年終總結情況調查報告（優秀20篇）

在年終總結中，我們可以對自己的優點進行總結，進一步發揚光大。讓我們一起來看看下面這些年終總結范文，從中找到對自己有幫助的部分。

情況調查報告

化，失業人員在不斷的增多，如何實現再就業成了社會各界共同關心的問題，為此人們提出了各種解決辦法。對失業人員進行職業指導。由于職業指導工作剛剛起步，職業指導人員在工作中難免存在一定盲目性。為了更清晰地把握住失業人員的心態，加強職業指導工作的針對性，促進失業人員盡快順利地實現再就業，我特別對150名失業人進行了再就業情況調查。

這次調查的主要目的是想了解哪些因素會對失業人員的再就業產生影響，調查的具體結果如下：

失業的出路是再就業，再就業工程的啟動離不開政府和社會的扶持和幫助，但同時失業人員的家人也應當給予他們積極的支持，從某種意義上說，能否得到家人的支持是失業人員尋找新的崗位、穩定再就業的關鍵。所以，職業指導人員在對失業人員的職業指導中也應當有意識地去了解來訪者失業后工作是否得到家人的支持。根據來訪者家人的支持程度，確定其再就業的難度，從而有針對性地對其做出相應的職業指導。甚至有時職業指導人員還應該與來訪者的家人取得聯系，做他們的工作。

進行再就業培訓，為失業人員灌輸市場經濟知識，宣傳再就業的先進典型，組織已經上崗的人員現身說法，這樣，能增強他們的再就業本領。結合我師的實際情況，各級再就業服務機構堅持“先培訓后再就業”的基本方針，投入了大量的人力、財力進行再就業培訓。調查結果表明，失業人員對再就業培訓已經基本認可。他們認為，“再就業培訓”對找到一份合適的新工作有很大的幫助。但調查結果同時也反映，被調查的對象中僅有少數人接受過再就業培訓。這表明，我們現在進行的再就業培訓沒有能夠真正地把失業人員吸引過來。因此，以后開展“再就業培訓”的工作時，我們應當注意培訓的內容是不是失業人員迫切需要的，同時，我們還要注意宣傳的力度，盡量讓大多數失業人員知道在哪將舉行什么內容的培訓。

在失業人員看來，勞動力市場上招聘和用工行為的不規范，特別是“招聘過程中的欺騙行為”對他們的再就業產生了很大的阻礙作用。比如有些單位并沒有招人的目的，他們在媒體上做招聘廣告，僅僅是想利用招聘廣告的廣告效應，打著“招聘”的幌子，為自己的單位做廣告。這樣，來應聘的人就不由自主地成了他們單位的義務廣告員。這種欺騙行為給失業人員的再就業帶來了很壞的影響，既浪費了他們的時間，又浪費了他們的精力，更重要的會給他們帶來精神上的損失。因此，在職業指導和再就業培訓中，職業指導員要讓失業人員形成自我保護意識，學會求職應對技巧，以便避開招聘的陷斷，造成不必要的麻煩和損失。

面對一個個不同心態和條件各異的下崗職工，從他們的再就業情況中，我逐步摸索出了一些規律性的東西。職業指導是再就業工程的金鑰匙，針對不同的四種類型，采用不同的職業指導方法，做到“一把鑰匙開一把鎖”。

第二類是：失業人員后心里不平衡，帶著情緒，對人才勞務市場的用工條件總是抱怨，強調不符合自己，愛發牢騷，甚至對我們很不禮貌。我的作法是，給她們說話的機會，實實在在的對待她們，引導她們正視自己，了解人才勞務市場，讓她們知道自己有些表現不利于再就業，幫助她學會考慮問題，推薦她們一份具體工作如售貨員、管理員、外勤、炊事員，她們都能比較出色的完成工作。

第三類是：有一些具體困難需要幫助的女工，家里有較小的孩子，有病人，可是不上班又沒有生活來源。這類女工的談話中一般是談論具體事情的時候多，她們希望我能通過她的談話理解她，幫助她，她們對工作選擇不挑剔，只要離家近一些，不上夜班、有休息日，能照顧家就行。因此這類女工也是不難找工作的，如保潔工、值班員、小時工，她都能很快地接受而且干的很好。

以上說的這三類型的失業人員是比較常見的，還有許多更具體的問題，需要我們用職業指導這把金鑰匙更進一步具體問題具體解決。同時，還需要我們認真總結出新經驗，不斷探索新路子。

職業指導是一個幫助過程，那么職業指導的跟蹤服務便是伴隨失業人員一起走的過程。目前，從國家勞動保障部到兵團及師勞動局直到師就業服務中心的領導都把職業指導工作放在重要的位置.

有許多人都在關注十三師就業服務中心的跟蹤服務。主要是想了解成功的經驗。

職業指導是實實在在的幫助，是一個科學的幫助過程，來不得半點虛假，對失業人員的幫助要讓他們感覺到才行，最好的辦法是伴隨他們一起走。首先要雙方建立幫助關系，要站在他們的立場上去考慮問題，要通過與他們的談話了解他們每一個人最需要幫助的問題是什么，只有跟蹤了解，仔細觀察才能發現，發現問題后你的幫助就有目標了，讓失業人員感到你總是在關心他的再就業。

轉變觀念關鍵是在單位領導，特別是在目前招聘市場不規范的情況下，失業人員轉變了觀念找到工作，新單位不簽合同造成了失業人員再就業的失敗，這些問題如果不解決，只是強調讓失業人員轉變觀念是沒有說服力的。伴隨失業人員一起走，才能發現問題。職業指導的跟蹤服務的目的是為了發現問題的同時找出解決問題的辦法。

在再就業工作中，職業指導體現的成效應該是幫助失業人員實現再就業，企業搞再就業的干部要千方百計地幫助失業人員渡過這個轉變時期，與他們一起調整心態，共同轉變觀念，而不僅僅是讓失業人員進入再就業服務中心.近幾月失業的朋友來談的都是進中心的問題，職工想辦法找勞務輸出信息給領導，還給領導出主意，想再就業辦法，領導根本不睬，某些領導把讓失業人員進中心看成是一個任務，而不去具體幫助。失業人員進入再就業服務中心為的是統一管理，集中信息為失業人員找崗位，是把失業人員更好的組織起來，幫助他們盡快實現再就業，而不是只停留在進中心的人數上。

再就業服務是一個綜合性的事業，需要失業人員、企業和再就業服務中心共同的努力。失業人員不等不靠，企業不推卸責任，再就業服務中心盡量幫助，方能充分實現再就業。正如職業指導員所說，職業指導在再就業工作中的成效應該是幫助失業人員實現再就業，企業搞再就業的干部要千方百計地幫助失業人員渡過這個轉變時期，與他們一起調整心態，共同轉變觀念，而不僅是讓他們進再就業服務中心。

在實際工作中，有一些同志不是本著全心全意為失業人員服務的思想在工作，他們僅僅是為了完成一個任務，實現一個指標，這樣不僅未能充分發揮自己的作用，反而在失業人員的心目中留下一個不好的印象。

因此，我們極關注失業人員。因為只有持續的積極關注他們，才能把職業指導工作做得充分。盡可能的使每個失業人員盡快走上就業崗位。

情況調查報告

我區是重慶蠶業生產發展重點區之一，蠶業生產是我區傳統優勢產業。1994年發種達15萬張，產繭6萬擔，蠶農繭款收入4800萬元，戶平收入400元，人平收入80元。有4000緒絲廠一個，解決了800多人就業。為國家創稅700萬元，促進了當時農村經濟的發展，活躍了城鄉市場。但近十年來，由于我區行政區劃的調整，農業結構發生了變化，蠶業形勢起伏波動較大，而新興產業又不斷發展狀大，導致了我區蠶業生產逐年下降，面臨嚴峻的形勢。但隨著絲織品配額的取銷，國家東桑西移政策的調控，市委高度重視，把蠶業生產作為特色產業給予支持。因此，給我區蠶業生產帶來了發展機會。如何搞好我區蠶業發展，帶著問題，調查基層走訪群眾，現就調查情況匯報于后：

我區是城效型農業區，以空港經濟和服務城市發展為重點。蠶業生產是我區傳統優勢產業，目前有18個鎮養蠶，主要集中在東部片區的7個鎮，現全區有桑7000余萬株，良?；潭日?5%，栽植形式以四邊桑為主，間作小桑園有1.2萬畝，主要是退耕還林栽的，現管桑很差，20xx年發種36826.5張，產繭127.85萬公斤，群眾養蠶收入1451萬元。有石船、麻柳沱3000擔鎮2個，茍溪、石龍2個村發種1000張，收入80萬元以上，發種10張以上的重點戶有150戶，養蠶收入上1萬元的有2戶，在全區210個養蠶村中,有一半無蠶桑中心輔導員，群眾養蠶設施落后，無小蠶共育室，人蠶混養，口袋蠶房相當嚴重，專業化程度不高，新技術推廣難度大。為抓住機遇，調整結構，優化和改造提升我區蠶業生產，困難和機遇并存，但總的是有利條件大于不利因素。

（一）有利條件。

1.重點蠶區地位沒有動搖：蠶業是我區的傳統優勢產業，而我區又是重慶市重點蠶區之一，桑樹基礎較好，群眾有栽桑養蠶的習慣。20xx年發種36826.5張，產繭127.85萬公斤，單產34公斤，產值1451.5萬元。名列重慶市第六位，重慶市重點蠶區地位沒有動搖，今年4月，市委二屆七次全委會明確指出，要著力培育蠶桑生產特色產業，促進農民增收致富?，F市政府又十分重視，給予支持，有利于我區蠶業生產發展。

2.傳統產業優勢明顯：蠶業生產是外向型勞動密集型產業，區域經濟效益明顯，得益群眾多，雙鳳橋茍溪村94年發種1500張，繭款收入80多萬元，養蠶收入超5000元上以達25戶，有2戶收入萬元以上。經濟效益，生態效益總體較好，從業人員多，特別是入世后，發展勢頭強勁，今年繭價，生絲價格一路走高，目前絲價在21萬元左右，干繭價50—60元/公斤，產品銷路好，優勢顯得更加明顯，目前無一項產業相比而取代。

3.蠶業基礎條件好：我區養蠶有150多年歷史，氣候適宜，群眾有種桑養蠶的經驗，全區有桑樹7000余萬株，“九五”期間，引進人工三倍體桑嘉陵16、20號、桐鄉青、倫109、湖桑、油桑、新一之瀨等優良桑品種推廣。建有1.2萬畝小桑園，桑品種資源豐富。石船、御臨、統景鎮蠶桑專業合作社不斷壯大，有力的推動了我區蠶業結構調整，目前正向規?；a，專業化經營方向發展。

4.技術力量雄厚：悠久的蠶業生產歷史，培養了大批的技術骨干，現我區有高級蠶桑人才3名，中級人才3名，適用的先進養蠶技術，在不斷推廣和提高，為提高我區養蠶的科技含量起到了一定的保障作用。

（二）不利因素。

抓住機遇，調整結構，富民強業——渝北區蠶業生產情況調查報告。

2.資金投入嚴重足：傳統的蠶業生產在我區已不是重點產業發展對象。因此，區政府投入發展較少，近10年都無專項金費投入。引進優良品種需要資金，進行試驗示范需要資金，新技術推廣需要資金，蠶業高科技發展需要資金。所以，無生產經費投入，嚴重制約我區蠶業發展。

3.蠶桑生產后繼乏人：由于傳統的蠶桑生產“苦、臟、累”多數年青人不愿意學種桑養蠶技術，外出打工爭現錢。因此，養蠶逐漸呈現老齡化，蠶桑生產后繼乏人。

4.規模小，無龍頭企業帶動：目前我區養蠶規模小。全區2萬戶養蠶戶平養蠶不足2張，規模小，在農業收入中占的比例不大，不能引起養蠶戶重視，收購企業名存實亡，無龍頭企業帶動，蠶繭價格不穩定，未同群眾結成共利益同體，嚴重制約我區蠶業生產發展。

5.養蠶設施落后：全區專用蠶房只有御臨鎮和平村一處，養蠶設備相當落后，口袋房，人蠶混養十分突出，嚴重影響單產、質量、效益的提高。

在認真分析我區蠶業生產現狀，根據重慶市百萬擔優質蠶繭工程的具體要求，按照我區農業發展的三片布局，集中打造標準化蠶?；?，為加快傳統蠶業改造成高效蠶業規模小區，優化品種、優化品質，進一步提升蠶桑產業層次，提高我區蠶桑產業的市場競爭力，實現農民增收，結合我區實際情況，提出我區實現蠶桑優化改造的指導思想，奮斗目標和具體措施。

（一）指導思想：依靠各級政府的支持，以增加廣大蠶農收入為目標，加快蠶桑特色產業發展，以建標準化蠶業示范為抓手，推動科技進步，提高質量、增加效益，實現我區蠶業上新臺階。

（二）目標任務。

在“十一五”期間，力爭到20xx年全區發種達9萬張，產繭5萬擔，建萬擔基地鎮2個，建小桑園1萬畝，優良簇具推廣達80%，小蠶共育面達50%，全面提升我區蠶業的檔次，增強底抗市場風險能力。

（三）具體措施。

1.統一思想，加強領導：蠶桑生產不僅是我區的一項優勢產業，而且還是我區的生態農業，大面積桑園對減少水土流失，凈化空氣，有作十分重要的作用，實踐證明，只要繭價適當，蠶桑生產在我區蠶農心中仍占有十分重要的位置。東部片區離城市相對較遠，適宜蠶業發展，應把發展蠶業同三色農業同等對待，牢固樹立蠶業仍是我區的傳統效益農業的指導思想，切實加強領導，出臺支持和扶持蠶桑生產的發展政策。

2.籌措配套資金，爭取各方面支持：標準化桑園建設的配套推廣，資金投入較大，因此，我們要充分發動在蠶農投入的基礎上多方支持。各級政府和有關部門應按特色產業給予支持和發展。建議區府每年從農發發資金中撥款，用于發展蠶桑生產。

3.培育龍頭企業，帶動產業升級：積極探索建立農民同企業之間聯系緊密的利益共同體，通過招商引資絲綢企業落戶渝北，建立起企業蠶農雙贏的良性循環體系。蠶桑生產規模經營是提高蠶業生產效益的有效途徑，要積極培育蠶桑養殖大戶，通過土地流轉、代管、代耕等型式，使其養蠶逐步向能手集中。如御臨鎮和平村干部自籌經費建蠶房，今年已養蠶26張，估計收入2萬元，為該鎮蠶業生產樹起了典范，推動了蠶?；氐慕ㄔO，這一經驗值得各鎮學習。

4.切實做好工作，推廣先進技術：一是要結合我區重點蠶區建設，在石船、麻柳、大盛、洛磧、御臨、龍興等鎮，建設桑菜、桑草規模小區建設，重點建設石船、御臨萬擔基地鎮；二是繼續抓好蠶桑標準化示范小區建設，推廣御臨鎮村干部承包示范園的經驗，即解決了村工作經費不足的補助，又推動了蠶業向前發展；三是大力推廣先進實用養蠶技術的到位率，結合科技入戶工程的實施，特別要普及省力化養蠶、桑園綜合開發技術的提高應用，以經濟效益和市場競爭力為核心，有力推動渝北蠶業向前發展。

