<menuitem id="an1j4"></menuitem> 調查報告不僅僅是一種學術研究方法，還是一種實踐能力的體現。以下是小編為大家收集的調查報告范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作靈感。
據教育部數據統計，年,我國出國留學總人數為52.37萬，較上年增長13.9%;而留學回國人數達40.91萬，比上年增長12.1%。年度出國人數和回國人數之間的差距逐年縮小，而85后、90后也成為留學回國的主力軍。更有專家預言，三年之內，海歸人數會基本與出國人數持平。
然而，這股日益興起的海龜回巢熱似乎遭到了國內職場的冷遇。近些年，“海歸金字招牌不再”等傳聞不絕于耳，很多想要通過招攬海歸從而拓寬國際化視野的企業和事業單位在招聘海歸時表現卻不盡如人意，而海外留學生也因為回國時間錯過校招季等原因，無法與本土職場搭建信息橋梁。
正是如此，在風起云涌的海歸浪潮下，回巢的“海龜們”應如何將海外背景與本土職場相融合?用人單位在招聘期間又該如何運用真正國際化的視野衡量海歸的能力?這些問題成為了當下回國就業留學生與各企業用人單位主要關注的問題。
近日，由新東方海威時代與全球化智庫(ccg)共同發布了《20中國海歸就業調查報告》。本次調查共收到1020份問卷，被調查者超九成在35歲以下。受訪留學人員所在的國家主要集中于歐洲和北美地區，其中英美澳三國留學的人數占比分別為42.6%，20.3%，以及8.2%。報告中就海歸行業分布、薪酬水平、回國原因以及職業規劃等作了說明，從而能更有針對性地、更好地為他們在國內的職業發展提出建議、指明方向。
“海歸”標簽優勢依然存在求職不利因素明顯。
史上最難就業季遭遇海歸回國熱潮，這是近年海歸就業難度增加的主要原因之一。然而，在就業不利的大環境下，“海歸”的優勢標簽仍然存在?！赌曛袊w就業調查報告》(以下簡稱《報告》)顯示，六成企業在招聘時仍更傾向于使用海歸人才，而82.5%的單位均在一定程度上對海歸員工采取了傾斜性優待(如更核心的崗位，較高起薪等)。
而機遇與挑戰并存的是，身處海外的留學生在回歸本土職場的過程中也遭遇了些許不利因素?！秷蟾妗方Y果顯示，多數企業的招聘崗位數量，招聘時間，招聘渠道對海歸求職較為不利。同時，海歸人才在求職過程中也暴露出對國內就業形勢不了解，錯過企業招聘季以及缺乏明確職業規劃等問題。超過50%的海歸認為不了解國內就業形勢和企業需求是回國就業的第一不利因素，同時47.3%和32.4%的受訪人員認為回國時間錯過校招季以及崗位海投效率低這兩大因素導致了海歸回國就業難度增大。
“海歸”就業現狀：超八成學非所用85后海歸薪酬較低。
從就職單位來說，海歸工作單位的性質呈現多樣性，以本土民營企業為主。超過三分之一的被調查者在本土民營企業工作，在外資企業和國有企業工作的被調查者比例基本一致，分別為22.4%和21.4%。還有十分之一的被調查者在事業單位工作，5.7%在海歸創業民營企業工作。
從行業來說，海龜在金融行業工作的人最多，占比23.8%，其次是教育/國家機關/高校/研究所/事業單位，占比15.4%，時下流行的it/互聯網行業排名其次，占比14.2%。此外，調查也發現，過四成海歸對所在行業未來十年的發展前景持有積極態度。
然而，對比留學專業和就職行業以及薪資水平，情況卻不容樂觀?！八鶎W”和“所用”之間存在較大差距是海歸就業的首要問題。調查發現，超過半數的被調查者認為工作內容和海外所學的匹配程度一般，而有四分之一的被調查者認為“不怎么匹配”，更有15.1%的.人認為“所學”和“所用”呈現出不匹配的態勢。此外，海歸人員對工作的滿意程度水平總體走低，明確表達滿意的僅為三分之一，大多數的人態度十分矛盾，有四成海歸表示“說不清”。調查也發現，受訪人員對于現有工作滿意程度處在兩極的較少，“非常滿意”和“非常不滿意”各占比5.5%和2.2%。
縱觀海歸人員的薪資水平似乎也與高昂的留學投資不匹配。46.9%的被調查者每月稅后收入范圍集中在5000-10000元區間，僅有11.3%的海歸人員收入達到15000以上。而稅后收入不足5000者更是占比達到25.2%。
用人單位：大部分國際化程度不高招聘海歸渠道有限。
為更好地了解企業對海歸型人才的需求，本次調查共涵蓋了在京的80家企事業單位，其中1000以上的單位占比50%，501-1000人的單位占比5%，101-500人和100人以下的單位各占22.5%。
根據此次調查，45.2%的單位表示其在職人員中海歸比例不高于10%。這些單位主要為部分民營企業，國有企業等規模較大的企業或事業單位。此外，近兩成的單位表示其海歸員工比例為30%-50%，而擁有過半海歸員工比例的單位近不到一成。根據深入調查，發現這一類單位主要為海歸民營創業企業和外資企業。對于外資企業擁有高比例的海歸員工，主要與海歸學生對跨國公司的明顯偏好，且對跨文化的適應能力強，語言能力突出等優勢有著密不可分的聯系。而海歸民營創業企業的海歸員工比例高，也充分說明海歸在創業過程中，更容易與志同道合的海歸朋友一起創業。
雖然當下海歸人員在各公司的占比仍較為低迷，但根據調查結果顯示，大部分受訪企業在招聘時仍更傾向于使用海歸，僅不到四成的企業表示招聘時對海歸人員沒有明顯的傾向。這也表明，海歸群體在回國就業過程中仍存在一定優勢和優待。
雖然各用人單位表示出了對于海歸人才的傾向，在招聘渠道上卻未能為海歸人員提供足夠的便利條件。據調查，單位現有發布招聘信息的渠道主要通過國內的媒體，本單位的網站，本單位的社交媒體，國內大學等媒介。其中，國內媒體和本單位網站為最主要的兩項選擇，比例高達52.5%。其次為本單位的社交媒體和國內大學，占比分別為40%。而海外職業中介和海外大學這兩大海歸了解企業招聘最為便利的媒介，占比卻僅為5%和15%。這一數據也充分說明了身處海外的留學生在了解國內招聘需求時有較大的信息不對等和滯后現象。
因此，尋求企業與海歸人才的雙贏需要雙方共同努力。海歸人才需注重社會實踐，職業社交網絡的建設，并接受專業就業培訓，從而提升職場競爭力。同時，用人單位需深入了解海歸核心競爭力，優化招聘流程，提升職位吸引力并努力拓寬招聘訓導，來吸引更多優秀的國際化人才。
隨著我國工業化、城鎮化進程的加快，越來越多的農村富余勞動力轉移到城市或鄉鎮企業就業，這部分人稱之為“農民工”。目前農民工已成為我國產業大軍中的一支主要力量，但隨著科技的進步，各單位對用工的要求越來越高，農民工因長期缺少學習，難以滿足崗位的要求。
通過選擇合適農民工作為調查對象，了解其學習需求，從而探索電大開展為農民工服務的新途徑，為農民工的培訓就業和自主創業提供學習的平臺，為社會的發展作出貢獻。
本次調查圍繞“農民工學習需求問卷”的問題，調查了4名生活中有接觸和聯系的農民工，調查對象分布在沿海及中部地區，均符合調查規定的條件。
20xx年6月中旬。
此次調查主要采用個人問卷調查方式進行。
1、農民工，女，32歲，農業戶口，初中學歷，政治面貌群眾，已婚有子女，共有家庭成員4人，工作地域：直轄市，工作單位：個體企業，稅后月收入為1500-2000元人民幣，愿意繼續學習，希望通過參加短期培訓來繼續學習，學習內容為計算機應用，學習方式：當地政府組織的短期培訓。目前最關心的問題:一是打工掙錢，改善家庭生活條件；二是勞動報酬及時足額發放；三是返鄉創業的優惠政策。
2、農民工，男，30歲，農業戶口，文化程度高中，政治面貌團員，已婚有子女，共有家庭成員5人以上，工作區域：中部地區，工作地域:地級市，工作單位：黨政機關，稅后月收入1500-2000元，不愿意繼續學習，目前最關心的問題：一是打工掙錢，改善家庭生活條件，二是擴大工傷、醫療、養老保險覆蓋面；三是法律服務和法律援助。
3、農民工，男，34歲，農業戶口，文化程度高中，政治面貌群眾，已婚有子女，現有家庭成員4個，工作區域：中部地區，工作地域：省會城市，工作單位：民營企業，稅后月收入1500-2000元以上，愿意繼續學習，希望通過參加短期培訓來繼續學習，學習的內容為計算機應用及汽車維修，學習方式：電大組織的短期培訓，目前最關心的問題：一是子女上學與就業；二是租購住房；三是盡快制定和實施農民工的養老保險轉移接續辦法。
4、農民工，男，38歲，農業戶口，文化程度高中，政治面貌群眾，已婚有子女，現有家庭成員3個，工作區域:沿海發達地區，工作地域:直轄市，工作單位：從事個體企業，稅后月收入2500-3000元，愿意繼續學習，希望通過參加短期培訓來繼續學習，學習的內容為市場營銷，學習方式為：高等職業技術院校組織的培訓，目前最關心的問題：一是子女上學與就業；二是盡快制定和實施農民工養老保險關系轉移接續辦法；三是返鄉創業的優惠政策。
通過以上問卷調查可以得知：他們都年富力強，在30-40歲之間，但學歷相對較低，大多是初中、高中文化，缺乏一技之長，就業的基本技能相對較低，月收入也不高，大多在1500-2000元/月，家庭負擔比較重，所以大多是希望能多掙點錢來改善家庭生活條件，改善子女就讀的條件，同時希望今后的生活更有保障，這一現狀在我國農民工當中非常普遍，分析其原因，主要有以下幾方面：
3.48%，而在教育的投入方面，大多集中在高等教育的投入，而基礎教育的投入又集中在城市，所以，農村的基礎教育無論從資金投入還是師資力量的投入，都相對比較弱，從而在農村從小所接受的教育是很有局限性的。
2、職業教育還沒有普及。在我國農村，大多數是自主擇業，政府通過職?；蚱渌唐谂嘤柕姆绞?，培養就業技能和就業本領還做得非常不夠，其主要原因：一是農村人員的'觀念沒有轉變，讀書無用論在農村仍占相當比例，同時在就業技能方面，大多局限仍在泥工、木工、油漆工等，這就導致不會花錢送子女去參加技能培訓；二是政府在這方面重視和引導不夠。關于農村人口的就業，傳統一直是自主擇業，政府在這方面沒有太多的作為，也沒有引起重視，從而在縣鄉一級很少有農民工技能培訓的學?；蛘n程，對職業教育的重視和投入也不夠，只是充分發揮現有職校的作用。
