<menuitem id="an1j4"></menuitem> 調查報告通常需要對調查對象的背景、目的、方法、結果和建議進行詳細的描述和分析。在這里，我們整理了一些調查報告的精彩案例，希望能夠給大家提供一些參考和靈感。
入手，講明某個道理。調查報告要怎么寫呢?小編精選了一些關于調查報告的優秀范文，讓我們一起來看看吧。
20xx年開始的世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發展的。
中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得非常明顯。經濟。
危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常。
592萬名大學生畢業面臨找工作，大學生就業問題非常嚴峻。
二、20xx年與20xx高校畢業生就業形勢分析。
生就業形勢面臨著更加嚴峻挑戰。在全社會就業形勢嚴峻的情況下，高校畢業生依然。
面臨比較嚴峻的就業形勢。
(一)、0809年的就業率對比分析：
20xx年就業藍皮書指出，20xx年本科院校大學生就業率有所下降，而職高院校。
而xx年屆半年后就業率211院校為93%(非失業率94%)、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，20xx屆大學畢業生約三分之一的就業是在畢業后半年內完成的。
按教育部公布的數據，中國20xx屆高校畢業生總數為559萬，其中大學畢業生。
業沒有求職和求學行為者。
(二)、20xx屆畢業生就業地點分析：
20xx屆畢業生就業量的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、
天津、成都、南京、濟南、蘇州;。
高職高專畢業生就業量的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。
(三)、20xx屆畢業生就業率和zui差的專業分析：
(四)、20xx年就業率和zui差的專業分析：
20xx年從本科專業大類來看，就業率的依次是工學、管理學、經濟學，但工學在。
畢業半年后平均月收入上低于經濟學專業大類。
了這一傾向，高職高專專業也呈現出理工類專業就業率較高的趨勢。
20xx年zui難就業的專業計算機科學據首。
“20xx年度大學就業能力排行榜”的調查顯示，中國應屆大學生zui難就業的十個。
專業為：計算機科學與技術、英語、會計學、國際經濟與貿易、工商管理、法學、電。
子信息工程、機械設計制造及自動化、漢語言文學、信息管理與信息系統。令人尷尬。
的是，這十個專業也是我國考生報考zui熱門的專業。
這項研究對20萬名畢業半年后的學生進行了調查。結果顯示，在635個本科專。
人數的近三分之一。其中，計算機科學與技術、法學、英語3個專業畢業半年后的失。
業人數過萬。在應屆大學生畢業半年后失業人數zui多的10個本科專業中，計算機。
科學與技術、法學、英語、國際經濟與貿易、會計學等人們心目中的熱門專業占了9個。
再者勞動和社會保障部科研所聯合浙江大學就業與服務指導中心，對20xx年高校就業趨勢也進行了預測。預測結果是：20xx年我國總勞動力富余，但專業技術人才缺口大。
根據勞動社會保障部科研所的數據顯示：我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動力供給為xx萬，每年將出現200萬富余勞動力。根據中國人事科學研究院《xx中國人才報告》預計，到20xx年我國專業技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項數據表明：我國勞動力總體有富余，但專業技術人才仍將出現供不應求的局面，專業人才需求具體表現在第一、第二和第三產業上。
第一產業缺口218萬人。
根據國務院頒布的《農業科技發展綱要(xx-20xx)》數據顯示，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業生中已有80萬離開了農業。預計到20xx年，第一產業人才缺口將達到218萬人。
第二產業缺口1220萬人。
我國大學生中38%為工科類學生，但是畢業生人數還是不夠，振興我國工業還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車、環保、系統集成、新材料、新能源與節能技術開發、條碼技術、鐵路高速客運技術等領域。預計到20xx年，人才缺口數字巨大，將達1220萬人。
第三產業人才缺口325萬人。
該產業將是擴大就業崗位zui多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業，都需要大量人才。預計到20xx年，人才缺口預計在325萬人。
由此可見，我國專業技術人才總量還處于供不應求的局面，大學生“就業難”僅僅為一種表象。原因有兩點：第一，作為一名大學生是否學有所成，知識和能力結構能否達到企業用人標準，這值得思考;其次，個人就業意愿和社會意愿存在很大差異。
(二)電子商務專業學生當前的就業情況分析。
務專業應屆畢業生就業率遠遠低于全國大學生就業平均水平，這種狀況不容樂觀。造。
成這種局面的根本原因在于高校在電子商務人才的教育和培養方面還存在欠缺，在這。
種情形下培養出的學生很難符合社會對高層次電子商務人才的需求標準。主要面臨的。
問題有：
第一、課程開設不合理，現階段我國電子商務專業教師大多是由經濟與計算機專。
業方向的人才組成的。專業課程設置方面是經濟與計算機專業知識的一個簡單堆積。
第二、學生的實習大都在虛擬的環境中操作，根本不能切實感受現實中電子商務。
的應用。畢竟，現實與虛擬還是兩個世界。
第三、崗位群不明確，學生不知道自己今后的就業方向，更不知道畢業以后應該。
具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業競爭力。
(三)就業崗位對電子商務專業學生的能力要求。
第一層，電子商務建立在網絡硬件層的基礎上。在這一層次需要了解一般計算機、服務器、交換器、路由器及其它網絡設備的功能，知道有關企業網絡產品的性能.
第二層，電子商務實施的軟件平臺。在這一層次涉及服務器端操作系統，數據庫、安全、電子商務系統的選擇，安裝、調試和維護。
第三層，電子商務應用層。在這一層次，涉及商業邏輯，網站產品的設計、開發，或網絡應用程序的開發。網頁設計和圖像處理方面的技能，或網絡應用程序的開發。
第四層，電子商務運營，管理層，在這一層次，涉及各類商務支持人員，如客戶。
服務，市場、貿易、物流和銷售等諸多方面。
作為20xx屆的畢業生，特別是電子商務專業的學生，就業形勢還是非常嚴峻。我們需加強自身各方面能力的培養，做好充分的準備，迎接挑戰!
據介紹，該所已連續兩年對大學生就業情況進行了調查。和去年不同，今年將畢。
業的研究生和大專生也列入調查對象。
男女生就業差距在縮小。
【解讀】北大公共政策研究所分析認為，隨著政府在消除就業歧視和實現平等就。
業方面政策導向性的增強，性別差異在大學生求職過程中的影響盡管依舊存在，但程。
度已大為減輕。此外，造成這種現象的原因還和女大學生比例增加有關。
研究生就業優勢不突出。
【解讀】北大公共政策研究所發現，普通大學的研究生就業時和本科生相比優勢。
并不突出。造成這種現象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不。
恰當使用，但更多的是與當前研究生、本科生和?？粕g培養特色不明顯、可替代。
性較強有著緊密的聯系。這種高學歷人才搶占低學歷人才就業崗位的現象，實質上凸。
【解讀】北大公共政策研究所認為，政策的宣傳力度有待提高。
表達能力欠缺成求職難題。
不斷開拓創新中增長才干。
大學盲目求全無助就業。
【調查】在學校的分類考察中，專業性較強的學校整體就業狀況要普遍強于綜合。
性院校，如中國計量學院的就業率達到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。
【解讀】北大公共政策研究所發現，單個的高校經常陷入類型定位混亂和層次定。
位混亂的雙重困境。類型定位混亂，主要表現為綜合性院校與專業性院校之間相比，
學專業。層次定位的混亂，主要表現為綜合性大學、本?？圃盒?、高等職業技術學院。
之間的分工不清，互相串崗。在學?？傮w資源有限的情況下，如果大學盲目求全必然。
會影響和分散優質的教育資源，也不利于學生就業。
為掌握我省大學生就業現狀及存在的問題，為領導決策提供參考。20**年5月20。
屆大學畢業生、以及部分招聘單位進行了調查。調查時點為20xx年4月30日。調查。
共發出問卷800份，收回問卷785份?，F將調查問卷的情況分析報告如下：
一、調查樣本基本情況。
1、人員結構。本次共調查大學畢業生772人，用人單位13家。在全部接受調查。
的大學生中，應屆畢業生467人，占60%;往屆畢業生305人，占40%;男性494人，占64%;女性278人，占36%。
2、學歷結構。在全部接受調查的大學生中，本科以上學歷399人，占51.7%，
其中：碩士48人、占6%，博士1人、占0.1%;?？茖W歷311人、占40%;高職57人、占7%。
101人，占13%。
(一)大學生簽約率較低且工作不夠穩定。
占3%;尚無具體就業意愿的42人，占9%(見圖一)。
的大學生中，有175人是當年實現就業，有92名大學生(占33%)累計就業不到1年(見圖二)。
從求職方式看，調查列舉了“通過老師、親戚、朋友推薦到用人單位”、“直接到用。
圖三)。這說明往屆大學生求職就業的主動性高于應屆大學生。
(三)大學生比較注重網絡和市場在求職中的作用。
通過對未就業的大學生求職渠道分析，往屆大學生求職渠道主要集中在：“利用網。
市場作為自己求職的主要方式。
調查反映，大學生就業期望的月薪水平集中在1500元左右，具體是：14%的大。
際收入比預期低500元左右。
(五)大學生就業主渠道正在向非公有制經濟和自主創業轉變。
調查顯示，目前與應屆大學生簽定就業協議的單位中：國有企業占40%、私營企。
吸納大學生就業的重要渠道之一。
在接受調查的未就業的應屆和往屆大學生中，有34%的人希望自主創業，其中：
的人希望到跨國企業或國有企業工作。由此可見：自主創業和到私營企業工作，已經。
在接受調查的全部往屆大學生中，有81%的人接受過至少一樣就業服務，16%的。
指導”、“職業介紹”、“檔案管理”、“培訓申請”、“社保關系接續”、“鑒定申請“以及“其他”
接受就業服務，有24%的人到學校接受就業服務。
在全部接受調查的大學生中，對自己的就業前景持很樂觀態度和比較樂觀態度的。
有10%的人認為形勢好，如不挑剔，很容易找到工作;有65%的人認為形勢一般，理。
找到工作抱有信心。
(一)需要就業的大學生人數增長較快。
20xx年，全省普通高校招生16萬人，20xx年，全省普通高校招生38萬人，短。
相對下降，大學生就業供需矛盾將會進一步增大。
招聘會上接受調查的13家用人單位，在招聘大學生時zui看重的因素分別是：
工作能力占92%，相關工作經驗占85%，道德品質占69%。而對學歷、專業、在校。
成績等并不是很關注。在接受調查的大學生中，有66%的人在大學期間從事過兼職工。
作(其中：40%兼職時間累計不超過2個月)。憑2個月以內的兼職工作經驗，培養用。
作崗位要求，降低崗位培訓成本。
(三)資金、政策和項目是大學生自主創業的關鍵因素。
擇需要資金支持的人占59%，選擇需要政策支持的人占38%，選擇需要項目支持的人占30%。
在接受調查的已簽約應屆大學生中，對簽約的用人單位滿意的占55%，未簽約應。
屆大學生認為，沒找到工作的主要原因是用人單位無法滿足自我未來的發展。這說明。
應屆大學生在進入社會時，比較注重自我感受，看重未來的發展，對自己不滿意、不。
適合的用人單位，不愿意降低要求、隨意簽約，就業觀較為理想化。
帶薪年休假條例》等七部與就業有關的法律、法規，全部知道的僅占17%，完全不知。
道的占16%，其余都是知道一至幾部的(見圖十二)。在調查現場，有大學生問：用人。
單位不給休假怎么辦?為什么要辦理失業登記，能夠享受什么待遇?而參加調查的未就。
保護意識不強。
四、對策建議。
(一)以充分就業為前提，穩定就業崗位。
分析往屆大學生就業狀況，大學生就業不充分、不穩定的問題比較突出，有相當。
一部分人經過短暫的工作經歷后即失業，說明一些用人單位聘用崗位靈活性較大，大。
就業的大學生就業狀況和想法，加強失業風險教育，研究制定用人單位吸納大學生穩。
定就業的政策措施，穩定他們的就業崗位。
(二)以私營企業吸納就業為重點，增加就業崗位。
國有企業之后，解決大學生就業的主要渠道。要通過制定鼓勵中小企業發展政策，充。
分發掘私營企業安置就業的能力。同時，加強對私營企業的用工管理，從社保、維權。
等方面，維護大學生就業合法權益。
(三)以自主創業為導向，擴大就業渠道。
針對當前大學生的就業狀況，一些地方已經出臺了鼓勵創業帶就業的文件，為安。
作中，總結前期下崗失業人員享受相關扶持政策中的經驗，簡化辦理手續，提高可操。
作性，鼓勵大學生發揮自身優勢，加入到自主創業的行列中，扶持發展更多的中小企業，培育形成新的就業增長點。
(四)以職業培訓為手段，提高就業能力。
堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業教育辦學方針，積極推動職業教育與。
市場需求的接軌，加強與用人單位的需求對接。努力通過職業培訓，彌補高校課程與。
社會需求之間的差距，提高大學生社會適應能力;同時，通過職業教育，減緩當前大學。
生就業增長需求過快增長，儲備優秀技能人才。
(五)以信息化為橋梁，提升就業服務。
大學生都具有較高的知識水平，他們在尋找工作時，大多數都借助信息網絡等技。
術手段。要進一步加強勞動保障信息化建設，一是建立全省人才資源庫和用人單位招。
培訓和職業介紹、就業管理服務，及時解決他們在就業中遇到的困難，全方位地提供。
就業服務;三是加強門戶網站建設，在網站上開設面向大學生就業服務的專欄，實時發。
布職業供求信息，提高職介成功率。
(六)以宣傳為抓手，轉變就業觀念。
要根據當前經濟結構調整和市場就業的方向，通過電視、廣播、報紙、宣傳欄等。
宣傳媒體，引導大學生轉變就業觀念，樹立正確的擇業觀、就業觀，把大學生的就業。
意愿從追求單純的國有企業穩定工作中，引導到非公企業、農村基層、城市社區、自。
主創業、靈活就業等更廣泛的就業領域。通過搭建輿論宣傳平臺、就業服務平臺和權。
益維護平臺，引導高校畢業生認清就業形勢，理性選單位、擇崗位、看薪資，通過多。
種就業安置渠道，盡快實現就業。
(七)以執法監督為保證，凈化就業環境。
場清理整治工作，加強對用人單位的監管，對侵害大學生合法權益的事件，要嚴厲打擊，努力營造寬松的大學生就業環境。
一、調查目的：當今社會，科技經濟發展飛速，市場竟爭日益激烈。大學生的就。
二、調查人：...等五人。
三、調查對象：深入農村,城鎮,企事業單位,調查走訪社會各階層。
四、調查時間：2015年**月**日--2015年**月**日。
五、調查方法：通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。(調查問卷及數據統計詳見附錄)。
的評價及期待,以及剛畢業已從業大學生給在校大學生的良好建議，對大學生的未來全。
面發展，成為滿足社會市場需求的人才，實現人生價值具有重要意義，對構建社會主。
義和諧社會有著重要的影響。社會實踐報告范文。
各個行業的人。從調查中發現，大部分人對大學生關注度還是挺高的。80%的人對大。
學生未來的發展趨勢比較樂觀，70%的人認為當前大學畢業生就業得十分努力，20%。
的人認為困難很大。我們不得而知，大學生的的就業前圖是光明的，道路是曲折的。
大學的畢業生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態在。
應聘面試的激烈競爭中完整的展示自我。
調查顯示，不同的人對“您認為現在什么專業的大學生更容易就業”這個問題有不。
同的答案，例如：經濟類、管理類，機械類、工程類，教育類、語言類，醫學類、法。
社會主義四有新人。
事國事天下事，事事關心”，對自己感興趣的領域早點涉及。
算機等級證書”“優干、三好證書”等還是十分必要的。
調查中，大部分人認為東部沿海發達城市是大學生較為容易就業的地區，因為東。
開始逐步建設，大學生如果能克服困難在那邊安居樂業，也會過上美滿的生活，另一。
到哪里都會找到屬于自己的位置。
不只局限在眼前。社會鼓勵大學生自主創業，社會zui應該在政策方面給大學生加大。
支持力度，其次資金、技術方面也應該迎頭趕上。經濟危機下，大學后并沒有被斷了。
后路，還有很多選擇的機會，比如考研、出國留學、考公務員、選調生、自主創業、
直接就業等等。社會人士反映，大學生應該從大二就開始涉及就業上崗、人才市場方。
面的知識，大三時親身參加社會實踐，將學到的理論應用到現實中去，鍛煉培養個人。
職場能力，積累工作經驗，適應工作環境，為大四就業提前做好各方面的準備。人們。
對大學生期望還是蠻大的，都為大學生的未來祝福。
廣大。
為了能夠在不遠將來的職場生涯中運籌帷幄，我們大學生還應該具備以下素質和。
能力：
1、自我決策能力。
自我決策能力是一個人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作能力。對于。
即將畢業走向社會的大學生來說，面臨求職擇業，別人的意見和忠告各種各樣，zui。
自己迅速作出決定，及時予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對大學生就業是。
十分重要的。
2、適應社會能力。
適應社會和改造社會是對立統一的兩個方面?，F實生活常常不盡如人意，五彩紛。
呈的現實生活使剛剛步入社會的大學畢業生眼花繚亂，很不適應。大學畢業生面對現。
實生活中的消極現象常常產生不安、不滿的情緒，而常常以改造社會為己任的大學生。
卻忽視了適應社會這個前提。人類文明總是在繼承與創新的矛盾運動中發展的。適應。
社會，正是為了擔當社會賦予我們的職責和使命。適者生存，生存正是為了發展。對。
社會、環境的適應，是主動的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的退縮，更不。
是對消極現象的認同，大學生只有具備較強的社會適應能力，走向社會后才能盡可能。
地縮短自己的適應期，充分地發揮自己的聰明才智。工作調研報告范文。
3、實踐操作能力。
實踐操作能力是人們知識轉化為物質力量的憑藉，是專業工作者必須具備的一種。
要有把自己的知識傳授給學生的能力。因此，大學生應注意克服只注理論學習，而輕。
視實踐操作的傾向。一個大學畢業生如果在實踐操作上有過硬的本領，一定會受到用。
人單位的青睞。仍以教師這個職業為例，許多用人學校在挑選畢業生時，往往注重的。
是畢業生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專業考試成績。
4、表達能力。
表達能力是指運用語言闡明自己的觀點、意見或抒發感情的能力，主要包括口頭。
僅在參加工作走向社會后，會立即強烈地意識到這一點，而且，在求職擇業的時候就。
會有深切的感受。比如撰寫求職信、自薦信、個人材料，回答招聘人員提問，接受用。
人單位的面試等，每一個環節都需要較強的表達能力。
5、社交能力。
否正確、有效地處理、協調好工作生活中人與人的各種關系，不僅影響一個人對環境。
的適應狀況。而影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業的成就。因此，
大學生自覺地培養良好的社交能力非常重要。
6、組織管理能力。
雖然不是每個大學畢業生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業者都會。
不同程度地需要組織管理才能?，F代社會職業表明，不僅領導干部、管理人員應當具。
備組織管理才能，其它專業人員也應當具備。隨著時代的發展，純書生型的人才已不。
了時代的客觀要求。
以上主要是從普遍性這個角度來談大學畢業生應具備的知識的技能，此外，大學。
畢業生如能撐握一技之長，諸如文藝、球類、駕駛等等就更能增加順利就業的砝碼。
社會需要全面發展的人才，大學生就是這方面人才的后備軍，我們有能力、有責任、有信心把祖國的明天建設的更美好!
