<menuitem id="an1j4"></menuitem> 調查報告的準確性和可靠性對于決策者和參與者來說都至關重要，因此在撰寫過程中應嚴格把關信息來源和數據可信度。調查報告三：青少年網絡游戲成癮及其影響調查與防控措施研究
我公司考慮（身份證號：）的職位申請，為進一步確認其提供信息的準確性及其實際工作表現，特發此函。我公司將對以下信息保密。謝謝合作！
1、公司名稱：
2、工作期限：年月日至月日。
3、離職時職位：
4、離職時工資：稅前。
月度獎金：年終獎金：津貼：其他：
5、離職原因：
6、工作表現：好較好一般差。
工作質量：工作態度：團隊精神：溝通能力：管理能力：誠信度：
7、其他情況或評語：
填表人簽名：職位：
聯系電話：公司蓋章：
日期：月日
開場白：您好，請問您是xxx？打擾您，我是北京正天文化投資有限公司人力資源部，不知您現在時間是否方便？貴單位原就職員工xxx到我單位應聘，現想就該人員在貴單位工作期間的情況作一些相關了解：
1、請問被調查者什么時間在貴公司工作，擔任什么職務，主要的工作內容是什么？
2、在貴公司工作期間您認為被調查者的業務水平如何？是否與其崗位匹配？
9、請問被調查者離開貴公司的原因是什么？
10、在貴公司工作期間被調查者是否有違紀違規行為？
結束語：以上就是我想了解的有關情況，對于您對我們工作的理解和支持表示感謝，謝謝，再見！
委托方：***有限公司當事人：陳**受理員編號：ks05120。
1二零一五年制。
工作經歷、工資、能力、業績和違紀違規核實報告。
本文目錄。
在創業大潮中，有這樣一個群體，他們創業起點低，項目利潤薄，在創業活動中占的比重大。他們在現有的市場中捕捉機會，從事行業技術壁壘低，失敗率高，成長率低。他們就是全球創業觀察項目發起人保羅·雷諾茲說的“生存型創業者”。創業路上，他們有怎樣的收獲?又有怎樣的期待?記者對此進行了調查。
“把網絡維護技巧轉換成客戶效益，我的日子才好過些?！闭f到創業成功的關鍵，在“商?！崩锛灏玖丝靸赡甑墓鶃喩嬖V記者。
xx年郭亞森從鄭州輕工業學院畢業后，進入一家網絡公司做網絡開發業務?！白隽藘赡?，感覺這個行業很多的服務標準不完善，口碑不是太好?！惫鶃喩f。
“創業有生活壓力的原因，也想革除這個行業的弊端?！眡x年8月，郭亞森借了5萬元錢創辦自己的公司，想在網絡營銷推廣、微信開發運營領域“分一杯羹”。
“業務非常好做，就是競爭太激烈?！惫鶃喩嬖V記者。據他介紹，有很多商家都想做微信推廣，市場需求量比較大，但像他這樣的公司在鄭州有300家左右，每個公司都占一定的市場份額，“粥多僧也多，就看誰會念經”。
“現金流、團隊意識、企業文化這三點做好了，我的業務才能再上一個臺階?！弊鳛樯嫘蛣摌I者，郭亞森意識到企業的危機。他認為，生存型創業者要想“活下去”，必須做好企業的規劃，這也是大部分生存型創業者需要“補課的地方”。
“看電視，覺得3d打印比較火，決定就做它了?！闭f起走向創業的道路，創業已經兩年多的馬百敬仍然覺得有些突然。
xx年從南陽理工學院畢業的馬百敬來到鄭州發展?！皠傉业焦ぷ饕粋€半月，公司搬到別的地方發展去?！瘪R百敬被迫辭職。
“把自己的東西做好，活下來是第一步?！比ツ?月，馬百敬注冊自己的公司，專門從事小型桌面3d打印機的生產。發展到現在，每個月可以賣出15臺，在馬百敬看來，這個銷售額來之不易?！皬?到15，對我來說是一個質變?！瘪R百敬深有感觸。
“有錢做快一些，沒錢做慢一些?！瘪R百敬告訴記者。為了使自己的技術不落伍，他平均每隔半個月，生產技術就要升級一次?！盀榱讼?.8毫米的誤差，我們耗費了兩年?！瘪R百敬指著桌上的零部件告訴記者。
經過2年多的發展，馬百敬的事業小有成績，也面臨著不少的煩惱?！皵U大市場的人才不好找?！瘪R百敬告訴記者。小型桌面3d打印機潛在市場需求非常旺盛，如何獲得客戶是一個不小的難題，自己目前正在尋求這個領域的銷售人才?！跋Ｍ磥砻總€家庭都擁有一臺小型桌面3d打印機?！瘪R百敬的話語里流露出對成功的渴望。
“創業的多，創新的少?！焙幽相嵵菔薪鹚畢^大學生創業園項目管理部主任謬忠玉告訴記者。據他觀察，生存型創業企業缺乏創業的合理預期，對自身的市場競爭力缺乏有效的評估，創業者對于如何管理團隊缺乏必要的技能，這些都是生存型創業者需要“邁過的檻兒”。
“創業已經不是從無到有的時代了，而是資源疊加的時代?！焙幽咸焓雇顿Y協會副秘書長楊晏告訴記者。他說，生存型創業者不僅要敢想敢拼，還要會拼才行，而能抓住成功機遇的只是少數。
南開大學商學院院長、創業管理研究中心主任張玉利說：“創業要找市場，不要找市長?！鄙嫘蛣摌I者是一種自我雇傭，資源擁有程度低，成長性比較弱?！斑@些企業要緊盯市場，不能老盯著補貼。補貼不能成就一個成功的創業者?！?/p>
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【摘???要】在我國，大學生就業壓力日益嚴峻，伴隨著政府政策引導與社會觀念的轉變，大學生創業意識，就業方向也悄然發生轉變。通過對大學生創業問題的調查研究,我們旨在了解在校大學生和畢業大學生在創業前準備的真實狀況，分析大學生創業現狀問題，給大學生提出創業前的建議。
【關?鍵?詞】大學生/創業問題/政府高校引導/社會關注/調查報告。
浙江是一塊創業的熱土，民營經濟興旺發達的省份。浙江高等教育也是走在中國教育行業的前列，高校眾多，但由于崗位差異，每年應屆畢業生的就業競爭也是異常激烈，創業也逐漸成為眾多大學生的第一選擇。xx大報告指出：“要堅持實施積極的就業政策，加強政府引導，完善市場就業機制，擴大就業規模，改善就業結構。完善支持自主創業、自謀職業政策，加強就業觀念教育，使更多勞動者成為創業者?！?/p>
為進一步深入貫徹黨的xx大精神，我們就大學生創業問題進行調查研究，我們希望通過研究報告，能夠引起各高校與社會對大學生創業意識的培養與教育的重視和關注，更重要的是希望通過這個研究給創業前的大學生、政府、高校、社會提出建議。
本次調查范圍涉及人群大多是來自各大高校的學生，涉及眾多專業，范圍涵蓋廣泛，涉及面廣。從科學合理的角度講，我們的整個調查兼具全面性和典型性。
一、??現狀分析與調查結果：
教育部部長周濟11月20日在xx年全國普通高校畢業生就業工作會議上透露,xx年全國普通高校畢業生將達495萬,比xx年增加82萬。在全社會就業形勢嚴峻的情況下,高校畢業生就業壓力仍然突出,為此,會議決定將xx年作為高校畢業生就業工作全面服務年。如此嚴峻的就業壓力，大學生創業依然是熱點之一。（參考中國教育在線）面對如此嚴峻的就業形勢，創業是不少應屆畢業大學生的第一選擇。創業是社會發展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式，我國在改革開放以后，創業的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創辦事業涉及的領域還是創業的發展勢頭，都有著健康發展的趨勢。而從西方的發展歷程來展望我國未來的發展趨勢，學生創業將成為市場洪流中一股新的力量，新的勢力。大學生的加入將為創業大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學生創業也闖入了人們的視眼。
當大學生創業開展得如火如荼的時候，當越來越多的高校畢業生選擇創業這種新的就業方式的時候，我們發現在大學校園里創業的概念也越來越為廣大的同學所了解與接受，創業意識在高校中已不再陌生。
為了全面了解在校大學生和畢業大學生創業前準備的現狀,研究調查各大高校、政府、社會對大學生創業意識的培養與教育的重視和關注程度，我們在1月20日—2月20日，通過問卷形式為主，網上qq談話與網上搜尋材料為輔開展調查活動。
從調查問卷中抽出幾份題目進行分析，例如第二題，您關注國家出臺的扶持大學生自主創業的相關政策、法規？調查中，經常關注，很清楚的大學生占10%，偶爾關注，比較清楚的大學生占30%，不太愿意主動去了解，知道一點的大學生占45%，一點也不知道的大學生占15%。從這里體現出現在的大學生對國家政策的了解程度雖然占比較大的比例，但經常關注的大學生只占10%，所占比例較小，說明大學生關注國家政策是有待加強的。
而第三題您是否有創業的打算？調查中，考慮過的大學生占97.5%,完全沒想過的大學生占2.5,正在進行創業的大學生占0%,已經嘗試過創業的大學生占0%。從這里體現了創業的問題對大學生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數的學生還是思考過創業的問題。而第十題您有參加過創業類培訓或講座？調查中，有參加過創業類培訓或講座的大學生占47.5%??沒有參加過創業類培訓或講座的大學生的占52.5%。其中，有參加過創業類培訓或講座的次數一般在1-2次。從這體現出大學生參加創業類培訓或講座的比例相對較小,大學生對此的關注度還不夠，還有待加強改進。
二、結論分析與建議：
《關于大學生創業問題的調查》是我組研究的課題，在課題申請時，我們是作為一個課外業余任務來完成，經過一番網上瀏覽、網上問卷調查發現這個課題的具有很大的研究性，社會、國家和高校的關注度極大。由于我們小組在資金、人力、物力、時間、個人學歷等因素的限制，調查難度遠遠超過我們申請課題前的想像。對于我們大專生來說，要作到大范圍且研究的極大深度同時極具學術性，是不怎么現實的。因此，出于科學嚴謹、實事求是的研究態度，我們組員采取網上問卷調查，網上搜集相關材料等形式，調查自己周邊大學生（在校就讀大學生），其結論和數據也是具備科學性，確保實踐調查成果的真實性和可靠性，從而提升作品質量。
對于大學生創業，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府政策的出臺，對于大學生創業起到了一定的促進作用，但政府幫扶的持續性需要關注。此外，大學生創業需要良好的社會環境特別是政府的幫扶作用，社會應創造一個良好的社會環境去逐步鍛煉其市場適應能力和抗風險能力不管國家政策、高校、社會環境如何，我們認為最重要在于大學生自己，因此大學生主體不容忽視。下面給大學生提出以下幾點建議：
（一）樹立全新的人才觀，重視創業素質的自我培養。
從前面所講，我們可以看到，成功的創業者具備一些核心的主要特質和次要特質，要有創業觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創業過程中的困難，這些高要求決定了當代大學生想走上創業之路，就必須按照創業者素質的培養規律，重視創業素質的自我培養，注重培養自己的能力，錘煉自己的膽子，同時培養自己的創業人格、創業者思維和創業意識與技能，克服中國傳統教育模式下培養出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識多，運用的知識少，膽子小，生存能力差的人才類型。
