<menuitem id="an1j4"></menuitem> 自查報告是對自己過去一段時間內所經歷和做出的決策、行動等進行回顧和總結的一種方式，可以幫助我們不斷提高和成長。具體的自查報告范文如下，希望大家認真閱讀，并從中吸取一些有益的寫作經驗。
難忘的工作生活已經告一段落了，回顧這段時間的工作，既存在亮點，也存在不足，讓我們一起認真地寫一份自查報告吧。來參考自己需要的自查報告吧，以下是小編為大家整理的幼兒園規范辦園行為自查報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為貫徹落實xx教督【20xx】16號文件關于印發《xxx幼兒園辦園行為督導評估實施方案》的通知精神，端正辦園思想，規范辦園行為，鞏固提升我校幼兒園辦園水平，確保廣大幼兒的健康成長，按照督導內容及有關要求，我校積極開展規范辦園行為自查活動,現將自查情況匯報如下：
1、普及情況。我校轄區共有幼兒園2所，其中含xxx村小15所，屬公辦園。
2、辦園方向。實行保教結合原則，創設良好生活教育環境，不斷提高保教質量，把幼兒園辦成孩子健康成長的樂園。
3、師資隊伍。幼兒園現有教職工1名（臨聘）。
4、辦園條件與經費投入。各幼兒園按規定收費，嚴格執行財務制度，帳目清楚，手續齊全。不斷改善辦學條件，為幼兒營造安全、舒適的學習環境。
5、保育教育情況。我們嚴格按照《3—6歲兒童學習與發展指南》等文件要求，全面做好幼兒園衛生保健工作，堅持幼兒入園前體檢和入園后日常體檢制度、幼兒園安全制度，確保了幼兒及教師安全、衛生。認真貫徹落實幼兒園教育工作指導性文件，轉變教育觀念，大力推進素質教育進程，積極進行課程改革的實驗研究，使幼兒在健康、豐富、愉快的活動環境中，各方面素質得到全面發展。
（一）、規范保教行為，確保幼兒健康發展
1、加強常規管理，狠抓保教工作，認真督促幼兒一周常規的落實。建立科學的一周活動常規，細化每一環節管理。在過程管理中，我們對幼兒的一周活動及行為規范進行教育和指導，促使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。
2、關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發展。通過開展安全教育，日常習慣等教育活動，幫助和指導幼兒講誠信，不說謊、講文明，注重文明禮貌的使用語，不講臟話，懂禮貌、不撒嬌；教幼兒學會收拾自己的書包、吃飯、喝水、上廁所、穿衣服、洗手、洗臉等等。
3、堅持幼兒教育活動化，幼兒活動游戲化的原則。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，優化幼兒一周活動，促進幼兒全面發展。
4、指導家長進行正確的家庭教育。家庭教育是幼兒早期教育最基礎的環境，正確的家庭教育是幼兒園工作的基礎，正確指導家庭教育。
（二）、規范師資隊伍建設，促進教師專業成長
1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為，多年來幼兒園未出現體罰、變相體罰學生現象。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、優秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。
2、幼兒園制定了教師備課、上課、聽課、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、考核評價。幼兒園根據教師素質以發展的要求，積極開展園本課程培訓，促進教師專業發展。教師聽課節數能達到規定的要求。
（三）、規范收費行為，合理開支。
1、貫徹落實經費保障機制的各項政策，按照國家規定開展的各種教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支。
2、實行收費公示制度，做到收支公開。
3、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了幼兒園經費收支、資金管理制度，合理編制幼兒園預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好園務公開工作。
1、幼兒園存在教師不是專業化現象；
2、幼兒園師資力量薄弱，幼兒教師整體素質不高；
4、由于農村幼兒園未招到公辦教師，因此只有請臨聘教師，待遇較低、退休后沒有保障。
5、家長的教育觀念落后,家長不重視孩子的成長，他們認為孩子上幼兒園就是要認字、寫字，能做加減法，而對孩子其他方面不做更高的要求。
1、加強學前教育師資隊伍建設，多渠道解決學前教育教師問題。嚴格執行幼兒教師資格準入制度，提高幼兒教師整體素質。多渠道補充幼兒教師，加強學前教育教師隊伍建設，逐步解決幼兒教師短缺問題。
2、積極與上級部門協調逐年提高招聘教師的待遇，解決招聘教師的后顧之憂。
3、指導家長進行正確的家庭教育，定期開展開放日活動及家園合作活動，讓家長參與到學前教育工作中來，利用家長會、網絡等方式做好家園溝通工作。
為認真貫徹落實縣教育局召開的《全縣教育系統規范辦學行為集中行動動員會議》精神，《廣饒縣教育局規范辦學行為集中行動實施方案》的通知要求，我園組織全體教職工認真學習文件通知，并對照通知要求逐一開展自查工作，現將自查工作開展情況總結如下：
我園積極組織全體教職工認真學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，辦園目標和教學思路以《綱要》精神為指導，以五大領域為軸線，以素質教育為基礎，秉承“寓教于樂”的教育理念;堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨;實現“面向全體幼兒，培養好奇、好問、好學、健康樂群、善于發現、勇于表達、全面和諧發展的有個性的接班人，為家長提供優質服務”的辦園目標。
按照《國家幼兒課程管理實施條例》，開齊學科，開足課時，教師能夠按照課程標準進行授課，為幼小銜接奠定基礎。
學習和強化訓練活動，不得給幼兒布置家庭作業。
1、創設充滿童趣的生活、活動環境。
我園有完整的幼兒場所，設有符合標準、安全、規范的幼兒活動室。園舍結構規劃合理、布局科學、功能齊全，富有童趣，能夠滿足幼兒生活與學習的各項活動需要。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環境，創設溫馨舒適的生活環境，活動區內容豐富、材料充足的，使幼兒在玩中求發展。樓梯、走廊墻壁上，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長宣傳了幼兒園的教育理念。
2、營造溫馨和諧的育人氛圍。
努力為幼兒創設良好的心理環境，讓教師把自己融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使優質的教育環境展示于社會，優質的保育保教質量取信于家長。
我園按照國家收費標準進行收費，收費前向家長公示收費文件、收費許可證及不同類別幼兒園的收費標準。
總之，我園通過認真自查后，沒有發現違規教學及保育教育“小學化”現象，無違規收費現象。
為貫徹落實酉陽教督【20xx】16號文件關于印發《酉陽自治縣幼兒園辦園行為督導評估實施方案》的通知精神，端正辦園思想，規范辦園行為，鞏固提升我校幼兒園辦園水平，確保廣大幼兒的健康成長，按照督導內容及有關要求，我校積極開展規范辦園行為自查活動，現將自查情況匯報如下：
1、普及情況。我校轄區共有幼兒園2所，其中含瓦窯堡村小15所，屬公辦園。
2、辦園方向。實行保教結合原則，創設良好生活教育環境，不斷提高保教質量，把幼兒園辦成孩子健康成長的樂園。
3、師資隊伍。幼兒園現有教職工1名（臨聘）。
4、辦園條件與經費投入。各幼兒園按規定收費，嚴格執行財務制度，帳目清楚，手續齊全。不斷改善辦學條件，為幼兒營造安全、舒適的學習環境。
5、保育教育情況。我們嚴格按照《3—6歲兒童學習與發展指南》等文件要求，全面做好幼兒園衛生保健工作，堅持幼兒入園前體檢和入園后日常體檢制度、幼兒園安全制度，確保了幼兒及教師安全、衛生。認真貫徹落實幼兒園教育工作指導性文件，轉變教育觀念，大力推進素質教育進程，積極進行課程改革的實驗研究，使幼兒在健康、豐富、愉快的活動環境中，各方面素質得到全面發展。
（一）、規范保教行為，確保幼兒健康發展。
1、加強常規管理，狠抓保教工作，認真督促幼兒一周常規的落實。建立科學的一周活動常規，細化每一環節管理。在過程管理中，我們對幼兒的一周活動及行為規范進行教育和指導，促使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。
2、關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發展。通過開展安全教育，日常習慣等教育活動，幫助和指導幼兒講誠信，不說謊、講文明，注重文明禮貌的使用語，不講臟話，懂禮貌、不撒嬌；教幼兒學會收拾自己的書包、吃飯、喝水、上廁所、穿衣服、洗手、洗臉等等。
3、堅持幼兒教育活動化，幼兒活動游戲化的原則。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，優化幼兒一周活動，促進幼兒全面發展。
4、指導家長進行正確的家庭教育。家庭教育是幼兒早期教育最基礎的環境，正確的家庭教育是幼兒園工作的基礎，正確指導家庭教育。
（二）、規范師資隊伍建設，促進教師專業成長。
1、加強教師的.職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為，多年來幼兒園未出現體罰、變相體罰學生現象。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、優秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。
2、幼兒園制定了教師備課、上課、聽課、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、考核評價。幼兒園根據教師素質以發展的要求，積極開展園本課程培訓，促進教師專業發展。教師聽課節數能達到規定的要求。
（三）、規范收費行為，合理開支。
1、貫徹落實經費保障機制的各項政策，按照國家規定開展的各種教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支。
2、實行收費公示制度，做到收支公開。
3、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了幼兒園經費收支、資金管理制度，合理編制幼兒園預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好園務公開工作。
1、幼兒園存在教師不是專業化現象；
2、幼兒園師資力量薄弱，幼兒教師整體素質不高；
4、由于農村幼兒園未招到公辦教師，因此只有請臨聘教師，待遇較低、退休后沒有保障。
5、家長的教育觀念落后，家長不重視孩子的成長，他們認為孩子上幼兒園就是要認字、寫字，能做加減法，而對孩子其他方面不做更高的要求。
1、加強學前教育師資隊伍建設，多渠道解決學前教育教師問題。嚴格執行幼兒教師資格準入制度，提高幼兒教師整體素質。多渠道補充幼兒教師，加強學前教育教師隊伍建設，逐步解決幼兒教師短缺問題。
2、積極與上級部門協調逐年提高招聘教師的待遇，解決招聘教師的后顧之憂。
3、指導家長進行正確的家庭教育，定期開展開放日活動及家園合作活動，讓家長參與到學前教育工作中來，利用家長會、網絡等方式做好家園溝通工作。
淳安縣安陽鄉中心幼兒園創辦于二000年九月，園址在安陽鄉下棲梧村1號，20xx年易地新建。目前，幼兒園占地面積1260平方米，建筑面積650平方米，擁有大型玩具3件，中型玩具21件，桌面玩具生均8件，圖書生均4件，簡易多媒體3套，電子琴2架，計算機2臺，在園教職工5名，幼兒68人，各類配套設施基本齊全。
20xx年，在鄉財政資金較困難的情況下，為中心幼兒園添置了一萬余元的場地玩具；20xx年，出資5000多余添置了兩架電子琴及桌面玩具等；20xx年，鄉學前教育領導小組自籌資金50余萬元易地新建了中心幼兒園，同時添置了4萬余元的大中型玩具等配套設施；20xx年，又投資了9877元對中心幼兒園上梧教學點進行了內部設施完善。
歷經九年的風雨，無論在師資配備、硬件設施及幼兒教育方面，中心幼兒園都取得了突飛猛進的發展，并在全鄉幼兒教育中起到了示范指導作用。
為了幼兒園持續、健康、穩步發展，我園組織全園教職工（包括佳塢幼兒園的老師）認真學習《幼兒園指導綱要》等有關幼教理論方面的知識，旨在幫助所有員工樹立正確的教育觀和幼兒觀。同時制訂了幼兒園日常工作中的各項管理制度及各個崗位的職責，如園長負責制、安全管理制度、幼兒接送制度以及園長崗位職責、保育員職責等，并力爭使制度、職責規范化、科學化且落到實處。
我園一貫堅持“一切為了幼兒、為了幼兒一切”的辦園宗旨，因此，我園積極投入資金，努力提高全園教師的綜合素質。
對上級幼教主管部門安排的各項教師培訓，我園都積極響應，選派幼兒教師參加，并做到持之以恒，使同一培訓內容持續化。當然，外出培訓只是少部分人，所以，外出培訓教師在回園后要在全園主持講座并開設一堂教學公開課，借此讓其他教師也能得到學習，共同進步，從而達到全園教師素質在一定基礎上能快速提高。同時，我園還邀請佳塢幼兒園開展幼兒教學等方面的活動，讓每位幼兒教師在自己感興趣的方面做出成績，全體幼兒教師互相切磋，使幼兒園整體效益得到進一步提升。
育是在一日生活和游戲中進行的，為今后教育留下了很在的可塑空間，當然，我園也很注重幼兒常規管理，如生活習慣、衛生習慣、飲食習慣等，我園的培養目標是“讓每位幼兒在我們這里開心快樂地成長”。
“幼兒園應主動與家庭配合，共同擔負起教育幼兒的任務?！边@是規程和新綱要明確提出的。為了使家長的教育理念與教師同步，使家園合作真正落到實處，我園通過每學期定期召開家長會，向家長介紹班級的教學計劃和各方面常規培養目標，以及家長開放活動，讓家長公正地評價幼兒教師的整體水平，同時，不失時機地對家長進行教育觀念、方法等方面的培訓，這樣，既得到了幼兒家長的理解支持，家長培訓工作也順理成章地落到了實處。家庭真正成為幼兒園重要的合作伙伴，社會成為幼兒園重要的教育基地。
我園作為示范園，積極發揮中心示范作用。同為一個鄉鎮的幼兒園，我園又是中心園，因此承擔起了基本的指導工作，對佳塢幼兒園以及所轄的兩個教學點進行業務上的各種交流。每學期開學統一召開思想政治學習，提高教師的認識，每學期組織開展不定時的各項活動，諸如外出培訓匯報會、教學交流活動以及其他個人心得方面的交流等，但是鑒于我園本身也是農村幼兒園，對于外界的新思路接受會比較遲，因此我園也邀請城鎮幼兒園來園講課、交流，組織全鄉幼兒園共同學習。通過各種努力，我園在全鄉幼教工作中起到一定示范輻射作用，提高了全鄉幼教隊伍的素質。
