調查報告摘要萬能(實用9篇)

報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

調查報告

關于房價飛漲的調查報告目前，各種媒體對當前房價情況的聲音可以說是吵吵嚷嚷，公說公有理，婆說婆有理，究竟誰有理呢？答案只能有一個吧！為了對當前房價的真實情況有一個深進的了解，筆者對當前房價情況進行了調查和分析，現將調查和分析的結果報告如下：

當前房價是高還是低的題目，一直是媒體爭論的焦點題目。今天專家說 ，目前房價走勢的拐點已經出現；明天專家又說，房價還要繼續上漲。鑒于這種現狀，我們進行了一項問卷調查。

首先我們問卷調查了房地產開發商（我們對開發商這種強勢群體一向是比較尊重的）。除了個別開發商以為當前房價還有一定降價空間以外，開發商普遍以為當前房價已經不能再降價了，否則房地產開發商都將破產。

接著，我們問卷調查了一般老百姓，老百姓最普遍的觀點以為，近十年，房價有的地方上漲了好多倍，假如房價不大幅度下降，他們這輩子都別想買房。

本著負責的態度，筆者對某個經濟比較落后的地級市的房價情況進行了調查。按說該市房價和發達地區相比已經夠低了，可老百姓不認賬啊。當地一般家庭經濟收進一年大概2萬，房價每平方米xx元，按100平方米計算，該家庭不吃不喝只要xx年就可攢夠買房的錢。這樣的房價是高是低,下一步,我們預備召集專家來論證。

開發商和老百姓作為一筆交易的買賣雙方，調查結果可能有失偏頗，所以，我們專門對政府部分進行了問卷調查。不過，在對政府部分進行調查時出現了一點小小的技術題目，我們事先設計的是高還是低的調查問卷不符合政府部分的情況。政府部分的答案總結起來主要是，我們政府不能干預市場行為，房價是高是低，應該市場說了算，市場上房價要漲到一萬，我們總不能強迫別人賣五千吧。至于老百姓反映買不起房，原因是多方面的，你看我市這么多屋子，難道全都是老板買走了？再說，我們每年開發的經濟適用房可以解決千分之一的貧困家庭，再給我一千年，我們就解決了所有貧困家庭的住房題目。當然，這里面還有一些損耗，不過，再怎樣損耗，一千二三百年總還是可以解決所有貧困家庭的住房題目吧?？雌饋?，我們政府政策性還是蠻強的，說話也很有說服力。

根據問卷調查對象所代表的人群比例，我們加權計算的結果是，目前房價已經過高。不過，這個結論還只是暫時結論，假如開發商有不同意見，可以和我們領導協商，反正調查報告結論都是可以修改的。

在我們調查的某個地級市情況來看，十幾年前房價大概是每平方400元左右，目前已經漲到了xx元，大概漲了4倍左右。

按照馬克思的經濟學原理，影響價格的因素有價值和供求關系?，F在我們就按這兩方面思路，對當前房價的形成原因做一些分析。

首先從價值方面分析，同樣的屋子，社會必要勞動時間是隨著勞動熟練程度進步而逐步降低的，也就是說房價應該越來越低。當然，我們還要綜合考慮其他商品，比如農產品價格的變化。十幾年來，農產品價格漲價低于1倍，為了簡化計算，就算1倍（對不起，老百姓，為了簡化計算，只好犧牲你們了，誰叫你們不團結呢？）。因此，從價值方面分析，房價應該上漲1倍以下。

開發商拿到地后，囤積居奇，也是造成供給緊張的另一個原因。開始開發商還擔心，囤積居奇會造成資金鏈的斷裂，不過，從銀行拼命向開發商輸血的勢頭看，他們心里總算吃了一個定心丸。

最后從需求方面分析。大小企業的老板、政府官員，總之有錢的老幾一人買幾套房作為投資，是造成需求增加的一個原因。這一點無可厚非，他們用自己的錢，想咋花咋花。新參加工作的年輕人成家立業，總要買房吧。生個兒子要成家了，女朋友說沒房不結婚，做父母的難道就忍心讓兒子打王老五騙子？這也是增加需求的另一個原因。增加需求的原因還很多，由于篇幅所限，不再逐一分析了。

通過以上分析，我們可以看到：價值、供求關系共同作用才形成目前房價居高不下的狀況，其中供求關系是主要原因。

以上只是分析了一些情況，至于解決題目的方法，我們將會同有關專家、權威共同商量，再另文提交專題報告。

災害調查報告心得體會

災害調查報告是指對自然災害、人類活動引發的災害等事件進行系統的調查和分析，以便對災害原因、規模、影響等方面進行全面、科學和客觀的評估，并制定適當的應對措施。災害調查報告對于預防災害的發生、提高抗災能力以及改善災后重建工作具有重要的指導意義和實踐價值，是災害管理工作的重要組成部分。

