社會實踐報告可以幫助我們總結和發現實踐中的規律和經驗,提高自己的學習和工作能力。如果您正在寫社會實踐報告,以下的范文可以為您提供一些寫作思路和參考。
八月已邁著輕松的腳步來了,那意味著酷熱的而又忙碌的七月已經過了!回想xx年的七月的點點滴滴,那份令人激動而又興奮的日子永久地已印在我的腦海里。社會實踐活動給我帶來的實在太多了。
活動前期
活動前期,給人的感覺就是滿滿的期待與緊張!當聽說我們去的實踐基地是吳川二中,教的學生是初二與初三的尖子生,當時我們就害怕了,那么厲害的學生怎么能教得了呢?萬一教不好該怎么辦?該以什么方式教才可以調動他們的積極性呢?而且我教的是第一課堂的作文與第二課堂的手工,要在十天里傳授點東西給他們可不容易呀!一連串的問題,居然讓我幾個晚上都是失眠的。每天不停地跑去圖書館查資料,或者上網查有關如何教作文的資料,然后不停地寫教案。關于第二課堂的我還要提前做好十天的剪紙成品。希望在這十天里能教會他們一些技巧性的東西,也期待著這十天的到來!
剛到那里,首先看到的是那一群可愛又天真的孩子,他們很熱情,見到我們就不停地向我們打招呼,還把我們手上笨重的行李接過去,說:“老師,我幫你!”“老師”這是多么熟悉的而又陌生的聲音。平時我們總是不停地叫老師好,而現在終于有人叫我老師了!那時是多么的興奮與驚喜!是的,我可以當老師啦!
當放好行李時,一位孩子有點羞答地問我:“老師,你教什么?”當我回答說是作文與手工制作時,她興奮地說:“真的嗎?老師我的作文不好,你一定要幫我哦!”我忙著微笑點頭!
從宿舍出來接到通知我要當初二(1)班的班主任,等一下還要開班會。我急了,沒有什么經驗的我該如何組織好一次班會呢?又如何給孩子們留下第一好印象呢?一連串的問題縈繞著我,最后我還是決定拿出我的拿手戲:葫蘆絲!
初二(1)班只有22位學生。他們很安靜地坐在座位上,眼睜睜地看著臺上這位新來的班主任。而我第一次面對著這么多的學生,當然是有點緊張的。當作了自我介紹后,我還是第一次拿出葫蘆絲當著那么多人吹起了《映山紅》。當時孩子們的反應如何我也不太記得,只記得我緊張得手在發抖,不過自我感覺還是不錯吧!我表演完之后,班會當然少不了學生的參與,第一次見面肯定少不了自我介紹的。他們的自我介紹一下子把班會的氣氛拉到了高潮,個個爭先恐后上講臺!這一班孩子給我第一印象就是活躍,都很開朗!我想以后的十天我們一定相處得很愉快的。
7.17我們終于上課了!這一天我早早地起床??墒翘鞖馑坪醪惶?,要下雨的樣子黑壓壓的一片。我擔心萬一下雨了,學生怎么來學校呢?但是當我來到學校,發現我的顧慮是多余的,太陽公公已經戰勝了籠罩在天空中的黑云,他已經在那里微笑著呢!看來這一天肯定過得不錯的!
今天我要上的是初三(2)班的作文課,這節我主要分析現在的作文為什么那么令評卷老師青睞的原因。教會他們寫作文一定要學會“我手寫我心”,說真話,訴真情,避免無病呻吟的病態作文!我主要通過一篇《我想要有一個家》的例文來分析文章的成功之處。這是一篇一個失去家的孩子對家的渴望與對喜新厭舊的爸爸的憎惡!句句飽含真情,將自己的感情寄托于風雨交加的夜晚,讓人感到可悲可泣!同學們的眼睛跟著我的講解轉這轉那,閃爍著智慧的光芒。想著他們那一股強烈的求知欲,有對知識的向往,我更加有信心講好課了。這樣一節課很快地過去了?;氐睫k公室隊友正在手舞足蹈地分享第一次上臺講課的經歷,每個人臉上都洋溢著滿意的笑容!
令我感到最開心的是下午的興趣課了。我上的是手工課———中國剪紙。中國剪紙是我的愛好,能用一把剪刀,一張紙,一把刻刀就可以把世間萬事萬物躍于紙上。我覺得中國剪紙,它不僅能夠培養一個人的想象力,還能訓練一個人的毅力,更能提高一個人的藝術內涵,給人帶來無窮的自信與成就感。第一節課我的關鍵任務是如何激發學生對這門課程的興趣。所以一上課就向他們展示中國剪紙的魅力與蘊含其中的中國文化。中國剪紙作為中華文化的瑰寶,是勞動人民智慧的結晶,是人類藝術寶庫中特有的奇葩!然后我還介紹中國剪紙的作用與用途。我要告訴他們其實剪紙沒有想象中那么難,只要你懂得方法,全身投入,俗話說得好:臺上一分鐘,臺下十年功。只要堅持下來,才會做到得心應手,功到自然成!接下來我從最簡單的教起,教他們剪平時見到最多的“喜”字。十分鐘后,一個個“喜”字躍然紙上,一張張笑臉充滿著成就感!課堂上頓時熱鬧起來了,他們在炫耀自己的處女作呢!有一位學生很開心地說:“這一節課我過得很開心,因為我會剪紙了。我剪了一個‘喜’字,雖然不是很漂亮,但是我很滿意!”聽到她的話我感到很欣慰!
今天,對于**,對于城關中學,對于所有老是與同學,還有我們這些來支教的大學生來說,都是一個特殊的不一樣的一天?!醒腚娨暸_少兒節目芝麻開門欄目組到這里為小朋友們錄制節目,并對我們的課堂進行拍攝。
在聲樂班里,同學們爭先恐后的表現自己,并與老師積極的互動,在同學們甜美的歌聲中,學校的校領導和錄制節目的老師在這種熱烈的氣氛中不住的贊不絕口。同時并采訪了我們這次老**支教的大學生,對于來到這里之后的感受,其實對于我們來說,有說不完的深受,不管是對于這邊的環境,或是加上同學們求學求知的欲望和熱情,都讓我們非常驚訝。我們由衷的希望越來越多的大學生加入并擴大我們的隊伍,使越來越多的孩子學到更好的東西,培養他們的興趣愛好,豐富他們的課余生活,由內而外的熱愛藝術和學習。
這兩天的生活讓我們嘗到了什么是累,可是更讓我們嘗到了辛苦背后這份開心的果實,因為在同學們積極的配合下,讓我們不再感到辛苦,只覺得一切的付出都是值得的。
鼓勵農民服務組織創新,培育經紀人隊伍,加強農業質量標準體系、農產品質量檢測檢驗體系和市場信息體系建設,加快制訂或修訂農業行業標準和重要農產品質量標準,推廣采用國際標準,創建一批農產品標準化生產示范基地。加強農村市場體系建設,有計劃地興建或擴建一批農副產品批發市場和科技、勞務等要素市場。搞好農業服務,大力推廣優良品種,引導農民發展優質高效經濟作物;搞好對農民的科技教育和培訓,組織技術人員深入到農戶,及時為農民提供技術指導和服務。
現在,離走進社會越來越近了。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。
校園與社會環境的不同,接觸的人與事也不大相同,所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。這就形成了從實踐中學習,從學習中實踐的良性循環。
當今中國經濟飛速發展,國內外經濟不斷變化,在機會越來越多的同時,也出現了更多的問題,有了更多更艱巨的挑戰,這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好課本里的知識,還要主動走進社會,積極在實踐中學習其他的東西,不斷增加自己的經驗,全方面武裝自已,才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。
暑假如期而至,這個暑假時我大學生活的第二個暑假,時間較長,俗話說要想充實自己的大學生活,必須在學習的同時積極參加社會活動。這樣不僅可以增加自己的社會經驗掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助,就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎,使自己立于不敗之地,所以我決定利用暑假這個好機會好好實踐,體驗一下真正的社會生活,因此我來到湖南省益陽市桃江縣第六中學參加了暑假英語補習班助教的面試。英語助教的面試分兩輪。但是,由于自己真的很想爭取到這個機會,所以,即使是第一輪的面試,我也很認真地對待了。我是屬于那種不輕易做決定,但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網查了個人簡歷的格式,然后精心設計了自己的個人簡歷,將該寫的都寫進去了,既有所突出又做到不冗長,使簡歷讓人看起來一目了然。然后,到面試的時間了。坐在等候室里,我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了,我雖然挺緊張,但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業特長。通過自己的努力,第一輪面試順利通過。
接著,是培訓?,F在回想過來,我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認真的態度,才堅持了為期10天的培訓。雖然培訓不會很累,但我覺得還是夠考驗人的意志力的,因為這樣的培訓就好像平時上課那樣子,還是要那么早醒,上課還經?!巴咸谩?,而且要利用很多時間,不少通過了第一輪面試的人,最終因為上培訓課太辛苦的原因而放棄了。但是,我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著積極認真的態度,挺過了這個培訓。在培訓當中,我學到了美語的基本發音及領會了當一名助教所應具備的一些素質。終于,在復試中,我比較出色地通過了。當然,自己很是喜悅,因為自己的付出得到了收獲。
我是安排去教剛入初中的新生英語補習班,時間是7月10號至8月15號,但我們助教要提前去學校熟悉環境。所以在這段時間里,我有充分準備的時間。在這段時間里,我做了很多準備——繼續練好自己的美音音標,上網查找了很多實用的名人名言,去書店找了一些教人玩游戲的書籍來參考,還就如何當好一名助教這個問題,咨詢請教了一些有經驗的朋友和長輩。因為我知道“不要打無準備的戰”的道理,所以既然要做,就要做好充分的準備,全力以赴。更何況,我真的希望自己能實現當初的想法——做一些有意義的事,雖然補習班的時間不是很長,但我真的希望在這不長的36天時間里能盡自己所能教給學生一點東西,起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學生的那一份熱情與認真。
終于,懷著興奮的心情,我來到了桃江縣第六中學,我的補習班助教之旅就在這個現在回想起來充滿著回憶的地方,展開了。
但是,現實超出了我的設想,又或者是我將一切都想得過于美好了。在補習班開始的第一天,現實就弄得我身心疲累了。
早上六點起床洗漱——去學生宿舍召集本班學生——集隊到操場進行晨練、早讀及早餐考——組織學生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會總結。
這就是我們助教每天要做的事情,看起來已經夠繁瑣的了,但是在這里的每一件事情當中,其實還包括著很多。比如,因為我帶的是高一學生營,所以不少學生都挺調皮搗蛋的,特別是男生,而且有些學生才11歲,早上去宿舍集隊時,這些“小弟弟”會出現賴床的現象,晨練過程中可能會出現受傷的情況,至于上課時又會出現學生開小差不認真聽講的情況,還有宿舍的學生安全及學生生活問題等等,都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過一些社會實踐,但是對于這次,我感覺壓力是最大的,自己的擔子很重,因為在這些小學生面前,我就是他們的老師,很多時候他們累的時候其實我也累了,但是為了激勵他們,我必須振奮起來;很多時候遇到一些突發情況,學生慌張了,其實我的內心也很緊張,但是我必須冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和學生一起學習、一起玩,協助主教老師做好教學工作,讓學生學一些東西,并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實際情況比想象中的要困難很多。
