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學?，F有12個教學班，在校學生460人，任課教師40人。近年來，我校在教育局、鄉中心總校的正確指導下，在改革中促創新，堅持“以人為本，創立和諧教育，提高教學質量”的辦學理念，以“勤奮進取，求實創新”的思想作風，促進學校發展，明確以“全面發展，張揚個性”為培養目標，努力把我校辦成“群眾滿意，社會放心”的農村中學。目前，學校領導班子團結協作，教師人心向上，學生刻苦學習，全?！帮L正、氣盛、勁足”，教學秩序穩定。
幾年來，由于我校狠抓了教育教學管理，進取改善辦學條件，努力抓好教研教改，教學工作取得了必須的成績，縣春季運動會今年年獲全縣第二。
組長：xxx。
成員：xxxx。
工作職責：
認真學習《河北省義務教育階段教師教學評估標準》及教學評估實施方案，對教師教學工作逐項進行了自查和評估，進一步提高教師專業發展水平，增強課堂教學的本事，有力地推動了素質教育的發展。評估小組負責全校的教師教學工作的評估，制訂了評估細則，負責評估結果的審核、分析，提出改善意見。
2.評估工作安排：
(1)傳達省、市、縣教學評估通知精神。
(2)成立評估小組，確定評估原則及評估程序。
(3)教師自評、學生及家長對教師進行評估，教師之間互評，學校對教師進行評估。
3.評估原則：
(1)不以“分數”和“升學率”作為評價教學水平的唯一標準。
(2)評估小組對教師教學工作，班級發展策略，教學研究進行檢查，經過課堂觀察與教師、學生座談等形式進行評估。
(3)自評與他評相結合，學校評估小組依照職業道德、專業水平發展、課堂教學等進行評估。
(4)等級與定量相結合，經過不一樣等級標準，實現統一指標下評估結果的真實性和差異性。
(一)職業道德。
由于我們經常組織教師學習師德教育方面的文件或先進事跡，觀看師德教育光盤，聽專家講座，多次派教師外出學習，再加上教師們自身讀書學習、交流學習，使教師職業道德有了大幅提升，經過學習，教師們提高了認識，熱愛教育事業，熱愛教師工作，關愛學生，具有愛崗敬業，無私奉獻精神。
我們經過師德報告會，評選師德標兵，提升了敬業精神，教師能做到遵紀守法，誠實守信，具有健康的心態，樂于奉獻教書育人，經過開展走千家，進萬戶，共建連心橋活動，促進家庭教育與學校教育有機結合。這項評估到達了a級指標，無一不合格教師。
(二)專業水平。
近幾年新教師分不進來，教師隊伍出現老齡化，由于缺編，只能讓代課教師補充，教育教學工作真令人擔憂。大部分教師普通話到達了國家標準，能用普通話進行教學，書寫整齊、規范，能制簡單的教具，但不能制課件。僅有少數教師能用電腦、網絡等現代信息技術學習和研究。一小部分教師有較強的語言表達本事，對學生實驗活動、實踐活動、創新活動有指導作用。。
教師們對課內外的作業能做到及時批改，能夠把作業指導作為了解教學效果和學生學習水平的重要工作，根據本班學生的特點及技能訓練的需要，開發一些練習資料，使學生練習資料更加豐富。學校規定：
一、二年級不留書面課外作業，一、二年級的作業在校內完成。
一部分教師所任學科在期中、期末考試中，學生成績高于全鄉平均水平，且沒有不及格的學生，有極少數教師學生成績低于全鄉平均水平。
(三)專業發展。
在縣教研室和鄉中心總校的倡導下，我們圍繞新課程，新理念，開展學習教育教學理念活動。教師們有著自主學習，自我提高的學習愿望，經過學習理論書籍，教學刊物，看報，網絡等方式學習先進的教育教學理論。每學期有學習筆記和心得體會。學校引導教師們開展校本教學研究，為教師們營造和諧的學習氛圍，組建教研組，制定學習制度，聽評課制度，派教師外出學習，聽專家講優質課，請教研室領導來校進行教學指導，教師們也相互學習相互指導，學校也定期評比、督導。經過這一系列活動，教師們得到了鍛煉和成長，教學觀念也在轉變，反思交流，研究本事在不斷提高。但在創新方面，還有待提高。采取的措施：
1.加強與縣教研室溝通，多請教研員來校進行教學指導。
2.在中心總校的指導下，加速培養名師和學科帶頭人。
3.加大科研獎勵力度，與更多的晉職評優掛鉤。
(四)課堂教學。
隨著教研活動的開展，我校教師基本上能認真研究課程標準和教材，正確理解教材編寫意圖，準確把握教學目標，充分利用校內外學習資源設計教學方案，能根據教學活動需要，合理地利用現代教育技術手段，有效地使用卡片、小黑板、情景圖等實用的傳統教學手段，努力為學生供給動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間?？傊?，教師們在教學設計，教學方式，課堂調控等方面有了長足提高，經過參加專家講座、外出學習、教研室安排的會課、研討會以及參與鄉、學校安排的公開課、匯報課、推門課等方式，使課堂教學效果有了顯著提高，尤其是聽評課，經過同伴互助，專業引領，使教師教學水平逐步提高。在過程評價方面略有欠缺，主要原因是評價方式單一，還不能落實多樣化來評價學生，激勵學生。四.整改措施：
1.進一步轉變思想觀念，深化教學改革。
2.落實綜合素質評價工作。
3.進一步完善教師、學生成長檔案、成長記錄袋。
