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              1. 首頁 > 范文大全 > 工作報告

                常規工作自查報告(模板15篇)

                常規工作自查報告(模板15篇)



                自查報告是對自身行為、工作或項目進行自我評估和總結的一種方法,能夠幫助我們發現問題并尋找改進的方向。接下來,請大家共同來欣賞下面這些優秀的自查報告范文,相信會對大家的寫作有所啟發和幫助。

                常規巡察工作自查報告

                按照巡察組的要求,現將意識形態工作自查情況報告如下。

                (一)把意識形態工作內容作為干部教育培訓的重點。

                一是按照中央意見要求,突出黨的理論教育和黨性教育的主課地位。在教學計劃安排中,增加了馬克思主義基礎理論教育和黨性教育的教學課程比重。按照總課程7o%的比重設置理論教育和黨性教育教學專題,其中黨性教育課單獨設置教學單元,課程占比2o%以上。二是嚴格執行新課試講制度。我校每年年初進行新課試講,認真審查教師講稿和課件,確保黨校課堂無“雜音”。

                (二)把抓好研究咨政作為提升科研水平的重點。

                黨??蒲幸o緊圍繞黨的中心工作展開,為堅持和鞏固黨對意識形態工作的領導、鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位作出積極貢獻。

                (三)把抓好師資建設作為黨校意識形態工作的重要保障。

                一是黨校近三年累計向中央黨校、區委黨校、井岡山紅色教育基地等地派送學習進修教師45人次。二是建立健全兼職教師聘任制度,充分利用黨校和直部門領導干部和業務骨干力量等充實壯大校外師資庫;三是創新干部使用管理。近兩年來,我校采取競爭競聘上崗的方式,對學校環節干部進行了兩次公開選拔,把真正優秀的人才放到重要的崗位。

                (四)把強化自身建設作為意識形態工作的重要根基來抓。

                一是嚴格執行“三會一課”制度,著力提升學校黨支部、廣大黨員的戰斗堡壘和先鋒模范作用;二是堅持黨校姓黨根本原則,加強黨員干部的黨性教育,增強黨性意識,牢固樹立社會主義核心價值觀;三是制定方案,成立實施領導小組,明確領導小組成員職責,每半年向機關黨委專題匯報1次意識形態工作,主動將意識形態工作落實到各個班次當中。

                (一)對意識形態工作重視不夠。

                二是在意識形態工作中,雖明確校委主要領導為第一責任人,分管領導負主要責任,各項工作責任人負直接責任,但目前未制定追責辦法,這樣會導致出現問題沒人承擔責任,直接導致對意識形態工作重視程度下降。

                三是沒有充分發揮意識形態工作在一些具體載體中的結合度和鮮活性,只是就意識形態說說意識形態工作,沒有真正了解意識形態的內涵和實質及表現形式,比如:黨校的社會主義核心價值觀宣傳陣地建設、單位精神文明建設等都存在著很大的正能量未發揮的空間。

                (二)黨校主陣地主渠道作用發揮不夠充分。

                黨校處于意識形態工作一線,是黨的宣傳思想工作的主陣地、干部教育培訓的主渠道,但是意識形態相關內容的課程開發速度較慢。

                一是黨校各類專題培訓班次很多,每位教師涉及的課程不少,但針對意識形態工作的專題課程和專題班次不足,忽略了意識形態專題內容的重要性。

                二是教師外出培訓涉及意識形態專題的內容很少,導致教師自身對意識形態內容的理解和把握不夠深入,未能把黨的理論路線方針政策講的有深度有高度。

                三是今年全旗主體班次舉辦的較少。由于脫貧攻堅工作任務繁重,很多主體班次未能如期舉辦,意識形態方面的課程內容未能宣傳到位。

                (三)科研能力特別是科研成果轉化力嚴重不足。

                我校近幾年公開發表的論文達45篇,數量挺多,質量很低。主要問題是理論聯系實際的內容少,就理論談理論的多,多年來沒有為旗委政府決策咨詢提供有價值的咨政報告,科研成果轉化力嚴重不足。

                一是沒有真正建立起完善的科研體制機制,現有的科研制度只是停留在簡單的調研完成任務而已,沒有從根本上調動教師的科研積極性、主動性。

                二是沒有真正重視科研成果轉化,近幾年沒有一篇好的調研報告成果報送給旗委政府,受到旗領導的簽批,來指導旗委、政府的工作,黨校的“智庫”作用沒有真正發揮出來。

                三是科研和教學環節嚴重脫節,結合度嚴重不足,沒有真正發揮出基層黨校教學、科研和基層社會實踐結合度高的優勢。

                (四)對黨員的意識形態學習關注度不夠。

                一是學校堅持每周三例會學習制度,學習的內容包括中央、自治區、盟旗文件精神、“兩學一做”相關內容、時政內容、理想信念內容等等,意識形態的專題學習較少。

                二是針對退休老黨員學習和關心做的不夠。針對老黨員應采取送學、建立微信群傳送學習資料、到校集中聽黨課等方式進行學習,但是今年未邀請退休黨員到校參加學習,針對老黨員意識形態相關內容的學習更少。

                (五)對宣傳媒體平臺的掌控和利用還遠遠不充分。

                沒有做到經常把黨的聲音傳播出去,這樣好的一個意識形態宣傳陣地沒有利用好。

                一是意識形態主陣地的意識不足,主要是黨校有活動才發,沒事就閑置,近幾個月公眾號每月發布信息平均在2次左右,沒有發揮好這個陣地作用。這里有人員安排不到位的和制度建設不健全的問題,但歸根結底還是校領導班子,特別是主要領導缺乏足夠的對意識形態的認識問題。

                二是在宣傳內容的取材上注重日常事務,缺失作為黨校姓黨,讓黨的旗幟在黨校上空高高飄揚的主陣地意識。

                在今后工作中,我們將按照巡察組提出的整改要求,強化整改措施到位,認真貫徹全國黨校工作會議精神,充分發揮黨校培訓黨員干部主渠道、主陣地作用,扎扎實實做好黨校意識形態主陣地建設。一是要在政治站位上突出黨校姓黨根本原則,增強“四個意識”,學習宣傳貫徹好黨的十九大精神,切實發揮好黨校意識形態主陣地作用。按照黨校制度體系建設的總體安排,及時修改完善校委會議事規則,強化意識形態領域責任落實,將每年專題研究意識形態工作2次納入其中。二是緊緊扭住“主業主課”,提高做好新形勢下黨校工作的能力,把加強黨的理論教育和黨性教育作為工作重心和主業主課;鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位,三是注重意識形態內容宣傳,充分利用公眾平臺傳播黨的聲音。四是認真謀劃鄉鎮黨校分校和重點村教學點建設,切實發揮好黨校干部教育培訓的主陣地作用。

                學校教學常規管理工作自查報告

                為了進一步加強教育教學常規管理,全面推進素質教育,切實提高學校課堂教學質量。我校根據指示精神,我們全體領導和部分教師代表對我校教育教學常規工作進行專項自查評估。通過隨堂聽課、查閱材料、實地考察、個別交流等形式進行自查評估,進一步規范我校教育教學常規工作管理,強化教育教學管理意識和教育教學質量意識,全方位推進課改。

                1.強力拓寬德育渠道,加強和改進未成年人思想道德建設。

                本學期學校以全面提高學生思想道德素質為重點,從養成教育、安全教育、愛國主義教育等方面開展系列活動,特別在養成教育方面,不斷實踐與探索,取得了較好的成效。

                (1)豐富學習內容。政教處組織學生對《小學生日常行為規范》進行學習,并進行考查。通過學習與教育,學生在思想上有了一定的轉變,意識上有了一定的提高,不良行為有了一定的好轉,更好地促進了良好習慣的養成。

                (2)加大監督力度。學校少先隊大隊部在校園內設立了衛生監督崗、安全文明護導員,利用課間休息對學生不良行為進行監督、檢查、作好記錄,對違規違紀的學生及時交政教處進行思想說服教育,學校針對學生的不良行為及時在晨會予以強調,并鼓勵學生在今后的學習和生活中,要以《小學生日常行為規范》嚴格要求自己,爭做一名合格的少先隊員。

                (3)以活動為載體。我校開展德育活動,堅持做到以活動為中心、以學生為中心、以體驗為中心。本學期各中隊都設計了“文明禮貌”“緬懷烈士”為主題的板報,組織了“文明在我心,規范伴我行”“憶雷鋒,展風采”“愛心助學”等德育主題活動,凈化了學生的心靈,學生對學?;ú輼淠?、保護校園環境、文明禮貌等意識有了進一步的提高,不良行為習慣得到較好的轉變。

                2.全力強化教學管理,以規范化的管理促教學質量的提高。

                (1)重視課程計劃管理。我校嚴格按課程計劃開齊課程、開足課時,積極創造條件落實課程計劃,落實教材和教師,并能組織教師學習研究和執行課程計劃及課程標準,力求在課程開設上保證學生全面發展。嚴格執行作息時間,保證每天的兩操時間和一個小時的體育活動時間。為了保證課程計劃能夠落實到位,學校實行日巡查制,周情況匯報制,不定期抽查制,期末教學目標考核制。日巡查制是指每個值日領導負責巡查好每天教師的上課情況,重點檢查是否按課表上課,課堂教學常規等內容。周情況匯報制是值周行政領導在每周的全體教師會議中向全體教師匯報有關學校一周的教育教學、學生的規范等情況進行通報,并且提出針對性的建議。不定期抽查制是指對語、數、英、科等學科的教學進度進行監控,防止過快或過慢,并且教導處、教科室進行教學常規工作檢查和隨堂聽課,從而落實課程計劃。期末教學目標考核制是指每學期末對課程計劃所涉及的所有學科進行目標考核,對不能完成教學目標的,教師工作評價不得評優。

                (2)嚴格教學環節管理。在學校教學管理制度中,先后制定和完善了《教學常規管理細則》、《教科研獎勵制度》、《教學質量把關制度》等,對教與學的各個環節(計劃、備課、上課、輔導、作業批改、考試考核)都作明確的要求。其次加強檢查。學校領導重視對教學環節的檢查和指導,采取定期或不定期、普檢或抽查、調研等形式,檢查教師備課教案和學生作批改情況,學校領導還經常深入課堂聽課了解教師的教學情況。做到問題當面指出,經驗當眾推廣。

                (3)認真開展教研活動。積極為青年教師搭建展示才華的舞臺,抓住機遇,把學校、教師向外“推銷”,讓外界更多的了解我校。開拓了教師的.眼界,提高了教師的業務理論水平,在本學期鎮有效教學優質課競賽中,我校教師在我校教導處的指導下,分別獲得了鎮語文、音樂、美術優質課第一名的好成績,并獲得市有效教學優質課競賽的參賽資格。

                3.找準目標,突出亮點,“一校一品”顯特色。

                一所好的學校,一定是具有鮮明特色的學校。本學期,學校進一步在辦學特色上做文章,力爭在辦好教育的同時,辦出高湖特色。學校在以下幾個方面突出亮點,彰顯特色。

                (1)構建“平安和諧校園”,安全管理顯特色。

                我們深知,安全無小事,孩子的安全牽涉到千家萬戶,令多少父母牽腸掛肚。我們本著“學生平安到學校,我們有責任把他們安全的送回去"的責任,時刻繃緊安全這根弦,切實做好每一項工作。成立了學校安全工作領導小組,校長為組長,分管領導具體抓,成員為班主任和教師。學校堅持每周都對學生進行教育,班主任堅持每天都對學生進行教育,并做好記錄,每逢長假,班主任先對學生進行安全教育,學校又在排隊時對學生進行教育。學初組織教師先檢查校舍,設施等,發現問題整改后再進入教室上課;每個學期與學生家長簽訂家校安全工作責任狀,明確職責,家校聯手對學生進行教育。每天任課教師做好學生的考勤記錄,值日教師檢查時記好學生的考勤記錄,如有學生不來或有特殊情況要及時匯報給班主任和值周領導、校長。出臺了涉及安全方面的多項制度:如《學校安全管理制度》、《安全工作應急預案》、《校園安全巡查制度》等。

                (2)營造“書香校園文化”,經典頌讀顯特色。

                理想的教育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。本學期,學校繼續深入開展經典頌讀活動,激發他們持久的閱讀興趣,養成閱讀的良好習慣,使閱讀成為他們精神成長的需要,努力營造“書香校園”。

                (3)塑造“充滿個性校園”,“一校一品”顯學校特色。

                “有一千個讀者,就有一千個哈姆雷特每一個學生都有自己鮮活的個性。在塑造學生心靈的同時,學校注重張揚每一個學生個性,讓他們自主、健康、和諧發展。學校注重培養學生特長,每周四,通過腰鼓興趣班、軍樂興趣班、籃球興趣班、合唱興趣班、奧數興趣班等十多種培訓輔導,豐富了校園生活,培養了學生特長。弘揚“乒乓傳統學?!?,學校校長高度重視學生乒乓梯隊建設,幾位教練每天放學堅持義務訓練學生,虎虎有生氣的乒乓小將正在校園茁壯成長。

                1.部分學科教學水平不高。

                2.部分教師對教材的鉆研不夠,不能夠很好的把握課的重難點。

                3.在課堂教學中,教學思想還是比較陳舊。三、今后努力的方向:

                1.加強學習培訓,提升教學意識。一是加強業務理論學習。抓好業務學習,立足校本培訓,積極探索校本培訓的途徑和方法。學習新課程標準理念,領會精神,了解學科的新信息、新理論、新成果。二是抓好教學反思。使教師真正成為教學和研究的主人。要求經常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結等進行反思,在繼承的基礎上有所創新,在總結的基礎上提高。

                2.嚴格教學常規,重視管理創新。教學常規的管理,是教學管理中一種相對穩定的管理形式,也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。

                (1)完善教學管理制度。繼續修訂、完善各項教學制度,完善或重建質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則,努力調整教師評價制度。

                (2)狠抓教學過程管理。認真抓好備課、上課、作業布置與批改、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環節,規范教學行為。

                3.開展教學研究,推進課改。樹立“科研興?!钡囊庾R。要明確教育教學科研的功能與作用,把握好教育科研的運行過程,認真抓好校本教育。

                通過本次的常規工作自查自究,使我們發現了存在的問題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足,下大力氣進行整改,使我校的教育教學常規工作再上一個新的臺階。

                教學常規工作自查報告

                加強學校教學常規管理,促進教育教學質量和辦學效益的提高,是進一步貫徹中共中央國務院《關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》以及黨的十六大和全國農村工作會議精神的決定,是全面提高教育教學質量,全面實施素質教育,推進學?;A教育改革,培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重大舉措。按此舉措,我校在中小學教學常規管理工作指導思想的正確引導下,堅持常規管理工作的基本原則,較好地完成了學校各項常規管理工作任務,取得了一定的成績?,F將所做工作自查自評作如下報告:

