暑期實踐報告合集匯總

在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

暑期實踐報告合集匯總篇一

很多非營利組織不確定自己想做什么。如果他們覺得今天教的好，那就教；如果你覺得明天環保好，那就去做環保。后天你會覺得敬老活動不錯。我什么都想做，但最后什么都做不好。相反，由于團隊的時間、精力和資金被耗盡，團隊無法繼續良好運行。我們只做教學，在做的過程中不斷發現一些問題，并加以改進，這樣才能充分發揮自己的實力。但同時，我們會和其他非營利組織保持聯系與合作，在有我們用不到的資源時，把他們介紹給其他非營利組織。比如有人要捐書，我們會介紹給他；如果有人要捐衣服，我們會給他可以接受捐衣服的非營利組織的聯系方式。我們不做其他種類的公益，但是和其他團隊共享資源。

這個很重要。教學時間雖然短，但教學內容都很明確，有針對性，所有課程都是按照學校的課表和流程來教的。許多宗教團體去了許多地方教書。今年他們發現這個地方窮，就去了這個地方。第二年，他們找了個比較窮的地方，去了那個地方。第二年，他們找到了另一個更窮的地方，需要更多的幫助，所以他們改變了教學地點。這是很多宗教團體的通病，橫向做很多(涉及面廣)，縱向做很少(深度不夠)。要知道中國的貧困地區太多了，自己做的事情連一滴水都算不上。不如我們在一個地方做好學校需要我們做好的事情，這才是公益的最終目的和意義。我們的任務是在xx成立的，我們每年都去什剎海中學教書。直到xx年世查中學退學并合并到更高一級的學校，我們才轉到同行政區的豐村中學任教。直到現在。只有不斷的幫助，才能改進去年的`工作，給資助的學生反饋。

每一個新的教育組，組長必須是去教書的老成員。第一次例會，會有一些培訓，最重要的是對支教的認識。我們會告訴我們的教學團隊成員，教學不是一種體驗，也不是一場表演，更不是一場表演，為了得到別人的表演和贊揚，我們只是量力而行；我們會告訴我們的教學團隊成員，不能因為我們想看到貧窮就成為貧窮的原因。當我們看到學校的硬件設施好的時候，當我們看到正在家里看望的孩子的家庭條件好的時候，我們應該真誠地為他們高興。要多關注學校的軟件設施，貧困孩子的家庭，孩子有什么心理需求等等。我們也會告訴我們的教學團隊成員不要同情孩子。他們有他們的幸福。他們會一起爬樹，一起打陀螺，一起扔雞頭，一起滾鐵環，一起玩泥巴，一起抓螃蟹，一起抓泥鰍。也許他們的生活很窮，但他們的幸福是真的。他們不覺得自己窮，需要幫助；我們也會告訴教學團隊成員，教學本身就是一件快樂的事情，我們應該快樂地去做，因為只有快樂的人才能把快樂傳遞給身邊的人& # 8222；這些心態的準備有助于教學團隊成員在教學過程中以正確的心態面對各種問題。

我們每年的授課時間是8月下旬到9月上旬，但是每年的教學團隊最遲會在4月上旬成立所有的教學團隊成員，然后在教學期間開始進行相關的事情，包括教學計劃、活動的詳細規劃、需要購買的材料、家訪計劃、安全計劃等。教學過程中的所有行程都會詳細安排，除非無法控制，否則不允許更改教學計劃。

教學學校、資助人、受助兒童都會有一些問題在一定程度上需要回答。我們要求所有教學團隊成員與這三方保持溝通。如有問題，應給予反饋和協調。如果解決不了，需要團隊處理，爭議要溝通到最后解決。

最后，我想與您分享我們團隊對短期教學重要性的理解:

“教”的目的不是教孩子很多課本上的知識，而是改善孩子的薄弱環節(比如英語音標，因為他們的英語老師不會教音標，讓初三的孩子看不懂帶音標的單詞)，教他們一些新的有效的學習方法，培養他們的學習興趣。