從去年十二月份開始，我成為了一名教師已經有半年時間了，在這半年時間當中，經過自我的實踐，我對教師這一行業有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業，那么，作為一名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起著至關重要的作用，這就要求我們教師異常要注意師德修養，能否擁有一顆愛心，將自我的全部熱情奉獻給教育事業，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都期望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質、夢想信念，對事業的態度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生提高之后，及時表揚，激發學生的榮譽感，并且嚴格約束自我的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
做為一名語文教師，我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚，對于他們不一樣特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不一樣程度的改善和提高，在教學工作中將原先的灌輸式教育轉化為針對不一樣學生的引導式教育，使學生更樂于理解，激發他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學資料產生厭煩心理。為了這份事業，我忠愛的教育事業，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號!
認真研怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為本事”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、本事點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，資料精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。。
學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養本事，發展智力，造就新型人才為目的。以思維本事及創造力的.培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學生思維本事及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學本事;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維本事。
學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的進取性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，供給其積極參與的思維空間。學生僅有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，語文教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創造力就是一句空話。在現代科學迅速發展的今日，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到語文教學資料上來?！拔沂冀K是教育教學戰線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自我學習和不斷提高。堅持業務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自我的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養成良好的學地理的習慣。
如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實，更加辛勤地耕耘，用自我的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。
該實習生實習期間對待教學工作認真負責，能獨立處理教材，備課完整。善于思考，發現問題能主動提出討論，課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整教法、內容，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，能針對學生個別輔導，效果良好。具備了一個教師應有的素質。
該實習生在實習班主任工作期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。能積極配合班主任開展工作，協助掌控班級，管理學生，跟班參加班級的日常工作，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事務。熱愛學生、關心學生，特別注意對學生的個別教育，效果良好。深受學生愛戴，被師生一致認為是一位優秀的實習班主任。
學生在實習期間認真的學生教材，積極掌握教材，把握教學重點、實習生課堂教學評語難點，試著教嚴重、虛心好學，積極參與課程，pingke，及時有效地完成實踐任務。
學生在課堂上認真實習期間，準備細心，能夠積極查閱資料和豐富的教學內容。試著說努力工作、教學和容易，表達流利，本身可以通曉自然和現有的教學設備、采用多種教學方法激發學生去思考。鼻子不是課堂紀律，深受學生喜愛。學生有一個合格青年教師的基本素質。
