寫報(bào)告范文需要我們具備一定的背景知識(shí)和研究能力,同時(shí)還要善于利用各種資源和工具進(jìn)行調(diào)查和分析。如果你需要參考一些報(bào)告范文,以下是一些具有參考價(jià)值的樣本。
在項(xiàng)目建設(shè)中,必須貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約和職業(yè)安全方面的法規(guī)、法律,對(duì)項(xiàng)目可能造成周邊環(huán)境影響或勞動(dòng)者健康和安全的因素,必須在可行性研究階段進(jìn)行論證分析,提出防治措施,并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià),推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì),且布局合理,對(duì)環(huán)境有害影響較小的最佳方案。按照國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定,凡從事對(duì)環(huán)境有影響的建設(shè)項(xiàng)目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報(bào)告書的審批制度,同時(shí),在可行性研究報(bào)告中,對(duì)環(huán)境保護(hù)和勞動(dòng)安全要有專門論述。
一、植物蛋白酶項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)。
(一)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)措施。
(三)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)評(píng)價(jià)。
二、植物蛋白酶項(xiàng)目資源利用及能耗分析。
(一)項(xiàng)目資源利用及能耗標(biāo)準(zhǔn)。
(二)項(xiàng)目資源利用及能耗分析。
三、植物蛋白酶項(xiàng)目節(jié)能方案。
(一)項(xiàng)目節(jié)能設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目節(jié)能分析。
四、植物蛋白酶項(xiàng)目消防方案。
(一)項(xiàng)目消防設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目消防措施。
(三)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)。
(四)滅火系統(tǒng)。
(五)消防知識(shí)教育。
五、植物蛋白酶項(xiàng)目勞動(dòng)安全衛(wèi)生方案。
(一)項(xiàng)目勞動(dòng)安全設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目勞動(dòng)安全保護(hù)措施。
課題名稱:對(duì)向日葵的研究。
研究背景:本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行了一次植物主題性學(xué)習(xí),在這次活動(dòng)中,我們小組打算對(duì)向日葵進(jìn)行一番研究。
研究目的:1、對(duì)向日葵進(jìn)行充分的了解,了解向日葵的向光性。
2、通過(guò)對(duì)向日葵的研究,加強(qiáng)與他人的溝通能力、對(duì)資料的整理能力以及小組之間的協(xié)作配合。
3、通過(guò)對(duì)向日葵的充分了解,學(xué)習(xí)向日葵對(duì)生活的熱愛,樂觀面對(duì)生活。
研究過(guò)程:一、搜集資料。進(jìn)行充分的搜集,掌握有關(guān)的資料,初步對(duì)向日葵進(jìn)行了解。
二、進(jìn)行觀察。對(duì)向日葵實(shí)物進(jìn)行充分的觀察,結(jié)合搜集來(lái)的資料,對(duì)向日葵進(jìn)行更深一層的了解。
三、總結(jié)匯報(bào)。對(duì)兩次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào),談?wù)勛约旱氖斋@。
研究措施和方法:實(shí)地調(diào)查,查閱資料。
基本資料。
中文學(xué)名:向日葵。
別稱:朝陽(yáng)花、轉(zhuǎn)日蓮、向陽(yáng)花、望日蓮。
門:被子植物門。
綱:雙子葉植物綱。
目:菊目。
科:菊科。
屬:向日葵屬。
種:向日葵種。
分布區(qū)域:原產(chǎn)北美洲;世界各地均有栽培。
果實(shí):葵花籽(瓜子)。
果實(shí)類型:瘦果。
花語(yǔ):沉默的愛,愛慕。
形態(tài)結(jié)構(gòu):
1年生草本,高1.0~3.5米,對(duì)于雜交品種也有半米高的。莖直立,粗壯,圓形多棱角,被白色粗硬毛。葉通?;ド?,心狀卵形或卵圓形,先端銳突或漸尖,有基出3脈,邊緣具粗鋸齒,兩面粗糙,被毛,有長(zhǎng)柄。頭狀花序,極大,直徑10~30厘米,單生于莖頂或枝端,常下傾??偘鄬?,葉質(zhì),覆瓦狀排列,被長(zhǎng)硬毛,夏季開花,花序邊緣生黃色的舌狀花,不結(jié)實(shí)。花序中部為兩性的管狀花,棕色或紫色,結(jié)實(shí)。瘦果,倒卵形或卵狀長(zhǎng)圓形,稍扁壓,果皮木質(zhì)化,灰色或黑色,俗稱葵花籽。性喜溫暖,耐旱。原產(chǎn)北美洲,世界各地均有栽培。
組成:根、莖、葉、花、果實(shí)五部分。
根:
向日葵的根由主根、側(cè)根和須根組成。主根入土較深,一般為100~200厘米;側(cè)根從主根上生出,水平方向生長(zhǎng);側(cè)根上長(zhǎng)有許多的須根。側(cè)根和須根上著生根毛。
莖:
葉:
向日葵的葉分為子葉和真葉。子葉一對(duì)。真葉在莖下部1~3節(jié)常為對(duì)生,以上則為互生。真葉比較大,葉面和葉柄上著生短而硬的剛毛,并覆有一層蠟質(zhì)層。
花:
向日葵為頭狀花序,生長(zhǎng)在莖的頂端,俗稱花盤?;ūP上有兩種花,即舌狀花和管狀花。舌狀花的顏色和大小因品種而異,有橙黃、淡黃和紫紅色,具有引誘昆蟲前來(lái)采蜜授粉的作用。管狀花,位于舌狀花內(nèi)側(cè),為兩性花?;ü诘念伾悬S、褐、暗紫色等。
果實(shí):
果實(shí)為瘦果,習(xí)慣稱為種子。果實(shí)包括果皮、種皮、子葉和胚四部分。食用型種子較長(zhǎng),果皮黑白條紋占多數(shù),果皮厚。油用型種子較短小,果皮多為黑色,皮薄。
生長(zhǎng)習(xí)性:
向日葵四季皆可,主要以夏、冬兩季為主?;ㄆ诳蛇_(dá)兩周以上。向日葵生長(zhǎng)相當(dāng)迅速,通常種植約兩個(gè)月即可開花,其花型有單瓣、重瓣或單花、多花之分。
向日原因:
向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這一段時(shí)間,的確是向日的,其葉子和花盤在白天追隨太陽(yáng)從東轉(zhuǎn)向西,不過(guò)并非即時(shí)的跟隨,植物學(xué)家測(cè)量過(guò),其花盤的指向落后太陽(yáng)大約12度,即48分鐘。太陽(yáng)下山后,向日葵的花盤又慢慢往回?cái)[,在大約凌晨3點(diǎn)時(shí),又朝向東方等待太陽(yáng)升起。
在陽(yáng)光的照射下,生長(zhǎng)素在向日葵背光一面含量升高,刺激背光面細(xì)胞拉長(zhǎng),從而慢慢地向太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。在太陽(yáng)落山后,生長(zhǎng)素重新分布,又使向日葵慢慢地轉(zhuǎn)回起始位置,也就是東方。
但是,花盤一旦盛開后,就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng),而是固定朝向東方了。為什么最后要面向東方而不是其他方向或朝上呢?這可能是自然選擇的結(jié)果,對(duì)向日葵的繁衍有益處。向日葵的花粉怕高溫,如果溫度高于30℃,就會(huì)被灼傷,因此固定朝向東方,可以避免正午陽(yáng)光的直射,減少輻射量。但是,花盤一大早就受陽(yáng)光照射,卻有助于烘干在夜晚時(shí)凝聚的露水,減少受霉菌侵襲的可能性,而且在寒冷的早晨,在陽(yáng)光的照射下使向日葵的花盤成了溫暖的小窩,能吸引昆蟲在那里停留幫助傳粉。
向日葵的花托部生長(zhǎng)素背光分布,所以背光側(cè)的莖生長(zhǎng)較快,莖就會(huì)向光源處彎曲。
研究體會(huì)及結(jié)論:
這次植物主題研究收獲頗豐,讓我們重新認(rèn)識(shí)了“沉默的愛”——向日葵。它,沒有榕樹的繁枝葉茂,沒有梅樹的粉妝黛綠,也沒有竹子的堅(jiān)韌之軀。它,只有一追求光明的心,追逐太陽(yáng),追逐希望!這次植物主題研究讓我們對(duì)向日葵進(jìn)行了充分的了解,同時(shí)也豐富了我們的文化生活,提高了我們的素質(zhì),使我們小組成員之間配合更加默契。我們要向向日葵一樣擁有對(duì)生活充滿熱情的陽(yáng)光天性,善于發(fā)現(xiàn)微小幸福,容易發(fā)現(xiàn)事物好的一面,要勇敢地去追求自己想要的幸福!
在可行性研究報(bào)告中,根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模、項(xiàng)目組成和工藝流程,研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機(jī)構(gòu),勞動(dòng)定員總數(shù)及勞動(dòng)力來(lái)源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計(jì)劃。
一、植物蛋白酶項(xiàng)目組織。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、植物蛋白酶項(xiàng)目勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn)。
(一)勞動(dòng)定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓(xùn)及費(fèi)用估算。
(小作者)。
在我外婆家的湖邊旁,長(zhǎng)著許多許多的垂柳。
春天的時(shí)候,微風(fēng)姑娘輕輕一吹,柳條便隨風(fēng)飄蕩起來(lái)。仿佛就像一個(gè)迎面跑來(lái)的女孩,時(shí)而快,時(shí)而慢。時(shí)間久了,柳樹微微彎了。
有了這些垂柳,讓我增添了許多快樂。有空閑的時(shí)間,我就和姐姐一蹦一跳地走到高大的柳樹下。用力地拽下來(lái),編織成一個(gè)大圓,再在兩邊打一個(gè)結(jié),戴在頭上,高興地一蹦三尺高。跑啊,跳啊,感覺就好似自己成了冠軍似的。
有一天,我突然發(fā)現(xiàn)垂柳的根部涂上了白花花的東西。這時(shí),好奇心又讓我找到答案。于是,我和姐姐每人各自騎自行車,回到了外婆那里,外婆見了笑呵呵地迎上來(lái),抱著我左親右親的。來(lái)到姐姐書房,我拿出了一本《兒童百科全書》翻到了關(guān)于植物的那一頁(yè)。我皺著眉頭,怎么找也找不到。我又問(wèn)姐姐,姐姐只是笑了笑,又揪了揪我肉滾滾的嘴巴說(shuō):“不知道啊!”她并用拼音拼出百度兩字兒。我靈機(jī)一動(dòng),立刻飛奔到了舅舅的辦公室,在地址欄填上“baidu。”搜一下就搞定了。我點(diǎn)擊了一個(gè)網(wǎng)頁(yè),才恍然大悟,原來(lái),工人叔叔在樹根的部位涂上白色的粉,是在保護(hù)垂柳,讓蟲子不宜進(jìn)去,做一個(gè)窩,吃空樹心。
知道這一點(diǎn)和不知道這一點(diǎn)的感覺真是不一樣。同學(xué)們,去探索吧!知識(shí)是無(wú)窮的,知識(shí)是無(wú)盡的。一個(gè)細(xì)心的人,才能找到它哦!!!
