<menuitem id="an1j4"></menuitem> 6.優秀的作文往往能夠給讀者帶來思考和啟發，具有積極的社會影響力。欣賞一些優秀作文的范例，可以幫助我們更好地了解和掌握寫作的要領和技巧。
活動目標：??1、嘗試封閉式數數的方法，積累數數的經驗。
2、在快樂的數活動中感受春天的季節特征。
過程：
2、小結：數數的方法有很多，我們可以1個接著1個數，也可以2個2個數，還可以接著往下數。
二、封閉式數數——了解找某一起點進行數數。
1、春天是個美麗的季節，春姑娘也來了！聽：她會對我們說些什么呢？
2、提問：剛才你們看到了哪些春天的朋友？
3、原來春天的朋友這么多，一共找到了幾個春天的朋友？
追問：你是怎么數的？用了什么好辦法？請個別幼兒演示（找到一個起點）。
4、小結：其實，在我們數數的時候先找到一個容易記住的起點，然后從這個起點開始數，一直數到最后，起點不再重復數。
三、幼兒操作——確定起點進行封閉式數數。
1、春姑娘來到了花園里，她想和我們做游戲，聽她會說些什么呢？
2、幼兒操作（教師觀察幼兒操作過程中尋找起點的方法）。
3、交流分享：你是從哪個起點開始數的？為什么？
4、小結：原來數數的時候，我們可以找一個特征明顯的作為起點，（如特別大的或特別小的、顏色與其它不一樣的等等），這樣數起來更容易。
四、數花環——明確找起點封閉式數數的好方法。
2、交流分享：你的花環上一共有幾朵花？這些花都一樣嗎？你是怎么數？（請不同幼兒介紹）。
3、小結：我們想了那么多好辦法找到起點，一個接著一個數，不漏數、不重復數，數的又快又準確，你們數數的本領真大呀！
五、延伸活動——嘗試將封閉式數數的方法運用到生活中。
生活中也有許多東西可以用這種方法數。
在哪里？在公園里?？?！黃色的迎春花開了、粉紅色的桃花開了、白色的梨花來了。湖水融化了，有很多人在劃船。小草變綠了，柳樹發芽了?？粗敲利惖牧鴺?，不覺讓我想起了賀知章的《詠柳》：“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！?/p>
在哪里？在田野里?？?！小麥苗都返青了，一片一片綠油油的；油菜花都盛開了，一片一片金燦燦的；大棚里的草莓都成熟了，一個一個紅彤彤的。
在哪里？在小朋友的眼睛里。
春天來了，春天來了，小朋友們脫掉棉襖去尋找！
快看！黃色的迎春花開了，正在春風中向我們微笑呢：小草弟弟也探出了頭，正在呼吸著大地的陽光雨露；柳樹姐姐正在梳著她長長的綠辮子；小河哥哥開始唱起了歡樂的歌兒；桃花姐姐渾身上下散發出沁人心脾的香味；燕子又飛回來了，幾對燕子飛倦了，落在電線上，美麗的燕子成了音符，那電線更像樂譜上的五線譜，美麗極了！春天的一切都是這樣美麗！這樣生氣勃勃！
春天來了，和煦的春風吹走了冬天的寒冷，人們又開始到野外活動。田野上，放風箏的孩子在歡快的跑著叫著；踏青的人們享受著清新宜人的空氣；農民伯伯早早就開始春耕。
春天真美啊，我愛！
來源aoueom。
春天來了，迎春花來不及抽葉，就開出燦爛的小黃花。白玉蘭和紫玉蘭姐妹倆也急了，分別開出白色和紫色的花朵。地上開的小花，樹上開的大花，賽著比美，花香把早春的寒氣全部趕走。梨花、杏花、桃花你不讓我，我不讓你，在果園里競相吐艷，白的像雪，紅的似火，粉的如霞。百花鬧春，蜜蜂早早地趕來了。玫瑰花和月季花也競相開放，五彩繽紛的花朵把春天打扮得格外亮麗。河邊，一棵棵柳樹抽出了嫩綠的新芽，就像一位位婀娜多姿的少女，十分美麗。
來源aoueom。
