<menuitem id="an1j4"></menuitem> 報告通常包括背景介紹、目的與目標、方法與過程、結果與結論等內容，需要結構清晰、邏輯嚴密。小編為大家準備了一些報告范文，它們內容豐富，涵蓋了多個領域，希望能為大家提供寫作參考。
在思政部班子中，我既是部門副主任，先后主持過教學工作和協助部門主任開展科研管理以及網絡、資料室、師資隊伍建設工作;又是支部宣傳兼統-戰委員，協助支部書記組織黨員學習、開展思想教育和統-戰工作。學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組要求以“六個對照”為標尺，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫開展“六查”，這是我得以重新審視、反思、解剖自我從而臻于凈化、完善、提高自我的良機。借此機緣，我擬從遵守政治紀律、四風方面問題、產生問題原因和改進方向措施等方面，向黨組織掏一掏心窩、訴一訴衷腸，懇請同志們予以批評指正。
一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定精神、轉變作風方面的簡要情況。
(一)遵守黨的政治紀律的簡要情況。
自覺遵守和維護黨的政治紀律，是黨章對各級黨組織和黨員的基本要求。作為一名從事思政理論課教學研究工作的黨員干部，我把政治紀律看做自己在政治方向、政治立嘗政治言論、政治行為方面必須遵守的規矩，對涉及黨的理論和路線方針政策等重大政治問題，尤為注意在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持一致;對政治原則問題和在大是大非面前，尤為注意自覺提高政治敏銳性和政治鑒別力。在推動部門教學研究工作的政治紀律建設方面，職分所在，作為有三：
一是以身作則，在課堂內外堅守社會主義核心價值體系理直氣壯，敢于和善于同非主流思潮交鋒碰硬。
二是守土敢為，在嚴明思政理論課政治紀律的問題上旗幟鮮明、態度堅決，尤其是對近年來傳統文化教育研究中的唯心主義、復古主義、神秘主義傾向，及時警覺、及時糾正。
三是與時俱進，在注意學習掌握黨的創新理論成果及其研究動態的基礎上，通過向教師介紹理論研究前沿，對部門學術研究工作開展經常性的宏觀指導。
但是對照黨章要求，我在這方面還存在三個突出問題：
一是對黨內腐-敗的看法過激。比如看到黨內貪腐立案數量和涉案人員越來越多，就認為官場無好人、反腐無希望，甚至在反思黨內選人用人腐-敗現象的時候，把導致這種現象的根源聯系到黨的組織路線問題上，對改革開放以來黨的組織路線和干部政策的正確性表示懷疑。
二是遵守政治紀律重八小時內而輕八小時外。比如在與朋友聚會、與同事交流、與親戚交往和與家人團聚等場合，自己遵守黨的政治紀律的“弦”就不如在工作的時候繃得緊，對某些負能量的政治傳言或議論，包括詆毀黨和政府政治形象與信譽、違背主流價值觀以及歷史虛無主義的傳言或議論，由于礙于情面而不好意思直面斗爭，有時甚至違心附和;對一些政治消極、情趣低俗的短信笑料，偶爾也隨手轉發;對所在地方黨委和政府的一些方針政策或做法，有時因為“看不慣”而口無遮攔、毫無顧忌、品頭論足，以顯示自己所謂的“能耐”。
三是在工作中有對學校黨政主要領導的講話品頭論足的現象，主要是對校長×××同志在前年一次中層干部會議上的講話妄加評論?！列ｉL出席的那次會議，我因為上課而沒能參加，所以至今也說不清楚那是一次什么會議。有一次，我與幾個同事閑聊，有人問我：“‘什么是社會主義’在前能說清楚嗎?”因為這個問題是我主講課程“主打”的問題，所以我就顯擺自己在這方面的“能耐”，大致說出這樣一些意思的話：社會主義、資本主義都是有所清楚而有所不清楚，這是人們認識事物的普遍規律;鄧-小-平說社會主義“沒有完全搞清楚”，是說社會主義有所清楚而有所不清楚，決不是說“完全沒有搞清楚”，所以不論是在前、后，社會主義都是有所清楚而有所不清楚。大家都知道我在自己熟悉的領域愛較真，跟我開玩笑說：“這個問題是×校長在會上說的，你去跟他討論吧?！蔽乙宦牼蜕蟻黻駝?，發出一番評論：作為學校黨政大員在召開前的政治關口、又是在中層干部會議的正式場合，這樣講話不符合“政治正確”原則，容易引起人們的歧義。事情的整個過程就是大家逗我冒傻氣、尋開心?，F在看來，在場的同事沒人對×校長講話有異議、也沒人真正聽懂×校長的講話，都誤以為后黨的理論又要“變”。大家平時總拿我講的課開玩笑，說這個課老是“換說法”。這次有人問我問題，也是暗諷我的課又要“換說法”，完全屬于調侃。事后聽說，×校長當時講的是社會主義核心價值觀在前說不清楚，這話有道理。因為當時理論界正在凝煉社會主義核心價值觀，爭議很大，將會采用什么說法還不被外界所知。但是我的一番自由主義的胡侃亂評，影響極壞。
(二)貫徹執行民-主集中制的簡要情況。
堅持民-主集中制是黨章“四項基本要求”之一。在思想認識上，我深知民-主集中制既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的政治生活中的運用。在實際工作中，我注重從兩個方面踐行民-主集中制：
一是不論做何決定或訂何規則，都要在事前爭得班子其他成員、各教研室主任和一定范圍教師的意見或看法，在事后傾聽大家對實施情況的反映、并依據大家反映情況積極地加以調整和充實。
二是嚴格執行黨章規定的“四個服從”，把執行“四個服從”看做自己開展工作所必須遵循的規矩。
依照黨章，堅持民-主集中制不僅要求充分民-主和正確集中，而且要求實行監督和正確地開展批評與自我批評。而恰恰在這個方面，我做得很不好。
這要從我們班子執行民-主集中制的實際情況說起。一般地說，我們班子執行民-主集中制的政治意愿是真誠的、實際效果是好的或者比較好的。但是在某些時候和某種情勢之下，急務當前，班子主要負責人為求效率，在實行集中方面往往會把個人意見作為“主導意見”強加給集體、用個人決定代替組織決定，從而導致不正確的集中;在發揚民-主方面往往會把少數人的意見作為整體性的意見加以關注，或者只重視一部分人的意見而忽視其他人的意見，從而導致選擇性的民-主。這種情況之所以發生，固然有班子主要負責人的個人方面原因，但是班子成員之間由于礙于情面而缺乏互相監督精神、缺乏正確地開展批評與自我批評的精神，則是最根本的原因。我在班子中最為年長、且是唯一的男同志，在監督批評方面本應該發揮中堅作用，卻自甘奉行好人主義、對同志不負責任，自甘維持一團和氣、遇事情不講原則。及至上學期黨委考核班子，教師聚焦班子存在的個人專斷、自上而下行事方式等問題，物議洶洶。每念及此，我痛感自己對這種局面的出現負有重大責任，有負于黨委重托和群眾期待。
(三)貫徹中央八項規定精神、轉變作風的簡要情況。
八項規定是加強作風建設的重大舉措。在貫徹八項規定精神的過程中，我從領會精神入手、從轉變作風做起。
從領會精神入手，我著重領會八項規定為民務實清廉的精神實質。
最后是清廉，即嚴于律己、廉潔奉公，力戒享樂主義和奢靡之風，在思想上牢記“兩個務必”，在行動上嚴格遵紀守法，堅持高尚的精神追求，不僅切實做到拒腐蝕、永不沾，而且在各項工作中厲行節約、反對浪費。
從轉變作風做起，我著重轉變三個做法：
三是轉變過去參加教研室教研活動比較隨意的做法，做到參加教研活動坐得住身、沉得下心、耐得住時、融得進群，并在本學期通過與教師的密切合作，完成所授課程期末考核的改革方案。
二、四風方面存在的問題。
按照“六個對照”標尺，我認真開展“六查”，仔細梳理自身在四風方面存在的突出問題，主要是：
(一)形式主義方面存在的問題。
1.對部門理論學習缺少規劃、組織不力。表現是：
(1)雖然認識到理論學習同思政理論課教學研究具有準業務關系，但是沒有完全做到依據這種關系，結合思政理論課的備課活動、學術活動等業務需要安排和組織學習。
(2)想到也考慮到、卻沒有做到結合國家政治生活中的重大紀念活動安排和開展理論學習。比如今年是甲午海戰120周年、鄧-小-平誕辰110周年、紅軍長征80周年、新中國成立65周年等，屆時國家將會有隆重紀念活動，但是沒有作出與之相應的活動安排。
(3)在開展開放式學習活動中，重“外引”、即重視從學校外部“請進來”，輕“內聯”、即輕視同校內各部門的交流與合作聯動。
2.重制度制定、輕制度落實。表現是：
(1)為資料室訂有閱覽制度、借閱制度并掛在室內墻上的顯著位置，以往教師進入資料室，依照制度的規定，閱覽須登記、借閱有手續;現在由于監管不嚴，則幾乎無人遵守這些制度，資料室的報紙書刊有丟失現象。以往為鼓勵教師到資料室閱覽報紙書刊，曾決定部門每年將根據資料室所作閱覽登記次數的統計，評出優秀讀者并給予適當的獎勵，現在這個決定基本廢弛。
(2)在部門網頁管理上原本有規可依，尤其對網頁內容更新的周期、程序等，規定比較明確，但是近幾年來，對網頁內容更新督促不到、不緊、不力。
(3)要求教師外出講座必須經由部門審批、登記，但是執行不嚴格、把握不嚴謹、處置不嚴肅。
3.對治理學術風氣浮躁、提高科研創新能力措施不力。表現是：
(1)由于學術研究活動普遍出于評職晉級等功利主義驅動，一些教師寫文章、立項目在選題上，同自身專業或研究方向、個性化稟賦相去甚遠，導致學術研究水平普遍不高，對這些情況，在思想引領、方法引導和制度機制約束等方面缺乏必要的作為。
(2)對通過抄襲、“槍手”、賄賂等學術腐-敗途徑發表論文、出版著述、立項結題、取得憑證等現象，不是不知道、也不是絕對沒有辦法鑒定，主要是由于礙于情面、也不乏學術評價體系缺失方面的因素，在治理上勇氣不足、招法不多、措施不力，在成果認定中一旦遇到質疑，多采取敷衍態度、或徑直向學校的學術機構推諉。
(3)鼓勵教師搞課題立項，有重立項輕研究、重級別輕水平、重經費輕應用的傾向。特別是在重立項輕研究方面，對教師課題研究缺乏實質性的督促、檢查、指導方面的措施，疏于剛性的制度規范、機制約束方面的考量，以致有些立項結題靠拼湊、靠疏通、靠運氣過關。
(二)官僚主義方面存在的問題。
1.聯系教師不夠密切深入，不能準確及時地掌握情況。表現是：
(1)平時除上課、開會和參與處理工作事務外，喜好靜坐辦公室專注于“涉獵書記，不能為醇儒”之事，疏于同教師廣交深處。
(2)滿足于干好自己的工作，主動走進教研室調查研究并指導工作的時候不多，即使走進教研室，也很少與普通教師談心交流。在調研中，往往是聽取教研室主任的意見多，直接聽取普通教師的意見少;聽取自己所在教研室的意見多，聽取其他教研室的意見少，特別是同教研室的教師們坐在一起探討研究不經常、不主動、不深入，總覺得大家都急著散會干自己的事情，生怕給大家添堵。
(3)對教師工作、尤其是生活方面的情況關心不夠。比如有位男教師突然有一段時間情緒比較低沉，自己也感覺有些奇怪，但沒有過問。直到他要準備“二婚”的時候，才得知他那一陣子正發生婚變;可是幾個月后，偶然發現他有時候住在××校區的教師休息室，又知道他“二婚”沒成、暫時也沒有住處，還承受著照顧生病母親的壓力。
2.對教師反映的困難和問題拖沓遲滯，尤其對尖銳問題消極應付。表現是：
(1)對教師反映的困難和問題，有時由于缺乏體驗而重視不夠，只有親歷感受之后才有解決的緊迫感。比如××校區電教室的鑰匙管理問題，在很長一段時間里，教師上課用教室需要在課前親自到某一固定的地方領取鑰匙，課后還要親自到那個地方交還鑰匙，這給教師和學生帶來諸多不便，教師同有的鑰匙管理者為此經常發生爭執。自己其實早就聽到教師反映這個問題，雖然也覺得這種管理鑰匙的辦法很笨拙、很帶有落后農民的那種小家子氣，但是一直未予足夠的重視。直到前年自己用電教室上課，才感受到教師憤懣的根由所在，并在當年向職代會提出議案(提案人不知何故被改成別人的名字)、強烈要求學校解決，使這個問題得到緩解。
(2)對教師私下里向自己反映的比較敏感、比較尖銳的問題抱有求穩怕亂的思想，往往虛與委蛇，但求息事寧人。比如上學期班子在考核中暴露的一些問題，以前不是沒有人向我抱怨、也不是沒有人要求我起一點什么“作用”。我怕引起部門不穩，始終沒有向班子提及，總覺得指為一點工作方式上的小事“惹亂子”不值得。再比如，每當遇到教師向我表示對部門創收的收支賬目有質疑的時候，我總是左一個釋疑、右一個安撫，卻寧肯把事情爛在肚子里也不向班子匯報，生怕弄出點什么動靜來，對班子和教師群眾的關系不利、對保住我們掙來的那點辛苦錢不利。
(3)對傾聽教師向自己反映問題有顧慮。不是不愿意或不敢于傾聽教師反映問題，而是覺得讓人看到自己身邊總是有人唱“嘰嘰喳喳波爾卡”、傳出的唱詞又都是“問題”，久而久之，難免會給班子造成自己背后有小圈子、小動作的印象。在全體教師返校時，自己常常把辦公室的門鎖上，也是出于這樣的顧慮。
3.對自己分管的工作人員失之于寬、失之于軟，培養、教育、關心不夠。表現是：
(1)自己分管的資料員和科研管理干事都是由部門教師兼做的，考慮到他們平時還承擔教學任務，總是不好意思給他們安排工作任務。在一些需要作分析研究的具體工作上，親力親為的時候多，對他們不夠放手。
(2)在嚴格落實制度規定上，對他們督促不勤、監管不力、要求不嚴，以致包括資料室借閱制度、閱覽制度在內的一些管理制度、規定和決定，執行不夠一貫。
(3)與他們開展思想交流不勤、不實、不深，對他們工作的積極性主動性創造性關心不夠、激勵不足、支持不力。
(三)享樂主義方面存在的問題。
1.缺乏開拓創新魄力、缺乏大膽創新的實際舉措，滿足于以往取得的成績。表現是：
(1)工作的進取勁頭不強。比如確定年度工作任務，一怕任務指標定得高不好完成，總想把任務量定得少一些、把任務額定得低一點;二怕分解任務攤得多吃苦挨累，總想讓別人多攤一些、讓自己少攤一點。
(2)工作的創新精神不足。比如制訂年度工作計劃，注意部門改革發展的前瞻性考量和設計較少，因循既往工作的套路和基礎較多。再如執行學校工作部署，更多的時候樂于依照別人的做法做，而惰于結合部門的實際做。
(3)自我要求不高、上進心有所懈擔比如平時雖然也注意“博觀而約取，厚積而薄發”的學養歷練，卻把校內外學術功利化取向及其衍生的腐-敗現象看得太過普遍，覺得自己立項目無路子、發文章缺票子，有副教授職稱足矣，不值得為評個一職半級爬格子、勞身子、找門子，因而淡于學術創作，甚至自甘給別人當“槍手”，混一頓酒喝、討兩條煙抽、賺幾個錢花。
2.不敢擔當，遇到矛盾和困難避重就輕;不敢碰硬，只要不出事、寧愿不做事;怕得罪人，有好人主義傾向。表現是：
(1)對責任重一點、困難大一點的工作有畏難情緒。比如前年班子決定籌備成立思政教育文化與政策研究中心，責成我負責主持這項工作。我當時覺得按照學校對這類研究機構所要求的標準，這個研究中心很難建成，而一旦建不成，我就可能費勁費力賺個埋怨，所以我拒絕接受這項工作。當然，這個研究中心在班子主要負責人的主持下最終建立起來。
(2)在矛盾比較集中的事情上為求穩而不作為。比如今年年初曾建議班子，為搞好一年一度的評優活動，制定一個便于操作的辦法，讓大家討論通過。班子有意讓我主持制定這個辦法。但在部務會議的討論中發現意見嚴重不統一，自己最終沒敢接這項工作。
(3)有好人主義傾向。主要是在加強部門作風建設問題上怕得罪人，有想法不敢提、有招法不敢出、有辦法不敢用。
(四)奢靡之風方面存在的問題。
1.對小金庫的性質缺乏正確認識，在廢除小金庫的問題上態度消極，對部門創收的收支情況缺乏監督意識。表現是：
(1)支持部門私設小金庫的動機源自奢靡之風。主要是看到校內外的一些公務接待講面子、講排場心生艷羨，工作往來相互饋贈感覺方便，用公-款帶領群眾吃喝游玩既愜意、又風光、且溫馨，于是產生攀比心理?？傆X得別的單位可以有小金庫，自己單位也可以有小金庫;小金庫雖然不合財經紀律，但是當大家都有小金庫的時候就會法不責眾。同時覺得自己單位的小金庫就那么一大點數額，不算真正意義上的小金庫，上面即使查出，也不過是收繳上去而已。
(2)反對班子主要負責人把小金庫上繳學校。班子此前至少有兩次集體例會研究小金庫問題：先是班子主要負責人提出把小金庫全部上繳學校，因為自己強烈反對而作罷;后來班子討論把小金庫只上繳學校一部分，自己腹誹之余，主張是否上繳要看別的單位有何動作，實質上仍持反對意見。
(3)對部門創收的收支情況不聞不問。認為在“錢”的問題上有“一支筆”制度，怎么收、怎么支、收多少、支多少都與自己毫不相干，自己離“錢”越遠越好，這既是對一把手起碼的信賴和尊重，也有利于維護班子和-諧與部門穩定。
2.勤儉意識不強，精打細算不夠。表現是：
(1)印制文字材料比較隨意，紙張耗用數量較大、打印機灌粉較頻，紙墨浪費現象較為嚴重。
(2)在消耗辦公用品的名義下，耗費香皂肥皂、紙抽紙杯、衛生紙等易耗品的數量較多。
(3)常在單位洗滌衣物，冬季常在辦公室用電暖氣，下班忘記關燈、關閉電腦的現象時有發生，有水電浪費現象。
三、產生問題的原因分析。
深刻剖析自己在四風方面產生問題的原因，固然有一定的客觀原因，但是主觀方面的原因具有決定性，歸根結底是自己的世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出現問題。概括起來說，有四個方面的原因：
一是理想信念不夠堅定。只有理論上的清醒，才會有思想上的正確;只有思想上的正確，才會有政治上的堅定。我雖然是搞思政理論課教學研究的，幾乎天天學習和研究理論，但是我學習和研究理論所致力解決的是別人的世界觀問題，長期以來，并沒有運用所學習、所研究的理論解決好自己的世界觀問題，解決好自己的理想信念、群眾觀點、思想方法、精神狀態等問題，所以我在理論上并不是清醒的。為什么會對黨內腐-敗看法過激?為什么遵守黨的政治紀律有八小時內外之分?等等。既然是理論上不清醒，就必然導致思想上不正確、政治上不堅定。
二是宗旨意識不夠牢固。說到底，就是對“三個誰”這個共產黨人的根本性問題沒有認識到位、沒有踐行到底。不經常深入教師中、對教師反映的問題拖沓遲滯或消極應付，就是沒有認識好、踐行好“為了誰”這個宗旨意識問題;出于某種顧慮而怕同教師接觸，就是沒有認識好、踐行好“依靠誰”這個群眾觀點問題;對教師反映的尖銳問題不向班子匯報解決、對一時困難的教師不予及時幫助，就是沒有認識好、踐行好“我是誰”這個公仆意識問題。
三是正確地開展批評與自我批評精神不強。批評與自我批評本來是一件利器，但是在我的手里變成鈍器，而將利器變鈍器的罪魁禍首則是好人主義。好人主義用四“怕”將批評與自我批評這把利器變成鈍器：批評上級怕穿小鞋，批評同事怕傷和氣，批評下級怕丟選票，自我批評怕丟面子。這四“怕”我基本占上前三個：在班子不敢發揮監督作用和批評精神是第一個“怕”所致;在部門不敢開展積極的批評，不敢在作風建設上發聲、出招、用法是第二和第三個“怕”所致。好人主義的四個“怕”，實乃一母所生;母者，私心也。
四是在落實“三嚴三實”方面有差距。在落實“三嚴”方面的差距，首先是嚴于修身不夠，身為黨員干部對公務接待中的講面子、講排場和公-款吃喝游玩等奢靡之風心生艷羨，辦事業不精打細算、多有鋪張浪費現象發生，這與黨性修養要求相去甚遠;其次是嚴于律己不夠，無視財經紀律支持部門私設小金庫，遵守政治紀律不嚴格、對學校領導講話進行自由主義的評論，這都是違背“心存敬畏、手握戒尺”的要求所致。在落實“三實”方面的差距，首先是制訂工作計劃因循既往工作套路、不計長遠，執行學校工作部署惰于結合部門實際、缺乏創造性，這是謀事不實;其次是執行各項工作制度不力，工作中不敢擔當責任、滿足于不出事，推進工作的進取盡頭不強、創新精神不足、上進心懈怠等，這是創業不實;再次是對班子和部門在作風建設方面存在的問題采勸老好人”的態度，心里清楚而嘴上不說、不敢主持公道，難以做到對組織、對同志忠誠老實，這是做人不實。
四、今后的努力方向和改進措施。
1.加強思想建設，增強自身政治定力。
在繼續保持善于學習掌握黨的創新理論成果及其研究動態的做法基礎上，要針對自己理想信念不夠堅定的問題，著重解決自己的世界觀問題。在系統學習中國特色社會主義理論體系的過程中，要著重學習習系列重要講話精神，準確把握黨的新思想、新觀點、新論斷，進一步提高自己的政策理論水平，進一步增強自己在思想上政治上行動上同黨中央保持一致、同包括學校黨委在內的各級黨委保持一致的自覺性，進一步確保自己在遵守黨的政治紀律方面“點名合格”。
2.踐行群眾路線，提升自身服務意識和能力。
首先是在關心教師方面，力求兩個做到：
一是力求對教師在工作生活中的問題和困難做到及時掌握、及時過問、及時解決;。
二是力求對教師普遍關注和反映強烈的實際問題做到盡早應對、盡早研究、盡早解決。
其次是在聯系教師方面，重點做好兩個工作：
二是做好對教研室情況的調查研究，既要注意傾聽教研室主任的意見，也要注意傾聽各學科帶頭人的意見，還要注意傾聽青年教師的意見，更要注意傾聽其他教師的意見，總之要傾聽所有教師的所有意見，對待教師的意見要真聽、細聽、廣聽。
再次是在服務教師方面，重點做好四件事情：
一是要注意用管理高校知識分子的辦法、而不是管理企業員工的辦法開展管理工作;。
二是要對教師反映的問題作出適當的處理;。
四是要在部門作風建設上敢于和善于有作為，敢于和善于同不良風氣和現象作斗爭，改進和改善教師的工作環境。
3.轉變工作作風，在重實際、干實事、求實效上有作為。
(1)堅決摒棄好人主義庸俗哲學，正確地開展批評和自我批評。對我來說，開展自我批評還不太困難，部門教師在這方面對我也比較認可;困難的是開展批評。阻礙我解放批評精神的唯一因素是好人主義庸俗哲學。奉行好人主義庸俗哲學就是問題面前不說話、同事面前說好話、原則面前好說話，既誤黨害國、又誤政害民、更誤人害己，必須堅決摒棄。正確地開展批評和自我批評，一是要在班子中完整準確地理解民-主集中制，既要堅持充分民-主，又要堅持正確集中，也要堅持在黨的紀律面前人人平等的前提下互相監督、善于開展批評與自我批評，堅持真理、修正錯誤;二是要在部門內敢于批評，樹立正氣，抵制歪風。
(2)開展理論學習，大興學習研究之風。首先是做好部門理論學習的規劃，對下學期理論學習如何同教學研究活動相結合、同國家政治生活的重大紀念活動相結合作出安排;其次是把組織教師開展理論學習活動經?；?、制度化。
(3)強化制度執行力度。在部門內全面檢查與科研管理工作、資料室建設工作、網絡管理工作相關的規章制度，該廢即廢、該調即調，在制度真空該立即立。制度一經確立，堅決做到在制度面前人人平等，用制度管人、管事、管物。
(4)加強對部門教師學術研究活動的管理。最主要是做好兩個工作、一個探索。做好兩個工作，一是做好對教師開展學術研究活動的宏觀指導工作，引導教師按照自己的專業研究方向和個性化研究稟賦開展研究，引導教師及時掌握所研究所關注領域的學術前沿動態;二是做好對在研課題的督促、檢查和指導工作。一個探索，就是開展對學術評價的探索活動。
(5)支持科研管理干事、資料管-理-員開展工作。主要是幫助他們處理好兼職管理工作和專職教學工作的關系，為他們的工作和發展提供必要的物質的、制度的支持。
(6)正確認識和學會處理為群眾服務與對上級負責的關系，努力增強“立足實際創造性開展工作”的本領。從本質上說，服務好群眾就是對上級的高度負責，執行好上級決策部署也是更好地實現對群眾的服務。但是，當執行上級基于全局考量和長遠謀略的決策部署同處理群眾眼前利益相矛盾時，我們的認識水平和工作能力就要面臨考驗。在這種情況下，如果我們對上級決策部署“不根據實際情況進行討論和審察，一味盲目執行”，就不能防止出現毛主席所鄙夷的“單純建立在‘上級’觀念上的形式主義”。毛主席說：“為什么黨的策略路線總是不能深入群眾，就是這種形式主義在那里作怪。盲目地表面上完全無異議地執行上級的指示，這不是真正在執行上級的指示，這是反對上級指示或者對上級指示怠工的最妙方法?！倍催^來說，如果我們不具備“大局觀念和全局意識”、不學會正確處理保證上級政令暢通與“立足實際創造性開展工作”的關系，就不能防止出現習所痛斥的“地方和部門保護主義、本位主義”，就有可能“上有政策、下有對策”，在執行上級決策部署上“打折扣、做選擇、搞變通”，這是黨的政治紀律所不允許的。正確處理為群眾服務與對上級負責的關系，既需要具有結合實際創造性地落實上級決策部署的本領，又需要善于凝聚群眾共同蓄養戰略思維素養，具有引領群眾在貫徹上級決策部署意圖的過程中追求實現長遠利益的本事。反思自己在四風方面的一些問題，諸如對教師反映的問題拖沓遲滯甚至消極應付、工作創新精神不足和好人主義等，除世界觀方面的因素外，在很大程度上是自己對處理為群眾服務與對上級負責的關系缺乏認識、缺乏本領所致，是自己在“立足實際創造性開展工作”方面本領不強所致。解決這個問題，是我今后增長領導能力、增進領導藝術、增強領導水平的鎖鑰。
我是一名平凡的小學教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全校開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，現在就自我述職如下：
市委組織部、人事局：
根據吳人發〔〕307號《關于對全市公務員法學習培訓情況進行自查的通知》要求，我局對《公務員法》學習情況進行了自查，現將工作匯報如下：
