<menuitem id="an1j4"></menuitem> 用工作匯報記錄下自己的工作內容和成果，有助于日后回顧和總結工作經驗。以下是小編整理的一些優秀工作匯報范文，為大家提供參考和學習。
隆冬時節，已是寒氣逼人。但在這里，全體教職工仍是熱血沸騰，充滿了生機與活力。即將過去的一年，我校在縣教育局領導下，遵循“立足常規教學，狠抓課題研究，發揮群體優勢，物化教研成果”的方針，按照“面向全體抓常規，科學評價促規范，課題研究促發展，團結協作譜新篇”的基本工作思路，深入學校、深入課堂、充分發揮職能作用，在改革創新工作的實踐中邁出了可喜的一步。
近年來，我校提出了教育發展的新觀念：1、要樹立師生平等的觀念;2、要相信所有的學生都是能夠教育好的;3、要承認學生的學習主體性、選擇性;4、不以分數作為衡量學生是否優秀的唯一標準;5、要承認學生之間是有差別的;6、要善于發現每一個學生的閃光點;7、要培養學生的良好的心理素質，要培養學生的堅強、開朗的性格;8、要重視學生的創新精神和實踐能力的培養;9、要把教育學生做人放在首要的位置，克服重智育輕德育的傾向。
因材施教，這個既古老又年輕的教育方法，在現代教育中有了新的含義。因材施教，對癥下藥，加強教學針對性，是我校教育方法創新的一個重要措施。根據我校生源狀況，學生的知識基礎、天賦素質、個性特點的千差萬別，我們成立了精英班、補差班，特長班。我們根據成績和學生實際水平，從各班抽出最優秀的學生組成精英班，精選資料，提供信息，實行開放式教學。我們提出“清淤消腫，減肥健美”的。
口號。
澄清邊緣生的弱科分組歸類組成補差班;利用活動時間上補差課收到了良好的效果。對于部分文體特長生和學習比較吃力的學生我們成立了鼓樂興趣小組、航模興趣小組、籃球興趣小組形成特色傳統項目。
學校辦學行為規范，制度健全。學年有思路，學期有。
工作計劃。
和總結，內容全面、具體、切實可行。各部門。
規章制度。
健全，各項規章制度內容科學規范，簡便可操作，裝訂成冊，教職工人手一冊。每學期至少召開三次校務會議，研究決策教學工作，及時召開教學工作會議和學生家長會，解決教學工作實際問題。每學期末及時對教師進行業務評估，教師業務檔案健全，做到一人一袋。
學校工作瑣碎而具體，勤于檢查、重在落實成為常規教學管理的顯著特征。為了把常規教學落到實處，學校領導深入教學第一線，實行行政值日制度，檢查教師上課、輔導情況，系統記錄一天教學工作的全過程;檢查結果與獎金掛鉤，保證了教學工作的井然有序。學校定期檢查教師的。
教案。
本和教研本，以及作業批改情況。每月一次，并記入教學檔案，做為評先晉級、職稱考核和獎金發放的依據。教研活動管理，要求明確，符合科學精神;理論學習系統化，備課專題化，評教評學重點化;教研題目、教研內容、教研情況記錄明確，起到了促進教學的作用。教師教案，要求人人有本，不求一律，要求有個性特點;新教師備課重在規范，中年教師備課要有新意，名牌教師，則重在總結經驗，形成教育理論。還要求教案中要有教學隨筆和教學反思后記。嚴格而細致的常規管理，保證了教學工作正常有序的運行，從而有效地推動了教學質量的穩定提高。
1、大膽創新，深化教改。學校提出了“探索教學規律，因材施教，過好知識關”的方針。引導教師探索本學科規律，要求教師重視課堂教學，形式活潑，落實實在。專題研究以科學方法為手段，經過“命題提出(假設)、實踐研究、結題總結”三個階段，形成了我校比較完備的研究性學習，學生提出問題、解決問題的能力普遍得到提高。
2、開發情商，培育非智力因素。我校注意開發學生的情商，思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教學的一個重點。學校要求各班主任采用個人談話、開主題班會等方式，教育引導學生樹立正確的人生觀、世界觀，培養其崇高的愛國主義精神和勇于奉獻的責任感。要求班主任和任課教師根據學生成績，結合實際情況，與學生談心，幫助學生消除心理障礙。
3、科學教研，提高教育質量。
教育的實效取決于教育者的素質。我校對教育提出了三個要求：一、高超的教學技能，二、良好的創新思維，三、高尚的人格魅力。學校開展了各項活動，提高教師素質。采取措施，科學教研，橫向教研和縱向教研相結合。學科教研由各學科組長牽頭，立足本學科，統一教學進度，探討教學方法，分析教學效果，建立知識框架，把握學生層次。
課堂教學是學校教育的主陣地、主戰場，因此，深化課堂教學改革，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量，就成為提高學校教育教學質量的必由之路。我們經過認真研究制定出我校課堂教學的三個基本原則：1、培養能力，提高素質的原則;2、揚長避短，發展個性的原則;3、重視主體，師生互動的原則。在我校課堂教學的原則的指導下，各學科形成了各自的教學模式和教學方法。
新型的教學模式和科學的教學方法為白沙的教育起到了保障作用。各學科的及格率，平均分都比以往有了很大提高，尖子生的成功培養、后進生的轉優工作和學科教學分不開。良好的課堂教學，培養了學生的學習精神，為提高教學質量，培養優質人才，實現素質教育，做出了應有的貢獻。
以上是我校教育教學改革和教育教學實踐的一些經驗總結，也是我校工作的法寶。今后我們將一如既往地探索教育教學規律，加強教育科學研究，大膽創新，勇于實踐，頑強拼搏，為中心小學興旺發達而努力奮斗，為教育做出新貢獻。
我校一直堅持每月對教師的教學常規資料(備課、作業、教學反思、
讀書筆記。
等材料)進行定期檢查。學校教導處把發現的優點、不足等一一記錄下來，在教師會和周通報上進行反饋，用此方法揚長避短，保證了教學工作的順利進行。
學校為了掌握教師的教學情況和學生的知識掌握情況，要求每位教師都要對學生的單元測試進行認真的質量分析，從分數、學困生人數等各方面進行總結，并上交教導處，這一措施的執行，使教師在平時教學中狠抓基礎知識的落實，為學校教學質量的提高奠定了基礎。
為了提高教師的素質和教學水平，學校結合自身實際，探索、總結出了適合南陽小學的教研思想和教研模式，即教育教學的各行為者(領導、老師、班主任、學生)之間利用各自的優勢、各自的亮點相互影響，相互感染，相互帶動，共同提高，共享共樂，并以此做為主導學校教研活動的指導思想和所有教育教學研究工作的根本出發點，并努力營造“共成長，齊飛翔”的文化氛圍。
隨著我校辦學規模的不斷擴大，新調入教師越來越多，要做好新教師的培養工作，僅靠集體性的培訓、學習、總結交流等途徑是不夠的。我校根據形勢的變化，我校開展了“以師帶徒”工作，主要針對年輕教師進行“師徒結對”，這種結成的學習對子易于相互間的交流。在幫扶過程中，老教師要幫助新教師解決怎樣備課、怎樣上課、怎樣管理學生等帶有個性化的問題，提升每個教師的課程把握能力，并讓新教師定期交一份成長心得。通過這樣的方式，增強了教師之間互學互研的熱情和工作凝聚力，使我們學校的教學質量蒸蒸日上。
我校倡導的責任教育，首先是對現在負責。以快樂來伴隨學習，不以現在的快樂為代價，而為未來的成就買單;第二是對未來的生活負責，是為培養優良的品格做準備;第三是對終身幸福負責，是為掌握終身受益的技能做準備。正是在此理念指導下，我校正在逐步開設快樂課程，就是快樂課堂、快樂成長、快樂活動?？鞓氛n堂為國家課程，快樂成長則為德育課程，快樂活動則是活動型課程。我們的原則是保證國家課程，開發德育課程，增強活動型課程，以此全面促進學生自身的發展。我們經多方考察，借力借平臺，選擇了更適合孩子們學習的項目，引起了校園，為孩子們提供精品課程。校本課程以“傳承、愛國、明禮”為宗旨，開設了以“傳承”為目的的傳統文化教育，以“英雄”為載體的愛國主義教育，以“明禮”為主導的行為習慣教育。我校在養成教育上，設定以德育為根本，以校本課程開發為突破，以社團建設為載體，促進學生能力素質全面提升的有效培養途徑。
社團課程實施以“活動—建構”為主要的教學范式。鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐、自主發展。把學生學習置于開放的資源環境之中，使課程內容和學習方式具有更大的開放性和多元性。除此之外，學校還設有各類社團共12個，涉及文學、藝術、體育等領域，形成了供學生自由選擇的社團“超市”。其中，武術是去年新引進的社團，武術是我們文化的精髓，融入孩子們的生活，不僅能夠強身健體，亦能在身心俱融中切身感受中國文化的博大精深。
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學?，F有16個教學班，在校學生813人，在崗教職工89人（其中高級職稱13人，市級骨干教師16人）。2012年，我校被評為全市學校項目建設先進單位、年度教育工作先進單位、義務教育均衡發展先進單位、平安校園等。
二、主要成績。
（一）均衡促進規范管理。
1、辦學條件得到改善。近年來投入150余萬元，維修改造了圍墻和校門、新建塑膠運動場跑道、下水道、水塘整治、教學樓，配置了計算機網絡教室等；校園面積生均54.8平方米，校舍面積生均14.6平方米，學生公寓生均5.4平方米，食堂面積生均2.1平方米；建起了多媒體教室、微機室、圖書室、閱覽室、儀器保管室、實驗室等功能室，全校16個教學班都配置了“班班通”設備；建有校園廣播系統、多媒體綜合教學系統和遠程教育資源接受系統。
去年10月，鎮委、鎮政府專門籌資6萬余元硬化了學校門前公路，維修了校園內主干道；市教育局已批準學生食堂保管室維修改造；學校正準備深入開展校園環境整治，力爭讓學校成為師生工作、學習、生活的理想場所。
1課程標準，全面落實了“課前一支歌、餐前一首詩、集會一段文”，編輯了《初中美文誦讀活動優秀古詩文輯》，每天在教室板書相應詩文，校園廣播室在早、中、晚播放，把學習、傳承國學經典與學生日常學習、生活緊密結合。
3、校園文化逐漸豐富。一是發揮校園廣播網和“班班。
通”的輿論導向作用；二是借助校園的綠化、美化、知化、凈化，寓教于景；三是開展創建和諧校園、書香校園、走進學生心靈的活動；四是構建班級文化，制作了統一的班級、寢室名片，讓學生時時處處受教育。
(二）均衡促進質量提高。
1、素質教育全面推進。一是陽光體育運動更實在。大。
校統籌，分年級安排，按校歷表間周一次安排。
2、評價改革日益深化。建立起學校、學生、教師、教。
學四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質教育及新課標要求的學生學習和成長綜合評價體系。
(三）均衡促進隊伍建設。
l、教師資源管理、配置更科學。不同年級、不同學科。
之間教師資源配置大體均衡。
2、教師交流培訓機制更完善。近三年先后選派20余名。
教師到中心小學和教學點支教；通過師徒幫帶、青年教師座談會、參加國培、專業培訓等途徑，培養青年教師，尤其是新招考教師。
3、教育資源共享機制更靈活。與每年開展片區教研活動3－4次，參與教師達200余人次，資源共享、優勢互補。
（四）均衡促進教育關愛。
1、公平保障有效提升。堅持“兩為主”原則，近年來累計接受30名余對象入校就讀。
2、留守兒童更受關愛。建立和完善留守學生檔案和聯系卡制度，將全校813名學生分配給87名教師，定期開展走訪。
三、面臨的困難和問題。
一是基建投入亟待進一步加大。學校教學樓前、教學樓后的空地可以規劃設計成校園重點景觀，多處水杉林可以改造，需要一定資金；全校教師只有三分之一住在校內，去年招考的新教師均在校外借住，需要建設一定數量的周轉房；教師例會、承辦大型會議、開辦規模性講座等缺乏場所，需要在現有教學樓基礎上新建綜合樓，完善現有服務功能。
間，希望上級在項目建設、資金上予以重點支持，將我校納入學?，F代化建設第一批試點單位。
三是師資結構亟待進一步改善。全校89名在崗教師中50歲以上有39名，教師隊伍的學科結構、年齡結構需要進一步優化，希望能對農村學校在師資更新、交流和培訓等方面有更多措施。
新學期，在上級教育行政部門的正確領導下，學校以辦人民滿意的教育為宗旨，以“強管理、重質量、創特色、塑形象”為重點，在教育教學管理和教育教學改革等方面進行了大膽的嘗試和探索，學校的各項工作得到有序、穩步、健康的發展?，F就教學工作匯報如下:
一、建章立制，規范常規管理。
學校完善了“備、講、批、輔、考”教學五環節規定，對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導、教學考核等教學環節提出了更高的標準和要求，通過制度約束和檢查督導，規范教師的教學行為，提高教師的教學水平；建立了“教務會議制度”：每周召開學校中層以上領導、各教研組長、備課組長參加的教務工作會議，總結上周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置本周工作，將任務細化到天，落實到人；建立了集體備課制度；建立了校本研發制度，發揮校本培訓的功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局；建立了月工作匯報制：每月召開領導干部會議，主要說工作亮點，談工作方法，通過月工作匯報制，全校干部在匯報中交流，在交流中學習，在學習中提高。
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二、深入課堂，強化業務督導。
學校領導堅持深入課堂，加強調研，每周必聽課，聽課必反饋。教學常規檢查堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業批改；“一聽”即隨堂聽課，每一個環節都抓實、抓細，對發現的問題進行及時的處理，對好的提出表揚，對差的進行批評，并限期改正，做到專項檢查與綜合評估相結合，定期與不定期相結合，隨機抽查與全面監測相結合。
三、齊心協力，真抓實干，實施高效課堂
為了落實高效課堂實施情況，以及應對實施中存在的弊端，我校通過校本研修促進教師實施高效課堂的創建行動。一是組織集體備課活動，增強教案的實用性。二是組織 “高效課堂”示范課活動，要求教師上好示范課。結合推門聽課，安排了高效課堂教學督導評估活動，做到人人過關。三是舉行“青年教師高效課堂匯報課”活動。學校精心搭建教學舞臺，激勵青年教師參加教改活動，讓青年教師盡顯風采。四是組織“高效課堂”校級優質課觀摩活動，以活動為載體，為廣大教師參與教學研究，展示研究成果提供機會。
程，煥發生命活力的殿堂，以課任教師人人參與為基本要求，組織教師開展系列“賽課”活動。在“賽課”過程中，重點落實“三抓”，以此深化課改?！叭ァ奔醋フn堂過關——加強教改實踐；抓課堂整改——促進全面達標；抓學習方法指導與落實——注重習慣養成。
四、加強校園文化建設，共建精神家園
文化建設是校園文化建設的重點，是校園的點睛之筆。我們堅持以“人文精神為指導，科學精神為基礎”的方針，按照“協調和諧、美觀大方、有效育人”的思路來進行，先后開展我為校園文化建設獻計策征文比賽、圖書進樓道、建立班級書架、教室及寢室文化建設競賽等活動，使學生時時處處受教育，使學校充滿生機和活力。因此，我們非常重視校園文化活動的建設，通過愛國主義專題教育、文明禮儀之星評比、教師學生讀書比賽、我的書畫園地、做個文明小天使、大課間等活動，加強了學生動口、動手、動腦的能力。另外，我校還重新整理了班牌、校園展板、整理了校內的'死角，使學生在一個文化氛圍濃厚、校園整潔的環境下舒心的學習。
五、以藝術教育為特色，大力提高質量
校藝術教育的新局面。
我校經常性地舉辦傳承項目培訓班、專題研討會、成果展示以及典型推廣等活動，藝術教育管理工作機制健全，檔案齊備，具有較高的管理水平。
為使藝術教育得到全面發展，吸引更多的學生參加藝術教育活動，我校組建了百人師生樂隊、百人合唱團、百人儀仗隊、百人健美操方隊、國畫興趣班、水粉畫興趣班、跳繩隊、乒乓球隊、田徑隊、器樂隊等活動隊，使全校90%以上的學生參加了藝術興趣活動。本著對學生綜合素質的培養，我們根據社會發展的需要和學生自身發展的特點，把藝術教育作為學校工作的重點來抓，學校合唱隊、舞蹈隊、書畫隊、管樂隊等堅持長時間的訓練，各隊的規模和素質都得到了提高。
《二中教育教學工作匯報材料定》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
20xx年是我的個人轉型發展、穩定發展的起步之年，是堅持加快熟悉教學工作，積極參與校園文化建設，認真履行崗位職能，積累基層工作經驗，努力推進企業創新的關鍵一年，為確保各項目標落到實處，在回顧過去，總結經驗，分析形勢，展望將來，聯系實際的基礎上，特制定本計劃：
一、指導思想。
以全面落實科學發展觀為指導，以轉變觀念為突破口，以增強學習為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹趕忙苦鉆研的敬業精神;以拓展興趣愛好為追求，持續提升個人綜合素質。以嶄新的戰斗姿態，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業實現建設精品化礦井的戰略目標而努力奮斗。
二、工作目標。
目標確定，關鍵在于抓好落實。為使目標如期實現，要切實做好以下四方面工作：
(一)轉變觀念，明確奮斗目標。
俗話說“意識反應態度”、“態度決定一切”，心態的好壞直接影響著一個人對工作的態度。因此，面對新的工作崗位，新的工作環境。
今年要突出做好兩個方面的工作：
(二)增強認識，轉變工作角色。
面對當今教育教學需要，今年當務之急必須做到“一個轉變，一個認清”，即轉變工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要增強認識，提升意識，要從大局意識動身，站在可持續發展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力尋工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉變工作角色，積極融入教育教學發展的大潮中。
(三)實事求是，重建職業規劃。
目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，重新建立職業發展規劃，制定出將來三年的發展目標，然后將三年發展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現，努力實現因能擇崗、因長擇業，因績提升，促進綜合素質的持續提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，持續鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一總結，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。
三、增強學習，提升個人素質。
學習是歷史使命，是時代要求，選擇學習就是選擇進步，忽視學習就是忽視進步，放棄學習就是放棄進步，要把學習作為終身任務和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學習達到“身強體健”。因此，要從三方面著手：
(一)增強思想政治學習。
思想政治一直是我國國家企業的優良傳統，隨著社會的發展，人們的思想越來越活躍，更善于觀看問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀的青年，更要自覺增強思想政治的學習，使自己更好的服務于教育，服務社會。
(二)強化崗位技能學習。
崗位技能是教育者發展的生命線。要做一名合格的教師起步必須增強和提升自己的崗位技術水平。
首先，要進一步明確工作職責，按照隊班領導對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內各項規章制度。
其次，明確工作要求，明確工作任務，進一步提升工作的主動性和自覺性;。
第四，要不折不扣地參加集團、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓，積極參加檢測評估，完成培訓任務，保證培訓質量;同時還要充分利用業余時間自學充電，真正做到干中學，學中干，活到老，學到老，逐步培養終身學習的良好習慣。
四、勤奮工作,積極回報學校。
立足本職,踏實工作不僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師責任意識的重要體現。同時也是一個事業，做事業先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學校，對得起自己的良心。它為教育鋪設了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的希望。因此，只有踏實工作，才能創造業績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱情。
五、拓展領域，實現個人價值。
自我價值與社會價值相結合，是人的社會本質的必然要求。只有個人為教育事業多做貢獻，才能更多獲得教育事業的尊重和滿足，才能更好的實現自我價值。目前，教育的深化改革和強勁發展為我們實現人生價值創造了難得的發展機遇，創建現代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺提供了寬敞的發展平臺，我們要本著對崗位高度負責的態度，緊緊抓住發展機遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態創造性的做好自己的本質工作。因此，保持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟寬敞、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原則，三要充分挖掘個人特長，積極參與教育文化宣傳工作,并在方針政策、規章法紀、制度程序范圍內，為提升工作效率、工作質量，工作方法等方面積極作出新的探索，在自己的工作崗位上創造性地開展工作，積極參與煤礦的各項歷史進程，持續豐富自己的知識結構和才干，努力實現個人價值和教育事業價值的完美統一。
總之，平凡的事業承載新的希望，宏偉的目標開啟新的夢想。面對新的工作、新的挑戰，新的起點、新的機遇。我相信：有教育事業各級領導的準確領導,有寬敞工人師傅的教育和關心和自己的不懈努力，我一定會成為一名優秀的教育事業者，教育事業也一定會在建設精品化的偉大進程中持續開創輝煌而燦爛的美好明天!