這個實習生在實習期間，表現出很強的敬業精神、深厚的專業思想和美德。實踐的態度非常認真，積極、認真、細致、踏實，能虛心接受的指導，一個良好的組織運用管理方法和技能。從事課堂教學?？梢钥焖偈煜さ倪^程中，獨立作為一門課程的教學。愛學生、關心學生，注重學生的個性化教育，效果很好，那門課，所有的評估是在一年級。所以我們的學生的愛。當老師和實習生課堂教學評語學生同意這是一個很好的實習班的老師。
這種做法的表現來很高的熱情，講解巨細靡遺，能兼顧學生的需求在不同程度上，也可以根據學生和教師引導反應速度調整板書、教學方法、內容、，試圖得到最好的同學們的興趣。認真批改作業，評論多樣性、豐富的一天?？刂坪谜n堂秩序，保持自由、穩定性好、劍發現問題可提供的討論，感覺相當美妙的自然和見識。
實習生在教學實踐中，工作認真負責，能處理教材，準備完成。善于思考、發現問題可以提出討論，課堂教學組織嚴密，應變能力，可以根據學生和老師引導調整反應教學方法、教學內容，自然本身、穩定性好、劍批改作業，是否正確無誤，并能注意學生常見錯誤，可以根據學生個別輔導，效果好。有一個教師應具備的品質。
該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。
張老師以飽滿的熱情、誠懇的態度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求；能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。
張老師在我校這一年的工作得到學校校領導和全體師生的認可和好評。
根據區教研室通知要求，依據《區小學教學評估檢查細則》，我們組織相關人員對我校教育教學情景進行全面自查，現將自查情景匯報如下：
為了明確分工，我校還成立了工作專班，針對每項工作，逐條對照，量化評分。
對照《區小學教學評估檢查細則》，經過查資料，看檔案，找學生座談的方式，逐條對照，量化評分。
1、教育教學管理：
體、音、美等薄弱學科。學校校長能率先垂范，帶一門課，每學期進行一次講座，指導教師教學，領導教師撰寫論文。。
2、教學常規。
導學案的書寫規范、實用，能夠充分反映新理念。導學案的使用規范，使用痕跡到位，能夠結合課堂情景做出詳細的修改，教學反思質量高，不求數量，只求質量，每一次的反思都能促進教師個人的成長。作業設計具有針對性、多樣性、層次性，份量適中且教師批改及時，能根據每位學生該階段學習情景進行評價，能起到激勵學生奮發向上的作用。每位教師都能做到章清月結，注重單元檢測，為下一階段的教學工作導航。
3、課堂教學改革。
我校是襄州區第一批開展實施新的課堂改革的學校，到此刻已有四年的時間，目前我校從一年級到五年級全班實施新課堂學習模式，構成了全體教師實踐課堂改革，全體學生享受課堂改革成果的好形式。經過四年的不懈努力我校已經構成了適用的、有個性特色的課堂教學模式。語文：課前收集資料、教師導入、學生小組討論交流個人收獲、小組統一、全班交流統一、課堂檢測、課后跟蹤。數學：課前個人預習、情景導入、小組交流、全班展示、課堂檢測、課后輔導。課改在我校全面鋪開，新舊教學方法的碰撞，學生學習方式的轉換，課堂主角的互換，不僅僅提升教師的素質，學生的各種本事在課改活動中也得到了更好地培養。
在去年秋季的區老中青課堂教學改革優質課評比中譚先勇獲得一等獎；課堂教學改革優質課評比中陳靜、郝春霞獲得區二等獎；陶嫻獲得鎮優質課二等獎；郭明杰校長在全鎮校長比教學中獲得二等獎。
4、教育教學研究。
團體備課我們做了有益的探索：每次（文科組周一、理科組周二）備課前教研組長組織教師書寫簡案，之后由主講教師談教學設想，其他教師開展討論構成詳案；然后由主講教師講課，課后全體教師開展評課并在評課稿中評選出優秀評課稿。經過三年的實踐與探索，我校的團體備課取得了豐碩的成果，在團體備課活動中我校教師的業務素質得到了較大程度的提高。。
5、教學質量監控。
常規教學實行“日清”管理，每一天由教導主任和教研組長對每位教師的備、教、批、輔等方面進行檢查，對檢查中出現的問題并當面提出改善意見，第二天的“日清”中再查。每周五教導主任和教研組長整理本周“日清”并進行匯總小結公示，對在本周教學中的問題進行復查力爭做到“周清”；每月一次全面的大檢查，教研組長寫出檢查情景匯報交教導主任。教導主任將情景匯總后除了在全校公示外還開好通報會，針對檢查中出現的問題進行督導，限期整改。下次檢查時重點查，如果未改將全校通報批評，堅決做到“月清”。學校領導每學期都要親自進行2-3次的臨時抽查，對在抽查中出現的問題交教導主任督辦整改。這些監控讓我校的常規教學管理不留死角。
6、學生綜合素質。
文化科筆試，我校每學期都能根據區教研室的安排認真組織測試，并做好質量分析和研究。體、音、美教師注重課堂教學，注意培養學生的各項基本素質如：識譜、欣賞、身體的協調性等。英語教師在教學中努力訓練學生的口語交際本事，能組織學生進行英語沙龍活動。
7、獎勵。
學校教育教學已經構成了自我的特色：《語文課堂努力實踐創新教育》；《創立自主課堂，提高課堂效率》。每位教師在教學中善于總結教育教學經驗，進取撰寫論文，并且能在各級組織、各項活動中獲獎。由于每位教師的努力，我校的教育教學、后勤管理等方面都取得了優異的成績。教師能積極參加區以上教研活動，外出學習教師都能及時地上好匯報課、研究課。
由于師資的不足，我校教師在論文的撰寫上只能犧牲休息時間，論文的質量得不到保證。
經過全面細致的自查，我校最終得分是100分。
在過去的教學工作中，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為一名老教師，我進取履行著自我的職責。下頭我將自我的工作做如下小結：
