<menuitem id="an1j4"></menuitem> 調查報告通常包括問題的背景、調查目的、方法、結果和結論等內容。以下是一些典型的調查報告案例，希望能給大家一些啟示。
隨著經濟社會的縱深發展，在眾傳媒影響力日益擴展的背景下，當代學生作為社會中一個比較特殊的消費群體，具有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主體之一，有著立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者，他們的消費觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。學生針對奢侈品的消費特征通常被認為具有雙重性：一方面，他們在占用社會資源方面居于劣勢，經濟能力尚未立，消費受到很的制約；另一方面，又有著旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在不少問題。學生的奢侈品消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，奢侈品消費文化的構建都會產生極其重要的影響。為真實了解當代學生奢侈品的消費水平、狀況，把握學生奢侈品消費的心理特征和行為導向，培養學生形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為“新消費運動”的踐行者、推動者，具有積極的現實意義。
學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發人深省，我既是以此為出發點，以問卷調查及采等形式確定“高校學生奢侈品消費情況調查與分析”為課題的社會實踐，其意義和目的在于通過對部分高校的實地調研及調查、研究、分析。
為了對學生奢侈品消費情況有比較全面準確地了解，我們開展了研究。并對商丘工學院在校學生進行了奢侈品消費情況的問卷調查。本次調查共發放問卷45份，收回有效問卷45份，有效率為100%。其中男性學生占53%，女性學生占47%。
調查問題主要包括客觀選擇題，設計費的經濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學們了解當代學生的消費、理財。本次調查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌。
在關于在校學生月平均花銷狀況一欄的調查中，600元以下的有12人；6001000元的有13人；10001500元的有12人；1500元以上的有4人?？梢?，學生的消費差距增，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
在支配生活費方面，有7人認為自己很節儉；16人認為自己剛好；15人認為自己有些浪費；而4人認為自己嚴重超支。在購買奢侈品資金來源方面，有16人是自己掙錢購買；9人家長購買；8人有活動獎勵經歷；12人屬于其他來源。據了解，在購買商品時，學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢侍定的，約在300800元之間，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品，但也有一部分同學追求時尚會購買一些奢侈品。無論是在校內還是在校外，當今學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。
在購買類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說明學生并沒有完全清楚自己的消費結構和狀況，沒有這個習慣的制約，使學生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數以上的人卻表現出較弱的自我控制性。當然畢竟是同齡人，消費中自然也表現出了不少相同點。
據調查，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。占調查調查人數的多數學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調查中，只有24.39%的學生選擇先存一定數額的錢，剩下的當作此時期生活費，所以說學生儲蓄觀念并不強。
由調查不難看出，城鎮比鄉村的學生消費要高些，但這主要決定于城鄉傳統的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經濟狀況。另外，城市學生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借，而農村學生則干脆不買或存錢自己來買。這是個值得深思的問題，對不同物品的選擇映了其不同的心理。在對消費的態度和顧慮方面，“農村”學生的行為也體現了中國的老話“窮人的孩子早當家”，他們消費原則多是能省則省，10人一個月要進行一次奢侈品的消費；13人三個月會進行一次；9人一年進行一次；也有13人要經過長久的計劃后才會做出是否要進行消費的決定。
我組也同時采取了談法的方式進行調查，對一同學進行隨機采。我們其采內容包括月平均消費水平、經濟來源、消費用途、消費習慣、奢侈品消費理念以及對自身奢侈品消費的看法等。通過調查得知，他們平均一月消費約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費、零食費、電話費、交通以及上網的費用，其中三分之一人并沒有用于奢侈品的花銷。這是一種良好的消費心態，他們對消費奢侈品的看法是要堅持勤儉節約，該買的就買能省的就省，不買奢侈品，“科學消費”“綠色消費”。
其一，價格、質量、潮流是吸引學生消費的主要因素。
其二，社會建設范疇中缺少學生勤儉節約生活消費觀的內容。
其三，學生深受社會影響其深、部分學生消費屬理性。
（一）在校學生奢侈品消費結構的特性：
1）奢侈品消費結構的地區不平衡性。
2）年級不同而導致奢侈品消費觀和消費結構的不同。
3）性別不同導致奢侈品消費結構的差異。
（二）學生奢侈品消費結構中存在的問題：
1）消費差巨拉，出現兩極分化。
2）奢侈品消費結構不合理，存在攀比心理。
3）人際交往奢侈品消費增多。
4）奢侈品消費趨勢的不合理性（例如：“攀比心理作怪”）。
針對學生奢侈品消費結構中存在的問題，我們應從以下四個方面進行改善和解決：社會方面、學校方面、家庭方面、個人方面。
（一）社會方面。
相對于發達國家而言，我國學生的理財仍是一個非常薄弱的環節。學生作為立的個體，持幣的額度越來越，支配金錢的空間愈來愈寬泛。然而，對于學生而言，一方面他們絕部分人還不能擁有更多的金錢，另一方面他們的消費欲望則越來越?？蛇@二者之間的矛盾以及理財觀念的淡薄，通常使他們對待金錢沒有一個正確的認識，對于科學理財更是知之甚少。
（二）學校方面。
學校重視培養學生正確的消費意識和理財觀念社會：
（1）學?？稍O立專門的理財教育課堂，對學生的消費觀念和消費習慣進行輔導和培訓，讓他們早日樹立正確科學的理財觀念。
（2）對追求時髦和趕潮流的學生，應給予高度重視。
（3）對于僻的學生，學校要多關心，多提供勤工助學崗位，多關注生活狀況，學習狀況。給予助，不歧視，塑造和諧校園生活。
（三）家庭方面。
家庭應變“無私奉獻”為“適度供給”，父母擴無私奉獻’’助長了有些學生奢侈浪費之風。過分溺愛，導致自理能力低下，過分依賴他人。做到勤儉持家。
（四）個人方面。
強化學生自身的管理和監控。
（1）錢要花在刀刃上。
（2）學會記帳和編制預算。
（3）遵守一定的生活消費和理財原則。
（4）嚴禁杜絕攀比、追星、過分追求時尚與個性。