情況調查報告

調查時間：20xx年5月。調查地點：永城職業學院。調查對象：永城職業學院全體學生。調查方法：問卷調查法。問卷情況：此次調查共發放調查問卷137份。收回135份。有效問卷135份。

調查目的：了解大學生消費觀念和價值取向，以便引導他們樹立正確的消費觀念。確立健康文明的生活方式。

對永城職業學院經濟貿易系20xx級公共事務管理專業13名同學進行了為期兩天的調查。然后進行分析，現將結果總結如下：

(一)永城職業學院大學生的課外實踐活動較少，經濟獨立意識較為薄弱。

通過調查我們發現永城職業學院學生的生活費來源于自己打工所得的僅占5.70％，而父母給與的占58.55％。在當今市場經濟的潮流中，大學生不應該僅僅依靠父母。應該出去鍛煉自己，提高自己的社會適應能力，以便更好地融入社會。

(二)永城職業學院學生存在一定的攀比心理。

經統計分析有5.14％的學生看到別人擁有好的物品不僅會羨慕而且也會去買。特別是對于一些校園時尚用品，如手機、mp3和mp4，甚至是電腦。為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支：有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的'欲望，這些都可以反映出一些學生不懂得量入而出，存在因虛榮心的驅使而無休止的攀比心理。

(三)永城職業學院學生的計算機水平有待于進一步的提高。

經調查顯示永城職業學院學生每月的上網費用在10元以下的占41.09％，上網費用在10―20元的占35.66％，結果導致有的學生開學一學期了計算機水平還低得可憐。特別是對于那些占總人數63.2％的農村學生來說，在上大學之前有的幾乎從來沒有接觸過電腦。即使有些學生去上網，大部分男生在玩游戲，女生在聊天、看視頻，很少有學生去用心地學一些在以后的學習和工作中需要的電腦知識。

(四)永城職業學院學生的消費結構存在多元化，但消費結構不合理。

大學生的消費已經不僅僅在生活支出和學習方面。他們把費用更多的花在購買服飾、人際交往、旅游、時尚消費品方面。經調查顯示大部分女生在服飾方面的費用占總費用的63％，請同學吃飯、給同學買生日禮物占9％，而在學習方面的費用支出僅占不到2％，基本的生活費用占20％多一點。從中可以看出永城職業學院學生的消費結構不合理。作為大學生學習應該是主要任務，但經過調查發現大學生每學期購買學習資料的錢。10元以下的占41.5％，10―50元占49.5％，50―100元占6％，100元以上占3％?？梢姶髮W生平時買書的并不多，除了一部分考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。另外，有些學生為了購買服飾或玩游戲不得不節儉生活費用的開支。

(五)永城職業學院學生的儲蓄觀念淡薄，財商需培養和加強。

“財商一詞的提出者羅伯特曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關系。它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！苯浾{查顯示永城職業學院學生從來沒有理財計劃的占24.44％，偶爾有的占74.81，并且大部分學生不知道自己的錢花在哪里了，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費?？梢?，當前永城職業學院大學生的財商需要培養和加強。

當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。

大學生生活在“沒有圍墻”的校園里。全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上得到充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜做出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的事情。

學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用?？筛咝Ｋ枷胝谓逃龑W生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足?！皟烧n”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

校風建設范疇中倡導大學生勤儉節約生活消費觀的力度不夠。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣。

綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期，他們站在追求流行與時尚這個令人彷徨的十字路口，適度的追求是合理的，但過分的攀比會產生不良的影響。對于大學生在消費中產生的問題，我們特提出以下建議：

(一)鼓勵大學生多參加課外實踐活動，增強經濟獨立意識。

學校應該多為學生提供勤工助學崗位，或者鼓勵他們到校外打工掙錢，讓他們依靠自己的雙手來養活自己，不向或者少向家里要錢，增強經濟獨立意識。

(二)克服盲目攀比心理。

作為高校教育工作者我們應該教育學生樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。

(三)學校營造相關環境。

學校多為學生提供上機時間，不定期的對學生進行免費的培訓，另外多鼓勵學生考取一些相關方面的證書。學生自己也應該樹立自主學習的觀念。

(四)增強獨立意識。培養和加強理財能力。

現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：正確認識金錢及金錢規律的能力：正確運用金錢及金錢規律的能力。

(五)形成大學生良好消費風氣。

大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分。良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業的成功追求。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，學校應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

情況調查報告

根據20xx年7月發布的中國互聯網信息中心的調查數據，18歲以下的網民在互聯網用戶中所占的比例逐年緩慢增加，在今年發布的數據中，而10-19歲的網民占比從27.3%下降到26.0%。網民中學生群體占比最高，達到29.9%。不僅在大城市，中小城市的家庭和學校也購買計算機供孩子學習電腦知識，隨著互聯網不斷在國內蔓延，越來越多中小城市的孩子有機會上網，在計算機和互聯網的使用上有了較大的變化，從撥號上網到寬帶上網以及手機上網，從簡單的收發郵件到制作網頁，中小城市的青少年不僅開始使用互聯網，而且在使用互聯網方面積累了一些經驗。這種經驗是否會影響到青少年的學習、生活、人際交流等，是我們開展這次調查的目的。

從這些數據中可以看出，50%左右的初中學生家中有一臺以及一臺以上的電腦，這些學生家中的電腦90%聯網;所有的學生都使用過互聯網。學生經常上網的場所在家中的初中生42%左右，小學生30%左右;在網吧上網初中生平均占了18%，小學生占2.4%。家庭上網環境與上網場所呈現出正相關性，家中有寬帶上網的學生有82%的人經常在家中上網，只有18%在網吧上網;家中沒有電腦或家里電腦沒有聯網的學生主要在學?；蛴H友家(74%)和網吧(23%)上網，2.8%的初中生和1.7%的小學生因為上網有逃課經歷。樣本整體呈現出上網的頻率并不高，平均只有9%的學生幾乎天天上網，12.7%的學生每周上網3-5次，31.4%的學生每周上網1-2次，46.9%偶爾上網。初一學生最常出現的上網行為依次是網絡游戲、聊天、在線聽音樂和瀏覽網頁;初二學生最常出現的上網行為依次是在線聽音樂、聊天、瀏覽網頁和網絡游戲;初三學生最常出現的上網行為依次是瀏覽網頁、在線聽音樂、聊天和網絡游戲;五年級學生最常出現的上網行為依次是在線聽音樂、聊天、瀏覽網頁和網絡游戲;六年級學生最常出現的上網行為依次是瀏覽網頁、在線聽音樂、聊天和下載軟件或文件;對于上網與學習之間的關系，大多數學生都會因為學習而減少上網(19.9%的學生擔心上網會影響學習，39%的初一學生、46%的初二學生、57、4%的初三學生、29%的五年級學生、26.3%的六年級學生因為學習緊張而沒時間上網)，無論這種克制上網的動機是主動的還是被動的，最后有33%的學生認為上網對學習幾乎沒什么影響，其他學生中認為有好的影響與壞的影響的學生比例是：初一(2：1)初二(1：2)初三(1：1)五年級(2.4：1)六年級(1：1)。75%的初中生和88%的小學生認為上網后，看課外書的時間沒有變化，80%的學生認為上網后，溫習功課的時間沒有什么變化。90%的學生認為上網沒有影響體育活動時間，88%的學生睡眠沒有受到影響。10%的學生認為上網后與父母的交流減少了。家長對孩子上網堅決反對的初二最多(22%)，其次為初一(13%)，初三(12.8)，六年級(6.3%)，五年級(2.2%)。80%的家長對孩子上網要求正確使用，避免不健康東西;80%左右的學生有網友，35%的學生上網后現實生活中朋友增多，65%上網后現實生活中朋友不變。

本次調查結果從網絡對青少年的影響和青少年的網絡媒介素養兩方面分析。

在家長、老師和大眾傳媒的印象中，強調了網絡對青少年的影響是負面的。在調查過程中我的確看到沉迷于網絡游戲而嚴重影響學習的案例，但是這樣的孩子通常是在上網之前就沉迷于其他娛樂而影響學習，網絡游戲只是替代了過去的娛樂方式，而且加深了娛樂對學習的影響;也有部分孩子受到輕度影響，因為網絡游戲而造成學習成績下滑。但是總的來看，這樣的個案占據的比例比較小。在調查中整體上網絡對青少年是積極正面的影響，而且這種影響的程度還不是很廣很深，網絡是青少年信息渠道、交流方式的一種補充。而且青少年并不是被動接受網絡的影響，他們對網絡的負面影響有認識也有一定的警覺性。另外越來越多的青少年甚至他們的家長把使用網絡的能力看作是一種必備的能力，而互聯網建設的發展也會加深這種認識。這樣就涉及到目前青少年網絡媒介素養及其培養的問題。

媒介素養指兒童與青少年接近、分析、評估或創造信息的能力。網絡媒介素養是指兒童與青少年接近、分析、評估網絡媒介和利用網絡媒介創造信息的能力。

1、接近和使用互聯網的能力，包括了解如何接近互聯網以及使用互聯網的經驗分享;了解和分析自己的的偏好以及家庭成員的偏好及其變化;學習如何評估和管理個人的使用行為，學習如何理性地使用互聯網;認識互聯網對自己日常生活的影響;以及了解自己使用互聯網的權利和與互聯網有關保護青少年的法律、法規，使青少年了解如何保護自己的安全等。

2、分析互聯網信息的能力，包括：了解互聯網的發展歷史和基本形態;了解有關的信息制作的基本知識;學習辨別網絡虛擬世界與現實之間的差異及聯系;了解說服性信息的可信性(如網絡廣告等)以及與娛樂性信息的區別;理解新聞的真實性;學習對媒介基本論題如刻板印象等進行分析。

3、評估網站及其信息的能力，包括：了解網站的運行機制及社會因素對網站的控制，較完整和較客觀的評價媒介的性質、功能和局限;學習對網站的性質及運作特征進行評估;學習對各種信息進行評估，根據倫理的、道德的和民主的原則探討信息的表面意義和內部涵義;學習對流行文化進行評估;學習如何辨別跗面信息以及避免父母信息對個人的影響。

4、創造性地利用大眾媒介的能力，包括：學習運用網絡信息改善自己的生活;學習利用網絡進行人際溝通;辨別和區分可以利用的網絡資源，學習利用這些資源表達自己的聲音和參與事務;以及學習如何創造自己的媒介，傳播青少年的聲音。

從問卷調查可以看到，在社會信息傳播渠道多元化和青少年以同學、朋友、家長、老師為主要信息來源的特性共同作用下，青少年在主動的利用網絡新媒體，并且隨著網絡建設的發展和使用經驗的增長正在培養自己的網絡素養。在媒介極大豐富下成長起來的青少年其實已經形成一定的判斷力，他們會意識到玩網絡游戲有負面作用，會主動的利用新媒體幫助自己的學習生活，會利用網絡來擴展人際交流面。

隨著網絡建設由撥號上網到寬帶上網，隨著年齡和使用經驗的增長，青少年對網絡的使用范圍和程度也逐步拓展，而且對于青少年網絡行為的管理和網絡素養的培養處于初期一個很重要的階段，也是一個便于管理和培養的階段。

總的來說，網絡進入青少年發展階段成為一個不可避免的趨勢，網絡對青少年的影響不盡是大眾想象的負面作用，現在的青少年是一個具有一定的判斷力和主動選擇權的群體，而且他們有使用網絡媒體的愿望，面對主客觀的必然性，如何開展網絡媒介素養培養成為一個重要的問題，對于這個問題還有必要進行更進一步的研究。

情況調查報告

縣人大常委會調查組在萬福副主任的帶領下，于6月下旬至7月中旬到部分縣屬部門和鄉鎮（街道）采取召開座談會、查閱資料、現場視察等方式對新《預算法》的貫徹落實開展了專項調查?，F將有關調查解剖情況報告如下。

調查發現，新《預算法》頒布后，各單位都能夠結合自身實際，及時進行貫徹落實。

（一）深入領會法律精髓，注重宣傳培訓，學習向廣度拓展。自新《預算法》頒布實施以來，財政主管部門高度重視新《預算法》的培訓工作。一是印發新《預算法》讀本1500本，分發到各鄉鎮、街道和部門，保證單位主要負責人、財務負責人及財務工作人員人手一本。二是以鄉鎮（街道）主要負責人、財務負責人及財務工作人員為培訓對象，采取集中學習、專題培訓等方式對新《預算法》進行培訓，提高了鄉鎮（街道）部門領導預算認知度，提升了財務人員的業務能力。各鄉鎮街道部門也積極行動，按要求將部門預算和“三公”經費公開。

（二）學用融合，貫徹向寬度發力。一是強化收入征管，做到應收盡收。**年上半年，各鄉鎮在受計生政策調整、新生嬰兒上戶認出生證明、建筑秩序逐步規范等因素影響的情況下，仍能堅持做到統籌兼顧，應收盡收。截止**年6月底，全縣42個鄉鎮（街道）完成收入2663.6萬元，其中社會撫養費1356.2萬元，配套費1294.3萬元，罰沒收入13.1萬元。同比增長7.6%，為年初預算的65.6%，順利實現“時間過半、任務過半”的半年工作目標。二是科學規范預算編制?？茖W編制好一般公共預算、政府性基金預算、國有資本經營預算和社會保險基金預算。四本預算都做到了收支基本真實，數額基本準確，分類比較明晰。三是預算及執行信息公開透明。及時公開了預算及執行信息，保障了人民群眾的知情權、參與權和監督權。

（三）注重不斷創新，理財向深度作為。一是厲行節約，嚴格控制“三公”經費。**年上半年，各鄉鎮嚴格按照“中央八項”規定，切實加強“三公”經費的管理，嚴格控制“三公”經費支出。截止**年6月，全縣42個鄉鎮（街道）的“三公”經費支出為666.41萬元，同比下降27.48%。二是摸清家底，鎖定債務。對政府性債務實行規?？刂?，建立和完善政府債務限額管理制度。全縣財政上報已核定債務41.8億元，上報表列45.1億元，實際債務63.8億元，屬于風險可控范圍?？h衛計委截止**年3月,系統債務總額6.97億元；盤龍街道鎖定債務345萬元。三是按照“誰舉借、誰償還”的原則，嚴格償債責任。政府部門和鄉鎮（街道）舉借債務必須承擔償債責任，出現償債困難時，要通過減少項目支出，處置存量資產等方式，籌集資金償還債務，不得將償債責任推給政府?？h衛計委債務償還確定了六年還清的目標，縣醫院3.5億債務從**年起，財政每年投入20xx萬元計1.2億元，余下2.30億元，由單位結余資金20xx年前還清;中醫院2.9億元債務,申請財政解決1.2億元,余下1.7億元,由單位結余資金20xx年前還清，31個鄉鎮衛生院1.8億元債務也在六年內消化。

(一)鄉鎮財政收入結構不優，持續增收乏力。一是鄉鎮自身收入規模小，主要來源為社會撫養費等行政事業性收費，稅收收入太少,財政運作依賴于縣財政的轉移支付。二是鄉鎮財政組織收入難。近年來受計生政策調整、新生嬰兒上戶認出生證明、建筑秩序逐步規范及農村在家人員結構等因素的影響，導致行政事業性收費減少或難受。

（二）鄉鎮財政支出隨意性較大。鄉鎮財政監督上的弱化,導致經費支出的隨意性和盲目性，個別鄉鎮（街道）沒有嚴格按照年初預算來執行，只要銀行賬戶上有錢，鄉鎮領導不管資金來源隨意開支。

