幼兒園大班的教育內容涵蓋了語言、數學、科學等多個領域,旨在為孩子提供多元化的學習體驗。下面是一些幼兒園大班學生的好習慣和成就,讓我們鼓掌稱贊。
作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的大班體育活動:好玩的報紙教案,歡迎大家分享。
1在報紙游戲中練習平衡走、爬、投擲等動作,掌握動作要領。
2能自己或與同伴合作探索出報紙的不同玩法。
3主動參與游戲,體驗利用報紙的多變造型進行游戲的樂趣。
4幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
5鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
報紙若干、筐子、舒緩的音樂。
1、玩游戲“報紙船”,帶領幼兒做準備活動。
可引導兩個幼兒為一組,每組一張報紙,幼兒站在“報紙船”上,在“報紙船”不斷反復對折、變小的過程中,想辦法不掉下船來,否則為失敗。
2、玩游戲“報紙真好玩”,引導幼兒利用報紙的'特性探索不同的玩法。
(1)引導幼兒探索并交流各自的玩法,如搭橋過河、跨小河、夾紙棒走、背紙團走、紙球入門等。
(2)引導幼兒與同伴合作玩報紙并相互交流玩法,如斗牛、背靠背夾報紙走、兩人頭頂報紙走等。
3、玩游戲“報紙變變變”,引導幼兒練習平衡走、爬、投擲的動作技能。
(1)介紹游戲玩法,引起幼兒興趣。
可引導幼兒分為4隊,每個幼兒兩張報紙,用報紙交替向前搭成橋,腳踩在報紙上前進至紅色標志線,將報紙背在背上向前爬至綠色標志線,再將報紙團成球投到小筐里,完成后迅速從兩側跑回起點。
游戲后根據幼兒平衡走、爬、投擲等方面的表現進行小結,指導幼兒掌握動作要領。
(2)幼兒魚貫練習,熟悉玩法。
(3)增加游戲難度,如以接力競賽的形式進行游戲,鞏固平衡走、爬、投擲等動作技能,提高身體動作的協調性。
4、把報紙當作瑜伽墊,伴隨舒緩的音樂,帶領幼兒做適合幼兒年齡特點的瑜伽動作進行放松。
1在報紙游戲中練習平衡走、爬、投擲等動作,掌握動作要領。
2能自己或與同伴合作探索出報紙的不同玩法。
3主動參與游戲,體驗利用報紙的多變造型進行游戲的樂趣。
4幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
5鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
報紙若干、筐子、舒緩的音樂。
1、玩游戲“報紙船”,帶領幼兒做準備活動。
可引導兩個幼兒為一組,每組一張報紙,幼兒站在“報紙船”上,在“報紙船”不斷反復對折、變小的過程中,想辦法不掉下船來,否則為失敗。
2、玩游戲“報紙真好玩”,引導幼兒利用報紙的特性探索不同的玩法。
(1)引導幼兒探索并交流各自的玩法,如搭橋過河、跨小河、夾紙棒走、背紙團走、紙球入門等。
(2)引導幼兒與同伴合作玩報紙并相互交流玩法,如斗牛、背靠背夾報紙走、兩人頭頂報紙走等。
3、玩游戲“報紙變變變”,引導幼兒練習平衡走、爬、投擲的動作技能。
(1)介紹游戲玩法,引起幼兒興趣。
可引導幼兒分為4隊,每個幼兒兩張報紙,用報紙交替向前搭成橋,腳踩在報紙上前進至紅色標志線,將報紙背在背上向前爬至綠色標志線,再將報紙團成球投到小筐里,完成后迅速從兩側跑回起點。
游戲后根據幼兒平衡走、爬、投擲等方面的'表現進行小結,指導幼兒掌握動作要領。
(2)幼兒魚貫練習,熟悉玩法。
(3)增加游戲難度,如以接力競賽的形式進行游戲,鞏固平衡走、爬、投擲等動作技能,提高身體動作的協調性。
4、把報紙當作瑜伽墊,伴隨舒緩的音樂,帶領幼兒做適合幼兒年齡特點的瑜伽動作進行放松。
1、準備活動:
在音樂的情境和節奏下,教師引導幼兒做走、跑等準備動作,活躍活動的氣氛。
2、創設情境,激發幼兒發現報紙不同的玩法。
3、活動過程。
通過幼兒的集體思維和個別創新,幼兒發現報紙有很多不同的玩法,主要有以下幾種。
(1)斯紙玩:"小朋友想一想,報紙除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?"(斯紙)引導幼兒邊斯邊說"斯斯斯,變變變,報紙變成小白兔、、、、、、"。
(2)把報紙進行折疊,變成自己喜歡的模型,
這個游戲幼兒可以根據自己的經驗和喜好,用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,有而做這個游戲的時候很專注,很有成就感。
[1、2激發幼兒的創造性,鍛煉幼兒手的靈活性]。
(3)把報紙團成團,在地上滾,
這個游戲可以兩個幼兒一起玩,也可以多個幼兒一起玩。
(4)四個小朋友撐起報紙,把小球放在上滾動,
這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,每個幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽感,才能順利的完成游戲。
[3、4培養幼兒的合作意識和能力,讓幼兒在合作活動中體驗合作的樂趣]。
(5)把報紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲。
現在把這張神奇的報紙卷了起來,報紙變成望遠鏡,冰激凌,火炬,最后把報紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,"變出"金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導幼兒玩紙棒。(6)、大家一起做游戲,根據幼兒的喜好選擇以上5個游戲,把幼兒分成四個小組,進行游戲競賽。幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的調動起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