xx縣xx小學(xué)。
五(六)班。
張xx。
校園是一個(gè)人群集中的地方,“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分,是學(xué)生的第二家園,它對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。安靜、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動(dòng)的場(chǎng)所,置身于清新和諧的綠色校園內(nèi),不僅可以讓師生觀賞到各種植物景觀,呼吸新鮮空氣,消除大腦疲勞,而且更讓學(xué)生感受到美的熏陶,對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展、優(yōu)秀品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。同時(shí),綠色植物,維系著生態(tài)平衡,使萬(wàn)物充滿生機(jī),它的作用是多方面的。
1,美化環(huán)境運(yùn)用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風(fēng)格,配置出一年四季色彩豐富,喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地,鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學(xué)校披上綠裝,而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香,點(diǎn)綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中,更能起到畫龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用,為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)美、清新、舒適的環(huán)境。
3,調(diào)節(jié)氣候樹木能提高空氣的相對(duì)濕度,為師生的生活創(chuàng)造涼爽、舒適的氣候環(huán)境。樹木也能調(diào)節(jié)氣溫,這是由于樹木可以減少陽(yáng)光對(duì)地面的直射,能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來(lái)的水分和制造養(yǎng)分,為人們創(chuàng)造了防暑降溫的良好環(huán)境。據(jù)測(cè)定,夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場(chǎng)等建筑區(qū)的溫度低10℃左右。七、八月份柏油路面的溫度高達(dá)30℃—40℃,而草地的溫度只有22℃—24℃,林地中的溫度更低,一般情況下,公園中的空氣濕度,要比城市其他地方高27%。
4,減弱噪聲茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據(jù)測(cè)定,40米寬的林帶,可以降低噪聲10-15分貝;公園中成片的樹林可以降低噪聲26-43分貝;綠化的街道比不綠化的街道可降低噪聲8-10分貝。在森林中聲音傳播距離小,是由于樹木對(duì)聲波有散射的作用,聲波通過(guò)時(shí),枝葉擺動(dòng),使聲波減弱而逐漸消失。同時(shí),樹葉表面的氣孔和粗糙的毛,就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣,能把噪聲吸收掉。
我們的校園坐落在美麗的杭城,她猶如一座綠色公園,校內(nèi)綠化達(dá)到了點(diǎn)上成景,線上成蔭,面上成林的設(shè)計(jì)特色。每當(dāng)我們漫步于風(fēng)雨長(zhǎng)廊或站在樓上極目遠(yuǎn)眺整座校園,就會(huì)感到特別的幸福!但經(jīng)我們初步調(diào)查,大多同學(xué)對(duì)校園植物了解甚少,對(duì)如此豐富的、方便的課程資源,我們應(yīng)該利用起來(lái),讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類。同時(shí),作為朝暉學(xué)子,我們應(yīng)該更多關(guān)注給大家身心帶來(lái)寧?kù)o致遠(yuǎn)的校園。為此在指導(dǎo)老師的推動(dòng)下,我們七11班全體學(xué)生決定對(duì)學(xué)校各種樹木進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí),主要對(duì)植物種類、用途、分布、習(xí)性等進(jìn)行一次較詳細(xì)的'調(diào)查和研究,使大家更快更易的熟悉校園植物,并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)校校園內(nèi)所種植的各類木本植物。(花卉、野生類不列為本次研究范圍)。
實(shí)地調(diào)查、實(shí)物標(biāo)本、查閱資料、訪談、小組討論。
課余時(shí)間及專項(xiàng)的活動(dòng)時(shí)間。
七11班全體學(xué)生。
戴老師。
1、實(shí)地調(diào)查:由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀并初步認(rèn)識(shí)校園內(nèi)樹木,熟悉樹木分布,并做好記錄,畫出植物分布草圖,將不認(rèn)識(shí)的樹木重點(diǎn)記錄、做記號(hào)。2、采集標(biāo)本:利用選修課的時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識(shí)的和暫時(shí)不能確定的樹木的葉片采集下來(lái),壓制做成植物標(biāo)本。
3、查閱資料:與電腦老師聯(lián)系,利用學(xué)生的信息課時(shí)間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料,獲取各類樹木的相關(guān)資料(樹名、科名、習(xí)性與特點(diǎn)等)。另外,小組分工回家查閱有關(guān)資料。
4、核準(zhǔn)資料:經(jīng)過(guò)以上各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)生對(duì)校園樹木的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)。為了使自己的認(rèn)識(shí)更科學(xué)、更準(zhǔn)確,我們?cè)谥笇?dǎo)老師的幫助下,借閱了《植物志》,小組分工核準(zhǔn),使我們的資料更全面、更完整、更準(zhǔn)確。5、整理資料:集中、收集所有學(xué)員的資料,對(duì)資料進(jìn)行全面整理、篩選、分類。
1、全體學(xué)生對(duì)校園樹木的種類、科屬、習(xí)性與特點(diǎn)、分布等有了一定的了解。3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集、調(diào)查和處理資料的能力得到了提高。4、學(xué)生之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識(shí)有所增強(qiáng)。
5、為學(xué)校綠化建設(shè)提供可借鑒的科學(xué)依據(jù)。
在數(shù)日的研究過(guò)程中,我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、指導(dǎo)老師及其他同仁的大力支持和鼓勵(lì),在此,我們表示衷心的感謝?;叵胛覀兊穆烦?,雖然付出了很多,但是研究成果得到了大家的肯定,我們也感到欣慰。
通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),我們學(xué)到了很多,不只是植物知識(shí)的增長(zhǎng)和豐富,更體驗(yàn)到同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏困難的精神。當(dāng)我們對(duì)某種植物一無(wú)所知時(shí),我們分工合作,查詢資料,向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。當(dāng)我們一點(diǎn)一滴積累知識(shí)時(shí),真的感到很充實(shí),很快樂!在此,我們向指導(dǎo)我們成長(zhǎng)的老師們表示忠心的感謝!
七年級(jí)(11)班學(xué)生:xxx。
指導(dǎo)老師:戴老師。
《中國(guó)多肉植物市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告》采用多種定性與定量調(diào)研方法(如電話調(diào)查、入戶訪問(wèn)、網(wǎng)上調(diào)查、專家意見法、深度訪談法……等等),對(duì)多肉植物市場(chǎng)進(jìn)行全面、深入的調(diào)查統(tǒng)計(jì),對(duì)所有多肉植物產(chǎn)品相關(guān)的市場(chǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析、論證,再結(jié)合國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、海關(guān)、工商、稅務(wù)以及相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),運(yùn)用多種專業(yè)、科學(xué)的分析模型(如細(xì)分市場(chǎng)研究模型、消費(fèi)者行為研究模型、新產(chǎn)品測(cè)試模型……等等),進(jìn)而確定多肉植物市場(chǎng)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行數(shù)據(jù),包括:總體市場(chǎng)規(guī)模、細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模、市場(chǎng)飽和度、競(jìng)爭(zhēng)格局、主要競(jìng)爭(zhēng)品牌、市場(chǎng)集中度、銷售渠道、價(jià)格、消費(fèi)者特點(diǎn)、重點(diǎn)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、產(chǎn)業(yè)鏈上下游……等等(具體內(nèi)容請(qǐng)參看下面的報(bào)告目錄),對(duì)多肉植物市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行專業(yè)、系統(tǒng)地分析研究,并對(duì)多肉植物市場(chǎng)未來(lái)3-5年的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了研究預(yù)測(cè),報(bào)告最后還對(duì)多肉植物行業(yè)的營(yíng)銷、投資、應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形式等給出了權(quán)威的專家意見。
第一章多肉植物市場(chǎng)調(diào)研的目的及方法。
一、調(diào)研目的。
二、調(diào)研方法。
第二章多肉植物市場(chǎng)調(diào)研的可行性及計(jì)劃流程。
一、多肉植物市場(chǎng)調(diào)研可行性。
二、計(jì)劃進(jìn)度以及流程。
第三章多肉植物市場(chǎng)需求調(diào)研。
一、多肉植物市場(chǎng)規(guī)模(需求量)。
二、多肉植物細(xì)分需求領(lǐng)域調(diào)研。
三、多肉植物細(xì)分需求市場(chǎng)份額調(diào)研。
四、多肉植物細(xì)分需求市場(chǎng)飽和度調(diào)研。
五、多肉植物替代行業(yè)影響力調(diào)研。
第四章多肉植物市場(chǎng)供給調(diào)研。
一、多肉植物市場(chǎng)供給總量。
二、多肉植物市場(chǎng)集中度。
三、多肉植物產(chǎn)業(yè)集群。
第五章多肉植物產(chǎn)品價(jià)格調(diào)研。
一、多肉植物價(jià)格特征分析。
二、多肉植物主要品牌企業(yè)價(jià)位分析。
三、多肉植物價(jià)格與成本的關(guān)系。
四、多肉植物價(jià)格策略分析。
第六章多肉植物產(chǎn)品進(jìn)出口調(diào)查分析。
一、多肉植物產(chǎn)品出口分析。
1.我國(guó)多肉植物產(chǎn)品出口量額及增長(zhǎng)情況。
2.多肉植物產(chǎn)品主要海外市場(chǎng)分布情況。
3.經(jīng)營(yíng)海外市場(chǎng)的主要多肉植物品牌。
4.國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式對(duì)多肉植物產(chǎn)品出口影響的分析。
二、多肉植物產(chǎn)品進(jìn)口分析。
1.我國(guó)多肉植物產(chǎn)品進(jìn)口量額及增長(zhǎng)情況。
2.多肉植物進(jìn)口產(chǎn)品的主要品牌。
3.影響多肉植物產(chǎn)品進(jìn)口的因素。
第七章多肉植物市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)研。
一、技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)。
二、原材料及成本競(jìng)爭(zhēng)。
三、產(chǎn)品定位競(jìng)爭(zhēng)分析。
四、區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
五、品牌影響力。
六、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)。
七、多肉植物產(chǎn)品主流企業(yè)市場(chǎng)占有率。
八、影響多肉植物市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局的因素。
第八章多肉植物市場(chǎng)渠道調(diào)研。
一、多肉植物細(xì)分市場(chǎng)占領(lǐng)調(diào)研。
二、多肉植物銷售渠道調(diào)研。
三、多肉植物銷售體系建設(shè)調(diào)研。
第九章多肉植物產(chǎn)品用戶調(diào)研。
一、用戶對(duì)多肉植物產(chǎn)品的認(rèn)知程度。
二、多肉植物用戶的關(guān)注因素。
1.功能。
2.產(chǎn)品質(zhì)量。
