<menuitem id="an1j4"></menuitem> 開題報告通常需要包括研究的背景、目的、意義，以及研究的計劃和預期成果等內容。這些開題報告范文從不同學科角度出發，涵蓋了多個研究領域和方向。
1、本課題國內外研究現狀。
我?！缎W體育課堂教學引進民間體育游戲的研究》課題是在體育與健康新課程標準理念指導下提出的。目前美國、英國和日本等發達國家的小學體育教學都非常重視繼承和發揚本國的民間傳統體育游戲，把其作為重要的體育教育教學的主要內容之一。我國上海、浙江等地區對在小學體育教學中如何引進民間體育游戲的研究比較多，也很全面，但是對在小學體育課堂中引進民間體育游戲的專門研究還有不夠。當前我市各中小學教師對這一領域的應用和研究嚴重不足，雖然在平時的課堂教學中有所滲透，但是普遍缺乏系統的研究與開發。通過本課題的研究與實驗，將為我校體育課堂教學帶來實質性的指導，為深化推進體育課程改革，優化課堂教學，提高課堂質量，提供經驗借鑒。
2、當前我市小學體育課堂教學現狀。
隨著體育新課程改革在我市的深化實施，“以生為本，健康第一”的指導思想得到有效落實?！扼w育與健康課程標準》把課堂教學內容的選擇權交給了教師，對教學內容沒做硬性要求，教師可自主選擇能達成教學目標的、健康向上的內容進行授課。因此，小學體育課堂教學花樣盡出，各式各樣的、新穎的優質課和公開課層出不窮，教師精心設計的課堂教學，氣氛活躍，學生參與活動的情緒高漲，確實達到了新課程改革的預期效果。但是在達成效果的背后，教師的工作量成倍增長，為了上好一節課，我們通常是絞盡腦汁，各顯神通。甚至部分男性教師和上了年紀的體育教師就有點無所適從，難以適應。對此，我們想通過在體育課堂教學中引進既受孩子們喜愛、又能鍛煉身心的民間體育游戲活動，發揮其教育和課程功能，豐富教學內容，讓孩子們在玩中學，在學中玩，為促進孩子們的健康成長服務。
3、小學體育課堂教學改革的要求。
教材改革是體育教學改革的關鍵?！扼w育與健康課程標準》指出：“為了適應學生的身心特征，提高學生的學習興趣，可以對一些競技運動項目進行適當的改造;也可以根據實際情況，在課堂教學中引入一些學生喜愛的新興運動項目;還應該挑選、整理一些民族民間體育活動項目引入課程教學，以增加學生對民族傳統文化的'了解程度和自豪感”。因此，我們應該繼承與弘揚我國優秀的傳統體育文化，搜集和拓展一些適合小學開展的民間體育游戲引入到體育課堂，發揮其教育和課程功能，促進小學體育課堂教學內容的改革。
4、少年兒童身體與心理發展的特點。
民間體育游戲大都具有鮮明的民族特點和地方特色，娛樂性強，簡單易學，不受時間、空間、地點、器材、人數的限制，適合孩子們天生好動，善于模仿，喜歡結伴的生理特點。民間體育游戲內容豐富，規則靈活變通，寓游戲性、趣味性、教育性于一體，孩子們玩起來不僅能鍛煉身心，培養日常生活中交往、競爭、合作、創新的能力，而且具有健身、健心、健智的功能。因此，在體育課堂教學中，挖掘和拓展民間體育游戲，對促進孩子們的健康成長提供有力保障?；谝陨险撌?，我們提出了本課題的研究。
二、本課題的研究條件。
開展本課題研究具有以下有利條件：
背景條件：《體育與健康課程標準》明確提出“我國各地區各民族蘊藏著豐富的體育健身方法和體育項目，可根據本地區的實際情況增選或置換體育教學內容”“我國是一個多民族的國家，民族體育文化源遠流長，體育與健康課程應當大力開發和利用寶貴的民族、民間傳統體育資源”。體育課程改革徹底放棄了對具體教學內容的硬性規定，只是規定了體育教學的總體目標和教師在選取教學內容時的原則和范圍，且這個范圍是開放的、動態的、發展的。具體學習內容的確定，則要由各地、各校根據《體育與健康課程標準》的水平目標要求以及各學校的實際情況自行決定。這些規定和要求為本課題的研究提供良好的政策條件。
基礎條件：近三年來，我校加大對各項體育設施和體育器材的投入配備，達到市一級學校以上要求。在體育教育教學方面，我校堅持開展體育課程改革，效果明顯。同時響應上級要求，堅持開展大課間、第二課堂和組織體育競賽等活動，取得了一定的經驗，為本課題研究工作的開展打下了堅實的基礎：
人員上：本課題的參與成員都具有扎實的體育專業理論知識、技術和較強的科研能力，撰寫的論文和優秀課例都曾在市鎮級發表。
三、本課題研究要解決的問題。
1、觀念和理論學習問題：本課題的研究必須首先著力解決組員要有團隊精神、創新精神和敬業精神，要樹立培養學生健康和終身體育的意識。在實踐中創新性地應用現有的理論，不斷探索、總結、歸納、概括，形成適用于小學體育課堂教學和學校體育管理的理念和策略。
2、民間體育游戲的收集、實施和評價問題：開展本課題的研究，首要任務是收集和改編一些符合小學生特點的，適合小學開展的民間體育游戲，把其引進到課堂教學內容中，逐步進行各水平的體育課堂教學實驗，總結，再實驗。其次是制定適合的、完善的民間體育游戲教學的評價制度。
四、本課題的研究目標、內容和創新之處。
1、本課題研究目標：
建立一個以民間體育游戲為主要教學內容的，符合《體育與健康》新課程理念的，能真正體現以生為本、促進學生健康成長的，具有現代教育特色的、新型的小學體育課堂教學模式。
2、本課題研究內容。
1)民間體育游戲的搜集、篩選、改編、拓展和整理。
2)小學體育課堂引進民間體育游戲的教學模式、教法和學法研究。
3)民間體育游戲的運用與現有體育教材的整合和優化策略。
4)小學體育課堂引進民間體育游戲的效果評價研究。
3、本課題研究創新之處。
1)選題富有挑戰性。本課題基于小學體育課程改革漸漸深得人心時期，傳統體育教學與新型課堂教學大更替的階段，具有承上啟下的作用。
2)創新教學模式、教法和學法。課題研究中，大膽打破傳統教學模式，以全新的教育教學理念為指導，采用民間體育游戲與常規課堂教學相結合的形式進行教育教學實踐，突出教法與學法創新。
3)教學內容和評價體系創新。在體育課堂中挖掘和改編大量民間體育游戲充當體育課堂教學的內容，提高學生興趣，增強學生的參與度。在實施中制定民間體育游戲進課題的評價體系，從學生的身體機能數據中對民間體育游戲進課堂的實施進行全面的評價。
五：研究步驟。
第一階段：、3到2004、5學習理論，：湘西地區的具體現狀，撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案，成立課題組。
第二階段：2004、6到2004、7研究階段，課題研究分析，制定調查表，進行階段總結，并評估階段成果。
第三階段：2004、7到2004、9發放，收回問卷調查表，
第四階段：2004、10到、2整理調查數據，進行分析，初步整理成稿，
第五階段：2005、3到2005、5請老師評價并發表。
課題研究的背景和意義。
背景：根據版《體育與健康》課程標準，以及體育新課改的實質精神和“健康第一”的理念思想，對體育教師的“教”以及對學生的“學”起著至關重要的推動作用。實現新課程標準，滿足學生身心健康發展，適應社會的需要，結合當前特殊體質學生的體育活動的方式進行探討研究;并通過研究能使當前特殊體質學生體育鍛煉方法更加多樣化;真正強調突出學生的主體地位。
意義：新課標強調學生應掌握適應終身體育和健康生活需要的基礎知識、技能和方法，鼓勵師生積極進行互動交流。體育教學的目的是：為了促進學生身體素質的全面發展，體驗體育運動帶來的樂趣，掌握科學鍛煉身體的方法，培養良好的意志品質。教學中要面向全體學生，特別關注弱勢群體那些特殊體質學生的體育活動。
一、新課改下在教學中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練促進身心和諧發展來達到體育鍛煉目標，對特殊體質學生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發揮體育教學的教學思想，而且能使他們的體育學習變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。當前中學生的體質狀況;以及特殊體質人群的體育活動;更加引起廣大體育工作者及科研者的關注。
二、本研究的價值在于;注重以人為本，健康第一的理念，讓每一名學生都來到操場上，得到鍛煉，更重要的是使特殊體質學生也能在體育活動中能找到樂趣，增強自信心，加強自身的身體素質練習。
三、中學生體質是我國實現民族振興和國家富強的基礎條件，其健康的身心狀態是其智能資本轉化的前提條件。對中學生實施以健康促進為先導的體質干預策略，不僅是體質研究中實踐領域的有益嘗試，也是踐行《體育與健康課程標準》中“運動參與”目標的重要舉措。對當前特殊體質學生的體育鍛煉方法，能夠使他們成為改變現狀的力量，影響家庭乃至社會的健康狀況。目前，國家體質測試健康標準，大規模的學生體質調研，也給我們積累了豐富的研究資料。但與國外同類研究相比，系統調查研究多，而綜合實踐干預少。
四、創新實踐：本研究依據我國經典的體質概念，借助當前體育與健康課程改革的研究平臺，采用運動處方的體育鍛煉方法進行了系統的學生體質干預研究。對特殊體質學生的終身體育發展都有一定現實意義。
課題名稱的界定和解讀。
關鍵詞：中學特殊體質學生體育鍛煉方法。
1、中學：指義務教育階段7-9年級和高中。
2、特殊體質學生：包括先天性疾病、肢體殘疾、處于生病康復期、心理不健全、身體過于肥胖或瘦弱等體質較差的.學生。
3、體育鍛煉方法：即在體育運動過程中所采用的一些方式方法;在這指的是體育教學課堂及課外的體育鍛煉方法。
研究范圍：
主要針對我校大學區的特殊體質學生。
研究的方向和角度：
主要研究的方向是特殊體質學生群體如何能主動的且積極的參與到體育活動中來?適合特殊體質學生的體育鍛煉方法有那些?將采取什么樣的體育活動方式等來進行研究。主要從教情、學情角度來進行對特殊體質學生的選取應用問題。從學生的終身體育發展考慮活動方式的選取應用問題。
在研究過程中，我們主要通過對教情、學情的調查分析，確定特殊體質學生的體育活動方式選取方向和角度，進而應用到課堂實踐，從而進行反思，改進已到達研究的目的。
課題研究的步驟和舉措。
步驟：
一、準備階段(7月-9月)：
1、學習和查閱相關資料;學習教科所關于小課題研究的要求和規范。
2、撰寫開題報告，并上傳開題報告至博客。
3、進行調查研究教情、學情情況。
二、實施階段(209月-12月底)：
主要研究的方向是特殊體質學生群體如何能主動的且積極的參與到體育活動中來?
