這份述職報告是我展示個人能力和職業成長的機會,我需要通過精心構思來使其更具亮點。以下是一些精選的述職報告范文,希望能夠給大家在寫作時提供一些啟示。
大家好!
彈指一揮間,20xx年在繁忙的工作中不知不覺,隨逝而去。伏案回眸,總結一年來的任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領導指點,同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作,述職如下:
1、加強學習,更新觀念,努力提高自身素質。
我注重自身業務素質的提高,面對新的`素質教育觀,通過各種途徑理解其內涵與實質,認真學習別人有關素質教育的科研成果,積極投身于教育教學改革之中。
2、組織教職工開展政治業務學習,提高教師素質。
安排一定的時間組織教師學習教育的有關法律法規及教育教研文章,同時不定期的做好班主任的培訓工作,組織教師開展理論學習。在經費相當緊缺的情況下,優先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓。如:我校戚晚欽老師在暑假到南寧進行了小學語文教學點教師培訓;黃秋昌老師12月參加全鄉的語文培訓等。鼓勵教師繼續參加各種形式的學習,以拓寬自己的知識視野,全面提高教師的政治水平和業務素質,強化教師育人的責任感。
3、狠抓常規教學管理,努力提高教育教學質量。
教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校工作的生命線。抓教學質量首先從常規教學抓起,在教學中,鼓勵教師重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。在課堂教學上進行大膽的創新和探索,把以培養創新和思維能力為主的教學方法,貫穿于教學過程的各個環節中。因材施教,經常鼓勵學生,讓每個學生都充滿信心,并對每個學生的實際問題,對癥下藥,讓每個學生都能愉快學到知識,都健康成長。同時要求老師對學生作業全批全改,并做好單元過關的測試工作和補缺不漏工作。努力提高教學質量。
4、狠抓校風、學風、教風建設。
落實德育工作,學校工作以德育工作為首,學校成立了德育工作領導小組,制定并落實計劃,利用國旗下講話、班會等系列活動。隊學生進行德育教育。幫助學生樹立正確的世界觀好人生觀。定期召開家長會、開放課堂活動,實現三位一體教育網絡構建,有效開展豐富多彩的活動,通過舉行各種文體娛樂活動,活躍校園文化氛圍,組織學生參加上級組織的各種競賽。
5、強化安全教育和安全工作管理。
安全責任重于泰山,安全無小事,要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。因此,抓好安全教育,是學校安全工作的重中之重。
(1)成立安全工作領導小組,;簽訂安全目標責任書;做好學校當天安全工作情況記錄。堅持安全工作匯報制度和責任追究制度;杜絕瞞報、不報或遲報。
(2)開展了防火災、防交通事故、防校園暴力、放自然災害、等方面的教育。并把安全教育與日常學生管理緊密結合起來,通過防地震及疏散演練來增強學生的安全意識。
(3)注重與家長聯系,通過《致家長的一封信》的公開信,增強家長的安全意識。教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
總之,在過去的一年中,雖然取得了一定的成績,但好其他兄弟學校相比,還有一定的差距。在今后的工作中,我校將繼續努力,不斷深化課程改革,強化校園管理,全面提高教育教學質量,為創辦人民滿意教育而不懈努力。
逝者如斯,20××年即將告罄?;赝@學期,心中有夢,腳下有路,付出辛勞,收獲金黃?,F從以下四個方面盤點,掛千漏萬,請海涵!
一.分管工作:
教務處、七年級、語文組。
二.所做的工作:
(一)教學常規常抓不懈。
1.開學伊始,學校利用教師例會再次組織學習了《13中教學常規管理制度》,并對教師提前兩分鐘侯課、課堂紀律等方面做進一步的要求。會后隨即下發了《13中作業布置與批改要求》,要求教師遵章執行。
2.加強常態課的巡查。為了進一步規范常態課的管理工作,今年教務處專門制作了《鄭州13中教學秩序常規檢查記錄表》,檢查內容包括:任課教師遲到、早退、曠課、私自調課、課堂紀律、教學基本條件保障情況等。專人檢查,一天至少查三次,檢查人員如發現異常,要如實記錄,在最短的時間內逐層反饋,力爭最快時間解決。領導巡檢。每天安排兩位領導帶班,要求走進教室,走進課堂,巡課、觀課,發現問題及時溝通、指導,幫助解決。
3.加強質量監控。截止目前為止已組織兩次考試。月考分年級進行,中考是二中學區10所學校統一命題、組織考試、改卷,情況正在統計中。期中考試我們就引進增值性評價,班級、學科都比進步。
4.嚴把教案作業質量關。擬定于本周四下午三四節召開全體教師例會,一是做全校期中考試質量分析;二是針對教案作業檢查出現的問題進行“基于標準的備課、上課、作業布置”的校內培訓。
(二)“三課”建設踏石有印,抓鐵有痕。
課堂:注重對“光譜課堂”教學形態內涵的總結提煉,初步形成“光譜課堂”一般操作流程:“五步導學”。即“自主學習,合作探究,展示交流,反饋評價、拓展延伸”五個步驟。全過程讓學生參與學習,教師進行必要的引導,評價鑲嵌在學習流程中。
1.扎實開展《課程綱要》分享課培訓工作。首先組織全體教師聆聽市級骨干張霞老師做九年級物理《課程綱要》分享課,然后有張老師分享上好《課程綱要》分享課的感受,孫建偉主任詳細講解了《課程綱要》分享課步驟、流程,我講解了《課程綱要》分享課常見的問題及如何對策。經過培訓,老師上此類課心中有譜,腳下有路。
2.重視、參與、指導“一師一優課,一課一名師”的校級選拔。圍繞市、區對“一師一優課,一課一名師”的要求,進行“一師一優課”的校級選拔,要求人人參與,重點培養。由于平臺操作不熟練,46人曬課成功。備課、磨課、錄課等步步緊盯、指導,最終14節參加區級優課評選,有9節課從區里脫穎而出,參加市級優課的評選。
3.教師素養是學校提質的關鍵,提高中青年教師的課堂教學水平,強化質量意識,扎實推進光譜課堂教學形態,我校在10月至12月舉行中青年教師人人曬課活動。曬課活動分為兩個時段進行。第一時段:20xx年10月-11月,以教研組為單位曬課。第二時段:12月份,在教研組曬課的基礎上各組推薦優秀選手到教務處,結合教師本人上交的各項材料,最終確定各組參與校級示范課展示的人員名單。
4.為了更好地進行課堂建設,我們設計了《13中學教師課堂教學情況學生問卷調查表》,分別從課程、課堂、教師三個維度24個項目對年級學生進行抽樣調查。統計工作正在進行,出現問題要及時解決。
課程建設通盤考慮,系統劃分,分段落實,逐層推進。
1.加強國家課程校本化實施。本著興趣激發、技能培養、素質訓練和中考目標有機結合,做到“三年初中一盤棋”。比如20xx級七年級學生的地理、生物要進入中招考試。課時有保證,有原來的兩課時加到三課時;按常規,這些技能課月考、中考都不考,現在為了引起孩子們重視,每次考試都考,分值50分,題型同期末考試,但要求閉卷完成。體育、美術、音樂同理規劃。
2.基于課程的創客空間建設正有條不紊推進。我?,F有教室26間,均配有班班通教學設備。因為學校擁有四個信息化實驗班,“三通兩平臺”建設設施完善,教師能在課前、課中、課后實現與學生的信息化互動學習,不斷讓學生的自主學習由紙筆平面走向網絡立體空間,實現零距離生生、師生互動及每一個學生的個性化、個別化學習。學校除了擁有以上的“平民創客空間”,現在已經裝修完成60平方米“創客空間——創客家”,二七區區屬中學第一家,開始上課。
20××-20××學年,我校有市級課題12項,其中重點1個,一般11個。每月都召開一次課題推進會,一是交流研究過程中出現的問題;二是督促指導,要求課題主持人及時收集、整理資料。
三.取得成績:
1.教師獲優質課人數多,層次高。20xx-2016學年“一師一優課”評選活動中,二七區中小學獲省級優課90余節,其中我校就獲得六節,一等獎3節,二等獎2節,三等獎1節。獲市、區級優課一等獎19人次。課題立項區級中學第一,其中市級重點課題1項,一般課題11項。市級結項1項,省成果一等獎1項,二等獎1項。學校光譜課程體系完備,校本課程開設有聲有色。第三屆“真愛夢想杯”全國校本課程設計大賽三等獎1項,市第三屆校本課程設計大賽區級一等獎3個,二等獎5個。
2.教學質量穩步提升。九年級二測語文全區第二名,物理第三。上學期期末考試中八年級數學、物理、七年級政治均位居全區前三,七、八年級的語文已經可以與市直老牌名校二中和六十二中比肩。
3.名教師培養有目標有計劃,成效顯著。其中省、市級名師各1人,市、區級骨干教師12人,區屬中學第一。
4.名學科建設中的體育學科表現突出,本年度學校先后被評為:全國青少年校園足球特色學校,河南省科技體育傳統項目校,鄭州市中小學生運動處方體育教學模式示范學校。