本學期，我決心通過持續地增強學習與實踐，在努力提升自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、增強學習，提升認識。
我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德?！吨行W教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前,我缺乏對《規范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要增強學習，認真領會《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、增強修養，提升素質。
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術?！?/p>
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續增強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提升自己的專業知識和專業素養，盡快提升教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，持續陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。
一、教學管理。
我校為增強教學管理，深化教學改革，提升教育質量，全面促進職業教育的健康發展，結合我校實際，制定了如下的教學管理制度：
一、確立教學在學校工作中的中心地位。
1、教學質量是學校的生命線，教學是學校的中心工作。
2、教學工作要堅持對每一位學生負責，不放棄一個學生的原則。
3、堅持先進的教育理念，把課程改革的精神落實到每個年級、每個學科的教學實踐之中。
4、提升畢業年級教學質量是教學工作的重要環節，要持續提升學生的專業知識水平，為社會培養更多更優秀的建設人才，為各高校輸送合格畢業生，為優秀學生的深造打下良好的基礎。
1、校長要深入課堂了解教學現狀，認真落實校長聽課制度，每學期聽課20節以上。
2、校長每學期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次相關教學理論、教學改革的報告(有記錄);每學年撰寫一篇教學工作體會或論文，在學校做一次教學工作報告。
3、校長每月主持召開一次研究職業教學工作的專題會，每學期主持召開一次教學研討會(有會議記錄)，每學年重點培養、總結、宣傳一個教學先進典型。
三、持續提升學校教學管理水平。
1、教學管理干部(教學副校長和教學主任)每學期聽課許多于40節(兼課30節)，并對聽課情況進行分析，期末寫出書面小結;每學期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次相關教學理論、教學改革的報告(有記錄)，撰寫一篇工作體會或論文。
職高學生的整體素質較差，學校的德育工作顯得尤其重要，管理干部(教學校長和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學之中的規律，每學期聽課許多于10節。
2、每學期制定具體可行的教研工作計劃，有針對性地定期開展教研活動，有側重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課，推出不同層次的好課和優秀教師，研究和總結優秀教學案例，積累經驗，固化成果，推進校本教研建設。
3、重視現代信息技術與學科教學整合，與教學管理結合，充分發揮現代教學手段的輔助教學功能，充分發揮現代信息技術在教學管理中的作用，提升教學效率和管理水平。
4、樹立科學的評價觀，課堂教學評價要針對學校實際，體現課改新理念，以學生發展為本，具有可操作性。不能以考試成績作為衡量教學質量、評定教師工作的標準，不能按考試成績給學生排隊。對學生學業成績評價，要用等級分制。
5、學校教育科研要制度化，每學年組織一次課題申報，開展一次課題評估，組織一次教學論文評選。
教學管理的核心是教學質量管理。教學質量應當是教師教學工作質量和學生學習質量的總和，只有實施形成質量全過程的管理，才能保證教學質量的提升。針對我校教學的現狀和面臨的實際情況，對各教學環節中存有的問題予以重點關照，從基本做起，力爭通過有序的管理監控，實現教學質量的提升。
一、教學計劃的管理與監控情況。
1、備課。
集體備課：
每學期要求各教研組利用兩周一次的教研活動，有針對性地分期、分批對各年級教材的重點、難點予以討論并記錄，便于新教師把握教材提升課堂教學效果。
2、上課。
要求上課體現學生的主體性，注重教學活動的實效，增強教學內容呈現的邏輯性、教學環節過度的銜接性、教學語言表達的流暢性。上課要精講多練，精選例題，體現分層次;增強課堂的及時反饋。每學期教導處要求教師上好每一堂課，每人聽課許多于10節;學校安排優質課評選，要求寬敞教師積極參加，通過相互間學習交流，提升自己的課堂教學能力，真正地把課堂作為提升教學質量的主陣地。
3、作業。
布置與批改作業是鞏固學生所學知識，檢查教師教學效果的必要手段，我們要求教師：
(1)作業包括書面作業、朗讀背誦、復習、預習等，要目的明確，精心選擇，符合科學性、典型性、啟發性的原則。
(2)作業的量要適當，對于不同的學生應有區別。
(3)作業批改要及時、認真，以便及時發覺教學中存有的問題，有針對性地予以解決。
(4)每學期教導處于第8和16周進行作業批改檢查，針對檢查過程中存有的問題和不足于教研活動時指出;對于質量高的教師予以一定經濟獎勵。
4、課外輔導。
課外輔導是課堂教學的補充，是教師對學生因材施教的重要方式。
(1)要求教師依據學生不同的學習情況，利用早、中自學課或其它課余時間，有針對性地做好提優、拔中和補差工作。
(2)要求輔導教師對個別學生做好輔導記錄，便于對輔導效果進行追蹤調查。
5、成績考核成績考核是鞏固學生學習收獲，檢查教學效果，督促學生的學教師的教的一個重要環節。我校學期教導處組織兩次月考和期中、期末考，第一次月考時間為第6周，第二次為14周，期中考試為第11周，期末考試一般在每學期的假前進行。要求每位任課老師于每次考后進行質量分析，尋出問題存有的原因，并對接下來的教學做出及時調整，努力提升教學質量。教導處于當次考試之后的教研活動時對每位教師的考試情況予以分析。
二、對學生學習過程的要求。
提升學生學習的自覺性，教育學生懂得怎樣抓好學習全過程的各個環節，增強自己意志、毅力、恒心等學習品質的培養，是與教師教學的全過程相輔相成的，二者缺一不可。為此，我們要求學生要做好課前的預習和課后的復習工作，作業獨立完成，杜絕抄襲現象，要求相關教師提早進教室進行輔導，防止學生在校抄作業。
教學質量是學校的生命線，只有很抓質量，才能使學校得以長足發展，希望通過一個學期的共同努力，使得我們學校的教學質量能有教大提升。
三、推進課程改革的策略、途徑和方法。
以制度建設為抓手，強化職業高中課改的推進力度。其主要策略和方法如下：
職業高中階段的課程改革，直接關系到國家職業教育課改成敗的大事。為此，我們從建立健全課程改革工作制度和課程改革工作領導小組兩方面入手，確保課程改革工作健康有序地向前推進。初中課改經驗與教訓的基礎上，又完善了職業高中課改工作相關制度，并加以落實。學校還制定細化了各學科課改實施計劃。因為領導重視，制度健全，措施得力，保證了課程改革少走彎路，并朝著穩步、健康的方向發展。
4、學分制、彈性學制的實施情況：
我校目前尚未實行彈性學制。
5、校本教研的現狀、問題與對策。
我校的校本教研方式許多，主要有以下幾種：
(1)利用聽課月廣泛進行教研活動，以教研組為單位聽取全體教師的課，然后評課，說課，總結經驗。
(2)課例研究;教研組共同拿出一節課作為教研課例，反復聽課、說課、評課，討論得與失，探討新課程下的教學模式，尋求教學方法。
(3)交流體會：學校安排全體教師觀看新課程教學光盤，取經探路，在結合自己的班級和學生寫出。
心得體會。
共同發展。
(4)培訓形式教研：利用講座、報告、座談、交流會等形式教研。
存有問題。
經過兩年來的校本教研，寬敞教師教育教學水平都在一定水準上有了提升，雖然在“轉變教師觀念和角色”和“探索新課程下的教學方法”上有所突破，但還存有許多問題：
(1)骨干教師少，教師缺少領引員，缺乏名師的帶動。對教改模式、教學方法、教學策略不能準確把握。
(2)校本教研對提升教育教學質量存有模糊認識，把握不了研訓的方向。
(3)校本教研理論指導不夠，培訓教材匱乏。
(4)教研形式單一，缺乏多樣性。
(5)校本培訓的內容缺乏針對性和系統性。
今后對策：
(1)首先是關于校本培訓的目標定位與培訓內容的思考。我校校本培訓的內容將著重圍繞一下專題開展：師德教育、教師基本功、新課程標準與教材學習、新課程理念下的課堂教學研究、信息技術、班主任工作、骨干教師培訓、基礎英語培訓等8個專題。
(2)在培訓形式上，設想采取以理論學習為基礎，以研究交流為主的“專題研究式”培訓模式。學校重點培訓內容確定幾個研究專題，在增強理論學習的基礎上，重點指導、引導、組織教師圍繞“專題”進行學習、實踐、反思、交流，通過參與、互動、多向的研究交流活動，一步步提升理念，提升實踐水平。
(一)文化基礎課教學。
1、文化課開設現狀。
我校文化課科目開設較多，主要開設數學、語文、英語、政治、物理等。但課程設置比例不平衡。也有依據師資數量多少來設置課程比例的問題。
2、文化課程實施的難點、對策與成成效。
我校文化課實施過程中存有以下問題：
(1)教師大多來自普通中學，對授課對象不十分了解，所以不能夠有針對性的對職高學生進行教學。
(2)絕大多數學生在初中階段文化基礎較差，掌握起來要很困難。往往是教師在前面苦口婆心，學生掌握的不多，達不到真正的教學效果。
我們采取的對策主要是加大課時比例，落低教材的難度，讓更多的學生跟上教師的步伐。通過實施，取得了一定的效果。
(二)專業基礎課教學。
1學校的專業基礎課主要開設計算機基礎及數據庫。師資隊伍不強，本校專業人才不多，還要去社會上聘請。解決的對策只能是學校通過組織教師學習、培訓，來提升專業水平。
(三)實驗實訓課教學。
我校因座落在市中心，從各方面相比，明顯低于市屬中專校。依據我校實際，采取了以聯合促發展的道路，絕大多數同學通過天津春季高考的優惠政策，能夠到高職院校進一步深造。所以對實驗實訓課安排相對少，今后要在此基礎上，多開設其他專業，增強實驗實習基地的建設。
(四)德育課教學。
1學校德育課開設現狀、師資隊伍及教學現狀。
我校常規的德育課主要有法律基礎課、職業道德課、禮儀課等。通過這些課程配合政教處開展對學生的思想道德教育，取得了比較顯著的效果。
2德育課教學計劃實施過程中往往得不到落實，課程與社會現實也有一定的出入。我們采取的主要措施除了組織教師培訓外，經常請一些專家、學者以及少管所、派出所的相關人員來校講座。收獲不錯。
三、師資隊伍建設。
我?！半p師型”教師的能力建設目前還欠措施，對專業教師企業實踐制度的實施也沒有落實，存有的問題較大。
四、綜合調研內容。
校園文化體現了一所學校的辦學理念及學校精神、風氣與傳統的行為文化、精神文化、物質文化等。它是學校隱性德育的主渠道，對學生的人生觀和價值觀等起著“潤物細無聲”的作用。每一所學校都應重視校園文化的建設，同時校園文化的建設也應與學校的培養目標相適應，創建自己的特色。作為學校工作內容之一的校園文化建設工作更是滯后，缺乏特色，存有問題較多，嚴重影響了職業教育的健康發展。我校校園文化建設的問題是個性不足，缺乏中職特色。沒有凸顯“職業性”。因循守舊，缺乏現代氣息。我們的校園文化慣用中國的傳統文化，如治學格言、立身之道等，一些“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“勤能補拙”等耳熟能詳的內容充斥板報、櫥窗和宣傳欄，而現代科學的學習方法、成才途徑以及本專業發展的動態等現代信息則少而又少。這與改革年代“時間就是金錢，質量就是生命”、“外樹形象、內強素質”、“今天工作不努力，明天努力尋工作”等企業文化相比，現代氣息實在不足。
貫通“企業性”，注重先進企業文化的引入與整合。職校學生的就業走向大多是企業，中等職業學校教育的培養目標決定著職校校園文化與企業文化必須親近。中等職業學校的畢業生能否在短時間內適應企業環境，融入企業文化，成為企業歡迎的員工，是當前中等職業學校教育的當務之急，也是校園文化建設中面臨的重要問題。一是校園文化建設與職業指導工作相結合。以就業為導向，增強職業指導工作是中等職業學校校園文化建設中的重要內容;校園文化建設是增強職業指導工作的有效途徑。學校在校園文化建設中可以有意識地宣傳先進的企業文化以及行業勞模和學校優秀畢業生的事跡，引入社會上先進的企業文化，使之扎根于校園文化的土壤中。使學生更多的了解社會、了解企業，樹立準確的職業觀，強化就業、創業意識。二是增強職校與企業之間的合作。中等職業學校應采取與企業合作辦學的途徑。在校園文化建設中，一是邀請企業人士、行業勞模和學校優秀畢業生到學校進行就業、創業教育，開辦講座，廣泛宣傳、介紹企業文化、企業精神、管理理念、行為規范、道德準則等。
學校管理體制與運行機制創新情況。
我校內部管理體制改革，原則上是堅持教師崗位聘任制，假如真的實行，定能調動教師的工作積極性，提升教育教學質量，但還沒有真正意義的實施。學校管理制度主要由人事制度、工作制度和激勵制度所構成，這三種制度必須配套管理模式強調用命令和規章制度對教師進行管理,"沒有規矩,不成方圓",制度管理對于提升學校的管理效率是有效的,但是過分強調制度管理而忽視人的情緒,情感,道德的因素,反過來又會制約效率的進一步提升。學校管理結構主要實行的是校長負責制應建立和增強制約、監督機制，堅持民主、公開的議事和辦事原則，發揮教代會的監督作用，從而保證教職工的主體性得到發揮，使人的本質力量得到限度的展現。這是我們今后努力的方向。
尊敬的各位領導、：
大家上午好！首先，我代表白螺中學的全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎！我校在縣教育局正確領導下，在教管組的具體指導下，學本著“讓教師在工作中感受尊嚴和幸福，讓學生在學習中體驗成功和快樂”的治校宗旨，堅持：“面向全體，發展個性，全面推進，重點突破”的治校原則，在改革中促創新，張揚學生個性，腳踏實地，循序漸進，規范管理，各項工作呈現出穩步提升的趨勢。2017年中考，我校134人參考，達到一類線39人，連續四年榮獲縣教育局頒發的初中教學質量優勝單位，再創歷史新高。去年秋季的招生，在校人數凈增近200多人?，F將今年我校教育教學工作開展情況作如下匯報：
一、 強化學校內部管理，健全各種規章制度
常言道：“沒有規矩，不成方圓”。為進一步抓好教育教學工作，全面提升教育教學管理效益，促進我校教育教學質量再上新臺階，我們根據學校工作實際，在以往的管理制度的基礎上不斷總結完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學校工作的各方面。制度的進一步完善，切實起到了督導、激勵的作用，調動了全體老師的積極性。
二、求實務真，公正嚴明，狠抓常規管理落實
（一）嚴格執行國家課程方案，開齊、開足各類課程
學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程方案，嚴把課程關，課時關。每學期都能科學的規劃、設計課程總表，并將“四表”上墻。
（二）加強課堂教學管理，提高課堂教學質量
課堂教學管理制度，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質量的重要保證。
1、充分發揮教研組長的主體地位，確保教學教研活動的有力落實。學校領導人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協調工作。積極參加教研組活動，首先上好領導的示范課，堅持每周聽兩節課，不定期抽查教師教案，學生作業，對上課，教案，作業存在的優缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調整、完善。制度面前人人平等，形成常規管理天天有效的格局，從思想上引導大家依規辦事。
2、嚴格落實常規考核，充分掌握課堂教學狀況
學校始終將課堂常規的落實放在首位，主要體現在以下幾個方面：
（1）備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。每位教師要根據自己學生的實際，靈活改動教案，適當修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質，少一點形式，使教師有更多時間研究教學。
（2）上課：課堂教學是實施素質教育的主陣地，在執行教學常規中，我們要求全體教師樹立以學生發展為本的教學觀。在教學中，教師與學生積極互動，共同發展，成為學生學習和發展的組織者，引導者和促進者，引導學生自主學習、探究學習、合作學習。
（3）作業的布置和批改
提倡練習性作業課內完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業為主。
作業量適中，類型靈活，注重學生的個別差異。作業的批改與評價注意過程評價，習慣的養成，促進學生的發展。批改形式靈活多樣，引導學生參與。教師評價、學生互評、自評相結合，分數量化與描述性評語、談話式評語相結合。
學校每月末進行一次備課作業檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優點和問題及時反饋給教師，使學校的課堂教學改革逐漸上新臺階。
（三）狠抓校本教研，更新教育教學理念
1、重視業務學習，提高教師理論水平
課程改革對教師角色定位、教學方式，教學行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學習研究，才能實現多重轉變，因此我們要求教師每周自學時間不低于10小時，學習各種關于新課程的資料、圖書、各種教學雜志，并做好讀書筆記，學校每學期檢查兩次并做評比。
2、重視教研工作，鼓勵撰寫案例、反思、論文
學校結合自己的實際，每學期都能制定操作性強的教學教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經驗總結或案例分析，要求各教研組圍繞學校申報的《培養學生的創新能力》的課題展開研究，確立本組的教研課題、組員確立自己的研究專題，學期末形成書面總結，學校學期末將對案例反思及論文進行評比，并集結成冊。
（四）積極探索，逐步完善評價考核機制
科學的評價考核機制是調動師生教學積極性的有效手段，新課程實施后，我們根據新的要求，積極探索科學的師生教學評價考核機制，力求有利于調動教師的工作積極性和學生的學習自主性。
《2017白中教育教學工作匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
值此黨的十八大即將召開之際，xx中心學區依據《xx省中小學教育督導評估條例》對我校教育教學工作進行了全面的督導評估檢查。此次督導評估活動對我校切實加強學校管理、提高師生綜合素質、推動我校各項工作在上新臺階必將起到重大的推動作用?，F就學校教育教學及各項工作匯報如下：
近年來我校在上級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，全校師生拼搏進取、奮發圖強，確立了“在困境中超越，在生存中發展，科學施教，勇立潮頭，再創輝煌”的工作理念，扎實開展各項工作，取得了顯著成效。
一、以制度文化為載體，強化學校管理。
用先進的管理理念治校，才能形成精干、務實、高效的管理體系和行政作用，制度文化建設正是管理理念的升華與結晶。新一屆領導班子搭臺以來，學校不斷優化內部管理，實行了校長主管下的分工負責制。特別是本學期以來，學校在原有黨支部、團支部、教導處、總務處、教研組的基礎上，新建了年級組、中心教研室，選聘業務骨干出任機構負責人，形成了模范引領、分工明確、合作有致、人盡其職、職盡其能的行政管理模式。加快了人才隊伍建設，形成了具有凝聚力、戰斗力的領導集體，學校管理走上了科學化、制度化、規范化的道路，學校管理實行了轉型跨越式發展。
學校立足本校實際，建立和完善了一系列規章制度，新編輯出版的《古浪縣xx鎮xx中學教育制度匯編》，內容涉及行政管理、教學管理、安全管理、營養餐管理、后勤管理、遠教管理六大版塊、對學校管理的各個方面都做了系統的規范化要求，使學校工作做到了有章可循、有據可依，加強了辦學的規范性、科學性。學校工作紀律、工作作風建設有了明顯的改進，有力的推進了學校中心工作的開展，廣大教職工的工作熱情、工作積極性、主動性不斷增強，服務意識進一步提升。制度文化建設在學校工作中的地位和作用日益顯現。
二、以文化發展為契機，打造春中形象。
學校狠抓基礎設施建設，進一步改善辦學條件，著力改善文化硬環境。在縣區教育部門的大力支持下，2012年以來，我校共籌集資金2萬多元對學校教室、辦公室、圍墻進行了粉刷和油漆，對全校學生課桌凳進行了維修。今秋學校依托政府采購和自籌資金，大力改善教師辦公條件，教師辦公桌全部更換一新，同時配備電腦4臺及其他教學設備，標準化理化實驗室即將建成，音、體、美及實驗器材得到補充。學校辦學條件的綜合改善，為學校今后的發展贏得了后勁，注入了新的活力。
學校以革除校園舊貌、重煥校園生機，營造良好育人環境為主線，積極打造文化軟實力。進入校園，操場東墻的山水景物賞心悅目，沉醉人心；西墻的宣傳畫活潑親切，志存高遠。教學長廊圍繞“知書明理、愛業敬崗、勤學善思、探索求真”為主題，或櫥窗或楹聯或牌匾或橫幅，美觀醒目，引人入勝，發人深省，催人奮進。形式各異的黑板報、獨具特色的教室文化、宿舍文化、教研組文化建設無不豐富著整個xx的校園文化；校園廣播之聲、制度化的國旗下演講、精彩紛呈的校園文藝匯演、整齊劃一的課間操和早操、生龍活虎的運動會場、豐富多彩的課外活動和第二課堂，展示了獨具魅力的春中形象，打造了別具特色的校園文化品牌。
三、以教育發展為核心，樹立質量意識。
總成績排名全縣第十數學、英語、物理、化學、綜合排名均居全縣前十五位，[蓮山課件]其中語文成績名列全縣前三，成績驕人。2012年學區表彰大會上全校十多名任課教師分別獲獎。七年級教學成績進步明顯，八年級語、數、英、物理、歷史、地理、生物7科統考成績均名列前茅。贏得了社會各界的一致好評，這些成績的取得讓學校贏得了口碑，辦人民滿意的學校正成為一種現實。春中辦學理念正煥發出前所未有的活力和創造力。