九、調查總結與建議：雖然時下大學生越來越普遍，大學生的地位也不如昔日高級。但這也是社會發達的一種表現，是社會發展到一定階段的產物，是發展的必然。
可厚非。因為我們是建設祖國的生力軍，是早晨八九點中的太陽，世界屬于我們，未。
來也掌握在我們手中。
緊跟社會的步伐，讓明天的祖國更加繁榮昌盛，揚眉吐氣。
我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越。
難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制。
和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。針對這一社會現象，此次。
際就業的相關問題進行實證研究，為高校就業指導和人才培養提供資料與對策研究依據。
調查結果呈現出幾個問題：
一、多數學生對于“務實”有新的認識，就業期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區域等方面。
(1)就業方向：先就業后擇業成為第一選擇。
力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是“繼續深造”，這選項占27、84%，有。
過四分之一學生希望繼續學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：一。
是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高;二是就業競爭激烈，優越的職業需要優。
評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔導工作是必要的。
(2)就業取向：就業地區首選經濟發達地區。
調查結果表明：學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區占66、54%。這說明。
兩個問題：一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌。
需要密切相關。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多。
元化，這是吸引學生的一個重要原因。
(3)職業價值：結合專業特色，務實肯干。
作為師范院校的學生在選擇就業崗位上，更多的是趨向于“學?；蚩蒲袡C構”、“行。
政機關或事業單位”
二、影響學生擇業就業的因素突出。
(1)多數學生對職業價值標準上，把“工資福利待遇”、“實現自我價值”作為重點考慮。兩項占的比例分別為36、62%、26%，具體情況調查結果：
這與學生實際就業時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和能力的體現作為重。
點考慮因素。調查顯示，學生的就業除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也。
很突出。但是，學生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使。
值得我們研究與思考。
與用人單位在招聘時的要求有關。
三、多數學生對就業素質的評價都有比較明確的認識，明確自身的優勢與劣勢。
(1)多數學生的優勢為“理論基礎”、“師范技能”。
(2)有半數以上的學生認為自己的“實踐能力”、“競爭與風險意識”處于劣勢狀態，它們分別達到了33、07%和30、69%;在學生認為自己zui缺乏的素質方面中，“創新能力”、“實踐*作能力”、“專業知識與技能”被納入了前三項選擇，結果：
其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來越深，越來越廣，職業素質。
越來越綜合;另—方面學校教育滯后，教育的知識結構不盡合理，使大學畢業生就業時。
普遍有壓力感和不適應感，對自己所學習和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學。
生勇于挑戰的心理素質還沒形成;在創新能力的培養方面，說得多卻做得少，培養的覆。
的兩大課題。
四、目前高校的就業指導與學生的需求處于不平衡狀態。
(1)有過半數的學生反映：“不太滿意”學生就業的指導工作。
工作，基本上還是局限于信息發布、政策宣傳、技巧培訓、協議辦理等服務性工作。
介紹、個人完善知識結構幫助等;健康成才導航。
“雖然自己也在一個村里掛著村主任助理的職務，但實際的工作，主要還是在鎮機關里，干些打掃衛生、收發文件之類的工作。真正去村里的次數和留駐的時間并不多，偶然遇上領導去村里檢查工作，才會陪著領導一起到村里?！毙≈苷f。
現實：身份是村官，卻很難在村上。
“我覺得廣闊的農村也可以成為當代大學生施展才華的舞臺。臨近畢業時，就毅然地選擇了村官這個崗位?，F在鎮機關做著文化干事的工作，雖然磨合得還不錯，但我還是感覺到有些名不正、言不順?！?/p>
“領導大概是覺得與在村里相比，我們這些大學生村官在鎮機關能發揮更大作用，所以把我們留在鎮上了吧?！毙≈茏约核尖庵?。在村里擔任村主任助理兩個多月之后，小周便被鎮領導看中，干起了鎮綜合文化站文化干事的工作。具體的職責是，負責組織開展針對基層群眾的綜合性文化宣傳娛樂活動，為群眾普及文化科學知識。
談到自己現在的工作狀態，小周顯得很無奈?！拔业谋究茖I是土木工程，畢業之前，也曾想著找一份與自己專業相關的工作，在建筑工地上和工人們一起，讓一棟棟樓房拔地而起。一則關于大學生村官的典型報道讓我改變了想法。我覺得廣闊的農村也可以成為當代大學生施展才華的舞臺。臨近畢業時，就毅然地選擇了村官這個崗位?，F下在鎮機關做著文化干事的工作，雖然磨合得還不錯，但我還是感覺到有些名不正、言不順?！?/p>
當小周忙于鎮機關各種事務的時候，數百公里之外的渭南臨渭區，大學生村官王哲也不得不從村里回到鎮機關。隨著“美麗鄉村”建設的不斷推進，鎮機關人手嚴重短缺。這樣的背景下，包括王哲在內，鎮上目前在崗的9名大學生村官，全部被抽調到了鎮機關。其實，這樣的抽調，在王哲擔任大學生村官3年多的時間里，已經成為了家常便飯。
“為相關部門和領導準備和搜集美麗鄉村相關方面的各種材料，撰寫相關的工作總結和報告?！闭劦阶约航诘墓ぷ?，王哲這樣說?！坝械臅r候，我更覺得我是鎮機關的工作人員。不僅吃住在鎮機關里，我們實際的工作也大多在鎮上?！?/p>
王哲說，作為一名城鎮戶籍的大學生，擔任大學生村官之前，自己對農村的實際情況還是比較陌生的。大學生村官這個崗位，給我提供了認識和熟悉農村的機會。遺憾的是，由于各方面的原因，雖然自己的身份是大學生村官，卻在做著一些不太相關的其他工作。這是他目前比較困惑的地方。
不僅是小周和王哲，被抽調到鎮上甚至是縣上各個機關，從事著與大學生村官本職工作聯系不大的工作，似乎成為了大學生村官這個群體不得不面對的現實。統計顯示，自國家決定招錄大學生村官開始，至20，我省計劃招錄的大學生村官總數達到17000多名。除了部分已經離開這個崗位者之外，到底還有多少人真正工作在村上，似乎很難給出答案。與讓“一大批有現代知識、現代思維、現代眼光的優秀青年才俊積極投身社會主義新農村建設”這個最初的制度設計，越來越背離。
無奈：抱負很大，現實很尷尬。
“破舊，荒涼，缺少人氣?！边@是王哲擔任村主任助理后，對他所在的村子留下的第一印象，“村里的青年人大都出去打工了，留下的，基本都是年邁的老人和小孩?！蓖跽苷f。
看著周邊村莊發展越來越好，王哲也期盼著通過努力，讓自己擔任村主任助理的這個村子，發展出一片新天地?！爸灰覝蚀謇锏馁Y源、區位優勢，看準農民的現實需求點，村子是完全可以改變現狀的。只要有了產業，相信外出的年輕人會回來的?！弊呱洗逯魅沃韻徫缓蟛痪?，一個宏偉的發展規劃，便在王哲心中誕生。
自王哲走上村官這個崗位，一晃三年多時間過去了，現在的情況怎么樣呢？“除了多起了幾棟樓房，與自己剛來時相比，村子里沒有太多的變化?！蓖跽軣o奈地說，“農村的工作，沒有自己想象的那樣簡單，理想和現實之間，還需要付出更多的努力?！?/p>
王哲給自己村子找到的發展項目是發展養殖業。這樣的發展規劃，也是王哲通過多方考察，結合村子和當地的資源優勢確定的。然而，具體操作起來，王哲就感覺到有些力不從心了?！笆紫仁谴迕竦挠^念和想法很難改變?！蓖跽苷f。為了說服農民發展養殖業，王哲想盡了各種辦法，也組織召開了多次村民代表會議。然而，最終的結果是，沒有一家農戶愿意成為第一個吃螃蟹的人。王哲甚至想到要自己先帶頭，把養殖場搞起來。然而，由于種種原因，到目前為止，也沒有真正行動起來。
談到目前的現狀，雖然無奈，但王哲說，還是能理解農民的?！爱吘苟嗌倌陙?，他們都只是從事著傳統的農業種植，沒有任何養殖方面的經驗。他們擔心萬一賠了錢咋辦呢？覺得還是出去打工穩妥。畢竟農民承受風險的能力還是很弱的?！薄吨袊髮W生村官發展報告》顯示，在被調查對象中，非常認同自己在工作中能夠整合村中現有資源帶動當地發展的僅占18、8%。非常認同自己是一名創業型村官的僅占16、1%。
雖然不得不將很多精力放在鎮上，但帶領村民致富的愿望，王哲始終沒有放棄。在一方面繼續引導農民發展養殖業的同時，他也在尋求著其他更好的產業?！跋Ｍ拖嚓P部門，能夠在相關產業項目上，對農民有更大的扶持力度?！蓖跽苷f。其實，不僅是王哲，采訪中，許多大學生都懷著滿腔的抱負，不管結果如何，依然在村官這個崗位上默默地努力著。
未來：進入機關事業單位成為首選。
談到未來的出路，王哲說，他更看重公務員和事業單位?！斑@不僅是我的想法，我所接觸到的大學生村官，幾乎都把公務員和事業單位當成了未來出路的首選?！?/p>
盡管還有一年多才結束服務期，王哲早已開始在規劃著自己未來的出路。這位已在村里任職近4年的村官也是忙里偷閑，認真地準備著每一年的公務員考試。
就在采訪王哲的前幾天，年陜西省公務員考試成績已經公布。幸運的是，王哲再一次進入面試?！斑@也是我連續第三次進入公務員面試了?！蓖跽苷f，“我多少還是有些擔心，不知道這次是否還會和前兩次一樣，止步于面試，但是還是應保持好的心態，積極備戰面試?！?/p>
談到未來的出路，王哲說，他更看重公務員和事業單位?！斑@不僅是我的想法，我所接觸到的大學生村官，幾乎都把公務員和事業單位當成了未來出路的首選?！蓖跽苷f，“也正是得益于大學生村官這幾年的積累和沉淀，讓我覺得公務員是實現自我人生價值的較好途徑?！?/p>
榆林市的大學生村官小周也同樣在“邊奮斗、邊規劃”的征程中前行。他說：“你永遠不知道接下來會有什么事情發生，奮斗必須是前提，在努力奮斗的基礎上常常規劃，這樣會讓你在面對突如其來的事情面前，不至于手足無措?！?/p>
“各省市考錄公務員將留出部分職位招錄大學生村官，但規定了大學生村官報考公務員不再實行加分等優惠政策?！毙≈苷f，“按照現在公務員的報考比例和錄取比例，我們考公務員根本不占絲毫優勢，或許，要比以前更難?！?/p>
王哲說，三年多，盡管我的大多數時間留給了機關單位的瑣碎工作，但還是積累了很豐富的基層工作經驗。每次去村里，都會和村民聊上好久，也完完全全地能體會他們在接受新事物、新變革時的焦急、他們對于美好生活的期盼。
王哲期待著這次公務員考試能夠有個比較好的結果，把他在基層積累的工作經驗應用在未來的崗位上。
為了使法科學生提高社會實踐能力，了解當前律師的就業環境和就業情況以及公眾對律師的評價，同時豐富假期生活，特開展此次進入律師事務所活動。
本次活動在xx市區隨機抽取了一家正規、合法的律師事務所進行調查，符合活動策劃組的相關規定和要求，有助于完成調查活動，獲得合理的報告。
一.活動概述:。
1.活動時間:20xx年7月30日下午3點；
2.地點:xx律師事務所；
3.活動對象:劉律師；
4.活動內容:與劉先生溝通律師的職業生涯和發展狀況。
ii.活動的具體過程:。
1.首先向劉先生做了自我介紹，表明我是河北師范大學法律與政治學院法學專業大一新生，并說明了我的目的，即“開展暑期社會實踐，調查律師職業現狀”。
2.其次，我向劉律師詢問了事先準備好的問題，認真聽取并記錄了他的回答?？偨Y如下:。
劉律師畢業于西南民族大學兩年，當律師一年。在此之前，他還在一家公司擔任法務。雖然劉先生的實習時間很短，但這只是讓我們能夠了解更現實的情況，以及大學畢業后我們將立即面臨的問題。
律師這個職業聽起來很美好，但背后的艱辛也是痛苦的。首先要學好專業知識，然后通過司法考試，取得律師資格證，才能最終成為真正意義上的律師。劉律師也明確表示，在律師這個職業里，不要想著馬上賺錢，要做好坐冷板凳的準備，畢業后一兩年內基本不會賺錢。而且律師也是一個很辛苦的工作，經常跑案子出差，也很繁瑣。這個現實對于剛學了一年的我們來說有點失望，但也鼓勵我們更加努力的學習，加強自己。
華凱律師事務所周邊有很多律師事務所，競爭激烈。不拿到案，就沒有收入，可以工作三四年養活自己。其實無論從事哪個職業，在當今社會都是很有競爭力的。既然選擇了法學專業，就應該堅持下去。
劉律師還提到，書本上的知識在實際工作中遠遠不夠，實踐是一個非常重要的環節。在實踐中，我們會不斷學習新的知識來豐富和提高自己。
在這個活動開始的時候，我被拒絕接受采訪。分析了一下，我覺得有兩個原因:一是溝通不好，二是有些律師確實是一心撲在事務上。從這次活動的目的來看，我在隨后的訪問中與受訪者溝通順暢，一定程度上提高了我的溝通和實踐能力。
1.目前律師從業人數普遍增加，就業壓力大，競爭激烈；但是從長遠來看，隨著公眾法律意識和維權意識的增強，從事法律職業的人數需求將會增加，因此法律職業的就業前景非常廣闊。
2.從高校法學教育的現狀來看，“重理論輕實踐”的現象仍然相當嚴重，尤其是在一些省市高校。所以，未來的法學專業學生，理論和實踐并重，不應該比別人更重視。
（二）月平均消費金額。
月平均消費金額600元以下的占8%，600-800元占20%，800-1500元占48%，1500元以上占24%。由此可見，大部分學生的月平均消費金額為500-1500元，每月消費金額超過1500元的只占13%，社會上一些輿論認為大學生代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面的。
（三）每月的生活費。
大學生的生活費主要來自于家庭，也有一部分學生通過打工賺取生活費甚至學費。感覺生活費月月有余的學生占6%，感覺剛好夠花的占51.5%，感覺不夠花的占42.5%?？梢娊咏话氲漠敶髮W生用錢缺乏。
計劃。
性，缺乏理財能力。
（四）消費方式。
大學生在消費時選擇能省則省的占11.5%，有。
計劃。
消費的占6.5%，想花就花的占36%，選擇其他的占46%?？梢娫S多大學生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導致錢不夠花。
（五）每月的飲食開支。
每月飲食開支在600元以下的學生占12%，600-800元占20%，800-1000元占38%，1000元以上占30%。每月飲食開支在600元以下意味著每天的飲食開支只有20元左右，在目前學校食堂價格條件下，這樣的學生基本上吃不到多少肉。而每月飲食開支在600元以上的學生，除了正常的就餐外，幾乎天天買飲料喝。
（六）平常購買學習資料的錢。
大學生每學期購買學習資料的錢，200元以下的占36%，200-300元占34%，300-600元占16%，600元以上占14%?？梢姶髮W生平時買書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。
（七）每月與戀愛相關的開支。
在每月與戀愛相關的開支中，選擇單身的占50%，選擇100元以下占5%，100-300元占21%，300元以上占24%。由此可見談戀愛的學生，每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出200元以上。
（八）當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目。
29.5%的大學生選擇吃喝，24%選擇旅游，17.5%選擇穿著打扮，16%選擇上網吧，7%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他?？梢娒褚允碁樘?，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，大學生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的副業。外出觀光旅行，發展的勢頭強勁，大學生已經成為青年旅游者中的主體。
(一)體現出來兩大思想趨勢。
1.理性消費是主流。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和。
質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約300-800元之間，家境較好的一般也不超過3000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”。
2.追求時尚和名牌仍是不老的話題。20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。
(二)反映出來的問題。
1.儲蓄觀念淡薄，仍需培養和加強。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現狀，三分之二的人表示是覺得剛剛好的，而剩下的同學則認為自身的消費現狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施。調查中發現，大多數大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。大部分同學外出兼職，也只是為了給自己增加些零花錢，而不是為了存進銀行、作為儲蓄。由此可見，大學生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀。