今年暑假,我有幸成為農村政策宣講團的一名成員參加了xx大學大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動。經過這次實踐活動,我收獲很大,主要有以下幾點:
在前期準備工作中,面對紛繁復雜的與農村相關的政策文件,我們團隊成員根據自己的能力,進行了合理的分工,充分發揮自身的優勢,順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由于大家多是第一次參加“三下鄉”活動,經驗不足,在開展具體工作時,不但要開展政策的宣講、咨詢、解疑,還要與當地的鄉鎮領導、農民朋友開座談會、進行入戶調查等多項工作,大家顯得有些力不從心。但是大家并沒有退卻,而是發揮團結合作,互相學習,互相幫助的精神,各司其職,各盡其能,全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中,我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中,我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。
這次活動,我深入了農村,接觸了我國社會中人數最多,而且最苦、最窮的一個階層,對我的震撼很大,同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經濟、社會的不斷進步發展,農民的生活水平有了一定的提高。但是,農民的生活依然很苦,生活環境很差。在當地聽到農民經常提到“三不通”,即“路不通,水不通,電不通”。就是說與農民生活息息相關的道路、水、電都不能得到切實的保障,由此可見農民的生活之苦,也可以看到要解決“三農”問題,真正的富民增收,提高農民的生活水平,任重而道遠。雖然,通過這次活動,我們也為農民朋友作出了一些貢獻,但這是遠遠不夠的,這就要求我們無論是現在還是工作了,要關注我國的熱點,關注制約我國發展的問題,盡自己所能,為國家的發展作出自己的貢獻。作為一名當代的大學生,作為一名青年,要深入調查研究,全面的了解我國的現狀,增強自身的社會責任感,為國家、為社會、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個無愧于國家、無愧于人民的青年。
比如:專業知識的欠缺,人際交往能力、處事應變能力等方面的不足,也為以前不了解實際情況,不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足,我將會努力的克服,培養各方面的能力,提高自身的綜合素質,爭取自己進一步更好的發展。
20xx年7月我校團委組織了為期一個星期的“三下鄉”社會實踐活動。此次活動的主題是“勇擔強國使命,共建和諧家園”。
x族自治縣地處xx西南部。北鄰xx縣、東接雙江拉祜族、佤族布朗族、傣族自治縣縣,東南與瀾滄拉祜族自治縣相連,西南與緬甸接壤。距xx省會xx市876公里??h境南北寬47公里,東西長86公里。國境線長147.08公里。地勢呈北高南低,境內群山連綿,山谷相間,河流縱橫。山地海拔大都在1000~x米之間。屬南亞熱帶季風氣候,境內有煤、鐵、鉛、銀等礦產資源。全縣森林57萬畝,植物以常綠闊葉林和xx松為主。有野生亞洲象群、孟加拉虎、金錢豹等珍稀野生動物。
這個神秘的地方有20xx年歷史的古崖畫;有由奴隸社會直接跨越現代文明社會的原始村落;有位于x西南角的中緬邊境中段占地50887公頃的xx個國家級自然保護區之一的南滾河自然保護區;有佤族正直、勇敢之精神的百年情侶董棕園林等旅游景區。
x有“崖畫之鄉”、“動物之鄉”、“歌舞之鄉”的美稱。其中,木鼓舞、甩發舞正真體現了中國佤族文化的內涵,他們同樣有自己獨特的飲食文化。
甘蔗、茶葉、煙草、橡膠其主要的經濟支柱,水稻、玉米是其主要得糧食作物。
1、20xx年7月13日上午我們還舉行了一個出征儀式,在儀式上唐瑩副校長給我們做了出發前的鼓勵并為我們送行。自坐上校車踏上征程那刻起我的心就非常的激動,一路上激動的心情讓我們說說笑笑,歌聲、笑聲充滿了整個征程。一路的感受與我平時回家卻是完全不同??!當晚6:00多鐘我們便到達了xx市區,這個美麗而寧靜的小城鎮是我倍加熱愛自己的家鄉,家鄉的城市是如此之美麗、空氣是如此之清新父老鄉親是那么的熱情,晚上我們便入住這美麗而寧靜的城市。
2、20xx年7月14日我們離開xx經過一路的顛簸來到了x勐省鎮。用完午餐我們在集市上開始了科普宣傳和文藝演出,給這偏遠的佤族同胞帶來了快樂,帶來了點滴的農業知識。這里的農民大部分都沒有接受過教育,很多農民正是這樣而對我們的宣傳心存疑惑不敢接近,還有很多佤族同胞根本就聽不懂普通話這樣便造成了溝通上的障礙。然而要改變這種落后的局面最需要的就是教育。
3、20xx年7月15日上午我們到勐來鄉進行科普宣傳和文藝演出,在演出的過程中我們與村民互動交流,我正真的看到了佤族的熱情奔放,他們用自己的語言倒出了對我們的歡迎,他們真切的希望我們常到佤山做客,佤山的大門永遠向我們敞開著,他們真切的希望能給他們帶去更多相關農業的知識能給他們帶去更多的快樂,他們需要我們的幫助和支持。當幾位佤族同胞表演節目的時候,我同樣看到了齊文化的多特和生后。教授在咨詢臺給他們講解了許許多多得農業知識,渴求知識的他們真心的希望將所有相關的農業知識帶回家去,以求發展。
吃過午飯,在當地領導的帶領下我們參觀了班考名句班考民居、百年董棕林和千年古崖畫。
進入班考民居,我們深入農戶調查,首先看到的是他們獨特的建筑。據說這是一個直接由原始社會直接過渡到現代社會的村落。過去,村里的人便是住在附近的`高山上。村落的建設正是新農村建設帶來的,也體現了當地領導了良好決策。村落依然保留著原始佤族風情,他們用自己勤勞的雙手和聰明的才智創造著財富??棽际秦糇宓囊豁検止に囈彩瞧湓嘉幕囊徊糠?,村落里每家每戶都在織布,從棉線紡織、染色織布到成品的制xx是自己智慧的結晶,簡單的工具能夠制作出漂亮的工藝品,真是叫人贊不絕口??!
參觀完民居通過一座長長的小橋,我們看到了屹立在陡坡上的百年董棕樹。即使山高崖陡但董棕樹依然是筆直的從不彎曲,這正是佤族同胞正直、勇敢、向上的精神象征。那長長的橋廊下種著當地的經濟作物之一甘蔗,他們在農民伯伯精心的培育之下正在茁壯的成長著。那里還放羊著上百頭野生牛,它們個個戴著自己的標識,這x人民的進步體現了他們以誠信為本的精神。
在蒙蒙的細雨中,我們又來到了具有3500多年歷史的古崖畫遺址。上面的圖案雖然有些已模糊,但是我們依然能夠看清楚其所反應的內容。令人疑惑的是這樣久遠的歷史雖然已過去上面的圖案依然存在,這究竟是用什么顏料繪制的呢?這也充分的展示了祖先的智慧。由于祖先們不懂得文字于是用一些簡單的圖案記錄了他們的農耕文明、歷史文化等,這保存完好的千年古崖畫,為后人提供了很好的史料。
4、20xx年7月16日一大早離開x縣城,經過一路顛簸我們來到了具有光榮歷史的xx鄉,20世紀30年代這里發生過震驚中外的“xx抗英事件”,可是由于傾盆大雨我們又沒有帳篷中途于是中途停止了活動。這里人民的熱情然我們久久不愿離去。
然而,時間卻不允許我們我們在此處久留,在難舍難割之中我們來到了與緬甸僅隔幾十公里的xx小鎮,這里是橡膠生產基地。在鎮政府歇息了片刻,在當地領導的帶領下我們參觀了x的海拔最低點最低點處南臘區芒卡壩146號界樁。據當地的領導介紹這里的農民最渴求的是知識,這里的文化素質很低,他們自去年以來才開始實行普九工作,由于貧窮所以很多孩子失去了上學的機會。
晚上,我們便在該鎮一個簡陋的教室里與當地的領導和農民共同歡樂。用我們的歌聲、舞蹈給他們送來了親情的問候,鄉親們的積極參加正是表現了他們熱情、豪放與好客。
5、20xx年7月17日我們返回縣城,沿途參觀了xx原始村落。解說員給我們解釋說xx的“翁”為水“丁”為接,“翁丁”意為連接之水。該地有幾條小河相互連接,以此得名。xx原始村落距縣城30公里,屬勐角鄉管轄范圍,共有98戶人家,400多人。因為該村到目前為止還保留著許多佤家的傳統習俗和信仰而稱之為原始村落。我們走訪了村里幾家農戶并與他們交談。
解說首先帶我們來到寨主家,參觀佤族的建筑風格。有的同學還請寨主給他們取佤族名字。
解說員還帶我們參觀寨樁并且給我們講解了佤族的圖騰崇拜寨樁。寨樁是佤家的一種圖騰崇拜,一般位于寨中央的打歌場,代表著有人類在這里繁衍生息,最高的那桿是用龍竹制的幡桿,頂部有幾圈竹篾做的飾物,上部故意插些刺刺的篾條頭子,這既是飾物,又是避邪的物器。篾圈下面,有一尺長的木船,代表著一帆風順,木船下面,有一條木魚,代表年年有余,有船就有水,有水就有魚,這預示著全村風調雨順、萬事大吉。幡桿旁,是棵人高的木塔樁,雕刻極粗獷,全是用斧頭砍鑿成的,塔身被生石灰刷過,潔白如銀,木塔上還刻了一些特殊的圖案,有圓點、方塊、三角塊、條塊,分別代表世上人間賴以生存的天地山川和一草一木。木塔幡桿旁,還有一個木樁,頂上釘了個木盆,這是賧佛用的木盆。桿腳下有個鵝卵石代表著寨心。每逢節日吉慶還要在竹桿上掛一條五尺長的白布幡。這時,家家戶戶都帶著食物來供奉寨樁,寨樁周圍堆滿了食物,插滿了許多祭鬼神的小三角旗,然后,全村老老少少圍著寨樁載歌載舞共慶一年的豐收,乞求來年風調雨順、五谷豐登、人畜興旺等。xx的寨樁充分說明了佤家有自己的信仰,自己的追求,堅信自己的傳說,寄托了一種美好的愿望,寄托著一種誠懇的期盼和追求。
下午,我們回到x縣城與縣領導座談??h長助理向我們講了x縣的基本概況、經濟作物、經濟收入、各種畜產品、旅游景點。在座談還會上教授和老師們通過自己近日的所見所聞也給x縣領導提出了自己的意見和見解。
6、20xx年7月18日在x縣領導的送別中我們離開x途經xx回到xx。一路上我們看到了不同的景色,x與xx雖然是相連的兩個縣城但卻存在著很大的差異。進入xx縣看到的山是光禿禿的,很多農民們為了發展經濟而將許多山開發出來種植甘蔗。因此在xx縣城總是感覺到空氣是干熱的。
通過為期一個星期的佤山生活,我感受頗深。使我對農村對農民有了更深刻認識也使我對佤族的風土人情有了進一步的了解,在神秘的阿佤山我正真的感受到了族同胞的真面目。在佤山的每一天我都會有不同的感想、不同的感受,在瓦上的每一處我們都會看到他們的不同生活方式。但是他們熱情、奔放好客始終是不變的,一首首動聽的勸酒歌、一句句祝福的話語卻時時在我的腦海中回蕩著。在阿佤山我真正的看到了勤勞、勇敢、智慧的佤山人民,他們用自己的雙手創造著幸福的生活。
作為一個能夠在學校安心學習的,我深深的認識到了應該抓緊在校的每一分每一秒。我應當為家鄉做些力所能及的事,而知識是最重要的。
在佤山通過縣領導的介紹,農戶走使我想到了很多。以下僅代表我個人的意見和建議:
1、要改變這種貧窮落后生活狀況應當大力發展教育事業,加大對教育事業的投入;
3、在發展的過程中政府起著至關重要的作用,所以應當加大政府的政策引導;