四.存在的不足:
1.常規工作督導檢查工作有待提升。
2.有激情,有想法,付諸行動的少,開拓性的工作做的不多。
3.性子急,喜好直抒胸臆,個人修養待提升。
五.下一步打算:
1.自己成長,還要幫助需要成長的教師成長。
2.深鉆業務,指導語文學科、學校教務走內涵式發展道路。
尊敬的領導:
您好!
本學年我繼續擔任初三語文科教學工作,通過一個學年的教學活動,按照擬定的計劃,初步完成了本期的任務,從總體上看,絕大部分學生取得了可喜的成績,2班語文平均分89.1分,列鄉鎮高中第一,優秀率、合格率均列前茅。為了以后更好的計劃好教學工作,特對本期的工作作如下總結:
在新課標不斷深入的過程中,課堂設置、教學大綱、教學內容、教學手段、教學對象都在不斷更新,做一個合格的教師,必須具有創造思維能力以適應不斷變化的教學。
本學年,語文教學工作在各位科任教師的協作下,取得了一定的成績。在教學中,我重視學生基礎,培養學生能力,教給學生方法。教學中,針對學生基礎差的實際,從字詞抓起,由淺入深,逐步發展到培養學生的能力。兩班學生參差不齊,語文能力各有差異,對基礎欠一點的同學要求低一些,重在培養他們的語文興趣,抓基礎,達到逐步提高;對較好的的學生,培養他們的關心生活,全面提高閱讀,寫作水平的能力。
本學年中在教育教學中,認真履行職責,嚴謹務實,虛心聽取意見,勇于探索創新,語文素質也有不同程度的提高。本學期主要采取實施了以下教學措施。
首先、注意了教學內容的開放性。激發學生學習課文的濃厚興趣,拓展學生的視野,加深對課文的理解。
其次、注意教學方式的互動性。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。
第三、注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動,不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們演一演,做一做……通過學生的自主活動,讓學生掌握了知識,并融會貫通,爛熟于心。
第四、注意教學手段的多樣性。引進多種信息化教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,去領略課堂里的精彩世界,增強了語文課的吸引力,加速了學生感知過程,促進了認知的深化。
第五、注意教學組織形式的靈活性。在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
第六、加強教師之間的交流。它山之石可以攻玉,這學期我在有目的地向書本學習的同時,還積極地向同行學習。在獨立專研的基礎上,輔之以集體研究,把大家的思維集中起來,在相互切磋中獲得豐富的、有益提高各方面素質的知識。
我力爭通過這樣的教學,進一步指導學生的理解和運用祖國語言,提高閱讀、寫作和口語交際能力,培養學生的語感和各方面能力,養成學習語文的良好習慣,在教學過程中,進一步培養學生的愛國主義精神,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神,提高文化品位和審美情趣,發展健康個性,逐步形成健全人格。
成績頗豐,但教育教學過程中也存在著不足。對差生轉化力度不夠,部分差生素質低下,學習語文的興趣不夠濃;閱讀面窄,閱讀方法欠缺,在寫作上,學生看的太少,作文思路上有待提高,“人無完人”,我深信,在今后工作中,做到謙虛求實,揚長避短,使教育教學再躍一個新臺階!
此致
敬禮!
述職人:_____。
20___年_月___日。
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!
我是博興二中的語文老師,20xx年,被評為縣骨干教師,名師骨干教師述職報告(語文教師)。但我知道榮譽只代表了過去,對于將來,它應是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號,只能用自己的工作和成績來證明。
20xx年,根據學校安排,我繼續擔任語文教研組長,負責語文教研的工作,并擔任高一語文備課組長,負責高一的語文教學工作。一年來,我積極參加科組、備課組活動,帶出了一個團結、實干、創新的團隊。
回顧一年來的工作,我從以下六個方面向大家匯報:
(一)學案教學。
實行學案教學是我校打造高效課堂的重要舉措,為此,我和老師們加強集體備課,做到每節必備,研究學案的內容、規范學案模式,特別是幫助年輕老師修改學案,通過聽課指導老師們充分利用學案。帶年輕老師不是容易的事情,高一的年輕老師最多,沒上過高三的也最多,因此幫助他們完善知識系統,靈活運用教學教法,責無旁貸。我以學案為主要陣地,展開了工作。每個學案我都認真審核,和老師們精心研討,有時一個學案我們幾易其稿,不厭其煩。我們邊教學、邊討論、邊規范,學案越來越趨于完善、合理、實用。在年級會上,語文備課組的學案模式,得到領導的好評,成為年級的樣板。
(二)觀課議課。
觀課議課活動是一種基于教師合作與促進提高的更高層次的聽評課的形式。新課改形勢下,為了盡快改進課堂教學,提高課堂效率,幫助青年教師快速成長,在學校沒有安排的情況下,我自發組織高一語文組老師開展觀課議課活動,得到老師們的積極響應。通過交換不同的觀察點觀課,積極議課,在評議別人的過程中,也提高了自己,每位老師都感到課堂教學的水平確實提高了。我們組的觀課議課案例,選在了《教科研導報》,我們這一行動,得到學校和年級領導的贊揚。
(三)教學比武。
每個學期,我校舉行打造高效課堂教學比武活動,我負責語文學科的組織和評價工作,并擔任郝娟娟的指導教師。組織聽課、評課,活動結束,及時作出活動總結。
首先,我想介紹一下我的團隊,其實我們高一語文備課組,相對高二高三備課組,力量比較薄弱。
十二名教師男女比例為4:8,女老師中還有兩名休產假,男老師中有兩名主任,一位身體不太好,一位負責學生管理工作,事務繁多。春節過后,又有一名老師因妻子重傷而不能上班,盤算一下,我們人員齊的時候,僅在兩個學期的兩頭。其間,我們有四位老師長時間每人承擔三個班的教學工作,負擔之重可想而知。
但就是這樣一個團隊,卻歷經艱辛,走出了一條創新之路。
(一)選課走班實驗。
《山東省普通高中課程設置及教學指導意見》指出:“規范課程教學行為,推進教育教學創新,努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學體系?!?/p>
響應省課程改革的號召,高一語文本學期率先進行選課走班實驗,這在全市是唯一的。我們敢為天下先,做第一個吃螃蟹的人。作為一項新的改革,我帶領的團隊又走在了最前列。
走一條從來沒走過的路,困難可想而知。從校長、教科研處主任、年級的領導到各位語文老師,都花費了很多的心血。從動員老師學習,到制定選課指導手冊、分發選課單,再到指導學生選課,給學生分班,制定課程表,重新分配教學班老師,經歷了非常繁瑣的過程。到上課后,繁瑣的事情就更多,僅發作業、收作業一項,就很容易出錯。每個教學班均有來自2-3個班的學生,每個班的作業都要單獨分發,單獨收交,每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業,加上當天要分發的作業,有8-12層,如果有晚交的作業,更容易混亂。下課后,學生就回到原班級,如果有事情,信息的上傳下達就相當麻煩。還存在學生不適應老師的問題,不同班級的學生組合后不適應班級的問題,等等。
但語文組的老師們在學校領導的大力支持和幫助下,群策群力,加班加點,擔當起班主任的重任,克服重重困難,順利的完成了選課走班工作,無論班級秩序還是教學效果,都超出了預期。我們及時總結經驗,提出當前的困惑和問題,為下一學期幾個科目的選課走班趟出了路子,提供了借鑒。
其間,我負責編訂了《博興二中高一語文選課走班指導手冊》,做了總結《關于走班制的實踐與思考》,設計了教師與學生調查問卷,并將對問卷進行分析研究。
我們的選課走班工作,得到省市縣各級教育部門的關注和贊揚。市教育局高局長高度評價了我校先進的辦學理念,稱贊“博興二中從辦學理念到辦學業績確實在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,為全市高中學校提供了可供學習借鑒的樣板”(博興教育信息網)。省級領導也多次對我們的選課走班工作進行調研和指導,我們的經驗將在全省交流和推廣。
(二)研究性學習教學實驗。
研究性學習,是課程改革中的新角色,而且是必修課程。本來應該有專門的老師來上,但由于師資力量不足,學校把這一任務安排給了語文老師。高一語文組在教授語文課的同時,又承擔了研究性學習的教學任務。這是我們從來沒接觸過的課程,為了上好這一課程,我們從零開始,集體研究,查閱資料,根據學生需求,學校資源等情況,綜合分析,確立了“走進名著”這一研究課題。于是在兩個學期,分別引導學生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究。學生分組,撰寫研究論文,提高了學生的自主、合作、探究學習的能力,提高了語文素養。