實踐證明，創業者素質的培養是有規律的，其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經驗和教訓之都是創業者成長的捷徑，中國有句俗話：“一年學成個莊稼漢，三年學成個生意人”說的就是這個道理。
（二）注意在思想上和精神上錘練自己。
要樹立自信、自強、自主、自立意識。自信就是對自己充滿信心，相信自己有能力，有條件去開創自己未來的事業。自信賦予人主動積極的人生態度和進取精神，相信自己能夠成為創業的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時更需要自信。自強就是在自信的基礎上，通過企業的實踐，不斷增長自己各方面的能力，進一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠進取，使自己成為強者。自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，不受傳統和世俗偏見的束縛，不受輿論和環境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設計和規劃自己的未來，并采取相應的行動。自主還要有遠見、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業的基礎。
（三）廣泛獲取創業經驗。
如今，不少大學都開設了創業指導課，教授創業管理、創業心理等內容，幫助大學生打好創業知識的基礎。大學圖書館也提供創業指導方面的書籍，大學生可通過閱讀增加對創業市場的認識。
其次，創業是目前媒體報道的熱門領域，無論是傳統媒體，如報刊、新書、廣播電視、還是網絡媒體，每天都提供大量的創業知識和信息。一般來說，經濟類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《財富人生》、《創業家》、《21世紀經濟報道》、《第一財經》，以及“中華創業網”、“中國創業論壇”等專業網站。此外，各地創業中心、大學生科技園、留學生創業園等機構的網站，也蘊藏著豐富的創業知識。通過這種途徑獲得創業知識，往往針對性較強。
（四）注重自身能力的綜合培養。
大學生要學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存創業。創業涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對人的能力要求很高。從事創業的人既要懂經營，又要善管理，既要能協調處理各方面的關系，又要當機立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關，既要能開拓創新，又要不怕挫折、困難。因此，創業能力的綜合性很強，其中要有管理能力、組織協調能力、創造能力、經營能力、語言表達能力、判斷能力、公關能力、應變能力、分析問題和解決問題能力、把握機遇的能力、談判能力、心理調適能力等。而聯合國教科文組織把“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，作為21世紀教育的4個支柱”，并把其作為開啟未來人生大門的四把“鑰匙”?！皩W會認知”就是教人掌握認知的方法，學會學習的方法、手段，培養人發現問題、分析問題和解決問題的能力?！皩W會做事”就是要培養人的創新能力、應變能力和駕馭處理復雜突發事件、危機的能力?！皩W會共同生活”就是要培養人的團結協作能力和團隊精神，培養人的競爭意識和管理能力?！皩W會生存”就是要不斷增強人的自主性、判斷力和個人的責任感，培養人的交際能力、語言表達能力、判斷能力等等。因此，大學生要主動樹立“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存”的意識，提高創業能力，從而使自己在創業時“走得出”，“站得住”，“干得好”。
（五）通過各種渠道積極參加實踐活動，培養自己的創業能力。
實踐環節能使大學生在校期間積累創業經驗，培養創業能力的有效途徑。所以大學生在校期間要積極參與創業實踐活動，如大學生創業大賽、創業計劃書大賽等。其次，大學生還可通過參與社團組織活動、創業見習、職業見習、兼職打工、求職體驗、市場和社會調查等活動來接觸社會，了解市場，并磨練自己的心志，提高自己的綜合素質。第三，商業活動無處不在，大學生平時可多與有創業經驗的親朋好友交流，甚至還可通過email和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業機構咨詢。這些“過來人”的經驗之談往往比看書本的收獲更多。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創業技巧與經驗，將使大學生在創業過程中受益無窮。其四，投身于真正的創業實踐。在畢業前后進入創業啟動階段，可以單獨或與同學輪流租賃或承包一個小店鋪，或加工、修理、或銷售、服務等，在真刀真槍的創業實踐中提高自己的創業能力。這些活動成為大學生步入社會大課堂的第一步，同時大學生在參與實踐的過程中，既為他們將來開展創業活動積累了經驗，也培養了他們分析問題和解決問題的能力、組織協調能力、管理能力、應變能力、語言表達能力等，也有利于增強大學生的創業意識和創業熱情，為大學生提供應對挫折，面對各種困難的心理準備，促進大學創業成功。
通過研究，我們希望能為在校大學生提供富有建設性意義的調查結果與信息，普及創業理念，彌補大學生長期呆在校園里對社會缺乏了解的不足，增加日后大學生創業的成功率。
經過一個月的調查努力，在電信分院老師、團學干部等的大力支持下，我們小組完成了此次調查研究。由于時間倉促、水平有限、初次撰寫，我們的日常工作、調查方法、報告論文格式等也存在著諸多不足與缺陷，望評委老師能給我們提出寶貴意見，為我們日后其他工作做借鑒！
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近年來大學生創業又成為社會關注的焦點之一。海內各所高校積極響應國家鼓勵大學生創業的政策，采取各種措施鼓勵大學生創業?；诖?，為了正確掌握大學生創業現狀，有針對性地做好鼓勵大學生創業工作，xx大學積極響應中華人民共和國科學技術部“為建設立異型國家培養和貯備大學生立異創業人才”和xx市建設立異型城市的號召，將在全校范圍內開展一次關于探究“大學生創業意向及需求”的調查。學子對于創業持怎樣的立場？又有多少人已經先人一步進行了創業？創業過程中碰到了怎樣的難題？他們需要學校提供何種支持？帶著這些疑問，調查職員展開了此次調研工作。
一、研究背景與現狀。
1、概念：大學生自主創業就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式，在有限的環境中，努力立異、尋求機會，不斷成長創造價值的過程。
2、現狀：從xx年起，教育部、勞動和社會保障部、人事部等部委以及很多地方政府接踵出臺了有關政策，鼓勵大學生自主創業，大學生創業成為一個社會熱門話題。跟著就業壓力的增大，大學生自主創業者也不斷增加。據相關調查顯示，目前各高校大學生自主創業的人數占到在校生的近5%，而打算創業的大學生數目所占的比重則更大。大學生創業意向與社會環境、學校氛圍息息相關，也與自身的創業意識密不可分。二、研究目標（核心題目）。
此次在全校范圍內進行的大學生創業意向及需求的調研及訪談，旨在了解我校大學生的創業意向及需求狀況，根據得到的數據進行分析和統計進而響應我國科學技術部《關于大學生科技創業見習基地試點工作的實施方案》的相關文件要求，并由學校相關部分依此來制定支持我校大學生創業的政策及軌制以積極引導山大科技園威海分區所屬的科技企業孵化器開展大學生創業見習基地工作。
三、研究方法。
一次調查成功與否，在很大程度上取決于研究方法的制定。為了確保資料的真實性與全面性，調查職員采取問卷調查的方法。問卷調查的對象為我校12個學院和馬克思主義教授教養部xx級—xx級在校本科生和xx級、xx級研究生。
調研采取系統抽樣與隨機抽樣相結合的方法，按照我校十二個學院的人數比例分配問卷。在每個學院隨機選取專業，在選定的專業中隨機選擇班級，并且使男女人數比例為1：1，保證了調研的科學性。
四、問卷基本情況。
按照我校十二個學院的人數比例情況，共打印650份問卷，實際發放634份，實際收回614。其中，商學院發放189份問卷，實際收回187份問卷，缺失2份，廢掉6份；法學院發放49份問卷，實際收回44份問卷，缺失5份；新聞傳播學院發放51份問卷，實際收回48份問卷，缺失3份；翻譯學院發放33份問卷，實際收回30份問卷，缺失3份；韓。
國學。
院發放31份問卷，實際收回30份問卷，缺失1份；藝術學院發放26份問卷，實際收回26份問卷，缺失0份；數學與統計學院發放44份問卷，實際收回44份問卷，缺失0份，廢掉9份；空間科學與應用物理學院發放45份問卷，實際收回43份問卷，缺失2份；海洋學院發放52份問卷，實際收回50份問卷，缺失2份；信息工程學院發放41份問卷，實際收回41份問卷，缺失0份；機電工程學院發放51份問卷，實際收回51份問卷，缺失0份；高等職業技術學院發放19份問卷，實際收回19份問卷，缺失0份；馬克思主義教授教養部發放1份，實際收回1份，缺失0份；其中，因不明原因缺失兩份。
第二部門本次調研需要顯示的幾個核心題目。
一、描述現象。
1、我校學生對創業的了解，他們的創業意向，以及現在所處的狀態。即“是已經開始創業，仍是考慮過創業但是有疑慮而未進行創業”。
2、性別與創業意向之間的聯系。
3、不同學院、不同專業與創業之間的關系。
二、總結題目。
1、我校學生對創業的立場。
2、調研對象所認可和傾向的創業模式。
3、影響我校學生創業實踐的緣由。
4、調研對象在創業中碰到的主要題目和難題。
三、提煉觀點。
1、為進步創業水平和質量，學校應做哪些工作。好比，宣傳推廣創業賽事等。
2、學校應該給有意向創業的同學提供哪些匡助，給與什么政策攙扶。
3、如何在傳統教育模式的基礎上凸起立異，進步立異水平。
第三部門調研數據分析。
一、調研對象的基本信息。
本次調研對象選擇涉及全校商學院和法學院等12個學院以及馬克思主義教授教養部，包含了工商治理類、朝鮮語、新聞學等26個專業，年級跨越級—xx級在校本科生和xx級、xx級研究生。其中，男同學人數為327人，占總人數的54.6%;女同學的為271人，占總數的47.2%（有一人未選擇性別），男女比例接近1：1，基本與前期調研計劃相符。
在不同年級的選擇上，xx級—xx級的選中人數比例基本為2：3：3：2，研究生一共選擇50人，約占總數的7%，符合調研前期的計劃鋪排。
