信息技術教研述職報告（專業20篇）

述職報告可以幫助我們了解自己在工作中的優勢和劣勢，有助于我們找到提升自己的方法和途徑。接下來是一些優秀述職報告的案例，希望能給大家提供一些啟示和靈感。

信息技術教師述職報告

時光飛逝，轉眼間我已工作一年的時間，回顧這一年的點點滴滴，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，但也存在著很多不足與遺憾，總體來說，不管是教學還是電視臺和其他方面，都讓我收獲頗多，下面我就對自己第二學期的工作做一簡單總結：

在思想上我積極要求進步，忠誠黨的教育事業，積極參與學校黨組織的各項活動，堅決服從組織安排。這學期以來，我嚴格要求自己，積極創新，努力進取，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高思想覺悟和教學水平，以教師職業標準來嚴格要求自己，并時刻注意向其他教師請教學習，鉆研業務，勤奮刻苦，時刻反思自己的不足并及時改進。

二

去年一學期的教學工作讓我成功從一名大學生轉變為一名人民教師，這學期面對二、三、四年級的信息技術教學和校園電視臺兼職工作，我已感到可以順利應對了。無論如何，我不再盲目化，我能夠因材施教，面對不同年級的學生，用不同的語氣與教態，使其更好的掌握知識。這一學期，我給二年級的學生講了從金山畫王的認識到用金山畫王里的工具自由繪畫；三年級的學生則是用一單元的時間來講解書本上附件中的畫圖軟件，三單元的時間進行系統的打字練習，在其以往基礎之上規范坐姿與手勢，提高打字速度；四年級則根據書本內容，用一單元的時間完成電子小報的制作，其余時間學習網絡相關知識，最后一單元是有關網絡學習游戲，這對于學生來說很簡單，而且他們很感興趣，樂意自己去探究，所以，我把時間用來講解網上世博會，在上海世博會進行的同時，讓學生通過網絡，親自去了解世博的方方面面，收到了較好的效果。一次又一次的嘗試，讓我收獲頗多，我正在繼續尋找著更好的、適合自己的教學方式，力求讓自己的課堂更精彩。

在這一學期選修課《信息技術基礎》教學中，人數從上學期的二十多增加到四十多，加大了管理上的難度；同時，學生從去年的四五年級增加了三年級的九位學生，這樣一來，我在課程的安排上就必須要分層，盡量照顧每個年級的每位學生。每節課我都會當堂檢查學生對知識的掌握情況，做到堂堂過關登記，沒完成的下節課繼續，并適當對三年級學生降低測試難度；每單元進行檢測，及時發現存在的問題，進行集體講解。這學期每個學生的選修課成績比去年都有了很大的提高，我會繼續加強自身學習，為他們找到更多感興趣的知識，讓他們從信息技術中找到更多的樂趣。

在本學期，我還擔任了周末特長班《計算機應用》的教學，第一次加入特長班教學，我深知任務與責任之重，于是利用一切可以利用的時間和資源，系統的整理了自己一學期要上的內容，做到有內容可講，且能適合學生所接受。因為只有15位學生，我能照顧到每位學生，督促每位學生動手實踐，一學期來，他們的動腦動手能力得到了很大的提高。

在這方面，我嚴格要求自己，工作實干，協助張老師較好的完成了從開學初的開學典禮、第二屆學生綜合素質匯報演出、第二屆田徑運動會等大型活動的錄制工作。本學期共獨立完成五次《校園新聞》的制作。每一次我同樣是精心準備，認真編輯，細心檢查，力求做到最完美。同時，我也不斷在網上搜索相關學校電視臺的新聞節目，借鑒他們的優秀方式，不斷創新，不斷改進，使我們的《校園新聞》制作的更加完美。在六月份，為了參加全國校園電視節目評選活動和陜西省2010年基礎教育成果展，我從5月份開始著手策劃并編排了教育教學節目——蝴蝶標本的制作。無論結果怎樣，我已經很滿足了，感謝學校給了我這次鍛煉的機會，讓我在艱辛中感受到了成長的快樂，我已經盡力了，在以后的工作中，我也會一如既往，繼續努力，爭取取得好成績。畢竟自己還是經驗不足，技術不夠成熟，不免在活動的準備和節目的制作過程中存在一些問題。在以后的工作中，我將腳踏實地，不斷充實自己的頭腦，服從學校領導的各項安排，和張老師一起將我們的校園電視臺節目制作的更加漂亮，讓學生可以看到更多精彩節目，豐富他們的學習生活。

在機房管理方面，我能夠嚴格要求學生，做到正確開關機，讓其養成良好習慣。我盡自己最大的努力管理好機房的每臺機子，并時不時對機房衛生進行全面打掃。另外，作為教育輔導工作的我，也經常幫助其他科任教師解決一些簡單的電腦問題，搜集整理其需要的視頻資料，刻錄相應的文件，以及制作一些幻燈片……雖然我做的工作都是微不足道的，但是領導和同事們給了我太多的肯定，心里感動之余，要更加努力，完善自己服務他人。

我在做好以上工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關系，在這學期中做到了全勤，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。

反思這學期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。希望從以下幾點進行努力改正：

1、更加努力的向老教師請教學習，尋找適合自己的教學方法和管理方法。

2、對動手能力差的學員多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、努力學習各種軟件，提高自己的技術水平，能夠制作出更加精彩的校園節目。

回顧這一學期，基本上是比較順利地完成了各項任務。當然，在我享受工作所帶來的喜悅時，也發現一些工作中存在的問題。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，創造性地搞好信息技術課的教學以及電視臺的工作，使我的工作有所開拓，不斷進取，更加嚴格要求自己，努力工作，不斷的提升與完善自我！

信息技術教研組述職報告

一學期來，信息組在上級主管部門和校園領導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規定的信息技術學科的教育教學工作外，認真負責地做好校園信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室、直播課堂、監控室、中心機房的管理、電子屏的更新與維護、攝影攝像等等?，F將一學期來的如下：

一、加強業務學習、提高業務素質。

本學期本組教師認真鉆研業務，做好。組內遇到疑難問題時，集中討論，找出解決問題的好辦法。

二、加強課堂教學，注重培養學生信息技術素質，鼓勵老師積極參加各類比賽。

積極開發教學資源，認真研究我校學生的狀況和教學設備的狀況，針對信息技術課教學資料抽象、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發掘我?，F有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了必須的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體狀況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改善和完善教學方法，提高教學質量。本組聽課次數達80余次。還組織老師積極參加各級各類的業務競賽，雷娜老師在11月份的教學設計比賽中，獲烏魯木齊市三等獎。

三、充分發揮我們的'優勢，提高校園辦學的信息化發展的水平。

作為信息技術教師，應走在校園信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。我們主動幫忙其他學科老師制作課件，管理和維護校園的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像；校園網站的升級維護；區上、校園組織的直播課和老師參加比賽的視頻錄播等等；都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從校園領導的安排，積極配合校園各部門的工作。

四、組織本組人員每兩周集中備課一次，集思廣益備好課，上好課。積極參與校內校外的教科研活動。

五、充分發揮我們的優勢，提高校園辦學的信息化發展的水平。

作為信息技術教師，應走在校園信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。我們主動幫忙其他學科老師制作課件，管理和維護校園的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像；校園網站的升級維護；區上、校園組織的直播課和老師參加比賽的視頻錄播等等；都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從校園領導的安排，積極配合校園各部門的工作。

信息技術教研組述職報告

本期來，我校信息中心工作緊緊圍繞“涪陵區信息技術中心工作計劃”及我校年初所制定的信息中心工作計劃。在校園領導班子的領導下，以提高我校教育質量為中心，認真落實校園有關教育工作意見，以現有信息中心設備和校園網為依托，加強內部管理，加強信息技術與學科教學的整合研究與實踐，加大對教師此刻教學技術的校本培訓力度。本學期在信息技術工作中，取得了必須的成績。