4、大力吸引和吸收優秀的人才;
6、積極發展生態農畜產品;
7、打造和開發佤文化,加大對外宣傳;
8、改變落后與貧窮知識首當其沖,所以在農村開展掃盲教育是很有必要的,動員全民學習特別是那些從未接受過教育的中青年。
1、村民很少現場接觸文藝匯演。
就“您平常接觸文藝匯演的主要方式是什么?”的回答情況來看,村民們回答此問題的答案比例依次是:電視(41.38%)、互聯網(34.48%)、現場(20.69%)、其他(3.45%)、沒有接觸(0%)。由數據可知,大部分村民平常主要是以電視和互聯網接觸文藝匯演,很少有機會能到現場接觸文藝匯演。
2、村民不太喜歡文化精神層面的節目。
就“您最喜歡本次文藝匯演中哪一類的節目?”的回答來看,村民回答此問題的答案比例依次是:舞蹈(41.38%)、小品(20.69%)、器樂(17.24%)、歌?。?3.79%)、朗誦(6.9%)。由數據可以看出,喜歡舞蹈類節目的村民遠超過喜歡其他節目的村民,喜歡朗誦這種文化類節目的村民不到7%。
3、節目豐富度不夠,舞臺布置度不高。
就“您覺得本次文藝匯演有什么不足之處?”的回答來看,村民回答此問題的答案依次是:舞臺效果不夠精美(55.17%)、其他(24.14%)、節目種類不夠豐富(20.69%)、節目激情性不高(6.9%)、趣味性不足(3.45%)。近56%的村民覺得本次文藝匯演舞臺效果不夠精美,有21%的村民覺得節目種類不夠豐富。
4、村里文藝活動較少且村民喜歡的文藝活動形式較單一。
就“那您想村里搞哪些經常性的文藝活動呢?”“你們村有類似跳廣場舞這樣的活動嗎?”兩題的回答情況來看,選擇有的村民為41.38%,選擇沒有的村民為58.62%;跳廣場舞(58.62%)、其他(20.69%)、舞龍舞獅(10.34%)、打腰鼓(6.9%)、馬戲團表演(6.9%)。由數據可知,近59%的村民想村里經常搞跳廣場舞這樣的文藝活動,遠超過想搞其他類型的活動;僅有6。9%的村民想搞像打腰鼓、馬戲團表演這樣的活動。
二、原因分析。
1、村民出不去,文藝進不來。
交通不便,是導致“村民出不去,文藝進不來”的局面產生的主要原因。明珠村,雖然大部分的道路都修成水泥路,但是道路上卻只能保證一輛小車行駛,稍不注意就會產生意外情況,更不用說把文藝匯演的設備車開進來了。俗話說,路的寬敞平坦程度反映地方的發展水平,越窮越要修路。從而也間接導致村民們平時接觸文藝匯演只能通過電視與互聯網。
2、村民文化水平不高,文化類節目娛樂性不強。
大部分村民只上過小學初中,村民整體文化水平不高。所以村民們不太喜歡朗誦這類蘊涵文化精神層面的節目,覺得這類節目很無趣,村民大都喜歡歌舞這類歡聲笑語的節目。文化類的節目沒有娛樂類節目的娛樂性高。
3、表演人員數較少,舞臺條件較差。
本次文藝志愿服務團只有十三名志愿者為專業表演人員,且排練時間緊促。又因與當地部門聯系不夠充分,不了解當地設施的情況,這才導致當天晚會的舞臺布置較簡易以及機器設備較差等現象產生,使得文藝匯演沒有達到預想的效果。
4、年輕人較少,活動場所有限。
村里面年輕人大都外出務工,村里以孤寡老人和留守兒童為主,村里缺乏了一塊人群,總是顯得有些毫無生氣,而老人和小孩連自己都照顧不好,更不用說靠老人和小孩來打造集體的活動場所,更沒有精力和時間去參與和組織文藝活動。
一、村民方面。
1、積極觀看文藝節目,提高自身文藝內涵。
村民們應該加強與外界的交流,多去觀看各種文藝節目。提高自身對文藝活動的積極性及提升自己的文化內涵。
2、積極支持村里文藝建設,主動參與舉辦的各項文藝活動。
積極參加村鎮舉辦的各種知識教育授課,支持村里進行文藝工作的建設,為村里文藝活動方面的建設添磚添瓦,共同建設一個富含文藝底蘊的明珠村。
二、學院方面。
1、注重精神層次方面的發展,宣傳文藝知識。
針對不同地區、不同人群、開展不同專業性的`三下鄉活動,用宣傳手冊或廣播的形式,將文藝知識傳播至村民的頭腦中。
2、完善節目質量與豐富節目類型。
學院應該努力提高文藝匯演的質量和不斷豐富節目類型,完善舞臺效果的不足,增加志愿者的數量以及加大文藝下鄉力度,努力為村民們帶去更加優秀文藝匯演。
3、與村民互動,開拓創新。
完善舞臺道具,多與村民們進行節目互動,勇于創新,開拓村民視野,帶動村民對文藝活動的積極性,為村里營造良好的文藝氛圍。
三、社會方面。
1、注重精神層次方面的發展,宣傳文藝知識。
針對不同地區、不同人群、開展不同專業性的三下鄉活動,用宣傳手冊或廣播的形式,將文藝知識傳播至村民的頭腦中。
2、完善節目質量與豐富節目類型。
學院應該努力提高文藝匯演的質量和不斷豐富節目類型,完善舞臺效果的不足,增加志愿者的數量以及加大文藝下鄉力度,努力為村民們帶去更加優秀文藝匯演。
3、與村民互動,開拓創新。
完善舞臺道具,多與村民們進行節目互動,勇于創新,開拓村民視野,帶動村民對文藝活動的積極性,為村里營造良好的文藝氛圍。
通過本次調查問卷我們了解到張家界市慈利縣明珠村當地的文藝事業的發展現狀較差,當地村民接觸文藝活動的機會較少及文藝志愿服務團準備不夠充分,節目種類較單一和節目質量有待提高,以及積極發展文藝事業可以更好的培養當地村民和學院志愿者健康的心理、綜合能力及良好的思想品質等素質,促進當地村民文藝內涵的提高,并調動同學們在藝術認識與實踐方面的主觀能動性。由于此次當地場地和排練時間有限,使得此次文藝匯演有很多不足之處。
通過本次的調研活動,我們了解到此次文藝匯演中的不足以及當地文藝事業的缺陷。所以建議文藝志愿服務團增加相關節目的排練時間來提高節目質量,同時增加節目種類,提高節目的趣味性,并在表演過程中多與觀眾互動。建議村民們勇于接受外界的新事物,并且多與外界溝通,多看看外面的世界。這樣才能有利于當地文藝事業的發展及學院在文藝匯演方面的整體模式不斷完善。
暑期三下鄉實踐報告x年經教育部批準設立的全日制普通高等??茖W校,她給社會輸送的是建設祖國、富國強民的醫藥衛生類高技能專門人才。學校非常重視學生的愛國主義教育和運用專業技能的實踐能力培養,常年要求學生利用寒暑假和平時的課余時間開展形式多樣、豐富多彩的社會實踐活動。從而摸索出了一套長期性與階段性,小型分散與大型集中,靈活性與穩定性相結合的實踐活動模式和完整的運行機制,暑期社會實踐活動是該活動的重要組成部分。
今年暑假,我校團委積極響應重慶市委宣傳部、市文明辦、團市委、市教委和市學聯《關于做好20xx年重慶市大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知》精神,在學校黨委的領導下,認真積極組織本次以“服務新農村,建設新家園”為主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動。
今年暑期,我校團委結合學生的專業特點,組織了大學生“赴災區實踐服務團”支、“基層醫療衛生服務團”4支,同時組織了39支服務小分隊,總共630余名同學,奔赴重慶x年暑期“三下鄉”志愿者活動的開展,取得了可喜的成績。暑期至今,全校共收到學生參加社會實踐活動調查報告和總結材料500余份,各地區志愿者服務隊總結44份,并陸續收到墊江、榮昌、永川、銅梁、璧山、潼南等0多個區縣政府、團委、敬老院、車站、醫院等單位及個人感謝信00余封;《忠州日報》報刊報道了我校暑期“三下鄉”志愿者活動。受益單位和新聞媒體高度評價了我校暑期“三下鄉”志愿者們不畏酷暑,奉獻自我,造福社會,造福家鄉,回報父老鄉親的行動。
我校20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動至今已圓滿結束,活動中,我們強烈感受到學校、政府和社會對暑期“三下鄉”社會實踐活動給予了高度關注和大力支持,使得我校實踐活動達到了“服務社會、鍛煉同學、擴大學校社會效益”目標?,F將活動中的具體情況和幾點體會做如下匯報:
首先,學校領導高度重視,學校各部門協調配合,各地政府、團委、衛生系統大力支持是本次志愿者活動成功開展的重要保證。學校黨政領導歷來重視學生在實踐中鍛煉成才,因此對暑期“三下鄉”社會實踐活動十分重視。自995年起,我校便成立了“學生暑期社會實踐活動領導小組”,學校分管學生工作的副校長擔任組長,團委、學生處、學生黨支部、組織宣傳部、教務處等部門負責人任組員,負責整個活動的指導,安排和協調工作。一直以來,各部門協調配合,對學生暑期“三下鄉”社會實踐活動給予了高度重視和大力支持。
本次暑期“三下鄉”社會實踐活動中,學校分管學生工作的校領導專門在輔導員會議和學生動員大會上親自作動員,出席暑期“三下鄉”社會實踐活動并為各服務隊授旗,為他們鼓勁。今年以來,學校由于建設大學城二期工程,各部門經費十分緊張。即或在這樣的情況下,學校黨政領導仍毅然決定劃撥x余元專項經費作為暑期志愿者服務活動的活動費用,體現出學校黨政領導對“三下鄉”活動的高度重視。
此外,各地政府、團組織及衛生系統也對我校的志愿者活動給予了極大的支持;熱情接待我校志愿者服務隊,為服務隊免費提供醫療器械等人力、物力的支援。
第二,活動的廣泛開展,衛生專業服務性較強,校友遍布各地發揮了極好的作用,這也是本次活動開展成功的優勢。
一方面,我校志愿者活動開展相當廣泛:與腫瘤醫院檢驗科開展了長達9年的共建活動;與404路隊開展了長達27年的共建活動;與渝碚路街道辦事處合搞“一助一”照顧孤寡老人活動長達9年,照顧老人數達4000余人次;常年到敬老院、孤兒院、聾啞校開展義務勞動,以及每年暑期志愿者服務隊開展的醫療衛生服務活動更是遍布重慶等各區、縣、鎮、鄉。學生參與暑期實踐活動的人數累計已達上萬人,同學們都在活動中發揚不怕困難,勇挑重擔,樂于奉獻的精神,用自己所學知識造福于社會,造福于家鄉,造福于人民,在社會中樹立了“重慶醫藥高專青年志愿者”積極進取、無私奉獻的良好形象。
另一方面,作為醫藥衛生類??茖W校,充分發揮同學們的專業特長,直接服務于社會是我校的一大特色。尤其是到衛生條件相對較差的鄉鎮進行夏季常見疾病防治知識宣傳,提高農村防治夏季常見疾病的能力。
第三,學校團委組織實施志愿者活動,安排緊湊,系統規范。
從997年起,學校團委便將暑期志愿者活動開展實施系統化,20xx年進一步保持和發揚了這一行之有效的方法。
5月中旬至6月上旬為籌備階段。學校團委負責人首先在團總支負責人會、學生干部會上發起動員,要求學生積極投身于志愿者活動;其次以地區為單位,本著志愿原則,以學生干部、入黨積極分子為骨干,組建志愿者服務團(隊)。每支服務隊選出1—2名優秀的同學擔當隊長,這既是我?!叭锣l”活動的特色,也是“三下鄉”活動的難點和重點。雖然同學們擔當隊長非常艱辛,可事實證明我們選出的每一位隊長都經得起社會和群眾的檢驗。再次,團委為各服務隊準備健康教育宣傳資料,衛生參考書籍,志愿者活動服裝,服務隊隊旗和綬帶,并與各服務隊即將奔赴地政府和團委取得聯系,以獲得支持。最后,在6月份召開出征授旗儀式,由校領導為各服務隊授旗。
7月上旬到8月下旬為志愿者活動行動階段。各服務隊到家鄉所在地開展醫療衛生服務和社區援助,其他同學到各地分散參加暑期實踐活動或開展社會調查。
9月上旬至0月為總結表彰階段。各服務隊回到學??偨Y活動情況,向校團委匯報;校團委收集各隊資料綜合整理,總結經驗體會,向上級部門匯報。同時,表彰一批表現突出、富有成效的先進集體和先進個人,樹立廣大青年學生學習的榜樣,激勵同學們以高漲的熱情投入志愿者活動。