通過這次調查，我們基本掌握了當代學生奢侈品消費心理趨勢及現狀。學生的基本生活消費體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的學生中，培養立的理財能力、科學的價值觀和信用概念應是當務之急?？傊?，我們希望所有學生都能靜下來想想自己的消費合理嗎，有多少用于購買奢侈品，這些奢侈品對我們有什么積極意義嗎？更希望社會各界都能從實處關心學生，用社會的力量引導學生健康合理的奢侈品消費，為我們未來棟梁的茁壯成長保駕護航。
近年來，隨著智能手機的普及和功能的不斷提升，我們的生活方式發生了巨大變化。手機已經成為我們生活的重要組成部分，我們幾乎無法離開它們。手機依賴調查報告引起了許多人的關注，我也積極參與了這次調查。通過這次調查，我深刻認識到手機對我們的生活產生的影響，同時也意識到了自己的手機依賴問題。以下是我對手機依賴調查報告的心得體會。
第一段：調查結果令人擔憂。
手機依賴調查報告中顯示，大部分受訪者都承認自己對手機產生了依賴，這令人擔憂。調查結果表明，我們對手機不僅僅是使用它來打電話或者發短信，我們還用它來瀏覽社交媒體、玩游戲、購物、看視頻等等。這些行為可能會讓我們沉迷其中，忽略了現實社交和學習工作的重要性。手機不再只是一個通信工具，它已經滲透到我們的生活的方方面面，成為我們離不開的一部分。
第二段：手機依賴對我們的社交能力產生了嚴重影響。
手機依賴不僅僅使我們迷戀虛擬世界，也對我們的社交能力造成了嚴重的影響。調查顯示，超過60%的受訪者表示，他們在與他人交流時常常分心看手機。這種行為不僅會對交流產生負面影響，也會讓對方感到不被尊重。有些人甚至對手機上的社交媒體更加重視，而忽視了與身邊的人真正的互動。手機依賴讓我們失去了與他人面對面進行交流的機會，對我們的社交能力產生了嚴重的負面影響。
第三段：手機依賴對我們的健康產生了潛在風險。
手機依賴還對我們的健康產生了潛在的風險。調查顯示，長時間使用手機會導致眼睛疲勞、頸椎病、青少年近視等問題。而且，那些頻繁使用手機的人容易沉迷于虛擬世界，忽視了運動和戶外活動，可能導致肥胖和不良姿勢。此外，手機輻射也成為了人們關注的焦點。如何減少手機依賴，保護我們的健康成為了一個亟待解決的問題。
第四段：如何應對手機依賴。
手機依賴是一個現實的問題，但我們可以采取一些措施來減少它的影響。首先，我們可以設定一個固定的時間段使用手機，避免在其他時間隨時拿出來刷屏。其次，我們可以參加各種社交活動，積極與他人交流，減少對手機的依賴。最重要的是，要培養健康的生活方式，加強體育鍛煉和戶外活動，保護我們的健康。
第五段：總結。
手機依賴調查報告讓我們認識到自己對手機的依賴程度，并意識到這是一個存在且要解決的問題。手機依賴對我們的社交能力和健康產生了嚴重的負面影響，但我們可以通過設定時間、參與社交活動和培養健康的生活方式來解決這個問題。手機是一項重要的科技進步，我們應該善于利用它，而不是被它束縛。通過深入了解我們的手機使用習慣，我們可以將手機從伴侶變成朋友。
隨著21世紀發展，人民的生活水平不斷改善和提高，全新android手機已越來越成為人們必不可少的通信工具之一。手機功能日趨豐富，除了通話、短信傳統功能外，手機增加了上網、游戲、音樂等功能。大學生是使用手機的重要人群，然而手機的頻繁使用一方面極大的方便了溝通與交流，另一方面也因此引發了一系列的問題，比如部分學生對手機已經產生嚴重的依賴，在無法使用手機或忘記攜帶手機時，常會出現煩燥、情緒低落、抑郁寡歡等不良情緒，而這種現象實際上已經是手機依賴癥的表現。手機依賴這個現象隨著手機的普及越來越受到關注，針對此情況，我小組進行了題為“大學生手機依賴狀況”的調查，通過對問卷的分析研究，找出手機依賴對學習生活產生的積極作用和負面影響，為大學生更合理消費和使用手機提出建議，引導我校大學生能夠合理正確的使用手機。
表2.1各個年級分布情況。
表2.2男女分布情況。
人數：2人組長：陳克多組員：曹俊超分工合作：組長負責收集設計調查問卷并寫結論，組員負責發放調查問卷并回收，協助組長統計數據。
為了做好大學生對手機依賴程度的調查工作，我們自行設計了由14個選擇題組成的調查問卷，分別對手機使用的一般情況、個人生活狀態和手機使用心理3個方面進行調查。
第一步，擬定調查方案，設計調查問卷。
第二步，選擇調查對象?？紤]到調查取樣的可信度和廣泛性，取樣范圍涉及到鄭州輕工業學院的各個年級，同時男女有一定比例，且人數達一定標準（詳見上表）。
第三步，組織人員發放調查問卷，并對收集上來的調查問卷進行統計分析。
本次調查的時間為2013年12月份。
本次調查總共100人，男48，女52.82%的人上課隨聲帶手機，大多是放在口袋里，每天攜帶手機2小時以內占17%，2—10小時的占79%，其中以男同學為多，攜帶10小時以上占4%。經常在上課時或睡前躺在床上使用手機有67%。隨時無規定時間使用手機的占的比重也不少，達38%。
只是經常用手機接打電話和收發短信的占19%，除此還玩qq、msn、微博、飛信、微信、拍照、攝影，看電子書小說，玩游戲，聽音樂，學習，鬧鐘，備忘的則達到了80%，其他的1%。認為手機在生活中扮演重要角色的占86%，認為僅僅是必需品的占10%，認為可有可無的人有4%。犧牲睡覺時間熬夜玩手機的同學也有很大部分，有多次熬夜玩手機經歷的同學有73%，其中男同學占大部分。有58%時不時的掏出手機看看有沒有電話或短信。
42%的同學偶爾掏出手機看看有沒有電話或短信。當您忘帶手機時，想方設法去拿，不拿回，但感覺缺了什么的同學也占有部分，大約有38%，感覺不方便或感覺無所謂的占62%。有31%的同學經常容易沉浸在手機里的世界而不關心周圍發生的事。只是偶爾的占56%，其他的占13%。
通過此次調查，感覺同學們對手機的依賴性很大，經常在各種合適不合適的場合使用手機，還有上課也經常使用手機，這不僅危害健康還影響學習。希望通過此次調查給同學們提個醒，要正確合理使用手機，真正幫手機當作工具。
隨著社會的發展、科技的`進步、生活水平的大大提高。走進大學的校園隨處可見拿著手機聽歌聊天的同學們。目前大學生擁有手機的數目迅猛增加。
本文以在校的大學生為對象，在大學生群體中一調查問卷的方式，調查了當前大學生對手機的依賴程度?；谝郧皩W者的研究———大學生已經患上了“手機依賴癥”的觀點，本文通過自制調查問卷，對大學生們使用手機的目的，時長，以及使用心理進行調查，分析其成因以及對學生自身和學校方面提出一些建議。使學生擁有健康的生理及心理素質，更好為社會做出貢獻。
基本概念、手機依賴是指由于某種原因過度地濫用手機而導致手機使用者出現生理或心理上的不適應的一種現象。有研究者認為界定手機成癮的標準體現在三個方面:一是對手機的濫用,不該用的時候也頻繁使用;二是手機過多地影響生活、工作和學習;三是停機或手機不在身邊時,身體會出現一系列的不適反應,包括生理和心理反應。也有專家強調“手機成癮者”嚴重時會出現手腳發麻、心悸、頭暈、冒汗、腸胃功能失調等癥狀。手機幻聽大致表現為擔心手機會響，每半小時看一次手機；手機無來電，卻能“聽”到手機鈴聲；無論手機放在哪里，都覺得手機在響鈴或振動；手機來電時特別緊張，甚至心跳加速。
現在手機成為通訊的工具，集多種功能與一身。除了方便人們之間的聯系，并且獲取到大量的信息外，還可以通過游戲，音樂等娛樂豐富我們的生活?，F在的大學生們幾乎人手一臺手機，而且是多功能的手機，這對我們帶來很多的方便，可是這畢竟跟網絡一樣對我們來說是一把雙刃劍。針對現在的大學生使用手機非常頻繁，甚至手機不離手機的情況，做了一個調查，以便分析這種現象的成因并改善。
（一）調查時間：20xx年7月----8月。
（二）地點：大學。
（三）對象：在校的大學生。
（四）方法：首先自主設計問卷，然后將其上傳至“問卷星”專業的問卷調查網站，并。
將鏈接廣泛發“問卷星”專業的問卷調查網站送給各位同學，收集數據，并進行深入分析。
內容大概為同學們對手機使用的時間，原因，以及使用的心理進行了解。
（一）你的性別?