3、我國的社會保障體系尚不夠健全。醫療保險，工傷保險，養老保險等社會保障體系因我國人口眾多，涉及面廣，人員身份錯綜復雜，加上我國財力有限，推廣社會保障措施沒有配套等多方面原因，從而導致現有社會保障體系并不十分健全。特別是在農村，農民工方面，還處于在剛剛起步階段，目前農村的養老保險涉及的面窄，標準較低，而農民工在外務工很多并沒有按政策購買養老保險，規范的省購買了養老保險，但在養老保險關系的轉移和接續的手續并不完善，導致很多農民工對購買養老保險心存疑惑。因社會保障的不健全，農民工對今后的生活保障心存擔憂。
4、支持農民工自主創業的優惠政策尚未出臺。在我國為解決下崗職工的就業和創業方面，出臺了很多的優惠政策，但在對待農民工這方面，尚未出臺相關優惠政策支持和扶持農民工的就業和創業，并沒有充分調動農民工創業的積極性，沒有企業的積極性。
在科技高度發展的當今世界，沒有科技進步我國是很難立足于世界之林，而科技的進步是需要靠教育，需要通過教育來培養大批高科技人才和適應社會發展的社會主義建設者，而農民工是當前產業大軍中的一支重要力量，也是今后我國社會主義事業建設中不可或缺的一支力量。對當前農民工的政策來分析，是非常令人擔憂的。很多農民工在現實生活中，采取一切機會去培訓，去努力提高自身的綜合素質，提升自己的就業技能和創業本領，但這僅只是一少部分，如果離開了社會的支持，政府的引導和政策扶持，大多數農民工是難以實現培訓和就業的，就我國目前的國力而言，無法一下子來解決農民工的問題，無法做到來支持每一個農民工去搞創業，搞科研，但我們可以整合社會資源為那些都為學習，需要技術的農民工提供優惠的條件和扶持政策，下面我想結合調查的情況和我國當前的實際，就如何加強農民工的學習和創業等方面提出以下觀點和看法：
1、加大農村基礎教育的投入。教育強國是我國的一項基本方針，但還不能落在口號上，而要落實到實際行動中，要增加教育和投入比例，特別是要加大農村基礎教育，改善現有的教育基礎設施，提高農村教育工作的政治待遇和經濟待遇，能讓教育人才安心在農村工作，從而讓農村的孩子受到良好的學習教育，有較好的素質，這樣才能從根本上長遠的解決農民工的問題。
2、整合資源，充分利用職教資源加強農民工職業教育和培訓。我國現有中等職業技術教育學校的1.5萬所，高等院校1100余所，這是一個非常豐富的教育資源和教育基地，我們只要整合資源，加以利用就是農民工繼續學習的非常好的載體。當前就是如何制定好政策，并給了一定的經費支持，引導這些職業技術學校加入學習農民工的教育和培訓中來，如在開設班級時，加強與用工單位的聯系，有針對性開設現實工作中需要的工種、課程，這樣既可以解決農民工的就業問題，又可解決用工單位缺人的問題，在資金支持方面可通過以政府投入的方式來解決，如職業技術學校每培訓1名農民工給予一定的經濟補償，這樣，可以大大提高職業技術學校多與農民工培訓的積極性。如果充分調動了職業技術學校的積極性，農民工的培訓和教育問題就會得到有效解決。根據農民工和企業發展的需要，結合傳統產業和優勢，圍繞建筑、運輸、紡織、化妝品等方面的品牌，加強機電、數控應用技術、化工、工業工程、鑄造、紡織、帶有專業性的市場營銷等專業的技能培訓和學歷教育，適應本地經濟發展需求，為本地培養人才。同時適應沿江開發的形勢，向外地輸送人才。要進一步加強省重點職業學校專業現代化建設，培植示范骨干專業，強化特色專業，使設置的培訓專業更貼近生產實際，職業學校的培訓功能得到進一步發揮。
3、教育資源實現重心下移，開設鄉鎮農業學校。我國的教育資源公布是及不均衡的，主要集中在大中城市和縣城，鄉鎮一級的教育資源非常匱乏，大多數鎮沒有開設農業學校，開設了的也沒有充分利用，成為一種擺設，只有把重心下移到基層，并真正組織利用好，才能將教育培訓做到位。特別是當前農村普遍存在中小學生生源減少，很多校舍被閑置，可以充分利用那些閑置的校舍資源，建立一種長效性的基層教育基地和培訓網絡。在城市，要以各街道為單位，成立農民工之家，利用社區大講堂等形式，讓農民工有活動和學習的場所和機會。加強教育培訓基地建設，改善辦學條件。加大投入，改善辦學條件，增添實驗實訓設備，增強學員的動手能力，提高操作技能，使受訓的學員真正具有一技之長，直接上崗，對口就業，變勞務輸出為技能輸出。加強校企合作、校鎮合作。學校如何介入，要與企業共同商定?？膳c企業簽訂擇優錄用畢業生的合同。建立健全各鎮職業教育、成人教育培訓服務機構，及時向社會提供各種人才信息，進一步凸現職業教育、成人教育在農民工中的引領作用、幅射作用。
4、加大政策的扶持力度。對進城務工的農民工，政府不但要以生活上給予關照，更要從政策的制定上給予其優惠政策，鼓勵其自主創業，變農民工被動學習為主動學習。一是要落實其子女就讀的政策，國家三令五申要求實地妥善解決農民工的子女就讀的問題，各地也出臺了有關政策，但在現實生活中，在落實的過程中，仍存在這樣或那樣的問題，從而沒有使農民工從心里上融入到城市中來。二是創業的優惠政策。在城市中，為解決下崗職工的培訓問題，有關培訓單位每培訓1名下崗職工，可以享受國家一定的補助，在一些技能培訓方面，只是象征性的收點費，而農民工不能享受這一優惠政策，另外，下崗職工創業方面可享受稅收方面的優惠政策和小額擔保貸款，而農民工則不能享受，要充分調動農民工創業的積極性和參照下崗職工這方面的優惠政策。
5、進一步完善社會保障體系。在現有社會保障體系的前提下，加強對農村社會養老保險的研究力度，從而出臺相應的政策，特別是在對待進城務工人員的養老保險方面，要嚴格按政策落實，在各省份之間要建立一種有效的接轉程序，從而解決農民工的養老問題，讓農民工扎根在城市，安心的工作，安心為城市的發展做好服務。
總而言之，要把加強農民工的教育作為我國現行教育的一個重點和難點來抓，通過解決這個問題來緩解或解決城鄉教育資源長期失衡的現象，教育要面向農民工，為其創造更多的教育培訓機會，教育要面向未來，使其成為提高農民工技能和素質的主渠道，成為提升全民素質的重要組成部分。針對農民工的學習需求，成人教育和職業教育要深入思考，認真定位，加大改革力度，適應社會經濟發展。
應以簡煉,概括,明確的語句反映所要調查的對象,領域,方向等問題.題目應能概括全篇,引人注目.
2.前言(背景和目的)。
主要包括研究背景和目的'，調查報告標準格式。背景介紹應簡明,扼要,切題,背景介紹一般包括一部分重要的文獻小結.調查目的:闡述調查的必要性和針對性,使讀者了解概況,初步掌握報告主旨,引起關注.。
3.方法。
詳細描述研究中采用的方法,使讀者能評價資料收集方法是否恰當.
這部分一般包括以下幾方面:。
地點。
時間。
調查對象。
調查對象的選擇(抽樣方法),樣本量的估計。
調查方法:定性,定量。
質量控制。
4.結果與討論。
結果與討論可以放在一起寫,也可以分開寫.結果和討論分幾節來完成.一般采用描述,分析,討論來寫，秘書工作《調查報告標準格式》。
描述:描述事情的發生發展過程,。
描述調查人群的人口社會學特征,。
描述調查事物的特征。
對比:。
歷史對比。
他人研究對比。
本調查中不同特征人群對比。
推斷:。
在對比的基礎上進行統計推斷。
(前提條件:調查樣本具有代表性)。
討論:反映作者學術思想的深度和廣度.要緊緊圍繞結果,以及可能有爭議的主要問題進行討論.
討論時應注意以下幾點:。
把調查結果上升到理論,去粗取精,去偽存真,由表及里,揭示內在聯系.
與他人結果相矛盾的地方,討論發生的原因和理論依據.
要有自己的看法和見解,論點明確.
通過參與第六次全國人口普查的社會實踐，使我對人口普查的工作流程有了一定了解，更重要的是，此次實踐，使我更好地接觸了社會，了解了社會，鍛煉了自己與他人溝通的能力，培養了對工作認真細心的態度，并從這次社會實踐中檢驗自我，因此，在本次社會實踐活動中受益匪淺，于是，便通過社會實踐報告記下本次社會實習的點點滴滴。。。
一、通過“第六次全國人口普查”，深入居民家中統登戶籍情況，了解居住環境，使我深刻感受到了現今農村勞動力所存在的問題，總結起來就是：文化素質偏低，對科學缺乏正確的認識。
就在入戶調查的第二天，也就是7月16日，我去一家中統登戶籍情況，就在填寫“實有人口信息采集表”(這張表需本人簽名)，有位年齡只有45歲的叔叔居然不會寫自己的名字，這讓我一下子之間不知道該怎么辦好，后來恰巧他的兒子回到家中，才幫忙把名字簽了。這樣的情況在后來的幾天之中也遇到了不少，有的甚至是十幾歲的。
這不得不讓人深思，農村要又好又快發展，文化水平偏低是個攔路虎，接受教育的意識淡薄是個絆腳石。搞好適齡兒童入學工作，要求青少年完成義務教育，是之中的重頭戲。在老百姓的閑暇時間定期播放電影，宣傳科學種田知識，組織參觀小康村必不可少。加強用科學來改變收入現狀而不是一味的聽從老天的安排，天不下雨就旱的沒有收入，天總是下雨就落的沒有收入，要改變現狀只有培養他們向遠看，往外看的意識，并逐步把這種意識落實到實際行動上來。我想這也是向社會主義新農村轉型必不可少的一步。
二、開展“第六次全國人口普查”的主要目的，是查清—這十年之間全村人口在數量、結構、遷移和居住環境等方面的變化情況，為上級科學制定全民經濟和社會發展政策和規劃提供基礎信息，為深入落實科學發展觀，構建富強和諧社會主義新農村提供科學決策。
實踐科學發展觀，深入落實科學發展觀核心數以人為本，要做到以人為本，就要立足于農村存在基本情況，搞清楚其在人口數量，構成等方面的狀況。實踐科學發展觀就是把解決民生問題作為工作重點解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。以人作為出發點，歸宿點。查清人口數量、分布、就業、教育、住房、遷移流動，有利于上級對農村基本情況的把握，惠民利民政策的落實。
深入貫徹科學發展觀，科學設計，精心組織，依法實施，確保質量全面、準確的提供基本國情、國力數據。為黨中央國務院以及地方人民政府宏觀管理和科學決策服務，查清十年來人口在數量、結構、分布和居住環境等方面的變化情況，為科學制定國民經濟和社會發展規劃，統籌安排人民的物質，和文化生活，實現可持續發展戰略，構建和諧社會提供科學準確的統計信息支持。
三、借助“第六次全國人口普查”，參加到工作的最前線，接觸到村民，讓我鍛煉了自己與他人溝通的能力，知道如何用簡單的，通俗的語言去解釋一些專有名詞，怎樣去說話來使村民更好的配合工作，怎樣才能把工作做得更有效率，有質量，更好。