如今，“特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發展”的思想已經被人所認同，因此我園也在走一條特色強園、特色興園之路，但這條路也是茫然的，因為我園興辦才九年。特色需要創建，我們的特色是怎樣的呢？隨著學前教育對科學教育的重視，“做中學”開始進入我們的視野，我們嘗試著將科學啟蒙教育與藝術教育進行整合，體現幼兒園的特色。理論上，我們不斷分析科學與藝術教育在幼兒身心發展中的地位以及結合的適恰性，實踐中，我們嘗試讓幼兒在音樂活動中，融入音樂律動，體驗大自然的魅力；在美術活動中享受想像和創造的快樂；此外，良好的人際環境是我園的一大特色，人際環境它包含了安全、寬松、真誠、平等，有利于師生員工學習、工作、生活的環境。我們以自身的真言實語去團結人、幫助人，經常與教職工談心，幫助教職工解決困難，使幼兒園的各項工作都能得到了教職工的密切配合，在平等真誠的人際關系環境中，教職工之間能互相幫助、友好相處，共同探討幼兒園的各項重大事件，齊心協力開創幼兒園工作互動寬松的師幼關系。教師的作用形成了最多的觀察，最少的干預，充分發揮支持者、合作者、引導者的作用，營造出園內師生互動、生生互動、寬松自由的精神氛圍。
近幾年來，我鄉的學前教育事業取得了長足的進步，教育實力得到大幅度提升，社會效益反映良好。但也存在著一些薄弱環節，主要表現在以下幾個方面：
1、近年來，實行幼兒園合并后，離家遠了，少數父母因不便接送就不讓孩子入。
幼兒園了，因此，鞏固學前三年受教育率任務艱巨。
2、特色教育還不夠突出明顯，教師教育科研能力不夠強。
我們只有立足現狀，腳踏實地，從優先發展戰略的高度去謀劃未來，不斷加深對教育的認識，不斷加大對教育事業的投入。
1、加大對全鄉學前教育的經費投入，保證全鄉學前教育可持續發展。
2、努力創設良好的辦園環境吸引幼兒入園，鞏固幼兒入園率，同時加強思想政治教育，讓幼兒教師安心農村幼兒教育。
3、加大特色教育的研究，努力讓其成為一支品牌，同時加強教師教育科研能力的培養。
隨著時代的發展，我們安陽鄉中心幼兒園正以矯健的步伐前進，努力把本園辦得更加規范化，凸現園本特色，加強品牌意識、特色意識。讓每位孩子都有幸福感，讓每位員工都有歸屬感，讓家長們駐足留望。就像這一湖碧水，讓藍天碧水融入的更加和諧。
為認真落實縣教育局《羅田縣教育規范管理工程實施方案》，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校先后召開行政會、教職工大會，學習了通知精神，召開了“規范辦學行為，推進素質教育”自查自糾、集中整改工作會議，并隨后認真地進行了自查自糾、集中整改?，F將自查自糾、集中整改情況總結如下：
1.我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。
2.我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。正常開展陽光體育活動，鼓勵學生完成好體育鍛煉的任務。體育教師認真上好體育課和健康課。保證學生每天在校體育活動時間不得少于1小時。制定課間鍛煉活動計劃，明確鍛煉時間、內容、場地，加強活動指導。教務處加強監控活動落實情況。
3.嚴格控制作業量。我校七至八年級原則上不留書面家庭作業，九年級書面家庭作業量三科不超過1小時。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。教務處每周對各班的作業布置情況進行統計匯總。
4、嚴格教學設施和校外活動管理。學校從未將教學設施提供給社會組織或個人從事與教學無關的活動。從來沒有為社會各類補習班、培訓班提供教學設施和場地。也沒有組織過學生參加商業慶典活動。
5、嚴格學籍和學生信息管理。學校嚴格按省、市規定的辦法和程序做好學生的入學注冊、轉學、借讀、留級和休復學管理，沒有留級，學校沒有開除和勸退過學生。學生學籍有專人負責。學校非常重視學生信息安全，對學生學籍基礎信息和考試考評成績的紙質管理和網絡管理都采取了保密措施。嚴禁學校和教師向社會泄露學生的學籍基礎信息和考試考評成績。
1、我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，遵循免試、就近入學的招生原則，確保適齡兒童全部入學接受義務教育。
2、整個招生及編班過程做到公開、透明、規范，并進行公示。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生的變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。
1、我?，F有10個教學班，580名學生，教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。
2、學校沒有辦快慢班、特長班、興趣班、實驗班。
1、我校嚴格規范考試行為，除每學期期末一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也進行了規范管理。
2、我校對學生考試成績也予以規范的管理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。我校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。
1、我校學生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、信息技術等部分學科使用了循環教材。
2、教輔材料由學生自愿購買，我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。
3、部分學生征訂了英語周報，經查，學校沒有組織，屬個人行為。
1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照“十不準”的要求進行教學活動，沒有歧視、體罰和變相體罰學生的現象。學校每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。
2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。教師聽課節數能達到規定的要求。
3、加強了對教師的管理，我校嚴禁教師利用工作之便對學生實行有償家教、有償補課；嚴禁教師私自在校外兼課、兼職；嚴禁在職教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學生購買教輔材現象。
根據重慶市教育委員會、重慶市財政局的通知(渝鑒[20xx]79號)要求，我園對園區辦學條件、教育質量、行政管理、隊伍建設等方面進行了認真自查，現將自查情況報告如下:。
黃石小學幼兒園于20xx年1月被評為重慶市二類幼兒園。占地面積1600平方米，建筑面積504平方米，活動室80平方米，戶外活動場地1096平方米。目前幼兒園兒童186名，5個班。有8名幼師和教師。幼兒園不僅注重硬件建設，更注重軟件的開發和管理，努力實現標準化管理、專業化團隊建設、現代化教學設施、多元化教育模式、科學教育手段和兒童全面發展。園區環境優美，設施齊全，辦學條件優越，得到了家長的一致認可。順利完成黃石鎮兒童入園率。
（1）公園是安全的。我們學校的幼兒園和小學教學區分開，是一個獨立的花園。園林場地安全，周圍無危險、污染(包括空氣、水和噪聲污染)及各種安全隱患；教學活動場所陽光充足，符合兒童特點和安全衛生要求，無危險建筑，布局合理。
(2)住房分配。教學、生活用房布局合理；每個班級都寬敞、明亮、干凈。凈面積不低于50平方米的教學活動室和宿舍、衛生間、廁所等輔助用房。，廚房符合衛生標準。
(3)室外場地。我們公園的室外場地比較充足，地面鋪著塑料草坪，對孩子來說既美觀又安全；公園綠樹成蔭，春暖花開，環境優美。兒童游樂場周圍，也有兒童種植園。有適合兒童戶外運動的運動器材和大型玩具。
(4)設施和設備。
1.公園里有桌子、數據柜、電話、錄音機和電視。主任和老師的辦公室里有電腦和其他基本設備。
2.配備各種教育理論和實踐書籍，并定期補充；有配套的教師用書，教學圖片，磁帶，cd，兒童操作教材，兒童用書。
3.活動室提供實用、衛生、安全的教學設備、桌椅、教學玩具、必要的樂器和視聽教學設備。每個活動室都設立了動物喂養角。
4.每個班都有飲水機、毛巾架、杯架，每人一套毛巾和杯子。
5.寢室設備符合衛生安全要求，生活衛生用品齊全，防暑降溫、防寒保暖設施齊全。
6.廁所和衛生間設施完善安全，符合孩子的年齡特點。
幼兒園成立了以校長為領導的學校幼兒園教育領導小組，堅持正確的辦學方向，深入貫徹幼兒教育政策法規，堅持教育并重的原則。幼兒園具有正確的宗旨、規劃和年度實施計劃，健全的組織機構，完善的規章制度，明確的各類人員職責和考核辦法。學校狠抓隊伍建設，重視幼兒教師和護士的政治和專業學習，不斷提高個人素質。
為了讓每一個孩子都得到全面、可持續的發展，我們主要關注教師的以下任務。
1.在師德建設中，我們注重師德的學習，堅持經常性集體學習和個體學習相結合。
2.我們學校也很重視師資的培養。各類人員的培訓都有計劃和措施。
3.重視教學過程管理，堅持每月定期監督檢查一次，及時總結，反饋給幼兒教師。
4.重視學前教學的研究工作，堅持教育與保險相結合，要求經常性的教學研究活動，互相幫助，互相借鑒。
5.教職工嚴格遵守通勤時間表，按時到校，做好課前準備。不要遲到、早退或曠工。
僅僅依靠幼兒園單方面的努力來促進孩子的學習和發展是不夠的。需要得到家庭和社會的支持、理解和合作，保持家庭之間的密切溝通，促進兒童的全面發展。我們建立了家庭聯系制度，設立了家長開放日，定期召開家長會議，聽取意見和建議。幼兒教師也做過以下工作:。
1.科學組織兒童節活動，以游戲為主，引導孩子主動學習，重視教育過程，教育手段現代化，杜絕“小學”教學。
2.每周教學安排兼顧健康、語言、社會、科學、藝術等領域的平衡。學習內容結合孩子的真實生活經歷。教師在教學過程中注重培養孩子的情感、態度、能力、知識和技能。
3.科學合理安排作息時間，開展適合兒童年齡特點的戶外游戲和體育活動。每天保證2小時的戶外活動，包括1小時的體育活動。
4.堅持積極誘導，不存在虐待、體罰或變相體罰等危害兒童身心健康的行為。
不斷關注安全和健康工作是我們工作的一貫目標。安全衛生工作是幼兒園工作的重中之重。
1、堅持常規安全教育，實施“學校安全教學第一課”。
2.加強家校聯系，發放家校聯系卡。
3.落實目標管理責任制，簽訂目標管理責任書，提高教師安全管理責任意識。
4.堅持每月一次的安全隱患排查工作，制定整改措施，建立整改臺帳，并落實專人負責。
5.堅持父母轉學制度。
6.堅持自愿原則，組織家長參加保險，學校為每個孩子購買了學校責任險。
7.嚴格執行醫療保健法律、法規和制度，滿足日常工作要求。衛生醫生、護士和廚師科學、規范、有序地工作。
8.建立晨檢、消毒、隔離等保健制度和健康檢查制度。定期對兒童和教職工進行體檢，做好計劃免疫和疾病預防工作。
9.食品管理制度嚴格，員工和孩子的膳食嚴格分開，根據季節和孩子的特點，制定食譜，每周向家長公布孩子的食譜。
10.嚴格財務制度，有計劃地使用資金，?？顚Ｓ?。嚴格按規定收費，教育費用每個學生每月不超過200元。沒有亂收費，建立收費公示制度。
11.每年增加一定數量的教育設施、教具、辦公設備，園區的辦學條件不斷改善。4.按時支付教職工工資和國家規定的各種補貼，為教師購買醫療保險。
總之，黃石小學幼兒園是孩子們健康快樂成長的天堂，設施齊全，安全，辦學條件好，兒童活動場地寬松，幼兒園管理規范，教育手段科學。經學校自查，我園符合全納幼兒園申報標準，現向上級部門申請評估。
根據臺州市教育局下發的《臺州市幼兒園基本現代化督導評估方案》的標準，我園認真地進行了自查自評?，F呈上《沿江鎮中心幼兒園申報臺州市教育基本現代化幼兒園自查自評報告》，敬請審議。報告分幼兒園概況、創建臺州市教育基本現代化幼兒園的工作情況、對照“評估標準”的達標情況、存在問題和今后努力方向四部分，全文如下：
我園創建于2004年9月，占地面積10333平方米，生均占地面積36.9平方米，建筑面積為2836平方米，生均建筑面積10.13平方米，綠化面積4500平方米，生均綠化面積16.07平方米。圖書藏書量為3642冊，生均圖書13冊，教學用書、參考書325冊，訂有幼兒專業及其他報刊雜志等共15種。我園活動室等設施按省示范性幼兒園的要求設計，是一所園舍布局合理，環境優美的現代化幼兒園。全園共有7個班級，其中大班3班，中班2班，小班2班。園內設有多功能廳、舞蹈廳、鋼琴室、角色游戲室、操作室、科學發現室、醫務室、總務處、會議室、接待室等。每個教室都配備了34寸數字電視及電腦、投影儀、vcd等現代化教學設施，園內所有電腦均與市教育網聯網，電視閉路系統、廣播系統及自動化辦公系統齊全。目前園內共有電視19臺、電腦16臺，投影儀8臺、多功能廳配置了一套液晶投影儀，大門口安裝了電腦視頻監控。
園內設有省級標準活動室8個，每個活動室面積為69平方米，學生午睡室8個，每個午睡室面積為46平方米，盥水室8個，每個盥洗室面積為15平方米。衛生間11個，每個面積為10平方米。
我園現有教職工21人，幼兒280人，其中專職教師13人，平均年齡25歲，均是幼師專業。取得大專學歷7人，占教師總數的58%。
我園以“尊重天性、發展個性、培養靈性”為辦園理念，明確幼兒園辦園方向及工作目標，積極開展幼兒園各項工作，不斷加強規范化管理，提升辦園品位。在短短的兩年時間里，幼兒園先后承辦了臨海市幼兒主題教育研討會、臨海市幼兒骨干教師觀摩展示課、市機關幼兒園來園送教、鎮幼兒教研會等教研活動，邀請了上海家庭教育專家來園給家長講課。同時04、05年組織學生參加鎮小學生、幼兒文藝會演獲二、三等獎，06年4月組織學生參加臺州市第十三屆運動會幼兒基本體操比賽榮獲二等獎；組織學生參加市幼兒繪畫比賽4人次獲獎，其中1人獲市一等獎。組織教師參加市教師教玩具制作比賽8人次獲獎，其中1人獲市一等獎；謝丹月等三位教師為市級幼兒教研會開課，蔡曉丹老師輔導學生參加全國書畫比賽獲三等獎，教師參加臨海市級以上論文評比7篇獲獎。2006年11月順利通過了市“平安校園”考核驗收，辦園成果及園內發展贏得了上級領導和社會的一致贊譽。
我園的創建工作得到了市教育局、沿江鎮黨委、政府和中心校的高度重視和大力支持，各項工作進展順利。我園多次組織全體教職工學習有關文件，并對照《評估標準》的20項指標進行逐項落實。同時為了取得在硬件設施上的突破，我園及時向鎮政府領導匯報，并得到了鎮政府資金上的大力支持。鎮政府先后贈送我園圖書3500多冊，電腦10臺，鋼琴1架。在學年幼兒園工作計劃中，我園把創建臺州市教育基本現代化幼兒園作為重點工作。與此成立了以周繼宗園長為組長的創建臺州市教育基本現代化幼兒園工作領導小組，領導小組成員分工明確，辦園思想、辦園特色及教育經費由周繼宗園長負責；園務管理、教育工作、師資隊伍由副園長謝丹月老師負責；辦園規模、園舍管理、面積、教育裝備、圖書室由后勤組長孫云端教師負責；保教質量、信息化工作、教育科研、體育設施由保教主任李紅丹老師負責；衛生保健工作由蔡曉丹老師負責，其它教師協助各塊配合工作。領導小組多次召開會議，研究部署爭創工作，開展自查自評，并多次邀請市督導室領導、市有關幼兒教育專家來我園指導爭創工作。辦園伊始，我們就明確了三年創臺州市級示范性、教育基本現代化幼兒園、五年創省級示范性的工作目標，緊緊圍繞這一目標，精心打造“中心”這一品牌，在鎮政府、中心校的全力支持下，我園先后投入了近50萬元添置各類設備設施，努力實現辦園理念現代化，園舍環境建設現代化，教育裝備和教學手段現代化及幼兒園管理和教師隊伍現代化。主要工作與成績是：