作為一名有著近三十四年教學經驗的教師，我熱愛黨，熱愛黨的教育事業，立志為教育事業奮斗終身。同時，我也深知作為一名教師更應為人師表。在向學生傳授科學知識的同時更要經過教育教學活動以及自我的言教身傳，對學生進行思想品德教育，從而促進學生的健康成長。
一向以來我一向擔任語文學科的教學工作，在工作中嚴格要求自我，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學方法。
在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
學生的層次不一樣，思考的效率不一樣，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依靠別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務，學生在層次相同，本事相同的情景下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不一樣層次的學生有不一樣的挑戰性任務。
1、注重培養優等生，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動幫忙學困生。這當然離不開班里的小干部，對于背誦課文等基礎作業，實行優幫差，小干部及時檢查自我的幫扶對象，使其在復習期間能迎頭趕上。在課上注意激勵學困生，幫忙他們樹立信心，多給他們創造表現機會，以此激起他們的學習興趣。同時做好家訪工作，及時與家長聯系，取得家長的支持，家校合力共同提高教學質量。
課上注重創設各種情境，發現身邊的數學，激發學生思考，然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養本事，之后，讓學生練習不一樣層次的題目，鞏固知識，構成本事，發展思維，最終，盡量讓學生自我小結學到的知識以及方法。此刻學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
2、以技術為教學服務為宗旨，根據教學活動需要，科學、合理地利用現代教育技術手段；能繼承簡便、實用的傳統教學手段。
3、貼合課堂教學民主化、學生自主學習，自主發展的要求，教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現；努力為學生供給動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發學生興趣，學生進取思考，大膽探究。
4、教師平等對待學生、態度親切，能用多種方式調動學生參與學習活動的興趣；能夠展示出知識本身的魅力，善于與學生共同創造學習環境，為學生供給討論、質疑、探究、合作、交流的機會；教師能夠適時提出具有較高思考價值的問題，課堂氣氛活躍，師生互動和諧。
為了提高自身的素養，我進取跟隨學校的號召，認真學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德法》，收獲頗深，經過學習，使我對師德師風有了更深刻的認識，也明白教師學習師德師風是機器有必要的。托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師；如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是個完善的好教師?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我會努力做到熱愛學生，尊重學生人格，認真上課備課，對工作賦予高度熱情，以這些知識來不斷提高教學水平。
學?，F有12個教學班，在校學生460人，任課教師40人。近年來，我校在教育局、鄉中心總校的(）正確指導下，在改革中促創新，堅持“以人為本，創建和諧教育，提高教學質量”的辦學理念，以“勤奮進取，求實創新”的思想作風，促進學校發展，明確以“全面發展，張揚個性”為培養目標，努力把我校辦成“群眾滿意，社會放心”的農村中學。目前，學校領導班子團結協作，教師人心向上，學生刻苦學習，全?！帮L正、氣盛、勁足”，教學秩序穩定。
幾年來，由于我校狠抓了教育教學管理，積極改善辦學條件，努力抓好教研教改，教學工作取得了一定的成績，縣春季運動會今年年獲全縣第二。
1、成立北冶中學教師教學評估領導小組：
組長：xxx。
成員：xxxx。
工作職責：
認真學習《河北省義務教育階段老師教學評估標準》及教學評估實施方案，對教師教學工作逐項進行了自查和評估，進一步提高教師專業發展水平，增強課堂教學的能力，有力地推動了素質教育的發展。評估小組負責全校的教師教學工作的評估，制訂了評估細則，負責評估結果的審核、分析，提出改進意見。
2、評估工作安排：
(1)傳達省、市、縣教學評估通知精神。
(2)成立評估小組，確定評估原則及評估程序。
(3)教師自評、學生及家長對老師進行評估，老師之間互評，學校對教師進行評估。
(4)寫評估報告及報告分析。
3、評估原則：
(1)不以“分數”和“升學率”作為評價教學水平的唯一標準。
(2)評估小組對教師教學工作，班級發展策略，教學研究進行檢查，通過課堂觀察與老師、學生座談等形式進行評估。
(3)自評與他評相結合，學校評估小組依照職業道德、專業水平發展、課堂教學等進行評估。
(4)等級與定量相結合，通過不同等級標準，實現統一指標下評估結果的真實性和差異性。
(一)職業道德。
由于我們經常組織老師學習師德教育方面的文件或先進事跡，觀看師德教育光盤，聽專家講座，多次派教師外出學習，再加上教師們自身讀書學習、交流學習，使教師職業道德有了大幅提升，通過學習，教師們提高了認識，熱愛教育事業，熱愛教師工作，關愛學生，具有愛崗敬業，無私奉獻精神。