（三）有限的財力難以保證鄉鎮（街道）的需求。由于鄉鎮（街道）自身財力較弱，上級轉移支付有限，造成鄉鎮（街道）很多支出無預算，如安全維穩經費、場鎮市政支出及伙食團開支等，從而導致部分鄉鎮財政存在隱形赤字現象，部分大的鎮鄉年赤字在500萬元以上，小的鄉就在年150萬元以上，如此下去，財政東拉西借，幾年后難運轉。

（四）部門反映的問題。一是債務沉重,償債壓力大。近年建設提速，地方配套資金到位困難，由此形成了大額債務，償債難。如衛生系統6.9億元債務,年債務利息高達5000多萬元。二是收入壓力大。因政策的影響,收費難,取證難,欠帳多,沒有做到應收盡收。三是部門項目實施進度慢，資金撥付手續繁雜，影響了資金的撥付,績效差。

（五）街道反映的問題。一是財政管理體制不規范。同類街道收入分成比例不相同。如“兩違”配套費返還比例與同類街道不一樣；街道市政建設和管理不平衡，厚此薄彼。二是財政考核機制不健全。財政收入的考核,既要考核年初預算的完成情況,又要考核增幅，與財政體制不相符；債務償還考核不恰當,如有的單位前幾年下功夫償還了債務,現在卻要考核減債率，鞭打快牛,有失公平；三是專項資金管理存在缺陷，部門實行報帳制直管的工程，錢不應撥付到工程所在轄區鄉鎮街道，而應直接撥付到施工隊。

（六）鎮反映的問題。一是本級財政收入增長困難，主要是社會撫養費征收因計生政策調整，群眾認識出現誤區，認為不再繳納社會撫養費，有對象沒有硬措施，征收數額大幅下降；二是災后重建資金缺口大，如江口基礎設施配套費下差500萬元，村級道路恢復資金下差141萬元；三是專項資金撥付緩慢。如“一事一議”、扶貧項目、水利項目、驗收拖幾個月，項目審價又要很長時間，工程款無法及時撥付，村級組織和施工單位意見大。

（七）鄉反映出的問題。一是預算支出與實際支出差口大，有的無預算，必須開支。如不可回避的節假日加班費，回城交通費、下鄉交通費、伙食團補助費、維穩應急費，排污費等，開支沒有預算。二是鄉與鎮、街道在預算標準上不一致，如市政環衛費，鎮街道有，鄉沒有。

通過此次調查活動，調查組結合新《預算法》相關規定與要求，提出幾點建議：

（一）執行全口徑預算，著力提升財政管理水平。加強部門、鄉鎮、街道負責人及財務人員的培訓力度和宣傳力度，深入貫徹落實新《預算法》。嚴格按照新《預算法》的各項規定，加強預算編制、執行、調整、監督等全方位的管理，真正將《預算法》作為預算管理的母法，依法做好預算管理工作。注重運用法律和制度等管理手段，規范預算管理工作，努力建立定位清晰、分工明確的政府預算體系，依法科學設置預算科目，注重采用零基預算、“三上三下”等原則編制全口徑預算。

（二）堅持依法理財，規范預算管理行為。做大鄉鎮財政收入蛋糕，努力提高鄉鎮預算支出的保障水平。各鄉鎮（街道）要千方百計的抓好收入，做到應收盡收，不斷充實自身財力?？h級在能力范圍內盡最大限度的加大對鄉鎮（街道）的轉移支付力度。另外，縣鄉兩級要想方設法的向市級爭取轉移支付，充實鄉鎮（街道）的財力。深化預算管理改革，著力規范財政預算管理行為。全面落實財政預算管理改革措施，改進預算控制方式，完善政府預算體系，提高預算編制的完整性、嚴肅性。堅持依法治稅，認真清理各項稅收優惠政策，切實維護稅法的嚴肅性。健全非稅收入征管機制，確保非稅收入應收盡收。進一步加大政府性基金預算、國有資本經營預算與一般公共預算的統籌力度，提高政府財力綜合使用效益。用足用活用好國家各項扶持政策，積極爭取中央、市政策、項目和資金支持，進一步提高財政保障能力。進一步清理規范整合專項資金，健全結余結轉資金定期清理機制，盤活財政存量資金。在收入征管、資金分配、國庫管理、政府采購、財政監督等方面進一步完善制度，簡化手續，提高行政效能。

（三）加大監督力度，增強預算執行力。深入貫徹實施預算法，認真執行縣人民代表大會及其常委會批準的.預算，嚴格按照法定程序辦理預算執行中的追加及調整事項。加強財政監督管理制度建設，完善財政監督約束機制，強化對重大政策、重點項目和民生事項資金落實情況的監督檢查。健全預算績效管理機制，推進績效評價工作。繼續加強對預算執行的審計監督，加大整改問責力度，切實提高整改實效。進一步嚴格預算約束。各鄉鎮的日常支出嚴格按照預算批復的項目、用途、進度撥付使用。待鄉鎮國庫集中支付全面實施后，將統一按照指標錄入、預算審核、國庫支付的模式，加強預算支出管理，做到“無指標無支出”。

（四）推進預算公開，健全透明預算制度。雖然今年已將57個縣級部門的預算通過政府公眾信息網向社會進行了公開,部分內容已細化到項級科目，但與新《預算法》的要求還存在一定的差距，如公開的時間還應提前、公開的內容還應繼續拓展、公開的科目還應更加詳細。

總之，要進一步加大新《預算法》的學習宣傳和貫徹落實力度，自覺把《預算法》的各項規定作為預算活動的行為準則；要進一步提高預決算的科學性和規范性，堅持“先有預算，后有支出”的原則，建立“花錢必問效、無效必問責”機制，實現預算績效管理與預算編制、執行、監督的有機結合；要進一步樹立對新預算法的敬畏之心，牢記法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰，全方位推進新《預算法》貫徹落實。

環境情況調查報告

近年來，我鎮力求高標準規劃設計,嚴要求科學統籌,在大力推進鎮域經濟快速發展的同時，狠抓以農村建筑、城鎮基礎設施、自然環境改善為內容的人居環境建設。特別是今年，我鎮緊緊圍繞市委五五戰略、縣委辦好兩件大事，統籌城鄉建設美麗家園的目標任務，以超常的力度推動農村人居環境改善工作，取得了可喜的成效。

**鎮位于**縣北部，南枕**山麓，北連**，東至**，**四面環山，溝壑縱深，氣候適宜，環境宜人。全鎮國土面積166平方公里，轄23個行政村，10個自然村，總人口13700人，農業人口12723人，耕地面積2.1萬畝，林地面積5.7萬畝，森林覆蓋率為26.3%。平均海拔1534m,年降雨量為610毫米，無霜期120天，主要農作物為玉米、谷子、馬鈴薯、小雜糧等。

境內交通便捷，汾屯線、王關線穿鎮而過，具有黃金三角之稱;境內礦產豐富，主要礦產資源有煤、鋁礬土等，探明煤炭資源儲量2930萬噸，鋁礬土資源儲量1000萬噸，發展潛力巨大。工業作為**的主導產業，現有煤炭企業5個，年設計生產能力達480萬噸，鋁礬土廠1個，建材廠3個。屬于我縣北部工業區。

近年來，我鎮黨委、政府緊扣科學發展這一主題，理清思路，審時度勢，以經濟建設為主線，以多元發展為原則，以引資上項為手段，以改善民生為目標，在轉型中實現了跨越，在機遇中實現了崛起。

村莊改造力度勢頭強勁。我們按照由各村自行組織，鎮政府全力支持的村莊提升工程正在緊張進行中。其中，古寨村綜合改造項目，已投資1000余萬元，涉及周邊綠化、污水排水系統建設、所壩和防洪渠修建、舊房拆遷等民生項目;鐵水溝村綜合改造工程于5月底開工，投資300余萬元，對居民房屋外立面加固、進行新型環保節吊炕推廣、污水排水系統建設等，目前各項工程也基本完工。農民培訓工作持續跟進。積極為長期在村的農民開展技能培訓，積極實施了農民就業培訓工程，實現成功轉移農村剩余勞動力100余人。環境整治工作強勢推進。全鎮總投資200余萬元，對**、紅蓮、鐵水溝、虎限、后溝、前西、太山溝、南坪、大柵、松樹、前軍、古寨、賈郭、王鳳等14個村進行了危房改造;大柵村投資80余萬元新修1.4公里的出村路;巖進石、道北、坡底、虎限、神靈、前西等16個村，都完成了節能路燈的安裝。城鎮建設闊步前行。鐵水溝村投資200余萬元在全鎮率先進行了美好家園建設，收到良好效果。**、后溝等村累計投資452.5萬元，完成211戶美麗鄉村改造工程;古寨村投資180萬元，實施街巷整治，集中搬遷居民47戶。生態綠化工作蓬勃發展。大柵、松樹、西溝三村總投資75萬元，種植了2500畝生態林;鐵水、口頭、大柵、古寨、松樹、西溝、紅蓮七村總投資68.4萬元，種植了經濟林1200畝;鐵水溝村投資60萬元，種植了20xx畝的油松;后軍村投資120萬元，種植了4000畝的油松。

一是結構不合理。由于我鎮地理位置的特殊性，使得我鎮形成了工強農弱三產緩的尷尬局面。天干少雨，春秋短暫，地少貧瘠等自然因素導致農業成為我鎮發展的短板，山大溝深，交通網閉塞，觀念落后等因素制約著我鎮三產項目的發展。

二是交通不發達。汾屯線、王關線是我鎮經濟發展的主動脈，但經濟的持續發展和物流業的興起，現有公路已經不能滿足現狀。此外，由于地理位置的限制，現行村莊道路延溝而建，呈放射性狀態，路路不相連，村村不互通，嚴重制約了群眾的日常出行和經濟發展。

三是飲水不安全。通過調研發現，**村、紅蓮村及個別村，飲用水基本上都不達標，至今飲用的都是淺表層水，由于煤礦的開采，淺表層水已經受到污染，解決飲水問題已經刻不容緩，此外，**村、紅蓮村一帶缺水比較嚴重，給當地百姓生活帶來了很多不便。

四是就業不穩定。據調查，我鎮目前仍有一部分閑置人員。雖然有五大主體企業，但都處于基建狀況，需要人員不是太多。盡管我鎮也在積極鼓勵農民創辦合作社，但收效其微，更多的還是依靠政府給予解決，給我鎮的維穩工作帶來巨大挑戰。

五是村鎮建設落后，基礎設施較差。**村作為鎮政府所在地，街道建設落后，水、電、綠等基礎設施較差，舊街較窄而且門面房雜亂無章，高低不一，規格不一，布局不合理，而且涉及戶數又多，改造拆遷存在很大困難，新區規劃還沒有完成，加上集體經濟簿弱等因素的影響，嚴重制約了**鎮鎮區的建設和發展。

加快城鎮一體化建設進程。

在今后五年內，我鎮將著重打造四區一樞紐城鎮一體化建設，進一步擴大內需、培育新的經濟增長點，讓全鎮百姓享受舒適的高品質生活。

一樞紐：即以**村為中心，以紅蓮村、松樹村為外延，拓寬城鎮空間發展布局，依靠交通便利等優勢，重點建設現代商業物流集貿樞紐，加快商品貨物流通，帶動、帶活商品經濟的發展。

四區：即以后溝村為中心的北片區、以古寨村為中心的南片區、以西溝村、鐵水溝村的西片區、以王鳳村、賈郭村的東片區。四區以各自產業為主導，發揮產業優勢，凝聚核心力，拓展競爭力，在小循環中發掘潛力，在大循環發揮優勢，逐步實現強村幫弱村、富村幫窮村、大村幫小村、先進村幫落后村、優勢村幫劣勢村的良好局面。

未來五年，我們將不斷完善中心鎮公共服務設施、生態綠化、環衛保潔、給水排水等方面的功能配套，改善生產生活條件，強化中心鎮綜合承載能力，吸納更多農民向城鎮集聚。

推進民生事業普惠化進程。

教育事業。按照教育強鎮目標，繼續加大教育投入力度，改善辦學條件，年內完成**小學建設。鞏固九年義務教育成果，全鎮小學適齡兒童的入學率、鞏固率均達到雙百目標。加強校園及周邊環境整治，確保良好育人環境，整合教學資源，提高教學質量。

醫療事業。結合醫藥衛生體制綜合改革意見，積極發展農村衛生事業，加強農村衛生基礎設施建設，健全衛生服務和醫療救助體系，加強衛生人員培訓，健全農村藥品供應網和監督網。加大扶貧救助力度，進一步做好農村新型合作醫療工作，確保群眾生命健康。

文化事業。加強農村文化設施建設，擴大廣播電視覆蓋面，扶持農村業余文化隊伍建設，完成農家書屋工程建設，為人民群眾提供豐富多彩的精神食糧。開展文明村鎮和文明戶評比活動，引導農民形成科學文明健康的生活方式。

情況調查報告

真正承受著最大壓力的是那些還在象牙塔里，對自己的未來還不知道怎么實現的在校大學生。這些人擁有最天真的夢想，同時也擁有最莫名其妙的壓力，這些壓力各種各樣，然而最大的是社會造成的壓力。他們生活在這樣一個社會：媒體上鋪天蓋地的關于“大學生就業難”的報道，“某某大學生因為就業壓力大自殺”永遠能夠輕而易舉地成為網站的頭條。

大學生普遍選擇的是收入穩定，社會地位較高，各種福利待遇優渥的用人單位?？梢赃@么說，幾乎每個學習管理類的學生都夢想著成為企業高管。僅從個人主觀愿望看，這樣的選擇無可厚非，但從當前我國的就業形勢來看，大學生在就業問題上需要更多地考慮到社會的要求，把自己對職業的期望也社會的要求統一起來。

力和素質為基礎，努力學習科學文化知識，打牢專業基礎知識，提高素質，并不斷的完善自我。

我決定行動起來，去了解同學們的想法，以一次問卷調查的形式搜集同學們的想法，從而歸納出可以代表大學生就業傾向的結論。

二、調查設計流程。

調查對象：西南大學本科在讀生。

調查方式：問卷形式。

匯總得出結果并進行分析。

三、結果展示。

1.畢業后的明顯就業趨向，且我校選擇就業的大學生中大多青睞在東部沿海發達城市就業。調查顯示，選擇直接就業的大學生為66％（而且會選擇江蘇或其周邊地區，長三角地區已經成為我國經濟發展最快速的地區之一，民營企業發達，外商投資繁多，對外來人才的需求量每年逐漸增大），準備考研的被調查者為26％，準備出國深造的為5％，選擇自主創業的僅為3％。

2.畢業后部門傾向——更傾向于在外企或政府部門等待遇好的部門就業。

從畢業大學生的就業首選企業來看，選擇中外合資企業的為33％，選擇民營企業的為21％，選擇政府部門的為20％，選擇事業單位的為16％，選擇國營企業的僅為9％。

我校大學生就業中，有53％選擇的是中外合資企業及政府部門。這其中主要有兩類人，一類是喜歡挑戰性，在中外合資企業中充分鍛煉自己的能力，學習先進的生產、管理技術；另一類是喜歡穩定性，在政府部門中工作環境相對比較寬松，壓力較輕。這從近幾年江蘇省公務員考試“萬人擠過獨木橋”的現象中可以得到有利證明。