一、領導重視、措施得力，認真做好學習《公務員法》的.工作。
自接到市委組織部、人事局有關組織機關干部學習《公務員法》的通知后，我局黨組“一班人”非常重視此項工作，在認真學習《公務員法》的基礎上，進一步提高認識，統一思想，成立由局黨組書記局長劉向榮同志任組長，馬克林、王智成、馬若飛為成員的領導小組。制定并向局各科室及全體干部下發了《*市統計局關于認真學習中華人民共和國公務員法的通知》和《*市統計局學習公務員法安排表》。購買了《中華人民共和國公務員法》單行本，保證每個干部人手一冊。
二、副科級以上黨員干部積極參加市上組織的學習培訓班。
我局2名副處級以上干部；8名科級干部，按照《*市公務員法培訓實施方案》，積極參加了市上組織的學習培訓班，對《公務員法》、《公務員法教程》進行了系統的學習。
三、領導帶頭，積極組織全局干部學習《公務員法》。
自10月10日以來，我局利用每周一學習日，組織局機關干部系統學習《公務員法》。在學習中我們采取局主要領導和其他同志專題講座、集中輔導、全體干部通讀《公務員法》原文的形式。全面準確、熟練地掌握《公務員法》的各項原則和具體規定。在時間上我們對全局公務員進行了不少于50學時的培訓，完成了統計局全體干部學習《公務員法》的任務。
關于對《公務員法》學習情況自我檢查報告來自范文搜-，僅供學習，請注明出處。。
通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，通過開展民主生活會，我對群眾路線有了更加深刻的領悟，作為一名教師黨員，我們很有必要通過“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”來查找自己的思想之陋，行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，并對自己存在問題的原因進行更深層次的剖析。
一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規定、省委九條規定精神的情況。
(一)遵守黨的政治紀律情況。
長期以來，我嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺學習遵守黨章，深入學習貫徹落實黨的、xx屆三中全會以及系列重要講話精神，堅決維護中央、省委、市委和縣委的權威，堅決貫徹落實中央的方針政策以及省、市、縣委的各項決策部署。自覺按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，切實做到紀律面前人人平等、紀律面前沒有特權、執行紀律沒有例外。認真落實黨風廉政建設責任制，堅持目標同向、工作同步、責任同負，切實做到清廉從政、務實為民。
二、“四風”方面存在的突出問題。
(一)形式主義方面。
1、理論知識研讀還不夠深入，盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解不夠。
1、在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到學生的尊重。
2、自我意識嚴重，平時上課過于嚴肅，不能很好地和學生交流拉近距離。
(三)享樂主義方面。
1、明白自己承擔著教書育人這一重要的。
崗位職責。
自己也了解“師者傳道授業解惑”這句話的重要內涵但在工作量較重的情況下心里不免有些抱怨。
2、有時在工作中存在有惰性，面對領導布置下來的任務有畏難推辭情緒，有時不能克制自己焦慮情緒。
(四)奢靡之風方面。
1、雖然我沒有大吃大喝的現象，但喜歡購物，花錢不注意節制。
2、不夠勤儉節約，經常浪費。
三、產生問題的原因分析。
(一)理想信念。
堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義才能健康有序的發展。
(二)宗旨意識。
全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務，想學生之所想，送學生之所需。
(三)黨性修養。
雖然自己是一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其他優秀黨員自己做的還不夠，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世也要加強學習，力爭成為一名優秀黨員。
(四)紀律方面。
遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。遵守道德準繩，要有一定的社會責任感，作為一名教師，一言一行都對學生起著潛移默化的影響。
四、今后的努力方向和整改措施。
1、加強理論學習，不斷提高業務素質，“學海無涯”只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，積極參加培訓，外出聽課學習。
2、積極參加學校組織的教學教研工作，作為一名青年骨干教師不能滿足現有的教研成果，自己要多寫寫論文，還要進行教學研究。
3、勇于探索，提升科研能力，積極向其他學校學習，學習他們成功的經驗學習他們刻苦鉆研的精神，不斷提升自己的科研能力，為開創有特色的教學模式做出貢獻。
4、深入到學生中去，多一份溝通和交流，走進學生，了解學生，深入班級與其他任課老師班主任多溝通以更好地為教學服務，為學生服務。
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（一）形式主義問題。對政治理論學習存在片面性，對群眾路線教育實踐活動缺乏全面深刻的理解。有時候比較重視業務知識的學習，重視對法律法規的了解，但對政治理論和黨的路線方針政策的學習不夠耐心細致深入，掌握得也不夠全面，總認為開了會聽了報告看了新聞就基本知道了，有時拿到理論書也是翻一翻又放下，沒有耐心研讀，卻又自認為看了，有擺樣子求形式的心理。這次群眾路線教育實踐活動也大體如此，看到別人趕筆記也畫瓢，有時沒有系統深入學習，只是把相關內容抄一遍，筆記本記錄的內容厚實了，但腦子里并沒有裝那么多。實際工工作中疏于精確細節，比較注意重要的問題和節點。
（二）官僚主義問題。服務意識還不太強，服務方式還不太多，服務落實還不太到位。雖然有了服務意識，基本改變了過去管的思維模式，但探索服務的方式方法不夠積極和主動，總感覺服務對象有需求再服務，盡量少去打擾企業，主動問主動服務的意識缺乏，因而造成了服務落實不太到位。工作中有時遇到科室間互相推諉工作，協調方式方法不多，不大能按原則堅持責任到位，存在不想得罪人的思想和動機，最后自己承擔工作，看似解決了問題，其實還是想息事寧人，不想太復雜，得過且過。
（三）享樂主義方面。一是有時在工作中碰到困難，就不會主動迎接與挑戰；二是明白自己承擔著為人民服務的職責，自己也了解“全心全意為人民服務”這句話的重要內涵，但在平時的工作中，心里不免有所抱怨。三是有時在工作中存在有惰性，面對領導布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒；四是怕苦怕累，逃避責任，得過且過，不愿意到艱苦、偏遠的地方工作，更不想創造性地開展工作；四是貪圖安逸，不思進??；在價值取向上，把個人利益放在高于一切的。位置，事情多做一點覺得吃虧，待遇稍差一點滿腹牢騷。
（四）奢靡之風方面。隨著經濟的發展和物質的充裕，平時生活中，雖然注意節約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現象；花錢有時不注意節制，盲目消費。放松對自己的約束，一味追求更豪華、更高檔的享受。
為了認真貫徹落實關于《在全縣各級各類學校集中開展學習教育整頓工作的實施方案》，全面落實黨在新時期的教育方針，更好地實現黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領，推進學校各項事業又好又快發展。結合我學區實際，周密部署，精心組織，扎實開展了學習教育整頓工作，在認真學習的基礎上，通過教學研討會、民主生活會、家長座談會、問卷調查等形式，廣泛聽取意見，找準突出問題，認真分析原因，尋找對策，提出了學區，現匯報如下：
一、 現狀分析
我學區從四月初開始在全學區范圍內集中開展學習教育整頓工作，這是我學區政治文化生活中的一件大事，是提高教學質量、轉變工作作風、提升辦學品位的重要舉措，意義重大，影響深遠，對促進學區各項事業健康、和諧發展起到了極大地推動作用，切實解決了極少數教職工缺乏主人翁意識，集體觀念、社會公德意識和職業道德淡薄等問題，通過教學研討會、民主生活會、家長座談會、問卷調查等形式，廣泛聽取意見，找準突出問題，認真分析原因，尋找對策，突出解決思想認識、工作能力、工作作風等方面的突出問題，不斷提高教師的思想認識、業務素質，進一步增強緊迫感、責任感和使命感。
二、存在的問題
近幾年來，在和縣教育局的正確領導和全體師生的共同努力下，我學區各項工作日新月異、蒸蒸日上，均取得了一定成效，受到了上級領導的高度評價和贊揚。但按照黨的十七大提出的各項新任務和新要求，學校領導班子在工作的方式方法、工作態度、教育觀念等方面還存在很大差距，主要體現在以下幾個方面：
1、學區領導班子，團結協作，能夠總攬全局建立健全各項規章制度，使學校常規管理制度化、規范化、科學化，但在各項制度的落實上力度不夠，太講情面，缺乏決策能力和運籌帷幄的領導能力。在教師隊伍的建設上制度不嚴密，管理上不到位，要求上不嚴格，培養目標執行不好，雖然注意教師的培養和發展，但教師的整體素質、學識水平、工作態度沒有明顯轉變，在教師隊伍中出現思想觀念淡薄、責任意識不強、自私自利、觀念狹隘的等不良現象，影響教師的整體素養和工作積極性。
2、學習風氣不夠濃厚，用理論來提升工作能力的意識不強，工作視野不夠寬，對黨的方針、政策、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習深度、廣度不夠，政治理論學習只是局限在求學，但未能求深、求精，未能結合學校工作的實際，去研究、去探討、去運用、去具體指導工作實踐。從某中程度上影響了學校的發展。
工作中缺乏改革創新的意識，習慣于按部就班，對不符合、不適應學校發展的原有事物不敢進行否定，害怕出問題，得罪人。對一些具體問題沒有主動和針對性的去研究，新措施、新辦法拿不出來，工作局面得不到突破，難以用合理的競爭激勵機制調動廣大教師的積極性，致使部分教師沒有從過去形成的經驗主義的觀念中解放出來，沒有從封閉的、狹隘的觀念中解放出來。
4、后勤、總務工作主動服務教學的意識不強，觀念滯后，缺乏主人翁精神，需更快、更好地為學校教育教學工作順利進行提供堅強有力的后勤保障。
5、學區領導班子年輕氣盛，缺乏經驗，缺乏敢為人先的創新精神和謙虛謹慎的敬業精神，導致學校各項工作效率不高，形式、表面化現象嚴重，使各項工作僅僅停留在表面，在深度、廣度和內在的潛能的挖掘方面得不到提升。
6、領導班子在推進學校工作的主動性不夠，工作作風缺乏深入，學校領導班子成員的分工、任務不明確，出現推卸責任、敷衍了事，缺乏潮前擔重任的勇氣和魄力，不能對自身工作高標準、嚴要求。
饋，民主渠道不暢通。
三、整改措施及今后努力的方向
1學校領導班子要在提高整體素質、自身理論水平和領導能力上狠下功夫，強化班子建設和凝聚力，充分發揮領導班子的集體智慧，提高領導班子的決策水平和“執政能力”。
2、強化學習，用科學發展觀武裝頭腦，不斷提升學習能力，把勤于學習，善于學習作為廣大教師的能力標準之一；堅持學以致用，用理論武裝頭腦、用知識豐富思想。將學習成果轉化為工作能力，用以指導實踐推進工作。
3、提高領導班子領導水平，要把思想集中在想干的事上，少一些浮燥，多一些思考，少一些應酬，多一些實干，真正把心思用實事上。把本領體現在管理水平上，在實踐中不斷掌握新知識，增長新本領，積累新經驗，提高創新的能力和水平。要樹立埋頭苦干的務實精神，事事以干好工作為已任，要做到善于協調、講究配合，多動腦筋，多想辦法，嚴明紀律，強化責任。努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，行為世范，以身作則，影響和帶動廣大教師轉變觀念，樹立責任意識和主人翁精神。
4、加強后勤隊伍管理力度。后勤工作的“服務育人”功能也越來越重要。針對我校后勤工作情況，要進一步加強后勤管理，完善體制，明確責任，后勤工作人員在日常工作中，首先要高標準嚴格要求自己，育人先育已，不斷增強服務意識，端正服務態度，提高服務質量。
5、多召集領導班子會議，加大班子成員的交流力度，要坦誠相見，遇事多溝通，多商量，多民主，做到求大同存小異。認真學習研討新形勢、新任務下的教育目標、方向和決策，開闊視野，不受條件的束縛，大膽進行創新，制定切實可行的學校發展目標規劃，認真履行崗位職責，形成講大局、講正氣、講團結的良好氛圍。
6、學校領導班子要廉潔自律，加強作風建設，規范自己的行為，做到內正其心，外修其行，樹立清正廉潔的良好形象，心系全體教師，情系全體學生，努力做到求正務實、廉潔高效。
7、要加大作風建設，進一步密切與教師、家長的聯系，班子成員帶頭參加教研教改和創新活動，發現問題及時反饋，經常召開民主生活會、家長座談會、新、老教師經驗交流會，及時了解師情民意，為學校發展和科學的決策提供依據，努力保證群眾意見的及時反饋，保證民主渠道的暢通。
總之，學區集中開展學習集中學習教育整頓工作第二階段的各項工作以基本完成，通過分析檢查，我們認清了不足，理清了思路，明確了措施，也堅定了信心。我們將繼續貫徹“以人為本”的思想，運用統籌兼顧的方法，推進學校全面協調可持續發展，努力辦好人民滿意的教育，譜寫學校發展新篇章。
二〇一〇年五月三十日
參考
二是進一步加強班子作風建設。強化團結協作意識，自覺服從大局，在班子中牢固樹立求真務實、勤奮高效的工作作風，增強班子的凝聚力、執行力和戰斗力。加強民主集中制建設，健全完善集體領導和個人分工負責相結合的工作制度，確保班子高效有序運轉。
三是進一步加強班子能力建設。加強業務、管理、法律等方面的知識學習，進一步提高班子的專業水平；推進深層次的研究創新，著重在加強衛生發展規劃和提高衛生服務能力的大局上把握規律性、增強預見性，在具體實踐操作上強化針對性、提高有效性，切實增強認識和把握衛生事業發展規律的能力、指導和促進衛生行業科學發展的能力。
四是進一步加強班子廉政建設。注重源頭治理，堅持用制度管權、管事、管人，用制度規范管理工作行為；帶頭落實黨風廉政建設責任制，工作當先鋒、廉潔作表率，自覺接受干部群眾的監督，筑牢拒腐防變的思想道德防線，干干凈凈做事，堂堂正正做人，樹立清正廉潔的良好形象。
參考
眾查詢和監督。
2. 爭取政府支持，打造品牌?？?/p>
一是爭取政府大力支持，在政策和財力上大力支持各級醫院改善環境，提升技術，創立品牌；特別是在重點、特色?？平ㄔO要取得明顯成效；結合實際情況，一切以群眾滿意為標尺，以群眾需求為追求，以醫療質量為生命力，基本做到不管小病、常見病，還是大病、疑難病，不出xx都可得到較好解決。
二是加強傳統中醫藥傳承發展。加強中醫中藥建設，著力創建中醫“治未病”健康工程示范點，推進“中醫進社區”，力爭成為石家莊示范區。 三是改革服務內涵，夯實婦幼保健發展基礎。重點加強流動孕產婦保健管理，降低孕產婦死亡率；明確與計生部門職責和分工，履行醫療救治及全民醫療保健工作；建立婦幼保健監督與督導相結合的管理模式，提高醫院的婦幼保健服務水平。
3. 加強信息管理，建設數字醫院
建立全市衛生信息中心，加強信息資源的整合、管理和服務，實現信息互通、共享，逐步實現無紙化辦公；推進電子政務建設，規范辦事程序，提高辦事效率；建立醫院信息系統測評制度。
4. 改革健教體制，強化健康促進
參考
停留在飯前便后要洗手、消滅蒼蠅、蚊蟲，不亂扔果皮、垃圾等宣傳了近60年的簡單老話題上。
5. 加強行風建設，構建醫患和諧
一是加強行風教育。強化職業理想、職業道德、職業紀律教育、法律法規宣傳和警示教育，引導廣大醫務工作者自覺踐行全心全意為人民健康服務的宗旨，增強抵制不正之風的能力。
二是加強制度建設。完善行風建設各項制度，進一步規范醫療服務行為，構建防治醫藥購銷領域商業賄賂長效機制；重點加強醫療衛生服務質量、開方用藥、開單檢查、收費價格等情況的監督檢查，適當進行通報，廣泛接受社會和群眾監督；對違法、違紀、違規行為，要切實做到有案必查、查則徹底、處理到位。
三是強化服務意識。要求工作人員服務意識觀點不斷更新，要以病人為中心，充分尊重病人，處處為病人著想，重視病人安全，提高服務質量，改善就醫環境，保護病人合法權益，降低醫療成本，使人民群眾得實惠，進一步緩解看病難看病貴的矛盾；在工作中要胸懷博愛之心，自覺抵制不正之風，構建和諧醫患關系。
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深入學習實踐科學發展觀活動領導班子
分析檢查報告
一、分析檢查內容
3、如何強化教學工作中心地位，深化教學改革、規范教學管理，全面提高教育教學質量？
二、分析檢查情況
1、時間：調研于10月12日—11月15日期間進行。
2、范圍：全校教職工、部分家長、學生。
3、調研方式：采取召開座談會和個別探討交流的方式展開調研工作。
三、存在的問題
1、學校領導干部自身素質有待提高，工作方法有待改進，工作作風也存在一些問題，如工作不落實、不到位，與老師溝通交流少等。
2、師資隊伍建設有待加強，從總體情況看，學校人才總量不足，部分教師還沒有完全按照新課程理念進行教學，尤其是能夠在教育教學中真正起模范帶頭作用的教師不足；學科帶頭人偏少，在全區甚至全市有影響的名師較少。
3、學校各項制度特別是績效評價制度有待進一步完善，學校執行制度要體現公正公平、前后連貫。
4、學校管理有待加強。學校部分管理人員服務意識有待提高，不能很好地為教育教學服務，保障教育教學秩序正常進行。
四、問題成因
1、觀念意識。對教學質量的理解與判斷，對教育形勢、學校發展了解不夠全面深刻所造成。有些教師對育人觀有一定的偏差。
2、客觀條件。如師資水平、硬件建設、課程建設等等，都是學校單方面力所不能及的。
3、經驗積累。學校整體管理、后勤管理、師生工作學習制度與行為評價等等，都有待于在實踐中建立健全，并不斷完善。
4、制度機制。對于學校來說，需要制定一系列合理的、科學的規章制度和評價標準。
五、解決問題的基本思路
黨的十七大報告明確指出：堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀。按照景小黨支部開展科學發展觀學習教育活動的總體要求，我校提出以打造和諧校園為目標，對照科學發展觀的要求，認真組織和落實各項學習活動和整改活動，廣泛深入地開展了和諧校園建設的專項檢查整改工作。
一、統一認識，組織到位。
學校高度重視和諧校園建設的檢查整改工作，明確了工作任務，落實了分管責任。
1、統一認識。為統一全體教職工的思想認識，景小黨支部及學校及時召開教職工動員大會，傳達和組織好上級行政部門深入學習實踐科學發展觀的文件精神，明確了創建和諧校園的調研工作目標和任務，使全體教職工充分認識到開展和諧校園的重要性和必要性，增強了參與創建工作的自覺性和主動性。學校還充分利用標語、標語等宣傳平臺廣泛宣傳教育，營造良好的調研氛圍。
2、組織到位。自學校確立了和諧校園建設的調研課題以后，分管德育、教學、總務三大部門的副校長緊跟著也確立了自己的調研課題子課題，分別是《當今小學生德育意識缺失的調查分析與解決方法》、《優化常規管理，促進教學質量全面提升》、《如何提高學校后勤人員的`工作效率》。三大子課題在三位副校長的領導組織下，已全面開展了課題的研究工作。同時，以學校為單位，組織全體教師、教研組開展好各項學習交流活動，鼓勵各支部努力創新學習形式，充分發揮主人翁精神，做好調研過程的意見收集和反饋，落實好各個階段的整改任務。
二、創新形式，深入調研。
為全面、客觀、深入地了解我校和諧校園建設的發展現狀，掌握和整理好第一手材料，學校開展了各種形式的調研活動。
1、組織深入學習十七大精神和科學發展觀，了解和諧校園建設的重要意義，明確和諧校園建設與和諧社會建設的重要關系，提高廣大教工參與調研活動的積極性。
2、全面開展問卷調查，廣泛聽取教師、學生、家長等各方意見，對我校在和諧校園建設過程中的發展現狀和存在問題進行了全面的掃面，讓調研工作做好有的放矢，穩步推進。
3、落實好代表座談會，認真聽取學生和家長對和諧校園建設情況的意見和看法，對學生和家長提出的意見建議給予高度重視。
4、舉行和諧校園專題研討會，分析我校和諧校園建設的現狀，明確和諧校園建設的重點，找出和諧校園建設的突破點，確立和諧校園建設的整改措施。
三、總結經驗，推廣做法。
（一）落實依法治?！椭C校園建設的前提。
在構建和諧校園的過程中，依法治校具有重要的地位和價值。常川學校是一所為適應巉口教育發展需要。辦學多年來，學校在教育局和學區的直接領導下，認真貫徹落實《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，嚴格執行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和國家憲法，學校一切工作堅持做到“以法治校，依章治?！?，在大事小事上都依法依規，處處以法為行為準繩，促進學校各項工作公開化、合法化。
1、嚴格按照《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，成立了一個高素質的領導班子，設立了教導處、團支部、少先隊部、總務處，完善了學校的行政管理體系。
2、成立了職工代表大會，選舉產生了教職工代表，定期召開教職工代表大會，鼓勵廣大教職工積極參與學校民主管理，保障教師的切身利益。
3、嚴謹和規范財務管理制度，先后制定和完善了財務計劃和財務決算方面的制度，七次預算管理制度，基本建設財務管理制度，財產管理制度，工資管理制度，資金結算管理制度，會計制度，會計檔案管理制度等。學校還根據國家有關法律、法規，建立和健全了財務、會計和財產管理制度，設置財務機構，配備專職財會人員。學校在管理好資金的同時，還管好了資產。設置資產賬卡，防止因財、物管理不善造成浪費、破損、丟失，努力克服管理中重財輕物的傾向。按照國家的有關規定設置會計財賬簿，按照會計法認真搞好日常會計核算和監督工作，建設登記建賬，及時記賬、結賬、對賬及編制各種財會報表，做到財證相符、賬賬相符、賬表相符、賬物相符，及時清理往來款項。學校還加強財務管理的民主監督，民主理財，賬務公開，定期向教職工公布財務收支賬目，并按照有關規定，長期保存會計憑證、賬簿、報表等檔案資料，定期向辦學行政機關報送財務報表并接受有關部門的檢查、監督。
（二）堅持質量立?！椭C校園建設的根本。
1、樹立創新服務意識，鍛造一流領導集體。和諧校園的生存與發展，教師是根本，領導干部是關鍵。建設和諧校園必須要加強領導班子建設。我校領導班子帶頭開展“學習實踐科學發展觀”的學習活動，堅持在科學發展觀的學習上走在全體教師的前面，用科學發展觀來指導學校各部門的行政工作，真正實踐“執政為校、質量立校、特色興?！?。首先，領導干部，特別是主要領導要用自己的實力、活力、魅力去影響帶動全體教職工，要任人唯賢，率先垂范，容人容事，尊重教師，用人之長，容人之短，淡化權力意識，增強民主意識，分層管理，權責到人。其次，每一位班子成員要作風正派、事業心強、求真務實、開拓進取，做到以情感人，以誠待人，以理服人，在各項工作中為教師做出榜樣，以榜樣的力量影響人、凝聚人，注重建立和諧的人際關系，并使之內化為教職工的工作熱情和前進動力。同時班子成員也要相互尊重，以誠相見，各盡其職，合作互助，維護班子內部的和諧團結。第三，堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統一，要做到以理為先，以身立范，以德育德，以廉帶勤，以品格取信教師，充分發揮領導的非權力因素的影響，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、情感、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念營造融洽、和諧的人際關系和民主、平等、團結、尊重的校園環境。
到每周一次集中學習，每年每人訂閱一本以上教育教學雜志，每半學期檢查一次學習筆記。另一方面，學校大力推進名師工程，走名師強校之路。學校制定《學科帶頭人評選方案》，開展“學科帶頭人”評選活動，“教學能手”評比和“三課比賽”（說課、上課、評課比賽）以及基本功比賽、論文評比等，使教師隊伍迅速成長，形成了自己的教學風格。還通過繼續教育、派教學骨干到省內外考察學習、參加全國性高水平的科研研討會等培訓形式,提高了教師的理論和教科研能力，確立了新的教育理念。此外，學校還堅持實施青藍工程，幫助青年教師快速成長。學校提出“教師與新課程一起成長”的口號，通過舉辦新教師上崗培訓，建立教育、教學工作“師徒制”，堅持聽課評課制度，開展骨干教師示范課、青年教師驗收課和優質課等課堂教學交流，組織青年教師解題能力比賽、編題能力比賽、課件制作比賽等活動，提升了專業素質。