第二段：闡述災害調查報告的內容

災害調查報告通常包括以下內容：災害事件的背景介紹和評估、災害原因分析、災害影響評估、災后救災和恢復重建方案等。這些內容需要從多個角度進行分析對比，以便能夠全面準確地了解災害的本質、規模和影響，進而提出科學的防范和應對措施。

第三段：談談災害調查報告撰寫中要注意的事項

在撰寫災害調查報告過程中，需要注意以下幾個方面。首先，要充分收集相關資料，了解災害事件的真實情況，尤其是災害發生后的措施和處理情況。其次，要精細分析數據，仔細對比差異，確保數據準確無誤。最后，要形成清晰的邏輯架構，注重各個部分之間的連貫性，保證整個報告的通順性和易讀性。

第四段：總結災害調查報告的作用

災害調查報告的重要性在于，它可以從多個角度對災害事件進行分析，包括災害原因、規模、影響等方面，從而制定出科學的抗災措施和恢復重建方案。而這些措施和方案可以有效提高災害管理和防控的效率，減輕災害給受災地區帶來的損失，并提高受災群眾的生活質量和安全保障。

第五段：個人心得與體會

通過學習災害調查報告的撰寫方法和要點，我認為在災害管理和防控方面需要注重以下幾個方面。首先，應當在災害前期就進行充分的調查和預測，及時制定應對措施。其次，應當加強災害應急救援力量的建設和培訓，以提高應對災害的能力和效率。最后，應當注重災后重建工作，關注受災地區的恢復和發展，使其盡快恢復正常生活和發展狀態。

調查報告

一、調查時間：x0xx年4月。

二、調查方式：記者調查

三、調查對象：駕校

x0xx年最難的考試，恐怕非考駕照莫屬。自從x0xx年1月1日公安部駕考新規1x3號令(以下簡稱“新規”)正式實施以來，要想順利拿到駕照，那可不光光是要拼記性、拼技術，還得拼人品。近日，記者走訪了廣州多家駕校，與報名費大幅上漲相反的是，機動車考試的“一次通過率”仍然很低。

貴

(3)記憶不清，似是而非地臆想。由于漢字的音和形分離，有時學生能夠讀出字音，卻記不清字形，于是有的學生進行似是而非的類推，從而造成錯誤，如“蘋”字上面的“艸”;結果把“蘋果”錯寫成“蘋”，這類錯別字在連用的雙音節詞中經常出現。

記者致電了廣州多家駕校的報名熱線，以報名者身份詢價，基本上，廣州市區內的駕校報價都在5680~5980元之間，“周末班”比“平日班”則要貴出x00元不等。而番禺的駕校與市區內的價格相差無幾，詢價也都在5480元左右。跟去年相比，駕校報名費上漲了1500~x000元。

此外，記者在詢訪中還得知，4月1日后，一些駕校的報名費還會有500~1000元左右的漲幅。問及原因，一位報名處的工作人員告訴記者：“通過率低，教練拿提成難，不漲價教練都要鬧罷工了!”

據悉，絕大多數的駕校都是屬于私企，而教練的收入基本上都是由底薪+提成兩部分構成，其中，必須要學員全部通過考試拿到駕照，教練才能拿到全部提成，因此，通過率低直接會影響到教練的收入。

別急，可別以為這就是學車的全部費用。萬一考試未能通過，補考費用也是一筆不小的開銷：雖然交到交管所的補考費用并不算高，但每個駕校的補考報價卻不盡相同。記者了解到，一般補考科目一是80~100元，科目二和科目三均為300~500元不等?！榜{校除了交到車管所的補考費之外，還需要協調教練對補考學員重新訓練、陪同練習，這都是成本?！倍凑漳壳暗囊淮瓮ㄟ^率，70%的學員都很難一次通過科目二和科目三。

在x0xx年以前報名的學員都有過類似的“煩惱”：從考完科目一筆試開始，到科目二“蝴蝶樁”，起碼要等上四五個月，而從“蝴蝶樁”再到科目三“九選三”，等上半年都不算長。這樣一來，幾乎有一半的學員，都是在兩年有效期快到期的時候，才“卡著點兒”完成全部考試。