1、大力宣傳，統一思想，精心打造“沿江中心”品牌。
自中心幼兒園成立以來，我們把爭創臺州市教育基本現代化幼兒園作為推進我鎮幼兒事業發展的重要載體，積極開展宣傳活動，全體教職工統一思想，團結一致，共同努力，營造了良好的工作氛圍。同時，我們以“尊重天性，發展個性，培養靈性”為辦園理念，樹立“一切為了孩子”的教育思想，堅持全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧發展，全力打造“中心”這一品牌。
2、明確目標，加強管理，提高保教質量。
我園辦園時間短，起點要求高。為此，我們認真學習兄弟鄉鎮幼兒園及北京、上海、杭州等知名幼兒園的先進管理理念，先后制定出我園一系列規章制度，并懸掛在各處室及會議室上，并定期與不定期地對各類制度執行情況進行檢查、監督，使制度管理做到有目標、有措施、有落實，充分激發教師的工作積極性，體現寬嚴有度的人本管理理念。三年來，我園教職工齊心協力，自始至終保持著高昂的工作熱情，我園的保教工作一年變一樣，一年上一臺階，許多領導和家長都說，沿江中心幼兒園的變化很大，真是一年一個新面貌。
3、強化師德，勤鉆業務，教師的整體素質不斷提高。新大綱頒布以后，新型的兒童觀、發展觀對教師的整體素質提出了新的要求。教師的師德建設，業務水平更突出了專業性、主體性、合作性、實踐性和反思性等特點。因此，我園不斷建立與完善學習制度，創設各類環境，激勵和要求教師邊工作、邊學習、邊行動、邊研究，不斷提升自己業務素質，更新自己的知理結構，提高自己的教育教學水平，加強了師資隊伍建設。(1)一周二會：我園堅持每周一夜的工作會議和周四夜的業務學習會議制度，這一制度對教師師德和業務水平的提高提供了良好的溝通平臺。
(2)通過“傳、幫、帶”活動——新老教師的結對，使新教師在一年內能適應新崗位的要求，迅速成長。
(3)通過“走出去，請進來”，加強業務學習，提高教師素質。兩年來，我園承辦了兩次市級幼兒教研活動，選派了骨干教師先后去了北京、上海、杭州及臺州各縣市參加各級各類學習和培訓。同時與省幼師院附屬幼兒園建立良好工作關系，組織全體教師去杭州學習聽課，邀請市機關幼兒園老師來園送教上課等各種途徑開展教研活動。(4)積極支持和鼓勵教師參加繼續教育及學歷進修。目前我園有7名教師獲大專以上學歷，在職參加本科和?？坪诘慕處熡?名。同時組織全體教師參加市進修學校組織的幼兒教師繼續教育培訓，選派優秀教師參加市幼兒教師骨干班培訓，整體師資素質在不斷上升。
(5)積極參加教育科研工作，組織教師參加市級各類比賽。
目前我園教師參與的臺州市級結題課題一項，立項課題一項，臨海市級結題主持課題1項，立項課題2項，申報臨海市級課題研究2項。同時先后選派多位教師參加市教育局組織的優質課、教壇新秀及教師技能比賽。
4、加大投入，創設良好的育人環境。
我園自05年基建工程完成后，在鎮政府和中心校的支持下，先后投入了近50萬元添置了園內各種教育裝備及設施。我園教室統一鋪上地板，新做了課桌椅、睡床328張，被子328套，購入大型玩具2套。投入10多萬元為教室及多功能廳添置了電腦、投影儀及數字電視等現代化教學設備，園內電腦網絡系統、廣播系統和自動化辦公系統齊全。投入6萬多元對園內綠化進行規劃布局，同時對各活動室進行區角布置等。目前園內布局合理，功能齊全，環境怡人，是一所花園式的現代化鄉鎮幼兒園。
1、規模。
我園共7個班，基本上按有關規定和招生編班，小班共2個班，每班人均30人，中班2個班，每班人員44人，大班3個班，每班人均42人。
(自查結果：達標)。
2、園舍環境。
園舍建筑符合浙江省建設施工標準，園舍建筑堅固、安全、美觀。幼兒園布局合理，日光充足，空氣清新，環境優美。周圍無危險、無空氣、水源、噪音污染。有安全防護設施和安全通道。園內共綠化面積4500平方米，生均16.07平方米。我園于2006年11月順利通過市“平安校園”考核驗收。
(自查結果：達標)。
3、園舍面積。
我園按《省級示范性幼兒園標準》設計，占地10333平方米，生均占地面積36.9平方米，建筑面積為2836平方米，生均建筑面積10.13平方米，綠化面積4500平方米，生均綠化面積16.07平方米。有園長室、總務處、教師辦公室兼會議室、保健室、傳達室等，廚房主副食加工間面積８７平方米，房間符合有關標準，園內有109平方米的多媒體室，同時園內設有科學發現室、角色游戲室、操作室等。
每班有寬敞、明亮、潔凈的復合地板活動室，活動室面積69平方米，午睡室面積46平方米，衛生間面積10平方米，盥洗室面積15平方米，每班盥洗室配有流水龍頭8個，衛生間配有坑位8個，有流水沖洗設備。
(自查結果：達標)。
4、教育裝備。
按原國家教委頒發的《幼兒園教玩具配備目錄》，基本配備了教玩具，有大型活動器材4件，有足夠的教具，學具供幼兒使用，桌面玩具和自制玩具人均6套以上，每班均有自然角和區域活動角布置。
園內有鋼琴1架，數碼相機1架，風琴8架，彩電19臺，電腦16臺，vcd9臺，錄音機8臺，洗衣機1臺，冰柜1臺,清毒柜2臺，音響及無線話筒一套，視頻電腦防盜監控1套，每個老師都配上電腦，基本實現了自動化辦公。
（自查結果：達標）。
5、圖書室。
幼兒園重視幼兒教育教學資料及各類保教圖書建設，有資料室和閱覽室。借閱制度健全、措施落實。圖書室有各類保教圖書325冊，訂有10種幼教專業雜志，全園共有幼兒圖書3642冊，人均13冊，有配套的教師用書，教學圖片、音帶和幼兒操作材料。
(自查結果：達標)。
6、體育設施。
有相應的戶外活動硬質地1500平方米，草坪2000平方米，有40m跑道的幼兒體育活動場，人均活動使用面積12多平方米。園內有玩沙、嬉水池、種植園地及小動物飼養角。
體育器械齊全，種類豐富，室外有大中型玩具，有攀爬墻、滑滑梯、蕩椅、小足球、小籃球、鉆圈、跳繩等活動器具。
園內配備兼職保健員一人，設有保健室，室內有器械柜，有身高體重測重器、體溫表、視力表、聽診器及常用藥品，每班午睡室配有紫外線消毒燈。
(自查結果：達標)。
7、師資隊伍。
我們擁有一支年輕、進取、有活力的師資隊伍。我園現有教職工21人，其中專職教師13人，平均年齡25歲，均是幼師專業。取得大專學歷7人，占教師總數的58%。
園長具有小學高級職稱，大專學歷，并參加在職中央電大臨海分院學前專業函授，獲省級園長合格崗位證書。思想素質好，有一定的組織協調能力，能充分調動教職工的積極性，有管理和指導保教的能力。實行園長負責制，有明確的領導班子分工，班子成員思想素質好，業務能力強，群眾威信高，全園教育科研活動成績喜人，班子成員均獲得臺州市、臨海市級課題及論文獲獎證書。保育員符合《規程》決定的任職資格，受過保教知識的培訓。兼職保健員符合《規程》規定的任職資格，并持有大專以上學歷。兼職財務人員具有中專以上學歷，且受過專業培訓，持有會計證，能順利完成本職工作。
(自查結果：達標)。
8、教育經費。
堅持勤儉辦園，按規定收費，嚴格執行財務制度，帳目清楚，手續齊全，每年高于保育經費的15%用于改善辦園條件。近兩年共用于添置各類教育裝備設施50多萬元，使我園各類設施配備達到全市前列。園內每周公布食譜，每月公布結算伙食帳。食堂有嚴格的伙食管理制度，教職工的伙食經費與幼兒的伙食經費嚴格分開。
(自查結果：達標)。
9、辦園思想。
我園以“尊重天性、發展個性、培養靈性”為辦園理念，明確幼兒園辦園方向及工作目標，積極開展幼兒園各項工作，不斷加強規范化管理，提升辦園品位，全心全意為幼兒服務、為家長服務。幼兒一日在園時間為9小時以上，為家長提供了方便。辦園目標明確，有分階段落實措施及具體要求。全園實行以園長負責制的管理網絡，管理科學、民主。對園內突發事件能及時發現并處理。國內日常管理規范有序，能在工作中主動接受上級主管部門的檢查、監督和領導，并能主動匯報、協調園內各項工作。
(自查結果：達標)。
10、園務管理。
幼兒園有中長期的辦學目標，即把我園建設成為管理科學、保教質量高、師資素質強、社會聲譽好的鄉鎮一流的現代化幼兒園。
我園園務工作計劃與我園發展目標有機銜接，教務工作計劃祥實、措施有效、過程落實、使我園實現了建園時間短，起點高，發展快的有效管理。
(自查結果：達標)。
11、園務管理。
實行園長負責制，有明確的園長管理網絡體系，建立了園務委員會和教職工代表大會幾家長委員會，教職工、家長及社會人員都成為管理主體，參與決策與管理。園有明確的領導班子分工，班子成員思想素質好，業務能力強，群眾威信高。經常召開園務管理會議，充分發揮管理的民主化、科學化和規范化，健全園內的各項規章制度，完善激勵機制，激發全園教職工的工作積極性。
(自查結果：達標)。
12、園務管理。
園長2006年被市進修學校聘為全鎮師德講座輔導師，全園教職工加強教師職業道德學習，堅持“愛心獻給孩子，微笑留給家長”準則，關愛幼兒，尊重幼兒，積極開發幼兒的創新意識，組織開展一系列活動對幼兒進行創新意識培養，多人次幼兒獲臺州市、臨海市級比賽獎勵。不體罰成變相體罰幼兒，讓幼兒園真正成為孩子的樂園。我園堅持每周一夜的工作會議和周四夜的業務學習會議制度，并要求教師每學期至少學習一本教育理論專著，寫一份讀書心得體會，每學期記錄不少于50張的學習摘錄卡，這一制度對教師師德和業務水平的提高提供了良好的溝通平臺。通過“傳、幫、帶”活動——新老教師的結對，使新教師在一年內能適應新崗位的要求，迅速成長。
本學期我園新購電腦9臺，現在全園共有電腦16臺，全部教師使用電腦進行資源共享集體備課，教師基本普及計算機輔助教學和熟練運用多媒體進行教學，40%以上教師會設計教學軟件和制作課件。我園建立了教師發展的評價制度，與年度考核、職評和先進評比相結合，促進教師素質全面提高。
(自查結果：達標)。
13、園務管理。
幼兒園園長室、教室、會議室和辦公室都安裝了電腦，多數管理工作運用計算機，教師備課及其他查閱資料等工作都使用計算機，有效實現了資源共享。
(自查結果：達標)。
14、教育工作。
遵循幼兒園教育工作原則，認真落實綱要理念。我園以““尊重天性，發展個性，培養靈性”為教育目標，制訂各類計劃，注重個性差異，引導幼兒主動學習，促進幼兒能力和個性的全面發展。
科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了冬令、夏令的作息時間表。嚴格管理幼兒在園的起居、學習、活動安排，做到動靜結合，保證幼兒每天2小時午睡和1時戶外體育活動時間。德育工作貫穿于整個教育活動過程，園、班工作計劃，措施到位。通過開展活動使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。堅持幼兒的常規和隨機教育，重在培養良好的行為習慣。。游戲是幼兒生活中最重要的組成部分，是幼兒學習的主要載體。堅持以游戲為載體進行教育。國內開辟各種游戲場所，設計各種游戲方案，發揮游戲功能，讓幼兒在游戲中得到快樂。
(自查結果：達標)。
15、教育工作。
認真貫徹執行幼兒教育方針、政策和《幼兒園工作規程》。園內及各班教育工作計劃齊全，執行嚴格。重視教育科研活動，充分發揮教研組作用，加強教育，教學研究，積極開展園內教研。每學期有教學研究計劃、總結，經常性組織開展園內教學研討會，承辦市級教研會2次，與市機關幼兒園互動開展教研活動。全體教師參與開課，開課率達100%。選派骨干教師到杭州參加省級教研會，積極參加臺州市級、臨海市級的各類教研活動。積極鼓勵教研參與課題研究，目前主持和參與的課題有3項已結題，2項立項，2項申報，100%的教師參與園、鎮、市級的各類論文評比。
(自查結果：達標)。
16、衛生保健工作。
嚴格執行〈托兒所、幼兒園衛生保健制度〉及其他有關衛生保健制度，把幼兒的生理和心理衛生保健工作當作我園的重要工作來抓，工作有計劃，措施落實。
科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了冬令、夏令的作息時間表。嚴格管理幼兒在園的起居、學習、活動安排，做到動靜結合，保證幼兒每天2小時午睡和1時戶外體育活動時間。
園內每學年組織幼兒進行定期健康檢查制度，由鎮衛生院負責，檢查結果反饋家長并存檔。堅持晨檢制度，重視檔案整理和記錄。有定期的衛生清毒制度和安全保障計劃，嚴格按有關規定執行。
食堂訂有各類衛生制度和職責，嚴格按照《食品衛生制度》，做到食品生熟分開，食堂用具分類消毒、餐具一餐一清毒，配置每人“二巾一杯”，每個活動室配有保溫桶茶水供學生飲用，飲用水符合衛生要求。積極做好計劃免疫和疾病預防工作。
凡是市教育局和衛生局規定的免疫項目都能認真落實。特別是“腮腺炎”和“流感”預防與接種工作配合到位，同時積極利用家園聯系陣地做好有關預防小知識宣傳。一旦發現傳染病例立即采取隔離，并在活動室、午睡室采用食醋蒸熏、紫外線消毒等措施，遇到偶發病例能及時與衛生防疫部門聯系。
嚴格執行《食品衛生法》，根據幼兒的口味和季節變化制定科學合理營養的幼兒膳食。食堂建立食物購買臺帳及36小時食物留樣制度。廚房用具生熟分開，不吃隔夜飯。有嚴格的伙食管理制度，師生伙食分開。
(自查結果：達標)。
17、教育科研。
我園積極開展教育科研活動。重視教育科研活動，充分發揮教研組作用，加強教育，教學研究，積極開展園內教研。每學期有教學研究計劃、總結，經常性組織開展園內教學研討會，承辦市級教研會2次，全體教師參與開課，開課率達100%。選派骨干教師到杭州參加省級教研會，積極參加臺州市級、臨海市級的各類教研活動。積極鼓勵教研參與課題研究，目前主持和參與的課題有3項已結題，2項立項，2項申報，100%的教師參與園、鎮、市級的各類論文評比。目前有80%的教師參與已經結題的課題和立項及申報的市級課題研究，獲獎論文與教師之比大于0.4。
(自查結果：達標)。
18、信息化工作。
我園配備了現代化教育教學和辦公設備。與市教科網聯網，有電視系統、廣播系統、多媒體設備及自動化辦公設備等。管理人員辦公室、教室都配備了電腦，有效地進行資源共享。
幼兒園添置了液晶投影儀一套，創設了多媒體教室，對全體教師進行有計劃的電腦培訓。全體教師能熟練運用計算機進行教學工作，并能運用教科網收集整合教學信息并為教育教學服務。
(自查結果：達標)。
19、保教質量。
認真貫徹執行幼兒教育方針、政策和《幼兒園工作規程》。園內及各班教育工作計劃齊全，執行嚴格。全園教師根據新大綱要求開展保教活動，力求對幼兒的身體素質、思想品德、心理素質、學習興趣和行為習慣等方面作出準確評價。我園幼兒身體素質好，身高、體重、視力、血色素等達標率在90%以上，各種疾病發病率在0,3%以下.德育工作貫穿于整個教育活動過程，園、班工作計劃，措施到位。通過開展活動使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。堅持幼兒的常規和隨機教育，重在培養良好的行為習慣。改革幼兒教育評價，園內根據幼兒發展水平設計了幼兒成長發展水平記錄冊。改變原先的單一評價，注重學生發展性評價，幼兒各種能力培養逐年加強，水平不斷提高。
環境作為幼兒的潛在課程，對幼兒的發展會產生重要的影響。我園重視豐富多彩的育人環境。在園內的各個地方創設美的意景，使幼兒在如畫的環境中感染，在怡人的環境中得到美的熏陶。
(自查結果：達標)。
20特色辦園。
由于我園辦園時間短,在辦園品位及特色上有一定的距離.但我們在環境布局及管理上有很大的提高.我園辦園時間雖然短,但起點高,目標遠,已經贏得了家長和政府的高度肯定.