其間,編輯了以下材料:《三國演義研究性學習教學設計》《走進三國研究性學習課題總結》《紅樓夢研究課題一覽表》等。
(三)五步三段式教學模式的實驗。
五步三段式教學模式是我校高二年級開始實驗,其他年級學習之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后,指導本組老師們按照五步三段模式編寫學案,并推舉郝娟娟老師在全校執教觀摩課,這一教學模式正在被老師們接受和實踐。
一年來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。
主要進行兩個課題的研究:一、繼續20xx年以來的省高中語文活動化教材研究課題研究,收錄老師的教研作品近百篇,編訂教學設計、教育案例成果集,受到省教研室的高度評價;二、繼續“十一五”國家級課題“創新寫作教學研究與實驗”的研究,6月征集參賽作品近30篇。
今年的高中語文論文評選,由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇。
這些都體現了老師們高度的教研熱情。
各位領導,老師們:
大家好!我是一個平凡的人,做著最平凡的事——教書育人,沒有什么慷慨陳詞,且聽我娓娓道來!
首先我向大家簡單地介紹一下我的工作經歷:95年大專畢業后,我便在抬頭寺鄉中學任教,一干就是13年,13年的教學時光,是一筆寶貴的財富,給我留下了難以忘懷的記憶,也積累了一定的教學經驗,20_年通過教師招考,我來到新的工作崗位——德開小學,又開始了新的教學旅程。僅僅兩年多的時間,我始終按照一位新老師的標準來要求自己,這兩年也是我感覺自己成長最快的兩年。
帶著記憶一路走來,回頭望望15年的教學時光,又想起這句話:按本色做人,按角色辦事,按特色定位,今天我把它作為我述職報告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的`心態面對大家,匯報我的工作情況:
一、傾心教育,完善師德。
為人師表,以德為首。在工作中,我不斷告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,保持的精神狀態,全身心地撲在教育教學上。其次育人之道,愛心為先,努力以一顆博愛之心,平等地對待每一位學生,不以成績好壞分優劣,努力以自己的真誠無私,贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。我班有一位同學王奇,可以說是學習上的老大難,課堂上只見其人,但絲毫感受不到他學習的熱情,作業也是經常不交,但我沒有輕言放棄,我知道每個孩子都是一本書,只是我還沒有真正找到解讀的密碼,我還將不斷研讀下去。再者,做善良的人,只有善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成為幸福的人。以一顆善心與老師、學生、家長合作,與人真誠相處,建立良好的人際關系。
二、站在巨人的肩膀上前行。
“思想有多遠,我們就能走多遠”。做有思想的教師、不斷地讀書學習,讓我能夠站在巨人的肩膀上前行,用大量知識去豐富日常教學;培養起良好師德修養;注重理論聯系實際,力求教學創新。我愛讀書,但關于教育教學的書籍,讀的不多,為彌補自己的知識欠缺,兩年多的時間,我先后閱讀了《小學語文課程標準》、《魏書生文選》、程翔的《語文課堂教學藝術》、《窗邊的小豆豆》、《賞識你的學生》、《好媽媽勝過好老師》等書籍,并做好讀書筆記?!渡綎|教育》更是我常見的枕邊書。最近按學校的要求在讀《給教師的100條建議》,我知道這還遠遠不夠,努力用理論武裝自己的頭腦,豐盈自己的知識。
三、努力嘗試,創新課堂教學。
我始終相信,在課堂教學中,唯有不斷創新,才能讓我的課堂充滿活力。我努力在以下幾個方面做了嘗試。
1.將每周的語文課按語文學科的訓練重點,細化分為寫字課、閱讀課、作文課、作業課、課本學習課、背誦課。有學習口號也有實際行動。閱讀課我給他們定的口號是:無限信仰書籍的力量,懷著對書籍的敬仰博覽群書,分為自由閱讀和指定閱讀兩種,鼓勵學生寫批注、讀書筆記。曹文軒的《草房子》便是我指定閱讀書籍,學生閱讀積極性遠遠高于語文課本的學習。我堅信:智力啟蒙最重要的手段就是閱讀,它是一種乘法手段,可以讓學生的聰慧以幾何數遞增;讓寫字成為一種享受,是我班寫字課的口號,先指導后寫,兩年來每天中午堅持,已形成習慣;“讓寫作成為我的最愛”,正在成為我班同學們努力追求的寫作目標,作文內容我注重從日常生活中選材,如《我又回到了熟悉的學?!贰赌猩团艹蔀楹门笥褑?》、《又逢母親節》、《考2分也能上初中思想之我見》等等。文如其人,言為心聲,如果我們有朝一日可以在學生的作文中讀到孩子們那顆跳躍的心,讀到他們的真性靈,那才應是作文教學改革成功之時,我努力向這一目標靠近。
3.制定班級量化管理細則,內容涵蓋學習生活的方方面面,兩周一次評選,每次評比我都特別正式,宣布成績、頒發獎品、小組合影拍照,記錄在自己的博客中,獎勵先進,鞭策后進。并在執行過程中不斷完善。
4.結合畢業班的實際情況,開展“我們是朋友,我們也是對手”競賽活動,兩人為一組,每次考試評比一次。用“即使現在,對手也在不停地翻動書頁”的口號,激勵學生自主學習和競爭意識成長的過程,我一直不敢懈怠自己的腳步,因為我深知,只有奔跑才能讓自己少些遺憾,多些幸福。從教十多年來,辛勤耕耘,也有了一點小小的收獲:_年,我被評為德城區教學能手。20_年我撰寫的論文——《改變模式,分類教學初探》獲省一等獎,20_年撰寫的論文——《教學因你而精彩——優化網絡資源培養學生的聽說能力》發表在《教師文苑》上,并被評為一等獎。20_年4月在全區小學語文優質課評選中,榮獲一等獎,在全市小學語文優質課評選活動中我執教的《誰說得對》獲二等獎。九月,在全市學習實踐科學發展觀,加強師德建設,知識競賽中我還被評為先進個人。
我覺得,最主要的收獲還應在課堂上,看到同學們能夠健康快樂的成長,當他們回憶小學生活時,能夠由衷地說,郝老師是位好老師,我覺得沒有比這個成績更讓我高興的了,我也深知,每一點成績的取得,都離不開老師們和我家人的幫助,我也要特別感謝校長及各位老師在我去年參加區,市級優質課評選中,給予的我寶貴的建議。
各位領導、各位同事:
大家好!
在擔任x至x年級班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。幾年來,班級在各方面的表現都比較好,并在作文比賽中榮獲第一名。
在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的.語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《xx語文教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。
通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養小學生創造能力的教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。所以,在小學語文教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
抓好第二課堂,實施素質教學。根據本校學生的基礎,發掘有語文興趣、特長的學生,組織他們在第二課堂進行培養,并按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓后,語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班,各方來賓對學生的表現有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
本學期我擔任高二(11)(15)兩個理科班的語文教學工作,深感職責重大,絲毫不敢放松自己。雖然教學任務繁重,可是經過一個學期師生的共同努力,能夠說完滿地完成了教學任務?,F總結如下:。