本學期全組教師熱愛黨的教育事業，工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，群眾備課，真正做到教學資料、教學計劃、教學要求、教學進度、布置作業等多方面的一致。適應教育事業發展的要求，不斷學習新知識，結合課程改革，在教學中采用“自主學習，合作學習與探究學習”的新教學方法，盡量讓學生能夠具有創新精神和創新潛力，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，能夠成為一個獨特的自我。幫忙學生檢視和反思自我，明了自己想要學習什么和獲得什么；幫忙學生尋找、搜集和利用學習資源；幫忙學生設計恰當的學習活動；幫忙學生營造和維持學習過程中用心的心理氛圍；幫忙學生對學習過程和結果進行評價，并促進評價的內在化。

一、二年級在完成《信息技術》的教學同時，滲透了重慶新教材的理念。

在教導處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是十分正常的，集中學習的時間、地點，資料落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，資料針對強，且有帶頭中心發言，用心參加教研組的課堂教學專題性研究。全期教研組的成員每人至少聽課達20節次以上，組內上公開課5節次，參加骨干教師賽課活動1節次，參加青年教師賽3節次。

目前申報的中央電教館和和聯合國兒童基金會合作課題項目《童話世界--聽童話，讀童話，講童話，寫童話，畫童話，評童話》課題正在實施中，可望于20xx年結題。

組內五位教師平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫必須質量、教學論文。在本期中本教研組多次選派教師參加各級培訓工作，參加聯合國兒童基金會課題培訓1期次，參加在涪陵十四中舉行的中小學信息技術研討會5人次。

首先，本學期我們全面改版了校園的校園網主頁。并能夠比較及時地更新主頁，把校園發生的大事，把校園的方針戰略放到校園主頁上，使更多的人能及時了解涪陵七校的發展。

其次，我們加強校園網絡的管理，使得校園網更好地為提高教學質量服務。本學期，我們把加強對教師紀律管理，把嚴格控制教師在工作時間上網打游戲作為工作重點來抓，起到了很好的成效。

校園嚴格執行課程計劃，在各年級開設信息技術課。信息技術課教師能認真鉆研教材，針對學生特點開展教學活動，不斷探索、提高信息技術課教學質量。他們充分利用學生對電腦學習的興趣開展教學，課堂教學生動活潑、教學效果明顯。校園還利用現有電腦設備搞好電腦興趣小組活動（本期共開展5個組）；另外我們還充分利用校園此刻計算機設備資源，在午后時間依次安排學生免費進計算機教室查詢資源、網上交流。

加強對信息技術課教學的管理。領導經常聽課，檢查教師備課、指導學生操作等狀況，促使校園信息技術課教學朝著正規化、高效率方向發展。

信息技術教研組述職報告

時光飛逝，一個學期又將過去。在校園領導的關心支持下，我們信息技術備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質。盡管這個學期本組教師人員緊張，但透過全體成員團結協作、共同努力，盡心盡責，為校園完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水?，F將這個學期備課組工作總結如下：

初一年級這學期采用了新的教材，新教材與以往的教材相比，有了很大的改革。以往的教材主要教授學生具體的一些操作，透過反復聯系具體的操作步驟來掌握一種軟件的應用。教材忽略了素質教育，沒有開發學生的創造性和潛力。新教材的資料都是以任務完成的形式來開展的。學生能夠用不同的軟件來到達課本布置的任務，學生在選取軟件的時候有了充分的自由，和體現個性的機會。而且，課本的練習都是讓學生完成作品，沒有具體的操作練習。這樣的教材看似簡單，其實對教師和學生的潛力都要求比以前高，為了更好地掌握新教材的教法，到達的上課效果，這學期我們備課組每周至少1次群眾備課，平時在電子備課室里，大家在聊天中也經常探討新教材的教法和學法。

針對后進生不愛學習、上課紀律差的問題，組內教師常和學生做思想交流，傾聽學生的心聲，鼓勵學生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學生的自信心。

這個學期的用心開展備課組活動，每周一次，進行當周教學狀況的小結以及下周的教學安排工作，集中學習的時間、地點，資料落實，并有記載，資料針對強，且有帶頭中心發言，用心參加備課組的課堂教學專題性研究。老師們都很好地完成了教學常規工作。在搞好教學工作的同時，注重自己的文化、業務學習，用心撰寫教學論文，不斷提高自身業務水平。同時，響應校園的號召，組織了組內的優質課比賽，并推薦歐陽克華老師參加了校園的優質課比賽。

1、校園各辦公室電腦的日常維護工作；

2、校園電子備課室電腦的軟硬件維護工作；

3、多媒體教室的管理、日常維護工作；

4、校園教師繼續教育學習輔導；

7、校園成績分析系統進行了升級，增加了一些新的功能；

8、協助教導處完成了七新生電子檔案建檔工作；

9、做好校園校園網絡的管理維護工作。

總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了校園的各項工作?；厥滓粚W期的工作，我們基本上完成學期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續努力，在下一個學期內把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。

信息技術教師述職報告

各位領導、各位同仁：

下午好！時光飛逝，轉眼間來城東已是第二個學年了！回顧這一學年，充滿了歡聲笑語，也讓我收獲坡多！現簡單的總結下這一學年來我所做的工作。

信息技術教學注重的是學生的信息技術素養的形成。平常在教學中注重學生的上機操作能力和創新能力的培養。這個學期我組織了三年級學生的漢字輸入比賽和高年級的電子報刊制作比賽。評比出了“漢字輸入之星”和“報刊制作高手”來鼓勵培養學生的操作能力和創新能力。

錄播教室是我第一次接觸，對于我來說是一個全新的事物，同時也是我校一個重要設施。所以從錄播教室開始布線時，吳校就叫我要全程跟蹤，以便以后出現故障能第一時間的去解決。我不敢怠慢，所以在沒課時和雙休日我都會在錄播教室進行學習。若有不懂的我會及時向布線的兩位工作人員請教?，F在我對錄播教室的各設備情況都有一定的認識。對出現的一些情況也能給以及時的排除，有自己不能解決的我也會與杭州電教化公司的人聯系以及早解決問題。

在管理錄教室上我始終以服務的心態來對待。本學年錄播教室開展的教學活動有：小學數學領碓班匯報課、小學數學新苗評比、小學語文新苗評比以及學校組織的各學科教研活動。

錄播教室的各種設備都是電子設備，懼怕灰塵。所以平時注重錄播教室的衛生打掃工作。

我都會在每次活動后對錄播教室進行打掃來減少灰塵對錄播教室設備的影響損害。對各種設備加以措施給以一定保護，如給攝像頭套上塑料袋加以保護。

但在管理過程中也存在一些問題，如錄播教室如何使用，在什么情況下允許去使用等情況。

多媒體是我校另一個重要的教學設備，隨著使用時間的增長和班級衛生情況各種設備都有一些問題出現。若有設備出現問題我都會及時的進行處理，如需要送到電腦公司去修理的也及時與電腦公司聯系，爭取及早修理好設備，以免影響班級正常的教學活動。

從維修記錄本上看，本學年的維修大多數集中于實物展臺和投影儀。而這兩種設備也是送修率最高的。實物展臺送修有15次，投影儀送修有9次，在這些送修中積跬樓所占的比例較高，實物展臺占11次，投影儀占7次。其實這些設備的使用好壞跟班級的衛生管理情況是有著密切的關系，平時都會用短信息或在辦公室提醒班主任注意班級衛生，最好教室用來拖，這樣減少灰塵對設備的影響，但效果不怎么理想。

對于電腦房的維護管理工作也是主要抓衛生管理。所以每周一來校時和周五放學后都會對機房進行一次全面的衛生打掃工作，平時進行拖地的一般性衛生打掃工作。其實做好機房的衛生工作不僅能維護好電腦設備，更重要的是對自己的一種保護，如果機房衛生差再加上電腦開機工作，這樣產生的有害物質會成倍的增加，所以做好機房的衛生工作不僅是為機房設備更好維護也是對自己一種健康的一種保護。

對于新建的機房總有些情況出現。如剛開始使用時就有些機子出現系統不穩定經常死機，所以我及時聯系電腦公司進行處理，上個學期機房系統重裝過兩次，學生機送修1次。

我們學?？傮w網絡是在上學校建成的，在網絡設備架設過程中，不論平時或是周末我都進行及時跟蹤。這樣做能對我校網絡有個更加全面的了解，最主要的是學習路由器、三層交換機、兩層交換機的配置知識。