(自查結果：基本達標)。
1、我園的辦園性質是民辦公管，如何使這一辦園體制長期有效地堅持并發展下去，有利于我鎮幼教事業的發展，進一步提升我園的辦園品位，更需要政府、學校與投資方的長期合作。
2、師資力量有待于進一步加強。由于我園建園時間短，但起點高、發展快，尤其是在編公辦幼兒教師編制不足，會影響到我園開展省級示范性幼兒園的爭創工作和辦園品位的提高。另一方面，在教師的業務水平提高上需進一步加強內部管理，嚴格要求，尤其需要培養業務骨干教師，以適應我園發展需要，真正打響“中心”品位。
3、需進一步理順與周邊民辦幼兒園的關系，以更科學合理地規劃我園的發展規模，提高辦園品位，同時能使我園起示范幅射效應，帶動民辦幼兒園的發展。
把我園辦成現代化的一流的鄉鎮幼兒園是我們全園教職工的心愿.只有不斷進取，努力工作，才能使我園的發展更上一個臺階。把我園建成一所保教質量高，師資素質強，社會聲譽好的現代化幼兒園是我們全體教職工孜孜追求的工作目標，我們一定會工作著并努力著！
梁家坡幼兒園創辦于20xx年9月，占地面積1659平方米，建筑面積618平方米，現有活動場地800多平方米，綠化面積400多平方米?，F有幼兒117名，4個教學班，生均占地面積和建筑面積都符合評估要求。
幼兒園證照齊全，辦學許可證和民辦非企業單位登記證，食堂的視頻經營許可證都按要求進行年檢審核。
室內桌面玩具豐富充足，每班6類以上，能夠滿足幼兒的需求。本園還利用各種廢舊材料制作了許多好玩耐用的自制玩具，很大程度上豐富了幼兒的一日生活。幼兒園現有圖書1280冊，生均10冊以上，每班按幼兒數配繪本圖書，每月更換一次，保證了幼兒自主學習、喜歡閱讀，在自主閱讀與互動交流中得到語言能力的發展。
幼兒園建立了一套切實可行的安全防護，檢查和衛生保健制度。門衛室有報警設備和橡膠棒等防爆器械。校園重點部位安裝了視頻監控，對校門、教室、走廊、戶外活動場地進行了全方位監控。
幼兒膳食方面，我園經過10多年的經驗，制定了一套幼兒喜歡，營養均衡的家常飯菜食譜，得到了家長的信任。
衛生保健方面：在嚴格的消毒制度和檢查記錄監督下，每個班的消毒工作都是每天的頭等大事。老師們能夠認真清洗消毒，做到早晚開窗通風，每天下午84消毒液擦拭桌椅扶手，口杯每次都用消毒柜消毒，并做好消毒記錄。
本園幼兒入園體檢有渭源縣婦幼保健站來我園體檢，體檢率100%，教師開學前聯系婦幼保健站前往體檢，并持健康證開學報到。自辦園以來，本園沒發生過傳染病繼發和蔓延，幼兒健康檔案齊全。安全演練每月一次，圖文資料收集齊全，幼兒都能在聽到報警哨聲后有序撤離，具有一定的自我保護能力和避險措施。
我園嚴格遵循幼兒身心發展特點和規律，注重幼兒良好品德和習慣的養成，面向全體幼兒因人施教，尊重個體差異。并組織教師反復研究《3——6歲兒童學習與發展指南》，全園形成了師幼關系親同母子的良好氛圍。幼兒一日活動安排合理，動靜交替，活動形式多樣，每天戶外活動2小時以上，充分利用室外環境中的自然資源發揮幼兒自主游戲，自主活動的`有利空間。
我園教師在五大領域的教育活動中能夠結合地方特色和本園實際采用游戲化課堂，在幼兒的主動探索、自主游戲和動手操作過程中讓幼兒得到全面發展。游戲活動靈活多樣，在幼兒充滿激情的各種活動中彰顯了我園教師的專業水平。全園形成了每天都有不一樣的新作品，幼兒每天都說好我很棒的成就感，使孩子在快樂中探究成長，在家長半日開放活動中讓家長了解到還愛在園的真實生活。家長也對學前教育的方法和內容有了新的認識，使家長和教師之間配合更完美，給孩子營造了一個家園齊攜手的良好學習氛圍，徹底改變了以前上學就是念書寫字的舊觀念。
我園現有教職工8名，其中學前教育本科2人，大專5人。其中學前教育專業的3人，廚師1人，每班基本配2名教師。每學期第一周加強教師師德師風學習，使教師在開學初就有良好的職業道德規范。每周一的教師例會反饋上周工作的不足與失誤，研討本周工作要點及措施，每周三的政治學習保證了教師的政治學習時間，每學期對教師的培訓成績、學習筆記進行量化考核，教師之間形成了積極的學習與班級之間的評比競爭之勢。
我園教師工資待遇在本地打工族中屬于高階層，教師工資能保證按時足額發放，幼兒園給十年以上的教師買了金佑人生終身壽險和平安幸福壽險，給積極學習力求上進的老師補助學歷進修資助金（學費的一半），給全體教師買了消防責任保險。
我園一直以來都實行董事長領導下的園長負責制，董事會由董事長、園長和財務人員組成，在開學初開董事會，健全本園各項組織機構和規章制度，明確職責，做到平時工作各司其職，園務管理園長負責，重大文件董事會決策，各項制度科學有效，制度落實到位，使每個班的每個環節都在管理考核之中。
幼兒園經費收支透明，每學期由會計公布本學期各項開支，食堂伙食費專教專用，沒月想家長公布伙食費收支情況。
本園招生范圍為本村幼兒及周邊武功人員子女，年滿三周歲體檢入園。
每個班有班主任條件，家長推選對幼兒園工作積極配合的家長三名，組成家長委員會，制定了家長委員會章程，讓家長委員明確自己的職責，在幼兒園的大型活動中家長委員直接參與活動，并參與幼兒園的管理與評價工作，充分發揮了家長委員會是幼兒園和家長的橋梁作用。
（一）、辦園條件有所改善。
1、辦園理念得到提升。部分幼兒園能夠注重辦園整體規劃，積極投入資金，改善辦園條件。大多數幼兒園都能注重環境的創設，能夠積極創設與幼兒教育相適應的美化、綠化、兒童化、教育化環境。
2、幼兒園保教設施得到較大改善。絕大多數幼兒園都能按要求配置活動器械和玩具，配備安全監控錄像設備和消防器材。多數幼兒園都能嚴格按要求配備班級各項硬軟件設施，配備現代化教學設備。
（二）、安全衛生切實加強。
我鎮各幼兒園對安全衛生工作的重視程度進一步提高。各幼兒園都制定了各項安全衛生管理制度，堅持每月開展一次安全主題教育活動，并保持幼兒園園內整潔衛生，室內通風好、陽光足。
（三）、保教水平明顯進步。
1、保教質量逐步提高。大多數幼兒園都能注重幼兒良好品質和習慣的養成，促進幼兒全面發展。目前大多數幼兒園都能夠以游戲為基本活動，以集中教學活動和自主活動相結合?；顒踊顒咏M織形式靈活恰當。
2、注重環境創設與區角設置。部分幼兒園能夠在環境創設和區角設置中考慮到幼兒在各年齡的發展水平和興趣點，創設與設置水平有所提升。
3、高度重視家園合作。大多數幼兒園都高度重視家長工作，每學期能夠開展一系列形式多樣的家長活動。如：學初期末家長會、邀請家長與孩子共餐、舉行開放日活動等等。以活動為載體，豐富家教理念，促進家園合作。
（四）、隊伍建設有所提高。
保教隊伍建設比以往有所提高。各幼兒園對師資的重視程度越來越高，支持并鼓勵教師進修學習，教師教育教學水平明顯提高。各幼兒園都注重師德師風建設，提升教師職業操守，教師能夠關心關愛幼兒，無體罰或污辱幼兒現象。
（五）、園務管理得到加強。
1、辦園行為進一步規范。大多數幼兒園辦園規模適當，能按年齡分班，班額符合要求；按標準收費，并能按周公示幼兒食譜。
2、資料整理水平有提高。各幼兒園都能重視資料收集和整理，多數幼兒園能嚴格按照指標體系歸類整理，規范裝盒。
3、主題活動豐富多彩。重大節日能開展豐富多彩的主題活動，如在元旦、兒童節、國慶節等重要節日開展了文藝展演、親子運動會、半日活動等。
（一）大多幼兒園規模偏小，幼兒園相應配套設施不足，除個別園外，生均占地面積及相關指標要求均與標準園還有一定差距。
（二）園務管理有待進一步規范。
1、保教費用收支管理待加強。部分幼兒園財務管理不夠規范，存在記流水賬現象，收費公示不夠規范。
2、內部管理有效機制不完善。有些幼兒園園務計劃和總結不能有效結合園務實際。少數幼兒園的家長參與度不高等。
（三）師資水平還需進一步提高。
全鎮幼兒園師資力量總體偏弱，且專任教師隊伍嚴重缺乏。幼兒教師還普遍存在流動性大，隊伍不穩定的現象。
（四）保教工作有待進一步提升。
少數幼兒園桌面玩具品種不夠，數量不足，圖書也未達到規定要求。一些幼兒園專業理論書籍配備不足，全園業務學習不夠，教研活動少，教育教學水平還需進一步提高。另外環境創設與區角設置水平需要進一步提高。多數幼兒園在環境創設時主題墻創設的季節性、教育性不明顯，更新也不夠及時，特別是幼兒的參與性不能體現。部分幼兒園區角材料投放不足，不能充分發揮實效。
1、進一步改善辦園條件。認真執行相關教育法律法規及上級主管部門管理要求，督促和引導各幼兒園進一步端正辦園思想，自覺依法維護保教人員和幼兒的'合法權益。樹立以人為本的辦園理念，促進幼兒身心全面和諧發展。督促和引導各幼兒園不斷完善保教設備設施，關注和重視直接關系到幼兒生活、游戲和學習方面的條件改善，精心布置園舍，創設與教育相適應的良好環境。
2、進一步完善隊伍建設。督促和引導各幼兒園按照相關標準完善師資，加強教師的培訓，努力提高幼兒教師的專業素質。同時加強師德建設，尊重幼兒的人格和權利，嚴禁體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
3、進一步加強督查指導。要求各幼兒園加強園務管理，強化園內安全管理和安全隱患排查，嚴防各類安全事故的發生。同時進一步加強家園聯系，多途徑、多形式地增進家園溝通與協作，形成教育合力，促進幼兒身心全面和諧發展。
我們將以此次督導評估為契機，認真查擺問題，積極加強整改，進一步加強對幼兒園的指導和管理，全面提升我鎮幼兒園的辦園水平。
前幾天孟主任帶領老師們一起學習了《東港區幼兒教師日常行為規范基本要求20條》，并請老師們認真學習，針對自己本身，自我反省，自我檢查。
看完教師日常行為規范的基本要求，看到自己有許多地方不符合規范，我們身為幼兒教師，這些是身為幼兒教師的基本要求，職業道德是非常重要的，我們應該樹立良好的形象，給孩子做一個榜樣。本次的學習，使我受益匪淺，但是在學習的過程中，難免會有些不足之處。對于規范中的第三條增加的上班不準玩手機，這點我一直做得不好，有時候會忍不住拿著手機翻一翻看一看，自從園里明確要求上班不準碰手機后，我也一直堅持不動手機，時刻給孩子做一個榜樣。教師不能穿高跟鞋，應將長發束起，之前一直披著頭發，學習了行為規范之后也將頭發扎起，這樣確實在工作時方便許多。
我覺得自己在工作中對于幼兒的態度也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的`，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關愛每個幼兒，關注幼兒學習與發展的整體性，尊重幼兒發展的個體差異，堅持以游戲為基本活動形式，用心組織一日生活。促使他們都能夠健康快樂的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，不斷更新觀念，改進教育教學方法，不斷提高專業水平。還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲，做一名合格的幼兒教師。
淳安縣安陽鄉中心幼兒園創辦于20xx年九月，園址在安陽鄉下棲梧村1號，2007年易地新建。目前，幼兒園占地面積1260平方米，建筑面積650平方米，擁有大型玩具3件，中型玩具21件，桌面玩具生均8件，圖書生均4件，簡易多媒體3套，電子琴2架，計算機2臺，在園教職工5名，幼兒68人，各類配套設施基本齊全。
2001年，在鄉財政資金較困難的情況下，為中心幼兒園添置了一萬余元的場地玩具；2002年，出資5000多余添置了兩架電子琴及桌面玩具等；2007年，鄉學前教育領導小組自籌資金50余萬元易地新建了中心幼兒園，同時添置了4萬余元的大中型玩具等配套設施；2009年，又投資了9877元對中心幼兒園上梧教學點進行了內部設施完善。
歷經九年的風雨，無論在師資配備、硬件設施及幼兒教育方面，中心幼兒園都取得了突飛猛進的發展，并在全鄉幼兒教育中起到了示范指導作用。
為了幼兒園持續、健康、穩步發展，我園組織全園教職工（包括佳塢幼兒園的老師）認真學習《幼兒園指導綱要》等有關幼教理論方面的知識，旨在幫助所有員工樹立正確的教育觀和幼兒觀。同時制訂了幼兒園日常工作中的各項管理制度及各個崗位的職責，如園長負責制、安全管理制度、幼兒接送制度以及園長崗位職責、保育員職責等，并力爭使制度、職責規范化、科學化且落到實處。
我園一貫堅持“一切為了幼兒、為了幼兒一切”的辦園宗旨，因此，我園積極投入資金，努力提高全園教師的綜合素質。
對上級幼教主管部門安排的各項教師培訓，我園都積極響應，選派幼兒教師參加，并做到持之以恒，使同一培訓內容持續化。當然，外出培訓只是少部分人，所以，外出培訓教師在回園后要在全園主持講座并開設一堂教學公開課，借此讓其他教師也能得到學習，共同進步，從而達到全園教師素質在一定基礎上能快速提高。同時，我園還邀請佳塢幼兒園開展幼兒教學等方面的活動，讓每位幼兒教師在自己感興趣的方面做出成績，全體幼兒教師互相切磋，使幼兒園整體效益得到進一步提升。