3、完善德育管理機制，提高德育工作實效性。我校的教育理念是“全面育人、全員育人、全程育人”，即通過營造“處處是德育環境，人人是德育工作者，時時有德育機遇”的氛圍，實現“不拘一格育人”的目標。為提高教育的針對性和實效性，我們在德育隊伍建設、德育模式推行、德育學科滲透和德育科研發展等方面作了深入的探索，構建學校、社區、家庭三位一體德育網絡，建立一支特別能戰斗的德育工作隊伍。在德育網絡建設中，成立了家長委員會和家長會議，定期開會、協商。家長學校每年授課2次，提高家長教育子女的水平與能力。級組分學期召開一次家長會。班主任一學年對學生進行普訪，并經常進行電話家訪。學校成立了由校長任組長，分管政教的副校長任副組長，政教主任、年級組長為成員的德育工作領導小組；建立政教處——年級——班級的層級管理系統。在德育隊伍建設中，以班主任為核心，協同科任教師、后勤管理人員組成全員育人格局。學校還結合《公民道德實施綱要》，開展層次分明的主題教育活動，如：公民素質養成教育，安全法紀專項教育，“手拉手”扶貧助學活動等。
4、加強教學管理工作，創一流教學質量。
教學質量就是學校的生命力。因此，提高教學質量就是學校的中心工作。一方面，學校加大力度落實新課程改革實驗，大力開展課堂改革，促進教學質量的全面提升。先后成立了課改領導小組，建立了實驗教師教研常規制度、信息交流與反饋制度、檢查評估制度、激勵制度，使實驗工作有計劃，有目的，有組織，有落實。落實教師參加培訓，堅持“不培訓不上崗，先培訓后上崗”的原則。同時，根據新課標精神，結合學校實際，努力構建具三大教學模式：語文的“創設情境——自主感悟——探究創新”的創新型教學模式；數學的嘗試實踐——啟發理解——歸納運用的發展型教學模式；英語的活動教學模式。
5、完善后勤管理,提高服務質量。
與健康》課對學生進行衛生教育。還每周利用廣播和黑板報等方式，有針對性地開展常見病的宣傳、防治工作。（3）加強校產管理。每學期初和學期末做地校產校具的統計清查工作。制定好教室、辦公室財產登記手續。把節約放在工作管理首位，修舊利廢，堅持合理開支。組織維修專管小組，及時安裝和維護學校的電化設備，為教學服務竭盡全力，每年為學校節省了大量資金。
（三）打造校園文化品牌——和諧校園建設的窗口。
建設校園文化，是和諧校園建設的重要任務。通過校園文化建設，豐富和發展學校內涵，營造良好的文化氛圍，是建設和諧校園的必由之路。為此，我校首先整頓學風，嚴謹教風，形成良好校風。通過對廣大同學進行愛國主義理想教育，大張旗鼓地表彰優秀學生等一系列活動，充分激發和調動了學生的學習積極性。學校大力開展校園“學習之行”、“優秀學生干部”、“三好學生”等評選活動，建立文明監督崗，樹正氣，壓歪風，使學校朝氣蓬勃，奮發向上。在教師中通過一批青年教師的典型帶動，以及開展各項業務競賽活動，樹立嚴謹科學的教風，形成了“文明、樂學、求實、創新”的優良校風。其次，進一步綠化美化校園，形成良好的教學氛圍。學校大搞校園綠化活動，擴園綠化面積，提高綠化質量。積極開展“美麗的校園，我們的家”等活動，師生共同努力，凈化、綠化、美化我們的學校。
四、收集意見，重視整改。
在調研的過程中，我們重視意見的收集和整理，堅持邊調研邊整改，努力做到整改要有針對性，重視整改的實效性。我們把在調研過程中發現的主要問題、原因分析和整改措施整理如下：
（一）校園環境建設有待進一步優化。
盡管在創建一級學校的進程中，學校已經通過加大投入，完善了學校的各項硬件設備設施，但是隨著學校辦學規模的不斷擴大，很多的后備工程還沒有跟上，教室周邊的綠化環境、美化、亮化工程還要加緊建設步伐。學校的校園警示語也還比較單一，基本上是以讀書名言警句為主，與“修身、立志、篤學、強體”等八字校訓相關的其他警示語和教育名言還沒有涉及到。
在下一階段，學校將圍繞創建“綠色學?！睘槠鯔C，對照“綠色學?！钡脑u價標準，逐一進行整改，從而使學校整體布局和微觀細節更加科學合理，使學校真正成為花園式學校。
（二）學生的公民道德意識有待進一步加強。
由于受網絡媒體、社會不良風氣以及獨生子和單親家庭等多方面家庭因素的影響，當今的中小學生的道德意識較為薄弱，學校與家庭教育未能完全達成一致共識，“5+2=0”的教育怪現象依然存在。同時，學生的敬師愛師觀念，感恩意識普遍還比較淡薄，極個別學生出現道德認識模糊，道德判斷錯位的現象，缺乏羞恥心和廉恥感。
搭建活動平臺，以豐富的校園活動文化塑造人，強化制度建設，以完善的校園制度文化鞭策人，從而促進學生公民道德素質的整體提升。
（三）教師的師德師風建設仍需繼續強化。
師德師風建設是學校工作的重點，也是德育教育的重點和難點。通過嚴抓嚴管，我校教師都能充分認識到體罰和變相體罰的嚴重性，都能自覺地遵守學校的教育教學制度，基本上杜絕體罰和變相體罰。但是，個別年輕的新老師，由于缺乏工作經驗，在面對一些突發教學事件和相對棘手的問題學生時，往往未能很好地控制好自己的情緒，無意中造成了體罰；又或是操作方法不當，不知不覺造成了變相體罰。這需要引起我們的高度重視。
在下一階段，我們要繼續加強師德師風建設，深入組織學習《教師法》和《未成年人保護法》，加強對年輕教師，特別是年輕班主任的培訓力度，組織先進教師和優秀班主任開展經驗交流會，促進教師隊伍素質的整體提高，確保一個都不落伍，并以此為突破口提高教師隊伍的師德師風。
通過深入調研，我們深刻地認識到：深入落實科學發展觀，全面推進和諧校園建設，是學?？茖W、可持續發展的根本之道。在構建和諧校園的過程中，我們將繼續以科學發展觀為統領，堅持解放思想，緊緊抓住發展這個執政興校的第一要務，以發展創和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以穩定保和諧，努力爭當新會區小學教育的排頭兵，把學校各項事業不斷向前推進，開創常川學校又好又快發展的新局面，為教育事業作出應有的貢獻。
按照市縣學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室的總體部署和要求，我校領導班子成員在開展學習調研的基礎上，廣泛聽取群眾意見，認真查找突出問題，深刻剖析原因，明確努力方向，研究整改措施，理清了推動學?？茖W發展的思路?，F將有關情況報告如下：
一、開展深入學習實踐科學發展觀活動以來形成的共識 科學發展觀是中國特色社會主義理論的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。通過前一階段的學習調研，學校領導班子成員對科學發展觀有了新認識，在思想觀念上有了新轉變，達成了新共識。
1、增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性
當前，槐中事業發展正處在一個新的歷史起點上，學習實踐科學發展觀是推動學校全面協調可持續發展的必由之路，是槐中發展實現新突破、新跨越的必然要求。我們必須牢固樹立教育全面發展理念，把促進師生全面發展作為教育工作的出發點和落腳點；必須強化教育協調發展意識，處理好規模與質量的關系、速度與效益的關系，不斷優化學校教育結構，協調各種關系，提高辦學效益；必須堅持走教育可持續發展之路，順應經濟社會發展的大趨勢，準確定位，完善機制，進一步增強自我發展能力，使學校煥發出蓬勃的生機和活力。
2、堅定了引領學校實現科學發展的信心和決心
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面對學校發展過程中遇到的困難和挑戰，只有堅持用發展的眼光，進一步解放思想，強化憂患意識和競爭意識，在不斷推動事業發展的過程中積極應對挑戰，知難而進，敢為人先，勇于變革，開拓創新，才能找到學校發展新的增長點，才能開創槐中事業的新局面。只要堅持用發展的思路和辦法去解決學校事業發展中的問題；只要把握科學規律，創新發展途徑，關注教育公平；只要從人民群眾需求出發謀劃工作；只要注重提高發展質量和效益，就一定能突破制約學校發展的瓶頸，實現又好又快發展。
3、牢固樹立了以人為本的科學理念
學校工作的對象和主體是學生，必須堅持以學生為本，時時處處從培養全面發展的合格人才的角度出發，搭建平臺，創設和諧的育人環境，有效解決學生成長、成才、全面發展的根本問題；必須充分調動和發揮廣大師生的積極性、主動性和創造性，努力為教師的事業發展搭建平臺，創造條件使教師在教育教學上取得更大成就，實現學校與教師個人共同發展，增強教師的職業歸屬感和事業成就感。
4、提高了統籌兼顧的能力
在推進學校發展中，科學規劃、總攬全局、齊頭并進，注重統籌各種教育資源在學校發展中的作用和功能，既在打造好學校工作基本面上下功夫，又突出抓好廣大師生和社會各界關注的熱點問題，全面考慮、重點突破，不斷提高學校管理的整體效能。
二、學校近年發展取得的主要成績
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1、在全縣、全市乃至全省率先走高中后勤化社會之路，先后引進資金6000多萬，加強基礎設施建設，使學校面貌發生了翻天覆地的新變化。
2、堅持走內涵發展之路，不斷增強學校綜合實力。先后被評為陜西省重點高中，陜西省標準化高中，現在又被確定為陜西省示范高中苗子校。
3、積極推進現代化學校建設。更新了實驗室設備，充實了圖書室，建立了信息中心，實現了多媒體教學班班通，順利通過了眉縣首批縣域現代化學校的終評驗收。
4、以科研為先導，突出教學中心，狠抓質量管理，教育教學質量穩步攀升。承擔國家級課題六項，五項已結題，出版優秀論文集五本，教育科研取得豐碩成果。高考連續十一年升學率一直保持全縣第一和全省、全市領先地位，先后有15名學生被北大、清華錄取，有28名學生被招收為飛行員。2015年高考二本上線總人數922人（其中文化課上線871人，術科51人。），600分以上34人，重點線上386人，實現了歷史性的新突破。
5、教師隊伍建設成效顯著。建立并完善了“首席教師—學科名師—骨干教師—教學新秀—過關教師—未過關教師”六個層次的骨干體系，培養了市縣拔尖人才2名，縣級名師6名，市縣學科帶頭人15名。
6、黨風廉政建設工作扎實有力?？h紀委組織黨風廉政和行風建設評議工作領導小組來我校檢查，對學校工作給予了高度評價，社會滿意率為100%。
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近年來，省市縣各級在我校多次召開高中建設和學校管理方面的現場會，原教育部副部長張保慶等領導多次來我校視察、考察工作。省內各縣區的兄弟學校來我校參觀、學習、交流工作的絡繹不絕，槐中在全市、全省已經具有相當的知名度和影響力。
三、存在的問題和不足
1、理論學習不夠深入，思想不夠解放，創新意識不強。學校領導班子當中還存在滿足懈怠思想，學習現代教育及管理理論不主動、不深入，雖然政治理論學習比較多，但結合實際的深入研究比較少，對科學發展觀的內涵及精神實質的理解還不夠全面、深透，運用科學發展觀來統領教育發展全局、指導各項工作的針對性還不夠強，運用科學發展理論去分析問題、解決問題的水平還不夠高，一定程度上還在靠經驗管理；有些領導思想上還不夠解放，注重了工作中的“穩”而忽視了“進”，工作中存在著“等、靠”的現象。工作缺乏大膽創新，思想上瞻前顧后，開拓進取的意識不強。
2、合作意識不強，模范帶頭作用發揮不夠。班子中存在著缺乏共事意識、大局觀念的個人主義傾向，影響了管理效能，影響了事業的發展。個別同志人格魅力不足，在群眾中威望不高，“我”字當頭，把個人的利益放在第一位，個別領導在工作中不注意方法，不善于與同志溝通，管理效果不盡如人意。
中，制度管理剛性不足，對違反制度的人和事有遷就姑息現象。
4、缺乏大教育觀念，素質教育的推進還不深入。有的領導在思想觀念上，仍有重分數，輕德育的傾向，仍然不能擺脫社會影響，致力于片面追求升學率，素質教育的推進還不深入，從學生全面發展、終身發展著眼，構建新的德育模式、課堂教學模式、學校管理模式的思路還不明晰。
四、存在問題的原因剖析
客觀原因
1、學校地處農村環境，信息相對閉塞。
2、近年來，學校社會影響力不斷擴大，社會對學校的要求越來越高，學校發展進入高原期，突破難度加大。
主觀原因：
1、思想觀念方面
當前，學校發展進入重要時期，面臨著一些突出矛盾和問題，需要具備改革發展的大視野和大氣魄，需要具備更加堅定的意志、采取更有力的舉措，需要進一步創新體制機制。實踐中，我們受經驗束縛較多，往往思維上習慣老定勢，工作上習慣老套路，教育革新的觀念還不夠強，解放思想和理論學習不夠。對新階段如何推進改革創新審慎有余、勇氣不足、魄力不夠。對破解一些長期存在的涉及面廣、利益糾紛多的老大難問題顧慮較多，不能一抓到底。個別領導班子成員思想陳舊，知識老化，進取心減退，奉獻思想減弱，不能適應新形勢發展的要求。
2、工作作風方面
領導班子主動深入教師、社區當中聯系群眾少，在解決關系教師、學生、家長切身利益的問題上，與他們的期望和要求還有一些差距。在統籌協調方面，兼顧各方利益、找準利益的結合點和平衡點不夠，對重點工作抓的比較緊，對非重點工作關注研究不夠。
3、黨性修養方面
班子個別成員全心全意為師生服務的意識還不夠牢固，黨性觀念有所弱化，組織紀律觀念淡薄，不能正確處理個人感情與組織原則的關系，形式主義、主觀主義等現象時有出現，有時候工作方法簡單，解決實際問題不夠，查研究和直接聽取師生員工意見不夠，在解決師生反映強烈的突出問題方面，有時出現畏難、推諉、拖拉現象。有時合作意識不強，缺乏全局觀念，不能和同志和睦共處、團結共事，不能以一個黨員標準嚴格要求自己，不能發揮模范帶頭作用。
4、能力素質方面
有的領導干部還不善于從千頭萬緒、紛繁復雜的工作中找出主要矛盾和矛盾的主要方面，把握平衡、駕馭復雜局面、解決復雜問題的能力還需要進一步提高。有些方面的工作雖然有思路、有決策，但進展較慢，效率不高。個別班子成員在管理中，用實用主義指導工作，只重視眼前利益，對長遠考慮較少，對社會及家長需求考慮多，對教育本質思考較少。
5、體制機制方面
在堅持民主集中制的同時，如何發揮教師的作用，處理
好行政權力與教師權利的關系，還需要加強研究；學校決策咨詢的支持系統還需要健全；在執行方面，對決策實施的效果缺乏有效的評估、反饋和調整機制。
五、努力方向和整改措施
1、加強理論學習，強化科學發展意識。認真學習科學發展觀理論，進一步提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。始終保持頭腦清醒，不因過去的成績而自滿，不為目前的問題而畏縮，不被經驗的做法所束縛，不為傳統的模式所局限，自覺肩負起領導學?？茖W發展的責任，進一步增強政治意識、大局意識和責任意識。領導班子成員要帶頭解放思想，帶頭學習調研，把科學發展觀學習與教育理論學習、與教育管理研究、與解決學校的實際問題結合起來，把科學發展觀內化為領導科學發展的能力，把科學發展觀的要求轉化為謀劃槐中事業發展的正確思路及措施。不僅要研究教育自身的發展，更要跳出學?？唇逃?，跳出區域看教育，從教育觀念、教育模式、教育體制、教育手段、教育評價、教育環境等方面進行改革創新，培育特色、發展內涵，不斷增強學校的生機與活力，努力實現創建陜西省示范高中，進一步向西部名校、全國名校邁進。
彰，發揮最大效能。
3、強化領導班子和管理干部隊伍建設，努力提升綜合素質。學校領導班子成員要加強自身修養，不斷提升綜合素質。要按照科學管理、民主管理、依法治校的要求，健全領導集體決策重大事項議事規則，改進班子思想作風，改善工作方式方法，健全完善工作機制，各司其職，各盡其責，把班子的凝聚力、戰斗力、創新力提升到一個全新的高度。全體班子成員要緊緊圍繞學校的總體工作目標，堅持以提高教學質量、服務于教學為中心，積極抓好分管工作任務目標的落實，工作做到以下幾點:一要樹立“三種意識”。即超前意識、精品意識、創新意識。超前意識，要求考慮工作要做到超前一步；精品意識，保證工作質量一流；創新意識，要求與時俱進，適應時代要求。二要雷厲風行。工作積極主動，及時高效。三要率先垂范。身先士卒，沉下身子，深入一線，率先垂范抓落實。四要敢于負責、勇于碰硬。堅持原則，大膽工作，敢于同違犯規定、紀律的人、事進行斗爭。
加強對干部管理，不斷提高管理干部的大局意識、全局觀念，要進一步發揚“進了槐中門，就是槐中人”的團隊意識，克服摒棄個人主義，培養博大胸懷，同時要樹立競爭、進取意識，實現干部制度變革，我們將在暑期實行管理干部聘任制，廢除終身制，做到處級以下干部能上能下，優勝劣汰，使管理機制進一步優化，管理效能進一步提升。
教育理念，堅持教育公平，實現全體學生的全面發展。近距離，重體驗，狠抓習慣養成，夯實德育工作基礎。（1）以養成良好習慣為根本，夯實做人基礎。做到大處著眼，小處著手。堅持抓好學生的日常行為習慣的養成教育。將行為習慣培養內容盡量細化，突出重點。（2）加強對德育工作的研究和學習。重視和關心學生的身邊事、心中事，精心設計活動載體，有意識地創設一種教育環境和氛圍，使思想教育的信息滲透在校園的境中、景中、物中、情中、人中，讓學生在心物交感中，環境體驗中，促進道德的認知行為的養成，努力把學校生活變成一個全方位的全能輻射的德育場。（3）積極開展好愛心教育、生命教育、法制教育、心理健康教育、誠信教育、自信心教育等系列活動，充分發揮好廣播及板報宣傳的作用。（4）增強德育意識，做到全員育人。切實加強班主任培訓和管理，開設班主任學堂。建立家訪制度。（5）抓好心理健康教育，培養學生良好的心理品質。要按學校要求及時開放心理咨詢室，做好心理輔導，要真正體現實際、實用、實效。
眉縣槐芽中學
2015年7月7日
目前，我校學習實踐科學發展觀活動進入了分析檢查階段。在學習調研和分析檢查階段中，我院領導班子在校黨委的領導下，通過多種形式認真學習黨委宣傳部下發的有關材料，不斷提高對學習實踐科學發展觀活動的認識，不斷提高科學發展對高校建設發展重大意義的認識?，F根據要求，將我院領導班子的分析檢查報告匯報如下：
一、對科學發展觀的認識：
科學發展觀是對以胡錦濤總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發展觀是十七大精神的靈魂，是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐產生根本性、全局性的重大影響；科學發展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。因此，科學發展觀的理論對當前我國經濟社會改革發展的實踐有著重大的指導意義。
黨中央在全國開展學習實踐科學發展觀的教育活動，有著深刻的國際、國內背景。
國際背景：當前，我國的發展面臨著前所未有的機遇和挑戰。雖然和平與發展仍然是時代主題，但國際環境中不穩定因素、不確定因素增多，我國發展的外部條件較之過去更加復雜多變。面對這種形勢，中國如何與其他國家一起共同推進國際關系民主化，使經濟全球化向著均衡、普惠、共贏的方向發展，促進人類文明繁榮進步，維護世界和平穩定，這對中國共產黨是一個考驗。
國內背景：改革開放將近三十年，雖然我們取得了舉世矚目的成就，但當前我國經濟、社會發展中存在著一系列需要解決的矛盾和問題。如何盡快實現全面建設小康社會的目標要求，使廣大百姓同享改革開放的成果；如何解決發展過程的不平衡(城鄉差距、東西部差距)和經濟建設中反映出的突出問題；如何加強黨的政治思想組織建設，鞏固黨的執政地位；以及提高我國的科學技術水平、國民教育水平和文化素質，這些都是我們黨面臨的問題。
所以，開展學習實踐科學發展觀活動，對黨的建設、國家的建設有著重要的意義。
在高校開展學習實踐科學發展觀活動更有特殊的意義。高校能否實現科學的發展，直接關系到人才培養的質量，關系到我們國家的未來。只有把科學的發展觀內化為學校的辦學觀，才能實現我國高等教育又好又快發展。
二、目前存在的主要問題及原因的分析：
三年來，在校黨委的正確領導下，我院在學科專業建設等方面取得了突破性的進展。韓語專業先后被確定為校級重點建設學科，被評為國家級第二類特色專業建設點，《基礎韓語》被評為市級精品課程，《韓語語法》被評為校級精品課程。韓語系教師的科研成果也取得了顯著成績。阿語系專業的師資隊伍結構進一步優化，2007年科研取得了重要突破，對外的影響力逐步擴大。斯語雖為新建專業，但在學校領導、有關職能部門的大力支持下，基礎建設扎實，各方面建設穩步發展。
但我院各方面的建設還存在一定的差距。主要問題是：
1、師資隊伍建設不能適應學科專業發展的需要。
韓語系的師資隊伍結構需要進一步優化?，F韓語共有教師11人，其中教授1人，副教授6人，講師3人，助教1人。其中副教授職稱教師的年齡相距較近，均在35--40歲之間，而40—50歲年齡段沒有教師，梯隊建設有待完善；教師中女教師所占比重大，且均為家庭負擔重，教學任務重；由于韓語系長期承擔著為在津韓資企業培訓韓國語及世宗學堂的教學任務，因此，韓語教師連年處在超負荷工作狀態，不僅他們的健康狀況堪憂，而且長期下去必將對本科教學質量產生影響。
韓語專業被評為首批全國第二類特色專業建設點，這是對韓語專業教師多年辛勤勞動付出的充分肯定和莫大鼓勵，但也是一種無形的壓力。如何建設好特色專業，提升其內在的品質，成為韓語專業面臨的新課題。
阿語系師資隊伍建設的矛盾現已凸顯出來。阿語系現有教師5名，其中2名教師年齡在56歲以上，3名在30歲以下；2名副教授，2名講師。去年，阿語青年教師朵宸頡考取了上外博士研究生，這對很難引進高層次人才的阿語專業來說，不蒂是一個好消息。但同時，師資的短缺及年齡、職稱、學源、性別結構不合理的問題更加突出。阿語師資隊伍梯隊建設方面的差距，影響了阿語系的更快發展。阿語系是我校外語專業中少數不具備招收碩士研究生條件的專業之一，也是未打開國際校際交流的專業。因此，加大對阿語師資的引進力度，盡快改善阿語師資隊伍面臨的困境，成為當務之急。
斯語專業是我校2007年招生的本科專業，是全國第三家設此專業的學?！，F有教師2名，學生6名。從完成目前的教學任務來講沒有問題。但從長遠看，如2009年再招生，國家留學基金委公派留學的名額不能全部滿足需要的話，就可能出現師資短缺。況且，兩位青年教師都有攻讀博士學位的要求。
2、學院班子需進一步開闊視野。我院班子成員工作有干勁，愿意以創造一流工作的業績，進一步推動學院整體上水平。但需要進一步加強學習，開闊視野，爭取在全國亞非語專業上的話語權。
3、學院的制度建設還需進一步加強，管理工作還欠嚴謹。管理人員的服務意識和服務質量須進一步提高。
4、在學生教育工作中，對韓語專業學生受市場因素、物質利益引誘較大的新情況缺乏對策性研究和教育。學生思想政治工作干部隊伍建設需進一步加強。
存在以上問題的原因是多樣的。有些問題單靠學院的力量是不能解決的，有些是因為學院成立的時間短，如何建好一個學院需要時間的積累，但也有很多是我們自身對有的問題重視不夠，制度建設抓的不緊。
三、整改意見：根據查找的差距，提出整改意見如下：
1、加強師資隊伍建設，以適應各學科專業可持續發展的需要。
進一步優化韓語系的師資隊伍結構。主要措施為：加強對現有教師的培養，積極鼓勵教師攻讀博士學位；積極做好人才的引進工作。進一步加強教學制度建設，建立更加完善的教學研究制度。
盡快做好高層次阿語教師的引進工作。建議學校加大對阿語人才引進經費支持的力度，以盡快改善阿語師資隊伍面臨的困境。
積極鼓勵斯語教師攻讀學位。積極做好外籍專家的遴選、聘任工作。鼓勵斯語系在高年級中用斯英雙語開設專業課程。
充分發揮分工會的作用，積極開展豐富多彩的文體活動，努力創造溫馨和諧的工作環境，緩解教師們的工作壓力。
2、加強學習，開闊視野，激發班子成員積極探索、勇于創新的精神。學習和借鑒全國其他外語院校學科建設的經驗為我所用，不斷增強我院在全國亞非語專業中的影響。
3、進一步加強學院的制度建設，不斷完善《亞非語學院教師手冊》；學習兄弟單位的經驗，在實踐中逐步探索加強各方面管理工作的規律。
4、加強對學生思想政治教育對策性的研究。加強調查研究工作，通過開展有針對性地、多種形式的教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確認識社會主義市場經濟中的各種現象，正確處理各種利益關系，以優良的思想品格和扎實的專業知識走向社會、回報社會。
建立隔周一次的黨團干部學習培訓制度，定期組織黨團干部學習黨的理論路線方針政策，學習黨、團的基本知識，不斷提高政治素質和業務能力。
根據市委、市主題教育實踐活動領導小組統一部署和要求，市志辦黨支部高度重視、精心組織，扎實推進第二階段主題教育實踐活動。在圓滿完成第一階段各項工作任務，廣泛征求意見和建議、認真開好專題民主生活會和組織生活會的基礎上，并按照《關于扎實做好主題教育實踐活動分析檢查階段工作的通知》（六保純組辦?2012?8號）文件要求，形成了黨支部主題教育實踐活動分析檢查報告，具體情況如下。