本次的調查報告以男女比例差不多為二分之一分配。
（二）使用手機的主要目的?
現在大學生們使用手機的目的還是以方便聯系為主，但是以上網為目的的占到了13.64%，玩游戲的也有2.27%。一以這些數據看來手機對我們的負面影響還是存在的，它像網絡一樣是一把雙刃劍，看到它給我們帶來好處的同時也要注意危害。
根據數據體現大學生們使用手機都有一定歷史了,而且使用時間特長的比例也不少。所以很多人都是在上大學之前就擁有自己的手機的.使用手機的習慣不是一日就形成的。
（四）你覺得手機是否豐富你的課余生活?
(五)你的手機通常放在哪里?
(六)你無聊的時候會不會第一時間找手機?
(七)你一天玩手機的時長?
(八)長時間玩手機你會覺得?
(九)你認為手機在你生活中扮演怎樣的角色?
在這幾個問題中可以分析得到：手機在同學們的心中地位是重要的，大多數認為它是必需品，并且豐富了我們的課余生活。雖然長時間玩手機會覺得無聊。
一組：拓夢團。
日期：-6
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目錄。
一、選題原因二、組內任務分配。
三、調查內容。
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一、選題原因。
一組成員名單：組長：石會龍。
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組員：封岳、戴久鈞、韓冀凌、溫曉、張雪艷、阿依帕爾、金露姬、鄭建平。
考慮到各人的特長和時間經過組內討論，作出如下任務分配：
石會龍負責調查問卷，書面報告，ppt講解、以及聯系、統籌、督促任務。
戴久軍負責制作ppt。溫曉負責調查問卷數據處理。
其它同學負責收集相關資料、并拍攝一段有關手機依賴癥的小視頻。三、調查內容。
手機依賴癥的產生是多種原因綜合作用的結果，其中現代生活中壓力過大和一些人性格內向是造成手機依賴癥當前最主要的原因。
原因：1.壓力過大：現代社會工作壓力大，人際交往日益頻繁，信息更新流通速度快，這些原因使得手機成為大多數人工作和生活的重心，手機無形中在這些人的心里占據了相當重要的地位，一旦手機沒電或來電頻率突然降低就會出現情緒波動，如焦慮、煩躁、抑郁等癥狀。
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而滿足自己的虛榮心。
為了更好的了解我校同學們的手機使用狀況，我們在課間對同學們進行了一項關于手機依賴癥的調查，調查問卷在報告書附頁。調查問卷一共設置了15個問題，發放調查問卷80份（其中包括限選課上同學以及宿舍舍友），回收有效問卷68份，其中男生23份，女生45份。部分調查結果統計處理如下：
1.手機主要用途：
2.晚上是否關機：
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3.如果出門忘帶手機，你會：
4.平均每天使用手機時間：
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5.是否經常在上課期間玩手機:。
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從調查報告的數據，我們能夠看出：大部分同學主要用手機聯系家人或朋友，另外就是用手機上網娛樂；66%的同學沒有晚上關機的習慣；58%的同學每天使用手機的時間為2-4個小時；46%的同學認為上課玩手機主要是因為課程聽不懂或者不感興趣，32%的同學上課期間經常玩手機。22%的同學上課期間很少玩手機；43%的同學認為自己有手機依賴癥傾向，41%的同學認為自己沒有手機依賴癥，這兩個數據基本相近。
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果斷的采取措施，我們一定能夠改變使用手機過程中的的不良習慣。
1.預防：多在現實生活中積極與人交談，多讀讀書、看看報，經過自我約束逐漸減少不必要使用手機的次數，盡量將生活的重心從手機上轉移。如果客觀條件允許，最好多參加一些有益身心的活動，如：聽音樂、外出散步、郊游、健身等。如果對手機依賴過于嚴重，就要去看心理醫生，以免影響正常的生活和工作。
家
支
招
（1）讓家人、朋友監督自己，少發短信或刪掉多余的手機應用程序。
（2）對手機很依賴說明你感覺無聊，沒什么能夠干的因此才玩手機。學會轉移注意力，多參加一些有益身心的群體活動，比如做運動、健身、郊游等。經過自我約束逐漸減少不必要使用手機的次數，盡量將生活的重心從手機上轉移出去。
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（3）如果對手機上網上癮，能夠嘗試斷網。
（4）試著不帶充電器，逼著自己減少手機上網（這個很耗電）的時間，這。
個
辦
法
很
有
效。
（5）換一個非智能手機，功能單一、無復雜操作……對手機依賴的毛病或許慢慢就沒有了。
以上就是我們小組總結的有關手機依賴癥的原因、和克服手機依賴癥的措施等方面知識，希望我們都能夠不為物役，做最快樂最自由的自己，相信只要我們充分認識了過度使用手機的一些危害，并能采取措施改變自己的不良習慣，我們一定能夠避免手機對我們生活帶來的危害。
調查問卷。
大家好，我們是一組成員，現在進行一次有關同學們手機使用狀況的問卷調查，希望大家真實填寫以下問題，謝謝啦，祝你天天快樂！
1.您的性別是a男b女。
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2.您所在的年級是。
a大一b大二c大三d大四。
3.您的手機最經常見于哪些方面。
4.您晚上關機嗎？a關b不關c想起來就關。
5.如果出門忘帶手機，以下描述最符合你的情況是。
a感覺不安，想方設法回去取手機b有點擔心，但覺得問題不大c無所謂。
6.你有時是否會下意識地找手機，不時地拿出手機來看看是否有未接電話或短信()。
a會，經常b會，有時c一般不會。
8.如果沒有手機便會覺得自己與外界失去聯絡，感覺孤單和失落?()。
a經常b有時c很少。
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d6-8小時e其它。
11.你經常在上課期間玩手機嗎？a經常b很少c取決于課程是否有趣。
12.你是否在月底經常發現自己的流量不夠用a經常b很少。
近年來，隨著科技的快速發展和智能手機的普及，手機依賴已經成為一個普遍存在的現象。為了更加深入了解手機依賴的原因和影響，我們進行了一項手機依賴調查，并針對調查報告進行了分析和總結。在這個過程中，我對手機依賴的現狀和對人們的生活產生的影響有了更深刻的認識。以下是我對手機依賴調查報告的一些心得體會。
