三年級英語教師述職報告(通用9篇)

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三年級英語教師述職報告

轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了上半年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作情況總結如下：

一、主動聽課,認真備課,善于反思。

聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方式,模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富教室教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。

二、緊抓作業批改,注重后進生輔導。

作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要路徑。開學以來,我一直堅持作業的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生教室表現情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學。對于個班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方法,在給學生談理想,談目標的同時,激發學生的學習熱度。

三、作業布置。

作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。

四、抓好培優補差工作。

我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，教室才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個優良的班集體掃清障礙，利于教室優良學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

五、加強學生成績管理，使用好成績冊。

對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習主動性，鼓勵學生不斷進步。

六、存在不足與今后打算：

3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;主動運用多媒體教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

三年級英語教師述職報告

本人作為剛參加工作的年輕教師，在本學期內擔任實驗小學五年級英語教學工作。參加工作這三個月以來，我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作?，F在，我對本學期工作做如下述職：

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在擔任副班主任職務期間，深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規教育的重任，這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。

熟練的教育教學技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力，是師能；靈活機動的教育機智，是師能；人際關系的處理能力，是師能；更新知識、學會學習，是師能；不斷探索、力求創新，是師能；能操作微機、會電教、善科研，是師能；審美高雅、身心健康，是師能。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現，每一次付出，收獲中有歡樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。青藍工程是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。

三、勤

勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態度。全新的工作環境對我這樣一個剛畢業的大學生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在這里，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質。除了平時勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業務學習，通過學習來提升自己。

這學期的教育教學工作即將接近尾聲，通過平時的聽課和業務學習，我已完成學校所規定的兩節組內研究課，我的教育教學質量比以前有所提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了。通過家長開放周的鍛煉，我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識并更加熱愛教師這個職業。在這樣熱情的工作態度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。

沒有不好的老師，只有不懂得學習的老師。作為一名人民教師，每天都需要學習，身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的浪潮中，如果我不去學習，那么就要落后，就無法順利完成新課改的教學任務。在參加工作這段的時間里，我不斷學習本學科最新的理論知識，以便更好的把握本學科新課改的目標和方向，深入淺出的學習他校、他人的教學方法。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學習和實際相結合，進一步完善自我。

在學校里看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學習！在今后的日子里，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意的奉獻給孩子們！

三年級英語教師述職報告

作為一名教師，我們都知道教學是一項愛心與智慧的工作。教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來觖決，智慧來自細心的觀察，來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我通過聽課學習，開拓自己的思維，汲取別人的優點，不斷的完善自己的教學。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

四、嚴守校風校紀

作為一名青年教師，我不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，為人師表，為學生做出表率。

回顧三個月來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，做出貢獻。

述職人：

20xx年xx月xx日

在學生一聲聲“老師您好!”、“老師休息!”中,這個學期已經臨近期末了，回顧這個學期，我服從學校領導的安排，積極配合班主任工作，愛護關心學生，不斷充實自己的專業知識，不放過每一次向前輩們請教學習的機會，做到了認真備好每一節課，專心上好每一堂課，用心批改好每一本作業。

本學期我擔任三(5)班、三(6)班數學老師，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。通過這學期的教學我收獲了，也成長了。

一、從常規課到教研課，一步一個腳印。

好的教師在于他的每一節課學生都是有收獲的，讓學生在興趣中產生疑問，疑問過后思考，思考中總結收獲是每一位數學老師常用的教學模式，說起來簡單，針對每一節課的內容設計生動可行的教學方案卻也是每位數學同仁一直在探索的，包括我。這學期我珍惜每一次上課的機會，為學生設計感興趣的學習情境，從學生的反饋中靈活地變動教案，力求每節課學生都能“吃”得好、“吃”得飽。課后我也會及時做好教學反思，寫教學后記。從常規課到教研課，我的每一堂課都是經過精心準備的，上課要用的多媒體課件、學具、教具我都認真花心思制作，課堂作業、家庭作業也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺講臺，這樣的我一步一個腳印走過來，使學生學得輕松，我也教得踏實。