成為孩子的朋友和伙伴。我們從學?；貋砗髸秃⒆觽儽３致撓?。大多數孩子家里沒有電話，所以他們會用公共電話給我們打電話。當我們看到那個地區的區號時，我們會切斷電話，打回去，這樣孩子們就可以不用花錢和我們說話了。當然，寫的信更多。我在xx、xx、xx去教書的地方都在什剎海中學，帶著同一個班的孩子，每年都能看到他們的變化和成長。我們一直保持聯系?，F在這些孩子已經高三了。他們一直和我保持聯系。他們的成長過程中有很多困惑，包括不知道如何和同學相處，和朋友鬧矛盾，遇到喜歡的人，談戀愛等等。他們會打電話給我，讓我給他們一些建議。當然，我從來不覺得自己有多偉大，但我知道，有時候只是一句話，就可能影響一個孩子的一生。成為他們的朋友，成為他們長大后可以信任和依靠的人，是我最大的收獲。

如果有一天，你教的孩子告訴你:“哥哥姐姐，我不知道我為什么要學習。我每天都是為了讀書而讀書，但現在我知道我以后要像你一樣?！蹦敲凑埣佑?。這是支持教育的意義之一。孩子不知道夢想是什么，未來是什么。他們只知道什么時候會讀。如果他們讀得不好或者考試不及格，他們就不會讀。但是因為你，你給了他們樹立榜樣的力量。也許他們不知道自己想要什么，但是因為你，他們給了他們一個正確的人生定位。你是他們的夢想。對他們來說，大學。

寫了這么多，我只想說，如果說短期教學沒有意義，那是因為我們做的方式不對。也希望能互相學習，和更多志同道合的朋友一起成長進步。

暑期實踐報告合集匯總篇二

工作上的聯系，我在qq里和辦公室人員在聊天，順便講到我們的學生今天下午會在某某小區檢查消防隱患，他在qq里直接給我來了一句，怎么不在我們的學校檢查呢？我無語，沒有回答，我沒法回答，為什么不在我們自己學校來檢查呢？你覺得我怎么回答才是合情合理的，才算規范的？我不能去改便任何人，要改變的只有自己，守了二分地自以為是，已經out了，必然的！

為什么呢？

高校的三大職能相信你一定知道：教學、育人和服務地方，保衛處是干什么的，保衛學校安全、保障廣大師生學習生活有一個安全舒適的環境，除此之外呢，保衛處還承擔著重要的育人職責，我們我們的任務比“兩課”里的一門課任務還堅固，你一定會說我在吹牛！新生安全教育，我們努力講一個半小時，可以算兩個課時吧？消防安全培訓，我們按照《高等學校消防安全管理規定》的要求，努力完成至少四個學時的培訓，再加上保衛干部的培訓，“受災”群眾的培訓等等，在人才和成才之間，這道重要的防火墻，主要還是由我們來協助建立。你能說我們在育人的過程中毫無貢獻、毫無作用嗎！

在xx年，學校開始著手文化建設時，我就強烈提議：打造有xx師院特色的平安文化，只是人微言輕，未引起足夠的重視，但現在回過頭來看，我的想法具有前瞻性，今年，宣傳部和我們對接，要培育安全文化。吾輩倍感欣慰，當然也會有很大的壓力，但畢竟按照文化的內涵來促進發展，效果截然不同。志愿者，作為文化建設的重要組成部分，怎么可能可有可無呢？外行人看笑話，想笑就笑去吧，唐伯虎有一句話：世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿。

再說服務地方，這個角度最是顯而易見了。一直以來，我重復一個觀點：大學生，不能僅僅作為知識的接受者和承載者，而必須成為知識和技能的傳播者和拓展者，這才是發展的眼光，這才是創新的源泉。大學生掌握了基本的安全防范技能，就要走出去，把自己的所學傳遞出去，與人，與已大有好外，這種不損人更利已的事情，何樂而不為呢？！