現在，學員可以在“網上車管所”自行預約考試，補考預約的時間也從原來的x0天減少到了10天，那么，約考的時間是否比以前快很多呢?記者了解到，也不盡然。由于考試通過率低，學員積壓量大，在記者電話詢訪的駕校中，多數駕校都表示學員畢業至少要“8~10個月”，番禺一家駕校的工作人員更是很“實誠”地告訴記者：“我們也有快班，但其實也快不了多少。最快5個月能拿證，那還必須是在你每次考試都合格的絕對理想狀態下?！?/p>

此外，記者還了解到，“新規”確實也讓以前一些“灰色地帶”都得到了清除?！耙郧榜{校都有‘包過’的法子，去到廣州市外的一些考區，每個科目多花個幾百元，就能讓你包過?！币晃话自茀^駕校報名處人員告訴記者，“但現在都沒有了，就算去年收了‘包過’錢的也要退給學員，只能自己考?！庇浾咴陔娫捥皆L中，對每家駕校都特意詢問了關于“包過”的情況，得到的答復都是統一的“沒有了”。

難

“游戲應該是孩子自發感受到樂趣的行為，但現在許多幼兒園里游戲是按成人的意愿在玩。經常老師帶著孩子玩完以后，孩子會說：老師，我們現在可以玩了嗎?孩子們根本不把這認為是游戲，是玩。游戲被當成了工具?！?/p>

安全上缺少保障。留守兒童面臨玩耍、勞動、生活中的安全問題，因其監護人不力或無臨時監護人常發生安全事故。

科目二一次通過率

現在多數的`家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學?？傻搅耸罴?，學生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規律的生活之中，學生的人身安全是最大的隱患。

不足兩成

根據廣州交警提供的“《x0xx年x月市區各駕培機構考試合格率》(x0xx年x月1日-x8日)前后十名(以下簡稱‘合格率’)”情況可知，隨著科目一的題庫出來了，科目一的一次通過率也高了很多，但科目二和科目三的通過率仍不理想。綜合交警提供的“合格率”數據，x月份科目一的平均通過率約為71.7%，科目二為16.8%，科目三為x6.5%。其中科目二的通過率最低，也就是說，平均10個學員中，至少有8人不合格。

此外，據交警數據顯示，科目二x月還有3家駕校的通過率為零，未計入統計，科目三也有一家得“零蛋”的駕校未計入統計。由此推算，實際上的平均通過率還要更低。

同時，記者在各駕校了解到，今年1月1日到現在，確實報名的人數也少了很多：“通過率低對整個市場都打擊很大，我們今年收的學員跟去年相比至少下降了三成，很多學員都在觀望，看看過段時間考試會不會松一點?！币晃话自茀^的駕校人員說。

社會因素中還有一個不可忽視的方面就是：歧視農民工子弟。由于存在部門利益至上的緣故，各級政府已經制定的有關進城農民工子弟在其父母工作地接受同等教育的政策不能落實，進城農民工子弟無法享受與當地兒童同等接受教育的權益。

“新規”下的科目一考試分為了兩部分，科目一理論考試和科目三文明駕駛理論考試。其中科目三的理論考試是在通過了“路試”之后再另約時間進行的。此前，由于沒有題庫，某些地區科目一的通過率甚至出現了“鴨蛋”的情況，現在，“題庫”終于出現了。

教練支招：智能手機用戶可以在蘋果的app store和安卓市場搜索“駕考寶典新規”，該app中涵蓋了科目一的898道題和科目三的10x4道題，學員可以進行練習及模擬考試。

跟以前相比，“新規”下的科目二考試綜合了“蝴蝶樁”與“九選三”，變成了“五必考”，與原來的“蝴蝶樁”相比，去掉了“移庫”，與“九選三”相比，“新規”則只剩下了斜坡起步、側邊停車、s路和直角彎。

該科目最大的難點在于整個過程不能停頓，因此徹底否定了此前電子樁考試中，原地打死方向及辨認吊桿與前擋風玻璃標記的做法。

教練支招：松離合一定要慢，打方向一定要果斷，才能保證不會因速度過快或轉向過慢而壓線。

科目三則是俗稱的“路考”，跟以前考試只開一兩百米相比，現在的路考嚴格了很多，不僅要考駕駛車輛的熟練程度以及對復雜路況的應變能力，而且還增加了燈光測試。當然，燈光測試并不復雜，多操作幾遍就沒問題。難就難在考試路段的復雜多變。目前廣州市區的考試地點在廣汕路，該路段正在修路，不僅車流量大，非機動車也經常神出鬼沒，甚至某些路段還有逆行車輛。