                一、課程和教學計劃管理。

                1、嚴格執行課程標準和課程計劃。

                教育部頒發的課程標準、課程計劃,是學校施教的行動綱領。在此綱領下,每期開學初,我校組織全校教職工認真學習黨的教育方針和教育政策,反復領會其精神實質,幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義,把全體教職工教育教學思想、工作觀念統一到黨的教育方針上來,與部分課程標準、教學計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發展的指導思想,為教職工擬定每期教學工作計劃指明了方向。為確保素質教育質量,不斷提高辦學效益,我校嚴格按照教育部頒發的課程標準、課時計劃和教學內容,開齊課程,開足課時。并確保各學科有專職教師任課,無任意增減或刪改課程課時現象。本項自評得分3分。

                學校教學工作計劃是課程標準、課程計劃和教學內容實施的基礎,為夯實這個基礎,我校每期開學初均召開黨政聯席會議、教研組長會議。反復討論擬訂《學校教學工作計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。學校計劃具有自身的特色,建立了以校為本的教研制度,有項目有措施。通過上述兩種形式的會議,統一認識、明確目標后,再擬訂出《學校教學工作計劃》。計劃擬訂后,經全校教職工會議通過。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計劃,擬訂各類計劃。本項自評得分3分。

                3、實施教學計劃。

                為確?!秾W校教學工作計劃》的實施,我們一是建立健全各種管理制度,組織教師學習了學校教學工作計劃,明確責任,落實分工;二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度,確保制度生效;三是加大督促檢查力度,變以往的定期抽查為不定期抽查,檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學工作計劃;四是嚴格兌現獎懲。本項自評應得2分。

                4、教育教學思想和理論學習。

                開展好這項工作,學校用例會制度來規范全校教職工的參會情況。例會規定;單周為全校教職工集中學習時間,雙周為各教研組組織本組教師學習討論時間。利用這兩種學習方式,安排教師收集好信息,廣泛獵取資料。在本學年開展了三次教育教學、教育科研理論及新課程講座。本項自評得分2分。

                二、教研組管理。

                1、建立健全教研組織。

                我校根據課程標準、課程計劃以及教學內容要求,結合學校規模及特點,共設政治、語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、文體十個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任。他們是:語文組:梁先明;數學組:周越;英語組:劉敏;物理組:劉云;化學組:陳應祥;生物組:王曉青;政治組:謝榮;歷史組:王明琪;地理組:王金惠;體育組:王衛東。本項自評得分6分。

                2、參加教研活動,指導教研工作。

                為抓好這項工作,校行政人員個個聯系教研組工作,人人參加教研活動,指導教研工作。具體分工:劉光熙聯系歷史組、體育組;張家貴聯系物理組;郭培智聯系數學組;王良忠聯系政治組;余志軍聯系語文組;蘭新學聯系英語組;胡志才聯系聯系地理組;何開元聯系生物組;王志杰聯系化學組。學校領導除聯系教研組,參加教研活動,指導教研工作外,還人人兼課,親臨第一線。本項自評應得8分。

                3、教研創新有特色。

                我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內組織教師聽公開課,組織教評課兩次以上。此外,還鼓勵教師跨組聽課,評教法、教學環境的創設、知識整合活動,組織教師搞校際交流等活動。各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節探討,上、下學期各開展專題討論兩次。本項自評得分6分。

                三、教學管理過程。

                主要從四個方面進行:一是各教研組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改的質量,負責聯系教研組的行政領導定期與不定期對教師進行抽查。抽查結果顯示:各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節工作的抽查力度,每學期抽查三次。抽查結果顯示:各組教師作業適量,補救措施具體,每次檢查、抽查結果都認真作好小結,進行評比,評出優、良、中、差,并在教職工大會上公布。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語,并根據評語的質量進行評比。四是校行政領導在各自兼課的同時,每期的均聽課在10節以上,其中教學副校長郭培智、教務主任蘭新學、電教主任何開元聽課20節以上;五是每學期抓好教案、作業、課件、評語的展評,評出優秀教案、作業批改優秀人員,并進行獎懲。經過上述工作,有力地推進了學校教學的常規管理順利進行。為促進教育教學質量和辦學效益的不斷提高夯實了基礎。本項自評得分15分。

                2、教學觀摩與經驗交流。

                我校規模大,情況復雜,開展全校性公開課有可能導致全校僅有一個班上課。為彌補這方面工作,學校督促各教研組每期增加本組公開課次數,且要求無課的其它組教師跨組聽課,擴大交流。此外,還抓實每學年召開一次上、下兩屆初、高中畢業班任課教師經驗交流會。本項自評得分15分。

                3、校風和學風管理。

                為抓好校風、學風管理。學校領導輪流值周,并有教師和學生會配合執行,三個保衛嚴格執勤,處理日常事務和檢查校風校紀。二是各班嚴格考勤制度,學生認真填寫教學日志,全學年召開兩到三次學生代表座談會,年級組分別舉行二至四次學生代表座談會,進行評教評學活動。三是抓好每期一次的學生“學法”經驗交流;四是召開家長座談會,要求家長代表積極參加管理學校。五是切實發揮政教處思訓的作用,對違規違紀學生強化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道,在國旗下講話時表彰上周好人好事。由于各方密切配合,學校校風、學風不斷改觀,每天學校教學秩序井然。在師生中,比、學、趕、幫、超的學風盛濃。本項自評得分10分。

                四、活動課程管理。

                在校長劉光熙的領導下,我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動,校內活動,學科競賽活動:地縣組織開展的重大喜慶節日慶典活動、書畫、民族樂器訓練活動、地理野外考察、動植物野外考察活動、體育活動、艾滋病宣傳、禁毒宣傳以及生態環境衛生活動。地縣組織開展的重大喜慶活動由政教處配合校團委學生會按活動的規模、特點、要求擬訂出切實的活動計劃,按計劃組隊訓練參加,我校的各種活動非常積極,活躍,而且成績顯著。

                1、xx年—xx年學年度我校參加或舉辦的社會和學?;顒樱?/p>

                第一學期:

                (1)、xx年8月,組織舞蹈隊參加縣歌舞比賽,榮獲第二名。

                (2)、組織學生到消防隊參觀、學習消防安全知識。

                (3)、學校舉行教師節簽名活動,國慶??荣?,普通話演講比賽(主題:紀念抗戰xx周年),12.9舉行三筆、三棋比賽。

                第二學期:

                (1)、學校組織學生參加3.12植樹節活動,組織學校教師50名以上參加全縣秧歌舞蹈比賽。

                (2)、初一、初二舉行百科知識搶答賽,學校舉行法制專題講座,向洪戰輝學習的活動,舉辦了學生書畫展覽(主題:提倡科學,反對邪教),動員全校師生向織金一中患白血病的學生捐贈醫療費。

                (3)、我校辦有小號、二胡、書法等特長班,而且參加各種比賽成績突出。

                以上的所有活動及特長班均有專人負責,分別由王良忠、張家貴、余志軍、顧萍、楊宇、蘭勇、李福祥等領導和教師負責。

                2、xx—xx組織學生參加學科競賽成績突出:

                (1)、xx年10月,組織學生參加“全國信息技術奧林匹克競賽”石江龍同學獲全國三等獎(全地區三名,石江龍同學是其中之一)。

                (2)、xx—xx學年度,全省舉行數學競賽,我校共有95人次獲省三等獎以上,位居全縣第一。

                (3)、xx—xx學年度,在“全國中學生英語能力競賽”中,我校共有23人次獲全國三等獎以上,位居全縣第一。

                (4)、組織學生參加全省初三物理競賽,我校6人次獲省三等獎以上,全縣第一。

                (5)、參加全國化學競賽,我校9人次獲獎,居全縣第一。

                目前,我校正在準備,也正在組織學生參加各學科的各種競賽,學生們努力,老師們奮斗,我們相信,以后的成績會更加輝煌。

                以上的教學及學科競賽由郭培智、蘭新學、何開元負責(何開元具體負責學科競賽)。此項應得分為318分:10(基本分)+195(數學競賽)+74(英語競賽)+14(物理競賽)+20(化學競賽)+2(舞蹈比賽)+3(信息技術競賽)=318。

                五、教學設備管理。

                1、建立健全各室規章制度。

                我校分別設有圖書室、閱覽室、微機室、實驗室、多功能教室、文娛體育室、設備保管室等,分別由高琴、周榮林、王正平、黎建霞、林蕓、王衛東、黃德興、王榮等教師專門負責。為強化對各室的管理,按學校要求,各室均有安排責任心強、素質高的人員負責,并建立健全完善有關管理制度及工作措施,規范了各室的工作紀律。本項自評得分4分。

                2、充分發揮各室作用,為教學服務。

                (1)、各室在學期開學前制訂了工作計劃,并有工作記錄,各室工作管理制度及措施規范,管理人員強化了工作責任心,嚴格紀律,到崗到位好,物品、儀器堆放有序、存放整齊,使用程序清楚,歸還手續齊備,真正為教學提供了良好的服務。

                (2)、學期期末各室向學校匯報工作一次:為學校和活動類課程提供服務的次數、質量、效果,各室并開展了1次評比。

                本項自評得4分。

                3、強化各室建設。

                (1)、根據教學需要和學校財力,學校不斷更新和充實各室的設備,為實現教學手段現代化,為教師運用現代教育教學技術,開展教學、教研、教改創造了條件。xx—xx學年度,學校為各辦公室配備了電腦,提高了各處室的工作效率;為油印室增添了一臺油印機,為教學工作提高了服務水平;學校更新了多功能教室的設備,為現代化教學手段的提高提供有利條件;學校購買了一套校園音響,使校園更有朝氣,提高了學校宣傳質量;我校本學期建立了校園網絡,使教育教學信息化,為我校教育教學質量的提高提供了更為有利的條件。

                (2)、我校除為各室更新和增添設備外,還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質和能力。一是通過加強各室自身的學習來提高管理素質;二是通過實際工作來檢驗各室人員的反應能力,應變能力;三是通過邊干邊總結經驗,不斷完善各室的規章制度及相關措施,從而不斷提高各室人員的管理素質,增加工作效率。

                本項自評得分2分。

                六、繼續教育。

                1、繼續教育。

                這方面的工作學校主要從四個方面抓:一是切實抓好在教學方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節的“傳、幫、帶”工作,把教學實踐經驗差的教師以及新增教師明確為學校骨干教師的“幫、帶”對象;二是抓好集中學習,以轉變全體教職工的教學思想理念,提高教育理論、教學水平及科研能力為重點,抓好這些方面學習和經驗總結;三是提倡自學、邊干邊學,并是定期由繼續教育領導小組按計劃、方案抽查自學筆記;四是以教學實績突出為激勵,選派教師離職進修,提高學歷;四是提升教學基本功,切實抓“三字”、“一畫”、微機以及基礎知識、新教材培訓、法律法規的學習培訓。通過這些措施,使我校教師繼續教育工作落到實處。由于工作到位,措施得力,大部分教師很快提高了自己的教學水平。我校李從軍、黃興富兩位老師在地區優質課評比中分別二等獎和三等獎。目前,我校正在啟動、安排、進行著第二階段的繼續教育工作。本項自評得分8分。

                2、教師業務檔案。

                為體現全校教師業務能力的成長,學校建立健全教師業務檔案,做好對教師教學工作的全面評價收集資料及時,登記齊全,管理規范,并由王連文老師專門負責。教師業務檔案有自己的特色:實行人為管理和電腦管理相結合。學校將教師每期教學工作計劃、總結、聽課記錄、教學經驗交流、教學論文、輔優扶差等情況匯歸教師業務檔案。為教師增強各方面的能力作參考以及學校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據。本項自評得分8分:2(基礎分)+6(優質課評比)=8。

                綜上所述,我校教學常規管理工作,按上級要求抓得具體扎實,為我校提高教育教學質量,為提高辦學效益夯實了基礎,取得了一定成績。20xx年,學校榮獲省廠務公開先進單位稱號,xx年,我校獲縣綜合評估第一名。據此,全校各項綜合評價自評應得分404分。特此報告!

                幼兒園常規管理工作自查報告

                一、教職工充分重視,提高思想意識。

                成立以園長為首的幼兒園安全工作領導小組,針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議,學習教育局的會議精神,要求教師提高責任意識,增強安全常識,切實認識到幼兒安全工作的重要性,保證把孩子教育好,管理好,保護好,讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

                二、消防安全工作管理。

                幼兒園集體對活動室、寢室、食堂等重點防火場所進行排查,對電源、電線進行改裝處理,對教室內的插座進行“不用即封”處理,將墻面外漏的插座用膠帶封住,將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用,消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進行應急預案知識教育,確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

                三、對加大型社會活動情況管理。

                幼兒園大型社會活動需要向教育局報告并獲準通過方可舉行,并要求組織教師明確職責,精心組織,周密安排,制訂活動應急預案,專人跟班,確保幼兒和教師的人身安全。

                四、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理。

                我園是家長自己親自來園接送孩子,幼兒園和家長簽訂了接送安全責任狀,教師嚴格執行交接班制度,認真清點幼兒,注意管理好幼兒安全。做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作,防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待,憑接送卡入園門接送幼兒,沒有卡門衛拒絕其入門。違反規定交接幼兒接送的要嚴肅處理,嚴格控制接送人員常規管理。安全無誤地將幼兒送到家長手中。對于未到園的幼兒,教師要及時做好家園聯系工作,并針對具體情況進行匯報,有異常情況應馬上請示上級領導,以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值日教師應盡職盡責,根據季節變化和幼兒具體情況做好保育工作,讓每個幼兒健康安全地午休。

                五、食品衛生管理情況。

                幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查,徹底清除衛生死角,對于各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等文件的規定,并簽訂食品飲食衛生責任狀。幼兒園加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理,確保所購食品和原料衛生安全,符合國家食品衛生要求。存放食品和原料的場所有專人管理,非直接工作人員不得接近;嚴格生熟分放和加工處理制度,嚴格執行飯菜當日制作,當日食用制度,以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑,清除各種寄生蟲,防止各類傳染病的發生。滅蠅藥專人專點妥善保管,單獨存放,嚴格執行用藥、清理和管理制度。

                六、幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理。

                結合本次自查活動,幼兒園對校舍、室內設施玩具,寢室用品,進行了一次徹底地檢查。將各種游樂設施進行加固處理,對教具和玩具進行消毒和檢查,將不合格的玩具進行銷毀。室內桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修,徹底檢查了班級的物品擺放,消除了隱患。