將采取什么樣的體育鍛煉方法等?
學生主體地位通過哪些形式得以體現?
于元月10日之前上傳中期報告和過程性研究資料。
三、總結階段(201月--5月底)：對進行研究的內容和過程進行歸納總結，形成論文，設計或其他形式展現。并上傳結題報告、結題申請和過程性研究資料。準備好檔案袋(電子版和紙質版1份)。
舉措：
對中學生實施以健康促進為先導的體質干預策略，不僅是體質研究中實踐領域的有益嘗試，也是踐行《體育與健康課程標準》中“運動參與”目標的重要舉措。
本課題小組成員進行開會研討，分工合作，制定具體任務，積極調動學生進行。調查可采用調查法、觀察法和行動研究法已達到解決以上問題的目的。
課題成果的預期和呈現。
附件：可能會產生教學設計、教學課件、教學反思以及專題網站等形式呈現。
選題意義、研究現狀及現在存在的問題選題依據及意義：
游泳運動是在我國開展最為普及的運動項目之一，其發展程度與游泳館的建設有密切聯系。近年來，隨著我國經濟結構的調整，游泳館的體制也發生了本質的變革，其主要標志是社會化和產業化，其中經營性游泳館以其獨特的競爭優勢迅速發展，并逐漸形成一定的規模，顯示出廣闊的市場前景。近幾年來，撫州市體育產業發生了翻天覆地的變化，游泳館的建設也有跨越式的的發展。
研究現狀：
1.有關組織管理的研究。
在進入社會主義市場經濟時期以后，大多數體育場館已從行政管理模式轉換成企業經營模式，場館的效益成為了企業生存發展的前提。游泳館的功能單一，利用率低，管理水平不高，向群眾開放度不夠;缺乏有效維修與更新措施，限制了游泳館的利用率;游泳館建設過程中，融資方式簡單，資金來源單一;游泳館距離居民區遠;撫州市的經濟水平，游泳事業的發展程度還有市民的休閑娛樂方式都影響著撫州市體育中心游泳館的開放使用和經濟效益。
2.有關經營策略的研究。
關于游泳場館經營方面的研究逐漸增加，普遍認為：伴隨著我國體育產業的迅速發展，游泳場館的運行思路不斷擴展，比較好的滿足了人民日益增長的體育健身需求，取得良好的經濟效益和社會效益。同時運行經營方式上日益多樣化，健身、培訓市場蓬勃發展，娛樂、養身、餐飲等配套服務項目不斷增加，游泳市場逐漸成為集體體育、娛樂、消費一體的綜合市場，但游泳場館的運行過程中仍然存在一些矛盾與問題。主要體現于場館的閑置、浪費、未能有效的開發利用，維修改造資金不足，經營管理人才的缺乏，稅費繳納較多，負擔沉重等。
3.有關游泳消費方面的研究。
在運行經營方式上日益多樣化，健身、培訓市場蓬勃發展，娛樂、養身、餐飲等配套服務項目不斷增加，游泳市場逐漸成為集體體育、娛樂、消費一體的綜合市場，市場更加吸引群眾消費，游泳的好處也得到更多群眾的重視，游泳消費帶來的積極效益更加可觀，但游泳場館的運行過程中仍然存在一些矛盾與問題，在一定程度上影響游泳消費。
還有個別學者對游泳館服務內容的開發，管理機制和運營模式，建設規劃等問題進行了研究。
從現有的研究主要有以下幾個特征，一是研究的對象幾乎都是一、二線大城市比較有名氣的水上中心。游泳中心，游泳館，地方城市的游泳館很少有人關注到;二是更多的關注組織管理、經營策略和消費定價方面的研究和探討，是比較注重多個場館的對照研究，主要是通過比較找到各中心或各館的差異和優勢與不足。但是，一、二線大城市的游泳場館，不管組織管理、經營策略、消費定價還是服務內容都存在諸多不同，地理位置和當地經濟水平也是有著直接關系。而地方游泳池館、游泳池占了全國近70%的份額來看，這些游泳館，游泳池如何管理，如果經營，如果服務，如何創新，是一個很值得研究的問題。
研究目標和內容研究目標：
通過本課題的研究，較為全面的掌握目前撫州市現有游泳池地理位置、規格、資質、環境條件、組織管理、開放形式、服務項目、收費標準等現狀，梳理經營管理中存在的問題，探明產生問題的原因，提出改善對策，促進撫州市游泳池更加規范的健康經營，為撫州市市民提供良好的健身環境提供參考。
研究內容：
1.研究對象。
以東華理工大學游泳池、新體育館游泳館、老體育館游泳館、陽光游泳池、江南春曉游泳池等五個游泳池為研究對象。
2.研究內容。
本文擬采用文獻資料法、調查法、數理統計法、邏輯分析法等研究方法，對東華理工大學等五個游泳池的地理位置、規格、資質、環境條件、組織管理、經營模式、服務項目、收費標準等問題進行調查分析和比較研究，探討撫州市游泳池經營管理中存在的問題，分析問題產生的原因，并針對性的提出改進對策，以期撫州市游泳池更加規范的健康經營，為撫州市市民提供良好的健身環境。
論文提綱：
1前言。
1.1選題依據及意義。
1.2文獻綜述。
2研究對象與方法。
2.1研究對象。
2.2研究方法。
3研究結果與分析。
3.1撫州市游泳池的基本概況的調查與分析。
3.1.1撫州游泳池地理位置的分布。
3.1.2撫州市游泳池的規格參數。
3.1.3撫州市游泳池的`環境條件。
3.1.4撫州游泳池的經營資質。
3.2撫州市游泳池的經營現狀的調查與分析。
3.3.1撫州市游泳池的組織管理。
3.3.2撫州市游泳池的經營理念。
3.3.3撫州市游泳池的服務對象。
3.3.4撫州市游泳池的服務內容。
3.3.5撫州市游泳池的收費標準。
3.3撫州市泳池消費者的調查與分析。
3.3.1消費者的年齡結構。
3.3.2消費者的職業結構。
3.3.3消費者的收入水平。
3.3.4消費者的體驗評價。
3.4制約撫州市游泳池經營管理的主要因素及原因分析。
4.結論與建議。
4.1結論。
4.2建議。
參考文獻。
調查問卷。
研究方法研究方法：
1.文獻資料法。
本文采用了文獻資料法，收集了關于撫州市體育中心游泳館的資料和文獻，并對其進行整理與分析，全面，準確的把握了該研究問題的現狀，作為本論文的研究基礎。
2.調查法。
本文擬通過問卷對東華理工大學游泳池等五個游泳池的消費者、工作人員進行問卷調查，并對管理者及業內行家進行訪談。
3.數理統計法。
將收集到的數據、資料進行整理分析，采用spss結合excelxp分析調查的原始數據，并根據數據進行各種因素間的關系分析。
4.邏輯分析法。
對所收集的文獻資料以及數據統計的結果進行科學匯總和分析，得出相關的研究結果。
研究的總體安排與進度研究進度：
20**.11.06～20**.11.**：接受“畢業論文任務書，在導師指導下選題、定題。
20**.11.17～20**.12.06：查閱相關文獻，撰寫文獻綜述。
20**.12.07～20**.12.26：設計問卷,撰寫開題報告,制作開題答辯ppt,開題答辯。
這一理論對于激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養的研究比較多比較雜。
本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現狀;。
2.中學生缺乏體育興趣的原因;。
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
本課題的研究時間期限為五個月左右，2017年1月開題，2017年5月結題。研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文四個階段。
20xx年1月查閱文獻資料階段。
20xx年2月分析文獻資料、實地考察階段。
20xx年3月—4月資料整理階段。
20xx年5月最后成文階段。
1.選題的理論意義：經過文獻檢索選擇前人沒有專門研究過，或雖已研究但無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討，并能有預期成果的課題?？傊x課題須具有前沿性、開拓性、使論文符合理論創新的要求。
2.選題的現實意義：所選課題應有實用價值，針對社會現實的需要。
3.選題的可行性：課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。選題應盡可能符合本人的知識結構和學術興趣，盡可能結合導師的研究專長，要結合已有的科研工作。
。
一、課題意義(包括課題的理論意義和現實意義)。
本課題研究的學術價值在于中學生相比而言雖然在身體素質方面存在著相對的不足，但對課外體育活動的態度比較積極，而且具有較強的體育運動趨向，鍛煉身體，增強體質是他們進去課外體育活動的主要動機。并且大多數非體育專業學生都能在課余時間積極參加體育活動。一定程度上促進了他們身心良好的發展。
本課題研究的現實意義在于課外體育活動是體育課的一種良好補充形式，在一定意義上可以看成體育課的延續，也是學生增強體質增進健康必不可少的途徑，經常進行體育活動能使學生的身心得到極大的發展，并使其身體素質和能力得到極大的提高，進一步提高學生的運動技能，最終達到終身體育的行為和習慣，同時它對加強人際交往，豐富課余文化生活，促進精神文明建設具有重要作用。
二、文獻綜述(包括：1.理論的淵源及演進過程2.國內外對本課題的研究現狀和有待解決的問題3.本人對所查文獻的評述等)。
在我國，課外體育活動一直受到重視。1951年7月，政務院《關于改善各級學校學生健康狀況的決定》中規定：“學生每日體育、娛樂活動或生產勞動時間，除體育課及晨操或課間活動外，以1小時至1小時半為原則?！?954年頒布實施的《準備勞動與衛國體育制度》進一步促進了課外體育活動的開展。同年8月，國務院批轉了教育部、國家體委、衛生部《關于中小學生的健康狀況和改進學校體育、衛生工作的報告》，報告中要求學校體育面向廣中學生，首先上好每周兩節體育課，同時堅持做早操和課間操，安排好每周兩次班級課外體育活動。在廣泛開展群眾性體育活動的基礎上，適當組織學生參加運動競賽，有條件的學校開始試行《青少年體育活動標準》。1979年10月，教育部和國家體委聯合頒發了《中小學體育工作暫行規定(試行草案)》，在總則中把指導學生鍛煉身體、增強體質、學會科學鍛煉身體的方法、養成經常鍛煉身體的習慣作為學校體育的任務，并把群眾體育活動開展的狀況，通過《國家體育活動標準》的人數、學生的健康狀況等作為評定學校體育工作的標準。另外，還對課外體育活動作了具體規定。1982年，教育部又發出了《關于保證中小學生每天有1小時體育活動的通知》。1992年2月，國家教委頒布實施了《學校體育工作條例》。這一系列文件為學校體育的發展指明了方向，確立了課外體育活動的地位和意義，促進了課外體育活動的開展。
調查及對策研究》中通過文獻資料等方法，對甘肅省慶陽市中小學體育課和課外活動等進行調查分析，研究結果顯示，任然存在體育場地和基材不足、課外體育活動時間少、學校對學生體育活動管理不到位、體育教師整體素質有待提高的問題。高龍在《西安市民辦中學課外體育活動開展現狀的調查與分析》中通過問卷調查等方法，從學生每周參加體育活動時間情況、教師的師資力量、場地建設情況等方面進行了調查，論述了各種因素對于學生參加課外體育活動的重要影響。余海濤，薛俊在《廣東肇慶市中學生課外體育活動現狀調查與分析》中通過數理統計等方法,對肇慶市7所中學的中學生課外體育活動的態度、鍛煉時間次數、參與動機、活動項目以及影響學生課外體育活動的主要因素等方面進行調查。結果表明:肇慶市中學生參加課外體育活動的態度是積極的;參加活動的動機和選擇活動項目存在著性別差異性和多樣性;而課外活動的時間少、缺少場地器材和適宜運動項目、學生身體素質差、以及學校領導的重視不夠是影響學生參加課外體育活動的主要因素?？紫槲?、陳佩穎在《赤峰市紅山區高中生課外體育活動現狀調查分析》中對赤峰市高中生課外體育活動現狀進行了調查，其研究結構表明：大多數學生對課余體育活動有興趣，這是我們改善和促進中學生課余體育活動的有利因素.