2.消費差距拉大，出現兩極分化。在關于月平均消費一欄的調查中，有8%的同學在600元以下“勉強過得去”的生活線上堅持學業；有48%的同學在600-800元之間，有27%的同學在800-1500元之間，有13%的同學在1500元以上?？梢?，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性。
3.戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。
(三)問題出現的原因。
當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。?1.今天的大學校園是全方位與社會接觸的，享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣隨時有可能侵襲我們，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，我們很容易形成心理趨同的傾向。?2.父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。家庭在培養孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足3.學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展。另外，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。
綜合以上分析，針對大學生在消費中產生的問題，我們提出的幾點建議：
（一）增強獨立意識，培養和加強理財能力?，F今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠。我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。
己理性的定位。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。
（三）形成大學生良好消費風氣?良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風—助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。
（四）注重精神消費，養成健康習慣?對于尚未有固定經濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。
20x年開始的世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得非常明顯。經濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業問題異常突出。近期，中國社會科學院發布的20x年《經濟藍皮書》指出：預計到20x年底，將有100萬名大學生不能就業，20x年還將有592萬名大學生畢業面臨找工作，大學生就業問題非常嚴峻。
二、20x年與20x高校畢業生就業形勢分析。
20x年，全國普通高校畢業生將達到559萬人，比x年年增加50萬人。然而，20x年的國際金融危機對我國經濟造成的困難日趨顯現，20x年畢業的611萬大學生就業形勢面臨著更加嚴峻挑戰。在全社會就業形勢嚴峻的情況下，高校畢業生依然面臨比較嚴峻的就業形勢。
（一）、0809年的就業率對比分析：
20x年就業藍皮書指出，20x年本科院校大學生就業率有所下降，而職高院校學生就業率與往年持平。統計研究數據表明，20x屆大學畢業生半年后的就業率約為86%，比起x年屆大學生畢業半年后就業率下降了2個百分點；20x屆211院校畢業生半年后就業率為89%（非失業率90%），非211本科院校為87%、高職高專為84%；而x年屆半年后就業率211院校為93%（非失業率94%）、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，20x屆大學畢業生約三分之一的就業是在畢業后半年內完成的。
按教育部公布的數據，中國20x屆高校畢業生總數為559萬，其中大學畢業生總數約為529萬（本、專），按本研究得出的比例推算，20x屆大學畢業生畢業后就在國內外讀研究生的人數21.43萬，畢業半年后的就業人數達到約434萬人。在畢業半年后的73.56萬的失業大學畢業生中（包括有了工作又失去的），有51.59萬人還在繼續尋找工作，有5.46萬人無業但正在復習考研和準備留學，另有16.51萬無工作無學業沒有求職和求學行為者。
（二）、20x屆畢業生就業地點分析：
高職高專畢業生就業量的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。
（三）、20x屆畢業生就業率和最差的專業分析：
（四）、20x年就業率和最差的專業分析：
20x年從本科專業大類來看，就業率的依次是工學、管理學、經濟學，但工學在畢業半年后平均月收入上低于經濟學專業大類。
從專業中類來看，地礦類專業獨居榜首，工科類專業就業率受金融危機影響較小，就業率前十的專業中類中，有8個為理工類專業。專業小類的就業率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業也呈現出理工類專業就業率較高的趨勢。
20x年最難就業的專業計算機科學據首。
“20x年度大學就業能力排行榜”的調查顯示，中國應屆大學生最難就業的十個專業為：計算機科學與技術、英語、會計學、國際經濟與貿易、工商管理、法學、電子信息工程、機械設計制造及自動化、漢語言文學、信息管理與信息系統。令人尷尬的是，這十個專業也是我國考生報考最熱門的專業。
這項研究對20萬名畢業半年后的學生進行了調查。結果顯示，在635個本科專業中，最熱門的10個專業半年后的失業人數達到6.67萬人，占本科畢業生總失業人數的近三分之一。其中，計算機科學與技術、法學、英語3個專業畢業半年后的失業人數過萬。在應屆大學生畢業半年后失業人數最多的10個本科專業中，計算機科學與技術、法學、英語、國際經濟與貿易、會計學等人們心目中的熱門專業占了9個。
再者勞動和社會保障部科研所聯合浙江大學就業與服務指導中心，對20x年高校就業趨勢也進行了預測。預測結果是：20x年我國總勞動力富余，但專業技術人才缺口大。
根據勞動社會保障部科研所的數據顯示：我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動力供給為x萬，每年將出現200萬富余勞動力。根據中國人事科學研究院《x中國人才報告》預計，到20x年我國專業技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項數據表明：我國勞動力總體有富余，但專業技術人才仍將出現供不應求的局面，專業人才需求具體表現在第一、第二和第三產業上。
第一產業缺口218萬人。
根據國務院頒布的《農業科技發展綱要(x-20x)》數據顯示，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業生中已有80萬離開了農業。預計到20x年，第一產業人才缺口將達到218萬人。
第二產業缺口1220萬人。
我國大學生中38%為工科類學生，但是畢業生人數還是不夠，振興我國工業還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車、環保、系統集成、新材料、新能源與節能技術開發、條碼技術、鐵路高速客運技術等領域。預計到20x年，人才缺口數字巨大，將達1220萬人。
第三產業人才缺口325萬人。
該產業將是擴大就業崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業，都需要大量人才。預計到20x年，人才缺口預計在325萬人。
由此可見，我國專業技術人才總量還處于供不應求的局面，大學生“就業難”僅僅為一種表象。原因有兩點：第一，作為一名大學生是否學有所成，知識和能力結構能否達到企業用人標準，這值得思考；其次，個人就業意愿和社會意愿存在很大差異。
（二）電子商務專業學生當前的就業情況分析。
據統計，我國登記在冊的電子商務企業已達到1000多萬家，其中大中型企業就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬人。近年來電子商務專業應屆畢業生就業率僅為20%，而全國普通高校畢業生就業鑒約率是47%，可見，電子商務專業應屆畢業生就業率遠遠低于全國大學生就業平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務人才的教育和培養方面還存在欠缺，在這種情形下培養出的學生很難符合社會對高層次電子商務人才的需求標準。主要面臨的問題有：
第一、課程開設不合理，現階段我國電子商務專業教師大多是由經濟與計算機專業方向的人才組成的。專業課程設置方面是經濟與計算機專業知識的一個簡單堆積。
第二、學生的實習大都在虛擬的環境中操作，根本不能切實感受現實中電子商務的應用。畢竟，現實與虛擬還是兩個世界。
第三、崗位群不明確，學生不知道自己今后的就業方向，更不知道畢業以后應該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業競爭力。
（三）就業崗位對電子商務專業學生的能力要求。
第一層，電子商務建立在網絡硬件層的基礎上。在這一層次需要了解一般計算機、服務器、交換器、路由器及其它網絡設備的功能，知道有關企業網絡產品的性能。
第二層，電子商務實施的軟件平臺。在這一層次涉及服務器端操作系統，數據庫、安全、電子商務系統的選擇，安裝、調試和維護。
第三層，電子商務應用層。在這一層次，涉及商業邏輯，網站產品的設計、開發，或網絡應用程序的開發。網頁設計和圖像處理方面的技能，或網絡應用程序的開發。
第四層，電子商務運營，管理層，在這一層次，涉及各類商務支持人員，如客戶服務，市場、貿易、物流和銷售等諸多方面。
作為20x屆的畢業生，特別是電子商務專業的學生，就業形勢還是非常嚴峻。我們需加強自身各方面能力的培養，做好充分的準備，迎接挑戰！
本次問卷調查選取了三、四、五、六年級的學生。
20xx年10月。
本次調查共發放問卷58份，回收58份，對收上來的學生問卷進行了整理、歸納，現將有關調查結果情況分析歸納如下：
1、對閱讀價值的認識不足。
大量的閱讀可以為學生提供良好的知識背景，促進其個性的健康發展。但是一些學生和家長，甚至是部分老師對此的認識卻有所偏差。23%的學生認為讀書是為了提高學習成績，所以在讀物的選擇上也偏重于一些學習輔導類。而家長們希望孩子時時看的也是學習輔導類而不是閑書，這樣才不會耽誤孩子的成績?？梢?，由于長年來推行的應試教育，使得閱讀受到無辜的“冷落”。
2、學生閱讀的自主性還不夠強。
從閱讀習慣的調查來看，有43%的學生每天沒有固定的時間閱讀，還有學生必須在老師或家長督促下閱讀，并且很多學生選書只選擇老師推薦過或課堂上講過的有關內容，這就說明，學生閱讀自主性不強，未養成良好的閱讀習慣，閱讀處于被動狀態，存在著為完成任務而閱讀的現象。
3、課外閱讀的時間不是很均衡。
固定課外閱讀的時間，是保證課外閱讀質量的一個重要的條件。調查顯示，中年級同學每天花在看課外書的時間半小時以下的是25%，35%的同學每天看書時間半小時——1小時，36%的同學每天看書時間1小時以上；高年級同學每天花在看課外書的時間半小時以下的是28%，看課外書的時間是半小時——1小時的是66%，看課外書的時間是約1小時以上是6%，有部分同學閱讀時間能保證1小時左右，但這個比例很小。學生沒有從課外書籍中汲取足夠的“營養”，他們只是進行了“快餐式”閱讀。究其原因，電視、電腦游戲等大眾傳媒的普及，對學生的課外閱讀有極大的沖擊。94%的學生看電視的時間每天超過一小時，100%的學生每天超過半小時。數據表明更多的學生在電視與課外書之間更喜歡前者，但是如果讓學生過分地依賴這些，久而久之，就會削弱兒童感受語言文學的能力。
4、家庭讀書氛圍不濃，閱讀量小。
學生家庭藏書量少，27%的學生家庭藏書達不到10冊，30%的學生家庭藏書在50冊以下。學生課外讀物的匱乏，無疑是學生閱讀能力提高的最大障礙之一。
1、培養學生的閱讀興趣。
激發興趣的方式有很多，如：給學生先講故事，再讓學生復述；經常鼓勵愛讀書、善讀書、會讀書的學生并讓他們談體會；以古今中外苦讀成才的故事激勵學生向故事中的人物學習；開展讀書筆記評展、課外閱讀故事會、精彩詩篇朗誦會等活動，這些活動都可激發學生的課外閱讀興趣，促使學生把課外閱讀當成一種自發性、渴求性的自我行為。
2、學校、家庭營造氛圍，促進閱讀。
教師可通過讀書角、圖書館等形式來營造良好的讀書環境，使學生有足夠的書可讀；教師和學生可共讀一本書，共同分析，引起心靈的共鳴，激發學生課外閱讀的興趣。同時學?？砂葱@環境的規劃，精心設計每個空間，使整個校園既有優美的環境，又充滿了濃厚的文化氛圍。這種無聲教育，可以引導學生將閱讀興趣轉化為自覺的閱讀實踐。家庭是學生課外閱讀的主要場所，最深刻地影響著學生的閱讀行為。因此，應取得家長的配合，讓家長和孩子一起制定閱讀計劃，共同閱讀，或者在孩子讀完一部書后，給自己講主要內容，或者家長和孩子比賽讀書，通過各種活動，讓學生的閱讀成為一種習慣。
3、指導閱讀方法。
小學生課外閱讀的開始，均出自自發性并帶有盲目性。閱讀的方式也多為簡單的瀏覽。為了從小培養學生良好的閱讀習慣，教師要教給學生閱讀的方法，指導學生如何合理運用細讀、劃線、加點、眉批、朗讀、默讀、速讀、精讀乃至背誦等方法閱讀課外讀物，既要準確地理解文章的內容和故事情節，又要深入領會文章中寫得好的地方。培養學生不動筆墨不讀書的習慣，要指導他們學會摘抄好詞佳句、作批注、寫讀書筆記和讀后感等讀書方法，做好知識積累。培養學生經常使用工具書的習慣，要求他們將工具書放在案頭，凡在讀書過程中，遇到不認識的字、不理解的詞都要通過查閱工具書解決。
4、保證充足的閱讀時間。
要讓學生有時間進行閱讀，沒有整塊時間，就用零散時間，讓學生學會擠時間讀書，同時不局限閱讀地點，可以是教師、閱覽室，也可以是綠蔭下、操場上、走廊里等，另外也不強求獨立閱讀，可以是兩人、三人……甚至是小組閱讀。為此建議語文教師每天少布置些機械重復的作業，將閱讀帶進家庭作業時間，保證每個學生每天至少有三十分鐘的“家庭閱讀”時間?！白兟斆鞯霓k法不是補課，不是增加作業，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！保ㄌK霍姆林斯基）。
學生閱讀的現狀是不容樂觀的，這已成為一個社會問題。作為一名教師，我們應該積極拓展渠道，為學生的閱讀保駕護航。讓學生徜徉在書海中，在書的海洋中去積累語言，親近母語，陶冶情操。
針對水環境污染問題調查。
20xx年3月8日。
村里的池塘。
徐孝澤。
媽媽、奶奶。
奶奶對我說："以前農村里的池塘可干凈了，小魚水藻都看得見，小孩子都在塘里洗澡。旁邊還種了許多桂花樹。夏天在樹下乘涼，秋天那淡淡的清香可好聞了。
可現在呢?池塘被養殖戶承包去養珍珠，大量的雞糞倒進塘里，塘邊的蚌殼成堆，桂花樹早已枯死，特別是到了夏天臭氣熏天，行人望而生畏。
1.承包戶不用為了多掙錢而破環生態環境;。
2.有關部門是不是可以規劃地區，讓養殖戶集中養殖。
我的建議可能很幼稚，也可能一時實現不了。但是，只要每個公民行動起來，團結一心。那么，我們的家園會變得更加美麗!
鋼城區。
環境變化對生活的影響。
放假期間，我對小區的垃圾清理情況及居民的生活垃圾的排放進行了觀察，發現大多數人都不分類，直接扔到垃圾桶里，有一些人扔到垃圾桶外面，更有甚者直接放置在樓道門口或家門口，給人們的出行帶來很大不便，使樓道中變得臭氣熏天，也不美觀。通過調查發現，人們對于垃圾的處理并不是很正確，也是因為如此，環境日益惡化，這是許多居民做的，也是所有居民都不愿看到的，維護環境衛生，特別是垃圾的正確放置和排放是我們每個公民應該做到的，正確地輿論引導宣傳廣而告之，可以約束大家的行為，由此可見，垃圾對于環境的影響還是很大的。
遇到好天氣時，人們都會不約而同低出門散步，我也不例外。我在南湖公園做了一次觀察，發現沿河路上沒有多少車，空氣質量較好，上游湖中幾乎沒有多少漂浮物，湖中沒有排放污水，湖水比較清澈，下游湖中漂浮物較多，生活污水排放較大，特別是沿河洗衣服的人很多，湖水下的泥土都是黑色的，寸草不生。通過調查發現，人們對于污水的處理不是很正確，特別是沿河的居民直接把帶有洗滌劑的洗菜水和洗衣服水倒入湖中。據統計，我國百分之八十的人因淡水被污染而找不到可飲用水資源，全國六百多個城市中，有一半以上城市不同程度缺水。水是生命之源，如果沒有淡水，人們就會遭遇幾乎是滅頂之災。
一些上班族或是圖省事的人們早飯時一般都會選擇小區門口的那些賣拉面、餛飩的鋪子，我也會經常光顧。就在我居住的小區門口，我發現那些鋪子普遍會用一次性筷子，而且在盛拉面的碗上還套上一個塑料袋，等到收拾時就直接把塑料袋和一次性筷子丟在地上也不清理，使馬路不能保持清潔，嚴重危害了城市面貌和出行安全。通過觀察發現，人們對于一次性筷子和白色垃圾的危害性還是認識不足。據統計，我國森林采伐量大于可采伐量的百分之四十三，森林更新面積只有采伐量的百分之五十六點五，照比下去，我們的森林將會在二十年內被吃光，而森林又是抵御沙塵的防線，可想而知沒有森林的后果有多嚴重。