                七、幼兒安全常識教育情況。

                各幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透,讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識,并利用接送幼兒的時候與家長進行溝通,讓家長配合幼兒園的教育工作。結合本次自查整改工作,我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強,對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地了解,幼兒將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長。

                中心市場幼兒園。

                20xx年5月5日。

                附:自檢情況:

                1、幼兒園房屋、活動場地、樓梯、走廊、玩教具等經檢查符合安全要求。

                2、無安全隱患的門窗、圍墻和廁所。

                3、幼兒在上下樓梯時,有專人負責疏導看護。

                4、我們園遠離馬路、沒有接送車,無交通安全隱患。

                5、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。

                6、我園能做到定期檢查藥品質量和有效期,對過期及不合格的藥品杜絕進入幼兒園。

                7、幼兒食品的采購均有憑證,嚴格把好采購關。運輸、儲存、加工及留樣均按照標準嚴格執行。

                8、食堂工作人員均持證上崗并定期體檢。食堂工作人員能嚴格執行定期消毒制度。

                9、對突發流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。

                10、定期組織教職員工學習,提高個人素質,無發生體罰及變相體罰幼兒的行為。

                11、幼兒園消防器材定期檢查,把消防知識貫穿到教育教學當中,為幼兒講解安全自救常識,增強幼兒的自我保護意識。

                12、幼兒園安全工作會議健全,定期開會,定期培訓,使每位員工把安全工作當成頭等大事。幼兒園各個崗位都有明確的安全要求。把安全工作落實到每個人頭上,做到防范于未然。

                13、制定幼兒食品衛生安全管理制度并嚴格按照制度執行。

                14、事故及時報告制度、突發事件的應急預案均建立。

                15、制定事故責任追究制度,一旦發生各類事故,依據制度執行,以確保每位幼兒及家長的利益。

                16、制定幼兒接送制度,憑卡接送孩子對不認識的人接孩子,老師不放行并與家長聯系保證每位幼兒的人身安全。

                17、辦園條件符合有關規定,并持有教育部門頒發的辦園許可證。

                18、現有的教職員工均持證上崗,無精神病史,使家長把幼兒送到園內放心。

                19、新錄用的員工崗前均做到嚴格培訓。

                20、對于電源低于1.6米的做了處理。

                21、在樓道內安裝了照明設施。

                22、在園門口安裝了監控設施。

                教學常規工作自查報告

                根據《市屬學校常規工作考核方案》,通過對學校一年來工作的自查,具體報告如下:

                一、行政管理扎實有效,學校工作井然有序

                xx年對我校來講是改革的一年。通過學校領導班子的統盤安排,實行了學區化管理,使學校的日常管理更加完善,各項工作開展日趨合理。

                學校認真貫徹執行了市教育局《關于完善市屬學校校長負責制若干意見》,加強了校長在學校行政管理中的領導決策地位,學校工作落實及時,完成高效。根據學校工作的實際,成立職能領導小組35個,使各項工作有專人負責,有專人監督。學校各項制度,包括校長辦公會議、行政會議、校務會議制度及考勤制度等健全,會議的召開,考勤制度的落實到位,都由校辦公室負責記錄統計,及時歸檔,做到有據可查。

                學校嚴把教師“進口、出口關”,教師調入、調出做到先申請,再調動。對于教工自動離職的情況,如原我校教工汪炯、郭文奇同志的離職,學校也能如實上報,按照教育局批示要求規范處理。

                學校能認真按照教職工外出活動規定行事,今年12月,我校工會本要組織四十歲以上教工到古鎮安昌搞活動,但教委精神統一要求停止組織教工外出,為此學校立即落實上級精神指示,延期開展。

                二、隊伍建設日趨完善,教師素質逐年提高

                學校領導班子思想上保持一致,工作上團結協作,各項工作監督落實得力,在教職工民主評議中,優秀和稱職率在95%以上。

                三、德育工作再現成效,育人環境更加優化

                學校組建了分管校長—德育處—首席教師—班主任為主的德育專線,修訂了《學生手冊》、《教工手冊》,各項制度進一步完善。

                學校十分重視德育陣地建設,在去年德育工作取得可喜成績的基礎上,今年學校以心理健康教育和網絡文明教育為重點,加強了德育工作的針對性、時代性和實效性。開設了“心靈驛站”這種情境式的心理輔導課,開展了“青少年網絡文明公約”活動,加強了對學生上網問題的教育。同時,在校園網上專門建立了心理健康教育專線,改變了傳統的“面對面”的教育方式。

                此外,在繼續抓好學生日常行為規范、進行慎獨自律教育的同時,結合學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》,開展了多種形式的主題教育活動。如建立“愛心陽光工程”,開辦“陽光班”,進行男生“紳士”教育和女生“穩重”教育,開展了“鄉賢”教育和“幫困扶貧獻愛心”、“為民服務”、“將文明進行到底”等活動。

                學校用于減免學費和發放獎學金、助學金共計152.9萬元,比上年增加21.4%。學校因此被評為市屬學校幫困扶貧先進單位。

                為豐富學生課余生活,寓教于樂,學校開展了校園十佳歌手評比、國慶中秋晚會、革命歌曲大合唱比賽、主持人比賽、周末秀等活動。校團委根據實際,嚴格把關,通過層層選拔,選舉產生了新一屆團委學生會,加強了對現有的10余個學生社團的管理和指導,社團活動開展立足學校和學生實際,標新立異。今年校團委獲得全市共青團最高榮譽——五四紅旗團委稱號。

                四、教學工作運行規范,教學成績又上臺階

                我校是全省實施學分制教學模式較早的單位之一,今年學校在按要求開好必修科目的同時,開出了為學生所喜歡的各類選修課45門,極大地豐富了學生求學的知識面,激發了學生的求知欲。

                學校組建了分管校長—教務處—教研組—教師的教學專線,制定了嚴格的教學管理細則,通過層層監督、管理,以及定期檢查、反饋,充分發揮了行政的調控性和教師的能動性。

                通過嚴格的管理,規范的教學,學生在各級各類技能比賽中捷報頻傳。先后有44位學生在省以上技能大賽中獲獎,其中全國大獎4名,省一等獎8名。在紹興市職校的美術、烹飪、計算機、導游等專業技能比賽中,我校學生囊括了各個項目的團體第一名,共有17名學生獲得一等獎。

                在5月份結束的xx年藝術類普通高校招生的專業考試中,我校103人參加考試,101人上線,其中美術類專業100%上線,上全國重點院校的54人,今年的成人高考也是成績喜人。

                學校在嚴把教師“進口關”的基礎上,通過開展師德師風活動和各項教學評比,積極營造良性的競爭氛圍。開展了星級教師、名教師評比,采取了隨機聽課制、診斷性聽課等措施,極大地激發了廣大教師自我提高的積極性。

                廣大教師參與教科研積極性也日趨高漲,逐漸形成濃厚的教科研氛圍。去年,學校被評為省教科研先進集體。今年,教科室主任陸燦馨老師被評為省教科研先進個人。

                學校嚴格按照教育局減負的“四項規定”,堅持“以人為本”,規范辦學;憑借辦學實力,參與招生正當競爭;學生轉學、休學、復學等手續規范;學籍等檔案資料齊備,學校檔案室因此被評為省二級檔案室,并連獲市級檔案管理先進集體稱號。

                學校實驗室、機房、手工工場等實訓場所,工作職責、制度上墻,做到專人管理,專人負責。有效地提高了實驗器具的使用壽命及實訓的安全系數。

                五、體藝活動深入開展,衛生工作落到實處

                體育文藝設備齊全,衛生制度規范。學校認真開展“兩課兩操活動”,每年組織體能達標運動會,運動會,越野跑等多項校內體育賽事,體育達標率在96%以上,并且積極組織學生參加市教育局、市文體局規定的競賽活動,我校組織的《酒香萬里》參加市運會開幕式表演,成績突出,獲得最佳表演獎。學校對學生的生理和心理健康教育每學年都在兩次以上,教育相關各類資料歸檔及時。

                食堂、小賣部、超市服務證件齊全,飲食衛生,校園環境整潔,學校被評為xx年市級愛國衛生先進單位。

                六、安全教育專人負責,安全工作狠抓落實。

                學校安全制度規范,安全設施齊全,安全教育到位。形成了領導關注,教師重視的良好局面,今年學校分管校長參加了全國學校安全工作會議,并將會議精神及時傳達到了每一位教師,再有教師傳達到每一位學生,學校形成了重視安全工作的新局面,本年度學校安全狀況良好。

                七、后勤財務公開,學校布局規范

                學校財務制度規范,校產帳物相符;在大宗物品的采購上,堅持“公平、公正、公開”的原則,實行招投標的形式,有效地節約了學校開支,對此市教育報、晚報及日報都先后有過報道。

                學校布局合理,并能妥善利用黑板報,宣傳窗等,做好宣傳教育工作,育人氛圍良好。

                八、招生勢頭強勁,考務工作良好

                學校招生宣傳得力,招生競爭勢頭強勁,今年招生形勢喜人,招收新生人數近1500人,為擴大學校規模奠定了生源基礎。學校是國家和省會計資格證、公務員考試等的考點,學校對各類考試的組織力求程序規范,監考嚴格??紕展ぷ骺傮w良好。

                九、宣傳歸檔及時,工會組織健全

                學校注重對外宣傳,今年在省、市各級報刊上公開報道學校情況的文章50篇左右,這在一定程度上,擴大了學校的知名度。對于信息的收集,學校安排專人負責,及時收發、歸檔,及時傳達、落實,信息紐帶通暢。

                在去年工會工作取得較好成績的基礎上,今年工會制度進一步健全,工會措施更加貼近工會成員實際,各項工作開展有計劃,有組織,有總結。能按照要求上繳工會經費;各類精神能傳達到人,各類評比公平、公正。

                學校健全了教工代表大會制度,做到了校務公開化,學校工作民主化進程進一步推進。

                小學教學常規工作自查報告

                本學期學校本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度,繼續堅持教務、教學、教研共抓并舉,從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念,充分調動他們的工作熱情,勇于改革創新,大膽開拓進取,全面提高教學質量,現將主要工作情況總結如下:

                強化了管理工作的科學化、實效性,在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神,合理編排了課程表,強化了備課、上課、考查等工作,基本上杜絕了無教案上課,缺課、遲到、早退現象,早讀、自習規范,教風、學風、考風良好,教學質量穩中有進。

                1、學期初對各年級學生報到情況進行了統計、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校,并了解未報到學生的原因,及時報教務處。

                2、本學期,教務處進一步加強了教學常規管理,對每天的早讀、上課、自習情況進行檢查,并如實做好記錄,使遲到、早退現象得到較好的控制。

                3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式,對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查,評出等級,并記錄在案,作為年終教師考核的兩項依據。通過此舉督促教師備好課,批好作業。從檢查的結果來看,絕大多數的教師都能做到認真備課,書寫詳細的教案,及時認真批改作業,常規工作做得較扎實。

                4、認真推行學生學習量化考核,試行加分制,收到了良好效果,學生的學習習慣有了較大改善。

                5、抓好教研活動的實效性、針對性,對我校在教研活動中,日常教學中存在的問題進行集體討論處理。

                1、要求每一位教師根據新課程標準的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學方法,著力培養學生的學習能力,科學地挖掘學生內在潛能,促進學生文化素質的穩步提高。

                2、注重課堂教學質量管理,舉行了多次公開課活動,要求所有任課教師全員參加,組織評委,一一打分,課后還以各種形式進行了交流和評課。并寫出了相應的評價建議。

                3、各教研組都制訂了工作計劃,有內容、有措施。具體體現在定時間、定地點開展教研活動,包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動,教研活動內容豐富,安排科學合理,強化了針對性、實效性。

                為豐富學生校園生活做了精心安排。

                本學期,教務處與各班主任老師聯合開展了豐富多彩的課外活動,提高學生及各位教師的積極性。

                本學期的工作即將結束,有成有敗有得有失,經過反思,感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意:

                1、對教學管理與教學研究做得不夠。

                2、少數教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,內容也不完整。

                3、極少數教師不善于控制課堂紀律,還有的教師教育方法單調。

                4、合作交流,齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間,也沒有固定的時間和地點,不能形成一種良好的制度。

                在新的一學期里,努力提高管理水平,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團結協作,調動廣大教師的積極性,為全面提高教學質量,起到應有的作用。

                常規巡察工作自查報告

                根據市委巡察工作安排,市委第八巡察組近日進駐**開展專項巡察工作。7月30日上午,**區舉行市委黨風廉政建設專項巡察工作匯報會,市委第八巡察組組長陳志敏就即將開展的巡察工作作講話,市委第八巡察組副組長韓德宏及巡察組成員出席會議,區委書記張孝軍主持會議并匯報工作,區委副書記、區長劉光強,區人大常委會主任劉鴻、區政協**秦悅香、區委副書記劉航等區四套班子領導,區法院院長,區檢察院檢察長,其他在職副區級干部,各街道主要負責人、紀工委書記,各部門主要負責人、紀檢組長,區屬國有企業領導班子成員等參加會議。陳志敏指出,去年,省委第三巡視組對我市14個區(市)縣進行了巡視,并就巡視發現的問題向每一個區(市)縣黨委班子及主要負責同志進行了反饋,按照省委巡視工作安排部署,今年5、6月份,省委巡視辦對4個區(市)縣巡視反饋意見整改落實情況進行了調研督導。最近,省委第三巡視組又對4個區(市)縣進行了巡視回訪。省委巡視辦、巡視組要求我市對剩下的8個區(市)縣,要采取一定的方式督促整改落實。

                今年以來,中央、省委和市委把解決群眾身邊的“四風”和腐敗問題擺在更加突出的位置,多次進行強調和部署。抓好省委巡視反饋意見整改落實,堅決查處發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題,有利于鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成果,有利于加強和改進基層干部作風、密切黨同人民群眾的血肉聯系,有利于維護我市基層改革發展穩定大局。我們一定要把思想和行動統一到市委的決策部署上來,以堅決的態度、有力的領導、扎實的措施,把每一項工作做深、做細、做實、做出成效,齊心協力、相互支持配合,共同完成這次專項巡察工作。陳志敏指出,根據市委部署安排,此次專項巡察,主要有2個方面5項工作,。第一個方面,是按照省委巡視辦、省委第三巡視組要求,督促各地針對省委第三巡視組巡視反饋意見認真抓好整改落實。其中包括兩項工作:一是了解省委巡視反饋意見的整改落實情況和有關移交事項的辦理情況;二是了解省委巡視之后中央和省委重大決策部署的貫徹落實情況及其他新情況、新問題。第二個方面,是圍繞總書記在十八屆中央紀委第五次全會上指出的“五個有之”和中央紀委、省紀委部署要求的“七個重點”,著力發現問題線索,推動各地黨委、政府以及紀檢監察機關認真落實“兩個責任”,切實解決發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題。其中包括三項工作:一是了解相關各地黨委貫徹落實上級關于切實解決發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題決策部署的措施、成效及存在的問題;二是了解紀檢監察機關查辦發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題情況及存在的問題,對重點問題線索進行督辦及核查;三是下沉到矛盾突出、問題嚴重、群眾反映較多的鄉鎮(街道)、基層站所和社區,各級執法、監管、公共服務等窗口行業和領域,收集了解問題線索.