二、從學校大講堂到省市數學課比賽，我成長著。

一直聽聞大講堂是砂子塘小學的特色教學，這學期我終于領略到了它的魅力，梅芳老師、彭君老師、謝蘭蓀老師、余佳老師等優秀的砂小精英帶來的大講堂，讓我興奮、驚嘆，也有著躍躍欲試的沖動，聽課的我都能學到很多，要是親自準備這樣的一堂課應該可以鍛煉得更多。所以，下學期的我也要上大講堂，而且要認真努力地把它上好。這學期我還聽了很多老師的常規課、教研課，并現場觀摩了市片段課比賽、省數學教學比賽，收獲頗多，每位老師都各有風采，我會慢慢吸取大家的優點，并學以致用。

三、從作業到課后輔導，關注每一位學生。

每天的課堂作業和家庭作業我都做到及時詳細地批改，發現問題馬上在課堂上重點講解。班上有幾個同學由于以前的基礎知識掌握不牢固，理解能力又比較弱，每次學的新課都不能很快學會，我就趁課間操時間、談話時間為他們做個別講解，每次當他們做出了題目我都告訴他們：其實數學好容易的吧，你不也很快就學會了。建立孩子的信心，提高學習興趣，這樣離我的目標就越來越近了。我心里一直有個想法：不能讓一個孩子掉隊!

四、我的副班主任工作

這學期我還擔任三(5)班的副班主任，因此對三(5)班同學又多了份特別的關注，我教育他們：班主任在不在班大家都要是一個樣，做一個有素質的孩子，不僅課堂常規要做好，也要尊重身邊的每一個人，同班同學、同齡朋友要尊重，副科老師要尊重，家里的長輩更要尊重。三(5)班是個團結向上的班級，我將繼續配合班主任江老師，將班級帶得更好!

我從事教師工作時間還不長，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。

述職人：

20xx年xx月xx日

三年級英語教師述職報告

各位領導、各位老師：

大家好

新的一年即將到來，在這歲末之際，在這里把一年的工作進行回顧。(本學年度我一直堅持以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論及新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。)

上學期，我擔任六年級的英語教學工作。雖然一直在努力的備課，研究教法學法，但面對這屆難題學生，我也是感到力不從心，課堂秩序得不到保證，所以教學效果也可想而知?；剡^頭來反思一下，關注點在那幾個個別生身上太多了，反而忽視了對其他同學的教育，尤其是與家長的溝通沒有，所以沒能夠借到力量，還有就是說明自己的能力還不夠強，還需要不斷的學習成長。

本學期，我迎來了五年級的兩個班和二年級的孩子們。五年級兩個班的紀律比較穩定，雖然一班有的崔孟禹，通過觀察并和他談心，了解他的心理狀況，慢慢的和他相處、磨合，目前他的狀態也是在進步的，有時會反復，偶爾也會制造些麻煩，但也算是一切盡在掌握中。他一個人塌心了，其他愛幾個愛說話的男生也慢慢學會收斂了，一班的紀律有了明顯的進步。二班的紀律一直還是比較穩定，但是私底下玩或者走神的學生還是有的，比如周法永、周家輝、李欣純、張悅幾人就是安靜的自己玩。如何讓學生喜歡上英語課呢，我也是一直在思考，在實踐中摸索。

一、采用多種教學手段，使學生愛上英語

1.建立良好的師生關系

良好的師生關系，特別是師生間融洽的情感關系能使師生密切合作，造成愉快的情緒氣氛，這更有利于學生的學習主動性、積極性的充分發揮。因此平時我努力從多方面關心學生，做他們的朋友，了解他們的心理動態，課前先進到班里和孩子們交流。批評學生時也是會照顧他們的自尊心，用幽默的方式讓他們接受。有的孩子在作業本上和我溝通，一來一往，讓我了解到孩子的內心真實的想法，通過我和孩子的溝通，呼文闊就是這樣聊著聊著就從不寫作業到現在每天完成作業。