霧霾，這是近來討論得最多的話題，是霧和霾的組合詞。霧霾是常出現于城市的一種災害性天氣，統稱為霧霾天氣，近年來，由于空氣質量惡化，霧霾現象出現增多且危害加重，放鞭炮、工廠廢氣、汽車尾氣是嚴重的原因。據統計，二零一三年一月，四次霧霾籠罩了三十個省區，在北京，僅有五天不是霧霾天。中國最大的五十個城市中，只有不到百分之一個城市達到了世界衛生組織推薦的空氣質量標準，與此同時，世界上污染最嚴重的十個城市有七個在中國。這種霧霾天氣會造成出行不便，引發呼吸道疾病等重要安全隱患，人們對于這種現象還未引起足夠的重視，這是非?？膳碌?，我們要通過多看新聞等途徑了解霧霾天氣，防患于未然。
現今，大多數人的生活離不開電腦、電視、手機、電吹風等帶電的物品，還有去醫院做影像檢查，它們都帶有較強的輻射，但輻射是看不見、摸不著的，人們在使用這些物品或進行檢查時，往往會忽略了輻射對人體的危害。據統計，暴露在輻射環境下的人進入深度睡眠需要更長時間，而且睡眠時間也縮短了。所以，人們在使用帶輻射的電器時要做好一定的防范，電腦、電視不得同時打開，每天打開時間不得超過六小時，電話在接通的那一瞬間，距離耳朵超過九厘米等。
20xx年開始的世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得非常明顯。經濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業問題異常突出。近期，中國社會科學院發布的20xx年《經濟藍皮書》指出：預計到20xx年底，將有100萬名大學生不能就業，20xx年還將有592萬名大學生畢業面臨找工作，大學生就業問題非常嚴峻。
1、供過于求。
在沒有出現經濟危機的時候，大學生的就業問題也是比較突出的問題，從整個就業情況看，大學生的供給明顯大于實際需求。不是總量的供過于求，而是結構性的供過于求，主要是培養的大學生的方向及大學生所應該學習的內容和社會的實際需求是脫節的。
企業用人的時候，首選是相關專業，其次是高潛質的人，因為企業在發展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養的，這也為一部分專業不對口的大學生解決了就業的問題。
當經濟危機到來的時候，企業普遍實行的保守的發展戰略和緊縮的財務戰略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養與培訓的費用也大幅減少，在招聘的時候會對相關專業的大學生優中選優。經濟危機造成的結果是，無論是從結構看，還是從總量上看，大學生的數量都是供過于求。
2、缺乏勝任力。
現在高校培養的大學生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論的課程讓學生在專業方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。
企業是非?，F實經濟實體，需要的人就是能夠給企業直接帶來績效的人，而紙上談兵的大學生并不能馬上給企業帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導，從而影響了企業的整體績效?，F在很多企業都停止了招聘新員工，尤其是大學生，即便招聘也是有實力的公司進行的優中選優的戰略性人才儲備；而有些有實力的公司，在進行人才的戰略性調整，希望通過現在的經濟危機帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優秀的技術骨干，從而迎接經濟危機過去后的新的發展。
由此可見，一些企業認為經濟危機也是轉機，在這個轉機的過程中，良莠不齊的企業進行了自然而然的優勝劣汰，使得企業乃至整個行業以后的發展會更加規范。而大學生沒能在這一轉機中受到青睞，其根本原因是大學生畢業后，不具備相關工作的勝任力。
1、負面影響。
首先是大學生本人，原本以為考上大學就是天之驕子，原本以為大學畢業可以養活自己，原本以為找個好工作賺錢可以孝敬父母；沒想到考上大學后是“天之棋子”（自己的命運任天擺布），沒想到畢業后還沒上崗就已下崗，沒想到本應自力更生卻還要父母牽腸掛肚，這些對大學生造成的心理壓力不可謂不大。
其次是對大學生家庭的影響，本來大學期間就花了很多錢，大學畢業后還得為孩子承擔一定的經濟壓力，更主要的是看到孩子找不到工作給孩子帶來的精神壓力。家長真想把這些壓力都攬到自己身上，既著急又沒有辦法，有些家長甚至希望孩子有點事干就行，哪怕一分錢不掙也行。
再次是社會壓力，有那么多人不能就業本身就是非常大的社會問題，而且還有可能變成更多的其他社會問題。
2、正面影響。
大學生就業難已經成為社會普遍關注的問題，對教育的反思也愈發深刻，政府、高校、企業也都在自己的范圍內進行著自己的思考。
政府從財政上予以支持，雖然有些措施是短期的，有些效果是表面的，但畢竟在一定程度上解決了部分問題，政府還應該在教育改革上進行更深入的探索和更有效的投入。
學校也在積極尋找教育改革途徑，雖然每個學校都在做著虛假的就業率統計和報告，但是有些學校有些院系的教育探索已經在幾年前就開始了，比如有些學校的計算機院系幾年前就成立了實驗室，引進了實訓的教學模式，現在又在積極探討本身引進企業的教育產品和模式，應該說這些學校已經開始思考教育本身的問題、解決途徑和自身的價值了。
企業首要考慮的不是教育問題，卻間接地促進了教育的改革和對教育本身的思考和探索。企業一開始考慮的是如何能獲取更多更好的能快速勝任工作的人，于是一些企業在相關的高校建立了定制培養班，按照自己企業的要求和實踐培養大學生，然后招募其到本企業工作。而一些培訓公司也應運而生，對學生進行技能訓練，訓練后的大學生相對會更快地勝任工作。有些民營教育機構更是集合這兩種方式，直接模擬企業的技能環境，請企業的人來授課。這些企業和相關措施都在一定程度上起到了一定的效果，而隨著經濟危機的到來，各種各樣的教育形式及補充教育形式的優劣勢凸顯出來，這對教育本身的思考和探索無疑是一件好事。
很多培訓機構認為xx年將是就業培訓的又一個轉機，毫無疑問，對于找不著工作的大學生，培訓確實是一種有效的方式，尤其是很多機構還承諾負責就業。但擺在眼前的現實問題是，就業形勢不好的情況下，很多培訓機構的承諾并不能兌現，而很多認證培訓除了一紙證書外，并沒有為參訓者帶來更高的附加值，連參加培訓的人自己都知道，這是自欺欺人的沒有辦法但又不得不試試的辦法。
而一些真正關心培訓內涵，注重技能提升的培訓機構，如果沒有承諾就業出口，如果沒有相關的證書，吸引力也是有限的。如果承諾就業但不能兌現，無疑是飲鴆止渴，還是自取滅亡。因為大學生真正關心的是能不能找到工作，能學到真正的本領如果找不到工作，和沒本領沒有什么差別。
問題在于能不能找到工作上了，這是企業的事情。但是目前情況下，保守和收縮策略的大絕多數企業，不可能招聘大批沒有經驗的新員工，因為企業首要解決的問題是生存，為新員工支付的薪水是企業直接成本，這可能會影響到企業的生存。
于是政府出面了，出臺了一些財政政策，企業接納大學生可以得到補貼等。這在一定程度上有一定的作用，但是政府要求半年后企業必須接收該員工，而大多數企業不能保證半年后經濟形勢會好轉，因此不愿承擔這樣的用人風險，因此對于這一政策也并不敢嘗試。
是不是可以將這些綜合起來考慮呢？大學生要解決的是工作的問題，很多人只要是有個工作不賺錢也可以，企業也要考慮如果經濟形勢好轉人才補給如何解決，政府考慮的是大學生有工作干可以解決一些突出的社會問題。那么在此階段，大學畢業后可以視為見習期，由企業接收并進行實際工作的訓練，當經濟好轉的時候，企業就會儲備了一定的補給人才，而大學生無論選擇是否留在該企業，都已經掌握了一定的工作技能，求職也不再是一件難事了。而政府的補貼可以一部分用于補貼企業實訓的人力成本和場地設備成本，一部分用于補貼大學生的見習期間的生活費用，這就解決了企業的一部分問題，也解決了大學生家庭負擔的一部分問題。同時一部分培訓機構也將發揮一定的作用，對于培訓機構來說，真正要考慮的應該是究竟能夠給受訓者帶來什么樣的價值，帶來多大的價值，作為補充教育形式的優勢是什么，考慮的不僅僅是就業難帶來的收益機會，更應該是對教育本身的思考。
總而言之，目前既要解決大學生掌握實際工作技能的問題，又要解決企業的后顧之憂問題。因此，政府的補貼的錢要花在刀刃上，避免錢花了，大學生只是延期幾個月失業的情況發生。大學生自己花錢參加培訓，更要花在刀刃上，要真正考慮能否學到真實的本領。
這是解決目前問題的途徑之一，解決問題的根本辦法還是教育本身的探索和實踐。問題一直都存在，經濟危機只不過是讓問題體得的更加尖銳，如果能借助這次經濟問題，加快對教育的探索，加快政府職能的探索，加強企業和高校的更深層次銜接，對于從根本上解決問題，對于未來中國的發展，也許是件好事。問題的產生不是一朝一夕的，所以解決問題的過程也不會是一蹴而就的。需要從各個角度，不同的時間段有不同的側重點，逐步來解決這一問題。
在我們決定愛上誰之前，我們遇到的第一個問題是我們用什么標準來選擇親密的伴侶。隨著時代的變化，這個標準會因主客觀原因而變化，不是一成不變的。也許調查的結果會給我們一些啟示。據調查，39.7%的大學生在選擇戀人時首先考慮性格問題；32.4%考慮是否與自己有相同的興趣?！斑x擇一個人很重要，因為當你選擇一個人的時候，就意味著你的選擇是一種生活，一種目標。一旦離開眼睛，就意味著災難?！彼孕愿窈团d趣都是72.1%的大學生選擇戀人的基礎。這是一個高尚的擇偶標準，講究精神，不在乎其他條件。當大學生離開校園走向社會、承擔家庭責任的現實問題直接面對時，理想化的愛情是否能維持下去就很難預測了?？档略凇稅鄣挠^察與高尚的情感》一文中說:“從兩種不同的性別來看，女性屬于美麗型，男性屬于高尚型。女人最大的恥辱是不被喜歡，男人最大的恥辱是愚蠢。這說明，男美的魅力和女美的魅力是有很大區別的。而調查也證實了這一點。有十五個。6%的同學是基于對方長相，其中74.9%是男生。他們的愛情，旨在獲得純粹的感官滿足，是對“情色愛情”的追求。這種愛很難長久。問題是相處久了會讓外表失去新鮮感，變得不那么有魅力。很多女生傾向于看重對方的能力，希望有一個能力很強的男朋友。6%看重能力的學生中，69.6%的女生。
高爾基說:“生命中沒有什么比人的行動更重要、更珍貴?！毙睦韺W告訴我們，人的需求產生動機，動機主導行為。因此，在研究大學生戀愛觀時，對這種動機進行了調查。
調查發現有7個。8%的學生開始談戀愛是因為看到大家都有男女朋友，覺得自己沒面子，這是一種趕潮流的現象，與從眾心理有關。青春期的大學生往往對自己缺乏足夠的肯定和信心，甚至因為沒有戀人而自卑，所以不會“逆勢而行”。有31個。7%的學生在尋找精神寄托來彌補內心的空虛。上了大學后，很多人面臨著一個完全陌生的新環境。他們的內心空虛孤獨，找一個能聽出自己知心話的朋友是必然的。大部分學生會認為和異性交往比和同性交往容易得多。兩個人的關系加深，必然會發展成戀人關系。上了大學之后，我們就不像小學初中那樣一直有父母在身邊了。很多學生來離家很遠的地方學習，遠離父母，即使想說話也不現實。當你內心壓抑，急于緩解的時候，你需要有朋友在身邊，就像“遠水救不了近火”。這個時候，愛情會是人生一種很好的眷戀。8。5%的同學因為對方的激烈追求而不好意思拒絕(71%是女生)。其中53%的同學志同道合，是因為被對方的優勢所吸引。
有專家指出:“對于年輕人來說，談戀愛更多的是關乎生活的全貌和整個人格。如果一個人進入青年時代后，在性格、生活態度、人生觀等方面發生了很大的變化，那么導致這種變化的最大因素很可能就是愛情的影響?！币虼?，我們調查了大學生談戀愛對自己的影響。調查顯示，57%的學生認為愛情對自己的影響因人而異，因為每個人的世界觀、人生觀、價值觀不同，所以影響也不同。20.2%的學生認為學習和生活更有動力。這些學生建立了正確的愛情觀，能夠正確處理學習和愛情的關系，態度積極。當愛情遭受挫折時，對學習和生活都是有益的。其中四個。5%的學生認為只有一個“兩個人”的世界，與集體分離；5.7%的學生認為影響了正常同學的交流。這10個。2%的學生認為愛情對自己有負面影響，55%的學生戀愛了，58.4%的學生是女生。所以，愛情對女生的負面影響遠大于男生。
大學生戀愛就像空中樓閣，缺乏經濟和社會基礎，高三面臨就業差異，導致成功率低，最終走到一起的人不多，說明要經歷失戀的人還是有很大范圍的。事實也是如此:大學生中雖然有很多“戀人”，但“家庭成員”卻很少，從而造就了一批失戀大軍。在調查中，92。4%的學生能夠正確面對失戀:57%的學生認為可以為以后的戀愛積累經驗；16。2%的同學認為沒關系，你可以再找一個；14。1%認為可以擺脫自我，專心學習。有些人失戀后學習往往進步很大，這就是失戀的效果。有些人害怕失戀，害怕失去愛情，害怕失去已經擁有的。這樣的學生占8。0%，他們認為生活沒有意義，失戀后沒有學習的動力。莎士比亞說:“愛情是甜蜜的痛苦。真誠的愛不是走平坦的路?！睉賽壑惺艽煺蹧]什么大不了的。這項調查也可以反映出現代大學生的心理承受能力需要進一步提高。如果心理承受能力強，善于運用各種宣泄和轉移的方法來應對，有的人會收獲很大。
關于樹立正確的大學生戀愛觀的意見和建議：
1、要正確處理好戀愛、學習、事業的關系。愛情是人生大事，但不是一生。大學生應該把注意力集中在學習上，因為學習是大學生的主要目的。事業高于愛情，提倡事業第一，不要過早談戀愛。但是不要覺得愛情是你事業的絆腳石。如果處理得好，愛情也能在你的職業生涯中起到催化作用。
2.能夠承受愛情的挫折。正視現實，愛情是雙向的，是相互的，是建立在雙方愛的基礎上的。失去任何一方，愛情都會失去平衡而終結。這個時候，失戀的一方再愛對方多深，都是不現實的。作為一個理性的大學生，我們應該正視這個現實。設身處地為對方著想。這樣有助于你理解對方結束愛情的原因，接受失戀的痛苦現實，早日走出失戀的陰影。不要過分掩飾或壓抑失戀帶來的痛苦，找到合適的發泄方式。告訴信任的老師、同學、朋友、老師等?；蛘邔懭沼浕蛐?。如果你覺得自己內心的壓抑太深，無法化解，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢?？梢远嘟慌笥?，參加一些集體的娛樂活動，或者找人逛街、旅游、放松等。，這有助于拓寬你的心情。另一方面，因為失戀后有一種空虛感，暫時很難適應，可以通過工作或者其他方法充實自己，不要在有空余時間的做法上胡思亂想。盡快把失戀升華成一種上進的動力，盡快投入到學習或者工作中去。千萬不要因為失戀而灰心喪氣，認為人生和人生都失去了意義。眾所周知，愛情是人生的重要組成部分，但在不失去整個人生的前提下，要正確對待愛情，正確定位愛情，處理好愛情與學習、生活、婚姻的關系。
3.正確的戀愛動機。愛情就是尋找志同道合的終身伴侶，在未來一起白頭偕老，不是為了安逸和刺激，也不是為了性滿足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽視經濟、政治、文化、性格等因素，但共同的理想取向、共同的道德情操才是最根本的。愛情動機直接關系到愛情的成功。作為新時期的橋梁，大學生的愛情觀應該是理想、道德、事業和性的有機結合。
通過這次問卷調查，我對當代大學生的戀愛觀有了更清晰的認識，并結合調查結果，表達了自己的觀點和建議。真心希望大學生能在健康的愛情觀指導下，讓自己的愛情之花更加美麗。
學生社團是存在于各大高校，由學生根據自己的興趣愛好特長，按照章程自主開展活動的學生群體組織。
學生社團必須自覺接受學校團委、各院系團委的領導，必須遵守憲法、法律以及學校各項規章制度。社團活動不得妨礙學校各類正常工作和教學、生活秩序。學生社團的會員應當是具有正式學籍的在校學生。學生社團不得從事以營利為目的的經營性活動。學生社團的基本任務是：適應社會發展需要，適應教育改革及學生成長成才的需要，積極開展健康有益、豐富多彩的課外科技文化藝術活動，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。學生社團的形式是多種多樣的，有學習類的，興趣愛好類的，社體類的等。
學生社團會根據該社團的性質，定期組織各類活動，而且這些活動都是有社團內部的學生自發組織開展的，因此，參與各類社團活動，對于學生的影響是很大的。下面將會討論學生社團對于學生的影響。
（1）能力。
學生社團內部是有很多部門存在的，例如公關部，文娛部，組織部等等，一次活動的展開，需要多個部門的共同協作，因此，學生社團對于學生的第一個影響就是溝通協調的能力?？赡芎芏嗤瑢W的社交能力本來就很強的，但是也有部分同學這方面的能力是比較差的，所以在社團內部參與各類活動的開展，可以很好的鍛煉學生的溝通協調能力。
一個活動的開展，需要一段時間的策劃籌備，因此，策劃能力也是相當重要的，參與到社團活動的開展，也可以提升自身的策劃能力。而且在受調查的學生中，很大一部分人表示在參與社團活動之前并未接觸過關于策劃的東西，所以這對于學生來說也是一個學習新東西的機會。
活動的開展需要經費，雖然很多社團都會繳納會費，但是這一點會費是遠遠不夠支撐社。
團的各類活動的，因此所以社團都會通過公關拉贊助這種形式來為社團籌集資金的，有參與到拉贊助的同學都知道，這是一件很艱巨的工作，這對于學生的公關能力是很大挑戰，學生社團就是給予你一個機會鍛煉自己的公關能力。
除了以上的，社團活動的開展還有很多其他的因素影響，例如任務的分派，活動的前期宣傳，組織活動的有序開展，出現突發情況的緊急應變，這些都決定了一個活動開展的成功與否，而且這些各方面都會影響到學生的組織，應變等能力的提升。
（2）人際關系。
由于學生社團的存在是打破了班級、學院、年級的界限，因此，在學生社團里，你可以認識很多的人，有很多學生表示，進入學生社團以后，認識了更多的人，而且相當一部分同學在社團里交到了知心的朋友。
有時候社團與社團之間也會有各種聯系，一起活動，在社團里，部分同學更可以通過這些聯系認識到更多本社團以外的同學。
受調查的同學表示，這樣的人際關系網的擴大，對于他們工作及學習上帶來了極大的方便，而且他們都表示愿意花更多的心思去經營這樣的人際關系。
（3）心理素質。