二、xx大學學生的創業意向及實踐狀況。
1、調研對象的創業意向。
（1）有超過半數的調研對象“考慮過創業但是有疑慮而未進行”
在調查中，總共599人回答了“您現在是否有創業的打算，狀況如何？”這一題目，其中，有191人表示“從來沒有過創業打算”，占總人數的31.9%;表示“考慮過創業但是有疑慮而未進行創業”的人數為379，占總人數的63.3%;正在進行創業或者已經成功創業的人數只占總人數的4.6%，有超過半數的調研對象“考慮過創業但是有疑慮而未進行”。
（2）調研數據顯示男生比女生更傾向于創業。
在全體調研對象中，回答這一題目的男生總數為327人，女生總數為271人。其中，有創業意向或者已開始創業的男生有241人，女生有165人；已成功創業的男生有5人，女生為0人；而“從來沒有過創業打算”的女生有106人，男生只有85人，可見在調研對象中，男生比女生有更明確的創業意向和更強烈的創業激情。
（3）創業意向與專業及學科有一定的關系。
2、對創業教育的了解。
以下是調研的相關數據。
（1）對“教育部分試點創業教育”的了解程度。
（2）對“團中心和學聯組織承辦的kab項目”的了解程度。
（3）對“人力資源和社會保障部分承辦的syb項目”的了解程度。
（4）對“多個組織聯合舉辦的‘挑戰杯’創業計劃競賽”的了解程度。
（5）對“高等學校自主設計創業教育項目”的了解程度。
由以上數據資料可知，調研對象對諸如“教育部分試點創業教育”、“人力資源和社會保障部分承辦的syb項目”、“團中心和學聯組織承辦的kab項目”“高等學校自主設計創業教育項目”等項目了解較少，表示不了解這些項目的同學比例均在70%以上；然而，對于“多個組織聯合舉辦的”挑戰杯“創業計劃競賽”，在被調研的599人中，有近437人是了解的，占到總數的73.0%。這是由于，“挑戰杯”賽事是我校長久以來鼎力宣傳的重大賽事，而對其他的項目宣傳推廣較少，甚至還未啟動。由此可見，學校對相關創業賽事的推廣和宣傳是進步學生認知和介入這類競賽的條件，也是普及創業教育、推進創業的保障。
三、xx大學學生創業需求調查。
1、創業資金、創業團隊、創業項目、人脈資源和良好的心態是大學生以為創業成功最需要掌握的因素。
由數據顯示，被訪者以為創業成功最需要掌握的因素是創業資金、創業團隊、創業項目、人脈資源和良好的心態的比例分別為71.8%、62.8%、58.4%、60.8%、52.3%;而以為是貿易模式（即盈利模式）創業經驗、踏踏實實的實務能力的比例分別為45.4%、40.6%、50.1%。
2、調研對象以為大學生創業最需要的是個人強烈的價值觀志向、良好的思惟道德素質和各種場合的應變能力以及個人或團隊研究成果或專利。
從上述圖表可以看出，以為大學生創業最需要的是個人強烈的價值觀志向、良好的思惟道德素質和各種場合的應變能力以及個人或團隊研究成果或專利的人數比例分別為26.3%、24.2%和20.4%;以為是大學生科技創業基金支持、學校提供的各類創業培育和服務、的到社會化專業化的治理和服務的則分別為14.2%、4.8%、8.7%。其中，被訪者對于學校提供的各類創業培育和服務并不看重，這一方面說明大學生獨立創業意識增強，另一方面也說明了學校之前對于學生創業攙扶力度不夠，攙扶方式簡樸而老化，缺少立異，因而不被學生看重。鑒于此，學校在提供相關匡助時，就要做到相關措施切實有效、落到實處，真正的能對攙扶大學生創業起到匡助作用。
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為整合青年創業資源，健全青年創業體系，解決青年創業融資難。共青團在全國范圍內廣泛建立農村青年創業基地，通過提供就業導航、信息服務、技能培訓、資金支持等，扶持農村青年創業發展。那么，這種集信息平臺、項目平臺、培訓平臺、資金平臺為一體的成長平臺，是否能有效解決青年創業難題，成為支持地方經濟發展的新興力量。
創業就業是民生之本，廣大青年是創業就業的主體力量，推動青年創業就業是青年最具體、最緊迫的現實問題，也是共青團組織團結凝聚青年、引導青年有效的載體和途徑。農村青年創業基地的建立，不僅為青年創業提供融資、培訓、項目等，更重要的還是為青年創業提供有力的政策支持和發展環境。
目前，農村青年創業基地在各級政府部門及企業界人士的關心支持下，得到了全面發展，它的積極作用毋庸置疑，主要體現在以下方面：
1、搭建創建平臺，引導自主就業。農村青年創業基地的建設，最為核心的理念一是教育青年人自食其力，針對不同群體定制不同的培訓內容，引導青年樹立自主擇業、靈活就業、自主創業;二是有利于創業人才和項目庫的建設，為創業工作搭建一個豐富的資源平臺，基地能把具有創意的項目和掌握一定創業技能的人納入到這兩個資源庫中，爭取造就一批符合地方產業模式的新項目。
2、爭取財政支持，解決融資難題。創業能帶來更多的就業崗位，這是解決就業的重要渠道之一，也是現階段國務院高度關注的民生問題。農村青年創業基地的建立，能為創業青年提供有效支持，這其中包括政府撥款、稅收減免、siyb創業培訓。特別是青年融資難問題越來越受到政府關注，建立基地有利于金融機構全面系統的了解轄內青年創業情況和資信等級，針對性地做好創業貸款的發放工作。
3、實現優勢互補，獲得資源共享。農村青年創業基地以鄉鎮為單位籌建，實現轄內不同行業集中管理，使青年創業者共同擁有一個創業致富平臺。該種模式的運用，最大限度的實現資源和信息的共享，一方面有利于創業青年分享經驗、汲取教訓，實現取長補短、優勢互補;另一方面也有利于創業青年及時獲得市場信息，提供一個信息交流平臺，從而實現轄內青年自主創業、以老帶新，做好傳、幫、帶，引領地方百姓共同致富。
農村青年創業基地作為解決農民勞動力就業的重要成果，在其發展過程中，既存在著諸多優勢和機遇，也必須遭遇各種條件的制約。
1、管理成本較高，經營存在風險。盡管有不少部門表示，他們會響應團組織號召，積極支持農村青年創業，籌建農村青年創業基地。但是企業在重視社會效應同時，也時刻關注著成本支出。由于農村地域廣闊，有創業需求的青年較為分散，要將他們實現集中管理，必須要有一個固定的經營場所，這期間涉及水費、電費、場地租賃、辦公經費等各項費用支出，這些費用由誰來承擔，以及今后維系基地正常運轉的資金由誰提供，這都是事先必須思考和解決的問題。
2、融資渠道單一，授信額度偏低。金融機構出于風險考慮，發放貸款往往要求提供住房等抵押物，農村青年雖有創業熱情，但處于起步階段，沒有財富積累，加上部分青年家庭實力有限，又難以提供有效擔保。雖然在信貸支農過程中，農村信用社因地制宜推出了農村青年創業貸款這一專項金融產品，但是授信額度相對偏低，5萬元信貸資金雖能解決簡單種養業需求，倘若遇到科技創新型項目，則也只能杯水車薪。
3、存在懼貸心理，影響基地建設。銀行以利潤最大化為目標，信貸資金投放以風險可控為前提，但是一些基層信貸人員指出，在農村青年創業基地建設過程中，大學生創業貸款項目的風險程度是最高的，一缺有效抵押物，二缺實踐能力，一旦產生風險，吃虧的肯定是銀行。另外，大多數信貸人員又實行的是模擬利潤考核，對小額農業貸款實行包收、包放、包管理，績效薪酬直接與資產質量掛鉤，這也使得他們存在懼貸心理，從而影響基地建設。
項目設定，缺少對整個創業基地的專項扶持政策。這些原因直接導致優秀青年創業項目難以落戶，基地抗風險能力不足。
5、人才難以引進，缺少科技支撐。農村青年創業基地作為一種新型的創業模式，不僅需要在摸索中發展完善，更需要有專業技能的優秀人才參與。但是多數基地地處農村偏遠地區，交通不便，信息不暢，且創業本身就存在著一定程度的風險。如何能夠引入優秀產業項目，留住那些具有專業技能和執業經驗的人才，也是關系基地建設成敗的一項因素。
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教育部部長周濟11月20日在20xx年全國普通高校畢業生就業工作會議上透露,20xx年全國普通高校畢業生將達495萬,比20xx年增加82萬。在全社會就業形勢嚴峻的情況下,高校畢業生就業壓力仍然突出,為此,會議決定將20xx年作為高校畢業生就業工作全面服務年。如此嚴峻的就業壓力，大學生創業依然是熱點之一。(參考中國教育在線)面對如此嚴峻的就業形勢，創業是不少應屆畢業大學生的第一選擇。創業是社會發展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式，我國在改革開放以后，創業的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創辦事業涉及的領域還是創業的發展勢頭，都有著健康發展的趨勢。而從西方的發展歷程來展望我國未來的發展趨勢，學生創業將成為市場洪流中一股新的力量，新的勢力。大學生的加入將為創業大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學生創業也闖入了人們的視眼。
當大學生創業開展得如火如荼的時候，當越來越多的高校畢業生選擇創業這種新的就業方式的時候，我們發現在大學校園里創業的概念也越來越為廣大的同學所了解與接受，創業意識在高校中已不再陌生。
為了全面了解在校大學生和畢業大學生創業前準備的現狀,研究調查各大高校、政府、社會對大學生創業意識的培養與教育的重視和關注程度，我們在1月20日—2月20日，通過問卷形式為主，網上qq談話與網上搜尋材料為輔開展調查活動。
從調查問卷中抽出幾份題目進行分析，例如第二題，您關注國家出臺的扶持大學生自主創業的相關政策、法規?調查中，經常關注，很清楚的大學生占10%，偶爾關注，比較清楚的大學生占30%，不太愿意主動去了解，知道一點的大學生占45%，一點也不知道的大學生占15%。從這里體現出現在的大學生對國家政策的了解程度雖然占比較大的比例，但經常關注的大學生只占10%，所占比例較小，說明大學生關注國家政策是有待加強的。
而第三題您是否有創業的打算?調查中，考慮過的大學生占97.5%,完全沒想過的大學生占2.5,正在進行創業的大學生占0%,已經嘗試過創業的大學生占0%。從這里體現了創業的問題對大學生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數的學生還是思考過創業的問題。而第十題您有參加過創業類培訓或講座?調查中，有參加過創業類培訓或講座的大學生占47.5%沒有參加過創業類培訓或講座的大學生的占52.5%。其中，有參加過創業類培訓或講座的次數一般在1-2次。從這體現出大學生參加創業類培訓或講座的比例相對較小,大學生對此的關注度還不夠，還有待加強改進。