育是在一日生活和游戲中進行的，為今后教育留下了很在的可塑空間，當然，我園也很注重幼兒常規管理，如生活習慣、衛生習慣、飲食習慣等，我園的培養目標是“讓每位幼兒在我們這里開心快樂地成長”。
“幼兒園應主動與家庭配合，共同擔負起教育幼兒的任務?！边@是規程和新綱要明確提出的。為了使家長的教育理念與教師同步，使家園合作真正落到實處，我園通過每學期定期召開家長會，向家長介紹班級的教學計劃和各方面常規培養目標，以及家長開放活動，讓家長公正地評價幼兒教師的整體水平，同時，不失時機地對家長進行教育觀念、方法等方面的培訓，這樣，既得到了幼兒家長的理解支持，家長培訓工作也順理成章地落到了實處。家庭真正成為幼兒園重要的合作伙伴，社會成為幼兒園重要的教育基地。
我園作為示范園，積極發揮中心示范作用。同為一個鄉鎮的幼兒園，我園又是中心園，因此承擔起了基本的指導工作，對佳塢幼兒園以及所轄的兩個教學點進行業務上的各種交流。每學期開學統一召開思想政治學習，提高教師的認識，每學期組織開展不定時的各項活動，諸如外出培訓匯報會、教學交流活動以及其他個人心得方面的交流等，但是鑒于我園本身也是農村幼兒園，對于外界的新思路接受會比較遲，因此我園也邀請城鎮幼兒園來園講課、交流，組織全鄉幼兒園共同學習。通過各種努力，我園在全鄉幼教工作中起到一定示范輻射作用，提高了全鄉幼教隊伍的素質。
如今，“特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發展”的思想已經被人所認同，因此我園也在走一條特色強園、特色興園之路，但這條路也是茫然的，因為我園興辦才九年。特色需要創建，我們的特色是怎樣的呢？隨著學前教育對科學教育的重視，“做中學”開始進入我們的視野，我們嘗試著將科學啟蒙教育與藝術教育進行整合，體現幼兒園的特色。理論上，我們不斷分析科學與藝術教育在幼兒身心發展中的地位以及結合的適恰性，實踐中，我們嘗試讓幼兒在音樂活動中，融入音樂律動，體驗大自然的魅力；在美術活動中享受想像和創造的快樂；此外，良好的人際環境是我園的一大特色，人際環境它包含了安全、寬松、真誠、平等，有利于師生員工學習、工作、生活的環境。我們以自身的真言實語去團結人、幫助人，經常與教職工談心，幫助教職工解決困難，使幼兒園的各項工作都能得到了教職工的密切配合，在平等真誠的人際關系環境中，教職工之間能互相幫助、友好相處，共同探討幼兒園的各項重大事件，齊心協力開創幼兒園工作互動寬松的師幼關系。教師的作用形成了最多的觀察，最少的干預，充分發揮支持者、合作者、引導者的作用，營造出園內師生互動、生生互動、寬松自由的精神氛圍。
近幾年來，我鄉的學前教育事業取得了長足的進步，教育實力得到大幅度提升，社會效益反映良好。但也存在著一些薄弱環節，主要表現在以下幾個方面：
1、近年來，實行幼兒園合并后，離家遠了，少數父母因不便接送就不讓孩子入。
幼兒園了，因此，鞏固學前三年受教育率任務艱巨。
2、特色教育還不夠突出明顯，教師教育科研能力不夠強。
我們只有立足現狀，腳踏實地，從優先發展戰略的高度去謀劃未來，不斷加深對教育的認識，不斷加大對教育事業的投入。
1、加大對全鄉學前教育的經費投入，保證全鄉學前教育可持續發展。
2、努力創設良好的辦園環境吸引幼兒入園，鞏固幼兒入園率，同時加強思想政治教育，讓幼兒教師安心農村幼兒教育。
3、加大特色教育的研究，努力讓其成為一支品牌，同時加強教師教育科研能力的培養。
隨著時代的發展，我們安陽鄉中心幼兒園正以矯健的步伐前進，努力把本園辦得更加規范化，凸現園本特色，加強品牌意識、特色意識。讓每位孩子都有幸福感，讓每位員工都有歸屬感，讓家長們駐足留望。就像這一湖碧水，讓藍天碧水融入的更加和諧。
重視基層意見不夠。常委班子下基層調查研究不夠深入，聽取縣直部門和鄉鎮意見少，習慣發號施令，主觀思想較嚴重，缺乏對工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實。如鄉鎮反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎勵，對這些意見沒能充分考慮，挫傷了工作主動性。
為認真貫徹落實區委關于深入開展“四風”突出問題專項整治工作部署要求，消除干部工作作風中“只要不出事，寧愿不做事”、“不求過得硬、只求過得去”的懈怠心態，切實解決“不想為”、“不會為”、“不敢為”、“慢作為”等突出問題，進一步加強作風建設，防止干部職工“為官不為”，區委、區政府積極行動、周密部署，認真開展“為官不為”問題專項整治活動?，F將專項整治工作情況匯報如下：
三是開拓創新意識不強。對領導安排的各項工作，在工作中有時會習慣性的按傳統思想考慮，憑喜好、興趣、特長來選擇性的考慮工作方式方法。在執法稽查方法上，有時急躁冒進，問題抓得不實，分析不細，問題談的多，整改的措施和方法談的少，未做到稽查和服務的有機結合，創新意識和創新能力需要加強。
我們堅持把解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題放在首位，切實解決干部思想上“貧血”、精神上“缺鈣”、行動上“乏力”的問題，筑牢“為官有為”的思想基礎。今年8月，我們努力爭取資金70余萬元，大大的改善了我們的校園環境，又拿出2萬多元資金，對校園的文化氛圍、綠化進行了改造。我們大力開展落實“教學質量年”，對取得優異成績的教師進行了獎勵。
為著力鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動正風肅紀成果，深入推進“三嚴三實”專題教育，改進作風、提高效能，確?！叭ト鲃印焙汀叭齻€三”要求落地見效，根據市委部署，按照區委要求，鎮黨委決定，集中一段時間，在全鎮深入開展“不作為、慢作為、亂作為”問題專項整治：
在教學中能夠按照既定的進度計劃進行教學；能認真執行國家課程標準，根據學生的學習實際情況有的放矢的開展教學活動；積極參加各級各類的教育研究活動，積極提高自己的業務素質，想方設法最大限度的提高課堂教學效益；教學內容緊密圍繞課程質量標準的要求，在解決好基本問題的基礎上，有針對性的對學生進行思維的訓練和培養；積極協調團結組內教師，嚴格執行“四統一”。
嚴格執行上級規定的作業時間問題，引導學生利用好在校時間完成各項任務，對于所留作業，能夠精心設計，逢留必作、全批全改。
能夠嚴格執行“早八晚五”的規定，嚴格控制學生到校、離校時間，在校期間專時專用。自覺執行“三表”公開制，主動接受師生、家長和社會的監督。引導學生積極參加各項活動，堅持做好每天1小時陽光體育活動、開展好學生社團活動，安排好學生的課余生活，給學生充足的自由活動時間。
沒有擅自組織組織學生購買或推薦各種教學用書、材料等，從不動員組織學生到指定書店購買學習資料、教輔材料，也不曾委托家長或其他人員為學生統一購買教輔材料。
為貫徹、落實上級主管部門精神，端正辦園思想，規范辦園行為，我園在園領導的帶領下，認真開展辦園行為規范自查活動，以此促進我園健康發展，做家長滿意，孩子喜歡，社會認可的幼兒園。
教書育人，師德為先。我園高度重視教師隊伍的師風師德建設，進行了師德師風培訓學習，并簽訂《教師師德師風承諾書》。
在園領導的帶領下，我園組織教師培訓學習，多次進行教研活動，促進教師隊伍的不斷成長。
1、美術評優，提升教師基本功；
2、音樂素養，提高教師的感受力，表現力，創造力；
3、打擊樂，訓練節奏感，增強課程的趣味性；
4、幼小銜接，科學促進平穩過渡。
通過班級月末展示、慶元旦系列活動等，邀請家長來園。在與老師的互動中，在于孩子們的互動中，在欣賞孩子們的才藝展示中，看到了孩子的可喜變化，也體會到了老師的辛勤付出，使得家長愿意參與幼兒園有意義的各項活動，與我們一起助力孩子健康成長。
我園始終把確保孩子的生命安全放在第一位，幼兒園的安全工作常抓不懈。建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況定期進行安全隱患排查，發現隱患，及時匯報、及時解決。
本月我園迎來市督導辦的聯合檢查，針對我園園所環境、食品安全、防疫安全等展開檢查，我園工作獲得高度認可，并給出合理建議。
我園嚴格按照上級文件精神，持續開展辦學行為規范自查活動，努力讓幼兒擁有美好的童年時光。
為認真落實《湖南省教育廳關于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行”活動的通知》的精神，努力減輕義務教育階段學生過重課業負擔，以此端正辦學思想，規范辦學行為，從而秉承我校一貫來的教育理念，即注重教師自身專業發展和提高課堂教學效率來提升農村初中教學質量，努力做到學生滿意、家長放心、社會肯定，使我校和諧、文明、健康地發展，我校根據根據《湖南省教育廳關于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行”活動的通知》（教基一廳函201313號）要求，進行了規范辦學行為自查，現將自查情況總結如下：
1.我校成立了以校長唐汝黨為組長的規范辦學行為工作小組，并制定好本學期“減負”工作的具體目標和措施。將在期中召開家長會，期末開展全體學生問卷調查、部分學生座談及教研組進行“教學五認真”檢查等形式進行自查自糾。學校在校務公開欄張貼六項嚴格規定和六項制度，并切實遵守以達“減負“之實效。
2.在學校大門口醒目位置安裝由市教育局統一制作的學?！耙幏掇k學行為”監督公示牌，公布舉報電話和投訴信箱，接受學生、家長、社會的監督。開學一周內，教務處將本學期的課程安排、作息時間、課外活動及學校教學活動安排表都公示在學校宣傳欄、教室等醒目位置，以作為校園文化建設和教室布置評價的重要內容。
3.我校堅持義務教育免試入學制度，認真貫徹上級文件精神，嚴格執行“零擇?！闭?。按學生戶籍或房產所在地進行招生，遵循免試、就近入學原則，確保適齡兒童全部入學接受義務教育。外籍新生由學校教導處統一分配入學。
4.學校沒有分快慢班、實驗班、加強班等現象，編班過程透明、公開、規范。全部根據小學畢業考成績由電腦均衡排班，后由班主任抽簽分班。師資安排也由校行政會議商量各學科教師的搭配，努力做到合理均衡，保證所有學生公平接受義務教育。新生入學后，教務處及時做好電子學籍的學生登記工作，同時對外省籍學生做好“五證”材料的收集，隨時準備教育局“義務段流動人口子女入學條件”的審核檢查。
三．課程計劃。
5.學校按規定開齊開足音樂、美術、信息技術、綜合實踐活動等課程。學校領導也十分重視實驗教育，開設3個實驗室。無論是教師的演示實驗和學生的分組實驗，都一絲不茍，實驗開出率為100%。
6.認真落實大課間活動，每天上午第二節課后安排以廣播操、長跑、跳繩等形式開展的25分鐘課間活動。學校根據制訂的課外活動安排表，組織學生在下午第三節課后開展陽光體育活動，活動內容有各種籃球、排球、羽毛球、跳繩、長跑等多項內容，鼓勵學生加強體育鍛煉。教務處、藝體組加強對活動的落實、指導和監督，以保證學生每天在校體育活動不少于1小時。
7.學校按規定科學合理的安排好作息時間表和課表，以保證學生在校參加教育教學活動的時間不超過7小時；教師不占用學生的課間、午休、自修課組織教學活動。學校還專門安排教師下班管理學生的午休，行政值周人員加強巡邏監督，杜絕教師占用午休時間進行集體教學活動，保障學生能有自由發展的時間和空間。
8.學校嚴格執行節假日放假通知，從不占用雙休日、節假日等時間安排學生的集體補課。
9.學校嚴格控制學生的作業總量。教師們根據課改要求精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，作業總量適中，控制在2小時之內，對學生完成的書面作業都進行了全部的批改。不少科目注重課堂學習，實行零作業。教務處組織教研組不定期開展作業批改檢查并進行評價反饋。
10.學校每學期組織期中、期末兩次考試，九年級增加了一次月考。教務處不對成績進行公布和公開排名，只是在各年級教師會議上供校長室、任課教師參考，以分析各班級、各年段均衡和學生成長發展之用。學生個人成績只供學生本人及家長參考，由班主任以校訊通形式發給家長。
11.學生使用的教學用書全部由教育局在規定的范圍內征訂。音樂、美術、勞技等部分學科還使用了循環教材。學校從不統一組織為學生購買和征訂規范以外的教輔材料，也不向學生家長推薦各類輔導用書。另外學校使用的學生導學案也有各學科負責人把關審核，教務處監督印刷室來嚴格控制用量。
12.學校每學期開展不止1次的征求不同層面學生及家長意見活動，形式有家長會、一學期一次的家訪、學校與社區共建活動。在征求不同意見基礎上進行總結和改進，努力實現“辦人民滿意教育”的目標。
通過這次自查，我們認識到規范辦學行為的責任之重大。盡管我校全體教師根據制度開展教學工作，但是仍有諸多不足之處，今后會認真貫徹《湖南省教育廳關于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行”活動的通知》文件精神并嚴格執行加以自糾和改善。學校會從加強教師管理、提升教師專業發展入手來提高課堂教學效率、切實減輕學生課業負擔。在今后工作中學校將不斷汲取經驗和探索新的辦學方法，接受社會、家長、學生的監督。