為了更好的管理學校網絡，在網絡拓撲規劃上我與電腦公司商討把我校的網絡拓撲結構分為：教師辦公室、各科室為一各網段、各班級為一個網段、綜合樓各教室與教師辦公室為一個網段，兩個機房各為一個網段。這樣規劃有利于網絡的維護管理以及監控。

活動的開展對于學校來說是非常的重要，這個學年來我盡我所能的輔助學校做好活動的各項準備工作，如：學校運動會、六一展示等活動的音響布置，城東童韻的音樂播放工作。雖然這些工作是微不足道，但能為使活動成功開展而做些事情，我感到很高興，但這也是我應該做的。

一個學年過去了，雖說這個學年的工作是繁忙的，但回過頭來，在這一年中讓我學習到了許多東西，也發現了自己身上的一些不足之處。

做事拖拉。往往有些事情要等到最后幾天才匆匆忙忙的趕出來。缺乏學習、鉆研心態。不尚于主動的去學習。

不善于言語。往往有些事情因為自己表達不好，而造成不必要的誤會。面對這些不足，我將會努力的去克服，使自己成長起來。

一學年過去了，面對今后的工作，我將會更加努力的去耕耘，努力提高自己的教育教學水平、努力服務與學校的日常工作、教師的教學工作，發揮信息技術教師應有的作用。

謝謝！我的述職完畢！

信息技術教研組述職報告

本學期，我們教研組認真落實校園《工作計劃》，全組教師通力合作，立足實際、搞好教學，更新知識、提高素質，順利完成了科組的各項教育教學工作，營造了良好的信息技術教學教研氛圍。

下面我們從兩個方面來總結這學期的工作：

根據校園的工作計劃，我們在期初就及時制定了信息技術學科合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。雖然每周一次的教研時間經常被各種其他活動所沖擠，但只要有時間，我們總能進行專題性理論學習及教學研討，并能針對平時教學中遇到的問題及時交流。

在實際教學中，我們繼續抓好各種教學常規，建立規范、嚴格的機房管理制度，并且設立了多種登記表，做到有檢查、有記錄。每節課課前，我們都認真備學生、備教材、備素材、備教法，上課時以學生為本，針對學生特點，靈活采用多種教學手段，提高學生的學習興趣，引導學生學會學習，取得了良好的教學效果。

除了正常的教研教學，我們還組織了攝影、網頁設計、動畫制作、logo語言、電子拼裝等多個興趣小組，利用課余時間進行第二課堂活動，豐富學生的課余生活，培養他們動手、動腦及創新的潛力。

信息技術教師這個特殊的職業決定了我們務必還有很多的校園工作要做：電腦設備的維護、文本資料的錄入、校園網站的建設、課件的制作、音樂的修改、各種活動的攝影攝像……如此繁多的任務我們也從不推諉，而總是充分利用一切課余時間及時解決。

成員少，任務重，怎一個“忙”字了得。

一個學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢。

“一份耕耘一份收獲”，這學期我們教研組同樣是碩果累累。

對于我們來說，五月就是豐收的季節：在晉江市第六屆網頁設計大賽中，游理旺老師指導的陳硯晗、倪鈞鈞分別榮獲二、三等獎，陳硯晗還獲得“作品人氣獎”;在晉江市第十屆計算機奧林匹克競賽中，由黃文偉老師率領的我校代表隊雖然以一題之差與團體前三名失之交臂，但他指導的李逸飛、楊峰、謝洋洋、黃圣坤也為校園各帶回了一個三等獎。

教研組的教師也不甘示弱，我們的參賽作品更是“百花齊放”——在20xx年晉江市小學信息技術優秀教學論文和優質錄像課評選活動中，教研組三位老師全員參與，游理旺老師的《淺析小學信息技術課堂管理問題與解決策略》、黃文偉老師的《logo圖形創作教學初探》兩篇教學論文及施純躍老師的錄像課《讓幻燈片動起來》全部榮獲一等獎，并被選送到泉州參賽。

捷報頻傳，這學期，我校教師在各級比賽中頻頻獲獎，“軍功章”里有她們的一半也有我們的一半，因為這些參賽課的課件全部出自我們教研組。

忙碌而充實的一學期轉眼即逝，我們忙，我們累，我們更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績只能說明過去，在今后的各種工作中，我們還會做得更多，做得更好!

信息技術教師述職報告

各位教師，各位領導：

您們好！

這是我的第一次述職報告，如有不當之處，請多多指教。

1997年，我畢業于xxx學院，機械工程專業。與在座的大部分教師相比，我是半路出家的，存在著先天不足的非師范類畢業生，教育教學素質可說是體弱多病的。當年我連什么是備課，寫教案都不明白。記得第一堂課，學生被我弄得云里來霧里去，可這堂課卻成了我的生活史中抹不去的一筆。這樣也好，它成了我的警鐘。每每上課之時，腦海中總能浮現出這一幕，同時告戒自我，我要成為學生課堂的朋友，讓他們覺得在我的課堂上不是在啃書本，而是在品嘗知識大餐。

揮手之間，十個春秋卻在灰飛中煙滅了。期間，我經過初中教師資格評定，成為一名合格的人民教師。相繼，又獲得了中等職業教育的教師資格證。在我的成長的過程中，除了自我的汗水之外，還有許多樂于助人的好同事，關心職工的好領導，我每跨出一步，都離不開您們的鼓勵與肯定，使我更加堅定了信心。

記得第一次參加全縣初中自然科學教師技能大賽中，我獲得教具制作一等獎，綜合素質三等獎，從此我挺起了胸膛，更加自信的站在講臺上。

記得帶第一個初三畢業班，在自然科學的升學考試中，獲得優秀率全縣第一的優異成績，得到同仁的好評。

讓我感到自豪的是有一年參加全縣初中自然科學優質課比賽，獲得一等獎，總成績第二名，當時參賽的人員中有好幾位是縣里的重量級人物，使我有種“踩在巨人的肩膀上”的感覺。

遺憾的是沒有走出本縣，去迎接更大的考驗。這可能與我的求知熱情以及蓄力待發的思想有密切的關系。從機械專業到自然科學（包括物理、化學、生物、地理等學科），再到信息技術，可說是在不斷地跳槽，把時間與精力都用來忙于充電了。還好，每次跳槽都能平穩過渡，不會失去信心，比如從自然科學到信心技術，借助的是計算機科學與技術專業的優秀畢業生的榮譽和信息技術教師資格證。不然，就不會象此刻這樣有幸與大家一齊公事了。

信息技術專業，我雖然才認教兩年，但有了學生的支持（學生說下學年要繼續教他們，不要換教師），領導的肯定（校級優秀教師），同事的關心，使我信心百倍，永往直前。在此我要感激大家，多謝您們的關照，同時也期望您們能夠不斷地支持我。多謝！

信息技術教師述職報告

本人，20xx年畢業于大學計算機科學與技術專業，同年參加工作，至今已滿7年，今年是第三次申報。

七年來我始終勤勉自勵，孜孜以求，以身肩太陽底下最光輝的事業為榮耀，以歷練一名合格的人民教師為己任，快樂的工作著。在這七年的時間里，我先后擔任了5年的高中信息技術教學工作、一年初一數學教學工作，現承擔高一數學教學工作。

20xx年—20xx年，我擔任高中信息技術教學工作，本著對教育事業的那份熱愛，我默默的耕耘著，在教學中我正視我校學生的現狀，全面看待學生，既要提高學生的信息素養，又要加強學生的德育教育。以愛為出發點，感化學生的心理，尊重學生，給予學生自由成長的空間，真正成為了學生的良師益友，我在平時的教學中，注重自身的教育教學水平的提高，從各個途徑進行學習，閱讀大量本專業的書籍、報刊，了解新的科學動態。作為一名教師，我時時刻刻要求自己掌握新的教學理論，了解新課該的動向，多聽其他教師的課，學會用各種現代化手段來豐富課堂。五年來我曾多次參加省、市級教學大賽，均獲一等獎，發表省、市級論文兩篇。由于市教研員的信任，我曾擔任黑龍江省信息技術學業水平測試的命題員，這讓我深感榮幸。