首先，手機依賴已經成為社會普遍存在的現象。調查數據顯示，超過80%的受訪者表示他們無法離開手機，將其視為生活中不可或缺的一部分。這表明手機已經不再僅僅是一個通信工具，而是已經滲透到人們的生活中的各個方面。手機依賴，不僅僅是對通訊工具的依賴，也是對社交媒體、游戲以及其他應用程序的依賴。同時，手機依賴現象也不再局限于年輕人，中老年人群體也開始出現手機依賴的癥狀。這說明手機依賴已成為一個社會問題，需要引起廣泛重視。
其次，手機依賴對人們的生活產生了諸多負面影響。根據調查報告顯示，過度使用手機會導致身體健康問題，如頸椎病、視力下降和睡眠不足等。同時，手機依賴也會影響人際關系和社交能力。很多人因為過度使用手機而忽視了身邊的親友，導致與他人的交流和溝通能力下降。此外，手機依賴還會給人們的工作和學習帶來困擾，降低工作和學習效率。這些負面影響提醒我們要審視手機在生活中的地位，合理調整手機使用的頻率和時間，以保持身心健康和與他人的良好關系。
此外，手機依賴是一種心理上的依賴。調查數據顯示，許多人無法抵制手機的誘惑，隨時隨地玩游戲、刷社交媒體網站和聊天等。這背后暗示出個體的心理需求，如對娛樂和社交的需求。人們使用手機來獲得快樂和滿足感，這種依賴感也成為了一種草率的滿足，消費者的欲望得到了適當的滿足，但同時也導致了對現實生活的逃避和現實問題的忽視。因此，個體需要提高自我意識，明確手機對自己的作用和影響，以更加理性和健康地使用手機。
然而，手機的依賴并不完全是負面的。調查數據顯示，很多人通過手機獲取了大量的信息和知識，拓寬了視野和認知。手機也為人們提供了許多便利，如在線支付、導航、預約服務等，提升了生活的效率。手機也成為了人們工作和學習的重要工具，人們往往通過手機來處理工作和學習上的事務。因此，手機依賴不僅僅意味著負面影響，也為人們的生活帶來了積極影響。我們應該在使用手機時，充分了解并加以利用手機的便利，同時也要警惕和控制手機對生活的過度依賴。
總之，手機依賴是一個復雜而普遍的社會現象，不僅僅對人們的身體健康和社交能力產生了負面影響，也給人們帶來了便利和許多積極效果。因此，要提高對手機依賴的認識，樹立正確的使用態度和觀念，合理調整手機使用時間和頻率，以保持身心健康并更好地與他人交流。只有做到理性使用，才能更好地享受手機帶來的便利，避免手機依賴對生活造成過多的困擾。
手機快沒電了或是忘帶手機就會焦慮不安?不用太緊張，美國心理學家的調查顯示，有“無手機恐懼癥的人不在少數，而且女性患者數量是男性的3.6倍。無手機恐懼癥的癥狀包括不愿意關機、時不時刷屏、經常充電、如廁也要隨身攜帶手機等等。
如果你不相信自己是屬于這類人群，那么下面就一起去做一個實驗看一下吧!下面20道題，每題按照程度輕重用1至7分來回答，1代表絕對沒有，7代表非常贊同，最后得分越高，意味著無手機恐懼癥越嚴重。如果最終得分在20—60，那么你的無手機恐懼癥還算輕微;60—100，已然中度;如果100分以上，那你的無手機恐懼癥已到晚期。問題如下：
1.不經常用手機接收信息就會覺得不安;。
2.想查看手機信息而無法看時會覺得惱火;。
3.無法獲取手機上的實時新聞、天氣等信息會緊張;。
4.當想用手機而無法用時會惱火;。
5.手機快沒電了會不安;。
6.如果每月套餐中數據流量用光會感覺恐慌;。
7.如果沒有信號或者連不上wi-fi，會不斷查看或重新連接;。
8.如果在某個地方無法用手機就會呆不住;。
9.如果有一段時間沒查看手機就會強烈渴望看一眼;。
(如果沒帶手機請回答)。
10.會覺得焦慮，因為沒法與親朋好友實時聯系;。
11.會擔心，因為親朋好友聯系不到我;。
12.會緊張，因為無法接收信息和電話;。
13.會焦慮，因為不能與親朋好友保持聯系;。
14.會緊張，因為不知道是否有人會找我;。
15.會焦慮，因為與親朋好友之間的持續聯系被迫中斷了;。
16.會緊張，因為無法連上在線身份;。
17.會覺得不舒服，因為無法更新社交網站信息;。
18.會感到不知所措，因為無法獲取各種信息更新的通知;。
19.會覺得焦慮，因為沒法查看電子郵箱;。
20.會覺得別扭，因為完全不知道該干什么。
頻繁使用手機后，常會聽到短信或電話鈴聲響動，確認后卻發現手機沒有任何提示。特別是些工作經常需要使用手機的人群，手機鈴聲響起就意味繁忙工作的開始，更容易“幻聽。其實這是長期的壓力導致的聽力錯覺。
“手機幻聽是任何人都有可能發生的。無論是工作還是生活，過于緊張或對某事、某人或某個消息過于期待，都會引起“幻聽。建議每隔一段時間換一種鈴聲，防止長期單一鈴聲的刺激。另外，出現“幻聽后要多注意睡眠與休息，做一些幫助減壓的事情。只有真正的放下壓力，才能完全改善這種現象。
一網友因為長期玩一款需要集中注意力找圖片不同之處的手機游戲，被診斷為“眼中風?！把壑酗L又叫“眼梗，與“耳梗、“心梗一樣，是一種血管病變。其全稱叫視網膜中央動脈阻塞。即血栓造成栓塞，引起視網膜動脈區視網膜缺血。
“眼中風多數情況是有征兆的。因為血管栓塞前，可能會先痙攣。此時患者多感覺黑影飄動，一陣一陣地看不見，即一過性視力下降。發現后即使視力恢復，也要到醫院檢查。
患者出現眼球頓時沒有光感，一片黑暗，視力變成零時，則懷疑是“眼中風，應立即到醫院就診，確保90分鐘的黃金搶救時間。因為若視網膜中央動脈完全阻塞超過90分鐘，光感受器細胞就會完全死亡，導致不可逆轉的失明。
由于工作業績突出，石小姐被提升至管理崗位去從事行政工作。工作性質的轉變使得接入電話驟然減少，一向對工作熱情很高的石小姐開始感到十分焦慮，郁郁寡歡，情緒低落，時不時地掏出電話來看是否有未接電話，還經常把別人的電話鈴當成是自己的手機在響，甚至連脾氣也變得暴躁起來，經常莫名其妙地發火。
對此，有關專家透露，手機依賴癥和手機焦慮癥是隨著手機的普及而逐漸凸顯出來的。感染率比較高的和最容易體現的就是那些比較孤僻、自卑，缺乏自信的人，他們一般常希望通過打手機來減輕自己的孤獨感或者獲取重要信息，而隨著人們工作壓力的加大，目前這種心理的不適應狀況在白領人群中的發現率也出現了增多的趨勢。為此專家建議，一方面，要認識到手機依賴癥和焦慮癥并不是什么嚴重的病癥，另一方面要知道克服這些癥狀最有效的辦法就是與別人進行積極的交談、外出散步或者讀書讀報等形式，來轉移思維，克服心理依賴。
近年來，隨著時代的發展和人們的生活水平的不斷提高，手機已經逐漸從一種奢侈品變為人們日常生活中普通的通訊工具，手機的消費群越來越廣，校園也正在成為手機消費的巨大城市，中學生中的手機一族也越來越多，我們對校園手機問題作了以下調查：