2.以趣激情，寓教于樂。

在課堂上根據孩子的這些特點來設計教學，靈活運用教學法，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂。到了新學校，有了電教設備，簡直是如虎添翼，由于時間不允許每節課都能制作出精美課件，我便去網上搜索，再自己改動，這樣，不但能夠節約時間，又能學習一下別的老師的思路，也打開了自己的思維高度。學生們真的很喜歡課件，都在作業本上跟我反饋會課件真好。學生學完關于自己制作動物的課文，結合我布置的作業，學生自己制作了很多可愛的東西，這也調動了一部分孩子的熱情。

3.堅持學習

本學期我校教師經常參加實驗小學的教研，感受到她們教研時的氛圍與研討的熱情，并把學到的運用到自己的實際教學中，發現對調動優等生的興趣有幫助，其他同學的基礎差一些確實有困難，這就需要我在今后還要結合我校學生進行一些調整，但思路還是學到了。

二.利用各種方法服務于英語教學

1.利用微信檢查課文

我建立了兩個班的微信群，讓學生展示自己讀課文的水平，順便也檢查了孩子讀課文需要排隊等候的難題。孩子通過微信可以隨時問我問題或者與我溝通，有的孩子還自己做題拍成照片給我看，對英語的興趣也比之前提高了很多。課間，為了節約孩子們找我花費在路上的時間，下課后就經常到教室里面，學生就圍過來背課文，有的在微信里背完還要再背一遍。學生們的口語水平也比之前有了提高。

2.及時與家長溝通,與家長攜手教育孩子

有了家長們的微信，聯系起來就更方便了。二班的程海峰開學時根本不開口，26個字母只會幾個，由于是外地孩子，普通話說不好，聲音特別小，英語更是張不開嘴，接受能力差，成績也很差。我和他母親溝通了一節課，她母親每天都讓他在微信中給我讀課文，到現在這個孩子上課注意力非常集中，還經常主動舉手回答問題，課上我也看到了他的笑臉，我布置的動手作業他完成的非常出色?，F在這個孩子每天中午都主動找我默寫單詞，而且在家里也堅持默寫，效果也很好，雖然他的成績還不是很好，但我認為這個孩子是目前兩個班最努力的。

二班的周家輝成績也不很好，我也是連續幾天和他媽媽在微信上溝通，告訴他如何輔導孩子，家長還是很配合的，就是孩子目前還是貪玩，收效不是很大，但我相信他的明天會更好。

三、耐心做好課后輔導，特別是對暫時學困生的幫助。

1、構建和諧環境，培養學習熱情

英語教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于學生情緒，態度、學習動力等。因此我在對待暫差生上，特別注意控制自己的情緒，不能遷怒、急躁，不使用訓斥、侮辱人格和傷人自尊的語言，以防損傷他們的自信心，挫傷他們的學習熱情。另外，我還盡力尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵，增強他們的上進心。

2、查找分析原因，對準問題入手。

目前學困生的特點大都是不寫作業，或者不認真完成作業，這是老師最頭疼的問題。

一班的作業從一開學，班主任劉老師就開始抓三科的作業，我和劉老師配合好抓學生的作業問題，目前已經沒有不完成作業的現象。二班的幾個讓人頭疼的問題，楊老師也一直在抓，有時候甚至開車把孩子送回家也不管用。馬樂、王才路、呼文闊像釘子戶一樣，寧愿不吃午飯也不寫作業。我和楊老師也也是打電話聯系家長，曉之以理動之以情，最后只剩下王才路了。在請了家長不見效，發了幾次短信后就想放棄之際，我留了一個是需要學生回家自己制作一個物品，上課時用。他做了一個飛鏢，我在全班面前把這個飛鏢展示出來并說太逼真了。沒想到這節課后他的作業竟然都開始完成了，楊老師說語文也完成的很好。截止到目前，這個孩子的作業也一直按時上交。就是學習上的主動性還是不能持續，但我想作業問題解決了，其它的需要慢慢來。