冬天里的紅鼻子雪人剛剛離去，淘氣的春姑娘就一蹦一跳地跑過來了。她用神奇的魔法棒輕輕一揮，頓時萬物復蘇，世界充滿了勃勃生機。
小草悄悄地從泥土里探出頭來，嫩嫩的、綠綠的，還掛著兩滴晶瑩的露珠，像是一對大而有神的眼睛，好奇地打量著外面的一切。
小樹歡快地成長著，它們細細的枝條上冒出一串串嫩綠嫩綠的小葉。特別是柳樹姐姐垂著長長的發辮，上面扎滿綠色的蝴蝶結，漂亮極了。
花兒也競相綻放，爭奇斗艷，紅的像火、粉的像霞、白的像雪，又像是一張張笑臉，正歌頌著春天的美麗。一陣陣花香引來了勤勞的蜜蜂弟弟，它們一邊忙著采蜜，一邊嗡嗡地唱著歡快的歌兒。一群美麗的蝴蝶時而在小樹旁，時而在草地上，時而在花叢中翩翩起舞，她們將春天舞動得更加絢麗多姿。
春天里的一切都是那么美麗。春天的風柔柔的，像母親的手撫摸著你的面頰，似乎要完全拂去冬天的嚴寒。
春天里的一切都是那么鮮艷。春天的雨細細的，像春姑娘的小刷，沖洗著昨日的灰塵。你看，雨后的小草、小花多干凈，多精神??！
春天里的一切都是那么歡快。雨水讓干涸的小溪也奏響叮叮咚咚的樂曲，池塘里幾只小鴨快活地嬉鬧著。難怪大文豪蘇東坡說：春江水暖鴨先知！
啊,春天的美景真是無處不在。只要我們留心觀察，熱愛生活，春天就在我們身邊！
春天到了，花兒開了，草兒綠了，陽光照向大地，大地生發出勃勃生機，換上綠裝的大地讓人賞心悅目。
花開的非常艷，蝴蝶蜜蜂都湊過來看熱鬧，和花兒玩起捉迷藏的游戲，蝴蝶蜜蜂和花朵來了幾次親密接觸便滿載而歸。溪水流的歡快，從山間唱著輕快的歌曲流出，時不時上面飄著幾片花瓣，真是太美了。小草從嫩黃變成綠色，生機勃勃，早晨的垂著露水的小草格外可愛，晶瑩剔透，在陽光下閃耀著光芒，像珍珠般。還有那嘰嘰喳喳的小鳥們也齊聚枝頭唱著歡快的歌兒，似乎在歡慶春天的到來。
置身這美麗的春景中，讓人流連忘返，登高望遠將這些美景盡收眼底，春天就是個魔術師，將大地變成這么美的樣子，春天，這么美，我怎能不愛你呢？我要用我小小的眼睛去包容你的所有，！
教材簡解：
大班的孩子已經知道了春天植物發芽、開花的基本特征。春天美麗又溫暖，是小朋友最喜愛的季節。在這個美麗的季節里，我們如何來表現它的美呢？最直觀的表現手法就是"看"，把春天的美景畫下來，永遠保存。然而，喜歡繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時候，孩子們實際上是在用筆表達自己對生活的理解和感受?，F代心理學研究表明，繪畫對孩子的啟蒙作用是相當大的。它能培養和發展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創造力；同時也能開闊他們的視野，豐富他們的知識，促進他們語言功能的發展。
目標預設：
1、知道春天的美，理解寫生的含義2、嘗試寫生，體驗集體寫生活動的快樂3、能夠細致觀察，選擇美景進行大膽寫生活動準備：
1、經驗的準備：了解春天植物發芽、開花的基本特征；對美具有初步的鑒賞能力。
2、物質準備：畫夾、鉛筆、橡皮、油畫棒等人手一份；課件《寫生》。
重點、難點：
重點為：讓幼兒理解寫生的含義，將描寫花、木、鳥、獸等生物的繪畫稱為寫生。
難點為：引導幼兒細致觀察，支起畫夾，選擇美景進行大膽寫生。
設計理念：