我們通過師德報告會，評選師德標兵，提升了敬業精神，教師能做到遵紀守法，誠實守信，具有健康的心態，樂于奉獻教書育人，通過開展走千家，進萬戶，共建連心橋活動，促進家庭教育與學校教育有機結合。這項評估達到了a級指標，無一不合格教師。
(二)專業水平。
從我校教師學歷結構看，教師學歷合格率100℅，但是教師第一學歷的合格程度相對偏低，特別是近幾年新教師分不進來，教師隊伍出現老齡化，由于缺編，只能讓代課教師補充，教育教學工作真令人擔憂。大部分教師普通話達到了國家標準，能用普通話進行教學，書寫整齊、規范，能制簡單的教具，但不能制課件。只有少數教師能用電腦、網絡等現代信息技術學習和研究。一小部分教師有較強的語言表達能力，對學生實驗活動、實踐活動、創新活動有指導作用。
教師們對課內外的作業能做到及時批改，能夠把作業指導作為了解教學效果和學生學習水平的重要工作，根據本班學生的特點及技能訓練的需要，開發一些練習內容，使學生練習內容更加豐富。學校規定：
一、二年級不留書面課外作業，一、二年級的作業在校內完成。
一部分教師所任學科在期中、期末考試中，學生成績高于全鄉平均水平，且沒有不及格的學生，有極少數教師學生成績低于全鄉平均水平。
(三)專業發展。
在縣教研室和鄉中心總校的倡導下，我們圍繞新課程，新理念，開展學習教育教學理念活動。教師們有著自主學習，自我提高的學習愿望，通過學習理論書籍，教學刊物，看報，網絡等方式學習先進的教育教學理論。每學期有學習筆記和心得體會。學校引導教師們開展校本教學研究，為教師們營造和諧的學習氛圍，組建教研組，制定學習制度，聽評課制度，派教師外出學習，聽專家講優質課，請教研室領導來校進行教學指導，教師們也相互學習相互指導，學校也定期評比、督導。通過這一系列活動，教師們得到了鍛煉和成長，教學觀念也在轉變，反思交流，研究能力在不斷提高。但在創新方面，還有待提高。采取的措施：
1、加強與縣教研室溝通，多請教研員來校進行教學指導。
2、在中心總校的指導下，加速培養名師和學科帶頭人。
3、加大科研獎勵力度，與更多的晉職評優掛鉤。
(四)課堂教學。
隨著教研活動的開展，我校教師基本上能認真研究課程標準和教材，正確理解教材編寫意圖，準確把握教學目標，充分利用校內外學習資源設計教學方案，能根據教學活動需要，合理地利用現代教育技術手段，有效地使用卡片、小黑板、情景圖等實用的傳統教學手段，努力為學生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間?？傊?，教師們在教學設計，教學方式，課堂調控等方面有了長足進步，通過參加專家講座、外出學習、教研室安排的會課、研討會以及參與鄉、學校安排的公開課、匯報課、推門課等方式，使課堂教學效果有了顯著提高，尤其是聽評課，通過同伴互助，專業引領，使教師教學水平逐步提高。在過程評價方面略有欠缺，主要原因是評價方式單一，還不能落實多樣化來評價學生，激勵學生。四、整改措施：
1、進一步轉變思想觀念，深化教學改革。
2、落實綜合素質評價工作。
3、進一步完善教師、學生成長檔案、成長記錄袋。
尊敬的校長：
你好。
首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業，從教態到板書設計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心啊!那天我學了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。應該說我是很認真很努力地在工作，如果沒有發生這件事，我怕也是學生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成現在這種糟糕的局面。
×××平時也算班上的一個好學生吧，可那天他找我請假時實在太過分。我不知平時隨和的他，那天卻那樣的固執。我無論怎么講，他就是不聽，我不準假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時間又短，我是個非午后休息會兒不可的人。中午哪怕打個盹兒也行，否則整個下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說，可他就是非要我當場給他批假條。關于學生請假，我班剛開過班會，制定了具體措施，我不能為他破班里的規矩。長說短說，他耗在那里就是一個主意，我實在是生氣。但強壓住并未發火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動。我躺在床上，心想他站就讓他站吧?？蛇@時他卻走到我床邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準假，我實在壓不住火了。我站起來說你走不走，他說不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實當時我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發現我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說此事的?？缮贤甑谝还澱n后，李主任就找了我。
這件事在學校引起了一個小轟動，我對不起所有關心我的領導和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。
我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學校盡快對我做出最后處理。
此致
敬禮!