為認真落實省教育廳《進一步規范中小學辦學行為的通知》和荊門市教育局《荊教監xx【x】號》文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，保障學生身心健康成長，不斷提高學校辦學水平。我校就平時的教育教學工作開展了減輕學生課業負擔，規范辦學行為，實施素質教育活動?，F在就這一活動自查如下：
我校始終把優化教育教學質量看作是學校工作的核心，我校從樹立和落實科學發展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，全面推進素質教育，充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，減輕學生過重的課業負擔。
在以校本教研為抓手，落實教學常規，建立健全教育教學研究制度，加強了教育教學的研究，充分發揮教師集體的作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置彈性作業，引導自主學習，雙休日和節假日不得加大作業量。
我校按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程和課時。按新課標要求進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度。嚴禁占用體育、音樂、信息、活動等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。
學校規定統一作息時間，確保學生每日有充足睡眠時間。保證學生的午休、自由活動時間，教師沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有不低于 小時的體育活動及室外活動時間。
嚴格按省、市、區教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。
未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加郊游等活動。未經教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。進一步規范學校的假日活動，沒有在節假日給學生全體補課或變相上課。
學校向家長承諾不進行任何亂收費，嚴格按“一費制”有關要求進行收費并公示，學校在顯眼位置設立了收費公示牌，使家長對學校任何收費一目了然。學校沒有違規收取任何額外費用，沒有強迫學生購買省定書目以外的書籍和資料、學具等情況。
東寶區石橋驛鎮鹽池初級中學
20xx年xx月xx日
在這次“楊愛軍師德事跡”學習活動中，我認真學習了《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、閱讀了《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》、還學習了模范教師的先進事跡。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的不足，并制定了以下整改的方案。
整改問題一：教育理論專業知識學習不夠，教科研水平低。
由于對自己的要求缺乏高度，在學習新的教育教學只是方面做得還不夠，缺乏主動性，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出以下改進措施：
整改措施：
1、深化自己的專業知識，提高教育理論。不斷地加強學習，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。
3、早日完成學歷教育，不斷給自己充電，做一個合格教師。
整改問題二：工作作風不夠扎實，有時是得過且過。
有時身心疲乏時，特別是生活水平不如意，想一想薪水和付出的辛勞不成正比，有時會感到厭煩，有時甚至是消沉郁悶，積極主動全身心投入的熱情降溫。因此，我為自己定了如下改進方法：
整改措施：
1、正確認真對待任何事情，不報應付的態度，腳踏實地，多花心思的去做事情。
2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都要堅持持之以恒原則，要做就要盡最大努力做到最好。
整改問題三：現代教育技術手段的掌握和應用較差。
整改措施：
1、應積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，2、認真學習現代化的教育技術和手段，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。
通過這次“師德師風”教育活動的學習，我發現自己原來還有這么多的不足之處，還需要努力去改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業知識水平，提高工作效率。同時，需要堅持不懈加強學習，去不斷的總結經驗教訓，大膽實踐，勇于創新。不斷提高自己的師德素質和教育教學水平。
將學生的整體發展作為基本內容和目標，使學生的能力得到充分的發展和展現。中小學的素質教育應遵循學生心理和生理發展規律和特點，著重培養學生社會需要的基本能力和素質，養成作為一個現代社會的人所必需具備的基本道德規范和行為規范，以及基本的知識技能。由此可見，抓好學生的行為規范的養成教育是素質教育的一個重要組成方面。作為國際大都市的上海則更需要一流的文明市民與之匹配，我們德育工作者對學生行為規范訓練的目的就在于抓住學生年齡小、易模仿、易養成良好行為習慣這一最佳時機，培養德、才兼備、具有良好道德行為習慣的現代文明小公民。
同洲模范學校是寶山區一所新型的公辦轉制學校，作為寶山區唯一一個市級科研課題“攀登精神”的研究基地，我校自建校以來就以培養學生學習潘多女士的攀登精神作為德育工作的主要抓手，以學生的行為規范的養成教育作為德育工作的重中之重來落實，尤其將學生日常的行為表現作為衡量“攀登精神”教育成效的具體指標，加快了行為規范教育的科學化、規范化的進程，有效地促進了校容、校貌的改善，教學秩序的穩定以及學生良好文明習慣的養成。
“優雅、整潔，富有人文氣息”是所有來賓來到同洲對同洲校貌的一致贊譽，這不僅是對同洲校園靜態環境由衷的贊嘆，更是對同洲豐富而又濃郁的校園文化建設的極大肯定。
1、學校的環境是整個教育的有機組成部分，我們堅持用優雅整潔的靜態環境，增強對學生身心發展、道德品質以及品德情感的熏陶。我校不僅做到了教室、辦公室、實驗室窗明幾凈；走道、樓梯、門廳一塵不染；宿舍軍營化；教室統一化、廳廊藝術化；場館整潔有序；場館邊花團錦簇；室內處處有綠；室外綠草如蔭。而且通過精心的設計，使校園的一花一草都能說話，一樹一石都有意義。美麗的同心藝術廣場煥發出同學們蓬勃的藝術激情；寬闊的同力體育廣場激勵每一個同洲人奮勇爭先；現代的同創科技廣場吸引同學們勇攀科學的高峰；自由的同達世界廣場是同學們英語交流的新天地。修身亭、勵志橋、擎天柱、同心石、同力像、正氣碑、志遠大道等校園十六景都是由校歌“一身正氣、志存高遠、同學天下、共托神州”得名，每一景都有特定的教育意義。校園的整潔漂亮還需要所有師生長期共同努力的保持和維護，潤洲節上同學們種下的香樟樹早已綠樹成蔭，為使校園更美麗，在增加“校園綠色百分點”的活動中，每一個同學都自發地為教室增添了不少綠色的植物盆景，有的班級甚至達到了200%的百分點，為維護這些植物，同學們學習了不少植物養護知識，每一個人都精心呵護這些綠色，從而也增添了維護校園環境的主動性和自覺性，人人愛綠護綠，爭當“綠色小衛士”。其次，我校的日常衛生工作實行區域劃分的崗位責任制。班級和衛生包干區實行“天天掃”，“隨時掃”的衛生制度，衛生室每周定期檢查2次，值勤隊每天定時檢查3次，政教處每天抽查。在大掃除的過程中，班主任老師身先士卒，以無聲的行動帶動全體學生。任課教師同樣要求排定值日，每天清掃辦公室，為學生作出表率。通過檢查和評比，養成同學們良好的衛生習慣和見紙就撿的行為習慣，保證了校園的整齊潔凈。
2、除了“硬裝潢”的設計到位，環境的“軟裝潢”也相當的重要，學校的31個櫥窗是最好的宣傳陣地，讓每一堵墻都說話。校門口的“攀登精神永駐同洲”展示了一年中同洲人的風貌，志遠大道上布置的校訓“同心、同力、同創、同達”，學風“刻苦、自信”，校風“文明、自信”，教風“溫和、嚴謹”以及《同洲模范學校學生常規》；同力廣場上的《同力快樂30分》展示了同洲學生豐富多彩的業余生活；教學大樓內的團隊宣傳欄是一道優秀學生和優秀集體的風景線；辦公大樓的宣傳欄對所有教師提出了“做一個善于合作的同洲人，做一個樂于奉獻的同洲人，做一個勇于攀登的同洲人”，“要讓每個學生，無論何時何地每天都得到心靈上的撫慰”。圖書館、實驗室、專業教室內名人名言以及名人畫像都無時無刻地教育著學生，讓學生在不知不覺中，潛移默化地接受美的陶冶，美的熏陶。
3、校園文化建設一向是我校德育工作的一面旗幟，一項品牌。相對于傳統的灌注式的德育模式，我們更傾向于“潤物細無聲”的浸入式的教育模式，學生的行為規范教育尤其如此。規范、文明的行為模式只有內化為學生自覺自動的自我要求，才達到了真正的教育目的。因此，我校的校園文化活動更注重的是人文性，符合學生認知發展規律，著眼點是培養學生一生受用無窮的精神品質。我校擁有自己的德育校本教材《攀登精神——潘多給我們的人生啟示》，利用世界上第一位從北坡登上珠穆朗瑪峰的西藏民族女英雄潘多女士所擁有的攀登精神這一巨大的精神財富，開展氛圍濃厚的校園文化建設，使每一個同洲人都能夠“善于合作、樂于奉獻、勇于攀登”。每年學校都會舉行深入人心的校園五大節日，每一次的活動都力爭讓學生終身難忘。潤洲節上“播種遠大理想”“放飛愛的希望”；藝術節上歌頌中華傳統文化，“為中國足球喝彩”；攀巖節上身體力行地實踐攀登精神；科技節上徒步行走10000米，體驗“堅持就是勝利”的真諦；英語節上請來各大洲的貴賓，共同探討學習英語的心得。由同洲人自己作詞作曲的8首《同洲組歌》已經成為了各大節日中的主題曲，《同洲校歌》《文明歌》《朝氣歌》《自信歌》等經常在同學們的嘴邊哼唱，使同洲的校園文化建設更為立體。以學生為主體力量的學?！霸V衷情”廣播臺、同洲電視臺、“美麗心情”藝術沙龍、同力快樂30分，《同洲春秋》雜志、《七彩同洲》報紙，《同洲人》雜志，都是學生非常喜愛的天地，這些宣傳媒體也積極為學校的行為規范工作擔當喉舌，及時展示先進人物，曝光落后行為，推出典型事例，疏導學生思想。其新穎的'形式，活潑的手段，貼近學生的內容廣受好評，使學校的行規教育更能深入人心，達到事半功倍的效果，同時也使整個校園充滿了濃郁的人文主義色彩。
學生一天生活在校園，日常行為是否規范、是否文明、是否有修養，日常生活是否有序，其實也是個人水平的外在表現，更是一個學校管理是否科學嚴謹的重要體現。加強對日常行為的教育與管理，使學生認識到管理也是教育，行為規范離不開管理。實施管理的過程，實質上是思想教育與行為養成相結合的育人過程。在我校的日常工作中，始終注意把思想教育，校園文化活動與嚴格管理相結合，通過培養學生文明生活的習慣，使學生的品德在日積月累中修養升華。
1、明確的育人目標。
行為規范教育工作內容紛繁復雜，涉及面廣，要求很高。不僅要有針對性，能適時利用好社會大環境的影響，及時把握良好的教育契機，而且要有序有格，按照學生的年齡特點循序漸進，啟發引導。為了避免行為規范教育工作因此而出現忙亂或者時緊時松的狀況，使行為規范教育工作科學而有序，發揮最大的德育效應，學校除了將學生的行為規范訓練列如每年的學校工作計劃以外，更是制定了《上海市同洲模范學校行為規范教育和訓練總規劃》，專設一名副校長很抓行為規范教育的落實。爭取讓我們各學科課堂教學都真正成為行規教育的前沿陣地，各科任課老師都真正成為行規教育工作者，學生在每一堂課上能受到潛移默化教育。
2、有效的訓練活動。
在對行為規范教育工作整體規劃的基礎上，我們把行為規范教育工作內容劃分為：
a、思想教育：分階段有中心主題，并圍繞主題展開系列活動。如集體主義教育，愛國主義教育，法制教育，安全自我防范教育，勞動教育，文明禮儀教育，法制教育，道德規范教育等。做到“知、情、意、行”的統一協調發展。
b、“儀節”教育：“儀節”指的是學生進校、離校儀式，升旗儀式，入隊、離隊入團儀式，換大號紅領巾儀式，成人儀式，少年團校、青年黨校的開學和結業儀式，學校的五大節日，行規教育日以及國慶節等節日。這些“儀節”的教育比較注意教育氛圍的塑造，求“精”忌“濫”，根據學生或者班級的特點進行，通過熱烈而莊重的“儀節”形式，對學生進行文明道德的教育。