出了本職的教學工作，我還參與許多行政部門的工作，如每年的新生分班、長期以來初中四個學年的綜合素質評價、學校外網的管理等工作，只要是學校需要我做的我都毫無怨言并保質保量的完成它，工作受到學校領導的多次好評。

20xx—20xx年，服從學校安排，由信息技術教師轉變成初中數學教師。這是我職業生涯的一個關鍵的轉折點，我的內心充滿了感激，感謝學校領導對我的信任，同時，我的壓力也倍增。在很多人看來，從計算機教師轉型到數學教師，這簡直是天方夜譚，對于我這樣的一個“外行”，能否勝任數學的教學工作，很多人心中都充滿了疑惑，而我需要做的就是做好自己的本分，爭取把別人心目中的問號變成驚嘆號。接觸初一的數學教學工作，恰逢學校全面推行學案導學教學模式，當時真的覺得壓力很大，在孟主任的耐心指導與幫助下，我從一點一滴做起，在教學過程中不斷總結經驗，查缺補漏，使學案漸漸趨于完善，慢慢地我體會到學案在課堂教學中發揮的引領作用，壓力變成了更多的動力，教學中我漸漸摸索出初一特長生的性格特點，活潑好動，好奇心強，我從先他們感興趣的問題出發，激起學習熱情，讓學生愿意投入到數學活動中來，從而讓學生真正成為學習的主人，漸漸的，一群害怕學數學的孩子變成了愿意學數學的學生，有時甚至下課時還有好多的孩子圍著我問這個問題，問那個問題，我的心中無限的寬慰！成績一直穩步提高，從剛入學的平均分48.96分，提升到平均分74.10分，雖然跟一些重點中學的成績還有一些差距，但這小小的成績是學生們努力付出的結果，所以我倍感珍惜與滿足。這一年中，我積極參加市、區級賽課均獲得一等獎。

在與初一學生相處的一年中，我收獲得更多的是快樂，是濃濃的師生情，他們讓我感受到教育的真正含義——教書育人，不光要會教書，最重要的還要學會如何教育學生，讓他們真正學會做人，做事！

20xx年9月至今，我又一次服從學校安排，承擔高一數學的教學任務，這給了我更多的壓力，當然也讓我有了更大的動力，既然做，我就一定要做好！為了更好的完成這項工作，我利用假期時間經常來學校聽高三教師的課，從他們那里獲得了許多寶貴的教學經驗。開學后，運用多種教學方法調動課堂氣氛，面對學生數學基礎差、學習習慣不好等問題，我多次跟組內教師請教，想盡一切辦法轉變學生的懶惰思想，培養學生良好的學習習慣，我還經常利用課下時間，經常找學生談心，了解學生近期學習情況，根據學生掌握的情況，及時調整教學內容，在班級成立學習小組，使班級的學習氣氛更加濃郁，現在班級學習數學的盡頭十足，雖然基礎很薄弱，但我始終相信勤能補拙，我愿意盡我所能去幫助我的學生們共同進步！

獲得的榮譽教學類：

20xx—20xx年《程序設計基礎》獲區教學設計二等獎。

20xx年《認識flash初步》獲市教學技能大賽說課一等獎、教學設計一等獎。

20xx年獲市探索杯教學大賽教學設計一等獎。

20xx年獲市探索杯教學大賽說課一等獎。

20xx年《信息技術及其發展》一課做市級公開專題講座。

20xx年《flash動畫制作—引導圖層》一課被評為市級一等優質課。

20xx年《圓的周長》一課，獲首屆哈爾濱市“燭光杯”教學大賽一等獎。

20xx年《圓柱的體積》。

一課獲區教學大賽一等獎。

論文類：

20xx年科研論文《新課改在教育教學中的實踐與研究》獲市級優秀論文二等獎。

20xx年《信息技術的創新思維模式探究》獲市級論文一等獎。

信息技術述職報告

在思想上我積極要求進步，忠誠黨的教育事業，積極參與學校黨組織的各項活動，堅決服從學校以及組織的各種安排。一學期來，我嚴格要求自己，積極進取，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高思想覺悟和教學水平。

二、教育教學方面。

1.能夠按照中學部教學常規要求做到學期初有教學計劃，教學進度，使教學工作能夠有條不紊的進行下去。在教學中，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課，積極寫教學反思。信息技術根據學校的`安排每周一課時，這對于學生來講，是很重要的一節課，對老師來講是比較難上的一節課，所以上好每一節課對老師對學生來說都很關鍵。除了備好課，寫好教案外，我還積極查閱各種資料，通過網絡搜索比較好的課件和教學設計，并吸取精華部分為我所用。同時，在每課結束以后都要針對本堂課的基本情況進行或多或少的教學反思。課堂上采用小內容“學生自主探究，教師個別問題個別輔導，普遍問題全體輔導”，大內容“分組合作，自主探究，老師巡回輔導”的教學模式進行教學，一學期下來，鍛煉了學生的自學能力和合作意識，教學效果良好。

2.利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加電腦制作興趣小組?；顒拥娜〉昧艘欢ǖ某晒?，部分學生有了自己的作品，雖然這些作品還不是很好，但至少學生有了不同程度的進步。同時七年級不少學生打字速度，電腦知識水平都有了較大的提高。

3.在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動上，積極參加各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養、教學技能等，在生活上注意形象，為人師表。

4.在日常教學工作中，能夠穿插一些常用的計算機及網絡基礎及使用技巧，真正的提高學生的信息技術使用水平。同時不能忽略學生基礎的練習，在平時的教學中，多次強調打字的重要性，通過玩游戲的方式讓學生練習打字，這樣更能提高學生的學習興趣。同時，在課堂上關注那些信息技術基礎較為薄弱的學生，積極對他們進行引導，逐步使他們學會怎樣學習信息技術這門課程，爭取每一節課每一名學生都能完全掌握所要學習的內容。

5．導師制方面能夠積極與所帶的14名學生進行良好的溝通，告訴他們做人的道理，并隨時隨地糾正他們錯誤的行為，鼓勵他們要多參與學校組織的各項活動，鍛煉自己各方面的能力。經過一學期的努力，所帶學生都有了或大或小的進步。特別是史嘉賓同學，經過多次與其交流、談心，最近的表現較前一段時間有了明顯的改善。

信息技術述職報告

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的標準來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。我將從以下幾方面匯報我的工作：

一、教學方面。

（1）積極開展教研活動，努力搞好課改工作。嚴格按照學校要求，積極學習《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養，提高學生獲取、處理信息能力。

（2）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；在備課過程中我對每節的重點、難點、教學過程的處理等進行研究，選擇出適合本學科特點的教學方法，對課堂教學的模式進行了反復的研究、討論、實踐，找到一種既符合我校的硬件和軟件情況和學生的實際水平,采取以培養學生創新思維能力和實踐操作能力為的課堂教學模式。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。

在課堂中充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，使學生在學習過程中充分發揮個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。

（3）按照學校工作管理規定，認真備好課，備好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學資源、教學課件，學習、提煉、再加工為我所用。

信息技術教師述職報告

本人于x年畢業于x高等?？茖W校，x中學，x小學，x小學，一向工作至今。x市中小學教師職務評審委員會評為小學x級教師，同年獲教師資格證書，x市辦公自動化考核，成績合格。x月取得了現代化教育技術合格證書，x月參加普通話培訓考核到達x級x等。x省x年x省職稱計算機考核，成績合格。共經過x篇論文鑒定，其中x篇到達良好?，F任1到4年級的信息技術教學工作。

自從參加教師工作以來，我首先在師德上嚴格要求自我，時刻要求自我做一名合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛和尊重學生讓每個學生都能理解到的良好教育，都能有不一樣程度的提高和成長。

在學校領導的正確指導下，我在工作上勤勤懇懇，不敢有絲毫馬虎，認真上好每一堂課，認真仔細批改好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的優秀教師。

自教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情景、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我進取投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣教師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的`研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。20xx年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。

目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，所以，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，能夠更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表，我還進取參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設，為教師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自我的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業水平。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的夢想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不必須能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持！