3、對于支援西部，響應國家號召，我校大學生的認識覺悟還不高。相當一部分學生對支援西部、欠發達地區意識不強。在所有被調查的大學生中，僅有10％的人選擇毫不猶豫去西部，26％的人選擇想去，但是有各種顧慮，48％的人沒有考慮過。僅有10％的人選擇毫不猶豫去西部?？梢钥闯?，絕大部分大學生沒有形成服務西部的意識。這與西部地區條件艱苦、環境惡劣、氣候復雜與江南地區形成的鮮明對比有關。而目前在校大學生大都是獨生子女，從小嬌生慣養，父母親對其百般呵護，怕在外吃苦受累。

4、目前大學生對薪水的要求比往年有所下降，更趨于理性化。在被調查的100名大學生中，普遍要求月薪在20xx元以上，有的大學生對初次就業的月薪待遇只要求在1000元以上，對于月收入達不到期望值的崗位，為了能鍛煉自己，積累工作經驗，部分學生愿意把薪金期望值降低到1000元以下。大學生對薪金期望值集中在1000—20xx元/月，就業心態趨向理性化。

5.一部分大學生準備自主創業，尋找發展的新途徑，大多數學生的思想還比較守舊，希望找到一份穩定的，沒有風險的工作。從調查看，選擇自主創業的僅為3%。大學生之所以認為自主創業不是一種理想的職業選擇，是因為大學生的創業意識和創業基礎都十分匱乏。創業意識的培養與高校教育者對創業教育的重視程度有很大關系。再次，政府相關部門要建立對大學生創業的有效扶持體系，如成立大學生創業扶持基金會等。

四、小結。

通過對抽樣調查資料的統計與分析，發現有利于自我發展是當代大學生擇業考慮的主要因素。就業傾向標準從“內在精神型”到“外在功利型”,大學生擇業的功利色彩凸顯。擇業取向從“一元”到“多元”,大學生擇業呈現多樣化發展趨勢。

四、問題分析。

1.個人選擇問題。

1)大部分的學生能根據個人的理想、所學專業以及個人愛好選擇合理的理想職業，少部分學生對自己的理想專業不清楚，或者選擇不切合實際。

2)大學生不愿降低就業期望值。大學生的職業理想主要集中在高薪職位和發達的東部地區，而投身于西部的學生偏少。

2.社會在這一方面所存在的問題。

1)教育的“自娛自樂”難辭其咎:人才培養模式與市場需求嚴重脫節，這是教育本身的問題。這些年教改取得了一些成效，但在許多專業設計上，只是盲目地增加專業，而在教學內容上沒有和實際工作部門以及企業銜接，造成很多學生畢業以后不能適應市場需求。

2)結構性矛盾是主因：畢業生供求的結構性矛盾有很多方面，從地域分布上看，城市和發達地區吸引力較大，而農村和欠發達的偏遠地區就沒有人愿意去。從學科專業上看，工科和應用性較強的學科就業需求在上升，而文科的需求比較冷。還有在性別上，用人單位對男性畢業生的需求大于對女性畢業生的需求。從學歷上看，是研究生好于本科，本科好于?？?。一方面，大學生過剩難于就業，另一方面，一些基層單位、欠發達地區，還有一些特殊專業需求，反而還缺人。

3)擴招加劇了就業難度:現在國家增加研究生擴招比例，鼓勵大學生考研、考博，表面上看是緩解了就業壓力，但實質上這部分人并未就業，只是暫緩了就業。另一方面，看似提高了大學生的教育水平，但是這種教育水平的提高是否適合社會的需要，是否有教育浪費的情況出現，換言之從社會分工的角度講是否需要如此多的博士、碩士，如果在未來出現高學歷畢業生過剩的局面，造成學歷貶值，將會造成社會勞動力分配不均，周而復始將走上一條惡性循環之路。

五、建議提示。

就業是民生之本。大學生的就業不僅牽涉大學生本人的利益，而且牽涉國家和社會的利益，應當引起社會各界的足夠重視。針對畢業生擇業意向調查中發現的一些問題，我們認為應著手從畢業生和學校還有政府這三個主體出發做好工作。

1、大學生應該樹立風險觀念和競爭意識，確立合理的職業期望?！跋染蜆I后擇業”，在職業的實踐中逐步地去實現自己的職業理想。時刻牢記做到：把握良好的求職心態;早就業早獲經驗，勝于空等;腳踏實地，降低過高的期望值。

2、高校要加快教學改革，不斷提高人才培養質量，重視完善就業指導工作。激勵當代青年大學生到基層去、到艱苦環境中去、到祖國和人民最需要的地方去受教育、長才干、做貢獻，不僅具有重要的現實意義，還具有深遠的教育意義。

3、政府要出臺優惠政策，積極鼓勵大學生到基層及經濟欠發達地區就業，定期組織好人才招聘會，積極開發和利用好網上人才招聘。鼓勵大學生“放心”謀職和自主創業（如果畢業生選擇自主創業，一年內減免各項行政事業性收費、免收畢業生存放檔案的費用等）。

六、結束語。

氣，揮斥方遒”不再是盲目的，而是緊緊與國家發展相聯系起來的，我們一樣可以懷著美好的憧憬來一展所長，而且多的是對職業概念的深層理解，多了份成熟的認知，與我們職業道路有益無害，保證我們在這條路上走得更遠，更穩。

大學生活是美好的，沒有像高中那么繁重的課程，有很多時間是屬于自己的，因此大學生心理的負擔不是很重，可以算得上無憂無慮，我們對未來滿懷期待，希望可以一展所學，實現抱負。我自然希望我們每個人走出大學都可以找到適合自己的工作，都可以在自己的崗位上打造出一片廣闊的天地?！案梢恍?，愛一行”在現代化社會依然有很大作用?！跋染蜆I，后擇業”也是職業選擇上長勝不衰的話題，只要我們本著這些正確的原則，以積累經驗為先，加之以施展才華，脫去嬌生慣養的外衣，穿上勇于體驗艱苦的環境的戰甲，去需要我們的地方建設新的天地。如果能做到這步，我相信前途一片光明，因為沒有什么是克服不了、戰勝不了的。

情況調查報告

促進農業產業化有多種形式，已有的成功經驗表明，公司加基地加農戶等形式的農業產業化，是農業、農村經濟改革探索的新的有效形式。通過公司加基地加農戶等形式，首先能夠以產、加、銷一體化為龍頭，帶動農業集約化、規?；洜I；其次是能夠以農產品基地為龍頭，帶動農業向高效優質方向發展；三是以開放型、多層次的市場為龍頭，帶動農產品向更廣闊的市場輻射。從而帶動千家萬戶按照市場需求進行專業化、集約化、規?；a，有效避免分散經營的盲目性、趨同性。

xx區作為一個工礦區，農業資源總量相對較小。近年來，xx區立足實際，充分發揮區域優勢，不斷推進農業產業化進程，積極推進農產品加工業發展。并通過公司加基地加農戶等形式，以怡達集團為龍頭，做大作強食品加工業，使食品加工業成為區四大主導產業之一，帶動了xx區農業結構調整，促進了基地建設和農業標準化，增加了農民收入。

xx區是依靠采礦業發展起來的工礦區，全區耕地總面積不足6000畝，農民人均耕地不足3分?！笆濉庇媱潓嵤┮詠?，xx區堅持用抓工業的理念抓農業，加快農業產業化步伐，大力推進農產品加工企業的發展，目前已有中小型農產品加工企業14家。其中以怡達食品集團為龍頭的果品加工企業10家，其它農產品加工企業4家。20xx年新銷售收入500萬元以上的農產品加工企業4個，新增國家級重點龍頭企業1個（怡達食品有限公司被評為國家級重點龍頭企業），新增市級農業產業化龍頭企業一個。新增農業龍頭企業投資額1250萬元，新增農業龍頭企業帶動農戶1400戶，比20xx年增加10%。農業龍頭企業吸納農村勞動力800人，比20xx年增加15.7%。

在大力推進農產品加工企業發展的同時，積極進行果品基地，規模種植小區和規模養殖小區建設。近年來，完成果品基地建設4360畝，建成示范園10處，已建成百畝以上果品基地18處，優質果品示范園13處，并全部實施了水利配套。建成規模種植小區3處，養殖小區4處，肉類總產達1550噸，禽蛋總產達400噸，奶類總產達230噸。

xx區農業產業化按照“強龍頭、壯龍身、帶龍尾”的工作思路，大力發展區域優勢產業果品加工業，并培植了國家級農業產業化龍頭企業怡達食品有限公司和一個市級農業產業龍頭企業。使果品加工業快速發展狀大，帶動了周邊農戶的發展，吸納了大批農村富余勞動力，促進了農民增收，取得了明顯效果。

（一）龍頭在公司加基地加農戶的鏈條上帶動作用明顯。

采取了“強龍頭”的措施，重點扶持怡達集團這個龍頭，使龍頭做大做強。對于怡達集團的發展，xx區始終站在推動全市農業產業化發展的高度，傾全力予以支持，將其納入全區重點保護企業行列。僅20xx—20xx年，怡達集團就投資20xx多萬元，新建廠房2棟近6000平方米，庫房3棟7000平方米，新上4條水果罐頭和2條肉罐頭生產線，形成了年產水果罐頭1.5萬噸，肉罐頭0.5萬噸的生產能力。20xx年，在區委、區政府的大力支持下，怡達集團又投資4000多萬元，收購了興隆山楂集團和莽源公司兩個總資產超過1.5億元的國有企業，使企業生產能力迅速擴大。20xx年，怡達集團投資20xx萬元，新建兩棟標準車間，目前工程已基本完工。20xx年底，怡達集團果品加工轉化能力達到4萬噸。

怡達集團在農業產業化經營過程中，建立了公平合理的利益聯結機制。一是“企業+基地+農戶”或“企業+農戶”模式。企業以種植基地為“第一車間”，扶持農戶改善生產條件，從而獲得穩定優質的原料。二是“中介組織+農戶”發展訂單農業，以訂單向農民收購水果產品。三是“服務組織+農戶”或“服務實體+農戶”模式采取外引內聯、確定保護價、聯營開發等形式，扶持農民發展專項生產并逐步發展產、加、銷一體化的經濟實體。四是“基地+農戶”模式，為農民提供生產技術培訓，組織農戶進行專業化生產。按照“民辦、民管、民受益”的原則，立足本地實際，引導農民多領域、多形式、多層次、全方位發展。20xx年，怡達集團合同帶動農戶4.1萬戶。同時，xx區已建立起一支有500多人的較穩定的經紀人隊伍，設立購銷中介組織20多個，把承德市8縣、150多個鄉鎮、1000多個村及3萬果農連接起來，帶動基地種植果樹3萬畝，年銷售產值2500萬元。帶動果樹種植戶3萬余戶，戶均增加收入750元，常年收購各類果品近5萬噸，使本地及周邊地區果農年增加收入3000萬元。幾年來，免費向果農提供技術服務10萬多人次，發放各類技術資料1萬冊，實現了企業效益與農民收入的雙贏。

（二）圍繞怡達集團加快發展中小型農產品加工企業，強壯了龍身。

在支持扶持怡達集團的同時，積極發展中小型農產品加工企業。截止20xx年底，全區共有中小型農產品加工企業14個，其中10個果品加工企業中，20xx年投資200萬元新建2個，投資300萬元對另外8個進行了改建擴能。其它4個農產品加工企業中，20xx年新建1個，擴能2個。新建的壽王墳酒廠，總投資300萬元，年產白酒300噸，產值1000萬元，使用品牌康熙三十六，精選優質農業原料，采用先進工藝，產品現已打入京津唐等城市市場。擴能的2個是纖維素酶企業，分別是河北津福美生物工程有限公司和承德天豐生物工程有限公司。20xx年，河北津福美生物工程有限公司總投資300萬元，新上一條液體纖維素酶生產線，年產液體纖維素酶300噸，可創產值600萬元；天豐公司投資1776萬元，新建纖維素酶生產線，使纖維素酶產量由原來的年產300噸擴大到1950噸，并具備年產150噸精酶的生產能力。

（三）以農產品加工企業帶動果品基地建設，帶動了龍尾。

以果品加工業的快速發展帶動果品基地建設，以果品基地建設促進果品加工業更好地發展，依托退耕還林、京津風沙源治理和復墾地農業綜合開發等項目，加快果品基地建設步伐。20xx年，新建成香白杏基地1000畝、板栗基地500畝、雜果基地500畝。

（一）鼓勵龍頭企業采取多種形式，加強與基地、農戶的利益聯結。

目前，xx區的農業龍頭企業與基地農戶之間的利益聯結主要是以生產某項產品的基地、農戶群體，與從事該產品銷售及加工、服務的龍頭企業（公司），相互以合約（合同）形式實行產加銷的一體化生產經營形式，就是通常所說的“企業+基地+農戶”的形式居多，這種利益聯結形式主要以簽訂產銷合同、發展訂單農業和龍頭企業租賃基地農戶土地承包經營權等。但隨著龍頭企業的進一步發展，企業與基地農戶之間應采取多種形式的利益聯結方式，一方面可以降低企業的生產交易成本，另一方面也可以使基地農戶分享龍頭企業在加工銷售環節帶來的利潤，將企業鏈條拉長。因此，各級龍頭企業要積極探索與基地農戶的利益聯結方式，采取合同、合作、股份制等多種形式，還可以采取二次分配、三次分配等形式，帶動基地農戶共同致富。同時，通過企業牽頭組建協會、專業合作社等方式，提高農民的組織化程度，進一步強化與基地農戶之間的利益聯結，突破龍頭企業與基地農戶之間單純的買賣關系，實現龍頭企業、基地和農戶之間的雙贏。

（二）引導龍頭企業加強原料基地建設，積極為基地、農戶提供配套服務。

近年來，xx區在發展果品加工業中實行的“帶龍尾”的做法，其主要目的之一就是要加強龍頭企業的基地建設。龍頭企業應根據市場需求和加工要求，不斷改進品種，并通過建設區域化、專業化的生產基地，獲得穩定的原料，降低企業的市場經營風險，并成為農業結構調整的主導力量。同時，龍頭企業還應通過開展技術培訓、分片指導、以點帶面等多種形式，對基地、農戶進行具體細致的指導和幫助，讓農民熟練地掌握栽培和管理技術，為基地建設的健康發展提供有力的技術保障。

（三）支持龍頭企業帶領基地農戶共同開拓市場，引導消費。

農業主導產業的發展，基地、農戶的產品進入市場，必須靠各級龍頭企業的帶動。龍頭企業市場拓展能力的大小，直接影響到農業的發展和農民增收。龍頭企業開拓市場，首先要強化產品質量意識和措施。除了下大力氣推廣“良種良法”，引進和開發優良品種、引導基地和農戶科學種植養殖外，還要特別重視推進標準化生產和品牌培育，系統地制定農產品質量標準體系，實行農產品生產、加工、銷售環境和過程的全程質量控制，實現基地、農戶由數量型農業向質量型農業的跨越。其次要強化營銷策略，爭取更多的“訂單”，實現“兩個轉變”，即從先組織基地和農戶種養后找市場，向簽訂更多的銷售訂單，并按訂單組織基地和農戶生產方向轉變；從單純注重國內市場向國內國際兩個市場并重轉變。在向基地、農戶引進推廣新技術、新產品的同時，也要讓他們了解新產品，接受新產品，從而達到既開拓農產品市場，又引導消費的目的。