                陳志敏強調,此次巡察從今天算起,初步計劃安排兩周時間。為保證巡察工作任務的完成,市委巡察工作領導小組要求:

                一是區委、區紀委“兩個責任”要發揮好。巡察組將緊緊依托黨委、紀委開展工作,黨委、紀委要把支持配合巡察工作作為履行“兩個責任”的重要內容,根據巡察組的要求做好協調調度工作,確保巡察組在短期內取得成效。

                二是各級各部門要配合好巡察工作。凡巡察涉及的單位,都要強化自覺接受監督的意識,不敷衍,不掩蓋,不推諉,積極配合巡察組了解情況,如實反映發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題。對于巡察組指出的問題,要本著有則改之、無則加勉的態度虛心對待,切實抓好整改落實。

                三是歡迎干部群眾對巡察組工作進行監督。巡察期間,請被巡察單位配合巡察組成員嚴格執行中央“八項規定”及省、市相關規定,不搞迎來送往、工作宴請,不送土特產、禮品、禮金,不安排巡察工作之外的其他活動。對于巡察工作中出現的“四風”問題,要主動向我們反映。對反映的問題,我們將發現一起,查處一起,決不護短,請同志們監督。張孝軍在匯報工作時表示,**將把這次巡察作為發現問題、改進工作的寶貴契機,認真接受巡察監督,努力查找不足,積極抓好整改,切實用黨風廉政建設和反腐敗工作的有力提升,助推打造發展更加向好、活力更加迸發、環境更加宜人、公平更加彰顯、民生更加幸福的“新**”,為全省實現“兩個跨越”目標、成都擔當“首位城市”重任貢獻**力量。

                學校教學常規管理工作自查報告

                一直以來,為了適應教改的要求,全面推進素質教育,提高教育教學質量,我校按照上級教育部門的有關要求,多次組織了教職工認真學習《學校常規管理規定》,加強了學校常規管理,努力做到制度化、規范化、科學化?,F將本年度的常規管理工作自查情況匯報如下:

                1.認真執行教育法規。

                我校認真執行教育方針、政策、法規,遵循教育規律,面向全體學生,實施素質教育,促進學生的全面發展,為國家培養高素質人才打好基礎,爭創一流學校。我校認真執行上級有關規定,沒有違規行為。為能科學地管理好學校,結合本校實際制定和完善了規章制度。我校注重把素質教育、德育、智育、體育、美育等各方面貫穿于學校工作的全過程,領導班子分工明確,班子成員團結合作,工作中以身作則、為人師表、廉潔奉公、關心群眾,得到了教職員工的尊重和信任。學校堅持依法治校,辦學行為規范,嚴格杜絕亂收費,得到社會的一致公認。

                2.切實做好開學工作。

                每學期開學前,制定好工作計劃和做好工作安排。召開好班子會和全校教職工大會,認真抓好入學、招生和新生編班工作,落實人事和教學安排,檢查各班學生回校情況,及時制定本學期的各項工作計劃,科學安排“三表”(課程表、作息時間表、校歷表)。

                3.及時進行工作檢查。

                開學后能及時檢查各部門工作,此后,每月對各部門工作計劃執行情況進行一次檢查,對因遇特殊情況不能按時執行的計劃項目作出相應的調整。期中進行小結,對做得好的部門和個人進行表揚,對存在的問題提出改進意見。期末進行總結,表彰先進集體和個人。

                4.妥善安排期末工作。

                我校每學期都做好各科復習計劃,布置好測試工作,要求班主任認真填寫《學籍手冊》和《學生素質發展報告手冊》,檢查各部門的工作總結和教師的工作總結。教導處收集保管好各種資料圖表,儀器管理員回收教師借去的教學儀器設備并做好記錄和檢查。按照上級有關規定布置好師生假期生活,并布置學生要積極參加各種實踐活動,努力做到:在家做父母的好幫手、在社會做幫人律己和環保的公民。假期都安排好領導值班和保衛人員值班,確保校園安全。

                5.堅持工作例會制度。

                我校制定了例會制度,堅持做到每周的政學和業務學習不少于二小時。每學期期中、期末舉行一次表彰會,每年一次教代會,每學期開學第一天舉行開學典禮,每學期放假前一天舉行散學典禮,每學期期中和期末舉行表彰會,對優秀少先隊員、三好學生、優秀學生干部及在各種比賽中取得好成績的學生進行表彰。

                6.實行民主管理學校。

                我校建立健全了教職工代表大會制度,加強了民主管理和民主監督,每年召開一次教職工大會,學校重大事情由教代會討論通過。能經常聽取師生員工意見,充分發揮他們的積極性,為教師排憂解難,維護師生員工的合法權益。制定了校務公開制度,把物價部門下發的文件和收費標準、學校的'收支情況、學校的重大事情進行公示,接受師生、群眾的監督,讓師生員工了解他們所關心的事情。由于學校領導發揚民主作風、辦事公道、以身作則、廉潔自律,全心全意依靠教師,不斷改進工作方法,提高了工作效率,贏得了教師的尊重和信任。

                1.抓好政業務學習。

                要實施素質教育,加強教師隊伍建設是關鍵,我校制定了《教職工政學習制度》和《教職工業務學習制度》,要求每周不得少于二小時的業務學習和政學習。建立了以校長為組長,少先隊大隊輔導員、思品課老師、班主任為成員的德育領導小組,定期召開領導小組和班主任工作會議,把德育工作擺在重要的位置。加強了師德教育,提高了教師的師德修養。按時進行業務學習,有計劃地培養教職工,提高他們的業務素質。努力使全體教職工做到為人師表,愛崗敬業。

                2.督促教工履行職責。

                我校教師能自覺遵紀守法,認真執行《教師職責》《中小學教師職業道德規范》,沒有歧視、諷刺、體罰學生的現象出現。建立和完善了《教職工德、勤、能、績考查制度》,并加強了檢查考核。沒有隨意停課現象,教師們都能較好地完成教育教學任務。

                3.加強思想品德教育。

                我校能認真貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的決定,把學生思想品德教育放在工作的重要位置,《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》布置在在學校顯要的位置,使學生隨時都可以用此對照自己的行為,并制定和完善了《學生操行考核辦法》對學生進行量化管理,起到了督促學生行為規范化的作用。

                4、開展多種教育活動。

                教學常規自查報告

                近期,我部根據學校安排,結合本部實際情況,對教育教學常規管理工作進行統一規劃,嚴格管理,進行全面的檢查,現將檢查情況匯報如下:

                一、汽車部簡介。

                汽車專業部在校教學班20個,校外實習班9個。其中,汽車運用與維修專業25個,汽車商務專業4個。

                我部共有教師46名,其中基礎模塊教師19人,專業模塊教師25人。汽車專業教師均為“雙師型”教師,汽車部有汽車維修高級技師2名王小明、王秋明,汽車維修技師7名楊亞敏、陸永梅、張立杰、王國玉、張龍、常春、曹曉蘭,其余均為汽車維修高級工。再有,被勞動局聘為汽車維修高級考評員2名王小明、劉偉娜,汽車維修中級考評員12名張立杰、陸永梅、楊亞敏、劉斌、郝紅寶、沈靜卡、王秋明、王國玉、常春、曹曉蘭、牛笑言、解春艷。另外,汽車部有高級教師7名陳聰、王煥霞、陳志民、王振東、劉偉娜、楊亞敏、吳畏。

                二、具體檢查項目。

                1、課程設置及教學大綱。

                2、所開各項課程有計劃、有組織、有實施、有輔導、有成效。在學期初,任課教師做好本學期授課計劃,并嚴格按照計劃安排進行授課。

                3、做到提前一周備課堅持“不備課不得上課”的原則,按照教案標準撰寫教案,設計符合學科特點、滲透新教學理念、體現個性的教案。

                4、每位教師做好聽課教研,促進課堂教學質量提高,做到每學期聽課不少于12節。

                5、任課教師做好作業布置和批改,部內每學期保證檢查2次任課教師作業批改記錄。

                6、加強師生的教學評價,促進教師專業化發展建立健全一系列師生的教學評價制度,每學年通過舉行問卷調查,及時了解教師的教育教學情況、教師的教學行為等,為教師的成長提高平臺。

                三、存在問題與不足。

                1、管理方面,未能很好地把各項制度化作教師的具體自覺行動。如發現有個別老師雖有備課但沒把教案帶入教室。個別老師沒準時進入教室。

                2、有些教師雖能認真備課,但備課的體現教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教后記的撰寫。

                3、作業設置與批改方面。個別老師對作業格式要求不統一,批改符號不規范,缺少作業的“二次”批改,有的教師作業還存在著漏批、少批等現象。

                4、課堂教學效果還要進一步提高。有的教師的課堂不能很好體現課改的精神,教法單一,教學手段的簡單,教學模式陳舊。

                今后,我部將根據教學實際出發,在常規教學管理上形成特色??傊?,要用有創造性的管理機制保證教學常規活動的生命活力。

                教學常規自查報告

                為了進一步加強學校教育教學管理,全面貫徹黨的教育方針,實施以學生的全面發展為中心的素質教育,切實提高我校的教育教學質量,根據縣教育局文件精神,結合我校實際情況,進行了認真的核查,現將我們的工作情況匯報如下:

                (一)樹立以人為本的管理理念

                20xx年是縣局著力倡導并付諸實施的“教育教學質量效益年”本著這一宗旨,我校一班人認真分析西小實際,統一思想認識,在學校管理上確立了“尊重人,信任人,激勵人,發展人”的人本管理理念,把師生當作自己的服務對象,領導以身作則、率先垂范,以“溝通,交流,對話,幫助”等人性化管理方式,虛心接受師生的工作監督,逐漸創造了一個極具親和力的人文校園,廣大師生工作學習熱情高,奏響了西小“健康、文明、和諧、發展”的主旋律。

                (二)健全各種制度,以制度促管理

                常言道:“國有國法,家有家規”“沒有規矩,不成方圓”。 為了認真落實教育行政會精神,進一步抓好教學常規管理工作,全面提升教學管理效益,促進我校教育教學質量再上新臺階,我們根據學校工作實際,在以往的管理制度的基礎上不斷總結完善,進一步健全了各種管理制度,涉及到學校工作的各方面。所有制度的推出,都在教師會上民主討論通過,讓老師心中有數。所有的老師依照制度完成自己的職責,規范自己的教學,切實起到了督導、激勵的作用,調動了全體老師的積極性,增加了老師的主人翁的責任感。

                (一)嚴格執行國課程計劃,開齊、開足各類課程

                學校每學期均按國家課程標準,嚴格落實課程計劃,嚴把課程關,課時關。每學期都能科學的規劃、設計課程總表,并將“四表”上墻,各科任課教師都能按課程標準,教材學科特點制定計劃,期末進行總結。校本課程、活動類課程有計劃、有總結、有活動記錄,逐步形成校園特色教育規模。學校保證學生每天一小時的體育鍛煉時間以及每天中午的半小時閱讀時間。

                (二)加強課堂教學管理,提高課堂教學質量

                課堂教學管理制度,是深入開展教育教學改革的重要前提,是全面提高教學質量的重要保證。

                1、實施領導包級 、蹲點負責制,確保教學教研活動的有力落實。

                學校實行行政領導每人主抓一個年級,主管一個教研組制度,領導人人要作教研組長的助手,出謀劃策,做好協調工作。按時參加教研組活動,堅持每周聽兩節推門課,不定期抽查教師教案,學生作業,對上課,教案,作業存在的優缺點都要指出,要求教師有針對性的進行調整、完善。領導值日中遇見的不合常規的現象,當面指出,當場解決,不徇私,制度面前人人平等,形成常規管理天天有效的格局,從思想上引導大家依規辦事。

                2、嚴格落實常規考核,充分掌握課堂教學狀況

                學校始終將課堂常規的落實放在首位,主要體現在以下幾個方面:

                (1)備課:首先要求堅持“不備課不得上課的原則”,任何人任何課都得備好課,才能進教室授課。其次,要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實提高備課的質量,我們堅持實行年級同科集體備課制度,定時間,定中心發言人,確定本周教學內容,分析教材,明確目標,理清思路,確立重點難點,商討突破方法,質疑問難,集思廣益。而教案的撰寫,我們大膽改革,采用同科教師提前精備制度,即每一個人備一兩個單元,精心設計,滲透新課改理念,鼓勵個性教案,允許打印教案。每位教師要根據自己學生的實際,靈活改動教案,適當修改,寫上自己的修改理由和教后反思,堅決杜絕機械照搬,力求多一點實質,少一點形式,使教師有更多時間研究教學。

                (2)上課:課堂教學是實施素質教育的主陣地,在執行教學常規中,我們要求全體教師樹立以學生發展為本的教學觀。在教學中,教師與學生積極互動,共同發展,成為學生學習和發展的組織者,引導者和促進者,引導學生自主學習、探究學習、合作學習;大力推進多媒體技術在學科課程的應用,豐富教學內容,提高教學效率。學校每學期先在同年級開展"同課異構"活動,由包年級的領導和同一備課組教師進行聽課和評課。然后由年級評選出代表參加學校的賽教活動。為了更好地發揮集體協作精神,對獲獎教師所在的備課組其他成員也進行獎勵。這項活動的開展有力的推動了集體備課工作的展開,調動了大家參與集體備課的積極性。

                (3)作業的布置和批改

                提倡練習性作業課內完成,課外以活動性,實踐性、自主探究性的作業為主。作業量適中,類型靈活,注重學生的個別差異。作業的批改與評價注意過程評價,習慣的養成,促進學生的發展。批改形式靈活多樣,引導學生參與。教師評價、學生互評、自評相結合,分數量化與描述性評語、談話式評語相結合。

                學校每周檢查一次教案,行政領導每周聽兩節推門課,每月末進行一次作業檢查并將抽查情況納入教師的工作考核,優點和問題及時反饋給教師,使學校的課堂教學改革逐漸上新臺階。