信息技術教師述職報告

這是我的第一次述職報告，如有不當之處，請多多指教。

1997年，我畢業于x學院，機械工程專業。與在座的大部分老師相比，我是半路出家的，存在著先天不足的非師范類畢業生，教育教學素質可說是體弱多病的。當年我連什么是備課，寫教案都不知道。記得第一堂課，學生被我弄得云里來霧里去，可這堂課卻成了我的生活史中抹不去的一筆。這樣也好，它成了我的警鐘。每每上課之時，腦海中總能浮現出這一幕，同時告戒自己，我要成為學生課堂的朋友，讓他們覺得在我的課堂上不是在啃書本，而是在品嘗知識大餐。

揮手之間，十個春秋卻在灰飛中煙滅了。期間，我通過初中教師資格評定，成為一名合格的人民教師。相繼，又獲得了中等職業教育的教師資格證。在我的成長的過程中，除了自己的汗水之外，還有許多樂于助人的好同事，關心職工的好領導，我每跨出一步，都離不開您們的鼓勵與肯定，使我更加堅定了信心。

記得第一次參加全縣初中自然科學教師技能大賽中，我獲得教具制作一等獎，綜合素質三等獎，從此我挺起了胸膛，更加自信的站在講臺上。

記得帶第一個初三畢業班，在自然科學的升學考試中，獲得優秀率全縣第一的優異成績，得到同仁的好評。

讓我感到自豪的是有一年參加全縣初中自然科學優質課比賽，獲得一等獎，總成績第二名，當時參賽的人員中有好幾位是縣里的重量級人物，使我有種“踩在巨人的肩膀上”的感覺。

遺憾的是沒有走出本縣，去迎接更大的考驗。這可能與我的求知熱情以及蓄力待發的思想有密切的關系。從機械專業到自然科學(包括物理、化學、生物、地理等學科)，再到信息技術，可說是在不斷地跳槽，把時間與精力都用來忙于充電了。還好，每次跳槽都能平穩過渡，不會失去信心，比如從自然科學到信心技術，借助的是計算機科學與技術專業的優秀畢業生的榮譽和信息技術教師資格證。不然，就不會象現在這樣有幸與大家一起公事了。

信息技術專業，我雖然才認教兩年，但有了學生的支持(學生說下學年要繼續教他們，不要換老師)，領導的肯定(校級優秀教師)，同事的關心，使我信心百倍，永往直前。在此我要感謝大家，謝謝您們的關照，同時也希望您們能夠不斷地支持我。謝謝!

信息技術述職報告

個人基本情景略，20xx年在中心小學任教，20xx年開始了信息技術學科的教學工作，至今已教齡。

在信息技術教學方面，能夠認真組織好每一課堂，敢于突破傳統框架，迸發新的想法，搭建基于網絡環境下的信息技術教學平臺，進取與外界聯系，拓展視野，主動聯系上海師范大學教育技術系黎加厚教授，引進全球先進的課程學習管理系統（魔燈），充實信息技術教學平臺，努力實現信息技術教學活動的各個環節和要素的信息化管理，讓每一個學生能夠利用網絡開展高質量學習。公開課《電子郵件賀卡傳情》的教學中，大膽運用這個平臺進行教學，課堂上學生自主學習，師生互動，增大了課堂教學容量，提高教學效率，得到同行的認可。對學生的綜合素質測評，能夠以學生作品和專用教室課堂規則相結合的'方式對學生進行評價。

多謝你們，沒有你們的支持就沒有這支優秀的鼓號隊。期望你們還能夠一如既往的支持鼓號隊這個紅領巾小社團。

附小讓我成長，為我的點滴提高搭建了平臺。進附小也有4年了，在這4年中我一刻也不敢懈怠。圖書城是我常去的地方，信息技術教學理論是我的枕邊書，努力提高自我的專業知識和業務水平。期望能將自我的專業技術與教學完美結合，為此編寫了《信息技術課堂學習評價反饋系統》，《電腦室出勤衛生登記系統》，雖然軟件很小很小，但對于信息技術課堂教學也起到了必須的作用。而正在編寫的《圖書館在線管理系統》也即將完工。

今日是我的第一次小高述職，如果我能夠評選，說明我的努力實至名歸，如果我沒能評上，說明我的功力還不深厚，我會繼續努力，還將“踏踏實實做人，認認真真做事”，只要有學校領導和在座教師的支持，我不言放棄。多謝大家！

信息技術述職報告

一個學期的工作已經過了一半，下面我對這學期工作作一小結，為新學期的工作確立新的目標。

一、教學工作。

本學期擔任三至六年級共六個班級的信息技術課，一學期來，認真備課、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

二、學校工作。

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。擔任學校?？锻暋返脑O計排版工作，并得到全校師生的一致好評。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護；全校多媒體設備及教師電腦的日常維護；協助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數據上報；并完成學校領導安排的所有任務。

三、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。

四、教學成績。

本人組建了學校電腦制作小組，用心參加區級及全國電腦制作大賽，并取得必須成績。另外，本人撰寫的教育論文也獲得了鎮的獎勵。

在課程改革推進的這天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所進取，更加嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，開拓前進。xxxx年第二學期小學信息技術教學工作總結全文此刻開始！一個學期的工作已經過了一半，下面我對這學期工作作一小結，為新學期的工作確立新的目標。

信息技術述職報告

優秀作文推薦！本人畢業于南京師范大學計算機科學系，并獲得理學士學位。xxxx年8月被評聘為中學信息技術一級教師，現已任職滿五周年。同時，具有高級中學教師資格。并于xxxx年3被江蘇大學在職工程碩士錄取，gct成績位列全國前79%；xxxx年5月被南京師范大學在職教育碩士錄取。任中學一級教師期間，發表論文兩篇在國家級刊物，獲得省、市級論文獎勵；在近五年內，xxxx學年為考核優秀。通過了常州市教育局的教育理論、教科研考試，獲得了優等級。已具備了參評中學高級的資格，現從思想、教育、教學、教科研、指導青年絞死等方面進行述職。

思想上嚴格以黨員標準要求自己，嚴于律己、恪己奉公，淡泊名利，積極上進。熱愛教育事業，能全身心的投入到教育教學工作中去。嚴格執行“八要十不”師德規范，認真學習各種教育理論，努力提高自己的認識水平，工作中為人師表、以身作則、兢兢業業，堅持以人為本。曾被評為xxxxxxxx常州市教育系統優秀黨員，xxxx年度校優秀共產黨員。

在中學一級教師期間，注重不斷提高自己的教育能力。參加各類培訓學習，就讀南師大在職教育碩士的學習。擔任學校的中小學電腦制作競賽的培訓指導工作，在xxxx年中，認真組織競賽輔導，有計劃有步驟地進行指導，最后有2人次獲得省三等獎，1人次獲得市二等獎，3人次獲得市三等獎。xxxx年的競賽中輔導的曹瑩同學在高中電腦藝術設計類別中獲得2個一等獎，且作品《看見組圖》成為該類別中的第一。積極開展研究性學習，和學生一起列主題，尋素材，樹框架，勤評價，在學生進步的同時，本人也對學生形成性評價進行了研究，相關論文獲得市三等獎。

xxxxxxxx擔任校團委副書記主持工作，依靠廣大的學生和青年教工，群策群力、舉辦了文化藝術節、課本劇展演、暑期征文等一系列活動，獲得一定聲譽，被評為市紅旗團委、市青年文明號。之后，協助校團委書記工作。xxxx年8月競聘成為校辦公室副主任，分管人事勞資黨務檔案宣傳等的工作。勤學習、善溝通、肯吃苦，努力將二中工作水平得到展現，連年榮獲常州市檔案工作先進單位、本人被評為局干部檔案先進個人、局優秀通聯員。日?，嵥榉彪s的辦公室事務，都努力能做好安排，不計個人得失，不拈輕怕重，力爭將每一項工作都做到極致，獲得同行的認可，領導的肯定。xxxx年8月競聘為校辦公室主任，全面負責辦公室工作。為將工作順利圓滿地完成，能不斷學習，不斷反思，來提高自己的管理水平，爭創優異的管理業績，獲得全校教工的認同。

