<menuitem id="an1j4"></menuitem> 開題報告在寫作過程中需要充分考慮研究的可行性和實際可操作性，盡量避免不切實際的目標和方法。在下面的文字中，我們將分享一些開題報告的寫作技巧和實例，供大家參考。
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報告提綱。報告提綱包括：
1.課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論;。
2.研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法;。
3.大致的進度安排;。
4.準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);。
5.尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等);。
6.經費概算;。
7.預期研究結果;。
8.承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。
。
__________________________________。
學院教育科學學院專業教育學。
班級08-1班。
學生趙曉嘉。
學號07033010。
指導教師郝淑華。
1、選題的目的及意義：
中小學校園安全問題關系到千家萬戶的安寧，關系到教育事業的健康發展。教育部部長袁貴仁曾指出:“生命不保，何談教育?！毙@安全問題既是一個老話題，也是一個長期話題。尤其近年來，世界各地，包括我國陸續發生了一些校園安全事故，造成了嚴重的后果和極壞的影響。而近幾起幼兒園殺人事件和頻繁上演的校車事故，更是對校園安全的維護和和諧校園的建設構成了嚴重的威脅。全國好多省市都在校園配備保安或校警。
校園保安對于對校園安全構成威脅的犯罪分子具有一定的防犯作用，某種程度上維持了學校的學習秩序，保障了學校正常工作的進行。而且，在社會安全受到威脅，或是警力吃緊等狀況來臨之時，或多或少的為公安干警分擔一份責任。
校園保安員隊伍是維護校園安全穩定，保障校園改革發展，保護師生、員工人身財產和公共財產安全，開展校園及周邊治安綜合治理的一支重要力量。但是，從目前的情況看，校園保安隊伍存在諸多問題，例如:編制不夠系統、人員流失嚴重、服務質量提升困難、保安隊員待遇較差、服務面狹窄、業務技能不強問題。而且相關法律細則亦不夠健全。因此，進一步加強隊伍管理，技能訓練，素質提高以及相關法律的健全迫在眉睫。
本文以將目標鎖定在遼寧省撫順市的高中為著眼點，通過其學生成長剛剛接近到成年人，身心開始走向成熟，但可能還殘留一點對世界的天真，這一特殊年齡階段的學生所在的高校作為研究對象研究其現狀，后面的背景，形成的原因。最后，形成一個結論，并作出可行性的對策方案，和對其他層次的學校、以至校園安全、和諧校園等理念的寶貴啟示。
2、國內外研究現狀：
保衛工作規范化建設、保衛干部隊伍建設等。
國外有關方面的學術研究團體，主要是創建于1958年的國際校園執法者協會（iaclea）。研究的課題，大多數是業務性質的，實用性很強，如校園警察、校園安全執法等等。20世紀五六十年代，在美國高等院校中，對于校園是否需要建立執法權的警察來維護校園的安全，是由地方警察進駐學校，還是學校建立自身的校園警察機構，展開了激烈的爭論和研究。結果，在規模較大的院校，又學校建立校園警察機構，管理校園安全。同時由于學者的研究和推動作用，美國在1990年公布實施了《校園安全保衛法》，使校園安全管理有了執法依據。
而國外的中小學這一塊，國外相對校園安全、安保研究，更多的是實踐性很強的訓練，如美國的防火、防洪演習，日本的防震、防火災演習。還有些高科技措施，監視器等，日本還推出了帶gps的書包，西方不只是美國，很多國家都派駐了警察。在這些同時，輔以大量的安全教育，收到了良好的效果。
就其有關方面，大致分為四方面，十小點，具體如下：
（一）：背景。
（二）：保安的客觀狀況。
1、保安的編制（來源）。如：招聘，應聘。附近公安機關委派。政府或民間組織任命。
2、保安的待遇。如：工資、福利等等。
3、保安的專業素質技能。
4保安的工作內容和范圍。
（三）：保安所處的`“軟環境”
1、與校領導、老師的關系如何。
2、與學生相處怎樣。
3、對安全防范的意識及與環境的適應程度。
（四）：結論。
1、對現有資料進行分析綜合，并與國外有關情況對比。
2、存在的問題與解決方案。
3、。啟示。
研究方法：
（1）、訪談法。
根據選題范圍，走訪校園，對其安保人員做適當的訪談，收集資料為論文做準備。
（2）、研究分析法。
-1-。
沈陽師范大學。
對已掌握的資料綜合分析，對比和篩選，得出結論，來論證論文。
研究手段：
（1）利用圖書館、網絡、報刊查閱相關的文獻來獲取關于校園安全安保的詳細資料；
（2）與指導老師進行探討并與同學進行交流。
進度安排。
（1）搜集與閱讀整理資料階段。
（3）撰寫成文階段。
（4）論文修改定稿階段。
（5）論文答辯階段。
[1]文玉。世界各國如何保障校園安全[j]。中國減災，2005,(10)。
[2]金磊。減災始于學校安全源自校園——對校園安全的國內外減災文化教育新發展的思考[j]。觀察思考，2008,（21）。
[3]羅侃。新西蘭中小學校園安全管理[j]。校長參考，2007.(6)。
[4]本刊編輯部。美國為預防校園暴力派警察進駐特許學校[j]。世界教育信息，2010,(2)。
[5]侯麗華。國外如何維護校園安全。
[6]邱衛東?，F代中小學校園安全保障體系的調查與思考[j]。重慶科技學院學報:社會科學版，2010,（1）。
[7]浙江省教育廳。浙江省校園突發公共事件分類。
[8]葉燎原，劉本玉，等。校園安全管理體系的探討[j]。工程抗震與加固改造，2005,(12)。
[9]邱衛東。中小學校園安全的憂與思[j]。教學月刊，中學版，2007,(4)。
[10]馮巧丹。關于進一步加強校園安全的思考[j]。求實，2005,（1）。
[11]中小學校園安全應急預案[j]。吉林教育：現代校長，2006,(3)。
[12]新華網。各地警方采取超常規措施確保校園安全。
[13]王莘子。淺議中小學校園安全事故校方責任保險制度[j]。遼寧。
教育，2008,10。（）。
[14]雷靜。林強?；趓fid的中小學校園安全智能管理系統的開。
發與研究[j]。中國教育技術裝備，2008，(16)。
五、指導教師評語。
-2-。
沈陽師范大學。
六、審核意見。
-3-。
沈陽師范大學。
設計（論文）類型：a—理論研究；b—應用研究；c—軟件設計；d-其它等。
開題報告要求：
1、設計（論文研究）任務完成的時間安排（按照系上進度安排填寫）要求:。
2、對研究現狀和設計目的的闡述所有同學的不能夠千篇一律，每位同學要單獨完成研究現狀和設計目的的闡述，而不是拷貝復制別人的內容，要求內容的重復率不能夠超過30%。
四川理工學院機械工程學院。
根據《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》規定制定本實施細則。
由教學辦根據學校管理規定進行審定后報學院畢業設計（論文）工作領導小組后分發到各系。
1．畢業設計選題具體要求和指導教師資格參見《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》。
2．每年11月份對指導教師資格和教師畢業設計題目進行審定，包括系審核和學院認定。（見附表1）。
3．各專業召開畢業設計動員會，告知學生畢業環節的主要內容和紀律要求，將審定后的畢業設計（論文）題目按學校規定時間告知學生，并進行初選。
4．按學校規定時間對畢業設計（論文）題目進一步審定和選定，同時給學生下達畢業設計（論文）任務書（附表2）。將畢業設計情況落實表（見《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》）報學院教學辦。
5．學生選定題目后，如果有特殊要求需要更換題目的，由學生提出申請，指導教師簽字同意，系主任審核后報學院審批并備案。（見附表3）。
6．如果需要進行校外畢業設計的學生，按“四川理工學院機械工程學院學生校外畢業環節須知”辦理好所有手續后才能進行校外畢業環節，否則不能進行校外畢業環節。（申請表見附表4）。
1．第一階段。
畢業設計開始后約三周時間：對設計（論文）的準備工作，包括收集、準備參考資料，查閱文獻，完成開題報告（見附表5），經指導教師簽字認可，由系審定后進入第二階段。
2．第二階段。
畢業設計開始后的第四周至第七周：完成所有設計的結構設計和計算任務，由指導教師檢查后進入第三階段。
3．第三階段。
畢業設計開始后的第八周至十一周：進行畢業設計（論文）相關圖紙和論文的撰寫。
4．第四階段。
畢業設計開始后的第十二周至第十三周，完成所有圖紙繪制和論文的撰寫。
5．第五階段。
畢業設計后期工作，主要是第十四周至十六周：畢業設計（論文）的修改、答辯準備工作及畢業答辯。
1．遵照《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》規定中的對學生的要求。
2．畢業設計過程中，學生如有急事需請假者，必須按以下程序辦好請假手續后方能離開，否則作曠課處理。請假程序為：
1）請假人必須先寫好請假條同時寫明請假事由；
2）由指導教師在做好學生請假期間的指導安排的情況下，簽字同意。
3）請假在三天之內的，交班主任簽字后，在學工辦備案；請假在三天以上的，由班主任、院長簽字后，在學工辦備案。
4）再將請假條返回指導教師；
5）持來回車票在學工辦銷假。
3、如考勤缺3次，警告；超過5次，由指導教師寫書面報告并提交學院核實后處理，直到取消畢業設計資格。
1．遵照《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》規定中的對指導教師的要求。
2．在學生完成開題報告后，指導教師應保證每周集中指導時間不少于2~3次，并填寫畢業設計指導情況表（見附表6）。
1．遵照《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》規定中對畢業環節的監控要求，不定期組織學院畢業設計工作領導小組、學院督學專家、系主任、教學辦及學工辦人員等對畢業環節的初期、中期和后期進行檢查，包括對指導教師的指導行為和學生的出勤及進度的檢查，及時發現問題并提出解決辦法。
2．結合學院檢查，學生對指導教師的指導情況按學校標準進行打分；指導教師對學生的畢業環節完成情況按學校標準進行打分。
1．根據學院歷年來畢業設計情況，畢業環節中大部分為畢業設計，部分為設計和論文的結合，還有部分是畢業論文。
畢業設計：原則上要求學生的總圖量為2張零號圖紙，設計說明書不低于30頁；
畢業論文：原則上要求不低于60頁（頁數指按附錄2所要求格式完成的頁碼數）。
根據題目具體情況指導教師可適當增減。
2．所有畢業設計圖紙格式以附錄1：畢業設計圖紙標題欄及明細欄規范為標準。
3．畢業設計說明書及論文格式以附錄2：畢業設計說明書（論文）書寫格式為標準。
1．遵照《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》規定中的對畢業答辯的基本要求進行。
2．畢業答辯的具體安排由畢業設計（論文）指導委員會討論后決定。
3．學院每年根據學校安排確定答辯時間，采取專業系答辯和學院公開答辯兩種方式進行。