三、課題研究內容與方法。
(一)研究內容。
1.涪陵城區中學領導對體育教學的重視程度。
2.涪陵城區中學體育教學設施現狀。
3.涪陵城區中學體育師資現狀。
4.涪陵城區中學體育課堂教學現狀和項目的開展。
5.涪陵城區中學體育教學現狀分析及對策。
(二)研究方法。
1.文獻資料法：利用學校圖書館和internet(cnki)全文數據庫查閱了與本課題相關的文章30余篇，為本課題的.研究提供理論參考。
2.實地訪談法：根據本課題的研究內容，對涪陵區第一中學，涪陵區第九中學，涪陵區第二十中學，涪陵區實驗中學，涪陵區第十八中學的部分領導和部分體育教師進行實地訪談。
3.問卷調查法：自行設計問卷，問卷所提問涉及涪陵區第一中學，涪陵區第九中學，涪陵區第二十中學，涪陵區實驗中學，涪陵區第十八中學的相關領導、體育教師與學生。
4.數理統計法：對實地訪談和問卷調查所得的數據進行數理統計。
5.分析法：對獲得的數據和信息進行整理和分析。
四、課題研究進度安排。
第一階段：2012.10——2012.12。
確定研究課題。
查閱文獻資料，弄清課題研究的目標和擬解決的關鍵問題，根據研究計劃任務書確立的研究內容，在分析本課題研究現狀基礎上，撰寫出論文提綱，提交指導老師審閱。
制定課題研究計劃，提交指導老師審查。
第二階段：2012.12——.3。
文獻綜述。
撰寫論文。
第三階段：2013.3——2013.6。
論文修改完善，定稿。
學生在指導老師指導下完成論文答辯工作。
五、主要參考文獻目錄。
[1]梁兵.關于高中課外體育活動的現狀調查及對策研[j].南京體育學院學報,2010.4.
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[13]駱映，對廈門市中小學課外體育活動的現狀調查與分析[j]，福建體育科技，
[14]韓衍杰，中小學生課外體育活動現狀調查報告[j]，當代教育科學，2009。
在體育課教學中，常有一些體弱的學生，他們因為身體素質差、運動水平低而產生不同程度的自卑感，對體育課不感興趣，上課時積極性不高。如何調動他們的學習興趣，變消極為積極，是一個值得重視的問題。通過探索，我采用了下面的幾種教學方法，取得了一定的效果。
一、利用學生的好勝心理培養學習興趣中學生朝氣蓬勃，好勝心強，凡事都想爭個第一，處處都想在同伴面前表現自己。因此，我充分利用學生的這一心理特點來培養其學習興趣。如，在練習50米或100米短跑時，我將不同水平的學生按好、中、差分成若干小組，讓同學們以終點線為起跑線，反方向一起跑。當速度較快的第一名同學到達起跑線時，教師（或體育委員）舉旗為號，其余同學立即停止跑動，記準自己到達的位置，并劃一條線為自己的起跑線。然后，第一名同學就以起跑線為起點，其余同學按各自測得的起跑線開始跑，看誰能超過自己原先的成績。這樣，體弱的學生基本上能跟體質好的學生同時到達終點，而且有可能領先，從而激發了體弱學生的學習興趣，保證了學習任務的順利完成。
二、利用學生求知心理培養學習興趣體弱生大都文化課成績較好，求知欲較高，他們渴望通過學習體育知識和技能來充實和提高自己，這對教學十分有利。教師在教學中應盡量滿足他們的求知要求，使他們積極主動地投入到學習中去。例如，在學習籃球急停技術時，教師可先提問：什么樣的姿勢才能使身體停得注停得穩？讓學生充分思考，并有意識地讓體弱生去回答，然后教師再講解示范。在練習時教師要耐心輔導體弱生，這樣，就必然能不斷激發他們的學習興趣。
三、運用多種形式培養學習興趣中學生活潑好動，對感興趣的事物常表現出極大的熱情，所以在教學中應盡量把教學組織得生動有趣，使課堂氣氛活躍，充滿生機。如在學習鉛球投擲技術時，因為動作比較枯燥、單調，往往激發不起學生的學習興趣，體弱生更是消極。為改變這種狀況，我在教學中采用了讓鉛球擊中目標的方法，使學生在有趣的`情境中完成學習任務。具體做法是，在推鉛球的場地插一小旗，并劃一標志線，體弱生可用較輕的鉛球投中目標。如身體好的學生用5公斤鉛球投擲，體弱生可用4公斤鉛球進行對壘，看誰能擊中目標，從而使學生在學習鉛球的投擲技術過程中始終保持較高的興趣。
當然，在教學中，除了有意識地運用一些手段和方法來培養體弱生的興趣外，還要加強對他們進行學習目的教育，而不是一味地迎合他們的興趣進行教學。
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二、研究目的和意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路。
七、工作的主要階段、進度與時間安排。
八、開題報告范文：中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
社會實踐。
體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的'原因提供參考，同時對于采取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
[1]馬啟偉。體育心理學[m].北京：高等教育出版社。
[2]蘇梅青，盧勤。淺談學生體育興趣的培養[j].山西師大體育學院學報。
[3]續志紅。淺談體育教學中如何激發學生的運動興趣[j].延安教育學院學報。
[4]謝月芳。關于中學生不喜歡體育課的調查分析。
[5]顧久賢。談如何培養學生的體育興趣[j].機械職業教育。
[6]丁文武。培養中學生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期。
[7]羅士達，王立沖。如何培養中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育學刊。
[8]淺議中學生對體育課的興趣。
[9]繆本海，葉條鳳。我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[j].廣東水利電力職業技術學院學報。
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律（練習律、效果律、準備律），明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對于激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養的研究比較多比較雜。
本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現狀；
2.中學生缺乏體育興趣的原因；
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
二、問題的提出。
我國是歷史悠久的文明古國擁有豐富多彩的'文化遺產。民族傳統體育文化遺產是文化遺產的重要組成部分也是我國歷史的見證和中華文化的重要載體蘊含著中華民族特有的傳統體育精神價值、思維方式、想象力和文化意識體現著中華民族的生命力和創造力。保護和利用好民族傳統體育項目對于繼承和發揚民族體育文化傳統、增進民族團結和維護國家統一、增強民族自信心和凝聚力、促進社會主義精神文明建設都具有重要而深遠的意義。
黨的十七大報告指出要“加強對各民族文化的挖掘和保護重視文物和非物質文化遺產保護”面向21世紀體育是我國社會主義事業不可分割的組成部分。在我國民族傳統體育項目的傳承與發展過程中國家體育總局己經明確提出在新世紀要努力保護國家級非物質文化遺產中民族傳統體育項目的可持續發展這將直接關系到我國民族傳統體育的總體發展趨勢?。近年來在各級黨委政府的高度重視下在各地文化部門的共同努力下我國的民族傳統體育文化遺產保護工作取得了突破性進展。因此探討非物質文化遺產中民族傳統體育項目的可持續發展對于促進我國非物質文化遺產中民族傳統體育項目的可持續發展具有重要的現實意義。
從世界范圍來看隨著全球經濟一體化的迅猛發展世界不少地方在自然生態遭到毀滅和破壞的同時與這些自然生態共生的不少傳統的、土著的、原生態的文化也在消失。一個傳統的地域文化或一個民族、一個群落的文化的消失在這種大潮中或許已經引不起人們的注意但如果消失已經成批并引起大文化圈生態失衡那么這個文化圈內的經濟社會發展乃至社會穩定安全必然地會受威脅反過來影響圈內的經濟社會發展和社會穩定。正是由于這樣的一個大背景民族民間文化藝術的生態保護逐漸引起人們的重視文化生態的破壞和文化資源的減少猶如自然生態中環境的破壞和物種的消失一樣造成民族民間文化傳承和發展的危機。
目前許多學者對民族傳統體育進行了深入研究在取得一定成果的同時仍存在一些不足諸如對民族傳統體育的基礎理論研究、發展保護與傳承的研究等方面還有待進一步深入探討。對于土家族竹鈴球的現狀研究還不多并且觀點尚不統一而對土家族竹鈴球發展與傳承研究則是一片空白。為此本研究從疏理土家族竹鈴球的發展現狀方面入手進行系統探討和分析分析論證土家族竹鈴球面臨的機遇與挑戰提出其可持續發展的相關對策。以期大力弘揚土家族竹鈴球的民族特色發掘其文化特性進而為豐富我國民族傳統體育的傳承與保護提供一定的理論與實踐支持。
三、研究意義。
土家族民間傳統體育項目是當今土家族傳統體育文化的最重要組成部分從某些意義上來說對土家族傳統體育文化起著標志性的作用。任何一種民間傳統體育都有它賴以生存和發展的環境在現代化、城市化的社會浪潮中由于受到現代文化的沖擊有很多民間文藝形式正面臨大面積的消亡如何將這些民間傳統體育項目保護好并永遠傳承下去是當今時代刻不容緩的事情。在構建我國社會主義和諧社會和建設小康社會的偉大進程中民間傳統體育發揮著及其重要的作用。近年來隨著我國對民族傳統體育保護的進一步增強和對非物質文化遺產保護工作逐步重視。因此在這種新形勢下對民間傳統體育的調查與研究也顯得尤為重要且迫在眉睫。本論文在對土家族竹鈴球的現狀調查基礎上運用文獻資料、問卷調查、專家訪談和數理統計等方法結合民俗學、社會學、文化人類學和民族傳統體育學等對其進行綜合分析和研究。
四、研究設計與架構。
就整個體育運動的項目來說基本上可分為兩大類:一類為世界各個國家、各個民族地區通行的如人們常說的田徑、體操、球類等運動項目這類運動項目是由古希臘、古羅馬競技以及歐美娛樂活動項目發展起來的有人稱這類體育運動為西方體育體系。另一類為東方不同民族特有的如我國的導引、太極拳、武術印度的瑜伽日本的相撲韓國的路拳道等都是從各自國家和民族傳統的健身、軍事、娛樂活動中發展起來的有學者把這類體育運動稱之為東方體育體系。經國務院學位委員會和原國家教委批準民族傳統體育學被確定為一級學科體育學下屬的4個二級學科之一并形成以武術為主體包括傳統體育養生和民族民間體育在內的民族傳統體育學科體系;國家教育部頒布新修訂的高校本科專業目錄又將武術專業拓寬為民族傳統體育專業成為新設本科專業之一。中華民族傳統體育的所有項目就其歷史發展及其運動的主體功能而言可劃分為三大類:即“技擊壯力類民族傳統體育運動”如武術、舉重、摔政、田徑、射術項目等;“休閑娛樂類民族傳統體育運動”如球戲、舞戲、舟戲、水戲、冰雪戲、棋戲等;“養生健身類民族傳統體育運動”如太極、健舞等。土家族是中國的少數民族之一主要居住在云貴高原東端余脈的大婁山、武陵山及大巴山方圓10萬余平方公里區域分布于湘、鄂、齡、渝b比連的武陵山區。漢族人大量遷入后“土家”做為族稱開始出現。土家族人自稱為“畢茲卡”意思是“本地人”。1956年10月國家民委通過民族識別確定土家族為單一民族。