真查擺分析存在問題，剖析問題原因，明確努力方向。通過黨支部積極深入開展形式多樣的各類活動，進一步激發了我支部黨員干部愛崗敬業、勇于奉獻，勤奮工作的積極性，切實加強了理論修養、政治修養、道德修養和作風修養，提高工作水平取得實效?；仡櫛倦A段的工作，總體來看效果是明顯的，成績是肯定的，但我們也清醒地認識到工作并不是一勞永逸的，在有些方面還存在一些差距：
首先，對學習重要性的認識上有待進一步提高。雖然制定了黨支部學習制度和學習計劃，但由于平時事務繁多，每名支部成員都擔負了繁重的工作任務，集中學習時間不夠，沒把學習擺到特別重要的位置，認為學習是為工作服務的，只要把工作搞好就行了。同時，在學習的方法和效果上有所欠缺，學習方法和學習形式有待進一步創新。
其次，在思想上，有些支部黨員缺少批評與自我批評的勇氣，與同事之間溝通了解不夠，全局意識不夠。工作有時以自我為中心，缺少對全盤工作全面系統的考慮，有時只關心自己的工作，覺得別的同事手上是否是有工作或別的急事與自己無關。
二、產生問題的原因。
理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。四是對黨員的教育培訓制度堅持不夠，批評與自我批評不夠。
三、今后努力方向和重點。
（一）切實加強理論學習，注重理論與實踐相結合。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統領工作，深入推動我支部主題教育，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。
（二）把保持黨的純潔性學習教育活動落實到工作中，體現到崗位上，通過大家對照黨章定標準，對照找差距，進一步明確努力方向，使我辦黨員形象進一步提升。
（三）加強黨員黨性修養。認真堅持“三會一課”制度，遵守黨的紀律，自覺維護黨的形象。
中共六安市地方志辦機關黨支部。
2012年8月24日。
我叫xxx，是后房子中心校的一名教師。1986年參加工作到現在在教育教學崗位上度過了29個春秋。今年擔任：后房子中心校德育工作；少先隊工作；關工委工作；紅十字會工作；二年數學教學工作。工作頭緒繁多，壓力較大，在工作中克服了重重困難各項工作都取得了較好的成績。
隨著新世紀的來臨，教育事業的飛速發展，全民素質的整體提高，深化教育改革、全面推進素質教育的任務，對教師職業道德建設提出了更高的要求?；仡欉@一學年的工作，有得也有失，為今后更好的工作，我將這一年師德方面的工作作如下述職：
根據鎮黨委安排，開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，妙敬村按照鎮黨委統一部署和要求，在鎮學習實踐活動辦公室的精心指導下，以“貫徹科學發展，落實黨的惠民富民政策，努力增加農民收入，建設富裕、文明的新妙敬”為實踐載體。從“產業結構調整、完善基礎設施建設、美化綠化環境、穩定并擴大以奶牛飼養為主的養殖業”等幾個方面入手。深入調查研究，廣泛征求意見，開展不同層次的談心活動，召開了領導班子專題民主生活會，認真分析我村近年來發展的情況，查找影響和制約我村在科學發展上存在的突出問題，深刻剖析原因，進一步明確深入貫徹落實科學發展觀、探索建設社會主義新農村道路的努力方向、工作思路和具體措施，形成了領導班子分析檢查報告，具體情況如下：
一、近年來貫徹落實科學發展觀的情況。
妙敬村位于益店鎮區以北，轄14個村民組，全村共有14個村民小組，全村共1150戶，4200人，耕地面積8100畝。以小麥、玉米種植為主，經濟作物以辣椒、蘋果為主。去年人均純收入4350余元。近年來，我村村兩委班子始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，從我村的實際出發，闖出一條“宜統則統，宜分則分，統分結合，立足實際、實事求是”的發展模式，使集體經濟不斷壯大，村民收入水平逐年提高，社會事業長足進步。
（一）堅持科技創新，依靠科技壯大農業發展后勁。
多年來，我村始終堅持黨的基本路線不動搖，闖出了一條適合本村特點的經濟發展之路，農業上始終堅持“無農不穩”的發展方針，依靠科技向廣大農民群眾傳授新技術、新知識，并通過示范、實驗等方式指導農民采用良種、良法搞經濟農作物的培育和種植。
（二）科學謀劃，努力發展村級經濟發展。
在村級經濟發展方面，積極謀劃發展多種經營，一是緊抓300畝土地的復墾工作，目前工程進展已達到90%以上；二是抓好百畝大棚蔬菜基地建設項目實施，平整土地，埋設暗管已完成。三是扶持村民大力發展個體企業，為企業協調落實場地、資金、水、電、路等基礎設施的配套工作，四是抓好妙東街道1700米的沙石硬化工程。千方百計，為村級經濟的發展，加快新農村的建設步伐而努力。
（三）科學規劃，不斷推進農村基礎設施建設。
我村現已建成面積達200平方米的綜合辦公場地，內設計生服務室、人口學校、黨員活動室等，還有設備齊全的遠程教育網絡站、互聯網信息接入。已硬化村級主干道路的7.1公里的，硬化率達80%。我們將不斷完善基礎設施的建設工作，力舉將我村建成一個生活寬裕、生態文明的新型農村。
（四）加強領導班子建設。
村兩委班子是團結的班子，有戰斗力，同志之間都能以誠相待，大事講原則，小事講風格，都能自覺做到合心、合力。工作上都相互幫助，互相配合，都能在集體領導下分工合作，一心一意為村里謀發展。積極推行黨內民主制度和黨內監督制度，發揮每一個基層黨員在落實科學發展觀過程中的積極性。積極推行黨內民主和黨內監督制度以擴大黨內民主帶動人民民主，是歷史發展的潮流，是落實科學發展觀和構建和諧社會的必要舉措。黨內民主和黨內監督建設，根基在制度，關鍵在落實。進一步完善民主管理制度，以此增強黨員凝聚力和戰斗力，維護黨內團結。及時通報黨內重要文件、重大事件、重大問題和重大決策，定期收集社情民意，保障黨員對黨內事務的知情權、參與權和監督權。推進黨務、政務公開。
二、存在的突出問題。
在開展學習、調研、廣泛征求意見、召開民主生活會、談心的基礎上，領導班子對群眾反映的問題進行了認真的查擺和梳理，在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題有以下幾個方面：
（一）在學習方面存在時緊時松現象，對學習重要性的認識上有待進一步提高。
一是對待學習的認識和態度有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃，但由于平時農村事務繁多，每名領導班子成員都擔負了繁重的工作任務，集中學習時間不夠，沒把學習擺到重要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習并不重要，缺乏持之以恒。
二是學習的方法和效果上有所欠缺，沒有創新學習方法和學習形式。通過學習來指導實踐不夠，對發展中存在的問題，把握不住發展的必須規律。通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。
（二）工作上缺乏全面、協調、可持續發展的意識。
由于村領導班子素質參差不齊，干工作過多依賴一些老經驗、老做法，再加上目前村子發展現狀有所好轉，有時在面對成績時就會沾沾沾自喜，對今后的困難和風險估計不高，對全村今后的發展想的不多，看得不遠，這些都需要我們在今后的工作中加以彌補。
（三）以人為本，關心群眾還不夠。
班
子成員與廣大農民群眾交流不足，交心談心、聽取意見建議還停留在表面上，對群眾的思想了解不夠，對百姓在生活上的實際困難還沒有得到全面解決。
三、存在問題的原因分析。
對以上存在的問題，我們結合實際，全面分析并作出了深刻的剖析，主要是：
1、在加強學習方面存在的差距。主要原因還是思想在作怪，意識不夠強，學習的主動性不高，需要進一步提高認識。
2、工作上創新意識不強，全村可持續發展能力較弱，主要原因是我們的思想還不夠解放，創新能力還有待進一步提高，工作重心沒有轉移到全面、協調、可持續發展道路上來。
3、在關心群眾方面存在的差距。主要原因是落實以人為本的精神不夠，廣大黨員干部深入基層時間不多，了解群眾的思想不及時，沒有充分體量廣大農民群眾的困難之需。
四、學習中形成的新認識。
在學習實踐活動中形成的新認識妙敬村班子全體成員通過學習實踐活動，對科學發展觀和如何以科學發展觀為指導，更好地推進全區經濟又好又快地發展，有了更深刻的認識。
（一）在思想觀念方面。
對在妙敬村今后開展社會主義新農村建設事業中學習和落實科學發展觀的重要性和必要性有了新的認識。當前經濟社會發展形勢下，學習和落實科學發展觀有著非常重要的歷史意義和現實意義，對推進社會和諧、健康、快速發展意義重大。通過學習實踐活動的開展，我村對學習實踐科學發展觀，特別是在建設社會主義新農村建設工作中落實科學發展觀有了更加清醒的認識。當前，我村發展正處于關鍵時期，經濟發展迅速，但也存在很多問題；只有深刻貫徹落實科學發展觀，以科學發展觀的理念指導我村工作，才能保證全村全面健康發展。
（二）在發展思路方面。
對堅持全面、協調、可持續發展理念的重要性有了新的認識。農村發展好壞直接關系到廣大農民群眾的切身利益，更需要有正確的發展理念的引導。當前，很多干部只憑借既有經驗從事農村建設，而沒有真正想過應該以怎樣的理念、思路指導自己實現科學發展、科學管理，對農村的經濟建設和發展缺乏系統、清醒的認識。通過學習實踐活動的開展，我村兩委班子深刻感受到制定和落實科學發展理念的重要性與緊迫性，對強化全面、協調、可持續發展觀的必要性有了清晰的認識。學習實踐活動開展以來，村領導班子著重強化了對我村長遠發展思路的引導，幫助制定符合我村實際的近期和長期發展規劃，收到了很好的效果。
（三）在工作方式方法上。
對堅持全面、協調、可持續科學發展觀的基本要求有了新的認識。通過學習實踐活動的開展，領導班子認識到，解決我村中存在于工作方式方法上的問題的關鍵是認真落實科學發展觀，使全村經濟實現全面、協調、可持續發展，提高農業發展水平，從而帶動全村經濟大發展、大跨越。
五、今后發展的總體思路、目標任務和具體措施。
我村在深入調查研究，征求群眾意見的基礎上，確定了今后貫徹落實科學發展觀的總體思路、目標任務，具體如下：
（一）總體思路。
以改善農民生產生活為切入點，以培養新型農民為立足點，以產業基礎為重點，以改善農村容貌為突破點，以產業發展為攻堅點，以加強組織建設為著力點。
（二）具體任務目標。
1、繼續抓好姜東、姜中300畝土地的復墾工程，完善道路、渠道等配套設施建設，確保來年農業生產的正常進行。
2、繼續抓好道路的硬化工作，爭取年內硬化鮑家莊至周家莊、馬家至鄭家的主干道路；村委會至妙東、妙北的主干道路以及組間的道路硬化和配套排水工程的建設工作。
3、繼續抓好百畝大棚蔬菜基地建設，力爭年內建成投產。
4、繼續鞏固和擴大蘋果的栽植面積500畝，穩定并擴大以奶牛養殖為主的養殖業，增加農戶收入。
5、大力扶持個體企業發展，扶持村民新建現代化新型磚廠一處，為企業協調落實場地、資金、水、電、路等基礎設施的配套工作，力爭明年建成投產。
六、加強兩委班子自身建設的具體措施。
1、加強兩委班子思想建設，提高水平。堅持每周學習一次，作好學習筆記。深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、十七屆三中全會、四中全會精神，提高分析問題和解決問題的能力。
2、加強干群關系，牢固樹立群眾觀念。轉變工作作風，深入到群眾中去，從群眾反映的熱點、難點問題入手，為群眾謀發展，讓群眾得實惠。
3、兩委班子成員要嚴以律己、清正廉潔，在加強自身建設方面做出表率。要做到以良好的形象影響和帶動全體黨員、群眾，處理事情要公道正派、以身作則，以人格魅力增強影響力，以親和力增強凝聚力。
（一）貫徹落實情況。自從參加工作以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺維護黨的集中統一，堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。堅決維護中央權威。對黨負責，聽黨指揮，對中央做出的重大方針、政策和決議沒有不同意見，也沒有公開發表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動。
（二）存在差距和不足。理論學習還存在差距，投入時間也不夠，堅持思想路線上還有待努力，比如在私下場合，談了自己對有些現行法律政策的看法，認為國家應加大改革開放力度，傾聽老百姓的聲音，解決貧富差距、腐敗嚴重、道德和生態被破壞等問題。
今年，黨中央要求深入開展“創先爭優”活動，根據縣委及局支部的安排部署下，本人積極參與“創先爭優”活動當中來，嚴格按照活動要求自覺深入學習，自覺查找不足，自覺改進工作，自覺創先爭優，不僅在個人黨性修養上取得了一定成績，在思想的更高更新的領會了黨中央在全國黨組織和黨員中部署開展“創先爭優”活動重要性和必要性?，F對照“創先爭優”活動的具體要求，做個人黨性分析如下：
一、存在問題。
（一）政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽時間學習不夠。除了參加一、三、五組織的政治學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的知識。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章，看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析煤礦現階段和今后一個時期發展問題。
（二）業務知識掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。作為一名煤礦安全監管人員，必須熟知并掌握足夠的煤礦安全知識和煤礦生產知識，這樣才能駕馭日常的安全監管工作。雖然單位也制定了每周二、四、六下午一個半小時的業務學習和自學制度，但自己還是拘泥于單一的書面學習方法，理論聯系實際能力不夠，致使在工作當中認識問題不足不全面，查隱患的能力不夠，解決問題的能力不強。
（三）思想解放還不到位，創造性開展工作的意識還不夠強。在工作中存在著因循守舊，按部就班，墨守成規的習性。工作中缺乏開拓創新的意識和專研好勝的精神，在煤礦安全監管的日常工作中常習慣于有關文件精神和聽領導的安排，而在具體的'檢查工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出特色上，沒有自己的工作創新思路，與創造性地開展工作要求還有一定的差距。
（四）與同志之間的相互交流、溝通不夠。在工作上有時候和其他同志之間溝通不夠，相互不甚了解各自及其他片區所做工作的具體情況，或者是了解不多。
（五）關心全局發展不夠，缺乏為領導出謀劃策，提建設性意見的主動性。有時候了解情況，也只限于自己的工作范圍之內的事，對全局發展的大事問的少，向領導匯報不夠。
二、剖析根源。
（一）對理論學習缺乏主動性和重視程度。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解的不深、不透。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化心靈、指揮行動的重要法寶。
（二）鉆研業務有一定惰性。在工作上缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏能動意識，開放意識，創新意識，缺乏把鉆研業務當作一種責任、一種境界的自覺行動。缺乏掌握先進的安全知識也是發揮先進性具體表現的思想認識。有一種滿足于現有水平的思想。
（三）責任意識不夠強。從事煤礦安全監管工作，沒有真正形成撲下身子抓落實、一心一意謀安全的工作態度，只滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性。
（四）思想不夠成熟。遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法，平時了解關心同志的不夠，存在自以為是的思想認識，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通。
（五）大局意識缺乏。注意力主要集中在個人分管片區幾個煤礦的安全工作上，對關系全局的大事不求了解，認識不深，“不為大局著想就不可能主動做好本職工作”的思想認識不夠。
三、努力方向。
（一）樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，要以安全就是發展、安全就是和諧、安全就是效益為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界，堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）全面提高個人業務技能。積極鉆研業務知識，不斷增強新形勢下做好煤礦安全監管工作的實際能力，尤其是要對黨和國家關于煤礦安全生產方面的法律法規、政策性文件、規章制度和煤礦安全生產知識多學一些，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，努力為安全監管工作服務。
（三）正確處理好與同事之間的關系。一方面，注重向同事請教學習，學習他們好的工作經驗和工作方法，不斷豐富和提高自己的工作技能。另一方面加強與同事之間的溝通聯系，主動幫助同事做些工作，有自己不懂得安全知識多向同事們請教，以幫助自己把本職工作做的更好、更深、更細、更實，讓領導們放心，讓黨組織放心，讓廣大群眾滿意。
（四）進一步解放思想，創造性地開展工作。要通過實踐，從大局出發，結合實際，實現學習方式創新、工作理念創新、工作手段創新、工作機制創新，最終實現工作成效的不斷提高。在今后的工作中，要集思廣益，要善于發現新問題，積極探索新情況，不斷總結新經驗，解決在工作上存在的一些問題，創新思維，努力工作，使自己在工作上取得新的更大的成績。
總之，通過創先爭優活動，深刻認識到煤礦安全監管工作事關經濟社會的健康發展，事關社會和諧穩定的大事，開展煤礦安全監管工作就要增強創新意識，樹立大局意識，樹立新觀念，以爭先創優精神促進本職工作。作為一名共產黨員，就要以嚴格的標準要求自己，嚴格遵守黨的紀律，在煤礦安全檢查工作中做到說實話，干實事，求實效的良好風氣；做到有檢查，有落實，有成效的工作作風。忠誠不渝的貫徹黨和國家關于煤礦安全生產方面的各項法律法規、方針及省、市、縣委的一系列政策措施，為我縣煤礦安全監管工作做出自己的努力。
按照縣委縣政府開展“三找三看”活動的統一要求，結合自身工作實際，我認真對照“找官僚主義、找效能低下、找責任缺失，看我擔當、看我作為、看我敬業”所列舉的18個方面問題和9個方面要求，對自己進行了分析檢查。
1、思想方面
2、工作方面
不善于學習提高，創新能力不強，綜合素質和文字功底能力還需要進一步提高；工作中還不夠細心；當很多項工作集中在一起的時候，我就會顯得有點手忙腳亂，完成工作也就不會那么順利，有時會力不從心，顯得性格急躁，考慮問題不夠周全。
二、努力方向
針對以上查找出來的幾個方面的問題，我將從以下方面進行整改和提高。
解放思想，站在更高的高度思考問題，多反省，找差距，不斷提高自身的政治敏銳性。
2、不斷加強學習。當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。創衛工作是繁忙，但只要發揚“擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學習，然后再鉆研進去,就沒有學不好的。因此我要多讀、多看閱讀理論專著、學科專業書籍、文哲書籍等,來提高自己的寫作能力，增強自己的文字功底，擴展視野，更新知識，不斷積累經驗，不斷改進寫作能力。
3、不斷增強責任心。各項工作都需要很強的責任感，工作中不能馬馬虎虎，隨隨便便，大到一個方案的出臺，小到一篇信息的發布，都需要細心再細心，今后我會要求自己對待每一件事情都細致入微，做到從細致到精致，最后到達極致。
4、增強愛崗敬業理念。有為才有位，愛崗才能敬業，不管是從事什么工作，都要干一行，愛一行，做一行，鉆一行，今后我會從更加努力地做好自己的本職工作，講奉獻、講貢獻，為創衛工作貢獻自己的一份力量。
按照所黨委的統一部署，分析檢查階段的主要任務是要認真查擺問題、找準問題、分析原因、明確方向。在這個階段，我對照“三查三看”，深刻反思自己在思想、工作、作風方面制約科學發展的突出問題。
一、存在的主要問題
1、思想觀念不夠解放。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習慣于墨守成規、循規蹈矩，遇事求穩怕變，主要表現在對發展機遇認識較慢、對政策制度理解較慢、對新生事物接受較慢、推動發展動作較慢。
2、完成工作不夠主動。近幾年來，領導安排的工作，雖然都按時完成了，但工作積極性不高，有時存在拖拉推諉的現象。而且在工作中，看表面現象多，看實質問題少，注重近期效應，忽視長期影響，缺乏預見性探索與研究。
3、工作作風不夠進取。滿足于已有的成績，在主動尋求自我突破、自我超越方面做得不夠，缺乏“敢為人先、爭創一流”的勇氣。
二、今后努力的方向
通過近一時期深入學習科學發展觀和同志們的幫助，使自己在思想上有了很大提高，深刻認識到了存在的問題和差距，思想認識升到了新層次，責任意識得到了新增強，自身建設找到了新水準，奮斗方向確立了新目標。今后，我要從以下四個方面努力：
一要提高學習能力。我們不僅要深入學習政治理論和業務知識，用知識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視、功底不夠扎實、工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、解放思想、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。
二要提高工作能力。新形勢下，不僅要主動積極完成自己的工作，更要具有綜合分析研究的`能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展規律和趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。
三要提高創新能力。隨著改革的不斷發展和深入，面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使工作再上新臺階，就必須按照科學發展觀的要求，運用統籌兼顧的方法，著力提高創新能力。要結合新的要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、提高，不斷開拓工作新局面。
四要提高自律能力。我們的一言一行，不僅代表著個人，更代表著藥檢所的形象。我們一定要堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要著力規范自己的行為，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。
學發展觀的責任感和緊迫感。進入分析檢查階段以來，通過征求系統內外的意見，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問題，分析了產生問題的原因，研究制定了相應的整改措施，現將有關情況報告如下：
一、存在的主要問題
多，看實質內容少，注重近期效應，忽視長遠影響，有時候還自覺不自覺地做一些表面文章，以能夠應付檢查為標準，而不是以收到實效為標準，有言行脫節的現象。對按照科學發展觀的要求深化干部考核制度、獎懲制度的改革，強化引導、激勵機制，形成科學的評價標準和體系考慮得比較少，滿足于按部就班地照抄照轉上級文件。
二、、產生問題的原因
真，你好我好，一團和氣。這樣一來，事業心、責任感降低了，推動工作時就缺乏激情和勇氣，就難以不斷開創新局面。再有就是覺得自己年齡比較大了，進取意識比較淡薄，有貪圖安逸的思想。
三、今后努力方向和主要整改措施
針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
（一）切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小
平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統領工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。改進學習的方式方法，注重向領導和身邊同志學習，不懂就問；注重學習各類新知識，提高學習的效率；注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質量。