3.重視低年級教學

在以往的一二年級教學中，很慚愧自己沒能像高年級教學那樣重視。這學期，我從一開始從課上紀律開始抓起，從快速記住學生姓名開始，課上也是運用多種教學方法來調動學生積極性，課本內容簡單，我便拓展多一些，結合所學編成chant,編演小對話，游戲，歌曲，等等，學生的興趣真的被調動了，而且我發現農村孩子也是有潛力的，最后一單元的難句子也有一些同學可以說出來。我還把冥想運用到課堂上，帶學生走進大森林，孩子們說：老師，我夢到我就是那只小白兔，我看到教室就是大森林等等，孩子們也是非常喜歡我的英語課，所以我意識到最重要的還是教師自己重視，才能給與孩子們更多，我也期待自己成長為一個有活力的教師。

四.反思不足及改進措施

工作中還會出現這樣或者那樣的不盡人意

1.課件雖然調動了學生的積極性，但時間有時候把握不好，還有學生的練習還是少，重點難點的訓練還有不到位的地方。這也是搬家前課件運用少，所以課上不能得心應手，還有就是要學習制作課件的知識，還有白板的運用。

2.課堂還是缺少靈動，教學內容有時候缺少與學生生活的鏈接，同時自己也應該多學習，對于自己應該給學生的東西應該自己先學習并熟練，比如一些拓展內容。同時還缺少教學機智。

3.學困生的補習時間少，成績提升不大，段俊睿和張悅兩人與其他學困生的存在著很大差距，補習也困難，成績難提高。期末這段時間還要抽時間多給學困生補習。

最后，感謝校領導和老師們對自己的幫助，也感謝自己在這一年的堅持付出，今后的工作中我會盡自己最大的努力完成好自己的教學工作，和我的學生們一起學習，成長，還有和我可愛的同事們一起進步!

述職人：

20xx年x月x日

三年級英語教師述職報告

在學生一聲聲“老師您好!”、“老師休息!”中,這個學期已經臨近期末了，回顧這個學期，我服從學校領導的安排，積極配合班主任工作，愛護關心學生，不斷充實自己的專業知識，不放過每一次向前輩們請教學習的機會，做到了認真備好每一節課，專心上好每一堂課，用心批改好每一本作業。

本學期我擔任三(5)班、三(6)班數學老師，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。通過這學期的教學我收獲了，也成長了。

一、從常規課到教研課，一步一個腳印。

好的教師在于他的每一節課學生都是有收獲的，讓學生在興趣中產生疑問，疑問過后思考，思考中總結收獲是每一位數學老師常用的教學模式，說起來簡單，針對每一節課的內容設計生動可行的教學方案卻也是每位數學同仁一直在探索的，包括我。這學期我珍惜每一次上課的機會，為學生設計感興趣的學習情境，從學生的反饋中靈活地變動教案，力求每節課學生都能“吃”得好、“吃”得飽。課后我也會及時做好教學反思，寫教學后記。從常規課到教研課，我的每一堂課都是經過精心準備的，上課要用的多媒體課件、學具、教具我都認真花心思制作，課堂作業、家庭作業也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺講臺，這樣的我一步一個腳印走過來，使學生學得輕松，我也教得踏實。

二、從學校大講堂到省市數學課比賽，我成長著。

一直聽聞大講堂是砂子塘小學的特色教學，這學期我終于領略到了它的魅力，梅芳老師、彭君老師、謝蘭蓀老師、余佳老師等優秀的砂小精英帶來的大講堂，讓我興奮、驚嘆，也有著躍躍欲試的沖動，聽課的我都能學到很多，要是親自準備這樣的一堂課應該可以鍛煉得更多。所以，下學期的我也要上大講堂，而且要認真努力地把它上好。這學期我還聽了很多老師的常規課、教研課，并現場觀摩了市片段課比賽、省數學教學比賽，收獲頗多，每位老師都各有風采，我會慢慢吸取大家的優點，并學以致用。

三、從作業到課后輔導，關注每一位學生。

每天的課堂作業和家庭作業我都做到及時詳細地批改，發現問題馬上在課堂上重點講解。班上有幾個同學由于以前的基礎知識掌握不牢固，理解能力又比較弱，每次學的新課都不能很快學會，我就趁課間操時間、談話時間為他們做個別講解，每次當他們做出了題目我都告訴他們：其實數學好容易的吧，你不也很快就學會了。建立孩子的信心，提高學習興趣，這樣離我的目標就越來越近了。我心里一直有個想法：不能讓一個孩子掉隊!

