<menuitem id="an1j4"></menuitem> 調查報告是一種通過收集和分析相關數據、信息和資料對某個問題、現象或事件進行系統研究和概述的文稿，它可以幫助我們深入了解并解決問題，我想我們需要撰寫一份調查報告了吧。通過調查報告，我們可以評估教育改革的效果，為教育政策提供依據。
1.學生對疫情認知程度較高。
學生較為關注公共衛生突發事件，超過80%的學生關注了解公共衛生突發事件，只有1%左右的受訪者表示從不關注，也不了解。學生公共衛生突發事件經歷較少，超過70%的學生沒有經歷過類似的公共衛生突發事件，只有20%左右的學生經歷過類似事件。學生對于疫情消息表現出積極關注的態度，超過80%的學生經?；驎r刻關注疫情消息，僅有不到1%的同學從不關注。同樣學生對于國家關于疫情防控的措施也表現出了積極關注的態度，超過90%的學生了解國家關于疫情防控的措施，僅有不到3%的學生表示不了解。新冠疫情來襲，大多數同學對于疫情的形式和防控的措施比較了解并積極關注，但也有少數同學不了解也不關注。從整體上看，仍要加強對學生的疫情防控教育工作，積極引導學生了解關注疫情態勢，做好自我防護。
3.疫情對學生日常生活產生較大影響，對于疫情的未來發展態勢說法不一。
新冠疫情對于學生帶來了比較大的影響，學校也進行了一些獎助行為，超過80%的學生支持并且認可這一行為，少數學生認為難以顧及全面，僅有2%的學生認為不能從本質上解決問題不滿意。疫情期間，高校對于擅自返校學生嚴厲處罰，超過90%的學生支持高校的嚴厲措施，極少數的學生不支持。在這次防疫阻擊戰中，有很多高校在校生參與了防疫志愿服務，通過調查，超過90%的學生認為值得鼓勵，認可大學生的志愿服務工作，極少數學生不鼓勵認為大學生缺乏足夠的專業知識，會增加感染風險。對于疫情的未來發展態勢，學生意見并不統一，近半的學生持樂觀態度，認為很快就會結束，但也有30%左右的學生認為短期內不會恢復。學生對于類似公共衛生突發事件是否還會發生的看法上意見也不一致，超過1/3的學生覺得說不好，近四成的學生認為短期內不會發生，還有一部分學生認為會周期性發生，僅有不到10%的學生認為一定會發生。疫情給學生帶來了影響，學校也出臺多種舉措，幫助學生度過疫情困難階段，學生也積極參與疫情防控，對于未來疫情發展態勢，大部分學生還是持樂觀態度。
5.疫情總體上對學生的心理影響較小，僅有部分同學產生心理焦慮。
此次調查問卷主要對畢業生的擇業價值取向、薪酬標準、就業地點、專業滿意度、擇業情緒、就業服務等問題進行調查。調查采取隨機抽樣形式，管理類的文科學生，然后也有技術應用類的理工科學生。本次調查共發出問卷100份，實際回收的有效問卷78份，有效率為78%，其中男生占，女生占。由于在抽樣調查中，充分思考了樣本的代表性和性別比例的協調性，因此此次調查較為客觀地反映了當前20xx屆畢業生擇業心態。為方便學生答題，問卷均采用選取題形式，分為單選和多選。為了讓我們的調查問卷更真實有效，所以我們在人員學歷的選取上針對不同學歷的人都選了30%左右的人。在我們的調查中有70%的人是來自農村，剩下30%是來自城市和縣鎮。
1、關于就業形勢與自身就業前景評價。
關于目前社會的就業形勢，91%的調查者認為形勢嚴峻，就業比較難，分別有的調查者認為形勢正常和不了解，而認為形勢較好，就業容易的有?？梢?，絕大多數畢業生對當前的就業形勢的嚴峻性已有了必須的認識。
2、關于升學和工作的選取。
在升學和工作的選取上，的調查者選取工作，的人選取升學，而的調查者選取考公務員，還有的調查者選取了回家創業?？梢?，在嚴峻的就業形勢面前，很多同學想在國家的優惠政策下，自主創業，減少就業的壓力，鍛煉自己的潛力。然后這些人是需要大力扶持的。
3、關于就業的影響。
在就業決策時，有的調查者受父母的影響比較大，有的調查者表示會受老師的影響，還有的調查者比較相信自己的朋友，自己做決定，然后不受他人影響的調查者占?？梢?，此刻的畢業生在做選取時還是比較慎重的。
4、關于就業地點的選取。
調查證明，的調查者選取就業地點時，格外青睞大城市和沿海發達地區。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經濟收入高，發展機會多，并且理解新信息快，因而具有較強的吸引力。盡管大學生擇業首選大城市和沿海發達地區有必須的合理性，但擇業地點過于集中，勢必導致人才的閑置與浪費，同時也增加了就業的難度。的調查者喜歡到國外和內地的盛會城市去工作。而對于西部邊遠地區和農村地區，經濟不發達地區，然后有23%的畢業生將其作為首選。盡管國家出臺了很多鼓勵畢業生到西部和福建省欠發達地區的基層就業和參加志愿服務的優惠政策，但畢業生的用心性仍顯不足。這表現出大學畢業生擇業的功利性和短視，他們不愿承擔艱苦的工作，奉獻意識與鍛煉意識不強。學校就應透過各種形式加強對大學生的奉獻意識的培養，對畢業生的擇業中的功利和短視心態要適時加以引導。
5、關于薪酬標準。
在求職者最為關心的薪酬問題上，畢業生的期望值一般。的調查者的月薪期望值在800元以下，其中的調查者的月薪集中在800--1200元這一檔上，的調查者選取1200--xx元之間，月薪在3000元以上的占;有的人的月薪期望值在3000元以上。這證明，大學畢業生期望自己早點從父母的經濟依附中解脫出來，實現經濟上的獨立，然后并渴望獲得舒適的生活條件，因此期望能獲得較高的薪酬。
6、關于對口與心中的期望值。
據調查，的調查者認為會理解，并準備跳槽，的人會努力適應工作，的調查者工作時或工作后會思考繼續深造。的調查者還沒思考好?？磥?，興趣與期望值對于工作的人來說是十分重要的。
專業如果不對口絕大多數的調查者會在此刻的崗位上工作。的調查者會愿意從事此刻的工作，只有9%的調查者表示不愿意，的調查者會先在本專業干，然后再思考轉行這些人對自己的工作的選取是留意而慎重的，個人興趣和專業在選取工作時是占十分大的比重的。的調查者認為無所謂。
7、求職信息。
在就業比較緊張的狀況下，很大一部分調查者會認證思考自己今后的就業。其中認真思考過，的調查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業的艱辛，有的調查者很少再思考，還有的調查者想到時候再思考。
大學生在求職過程中50%的調查者期望得到更多的公司的介紹和招聘信息，的調查者期望得到更多的有關薪資及福利的信息，的調查者期望得到更多的關于面試和演示的技巧介紹，說明學生在這方面的經驗還不是很多，需要加強鍛煉。有的調查者期望了解更多的公司員工的現身說法。借此了解公司的用人機制和管理方法，做到心中有底。
8、關于就業目的。
此次調查證明，有大約80%以上的調查者就業的主要目的是為了生計的需要只有的少數調查者是為了自己的興趣愛好，為了得到社會的認可和為社會做貢獻。剩下的的調查者認為就業是為了奠定建立家庭的基礎?？梢?，在經濟危機的時候人們還是迫以生計的。這也說明啊學生就業觀念的不端正，需要老師的大力指導。
9、關于最關心的問題。
無論在什么時候大學生在就業過程中都會面臨各種怎樣和企業的雙向選取。調查者在這方面的選取還是很明確的。有的調查者預計在擇業過程中遇到的最主要的問題是可能專業不對口或專業面太窄這給學生就業造成了很大的困惑。的調查者預計戶口難解決，的調查者預計是缺乏社會關系的調查者預計信息嚴重不足不能很好的去加以選取，的調查者預計是其他的原因在擇業過程中的阻力最大。沒調查者選取性別歧視說明大家還是比較相信潛力的。
而用人單位最關心的是求職者的潛力包括所學的專業潛力、所畢業的學校、社會經驗以及潛力，占總調查的，技能、特長、品德只占到了10%的比重，剩下的的調查者認為用人單位最關心求職者的性別。
當前畢業生在擇業過程中的主要問題是人才市場供大于求，屬于買方市場、畢業生的思想不夠端正，期望值過高，擇業過于挑剔社會上一些憑關系，走后門的現象比較嚴重占總人數的，認為學校、*、用人單位及學生之間的溝通較少了解不夠的占，認為學校的就業指導薄弱、高校的人才培養規格和質量難以滿足社會的需求、畢業生的不貼合政策規定的擇業行為比較多的調查者占。
結尾：這是一個求職大軍遭遇失業恐懼的時代，是一個追逐挑戰又渴望成功的時代。求職擇業對當代大學生來說既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰。我校大學畢業生的職業價值觀呈現出多元化、復雜化的傾向，擇業意向表現出鮮明的時代特征。他們追求自我發展，強調自我價值的實現，重視經濟利益。畢業生中出現的盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態，不僅僅會影響到畢業生眼下的擇業，同時還會進一步影響到以后的成長與職業發展。針對以上出現的不良擇業心態，本人的推薦是：
一、大學生畢業后不能僅僅只有就業意識，因為市場對人才的需求會在必須程度上飽和，此刻尤為嚴重。因此我們要樹立創業意識而不能把眼光僅僅限于就業。
二、要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通的就業信息和強硬的個人素質。專業很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說好關系是泥飯碗，會碎的;文憑是鐵飯碗，會銹的;而只有潛力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發亮。在當今社會，只有有潛力的人，才不會被時代所淘汰，只有有潛力的人，成長的舞臺才會無禁區。
三、要搞好人際關系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫忙對你來說很重要。
四、在選取職業時，要從實際出發，準確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都（專業調查報告經典范文）開放，準確掌握人才市場的供求信息，對于當代大學生擇業尤為重要。當今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發，準確審視就業形勢，誰就能早日步入理想的職業崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。
五、要敢于應對挫折，不放下，不服輸，要敢闖!總之大學生對所學專業只是能說了解，要真正讀至碩士才能夠說自己學了這個專業。大學生要鍛煉各方面潛力，不僅僅要學習書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們農大學子才會有完美的未來。
值此畢業季，大量畢業生走出了校門，踏入社會。但受疫情影響，企業生產經營延遲、用工成本增加，可能導致原有的應屆生招聘計劃縮減，畢業生就業形勢嚴峻。另一方面，春招往往是企業招聘的重要環節，疫情致使企業無法按原計劃進行校園宣傳和現場招聘。高校畢業生必須面對的還不只是春招的變化。許多應屆畢業生年前開始實習，年后由于疫情的影響遲遲不能返崗，一些企業更是損失慘重，開始考慮裁員，許多實習生也隨之失去了留下的機會。疫情對畢業生就業產生了較大影響。
本項目意在加深我們對于就業現狀的認知，并得出疫情對畢業生就業成本、就業求職渠道、就業機會的.影響。
此次社會調查，我們通過線上問卷調查的方式收集了相關動態信息，了解了疫情影響之下畢業生就業的真實情況。對于畢業生而言，此次調查可以幫助應屆畢業生了解全國各地各行各業的就業形勢，明確疫情自己以后就業方向及薪資、工作條件等方面的影響，以使畢業生盡快調整自己，明確目標，找到理想工作。對于我們這些沒有畢業的大學生而言，此次調查可以讓我們更好的了解大學生畢業后的相關選擇，從而及早規劃自己的將來，對決定自己的將來的主觀因素進行分析、總結和測定，確定奮斗目標，從而在激烈的環境中不斷提高競爭力，同時也可以促進當代大學生思考環境因素對我們就業的影響以及我們應該如何應對。
另外，*、相關就業指導機構和高校也可利用該調查結果指導畢業生在疫情之下找到理想工作，從而減小疫情對畢業生就業造成的影響。
通過數據分析，的受訪者認為疫情加劇了加重了專業不對口現象，的受訪者認為疫情影響了他們的行業選擇方向，其中大部分人降低了自己對行業的要求，只希望可以找到一份工作。同樣的，的受訪者表示疫情影響了他們對于就業地區的選擇，其中大部分人選擇就近就業。同時，的受訪者認為疫情對他們的薪資沒有影響，的受訪者認為疫情使他們薪資變少了，只有的受訪者認為使他們的薪資變高了。的受訪者認為疫情對他們可選擇崗位的數量基本沒有影響，的受訪者認為疫情使他們的可選擇崗位變多了，只有的受訪者認為疫情使他們的可選擇崗位變少了。另外，的受訪者表示疫情使他們自主創業意愿減少，只有的受訪者表示疫情使他們自主創業的意愿增加。
總體來看，疫情對畢業生就業的影響較大，這主要表現在薪資、崗位數量、自主創業環境和就業選擇方面。相應的，經我們調查，畢業生找工作的成本也增加了，而受疫情的影響，不少企業取消了校招，這使得畢業生求職渠道減少，就業機會也相應減少?？偟膩碚f，疫情之下，*、高校、畢業生都面臨著嚴峻考驗。不過我們相信，在三方配合下，我們一定會順利渡過難關，為“復工復產”貢獻出一份屬于我們的力量。