教練支招：考試時盡量靠右行第一、二車道行駛，注意路面虛實線的變化，還有就是淡定淡定再淡定，不要給考官留下慌張的印象。

疫情謠言調查報告心得體會

隨著新冠疫情在全球蔓延，各種謠言和虛假信息也隨之而來，加重了公眾的恐慌和不安。為了控制疫情以及避免傷害，有必要對疫情中的謠言進行嚴格的調查和防范。本文閱讀了一份疫情謠言調查報告，并結合個人觀察和實際操作，撰寫了以下的心得體會。

首先，疫情謠言的危害已經超過了想象。謠言不僅僅會讓人們產生錯誤和無效的預測，還可能引發人們極端的行為和情緒。例如，謠言可能會導致患者就醫自辯，誘發社會過度恐懼和歧視，也可能導致醫生、科學家、政府官員等專業人員無法專注于應對疫情。疫情謠言甚至會打亂自然和社會秩序，產生更加嚴重的后果。因此，我們必須警惕謠言傳播的危害，并對謠言進行嚴格的防控。

其次，理性應對疫情和謠言應該成為一種社會共識和文化價值。在疫情中，我們必須要完全尊重科學和醫學知識，同時對于那些沒有科學和醫學基礎的謠言，我們應該徹底予以否認。這樣的做法不僅可以捍衛相關專業的權威和榮譽，也可以保持社會科學合理性和道德良知。理性應對疫情和謠言，必須建立在大眾普及科學和領域專家專業性的基礎之上，只有這樣才能夠有力地打擊和嚴厲懲罰那些制造謠言的人。

第三，疫情謠言的影響已經超出了某些群體和區域的范圍。目前，互聯網、新聞和輿論都是疫情謠言傳播的主要渠道。在互聯網時代，謠言不再是一種基于個人陳述的口耳相傳，而是以互聯網為基礎的快速傳播和全球范圍內的影響。因此，在疫情中，我們必須加強對于互聯網和新聞媒體的監管和引導，保證所有的信息都是基于科學證據和經過專業認證的。我們應該更加注重新聞和輿論的權威性和公正性，盡量減少并有效應對不實的謠言和傳言。

第四，在疫情和謠言中，傾聽專家和科學家的聲音是至關重要的。專業人士和科學家，特別是在公共衛生、病理學、遺傳學、醫學和流行病學等領域的專家，應該成為公眾和政策制定者的參考。我們應該信任并支持這些專業領域的人員，聽取他們的建議和反饋，并讓這些聲音被廣泛傳播。在疫情中，我們應該鼓勵專家們更加積極地發聲，讓公眾和政策制定者更加清晰地了解潛在的健康風險和可行性方案。

最后，成功預防和控制疫情需要全球范圍的合作和協同努力。在世界范圍內，各個國家和地區應該積極協調，共同應對新冠疫情。在疫情中，我們應該尊重各國和地區的權益和利益，同時應該更好地協調國際合作和援助。在互聯網的背景下，更加緊密地聯系和聯系在一起，共同應對疫情和其他問題，成為了我們面對疫情和謠言的一個必要手段。

總之，疫情謠言的危害在全球范圍內日漸明顯，我們需要認識到這點，并采取有力措施抵御。理性應對疫情和謠言，是我們作為公民和社會人的職責和使命。相信只要我們共同努力，新冠疫情必將取得勝利。

調查報告

為準確掌握我縣農村實用人才資源狀況，摸清全縣農村實用人才總量和結構等情況，進一步做好農村實用人才隊伍建設工作，根據人社部要求和省人才工作協調小組的統一部署，我縣從20xx年起連續開展了4次農村實用人才資源調查工作。調查工作主要圍繞全縣的礦業、林業產品加工、花卉苗木、茶葉、蔬菜、水果、養殖等產業開展，對全縣大部分地區農村實用人才狀況進行了調查、統計及數據上報工作，為下一步研究探索加強農村實用人才隊伍建設奠定基礎?，F將有關情況匯報如下：

近年來，我縣大力加強農村實用人才培養和開發，農村實用人才隊伍不斷壯大，結構不斷優化，作用發揮日漸明顯，有力地促進了農業增效、農民增收、產業壯大、農村發展。四次農村實用人才資源調查工作共抽取13個鄉鎮92個行政村，共調查統計出各類農村實用人才1841人。

1、按類別劃分。一是生產型人才624人,占人才總數的33.89%;二是經營型人才534人，占人才總數的29.01%;三是技能服務型人才111人，占人才總數的6.03%;四是科技帶動型人才273人，占人才總數的14.83%;五是社會服務型人才299人，占人才總數的16.24%。