【設計意圖】編花籃是我們小時候經常玩的游戲,趣味性強,操作簡單,不需要什么器械,它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進幼兒之間的相互團結,培養他們之間的感情,是孩子們非常喜愛的游戲。
1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養他們互相協調、團結友愛的'精神。
《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。
播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。
游戲玩法:
孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。
游戲規則:
1、參加游戲的人數在三人以上。
2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。
幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。
回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。
孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。
1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
3、培養幼兒的合作精神。
許多報紙,寫有數字的塑料框,錄音機,用報紙做的紙球。
活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結束。
2、啟發觀察,激發興趣。
(1)、教師引導幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應,看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲,增加難度。
請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然后在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰成為最后的優勝者。
4、重點指導,自由練習。
(1)、教師出示一張報紙,請小朋友想想:報紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導幼兒想出其他的游戲玩法,教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請小朋友上來示范練習。
(2)、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察,適當地給予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結束活動,放松身體。通過多種報紙的玩法,發展幼兒的創造能力和探索能力。廢舊報紙該怎樣玩出新花樣,教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動。
6、播放音樂,讓小朋友聽著音樂走回活動室。
1、探索報紙的多種玩法,感受報紙游戲的樂趣。
2、能快速跑步讓報紙掉下來,提高速跑能力。
報紙每人一份,音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。
1、熱身運動:重點活動膝關節和腳腕等部位。(音樂向前沖)
2、謎語引出話題。
教師給幼兒出謎語(神奇一張紙,多彩又神奇,要知天下事,它都告訴你。)讓幼兒說出謎底是報紙。小朋友知道報紙能干什么嗎?(做手工、折飛機、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報紙生火等。)
3、幼兒自主探索報紙的玩法。
(1)請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲,鼓勵幼兒創造性地自由玩報紙。
(2)中途集中1~2次,請幼兒示范自己的玩法,教師和幼兒一起玩。
(3)玩法如跳過報紙,拋接球,揪尾巴,報紙運球,卷起來打地鼠等。
4、請幼兒探索,怎樣讓報紙貼在身上不掉下來。
(1)教師演示:把報紙貼在身體前面,手一松,報紙就會掉地。引導幼兒思考:誰有辦法不讓報紙掉下來,緊緊貼在身上。
(2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經驗:快跑可以不讓報紙掉下來。
(3)幼兒嘗試練習,鼓勵幼兒客服困難,并提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。
5、教師和幼兒一起玩報紙游戲。
(1)鋪成小路走著玩。
(2)變成小河跳著玩。
(3)做成紙球踢著玩、拋接球。
(4)做成尾巴,揪尾巴玩。
(5)做成棒,打地鼠玩。
最后教師分組把四個小朋友一組,四個小朋友一起站在一張報紙上,腳只能站在報紙上不能踩到地板上,一輪一輪的把報紙折小,讓報紙變得越來越小,讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報紙上邊,不能超出報紙站在地上。