思想方面:作為一名教師,我十分注意自己的師德修養。平時進取的參加各種學習和會議,并經常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態和教育信息,學以致用,時刻調整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發展,合乎素質教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學教師職業道德規范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節,時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業愛崗,誨人不倦。能熱愛學生,關心學生,對學生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。由于我個人情景特殊,中午基本上不回家,平時也有更多的時間和精力進行新課程教學的研究和準備,我能夠不計較個人得失,以全部精力投身于教學工作。教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
教學方面:一學期來,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了不少的工作:
認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
要提高教學質量,還要做好課后輔導工作、。學生愛動、好玩,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作。
進取的參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。培養多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新鮮血液。
金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。這都是我需要在以后的學習工作中不斷克服的問題。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自己的力量。
回顧一學期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。
我思考一二,做以下的總結。
本學期為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實,我在充分了解學生的優缺點的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。
比如,在書寫方面,我大力強調規范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯,如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字,又如“拔”和“撥”字,學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。
類似這樣的問題我進行了大力更正,反復默寫和抄寫。
又如,對打比方的造句,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,對這些問題加大做題的數量,以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
根據新課程改革的精神,學生的學習要體現自主、探究、合作。
因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現自主性,使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭,但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念。
在教學中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學生各抒已見,使學生們盡情發表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。
例如:我上課時經常讓學生自主想問題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。
方法對于學習來說是最重要的。
搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。
為什么有的同學老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。
但是我覺得思考才是最關鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考。
我們要著重指導學生學會思考。
睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。
其實學習方法有很多,只要是有用的,都可以試試。
學習基礎較好的學生,在學習中往往是非常輕松的,而學困生卻常常來不及。
這又是一個讓我們老師要思考的事情。
對于這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度,在不影響大家的學習的前提下,對有些學困生進行再次鞏固基礎知識,并且利用課余時間進行當面教學。
通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進行利用這種方法。
本期的教學內容,分為八個單元。
在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。
對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握。
語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后,才能運用。
為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
1、優秀課文朗讀。
通過學生自主收尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞語收集。
如aab式,abb式,aabb式,abab式,abac式,abcc式,aabc式,在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。
如句子的轉換,如“把”字句轉換成“被”字句,問句轉換成陳述句,兩句話變成一句話,學生在活動中提高了興趣,也訓練了動腦的能力。
在這個學期中,學生們學習語文的興趣很濃,學生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學中,針對以上情況所采取的對策,學生的語文興趣得到了激發,語文基礎知識有所提高,語文能力得到了增強,為以后的語文學習打下了良好的基礎。
述職人:
20xx年xx月xx日
我是一名中學語文教師。
任職以來,我始終忠誠于黨和人民的教育事業,在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻。
在各級領導的關心和幫助下,我在教學和教育工作方面,取得了可喜的成績。
一.教學工作方面
1.加強政治學習,提高思想覺悟和職業道德水平。
教師是人類文明的工程師,要肩負起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業道德修養。
為此,我十分注重政治學習。
在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下,我深入學習了黨的路線、方針政策及各種法律法規。
如《中國共產黨章程》、《教師法》、《中小學教師職業道德修養》。
此外,我還積極參加學校和科組的政治學習,大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,更加牢固地樹立了為人民教育事業奮斗終身的職業理想,為培養一代新人奠定了堅實的思想基礎。
2.重視理論的研究和創新,快速提高了業務能力和教學質量。
從事語文教學工作多年來,我總是腳踏實地、積極進取。
為了提高教學能力,我不斷潛心研習《中學語文教材教法》、《中學語文課堂教學改革》等理論專著,汲取名師教法精髓。
在教學實踐中,我反復探索,積極創新。
如在進行語文教學時,我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等,有效地調動了學生的積極性,提高了學生的聽說能力。
在進行閱讀教學時,我大膽嘗試,變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”,刺激了學生的求知欲。
在進行作文教學時,我又推陳出新,采取速戰速決的策略,提高學生的寫作能力。
在我的扶植下,一些文學新秀脫穎而出,一批優秀作品見諸報端。
鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續發表在《習作之友》和《潮州學生報》上。
由于理論聯系實際,我提高了教學藝術,逐步形成了自己獨特的教學風格。
1995~1996學年度,我所任教的班級,以平均70多分的好成績,獲得了初一語文鎮性競賽第一名。
3.勇于鉆研,大大提高了教學科研能力。
幾年來,我始終嚴格遵守學校的各項規章制度,腳踏實地,埋頭苦干。
我時常早出晚歸,以校為家,把有限的時間和精力用于教書育人。
另外,我還經常利用課余及節假日休息時間鉆研業務,加強基本功訓練,力求使自己成為一名專業思想牢固、專業知識扎實、基本功過硬的'好老師。
經過努力,我撰寫的教學論文《巧借詩詞傳道和授業》發表在《潮州教育》上。
我的教學科研能力,也得到了進一步的提高。
一滴水,只有放到大海中,才不會一下子干涸。
我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,不斷鍛造自己。
身為政文組長,我時刻以身作則、率先垂范,帶頭舉行公開課,開展聽評課和說課活動,使全組形成了濃郁的科研氣氛。
在我的影響下,政文組全體老師外樹形象,內強素質,教學科研水平更上一層樓。
近年來,文珍、章樹老師的教學論文在縣鎮多次獲獎。
在鎮性統考中,我校的語文成績也一直遙遙領先于同類學校。
20xx年,我也因成績突出,被評為鳳塘“三十佳”教師。
二.教育工作方面
1.班主任工作有條不紊地開展。
踏上教壇,我總是以教書育人為己任,不斷更新觀念,解放思想,蕩滌靈魂,把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。
擔任班主任以來,我極其注重學生的思想道德教育。
我不僅多次組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,而且不斷對學生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等,增強學生的紀律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識。
在我的教導下,很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。
歷年來,我所帶的班級也以紀律好、學風好而著稱。
2.轉化后進生卓有成效。
后進生是荊棘,更是帶刺的花。
為了轉化后進生,我認真研讀了《教育學》和《心理學》,不斷把握學生的心理特點,探索教育差生的捷徑。
在轉化后進生時,我總是千方百計發現學生的閃光點,及時對癥下藥,相機誘導,成功地挽救和教育了一批又一批學生。
××原是違紀的專業戶,也是班里的大毒瘤。
為了教育他,我多次進行了家訪。
經深入調查,我發現××的籃球打得真棒。
于是,我多次和他談心,使其親其師信其道,深切體會到集體的溫暖。
在班際籃球比賽時,我讓他代表301班參加比賽。
結果他凱旋而歸,為班爭得了光。
我抓住時機,在班里表揚了他。
從此,他再也不搗亂了,還成了班里的一名好學生。
辛勤的汗水不會白流。
由于我的正確教導,不少雙差生明確了學習的目的,端正了學習態度,樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。
他們在家是個好孩子,在校是個好學生,在社會是個好公民。
20xx年教師節我也因工作成績突出,被評為潮安縣優秀班主任;2003年7月,我被評為鳳塘“四十佳班主任”;我的論文《淺談后進生的教育轉化工作》,也在縣教師德育論文評比中獲獎。
幾年來,我風雨兼程,在漫漫的人生路上艱難跋涉。
雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡,雖沒有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是別人;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,織出萬丈綢緞。
六年,只是短暫的一瞬。
在今后,我將不斷完善和超越自我,為教育事業增色添輝。
光陰似水,一眨眼就過去了,本學期的教學工作已經結束,作為語文老師又是時候寫工作述職報告了。以下是小編收集整理的有關語文老師個人述職報告,歡迎大家前來閱讀。
時光飛逝,轉眼間,一年又過去了,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔任著二(1)班的語文教學兼班主任工作,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業業。
一、做一位尚行勤耕的人民教師。
在師德上嚴格要求自己,認真學習和領會黨的_精神和有關教育的重要思想。與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每周末我利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學的語文教師。
我積極參加校本教研活動,按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真備課、上課、聽課、評課,做好課后輔導工作,爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。
教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動,積極參與校級課題研究。在日常學困生輔導中,能做到分層教學,因材施教,及時反思,在理論指導下進行反復實踐,得出真知!
三、做照亮學生童年的金色陽光。
創建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學生受教育的園地?!按T果累累”欄目,展示了我們班級同學們的優秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能,為同學們樹立自信!教室左側的“英雄贊歌”欄目!是結合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯系自己,撰寫自己的成才計劃,如何從現在做起,從小立志!并學會發現身邊的小英雄,發現自己和其他身邊人物的優秀品質,揚長避短,博采眾長!關注學生身心健康。
積極引領學生參與學校藝術節和運動會等活動。開展自強心理教育班會,撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通,努力做到家校合作教育學生!
我知道,任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。
我自參加工作以來我一直擔任語文及班主任工作,多少年來我不辭辛勞,兢兢業業,在三尺高的講臺上,無私地奉獻著自已的青春和熱血。
現將我工作以來的情況述職如下:在這其間我擔任的語文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以教書育人為準繩,以教好學生,讓學生全面發展為己任,踏踏實實的工作。
一、加強對學生的思想道德工作。
培養學生良好的品質,凈化學生的心靈,努力培養合格人才。為了配合學校和教導處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。
二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風。
深入全面地了解學生,努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:
第一、大力表揚班委優點,宣傳他們的先進事跡,幫助班委樹立威信;
第三、培養班委團結協作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規訓練。
讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作,盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動。
做好課間操、眼保健操,增強學生的體質,提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發生,而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
最后,我不敢說我的工作做的多么優秀,但我要說在我的教學中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優異的成績。我在教育的崗位上還須不懈的努力!