                (三)狠抓校本教研,更新教育教學理念

                1、重視業務學習,提高教師理論水平

                課程改革對教師角色定位、教學方式,教學行為,都提出了新要求,在這種情況下,教師必須通過不斷學習研究,才能實現多重轉變,因此我們要求教師每周自學時間不低于2小時,學習各種關于新課程的資料、圖書、各種教學雜志,并做好讀書筆記,學校每學期檢查兩次并做評比。學校圖書室、閱覽室每天開放,每單周二下午領導輪流組織大家學習教育教學理論。

                2、重視教研工作,鼓勵撰寫案例、反思、論文

                學校結合自己的實際,每學期都能制定操作性強的教學教研計劃,并按照計劃安排開展校本教研活動,要求教師就自己教育教學中碰到的問題,在教研組討論,找到共性問題,大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案,并撰寫經驗總結或案例分析,要求各教研圍繞學校申報的《課堂教學中培養學生的自主探究能力》的課題展開研究,確立本組的教研課題、組員確立自己的研究專題,學期末形成書面總結,學校學期末將對案例反思及論文進行評比,并集結成冊。

                3、重視各種培訓學習機會,提高教師的業務能力

                學校非常重視各種“走出去"“請進來”的培訓學習機會,安排教師去學習,本學期我們先后安排閆芙蓉老師和張靖敏老師分別參加英語培訓和科學培訓,一至六年級課改教師參加了各科教材培訓。申請張靖敏、李雪妮、齊立平、陳景潤、宗穩娟、白慶、閆芙蓉7位老師參加市骨干班主任培訓,45歲以下教師參加了信息技術應用培訓。下一步,我們將請專業人員對教師進行下載《遠程教育網》資源的培訓及課件制作培訓。

                (四)積極探索,逐步完善評價考核機制

                科學的評價考核機制是調動師生教學積極性的有效手段,新課程計劃實施后,我們根據新的要求,積極探索科學的師生教學評價考核機制,力求有利于調動教師的工作積極性和學生的學習自主性。

                1、我們既重視期中期末的階段性考核,又重視各科的單元考核,對學生的學習過程進行評價,階段性考核后各科教師都能做好試卷質量分析,平時單元考核老師們也能積極分析,及時調整教學方向,并做好學困生的轉化工作。

                2、上學期,我們進一步規范了學生成長記錄袋的操作辦法,制作了學生成長紀錄卡,又推出了教師工作記錄盒,自己記錄自己所做的各種工作和所取得的成績。

                3、本學期,我們又完善了《西街小學教師量化考核辦法》、《西街小學班主任崗位責任管理細則》、《西街小學獎懲細則》等。通過師生評價考核機制的不斷完善,進一步促進了我校教育教學工作的順利開展,激發了師生的教學熱情,在校形成了人人抓教學,人人抓質量,人人爭先進的良好局面。

                不斷推進素質教育,讓學生得到全面發展,已成為許多教育者的共識。我們學校的體衛藝工作有專人負責,體衛藝工作井然有序。每學期都會組織許多有益的活動,促進學生全面發展。首先是大課間活動,把自由活動和集體活動相結合取得了很好的效果。在大課間活動中,我們靈活運用,開展各種有趣的活動:根據學校安排進行過腰鼓訓練,隊列隊形訓練,舉行過拔河比賽,還根據上級的安排教會低、中、高段三種校園集體舞。鼓號隊的組建和訓練,既培養了隊員的團隊精神,又學會了各類樂器的敲打,真是一舉兩得,其次是興趣小組活動,興趣小組活動按時有計劃地進行活動,為特長生的發展鋪平了道路。由于藝體組老師的不斷努力,我們學校順利通過了市上的特色學校復查驗收,將會成為西安市藝術示范學校。

                新一輪基礎教育課程改革的核心理念是關注學生,是為每位學生的終生發展奠定基礎。幾年來,投入大量資金改善校園環境,部室齊全,活動器械種類多,為提高學生綜合素質奠定了基礎。電教設施的使用,豐富了課堂教學手段,拓寬了學生的知識視野,推進了教學改革,促進了教學質量的不斷提高,為“減負”目標的落實奠定了良好的基礎。

                1、狠抓常規教學,規范教學行為

                做為戶縣教育局首批掛牌的常規示范學校,我校一直堅持用教學常規對教學質量的形成過程進行全面管理。對備課、上課、作業布置及批改、課后輔導等環節都提出了明確的要求:每周檢查教案,在備課中,提倡教案內容自主、創新,真實且具有指導性,教案要有自己的個性和亮點。每月檢查一次作業,將檢查考核結果及時向教師公布。

                2、扎實開展教學研究,不斷提高教學質量

                教學質量要提高,課堂教學是關鍵。而要提高課堂教學質量,最關鍵的是要提高教師的教育理論水平和課堂教學能力。為此,我們堅持以校為本,因地制宜的原則,反復學習新理念、研究新教材、探討新教法,集體備課,積極開展校本教研,不斷在研究中創新,在創新中發展,在發展中提高,加快了教師專業成長的步伐?!皽p負”目標得以落實。

                為了讓研究成為一種氛圍。我們根據教育局安排,開展了扎實有效的“千人評千課”活動和“雙百”活動外,本學期除開展教學全過程評優課外,還準備開展一課兩上兩評活動,讓教研為課堂教學服務,讓課內損失課外補的現象逐漸消失,為減負開辟道路。

                3、長短課時制的實施,減輕了學生負擔

                我校通過實踐改變了四十分鐘一節課的模式,實施了長短課時:語文、數學、英語等內容豐富任務重的課程安排四十分鐘,音樂、美術、思品等內容較為輕松活潑的課程為30分鐘短課時。長短課時的實施促使教師不得不精心收集、整理、重組教育資源,精心設計、處理教學細節,追求精講多練,從而提高課堂教學效率,減輕學生的負擔。

                4、嚴格控制學生的在校時間,不亂訂資料

                我校要求學生按時到校,教師按時上下課,下課不準拖堂。放學后不準隨意留學生。每次放學時,校領導和值周員在校門口親自檢查,督促放學。嚴格控制了學生的在校時間,從而減輕學生負擔。

                5、家校配合,減輕學生負擔

                給學生減負,家長也有責任。我校通過分年級的家長會,組織專家及有關教師對家庭教育進行科學指導,做家長的工作,請家長聽課,共同參與教育工作,規范家長的家教行為。通過家長學校的工作加大宣傳力度,為減輕學生過重的課業負擔營造社會氛圍。

                學生的課業負擔減輕了,活動的時間增加了,如果不很好的利用,將會給“減負”工作帶來副面影響。針對這種實際,我們在積極組織第二課堂、大力開展藝術教育的同時,編寫校本教材《戶縣西街小學少兒歡慶腰鼓》,幾年來,我校把它做為校本課程在全校普及。既鍛煉了學生的身體,又培養了學生的集體主義觀念及舞蹈才能,受到社會的一致好評。成為西小一道亮麗的風景。定期開展的各種興趣小組活動,學生自主參與的積極性高。通過幾年的堅持訓練,學校藝術教育取得了顯著的成績。幾年來,我校腰鼓隊先后參加過中國農民藝術節開幕式;陜西省中學生運動會開幕式等大型活動的表演,均受到一致好評。06、07年戶縣33、34屆中學生運動會開幕式,西小少兒腰鼓兩次應邀表演。

                為確保學生在校的一切安全,保證學生身心健康發展和學校工作的有序進行,我們特制定了門衛安全管理制度、課堂教學制度、設備設施檢查制度、課間管理制度、集會活動安全制度、用電安全制度、節假日值班保衛制度,并成立了以 校長為組長的安全工作領導小組,通過值周領導、值日領導、教師值日三支日常檢查隊伍,加強常規檢查,并作好記錄。發現問題及時反饋、及時解決。校長于學期初和所有教師簽定了《安全工作目標責任書》,明確安全時段的責任。根據節令的變化,我們分別為學生家長發放了夏季安全須知和冬季安全須知,內容包括:行路安全、飲食安全、用電防火安全、戲水防溺、校園內部安全、社會生活中的安全等。充分利用年級壁櫥,堅持一月一更換,學生根據生活實際辦有關安全、禮儀等方面的手抄報,增強了學生的安全意識。努力做到學校、家庭、社會教育三統一。

                按照各類常規要求,我們檢查發現,工作中還存在以下問題:

                1、規章制度有待進一步完善,檢查督促仍需加強。

                2、教師校本研究積極性不高,業務學習還不自覺自愿。沒有養成勤于思考,善于動筆的習慣。

                3、個別老師教學方法模式依然陳舊,教學效率低。

                面對這些存在和暴露出的問題,我會不斷學習、深入調查研究,從根本上解決存在的問題。今后,我們將一步規范教學常規工作管理,強化教學管理意識和教學質量意識,推進學校教育科研工作,推動教學改革的深入發展。

                教學常規自查報告

                1.學生情況分析。一要了解與分析學生的生活經驗和科學基礎知識,二要了解與分析學生的學習態度、情感、方法和習慣。尊重學生的差異,以滿足不同層次學生的學習需要。(學校一般采取三四和五六循環教學,相對而言教師對所教班級的學生學習情況比較了解。)。

                3.按照所教年級的教學內容,編寫年級段的教學計劃表。

                4.學期教研計劃要求備課組長在每學期開學后一周內完成。

                (二)單元教學計劃。

                1.單元整體內容分析,把握本單元教學意圖,理清各課內容之間的。

                關系。

                2.合理安排課時分配。

                3.根據實際統籌準備教學材料。

                (三)課時教學設計。

                課時教學設計的內容一般包括教學目標、教學重難點、教學材料、教學過程、教后反思等內容。

                1.制定教學目標:目標要準確、具體、恰當,切合學生實際,體現科學概念、科學探究(過程、方法與能力),科學態度、情感與價值觀的科學課程目標。

                2.確定教學重點和難點。

                3.準備教學材料:教師對于必需的實驗器材、學具及課件(媒體)要及時做好準備、采集、制作等預備工作,結合學校實際開發課程資源。

                4.設計教學過程:教學過程要緊緊圍繞教學目標,明確每個階段的學生活動,選擇相應的教學策略。

                5.及時寫教后反思,字數不限。

                6.備課可參考有關資料或利用網絡資源,但不能照搬照抄,應根據實際情況做必要的修改。

                科學組商討:堅持紙質備課。備課重點研究如何突出重點,突破難點,如何引導學生進行自主探究學習。8年的專職教師備簡案,教師可以對照教材了解教學活動的設計思路,把修改的設計直接寫在教材或參考書空白處,以此簡化備課筆記,減輕備課負擔,騰出更多時間準備活動器材。

                不滿8年的專職教師要備詳案??梢猿瓕懢钒咐?。

                兼職教師至少要備簡案(備在書上,學習《教學案案例與評析》)。

                二、上課與反思。

                1.嚴格按教學計劃、課表上課,不隨意將科學課移作他用。

                2.課堂上要緊緊圍繞教學目標開展教學活動,注重讓學生親身經歷、體驗探究活動的過程。關注學習性評價。

                3.提倡學生個體獨立學習與小組合作學習的和諧統一。既要給學生個體提出問題、獨立思考、過程體驗和實踐分析的機會,又要有合理的分工、共同的參與和小組的協作。

                4.結合教材內容,認真做好演示實驗和分組實驗,做到實驗操作規范、儀器設備使用正確。注意培養學生的安全意識和良好的實驗習慣,及時指導學生整理實驗材料和記錄。

                5.課后及時總結教學中的成敗優劣并提出改進措施,形成教后反思,反思字數不限。

                三、作業與輔導。

                1.在課堂教學中,根據實際情況,教師可有選擇地要求學生完成一些《活動記。

                錄》和《實驗冊》,教師及時批改。分別按“優”“上”“中”記載。(一般情況每個單元后安排一節課單元回顧,處理作業。)。

                2.根據教學內容與學生的認知水平、年齡特征和實際能力,因地制宜的開展好觀察、制作、資料搜集、探究活動、調查、飼養和種植等各種課外實踐活動?;顒忧耙贫ㄇ袑嵖尚械挠媱?,進行必要的方法指導。鼓勵學生撰寫小論文、研究報告等?;顒又幸欢ㄒ訌姽芾?,注意安全,活動后要有檢查和評比或評定的辦法。

                3、對熱愛科學的學生要多鼓勵課堂外的發展延伸,多參加課外興趣組活動,組織參加各類競賽,發展特長。

                四、評價與測試。

                1、每學期每位教師根據所教年級出好期末試卷。

                2、命題應依綱扣本,并結合《實驗冊》,形式多樣,充分體現新課程理念,要關注學生學習過程,在關注學生學習水平時,更關注他們在學習活動中所表現出來的情感與態度。

                4、按科學平時成績評價表上的內容進行評價記載。評價要及時、公正、全面,鼓勵學生的個性發展。

                五、教師研修活動。

                1.學校成立科學教研組,制訂教研組管理實施辦法。選出教研組長,明確工作任務和職責。

                2.根據區學科教研工作要點和教學常規要求,結合本校的教學實際情況,由組長擬訂教研組工作計劃,經集體討論通過。教研組長要做好活動安排,并落實各項工作。

                3.要組織本學科教師學習課程標準、學科常規和相關理論,加強學科整合,研究教材,提高業務素質。

                4.堅持集體備課(每月一次或一次以上),資源共享。積極參加聽課活動,認真寫好聽課記錄、體會。

                5.教研組活動要有主題,有記錄。有關材料(如記錄本、相片、教案、評課稿等)要存檔。

                6.期末做好總結工作。將完成工作情況、成績、存在問題、改進措施形成書面材料存檔。

                常規管理自查報告

                我?!獂x鎮中心小學下轄所村完小校,x個教學點,開設xx個教學班級,現有在校生x人,教師x人,其中有中級職稱教師xx人,初級職稱教師x人。開展創建“義務教育學校常規管理達標學?!惫ぷ饕詠?,我校按照《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》積極制定方案,措施,切實開展相關工作,取得了可喜成績。在迎檢階段,我校認真開展自查自評自糾,現將自查情況匯報如下:

                1。嚴格執行教育法律法規,做到依法治校。我校按照黨和國家教育放方針政策,法律法規,結合本校具體情況建章立制,依法治校。校級領導、各部門分工明確,按照規章制度制訂好本部門工作計劃,做好工作總結。

                2。學校堅持例會制度。即每周星期一上午8:00是領導班子例會,總結上周工作,研究下周工作。周一下午第三節是教職工會議,組織教師政治、業務學習,布置當周中心工作任務。隔周進行年級例會和教研組活動,認真探討和總結學校工作的完成情況,交流和溝通教育教學工作信息,提出下一步教研教改方案。