情況調查報告

4月23日是世界閱讀日。4月22日，由東南商報和寧波市媽媽大學公益俱樂部共同發起的針對幼兒家庭的《xx年寧波市親子家庭閱讀情況調查報告》新鮮出爐。從報告中的一系列數據看，親子閱讀的必要性已經深入人心，只是如何和孩子一起閱讀，多數父母還多多少少有些困惑。

本次問卷調查對象為寧波大市區近40家幼兒園的家長，回收有效問卷共443份。

作為2歲8個月娃的家長，我參與了本次調查。我在孩子出生時就開始有意識地引導孩子閱讀，并特意為她布置了擁有柔軟的地毯、漂亮的兒童沙發以及1000多本中英文繪本的圖書角，但在孩子閱讀習慣的培養、書目的選擇、閱讀技巧等方向上，我和其他400多名參與問卷調查的家長一樣，在摸索中前進。

女孩比男孩在閱讀時間上略早。

我女兒，同事們習慣叫她徐小姐。8個月大的時候，徐小姐打開了她人生中第一套書《我媽媽》，依偎在我懷里邊看圖邊聽我講故事。那時她還不會說話，但我能感覺得到，小家伙還是很喜歡這些書的。當然，僅限于父母陪她一起閱讀的時候，她一個人是無法集中注意力的。

我家的情況也許挺有代表性。根據報告，女孩在3歲前開始閱讀的比例達到49.21%，而男孩則是45.26%，女孩比男孩進行主動閱讀的時間要早一些。這與語言能力發展特點相一致，男孩的語言發展能力比女孩發展更為緩慢些。在閱讀時間上，男孩比女孩略長一點，半數女孩每周閱讀時間僅為1～3小時，男孩閱讀3小時以上達55.18%。

此外，孩子閱讀時間與父母陪伴閱讀時間幾乎一致，可見孩子的習慣和父母的陪伴息息相關。

爸爸更注重激發孩子閱讀興趣。

徐小姐出生的時候，育兒微博上關于親子閱讀的宣傳已經鋪天蓋地。我當時。

選書完全靠網上相關書評和自己喜好。很多書估計她到6歲都看不了，比如《格林童話》。

先生對我的選擇頗不以為然，他偶爾也會給女兒買書，大多是關于自然科技類。我一度以為徐小姐不會感興趣，沒想到她來者不拒，而且更喜歡爸爸給她講。昨晚我聽到先生用生硬的普通話給她念一本關于昆蟲的書，兩人居然看了一個多小時。

報告中也證實了這一點，媽媽是孩子閱讀啟蒙的第一人，媽媽在孩子“0～1歲”就開始和孩子一起閱讀的比例達到21.5%，而爸爸僅為3.51%。但爸爸比媽媽更注重激發孩子的閱讀興趣，從數據來看，爸爸激發孩子閱讀興趣的比例為94.74%，媽媽激發孩子閱讀興趣的比例為89.9%。如果孩子每周都有一定的時間和爸爸一起閱讀，那么孩子對閱讀的興趣將會在爸爸的引領下不斷提升。

此外，在書籍主題的選擇上，爸爸更注重科普知識類書籍的選擇，而媽媽更加注重情感品質和兒童安全類書籍的選擇，父母如果都陪伴孩子閱讀，孩子的閱讀興趣和閱讀范圍將更為廣泛。

你會給孩子制定閱讀計劃嗎?

在給孩子讀什么書上，我和先生一直很隨性。每每都是想到什么讀什么，或者是針對孩子的某一問題來選書。比如不喜歡刷牙，就找關于刷牙的繪本，注意力不集中，喜歡磨蹭，就找培養良好習慣的書來讀，后來發現效果不大。慢慢地我們也發現，成長是個循序漸進的過程，閱讀是為了愉悅，為了認識更大的世界，而不是為了受教育。就像著名童書出版人、兒童教育作家三川玲說的那樣，孩子也不是病人，繪本也不是藥材，我們不能像開藥方一樣給孩子選擇“藥到病除”的繪本。把閱讀功利化不但不會讓人愛上閱讀，而且會遠離閱讀，甚至憎恨閱讀。

什么年紀該讀什么書，以一種什么樣的方式培養孩子自主閱讀的興趣，使她在沒有大人陪伴的情況下也可以沉浸在喜愛的書本中，我們依然很茫然，也很希望得到專業的指點。

制定閱讀計劃對于培養孩子閱讀習慣至關重要。根據報告，制定了閱讀計劃的家長，其對孩子閱讀量滿意程度要比沒有制定計劃的多一倍。此外，制定計劃后，閱讀3小時以上達56.92%，反之閱讀時間在3小時以上的達46.32%。閱讀計劃，有督促家長陪伴孩子一起閱讀的作用，可以保證親子閱讀時間。孩子的閱讀量會有所提升，家長對孩子閱讀量的滿意度也隨之提升。

但制定適合自己孩子的閱讀計劃并非易事，多數父母認為，主要問題在于對于讀什么、怎么讀、如何提高孩子的閱讀興趣等方面存在困惑。這個結論可以從“您是否參與過親子閱讀的相關學習和培訓”這一問答中找到原因，83.97%的父母表示沒有參加過親子閱讀的相關學習和培訓。為此，報告建議，致力于推廣閱讀的公益組織需要找到家長的閱讀需求，然后整合學校、社區、政府等相關資源，為家長設計好服務項目，對接服務需求。公益閱讀推廣體系中，有序的宣傳平臺、強有力的媽媽義工團隊、專業的閱讀指導團隊、眾多的閱讀服務點以及富有創意的閱讀課程等都是必不可少的。

書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢?這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言……對于大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調查。

讀的有20%，有孩子自己決定的有55%。從這個統計中我們可了解到家長對孩子讀書的重視程度還不夠，我覺得家長應該多抽時間去幫助孩子閱讀。

從上面這些統計中，我知道了看課外書，可以增長見識，開拓視野。在擴大知識面的同時，提高對事物的認識能力。而且我們還可以通過課外書，多多地積累運用，這樣對我們的作文與成長是很有幫助的。我還希望同學們盡量利用看電視、玩電腦的時間來多看課外書，并能做上筆記。我還要呼吁各位家長要多抽時間去督促、幫助孩子們讀書。有些同學就因父母不督促，看武俠小說、言情小說，專門跟別人打架、談戀愛，從而走上了歪路?？梢?，父母的督促是多么的重要啊!就比如我媽媽的一個表第，就要因他的父母每天都下地干活，對他的學習也不過問。因為學習差，學校里的人也不和他一起玩。他感到很孤獨，只能以看武俠小說作伴。他漸漸長大了，對武俠十分癡迷。有一天他就像書中的大俠一樣去打人，使一個人身受重傷，被判有期徒刑兩年。

我希望同學們應該有選擇的看課外書，即使父母不督促，也要選擇合適自己的讀物。

3月27日下午，“xx年度蘇州市民閱讀調查報告”新鮮出爐，這在全省各市中還是第一個。蘇州市文廣新局和中國新聞出版研究院聯合組織實施的這一調查項目結果表明，反映個人閱讀狀況和公共閱讀服務水平的“居民閱讀總指數”，蘇州市比xx年提高了2.53點，證明蘇州的全民閱讀又有新的發展。

蘇州歷來有崇尚讀書、重教育人的傳統。近年來，市委、市政府從塑造城市精神、培養文化氣質、促進文明進步的戰略高度，提出了一系列發展戰略，廣泛深入推進全民閱讀就是其中的一項重要舉措。居民閱讀總指數等數據的提升，正是這一舉措的直接成果。

閱讀總指數同比提高2.53點。

測算結果表明，xx年蘇州市居民閱讀總指數為76.73點，比xx年的74.20點(全省第一)提高了2.53點。該項數據為蘇州首次發布。

提高了3.66點。

成年居民圖書閱讀率下降3.7%。

xx年蘇州市成年居民包括書報刊和數出版物在內的各種媒介綜合閱讀率為88.6%，比xx年的87.6%提高了1個百分點。

其中，成年居民圖書閱讀率為59.6%，比xx年的63.3%下降了3.7個百分點;報紙閱讀率為57.6%，較xx年的60.2%下降了2.6個百分點;期刊閱讀率為47.5%，較xx年的44.6%高出2.9個百分點。

成年居民包括網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、pad(平板電腦)閱讀等數化閱讀方式的接觸率為69.6%，較xx年的60.7%高出8.9個百分點。

報紙期刊人均閱讀量在增長。

xx年蘇州市成年居民人均紙質圖書的閱讀量為5.02本，較xx年的5.58本有所下降;報紙和期刊的人均閱讀量分別為96.17期(份)和11.43期(份)，而xx年分別為84.26期(份)和8.05期(份);人均閱讀電子書4.36本，較xx年的3.62本高出0.74本。

xx年蘇州居民年人均購書5.39次，較xx年的4.07次/年高出1.32次/年。其中，59.0%的蘇州居民表示在xx年至少購買過一次圖書。同時有61.2%的數化閱讀接觸者愿意接受付費閱讀，且能夠接受一本電子書的平均價格為2.13元。

xx年，蘇州居民對個人數內容的閱讀量和紙質內容的閱讀量的評價較xx年均呈增長態勢，盡管數內容的閱讀量在增加，但紙質讀物仍是大多數蘇州居民傾向的閱讀載體。對蘇州居民傾向的閱讀形式的研究發現，近六成(57.2%)的居民更傾向于“拿一本紙質圖書閱讀”。

人均每天手機閱讀45.26分鐘。

調查表明，xx年蘇州市成年居民的上網率為79.8%，較xx年(77.6%)高出2.2個百分點。居民人均每天上網時長為86.72分鐘，較xx年的71.11分鐘高出15.61分鐘;人均每天手機閱讀時長為45.26分鐘，較xx年的32.44分鐘高出12.82分鐘。

在手機閱讀群體中，人均每天微信閱讀的時長為33.48分鐘;人均每天電子閱。

讀器閱讀時長為10.73分鐘，較xx年(7.84分鐘)多出2.89分鐘;此外，蘇州市成年居民對pad(平板電腦)閱讀的接觸時長為26.92分鐘，僅次于上網和手機閱讀。

未成年人平均每年讀8.9本書。

xx年蘇州市0-17周歲未成年人圖書閱讀率為86.8%，較xx年蘇州市平均水平高出了2.2個百分點，人均圖書閱讀量為8.90本，比xx年蘇州市平均水平7.89本多出1.01本。

0—8周歲孩子家長9成有陪讀習慣。

xx年蘇州市0-8周歲兒童的家庭中，有陪孩子讀書習慣的家庭占90.6%，略高于xx年蘇州市平均水平(89.4%)。這些家庭中家長平均每天花費27.53分鐘陪孩子閱讀，較xx年蘇州平均水平下降了2.32分鐘。

情況調查報告

從摸底各村(居)五失青年情況來看，全鄉共有五失青年9人，其中男青少年5人，女青少年4人，主要分布在xx村1人，xx村1人，xx村3人，xx村1人，xx居委會3人。據調查了解主要存在以下三方面原因：第一，青少年自身原因。如(自身不能站立)和(聾啞)身體殘疾導致失學。第二，監管人原因。如韓宇軒和父母離異，父母離異后對其子女不管，爺婆無能力管教。又如父親殘疾，母親離走、和父親死亡母親離走，父親精神病，母親出家離走，導致三青年失管。第三，社會原因。如父親在外打工，母親患病，爺婆年老多病和殘疾等家庭原因，對該青少年失管。

由此可見，出現五失青少年的原因是多種多樣的，并不是某一種原因造成的。要改變目前的狀況必須從多方面入手，才能使問題得到切實有效解決。

鄉關工委對五失青少年高度重視，在思想教育上、生活困難幫扶上做了大量工作。通過采取各種方式教育，爭取財政撥款、社會捐助等方式，給予五失青少年最大程度幫助，使其感受到社會大家庭溫暖，收到了良好社會效果。

(一)健全組織，齊抓共管，關愛幫扶五失青少年。

各村(居)設專職關工小組副主任負責五失青少年關愛幫扶工作。針對五失人員，鄉關工委牽頭，由學校、婦聯、團委、派出所、司法、民政等部門組成的關愛幫扶小組。積極邀請德高望重的離退休老黨員、老干部、老教師出山，加強對五失青少年的關愛幫扶。

(二)積極倡導，廣掘資源，積極幫扶失學青少年。

加強對失學青少年的幫扶工作，采取多種形式幫助他們完成學業。如由市統戰部門負責幫扶，家修建房屋，鄉村通過多渠道爭取資金解決修房困難，終建成了樓房。對失去雙親的孤兒，鄉政府納入低保范圍，民政困難救助，解決家庭困難。學校采取一對一、一對多、多對一的結對關愛方式，幫助他們完成學業。

(三)建立臺賬，掌握動向，加大對失親、失能青少年的關愛幫扶工作。

各村(居)加大了對失親、失能青少年的關愛力度，通過開展心理輔導、親情陪伴、愛心捐助等志愿服務活動，彌補失親、失能青少年家庭教育和親情關愛的缺失，讓他們樹立自信，感受到社會的關愛和人間的溫暖。同時建立失親、失能青少年情況臺帳，掌握其生活、心理動向。

情況調查報告

為了充分了解我縣英語教學的基本情況，傾聽老師們對即將出臺的《五峰縣初中英語教學常規》的意見。共同探討如何實施“高效課堂”教學。進一步探索教研工作的新途徑，優化教學策略，探索教學規律，提高我縣的英語教學水平。我們采用聽、評、訪、談、議、查等多種方式對我縣初中英語學科教學情況進行了詳細的調查研究與分析，現簡要分析如下。

（一）教師隊伍情況分析。

我縣現有初中11所（包括白鹿莊中學）一中陽光班還有八、九年級兩個班?，F任初中英語教師61名，初中在校生為4600余人，師生比為1:75?，F任初中英語學科教師情況：20-29歲12人，30-39歲28人，40-49歲20人，50-59歲1人。30-39中堅力量占46%，高級職稱7人占11%，資教生9人占15%，招聘教師6人占10%，英語專業畢業31人占51%。從數據上看我縣英語師資隊伍底子薄、職稱偏低、隊伍比較年輕。特別是資教生和招聘教師占25%，不穩定。但是由于青年教師勤奮好學，勇于創新，中年教師年富力強，甘當重任，老教師以身示范，辛勤耕耘，目前一支龐大的骨干教師隊伍正在茁壯成長。

（二）主要成績分析。

1、創新備課，提高英語課堂教學有效性。大多數教師在參考教案或集體備課的基礎上，又進行了二次備課(我縣大多數學校都在嘗試集體備課)，從語言知識的突破、教學方法的優化、學生問題的預設等多層面考慮，努力設計出最佳的教學方案；教學設計層次清晰，注意到知識有機銜接，同時側重知識點的操練、鞏固和運用設計。教師能根據授課內容，分析到位，在注重各個教學環節的同時，還能注意細節性問題，教學設計不僅能突出重點，化解難點，還能結合考點加以分析，使學生不只是掌握知識，還能提高能力。