首先進行專業系答辯，然后進行學院公開答辯。
各專業推薦參加學院公開答辯的學生名單，包括畢業設計（論文）指導成績較優秀的學生（比例為各專業畢業生總數的5~10%）和較差的學生以及在專業系答辯未通過的學生（二者之和不超過各專業畢業生總數的3%）。
4．若學院公開答辯未通過的學生，學院不再組織第二次答辯，未通過的學生畢業設計（論文）不合格。
5．為了更好的指導畢業設計（論文），各系在答辯后認真總結指導和答辯情況，分析學生存在的主要問題和原因，提出改進措施，并完成畢業設計（論文）總結。
遵照《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》規定中對成績評定的要求進行。
畢業設計（論文）成績構成：指導教師占40分，評閱教師占30分，畢業答辯30分。
1．遵照《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》中對歸檔的要求進行。
2．各專業系將系畢業設計（論文）總結交教學辦存檔。
3．學院對整個畢業環節做出總結。
多年的部隊營房保障工作經驗，讓我積累了一定的軍隊營房保障管理方面的經驗和管理方法，同時也發現了很多關于營房保障管理方面的問題，尤其是在投入巨大的營房建設方面問題嚴重。通過這兩年項目管理理論知識的學習，逐步的開始用項目管理的理論和思想來研究營房建設方面存在的問題。通過幾年的理論積累和實地研究，終于發現了營房建設有效管理的方法-----營房建設集成管理。
1.2.課題意義。
部隊營房建設集成管理是運用集成理論與系統工程的方法、模型、工具，對部隊營房新建、改建項目項目管理相關資源進行系統整合，并達到項目設定的具體目標和軍事效益最大化的過程。
項目管理最初起源于二次世界大戰時的美國軍隊，逐步擴大到社會的各個領域。在我軍中，項目管理運用最多的還是大型科學研究和建設項目，并逐步擴展到部隊管理的其他方面。軍隊營區作為屯兵、養兵、練兵、儲備軍用物資和裝備的基地，是部隊軍事打擊、軍事機動、軍事隱蔽等的硬件支撐。為更好的優化資源配置，提高軍隊營區的軍事價值，部隊營房建設的集成化管理就顯得尤為重要。通過部隊營房建設的集成化管理研究，既是對營房建設管理方案的一種創新性，用同時將項目集成管理應用到軍隊營房建設中去。這既加強了營房建設管理，又擴展了項目集成管理的應用領域。
2.1.國外研究現狀。
項目的集成管理是項目管理中的全局性和綜合性的管理工作，在國外很多領域都已經采用且部分發展已經相當成熟。例如計算機集成制造系統、工業項目全壽命期框架體系、集成系統軟件開發等。
但在建設項目集成管理方面的研究方興未艾，主要集中在建設項目部分要素定量集成管理研究、建設項目多要素綜成問題研究、建設項目信息集成化問題研究，以及建設項目過程集成化問題研究[5]。abudayyeh和leen.s提出了費用和進度控制信息模型，提出流經計劃和控制系統的數據的質量、完備性和時效性，將費用和進度控制智能集成化[6]。jaafaira.提出了基于壽命期目標的一般管理模型[7]。cleverlanda.b提出了一個新的針對目標的數據庫集成技術，提供一個表處理方法將工程數據集成起來，并開發軟件支持這種方法[8]。
項目管理來源于美國軍方，美軍不斷投入資源對軍隊項目管理進行研究，并應用在軍隊的各個方面。stumpfa.提出；了采用計算機系統實現建筑產品和過程集成化的信息模型，在此基礎上為建筑學、工程學、營造（aec）提供必要性信息框架。該項目由美國軍隊工程項目研究室和建造工程研究實驗室（usacerl）共同贊助和支持下進行的。該文提出目標定位模型能集成產品和生產過程信息以支持設計和施工承包商之間的合作[9]。
2.2.國內研究現狀。
國內系統性建設項目管理的研究和應用啟動較晚。主要是將國外先進的項目管理方法引進并運用在我國實踐中，并對其中存在的問題進行了研究，創新性和開拓性嚴重不足。就其研究理論來看，主要存在以下幾個問題：
1）建設項目管理因其自身特點存在著自身的矛盾性，項目管理是一個系統性和階段性都很顯著的管理活動，因其階段性任務和目標不一致，導致各個階段的決策者、實施者以及目標不一致。這必然導致項目各個階段產生割裂，這又與項目管理的系統性要求相矛盾。
2）國內研究項目管理大都集中在項目建設過程，國內的建設項目各利益相關方主要介入工程的建設過程，并且各項目標、計劃都以建設期為目標，沒有采取項目周期全過程管理。
3）項目管理集成化管理理論與方法研究有代表性的是：同濟大學何清華教授等在對傳統項目管理模式的弊端進行了深入分析的基礎上，提出了項目管理全壽命周期集成化管理（lcim）的概念[1]。天津大學李瑞涵教授將集成化的思想和項目管理理論相結合，提出了工程項目集成話管理理論，并從工程項目集成化管理的前提條件、實施基礎、內部平臺、外部平臺和信息平臺五個方面提出了工程項目集成化管理的思想[2]。
對國內部隊營房建設這一特殊建設行業，以最小的投資取得最大軍事價值是該建設項目完成好壞的最終檢驗標準。為了適應新時期國際形勢對我軍的要求，我軍更要做好軍隊后勤保障工作，而軍隊營房的軍事價值就顯得尤為重要，部隊營房的特殊性要求我們對營房建設采取更加合理和有效的管理方法！我軍各部也對此進行了相關研究，但主要集中在營房建設制度和階段性管理工作的研究[3]，如對質量、成本和合同等方面的研究，并沒對營房建設項目以全周期的眼光進行集成化的管理研究，軍隊營房建設的管理還未形成一套科學化、系統化的管理方法。
2.3.對比分析。
（1）現今項目集成管理研究和應用存在的問題。
1）有些研究較多的集中在定量方面，并沒有管理系統化的角度進行的。人們認為，在項目管理中對建設項目在工期、質量、成本方面的集成化理解不完善，致使在工期、質量、成本集成化方面沒有發揮人們預想的作用。
2）有些集成管理系統主要解決的是信息技術的關鍵問題，特別是信息的提供和傳輸技術，并沒有解決項目過程各個階段、項目管理職能、項目組織單元之間統一的信息媒介和處理規則問題，所以并不是項目全壽命周期管理。
3）國內建設項目管理遠未成熟和有系統性，許多研究僅為部分職能管理功能的集成，還沒有將建設項目全壽命期集成管理提高到應有理論高度來研究。
4）軍隊建設項目并沒有引入集成化管理。雖然有些兄弟部隊采取了某些項目管理的方法，如成本管理、進度管理等，但這些都是建設項目各個周期階段性的管理，項目集成管理相差甚遠。
5）軍隊建設項目仍處于一種解決問題管理階段，問題出現了，才開始想辦法解決這些問題，并沒有樹立一種項目集成管理的思想，全周期的對營房建設項目進行系統化的管理。
（2）軍隊營房建設項目集成管理研究的必要性和意義。
1）提供優秀的軍隊后勤保障，部隊營房作為我軍屯兵、養兵、練兵和軍資儲存的重要據點，期建設周期、建設質量、軍事價值直接關系到我軍戰力保障和戰力提升。
2）縮減軍費開支，提高軍隊營房建設投資收益。我國經濟建設正處于關鍵時期，需要大量投資。軍隊營房建設集成化管理能縮減投資額的同時，更快、更好的提高營房的軍事價值。
3）擴展項目集成管理的研究和應用領域，軍隊營房建設有別社會建設項目，軍隊營房的集成化管理能將項目集成化管理應用到軍隊營房建設這個特殊的領域，也對軍隊營房建設采取集成化管理進行了研究，以期實現軍隊營房建設項目的最優化管理。
4）適應建設項目中高科技的需求，現代建設項目高科技采用越來越多，我軍各部不可能都編制有掌握最新建筑技術軍官，這就使我軍在營房建設時有更多項目需要代建，這使建設項目集成化管理成為必要。
5）適應軍隊營房建設復雜性的需要，高科技戰爭時代的來臨，對我軍各項基礎實施的建設提出了更高的要求，軍隊營房建設的復雜性逐步提高，營房建設的管理也復雜和重要。實行軍隊營房建設項目集成管理能能有效的管理這些復雜的工作，提高工作效率。
3.1.研究目標：
用集成的思想詮釋營房建設項目管理行為，用管理的理論分析建設項目的運行機理，結合部隊營房建設實際，通過理論分析與系統創新，探討建設項目全壽命集成系統及集成管理在軍隊營房建設中的應用。探討建立軍隊營房建設項目的目標集成管理、組織集成管理、過程集成管理、信息集成管理和軍事價值全程監控管理。通過軍事價值和評價創新，建立部隊營房建設項目集成管理的評價體系。
3.2.研究內容。
（1）研究內容。
本文以探索建立部隊營房建設的集成管理體系和評價方法，以期提高軍隊營房建設的軍事價值。為實現以上研究目標，需要完成以下工作。
1）詳細了解國內外項目、項目管理，尤其是建設項目集成管理方面的研究理論和實踐應用，充分掌握建設項目集成管理方面的理論知識。
2）對以往部隊營房建設工作進行總結，系統總結現在部隊營房建設的管理方法和過程，并對營房建設管理的相關關系人進行訪問，深入了解現在部隊營房建設的全過程。
3）構建軍隊建設項目集成管理的理論框架，通過建設項目管理理論體系的研究，結合我軍營房建設的實際，構建適合軍隊營房建設相適應的集成管理理論體系。
4）建立軍隊營房建設集成管理的績效評價體系，按照軍隊對營房建設的特殊需求，建立營房建設項目集成管理的績效評價體系。
5）結合現在實際，實證分析所建立的部隊營房項目集成管理體系。
（2）研究方法。
1）研究方法。
以學習借鑒現代系統科學與管理理論的研究成果為理論基礎，大量查閱國內外文獻的基礎上，運用集成思想詮釋部隊建設項目管理活動。
部隊營房建設的項目集成管理體系。
采用科學的定量定性分析工具，以定性定量分析為主，正確的選擇各種數學模型，建立部隊營房建設項目集成系統管理體系。
結合實際案例，實證分析所建立的部隊營房集成管理體系。
2）技術路線。
4.1.系統總體解決方案。
4.2.關鍵技術及解決途徑。
（1）怎樣軍隊營房建設項目各個階段之間的聯系和系統性，提高其集合效應是本研究管理上的難點。擬通過系統管理、合適的數學模型，建立集成的項目管理體系，提高各階段的集合性，滿足各利益相關者的要求。
（2）以軍事價值為部隊營房建設集成管理的最終目標，怎樣通過項目集成管理的目的就是要能夠有效的提高軍隊營房建設軍事價值，這是因主體特性而對本次研究的特殊要求。本研究擬建立軍事價值全程監控體系，時刻關注項目建設是否符合最總目標的要求。
5.1.研究成果。
本研究的預期研究成果是研究報告。
5.2.創新點。
（1）、本研究將建立營房建設的項目集成管理體系。
（2）、此研究將會建立軍事價值全程監控體系。
（3）、將項目集成管理應用到部隊營房建設之中。
20××年××月1日---20××年××月30日實踐工作經驗總結。
20××年××月1日---20××年××月31日文獻資料查閱。
20××年××月1日----20××年××月28日理論研究。
20××年××月1日----20××年××月30日實證分析。
20××年××月1日----20××年××月31日論文撰寫。
[2]anumbacj,evbuomwannfo,concurrentengineeringindesign-buildprojects,constructionmanagementandeconomics,:15(3)。
[4]pmi.項目管理知識體系pmbok，北京：中國建筑工業出版社，20xx。
[5]王乾安，建設項目集成管理研究，武漢理工大學博士論文，20xx年4月。
[10]周作仁、杜昆明，提高軍隊基本建設投資效益的思考。
學生姓名：學號：專業：設計（論文）題目：指導教師：
開題報告填寫要求。
1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業設計（論文）。