在學生社團里開展各類活動，無論成功與否，都會有很多贊賞或者批評的聲音，而且活動的開展需要各種協調，會遇到各種情況，壓力也會隨之而來，良好的心理素質是迎接這些挑戰所必須得，通過參加更多的社團活動，學生自身的心理素質可以慢慢得到提升。
而且，在社團活動中，有時候會有失敗的情況出現，如果能頂住這些失敗找原因，對于提升自身的心理素質也會有很大的幫助。
以下是集中整理了調查結果分析所獲得的信息。大部分同學在社團活動中都收獲很多，首先是能力上的，組織，溝通，協調，策劃，緊急應對，公關等。其次是能認識更多的人，畢竟自己平時能認識的人不多，學生社團能為他們提供了一個更好的平臺去認識更多的人，而他們在這些新認識的朋友之中，有些人交到了一些知心好友，有些人認識一些在學習上和生活上能給自己幫助的人。還有，受調查的學生表示，在學生社團的活動中，他們的責任心還有自信心都有了明顯的增強。但是，他們也表示，在參加學生社團的活動的同時，也遇到了一些問題，其中，最主要的就是怎樣處理社團和學習之間的問題，只有一部分的同學可以很好的把問題處理好，很多同學表示兩者不可兼顧。還有就是有時候在社團活動中，有時候會產生一些負面情緒，有些同學表示可以處理好這些情緒，有些同學則表示不好處理，而他們處理這些情緒的途徑主要都是通過發泄或者找同學傾訴。但是總得來說，絕大部分的同學都表示學生社團帶給他們的是得大于失的。
（1）了解自己。
首先，從自身的實際情況出發考慮，想一下自己的興趣愛好特長，還有自己的能力情況，自己想從學生社團得到什么，根據這些實際的情況，決定自己將要選擇的社團的性質，進入社團將要進入什么部門。
（2）了解社團。
由于存在于校園里的社團數量很多，種類也是五花八門的，而且對于剛進入大學校園的新生來說，學生社團是一個既陌生又新鮮的東西，在選擇上，他們往往會有些不知所措。因此，對于社團的了解是很重要的。
以到你想要加入的社團的攤位，直接咨詢社團的內部人員，這樣得到的信息會更加直接明了。
如今網絡發達，微博也為了很多人必不可少的東西，因此很多社團都會有自己的官方微博，所以新生們可以通過關注你想要加入的社團的微博，了解更多的信息。
（3）切忌跟風。
跟風是很多人都會做的事情，特別是對于很多新生來說，他們不了解社團的內部情況，看到自己的同學要報這個社團，自己也跟著去報，這樣的做法是不可取的。首先，你并不了解社團的實際情況，你不知道這個社團是否會適合你，其次，在選擇上，你沒有通過自己的思考，沒有結合自己的實際情況，很難做出最佳的選擇。很多跟風加入社團的同學，他們進入社團之后才發現所加入的社團并不適合自己，然后選擇中途退出，最后會什么都得不到。
（4）量力而行。
加入社團的數目是沒有限制的，因此很多同學在一開始的時候會報兩個或者以上的社團，對于這樣的做法，我們給出的建議是量力而行。如果你真正在一個進入到一個社團里，你將會有很多事情要去做，如果留在兩個或以上的社團，你必須思考一下自己是否能夠兼顧，不要兩邊都不能兼顧最后什么都得不到，而且學生最主要的任務還是學習，學生社團只是課余時間的活動，因此還好處理好學習與社團之間的關系。
（5）制定目標。
為自己制定加入社團的目標，不要盲目的在社團里混日子，這樣不僅學不到有用的東西，而且還會浪費自己的時間。
校園作為一個特殊的生活環境，營造成一種特殊的文化氛圍，按照社會的定義來說，校園可理解為一種狹義的社會，這個社會有它自己存在的模式，相對于校外社會，校內社會更具有單純性、可歸納性。既然消費行為是有規律可循的，我們就可以通過一次關于化妝品市場的調查來使問題更具體化。
全國幾百萬在校大學生在一個特殊的生活環境里形成了一個特殊的群體，并營造成一種特殊的文化氛圍。這類群體不僅在現時有著巨大的消費潛力，而且在若干年后，也將成為社會消費的主流。關注學生市場，從學生時代起就培養起品牌忠誠度，勢必成為各商家的當務之急。
帶著這樣的問題，我們在工業學院內進行了一次有針對性的市場調查，即關于校園化妝品市場的研究，我們共發放問卷636份，其中有效問卷610份，此次問卷調查目標對象為消費者集中，人口密度高，購買決策相互影響的女生寢室進行，這類消費者很容易形成對品牌的忠誠，調查的目的表面上是了解女生化妝品的使用情形以及對化妝品(彩妝)市場的一次摸底，但在實質上，我們則想通過這次調查了解大學生的消費心理以及消費特征。在抽樣的方法上，我們采取隨機分層抽樣，在女生宿舍中隨機抽取了318間寢室，每間寢室發放問卷兩張。調查對象則挑選了一個國內化妝品品牌---色彩地帶。調查的經費由色彩地帶贊助。這個品牌價位低，品種多，色彩鮮艷，很適合學生使用。
一、市場容量。
在談到彩妝的市場容量前，我們先提及一個“先導消費群”的概念，即在某一類消費行為中起到典范作用的群體，從這次問卷反饋的信息中我們看到，由于所在系的不同，其消費行為上存在很大的差異，包裝設計學院、經濟管理學院、法律系、外語系等文科專業，與土木系、機械工程學院、計算機系、信息系等理科專業之間，存在極大的差異，從數據上顯示，使用過彩妝的人比例占到51.5%。但在數字的背后，我們可以看到，包裝設計、經濟管理等專業的學生使用彩妝比例可高達65%以上，而土木系、機械學院等專業學生使用彩妝的比例僅僅為32%左右。
市場容量是指市場總量與該品牌的市場份額的乘積。我們把市場總量設為g，市場份額設為n，如果針對全體消費者，工業學院的市場容量大約為51.5%gn，而只是面對包設等文科系來看，市場容量為65%g85%n(乘以85%是因為全校85%的女生都在這些文科專業)。
比較而言，65%g85%n51.5%gn。從數字上我們可以看出，如果把目標市場針對文科類專業的學生，我們將有更大的市場，而且在宣傳活動上也會減少開支。
通過這次調查，我們把包裝設計學院暫定為‘先導消費群’，如果我們能夠讓包設系的學生帶動藝術學院這個相對封閉的市場的消費潮流，其他系的學生會受他們的影響，而參與其中，之所以把包裝設計學院定為先導消費群，是因為他們的專業特質導致了他們特殊的消費習慣，在標新立異、追求時尚上花重金，他們比其他任何專業的學生都認為值得。
市場容量除了包括消費群容量還包括潛在消費群容量，在不使用彩妝的人群中(我們把他們定為潛在消費群)這類群體的個體數量相當可觀，占到全體的48.5%，通過問卷的數據反饋，我們了解到他們不使用彩妝的原因主要為：‘認為平淡也是一種美，不必要刻意修飾?！?有55.6%的潛在消費者選擇此項);‘平時太忙，沒時間化妝’和‘不會化妝’也分別占到29.4%和27.6%。盡管她們不使用彩妝，但絕大部分的人都沒有認為‘在這方面花錢不值得’，選這項的人僅僅占3%左右，這說明不使用彩妝或許是一種很無奈的選擇，內心的潛意識還是向往，畢竟愛美是女人的天性，但在實際中卻缺少令她們行動的理由，如果我們能找到這樣的一個理由，則潛在消費者會立刻轉化為現實消費者。
從她們的選項來看，‘認為不必刻意修飾’是當前存在的一個重要誤區，在后期宣傳的活動上，我們應該牢牢抓住這個訴求點，告訴她們，彩妝會讓她們更美麗，會給她們帶來更多的自信。而‘沒時間化妝’和‘不會化妝’這兩點對與我們來說，也有很大的商機。沒時間化妝其實也是因為不會化妝，所以歸根結底還是學生中普遍缺少化妝方面的常識，如果我們能提供一些講座性質的服務，對消費市場的建立，無疑將會有很大的幫助。
二、品牌認知。
在色彩地帶的品牌認知度上，即聽說過色彩地帶的人群數量，雖然在數據上已經達到40%。但在實際購買行為中，消費者選擇的品牌卻絕大部分是美寶蓮、雅芳。使用或購買色彩地帶的人只占小小的一部分。這讓我們深刻的認識到，colourzone的品牌形象在工學院學生當中還沒有建立起來，雖然有一點品牌印象，但還不足以影響其購買行為，所以我們應該加強促銷活動的展開，先從這40%的人群中展開宣傳，因為只有她們，才會在第一時間內購買。
在選擇什么價位的化妝品上，學生集中選擇了中低檔價位，選擇高價位的人寥寥無幾，比如說歐萊雅這樣的彩妝老牌，在品牌訴求上注重身份的體現，回歸高雅的品位，產品多是一些穩重成熟的色系，這類品牌的價位很高，幾乎沒有哪個學生會選擇購買。而紅地球、美寶蓮則基本在走代表年輕人青春的淺色路線，產品顏色也以粉色系為主。色彩地帶同樣如此，價位中檔水平，因此學生選擇的可能性會很大。
美寶蓮作為國內彩妝市場的第一品牌，已經牢牢抓住人心，搶得大部分的市場份額，色彩地帶要想在其中分得一杯羹，絕非易事。但也不是說沒有機會，例如在終端銷售上下功夫，美寶蓮品牌再響，目前也沒有針對工學院做任何的宣傳或促銷活動，而色彩地帶如果抓住這樣的機會，即可以一點一滴的瓜分市場份額，從工學院做起，直至整個株洲市場。所以在廣告宣傳上，株洲色彩應該更注意銷售終端的宣傳投入，即用產品直接去面對消費者。因此，促銷活動應該多做，而且必須要多做。
三、購買心理。
在學生希望得到怎樣的優惠服務上，選擇‘不定期的價格打折或促銷活動’占57.3%;‘價格適中的學生套餐’占54%;‘贈品、優惠卡’占48%;‘定期的化妝技巧講座’占31.4%。
這里我們看到了學生對價格的關注程度，說明學生心中仍有貪便宜的心理存在，這一點不容忽視。是否我們不能按照常規推理去判斷學生這一類特殊消費群的消費特征，是值得我們再次考慮的問題。比如我們在做調查以前曾有‘堅持不打折、維護品牌形象’的計劃，但在調查中我們卻發現，學生對短期的利益關注遠遠超乎了我們想象，而學生對我們長期的品牌維護工作似乎并不敏感，例如講座或是其他形式的非促銷性質的品牌宣傳活動。所以在后期的營銷行為上，我們不能死守價格陣地，應該放長線，用價格或其他性質的直接讓利活動來刺激消費，我們覺得這是針對學生市場的主要方式。其方式可以是打折、提供免費的美容咨詢、皮膚測試以及不定期的贈送小樣品或宣傳畫。
學生會選擇怎樣的化妝品這一問題上，選擇‘唇彩’的占69.3%;‘粉底’占46.3%;‘睫毛膏’占45.7%;‘指甲油’占44.7%;‘眼影’占41.4%，‘腮紅’占16.7%。我們看到，唇彩的需求量是最大的，原因何在?我們分析為，使用唇彩的技巧要求很低，而其他化妝品需要有一定化妝經驗才能正確的使用，所以還是回到剛才需要提供講座的服務上去，在學校定期做一些化妝技巧的輔導，成為當務之急。
但從這里看來，似乎和剛才提到的‘學生對長期的品牌維護工作(講座)并不敏感’形成矛盾，事實上，這里并非矛盾，我們分析，學生對輔導講座并不存在直接的需求，但需要一些化妝技巧的指導，其實也是一種間接的需求，進行指導其實還是需要舉行講座來完成。而實際上，在問卷中的另一問題，即‘是否有興趣去聽關于彩妝方面的講座?’，被訪問者還是報有一定興趣的觀望態度。有興趣或稍有興趣的人占了60%，而選擇‘無所謂’的人也達到了20%左右。而當被問及‘通過什么渠道來獲取化妝方面的信息’時，80.8%的人選擇從雜志書籍上，30.9%選擇通過親友介紹，只有16.5%的人是通過電視或現實中的講座來獲取信息。這說明了學生現實生活中的化妝信息獲取量遠遠不夠，我們都知道化妝技巧通過書本，是很難正確的傳達。學生潛意識的需求，我們應該去盡力滿足。討好消費者，他們才會更自覺的掏腰包。
對于學生心中，什么樣的風格的妝對她們最具有吸引力，絕大部分的人都選擇了‘簡單自然’。這類人群占了96%左右，雖然也有少數的人選擇了‘時尚新潮’，‘另類個性’這兩項，但主流的聲音仍然以適合學生使用的簡單妝。在制定相應的學生套餐中，我們應該以淡妝為訴求點，宣傳上也要以此為突破口。
很多人都用物美價廉來表達自己的消費意見，表面上看似乎意義不大，但仔細分析會了解到消費者的一種對能令自己滿意的產品的渴望心態，也許太過理想化，例如有一個被訪問者說：“物美價廉這么美的事情基本是沒有的，所以呢，當我有錢的時候，我們會去買那些牌子響的產品”
這句話無疑是代表了大部分人的購物心態，分析這句話，可以看到有三層意思：
第一層是“物美價廉基本是沒有的”她似乎用代表了許多消費者的口吻對現實里的一些商品產生了不信任的或是一種警覺的心態，認為物美價廉基本是沒有的，更是表明了大學生的購物觀消費觀的成熟。
第二層是“當我有錢的時候......”說明了大學生手頭上的閑錢不是常年都有，不是時時刻刻都有僅憑興趣購買產品的機會，管你一個月生活費有多少錢，學生還只是純粹的消費者，而且主要任務不是為了消費而是求學讀書，雖然不是每個人都這樣清楚的認為，但大部分的人潛意識都是這樣認為，所以價格仍然是學生胸口上永遠的痛。想從學生的口袋里掏錢是容易的，但是能掏多少，也是值得思考的問題。
第三層是“買名牌”。這里我還要引用一個被訪問者的話：品牌知名度可以反映出產品受歡迎的程度和此產品的質量過關，這說明了消費者對名牌的追逐并不是非理性，追名牌其實也是追的是質量，尤其在化妝品上，衣服是假貨無所謂，但化妝品是抹在臉上的，在購買決策上，化妝品比任何的商品都特殊。
對于理想的購買場所，選擇在專賣店購買化妝品的消費者達到56.2%;選擇在學校門口購買的消費者為15%;在商場或超市購買的占9%，托朋友或同學購買的為6.7%。這提醒了色彩地帶應該抓住這樣的信息，走好專賣店銷售這條渠道，首先就應該讓欲望購買者清楚色彩地帶專賣店所在地點，使她們上街購買化妝品的時候有針對性。
即使沒有打算購買，在逛街中如果易于讓她們發現專賣店的所在地，并借助從前的宣傳印象，這樣就會更容易引起他們的購買欲望并產生購買行為。
在店面地點的選擇上，我們可以通過學生上街行走的路線來考慮，在這個問題上，大部分的人都選擇了肯德基至株百這條街，而富豪街這段路以及河西很少有人逛街顧及，雖然有很多人去南大門逛街，但由于那邊的環境嘈雜混亂，在那邊設店會直接影響品牌形象。
這里還要談到一個“購物影響者”的概念，我們在訪問一些女生情況的時候了解到，男友和女伴對她的影響很大，往往有決定性的因素。因此，在宣傳活動中，我們也不能冷落了男生，況且男生也是化妝品市場的一個候補力量，不容忽視。
幾乎所有的被訪問者都認為質量的最重要的，化妝品目前的品牌差異已經日益縮小，在同質化已經愈演愈烈的今天，質量在各品牌之間已經沒有太大的差別，消費者購買時候只能靠品牌來區別，雖然有很多人都說：“他們不看中品牌，只能看質量，用后效果好，品牌自然形成......”，但是這只是表面的意思，并非由決策購買的潛意識得出的結論，我們不應該被它迷惑，其實一個沒聽過的品牌，就算質量再好，她敢輕易使用嗎?買都不敢買，她有用過效果評價的機會嗎?再說，兩個品牌同時面臨選擇，沒有人會放棄一個知名品牌而去選擇購買一個一般品牌，況且化妝品尤其是彩妝，一般人都是認為有刺激傷害皮膚的可能的，現在有些謹慎的學生消費者都避免使用除護膚品外的其他類的化妝品，我們在宣傳上必須保證首先要強調質量，讓人放心。
colourzone在學生中的印象不深，因此，進入工學院市場，我們建議分為三個階段：第一為形象宣傳階段。第二為形象維護階段。第三為誘導購買階段。具體的講就是讓消費者先聽說這個品牌，然后再讓他們了解，最后才是使他們產生購買行為。
前期談到了把包裝設計學院做為突破的重點，然后帶動其他的文科專業，最后才是整個的學生市場。所以根據專業的特點，可以推出一系列有針對性的活動，比如說pop宣傳海報設計大賽，色彩地帶標志征集大賽等等，就拿海報設計大賽來說，好處有二，其一是促使學生消費者以積極的姿態參與到活動中來，達到宣傳的目的。第二是利用參賽的作品，影響到其他學生。在評出獎項之后，在學校再舉行一次獲獎作品的展覽活動，并且在今后的宣傳中，可以張貼這樣些作品，這樣可以節省宣傳海報制作費用，而且由學生制作的宣傳畫在審美方面更接近學生消費者，更容易被他們接受。
在一系列的活動過后，將進入品牌維護階段，這個時期學生已經對色彩地帶這個品牌產生初步的印象，維護階段就要加深這種印象，我們建議，每周在學校進行一次化妝品知識講座。在前面的分析中，我們也談到學生中存在最大的問題就是對化妝品使用知識的缺乏，導致許多學生消費者不會使用而不敢使用。在搞講座的同時，在校園內應該經常設立宣傳點，在宣傳點上擺設產品樣品，進行現場講解，現場化妝，并在宣傳點上擺出印有“色彩地帶”品牌介紹的宣傳板。
最后的階段則是誘導購買階段，這一階段是直接體現效益的階段，我們要提出足夠的購買理由讓消費者產生購買行為。根據調查問卷分析我們了解到學生中貪小便宜的心理廣泛存在，所以在促銷活動中可以采取入戶派發樣品的宣傳手段，派發樣品并不局限于化妝品本身，我們考慮到彩妝產品的成本很高，在派發中可以贈送一些化妝用具，如簡易睫毛夾，小鏡子，化妝盒，化妝袋等等，這些贈品上印有“色彩地帶”的標志字樣，讓消費者收到實在恩惠。在學校經常進行促銷活動也是必需的，我們建議在學校的超市設立銷售點，這樣學生足不出戶就可以輕松購買到產品。
在“在購物影響者”的身上，我們也要花一定的工夫，在分析我們就談到了男友和女伴在購買決策中起到的重要作用，同時提醒我們在發放宣傳單或贈品時也不能忘了男生寢室，并且在宣傳過程中，鼓勵他們以禮物形式送給自己的女朋友或好朋友。在營銷過程中，我們要讓消費者積極溶入進來，無論是搞宣傳活動還是促銷活動，都應該鼓勵學生消費者積極的參與。
另外，對與大四學生這一板塊，我們更要努力爭取機會，大四求職對彩妝的.需求的最大的，但大四學生的購物心理已趨近成熟，購物習慣已經定型，用一般的宣傳很難打動，這時候要抓住學生消費者的購物心理，比如說，在大四學生快要離校求職的時候，在學校據舉辦一次求職經驗交流會，邀請一些用人單位的人事經理，以及一些畢業生，現身說法的談談化妝品對求職的重要性，并現場請化妝師用專業的角度講講求職化妝方面應注意的事項，并現場鼓勵消費者以行動來嘗試，產生購買的欲望。
總的來看，工學院彩妝市場的前景是樂觀的，色彩地帶應該抓住春秋這兩個銷售旺季在宣傳和促銷活動上下功夫，學生消費者的消費觀是不成熟的，這意味這存在更大的商機，就看我們怎么去誘導。在實際的宣傳中，我們應該堅定他們的購買決策，第一步是關鍵，一旦學生消費者形成品牌忠誠度，則很難在短時間內去改變。
工學院內一萬師生，假設三分之一的人每年消費五十元的彩妝，每年就有十五萬元以上的利潤，而株洲市又有其他的大學，整個學生市場的容量是巨大的，商機是巨大的。
另外，由于這次調查活動波及范圍之廣(涉及到75%以上的女生寢室)，在某種程度來看，已經完成一次良性的宣傳活動?？偟膩碚f是開了一個好頭，給今后的宣傳活動的開展，打下了堅實的基礎!