6、放松活動。
放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
1、探索報紙的多種玩法,感受報紙游戲的樂趣。
2、能快速跑步讓報紙掉下來,提高速跑能力。
報紙每人一份,音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。
1、熱身運動:重點活動膝關節和腳腕等部位。(音樂向前沖)。
2、謎語引出話題。
教師給幼兒出謎語(神奇一張紙,多彩又神奇,要知天下事,它都告訴你。)讓幼兒說出謎底是報紙。小朋友知道報紙能干什么嗎?(做手工、折飛機、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報紙生火等。)。
3、幼兒自主探索報紙的玩法。
(1)請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲,鼓勵幼兒創造性地自由玩報紙。
(2)中途集中1~2次,請幼兒示范自己的玩法,教師和幼兒一起玩。
(3)玩法如跳過報紙,拋接球,揪尾巴,報紙運球,卷起來打地鼠等。
4、請幼兒探索,怎樣讓報紙貼在身上不掉下來。
(1)教師演示:把報紙貼在身體前面,手一松,報紙就會掉地。引導幼兒思考:誰有辦法不讓報紙掉下來,緊緊貼在身上。
(2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經驗:快跑可以不讓報紙掉下來。
(3)幼兒嘗試練習,鼓勵幼兒客服困難,并提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。
5、教師和幼兒一起玩報紙游戲。
(1)鋪成小路走著玩。
(2)變成小河跳著玩。
(3)做成紙球踢著玩、拋接球。
(4)做成尾巴,揪尾巴玩。
(5)做成棒,打地鼠玩。
最后教師分組把四個小朋友一組,四個小朋友一起站在一張報紙上,腳只能站在報紙上不能踩到地板上,一輪一輪的把報紙折小,讓報紙變得越來越小,讓幼兒想辦法讓自己的.腳能站在報紙上邊,不能超出報紙站在地上。
6、放松活動。
放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
1.學習跑的動作,發展幼兒的協調性和靈活性。
2.培養幼兒的環保意識。
舊報紙若干,拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個)活動過程:
1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。
2.熱身運動:齊唱"walkingjumprunning"(唱walking時分散踏步走,唱jump時向上跳,唱running時跑回自己的點上站好。)。
二、基本部分。
1.出示報紙,請幼兒玩玩報紙,看看有什么玩法。(跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等),請個別小朋友示范自己玩法,其他小朋友學習玩。
2.師:"剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?"。
3.老師示范:"手拿報紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續向前快速跑。"(請個別幼兒示范)。
4.幼兒自由練習,師說:"小朋友在練習過程中要順著一個方向跑,避免撞到其他小朋友。"。
5.教師小結:為什么有的'小朋友跑的時候報紙沒有掉下來,有的就掉下來呢?跑的時候速度快,報紙才不會掉下來。
6.游戲《看誰跑得快》。
(1)師說:"現在我們用報紙來玩一個游戲,分成四個小組進行游戲,每組的終點是小動物的家,第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑,跑到小動物家時拍一拍小動物,然后往回跑,把報紙交給下一位小朋友,下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正,眼睛要看前方,動作要協調。
(2)小結活動情況。
(3)復習游戲《大皮球、小皮球》。
三、結束部分。
1.幼兒拉成一個大圓圈,把報紙放在地上,一個跟一個向前小兔跳。
2."小朋友,時間不早,我們趕快把報紙收拾好。"。
一個小小的輪胎在大人們眼中是廢品,可是到了孩子們的眼中卻成了最有趣的一種玩具,正是因為是廢舊的輪胎家長們肯定會因為臟,危險不讓孩子們玩,可是我發現孩子們是非常喜歡玩輪胎的,而且輪胎也是戶外活動的一種體育器械,幼兒多參加戶外活動可以增強他們的體質,鍛煉幼兒的身體,使幼兒能夠健康快樂的成長。我利用這一點,設計了玩輪胎這個游戲,發揮孩子們的想象力和創造力,鍛煉幼兒的平衡力和身體協調能力,讓幼兒從游戲中體驗快樂,讓幼兒喜歡玩輪胎。
1、引導幼兒自己探索輪胎的各種玩法。
2、通過游戲鍛煉幼兒的平衡力、手腳協調從輪胎上爬的'能力,手腳協調從輪胎上走的能力等。
3、配有幼兒主動探索的積極態度。
人手一個輪胎。
一、導入。
“小朋友你們看今天的天氣可真是不錯呢,讓我們一起滾著輪胎到操場去去玩吧?!?/p>
二、滾輪胎。
小小輪動滾起來,滾輪胎是最基本的玩輪胎的方式,孩子們一開始滾動的時候,沒有找到方法,輪胎不是這邊倒就是那邊歪,滾得時間長了,我們小班的孩子們滾輪胎的技術那是越來越高了,快看,我們的孩子們多棒??!