自新冠肺炎疫情爆發以來，全區人民都在積極緊張的參與疫情阻擊戰，區域內部全域封鎖，絕大多數企業停產隔離。近期隨著疫情的好轉，根據相關政策的要求，我區正在有序組織企業復工復產。_區統計局在做好疫情防控工作的同時，堅持做好經濟發展監測統計，利用調查問卷、電話訪問、與企業主管部門溝通等形式對全區“五上”企業進行了全面了解，對重點行業、重點企業跟蹤調查，進一步掌握了1-2月份我區經濟發展情況，并對一季度經濟形勢做了初步預測預警，并提出相應對策建議，希望能對企業復工復產起到積極作用，為我區后期經濟政策提供數據理論依據。
截至_月_日，據調查數據顯示，全區區屬__家“五上”企業中，__家已復工，企業復工率為_._%;全區“五上”企業復工人員__人，復產企業的人員復工率為_._%(如下表)。從復產企業了解的情況來看，在疫情影響下，全區經濟發展形勢較為嚴峻，呈現大幅下滑。預計_-_月，區屬規上工業產值同比下降_._%，限上企業零售額同比下降_%，固定資產投資額同比下降_%，規上服務業營業收入同比下降_._%。
(一)工業情況。
受新冠肺炎疫情影響，我區規上工業生產基本停滯，大部分企業_月停產或半停產。從復產復工企業的生產來看，受員工不能到崗、原材料采購不能到位、物流不便等因素影響，大部分企業產值較低，雖然目前__家規上工業企業全部復產復工，但在__家規上工業企業中，_月當月產值為_的企業_家，當月產值x_萬元以下的企業x_家，當月產值在x_萬元以上的企業僅有x_家。預計區屬規工業企業x_月當月完成產值x_x_億元，同比下降x_x_，預計x_x_月區屬累計完成產值x_x_元，同比下降x._%。
(二)貿易情況。
目前復工的_家限上貿易企業只有超市、農業合作社、加油站等少數行業，以滿足群眾基本生活所需品的零售業為主，少部分住宿餐飲業主要用于疫情防控，用來隔離疑似病人和接待公共衛生中心項目建設工作人員住宿。從監測的_家復工企業來看，銷售額均較上年同期銳減，預計x_x_月我區限上零售業實現零售額x_萬元左右，同比下降x_。
(三)投資情況。
截止_月_日，我區_個在建項目，只有_個開工(均為__萬元以上投資項目)，分別為“_市公共衛生中心”、“_區中醫醫院遷建項目”和“東方紅路西延伸段新建工程”。預計區屬_-_月固定資產投資完成_億元，同比下降_%。
(四)建筑業與房地產情況。
截止_月_日，我區資質內建筑業和房地產開發企業均沒有開工建設。
(五)規上服務業情況。
二是其他營利性服務業營業收入大幅回落。區屬其他營利性服務業_家，除了“_”呈上漲趨勢，其他_家企業均受疫情影響，基本沒有營業。預計_-_月該行業營業收入實現_._億元，同比下降_._%。
在了解_月份經濟運行的基礎上，我局進一步了解了未復產復工企業的復工意愿和生產預期，情況如下。
(一)復工意愿。
規上工業企業已全部復工，規上服務業企業預計_月初可以全面復工;限上貿易企業于_月_日前有望全面復工;資質內建筑業和房地產開發企業_月中下旬能正常復工;“_區小學”、“幼兒園教育設施”、“中小學教育設施”、“_大學_小學”等教育類市級重點投資項目，預計近日可以復工，__國道改建等_個重點投資項目，正在完善復工手續，預計_月中旬復工。
(二)產能預計。
經濟總量(gdp)下降_%。一是受勞動力不足、交通管制影響，預計一季度農業生產基本持平，農業產值預計實現_億元，農業增加值預計完成_億元，同比增長_.x_。二是雖然規上工業企業全部復工，但復工后仍受后期疫情影響，企業人員還不能及時全部到崗，受企業訂單較少，原材料缺乏，銷售情況不可預知等因素影響，預計區屬一季度規上工業產值下降x_，預計全區規上工業產值下降x_左右(據了解，x_在地部分x_x_月預計完成產值x_億元，同比下降x_。一季度產值預計下降x_)。建筑業從業人員多為外地人員，復工難度較大，預計一季度建筑業產值不足x_萬元，下降x_左右。預計第二產業增加值下降x_左右。三是服務業行業中，由于餐飲業還不能及時營業，再加之疫情下人們的外出活動受限制以及人們的謹慎消費心里等因素影響，預計一季度限上社會消費品零售額同比下降x_，限上批發零售業下降x_，限上住宿餐飲業下降x_;房地產銷售面積下降x_，區屬規上服務業營業收入下降x_x_。預計第三產業下降x_左右。綜合一、二、三產情況，預計全區一季度經濟總量(gdp)下降x_左右。
投資額下降_%。因項目較少、建設時限影響，預計一季度固定資產投資額同比下降_%。
居民收入下降_%。受工資性收入影響，預計一季度城鎮居民人均可支配收入較同比下降_%，農村居民人均可支配收入同比下降_%。
據調查了解到，復工企業和有望復工企業目前生產主要存在以下問題。
(一)受政府疫情管制相關政策限制;。
(二)原材料采購受阻，原材料短缺;。
(三)新接訂單不足，銷售情況不可預知;。
(四)人員不能及時到位;。
(五)資金周轉困難。
前期，雖然我區經濟發展受疫情影響較大，但隨著疫情的逐漸退去，我們將會把主要精力快速轉移到經濟發展上來，各項工作也將不斷跟進，經濟發展也將會迎頭趕上。按照全市經濟發展“目標不變、任務不減”的工作要求，12個月工作當成10個月干，在有限的時間內轉變工作方式和提高工作效率十分重要，群策群力發展經濟當務之急。為協助企業做到疫情防控和復工復產兩不誤，盡快恢復正常生產經營狀態，提出以下建議。
(一)制定周詳方案，科學統籌組織有序復工。
制定一套周詳的復工方案，按照復工方案組織協調企業有序復工。由相關責任部門具體實施，對“復工企業情況、復工人員情況、復工人員疫情培訓、企業疫情防控計劃、企業復工亟待解決的問題”等情況進行隨時跟蹤監測，形成周報制，全方位做到抗擊疫情和發展生產兩不誤。
(二)給予防疫物資幫助，協助解決當前防控物資。
聚焦各類企業復工和生產經營所需，加強口罩、體溫計、消毒液等防疫物資供應，由政府部門統一采購、發放，或者提供購買防控物資渠道，協助解決企業當前防控物資需求量大的困難。
(三)出臺優惠政策，幫助企業度過風險期。
當前針對員工不能及時到位的情況，大力倡導企業的包容理解心里和勞動者的愛崗敬業精神，建議企業和勞動者協商溝通，通過采取彈性工時、遠程辦公、居家辦公等安排工作，最大限度的保障勞動者的利益。建議出臺關于推遲或降低勞動者的保險金繳納等政策，適當緩解企業的困難。加大行政許可等單位的聯系，為企業開“綠燈”，適當減少或降低許可準入手續，解決幫助有條件的企業盡快復工，保障企業渡過難關。
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。
現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次酒店實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習，我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。
而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。來到酒店安排崗位，我才發現自己并沒有太多的優勢，學校所學的理論知識和現實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我選擇崗位的時候，我選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復雜程序。在這一個月的工作中，我發現要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態面隊每一天。因為快樂的心態會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學習業務知識，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業務技能。
實習占用了我們大學里的最后一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當自己是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護酒店形象和創造的利益。實習過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的權益，要把自己和酒店緊密聯系起來，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業形勢，并為自己不久后的就業計劃做了一次提前策劃。通過這次實習，我發現了自己與酒店的契合點，為我的就業方向做了一個指引。另外，酒店的人才培養制度為我們提供了大量的學習機會，為我們提供了就業機會。實習實際上就是一次就業的演練，在實習中，我發現，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。
社會實踐只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著有經驗者優先，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生著改變。
對于大學生打工，一直是仁者見仁，智者見智，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業能夠應付得來，但是在企業里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數字絕對不可以錯，因為質量是企業第一生命，質量不行，企業生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業就會在競爭的浪潮中失敗。
因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡?？傊?，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對有經驗者優先的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現今，在人才市場上大學生已不是什么搶手貨，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑假打工。暑假雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的無形資產，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。
現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收獲的是，我變得很開朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。
在這次暑假的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。
。
核心觀點：
保就業作為“六?！敝?，是各級*工作重點，大學生就業一直是我省就業工作的重中之重。此次新冠病毒疫情給全省應屆高校畢業生就業帶來了較大影響：現場招聘活動被暫停，就業節奏被打亂;各類用人單位特別是中小企業，經營出現困難，用工需求明顯下降。為促進2020屆高校畢業生就業，中央和我省分別出臺《教育部關于應對新冠肺炎疫情做好2020屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》和《應對新冠肺炎疫情影響促進普通高校畢業生就業創業工作若干措施》。省內高校和企業正常運行秩序短期內難以完全恢復，在當前就業形勢和新冠肺炎疫情發展趨勢下，把高校畢業生就業作為重中之重，確保就業大局穩定。
(一)就業季按下暫停鍵。
春招素有“金三銀四”說法，每年三月份是高校畢業生就業高峰期。按照目前形勢，我省2020年春招工作無法如期順利開展已成定局。近日省內高校均發布通知，疫情結束前不接受任何單位線下招聘申請，不舉辦任何類型現場雙選會和宣講會，2020年上半年高校畢業生就業形勢更加嚴峻。
(二)畢業生就業需求難滿足。
中小微企業是吸納就業主力軍，在此次疫情中受影響更大。一是企業不得不通過減少外部招聘、裁員、降薪等方式減輕自身壓力，面向應屆大學生的新增崗位大幅縮水。二是面向高校畢業生的部分崗位工資降低，未能達到畢業生預期薪酬。
(三)線上應聘模式待完善。
人社部和教育部2月5日聯合發文，要求暫停各類高校畢業生就業現場招聘活動。線下招聘受限，促使企業將面試改為電話或視頻面試等方式。由于線上面試經驗少，部分畢業生短期內難以應對。此外，相比線下招聘，線上招聘增加了企業“篩選成本”和畢業生“判別成本”，也加大了各高?！熬珳示蜆I”難度，無法快速實現“精準推送、精準對接、精準匹配”。
(四)用人單位面臨人才流失風險。
近年來，我省通過實施“三大計劃”、“我選湖北”計劃等人才戰略，省內高校畢業生留鄂就業創業比例不斷提高，xx年省內高校畢業生留鄂比例已超60%。目前，受疫情影響，省內用人單位仍未完全復工復產，招聘工作短期內難以開展，面對外省“搶人大戰”，如何留住高校畢業生成為重要問題。