c、養成教育：養成教育的主要內容就是學生行為規范的訓練，根據學生在不同階段的行為表現，有針對性的進行重點突破，例如，今年開學階段的“不浪費糧食”訓練和“文明禮儀”訓練等都取得了很好的成效。學校的行為規范的訓練注重與思想教育相結合，注意在家庭中的培養和社會中的延伸，以思想教育來促進學生訓練的自覺性，以訓練來實現思想教育的實踐性。
d、社會實踐教育：教育需要學校、家庭、社會三方面共同努力，尤其是學生的行為規范教育，不僅要求學生在校做個好學生，更重要的是在家做個好孩子，在社會上做個好公民，這才是行規教育的終極目標。對于剛進校的新生，學校就制定了嚴格的《暑期新生自我培訓計劃》，其中有相當一部分行規教育的內容，比如“孩子在商店哭鬧怎么辦”“小鬼當家”“家務勞動”等內容，要求家長共同做好養成教育。其次，我們充分利用社區和家長資源，請來了社區公安民警宣傳法制教育，請來了交警宣傳交通安全，以增強學生的社會責任感，養成自覺遵紀守法的良好行為。第三，假期中，小學生和初中生積極參加社區公益勞動及雛鷹假日小隊活動，不僅凈化社區，更要積極參與社區櫥窗、板報的布置，參與社區文藝演出，美化社區，每人每年上交2張社區活動反饋表參與學校評比，以檢查社會實踐的成效。高中生則以“三學”（學軍、學工、學農）社會實踐和青年志愿者服務為主，促進行為規范教育與訓練成果向校外延伸，實現學生能自覺地規范自己的言行，從而完善自己的人格。今年我校又有數位同學被社區評為“文明小公民”。
3、完善的制度保證。
制度是行動的保證。對于學校來說，建立完善的行規教育制度是學生性行為規范養成的重要保證。學校根據學生的實際情況，根據《中學生行為規范40條》《小學生行為規范2條》建立了一系列的行規制度，如《學生校內一日常規》《學生禮貌規則》《教室整潔規則》《課堂學習規則》《自修紀律規則》等19項具體的規范要求，每周的午會課、思品課、校班會課組織學生共同學習各項規章制度，這樣既對老師提出了明確的要求，又對學生提出了具體目標，保證了行為規范落到實處。
4、嚴格的檢查評比。
a、加強對學生行規的考評。
當學生的行為規范訓練達到要求，學校就應該及時加以肯定，這樣有利于激發學生的自信心。我校組建了學生值勤隊和教師值勤隊兩支隊伍，進行每天的行規檢查。并設立了20個學生文明示范崗，在課間監督檢查學生文明休息和文明禮儀的情況。政教處每天將檢查結果及時向班主任老師反饋，班級設專人進行個人的行規考核，班主任老師利用《攀登的足跡——學生每周學習生活全記錄》進行考核和向家長匯報。每學期進行兩次行為規范示范員和行為規范優秀生的評比并掛牌，讓學生找到差距，進一步明確努力的方向。通過學生的自評與互評，找出行規落后的學生，建立幫教制度，并輔之以必要的心理輔導。
b、加強班集體的考評。
班集體的考評有很多方面，行為規范的評比是其中之一。政教處組織教師值勤隊對各班的行規進行驗收，及時通報班主任將薄弱環節加以強化訓練。開展每周一次的“示范班”評比，每月一次的“白鴿班”評比和每學期一次的“攀登先鋒集體”評比，使之更有利于班級間展開良性競爭，更有利于發揮班集體的力量，互相督促、互相關心，互相幫助，更有利于形成良好的班級輿論和良好的班風。
5、發展的教育研究。
學校一向重視課題研究，用科學的態度深化學生行為規范訓練。我校是市級科研課題“攀登精神”的研究基地，作為研究的重要組成部分的學生行為規范教育內容充分利用了學校的科研資源，開展全方位的具體研究，并取得了階段性的研究成果?！杜实蔷衽c校園文化建設》獲校論文競賽一等獎，并在《寶山教育》上發表；班主任人人參與《對行為偏差學生的心理輔導》這一課題的研究；現在，我們又在開展《注重學生主體性行為規范教育》的研究。
教師的行為是學生直觀的、活生生的榜樣，教師的行為規范直接影響著學生行為習慣的養成，學生日常行為規范的教育與訓練是通過教師來實現的。要求學生做到的，教師首先做到。廣播操時，教師和學生一起鍛煉，一起參與評比?！氨瘸獓?、校歌，賽嘹亮”活動中，教師們同樣不甘落后。大掃除時，班主任在教室勞動，任課教師在辦公室勞動，一同接受檢查。學校在狠抓學生行為規范的同時，注重師德建設，塑造教師形象，開展敬業、愛崗、奉獻的師德建設工程系列教育活動，發揮教師的榜樣示范作用，使之成為學生的楷模。
1、依法治校，重視學習。
首先，學校多次組織教師學習《教師法》，《教育法》等有關法規，觀摩徐匡迪等教育專家的講話，學校專門制定了《同洲模范學校師德規范》，每周的政治學習上都反復強調，做到深入人心。其次，開展“學習陶行知”的教師群體形象建設，開展“今天我們怎樣做教師”的大討論，做到“教書育人，管理育人，服務育人”。
2、加強教師師德考核。
首先，學校樹立優秀教師敬業愛生、樂于奉獻的典型，每年評選出“十佳教師”給予將勵，發揮好其模范帶頭作用。同時學校將之與師德群體爭創文明結合起來，在平時的工作中互相提醒，互相督促，達到教師的行為規范。其次，加強教職工的德育意識的考評，檢查班主任是否將班隊活動、午會課、思品課、心理健康教育課、衛生健康教育課等內容與行為規范要求結合起來；任課教師是否將自己的學科、自己的工作與學生的行規教育結合起來，以督促學生良好行為的養成。
3、必要的家庭教育指導。
班主任老師的考核中有一項硬指標是必須達到的，即每年的家訪率要達到100%，每月要主動與每一位家長電話聯系，即使反饋學生的各方面信息，以求得家長的全力支持與配合。每學期學校要召開兩次家長會，適度的開展家庭教育指導，使家長和學校的教育步伐始終保持一致，極大地提高了行規教育的成效。
作為為學校德育工作的重要組成部分。我們認為要提高行為規范教育的實效性，就必須使學校的行為規范教育符合現代教育的理念，尤其強調學生主體性的行為規范教育。
（一）、目標體系：
中華民族的傳統道德一直十分注重主體意識的發揮，孔子曾說過要以“吾日三省吾身”來強調內省的作用，這是主體的一種清醒自覺的意識狀態。所以，我們學校的行為規范教育特別重視學生主體性的發揮，并在近幾年組織和進行行為規范教育時，著重強調學生的主動參與、情感共鳴、思想活動和創造精神，促進學生行為習慣的形成，從而進一步內化為學生的自覺行為。
（二）、組織體系：
1、自我教育：
在行為規范教育中，我們重視結合我校攀登教育要求的建設，開展學生的自我教育活動，經過教育實踐，使學生在攀登精神的倡導下，逐步形成自我教育的良好氛圍。
（1）．注重校園輿論教育。
校園屬于亞文化圈，輿論氛圍對學生行為規范的影響至關重要。我們注重讓學生積極參與校園文化活動，并在健康有益的文化氛圍中鍛煉表現和養成良好的行為規范。讓學生在校園輿論的引領下，使他們的身心得到健康的發展。學校將升降國旗儀式、入團入隊儀式定為常規儀式教育，幫助廣大青少年形成時事意識。學生會、少先隊還自已舉辦了“播種理想”、“愛的故事”等五大節日。學校還通過校園廣播臺、電視臺、同心藝術沙龍的廣泛宣傳，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學生們在自我教育的過程中以校園社團的形式組成了學生記者團，創辦了《同洲春秋》雜，《七彩同洲》報紙。廣播臺、電視臺更以獨特的媒體優勢向大家傳送著校園信息。
（2）．重視示范典型教育。
隨著社會的不斷發展，面對雙元或多元價值觀念體系并存的社會文化環境，學生們對于什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑，什么是榮，什么是恥，需要提高判斷、思考和權衡的能力。作為社會的一個子系統—學校，它的德育，尤其是行為規范教育也處于這樣一種外圍環境之中。然而認識和情感的相互促進，會成為推動一個人行為規范的內部動力。隨著知識的加深和豐富，在學校、家庭和社會的影響下，學生的判斷能力也會逐步發展，并達到自我教育的目的?；谘驖u進原則，我校對各年級學生提出了分年級的德育具體要求，認真組織和開展市、區、校各級三好學生、行規優秀生的評比活動，樹立“攀登標兵”等全面發展的學生典型，并在樹立典范的基礎上廣泛宣傳、全面引導，加強學生的榜樣教育。以潘多同志為榜樣，來激勵全校學生全面提高日常行為規范；以富有特色的“攀登標兵”來激勵同學們創新爭先……這些激勵機制亦成為我校行為規范教育的契機，從而進一步提高了學生選擇行為方式的能力。
2.自主管理：
（1）培養骨干，提高能力。
有效地發揮學生在行為規范教育中的主體地位，必須提高學生干部的能力，這樣才能使廣大學生學有榜樣，做有示范。所以，堅持抓好學生干部隊伍建設是在素質教育領域中拓展行為規范教育的關鍵。為此，我們定期對學生干部進行培訓。目前，我校已經初步形成了一支素質優、能力強的學生骨干隊伍，有效保證了學生在行為規范教育中的主體作用。
（2）明確標準，規范要求。
在學生會的倡導下，學生干部以同洲模范學校的19項規章制度為標尺，使學生明確自身行為標準，并自覺對照品德現狀，進行自我鑒別和認定。在“同洲學生行為準則大討論”的基礎上，進一步完善同洲模范學校行為規范示范班的檢查項目和評比要求。
（3）評比仲裁，拓展內容。
學生會、少先隊組建了學校、年級、班級三級行為規范檢查網絡，并聘請各年級學生代表構成學校行為規范檢查團，評比督促全校學生的行為規范。針對評比過程中的現實問題，學生會、少先隊的主要學生干部又組成了仲裁小組，來協調、監督、完善行為規范檢查團的實際工作。根據心理學的操作性條件反射學說，人可以在強化過程中學會利他行為。即通過展示學生規范，有選擇地強化學生的正確行為。我們以電視專題片的形式展現同洲學生行為準則，并在《同心藝術沙龍》專欄里及時表揚校園新風尚，從而以現代化的迅捷手段，強化教育的效果。
（三）、校園活動體系：
我們認為，對學生進行行為規范教育，既要曉之以理，動之以情，又要注意實際行為的鍛煉，在校園活動中增強意志力，提高行動的自覺性。鑒于此認識，學校努力拓展各種教育途徑：
一）學生社團的自學實踐作用。
我們注重讓學生生動活潑地主動發展，因此給學生搭建了校園社團這個舞臺，除了前面提及的學記團、電視臺、廣播臺等，同心藝術沙龍亦是我校的特色。在沙龍里學生通過展現自我風采，加強自我管理能力，提高自我教育的水平。自同心藝術沙龍建成以來，對心理學頗感興趣的一批同學便自發地組織了心理社團，主動地爭取老師的支持和指導，自覺地擔負起宣傳責任，利用各種機會，展現同洲人風采，增強自信。我們在行為規范教育過程中，始終堅持讓學生踴躍投入校園活動，讓學生在活動中獲得行為規范的經驗和有情感色彩的體驗，從而使學生的行為規范教育獲得成功。
春天的同洲校園百花爭妍，光榮榜上又添佳績：市區三好學生、市雛鷹中隊、市區雛鷹假日小隊、區雛鷹大隊，區行為規范示范校，上海市創造教育實驗基地，上海市科技特色學校，上海市無煙學校，雙擁先進單位，學陶先進集體，上海市紅旗文明崗，無煙學校，國防教育先進單位……“校長信箱”里也多了社會對同洲人的贊譽。小事見真諦，可以看到在注重學生主體性的行為規范教育實踐中，我校的行為規范教育卓顯成效。荀子在《勸學》中告訴我們：“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！蔽覀冞€將繼續努力，積累厚實的底蘊，使學生的行為規范邁上新的臺階、學校的行為規范教育取得新的成效。
兩年前，在寶山區教師進修學院領導的直接關注下，我校開始了市級課題《》的研究，我校專門聘請了世界上第一位從北坡登上珠穆朗瑪峰的女性潘多同志擔任我校的名譽校長，推出了《攀登精神——潘多給我們的人生啟示》一書作為我校德育工作的校本教材，在全校師生中轟轟烈烈地開展攀登精神的學習活動。
攀登精神不僅需要培養學生攀登的體魄，攀登的智慧，還要培養學生攀登的人格。只有將外在的教育內容內化為學生內在的心理品質，那么，德育工作才有可能獲得成功。因此，心理健康教育自然而然地成為了我校德育工作的主要抓手，成為了我校攀登精神教育的主要陣地。
攀登精神的核心，簡而言之，主要包含兩個部分，一是具有奮斗的目標，有目標才能煥發前進的動力。二是具有合作的精神，會合作才有登頂的可能。因此，做一個善于合作的同洲人，成為了我校心理健康教育的目標。
為了實現這個目標，培養學生合作的意識，良好的合作的心態，學校專門成立了由分管德育校長直接領導的心理健康工作小組，聘請教師進修學院專家王老師指導我校的心理健康教育的開展。在各方面的共同努力下，我校的心理健康教育開展的如火如荼，并取得了長足的進步。
1、新穎獨特的co-co系列。
co-co是兩只健康快樂的小螞蟻，也是我校心理健康教育的形象代言人。它們的名字取自英語“合作”“自信”的開頭字母。螞蟻是最具有團隊精神的動物，他們個頭雖小，卻能共同抬起龐大的食物，這就是合作的力量，我們選擇螞蟻，正是選擇了他們的合作精神。人人都學做快樂、健康、合作的co-co，就是我們對所有同洲人的希望。
（1）一個陣地。