《關于大學生創業問題的調查》是我組研究的課題，在課題申請時，我們是作為一個課外業余任務來完成，經過一番網上瀏覽、網上問卷調查發現這個課題的具有很大的研究性，社會、國家和高校的關注度極大。由于我們小組在資金、人力、物力、時間、個人學歷等因素的限制，調查難度遠遠超過我們申請課題前的想像。對于我們大專生來說，要作到大范圍且研究的極大深度同時極具學術性，是不怎么現實的。因此，出于科學嚴謹、實事求是的研究態度，我們組員采取網上問卷調查，網上搜集相關材料等形式，調查自己周邊大學生(在校就讀大學生)，其結論和數據也是具備科學性，確保實踐調查成果的真實性和可靠性，從而提升作品質量。
對于大學生創業，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府政策的出臺，對于大學生創業起到了一定的促進作用，但政府幫扶的持續性需要關注。此外，大學生創業需要良好的社會環境特別是政府的幫扶作用，社會應創造一個良好的社會環境去逐步鍛煉其市場適應能力和抗風險能力不管國家政策、高校、社會環境如何，我們認為最重要在于大學生自己，因此大學生主體不容忽視。下面給大學生提出以下幾點建議：
(一)樹立全新的人才觀，重視創業素質的自我培養
從前面所講，我們可以看到，成功的創業者具備一些核心的主要特質和次要特質，要有創業觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創業過程中的困難，這些高要求決定了當代大學生想走上創業之路，就必須按照創業者素質的培養規律，重視創業素質的自我培養，注重培養自己的能力，錘煉自己的膽子，同時培養自己的創業人格、創業者思維和創業意識與技能，克服中國傳統教育模式下培養出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識多，運用的知識少，膽子小，生存能力差的人才類型。
實踐證明，創業者素質的培養是有規律的，其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經驗和教訓之都是創業者成長的捷徑，中國有句俗話：“一年學成個莊稼漢，三年學成個生意人”說的就是這個道理。
(二)注意在思想上和精神上錘練自己
要樹立自信、自強、自主、自立意識。自信就是對自己充滿信心，相信自己有能力，有條件去開創自己未來的事業。自信賦予人主動積極的人生態度和進取精神，相信自己能夠成為創業的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時更需要自信。自強就是在自信的基礎上，通過企業的實踐，不斷增長自己各方面的能力，進一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠進取，使自己成為強者。自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，不受傳統和世俗偏見的束縛，不受輿論和環境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設計和規劃自己的未來，并采取相應的行動。自主還要有遠見、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業的基礎。
(三)廣泛獲取創業經驗
如今，不少大學都開設了創業指導課，教授創業管理、創業心理等內容，幫助大學生打好創業知識的基礎。大學圖書館也提供創業指導方面的書籍，大學生可通過閱讀增加對創業市場的認識。
其次，創業是目前媒體報道的熱門領域，無論是傳統媒體，如報刊、新書、廣播電視、還是網絡媒體，每天都提供大量的創業知識和信息。一般來說，經濟類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《財富人生》、《創業家》、《21世紀經濟報道》、《第一財經》，以及“中華創業網”、“中國創業論壇”等專業網站。此外，各地創業中心、大學生科技園、留學生創業園等機構的網站，也蘊藏著豐富的創業知識。通過這種途徑獲得創業知識，往往針對性較強。
(四)注重自身能力的綜合培養
大學生要學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存創業。創業涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對人的能力要求很高。從事創業的人既要懂經營，又要善管理，既要能協調處理各方面的關系，又要當機立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關，既要能開拓創新，又要不怕挫折、困難。因此，創業能力的綜合性很強，其中要有管理能力、組織協調能力、創造能力、經營能力、語言表達能力、判斷能力、公關能力、應變能力、分析問題和解決問題能力、把握機遇的能力、談判能力、心理調適能力等。而聯合國教科文組織把“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，作為21世紀教育的4個支柱”，并把其作為開啟未來人生大門的四把“鑰匙”?！皩W會認知”就是教人掌握認知的方法，學會學習的方法、手段，培養人發現問題、分析問題和解決問題的能力?！皩W會做事”就是要培養人的創新能力、應變能力和駕馭處理復雜突發事件、危機的能力?！皩W會共同生活”就是要培養人的團結協作能力和團隊精神，培養人的競爭意識和管理能力?！皩W會生存”就是要不斷增強人的自主性、判斷力和個人的責任感，培養人的交際能力、語言表達能力、判斷能力等等。因此，大學生要主動樹立“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存”的意識，提高創業能力，從而使自己在創業時“走得出”，“站得住”，“干得好”。
(五)通過各種渠道積極參加實踐活動，培養自己的創業能力
實踐環節能使大學生在校期間積累創業經驗，培養創業能力的有效途徑。所以大學生在校期間要積極參與創業實踐活動，如大學生創業大賽、創業計劃書大賽等。其次，大學生還可通過參與社團組織活動、創業見習、職業見習、兼職打工、求職體驗、市場和社會調查等活動來接觸社會，了解市場，并磨練自己的心志，提高自己的綜合素質。第三，商業活動無處不在，大學生平時可多與有創業經驗的親朋好友交流，甚至還可通過email和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業機構咨詢。這些“過來人”的經驗之談往往比看書本的收獲更多。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創業技巧與經驗，將使大學生在創業過程中受益無窮。其四，投身于真正的創業實踐。在畢業前后進入創業啟動階段，可以單獨或與同學輪流租賃或承包一個小店鋪，或加工、修理、或銷售、服務等，在真刀真槍的創業實踐中提高自己的創業能力。這些活動成為大學生步入社會大課堂的第一步，同時大學生在參與實踐的過程中，既為他們將來開展創業活動積累了經驗，也培養了他們分析問題和解決問題的能力、組織協調能力、管理能力、應變能力、語言表達能力等，也有利于增強大學生的創業意識和創業熱情，為大學生提供應對挫折，面對各種困難的心理準備，促進大學創業成功。
通過研究，我們希望能為在校大學生提供富有建設性意義的調查結果與信息，普及創業理念，彌補大學生長期呆在校園里對社會缺乏了解的不足，增加日后大學生創業的成功率。
經過一個月的調查努力，在電信分院老師、團學干部等的大力支持下，我們小組完成了此次調查研究。由于時間倉促、水平有限、初次撰寫，我們的日常工作、調查方法、報告論文格式等也存在著諸多不足與缺陷，望評委老師能給我們提出寶貴意見，為我們日后其他工作做借鑒!
題目：學院：專業班級：學號：姓名：
國際教育學院。
工商管理三班。
1121215432。
劉立平。
2012年11月25日。
一、調查目的掌握南陽市國美電器的銷售狀況，了解南陽市國美電器市場存在的問題。
二、調查對象及其一般情況。
調查對象：南陽市廣大消費群眾。
一般情況：這部分人主要是社會群體。也包括在校學生等等。
本次調查采取的是隨機問卷調查。街頭攔截法，入戶調查法。具體步驟如下。
（2）街頭攔截，在各大廣場對不同群體進行調查（3）入戶調查，給每個人群當面發放問卷。
（4）根據調查問卷的分析情況以及了解的專業知識，確定最后的調查問題；
2012年10月15日――――2012年12月7日。
五、調查內容。
1、選址心理。
(1)、方位情況。國美電器商場正門朝向方向一般設計是坐北朝南的最理想方位，目的是位置醒目，容易讓人找到它的方位，而且還有一種圖吉利的說法。
(2)、走向情況。一般而言，考慮到人們普遍有右行習慣，國美商場在選擇進口時都是以右為上。
(1)、國美電器的招牌統一標準而略顯簡單，招牌上面是由紅底白字組成的英文字母gome字樣，下面緊接著是“國美電器”四個白色中文大字，不過細心發現招牌背面都是由墨綠色橫條狀襯托著，遠遠望去非常的醒目。
a．分類統一原則。
國美賣場內展臺可分為柜臺、高玻璃展柜、靠墻式展臺、島嶼式展架、地臺、個性化展臺等幾種，但是相同產品使用高度、色彩完全一致的展臺，區別只能在廠家標識或燈箱片，不同類型產品展臺可以在色彩上有所差別。
b．家電與數碼分離原則,國美電器的家電、數碼遵循分區展示的原則，使消費者有明確的購物目標，方便集中購物。例如牌坊店門店為兩層，則數碼產品在第一層，家電產品在第二層。
c．通透性原則,國美門店布局充分體現通透性，顧客進入賣場后能很快對整體商品的分布有一個大致的了解，賣場沒有明顯地死角，沒有展臺之間的相互遮擋，使顧客在舒暢的心情下很容易地找到層次分明。
六、調查結果。
1價格競爭是商業企業最有效的競爭手段。
西方經濟學中微觀經濟學的另一個名稱，就是“價格理論”，研究的主要內容之一，就是在現有市場環境、技術條件下，企業如何在市場競爭中，采取合適的價格策略，以取得市場競爭優勢。
2低價位進入、低價位經營、快進快出，風險更小。
從國美的發展看，國美實行的價格競爭是有一定特色的。很多企業也采取價格競爭手段，但一般是先將價格定得較高，或定在一般水平上，用降價作為渲染、吸引顧客的手段或者最后甩賣積壓、滯銷、過季、技術即將過時或已過時商品的手段。這種價格競爭，只是企業的一種經營策略，低價不是常態，不是經常性的。大多數時候，是被動降價或被迫降價。國美是將價格競爭作為一種基本的經營戰略。價格處于低水平是經常性的，是一種常態，是作為經營、營銷戰略使用的。商品價格從一開始就定得較低，從開始就主動采取對消費者有吸引力的價格，將顧客吸引過來。
3．低價位進入、低價位經營的基本條件是低成本。
在競爭性市場，一個企業是否能采取低價位經營策略，取決于其經營成本的高低。低價位帶來的銷售規模的擴大以及單位銷售成本的降低，應使企業的盈利總量更大。低價位經營的目的不能是低盈利水平和低盈利能力，而是高盈利水平和擴大了的盈利能力。這樣才能使企業更具活力，更有競爭力，更有成長空間。