還有，參加實踐的，都是剛剛上任的新一屆的保衛干部，這個實踐的過程，你會發現人才，哪些人什么性格，能力如何，效果怎么，對后續工作的開展大有裨益。從學生干部的角度，接下去的一年了，將成為同事，經過這個實踐的過程，增進了了解，增強的交流，加深了印象，也增進了友誼，接下去開展工作，用庖丁的話講：以無隙入有間，則游刃而有余。不是嗎？！

還有很多了，在此不做贅述。

暑期實踐報告合集匯總篇三

7月17日至22日，大學生社團聯合會暑期“三下鄉”社會實踐團隊在百色市田陽縣百育鎮開展尋訪抗戰老兵活動。團隊成員深入革命老區，尋訪抗戰老兵及其家人，參觀百色起義紀念館及粵東會館等，共同回首抗戰歲月，了解抗戰的艱苦，旨在學習和宣揚革命先輩們的革命抗戰精神。

之后，李著堯所在部隊在湖北黃岡、羅田、黃梅、太湖等地與日寇作戰、周旋，于1939年轉移至安徽省安慶地界?！鞍不蘸芾?，當時才8月份，我們廣西兵都穿著齊膝短褲，冷得發抖，走路都收著兩手在腰際，緊握拳頭。友軍都說我們能打，連走路都時刻準備著?！崩钪鴪蚶先诵χf。

志愿者來到紅軍后代韋海蓮老人家中，她是抗日老兵韋有光的女兒，現今61歲。韋海蓮老人向志愿者講述起父親的抗戰事跡，據老人描述，韋有光老戰士19出生于廣西百色，1929年參軍，1938年隨部隊行軍到云南時因病重而退役。她回憶說：“父親吃苦耐勞，勇于承擔。領導分配的任務一定會準時完成。我為父親感到自豪，也十分感謝政府，感謝國家的照顧?！痹诶先说拿枋鱿?，志愿者們重溫了那些“紅色記憶”，感受到了先輩們的崢嶸歲月。

韋海蓮老人向志愿者講述父親韋有光的事跡

此外，服務團隊在活動期間還尋訪了百谷紅軍村，參觀百色起義紀念館以及粵東會館等，并且模擬紅軍行走路線，開展素質拓展等活動，進一步感受革命先烈參戰時的艱難，學習老一輩革命先烈艱苦奮斗的抗戰精神。

暑期實踐報告合集匯總篇四

轉眼間，我們完成支教已經一個多星期了，但舊的場景依然歷歷在目，我懷念那破舊的床，懷念那破舊的教室，懷念那小村莊，懷念那活潑可愛的孩子，懷念我可愛的隊友。

其實我從來沒有打算去農村，畢竟每個暑假都有自己的計劃；但是看到我們隊招隊員的公告，我還是有一種動心的感覺，仿佛是一種藏在身體深處的渴望。在反復猶豫之后，我選擇加入這個團隊，開始了這段難忘的教學之旅。

一開始對我們來說是非常困難的，特別是我當時自告奮勇當了這個團隊的副隊長之后，我才意識到這次下鄉之旅不是簡單的收拾行李走掉，而是需要極其復雜的準備工作，尤其是第一份計劃書失敗之后，我們就全身心地投入到了更加復雜的項目立項工作中，每一項活動都要絕對細致，各方面都要考慮到，這讓我感到力不從心。幸運的是，有一群積極向上的人。

作為粵西人，對潮汕一直有一種神秘的感覺?；洊|這個地方，既新奇，又長久。上了去潮州的大巴，我還在出神。昨天我還在為這個項目努力，但今天我必須出發了。昨天在粵西，今天要去粵東。想看看粵東的海和我們的區別，粵東的人是否和我們粵西的人一樣好客。