“哎呀!我的輪胎?!辈慌?,我不會讓它躺下的。
看,我們滾得多快。
三、爬輪胎。
輪胎不僅可以滾,還可以爬呢。
四、從輪胎的洞洞中邁過。
孩子們會爬輪胎了,那我們換一種玩法吧!
五、從輪胎上走過。
真棒,我們可要增加難度了哦。
六、“開汽車”
這是孩子們自己創的玩法呢,來看看他們怎么玩吧。
七、累了,休息一下輪胎成了孩子們的家。
1、 讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。
2、 探索多種玩報紙的方法,培養幼兒的合作能力。
3、 發展幼兒的想象及創造能力,并提高其解決問題的能力。
4、 增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5、 培養幼兒耐心完成任務的習慣,享受手工活動的樂趣.
活動重點:發展幼兒運動能力
活動難點:培養幼兒創造思維能力
1、 家園共同收集廢舊報紙。
2、 水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。
3、 參觀報紙的制作程序錄像.廢舊報紙若干,將每張報紙卷成小棒。
一、科學活動:報紙從哪里來?
1、 教師為訂《青少年報》的幼兒發放報紙,導入 課題。
(1)人們為什么要訂報紙?
(2)報紙是用什么材料做出來的?
(3)報紙有哪些特性?
2 幼兒動手、動腦,分組小實驗。
a組做報紙吸水實驗,b組做報紙可燃性實驗。
3、幼兒互相談論,分享報紙的其他特性。
報紙可以折、剪、粘貼,報紙可以回收利用。
4、 幼兒觀看報紙相關的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5、 幼兒一起閱讀《青少年報》。
二、體育活動:好玩的報紙
1、 師:今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2、 幼兒自由探索.
(1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法,教師觀察記錄:
把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報紙平放在胸前,快速向前迎風跑;把報紙折成小飛機玩;把報紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報紙折成細細的一條,玩走鋼絲的游戲。
(2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲,教師觀察記錄:
三、美術活動:制作報紙時裝
1、 教師激發幼兒制作時裝的興趣。
師:這件美麗的時裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報紙時裝)
2、 教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
3、 幼兒商量討論如何設計自己喜歡的時裝,教師表揚大膽想象、有創意的幼兒。
4、 教師引導幼兒按照自己意愿選擇組別,進行報紙時裝制作.(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進可回收垃圾桶中)
5、 幼兒互相欣賞美麗的報紙時裝。
本活動所選擇的報紙常見易找,是很好的動手動腦操作材料.通過活動,幼兒的環保意識增強了,并知道了報紙的制作程序和可以回收使用的特點。
在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想象力、動手操作能力、語言表達能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發展。
1、利用報紙一物多玩。
2、雙腳夾球跳、拋球。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
報紙若干張報紙球
1、音樂導入做熱身運動。
2、教師提問:這是什么?幼兒自由回答。
3、發報紙讓幼兒自由探索。
4、引導幼兒拿報紙當球,可以拿來投球。
5、換球跟教師玩游戲。
6、讓幼兒模仿老師,把球夾在膝蓋的中間跳。
7、音樂介紹。幼兒跟教師做放松動作
讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規則和基本動作。
報紙是幼兒日常生活中常見的物品,為幼兒所熟識。根據新“綱要”的要求,指導幼兒利用身邊物品或廢舊材料進行游戲、學習為指導思想,設計大班科學活動——好玩的報紙,讓幼兒知道過期的報紙可以被我們利用,可以作為我們游戲的玩伴。
活動通過多次嘗試,讓幼兒帶著疑惑和問題,在不斷的操作中,探索出“邊連邊剪的剪紙方法”,并在相互的觀察、比較中發現剪更長紙條的關鍵因素?;顒油ㄟ^親歷探究的過程,讓幼兒在“玩中樂,玩中學”,從而學會學習,學會生活。
1、大膽探索發現報紙紙條的多種剪法。
2、在玩玩剪剪中,體驗游戲活動的快樂。
活動重點:
引導幼兒在活動中探索如何將紙條剪的更長。
報紙、剪刀。
一、我們的報紙。
1、出示報紙,談話提問:這是報紙,誰喜歡看報紙?
2、為什么很多人喜歡看報紙,報紙里有些什么?