2、按性別劃分。男性1738人，占總數的94.41%;女性103人，占總數的5.59%。

3、按年齡劃分。40歲及以下的514人，占27.82%;40歲以上的1327人，占72.08%。

4、按文化程度劃分。中專、高中及以下文化程度的1772人，占96.25%;大專及以上文化程度的69人，占3.75%。

5、按職稱或技術等級劃分。獲得高級職稱的3人，占0.16%;獲得中級職稱的45人，占2.44%;獲得初級職稱的252人，占13.69%;沒有獲取職稱或技術等級的1541人，占83.7%。

6、按培養渠道劃分。職業培訓機構培訓的345人，占18.74%;代繼或師承的104人，占5.65%;自學的573人，占31.12%;其他途徑的819人，占44.49%。

7、按身份來劃分。黨員457人，占24.82%;非黨員1384人，占75.18%。

近年來，農村實用人才的不斷增加，特別是生產型人才和經營型人才的涌現，為農業、農村經濟的發展、農民增收起到了較大的推動作用。但是從這幾次調查統計的情況看，還存在許多問題，有的問題嚴重制約著農村經濟發展，必須引起高度重視。主要表現在：

1、實用人才總量少。抽取的13個鄉鎮共有農業人口133706人，勞動力67842人，而實用人才分別僅占1.38%和2.71%。這就意味著絕大多數的農戶仍處于一般的生產、經營水平，規模不大，效益不高。

2、人才觀念滯后，社會整體氛圍不濃。對人才的概念存在模糊認識，認為只有高學歷、高職稱的才是人才，“尊重農民勞動、尊重農民創造、尊重農村人才”的氛圍不濃。

3、獲縣級以上獎勵人數少。曾獲得縣級以上獎勵的農民技術人員39人，僅占農村實用人才的1.58%。其中，曾獲地市級獎勵的2人，占0.11%，曾獲縣級獎勵27人，占1.47%。

4、文化程度偏低，發展突破意識不強。調查統計中發現，中專、高中及以下文化程度的農村實用人才占96.25%。

5、文藝人才偏少，農民文體生活貧乏。調查統計中發現，全縣文體藝術類人才21人，僅占1.14%。農民文化生活并不十分豐富。這與農村生活環境、農民素質等因素密切相關。

6、技術人才少。通過人事部門組織評定技術稱號的農民技術人員僅占農村實用人才的16.3%。其中，農民高級技師3人，占0.16%，農民技師45人，占2.44%，農民助理技師和農民技術員252人，占13.69%。

7、農村人才老齡化嚴重。40歲及以下的農村人才僅占農村人才總數的27.82%。

1、重視不夠，工作力度相對較弱。一些鄉鎮領導在思想上存在誤區，認為人才工作缺乏剛性的要求，也就沒有擺上應有的位置。在工作中對農村實用人才缺乏有效的管理，缺乏恰當的評價，缺乏必要的激勵。農村實用人才培養還處在自然發展的層次，放任自流的現象比較明顯。

2、農村實用人才外流比較嚴重?，F階段，農村勞動力大量轉移已成趨勢，特別是思想比較解放、有一定科學文化知識的青年農民，紛紛進城務工或創業。直接導致農業勞動力供給的知識結構和年齡結構的失衡，使農村實用人才隊伍后備力量嚴重不足。

3、農村實用人才開發資金投入不足。在農村實用人才培養方面投入很少，有些鄉鎮撥出一部分經費，但也難以滿足培訓的需要。農村實用人才培訓不經常、不系統、不全面。由于缺乏配套的資金、技術、信息等激勵服務措施，一些農村實用人才難以發揮技術優勢，不易產生輻射示范作用。

要緊緊抓住農村人才資源開發重頭戲，把開發農村人才資源作為人才工作及農村經濟服務的切入點和突破口，圍繞農業和農村經濟發展目標，加大農村人才資源開發力度，加強農業和農村人才隊伍建設，為農業和農村經濟發展提供人才保障，加速推進建設社會主義新農村進程。要營造濃厚的人才開發氛圍。要采取多種渠道，大力宣傳農村實用人才在農村經濟建設和社會發展中的先進事跡和發揮的積極作用，提高他們的社會地位，營造一種“尊重農村人才，愛護農村人才，幫助農村人才，向農村人才學習”的良好氛圍，為農村人才的成長和發揮作用創造寬松的社會環境，讓全社會來了解、關心、支持、重視農村實用人才開發工作。