在能不能用手機這個問題上，有的家長認為現在成年人手機已經普及了，孩子們用手機是一種趨勢，孩子有了手機，就相當于家長放出去的風箏，給孩子身上綁了一根線，可以控制孩子的行蹤，如果給孩子買張電話卡，給家長打電話的主動權就掌握在孩子手里，有時孩子回家晚了，家長不放心，又無法取得聯系，只能干著急。而孩子多數貪玩，玩起來就忘了給家長打電話，因此，有些家長寧肯自己生活上節儉一些，也要給孩子花這個錢，而在學校，學生大部分時間是用于娛樂玩耍的，都普通存在上課期間發短消息的情況，手機在學校真實的使用狀況可見一斑。
第一、它滋長了學生間盲目追求時尚的虛榮心理，造成學生間的攀比。
第二、心智尚不成熟的學生往往會被各種不良手機信息所迷惑。
第三、加重家長經濟負擔。
第四、手機用多了，會產生手機依賴癥，具體表現在手機沒帶在身邊就心煩意亂，無法正常學習。
第五、中學生玩手機還會中毒。
第六、產生不安全因素。
第七、可能會誘使學生犯罪。
1、校園禁機令。
我認為，手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯，進入校園后出現的負面影響，進一步暴露了學生規則意識，缺乏學校德育的老問題，學校一紙禁令雖然只能在表面上解決問題，但在還沒有找到合適的，更好的處理辦法前，還是十分需要這一紙禁令的，畢竟學校老師面對的還是一群沒有多少自制度力的學生。
2、加強學校德育教育，提升學生思想素質。
如果要徹底解決手機問題，我覺得最根本的是要整體提升學校德育水平，要培養學生的規則意識，公德意識和自律意識，讓學生具備自律意識，以健康文明的心態使用手機。不然，科技越發展，科技數碼產品應越多越新穎。
總之，這是一個十分棘手而又重要的問題，解決這一問題，學生們要學會自律，學校要加強引導，而家長們也要極力配合，我想只要三方合力，手機不再成為學校大害，也不會影響課堂學習狀況，而是成為學生輔助學習方便生活的好工具。
作為經常使用手機的你是否患有手機依賴癥？武漢大學中南醫院心理專家黃懷鈞教授提供了一些作為心理測試的資料：
1、你是否總是把手機放在身上，如果沒帶就會感到心煩意亂，無法做其他事情？
3、你會不會總有我的手機鈴聲響了的幻覺，甚至經常把別人的手機鈴聲，當做自己的手機在響。
4、接聽電話時你是不是常覺得耳旁有手機的輻射波環繞？
5、你是否經常下意識地找手機，不時拿出手機看看？
近年來，隨著社會化進程的加快，經濟水平的不斷提高，手機在大學生這一群體中有了越來越廣泛的使用，購買手機的大學生越來越多，手機的更換頻率也越來越快。并且，大學生也屬于手機消費的主要群體之一，因此，手機市場在大學中也具有很大的潛力，導致很多手機廠商將手機銷售推向校園。我們著重從外顯因素出發，分析大學生的購買傾向。為了解手機在大學生中的一些使用狀況，購買決策因素，對手機的消費情況和市場前景，我們決定以大學生為調研對象，對大學生手機市場做一次調研，以便能更準確的把握這一市場動向。
1、通過對大學生手機消費情況的調研，全面了解大學生手機消費市場的容量及結構、質量、價格和品牌等內容，為大學生對手機消費市場的開發提供一定的參考。
2、研究消費者的行為與心理，了解大學生手機消費情況與習慣。并了解手機市場結構與市場潛力，了解手機在大學生中的使用情況與潛在的市場需求。
二、調研對象。
在校大學生三、調研時間。
20xx年4月30日到5月4日四、調研方法。
1、互聯網上查找資料參2、校園網絡問卷五．調研方式。
本次問卷調查主要采取校園問卷的方式，共發放問卷60份，回收問卷55份，問卷回收率為91%。其中男生占40%，女生占60%。
六、調研報告(一)市場狀況分析。
近年來，手機在大學生這一群體中廣泛普及，學生手機擁有率到達100%。智能手機更新換代迅速，手機市場不斷更新。而現在學生使用手機頻繁，手機磨損也較為嚴重，有一些調查顯示，很多大學生在2年內會換一次手機。因此，大學生也是手機消費中一個巨大的群體，大家追求時尚與新穎，手機市場在大學生中具有很大的發展潛力。
（二）目前學生手機市場份額分析。
根據調查顯示，了解手機信息的途徑主要是上網和朋友介紹，當然，電視廣告等宣傳一樣所占比重較大?，F在，隨著互聯網信息的迅速，網絡媒體能夠更全面、更具體的反映手機市場的訊息，且方便快捷，因此作為大學生而言更青睞于網絡搜集手機購買信息，而大學生身處學校，對于其他如電視、報紙等了解要較少一些。
（四）大學生購買手機的準則和特點。
調查顯示，大學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式，手機功能，價格和品牌等方面，這些因素也成為了大學生購買手機的基本準則。其中，大學生對于手機的功能這一選擇達到49%，其次才為價格和品牌，款式。由此觀之，手機功能的多元化和強大是大學生選擇手機的一個重要主導因素。由調查結果我們可以看出大學生手機選擇的幾個特點：1、手機選購時功能要比較強大，手機時尚，品牌的知名度高，價格一般在1000~20xx之間。2、大學生更換手機比較頻繁，容易形成再次消費，購機地點較集中。3、國產手機選擇較高，對手機質量要求較高。并且，其中大學生手機更換頻繁的一個因素是手機的質量影響，而且大學生認為國產機的最大缺點為質量不過關，其次為手機功能不夠強大。同時，大學生作為一特殊的消費群體，并沒有經濟來源，手機質量好也是大學生選擇手機的一重要因素。
（五）大學生每月手機消費情況。
由調查結果顯示，大學生中越有83.64%的同學用于手機消費小于300月，手機消費這其中包括手機貼膜，手機維修，手機配件的購買等。
從以上的分析中，我們很容易可以看到大學生這一群體在手機消費中的巨大市場，并且隨著時間的推移，這一群體的消費力量也會越來越大，其具有很大的市場潛力。因此，提高對大學生這一群體的注意，開拓這方面的市場，對于手機的營銷具有積極的意義。我們的建議如下:第一，繼續推行中低檔手機銷售路線，具有品牌營銷，價格比較合適，功能、質量均較好的手機，抓住學生消費的這一商機。第二，把手機銷售店開到大學中去，并配套各種手機配件的銷售，打好宣傳工作，并做好售后服務等工作，得到學生的信賴，搶占大學生手機市場。
七、總結。
隨著社會生活環境的改變，人們的消費結構也在不斷發生著變化，消費對象也在時刻發生著轉移，大學生作為整個消費群體中的一個特殊群體，不再是只套呆在“象牙塔”里讀書的傳統形象，而是正在更多地融入社會，對手機消費的追求已逐漸成為大學生中的一種新時尚，手機消費在大學生中有巨大的市場潛力。
目前手機市場品牌和機型繁多，各個品牌之間的市場營銷策略手段等各有不同。通過這次調查可以發現，真正能得到大學生消費群體歡迎的手機是那些性能、質量、外觀等過得硬的手機。雖然品牌也有一定的影響力，但是一款性能出眾，質量過硬，外觀大方的手機總是能得到大學生的認可的。而現階段國產手機需要完善自我，樹立品牌，才能和名牌手機進行競爭。才能得到學生的認可。