答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計（論文）工作前期內完成，經指導教師簽署意見及所在專業審查后生效。
2．開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文。
檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見。
3．“文獻綜述”應按論文的格式成文，并直接書寫（或。
打?。┰诒鹃_題報告第一欄目內，學生寫文獻綜述的參考文獻應不少于10篇（不包括辭典、手冊），其中至少應包括1篇外文資料。主要參考文獻應注明文獻、作者、出版單位及時間。
4．指導教師意見應明確研究目的和研究提綱是否科學合。
理，研究計劃是否可行、能否采用等。
5．統一用a4紙，并裝訂單獨成冊，隨《畢業設計論文》。
等資料裝入文件袋中。
xx年2月26日中共中央國務院頒布了"關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見"，明確指出："要切實改進學校德育工作，廣泛開展精神文明創建活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，積極營造有利于未成年人健康成長的良好輿論氛圍和社會環境"，德育實踐活動開題報告。學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置。
2、趕上新一輪基礎教育課程改革給德育工作帶來的深刻嬗變
新一輪基礎教育課程改革賦予了德育的目標、內容、途徑、方法、評價等方面新的內涵。在這一背景下重新思考學校的德育，積極探索新的德育工作方式，應該是擺在學校面前的一項迫切工作。
3、基于我校"綜合實踐課程"的開發給德育工作奠定的良好基礎
我校綜合實踐活動課程全面開設，促進了學生多方面的進步與發展，確定了今后發展綜合實踐活動實效性的發展方向，同時獲得了開展德育實踐活動的初步經驗。
(二)面臨的問題
1、應式教育的烙痕仍在
對德育實踐活動的認識深度不夠，應式教育仍在學生身上打下了很深的烙痕，他們的時間、精力都用于學習，而根本無暇顧及其他。
2、家庭道德教育的缺失
主要表現在以下幾方面：過分溺愛；疏于管理；重知識輕德育。
3、德育教育實踐性的不足
受傳統教育思想的影響，道德教育習慣于采取灌輸、說教和強迫方式，達不到學生的自主參與，沒有注重實踐教育、體驗教育。
4、我校面臨的實際問題
我校的前身是一所廠礦子弟學校，因工廠破產，教師人心渙散，隊伍極不穩定。面臨著全國性新課改的不斷深入，我校教育教學工作明顯滯后。為了使我校盡快適應新形勢、快速步入良性發展的軌道，李學軍校長提出"以德育工作為龍頭，振興我校教育教學"的學校戰略發展思想。
鑒于如上情況，我們提出"德育實踐活動的研究與實踐"的課題。
二、課題的界定
學生思想品德形成過程是是知、情、意、行相互作用、相互影響、共同發展的過程，活動是德育的生命。德育活動課作為一種教育方式，就是對學生德育過程施加外在的影響，使思想品德形成過程的內在結構發生變化。通過內外的交流互動而起到積極有效的教育作用。
基于上述思考,我們把"德育實踐活動研究與實踐"界定為：以體驗活動為基本活動形式，在德育實踐活動中讓學生體驗到生活的情趣，形成健康人格，在優化體驗教育情境中，激發學生的道德情感，形成正確的道德觀念，養成規范的行為習慣。
三、研究的目的和意義
意大利教育家但丁說過：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷.可見德育教育的重要性。"青少年強則國家強，青少年興則民族興"。青少年是國家未來的建設者，管理者，乃至領導者。我們必須充分認識青少年在國家發展中的重要地位，加強和改進未成年人思想道德建設。在國務院頒布"關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見"之際，我校要以新課程為標準，探索德育工作新思路.構建"學校、家庭、社會"三位一體的德育工作新格局，并以德育工作為突破口，使我校進入健康、和諧的發展軌道。
四、研究的原則、內容和方法
(一)原則：
1、主體性原則
主體間既能發揮各自的作用，又能形成合力，發揮主體效益。
2、方向性原則
以活動為中心，在活動中認知、體驗、養成習慣、促進德育發展。
3、科學性原則
根據不同的德育內容，選擇不同的德育途徑，對應不同的對象，選擇不同的德育方法?？茖W進行，不斷創新。
4、操作性原則
方法一定要適合中學生發展的特點，具有一定的可操作性。
(二)內容：
1、倚重社會資源，創建德育良好環境。
我校周邊有著得天獨厚的德育實踐活動環境。
永濟文化歷史源遠流長，名勝古跡星羅密布，如四大名樓之一鸛雀樓、盛唐鐵牛、普救寺、五老峰、柳宗元故里、司馬遷墓等，展現并代表著中華五千年的人類文明，是對學生進行愛國教育的有效基地。
我校所處鋁電社區，駐有關鋁集團、北化公司、永濟發電廠等企業，是對學生進行改革開放成果教育的生動場所。
還有社區離退休辦、運城烈士陵園等都可作為學校的德育基地，開題報告《德育實踐活動開題報告》。
定期邀請關公委老干部、部隊退休老干部、我校有成就的校友等作主題報告，感召、引導師生關注社會、關注人民，發展自己，樹立社會責任感，提高思想認識水平。
2、增強家校聯系，發揮家庭教育的功能。
三字經里說：養不教，父之過.教不嚴，師之惰.前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基曾說："只有學校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學校教育，都不能完成培養人這一極其細致、復雜的任務."可見，教育工作不僅需要學校，更重要的是需要家長的配合。為此，一定要做好以下3個堅持：堅持每學年至少召開兩次家長會、堅持每學年2次發放"家長評價老師意見表"、堅持每周填寫"家校聯系卡"。
3、占領學校主陣地，唱好教育主角戲。
以養成教育為重點，培養學生衛生習慣、節約意識、勞動意識、尊師意識、遵紀意識等。首先做好建章立制工作，我校設有在黨支部領導下的政教處，負責起草制訂《文明禮貌五十條》、《學生一日常規》，班級考核制度、評比制度、學生干部值周制度等。從升旗、上操、衛生、紀律等方面對班級進行量化考核，做到日查、周結、月評比。其次做好輿論引導，行動示范。
4、重視各項德育實踐活動，"以活動促發展、長才干、提素質"。
堅持一年一度的慶祝六一、開學典禮、國慶美展、秋季運動會等校園活動。班級搞好主題班會、元旦聯歡等活動。引導學生積極參與各級書、畫、寫、演講等創作大賽和學科競賽以及各級運動會，在參與過程中獲得思想教育。
在此基礎上還要繼續創新，開辟德育實踐活動新領域。
5、建立科學評價體系，正確激勵和引導。
形成綜合多元的的指標體系，在評價內容上注重對學生學習能力、運動健康、道德品質、公民素養等綜合素質的考查，在評價標準上注重個體差異與個性化發展的評價。如集體榮譽上，不用一把尺子去衡量。對個人評價，多設單項獎，照顧到各個層面的學生。
(三)方法：
在活動的策劃、設計上體現教師的主體性；在活動的參與、認知、體驗、鍛煉、自我評價中體現學生的主體性。堅持教育引導與嚴格管理并舉，以活動促發展，以活動長才干，以活動提素質，綜合多元的評價體系，倚重社會力量，增強家校聯系的"三結合"。
具體方法是：經驗總結法、社會實踐法、分析辯論法
榜樣示范法、自主管理法、綜合比較法
五、"德育活動實踐的研究與實踐"課題研究的基礎與條件
(一)新課程三維目標的宏觀要求。
(二)上級相關部門的支持與幫助。
(三)我校多年來對德育活動非常重視，有一定的經驗。
我校前身是一所軍工廠子弟學校，30年里，一直秉承著艱苦創業的軍工精神，有著光榮的革命傳統。一直堅持"德育為先，育人為重"的辦學思想，設有主抓德育工作的政教處，有專職或兼職的政教工作教師，各項制度健全。
六、課題研究管理
負責人：李學軍(校長)，負責課題組的組織、協調、實施工作。
合作者：劉衛云(教科研主任)，負責方案計劃的制定等開題工作。
陳愛芳(教務主任)，負責課題研究結果的的總結和交流
陳嶺(政教副主任)，負責研究過程中資料的搜集和整理
李紅(思品教師)，負責過程性評價工作。
班主任和其他科任教師配合。
七、研究過程和預期效果
(一)研究過程
1、準備階段：(xx年1月--xx年1月)制定德育工作總體實施方案、做好開題報告。
2、實施階段：(xx年2月--xx年12月)按計劃進行課題的研究和實踐，注意同時積累過程性資料，做出各階段的總結評價。
3、總結階段：(xx年1月--xx年12月)整理、分析材料，總結、提煉材料內容，形成研究成果，寫出研究報告。
(二)預期效果
1、促進學生個性發展、全面提升學生綜合素質。
2、校園活動更加豐富多彩。
3、絕大多數學生逐步養成良好的品德和行為習慣，形成優良校風。
4、德育實踐活動的課題研究帶動激活學校教科研工作。
5、爭創德育先進集體。
八、成果體現形式
文字性資料、影像資料。
參考文獻：
中共中央國務院頒布的"關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見"
《公民道德實施綱要》
《中學生日常行為規范(試行)》
姓名：
學號：
專業：
所屬院系：xxx大學xx學院xx專業。
學院指導老師：xxx教授。
部隊指導老師：xxx少將。
部隊指導老師單位：xxx部隊。
論文起止時間：20××年10月。
20××年10月。
目錄。
1、研究背景及意義。
1.1.課題來源。
多年的部隊營房保障工作經驗，讓我積累了一定的軍隊營房保障管理方面的經驗和管理方法，同時也發現了很多關于營房保障管理方面的問題，尤其是在投入巨大的營房建設方面問題嚴重。通過這兩年項目管理理論知識的學習，逐步的開始用項目管理的理論和思想來研究營房建設方面存在的問題。通過幾年的理論積累和實地研究，終于發現了營房建設有效管理的方法-----營房建設集成管理。
1.2.課題意義。
部隊營房建設集成管理是運用集成理論與系統工程的方法、模型、工具，對部隊營房新建、改建項目項目管理相關資源進行系統整合，并達到項目設定的具體目標和軍事效益最大化的過程。
項目管理最初起源于二次世界大戰時的美國軍隊，逐步擴大到社會的各個領域。在我軍中，項目管理運用最多的還是大型科學研究和建設項目，并逐步擴展到部隊管理的其他方面。軍隊營區作為屯兵、養兵、練兵、儲備軍用物資和裝備的基地，是部隊軍事打擊、軍事機動、軍事隱蔽等的硬件支撐。為更好的優化資源配置，提高軍隊營區的軍事價值，部隊營房建設的集成化管理就顯得尤為重要。通過部隊營房建設的集成化管理研究，既是對營房建設管理方案的一種創新性，用同時將項目集成管理應用到軍隊營房建設中去。這既加強了營房建設管理，又擴展了項目集成管理的應用領域。
2、國內外相關研究的現狀分析。
2.1.國外研究現狀。
項目的集成管理是項目管理中的全局性和綜合性的管理工作，在國外很多領域都已經采用且部分發展已經相當成熟。例如計算機集成制造系統、工業項目全壽命期框架體系、集成系統軟件開發等。
用和進度控制信息模型，提出流經計劃和控制系統的數據的質量、完備性和時效性，將費用和進度控制智能集成化[6]。jaafaira.提出了基于壽命期目標的一般管理模型[7]。cleverlanda.b提出了一個新的針對目標的數據庫集成技術，提供一個表處理方法將工程數據集成起來，并開發軟件支持這種方法[8]。