第四,造福于社會,取得良好社會效應,學生思想素質提高,社會實踐等綜合能力增強,是20xx年暑期志愿者活動的成果。
在整個暑期志愿者活動中,除學校團委和各系團總支組織的5個重點服務團隊配備了指導老師,各服務分隊都由學生干部帶隊,一切活動都靠服務隊隊長組織,大家發揚重慶醫藥高專青年志愿者“特別能吃苦、特別能戰斗”的精神,冒著酷暑,憑著學校開具的介紹信,到各地團委、衛生系統尋求支持和幫助,借取服務所需的醫療器械和桌椅。一部分服務隊比較順利,得到了多方支持;一部分服務隊卻遇到了一些困難,但是這對于服務隊的同學們來說都不是問題,同學們沒有選擇放棄。為了落實活動場地,為了借取醫療器材,為使活動達到更好的'效果,隊員們不畏酷暑,不辭辛勞,跑了一趟又一趟,硬是憑著自身的韌勁達到了圓滿完成活動的目的。因為志愿者心中始終有一個信念:“服務社會,服務家鄉,服務于當地的父老鄉親是我們青年志愿者義不容辭的責任”。正是這些純樸的想法和青年學生特有的熱情,使同學們在服務地樹立了重慶醫藥高等??茖W校青年志愿者的良好形象,擴大了學校的社會影響,得到社會的普遍贊譽。據不完全統計,20xx年暑期,同學們分發防治夏季常見疾病知識宣傳資料20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動的開展取得較好的成績。在“服務新農村,建設新家園”的主題下,我校學子們奔赴重慶各區、縣、鎮(街道)、村(社區),開展疾病預防知識宣傳、健康情況調查、醫療咨詢服務和社區援助等活動,用自己所學的知識造福于社會、造福于家鄉父老,弘揚了醫藥衛生類學校青年學子的愛國主義精神,真正唱響了“服務新農村,建設新家園”的主旋律。
進一步了解龍門池城中村的改造工程,目前的規劃方案和改造后的發展前景,確切落實科學發展觀。
20xx年xx月17日,我投入到了“三下鄉”社會實踐活動的浪潮中,感受這份來之不易 的實踐機會,學習自己在課堂上無法學到的東西。
近年來,郴州市城區城市建設開潮高漲。城市日益變大、變美的同時,掩蔽于高樓 大廈后的“城中村”問題也凸顯出來。因為經營、管理體制的二元模式,這些“城中村”里 存在的諸如環境臟亂差、違法建筑濫、火災隱患多、治安形勢險等現象,已在城市中造成了 不良的負面影響,損害了市民的利益,也破壞了郴州的形象。
因而,城中村改造已納入城 市建設的議事日程,這是和諧郴城的需要,這也是我市加快城市化步伐、提升城市品位、提 升城市形象,提高城市現代水平的必由之路。 蘇仙區占郴州中心城區約一半面積, “城中村”城市公共基礎設施薄弱,管理職責不 明,衛生環境差,少部分成為城市形象的“傷疤”?!俺侵写濉钡拇嬖诤蜔o序發展,已影響 到建設宜居蘇仙、文明蘇仙工作,影響到蘇仙區經濟社會的可持續發展,制約了中心城區城 市整體形象和品位的提升。
對“城中村”的強力改造已成為我區經濟社會發展的必然選擇, 也是加快“兩城”建設、實現“三城”創建和“一區三中心”目標的現實需要! 郴州市龍門池城中村改造工程屬市重點利民惠民工程, 龍門池村地處青年大道邊, 南塔 嶺腳下,是未來城市發展的核心區之一。然而在城中村改造的工程中,必須切實保障農民切 身利益,如實補償拆遷補償金和保障安置房等,這樣才可以實現和諧城鄉改造,進一步提升 城市品位。
1、前期改造試點工作。
根據20xx4年xx月24日市委常委擴大會議精神 ,市委 、市政府決定對市中心城區建成區 、規劃建設區村莊( 以下簡稱“城中村 ”)進行改造 。為推進“城中村”改造工作順利實施,經市政府同意,就加快開展“城中村 ”改造前期工作做了研究與決定。 全力推進“城中村”改造試點工作。
市委、 市政府決定在蘇仙區白鹿洞鎮龍門池村朱家組等5 個區域先行開展“城中村”改造試點工作。北湖區政府、蘇仙區政府、市直相關部門要按 照“政府主導、市場運作,市區聯動、以區為主,規劃先行、改造跟進,完善功能、改善民 生”的原則全力推進“城中村”改造試點工作,將上述區域打造成城鄉建設的“亮點”和“城中 村”改造的“樣板”,為“城中村”改造工作探索好的經驗和做法。
2、農村居民對待“城中村”改造的希望與困惑 ·農村居民對待“城中村”
目前“城中村”已成為進城務工人員主要容納地,成為城市人口密度最高的區域。以 最典型的郴江鎮三里田村三里田組為例,其常住人口 xx52 人,但承租人口達 3000 余人,全 村 xx00 多戶中 90%的有房屋出租,有 6xx%的依靠房屋出租維持基本生活,房租月收入也從 幾百元到上萬元不等。而這種以租為業的思想在白鹿洞鎮的村民中也很有市場,將近 90% 的城鄉村民希望通過建房來取得租金收入,并把建房作為最大投入。村民對“城中村”的態 度也日趨復雜。據調查,有 xx0%以上的受訪者期待“城中村”改造或者搬遷,但又擔心失 去房租收入;有 32%的受訪者表示保持原狀,但又渴望加大基礎設施改造,改善其居住環 境。
3、“城中村”改造基本原則和思路
改造“城中村”是城市管理的需要,為群眾創宜居環境。 市場化運作原則。 市場化運作原則。按照“政府引導、招商引資、政策推動、市場運作”的工作思 路,積極探索農民公寓建設和舊村居改造的可經營性項目市場化運作,引入競爭 機制,以項目和利益招商,吸引房地產商參與城中村改造,實現多方共贏。 以人為本的原則。城市的發展是讓城市居民的生活更美好,改造“城中村”,多 以人為本的原則。 聽群眾呼聲,多協調,使村民思想變通,行動支持,權益保障。 因地制宜,先試點后推開。 因地制宜,先試點后推開。從 20xx 年起,力爭到 xx 年底完成我區“城中村” 改造試點工作,選取白鹿洞鎮龍門池村等幾個村組作為區“城中村”改造項目, 形成樣板工程,積累經驗后,再逐步在其他“城中村”推開,形成蘇仙模式。
4、龍門池“城中村”改造井然有序的逐步展開(列舉四例) ·龍門池“城中村”改造井然有序的逐步展開(列舉四例)
(一 )郴州市規劃局關于龍門池村龍家組、袁家組村莊建設規劃(調整)方案公示
蘇仙區白鹿洞鎮龍門池村龍家組,袁家組村民安置用地規劃我局于 xx 年審批,根據 龍家組、袁家組的申請,擬對原有批準的安置規劃進行局部調整和修改。經研究,我局擬同 意其申報的村莊建設規劃(調整)方案。依據《中華人民共和國城鄉規劃法》、《湖南 省城市規劃公示制度(試行)》的有關規定,現將規劃方案及相關資料予以公示,請廣大市 民提出寶貴的意見。
(二)郴州市規劃局白鹿洞鎮龍門池村孔家洞組村民安置規劃及建筑方案的公示
郴州市白鹿洞鎮龍門池村孔家洞組村民安置用地位于該組集體用地內,用地面積為 6160 平方米,安置戶數 21 戶,每戶占地面積 90 平方米,建筑層數 5 層。村民安置規劃方 案已經我局業務例會研究同意。依據《郴州市城市規劃公示制度實施細則(試行)》有關規定,為 提高規劃的科學性和可操作性,現將規劃方案公示,請廣大市民提出寶貴意見。
(三)郴州市規劃局關于龍門池建材物資貿易中心用地規劃修改意向方案公示
龍門池建材物資貿易中心用地位于白鹿洞鎮龍門池村芳頭組, 用地南臨青年大道, 東臨 龍門池村虎型坳組,總用地面積 9300、3 平方米。規劃意向方案已經市規委專家論證,依據 《郴州市城市規劃公示制度實施細則(試行)》的有關規定,現將意向方案予以公示,請廣大 市民提出寶貴意見。
(四)改造水淹區 ——郴江河綜合治理龍門池村曹家坪段拆遷工作速寫
即將改造的郴江河綜合治理曹家坪段,據了解,今年 3 月動工的郴江河綜合治理龍門池村曹家坪段項目,去年 9 月就已經取 得拆遷許可證。 實施該項目主要是為了對曹家坪段郴江河道進行綜合治理, 有效提高郴江河 防洪泄洪能力, 切實保護周邊群眾的生命財產安全, 同時形成以河帶路、 以景治河的風光帶。 拆遷騰出來的空地,主要用于公益性質的沿江風光帶、小游園、游道建設,以及城鎮污水截 污干管的鋪設、曹家坪基礎設施的改造。 根據國家相關法律法規,本次拆遷范圍內具有合法產權的建(構)筑物,采取貨幣補 償、產權調換兩種方式。選擇貨幣補償的,按 2400 元每平方米計算,如被拆遷人有異議的, 由房地產價格評估機構進行評估,再視具體情況協商。選擇產權調換的,安置房統一建在青 年大道。被拆遷房屋(住宅)選擇安置房產權調換的,采取被拆遷房屋產權建筑調換安置房 套內建筑面積,拆一還一。產權證載明為住宅現在作門面房的,在拆遷公布前依法取得營業 執照和稅務登記并依法納稅的,在拆遷范圍公示后無異議的,面積按住宅置換,經營面積 600 元每平方米予以補償。
3月 xx 日拆遷指揮部進場后,首先對拆遷范圍內建筑物的面積、權屬性質、使用情況一 一進行了摸底調查, 并張榜公示, 接受群眾的監督與質詢。 拆遷補償安置方案 (征求意見稿) 形成后,指揮部又以書面送達的形式,把拆遷補償方案(征求意見稿)和征求意見表送達拆 遷范圍內的每一戶居民手中,共收集到反饋意見 332 條。在指揮部隨機抽閱了 3 份意見表, 只見上面大家都堅定不移的表達了對城市改造、 提質工作的支持, 這不單是當地居民的福氣, 也是提升整個郴州城市品位的一項德政工程、民心工程。
5、龍門池“城中村”改造中遇到的問題 ·龍門池“城中村”
目前有不少市民反映,雖然龍門池村地處青年大道邊,南塔嶺腳下,是未來城市發展的 核心區之一,在近兩年的政府規劃中,也有對其進行規劃改造的表述。但是,兩年過去了, 龍門池村許多地方風景依舊。從村中所能看見的南塔一隅,樹木稀疏;村內菜地遍布,不時 有陣臭卷來;唯一的一條磨心塘道路,據了解 xx 年初規劃已出臺并進行了公示,可是到 現在道路還是破破爛爛。 除此之外, 村中就是一些有礙觀瞻的違建房以及縱多的垃圾堆和臭 水溝, 這些既影響了美觀, 也不利于當地居民的身心健康。 郴州當前正在積極爭創“三城”, 城中村也引起了政府的足夠重視, 可不知為什么就是雷聲大雨點小, 希望有關部門能夠真心 關注城中村以及一些小街小巷的改建工作,讓藍天綠水走進郴州的每一個地方。
的確,“城中村”改造是一項重大的民生工程,即關系到每一個村民的切身利益,也影 響城市的整體布局與發展。然而,“羅馬不是一日建成的”,這不是一下子就能夠實現的事 情,這需要巨大的人力、物力和財力,同時必須做好村民的補償和安置工作,對改造工程中 的資金管理也必須監管到位,嚴厲查處現象。 由于所涉及的改造面積之大,村民數量之多,資金不可能一下子就全部到位,需要通過 招商引資, 逐步規劃好, 做好村民的思想工作, 保障村民切身利益, 以科學發展觀進行改造, 堅持以人為本,樹立全面、協調、可持續的發展觀,促進經濟社會和人的全面發展,才可以 真正實現“城中村”科學的改造。
1、嚴格規劃控制,突出規劃主導與約束作用。 嚴格規劃控制,突出規劃主導與約束作用。 首先, 做好舊村改造與城市總體規劃的融合工作。 城市總體規劃要充分考慮到未來發展 過程中對道路、停車、綠化等市政公用設施的需求,防止“二次拆遷”。其次,做好舊村改 造規劃的編制工作。 加快推進城中村改造專項規劃的編制, 科學制定城中村改造工作的分期 推進方案,將其作為具體改造項目的強制性依據。