經過長時間的觀察分析研究發現，中低年齡層手機普及率的增長要明顯高于中年層的居民，而且，手機潛在消費群有低齡化的趨勢，可以說青少年是一個巨大的市場?，F在的大學校園、高中校園里，手持手機邊走邊通話的大學生、高中生已是屢見不鮮了，甚至在沿海及東部發達地區某些初中生、小學生中也出現了許多“吃螃蟹”者，且這股手機潮仍有愈演愈烈之勢。作為全球市場容量最大、最有潛力的中國市場，國產品牌手機與外資品牌手機的爭奪戰也愈演愈烈。在這種大背景下，無收入、無職業卻擁有無窮消費潛力的特殊消費群體——學生手機族，已經成為手機消費市場中一支不容忽視的生力軍。學生手機市場逐步成為一塊新的大，越來越多的廠商已經開始關注學生消費群體并覬覦這塊大蛋糕。那么手機廠商到底該采取什么樣的策略才能在學生手機市場上叱咤風云呢？下面是對本校大學生作出的調查研究，了解大學生對于手機的消費情況以及潛在的需求。
校園的學生群體當中，大學生、準大學生群體是目前學生消費群體的主力軍。目前學生手機年消費量約在50萬部左右，約占市場總消費量的8、2%，雖然還不能說對手機市場起著舉足輕重的作用，但這一特殊的消費群體具有群體所不具備的優點和潛力，抓住這塊市場，對于廠商來說大有裨益。首先是因為群體的規模較大和增長速度較快。隨著近幾年來各地高校的不斷擴招，目前全國每年新增大學生超過了250萬，高校在校生人數得到了快速的發展，今年在校生人數將接近900萬，而這些年齡段在18—25歲的年輕人正是手機消費的主要群體。此外，大學生基本以集體生活為主，相互間影響大、信息交流快，這就非常利于進行集中式的促銷活動，與在其他的市場上做促銷相比，同樣的促銷投入能得到更好的回報，尤其是對一些進入市場不久、知名度不高的手機品牌來說，往往能起到事半功倍的作用。
根據國家部《20xx年教育事業統計主要結果及分析》顯示，20xx年全國學生數共有31879萬人，其中全國普通、成人高等學校本科、高職（?？疲┰谛Ｉ_1462.52萬人；整個高中階段教育共有學生1176.92萬人；全國普通高中共有學生676.70萬人。直至20xx年每年這些數據都在大幅增加。目前，學生的基數是很大的，我們應該好好發掘這個潛在的巨大市場。
另外，根據對本校校500名學生隨機抽查的問卷調查顯示，高校有1286人擁有手機，即高校大學生的手機擁有率為64.3%；在“如果你沒有手機，打不打算去買一部”的問題中，選擇“有這個計劃，過一段時間就去買”的有1946人，占97.3%；而選擇“這對我沒有吸引力，我不會買”的被調查人僅有14人，占2.7%。另據有關網站報道，沿海城市有98%甚至更多的大學生擁有手機。
隨著手機市場首次購機比重的逐漸萎縮，每年近250萬的入校新生和近200萬畢業生的大學生市場就顯得尤為重要，他們將是以后首次購機人群穩定的主要組成部分。此外，大學生群居性、集中性購買的特點非常利于商家們進行季節性的重點促銷，能得到更高的投入產出比；年輕人勇于嘗試的個性化特點也給了一些手機中小品牌與大品牌競爭的機會。目前的大學生用戶就是將來的中高端用戶，搶占大學生市場，不但能提升現在的市場占有率，也是在搶占未來中高端用戶的心理市場。
由以上分析，我們可以得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發展潛力的市場。
根據調查顯示，在學生市場份額排名靠前的品牌中，學生市場份額偏高的品牌有諾基亞34%、摩托羅拉21%、三星11%等，這幾個品牌無一例外都是主要以中低端機沖擊市場，目前國產品牌在學生市場中認可度也在不斷提高。眾多手機廠商與經銷商都認為中低價位款式造型又比較時尚的手機就是學生手機，但是這是否就成為學生的最佳選擇，是否就能夠真正滿足學生的潛在需求了呢？下面我們對學生消費群的特點來做一分析，或許我們能夠發現什么。
針對目前的學生手機市場這塊大蛋糕，我們怎樣才能夠從眾多商家中奪得更多的的份額呢？我們只有針對大學生的特點進行分析，進一步地細分，找出大學生們的潛在需求和市場空白，針對不同學生群體開發產品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學生群體的特點來進行分析：
1）沒有經濟收入；
2）追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚；
4）渴求、需要更多的情感溝通與交流；
5）物品的使用大多“喜新厭舊”；
6）主要任務是應付繁重的學習，各方面的壓力較大；
7）生理上正處于生長發育階段；
8）學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快，易受同學、朋友的影響；
9）品牌意識強烈，喜愛名牌產品；
10）對家庭購買的影響力越來越大；
11）信息主要來源于因特網。
大、中學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，而這些因素也成為學生購買手機的四個基本準則。在調查中表明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占45%；但大學生也并非一味追求外表漂亮，“內涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占40%；其次看重的是價格和品牌。
要大部分學生來選購自己真正喜歡的手機是不現實的，所以學生手機族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了中低價位而且有時尚感、造型好看具有較好功能的手機上。既要時尚、實用又要便宜，對于手機和學生來說，這種條件的篩選都是極為苛刻的，要求在各個方面尋求最佳結合點。
很多學生購買手機只是打算暫時用一下，有75%的被調查學生表示等有錢了或畢業工作了再買個好的、時尚的，這種情況將會很容易形成手機的再次消費。
根據調查顯示，大多數學生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友或者單位聯系。對于購買手機與家人聯系這一目的，據調查顯示，多數學生手機族的父母均持肯定態度，而這種態度對學生購買手機行為的產生具有直接的推動作用。另外，還有部分大四的學生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產生。但是學生在選購手機的過程中，也越來越注重手機的使用是否方便這一方面，如手機的菜單是否方便簡單，手機的功能是否全面、方便實用等。
愛面子和喜歡攀比是年輕人的特點，這也表現在學生對手機的選購上。學生選購手機，品牌問題也成為其考慮的一個因素。很多同學經常在一起談論手機，那么那些手機檔次較低或沒有手機的同學就會覺得沒有面子，而欲買手機的同學就想買個好于其他人的手機。這種手機的消費心理實際上不僅僅只存在于學生手機市場中，在所有年輕人的手機市場中都是比較突出的。