我是這個班的語文教師。學習語文的重要性是不言而喻的。語文學科是一門基礎學科,對于孩子學好其他學科、今后工作和繼續學習,對于弘揚我們中華民族的優秀文化,提高孩子的綜合素質,都具有重要意義。
學習語文與學習其他學科不同的一點是,不能讀死書。也就是不能只學習課本知識。因此,在日常的語文教學中我主要采取以下教學措施:1、每一節課課前擠出幾分鐘,讓孩子們背誦一些經典的詩詞名句、名人名言,豐富孩子的語言積累。
2、鼓勵孩子課下讀一些經典的文學名著,并且爭取擠出時間讓孩子們課上閱讀、交流體會,這樣做的目的是增加孩子的文化底蘊。
3、每兩周寫一篇作文,給孩子學以致用的機會。這樣一來提高了孩子的寫作能力。除此之外,日常教學工作中,我總是認認真真的備課上課,批改作業,兢兢業業對待自己的每一項工作,使每一個孩子都學有所獲。之所以這樣做,是我深知孩子對父母的重要性。我每年所教的學生都有九十多個。每個學生只是我的九十分之一,但對于大家來說,他卻是您的全部。
“功夫不負有心人”,在我和我們班孩子的共同努力下,在去年年底的期末測試中,我們這個班的語文成績是最好的。得a的學生占全班總人數的57%(63%)。其中還有很多孩子取得了明顯的進步。有收獲也有不足。我也深知自己在課堂容量、教學創新等方面有待提高。今后一定更加精心的備課、研讀教育教學著作,從各個方面提升自己,使每一個孩子在每一節課,都受益匪淺。最后學有所成。
最后,再一次感謝大家對我的工作的支持、配合。謝謝大家。
一年以來,本人熱愛教育事業,熱愛黨,熱愛人民,認真貫徹落實黨的教育方針、政策,自覺遵守《教師法》,努力學習教育教學理論,結合當前的社會發展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、課堂教學水平。形成良好的師德,樹立良好的形象,思想端正,作風正派,服從領導,團結同志,關心學生,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結經驗,吸取教訓,先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上。
在本年度里,我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己,處處做學生們的表率,發揮模范帶頭作用。一年來,我從不無故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的.熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來,我服從學校領導的分配,認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中,我虛心同行請教,認真鉆研大綱、力求吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。我所任教的語文在兩次期末檢測中,都取得不錯的成績。另外,本人在搞好教學工作的同時,還積極參加上級組織各種活動和培訓。
作為班主任,我兢兢業業地帶領班上的孩子,一起共建班級文明,營建一個良好的學習環境。我所帶領的班級,得到了家長和學生的認可。
總之,在本學年的工作中,在學校領導的正確領導下,我取得了一定成績,但也不免存在一些不足,我將發揚優點,克服不足之處,爭取在新的一年里取得更大的成績。
一、基本情況。
馬主任,男,1957年2月出生,1975年3月參加工作,1980年7月畢業于臨夏師范學校。20__年6月于蘭州大學漢語言專業函授畢業,大專學歷;1992年12月取得小學高級教師任職資格。20__年轉為中學一級教師,現中學一級教師任教育局教研室兼職教研員,教齡36年,任中級職稱18年。擔任學區區長及中心小學校長期間,工作中取得了很好的成績,贏得了學生家長的好評。20__年2月調入廣河六中任語文教學,擔任班主任。20__年9月調入廣河五中擔任語文教學。20__年、20_年先后兩次被教育局評為先進工作者。符合評任中學高級教師有關規定,現申報中學高級語文教師資格。
(一)教學教研工作。
師的課堂教學中體現,進行了不懈的努力和探索,總結實施課堂教學改革中成功的好方法、好經驗。在學區范圍內推廣,讓廣大教師積極采納應用。在應用的過程中我們不斷改進,完善。通過幾年的課堂實踐,我學區廣大教師的課堂教學基本上將自主、合作、探究的學習方式落到了實處,轉變了教師角色。由課堂的“主宰”向“非主宰”轉變,引導學生主動探究,自主學習,教師成為課堂的組織者,引導者,評判者,角色發生了顯著變化,教師在教學中重視對教學內容的探究設計。多用激勵性語言,調動學生學習的積極性。全學區涌現出了馬莉等優秀教師二十幾名,教學成績不斷提高,得到了社會家長的好評和大力支持。有位政協委員在全縣政協會議上對我學區教育工作充分肯定,全縣對我本人的工作評價是扎實、認真、細致,培養了一大批教學新秀和骨干教師,為廣河教育做了力所能及的貢獻。
20__年2月調入縣六中,擔任語文教學及班主任工作時。我把課堂教學作為教學研究的實驗室。為了實施好新課程,上好初中語文課。一是積極認真的學習課程標準,明確學生在初中三年的學習中必須學會和掌握的知識。二是認真鉆研教材,了解掌握教材的編排體系,掌握課本各單元的重點內容。三是為了備好課,我積極的和同級語文老師一起認真研究備課,積極參加備課組活動。盡量做到備課切近學生實際。關照學生。使每一個學生在課堂上有一定收獲為前提。
在任現職期間,六中我所任班的語文成績均排在年級前中學高級教師述職報告列,超出縣平均水平,20__年度,20__年度縣教育局先后兩次被評為先進工作者。20__年調入廣河五中,仍然擔任語文教學及班主任工作,一如既往的開展工作,得到了同志們的認可,也得到了學生的擁護。
(二)班主任工作。
我深深意識到,教育的過程是創造性很強,又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象。
課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵優秀生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了一些成績,班風,學風有了很大轉變。
在過去的五年,通過自己的勤奮努力,不斷進取,我的工作取得了一定成績,20__-20__、20__-20__、20__-20__、20__-20__年度考核中連續被評為優秀。
以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績,但還存在教學工作深度不夠等不足的地方,這將是我今后不斷完善的方面。
一、思想方面。
本人熱愛忠誠x的教育事業,在思想上我積極要求進步,愛崗敬業,為人師表,遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團結協作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的'關系,多說有利于學校發展的話,多做有利于學校發展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學工作及效果。
(一)班主任工作。
我擔任五年四班班主任工作。在班內樹立典型,鼓勵表揚好的典范,觀察他們的言行,走進孩子們中間,真誠地與他們溝通,了解他們的內心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點,哪怕是一點小小的進步;加強思想道德教育,充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機教育學生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動,比如召開班會“我能感受到父母的愛”,孩子們講述了他們成長經歷中最能感受到父母的愛的故事,那節課至今令每個孩子記憶猶新,他們的故事打動了自己,感動了在場的每一個孩子,當然也包括我,教育效果顯著,幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛,做了關心體貼父母的小事。
我用一些具體實例來教育學生,鼓勵好人好事,值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名,而是記錄下做好事同學的姓名,讓他們學會欣賞他人的長處,而不是總抓著別人的缺點不放,久而久之,學生們之間的矛盾減少了,助人為樂的好人好事越來越多,學生們的集體觀念也越來越強了,為學生們營造了一個良好的學習環境。
經過長時間的教育實踐,我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素,不僅有利于班級建設,更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人,對孩子的終身發展起到不可估量的作用。此外,我與學生的關系愈發和諧,他們愿意主動與我溝通,遇到困難時希望尋求我的幫助,這源于我心態的轉變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時在生活上關心學生,公正地對待每一個學生,成為學生心目中的良師益友。
我深知自身形象對學生的影響,處處以自己的言行去影響學生,升旗時表現不好,我沒有批評學生,而是對學生進行愛國主義教育,從思想深處端正態度,每周升旗時我都做到注視國旗,高唱國歌,言傳身教,教育效果良好。我常對孩子們說:“五年四班應該是一個溫暖的大家庭,我們每一個人都要愛這個家,作為這個家庭的家長,我奉獻出了自己最熱忱的愛。
我愛我的學生,雖然從沒開口表達過,但他們能夠處處感受到老師的愛與關懷,我從來不求任何回報,只希望我的學生能夠堂堂正正地做人。
作為一名班主任,除了與孩子長時間相處,還要與學生家長溝通接觸,達到雙管齊下,使用合力教育學生的目的。
一、班主任工作。
在擔任x至x年級班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。幾年來,班級在各方面的表現都比較好,并在作文比賽中榮獲第一名。
二、教學工作。
在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《__語文教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。
通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養小學生創造能力的教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。所以,在小學語文教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優工作。
抓好第二課堂,實施素質教學。根據本校學生的基礎,發掘有語文興趣、特長的學生,組織他們在第二課堂進行培養,并按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的`培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓后,語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班,各方來賓對學生的表現有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
一年來,我主要承擔了三年級的語文教學。作為一名語文教師,我把自己全身心的愛都奉獻給了學生,為他們插上了的成功的翅膀;在廣大教職工的大力支持下,圍繞學校的中心工作,努力解放思想,大膽改革創新,受到領導的好評。下面,我就從以下幾個方面來總結本人一年來的工作情況。
一、以理論學習為基礎點,不斷提升自身修養。
我進一步認識到:只有不斷學習,才能不斷提高自己的政治理論水平,才能增強政治敏銳性,才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己:做人要做一個堂堂正正地人,要做一個高尚的人,要做一個脫離了低級趣味的人,不要為一點點利益而降低自己的人格。否則,有損于教師的形象。于是,我處處嚴格要求自己,不斷地學習、反思,使自己沿著正確的軌道前進。
二、以學生的教育需求為出發點,不斷提升自身業務水平。
1、真情關愛學生,有力的促進了學生健全人格的培養。
在平時的日常教育教學工作中,我盡可能的把所有學生當作自己的孩子一樣關愛。凡是學習有進步的同學,都會得到不等的獎品;班上無論哪位同學遇到困難,我都會盡的努力幫助他;無論哪位同學病了,我都會送上最及時的問候。同時,我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育,不斷健全學生的人格??傊?,我盡可能的用自己真情的付出來贏得學生的信任,為學生的健康成長保駕護航。
2、大興教研之風,有力的促進了教育教學水平的提高。
一年來,我在努力做好常規教學工作的同時,積極參加各類語文教研活動,不斷加強新課程理念的學習,通過不斷的學習和實踐,課堂教學水平有了進一步的提高,得到了廣大老師和學生的普遍認可。
尊敬的領導:
時光飛逝,轉眼間,一年又過,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔任著四(x)班的語文教學兼班主任工作,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業業?,F將這學年的教學工作述職如下:
一、做一位尚行勤耕的人民教師。
在師德上嚴格要求自己,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每周末我利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學的語文教師。
我積極參加校本教研活動,按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真備課、上課、聽課、評課,做好課后輔導工作,爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動,參與學校各項書法、做課等競賽,在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與,并獨立申報成功關于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中,能做到分層教學,因材施教,及時反思,在理論指導下進行反復實踐,得出真知!