2、以生為本，突出綜合語言運用能力。英語課程的學習，是學生通過英語學習和實踐活動逐步掌握英語知識和技能的，提高學生綜合語言實際運用能力，多數英語教師都已接受了這種觀念。同時在課堂教學中能加強學生對語言知識的理解和運用，學生活動面廣、活動量大，教師努力搭建小組合作學習的平臺，通過一些任務的布置，讓學生人人參與，充分體現他們學習的主體地位，兼顧聽、說、讀、寫四項技能的訓練，培養學生綜合運用語言的能力。

3、活化手段，增加英語課堂教學容量。在課堂教學中，教師能根據學校實際條件和教學內容，采用一些輔助教學的手段，如利用實物來教單詞，讓學生去直觀感知，從而培養他們用英語進行思維的能力；利用圖片來進行對話教學，讓學生有身臨其境的感覺，從而使課堂教學圖文并茂生動形象；制作多媒體課件，調動學生的多種感官去接觸英語，從而更好地運用所學的語言知識；利用小黑板布置練習，加強學生對所學知識的鞏固，從而增加課堂教學的容量，保證四十五分鐘的質量。

（一）英語專業水平欠缺。據調查，49%的教師是非英語專業，而新課標要求教師用英語組織課堂教學，語音語調準確，適當使用母語，但我們的英語課有不少教師在用中文講解。有的教師語音、語調不夠清晰、流暢、標準；有的教師板書缺乏規范性，板書能力差；有的不能熟練、適當使用輔助性教學設備。教材涉及話題廣泛，要求教師要有很廣的知識面和跨文化交際的能力，要求教師要加強學習，努力提高自己的專業水平和業務素質。

（二）教學理念落實不到位。新課程標準給我們一個全新的教學理念和教學原則，而有的教師不能準確把握課標，對課堂教學的理解還停留在知識的傳授上，忽視了語言教學的情境性和交際性，忽視了學生創新精神和實踐能力的培養。例如有的教師對閱讀課教學目標模糊，只是在單詞的認讀和釋義上大做文章，忽視了聽、說、讀、練的具體實踐，教學效果欠佳。

（三）教學設計與學科要求不一致。通過聽課,發現不少英語教師仍然采用一支粉筆一張嘴,一塊黑板講一堂課的教學模式，有的學校錄音機都很少進入課堂，更談不上實物展示和多媒體直觀教學了。課堂上講得多，練得少，課堂氣氛沉悶。有的教師上課隨意性較大，一堂課的教學內容是多少、教師要滲透多少、學生應掌握多少、課堂當堂訓練量是多少，在教學過程中都沒有很好的體現，長期下去勢必影響課堂教學的效果。

（四）部分學校的英語老師任務重。有一個老師帶三個班三個頭的現象。有英語教師擔任教導主任、年級主任、班主任還帶兩個畢業班的英語的現象。老師的年齡結構也不太合理，出現了嚴重的斷層現象。培養新教師使他們超常規的進步已迫在眉睫。要想盡一切辦法穩定招聘教師，用好資教老師。

（五）英語輔導資料多但不適用。大都是老版本的《課堂練習》、《新動力》等、老師對資料的處理上存在困惑。不用怕指責（家長、社會、學校各方面），用了對知識點又不夠落實，不能有效地進行訓練。

（六）學生學習英語的興趣不高。不少中學生學英語不久，便產生了畏難和厭倦情緒，過早出現兩級分化的苗頭。剛上初中時，絕大部分學生都對英語抱有很大的興趣，剛開始學的字母、單詞還比較簡單，學生大都能按老師要求每天朗讀、背誦，對一些簡單的對話也能朗朗上口，對答如流。這種情況一般可以持續到初一上學期末。英語學習是一個由簡到繁、由淺入深、循序漸進的'過程。

隨著學習內容的加大、加深，學生開始出現兩極分化的局面。一部分基礎差的學生，感到力不從心，學了后面忘了前面。上課時云里霧里，不知所云，下課后又沒能把不懂的地方弄懂。這樣不懂的知識點越積越多，聽不懂就不愿學，不愿學就更聽不懂。如此惡情循環，導致出現自暴自棄、厭學的情緒。而另一部分基礎好，愛學、好學的學生由于基本功扎實、學習踏實勤奮，越學越有興趣，越學越輕松。這樣形成了英語課往往只有少數學生聽講、思考問題、積極發言的現象，而大多數學生卻是學習興趣不高，有的同學回答問題時一問三不知，甚至干脆不作聲，教師的上課熱情也受到影響，嚴重影響了課堂的氣氛和教學的積極性。

（七）學生的知識與能力達不到課程標準要求。新課標對初中學生課外閱讀量的要求為：初中一年級（三級）的課外閱讀量達到4萬詞，初中二年級（四級）的課外閱讀量累計達到10萬詞，初中三年級（五級）的課外閱讀量累計達到15萬詞。通過問卷調查發現，學生課外閱讀量根本達不到這個要求。從日常試卷分析發現：

1.學生在聽力方面缺陷，特別是聽短文填空題，通過率非常低，反應出在教學中對課標中聽力技能要求及功能意念項目中五級要求內容落實不扎實。

2.基礎知識和基本技能不扎實，學生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練，更談不上運用了。因此，課堂教學中如何注重基礎知識和基本技能的合理、有效地訓練，仍應引起一些學校和教師的高度重視。

3.學生綜合語言運用能力不強，試卷中有許多試題要求學生在一定的語境中靈活運用知識獨立解決，但考查的結果卻暴露教學中的一個薄弱環節，這些題的得分率都比較低。因此，在平時教學中如何培養學生綜合語言運用能力應引起教師的高度重視。

4.學生的書面表達中國式的英語較多，拼寫錯誤也較多，在日常教學中如何對學生進行有效的寫作訓練仍是教師需要考慮的問題。

5.由學生的考試成績可以看出兩極分化問題較突出。因此，如何有效地抑制兩極分化，對學有困難的學生的轉化提高，大面積提高英語教學質量，對大多數學校來說任重而道遠。

（一）腦中有課標，胸中有教材。教師要理解課標、吃透教材。

課標是貫穿于教學中的“綱”，而教材是教學的材料，是我們教學中行之有效的工具，我們應將新課程標準的理念融入課堂教學之中，以增強課堂教學的活力，在課堂教學中落實課程標準的要求，轉變教學觀念，在課堂教學中建立一種互動、和諧、教學相長的新型師生關系，對提高課堂教學效益、提高教育教學質量有很大益處。

（二）面向全體學生，注重語言運用。

讓學生在課堂教學中多動手操作、動腦思考、勇敢交流，在教學活動和實踐中強化語言基礎知識和基本技能，在交際中使用英語、感悟英語、體驗英語，提高英語口筆頭表達能力，著力培養學生綜合語言運用能力的訓練。切忌教學的盲目性，課堂教學每一個環節的設置都要有利于學生能飛則飛、能跑則跑、能爬則爬，使不同層次的學生在原有基礎上都能得以提高。一些教師與學生接觸的時候往往比較在意學生的性格和學習態度，但很少關心學生的興趣愛好或對學生的偏好。所以大部分教師給學生布置相同的作業，讓所有的同學回答相同的問題，并滿足于得到相同的答案。我所看到的英語作業有:課堂練習冊、新動力、全程伴讀、聽力訓練、聽寫、作文、抄寫、周報、周記、閱讀訓練等。如不充分了解學生的實情，千篇一律，勢必挫傷學生的積極性。也就是吳局長提出的“生本作業”的問題。

（三）創設語言環境，加強聽力培養。

1、加強基礎聽力訓練。讓學生多跟讀錄音，多聽英美人朗讀，學習地道的語音、語調、重讀、弱讀、意群等，打好語音基礎。同時注意訓練的數量和質量，范圍、深淺、層面都要兼顧。

2、加強聽力技巧的指導，培養正確的聽音習慣。

3、注意材料的選擇和聽力訓練的方式。聽力材料一定要豐富，盡可能讓學生多熟悉各種人的音調。平時練習的面寬廣一些，聽懂的面就不會狹窄了。

4、教師創設語言環境，在潛移默化中培養語感。

5、培養良好的聽力心理。要想辦法把學生的心理障礙降低到最低點，幫助學生做好聽的心理準備。

（四）盡早著手，培養學生閱讀和寫作能力。

從單詞、詞組入手，培養學生的組句能力，重視連詞成句練習，指導學生掌握句子結構，同時要注意培養學生良好的書寫習慣。利用課本中的重點詞、詞組、短語讓學生進行漢譯英造句練習，在練習好句子的基礎上（同時注意時態、人稱、單復數），進行組句成文練習。教師在布置寫作之后一定要及時批改，并及時在課堂上反饋，有意識要學生背誦、默寫精彩的句子、語段，對提高學生的書面表達能力大有益處。

（五）強化校本教研意識，提高英語教研質量。

教師應積極研究課改過程中遇到的新情況、新問題，養成教后反思的習慣，在反思過程中發現問題，研究問題，解決問題，在反思的過程中逐步提高自己的綜合素養。有的學校雖然有公開課、評課、說課等活動，但有些教師出于自身利益的考慮，往往繞開焦點，相互恭維，對一些實質性問題缺乏深入的交流與討論，從而使這些活動處于形式化的狀態，起不到教研活動應起到的作用。教研組應加強主題教研，活動可以探討某個或某些教育教學中的問題，圍繞問題開展一系列的研討活動，活動要有目的、有計劃、有研討時間、研討地點、研討形式、發言人員，每次活動有反思、有總結。每一次的教研活動要從小做起，從點滴做起，注意積累有形成果，要重視集體研究，形成集體智慧，生成優質的教育資源，實現資源共享，提升學校的教研文化，促進教育教學質量不斷提高。

（六）加強教師的自身素質，提高教學技能及教學水平。

英語教師應經常組織觀摩教學錄像，輪流選派外出學習、參加教研活動，學校教研組訂一些英語業務報刊，組織學習與交流，不斷學習現代教育理論、教育方法、教育技術和外地的先進經驗，從觀念上跟上時代的步伐。定期召開教研組會議，讓教師相互交流學習經驗和研究成果，相互聽課評課，從而有效地提高教師的素質。任務型教學是在實施新課標、使用新教材后在全國普遍推行的一種新型的教學方法。它強調在語言學習過程中使用”做中學的教學方法。

情況調查報告

調查我校學生的近視情況，找出近視的原因、近視對個人的影響及其預防和治療方案。

1、通過網上調查和詢問同學，老師，了解近視的主要原因。

2、走訪當地小學，初中，了解近視的發病率及學生中存在的問題。

1、現象：全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22、8%，中學生為55、2%，高中生為70、3%。

2、近視的原因。

專家分析，主要是四點原因：學生用眼過度;用眼不衛生;缺乏眼保健知識;飲食結構單一，缺乏眼營養。其中，63%的學生用眼時間過長，60%的學生不注意用眼衛生，50%左右的學生沒有認真做好眼保健操，60%左右的學生缺少眼營養補充。

情況調查報告

調查報告題目：雙流中學20xx屆7班語文自主學習情況。

調查時間、地點：20xx年9月—11月雙流中學。

調查方法與步驟：

（一）方法：實地調查法，查閱法訪談法。

調查報告內容語文新課標改革有一項重要的改革內容，就是對學生學習方式的改革。它由以前的接受學習轉變成自主學習，合作學習，探究學習。而自主學習是語文教育領域非常重要的一種學習方式。雙流中學的語文老師十分重視對學生自主學習能力的培養。同時，該校老師也在這個過程中得到了進一步的提高和完善。

從自主學習的定義，可以總結出語文自主學習有幾個顯著特征：學生學習的主動性，即學生有權利選擇自己的學習目標學習策略，主動向目標努力。獨立性，即學生可以獨立地解決問題，或是主動與同學合作，互相探討解決問題，而不是什么都依賴老師，等老師來灌輸答案。相對性，語文自主學習不是絕對的，就是說絕對自主和絕對不自主都是不存在的，一般都是介于中間狀態。開放性，語文的內容是很廣泛的，它涉及到自然科學天文地理思想道德等方面的知識。學生可以根據自己的興趣愛好選擇各類型的書籍閱讀，而且語文學習可以采用不同的學習途徑，如到課外書上去遨游，到網上瀏覽等。

1．老師的引導作用。

習是在老師的`組織，引導參與下進行。雙中的老師就很好地擔任了這個角色，他們就是自主學習的首要研究者，是促使自主學習方式的充分實踐者。為了達到自主教學的實效，雙中的老師采用了以下策略：1）創設自主學習的環境；2）激發自主學習的欲望；3）指導自主學習的反思；4）鼓勵自主學習的實踐。

2．老師具備的素質教師在培養學生自主學習能力方面發揮著重要作用，肩負著巨大責任。如此艱巨的使命不是什么樣的老師都能勝任的，它要求教師必須具備很高的素質。而雙中的語文老師經過不斷的學習提高，已經完全具備了這些素質。（1）他們擁有新的教學觀念和教學方式。俗話說：“思想決定行動”，要改變學生的學習方式就必須改變老師舊的教學觀念和舊的教學方式。同時，雙流中學的老師還能辨證地對待接受學習和自主學習。倡導在自主學習的同時不拋棄接受學習，以保證基礎知識的牢固掌握。（2）他們精于心理知識和心理輔導。由于影響自主學習的因素有內因和外因兩個，而內因起主要作用，所以，雙流中學的老師主動學習心理學，研究學生心理，善于運用心理學知識解除學生的心理問題。（3）他們掌握了科學的引導方法。在引導學生自主學習時，老師擁有科學的方法，且不斷思考、摸索，不斷改進新的方法，收到了事半功倍的效果。（4）他們掌握了很好的課堂管理藝術。比如學生在課堂上講話，做小動作時，雙流中學的老師并不大罵，體罰學生。而是耐心教育，曉之以理，動之以情。

通過雙流中學的老師與學生的共同努力，該校學生在語文自主學習領域取得了顯著成效：學生能夠參與確定對自己有意義的學習目標的提出，自己制定學習進度，參與設計評價指標；學生積極發展各種思考策略和學習策略；學生的學習過程有了內在動力的支持，能從學習中獲得積極的情感體驗；學生在學習過程中對認知活動能夠進行自我監控，并做出相應的調試。在學校領導的正確指引下，通過各位語文老師的共同努力，該校學生的語文自主學習能力逐漸形成并不斷提高了，而且，他們還將這種學習方式引入到其他各課的學習中去，極大地促進了各門學科的學習。

雙流中學初中部教務處主任這樣說：“我們特別強調語文的自主學習方式，并不是對其它學習方式全盤否定，我們所尋求的是各種學習方式之間的一種最佳和諧狀態，以求學生更好多的發展，使語文知識和能力、情感、態度、價值觀、學習過程和學習方法這諸方面的目的在同一教學過程中實現。所以，在具體的操作過程中我們隨時警惕著避免對新學習方式的盲從，堅持以切實提高學生的語文學習能力和完善學生的人格為目的來指導我們的語文教學?！?/p>

綜上所述，雙流中學在語文新課程標準的指導下進行不斷的摸索探究，取得了不錯的。

效果。學生在雙流中學的語文課堂上不但學到了知識，還掌握了許多先進的學習理念和有效的學習方法，具有了較強的語文學習能力、應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終生學習和有個性的發展奠定了堅實的基礎。