堅持科學發展，突出教學中心。學校緊扣這一時代主旋律，正確認識提升質量與促進發展的關系，狠抓教學常規管理，依托科學管理向管理要質量，向科學要質量。教導處每學月對所有任課教師進行教學常規檢查評估，對教師的備課、講課、作業批改、試卷分析進行全面檢查，舉行座談、分析學情，科學完善對策。在教研工作上力求突出特色，重視課改實驗和校本教研，科學周密安排各項教研活動的開展，充分利用現代網絡資源，組織教師開展崗位練兵活動，提高教師駕馭課堂的能力，向45分鐘要質量、要效益，切實將“課堂教學增效年”活動落到實處，取得實效。
立足科學發展，關注學生成長。學校樹立“以學生的發展為本”的育人觀，實現因材施教，對學習基礎不同的學生進行分層次教學，為學生成長提供多種發展渠道和空間，做到面向全體學生，關注學生全面發展，探索出許多課堂教學、學困生轉化的新思路、新方法。
四、以創建平安為目標，構建和諧校園。
安全工作是學校工作的重要組成部分，關注學生安全，消除一切安全隱患一直是學校的首要任務。在安全管理工作中，學校安排一名副校長專門負責安全管理，完善管理制度，建立定期檢查制度，使安全管理走向常態化。
開學初，學校專門組織人員召開師生安全大會，落實開學安全教育周的各項活動內容，并層層簽訂安全目標責任書，將安全工作落實到人。[蓮山課件]學校將開展安全教育定為每周的例會，要求教師做好安全課的備課、授課，做到學習有記錄，活動有實效。各班都不同程度的開展了安全應急、火災救生、預防地震、防煤氣中毒、突發事件應急處置等演練，定期不定期排查各類安全隱患，上報安全月報表，師生的安全意識不斷強化。
學校還利用多種形式開展交通安全的宣傳講解，積極采取一系列強有力的措施加強住宿生管理，派專人接送住宿生往返，強化各個時間段管理，逐步消除因學校管理不善而引發的安全隱患。
嚴格落實學校食品安全衛生制度。學校食堂推行掛證上崗制、三餐留樣制，嚴把食品準入關，強化營養餐準入制度，嚴禁接受三無食品，教育學生辯、聞、查、驗食品安全，真正做到吃的放心，家長舒心。
冬季臨近，學校后勤處組織專人對全校冬季用火安全進行安全排查，對全校煙囪逐一進行清理、修整，對宿舍房屋通風情況給予強化，拆除部分玻璃加強通風，排除煤氣中毒隱患，教育學生加強安全防范意識。經過多方努力，創建平安校園活動的開展使得安全意識深入人心、安全工作穩步提升，學校未發生安全責任事故，和諧的校園畫卷正在打開。
五、存在的困難和今后的思路。
存在問題和不足。
1、教育教學管理精細化水平需要提升，教學質量有待進一步提高。
2、實驗室、體、音、美器材種類不全，數量不足，圖書有的過于陳舊。
3、專業教師配備偏差較大，有失協調，制約了學生的全面發展。
4、住宿學生學生條件較差，安全隱患多。
5、校舍不足，教師辦公和住宿有待進一步改善，學?！鞍耸摇庇梅繃乐鼐o缺，亟待立項建設。
6、學生營養餐存放設備嚴重不足，亟待進行標準化裝配。
今后改進措施。
1、提高認識，加強管理，進一步完善各項規章制度，向精細化管理邁進，使教育教學質量不斷穩步提高。
2、學校要積極爭取項目和社會各界的援助，爭取在最短時間內改善學生住宿條件、配備更安全的冬季取暖設施，消除安全隱患，確保學生有一個安全、優雅、和諧的學習和住宿環境。
3、努力改善辦學條件，克服困難，補充教學儀器和圖書，同時不斷改善教師辦公和住宿條件，積極爭取項目資金，盡快促成配套完善的學?！鞍耸摇钡慕ㄔO。
回顧近年來我校實施科學管理科、塑造校園文化、打造質量品牌、創建和諧校園之路，我們深感責任重大，使命光榮。我們決心在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，站在黨的十八大召開的新起點，高舉旗幟，科學興教，勇立潮頭，再創輝煌，向黨和人民交一份滿意的答卷。
尊敬的領導及各位老師：
大家好！
過去的一年，在教育局的關心下，在中心校的精心指導下，我校教職工解放思想，開拓創新，精誠團結，堅持“以德為先，全面育人；以人為本，和諧發展”的辦學理念，緊扣和諧主題，始終注重和突出教學工作的核心地位，注重創新教學管理，注重教師隊伍的培養與發展，注重學生綜合素養的提升，堅持全面推進素質教育，大力提升教育教學質量，。開創了學校工作的嶄新局面，今天領導讓我匯報本學期工作，是對我們的工作報以殷切的期望，為不辜負領導給我們的重任，我作如下匯報：
一、堅持德育為首，依規治校，打造和諧校園保發展。
學校思想政治和德育工作以“和諧校園”創建為主題，進一步完善管理制度，以活動為載體，加強學生的養成教育。加強師德建設，重視教師隊伍的管理。學校組織學習《教師職業道德規范》、《山東省普通中小學管理基本規范》，學校充分發揮校委會、教代會的職能作用，圍繞學校的中心工作，增強民主管校的主人翁意識，團結和帶領廣大教職工敬業奉獻。
二、端正辦學思想，規范辦學行為，全面提高教學質量謀發展。
教育教學質量是學校的生命，扎實推進素質教育，利用現代教學管理手段，向管理要質量，學校教學工作嚴而有序，取得了較好的成績。
“六不準”（不準小科目用來上語數、亂買各種資料，增加作業量，放學留學生、節假日補課。），確保教學行為規范化。
2.規范常規管理。我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績，以此來規范我們的教學工作。同時加強對課堂教學質量監測，每學期末都召開一次專門的教學工作總結會，對教學質量進行分析與總結，表彰先進，樹立典型。對于年青教師，實施“青年教師工程”戰略，使他們能快速成長。一年中我校的臧志軍、張瑞久、張亞梅、李艷梅所講的公開課被評為區級優質課；同時李萍、田月梅、臧志軍、臧殿華四位老師被評為市區級骨干教師，張瑞玖被評為區級模范教師。
三、夯實校本教研。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”
只有教育科研落到了實處，讓教師的情智在教學中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進步。
1.教研活動形成常規。學校將周三下午定為語文教研活動時間，周四下午定為數學組教研活動時間，由教研組長組織開展教學研究活動，有專題探討，教學研討課，知識講座，尤其注重結合教學實際，研究探討教學中的疑點、難點問題，工作匯報《》。通過教研活動，在本校開展的全校性的教學競賽活動中，我們欣喜地看到，教師們大部分表現突出，如劉巧麗老師的解決問題，采取啟迪學生思維空間的的方法，極大鍛煉了學生的動手動腦能力。田月梅老師在語文課中，注重閱讀，讓學生在讀中感情飛揚。
2.把抓教學常規管理作為優化課堂的基礎。備是講的基礎，只有備好了課，才可能提高課堂效率。我校制訂了《教學常規量化細則》，堅持過程管理與結果并重，采用定期檢查與組織聽課相結合的方法，認真組織評比，及時通報存在的問題，提出整改意見，并將檢查結果納入教師《教學質量年度考核》。
3、課題研究活動豐富多彩。作為一所農村小學，我們堅持“問題”即“課題”的原則，以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進教師發展。在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養了教師的團結合作精神。
4、注重開發校本，形成教育特色。我們以學校的教育教學設施作為挖掘校本課程開發的內容并結合教材開發適合學校的校本課程，去年開設的《農業與諺語》，學生收集整理了幾千條諺語，受到了教研室領導的高度評價。本學年又新開設了《美圖高手》、《日有所誦》、《書寫童年》、《編織夢想》、《飛舞的精靈》、《我是小演員》等校本課程，提高了學生的素質，凸顯辦學特色。
四、提高隊伍素質。
五、豐富學生活動。
我們始終堅持開展豐富多彩的活動，陶冶學生的情操。
首先是開設“童聲飛揚”廣播站，學生積極撰寫稿件，提高了學生收集和寫作能力；其次是開展競賽活動，以活動促發展。我們每期都要組織學生作文、書法評選、手抄報比賽等競賽活動；再就是開展法制教育活動。這些活動陶冶了學生的情操，增長了他們的才干。
六、安全工作
安全求發展，一處學校沒有良好的安全環境，就沒有好的教育，近年來張樓學校始終以安全做為工作的重中之重，認真開展安全教育，生命教育和防火防震等安全演練，本學期我們繼續抓好安全工作，保障教育教學工作的順利開展。
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20xx年是我的個人轉型發展、穩定發展的起步之年，是堅持加快熟悉教學工作，積極參與校園文化建設，認真履行崗位職能，積累基層工作經驗，努力推進企業創新的關鍵一年，為確保各項目標落到實處，在回顧過去，總結經驗，分析形勢，展望未來，聯系實際的基礎上，特制定本計劃：
一、指導思想。
以全面落實科學發展觀為指導，以轉變觀念為突破口，以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質。以嶄新的戰斗姿態，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業實現建設精品化礦井的戰略目標而努力奮斗。
二、工作目標。
目標確定，關鍵在于抓好落實。為使目標如期實現，要切實做好以下四方面工作：
(一)轉變觀念，明確奮斗目標。
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境。
今年要突出做好兩個方面的工作：
(二)加強認識，轉變工作角色。
面對當今教育教學需要，今年當務之急必須做到“一個轉變，一個認清”，即轉變工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發，站在可持續發展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉變工作角色，積極融入教育教學發展的大潮中。
(三)實事求是，重建職業規劃。
目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，重新建立職業發展規劃，制定出未來三年的發展目標，然后將三年發展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現，努力實現因能擇崗、因長擇業，因績提升，促進綜合素質的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一總結，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。
三、加強學習，提升個人素質。
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長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學習達到“身強體健”。因此，要從三方面著手：
(一)加強思想政治學習。
思想政治一直是我國國家企業的優良傳統，隨著社會的發展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀的青年，更要自覺加強思想政治的學習，使自己更好的服務于教育，服務社會。
(二)強化崗位技能學習。
崗位技能是教育者發展的生命線。要做一名合格的教師起步必須加強和提高自己的崗位技術水平。
首先，要進一步明確工作職責，按照隊班領導對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內各項規章制度。
其次，明確工作要求，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性;。
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老，學到老，逐步培養終身學習的良好習慣。
四、勤奮工作,積極回報學校。
立足本職,踏實工作不僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師責任意識的重要體現。同時也是一個事業，做事業先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學校，對得起自己的良心。它為教育鋪設了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的希望。因此，只有踏實工作，才能創造業績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱情。
五、拓展領域，實現個人價值。
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創造性地開展工作，積極參與煤礦的各項歷史進程，不斷豐富自己的知識結構和才干，努力實現個人價值和教育事業價值的完美統一。
總之，平凡的事業承載新的希望，宏偉的目標開啟新的夢想。面對新的工作、新的挑戰，新的起點、新的機遇。我相信：有教育事業各級領導的正確領導,有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力，我一定會成為一名優秀的教育事業者，教育事業也一定會在建設精品化的偉大進程中不斷開創輝煌而燦爛的美好明天!
本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強學習，提高認識。
我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德?！吨行W教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前,我缺乏對《規范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
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二、以身立教，為人師表。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養，提高素質。
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術?！?/p>
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學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。
一、教學管理。
我校為加強教學管理，深化教學改革，提升教育質量，全面促進職業教育的健康發展，結合我校實際，制定了如下的教學管理制度：
一、確立教學在學校工作中的中心地位。
1、教學質量是學校的生命線，教學是學校的中心工作。
2、教學工作要堅持對每一位學生負責，不放棄一個學生的原則。
3、堅持先進的教育理念，把課程改革的精神落實到每個年級、每個學科的教學實踐之中。
4、提高畢業年級教學質量是教學工作的重要環節，要不斷提高學生的專業知識水平，為社會培養更多更優秀的建設人才，為各高校輸送合格畢業生，為優秀學生的深造打下良好的基礎。
1、校長要深入課堂了解教學現狀，認真落實校長聽課制度，每學期聽課20節以上。
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3、校長每月主持召開一次研究職業教學工作的專題會，每學期主持召開一次教學研討會(有會議記錄)，每學年重點培養、總結、宣傳一個教學先進典型。
三、不斷提高學校教學管理水平。
1、教學管理干部(教學副校長和教學主任)每學期聽課不少于40節(兼課30節)，并對聽課情況進行分析，期末寫出書面小結;每學期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次有關教學理論、教學改革的報告(有記錄)，撰寫一篇工作體會或論文。
職高學生的整體素質較差，學校的德育工作顯得尤其重要，管理干部(教學校長和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學之中的規律，每學期聽課不少于10節。
2、每學期制定具體可行的教研工作計劃，有針對性地定期開展教研活動，有側重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課，推出不同層次的好課和優秀教師，研究和總結優秀教學案例，積累經驗，固化成果，推進校本教研建設。
3、重視現代信息技術與學科教學整合，與教學管理結合，充分發揮現代教學手段的輔助教學功能，充分發揮現代信息技術在教學管理中的作用，提高教學效率和管理水平。
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學生學業成績評價，要用等級分制。
5、學校教育科研要制度化，每學年組織一次課題申報，開展一次課題評估，組織一次教學論文評選。
教學管理的核心是教學質量管理。教學質量應當是教師教學工作質量和學生學習質量的總和，只有實施形成質量全過程的管理，才能保證教學質量的提高。針對我校教學的現狀和面臨的實際情況，對各教學環節中存在的問題予以重點關照，從基本做起，力爭通過有序的管理監控，實現教學質量的提升。
一、教學計劃的管理與監控情況。
1、備課。
集體備課：
每學期要求各教研組利用兩周一次的教研活動，有針對性地分期、分批對各年級教材的重點、難點予以討論并記錄，便于新教師把握教材提高課堂教學效果。
2、上課。
學期教導處要求教師上好每一堂課，每人聽課不少于10節;學校安排優質課評選，要求廣大教師積極參加，通過相互間學習交流，提升自己的課堂教學能力，真正地把課堂作為提高教學質量的主陣地。
3、作業。
布置與批改作業是鞏固學生所學知識，檢查教師教學效果的必要手段，我們要求教師：
(1)作業包括書面作業、朗讀背誦、復習、預習等，要目的明確，精心選擇，符合科學性、典型性、啟發性的原則。
(2)作業的量要適當，對于不同的學生應有區別。
(3)作業批改要及時、認真，以便及時發現教學中存在的問題，有針對性地予以解決。
(4)每學期教導處于第8和16周進行作業批改檢查，針對檢查過程中存在的問題和不足于教研活動時指出;對于質量高的教師予以一定經濟獎勵。
4、課外輔導。
課外輔導是課堂教學的補充，是教師對學生因材施教的重要方式。
(1)要求教師根據學生不同的學習情況，利用早、中自學課或其它課余時間，有針對性地做好提優、拔中和補差工作。
(2)要求輔導教師對個別學生做好輔導記錄，便于對輔導效果進行追蹤調查。
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和期中、期末考，第一次月考時間為第6周，第二次為14周，期中考試為第11周，期末考試一般在每學期的假前進行。要求每位任課老師于每次考后進行質量分析，找出問題存在的原因，并對接下來的教學做出及時調整，努力提高教學質量。教導處于當次考試之后的教研活動時對每位教師的考試情況予以分析。
二、對學生學習過程的要求。
提高學生學習的自覺性，教育學生懂得怎樣抓好學習全過程的各個環節，加強自己意志、毅力、恒心等學習品質的培養，是與教師教學的全過程相輔相成的，二者缺一不可。為此，我們要求學生要做好課前的預習和課后的復習工作，作業獨立完成，杜絕抄襲現象，要求相關教師提早進教室進行輔導，防止學生在校抄作業。
教學質量是學校的生命線，只有很抓質量，才能使學校得以長足發展，希望通過一個學期的共同努力，使得我們學校的教學質量能有教大提升。
三、推進課程改革的策略、途徑和方法。
以制度建設為抓手，強化職業高中課改的推進力度。其主要策略和方法如下：
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健全，措施得力，保證了課程改革少走彎路，并朝著穩步、健康的方向發展。
4、學分制、彈性學制的實施情況：
我校目前尚未實行彈性學制。
5、校本教研的現狀、問題與對策。
我校的校本教研方式很多，主要有以下幾種：
(1)利用聽課月廣泛進行教研活動，以教研組為單位聽取全體教師的課，然后評課，說課，總結經驗。
(2)課例研究;教研組共同拿出一節課作為教研課例，反復聽課、說課、評課，討論得與失，探討新課程下的教學模式，尋求教學方法。
(3)交流體會：學校安排全體教師觀看新課程教學光盤，取經探路，在結合自己的班級和學生寫出心得體會，共同發展。
(4)培訓形式教研：利用講座、報告、座談、交流會等形式教研。
存在問題。
經過兩年來的校本教研，廣大教師教育教學水平都在一定程度上有了提高，雖然在“轉變教師觀念和角色”和“探索新課程下的教學方法”上有所突破，但還存在很多問題：
(1)骨干教師少，教師缺少領引員，缺乏名師的帶動。對教改模式、教學方法、教學策略不能正確把握。
(2)校本教研對提高教育教學質量存在模糊認識，把握不了研訓的方向。
(3)校本教研理論指導不夠，培訓教材匱乏。
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(4)教研形式單一，缺乏多樣性。
(5)校本培訓的內容缺乏針對性和系統性。
今后對策：
(1)首先是關于校本培訓的目標定位與培訓內容的思考。我校校本培訓的內容將著重圍繞一下專題開展：師德教育、教師基本功、新課程標準與教材學習、新課程理念下的課堂教學研究、信息技術、班主任工作、骨干教師培訓、基礎英語培訓等8個專題。
(2)在培訓形式上，設想采取以理論學習為基礎，以研究交流為主的“專題研究式”培訓模式。學校重點培訓內容確定幾個研究專題，在加強理論學習的基礎上，重點指導、引導、組織教師圍繞“專題”進行學習、實踐、反思、交流，通過參與、互動、多向的研究交流活動，一步步提升理念，提高實踐水平。
(一)文化基礎課教學。
1、文化課開設現狀。
我校文化課科目開設較多，主要開設數學、語文、英語、政治、物理等。但課程設置比例不平衡。也有根據師資數量多少來設置課程比例的問題。
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2、文化課程實施的難點、對策與成成效。
我校文化課實施過程中存在以下問題：
(1)教師大多來自普通中學，對授課對象不十分了解，所以不能夠有針對性的對職高學生進行教學。
(2)絕大多數學生在初中階段文化基礎較差，掌握起來要很困難。往往是教師在前面苦口婆心，學生掌握的不多，達不到真正的教學效果。