2、妥善落實居民安置,嚴格規范征地行為。 、妥善落實居民安置,嚴格規范征地行為。 這是“城中村”改造的首要任務和重要內容,也是改造成敗的關鍵。在安置方法上,實 行原地安置、異地安置與資金安置相結合。在土地的使用上,集體土地轉為國有土地并取得 國有土地使用權證后,改造開發前,其土地的合法使用人、土地用途不變,原農用地承包人 可繼續承包經營。如開發征用,給予相應補償。對采取徹底重建改造的“城中村”或城鄉結 合部自然村土地按有關國家政策辦理征地手續,使其轉為國有土地性質。對拆違整治的“城 中村”,按土地劃撥政策全部轉為國有,其村民合法建筑在有關部門審核后發放房屋產權所 有證和國有土地使用證,并允許交易。對農村集體土地的征用,堅持依法依規,補償資金到 位,確保給農民兌現。
3、多形式推進試點工作。 、多形式推進試點工作。 “城中村”改造試點項目可以按政府主導改造,社會資金參與改造,集體經濟組織自行 改造等三種模式。政府主導改造是指以政府投資或政府與集體經濟合作投資等形式,對“城 中村” 進行改造。 社會資金參與改造是指政府將拆遷及擬改造土地的使用權一并通過招標或 者通過拆遷后三通一平土地公開招標等方式確定土地使用人。 集體經濟自行改造是指農村集 體利用其原有的集體建設地征收為國有后, 自行改造或與相關主體合作開發建設等。 韶關等 地城中村改造工作主要是采用后兩種模式。
4、建立村民轉居民的配套政策。 、建立村民轉居民的配套政策。 由于城鄉戶籍二元體制, 農業人口與 “非農” 人口戶籍存在很大的社會保障和政策差異。 因此,在村民轉居民工作中,應優先解決“城中村”村民的就業問題,通過勞動部門職業技 術培訓, 實現每戶村民家中有一人城市就業, 同時根據國家的相關政策在征地資金中優先解 決農民的社會福利和保障問題,享受城鎮居民同等社會保障待遇。
5、切實保護集體資產,維護村民合法權益。 、切實保護集體資產,維護村民合法權益。 在城市化進程中,各村組都積累了大量的集體資金,其屬村民共有財產。因此,建議在 區國資委的領導下,健全財務制度,確保集體資產不流失。同時將這些資金納入市區國有資產管理范疇,設立專戶,定期考核和監管,使股份制公司正常運作,使參股村民從公司分紅 中受益。
6、強化改造“城中村”的后續管理。 、強化改造“城中村”的后續管理。 改造“城中村”目的是改善人民居住環境,但“三分治,七分管”,必須重視改造后的 “城中村”管理,把“城中村”作為小區來實施管理,通過村民出資聘請物業管理公司,實 施水、電、衛生、保安等事務管理,同時可以解決部分村民的就業問題,在實際工作中避免 改造后的“城中村”又變成新的“城中村”。
中國人,待人接物講究一個“情”字。以禮待人,用自己的“情”換取別人的“情”,這一條在暑假實習中顯得尤為重要,只有讓自己融入到團體中,才能發揮出自己的最大實力。
學生是做學問的,而學問是需向他人學習的。其過程是艱苦的,也是趣聞橫生的。一年的理論學習,讓我從里到外了解了計算機及其的影響及深刻作用,也讓我更想深入地去挖掘計算機的每個細節。不管是從書本上,還是在實踐中,求真務實是唯一不變的真理。求真,才能使自己更客觀地認識發生在計算機這個信息時代周圍的一切事。務實,才能使自己邁好每一步,夯實基礎,探尋出與計算機信息打交道的不二法則。
面對嚴峻的就業形勢,每個人仍不能松懈半點。人生貴在不斷地拼搏,不要畏懼前途的艱險,只要敢于沖上去,去奮斗,就能成功。是的,在這個金融危機肆虐的時代,計算機行業就是需要這樣的精神與理念。學習時就好好學習,實踐時就好好實踐,用自己的行動來證明一切。
短短一周的暑假實踐,讓我更加堅信了一個道理:成功只屬于那些有準備的人。學習的時候應有一個計劃,比賽的時候要有一個準備的時間,實習時更應有計劃和準備,這樣才能成功。沒有知識的提前準備,你便不知如何去修理,沒有素質、修養上的提前準備,你便不能得到上級的欣賞,也很難融入那個團體。凡事有準備,為了今后走的更遠,堅持住,讓自己像云那樣自由自在地翱翔在廣闊的汽修天堂。
昔日的暑假總是無憂無慮,而這次是鍛造,是磨礪。經歷一個暑假,不再是什么也不懂的少年,,轉而變成的事切身體會到了“凡事預則立,不預則廢”的深刻理論。體會到了諸多人生的真諦,認識到只有不斷努力,講究個人修養,提高自身的綜合素質,才能讓別人接受自己,才能創造出屬于自己的一片天空。
“實踐是檢驗真理的唯一標準?!?/p>
實踐收獲
此次活動得到了村民的高度評價和贊揚,也使同學們個人的綜合素質得到充分的提高,培養了同學們吃苦耐勞和團隊合作的精神,樹立奉獻社會、服務“三農”的理想,增強了社會責任感和使命感。同學們紛紛表示,通過本次社會實踐活動,使我們真正認識到了,農村是汲取營養、成長成熟的沃土,農村是檢驗自己、施展才華的舞臺,今后大家一定要以科學發展觀為指導,制定合理的學習計劃,提高自身綜合素質,用自己的實際行動展現當代大學生積極向上、進取實干的精神風貌。
這次親身體驗讓我們有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經歷,是一生寶貴的財富。在今后我們要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。作為當代大學生,或許真正的磨難只是與我們擦肩而過,并沒有過多的糾纏。大多數的我們一直在安逸的環境下生活、學習。很多東西都可以唾手可得,但是在某個遙遠的角落里,卻有一些人過著與我們截然不同的生活。山村里,面對知識,孩子們露出如饑似渴的眼神;面對生活,農民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰能不為之震憾,不為之動容呢?此次,我們走進山區,是星星之火,可以燎原。是一場心靈的碰撞,一種關心,一份感動。
此次實踐活動引導我們走出校園,走進社會、切身體會到了一切只是來源于實踐的真理。深入了解了計算機信息科技當代新農村的普及,也使自己對信息科技在社會中的發展方向有了一定的認識,有利于今后的專業知識掌握。
實踐感受
我們是社會未來的建設者,我們應該積極走出象牙塔,到社會中去,了解國情,服務社會。暑期 “三下鄉”社會實踐就是讓我們認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會實踐,使我們認識了自己所處的社會位置,明確了自己肩上的使命,更進一步激發了我們的學習熱情。此次暑期社會實踐不但培養了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神,磨練了我們堅強的意志,也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說過:一個畢業生是不是人才,一看學歷,二看社會實踐經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的,沒有一點社會實踐能力,就無法與快速發展的社會接軌。
實踐活動期間,團隊的協作大大提高了工作的效率,我們的一致努力贏得了當地人民的一致好評,同時領導者管理有方,帶領團隊克服種種困難,圓滿完成任務。參加實踐活動期間,我們注意到自身能力的提高與培養,從中得到了各種鍛煉,為未來的發展打下堅實的基礎。在困難面前,隊員都沒有退縮,積極面對和克服各種問題?!叭锣l”的苦培養了我們大致有恒的精神理念,錘煉了我們吃苦耐勞的進取意識。希望此次實踐活動將會是我們今后學習生活的新開始、新起點、新方向,并積極投身于新一輪改革發展的偉大實踐中,勇擔責任、奮發成才。
此次活動歷時一周,在活動期間,我們嚴格按照活動計劃進行 ,保障了本次活動的順利舉行,充分體現了分隊的團結協作性和強大的凝聚力。通過本次活動,我們充實了精神生活、提高了道德境界、增長了知識才干,培養了團隊精神。
在這里,我們特別感謝校團委各位老師對活動的支持、指導和幫助;感謝學院老師們的支持和關心;感謝王哥莊對我們的支持和接待;由衷感謝所有參與到我們活動中來的志愿者同學和所有關心本次活動的同學們!
七月的烈日總帶著澎湃的激情,七月的酷暑卻未曾擋住我們三下鄉的腳步。一直覺得三下鄉是神圣的,在學校里呆了很久的我們似乎只記得重復的公式運算,似乎忘記了理論聯系實際,似乎忘記了要和最廣大的基層群眾在一起,這次的三下鄉給我們提供了這個機會,讓我們以專業為依托,科技為指引,全面的了解高分子材料在兩型社會中所扮演的重要角色。
在啟動儀式上,我很榮幸的作為代表領誓,那時的我就在思考,這次去的目的是什么?不同于其他兩隊的留守兒童,我們是到技術科研的最前沿,是走到科技生產的最前面,我們要學些什么,獲得些什么呢?同時,看著身上穿著的湖南大學的文化衫,我漸漸感到了使命的份量,這次出去時代表學校,而不再僅僅是自己,我們承載的是湖南大學的風范,是材料學院的榮耀。
整個過程中,讓我體會最深的就是我們強大的團隊,整個團隊的和諧運轉是我們這次活動不能不提到的部分。葉拓作為組長,沒有強制性的要求,但總以貼心的提醒讓我們每個人都積極的完成每一項既定的任務,我與劉鳳丹負責新聞與宣傳,曹英堯和李之洋負責溝通與交流,李駿馳負責技術及相關事項。整體的和諧帶動了每一個人的熱情,在短短的兩天里我們收獲的是友誼,還有三下鄉的我們共同的酸甜苦辣。
以專業為背景,技術為依托,我院的指導方針現在看來是十分正確的。在當前的以科技發展,自主知識產權發展為重頭的發展潮流下,來到株洲南車時代集團,這樣的將技術快速轉化為生產力的企業,是極具代表性和指導意義的。特別是株洲新材,該企業注重與高校相結合(現已與國防科技大學,華南理工大學實施聯合培養模式),注重產學研一體化,實現企業與高校的雙贏,這樣的模式也十分有助于兩型社會模式的探討與研究。
其實,這次值得我們學習的地方有很多。在株洲工塑,徐副總工和我們座談時說道:我們要“走好兩條鋼軌,走出兩條鋼軌”。這對我們的企業概念和發展方向都是指導性的。做為企業,要在現有的基礎上做大做強,做到一流,做到壟斷,不斷擴大在該行業的領先地位,但同時,不能把雞蛋全放在一個籃子里,要做到統籌兼顧,還要開發新的產品,兩手都要抓,兩手都要硬。做為個人,也是如此,在保持個人優勢的時候要不忘發展新的優勢。
本次參觀的企業均以高分子材料為背景,對于我校高分子專業的人來說,深入生產第一線的參觀對于其對高分子行業的理性認識,今后從事的專業方向及今后的發展方向都是非常具有啟發性和借鑒意義的,它從多方面讓我們了解到了從生產準備到整個流程結束的過程。同時,再考慮個人就業問題時,部分員工在我們問其為何要選取此公司時答道,或許這個公司提供的薪水不是最好的,但是,他的企業文化深深地感染了我;并且,它提供的平臺更是和你多企業不能比擬的,現在的大學生更多的選擇了公司,而忽略了今后的發展前景,可以說是撿了芝麻丟了西瓜······這樣的話,對于很多正在進行或者修改大學生生涯規劃的人才來說,是很值得借鑒的。
有些遺憾,有意思的三下鄉就這樣結束了,雖然條件沒有想象的那么好,但是,我們是去吃苦的。我們的努力也是有目共睹的,期間碰到了很多困難,如與地方單位的交流溝通問題導致部分活動無法正常開展,事先準備不充分導致和企業的想法不一致等,但一切困難與一切問題我們都通過我們您的合作與老師的合理調度而解決了。我們也利用了現有的專業知識對我們所看到的一切進行了分析與歸納,并完成了調研報告。我們相信,我們也會在隨后的學習生活上越走越好,三下鄉雖然暫時告一段落了,但是它的精髓我們會銘記于心,指導我們的生活實踐!