（二）切實轉變工作作風，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創一流”的勇氣和魄力。發揚奮發向上的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔調研任務，經常深入干部職工中去發現矛盾和問題，為領導當好參謀。發揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強宗旨意識，把人民是否滿意，人民是否答應做為衡量工作的唯一標準。
（三）認真堅持民主集中制。與大家共同努力，認真執行議事規則，知無不言，言無不盡。同時要努力提高黨性修養，堅持個人服從組織，自覺維護黨組集體的領導權威。
（四）加強自身廉政建設。認真執行中央和省廉潔自律的各
項要求和規定，在各個方面做到不違規，實行廉潔自律并落到實處。養成“三省悟身”的良好習慣，堅持經常對自己的學習、工作乃至生活細節進行總結，注重發揚和堅持好的做法，及時糾正和克服存在的問題和不足，從中汲取教訓，防微杜漸。
“四群”教育活動個人分析檢查報告
大理市人口和計劃生育局
（二〇一二年三月二十日）
召開“四群”教育工作動員大會以來，我認真學習了各級會議精神，從中感覺到自身存在很多不足， 有許多地方有待進一步提高。為更好的服務群眾，提高對群眾工作的認識水平，進一步做好自己的本職工作，促進“四群”教育的全面深入開展，我針對自己實際情況，結合自己學習心得，認真反思，努力整改?，F將有關情況匯報如下：
一、存在的主要問題及原因分析
（一）思想和實際有點脫節，思維意識超前性還有待提高 在理論學習中，自己只注重理論學習，不注重實際和理 論的聯系，當用“本本”主義去解決實際問題時，總是會出現很多意想不到的問題；思想的不超前也是工作中存在的一大 問題，舊的觀念和思想，總是制約著問題的解決落實力度。
（二）為人民服務的宗旨還進一步加強
認為自己雖然是一名共產黨員，但能力有限，職位有限，只能過著平平靜靜的生活，只能是既沒有大作為，也不能轟轟烈烈。在工作中對老百信有一定的感情，但為民服務的思想還有待進一步提高，始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾凡事想著群眾， 工作依靠群眾，一切為了群眾做群眾的貼心人。
（三）工作作風不夠硬，標準要求不甚高
—1—
在實際工作中堅持“發展是硬道理”和科學發展的意志不夠堅定，唯上多、唯書多，深入實際調查研究、與實際情況結合還不夠。有時存在重虛輕實、重表輕里的思想傾向，特別是面對頭緒繁多的中心工作、緊急工作時，常把一些務虛的工作和面上急需應付的事情放在第一位，難以創造性地工作。對自己工作的標準要求不夠高，只求過得去，不求過得硬，遇到事情怎么去解決想得多，怎么解決得好一些想得少，缺乏一定的精益求精精神。有時有多一事不如少一事的念頭，總覺得農村工作繁瑣，工作千頭萬緒，紛繁復雜，“下面一根針，上面千根線”，事情做也做不完，也不能一定做得好，做得上下、里外都滿意，到頭來往往是工作做得不少，但成績反映不出來。
（四）深入一線不夠，與群眾情感交流不多
平時忙于業務，雜七雜八的事情擠占了幾乎全部時間，到基層一線了解情況、征求意見、解決問題的時間相對而言減少。深入基層、聯系群眾少，表現在對群眾生產生活的具體情況、群眾的想法看法知道得少，關心群眾生產、關心群眾疾苦的事做得不夠，聽到、見到基層群眾的心里呼聲少，工作流于形式，具體做法落實少，在體察民情上做的還不夠。
二、整改措施
合起來；在學習內容上，堅持把政治理論學習與科學文化知識以及業務知識的學習結合起來起來 ；在學習方法上，堅持把理論與實踐結合起來，努力改造世界觀、人生觀、價值觀，不斷陶冶思想情操，切實提高辨別是非的能力、拒腐防變的能力、駕馭全局的能力和領導科學發展的能力，推進各項工作向前發展。
（二）強化服務意識，進一步轉變工作作風。作為一名軍轉干部，更是一名老黨員，要把自己當旗幟、當方向，勇挑重擔。本人將繼續保持旺盛的工作斗志、強烈的事業心和責任感，切實肩負起一名黨員的職責。在工作中不圖名利、不計得失，發揚“老牛明知力不強，不用加鞭自奮蹄”的無私奉獻精神，任勞任怨，默默奉獻。自覺從日常繁雜事務中解脫出來，撲下身子，經常深入基層，開展調查研究，傾聽群眾呼聲，明察百姓疾苦，關注社會民生，做到查實地、查實情、辦實事，求真務實，切實幫助村民解決實際問題。
（三）強化求真務實的作風，經常深入基層。堅持講真話、辦實事、求實效，凡是群眾提出來的合理要求，我要盡自己的能力辦好。在深入基層中要改進方式方法，堅持在調查研究的具體指導中發現問題、解決問題，做到心系基層、情系村民，腦勤多為百姓想，耳勤多聽百姓講，眼勤多向百姓看，腿勤多往百姓走，切實做到力量沒盡到不撒手、工作落不到實處不撒手、廣大人民群眾不滿意不撒手。在實踐中，把上級的要求同實際緊密結合起來，把人民的利益同黨和國家的利益統一起來，把農民的積極性保護好、調動好、發揮好。
三、今后努力的方向
結合這次活動，經過認真分析查找，我本人的思想認識有了新的提高，愛民意識得到了新增強，科學執政理念得到進一步鞏固，自身建設找到了新水準，奮斗方向確立了新目標。今后我要努力踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀，講黨性，重品行，做表率。
一是樹立開拓創新的理念，做解放思想的表率。在今后的工作中，自己要著眼于大思路、大視野、大舉措來推動各項工作的大發展；要努力增強加快經濟發展的緊迫意識和危機意識；要開動腦筋，著力研究適應農村經濟發展新形勢的新方法、新舉措；要立足現有資源，瞄準市場，發揮優勢，突出重點，大力發展特色農業； 要跳出就農業抓好農業的窠臼，站在大農業的高度加快農村建設；要帶頭轉變觀念，帶頭開拓創新，克服求穩和保守思想，爭做一個敢為人先、爭創一流的好榜樣。
不為利所縛，不為失所怨，不為色所誘，真正到耐得住寂寞，管得住小節，守得住清貧，做嚴于律己、廉潔奉公的表率。
三是樹立一線的理念，做調查研究的表率。調查研究是謀事之基、成事之道。作為公務人員，就要經常深入基層，堅持一線的工作方法，做好調查研究，全面分析和把握社會建設和管理的發展趨勢，為制定政策、開展工作奠定堅實的基礎。要加強對社會結構發展變化的調查研究，深入認識和分析階層結構、區域結構、人口結構、就業結構、社會組織結構等情況的發展變化和發展趨勢；要加強對社會利益關系發展變化的調查研究工作。通過開展廣泛深入的調查研究，切實提高思想認識水平面，切實提高政策水平面，切實提高工作水平面，把建設社會主義新農村的各頂工作落實好。
把人民的利益和國家的利益統一起來 ，把農民的積極性保護好、調動好、發揮好，決不做坑農害農之事。
六是樹立與時俱進的理念，做敢于實踐的表率。敢于開拓創新，積極進取，著力破解發展難題，著力做到“三個善于”：一要善于超前思考?！胺彩骂A則立，不預則廢”。要有見微知著、一葉知秋的本領，善于未雨綢繆。在思考工作時，善于從全局著眼，把握工作的整體性。同時，要把全新作為一種思維方式，敢于突破傳統的思維模式，敢于沖破舊的條條框框，通過創新為實現科學發展注入動力和活力，使階梯式發展在為可能。二要善于贏得先機。只有把握好機遇，才能贏得先機，而只有贏得先機，才能占據發展的制高點。要以機不可失、時不我各地方的緊迫感和責任感，提高把握機遇的能力 ，并充分利用這種可能性，見微知著發現機遇，當機立斷把握機遇，科學決策用好機遇，乘勢而上，實現跨越式發展。三要善于揚長避短。要善于整合資源，最大限度地提高優勢資源的利用效率，變潛在優勢為現實優勢，提高發揮比較優勢的能力 ，找準發展的途徑，努力實現科學發展。要勇于開拓創新，善于用改革創新的思路為辦法解決工作中的重大問題，積極推進理念創新、制度創新、工作創新和方法創新，使工作更加符合科學發展觀的要求。
發改局 李圣峰
自開展以“正風肅紀、創優環境”為主題的紀律作風集中教育整頓月活動以來，本人按照活動的總體部署，認真學習了《中共中央關于印發廉政準則的通知》、《中共山西關于貫徹實施廉政準則的通知》，以及賀國強同志在“全國貫徹實施《廉政準則》電視電話會議”上的重要講話等學習教育材料，對照自我，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題，對深入開展紀律作風集中教育整頓月活動的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識，各方面有了很大的收獲和提高?？傮w來講，在黨組織的培養下，在同志們的關心和幫助下，能夠堅持政治理論學習，不斷提高政治素養，在思想和行動上與黨中央保持高度一致，保持了政治上的鑒別力和敏銳性；樹立和落實科學發展觀，牢固樹立群眾觀念，自覺加強黨性修養；立足本職積極開展工作，能夠忠于職守，顧全大局，堅持原則，比較認真地完成各項工作和任務；能夠遵守黨組織關于廉潔勤政的各項管理規定，堅決執行“8個禁止、52個不準”，加強自我監督和管理。本人重點從思想、作風、紀律、能力等方面，認真對照紀律作風集中教育整頓各項要求，認真檢查和剖析自身存在的問題，現將個人自查分析如下：
一、存在的主要問題和不足：
（一）政治理論和業務學習不夠。
參加工作以來,本人雖然一直比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠未達到新時期群眾對干部的要求。認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作，滿足于現狀，對業務知識的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態度，對一些政策和法律法規的學習比較膚淺。同時，我對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學甚至不學。學習停留一般化，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，雖然能完成讀書筆記，但不夠主動認真。平時雖然經常學習一些馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀的書籍，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐有機聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。
（二）為人民服務宗旨意識不夠牢固。
是轟轟烈烈，思想認識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加單位組織的學習外，只是看文件，看報紙，看電視新聞，業余時間談不上學習政治理論書籍。因而，世界觀的改造也就不能及時與黨的理論要求相結合，存在的私心雜念也就不能及時清除。因此，在工作生活中雖然與干部群眾有一定感情，但親民愛民的思想意識樹立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。
（三）工作和紀律作風不夠扎實，開拓創新意識不夠。 工作中雖能干一行，愛一行，鉆一行，時時事事做到請示匯報，但在工作的主動性和前瞻性上還有欠缺，對自己的工作缺乏系統的考慮和研究；在處理與同志們的關系方面，為顧及面子往往自我批評多一些，忽視對同志的批評，存在“老好人”思想；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業務較少。表現在：對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不想花費太多的精力。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。
二、存在問題的根源
考慮自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表現在三個方面：
一是對政治學習“走過場”，流于形式，敷衍了事。平
時雖然經常學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論及科學發展觀，但思想上未引起高度的重視， 學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有領會其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器和“三個代表”重要思想以及科學發展觀以人為本、執政為民的執政理念，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有充分發發揮好理論的指導作用，使學習變得形式化、教條化，致使理論水平還達不到時代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質、理論修養和工作水平。自己學習的自覺性不高，主動性不強，滿足于一知半解，在系統學、深入學、廣泛學和聯系實際學方面還不夠。正是因為這樣，才使自己在思想修養上做的不夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。
不夠強，離領導和同志們的要求還有較大差距。
三是工作方法簡單，創新意識不夠。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，創新精神和工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的`工作帶來動力。習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風還不適應當前經濟社會發展的新形勢，創新意識和有些同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。
三、整改措施和努力方向
通過這次“紀律作風集中教育整頓月”活動，使自己看清了自己在黨性、黨風方面存在的一些問題，但不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今后怎樣按照《黨章》的要求，按照黨性的要求，按照黨員干部《廉政準則》的要求，特別是按照胡錦濤同志提出的在新時期共產黨員保持先進性的基本要求，針對自身存在的問題和薄弱環節，為督促自己拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題，始終做一名合格的共產黨員和黨員領導干部。
科學的世界觀和方法-論。我將繼續深入學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，堅持理論聯系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定。認真學習和領會黨的方針政策，激發愛崗敬業的熱情，積極投身到黨的各項事業中去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。認真學習法律法規，不斷提高自己的法紀觀念，提高自己的業務水平和服務質量，圓滿完成各項任務。
二是進一步改進工作和紀律作風，在求真務實上狠下功夫。工作中，我將堅持理論聯系實際的原則以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，靈活運用合理的工作方法和措施，勇于實踐，充分發揮主觀能動性，以高度工作責任感和踏實工作作風，真正做到全心全意為人民服務，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時還要努力學習本職業務，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。工作中要多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。發揚勇于開拓創新、敢于勝利的優良傳統和作風，努力開拓工作新局面。
跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，以高度的政治責任心和踏實的工作作風，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持實事求是的思想、路線，密切黨群干群關系，凝聚發展合力，正風肅紀，創優環境，爭做一名優秀的國家公務員。進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質，提高思想境界，自覺接受監督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。
以上是我本人在“紀律作風集中教育整頓月”活動中對自身存在問題和改進措施的剖析，如有不足之處，希望領導和同志們及時批評指正！總之，我將以這次“紀律作風集中教育整頓月”活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，為黨的事業添磚加瓦。
二0一一年十二月二十六日
為了貫徹落實江蘇省武警宿遷市消防支隊的要求，按照支隊統一部署開展了這次個人成長剖析報告。通過近期的學習教育和“六查六看”的查擺剖析，我從學習、工作、黨風廉政建設等各個方面認真反思，深刻檢討，發現自身存在許多不足之處，現剖析如下：
一、自身存在的問題
1、對教育學習的重要性認識不足。
對教育學習重視不夠、缺乏自覺性、主動性。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。
2、工作中缺乏頑強拼搏精神，專業業務素質沒有進一步提高。
主要表現在：一是工作按部就班憑經驗辦事的“經驗主義”；二是滿足現狀，缺乏再接再厲、持之以恒的精神；三是工作開展的深入程度不夠，在總結提高的能力上有待加強。在實際工作中，自己有明顯的“忙于事務，被動應付工作”的痕跡，持之以恒的后續力量不足，只求工作任務的完成，不去認真思考，認真總結，從而沒能很好的在經驗中提高自己。
3、對廉潔自律在認識上還有差距。
廉潔自律是端正黨風的關鍵，是這次活動需要解決好的問題之一。過去認為消防部隊對黨風廉政建設一直抓得比較緊，所以對黨風廉政建設認識不高。在市場經濟的條件下，一旦放松了黨風廉政建設教育，就會讓一些不廉潔的風氣滋長漫延，這些不正之風滲透到消防監督執法隊伍中來，就會對黨員干部產生影響。只有從思想認識了反腐倡廉的重要意義，從自身嚴格要求，才能立于不敗之地。由于認識不高，也就自覺不自覺地對各種不正之風麻木不仁，由看不慣到習以為常、見多不怪。對黨風廉政建設認識不高，暴露了自己缺乏立黨為公的思想。是自己政治原則、政治立場不夠堅定的表現。
二、問題存在的原因
1、對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一名干部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節方面就得過且過，不能從嚴要求自己。平時雖然經常學習馬克思主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、業務水平不高，缺乏敬業精神。一方面，覺得自己做過一段時間的消防監督執法工作，消防業務實踐經驗有所積累，不去鉆研；另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性。
3、工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻。
三、解決問題的措施及今后的打算
1、加強政治學習和黨性培養，不斷用馬克思、列寧、毛澤東思想改造自己的世界觀、人生觀；不斷加強共產主義道德修養，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。
2、深入學習條令條例和規章制度，切實從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于部隊管理的錯誤想法，確立立警為公、執法為民的思想，確立求真務實，真抓實干的思想，進一步嚴格要求自己，做一名真正合格的基層干部。
3、在工作方面求真務實，真正沉下心來學習，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業心責任感，用理論指導實踐，用實踐檢驗理論。
要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。
5、勤請示，多匯報。遇到難題，多向領導請示匯報，在學習中提高自己，在工作中成長。
以上就是我在這次自我成長的剖析心得和對今后工作的打算，請領導和同志們批評指正。
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2012年4月4日
為提高教師整體素質，培養教師的良好讀書習慣，學校在全體教師中開展了讀書活動。為使活動深入開展，學校制定了活動方案，提出了具體要求，采取了四項措施。
一是領導以身作則帶頭落實讀書活動。學校領導利用每周例會時間集中學習一篇文章、推選一人介紹讀書體會。
二是教師做好讀書筆記。全體教師以自學為主，做好讀書筆記，每學期不得少于5000字。
三是積極訂閱教育書籍和刊物。要求教師每人訂閱一份教育刊物，并充分利用課余時間到圖書室借閱教育書籍和刊物，汲取文化滋養。
四是定期開展讀書論壇活動。每月開展一次讀書心得交流活動，交流讀書體會，共同提升。
2、讀一本好書寫一篇人生感悟。
開展了“讀一本好書，談人生感悟”活動，目的是激發師生熱愛讀書的興趣，讓他們愉悅地進行課外課內閱讀，快樂地接受自己想要學習的知識。學校這次讀書活動的宗旨是引導師生去正確面對紛紜繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷提升學生的整體綜合素質，從而使學生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發掘，以淵博的知識去適應和面對未來社會的需要和挑戰。
有的老師回顧自己從教的經歷，從理論反思的高度談讀書對教師自身成長的意義、號召全體教師樹立“學習”理念，加快從“教書匠”向教育家的轉變。萬金梅、李雪老師講述了在班主任工作中以情感教育學生的經驗：從細微之處入手，以情育人，培養學生的集體榮譽感和上進心，建立和諧的班級氛圍。
3、立足崗位學雷鋒舉辦一次論壇。
支部通過組織全體教職工學習雷鋒同志和郭明義同志的先進事跡，要求全體教師開展一次大討論活動。并結合工作實際，上交自己對師德工作認識的心得體會。使全體教職工進一步認識到在新形勢下應該怎樣立足崗位學雷鋒，無私奉獻為教育。
4、樹師表形象開展一次師德演講。
學期末，學校舉辦了“心系學生，愛滿校園”為主題的師德師風演講比賽。
參加比賽的教師，聲情并茂地講述了自己在師德學習中的體會和感受，也展現了自己在教育教學中的最佳風采。教師們精彩的講演，句句發自內心，字字吐露真情，贏得場上陣陣掌聲。
舉行師德演講，對加強教師職業道德教育，提高師德修養，提高學校的教育質量等方面，具有十分重要的意義。
5、發揮黨員先鋒作用上一節示范課。
教學質量是學校的生命線，要提高教學質量黨員要作為表率，所以我們學校把黨員示范課作為爭先創優的一個重要載體。黨員示范課活動定在10月份舉行。首先制定黨員示范課活動方案，是黨員認識到黨員示范課是爭先創優活動的一項重要內容，通過黨員示范課活動發揮黨員在提升教育教學質量中的先鋒模范作用。
1、成立由支委會成員和主管教學的中層干部組成的黨員示范課領導小組，制定方案。
2、黨員示范課要做到“五個一”：即寫一份具有個性化和創造性的示范教案;制作一個較高水平的課件;上一節充分體現有效教學的示范課;寫一份示范性的聽評課記錄;寫一份示范性的教學反思。
3、評課領導小組要認真評課，如實給老師打分，科學評價教師上課表現。
6、關心教師生活為教師辦一件實事。
學校把為教職工辦實事作為創先爭優活動的一項中要內容，在政治上關心進步，在業務上關心提高，在生活上關心疾苦，積極為教職工謀福利，學校在經費比較緊張的情況下，20xx年7月份為教職工進行健康檢查。
學校堅持為教職工辦實事，激發了廣大教師的教育教學熱情，大家紛紛表示，在今年取得優異成績的基礎上，再創佳績，再創輝煌。
我校雖然在師德建設方面取得了一點成績，但是與先進學校相比還有很大的差距。個別教師對師德建設認識還不夠深刻，教學活動中違反師德行為的現象時有發生，教育學生的方法還不夠得當。這些有待于在今后的工作中加以改進。