我們采取的對策主要是加大課時比例，降低教材的難度，讓更多的學生跟上教師的步伐。通過實施，取得了一定的效果。
(二)專業基礎課教學。
1學校的專業基礎課主要開設計算機基礎及數據庫。師資隊伍不強，本校專業人才不多，還要去社會上聘請。解決的對策只能是學校通過組織教師學習、培訓，來提高專業水平。
(三)實驗實訓課教學。
我校因座落在市中心，從各方面相比，明顯低于市屬中專校。根據我校實際，采取了以聯合促發展的道路，絕大多數同學通過天津春季高考的優惠政策，能夠到高職院校進一步深造。所以對實驗實訓課安排相對少，今后要在此基礎上，多開設其他專業，加強實驗實習基地的建設。
(四)德育課教學。
1學校德育課開設現狀、師資隊伍及教學現狀。
我校常規的德育課主要有法律基礎課、職業道德課、禮儀課等。
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通過這些課程配合政教處開展對學生的思想道德教育，取得了比較顯著的效果。
2德育課教學計劃實施過程中往往得不到落實，課程與社會現實也有一定的出入。我們采取的主要措施除了組織教師培訓外，經常請一些專家、學者以及少管所、派出所的有關人員來校講座。收獲不錯。
三、師資隊伍建設。
我?！半p師型”教師的能力建設目前還欠措施，對專業教師企業實踐制度的實施也沒有落實，存在的問題較大。
四、綜合調研內容。
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作”等企業文化相比，現代氣息實在不足。
貫通“企業性”，注重先進企業文化的引入與整合。職校學生的就業走向大多是企業，中等職業學校教育的培養目標決定著職校校園文化與企業文化必須親近。中等職業學校的畢業生能否在短時間內適應企業環境，融入企業文化，成為企業歡迎的員工，是當前中等職業學校教育的當務之急，也是校園文化建設中面臨的重要問題。一是校園文化建設與職業指導工作相結合。以就業為導向，加強職業指導工作是中等職業學校校園文化建設中的重要內容;校園文化建設是加強職業指導工作的有效途徑。學校在校園文化建設中可以有意識地宣傳先進的企業文化以及行業勞模和學校優秀畢業生的事跡，引入社會上先進的企業文化，使之扎根于校園文化的土壤中。使學生更多的了解社會、了解企業，樹立正確的職業觀，強化就業、創業意識。二是加強職校與企業之間的合作。中等職業學校應采取與企業合作辦學的途徑。在校園文化建設中，一是邀請企業人士、行業勞模和學校優秀畢業生到學校進行就業、創業教育，開辦講座，廣泛宣傳、介紹企業文化、企業精神、管理理念、行為規范、道德準則等。
學校管理體制與運行機制創新情況。
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率是有效的,但是過分強調制度管理而忽視人的情緒,情感,道德的因素,反過來又會制約效率的進一步提高。學校管理結構主要實行的是校長負責制應建立和加強制約、監督機制，堅持民主、公開的議事和辦事原則，發揮教代會的監督作用，從而保證教職工的主體性得到發揮，使人的本質力量得到限度的展現。這是我們今后努力的方向。
網絡搜集整理，僅供參考。
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年初以來，按照教育局提出的“全面抓管理，突出抓質量，深入抓改革，統籌抓發展”的總體思路要求，全校教職工求真務實、開拓進取，在探索中奮進，在務實中求新、求精，教學管理方面有了明顯進步。下面將我校一學期的教育教學工作匯報如下：
一、強化教學管理，向“八好學?！边~進。
在繼去年全縣學校管理工作現場會的基礎上，學期初，按照教育局提出的“八好學?！睒藴?，我校進一步加大了對教學工作的科學管理。細化了教學環節，明確了新的一年教學工作思路，使教育教學管理工作形成了一系列有章可循的制度體系。特別是在常規教學管理方面形成了備、講、批、輔、月查、季總結的管理模式，取得了較好的效果。同時，進一步完善了《教師考核細則》；制定了《領導考核細則》；讓領導的考核與工作業績掛鉤；讓學生管理與文明班評比掛鉤，與班主任津貼掛鉤；讓教師管理與中層領導的考核掛鉤；把這些約束機制，考核結果與評模、評優、晉級、提拔掛鉤，建立適合我校工作實際的獎懲機制，在此基礎上又設立并細化了《畢業班教師獎勵細則》、《全縣聯考聯研成績獎勵細則》、《環境管理條例》等。通過強化這些管理措施與手段，極大的提高了師生的工作和學習積極性，為全面推進“八好學?！苯ㄔO奠定了堅實的基礎。
二、深化課程改革，全面提高教育教學質量。
年初，班子在制定學校大事大項工作時，就將改進教育教學方法，提高教1。
學質量做為一項重點內容進行專題討論，班子在研究和實踐新課改方面統一了意見。我們相繼開展了“優秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學能手選拔賽”、“高效課堂”演討課，“名師示范課”等活動。通過這些活動在很大程度上促進了課堂教學的實效性，同時也推進了我校新課程改革實施的步伐。進一步深入研究挖掘“高效課堂”的有效途徑和具體方法，樹立典型帶動群體，堅持科學有效的聯校聯研活動，積極配合東升、敏三兩所主辦學校的聯校聯研活動，學習兄弟學校的成功管理經驗，將聯考成績納入教師年終考核中來，讓聯校聯研真正起到提高教學質量的引領作用。深入第一線聽課評課，做到青年教師重點聽、優秀教師引領聽、薄弱教師跟蹤聽，讓不同層次、不同年齡的教師均有所發展，有效督促教師重視課堂教學，形成良好的學術風氣和研究氛圍，積極開展教研活動，充分利用我?！鞍喟嗤ā苯逃Y源。
三、強化德育工作，全面提高師生素質。
在學生中開展豐富多彩的德育主題活動。今年我們以“責任教育”為主題，通過班、團隊會，開展了德育系列教育活動。從對自己負責的方面，對學生進行理想前途教育；從對同學負責的方面，對學生進行團結友愛教育；從對師長負責的方面，要求給老師寫一封感謝信，對學生進行明理感恩教育；從對班級負責的方面，對學生進行團隊精神教育；從對社會負責的方面，對學生進行愛國主義教育。此外，以“德育作業”為載體充分利用重要節日，認真開展責任教育、感恩教育。每項活動前，要求參與的領導和教師都要認真準備，精心備課，活動中要求學生積極參與，真正使學生有所得、有所獲。通過舉辦豐富多彩、形式多樣的主題教育，學生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育，學生已形成良好的養成習慣，學校秩序井然，現在已形成了教風正、學風濃的良好態勢。
四、重視小學科教學，挖掘藝體人才，辦特色學校。
為充分發揮小學科在素質教育中的作用，按照市、縣教育局的總體要求，年初，制訂了東郊中學“三個一”創建活動工作計劃，并按計劃穩步實施。工作中，積極調動音體美教師工作的積極性，學校積極組建了體訓隊，培養了許多優秀的體育特長生。在今年縣運動會上，我校多人次，多項目打破縣記錄，以絕對的優勢獲得今年縣運動會團體總分第一名，代表縣參加全市中學生運動會，均取得全市前三名的好成績。九月份，以迎國慶60周年為契機，舉辦了“愛國杯”秋季長跑比賽。同時，學校組建了音樂、美術活動小組，定期開展活動，在發展學生的特長的同時，豐富了學生的課余生活。
五、認真做好控輟工作，進一步鞏固“普九”成果。
薄弱的學生都有收獲。讓“愉快教學”“情感教學”貫穿于課堂教學的每個環節，學校對廣大教師，特別是年輕教師進行了這方面的培訓，堅決摒棄“夫子”式的教學方式，讓學生在課堂教學中能夠感受到學習的樂趣，讓教師對學生進行情感投資，在學習和生活中關心、愛護、幫助學生，做學生的良師益友，讓學生對教師產生情感依賴。四是進一步落實責任制。建立逐級承包責任制（領導包組長，組長包教師，教師包學生），實行班主任津貼活化制度，把控輟工作作為評價班主任工作優劣的重要依據，建立責任追究制度，對控輟工作沒有完成的教師，當年不予評優、評模和晉級。
六、利用信息技術，發揮遠程教育的優勢，提高教學質量。
自2008年啟動遠程教育以來，將遠程教育工作擺在學校教育教學工作的重中之重。一是加強了對教師的信息技術培訓。通過采取分層培訓。發揮典型示范引領作用等，打造了一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。二是利用遠程教育資源開設了具有我校特色的校本教研活動。已初步形成了“資源引領―――名師導航―――觀摩學習―――公開展示―――自我升華”的校本教研模式。此外號召教師制作有價值的課件，經過學校整理收入資源庫，促進了教師思想觀念的更新和業務水平的提高。遠程教育資源的應用，對提高教學質量起到了積極的推動作用。
進教育的跨越式發展具有重大意義。
此外，上級臨時交辦的各項工作都能按照要求，按時圓滿地完成。
一年來，我們雖然取得了一些可喜的成績，但也存在一些不足。成績的取得，離不開局黨委的正確指導和關心，離不開我校班子成員的共同努力，離不開全體教職工的奮力拼搏。
下一步，我們將會進一步搶抓機遇，在新一任班子的共同努力下，在學校教育教學管理各方面進一步加大力度，形成齊抓共管的良好態勢，使學校教育教學各項工作穩步、持續、健康發展，力爭把我校打造成一所“學生受益、家長滿意、社會認可”的具有現代特色的標準化學校。
一年來，在縣教育局各部門的指導及縣教研室的直接關懷下，我校緊緊圍繞“規范管理，提高質量，找出差距，深入開展校本教研?！边@一中心目標，在小學課題研究工作中做了一些新的嘗試和探索，開展了一些校本教研特色活動，現向各位領導匯報如下：
因為全縣中小學全面實施了新課程改革已經多年，隨著課改工作的進行，我校有部分教師參加了省、市、縣課改前的通識與教材培訓，對新課標、新教材和教法有了初步的了解，但還不夠全面。因而上級部門面對教育現實又提出了“校本教研”這個主題。校本教研是以校為本的教育教學研究活動，也是一種將教學研究重心下移的教研方式。因此，我校在開展校本教研工作時，主要從以下幾方面入手：
我校圍繞“校本教研”應成立了三個小組：一是以校長為組長、行政為成員的校本教研領導小組，其職能是對學校校本教研工作進行全面督查。二是成立以教導主任為組長、教研組長為成員的校本教研研究小組，其職能是負責校本教研規劃與管理，對外聯系教育專家，宣傳推廣本校教研教改成果，對內立足本校實際，組織教師研究學習，搞好校本教研工作。三是成立以各教研組長為組長、各科任教師為成員的校本教研學科小組，其職能是負責具體搞好學校校本教學研究，使教師實現專業的增值與成長。
我們合理規劃，加強領導，確保各科教學研究工作的正常開展，學校成立了教學和研究領導機構后，具體由教導室負責組織各科教學教研工作，每年校長都親自指導制訂學校教學教研總體規劃，對于我校的教學和校本培訓工作，教學經費、教材費、教師外出培訓費等一切費用，學校都是全力支持，一些通過培訓在教學和科研方面取得突出成績的教師，學校都嚴格按《巖頭小學教育教學目標獎勵條例》進行獎勵，并與教師評優晉級掛鉤，從而保證了我校校本培訓工作落到實處，充分地調動了教師開展教學工作與研究的積極性。
我們學校不斷改善培訓條件。為了加強教師的校本培訓內容，學校為語數學科的教師分別訂閱了《湖南教育語文教師版》與《湖南教育數學教師版》各12套，供老師們平時研究與學習。我校的圖書室藏書12000余冊，師生可以隨時借閱。學校音像資料較齊全。學校建有電腦室并開通了寬帶網，從而方便學生學習與老師們備課及查閱資料。學校還安裝了農村現代遠程教育設備，具有衛星接收站和教學播放點等培訓學習條件，為校本教研和教師培訓提供良好條件。
我們還努力挖掘現有培訓資源。我們充分使用上級教育行政部門推薦的基本教材，例如：《走進新課程》《校本教研活動指導》等，并充分發揮骨干教師隊伍的作用，我校骨干教師有：1位省級農村骨干教師（教導），3位教師參加市級骨干教師培訓，5位教師參加縣級骨干教師培訓。學校還開發了自編的簡單適用的校本培訓教材。
（一）、校本教研理念與各類校本教研活動。
當今世界，教師的專業化發展已成為國際教育改革的趨勢，我校校本教研理念也必須適應這一新的變化，在樹立學校教研促進學生發展的同時，應當具有教師發展的功能也就是必須要創造名師工程；因此我們在狠抓常規教學管理工作的同時，深入開展各類教學教研活動。
1）、開展“隨堂聽課，自主反思，評價反饋”活動。學校領導隨意或定時下課堂聽課，并以數碼相機錄下教學實況，再讓上課的教師拿回家自己觀看，然后讓上課的教師在教學反思記錄上寫下反思，接著聽課領導在教學反思記錄上寫評價意見，反饋給上課的教師。這樣能促進教師在課堂教學中落實和深化改變學習方式、教學行為和評價模式，能使教師真正成為學生學習的服務者、合作者和促進者。
2）、面向全體教師開展讀書活動、教師座談會。由于工作壓力大，閑暇時間少等原因，小學教師讀書少已經成為制約其發展的重要原因。由于教師勞動的個體性特點，加上目前評價中給教師排隊的做法，導致教師間溝通、交流少的情況普遍存在。出于教師專業化成長的需要，我們在全體教師中開展讀書活動、教師座談會，以汲取營養、提高素質、形成濃厚的學習、討論、交流氛圍。
3）、開展優秀教師帶徒活動。幫助優秀教師在幫助他人的過程中扎根于教師群體之中，幫助普通教師、年輕教師更新教育理念、提高專業能力，使整個教師隊伍呈現出后浪推前浪、互幫共進的發展態勢。我校在高度重視優秀教師發展的同時，高度重視發揮他們的幫帶作用，高度重視整個教師群體的發展，開展校內優秀教師帶徒活動，使優秀教師在助人的同時密切和教師群體的關系，使普通教師在接受幫帶的同時了解、理解、學習、靠近優秀教師。
4）、狠抓科研促進教師的專業水平。素質教育需要的不僅是會教的教師，更需要的是善于教改科研的復合型人才。結合學校發展的新形勢選擇一些具有前瞻性的教育教學研究課題，例如，本年度，數學組研究的專題有：《應用題教學中大力提倡自主、合作、探究的學習方式》、《如何落實新課標，讓數學教學充滿樂趣》、《如何激發學生的學習興趣》、《如何培養學生獨立思考的習慣》、《如何幫助學生把知識系統化》、《如何培養學生解決生活實際問題的能力》、《數學應用與小學生數學應用意識的培養》等。圍繞著這些專題，數學教研組對每個專題的研究，都先認真組織學習討論研究，再由主講老師上研究課，接著由主講老師進行說課，再接著有聽課老師評課，然后大家討論重點和疑難問題，最后由組長總結。教研活動的全過程，組長均在《教研組活動記錄》上做好記錄作為學校資料存檔。為了使教師互相學習，取長補短，我們還開設了班級教學活動開放周。我們還提倡各老師之間平時互相聽課，相互學習，交流合作，共同提高。平時老師聽課，一般情況下不須事先打招呼，隨到隨聽，做好聽課記錄和點評。學校領導隨堂聽課后，要接著檢查老師的教案。這樣，促使每一位教師上每一節課都必須認真備課、上課。這對于提高教師的教學水平、教研能力和教學質量都起到了積極的促進作用。
5）、創設學生展示自己的平臺，促進學生的發展。如：升旗后的演講、學生自編出板報、單元優秀作文評選、各種各樣學生競賽活動等。
6）、以創建“農村示范寄宿制學?！睘槠鯔C，凝聚師心，審視、反思、改進我們的教學研究行為，推進我校的辦學水平再上新臺階。我們在校本教研方面，在課程改革新背景下，樹立了理念先進、教改活躍、教有特色、學有收獲的學校典型，并且更新教師教育教學理念、改善師生關系、變革辦學方式、努力提高教育教學質量。
（二）、數學教研組特色創新活動：
巖頭中心小學數學教研組教學力量比較雄厚，組內10名教師，有經驗豐富的優秀教師多名，教壇新秀2名。是一個敬業的團隊。團隊成員熱愛學生，不斷鉆研，提高自己的專業水平，學習現代教學技術，鼓勵學生自主探究，使數學教學質量得到穩步的提升。
這是一個團結的團隊。團隊成員經常在一起切磋教學方法，展示課堂風采，學習教學理論，做到教學理論資源共享。近一年來，還利用傳、幫、帶和進行師徒結對的方法，促進年輕教師迅速成長。
1、搭建教師階梯性發展的平臺。多年來，數學教研組的宗旨是著眼于教師整體素質的提高，全面啟動“教師成長工程”，青年教師隊伍建設的起始工程。我們堅持“以人為本，注重實踐，分層提高”的指導思想，在數學組中還特別加強對青年教師業務的指導、培養。要求新教師或自愿拜師學習的青年教師與有經驗的骨干教師結成對子進行傳、幫、帶。學校通過個人成果匯報（上一節公開課，命一份優秀試卷、寫一篇學科論文、進行一次學科論辯）及學生座談會確認其是否過關。
教師階梯性發展平臺的搭建，使每位教師在不同層面上都有了較大的提高。我校幾位年輕老師在老教師的精心指導下，取得了很大的進步，同時新教師成長迅速，教學能力與水平與日俱進，多次承擔教學研討活動主角。
2、建立數學教研專題。
我校教研組充分利用現有的網絡資源，建立了數學教研專題活動，設有“校本研修、教案設計、論文反思、試題集錦”等欄目，每次教研專題活動圍繞專題，讓教師共同參與討論，發表見解，促進教師群體思維的互動，讓我們的教研工作從理論走向實踐，從實踐走向信息化。而且專題活動中所記錄信息，是我們進行研究的第一手珍貴材料。并且教師在開放的平臺中實現與他人的交流并分享彼此的經驗及感悟，使得有經驗的教師的知識能夠被保存和傳播，年輕的教師可以站在前人的肩膀上更上一層樓。另外，通過專題活動還為教師實現了“實踐、交流、反思、再實踐，螺旋上升”的研究平臺，使教師可以在更高層次上實現真正的專業成長和發展，進而提高了教學效果。
3、規范數學教研活動的體系。
數學教研組整合原有的教研、科研、培訓資源，嚴格按照教研室的要求?；顒臃帧皽蕚潆A段——實踐階段——研討階段——總結階段”進行。以新課標理念為指導，以課程改革主題為基礎，舉行了以“重視小學生計算能力教學”、“數學課堂教學結構調整的研究”“新課程改革條件下的'農村小學生數學操作能力研究”為主題的研討活動。準備階段，組織教師重溫了“數學課程改革”的有關觀點和內容，接著由各年段教師有針對性地收集有關資料，在年段內組織教師進行學習、討論。每位教師根據學習資料寫下自己的思考，并以年級段為單位進行交流。再通過大組的集中討論、交流確定本學期的研究主題。實踐階段，各教師分頭完成個性化教學設計，根據設計進行教學實踐操作，年級組內教師互相評課，教師根據教學思考寫出教學反思稿。在此基礎上集中討論，推選出年段最佳設計，并集思廣益，進一步完善該設計，形成一篇優秀教案。由設計教師進行課堂教學實踐。研討階段，研討課執教教師介紹形成最佳設計的思路，著重談設計中的“課堂結構創新”的有關內容。執教教師與小組成員對話，交流研討課的得與失，針對主題進行討論，形成共識?？偨Y階段，2008年上期，我們還組織進行了一次全鄉性的數學知識檢測賽，全面檢測了本年來數學教師的教學效率與質量情況，各位教師獨立撰寫有關論文，總結本次研訓活動的得失，并提出合理化建議。
通過一系列的教研活動，老師們對新課程改革條件下的數學教學進行了大膽嘗試、探討和反思，形成了共識，知道了如何圍繞新課程改革目標展開、串聯，由簡單到復雜，由局部到整體，形成結構化的組合。
一份耕耘，一份收獲，一年來，我校的數學教學情況來看：教師觀念更新、教學風氣濃厚，教學質量進步明顯，取得了可喜的成績。
促進教師教學行為的真正轉變，不僅要構建學習型的教研組織，還需采用學習型的教研方式。首先要強調終身學習，其次是強調全員學習，然后是強調全過程學習，最后是強調團體相互學習。所以，我們教師除了上匯報課、公開課、優質課等傳統形式外，還應該多開展說課、評課、集體備課、教學設計競賽、教學經驗交流、質量分析等多種形式的校本教研活動，并且每次活動都要呈現出民主、活躍、不吐不快的研究氛圍。
我們還認真落實教學管理制度，重視教學研究實施過程管理，制度落實對校本培訓的實施至關重要。為更好地激勵教師，學校制定了《巖頭小學教研管理制度》、《巖頭小學教師量化管理措施》、《巖頭小學教師校本培訓制度》，《常規教學工作管理制度》、《教師考核制度》、《教師備課要求》、《教師上課制度》等多種管理制度，對教師的工作計劃、工作總結、備課、授課、作業批改、輔導、考核、聽課、學習、研究等方面做出具體規定，每學期由教導室組織校領導與各學科教研組長進行教學檢查二到三次，并認真做好記錄，及時表揚批評糾正，期中和期終總結獎勵。學校領導成員不定時地進行抽查。經學校領導檢查，絕大多數老師都能按學校的規定和要求，積極完成教學工作任務，積極參加學習與研究，學習與工作效率十分顯著。學校對教師在校本培訓的表現，提出具體要求并作為教師考核重要內容之一。從而發揮教師的積極性、主動性和創造性。
發揚我們巖頭小學的優勢，辦出我們自己的學校特色，培養我們學校的名氣與教學品牌。
我們將繼續努力提高教師的教育教學業務能力，盡快形成梯級發展的教師隊伍建設機制；人才流動是必然的，作為一個鄰近縣城的鄉鎮中心小學，培養出的骨干教師被挖走的情況是難以避免的，但我們不能為此而不培養優秀骨干教師。我們要做的就是努力形成梯級發展的教師隊伍建設機制，創造條件，縮短骨干教師與普通教師的差距，形成有梯級的骨干教師群，這樣走一兩個骨干，后面的“次骨干”能迅速補充上來，如此的骨干教師流動就不會對學校造成傷筋動骨的影響，新骨干教師的產生又激發了教師隊伍建設的活力。從而推動我校教育教學各項目標的快速發展與進步。
四群教育活動開展以來，**區按照“干部作風明顯改進、科學發展再上水平、城市品牌不斷提升、群眾真正得到實惠、社會更加和諧穩定”總體要求，制定實施意見和方案，精心設計活動主題和載體，以把握民情、通達民意、化解民怨、解決民困、共建民生為抓手，以“四學四聯四幫四派”為主要內容，推動廣大干部深入實際、深入基層、深入群眾，認真落實干部直接聯系群眾制度。
一、主要做法。
（一）領導重視、啟動迅速。區委及時成立了以書記為組長的領導小組，下設綜合組、宣傳組、督查組，分工明確，責任到人；全區各級黨組織參照成立活動領導小組，抽調工作人員組建辦公室，為活動的開展奠定了良好的基礎。結合**區實際制定實施意見和方案，為各單位開展活動指明了方向、明確了目標任務、時間要求和載體步驟。采取集中學習、專題培訓、民情體驗、開展大討論、召開專題學習生活會等方式加強“四群”教育學習；通過“三深入、四聯戶”和選派新農村工作隊員和百名干部掛職鍛煉等形式，各單位各部門主要領導身體力行，帶頭開展調研，帶頭住村入戶，與群眾同吃、同住、同勞動，切實推行干部直接聯系群眾制度。全區“四群”教育參加單位覆蓋面為100%，舉辦專題培訓50余場次，開展思想大討論70余場次，召開專題學習生活會356場次，制定整改方案121個。