三、做照亮學生童年的金色陽光。
創建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學生受教育的園地?!按T果累累”欄目,展示了我們班級同學們的優秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能,為同學們樹立自信!
這一年中,我還取得一些成績!
我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。
此致
敬禮!
尊敬的領導,親愛的同事們:
大家好!
本人于__年參加工作以來,至今已兩年有余,現負責三年級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任,我一直在各方面都嚴格要求自己,注重為人師表和一言一行。結合自身實際,我對自己的教育工作有了以下幾點認識:
一、以愛育愛,讓工作更加得心應手。
低年級的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中,我堅決避免體罰與變相體罰現象,以尊重和依賴為前提,適時走心孩子們的內心,用心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求教育時機,給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了,平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,使家長的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
二、走近課改,讓新理念牢牢扎根于心中。
目前,我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面展開。在認真學習新課程理念的基礎上,結合新的教學模式,積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上,我經常把語文知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,培養學生之間的互動能力,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。__年,在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,我獲得了一等獎的好成績。
三、與時俱進,讓多媒體教學深入課堂。
以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此,我們再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機多媒體技術引入課堂,當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!我努力學習相關的知識,并積極應用于平日的教學之中,通過兩年的努力,我已經能夠熟練制作課件,多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中。
在平時的工作中,我能和同事友好相處,本著“三人行必有我師”的原則,積極向每一位老師學習。在學校教研活動中,能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信,在課堂教學中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創新的藝術。我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會漸漸成長為一個的!
尊敬的領導:
初為人師的一年轉瞬即逝?;仡^望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學期的付出與收獲。以下是我一年工作的述職報告。
一、思想端正,熱愛教育。
一年來,我熱愛教育事業,遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師,在日常工作中,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好學校的各項工作,在創先爭優工作中更是立足自身,真抓實干。
二、語文教學,踏踏實實。
這學期我主要擔任x年級x班的語文教學和班主任工作。在語文教學上,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,努力改進課堂教學,認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。做好課后的常規工作,如聽寫、作業批改、評講等。注意培養學生良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀能力。平時規定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,這樣他們就可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內容及寫出自己的感受。勤寫日記。鍛煉學生多練筆,隔天一個話題,讓學生或多或少地寫出自己的見解,讓他們有話多說無話少說。
三、教育工作,不斷學習。
作為一名班主任,每天回到學校,都會擔心班里會出現大大小小的問題,因此,為了減少這種現象的發生,我的管理方式都比較軍事化,在學生面前我都會表現得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好,比如儀容儀表、集隊、做操等,因此,在學校的廣播體操比賽中,獲得了三個一等獎。有時,為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風,我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,但從幾次結果來看,班里還是未能形成一種積極向上,你追我趕的好學風,學生的各種能力還是比較差,學習態度不自覺。因此,如何建立一種和諧的班級環境,這是我以后學習的方向。
四、學習生活,豐富多彩。
實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力,都有針對性的派出去__學校觀摩,__學習,__教研學習,新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺,如拾珠寶,對我的教育教學都有一定的指引。緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動,都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經常出現的問題來進行研討,每個老師都會說出自己的觀點,互相交流,互相學習。精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁,我惡補了一些兒童文學作品。
五、反思才有進步。
平凡的教學中,不斷地浮現出自己在教育教學上的缺點:在教育學生的時候,必須走進他們的世界,理解學生的心理。面對特殊事例的時候,必須尋求可取的方法。落實好培優輔差的工作。多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。勤動筆,寫反思。少點煩躁,多點耐心;少點懶惰,多點反思;少點死板,多點創新。
此致
敬禮!
時光飛逝,轉眼間,一年又過去了,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔任著二(1)班的語文教學兼班主任工作,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業業。
一、做一位尚行勤耕的人民教師。
在師德上嚴格要求自己,認真學習和領會上級相關教育的重要思想。與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每周末我利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學的語文教師。
我積極參加校本教研活動,按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真備課、上課、聽課、評課,做好課后輔導工作,爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。
教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動,積極參與校級課題研究。在日常學困生輔導中,能做到分層教學,因材施教,及時反思,在理論指導下進行反復實踐,得出真知!
三、做照亮學生童年的金色陽光。
創建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學生受教育的園地?!按T果累累”欄目,展示了我們班級同學們的優秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個月的班級小明星。
我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。
尊敬的領導:
您好!
本人自20____年____月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有__年時間了,現在將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業,樂于無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業,注意加強師德修養,事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業心和高度的工作責任感,愛崗敬業,樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告中學教師述職報告。
二、加強學習,提高業務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發展的要求,自己不滿足于現狀,堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20____年2月又參加了______漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育,如計算機初級、計算機中級、專業技術人員權益保護等的培訓,以不斷的充實自己的知識中職教師述職職稱教師述職報告。
在積極參加各項繼續教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在20____年市中學語文教研會上,自己所承擔的《明月照古今關于月的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評,撰寫的教學案例《明月照古今關于月的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于20____年__月刊登在《學報》上。特別是在20____年____月,參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。
正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育充電,使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
此致
敬禮!