20xx年春季開學在新春的氣息中正式拉開了序幕，我校各項工作已步入正軌。
現將有關情況匯報如下。
一、基本情況。
根據開學日程安排，2月15日，全校教師在門衛簽名報到，2月16日我校召開了全體教師會、班主任會，在崗教師53人，其中一名教師請病假，其余教師全部到崗，定于正月十四學生報名，教師上班，正月十六上午九點全校師生舉行升旗儀式，學生進班正式上課。
班級數按上期的13個教學班不變，2月18上午十點半到校學生數為538人，初一年級220人、初二年級130人、初三年級188人，各類數據與信息在統計之中，努力做到讓教師多吃點虧也要保證學校開學工作的正常運行。
二、具體做法。
1、盡快組織學生入學。
為了降低我校在校學生的輟學率，我們堅持“一個都不能少”的原則，對未到校的學生要進行家訪，弄清去向，確保學校學生的返校率達97%以上。
2、我校嚴格執行新課程計劃的要求，合理對教師進行了分工，制訂了教師分工表。
精心編排了總課表和分課表，并按時將課表分發到每位教師手中。
3、認真落實省教育廳下達的學校收費通知，我校嚴格遵守該項制度的規定，決不踩紅線，決不踏雷區。
4、狠抓食堂衛生安全，整治校園周邊環境。
學生的安全大于天。
為進一步提高我校食堂服務質量，正月十二下午六點，學校召開了后勤工作會議。
我們將對全體后勤人員進行集中培訓，要求他們提高服務質量，增強安全意識，把學生飲食衛生安全放在首位，一切按照國家頒布的食品衛生“五四制”，狠抓落實，成立食品衛生領導小組，制定《食品衛生管理制度》，為全校師生的飲食衛生提供有利的保障。
5、我們將大力整治校園周邊環境，禁止“黃、賭、毒”入侵校園，讓網吧遠離學校，還學生一片潔凈的.天空。
6、強化教學常規管理。
學校的中心是教學。
“一切為了教學，一切服務于教學，全面提高教學質量。
”這是我校教學的工作目標。
為保證我校教學的正常運行，正月十四教務處將學生課本發放到位，收齊了各學科學期教學計劃和教研活動安排。
教師備好了開學第一課，使每個教師做到心中有數，從而扎實、有序地開展教學活動。
另外，教務處對部分學科進行一次備課抽查，改變過去開學“三天混”的局面，使我校的教學步入一個良性發展的軌道，為20xx春年秋季學期的教學開一個好頭。
三、學校目前面臨的困難及問題。
1、學生的返校率不盡人意，學生外出務工現象嚴重。
2、空巢學生的不能得到有效的管理。
我于x年參加工作，x年加入中國共產黨，1998年到州政協工作，現任辦公室研究室主任、xx年任辦公室黨支部書記。辯證地說，入黨這30年，是邊工作邊犯錯誤，邊反思邊學習提高，邊鼓勁邊向前進的30年。
自保持共產黨員先進性教育活動開展以來，我積極參加集中學習培訓，通過認真學習《保持共產黨員先進性教育讀本》等必讀文件，進一步加深了對開展先進性教育活動重大意義的認識;加深了對黨的先進性和黨員先進性深刻內涵的理解;加深了對新的歷史條件下共產黨員保持先進性基本要求的認識。認真寫了學習筆記，帶頭在機關學習交流會上作學習體會發言，在報紙和新聞網絡上發表了6篇文章，為參加支部的分析評議活動作了充分的思想準備。
通過征求群眾意見和開展談心活動，對照黨章規定的黨員義務，按照“兩個務必”、“八個堅持”、“八個反對”和提出的對新時期共產黨員六條基本要求，我反思了黨的xx大以來，自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析了產生問題的思想根源，撰寫了這份黨性分析材料?，F提供組織審查并歡迎同志們批評。
一、好的方面的主要表現。
(一)在理想信念方面。中國共產黨自誕生之日起，就為人民的利益不斷奮斗。十一屆三中全會以來，國家在黨的領導下，對內不斷改革，對外不斷開放，大刀闊斧進行各方面的利益調整?；仡櫸覈鴳饑鴷r期的商鞅變法、北宋中期的王安石變法、清末時期的戊戌變法等無數的革新運動都以失敗而告終。面中國共產黨在一個10多億人口的大國進行體制上的變革，而且實現了政治平穩，經濟發展，社會進步，民族團結，這是了不起的成功。因此我認為，我們的國家和民族正處在一個非常偉大和令人振奮的時代，我不但對黨的前途充滿信心，堅信中國特色社會主義方向的正確，堅信中國共產黨的執政能力，堅信黨的奮斗目標一定能夠實現。而且在實際工作中努力實踐自己的理想和信念，為實現黨的奮斗目標勤奮工作。
(二)在理論武裝方面。為了自己更好地履行工作職責和求得進步，按照學習、學習、再學習，提高、提高、再提高的要求，以與時俱進的精神，做到了堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習老一輩無產階級革命家和黨中央的領導集體關于政協統戰的重要論述，努力掌握做好工作所需要的知識。堅持學以致用，既用于改造客觀世界，解決工作中的現實問題，又用于改造主觀世界，堅定理想和信念，提高鑒別重大原則是非的能力。做到端正學風，理論與實際相結合，使思想認識、獨立思考能力、實際工作水平不斷提高。增強了政治上的敏銳性，做到了在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。
(三)在參政為民方面。牢記立黨為公、執政為民的宗旨，用新的眼光審視新時期保持黨同人民群眾血肉聯系的的極端重要性。具體到政協工作，能夠堅持黨的實事求是的思想路線，端正思想作風，圍繞政協職能，樹立了為黨協商，為政監督，為民參政的思想，正確處理整體利益和個人利關系。在工作實踐中，堅持力求多為群眾干點事，多為政協的事業和發展作貢獻。比如，在社情民意工作中，能夠喜憂兼報，如實反映委員和群眾的意見和呼聲，引起了黨政領導機關的重視，經常得到省、州黨政領導同志的批示，落實的結果也順乎民意，深得民心。
(四)在對待工作方面。我所在的工作崗位雖然不是舉足輕重，人們也不一定賞識，但我認為作為一名共產黨員，應該比一般群眾有更高的思想境界，有較的增強責任感和使命感。自己所做的工作，也是黨的全部工作的一部分，應該對黨和人民負責。因此，始終堅持“立足政協，愛崗敬業，不斷學習，求真務實，開拓進取，奮發有為，爭創一流”的思想。不斷地追求工作的高效率、高質量，使自己的工作成果都能夠符合領導的需要，能反映群眾的心聲，其中社情民意、新聞報道工作這幾年一直在全省各地州市中間處于領先位置，為提高政協的知名度，擴大政協的社會影響，作了不懈的努力。
(五)在遵紀守法方面。堅持把遵守黨紀與遵守國家法律法規，遵守工作、生活等方面紀律，與遵守工作規章制度和社會公德結合起來，做到了有損于黨的權威的話不說，有損于黨的事業的事不做，有損于政協形象和社會公德的事不為。特別是在新聞報道工作上，堅持馬克思主義新聞觀，自覺接受國家新聞出版執法部門的直接監管，在規定的職責范圍內開展采訪、組稿和通聯活動，在稿子處理上做到內外有別，把好尺度，堅持正確的輿論導向，沒有違反黨的政治紀律和宣傳紀律的事情發生。
(六)在兩個務必方面?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。共產黨員要建功立業，就時刻不能放松對自己的嚴格要求。這方面我一是做到了保持艱苦奮斗的工作作風和樸素的生活作風，守住清貧，耐于寂寞，淡薄名利。無論在工作上遇到多少艱難困苦，在活中有過多少甜酸苦辣，都保持良好精神狀態，千方百計把本職工作干好。二是做到了保持謙虛、謹慎、戒驕戒躁，把學習作為一種自覺行動、一種美德來看待。作為一種政治責任、一種思想修養、一種精神境界來追求。不斷更新和優化知識結構，不斷改造自己的主觀世界，提高自身素質，積累新經驗，增長新本領。
二、幾年來的主要不足和主要思想根源。
(一)在理論學習方面。黨章要求黨員要認真學習，“努力提高為人民服務的本領”。但我在學習上還存在重實用主義，輕理論升華;重政策文件學習，輕系統理論鉆研;重眼前現象，輕深層內涵問題。平時雖然也在抓緊時間學習，但多數時候只求讀過，不求甚解。只求過得去，不求鉆得深。由于論理功底還不扎實，運用理論指導實踐，分析實際問題的能力有待提高。
主要思想根源是：認為自己只是一般干部，地位不高，責任不大，只對自己的崗位負責，對份外的事不在其位，懶謀其政，所以掌握的知識能夠跟得上本職工作需要就可以了。
(二)在本職工作方面。對照黨章關于黨員要在工作中“多做貢獻”、“起先鋒模范作用”的要求來檢查，在調查研究和社情民意方面，存在缺乏對統戰政協的專題調查研究，反映社情民意信息的數量不大，質量有待提高的問題。在新聞報道方面存在缺乏組織戰役性的報道，常規報道質量也只是一般化的問題。在委員和群眾信訪工作方面，還存在制度不健全的情況。在平時一些工作方面，還存在缺乏主觀能動性和創新意識不強的問題。
主要思想根源是：一是自我感覺良好，存在已經比上不足，比下有余的思想。二是認為現在普遍存在干多干少一個樣的現象，只要過得去就行了的思想。三是經不起一些人“再能干也沒有用”的譏諷和“關系最重要，水平作參考”的一些現實影響，思想上或多或少有些消極的表現。
(三)在作風表現方面。黨員的義務第八條要求，要“密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張”、“及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益”。但我還存在為委員服務、為機關服務、為基層服務不夠盡心的問題。存在深入委員、深入群眾、深入基層不夠。調查研究和新聞采訪作風不扎實，對“貼近群眾、貼近實際、貼近生活”追求不到位的問題。存在接待委員和群眾有時態度比較生硬，缺乏耐心細致的問題。
主要思想根源是：沒有站在履行黨員義務的高度去考慮問題，一是認為研究室只是一個內設科室，沒有權利對下面和別人指手劃腳，存在哪些地方主動要求就負責任地為哪個地方服務就行了的思想。二是過多強調研究室人少事多、人少事重，忙不過來等客觀原因，經常表露出一些不樂意接受某些工作任務的情緒。
(四)在集體活動方面。存在不積極參加看電影、看反腐倡廉的展覽等這類的集體活動，平時對一些迎來送往活動也不感興趣，給人一種很少和大家打堆、缺乏集體觀念的感覺。
主要思想根源是：我認為以上這類活動都是一些形式上的東西，我們這些一般黨員參不參加并不重要，有時間何不如去做點實實在在的事，或多看點書好。
(五)在對待同志方面。雷鋒同志說過“對待同志要象春天一樣的溫暖”。但我對待同志有時斗爭性比較強，特別是對個別領導同志對我講話的過激言詞，只要我分析認為有明顯的個人傾向意識，就持堅決反駁的態度。雖然主觀愿望不壞，但因為屬于頂撞行為，結果在客觀上會被人們視為不注意團結。
主要思想根源是：有“三個確實”，一是自己平時干了工作，不但得不到領導的肯定，反而得不到理解。甚至感到政協雖然是個“清水衙門”，常常被人們視為沒有搞頭的地方，但對待干部還特別的苛刻，我心情確實不舒暢。二是有的同志“以其昏昏，使人昭昭”，有點居高鄰下瞎指揮的味道，我確實看不慣。三是自己已是“月過十五光明少，人過中年萬事休”的人了，有的領導同志不但不懷寬容和憐憫之心，反而動不動持指責的態度，我心里頭確實窩火。
(六)在發揚民主方面。黨章要求黨員在黨的會議上“參加關于黨的政策問題的討論”、“對黨的工作提出建議和倡議”。但我存在參加一些會議不積極發言、對一些事關全局，明知不妥，應該提醒領導認真思考慮的問題也不想說的問題。
主要思想根源是：認為現在許多事情，表面上說要集思廣益，不搞一言堂，但實質上還是上級說了算，領導說了算，一把手說了算。自己人微言輕，說了也白說，多一事不如少一事。而且上級領導對一些工作也是擺擺形式，有頭無尾，前緊后松，人們已習以為常，提意見也無用。比如，研究室的參謀作用問題我一直沒有在公開的場表明過自己的意見，我不排除也不一概拒絕研究室也要做一些領導安排“你要干什么”的事務性工作。但是在參與一些工作會議的時候，沒有誰問過“你站在研究室的角度有什么建議”，雖然我偶爾也發言，但只是自己借機行勢，順水推舟而已，名不正言不順，事后仔細想起來十分后悔。
三、下步的努力方向。
通過對照檢查，使我清醒地認識到個人存在的問題，增強了修正錯誤、增強黨性的信心和決心。不管在什么年代、什么歷史時期，“共產黨員”這四個字的分量是很重的，我們當不了有職有權的共產黨員，也要把一個無職無權的普通黨員當好，在日常工作和社會生活中起表率作用。為此，今后自己要從以下幾方面努力：
一是堅定理想信念。無論在什么時候，無論面對怎樣嚴峻的考驗，都不能動搖堅定遠大的共產主義理想和中國特色社會主義的信念。無論在哪個崗位，從事什么職業，都要時刻記自己是一個共產黨員，腳踏實地地為實現黨的綱領而不懈努力，扎扎實實地做好本職工作。牢記黨的宗旨，樹立群眾觀點，想群眾之所想，解群眾之所盼，謀群眾之所求。在職務面前勤思義務，在工作面前多想責任，把情感貼在民心上，把作風落在求實上，用自身形象來維護黨的形象。
二是堅持終身學習。我們所處的時代，是知識創新的時代，是終身學習的時代?！爸R恐慌”、“本領恐慌”已成為不爭的現實。我一定要增強學習的緊迫感，抓緊時間，刻苦學習，改變一次性“充電”，一輩子“放電”的學習態度，堅持活到老學到老，力求把政治理論學深，把專業理論學透，把業務理論學精。堅持理論聯系實際，轉變思想觀念，增強創新意識，改進工作方法，做到真學、真懂、真用，不斷提高思想水平和實際工作本領。
三是堅持黨性原則。共產黨員堅持黨性原則，首要的是嚴格遵守黨的政治原則，核心是要有堅定正確的政治方向和政治立場，在大是大非面前經得住考驗，堅決維護黨的威信，維護黨的領導，維護黨的團結和統一。要善于從政治上觀察形勢，分析問題，使馬克思主義的立場、觀點和方法在自己的頭腦中牢牢扎根，成為規范、指導自己的思想、行動的基本準則。在任何情況下，都要永遠保持堅定和清醒的政治頭腦，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。
四是模范遵紀守法。要嚴格遵守和維護黨的紀律，始終做到自重自省自警自勵，不為名利所拖累，不為物欲所誘惑，不為人情所困憂，明明白白做人，輕輕松松干事。要牢記“兩個務必”，保持謙虛、謹慎、不驕不躁，發揚艱苦奮斗的作風，認真履行職責，嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律，慎獨自我，廉潔奉公，永葆共產黨人的政治本色。
五是發揚務實作風。在思想作風上，要實事求是，深入實際，廣交朋友，多交諍友，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，特別是在了解和反映社情民意工作上做群眾的知心人。在工作作風上，弘揚團結協作精神，正確處理同級之間、同事之間、上下之間、黨內和黨外之間的關系，和睦相處，以善待人，平等協商，合作共事，同時要雷厲風行，一絲不茍。在生活作風上，要使用文明語言，有禮有節，落落大方，嚴于律己，寬以待人。
六是爭創一流工作。自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業緊密聯系起來，同國家的發展和民族的前途緊密聯系起來，同促進地方政協事業的發展結合起來。用勤勉的工作態度，把心思用在事業上，把精力投入工作中，愛崗敬業，盡職盡責，干一行就要愛一行，鉆一行就要精一行。不管今后在前進的道路上再有多少曲折和坎坷，都要發揚共產黨員是特殊材料煉成的精神，保持堅強的毅力，昂揚的斗志，飽滿的熱情，寬闊的胸懷，何處跌跤何處起，起來重整跌時依，振著精神又前進，做到在困難面前不低頭，在壓力面前不彎腰，努力創造無愧于時代，無愧于人民的工作業績，為黨的事業奉獻畢生的精力。
(四)求真務實的作風不夠扎實。思想不夠解放，務實創新的觀念不強，在開展工作上作風不夠扎實，對有些工作只抓了表面，而抓得不夠深入。對新形勢下以稅收工作為中心，兩個文明一起抓的工作規律把握得不牢，工作中指導的多，搞調查研究，抓檢查落實少。
四、今后的努力方向。
(一)加強理論學習，全面提高自身素質。要以扎實的學風，系統地學習黨章和黨的一系列文件，學習稅收專業理論和知識。要正確處理好工學矛盾，擺好工作和學習的關系，不能因忙于事務而放松學習。不斷用先進、科學的理論武裝頭腦，指導行動，切實增強觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
(二)加強黨性鍛煉，堅定黨的理想和信念。堅決貫徹黨的路線、方針、政策，在思想上、行動上與黨中央保持一致。堅持以共產黨員的標準衡量自己，努力提高自身的黨性修養和政治鑒別力，堅定正確的政治方向。
(三)強化宗旨意識，全心全意為人民服務。在工作中深入實際，堅持走群眾路線，多聽取基層群眾的意見。關心群眾生活，想群眾所想，為群眾辦好事，辦實事。建立定期與基層人員座談制度，了解大家的思想狀況和所思所想，作群眾的貼心人。
(四)堅決貫徹民主集中制，開展批評和自我批評。時刻堅持民主集中制原則，充分發揚民主，搞好每一項決策，決策過程中要廣泛征求班子其他成員的意見，集思廣益，不搞“一言堂”。要帶頭開展積極的批評和自我批評，做到真心實意，不敷衍，不避短，在班子內部營造相互支持、相互理解、共同提高的良好氛圍。
(五)加強務實創新，改進工作作風。要繼續發揚黨的求真務實、言行一致的優良傳統和作風，增強責任意識，轉變思想作風和工作作風，盡職盡責，扎扎實實地開展工作，把各項工作真正落到實處。以上是我通過開展保持共產黨員。
先進性教育。
活動進行對照檢查的自我剖析材料，請領導和同志們批評指正。
黨的xx屆四中全會根據xx大的決策，在認真總結試點經驗的基礎上，對在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動作了部署。這是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的一個重大舉措，是實現全面建設小康社會宏偉目標的重要保證，是推進黨的建設新的偉大工程的一項基礎工程。今年一月份以來，我根據局機關黨委、司黨支部的安排和部署，通過多次集體學習和認真自學，對進行這項活動的緊迫性和必要性有了新的認識，對在新時期如何保持共產黨員的先進性有了新的體會。在此基礎上，通過對照《黨章》、新時期保持共產黨員先進性的基本要求以及我局、我司保持共產黨員先進性的具體標準等，通過與支部成員談心，通過自己查、群眾提、上級點、互相幫的方式，通過進行自我批評，對自己的實際工作及思想動態進行了深入剖析，找出了自己在學習積累、工作態度、調查研究等方面存在的問題，經過認真剖析思想根源，明確了整改方向，制定了整改措施。
一、存在的問題。
根據自查、談心及支部反饋意見的結果，總結出以下幾方面的問題：
(一)通過政治理論和業務學習，對我國的國情、糧情有了一定的了解，但系統性、深度和廣度還不夠。一直以來，我始終堅持不懈地學習：認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨中央提出的一系列思想觀點;認真學習黨中央、國務院關于糧食流通體制的一系列重大方針、政策，了解糧食工作的歷史、現狀，通過學習不斷提高自己的政治理論水平和業務水平。但從實際工作看，還存在兩方面的問題：一是理論學習不系統。在起草一些文件或材料時，會遇到對有些提法掌握不準確、對有些觀點理解不透徹等問題，需要經常翻閱資料，做應急性學習，難以做到理論化、系統化。二是業務學習不深入。對有些糧食流通體制改革的重大問題的學習不夠深入，如怎樣進行直接補貼才能保護和調動農民的種糧積極性?最低收購價格政策運行機制以及執行最低收購價格帶來的影響及效果?怎樣解決“三老”歷史包袱，既能使企業輕裝上陣，又不會使國家遭受損失?等等。還有，也是更重要的，怎樣建立起農民持續增收的長效機制，糧食總量平衡機制?這些深層次的問題思考得不是很深入。
(二)通過個人不懈努力，較好地完成了各項工作任務，但工作的積極性、主動性還不夠。所謂“積極性、主動性不夠”，是指在完成領導交辦任務和日常工作之余，較少主動地去學習、去思考、去研究問題，和“政策研究”的職位要求相比，還有一定的差距。
(三)通過調研對基層情況有了一定的了解，但深入、細致、全面的調研還不夠。參加工作以來，根據領導的指示和工作的需要，參加了清倉查庫、直接補貼、糧食收購、企業改革以及地方儲備等有關問題的調研，對基層的情況有了一定的了解，但這種調研都是臨時的、針對某一具體問題的調研，且由于時間關系，調研難以細致、深入，對問題產生的歷史原因和現實原因把握不準，提出的建議也就難以切合實際，解決問題的措施也就缺乏可操作性。
二、產生問題的思想根源。
通過認真剖析和聽取支部其他黨員及群眾的意見，我認為之所以出現上述的問題，主要有以下幾方面的原因：
一是對學習的重要性和必要性認識不足，與《黨章》的要求有一定的差距。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺的行動。就此，《黨章》中作出規定：黨員要“認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領?！惫ぷ髦?，之所以存在宗旨觀念不牢、理論水平不高、業務思考不深入等問題，關鍵就在于沒有按照黨章的要求，放松了自身的學習，有時把工作作為硬指標，把學習當作軟任務，出現了學習與工作脫節的現象。
二是滿足于現狀，缺乏鉆研精神，發揮先鋒模范作用不夠強。如x局長在我局保持共產黨員先進性教育活動動員大會上指出的：不善于思考、不善于創新，不思進取，安于現狀，工作的積極性、主動性較差。工作中，滿足于完成手頭的各項工作任務，把工作忙作為不深入學習的借口;在空閑時不能給自己壓擔子;無論是理論學習還是業務知識，對有些問題滿足于知其然而不鉆研其所以然。這些，是與實踐“三個代表”重要思想不相適應的，是與建設學習型社會、學習型機關和學習型、創新型黨員隊伍不合節拍的，是與發揮黨員的先鋒模范作用格格不入的，也是需要在今后的工作中認真克服加以解決的。
三是工作不夠深入，與群眾聯系不夠密切。全心全意為人民服務是我黨的宗旨，“密切聯系群眾”是我黨三大作風之一，尊重群眾的首創精神也是我黨農村工作尤其是農村改革取得重大進展的法寶，因此，了解基層不全面、調研不深入，從近期看不利于解決好糧食問題，從長遠看將影響“三農”問題的有效解決。對于我們搞糧食工作的同志來說，在工作中中必須深入群眾，依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，始終不渝地堅持執政為民。
三、下一步整改的任務目標和整改措施。
通過分析個人存在的問題以及產生問題的思想根源，結合本人的實際，提出下一步整改的措施和目標。
一是牢固樹立共產主義理想信念，提高個人的黨性觀念，自覺學習政治理論和糧食業務，持之以恒，不斷提高自己的政治理論水平水平和業務水平，努力使自己成為一名政治素質高、業務能力強的糧食工作者。
二是牢記黨的先鋒隊性質，勤于學習、善于創新、甘于奉獻，深入研究糧食業務，廣泛學習政治、經濟、科技文化知識，提高為人民服務的本領，按照黨員的標準和要求，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻，在工作、學習和生活中發揮黨員的先鋒模范作用。
三是要密切與廣大人民群眾的聯系，始終做到“情為民所系，權為民所用，利為民所謀”，在深入群眾、全面調研、了解基層的基礎上，結合自己的所學，提出切合實際的工作思路，做“三個代表”重要思想的忠實擁護者和實踐者。
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黨員進行黨性分析是對照自己的言行，按照與時俱進的要求，理論聯系工作實際，找出在學習和工作中存在的問題及不足，以便糾正錯誤，改正缺點。下面是小編為大家收集整理的學校領導班子黨性分析檢查報告，歡迎大家閱讀。
自從全面開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，按照上級的統一安排，積極主動的參加深入學習實踐科學發展觀活動，我帶領學校全體黨員和班子領導干部按照科學發展觀學習教育活動對照檢查階段工作的要求，結合我校工作實際，圍繞“三圍繞三對照”、“三查三看”的內容，進行對照檢查，并進行了深刻的剖析。
(一)領導班子隊伍有凝聚力：
1、在學校領導班子成員中，開展”團結、務實、勤政”的班子作風，繼續提升“四好”(理論學習好，團結協作好，廉潔自律好，工作實績好)的領導干部集體，營造民主、寬松、合作的工作環境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。組織班子成員學習相關法律、法規，對照檢查自己的工作情況;定期寫學習。
心得體會。
提高認識及思想覺悟做到警鐘長鳴。
2、堅持依法治校，認真執行法律法規，健全組織機構，一把手親自抓，落實到位。管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長。學校層層簽定各項責任狀，堅持師生法制教育經?；?