3.價(jià)格。
4.產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
三、多肉植物目標(biāo)消費(fèi)者的特征。
第十章多肉植物品牌調(diào)研。
一、多肉植物品牌總體情況。
二、多肉植物品牌傳播。
三、多肉植物品牌美譽(yù)度。
四、代理商對(duì)多肉植物品牌的選擇情況。
五、主要城市市場(chǎng)對(duì)主要多肉植物品牌的認(rèn)知水平。
第十一章多肉植物重點(diǎn)細(xì)分區(qū)域調(diào)研。
一、華東地區(qū)。
1.華東地區(qū)多肉植物發(fā)展現(xiàn)狀。
2.華東地區(qū)多肉植物發(fā)展特征分析。
3.華東地區(qū)多肉植物發(fā)展趨勢(shì)分析。
二、華南地區(qū)。
1.華南地區(qū)多肉植物發(fā)展現(xiàn)狀。
2.華南地區(qū)多肉植物發(fā)展特征分析。
3.華南地區(qū)多肉植物發(fā)展趨勢(shì)分析。
三、東北地區(qū)。
1.東北地區(qū)多肉植物發(fā)展現(xiàn)狀。
2.東北地區(qū)多肉植物發(fā)展特征分析。
3.東北地區(qū)多肉植物發(fā)展趨勢(shì)分析。
四、華北地區(qū)。
……。
第十二章多肉植物產(chǎn)品重點(diǎn)企業(yè)調(diào)研。
一、多肉植物企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力調(diào)研。
二、多肉植物企業(yè)市場(chǎng)綜合影響力評(píng)價(jià)。
三、多肉植物企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況調(diào)研。
第十三章國(guó)內(nèi)主要多肉植物企業(yè)盈利能力比較分析。
一、-多肉植物行業(yè)利潤(rùn)分析。
2.不同規(guī)模多肉植物企業(yè)的利潤(rùn)總額比較分析。
3.不同所有制多肉植物企業(yè)的利潤(rùn)總額比較分析。
二、2009-年多肉植物行業(yè)銷售毛利率分析。
第十四章國(guó)內(nèi)主要多肉植物企業(yè)成長(zhǎng)性比較分析。
四、2014-多肉植物行業(yè)增長(zhǎng)預(yù)測(cè)。
第十五章國(guó)內(nèi)主要多肉植物企業(yè)償債能力比較分析。
第十六章國(guó)內(nèi)主要多肉植物企業(yè)營(yíng)運(yùn)能力比較分析。
四、2014-年多肉植物行業(yè)償債能力預(yù)測(cè)。
第十七章多肉植物產(chǎn)品市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)調(diào)研。
一、多肉植物市場(chǎng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。
1.國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化對(duì)多肉植物市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的影響。
2.匯率變化對(duì)多肉植物市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的影響。
3.宏觀經(jīng)濟(jì)變化對(duì)多肉植物市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的影響。
4.宏觀經(jīng)濟(jì)政策對(duì)多肉植物市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的影響。
5.區(qū)域經(jīng)濟(jì)變化對(duì)多肉植物市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的影響。
二、多肉植物市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)鏈上下游風(fēng)險(xiǎn)分析。
1.上游行業(yè)對(duì)多肉植物市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的影響。
2.下游行業(yè)對(duì)多肉植物市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的影響。
3.其他關(guān)聯(lián)行業(yè)對(duì)多肉植物市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的影響。
三、多肉植物市場(chǎng)政策風(fēng)險(xiǎn)分析。
1.多肉植物產(chǎn)業(yè)政策風(fēng)險(xiǎn)。
2.多肉植物貿(mào)易政策風(fēng)險(xiǎn)。
3.多肉植物環(huán)保政策風(fēng)險(xiǎn)。
4.多肉植物區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策風(fēng)險(xiǎn)。
5.多肉植物其他政策風(fēng)險(xiǎn)。
四、多肉植物市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)分析。
1.多肉植物市場(chǎng)供需風(fēng)險(xiǎn)。
2.多肉植物價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)。
3.多肉植物行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)。
五、多肉植物市場(chǎng)其他風(fēng)險(xiǎn)分析。
第十八章多肉植物市場(chǎng)調(diào)研結(jié)論及發(fā)展策略建議。
一、多肉植物市場(chǎng)調(diào)研結(jié)論。
二、多肉植物營(yíng)銷策略。
1.多肉植物企業(yè)價(jià)格策略。
2.多肉植物企業(yè)渠道建設(shè)與管理策略。
3.多肉植物企業(yè)促銷策略。
4.多肉植物企業(yè)服務(wù)策略。
5.多肉植物企業(yè)品牌策略。
三、多肉植物投資策略。
1.多肉植物子行業(yè)投資策略。
2.多肉植物區(qū)域投資策略。
3.多肉植物產(chǎn)業(yè)鏈投資策略。
今天是雙休日,早晨我起來(lái)完了點(diǎn),但卻看見水仙早就醒了,正在曬太陽(yáng)。我懶洋洋地走到陽(yáng)臺(tái),翻了翻水仙的嫩芽,也沒什么變化,突然,我發(fā)現(xiàn)最大的那棵水仙的靠近根的枝上又長(zhǎng)出了一個(gè)大約半厘米的小芽,由于太高興了吧1只聽吱得一聲,我一看,輕輕拍拍胸脯說(shuō):“還好沒折斷”。
11月28日星期日晴。
今天早上我6點(diǎn)就起床了,因?yàn)橐习秩ヅ郎?。?dāng)然早晨起來(lái)的第一件事忘不了,一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸,今天怎么換水仙懶洋洋的?一點(diǎn)精神都沒有。我一看壇底,哦,原來(lái)這幾天,太陽(yáng)公公出來(lái)閑逛,把水仙的養(yǎng)料都偷去了,怪不得無(wú)精打采的,我無(wú)奈地把壇子裝滿水看了看他,心想:但愿,他能再次挺起胸膛!
11月30日星期二晴。
今天的音樂課真高興,我哼著小曲回家看水仙。天哪!他怎么四腳朝天掉到地上了,原來(lái),媽媽曬衣服的時(shí)候把他弄掉了,我一邊拾起來(lái)一邊埋怨媽媽。我把水仙的根調(diào)理好后,又放到小壇子里了。我看了他一眼心想:還是老師說(shuō)的對(duì),養(yǎng)花比養(yǎng)動(dòng)物好多了。
12月1日星期三晴。
明天,又要上綜合實(shí)踐課了,我把水仙調(diào)理了一番,再調(diào)整的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)許多芽里還包著小芽。我把水仙上的把薄灰擦了擦,看上去非常精神,很干凈,很有吸引力。我想,明天我的水仙在班上一定是最棒的??赡懿粫?huì)在有同學(xué)叫他是蔥頭了。
12月2日星期四晴。
今天是綜合實(shí)踐日,早晨我拿著我的水仙高高興興地來(lái)到學(xué)校,一進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把自己的植物都擺在南窗臺(tái)上,有許多品種呢:大蒜、芹菜、蘿卜、土豆,還有許多我叫不上名來(lái)的花,看來(lái)同學(xué)們的收獲也不小,我端著我的昂首挺胸的水仙,大步邁向我的位置,前后同學(xué)都圍上來(lái),七嘴八舌地議論:“一星期的變化真大呀!”“哎呀!長(zhǎng)這么高哪!”看我表面滿不在乎,在心里還在沾沾自喜呢!我拿出尺子翻了翻水仙看,哎呀!新芽又長(zhǎng)了半厘米呢!真是讓人高興呀!
12月4日星期六陰。
今天早上起來(lái)晚點(diǎn),本來(lái)打算去同學(xué)家寫作業(yè),媽媽不讓,只好觀察水仙了。呵!昨天還病了,今天好的這么快呀!嘿!又長(zhǎng)高了,昨天的休息是為今天大基礎(chǔ)嗎?心眼還真多!
文檔為doc格式。
。
開學(xué)初,科學(xué)課老師給我們上了一節(jié)對(duì)《植物和環(huán)境》研究的輔導(dǎo)課,并要求我們盡可能提出《植物和環(huán)境》的問(wèn)題。我們小組的同學(xué)根據(jù)在平時(shí)所觀察到的現(xiàn)象提出了12個(gè)問(wèn)題:
一、我們的問(wèn)題。
1、種子萌發(fā)的快慢和什么因素有關(guān)?
2、小白菜在什么樣的氣候條件下生長(zhǎng)的好?
3、蘋果、柑橘在什么樣的氣溫下容易發(fā)霉?
4、竹子開花代表什么?
5、小草為什么會(huì)發(fā)黃?
6、為什么我們用手觸摸含羞草,葉子會(huì)合攏?
7、梅花為什么在冬天才開花?
8、人們?yōu)槭裁从媒疸y花來(lái)泡茶?
9、為什么仙人掌這么耐旱?
10、為什么大多數(shù)植物在春季開花?
11、鐵樹真的開花嗎?
12、同樣一株蘋果樹結(jié)果有大有小,與什么因素有關(guān)?
13、植物的生長(zhǎng)與日光有關(guān)系嗎?
二、我們研究的方法。
在小組里,我們經(jīng)過(guò)討論,尋找解決這些問(wèn)題的方法,我們把這些問(wèn)題通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了近三個(gè)月長(zhǎng)期的研究,把所有的問(wèn)題都解決了。
1、調(diào)查訪問(wèn)。
通過(guò)調(diào)查訪問(wèn),我們都尋找到了答案。比如說(shuō):小白菜在什么樣的氣溫下生長(zhǎng)的好?通過(guò)訪問(wèn)農(nóng)民伯伯,我們知道了小白菜在寒冷的氣候下生長(zhǎng)的好的原因;還有是什么原因會(huì)導(dǎo)致樹葉落下來(lái)?這個(gè)問(wèn)題我們通過(guò)訪問(wèn),并且還看了相關(guān)的資料才知道,原來(lái)是因?yàn)槁淙~樹經(jīng)過(guò)發(fā)芽、長(zhǎng)大、衰老的周期,天氣一冷,樹葉才會(huì)掉下來(lái);金銀花是一種藥物,用它來(lái)泡茶喝,可以預(yù)防疾病。大多數(shù)花為什么在春季才開放?這個(gè)問(wèn)題,我們?cè)L問(wèn)農(nóng)民伯伯得知。因?yàn)榛▋合矚g陽(yáng)光、溫暖的環(huán)境,而春天的氣候又是陽(yáng)光明媚的,適合她所需要的環(huán)境,所以大多數(shù)花在春季開。還有蘋果的大小和什么因素有關(guān)?我們通過(guò)訪問(wèn)和調(diào)查,知道了,因?yàn)樘O果接受陽(yáng)光多,所以就大;而接受陽(yáng)光少的,蘋果就小。還有最后一個(gè),我們又是訪問(wèn)的農(nóng)民伯伯。問(wèn)題是,西紅柿為什么一半紅一半青?農(nóng)民伯伯說(shuō):“青的一面接受陽(yáng)光少,而紅的一面接受陽(yáng)光多。”
2、查閱資料。
我們除了訪問(wèn)農(nóng)民伯伯外,還在書上網(wǎng)上查閱資料。比如說(shuō):小草為。
什么會(huì)發(fā)黃?我們通過(guò)查找,知道小草的生命是有終結(jié)的。一旦小草死后,小草的顏色就會(huì)變黃。還有梅花為什么在冬季才開?通過(guò)查找,知道梅花是一種耐寒的植物,它比較喜歡在寒冷的天氣下生長(zhǎng),就象仙人掌喜歡在干旱的氣候下生長(zhǎng)一樣的。還有鐵樹真會(huì)開花嗎?通過(guò)查找,我們知道鐵樹是不會(huì)開花的,人們常用“鐵樹開花”來(lái)形容虛假的人或事。還有仙人掌為什么耐寒?通過(guò)查找,我們知道仙人掌體內(nèi)有很多水分,就算長(zhǎng)時(shí)間不給它澆水,也不會(huì)死。再說(shuō)仙人掌生活在沙漠,它們不也沒死嗎?還有竹子開花代表什么?通過(guò)看資料,我們知道,竹子開花就代表它老了,它的生命就終結(jié)了。還有我們用手去觸摸含羞草,它為什么會(huì)合攏?那是因?yàn)槲覀冇檬忠慌龊卟?,就?huì)震動(dòng)它的葉枕,葉枕上部薄壁細(xì)胞把水分散到細(xì)胞空隙中,上部壓力降低,下部不變,葉子便成對(duì)向上合攏。和上面一樣,把資料整理好后也放入資料袋。
3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
最后一項(xiàng)是做實(shí)驗(yàn)。我們領(lǐng)取了三張?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄卡。因?yàn)槲覀兘M有三個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。第一個(gè)是種子的萌發(fā)的快慢和什么因素有關(guān)?我們的假設(shè)是種子大,萌發(fā)快;種子小,萌發(fā)慢。實(shí)驗(yàn)做完后,我們還做了實(shí)驗(yàn)分析,那就是因?yàn)榉N子大些,就萌發(fā)快些;種子小些萌發(fā)就慢一些。最后的結(jié)論是,種子大,就萌發(fā)的快。第二個(gè)是蘋果在什么樣的氣溫下容易發(fā)霉?我們的假設(shè)是在溫暖的氣溫下容易發(fā)霉。最后得出的結(jié)論是蘋果確實(shí)在溫暖,干燥的氣候下容易發(fā)霉。第三個(gè)是柑橘在什么樣的氣候下不容易發(fā)霉。我們的假設(shè)是,在溫暖濕潤(rùn)的氣候下不容易發(fā)霉。最后得出的結(jié)論確實(shí)是在溫暖,濕潤(rùn)的氣溫下不容易發(fā)霉。在我們小組的努力下,所有的問(wèn)題都解決了,裝人了資料袋。
三、我們以后的研究。
1、梅花為什么不怕寒冷?