為了更好的開展活動，學校投入了不少的資金，建立了co-co林（心理渲泄室）和co-co按摩吧（心理松弛室），在充滿童趣的co-co林里，到處擺放著學生們喜愛的玩具、雜志，觸摸式電腦也被打扮成了co-co的模樣，吸引著大大小小的co-co們來這里玩鬧，而co-co按摩吧卻是一片溫馨，厚厚的地毯，軟軟的抱枕，悠悠的音樂，可調式按摩椅召喚著渴望傾訴的心靈。co-co林建立以來，每天的接待絡繹不絕，同學們早已把這里當作放松緊張心情的最好的去處，在不知不覺中接受了這兩只可愛的螞蟻。
（2）兩支隊伍。
為使co-co的概念深入人心，我校專門組織了一支專業的大co-co隊伍和一支小co-co隊伍，大co-co由兩位專業心理輔導教師，一位專職文書，三位負責協調整體工作進程的行政領導組成，而小co-co的隊伍則全由學生擔任，在全校45個班級中，我們每班選出一位工作能力強，具有教好的組織合作能力，心理較為健康的同學擔任，他們的工作就是宣傳co-co的活動，每年發展五位符合要求的小co-co，使我校的co-co隊伍越來越壯大。
（3）co-co檔案。
了解是教育的前提和基礎，為此，心理咨詢室專門建立了詳盡的co-co檔案，每一位同洲人都接受了合群性的測試，對一些合群性較差的同學加強合作心態的輔導，并進行跟蹤調查，以便于及時發現問題，也有利于及時調整我校心理健康教育步伐。這組詳盡的co-co檔案也是將來攀登精神專題研究論文的重要依據。
（4）co-co網站。
網站的建立是為了讓更多的人了解co-co，了解合作的重要性，也是讓小co-co們進行自我測試，自我調節，增強溝通的重要渠道。co-co網站主要包括“心靈雞湯”“我是一只怎樣的co-co”“co-co留言板”“co-co想要對你說”“co-co的小伙伴”等內容，網站主要由心理輔導教師和小co-co們共同建立，現在其中的一些主要部分已經收尾，預計12月份可以正式起用。
2。co-co的實踐活動。
（1）合作——在co-co實踐活動中的體現。
健康的環境就是最好的心理輔導室，校園內的每個角落都是co-co活動天地。如：同心藝術廣場是我們美麗心情心理沙龍的活動場所；同力體育廣場是放飛心靈的輔導室，每天給學生帶來好心情；同創科技廣場是合作、創新、培養co-co堅韌的心理品質活動室。
學生們生活在同洲這個大家庭里，如果都能有合作意識，生活中就會減少許多不必要的矛盾，心情舒暢，工作、學習的效率會大大提高。讓學生多接觸、多認同、多理解，這樣就能消除誤解，加強學生間的感情，這對養成健康的心理和處事能力是很有好處的。三月的潤洲節，每班學生合作合種一棵樹。全班同學在心理輔導員班主任的帶領下，分工明確，你澆水，我锨土，他扶樹。每個學生把自己的愿望、理想寫在志愿瓶里。今天種下一個美好的心愿，期待著來年能實現。為什么我們能做到這些？因為同洲的學生能合作、善合作。
一個人也許只能完成一件小事，但一個團體卻能創造奇跡，合作是一些人為達到同一個目標而共同努力，分工協作，五月的體育攀巖節上，我們大膽設計了一項活動項目——參與集體拖拉載重汽車，跨越成功之門。事先對這項活動的成功率到底有多少，我們老師們心中也沒底，試想小學生在初高中同學的帶領下、老師的幫助下，在規定時間內沖向成功大門，路上還會設置許多路障，難度可想而知。而我們參加活動的所有班級都成功了。成功的原因就在于合作，因為合作的人群就是一個集體。簡單地把一群人聚集在一起并不是真正意義上的集體。我們的集體是一個個班集體，能產生積極的向心作用，使其中的每個學生感到在這個班集體中有不可分割的魚水聯系。此時的每個學生不再是一個以我為中心的孤立分子，而是集體中一員，他們就會努力為集體的目標奉獻自己的力量。而整個班集體也由于有同學們的共同努力而大放異彩。
“21世紀需要競爭，更需要協作”，第三屆科技節，又是co-co們“合作——成功”精神的再次體現。本次活動，我校按年齡段設計成了兩部分，中學生的“科學之路復旦行”及小學生的“尋找真理、尋找寶藏”活動。我們的中學生，學習紅軍老前輩，背起書包，踏上科技之路，步行一萬米去復旦，體驗一種攀登、合作精神。在出發路口，我們全體小學生為大哥哥、大姐姐吶喊助威；在行走路上，我們的名譽校長潘多奶奶，我們的程彪校長，我們的帶隊老師為同學們加油鼓勁。同學中腳扭了，我扶著你，口干了，你遞瓶水，走累了，他幫你背書包，團結就是力量，人心齊，泰山移。合作的意識在每位同學心里生根發芽。
（2）合作——在藝術領域中體驗成功。
當今社會，大力提倡對學生進行素質教育。同洲的素質教育是我校的又一大特色，我們的藝術之花開遍校園的每個角落。我校擁有現代化、高標準的鋼琴房100間，有一座設施齊全，可供幾百人就座的大型鼓樂廳及書畫館、陶藝館、民樂館、舞蹈房等專用教室。在硬件設施齊全的基礎上，我校還聘請了上海音樂學院趙曉生、張育青等著名教授親自任教，保證了藝術教育的質量。在每周一下午的興趣課上，同洲校園內鼓樂聲聲，鋼琴、民族樂器、西洋樂器、琴聲纏繞，各種民族舞蹈舞姿優美，為了讓學生學有所長，全面發展，學校從小學一年級至五年級開設了鋼琴專業、民族樂器、民族舞蹈課。中學生則進行鼓樂、管樂等訓練演出，使學生在集體活動中培養合作意識、默契感。同學們都知道“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的道理，沒有合作精神，就不會有威武、整齊的鼓樂聲；動聽、和諧的鋼琴聲、器樂聲；優美、舒展的舞蹈整體效果。在合作訓練、演出的過程中，同學們互相幫助、共同進步，體驗到成功的喜悅。在上海大劇院，在陳毅塑像前，在吳淞口碼頭……到處留下了我們的鼓樂聲、鋼琴聲。學校的特色傳統體育項目——手球隊，也是由于隊員們的團結合作，努力拼搏，榮獲全市小學手球比賽男女團體冠軍的寶座及全國中學組男子比賽第七名。
20xx學年第一學期，我校的心理健康教育同時獲得了寶山區第一批示范心理咨詢室和寶山區心理輔導指導中心兩項榮譽稱號。
二）踏實有效的攀登精神的培養。
了解潘多，學會攀登是我校德育工作的核心內容，要讓每個同洲的學生都打上同洲的烙印，要讓每一次活動都讓學生終身難忘，這也是我校德育活動的宗旨。
健康的環境更需要有健康的人格相映襯，為了培養學生良好的行為規范意識，學校利用各種渠道，采用各種方法，開展了多樣的的活動。
1、深入人心的“同洲組歌”。
我們將行為規范冷冰冰的要求寫成了優美的歌詞，由音樂教師譜曲，在同學們哼唱“同洲組歌”的時候，同洲的行規要求也漸漸深入人心，若干年后，同洲環境一定不一樣了，同洲人一定一樣了，但熟悉的歌曲一定會給同洲人留下終身難忘的映跡。
2、科學健康的“綠色百分點”活動。
上學期，政教處與科技組共同舉行了“爭創綠色百分點”的活動，活動中，人人動手增加校園綠色百分點，通過系列活動，全方位了解了環境保護的重要，通過綠色小衛士的評比，養成全校師生愛綠護綠的好習慣。
3、成效顯著的“紅蘋果計劃”。
本學期，雖時間不多，但針對學?，F狀，政教處和大隊部又聯合開展了“紅蘋果計劃”，其中包括“吃飯不挑食，營養才均衡”的生活習慣的培養，“見到長者要問好”的文明習慣的培養，“認真做好廣播操”的健身習慣的培養，“紅蘋果計劃”的開展極大的促進了學生健康文明行為的養成，取得了非常顯著的成效。
4、細致踏實的“攀登求進”系列。
攀登精神的培養是一個長期的、漸進的過程，決不可能一蹴而就。
需要學校、家庭、社會的共同努力，更需要學生對自己嚴格的自我要求。為此，兩年前，我校就使用了“攀登求進系列”，詳實的記錄了學生再校、在家生活的點點滴滴，小學采用的是“攀登寫真手冊”，中學采用的是“攀登的足跡——中學生學習生活全記錄”，名字不同，形式卻相差無幾，它要求每一位同學每周根據自己的實際情況制定階段性的奮斗目標，周末對自己五天的生活進行總結，而班主任則將學生的學習情況、生活情況一一記錄、點評，家長則會將學生在家的生活與老師溝通，薄薄的記錄冊是每一位學生生活的鏡子，記錄下他們成長的足跡，小目標不斷的積累就變成了大目標，小進步不斷積累就變成大成功，這就是將抽象的攀登概念化為具體的攀登行動。
5、形式多樣的社會實踐活動。
社會實踐活動是社會對每一個學生的要求，也是學生在走出校園，踏上社會的預先熱身。我校的社會實踐活動同樣開展的豐富多彩。高一的學軍，高二的學農，高三的學工都收到了接待單位的一致好評，也受到了參與學生的熱烈歡迎。通過“三學”活動，高中同學體驗到了一種不一樣的生活，體驗到了生活的艱難，和勞動的喜悅。初中及小學生的社會實踐活動主要在社區內開展，義務勞動，關懷弱勢群體，參與社區文藝活動，策劃社區版面宣傳等一系列活動，同學們年齡雖小，卻是實實在在地推動了社區文明建設的步伐。
我園全面貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》與《幼兒3-6歲發展指南》，并通過考試、撰寫心得、利用月例會、集中學習時間向教師傳達相關文件精神。我園督查老師海濱老師對我園日常進行監督。
1、我園牢固樹立“安全第一、責重如山”的思想和“以人為本、安全發展”的理念。切實落實幼兒園安保安全管理工作，切實加強保教保育活動安全管理，切實加強園內設備設施的安全管理，堅持做好幼兒園的各項工作和記錄。嚴格門衛值班制度，嚴格安全隱患定期排查整改制度，每周三按時上報到xxx教辦；每周一全體老師按時參加安全例會，嚴格安全事故責任追究制度。認真貫徹執行幼兒園衛生保健制度和市有關衛生保健規定，認真完成幼兒計劃免疫工作，預防傳染病的發生。認真搞好幼兒園環境衛生及美化、綠化、兒童化工作，努力為幼兒創造安全、整潔和優美的生活環境。
2、我園高度重視安全管理工作，定期對教職工進行安全教育、師德教育培訓，掌握疫情防控、常見突發事件和突發疾病的處理辦法及避險、逃生、自救等基本方法。幼兒園要制定完善的應急處理預案，定期開展各種應急疏散演練活動，全面提升師生應急處置能力，切實保障幼兒身心健康。
《幼兒園工作規程》第一章第六條規定：尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。我園建立了師德師風考核機制，與教師簽訂了《師德承諾書》。我園每次開會都會給教師強調幼兒園工作重在安全，幼兒在園期間務必保證幼兒的人身安全。20xx年新學期進行師德師風培訓，每學期進行師德師風演講比賽，我園未發生教師體罰或變相體罰幼兒的情況。
我們及時組織教師進行相關學習并向家長發放“致家長的一封信“，讓家長了解文件精神、幼兒的年齡特點及各個年齡段五大領域的培養目標，從而讓家長安心。此外，我們還通過多種形式的家長活動，如：家長會、家長開放日、童心向黨-筑夢祖國運動會、家園聯系欄等，讓家長參與幼兒園教學，在參與的過程中了解幼兒園的教育理念、內容等，讓家長放心。同時，我們還通過業務學習、研課磨課，幫助教師提高認識，確保幼兒在活動中的主體地位，強調游戲教學的重要性，杜絕集體教學內容中的小學化傾向。
另外，在環境創設中，我們強調幼兒是環境的主人，充分利用教室內一切可利用的墻面張貼幼兒的作品，充分發揮環境創設的教育性、美觀性、藝術性等。力求讓每一面墻面會說話，并及時根據教學主題進行更新，從根本上消除幼兒園小學化環境。
在圖書的投放上，幼兒園根據幼兒的年齡特點選購了一些圖書，我園單獨設立了繪本圖書室供家長和幼兒免費借閱，對幼兒?？吹膱D書我們認真甄別、選擇一些適合幼兒閱讀的圖書擺放在圖書角。同時，為了給幼兒營造良好的閱讀環境，培養好的讀書習慣，每班還獨辟空間創設了溫馨安靜的閱讀區，讓幼兒伴著“書香”更快樂地成長。另外，我園有的班級還通過開展繪本閱讀、親子故事會等形式引導家長和幼兒學會閱讀好書，并鼓勵親子閱讀，讓家長和幼兒共同養成閱讀的習慣，受到家長的一致好評。
我園嚴格按照要求堅持以游戲為幼兒的基本活動，為此，我們設計了科學合理的一日生活安排表，游戲時間安排表等，確保幼兒每天有2個小時的戶外游戲時間。
在此基礎上，為提高幼兒游戲的質量，我園還每學期都組織陽光體育運動會，通過以“利用生活中的常見物品進行一物多玩、民間體育游戲、廢物改造”等為主題的體育游戲觀摩；結合年齡特點設計的體能比賽；形式多樣、趣味性強、給幼兒創造空間的早操表演賽等，提高教師設計和組織游戲的能力、幼兒參與體育活動的積極性、提高幼兒的身體機能、培養幼兒堅持、勇敢、不怕苦等優秀品質，打造我園的體育特色。
回顧近段時間的工作，我們取得了一定成績。展望未來，任重道遠，與優秀園相比，我們在硬件和軟件建設上仍有較大差距，突出表現在：
1、硬件設施有待進一步完善。
2、加強教師隊伍建設，加強日常學習培訓。支持鼓勵教師參加多層次的教育培訓，力促教師隊伍素質明顯提高。經常開展日常教學觀摩，不斷改進和提高全園教師的幼教管理水平，為幼兒園的健康發展打下堅實基礎。
3、強化校園內部管理，提升工作效率。進一步建立完善各項管理工作制度，切實加強日常監督檢查充分調動全園教職員工的工作積極性和主動性，推動全園各項工作再上一個新的臺階。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/gongzuobaogao/649975.html