（二）措施有力、特色鮮明。**區結合實際提出了“四學四聯四幫四派”為載體的“四群”教育工作思路，緊緊圍繞訪民情、抓落實、辦實事、強組織、謀發展、促和諧的要求開展各項工作。一是深入調研問民情。**區建立了區、鄉（鎮）、村（社區）三級服務群眾工作網絡，劃分為870個民情責任區，全區74家單位分別掛鉤幫扶60個村和10個社區，各級領導干部按照責任區劃分，圍繞中心工作和重點工程的推進，帶頭“三深入”，開展串百家門、聽百家言、知百家情、解百家難，服務進千家萬戶行動，深入基層調研達3746天，發放民情聯系卡2136張、開展民情懇談2110次，撰寫調研報告300余篇。二是四支隊伍駐基層。**區組建了新農村建設工作隊、百名優秀年輕干部、大學生村官和黨建指導員四支隊伍，深入基層，駐鄉（鎮）、駐村（組）、駐社區、駐企業開展幫助村級發展集體經濟、幫助群眾提高素質、幫助群眾發展致富、幫助群眾解決難題的`“四幫”活動。目前，建立聯系群眾工作臺賬78套，填寫民情登記卡2136張，建立宣傳欄70個、理清發展思路300條、完善村務管理制度200余條、開展村民培訓300余期。三是走訪慰問解民困。開展領導蹲點聯戶、部門掛村聯戶、干部包片聯戶、黨員結對聯戶工作，全區各級干部分時間、分批次逐步駐村蹲點，走訪慰問困難群眾，聽取群眾意見建議，目前共走訪農戶5000戶，記錄民情日記6000余篇，收集到群眾反映強烈的問題275個，解決182個，上報83個；落實項目231個，涉及項目資金647.4萬元；協調抗旱項目5個，投入抗旱物資260余萬元，新建及維修水渠227千米，解決飲水困難群眾4840人，解決牲畜飲水2030頭，解決農田灌溉4500余畝；為群眾辦實事好事9000余件。四是加強黨建促提升。以基層組織建設年為抓手，以強組織增活力為目標，以創先爭優為動力，以基層組織固本工程、黨員素質提升工程、黨建示范引領工程、創業致富先鋒工程、黨建項目化管理工程五大工程為契入點，繼續實施“堡壘、標兵、領頭雁”計劃，全面落實“一定三有”、“三有一化”等制度，從智力、財力、()人力等方面為基層組織獻智出力。今年又延伸黨建指導領域，每年選派10名從事黨建工作、熟悉黨建業務、與企業聯系密切的部門黨建工作指導員，到非公企業和社會組織掛職黨組織副書記，幫助企業抓好黨組織建設，積極發揮企業黨組織的作用。
（三）氛圍濃厚、進展順利。**區充分利用報紙、廣播、電視、網絡等媒體廣泛宣傳開展四群教育實行干部直接聯系群眾制度的重大意義、目標要求和工作成效，使四群活動家戶喻曉、深入人心。為推進活動順利開展，**區按照“六個走在前”的要求，創建了6家四群教育示范點，區級領導結對創建示范點，確保示范帶動作用；對活動中涌現出的好經驗好做法在全區推廣，如與掛鉤聯系戶拍全家?；顒?，制作“全家?！毕鄡詸n案；注名聯系人、職務、電話等基本信息，讓“全家?！背蔀楦扇褐g的零距離溝通的“連心卡”。駐村直接聯系群眾制度，實行“一卡一本一賬”幫扶管理模式等，受到了基層群眾的好評。
二、存在問題。
總體來看，全區四群教育取得了階段性成效，但仍存在三個方面的突出問題，一是個別單位領導對開展“四群”教育工作重視不夠，活動進展不平衡；二是個別單位與實際結合不夠緊密，活動推進遲緩，活動內容單一；三是個別單位活動創新不足，亮點不突出，對好的做法和經驗總結提煉不夠。
三、下一步工作打算。
下一步我區將在省、市的正確領導下，進一步加強領導，落實責任；進一步深入基層轉變作風；進一步進一步統籌兼顧，促進發展經濟；進一步加大宣傳，營造氛圍。在“大調研、大下派、大走訪、大提升”上下功夫，抓好干部直接聯系群眾工作、示范點創建工作、先進典型培育工作、新農村工作隊員管理工作、痕跡檔案規范工作等，為實現**科學發展跨越發展和諧發展提供堅強的思想政治組織保障。
一年來，我校嚴格按照上級教育主管部門的要求，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，強化學校內部管理，深化教育教學改革，狠抓學校環境建設，努力創建特色學校、綠色學校。內強素質，外樹形象，向教研要質量，向課堂要質量的氛圍正在我校形成。學校各項工作井井有條，各種規章制度健全，并得到了較好的落實，全校師生團結一心，扎實工作，圓滿完成了各項工作任務，贏得了當地群眾的贊譽，提高了社會知名度?，F將我校這一學年的主要工作做一簡單匯報。
一、學?；厩闆r。
我?，F有學生568人，教學班級12個。其中小學六年級班級2個，中學班級10個，男生320人，女生248人；教職工43人，其中男34人，女9人；中共黨員9人，中學高級教師3人，中學一級教師9人，中學二級教師31人，其中本科學歷13人，?？?0人；市級骨干教師3人，區級骨干教師3人，區級教學能手2人，區級質量標兵3人。學校占地面積30815平方米，其中建筑面積為2562平方米，綠化面積3914平方米，學農基地7.5畝，體育活動場地5400平方米；行政辦公用房35間，教室14間，電教設備器材41件（套），微機40臺，學?！笆摇饼R全。
二、強化學校管理，各負其責，責任到人。
各項工作計劃、方案時，結合學校的實際情況和地域特點，盡量做到客觀、科學、合理，經過討論、審核、修改后確定，各類計劃具有較強的操作性。學校領導每人承包一個年級，包括承包年級學生的學習、生活、安全等各個方面。做到了責任到人。學校與各班、各任課教師簽訂了安全工作、教學工作目標責任書。
三、立足實際，狠抓教研。
1、學校嚴格執行《課程計劃》，做到了開足課時、開齊課時，校領導深入到教學一線上課、聽課，積極參與教育教學研究，把營造濃厚的教科研氛圍做為經常性的工作，常抓不懈。逐步完善和規范了教科研制度，學校在原有的文、理、英、教研組的基礎上，又成立了中心教研組，匯聚了我校各學科專業的教學骨干，制訂了活動計劃，修訂了教科研獎懲條例，積極申報了省級教科研課題——《農村中學生逆反心理的成因及對策》，并進入研究實施第二階段，取得了較大的成果，卓有成效到完成了聯片教研安排的各項活動，得到了兄弟學校的好評。各教研組活動做到了周周有專題、有記錄、有體會，各組有一位學校領導負責。學校規定每周四下午課外活動為教研活動時間，每周活動時間不少于2小時。教研組發揮集體力量，或研討新課標、新教材、探討教法、學法；或同備一堂課、同聽、同評一堂課，研討優化教學設計等形式多樣的各種活動等。
2、學校注重教師的專業成長和教師隊伍建設。
訓來提高教師的整體素質，學校領導主動承擔校內培訓任務，通過專題講座，討論、實踐等多種形式提高了教師的專業理論水平，更新了觀念，并多次深入課堂聽課，指導講評，使教師的專業化水平得到了提升。近年來我校的教科研工作取得了一定的成效，我校有六位教師獲市、區級表彰獎勵：陳雄年同志獲涼州區“三種模式”課堂教學評比一等獎；宋偉同志被評為“涼州區教科研先進個人”，并被推薦為省級骨干教師；駱鋮生同志在被評為2009年涼州區教學質量標兵；*******同志在2009年涼州區教育局組織的自制教具評選活動中獲得自制教具被評為三等獎；*****同志獲涼州區多媒體課件制作三等獎；***同志的論文《多媒體手段與德育教育》獲涼州區“海洋杯”論文評比三等獎；*****等多位同志的論文在省、市、區級刊物上發表累計二十多篇；由******指導的學生在全國中學生物理、數學、化學競賽中獲獎。
四、優化校園環境、努力創建綠色學校。
嫻熟，動作靈活；古詩文朗誦班同學朗誦能夠聲情并茂，吐字清楚，普通話水平較高。學生的文明禮儀教育活動與落實《公民基本道德規范》結合起來，狠抓“集體禮儀”、“文明用語”，讓“請、對不起、謝謝、沒關系”等文明用語充滿校園。創設良好的育人氛圍，把禮儀規范教育的培養延伸到良好學習習慣的培養上，從而確保了學校各項工作的順利開展。
六、加強校園安全工作，構建平安、和諧的育人環境。
安全工作是學校工作的重要組成部分，它關系到學校財產和人身安全，關系到整個社會的穩定與發展。保護青少年健康成長是家長、學校、社會所關注的大事。為了營造一個平安、穩定的育人環境，創建平安學校、平安班級，學校健全了各項安全工作制度，抓安全教育不放松，并滲透于各項活動中。嚴格執行《*****安全管理規程》，開展的各項活動早計劃、細安排，分工明確，責任具體，嚴密防范，全面消除影響學校安全和穩定的隱患。每月初學校安全小組對校舍及教學設施進行一次全面的安全隱患排查。對發現的問題徹底整改，不留死角。學校還協同當地派出所對學校周邊的環境進行了治理，杜絕學生進營業性網吧，杜絕學生吃“三無”食品。
七、總務、后勤工作。
經費和財產管理嚴格執行上級有關部門管理規定，切實加強公用經費的管理，精打細算，厲行節約。每周星期一召開校務工作會議，對學校重大開支項目集體討論，決策實現合理化、民主化。財務工作動作正常，開支透明，定期結算，定期公布。后勤工作人員求真務實，職責明確，收費項目標準合理，嚴格執行《*****學校財務管理辦法》，建立了完善的財務管理檔案和校務公開監督小組，設立了公示欄，對學校的重大決策、學生收費、評優選先等工作及時向全校師生公示。增強了學校的凝聚力，更好的發揮了團隊協作精神，使我校的各項工作穩步推進。鄉人大委員再教育工作評議中對我校給予充分好評，促使我校各項工作上臺階、上水平，樹立良好的教育行業形象。
八、加強教育宣傳，做好畢業生職業分流工作。
我校充分發揮輿論導向作用，廣泛宣傳國家發展職業教育的政策，做好初三學生的職業教育分流工作。對不能升入普通高中的學生，我們進戶入村，宣傳動員學生走職業教育之路，學一技之長，長一技之能，服務于社會。本我校有22名同學考入優質高中，同時向各類職業技術學校輸送學生64人，完成了職業教育招生的任務。
九、影響我校發展的問題及因素。
近年來，我校的教育教學質量有一定程度的提高，但較區級示范性鄉鎮中學還有一定的距離，學校發展中還存在許多不利的因素，主要表現在：
1、硬件設施不完善。無實驗室、圖書室、學生宿舍，完整的體。
育設施等。
校工作，學校周邊環境治理較差，不良因素對學生影響大。
3、學生的心理教育及品德教育尚有缺口。
學生心理健康面臨很大的問題，自理能力差，有輟學及厭學。
情緒，學生流失現象嚴重，向城區及周邊鄉鎮學校流動學生。
占5—10℅.4、職業教學貫徹起來困難較大。
由于家長、學生認識方面的原因，職業教育未得到家長社會的認可，需要做大量的工作，貫徹起來難度較大。特色教育取得了成效，但成績不夠顯著。這些不利因素，是導致我校教育教學工作滯后的原因。我們將積極克服困難，對癥下藥，使其轉化為我校發展的有利因素。
我們相信，學校各項工作成績的取得，離不開有一個團結務實、協作向上的領導集體和一支業務精良、奮發進取的教師隊伍。只要我們牢固樹立“質量立校、教研強?！钡霓k學思想，樹立“質量是學校的生命線”這一永恒的主題，努力提高教學質量，把我校創建為“示范性學?！?、“綠色學?！?、“特色學?！?。我們堅信，在各位領導的支持和幫助下，以“尚禮樂學，勵志篤行”的校風，以“厚德博識”的校訓為理念，全校師生團結一心為創建一個平安、和諧、綠色、人文、特色學校而不懈努力！
尊敬的各位領導，你們好!
歡迎你們在這金秋收獲的季節來我校進行教育教學檢查工作，這不僅是對教育教學工作的檢查和驗收，也是對我校今后工作的指導和促進。在此我僅代表三中全體師生對各位領導和專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，現將一學期工作匯報如下：
一、學校的辦學理念：
我校秉承“刻苦學習、文明守紀、尊師愛校、學有所長”的校訓、“文明有志，求實創新”的校風和“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，以培養社會主義合格建設者和接班人為己任，樹立科學的辦學理念：堅持以人為本，走創新發展之路。不斷優化育人環境，提高審美情趣，凈化師生心靈，創建和諧的人際關系，走出一條三中特色的教育發展之路。綏濱三中經過49載厚重積淀，逐步形成了重視基礎教育、注重能力培養、適應國家需求、推動科學發展的辦學特色及其文化底蘊。今天，我校將把握歷史發展機遇，繼續朝著：“關注學生發展，構建和諧校園，辦人民滿意的教育，辦家長滿意的優質學?！钡哪繕藠^勇邁進。
“千學萬學學做真人，千教萬教教人求真”，學校認真貫徹教委文件精神，以學生的全面、可持續發展為本，切實加強學生的感恩教育、紀律教育、法制教育、安全教育和心理教育。政教處堅持不懈地實施學生德育教育和常規管理工作，全面提高學生的思想道德素質和科學文化素質，積極地推進良好校風和學風的建設。
為班級管理積累了經驗，端正了班主任工作作風，樹立良好的班主任形象，贏得了社會的好評。我校班主任常年堅持每天早上6：00到校，中午12點到校，有縣里走途包車的老師也不例外。政教處狠抓班主任常規管理，實施了班級量化考評，獎勤罰懶，調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，班主任工作狀態好于以往。各班主任嚴格執行學校規章制度，以飽滿的工作熱情投入工作之中，涌現了很多感人的事跡和動人的場面，為我校教育教學工作做出了突出的貢獻。例如，有的班主任在班級辦公，與學生一起上課;有的班主任克服自身困難，繼續接任班主任工作。比如，高士梅老師曾被確診為早期宮頸癌，及時手術后留任班主任工作;張文香和高巖老師每天5點40走進校園。這兩名老師每天通勤，卻能堅持早到校。特別是張文香、武淑蘭老師的女兒正在讀高三，可毅然接任班級工作，可謂是“舍小家，為大家”。鄒吉平老師今年已經51歲，仍然擔任班主任工作。她在做好后進生轉化上有耐心，有恒心，班級管理出色。她的身體不算太好，有病了也不請假。開學初，在上班途中騎自行車摔倒，造成鎖骨骨折，她纏著繃帶上課，沒請過一天事假。
全體班主任也都能在平時管理中多觀察、善發現、抓苗頭，強化學生行為規范，狠抓班級組織、思想、班風三大建設，保證正常班級秩序的形成。
2、控輟工作。學校每年開學初都召開了班主任控輟工作會議，加強控輟力度，防止學生繼續流失。班主任采用電話、走訪等形式與家長溝通。平時政教處每周向學校匯報學生流失情況，再由班主任進行有針對性的走訪和教育，盡量把流失生減少到最低限度。班主任還進行班團課教育，周周確立主題，保證校園的安定和班級良好的學習環境。
3、加強家訪工作，在班主任工作中推行“走進學生家庭，走進學生心靈”的家訪活動，以關注每一個學生的健康成長。我親自開車與中層領導一起到生活有困難的學生家中了解情況，虛寒問暖，爭取有愛心人士的幫助，其中有上海企業家楊姐資助我校2名貧困學生上學，保證他們能夠順利完成九年義務教育。
各年級在期中后分別召開家長會，匯報了學生半學期的學習情況和表現。有的家長為了進一步了解學生的在校表現以及任課教師情況，來校進行“家長陪讀”，進一步拉近了教師與家長的距離，有效加強了學校與家庭的溝通，增進了互信，加強了相互理解，在社會上引起了良好的反響。通過聯系，加強溝通，共同研究，尋找方法，共同做好學生的思想教育工作?，F學校已形成較完善的教育網絡，這對幫助青少年健康成長，全面推進素質教育，起到了很好的促進作用。
提高學生社會責任感。
政教處周周開展評比活動，督促學生做好廣播操和眼保健操。養成教育初見成效。根據不同年級學生特點，我們在全校開展了不同主題的教育活動，圍繞主題展開班級工作，這更體現了我校政教處以人為本，科學管理的理念，為構建和諧校園、和諧社會打下良好的基矗班主任能充分利用班會課這個主陣地對學生進行思想、紀律、學習、安全、衛生等系列教育，引導學生樹立正確的是非觀，提高學生的整體素質。
5、做好綜合素質評定和學籍管理工作。
在全面實施素質教育的今天，綜合素質評定工作非常重要，關系到每個學生的切身利益。為了增加透明度，各班級都要把綜合素質評定考核表貼在墻上，標明各項考查明細，認真記載，讓學生一目了然。每學期開始，都由學校教導主任對這項工作做專題報告。再由政教處嚴格把關，做到公平、公正、公開。在每學期的家長會上，把對每生的綜合素質評定結果向家長公示，讓家長簽字，得到家長的認可。不留后遺癥。
學籍管理上，每學期都結合實際，由政教主任做專題講座，提出對學籍管理的要求，并對學生進行鼓勵性的評語填寫。嚴格按照中教股的要求去做，準確把握真實情況，嚴格控制學生轉出現象。
能積極發揚“無私奉獻、愛崗敬業、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。我還積極組織老師參加縣教育局組織的業務培訓，并派教師參加國培活動，使我校教師的業務能力有一定幅度提高。
2、教導處經常聽課，了解教師的上課情況以及學生的學習情況。在課后與講課教師溝通，談看法、提建議。并能互相交流，共同提高。
3、教學公開課采取示范課、觀摩課的形式，起到拋磚引玉的作用。這樣活動的召開促進教學改革，推動教學向著良性軌道的發展。
4、作業是反饋學生學習情況的一個依據，也是反映教師教學的一個評價。在教導處的倡議下，學生都準備“好題本”和“改錯本”，經過連續幾年的做法，學生總結了學習中的得與失，很多學生的學習成績有質的飛躍，另外教導處制定作業的檢查制度，每月都深入班級檢查。把結果都要進行公示，提出批評和表揚，做到公平、公正、公開，其次，提倡教師對有些學生的作業批改要面對面，這樣既體現了教師對學生的關心，也有效提高了輔導實效。每學期教導處舉辦兩次優秀作業展評，激發學生的寫作業興趣，使學生更好地完成老師布置的學習任務，這些做法得到了家長和學生的認同。
養和鍛煉了教師隊伍。備課組我們是以學年為單位，彰顯集體的智慧，眾人拾柴火焰高。同時利用業余時間，查閱大量的外地先進的教研資料，并認真地消化吸收，再結合本校的實際情況，每次教研領導參加，并做好記載，認真總結教研的優點和不足，做到不流于形式，只重效果。通過多年的教研活動的實踐，學校教學質量有了明顯提高。
6、加強教師業務考核和考勤工作。每學期期末二中、連生、三中三鄉教學成績對比，三鄉教學第一的教師學校進行獎勵，讓教師知道自己的位置。我校石艷濤老師每年三鄉評比化學成績都名列第一名，他工作勤奮，頭痛感冒從不請假。即使嗓子破了也不耽誤學生一節課。我們號召每位教師都能向這樣的優秀教師學習，兢兢業業、努力工作，能及時查找自身的優點與不足，居安思危，不被社會所淘汰。教導處每學期對期中、期末進行質量分析，并且通過學校校園報及時反饋給教師，使教師能及時進行查缺補漏。
為了使優秀學生更好地發展，讓學生有競爭意識，學年舉辦各科知識競賽，展示他們的才能，優秀者給予獎勵，對其他學生起到榜樣鼓舞作用。另外學校設置獎學金，對于整個學期前六名的學生給頒發獎學金，大張旗鼓的表彰，為同學們樹立了典范。
四、強化安全工作，確保教學秩序正常進行。
1、健全組織，加強對學校安全工作的領導。
我校實行安全工作校長負責制，繼續以“求質量、保平安、促發展”為工作目標。全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然，本年度中我校無重大安全事故發生。
2、建立健全安全工作系列規章制度，明確職責，落實責任。
本著“安全第一”、“責任重于泰山”的原則，我組織制訂了比較。
完善的安全工作系列規章制度，并隨時加以檢查落實。我校嚴格執行有關安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事，如學生上網吧、打架等，不僅對學生進行嚴肅處理，而且還相應扣除班級考核的評比分數。
3、加強常規管理，加大宣傳力度。
由德育處牽頭，學校每學期組織三次有關安全問題的主題班會，分別放在期初、期中和期末進行。學校經常組織力量進行安全檢查，對防火安全、食品安全、生產安全、校舍安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。班主任能認真督促、管理學生在校及上學、放學路上安全，教育學生不乘坐無營運資格的車輛，禁止學生私自下江游泳，查處學生到網吧等不適宜未成年人的場所。學校保安實行全天24小時值班，對住校生晚上在寢室情況實行不定期、不定時檢查。以創建平安校園為目標，每天放學后，政教處及其它領導都要到大門口看護學生上車，確保學生安全。
4、加強食堂，宿舍管理。依據《食品衛生法》和相關衛生知識，管理人員能夠提高其法制意識和食品衛生安全意識，嚴格按衛生要求操作，養成良好衛生習慣。不采購無衛生許可證的食品和原料，嚴把進貨渠道。舍務教師嚴格按照學校制定的《寄宿生的管理規定》要求學生，發現宿舍內有不安全因素的(如水、電、床鋪不牢等)能夠及時向主管報告，及時維修，消除隱患以確保學生人身安全。
五、其它方面。
1、提高教師的福利待遇，激發教師的工作熱情。
校服，老師們都很感動，工作干勁高漲。
2、領導班子齊心協力、密切合作、迎難而上、團結奮斗。
副校長劉桂山，思維縝密、安排得當。教導處工作踏實，教研務實。政教工作配合默契、相得益彰。后勤工作安全保障有力。工會工作心系職工、顧全大局。我們的領導班子是團結的、有凝聚力、戰斗力的集體。
六、存在的不足之處。
1、辦學條件較差，學校音、體、美，教學設備不足，校園電腦落后，明顯跟不上時代需求。學生缺少必要的大型活動場所。
2、教師缺乏校本課程觀念和校本課程開發的綜合知識與能力;學校經費不足，教育資源缺乏;相關的評價有待于進一步完善。
3、控輟工作還要加大力度，要進一步完善控輟管理措施，鞏固普久成果。
4、加強師資隊伍建設。繼續抓好教學改革工作，加強教師業務培訓，重視心理健康教育工作，進一步提高教師的專業水平和創新能力。
5、我校教師趨于老齡化，這是體制造成的，無危機感，部分教師不求進齲。
六、今后打算。
1、爭取資金投入，完善辦學條件，進一步提升辦學水平，為學生提供適宜的育環境。
2、優化學校管理，力求管理精細化，促進學校教育教學質量的進一步提高，保證學生生源，鞏固學生入學率、完成率。
3、推進學校素質教育，加強學校特色文化建設，發展學生個性特長，促進學生創新能力的發展。
4、探索德育教育新途徑，進一步加強學生的責任感教育和心理健康。
教育。
5、加強骨干教師隊伍建設，重視名師工程，科研興教，科研興師，提高我校市骨干教師比例，為我校的可持續發展奠定堅實的基矗作為領導，我始終以欣賞的眼光看待每一位教師的工作，善于發現其閃光點，使他們各盡其職、各展其能。我要求自己對待教師一定像老師對待學生一樣去愛他們，設身處地為他們著想。我認為：每個人身上都會有這樣或那樣的缺點，作為校長更重要的是怎樣讓他們及時改掉自身的毛病，所以我常常以發展的眼光去看待他們，絕不能一棍子打死。
在我的努力下，本年度中雖然取得了一定的成績，但我深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離縣教委對我的要求還有很大的差距。我懇切希望領導給我多提意見和建議，并給予我更多的指導和幫助，我將繼續努力，不斷進齲我一定會借助這次拉練檢查的平臺向兄弟學校學習，積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。并引領全校師生攜手奮進，內強素質、處塑形像，為忠仁鎮教育的發展做出應有的貢獻!