項目管理來源于美國軍方，美軍不斷投入資源對軍隊項目管理進行研究，并應用在軍隊的各個方面。stumpfa.提出；了采用計算機系統實現建筑產品和過程集成化的信息模型，在此基礎上為建筑學、工程學、營造（aec）提供必要性信息框架。該項目由美國軍隊工程項目研究室和建造工程研究實驗室（usacerl）共同贊助和支持下進行的。該文提出目標定位模型能集成產品和生產過程信息以支持設計和施工承包商之間的合作[9]。
2.2.國內研究現狀。
國內系統性建設項目管理的研究和應用啟動較晚。主要是將國外先進的項目管理方法引進并運用在我國實踐中，并對其中存在的問題進行了研究，創新性和開拓性嚴重不足。就其研究理論來看，主要存在以下幾個問題：
1）建設項目管理因其自身特點存在著自身的矛盾性，項目管理是一個系統性和階段性都很顯著的管理活動，因其階段性任務和目標不一致，導致各個階段的決策者、實施者以及目標不一致。這必然導致項目各個階段產生割裂，這又與項目管理的系統性要求相矛盾。
2）國內研究項目管理大都集中在項目建設過程，國內的建設項目各利益相關方主要介入工程的建設過程，并且各項目標、計劃都以建設期為目標，沒有采取項目周期全過程管理。
3）項目管理集成化管理理論與方法研究有代表性的是：同濟大學何清華教授等在對傳統項目管理模式的弊端進行了深入分析的基礎上，提出了項目管理全壽命周期集成化管理（lcim）的概念[1]。天津大學李瑞涵教授將集成化的思想和項目管理理論相結合，提出了工程項目集成話管理理論，并從工程項目集成化管理的前提條件、實施基礎、內部平臺、外部平臺和信息平臺五個方面提出了工程項目集成化管理的思想[2]。
法。
2.3.對比分析。
（1）現今項目集成管理研究和應用存在的問題。
1）有些研究較多的集中在定量方面，并沒有管理系統化的角度進行的。人們認為，在項目管理中對建設項目在工期、質量、成本方面的集成化理解不完善，致使在工期、質量、成本集成化方面沒有發揮人們預想的作用。
2）有些集成管理系統主要解決的是信息技術的關鍵問題，特別是信息的提供和傳輸技術，并沒有解決項目過程各個階段、項目管理職能、項目組織單元之間統一的信息媒介和處理規則問題，所以并不是項目全壽命周期管理。
3）國內建設項目管理遠未成熟和有系統性，許多研究僅為部分職能管理功能的集成，還沒有將建設項目全壽命期集成管理提高到應有理論高度來研究。
4）軍隊建設項目并沒有引入集成化管理。雖然有些兄弟部隊采取了某些項目管理的方法，如成本管理、進度管理等，但這些都是建設項目各個周期階段性的管理，項目集成管理相差甚遠。
5）軍隊建設項目仍處于一種解決問題管理階段，問題出現了，才開始想辦法解決這些問題，并沒有樹立一種項目集成管理的思想，全周期的對營房建設項目進行系統化的管理。
（2）軍隊營房建設項目集成管理研究的必要性和意義。
1）提供優秀的軍隊后勤保障，部隊營房作為我軍屯兵、養兵、練兵和軍資儲存的重要據點，期建設周期、建設質量、軍事價值直接關系到我軍戰力保障和戰力提升。
2）縮減軍費開支，提高軍隊營房建設投資收益。我國經濟建設正處于關鍵時期，需要大量投資。軍隊營房建設集成化管理能縮減投資額的同時，更快、更好的提高營房的軍事價值。
3）擴展項目集成管理的研究和應用領域，軍隊營房建設有別社會建設項目，軍隊營房的集成化管理能將項目集成化管理應用到軍隊營房建設這個特殊的領域，也對軍隊營房建設采取集成化管理進行了研究，以期實現軍隊營房建設項目的最優化管理。
4）適應建設項目中高科技的需求，現代建設項目高科技采用越來越多，我軍各部不可能都編制有掌握最新建筑技術軍官，這就使我軍在營房建設時有更多項目需要代建，這使建設項目集成化管理成為必要。
5）適應軍隊營房建設復雜性的需要，高科技戰爭時代的來臨，對我軍各項基礎實施的建設提出了更高的要求，軍隊營房建設的復雜性逐步提高，營房建設的管理也復雜和重要。實行軍隊營房建設項目集成管理能能有效的管理這些復雜的工作，提高工作效率。
3、研究目標和內容。
3.1.研究目標：
用集成的思想詮釋營房建設項目管理行為，用管理的理論分析建設項目的運行機理，結合部隊營房建設實際，通過理論分析與系統創新，探討建設項目全壽命集成系統及集成管理在軍隊營房建設中的應用。探討建立軍隊營房建設項目的目標集成管理、組織集成管理、過程集成管理、信息集成管理和軍事價值全程監控管理。通過軍事價值和評價創新，建立部隊營房建設項目集成管理的評價體系。
3.2.研究內容。
（1）研究內容。
本文以探索建立部隊營房建設的集成管理體系和評價方法，以期提高軍隊營房建設的軍事價值。為實現以上研究目標，需要完成以下工作。
1）詳細了解國內外項目、項目管理，尤其是建設項目集成管理方面的研究理論和實踐應用，充分掌握建設項目集成管理方面的理論知識。
2）對以往部隊營房建設工作進行總結，系統總結現在部隊營房建設的管理方法和過程，并對營房建設管理的相關關系人進行訪問，深入了解現在部隊營房建設的全過程。
3）構建軍隊建設項目集成管理的理論框架，通過建設項目管理理論體系的研究，結合我軍營房建設的實際，構建適合軍隊營房建設相適應的集成管理理論體系。
4）建立軍隊營房建設集成管理的績效評價體系，按照軍隊對營房建設的特殊需求，建立營房建設項目集成管理的績效評價體系。
5）結合現在實際，實證分析所建立的部隊營房項目集成管理體系。
（2）研究方法。
1）研究方法。
以學習借鑒現代系統科學與管理理論的研究成果為理論基礎，大量查閱國內外文獻的基礎上，運用集成思想詮釋部隊建設項目管理活動。
部隊營房建設的項目集成管理體系。
采用科學的定量定性分析工具，以定性定量分析為主，正確的選擇各種數學模型，建立部隊營房建設項目集成系統管理體系。
結合實際案例，實證分析所建立的部隊營房集成管理體系。
2）技術路線。
4、關鍵技術和解決方案。
4.1.系統總體解決方案。
4.2.關鍵技術及解決途徑。
（1）怎樣軍隊營房建設項目各個階段之間的聯系和系統性，提高其集合效應是本研究管理上的難點。擬通過系統管理、合適的數學模型，建立集成的項目管理體系，提高各階段的集合性，滿足各利益相關者的要求。
（2）以軍事價值為部隊營房建設集成管理的最終目標，怎樣通過項目集成管理的目的就是要能夠有效的提高軍隊營房建設軍事價值，這是因主體特性而對本次研究的特殊要求。本研究擬建立軍事價值全程監控體系，時刻關注項目建設是否符合最總目標的要求。
5、預期的研究成果形式及創新點。
5.1.研究成果。
本研究的預期研究成果是研究報告。
5.2.創新點。
（1）、本研究將建立營房建設的項目集成管理體系。
（2）、此研究將會建立軍事價值全程監控體系。
（3）、將項目集成管理應用到部隊營房建設之中。
6、論文工作計劃。
20××年××月1日---20××年××月30日實踐工作經驗總結。
20××年××月1日---20××年××月31日文獻資料查閱。
20××年××月1日----20××年××月28日理論研究。
20××年××月1日----20××年××月30日實證分析。
20××年××月1日----20××年××月31日論文撰寫。
7、主要參考文獻。
constructionmanagementandeconomics,1997:15(3)。
[4]pmi.項目管理知識體系pmbok，北京：中國建筑工業出版社，2002。
[5]王乾安，建設項目集成管理研究，武漢理工大學博士論文，2006年4月。
[10]周作仁、杜昆明，提高軍隊基本建設投資效益的思考。
（含文獻綜述、外文翻譯）。
題目xxxxxxxxxx（題目名與文本二一致）。
姓名李小明（李明雙名中間空格）。
學號3060321022。
專業班級07機械電子工程1班。
指導教師趙子龍（周晉雙名中間空格）。
分院機電與能源工程分院。
開題日期20××年2月27日
文獻綜述。
文獻綜述題目（三號黑體，居中，1.5倍行距，段后0.5行）。
1、一級標題（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
1.1二級標題（二級標題，黑體四號，左對齊，1.5倍行距）。
1.1.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。藝術設計專業字數不少于2500字，其他專業不少于3000字。具體內容詳見畢業設計（論文）工作手冊p2。
外文、數字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
參考文獻必須在正文中引用，用[2]作為上標標出，但不能標在章節標題上。圖：正文中圖用“圖1”的編號，數字為文獻綜述內序號，正文中明示圖號，如：“如圖1所示”或“見圖1”。
圖題：圖號與圖名間空1格，全文必須統一。
公式：公式用“(1)”編號，公式單行排版，一般不與文字混排，公式編號要求右對齊，公式的括號為半角括號，公式采用公式編輯器編寫，如：
u?1。
2?？?？?vx?x?？y?y?？xy?xy?dv(2)。
li?lj?lk?1(3)。
如果對公式中符號右解釋，則應在公式后緊跟：
式中：（左對齊）。
li——xxxxxxx；
lj——xxxxxxx；
——xxxxxxx。（破折號要對齊，多個解釋時，除最后一個是句號，其余為lk。
分號。）。
子公式可以不編單獨序號，需要引用時可以加編a、b、c等，如(2a)。公式編號必須連續，不得重復和跳躍。
文中引用公式時用“式(2)”或“由式(2)可見”
表：表用“表1”的編號，數字為文獻綜述序號。正文中明示表號，如：“如。
表1所示”或“見表1”。表格左右外邊緣線隱去，上下表格外邊緣用粗實線，內部表格線用細實線，表內數據和字母用timesnewroman字，表內文字為宋體。表內文字和數據字體不超過小四，表頭文字字體不小于表內文字字體。1個表格有幾頁，則每頁表格單獨，表號前寫續，如續表1.1。表格行寬和列寬要適中，不宜太寬。
表題：表號置于表題前，空2格，標題用5號宋體，居中，1.5倍行距。
1.1.2三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
外文、數字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。
行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
1.2二級標題（二級標題，黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
1.2.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
外文、數字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。
行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
2、一級標題（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1二級標題（二級標題，黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1.2三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
以下以此類推。
參考文獻（格式同一級標題，參考文獻與正文之間不分頁）。
[1]孫家廣。計算機圖形學[m]。北京：清華大學出版社，1995.26～28.