在現階段如此嚴峻就業形勢下，為引導省內高校畢業生按時畢業、順利就業，建議從如下方面精準施策：
(一)精準幫扶，減負穩企擴就業。
從源頭上解決畢業生就業問題，首先需幫助中小微企業渡過難關，穩企業才能保就業。一是降低企業稅收、用能、融資、用工等成本負擔，支持中小微企業盡快復工復產。鼓勵核心企業通過信貸、債券等方式融資，以預付款形式向上下游企業支付現金，降低上下游企業現金流壓力和融資成本，支持企業以應收賬款、倉單和存貨質押等進行融資。二是出臺配套財政政策，從社保費用階段性減免、就業補貼等方面進一步擴大企業對大學畢業生吸納規模。將中小微企業招用畢業生補貼、小微企業社保補貼范圍擴大至我省畢業2年內高校畢業生，取消初次就業要求。
(二)多管齊下，拓寬畢業生出路。
1.促進畢業生多渠道就業。
繼續推進實施“西部計劃”、“三支一扶”、大學生村官、新農村義務教師等基層服務項目。擴大相應崗位招聘規模，同等條件下優先錄用我省高校畢業生，在原有補貼基礎提供額外補助，鼓勵引導更多人才到基層立業。加大公務員、選調生、事業單位、國有企業招錄(聘)力度，將事業單位空缺崗位用于專項招聘我省高校畢業生，努力創造更多面先應屆畢業生的公益性崗位，策劃定期開展面向我省高校畢業生專項招聘活動。
2.引導畢業生自主創業。
加強大學生創業優惠政策宣傳，鼓勵和支持畢業生自主創業，發揮創業帶動就業倍增效應。借力“資智回漢”項目，一是發揮*資金引導作用，設立省級高校畢業生創業就業引導基金，扶持范圍擴大到帶動大學生創業的青年創業者;二是簡化政策經辦手續、優化申領工作流程，推進享受政策便利化;三是提高貸款扶持精準性和有效性，開辟貸款“綠色通道”，根據創業規模提供不同貸款額度，解決大學生自主創業資金困難問題;四是全面推進稅費減免，在原有補貼標準基礎上，給予創業大學生更多房租、水電費等補貼。
2020年，全國高校畢業生總人數達到874萬人，2021屆大學畢業生預計將達到909萬人。由于2020年受到疫情的影響，不可抗力地將畢業生就業難度推向頂峰，據調查2020年應屆畢業生入職率位未達到20％，也意味著2021年將會有更多的2020年應屆畢業生加入到找工作的隊伍當中。屆時，2021年應屆畢業生就業將會更加艱難。但從公布的官方數據來看，2020屆畢業生就業情況大體穩定、好于預期。
數據分析表明，當前大學生就業形勢嚴峻，結構性矛盾突出，受疫情沖擊畢業生的期望行業、崗位、工作地點等發生改變；單位就業是畢業生主要去向，新經濟行業受到青睞，而薪酬福利、職業發展和工作生活平衡是求職主要關注因素；實習經歷有助于畢業生成功就業，線上招聘面試成為疫情期間求職的主流方式。
1、大學生的就業訴求、擇業期望和職業規劃。
（1）就業訴求。
根據2020年一季度數據顯示，大學生在求職時最關注的因素是“薪酬福利”，占比60.8%；其次是“能學習到東西”，占比45.5%。除此之外，有清晰的職業發展路徑，追求“工作和生活平衡”、行業前景看好也是他們看重的重要因素。其次還有專業對口，崗位匹配度、穩定度、大環境、興趣、企業文化與價值觀一致和落戶、補貼等人才政策。所以據推測大學生的就業訴求為工資收入水平、個人興趣與愛好、單位的地理位置、單位性質、就業單位的發展前景、繼續深造的條件和發展機會。
（2）擇業期望。
調研數據顯示，直接就業仍然是2021屆應屆生的主要選擇，但選擇深造/進修、暫緩就業的比例均較2020屆有所上升。從細分到不同學歷的應屆生就業意愿看，超過六成的2021屆本科應屆生和?？茟獙蒙x擇直接就業，超過九成2021屆碩士及以上學歷應屆生選擇直接就業。但值得注意的是，4.3%的2021屆大專應屆生和6.2%的2021屆本科應屆生選擇暫緩就業。
在選擇暫緩就業群體中，相當一部分應屆生期望通過一段時間冷靜思考未來人生規劃，或者進行創業考察。
而且2021屆應屆生愿意異地求職的比例為61.8%，較2020屆呈現小幅下滑趨勢。一方面，一線城市雖然擁有更多工作機會和成長空間，但生活成本較高，使得部分應屆生望而卻步；另一方面，得益于地方引才政策以及產業升級，就近獲得合適工作機會的可能性增大，應屆生選擇返鄉就業或者在畢業院校所在城市就業比例提高。
（1）就業方向。
當前疫情對于有就業需求的應屆大學生來說會有一定的影響。高校畢業生就業景氣較好的行業分別為中介服務行業、教育、培訓、院校類行業、房地產建筑、建材、工程類行業、互聯網、電子商務類行業等?！捌渲?，醫藥生物工程行業在此次疫情背景下表現出較好的就業形勢”。從就業景氣較差的行業來看大學生在網絡游戲、印刷、包裝、造紙類行業、交通、運輸、電氣類行業的就業難度較高，就業競爭激烈。其中，網絡游戲業招聘需求人數同比減少67.9%，而求職申請人數同比增加14.0%。
（2）就業競爭。
首先是大學生畢業人數基數不斷增長。我國大學生就業現狀最大特點就是：就業基數大，就業人數增長迅速。目前，就業市場的供需能力不足，就業崗位的競爭大，大學生群體的幾何式增長與就業崗位數量之間的關系失衡，有太多的大學生無法走上就業，大學生的就業率下降，大學生就業形勢很不理想。大學生就業人數的增加使我國就業形勢更加的嚴峻。
其次是就業區域?？傮w上我國大學本科畢業生流向區域主要集中在東部地區，東北和中部區域流向比較小，西部區域更少。北方就業區域集中為北京、天津；南方就業區域集中為東南沿海城市。作為發展中國家，中國二元經濟結構明顯，城鄉差距、地域差異非常明顯。大中型、沿海城市經濟發達，就業機會多；而偏遠的西部和農村經濟落后，發展機會很少。由此導致了大學畢業生區域流動通常是從經濟相對落后的地區（流出地）流向經濟發達地區（流入地）。當然，大學生區域流動也并非只是單向流動，特別是隨著區域經濟發展差距、城鄉差距的縮小，大學畢業生同樣也會回流，形成一種雙向的流動。
最后是就業領域單一化。當下，我國金融類產業、服務類產業發展迅速，經濟結構的快速發展，使大學生在選擇專業方向時，會更多的傾向于會計、貿易、計算機等就業崗位供需較大的行業，而像工科類尤其是我國經濟發展急需的模具設計與制造、機電一體化技術、心理學、汽車整形技術等專業畢業生人數較少。熱門專業人才過剩，也就導致了大學生在行業內的競爭壓力加大。另一方面，有些高校對于專業的設置也較為單一，也是大學生就業領域擴展窄的因素。部分高校在專業課程方面給予大學生的選擇較少，也在某種程度上限制了大學生就業的發展方向。
3、市場對英語專業人才的需求狀況。
只要全球化的趨勢還是好的，語言專業就永遠有就業前景。市場對懂英語的人才需求巨大，畢竟是世界各地最通用的語言，且太多業務都有涉外的性質；但是對于"英語專業人才"的需求不大，因為太多人都會英語能寫能說，所以招聘英語專業的公司很少了。
但是市場對英語專業需求的典型職業有教師、培訓師（教育）。教師是英語專業最基本的方向，教師也分很多種類型，比如高校英語老師、中學英語老師等。不同等級的老師對于學歷要求也不一樣，高校教師可能需要博士以上的學位，但中學教師需要碩士就可以。其次就是進入英語培訓機構做培訓師，可以教授不同年級的學生，對于學歷要求不是特別嚴格，如果能力夠，前景和薪資都還可觀。目前教育行業相關企業對于英語教師、培訓師的技能要求主要是聽說讀寫，語法知識的掌握，以及一些證書，比如：教師資格證、普通話證、英語四六級、雅思托福等英語通用考試證書，當然也是成績越高越好了，這些都是競爭優勢。熟練辦公軟件，以及有家教等工作經驗也是加分項。
第二個是翻譯人員，其分口譯和筆譯。據統計，截至2020年底，共有16.2萬余人次通過翻譯資格考試并獲得證書。當然最高端的會議口譯等職位還急需人才，并且薪資也是高價位居“金領”地位。因為英語作為國際通用語言，很多國家和地區都將英語指定為官方交流語言，導致國內市場需求量較大，人才緊缺，尤其是：會議口譯、法庭口譯、商務口譯、聯絡陪同口譯、文書翻譯，高級翻譯對能力和學歷要求都比較高。但是英語專業畢業生從事翻譯的競爭還是很大的，如果沒有較高的語言翻譯能力，初級翻譯人才往往薪資待遇比較一般。
第三個是外貿工作。外貿工作是讀商務英語專業的同學比較多人從事的方向，外貿工作英語類的選擇空間也很廣泛，可以從事除了技術崗之外的所有崗位，包括策劃、銷售、人力資源、市場營銷、文化宣傳等。很多公司有外派的項目，會優先考慮英語專業的學生。
第四個是雙語編輯（文職）。中文作為語言使用人口最多的語言，經常會和英語結合，國內外有很多主流新媒體都是雙語形式，所以雙語編輯的崗位就形成了，比如新華網、紐約時報等，還有各大出版社，比如我們耳熟能詳的外語教學與研究出版社，出版英文書籍也是需要文職翻譯的。
1、全國就業形勢下滑嚴重。
疫情之下，互聯網企業、實體企業受到已經嚴重影響，就連國內的頭部互聯網企業——bat（百度、阿里巴巴、騰訊）也在裁員降薪。
2、企業融資難，停招新員工。
目前國內的金融行業被國家大力整治，導致了國內的金融企業很難融資，銀行貸款放款變慢。為了節省公司的成本、減輕運營壓力，大部分公司都不敢招收新員工，甚至還會裁員。部分中小企業在無法以較低成本融資的情況下會首先采取縮減業務規模、暫停招聘、調崗調薪等措施以降低企業成本，謀求生存發展。
疫情反反復復，對于有一定實力的企業來說，無法在全國大規模進行校園招聘，僅在當地進行招聘。而部分地區的畢業生，由于無法參加這類招聘，找工作會變得難上加難。而且受疫情影響，為避免人口大幅度流動和聚集，現場招聘會被大規模取消，多以線上招聘為主，且視頻面試后，根據市場恢復情況再確定復試時間，導致跨區域畢業生求職困難重重。
4、企業在職員工離職率下降，人員流動率降低。
加上每年出國留學成為大部分畢業生的選擇，而今年受疫情影響，原定出國留學的畢業生只能暫時放棄留學事宜，轉向國內就業市場，導致就業畢業生有所增加。
預計2021年企業為了保存實力，一般不會擴招，因此工作機會變少。而且目前公司在職員工，明白就業形勢較為嚴峻，一般都會接受降薪不會主動離職。最后導致的結果就是，應屆畢業生能夠選擇的工作崗位有限。
第一，要認清當前防疫形勢，在“在危機中育新機、于變局中開新局。從能力提升方面入手，提高自己求職擇業的能力。也就是就業時尋找工作的能力和就業后的可持續發展能力。當前主要是解決大學生就業時尋找工作的能力，即就業信息搜集能力，簡歷制作與求職技巧。獲得就業信息應把握兩個原則，一是便捷二是權威。首先要明確搜集就業信息的途徑，由于疫情原因可篩選個別途徑：通過網絡；通過學校就業指導中心；通過媒體廣告。所搜集就業信息的內容應包括：用人單位的信息；職業情況；相近及相關行業現狀和發展趨勢。
第二，要認清當前就業形勢，先就業，再擇業。由于疫情影響，許多企業減少招聘崗位，就業形勢很不樂觀。其次，先就業，再擇業，可以緩解畢業后流離失所的經濟和身心壓力。再次，先就業，再擇業，也是讓自己找到更好更適合自己工作的辦法。
最后，心態是一個人最重要的精神面貌，遇到問題不要逃避，分解問題逐一突破才是關鍵。
1、要找準定位，調整好心態，抱著學習的心態去適應社會，從基礎做起，不要眼光過高。
2、審清情勢，確定就業范圍，應屆畢業生需要對應聘的部門進行分析，規避掉那些在企業經營壓力下容易被裁減的部。
3、我們要增強自身素質，變壓力為動力，降低期望值，大學生要客觀認識到現在的就業形勢很嚴峻，應該變壓力為動力，只有正視就業壓力我們才會迫使自己積極行動起來，產生求勝的心理和行動。
團結、互助、愛心、友誼這次暑期三下鄉活動讓我明白了它們的真正意義。
志愿民眾齊樹服務精神的暑期社會實踐活動。在這只優秀的隊伍中，我是文娛組的負責人。我們期待著：我們的到來能為當地做些實事和好事。于是，在一個炎陽天里啟程，烈日與我們一般地熱情。英德市大灣鎮，一個僑居在群山包圍當中的小鎮。當我坐在穿梭于山間高速公路的汽車上時，我對下鄉生活亦充滿了遐想。聽說我們的住宿環境和工作環境即便不是惡劣的，也是簡陋的，但若僅為了享福，我便不該踏上這一程。。
作為一支充滿激情的志愿者的隊伍，院領導和老師都給予我們很大的希望。在隊伍中，我主要負責文娛組的各項事務，雖然我自己是一個師范班的學生，但是還是擔心自己不能做好，幸好參加下鄉的成員都是各學院的精英，都很有責任感，也擁有比較全面的專業知識，再加上熱情飽滿，教學方式靈活，相信大家、也相信自己也能夠盡自己的能力，全心全意做好支教工作。
于是，我們信心滿滿地踏上我們的征程!期待我們為人師表，期待我們站上講臺，期待在繼續。
翻越千山萬水，我們一行人終于來到了我們三下鄉的實踐基地英德市大灣中學。盡管陽光燦爛，其實可以說陽光有點毒辣，但是我們仍然熱情飽滿，心中無比激動，我們期待已久的三下鄉終于近在咫尺了。
很快我們就住進了校方為我們精心準備的宿舍，雖然不如家里舒適，沒有空調，沒有席夢思，只有兩個小風扇，只有硬硬的床板，可是我們一點也不覺得苦，反而有點甜。
很快的到了正式開課的第一天，我們早早地就起了床，準備我們和廣外共同舉行的三下鄉開幕儀式，為了這個儀式我們的隊員從昨晚開始一直很認真的練習，看到曉江師兄一遍又一部認真地練習著主持稿，看到承啟師兄早上5點多就起來練習我們的企鵝舞，看到大家的笑容燦爛過當頭的烈日，心里有一股暖流不停地涌動。下午我被臨時拉去帶了一節手語課，有點緊張，因為多媒體教室的電腦壞掉了，不得不臨時換課，本來負責手語的老師還不太熟悉，所以臨時找我過來救場。第一次給學生上課，而且還是三個班的學生，緊張死了。不過經過這件事以后我好像不那么害怕在大家面前講話了。呵呵，算是一種收獲吧!