20xx年，是王莊鎮教育工作的豐收年，也是教育資源整合的起步年。在縣教體局的正確領導下，在鎮黨委政府的大力支持下，鎮中心學校堅持“以人為本，科技興教”的管理理念，內練素質，外塑形象，強化教育管理，確保安全穩定，構建和諧校園。教師的教育理念和教學行為發生了很大轉變，教師的潛能得到了充分挖掘，學生的個性得到了充分發展，教育教學質量顯著提高，基礎設施日臻完善，校容校貌大有改觀。全年的教育教學工作重點突出表現：“堅持一個核心，把握兩個主體，實施三項考評，平衡四個支點?！本唧w講：
一、堅持一個核心，全力推進教育資源整合。
從4月份開始，我鎮在全縣率先實施教育資源整合。以“建新撤舊并小”為目標，統一規劃，分步實施。一是穩步推進并校搬遷。8月底完成鎮一中、二中并校全部學生遷入新社區初中校舍。9月15日，我們隆重召開新中學開學典禮大會，1500名鎮村干部、教師和學生參加，完成了一次里程碑式的慶?；顒?。全鎮六年級學生800余人遷入鎮一中舊校舍，成為我縣乃至全市唯一一所公辦寄宿制集中小學;二是優化教師資源配置。對進入初級中學和寄宿制小學的100多名教師及工作人員進行嚴格篩選，按配置競爭上崗，優勝劣汰，培育和造就一支師德高尚、理念先進、善于學習、勇于實踐、業績突出的教育工作者隊伍;三是建立教育教學新秩序。遵循辦學規律，探索和創新管理模式，改革教學方法，推進素質教育，加強教育質量檢測，建立評估體系，全面提高教育教學質量。
新中學投資6300多萬元，建筑面積9萬平米，建成了3座教學樓及公共教學樓、宿舍樓、辦公樓和學生餐廳，可容納2700多名學生就讀。目前在讀學生由1900名上升到2400名，回流學生500多名。小學部總投資5880萬元，可安置20xx名小學生就讀，正在緊張施工，預計20xx年8月份可以交付使用。在縣教師節表彰大會上，我鎮榮獲“布局調整先進單位”稱號。鎮中心學校校長李建龍、王莊鎮中心小學校長何敬順榮獲全縣“十佳校長?！狈Q號。
二、把握兩條主線，穩步提高教學質量。
第一條主線以例行督查推進常規教學。
鎮中心學校每學期進行兩次教學常規檢查，雷打不動。對學?；竟ぷ骱徒處焸?、教、批、輔、考、評六大基本教學常規進行全方位檢查。檢查各校教師教學計劃、學案利用、作業閱批、單元檢測、教研活動等落實情況;查教師教學常規是否實現了“六個有效”，即計劃有效圍繞教材、備課有效突出講義、課堂有效貼近學生、作業有效定期檢查、課外有效督促輔導、測評有效檢查成效。查師生出勤。檢查教師上崗情況，簽到記錄、請假審批程序;查看學生點名冊、班級日志、請假條。檢查組根據制定的《王莊鎮教學常規量化考評細則》，逐項打分，公平公正，工作優劣讓數據說話。查后有反饋總結，成績充分肯定，問題指在當面。
第二條主線是以教學教研推進素質教育。
大膽探索生命課堂教學模式，進一步深化課程改革。首先，我們制定實驗方案，組織教師認真學習有關專家關于生命課堂的論述，轉變教師的教育觀念。其次是從教學實際出發，確立鎮初級中學、王莊中心小學為實驗學校。承辦全縣初中化學生命課堂教學觀摩周。選派實驗教師積極參加縣教研室舉辦的各學科教學觀摩活動。采取走出去取經，請進來送寶，提高教師整體素質。今年以來，我們共選派120余名教師到鄭州、開封、濮陽、沁陽永威等地參加培訓學習。每次學習回來，都要組織專題匯報交流會，分享學習成果。如鎮初級中學從開封學習回來后，由李國周老師代表英語組作學習報告;從沁陽永威學習后，由孔令峰老師在全體教師會上作作文感想報告等。53名教師通過網絡參加12個學科的遠程培訓，5名學校領導參加了農村校長網絡培訓。邀請市教育局體衛藝站組織的送課下鄉到我鎮授課研討交流。聘請市直音樂、體育、美術等學科的優秀教師到我鎮奉獻觀摩課，與教師們研討切磋、評課交流，這種開放、交叉型的研討不僅引領課改方向，也給聽課教師更多的收益、啟迪與思考。
三、執行三項考評，抓好教學精細化管理。
新學年，鎮中心學校重點召開了三個類型的會議，分別是工作目標調度會、教育教學精細化管理現場會和全鎮班主任經驗交流會。每一次會議都是對管理工作的一次推進。針對各學校工作情況采取相應的考評推進措施。
(一)以“四風建設”考評校長。
“一個好校長就是一所好學校?！毙ｉL是一個學校的靈魂，考評一個學校的工作，首先應該考評他的校長。9月份，鎮中心學校對全鎮中小學提出了圍繞“四風建設”、搞好“五項活動”的具體要求。即注重加強愛國主義教育、理想信念教育、養成教育、法紀安全教育和心理健康教育，實現“抓班風促校風，抓教風促學風”的目的。并且把活動開展的狀況和效果作為考評校長工作的先決條件。定期檢查定期匯報。在實際工作中，各校校長切實做到了“六帶頭?！奔磶ь^學習政治理論、帶頭建設師風師德、帶頭搞好常規教學、帶頭上好示范課、帶頭從事教改研究、帶頭爭創教學佳績。各校校風正、學風濃，校長起到了帶頭作用，事跡感人，值得表揚。鎮中心小學的何敬順校長身體虛弱，但干勁不比任何校長和老師差，工作很有思路，講政治講原則;鎮初級中學的李忠獻校長在兩所中學合并的關鍵階段，堅持以校為家，團結帶領新班子，全力打造安定和諧校園，保持著有條不紊的教學秩序，令廣大師生和同事們敬佩;寄宿制小學的何國印校長開創性開展工作，影刃而上，知難而進，帶出了一所穩定向上的好學校，不辜負上級領導的重托。
(二)以“量化積分”考評教師。
我們本照著獎勵超工作量，獎勵工作優秀的原則，制訂了《王莊鎮教師量化積分細則》，對老師在學校的各項工作實行量化考核，各項工作做到天天有記錄，周周有通報，月月有公示，期末有匯總，客觀評價每位老師的實際工作狀況，讓老師時刻都知道自己在學校所處的位置，工作有目標有方向。學校的晉級評模，績效工資等許多涉及老師切身利益的焦點問題，都依據教師量化積分，實現制度管人，目標管事，從而調動了廣大教師的工作積極性，樹立了單位正氣，形成了人人思干，人人肯干，人人實干的良好風氣。鎮初級中學的喬子軍老師德高望重，雖近退休之年，仍堅守不辭辛苦教學第一線;井固中心校的何性福老師左臂骨折仍堅持給學生上課;蘇村中心校的劉美霞老師幾年來愛生如子，無私奉獻，受到師生和社會的尊重。
(三)以“五星爭創”考評學生。
四、平衡四個支點，打造穩定的教學環境。
(一)拉緊安全教育這根弦。
十分重視學校的安全及穩控工作，牢固樹立學生生命安全大如天的指導思想，實行安全月報制度，經常對學校校舍進行安全檢查，如實上報。根據上級有關部門的要求，從校舍安全、學校器材安全、交通安全、傳染病防范、食品衛生安全、水電安全、突發事件安全等各方面做好工作。認真落實安全防范措施。多次舉辦學校領導安全知識培訓班，安全知識講座。各學校在舉辦安全知識講座的同時，每期都組織學生開展安全知識競賽，為培養學生在緊急狀況下的自護自救能力，各校經常組織突發事件安全演練，讓學生學會面對突發事件，及時有效地撤離事故現場，避免傷害事故的發生。以明確職責為目的，層層簽訂安全責任狀。強化對安全工作的檢查督導，每學期舉行兩次安全大檢查，對安全工作措施不力存有安全隱患的單位，及時發放整改通知，限期整改，確保了學校師生及財產安全。今年，我鎮安全事故發生率為零。
(二)搞好標準化學校創建。
本年度，我鎮8所學校達到或基本達到標準化學校標準，分別是鎮初級中學、王莊中心小學、聶村中心校、苑莊中心校、新寨中心校、沙地中心校、東沙地小學、井固中心校。這些學校。對照標準化學校評估驗收標準進行自查，具備了標準化學校優勢。一是學校設置與班額合理。小學布局保證了覆蓋行政村所有適齡兒童就近入學;初中學校布局覆蓋了所轄區域，保證了區域內所有適齡少年接受九年義務教育需要。二是校舍建設達標。學校規劃合理，校舍建設大部分符合國家和省規定的標準。三是設備設施和場地圖書基本符合要求。六室有房源，小學有田徑場地及球類場地。四是教師配置與經費使用規范合理。學校機構設置符合國家和省級政府有關文件要求，領導班子、教師隊伍，教輔工勤人員配備符合編制、學歷、專業技術職務以及繼續教育等有關法律法規和文件要求。教育經費使用合理，管理規范，確保了學校工作的正常運轉。五是質量與管理精細。各年級學生成績及格率、鞏固率、年輟學率、學生體質健康及格率均達標。
(三)培育特色校園文化。
把搞好校園文化建設作為精神文明建設和創設優質教育、提高教學質量的重要內容，在“以人為本，和諧發展，打造教育精品”辦學理念的大框架下，著力營造特色校園文化。營造“熏陶型”校園環境文化。達到了“墻壁會說話，草木皆有情”的效果，讓學生成長在精雕細琢的精品文化氛圍中受到“潤物無聲”的熏陶。二是建造“搖籃型”陣地藝術文化。鎮中心學校利用兩棟綜合教學樓籌建少年文化宮。分別建成文化藝術中心和身心健康中心。讓同學們利用節假、晚上、課余時間到文化宮尋求自己的愛好，彌補生活的空缺。三是打造“陽光型”體育運動文化。把愛國主義教育活動與“陽光體育運動”緊密結合起來，增強學生“熱愛祖國，從鍛煉身體開始”的理念。12月11日上午，全縣中小學生陽光體育運動冬季長跑啟動儀式在我鎮初級中學廣場上舉行，極大的鼓舞了廣大中小學學生積極參與陽光體育的熱情。
(四)重視各項活動的開展。
一年來，各校各項活動層出不窮，豐富了師生的文化娛樂生活，使學生在潛移默化中得到良好教育。沙地中心校、新寨、東棗林中心校長年開展“學雷鋒見行動”活動，王莊鎮中心小學少先大隊開展了以“保護環境，美化校園”為主題的學生藝術作品展覽活動和“慶祝xx大召開”藝術作品展覽活動;蘇村中心校、寄宿制小學、王莊鎮中心小學、軍寨、井固中心校等相繼開展了迎“六一”活動;聶村中心校開展了“一二九”愛國教育活動，胡村中心校開展了愛國愛黨書法繪畫展覽活動。鎮初級中學更是好戲連臺，“我最有才”、“學雷鋒志愿者在行動”、“書畫、小制作”展覽等活動貫穿全年，深受廣大師生和社會好評。20xx年，我們重視教育宣傳工作，一年來共投稿121篇，圖片236幅，其中被省教育網錄用8篇其中圖片15幅，被市教育信息網錄用48篇、圖片122幅。被鶴壁日報錄用5篇、圖片1幅，被市電視臺新聞專題錄制1期，被縣教體局錄用的總篇數位于各鄉鎮首位，極大提升了王莊教育的知名度和美譽度。
在成績面前，我們也認識到了工作中存在的不少困難和問題。一是教師隊伍數量嚴重不足，空編率高，老年化嚴重，且民辦教師比例大，教師職位斷層現象明顯;第二，學校內涵發展不夠，校際之間發展不平衡，在一定程度上阻礙了學校的均衡發展;三是寄宿制學校困難重重。冬季供暖、溫水供給得不到保障，學校安保工作缺乏完備的物質保障。特別是寄宿制小學缺乏政策性支持，資金不足，給正常的辦公、教研工作造成影響;四是初級中學配套不完善，有房子有牌子，缺乏設備。以上這些困難和問題，嚴重阻礙了我鎮教育的發展，需要在新的一年采取得力措施，逐步加以解決解決。
20xx年，我們要繼續解放思想，樹立科學的教育發展觀。以黨的xx大精神指導教育教學工作，創新教育理念;堅持抓好“一個根本、兩項建設、三個提高”：一個根本就是教育管理“以人為本”;兩項建設就是領導班子建設、師資隊伍建設;三個提高就是提高運用現代教育技術的數量與質量、提高校園環境建設質量、提高學校特色教育的質量。同時要秉持“和諧+創新”理念，堅持“面向全體學生，讓每一個學生都能得到發展”的辦學思想，繼續圍繞“四風建設”，開展“五項活動”，努力推動教育教學質量的大面積提高，真正做到讓社會滿意，讓每一個家長放心。
教育教學工作匯報要如何寫呢?大家會不會寫呢?下面是小編分享的教育教學工作匯報范文，歡迎大家借鑒!
尊敬的各位領導、同志們：
20xx年，是我校教育教學及各項工作取得顯著成效的一年。一年來，在縣教育局的正確領導下，在各科室的關懷、指導、幫助下，我鎮各校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育和新課程改革，以學生的全面發展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質量這一中心，加強常規管理，加快實施教育現代化工程，充分調動全校教師的教學積極性，努力促進學校各項工作穩定和諧發展?，F就一年來的工作向各位作簡要匯報：
一、抓常規管理，以質量促效率。
參加了縣教育局舉辦的教師專業知識成長大賽，其中，王選峰獲語文一等獎，張甜睿獲數學一等獎，5名教師獲大賽二等獎。10月25至26日，我校根據縣教育局安排舉行了“高效課堂”賽教評比，評出了一等獎3名，二等獎4名，優秀獎8名。3名同志參加了縣上的決賽，取得了優異成績。
在抓常規工作中，我們具體做了一下方面的工作：
1、加強課程管理。嚴格按照國家課程方案和盛市有關課程計劃組織教學，開全課程，開足課時，在此基礎上，積極創造條件開設盡可能滿足學生多樣性、個性化的課程，為學生的全面發展提供課程保障。今年11月按照周至縣青少年活動中心安排成立了啞柏鎮中心學校青少年活動中心，開設了健身、音樂、舞蹈、美術等課程，為學生的全面發展提供了學習的平臺。
2、加強人的質量管理。學校的根本任務是育人，它所追求的是培養出高水平的、全面發展的學生，而這一成果需要學校管理人員、教師的共同努力?？梢?，學校的教育質量核心是圍繞人的質量而形成的。一方面，提高管理人員的質量，以保證教學管理的高效性;另一方面，要提高教師的質量，以保證教學實施的高效性。本學年，我們重點抓了管理人員的政治素質和法律、法規學習，依法辦學，嚴格管理。加強了教師師德考評，弘揚以德育人的良好風尚，教育廣大教師立足業務本身、開展校本研修，鼓勵教師自我發展，不斷提高教師的人文素養和職業素養。
3、加強教學目標管理。制定切實可行教學目標，各校根據實際，制定出教學質量目標，并將質量目標分解到各個崗位，一級抓一級，層層抓落實。
4、加強教學過程管理。在教學過程中，把備課、上課、輔導、作業批改、單元檢測等列入強化管理的范疇，抓好常規教學的基本環節，做到有計劃、有布置、有檢查、有評價，把好教學質量關。中心小學建立了電子備課室，使教學管理科學化、規范化。
5、加強教學質量監測。教學質量的監測是建立在教學質量目標制定、落實的基礎上，通過教與學兩個層面，建立健全教學質量目標監測和評估體系，我校每學年重點抓期中、期末質量監測的分析與監控工作，把質量監測作為評價教師和學校教學工作的重要依據。
6、加強教學檔案管理。建立健全學校各項。
規章制度。
教師成長檔案學生學籍檔案以及各項常規檔案。按時收集，分類整理，做到工作開展有計劃有總結，使檔案管理程序化規范化，形成了長效機制。
二、科學防范，抓好學校的安全穩定工作。
安全工作是學校工作的重要組成部分，牽動著每個家庭的喜與憂，關系到社會穩定。因此學校十分重視，統一計劃、統一安排、責任到人、責任到崗，做到安全工作，警鐘長鳴。
進一步明確安全工作責任制;堅持做好安全教育記錄，做好安全隱患排查，建立安全排查臺賬，學校、班級、家長層層簽訂安全目標責任書，形成家庭、學校相互配合，齊抓共管，責任到人的局面，使學生安全得到有力保障。
2、加強校園安全教育，提高師生安全防范能力。各校定期召開安全工作會議，做到安全工作有計劃、有總結。中心學校再找開校長會時，每會都要強調安全，各校都能夠利用國旗下講話、平時集會、校園廣播、專欄、板報等陣地加強對師生進行安全教育宣傳，通過活動開展，強化安全意識，提高安全避險應變能力。每學期初和期末各校都要開展一次安全演練，11月份開展了“119”消防宣傳月活動，并舉行了應急避險演練。每學期各校都要采取不同形式召開一次安全、法制教育報告會，加強對師生的安全教育和普法教育，積極創建平安校園。12月4日開展了“普法教育”宣傳日活動。
3、完善各種安全預案，建立健全安全工作規章制度。學年初，各校都對各種安全工作預案進行了完善，進一步明確了職責、責任，各校為全體學生投保了校方責任險，中心學校與各校長簽訂了安全穩定工作目標責任書各校與教師、班主任與學生家長也分別簽訂了安全責任書。
他學校不同程度受災，縣局領導和中心學校領導非常重視，冒雨進行了現場救災指導。9月27日，陜西省婦聯.國際計劃組織為我鎮1192名學生捐贈了價值二十余萬元的兒童應急包。
5、加強安全信息報送工作。各校每月上報一次安全隱患排查情況，中心學校根據報送情況及時匯總上報安穩辦。由于各校十分重視，一年來無校園安全事故發生。
三、德體衛藝工作。
1、以活動為載體，扎實搞好德育工作。
我校成立了師德演講團在四個學區進行了巡回演講，收到了良好的效果。鄧朝霞、胡婷參加了縣上的決賽，獲得了獎勵。
加強學生的思想道德教育。以少隊活動為載體，根據少年兒童年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對學生進行思想道德教育，并寓教育于活動之中。2月份各校開展了“弘揚和培育民族精神教育月”活動，5月份，仰天小學馬倩、宋崢軒代表我校在縣局舉辦的“長安誦”經典誦讀賽中獲得小學生組三等獎。9月份，我校舉辦了小學生“迎國慶、頌祖國”演講比賽，我校馬倩同學在縣教育局舉辦的活動中獲得了優秀獎。11月份，我校900百余名學生參加了西安市第十屆青少年科普知識競賽活動。在小學生“故事作文”杯“尋找幸?！闭魑拇筚愔?，，我們共評選出30篇作品參加比賽。在活動中同學們豐富了知識，陶冶了性情，個人才能和思想素質得到了提高。
加強校園文化建設，彰顯以人為本的教育理念。加強校園的綠化、美化，為學生創建良好的學習環境。3月份，結合植樹節活動，各校開展了為期一晌的植樹活動，每個學生種植一棵樹，并加強了對樹木的管理。全校學生共植樹20xx余株。為學生提供了溫馨的學習空間，突出校園文化建設，構建和諧校園。各校的教風、學風濃厚，校風、校訓嚴明。
中心小學組織了一次全體師生、家長參加的大型“感恩”活動，取得了良好的社會效應。
2、體衛藝工作及蛋奶工程。各校嚴格按照課程標準，開足開齊各年級段的音樂、體育課程，加強對學生的體質健康測試，建立檔案。開展陽光體育冬季長跑活動，營造每天鍛煉一小時的鍛煉氛圍。每學年召開一次小型快樂運動會，中心學校每三年舉行一次全校運動會。今年5月份，我們舉辦了校園文化藝術展演、師生書畫大賽，師生12幅作品參加了縣局的書畫展覽。加強食品安全教育和健康環境教育，根據各季節氣候特點，做到宣傳到位，措施到位，責任到人。每學年初開學加強了新生預防接種證的查驗工作。堅持晨、午檢制度及零報告制度，密切關注校園流行病和傳染病預防，提高學生的防范意識和自我保護能力。9月份，聯系衛生防疫部門，分別給各校學生做了流行性病的預防報告，并現場進行了知識測試，學生反響好。11月份開展了流行性性感冒、腮腺炎的預防宣傳教育，配合啞柏中心醫院對8-9周歲兒童開展了口腔健康和窩溝封閉檢查的宣傳工作。這些活動的開展在學生中普及了健康知識，了解了健康常識，養成了講究衛生的良好習慣。
蛋奶工程各校嚴格按照操作流程，確定享受蛋奶的學生，并建立檔案，設立專室、專柜、專人負責，制定蛋奶工程的各項制度、人員職責及。
應急預案。
確保蛋奶的飲用安全。
四、依法辦學，規范辦學行為。
嚴格履行《義務教育法》，依法辦學，規范辦學。每學期開學初，中心學校都要與各校、各校與各任課教師分別簽訂目標責任書，禁止亂收費、禁止向學生搭售或推薦教輔目錄外的任何資料，實行收費公示制和收費承諾制，規范收費票據。校校都安排有收費監督員。本學年我校無違規違紀現象。
五、加強基層黨組織建設和領導班子隊伍建設。
為了發揮基層黨組織積極模范作用，今年10月份，我們對各校的支部班子進行了調整，成立了啞興學區黨支部、仰天學區黨支部、槐花學區黨支部和裕盛學區黨支部，便于黨員集中學習，積極開展創先爭優和學習型黨組織建設等各項活動，發揮黨員的先鋒模范作用。仰天小學支部獲得20xx年教育系統先進基層黨組織。
加強領導班子隊伍建設，我校要求學校領導班子成員每月召開一次民主生活會，聽取對學校工作中的意見和建議，按照領導干部廉潔自律若干規定對照檢查自己的工作，時時處處嚴格要求自己，全心全意搞好學校的各項工作。
六、計劃生育工作。
積極落實計劃生育政策，加強干部職工計劃生育管理，實行一把手負責，規范請假制度，建立教職工生育檔案和育齡婦女三查檔案。獨生子女保健費學校按時足額發放。積極組織育齡女教師49周歲以上兩季度查一次，49周歲以下每季度查一次，全鎮學校無一例違規生育。計劃生育季報表按時上報。
七、抓好教師培訓學習，提高教師教育教學水平。
教師素質是教育成敗的關鍵所在，而我鎮教師年齡相對偏大，教學思想和業務素質很難適應當前的課改形勢，不培訓學習、不提高就談不上教育質量。因此，一年來，我們不遺余力的抓好教師的學習培訓工作。16名教師參加了陽光師訓;12名教師參加了師德培訓;劉昕、霍穎萍參加了市級骨干教師培訓;3月份，14名教師參加了新課程執行能力培訓;23名教師參加了縣語音委組織的培訓，提高了教師的語言文字工作能力和普通話等級水平;4名教師參加了緊缺學科的培訓;9月份，12名教師參加了心理健康教育及應用能力培訓;10月份，3名教師參加了市小學教師專業技能的培訓;11月，2名教師參加了市義務教育段教學能力提升培訓項目小學教師的培訓等。一年來，我們參加各類培訓的教師多達百余人次。通過大面積的學習培訓，促進了教師角色的轉變，提高了教師隊伍的整體素質，從而為教育質量的提高提供了師資保障。
八、加強信息化建設。
九、其他工作。
1、加強幼兒教育，實行幼兒園規范管理。開學初，中心學校對轄區12所注冊園和5所未注冊園進行了全面檢查，摸清了各園入園幼兒數，、設施設備、師資配備、教育教學、安全措施等情況，并對個別管理不規范、工作不到位、安全措施不得力的園下發了整改通知，確保幼兒教育安全、健康的發展。5月份對起點幼兒園等四所園進行了“316”督導評估。9月份，實施了學前一年幼兒保教費減免和學前一年貧困幼兒生活費補助摸底、公示、審核、核定、建檔、上報以及資金的發放等工作，使黨的惠民政策得到貫徹落實。11月份進行了等級園創建工作。12月份，完成了民辦幼兒園的年檢工作。
2、加強后勤管理。學校后勤工作是學校管理工作的重要組成部分，在推動教育發展、維護校園穩定、深化教育教學改革中具有不可替代的作用。一年來，各校堅持校務公開，理順工作職能，建立健全后勤管理工作的規章制度，構建保障體系，加強規范管理，保障了教育教學工作的穩健發展。
各位領導、同志們：新的一年即將到來，在新的一年里，我們將進一步加大工作力度，深化教育改革，積極構建高效課堂，努力提高教育質量。精誠合作，求真務實，真抓實干，認真落實縣局安排的各項工作任務，為我鎮教育事業發展而不懈努力。
尊敬的各位領導，你們好!