（格式同正文，但必須左對齊，首行不縮進）。
常用參考文獻的書寫格式如下：
用大寫字母標識個參考文獻的類型。書籍m，論文集c，報紙文章n，期刊文章j，學位論文d，報告r，國際、國家標準s，專利p。電子文獻類型：數據庫db，計算機程序cp，電子公告eb。
（1）書籍。
[序號]著者。書名[m]。版次（第一版應省略）。出版地：出版者，出版年份：起止頁碼。
（2）期刊。
[序號]作者。題目[j]。期刊名稱，出版年份，卷號（期號）：起止頁碼。
（3）學位論文。
[序號]作者。題名[d]。保存地：保存單位，年份。
（4）論文集。
[序號]著者。題名[c]。編著。論文集名。出版地：出版者，出版年份：起止頁碼。
（5）專利文獻。
[序號]專利所有者。專利題名[p]。專利國別：專利號，發布日期。
（6）國際國家標準。
[序號]標準代號，標準名稱[s]。出版地：出版者，出版年份。
（7）電子文獻。
[序號]作者。電子文獻題名[eb/ol即電子文獻類型/載體類型]。電子文獻的出版者或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）。
[序號]作者。題名[r]。報告題目及編號。出版年份。
（9）示例。
[1]孫家廣。計算機圖形學[m]。北京：清華大學出版社，1995.26～28.
[3]劉東甲。不均勻土中缺陷樁的軸向動力響應[j]。巖土工程學報，2002，22(4)：391～395.
[4]milosnovak,fakhryaboul-ella.impedancefunctionsofpilesinlayeredmedia[j]。journaloftheengineeringmechanicsdivision,asce,1978,104(em3):643～661.
注：參考文獻格式中的“?！笨稍谳斎敕ㄖ性O成全角實心圓點時進行輸入。
題目（題目即設計或論文題目，三號黑體，居中，1.5倍行距，
段后0.5行）。
1、一級標題（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
1.1二級標題（二級標題，黑體四號，左對齊，1.5倍行距）。
1.1.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。譯文主體藝術設計專業字數不少于8000字，其他專業不少于10000字。
外文、數字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
正文、圖、表、公式與文獻綜述一致，序號單獨排列。
具體內容詳見畢業設計（論文）工作手冊p2。
1.1.2三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
外文、數字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
1.2二級標題（二級標題，黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
1.2.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
外文、數字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
2、一級標題（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1二級標題（二級標題，黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1.2三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
以下以此類推。
主要參考文獻（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
外文翻譯。
題目（三號黑體，居中，1.5倍行距，段后0.5行）。
sungkonkim（作者，保留英文，timesnewroman五號字體）。
（單位，保留英文，timesnewroman五號字體）。
摘要（黑體五號）：廠家生產的最終目標是在生產車間里將第一個部分以正確的并且最經濟的方式生產出來。他們運用數學模型來預測計算高效率狀態銑削加工過程，例如芯片負荷、力、扭矩、和在邊緣的地方切割零件。過程狀態被明確表達出來就像在功能上刀具螺旋切割零件邊緣部分，切割系數、進給量上。刀具有任意幾何形狀都可以進行參數建模，他們與工件之間的交叉斜削刃與工件特點的評估既不是根據數字分析也根據幾何復雜性。過程變量是根據每一個零件的邊緣特點進行計算的，然后計算出總切削力，扭矩，總發電量在沒一個進給的間隔中。上述所提及的算法已經在銑削齒輪箱蓋上進行模擬計算，并且得到了證實，已經整合到了虛擬加工工藝系統中，它可以預測總切削力，扭矩，功率，并且和計算機輔助程序環境結合在一起。
關鍵詞（黑體五號）：總切削力；模型；扭矩；銑削；（若原文無關鍵詞則譯文也沒有，五號宋體，1.5倍行距）。
（空1行，若原文無摘要和關鍵詞，則不空行）。
1、一級標題（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
許多外文資料標題沒有序號，翻譯后應增加標題，標題按此統一格式編制。
1.1二級標題（二級標題，黑體四號，左對齊，1.5倍行距）。
1.1.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。譯文藝術設計專業字數不少于2500字，其他專業不少于3000字。
外文、數字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
正文、圖、表、公式與文獻綜述一致，序號單獨排列。如果外文文獻的圖、表、公式格式與中文格式不同，應按中文格式要求。圖可以直接截取，但圖名和圖注說明必須翻譯，表和公式必須翻譯。翻譯中人名、地名、建筑物、組織及其他專用名字可以直接保留英文。
1.1.2三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
外文、數字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。
行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
1.2二級標題（二級標題，黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
1.2.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
外文、數字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。
行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
2、一級標題（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1二級標題（二級標題，黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1.2三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
參考文獻（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
參考文獻可以不翻譯，但必須列出，格式同文獻綜述的參考文獻。
以下以此類推。
（裝訂時外文原文置于譯文后，同時外文原文以pdf格式為宜保存在電子稿中，若為復印件可以掃描成jpg格式或轉成pdf格式保存在電子稿中，外文原文若為網上下載的word格式，則應保留下載網頁的打印頁，并將word格式轉成pdf格式?？傊?，外文原文應保留外文的出處的痕跡，請指導教師嚴格把關。）。
開題報告（含文獻綜述、外文翻譯）評語表。
__________________________________。
學院教育科學學院專業教育學。
班級08-1班。
學生趙曉嘉。
學號07033010。
指導教師郝淑華。
1、選題的目的及意義：
中小學校園安全問題關系到千家萬戶的安寧，關系到教育事業的健康發展。教育部部長袁貴仁曾指出:“生命不保，何談教育?！毙@安全問題既是一個老話題，也是一個長期話題。尤其近年來，世界各地，包括我國陸續發生了一些校園安全事故，造成了嚴重的后果和極壞的影響。而近幾起幼兒園殺人事件和頻繁上演的校車事故，更是對校園安全的維護和和諧校園的建設構成了嚴重的威脅。全國好多省市都在校園配備保安或校警。
校園保安對于對校園安全構成威脅的犯罪分子具有一定的防犯作用，某種程度上維持了學校的學習秩序，保障了學校正常工作的進行。而且，在社會安全受到威脅，或是警力吃緊等狀況來臨之時，或多或少的為公安干警分擔一份責任。
校園保安員隊伍是維護校園安全穩定，保障校園改革發展，保護師生、員工人身財產和公共財產安全，開展校園及周邊治安綜合治理的一支重要力量。但是，從目前的情況看，校園保安隊伍存在諸多問題，例如:編制不夠系統、人員流失嚴重、服務質量提升困難、保安隊員待遇較差、服務面狹窄、業務技能不強問題。而且相關法律細則亦不夠健全。因此，進一步加強隊伍管理，技能訓練，素質提高以及相關法律的健全迫在眉睫。
本文以將目標鎖定在遼寧省撫順市的高中為著眼點，通過其學生成長剛剛接近到成年人，身心開始走向成熟，但可能還殘留一點對世界的天真，這一特殊年齡階段的學生所在的高校作為研究對象研究其現狀，后面的背景，形成的原因。最后，形成一個結論，并作出可行性的對策方案，和對其他層次的學校、以至校園安全、和諧校園等理念的寶貴啟示。
2、國內外研究現狀：
保衛工作規范化建設、保衛干部隊伍建設等。
國外有關方面的學術研究團體，主要是創建于1958年的國際校園執法者協會（iaclea）。研究的課題，大多數是業務性質的，實用性很強，如校園警察、校園安全執法等等。20世紀五六十年代，在美國高等院校中，對于校園是否需要建立執法權的警察來維護校園的安全，是由地方警察進駐學校，還是學校建立自身的校園警察機構，展開了激烈的爭論和研究。結果，在規模較大的院校，又學校建立校園警察機構，管理校園安全。同時由于學者的研究和推動作用，美國在1990年公布實施了《校園安全保衛法》，使校園安全管理有了執法依據。
而國外的中小學這一塊，國外相對校園安全、安保研究，更多的是實踐性很強的訓練，如美國的防火、防洪演習，日本的防震、防火災演習。還有些高科技措施，監視器等，日本還推出了帶gps的書包，西方不只是美國，很多國家都派駐了警察。在這些同時，輔以大量的安全教育，收到了良好的效果。
就其有關方面，大致分為四方面，十小點，具體如下：
（一）：背景。
（二）：保安的客觀狀況。
1、保安的編制（來源）。如：招聘，應聘。附近公安機關委派。政府或民間組織任命。
2、保安的待遇。如：工資、福利等等。
3、保安的專業素質技能。
4保安的工作內容和范圍。
（三）：保安所處的`“軟環境”
1、與校領導、老師的關系如何。
2、與學生相處怎樣。
3、對安全防范的意識及與環境的適應程度。
（四）：結論。
1、對現有資料進行分析綜合，并與國外有關情況對比。
2、存在的問題與解決方案。
3、。啟示。
研究方法：
（1）、訪談法。
根據選題范圍，走訪校園，對其安保人員做適當的訪談，收集資料為論文做準備。
（2）、研究分析法。
-1-。
沈陽師范大學。
對已掌握的資料綜合分析，對比和篩選，得出結論，來論證論文。