當前，要突出解決農村實用人才自然成長的態勢，逐步走上實用知識、應用技能培訓提高的軌道。要整合培訓資源，按需施教，培養一支數量可觀、門類齊全、結構合理、適合當前生產力發展的農村實用人才隊伍,把人力資源轉變成人才資源，使人口包袱轉變成人才財富。一是要制定培養總體規劃。把農村實用人才培養納入本地經濟和社會發展總體布局之中，統籌考慮，同步推進。二是要培養特色產業緊缺人才。圍繞我縣農業特色產業的發展目標，按照“一個專家帶動一個產業，一個產業致富一方百姓”的思路，培養推動農業特色產業發展的緊缺人才。三是要轉變傳統教育理念，大力發展職業教育。在堅持九年制義務教育的同時，要轉變傳統教育理念，圍繞農村經濟發展實際，大力發展農村中等職業教育，引導和鼓勵初中畢業、高中畢業的青少年接受職業技術教育培訓，讓他們帶著技術回家參加農村建設或服務于我縣新興的礦產、林產、綠色食品等工業產業。同時，政府要加大投入，鼓勵職業教育的發展，讓農村學子上得起學、上得好學。四是要整合各類教育培訓資源。要建立健全一套完整的縣、鄉、村級組織實用技術教育網絡，大力開展培訓教育?？h里重點培訓鄉、村科技干部和致富能手;鄉、鎮、重點培訓科技示范戶;村級組織則可采取科技示范、經驗傳授為主的方式，對普通群眾進行實用技術、致富技術的傳授推廣。綜合利用基層黨校、農民學校、農廣校、農科教中心等教育資源，幫助農村實用人才系統學習農村實用技術知識和涉農相關政策;通過組織文化下鄉、農民文體藝術競賽活動，不斷豐富農民的文體藝術生活。從而，使農村實用人才隊伍素質有普遍提高，實現從傳統農民到現代農民的轉變。五是組織科學技術下鄉。充分發揮“政府牽頭的”作用，組織科技下鄉活動，把信息、技術送到企業車間，送到田間地頭。

一是要創新農村人才職稱評審機制。根據農村人才特點和實際，轉變服務手段和方式，針對農村山區信息比較閉塞的情況，及時主動將相關政策規定和申報要求傳達到各企業和鄉村組織。要確定不惟學歷、不惟資歷、不惟身份、不惟年齡的“四不惟”政策，在評審過程中更多地注重實績、效益和社會貢獻率。同時，要加大投入力度。通過培養專業技術人才，充分激發農村實用人才的活力，促進農村經濟發展和農業科技創新。二是要建立多層次的農村實用人才評價機制。村、鄉鎮要采取一定的形式，針對不同專長的農村實用人才發放如“生產能手”、“種植能手”等證書或牌匾，提高農村實用人才的社會認可度，營造尊重農村人才的良好氛圍。三是建立農村優秀人才選拔機制。要制定出臺優秀農村實用人才選拔和管理暫行辦法，對農村實用人才選拔的對象、范圍、條件，以及選拔程序、管理制度和享受待遇給予明確規定。按照程序、標準，每年組織合理選拔，真正把農村中能帶領農民學科學、用科學，走向致富之路的優秀人才選拔出來。同時，在實施新農保后農民退休享受農保金時，對獲得初、中、高級別農村實用人才職稱的人員，給予發放適當的退休津貼，激發農村人才的工作熱情。

要明確“一人帶一業，一業富一村，一村帶一方，輻射周邊鄉、鎮、街道”的農村實用人才長遠工作思路，構筑農村實用人才發揮作用的舞臺，讓農村實用人才成為產業結構調整的主力軍，成為創業的領頭雁，充分發揮其帶頭致富、帶領致富的積極作用。一是引導農村人才開展科技推廣。充分發揮農村人才傳授農村實用技術“靈活機動、通俗易懂”的優勢，積極引導科技水平高、具備技術職稱的農村拔尖人才“立足農村、服務農民”，開展“傳、幫、帶”，帶動更多的農民奔小康。二是引導農村人才搞好示范帶動。充分發揮其技術過硬、敢于示范的特點，引導辦實體、辦企業，做給群眾看。通過示范引導，讓農民學有榜樣、趕有目標。三是引導農村人才幫助農民致富。通過政府給政策、幫困難等方式，鼓勵農村人才為農民致富找路子。通過引導，農村人才和農民以資金、技術、土地等要素進行合股，把農村實用人才凝聚起來，真正形成人才智力優勢，建立“專業合作社”，形成“利益共同體”，幫助農民致富增收。同時，積極引導各類農村人才進村入戶，進行各種農業生產技術指導，幫助解答疑難問題，有效地解決農民的實際困難，增加農民收入，促進農村經濟發展。