4采取低價位價格競爭策略要注意市場環境。
國美采取低價位價格競爭策略進入家電市場的外部環境是不能不提的。因為這種環境目前已經不存在。當時國有商業企業的體制、機制決定了這些國有企業不可能采取有效的競爭手段，而長期形成的低效率、高成本經營模式，使這些企業也無力開展有力的低價位競爭。所以，效率較高、成本較低的國美進入以后很快就站穩了腳跟并不斷實施企業擴張。
打造商業品牌，是中國商業市場成熟的一個標志，國美自然也有這方面的努力，比如“國美電器”已經成為了馳名商標，但是，目前它所做的還遠遠不夠，認真規劃品牌戰略，用品牌識別來統帥一切營銷傳播，是今后國美，也是中國商業資本要走的很長一段路。
5.國美面臨的問題。
a.與主要競爭對手相比，國美的市場，領先優勢即將喪失。
b.：2009年上半年，國美電器受到金融危機及突發事件的影響，因此，僅以2009年上半年數據為參照不夠客觀，應引入2008年數據。
c.與國美2008年上半年相比，盈利能力不升反降。與主要競爭對手相比，盈利能力差距巨大。
d．與2008年同期相比，國美本期運營效率下降較大。
e.2008年，國美決策層制定的“七個第一、一個領先”的戰略規劃未能有效執行，導致多個方面已經或正在喪失領先優勢。
七、改進的建議：
1、在保持原有優勢市場的基礎上，積極開拓新的市場領域。2、增強決策層的領導能力，加強企業的抗突發事件的能力，保證利潤增長的平穩趨勢。3、堅持良好有效的管理規劃，貫徹“七個第一、一個領先”的戰略規劃。4、建設良好的企業文化，增強企業的凝聚力、向心力，建設一流的企業文化。
八、
心得體會。
通過本次實踐活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，更加認識到只有投身實踐，才能接觸社會生活，正在了解社會。另一方面，在實踐過程中，我也表現出了經驗的不足，書本知識與實際結合的不夠緊密等問題。啟迪我要更加珍惜在校學習的機會，努力掌握更多的知識，并不斷深入實踐，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好的服務于社會打下堅實的基礎。
附件一：
國美電器經營管理模式的調查問卷您好：
我們是南陽理工學院的學生，我們正在進行一項關于企業組織結構和經營管理模式的調查。非常榮幸能夠訪問到您，我們的訪問旨在了解國美電器的基本情況、組織結構和經營管理模式，以分析家電零售業的發展的趨勢和前景，增長管理知識和社會知識。您的回答只用作分析研究，對您的回答我們將完全保密。謝謝您的配合和支持！
填寫說明：問卷答案沒有對錯之分，只需根據實際情況填寫即可。您的答案對于我們的調查研究具有十分重要的意義，請認真填寫。1、現階段的國美電器屬于國營企業還是私營企業?（）。
a.國營企業。
b.私營企業2、現階段國美的經營狀況是怎樣的？
a.高投入高回報。
b高投入低回報。
c.低投入高回報。
d.低投入低回報3、主導國美的管理思想是什么？
a.首長制管理。
b.人性化管理。
c.科學管理向信息化轉變。
d.首長制與人性化管理相結合e.其它4、對于企業內部管理人員的選聘方式是什么？
a.外聘。
b.內升。
c.外聘與內升結合d.其它5、對企業管理人員的考評依據是什么？
a.工齡。
b.績效。
c.人事關系。
d.其它6、國美的管理組織結構形態是什么？
a.扁平結構形態。
b.錐形結構形態7、國美是集權管理還是分權管理？
a.集權管理。
b.分權管理。
8、對于企業各部門的人員的組織設計原則是什么？
a.因事設職。
b.因人設職。
c.因人設職與因事設置相結合9、國美上下級的領導方式是什么？
a.單頭領導。
b.雙頭領導。
c.多頭領導。
d.其它。
10、面對蘇寧以及眾多家電零售業競爭，對國美而言，您認為是機遇還是挑戰？
a.機遇。
b.挑戰。
c.機遇與挑戰并存。
d.其它。
非常感謝您對我們工作的支持，祝您工作順利！
自19xx年清華大學舉辦的首屆大學生創業設計大賽以來，大學生創業闖入了人們的視野，并迅速發展起來，“大學生創業計劃競賽”成為了大學生提升自主創業能力的堅實平臺。大學生創業作為目前解決就業困難和大學生實現自我人生價值的一個途徑，得到了政府和社會各界人士的肯定和鼓勵?？梢哉f，大學生參與創業，是為社會創業大軍注入了一股新的活力。聯合國教科文組織提出學習的“第三本護照”是創業能力，今后大學生創業活動將迎來更快的發展。
20xx年第x屆“挑戰杯”廣東大學生創業計劃競賽即將拉開帷幕，為協助主辦方辦好本次競賽，同時也能為今后開展服務大學生就業創業工作提供第一手資料，20xx年6月上旬，廣東團省委在全省高校學生開展了一次關于廣東省大學生創業的調研。
創業是市場經濟發展的一個必然趨勢，而大學生則是創業大軍中一股強有力的后備力量。調查結果顯示，87%的學生表示對大學生創業感興趣，只有13%的同學表示不感興趣。
2、在校大學生對于創業的前景感到充滿挑戰和壓力，但有信心克服困難。
調查中，21%的同學認為大學生創業充滿艱辛，44%認為感覺迷惘和充滿壓力。另一方面，94%的調查對象表示在創業歷程中，如果遭遇失敗和挫折，都不會放棄，有信心克服困難，顯示出大學生對于創業的積極進取的精神。
1、“挑戰自我，實現人生價值”
調查中，18%的同學表示希望“挑戰自我，實現人生價值”。當今的社會是多元發展的，允許大學生有更多的選擇，尤其是我國加入wto以后，市場的多元化、靈活化更加明顯，當代大學生渴望通過創立自己的事業來成就自我，實現自我的人生價值。
2、大學生創業相對于社會其它階層具有顯著優勢。
在調查中39%的同學認為大學生“年輕有活力，勇于拼搏”，21%的同學認為大學生“專業素質較高”，18%的同學認為大學生“學習能力強，有創新精神”，此外，還有15%的同學認為是“網絡信息能力強”。這些都是大學生所具有的特點和優勢，有利于創業。
雖然同學們大多表示對于大學生創業有興趣，可是在實際的參與中卻不高，調查顯示，只有不到19%的同學表示“寫過創業(商業)計劃書”，而只有約15%的同學曾經嘗試過創業。以上的數據反映出在校大學生創業激情高、想法多，但缺乏實踐。
2、創業相關信息“想知道，知道少”
相當部分同學反映“從來沒有接受過此類信息”，而只有不到16%的同學表示“自己能夠主動地尋求創業信息”。在信息高度發達的社會，不能有效利用社會現有的綜合信息平臺來服務自身的發展，最終只會在商業競爭中敗下陣來。
1、樹立正確的創業觀是創業的基礎條件。
對于大學生創業最需要的條件，18%的同學認為是“個人或團隊研究成果或專利”，分別有18%和10%的同學認為是“提供各類創業培育和服務”和“得到社會化專業化的管理和服務”，而高達32%的同學認為是“個人強烈的價值觀志向”。
“金錢不是萬能的，但沒有金錢是萬萬不能的?！闭{查中，有22%的同學認為“大學生科技創業基金支持”是最需要的條件。家庭富裕的大學生畢竟是大學生群體中的少數，要想創業，社會提供的資金對于大學生來說則是非常有力的支持，也是有創業想法的大學生最渴望得到的支持。
政府政策和市場大環境對于大學生創業具有重要意義。對于影響大學生創業成功與否的因素，18%的同學認為首要因素是“家庭經濟條件”，15%的同學認為是“個人能力”，15.5%的同學認為是“政府的政策”，14.5%和12%的同學分別認為是“市場大環境”和“機遇”。其中，政策和市場大環境是大學生們比較關注的，對大學生創業的影響也是比較大的。而政府政策對市場大環境有著強烈的影響，所以政府的政策支持在大學生創業中具有重要作用。
1、經驗的不足。
在學生創業過程中最大障礙的調查中，7%的同學認為是“資金不足，沒有好的創業方向”，而高達63%的同學認為最大的障礙是“經驗不夠，缺乏社會關系”。高校的大學生與社會人員相比是相對知識水平較高、專業技術過硬的群體，缺乏的就是經驗，所以經驗是制約他們創業的一大障礙。
2、心理素質仍然有待于進一步提高。
在大學生創業困難的調查中，有3.5%的同學認為是“面對風險心理承受能力不足”?！昂ε率?，害怕賠錢”，對于本來就還是學生沒有足夠資金來源的創業者來說是一個很現實的問題。
3、創業方面的知識和技能不足。
對于自身現有的創業方面的知識和技能能否滿足創業要求的調查，有46%的同學覺得自己還不能滿足創業的需求。
4、創業與學業相沖突的矛盾難以解決。
當創業計劃和學業沖突時，愿意休學創業的同學占7%，愿意邊學習邊創業的占了49%，選擇放棄創業專心學習的有26%，選擇找人代理創業事務占了11%，其它的占了7%。在校大學生的首要身份是學生，要兼顧學業和創業對在校大學生來說的確是一個挑戰。
綜觀這些因素，大學生要實現真正的創業還需要一個過程。一位老師說：“大學生要創業，條件還不是很成熟，大學生應該在大學期間打好基礎，出到社會積累經驗后，創業才會獲得成功”。
1、在校園營造了創新創業的良好氛圍。
在調查的人群中有47.5%的多數同學都認為挑戰杯在校內具有重大影響，它作為一個有效的活動載體，有利于激發大學生的創新思維，引起大學生對人生之路的深層次思考，營造了良好的大學生創新創業氛圍。
調查中，58%的同學認為有很大幫助，受益非淺。廣東工業大學的周揚同學說到：“‘挑戰杯’創業計劃競賽提供了一個良好的平臺，給予同學們以創業實踐的機會，這是書本知識無法比擬的，是課堂教學的一個有利補充，對日后我們走出社會有很大的幫助?！?/p>
3、促進高?！爱a、學、研”的發展，加速大學生創業成果的轉化。
走訪過程中有高校教師這樣說到：“‘挑戰杯’創業計劃競賽對學生創新思維的培養，對學生的自主學習能力的培養，對學校教學研究的幫助都起了積極的作用，現在很多高校都投入大量資金來促成這項活動?！绷硗?，本次挑戰杯創業計劃競賽將進行一次成果對接簽約儀式，這對加速創業成果的轉化，激勵同學們積極創業能起一定的推動作用。
1.工程介紹在炎炎夏日，很多人由于工作需要而不得不長時間坐著，于是很多人會因為屁股下面潮濕悶熱而感到不舒服，甚至是引發疾病。該坐墊可以起到通風散熱的效果，即使在炎熱的夏天，屁股也不會感到潮濕悶熱。
詳細介紹：1材質方面可以用金屬做外殼，為節省本錢也可以用塑料，但是其金屬外殼的上外表必須用金屬并且為鏤空設計，原因是為了更好的散熱。金屬板成凹形，符合人體工程學設計，讓人坐著更舒服。2外殼內部有抗壓結構設計，材質為塑料，有了它該坐墊可以直接承受150公斤以上的重量，該抗壓結構裝在上外表金屬板的下面，可以把重量直接傳送給座椅。這樣就解決了抗壓的問題。3該坐墊最重要的設計為上表層棉墊，該棉墊采用鏤空設計，既保證了通風有保證了舒適，棉墊中間的不鏤空設計，防止了風直接吹響肛門，合理的保護了人體健康。其內部材料除了正常的棉花以外，主要參加了高吸水性樹脂(該物質主要用于衛生巾)，所以上表層棉墊的吸水能力是毋庸置疑的!