1957年成立了湖南省湘西土家族苗族自治州1983年又成立了湖北省恩施土家族苗族自治州其后又相繼成立了酉陽、秀山、石柱、長陽、五峰、印江、沿河等民族自治縣。通用語言為土家語和漢語。土家族也稱畢基族、畢基卡族。北支土家族(湖南省湘西州張家界市以及湖土家族舞蹈北省恩施州、宜昌市的五峰、長陽渝東南齡東北)自稱“畢茲卡、畢基卡、密基卡等等”土家語消失的地區隨漢族稱呼自己為“土人”等。南支土家族僅分布于湖南湘西州於溪縣內的幾個村落。自稱“孟茲”南支土家語與北部土家語不能通話不是什么土漢混合語現只有廬溪的九百余人使用。苗族稱鳳凰及麻陽一帶的土家族為“kaga”。土家語屬漢藏語系藏緬語族土家語支也有人認為歸入緬彝語支是藏緬語族內一種十分古老獨特的語言。絕大多數人通漢語目前只有為數不多的幾個聚居區還保留著土家語。沒有本民族文字現時使用1984年創制的拉丁文字。通用漢文。崇拜祖先信仰多神。
五、論文提綱。
1、前言。
1.1問題的提出。
1.2研究意義。
2、研究綜述。
2.1我國體育非物質文化遺產概況及趨勢研究。
2.2我國民族傳統體育研究現狀。
2.3土家族傳統文化研究現狀。
2.4土家族竹鈴球研究。
1.開題報告作為畢業設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。
3.有關年月日等日期的填寫，應當按照國標gb/t7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。
內容:。
1.本課題的目的及研究意義。
2.本課題的國內外的研究現狀。
3.本課題的研究內容。
4.本課題的實行方案、進度及預期效果課題的研究內容。
5、已查閱參考文獻：
一、題目來源。
二、研究目的和意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路。
七、工作的主要階段、進度與時間安排。
八、開題報告參考文本:中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
一、題目來源。
社會實踐。
二、研究目的和意義。
體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。
它是與參與體育活動的需要相聯系的意向活動。
如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。
但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。
本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
[1]馬啟偉.體育心理學[m].北京:高等教育出版社.
[2]蘇梅青,盧勤.淺談學生體育興趣的.培養[j].山西師大體育學院學報.，4(35)。
[4]謝月芳.關于中學生不喜歡體育課的調查分析.
[5]顧久賢.談如何培養學生的體育興趣[j].機械職業教育.第4期。
[6]丁文武.培養中學生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期。
[7]羅士達,王立沖.如何培養中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育。
[8]淺議中學生對體育課的興趣.121學校體育網(理論研究)。
[9]繆本海，葉條鳳.我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[j].廣東水利電力。
[10]王天惠.體育興趣的培養與激發[j].濟寧師專學報.，6(20):52。
[13]楊國紅.體育興趣與培養[j].理論觀察.2004，5。
[14]葉鋼.體育興趣的激發與培養[j].陜西教育.，12。
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向。
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如:美國心理學家戴克提出的三大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。
這一理論對于激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。
在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。
在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。
這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如:謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。
她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。
而關于體育興趣培養的研究比較多比較雜。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路。
本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。
研究的主要內容包括以下幾點:。
1.中學生體育興趣的現狀;。
2.中學生缺乏體育興趣的原因;。
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
七、工作的主要階段、進度與時間安排。
本課題的研究時間期限為五個月左右，1月開題，5月結題。
研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文四個階段。
201月查閱文獻資料階段。
年2月分析文獻資料、實地考察階段。
2006年3月—4月資料整理階段。
2006年5月最后成文階段。
2、研究目的和意義。
3、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
4、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向。
5、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路。
7、工作的主要階段、進度與時間安排。
8、開題報告參考文本：中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
社會實踐。
2、研究目的和意義。
體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯系的意向活動。如果1個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之1。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有1定的意義。
3、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
[1]馬啟偉。體育心理學[m]。北京：高等教育出版社。
[2]蘇梅青，盧勤。淺談學生體育興趣的培養[j]。山西師大體育學院學報。，4(35)。
[4]謝月芳。關于中學生不喜歡體育課的調查分析。。cn。
[5]顧久賢。談如何培養學生的體育興趣[j]。機械職業教育。第4期。
[6]丁文武。培養中學生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網博雅刊第2期。
[7]羅士達，王立沖。如何培養中學生對體育課的興趣[j]。體育成人教育。
[8]淺議中學生對體育課的興趣。121學校體育網(理論研究)。
[9]繆本海，葉條鳳。我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[j]。廣東水利電力。
[11]楊寧宏。淺談體育教學中學生體育興趣的培養[j]。青海教育。20第1-2期。
[13]楊國紅。體育興趣與培養[j]。理論觀察。2019，5。
[14]葉鋼。體育興趣的激發與培養[j]。陜西教育。2019，12。
4、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向。
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的3大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這1理論對于激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐1些國家的體育課以學生為主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養的研究比較多比較雜。
5、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路。
本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現狀;。
2.中學生缺乏體育興趣的原因;。
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
7、工作的主要階段、進度與時間安排。
本課題的研究時間期限為5個月左右，2019年1月開題，2019年5月結題。研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文4個階段。
2019年1月查閱文獻資料階段。
2019年2月分析文獻資料、實地考察階段。
2019年3月—4月資料整理階段。
2019年5月最后成文階段。
一、課題意義(包括課題的理論意義和現實意義)。
武術歷史悠久，有著豐富的文化內涵，是最富有民族特色的體育文化，而且已被列為基礎教育的一門普及課程在小學開展。在素質教育的實施中，無論從技擊性，健身性，娛樂性，觀賞性，還是從全面發展身體素質等方面，武術都可以作為素質教育的重要內容和手段，對促進學生素質的提高產生重要作用。