借助“第六次全國人口普查”，也使我培養了對工作認真細心的'態度。還記得在實踐的第一天，也就是7月12日，參加“第六次全國人口普查”大會時，領導就說過我們的工作是一項需要虛心、細心、耐心得繁雜而重大艱巨的工程。我把領導的這句話深深記在心上，并在實際普查之中秉承虛心、細心、耐心原則。在工作中沒有出過一次差錯，深得領導稱贊，因為我深知那種輕視工作、馬虎拖延的習慣，以及對工作敷衍了事的態度，終將一生處于社會的底層，不能出人頭地。
以充分的熱忱去做最平凡的工作，那么他也會有所作為;然而以冷淡的態度去做高尚的工作，那么他也將會碌碌無為。就像我們不可以選擇自己的出生地位，但我們不可以沒有一顆不思進取的心，所以當我們沒有能力去選擇高尚工作的時候，我們可以把這三心永裝在心中，這不只在這次普查人口中受益匪淺，就是在以后的人生之路上也會大有用處，名人說“態度決定高度”，我們可能是肢體上的矮子，但我們端正的態度決定我們一定會站在“一覽眾山小”的泰山之巔。
我不以從事平凡的工作而感到卑賤，因為我相信只要態度端正不只是愚公可以移走太行王屋二山，精衛鳥可以填平廣闊海洋，平凡的我們一樣可以做到。在態度面前沒有高貴與卑賤，只有端正與不端正?；厥状舜紊鐣嵺`活動，我真的獲益匪淺，我想在未來的人生之路上這是一筆寶貴的財富，對工作認真，踏實的態度將是我在未來工作中的燈塔，指引我前行。
毛主席說過，沒有實踐就沒有發言權，只有參加到工作中，才能調查到最最詳細、最最具體、最最可靠的信息。才能得到最真最切的體會。實踐出真知，我相信，這次社會實踐，讓我明白了很多。了解了現在農村的基本生活情況與環境，對國家的相關政策有了更深刻的理解，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，實現可持續發展，我們當代大學生的任務依然很重。最寶貴的是，通過這次社會實踐，讓我更加堅定了工作之中的認真、踏實、細心的態度不能缺少。
標題可以有兩種寫法。
一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××的調查報告”、“關于××的調查報告”。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
有幾種寫法：
第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
1、封面
2、正文及注釋（正文字數要求為3000—5000字）
論文用a4紙打印，默認頁邊距，在左側裝訂論文。
一級標題序號（黑體四號）：一、二、三
二級標題序號（宋體五號）：（一）、（二）、（三）
三級標題序號：1、2、3
四級標題序號：（1）（2）（3）
正文中引用的內容要加腳注或尾注（尾注緊跟在正文后面，不用另起一頁）。
1、深入調查，搜集豐富的材料深人調查研究是寫好調查報告的基礎，只有掌握大量的材料，才能進行科學的分析歸納，寫出有價值的調查報告。因此在寫作調查報告之前就要選好調查題目，明確目的，確定調查對象，擬定調查提綱，制定必要的表格資料，然后深人群眾基層調查了解，搜集豐富的第一手材料。在調查了解的過程中要注意方式方法。常見的調查方法有個別采訪、開座談會、現場觀察、問卷調查、查閱資料等。
2、認真分析研究，引出正確的結論對調查獲得的豐富材料，要進行分析選擇，剔除枝節東西，經過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的過程，把反映事物本質的數據、事例、經驗、做法留下來，通過分析研究，把具體材料中的感性認識上升到理性認識，找到事物的內在聯系，抓住事物本質，總結出帶有規律性的意旨。常用的研究方法有：剔除法―辨別材料的真假，去偽存真；篩選法―分清主次，去粗取精；分類法―將獲得的材料按一定標準進行分類；比較法一縱向或橫向進行比較，說明作者的觀點；求實法―找出事物之間的聯系，透過現象看本質，從而形成正確觀點。
3、敘議結合，做到觀點與材料的統一在寫作過程中，要做到敘述事實與分析議論相結合，不要羅列現象、堆砌材料、觀點不明確，也不要空發議論、材料不足。既要提出鮮明的觀點，也要選取典型豐富的材料，進行分析議論，以事喻理，使觀點與材料高度統一。
1.題目。
應以簡煉,概括,明確的語句反映所要調查的對象,領域,方向等問題.題目應能概括全篇,引人注目.
2.前言(背景和目的)。
主要包括研究背景和目的，調查報告標準格式。背景介紹應簡明,扼要,切題,背景介紹一般包括一部分重要的文獻小結.調查目的:闡述調查的必要性和針對性,使讀者了解概況,初步掌握報告主旨,引起關注.。
3.方法。
詳細描述研究中采用的方法,使讀者能評價資料收集方法是否恰當.
這部分一般包括以下幾方面:。
地點。
時間。
調查對象。
調查對象的選擇(抽樣方法),樣本量的估計。
調查方法:定性,定量。
質量控制。
4.結果與討論。
結果與討論可以放在一起寫,也可以分開寫.結果和討論分幾節來完成.一般采用描述,分析,討論來寫，調查報告《調查報告標準格式》。
描述:描述事情的發生發展過程,。
描述調查人群的人口社會學特征,。
對比:。
歷史對比。
他人研究對比。
本調查中不同特征人群對比。
推斷:。
在對比的基礎上進行統計推斷。
(前提條件:調查樣本具有代表性)。
討論:反映作者學術思想的深度和廣度.要緊緊圍繞結果,以及可能有爭議的主要問題進行討論.
討論時應注意以下幾點:。
把調查結果上升到理論,去粗取精,去偽存真,由表及里,揭示內在聯系.
與他人結果相矛盾的地方,討論發生的原因和理論依據.
要有自己的看法和見解,論點明確.
1.選題：選擇與調查相關的內容進行調查。
調查內容。
調查方式(一般可選擇：問卷式，訪談法，觀察法，資料法等)。
調查時間。
調查結果。
調查體會(可以是對調查結果的分析，也可以是找出結果的原因及應對辦法等。)。
下面樣稿是以問卷法進行調查的樣稿，由于所選的調查方式不同，會有相應的變化。
但總體格式，內容不變。
自3月首只基金發行以來，我國證券投資基金業迅速發展，特別是以來大規模發行開放式基金，將基金業推向了新的發展階段。
截至6月30日，全國共設立了29家基金管理公司，其中包括5家合資基金管理公司;證券投資基金總數達78只，總規模1374.89億份，基金資產凈值1346.51億元,其中封閉式基金54只，發行總規模817億份，資產凈值790.81億元;開放式基金24只，總規模557.89億份,資產凈值555.7億元。
證券投資基金業的迅猛發展，對改善和調整證券市場中的投資者結構，更新和倡導不同的投資理念，實現社會經濟的進一步專業化分工，促進證券市場的穩定發展，起到了重要作用。
但在基金業誕生后的發展進步過程中，很快便遇到了前進中的困難與問題。
就此，本人對基金投資進入了一次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的。
掌握宜春市基金投資者對基金的了解和看法，了解宜春市基金市場存在的問題。
二、調查對象及其一般情況。
調查對象：宜春市證券投資者(主要是基金投資者)。
一般情況：這部分人大金在30至45歲之間,其中以大概以40歲為中心的正態分布,有一定的富余資金,且具有相當的投資理財經驗.
本次調查采取的是隨機問卷調查。
發放問卷是在宜春市各證券營業部隨機選擇證券投資者當場發卷填寫，并當場收回的形式。
全市各證券營業點共發出調查問卷100份，收回87份，回收率達87%;。
四、調查時間：月8日――――年11月10日。
五、調查內容。
主要調查了投資者的投資目的，投資于基金的主要原因和影響其在各基金間選擇的`因素以及喜歡的基金類型和持有基金分額的時期等。
問卷共向投資者提出了14個問題。
(見附一)。
六、調查結果。
本人就問卷調查結果統計如下表：(以下省略)。
從投資基金的歷史看，有60%的投資者購買基金是在最近一年發生的，說明投資基金的在最近一年在宜春的發展取得了一定成績，但是投資者對基金的投資持有期限，多數投資者還是希望短期持有，對基金的長期投資還不看好。
有34%的投資者購買過開放式基金。
雖然受基金業整體表現的影響,大多數投資者仍沒有購買開放式基金。
但值得注意的是,這一數據同上年年相比上漲近10%,說明開放式基金已初步走出認知度的冬天,為越來越多的投資者所了解。
就投資基金的主要原因來看，基金經理的歷史業績在文卷中占的比例較大，說明投資者投資基金還是希望經理人具有豐富的投資經驗，能夠取得較滿意的回報。
另外,獲得短期收益也是基金投資者的一個重要目的.在沒有買開放式基金的原因中,不了解其特點的較低，這說明基金在銷售環節以及形象宣傳方面作了不少努力,效果明顯。
調查還顯示,投資者對于開放式基金手續費偏高的看法的比例較高，達五分之一之多。
而隨著開放式基金數量的增加以及各基金的表現,在投資者心目當中,封閉式基金優于開放式基金的正在悄然發生變化。
在購買基金的投資目的中，多數投資者，還是希望獲得短期的收益，對基金的長期投資還不是很認同。
2003年市場的低迷使得二級市場博取差價的風險、難度急劇加大。
既然眾基金的理財專家們都很難取得贏利,那么作為普通的中小投資者只好“等待分紅”,以求“保險平安”了。
在一年中的期望回報中，顯示投資者普遍認為對基金的盈利能力有很高的要求，但是基金總是不能給投資者帶來滿意的回報。
值得重視的是,近半數的投資者將管理水平有待檢驗作為沒有購買開放式基金的最主要原因,比上年上升近15個百分點。
這結果充分說明,目前我國基金的整體管理水平與世界先進水平尚存在較大差距,很難讓投資者滿意。
七、調查體會。
從調查結果可以看出，基金投資者將會越來越多,因為有近60%人的是在近1年內涉足基金投資者的，這種趨勢將促進基金業的快速發展。
因此，證券投資基金的管理問題更應該引起投資基金公司的關注，以改變目前對其管理不完善的局面，同時也是適應這種增長趨勢的須求。
為此,本人特提出以下幾點看法：(以下省略)。
附1：
對宜春市基金投資的調查問卷。
您好!非常感請您接受本次調查.請您認真如實地填寫.