自然，在潮州幾天下來，我們已經融入了這種生活，每天12點睡覺，6點起床，然后就是教學、科研、面試，這些都已經完全融入我的生活。但是因為不是潮汕人，不會說潮汕話，所以很多活動都幫不上忙，只能做自己能做的事情，比如拍照，但是強大的隊友會完美的完成各種工作。在我眼里，劉超很特別，至少和我不一樣。在這個可愛的小村莊里，每天都有寒冷的雨或潮濕的土地來預示著早晨的到來，同時也帶來了這一天的新鮮空氣。這是我喜歡這個村子的一個很重要的原因。我喜歡一大早醒來看紅旗飄飄，晚上明月下蹭幼兒園老婆，但這些都已經成為過去。

每天早上醒來都會有小腦袋往窗外看，或者大膽地翻窗進來，好奇地站在我們身邊看我們睡覺。那些都是農村可愛的孩子，我們當老師教的學生，農村的孩子都有一個特點，就是很逗很愛玩，男生一般調皮女生一般蠻橫，男女生見面吹胡子瞪眼，互不喜歡。但即使他們在鬧，也還是孩子，尤其是農村的孩子。他們的父母不太關心他們。他們的麻煩只是為了引起我們的注意。我們需要一顆孩子的心，我們可以和他們一起玩耍，互相交往。其實這才是我作為老師想教的。

說起當老師的教學，我也有點哭笑不得，因為我教數學，可能是這么多班里唯一一個沒有報酬，以學術為主的。剛開始的時候我說我上數學課是為了讓他們真正教會他們一些東西，所以我拒絕了課堂上能給的所有獎品。我按照我的想法教他們，給他們講解題目，讓他們學會如何在生活中運用數學，從他們求知的目光中感受到。但是可能太嚴重了。孩子們大聲抱怨我。他們總說我太兇。上課不好玩。但是要想學好數學，真的是一個班都打不過的。我也想喝他們一起玩，給他們頒獎，笑著完成這40分鐘。但是讓我來教。作為老師，傳道授業是我的工作，所以我想教書。上一節課快結束的時候，突然有點懷念，懷念這個班，懷念那些吵鬧而又細心的孩子。

十一天的社會實踐很快就過去了。和你的十二個隊友一起度過這難忘的十一天，我很開心。這段記憶會給我們一段難忘的經歷和永恒的友誼。還有一群孩子，名字我不太記得了。也許下一次我去的時候，你長大了，會忘記我這個人生的過客。

暑期實踐報告合集匯總篇五

x月12日-x月28日

中國信合營業部

會計對公業務及儲蓄、信用卡、貸款業務等

認識國家經濟宏觀調控的必要性

鍛煉適應社會的能力，理解理論與實踐結合的必要

大學校園就像一個小社會，入學已經兩年了，我們已經漸漸地適應了這個小社會的生活，然而作為大學生，接觸社會，適應社會是必不可少的。所以，暑假作為一個很好的接觸社會的契機自然不可浪費。于是繼“三下鄉”社會實踐結束后，我于x月12日至x月28日在中國信合營業部進行了為期半個月的實習。此次實習的目的主要是在于一步了解國家經濟宏觀調控的宗旨，其次就是鍛煉自己的社交能力，豐富自己的社會經驗。

經過在信合調查實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。我這次實習所涉及到的內容主要是會計業務(對公業務)和儲蓄業務，其他一般了解的有信用卡業務，貸款業務。從這些業務上，我對國家經濟的宏觀調控有了一些初步的認識。

在這個經濟發展的關鍵時刻，作為國家經濟機構核心的金融，無疑應當起到宏觀調控的杠桿作用。國家宏觀調控的目標是控制局部經濟過熱，重在調整結構。

長期以來，存貸利差一直是我國銀行獲取利潤的主要手段。而眾多銀行均簡單依靠存貸利差獲取利潤，所產生的結果必然是追逐熱門行業，壘大戶等現象的發生。這種銀行與企業之間的高度依存關系也加大宏觀調控的難度。