xx多次勉勵廣大青年,要把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯系在一起,把個人的理想追求同黨和人民的偉大事業緊緊聯系在一起,自覺服務祖國,無私奉獻社會,艱苦奮斗,不懈進取,在火熱的社會實踐中創造出無悔的青春、永恒的青春。
大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是深入學習和宣傳科學發展觀、踐行全心全意為人民服務宗旨的重要途徑。
通過“三下鄉”實踐活動“既促進社會的發展、先進文化的傳播,也服務人民群眾的利益,同時又幫助和引導大學生按社會發展要求成長成才,促進大學生的全面發展?!?/p>
隨著中國經濟的飛速發展,城市化進程的不斷加快,農村人地矛盾更加尖銳。
在市場經濟迅猛發展的推動下,大量農村剩余勞動力為改變生存狀況外出務工,大部分為夫妻一同外出,因經濟等原因卻無法將子女帶在身邊,在城市里,他們得到了比務農所得要多得多的物質財富,然而他們家中的孩子卻失去了更多親人的關愛和呵護。
給留守兒童及其家庭帶去社會的溫暖和關愛是當代大學生義不容辭的責任,湖南團省委已經連續多年舉行關心關愛留守兒童的系列活動。
湖南大學經貿學院分團委在學校團委的統一安排下,精心策劃和開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動--“關愛留守兒童寧鄉行”活動。
湖南省長沙市寧鄉縣是一個有著130萬人口的農業大縣,其中少年兒童11萬余人,而留守兒童所占比例達到40%,有4xx多人。
活動的具體地點位于寧鄉縣城郊鄉三聯小學以及城郊鄉所轄的鎖匙村、木佳村、刁子潭村等村莊。
在活動開展的前期,經貿學院分黨委副書記、分團委書記親自掛帥,指導學院分團委學生會開展了大量準備工作。
包括制定活動詳細方案、號召全體黨員、團員向留守兒童獻愛心、選拔和培訓 “三下鄉”志愿者、組織志愿者排練文藝節目等。
活動共招募志愿者十八名,捐贈給留守兒童的一批文具、書籍、學習用具、體育用品達數百件,價值近千元。
活動方案報送當地有關部門之后,得到了高度的重視,寧鄉縣委組織部安排專人負責配合我們活動的開展,保證活動的順利進行和活動的效果。
為了把關愛留守兒童的工作落到實處,讓志愿者充分接觸了解留守兒童,給予留守兒童更多的關愛,更好地學習和實踐科學發展觀,也讓志愿者們得到更多的學習和鍛煉機會, “關愛留守兒童寧鄉行”活動安排了一系列豐富多彩、富有意義的活動項目。
1、聽取題為“共享陽光快樂成長”的湖南省寧鄉縣教育局關愛留守兒童工作匯報;聽取城郊鄉中心小學--三聯學校關于2010年上學期關愛留守兒童工作計劃;聽取三聯學校校長題為“關愛留守兒童,共撐起教育藍天” --三聯學校關愛留守兒童工作情況匯報。
2、與當地留守兒童一對一的溝通交流,了解留守兒童的各方面情況;
3、分層次針對留守兒童進行心理輔導、學習輔導;
4、組織一場文藝匯演,與留守兒童同臺聯歡;
5、向留守兒童分發文具、有益書籍等學習用品;向三聯學校捐贈書籍、體育用品;
6、深入留守兒童家中進行訪問,調查留守兒童的生活環境;
一個信封,一份承諾。
在豐富的活動項目進行的過程中,有的時候充滿歡聲笑語,有的時候場面感人至深。
活動更有不少的亮點,其中之一就是志愿者為每一個留守兒童準備了一個帖了郵票的信封,并寫上了自己的通信地址,這封信就是活動后留守兒童與志愿者“哥哥姐姐”聯系的通道,志愿者希望通過這樣的方式向他們傳達一個信息,“你們一定要和我們保持聯系,我們會一直關心和關注你們的”。
小小一個信封是志愿者們對留守兒童的承諾,也是志愿者對自己的承諾。
通過這個形式,可以與留守兒童、學校及其家庭保持長期的聯系,真正與留守兒童結成一對一的幫扶對象,保證效果的長期性和有效性。
一次家訪,聲聲感謝。
志愿者頂著烈日,從營地出發徒步走到留守兒童家里,家訪的情景更是感人。
留守兒童獨立的生活能力讓我們吃驚,不僅做好自己能做的每一件家務事,有的父母都不在家,自己還主動承擔起照顧爺爺奶奶的責任。
大多數照顧留守兒童的是他們的爺爺奶奶,老人們對志愿者們的到訪十分高興和感激,把家里最好的東西拿出來招待我們,用他們的話來說,我的孫子太需要人關照了,我們年紀大了,能給他們的太少了,太感謝你們了。
志愿者們關切地問小孩子在家里一言一行,每一個生活細節,老人們也為志愿者的真誠打動,不停地說著感謝的話,他們表示會更加地關心自己的孫子、孫女,想盡辦法也要讓他們健康快樂成長,擁有一個美好的未來。
那個時刻,志愿者們深切感覺到自己所有的努力都是非常有意義的。
湖南大學經濟與貿易學院“關愛留守兒童寧鄉行”活動受到寧鄉縣縣委組織部的高度重視,他們想盡辦法,調動各方面力量協助我們活動的開展,其中參加“湖南大學生與城郊鄉留守兒童見面會”以及“湖南大學學生與留守兒童聯歡會”的當地主要領導就有寧鄉縣縣委組織部副部長熊志揚同志、寧鄉縣教育局副局長兼政府教育督導室主任周勝規同志、城郊鄉黨委書記彭欣榮同志、城郊鄉黨委副書記、鄉長賀立權同志、三聯學校校長余凡平同志等,另外還有五名村干部代表,三名留守兒童家長代表。
在我問路家訪過程中,還有多名當地群眾主動為我們指路或提供其他幫助。
正是有了當地領導群眾理解、支持與幫助,“關愛留守兒童寧鄉行”活動才取得了完滿的成功。
今年七月十九號,我參加了由xx農業大學經濟貿易學院組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動,我們的營隊名稱是“揚青春風采、促進位趕超”。
我們營隊這次下去的主要活動內容是:宣傳xx湖生態經濟建設;同時做好關于土地流轉、勞動力流轉和“三農”問題的問卷調查;通過座談等形式,了解鄉鎮基層黨建現狀及存在的困難;了解大學生村官以及“三支一扶”人員的工作情況;依靠多種渠道,獲取“環xx湖生態經濟區”建設的相關信息與數據;深入農村、走進農戶、貼近農民,做到了解農民疾苦,真實的反映農村的現狀,呼吁社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。
在為期一個星期的下鄉過程中,給我感觸最深的還是是關于“留守兒童”和“空巢老人”的問題。
我覺得自己了解到許多在課堂上無法了解到的事情,個人的`心境也有了一些變化,或者說是有了一些提高。
這幾天,我們每天都會下到不同的村子,去做一些調查問卷,和村民們進行交流溝通。
我從小就很喜歡和別人溝通,我一直覺得和不同的人溝通,透過不同的人可以看到不同的是世界。
在村里的時候,我最多的就是和老人閑話家常,可以說每個隊員應該最多的就是和老人溝通,這并不是我們有多喜歡和老人聊天,而是偌大的村里,幾乎沒有什么年輕人,年輕力壯的大都出去打工了。
村里的留守兒童和空巢老人的現象非常嚴重。
這個情況在下鄉之前,我們也是有做數據調查的工作的,多少是有些了解的,但是冰冷的數字總是不及真實的畫面更令人震撼。
七八十歲的老漢,帶著五六歲的孩童一起生活,這個畫面沒有給我溫馨的家的感覺,倒是莫名的衍生出一種苦澀。
在我眼里,人的一生有兩個時間段是最溫馨最幸福的。
一個是童年,而另一個則是晚年。
在天真爛漫的童年里,可以無所事事,可以無所顧忌的去做一些你想做的……當然我并不是鼓勵小孩子做什么壞事,只是覺得在孩童時代,總是可以放開的去玩耍,去嬉鬧,因為在這個時候,你的父母會一直在你身后保護你。
他們為孩子撐起了一片廣闊的天。
而在一個人的晚年,是在經歷過了年輕時的風風雨雨,風光也好,落魄也好,晚年算是人生最后的避風港,兒女就是屋檐,理應為自己的父母遮風擋雨,讓他們安心,安享晚年。
現今社會,孩子的教育問題永遠都是一個非常重要,也是迫切需要解決的一個問題。
孩子的啟蒙老師一般都是他們的父母,可是長期在外打工,甚少歸家的父母,又如何啟蒙教育自己的小孩呢?孩子的童年一直混跡在和他們隔了一代的老人中間,或多或少地被一些比較老的觀念圍繞著,我想這并不是一個好的現象。
子不教,父之過。
父母難道不應該負起這個責任嗎?
而對于村里那龐大的空巢老人的陣容,我更是辛酸。
家有一老是個寶,但目前農村的狀況,就是家有一老是根草,不僅沒有在年老時享到兒女的福,還要替兒女照顧一堆小孩。
當然,不可否認很多老人都是喜歡照顧小孩的,但這并不代表他們就很愿意在自身精力很有限的情況下把照顧孩子再一次的當成一份事業啊?也沒有哪個孩子只想得到爺爺奶奶、外公外婆的愛,一般來說都是更渴望父母的愛吧!