2、為什么有的花到了夜里會(huì)收攏花瓣?
四、我們的結(jié)論。
植物的生長(zhǎng)離不開周圍的環(huán)境,離開了它生長(zhǎng)的環(huán)境,我們必須創(chuàng)設(shè)它所需要的環(huán)境,植物果實(shí)的保鮮也不離外。
五、我們的收獲和體會(huì)。
通過(guò)研究,我們了解到科學(xué)研究的基本方法,鍛煉了我們獨(dú)立工作和小組合作的能力。增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)了不少課本沒有生物方面的知識(shí)。培養(yǎng)了我們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣,鍛煉了我們科學(xué)的態(tài)度和認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)。
本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行了一次植物主題性學(xué)習(xí),在這次活動(dòng)中,我們小組打算對(duì)向日葵進(jìn)行一番研究。
1、對(duì)向日葵進(jìn)行充分的了解,了解向日葵的向光性。
2、通過(guò)對(duì)向日葵的研究,加強(qiáng)與他人的溝通能力、對(duì)資料的整理能力以及小組之間的協(xié)作配合。
3、通過(guò)對(duì)向日葵的充分了解,學(xué)習(xí)向日葵對(duì)生活的熱愛,樂觀面對(duì)生活。
一、搜集資料。進(jìn)行充分的搜集,掌握有關(guān)的資料,初步對(duì)向日葵進(jìn)行了解。
二、進(jìn)行觀察。對(duì)向日葵實(shí)物進(jìn)行充分的觀察,結(jié)合搜集來(lái)的資料,對(duì)向日葵進(jìn)行更深一層的了解。
三、總結(jié)匯報(bào)。對(duì)兩次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào),談?wù)勛约旱氖斋@。
實(shí)地調(diào)查,查閱資料。
基本資料。
中文學(xué)名:向日葵。
別稱:朝陽(yáng)花、轉(zhuǎn)日蓮、向陽(yáng)花、望日蓮。
門:被子植物門。
綱:雙子葉植物綱。
目:菊目。
科:菊科。
屬:向日葵屬。
種:向日葵種。
分布區(qū)域:原產(chǎn)北美洲;世界各地均有栽培。
果實(shí):葵花籽(瓜子)。
果實(shí)類型:瘦果。
花語(yǔ):沉默的愛,愛慕。
形態(tài)結(jié)構(gòu):
1年生草本,高1.0~3.5米,對(duì)于雜交品種也有半米高的。莖直立,粗壯,圓形多棱角,被白色粗硬毛。葉通常互生,心狀卵形或卵圓形,先端銳突或漸尖,有基出3脈,邊緣具粗鋸齒,兩面粗糙,被毛,有長(zhǎng)柄。頭狀花序,極大,直徑10~30厘米,單生于莖頂或枝端,常下傾??偘鄬?,葉質(zhì),覆瓦狀排列,被長(zhǎng)硬毛,夏季開花,花序邊緣生黃色的舌狀花,不結(jié)實(shí)。花序中部為兩性的管狀花,棕色或紫色,結(jié)實(shí)。瘦果,倒卵形或卵狀長(zhǎng)圓形,稍扁壓,果皮木質(zhì)化,灰色或黑色,俗稱葵花籽。性喜溫暖,耐旱。原產(chǎn)北美洲,世界各地均有栽培。
組成:根、莖、葉、花、果實(shí)五部分。
根:
向日葵的根由主根、側(cè)根和須根組成。主根入土較深,一般為100~200厘米;側(cè)根從主根上生出,水平方向生長(zhǎng);側(cè)根上長(zhǎng)有許多的須根。側(cè)根和須根上著生根毛。
莖:
葉:
向日葵的葉分為子葉和真葉。子葉一對(duì)。真葉在莖下部1~3節(jié)常為對(duì)生,以上則為互生。真葉比較大,葉面和葉柄上著生短而硬的剛毛,并覆有一層蠟質(zhì)層。
花:
向日葵為頭狀花序,生長(zhǎng)在莖的頂端,俗稱花盤?;ūP上有兩種花,即舌狀花和管狀花。舌狀花的顏色和大小因品種而異,有橙黃、淡黃和紫紅色,具有引誘昆蟲前來(lái)采蜜授粉的作用。管狀花,位于舌狀花內(nèi)側(cè),為兩性花。花冠的顏色有黃、褐、暗紫色等。
果實(shí):
果實(shí)為瘦果,習(xí)慣稱為種子。果實(shí)包括果皮、種皮、子葉和胚四部分。食用型種子較長(zhǎng),果皮黑白條紋占多數(shù),果皮厚。油用型種子較短小,果皮多為黑色,皮薄。
生長(zhǎng)習(xí)性:
向日葵四季皆可,主要以夏、冬兩季為主?;ㄆ诳蛇_(dá)兩周以上。向日葵生長(zhǎng)相當(dāng)迅速,通常種植約兩個(gè)月即可開花,其花型有單瓣、重瓣或單花、多花之分。
向日原因:
向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這一段時(shí)間,的確是向日的,其葉子和花盤在白天追隨太陽(yáng)從東轉(zhuǎn)向西,不過(guò)并非即時(shí)的跟隨,植物學(xué)家測(cè)量過(guò),其花盤的指向落后太陽(yáng)大約12度,即48分鐘。太陽(yáng)下山后,向日葵的花盤又慢慢往回?cái)[,在大約凌晨3點(diǎn)時(shí),又朝向東方等待太陽(yáng)升起。
在陽(yáng)光的照射下,生長(zhǎng)素在向日葵背光一面含量升高,刺激背光面細(xì)胞拉長(zhǎng),從而慢慢地向太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。在太陽(yáng)落山后,生長(zhǎng)素重新分布,又使向日葵慢慢地轉(zhuǎn)回起始位置,也就是東方。
但是,花盤一旦盛開后,就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng),而是固定朝向東方了。為什么最后要面向東方而不是其他方向或朝上呢?這可能是自然選擇的結(jié)果,對(duì)向日葵的繁衍有益處。向日葵的花粉怕高溫,如果溫度高于30℃,就會(huì)被灼傷,因此固定朝向東方,可以避免正午陽(yáng)光的直射,減少輻射量。但是,花盤一大早就受陽(yáng)光照射,卻有助于烘干在夜晚時(shí)凝聚的露水,減少受霉菌侵襲的可能性,而且在寒冷的早晨,在陽(yáng)光的照射下使向日葵的花盤成了溫暖的小窩,能吸引昆蟲在那里停留幫助傳粉。
向日葵的花托部生長(zhǎng)素背光分布,所以背光側(cè)的莖生長(zhǎng)較快,莖就會(huì)向光源處彎曲。
這次植物主題研究收獲頗豐,讓我們重新認(rèn)識(shí)了“沉默的愛”——向日葵。它,沒有榕樹的繁枝葉茂,沒有梅樹的粉妝黛綠,也沒有竹子的堅(jiān)韌之軀。它,只有一追求光明的心,追逐太陽(yáng),追逐希望!這次植物主題研究讓我們對(duì)向日葵進(jìn)行了充分的了解,同時(shí)也豐富了我們的文化生活,提高了我們的素質(zhì),使我們小組成員之間配合更加默契。我們要向向日葵一樣擁有對(duì)生活充滿熱情的陽(yáng)光天性,善于發(fā)現(xiàn)微小幸福,容易發(fā)現(xiàn)事物好的一面,要勇敢地去追求自己想要的幸福!
同學(xué)們,我們知道人每天都必須睡覺,動(dòng)物每天也都必須休息,那么植物也會(huì)睡覺嗎?它們也都必須休息嗎?為此,我仔細(xì)地研究過(guò),下面我就來(lái)跟大家一起說(shuō)說(shuō)吧。暑假里的一天,我正在家里休息。突然,聽到一陣急促敲門聲“咚咚咚、咚咚咚……”我趕緊去開門。哦,原來(lái)是我的朋友蘇大超,他跑得大汗淋漓,一見我就氣喘吁吁地說(shuō):“不好了,我們家的……花……全都枯……死了。”見他那萬(wàn)分著急地樣子,我忙對(duì)他說(shuō):“別急,別急,先喝口水再慢慢說(shuō)?!彼M(jìn)屋喝了口水,緩了緩神,急切地告訴我:“昨天你和我一起買的花,那賣花的說(shuō)能種上好長(zhǎng)一段時(shí)間的,可它今天就蔫了。你說(shuō)急不急人哪?”我一聽二話不說(shuō),拉起他跳上自行車就直沖他們家。
到了他們家,我第一眼就看見那盆剛買的醋漿草正安安靜靜地躺在窗臺(tái)上它的葉子都卷起來(lái)了,花也耷拉了下來(lái),一副無(wú)精打采的樣子,幸好還沒有完全枯萎。我的心里難受極了,但又沒有辦法。我無(wú)奈地對(duì)他說(shuō):“我也搞不清楚是怎么回事,估計(jì)是它剛來(lái),還不適應(yīng)這兒的環(huán)境吧。你先別動(dòng)它,仔細(xì)觀察,如果明天早上它還這樣的話你再來(lái)叫我?!钡诙煲淮笄逶?,我就趕到他家。意外出現(xiàn)了,醋漿草活過(guò)來(lái)了,它不但沒有枯萎,而且葉子全展開了,碧綠碧綠的,顯得格外精神。這是怎么一回事呢?難道植物也會(huì)睡覺?面對(duì)眼前發(fā)生的一切,我覺得不可思議,決定探個(gè)究竟。
一回到家,我連忙上網(wǎng)查看,原來(lái)豆科類植物會(huì)睡覺。但醋漿草不屬于豆科類,它怎么也會(huì)睡覺?真是怪事。我又去問(wèn)長(zhǎng)期在家種地的奶奶有沒有發(fā)現(xiàn)哪種植物會(huì)睡覺。奶奶告訴我說(shuō):“我晚上割草時(shí),經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些豆子啊、花生啊、辣椒啊等等一些植物都把頭低垂下來(lái),好像是在睡覺?!蔽疫B忙問(wèn):“那醋漿草會(huì)不會(huì)睡覺?”奶奶笑瞇瞇地說(shuō):“你知道嗎?睡蓮也會(huì)睡覺,人們之所以給它取這個(gè)名字,就因?yàn)樗菚?huì)睡覺的蓮花?!毙∨笥褌?,你們知道了吧,不僅我們?nèi)艘X,植物也需要睡覺呢!
