的價值不在于能賺取多少金錢,而在于對一種精神的執著的追求。路找準了,不要怕路遙,探索這條路,我早已做好了失敗,挫折的準備,從意志上鍛煉自己。
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