×××。
×年×月×日。
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20xx年4月，我有幸被評選為撫寧縣第三屆骨干教師。光陰似箭，一年的骨干教師時日悄然過去了?；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道，成為骨干教師，是學校領導的關懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。將本學期的工作總結如下：
作為一名骨干教師，我始終認真地學習工作，恪守教師職業道德，自覺學習相關教育法律法規。我以嚴謹的工作作風和良好的道德素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育做到動之以情，曉之以理。我在教學工作中始終做到“心中有學生”不僅關心學生的學習，更注意學生的心理變化，關心孩子的生活，時時處處把孩子放在第一位。
我繼續在理論方面加強了學習，認真學習了20xx版《中小學音樂課程標準》；積極參加學校組織的各項教學教研活動，參加教育論壇的討論，并積極發帖、跟帖。加強網上學習、溝通和交流，建立自己的博客，密切了與他校老師的交流。開拓了新的學習渠道。積極利用一切機會鍛煉自己，撰寫教學論文等等參加評選，而是抓住了每一次機會，去探索和鍛煉。教學中，我認真鉆研教材，力求認真上好每一節課，教學中能充分利用多媒體，注意營造學生樂于學習的氛圍，尋求最有利于學生接受的教學方法，使學生能在輕松、愉快的氛圍中學到知識，掌握技能，提升興趣。
這學期我作為學區中心組組長，我們組研究的科研課題《小學中高年級器樂教學的輔助教學與課堂實踐的研究》的順利結題。在河北省中小學藝術展演活動中所撰寫的論文《讓器樂真正走進農村音樂課堂》榮獲市級二等獎。
在秦皇島市教科所組織的優秀教學論文評選中所撰寫的《發揮音樂作用豐富音樂課堂》報送參加評選。
20xx年3月在骨干教師示范導學活動中講授的《螢火蟲》一課獲得優質課；
本學期組織音樂教研組開展了兩次校本研修活動。首先對學區組音樂教師進行《音樂課堂教學的問題梳理與解答》的培訓，根據學習內容每位教師寫出心得體會；再次，針對“音樂學期末評價”進行了主題式的研討工作，音樂教研組教師進行了交流，通過交流制定了本學期《小學音樂評價方案》。
20xx年12月參加教育部組織的國培計劃小學音樂教師遠程培訓成績合格。
20xx年7月，參加了撫寧教師進修學校組織的撫寧縣骨干校長暨骨干教師培訓。
20xx年10月，11月分別參加了兩次名師大講堂活動，使我受益匪淺。
回顧這一學期的工作，有工作的辛苦，更有收獲的喜悅。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我將繼續努力學習，認真鉆研，認認真真的在完成學校布置的各項任務的基礎上，創造性的開展各項工作。
百年大計大計，教育為本；教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創造一流的教育業績，學校才能真正辦人民滿意的教育，才能實現“辦好教育回報人民”的承諾。一學年來，我們狠抓教師隊伍的建設，不斷提高教育質量，促進了學校的飛躍發展。
在學習中提高教師的認識?！敖逃菒鄣乃囆g”，“愛是教育的基石”，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。我們通過組織教師學習〈教師法〉、〈中小學教師職業道德規范〉讓教師熱愛教育事業，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應有的貢獻。其中，我們又把熱愛每一個學生、關愛每一個學生作為師德教育的核心內容，要求教師平等地對待每一個學生，不歧視任何一個學習困難的學生，讓每一個學生都得到應有的關心，讓每一個學生都能享受教育的權利。
在制度上規范教師的師德。我們每一學期都要與所有老師簽訂〈師德師風協議書〉，對教師的師德師風作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學習困難的學生，不文人體罰心罰學生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風的行為，學校將按照協議書中的規定，作出嚴肅的處理。
師的自我約束，很好地發揮了防范于未然的作用。
在學習中提高，用制度來規范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情；既宣傳法律法規，又提倡奉獻精神，是我們學校加強師德建設的成功經驗。
要提高學校的教育質量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學習，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。
（一）加強學習。