研究手段：
（1）利用圖書館、網絡、報刊查閱相關的文獻來獲取關于校園安全安保的詳細資料；
（2）與指導老師進行探討并與同學進行交流。
進度安排。
（1）搜集與閱讀整理資料階段。
（2）擬寫開題報告階段。
（3）撰寫成文階段。
（4）論文修改定稿階段。
（5）論文答辯階段。
[1]文玉。世界各國如何保障校園安全[j]。中國減災，2005,(10)。
[2]金磊。減災始于學校安全源自校園——對校園安全的國內外減災文化教育新發展的思考[j]。觀察思考，2008,（21）。
[3]羅侃。新西蘭中小學校園安全管理[j]。校長參考，2007.(6)。
[4]本刊編輯部。美國為預防校園暴力派警察進駐特許學校[j]。世界教育信息，2010,(2)。
[5]侯麗華。國外如何維護校園安全。
[6]邱衛東?，F代中小學校園安全保障體系的調查與思考[j]。重慶科技學院學報:社會科學版，2010,（1）。
[7]浙江省教育廳。浙江省校園突發公共事件分類。
[8]葉燎原，劉本玉，等。校園安全管理體系的探討[j]。工程抗震與加固改造，2005,(12)。
[9]邱衛東。中小學校園安全的憂與思[j]。教學月刊，中學版，2007,(4)。
[10]馮巧丹。關于進一步加強校園安全的思考[j]。求實，2005,（1）。
[11]中小學校園安全應急預案[j]。吉林教育：現代校長，2006,(3)。
[12]新華網。各地警方采取超常規措施確保校園安全。
[13]王莘子。淺議中小學校園安全事故校方責任保險制度[j]。遼寧。
教育，2008,10。（）。
發與研究[j]。中國教育技術裝備，2008，(16)。
五、指導教師評語。
-2-。
沈陽師范大學。
六、審核意見。
-3-。
沈陽師范大學。
校園網是各種類型網絡中一大分支，有著非常廣泛的應用。作為新技術的發祥地，學校、尤其是高等學校，和網絡的關系十分密切，網絡最初是在校園里進行實驗并獲得成功的，許多網絡新技術也是首先在校園網中獲得成功，進而才推向社會的。另一方面，作為“高新技術孵化器”的學校，知識、人才的資源十分豐富，比其他行業更渴求信息、希望能有渠道獲得各種各樣的信息來促進自身在研究、學術上的進步。
正因為網絡與學校之間的密切關系，我國從1994年教育科研計算機網(cernet)于1994年正式啟動以來，已與國內幾百所學校相連。為廣大師生及科研人員提供了一個全新的網絡環境。1998年10月,中國教育科研網(cernet)二期工程正式啟動,工程到2017年二期工程完成,除達到連接1000所大學的目標外,對有條件的中小學也提供接入上網服務。的確,隨著信息技術的飛速發展,中小學校園網的建設已經逐漸提到議事日程上來。但是我國目前大多數校園網上的應用還不豐富，與學校原有一些計算機業務系統還沒有充分發揮，應用水平的低下是對校園網資源的極大浪費。只有提高校園網上的應用水平，才能切實提高學校各項業務水平，適應信息時代的要求。
目前，在國家教委211工程的支持下，全國各大專院?；旧隙加辛俗约旱男@網，同時，地方所屬的專業/職業院校和中小學的校園網建設如火如荼。因此，如何規劃、設計、維護校園網是當前各個學校面臨的首要問題，如何高效、充分地利用校園網的資源關系到校園的整體價值。
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古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。
畢業論文。
答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。
由于開題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。
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尊敬的領導、同志們：
我校工會在黨支部的下，開展了以教師為中心，加強教師的師德培養，維護學校的穩定，維護教師的合法權益，活躍教師的文體活動，豐富教師的業余生活，做教師的貼心人，為教師排憂解難，一年來，在全體工會委員的共同努力下，在全體教師的大力支持下取得一些成績現簡單如下：
一、師德建設貫穿全年。
落實《教師職業道德規范》，規范教師行為。關愛學生，加強了班主任隊伍的建設。學習身邊的優秀，積極配合校行政開展師德培訓，利用暑假組織教師學習《教師職業道德規范》，就義務教育階段如何開展關愛學生進行討論。利用全年重要紀念日開展多種形式的活動，使廣大教師提高了認識，一年來沒有發現教師違規帶生有償家教，熱心幫助學生為學生解決實際困難的事例層出不窮，如：我校教師_x、_x前被評為學區先進教師，被評為瑞安市級先進教師。
1、召開教代會，促進民主。
1月份召開了四屆二次教代會，主題是優化辦學條件加快塑膠操場建設、貫徹實施績效工資推進學校持續發展。本次教代會討論通過了塑膠操場建設方案、籌資辦法、廣大教師發揚主人翁的精神，熱情高漲獻計獻策，會后校委會根據討論結果逐步實施，加快了塑膠操場建設步伐，現塑膠操場緊張施工中可望明春投入使用。
推行績效工資是一個關系到教師切身利益的敏感事情，大家都十分關心，提出許多不同意見，工會在不違反上級分配原則的前提下，分頭做教師的工作，使我們羅鳳中學的《績效工資分配實施方案》得以三易其稿予以落實。使廣大教師心服口服，全身心投入到教學中去。
通過召開教代會，充分發揮了教職工的民主權利，制定和不斷完善學校各項工作制度，充分發揮教職工的知情權、參與權與表決權，并通過各種渠道深化校務公開，如張貼、網上公示等。
2、評估自查，強化民主。
不斷加強民主管理，通過對教職工進行民主管理培訓和自查評估，強化了教職工的維權意識。
3、制度建設，規范民主。
在黨支部的引領下，開展了制度的廢改立宣傳工作，重新修訂了《校務公開實施細則》、《校務公開監督制度》等各項學校制度。
二、開展教職工素質工程建設。
1、加強學習營造氛圍。
加強了全教會的學習，領會_大精神，貫徹落實科學發展觀。以學科教研大組為單位，開展了網上教研學習，提升教師的專業發展。
在網上開展了以“閱讀與人生”為主題的讀書節活動，營造了教師的學習氛圍，提升了教師的人文素養。
2、文體活動修身養性。
充分利用教工之家推開各項活動，全校教職工全部參加了教工之家的活動，不僅通過活動鍛煉了身體增強了體質，還可以利用活動的機會互相交流生活上的事情、討論教學上的問題，真可謂一舉兩得。工會每學期安排一二次本校的比賽，如：乒乓球、臺球、棋類等，廣大教職工積極配合，踴躍參加。今年工會組織教職工外出旅游活動，市級先進教師到云南、四川旅游。
積極參加塘下學區組織的教職工登山比賽、教職工游泳比賽，我校教師謝作樹榮獲學區登山二等獎，謝作樹、余福興分別獲得學區游泳比賽二等獎，謝作樹還代表瑞安市參加了溫州的比賽取得了50米第6名、100米第8名的好成績。為慶祝教師節特舉行教職工登山活動，并舉行教職工集體聚餐，讓廣大教師度過一個有特別意義的節日，其樂融融。
慶?！叭恕眿D女節，教師節聚餐，慶祝重陽節退離休老教師聚餐，其樂融融，加強了彼此間的溝通。
三、增強維護意識和服務質量，保障教職工利益。
關注老師的心理健康，聘請了我校錢金雷、陳周老師，來為老師們作了心理輔導。我校教師趙麗和有心理障礙工會主席、校長多次與她促膝談心，思想開導，為她減輕工作量。
當好后勤兵，努力管好學校食堂積極為師生服務，為改進食堂條件讓師生吃上衛生可口的飯菜，今年購置了電蒸飯車、電開水爐、煤氣灶爐具等，特要求溫州菜藍子代為采購肉菜調料以便衛生把關，讓教師學生吃得放心，深受廣大師生的歡迎，教師的好評。
尊敬的各位領導，各位同志：
_年是深入學習貫徹落實黨的十x大精神的開局之年，在本年度的工作當中，在鄉鎮黨委和政府的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全校教育教學工作者的共同努力下，學校育人環境進一步改善、教師素養進一步優化、教學質量進一步提升，教學教學工作均取得了較好的成績?，F將本年度個人工作狀況述職報告如下：
一、以新的教育理念引領學校發展。
我們提出了“打造湘中教育高地，探索農村教育新路”的戰略目標和“12345”發展戰略，即：
(1)構成一個共識：全面提高教育教學質量。
(2)實現兩個結合：課堂教學與常規教研相結合;教育科研與教師培訓相結合。
(3)落實三個帶進：把微笑帶進課堂;把激勵帶進課堂;把和諧帶進課堂。
(4)做到四個關注：關注班級建設;關注困難學生;關注科學教育;關注學科整合。
(5)加強五項工作：加強執行力建設;加強隊伍建設;加強課程改革;加強德育工作;加強環境建設。
一年來，我們帶領全鎮教職員工，按照這條思路更新理念，扎實工作，在全鎮學校的發展方面取得了不俗的成績。
1、育人環境大為優化。
一是重教支教氛圍更加濃厚。1月份，鎮黨委、政府舉行湄江鎮捐資興教助學大型文藝晚會，現場募集200多萬元;9月10日，鎮黨委、政府舉行助學、獎學、獎教大會，會上扶助貧困學生46名，獎勵優秀學生41名，兩項總金額達94000元。這些措施讓全鎮人民更為重視和支持教育，也讓全鎮師生精神更為振奮。
二是教育基礎設施建設持續了近幾年的強勁勢頭。年內投資200余萬元建設的_聯校綜合樓即將竣工投入使用，_聯校也即將通過省級合格學校驗收，使我鎮始終處于全市省級合格學校建設的地位。三是校園環境改善較大。如：中心小學的田徑場建設和環境美化工程有很大進展，校園面貌大有改觀。
2、辦學特色更加鮮明。
通過多年的努力，我們初步打造出“三化”的辦學特色。
二是課程建設校本化：我們已修改好湄江旅游文化校本教材，計劃近期內在全鎮推廣，這在全市農村鄉鎮尚屬首次。
三是教學科研常態化：_聯校的鄉土旅游文化校本課程開發與實踐研究于10月16日結題并獲_市二等獎;_x老師以論文形式提出了“走近湄江魚”與“碧荷文學社綜合實踐活動”兩大教研課題，其論文均獲_省一等獎，課題論證立項工作正在用心推進中;另據不完全統計，今年我鎮教師有215人次獲省、地、市教學論文獎。
3、辦學效益顯著提高。
三是校園文化建設成效顯著：今年我鎮學生在教育部征文比賽中獲得全國三等獎兩個，省、地、市獎勵106個;在全省青少年科技大賽上我鎮學生代表榮獲一等獎，為_市在此次大賽上獲得的一個省級一等獎;5月24日，_省青少年科學體驗活動啟動儀式在我鎮_聯校舉行，并取得圓滿成功，這是足以載入_乃至_歷史的大事;我鎮運動員在全市第三十九屆中小學田徑運動會上奮勇拼搏，獲得了團體第五名的歷史成績;_電視臺等媒體(包括網站)報道了關于_省青少年科學體驗活動啟動儀式、_鎮捐資興教助學大型文藝晚會等方面的教育新聞17條。
二、以新的管理策略促進教師發展。
教師的發展是學?？沙掷m發展的關鍵，學校的根本任務之一就是促進教師的發展。我們采取“獎勵啟動、骨干帶動、科研推動、關懷感動”的管理策略，努力打造一支“師德品位高、專業造詣深、科研潛力強”的師資隊伍，教師隊伍整體素質明顯提升。
1、樹正氣、剎歪風，師德建設成效好。
采取嚴厲措施，先后處罰了5名違規教師，剎住了過去存在的考試弄虛作假的不良之風，樹立了腳踏實地抓質量的良好風尚;制訂了周密、嚴格的制度，堅決杜絕體罰和變相體罰學生現象，倡導建立“平等、民主、和諧、親切”的師生關系。
2、強培訓，搭舞臺，教師素養提升快。
一是下本錢對全體教師進行崗位技能培訓。年內投入將近20萬元組織教師參加各級各類培訓，投入超過了城區鄉鎮，在今年全市全體教師參加的崗位技能考試中人平成績名列第一。二是對骨干教師進行重點培養。先后派出26人次參加全國小學教師論壇等各級各類專業交流活動，花費近8萬元，投入能夠在全市排在前三名之內;三是選拔重用青年骨干教師。通過讓他們走上管理崗位或參加課題研究，給他們搭舞臺、壓擔子，促進他們的成長。通過這些措施，我鎮教師的整體素養顯著提升，優秀教師紛紛涌現，一年來在全市各項教學比武中次次都有我鎮教師獲得一等獎，獲獎29人次(其中一等獎個)，創歷史新高。