短短的.幾天里，我們隊伍中，隊員之間的感情也深厚了不少，感覺大家*時在學校，很難見面，所以有機會可以一起下鄉，一起生活，一起工作，一起學習是一種緣分。當大家相處久了，大家也越來越熟悉，隊員之間已在無形之中產生了某種默契，友誼一定是這次下鄉的一大收獲，我肯定。
校方為我們提供了四間宿舍，女生兩間男生兩間，相鄰的四間，同一層樓。大家常?；ゴ畬嬍?，討論教案，商量對策，玩uno，練小品，學唱歌，做道具，做模型，大家一起嬉戲打鬧，開了無數笑破肚皮的玩笑，一切的一切，在今天回想起來都成了我們最珍貴的回憶。我想，即使當時的條件不好，每天都很累，應該也沒有人去計較吧，因為我們得到的匯報已經夠多了。還有那群可愛的學生，那些純潔無暇的孩子們，我愛你們每一個人，即使我沒能交給你們很多東西，即使到最后我也不能記住你們中很多人的名字，可是我就是愛你們，我可以幾個中午不睡，竭盡所能的做了那些黃色的蝴蝶結給你們，因為匯演結束我們就要離開了，我希望留個小小的紀念給你們，黃色的蝴蝶，像太陽一樣，勇敢的飛吧。
我們的錯誤;時而又溫柔如水，像個大姐姐一樣照顧我們，鼓勵我們。生活習慣良好的老師，好好地為我們上了一課。還有同行的幾位師兄師姐。。
雪清師姐，新任的會長，這次真的辛苦她了，她真的為大家操了很多心，做了很多事，只是我們沒看到而已;曉江師兄，幸虧有他，我們才有每天可口的飯菜和飯前無憂的開懷一笑，關鍵時刻一錘定音摒除爭議，不辭辛勞跑進跑出;紫涵師姐，可以說如果沒有她，我們這次是不會來到大灣的，也不會有如此精彩的回憶了，辛苦了師姐為我們里外疏通，提供物資，每晚深更半夜才能回家;京霖師兄，他總是那么細心地關心每一位隊員，課程那么多，還要擔任副隊一職，真是辛苦;還有智榮師兄，承啟師兄，以及各位默默努力，默默付出的09的隊員們，你們真的好棒。
人生如浮萍，總有聚散離合，十天就這樣匆匆過去，短暫而美好，是我們大學生活中的一大亮點。這個過程中，我們哭過，笑過，瘋過，努力過，有得有失，卻已經足夠。大灣的孩子，29日凌晨不到5點就守在了宿舍樓下，為我們送行，這是友誼?是師生情?不管是什么，都是我們下鄉種下的希望的種子，是碩果。
漫漫人生路，別了大灣，別忘了我們的廣州之約。
為全力做好疫情防控期間學生基本生活保障，讓學生在封閉管理期間能安心學習生活，在學校黨委的統籌部署、藥學院黨委領導下，藥學院全體輔導員積極響應學校號召，參與疫情防控工作。輔導員隊伍用愛心、耐心和責任心共筑疫情防控城墻，關愛學生生活，工作主動細致有溫度，確保學生學習生活穩定有序。
疫情突發擾亂了本該平靜的校園，但是疫情就是命令，防控就是責任，9月2日凌晨，收到集結通知后，藥學院全體輔導員義無反顧，迅速響應到新校區集結。在這個特殊的時期，他們舍小家為大家，與自己的學生在一起，用愛守護每一位學生，積極投身這場疫情防控攻堅戰，以實際行動踐行輔導員的初心和使命。
藥學院黨委副書記包歡歡和全體輔導員連續十幾天始終堅守在校園抗疫第一線。每天第一項工作就是安排落實學生核酸檢測、抗原自查工作。她們奔波在學生宿舍、檢測點之間，負責測體溫、掃碼登記、維持核酸檢測秩序、裝卸搬運物資、分發檢測材料等。每天核酸檢測的人數都要反復核對，確保做到藥學院1784名在校生應檢盡檢、一人不漏、一人不少?！耙粋€數字背后代表一名學生、也代表一份責任，我們一定要對它負責”。為了這一份責任，她們每天工作十幾甚至二十幾小時，加班加點到后半夜都成了常態。當前疫情防控形勢嚴峻復雜，不敢絲毫懈怠，每天鼓足精神，繼續奮戰?！半m然辛苦但是心里踏實”。她們用擔當筑起了疫情防控的堅固屏障。
為進一步落實疫情防控工作，充分了解同學們的生活學習情況，藥學院黨委書記高秀麗帶隊深入學生寢室，了解學生的生活學習情況，囑咐大家要帶好口罩、做好自身防護，學習也不能松懈，齊心協力度過這段艱難時期。輔導員一天要走完300多間寢室，摸排走訪，談心談話，關注學生的思想動態，了解學生的實際需求，加強學生心理疏導，幫助緩解不良情緒。尤其是剛入學的新生，對一切都還不熟悉，怎么選課、怎么上課、怎么買藥、什么時候可以去圖書館等等問題鋪天蓋地，輔導員始終細心解釋、耐心解答，消除同學們的顧慮。每一位同學相互理解、相互配合，心手相牽、同心抗疫，必將奪取這場疫情防控阻擊戰的勝利。
藥學院黨委就疫情防控工作總體部署后，學生黨支部立即組織召開支部黨員大會，傳達學校疫情防控工作重要指示精神，要求全體學生黨員要把思想和行動統一到疫情防控工作中，積極參與志愿者服務，做到團結一致，共克時艱。學生黨員在收到志愿者招募的通知后，紛紛響應號召，主動請戰?！白鳛橐幻髮W生黨員，在人民群眾需要的時候挺身而出是應有的責任?！泵恳晃稽h員都用實際行動踐行著自己的入黨誓詞。堅決以實際行動發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，要讓黨旗飄揚在戰“疫”第一線。
藥學院本科班級召開了十幾場線上班會，開展疫情防控宣傳教育。輔導員結合當前貴陽疫情防控態勢和學校疫情防控要求，積極做好防疫政策的宣講。要求學生面對疫情要保持冷靜理性，及時向家人、親友傳遞權威、官方的疫情防控信息；遵守法律法規，自覺做到不造謠、不信謠、不傳謠。引導學生守公德、嚴私德，做有理想有本領有擔當的時代青年。
在完成日常工作的同時，輔導員牢記“學生無小事”的初心使命。9月8日，一名大二的男生不小心扭傷了腳，傷口紅腫，醫生囑咐冰塊消腫會好得快些，輔導員郭曉玲老師了解情況后，立即尋找冰塊和藥品。得知實驗室有現成冰塊后，第一時間給受傷的學生送去。9月10日，輔導員余佳老師接到電話，有一位同學不舒服暈倒了，立即去查看情況，帶同學前往校醫院就醫檢查，并協調相關事宜。
今年的中秋節與教師節不期而遇，這注定是一個不平凡的“雙節”。在這特殊的時期里，9月10日晚，藥學院舉辦“心懷皓月，致敬師恩”文藝晚會。學生給老師寫信表達了藥學學子對老師的祝福及對戰勝疫情的堅定信心。學生精心準備了十幾個節目，師生在線上歡度中秋節，喜迎教師節的同時不忘致敬奮戰在抗疫一線的英雄們，雙節雙慶共團圓，攜手同心抗疫情！
疫情期間工作量加倍，承擔的責任也更重，但是每一位輔導員都義無反顧，選擇與自己的學生共進退。他們用陪伴、堅守、耐心為學生正常學習生活保駕護航，用實際行動守護著疫情防控“責任田”，用心用情詮釋了當代輔導員的責任與擔當。
在貴醫，還有許許多多這樣的輔導員，他們沖鋒在抗疫第一線，用實際行動踐行了“為了一切學生，為了學生的`一切，一切為了學生”的初心和使命。相信在我們的共同努力下，戰疫終會勝利！
學院在疫情暴發的第一時間成立了由學院黨委書記和院長擔任組長的疫情防控工作領導小組，并設立信息報送和宣傳工作組、學生工作組、教師工作組、教學工作組、物資經費保障組和科研攻關組六個工作組，細化工作分工，明確工作責任，完善指揮體系。在學院領導小組的統一領導和指揮下形成戰“疫”集群，確保學院各項疫情防控有序高效開展。
學院按照學校關于加強校園管理的通知要求，嚴格執行對學院樓的出入管控制度，對于外地返津身體健康且自我隔離兩周的教職工、寒假以來未離開過天津的教職工，以及具備駐校證的學生，佩戴口罩，憑個人有效身份證件，測查體溫合格后方可進入學院樓宇，不符合條件人員不得進樓。每日對樓內衛生間、走廊、大廳、樓梯、電梯等公共區域進行消毒。組織開展學院環境清潔整治行動，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，對地面桌椅進行擦拭消毒，全方位改善學院環境衛生條件。
學院通過學生輔導員和工會小組充分了解每一位師生的所在位置、身體狀況、返程計劃等信息，嚴格落實“日報告，零報告”制度并保持動態聯絡，保證防疫預警信息“精確”、“及時”、“全面”，確保學院防疫領導小組及時了解到有效信息，及時到位展開相關防疫工作部署，同時明確專人負責師生相關信息的收集和統計工作，經學院新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組審核后上報學校。
學院通過郵箱、微信群、公眾號、電子屏等渠道將學校有關防控要求第一時間向師生傳達，解疑釋惑，穩定情緒，做好師生的思想工作，引導師生相信科學、增強信心，做好疫情防護知識宣傳，提高辨識能力，不信謠、不傳謠，不隨意通過各種媒介渠道散布、傳播不良信息。對于在校學生和疫區學生建立一生一檔，由輔導員一對一每天保持聯系，幫助學生以積極心態面對當前疫情。對于學院十余名留學生，研究生教學辦公室每日了解全部留學生的身體和思想狀態，并針對選課、機票退買等學業和生活方面的問題進行輔導和安撫工作。學院根據教育部、天津市和學校關于春季學期延期開學的安排，整體協調安排，合理部署學生注冊、學生選課、網上授課、研究生復試、博士生招生考試等工作，將疫情的影響降到最低。
當前，學院各項疫情防控工作正在有條不紊的開展中，學院上下將將疫情防控工作落細落實，切實保障全院師生身體健康，做到守土有責、守土擔責、守土盡責，為堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰貢獻力量。
為了能更好的了解大學生要參加社會實踐的原因，在此我特別對我校電商專業參加過社會實踐活動的幾位同學進行訪談，凌榮同學認為，參加社會實踐是為了積累社會經驗，豐富社會閱歷，可以了解社會，增長知識技能、養成正確的社會意識和人生觀。
秦梅同學則表示，參加社會實踐為了賺錢，作為生活費用的補貼，還有可以增長社會見識，豐富閱歷，培養吃苦耐勞的精神。莫小嬌同學認為參加社會實踐也是為了賺錢，積累社會經驗。朱虹菲同學認為參加社會實踐是學校安排的，而范國富同學則認為參加社會實踐是一種體驗生活的方式。
通過以上的調查，可以看出大部分大學生參加社會實踐是為了積累社會實踐經驗，豐富閱歷，還有就是為了賺錢。因此我們在校期間不僅要重視學習，還要重視社會實踐，通過實踐來增強我們各方面的能力。積累更多的經驗，養成正確的意識和人生觀、價值觀。
許多大學生進入了大學，發現空余的時間很充足，所以就會參加各種實踐活動。下面就是通過網上對部分學生參加社會實踐目的的調查：
序號參加暑期社會實踐主要目的百分比參加暑期社會實踐的收獲百分比。
a服務社會31.58幫助了解社會51.58。
b鍛煉自己74.74增強溝通能力49.47。
c結交朋友24.21提高專業水平37.89。
d賺錢17.89加強團隊合作力25.26。
e認識社會，長見識43.16其他10.53。
f其他6.3。
根據調查顯示，許多大學生已經意識到，參加社會實踐并不僅僅是豐富自己的大學生活，而更多的是為了鍛煉自己，提高自己適應社會的能力，增強自己各方面的能力。
大學生參加社會實踐的途徑方法主要有：暑期社會實踐活動、科技、文化、衛生“三下鄉”活動、“青年志愿者”活動、社會調查和考察、社會服務、公益勞動和環境保護活動、課外科技活動和課外創業活動、勤工助學活動、較長時間的專業性社會實踐等。下面是從網上對大學生參加社會實踐的途徑的調查數據顯示：
a加入社團9.42非常必要43.16自己聯系48.42。
b加入學生組織或團體42.47一般35.79高年級同學介紹21.05。
c通過家庭聯系15.79無所謂14.74學校分配30.53。
d個人聯系32.32沒必要6.31。
根據調查，我們可以知道大學生參加社會實踐的活動一半以上是加入社團的形式，通過社團的組織來參加，自己去聯系指導老師或者是由學校分配指導老師。
1、社會實踐的氛圍不夠濃。
據調查，只有64.8%的大學生認為在校期間參加實踐活動“很有必要”或“有必要”，只有60%的大學生參加過社會實踐活動。這說明，部分大學生對社會實踐的認識不到位，行動上不積極。
2、社會實踐工作機制不健全。
當前，大學生社會實踐主要由團委牽頭，各院系落實，其他部門并未實質參與，缺乏齊抓共管、分工協作的工作機制。對院系重點團隊關注多，對學生個體社會實踐活動關注少，制約了大學生社會實踐向縱深發展。
3、社會實踐的內容和形式單一。
當前，高校普遍重視參觀考察、教學實踐、軍事訓練、社會調查、生產勞動、公益勞動和勤工助學等大學生社會實踐傳統形式。而對就業行動、掛職鍛煉、社會志愿服務、社區服務、社團活動、科技發明、“紅色之旅”參觀等新型實踐形式重視不夠，實踐活動的領域不寬、內容不豐富、品牌效應不明顯，不能滿足不同層次、不同個性大學生的實踐需要。據調查，65.6%的大學生參加的社會實踐活動不是學校組織的，只有18.4%的人明確表示是。
下面就從網上的幾道問卷對部分學生進行的調查：
a、參加過b、沒參加過。
a、有必要b、無所謂。
c、不感興趣d、愿意嘗試。
e、是必修課。
a、社會服務、體驗b、主題調研。
c、參觀交流d、去公司和相關部門工作。
e、其它。
4、您在實踐中想學到什么?