讓學習成為教師的需要。隨著知識經濟時代的到來，隨著信息經濟的日漸迫近，終身學習已經成為我們生活和工作的重要內容。所以，一張文憑的“保鮮期”已經大大縮短，我們必須及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。我們學?？偸抢酶鞣N機會和各種形式，向老師傳達新的觀念，傳遞新的信息，引導教師要加強學習，及時“充電”。通過學習，我們許多教師都明白，只有學習才能增強我們的能力，優化我們的素質，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學習，已經成為了我校教師提高工作質量的需要，成為了教師實現自我價值不斷向前發展的需要。
我們還定期舉行理論學習筆記展評，開展理論學習交流，開設教師“教育論壇”，為教師提供展示自我的機會，為教師搭建相互交流切磋的平臺。
通過新思想、新知識、新方法、新技術的學習，教師普遍轉變了教育觀念，調整了自己的知識結構，優化了自身素質，增強了教育的底蘊，提高了教育質量。
（二）加強研究。
1、堅持開展好常規研究。
教師的工作是富有創造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：
推行集體備課制度，提高備課質量。我們對集體備課提出了明確的要求，必須堅持個人研究和集體研究相結合的原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質量，充分發揮了集體的作用。
上好六種課，提高課堂教學質量。我們每學期都堅持上啟示課、調講課、過關課、研究課、示范課、優質課。既幫助個別教師盡快提高課堂教學水平，又讓更多的教師不斷完善自己的教學藝術，從而推動學校整體教學質量的提高。
實踐。通過這些做法，讓教師時時、處處都處于研究之中。
2、全力抓好教育科研。
如果說科學技術是社會發展的第一生產力，那么教育科研就是學校發展的核心力量。通過開展教育科研，把學校工作中的問題專題化，課題化，增強工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業化成長是非常重要的。
這些年，我們先后開展了一些科研課題的研究，我們把素質教育的方針貫徹到了教育實踐中，把新課程改革的精神落實到了具體的教學過程中，既培養了一大批教師，讓他們成長為了學校的骨干力量，為學校今后的發展奠定了堅實的基礎；還造就了一大批“基礎寬厚，個性張揚”的學生，真正做到了“促進每一個學生的發展”。開展教育科研，還迅速地提升了學校的辦學品位，成功打造了優質教育的知名品牌。
我們立足校情，著眼發展，開拓創新，舍得投入，實現了“科研強師、科研興?！钡霓k學追求。
求的才能得到期末１０分的專項考核分，以此促進青年教師加強學習和研究。）等制度。這些制度的建立健全，充分地調動了教師們參與學習、參與研究的積極性。
由于我們高度重視教師隊伍的質量建設，千方百計地抓好了教師的繼續教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高，讓一批骨干教師脫穎而出?，F在，有縣級學科帶頭人兩名，校級骨干教師十五名。近年來，我們教師在縣級以上發表論文兩百余篇，上縣級優質課五十余堂。
“人民教育人民辦，辦好教育為人民”，這是我們執著的追求。我們將堅持不懈地抓好教師隊伍的質量建設，把這一項工作作為學校的頭等大事來抓，力爭抓得實在，抓出特點，抓出成績。
在剛剛過去的xx年，是不平凡的一年，也是激動人心、難忘的一年，驀然回首，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作總結于下：
學年初，由于學校領導的信任和自身的努力，在擔任學校報賬工作的同時，繼續連任五年級的數學教學工作，努力完成學校安排的各項活動，包括（政治學習、業務學習、科研理論學習、體育活動）以及興趣小組的輔導等。在工作中，我始終把遵守職業道德作為自己的行為準則，努力做到干一行，愛一行，鉆一行，把教書育人，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛學生滲透到教育教學中，。我認為對學生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，作為一個非班主任覺得也應該把對學生思想教育放在教學的首位，使學生端正學風，認真學習，使學生有了一個良好的學習氛圍和學習態度，有被動變主動，增強他們的自信心，激發學習興趣。加強補差，讓優等生幫助后進生。這學期我擔任四年級教學，接班后，對于這個個班著實地擔心了一陣，因為，有名的調皮、搗蛋、不做作業的幾個學生就在這個班，并且這個班存在著嚴重的兩級分化，教學不能太快，也不能太慢，又要考慮全班的整體水平，但后來想想，只要盡心盡職去教，盡自己的努去教，我相信，孩子們一定有進步，有進步就是成功的一大步。每學期我都能向學校、家長交一份滿意的答卷。