銀行的發展有賴于整體經濟環境的回好，但經濟的健康運行并不是依靠銀行無原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過對宏觀調控經濟整體形勢的研究審慎確定信貸方向，同時也必須對我國目前這種簡單的依賴存貸利差，特別是依賴對公業務獲取利潤的盈利模式加以改變。這種對銀行可以形成一個穩定的利潤，增強銀行的抗風險能力和可持續發展能力;對企業，可以通過有針對性的淡化對公業務，使某些企業更加珍惜來之不易信貸資金，提高企業的資金運用水平，防止企業盲目擴張，增強企業的自我積累意識;對政府，可以降低經濟調控的難度，避免因為銀行與企業高度依存關系，而造成的在宏觀調控政策實驗中投鼠忌器現象的發生。

當然，銀行調整盈利模式并不是鼓勵銀行放棄對企業的支持，而是要求銀行在強化對自身抗風險能力的同時，將信貸資金真正送到規范運作，效益良好的企業手中。金融的穩定性，才是企業對經濟最大的也是最少持續的支持。

俗話說，千里之行，始于足下。這些基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實物尤其是顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要比大學本科生大，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果我們在大學里所學的知識與的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。

這半個月的實習，我認為對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用。是我人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自公司領導和老師的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西還有很多很多。我只有通過不斷實踐，才能使自己更加成熟。

暑期實踐報告合集匯總篇六

實踐時光：20xx年x月xx日——20xx年x月xx日

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我潛力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在暑假有充足的時光進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應結合我們的實際狀況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前就應有一個明確的目標，為自我制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自我、提高自我。

在萬眾矚目中，我們迎來了大學第二個暑假，怎樣才能讓假期更加豐富而有好處呢。在注重素質教育的這天，社會實踐是實施素質教育的重要手段，是服務同學們就業的重要舉措，對促進我們了解社會，了解國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養品格，增強社會職責感具有不可替代的作用，大學生社會實踐更是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

讓自己應對更多的各種各樣的人，增加自我的閱歷，因為在以后的工作學習中，需要有更多的體驗，更多的閱歷。畢竟身在學校，接觸社會的機會較少，趁著暑假有這樣一個機會何不好好鍛煉下自己。讓自己能體會父母掙錢的艱辛，從而讓自己學會勤儉節約，不鋪張浪費；鍛煉自己與人相處和對新環境的適應能力，尤其是這家超市位于農貿市場附近，人流量很大，每一天會和形形色色的人打交道，怎樣和他們相處這是一門學問。

選取在超市打工是一個很好的與社會各階層人接觸的機會。通過與他們的接觸能夠更好的接觸社會、了解社會。還能夠為自己以后的工作打下堅實的基礎。雖然這個過程可能有些艱辛，但對于我們有益的事情我們要勇于嘗試，用對生活的熱愛來擊退實踐的艱辛。

為顧客介紹、尋找他需要或者是他適合的商品，負責散貨的商品歸類以及新到貨物的搬運，將貨架上被顧客拿走的商品及時補齊，不定時的拖地以及抹貨架，給貨物打價格標簽，整理花車。

比如：不能夠串崗、不能夠閑談、不能夠把手機帶在身上等等。所謂不能夠串崗，就是不能夠擅自離開自己的崗位。我們每個理貨員都有自己的崗位——分屬各個貨架。比如，我是百貨這邊的，就不能隨便跑到食品那邊去，食品上的人就不能隨便走到我們百貨這邊。食品那邊比較大，還分三個部分：飲料和冷柜、餅干類、休閑食品。