今天,我去陽(yáng)臺(tái)上喂蛐蛐兒,呀,花盆里的泥土都裂開了。于是,我拿來(lái)噴水壺澆水。一不小心,壺蓋掉了,正好落在含羞草的葉子上。這下含羞草一定回壓死了!我急忙去拾壺蓋。呀!含羞草的葉子都垂下來(lái)了,顯得無(wú)精打采,像是奄奄一息了。
我闖禍了,這可怎么辦?要知道,這可是媽媽心愛之物?!安缓昧?不好了!”我奔進(jìn)房間,不由分的說(shuō),拉著媽媽出來(lái)看。媽媽一看,笑著說(shuō):“哈哈,你上含羞草的當(dāng)啦!”我迷惑不解地問(wèn):“這是什么回事啊?”“你自己去查書吧,我還在忙著呢!”媽媽找個(gè)借口就推托掉了。哎,真沒辦法!不過(guò)今天我非得弄個(gè)水落石出不可,于是,我來(lái)到書房開始查看,“找到了,找到了!”我樂壞了!原來(lái)在含羞草葉片的基部,有一個(gè)充滿水分的葉枕。當(dāng)你用手去觸摸草時(shí),葉子振動(dòng)了,葉枕下部細(xì)胞里的水分立即向上部與兩側(cè)流出去。于是,葉枕下部像泄了氣的足球似的,葉柄也就下垂,合攏了。我還知道,含羞草可以預(yù)報(bào)天氣,在陰雨天氣即將來(lái)臨時(shí),由于空氣潮濕,小飛蟲飛不高,碰撞含羞草的機(jī)會(huì)就大了,因此含羞草不再“端莊大方”而是變得“羞羞答答”了。啊!原來(lái)是這么回事,含羞草并沒有死啊!我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,不禁深深地感嘆:原來(lái);植物是這么神氣呀!同學(xué)們,用你們明亮的眼睛,用你們聰慧的大腦,相信你們也能發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘!
在數(shù)日的研究過(guò)程中,我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、指導(dǎo)老師及其他同仁的大力支持和鼓勵(lì),在此,我們表示衷心的感謝?;叵胛覀兊穆烦蹋m然付出了很多,但是研究成果得到了大家的肯定,我們也感到欣慰。
通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),我們學(xué)到了很多,不只是植物知識(shí)的增長(zhǎng)和豐富,更體驗(yàn)到同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏困難的精神。當(dāng)我們對(duì)某種植物一無(wú)所知時(shí),我們分工合作,查詢資料,向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。當(dāng)我們一點(diǎn)一滴積累知識(shí)時(shí),真的感到很充實(shí),很快樂!在此,我們向指導(dǎo)我們成長(zhǎng)的老師們表示忠心的感謝!
七年級(jí)(11)班學(xué)生:廖子威。
指導(dǎo)老師:戴老師。
總論作為可行性研究報(bào)告的首要部分,要綜合敘述研究報(bào)告中各部分的主要問(wèn)題和研究結(jié)論,并對(duì)項(xiàng)目的可行與否提出最終建議,為可行性研究的審批提供方便。
一、植物凝血素項(xiàng)目背景。
(一)項(xiàng)目名稱。
(二)項(xiàng)目的承辦單位。
(三)承擔(dān)可行性研究工作的單位情況。
(四)項(xiàng)目的主管部門。
(五)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標(biāo)。
(六)項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)。
二、項(xiàng)目可行性研究主要結(jié)論。
在可行性研究中,對(duì)項(xiàng)目的產(chǎn)品銷售、原料供應(yīng)、政策保障、技術(shù)方案、資金總額籌措、項(xiàng)目的財(cái)務(wù)效益和國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益等重大問(wèn)題,都應(yīng)得出明確的結(jié)論,主要包括:
(一)項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)前景。
(二)項(xiàng)目原料供應(yīng)問(wèn)題。
(三)項(xiàng)目政策保障問(wèn)題。
(四)項(xiàng)目資金保障問(wèn)題。
(五)項(xiàng)目組織保障問(wèn)題。
(六)項(xiàng)目技術(shù)保障問(wèn)題。
(七)項(xiàng)目人力保障問(wèn)題。
(八)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制問(wèn)題。
(九)項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益結(jié)論。
(十)項(xiàng)目社會(huì)效益結(jié)論。
(十一)項(xiàng)目可行性綜合評(píng)價(jià)。
三、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表。
在總論部分中,可將研究報(bào)告中各部分的主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)匯總,列出主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表,使審批和決策者對(duì)項(xiàng)目作全貌了解。
四、存在問(wèn)題及建議。
對(duì)可行性研究中提出的項(xiàng)目的主要問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明并提出解決的建議。
第二部分植物凝血素項(xiàng)目建設(shè)背景、必要性、可行性。
這一部分主要應(yīng)說(shuō)明項(xiàng)目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項(xiàng)目開展的支撐性條件等等。
一、植物凝血素項(xiàng)目建設(shè)背景。
(一)國(guó)家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(二)項(xiàng)目發(fā)起人以及發(fā)起緣由。
(三)……。
二、植物凝血素項(xiàng)目建設(shè)必要性。
(一)……。
(二)……。
(三)……。
(四)……。
三、植物凝血素項(xiàng)目建設(shè)可行性。
(一)經(jīng)濟(jì)可行性。
(二)政策可行性。
(三)技術(shù)可行性。
(四)模式可行性。
(五)組織和人力資源可行性。
第三部分植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)分析。
市場(chǎng)分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個(gè)項(xiàng)目,其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對(duì)市場(chǎng)需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場(chǎng)分析的結(jié)果,還可以決定產(chǎn)品的價(jià)格、銷售收入,最終影響到項(xiàng)目的盈利性和可行性。在可行性研究報(bào)告中,要詳細(xì)研究當(dāng)前市場(chǎng)現(xiàn)狀,以此作為后期決策的依據(jù)。
一、植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研。
(一)植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研。
(二)植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品國(guó)內(nèi)市場(chǎng)調(diào)研。
(三)植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品價(jià)格調(diào)查。
(四)植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品上游原料市場(chǎng)調(diào)研。
(五)植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場(chǎng)調(diào)研。
(六)植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)查。
二、植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
市場(chǎng)預(yù)測(cè)是市場(chǎng)調(diào)研在時(shí)間上和空間上的延續(xù),利用市場(chǎng)調(diào)研所得到的信息資料,對(duì)本項(xiàng)目產(chǎn)品未來(lái)市場(chǎng)需求量及相關(guān)因素進(jìn)行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場(chǎng)預(yù)測(cè)。在可行性研究工作報(bào)告中,市場(chǎng)預(yù)測(cè)的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案,確定項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模參考的重要根據(jù)。
(一)植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品國(guó)際市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
(二)植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品國(guó)內(nèi)市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
(三)植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品價(jià)格預(yù)測(cè)。
(四)植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品上游原料市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
(五)植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
(六)植物凝血素項(xiàng)目發(fā)展前景綜述。
第四部分植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品規(guī)劃方案。
一、植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品產(chǎn)能規(guī)劃方案。
二、植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品工藝規(guī)劃方案。
(一)工藝設(shè)備選型。
(二)工藝說(shuō)明。
(三)工藝流程。
三、植物凝血素項(xiàng)目產(chǎn)品營(yíng)銷規(guī)劃方案。
(一)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃。
(二)營(yíng)銷模式。
在商品經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,企業(yè)要根據(jù)市場(chǎng)情況,制定合格的銷售模式,爭(zhēng)取擴(kuò)大市場(chǎng)份額,穩(wěn)定銷售價(jià)格,提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)能力。因此,在可行性研究報(bào)告中,要對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷模式進(jìn)行詳細(xì)研究。
1、投資者分成。
2、企業(yè)自銷。
3、國(guó)家部分收購(gòu)。
4、經(jīng)銷人代銷及代銷人情況分析。
(三)促銷策略。
……。
第五部分植物凝血素項(xiàng)目建設(shè)地與土建總規(guī)。
一、植物凝血素項(xiàng)目建設(shè)地。
(一)植物凝血素項(xiàng)目建設(shè)地地理位置。
(二)植物凝血素項(xiàng)目建設(shè)地自然情況。
(三)植物凝血素項(xiàng)目建設(shè)地資源情況。
(四)植物凝血素項(xiàng)目建設(shè)地經(jīng)濟(jì)情況。
(五)植物凝血素項(xiàng)目建設(shè)地人口情況。
二、植物凝血素項(xiàng)目土建總規(guī)。
(一)項(xiàng)目廠址及廠房建設(shè)。
1、廠址。
2、廠房建設(shè)內(nèi)容。
3、廠房建設(shè)造價(jià)。
(二)土建總圖布置。
1、平面布置。列出項(xiàng)目主要單項(xiàng)工程的名稱、生產(chǎn)能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案。
2、豎向布置。
(1)場(chǎng)址地形條件。
(2)豎向布置方案。
(3)場(chǎng)地標(biāo)高及土石方工程量。
3、技術(shù)改造項(xiàng)目原有建、構(gòu)筑物利用情況。
4、總平面布置圖(技術(shù)改造項(xiàng)目應(yīng)標(biāo)明新建和原有以及拆除的建、構(gòu)筑物的位置)。
5、總平面布置主要指標(biāo)表。
(三)場(chǎng)內(nèi)外運(yùn)輸。
1、場(chǎng)外運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式。
2、場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式。
3、場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸設(shè)施及設(shè)備。
(四)項(xiàng)目土建及配套工程。
1、項(xiàng)目占地。
2、項(xiàng)目土建及配套工程內(nèi)容。
(五)項(xiàng)目土建及配套工程造價(jià)。
(六)項(xiàng)目其他輔助工程。
1、供水工程。
2、供電工程。
3、供暖工程。
4、通信工程。
5、其他。
第六部分植物凝血素項(xiàng)目環(huán)保、節(jié)能與勞動(dòng)安全方案。
在項(xiàng)目建設(shè)中,必須貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約和職業(yè)安全方面的法規(guī)、法律,對(duì)項(xiàng)目可能造成周邊環(huán)境影響或勞動(dòng)者健康和安全的因素,必須在可行性研究階段進(jìn)行論證分析,提出防治措施,并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià),推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì),且布局合理,對(duì)環(huán)境有害影響較小的最佳方案。按照國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定,凡從事對(duì)環(huán)境有影響的建設(shè)項(xiàng)目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報(bào)告書的審批制度,同時(shí),在可行性研究報(bào)告中,對(duì)環(huán)境保護(hù)和勞動(dòng)安全要有專門論述。
一、植物凝血素項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)。
(一)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)措施。
(三)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)評(píng)價(jià)。
二、植物凝血素項(xiàng)目資源利用及能耗分析。
(一)項(xiàng)目資源利用及能耗標(biāo)準(zhǔn)。
(二)項(xiàng)目資源利用及能耗分析。
三、植物凝血素項(xiàng)目節(jié)能方案。
(一)項(xiàng)目節(jié)能設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目節(jié)能分析。
四、植物凝血素項(xiàng)目消防方案。
(一)項(xiàng)目消防設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目消防措施。
(三)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)。
(四)滅火系統(tǒng)。
(五)消防知識(shí)教育。
五、植物凝血素項(xiàng)目勞動(dòng)安全衛(wèi)生方案。
(一)項(xiàng)目勞動(dòng)安全設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目勞動(dòng)安全保護(hù)措施。
第七部分植物凝血素項(xiàng)目組織和勞動(dòng)定員。
在可行性研究報(bào)告中,根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模、項(xiàng)目組成和工藝流程,研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機(jī)構(gòu),勞動(dòng)定員總數(shù)及勞動(dòng)力來(lái)源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計(jì)劃。