2.研究背景：一個偶然的時機，我有筆記本電腦的散熱坐墊受到啟發?？梢岳蔑L扇來解決通風的問題，但是如果直接筆記本電腦的坐墊，散熱的問題是解決了，可是仍然存在問題。第一，人比筆記本電腦重多了，筆記本的散熱坐墊不夠抗壓;第二，人不是物品，人是有感覺的，長時間的坐著硬邦邦的筆記本電腦的散熱坐墊，人一定會不舒服。于是我針對這兩個問題進行了研究，在查閱了一些資料之后，仍然沒有解決的方法。過了一段時間以后，一個下午我在圖書館里自習，不由得又想到了這些問題，以前的資料一遍一遍的在我腦海里回放，突然間讓我找到了解決的方法。該作品的創新點是采用了鏤空的棉墊，技術的關鍵是內置的小風扇，主要技術指標是金屬外殼的抗壓性。
3.目標顧客：該作品適用于在炎炎夏日需要長時間工作的人群，還有無數的辦公室和網吧，都可以應用于學生群體。
4.研究目的.與意義為了在炎炎夏日人們的方便可以使人們更加的舒適和健康。
5.獨特之處該作品的創新點是采用了鏤空的棉墊，技術的關鍵是內置的小風扇，主要技術指標是金屬外殼的抗壓性。該作品的抗壓性能是同類產品不可比擬的，最大的優勢是充分考慮了人體對舒適度的要求，可以使人們更加的舒適和健康。
1.市場調研情況中國人口十三億多，龐大的人口擁有龐大的散熱坐墊市場。同時隨著經濟的飛速開展，人們收入的不斷提高，中國市場進入了精品消費時代坐墊消費在滿足人們最根本生存需求的同時，向更高的心理需求、自我滿足需求躍進。而散熱坐墊的出現將會帶來無限的時機，這也就為坐墊事業的開展提供了巨大的商機和廣闊的市場前景。
3.工程評估
4.工程預測目前，這個消費群體正在迅速地擴大，其銷費規模也呈快速
增長態勢。隨著要求的不斷加大，人們開始越來越重視坐墊的質量，這使得散熱坐墊市場前景被看好，從事該類坐墊的銷售有較好的獲利空間。
1.市場調研情況社會的不斷開展和技術的不斷進步，坐墊的開展越來越高端，各種高新技術越來越成熟，各大企業及商家不斷創新，開展核心技術，擁有自己獨立的品牌技術，作為公司不斷進步的核心元素，提高自己的行業競爭力。競爭對手將隨著市場需求的擴大而進入市場,將對本公司造成極大的沖擊.越來越多的商家進入市場,搶奪市場份額,將減少本公司的市場份額.。
但據我們所觀察，雖然現在很多公司都可以提供很創新的技術產品，但在一些方面是做得不夠好的，比方說在效勞方面，沒有很好的為顧客提供周全的售前及售后效勞，制定自己的營銷策略。
2.數據分析整理而從統計數據上分析，散熱坐墊市場廣闊加上我們特有的優點，可行性非常之大。
3.工程評估
4.工程預測目前，這個消費群體正在迅速地擴大，其銷費規模也呈快速增長態勢。隨著要求的不斷加大，人們開始越來越重視坐墊的質量，這使得散熱坐墊市場前景被看好，從事該類坐墊的銷售有較好的獲利空間。而且現在從事于散熱坐墊的人少，市場可以說是非常的大。
2.劣勢分析該作品的同類作品設計過于簡單，可實施性差，而且沒有考慮到人對舒適度的要求，最重要的是同類型產品根本承受不了人的體重。而且這是我們第一次創業,總體來說，體制還不是很完善,缺乏管理經驗和管理深度，管理方式和管理思想處于一個起步階段,對工程戰略的制定還不成熟和明確,可能造成決策失誤，內部意見也會出現一個分歧與思想的碰撞。只能專注于散熱坐墊及相關產品的開發，效勞范圍過窄,影響營業利潤.缺乏財務來源,公司短期獲利能力堪憂。
3.時機分析：
1、隨著互聯網的不斷開展和成熟以及在生活中的廣泛運用，散熱坐墊產品可以在互聯網上宣傳，所以在在現代社會中具有巨大的市場前景。
2、我們目標顧客包括企事業單位,行政機關,網吧和個人電腦用戶等各種人群,消費群體的范圍大，更加有時機,具有龐大市場前景。
4.威脅分析
1、坐墊行業競爭劇烈，技術要求不高，競爭對手將隨著市場需求的擴大而進入市場,將對我們散熱坐墊工程造成極大的沖擊.越來越多的商家進入市場,搶奪市場份額,將減少我們的市場份額。
2、隨著坐墊種類的增多,越來越多的人對坐墊要求越來越高,需要我們更加創新，爭奪市場。
6.工程預測目前，這個消費群體正在迅速地擴大，其銷費規模也呈快速增長態勢。隨著要求的不斷加大，人們開始越來越重視坐墊的質量，這使得散熱坐墊市場前景被看好，從事該類坐墊的銷售有較好的獲利空間。而且現在從事于散熱坐墊的人少，市場可以說是非常的大。
尊敬的老師：
您好!!
之所以寫這份休學申請，原因有二：
一、個人觀念因素。
在寫這份申請書之前，我已經在把自己當做一個成年人踏入社會幾個月了。
在這段時間里，是我困苦的一段時間?，F實是殘酷的，社會是檢驗一個人能力最公正的裁判。我常常懷念在學校的日子，那時很幸福的時光，無憂無慮的。但是我不喜歡那種生活，社會，才能使自己真正的蛻變。在水里，才能學會游泳。
在這段時間里，同樣也使我異常疑惑，在學校想得太天真、太美好，走出校門之后，才知道現實的殘酷與無情，理論與現實之間的差距是多么的大!!
二、綜合因素。
曾經，我一直堅信一個信念：我一定要努力學習，我一定要上好的大學!
在高中，每天告訴自己要努力，為了明天。但是又很迷茫，我看不到未來的方向。兩年的思考，兩年的探索，兩年的自我剖析。
最重要的問題是：畢業后，我將面臨激烈的就業競爭，我拿什么跟人家競爭?
最根本的原因是：在學校里，我是否學到了自己需要的知識。我需要學會怎樣建立自己的事業，而這，是學校所給不了的。
最本質的原因是：我想成功，我要成功，年齡閱歷不是問題，思考創新接納新事物才是本質的東西。
休學，只是一個過程，休學這件事并不重要。重要的是，在休學過程中，我能得到什么，學到什么。休學中我想得到的：得到一種能力，一種使自己與眾不同的能力。
大學生休學創業，重慶電子工程職業學院24歲的學生楊成興已提前邁出了這一步。如今，他既是一名在讀學生，也是重慶興狼科技有限公司的老板。
楊成興昨日告訴記者，20xx年9月，從小愛好發明創造的他進入重慶電子工程職業學院機電專業學習。沒過幾個月，小楊對整天坐在教室里聽老師講知識，沒了學習心思。
比起單純的知識來，我更想了實際用途，這不是我想要的知識。楊成興說，一年后，他決定休學，把更多精力投入到實際發明中，并把發明變成產品來賺錢。20xx年6月，在學校創業園內，楊成興申請貸款注冊成立了重慶興狼科技有限公司，主要經營盆栽有土栽培。員工和同事也多是志同道合的創業大學生。
他的經商意識很強，考慮到他確實在創業上有自己的特長，浪費了可惜，我們便同意了他的申請。該校招生就業處處長唐艷輝說，楊成興最初申請休學創業時，學校也曾有所顧慮，由于楊成興有發明創造特長，所以當他休學從事發明創業時，學校在機器、設備、場地上都給予了支持。
小楊說，通過打拼，他結識了某知名企業負責人，對方也姓楊，和自己有類似的`休學創業經歷，兩人很投緣，相約整合發展。如今，新公司已實現盈利，計劃明年的銷售額超過600萬元。
他們有渠道，我們有人才有資源。楊成興說，如今，24歲的他跟一群企業家抱團成立了一家集團公司，自己負責管理其中的3個子公司，長期在全國各地談業務。楊成興昨天告訴記者，他目前正在負責成都子公司的科研工作。
我不需要找工作，也就沒那么多顧慮。說到自己休學創業，楊成興坦言，創業是自己興趣所在，平時的主要精力都花在了創業上，不擔心自己是否能夠畢業。
對于允許大學生休學創業，作為過來人，楊成興還給出了自己的建議：學校一定要在學生創業質量及輔導上把好關，做好前期中期的引導工作；不能盲目允許學生去創業。
教育部前日下發通知，要求高校要建立彈性學制，允許在校大學生休學創業。這項新舉措將給在校大學生帶來哪些變化？大學生們是怎么看待的呢？昨天，記者對此進行了采訪。
1.工程創想
"天地至精之氣結而為石，負土而出，狀為奇怪"。作為自然界中存在時間最久、存在范圍最廣的石頭，一直都伴隨著人類進化和開展的過程。自古以來，人們以自身的需求出發，把山水泉石視為實用的對象，崇拜的對象，審美的對象，對其加以欣賞、歌頌和贊美;并把山水泉石看作真，善，美的象征，以物喻人，移情寄性，使賞石審美情趣進入以物"比德"和觀石"暢神"的境界?？墒?，隨著商品經濟的開展，人們變得越來越物質化，真金白銀，名品服飾已逐漸成為人們的最愛。浮夸的風氣，現實的人際關系，無時無刻不在腐蝕著人們的心靈。此時的人們非常需要為自己尋得一片凈土，暫時地遠離塵囂?？上驳氖?，自20xx年起，一股石的潮流席卷全國，簡約、自然的風格重新獲得人們的喜愛。而那些質樸無華卻靈氣逼人的石頭，也成為引領時尚的新寵。在這種情況下，我們的stone緣也應運而生了!