學生買手機一般是為了交流、溝通，用途多為發短信和聯系親朋好友及方便學習、求職。手機短信、手機qq非常熱火，同時學生也是手機短信的偉大貢獻者，學生生活單調和無聊，發發短信、聊聊qq成了手機一族無聊時候的休閑生活；而同學之間、親朋好友之間的聯系現在也主要依靠手機短信、qq、飛信，畢竟寫信太麻煩了，發郵件沒電腦還得跑到網吧上網，打電話又太貴了，所以手機短信等便捷方式就擔當起了這個橋梁與紐帶的任務。方便找工作是學生手機的另一個重要用途，我所認識的大四找工作的同學都有一款手機，并宣稱這是求職的武器，怕公司相中聯系不上而白白喪失機會。
根據以上分析，我們認為手機廠商如果明白學生購買手機的主要用途和潛在需求利益，結合學生特點再在手機功能上下一些功夫，這樣設計生產出來的產品將會更容易贏得這一塊市場。
所以提出以下學生手機概念：學生手機就是在功能上能夠為學生的生活學習提供方便，在外觀上為學生所喜愛，在價格上能夠為大部分學生所接受。
其產品的基本特點有：
個性化的外觀設計和功能搭配，時尚的款式和顏色。實用：電子詞典（漢英互譯），電子書（可下載），超強短信息，學生用計算器，筆記薄記錄本（可儲存公式或其他筆記），智能時間表（計時、提醒），智能中文輸入、來電顯示、電話簿檢索、鬧鐘功能、內置震動和振鈴、和弦音樂、等。
2年的保證使用壽命（更新快），更加實用的功能組合，手機成本低；話費便宜實在。
降低輻射，減小對人體的傷害，健康成就未來。
摘要：
本研究旨在通過對大學生手機消費情況的調查，探討影響當代大學生購買決策的因素。為此，我們主要采用問卷法對西北大學和西北工業大學兩所高校進行了調查，結合對西安市和新沂市部分商家的走訪，通過分析得出結論：影響大學生購買決策的因素主要分為兩個方面：第一，外顯因素即手機本身特點（外觀、質量、價格）；第二，潛在因素即品牌（公司形象、知名度、廣告），銷售方式（服務態度、購買的物理環境），流行時尚。
隨著社會信息化進程的加快，高新科技產品成為消費熱點，手機作為其代表之一，而大學生作為一個潛在的消費群體，兩者越來越多的受到關注。一個學?？梢詭右黄瑓^域經濟的發展，尤其是那些走在市場前沿的新產品，諸如手機，mp3等代表當今高新技術的產品既能迎合大學生的需要又能體現大學生的時代氣息。所以筆者對此做了部分調查。
2．1被調查者：
研究者通過隨機抽樣對西大和西工大兩校共150范文寫作名同學進行了調查，其中男生68人占45.2%，女生82人占54.8%。
2.2實驗程序：
筆者分別在校園里請自愿者填寫自制手機調查問卷（本問卷主要涵蓋三方面內容：手機本身因素，服務及購買物理環境因素，廣告及品牌效應因素。題目共16道，并隨機排序，其中無關題1道）。同時，筆者還在市內各大手機專賣店收集相關資料。
本研究一共發放問卷150份，有效回收率為90%。對問卷原始數據大致歸類后，再利用圖表進行分析。
3．1在手機本身特點上被調查者選擇結果（見表一）：表一對手機本身特點的調查。
從表中的數據可以看出被調查者在手機本身的特點上更喜歡信號靈敏、功能齊全的機型。
從上述數據中筆者發現較之名人，大學生更為信賴統計數據與專業人士。
上述各選項結果表明：在各品牌的選擇態度上存在顯著性差異。
隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，而且使用者范圍也開始擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學生、中學生……想也別想。但是20世紀的今天，卻不同了，在學校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學生，小學生，父母為了跟兒女第一時間聯絡，紛紛給兒女們買起手機來，有得學生身上還有兩部手機呢，那更不用說手機電話卡了。
從以前的“水壺”到現在的只有手掌大的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機，而且越來越年輕化。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、短信服務的開通和各種手機sim卡的出現，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。
針對這一現狀，我們做了一個關于中學生手機調查。
（1）了解中學生使用手機現狀。
（2）研究怎樣解決手機一族問題。
（1）采訪調查。
（2）問卷調查。
以下是我們的`活動計劃：
階段主要任務階段目標。
活1研究確定課題確定課題。
動2擬寫問卷問卷調查打印好。
計3社會調查走上社會，調查訪問。
劃4分組討論問卷分析。
這次調查主要是有針對性地就購買手機的心態、中學生擁有手機的總體利弊以及校園實現手機普及這一社會現象的正常與否和影響中學生購買決策的因素等。
調查采用問卷形式，在學生中進行抽樣調查，共發出調查問卷100份，成功回收93份。在性別構成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。經過對調查問卷結果的統計，其結果分析如下。
調查中發現，80%的同學已經擁有一部屬于自己的手機，就算暫時還沒購買手機的同學，其中大部分人認為在學里很有必要有一部手機。下面是我們對中學生使用手機情況的分析：
1、手機的品牌、價格、檔次及考慮因素調查發現中學生所購買的手機品牌基本上都是洋品牌，三星，索尼愛立信，諾基亞倍受中學生青睞，三者共占調查總數的55%。而國產手機問津者很少，如國產王牌tcl、波導，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學生在手機品牌上基本傾向于洋品牌。中學生所購手機價格基本在20xx——3000元之間，約占總數的76%，高于3000元和低于20xx元共占20、30%，1000元以下的低檔手機則無人問津。調查還發現決定中學生購買手機的主要因素是手機的質量，其次是價格和外觀。
2、資金來源主要來源于父母的約為71、19%，8、26%的中學生是自己打工掙的錢，11、23%是勒緊褲腰帶從生活費中擠出來的，9、32%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機的現象。
3、忽如一夜春風來——校園里的手機消費情況調查顯示，選用充值卡在大學生中仍占大多數，這樣可以保證每月的話費保持在本人可控制的范圍內，集中在每月50元至120元之間。短信費所占月通話費比例在逐步提高，60％左右的同學每月短信費都超過了話費總額的30％，甚至有四分之一的同學每月的短信費占話費總額的60％以上。短信息已經成為目前大學生通信的重要手段。