調查人：萬紅霞。

班額情況調查報告班額情況調查報告范文

一、隨著我國經濟的迅猛發展，城市周邊農村人們的生活水平提高了，對教育水平的需求加大了，對教育公平的渴望更使得許多農村孩子想進市直學校上學。因為城市比農村繁華，環境優越，市直學校軟硬件、師資力量都優于農村學校。因此，在黨的政策鼓勵下，社會主義新農村先富起來的家庭希望自己的孩子能上更好一點的學校具備相應的條件。有的在學校周邊買房子，有的就算是開車接送也心甘情愿，經濟條件完全供應的起。孩子是我們國家的未來，也是家庭的希望，這是人人皆知的道理。這種流動說明父母們更加重視孩子的教育，也說明城鄉教育還是差別較大，不論從教學理念、教學設備還是從師資力量上都有較大的差別?？梢钥吹浇逃诌@幾年的增加鄉鎮師資、城鄉教師交流和到農村支教的政策讓城鄉的差距有所緩解。

二、隨著改革開放的深入，社會競爭壓力加大，浮躁而又急功近利的不良社會風氣讓一些家長對生活焦慮不安，過分的擔心孩子將來的前途，攀比之風很盛。給自己孩子上個市直的好學校，會使家長臉上有光，會讓家長吃上定心丸，覺得自己的孩子這下可以優上加優了。因此家長苦心竭慮、想方設法創造條件進入心愛的學校，客觀上增加了班額數。

三、在素質教育中，教學成績高低仍然是教育管理的重要指標。學校之間教學成績的評比，也是造成學生流動的主要誘因。重視孩子教育的家長們因此有了選擇學校和班級的依據。

建議解決措施。

一、組建諸城心理化教育講師團，為農村學校老師、家長、學生們帶去國際化的視野和國內領先的團體心理輔導課程。先從大國教育的理念上縮小城鄉差距，因地制宜辦特色教育、綠色教育、自然教育、和諧教育。

二、改革家長會模式，增加家長聯誼會，把溝通與理解、愛與智慧的大國教育和人文主義教育理念融入其中，學校教育的質量在于老師和家長的胸懷和境界。通過一系列團體心理活動使大家說真話、做實事，言行一體、內外一致，言教與身教合一，真正使家長和教師發自內心的幸福起來。因為學生更多的會看家長和老師怎么做，而不是聽家長和老師怎么按準備好的詞說教。據研究發現：說教的內容只占溝通效果的百分之五。而無意識流露出來的表情、動作肢體語言、語氣語調態度占有教育效果的百分之九十五。因此我們家長和老師一定要先幸福，先熱愛生活，熱愛身邊的人、熱愛課本里的一字一句，熱愛對文化和智慧的追求。如果過多的吸引教師在評聘晉升上和過多的吸引家長的目光在考試成績上，雖然有利于管理，但不利于社會的發展和國民素質的提高。讓教師幸福，孩子才能幸福，幸福不在于職稱、榮譽和工資，而全在于心態、修養和胸懷，在于傳承人類的文明，弘揚中華民族的文化，少一些競爭導向，多一些合作共事，使每一個人都成為做關心熱愛身邊的人和事的人。

三、充分發揮心理學知識和技術在學校教育中的作用，弱化智力培養目標，增加教育中的情商教育份量。把熱愛身邊的'人和事布置為學生回家的情商型作業。同時多方面整合教育力量，與婦聯合作搞好家庭教育，與團市委聯合搞好青少年教育，只有家長好好學習，孩子才能天天向上。大國教育，不可各管一方，宜協同共進；利用社會民間組織給學校教育注入活力。教育本是人們自發的一種對精神滿足的需求，只要社會導引的好，順勢力導，教育發展將會大踏步前進。學習本來是孩子自發的生存需求，結果卻外部動機大于內部動機，學生壓力大，厭學現象呈增加趨勢。在市教育局高瞻遠矚地正確領導下，學校心理咨詢師隊伍越來越大，讓班主任都來學心理學這是多么偉大的舉措啊。合格的心理教育工作者，首先要有豐富的社會經驗、較高的道德修養和博大平和的心態，這些因素要占到百分之八十，而熟練的心理學知識和技術只占百分之二十。學了心理學的教師，勢必會更加的認識自己，了解自己，知己者明，知人者智，既明且智，教育勢必不言而教，學問勢必文而化之。家庭將更加和諧、學校將更加和諧，促進人民幸福的教育必將真正落到實處。

百年大計，教育為本，教育大計，做人為本，做人大計，德育為本，德育大計，孝道為本。學記有云：“建國君民，教學為先”。教育是國家、社會發展的基礎，只有把我們的教育搞好，特別是把我們的基礎教育搞好，有了良好的基礎才是科技發展的根本，才是國家、社會強大的根本。讓我們都來關心我們國家的基礎教育，讓我們的城鄉基礎教育少一些差距，讓我們對基礎教育多一些愛心，多一份關注吧。

學生輟學情況調查報告輟學情況調查報告

通過對農村初中學生輟學情況調查及訪談,結果顯示,學生輟學情況嚴重,學生輟學原因不在于經濟困難.而在于學習困難,觀念落后.及農村辦學條件差等因素.其中學習困難是直接因素,觀念落后是學生輟學思想因素,而因長期農村教育發展的滯后性則是深層次的原因,因此,盡可能縮短城鄉差別,提高農村辦學水平,轉變現在辦學模式,融洽師生關系,改進教育方法,提高教育質量等措施是解決農村中學生輟學的有效策略.

**年我們接受普九驗收，應該說那時控掇工作還是有一定的效果，學校的辦學條件有了明顯的改善，而驗收過去之后，我們沒有從深層次上解決一些問題，造成輟學反彈。辦學條件下滑，尤其是師資隊伍流失嚴重，而與此同時城里學校在政策的傾斜下卻發展很快，使城鄉差別越來越大。農村初中學生的流失多，輟學率居高不下。

通過走訪校領導并和各地學校的輟學生談話，結果表明，農村學生輟學原因主要集中在四個方面：經濟困難、學習困難、觀念落后、對學校老師不滿意。其中經濟困難占10%、學習困難占60%、觀念落后占20%、對學校老師不滿意占10%。

人們一貫認為學生輟學主要原因是經濟困難，但從調查可以看出經濟困難家庭條件差并不是主要原因，學習困難才是輟學的主要原因，如果單從主客觀原因分析，因主觀思想因素(學習成績不好而厭學、不能吃苦、迷戀游戲廳網吧。注：各村都有網吧)而輟學的占總人數的60%，因客觀因素(家庭條件差、單親家庭、家長不支持、有病、師生關系不和諧、學校管理不當)而輟學的占總數的40%，可見學生輟學主要是由于學生主觀原因導致的，學生本身對學習沒有興趣，成績差，又不能吃苦，最后導致缺乏自信而輟學。

經濟困難，學習困難，及觀念落后只是學生輟學的表層原因，深入分析背后隱藏著諸多深層次的原因。

情況調查報告

青少年思想道德教育問題是社會所關注的問題。了解并掌握青少年思想道德狀況，有針對性地加強青少年思想道德教育，引導和幫助青少年形成健康、積極的道德品質，對與青少年的健康成長具有非常重要的意義。

在市文明辦召開文明辦主任會后，我縣就青少年思想道德教育情況工作，對我縣城關初中、寄宿中學、雋水寄宿小學、縣實驗小學、馬港初中、程豐初中進行了摸底調查，從調查中顯示，我縣廣大未成年人的身心素質基本狀況呈現良好的發展態勢，主流是健康的，他們的生活價值取向多元而務實，總體思想道德取向積極向上。

（一）好的方面。

1.熱愛祖國，具有較強的社會公德意識。調查表明，對作為中國人感到自豪的占95%，對祖國受到外敵入侵，能主動報名參軍的占70%，升國旗時感到無比自豪的占76%，由此可見大部分學生具有愛國熱情，能在祖國最需要的時候，勇于獻身。上樓梯或上車不會搶先的占80%；用完東西會歸位的占70%；在公共場所看到有人大聲喧嘩認為是不文明行為的占87%，這些說明大多數學生具有較強的社會公德意識，同時也說明我們的德育教育成效是明顯的。

2.熱愛學習，積極追求進步。絕大多數同學都對自己的學習成績比較關心，認為對個人未來發展而言，知識和思想一樣重要占79.3%；認為一個人的價值取決于為國家社會貢獻的大小和人格是否高尚的占91%；認為學習壓力大的占70.3%;認為青少年成才的關鍵是勤奮學習的占82%；認為人活著首先是一種精神追求的占76.2%?？梢娬J真學習，追求進步仍是當代青少年的主流寫照。

3.尊敬師長，民主平等意識不斷增強。絕大多數學生對父母、老師的辛苦付出有深刻的感受，能體諒父母師長的不易，進而懷有刻苦學習、立志回報之心。但同時大多數青少年學生對父母師長的一些不適宜的做法也提出了自己的建議和意見。主要是希望父母師長不打罵孩子，不給孩子施加太多太大的壓力，能保持一顆公正之心，不重男輕女，不嫌貧愛富，不愛優棄劣；希望能改變舊的傳統教育模式，激發學生的學習興趣，引導學生自發學、主動學、參與學、快樂學；希望能以伙伴和朋友的方式與自己相處，“多交流、多溝通、多引導、多表揚、多激勵”，尊重學生的自尊心，增強學生的自信心。

（二）需要改進的方面。

1.自理能力差。雖然“變應試教育為素質教育”的喊得十分響亮，但重智育輕德育的狀況一直未有實質性的改變，調查中，70%的家長最關心學生的功課升學，特別是通城這幾年因為高考居全市之尾，部分家長的怨言較多。只有35%的學生在家常做家務，有些學生把自己的衣服鞋襪帶回家讓媽媽洗；76%的人認為教師布置作業太多，學生普遍感覺自己支配的時間不多，另外課程安排緊等也是一些因素。

2.心理承受力差，態度冷漠?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?，但片面追求表揚鼓勵學生，致使只能聽好話，經不起挫折，心理承受力差。絕大多數同學在遇到困難和煩惱時不愿找老師、家長傾訴，而樂于找同學或進行網絡聊天，有的則找不到正常的發泄渠道，習慣于把問題和心事藏在心里，變得冷漠、孤僻、自閉。而有近58%的學生則將冷漠、叛逆理解為“酷”。

3.沒有養成良好的生活學習習慣。調查中發現一些學生上學帶手機，家長是為了孩子安全、方便，可有的學生卻迷戀網絡短信，甚至有些不健康的內容，這不僅分散個人注意力，影響學習，還容易造成攀比心理，擾亂正常的教學秩序。另外，學生生日互相之間贈送精美禮品，甚至大擺酒席?？梢?，我們的學生艱苦樸素意識比較淡薄。同時，調查中發現有的學生不愿當“班干”，怕影響學習；有的學生輪到值日時晚到，怕把衣服弄臟，甚至逃避；有的學生在接受別人幫助后，沒有絲毫的感恩思想。只是一味的追求索取，不知奉獻。

4.認識不到位。44%的學生不相信網戀；45%的學生樂意參加義務勞動；38%的學生基本沒有亂丟垃圾、隨地吐痰的行為；54。2%的學生對電腦游戲、網絡聊天等在時間上的自控力比較差；這些數是可怕的，更是讓人擔憂的。

5、迷戀網絡游戲，因網絡游戲造成犯罪的，占青少年犯罪總數的35%三、做好我縣未成年人思想道德建設工作的對策與建議。

（一）堅持實踐育人，深入開展“大手拉小手，小手拉大手”的活動。

手拉手的活動是“大手拉小手，齊揚理想帆；小手拉大手，共創和諧美”，要做到一個家庭教育好一個孩子，輻射一群伙伴；一個孩子牽扯一個家庭，影響一片鄰居。

（二）堅持文化育人，引導未成年人正確的娛樂消費。

通過開展“三百紅色經典”（百部愛國主義教育影片、百部愛國主義教育歌曲、百部愛國主義教育圖書）競賽活動，幫助未成年人辨別是非、美丑、善惡；通過引導未成年人收看健康有益的電視節目,參觀愛國主義教育基地、革命傳統教育基地等社會實踐活動來開闊學生視野，擴大知識面。在調查中發現，我縣中小學生作完作業，閑暇之余更多的時間用來看電視、游玩、上網，我們建議結合社區建設，部門聯合，整和老黨員、老教師等社會資源，利用閑置校舍或結合新校舍開發，建立青少年活動中心，積極營造適合于青少年健康成長的生活環境、學習環境。

（三）堅持服務育人，積極推行中小學生思想道德行為規范。

根據新形勢下學生道德觀念出現的'新情況，在社會發展進程中道德觀念的新變化，科學把握現代學生思想道德建設的新規律，從語言行為、孝敬父母、尊敬師長、勤儉節約、吃苦耐勞、自理能力、感恩思想、愛護環境等方面明確什么是對的，應該怎么做。以小見大，從點滴做起，教育學生在思想道德行為規范上要身體力行。調查中我們深切感覺到，青少年的心理健康是當前值得關注的社會問題。

（四）堅持組織育人，擴大對青少年道德教育的渠道。

建議教育局成立加強青少年思想道德教育的相關組織，負責對學校青少年思想道德教育進行檢查、督導；組織思想道德教育宣講團，深入各個學校，加強未成年人思想道德教育。校內加強學生會、團支部、少先隊的建設與管理。對學生會、團支部、少先隊的隊伍建設要制定實施意見。從人員的配備原則、培訓等方面作都要作出具體規定，旨在充分發揮他們的先鋒模范作用，構建未成年人健康成長的良好校園氛圍。

1、增加財政對德育工作的專項投入。

中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：“各級教育行政部門和學校要落實德育專項投入，并隨著教育經費的增長，逐步加大支持力度”。曲阜乃全國歷史文化名城，財政收入即使困難，也要給全市的德育研究、德育培訓、德育活動、德育考察、德育資料建設提供較充裕的經濟支持。

2、加強班主任隊伍的專業化建設。

班主任專業化是現代社會呼喚高質量的教育，呼喚教育均衡化的需要，也是落實《若干意見》，加強青少年學生思想道德教育的需要。因此，通過分層次的班主任培訓和教育實踐，提高班主任的職業道德素養，提升班主任的教育理念，發展班主任的教育專業能力是德育隊伍建設的重中之重。建議設立班主任專項的評優表彰機制，關注班主任專業化成長的需要，切實提高班主任的工作待遇，大幅度提高班主任的政策津貼。

3、整合全社會的力量，突破德育的熱點和難點問題。

（1）“虛擬世界”對學生思想道德的影響不容低估。東西方文化的沖突、宗教的影響、多元價值觀的滲透，往往通過音響制品、文藝作品、文化媒體和網格文化等虛擬的東西，潛移默化地影響青少年的人生價值趨向。這些領域中黃、賭、毒、武打、槍戰、色情等情節對青少年思想、道德、行為、處事等負面影響是十分嚴重的。減少這些負面影響，對黃、賭、毒的東西實行全社會的圍追堵截。要有法必依、執法必嚴，方能為青少年創造一個健康成長的社會環境。

（2）社會誠信對學生誠信品質的影響不容低估。

情況調查報告

誠實守信是中華民族的優良傳統?！懊駸o信而立”；“言必信、行必果”；“大丈夫一言既出，駟馬難追趕”等有益的，深刻地反映出中華民族歷來視誠信為安身立命之本。然而，在市場經濟建立和發展的今天，在現代化的進程中，在社會生活的各個方面，人們發現在濃重的利益趨使下，民族優良的道德傳統正在經濟、政治、文化、人際關系中逐漸弱化和失缺。誠信品質的培養是個社會系統工程，需要靠社會大環境的影響和熏陶。