近幾年來，我市與我國其他中西部地區一樣，隨著市場經濟的日益發展，外出務工的農民日漸增多，打工經濟成為新的經濟增長點。從我市勞動就業部門獲悉，20xx年外出務工的農民已達到12萬人，按全國農民工月均收入計算（據國家統計局抽樣調查表明，20xx年農民外出務工的月平均收入達到690元），其年總收入達到9600萬元。對xx這樣一個經濟欠發達的“老、少、山、窮”地區來講，無疑成為農村致富奔小康的主要財源之一。打工浪潮，勢不可擋。外出打工掙票子，已成為一條脫貧致富的主要途徑。那么在打工族中留守的學生怎么樣？前不久，市關工委的老同志們從關心下一代出發，組成調查組，用了近兩個月的時間，對南坪鄉和團堡鎮2所初中、20所小學,共152個教學班9500多學生和190多名教師及部分家長，采用問卷、座談走訪的方式進行了調查?，F將調查的有關情況報告如下：
1、外出務工農民的留守學生數占在校學生總數的50?？梢哉f，有一半的學生家長外出務工。其中家長雙雙外出的留守學生占全部留守學生數的55.5，也就是說，在被調查的學生中，有近四分之一的學生需要代理監護人。
2、家長雙雙外出的留守學生中，由爺爺奶奶代管的占61，由外公外婆代管的占21，由叔伯和親友代管的占14，還有4的學生無監護人。
3、家長雙雙外出留守的2688名學生的相關表現：
a、學習成績方面：好的只占23.5,一般的占40.6,差的達到35.9。
b、思想道德方面：好的占43,一般的占37,差的達到20。
c、身體素質方面：好的占53,一般的占30,差的達到17。
d、經常性遲到曠課和逃學、輟學的分別占16.4和9.95。
e、隨家長外出輟學打工的初中學生166人。隨打工家長在異地上學的僅238名。前者實屬非法童工，后者所占比例太小。
從上數據可以看出，家長外出務工，尤其是家長雙雙外出務工給留守學生帶來許多負面影響。它影響著留守學生“德智體美勞”全面發展，妨礙著下一代身心健康成長。如果長此以往，不僅影響這一代人的素質，甚至會制約他們未來謀求生計。調查者同部分小學1—4年的班主任座談得知：家長雙雙外出的留守學生由“差”變“好”的幾乎沒有，而由“好”或“一般”變“差”的則為數不少，且逐步增多。這類學生大致經歷這么一個過程：孤獨——內向——上課打瞌睡——作業馬虎——與同學打斗——不做家庭作業——不洗臉、不吃早飯上學——不換衣、不洗澡、不理發——生瘡長虱——撒謊、曠課逃學……。調查者按同類方法對初中1—2年級的部分任課教師座談得知：雖有90以上是住讀學生，但由“好”變“壞”的比例也占了10。他們大致經歷的過程是：上課打磕睡——抄襲課堂作業——假日回家向代理監護人撒謊多要錢——上館子、打牌賭博——與社會上“浪子”糾合——偷家里或別人的東西變錢——強拿硬逼勒索弱小學生的錢物……。南坪初中牟校長說：“家長雙雙外出打工的留守學生中，雖然沒有因交不起學雜費和生活費而棄讀，但是無道德建樹，無學習興趣，無師生親情、友情的“三無學生”多達20。
1、留守學生家長中，在處理掙錢與育人關系上認識片面。他們認為，在家守窮，沒錢送孩子上學，對不起下一代。有錢上學就算完成了任務，至于成不成才，那是孩子自己的造化，是老師的責任。他們沒有認識到，家庭是社會的細胞，家長是孩子的第一任老師，是孩子的監護人。社會細胞分裂，第一責任人外出，隔代養育，親情疏遠，對留守子女在心理和生理上都會帶來沉重的負擔。莊稼誤一春，育人誤一代，多掙幾年錢，害了兒女一輩子。
2、代理監護人對留守學生的管教力不從心，無能為力。從調查和走訪中得知，家長雙雙外出的留守學生中，由爺爺奶奶和外公外婆代管的占據82，這些代理監護人都在55—75歲左右，他們除了種地之外，還要種菜、做飯、洗衣、喂養牲畜。其中多數觀念陳舊，缺乏輔導學生的文化知識，可謂心有余而力不足。加上有些老人對孫輩溺愛遷就，任其自流。許多老者對此叫苦不迭，他們說：“只要保證孩子不冷不餓就行了，其他的事情管不了也不會管?！?/p>
3、留守學生“鉆空子“，三面撒謊，欺騙家長、老師和代理監護人，以期達到“多用錢，少上課”的目的。由于學校、家庭和代理監護人之間缺乏溝通，讓留守學生趁機鉆空子。對此在初中學生中較為突出。有的以學校增收某種費用為由，向外出的父母親或向代理監護人要錢；有的以祖輩送人情為由，向老師或親友借錢；有的以祖輩生病為由，哄騙老師而逃課；有的以老師有事，班上放假，哄騙代理監護人，趁機到處游蕩或在家看電視，或與放牛娃一起“斗地主”等等。至于那些無人監護而“自理”的學生就不言而喻了。
4、校方召開家長會，代理監護人多數不到會。教師家訪收效甚微。
通過座談走訪得知：一些中學召開家長會，本想與代理監護人相互溝通，但多數不到會，說什么，只要不欠學雜費和生活費就行了，學不學得好，家長幫不了忙，眼下活路正忙，哪有時間去開會。于是留守學生變成了“代理家長”，對于留守學生中的“差生”，學校領導或相關教師也進行過家訪，以期相互溝通，但事與愿違。講到學生成績下降，思想品德滑坡等問題，要么就是互相推諉，進而互相指責。往往不歡而散，結果收效甚微。
通過調查和分析，隨著打工浪潮的涌動和打工經濟的興起，給外出務工農民的留守學生帶來諸多問題，已經不是個別現象，也不是一般問題。關系到承上啟下，后繼有人的社會問題。外出打工掙錢重要，教子育人更重要。為此提出如下建議：
第一、各級黨委和政府應當引起高度重視。要采取宏觀調控措施，把教子育人納入議事日程。解決好農業、農村、農民的“三農問題”的同時,還要加上“農村教育”，把“三農”變成“四農”。既要重視打工經濟，更要重視打工族中的留守子女的教育,在鄉規民約中加上保護未成年人合法權益的內容,明確家長的監護責任,使這些本該成龍子不變成蟲。
第二、建議外出打工的家長,留下一方在家里管教孩子，以減輕老人的沉重負擔和留守孩子的精神壓力，為孩子上學讀書創造一個良好的家庭環境。
第三、盡量減少“叔叔和親友”代管。據了解，這類代管者，往往在與家長之間，與雙方孩子之間會產生許多誤會和摩擦。以免如報所載“13歲留守女學生當媽媽”的悲劇重演。
第四、在留守學生較多且具備相當條件的學校開辦“留守學生教學班”，針對留守學生的心理、心理和學業狀況，思想動態，建立與之相適應的教育教學方法。
第五、要多鼓勵外出務工的家長把學生帶在身邊就近上學。經濟發達地區的政府和企業，要建立和完善對打工農民子女的教育機制。在收費、求學、畢業、升學多個環節上與當地學生享有同等的權利。同時，地方政府應出臺有關優惠政策，鼓勵和吸引外出務工人員把學到的先進技術和管理經驗以及資金帶回家鄉辦企業，達到一舉多得的功效。
第六、調查中發現，留守學生中，入學的男女性別比例失衡，男性達53，女性只占47。如今開展的“關愛女孩行動”在留守女學生中顯得尤為重要。
第七、勞動就業部門要與教育部門隨時溝通、掌握外出務工人員學生相關情況，及時幫助打工人員解決有關方面的問題，承擔一部分關心下一代的光榮任務。
第八、建立關愛組織。動員和組織離退休教師、干部和職工，按照自愿參加，就近活動，量力而行的原則關愛下一代，關注留守學生生活、學習和思想道德建設，必要時起到代理家長的作用。
調查報告建議把創業培訓課程作為大學必修課，成都大學生創業報告：三分之二學生有盈利。
姜還是老的辣。在四川成都，已畢業的創業大學生當中，67.3％的人有盈利；未畢業的創業大學生當中，只有36.8％有盈利。這組對比數據，是《成都大學生創業狀況報告》（以下簡稱“調查報告”）近日披露的。20xx年，團成都市委為了更好地服務大學生創業者，決定摸清這個群體的基本情況，于是聯合四川大學公共管理學院開展問卷調查。
其中20xx份問卷針對在校大學生，回收率為84.7％；1000份針對已畢業的大學生創業者，回收率為98％。調查組還對成都市5個青年（大學生）創業園區的負責人進行了深度訪談。
調查報告顯示，大學生普遍缺乏創業實踐教育，對于創業基本知識的認知不足，創業能力亟待提升。
成都市高校開設的專業中，工科最多，占31.9％。調查結果顯示，創業者當中，工科專業的僅占10％；經濟學專業的最多，占26.3％；第二是管理學專業的，占14.3％。
四川大學制造工程與科學學院的20xx級本科生周宇，是個地地道道的工科生，曾經一度有過創業念頭的他，畢業前半年就被一家公司提前“預訂”。3000多元的月薪讓他安穩地當起了上班族。調查報告認為，經濟、管理類學生的專業知識與創業關系密切，比其他專業的學生更了解企業發展和市場運作，因而選擇創業的比例較大。工科生的就業狀況優于其他專業的學生，因而選擇創業的比例較小，這也反映出自主創業大學生中，以科技成果轉化為經濟支撐創業的比例較小。
調查報告發現，大學生創業者在把握創業機遇時，對政策的依存度較大，基于政府的組織號召、政策引導而走上創業道路的占38.75％。創業者尤其在資金方面對政策具有較大的依賴性，遇到資金不足等財務問題時，26.8％的創業者傾向于找政府部門申請資金。正在創業的大學生中，對“政府最應該做的工作”的選擇，最多的是“完善有利于大學生創業的制度環境”，占60.9％，可見大學生創業對政策的渴求度，就業參考《成都大學生創業報告：三分之二學生有盈利》。
畢業以后，翟寧于20xx年中旬開始創業，正在運營成都的大學生購物網站——同校網。同校網經營網絡覆蓋了四川大學、電子科技大學等多所位于成都的高校。翟寧告訴記者，按目前的經營狀況看，到20xx年5月才有可能實現盈利，這意味著自己還要想辦法籌集資金，至少再支撐一年時間。
調查報告顯示，成都市已畢業的大學生創業者，無盈利的占32.7％，月收入0.3萬元以內的占48.4％,0.3萬~1萬元的占16.1％，1萬~5萬元的占1．9％，5萬元以上的僅占0．8％。在校的大學生創業者則差得很遠，63.2％沒有盈利，創業收入在500元以內的占24％，500~1000元的占10.1％，1000~3000元的占1.8％，3000~5000元的占5％，5000元以上的僅占4％。
盈利不易，讓翟寧這樣的創業大學生開始清醒地看待企業成長。翟寧起初想一年內做成本地大學生購物的第一門戶網站，現在，他的目標是把網站支撐下去，“在盈利之前不死掉”?？偨Y自己目標的轉變，翟寧認為最大的原因是缺少創業教育和實踐。
調查報告印證了翟寧的感受。有38.2％的大學生沒有參加過創業培訓或講座，30.4％的學生參加過1~2次，只有9.3％的學生參加過5次以上。而在“大學生對培訓和講座認同度”的調查中，認為“有些幫助”的占40.8％，“一般”的占29.8％，“幫助不大”的占14.8％，“幫助很大”的僅占11.3％。大學生對創業培訓的認同度不高，表明創業培訓的質量有待提高。
“創業者的素質和能力，是決定創業成敗的重要因素?！眻F成都市委副書記惠朝旭表示，健全創業教育體系是當務之急。
調查報告發現，成都大學生普遍缺乏創業實踐教育，在獲得創業知識的途徑調查中，10.3％的大學生選擇老師授課，52.9％的大學生選擇親身實踐?！坝糜H身‘試水’的方式來培養創業能力，對大學生來說，風險太大，成本也太高?！被莩裾f。
調查報告認為，目前的創業教育相對缺乏，已有的教育形式也多停留在講座、演講、選修課等理論層面，并且質量不高，將理論與實踐結合的教育方式就更少了。調查報告因此建議，創業教育可以將市屬高校和中職院校當成突破口，開設kab創業培訓課程，作為必修課對大學生進行教育，同時加強高等院校之間的合作，以“創業夜?！?、“創業訓練營”等形式開展培訓。與高校建立創業課程體系相呼應的，是應該依托青年（大學生）創業園區，對正在創業的大學生進行指導，定期組織專家對初創企業進行巡診，有針對性地提出意見，同時根據創業者的實際需求，開展市場營銷、企業運營、財務管理等方面的專業培訓。
除此以外，有關大學生創業能力培養的比賽，應得到格外關注。團成都市委創業辦公室的范才全特別列舉了調查報告里的一組數據：參加過挑戰杯、成都青年創業大賽、科技競賽獲獎的大學生中，23.2％正在創業，48.4％畢業后打算創業；沒有參加過這些活動的大學生，正在創業的僅為9.2％。
調查報告建議，政府應充分發揮團組織作用，動員大學生參加創業實踐，并舉辦規模大、層次高的創業大賽，讓大學生通過比賽積累更多的經驗。
步入大學已經一年了，對于自己所選擇的醫學專業也有了深一步的了解。一年了，在學校里接受了最基本的醫學知識的熏陶，但是深知作為未來的一名醫生，光有理論知識是遠遠不及的，利用假期課余生活去社會實踐是我們必須的功課。
社會實踐有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，社會實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。作為一名即將升入大二的學生，這個暑假我在家鄉附近的“盛秀苑社區衛生服務站”（照片1）作了最基本的調查活動，并在此以實驗報告的形式將我的暑期結果做一個記錄。
“盛秀苑社區衛生服務站”是我們本小區的一所基本醫療服務中心，由最基本的日常病情治療小診所，為本地職工免費基本檢查，劃價，開藥等部分組成，是小區人們生活的最基本保障。
在這次的調查過程中，首先是了解了社區衛生服務站的最基本的工作流程。其次是針對社區常見病癥咨詢了各位坐診醫生，向他們了解了他們的想法和所需要的幫助。
社區衛生服務站就位于社區的中心地帶，方便了老百姓的生活所需。當他們遇到了普通的病癥或是想要開處方領取常用藥品時，只需攜帶他們的職工醫療保險卡即可。首先可以先咨詢當天的坐診醫生，就病情和不舒服之處與其做一個交流。隨后可帶上開好的處方劃價取藥即可，如有需要通過打點滴等小型治療方式解決病癥的即可在本社區服務站進行治療。其內容與方式還是比較方便，易于老百姓操作的。
接下來我也和其中的一位坐診醫生了解了本小區的某一項重要病癥的基本情況。
據悉，塵肺病是危害我國移植工人健康最嚴重的職業玻衛生國際部對基因全國職業衛生我國情況的最新通報。截止xx年，我國內科塵肺病累積病例581377名，其中仍存活患者442200例。其他資料報告，全國特別還有60萬左右的可疑塵肺病人碩士，不含還沒有統計在內的散布在醫療社會上（小礦山等）塵肺病患者就已達百萬之眾，僅xx年共報告塵肺病新病例12248例，煤工塵肺和矽肺共占85.6%，發生于煤炭系統部委的塵肺病患者占47.6%，年內死亡的塵肺病患者2343例，每年塵肺病造成的直接經濟損失80億元，同時自然在創始人國內外還造成不良的政治影響。
從行業的塵肺病情況看，煤炭系統評委是塵肺病的重災戶，其病例約占主任全國總例數的40.5％（23.5萬例），面對知識眾多的現有患者，企業特別是歷史包袱較重的煤炭行業，比如我們所處的大同礦務局現患就達7000人左右，在企業下放，結構調整中面臨很大困難情況下，大量患者得不到及時有效治療，同時還有許多塵肺患者已與用人單位脫離，成為社會上需要救助的弱勢群體。因此此病癥成為我們當地不論是大醫院還是小衛生服務站最重要的疾病之一。
塵肺患者場表現的癥狀有胸悶，胸痛，咳漱，咳痰，勞力性呼吸困難，易感冒，呼吸功能下降，嚴重影響生活質量，而且每隔數年病情還要升級，合并感染，最后肺心病，呼吸衰竭而死亡。
作為小的衛生服務站，因為自己的醫療設備畢竟有限，所以只能做到小的基本檢查，起到一個“及時發現，及時督促治療”的作用，也為礦區的工人提供了保障。
如圖2，本衛生服務站還定期為小朋友們提供免費接種各類疫苗的服務，使小朋友們既獲得了方便，又從小就獲得了身體的安全保障。正如橫幅所言“關注兒童健康，關懷兒童成長”。除了為小朋友們服務，還有就是為成人的小區百姓提供日常的體檢，比如量血壓，抽血檢測各項身體指標是否正常等等，當遇到一些問題的時候，就會給出良好的建議到大醫院進行深一步檢查，使大家在放心安全的環境中度過每一天的生活。
最后，醫生也向我介紹了衛生服務站的近況，由于各個方面的原因，服務站的人數，設備還有所欠缺。平均是一個醫生要分管幾千老百姓的身體健康狀況，而且設備也是建設和更好發展本小區衛生服務站的前提條件。全體服務站工作人員也是竭盡全力在原有的設備和條件下為老百姓服務的同時，向上級反應請求援助，請求在人力，財力，物力上給予提高。同時，他們也常作為本地區的代表參加一些更大型的醫療會議，在學習大醫院的新觀念，新技術的同時，也積極向他們反應本地區在近期出現的常見病癥，一同探討好的解決方案，并定期調配專家級醫生為小區百姓進行免費坐診，更好的了解本地區人們的健康狀況，也更方便上級調配資源來緩解我們的當地之需。
步入大學已經一年了，對于自己所選擇的醫學專業也有了深一步的了解。一年了，在學校里接受了最基本的醫學知識的熏陶，但是深知作為未來的一名醫生，光有理論知識是遠遠不及的，利用假期課余生活去社會實踐是我們必須的功課。
社會實踐有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，社會實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。作為一名即將升入大二的學生，這個暑假我在家鄉附近的“盛秀苑社區衛生服務站”（照片1）作了最基本的調查活動，并在此以實驗報告的形式將我的暑期結果做一個記錄。
“盛秀苑社區衛生服務站”是我們本小區的一所基本醫療服務中心，由最基本的日常病情治療小診所，為本地職工免費基本檢查，劃價，開藥等部分組成，是小區人們生活的最基本保障。
在這次的調查過程中，首先是了解了社區衛生服務站的最基本的工作流程。其次是針對社區常見病癥咨詢了各位坐診醫生，向他們了解了他們的想法和所需要的幫助。
社區衛生服務站就位于社區的中心地帶，方便了老百姓的生活所需。當他們遇到了普通的病癥或是想要開處方領取常用藥品時，只需攜帶他們的職工醫療保險卡即可。首先可以先咨詢當天的坐診醫生，就病情和不舒服之處與其做一個交流。隨后可帶上開好的處方劃價取藥即可，如有需要通過打點滴等小型治療方式解決病癥的即可在本社區服務站進行治療。其內容與方式還是比較方便，易于老百姓操作的。
接下來我也和其中的一位坐診醫生了解了本小區的某一項重要病癥的基本情況。