a、增強工作能力b、增強自信。
c、如何處理人際關系d、其它。
5、您是否同意社會力量對于大學生的'社會實踐活動的意義重大?
a、同意b、不同意。
通過以上幾道問卷的調查結果得出結論，90%的大學生愿意并且積極參加社會實踐,95%的學生認為可以在社會實踐中自由馳騁,發揮自己的才能,開創自己的基業,充分利用在校期間的以學為主、學好和掌握科技知識的有力條件,在社會實踐中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力。在實踐中各方面素質的地到了提高和實踐能力得到了培養,拓寬了社會視野,掌握了實踐技能,學到了書本上學不到的知識,掌握了在學校中學不到的技術,同時也縮短了理論與實踐脫離的距離。
2020年，全國高校畢業生總人數達到874萬人，2021屆大學畢業生預計將達到909萬人。由于2020年受到疫情的影響，不可抗力地將畢業生就業難度推向頂峰，據調查2020年應屆畢業生入職率位未達到20％，也意味著2021年將會有更多的2020年應屆畢業生加入到找工作的隊伍當中。屆時，2021年應屆畢業生就業將會更加艱難。但從公布的官方數據來看，2020屆畢業生就業情況大體穩定、好于預期。
數據分析表明,當前大學生就業形勢嚴峻,結構性矛盾突出,受疫情沖擊畢業生的期望行業、崗位、工作地點等發生改變;單位就業是畢業生主要去向,新經濟行業受到青睞,而薪酬福利、職業發展和工作生活*衡是求職主要關注因素;實習經歷有助于畢業生成功就業,線上招聘面試成為疫情期間求職的主流方式。
1.大學生的就業訴求、擇業期望和職業規劃。
（1）就業訴求。
根據2020年一季度數據顯示,大學生在求職時最關注的因素是“薪酬福利”,占比;其次是“能學習到東西”,占比。除此之外,有清晰的職業發展路徑,追求“工作和生活*衡”、行業前景看好也是他們看重的重要因素。其次還有專業對口,崗位匹配度、穩定度、大環境、興趣、企業文化與價值觀一致和落戶、補貼等人才政策。所以據推測大學生的就業訴求為工資收入水*、個人興趣與愛好、單位的地理位置、單位性質、就業單位的發展前景、繼續深造的條件和發展機會。
（2）擇業期望。
調研數據顯示，直接就業仍然是2021屆應屆生的主要選擇，但選擇深造/進修、暫緩就業的比例均較2020屆有所上升。從細分到不同學歷的應屆生就業意愿看，超過六成的2021屆本科應屆生和?？茟獙蒙x擇直接就業，超過九成2021屆碩士及以上學歷應屆生選擇直接就業。但值得注意的是，的2021屆大專應屆生和的2021屆本科應屆生選擇暫緩就業。
在選擇暫緩就業群體中，相當一部分應屆生期望通過一段時間冷靜思考未來人生規劃，或者進行創業考察。
而且2021屆應屆生愿意異地求職的比例為，較2020屆呈現小幅下滑趨勢。一方面，一線城市雖然擁有更多工作機會和成長空間，但生活成本較高，使得部分應屆生望而卻步;另一方面，得益于地方引才政策以及產業升級，就近獲得合適工作機會的可能性增大，應屆生選擇返鄉就業或者在畢業院校所在城市就業比例提高。
2.大學生的就業現狀。
（1）就業方向。
時光荏苒，白駒過隙，一度兩個春秋，恍惚間，大學的兩年時光已從指尖悄悄溜走，回顧過去，我曾無數次問自己，作為一名英語師范專業生，到底做了什么呢?為了讀書而讀書，為了考試而埋首紙堆?專四將近兩個月的備戰，讓我漸漸頭腦清醒，如果這樣度過大學時光，只會蹉跎了歲月，浪費了青春，大學生一定要確立自己的人生夢想，否則每日渾渾噩噩地過日子，看似每天都在努力，實則沒有目標，就像大海里的船，沒有指南針，不知道要駛向哪里，整天搖搖曳曳，大風一吹，就慌慌張張，能走多遠呢?記得我們的大學語文教授曾多次告誡我們“古之學者為己，今之學者為人”，我的夢想是當一名優秀的英語教師，所以一方面我要加強英語專業知識的學習，充實自己，這是“為己”，另一方面我要參加社會實踐，真正站在三尺講臺將我所學授與他人，這既是“為己”，又是“為人”。
大一我總覺得自己能力水平都不夠，不敢誤人子弟，大二了又給自己找了“專四備戰”的借口，所以竟沒能涉足家教或培訓學校，錯過了鍛煉的最好時機，現在臨近大三，覺得自己一定要行動起來了，正好暑假也有兩個月，何不抓住這個機會感受感受講臺與學生?于是我便與室友到處找英語培訓學校，最終成功進入懷化芷江昂立英冠外語學校實習。
我們第一次找實習，沒經驗，完全是瞎貓子跌跌撞撞也不知道能不能抓到死耗子。離放暑假還有一個月，我們下了課吃了飯之后就在校園里逛著，密切關注公告欄的動態，電線桿、開水房的墻壁、電話亭這些信息匯集的地方我們總是會留心觀看，找到有效信息，我們就記下號碼聯系聞詢。然而，很多招募老師的信息都缺乏時效性，時隔太久，我們打電話問詢時，大部分的回復是已經不需要老師了。有個別的公告傳單是家長貼出來招家教的，但我們都覺得既然是實習，那最好找那種設置了教師培訓的英語培訓學校，也就沒有聯系家長。終于有一天，一家私人培訓機構要求我們去面試，我們幾個人既高興又緊張，大家準備好相關證件，穿戴整齊，提早出發到了那里。令我們驚喜的是，校長是我們系06級的學姐，于是面試就變成了學姐學妹的“交流會”，交流中我們了解到原來她這里主要想招理科方面的老師，而我們都不在行，但她還是表示，以后有英語教師方面的需要會優先考慮我們。
于是，她跟我們聊了些她的學習經驗和英語專業的社會就業現狀，我們就打道回府，“另辟蹊徑”。眼看著公告傳單信息都無更新，于是我們決定利用網絡。我們在網上搜集了一些學校的相關信息，都一一打電話聯系聞訊，也參加過面試，但最終因考試時間與第二次面試時間沖突，沒能得愿。最后，經過同學介紹，我們才找到了昂立英冠外語學校，她自xx年創辦以來，已經發展成為懷化市一流的英語教育培訓機構。我們進行了面試，成功進入這里參加培訓與實習。
雖然我們是英語專業生，但從沒有過實踐教學的經驗，培訓對于我們來說是必不可少的。培訓多在晚上進行，而這段時間我們為迎接期末考試也要復習，每天bus來bus去的，我們也習慣了，也不覺得累，因為培訓的確能學到好多東西。我們的培訓老師都是在昂立英冠外語學校教了幾年書的優秀的有經驗的老師，其中不乏高校研究生畢業的，而且我們主要針對幼少兒階段的學生英語教育進行培訓，培訓老師一個個都富有童心，表情可愛豐富，聲音清亮柔和，動作活潑大方，設計的課堂內容也不枯燥，樂趣多多。在培訓期間，我們重溫了語音練習，反復練習音標，還學會了許多英語課堂用語以及一些有趣的課堂游戲，也學會了模仿三個英語童話故事的動作情表，收獲頗多。為了檢驗我們的學習收獲程度，負責培訓的老師還給了我們練課的機會，讓我們自己設計課堂并進行授課。練課時，她當堂指出我們上課的優缺點并給我們提出了很多寶貴的建議。她溫厚大方，不會刻意批評指責我們，所以我也就放開了心，抓住機會，大膽嘗試。畢竟面對的不是小孩子，我還是有點拘束，有時一臉嚴肅，動作僵硬，她每次給我指出來，還另作好的示范給我看，對我幫助很大，調到芷江實習后，我還一直記得她的'忠告。
經過大概半個月的培訓(本來是一個月，但由于我們是中途面試的，所以錯過了前段時間的培訓，一直覺得遺憾，好在抄了一些筆記補了回來。)我們進行了三項考核：語音、情表、實時授課。語音是考核對音標的掌握，情表也就是要表演故事，實時授課就跟平時練課差不多，但比較正式。我表演故事情表時過于緊張，表情不夠豐富，動作僵硬，被幾個考官都指出來了，勉強過關。三項考核都過關了，我和室友便被調到芷江分校，開始了為期一個月的實習。
頭幾天，我們負責招生工作，白天到各大小學門口以及人群多的街道廣場分發傳單，晚上就在昂立英冠外語學校樓下設立咨詢報名處，一面發傳單，一面向詢問的家長和孩子介紹學校的相關信息。幾天下來人都曬黑了，不過，我們總結了一個真理“堅持就是勝利”。雖然很多人拿了傳單看都不看就扔垃圾桶了，更有甚者，根本就不理睬我們，通常斜了我們一眼就走了，“擺攤”時也冷冷清清，但幾天堅持下來，還是有不少人知道了我們昂立英冠外語學校將開暑假班，很多人來報名，初中的也有問我們會不會開新概念班，我們非常高興，學生多了就可以開班上課了，同時真正檢驗我們的時候就到了。后來，我了解到，我那個班竟然有很多學生是河西的(我們的學校在河東)，這說明我們的宣傳工作還是沒白費力氣的。
正式開班上課，面對小孩子，我還是很開心的，也不那么緊張，按照自己設想的課堂順利進行，盡量保持微笑，帶她們玩有趣的游戲并從游戲中記憶單詞，小朋友們都很開心。不過，有個小插曲讓我有點措手不及，點名時，我落了一位性格孤僻膽小靦腆的小女生，她答到的聲音太小了，我根本沒聽到，連續點了三遍她的名字，結果，她哭了。我當時耳根發熱，頭腦一片空白，心想：怎么辦呀?第一次上課就有學生哭了。這時，有個小女生舉起手說：“老師，她回答了你，可是聲音太小了，你沒聽到?！彼@一說話，趕緊把我從不知所措的空間里拉了出來，我突然想起來了，她來報到時，她的媽媽說她的膽子極小。于是，我趕緊走到她聲旁跟她小聲的道歉，為了逗她開心，我自我懲罰跳了一小段“鴕鳥舞”，她破涕為笑，整個課堂氣氛又重新活躍了起來。之后經過幾次課堂，我發現班上還有幾個女生比較文靜不敢舉手回答問題，于是，增加了貼貼嘉獎數量和次數，激發她們回答問題的熱情(不過，后面女孩子們太過于關注貼貼也傷了我不少腦筋)。
向有經驗的任課老師請教了一些可班級多數人共同參與的游戲，以培養孩子們的課堂參與意識，之后我自己也想了許多的方案，比如說分組競爭，與老師pk，使得孩子們的競爭意識提高，除了那幾個平時非?；钴S的女孩積極舉手回答問題、參與游戲，其他孩子膽子也漸漸大了，令我感到特別欣慰的是，第一次課上哭的那個女孩子竟也敢舉手回答問題了，而且也慢慢樂意跟大家一起玩耍(之前她都不愿意參與任何游戲)。后來，她的媽媽告訴我，她在家話也慢慢多了，笑容也多了，還幫著家里做些力所能及的家務活。除了上課，我還要寫教案，準備第二天的上課流程與教具，學校還要求我們寫好教課周計劃并貼在公布欄上，好讓家長了解學生們的學習內容與家庭作業。