調查時間:2003年12月1日~12月5日。
1、請問您的年齡：
2、性別：
1.男b.女。
3、投資基金的歷史：
1.一年以下b.1～2年c.2～3年d.4年以上。
4、你是否購買過基金：
1.購買過b.沒有購買過。
5、你的投資目的：
1.確保本金的安全b.獲得短期收益c.資產長期穩定的增值。
6、您是否了解開放式基金：
1.了解b.知道一點c.不了解。
7、購買的是封閉式基金還是開放式基金：
1.封閉式基金b.開放式基金。
8、沒有買開放基金的原因：
9、影響您在各基金公司之間選擇的主要原因：
1.專業理財b.信息優勢c.基金經理的歷史業績d.獲得短期超額收益。
10、您購買基金時考慮的主要因素：
11、您喜歡投資基金的類型：
1.平衡型基金b.債券基金c.指數基金d.股票基金。
12、假設您購買了開放式基金，您預計的投資年限：
1.少于一年b.1-3年c.3-5年d.6-e.10年以上。
13、您投資這筆金額期望一年內能有多少的回報：
1.5%左右b.10%左右c.15%左右d.20%左右。
14、一般您購買的基金,在漲幅達到多少時會拋出：
a.5%左右b.10%左右c.20%左右d.30%左右e.50%左右f.1倍以上。
張家界旅游有限公司：
我們接受委托，對張家界旅游有限公司(以下簡稱“公司)截至xxxx年1xx月30日的財務情況進行了盡職調查。我們是基于貴公司提供的盡職調查提綱進行的，盡職調查主要從公司概況、公司組織與管理、業務考察與市場分析、生產過程與生產分析、公司財務、擬投資計劃、其他相關情況等方面展開，其中我們主要負責與公司財務有關的部分的調查。在調查過程中，我們主要采取訪談、實地考察、查閱、收集有關資料等方式，訪談對象包括公司相關職能部門的負責人和財務部人員。我們所提供的財務盡職調查報告，是在對公司所提供資料及與公司相關人員訪談結果的基礎上進行分析，并按照貴公司的盡職調查提綱規定的內容進行編寫的。由于受客觀條件、公司相關人員主觀判斷及公司提供資料的限制，部分資料和信息的真實性、完整性可能受到影響。本報告僅為委托方提供分析參考作用，任何不當使用與本所及其盡職調查人員無關。
一、公司概況：
1、公司的基本情況：
公司原名為張家界旅游有限公司，系xxx年xx月xxx日xxx號文批準設立的中外合資有限責任公司，該公司于xxx年xx月xx日成立，取得xxx工商行政管理局注冊號為xxx的企業法人營業執照。住所：xxx。經營范圍：xxxx。經營期限xxx年。法定代表人：xxx。
公司股權及注冊資本經歷次變更后，現注冊資本xxx萬元，由股東以現金投足，其中：張家界旅游有限公司出資xxx萬元，占xx%、xxx有限公司出資xxx萬元，占xxx%。
2、公司享受的重大優惠政策情況：
公司生產項目分階段建設、分期投產，其中一期項目xxx年建成投產，從xxx。
年至xxx年享受外商投資企業和外國企業所得稅“兩免三減半”的`稅收優惠，因公司xxx年認定為先進技術型企業，從xxx年至xxx年享受先進技術型企業減按10%稅率繳納外商投資企業和外國企業所得稅的優惠。
二期項目于xxx年追加投資xxx萬元進行，根據xxxx地方稅務局xx文件，認定公司一、二期投資分別設立賬冊、憑證核算，能夠準確計算各自的應納稅所得額。經xxx同意二期追加投資的生產經營所得可以單獨計算并享受企業所得稅定期減免優惠。從xxx年至xxxx年享受外商投資企業和外國企業所得稅“兩免三減半”的稅收優惠，并從xxx年至xxx年預享受先進技術型企業減按10%稅率繳納外商投資企業和外國企業所得稅的優惠。
根據xxxx地方稅務局萬山稅務分局珠地稅萬函[xxxx]xxx號文，公司房產享受免征城市房地產稅5年的優惠，目前此項稅收優惠已享受完畢。
3、初步調查結論：
公司是根據《中外合資經營企業法》及相關法規，經過國家相關政府部門批準成立的中外合資企業，公司注冊資本已足額由股東以貨幣資金繳納并經注冊會計師驗資，未發現股東抽資行為，其設立符合法律要求(政府批文公司未提供)，股權關系無瑕疵，股東出資形式符合法律和公司章程的規定。
第一大股東xxxx屬國有獨資公司，是xxxx企業，投資多元化，具有一定的經濟實力，xxx。
公司廠區在xxxxxx區，隨著xxxx經濟的發展，城市功能發生變化，已從郊區逐步轉為城市中心區，受xxxx環保政策的影響，不能用煤或煤制品自建發電廠，在成本方面無優勢。
2008年企業所得稅兩稅合并，特區取消15%低稅率的優惠政策，但規定了5年的過渡期，過渡期間稅率分別為18%、20%、22%、24%、25%。另外取消先進技術企業減按10%計征所得稅的稅收優惠，按原批文公司2008年二期享受減按10%的所得稅優惠政策，新稅法執行后，只能按18%的稅率執行。存在所得稅稅負增大對利潤的影響，由于公司xxxx年度二期項目虧損，2008年度未提供預測數據，無法測算稅率變動對公司稅負的影響。
二、公司的組織和管理：
1、公司組織架構及部門設置：
公司按照《中外合資經營企業法》和公司章程設置董事會，未設置監事會或設監事，董事會成員7名(公司未提供最新董事會成員名單)，其中中方派出5人，外方派出2人，2名在公司任管理層職務(xxxx，由xxxx派出)，不在公司領取薪金。公司管理層設1名總經理;1名總經理助理、4名副總經理，分管生產、采購、銷售、人力資源、財務等方面的業務;并設1名副總工程師，分管質量控制業務。部門設置包括銷售部、供應部、生產部、質量控制部、財務部等10個職能部分，每個部門設經理1名、副經理1名以上。
2、公司對外投資情況：(xxxx年1xx月30日)。
3、公司管理層及變動情況：
公司管理層27人，其中高級管理人員7名，研究生學歷2名、大學2名、大專1名、2名無學歷(均為股東方代表，其中xxx為中方股東派入，xxx為外方股東派入，分管人力資源及協助總經理分管供應部)，3名高管專業為制槳造紙專業、1名為機械制造專業。中層管理人員20名，部門經理9名(銷售部經理由銷售副總兼任)、副經理11名，研究生學歷2名、本科11名、大專2名、中專2名、高中1名。
xxxx年xx月銷售部經理離職、xx月分管信息總工程師離職、1xx月分管后勤副總經理離職;xxxx年xx月分管行政副總經理調往誠成印務、信息部經理離職、xx月供應部經理離職;xxxx年xx月分管公司企業戰略計劃副總經理離職、財務部副經理離職、1xx月分管生產、設備副總經理離職;xxxx年xx月原技術部經理離職。
4、公司員工構成：
目前公司員工844人，其中中層以上管理人員27人、員工817人(含主管41人)，部門人員分布、年齡狀況、教育程度見調查提綱。
5、公司員工報酬結構：
(1)薪酬制度：
高層管理人員(5名)：月薪稅前平均20,500.00元,稅前最高21,000.00元,稅前最低20,000.00元;部門經理：月薪稅前平均約10,000.00元,稅前最高12,000.00元,稅前最低9,000.00元。
普通員工：月薪稅前平均3,000.00元,稅前最高7,000.00元,稅前最低1,000.00元。
月工資支出總額,稅前320萬元,年工資支出總額,稅前3,840萬元,工資支出占費用支出比重為1.87%。
公司無交通補貼，通訊補貼按公司規定的標準憑發票報銷。
(2)無高管持股。
(3)獎勵計劃：根據當年的經濟效益，由高管決定年終獎金標準。雙薪(即多發一個月工資)每年xx月初發放，按基本工資標準發放，雙薪總額為140萬元/年。
(4)保險、福利計劃：
年社會保險支出總額603萬元，年人均社保支出7,130.00元;年住房補貼支出額156萬元,年人均房補支出1,800.00元;其他福利支出總額150萬元,年人均其他福利1,770.00元。
6、初步調查結論：
管理層知識層次較高，高層管理人員7人，除2人由股東方派入學歷不高，其他均擁有大專以上文化程度，其中3人制槳造紙專業出身，公司高管具備造紙行業相關的管理及技術水平。
公司采用直線職能制組織結構，職能部門設置主要從制造行業出發，部門設置較為合理，符合現代企業制度要求，從企業發展的角度，公司重視銷售、采購、生產環節，將管理產成品、原材料的倉庫人員分別劃歸銷售部、供應部管理，同時認識到物流鏈對生產型企業的有效補充，投資75%成立了物流子公司。但是從企業管理角度出發，公司應增強財務工作的重要性，有效降低成本，并應設置審計部門，加強對財務工作的監督，據了解內審工作由財務部兼，這樣將無法起到監督作用。將倉庫核算員劃歸銷售部、供應部，不利于基層財務核算的管理。
員工知識層次方面，大專以上學歷占20%，高中學歷占68%，整體文化層次適應本行業的技術要求。年齡方面，40歲以下占80%以上，平均年齡33歲，相對年輕化。技術領頭人主要是副總和技術部經理，依賴性較強，特別是xxxx年后流失了多位技術骨干，公司需加強技術骨干的培養。
員工工資水平在xxxx屬于中高等以上的層次，其中工人的工資相對較高,根據統計資料,xxxx年度xxxx在崗職工年人均工資23775元，平均月工資1981元/月，該公司人員基本穩定，但近幾年來管理層和中層干部以及技術骨干流失率偏高。
公司的管理風格，在強調個人創造力的同時，將團隊精神全面滲入公司的日常管理中。
三、公司業務考察和市場分析：
1、行業背景：
白卡紙，目前市場容量200萬噸，年消費增長20萬噸左右，新增產能除了美利紙業(13.66,-0.05,-0.36%)xxxx年投產的30萬噸外，其他主要上市公司近兩年無該紙種擴產計劃，考慮項目一年半左右的建設周期，該行業未來兩年競爭趨緩。行業競爭環境的轉好增強了產品成本轉嫁能力，xxxx年度白卡紙價格上漲不僅對沖了產品成本上升的不利影響，行業內一些主要上市公司一季度產品毛利率比xxxx年上升1%左右。從xxxx年年中開始到2009年，國際漿價將進入下降周期，預計xxxx年進口木漿價格比xxxx年下跌2%-5%。白卡紙進口木漿使用量占用漿總量約60%，比重高于紙業整體進口木漿15%左右的使用量，因此未來漿價的下降白卡紙受益程度高于紙業整體。由于紙價的變動受成本影響明顯，未來白卡紙價格將隨著漿價的下跌而下降，不過考慮到競爭環境的改善，白卡紙產品毛利率還將有所上升。
文檔為doc格式。
。
調查報告一般由標題、前言、主體和結語四個部分組成。
1、標題。
（1）單標題單標題就是只有一行題目，寫法可以多種多樣。有的是調查內容加文種，如《上海郊區農民生產狀況調查》；有的只以內容為標題，如《北海市房地產浮沉錄》；有的是提問式，如《隆安鄉農業技術推廣站是如何實行首問責任制的？》；有的像公文式標題，如《關于東山縣亂砍濫伐森林的調查報告》；等等。
（2）雙標題雙標題就是有正副兩條標題，正標題主要是概括全文內容，反映事物本質，揭示文章主旨，副標題交代時間、地點、單位、內容、對象、范圍等。如《昔日荒山變綠洲―山西省右玉縣綠化山區的調查》。
2、前言。
前言是全文的開頭，寫法靈活多樣。內容上可以交代調查的人員、目的、時間、地點、對象、范圍、方法、結果等；可以概括介紹調查對象的基本情況或基木經驗；也可以概述主要問題，以引出下文。形式上可采用新聞導語的敘述式、描寫式、議論式、提問式、結論式等等寫法。
3、主體。
主體是調查報告的核心部分，主要寫調查了解到的事實和分析結果。一般是先敘述情況，介紹所調查事物的發生、發展、變化的過程及存在問題，再進行分析研究，從中找出主要矛盾，引出規律，最后得出結論。這部分內容比較多，可將材料進行科學分類，合乎邏輯地安排順序，逐項闡述清楚。常見的結構形式有三種：