任職中學一級教師其間，一直擔任高二信息技術學業水平測試的教學。本人克服了行政事務繁忙等困難，在教學中堅持做到以下幾點，首先精心備課：備教材、備學生、備教法等；然后細心導課：有意識地充分挖掘學生的思維潛質，善于抓住學生的思維亮點循循善導，充分發揮學生學習過程中的主體作用；再后耐心輔導：學生有問必答，又不直接回答，務必使學生做到“舉三反一”；最后通過課堂小練習及時反饋。根據信息技術教學的特點，在教學中，不僅注重知識的傳授，而且更注重對學生動手能力、應用能力和研究能力等的培養。教學能力較強，教學方法得體，課堂氣氛活躍，得到所授班級學生的喜愛。連續五年的學測都是100%合格率，尤其是xxxx年所帶藝術班亦取得了100%通過率。

開設了市級研究課1節，全市性校對外公開課1節，參加原城區優質課評比獲三等獎，市區基本功競賽獲三等獎。參加市級交流會議2次發言。

xxxx年2月獲得常州市第八批高中信息技術骨干教師稱號。

積極參加各級各類的教學研究。中央電教館課題《高中新課程背景下信息技術與學生學習的過程性評價研究》，注重對學生學習的'過程性評價進行研究，該課題獲得了中期評估的好評。市級課題《高中生人文素養養成的實踐研究》是校本課題，具有濃郁的二中府學文化，本人積極組織各類活動，如人文之旅、誠信主題教育等，投入到研究的實際中，該課題目前已被中期評估。省電教館課題《基于數字化教學平臺的課堂教學過程的設計研究》于xxxx年12月順利結題，獲得了優秀課題的稱號，本人主要任務是開發數字化教學平臺，進行技術支撐。

同時不斷的對教材與教育教學工作進行研討，并將體會與心得撰寫成文章向刊物投遞。

3、以上文章還分別榮獲省五四杯、省師陶杯三等獎。

4、撰寫的論文《綜合實踐活動“創建個人網站”中學生形成性評價的研究》獲得xxxx年中小學綜合實踐論文評比三等獎。

在自己謀求發展的同時，經常輔導青年教師的教育教學工作。不僅在管理工作中，加強與青年教師的溝通交流，在教學中還帶了兩位徒弟：青年教師張寒妍、顧唯一，指導他們如何備課，怎樣研究教材，如何處理教學中的細節等。還鼓勵支持他們承擔各種實踐的機會，張寒妍曾是校少先隊大隊輔導員，顧唯一是校團委委員。分別獲得市級榮譽4項，市區評優課三等獎，輔導學生競賽獲省市級榮譽十余項。

當然，成績只是過去，我會繼續提高自己的素養、增強自己的工作能力，倍加努力，力爭成為一位優秀的教育教學工作者。

信息技術述職報告

一年來，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐本事為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情景總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念。

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。經過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本事，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、經過學習新的《課程標準》，使自我逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，進取創造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、教學工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我進取探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：

(一)發揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的進取性。

在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作。

作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的`觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為進取因素。

首先幫忙后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點提高時得到教師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

文檔為doc格式。

信息技術述職報告

本人每學年都滿工作量或超工作量。雖是教務員，但我仍然堅持在教學中尋求發展，因成績突出被市教研室聘為z市信息技術中心組成員，且在各級各類評比中頻頻獲獎。

嚴格遵守師德規范，經常研究學生，關注學生的生活變化、思想變化，提高學生學習信息技術的興趣。利用各類活動，通過各種形式的活動素材，讓學生在玩中學，既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，有的學生還能用掌握的知識技能來解決一些其它學科學習中遇到的問題，拓展了學生的能力。在開展的社團活動中，輔導學生的作品屢獲佳獎，20xx年本人被學校評為“校本課程優秀教師”。

1、20xx年z同學的作品獲第七屆全國中小學“小編輯”電腦作品比賽一等獎，z同學獲二等獎，z同學獲三等獎，本人獲輔導老師一等獎。

2、輔導的學生作品《我愛校本課程》和《和諧之美》分別獲20xx年z市中小學電腦制作活動二等獎和三等獎。

3、《尋找自己的天堂——校園》、《龍文化研究》、《龍文化》、《龍文化工作室》等若干學生作品獲20xx、20xx年z市中小學電腦制作活動三等獎和優秀獎。

1．認真學習，踐行課改。

認真學習《信息技術課程指導綱林》，把握課改精神與實持，把理論學習作為伴隨課改全程的活動。采用理論聯系實際、集體與自學相結合的'辦法，經常與組內教師交流，使先進的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

2．嚴抓課堂紀律，提高教學質量。

課堂紀律是教學質量的前提，組內特別制定了《信息技術課程的學習要求》，對課前、課中、課后的規范做了細化，并進行演練與強化。本人創作了《信息技術規范歌》，利用歌曲渲染氣氛，激起學生良好的情緒來打動學生的心靈，從而使規范成為自覺行為。做到向紀律要成績，向紀律要效益。

3．集體備課，積極參加繼續教育。

與組內教師共商教材、教法，制定教學方案，從集體備課中汲取大眾之精華，赴諸于實行，提高課堂教學質量，實現培養學生的多維目標。此外還要積極參加各類培訓和繼續教育活動，吸收他人之長處，補充知識的匱缺，滿足教學的需求。

4．鉆研教材，踐行新課程理念。

一直以來，我堅持刻苦鉆研教材，虛心向經驗豐富的老教師請教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功；課前能做到熟悉教材，制作好課件，做好充分準備。積極踐行新課程理念，開展學案導學，教學與生活實際緊密聯系，調動學生的學習興趣，發展學生特長。

通過積極學習、探討新課程、新理念，探索有效的教學方法，把知識與學生的生活和學習聯系起來，為學生創設有生活氣息的生活情境，引導學生探究、互助合作、提高了學生自主學習的能力。通過不懈努力，在教學上也獲得了一些成績。

1、20xx年學校課件比賽一等獎。

2、20xx年11月，榮獲z市區初中信息技術優質課評比一等獎。

3、20xx年4月獲“沙灣中學與朝陽中學青年教師課堂教學能力競賽”優勝獎。

4、20xx年10月獲得z市區基本功競賽二等獎，在同年11月晉級z大市基本功競賽中榮獲一等獎的好成績。

5、20xx年4月被評為z市第五批教學能手。

在這個終身學習的時代，學習是生活、學習是工作、學習是一種責任、學習是人生命的重要組成部分，必須養成時時、事事、處處學習的習慣，“只有學習精彩，生命才會精彩；只有學習成功，生命才會成功”。新一輪的課程改革，更需要加強學習，但僅靠外出學習是不夠的，必須要充分利用資源，發揮學校教師集體的智慧，并加強是教師與教師，教師與專家之間的溝通和合作，才能提高學習的質量。

本人能夠多聽、多思，筆耕不輟，勤勵科研。常常去聽組內教師的課，修改、提煉教學方案。還聽一些其他學科的課程，比如語文課，提高自身的語言素養。積極參與了學校課題《初中學校網絡德育實踐的研究》，認真撰寫教學反思及論文，多篇論文獲獎，20xx年被學校評為“教科研積極分子”。

1、《加強整體感知，做良好輔墊》一文于20xx年9月底發表于《自學考試報》。

2、《關于初級中學教師信息技術普及情況的調查報告》一文于20xx年12月榮獲中國教育學會論文評比三等獎。

3、《淺談初中生網絡文明的構建》一文獲20xx年12月z市現代教育技術論文評比二等獎。

4、《制作目錄》案例于20xx年獲市專業年會一等獎。

5、《動畫基礎之探究活動》教學設計于20xx年獲市專業年會三等獎。

6、《加強校園網絡建設促網絡德育教育》獲20xx--20xx年度資產管理論文評比二等獎。

7、20xx年8月，獲“我為z教育科學發展獻一策”市優秀獎。

8、20xx年獲學校師德征文比賽二等獎。

本人主要負責協助教務處做一些具體的教務工作，比如編排各類課表、調課、電子學籍管理、部分考務、學生成績統計、中考報名、部分宣傳工作等等。教輔工作細碎且繁重，我能不折不扣、快速地貫徹完成上級下達的指示和任務。