素質教育要求培養學生良好的習慣，學會生活，學會審美。在學校武術隊正式訓練開始后，隊員們訓練熱情很高，學習很努力，教學進程很順利。但筆者發現他們有一些不好的習慣，如衣物隨意擺放，換鞋區和放衣物的臺子一片雜亂。筆者沒有簡單地批評說教，而是去把雜亂的衣物擺放整齊，用自己的行為影響學生。他們在老師的引導下，自己分撿各自的衣物，通過勞動，優化了學習環境。
二、文獻綜述(包括：1.理論的淵源及演進過程2.國內外對本課題的研究現狀和有待解決的問題3.本人對所查文獻的評述等)。
目前國內對本課題的研究很多，通過多方面的資料了解得知，也有關這方面提出了很多武術教育在高校德育教育中的作用以及意義。如：
劉振斌在《關于在高校深入開展武術課程教學的思考》闡述了我國高校武術課程的歷史前沿，分析了高校武術課程教學的現狀與特點，指出了高校武術教學今后努力的方向和措施。
刑國福范寶國在《論中國武術在高校體育發展中的困境及對策》中對目前我國高校武術課程設置、教師師資及教材的選用等狀況進行了研究與分析，闡述了發展高校武術的改革措施和辦法。
劉靜在《上海體育學院武術專項課程教學改革策略》分析了高校學生對武術專項課程教學中存在問題的認知，并根據新時期課程改革理念，提出了武術專項課程改革策略：教學設計目標為起點;學習內容設計體現了武術的多元價值功能;教學策略應該注意學生的心理發展變化;教學過程體現認知、情感和集體為主線的發展規律;教學評價注重過程化、多樣化。
駱春艷在《論素質教育專業技術課程的價值取向》—以武術課程為例。研究體育專業技術課程的價值取向問題，討論各取向的結構與關系，其意義在于：促進師生的專業性成長，有利于構建專業課程方案，為技能教學改革發現內隱與對策等。
的武術教學中，開展了豐富的體育武術課程。那么武術教學中對學生具體有哪些作用?怎樣在武術教學中使學生能理解武術的教育意義呢?這些問題則就畢節學院的自身建設特點和人文地理環境特點，對于武術教育的開展問題進行了調查與分析。
三、課題研究內容與方法。
(一)研究內容。
1.研究結果與分析。
1.1武術課教師基本情況調查與分析。
1.2武術課教材現狀調查與分析。
1.3武術課教學內容現狀調查與分析。
1.4武術課教學現狀調查與分析。
1.5武術課程教學條件現狀調查與分析。
1.6武術課程教學評價現狀調查與分析。
2.提出建議。
2.1改變原有的教學思想觀念。
2.2進一步加強武術選項課師資隊伍建設。
2.3創編特色教材以及教學目標多元化。
2.4精心選擇教學內容，組織形式多樣化。
2.5保證和增加對武術場地、器材經費的投入。
(二)研究方法。
1文獻資料法：查閱與本文研究相關文獻40余篇，從中研究武術在學校素質教育教學中的開展過程及其自身的特點，為本論文提供了理論依據。
2實地考察法：考察畢節學院體育系學生平時對武術的練習情況。
2問卷調查法：對畢節學院體育系的學生進行抽樣調查，了解學生對武術課程的相關認知態度等，發放問卷。
4數據統計法：對問卷調查結果采用excel進行常規數據統計。
5訪談法：訪問相關的教師和學生對武術的看法。
四、課題研究進度安排。
11月13日——月26日，確定選題。
年11月27日——2012年12月3日，完成開題報告。
2012年12月4日——2012年12月10日，開題。
2012年12月22日——2月20日，完成論文初稿。
203月1日——年3月14日，提請導師修改。
2013年3月15日——2013年4月10日，完成修改。
2013年4月12日——2013年4月18日，導師審閱定稿。
2013年4月20日——2013年4月25日，打印提交導師。
2013年4月26日——2013年4月30日，畢業論文答辯。
五、主要參考文獻目錄。
[1]郭玉成.武術傳播引論.[m].北京：北京體育大學出版社..6。
[2]郭玉成.中國武術傳播論.[m].上海：復旦大學出版社..12。
[3]邱丕相.對武術套路商業化發展的探討研究———套路運動美學思辨[j].體育學刊,.3.
[4]邱丕相.武術套路美學初探[j].上海體育學院學報,1982.4.
[5]王崗，吳松.中國武術:一種理想化的技擊藝術.[j].體育文化導刊..2。
[7]郭玉成.“武林大會”的文化思辨[j].搏擊·武術科學，2008.4。
[8]戴國斌.烏托邦:武術技擊的理想[j].體育與科學，.5。
[10]戴國斌.武術現代化的異化研究[j].體育與科學,.1。
一、本研究的主要依據和目標。
本項目的研究意義及其在現實生活的研究現狀。
1、本項目的意義。
團隊建設顧名思義就是要搞好整體，維護整體，帶動一個企業的發展前進。團隊建設注重團隊的核心目標，團隊的管理機制，團隊的精神?！皥F隊的業績大于個體業績的總和”――這是團隊建設根本利益之所在。一個良好團隊的建設還會在公司決策執行，項目開發，企業形象，資源整合，公司效率和管理行為的執行中起極其有效的作用。廣告公司的業務團隊的建設又有其特殊性，它不僅具有“協作性”團隊所擁有的合作作用，同時，它也十分重視團隊個體的個性發揮。建設良好的廣告業務團隊將有助于廣告公司效率的大大提高，具有十分重要的意義。
2、國內外的研究現狀以及存在的問題。
隨著我國廣告業的不斷發展，廣告之間的競爭也是越來越激烈。廣義上來說，服務的競爭實質上是一種無形產品的競爭。但最終意義上的競爭是人的競爭，人的競爭是更高層次，更高品位的競爭。福州廣告公司經過幾年的發展，從經營業務較為單一，部門設置較為簡單，管理制度較為簡單的企業，發展成為現在的廣告業務多元化，部門設置較為齊全，管理制度較為規范化的公司。
目前，根據目前的廣告公司的資料表明，大多數都存在以下問題：（一）傳統的經營思想和淡薄的發展意識阻礙了福州地區廣告公司的業務團隊建設發展。（二）福州地區的廣告專業人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業務團隊建設（三）缺乏有效的行業管理和監管，對福州廣告業的發展帶來嚴重的負面影響，破壞了福州廣告公司業務團隊建設大環境。
（二）本項目的研究內容，研究目標和擬解決的關鍵問題。
1、研究內容。
1.1團隊建設的相關理論。
本項目主要以一個具體的廣告公司為例，考察和分析其在尋求發展中，團隊建設方面所面臨的具體問題，團隊建設顧名思義就是要搞好整體，維護整體，帶動一個企業的發展前進。團隊建設注重團隊的核心目標，團隊的管理機制，團隊的精神?！皥F隊的業績大于個體業績的總和”――這是團隊建設根本利益之所在。
1.2福州地區廣告公司業務團隊建設現狀。
業務團隊的建設是廣告公司發展的重要管理工作，它是廣告公司各個具體工作任務的實施和企業經營目標的實現的關鍵。福州廣告公司的業務正向更加多元化的方向發展，主要有業務項目的多元化，業務服務的多元化以及業務范圍的多元化。隨著福州廣告業的發展壯大，對福州廣告公司業務團隊建設提出了更高的要求。
1.3福州地區廣告公司業務團隊建設方面存在問題。
導致福州地區的廣告公司在業務團隊建設上面臨了許多問題，也成為了大多廣告公司急需解決的問題。解決業務團隊建設將直接關系到福州地區廣告公司的發展。
4、改善廣告公司業務團隊建設的主要措施。
調整經營思路，建設高效業務團隊是發展廣告業的關鍵。業務團隊的建設，最關鍵是加強對福州地區廣告人才的“開發，吸引和保留”。建立良好的地區的行業發展的大環境，應建立完善的監管體制和加大行業市場的宏觀調控力度來有效的管理和監管。
2、研究目標。
通過本課題的研究，力求初步建立一個科學合理的，廣告業團隊建設。為同行們構建一個新經營戰略思路，實現人力資源戰略整合研究在廣告業中能蓬勃發展并得以在實際中應用和創新。
3、擬解決的關鍵問題。
3.1通過實際廣告業團隊建設的現狀，對其實際操作中所存在問題進行剖析，并提出相應解決實用型的人力資源戰略整合方法和建設新的團隊建設。
3.2解決其在特定環境下廣告業如何按照地區行業發展的大環境建立完善的監管體制和加大行業市場的宏觀調控力度來有效的管理和監管。
（三）本研究的特色和立論依據。
1、本項目的特色和創新之處：
1.1針對性。人力資源戰略問題是一個宏觀而且抽象的問題，當前許多專家和學者都對其進行了大量的研究并取得了顯著成果，但是針對一個具體行業做的研究還比較少，也不夠系統和深入，不夠針對性。本文試圖在這些專家學者研究的基礎上，聯系自己在實際的.操作中的過程，綜合探討廣告業團隊建設問題。
1.2引入人力資源戰略分析理念。近幾年來，人力資源戰略研究在我國各行各業中迅速蔓延開，短短的幾年中，已經取得巨大的成果并有很大的突破，初步建立了具有中國特色的人力資源戰略分析體系，人力資源戰略整合是其中的一個方面。結合具體的行業對其進行人力資源戰略整合問題，不僅細化了人力資源戰略整合的作用，而且突出了行業的特殊性。本文將借鑒國內外先進的經驗，對這一問題進行全面和深入的探討。
2、立論依據。
本文以科學的人力資源戰略分析理論為指導，根據具體的具體的廣告公司的分析總結和調查研究，運用管理學，經濟學，市場營銷學和社會調查學等多學科理論，借鑒國內外相關研究成果，通過分析對比，對廣告業中的團隊建設問題進行分析和對策研究。
二、研究方法和調研安排。
1、研究方法。
本文擬采用系統分析，比較分析，理論分析與實證解剖相結合的研究方法，著重研究分析廣告業中的團隊建設方面存在的主要問題，并針對性地提出了建議和措施。
2、調研安排。
2.1搜集和整理各類相關文獻，統計數據等相關資料并總結廣告業中的基本數據。
2.2對資料進行認真研究分析，了解國內外的成功經驗及其存在的問題。
2.3根據所研究分析成果，采用上述研究方法，提出廣告業中的團隊建設存在的問題和措施方案，寫出畢業論文初稿。
2.4征求指導老師的意見，并對論文初稿進行必要修改，最后定稿。
三、論文基本大綱。
一、福州地區廣告公司業務團隊建設現狀分析。
二、福州地區廣告公司業務團隊建設方面存在問題。
（一）傳統的經營思想和淡薄的發展意識阻礙了福州地區廣告公司的業務團隊建設發展。
（二）福州地區的廣告專業人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業務團隊建設。
（三）缺乏有效的行業管理和監管，對福州廣告業的發展帶來嚴重的負面影響，破壞了福州廣告公司業務團隊建設大環境。
三、廣告公司業務團隊建設的主要措施。
（一）業務團隊的建設是廣告公司發展的需求。
（二）加大對福州地區廣告人才的“開發，吸引和和保留”是解決地區人才匱乏的重要手段。
（三）建立良好的地區的行業發展的大環境，應建立完善的監管體制和加大行業市場的宏觀調控力度來有效的管理和監管。
任何專業技能的學習都必須建立在基礎知識學習之上。當前，新課程改革要求學生要全面發展，提高綜合能力和素質。藝術教育作為一項專業技能教育，成為許多學生和家長眼中的熱點。但是，我們應該清楚的看到，現在許多藝術院校的學生基礎知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術院校在錄取生源時比較看中學生的藝術能力，對文化基礎知識要求比較低，所以造成藝術院校的學生文化素質相對較低。為了學生以后走上工作崗位不出現瘸腿現象，加強藝術教育中的文化素質顯得比較重要和具有現實意義。
本選題的研究現狀：