歡迎你們在這金秋收獲的季節來我校進行教育教學檢查工作，這不僅是對教育教學工作的檢查和驗收，也是對我校今后工作的指導和促進。在此我僅代表三中全體師生對各位領導和專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，現將一學期工作匯報如下：
一、學校的辦學理念：
我校秉承“刻苦學習、文明守紀、尊師愛校、學有所長”的校訓、“文明有志，求實創新”的校風和“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，以培養社會主義合格建設者和接班人為己任，樹立科學的辦學理念：堅持以人為本，走創新發展之路。不斷優化育人環境，提高審美情趣，凈化師生心靈，創建和諧的人際關系，走出一條三中特色的教育發展之路。綏濱三中經過49載厚重積淀，逐步形成了重視基礎教育、注重能力培養、適應國家需求、推動科學發展的辦學特色及其文化底蘊。今天，我校將把握歷史發展機遇，繼續朝著：“關注學生發展，構建和諧校園，辦人民滿意的教育，辦家長滿意的優質學?！钡哪繕藠^勇邁進。
“千學萬學學做真人，千教萬教教人求真”，學校認真貫徹教委文件精神，以學生的全面、可持續發展為本，切實加強學生的感恩教育、紀律教育、法制教育、安全教育和心理教育。政教處堅持不懈地實施學生德育教育和常規管理工作，全面提高學生的思想道德素質和科學文化素質，積極地推進良好校風和學風的建設。
為班級管理積累了經驗，端正了班主任工作作風，樹立良好的班主任形象，贏得了社會的好評。我校班主任常年堅持每天早上6：00到校，中午12點到校，有縣里走途包車的老師也不例外。政教處狠抓班主任常規管理，實施了班級量化考評，獎勤罰懶，調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，班主任工作狀態好于以往。各班主任嚴格執行學校規章制度，以飽滿的工作熱情投入工作之中，涌現了很多感人的事跡和動人的場面，為我校教育教學工作做出了突出的貢獻。例如，有的班主任在班級辦公，與學生一起上課;有的班主任克服自身困難，繼續接任班主任工作。比如，高士梅老師曾被確診為早期宮頸癌，及時手術后留任班主任工作;張文香和高巖老師每天5點40走進校園。這兩名老師每天通勤，卻能堅持早到校。特別是張文香、武淑蘭老師的女兒正在讀高三，可毅然接任班級工作，可謂是“舍小家，為大家”。鄒吉平老師今年已經51歲，仍然擔任班主任工作。她在做好后進生轉化上有耐心，有恒心，班級管理出色。她的身體不算太好，有病了也不請假。開學初，在上班途中騎自行車摔倒，造成鎖骨骨折，她纏著繃帶上課，沒請過一天事假。
全體班主任也都能在平時管理中多觀察、善發現、抓苗頭，強化學生行為規范，狠抓班級組織、思想、班風三大建設，保證正常班級秩序的形成。
2、控輟工作。學校每年開學初都召開了班主任控輟工作會議，加強控輟力度，防止學生繼續流失。班主任采用電話、走訪等形式與家長溝通。平時政教處每周向學校匯報學生流失情況，再由班主任進行有針對性的走訪和教育，盡量把流失生減少到最低限度。班主任還進行班團課教育，周周確立主題，保證校園的安定和班級良好的學習環境。
3、加強家訪工作，在班主任工作中推行“走進學生家庭，走進學生心靈”的家訪活動，以關注每一個學生的健康成長。我親自開車與中層領導一起到生活有困難的學生家中了解情況，虛寒問暖，爭取有愛心人士的幫助，其中有上海企業家楊姐資助我校2名貧困學生上學，保證他們能夠順利完成九年義務教育。
各年級在期中后分別召開家長會，匯報了學生半學期的學習情況和表現。有的家長為了進一步了解學生的在校表現以及任課教師情況，來校進行“家長陪讀”，進一步拉近了教師與家長的距離，有效加強了學校與家庭的溝通，增進了互信，加強了相互理解，在社會上引起了良好的反響。通過聯系，加強溝通，共同研究，尋找方法，共同做好學生的思想教育工作?，F學校已形成較完善的教育網絡，這對幫助青少年健康成長，全面推進素質教育，起到了很好的促進作用。
提高學生社會責任感。
政教處周周開展評比活動，督促學生做好廣播操和眼保健操。養成教育初見成效。根據不同年級學生特點，我們在全校開展了不同主題的教育活動，圍繞主題展開班級工作，這更體現了我校政教處以人為本，科學管理的理念，為構建和諧校園、和諧社會打下良好的基矗班主任能充分利用班會課這個主陣地對學生進行思想、紀律、學習、安全、衛生等系列教育，引導學生樹立正確的是非觀，提高學生的整體素質。
5、做好綜合素質評定和學籍管理工作。
在全面實施素質教育的今天，綜合素質評定工作非常重要，關系到每個學生的切身利益。為了增加透明度，各班級都要把綜合素質評定考核表貼在墻上，標明各項考查明細，認真記載，讓學生一目了然。每學期開始，都由學校教導主任對這項工作做專題報告。再由政教處嚴格把關，做到公平、公正、公開。在每學期的家長會上，把對每生的綜合素質評定結果向家長公示，讓家長簽字，得到家長的認可。不留后遺癥。
學籍管理上，每學期都結合實際，由政教主任做專題講座，提出對學籍管理的要求，并對學生進行鼓勵性的。
評語。
填寫。嚴格按照中教股的要求去做，準確把握真實情況，嚴格控制學生轉出現象。
能積極發揚“無私奉獻、愛崗敬業、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。我還積極組織老師參加縣教育局組織的業務培訓，并派教師參加國培活動，使我校教師的業務能力有一定幅度提高。
2、教導處經常聽課，了解教師的上課情況以及學生的學習情況。在課后與講課教師溝通，談看法、提建議。并能互相交流，共同提高。
3、教學公開課采取示范課、觀摩課的形式，起到拋磚引玉的作用。這樣活動的召開促進教學改革，推動教學向著良性軌道的發展。
4、作業是反饋學生學習情況的一個依據，也是反映教師教學的一個評價。在教導處的倡議下，學生都準備“好題本”和“改錯本”，經過連續幾年的做法，學生總結了學習中的得與失，很多學生的學習成績有質的飛躍，另外教導處制定作業的檢查制度，每月都深入班級檢查。把結果都要進行公示，提出批評和表揚，做到公平、公正、公開，其次，提倡教師對有些學生的作業批改要面對面，這樣既體現了教師對學生的關心，也有效提高了輔導實效。每學期教導處舉辦兩次優秀作業展評，激發學生的寫作業興趣，使學生更好地完成老師布置的學習任務，這些做法得到了家長和學生的認同。
養和鍛煉了教師隊伍。備課組我們是以學年為單位，彰顯集體的智慧，眾人拾柴火焰高。同時利用業余時間，查閱大量的外地先進的教研資料，并認真地消化吸收，再結合本校的實際情況，每次教研領導參加，并做好記載，認真總結教研的優點和不足，做到不流于形式，只重效果。通過多年的教研活動的實踐，學校教學質量有了明顯提高。
6、加強教師業務考核和考勤工作。每學期期末二中、連生、三中三鄉教學成績對比，三鄉教學第一的教師學校進行獎勵，讓教師知道自己的位置。我校石艷濤老師每年三鄉評比化學成績都名列第一名，他工作勤奮，頭痛感冒從不請假。即使嗓子破了也不耽誤學生一節課。我們號召每位教師都能向這樣的優秀教師學習，兢兢業業、努力工作，能及時查找自身的優點與不足，居安思危，不被社會所淘汰。教導處每學期對期中、期末進行質量分析，并且通過學校校園報及時反饋給教師，使教師能及時進行查缺補漏。
為了使優秀學生更好地發展，讓學生有競爭意識，學年舉辦各科知識競賽，展示他們的才能，優秀者給予獎勵，對其他學生起到榜樣鼓舞作用。另外學校設置獎學金，對于整個學期前六名的學生給頒發獎學金，大張旗鼓的表彰，為同學們樹立了典范。
四、強化安全工作，確保教學秩序正常進行。
1、健全組織，加強對學校安全工作的領導。
我校實行安全工作校長負責制，繼續以“求質量、保平安、促發展”為工作目標。全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然，本年度中我校無重大安全事故發生。
2、建立健全安全工作系列規章制度，明確職責，落實責任。
本著“安全第一”、“責任重于泰山”的原則，我組織制訂了比較。
完善的安全工作系列規章制度，并隨時加以檢查落實。我校嚴格執行有關安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事，如學生上網吧、打架等，不僅對學生進行嚴肅處理，而且還相應扣除班級考核的評比分數。
3、加強常規管理，加大宣傳力度。
由德育處牽頭，學校每學期組織三次有關安全問題的主題班會，分別放在期初、期中和期末進行。學校經常組織力量進行安全檢查，對防火安全、食品安全、生產安全、校舍安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。班主任能認真督促、管理學生在校及上學、放學路上安全，教育學生不乘坐無營運資格的車輛，禁止學生私自下江游泳，查處學生到網吧等不適宜未成年人的場所。學校保安實行全天24小時值班，對住校生晚上在寢室情況實行不定期、不定時檢查。以創建平安校園為目標，每天放學后，政教處及其它領導都要到大門口看護學生上車，確保學生安全。
4、加強食堂，宿舍管理。依據《食品衛生法》和相關衛生知識，管理人員能夠提高其法制意識和食品衛生安全意識，嚴格按衛生要求操作，養成良好衛生習慣。不采購無衛生許可證的食品和原料，嚴把進貨渠道。舍務教師嚴格按照學校制定的《寄宿生的管理規定》要求學生，發現宿舍內有不安全因素的(如水、電、床鋪不牢等)能夠及時向主管報告，及時維修，消除隱患以確保學生人身安全。
五、其它方面。
1、提高教師的福利待遇，激發教師的工作熱情。
校服，老師們都很感動，工作干勁高漲。
2、領導班子齊心協力、密切合作、迎難而上、團結奮斗。
副校長劉桂山，思維縝密、安排得當。教導處工作踏實，教研務實。政教工作配合默契、相得益彰。后勤工作安全保障有力。工會工作心系職工、顧全大局。我們的領導班子是團結的、有凝聚力、戰斗力的集體。
六、存在的不足之處。
1、辦學條件較差，學校音、體、美，教學設備不足，校園電腦落后，明顯跟不上時代需求。學生缺少必要的大型活動場所。
2、教師缺乏校本課程觀念和校本課程開發的綜合知識與能力;學校經費不足，教育資源缺乏;相關的評價有待于進一步完善。
3、控輟工作還要加大力度，要進一步完善控輟管理措施，鞏固普久成果。
4、加強師資隊伍建設。繼續抓好教學改革工作，加強教師業務培訓，重視心理健康教育工作，進一步提高教師的專業水平和創新能力。
5、我校教師趨于老齡化，這是體制造成的，無危機感，部分教師不求進齲。
六、今后打算。
1、爭取資金投入，完善辦學條件，進一步提升辦學水平，為學生提供適宜的育環境。
2、優化學校管理，力求管理精細化，促進學校教育教學質量的進一步提高，保證學生生源，鞏固學生入學率、完成率。
3、推進學校素質教育，加強學校特色文化建設，發展學生個性特長，促進學生創新能力的發展。
4、探索德育教育新途徑，進一步加強學生的責任感教育和心理健康。
教育。
5、加強骨干教師隊伍建設，重視名師工程，科研興教，科研興師，提高我校市骨干教師比例，為我校的可持續發展奠定堅實的基矗作為領導，我始終以欣賞的眼光看待每一位教師的工作，善于發現其閃光點，使他們各盡其職、各展其能。我要求自己對待教師一定像老師對待學生一樣去愛他們，設身處地為他們著想。我認為：每個人身上都會有這樣或那樣的缺點，作為校長更重要的是怎樣讓他們及時改掉自身的毛病，所以我常常以發展的眼光去看待他們，絕不能一棍子打死。
在我的努力下，本年度中雖然取得了一定的成績，但我深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離縣教委對我的要求還有很大的差距。我懇切希望領導給我多提意見和建議，并給予我更多的指導和幫助，我將繼續努力，不斷進齲我一定會借助這次拉練檢查的平臺向兄弟學校學習，積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。并引領全校師生攜手奮進，內強素質、處塑形像，為忠仁鎮教育的發展做出應有的貢獻!