成績屬于過去，我將在今后的工作中，努力學習，銳意創新，提升服務意識，把工作做得更好。

信息技術述職報告

時間過的真的好快，轉眼間我的實習就要結束了，心中感慨萬千。我想我需要靜靜地想一想，考慮一下我這兩個多月來都學習了什么，收獲了什么。

一、實習目的。

為了更好的融會貫通自己所學的理論知識，達到理論與實踐想結合，增強自己的實戰能力，也為以后的工作打下堅實的基礎。

二、實習時間。

xx年4月——xx年6月。

三、實習方式。

在公司的具體崗位上實際操作。

四、實習地點：中融信息技術有限公司。

五、實習內容：電話營銷。

電話營銷是目前最流行也是最節約成本的一種銷售方式，我在公司實習期間主要負責電話營銷這一塊，主要的工作流程如下圖所示：

六、實習體會和收獲：

在這兩個多月的實習當中，我學到了、看到了以前很多在學校學不到看不到的東西，也算是我進入社會的第一堂課吧。在實習過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。

我的工作是個很幽默的開始，因為公司是通知我在愚人節這一天上的班，感覺很奇怪，但我并沒有把它當做一個玩笑來看待，而是很積極地準備，希望自己能在這個新的領域一展拳腳，有所發展。因為是我的第一份工作，所以我很重視它，因為它將開啟我人生中的另一個起點，很希望自己有個好的開始。

在公司實習的兩個多月里，我碰到了很多方面的困難，心理也承擔了不小的壓力。所以，我開始時有些消極退縮，后來，我慢慢轉變這種不正確的態度，確立了克服一切困難的信心，不驕不躁，克服眼高手低的壞毛病，終于堅持了下來。兩個多月來，我要感謝公司上下對我實習的支持和真誠的幫助，這樣難得的實習機會的確來之不易。

首先是工作態度上的轉變。來到中融以后，我的以前很多幼稚的工作想法都改變了，不再把工作理想化，而是切身認識到，做工作要踏踏實實，認認真真，一步一個腳印。

前面我有說過，中融信息技術有限公司主要是做用友erp的，其實之前在學校的時候就有接觸過這個產品，因為我們有開過一個實習課程就是用友erp，所以在培訓的時候學習起來不是太吃力，但在學校學習的時候也就只是了解了一點基礎的操作流程，對這個產品的主要功能卻不是太了解，而現在我要做這個產品的推廣銷售，所以在產品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學習的東西就很多。還記得當時告訴老師我找到工作，是在一家公司做用友軟件銷售的時候，老師告訴我要我一定要好好學習，珍惜這次工作機會，因為在這里面能學到很多知識。用友軟件不僅是涉及財務方面，它更是一種企業管理軟件，通過學習這種軟件，不僅了解了產品本身，也可以了解更多管理上的知識。第一天去公司報到，其實很緊張，當時和我一起的還有另外兩個人，但他們都是做售后服務的。老板給我們做了簡單的介紹，然后給我們安排了位置，拿了一些公司和產品的資料讓我們自己先看一下，熟悉一下，第一天就這樣過去了，接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統的培訓，通過幾天的學習，我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。

清明節過后，我開始了我真正的電話營銷工作?？赡苁且驗橹耙稽c都沒有做過，所以很膽怯，雖然提前做了很多的準備工作，但整整兩天，我一個電話都沒有打過，就在那里聽別人打以及看一些電話營銷方面的資料。在第二天的下班的時候老板就找我談話了，說我現在對電話有一種恐懼心理，首先要克服的就是這種心理，讓我多和其他的同事學習，同時也教了我一些打電話的技巧。在第三天的時候我打出了第一個電話，隨著打出的電話越來越多，我的恐懼心理也在慢慢的減弱。同時打電話的狀態也越來越好，還記得剛開始的時候，雖然電話打出去了，但一點都不自信，聲音也特別的小，而且因為是在東北上學，所以來到這邊后，顯得東北口音特別嚴重，又因為不自信，所以語速上也顯得比較快，這樣就造成和別人溝通起來就不是很順利。但這些通過同事們的幫助我都慢慢的得到了改正，也讓我慢慢的自信起來，和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點也讓我知道，很多事情我們想象的和我們實際操作起來時有很大的差別的，可能我們看起來很簡單的一件事情，真正讓我們做的時候都會或多或少的出現一些這樣或者那樣的問題，所以我們千萬不要眼高手低，一定要一步一步的腳踏實地的去做每一件事。

其次是工作能力的提高。作為初次踏出學校走向社會的我來說，很多事情都不懂，不管是工作上還是為人處事上，和我們在學校的時候都有很大的區別。

首先是在生活習慣上的改進，在學校的時候休息時間總是很不固定，常常睡懶覺，可上班了，再也不能像在學校的時候似的，每天都會按時睡覺按時起床，不然工作的時候狀態就不會太好。其次在工作方面，慢慢了解了我的本職工作以后，我還會或多或少的涉及一些其他的工作，以便有需要的時候可以幫助他們。其實最主要的還是本職工作上能力的提高，我們都知道，作為銷售，最主要的就是要了解顧客的需求，只有知道顧客需要什么了，我們才能知道我們能賣出什么，當然有時候也需要我們引導顧客的需求。剛開始的時候只知道按照固定的模式打電話，不能夠隨機應變，根本判斷不出來顧客的真正需求;慢慢的可以根據的反應做一些隨機的處理，也能夠慢慢的從客戶的話語中了解一些需求信息，這些都不是說我們通過學習看資料可以學到的，這些東西都必須是我們自己親身去做了才能夠知道。我想這也是為什么大多數公司都要有工作經驗的人的原因了。另一方面，作為電話營銷人員，當我們打電話過去的時候，前臺接待人員或是秘書是我們最大的阻礙，那么怎么樣才能繞過前臺讓我們直接找到負責人或是我們想找的那個人呢?是一個很大的難題，在這個方面我也學到了很多技巧性的東西，這些也是在實際的鍛煉當中總結出來。

信息技術述職報告

本人畢業于南京師范大學計算機科學系，并獲得理學士學位。8月被評聘為中學信息技術一級教師，現已任職滿五周年。同時，具有高級中學教師資格。并于3被江蘇大學在職工程碩士錄取，gct成績位列全國前79%;5月被南京師范大學在職教育碩士錄取。任中學一級教師期間，發表論文兩篇在國家級刊物，獲得省、市級論文獎勵;在近五年內，為考核優秀。透過了常州市教育局的教育理論、教科研考試，獲得了優等級。已具備了參評中學高級的資格，現從思想、教育、教學、教科研、指導青年絞死等方面進行述職。

一、思想品德表現：

思想上嚴格以黨員標準要求自我，嚴于律己、恪己奉公，淡泊名利，用心上進。熱愛教育事業，能全身心的投入到教育教學工作中去。嚴格執行“八要十不”師德規范，認真學習各種教育理論，努力提高自我的認識水平，工作中為人師表、以身作則、兢兢業業，堅持以人為本。曾被評為-常州市教育系統優秀黨員，校優秀共產黨員。

三、教育管理工作：

在中學一級教師期間，注重不斷提高自我的教育潛力。參加各類培訓學習，就讀南師大在職教育碩士的學習。擔任學校的中小學電腦制作競賽的培訓指導工作，在中，認真組織競賽輔導，有計劃有步驟地進行指導，最后有2人次獲得省三等獎，1人次獲得市二等獎，3人次獲得市三等獎。20的競賽中輔導的曹瑩同學在高中電腦藝術設計類別中獲得2個一等獎，且作品《看見組圖》成為該類別中的第一。用心開展研究性學習，和學生一齊列主題，尋素材，樹框架，勤評價，在學生進步的同時，本人也對學生構成性評價進行了研究，相關論文獲得市三等獎。