新《綱要》指出："老師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式，注意不要把藝術教育變成機械的技能訓練"。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統的繪畫教育觀念和模式，變"范例--示范--臨摹"為"觀察寫生--語言引導--欣賞創作"，使幼兒繪畫活動成為快樂的生活體驗。在以往人們總認為只有畫家才可以背著畫板去郊外寫生，其實不然。因為寫生是一種創造性很強的美術表現方法，而創造力是幼兒美術的靈魂，也是衡量幼兒美術活動質量的主要標準，所以讓幼兒學會學生，意義重大。
設計思路：
興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉移的，他們有時會對某些突然發生的事感興趣。所以，老師先用課件來讓幼兒理解寫生的含義，在理解的過程中又讓幼兒看到了春天的美景，然后帶幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品，體驗成就感。
教學過程：
1、談話，引出課件的播放師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？
幼：春天師：春天是什么樣子的呢？
幼：春天很美，春天是開花的，春天發芽的、師：春天里我們可以干些什么呢？
幼：玩、春游、穿漂亮的衣服、師：哦，小朋友想了很多很多。春天里，還有些人在看什么呢？我們一起來看看吧?。úシ耪n件：公園場景，有人在寫生，寫生的畫面，作品與現實場景的比較）[析]：開放式的談話，發散幼兒思維，幫幼兒輕松總結了春天的季節特征，初步建立了春天美的印象。
2、根據課件提問，激發小朋友的寫生興趣師：課件里的人在干什么？
幼：他們在畫畫師：他們在哪里畫畫？
幼：公園里師：他們畫了什么？
幼：沒有師：其實啊，他們的這種繪畫方式叫寫生。我們將描寫花草樹木、鳥、動物等能動的，有生命的東西的繪畫稱為寫生。寫生畫的都是你看到的美麗的東西。是我們生活中的而不是畫面上的。
[析]：教師利用課件、采用啟發式的提問，讓幼兒形象地理解了寫生的含義，課件中讓幼兒看到了春天的美景寫生方法，為幼兒起示范作用。
3、幼兒嘗試外出寫生，教師指導孩子觀察周圍環境，找到美麗的景物畫下來，并對其畫的布局進行指導等。
師：今天，外面的陽光真正好，我們也去找找外面的美景，把美麗的春天畫下吧！請帶好你的畫夾，你的畫夾里老師已經給你準備了你所需的畫畫材料。
請聽清楚要求：小朋友排隊走到學校的小公園里，先仔細觀察周圍環境，找到你認為美麗的景物畫下來。
[析]：教師的指導非常重要，需要配班老師的幫忙，給予幼兒及時的幫助與指導，讓幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，教材又貼近幼兒生活，孩子們的積極性就會很高。寫生的靈魂在于觀察，只有掌握了觀察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的寫生作品。觀察時要引導孩子用"心"進行觀察。
4、作品鑒賞：把孩子們的寫生作品展示出來，一起欣賞。
[析]：最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品，讓幼兒體驗自己完成作品的成就感，當了一會小畫家，激發幼兒對畫畫的熱愛。
編后語：
春天到了，休息了一冬天的大地從夢中醒來了。到處春意盎然，萬物復蘇，小鳥在唱著動聽的歌曲，花草樹木在風中展現著自己的美麗的舞姿。于是我決定去公園玩。