。
尊敬的各位領導、同志們：
20xx年，是我校教育教學及各項工作取得顯著成效的一年。一年來，在縣教育局的正確領導下，在各科室的關懷、指導、幫助下，我鎮各校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育和新課程改革，以學生的全面發展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質量這一中心，加強常規管理，加快實施教育現代化工程，充分調動全校教師的教學積極性，努力促進學校各項工作穩定和諧發展?，F就一年來的工作向各位作簡要匯報：
一、抓常規管理，以質量促效率。
參加了縣教育局舉辦的教師專業知識成長大賽，其中，王選峰獲語文一等獎，張甜睿獲數學一等獎，5名教師獲大賽二等獎。10月25至26日，我校根據縣教育局安排舉行了“高效課堂”賽教評比，評出了一等獎3名，二等獎4名，優秀獎8名。3名同志參加了縣上的決賽，取得了優異成績。
在抓常規工作中，我們具體做了一下方面的工作：
1、加強課程管理。嚴格按照國家課程方案和盛市有關課程計劃組織教學，開全課程，開足課時，在此基礎上，積極創造條件開設盡可能滿足學生多樣性、個性化的課程，為學生的全面發展提供課程保障。今年11月按照周至縣青少年活動中心安排成立了啞柏鎮中心學校青少年活動中心，開設了健身、音樂、舞蹈、美術等課程，為學生的全面發展提供了學習的平臺。
2、加強人的質量管理。學校的根本任務是育人，它所追求的是培養出高水平的、全面發展的學生，而這一成果需要學校管理人員、教師的共同努力?？梢?，學校的教育質量核心是圍繞人的質量而形成的。一方面，提高管理人員的質量，以保證教學管理的高效性;另一方面，要提高教師的質量，以保證教學實施的高效性。本學年，我們重點抓了管理人員的政治素質和法律、法規學習，依法辦學，嚴格管理。加強了教師師德考評，弘揚以德育人的良好風尚，教育廣大教師立足業務本身、開展校本研修，鼓勵教師自我發展，不斷提高教師的人文素養和職業素養。
3、加強教學目標管理。制定切實可行教學目標，各校根據實際，制定出教學質量目標，并將質量目標分解到各個崗位，一級抓一級，層層抓落實。
4、加強教學過程管理。在教學過程中，把備課、上課、輔導、作業批改、單元檢測等列入強化管理的范疇，抓好常規教學的基本環節，做到有計劃、有布置、有檢查、有評價，把好教學質量關。中心小學建立了電子備課室，使教學管理科學化、規范化。
5、加強教學質量監測。教學質量的監測是建立在教學質量目標制定、落實的基礎上，通過教與學兩個層面，建立健全教學質量目標監測和評估體系，我校每學年重點抓期中、期末質量監測的分析與監控工作，把質量監測作為評價教師和學校教學工作的重要依據。
6、加強教學檔案管理。建立健全學校各項規章制度、教師成長檔案、學生學籍檔案以及各項常規檔案。按時收集，分類整理，做到工作開展有計劃、有總結，使檔案管理程序化、規范化，形成了長效機制。
二、科學防范，抓好學校的安全穩定工作。
安全工作是學校工作的重要組成部分，牽動著每個家庭的喜與憂，關系到社會穩定。因此學校十分重視，統一計劃、統一安排、責任到人、責任到崗，做到安全工作，警鐘長鳴。
進一步明確安全工作責任制;堅持做好安全教育記錄，做好安全隱患排查，建立安全排查臺賬，學校、班級、家長層層簽訂安全目標責任書，形成家庭、學校相互配合，齊抓共管，責任到人的局面，使學生安全得到有力保障。
2、加強校園安全教育，提高師生安全防范能力。各校定期召開安全工作會議，做到安全工作有計劃、有總結。中心學校再找開校長會時，每會都要強調安全，各校都能夠利用國旗下講話、平時集會、校園廣播、專欄、板報等陣地加強對師生進行安全教育宣傳，通過活動開展，強化安全意識，提高安全避險應變能力。每學期初和期末各校都要開展一次安全演練，11月份開展了“119”消防宣傳月活動，并舉行了應急避險演練。每學期各校都要采取不同形式召開一次安全、法制教育報告會，加強對師生的安全教育和普法教育，積極創建平安校園。12月4日開展了“普法教育”宣傳日活動。
3、完善各種安全預案，建立健全安全工作規章制度。學年初，各校都對各種安全工作預案進行了完善，進一步明確了職責、責任，各校為全體學生投保了校方責任險，中心學校與各校長簽訂了安全穩定工作目標責任書各校與教師、班主任與學生家長也分別簽訂了安全責任書。
他學校不同程度受災，縣局領導和中心學校領導非常重視，冒雨進行了現場救災指導。9月27日，陜西省婦聯.國際計劃組織為我鎮1192名學生捐贈了價值二十余萬元的兒童應急包。
5、加強安全信息報送工作。各校每月上報一次安全隱患排查情況，中心學校根據報送情況及時匯總上報安穩辦。由于各校十分重視，一年來無校園安全事故發生。
三、德體衛藝工作。
1、以活動為載體，扎實搞好德育工作。
我校成立了師德演講團在四個學區進行了巡回演講，收到了良好的效果。鄧朝霞、胡婷參加了縣上的決賽，獲得了獎勵。
加強學生的思想道德教育。以少隊活動為載體，根據少年兒童年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對學生進行思想道德教育，并寓教育于活動之中。2月份各校開展了“弘揚和培育民族精神教育月”活動，5月份，仰天小學馬倩、宋崢軒代表我校在縣局舉辦的“長安誦”經典誦讀賽中獲得小學生組三等獎。9月份，我校舉辦了小學生“迎國慶、頌祖國”演講比賽，我校馬倩同學在縣教育局舉辦的活動中獲得了優秀獎。11月份，我校900百余名學生參加了西安市第十屆青少年科普知識競賽活動。在小學生“故事作文”杯“尋找幸?！闭魑拇筚愔?，，我們共評選出30篇作品參加比賽。在活動中同學們豐富了知識，陶冶了性情，個人才能和思想素質得到了提高。
加強校園文化建設，彰顯以人為本的教育理念。加強校園的綠化、美化，為學生創建良好的學習環境。3月份，結合植樹節活動，各校開展了為期一晌的植樹活動，每個學生種植一棵樹，并加強了對樹木的管理。全校學生共植樹20xx余株。為學生提供了溫馨的學習空間，突出校園文化建設，構建和諧校園。各校的教風、學風濃厚，校風、校訓嚴明。
中心小學組織了一次全體師生、家長參加的大型“感恩”活動，取得了良好的社會效應。
2、體衛藝工作及蛋奶工程。各校嚴格按照課程標準，開足開齊各年級段的音樂、體育課程，加強對學生的體質健康測試，建立檔案。開展陽光體育冬季長跑活動，營造每天鍛煉一小時的鍛煉氛圍。每學年召開一次小型快樂運動會，中心學校每三年舉行一次全校運動會。今年5月份，我們舉辦了校園文化藝術展演、師生書畫大賽，師生12幅作品參加了縣局的書畫展覽。加強食品安全教育和健康環境教育，根據各季節氣候特點，做到宣傳到位，措施到位，責任到人。每學年初開學加強了新生預防接種證的查驗工作。堅持晨、午檢制度及零報告制度，密切關注校園流行病和傳染病預防，提高學生的防范意識和自我保護能力。9月份，聯系衛生防疫部門，分別給各校學生做了流行性病的預防報告，并現場進行了知識測試，學生反響好。11月份開展了流行性性感冒、腮腺炎的預防宣傳教育，配合啞柏中心醫院對8-9周歲兒童開展了口腔健康和窩溝封閉檢查的宣傳工作。這些活動的開展在學生中普及了健康知識，了解了健康常識，養成了講究衛生的良好習慣。
蛋奶工程各校嚴格按照操作流程，確定享受蛋奶的學生，并建立檔案，設立專室、專柜、專人負責，制定蛋奶工程的各項制度、人員職責及應急預案，確保蛋奶的飲用安全。
四、依法辦學，規范辦學行為。
嚴格履行《義務教育法》，依法辦學，規范辦學。每學期開學初，中心學校都要與各校、各校與各任課教師分別簽訂目標責任書，禁止亂收費、禁止向學生搭售或推薦教輔目錄外的任何資料，實行收費公示制和收費承諾制，規范收費票據。校校都安排有收費監督員。本學年我校無違規違紀現象。
五、加強基層黨組織建設和領導班子隊伍建設。
為了發揮基層黨組織積極模范作用，今年10月份，我們對各校的支部班子進行了調整，成立了啞興學區黨支部、仰天學區黨支部、槐花學區黨支部和裕盛學區黨支部，便于黨員集中學習，積極開展創先爭優和學習型黨組織建設等各項活動，發揮黨員的先鋒模范作用。仰天小學支部獲得20xx年教育系統先進基層黨組織。
加強領導班子隊伍建設，我校要求學校領導班子成員每月召開一次民主生活會，聽取對學校工作中的意見和建議，按照領導干部廉潔自律若干規定對照檢查自己的工作，時時處處嚴格要求自己，全心全意搞好學校的各項工作。
六、計劃生育工作。
積極落實計劃生育政策，加強干部職工計劃生育管理，實行一把手負責，規范請假制度，建立教職工生育檔案和育齡婦女三查檔案。獨生子女保健費學校按時足額發放。積極組織育齡女教師49周歲以上兩季度查一次，49周歲以下每季度查一次，全鎮學校無一例違規生育。計劃生育季報表按時上報。
七、抓好教師培訓學習，提高教師教育教學水平。
教師素質是教育成敗的關鍵所在，而我鎮教師年齡相對偏大，教學思想和業務素質很難適應當前的課改形勢，不培訓學習、不提高就談不上教育質量。因此，一年來，我們不遺余力的抓好教師的學習培訓工作。16名教師參加了陽光師訓;12名教師參加了師德培訓;劉昕、霍穎萍參加了市級骨干教師培訓;3月份，14名教師參加了新課程執行能力培訓;23名教師參加了縣語音委組織的培訓，提高了教師的語言文字工作能力和普通話等級水平;4名教師參加了緊缺學科的培訓;9月份，12名教師參加了心理健康教育及應用能力培訓;10月份，3名教師參加了市小學教師專業技能的培訓;11月，2名教師參加了市義務教育段教學能力提升培訓項目小學教師的培訓等。一年來，我們參加各類培訓的教師多達百余人次。通過大面積的學習培訓，促進了教師角色的轉變，提高了教師隊伍的整體素質，從而為教育質量的提高提供了師資保障。
八、加強信息化建設。
九、其他工作。
1、加強幼兒教育，實行幼兒園規范管理。開學初，中心學校對轄區12所注冊園和5所未注冊園進行了全面檢查，摸清了各園入園幼兒數，、設施設備、師資配備、教育教學、安全措施等情況，并對個別管理不規范、工作不到位、安全措施不得力的園下發了整改通知，確保幼兒教育安全、健康的發展。5月份對起點幼兒園等四所園進行了“316”督導評估。9月份，實施了學前一年幼兒保教費減免和學前一年貧困幼兒生活費補助摸底、公示、審核、核定、建檔、上報以及資金的發放等工作，使黨的惠民政策得到貫徹落實。11月份進行了等級園創建工作。12月份，完成了民辦幼兒園的年檢工作。
2、加強后勤管理。學校后勤工作是學校管理工作的重要組成部分，在推動教育發展、維護校園穩定、深化教育教學改革中具有不可替代的作用。一年來，各校堅持校務公開，理順工作職能，建立健全后勤管理工作的規章制度，構建保障體系，加強規范管理，保障了教育教學工作的穩健發展。
各位領導、同志們：新的一年即將到來，在新的一年里，我們將進一步加大工作力度，深化教育改革，積極構建高效課堂，努力提高教育質量。精誠合作，求真務實，真抓實干，認真落實縣局安排的各項工作任務，為我鎮教育事業發展而不懈努力。
市禁毒委在6月初召開了“全市禁毒工作會議”，明確了各單位職責，簽訂了責任狀，聽取了禁毒經驗，印發了《永州市“6.26”國際禁毒日禁毒集中宣傳活動方案》、《永州市開展創建“無毒社區”工作方案》等通知，把“媽媽禁毒聯盟”的雙十佳評先、20nn-20nn年全省禁毒人民戰爭先進表彰與今年的禁毒宣傳活動相結合，豐富了禁毒活動內容，壯大了禁毒宣傳聲勢。市婦聯根據自身職能發揮禁毒委員會成員作用，并轉發了省婦聯《關于做好20nn年“6.26”國際禁毒日宣傳工作的通知》，安排部署了“6.26”禁毒宣傳工作。藍山婦聯按照藍山縣禁毒委員會“關于《藍山縣20nn年“6.26”禁毒集中宣傳活動方案》的通知”要求，廣泛開展了以“不讓毒品進我家”為主題的宣傳活動，宣傳范圍覆蓋至全縣25個鄉鎮、縣直各單位、各中小學、公共場所、大型賓館。江華縣于6月21日下午，由縣副縣長易恢節同志組織召開了縣禁毒委員會成員單位負責人會議，專題研究今年禁毒宣傳教育活動的開展，明確各成員單位的職責和任務，制定了切實可行的活動方案。
二、明確主題，扎實開展禁毒宣傳。
全市各級婦聯以“依法禁毒，構建和-諧”為主題，以防范合成毒品危害為重點，以禁毒宣傳進學校、進社區、進家庭、進場所、進農村、進單位的“六進”活動為載體，大力開展禁毒宣傳。6月24日上午，永州市禁毒委聯合市婦聯等成員單位在冷水灘區八中隆重舉行“6.26”國際禁毒日大型公益宣傳活動，市人民政府副市長、市禁毒委主任舒平作了重要講話，指出近年來我市禁毒工作取得了明顯成效，但毒情形勢仍十分嚴峻，要求全市各級各部門齊抓共管，密切配合，協同作戰，全力推動禁毒人民戰爭縱深開展，號召全市廣大人民群眾認真學習《禁毒法》，宣傳《禁毒法》，主動了解毒品危害，掌握預防毒品知識，“珍愛生命，遠離毒品”，青年禁毒志愿者代表蔣黎明在活動現場宣讀了禁毒倡議書，活動對全市“媽媽禁毒聯盟”行動先進集體和先進個人進行了表彰，并舉行了“珍愛生命，遠離毒品”萬人簽名活動和禁毒圖片展。道縣、新田、江永、東安、雙牌等縣婦聯于6月26日左右都聯合相關單位在縣區中心繁華地帶舉行“6.26”國際禁毒日主題宣傳活動;藍山縣婦聯在6月26日集中活動，制做了10條禁毒宣傳標語，分別懸掛在政府門口、商業街、供銷超市的顯著位置。
同時結合公安局印制了1200份宣傳材料，組織100名巾幗志愿者到指定地點發放，并到一完小對全體學生進行了禁毒思想教育，藍山縣教育局婦委會還發動全縣各學校對中小學生進行了“從我做起，遠離毒品”的知識教育;江華縣不但在6月26日進行了集中禁毒宣傳，還在縣體育館門前廣場舉辦“依法禁毒，構建和-諧”大型廣場演唱會，從6月21日起在江華電視臺和江華教育電視臺黃金時段插播禁毒宣傳廣告，宣傳近年緝毒破案、禁吸戒毒、預防教育等方面取得的成績，播放典型案例和禁毒積極分子事跡制成的專題片，同時在6月26日，江華縣副縣長易恢節發表了“拒絕毒品，陽光生活”電視講話，增強了全社會禁毒的濃厚氛圍;6月26日晚，由江永縣禁毒委主辦，縣婦聯、縣公安局承辦的以“關愛生命，呵護家庭”為主題的6.26國際禁毒日宣傳晚會在知青廣場舉行，禁毒干警、禁毒媽媽聯盟、學生及老年藝術家都參與到晚會中來，《禁毒志愿者》、《敲響禁毒警鐘，讓生命如陽光般燦爛》一個個以禁毒為主題的節目，通過文藝表演形式講解毒品危害，宣傳禁毒知識，進一步增強了群眾識毒、防毒、拒毒意識。
三、樹立品牌，全面發揮“關愛生命呵護家庭—媽媽禁毒聯盟行動”作用。
6月，道縣婦聯組織衛生、教育等部門幾十名“禁毒媽媽”進學校、進社區宣傳禁毒知識，走訪慰問了一些吸毒人員困難家庭。在盛市兩級禁毒表彰中，永州市市直政法戰線“媽媽禁毒聯盟”成為全市“媽媽禁毒聯盟”行動先進集體、周仕萍、張玉華、周麗等“禁毒媽媽”志愿者成為全市“媽媽禁毒聯盟”行動先進個人，其中市直政法戰線“媽媽禁毒聯盟”和周仕萍還獲得了“湖南省十佳媽媽禁毒聯盟”和“湖南省十佳公益禁毒媽媽”稱號。
據統計，此次“6.26”國際禁毒日期間，全市共發放禁毒宣傳資料6.1萬份、禁毒光碟240余張、警民-聯系卡380余張，懸掛禁毒橫幅116條，展示禁毒圖片510幅，出動宣傳車67臺次，現場咨詢3564人次，受益群眾達9000余人。永州市各級婦聯通過形式多樣、生動形象的宣傳教育活動，使《禁毒法》及毒品危害和禁毒知識深入人心，進一步提高了廣大婦女及其家庭成員識毒、防毒、拒毒意識，促進了家庭平安、社會和-諧。
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學?，F有16個教學班，在校學生813人，在崗教職工89人（其中高級職稱13人，市級骨干教師16人）。2012年，我校被評為全市學校項目建設先進單位、教育工作先進單位、義務教育均衡發展先進單位、平安校園等。
二、主要成績。
（一）均衡促進規范管理。
1、辦學條件得到改善。近年來投入150余萬元，維修改造了圍墻和校門、新建塑膠運動場跑道、下水道、水塘整治、教學樓，配置了計算機網絡教室等；校園面積生均54.8平方米，校舍面積生均14.6平方米，學生公寓生均5.4平方米，食堂面積生均2.1平方米；建起了多媒體教室、微機室、圖書室、閱覽室、儀器保管室、實驗室等功能室，全校16個教學班都配置了“班班通”設備；建有校園廣播系統、多媒體綜合教學系統和遠程教育資源接受系統。
去年10月，鎮委、鎮政府專門籌資6萬余元硬化了學校門前公路，維修了校園內主干道；市教育局已批準學生食堂保管室維修改造；學校正準備深入開展校園環境整治，力爭讓學校成為師生工作、學習、生活的理想場所。
1課程標準，全面落實了“課前一支歌、餐前一首詩、集會一段文”，編輯了《初中美文誦讀活動優秀古詩文輯》，每天在教室板書相應詩文，校園廣播室在早、中、晚播放，把學習、傳承國學經典與學生日常學習、生活緊密結合。
3、校園文化逐漸豐富。一是發揮校園廣播網和“班班。
通”的輿論導向作用；二是借助校園的綠化、美化、知化、凈化，寓教于景；三是開展創建和諧校園、書香校園、走進學生心靈的活動；四是構建班級文化，制作了統一的班級、寢室名片，讓學生時時處處受教育。
(二）均衡促進質量提高。
1、素質教育全面推進。一是陽光體育運動更實在。大。
校統籌，分年級安排，按校歷表間周一次安排。
2、評價改革日益深化。建立起學校、學生、教師、教。
學四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質教育及新課標要求的學生學習和成長綜合評價體系。
(三）均衡促進隊伍建設。
l、教師資源管理、配置更科學。不同年級、不同學科。
之間教師資源配置大體均衡。
2、教師交流培訓機制更完善。近三年先后選派20余名。
教師到中心小學和教學點支教；通過師徒幫帶、青年教師座談會、參加國培、專業培訓等途徑，培養青年教師，尤其是新招考教師。
3、教育資源共享機制更靈活。與每年開展片區教研活動3－4次，參與教師達200余人次，資源共享、優勢互補。
（四）均衡促進教育關愛。
1、公平保障有效提升。堅持“兩為主”原則，近年來累計接受30名余對象入校就讀。
2、留守兒童更受關愛。建立和完善留守學生檔案和聯系卡制度，將全校813名學生分配給87名教師，定期開展走訪。
三、面臨的困難和問題。
一是基建投入亟待進一步加大。學校教學樓前、教學樓后的空地可以規劃設計成校園重點景觀，多處水杉林可以改造，需要一定資金；全校教師只有三分之一住在校內，去年招考的新教師均在校外借住，需要建設一定數量的周轉房；教師例會、承辦大型會議、開辦規模性講座等缺乏場所，需要在現有教學樓基礎上新建綜合樓，完善現有服務功能。
間，希望上級在項目建設、資金上予以重點支持，將我校納入學?，F代化建設第一批試點單位。
三是師資結構亟待進一步改善。全校89名在崗教師中50歲以上有39名，教師隊伍的學科結構、年齡結構需要進一步優化，希望能對農村學校在師資更新、交流和培訓等方面有更多措施。
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萬物皆有法，有法必有規。我校認真學習《教學常規管理規范》，堅持不懈地抓教學常規的落實，促進教學行為的規范。
1.落實課程設置。開齊、開足、開好每一門課程，嚴格落實一張課程表，學生在校時間符合規定，把學生陽光運動每天一小時落到實處。堅持做到“六不準”(不準小科目用來上語數、亂買各種資料，增加作業量，放學留學生、節假日補課。)，確保教學行為規范化。
2.規范常規管理。我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業批改;看課堂教學效果、看學生學習情況;分析考試成績，以此來規范我們的教學工作。同時加強對課堂教學質量監測，每學期末都召開一次專門的教學工作總結會，對教學質量進行分析與總結，表彰先進，樹立典型。對于年青教師，實施“青年教師工程”戰略，使他們能快速成長。今年我校的李萍、田月梅、臧志軍、臧殿華四位老師被評為區級骨干教師，張瑞玖被評為區級模范教師。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”只有教育科研落到了實處，讓教師的情智在教學中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進步。
1.教研活動形成常規。學校將周三下午定為語文教研活動時間，周四下午定為數學組教研活動時間，由教研組長組織開展教學研究活動，有專題探討，教學研討課，知識講座，尤其注重結合教學實際，研究探討教學中的疑點、難點問題。通過教研活動，在今年10月學校開展的全校性的教學競賽活動中，我們欣喜地看到，教師們大部分表現突出，如臧殿華老師的作文課，采取啟迪學生思維空間的的方法，讓學生學到極富個性的寫作知識。田月梅老師在語文課中，注重閱讀，讓學生在讀中感情飛揚。
2.課題研究活動豐富多彩。作為一所農村小學，我們堅持“問題”即“課題”的原則，以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進教師發展。在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養了教師的團結合作精神。程立新、李萍等一批科研型的教師正快速成長。
3、注重開發校本，形成教育特色。我們以學校的教育教學設施作為挖掘校本課程開發的內容并結合教材開發適合學校的校本課程，本學年又新開設了《美圖高手》、《日有所誦》、《書寫童年》、《編織夢想》、《飛舞的精靈》、《我是小演員》等校本課程，提高了學生的素質，凸顯辦學特色。
教師要想高雅自由，只有不斷充電，為此，我們不斷加強對教師的培養。我們采取了以下幾種方式：(1)開展科學發展觀的大討論;(2)開展“五個一”工程;(3)開展教師基本功訓練;(4)進行“知行中國”班主任網絡培訓。通過培訓，極大提高了教師的專業素質。同時我們堅持“走出去，請進來”的原則，全面開展教師培訓活動。同時學校還與市區的一些小學，村小等組織相關教學聯誼活動，開闊教師視野。
我們始終堅持開展豐富多彩的活動，陶冶學生的情操。
首先是開設童聲飛揚廣播站;其次是開展競賽活動，以活動促發展。我們每期都要組織學生作文、書法評癬手抄報比賽、等競賽活動;再就是開展法制教育活動。為玉樹地震災區捐款活動。這些活動陶冶了學生的情操，增長了他們的才干。
1、學校專業教師缺乏。
2、提高師資水平，優化教師結構。
3、教學研究成效不明顯，無階段性成果。
以上是我校教育教學中所做的主要工作，我們深知，我們的工作距領導要求和教師的期望仍存在差距，懇請各位領導為我們留下寶貴的意見和建議。我們一定會借這次活動的機會，認真完善和改進工作中的不足，努力使學校的教學工作再上一個新的臺階。
我校一直堅持每月對教師的教學常規資料(備課、作業、教學反思、讀書筆記等材料)進行定期檢查。學校教導處把發現的優點、不足等一一記錄下來，在教師會和周通報上進行反饋，用此方法揚長避短，保證了教學工作的順利進行。
學校為了掌握教師的教學情況和學生的知識掌握情況，要求每位教師都要對學生的單元測試進行認真的質量分析，從分數、學困生人數等各方面進行總結，并上交教導處，這一措施的執行，使教師在平時教學中狠抓基礎知識的落實，為學校教學質量的提高奠定了基礎。
為了提高教師的素質和教學水平，學校結合自身實際，探索、總結出了適合南陽小學的教研思想和教研模式，即教育教學的各行為者(領導、老師、班主任、學生)之間利用各自的優勢、各自的亮點相互影響，相互感染，相互帶動，共同提高，共享共樂，并以此做為主導學校教研活動的指導思想和所有教育教學研究工作的根本出發點，并努力營造“共成長，齊飛翔”的文化氛圍。
隨著我校辦學規模的不斷擴大，新調入教師越來越多，要做好新教師的培養工作，僅靠集體性的培訓、學習、總結交流等途徑是不夠的。我校根據形勢的變化，我校開展了“以師帶徒”工作，主要針對年輕教師進行“師徒結對”，這種結成的學習對子易于相互間的交流。在幫扶過程中，老教師要幫助新教師解決怎樣備課、怎樣上課、怎樣管理學生等帶有個性化的問題，提升每個教師的課程把握能力，并讓新教師定期交一份成長心得。通過這樣的方式，增強了教師之間互學互研的熱情和工作凝聚力，使我們學校的教學質量蒸蒸日上。
我校倡導的責任教育，首先是對現在負責。以快樂來伴隨學習，不以現在的快樂為代價，而為未來的成就買單;第二是對未來的生活負責，是為培養優良的品格做準備;第三是對終身幸福負責，是為掌握終身受益的技能做準備。正是在此理念指導下，我校正在逐步開設快樂課程，就是快樂課堂、快樂成長、快樂活動?？鞓氛n堂為國家課程，快樂成長則為德育課程，快樂活動則是活動型課程。我們的原則是保證國家課程，開發德育課程，增強活動型課程，以此全面促進學生自身的發展。我們經多方考察，借力借平臺，選擇了更適合孩子們學習的項目，引起了校園，為孩子們提供精品課程。校本課程以“傳承、愛國、明禮”為宗旨，開設了以“傳承”為目的的傳統文化教育，以“英雄”為載體的愛國主義教育，以“明禮”為主導的行為習慣教育。我校在養成教育上，設定以德育為根本，以校本課程開發為突破，以社團建設為載體，促進學生能力素質全面提升的有效培養途徑。
社團課程實施以“活動—建構”為主要的教學范式。鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐、自主發展。把學生學習置于開放的資源環境之中，使課程內容和學習方式具有更大的開放性和多元性。除此之外，學校還設有各類社團共12個，涉及文學、藝術、體育等領域，形成了供學生自由選擇的社團“超市”。其中，武術是去年新引進的社團，武術是我們文化的精髓，融入孩子們的生活，不僅能夠強身健體，亦能在身心俱融中切身感受中國文化的博大精深。
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