四、我的副班主任工作

這學期我還擔任三(5)班的副班主任，因此對三(5)班同學又多了份特別的關注，我教育他們：班主任在不在班大家都要是一個樣，做一個有素質的孩子，不僅課堂常規要做好，也要尊重身邊的每一個人，同班同學、同齡朋友要尊重，副科老師要尊重，家里的長輩更要尊重。三(5)班是個團結向上的班級，我將繼續配合班主任江老師，將班級帶得更好!

我從事教師工作時間還不長，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。

20xx年xx月xx日

三年級英語教師述職報告

一、在思想上：加強學習，提高修養。

我用心參加各種學習培訓，認真學習政治、業務。我深知，要教育好學生，教師務必先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。為了適應新形式，我努力學習教育教學此文轉自斐斐課件園理論和專業知識，在不斷的學習中，自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都有了很大的提高。

二、在教育教學此文轉自斐斐課件園上：敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。所以在工作上我總是兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一位個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師。

教學中，用愛心、耐心、恒心去對待每個學生，把學生當作朋友，走進學生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。我明白愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

在新課程改革環境下，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學此文轉自斐斐課件園水平及教學理念。在校內，虛心學習、不斷反思、及時改善，并在自己的教學中不斷的實踐、不斷的總結、不斷的提高。平時還注意向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自己的課堂教學水平?？傊?，在這一學期中，我不僅僅在業務潛力上，還是在教育教學此文轉自斐斐課件園上都有了必須的提高。

三、在分管工作上：服從安排，為師垂范。

勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉，是決定一個人工作能否成功的關鍵。因此，一個人要想成功或立足于不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強的潛力和宗旨意識。所以在學校安排的一切工作和事情上，我總會盡己所能、全力以赴。

四、檢查自我，改變自我。

在各位領導和教師的大力支持、幫忙下，本學期，我在工作中雖然取得了必須的成績，但我平時工作中出現需改善的地方也較多，如：

1、理論知識不夠，對有些教學活動的認識還上升不到理論的層面。

2、專業知識和課堂駕馭潛力有待進一步提高，個性是新課改理念的落實上還需繼續努力。

3、有時遇事不冷靜，容易沖動；今后要注意說話方式，進一步完善自我。

4、有時候惰性太強、有些被動；今后要用一種用心地心態去對待工作和生活。

我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信，在今后的努力探索和實踐中，我會不斷的成長，實現自己的教育理想。

三年級英語教師述職報告

在學生一聲聲“老師您好！”、“老師休息！”中，這個學期已經臨近期末了，回顧這個學期，我服從學校領導的安排，積極配合班主任工作，愛護關心學生，不斷充實自己的專業知識，不放過每一次向前輩們請教學習的機會，做到了認真備好每一節課，專心上好每一堂課，用心批改好每一本作業。

本學期我擔任三（5）班、三（6）班數學老師，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。通過這學期的教學我收獲了，也成長了。

一、從常規課到教研課，一步一個腳印。

好的教師在于他的每一節課學生都是有收獲的，讓學生在興趣中產生疑問，疑問過后思考，思考中總結收獲是每一位數學老師常用的教學模式，說起來簡單，針對每一節課的內容設計生動可行的教學方案卻也是每位數學同仁一直在探索的，包括我。這學期我珍惜每一次上課的機會，為學生設計感興趣的學習情境，從學生的反饋中靈活地變動教案，力求每節課學生都能“吃”得好、“吃”得飽。課后我也會及時做好教學反思，寫教學后記。從常規課到教研課，我的每一堂課都是經過精心準備的，上課要用的多媒體課件、學具、教具我都認真花心思制作，課堂作業、家庭作業也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺講臺，這樣的我一步一個腳印走過來，使學生學得輕松，我也教得踏實。