2003-2004擔任校團委副書記主持工作，依靠廣大的學生和青年教工，群策群力、舉辦了文化藝術節、課本劇展演、暑期征文等一系列活動，獲得必須聲譽，被評為市紅旗團委、市青年禮貌號。之后，協助校團委書記工作。208月競聘成為校辦公室副主任，分管人事勞資黨務檔案宣傳等的工作。勤學習、善溝通、肯吃苦，努力將二中工作水平得到展現，連年榮獲常州市檔案工作先進單位、本人被評為局干部檔案先進個人、局優秀通聯員。日?，嵥榉彪s的辦公室事務，都努力能做好安排，不計個人得失，不拈輕怕重，力爭將每一項工作都做到極致，獲得同行的認可，領導的肯定。年8月競聘為校辦公室主任，全面負責辦公室工作。為將工作順利圓滿地完成，能不斷學習，不斷反思，來提高自我的管理水平，爭創優異的管理業績，獲得全校教工的認同。

四、教學潛力：

任職中學一級教師其間，一向擔任高二信息技術學業水平測試的教學。本人克服了行政事務繁忙等困難，在教學中堅持做到以下幾點，首先精心備課：備教材、備學生、備教法等;然后細心導課：有意識地充分挖掘學生的思維潛質，善于抓住學生的思維亮點循循善導，充分發揮學生學習過程中的主體作用;再后耐心輔導：學生有問必答，又不直接回答，務必使學生做到“舉三反一”;最后透過課堂小練習及時反饋。根據信息技術教學的特點，在教學中，不僅僅注重知識的傳授，而且更注重對學生動手潛力、應用潛力和研究潛力等的培養。教學潛力較強，教學方法得體，課堂氣氛活躍，得到所授班級學生的喜愛。連續五年的學測都是100%合格率，尤其是2009年所帶藝術班亦取得了100%透過率。

開設了市級研究課1節，全市性校對外公開課1節，參加原城區優質課評比獲三等獎，市區基本功競賽獲三等獎。參加市級交流會議2次發言。

2009年2月獲得常州市第八批高中信息技術骨干教師稱號。

五、教科研潛力：

用心參加各級各類的教學研究。中央電教館課題《高中新課程背景下信息技術與學生學習的過程性評價研究》，注重對學生學習的過程性評價進行研究，該課題獲得了中期評估的好評。市級課題《高中生人文素養養成的實踐研究》是校本課題，具有濃郁的二中府學文化，本人用心組織各類活動，如人文之旅、誠信主題教育等，投入到研究的實際中，該課題目前已被中期評估。省電教館課題《基于數字化教學平臺的課堂教學過程的設計研究》于年12月順利結題，獲得了優秀課題的稱號，本人主要任務是開發數字化教學平臺，進行技術支撐。

同時不斷的對教材與教育教學工作進行研討，并將體會與心得撰寫成文章向刊物投遞。

3、以上文章還分別榮獲省五四杯、省師陶杯三等獎。

4、撰寫的論文《綜合實踐活動“建立個人網站”中學生構成性評價的研究》獲得中小學綜合實踐論文評比三等獎。

六、指導青年教師：

在自我謀求發展的同時，經常輔導青年教師的教育教學工作。不僅僅在管理工作中，加強與青年教師的溝通交流，在教學中還帶了兩位徒弟：青年教師張寒妍、顧唯一，指導他們如何備課，怎樣研究教材，如何處理教學中的細節等。還鼓勵支持他們承擔各種實踐的機會，張寒妍曾是校少先隊大隊輔導員，顧唯一是校團委委員。分別獲得市級榮譽4項，市區評優課三等獎，輔導學生競賽獲省市級榮譽十余項。

當然，成績只是過去，我會繼續提高自我的素養、增強自我的工作潛力，倍加努力，力爭成為一位優秀的教育教學工作者。

信息技術教師述職報告

下午好！時光飛逝，轉眼間來城東已是第二個學年了！回顧這一學年，充滿了歡聲笑語，也讓我收獲坡多！現簡單的總結下這一學年來我所做的工作。

信息技術教學注重的是學生的信息技術素養的形成。平常在教學中注重學生的上機操作能力和創新能力的培養。這個學期我組織了三年級學生的漢字輸入比賽和高年級的電子報刊制作比賽。評比出了“漢字輸入之星”和“報刊制作高手”來鼓勵培養學生的操作能力和創新能力。

錄播教室是我第一次接觸，對于我來說是一個全新的事物，同時也是我校一個重要設施。所以從錄播教室開始布線時，吳校就叫我要全程跟蹤，以便以后出現故障能第一時間的去解決。我不敢怠慢，所以在沒課時和雙休日我都會在錄播教室進行學習。若有不懂的我會及時向布線的兩位工作人員請教?，F在我對錄播教室的各設備情況都有一定的認識。對出現的一些情況也能給以及時的排除，有自己不能解決的我也會與杭州電教化公司的人聯系以及早解決問題。

在管理錄教室上我始終以服務的心態來對待。本學年錄播教室開展的教學活動有：小學數學領碓班匯報課、小學數學新苗評比、小學語文新苗評比以及學校組織的各學科教研活動。

錄播教室的各種設備都是電子設備，懼怕灰塵。所以平時注重錄播教室的衛生打掃工作。

我都會在每次活動后對錄播教室進行打掃來減少灰塵對錄播教室設備的影響損害。對各種設備加以措施給以一定保護，如給攝像頭套上塑料袋加以保護。

但在管理過程中也存在一些問題，如錄播教室如何使用，在什么情況下允許去使用等情況。

多媒體是我校另一個重要的教學設備，隨著使用時間的增長和班級衛生情況各種設備都有一些問題出現。若有設備出現問題我都會及時的進行處理，如需要送到電腦公司去修理的也及時與電腦公司聯系，爭取及早修理好設備，以免影響班級正常的教學活動。

從維修記錄本上看，本學年的維修大多數集中于實物展臺和投影儀。而這兩種設備也是送修率最高的。實物展臺送修有15次，投影儀送修有9次，在這些送修中積跬樓所占的比例較高，實物展臺占11次，投影儀占7次。其實這些設備的使用好壞跟班級的衛生管理情況是有著密切的關系，平時都會用短信息或在辦公室提醒班主任注意班級衛生，最好教室用來拖，這樣減少灰塵對設備的影響，但效果不怎么理想。

對于電腦房的維護管理工作也是主要抓衛生管理。所以每周一來校時和周五放學后都會對機房進行一次全面的衛生打掃工作，平時進行拖地的一般性衛生打掃工作。其實做好機房的衛生工作不僅能維護好電腦設備，更重要的是對自己的一種保護，如果機房衛生差再加上電腦開機工作，這樣產生的有害物質會成倍的增加，所以做好機房的衛生工作不僅是為機房設備更好維護也是對自己一種健康的一種保護。

對于新建的機房總有些情況出現。如剛開始使用時就有些機子出現系統不穩定經常死機，所以我及時聯系電腦公司進行處理，上個學期機房系統重裝過兩次，學生機送修1次。

我們學?？傮w網絡是在上學校建成的，在網絡設備架設過程中，不論平時或是周末我都進行及時跟蹤。這樣做能對我校網絡有個更加全面的了解，最主要的是學習路由器、三層交換機、兩層交換機的配置知識。

為了更好的管理學校網絡，在網絡拓撲規劃上我與電腦公司商討把我校的網絡拓撲結構分為：教師辦公室、各科室為一各網段、各班級為一個網段、綜合樓各教室與教師辦公室為一個網段，兩個機房各為一個網段。這樣規劃有利于網絡的維護管理以及監控。

活動的開展對于學校來說是非常的重要，這個學年來我盡我所能的輔助學校做好活動的各項準備工作，如：學校運動會、六一展示等活動的音響布置，城東童韻的音樂播放工作。雖然這些工作是微不足道，但能為使活動成功開展而做些事情，我感到很高興，但這也是我應該做的。

一個學年過去了，雖說這個學年的工作是繁忙的，但回過頭來，在這一年中讓我學習到了許多東西，也發現了自己身上的一些不足之處。

做事拖拉。往往有些事情要等到最后幾天才匆匆忙忙的趕出來。缺乏學習、鉆研心態。不尚于主動的去學習。

不善于言語。往往有些事情因為自己表達不好，而造成不必要的誤會。面對這些不足，我將會努力的去克服，使自己成長起來。

一學年過去了，面對今后的工作，我將會更加努力的去耕耘，努力提高自己的教育教學水平、努力服務與學校的日常工作、教師的教學工作，發揮信息技術教師應有的作用。

謝謝！我的述職完畢！