開發農村實用人才資源的最終目的是充分發揮農村實用人才在建設社會主義新農村中的作用，促進農村經濟發展和社會進步。這是一項戰略任務，責任重大，意義深遠。面對新農村經濟結構調整和人才資源配置的新形勢，我們面臨的問題和困難還很多，這就要求我們不斷研究新情況，掌握新規律，探索新辦法，創立新機制，從而解決新問題，克服新困難，實現開發農村實用人才工作新突破，為我縣建設社會主義新農村作出新貢獻。

調查報告

噪聲嚴重影響人們的工作和生活，現代的城市把控制列為環境保護的重要項目之一。作為學生的我們應該有效控制噪聲，防止噪聲影響我們的學習和休息。所以，我們小組圍繞“噪聲的來源，以及控制噪聲”的主題開展了關于噪聲的調查報告。

通過此次調查我們希望能夠了解噪音對人們生活的危害與讓人們知道噪音的一些防治方法。

（采訪一）：采訪學校老師

我：老師，請問您認為學校周圍存在哪些噪聲？

師：有很多，例如學校維修的聲音，外面車的喇叭聲，同學們下課瘋狂打鬧的聲音。

（采訪二）：采訪學校住宿生

我： 主要是人的嘈雜聲，晚上很難睡著。

住宿生：

（采訪三） ：采訪生活老師胡老師

我：老師，您認為宿舍哪些噪聲是最影響同學休息的？

生活老師：一些同學不服從管理，在宿舍不守規矩，聲音太大了。對休息的同學很好。

（采訪四）：采訪學校旁邊的居民

我：您好，請問您認為學校對您的噪聲有什么影響

居民：學校學生早上起很早，打擾我們睡覺。

（采訪五）：采訪過路的車輛

我：您好，您認為您在學校旁邊開車發出的噪音有怎樣的看法？

2、我建議學?？紤]換一換下課的音樂鈴聲，盡可能舒緩悅耳，同時降低音量；另外，建議給音樂教室加上吸音與隔音系統來降低噪音的發生，減少噪音的影響。

3、建議學校會同交通管理相關部門，在校園門口對接送車輛作出禁鳴喇叭的規定，制作一張“禁鳴喇叭”的告示牌，告知每一位學生家長，早日還學校一個寧靜舒適的育人環境。

4 、車輛在學校附近過往盡量少鳴笛，公共汽車駛到學校附近使用人工報站。

5、學校附近過往的行人，說話時不要吼叫，讓噪音傳入學校

6、匆讓乞丐在學校周圍用擴音器高聲播放音樂、賣藝。

7、學校圍墻攔上隔音墻，防止社區裝修噪音進入。

災害調查報告心得體會

災害調查報告是針對自然災害、意外事件等突發情況的現場實情拍攝報告，通過對災害現場的實際記錄和分析，對災害原因和救助處理策略提供參考和建議。在閱讀這些報告時，我深深感受到災害常常來得猝不及防，但是我們能夠做的事情卻是有限的。只有通過對災害的反思和分析，及時總結經驗教訓，才能更好地面對未來的挑戰。

第二段：體會

在翻閱災害調查報告時，我發現常見的災害事件多與環境、氣象、人為失誤等有關，而這些事件的起因有時候我們是可以預見的。例如，地震雖然是自然發生的災害，但是如果地質學家和地震專家能夠充分預測和評估趨勢，預告人們提高防范意識或是加固建筑物。在面對各種突發情況時，災害報告有很大的參考價值，因為我們可以從中看到事情的真實面貌，更好地分析和評估事件的影響和危害程度，并賦予政府和公民更好地防范和抵御能力。

第三段：受教

在翻閱和分析災害調查報告時，我也開始深刻思考我自己作為公民應該如何預防和應對突發事故。我們作為普通公民，雖然不能微觀管理所有環境和設施，但是我們應該常懷一顆對安全的關注和責任，關注生活和工作中存在的各種潛在風險，并盡可能地預防和減少損失。我還認為，自救、互救和救援是任何災害處理的關鍵環節，因此我們應該加強這方面的技能和意識，以身作則，身處災害中能夠更好地適應和應對。

第四段：評價

雖然每一份災害調查報告都充滿著嚴謹、準確和中肯的態度，但是從中我們依然可以看到很多需要改進和加強的地方。例如，有的報告在盡可能詳盡地記錄事實的同時，沒有對事情的發生和事故的減少或避免提出更明確的建議和措施，不能發揮更大的指導作用。另外，對某些事件的分析和評價也可能存在主觀性和局限性。因此，我們應該鼓勵更多專業人士投入災害調查工作，提高報告的準確性和實用性。