2.小店概述
stone緣為大學生自主創業品牌，進行小本錢投資，做的是中檔優質真石制品，面向廣闊的中低檔消費者群體。本店商品風格簡約大方、渾然脫俗，彰顯了回歸自然、古樸純真的品牌理念。我們將石文化融入商品，傳播石文化的精髓。我們的宗旨就是，讓每一個人都能在stone緣里找到屬于自己的石緣。
3.目標顧客：喜歡時尚，喜歡簡約的消費者
1.市場調查情況
由于自然風的流行，真石制品重新得到人們的寵愛。從中國真石制品行業的開展來看，目前正處于一個穩定、快速開展的階段，未來3-5年內，隨著國民經濟的持續快速增長及人們物質文化生活水平的`不斷提高，真石制品行業的消費必將更加大跨步地向前開展。當今的人們都喜歡張揚個性、展示自己的風采，所以有些商家都抓住這個市場，并嘗試引領風騷一段時間，形成消費風暴。然而有很多的產品不是每一個人都能消費的，只是由于時尚而風行一時。但是由此而帶來的商機和銷售利潤是有目共睹的。為此，如何才能找到生命周期較長并且能夠滿足人們需求的產品，與此同時還要使人們能夠長期接受的商品呢?我們組認為，在未來的時段里面真石制品是一個具有潛力的商品，不僅僅是因為它本身是未來裝飾的一種必需品，在另一個方面，人們對真石制品的需求量也是十分巨大的。
另外，據我們組了解哈爾濱目前的真石制品批發店做的還是可以的，另外在一些繁華的街道上也有一些小規模批發真石制品店，并且也沒有到達壟斷的階段。因此，我們的介入無疑是一個良好的商機，是一個難得的時機。
哈爾濱是個時尚氣氛比擬好的地區，人均消費也是較高，在需要一些裝飾品的時候，人們都希望能在商店里面發現自己喜歡的真石制品，那樣會滿足他們自己追求時尚與美感的心理需求，而我們的店將會給他們提供這樣的一個平臺，為他們提供他們所需要的商品。
2、工程評估
3、工程預測
中國人口數量龐大,真石制品作為藝術裝飾的新寵，它的市場空間很大。隨著生活條件的改善，人們對裝飾品的要求也越來越高，產品結構需向美觀，簡約，時尚方向演化。未來裝飾品應該表達人性化設計理念，在造型、色彩上更具時尚的韻味，這樣的產品將成為未來市場的主流，代表裝飾品開展的流行趨勢。因此，我們的創業工程——stone緣符合消費者的需求，更符合未來的行業開展方向，具有較大開展潛力，是一個很有商機的工程。
1、流行趨勢
由于自然風的流行，真石制品重新得到人們的寵愛。從中國真石制品行業的開展來看，目前正處于一個穩定、快速開展的階段，未來3-5年內，隨著國民經濟的持續快速增長及人們物質文化生活水平的不斷提高，真石制品行業的消費必將更加大跨步地向前開展。
2、行業現狀
目前我國已成為世界上最大的石制品消費市場。隨著石雕工藝水平不斷提高，一些具有民族特色的精品，有濃厚文化氣息的石制品不斷出現。石制品市場的經營規模也越來越大，開始步入有序開展階段。市場檔次也由低轉高，產生了一些知名品牌，逐漸形成了以騰沖、瑞麗、揭陽及四會為代表的加工生產及貿易基地。
大品牌過于正統，只凸顯其金錢的價值，而無視了石文化的精髓與樂趣;小店那么缺乏專業知識，甚至以次充好欺瞞顧客，不能長久地經營下去;且都只局限在水晶、玉石等貴重石種上，漠視了其它許多內涵豐富的石種。另外，從事石制品加工經營的企業絕大局部為中小型企業，他們的力量薄弱，企業之間又不能進行很好的協調與合作，因此市場競爭能力差。品牌意識也不強，在經營理念、管理的科學性及創新精神上，還有差距。
3、競爭環境分析
的廠家非常少，能夠進行品牌推廣和自行建立辦事處進行市場開發的更是鳳毛麟角，因此，本行業競爭仍屬于初級狀態。但是，我們仍然要看到經營此類商品的商家不斷增多，且各具特色。對于我們來說，市場競爭還是很劇烈的。
所以，我們的stone緣要不斷豐富商品種類，提高靈活性，適應多種顧客的需求，并且開展優質的效勞，讓顧客有賓至如歸的感覺。在經營過程中，綜合大品牌與小店的優勢，把石文化融入商品之中，揚長避短謀求長遠開展。
1、資金來源——保證貸款
由父母或是親戚的同事作擔保，即可在工行、建行等金融機構獲得10萬元左右的保證貸款，從而較快地獲取創業資金。
2、早期資金投放及回報情況
投入前期約需投資八至九萬元，包括鋪租、裝修、人職工資及貨物本錢。租間約為40平方米，年租金約為2萬元;裝修費約為1萬元。設備投入：雕刻機、鉆孔機等約為2萬元。店內需3~4店員，職工工資占投資額的10%左右。留2000元用于平時經營流通。剩下的投資用于進貨。
3、具體費用安排如下：
(1)店面租金：1600/月店面裝修：約10000元
(3)水電通訊費用水費：50元/月電費：400元/月上網費用：40元/月
(4)工人工資
800元/人·月×3人=2400元/月(5)推廣費用傳單費用約為300元/月
前期不準備采用電視廣告，因為資金有限。所以采取廉價而精美的傳單和口碑效應進行宣傳。
初期一次性投入為：35870元每月根本運營費用：4790元
4、中期及以后開展資金投放及回報情況
由于中期以后開展涉及到加盟和連鎖等深入研究。有待日后根據公司開展情況和行業情況進行具體分析。
2、工程劣勢分析:特色經營市場接受程度難以預測，存在一定風險
3、工程的競爭時機:石制品的市場需求逐年擴大;人們送禮的觀念也發生變化
通過以上各方面分析，我們認定，并且有理由認定，stone緣小飾一定具有良好的市場前景和開展潛力。
日前，相關部門印發了《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，要求各高校要設置合理的創新創業學分，建立創新創業學分積累與轉換制度，允許保留學籍休學創新創業，并建立教務部門牽頭的創新創業教育工作機制。
筆者常常沒有耐心讀完這些名字冗長的規定，畢竟，你只要看題目就基本能猜到正文要講得內容，不過我們必須承認，官方文件的權威性以及它有可能產生的影響絕對不容置疑，一張干癟的文件可能會直接改變數以百萬計人的命運。本次《意見》算不上什么創新文件，事實上，休學創業這事兒早就有了，甚至一度流行，連筆者都曾經寫過申請報告，只不過因創業難度太大而不得不放棄?，F在，有關部門重提此事，傳達出了非常強烈的信號，表面上看是在鼓勵大學生創新創業，但《意見》最原始的背景則是領導再也不能忍受現在的高等教育狀況了，提倡休學創業只是“高校改革”的第一刀，也是至關重要的一刀。
大學生被稱為天之驕子，這好像是5前的事兒了?，F在，他們和殘疾人、低保戶并列為城市三大弱勢群體，創業方面，大學生也讓人歸到了“三無”產品系列中，無經驗、無人脈、無資金。在這種背景下，《意見》的出臺不會立刻送給大學生一個光明的未來，這個東西依舊需要腳踏實地的去爭取，但不可否認，全社會內關于“休學創業”的大討論正因《意見》出臺而快速蔓延，給蠢蠢欲動的大學生提供了最重要的參考依據。
最俗忠告：創業有風險，休學需謹慎。
休學創業，政策上的鼓勵并不能降低創業的風險，我們依舊要用最俗的標語來忠告大學生：創業有風險，休學需謹慎。但這是一個激情澎湃的時代，也是一個大學生創業創新的時代，顯然，那些俗氣的忠告遠不能抵擋住“創業孵化器”內導師的演講，那些類似成功學的東西煽情而魅惑，而且夾雜著比爾-蓋茨、馬克-扎克伯格等真實案例，這樣的氛圍之下，大學生在面對俗氣但真誠的忠告之時，常常像跨越障礙一樣，跨越這些忠告，并且隨著導師的演講，做起了自己的創業春夢！
殘酷的事實是，大學創業者成功幾率非常低，相關數據顯示，莫說做出有影響力的成果，能堅持三年以上的人，比率也只有41.4%，剩下的人在屢戰屢敗中，都已徹底放棄。
事實上，《意見》的出臺對于創業者來說，并不是一件值得高興的事情，反倒是會加劇創業環境的競爭，這樣就更需要大學生創業者謹慎行動。誠然，金融新業態，互聯網+提供了大量的創業機會，但這些項目都需要系統性的思考，需要技術、知識的長期沉淀，僅僅憑著一腔熱情遠不能滿足創業需求。大學生的優點在于思路活躍，有進取心，在他們腦海里每天都回蕩著琳瑯滿目的idea,但要把這些奇思妙想轉化為現實產品、占領市場、產生利潤，每前進一步都需要極其艱苦的努力，特別對于一些實體行業，創業者的奇思妙想常常會遭遇現實的諸多壓力，需要整個產業鏈做出協同發展，這種協同常常非常困難，在這個過程中，99%的創業都會被斃掉，而大學生創業者最脆弱的部分，就是在失去鼓勵、失去自尊之后的生存能力。而即便大學生湊湊合合地把公司成立起來了，有幸把idea轉化成為具體的產品，但隨后依舊要面對融資、管理、銷售、財物等方面的考驗，這些都是沒有辦法憑借天賦就能短期完成的，更不能仰仗一腔熱血，而是需要實實在在的經驗積累。
企業接盤，重塑中國職業教育。
筆者不支持大學生創業，好像還把他們描寫得一無是處，這不是偏見，而是血淋淋的事實，這樣的窘境來自于中國職業教育的現狀，我們的基礎教育目前只教會了孩子們做題，傳說有的學霸能在16天內做完786套試卷，那些文化拓展課程，諸如體育、音樂、美術、思想品德等課程統統讓給班主任考試或者給主課加餐了，就更不要提什么“創業教育”了，換句話說，大學生在高考之前，幾乎是沒有精力去思考創業的，而僅僅靠兩、三年大學時光去摸索顯然是不夠的，更何況他們依舊要花費很大精力去搞對象、打魔獸，以及沉醉那些不知所謂的社團活動。
缺乏創業營養的教育制度下，大學生們富有的就只剩下“精神”了，但這種大無畏的精神是沒有辦法幫其克服創業中現實問題的，強行創業也只不過是一場游戲罷了。
本次《意見》的出臺，精神意義遠大于現實意義，類似的文件和說法不斷涌現，證明了領導之于教育改革的熱切，但也僅僅如此了。大學生創業不單單需要鼓勵，更需要更具體的幫助，比如出臺相關的措施，減免大學生創業的場地租金、稅收和相關的審批流程，需要有針對性地完善創業失敗再就業的保障制度等等。筆者認為，明智的做法應該是要求企業與學校聯合培養創新創業人才，而且還要努力消除“就業和創業”之間的鴻溝，事實上，一個連工作都找不到的人，就不要指望他能創業了，那只是暫時逃避就業壓力的一場夢。
現在，大學生就業形勢越來越嚴峻，這也是創業熱興起的重要原因之一，也就是說，一旦就業問題解決了，創業市場才會變得更加冷靜。另一方面，企業隨著業務的擴張，亟待招聘大量的人才，而且在瞬息萬變的市場之內，根本沒有時間等待大學生慢慢成長，這就造成了“大學生找不到工作，而企業招不到人”的尷尬局面，所以，筆者認為企業接盤中國職業教育勢必會成為未來的重大趨勢。在筆者勾勒的教育改革中，大學應該是和企業緊密相連的，或者干脆直接由企業創辦，除了必要的基礎課程之外，大學開設的課程應該是緊緊圍繞企業的需求展開。與此同時，企業也要適時建立培訓部門，把真正的職業培訓導入到校園之內，這種合作模式，有利于企業和大學生的相關了解，目標更加統一，舉個簡單例子，普通大學都會要求參加英語四六級考試，為此學生做了漫天的筆試習題，把英語寫得非常有美感，日復一日地考究語法，但企業在與國外客戶交流時，更注重的是內容本身，特別要求聽、說能力，至于語法、結構等事，反倒成了其次。這個例子雖然簡單，但卻是中國教育內容和企業要求脫鉤的縮影，倘若企業能更早地明確需求，適當引導大學生的學習方向，將會起到事半功倍的效果。至于，創業這種事兒，與其自己單干，倒不如把自己的idea投稿給自己深入了解的企業，讓這些企業幫助大學生篩選出更具現實意義的點子。
企業與高校的深度結合，在一定程度上會改善職業教育的盲目性，而且企業里有真正的大師，每天看著他們工作，比起聽那些激情澎湃的演講要有用地多，即便是創業方向，企業也把握地更準，他們永遠比大學生更了解市場，希望未來企業大學遍地開花，有朝一日，我們的大學生能接受更高端的職業教育和創業教育。