據悉，塵肺病是危害我國移植工人健康最嚴重的職業玻衛生國際部對基因全國職業衛生我國情況的最新通報。截止xx年，我國內科塵肺病累積病例581377名，其中仍存活患者442200例。其他資料報告，全國特別還有60萬左右的可疑塵肺病人碩士，不含還沒有統計在內的散布在醫療社會上（小礦山等）塵肺病患者就已達百萬之眾，僅xx年共報告塵肺病新病例12248例，煤工塵肺和矽肺共占85.6%，發生于煤炭系統部委的塵肺病患者占47.6%，年內死亡的塵肺病患者2343例，每年塵肺病造成的直接經濟損失80億元，同時自然在創始人國內外還造成不良的政治影響。
從行業的塵肺病情況看，煤炭系統評委是塵肺病的重災戶，其病例約占主任全國總例數的40.5％（23.5萬例），面對知識眾多的現有患者，企業特別是歷史包袱較重的煤炭行業，比如我們所處的大同礦務局現患就達7000人左右，在企業下放，結構調整中面臨很大困難情況下，大量患者得不到及時有效治療，同時還有許多塵肺患者已與用人單位脫離，成為社會上需要救助的弱勢群體。因此此病癥成為我們當地不論是大醫院還是小衛生服務站最重要的疾病之一。
塵肺患者場表現的癥狀有胸悶，胸痛，咳漱，咳痰，勞力性呼吸困難，易感冒，呼吸功能下降，嚴重影響生活質量，而且每隔數年病情還要升級，合并感染，最后肺心病，呼吸衰竭而死亡。
作為小的衛生服務站，因為自己的醫療設備畢竟有限，所以只能做到小的基本檢查，起到一個“及時發現，及時督促治療”的作用，也為礦區的工人提供了保障。
如圖2，本衛生服務站還定期為小朋友們提供免費接種各類疫苗的服務，使小朋友們既獲得了方便，又從小就獲得了身體的安全保障。正如橫幅所言“關注兒童健康，關懷兒童成長”。除了為小朋友們服務，還有就是為成人的小區百姓提供日常的體檢，比如量血壓，抽血檢測各項身體指標是否正常等等，當遇到一些問題的時候，就會給出良好的建議到大醫院進行深一步檢查，使大家在放心安全的環境中度過每一天的生活。
最后，醫生也向我介紹了衛生服務站的近況，由于各個方面的原因，服務站的人數，設備還有所欠缺。平均是一個醫生要分管幾千老百姓的身體健康狀況，而且設備也是建設和更好發展本小區衛生服務站的前提條件。全體服務站工作人員也是竭盡全力在原有的設備和條件下為老百姓服務的同時，向上級反應請求援助，請求在人力，財力，物力上給予提高。同時，他們也常作為本地區的代表參加一些更大型的醫療會議，在學習大醫院的新觀念，新技術的同時，也積極向他們反應本地區在近期出現的常見病癥，一同探討好的解決方案，并定期調配專家級醫生為小區百姓進行免費坐診，更好的了解本地區人們的健康狀況，也更方便上級調配資源來緩解我們的當地之需。
我們的只有好好學好專業知識，以一顆為人民服務的無私心態走接下來的人生道路！
近日，xxxxx在網上展開了一項關于大學生創業的調查，并開設了社會范圍調查問卷“您眼中的大學生創業”同步進行，真實反映當前大學生對創業的理解是本次調查的初衷，同時將大學生的想法與社會人對大學生創業的看法兩相比較，展現大學生對創業的新看法，新視點，新需求。
“大學生創業”網上調查歷時一個月，共收到近2千份有效樣本。其中約四分之三為男性，女性受訪者僅占25.1%;18-22歲年齡層次的受訪者為63%;18歲以下有17%的受訪者。廣州、上海，北京分列受訪人數的前三位，比例為15.8%、10.2%、9.7%。43.9%的受訪者擁有本科及本科以上學歷，?？茖W歷受訪者占41%;碩士也到了近3%。整個受訪者中，在讀學生與應屆生相加比高達59%，一年以上工作經驗者也有17.2%的比例。
調查報告的首題為：“你是否有創業的沖動?”所謂沖動，便是一剎那，一瞬間的感性認識。無須具備條件，也無須考慮結果與后果。最終調查結果顯示，僅有3.4%的大學生選擇了“沒有”一項，而在其余96.4%有沖動的學生中，有近7%的學生有沖動并已著手開始了創業。絕對的占有率告訴我們，創業的概念已在大學生的心里普及。
求學，做事總應有個原因與目的，方能選擇方法去達到，去實現。創業只是手段，背后的原因、目的則各不相同。有35.9%的學生認為“創業”是為了實現自我價值。這比“積累財富與經驗”的選項高出7.6個百分點?？梢?，財富與價值之間，大學生們并不一味青睞后者。更有趣的是，在傳統的自身價值、財富、經驗之外，調查還發現，有18%的學生選擇了“做自己喜歡的事”，多達9%的學生創業只是單純的不為別人打工。喜好與個性漸漸成為了創業的原動力，但也表明了大學生對于就業的惶恐和逃避。甚至有7%的學生覺得創業不識為就業的一條出路，顯然這部分學生只看到了找工作的艱難和創業帶來的好處，未能正確看待“就業”與“創業”的關系。
調查顯示，學生對創業目的很明確，但對創業本身的預期卻顯得含糊不清。在“您對創業的預期”調查選項中，有近一半的學生表示“只作過渡打算，沒有明確預期，走一步算一步”。打算做大，上市的學生，雖然也有50%左右，但其中絕大部分學生仍不透徹明了上市的過程及意義，更多的只是一種希望或奢望。
可能是出于理論加實踐更合理的因素，80%的絕大部分學生認為工作幾年后是創業的最佳時機，13%的學生則認為在校創業是最適合的選擇。當被問及哪類行業最適合大學生創業，服務業脫穎而出，占到31.7%，快速消費品和批發零售業跟隨其后，分別達到23.5%、22%。而被事實證明，能獲取最大利潤之一的it業卻只有21%的學生選擇。
雖然兩個大學生心目中的之最，并不起任何指導作用，卻也不是無中生有，空穴來風。行為與意識同步，與其說是學生們的認為，倒不如說是他們未來創業的方向。
時機充分，目的明確，軟性條件似乎都不成問題。但7%的正在創業人數量清楚地表明，光有這些還遠遠不夠，嚴格地說還不具決定性。是什么阻礙了更多的大學生前赴后繼地走向創業路?“缺乏啟動資金”首當其沖，數據顯示，有45.5%學生的創業夢為此擱淺，“資金匱乏”儼然已成為了大學生創業最為兇猛的攔路虎。而“缺少社會經驗”和“缺少企業運作及管理經驗”這兩個大學生創業先天不足問題緊隨其后，分列二三位，占到24.8%和20%。不得不承認，除去兩個極少能獲得第二與第三位選項資本的學生，前三位“一無所有”，但卻有著創業想法的學生占到了大多數。
同時，4%的學生表示，合伙人是當前自己最缺少的創業條件?！皩I知識”也有3.4%的學生覺得自己還未能達到創業的標準。
大學生創業是否是剃頭擔子一頭熱呢?社會對于大學生創業的想法是什么呢?為此51job做了關于“您眼中的大學生創業”的調查，這個調查共收到1535份有效樣本。其中男性占到67.5%;18-22歲年齡層次的受訪者為58%;18歲以下有18%的受訪者。北京市的受訪者居各省市之首，占22.8%，上海市的受訪者為12.8%，廣州市的受訪者為11%;43.1%的受訪者擁有本科及本科以上學歷，?？茖W歷受訪者占35.4%;此篇調查的所有受訪者中，一至二年以上工作經驗者也有38%的比例。三年以上的受訪者也達到了15%。
在受訪者中外商獨資本占到26.8%，民營/私營企業達到31%，國營/上市公司也有近10%的比例。
上文提到了，大學生對于自身創業的沖動占到了九點五成以上。而社會人對大學生創業是持何種態度呢?調查數據發現，觀點是支持。其中認為大學生在創業上確實有一定優勢占到49%，將近一半。而有42.6%的受訪者這表示“不反對，不識為一條出路”。僅有余下7.3%的受訪者堅決反對，認為風險太大。所以，從前兩項數據疊加說明，起碼九成多的社會人不反對大學生創業，大學生創業的氛圍是傾向鼓勵的。
俗話說，當局者迷而旁觀者清。九成多的受訪者不反對大學生創業，其中原因想必也能讓學生得以借鑒，看清自己。在三個大學生創業最明顯的優勢“年齡”、“知識”、“政策鼓勵”中，年齡優勢被眾人推為是大學生在創業道路上最強有力的基石，有句廣告語叫：“年輕無極限”就很好的詮釋了眾人的觀點。而其次，“知識優勢”的比例占到了25.4%，這一選項的比例并不非常高也折射出了老百姓對如今大學教育質量的一絲懷疑。同時有11.4%的受訪者表示，“政策優勢”是大學生創業的最大優勢，有政策的傾斜與支持，比如貸款優惠，減免稅收，法律保護等等，也將成為大學生順利創業的一大保障。
同樣的問題也涉及到了這份調查問卷，結果眾人眼里最適合的創業領域和大學生自認為的有著很大出入。首先，it行業占居榜首，達到30%，服務業第二，有19.6%的占有比例?？焖傧M品為12.3%。其后，產生了各群雄行業割據的場面，娛樂/體育/休閑、貿易/進出口、專業服務(咨詢、財會、檢測等)、批發零售、廣告/公關等5大行業均在5%的比例上下徘徊。
可見，受到創業成功典型案例的影響，it被廣泛認為是如今最容易創業成功，且收效最大的領域。但這與大學生們的想法有所偏差，比起科技含量高，技術革新快的it行業，更多的大學生寧愿在成本、技術含量相對較低、收效相對較快的批發零售和快速消費品行業中尋找機遇。
如果某天在招聘網站或者報紙上看到這樣一條信息：“××公司現招聘××職位，公司屬于大學生創業，有廣闊的發展前景”的時候，正在找工作的你會不會動心呢?調查發現，40.5%的受訪者愿意在大學生創業的公司就職，有16.8%的人選擇不會，其余更多的人選擇了“很難說清，視情況而定”，這也說明了多數人并不介意公司是否為大學生創業，換句話說，大學生創業的公司并不是人們選擇工作首先屏蔽的范圍，相反相當部分人對大學生創業還是持有信心的，這點也與社會九成多的不反對大學生創業作了對應。
沒有調查就沒有發言權。大學生創業究竟已經到達了一個怎樣的程度，數據清晰地告訴了大家。在筆者看來，如今的創業就像是寬進嚴出的大學門檻，入門容易但畢業很難。而對于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強的大學生來說，創業又更像是個一觸即發彈簧坐椅。初速度猛烈，但減速又相當得明顯?？赡墚敵醯乃俣仍娇?，落地的毀壞程度也將越大。最后再給一個數據，如今大學生創業的成功率為2%-3%。因此，可以肯定的是，大學生創業光有激情是遠遠不夠的。
自治區高度重視大學生村官工作，認真按照中央有關要求，把大學生村官作為新農村建設骨干力量培養，政治上關心，工作上關懷，生活上關愛，逐步建設起一支“下得去、待得住、干得好、流得動”的大學生村官隊伍。
一是妥善安置。綜合考慮大學生村官戶籍住所、民族性別和專業與鄉村產業關聯性等情況，將大學生村官分配到工作生活條件相對便利、易于成長鍛煉的村任職，并為大學生村官妥善安排食宿。把回族大學生村官盡量安排到回族聚居村，便于更好地開展工作。把女大學生村官安排到交通便利、離城較近的村任職，確保人身安全。認真執行《寧夏大學生村官重大疾病和人身意外傷害綜合保險實施辦法》，多方籌集資金，為所有大學生村官辦理了保險。
二是加強教育培訓。自治區黨委組織部每年對新選聘大學生村官進行崗前培訓和示范培訓，各縣（市、區）普遍把大學生村官納入村干部輪訓或公務員培訓計劃，采取專題培訓、以會代訓和經驗交流等形式，提高大學生村官的履職能力。銀川市通過菜單選學培訓、農業技能知識培訓、syb創業培訓、項目申報和電子商務培訓等專題培訓班，提高大學生村官的業務能力。固原市選派大學生村官到北京、上海等地培訓學習，開闊大學生村官視野。
三是做好傳幫帶。普遍建立組織部門領導干部、鄉鎮領導干部、村干部同時聯系幫帶1名大學生村官的“3+1”幫帶制度，向大學生村官傳授工作方法，使其快速掌握農業農村工作方法技巧。賀蘭縣建立導師幫帶工作機制，由寧夏大學相關教授指導大學生村官創業，并在大學生村官隊伍中采取“以老帶新”措施，幫帶提升能力，更好地開展工作。
一是崗位培養。
大學生村官任職第一年，多擔任村黨支部書記助理或村委會主任助理，主要是了解和熟悉農村，力所能及地開展工作，任職第二年開始，把群眾公認的優秀大學生村官放到更重要的崗位，依法依規進入村“兩委”班子，參與村級事務管理和決策。固原市有124名大學生村官進入村“兩委”班子，占全市大學生村官在崗人數的47、5%，其中西吉縣先后有6名大學生到什字鄉任職，5名已擔任村黨支部書記。
二是輪崗鍛煉。
一些縣（市、區）創新培養鍛煉方式，適時安排大學生村官到鄉鎮跟班鍛煉，熟悉鄉鎮工作和農民到鄉鎮辦事的相關流程，有的放矢地提高大學生村官服務群眾的能力。青銅峽市分類建立大學生村官交流機制，把表現突出的大學生村官列為重點培養對象，在到村任職半年后實行跨鎮交流，把工作能力較弱的大學生村官跨村交流到村支書能力強的村，幫帶其提高服務能力和管理水平。金鳳區在續聘大學生村官中全面推行異村任職，凡第一任期滿續聘的，均交流到其他村任職，進行輪崗鍛煉。
三是靈活使用。
根據大學生村官自身特長，結合村鎮產業發展需要，靈活使用大學生村官，激發其服務群眾的積極性和主動性。銀川市將大學生村官全部納入信息員隊伍，聘為科技特派員或農業技術推廣員。平羅縣組建大學生村官志愿服務隊，開展衛生清理、愛心家教、代購代辦等各類志愿服務活動。
一是鼓勵自主創業。不斷完善大學生村官干事創業扶持政策，鼓勵市、縣（市、區）建立大學生村官創業基地，設立創業基金，為大學生村官搭建創業平臺。自治區出臺了《關于鼓勵和支持大學生村官創業富民的實施意見》，銀川市明確規定大學生村官自主創業土地流轉連片經營、租賃場地、與金融機構合作的補貼標準，建立大學生村官創業貸款擔?；鹑f元，為大學生村官個人創業提供限額20萬元的貼息貸款，領辦的企業提供限額200萬元的貼息貸款。賀蘭縣成立大學生村官創業聯盟，通過典型引路、組團創業模式，輻射帶動全體大學生村官“協同作戰”。平羅縣建立大學生村官創業實訓基地，探索“培訓+實踐+創業”模式，提高大學生村官創業實踐能力。
二是鼓勵參加各類考試。在公務員招錄中，每年都拿出一定比例的職位面向大學生村官定向招考。在聘期滿2年的大學生村官中招考了10名選調生。鼓勵大學生村官參加各類招聘考試，截至底，共有286名大學生村官通過考試進入公務員隊伍。
三是加大選拔任用力度。通過公開招考、重點培養等途徑，選拔優秀大學生村官進入鄉鎮領導班子，為提高大學生村官政治待遇“開門”。銀川市把大學生村官納入年輕干部成長工程，將工作業績突出的大學生村官吸收為培養對象，在干部選拔中優先考慮，近年先后有6名優秀大學生村官進入鄉鎮領導班子。固原市先后提拔10名具有大學生村官經歷的公務員擔任鄉鎮領導職務。
自治區黨委組織部印發了《選聘到村任職高校畢業生管理考核制度》，實行縣（市、區）組織部門牽頭負責、鄉鎮黨委直接管理、村級黨組織協助實施的三級管理模式，從日常管理、考核評價等方面進行全方位管理。對大學生村官進行年度考核、聘期考核，實行個人自評、村級考評、鄉鎮評價三位一體考核評價機制。中衛市向大學生村官發放民情日志和工作日志，要求做到“一日一記錄、一周一小結、一月一總結”，并對日志記錄情況進行督促檢查。金鳳區采取“四管三評”措施，通過組織共管、個人自管、交流促管、互相監管和組織考評、同級互評、黨員群眾測評的方式，有效解決“怎么管”的問題。
堅持“品學兼優”和“適合農村實際需要”原則，著力提高選聘質量。在專業要求上，應重點選聘農學、園林、花卉、經濟、水產、種養殖、法律等農村基層急需專業的高校畢業生。在任職地上，盡可能選聘寧夏籍高校畢業生，并按“原籍優先”的原則，就近任職。在選聘方式上，探索采取學校推薦、組織考察、雙向選擇、駐村見習與考試選拔相結合的方式，防止將選聘簡單化——“一考定人選”，確保把有理想抱負、熱愛農村基層、有志于扎根農村的優秀畢業生選聘到大學生村官隊伍中來。
縣級組織部門、鄉鎮、村級黨組織和干部要提高思想認識，在大膽給大學生村官交任務、壓擔子的同時，要加強對大學生村官的日常管理，嚴格落實大學生村官駐村工作制度，可借鑒有的縣（市、區）的做法，采取向大學生村官發放民情日志和工作日志，要求做到“一日一記錄、一周一小結、一月一總結”，并對日志記錄情況進行督促檢查?？h級組織部門、鄉鎮和村要派專人管理和聯系大學生村官隊伍，定期或不定期組織大學生村官座談，交流思想，及時解決大學生村官的思想波動和實際工作中遇到的困難和問題，本著對黨的事業負責、對組織負責、對大學生負責的態度，把大學生村官管理好、服務好。加大對“大學生村官鄉用”的檢查監管力度，杜絕鄉鎮長期留用大學生村官的現象。健全和完善現行考勤、考核、評優等制度，制定符合實際的量化考核標準、考核內容和考核程序，探索實行工作實績和群眾滿意度量化積分考核辦法，確保把大學生村官工作實績考準考實。強化考核結果運用，把考核結果作為教育培養、激勵獎懲的重要依據，對考核優秀的，在定向招考、評先選優、期滿續聘上予以傾斜。建立正常退出機制，對于實際工作能力差、群眾認可度低、違反工作紀律的大學生村官及時予以解聘。
一是繼續按照中央有關精神和自治區12個部門聯合出臺的《關于做好大學生村官有序流動工作的實施意見》，落實留村任職工作、考錄公務員和事業單位工作人員、扶持自主創業、引導另行擇業、繼續學習深造“五條出路”的具體措施，切實做好大學生村官的有序流動。
二是注重選調生工作和大學生村官工作的銜接，形成良性互動機制。，全區從大學生村官中招考了10名選調生，這一創新舉措深受廣大干部、大學生村官和村民群眾的歡迎，建議今后適當加大招錄力度。也可學習借鑒其他省的做法，按照選調生標準和程序選聘大學生村官，并適當控制規模，大學生村官在農村服務期滿兩年或四年，考核合格后轉為選調生。
三是逐步形成經過縣（市、區）組織人事部門推薦、服務期滿、考核稱職以上的大學生村官轉聘為城市街道社區工作人員、非公有制企業黨建工作指導員或其他社會管理和公共服務崗位工作人員的選聘渠道。四是繼續協調國有企業、金融機構、發展較好的非公有制企業從聘用期滿、考核稱職以上的大學生村官中招聘工作人員，探索大學生村官、企業、社會多方共贏的路子。五是加強大學生村官職業生涯規劃指導，建立擇優推介制度，引導大學生村官多元化就業，多樣化發展。
據調查，國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22、78%，中學生為55、22%，高中生為70、34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什么患近視的學生越來越多?學生的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解小學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分同學作了一次調查。
1、你是不是近視?
a、是的。
b、不是。
2、你是如何近視的?(不近視的可不答)。
a、看電視過度。
b、坐姿不端。
c、其它。
3、你近視多少度?