往年的暑假都是從炎炎烈日開始,今年暑假卻是以瓢潑大雨為起點。
與不同于以往的天氣一樣,在這個暑假,我也有了迥然不同的經歷。
作為理學院的一名學子,我很榮幸地能夠參加今年學院重點隊的暑期“三下鄉”社會實踐活動。
這不僅僅是一次簡單的下鄉體驗活動,更是一次能讓我們全方位地接觸社會、了解社會的機會,同時為我們鍛煉自身和培養適應社會的能力提供了條件。
今年夏天,能夠成為理學院晨曦志愿服務隊的一員,參與實踐活動的每一個細節,和其余12名小伙伴一起相互扶持,互助互愛,完成這次暑期“三下鄉”社會實踐活動的各項任務,于我而言是一次難得的機會和體驗,是我收獲的巨大財富。
此次社會實踐活動雖然時間不長,僅僅三天,但一路走來,我們卻是受益良多。
活動的開始也許不太美好,傾盆而下的大雨讓我們的頭發、衣服、行李和物資都淋了個透,學院黨委副書記賈群燕老師、輔導員周偉和薛洋老師與我們一起冒雨乘車趕往實踐地——興國縣東村鄉春江村,有了他們的指導和關懷,一路上雖然大雨傾瀉,還伴著絲絲涼意,卻多了許多暖心的歡聲笑語。
盡管開局如此艱難,但在春江村的日子里,隊員們一起工作,一起學習,一起解決遇到的問題和困難,互幫互助,共同圓滿的完成了理論政策宣講、關愛留守兒童、慰問烈士家屬、看望孤寡老人以各類調研等各項任務。
實踐過程中,雖然有時候也會意見不統一發生爭執,但作為一個團隊,我們都在盡最大努力的相處磨合,吸收每個有用的意見,尋找最合適的解決方案,在這一過程中,所有隊員都逐漸體會到團隊的力量,也漸漸學會了包容和體諒。
我們在活動中歡笑,在活動中感悟,在活動中收獲。
美好的日子總是很短暫,三天的時間一晃而過,但我認為此次社會實踐活動并未結束,回到學校后我們有著同樣重要的工作,那便是將這些歡笑、感悟都記錄下來,分享給學院的其他同學,也分享給未來的自己。
此次社會實踐中,我和另外的1名隊友負責新聞撰寫整理工作,在工作之余,我開始梳理自己的思路,我發現在這一路的經歷后,我確實成長了許多,也得到了許多意想不到的收獲。
在此次社會實踐活動中,我被分配到了宣傳組,主要負責新聞稿件的撰寫整理和照片收集工作。
白天和隊員們一起組織開展活動,晚上回到住宿點后,和隊友一起通過各種方式與學院分團委書記黃芳老師對稿件的選題、寫作內容進行溝通交流,直至深夜才拖著疲憊的身子上床睡覺。
在這三天里,在黃芳老師的指導下,我寫的稿件數量甚至超過了以前好幾個月所寫的稿件數量總和,我感受到自身的寫作能力也得到了一定的鍛煉,學到了不少稿件寫作的技巧,同時我的寫作能力也得到了進一步提高。
晨曦志愿服務隊由13名隊員組成,隊員一起攜手為前期的策劃開動腦筋;一起在遇到下雨無法進行活動的困境時協力商量解決;一起為孤寡老人和留守兒童送去物資和祝福;一起為烈士陵園拔草整理;一起被英烈們的故事震撼感動……太多的一起,一起將我們這13名來自不同地方、不同專業的青年緊密的聯系起來,從陌生到漸漸熟悉,從熟悉到把自己放心交給隊友。
在經歷了整個過程后,我們這支隊伍已經由最初的沒有包含太多深意的隊伍,轉變成了一支飽含著信任和扶持、有著堅定友誼的活力無限的團隊。
在我放心的將所有事物交給隊友安排的那一刻起,我就深深明白,團隊的力量是多么的重要,只要我們13個隊友一起,同心協力,沒有什么解決不了,沒有什么不能完成。
當不少同學都紛紛回到家中,和家人團聚和朋友逛街時,我們在村民家中調研走訪,在大街小巷分發理論宣傳單,我切身體會到了勞動的艱辛。
我們睡在陳舊的鄉村小學宿舍里,沒有水,沒有網絡,連洗臉刷牙都有困難,白天走街串巷開展各類活動,夜晚著手總結工作,躺在陌生的床板上直至深夜才能入睡;我們一次次和當地鄉鎮工作人員交流協商、一次次向村民詢問調研,也曾一次次被拒絕……我們都明白了,磨礪才能夠讓人真正成長。
這次活動讓我們懂得從不同的角度來看待解決問題;讓我們懂得了學會珍惜父母給我們帶來的優越生活、珍惜老師對我們全無保留的諄諄教導;讓我們得到了鍛煉,增長了才干;讓我們真正的深入社會、了解社會;也讓我們懂得了從現在開始要好好鍛煉,今后離開了學校,要能夠更加從容地面對社會的雨雪風霜。
近年來越來越多的大學生選擇在暑期去農村地區進行“三下鄉”社會實踐活動,活動對當地發展的貢獻和大學生自身的收獲到底有多少值得我們深思,在xx年這個暑假里,我作為蘭州隴橋學院外語系暑期三下鄉實踐隊的一員赴武威市涼州區謝河鎮五中小學進行實踐活動,這樣的親身經歷使我對“三下鄉”實踐活動的意義有了更加深刻的理解。
從“三下鄉”的概念來看,大學生利用暑期深入農村開展科技,文化,衛生服務。而我們大學生作為這條道路上的骨干,理應為“三下鄉”實踐活動注入新鮮的血液,貢獻更大的力量,回想我們的這次實踐歷程,覺得這次活動還是比較成功的,主要體現在如下方面:
第一:及早落實,認真準備為了組織好我系以“外送溫暖,語傳愛心”為主題的暑期社會實踐很多。
第二:內容豐富,注重實效,實踐團隊圍繞主題開展形式多樣的實踐內容。充分調動隊員積極性,通過文藝表演加深了隊員與學生之間的相互了解。
第三:成效顯著,雖然隊伍的實踐時間僅有八天,但通過八天的實踐,我們的社會實踐取得了顯著成效。
第四:我隊隊員吃苦耐勞此次參加的隊員雖然沒有較高的專業知識,但是大家都吃苦耐勞,互相幫助,思想素質較高,這是本次活動順利進行的本質本質所在。
我們在謝河鎮五中小學支教,給他們贈送禮品,帶去了我們自編自演的諸多文藝節目,我們熱心真情的表演,表達了我們最真摯的祝福,我們和孩子們一起做游戲,嘮家常,讓他們切實感受到我們誠心的關懷,他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖,我們的青春活力給他們帶來了無限生機,我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛心。
大學生“三下鄉”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風中的情感的滋養,難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量,難以取之于校園;走出象牙之塔,融入堅實的土地,貼近農民的心,才會真切感受到耕耘的艱辛,收獲的喜悅,才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
大學生“三下鄉”有利于增長才干,堅持學習書本知識與投身社會實踐相統一,走理論與實踐相結合的道路,歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。
社會實踐是知識創新的源泉,是檢驗真理的標準,到祖國需要的地方磨練意志,把學到的知識用于實踐,在實踐中繼續學習提高,才能真正成為對社會有用的人才,實踐以充分證明,社會實踐促進了大學生的全面發展,通過社會實踐活動,我們從與人民群眾的廣泛接觸,了解,交流中受到真切的感染和體驗,從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育,使思想得到深華,社會責任感增強,在實踐中,我們的人生觀,價值觀得到進一步的強化,提高了認識能力,適應能力和創新能力。
剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐,就在不經意間,一回頭,竟然已經過去了,回到了家里,有好吃的好喝的,有整潔舒服的床,躺在上面睡意十足,可是總覺得心里面少了些什么,也許一個星期我們并不能交給他們什么,很多人都嗤之以鼻,笑我們作秀,笑我們一周的支教是鬧著玩的,可是我們自己知道,知道我們的目的,知道我們的努力,知道我們的收獲。
快樂的時光總是如此短暫,離別時我們各個臉上那二行渾濁的熱淚,將成為我們心中永遠的牽掛,經歷了這種場面,才深知人間真情是何等的難割難舍。所有參加此次“三下鄉”活動的隊員們表現積極,工作認真,給當地學生留下了良好印象,雖然活動中天氣炎熱,但大家頑強戰勝困難,不屈不撓,始終堅持在問卷調查一線,圓滿完成了預訂任務,此次下鄉既檢驗了檢驗了團隊組織的戰斗力,磨練了大家的意志品質,又展示了我院師生的精神風貌,樹立了蘭州隴橋學院的良好形象。
三下鄉實踐的這些日子,我收獲最多的是學會愛,愛別人和接受別人的愛,和孩子們一起時我們學會了關愛,和隊員們相處時我們學會了友愛,在支教時學會了老師無私的博愛!回到了自己的軌道上,從明天開始,帶著對世界的關懷,又是新的一天!
扭擰的鄉村小道上,這輛龐然大物終于緩緩啟動了。昔日在高速公路上疾馳的颯爽英姿,如今在坑坑洼洼的,樹枝旁逸斜出的泥道上,竟顯得如此局促。
坐在靠窗的位置,視線自然落在了路邊一棵棵在慢慢向后移動的龍眼樹上。亞熱帶的自然氣候以及當地特有的自然條件,使龍眼在這里找到了扎根之所,所以在這個鄉村地區,龍眼樹自然而然代替了一般的綠化樹,成為了白石小鎮上獨特的標志,以高傲的姿態雄踞在道路兩旁。
窗外不停切換的景色并不陌生,和八天前一樣,只是移動方向相反了罷了。八天前匆匆到來,八天后匆匆離去,一直追求理性思維的我,不喜歡在離別的時候留下任何感性又無用的液體,可當車子慢慢駛離這間我們待過了八天,并且以后幾乎沒什么可能再回來這間學校時,心里到底還是忍不住涌上了淡淡的傷感。
回想在這里度過的八天,雖然不能說每天都是驚心動魄,但可以說我們每一天過得都很不一樣,因為,我們每天都在成長,和這些天真可愛的孩子們。八天前,一群滿懷對陌生生活的期待和對支教志愿事業的熱情的大學生背上行李,經過三個多小時車程的顛簸,踏進了這間偏遠的小學,電白縣黃嶺鎮白石小學。校園的簡陋,寢室的破舊,廚房配備的落后,讓雖然早已做好心理準備的我們剛看到時,內心還是難免有點驚訝和不安,可是當地小學的領導親切地笑容和孩子們活潑的身影很快就驅散了我們心中的不適。知道我們要到來,校主任很早就開車到村口接我們了。而孩子們對于我們的到來顯得非常的好奇,一直處于很興奮的狀態,這算得上是一個良好的開始吧。
一切都安頓好之后,第二天,我們的支教工作就拉開了序幕,并且很快就進入了正常的軌道。孩子們那永遠都充滿活力的狀態很輕易就感染了我們,讓我們不禁想起了我們久違的童年。剛開始的接觸,我們相處得很融洽。課堂上他們爭先恐后地舉得高高的小手和那一張張認真的小臉讓習慣了學生角色的我們第一次嘗到做老師的甜頭。上課前孩子們全體齊刷刷起立,大聲地向你喊著“老師好”,孩子們那么認真聽課,那么積極回答你的問題,這些都是我們從前那么習以為常的行為,現在從一位老師的角度來看,心里是感到這么的滿足和欣喜,這份滿足和欣喜足以抵消前一天晚上在悶熱簡陋寢室里五個人擠在兩張木床上的煎熬和煩悶。從孩子們那里,我們開始獲得了當老師的自信和力量,我們開始愛上了這些農村單純可愛的孩子,我們開始享受站在講臺上看著孩子們向我們投來的好奇的目光。
可正當我們在為我們剛剛起步的教師事業取得的成就沾沾自喜的時候,我們隊伍集體遇到了一個大難題。經過幾天的相處,活潑好動的孩子們開始熟悉了這些“新老師”的教學方式,他們知道站在講臺上生澀的我們對于他們的調皮搗蛋不會像他們原本的老師那樣用兇惡的眼神讓他們安靜下來,他們開始在課堂上“為所欲為”,在課堂上大聲說話打鬧。沒有任何經驗的我們以為只要我們在課堂上笑著對待他們,他們就會感受到我們的好,也會給我們報以微笑??墒聦嵣?,我們一味的忍讓讓他們更加“放肆”,我們開始慌了,我們不知道我們應該怎么辦了。我們嘗試在上課時忽略那些故意搗蛋的孩子,只把眼光放在乖巧的孩子的身上,但是,那些孩子過于活躍的打鬧讓我們的課不得不一次又一次地被打斷,我們的熱情和信心也一次又一次地受到了打擊,我們開始迷茫,我們不知道對待這些調皮的孩子該怎么辦,我們的耐心漸漸在磨損,我們開始感到心灰意冷。幸運的是,小學的校主任一直關心著我們隊伍教學活動的進展。當知道我們都遇到了這個瓶頸無法突破時,經驗豐富的主任給我們講了許多關于他以前教學上的一些具體例子和經驗。鮮明的例子讓我們深刻地感受到,原來作為一名老師,并沒有想象中的那么簡單,對待學生,不能僅僅靠笑容讓他們“屈服”,但也不是靠站在講臺上發號施令來讓學生服從。剛柔結合才是最好的方法,而這個剛柔的界線,只能靠我們在實踐中一點一滴地摸索總結出來。隨后,主任也給我們出了一些小主意,如果學生真的不聽話,可以適當的時候把主任或者校長“搬”出來嚇唬一下他們。這個方法后來我們實踐證明了似乎還挺有用的。我們在教學的過程中不停地學習,不停地吸取經驗,也和孩子們建立了深厚的感情。我們第一次體會到,從前的我們會因為老師的寫在作業本上一句簡單的評語耿耿于懷,現在才知道,老師的心也會跟著學生的一個小舉動而有所變化,他們上課認真的表情會讓我們感到欣喜,他們一個不聽話的小舉動也會讓我們感到沮喪。每一天,我們都認真地感受著老師的感受,每一天,我們都在認真地學習,每一天,我們都在認真地成長。
“三下鄉”活動在我們不經意間,很快就進入了尾聲。我們開始把教學重心轉移,著手為我們離開前的文藝匯演做準備了。為了力求給校領導和當地村民留下一個美好的印象,我們可謂各出奇招,“不擇手段”了。各個節目都在認真地準備,我們小組策劃的節目是報紙時裝秀。第一次策劃一出節目,雖然規模很小,但也讓我們深感其中的不易。各種突發情況讓我們有點應接不暇。在這個過程中產生的誤解和壓力讓我有幾次想要放棄了,如果不是我們這個團隊的合作和支持,我想,我不能支持到最后,跟別說在最后我們小組的節目獲得了這次文藝匯演的最高評價。我深刻地感受到一個團隊背后的強大的力量,它能支持著每個隊員堅定團結勇敢地走下去。
這次“三下鄉”活動成功拉下了帷幕。一段歷程的結束,意味著我們又要跨上了另一段旅程。但是,每一段旅程的開始,我們都會帶上上一段歷程獲得的寶貴經驗上路,這也是我們開啟另一段旅程的原因。
一、實踐目的:
介紹實踐的目的,意義,實踐單位或部門的概況及發展情況,實踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。
二、實踐內容:
先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等,然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。
三、實踐結果:
圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,并在正文后附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據。
四、實踐總結或體會:
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
五:管理者的管理。
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
六:認識來源于實踐。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展,不斷提出新的問題,促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生,但是認識一經產生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業知識,明天才能更好地為社會服務。在__x有限公司一個多月的實習已劃上了圓滿的句號.在這里,第一次接觸社會的實踐生活,體驗到生活的艱辛和不易,總體來說還是有不少的收獲和所得。從實習的收獲是不能用語言一一所能描述的,總的來說有酸有甜、有苦有樂,…樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程.其實實習的日子不是很長,在西餐廳實習的這一個多月,在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水,還有智慧和技巧,更多的是自我超越。因此,自己變的成熟了,少了一份脆弱,多了份堅強,忘了如何去依靠,想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷,沒有了老師和同學的指點,自己的一切事物都得要自己親自去解決,增強了自己的自信心,從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事,只有自己不去做,認認真真的學習,勤勤懇懇的做事,這就是生活,是真正的生活!