這些事情都還簡單，只是在設計課堂流程時，需要認真思考每個環節的銜接，游戲是否是用于教學，獎勵的貼貼最大限數，當然還要認真練習故事情表，熟悉每一個動作，這些就比較費心了。晚上，我們隔一天就會召開教研會，由經驗豐富的任課老師為我們練課，檢驗我們設計課堂的可實施性，這時，我又可以找出自己上課時的不足，學習他人的上課經驗，同時也收獲了任課老師不少的建議。多次練課下來，我發現，面對她們，我總是放不開，缺乏激情與感染力，課堂創意也不足，難以吸引她們的注意力。為了這個問題，我苦惱了好久，最后，忍不住給好朋友打電話，他建議我，進一步細化課堂計劃，從以前的課堂模式中跳出來，多多創新，增強自信感。于是結合任課老師們的建議，我細化教案并跟同事們討論，接受她們的建議，心中時常保持自信，覺得自己漸漸回到了最初想走的軌道，生活更加充實了，我的學生們也越來越喜歡我了。
高校畢業生是國家寶貴的人力資源，也是非常重要的就業群體。促進高校畢業生就業創業，事關基本民生，也是加快創新型國家建設的重要支撐。2020屆高校畢業生人數再創新高，而今年受經濟下行壓力和突發新冠肺炎疫情的雙重疊加影響，就業形勢會更加復雜和嚴峻。
第一，市場招聘需求下降。受疫情影響，一些中小企業效益下滑，特別是旅游服務、餐飲娛樂、銷售貿易等行業，而這些中小企業又常年是“招人用人大戶”。由于中小企業多為勞動密集型，企業人工成本占比較高，導致很多企業不得不減少招聘。
第二，線下招聘渠道尚未恢復正常運作。許多線下招聘渠道尚未恢復到疫情之前的正常運作狀態，許多人力資源市場尚未開放，線下招聘會也沒有如期召開。高校畢業生求職渠道多以線上招聘為主，求職效果不如以往。
第三，出國留學暫緩學生和留學回國畢業生加重就業總量壓力。上半年，一些國家的領事館暫停普通簽證業務的受理，同時一些國家相繼開始采取入境管制措施，這就使得一些原本準備出國深造的高校畢業生，有可能不能順利拿到簽證，暫時放棄留學事宜，轉向國內就業市場，導致需要就業的畢業生數量增加。
第一，提高思想意識水平，明確重點定位。高校畢業生歷來是就業工作的重點群體之一，疫情發生之后，作為受影響較大的群體之一，政府及時突出高校畢業生就業的重點位置，進行精準幫扶。
第二，內容涉及面廣，服務方式精準。國務院辦公廳下發《關于應對新冠肺炎疫情影響強化穩就業舉措的實施意見》，其中第三章是專門針對高校畢業生就業而言，在拓寬高校畢業生就業渠道方面指明了方向。另外，政策在優先投資有利于高校畢業生就業的產業，優化自主創業環境，支持高校畢業生靈活就業，高校畢業生參加職業技能培訓等方面均有明確規定，政策內容涉及面廣且精細、精準。
第三，多部門統籌協調，開展專項行動。多部門聯合發起多項行動。近期，教育部、人社部等6部門和單位共同實施“百日沖刺”行動，從5月份到xx中旬，重點組織開展十大專項行動。
后疫情時代的思考與建議。
隨著國內外新冠肺炎疫情形勢的不斷變化，以及高校畢業生離校日期的到來，我國高校畢業生就業工作迎來新的挑戰。對于下一步的工作，筆者有如下思考與建議：
第一，壓實就業工作責任，加強政策督促落實。時至年中，抗疫已經半年，促進高校畢業生的就業政策已出臺不少。后疫情時代，加強政策的督促落實是關鍵。要強化組織領導，在確保疫情防控到位的前提下，抓實抓細，對政策文件中的優惠政策落實到位。另外，優惠政策的落地離不開資金保障，要加大就業專項資金的投入力度。完善就業工作表揚激勵機制，對落實政策到位的地方給予表揚激勵。多手段多方式提高相關政策措施的實施效率。
第二，切實加強困難幫扶，提高就業幫扶率。后疫情時代，高校畢業生中有需要高度關注的重點群體，如貧困家庭畢業生、少數民族畢業生等。對此，要重點落實“一對一”幫扶舉措。另外，針對部分就業壓力大的普通本?？圃盒?，以及“三區三州”等深度貧困地區高校，建議建立服務聯系對接機制，定向投放崗位信息、職業指導等服務資源。教育部門和人社部門要做好對離校未就業高校畢業生的信息對接工作，開展實名服務，組織參加見習培訓，提高就業幫扶率。
第三，嚴格審核線上信息，確保信息真實可靠。拓寬就業渠道是妥善做好疫情期間及后疫情時代高校畢業生就業工作的關鍵，而線上招聘則成為主要渠道之一。在信息爆炸的當下，對用人單位以及招聘崗位可信度的鑒別，成為線上求職畢業生的關切。建議人社、教育、工商、工信等多部門聯合，嚴格審核線上用人單位及招聘崗位的信息，確保信息真實可信有效，堅決防止虛假招聘、傳銷團伙對畢業生的欺騙與危害，避免高校畢業生掉入求職陷阱。
第四，據實情提早謀劃，線上線下共發力。雖然疫情期間鼓勵通過網絡及其他通訊方式進行招聘和應聘，一定程度上緩解了疫情帶來的影響，但是線上招聘的周期較長，招聘效果還有待觀察。近期，全國多個地區疫情防控趨勢持續向好，各部門要提早謀劃，根據各地疫情風險程度，分區域分步驟推動人力資源市場線下招聘活動的恢復。一旦疫情解除，要迅速組織動員全國各級各類公共就業服務機構、市場服務機構，密集推出行業化、特色化的現場招聘活動，線上線下齊動員，共同促進高校畢業生實現更充分更有質量的就業。
為加強市民防范疫情的風險意識，做好應對疫情的實戰防備工作，汾陽市太和橋街道辦于一月十七日上午十點，在監獄社區警苑一小區組織進行了太和橋街道疫情防控應急演練。作為志愿者的我，積極參與本次演練實踐，協助進行疫情防控演練工作。
早晨九點，太和橋街道辦工作人員已經到達現場，搭置帳篷，將現場劃分為四個區域：等待區、測溫區、登記區、核酸檢驗區。在等待區，細心的工作人員將提前準備好的一米間隔的標志貼到地面上，確保人員排隊時保持安全的距離，讓現場有條不紊。
為避免市民誤會而造成不必要的恐慌，工作人員提前備好“演練”紅色貼紙，粘在演練人員背后，一次性口罩與手套、體溫計、喇叭等各方面準備充分?，F場進行初步消毒后，檢測人員陸續進場，檢測人員保持一米間隔距離、攜帶身份證排隊登記、測量體溫、有序進行核酸檢測。
于我而言，此次演練實踐收獲頗豐，提升了自我應對疫情的反應思維和處理能力，深刻認識到基層鍛煉的重要性、社區工作的落地性、服務人民的實際性。此次演練全程配合有序、組織嚴密、真實模擬，直觀地將疫情防控應急處置全部流程呈現，讓居民有了疫情防控的深入認識，為有效應對突發公共衛生事件和疫情積累了寶貴經驗。
經過一個月“大學生心理健康月”緊鑼密鼓地進行后，精彩紛呈的各項活動成功地落下帷幕。在活動中，一系列新穎、獨特，具有教育意義的游戲，不僅吸引了眾多大學生的眼球，更讓他們認識到大學生健康成長的重要性和緊迫性。讓每個參與和組織本次活動的同學深受鼓舞?，F將亳州職業技術學院大學生心理協會20xx年“大學生心理健康月”系列活動總結如下：
大學生心理協會承辦的“大學生心理健康月”系列活動。此次心理健康月中，內容多種多樣，有“心情墻”，“我的笑臉，我來曬”，心理電影賞析，征文比賽，表彰大會，還有“相親相愛一家人”團體活動。
在眾多的內容中，由于采取的`是自由報名參加的方式，加上本次大部分活動的廣泛性和易參與性，絕大部分同學都積極響應和參與，使得活動場面氣氛熱烈而濃厚。
雖然活動形式多樣，但各個活動主題突出，思想明確。分別從各個方面增強大學生對心理健康知識的了解和心理素質培養。
協會工作的支持；在“心情墻”的便利貼采集活動中，同學們積極的在各個征集點，進行征集，情緒高漲；在“我的笑容，我來曬”的笑臉采集過程中，心理協會采集小組，深入各班級和宿舍進行采集，流動的采集工作人員，在全院范圍內采集，保證了笑臉采集活動的圓滿結束；在征文比賽中去書寫校園，書寫自己的內心世界，“感恩父母，回報社會”去記錄自己美好的青春時光和如詩的年紀，學會感恩和回報；在社會心理學的系列講座中，聽王永老師繪聲繪色的闡述人際交往知識。以及引導我院大學生，對愛，對就業，對人際交往的思考，引起我院大學生的共鳴。學生大膽的說出自己心中的想法，讓老師去剖析，積極的提問，讓王老師去指點迷津，引導我們成就幸福美好的人生。
由于本次“大學生心理健康月”系列活動內容的新穎性和獨特性，不僅贏得了學院老師的大力支持，還受到外界廣泛的贊揚。主題深刻，意義深遠。解決了大學生如何樂觀面對今后的大學生涯和社會現象，為我院大學生心理素質的完善提供了正確的指導，讓我們學會了體驗和感受生活的美好，將更適合自己的學習理論和方法應用于實踐。不斷的提高和完善自己。
時光荏苒，白駒過隙，一度兩個春秋，恍惚間，大學的兩年時光已從指尖悄悄溜走，回顧過去，我曾無數次問自己，作為一名英語師范專業生，到底做了什么呢?為了讀書而讀書，為了考試而埋首紙堆?專四將近兩個月的備戰，讓我漸漸頭腦清醒，如果這樣度過大學時光，只會蹉跎了歲月，浪費了青春，大學生一定要確立自己的人生夢想，否則每日渾渾噩噩地過日子，看似每天都在努力，實則沒有目標，就像大海里的船，沒有指南針，不知道要駛向哪里，整天搖搖曳曳，大風一吹，就慌慌張張，能走多遠呢?記得我們的大學語文教授曾多次告誡我們“古之學者為己，今之學者為人”，我的夢想是當一名優秀的英語教師，所以一方面我要加強英語專業知識的學習，充實自己，這是“為己”，另一方面我要參加社會實踐，真正站在三尺講臺將我所學授與他人，這既是“為己”，又是“為人”，大一我總覺得自己能力水平都不夠，不敢誤人子弟，大二了又給自己找了“專四備戰”的借口，所以竟沒能涉足家教或培訓學校，錯過了鍛煉的最好時機，現在臨近大三，覺得自己一定要行動起來了，正好暑假也有兩個月，何不抓住這個機會感受感受講臺與學生?于是我便與室友到處找英語培訓學校，最終成功進入懷化芷江昂立英冠外語學校實習。