3、教師小結:人們通過報紙及時了解新聞和信息。
二、過期的報紙。
教師出示一張過期的報紙,提問:
1、過期的報紙還有用嗎?有什么用?
2、過期的報紙可以玩嗎?怎么玩?
3、教師小結:過期的`報紙能和我們玩。
(一)嘗試玩“望遠鏡”
1、出示單筒望遠鏡,請幼兒嘗試把單筒望遠鏡變得更長。
2、請幼兒嘗試制作讓單筒望遠鏡變的長。
(二)嘗試如何剪更長紙條。
第一次嘗試:
1、提出要求:“請你從報紙上剪下一根紙條,越長越好,我們比一比,看誰的最長”。
2、幼兒嘗試。
3、比較結果。
(1)請幼兒講述,剪下的紙條是報紙的哪個部分。
(2)結論:報紙有長邊和短邊,剪長邊的紙條比剪短邊紙條長。
第二次嘗試:
1、提出要求:“請小朋友想辦法,還能把紙條剪的更長嗎?”
2、幼兒討論。
3、教師小結討論結果:“如果把紙條長邊和短邊一根一。
根一根連著剪,你的紙條會更長嗎?”
4、幼兒嘗試。
5、比較結果:
(1)和第一次剪的紙條比較,幼兒發現用一根一根一根連著剪的方法剪出的紙條長。
(2)提出問題“用同樣的方法剪,為什么有的紙條更長些?”請幼兒觀察、討論,尋找其中的秘密。
6、教師總結:在一張報紙上,用邊連邊剪的方法,剪的越細越多,剪下來的紙條會更長。同時還有很多好方法等待我們去發現。
四、整理廢報紙:紙團游戲。
教師小結:過期的報紙讓我們玩的真開心。這么多的紙條,仍下多可惜啊,我們可以用它們來做什么?小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團,紙團有什么用?(投、拋……)。
那現在我們一起去外面玩球去嘍!
通過談話,引起幼兒對報紙的一些記憶,加深幼兒對報紙的了解。
通過談論,引起幼兒玩報紙的興趣。
簡單的卷報紙能玩出“望遠鏡”,激發幼兒探索的欲望。
第一次嘗試,使幼兒知道,報紙有長邊和短邊之分,剪長邊的紙條比剪短邊的紙條長。
通過第二次嘗試,在充分的操作比較中明確剪更長紙條的方法。
在教師的啟發,幼兒的討論中,明白在一方報紙上,用邊連邊剪的方法,剪的越細越多,剪下來的紙條會更長。
給幼兒留下探索的空間,鼓勵幼兒不斷的積極探索。
將活動后的整理一游戲的形式進行,讓幼兒感興趣,并能更好的養成好習慣。
1.積極探索墊子的不同玩法,提高身體協調性,發展創造力。
2.能夠戰勝困難,勇于挑戰,體驗游戲的快樂。
積極探索墊子的不同玩法,提高身體協調性,戰勝困難,勇于挑戰。
1.有過玩墊子的經驗。
2.六塊大墊子。
3.熱身、游戲、整理活動三種音樂。
一、熱身運動。
1.幼兒跟隨教師一起排好隊跟著音樂跑步進入活動室。
2.幼兒分成蘋果隊、星星隊分別坐在場地兩側。
二、平鋪玩墊子。
1.師:你們看,我們今天要和誰一起來玩游戲?
2.師:墊子現在平鋪在了地上,可以怎么玩呢?
4.幼兒分兩組,一起排隊跟隨音樂用自己的方式過墊子。
5.教師請個別幼兒演示自己過墊子的方法。
6.師:剛剛是一個人過墊子,現在我們要兩個人一起過墊子。找到你對面的好朋友商量一下,你們要用什么方法。
7.幼兒兩個兩個過墊子。
8.教師請個別幼兒介紹你們兩兩過墊子的方法。
三、豎著玩墊子。
1.師:剛剛我們把墊子平鋪在地上玩墊子,還可以怎么玩墊子?
2.師:對,我們可以把墊子一個一個豎起來,你們看,像什么?
3.師:豎著的墊子就像一個大大的迷宮,請你跟著音樂,用自己的方式走迷宮。走完后快速回到自己的座位上。
4.教師請個別幼兒演示自己走迷宮的方法。
1.師:現在我要來變魔術了,仔細看哦。
2.師:我把墊子怎么了?現在的墊子一個一個疊起來,你覺得像什么?