3、多服務，重獎勵，教師工作熱情高。
一是盡力改善教師工作和生活環境。在學校有限經費中盡力擠出資金新建教師住房一棟，新建教師群眾辦公室三個，維修、粉刷教師住房和辦公室15個;二是盡力解決教師后顧之憂。在鎮黨委、政府撥出資金幫忙貧困教師的同時，中心學校也盡力為因病致貧的十名教師爭取上級補助，還為特別危急的顏超穎等老師組織師生捐款達2萬余元。三是對優秀教師進行重獎和激勵。今年教師節提請鎮黨委、政府獎勵了20名優秀教師，中心學校還向全鎮教師宣布在年終要撥出?？顚υ趲煹?、教學、教研等方面做出突出成績者進行前所未有的重獎。通過采取這些措施，一年來我鎮教師工作熱情高漲，有一組數據很能說明問題：全鎮教師在今年共獲“_市敬崗愛業模范”榮譽一個、“_市優秀特崗教師”榮譽一個，獲_市優秀教師、優秀班主任等市級榮譽28個，這樣的成績在全市也屬少見，充分體現了我鎮教師良好的精神風貌。
三、以新的修養內涵實現自身發展。
校長的自身發展，對學校的發展具有決定性好處。校長為人的氣度決定學校和諧的程度，校長學識的厚度決定學校發展的高度，校長眼界的寬度決定學校前進的速度。因此，我不斷加強自身修養，充實自身內涵，以實現個人的發展，同時促進學校的發展。
一是加強道德修養，做教師的標桿。我自己首先做到為人正派、辦事公道、任人唯賢、廉潔奉公，并要求中心學校班子成員和各中小學校長也嚴格自律，為此先后三次召開專題會議，另曾先后10多次找一些校長和中層管理人員進行誡勉談話。
二是改善領導藝術，做教師的良友。我不斷琢磨如何提高親和力，改善與教師溝通的技巧，為此還購買、閱讀了不少相關的書籍資料，并多次向有經驗的同行虛心請教。在日常工作中注意和教師交平等相待，和諧相處，關心和愛護教師。
得體會，我撰寫的《切實推進新課程改革全面提高教育教學質量——關于提高我市教育教學質量幾個問題的思考》一文，獲得市教育局黨組高度好評，其中大部分推薦被采納實施。
以上就是本年度個人述職報告，不當之處還請上級領導批評指正。
各位領導、各位老師，大家好!
緊張而又繁忙一學年即將過去。在這里，首先感謝各位領導和同仁對我工作的關心、指導、幫助、支持和信任，使政教工作得以順利開展。下面我就一年以來的政教工作情況，向大家作出匯報：
一、政治思想表現。
我熱愛教育事業，盡職盡責，嚴于律己，顧全大局，堅持原則，為人師表，勤奮敬業，遵紀守法。自從擔任政教處主任以來，我非常重視自身思想素養的提高，認真學習黨的十x大精神、黨的群眾路線實踐教育及上級有關文件精神，認真學習《新教育》，積極參加每次政治學習和業務學習。牢固樹立為學生服務的思想，和其他班子成員團結合作，較好地完成本職工作。
二、工作作風。
端正思想態度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人主義思想，堅持“低調做人、高效做事”原則，在教師面前不擺架子，虛心學習，誠心接受領導批評教育及老師們對我意見建議。自己的事情自己做，從來不找學生家長辦私事。
在學校工作上從不講價錢不談條件。在學習上，一年來從來沒有松懈過，扎扎實實工作。另外，我本人兼任九年級畢業班思品教學工作并取得較好成績。
三、主要工作成績。
1、加強文明禮儀教育。
以學校常規工作入手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衛生、紀律、跑操、自行車擺放、學生的儀容儀表等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和不定期檢查相結合，對檢查結果及時反饋，杜絕不文明現象的發生。
與此同時，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。
2、加強校紀校規教育。
以《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》為依據，規范學生行為。嚴格學校出入制度和學生行為管理制度，規范學生的儀表形象。采取學生會輪流值班和政教處巡查的方式，抓好課間的管理。通過舉辦多種形式的法制教育報告會、發放普法宣傳手冊等形式，普及法律常識，強化學生遵紀守法的意識。
3、加強養成教育。
每學期都舉行行為規范養成教育月活動。養成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處、學生會干部等各部門對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及早操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、黑板報?？?、班級衛生、違規違紀等情況。
通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。其次，我們在工作中進行改進，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結果納入班級考核中去。
4、依據上級文件精神，不折不扣堅決執行惠民政策。
惠民款發放前積極做好宣傳，收集、整理、審核各種證明、表格，做好各種公式，配合學校會計按時足額一個不少的發放給學生并做好資料的收集。
5、學校的安全。
安全問題始終是學校工作的重中之重。安全工作常抓不懈一學期來，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。
開學初，政教處就要求每位班主任根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。并督促教師將各項安排落實到平時工作中，并根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。
政教處利用班級黑板報、升旗儀式國旗下講話、開學典禮等各種渠道對學生進行安全宣傳教育。與班主任、任課教師簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。制訂學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。
每逢冬、夏、春季、寒暑假或特殊時期，政教處都要分發各種《致家長一封信》，要求家長配合學校，共同宣傳安全知識，督促教育子女注意各類安全。為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。
通過主題班會，升旗儀式，辦板報，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。
另外，政教處協同雙創公室、總務處對學校食堂進行飲食衛生檢查，協各部室、總務處對教學、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。
加強衛生監督和指導。繼續推行班級晨報制度，配合五里衛生辦定期為學生查體，做各類傳染病知識的宣傳和防治，加強對學生的飲食安全、青春期健康等方面的教育。搞好環境衛生和疫情防治工作。
加強安保措施，進行消防演練和疏散演練，制定安全、衛生防疫應急預案，避免了校園傷害事件的發生。
6、夯實基礎，加強班主任隊伍建設。
學校管理的著力點在班主任。班主任老師的工作是辛苦的、繁重的，他們承擔著百分之八十以上的學生管理工作，因此，對班主任工作的重視是政教處工作的核心問題。
因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的教育方法，開展教育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。
同時，我們強化班主任考核制度，出臺了《四合九年制學校班主任工作考核細則》，并認真組織學習《班主任評選條件》等，及時組織班主任培訓，舉行班主任工作論壇、班主任工作經驗交流會。提高班主任的工作水平，促進班主任的專業成長。推薦優秀班主任外出學習、培訓，引進先進的班級管理理念和方法。
四、存在問題及不足。
1、學生的養成習慣不夠，尚需進一步加強和完善。
2、對學生青春期心理健康教育的研究不夠，對于新出現的一些心理問題還沒有找到很好的解決途徑。
3、在當前留守兒童增多、獨生子女較多、缺少監管或家長普遍溺愛的情況下，對如何調整學生管理策略和方法的探討還不夠深入。
4、對班主任的培訓不夠，班主任外出學習機會太少。
五、下一步工作打算。
1、積極推進學生養成管理的策略，提高管理的質量和效率。
2、努力調動班主任工作的積極性，完善班主任獎勵和培訓機制。
3、開展教育管理課題的開發與研究，創造性地進行教育管理活動。
各位領導、老師，在新的學期里，讓我們攜起手來，迎接挑戰，追求卓越的爭先精神;埋頭苦干，講求實效的務實精神;服從大局，團結合作的協作精神;艱苦奮斗，無私奉獻的敬業精神;銳意改革，開拓進取的創新精神，在學校領導的正確領導下，開創四合_九年制學校更加輝煌燦爛的明天。
中國互聯網經過10年的持續發展。目前在普及應用上正步入嶄新的多元化應用階段。有關數據顯示，中國寬帶用戶、網絡國際出口帶寬、上網方式和途徑、網絡應用服務更趨多樣化。人們對互聯網的使用廣度、信用度、依賴度正在逐步提高。隨著網絡提供的功能和服務的進一步完善，網絡應用化、生活化服務正逐步成熟?；ヂ摼W的影響正逐步滲透到人們生產、生活、工作、學習的各個角落。中國互聯網整體呈現較快的增長態勢。但中國地區之間互聯網發展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現"東快、西慢，城快、村慢"的特點，因此，加大對于互聯網應用和發展的研究力度，借鑒國外互聯網應用的成功范例引入和普及互聯網應用的先進經驗是當務之急。
2.本課題的重點和難點
第一，從全國人口來看，互聯網普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯網，讓更多人來使用互聯網是任重道遠的事情。
第二，網上信息資源還不夠豐富，質量比較好的、能反映我國優秀文化的、對廣大網民有真正用處的信息還不夠多。根據國信辦的調查，截至xx年底，我國共有6.5億中文網頁，比xx年底差不多翻了一番，但是僅占全世界網頁數量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網上有更多豐富的內容，特別是健康的`、有質量的、有針對性的內容。
第三，目前，互聯網產業雖然在電子政務、電子商務方面進行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網絡應用水平和實效(即網民的用戶體驗)還比較初級。在技術驅動下產生的包括網絡游戲、電子商務、無線寬帶、voip、p2p等新的應用還沒有形成成熟的盈利模式。
第四，新技術發展遭遇機遇和挑戰。當前國外互聯網新技術層出不窮，一直處于互聯網發展的領先地位，而我國的自主創新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。
第五，網絡安全和網絡文明面臨嚴峻挑戰。網絡文明要靠政府法制、行業自律、網民的自覺來維護，而最關鍵的應該是網民素質的提高。就像交通管理一樣，有交通法規的限制，也有警察的監管，但是最關鍵的還是司機素質的提高，否則交通事故還是無法避免的。同時，提供內容、服務的企業也應當承擔其責任，實施行業自律。
尊敬的領導、各位教職工：大家晚上好!