                3。抓好學校的檔案管理。按照常規管理資料歸檔要求,我校把常規管理七大項四十二小項的收集、整理任務落實到人,按時完成,保證了常規管理資料的及時歸檔。

                4。成立了學校進校書刊管理領導小組,加強進校書刊的管理和檢查力度,進校書刊規范,沒有違規訂書現象。

                圍繞教職工管理常規,我校制定了《xx鎮中心小學教師崗位目標責任制》《xx鎮中心小學班主任崗位目標責任制》《xx鎮中心小學教職工激勵機制條例》《xx鎮中心小學年度考核工作方案》等制度,規范了教職工的管理,以此調動了廣大教職工的工作積極性和主動性。

                一年來,我校以黨支部為龍頭,具體組織教師學習《中小學教師職業道德規范》及有關法律法規,每學期組織師生對全體教師的師德師風進行民主測評,促進教師自覺履行教師職責、為人師表的自覺性。保證教師沒有違法違紀、體罰侮辱學生的現象發生。

                建立健全學生的各項管理制度,加強學生的學籍管理,落實控輟保學責任制,學校和教師簽訂控輟保學責任狀,做好學生的入學、轉學等手續,嚴格控制學生的流失,對家庭困難的學生采取幫困助學的辦法,保證學生入學率、鞏固率均達100%。通過采取切實有效的辦法,有力地鞏固和發展了我校的“兩基”成果。

                在嚴格做好控輟保學的同時,我校嚴格規范學生編班工作,不設有重點班和快慢班,不存在大班額現象,使學生能夠公平地接受教育。學校加強學生考勤管理,設有課堂紀律登記表,加強學生在校紀律的管理,并注意和家長聯系,了解缺課和請假學生的情況,并認真做好記錄。

                存在問題:由于有相當一部分學生屬于留守兒童,在家沒有家長管教,把一些壞的習慣帶到學校,組織紀律有些散漫,老師屢教不改。部分學生因文化基礎太差,對學習缺乏信心,經常曠課,給學校管理帶來一定的困難。

                學校嚴格按照上級有關規定,開齊課程開足課時。完善學校教育教學工作管理制度,教師的聽課評課制度。開學初做好學校教學工作計劃,期末做好教學工作總結。每個月對教師備課及批改作業情況進行檢查,并且記錄在案。

                學校堅持以質量求生存,以科研促發展,堅持走科研興校之路。20xx至20xx年下學期,我校的科研課題《信息技術與學科整合研究》得到市級批準立項,校級的課題研究也緊鑼密鼓地進行中。同時學校每月定期召開教研組會議,研究和安排教研活動,精心安排聽課評課活動,促進教師教學的交流。每學期組織教師撰寫論文,認真總結教學經驗和心得。改正和完善師生的評價制度,對學生評價采取即時評價和終結評價相結合,評價以激勵為主,不以考試成績作為評價師生工作學習的依據。

                學校始終把德育工作放在工作的首位,注意培養學生的德、智、體、美、勞的全面發展。成立德育工作領導小組,黨支部、少先隊、班主任齊抓共管,共同抓好學生的思想道德教育,共同防范未成年人犯罪。同時學校制定了《家訪工作制度》《家長學校制度》,強調了家訪工作的重要性。有針對性地進行愛國主義、集體主義、文明禮貌等方面教育。學校還從南寧請專家來給學生做“感恩立志”等內容的報告會,教育學生知恩圖報,孝順父母,敬愛老師,樹立遠大的志向。通過開展活動,學生的思想得到了震撼,得到了教育,行為習慣得到明顯的改觀。

                為了豐富學生的精神文化生活,為學生施展才華提供機會,學校每年都要舉行一屆校運會、一屆藝術節。通過開展各種活動,推動了學校體育藝術工作的開展。幾年來,學校體育工作蓬勃發展,連年被評為右江區學校體育工作先進單位。學生在活動中自己的個性得到了張揚,身心得到了愉悅,激發他們愛學校愛學習的熱情。

                存在問題:學校和家庭聯系還不夠緊密,學生的課外活動還做不到豐富多彩,還沒有完全滿足學生的需要。

                學校的安全工作關系到社會的穩定大局,關系到學校的形象,因此學校領導非常重視安全工作。為了搞好此項工作,學校建立健全了安全工作機構和工作制度,強化安全工作的檢查和落實。每學期開學初,學校領導都和教師簽訂了安全管理責任狀。同時利用班會、晨會、墻報、標語、紅領巾廣播等方式進行安全教育和宣傳。并且經常邀請派出所給學生上法制課;邀請衛生院醫生給學生上急救知識課。還積極訂閱安全知識書籍,經常組織學生進行防震防災逃生演練,使師生都增加了安全意識,獲得了安全防范的知識和技能。此外,學校做好安全防范工作,加強門衛值班和校園巡邏,堅決制止和打擊校外人員對學生的滋擾。學校還聘請鎮派出所所長作為校外法制副校長,經常邀請他來校進行個人防衛和個人自救知識輔導。由于工作開展富有成效,學校獲得“防震減災示范學?!钡葮s譽。取得安全事故為零的良好成績。

                在衛生工作方面,學校堅持貫徹執行《學校衛生工作條例》,建立健全學校衛生工作制度,加大學校衛生管理和檢查力度。學校清潔區、學生宿舍內務衛生由學??倓仗庁摽傌?,將校園分成若干個清潔區,把清潔區的責任分解到班,落實到班主任個人。堅持做到每天一小掃,五天一大掃。同時,學校注重標本兼治,著力培養學生良好的衛生習慣。在創建“義務教育學校常規管理達標學?!被顒又?,學校的清潔衛生得到了很大的改觀,基本消除了臟亂差的現象。學校還建立了食品衛生管理制度,加強對食堂食品衛生的檢查。積極作好常見病、傳染病和食物中毒的預防工作。建立了學生健康檔案,學生的健康水平得到不斷的提高。

                存在問題:一些學生安全衛生意識較差,還要不斷地進行教育,培養他們良好的安全意識和衛生習慣。

                學校從校舍建設,體育場地布置都嚴格按照學校的發展規劃圖來做好校園的規劃,學校的整體布局合理美觀。學校的建筑面積基本滿足教育教學的需要。為了充分發揮各功能室的作用,學校制定了相關的管理制度,保證各功能室發揮最大的效益。

                近年來,隨著經濟的發展,政府加大對我校的投入,最近推倒重建了漂亮衛生的師生廁所,砌擋土墻x平方。同時學校有了更多的資金進行美化綠化,提高校園綠化覆蓋率?,F學校的綠化面積已經達到多平方米,新種各種樹木多棵,主要校道也進行了硬化,創設了整潔優美的育人環境。學校還落實了專職護理人員,真正實現四季樹常綠、常年花不敗。

                在校園文化建設方面,我們取得的主要成績是:充分發揮我校教師擅長書法繪畫的特長,自己動手制作書畫作品;同時還發動教師到河邊找尋奇石,自己動手刻字,制作石頭文化。購置了大量有教育意義的名言警句,在教室、走廊、宿舍等處張貼,創設了濃厚的校園文化氛圍。使學生在文化中潛移默化,得到熏陶,于無聲處教育學生。學校還發動學生自己動手,美化教室宿舍,通過直接參與增長了才干。

                存在問題:學校的資金投入有限,校園的綠化美化還不夠;學生的主人公意識不夠強,部分學生不大愛護公物。

                學校每年都認真編寫年度預算,并報教育局審核,給財政局批復后嚴格執行,做到??顚S?。學校還規范收費行為和學校財務管理,沒有亂收費現象,不存在違反制度亂開支和亂審批現象。學校一切經費全部經過財政收支兩條線,做到財務公開透明化。學校把好教學用品、辦公用品、飯堂食品采購關。購物金額較大的都要經過政府采購。

                建立健全學校財物管理及登記制度,制定了《x鎮中心小學公物管理制度》。教職工教學需要用到的器材都要有領借手續,定期歸還。已報廢的財物按規定辦理報廢手續后注銷。對學生使用的公物,學校進行嚴格管理。對使用過程中損壞的設備,學校能夠定期對設備設施進行維護和保養,使設備設施能正常運轉和使用,保證教學工作的正常需要。

                學生資助方面能按上級文件精神組織學生填寫申請表,成立由學校領導、班主任、學生、學生家長、村干組成的評議小組對申請學生進行認真細致的評議,評定結果在全鎮進行公示,受助資金及時足額發放到學生手中。

                存在問題:設備設施維護和維修帳冊不注意登記好,教學儀器使用登記還有一些遺漏。

                學校按“全面改薄”有關文件《關于編制全面改善貧困地區義務教育薄弱學?;緱l件實施方案的通知》《關于進一步做好全面改善貧困地區義務教育薄弱學?;巨k學條件實施方案編制工作的通知》、《關于下達xx年農村義務教育薄弱學校改造計劃專項資金預算的通知》的精神和項目辦的實施(規劃)方案。組織教師對每一個學生測量身高,準確做好數據上報;做好各項目貨物的驗收、簽收工作,及時更換舊桌椅和床架?,F解決“兩基本”:每一位學生都有一套嶄新的課桌椅,每一個內宿生都擁有一個床位。

                我校在創建“義務教育學校常規管理達標學?!钡幕顒又?,充分認識到活動的重要性,以迎檢促管理,以管理促發展。學校在活動中不斷完善了各種規章制度,管理日臻規范。領導教師在活動中學習到很多的管理方法,活動取得明顯的成效。但是,我們還有很多方面做得不夠,距離上級的要求和人民的要求還差得遠,這一點,我們有清醒的認識。我們一定進一步更新觀念,不驕不躁,把學校的`管理水平提上一個新的臺階,真正把學校辦成人民滿意的學校。

                常規管理自查報告

                為了進一步加強學校的常規管理,深化教育教學改革,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,不斷提高教育教學質量和辦學效益。一年來,我校在上級黨委、政府及教育行政部門的直接領導下,認真貫徹執行《江蘇省中小學校常規管理規定》,做了不少的工作,并取得了一定的成績,現將我校開展常規管理工作情況匯報如下:

                一、校務管理。

                1、端正辦學思想。我們的辦學思想端正,全面貫徹執行國家的教育方針,認真實施素質教育,樹立了正確的教育觀和質量觀,堅持面向全體學生,促進學生的全面發展。

                2、堅持依法治校。學校堅持依法治校,自覺遵守教育法律法規,嚴格執行收費“一費制”政策,無任何違規收費行為。開學初,在校門口張貼上級行政部門的文件精神,及時向家長做好宣傳工作;在學校公示欄中張貼上級物價部門審核過的收費標準,這樣透明度極強的做法,讓全體家長非常滿意。

                3、實行校長責任制。學校完善了全員聘用制度和崗位責任制,堅持民主管理學校,民主評議校長,堅決推行校務公開制度。學校重大的決策、教師評優評先、收費等等全都在校務公開欄上進行公示。

                二、教師管理。

                1、師德建設常抓不懈。學校按照規定成立了專門抓教師和學生政治思想道德工作的德育處,經常召開有關會議,認真組織教師學習《中小學教師職業道德規范》《教師法》等相關文件,師德教育制度健全,措施得力,效果明顯。為了規范全校教師的師德,根據本校已討論制定好的《我校師德規范實施細則》,認真做好教師月考核工作,做到人人平等,不隱瞞、不姑息,發現有違反師德現象的教師在月考核中堅決給予一票否決。

                全校教師熱愛本職工作,無一人跳槽、無一人從事第二職業,無一人進行有償家教,沒有體罰和變相體罰行為,沒有一人工作失職造成學生事故,沒有任何違法行為,師德形象優良。

                2、師資培訓切實抓好。我校認真抓好教師的繼續教育工作,十分重視教師高一層次學歷的培訓,對現在教學崗位上的教師逐一排隊,列出名單對每位教師已取得的學歷做到心中有數,積極鼓勵教師參加提高學歷層次的培訓,對本科進修畢業的教師每人補貼3000元。這一學年來,我校又有8名教師取得本科學歷;有2名教師取得大專學歷。目前統計,我校??飘厴I生29名,占任課教師的63%;本科畢業生13名,占任課教師的28.3%,本科在讀9人,占20%。由于教師們讀的都是小學教育專業,所以學有所用,教師們嘗到了進修學習的甜頭。

                3、“六認真”管理力度加強。

                (1)教師備課精益求精。所有教師的備課都嚴格按照課程計劃的要求,做到在認真學習《新課程標準》的基礎上,認真鉆研教材,認真研究學生,認真開展教學反思;全體教師的教案均做到完整,教學目標明確,有講授內容,有重點難點分析,教學過程設計精心,有教學方法,有板書設計、作業布置和教具準備情況。教導處每月均進行教案的細致檢查,并填寫檢查表,及時將檢查情況反饋教師,敦促他們改正不足之處。

                (2)課堂教學進步明顯。全體教師都能做到課前準備充分,上課有明確的教學目的,課堂安排合理緊湊,能根據學科特點和學生特點開展教學活動。課堂教學面向全體學生,充分發揮教師主導作用和學生主體作用,學生學習積極性高,課堂教學氣氛好。在授課過程中,全體教師重視學法指導和思維訓練,培育學生的創新意識和實踐能力,教師教態親切,精神飽滿,語言規范生動,板書端正,教學效果良好。去年11月份,學校接受教研室“新課程調研,12月份,成功舉辦了向兄弟校公開教學研討活動,8位青年教師公開展示課堂教學,得到了聽課領導及教師的一致好評,今年4月份吳中區開展的“第四屆青年教師評課選優”說課活動中,有9人獲得一等獎,3人獲得二等獎。

                (3)作業批改一絲不茍。教導處明確規定:作業量要適當,要適合學生實際,難易要適度,并能適合不同層次的要求。習題要做到精選,體現目的性和針對性、創造性、實踐性,體現雙基。對學生作業的書寫要求明確,且嚴格,教師能按照要求認真批改作業。全校教師均能夠按照教導處的要求一絲不茍地實施以上要求,沒有濫用教輔材料的現象,同時,教導處每月的抽查切實保證了該項工作更好地實施。

                (4)課外活動愉悅身心。學校嚴格按照上級要求開展教學活動,并能按照學生興趣愛好廣泛組織興趣小組活動和專題活動。所有活動均納入正式教學計劃,做到有計劃、有方案、有記錄,有時間保證,有考查。本學期,我們堅決執行蘇州市教育局的“三項規定”,開展了豐富多彩的校園娛樂活動,創設了生動活潑的育人環境,還學生自主發展的空間,學生通過參加豐富多彩的課外活動,激發了學習興趣,發展了個性特長,促進了身心健康全面發展。