3.師:請小朋友們腳不動只用手的力量,過草地。
4.幼兒腳盡量不蹬墊子,只用手部力量帶身體往前爬過草地。教師必要時按住幼兒的腿。
五、整理活動。
1.師:玩的累不累呀?我們現在放松一下吧。
2.幼兒兩組輪流玩“漢堡包”游戲。
六、延伸。
1.師幼共同小結:今天我們一起和墊子一起玩游戲。把墊子平鋪在地上用各種方式過墊子,把墊子豎起來走迷宮,把墊子推倒疊起來過草地,墊子可真好玩呀。
2.師:墊子還有沒有其他的玩法呢?請你們回到教室和朋友們一起想一想試一試吧。
隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。根據新“綱要”的要求,指導幼兒利用身邊物品或廢舊材料進行游戲、學習為指導思想,設計大班科學活動——好玩的報紙,讓幼兒知道過期的報紙可以被我們利用,可以作為我們游戲的玩伴。
其實,科學領域的活動是我的一個薄弱點,自從我們幼兒園開展了科學領域的研討活動后,我就對科學領域又有了新的認識。在一次偶然間,我在網上看到了大班科學活動:好玩的報紙以后,產生了興趣。
活動通過多次嘗試,讓幼兒帶著疑惑和問題,在不斷的操作中,探索出“邊連邊剪的剪紙方法”,并在相互的觀察、比較中發現剪更長紙條的關鍵因素?;顒油ㄟ^親歷探究的過程,讓幼兒在“玩中樂,玩中學”,從而學會學習,學會生活。
針對第一次的執教,我也適當對教案進行了進一步的修改。如:我在好玩的報紙中我曾設計了玩單筒“望遠鏡”和雙筒“望遠鏡”。不過后來覺得兩個游戲好象有點重復。于是,只保留了單筒“望遠鏡”的環節。汲取第一次執教的教訓本次活動,我就以“一張報紙”玩到底的形式開展,這好像更能貼近本次活動的主題。
接下來的環節,讓孩子們知道報紙過期了,大人就沒什么用了,可我們孩子可以拿來玩。我先引導孩子,過期的報紙可以卷,并讓孩子們做一個望眼鏡,調動了孩子的積極性,在做的過程中,讓幼兒發現用報紙的長邊卷的望眼鏡,比用短邊卷的要長。在孩子們興致很高時,我又引導孩子來剪報紙玩。我提出問題:能不能剪出一條比較長的紙條?孩子們馬上就開始嘗試起來,在這個環節中,多數幼兒的操作是我意料之中的事,但是有兩個小朋友的剪法,卻讓我大吃一驚。他們提前完成了下一環節的內容。正式在這樣的情況下,我也順著孩子們的思維方法提出:如果將長邊和短邊連起來,一定比剛才剪得紙條要長。孩子們興趣很濃,以至于剪到最后還有三個還沒有剪完的小朋友,仍然不肯放下手中的剪刀。直到完成了以后。才讓這次活動還算順利的完成。
例如:活動目標的定位不準確、對于課堂上語言組織的還不精慎、細節的處理還不到位等等。因此,我覺得這次科學活動研討的展示給我們提供了一個很好的平臺。特別是在與教師的互動中,讓我今進一步感受到了:想上好一節課?并非易事。需要我在課前做好充分的準備,在活動中要更全面的了解孩子,在組織活動中要靈活機動,讓每一次的活動越來越生動!
1、 讓幼兒了解報紙用途和可回收性。
2、 探索多種玩報紙的方法,培養幼兒的合作能力。
3、 發展幼兒的想象及創造能力,并提高其解決問題的能力。
收集廢舊報紙、剪刀、單筒望遠鏡圖片。
(一)、出示舊報紙,展開討論
1、誰喜歡看報紙?
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙?
師總結。
(二)、過期的報紙有什么用
1、幼兒:折紙,剪紙——小朋友會這樣用,大人有什么用?
(三)幼兒探索、操作舊報紙的玩法
1、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的長方形紙,引導孩子:你們看到了什么?
用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡-最簡單的玩
2、能不能在這張報紙上剪一根紙條,越長越好。
3、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來?
(四)記錄、總結
整理紙屑,讓孩子們整理桌上的紙屑,玩小游戲:把紙屑團成紙團,練習投準(將紙球投入小筐內)。
把一張報紙貼在胸前,不借助任何東西讓它不掉下來,孩子們報紙的探索又開始了更新的一步。
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