一、植物凝血素項(xiàng)目組織。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、植物凝血素項(xiàng)目勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn)。
(一)勞動(dòng)定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓(xùn)及費(fèi)用估算。
第八部分植物凝血素項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排。
項(xiàng)目實(shí)施時(shí)期的進(jìn)度安排是可行性研究報(bào)告中的一個(gè)重要組成部分。項(xiàng)目實(shí)施時(shí)期亦稱投資時(shí)間,是指從正式確定建設(shè)項(xiàng)目到項(xiàng)目達(dá)到正常生產(chǎn)這段時(shí)期,這一時(shí)期包括項(xiàng)目實(shí)施準(zhǔn)備,資金籌集安排,勘察設(shè)計(jì)和設(shè)備訂貨,施工準(zhǔn)備,施工和生產(chǎn)準(zhǔn)備,試運(yùn)轉(zhuǎn)直到竣工驗(yàn)收和交付使用等各個(gè)工作階段。這些階段的各項(xiàng)投資活動(dòng)和各個(gè)工作環(huán)節(jié),有些是相互影響的,前后緊密銜接的,也有同時(shí)開展,相互交叉進(jìn)行的。因此,在可行性研究階段,需將項(xiàng)目實(shí)施時(shí)期每個(gè)階段的工作環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,綜合平衡,作出合理又切實(shí)可行的安排。
一、植物凝血素項(xiàng)目實(shí)施的各階段。
(一)建立項(xiàng)目實(shí)施管理機(jī)構(gòu)。
(二)資金籌集安排。
(三)技術(shù)獲得與轉(zhuǎn)讓。
(四)勘察設(shè)計(jì)和設(shè)備訂貨。
(五)施工準(zhǔn)備。
(六)施工和生產(chǎn)準(zhǔn)備。
(七)竣工驗(yàn)收。
二、植物凝血素項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表。
三、植物凝血素劑項(xiàng)目實(shí)施費(fèi)用。
(一)建設(shè)單位管理費(fèi)。
(二)生產(chǎn)籌備費(fèi)。
(三)生產(chǎn)職工培訓(xùn)費(fèi)。
(四)辦公和生活家具購(gòu)置費(fèi)。
(五)其他應(yīng)支出的費(fèi)用。
第九部分植物凝血素項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)分析。
一、植物凝血素項(xiàng)目總投資估算。
圖:項(xiàng)目總投資估算體系。
二、植物凝血素項(xiàng)目資金籌措。
一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目所需要的投資資金,可以從多個(gè)來(lái)源渠道獲得。項(xiàng)目可行性研究階段,資金籌措工作是根據(jù)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目固定資產(chǎn)投資估算和流動(dòng)資金估算的結(jié)果,研究落實(shí)資金的來(lái)源渠道和籌措方式,從中選擇條件優(yōu)惠的資金??尚行匝芯繄?bào)告中,應(yīng)對(duì)每一種來(lái)源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。并附有必要的計(jì)算表格和附件??尚行匝芯恐?應(yīng)對(duì)下列內(nèi)容加以說(shuō)明:
(一)資金來(lái)源。
(二)項(xiàng)目籌資方案。
三、植物凝血素項(xiàng)目投資使用計(jì)劃。
(一)投資使用計(jì)劃。
(二)借款償還計(jì)劃。
四、項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)說(shuō)明&財(cái)務(wù)測(cè)算假定。
(一)計(jì)算依據(jù)及相關(guān)說(shuō)明。
(二)項(xiàng)目測(cè)算基本設(shè)定。
我們班姓“柴”的同學(xué)只有我,看來(lái)“柴”比較稀少?!安瘛毙帐窃趺磥?lái)的?歷史上姓“柴”的名人有哪些?全國(guó)的“柴”姓人口數(shù)量大約是多少?排名第幾?荊門柴姓宗族是從哪里遷徙過(guò)來(lái)的?柴姓安居荊門多少年?至今已有多少代?多少戶?多少人?主要分布在荊門的哪些鄉(xiāng)鎮(zhèn)?荊門柴姓宗族出了哪些企業(yè)家和學(xué)者?我是第幾代傳人?我的字派是什么?柴氏族訓(xùn)是什么?帶著這些問(wèn)題,我對(duì)“柴”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次研究。
二、研究方法。
1、查閱《荊門柴氏族譜》。
2、詢問(wèn)身邊的人。
三、資料整理。
四、研究結(jié)論。
1、傳說(shuō),“柴”姓來(lái)源于春秋時(shí)期高柴的名字。
2、歷史上,“柴”姓名人輩出。近代,柴姓宗族誕生了不少將軍、全國(guó)政協(xié)委員、技術(shù)領(lǐng)域?qū)<?、企業(yè)家、學(xué)者等。
3、柴姓是當(dāng)今中國(guó)姓氏排行第一百二十七位的姓氏。
xx小學(xué)現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人,教師21人,從學(xué)前教育到基礎(chǔ)教育分為7個(gè)級(jí)別。該校全面實(shí)行多元化、辦學(xué)形式多樣化,從小學(xué)3年級(jí)開始對(duì)學(xué)生開展外語(yǔ)教育,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生的以后英語(yǔ)知識(shí)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該校并積極培養(yǎng)在校教師進(jìn)行繼續(xù)進(jìn)修和深造,提高教師的領(lǐng)導(dǎo)教育水平,從而使學(xué)生更好地接受素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的知識(shí)水平,使學(xué)生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。
(二)xx小學(xué)的教育方針。
該校的教育方針,多數(shù)實(shí)行教師聘任制,分為公辦教師和代課教師,把工作成績(jī)與實(shí)際相結(jié)合,大大調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。正因?yàn)樵撔5慕逃结樣行У靥岣吡私虒W(xué)質(zhì)量,該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入初中,為初中的初級(jí)教育培養(yǎng)了較高素質(zhì)的合格畢業(yè)生。
(三)xx小學(xué)的教育優(yōu)勢(shì)。
該校教育的發(fā)展有一個(gè)辦學(xué)投入不斷加大,辦學(xué)條件逐步改善的過(guò)程多為無(wú)固定師資,無(wú)固定校舍,無(wú)穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)的“三無(wú)學(xué)校”近年在行政部門的引導(dǎo)下,學(xué)校在基本完成原始積累之后,開始注重辦學(xué)投入增添教學(xué)設(shè)備,美化校園環(huán)境。
從以上情況看來(lái),該校的教學(xué)水平已具有相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì),辦學(xué)加強(qiáng)教育素質(zhì),該校在進(jìn)一步完善素質(zhì)教育方面做了大量的工作,主要是:
1、采取堅(jiān)決措施、營(yíng)造教育環(huán)境。
該校改善了辦學(xué)條件比例的下限,并建立小學(xué)的評(píng)估制度和評(píng)價(jià)原則。在全校公布評(píng)價(jià)結(jié)果,還鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生給予更好的教育素質(zhì),而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己,保證自己的職稱評(píng)定、標(biāo)準(zhǔn)、等于或高于重點(diǎn)學(xué)校。
2、理順關(guān)系、拓展空間。
該校對(duì)義務(wù)教育進(jìn)行了進(jìn)一步的改善,使學(xué)校盡快完成體制改革,明晰產(chǎn)權(quán),并按規(guī)范對(duì)學(xué)校進(jìn)行了改善。
3、進(jìn)一步完善規(guī)章制度、切實(shí)加強(qiáng)管理工作。
在此基礎(chǔ)上,還進(jìn)一步完善了規(guī)章制度,特別是建立了健全教育評(píng)估制度,通過(guò)檢查評(píng)估促進(jìn)了社會(huì)辦學(xué)的規(guī)范化,法制化和管理科學(xué)化。
xx小學(xué)基本上都已經(jīng)推進(jìn)了素質(zhì)教育,辦學(xué)水平有了較大的提高。但在個(gè)別方面也存在著一定的問(wèn)題,主要存在以下幾點(diǎn):
(一)教師不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
該校部分教師放松了教學(xué)管理工作,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況督促得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。使得學(xué)生放松了學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)沒有緊迫感,缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這也造成教學(xué)質(zhì)量下降。
(二)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。
由于該校教師的調(diào)動(dòng)性大,導(dǎo)致教學(xué)工作缺乏穩(wěn)定性。教師之間缺乏凝聚力、向心力,對(duì)學(xué)生的教育缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,使學(xué)生對(duì)教師沒有習(xí)慣性,特別是小學(xué)階段學(xué)生不是一時(shí)就能適應(yīng)。
(三)教學(xué)方法單一。
該校的教學(xué)方法比較單一,課堂氣氛不夠活躍,導(dǎo)致學(xué)生上課時(shí)精力不夠集中,不能更好地掌握堂上知識(shí)。第二課堂活動(dòng)和文娛活動(dòng)開展得不夠多,未能更好地激發(fā)學(xué)生的積極性,沒有充分利用好學(xué)生的課余時(shí)間。
小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,提高義務(wù)教育水平是一項(xiàng)重要工作,是全面貫徹教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,為了提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)要求的教學(xué)素質(zhì),根據(jù)市提出的:“重點(diǎn)加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理,提高教學(xué)素質(zhì),建立并不斷完善教學(xué)選題監(jiān)測(cè)制度”的要求。筆者針對(duì)以上xx小學(xué)所存在的幾點(diǎn)問(wèn)題,結(jié)合今年全市教育系統(tǒng)“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等”活動(dòng)精神,認(rèn)為要加強(qiáng)xx小學(xué)的管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn):
(一)提高認(rèn)識(shí)、不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
xx小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不高,一方面容易導(dǎo)致學(xué)生留級(jí),浪費(fèi)義務(wù)資源,妨礙全面推進(jìn)素質(zhì)教育;另一方面不合格的小學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)以后因?qū)W習(xí)有困難極易中途輟學(xué),影響初中的教學(xué)質(zhì)量,普通九年義務(wù)教育的鞏固和提高。
(二)多種形式并舉,提高xx小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
該校要把提高教師素質(zhì)作為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略重點(diǎn),緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真落實(shí)教師隊(duì)伍,積極探索和建立新形勢(shì)下的激勵(lì)機(jī)制,健全和完善考核制度,堅(jiān)持“能者上,庸者下”的原則,依法辭退教學(xué)水平低,不能履行職責(zé)的教師。
(三)注重實(shí)效、健全教學(xué)管理制度。
建立健全學(xué)校管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,xx小學(xué)必須以黨的方針、政策以及有關(guān)法律法規(guī),條件為依據(jù),按照《小學(xué)常規(guī)管理基本要求》,認(rèn)真規(guī)定和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度,確保學(xué)校的教育工作規(guī)范有效地進(jìn)行,當(dāng)前要著重抓好以下幾方面制度建設(shè):
1、要嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度;
2、要嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間和師生考勤制度;
3、要建立教師學(xué)習(xí),培訓(xùn)制度;
4、要健全聽課制度;
5、要建立教研、教改成果檢查、評(píng)比、交流制度。
(四)綜合評(píng)價(jià)、開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的科目主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué),內(nèi)容為教學(xué)大綱規(guī)定的,教學(xué)內(nèi)容主要考勤查學(xué)生的合格率,一律采用等級(jí)制度評(píng)分方法,取消百分制結(jié)果報(bào)縣級(jí)教育主管部門。
(五)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、強(qiáng)化職能作用。
加強(qiáng)學(xué)校管理,提高xx小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,是各級(jí)教育行政部門,教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的共同任務(wù)。要明確責(zé)任,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理,是提高xx小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
此外,要對(duì)xx小學(xué)實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z(yǔ)教育:首先,要充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)入門的重要性,緊迫性;其次,實(shí)施英語(yǔ)教育是‘三個(gè)面向’的重大措施;再次,要抓緊制訂開課規(guī)劃;最后,必須認(rèn)真研究教學(xué)策略。
11月4日上午,武漢路123棟四單元59號(hào)民房突發(fā)火災(zāi),消防車趕到后卻無(wú)法進(jìn)入火場(chǎng),消防官兵只好架設(shè)水道,進(jìn)行“遠(yuǎn)程”滅火。
記者在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)看到,由于一些小吃攤和亂搭亂建的建筑占道,使原本不寬敞的路口變得更加狹窄?!皟赡昵埃龁卧?樓也發(fā)生過(guò)火災(zāi),消防車也是被‘卡’在這里無(wú)法靠近失火地?!本用窨孪壬嬖V記者,他希望相關(guān)部門管一管,還居民一條安全通道。