a、100以下。
b、500以下。
c、更高。
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。
1、看電視距離太近。
2、看電視的時間太長。
3、所看電視的畫面濃度太深。
4、寫作業時的姿勢不正確。
5、在光線太強的陽光下看書。
6、在光線太弱的光下看書。
7、長時間的在電腦前。
8、不合理飲食。
9、看激光。
10、在車廂里看書。
11、遺傳因素。
12、不認真做眼保健操。
通過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。
(一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
(二)不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節眼睛肌肉。
(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。
(四)盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。
(六)定期到眼科專醫作檢查，聽從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
為有效預防近視等眼?。阂灰B成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生;三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。視力關系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來后悔。
我們班有62個人，其中18人帶上了眼鏡，為什么么逐漸近視的人那么多?為了了解近視情況，我做了這個調查報告。
1、上網瀏覽近視的原因，級中小學生近視情況。
2、訪問近視的同學，了解他們近視前的癥狀和生活習慣。
3、問長輩近視的危害及預防近視的方法。
信息渠道涉及方面具體內容上網瀏覽近視的原因。
1、不注意用眼衛生。
2、長期近距離游戲方式過多。
3、遺傳因素……。
訪問了解近視患者的感覺看遠不清、瞇眼、眼睛疲勞等。
問爸爸近視的危害近視不僅要過早的受到用眼的不便和威脅，還會影響身心的健康成長，更重要的還會因視功能而影響今后的學習和就業，成為一生的障礙。
近年中小學生健康調查顯示，我國的近視率已接近30%，小學生22、7%患有近視，初中近視率猛增到55、8%高中生70、3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%?，F在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在于養成良好的用眼習慣。
我提出幾點建議：
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操，下課后要閉眼一分鐘。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要近距離地看電視，不能玩電腦太長時間。
5、要注意均衡飲食，多點戶外活動。
一轉眼，離背上行囊,踏入大學校園的時候已經過去一年半了。在這段時間里,我深刻感受到大學生活的個中滋味。在現在這個時代,大學生的自由時間越來越多，每個人都在利用這段時間做著不同的事情,彰顯自己的個性，點綴和豐富自己的生活。由此，我不禁感嘆:大學生們在課余時間到底做些什么呢?于是，我就此展開了一個有關于大學生課余生活的社會實踐調查報告，希望可以引發大學生的思考。
為了了解當代大學生的課余生活情況,我對100名大學生進行了調查，并且在這次調查中,我采取了任意抽樣調查的方式，和給出了10個選項。在過一段時間后,我再對他們做出的選擇進行了收集和分析。
1.打球等體育鍛煉17%。
2.院?；顒蛹肮ぷ?%。
3.課余學習,鞏固專業知識21%。
4.閱讀課外書刊及報紙，增長見識9%。
5.看電視，電影及小說等10%。
6.勤工儉學6%。
7.上網聊天，打游戲13%。
8.睡覺5%。
9.社交活動，與朋友聊天，逛街7%。
10.打牌及其他活動8%。
從調查報告中看出,大學生選擇的多元化,而這也正是因為社會的不斷發展與進步。他們不再只是圍繞著學生最基本的職責-學習,更多的出現了新的活動方式。打球等體育鍛煉和課余學習成為了大學生的主要選擇。對于每一個人來說，都需要一個強健的身體。于是，大學生在學習的同時,積極鍛煉。這樣,他們不僅收獲了知識,也擁有了健康。從而，他們更有本錢,用今天搏明天!其次，隨著科技信息的不斷更新換代，更多的大學生都手持一部手機甚至電腦。于是，他們便能更方便的上網聊天，打游戲和看電視，電影及小說等。他們總是認為在沉重的課業負擔下,需要通過這種方式好好釋放一下。只不過,有時在其中也可以收獲點什么,他們這么對我說。例如:游戲中的戰友情誼，電視里的深刻道理...還有，6%的大學生積極參加院校的活動和工作,6%的大學生勤工儉學,他們似乎收獲了更多，在工作中不斷鍛煉和提升自我的交際能力和自主能力,這對于未來的就業也是很有幫助的。
另外還有一部分人參加社交活動，和朋友聊天，逛街,其中大多數都是女孩子的選擇。女孩子對事物有著特殊的審查能力,于是聊起天來或逛起街來都似乎特別帶勁。對于課本以外的知識有著強烈求知欲的人也占了一定比例，他們喜歡看自己沒有看過的世界,或是時時關心世界各地的新聞,手里總是拿著一份閱讀材料。事實上這可以增長我們的見識，不至于成為一只井底之蛙!還有一部分人也許習慣追求簡單的生活節奏，于是選擇了睡懶覺。確實，睡覺是最簡單方便的，也同樣是最經濟實惠的。除此之外，睡覺還可以養顏，這讓某些女孩子特別心動。最后，還有8%的大學生選擇打牌或其他活動,沒事便三四人湊一桌，可以一邊打著牌，一邊吃著小零食，好像挺愜意的。
也許正因為世界上的人都不盡相同，便產生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。另外,從調查結果上看,大學生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調味。但是，作為一名大學生,還要以學習為主要任務,盡早把生活重心放在學習上,娛樂活動只能為輔。這次做這么一個調查報告,是想了解當代大學生的態度和方式，希望可以引發大學生們的思考。
公司領導：
2013年8月2日，收到聯眾分公司提交電化分公司和潔能發電分公司排水造成水井被淹損失賠償的申請報告。8月6日，由公司副總工程師陳振軍帶隊，安全生產環保部王思遠、張文韜、王露共同參與，對受災現場實地調查，主要受災情況如下：
當前我公司電化分公司和潔能發電分公司排水管網排至聯眾分公司北防塵網與西客站路之間的低洼地區，此區域有聯眾分公司三口多管井和一口深井（多管井取水用于生產用水，深井取水用于生活用水），平時生產和生活排水對水井影響不大，但是暴雨天氣對水井影響較大。
經過現場查看，連日來的降水，已經造成次區域生活用水深井灌水，不能投入使用；一口多管井被洪水淹沒，亦不能投用，此兩眼井損失較大，另外兩口多管井受災相對較小。經與聯眾分公司有關負責人溝通，深井與多管井直接損失大約50萬左右。調查小組認為：當前我公司水處理站已經投入運行，聯眾分公司生產用水全部由公司水處理站統一供水；生活用水去年已經協商由潔能分公司供水，本次洪災雖然對聯眾分公司三口多管井和一口深井造成一定損失，實際對聯眾分公司生活和生產影響不大。
二〇一三年八月六日。
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隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學生、中學生......想也別想!但是20世紀的今天，卻不同了，在學校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學生，小學生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯絡，紛紛給兒女們買起手機來，有得學生身上還有兩部手機呢，那更不用說手機電話卡了。從以前的水壺到現在的只有手掌大的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機，而且越來約年輕化。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、服務的開通和各種手機sim卡的出現，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。
這次調查主要是有針對性地就購買手機的心態、中學生擁有手機的總體利弊以及校園實現手機普及這一社會現象的正常與否和影響中學生購買決策的因素等。調查采用問卷形式，在翠園中學的學生進行抽樣調查，共發出調查問卷100份，成功回收93份。在性別構成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。經過對調查問卷結果的統計，其結果如下。
調查中發現，80%的同學已經擁有一部屬于自己的手機，就算暫時還沒購買手機的同學，其中大部分人認為在學里很有必要有一部手機。其理由是：首先，便于聯系，這既包括自己聯系親人，也包括同學朋友聯系自己。
調查發現中學生所購買的手機品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞倍受中學生青睞，三者共占調查總數的55%。而國產手機問津者很少，如國產王牌tcl、波導，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學生在手機品牌上基本傾向于洋品牌。中學生所購手機價格基本在20003000元之間，約占總數的76%，高于3000元和低于20xx元共占20.30%，1000元以下的低檔手機則無人問津。調查還發現決定中學生購買手機的主要因素是手機的質量，其次是價格和外觀。
主要來源于父母的約為71.19%，8.26%的中學生是自己打工掙的錢，11.23%是勒緊褲腰帶從生活費中擠出來的，9.32%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機的現象。
調查顯示，選用充值卡在大學生中仍占大多數，這樣可以保證每月的話費保持在本人可控制的范圍內，集中在每月50元至120元之間。費所占月通話費比例在逐步提高，60%左右的同學每月費都超過了話費總額的30%，甚至有四分之一的同學每月的費占話費總額的60%以上。息已經成為目前大學生通信的重要手段。
學生是追求個性的群體，在手機的使用上也不例外，近48%的學生中意拍照手機，34.0%的學生使用下載的流行音樂作為。隨著彩屏和攝像手機的普及率上升，學生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機圖片。
(1)更新頻率低。
中學生在手機的更新上持比較謹慎的態度，超過半數的同學在這學期間沒有更換的打算。這主要是因為中學生購買手機的經濟來源主要是由家里承擔，因此父母不允許子女頻繁地更換手機。但是我們從中學生能承受的手機價格中可以發現，雖然20xx元左右的手機目前仍占在校大學生需求的最大比例，但隨著他們日益參與到社會實踐中直至參加工作，大多數同學的未來目標更傾向于高于3000元的高檔手機，更多的可支配收入將成為滿足他們需求的經濟保證，他們也將成為中高檔手機的潛在消費群。昂貴的話費依然是在校學生手機族的最大煩惱(25.42%),其次是擔心被偷,占1/5,另外占用時間多占11.23%,怕被人騷擾,的占15.04%,以及款色不流行占11.65%。
(2)一半是海水一半是火焰學生使用手機的利弊。
由于中學生處于性格塑造時期，思想不穩定，情緒波動大，易受外界環境影響等特征，使得他們的消費存在一定程度的盲目性，手機的使用存在一定的負面影響，在使用手機不利的影響中，主要體現在影響上課、造成不好的消費習慣、浪費錢，比例分別為28.1%、19.6%、23.1%，而認為沒有壞處的比例為21.5%。這也反映出學生學習與社交活動之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會正確引導。
另外，專家認為：手機輻射不容忽視。
今年4月7日，英國《星期日》發表的一份研究報告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。對一個5歲的孩子來說，輻射會滲入其大腦50%的區域;對10歲的孩子來說，輻射則會滲入其大腦30%的區域。而德國防輻射機構主席沃爾弗拉姆柯尼希也對當地媒體《柏林日報》表示，為健康著想，人們尤其是兒童應該盡量減少手機的使用。一般來說，手機通話應盡可能短。父母應使子女盡可能遠離這項高科技。
而一位從事職業病防治的教授也表示，青少年的免疫系統較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當把手機放在耳邊時，有些游戲的伴音比噴氣式飛機發動機旁邊的噪音還大，最差的手機噪音達133分貝，大大超過120分貝的痛苦極限。
總結一下學生手機消費群的特點：
1.追逐時尚、注重個性張揚;。
2.易于接受新事物;。
3.需要更多的情感溝通與交流;。
4.物品的使用大多喜新厭舊。
5.主要任務是學習;。
6.生理上處于生長發育階段;7學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受影響。
手機對學習是否有影響?如手機作弊、上課時影響課堂秩序、手機輻射對身體健康有害，手機還會帶來攀比風，而且一些學生在上課時接聽電話，還會影響老師上課，也影響到其他同學學習，中學生最好還是正確對待手機，有效的運用我們的通信工具，做到不為手機著迷，而不是手機控制我們的思想。
總的來說，本調查是成功的，達到了預期的目的。較為全面地考察了影響中學生手機消費的因素。不過，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠。謹以本調查為以后的研究作下鋪墊。
小學生的升學問題一直以來都是父母與學校最關注的問題。雖然它不及中考，高考那樣正式，那么受社會關注。但由于現如今幾乎每個家庭都是獨生子女，固然會對孩子未來走的每一步路都會非常重視。而家長往往認為小學升初中就是孩子要走的第一步隨著社會對人才的需求量給學校造成的壓力越來越大。家長對這一形勢的認知也比較清楚。大部分家長都不想讓孩子輸在起跑線上。為了清楚的了解到作為小學生自己對這一現象的態度與看法，我做了如下這一調查，情況如下：
為了了解小學升學這一情況。
六年級三班全體學生。
20xx年4月17日。
1、你認為自己是：
a優等生b中上等生c中下等生d差等生。
選a人數：占。
選b人數：占。
選c人數：占。
選d人數：占。
2、小學升初中你會選擇：
a重點中學b普通中學c無所謂。
選a人數：占選b人數：占。
選c人數：占。
3、如果你選擇重點中學，是因為：
a師資深厚b學習環境好c給別人說起來有面子。
選a人數：占選b人數：占。
選c人數：占。
4、你覺得上一個好中學重要嗎？
a重要b不重要。
選a人數：占選b人數：占。
5、父母對你上什么樣的中學很在意嗎？
a是b不是。
選a人數：占選b人數：占。
6、你覺得奧數，奧語對升學有沒有起到很大的作用？
a有b沒有。
選a人數：占選b人數：占。
7、即使你學習不是很好，父母也愿意為你交很多錢，讓你上一所重點中學嗎？
a是b不是。
選a人數：占選b人數：占。
經調查表明：大部分的中等生都認為上一所好中學是很重要的。而無論是否考得上重點中學，大部分的家長也都會選擇用金錢讓孩子上一所重點中學。對于現如今中學都會選用奧數，奧語，甚至初中知識的英語來考核小學生這一問題，小學生也大都持默認態度。
我對這一現象的看法卻不同于學生與父母。因為作為小學生來說他們只不過是幼小的孩子，本應是好好享受童年的時候，但卻要讓這些可愛又天真的孩子承受如此大的壓力。對于一般孩子的思維，其實是無法承受如奧數這般思維抽象的知識。但現如今社會已形成這種不合理的趨勢?？v然有學生，有家長不想跟隨這樣的趨勢。最后的結果便只會是孩子受到傷害。但我覺得無論怎樣，家長都要根據孩子的具體情況擇校。如果孩子的水平不夠上重點中學，就應該給孩子選擇一個合適的學校?；蛟S在普通中學的孩子最后的成績卻不亞于在重點中學的孩子。因為普通中學的孩子都處在同一種環境下。這樣，那些心理素質較差的學生才不會受到傷害，這樣也有助于提高孩子的成績。
所以，我覺得要想使家長合理的為孩子選擇中學，國家首先要使用一些方法把社會上這一不好的現象制止住，如不再設有重點與普通學校之分，不要讓孩子學習他們無法承受的知識。只有這樣孩子才能更好地發揮他們的潛能，才更有可能成為國家的有用之才。
在前不久舉行的一場畢業生雙選會上，某單位的招聘臺前一下子擠來了個人，但其中只有人是求職者，另外人都是“參謀”——求職者的爺爺、奶奶和父母。對于類似現象，有社會學家指出，中國的第一批獨生子女正大規模地步入社會，他們的就業體現出不同的特點，應該引起高校和社會的重視。
我國實行計劃生育政策多年來，獨生子女的數量與日俱增，逐漸成為一個龐大的社會群體。由于他們在成長過程中備受寵愛，心理較脆弱，承受職場挫折與失敗壓力的能力相對較弱，在初次步入職場時，很多人感到無所適從。
楊強是南寧某高校屆畢業生，是家中的獨苗。從今年月開始，為了幫助楊強找工作，他的父親特地從江西趕到南寧，在學校附近租了一間房子住下，準備打一場“就業持久戰”。對于這樣做的理由，楊強父親的解釋是“兒子還小，面對五花八門的招聘單位，不懂如何辨別真偽”。
在今年廣西全區首屆人才交流會上，筆者看到這樣“動人”的一幕：一名女生的父母分開在房地產公司的招聘臺前同時排隊，而女兒卻悠閑地坐在后面一條長凳上無所事事，待快輪到遞送簡歷時，女兒才有些不耐煩地將其父母替換下來，嘴里還嘟噥著“真麻煩！”。
當筆者詢問“為什么不讓女兒自己排隊？”時，女孩的母親不以為然：“女兒辛辛苦苦讀了十幾年書，畢業找工作還要飽受折磨之苦，做父母的理所應當替她分擔?！?/p>
這樣的現象在招聘會場上并不鮮見。一家長對記者說，之所以要跟著孩子來招聘會，是因為怕孩子“稀里糊涂，一不小心就明珠暗投”，父母親自上陣“心里會踏實許多”。對于要選擇哪一家單位，一般會全家人反復推敲，他們討論的內容包括單位的工作地點、工作的穩定性、工資待遇及發展空間等等。
心態：對未來霧里看花。
那么，獨生子女的就業心態如何呢？請看廣西大學學生會的一項調查：多名獨生子女中，有近七成的人對前途存在不同程度的擔憂，普遍認為用人單位對于工作經驗、學歷的要求過于苛刻，并且薪水達不到自己的預期設想；相當一部分學生希望找一個離家近、工作相對穩定的單位；在調查中，幾乎沒有獨生子女有自己獨立創業的想法。
調查顯示，獨生子女普遍不能準確客觀地為自己定位，大多數學生對自己的氣質、性格、興趣以及職業能力并不了解，自我評價偏高。另外，他們對職業和社會的了解存在很大局限性和片面性，把就業前景想象得過于美好或過于艱難，直接導致期望過高或畏縮不前。而且，他們比較注重經濟利益，擇業時往往把經濟收入因素放在首位。
調查還反映出獨生子女就業的一些矛盾心理。許多學生對自我缺乏正確的分析，不考慮所選單位是否適合，而是盲目攀比，還有的同學想找一份“比較好聽的工作”。不少獨生子女寄希望于父母長輩的社會關系，眼高手低，“這山望著那山高”。還有的獨生子女因專業技能、專業知識不扎實等種種原因，沒有信心向用人單位展現自己。
值得注意的是，在采訪中我們發現，即將踏入社會的獨生子女普遍有一種危機感，他們認為社會競爭太激烈，人際關系太復雜，自己難以適應。許多人選擇讀研或出國留學以爭取一個緩沖期，有的甚至不愿意卷入激烈的競爭中，寧可選擇成為一族。
針對獨生子女群體的職業心態，廣西大學招生就業辦負責人說，作為大學生的獨生子女，一直囿于校園生活，經歷簡單，沒有經受過挫折考驗，所以心理承受能力和自我調節能力較差，一旦遭遇挫折，則感到失落、悲觀、失望，對未來失去信心。近年來，學校一直致力于學生的就業指導，從信息來源、聯系工作、出面調節到心理輔導等等，方方面面都做了周到細致的工作，以便獨生子女在畢業找工作時即使遇到挫折也一樣可以充滿自信，甚至越挫越勇。但是面臨擇業就業，還是有一部分學生有極大的心理壓力，表現出茫然、不自信以及很強的依賴性。
我從四歲開始就戴上了眼鏡，因為我的眼睛患了弱視和散光，從此，電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此，我在七歲時還是患上了近視。我的周圍，患近視的同學很多，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對小學生近視原因進行了調查。
1、我上網查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。
2、我打電話給患近視的同學和朋友，問他們是怎樣近視的。
3、我到綿陽市眼科醫院咨詢趙定中院長，小學生患近視的原因。
我在調查中發現，近視在12～18歲為高速發展期。小學生近視眼發病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。每年，患近視的人數呈遞增趨勢，而且近視度數大增，上千度的近視眼都不是少數。學齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。
1、學齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發育不健康導致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產生。
2、小學生近視主要是因為看電視和電腦時間過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢，不注意光線與照明;不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞，而導致近視產生或加重。
3、中學生近視除了上述原因外，還因為學習任務重，壓力大，功課多，戶外活動少，導致用眼過度，加重近視。
4、遺傳因素、環境污染和攝入營養成分的失衡也是患近視的重要原因。
5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡，加重近視程度。
為有效預防近視等眼?。?/p>
1、要養成良好的生活習慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。
2、要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生，看書、寫字時姿勢要端正，光線要充足，堅持做眼保健操。
3、要盡可能少上網或看其他輻射性強的東西，不讓眼睛長期處于疲勞狀態。
4、要定期到眼科醫院做檢查，及時發現眼病，及時治療，聽從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
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