最后，經過同學介紹，我們才找到了昂立英冠外語學校，她自創辦以來，已經發展成為懷化市一流的.英語教育培訓機構。我們進行了面試，成功進入這里參加培訓與實習。
雖然我們是英語專業生，但從沒有過實踐教學的經驗，培訓對于我們來說是必不可少的。培訓多在晚上進行，而這段時間我們為迎接期末考試也要復習，每天bus來bus去的，我們也習慣了，也不覺得累，因為培訓的確能學到好多東西。我們的培訓老師都是在昂立英冠外語學校教了幾年書的優秀的有經驗的老師，其中不乏高校研究生畢業的，而且我們主要針對幼少兒階段的學生英語教育進行培訓，培訓老師一個個都富有童心，表情可愛豐富，聲音清亮柔和，動作活潑大方，設計的課堂內容也不枯燥，樂趣多多。在培訓期間，我們重溫了語音練習，反復練習音標，還學會了許多英語課堂用語以及一些有趣的課堂游戲，也學會了模仿三個英語童話故事的動作情表，收獲頗多。為了檢驗我們的學習收獲程度，負責培訓的老師還給了我們練課的機會，讓我們自己設計課堂并進行授課。練課時，她當堂指出我們上課的優缺點并給我們提出了很多寶貴的建議。她溫厚大方，不會刻意批評指責我們，所以我也就放開了心，抓住機會，大膽嘗試。畢竟面對的不是小孩子，我還是有點拘束，有時一臉嚴肅，動作僵硬，她每次給我指出來，還另作好的示范給我看，對我幫助很大，調到芷江實習后，我還一直記得她的忠告。
經過大概半個月的培訓(本來是一個月，但由于我們是中途面試的，所以錯過了前段時間的培訓，一直覺得遺憾，好在抄了一些筆記補了回來。)我們進行了三項考核：語音、情表、實時授課。語音是考核對音標的掌握，情表也就是要表演故事，實時授課就跟平時練課差不多，但比較正式。我表演故事情表時過于緊張，表情不夠豐富，動作僵硬，被幾個考官都指出來了，勉強過關。三項考核都過關了，我和室友便被調到芷江分校，開始了為期一個月的實習。
頭幾天，我們負責招生工作，白天到各大小學門口以及人群多的街道廣場分發傳單，晚上就在昂立英冠外語學校樓下設立咨詢報名處，一面發傳單，一面向詢問的家長和孩子介紹學校的相關信息。幾天下來人都曬黑了，不過，我們總結了一個真理“堅持就是勝利”。雖然很多人拿了傳單看都不看就扔垃圾桶了，更有甚者，根本就不理睬我們，通常斜了我們一眼就走了，“擺攤”時也冷冷清清，但幾天堅持下來，還是有不少人知道了我們昂立英冠外語學校將開暑假班，很多人來報名，初中的也有問我們會不會開新概念班，我們非常高興，學生多了就可以開班上課了，同時真正檢驗我們的時候就到了。后來，我了解到，我那個班竟然有很多學生是河西的(我們的學校在河東)，這說明我們的宣傳工作還是沒白費力氣的。
面對當前嚴峻的x疫情形勢，作為預備黨員，同時又是一名大學生，我要認真向親人朋友宣傳衛生防護措施，減少外出和聚會，早睡早起，良好作息。對于不斷增長的確診病例，告訴他們不必過于恐慌，對于謠言及時辟謠，要相信黨和政府的措施。對于趁機抬高各種物價和販賣不合格口罩的不良商家，及時舉報。每天早上睜開眼的第一件事就是打開實時疫情地圖，確認確診人數、疑似人數和死亡、治愈人數有沒有變化。然后再把每天能收集到的信息一遍一遍的跟身邊的同學、朋友和父母家人宣傳。
作為一名******員，每天跟進新聞實時動態，了解疫情實況是我的基本工作。疫情進入高發期，令人痛心地看到，確診人數不斷上升，波及全國各個省區市?，F在需要我們每一個人的努力，從我做起，從身邊事做起，以無言的自覺自律為社會和他人作出力所能及的貢獻。同時也要樹立信心，科學的認識疫情。我國加大在疫情的預防、治療、檢驗以及醫療人員配備、醫療機構的納入等各方面措施的力度，特別是核酸檢測試劑的投入使用，使得原來沒有被辨別的病例和部分隱藏的病例進一步得到確診。
同時我要為鐘南山院士以及他的團隊點贊。在疫情爆發后，第一時間了解、排查與研究，是對工作的負責；在國家和人民需要的時候，義不容辭地奔赴前線，是對人民的負責；在國家危難之時，兩度主動請纓，與病魔抗爭，是對國家的負責。
作為“非典戰神”的他用實際行動向我們展現了一位醫療工作者面對疾病的從容與決心。其次我還要為全國醫療衛生崗位的工作人員們點贊，他們在特殊時期堅守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流。這里有你們，我就什么也不怕。
新時代中國特色社會主義思想是黨和國家必須長期堅持的指導思想，黨***對于此次疫情也第一時間成立防疫工作小組，使得此次防疫攻堅戰能夠打得好，打得漂亮。
從上級到基層，從國家到人民，面對這場“戰爭”我們全部嚴陣以待。朋友圈中經常出現“不出門，不串門就是為防疫工作貢獻一份力”的帖子，也表現出人民群眾對于國家工作，疫控工作的積極配合與全面響應。
作為一名大學生，利用這段時間學習黨政思想內容是我這幾天一直在做的事情。沒了春節的熱鬧場面，多了大把的時間，對于自我的約束與革新來源于學習與頭腦的武裝。向前輩學習，向中國******與全國醫療工作者致敬！愛國報國就是要在平凡的崗位上站好自己的崗，我在家宣傳抗疫情的方法，粉碎謠言，每天關心同學們的身體健康狀況，積極與同學溝通，了解同學們的出行以及返校狀況。在疫情面前，我們更應該眾志成城，不怕困難，堅決做好醫療宣傳工作，拒絕外出，拒絕聚會，為一線醫療工作者創造良好的醫療條件。
面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴重趨勢，全黨全局全國各民族人民都站在一起，心連著心，攜手抵抗疫情?！爸灰獔远ㄐ判?、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰?！蔽ｋy時刻，******的溫暖話語，堅定著人民打贏疫情防控阻擊戰的信心和決心。
一方有難，八方支援。84歲高齡的鐘南山院士繼2003年抗擊非典后再次出征，深入疫情前線。無數黨員干部沖鋒在防控疫情斗爭的第一線。無數醫務人員不畏生死、不計報酬抗擊疫情?！氨娭境沙?，抗擊疫情”成為2020年新春的集結號。我們要堅定信心，相信科學，不信謠，不當前隱藏內容免費查看傳謠，堅決執行黨委政府的各項措施。作為學生干部，做好學校和班級同學之間的聯絡員，時刻關注班級同學的假期動態，做好班內疫情防控宣傳。
人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志。面對疫情，我們不能恐慌也不能輕視，應該相信黨，相信政府。面對疫情，我們不能有僥幸心理，應該做好個人防護，加強對新型冠狀病毒及疫情的認知保護自己也保障他人。只要我們堅定信心，振奮精神，我們一定能在抗擊新型冠狀病毒的戰役中取得勝利。
在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報道，到春運后各地區出現相似病例，再到鐘南山院士與醫護人員們以“最完美的逆行”開始了這場看不見硝煙的戰爭——對抗新型冠狀病毒疫情的發展。事情發生之快，范圍之廣，幾天內多省市相繼發現疑似病例與確診病例，并開啟疫情防控一級響應。作為一名******員，每天跟進新聞實時動態，了解疫情實況是我們應該學習了解的。
首先，我要為鐘南山院士以及其團隊在得知武漢疫情后第一時間趕往武漢并開展防疫工作點贊。在疫情爆發后第一時間了解、排查與研究，是對工作的負責；在國家和人民需要的時候，義不容辭地奔赴前線，是對人民的負責；在國家危難之時，兩度主動請纓，與病魔抗爭，是對國家的負責。作為“非典戰神”的他用實際行動向我們展現了一位醫療工作者那面對疾病，哪怕自己也會受到感染時的從容與決心。其次我還要為全國醫療衛生崗位的工作人員們點贊，他們在特殊時期堅守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個冬天有你們，我們就什么也不怕了。
但我認為管好自己就是幫了最大的忙。利用這段時間學習專業知識于黨政思想內容也是我這幾天一直在做的事情。沒了春節的熱鬧場面，多了大把大把的時間，對于自我的約束與革新來源于學習與頭腦的武裝。
向前輩學習，向中國******與全國醫療工作者致敬！
xx村，該村由于資金等等的一系列問題，至今還沒有一條通出去馬路的馬路，拖拉機、汽車等進不了村，唯有的馬路都是泥濘路，連小孩上學騎車都困難，設想，農田所需的肥料，建設所需的材料都要靠人手搬進去，怎么發展起來呢?現在，xx村的馬路已經在建設中了，這對經濟發展是件好事。所謂路通財通路路通嘛!
以上便是我在下鄉實踐中總結出來的問題?？偟膩碚f，福堂鎮要發展，必須要與外界溝通，要賺錢，必須賺外面的錢，建設好硬件、軟件，以良好的狀態吸引外資。政府應站在一個高度上看問題，分清長遠利益和眼前利益，提高農民素質，另外，發展是需要時間的，政府、農民都不應該急噪，應該腳踏實地，把成績干出來。
對于我自己來說，通過這次三下鄉，我無論在認識上、能力等方面都有所提高。
首先，認識了許多的朋友，大家在艱苦的條件共處了九天，患難見真情，大家都相互幫助，真情流露，我想我一輩子都不會忘掉。在福堂鎮上，我在最前線收集到了第一手的資料，真的，農民的問題挺難搞的，一個基層干部不容易做啊!很多問題都有兩面性，做事情要辨證。農民有他的特殊性，解決問題要講究方法。
經過這次以后，我覺得自己成熟了，真正感覺到我們肩上的任務很重。這次下鄉的口號是與人民緊密結合，為祖國奉獻青春。要做到緊密結合真的不容易，以專長服務社會，用熱情譜寫青春，把下鄉進行到底!