記者調(diào)查:近年來(lái),我市城區(qū)發(fā)展較快,很多高樓建筑拔地而起,各種類型的商場(chǎng)超市紛紛開張,但因?yàn)橛行┤说囊患核嚼?,或者圖方便,占用消防車道、疏散通道,以及將一些易燃易爆物品隨意堆放,造成了很大的隱患。環(huán)顧我們身邊的一些房屋,很多居民為了節(jié)省存車費(fèi)而往樓道內(nèi)停放自行車的行為比比皆是,大多數(shù)居民礙于鄰里關(guān)系只能是私下埋怨幾句,并沒有想到這會(huì)影響到自己的生命財(cái)產(chǎn)安全。這些情況在老式居民樓里比較常見,而在居民樓火災(zāi)中,老式居民樓發(fā)生的火災(zāi)又占了多數(shù)。由于居住空間狹小,不少老式居民樓內(nèi)的居民在過(guò)道上、樓梯口堆放了大量的舊木櫥、廢紙箱甚至竹床等可燃物品,一旦發(fā)生火災(zāi),極易助長(zhǎng)火勢(shì)蔓延,影響人們逃生。此外,老式居民樓因?yàn)榉孔廨^低,吸引了大量外來(lái)打工人員入住,居住者防火意識(shí)差,也是老式居民樓的一大火災(zāi)隱患。
一、消防器材難見到。
根據(jù)我省實(shí)施《中華人民共和國(guó)消防法》中規(guī)定,機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定配置消防設(shè)施、器材和設(shè)立公共消防安全標(biāo)志,并定期組織檢驗(yàn)、維修、保養(yǎng),確保消防設(shè)施和消防器材完好、有效。因此,社區(qū)除了要加強(qiáng)居民防火意識(shí),還要保證器材到位。但發(fā)現(xiàn)一些社區(qū)還達(dá)不到要求。10日早上,在武漢路一社區(qū)看到,這些老式居民樓里根本沒有消防栓、滅火器和救生繩、消防斧等消防器材。一周姓大爺住在這里,他說(shuō):“樓道里從來(lái)沒有放置過(guò)滅火器,社區(qū)里可能有,但不知道放在哪里。不過(guò),即使有滅火器,我們退休的老人哪會(huì)用?”同樣的情景,在海觀山社區(qū)、中窯灣社區(qū)、勝陽(yáng)港社區(qū)等地方都看到,一般年代比較久的老居民樓里情況比較突出。
當(dāng)詢問(wèn)是否會(huì)在家配置家用滅火器時(shí),大多數(shù)市民表示,沒有必要購(gòu)買,而且也不清楚哪里有賣的。
二、居民樓道堵得慌。
學(xué)校以“辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨,確立了“把孩子引向幸福之路”的辦學(xué)理念和“學(xué)生成才教師成名打造名校和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)班長(zhǎng)勵(lì)精圖治,開拓進(jìn)取,深入實(shí)施素質(zhì)教育,全力推進(jìn)課程改革,努力實(shí)踐“開放式辦學(xué),內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學(xué)策略,努力營(yíng)造一個(gè)“設(shè)施先進(jìn)、管理科學(xué)、師資優(yōu)良、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的人文環(huán)境。
在學(xué)校的規(guī)劃和計(jì)劃中,教科研工作都放在了重要的位置,并對(duì)教科研工作作出了具體的安排。學(xué)校根據(jù)本校的實(shí)際情況,制定了教師培養(yǎng)的中長(zhǎng)期規(guī)劃和教育科研的發(fā)展規(guī)劃,并形成了以“教育科研為水平線,教學(xué)質(zhì)量為生命線”的學(xué)校教學(xué)與科研的大觀念。特別是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不但能為學(xué)校的教科研工作提出工作的策略和思路,能經(jīng)常性的為教師開展教育科研方面的專題講座,同時(shí)大部分課題由校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜開展研究。在教科研成果的應(yīng)用上,與教師的評(píng)優(yōu)、考核、聘任、晉升職稱直接掛勾,而且和期末獎(jiǎng)勵(lì)也直接掛勾。
一所學(xué)校的興旺發(fā)展,離不開一支師德高尚,教藝精湛的教師隊(duì)伍。近幾年來(lái),學(xué)校進(jìn)一步重視教科研骨干隊(duì)伍建設(shè),把教師隊(duì)伍建設(shè)放在了學(xué)校工作的突出位置,加大了師資培訓(xùn)、校本教科研等方面的工作力度,相繼出臺(tái)了一系列制度、政策,如《關(guān)于青年教師培養(yǎng)提高的意見》《學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》《教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)條例》等,通過(guò)各種形式進(jìn)行培訓(xùn),同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行高一學(xué)歷進(jìn)修。學(xué)校在上級(jí)教科研部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真開展教科研活動(dòng),組織教師理論學(xué)習(xí)小組,為學(xué)校的骨干教師提供理論學(xué)習(xí)的空間;開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng),為三年以內(nèi)的青年教師拜一位師傅,開展幫輔結(jié)對(duì)專題研討;實(shí)施“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略,即分層分批派出學(xué)校教師到全國(guó)各地聽課、參與各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng),同時(shí)邀請(qǐng)市內(nèi)外的名師、教育專家來(lái)校作課、講學(xué),本學(xué)年,邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各科老師來(lái)校指導(dǎo);分層實(shí)施“同課異構(gòu)”戰(zhàn)略青年教師每月要上一堂教科研匯報(bào)課,并隨時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)的“推門檢查”,一年來(lái),學(xué)校骨干教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)學(xué)校教科研工作的發(fā)展起到了良好的作用。目前,學(xué)校已形成了一整套激勵(lì)青年教師快速成長(zhǎng)、脫穎而出的培養(yǎng)機(jī)制。
教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。而課題研究能讓我們的研究有目的有方向。
目前學(xué)校有中國(guó)教育學(xué)會(huì)《生活化、活動(dòng)型、探究式——小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》子課題《農(nóng)村小學(xué)德育生活化的實(shí)踐與研究》,國(guó)家教育部規(guī)劃子課題《小學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)研究》,市和諧師生關(guān)系實(shí)驗(yàn)課題《學(xué)習(xí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與構(gòu)建和諧師生關(guān)系》,市級(jí)課題《自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究》、《小學(xué)生開放題教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)研究》、《對(duì)小學(xué)生行為的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)》和《語(yǔ)文閱讀教學(xué)的探究與實(shí)踐》以上均為立項(xiàng)的課題。教育部子課題《小學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)研究》及市級(jí)課題《自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究》已結(jié)題。其中市和諧師生關(guān)系實(shí)驗(yàn)課題《學(xué)習(xí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究》為我校主課題。
學(xué)校根據(jù)課題內(nèi)容建立課題組,定期召開課題組成員會(huì);定期組織教師學(xué)習(xí)教科研知識(shí);研究過(guò)程落實(shí),各課題組每學(xué)期安排一至二次教學(xué)研討活動(dòng),每次研討有明確的目的,及時(shí)反饋。全校老師根據(jù)學(xué)校的總課題,加強(qiáng)“小課題”研究,制訂出相應(yīng)的子課題,從各個(gè)方面進(jìn)行研究。制訂好后先對(duì)自己的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,做到有案可據(jù),制訂好針對(duì)性的措施,并定期匯報(bào)自己的課題研究情況。教師制訂好研究計(jì)劃,通過(guò)匯報(bào)課、論文等方式體現(xiàn)自己的研究成果。根據(jù)自己課題特點(diǎn),課題組成員完成“六個(gè)一”活動(dòng):每學(xué)期讀一本教學(xué)專著;每月一篇讀書筆記、一篇教育教學(xué)案例、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嶄洠ㄅc月評(píng)掛鉤);每期一節(jié)研討課、一篇研究論文等。
在研究理論的同時(shí),注重實(shí)踐中不同形式的運(yùn)用與交流,課堂是最好的地方。學(xué)校要求每位教師充分挖掘教材中的創(chuàng)造教育因素,依據(jù)教材內(nèi)容,確定明確的教學(xué)目標(biāo)。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)是上好每一節(jié)課的靈魂。教師在上課過(guò)程中由于重視了課題研究,逐漸改變自己的教學(xué)觀念,改變以往的教學(xué)方法,力求處處體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,努力實(shí)施和諧教學(xué),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。每個(gè)子課題組成員都要對(duì)組內(nèi)上交流課,各子課題組在組內(nèi)研究日?;幕A(chǔ)上,向全校推出1節(jié)觀摩課。平時(shí),有隨堂聽課、推門課、外出借班上課等各種形式來(lái)提高教師的課堂教學(xué)能力。在每一次上完課后做到即時(shí)點(diǎn)評(píng)交流。上課老師還要針對(duì)性地寫出教后反思,由教學(xué)中細(xì)節(jié)問(wèn)題的討論到整體教學(xué)問(wèn)題的交流。教師正是有了課題研究這樣一個(gè)明確目標(biāo),因此,課前都有充分預(yù)設(shè),課后有教學(xué)反思,讓教師在實(shí)踐中提高,在反思中成長(zhǎng)。努力使一個(gè)課題研究得以在課堂中真正實(shí)施。
為了使教師能有更大的熱情投入到教學(xué)科研中去,學(xué)校制定了獎(jiǎng)勵(lì)制度,并不斷進(jìn)行修訂完善,每學(xué)期期末都對(duì)教師的教科研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比,對(duì)教科研工作取得一定成果(包括學(xué)習(xí)、課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等)的教師,實(shí)行政策鼓勵(lì)、精神激勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),進(jìn)一步激發(fā)了教師的教科研熱情。近幾年來(lái),多篇論文在國(guó)家、省、市各級(jí)各類雜志上發(fā)表及獲獎(jiǎng);《自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究》和《小學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)研究》的教學(xué)成果獎(jiǎng)分別獲市級(jí)一等獎(jiǎng),其中《小學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)研究》的教學(xué)成果獎(jiǎng)獲省三等獎(jiǎng)。
為認(rèn)真總結(jié)宣傳與推廣學(xué)校教科研成果,學(xué)校每年舉行有一定規(guī)模的研究活動(dòng)。近年來(lái),學(xué)校成功舉辦了“全縣小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。
總論作為可行性研究報(bào)告的首要部分,要綜合敘述研究報(bào)告中各部分的主要問(wèn)題和研究結(jié)論,并對(duì)項(xiàng)目的可行與否提出最終建議,為可行性研究的審批提供方便。
一、植物蛋白酶項(xiàng)目背景。
(一)項(xiàng)目名稱。
(二)項(xiàng)目的承辦單位。
(三)承擔(dān)可行性研究工作的單位情況。
(四)項(xiàng)目的主管部門。
(五)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標(biāo)。
(六)項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)。
二、項(xiàng)目可行性研究主要結(jié)論。
在可行性研究中,對(duì)項(xiàng)目的產(chǎn)品銷售、原料供應(yīng)、政策保障、技術(shù)方案、資金總額籌措、項(xiàng)目的財(cái)務(wù)效益和國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益等重大問(wèn)題,都應(yīng)得出明確的結(jié)論,主要包括:
(一)項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)前景。
(二)項(xiàng)目原料供應(yīng)問(wèn)題。
(三)項(xiàng)目政策保障問(wèn)題。
(四)項(xiàng)目資金保障問(wèn)題。
(五)項(xiàng)目組織保障問(wèn)題。
(六)項(xiàng)目技術(shù)保障問(wèn)題。
(七)項(xiàng)目人力保障問(wèn)題。
(八)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制問(wèn)題。
(九)項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益結(jié)論。
(十)項(xiàng)目社會(huì)效益結(jié)論。
(十一)項(xiàng)目可行性綜合評(píng)價(jià)。
三、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表。
在總論部分中,可將研究報(bào)告中各部分的主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)匯總,列出主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表,使審批和決策者對(duì)項(xiàng)目作全貌了解。
四、存在問(wèn)題及建議。
對(duì)可行性研究中提出的項(xiàng)目的主要問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明并提出解決的建議。
第二部分植物蛋白酶項(xiàng)目建設(shè)背景、必要性、可行性。
這一部分主要應(yīng)說(shuō)明項(xiàng)目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項(xiàng)目開展的支撐性條件等等。
一、植物蛋白酶項(xiàng)目建設(shè)背景。
(一)國(guó)家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(二)項(xiàng)目發(fā)起人以及發(fā)起緣由。
(三)……。
二、植物蛋白酶項(xiàng)目建設(shè)必要性。
(一)……。
(二)……。
(三)……。
(四)……。
三、植物蛋白酶項(xiàng)目建設(shè)可行性。
(一)經(jīng)濟(jì)可行性。
(二)政策可行性。
(三)技術(shù)可行性。
(四)模式可行性。
(五)組織和人力資源可行性。
第三部分植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)分析。
市場(chǎng)分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個(gè)項(xiàng)目,其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對(duì)市場(chǎng)需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場(chǎng)分析的結(jié)果,還可以決定產(chǎn)品的價(jià)格、銷售收入,最終影響到項(xiàng)目的盈利性和可行性。在可行性研究報(bào)告中,要詳細(xì)研究當(dāng)前市場(chǎng)現(xiàn)狀,以此作為后期決策的依據(jù)。
一、植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研。
(一)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研。
(二)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品國(guó)內(nèi)市場(chǎng)調(diào)研。