還有，“不能夠把手機帶在身上”，這個規定看似嚴格，其實是有其中的原因的。以前超市的同事們上班互相發信息息，不認真上班，沒人看著貨物。所以，之后經理就規定了：不能夠把手機帶在身上！能夠把手機帶來上班，但要放在辦公室。對于這個規定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣貌的，超市的營收和自己的收入有很大的聯系的。當然，還有很多的規定，比如：上班不能夠抽煙、不能夠坐下來等等。所有的規定我基本上都能自覺地遵守的。我認為，這些是最基本的，當然要遵守了。

第二，誠信是根本。不論我們做人還是做事，誠信是我們做人的根本，是我們成功的基本條件。所以說提高超市的誠信度是很重要的。俗話說“誠招天下客，譽從信中來。經商信為本，買賣禮在先?！眱炠|的產品加上優質的服務才能誕生優質的超市。經濟效益固然是根本，但是社會效益也是超市發展的助推器。要兼收兩個效益，需要經營者與職工共同努力的。作為經營管理著要招具有較高素質的職工，但招高學歷的還不太現實，但最起碼要有較好的職業操守。有了誠信的員工，就會有誠信的企業，生意也會越做越大。

總的來說，在超市里打工是絕對有收獲的。我進入了社會，提前了解了社會，對這個社會提前有了認識，我以后在社會上就能少走點彎路。和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自我的不足和優勢，當我認真工作起來就會很投入，但是當我遇到挫折的時候我就會手足無措，畢竟還是學校里養著的學生，做起事情來一點也不老道。社會實踐的作用就是讓我提前明白自己的缺點，讓我們在一次一次鍛煉中學會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業了擇業眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會永遠記在我的心里，畢竟那是我第一次感到：無論什么事都不能靠別人，只有靠自己！

以前總覺得讀書還不如早點去找工作掙錢，以為工作是很簡單的一件事，每到月底也習慣性的向父母伸手要生活費，也不懂得節約，通過這次的實踐，每一天在超市辛苦的工作，天天面對同樣的事物，還要受超市規定的約束，通常一站就是幾個小時，甚至有時還要面對顧客的刻意刁難，我算是體會到了打工掙錢的不容易，讓我更能夠體諒父母，也學會了節儉。

以前的自己生活在父母的羽翼下，遇到什么困難都立刻想到父母，所以養成了嬌生慣養的壞習慣，變得害怕困難，不敢應對困難，這一個月的工作，離開父母的身邊，結束了在家無憂無慮的日子，獨自面對工作中的辛酸，不管遇到什么問題和挫折也只能靠自己一人去解決。這一個月，我學會了獨立自強，凡事都靠自己，即使父母不在身邊，我也能自己去應對并解決困難。

在超市的工作中，讓我從中學習到了很多東西，剛開始我對商品的價格知之甚少，通過幾天的熟悉，才對商品的價格有所了解，或許很多人都在超市干過各種各樣的工作，但是每個人都有不一樣于別人的感受。超市的工作真的很辛苦，中間休息的時光是我每一天都翹首以盼的，但是老板的寬容和同事的鼓勵讓我信心滿滿，一次次打消放下的念頭，我想證明給自己看，我能勝任這份工作，我開始更加勤奮，學習同事處事的方法，接待客人的態度。漸漸地，我犯的錯越來越少，工作更加得心應手。短暫的社會實踐一晃而過，讓我從中領悟到了很多東西，我務必在工作中不斷學習，不斷積累，同時搞好和同事之間的關系，這些東西將讓我終身受用。

同時社會實踐也讓我學習到很多我在學習里無法學到的東西，與人溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓了視野，增長了才干，能更好的明確自我的奮斗目標。期望以后還能有這樣的機會讓我從實踐中得到鍛煉。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧。我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，必須要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在理解他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

通過對這次打工的體驗，我了解到一句話：不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨隨便成功。

以上就是我的暑假的經歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，但也不是平淡無味，至少它是充實的，給我或多或少帶來對于人生和未來的感悟。