                (5)有償家教嚴厲控制。學校經常組織全體教師學習師德規范,倡導做一個師德高尚、心系學生的好老師。學校將有無家教納入“教師考核一票否決制度”,要求學校領導以身作則,做好教師的表率。教師的月考核、學期考核和年度考核均明確規定:杜絕任何形式的家教,一經發現,考核一票否決,取消考核獎,并且和年終獎金掛鉤,并且取消職務晉升、榮譽申報等資格。這樣嚴厲的措施,保證了全校沒有一名教師參與任何形式的家教,受到全體家長的好評。

                三、學生管理。

                1、以德育為首。我校以區教育局德育工作會議精神為指導,認真學習、貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,逐年完善了學校的德育規章和工作制度,先后制定出臺了《教師月考核辦法》、《班主任例會制》、《木瀆五小師德規范實施細則》、《木瀆五小優秀班集體評選標準》、《學校優秀班主任(輔導員)評選細則》、《班主任年度考核辦法》、《德育工作月報制》、《一周常規評比辦法》、《每周一星評比制度》等。

                2、規范學生行為。我們根據小學德育教育的特點,把“學生良好行為習慣的培養”作為學校德育工作的主目標,以課堂教學為陣地,以豐富多彩的教育實踐活動為途徑,貼近生活,形式多樣,有針對性地開展學校德育工作。

                學校要求全校各班充分利用晨會課、班隊課,采用各種方式組織學生學習并遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。德育處和少先隊聯手踏踏實實地抓好一周常規評比工作。要求學生讀好書、唱好歌、寫好字、掃好地、走好路,從這些小處入手,抓好學生行為習慣的教育。從學生自我教育和培養集體榮譽感入手來加強學生良好行為習慣的訓練。

                3、堅持全員育人。學校有健全的黨團和少先隊組織,有班主任制度,有與家庭、社會聯系與合作制度。

                (1)家校聯系深入細致。學校認真做好問題學生的教育工作,有學困生、特困生、后進生的具體名單,家校聯系深入細致。如對待貧困生,學校開展了“全校教師一幫一活動”,“六·一”節向他們發放學習用品和生活用品,去年過年由正付班主任上門家訪送去慰問金。對待學困生和后進生,我們全體任課老師均認真輔導,加強和家庭聯系,并且認真填寫《學習有困難學生輔導記載表》。以上活動,學校均制定了具體的幫助措施,開展活動不浮于表面,做到與家長密切聯系,受到了他們的好評,取得了優良的效果。

                (2)班隊工作加強考核。學校有一支責任心強、工作雷厲風行的班主任隊伍。學校制定了嚴格細致的班主任工作制度,制定了各班學期工作計劃,所有班主任認真細致填寫《蘇州市班主任工作手冊》,德育處每月召開班主任工作例會,討論和布置有關工作。學校每學期都舉辦“家長會”,還開設了“家校路路通”,班主任經常通過短信向家長反饋學生在校表現。所有班主任工作,德育處均按照標準進行考核,并在此基礎上評比“校、區優秀班主任”,促使全體班主任的工作更加細化,更加優化,學生對班主任的滿意率均在95%以上,全體家長也對學校的班主任工作相當滿意。

                四、教學科研管理。

                課堂是實施素質教育的主陣地,加強課堂教學的改革,就是將新課程理念落實到課堂教學的實踐中,講究課堂教學的績效,充分利用四十分鐘的有限時間,讓學生學好會學。

                1、嚴格按規定開齊開足課程。我校嚴格按照上級規定開齊開足各類課程,并努力創造條件開設地方課程和校本課程,有秩序地安排教育教學工作嚴格按“三表”上課,不隨意調課停課,不組織學生參加商業性的慶典及演出活動。認真組織上好體育課、藝術課,保證學生每天有1小時的體育活動時間。

                2、改進教學方式。一學年來,我們組織教師認真學習新課程標準,深化課堂教學改革,改進教學方式,引導學生自主、合作、探究學習,注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力,發展學生的個性特長。

                3、加強課堂教學專題研究。一學年來,我們加強了“課堂教學”專題研討。組織教師圍繞“課堂教學的有效性”展開了研討活動:如:怎樣的課堂是有效的課堂?怎樣設計一堂課?怎樣評價一堂課?怎樣做好課后反思?怎樣改進教學方法?繼續開展了與兄弟學校的教學研究交流活動。還認真組織教師外出學習、培訓、交流等,積極引進有益的教學活動,邀請專家、同行進校開展研討,為教師提供交流、借鑒的平臺。每月派遣兩名青年教師到三小借班上課,并邀請三小兩位青年教師來校進行課堂教學交流。

                4、減輕學生過重課業負擔。保證學生每天在?;顒涌偭坎怀^6小時,一、二年級不布置書面家庭作業,三、四年級每天家庭作業不超過45分鐘,五、六年級每天家庭作業不超過1小時。提倡布置活動性、實踐性的家庭作業,以促進學生創新意識,提高學生實踐操作能力。

                5、建立科學的學校評價制度。學校嚴格按照上級教育部門的要求組織考試和考查??荚嚪椒?、內容、命題均有利于促進學生發展,考試管理過程嚴格,每次均做到試卷的保密,考風考紀端正。堅持做到評價學生,立足于促進學生的全面發展,實行等級記分制,每次考試后不為班級和學生排名次,不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。

                6、健全校本教研制度。本學期,組織“有效課堂”專題調研。各教研組開展了調研活動,組長深入教室調研,聽10~15鐘的課,與老師一同研究,努力提高課堂教學水平,提升課堂教學績效。

                7、執行學籍管理規定。我校堅決執行學籍管理規定,嚴格手續,規范學籍管理。一是抓好進出口關。即新生招生和畢業生畢業,不遺漏每一個義務教育階段的學生,保障適齡兒童入學。做好秋季新生入學組織工作,確保本施教區兒童入學。新學年招生前一個月,學校一面廣泛宣傳《義務教育法》,一面在施教區范圍內張貼招生公告,通知家長依法保障適齡兒童按時入學,并認真做好新生就近免試入學有關工作。整理好學籍檔案,認真填寫新生入學登記表,畢業生及時將學生檔案轉至其升學的學校。二是抓好過程管理。即做好轉學、休學、借讀學生的學籍辦理。新學期伊始,由班主任向教導處匯報本班學生到校上課情況,發現有學生沒有來上學,學校及時與家長取得聯系,了解學生缺課原因。同時,嚴格辦理轉、休、借讀學生的手續,嚴格按《學籍管理條例》規范歸類建檔。對因病休學的學生不到休學期滿不辦理復學手續;對來校借讀的學生保持與原校的聯系,共同管理,使轉、休、借讀學生管理落到實處,防止在這些過程中學生輟學。

                8、加強學科課題的研究。本學期,教科室和教導處帶領各教研組根據學校實際,繼續搞好了“十一五”立項課題《弱勢群體子女學生心里偏差策略研究》的研究,按課題方案開展多層次、多渠道、全方位的研究。本學期還成立學校心理咨詢室,做好各班輔導員的心理培訓工作,做到邊實踐,邊研究,邊總結,不斷探索,爭取使課題研究早出成果,多出成果。課題組成員認真寫好了子課題中期報告,根據課堂教學的“熱點”、“難點”和“焦點”問題展開了專題研究,探索解決的方法和途徑,提升了教師的專業水平。

                五、安全管理。

                學校安全重于泰山。因此,學校十分重視安全工作,安全組織機構健全,安全工作責任制度健全,責任明確。年初都成立學校安全工作領導小組,周校長擔任學校安全工作領導小組組長,學校教導處主任、德育處主任、總務處主任、少先隊大隊輔導員為組員的安全工作領導小組,統一領導學校安全工作。由學校安全工作領導小組----各年級組長任組員----全體老師組成了學校安全工作的網絡體系,層層簽有責任書,各崗位責任明確,責任落實到人。并根據學校的實際情況,具體制定了安全考核獎懲細則及安全工作制度,還與各年級、部門負責人多次召開會議,實行責任制,做到不定期檢查和隨時檢查相結合,確保學校安全工作有序開展。

                學校定期對校舍、設施進行安全檢查,防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位??倓仗幟吭聲渌块T對學校的各項設施定期檢查,及時維修,消除隱患。學校每月定期召開一次安全工作會議,布置本月安全工作的重點任務,并指定專人去檢查落實安全工作。并十分重視加強門衛管理,禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。

                六、校園管理。

                優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量。為此我校十分注重發揮環境育人的作用,在整個校園中創設一個“時時愛教育,處處受感染”“建和諧校園,育陽光少年”的德育環境。學校有健全的宣傳教育陣地,有統一格式的校風、教風、學風以及《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等標志,努力做到“讓每一堵墻壁成為無聲的教師”,在潛移默化中,向學生滲透愛國主義和良好行為習慣的教育。

                為使校內車輛停放整齊,今年又開辟了一個停車場。平時做到地面無雜物,墻面無污損。

                七、后勤管理。

                1、切實抓好食堂管理。學校食堂在鎮政府的大力支持下,改建食堂基本設施,將原來的燒煤的爐灶改成燃起的煤氣灶,這樣大大改變了食堂的衛生環境,另外,添置了消毒柜、操作臺、不銹鋼洗菜池、洗碗池、不銹鋼熟菜臺、改建了脫排油煙機,裝修了熟菜間,安裝了空調,使學校的設施達到了蘇州市食堂管理a級標準。在制度管理上,制度制定的比較詳細,而且已經上墻。環境衛生到位,做到了每日一小掃,每周一大掃。學校定期與不定期檢查衛生,做到獎罰結合。學校嚴格把好食品進貨關,由工會和總務處配合做好驗菜關,做到三證不齊的單位不進貨,沒有“qs”標志的貨物堅決不進,驗收不合格的貨物不上操作臺,做到沒有人情菜,周校長也天天到食堂檢查,發現問題及時指出和改正。為保證營養的合理,學校膳委會經常召集工會、教師代表、學生代表、家長代表提建議,共同制定菜譜。

                同樣學校食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容,學校要求食品供應商首先必須出示工商營業執照、《衛生許可證》、檢疫證和個人《健康證》后方可供貨,學校也進一步加強監督管理制度,嚴把食品的質量關,不進變質、不潔或過期物品,確保學校的食品安全,確保正常的教學秩序和師生的生命安全。學校校園安全網絡起著有效的防范作用。如遇到緊急情況,學校也有應急預案等,確保學校財產不受損失。

                2、建立健全財產管理制度。我校有比較規范的固定資產管理制度,有完善的固定資產建檔資料,購置了物品,會計開出了財產登記通知單后,總務處能按時登記固定資產??倓仗幒拓攧兆屑殞?,確保學校固定資產不受流失;另外,學校還建立了各科室固定資產使用登記卡,每學期初登記,學期末歸還檢查。木瀆鎮財政所對學校的資產進行了核查,情況正常。

                3、堅持勤儉辦學,反對鋪張浪費。我們周校長一貫主張勤儉辦學,堅決反對鋪張浪費。因此學校購買任何物品都要做到精打細算,可買可不買的就不買,修修能用的就繼續使用。購買圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機設備等都分類登記造冊,定期清查、檢修、維護。做到民主理財,財務一律公開。

                八、檔案管理。

                我校嚴格按照《江蘇省檔案管理條例》《蘇州市檔案管理》要求,建有檔案室二個,滅火器、防盜門窗、室溫度計均配備齊全到位,各項檔案管理制度健全,上墻公布嚴格遵守。檔案資料按學校行政、教育教學、教師業務、學生學籍等分別歸類整理,確保檔案管理高效、有序。檔案管理有專人負責,出借、歸類檔案均嚴格按照相關規定執行。檔案管理采取不定時自檢和抽檢的辦法進行自查自糾,檔案管理人員平時注意業務學習,學習檔案管理理論知識,提高實踐水平,不斷提升檔案管理整體水平。同時,利用相關活動,征求教職工對檔案管理的意見和建議,使大家一起來關注檔案管理工作。20xx年,我校獲得江蘇省檔案管理工作三級標準證書。

                一學年來,我們基本完成了期初制訂的計劃要求,在提高教師業務水平、豐富學生生活、促進學生全面素質發展和提高教學質量方面作了一些工作,但離“現代化教育學?!钡囊筮€有一定距離,同時,我們也感到很困惑,由于我鎮外來人口多而復雜,每學期轉進轉出的學生數量較多,地區間的教學差異及學生學習場所的不斷變更,必然給教學帶來很大困難,后進生也越來越多,必然影響了整體教學質量。為順利通過“現代化教育學?!钡尿炇?,下學期我們將重點抓以下幾項工作:

                (1)繼續加強“六認真”工作管理力度,特別要加強備課、上課、學生作業批改的抽查,并將檢查情況及時與教師交流。

                (2)加強以聽課、評課為主的教研活動,教齡不滿3年的青年教師每學期必須上一節匯報課。

                (3)繼續加強教學質量檢測的力度,做好月考查工作。

                (4)繼續開展評優課活動,加快青年教師的培養工程。

                我們深信,由區教育局和地方政府的正確領導,由全校教師的共同努力,我校的教學工作一定會大踏步向前!