一是“縱式結構”。就是按事物發展進程的順序來組織材料，依先后順序逐項表述，脈絡清楚。二是“橫式結構”。就是按事物的內在聯系，把材料分成幾個部分，或加上小標題，或加上序碼，把經驗和問題闡述清楚。三是“縱橫式結構”。就是將縱、橫兩種方式結合使用，在敘述事實時用縱式，在歸納經驗、分析議論時用橫式。
4、結語。
結語是調查報告的結論部分，即結束語。寫結束語的方法多種多樣，要根據內容的'需要而定。有的概括全文，點明主旨；有的針對存在問題，發出呼吁，提出建議；有的展望未來，指出方向；有的對正文有關問題進行補充說明；有的提出希望，發出號召；等等。結語要寫得簡短有力，不要拖泥帶水、畫蛇添足。
1.2專項資金申請單位及依托單位。
1.3項目申請必要性。
1.4項目市場分析。
1.5技術工藝。
1.6設備及能耗。
1.7技術經濟分析和社會經濟效益分析。
第二章項目建設必要性及條件。
2.1項目概況。
2.2項目法人概況。
2.3項目建設的必要性。
2.4主要建設條件。
2.5項目結論。
第三章產業化依托或工程依托落實方案。
3.1建設規模。
3.2產品方案。
產品型號產品產能專題研究。
產品一。
產品二。
產品三。
第四章市場分析。
4.1產品市場總量預測及國內生產力布局。
4.2市場競爭力分析及市場風險。
4.3產品目標市場定位。
第五章國內外相關技術發展概況和趨勢。
5.1產品技術來源及先進性。
5.2工藝技術來源及先進性。
5.3主要設備選型及購置方案。
第六章項目主要建設內容。
6.1土建工程。
6.2公用工程及輔助設施。
6.3原輔材料及動力供應方案。
6.4環境保護、節能措施。
6.5生產安全設施。
6.6消防設施。
6.7組織結構與人力資源方案。
6.8建設期和進度安排。
第七章項目資金預算安排方案。
7.1投資估算依據和說明。
7.2資金來源與落實情況。
7.3申請國家資金。
第八章技術經濟分析和社會經濟效益分析。
8.1生產成本和銷售收入估算。
8.2財務評價。
8.3不確定性分析。
8.4社會效益分析。
第九章項目進展。
9.1項目的核準或者備案情況。
9.2建設條件落實情況。
9.3項目的實施進度。
第十章結論。
附錄:。
附件1財務預測表。
附件2項目備案文件。
附件3環境影響報告表。
附件4用地證明。
附件5企業榮譽證書。
一、調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。
標題可以有兩種寫法。
一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××的調查報告”、“關于××的調查報告”。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。
有幾種寫法：
第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。
這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。
結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
二、裝訂及打印要求：
（一）調查報告按下列順序打印裝訂：
1、封面。
2、正文及注釋（正文字數要求為3000—5000字）。
(二)論文字體和格式：
論文用a4紙打印，默認頁邊距，在左側裝訂論文。
標題格式為：
一級標題序號（黑體四號）：一、二、三。
二級標題序號（宋體五號）：（一）、（二）、（三）。
三級標題序號：1、2、3。
四級標題序號：（1）（2）（3）。
正文中引用的內容要加腳注或尾注（尾注緊跟在正文后面，不用另起一頁）。
運用材料說明觀點，常用的方法有如下幾種：
1、用典型事例。
2、有對比方法。
3、用精確數字。
(二)從實際出發，安排好結構。
調查報告的結構形式，一般根據本文內容和表達的需要來決定，除標題外，通常有開頭、主體和結尾三個部分。
1、開頭。
一般來說，調查報告常常在正文的前面，寫一段不加任何小標題的文字作為開頭，類似消息中的導語。
調查報告的開頭起“提示”全文的作用，必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。
2、主體(正文)。
這一部分寫的是調查研究所得的具體情況、做法和經驗。為了眉目清楚，常常列出綱目，用小標題標明，常見的安排有如下幾種：
(1)按事情產生、發展、變化的過程來寫。
(2)用對照比較的方法來寫。
(3)根據內容的特點，把問題的幾個方面列舉出來。
3、結尾。
這一部分是調查報告的結束語，即全文的結論。
為了優化公司部門職能，進一步激發員工潛能，公司人力資源部根據工作安排，就公司組織架構、部門職能、崗位設置及人員配備及工作效能等方面進行了溝通征詢，現將相關情況匯報如下：
加強部門溝通，優化職能合理配置，提高工作效能，完善考核薪酬體系。
（主要涉及如下方面）：
1、公司組織架構；
2、公司薪酬體系;。
3、公司績效考核制度;。
4、部門職能定位;。
5、部門崗位設置；
6、部門人員配備情況；
7、對人力資源的工作提升建議。
調查順利進行，受到大家的歡迎和肯定。本次調查是總公司獨立運作以來第一次以部門名義組織進行的，使我們掌握了一定的信息，近距離的傾聽到調查對象的心聲，同時也真正實現了公司部門間的公平交流，有著積極意義和深遠影響，為今后我部門更好開展各項工作奠定了基礎。
1、整體評價：各部門能夠根據職責按照年初確定的工作目標全力開展；部門工作人員也基本能夠勝任目前工作崗位，運行情況良好。
2、存在不足：
1）公司組織架構：基本滿足公司發展現狀要求，但要應根據公司轉型發展進行及時優化調整。
2）公司薪酬體系：有待進一步完善，具體為：
（2）希望能夠執行公開的透明化薪資管理制度；
（4）希望結合公司上一年度年終考核結果，加強下一年度兌現工作，及時進行員工。
薪資的晉升或調整，增強公司激勵機制；
（6）要加強公司福利保障制度的執行性，充分體現公司“以人為本”的企業文化。
3）公司績效考核制度：有待完善，同時需嚴格按照相關考核指標執行，并與個人年終收入分配相掛鉤，充分發揮績效考核制度激勵作用。
4）部門職能定位：需要進一步調整完善，可以將有些部門的職能進行調整歸并（如資產管理部部分職能可由物業公司行使；投資管理部某些職能可和投資發展部合并）。
5）部門崗位設置：根據部門工作人員情況有待調整。
6）部門人員配備情況：基本能夠滿足部門日常工作的需要，但從長遠考慮需要進一步充實管理人員隊伍（如財務部、投資發展部）。
7）對人力資源部工作提升建議：有待進一步加強溝通。
3、對員工個人評價、分析：總體評價良好，各部門人員能夠自覺開展各項工作，但也存在很多不足，具體為：
1）主觀能動性不高，敬業精神不足，積極性不夠；
2）專業技能有待提高，需要進一步加強學習；
3）管理意識不強，工作方法有待創新突破；
4）部分人員的溝通協調能力需要加強。
5）建議完善管理流程，加快建立kpi考核制度，真正將績效考核機制運行起來，
實現考核機制與員工收入緊密掛鉤，為進一步科學管理、合理分配提供真實依據，切實做到激勵到位、約束有效。
2）建議調整本部門職能定位，部門工作人員更要從根本上轉變工作思路，調整工作方法，強化工作服務意識；并保持及時與員工、與領導進行溝通交流，真正保證溝通流暢，增強人力資源部的居間協調能力。
3）建議積極行使本部門各項職能，切實做好各項部門工作，更好更優為大家服務。
伴隨著金融危機的不斷蔓延，我國各行各業都遭受著沖擊。社會就業壓力不斷增大，引發了一系列的社會矛盾的加劇。而在就業方面，首當其沖的就是農民工的就業問題。因此能否處理好農民工的就業問題，將影響到我們整個社會的發展節奏和發展進程。而最直接也是最有效的方法就是從農民工自身素質技能著手，只有真正了解到他們是否想進一步學習，希望學習哪方面的技術知識，并幫助他們學到一定的技能，才能從根本上改善他們的社會地位，同時解決我國的一系列衍生矛盾。
我國的農民工問題一直十分突出，嚴重阻礙了我國城鄉協調發展的戰略要求。在城市，農民工受到社會的排斥和歧視，被限制和禁止從事某些職業。這一方面是城鄉差異影響下思維觀念的差異造成的，另一方面主要還是因為廣大農民工本身缺乏相關的素質，這里包括行為習慣和專業技能。
因此，切實去了解農民工的思想動態，積極引導、扶植他們去就業，為他們提供學習的機會，創造學習的條件，是任重道遠的，也是社會主義發展的客觀要求。這是解決“三農問題”的有效舉措。一旦讓廣大農民工掌握了一定的技能，提升了相關的素質，他們不但能促進經濟發達地區經濟的進一步發展，同時也能為他們家鄉的經濟事業做出巨大的貢獻。
而當今，找工作難，工作找人也難。這是為什么?本次調查研究就是旨在回答這個問題。
二、調查方法。
此次調查主要采用個人問卷調查方式進行。
二、調查對象。
本次調查圍繞“農民工學習需求”問題，調查了五名群眾。調查對象均是隨機找到的農民工，滿足條件。
四、調查結果。
周麗絲，女，19，職高，群眾，未婚，家庭成員有3人。她在沿海發達地區的一個民營企業任職。月收入500-1000。周小姐很想學習農學，在獲得大專學歷后回家鄉支持當地農村的發展。本來學旅游的她在現實工作中并沒有什么優勢。她也考慮到通過短期培訓進行脫產學習服裝加工，這對于她繼續留在發達城市有一定的幫助，畢竟手工制造業也需要一批真正有手藝的人。
楊嘵燕，女，23，職高，群眾，未婚，家庭成員3人。同樣在沿海發達地區工作的她，情況和周小姐類似。她原來是學計算機管理的，但后來當了超市職工，同樣無法施展她的專業能力。她想到廣播電視大學學習管理學，憑借著不錯的氣質和口才，努力成為一個管理者。但她也考慮到電大組織的短期培訓中學習計算機應用，繼續強化她的專業能力，使自己在城市的競爭中體現出自己的優勢。
高迪，女，23，初中，群眾，未婚，家庭成員5人。高小姐的情況和上面兩位各有類似。作為超市職工的她，因為學歷的問題沒有能繼續她計算機管理的夢想?，F在她用自己的業余時間在廣播電視大學學習農學，回家支持家鄉建設。但是，她也沒有放棄到電大進行短期培訓，走上計算機方面的相關崗位。
王丹丹，女，23，初中，群眾，已婚，家庭成員4(有子)。丹丹姐是在大酒店工作的，原來學的也是計算機管理。因為自己的學歷低，所以成了她競爭的門檻。所以她現在最想取得一個本科學歷，主修經濟學，當一個財務方面的工作人員。另一方面，電大組織的短期餐飲服務培訓她也感興趣，可以先讓她在餐飲業好好干下去，尋找更好的機會去深造。
江志強，男，23，大專，團員，未婚，家庭成員3人。他有些靦腆，但是計算機的水平不賴，學歷也還不錯。所以他想到廣播電視大學學習經濟學，當一名財務人員。如果不行的話，他就去參加當地政府組織的短期培訓，學習數控技術，畢竟對于一個男士來說，數控這個職業也是不錯的。
五、討論與建議。
無論是一開始的闡述還是上面材料中的敘述，我們不難看出，要強人強市強省乃至強國，教育的重要性仍舊是不容置疑的?，F在社會上同樣是這樣一個局面，很多農民工爭相去競爭培訓機會，去努力提高自己的素質，去提升自己的能力。雖然這只是很多農民工中積極的一部分，但是，一旦我們的教育支持跟上去了，一部分農民工頭腦“富”起來了，難道我們就不能再利用先富帶動后富這個道理嗎?雖然我們現在還不能給這個方式下什么定論，但是，看看當今金融危機的影響，今年二月失業返鄉的農民工數量達到2000萬左右。如果不妥善處理好這么一大批的人的就業問題，后果可想而知。