第一組組長：張國尚、成員：高紅、趙雙宏;。
第二組組長：段東乾、成員：陳興雪、王榮;。
第三組組長：包偉偉、成員：陸明、朱永權;。
攝影：李恒照相：張康。
走訪1。
我們這組來的第一家是一個家庭經濟較好的一戶。戶主在靖會四泵上班，妻子在家務農，其下有兩個女兒和一個兒子，兒子結婚成家。兩個女兒，小的一個在靖遠三中念書，大女兒畢業于定西衛校，現工作于靖遠縣縣醫院。由于戶主不在家，家里人都忙。我和大女兒開始在聊的的同時了解當地的發展狀況。
該家的主要經濟來源是戶主的工資和家里種的四畝地，其主要農作物是玉米和洋芋。家里的收入也剛夠兩個女兒念書，現在大女兒出來工作了，在經濟上也可以為家里或妹妹念書出一點。家里平均收入也在每人5000/年，家里現在主要支出就是二女兒的學費，二女兒高考沒考上本科打算念三本，一年光學費就一萬元，四年算下來也至少要六萬塊錢，這在一個農民家庭是一個很大的開支。兒子也在農閑的時候出去到建筑工地上打工，解決家里人所有的生活問題。學生在假期里回家幫家里人干點農活，減輕父母的負擔。高中的時候二女兒一年學費和生活費也至少要4500元，現在上大學要的就更多了。在當地的學生都普及九年義務教育，小學和初中學費現在都免了，一學期就交2040元的雜費?，F在的學生和家長不像以前那樣看念書不好就不讓念書了，實在因家庭有困難得也會有教育貧困補助。中考時考上的學生就去念高中，考不上缺的分數少的家里經濟條件好的就交高費上高中。中考考不上的多半就去念中專，有很少一部分就去到外面打工或學技術?？忌细咧械慕涍^三年的奮斗考上本科的也很多，有山東大學、西北農林科技大學、中國政法大學、蘭州大學、四川大學等等，基本上讀了高中的學生都念大學了只不過是學歷不等。
看他們的生活條件如衣食住行都還算可以，一年種地也沒有什么困難。當地的交通、通信都好，水地為主沙地很少，氣溫對農作物的影響不是很明顯，最主要的是那條靖會水渠，它是該鄉的生命線。這邊沒有什么自然災害，耕地也不再是牲畜走向了機械化，糧食的長勢就靠這條水渠引上來的水澆灌的是否及時而決定。國家在農業上也給予幫扶，比如農用的機械在購買的時候都有相應的補貼。二十年前這里耕地全部靠牲畜，十年前有部分靠拖拉機耕種，現在基本全部是拖拉機耕種，運輸作物全部是機動車。國家在貧困的農戶有補助，按月發放糧食補貼，對所有農戶都有糧田補助?，F在當地小學和初中學生的人數比起前三年少的多了，計劃生育對獨女戶或二女戶給予經濟幫扶。
走訪2。
我們小組去的第二家家庭經濟條件比較困難，更讓我們感到吃驚的是在我們的采訪過程中得知這家戶主已經在幾年前因得病過世了。這家有三個孩子，女兒最大現在靖遠三中讀高三，還有兩個兒子，大的一個讀初三，小的一個讀初一。當我們走進他家院子里時，院子也比較大但還算收拾的干凈，孩子的母親忙里忙外的進進出出，我們就和他家的孩子進行了交流，大女兒的獎狀在這屋里的墻上貼的很多，大概有二十個左右。兩個兒子在學習上沒有女兒那么用功，成績在班里平平，大女兒在家時會幫兩個小弟做功課。在學校里女兒每一年20xx元學費還要跟其他人一樣要交，但是每一年都能拿上貧困補助，生活費就靠其母親一年在家種地所得的來交付，這樣在經濟上大大的減輕了母親的負擔。兩個小的就在離家不遠的初中念書，學費雜費都是全免的，吃飯都是在家吃。鄉政府每月都會給他們家里發放貧困補助的糧食如：面。他家有鄉政府發的貧困證，當政府有什么貧困補助他們可以直接去領。
當我第一次親臨心理學的魅力時，內心的感受是妙不可言的。
為了順利進行新生干部心理輔導活動，教師為我們小組準備了一張白紙，一盒彩筆，要求所有成員事先選擇自己最愛的畫筆，并共同討論出繪畫主題及大致資料。之后，每個人輪流作畫兩分鐘。在此期間，小組各成員只能默默旁觀，不許私下交流。
得知我有點繪畫基礎，大家一致舉薦我，畫好開頭，鋪墊基調。等到真正執筆的時候，我被來自四面八方的目光緊緊包圍，不免有些窘迫不安。輪廓尚未畫完，時間已過一二。我不舍地將畫紙遞給下一名同學，心里放不下顧慮，又忍不住期待:他們剛才看懂我的構圖了嗎?下一位同學會如何繼續呢?果不其然，各種可能發生的情景都沒逃出我的猜想。有的人看到圖就心領神會，并且還動了動腦筋，巧妙地將自己畫筆的顏色，融入到這個大作品中去，盡量堅持和諧統一。有的人想法獨特，古靈精怪，天馬行空，畫出來的東西卻讓人費解，與整體格格不入。
事實上，我們第一步棋就走錯了。結果證明，企圖一開始不加討論，直接把期望寄托在我身上以保證整幅畫的質量，是收效甚微的。更何況我畫的不盡人意。到最終展示作品時，小組各成員都陷入了沉思。教師想要傳達給我們新生干部的精神和意旨不言而喻。
小至一幅畫，大到一項工作，任何事情做好，道理都一樣。我們身為新生干部的'一員，必須時刻提醒自己，我們不是彼此孤立的存在，而是一個團結協作，密不可分的整體。在這個不平凡的團隊中，沒有一個總指揮棒的引導，就不能將我們零碎的力量凝聚到一齊;沒有每個人各揚己長各職己任的貢獻，就不能最大限度地提高我們的辦事效率與質量。
年輕的我們敢于做充滿特別的特立獨行者，但這個時代更需要有有團隊合作精神的奉獻家!想到那里，我已經被教師的良苦用心深深地感動。
行動措施摘要：
2020年，新型冠狀病毒襲擊武漢，對學生和民眾的生活產生了諸多。
影響，因此，為了更好的了解學生對新型冠狀病毒疫情的了解程度和助力防控的。
行動措施，如自愿成為志愿者，我以線上問卷和線下就近采訪的形式，展開了此。
次調查。關鍵詞：
疫情防控、了解程度、助力措施（志愿者）正文：一。
實實踐活活動介紹2020年的春節，本是歲月靜好，闔家歡樂的代名詞。
無情的病毒卻在此時。
肆虐而來，席卷了整個中華大地。
為了盡快打擊這場疫情防控阻擊戰，專家呼吁。
實踐目的：了解農村情況，開展支教活動。
實踐形式：下鄉支教。
實踐時間：
實踐地點：
實踐活動主辦方：
實踐活動承辦方：
一、簡介概況。
九江市廬山區海會鎮地處江西九江市東郊，東臨煙波浩淼的鄱陽湖，西靠風景秀麗的廬山區五老峰，南接星子縣城，距九江市區、九江機場、九江碼頭、九江火車站均僅30公里，距省會南昌100公里，鎮域面積100.8平方公里，轄海會、高垅、廬山水泥廠等3個居委會，五星、雙垅、銀門、谷山、青山、彭山、長嶺、五洲、光明等9個行政村、1個林場，現有人口2.82萬人。
為響應貫徹落實胡錦濤在紀念建團90周年大會上的重要講話精神和《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神，充分發揮社會實踐作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優勢，進一步引導廣大青年學生為“十二五”和社會主義新農村建設作貢獻，迎接黨的十八大勝利召開，九江職業大學校團委積極組織此次暑期“三下鄉”活動。
(一)序言。
6月26日我校暑期“三下鄉”社會實踐小組一行12人來到九江市海會鎮海會中學，開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。海會鎮是一個農村走向城市化的典范社區，半城市化的現狀更體現了黨中央響應振興農村的政策。在海會鎮的五天里，我們開展了許多活動，和小學生聯歡，為小學生義務輔導功課，走訪調查研究并幫助他們干農活，在這里，我們學到了好多書本學不到的東西，在這里也看到了市民的文明。這是我們這些大學生第一次如此熱衷于農村問題。其中大家關心最多，也是討論最多的，就是農村教育資源問題。
(二)國家戰略部署。
進入二十一世紀，我國將開始實施第三步戰略部署，全面建設小康社會，加速推進現代話進程，對教育將提出更好、更高的要求。我國經濟結構能否順利調整，國民經濟能否發展的更快一些、更好一些，在很大程度上取決于教育基礎是否穩定。只有加強基礎教育，才能更好的振興祖國的未來。
二、經濟收入狀況。
海會鎮是著名的旅游鄉鎮，素有“贛北旅游第一鎮”的美譽。境內有廬山東門、三疊泉、國家森林公園、碧龍潭、海會寺、白鹿洞書院等著名景區。經過海會鎮黨委、政府十多年來的開發與建設，旅游事業蒸蒸日上。接待游客達40萬人次，門票收入超過1000萬元，旅游綜合收入達6000余萬元，財政收入580萬元。社會各項事業也得到了長足發展，先后榮獲“江西省衛生示范鎮”、“全國億萬農民健身活動先進鄉鎮”省級“五四紅旗團委”、“青年文明號”、省“青農工作”先進單位等稱號。
三、教育問題。
人們在形容農村的教育狀況時總是用“適齡兒童入學率低”、“失學率高”、“教育狀況落后”等短語一言概之。經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于師資力量和教育普及的落后。
絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語，搞調查時，當問及孩子們的學習情況時，他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學點東西，找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平衡量嗎?答案是否定的。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。
海會鎮委極力支持教育事業，雖說有不少的貧困的家庭，師資力量比較落后，但渴望教育還是非常值強烈。鎮委委組織資助貧困學生，以至于入學率還是很可觀的。我們在海會的這些天盡可能的和孩子們在一起學、在一起玩，以找到共有的樂趣。
四、總結。
這次的:“三下鄉”的實踐活動，讓我明白一個好的國家需要有重視未來的潛力;一個好的城市對教育的投資比重永遠放在首位;一所好的學校對師資力量的重視永遠高于物質條件;一個好的老師永遠把學生放在首位，時刻牢記“一切為了學生，為了學生的一切!少年強則國強，少年成功則國家興隆。只有這樣他們的生活才會更加幸福!一個人的力量再大也是有限的，只有加強團隊合作才能創造更大的成功。
五、三下鄉的意義。
大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的“走向社會，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是貫徹落實在北大百年校慶講話中提出的“四個統一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。
我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備.這是我參加“三下鄉”活動的目的之一。
抓住有利時機參與各種形式的'暑期“三下鄉”活動，對于引導我們按照江澤民得出的“四個統一”的要求，把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。大學生“三下鄉”，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中，成長在鄧小平理論不斷發展的年代，對教育的認識，單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會，深入農村，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對教育理論的理解，深化對理論結合實際的理解。
大學生“三下鄉”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和求學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
大學生“三下鄉”，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。
今年暑假，本人有幸作為xx學院三下鄉代表隊的成員之一，來到清遠市xx縣福堂鎮進行實踐調查。7月23日，我們經過6個多小時的顛簸，來到了福堂鎮。這塊土地給我的第一感覺是挺窮的，矮矮的房子，窄窄的馬路，一點也沒有城市的那種繁忙的氣息，這是一個嫻靜的農村。我們在這鎮上呆了9天，短短的9天，說實話,我們所做的是微不足道的。不過，我(大學生體育運動調查報告)們也盡了心，盡了力。
九天的時間，我們熟悉了鎮容鎮貌，鎮的一些基本情況，進行了法律咨詢活動，到敬老院拜訪老人，作計劃生育的宣傳工作，參觀了尚在施工中的天鵝湖旅游風景區，而且還進村入戶進行摸底調查。全隊分成了3組，村.太平村進行掛職工作。據我的調查，xx鎮的基本情況，離縣城約30公里，位于xx縣的正南面，總人口11，300多，民族為壯.謠.汗，而壯族.瑤族所占比例為51%?？偯娣e約133平方公里，這里的山很多，可以說是開門見山，人均土地面積為0.9畝。主要作物是水稻;山上的主要作物是杉樹.松樹等經濟林作物;主要的經濟作物是生姜.沙田柚.草菇.甜玉米.辣椒;有一做電壩，東風水壩，可供20xx千瓦用電。至于該鎮的團建工作，現14~28周歲的青年共有2948人，團員共有408人，3個團總支部.12個團支部，團的工作是以服務社會.經濟建設為中心。地理位置方面，西面為廣西貴州市，東面為連南(大約9公里)，北面為永豐市，主干道是s263。而在鎮面上，以個體商販、供銷社為主。在9天的實踐調查中，我總結了5大問題，分別是：
1計劃生育問題。
計劃生育是我國的基本國策。9月份，新的計劃生育法開始正式實施，可見國家對計劃生育的重視程度。而且，在農村，說真的，計劃生育是發展經濟之后的第二大的事情了，是農村的主要工作之一。福堂鎮有越生越窮，越窮越生的情況存在，孩子多了，農民負擔自然就重，惡性循環，想讓他富都難。應嚴抓超生，做到有法必依，執法必嚴，違法必究。
2普法宣傳問題。
25號，我們進行了一個上午的法律咨詢活動。通過這次活動，我們普遍一個問題，就是農民的法律意識薄弱，法律知識太少了。他們不懂得用法律來自己的合法權益，另一方面，從和農民的私下談話中我們也發現，司法部門在某些時候、某些事情上沒有做到有法必依，執法必嚴，而是以權代法，以人治代替法制，沒有很好地從根本上保障農民的利益.
3科學致富問題。
致富需要科學的方法，想蠻牛一樣死干是不能真正地致富的。在我們的入戶調查中發現，很多農民都有心想致富，讓日子好過些，但是愁于沒有人指引方向，缺乏資金等。農民想致富，這是好事，而他們需要指引的人，這便是政府要做的事情了。福堂鎮的主產作物和經濟作物較單一，而且分散經營，能不能找到其他途徑致富。開辦農業技術培訓班，提高農民的生產技術;進行現代化經營;引進龍頭企業，定單產業，做到規模效應;以點帶面，輻射全鎮。加強鎮上的軟件和硬件的環境的建設，搞好投資環境，吸引外資，不單要生產原產品，同時要進行加工，深加工，提高產品的附加值。以旅游資源(天鵝湖風景區)為龍頭，帶動其他林業等發展。另外，政府還要打通銷路，有農民反映，他們曾嘗試種新的產品，但銷售不出去，以致價錢低下，虧本經營，政府應拓展銷售渠道，做到產、工、銷一條龍。
4科教興國問題。
科學技術是第一生產力。孩子是祖國的未來。據調查反應，福堂鎮普遍落實了九年義務教育。不過存在亂收費的現象，在學費單上，仍有教育附加費這一項。由于經濟的問題，孩子上學比較困難。而且上大學也是一個大問題，很多人考上了大學也不敢去拿通知書，不敢去上。農民不知道有助學金、貸款等，我認為在這方面，政府應做一些獎勵措施，鼓勵考上大學的學生去完成他們的學業。
5交通不便問題。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/gongzuobaogao/743144.html