3、班子成員樹立以人為、率先垂范的意識，本著“領導為教師服務”的宗旨，為教師辦實事，解決教師教學和生活中的實際問題。本著民主集中制的原則，落實了校務公開制度，做到真公開、全公開、常公開，各種制度、承諾，公開形式有創新。
4、班子成員樹立主人翁意識，自覺奉獻，早來晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹立良好的形象，贏得大家的認同，學校工作上下順暢。
(二)加強教師師德師風建設。建立一支團結合作、自主創新、好學奮進的教師隊伍。大力推進136910名師遞進培養工程。發揮名師帶動作用，促進學校師資隊伍建設。開師德師風和廉潔從教教育，促使教師自覺地樹好師表，進一步形成良好的師風、教風和校風。學校組織全體教職工學習《科學教育發展觀讀本》《新教育風暴》的有關內容，人人簽定了師德。
承諾書。
目前教師思想向上，有凝聚力，有責任意識，敢于吃苦，不講代價，人人思進取通過系列教育，切實加強了教師的個體師德修養，從而促進了教師群體師德的優化，使教師群體師德向更高層次提升。
(三)加強平安校園建設。排除萬難嚴格落實校園封閉式管理和防控甲型h1n1流感安全制度，及時排查、消除各類安全隱患，確保師生身心平安，確保學校財產安全。積極推進“平安校園”建設，建立健全組織機構和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現象的發生。加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛生防疫部門做好防疫工作。落實十二大衛生包干區制度，實行一日兩掃，一周一大掃。加強衛生檢查工作，形成制度化。
(四)學校德育工作常抓不懈，常抓常新。堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環節、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。認真開展了、廣播操比賽、演講比賽等活動，將升旗、班校會作為主要陣地對學生進行日常教育。并已形成了常規性、可持續發展的長效機制，學生的心理素質及自我調控能力均得到了普遍提高。象征學校文化品牌的校歌、校報、校旗、?；战逃齼群屯庋右炎屆總€長小人鐫刻在心。校園建設體現了與學生互動的校園環境，突出了學校以人為本的文化氛圍。
(五)教學工作有條不紊，力求更好。學校一把手校長親自抓，主持參與教學分析會，學生分層分析會等。教學專班領導堅持參加教研活動，指導教學，學校各種教學活動開展井然有序。在教學上高標準要求，教案、上課、聽課、作業批閱等各項常規都進一步得到了規范。一年來教科研成果再創輝煌：學校教師論文榮獲獎，兩名教師獲最佳編輯獎。
(六)服務助校，繼續提高總務后勤工作效能。規范和細化后勤管理的各項。
規章制度。
教化后勤管理人員樹立愛崗敬業、勤懇工作的觀念提高服務意識。認真落實一堂一部食品衛生安全過程管理每月做好臨時從業人員的培訓和勞動保險繳納工作每月做好成本核算控制食堂利潤與明德教學樓工期同步盡早布局二、三樓的功能用房標準設計采取三個一點(政府、主管部門傾斜扶持一點家長、社區委員會支援一點學校自籌一點)分期裝備十大功能用房和20間標準化教室的配套設施確保20xx年秋季學期學?；獬壌蟀嗪驮鋈菽繕藢崿F。積極應對資金籌措困難集中資金辦大事強化過苦日子、度難關的思想意識加強資金運營依法依紀依規收好錢管好錢用好錢確保事業發展資金保證。
三、領導班子存在的主要問題：
(一)在學習的過程中存在時緊時松現象，對堅持學習的重要性認識上有待進一步提高。
1、對待學習的認識和態度有所欠缺。雖然制定了學習制度和。
學習計劃。
但由于平時在工作中業務性工作多每名領導班子成員都擔負了非常繁重的工作任務于是在頭腦中便產生了以干代學的思想總以工作忙、任務重、壓力大沒有把學習擺到重要的位置認為學習是為工作服務的只要工作搞好了學習并不重要缺乏持之以恒。
2、學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞類的書籍較多，看專業方面的書籍較少。學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。因此，對于本職工作的政治理論研究，沒有形成比較完整的系統，學習停留在表面上。
3、學習的方法和效果上有所欠缺，沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查和“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠，對發展中存在的問題，把握不住發展的必須規律。通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。
1、求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，對貫徹上級指示精神，滿足于會議開過了，文件傳達了，卻并沒有很好地結合自己的實際，把他們具體化，做事處理方法簡單。
2、按照科學發展觀的要求謀劃學校工作還有一定的差距，在實現學生全面發展、終身發展，結合學校實際制定有針對性的措施方面要進一步加強。
3、工作不深入，抓落實不到位。一是調查研究不夠深入的問題。在管理工作中，深入教師、學生中，深入教研組、班級中調查研究不夠;二是存在“走馬觀花”的傾向，但對一些問題卻沒有及時發現和真正解決，沒有深入基層進行扎實有效的工作，只停留在以會議落實會議，工作不夠扎實。
(三)交心談心、關心職工不夠、各種活動開展較少。
班子成員與干部職工交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對職工的思想了解不夠。在工作之余，教職工健康有益的活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關心職工群眾不多的具體表現。在引導教師學習業務方面，工作力度大，督辦檢查通報力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對青年教師專業成長培養的力度還停留在表面。
四、領導班子存在問題的主要原因：對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實事求是的態度，主要對自身存在的主觀原因進行了深刻剖析，主要是：
1、對提高政治、業務素質，加強學習方面的問題，主要是落實各種制度還不夠嚴格，有的也認為自己年紀大了，學習的主動性就不高，有的因為工作多，把學習的時間擠占了，說起來，還主要是認識上的問題還需要提高。
近日在學校黨支部的指導要求下，我認真學習了科學發展觀的真正內涵，切身的體會到在新形勢下，學習、踐行科學發展觀是加強黨員隊伍建設的現實需要，是促進教師搞好教育教學工作的有力保障，是促使黨員內練素質，外型形象，充分發揮崗位先鋒模范作用的有效措施。
科學是一種方法，發展是永恒的主題，和諧是最終的努力結果，這也恰恰是我們教育教學追求的最高目標，要求我們每一個人要用“用科學的眼光看發展”，看教師發展，看學生發展，看學校發展，看教育發展，因此，本人在學習的基礎上，結合學校支部開展的“貫徹科學發展觀黨員干部民主生活會意見征求表”的活動，從思想、政治、組織、工作、作風五個方面廣泛征求了教師的意見，“對鏡子找問題，對標準找差距”，對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：
一、存在的問題。
對照科學發展觀的要求，結合自己平時的學習和工作，我對自身存在的問題進行了剖析，主要有：
1、“人本”觀念不強，缺乏服務精神?？茖W發展觀中明確指出：堅持以人為本，就是要全心全意為人民服務，把尊重人作為發展的根本準則，把為了人作為發展的根本目的，具體到實際工作中，我們就是要以師為本，以生為本，就是要全心全意為教師和學生服務。這一點與發展觀的要求對照我還有一定差距。一是平時深入到教師中的時間很少，既使到教研組中，也是忙于布置相關工作，沒有真正坐下來與老師交流，與他們談心，沒有很好的解決教師教學工作中遇到的問題和困難，想教師之所想，辦教師之所需。
二是平時深入到教師課堂中的時間很少，每學期總是利用開學初和學校開展課堂教學活動的契機，按照教務處的要求完成工作任務和聽課任務，學校有重大活動需要教師執教公開課試講時深入課堂中，再很少走進教師課堂中，對教師的上課要求還是停留在原基礎上，雖然在語文教學中也極力在指導教師如何抓好語言文字訓練，上出語文課的味道，但語文課堂中教師還是傳授的多，指導的少，包辦的多，放手的少，浮面理解的多，深層挖掘的少，思想教育的多，語言文字的少，知識教授的多，技能培養的少，這些問題都沒有很好的解決，尤其是近年來新調入我校教師較多，總以事務多為由，不能靜下心來搞搞研究，多數工作是悶在辦公室里閉門造車，沒有起到很好的培養和指導作用。四是平時很少有時間深入到學生當中，了解學生的學習狀況，了解學生的思想動態，了解學生的發展成長。只是在每學期期中、期末考試進行質量分析時，才算真正了解了學生的學習，不能很好的針對學生的學習狀況開展相應的教學活動。
2、“發展”意識不強，缺乏進取精神。發展，就是不能停留在原有水平上，就是要不斷的進步，不斷的提高，不斷的進取，科學發展觀的根本要求就是要全面協調可持續發展，在實際工作中，還做得遠遠不夠，有些工作只滿足于眼前成績，一是對于有些常規工作，總覺得已經做的很好了，很有起色了，便放松放淡，沒有抓反復，反復抓，致使一些常規工作落不到實處。二是從通過外界的反響來看，學校在各個方面已經是有一定的成績了，是其他學校所不能及的，從而有懈怠思想，不能看到別人的長處，他人的亮點。三是對于有些工作只看到眼前成績，沒有想到長足持續發展，如學校的語文教學質量，總覺得考個好成績就行了，這也是我們為之面奮斗的，但忽視了學生的語文綜合素養，如朗讀能力，品語表達能力，分析寫作能力這些潛性的成績還有待于我們為之努力。
3、“發展”眼光不遠，缺乏創新精神。創新教育是我校十大辦學目標之一，是學生全面發展的不可或缺教育內容，要求學生要有創新精神，教師首先要具備創新精神，作為學校中層領導更要解放思想，具有創新意識，具備創新能力。對照科學發展觀的要求，我在這一點上還差距甚遠。一是對不斷涌現出的新問題、新情況研究不夠，傳統的方法用的比較多，思想保守，缺乏大膽創新精神，總想把前人工作落實好以后再研究新方法。
認為原來的工作制度只要嚴格落實好，沒必要研究新方法，缺乏敢闖敢干的開拓精神。二是對于學校交給的工作，我能夠認真貫徹執行，但從沒有積極主動地想一些更好的辦法，考慮問題“怕”字當頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結果相悖，事事求穩妥，工作方法陳舊，沒有新的起色。三是有時有畏難情緒，放松對自己的要求，工作效率不高，“十指彈鋼琴”的能力較差，有時很多工作堆在一起時，千頭萬緒不知道從何處下手，不能很好的進行協調，缺乏未雨稠繆的思想和能力。往往是憑經驗辦事，工作缺乏預見性、前瞻性，考慮問題缺乏周全性，不善于抓大事、謀全局，使自己發揮教學助手的作用受到一定限制。
4、統籌兼顧不好，缺乏全局意識?？茖W發展觀協調發展的廣義內涵就是要統籌城鄉協調發展、區域協調發展、經濟社會協調發展、國內協調發展和對外開放。具體到實際工作中，統籌兼顧的要求就是各教研組互相團結協作，發揚團隊精神，形成團隊凝聚力。就是要各教研組之間均衡發展，共同提高，就是要與老師打成一片，相互支持，攜手共進，對照科學發展觀來檢驗我的不足在于：一是對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，這實際上也是一種自私的本位主義思想。
二是對各教研發展不平衡的聽之任之，總覺得自已是語文老師出身，平時對語文教學中的問題與情況關注的多一些，了解的深一些，對于數學教師關注的少，關心的少，對于其他組室的工作更是兼顧不到位，有的組室研究氛圍濃厚，相互探討、交流的機會較多，但有的組室空余時間出現閑聊、閑散的局面，有些學科的教師上課質量不容樂觀，紀律遵守不盡人意，教研氛圍不夠濃厚，教師個人素質有待提高，敬業精神有待加強，但總是有聽之任之的現象，總覺得不好管理何必得罪，因此只關注一角沒有關注全面，完全忽略了教務主任的職責。
二、存在問題的原因。
1、學習不深導致思想認識不到位?？傉J為有些理論離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，就拿這次科學發展觀的學習來講，如果學校支部不要求，總的那些都是黨政機關領導干部的事情，對于我們一般老師來講，內涵太深、范圍太廣，要求太高，內容太空，現在看來是很有必要的，也是很及時的，通過理論與自身工作相結合的學習感悟，才發現科學發展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。二是學習方法不合理，不能合理地、系統地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看一看，不能持之以恒。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。由于對學習的放松，致使自身素質提高緩慢，每每到書到用時的地步，才“方恨少”，不能用科學的理論，先進的思想來指導自己的工作，不能對教師們的教學起到很好的指導，培養。
2、黨性修養缺乏磨煉導致服務意識不到位。一是在堅持原則上，有時不負責任，怕得罪人，把責任向上推給領導，自己不動腦筋、不想辦法解決。沒能把握住在自己的職權范圍內什么事該做，什么事不該做，什么事該怎么做，而是一味地依靠領導，不能做到獨擋一面。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關心對自己有用或感興趣的東西，對其他事物漠不關心，沒有那種政治上的警覺性，沒能警覺地深入思考問題，發展的方向，對政治的漠不關心，走向了實用主義的極端。三是有時有老實人吃虧的錯誤思想，看到現在社會中一些偷機取巧的人不但沒出問題，反而過得很瀟灑時，自己也產生過不要太老實、使自己太苦太累的自私心理。因為此，所以在為教師、學生服務上不到位，不能很好的沉下身子去多調查，多研究，多指導。
3、不善于反思總結導致視野思路不開闊。教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命，是學校的立校之本?！百|量立校，科研興?！辈皇且粋€空。
口號。
而是要以新的思路來引路以實際行動來保證實際工作中我往往是就事論事就人論人不能很好的將此事與彼事結合起來校內與校外結合起來工作思路不開闊一項工作一項檢查結束之后不能很好的作自我反思針對學校教學中存在的一些問題不能很好的自我反思尤其是遇到一些繁而雜頭緒多的任務不能深入的進行研究不善于總結以往的工作經驗老是依靠主管校長拿意見出具體方案長此以往缺乏自信心和開拓力致使一些工作不能創造性的做好做實。
三、今后努力的方向。
1、注重自身發展，牢固樹立服務意識。榜樣的力量是無窮的，教師看待學校領導，既要看組織管理能力，專業知識能力，還要看你是不是以身作責，是不是具有奉獻精神和服務意識，做科學發展觀的忠實執行者，就是要把心思用在干事業上，把精力集中到求發展上，這就要求我一是不要不斷地學習、實踐、探索，不斷拓展自己的知識、提高自己的能力，提升人格的魅力。始終用先進的思想和高尚的精神指導自己的行動，這不僅是作為個體人的發展的需要，也是為了學校、學生的全面可持續發展的需要。二是要強化服務意識，轉變工作作風，走進課堂，走進教師，走進學生，切實沉下去抓好教師備課，上課、作業評改、學生輔導、單元測查、質量分析等各個環節，切實做好教師的指導工作，多指導、多示范，與教師們共同研討，為教學質量的提高打下堅實的基礎。
2、關注師生發展，牢固樹立質量意識。教育的發展關鍵在教師，學生的發展關鍵也在教師，而教師的成就又都體現在學生身上，教師在成長在發展，學生也就在成長在發展，學校的教學質量就會逐步提高，但這一過程是需要真抓實干做出來的，，一步一個腳印走出來的，作為教務主任要牢固樹立教學質量是壓倒一切的重中之重工作的意識。戒虛、戒假、戒浮，求實、求真、求深，動真情、出實招、求實效。在教學管理、教學研究、校本教研、學生活動等工作中找準切入點，把好關鍵點，大膽開展工作，要有敢于爭先，敢于碰硬的意識，克服瞻前顧后、優柔寡斷的依賴思想，促進教師、學生的可持續發展。
3、關注學校發展，牢固樹立全局意識。做好學校的主人翁，凡事從大舉考慮，打開自己的工作思路，放開自己的工作眼界，善于從大處著眼，小處著手，善于工作之前想，工作之后悟，敢于提出問題，化解難題，不做表面文章，不走形式程序，遇事不含糊，辦事不拖拉，從實事求是出發，從學校發展出發，多學習、多研究、勤動手、善動腦，在利通一小這個你中有我，我中有你的大家庭中發揮各自的作用，促進學校的教育教學工作再上新臺階。
通過這次對科學發展觀的系統學習，對照先進的同志，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結底是放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導致自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來回避問題。通過學習，我深刻體會到作為中共黨員，作為一名管理者，必須站在全局的高度，不斷踐行科這發展觀，唯有此，才能做到各項工作的發展與創新，掌握良好工作方法突出以人為本，從而實現各項工作的全面、協調、可持續發展。
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1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助?？傊?，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會繼續向前。
通過回顧，反思自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風方面存在什么問題，達到正確認識自我的目的。下面是小編收集整理的黨性分析檢查報告，歡迎大家閱讀。
開展保持共產黨員。
先進性教育。
活動第二階段，在進行黨性分析、民主評議會議以后，根據同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，我自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的?，F將自己的黨性分析報告如下：
一、自我估價。
在黨組織的培養教育下，在領導的關懷愛護下，在職工群眾信任幫助下，我從一個普通干部成長為一名領導干部，時刻不敢有絲毫松懈。
一是堅持理論武裝，堅定理想信念，保持奮發向上。近幾年來，經過“”重要思想學習教育活動的學習教育，系統的學習了毛澤東、鄧小平、三代領導人關于世界觀、人生觀、價值觀論述，系統學習了“”重要思想;這次先進性教育活動，又進一步學習了黨章，進一步學習了“”重要思想，并著重以實踐“”重要思想為主要內容，以保持共產黨員先進性為基本要求，堅持用“”重要思想等科學理論武裝自己。通過一系列學習教育，使我能夠面對現實，實事求是地用辯證唯物主義觀點分析認識問題，使自己對“人活著為什么，當官為什么，身后留什么”的問題有了更明確認識，理想信念堅定了，工作思路清晰了，干工作的勁頭覺得更足了，時刻保持奮發向上的精神狀態。
二是增強宗旨意識，服務職工群眾，正確行使權力。作為一名黨員領導干部，時刻不忘貫徹黨的宗旨，樹立為職工群眾服務的覺悟和精神，不斷提高為職工群眾服務的能力和本領。增強事業心和責任感，提高駕馭工作和處理問題的能力，提高帶領職工群眾全面建設小康社會的能力。把為最大多數職工群眾謀取最大利益作為自己人生的追求和衡量人生價值的標準，視單位的整體利益和長遠利益為最高原則;把全心全意為職工群眾作為一切行動的出發點和歸宿;正確對待自己的點滴進步與成績，時刻“自重、自省、自警、自勵”，堂堂正正做人，清清白白為官，兢兢業業干事。
三是找準自身位置，維護集體領導，提高領導藝術。作為一名局長，自覺找準自己的位置和角色，處理好個人與組織、與其他班子成員的關系，注意維護集體領導、分工負責、團結協作。始終圍繞單位的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實單位黨政決策和部署，堅決執行各項。
規章制度。
盡職盡責維護政令暢通確保各項工作和目標任務完成。四是培養終身學習加快知識更新提高能力水平。始終養成自覺學習、終身學習的習慣努力學習理論、科學文化知識學習職工群眾的智慧和經驗;學習經營管理知識學習業務知識和技能不斷提高解決實際問題、做好本職工作的能力提高履行。