第五段：結語

總的來說，災害調查報告是我們面對災害的一種重要方式。通過它，我們可以及時了解災害現場的真實情況，更好地評估和應對災害的后果和危險。在我們生活的社會中，災害永遠存在的風險，我們只有落實安全預防措施和制定有效的預案，才能讓日常的生活和工作更加安全和可靠。

災害調查報告心得體會

災害調查報告是對災害事件進行詳細調查、分析和總結的報告，旨在為災后救災和預防災害提供決策支持。在過去的一年中，我有幸參與了一次災害調查報告的編寫工作，深刻認識到這項工作的重要性。只有有效的調查和分析，才能為我們了解震災中的薄弱環節，從而提供更好的指導和幫助。

第二段：災害調查報告中的原始數據收集

在調查報告制作過程中，最重要的一步是原始數據的收集。我們需要首先走進災區，深入了解災害的情況，與受災群眾進行溝通，收集相關資料。這些資料包括調查表、采訪記錄、形象記錄等等。原始數據的采集質量直接影響到調查報告的準確性和權威性。

第三段：利用新技術提高報告效率

對于災害調查報告的制作，現代技術也起到了至關重要的作用，特別是在數據分析方面。比如，現在普遍采用GIS技術進行空間數據分析，使得我們在地圖上更直觀地發現環境異常，為災區的規劃和重建提供更科學的支持。

第四段：報告中的調查方法

在制作調查報告時，調查方法也是非常重要的。我們需要使用科學的分析方法，將問題進行分類和分析，找出問題的癥結，形成更具可操作性的解決措施。在實地調查時，應該采用系統、全面、細致、科學、獨立、客觀的方法，避免數據的偏見和主觀性影響分析的客觀性。

第五段：報告的應用意義和深遠影響

災害調查報告提供了很多有價值的信息，可以為相關政策的制定、后續的救援工作以及災后重建的規劃提供有力的支持。它們通過分析災難原因，全面考察應對災難的措施，指示災后重建的目標和方向，并且強調在災難發生前的預防措施。因此，災害調查報告對于預防災難、保護人民生命財產安全、促進城市和諧發展都具有重大的價值和深遠的影響。

總之，作為一門非常有學問的工作，災害調查報告對于災后重建的規范化和高效性提供了重要支持。只通過系統化、科學化、智能化的調查和分析過程，才能準確發現問題的根本原因，更好地保護社會的安全和穩定，更好地實現人民的幸福生活。

調查報告

專業：通信工程

學號： 201411402115

姓名： 林志斌

20xx 年 5 月22 日

大學生寢室是學校精神文明建設的重要窗口，是我們生活中不可缺少的一部分，健康、陽光、和諧的寢室文化對我們每一位莘莘學子都至關重要。為了了解在校大學生的宿舍生活，以及宿舍里室友間的關系情況，以及加強當代大學生的文明修養，提升宿舍文化品位，陶冶學生情操，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學生寢室文化生活，我們特對在校大學生開展了此調查活動。

1) 你的宿舍成員有?

2) 你喜歡現在的宿舍生活么?

3) 你以及你的室友對寢室文化了解多少?

4) 你們一般采取什么樣的方式來增進室友關系?

5) 在宿舍生活中你收獲最多的是?

6) 在寢室里你們聊得最多的話題是什么?

7) 你會參加宿舍的集體活動么?

8) 假期間你們寢室的安排?

9) 晚上沒有晚自修的時候都在干嘛?

10) 每天除了睡覺時間你有多少時間在寢室?

11) 除了在寢室里，你去得最多的地方是?

12) 在聚餐時對飲食差異問題你們寢室事怎樣解決的?

13) 除了本寢室，對其他寢室交流問題?

14) 你介意室友在宿舍里抽煙嗎?

15) 你怎么看待室友的夜不歸宿問題?

16) 你覺得寢室是否制定集體的作息規定?

小組成員通過調查，一方面對以上提出的對問題做出合理的解答，另一方面希望通過調查了解現實生活中莆田學院寢室文化現狀及現狀分析及其對策。同時，通過此次調查我們希望提升小組成員間的合作能力，以及對問題的分析和解決的能力。

此次調查我們通過發布網絡問卷調查的方式來進行調查。我們向在校同學隨機發放了150份問卷，分別向不同學院進行發放。被調查學生認真如實填寫，收回140份，回收率為93.3%。調查對象涉及信息學院、土木工程學院、機電工程學院。

20xx年5月15日——5月20日

莆田學院中區部分在校學生

1) 資料的查找整理：由小組成員一起完成。

2) 問卷設計：王智亮(1班23號)

3) 問卷發布、回收：倪堃(1班20號)

4) 問卷整理，數據分析：王偉強(2班21號)

5) 報告撰寫：林志斌(1班15號)