近年來，我縣通過深入實施工業強縣戰略和“中小企業成長計劃”，全縣中小微民營企業不斷成長壯大，個數占到全縣民營企業的'99%，規模以上中小企業利稅貢獻率占到全部規模以上企業的60%，成為推動全縣經濟發展的重要力量，主要呈現三個特點：一是經濟運行趨勢較好。目前全縣共有中小微民營企業549家，平均生存期7.6年，遠高于全國標準3.7年。企業數量同比穩中有增、達5%。納入中小微民營企業信息庫的504家，其中規模以上152家。1-9月份，這152家企業實現工業總產值、利稅、利潤分別達765.3億元、118.9億元、98.8億元，同比增長16.8%、13%、16.7%。二是部分企業研發機構相繼建立。全縣中小民營企業擁有省級“一企一技術”研發中心2家、創新企業2家，市級“一企一技術”研發中心17家、創新企業7家，省級小企業創業輔導基地1處，省級高端裝備制造產業園區1處。三是園區聚集效應初步顯現。精細化工園中小微民營企業達138家，縣開發區123家，西郊服務區52家。機械制造、石油化工產業向園區集中，擁有精細化工、石油裝備制造兩大省級產業集群。

縣委、縣政府在推進中小微企業發展方面，主要采取了以下有力舉措：一是強化政策扶持。抓住國家重視中小微企業發展的機遇期，認真落實近年來省、市出臺的相關政策，重點推出3000萬元工業轉型升級資金、300萬元發展專項資金等措施，引導扶持中小微民營企業發展。在財稅、金融和涉企審批、服務辦事、收費等方面，給予優惠扶持、減免稅費、簡化手續。二是強化調度指導。設立了中小企業管理辦公室，實行每季調度監測經濟運行，提報重點培育企業名單，進行動態化管理，促進全縣中小微民營企業健康發展。出臺意見辦法，將中小微民營企業發展納入全縣年度考核。三是強化為企服務。通過一站式審批服務、精簡審批事項、并聯審批等措施簡化程序、方便企業辦事，從全縣及部門層面，開展“百名干部聯百企”、管理提升“百千萬”、創新服務“三項行動”等活動，強化部門履職服務意識，提供宣傳政策、培訓業務、提升管理和登記融資、培育品牌等服務，為企業幫困解憂。

我縣中小微民營企業，已初步形成規模，蓄勢發展后勁較足，但仍然存在諸多因素，制約其快速發展、做大做強。

(一)創業能力不足。一是氛圍不濃。盡管就業難、招工難同時并存，但受主客觀因素影響，人們自主創業、主動創業意識薄弱;現有企業滿足現狀、小成即滿、小富即安現象也較普遍，對二次創業熱情不高。二是人才缺乏。有創業激情、能夠領辦企業的優秀人才總量稀缺，鼓勵成才的機制不健全。

(二)創新實力不強?，F有中小微民營企業，總體上規模小、實力弱，從事的產業結構較單一，大部分產品技術含量、附加值較低;企業研發投入少，研發能力不強，名牌少、自主知識產權產品少，缺乏核心競爭力。

(三)發展要素受制。市場競爭日益激烈的情況下，有些行業產能相對過剩，原材料、物流、電力和勞動力價格成本不斷上升，融資難、融資貴問題突出，不斷擠壓企業利潤空間。小微企業用地難規劃、難安置情況也不同程度存在。

(四)管理經營粗放。不少企業缺乏長遠發展規劃，不注重管理團隊、營銷隊伍和技術人才的培養;用人機制落后，家族式管理模式明顯，任人唯親、職工晉升渠道窄、機會少，薪酬待遇低、勞動強度大，缺乏用工、留人的吸引力。

(五)環境還需優化。我縣始終堅持工業強縣戰略，大力倡導“二次創業”理念，但在引導扶持服務企業發展方面還存在工作措施待完善、落實力度需加強等問題。辦事審批效率有待再提高，園區公共設施不夠完善，在服務企業職工生產、生活等方面還存有不便。

圍繞中小微民營企業的設立、成長、壯大，政府及有關部門應進一步搞好引導、扶持、服務，力促其不斷進檔升級，打造發展經濟、解決就業的堅實承載平臺。

(一)完善規劃促進發展。在繼續實施《“”中小企業成長規劃》的同時，要統籌規劃鼓勵促進中小微民營企業發展，適時出臺全縣中小微民營企業專項發展規劃，以促進中小微民營企業快速健康成長?？h開發區、精細化工園等園區也要科學規劃布局，注意為這些企業發展預留足夠的空間。要根據產業特點規劃小微企業發展園。整體規劃設計園內小微企業布局，統籌建設相關共用生產辦公設施。借鑒外地經驗，引導、培育有能力的投資者興辦多種形式的小微企業“孵化器”，對高科技小規模成長型企業規劃建設“加速器”，在項目立項、審批、信貸、供地等方面提供全方位服務，使小微企業快速孵化成長。要加大公共服務設施投入力度。進一步完善園區生產、生活基礎設施，健全完善企業集聚的園區配套功能，尤其是增大公交出行密度、合理布點自動存取款機分布，增加教育、醫療等公共設施或交通直達線路，方便企業職工生產、生活，提高園區承載企業的服務能力。

情況調查報告

根據總隊5月份市縣隊調查信息報送要點要求，縣調查隊就“生豬生產供應情況”，于20××年5月14日對縣農牧局、金地養豬場、村好奇養豬場進行了走訪調查，調查情況如下：

截止調查時點，金地養豬場存欄1000余頭，其中母豬100頭，后備母豬50頭。比去年存欄800頭增加200頭，增幅為25%。20××年出欄4次共計300頭，平均每月出欄1次，每次出欄75頭。

好奇養豬場存欄400頭，其中能繁母豬50頭，存欄比去年增加100頭，增幅33%。20××年出欄4次共計200頭，平均每月出欄1次，每次出欄50頭。

根據兩家養殖企業介紹，20××年春節過后生豬價格一直徘徊在4.9元—5.3元/斤之間，比20××年10月份最高價7.8元/斤下跌32%—37%。截止20××年5月7日，生豬價格漲至6.9元/斤，依然比去年最高價7.8元/斤下跌0.9元，降幅12%。

5月7日—15日，生豬價格在6.5-元—6.9元/斤之間徘徊，一天一個價格，漲跌不定。

截止調查時點，玉米價格為1.05元—1.10元/斤，比去年最高價1.20元/斤下跌0.10元—0.15元，降幅為8%—12.5%。

全價料分育肥豬全價料和小豬全價料。育肥豬全價料為3400元/噸，比去年每噸上漲120元左右；小豬全價料為4500元/噸，比去年每噸上漲100元；漲幅分別為3.5%、2%。

麩皮價格為76元/80斤/袋—78元/80斤/袋，比去年65元/80斤/袋。每袋上漲11元—13元，漲幅17%—20%。

20××年豬糧價格比為6.5：1。（20××年生豬價格和玉米價格分別按7.8元/斤和1.2元/斤）。

20××年豬糧價格比為4.5：1。（20××年生豬價格和玉米價格分別按5元/斤和1.1元/斤）。

根據好奇養豬場場長介紹，1頭育肥豬到出欄，飼料價值均在1200元—1300元之間，再加上電費、人工費、防疫費等，1頭育肥豬成本即達1300元—1420元之間。今年5月7日前，按生豬價格平均5元/斤，1頭育肥豬平均出欄為220斤，收入在1100元左右，1頭豬即虧損200元—320元之間。好奇養豬場上半年虧損約為6萬余元。金地養豬場約虧損9萬余元。養殖戶利益嚴重受損，養殖積極性受挫。

1、加強防疫，降低風險。根據縣農牧局負責人介紹，目前縣農牧防疫站負責發放的免費疫苗有：豬瘟疫苗、口蹄疫疫苗、藍耳病疫苗、禽流感疫苗、新流二聯疫苗，采用春秋兩季集中發放和集中抗體檢測。但這些疫苗遠遠不能滿足養殖戶的'防疫需求。按養殖戶的防疫計劃尚需自購許多疫苗，個別疫苗價格昂貴，養殖戶呼吁國家擴大免費疫苗發放品種，加強防疫，降低風險。

2、加大養殖戶補貼力度。養殖戶呼吁加大對能繁母豬補貼力度，以調動養殖戶的養殖積極性。

3、加強對生豬生產的宏觀調控，保障畜牧業生產健康發展。國家通過對生豬的收購儲備，對抑制生豬價格下滑起到了積極的作用，保護了養殖戶利益。但國家生豬儲備往往滯后于生豬價格下滑，養殖戶希望國家根據豬糧價格比及養殖成本合理確定生豬收購最低保護價，確保生豬養殖健康穩定發展。

情況調查報告

在過去的革命歲月中，萬寧地方黨組織堅持開展長期的武裝斗爭，經歷第一次革命戰爭時期、土地革命戰爭時期、抗日戰爭時期和解放戰爭時期，無數英雄兒女血灑熱土，前赴后繼，創立了"二十三年紅旗不倒"的輝煌業績，使萬寧留下許多革命遺址遺跡，在萬寧人民的心中構筑起一座永恒的豐碑，成為振奮和教育我們的最現實的立體教材。

遺址遺跡基本情況：xx年底，萬寧市共有革命遺址遺跡23處，其中，已經開發的有8個遺址分別是:六連嶺烈士陵園、萬寧革命烈士陵園、莊田紀念館、李振亞紀念園等;其中六連嶺烈士陵園已被國務院批準為全國重點烈士紀念建筑物保護單位、省級愛國主義教育基地、國家級愛國主義主義教育基地、第四批全國愛國主義教育基地、國家國防教育示范基地。正在開放的有2處：莊田故居、官天民故居。13個沒有開發：其中革命領導人(莫同榮、楊樹興、謝育才)故居3個，徐成章烈士墓、重要歷史事件和重要機構舊址10個。特別是龍滾鎮田頭村十甲廟，是六連嶺"二十三年紅旗不倒"的革命發源地之一，有許多重大的革命歷史事件在田頭十甲廟發生，萬寧第一個農村黨支部、第一個農會、第一個蘇維埃政府，紅色娘子軍二連、瓊崖高等列寧學校等先后在十甲廟成立。瓊崖特委領導機關曾駐扎在十甲廟，領導指揮瓊崖的革命斗爭，早期瓊崖革命的領導人楊善集、王文明、楊樹興、謝育才、莊田等都在這里從事革命活動。1928年3月十甲廟被國民黨焚燒，修復后，1932年8月，再次被國民黨燒毀，1943年，完全被日本侵略者拆除，此后，就不再修復。

保護與利用情況：近年來，萬寧市每年投資1萬元保護修繕陳維新烈士故居;每年投資3.5萬元，用于維護修繕萬寧市革命烈士陵園、閻克林等四位革命烈士紀念碑、鹽濤和港"一·二"慘案紀念碑;xx年投入資金13萬元維護修繕莊田紀念館，xx年預計投入資金20萬元，修建莊田將軍故居;xx年已完成官天民故居的維護修繕，預計xx年能夠完成官天民故居的.布展工作;每年投資10萬元保護管理李振亞紀念園，xx年投入資金28萬元，建設李振亞紀念園前門庭院;xx年投入90萬元修建六連嶺烈士陵園，xx年投入120萬元修建接待中心，xx年投資475.3萬元(中央資金撥補300萬元市財政配套資金175.4萬元)投資建設六連嶺烈士陵園陳列館，該項目目前已完成基礎建設。xx年國家發改委下達六連嶺革命遺址基礎項目資金1864萬元，用于建設六連嶺革命遺址。目前項目已招標中。

近幾年我市采取建烈士陵園、修烈士紀念碑亭、瞻仰祭掃烈士墓等多種形式緬懷革命先烈，廣泛開展愛國主義教育和革命傳統教育，彰顯烈士豐功偉績，鞭策激勵后人。如今六連嶺已成為緬懷先烈的紅色旅游景點，xx-xx年度，共接待參觀人數大約2萬人次;同時，團市委、市機關工委、萬城鎮及各中小學校也多次組織干部職工和中小學生，到莊田紀念館觀看展館，接受將軍矢志革命和建設事業奉獻一生的精神教育，xx-xx年度，共接待參觀人數5000人次;東和農場曾多次在李振亞紀念園開展"緬懷先烈、紅心向黨、入黨宣誓"等革命傳統和愛國主義教育活動，xx-xx年度共接待參觀人數3500人次的愛國主義教育活動。

由于對革命遺址保護認識不足，宣傳不夠，一些干部群眾對革命遺址不甚了解，無保護的自覺性。一些部門認識不到革命遺址的重要性，面對大量流失損毀的現實，聽之任之，或持等待態度。重申報，輕保護管理現象普遍存在。譬如，烈士紀念建筑物由民政部門管理;遺址文物由文化部門管理;革命歷史資料的收集整理及研究由黨史部門負責。對于一些重要場所，宣傳部門也似乎在管。目前各部門之間沒有很好地配合進行保護和管理。而鄉(鎮)、村級既沒有專門機構和人員、也沒有資金對其進行保護管理。如萬寧市烈士陵園，應該是一處莊嚴肅穆的場所，但卻被晨練的人們占用，跳舞的、打羽毛球的、遛狗的，一片嘈雜擁擠，而且亂扔垃圾。一些人甚至在紀念碑上亂涂亂畫。

由于缺乏科學有效的保護規劃和措施，因自然災害和城鄉建設影響，我市革命遺址遺跡毀損嚴重。大致可分為三類：一是完全損毀，無跡可尋。二是損毀嚴重，行將消失。如謝育才故居，楊樹興故居等。三是損毀比較嚴重，遺跡殘缺。如莫同榮故居、官天民故居等。一些地方還盲目地對舊居遺址改建拆除，使遺址、文物失去真實的價值。

情況調查報告

1、現在所屬的工作是否為原簽協議書的單位：答：

a、是b、否（新單位名稱）。

2、在此之前，曾換過幾份工作：a、0b、1c、2d、3e、4f、5份以上。

a、通過校園招聘會b、通過社會的招聘會c、親戚、朋友、熟人介紹。

d、學院或老師推薦e、自我推薦f、通過公開考試錄取g、其他。

5、目前的工資水平處于下列的哪一類？答：

a、非常滿意d、基本滿意c、不滿意d、很不滿意。

a、前途無量，充滿希望b、比較看好，相信做出一番成績。

c、不是很滿意，與理想的工作相差甚遠d、非常失望，準備另謀他職。

8、在學生時代，你心目中理想的工作是怎樣的？答：______________。

a、在條件較好、環境舒適的企、事業單位工作，有相對較高的薪水。

b、在外企或民營企業工作，有無限的發展空間c、在政府機關或下屬。

機構工作d、自己創業e、其他。

a、適應能力加強b、處理人際關系的能力提高c、積累初步的工作經驗。

a、專業知識（技能證書）b、文化修養c、身體素質d、特殊技能（如計。

算機、英語）e、社交能力f、領導組織能力g、其他。

11、您現在從事的工作與大學所學的專業對應情況：答：

a、專業對口；b、專業相近；c、專業不對口。

（尚未參加工作）。

一、以前是否參加過工作：a、是（離開原因）。

b、否（不參加工作原因）。

調查者：