。
本學期,我校語文教研組全體老師,努力學習,刻苦鉆研,團結協作,勇挑重擔,用友善用腦、小組合作學習等先進的教育教學理念指導教學,在教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并在工作中投入極大的熱情,發揮集體和個人的多重作用,三個年級的語文教學都取得了一定的成績。本學期來的工作很有特點,現總結如下:
語文學科帶有模糊性,涉及知識面廣,學生學習不易體會到成功感,因而,大部分學生課余時間少花在語文上,更談不上積極主動去學習。而高考的改革,對老師和學生的素質提出了新的要求。針對這種情況,我校語文組要求各年級各班設法營造大力學習語文的良好氛圍,全方位提高學生語文素質。學校成立了文學社,期刊《槳聲》收錄了寫作愛好者的作品,舉辦了作文比賽。
語文能力主要體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。我們平時加強對學生的聽、說、讀、寫訓練,早讀課要求做到教室內書聲瑯瑯。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學生的朗讀,提高學生的閱讀和感悟能力。通過每天收看《新聞聯播》促使學生平時要多關心國內外大事以及身邊的事情,思考社會,感悟人生,逐步提高他們概括問題、分析問題的能力,訓練他們的思維,帶動寫作能力的提高。注意擴大學生的閱讀面,每個年級都開設閱讀課,并將課外閱讀作為一個重要的工作來抓,想方設法讓學生養成閱讀和寫日記的好習慣,老師也因勢利導,提高學生的寫作能力,力求起到厚積薄發的作用。
我們積極利用現代化教學設施,擴大課堂教學容量,加強小組合作學習指導和校本課程開發,激發和培養學生興趣,把有效的學生獨立性和創造性作為課堂教學的根本。
1、認真備課。教學工作是由備課、上課、作業評改、課后輔導等環節構成,如果其中一個環節沒有搞好,就會使我們提高教學質量成為空談,所以,這學期我們加強了教學常規管理。首先是對備課的要求,堅持備課組集體備課制度,嚴格要求青年教師備詳細教案,并及時上傳到教研網共享。其次,要求每節課都要進行小組合作學習,注意突出重點、難點,由于重視了教學常規的要求,使本組在本學期教學成績有了較大的提高。
我們在教學過程中,在熟悉教材的基礎上,不斷翻閱資料,充分討論,然后實施,不斷更新觀念。為趕上時代步伐,我們還經常上網查閱資料,了解現代教學新模式、新成果、新觀念,取人之長,補己之短,結合實際教學付諸實施,并注意創新,形成自己的教學風格和特色。在教學中,我們語文教研組全體老師通過認真學習教學理論,確立“立足課內,放眼課外,課內輻射課外,課外拓展課內”的教學主導思想,努力使課堂教學激勵化、素質化落到實處,注重基礎知識訓練?!罢n外不占課,作業少而精”已成為我們教研組的組風,對印發的每一份講義,每一份練習,備課組長都認真把關,在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下,提倡特色教學,努力使每位老師形成自己獨特的風格。
2、認真上課。做到四為主:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到五突出:突出小組合作學習,突出啟發式教學,突出因材施教,突出興趣激發,突出激勵育人。
4、認真組織月考、期中考試、期末考試。學生考得也不錯,這與教師平時的努力是分不開的。
這學期,我們語文組在學校校長室、教務處、教科室的領導下,以提高課堂教學質量為目標,不斷地進行探索、改革、創新。我們通過學習教育教學理論,學習新課標的要求,認識到:要提高我們自己的教學水平,提高教學的總體能力,提高我校的語文成績,就必須認真地、一步一個腳印地進行教學科研。
每周開展教研活動,教研組、備課組活動隔周交替進行,要求每個語文老師每個學期至少開一節公開課,并做到每次活動有專題,有討論,有針對性的解決教學中存在的一些問題,并組織兩次教研組的研究課。本學期倪彩云、黃大鵬在校內各開了一節公開課,溫立功、史彥文分別做了重點點評。在教研組教學活動中,各位同仁認真聽課、評課,相互學習、交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優點,缺點,以能更好地提高教學質量。
學校關心我教研組教師成長,派出錢澤書、倪彩云、張秀、曾春霞等老師外出觀摩學習,增長了見識,心得頗豐,回來在組內匯報,為努力提高語文教學水平奠定了基礎。
針對我校學生的具體情況,為使今年高三學生在高考時取得較理想的成績,高三語文老師到鎮江大港中學等知名學校觀摩,“走出去,引進來”,學習別人的先進經驗。邀請常州市名師張國偉來我校做高考作文寫作指導,邀請南京市語文教研員徐曉斌老師為高三師生做高考考前指導報告。高三老師制訂了行之有效的復習計劃,采取三輪復習法,從點到線,從塊到面,對每個知識點,高考考什么,怎樣考,答題方法和技巧,注重學習和研究,把規律和方法教給學生。
總之,我們全體語文組人員同心協力,通力合作,力爭使我校的語文教學再上一個新的`臺階。
初中二年級的語文教學已告一段落,現在將本學期初二(3)(4)班的語文教學工作總結如下:
本期的語文教學工作按照學校的要求和期初制定的計劃,十六周完成了第四冊的教學任務,十七周轉入會面的復習,教育教學工作得到了較完滿的結束。
學生的學習積極性、主動性源于正確的學習態度,在課文教學中有針對性地結合學生的思想狀況,生活實際、人生觀、價值觀的教育,讓他們從中領悟做人的道理,明白新世紀對人材的要求,使他們養成自覺學習、為自己、為將來而學習的良好習慣。
語文教學絕不能放松對基礎知識掌握的要求,在教學過程中通過各種的訓練方式,讓學生能真正理解掌握,特別是語法方面的知識尤其重要。讓學生做到能理解,還要學會分析,運用。
從考試改革的變化可知,對分析問題、解決問題能要求越來越高,必須高度重視。在教學過程中,拋棄傳統的講授方式,以多種方式相配合,導學、啟發、自我懷疑、自我發問,對文段進行評析,說出自己的理解和感受,從而激發學生的閱讀興趣,培養閱讀能力。經努力,從期未考試來看,效果較為理想。
學習語文的最終目的是能運用學過知識表達自己想要表達的意思,也就是寫作。這是語文教學中的一個重要環節。為了提高學生的寫作能力,本期加大了力度進行訓練,每財一周記,大小作文十四次,每次都結合學生習作評講,使學生的作文質量有了進一步的提高。
尊敬的領導:
你們好!
我于20xx年畢業于xx音樂大專班,畢業后任教xx小學至今已有x個年頭。20xx年,我被評為小學一級教師,至今已有五個年頭。自從20xx年擔任音樂教研組長至今也已有x個年頭,我帶領全體音樂教師認真做好學校的藝術工作。自20xx年開始我報名參加了xx大學的小學教育自學考試本科班,于20xx年取得了本科文憑?;仡欉^去的x年,主要工作述職如下:
身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有崇高的品德修養,在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,回校做好有關藝術工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。
教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。
首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,做好教學設計,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序作詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,并根據教學內容制作有趣的教具,課后及時對該課作出總結,寫好教后反思。
其次增強上課技能,提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語言做到精煉化,教師的表情做到生動化,教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
然后虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
最后自從20xx年擔任音樂教研組長以來,我一直都認認真真的做好本職工作,組織教師進行每周一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師沖在前面,專挑最苦最累的活干,把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題;音樂課堂教學中培養學生綜合音樂能力的研究,做好課題的研究工作。
從教x年,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。
在教師幫帶和學生輔導方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習,成績突出。多個舞蹈參加了市區的文藝匯演,并獲一二等獎的好成績。二就是先后和xx、xx兩位教師結為師徒,指導幫助她們成長,她們現在已都是學校的骨干教師了,能夠得心應手的勝任學校的教學工作,并取得了很多成績。
成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創新,再創佳績。
此致
敬禮!
述職人:xxx。
20xx年xx月xx日。
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