二、從學校大講堂到省市數學課比賽，我成長著。

一直聽聞大講堂是砂子塘小學的特色教學，這學期我終于領略到了它的魅力，梅芳老師、彭君老師、謝蘭蓀老師、余佳老師等優秀的砂小精英帶來的大講堂，讓我興奮、驚嘆，也有著躍躍欲試的沖動，聽課的我都能學到很多，要是親自準備這樣的一堂課應該可以鍛煉得更多。所以，下學期的我也要上大講堂，而且要認真努力地把它上好。這學期我還聽了很多老師的常規課、教研課，并現場觀摩了市片段課比賽、省數學教學比賽，收獲頗多，每位老師都各有風采，我會慢慢吸取大家的優點，并學以致用。

三、從作業到課后輔導，關注每一位學生。

每天的課堂作業和家庭作業我都做到及時詳細地批改，發現問題馬上在課堂上重點講解。班上有幾個同學由于以前的基礎知識掌握不牢固，理解能力又比較弱，每次學的新課都不能很快學會，我就趁課間操時間、談話時間為他們做個別講解，每次當他們做出了題目我都告訴他們：其實數學好容易的吧，你不也很快就學會了。建立孩子的信心，提高學習興趣，這樣離我的目標就越來越近了。我心里一直有個想法：不能讓一個孩子掉隊！

四、我的副班主任工作

這學期我還擔任三（5）班的副班主任，因此對三（5）班同學又多了份特別的關注，我教育他們：班主任在不在班大家都要是一個樣，做一個有素質的孩子，不僅課堂常規要做好，也要尊重身邊的每一個人，同班同學、同齡朋友要尊重，副科老師要尊重，家里的長輩更要尊重。三（5）班是個團結向上的班級，我將繼續配合班主任江老師，將班級帶得更好！

我從事教師工作時間還不長，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。

述職人：

20xx年xx月xx日

三年級英語教師述職報告

20xx年夏天，我成為海南特崗隊伍中的一員來到了邦溪中學，時間過得真快，我來咱們邦溪中學工作已經三年了，在一千多個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在邦溪中學這個優秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家! 為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：

一、思想品德方面：

三年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務?？鬃诱f：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。

二、業務知識和工作能力方面：

從零六年秋季到現在，我主要擔任了四個班級的體育教學工作，前兩年一直擔任九年級的體育教學工作，由于我們海南使用的是新課標版本的教材，上，采用多中獎教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習英語的興趣，積極開展各種體育活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、工作態度勤奮敬業方面：

三年時間里從未無故缺席，第一學期我除了帶四個班的體育還兼任一個班的地理教學工作，每周分別為16課時和2課時，第二學期一直到現在每周16課時，準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。

四、工作業績方面：

剛開始踏上工作崗位的時候沒有這方面的教學經驗，我帶的班級成績不是很理想，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我帶的班級的成績也有了顯著提高。

述職人：

20xx年xx月xx日

三年級英語教師述職報告

本人作為剛參加英語教學工作的年輕教師，在本學期內擔任三年級5班和6班的英語教學工作。參加工作這三個月以來，我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作?，F在，我對本學期工作做如下總結：

一、完善師德。

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。能與周圍人建立良好的人際關系，在教學過程中能較好的與老師，學生和家長合作，與人相處真誠熱情。

二、錘煉業務。

1、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。

2、注意培養良好的學習習慣，提高學生的學習能力。沒有良好的學習習慣，學習就不會好。所以，從擔任305班、306班英語教學工作那天起，我就注重這方面的培養，先不著急上課，把課堂秩序組織好后再上課。注意糾正學生錯誤的書寫姿勢。培養書寫規范工整的習慣。

3、優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。結合低年級學生的特點，課堂上采用生動有趣的教學方法，讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。