(三)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品價(jià)格調(diào)查。
(四)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品上游原料市場(chǎng)調(diào)研。
(五)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場(chǎng)調(diào)研。
(六)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)查。
二、植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
市場(chǎng)預(yù)測(cè)是市場(chǎng)調(diào)研在時(shí)間上和空間上的延續(xù),利用市場(chǎng)調(diào)研所得到的信息資料,對(duì)本項(xiàng)目產(chǎn)品未來(lái)市場(chǎng)需求量及相關(guān)因素進(jìn)行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場(chǎng)預(yù)測(cè)。在可行性研究工作報(bào)告中,市場(chǎng)預(yù)測(cè)的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案,確定項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模參考的重要根據(jù)。
(一)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品國(guó)際市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
(二)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品國(guó)內(nèi)市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
(三)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品價(jià)格預(yù)測(cè)。
(四)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品上游原料市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
(五)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
(六)植物蛋白酶項(xiàng)目發(fā)展前景綜述。
第四部分植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品規(guī)劃方案。
一、植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品產(chǎn)能規(guī)劃方案。
二、植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品工藝規(guī)劃方案。
(一)工藝設(shè)備選型。
(二)工藝說(shuō)明。
(三)工藝流程。
三、植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品營(yíng)銷規(guī)劃方案。
(一)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃。
(二)營(yíng)銷模式。
在商品經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,企業(yè)要根據(jù)市場(chǎng)情況,制定合格的銷售模式,爭(zhēng)取擴(kuò)大市場(chǎng)份額,穩(wěn)定銷售價(jià)格,提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)能力。因此,在可行性研究報(bào)告中,要對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷模式進(jìn)行詳細(xì)研究。
1、投資者分成。
2、企業(yè)自銷。
3、國(guó)家部分收購(gòu)。
4、經(jīng)銷人代銷及代銷人情況分析。
(三)促銷策略。
……。
第五部分植物蛋白酶項(xiàng)目建設(shè)地與土建總規(guī)。
一、植物蛋白酶項(xiàng)目建設(shè)地。
(一)植物蛋白酶項(xiàng)目建設(shè)地地理位置。
(二)植物蛋白酶項(xiàng)目建設(shè)地自然情況。
(三)植物蛋白酶項(xiàng)目建設(shè)地資源情況。
(四)植物蛋白酶項(xiàng)目建設(shè)地經(jīng)濟(jì)情況。
(五)植物蛋白酶項(xiàng)目建設(shè)地人口情況。
二、植物蛋白酶項(xiàng)目土建總規(guī)。
(一)項(xiàng)目廠址及廠房建設(shè)。
1、廠址。
2、廠房建設(shè)內(nèi)容。
3、廠房建設(shè)造價(jià)。
(二)土建總圖布置。
1、平面布置。列出項(xiàng)目主要單項(xiàng)工程的名稱、生產(chǎn)能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案。
2、豎向布置。
(1)場(chǎng)址地形條件。
(2)豎向布置方案。
(3)場(chǎng)地標(biāo)高及土石方工程量。
3、技術(shù)改造項(xiàng)目原有建、構(gòu)筑物利用情況。
4、總平面布置圖(技術(shù)改造項(xiàng)目應(yīng)標(biāo)明新建和原有以及拆除的建、構(gòu)筑物的位置)。
5、總平面布置主要指標(biāo)表。
(三)場(chǎng)內(nèi)外運(yùn)輸。
1、場(chǎng)外運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式。
2、場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式。
3、場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸設(shè)施及設(shè)備。
(四)項(xiàng)目土建及配套工程。
1、項(xiàng)目占地。
2、項(xiàng)目土建及配套工程內(nèi)容。
(五)項(xiàng)目土建及配套工程造價(jià)。
(六)項(xiàng)目其他輔助工程。
1、供水工程。
2、供電工程。
3、供暖工程。
4、通信工程。
5、其他。
第六部分植物蛋白酶項(xiàng)目環(huán)保、節(jié)能與勞動(dòng)安全方案。
在項(xiàng)目建設(shè)中,必須貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約和職業(yè)安全方面的法規(guī)、法律,對(duì)項(xiàng)目可能造成周邊環(huán)境影響或勞動(dòng)者健康和安全的因素,必須在可行性研究階段進(jìn)行論證分析,提出防治措施,并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià),推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì),且布局合理,對(duì)環(huán)境有害影響較小的最佳方案。按照國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定,凡從事對(duì)環(huán)境有影響的建設(shè)項(xiàng)目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報(bào)告書的審批制度,同時(shí),在可行性研究報(bào)告中,對(duì)環(huán)境保護(hù)和勞動(dòng)安全要有專門論述。
一、植物蛋白酶項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)。
(一)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)措施。
(三)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)評(píng)價(jià)。
二、植物蛋白酶項(xiàng)目資源利用及能耗分析。
(一)項(xiàng)目資源利用及能耗標(biāo)準(zhǔn)。
(二)項(xiàng)目資源利用及能耗分析。
三、植物蛋白酶項(xiàng)目節(jié)能方案。
(一)項(xiàng)目節(jié)能設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目節(jié)能分析。
四、植物蛋白酶項(xiàng)目消防方案。
(一)項(xiàng)目消防設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目消防措施。
(三)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)。
(四)滅火系統(tǒng)。
(五)消防知識(shí)教育。
五、植物蛋白酶項(xiàng)目勞動(dòng)安全衛(wèi)生方案。
(一)項(xiàng)目勞動(dòng)安全設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目勞動(dòng)安全保護(hù)措施。
第七部分植物蛋白酶項(xiàng)目組織和勞動(dòng)定員。
在可行性研究報(bào)告中,根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模、項(xiàng)目組成和工藝流程,研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機(jī)構(gòu),勞動(dòng)定員總數(shù)及勞動(dòng)力來(lái)源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計(jì)劃。
一、植物蛋白酶項(xiàng)目組織。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、植物蛋白酶項(xiàng)目勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn)。
(一)勞動(dòng)定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓(xùn)及費(fèi)用估算。
市場(chǎng)分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個(gè)項(xiàng)目,其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對(duì)市場(chǎng)需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場(chǎng)分析的結(jié)果,還可以決定產(chǎn)品的價(jià)格、銷售收入,最終影響到項(xiàng)目的盈利性和可行性。在可行性研究報(bào)告中,要詳細(xì)研究當(dāng)前市場(chǎng)現(xiàn)狀,以此作為后期決策的依據(jù)。
一、植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研。
(一)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研。
(二)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品國(guó)內(nèi)市場(chǎng)調(diào)研。
(三)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品價(jià)格調(diào)查。
(四)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品上游原料市場(chǎng)調(diào)研。
(五)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場(chǎng)調(diào)研。
(六)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)查。
二、植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
市場(chǎng)預(yù)測(cè)是市場(chǎng)調(diào)研在時(shí)間上和空間上的延續(xù),利用市場(chǎng)調(diào)研所得到的信息資料,對(duì)本項(xiàng)目產(chǎn)品未來(lái)市場(chǎng)需求量及相關(guān)因素進(jìn)行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場(chǎng)預(yù)測(cè)。在可行性研究工作報(bào)告中,市場(chǎng)預(yù)測(cè)的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案,確定項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模參考的重要根據(jù)。
(一)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品國(guó)際市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
(二)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品國(guó)內(nèi)市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
(三)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品價(jià)格預(yù)測(cè)。
(四)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品上游原料市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
(五)植物蛋白酶項(xiàng)目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
(六)植物蛋白酶項(xiàng)目發(fā)展前景綜述。
我們學(xué)校有不少同學(xué)姓王,我有好幾個(gè)鄰居也姓王。歷姓王的名人有哪些?現(xiàn)在的王姓是不是我國(guó)人口最多的姓氏?帶著這些問(wèn)題,我對(duì)王姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方法。
1、查閱書籍和報(bào)刊。
2、詢問(wèn)身邊的人。
3、其他方法。
三、資料整理。
1、歷史名人。
有皇帝王莽,有書法家王羲之,又是詩(shī)人王維,還有的政治家王安石……。
2、現(xiàn)狀。
據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年全國(guó)戶籍人口中,王、李、張、劉,陳五姓氏的數(shù)量占據(jù)前五名。其中王姓和李姓的數(shù)量均超過(guò)一億,并且王姓比李姓略多。
四、研究結(jié)論。
1、歷,王姓名人輩出。有皇帝王莽,有的書法家王羲之,有詩(shī)人王維和王昌齡,歌舞家王昭君還有政治家、思想家王安石……他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都閃耀著光芒。
2、20xx年,我國(guó)戶籍人口最多的姓氏是王姓。
(二)植物蛋白酶項(xiàng)目建設(shè)地自然情況。
(三)植物蛋白酶項(xiàng)目建設(shè)地資源情況。
(四)植物蛋白酶項(xiàng)目建設(shè)地經(jīng)濟(jì)情況。
(五)植物蛋白酶項(xiàng)目建設(shè)地人口情況。
二、植物蛋白酶項(xiàng)目土建總規(guī)。
(一)項(xiàng)目廠址及廠房建設(shè)。
1、廠址。
2、廠房建設(shè)內(nèi)容。
3、廠房建設(shè)造價(jià)。
(二)土建總圖布置。
1、平面布置。列出項(xiàng)目主要單項(xiàng)工程的名稱、生產(chǎn)能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案。
2、豎向布置。
(1)場(chǎng)址地形條件。
(2)豎向布置方案。
(3)場(chǎng)地標(biāo)高及土石方工程量。
3、技術(shù)改造項(xiàng)目原有建、構(gòu)筑物利用情況。
4、總平面布置圖(技術(shù)改造項(xiàng)目應(yīng)標(biāo)明新建和原有以及拆除的建、構(gòu)筑物的位置)。
5、總平面布置主要指標(biāo)表。
(三)場(chǎng)內(nèi)外運(yùn)輸。
1、場(chǎng)外運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式。
2、場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式。
3、場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸設(shè)施及設(shè)備。
(四)項(xiàng)目土建及配套工程。
1、項(xiàng)目占地。
2、項(xiàng)目土建及配套工程內(nèi)容。
(五)項(xiàng)目土建及配套工程造價(jià)。
(六)項(xiàng)目其他輔助工程。
1、供水工程。
2、供電工程。
3、供暖工程。
4、通信工程。
5、其他。
版權(quán)聲明:此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwendaquan/gongzuobaogao/722515.html