在注重素質教育的今天,學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長成才的重要舉措,作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑,一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會,了解社會。同時,實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來,社會實踐活動已在我校蔚然成風。
學校是一個小社會,我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,只有正確的引導我們深入社會,了解社會,服務于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發現自身的不足,為今后走出校門,踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用,在實踐中成才,在服務中成長,并有效的為社會服務,體現大學生的自身價值。今后的工作中,是在過去社會實踐活動經驗的基礎上,不斷拓展社會實踐活動范圍,挖掘實踐活動培養人才的潛力,堅持社會實踐與了解國情,服務社會相結合,為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合,為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
此次實踐活動雖然只有短短的五天時間,但周家村的父老鄉親和那些天真好學的孩子們的形象深深的印刻在我的腦海里。自始至終都有一個問題在我的腦海里游蕩:究竟是什么原因使周家村的村落如此整潔有序,鄉親們安居樂業,孩子們在窗明幾凈的教室里讀書?為了解答這個問題,我密切注視著我在周家村所能見到的和聽到的一切。我想只要留心,回答這個問題并不難。
好簡單的一頓飯!飯店老板一打聽是兩個村干部很是納悶:也許是這個村子沒有錢?在村干部投資建設的會議室里,我們訪問了周家村領導班子的"領頭羊"——周云善。周支書是一個樸素得再也不能樸素的人,我注意到他身上穿的t恤還是參加青島市的一次高科技博覽會所贈的贈品。我有一種感覺,不穿西裝打領帶的領導才稱的上是好領導,周支書的確是這樣一位好領導。我們整個談話都是在一種極為親切自然中進行的,周支書絲毫沒有任何官腔官調,他的平易近人給我們留下了深刻的印象,他樸實、踏實、能干但又不缺乏靈活開放的頭腦,這一點更加令我們欽佩。在交談中,我們了解到,周支書為了周家村的發展傾注了自己所有的心血,就是身患重病、臥病在床的他都時刻惦記著村里的大小事務,絲毫不敢有任何的懈怠。也曾經有人勸支書為了自己的身體和后半生著想,應該提早回家修養修養,可他,堅持不肯,因為他不能至周家村230戶的老老小小不顧??!
"俺村的會特別多,一年少說也得三十多個!"每會必到的村民周振華頗有感觸地說,"村民大會、村民代表會、干群談心會,還有專門為干部找工作毛病的挑刺會等等,不管是什么會集合的時間都不超過15分鐘。"
"文山會海,讓人厭倦,你們開這么多會就不覺得心煩?"如果沒有群眾的支持和擁護,再好的領導班子也白搭;如果沒有廣大群眾作為堅實的基礎,再好的領導班子也都是空中樓閣。正是因為有了周家村像周云善、秦愛香這樣全心全意為鄉里人謀福利的領導集體,才得到了廣大村民的信任和理解。領導們如魚得水,做起任何事情來也就駕輕就熟,順理成章。
最后,周家村的領導非常重視教育工作。周支書說,孩子們是周家人的希望,周家人的明天還要靠他們來建設,在信息技術高速發展的今天,如果沒有較高的科學文化知識,我們就沒有了可持續發展的動力源泉,周家村也只會是"曇花一現"。他還鼓勵我們,趁著"三下鄉"這次難得的機會,多教教孩子們一些科學文化知識,讓孩子們多長長見識。身為大學生的我們,深感責任重大,決不敢有絲毫的偷懶。我們怎么能辜負這樣一位處處為鄉親們和孩子們著想得好領導呢?雖然只有短短的四天的鄉村教師生涯,但是我們還是盡自己最大的努力為孩子們講好每一堂課。在周家小學的教室里、操場上、機房里永遠留下了我們當教師的身影,然而,讓我們銘記在心的確是孩子們那一雙雙求知若渴的眼神和勤奮好學的精神。有些低年級的學生因為人數少而不能開班,他們也不甘心,依舊認認真真的跟著大年級的同學上課,雖然可能很多他們都聽不懂,但照樣坐在座位上一絲不茍,紋絲不動,真是可愛之極。
今年的暑假對我來說是一個不平凡的暑假,讓我經歷很多以前未曾經歷的東西,也結識了許多朋友。7月份我參加了學校組織的“走近閩商,零距離體驗創業”暑期就業實踐活動,真的很慶幸自己能成為實踐活動的一份子。
杜甫云“讀萬卷書,行萬里路”,然而,在素質教育并不是很普及的今天,這句話似乎成了天方夜譚。從小學到高中,我們都是啃著書本,在題海里“游”過來的,素質教育似乎離我們很遠。到了大學——這個微型社會,我們才發現,原來,實踐能力是這么的重要?!皩嵺`岀真知”相信這是我們每個人都不能否認的。
時光飛逝,不知不覺的就走完了大二的路程,又是一個長期的暑假。在這個暑假之前,我為自己的暑假做了許許多多的設想。因為去年暑假因為師大軍樂團訓練在學校待了40天,在家只休息了不到20天,我原本計劃今年暑假和同學去重慶,為了能參加這次實踐活動,我爽約了,但還是慶幸自己參加了這次的實踐活動,重慶什么時候都可以去,可是這樣的實踐活動對我來說是一輩子就只有這么一次,可遇不可求,錯過了就終身遺憾了!這次在湖州就業實踐我第一次感到了生活的壓力和社會激烈的競爭。也是在這個暑假中讓我學到了許多在學校里無法學到的東西。
以前的我總是很天真,總以為世界這么大,竟然有找不到工作之理,聽起來就覺得滑稽可笑。認為只要自己踏實肯干就會有回報等等一些天真的想法。就因為這個暑假自己親身經歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點,也更多的了解了這個五彩繽紛而又錯綜復雜的社會。
在湖州,我們近一個月都是和恒博實業發展有限公司(簡稱恒博)的員工一起上下班,一起工作,零距離走近閩商,體驗創業,真的是非常難得的經歷。有一次我和加軍(陪同恒博的鄭總與漢春的鄭總一起去江蘇南通的寶鋼出差,第一次以秘書的身份和老總一起去寶鋼洽談代理事宜,真的很有意思,也讓我見識了很多。在恒博上班,和同事相處,提前感受作為一名職員的生活,提前適應社會,進入工作狀態,讓我累積了許多的實戰經驗。在湖州我們也走企業訪閩商,了解許多成功的閩商他們創業背后的故事。閩商作為中國現代商業軍的一朵奇葩,他們活躍在全國各地,特別是長三角地區。他們具有善觀時變,順勢有為;敢冒風險,敢拼會贏;合群團結,豪爽義氣;戀祖愛鄉,回饋桑梓的精神。采訪時我們也能發現那些企業老總都非常的低調謙虛,才發現和以前自己想象中的商人不一樣,他們平易近人,樸素幽默。他們都是白手起家,靠著朋幫朋,親幫親的帶著出來打拼,經歷了重重困難,吃了許多苦才有了今天的成就,所以他們很懂得珍惜和感恩。
暑期實踐,讓我們提前接觸社會,它使我們在實踐中了解社會,在實踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業的時候才去鍛煉自己,那恐怕真是要“畢業就失業”了。暑期社會實踐活動給我們提供了一個提前認識社會的平臺,它讓我們更廣泛的拓展自己的知識,開闊視野。
這次在湖州我收獲了很多,友誼是非常重要的,我們湖州實踐隊隊員、陳超姐姐、妙妃、小連、小鄭…還有其他地方實踐隊的隊員,大家彼此都建立了深厚的友誼。
一個月的工作得出的心得:凡事都要有恒心、細心和毅力也是不可缺少的,那樣才會到達成功的彼岸。興趣是成功的保障。這次的實踐活動對我來說意義非凡,它對我來說是一個窗口和一個開始。一個窗口是:它讓我走出了我的個人狹隘空間,走向外部的世界;一個開始是:它讓我開始新的生活,新的思考,新的未來。
今年的暑假對我來說是一個不平凡的暑假,讓我經歷很多以前未曾經歷的東西,也結識了許多朋友。7月份我參加了學校組織的“走近閩商,零距離體驗創業”暑期就業實踐活動,真的很慶幸自己能成為實踐活動的一份子。
杜甫云“讀萬卷書,行萬里路”,然而,在素質教育并不是很普及的今天,這句話似乎成了天方夜譚。從小學到高中,我們都是啃著書本,在題海里“游”過來的,素質教育似乎離我們很遠。到了大學——這個微型社會,我們才發現,原來,實踐能力是這么的重要?!皩嵺`岀真知”相信這是我們每個人都不能否認的。
時光飛逝,不知不覺的就走完了大二的路程,又是一個長期的暑假。在這個暑假之前,我為自己的暑假做了許許多多的設想。因為去年暑假因為師大軍樂團訓練在學校待了40天,在家只休息了不到20天,我原本計劃今年暑假和同學去重慶,為了能參加這次實踐活動,我爽約了,但還是慶幸自己參加了這次的實踐活動,重慶什么時候都可以去,可是這樣的實踐活動對我來說是一輩子就只有這么一次,可遇不可求,錯過了就終身遺憾了!這次在湖州就業實踐我第一次感到了生活的壓力和社會激烈的競爭。也是在這個暑假中讓我學到了許多在學校里無法學到的東西。
以前的我總是很天真,總以為世界這么大,竟然有找不到工作之理,聽起來就覺得滑稽可笑。認為只要自己踏實肯干就會有回報等等一些天真的想法。就因為這個暑假自己親身經歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點,也更多的了解了這個五彩繽紛而又錯綜復雜的社會。
在湖州,我們近一個月都是和恒博實業發展有限公司(簡稱恒博)的員工一起上下班,一起工作,零距離走近閩商,體驗創業,真的是非常難得的經歷。有一次我和加軍(陪同恒博的鄭總與漢春的鄭總一起去江蘇南通的寶鋼出差,第一次以秘書的身份和老總一起去寶鋼洽談代理事宜,真的很有意思,也讓我見識了很多。在恒博上班,和同事相處,提前感受作為一名職員的生活,提前適應社會,進入工作狀態,讓我累積了許多的實戰經驗。在湖州我們也走企業訪閩商,了解許多成功的閩商他們創業背后的故事。閩商作為中國現代商業軍的一朵奇葩,他們活躍在全國各地,特別是長三角地區。他們具有善觀時變,順勢有為;敢冒風險,敢拼會贏;合群團結,豪爽義氣;戀祖愛鄉,回饋桑梓的精神。采訪時我們也能發現那些企業老總都非常的低調謙虛,才發現和以前自己想象中的商人不一樣,他們平易近人,樸素幽默。他們都是白手起家,靠著朋幫朋,親幫親的帶著出來打拼,經歷了重重困難,吃了許多苦才有了今天的成就,所以他們很懂得珍惜和感恩。
暑期實踐,讓我們提前接觸社會,它使我們在實踐中了解社會,在實踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業的時候才去鍛煉自己,那恐怕真是要“畢業就失業”了。暑期社會實踐活動給我們提供了一個提前認識社會的平臺,它讓我們更廣泛的拓展自己的知識,開闊視野。
這次在湖州我收獲了很多,友誼是非常重要的,我們湖州實踐隊隊員、陳超姐姐、妙妃、小連、小鄭…還有其他地方實踐隊的隊員,大家彼此都建立了深厚的友誼。
一個月的工作得出的心得:凡事都要有恒心、細心和毅力也是不可缺少的,那樣才會到達成功的彼岸。興趣是成功的保障。這次的實踐活動對我來說意義非凡,它對我來說是一個窗口和一個開始。一個窗口是:它讓我走出了我的個人狹隘空間,走向外部的世界;一個開始是:它讓我開始新的生活,新的思考,新的未來。
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