我和爸爸媽媽乘著車來到了公園。剛走進公園門口，我眼前一亮，好多人都在游玩，有散步的，有拍照的，有玩滑滑梯的......。我們走呀走，來到了池塘邊，看見一條條活靈活現的魚兒在歡快的游來游去，好多人都在河邊喂魚。又走呀走，來的一片草坪，看到小草吐出了綠油油的嫩芽，把大地顯得更是生機勃勃，好像給大地穿上了一件新衣。我又來到了桃樹前，一陣微風吹過，桃花飄落下來，就像朵朵雪花一樣落在我的臉上，好像在撫摸我的臉龐。我又看到一棵棵柳樹垂落下來，柳枝上長著嫩綠的芽。這時，我靈機一動，想到了《詠柳》這首詩：
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
??！春天可真美呀！
鳳鳴小學二年級作者：郭錢熙。
春天到了，天氣變暖了，小河的冰破了，春雷發出“轟轟”的響聲，把冬眠的小動物給叫醒了，大地一片生機勃勃。
田野里，小草變綠了，五顏六色的花開了。美麗極了。
小朋友們脫去厚厚的棉衣，到田野里去放風箏，風箏各式各樣，千奇百怪，格外美麗。
春風姐姐也出來散步了，吹到人們臉上舒服極了。
我愛！
二年級:劉昭慶。
春天漸漸的走近，下起了春雨，春雷打響了，好象在和說：“春天來了，春天來了！”
可愛的小燕子嘰嘰喳喳的飛回了北方，春風姐姐呼呼的把山都給吹綠了，樹枝上抽出嫩綠的小芽，一片一片的綠草叢都綠了起來；花慢慢地開了，大地復蘇了，這真是百花爭艷，萬紫千紅。那田地里金黃的油菜花，多么像一顆顆珍珠給大地蓋上了一層層被子呀！池塘里的“歌唱家”又呱呱地唱起歌，那歌聲是多么的動聽??！海水也快活的流了起來，小魚就不用說了，它們歡快的跳起來，舞姿像芭蕾舞演員跳的那樣優美！
春天多么美啊，我喜愛春天。
。
春風姐姐吹開了春之門，吹綠了的柳樹，楊柳婀娜多姿向人們招手微笑；吹開了朵朵鮮花，紅的梅花，白的梨花，粉的桃花，各各爭奇斗妍。
布谷鳥開始“布谷，布谷”的叫了，好象是迎接燕子從南方飛回來。笨重的狗熊從睡夢里醒來了，爬出樹洞，迎接新的春天。冰雪融化，清澈的小河開始了自由的旅行。
孩子們脫掉了厚重的冬衣，換上美麗的春裝，來到草地上嬉戲玩耍，放風箏，騎單車，玩飛碟，我們在里盡情玩耍，我愛春天！
春天，燕子飛回來了。
柳樹長出綠綠的嫩芽，柳枝伸出長長的手臂隨風搖擺，像是在歡迎春姑娘的到來。
山坡上、田野里、鄉間小路上到處都披上了綠衣裳，并且裝點著五顏六色的小花朵，美麗極了！小朋友們在這美麗的春天里玩耍，多開心呀！
。
小鳥在枝頭歌唱，好像在說：“春天來了，春天來了”。河面上，冰雪融化，小河叮叮咚咚地流著。
果園里，蘋果樹.梨樹等水果樹都重新長出了嫩芽和綠葉。公園里的柳樹又抽出了它嫩綠的枝條，長出了嫩綠葉子，不過葉子只有小孩的眼睛般大小。小草也探出腦袋看看春天迷人的'風景。
春風送暖，百花齊放，在花園里，花兒開了一個短短的開放會，玫瑰是節目主持人，還有向日葵，迎春花等，都是大演員。
春回大地，萬物復蘇，青蛙從水底鉆出來，蛇從洞里游出來。
你看春天多美??！我喜歡春天。
春天來了，大地的萬物都蘇醒了過來，充滿生機勃勃！
藍藍的天空中，一朵朵像棉花糖的云朵三三兩兩地湊在一起聊著天；旁邊偶爾還飛過一群小鳥，它們一邊自由自在地飛，一邊唱著美妙的歌曲，好像在告訴人們：“春天來了，春天來了?！?/p>
池塘里的魚兒有紅的、黑的、金的，它們穿著美麗的衣裳在池塘里歡快地游來游去；不遠處有兩只穿著雪白衣裳的鵝，它們伸長了脖子，停在岸邊說著悄悄話；一旁的鴨子則在不亦樂乎地捉魚吃。只見其中一只鴨子捉到一條又大又肥的魚，高興地嘎嘎叫著。