                教學常規自查報告

                一年來,我校以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神為指導,依據西寧市教育局《關于進一步加強全市中小學教育教學工作的指導意見》,全面貫徹國家教育方針,實施素質教育,積極推進課程改革,加強師德師風建設,圍繞“推動課改、成長教師、促進學生、發展學?!钡墓ぷ髂繕?,加強對教學質量的監控,促進教師教學行為規范,真正做到減負增效;充分發揮我校骨干教師引領作用,以“走出去、請進來”的方式落實校本教研,加快青年教師培養步伐,使我校教育教學工作再上新臺階。

                教學常規是教學的經常性、規范性要求,是抓好教學質量的底線。我校為切實抓好教學常規工作,認真執行西寧市教育局《關于進一步加強全市中小學教育教學工作的指導意見》。在課堂教學中我們以“四多兩少”(即:課前準備要多做—備課要深入,在研究教材的同時還有研究學生,學生活動的設計及課堂提問設計要有效、作業布置要有效;學生的課堂參與要多;現代化的教育教學手段再多一點;學生作業要多一些面批;教師的課堂講課時間要少—要做到精講;學生無效作業的布置要少)為抓手,打造有效課堂、提升質量,主要從下面七方面抓好教學常規管理。

                1、抓課表落實,加強課程計劃管理與監控。

                我校牢固樹立“依法治教”意識,嚴格按照《義務教育課程設置實施方案》,科學編制《課程表》。正確處理好各學科之間的關系,克服一切困難,開齊上足各門功課。教務處對課程表的執行情況進行每天都進行檢查,并做好相應記載,對未按課程表上課、隨意增減課時的行為及時進行糾正。

                2、抓備課,加強備課的指導與管理。

                備課是上好課的前提,是課堂教學效果的根本保證。我們要求教師超周備課,教務處定期進行檢查(每月一次),并作出客觀評價,做好記載。備課的基本思路是:一備教學目標,做到三維目標明確;二備教具(或演示實驗,該做則做,學校每年都會購買實驗儀器藥品等,保證各學科實驗開出率達100%);三備教學過程,把自己鉆研教材的感受進行有效轉化,凸顯教學的重點、難點;四備教學語言,要準確、鮮明、生動、通俗易懂;五備學生,關注學生現有知識水平,特別注重學困生的學習;六備學生作業設計,要注意質量和數量,要有梯度,由易到難。

                3、抓上課,提高課堂教學效益。

                堅持隨堂聽課制度,促進課堂教學的正?;?。要求每位教師每學期上1節展示課,同學科任課老師均參與聽課評議。學校中層干部、年級組長、教研組長每學期聽課、評課不少于25節,其中隨堂聽課不少于10節。聽后及時與授課老師交換意見,提出自己對該節課教學的意見和建議,幫助教師改進教學方法,提高課堂教學質量。教務處每天都有人定時和不定時巡課檢查,主要查看教師是否準時候課,是否按課程表上課,是否遵守課堂教學常規、課堂教學秩序等情況,對教師存在的問題課后及時進行反饋,提出改進意見,對教師普遍存在的問題還在教師會上進行反饋,要求教師整改,提高課堂教學效益。

                4、抓作業批改,規范批改數量及質量,積極探索有效作業研究通過一年來我校對教育廳規定教輔的使用,發現這套練習冊不適合我校學生使用,為此,我校制定了《西寧十中推動“有效作業”實施方案》,采取切實有效的措施,嚴格控制學生作業總量,對基礎學科作業布置與批改、學生作業格式提出統一要求,七八年級課外作業總量每天應控制在1小時左右,非統考科目不布置課外書面作業,及時做好督查與反饋工作。主要是采取常規檢查中作業批改情況抽檢:語文學科主要是抽檢練習冊、作文本的批改情況;數學科抽查課堂作業和練習冊;英語學科抽查練習冊和補充習題。老師能根據教學要求和學生實際,精心選擇、編寫有效作業,對課堂作業和練習要堅持做到批閱與反饋的有機結合,大力提倡作業面批。學校利用常規檢查之機抽查單元練習批改情況,作出分析評價,以利于指導今后的教學工作,提高教學實效。

                5、抓課后輔導。

                要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初中學生愛動、好玩,自控能力較差,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,老師們經常利用自習課和休息時間對學生進行輔導,對學困生更是進行一對一的輔導,培養學生學習興趣,引導學生加強對學習的責任心。

                6、抓教后反思。

                教師的專業化發展,教學反思也是一個重要的手段,我們經常鼓勵廣大教師撰寫反思總結,要求教師就每一課時或每一單元的教學情況,結合新課標的三維目標,撰寫反思后記,教務處把此項要求作為教學檢查的必查內容,并將檢查結果納入教師考核之中,同時還要求教師通過教學反思活動,認真總結教學中的成功經驗,實事求是地分析教學中的不足,尋求解決問題的途徑,不斷改進教學方法,積極轉變教學觀念,達到提高自身教學水平的目的。

                7、抓質量監控,提高教育質量。

                “認真安排”、“認真監考”、“認真考試”、“認真閱卷”、“認真總結”、“認真輔導”,這“六認真”作為我??荚嚰o律,已經在全校形成了共識。每次考試均認真組織,嚴肅考風考紀,客觀、公正地進行教學評價,使考試起到促進教學的作用。教務處認真做好每學期期中、期末考試安排并定期召開教學質量分析會,尤其是每學期期中考試后,分年級召開質量分析會,由各學科任課教師對試卷答題情況進行分析,查找錯誤原因、失分原因,教給學生答題方法、學習方法等,總結經驗。學校對教學中存在的薄弱環節和問題進行深入分析,關愛薄弱學科教師,制定改進教學措施,促使教學質量穩步提升。

                教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習,能有效提高教師的專業水平。每年學校都要購買一定數量的圖書,并鼓勵老師們購買適合自己的圖書(學校報銷)進行閱讀,學校還向教師推薦出一百多本書的目錄,由教師自己選擇1-2本,利用假期、課外休息時間認真閱讀,并撰寫讀書筆記和心得體會等,營造良好的讀書氛圍,提升教師的人文素養,學校每學期組織讀書心得交流評比活動,讓大家共同分享讀書的樂趣,同時向大家推薦好書?,F在老師們都養成了讀書的好習慣,每讀到好文章便主動在教師中傳閱,大家真正視讀書為一種精神上的享受。在學生中,各班都配有圖書柜,每年進行“圖書漂流”活動,為學生閱讀提供方便。

                我校以“走出去、請進來”的方式落實校本教研,加大教師的學習培訓力度,把校本培訓作為學校教研活動的重要內容來抓,作為提高教師教學水平、業務能力的重要手段來抓,作為提高學校教育教學質量的有效方法來抓。專門成立了以校長為組長,副校長為副組長,教務主任、各學科教研組長為成員的校本培訓工作領導小組,制定了《西寧十中校本培訓工作方案》、《西寧十中校本培訓管理制度》,建立了“教師成長檔案”,關注教師健康成長。上學期邀請教科所黃金海主任為我校做了《如何說課》的培訓,同時邀請到了20xx年教師教學技能大賽中獲一等獎的三位優秀教師(西寧一中石靜老師、西寧十一中馬蘭青老師、青藏鐵路花園學校張琳老師),分語文、數學、英語三個學科分別進行培訓,先由在20xx年教師教學技能大賽中獲一等獎的優秀老師示范說課,然后我校教師說課,請專家點評,最后專家與老師們進行交流,此次活動收效很大。

                堅持教學開放日活動,每年的教學開放日我們都邀請市教科所各科教研員,聯片教研學校的校長、教務主任、部分教師、家長委員會成員及部分家長來我校聽課,在開放日會展示不同學科的課堂教學、實驗課、多媒體教學課及通識課展示,在校園還展示部分學生的最佳作業,教師的最佳課堂教學設計等,每年前來聽課、參觀的片區學校教師達百人次,家長300多人,教學開放日會加強我校與片區學校、家長的溝通與交流,會進一步密切教師與家長的聯系,使家長了解了孩子在學校的學習生活,了解學校的辦學思想和學校的發展變化,讓家長參與學校管理,共同關心支持幫助教育孩子,今年的教學開放日活動在11月7舉行。

                一、初二年級主題班會課,13節為初一年級通識課。本次初。

                一、初二年級十個班近160位家長前來聽課觀摩,學校的有關領導也參加了活動。開課教師精心準備了教學案,依托先進的教學設備,運用嫻熟的現代教育技術,演繹了一堂堂充滿活力和探究精神的公開課。課堂上,師生互動、探究、自主、合作,充分體現了教師是學生學習過程中的組織者、參與者和合作者,充分體現了教師的主導與學生的主體地位。課堂氣氛活躍,學生暢所欲言,在愉悅中獲得了知識,開發了學生的潛能。

                這次教學開放日活動不僅增強了學校與家長之間的雙向交流與溝通,增進彼此的了解;傳播了教師的新課程理念,展示了我校師生的風采,從而促進了教學質量的提高,更是一次展示西寧十中課堂教學和教師風采的精彩盛會!

                1、積極組織教師參加校內外研討課。

                我校年輕教師較多,凡是上級教研部門組織的各項培訓活動,我校都積極組織教師參加,特別是教育局組織的優秀課例展示等活動,是教師一個學習的很好的平臺,并且盡可能的提供機會讓教師走出去聽課學習。聽課學習回來之后,我校會讓教師在教研組活動中分享學習成果和感受;我校還積極組織教師參與片區學校的教研組活動,為了加大青年教師課堂教學練兵力度,提升教師駕馭課堂能力,學校實施了“青藍工程”,結成了10對師徒,對青年教師進行幫扶,通過手把手幫助,讓年輕教師的專業水平不斷得到提高,每月一次的互動交流,使我校的青年教師成長很快,同時我校為了加強中青年教師養成反思和總結的意識,特別注重對教后記和教學生成的監控。

                2、學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。

                校長、教務處及各年級組長、教研組長以身作則,經常深入教學一線隨時聽課,學校長期實行“推門聽課”活動,大家實實在在地研究課堂教學中經常面臨的問題,發表見解,交流困惑,提高了教師教研的能力。

                3、課題引領,全體教師積極參與課題研究。

                學校提倡人人有課題,今年申報校級、市級、省級課題共13個,其中立項的省級課題有《現代信息技術環境下開展互動教學的有效途徑研究》、市級重點課題《有效作業設計研究》、《校本教材開發與師生發展研究》、《邊遠學校外來務工人員子女主要心理問題的研究》。去年申報并立項現在正在研究的市級課題有《生本教育理念下薄弱學校課堂中的小組合作學習》、《初中化學課堂教學中有效提問的研究》。

                “通識教育”作為我校特色建設和學??沙掷m發展的一個亮點工作始終不放松,鼓勵有特長的教師大力開發學生喜歡具有我校特色的“通識教育”課程,擴展學生的視野,培養學生博學多識的濃厚興趣。在七年級開設《趣味對聯》、《成語串串香》、《太陽能小車的制作》、《圍棋》、《生活小竅門》、《室內花卉養殖》、《中學生文明禮儀》、《低碳生活》、《趣味物理》、《趣味英語》、《漫畫入門》、《石頭畫》等十二門課,并組建足球、籃球、乒乓球等多個興趣小組,讓有特長的學生學有所長,在去年的教學開放日中,“通識教育”的展示,受到了學生家長和兄弟學校及教科所領導的高度評價。

                有人說:“誰抓住了課堂教學,誰就掌握了素質教育的主動權;誰抓住了課堂教學,誰就奏響了大面積提高教育質量的凱歌”。我校根據上級文件精神,先后制定了《西寧十中學校教學常規考核細則》、《西寧市第十中學關于設立單項獎的.規定》、《西寧十中功勛教師評選辦法》、《西寧十中優秀教師獎勵辦法》、《西寧市第十中學教職工學年度考核辦法》等制度,通過這些制度進一步規范和引領我校的教學工作。每學年我校都開展青年教師崗位大練兵活動、高級教師示范課、中級教師觀摩課等活動,使全體教師懂得只有充分了解教材體系、知識的重點難點、編寫意圖、學生的基礎知識、接受能力和認知規律,才能設計出符合知識特點、符合學生認知規律的教學預案,上好每一節課才能提高教學質量的道理,以此提升教師的教學水平和能力,通過扎實的各種教學活動和科學教學教學管理,我校教學質量得到明顯提高,中青年教師在各種比賽中屢獲殊榮。沈成長老師、郭志亮老師在學科單項技能比賽中分別獲一、三等獎;譚斌、陳海娟等老師有多篇論文在省市級刊物上發表;孟文斌、文玉瓊、馬成德等老師的論文在市級以上獲獎。

                1、在日常教育教學工作中,還存在著個別教師不適應新課改,對傳統教法情有獨鐘,上課還存在著講多學少現象,不能很好地實施“四多兩少”。

                2、課題研究意識不強。

                3、團隊協作能力欠缺,還存在單槍匹馬戰斗的意識。

                4、教研組工作有待進一步加強,要充分發揮各學科骨干教師的示范作用,提高我校教師隊伍的整體業務水平。

                回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領導的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為學校努力譜寫教育新篇章!

                教學常規自查報告

                為了進一步加強陸家營小學教育教學常規管理工作,有效推進教育教學常規管理精細進程,實現教育教學常規管理的制度化、規范化、科學化和常態化,實現“向教學過程要質量、向課堂要效益”的教學目標及要求。提高教學質量和辦學水平,從而有效提高素質教育教學質量,現將本校對教育教學常規管理工作自查情況作簡要的匯報。

                認真貫徹執行黨和國家的教育方針,辦學目標明確,任務落實,面向全體學生,促進學生從德智體美勞等全方面發展。自覺遵守國家頒發的《教育法》、《教師法》和《未成年人教育法》有所規定的法律法規,認真辦出人民滿意的一所學校。

                按國家教育部頒發的課程標準、課程計劃、教學內容及要求,開齊課程,開足課時,不可任意增添和減少。

                學校要有教學工作計劃,教學工作總結,各教研組及各任課教師有教學教研工作計劃和總結,并且是常態化和規范化。

                1、學校任課教師可采用集體和個人的形式進行,在備課時必須按教材和學生進行,要具有教案及一定的教學設計方可上課,學校做好檢查備課的情況記錄。

                2、教師上課必須要按新課標要求組織課堂教學,在每一課堂中有機滲透德育、法制教育,教學效果好,學校有詳細的課堂教學檢查,并做記錄。

                4、通過教學后的檢測次數是否達到基礎與技能的發展情況。詳改與登記、統計質量分析及講評工作,進行多元的激勵性評價。

                在平時教學過程中,要加強注重調節學生身心活動,既要學生在課堂學得文化知識,又要重視學生身心健康,由此要經常開展以班級為整體分組活動,形式多樣、內容豐富多彩。

                1、根據課程改革的要求,進行課堂改革,課堂中要體現新課程改革的新理念和新要求,要體現教師教學方式和學生的學習方式的轉變。提高課堂教學效率和質量。

                2、學校有聽課、評課、說課制度;學校有聽課記錄,詳實;聽課記錄按有關標準執行。

                3、校本教研活動要有完善的校本教研定時定人定內容開展教研活動。

                4、學校根據全校教師的老、中、青及學歷的高與低,再根據教學能力的優差之別的具體實情已制定出近期和中期教師培養培訓計劃,有實施總結。

                5、教師的專業發展建立健全教師業務檔案,學校傳幫帶有計劃,有實施,有總結,有效果。

                6、教學科研成果及辦學成效方面,學校教學質量在往年的基礎上有所提高,學生精神狀態很好,有健康活潑、積極向上的情趣。

                根據以上所述,雖然教學質量有所提高,在與全鎮所有學生比較置于在良好,但與個別優秀的學校的相比還相距很好,由此通過本次對教育教學常規工作管理的自查。還得認真采取行之有效的整改措施,更進一步加強抓好本校教育教學常規工作的管理是勢在必行的。

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