每日甘肅網-西部商報訊(首席記者郭濤)休學創業是很多在校大學生的夢想，長久以來由于缺乏政策依據以及配套政策，這一夢想只能擱淺?，F在我省在校大學生能實現這一夢想了。昨日省教育廳負責人向記者表示，省教育廳將允許高校并鼓勵全日制在校學生休學創業，凡到省內大學創業基地、國家科技園區創業的學生，開始創業的時間，可視為其參加實訓、實踐教育的時間，按相關規定計入學分。
省教育廳從現在起將鼓勵高校允許全日制在校學生休學創業，凡到省內大學創業基地、國家科技園區創業的學生，開始創業的時間，可視為其參加實訓、實踐教育的時間，按相關規定計入學分。同時還允許和鼓勵高?？萍既藛T在完成本單位工作任務前提下在職創業，在企業兼職兼薪，其收入歸個人所有；允許和鼓勵高校職務發明成果的'所得收益，按至少60%劃歸參與研發的科技人員及其團隊擁有，自主分配。此外，高校應制定從事科技成果轉化人員的激勵政策，允許其創辦的企業，知識產權等無形資產可折算為技術股份。高校轉化職務科技成果以股份或出資比例等股權形式給予科技人員個人獎勵。在職稱評定時，對其承擔企業委托項目與承擔政府計劃項目享受同等待遇。
高校與企業有望聯合培養人才。
“省教育廳將建立‘高校服務甘肅經濟社會發展的綜合考評制度’，將高校的辦學定位和特色、學科專業與行業產業的匹配度、畢業生就業情況等，作為考核高校辦學水平和績效評估的重要指標。將人才培養質量、科技創新質量與實際貢獻等作為招生計劃、專業設置、學位授權審核、科研經費、項目安排、財政撥款等資源配置的重要依據?！笔〗逃龔d負責人介紹說，省教育廳還將支持高校與有條件的企業聯合建立產學研聯合培養基地，開展高職高專、本科、碩士、博士聯合培養，實現人才培養與企業一線人才需求的對接。與此同時，還將鼓勵高校在應用研究和技術開發機構中，引入企業的資金和管理模式，建立面向市場的技術開發中心；支持高校應用研究和技術開發機構直接進入企業，成為企業的技術開發機構，或聯合建立企業工程技術研究中心、技術開發中心、重點實驗室。高校要建立和完善科研平臺開放共享機制，將國家重點實驗室、國家工程(技術)研究中心、大型儀器設備等面向企業和社會開放，提高利用率。
據悉，我省還將改進高?？蒲许椖吭u審辦法，高校申報的應用型科研項目沒有企業參與合作研究的，原則上不列入支持范圍。
我于保山一中進行教育實習，實習內容包括兩個方面，一是專業課的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，取得了優異的成績。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對語文這門課而言的。調查的過程十分辛苦，為了得到教師和學生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調查結果還是很讓我滿意的。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶的兩個班的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對中學語文教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
我調查發現，現在的物理課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多語物理文老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調查中有的物理老師對我說現在的學生比較懶，對學習不是很重視，，認為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學不會有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預習課文的時候，大多數學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在物理教學的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。
一些先進的教學方法和教學理念我發現在現在的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。
老師們認為一個班里的學生語文成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把物理學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態度，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。
在調查中我還發現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優秀教案等書，能夠根據自己所教的學生的實際情況去發揮，這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。從中我們不難看出，了解及分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課情況有直接的影響，這就是教育學中提到的“備課的同時要備學生”，這一理論在我教育實習的調查中得到了驗證。其次，從學生的角度來談一下語文學的情況。
在調查中，部分學生對我公開表示他們對物理學習不感興趣，不想學物理。他們認為物理很抽象，難懂。特別是文科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為科學家，物理學的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低?，F在的學生是多么有個性，我想學好物理還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，要進行人際交往，好的表達能力是很受人歡迎的，就是搞對象也要把話說的漂亮些呀。
學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。有的學生干脆告訴我說，還不如在家里自己上網學習。
大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。因為我調查的對象多是高中生，所以他們普遍認為自己現在的學習壓力比較大，有的學生告訴我他們很少有玩的時間，參加的體育活動也比較少，大部分時間都放在作練習題上。針對這種情況我也問了幾個老師，老師們告訴我這也是沒辦法的事情，一是現在的學生的學習多不自覺，二是學校每年的評優、評先工作還是看學生的考試成績，三是學生家長為學生選學校時看的也是學校的升學情況。這樣他們就只有在學生的成績上多下功夫。通過以上的調查，我認為在今后的語文教學中，老師應該注意以下幾個問題：
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前任職位：人力資源總監。
推薦職位：人力資源總監。
客戶：
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一、調查對象及調查方法：
本調查從人選01年進入人人樂工作開始，到目前工作過的五家單位，調查對象主要是兩家單位的在職員工，其次是離職員工。證明人來自四個維度：上級、下級和其他部門同事，調查對象共4人。
調查對象多數是候選人推薦，少數是直接從其他渠道獲得。
調查方法全部是電話調查。
二、調查內容。
總結。
證明人。
（一）：廣州**咨詢總裁某某。
調查內容：
工作關系：
上級。
工作時間確認：
人選是09年10月進入**咨詢的，11年3月離開的。
職位名稱：
人力資源總負責人，總監。
工作職責：
公司內部的人力資源管理。
工作業績：
搭建了一套完整的人力資源體系，在長期招聘壓力非常大的情況下，能夠很好的完成公司的招聘任務。
認可度：
職業化程度、專業化程度很高，實力很強。
總體評價：
人選是一個非常職業的人，并且比較實在，做事很嚴謹，在人力資源方面實力很強。
證明人。
（二）。
廣州**咨詢行政經理（總經辦）姓名。
調查內容：
工作關系：
同事。
工作時間確認：
人選是09年底進入**咨詢的，任職人力總監。下屬二十多人。
突出業績：
在合才任職期間，有一個月，公司對高端人才的需求量很大，大家都認為完成不了的任務，結果很出人意外，因此陳敏所帶領的招聘團隊取得了團隊獎，他帶領的團隊在公司取得了很多次的獎項。
管理風格：
非常具有親和力，該硬的時候又會很硬。
認可度：
非常認可，做事情比較認真，公司上下都很喜歡的一個人，在其因個人原因離開廣州發展時公司同事還為其進行了一次告別宴。
總體評價：
工作能力非常強，在企業人力資源整體統籌方面很有優勢，溝通能力很ok，做事果斷，綜合能力很強。
證明人。
（三）。
華南人力總監姓名。
調查內容：
工作關系：
上級。
工作時間確認：
人選在順豐總共做工作了四五年的，先是在總部任干部管理高級經理，后調至北京區任職告訴經理，最后在東莞區任職高級經理，離開的時候已經是儲備人力資源總監，如果不離開的話肯定就是總監了。
工作職責：
全面管理東莞區的人力資源工作。
主要工作業績：
1.當時北京區的人事架構很薄弱，陳敏在很短的時間內就組織了北京區的基礎架。
構。
2.構建了北京區的薪酬關系。對北京區的業務發展起到了很關鍵的作用。
3.當時東莞區的員工關系很不好，陳敏去了之后，很好的處理了東莞區的員工關。
系，并且做了切實可行的薪酬方案。
管理風格：
屬于智慧型的，管理很到位。
認可度：
對人選本人的工作能力，人品各方面都很認可。如果還能共同做事的話，她非常愿意。并且順豐公司也很愿意接納他的回歸。
總體評價：
非常不錯的一個人，能力非常好，有很強的團隊合作能力。個人條件非常好，如果能夠有足夠好的平臺，一定是個非常優秀的高管。
證明人。
（四）。
順豐東莞培訓經理姓名下屬。
調查內容：
共事時間：
09年人選在順豐東莞公司任職人事高級經理期間。
工作關系：
在人選調到東莞地區之后的下級。
職位：
東莞區高級經理。
下屬人數：
各個模塊經理，各個模塊主管及專員等總27個左右。
職責：
全面負責順豐東莞區的人力資源管理工作。
整體能力認可：
非常優秀的溝通能力，協調能力，工作非常有熱情。專業度很高，在工作中能夠給下屬方向性的知道，教給下屬很多的做事方法，能夠并且敢于放手讓下屬做事，具有非常獨特的解決問題思路，很有幽默感！
能力確認：
有過硬的專業度，從他身上受益匪淺。
備注：由于候選人還未正式離開目前公司，因此目前公司的調查沒有做，其他有些職位上我們的調查沒有過多的涉及敏感信息，相對比較簡單，請見諒。
法律責任：
通過我們目前已經進行的背景調查，簡歷上信息基本確認真實，沒有發現影響貴公司錄用的因素。我們作為背景調查報告的提交者，將對該調查報告的過程真實性進行保證。
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