學者普遍關注藝術教育從生涯規劃的角度關注學生的完滿性發展，不僅注重學生專業知識和職業能力的培養，同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學生的人格做全面的規劃和引導，使之在社會適應能力、綜合能力、創新能力以及情感、價值觀等各方面平衡發展，進而成為一個完善的社會人。這體現了藝術教育應從過去培養單純的專業人才轉變為培養專業人文者。這種教育理念的轉變必然引起藝術教育一系列課程的改革與整合。學者認為崇尚人文精神和創新精神應該是藝術教育發展的指導思想。提高學生人文素質離不開人文教育。加強人文教育，有助于培養學生的社會責任感，有助于培養學生完善的人格，有助于提升學生的精神境界，藝術院校是文化藝術的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土，更應把提高學生人文素質作為最根本的任務。但遺憾的是，我們一直不重視學生全面素質的提高，特別是人文素質的培養，片面強調實用技術教育，忽略人文教育，可能會把我們的學生培養成技術純良的工具人。有學者認為，人文教育特別是藝術教育主要是培養和提高學生的形象思維能力的。也有學者認為藝術教育的發展是一個漫長的過程，要搞清楚他的發展方向和基本任務。藝術學科建設不能是粗放式的，而應該講究精品效應。單科藝術院校培養藝術家，綜合大學則要致力于培養藝術理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發展，深入研究，進行改革，注重交叉學科，從宏觀的角度對藝術教育進行整體研究，確立藝術學科的地位。要清晰的認識到藝術教育的基本任務應該是：向在校的學生進行藝術教育，提高整個大學學生的綜合素質。南開大學文學院的楊嵐博士認為素質教育系列中的藝術教育應更突出其心育、情育、美育的功能，發揮其作為文化平衡和文化創新因子的作用，促進人的自由而全面的發展。她認為面向全體大學生的大眾性普及性的藝術理論、藝術歷史、藝術鑒賞教育，著力點放在促進大學生全面發展，放在對專業化教育、機械性文化、技術性理性構成強有力的文化制衡上。
自己的見解：
筆者認為，藝術教育中重視文化素質無可厚非，因為任何技能的產生和發展，都與基礎知識和文化密不可分，藝術教育也是建立在基礎文化知識之上的。()但是，現在學者們的研究只盯在論理上，從理論的高度進行分析和論證。其實，從實證的角度更能說明藝術教育中文化素質的重要性和地位更應如何。所以，作者對藝術教育需要哪些文化知識進行了分析和重構，也愿更好的為藝術教育中滲透文化素質建言獻策。
研究的主要內容：
一、藝術教育中文化素質缺失及其表現。
（一）歷史文化知識缺乏，吸收借鑒人類先進文化的自覺意識不強，文化底蘊支撐薄弱。
（二）哲學知識不足，創新思維遲鈍，思想僵化。
（三）文學素養和藝術鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺。
（四）心理學倫理學知識欠缺，精神意志不夠堅定，應對復雜情況的能力不強。
二、藝術教育中增強文化素質的思考。
（一）將審美教育與傳統文化教育相結合。
（二）突出審美教育對培養大學生正確審美觀的作用。
（三）強化大學生的人格塑造與社會責任感相聯系。
三、結語。
主要研究方法：訪談法、調查法、歸納法、演繹法、經驗總結法等。
1、以定性研究為主，輔以定量分析。
2、靜態研究和動態研究相結合。
3、理論研究與實際運用相結合。
一、編寫目的。
《銀行帳目管理信息系統》開題報告的編寫目的是通過對《銀行帳目管理信息系統》中各模塊的分析，確定系統的體系結構，模塊內容，技術方法，明確各模塊的功能和數據流，為程序編寫定下宏觀體系框架。
二、開發背景。
隨著科技發展和社會進步，尤其是計算機大范圍的普及，計算機應用逐漸由大規?？茖W計算的海量數據處理轉向大規模的事務處理和對工作流的管理，這就產生了以臺式計算機為核心，以數據庫管理系統為開發環境的管理信息系統在大規模的事務處理和對工作流的管理等方面的應用，特別是在銀行帳目管理之中的應用日益收到人們的關注。
近年來我國信息產業發展迅速，手工管理方式在銀行帳目管理等需要大量事務處理的應用中已顯得不相適應，采用it技術提高服務質量和管理水平勢在必行。目前，對外開放必然趨勢使銀行業直面外國銀行巨頭的直接挑戰，因此，銀行必須提高其工作效率，改善其工作環境。這樣，帳戶管理的信息化勢在必行。
在傳統的銀行帳戶管理中，其過程往往是很復雜的，繁瑣的，帳戶管理以入帳和出帳兩項內容為核心，在此過程中又需要經過若干道手續，因為整個過程都需要手工操作，效率十分低下，且由于他們之間關聯復雜，統計和查詢的方式各不相同；且會出現信息的重復傳遞問題，因此該過程必須實現信息化。
我們的系統開發的整體任務是實現銀行帳戶管理的系統化、規范化、自動化和智能化，從而達到提高企業管理效率的目的。
三、可行性研究。
可行性研究能使新系統達到以最小的開發成本取得最佳的經濟效益?？尚行匝芯康哪康?，是根據開發管理信息系統的請求，通過初步調查和系統目標分析，對要開發的銀行帳戶管理信息系統從技術上、經濟上、資源上和管理上進行是否可行的研究。這是一項保證資源合理使用、避免失誤和浪費的重要工作。
經濟上的可行性：主要分析成本與收益、投資效果等。
技術上的可行性：要分析技術力量、計算機性能、通訊網絡和系統條件等。
資源上的可行性：主要指管理、經費能否得到保證。
管理上的可行性：如帳戶管理水平、數據收集可能性、規章制度健全程度和領導對發展系統的態度。
可行性分析已經寫成可行性研究報告，并報請領導及有關專家審議，通過后進入了以下需求分析階段。
四、系統需求分析。
用戶的主要需求有帳戶管理、取款機管理、用戶查詢、查詢統計等幾個方面：
（1）帳戶管理方面：存款、取款、開戶、銷戶、修改信息、辦卡、掛失卡；
（2）取款機信息管理方面：管理員管理查詢和維護、客戶查詢和取款等功能；
（3）用戶查詢方面：用戶希望便于查詢自己帳戶的信息。
（4）查詢統計方面：vip用戶統計、atm業務量統計、異動查詢統計、持卡總量消費統計、工作量負荷統計等功能。
五、要解決的關鍵問題。
（1）要解決的關鍵問題之一：數據的安全性問題。
解決辦法為：采用des加密算法；
（2）要解決的關鍵問題之二：數據的一致性問題。
解決辦法為：使用觸發器；
（3）要解決的關鍵問題之三：系統查找數據的速度問題。
解決辦法為：采用哈希算法進行數據的快速查找。
六、系統定義。
通過該銀行賬戶管理系統，使銀行的賬戶管理工作系統化、規范化、自動化，從而達到提高賬戶管理效率的目的。系統開發的任務是使辦公人員可以輕松快捷的完成對賬戶管理的任務。
1、系統要求：
（4）盡量采用現有軟件環境及先進的管理系統開方案，從而達到充分利用現有資源，提高系統開發水平和應用效果的目的。
2、系統功能：
系統主要實現了：帳戶管理、取款機管理、用戶查詢、查詢統計等功能，
帳戶管理模塊：存款、取款、開戶、銷戶、修改信息、辦卡、掛失卡；
用戶查詢模塊；
取款機信息管理模塊：管理員管理查詢和維護、客戶查詢和取款等功能；
查詢統計模塊：vip用戶統計、atm業務量統計、異動查詢統計、持卡總量消費統計、工作量負荷統計等功能。
七、系統體系結構。
在系統功能分析的基礎上，做系統功能模塊圖如下：
八、運行環境。
操作系統：windowie5.0。
開發平臺：visualforpro6.0。
九、參考資料。
vfp編程技術及數據庫應用教程作者：常明華楊佩理李基鴻連育英。
vfp程序設計簡明教程。
作者：魯俊生胡天云主編。
visualfoxpro6.0/foxbase+課程設計案例精編。
作者：伍俊良。
作者：timothyidgerobertlaganiere。
譯者：張紅光溫遇華徐巧麗張楠。
十、課題開發進度。
2月23日---3月7日系統分析階段。
3月8日----4月4日系統設計階段。
4月5日----4月10日系統實施、調試階段。
4月11日---4月25日畢業設計說明書編寫。
4月26日---5月18日畢業設計說明書打印。
國外對素質體育教學(qpes)的研究是3月在非洲貝林共和國舉行的聯合國教科文組織領導的(unesco)國際素質體育教學峰會上正式開始的，其理論基礎是上世紀30年代提出的技能教學和80年代提出的理解式教學以及隨后由美國教育家摩絲登(mosston)研發的教學光譜?，F實依據是全球經濟的迅猛增長，使人類生活形式改善的同時，也出現了與健康相關的眾多疾病，尤其是學生的體質明顯下降。
因此體育教學必須由傳統體育教學向素質體育教學方向轉變，從而增強學生體質。這次會議確立了素質體育教學的研究框架，包括對素質體育教學的定義、內容和研究進程等?，F階段運作情況主要是將素質體育的理論系統化，并與各國的體育教學情況結合起來，分析體育教學出現的問題，產生的原因，并用素質體育教學的理論體系加以解決，提升體育教學效果。國際體育科學與體育教育理事會(icsspe)旗下的國際比較體育協會(iscpes)承擔此項研究、公布及出版。20xx年6月8-xx號在華東師范大學承辦的國際比較體育協會峰會上，各國相關領域的研究人員對素質體育教學在本國開展情況進行了詳細闡述，并引發了新的研究熱潮。
1.2國內研究現狀。
隨著中國經濟的持續快速增長，中國人的生活水平也得到快速改善，特別是大批農村人口轉往城市，由當初的體力勞動者轉為腦力勞動者，交通的便捷及營養的充分補充，人民日益遠離能促進健康的體育活動。心臟病、高血壓以及肥胖等成為了普遍疾病，在這一大背景下，中國學生體質健康下降明顯，據全國體質健康調查顯示，從1992年到間中國學生的肥胖發病率由2.1%增加到18.8%。
統計顯示，由于缺乏體育鍛煉，從1985到，中國7-18歲青少年學生的體質健康每況愈下。與身體素質有關的耐力素質、柔韌素質、速度素質、爆發力素質、力量素質等呈現不同程度的下降。為了扭轉中國學生體質日益下降的趨勢，中國必須實施素質體育教學。自開始，中國開始進行的體育教學改革，目的是使學校體育教學符合學校教育的指導思想，并且使體育課的目標、出發點、內容、機制、管理水平等發生相應的變化。改革首先從體育課程開始，其目的是采用新的綜合的體育與健康課程。
1.3研究目的。
本文通過對素質體育教學的相關概念進行闡述，并對我國中學素質體育教學現狀的分析，總結其出現的眾多的問題，最后在體育課程改革的大背景下，利用mosston教學光譜，通過錄像法分析50節中學體育教學觀摩課，總結現階段中學體育教學課中的教學模式、教學要求、教學目標、教學目的等與當前課改之間的差距，并提出個人解決意見。
1.4研究意義。
通過對利用mosston教學光譜的原理分析中學體育觀摩課，并與當前中國體育課程教學要求進行比較研究，這對中國素質體育教學的發展，以及中學體育課程改革的順利實施具有積極的借鑒意義。本文力求科學嚴謹，從而對中學素質體育教學的發展做出自己的貢獻。
2.研究的主要內容、重點難點、研究思路與研究方法。
2.1研究的重點。