花開花謝，春去冬來。不知不覺間，在_中學這片熱土上，我已辛勤耕耘了12個年頭。有人說，春風得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛。我是后者，但我沒有牛的風格偉大，吃得是草擠出的是奶，總是忍受著，默默地奉獻著偉大的身軀。然而我卻是肩挑重擔，默默前行，追尋著“真誠為?！钡牟蛔冃拍?，在艱辛與執著中一路走來。_年，除了年齡增長1歲外，我分管的工作沒有變，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好!下面我將一年來的工作向大家匯報，請審議。
一、重視學習，不斷提高自身修養。
有理論才有水平，有水平才有實力。一年來，我始終堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，自覺把它們作為自己的思想理論源泉，積極參加全校性的理論學習。
二、忘我工作，無怨無悔。
作為分管后勤工作的工作者，身兼學校初二年級主管校級領導，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。一年來，為做好學校各項后勤保障工作，為抓好學校低壓電網改造工程、節能減排工作，為了迎接一個又一個檢查，總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環境，為學校發展保駕護航。
為搞好學校安全工作，我如履薄冰，腦中那根安全之弦時時都繃得緊緊的，時刻想著200多學生、20多職工的生命安全。我利用一切機會和各種方式方法對教職工和學生進行防火、防盜、防食物中毒以及用電等安全教育，組織實施了用電安全教育演練、消防安全教育活動，增強師生的安全防范意識;親自重新修訂了學校各種安全預案，制訂了《西池中學預防和處置突發事件工作預案》;除組織安全工作領導小組成員對校園進行安全檢查外，自己還經常在校園內巡查，及時發現和消除安全隱患;為了從根本上消除用電安全隱患，我和校長一起具體負責實施了學校低壓電網改造工程?？傊?，一年中，我時刻關注著學校的安全與穩定，確保了全校師生的平安，保證了學校不發生重大安全責任事故。雖然公務繁忙，但我時刻不忘自己教書育人的天職。作為初二年級的分管校級領導，為了保證學校_年期末質檢質量不滑坡，我和主任一起團結和帶領年級的老師奮力備戰，狠抓學風與紀律，每天起早摸黑積極參與年級的管理，組織召開了考前復習動員會、分別召開了學生座談會，激發師生的學習工作熱情，使整個年級形成了優良的教風、學風和濃厚的備考氛圍。一年來，我深入教學第一線與教師們一起探討教學工作、課堂改革等問題，傾聽教師對學校教學工作的意見和建議。
三、廉潔奉公，真誠為校。
作為具體分管學校后勤工作的校級領導，涉及的人、財、物相當多，特別是在大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會有失足的危險。因此，在平時我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。
四、不足與問題。
1、在學校安全工作上雖已盡心盡力，但還是出了點問題，作為分管學校安全工作的工作者，我難辭其咎。
2、多少年來無論做事，還是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點。俗話說：“一人難稱百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會對一些教職工關照不過來，甚至有所冒犯。在此也借這個機會對這些教職工說聲“對不起了”!
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對學校的熱愛，憑著對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，一直以來我抱著“再苦不能苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，確保了學校平安、師生安全，確保了學校的穩步發展。
謝謝!
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
20_年我校在領導們的親切關懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守了國家的各種法律，認真貫徹黨和國家的各項政策，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強安全衛生管理工作，不斷推進素質教育的新途徑。在教書育人的事業中作出了微薄貢獻與成績。在過去的一年中一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學年中每個帶班的英語教師，在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校實際條件和學生情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃有組織有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，不斷改進不斷進步。對照工作計劃，現將20_年的工作匯報如下：
一、突出特色教育，提升品牌影響力。
1.認真學習，深化改革，與時俱進。
結合我校工作計劃，20_年年度工作主要以教育改革，思路創新為主。積極參與全國社會各界組織的教育研討會，教育理念座談會，各種先進教育理念，教學方法的培訓學習課程等，并與上海君學書院，湖南大學嘉奇商學院等多家全國知名教育機構達成合作伙伴關系，共同推進全國英語教育的發展。
2.創新教學方法及教育理念，形成特色教育“以特色教育為重心，打造行業品牌”是我校經營方針之一。學校自創辦以來，一直十分重視校園特語教育的特色教育，提升我校品牌教育影響力。色的特色教育。每周以教研為中心開展全校性的教育研討會及座談會。著力打造具有地域特色及學校自身特色的教育理念及教學方法。不斷學習，總結，創新，實踐力求探索出的教育方式。
3.發揚素質教育精神，提升全面教育品質。
為培養學員綜合素質，鍛煉學員綜合能力。通過舉辦各種拓展訓練活動，知識競賽等活動，從多方面提升學員綜合素質，形成我校特色素質教育體制及校園文化。在20_年中我校先后開展了學員集體感恩生日會、母情節感恩活動、暑期英語知識競賽、英語書寫與手抄報比賽、萬圣節派對、圣誕節游園活動等集體活動。
二、緊抓細化教育，提升教育實力。
學生的學習需要有一個科學的系統及方法，需要學校教育與學習對象的完美結合。20_年我們結合年度工作目標及計劃，針對不同年齡學員進行調研，研究，分析。針對這些細節工作，20_年中我們積極組織老師外出學習有關細化教育理念，整體教育理論，互動式教育法等專業知識，制定了《班級管理制度與手冊》、《教學細節工作規定》以及其它各項涉及教育細節工作的要求、規定和制度。從細節，帶整體，促進我校整體的教育實力的提升。針對我校的實際情況，我們主要做了以下工作：
1.每周一次教研活動。主要進行集體備課、評課、課題研討、業務學習等活動。
2.組織了骨干教師和教學主管的示范課，和全體教師的公開課、新進教師的匯報課活動，并及時評課。
3.積極進行課堂教學方法研究。全體教師在外訓學習先進教學理念與方法后，各自進行了課堂教學研究，重點突出了“自學研討”、“成果展示”、“鞏固練習”三個主要環節，學生的學習自主性大大增強，逐步向“樂學、會學”邁進。
4.在學習培訓的基礎上，除了組織集體學習，進行“案例”交流外，每個教師還加入學校辦公qq群，記敘反思性教育教學故事，大家通過網絡相互交流學習。
5.為達到教學效果，全面實行小班化教學，所有在讀班級學員不超過20人。
6.落實會議學習制度，每周二次集體會，每周工作計劃于總結會，英語教研教學研討會。落實推門聽課制度，校長、教學主管不定期不打招呼，推門聽課。
7.各項檢查制度化。
(1).考勤與抽查相結合，確保正常出勤。實行上班簽名制，中間進行抽查，以防出現個別失控現象。
(2).每月一次考核檢查。作業、教案情況月底檢查，并將其它檢查結果匯總，發現問題及時在教師會上預警。
(3).從辦公紀律、教案書寫、作業批改等教學環節都作了嚴格規定，并加大了經常性抽查和常規檢查力度。
(4).加強檢查，及時反饋。每周對各班的教室衛生,學生儀表,學生出勤以及其他行為規范做到勤檢查、勤反饋，及時公布結果，督促整改。
(5).組織提倡任課教師撰寫德育論文，推動帶班教師努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。
三、做好家長服務，促進家校交流。
1.帶班老師定時給所帶班級學生進行電話家訪及時反饋學生在校學習情況，每生每期電話家訪次數不低于2次。
2.跟隨社會發展潮流，開設學校qq群，公眾微信平臺等，將學校最新資訊告知家長，鼓勵家長和學生參加更多的社會活動鍛煉自己。同時詢問家長孩子最近在家的狀態，若有異常，指導家長如何找到原因并給予一些可行性的建議，及時給家長一些兒童教育方面的知識和案例，引導家長正確地認識孩子的學習和生活等。
4.根據每個學生的情況，老師安排家訪，親自了解學生的家庭環境及在家的生活狀態;。
5.根據學生實際情況，老師會不定時地安排補課，為了讓學生更好地理解，緊跟班級步伐，不致造成學生學習的障礙，導致不再堅持的后果。
四、緊抓安全防衛工作，創建平安校園。
我校積極防范，從細節出發，減少各種事故的隱患，杜絕事故的發生。加強責任人制度，確保全方位管理，落實安全防衛措施，確保校區安全工作。
1.學校從建校開始便成立了學校安全工作領導小組，由校長鄧麗彬任組長，領導副組長，組員，全面指導學校安全工作。進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體的有學校防火、防震、交通監督、家長接送聽課制度等各項制度，分工到人，責任到人，簽定了安全責任書，并與學?？己讼鄴煦^，強化管理。
2.配備安保人員，安裝監控設備，做到安全防衛工作的全面管理監督。
3.加強校區設施設備安全設備檢查檢修，設備不全及時補充。
4.加強安全防衛工作精神的學習及安全防衛知識的培訓。
學校各項工作都做到自檢自查，自我修正。以實現科學預防，遏制突發事件的爆發，切實維護師生生命安全和學校正常秩序。到目前為止，我校未發現一例安全事故。
五、勵精圖治，碩果累累。
1.在20_年劍橋少兒英語等級考試中參考的8名學員全部通過，其中4人獲得滿分，滿分達50%，滿分位列全市同類學校第一。
2.在20_年全國少兒英語知識技能大賽中e2班李言昕同學榮獲全國一等獎，全國僅15名。
3.劍橋少兒英語在讀學員在20_年秋季期末考試中平均成績高于學校平均成績13分。
六、深入反省，不斷進步。
在日常工作中仍有一些不足，通過開展自我反省與批評，總結經驗不斷改進。以下是存在的問題與不足：
1.關于教學與服務。
(1).個別班級為了照顧大部分的中等生同學而降低了授課難度，個別成績優秀的同學認為課堂內容簡單沒有太多收獲。
(2).個別前衛的家長認為英語重要是應用，如：英語聽說和日常交際能力。希望孩子在英語應用方面能有提高，而在高年級的教學中因主導考試能力而忽略了英語日常應用。
(3).劍橋一級的教材較于六年級升學考試內容簡單而同步提高教材知識點較難且層次較亂，學生在學習過程中不能取得的效果。
(4).個別老師沒有按時按質做好家長回訪工作，對學?；顒油ㄖ獩]有及時傳達造成誤會。
2.關于活動開展。
(1).節目準備。
開展的集體生日會和圣誕節游園活動由于時間緊迫，節目資源不足，沒有注意節目的質量把關也沒有做好彩排工作出現同學們在表演時沒有伴奏音樂等情況。在以后的工作中要做到充分準備，把好節目質量關。
(2).缺乏溝通。和主持人的溝通不夠，導致細節問題沒有落實好。在以后的工作中要提前相關人員做好溝通。
(3).統籌工作。
在準備期間，統籌工作不夠仔細，沒有考慮周全，容易改變決策，導致安排稍顯混亂。在以后的工作中要認真統籌。
教育是一個民族最根本的事業，任重而道遠;弗朗教育要走的路還有很長，希望通過開展自我反省與批評，總結經驗不斷改進，精益求精力求更好!弗朗教育的成長離不開教育局領導的直接關心和支持，離不開有關領導的積極配合，離不開兄弟學校對我們的關心和幫助，離不開學校全體師生員工的努力。在接下來的工作中我們將一如既往地探索新體制下辦學的規律，使弗朗特長培訓學校在以后工作中達到一個更高要求，爭取為北川地區英語教育貢獻自己的力量。
謝謝大家!
述職人：_x。
20_年_月_日。
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