崗位職責。
所需要的技能和知識水平，做本職崗位的行家里手，尤其是努力提高自己的政治素質和組織、協調、指導單位黨建及林業行業思想政治工作的能力。
二、在黨性黨風方面存在的突出問題。
(一)理論學習不夠，在用理論改造自己的世界觀、指導稅收工作上有差距。
1、抓理論學習不緊，缺乏主動性和系統性。為把理論學習經?；?、制度化，長期以來，我局制定了一些學習制度，包括把每周四定為“政治學習日”，每個同志發給“政治學習本”等，但由于日常事務性工作較多，有時不能正確處理好工學矛盾，使學習制度堅持得不夠好;有時組織學習活動流于形式，而主動地深入研究探討理論少，甚至沒有;對重要理論著作學習得不夠，更很少結合自己的思想實際，使世界觀、人生觀、價值觀沒有得到很好的改造。2、運用理論指導稅收工作實踐不夠。由于理論功底不夠深厚，使自己運用理論指導和衡量實際工作的能力匱乏，有時思維跟不上形勢發展的要求。特別是在長遠目標和當前任務的結合上，往往只簡單著眼于對某些具體問題的處理和解決，而缺乏放眼長遠，把握全局的能力，不能根據稅收工作的發展變化及時、準確地抓住不同時期的工作重心。比如對組織收入方面出現的新情況、新問題，一味地執行上級政策多，而主動研究、探討得少，提出有價值的參與意見不夠等。
3、思想認識上不到位，在強化執法剛性上做得不夠。近年來，雖然在稅收工作中反復強調杜絕“關系稅”、“人情稅”，但在具體執行上還不夠堅決，仍有變向的“關系稅”、“人情稅”發生。主要原因在于平時學習不深入，對依法治稅思想上認識不到位，造成“人治”代替“法治”。主要表現在對一些經營困難戶主觀上“憐憫”，導致稅收政策執行不到位;對少數關系單位或上級領導打招呼、寫條子的特殊業戶開“綠燈”，使稅收政策發生變通。
(二)貫徹民主集中制不夠，在運用批評武器開展積極的思想斗爭上有差距。
使相互間缺乏深入了解和思想見面。
2、在聽取意見和科學決策上有差距。從總體上講，我局領導班子能夠堅持民主集中制原則，實行民主、科學決策。但有時在一些程序上沒有全部走到。如在形成某項決定時，對一些時間要求緊、布置急的重要工作，我征求意見的層次和渠道有時不夠寬。
3、運用批評武器開展思想斗爭不夠。在民主生活會上及班子成員之間雖然能夠開展批評和自我批評，但有時存在避重就輕，講共性問題多，講個性問題少，擺客觀原因多，查主觀原因少的情況，特別是我本人帶頭開展批評不夠，導致民主生活會質量不高。
(三)深入基層不夠，在開展調查研究解決實際問題上有差距。在日常工作中，我注重了解和掌握基層情況，但通過綜合科室間接了解的多，直接深入各基層單位了解的少，通過組織基層人員座談或個別談話多，而下基層同干部談心相對較少，因此，長期以來對基層缺乏更直接、深入的了解。雖然每年多次到基層分局搞調研，能夠掌握一些第一手資料，并解決一些實際問題，但從總體看，調研的質量和效果還不夠明顯。
(四)關心群眾不夠，“帶著感情做好群眾工作”上有差距。多年來，特別是任區局局長以來，的確從思想上想千方百計做好群眾工作，制定了慰問、探望等一系列規章制度，并要求辦公室平時多留意家中有困難、有重病號的同志。但由于思想上重視程度不夠，有時業務工作一忙，關心同志這根弦就有所放松，與基層同志談心交心少了，對患病同志的探望堅持得也不夠好。
(五)強調完成稅收任務過多，開展工青婦等組織活動不夠。近年來，在實際工作中，我始終把主要精力集中在組織收入上，對工青婦等組織活動的開展重視得不夠。雖然各組織在年初制定了活動計劃，但一些有意義卻較難于組織的活動卻時常不能落實。久而久之，造成全局的整體凝聚力有所下降，工作上缺乏活力，局班子同群眾的聯系也不夠緊密。這是自己抓工作不細，全面駕御工作的能力不夠的突出表現。2、運用理論指導稅收工作實踐不夠。由于理論功底不夠深厚，使自己運用理論指導和衡量實際工作的能力匱乏，有時思維跟不上形勢發展的要求。特別是在長遠目標和當前任務的結合上，往往只簡單著眼于對某些具體問題的處理和解決，而缺乏放眼長遠，把握全局的能力，不能根據稅收工作的發展變化及時、準確地抓住不同時期的工作重心。比如對組織收入方面出現的新情況、新問題，一味地執行上級政策多，而主動研究、探討得少，提出有價值的參與意見不夠等。
3、思想認識上不到位，在強化執法剛性上做得不夠。近年來，雖然在稅收工作中反復強調杜絕“關系稅”、“人情稅”，但在具體執行上還不夠堅決，仍有變向的“關系稅”、“人情稅”發生。主要原因在于平時學習不深入，對依法治稅思想上認識不到位，造成“人治”代替“法治”。主要表現在對一些經營困難戶主觀上“憐憫”，導致稅收政策執行不到位;對少數關系單位或上級領導打招呼、寫條子的特殊業戶開“綠燈”，使稅收政策發生變通。
(二)貫徹民主集中制不夠，在運用批評武器開展積極的思想斗爭上有差距。
1、主動與其他班子成員思想溝通少。在工作中，我能夠充分發揚民主，積極聽取其他班子成員的意見和建議。但在日常生活中，主動找他們談心少，在關心他們的思想動態上做得不夠，致使相互間缺乏深入了解和思想見面。
2、在聽取意見和科學決策上有差距。從總體上講，我局領導班子能夠堅持民主集中制原則，實行民主、科學決策。但有時在一些程序上沒有全部走到。如在形成某項決定時，對一些時間要求緊、布置急的重要工作，我征求意見的層次和渠道有時不夠寬。
3、運用批評武器開展思想斗爭不夠。在民主生活會上及班子成員之間雖然能夠開展批評和自我批評，但有時存在避重就輕，講共性問題多，講個性問題少，擺客觀原因多，查主觀原因少的情況，特別是我本人帶頭開展批評不夠，導致民主生活會質量不高。
(三)深入基層不夠，在開展調查研究解決實際問題上有差距。在日常工作中，我注重了解和掌握基層情況，但通過綜合科室間接了解的多，直接深入各基層單位了解的少，通過組織基層人員座談或個別談話多，而下基層同干部談心相對較少，因此，長期以來對基層缺乏更直接、深入的了解。雖然每年多次到基層分局搞調研，能夠掌握一些第一手資料，并解決一些實際問題，但從總體看，調研的質量和效果還不夠明顯。
(四)關心群眾不夠，“帶著感情做好群眾工作”上有差距。多年來，特別是任區局局長以來，的確從思想上想千方百計做好群眾工作，制定了慰問、探望等一系列規章制度，并要求辦公室平時多留意家中有困難、有重病號的同志。但由于思想上重視程度不夠，有時業務工作一忙，關心同志這根弦就有所放松，與基層同志談心交心少了，對患病同志的探望堅持得也不夠好。
通過對上述存在問題的深刻剖析，我認為產生這些問題的原因主要有以(一)對政治理論學習的重要性認識不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想學習得不夠深透，沒有很好地利用其立場、觀點、方法在改造自己的世界觀、人生觀、價值觀上下工夫，沒有運用理論指導好自己的工作。在學習過程中，滿足于一知半解，只求過得去，不求過得硬，沒有從講政治的高度來看待理論學習的重要性和緊迫性。
(二)落實民主集中制的意識不強。對民主集中制的重要性認識不夠，沒有從思想上真正意識到堅持民主集中制是“講政治”的重要體現。貫徹民主集中制的責任心不夠強，自覺性不高，原則性與靈活性不足。思想上有顧慮，考慮個人盡職多，考慮集體作用少，缺乏大局觀念。從本質看，這也是黨風不夠強的表現。
(三)宗旨意識和公仆意識淡化。全心全意為人民服務、堅持群眾路線的思想方法和工作方法沒有真正樹立起來，自己雖然能夠堅持為人民服務，但做得還很不夠，沒有做到全心全意、完全徹底地把人民的利益放在第一位，缺乏與群眾保持密切的聯系。沒有真正意識到作為一名領導干部，宗旨意識淡薄，就愧對黨和人民賦予我們的權力，不為群眾辦實事，就不是一名真正的人民公仆。
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我于xxxx年參加工作，xxx年加入中國共產黨，1998年到州政協工作，現任辦公室研究室主任、xx年任辦公室黨支部書記。辯證地說，入黨這30年，是邊工作邊犯錯誤，邊反思邊學習提高，邊鼓勁邊向前進的30年。
自保持共產黨員。
先進性教育。
活動開展以來，我積極參加集中學習培訓，通過認真學習《保持共產黨員先進性教育讀本》等必讀文件，進一步加深了對開展先進性教育活動重大意義的認識;加深了對黨的先進性和黨員先進性深刻內涵的理解;加深了對新的歷史條件下共產黨員保持先進性基本要求的認識。認真寫了學習筆記，帶頭在機關學習交流會上作學習體會發言，在報紙和新聞網絡上發表了6篇文章，為參加支部的分析評議活動作了充分的思想準備。
通過征求群眾意見和開展談心活動，對照黨章規定的黨員義務，按照“兩個務必”、“八個堅持”、“八個反對”和提出的對新時期共產黨員六條基本要求，我反思了黨的xx大以來，自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析了產生問題的思想根源，撰寫了這份。
現提供組織審查并歡迎同志們批評。
一、好的方面的主要表現。
(一)在理想信念方面。中國共產黨自誕生之日起，就為人民的利益不斷奮斗。十一屆三中全會以來，國家在黨的領導下，對內不斷改革，對外不斷開放，大刀闊斧進行各方面的利益調整?；仡櫸覈鴳饑鴷r期的商鞅變法、北宋中期的王安石變法、清末時期的戊戌變法等無數的革新運動都以失敗而告終。面中國共產黨在一個10多億人口的大國進行體制上的變革，而且實現了政治平穩，經濟發展，社會進步，民族團結，這是了不起的成功。因此我認為，我們的國家和民族正處在一個非常偉大和令人振奮的時代，我不但對黨的前途充滿信心，堅信中國特色社會主義方向的正確，堅信中國共產黨的執政能力，堅信黨的奮斗目標一定能夠實現。而且在實際工作中努力實踐自己的理想和信念，為實現黨的奮斗目標勤奮工作。
(二)在理論武裝方面。為了自己更好地履行工作職責和求得進步，按照學習、學習、再學習，提高、提高、再提高的要求，以與時俱進的精神，做到了堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習老一輩無產階級革命家和黨中央的領導集體關于政協統戰的重要論述，努力掌握做好工作所需要的知識。堅持學以致用，既用于改造客觀世界，解決工作中的現實問題，又用于改造主觀世界，堅定理想和信念，提高鑒別重大原則是非的能力。做到端正學風，理論與實際相結合，使思想認識、獨立思考能力、實際工作水平不斷提高。增強了政治上的敏銳性，做到了在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。
(三)在參政為民方面。牢記立黨為公、執政為民的宗旨，用新的眼光審視新時期保持黨同人民群眾血肉聯系的的極端重要性。具體到政協工作，能夠堅持黨的實事求是的思想路線，端正思想作風，圍繞政協職能，樹立了為黨協商，為政監督，為民參政的思想，正確處理整體利益和個人利關系。在工作實踐中，堅持力求多為群眾干點事，多為政協的事業和發展作貢獻。比如，在社情民意工作中，能夠喜憂兼報，如實反映委員和群眾的意見和呼聲，引起了黨政領導機關的重視，經常得到省、州黨政領導同志的批示，落實的結果也順乎民意，深得民心。
(四)在對待工作方面。我所在的工作崗位雖然不是舉足輕重，人們也不一定賞識，但我認為作為一名共產黨員，應該比一般群眾有更高的思想境界，有較的增強責任感和使命感。自己所做的工作，也是黨的全部工作的一部分，應該對黨和人民負責。因此，始終堅持“立足政協，愛崗敬業，不斷學習，求真務實，開拓進取，奮發有為，爭創一流”的思想。不斷地追求工作的高效率、高質量，使自己的工作成果都能夠符合領導的需要，能反映群眾的心聲，其中社情民意、新聞報道工作這幾年一直在全省各地州市中間處于領先位置，為提高政協的知名度，擴大政協的社會影響，作了不懈的努力。
(五)在遵紀守法方面。堅持把遵守黨紀與遵守國家法律法規，遵守工作、生活等方面紀律，與遵守工作。
規章制度。
和社會公德結合起來，做到了有損于黨的權威的話不說，有損于黨的事業的事不做，有損于政協形象和社會公德的事不為。特別是在新聞報道工作上，堅持馬克思主義新聞觀，自覺接受國家新聞出版執法部門的直接監管，在規定的職責范圍內開展采訪、組稿和通聯活動，在稿子處理上做到內外有別，把好尺度，堅持正確的輿論導向，沒有違反黨的政治紀律和宣傳紀律的事情發生。
(六)在兩個務必方面?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。共產黨員要建功立業，就時刻不能放松對自己的嚴格要求。這方面我一是做到了保持艱苦奮斗的工作作風和樸素的生活作風，守住清貧，耐于寂寞，淡薄名利。無論在工作上遇到多少艱難困苦，在活中有過多少甜酸苦辣，都保持良好精神狀態，千方百計把本職工作干好。二是做到了保持謙虛、謹慎、戒驕戒躁，把學習作為一種自覺行動、一種美德來看待。作為一種政治責任、一種思想修養、一種精神境界來追求。不斷更新和優化知識結構，不斷改造自己的主觀世界，提高自身素質，積累新經驗，增長新本領。
二、幾年來的主要不足和主要思想根源。
(一)在理論學習方面。黨章要求黨員要認真學習，“努力提高為人民服務的本領”。但我在學習上還存在重實用主義，輕理論升華;重政策文件學習，輕系統理論鉆研;重眼前現象，輕深層內涵問題。平時雖然也在抓緊時間學習，但多數時候只求讀過，不求甚解。只求過得去，不求鉆得深。由于論理功底還不扎實，運用理論指導實踐，分析實際問題的能力有待提高。
主要思想根源是：認為自己只是一般干部，地位不高，責任不大，只對自己的崗位負責，對份外的事不在其位，懶謀其政，所以掌握的知識能夠跟得上本職工作需要就可以了。
(二)在本職工作方面。對照黨章關于黨員要在工作中“多做貢獻”、“起先鋒模范作用”的要求來檢查，在調查研究和社情民意方面，存在缺乏對統戰政協的專題調查研究，反映社情民意信息的數量不大，質量有待提高的問題。在新聞報道方面存在缺乏組織戰役性的報道，常規報道質量也只是一般化的問題。在委員和群眾信訪工作方面，還存在制度不健全的情況。在平時一些工作方面，還存在缺乏主觀能動性和創新意識不強的問題。
主要思想根源是：一是自我感覺良好，存在已經比上不足，比下有余的思想。二是認為現在普遍存在干多干少一個樣的現象，只要過得去就行了的思想。三是經不起一些人“再能干也沒有用”的譏諷和“關系最重要，水平作參考”的一些現實影響，思想上或多或少有些消極的表現。
(三)在作風表現方面。黨員的義務第八條要求，要“密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張”、“及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益”。但我還存在為委員服務、為機關服務、為基層服務不夠盡心的問題。存在深入委員、深入群眾、深入基層不夠。調查研究和新聞采訪作風不扎實，對“貼近群眾、貼近實際、貼近生活”追求不到位的問題。存在接待委員和群眾有時態度比較生硬，缺乏耐心細致的問題。
主要思想根源是：沒有站在履行黨員義務的高度去考慮問題，一是認為研究室只是一個內設科室，沒有權利對下面和別人指手劃腳，存在哪些地方主動要求就負責任地為哪個地方服務就行了的思想。二是過多強調研究室人少事多、人少事重，忙不過來等客觀原因，經常表露出一些不樂意接受某些工作任務的情緒。
(四)在集體活動方面。存在不積極參加看電影、看反腐倡廉的展覽等這類的集體活動，平時對一些迎來送往活動也不感興趣，給人一種很少和大家打堆、缺乏集體觀念的感覺。
主要思想根源是：我認為以上這類活動都是一些形式上的東西，我們這些一般黨員參不參加并不重要，有時間何不如去做點實實在在的事，或多看點書好。
(五)在對待同志方面。雷鋒同志說過“對待同志要象春天一樣的溫暖”。但我對待同志有時斗爭性比較強，特別是對個別領導同志對我講話的過激言詞，只要我分析認為有明顯的個人傾向意識，就持堅決反駁的態度。雖然主觀愿望不壞，但因為屬于頂撞行為，結果在客觀上會被人們視為不注意團結。
主要思想根源是：有“三個確實”，一是自己平時干了工作，不但得不到領導的肯定，反而得不到理解。甚至感到政協雖然是個“清水衙門”，常常被人們視為沒有搞頭的地方，但對待干部還特別的苛刻，我心情確實不舒暢。二是有的同志“以其昏昏，使人昭昭”，有點居高鄰下瞎指揮的味道，我確實看不慣。三是自己已是“月過十五光明少，人過中年萬事休”的人了，有的領導同志不但不懷寬容和憐憫之心，反而動不動持指責的態度，我心里頭確實窩火。
(六)在發揚民主方面。黨章要求黨員在黨的會議上“參加關于黨的政策問題的討論”、“對黨的工作提出建議和倡議”。但我存在參加一些會議不積極發言、對一些事關全局，明知不妥，應該提醒領導認真思考慮的問題也不想說的問題。
主要思想根源是：認為現在許多事情，表面上說要集思廣益，不搞一言堂，但實質上還是上級說了算，領導說了算，一把手說了算。自己人微言輕，說了也白說，多一事不如少一事。而且上級領導對一些工作也是擺擺形式，有頭無尾，前緊后松，人們已習以為常，提意見也無用。比如，研究室的參謀作用問題我一直沒有在公開的場表明過自己的意見，我不排除也不一概拒絕研究室也要做一些領導安排“你要干什么”的事務性工作。但是在參與一些工作會議的時候，沒有誰問過“你站在研究室的角度有什么建議”，雖然我偶爾也發言，但只是自己借機行勢，順水推舟而已，名不正言不順，事后仔細想起來十分后悔。
三、下步的努力方向。
通過對照檢查，使我清醒地認識到個人存在的問題，增強了修正錯誤、增強黨性的信心和決心。不管在什么年代、什么歷史時期，“共產黨員”這四個字的分量是很重的，我們當不了有職有權的共產黨員，也要把一個無職無權的普通黨員當好，在日常工作和社會生活中起表率作用。為此，今后自己要從以下幾方面努力：
一是堅定理想信念。無論在什么時候，無論面對怎樣嚴峻的考驗，都不能動搖堅定遠大的共產主義理想和中國特色社會主義的信念。無論在哪個崗位，從事什么職業，都要時刻記自己是一個共產黨員，腳踏實地地為實現黨的綱領而不懈努力，扎扎實實地做好本職工作。牢記黨的宗旨，樹立群眾觀點，想群眾之所想，解群眾之所盼，謀群眾之所求。在職務面前勤思義務，在工作面前多想責任，把情感貼在民心上，把作風落在求實上，用自身形象來維護黨的形象。
二是堅持終身學習。我們所處的時代，是知識創新的時代，是終身學習的時代?！爸R恐慌”、“本領恐慌”已成為不爭的現實。我一定要增強學習的緊迫感，抓緊時間，刻苦學習，改變一次性“充電”，一輩子“放電”的學習態度，堅持活到老學到老，力求把政治理論學深，把專業理論學透，把業務理論學精。堅持理論聯系實際，轉變思想觀念，增強創新意識，改進工作方法，做到真學、真懂、真用，不斷提高思想水平和實際工作本領。
三是堅持黨性原則。共產黨員堅持黨性原則，首要的是嚴格遵守黨的政治原則，核心是要有堅定正確的政治方向和政治立場，在大是大非面前經得住考驗，堅決維護黨的威信，維護黨的領導，維護黨的團結和統一。要善于從政治上觀察形勢，分析問題，使馬克思主義的立場、觀點和方法在自己的頭腦中牢牢扎根，成為規范、指導自己的思想、行動的基本準則。在任何情況下，都要永遠保持堅定和清醒的政治頭腦，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。
四是模范遵紀守法。要嚴格遵守和維護黨的紀律，始終做到自重自省自警自勵，不為名利所拖累，不為物欲所誘惑，不為人情所困憂，明明白白做人，輕輕松松干事。要牢記“兩個務必”，保持謙虛、謹慎、不驕不躁，發揚艱苦奮斗的作風，認真履行職責，嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律，慎獨自我，廉潔奉公，永葆共產黨人的政治本色。
五是發揚務實作風。在思想作風上，要實事求是，深入實際，廣交朋友，多交諍友，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，特別是在了解和反映社情民意工作上做群眾的知心人。在工作作風上，弘揚團結協作精神，正確處理同級之間、同事之間、上下之間、黨內和黨外之間的關系，和睦相處，以善待人，平等協商，合作共事，同時要雷厲風行，一絲不茍。在生活作風上，要使用文明語言，有禮有節，落落大方，嚴于律己，寬以待人。
六是爭創一流工作。自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業緊密聯系起來，同國家的發展和民族的前途緊密聯系起來，同促進地方政協事業的發展結合起來。用勤勉的工作態度，把心思用在事業上，把精力投入工作中，愛崗敬業，盡職盡責，干一行就要愛一行，鉆一行就要精一行。不管今后在前進的道路上再有多少曲折和坎坷，都要發揚共產黨員是特殊材料煉成的精神，保持堅強的毅力，昂揚的斗志，飽滿的熱情，寬闊的胸懷，何處跌跤何處起，起來重整跌時依，振著精神又前進，做到在困難面前不低頭，在壓力面前不彎腰，努力創造無愧于時代，無愧于人民的工作業績，為黨的事業奉獻畢生的精力。
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