(1)我國中學素質體育教學相關概念的界定;(2)對我國中學素質體育教學現狀及面臨的問題進行詳細闡述;(3)引出中國體育課程改革這一當前素質體育教學下重要改革政策，并利用mosston教學光譜，分析當前我國中學體育教學課與體育課程改革的差距，并提出相關建議予以解決。
2.2研究的難點。
(1)查閱中外文獻對中國城市素質體育教學的現狀及問題進行詳述;。
(2)利用圖像分析法，在mosston教學光譜的參照下，具體對50節2010年中學體育教學觀摩課進行分析，分析得出的結論與當前體育課程改革提出的要求進行對照，從而找到當前我國中學素質體育教學與體育課程改革之間的出入，并提出個人解決方案。
2.3研究方法。
2.3.1文獻資料法。
2.3.2邏輯分析法。
將中國城市小學素質體育教學的相關定義進行層次分級，分別為素質體育教學、素質教學、體育教學、素質體育;錄像分析法中分析教師的教解與學生的`肢體語言和口頭語言并同mosston教學光譜中的教學模式相對應時也需要采用邏輯分析法。
3、研究基礎：與本研究有關的研究工作積累或已經取得的研究成果。
筆者正在參與的是國際體育科學與體育教學理事會旗下的國際比較體育協會所做《全球素質體育教學發展研究》大中華地區的研究工作，將于明年3月截稿。研究主要從素質體育教學的以下四部分開展：
(1)解釋當前發展狀況。
(2)體育教師的專業水平以及合作計劃。
(3)用相關的傳統體育和體育習慣已達到運動活躍人生。
(4)性別平等問題。從20xx年1月參與以來，筆者已掌握了相當部分關于中國素質體育教學的相關資料，我國中學素質體育教學作為科研的一部分，很具有代表意義。對論文的撰寫可以更好的為科研項目服務，同時科研項目的進行，也能為論文的撰寫提供更多資料。
4、本研究的創新之處及應用價值。
4.1研究創新。
針對目前我國中學素質體育教學開展的情況，在國家體育課程改革的大背景下，運用mosston教學光譜原理，分別對我國中學體育觀摩課進行錄像分析法，分析教學過程中教師的教法和學生的學法，總結其特征并與mosston教學光譜中相應的教學模式相對應，最后提出個人建議，找出能符合當今中國體育學改革的最好的教學模式。
4.2應用價值。
在中國素質教育改革的當下，我國素質體育教學水平還出于剛起步和探索階段，當中會出現許多問題和困難，即使經過了10年的體育課程改革，目前仍不能達到課改中所要求的效果。本文引用mosston教學光譜，對體育課進行評價，從而為當下的體育教學改革提供一個新的體育課評價模式，并找出符合體育課程改革的教學模式，為我國中學素質體育教學的發展出謀劃策。
一、題目來源。
二、研究目的和意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路。
七、工作的主要階段、進度與時間安排。
八、開題報告參考文本：中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
一、題目來源。
社會實踐。
二、研究目的和意義。
體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
[1]馬啟偉.體育心理學[m].北京：高等教育出版社.1996。
[2]蘇梅青,盧勤.淺談學生體育興趣的培養[j].山西師大體育學院學報.2019，4(35)。
[4]謝月芳.關于中學生不喜歡體育課的調查分析.
[5]顧久賢.談如何培養學生的體育興趣[j].機械職業教育.2019年第4期。
[6]丁文武.培養中學生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期。
[7]羅士達,王立沖.如何培養中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育。
[8]淺議中學生對體育課的興趣.121學校體育網(理論研究)。
[9]繆本海，葉條鳳.我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[j].廣東水利電力。
[13]楊國紅.體育興趣與培養[j].理論觀察.2019，5。
[14]葉鋼.體育興趣的激發與培養[j].陜西教育.2019，12。
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向。
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對于激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養的研究比較多比較雜。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路。
本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現狀;。
2.中學生缺乏體育興趣的原因;。
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
七、工作的主要階段、進度與時間安排。
本課題的研究時間期限為五個月左右，2019年1月開題，2019年5月結題。研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文四個階段。
2019年1月查閱文獻資料階段。
2019年2月分析文獻資料、實地考察階段。
2019年3月—4月資料整理階段。
2019年5月最后成文階段。
。
2、研究目的和意義。
3、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
4、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向。
5、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路。
7、工作的主要階段、進度與時間安排。
8、開題報告參考文本：中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
社會實踐。
2、研究目的和意義。
體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯系的意向活動。如果1個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之1。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有1定的意義。
3、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
[1]馬啟偉。體育心理學[m]。北京：高等教育出版社。
[2]蘇梅青，盧勤。淺談學生體育興趣的培養[j]。山西師大體育學院學報。，4(35)。
[4]謝月芳。關于中學生不喜歡體育課的調查分析。。cn。
[5]顧久賢。談如何培養學生的體育興趣[j]。機械職業教育。第4期。
[6]丁文武。培養中學生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網博雅刊第2期。
[7]羅士達，王立沖。如何培養中學生對體育課的興趣[j]。體育成人教育。
[8]淺議中學生對體育課的興趣。121學校體育網(理論研究)。
[9]繆本海，葉條鳳。我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[j]。廣東水利電力。
[13]楊國紅。體育興趣與培養[j]。理論觀察。2019，5。
[14]葉鋼。體育興趣的激發與培養[j]。陜西教育。2019，12。
4、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向。
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的3大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這1理論對于激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐1些國家的體育課以學生為主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養的研究比較多比較雜。
5、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路。
本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現狀;。
2.中學生缺乏體育興趣的原因;。
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
7、工作的主要階段、進度與時間安排。
本課題的研究時間期限為5個月左右，2019年1月開題，2019年5月結題。研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文4個階段。
2019年1月查閱文獻資料階段。
2019年2月分析文獻資料、實地考察階段。
2019年3月—4月資料整理階段。
2019年5月最后成文階段。
摘要伴隨著我國教育教學改革的不斷深化和完善,我國體育教學改革取得了很大的進步.但是,其中仍然存在著一系列的問題,就此本論文著重針對高職學校體育教學改革所存在的不足提出了合理的建議,以期能從總體上完善我國高職學校體育教學改革,從整體上提高我國高職學校體育教學效果.
關鍵詞高職學校體育教學改革。
體育教學改革是未來學校體育發展的必然趨勢,是符合現代化教學發展的根本目標.雖然說最近幾年來我國高職院校根據教育教學改革的文件針對體育教育實施了全面性的改革,但是仍存在一系列的問題.就此,本論文著重針對高職學校體育教學進行了分析,并針對其改革方向、改革內容等進行了分析并提出了合理的建議,以達到提高高職體育教學效果,促進學生身體健康提高學生綜合素養的目的.
一、高職學生體育興趣和鍛煉特點思考。
無論是任何一門學科,興趣是最好的老師,抓住這一點對激發學生的體育學習意識,強化學生的特點和興趣具有積極影響.合理的安排體育活動、改進教學方法和教學內容,能從總體上強化教學效果.本文針對某省的20所高職院校學生進行了問卷調查,從結果中能發現學生對體育課程感興趣的占據總人數的78.6%,不感興趣的人數占據了21.4%.這些數據足以說明大多數的學生對體育這門學科是非常感興趣的,這符合青年學生的特點.那么對于不感興趣的學生來說,其原因在于學生本身不喜歡體育這門學科,還和體育教學的模式、特點、應用方法等具有很大的關系.
二、高職學生體育教學模式改革探究。
目前,我國體育教學改革的效果尚不理想,需要進一步的優化和完善,本小節著重針對高職體育教學模式改革提出了如下的建議,以期能改變目前我國體育院校的教學效果,提高學生對體育學科的興趣,強化學生的學習效果.