在今年的四月初，我有幸代表學校參加了鎮組織的數學說課活動，取得了全鎮第一名的好成績，并且取得參加數學區優質課評選的資格，并在區優質課評選中獲得二等獎。同月，在備戰優質課的'同時，接到領導的通知，為迎接張店區第二屆體育節的召開，我和王君君老師擔任學校男女隊排球訓練，由于排球學生是第一次接觸，訓練起來難度特別大，我就利用課間操、中午時間、下午課外活動以及周六上午，手把手的教學，加強訓練，在訓練中得到校長、任德國老師的有力指導，歷時將近一個月的刻苦訓練，那段時間我的嗓子沙啞了，腿也不聽使喚了，但這些最終換來的是優異的成績，在周主任精心的領導、安排照顧下，我們獲得了小學女子全區第一、男子第三的好成績。在今年7月，我通過說課等一系列評選，被評選為張店區第六批數學教學能手，8月，我又評為張店區優秀教師，在這里我感謝各位領導、老師對我的培養。今年的10月，在區教研室的安排下，我在九級小學成功出示了一節數學公開課，并受到領導和老師們的一致好評。在11月分，在馬尚鎮素質教育展演中，我和劉劍老師輔導的男女團體毽球比賽分獲二等獎，由于種。種原因，我們與第一失之交臂，但我和我們的隊員絕不氣餒，我們會找出原因和不足，信心百倍迎接下一次比賽。在今年的慶元旦活動中，我參加女子青年組團體乒乓球比賽，又一次獲得全鎮第一的好成績，這是我們三年連續獲得冠軍，這三連冠的優異成績促使了我業余愛好的發展。使我發展了自己優勢的特長，深入學習，做到一專多能，即在教育教學、科研方面有所成就，又在自己的體育愛好方面有所提高。
在工作中，我清醒的意識到要樹立終身學習的觀念，積極參加繼續教育和各種培訓等學習活動，不斷給自己充電；提升個人修養，努力做有個性、品位的教師。不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著，養成勤讀書、勤做筆記的習慣，不斷豐富自己的科研理論，豐富自己的文化素養。增強科研意識，xx年1月，我寫的論文《體育教學中預防安全事故發生》在市教育導報發表，在教學中總結教學經驗和教訓，提高自己的理論水平，提高了科研能力。
作為一名教師，我們不僅要教好書本，還要培養好人才。異常是一個師德、師風問題。經過自我反省，我們認真反思了自己的工作作風，發現了一些不足之處，分析如下：
1、學習缺乏自覺性和主動性，長期堅持閱讀文章，導致業務水平提升緩慢。
2、自我工作要求不高，不夠嚴格，有拖拉現象，影響工作效率。
3、在對學生的教育中，有時用詞不夠嚴謹，影響了與學生的溝通和交流。
4、缺乏反思精神，下班后不能及時對工作進行反思和總結。
原因是他們放松學習，對自己不嚴格。經過一段時間的自我反省和對自身情況的分析，他們決定從以下幾個方面改善自身存在的問題。
1、加強自身學習，提高自身素質。
努力提高政治理論和業務水平，理論聯系實際，促進全面提高。
2、強化責任，提高效率。
在工作中要有進取心和認真，動動腦筋和心思。領導交辦的任務和工作要有條不紊、有條不紊、循序漸進地完成。只有這樣，才能促進各項工作的順利進行和有序改進。
3、發展創新，提升業務水平。
在教學中，要多觀察、多思考學生和家長的想法，多思考學生和家長的想法，多擔心學生和家長的焦慮，做好各方面的工作。
確保xxxx年底前整改，并能長期堅持反思和發現不足。
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，積極學習和接受各種新的教育思想和新的教學理念；在思想上嚴于律己，一心一意的為學生著想，為同事著想，熱愛教育事業，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己；服從學校的'工作安排，盡心盡力的完成學校交給我的任務，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
由于剛參加工作，對教學工作不很熟悉，因此，我堅持邊學習，邊改進，努力學，努力改。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流，自主探究，勇于創新等能力。在搞好教學工作的同時，我還積極的學習周圍教師好的經驗，好的方法，運用到自己的課堂教學當中，虛心接受老教師為我提出的好的建議和意見，努力改進自己的教學，有了心得體會就及時記下來，便于教學經驗的積累。
嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
我和同事經?；ハ鄬W習，探討一些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略。有了新的體會我就寫在博客上和大家一起分享。例如怎樣面對淘氣的學生，如何體會學生的愛等。我從不輕易放棄任何一次外出學習的機會，仔細聽認真記，用心體會和運用名師的思想和理念?？沼鄷r間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志，登錄一些教育教學論壇，這使我的教育教學能力得到了較大的提高。
新世紀，新課改，新理念，新社會，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
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