花壇里開滿鮮艷的花朵，它們紅的似火，粉的像霞，白的如雪……它們抬著頭，呼吸新鮮的空氣。一陣微風吹過，花香撲鼻，就連蝴蝶和蜜蜂都被它們吸引了過來。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜。遠遠望去，就像一幅美麗的水彩畫，好看極了！
一個春天的下午，晴空萬里，春風和煦地吹著，春光飽滿而又充實，小河邊鳥語花香。
我走下樓，來到小河邊，河畔邊開滿了花朵，有迎風招展的迎春花，有形狀奇特的牽?；?，還有那美麗動人的郁金香。其中，我最喜歡的要數那芬芳迷人的桃花。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！卑拙右渍f得太對了。桃花就是春天的使者，它跟隨著春天的腳步，向我們展示她那美麗的姿態。
我走進桃花林，桃花的顏色也真奇異，白的似雪，紅的.似火，粉的似霞，看得我眼花繚亂，仿佛步入了一個花的天堂。我走到一棵桃花樹旁，拉下一枝樹枝，細細觀察這朵粉紅的桃花。這桃花有八瓣花瓣，個個粉里透白，在陽光照耀下，晶瑩透亮，冰清玉潔?；ò曛行?，一個黃色的花蕊，如同一個仙女在花上翩翩起舞?；S著春風搖擺，桃花在風中向我們展示她那婀娜多姿的舞蹈，一個個都婷婷玉立。
我又來到一朵紅色的桃花前，紅色的桃花花瓣層次分明，它不像粉紅色桃花那樣含蓄的開放，它忘我的開放著，它盡情的釋放，它要轟轟烈烈度過它的一生，它要把它這一生獻給春天，在世界上留下一抹香氣。遠看這棵桃花樹，像一朵火燒云，熱情地向人們綻放出美麗的一面。
我又來到一朵白色桃花前，它安靜地開放著，四瓣花瓣隨風轉動著。它不比前兩種桃花，看起來平淡低俗，卻有著更大的魅力。
在桃花間漫步地我忘了周圍的一切，我好似置身于一個花的世界，一個人與花完美結合的天堂。我走出這片花的海洋，縱觀群花，個個都爭奇斗艷，美麗動人。
春天生機勃勃的景物都令我們贊嘆，在這個萬物復蘇的季節，我們應該在春天下奔跑，去感受這美麗的春天。
活動目標：
1．綜合運用剪、折、團、捏等技能用各種紙想象創作“”。
2．嘗試小組合作創作大壁畫。
活動準備：
活動過程：
一、組織幼兒圍繞春天展開談話。
――春天來了，你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎？
――游玩時，你看到了哪些美麗的景色？
――幫助幼兒小結：公園里各種花兒都開放了，蝴蝶飛來了，池塘里小魚自由自在的游來游去，孔雀也在開屏比美！春天公園里人們的活動：放風箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。
二、引出本活動主題，圍繞活動任務展開交流：
――小組商量討論，教師關注：可適當啟發個別組圍繞某一小主題展開討論。（如放風箏、釣魚、花叢中捉蝴蝶等）。
三、小組合作創作，教師全面觀察指導。
――著重關注幼兒的分工是否明確，過程中與同伴的合作性怎么樣？是怎么合作的？
――鼓勵幼兒大膽創作，充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫。
――相互欣賞作品，體驗合作成功的樂趣。激發初步的團隊意識。
四、每組派一個代表為自己組的作品作介紹（每個隊員分別做了什么？認為最漂亮的是哪一部分？等）。
將大壁畫布置在走道兩側的墻面上，供所有家長與幼兒共同欣賞，并可利用區域活動再創作、再美化。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/gongzuobaogao/685058.html