教育，仍舊是教育，我們沒有足夠的資金去支持一個又一個農民工兄弟去搞創業搞科研搞自主。我們只能依靠社會，依靠政府，依靠一切可以依靠的力量去給那些想學習，需要技術的農民工兄弟創造學習的機會，拓寬學習的渠道。盡最大的力量去優化現有的教育培訓機制，加強教育培訓的改革力度，扶植那些能大量吸納農民工的企業。
我想就這一問題再提出并重申幾個觀點和看法。
第一，充分利用職教資源加強農民工職業教育和培訓。
我國現擁有中等職業教育學校約1.5萬所，高職院校有1100余所。這是農民工培訓的豐富資源，當務之急是制定政策，并給予經費支持，使得中高等職業學校真正成為農民工教育的重要載體。
第二，教育資源重心下移延伸到農村基層。
我國教育資源城鄉分布不均衡，主要集中在大中城市及縣城，農村本土教育資源匱乏。只有把教育資源的重心延伸到了基層，從上向下貫徹，從下向上執行，才能將教育培訓做到位。特別是在當前農村普遍存在中小學生源減少和校舍閑置的背景下，可以充分利用那些閑置的校舍資源，建立一些長效性的基層教育基地和培訓網絡。
第三，加大新農村文化設施的建設力度。
農民工教育還有賴于自我教育，靠別人靠社會畢竟不能有長久的作用，只有靠自己的雙手去改變自己的命運。為此需要構建一個良好的學習氛圍。加大基層文化設施建設的支持力度，在一些勞動力資源豐富且輻射范圍廣的中心村規劃布局學習網絡。充分利用現有閑置的中小學校舍，建設文化活動室和圖書閱覽室等公共設施豐富農民文化生活，并使新農村成為農村人口自我學習的基地，成為構建學習型社會的重要陣地。
第四，加強發達地區對農民工教育的支持。
相對于農民工大量涌入大中型城市的現狀，這在暫時沒有可以解決的具體方案。大城市的發展需要廣大農民工的建設，而作為一定的回報，政府應當鼓勵并加大經濟發達地區對周邊農村的扶持。只有將農村建設成城市，才能從根本上把農民工帶離邊緣化，讓他們重新正常的軌道上。
總而言之，要把加強農民工教育這件事作為我國現行教育任務的一個重點，通過解決這個問題來緩解或解決城鄉教育資源長期失衡的現象。教育要面向農民工，為其創造更多的教育培訓機會;教育要面向新農村，使教育成為當前新農村建設的重要內容，使新農村成為農民工教育的主陣地;教育要面向未來，使其成為提高農民工技能和素質的主渠道，成為提升全民素質的重要組成部分。毫無疑問，無論是對于推動城鄉公共資源公平配置，還是對于全面提升全民素質，農民工繼續教育都將具有長遠的戰略性意義，三農問題也能在這個問題解決的同時得到解決或大大的改善。
——開頭，一般是對調查對象的簡單介紹，或對調查目的、時間、經過作簡單的說明，調查報告提綱掣領地點出所要反映的事物的輪廓，目的在于首先給讀者一個大致而又清晰的印象，便于接受下文所表述的事實和道理，以提高閱讀效果。和一般論文開頭不同的是，比較固定，無論何種類型的調查報告，開頭都是圍繞上述內容而展開，只不過側重點不同、詳略程度不同罷了。如上述調查報告范文一《承包成先進，競爭出活力》的開頭部分，就是對調查對象過去和現在的情況作了簡單介紹，以引起下文。再如另一篇調查報告范文二《要圍繞經濟建設抓教育——無錫、沙洲教育發展情況調查》的開頭：
在四化建設的進程中，應當怎樣認識和處理教育和經濟的關系?教育如何適應社會主義建設的需要?正確解決這些問題，對于完成十二大確定的戰略目標，具有十分重要的理論和實踐意義。最近，我們帶著這個問題，到經濟發展較快的蘇南地區作了一些調查，對比我們過去了解到的經濟發展較慢地區的情況，受到不少啟發，現寫出以就正于教育界的同志們。
這篇調查報告范文的開頭著重說明了調查的目的，是在于解決新的歷史時期如何辦好教育的問題。再如調查報告范文三《宣傳工作在農村基層扎不了根的原因何在》的開頭：
這篇調查報告范文的開頭介紹了作者調查的時間、地點及簡單經過和主要結果，提出了大家普遍關心的問題，很有吸引力?？梢?，調查報告的開頭，既不象正式公文那樣固定不變，又不象一般論文那樣變幻無窮，而是“定中有變，變不離定”，有相對固定的內容和。
——主體部分，是作者向人們介紹的重點。作者占有材料的多寡、觀點的正確與否，層次是否清楚，理由是否充足，等等，都在這部分體現出來。這部分內容如何，決定著調查報告的價值和命運，因而是寫作的重點所在。
這部分內容在層次安排上，全面性調查報告的格式多按問題或問題的不同側面為順序。這種結構，習慣上稱為“橫式結構”。專題性調查報告則多按事物發展的時間先后或事物發展的規律為順序。如調查報告范文一《承包成先進，競爭出活力》，其主體部分一開始就點明了時間:“一九八四年十一月”;隨著認識上的變化，到了“一九八四年十二月十五日”;采取了新的改革措施后，“一個多月的實踐”，產生了五個方面“可喜的變化”。這種結構，習慣上稱為“縱式結構”。這種的優點是脈絡清楚，符合人們的思維規律，易于掌握;缺點是容易寫成“流水帳”，失之于平淡。所以，在實踐中又產生了“以縱為經，以橫為緯，縱橫交錯”的結構。即從縱的方面敘述事件，交待過程，從橫的方面分析、比較，或進行理論升華。如下面這篇調查報告范文就是這樣安排層次的。
發展商品經濟的一條新路——烈山鎮發展股份合作經濟的調查。
一種新型的經濟聯合體——股份合作經濟，正在，烈山鎮蓬勃興起，它以強大的生命力吸引著千家萬戶，成為發展商品經濟的一支重要力量。王郁昭省長在這里考察時高度評價說:這種經濟聯合體是一個創造，是發展商品經濟的一條新路子。并指出:有條件的地方，都要積極穩步地推行。
烈山鎮發展股份合作經濟經歷了一個由不自覺到比較自覺，由不完善到逐步完善的過程。這個鎮鄉鎮企業起步較早，發展較快，是全省最先富裕起來的鄉鎮之一。但是，在xxxx年到xxxx的四年間，鄉鎮企業產值卻一直排徊在一千多萬元左右.鎮委、鎮政府在調查中發現，之所以出現這種原地踏步不前的局面，一是個體經濟無法適應商品經濟專業化、社會化生產的需要。二是已經出現的經濟聯合體，由于制度不健全，老少爺們一本糊涂帳，存在許多弊端，經濟效益不高，有些甚至面臨倒閉。三是要建設新項目，改造老企業，開發新產品，又普遍感到資金不足，而較早富裕起來的農民，手中的錢沒有很好地利用起來。烈山地區設有4家儲蓄所，僅是吳山口一家，私人存款就達六百四十多萬元.用什么樣的形式把社會上的閑散資金吸引過來?用什么樣的紐帶把各種經濟實體聯結起來?成了這個鎮領導探求的新課題。
xxx年，他們從鄧山口村朱寧良等四戶農民合股開辦小煤窯中得到啟發。這四戶農民每戶一股，每股一萬五千元.由于他們的命運和這座小煤窯的興衰緊緊地聯在一起，便齊心協力，引進技術，招聘能人，使企業越辦越好。鎮委、鎮政府對這四戶農民創造的股份合作經濟及時進行了總結并在全鎮推廣。這就使缺乏資金的企業找到了聚財的最佳渠道，使勢單力薄的個體經濟找到了聯結的理想紐帶，使不盡完善的經濟聯合體找到了進一步完善的新路子。一時間，全鎮各種形式的股份合作經濟迅速地發展起來。到目前為止，全鎮已有股份合作經濟六十一個，沙及到工業企業、運輸業、飲服業和養殖業等各個方面，入股資金達五百五十萬元，勞動就業人數二千二百二十五人，年產值達一千六百五十萬元，占全鎮總產位的26%。
可貴的實踐。
烈山鎮目前發展起來的六十一個股份合作經濟，大體分為三種:。
集體股份和集體股份組成的合作經濟。這種形式多是些投資規模較大生產技術較先進的企業，由若干村或若干企業出錢入股構成。如年產十萬噸的烈山粘土礦，就是由鎮和宋莊、土樓、吳山口三個村合股興建的。
集體股份和個體股份構成的合作經濟。這種形式有新建企業，也有把原有的企業轉化成股份，再吸收新股份形式的。如烈山陶瓷工藝廠，原來是由四戶農民集資聯辦的。由于制度不健全，管理不善，資金不足，瀕臨倒閉。1985年鎮建筑公司投資十萬元入股，把原有的廠房、設備和資金轉化成股份，形成了新的股份合作經濟，一舉扭轉被動局面，當年盈利四萬元。
個體股份組成的合作經濟。這種形式在烈山鎮的股份合作經濟中占70%左右，其中有幾股組成的，也有幾十股，幾百股組成的。錢多可以入股，錢少也可以入股，如吳山口村九隊東升小煤窯.規定每股二百元，有的買一股，有的買幾股，共入三百三十股，資金達六萬六千元。
盡管這些股份合作經濟大小不一，形式多樣，但都有著共同的特點：
一是自愿入股，不論大小企業，事前都把建設規模、經營方向、股金數領、分紅辦法公布于眾，讓大家做到心中有教，自愿入股，不強迫，不硬拉。本地的可以入股，外地的也可以入股，集休可以入股，個人也可以入股。在投資入股方面已經打破了所有制界限和區域界限。
二是董事會負責制，入股者不論股份大小都是企業的股東，由股東選舉產生董事會。董事會是企業的最高權力機構，代表股東決策企業的經營方向和管理制度，企業的廠長由董事會選聘，代表董事會行使職權，并向董事會負責。
三是合理分配，共負盈虧。股份合作經濟總的分配原則足，按股分紅，盈虧共擔，一榮俱榮，一損俱損。在具體分配方法上，有的是既付息又分紅，有的是只分紅不付息;有的是按季結算，有的是年終結算。
烈山鎮的股份合作經濟雖然剛剛起步，許多方面還不夠健全，不夠完善但已經顯示出了它的'勃勃生機和廣闊前景。歸納起來，有以下幾個方面的好處:。
一、可以大范圍吸收社會閑散資金，在財政、銀行之外又開辟了一條新的資金融通聚合渠道，為發展商品經濟提供更多資金。據調查實行股份合作經濟的三十五家工業企業，入股資金就達五百多萬元，其中最多的股金四十萬元。最少的股金只有一二百元。
二、股份合作經濟本身是獨立的法人，其資產不得隨意侵犯，入股的勞動者和投資各方“責、權、利”一致，極大地激發了勞動者和投資各方的積極性、創造性，成為搞活企業的一種動力。例如:年產兩萬噸的友誼水泥廠，按正常興建，需要投資二百萬元，建設周期要一年以上.由于實行了股份合作經濟，他們的責任心強，積極性高，能省則省,能緩則緩，把有限的錢用在刀刃上，僅投資六十八萬元，八個月就建成投產。
三、進一步鞏固和發展了已經出現的各種經濟聯合體。這些大大小小的經濟聯合體，雖然對發展商品經濟起了積極的促進作用，但普遍都存在著“聯而不合，貌合神離”的問題，以股份為紐帶的合作經濟消除了這種弊端，促使入股的各方同舟共濟，全力以赴地辦好企業。這個鎮原有的二十多家經濟聯合體轉化成股份合作經濟后，經營管理和經濟效益都有明顯的變化。
烈山鎮的股份合作經濟雖然取得了很大成績，但是鎮的領導認為，這只是剛剛拉開了序幕，要把這臺威武雄仕的新戲演唱得有聲有色，還必須進一步從理論上進行研究和探討。從實踐中進行總結和推廣。
這篇調查報告范文，以烈山鎮發展股份合作經濟的前后過程為“經”，以每段之中的橫向比較、分析為“緯”，共同推進論文的內容向深度和廣度發展。這種結構既體現了縱式結構脈絡清楚的長處，又運用了橫式結構全面反映事物面貌、利于進行理論升華的優點，所以經常被人們采用。
——結尾。如前所述，調查報告的內容大多是為了宣傳、推廣一定的先進經驗，或據此提出一些合理化建議，或回答社會上人們普遍關心的問題等，所以它的結尾必須把調查報告主體部分所反映的內容的價值、意義、作用作一番理論上的評價，或恰到好處地提出作者的看法，或鼓勵人們去學習、探索，或號召人們沿著某一方向繼續前進等等。結尾寫得好，可使整篇調查報告倍增光輝，有“點石成金”之效;反之則前功盡棄，有“狗尾續貂”之嫌。所以，盡管調查報告的結尾可長可短，但一定要起到總結全文、畫龍點睛的作用。如調查報告范文一《承包成先進，競爭出活力》的結尾，就是對主體部分所述事實進行綜合分析而得出的結論，即:某大學食堂的管理改革實踐表明，《中共中央關于經濟體制改革的決定》中關于竟爭能夠促進發展的論斷是正確的，最后用“既然如此，其他大學乃至其他行業為什么不能象xx大學食堂那樣，大膽地嘗試一番呢?”結束全文，發人深省，從而使主體部分的內容得到了升華。