(一)培養學生學習興趣,養成體育鍛煉的習慣。
從學生的角度進行分析,興趣是激發學生學習欲望的唯一手段.就此,筆者認為教師可以針對學生進行調查,發現學生感興趣的一些體育項目.將這些學生感興趣的體育項目分層次的融入到教學內容當中,讓不同學年的學生能全方位的了解體育學科,并且從不同角度學習不同知識技能,從而達到提高學生學習興趣,強化學生學習效果的最終目的.除此之外,教師還應該以主要的體育項目為主,積極配合一些新興起的具有較強吸引力的體育項目為輔助.挖掘教材中的娛樂內容并且調動學生的學習積極性,針對學生身體的柔韌性、肌肉力量、耐力、心血管系統功能等健康標準進行合理的鍛煉,從整體上注重項目的健身安全作用.之所以需要強化學生感興趣的體育項目,主要是因為學生在感興趣的基礎上才能愿意進行體育鍛煉,長此以往養成一個良好的體育鍛煉的習慣,進而達到促進學校體育工作發展,強化學生積極參與體育項目,養成學生終身鍛煉的習慣和意識.
(二)強化學生體質健康,科學指導進行體育鍛煉。
從高職院校體育教學的宗旨來說,主要是為了強化學生的健康,是以增強學生體質健康為重要手段的一門學科.因此,高職院校在構建體育學科的進程中應該強化其體質健康問題,并且定期針對學生的體質健康進行測評,并且將其測評內容作為學生優先的重要依據,從而達到調動學生積極意識的目的.與此同時,還應該認真針對其結果進行分析和整理,為調整體育教學改革提供合理的依據,使其能夠達到強化教師參與意識,讓學生更深入認識體育學科精神和內涵的目的,從整體上強化科學研究水平,推動學校體育工作的進展.
(三)改革教學模式,將課堂教學延伸到課外。
在教學安排過程中,應該強調以課堂教學為中心,以課外活動為輔助,以學生學習為中心的教學理念和宗旨,形成一個完整的教學體系.在課堂教學過程中應強化學生的自主學習意識,教師要加強自身的指導意識培養,并且學會運用針對性教學,從根本上優化教學方法并且實現教學方式的革新.教師在改變教學方法的過程中,應該將傳統的教學模式和現代化的教學模式結合在一起,改變傳統教學模式的弊端,廢棄傳統的注入式教學,進行合理模仿教學,逐漸將教學模式轉變成為創造性教學,從根本上實現多樣化、科學化的教學模式,采取全面性教學方法提升學生學習體育課程的積極性,在最大程度上提高整體教學水平.并且,從另外一個角度來說還應該重視學生的個性發展,明確學生興趣的差異性,從整體上培養學生的創新精神和進取意識,通過多種途徑進行學法指導,教會學生如何進行學習.此外,還應該積極組織學校的運動代表,參與到國際各個組織的比賽活動,促使學生體育活動的展開,增加學生的體育業務活動.
(四)強化評價方式。
在傳統教學模式評價中,教師往往比較重視學生在體育學科的得分,這在一定程度上降低了學生的學習興趣,不利于增強學生體質.因此,體育教師應將學生的學習表現、成績進步、課外活動等納入到總成績中去,加強對學生學習方法和學習理念的指導,培養學生的積極性,進而改變學生對體育鍛煉和活動的消極被動局面,提高其主觀能動性,使學生能夠享受體育運動帶來的快樂.
三、結語。
總而言之,體育教學改革不僅要求教師改變舊的思維習慣,提高自身的業務水平和業務能力,還應強化學生的學習意識,從整體上改變傳統教育教學模式,最終達到提升教學水平,提高學生學習效果的目的.
參考文獻：
[1]朱小平.高職院校體育課程改革的探索[j].吉林體育學院學報.(03).
[2]劉力,殷國璽.未來高職院校體育課程建設的研究[j].工業技術與職業教育.2013(1).
研究內容：
三、在比較分析兩樣本多元智能特征的基礎上，研究山西大學體育學院運動訓練專業本科生的智能特點，并針對其智能特征提出針對性的訓練方法。
創新之處：
二、教師應擺脫英才教育模式的束縛，確立心的學生觀和人才觀。學校教育應該按照學生的智能類型和特點進行有區別的教學，為學生提供更好的發展空間。
研究路線、方法、措施及實踐方案或實驗設計：
一、研究路線。
二、研究方法。
文獻研究法、問卷調查法。
三、措施及實驗方案。
3、分析比較運動員與普通學生的智能特征，研究其共同點和不同點;。
4、在比較分析的基礎上，再根據運動員的特點，分析他們的多元智能結構以及各智能間的相關性。
5、針對所測數據表現出的問題，對山西大學體育學院運動訓練專業本科的教學和選材工作，提出自己的見解。
文檔為doc格式。
。
提高湘西少數民族地區的經濟發展，人民經濟收入，安定團結，健康文明的生活環境，引導人們能正確認識休閑體育活動意識，利用湘西得天獨厚的民族風情，民族文化，民族體育，地理環境結合現當前體育產業化的興起，來帶動湘西經濟的發展，提高人均收入。
2、研究意義。
3、國際動態。
就國際形式來看，全球一體化，體育參謁立體化，現在大多數都對健康的意識有了進一步的認識和覺悟，就世界衛生組織，旅游事業，節假日的活動方式來看，世界各國都是為提高全民綜合素質進行引導，都對休閑體育這一塊有了較高的認識。
4、國內動態。
國內形式來看，wto和興辦奧運，休閑健身運動產業，當前人均收入的不斷提高，全國每年就用于休閑的費用也相對增多，用于休閑娛樂的時間也大幅度增多;旅游產業話的蓬勃發展，產業化開始起步。人口健康意識的轉變。
5、關鍵技術和預期水平效益。
1：關鍵技術：對湘西少數民族地區的現狀進行并調查，取證，探研湘西地區休閑體育的發展，開展情況程度，把農村和城鎮之間的休閑體育的發展狀況，休閑的方式，對休閑文化的傳播從積極發展等幾個方面進行研究，運用現當前的經濟狀況，運用對比對經濟條件的發展和現在人們有更多的時間來進行休閑運動，課題主要運用調查法，查找文獻資料法，比較法和分析法等進行研究，能從中得出適應湘西地區積極方向發展的休閑體育運動對策。
2：預期水平：預期水平能達向個湘西地區的休閑文化起到帶動作用，向健康方向發展;達到的預期效益在調動積極文化方向的同時，能積極調動全地區的人口綜合素質得到大幅度的提高，使湘西人人都能進一步認識休閑活動在生活中帶來更多樂趣，能從身心上得到健康的發展，促進休閑文化的積極發展，打造安穩的社會經濟環境，達到在發展經濟的同時，使全地區全民健身活動能有一個活躍的氛圍，引導休閑活動向健康的發展方向，人口綜合素質等得到提高提供依據。
5、研究方法。
2：問卷調查法：通過直接接觸，詢問研究對象，現場取證等手段來對湘西少數民族地區的現狀進行調查，主要以問卷法，現場調查法。
3：對比法：利用湘西地契的具體情況和發達地區的休閑運動開展情況進行對照比較，得出適合湘西地區的休閑運動的發展對策。
6、文獻資料:。
[2]孫葆麗.我過群眾體育發展的歷史回顧[j].體育科學,.20(1):13—16.
[3]胡小明.新世紀體育的走向—娛樂于健康[j].體育與科學,2002.(4).
國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向。
主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路。
工作的主要階段、進度與時間安排。
開題報告參考文本：中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
[1]馬啟偉.體育心理學[m].北京：高等教育出版社.
[2]蘇梅青,盧勤.淺談學生體育興趣的培養[j].山西師大體育學院學報.，4(35)。
[4]謝月芳.關于中學生不喜歡體育課的調查分析。
[5]顧久賢.談如何培養學生的體育興趣[j].機械職業教育.第4期。
[6]丁文武.培養中學生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期。
免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網無關。
2.關于畢業論文開題報告要求。
7.關于畢業論文開題報告內容要求。
研究現狀：
乒乓球是我國的“國球”，但是乒乓球運動普及的并不是很好。目前，我國乒乓球運動發展迅速，但是在一些地方其發展還不是很好。這些地方有著共同的特點：乒乓球運動參與者少、乒乓球器材短缺、乒乓球運動不規范、在其運動上顯現出很多的弱點及錯誤。根據我國的國情，我們認為社區型體育健身應成為我國體育運動的主體，體育健身中乒乓球運動有時我們不可或缺的一個運動項目。后奧運時代已經來臨，隨著人們健康意識的不斷增強和“花錢買健康”理念的建立，高唐縣的乒乓球運動也在迅速發展。
研究意義：
雖然國內外基于乒乓球運動展開了多層次性研究，并取得了諸多成果，但是學者或是站在全國的角度，或是重點考察大城市的乒乓球運動的開展，很少關注小城市乒乓球運動開展狀況，因此有必要對中小城市的乒乓球運動的開展狀況做深入的了解，既可以為當地體育主管部門的工作提供一定的參考依據，又可以豐富我國乒乓球研究的內容。通過對以往研究文獻的梳理，借鑒前人的研究成果，明鑒后繼研究的方向，對高唐縣乒乓球運動參加居民的年齡、性別、動機、運動場所、消費及運動損傷等方面發現存在的問題，找出相應的對策和建議，為主管部門制定政策和制度，提供一定的理論和實踐的依據。
重點和難點：
問卷的發放、回收及以后的數理統計和分析。
研究方法：
文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、訪談法。
研究步驟：
預期結果：
論文主要內容（提綱）：
1.前言。
2.研究對象與研究方法。
3研究結果與分析：
3.1高唐縣乒乓球運動普及程度。
3.2參加乒乓球運動的居民的特征分析。
3.3居民參加乒乓球運動的行為特征分析。
3.4居民對乒乓球運動的看法。
3.5與濟南、青島較大城市的比較。
4.結論與建議。
進度安排：
2、20**年1月查閱文獻資料，整理問卷。
3、20**年2月發放、回收調查問卷，并做整理。
4、20**年3月對調查結果進行統計，完成初稿。
5、20**年4月對論文進行反復修改，完成終稿。
6、20**年5月初準備答辯。
參考資料：
[4]李友林。從體育市場探析乒乓球市場的構造[d].山東師范大學碩士學位論文，.
[6]鄭淑梅。我國部分省市高校乒乓球運動開展狀況的比較研究[d].北京體育大學碩士學位論文，.
[9]孟憲君。大眾流行健身理論與實踐[d].湖南師范大學碩士學位論文，
指導教師意見：
（簽章）。
**年**月**日。
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