因為“兩戶”己經發展到一定數量，經營也有一定規模，現在加強領導不能只靠一般號召，而要深入細致地做好各項工作。一是上層建筑各部門必項適應多種經濟成分、多條流通渠道、多種經營形式的基礎，積極改變一切不適應的管理制度和方法;二是各級經濟、科技部門，要從各方面做好為“兩戶”產供悄服務的工作，解除他們的后顧之憂;三是各級行政、執法、工商部門要保護他們的合法權益，迅速明確稅收、積累、請幫手、投股分紅等政策?？傊?，必須扎扎實實地工作，才能促進“兩戶”的大發展。
作者根據“兩戶”的特點，在結尾部分就如何促進“兩戶”的大發展，向領導機關提出了合理的建議，同時回答了社會上對農村“兩戶”發展前途的疑慮，一舉兩得。
調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。
根據調查報告的要求，對學生調查報告格式做如下要求：
一、標題要求。
標題可以有兩種寫法：
1、一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。
2、另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《安徽工業大學文法學院畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。
二、列出調查的主要內容，格式如下：
調查人：
調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人）。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法經驗以及分析調查研究所得出的各種具體認識觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
四、打印要求：
1、紙張：a4紙。
2、字號及字體：標題部分用3號黑體字；正文部分一級目錄用4號黑體字，其他部分用小四號宋體字。
3、行間距：行距為多陪行距1.5，字間距為標準值。
4、頁邊距：上3.0厘米，下3.0厘米，左3.0厘米，右3.0厘米。
五、附一篇格式樣文：
（紙張為a4紙，頁邊距上3.0cm，下3.0cm，左3.0cm，右3.0cm;裝訂線0cm）。
關于通州區中倉街道社區校外教育工作調查報告（標題：3號黑體居中）。
校外教育是我國教育事業的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校后的教育并舉”的方針。經過多年來的不斷發展，尤其是在當前積極創建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現實問題。因此，對制約當前校外教育發展的.問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發展，有助于推動當前和諧社會與學習型社區的創建進程。（正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍1.5）。
本人于20xx年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：
一、社區校外教育工作基本情況（一級標題：序號為“一”，黑體4號不加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）。
通州區中倉街道地處通州城中心，街道共劃分為16個社區，總面積4.7平方公里，總人口約2.7萬戶，7.8萬人。街道內共有小學5所，中學3所。根據20xx年9月在街道范圍內進行的校外教育工作基本情況調查（以下簡稱為“調查”）顯示：街道內共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總人口9％；街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數約1900余人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。
二、制約社區校外教育工作發展的主要問題。
（一）工作者隊伍結構與活動組織形式不合理（二級標題：標題序號為“（一）”，小四號宋體加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）。
作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學歷人員14名；16個社區中共有13個社區建立了關協組織，協會會員人員共計60名，平均年齡53.7歲；16個社區中共有經常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。
（三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體加粗）。
1．建立社區校外教育共建協調機制社區居委會和社區內各種自治組織、行政企事業單位建立協調共建關系，調動全體社區成員參與校外教育工作的積極性。
2．與社區單位，尤其是社區內文化教育單位建立長期合作關系實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現對社區內可利用資源的高度整合。
本人在**市一所九年制一貫制的民辦學校完成的教育實習。在該校期間發現學生厭學、學習態度不明確、自控性不強等消極學習的現象嚴重。學校對學生進行教導及家訪等形式的引導，所起作用卻不大。教師們有種“哀其不幸，怒其不爭”及“恨鐵不成鋼”的無奈了。造成該現象出現，原因是多方面的，既有內在因素也有外在因素，而外在環境因素對學習的影響是不容忽視的。以該民辦學校學生為對象，在一個多月的實習經歷中，經過調查與訪問，及圍繞著“環境對學習的影響”這一教育主題，展開以下的調查內容。
環境是指周圍所在的條件，對不同的對象和科學學科來說，環境的內容也不同。而學習環境，是指支持學習者學習的外部條件和內部條件。狹義地講，就學生的學習環境可分為學校學習環境、家庭學習環境和社會學習環境。學校學習環境是指學校的校舍、師資、教學條件、教學手段、校風、學風等，這些都是影響學生學習的因素;家庭學習環境是指家庭為學生學習而提供的物質條件，如安靜舒適的房間，和睦的家庭關系，能夠輔導學生學習的家庭成員。社會學習環境是指影響學生樹立正確的人生觀、世界觀和學習目的的社會氛圍。
影響學習效果因素，其實有很多，可歸納成動機、意志、態度、身體、情感、環境等多個方面。也可分為內因與外因。內因也可叫做主觀因素，它是與學生個人存在著主要內在的聯系;而外因，比如老師家長環境等影響因素我們看成外因，或叫客觀因素?？陀^因素通過主觀因素發揮它的作用。學習的效果正是這些主客觀因素綜合作用的結果。
可想而知，外在環境對學生的學習有潛移默化的影響，這種影響是十分不容忽視的，因此，重視環境對學生學習的影響，可使教育教學工作得以順利進行。
根據對學習環境的理解，圍繞該民辦學校學生的學習情況，以下將由小環境到大環境的順序，分析民辦學生所處環境對學習造成的影響。
1、班級環境對學習的影響。班級集體是個很貼切學生學習的環境。不同的班級氣氛會影響學生有著不同的學習效果，良好的班級班風氣是每個學生學習能有所收獲的保證，這與該班主任老師管理制度與教導方法有很大關系，從而也造就了學生的不同學習態度。
以該學校代四年級四個班的書法課體會為例。與四個班級的老師和學生的接觸中，了解到班主任管理嚴格，對學生學習督促到位，并實施一定的懲罰制度，可使學生有更好的學習自覺性及課堂自控能力。反之，則出現學生上課愛做小動作講話及各學習方面較為懶散的不良現象，也出現了不同的學習效果。班風好的班級，每周常常拿到流動紅旗，考試成績也好。
班級應該在全體同學的齊心協力下，才能成為一個家庭般的集體，以班主任為核心來領導大家去創造大家想要的學習氛圍。同時，學生們自己也需要相互關心與幫助，一起去創建自己和大家所需要的學習環境，相互理解和促進。調查中，約80%的學生還是喜歡安靜的學習環境，并且75%都認為對自己學習幫助大的是老師和同學。而許多同學表示如果沒有太多干擾的話，學生們還是愿意在教室學習，畢竟有一個好的環境來促進。另一方面，調查顯示學生在學習的過程中常有一些小動作而影響學習的思維，導致走神等。如：低年級的上課愛講話、咬手指、上課注意力不集中，高年級的轉筆、看漫畫小人書、打瞌睡……這些小動作看起來對學習并無太大影響，其實這種暗在的影響是日積月累的，并且像咬筆咬手指這樣的事情對身體也是有很大的危害，看漫畫小人書，對視力也是很有危害的。改掉這些影響不好的行為習慣，才能更專注地投身于學習，才有更大的學習成效。
因此，一個良好的班級學習氛圍，可使學生擁有良好的學習習慣，在松弛得當的學習環境中，學生們一起學習，共同進步，才會自覺融入集體，感受到集體給學習帶來的無限動力。
學校的軟件設備方面也做得不到位，同樣給學生帶來了不利的影響。與深圳公辦學校教師的工資待遇相比，民辦教師是有一定的差距，或多或少地造成民辦教師的一種不平衡與消極心里，沒有良好精神面貌去工作。若教師帶著情緒進行教學，使教學成效不到位，最終影響學生接受知識的質量與效果。學校、教師、學生三者之間的關系是相輔相成的。因此，處理好這三者之間的關系，是學校管理工作的重要方面，同時，這也需要國家相關政策的鼓勵與扶持，才能使教師們更為積極和自愿地投入民辦學校的教學工作中。
從軟硬件設施方面上建造良好的校園氛圍，是師生們共同希望的。學生們也希望在一個環境優美、積極向上、師生關系和諧的校園環境中快樂地學習與成長。
3、家庭環境對學習的影響。家庭環境是學生的主要休息場所。除了學校，另一個常駐之地是家庭。家長是學生的第一個啟蒙老師，家庭環境對學生們的影響是從小就有的，并且影響巨大，許多孩子的性格與品德都是家庭教育所創造出來的，并且家庭的很多事情也影響著學生的心情與學習的主動性。通過調查與家訪，得知該校學生的父母都有的在附近的工廠打工、有的開小店做生意、有的種植養殖……各行各業的工作都有，多為平民階層，因此也形成學生各種不同的家庭成長環境，從而造成學生不同的性格、生活態度及人生觀。然而，該校的很多家庭給孩子營造學習氛圍卻是那么的不盡人意，父母家人大都忙于掙錢養家，只把孩子送進學校，認為只要孩子們在學校里，他們的一切教育問題都由教師們解決與完成，卻忽視家庭教育對孩子成長的重要性與促進性。
當孩子期中考試成績下降了，家長會打電話去詢問老師成績怎么不提高反而下降了，而不是問成績為什么下降了，問題出在哪，從而與老師一起商量對策去促進孩子下次成績的進步。每當學校老師布置作業學生完成后給家長簽名，以表示家長對孩子的作業進行督促與檢查了，但當老師批改作業時卻發現很多作業沒有家長的簽名，有的學生卻偽造的家長簽名，當老師說要去家訪打電話給家長時，有些家長還不以為說地推脫……該校學生大多居住在離學校很遠的地方，需要校車的專門接送，有時下小雨的有些學生不出現在接送點上，打電話問家長情況，卻說天氣不好下雨了，孩子不去上學了。諸如此類可以解決的小問題，家長們常會不督促孩子。這些體現家長對孩子學習不關心的一面。
許多學生不知道來學校的目的，與同學打鬧玩樂、上課下課，就期盼著早點放學回家去看電視、上網玩游戲，有些學生連書包書本都不帶回家，家長也不聞不問。家長對孩子學習的不重視，也造成了孩子對學習態度的不端正。家庭日常生活教育中不負責的表態，在潛移默化移植在孩子的思想中來。因此，對學生影響最大的就是家長的態度。家庭的教育環境是學生的第一課堂，許多孩子都會被家長的一些習慣和態度所影響，而這種影響可能是終生的。很多孩子的一些習慣和性格都是從小家庭所培養出來的，對孩子的學習負責，也是對孩子與自己未來的負責。許多耳熟能詳的著名家庭故事，如孟母三遷、傅雷家書等，這都體現家庭教育對孩子的成長的至關重要。
家是人最溫暖的港灣。所以，希望家長們能有一種端正教育態度，在滿足孩子衣食住行的同時，給孩子們營造一種良好的家庭學習氛圍。平時抽出時間與孩子交流談心，了解他們當下的思想動態，適當地指導他們正確的學習態度、人生觀與價值觀，在親子教育給與的關懷與促進下，孩子將會由心底擁用一種來自家庭溫暖的自信與驕傲，帶著父母家人最親切的教誨，以健康向上的良好姿態到學校學習知識，這才會收到事倍功半的學校教育效果。
4、社會環境對學習的影響。這所學校位于深圳市龍崗區平湖鎮埔城坳工業區內，毗鄰大型的金融基地和工業原料批發市場華南城，背靠一大面積的生態園水庫，遠離鬧市，既有工業區的氣息，也有著郊區的偏遠。這是學校周邊環境的大體描述，也體現了生源的復雜性的存在。到該學校就讀的學生大多為由外地到這附近務工人員的孩子，父母把孩子從老家帶上來，就近的讀書學習，能與孩子有更多時間相處接觸，滿足孩子的溫飽，更多的時間是忙于生計，而卻很少有更多的時間在如何教育孩子的方面，所以學生的成長環境不夠單純及不穩定性，有各種外在因素影響著學生安定地學習，造成民辦學生源素質整體低于公辦學校。
深圳是新型的現代化城市，聚集了來自四面八方的人們，它充滿了濃厚的商業和工業氣息，給謀生的人們提供了許多掙錢與發展的機會。學生們跟隨著父母到這座充滿著濃郁的金錢氣息與浮躁繁榮的城市中來，在成長與學習的過程中或多或少的受到各色各樣環境的影響。學生身處這樣一個大環境，有的是鋼鐵水泥、高橋馬路以及車水馬龍的一個嘈雜浮躁和快節奏生活的大都市環境圍繞，有的是大人們為謀生活掙大錢的利益化熏染，有的是仰視該座城市的繁榮與悲哀著自己的平凡渺小。雖同在一座城市，人與人之間卻有著貧富差距的巨大懸殊。在該校曾問一位不愛學習的七年級學生一個問題：“不喜歡讀書學習，長大了你想做什么呢?”男孩不屑地說：“讀書學習沒用的，我長大了做老板掙大錢!”為那學生在美好的光陰年華不好好讀書學習知識而感到悲哀。讀書無用、唯金主義在平民階層的學校里充斥學生單純的心靈，使他們偏離原本單純的學習軌跡，變得不倫不類了。
與具有城市戶籍的公辦學校的孩子來相比，民辦學校的學生享用的各方面的教育資源待遇是很少享受到，相應的國家政策沒能很好地惠及到他們的成長，但近幾年來，相關的政策也在慢慢地出臺與實施了，使外來到城市務工的孩子們或多或少的得到政策的關懷，這是可喜的。要想使孩子有同等的教育資源的待遇，縮短各方面的差距，行之有效的辦法是國家政策的扶持與促進，在經濟、文化等各方面使不同階層的人們都能同等地得到共用，從而盡量地縮短在生活、教育上的距離，讓孩子學生們由心底上的溫暖。
社會是個大集體，我們都身在其中。成長中的中小學生，心智都還不健全，很容易被社會的各種風氣渲染，因此，民辦的學生也受到現實社會的影響，在他們的眼中讀書是沒有實在意義，沒豐衣足食、工作掙錢來得實在。社會環境，不可逾越的范圍圈，是個大染缸，生活在其中的人們時刻都受到來自各種方面的影響，也或大或小的潛在因素影響著學生們的成長。孩子是我們的未來，給孩子們一個單純與平靜的空間環境，讓他們平等快樂的學習成長，這是整個社會的責任和義務。
不管是在民辦還是公立學校，環境對學生學習有著千絲萬縷的聯系，正確處理好學習的外在因素，對學習具有巨大的推動作用。但外因始終是要通過內因才能起作用的，正真對學習起到本質促進作用還是對學生內在素質培養。養成良好的學習態度及行為習慣，才能驅優去劣地支配社會、學校、家庭環境對學習帶來的各種影響。
專業：行政管理姓名：學號：
“科教興國”是國家提出的把建設有中國特色社會主義事業全面推向二十一世紀的重大戰略，是增強綜合國力、強國富民的戰略方針?？平膛d國戰略為科技和教育事業的發展提出了重要任務，企業員工教育培訓作為教育大系統中的重要組成部分，擔負著提高勞動者素質、促進科學技術發展的重任。做好企業員工教育培訓工作，有利于科教興國戰略的實施，有利于經濟的發展和社會的進步。員工培訓可以有效地幫助公司創造價值或贏得競爭優勢，重視員工培訓工作的公司會比他們的競爭對手表現出更好的經營業績，更有信心迎接競爭性挑戰。培訓不僅通過員工自覺性、積極性、創造性的提高而增加企業產出的效率和價值使企業受益，而且增強員工本人的素質和能力，使員工受益。故有人說培訓師企業送給員工的最佳禮物。培訓是管理的前提，培訓是管理的手段，通過培訓來滿足員工高層次的精神文化需求，激發員工的干勁和熱情。企業同時應該吧培訓作為管理的機會和途徑，以及完成任務的方法和手段，圍繞企業的任務和目標來實施培訓，并通過培訓溝通上下級的聯系，掌握工作進展狀況，達成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。
為了充分了解公司員工思想現狀，了解公司對員工培訓要求和規劃，建立結構化的公司內部培訓體系，本人采取問卷的方式進行了一次培訓需求調查，共發出問卷42份，回收問卷40份，其中有效問卷38份，中層管理人員15份，主管及員工23份，現簡要對問卷結果加以統計與分析。
1．調查時間：20xx年3月。
2、調查地點：正興集團公司。
1、對培訓工作不夠重視。隨著科技技術的飛速發展對職工的知識技能、創新能力、管理能力的要求越來越高，但是對職工的素質培訓和技術培訓不能及時進行，大部分現場員工各部分管理人員不能得到有效的培訓。缺乏“苦練內功、培養后勁”的意識和行動，長期以往只會導致企業管理水平和安全生產水平的下降。
2、培訓工作尚不能適應企業發展的需求。培訓工作仍停留在簡單的技能培訓上，且多以陳舊的培訓方式為主，培訓效果級差，沒有根據企業的整體發展合理地進行布局規劃，缺乏分專業分層次和循序漸進的培訓。
3、沒有調動員工參與培訓的積極性。目前培訓工作被動參加的多，主動學習的少，應付的多，真正求知的少。由于沒有建立起有效的激勵機制，企業需求和員工個人發展的要求不能很好地結合起來，再加上培訓工作沒有結合企業生存的．些根本性問題，因而難以充分調動職工培訓的積極性。
4、培訓效果反饋不夠健全。由于常常搞突擊式的培訓，人多量大，時間緊，給出題、考核、閱卷帶來許多困難，培訓部門對培訓后的效果不能進行全面、及時的分析和評價，因而無法對后來進行更合理有效地培訓安排，從而不能保證培訓效果和質量的提高。
5、培訓方法落后，多數情況下培訓工作采用講授和技術問答的形式，沒有采用互動練習的設施，缺少基礎設施的配置。
1、在人才使用上，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負責人作為企業的中堅力量，肩負著不斷創新、發展企業的重任，從統計數字發現，在工作任務分安排方面，80％左右的員工認為，中高層管理人員做到了用人所長，但仍有20％人員認為存在不公平現象。
溝通比例也僅認同我們的團隊正在進步，35％基本認同這一事實，20％表示沉默，5％表示不認同。
員工個人專業知識與技能的發揮占55％。對于部門內部的員工間溝通，調查者則在三個方面表現較為均衡：自己協調、詢問同事、求助領導。
3、中級管理人員急需提升的方面。根據調查數據顯示，多數員工認為，在以后的工作中，中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素質，依次為：責任心、上下級溝通、領導藝術、團隊文化、公平性、業務能力、思想意識、職工激勵、成就動機。而據中級管理人員的調查顯示，則依次為：責任心、上下級溝通、團隊文化、領導藝術、公平性、業務能力，思想意識、職工激勵、成就動機。
1、除少數職員工外，團隊士氣良好。在實際調研中，28％的員工認為我們團隊的精神非常高昂，60％認為我們團隊是一個充滿關愛、團結一致的集體，但12％的員工認為團隊現處在低迷的時期。針對團隊的特定成員進行調查時發現，約有35％員工反映某些員工沒有與整個團隊融合起來，表現出例外或特例的行為。
2、個人利益與個人績效沒有緊密結合。團隊是由個人構成的，個人業績是團隊業績的基礎，只有實現個人利益與個人績效息息相關，才能調動職工的積極性和責任感。
3、團隊的素質能滿足工作要求，但總體提升緩慢。據統計資料顯示，60％員工認為企業團隊的素質與優秀企業相比，總體水平不差上下，25％認為略差，15％認為較差。在員工與團隊合作的信心方面，30％員工認為團隊正向有利方向發展，35%認為沒有變化，20％保持觀望狀態。在團隊素質的提升方面，40％員工非常員工專業技能的自我評價。員工普遍認為，在實際工作中自身的專業技能比較滿意，這一比例高達80％，僅有15％左右的員工認為自己的技能相當完備，與此同時，5％員工對自身知識與技能表示了不滿，希望在以后的工作中逐步提升。但在專業技能轉化方面，這一比例有所下降，75％員工認為自身的技能基本發揮，25％員工認為沒有完全發揮，可見專業素質在向業績轉化上并不十分理想，職工的潛能和能力有待于進一步開發。
根據目前企業的培訓現狀，為了讓企業的培訓更有效，應從以下幾個方面來完善培訓體系：
1、強化員工責任心的培養。針對本企業的工作情況和工作特性，對職工加強質量意識的培養，使職工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴重后果及給企業發展帶來的不良影響。從而保證生產有序地進行。
2、加強職工之間相互溝通。不定期的和企業員工進行交流，使職工的意見能夠及時反饋，發現的問題能夠及時解決。便于部門之間以及領導和員工之間的的相互了解和協調。
3、調整人員配置、促進員工技能發揮。針對每個員工的特點對其崗位進行調整和安排，使其能夠充分發揮個人特長，避免人才浪費。
4、加強團隊融合提高團隊素質。多進行一些團隊活動和考核，以便加強團隊合作，從整體上提高整體素質。
加強職工培訓，在良好的人際關系，相互配合的工作環境下，在公平公正的基礎上，可以更好的激發員工工作的熱情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他們的主動性、創造性將自然地傾瀉出來，自覺與管理者一道，把工作做得盡可能好，不僅讓員工覺得實現了自己的人生理想，同時對企業有了滿足感和歸屬感。也使企業和員工得到共同的發展，真正實現企業和員工的雙贏。一個企業應有明確的培訓政策，并有企業自上而下的支持。培訓政策不僅要表明企業政策是為最大限度地發揮員工的能力，而且要使員工對各種培訓方案非常清楚。否則，培訓就不能取得滿意的效果。另外，企業還要向員工解釋培訓的真正意義，讓員工感到培訓是一個提高自己知識和能力的寶貴機會，從而創造出一種氣氛，讓員工感到培訓機會來之不易，加倍珍惜培訓機會。
總之，員工培訓的有效管理與創新在知識經濟時代日益凸現其重要性，現代企業的競爭是人才的競爭、是知識的競爭，而培訓正是培養人才、傳播知識、實現知識共享的有效途徑。因此，加強員工培訓的管理與創新是企業在21世紀培育核心競爭力，取得不斷成功的關鍵所在。
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