4、購機目的及交往對象中學生購買手機36人是為了通信，占總人數的38、70%，是因為社會發展的趨勢，有6、45%的人是因為受別人的影響，23人是因為看中了手機的功能；而另有21人，約占22、58%購買手機是沒有原因的想購買就購買了，約有7人選擇其他，約占7、53%，中學生購買手機主要用于同學朋友之間交流的約占64、1%，而用于跟父母交往的很少，只有23、56%學生是追求個性的群體，在手機的使用上也不例外，近48%的學生中意拍照手機，34、0％的學生使用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機的普及率上升，學生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機圖片。
5、手機的使用情況。
（1）更新頻率低中學生在手機的更新上持比較謹慎的態度，超過半數的同學在這學期間沒有更換的打算。這主要是因為中學生購買手機的經濟來源主要是由家里承擔，因此父母不允許子女頻繁地更換手機。但是我們從中學生能承受的手機價格中可以發現，雖然20xx元左右的手機目前仍占在校大學生需求的最大比例，但隨著他們日益參與到社會實踐中直至參加工作，大多數同學的未來目標更傾向于高于3000元的高檔手機，更多的可支配收入將成為滿足他們需求的經濟保證，他們也將成為中高檔手機的潛在消費群。昂貴的話費依然是在校學生手機族的最大煩惱（25、42%），其次是擔心被偷，占1/5,另外占用時間多占11、23%,怕被人騷擾，的占15、04%,以及款色不流行占11、65%。
（2）一半是海水一半是火焰——學生使用手機的利弊中學生使用手機會引起社會的爭議，主要是因為手機作為高端消費產品，在校學生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會是一種物質的浪費。其二是容易造成不好的消費習慣，同時影響學習，作為當事人我們應該如何看待這個問題的呢？由于中學生處于性格塑造時期，思想不穩定，情緒波動大，易受外界環境影響等特征，使得他們的消費存在一定程度的盲目性，手機的使用存在一定的負面影響，在分析使用手機不利的影響中，主要體現在影響上課、造成不好的消費習慣、浪費錢，比例分別為28、1%、19、6%、23、1%，而認為沒有壞處的比例為21、5%。這也反映出學生學習與社交活動之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會正確引導。
另外，專家認為：手機輻射不容忽視。今年4月7日，英國《星期日泰晤士報》發表的一份研究報告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。對一個5歲的孩子來說，輻射會滲入其大腦50%的區域；對10歲的孩子來說，輻射則會滲入其大腦30%的區域。而德國防輻射機構主席沃爾弗拉姆？柯尼希也對當地媒體《柏林日報》表示，為健康著想，人們尤其是兒童應該盡量減少手機的使用?！耙话銇碚f，手機通話應盡可能短。父母應使子女盡可能遠離這項高科技?！倍晃粡氖侣殬I病防治的教授也表示，青少年的免疫系統較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而手機游戲也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當把手機放在耳邊時，有些游戲的伴音比噴氣式飛機發動機旁邊的噪音還大，最差的手機噪音達133分貝，大大超過120分貝的痛苦極限。
結論：總結一下學生手機消費群的特點：
1、追逐時尚、注重個性張揚。
2、易于接受新事物。
3、需要更多的情感溝通與交流。
4、物品的使用大多“喜新厭舊”
5、主要任務是學習。
6、生理上處于生長發育階段。
7、學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受影響。
反思：手機對學習是否有影響？如手機作弊、上課時手機鈴聲影響課堂秩序、手機輻射對身體健康有害，手機還會帶來攀比風，而且一些學生在上課時接聽電話，還會影響老師上課，也影響到其他同學學習，中學生最好還是正確對待手機，有效的運用我們的通信工具，做到不為手機著迷，而不是手機控制我們的思想?？偟膩碚f，本調查是成功的，達到了預期的目的。較為全面地考察了影響中學生手機消費的因素。不過，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠。謹以本調查為以后的研究作下鋪墊。
調查目的：分析在校大學生性程度及引導大學生對手機的使用有個正確態度。
調查意義：隨著時代的發展，社會的進步，手機已經成為人們日常交往中必不可少的通訊工具。手機功能的不斷完善使得年輕一代程度逐年攀升，為什么大學校園中會掀起‘‘手機熱”。大學生作為知識水平和能力素養都比較高的群體，為什么依然會出現“手機依賴癥”這一社會逐漸熱趨化的病癥呢?同時，手機對他們的生活又產生了什么樣的影響呢?通過調查研究，意在指出大學生在手機使用上存在的問題，了解手機依賴癥的發生現狀及其不良影響，為今后開展相應的研究提供科學依據，從而更好的了解手機在大學校園中引發的各種問題的原因，達到引導大學生正確使用手機，養成良好生活習慣，樹立積極進取的精神面貌的目的。
調查對象：華南農業大學、華南理工大學、華南師范大學、廣東工業大學等在校大學生。
調查內容：是什么導致大學生會出現手機依賴性;手機依賴性的影響;如何減少性。
調查人員：xxx。
手機改變著你我的生活，在潛移默化中我們是否能意識到手機的問題?因此我們小組給大家介紹不同時期關于手機各個方面的相關文獻資料和相關報告。
1937年4月3日，自世界第一部手機誕生以來，于1987年手機在中國大陸出現，由原先的“大哥大”到現在性能多樣，樣式各異，手機不再是身份和社會地位象征的稀有物，而成為普通百姓的平常物。隨著手機的普及，關于手機的研究也逐漸興起。
為了能吸引消費者，國內外研究者更多關注于手機的設計、使用和消費者購買手機指導等方面。在20世紀90年代中期以前人們更多的將關注集中在手機這個物體本身表層上，忽略了手機的使用者、使用手機的影響等方面。
90年代中后期至世紀之交，隨著手機的普及，手機的使用率逐漸提高，人們開始關注手機使用對使用者生理的影響。同時期相關的研究詳細的分析了手機硬件對人體的傷害，如輻射、燃燒、爆炸等。但是，這些研究忽略了長時間使用手機所引起的非手機硬件上的傷害。如長時間發短信造成手指肌肉損傷等。同時研究也局限在物理影響方面，忽視了心理、社會等方面的影響。
新世紀至今，手機的研究也發展到了從經濟學角度、哲學角度、傳播學角度、生理角度等層面上。
我校大學生對手機有一定程度上的依賴性?；疽罁鹤鳛榇髮W生的我們，在日常生活中發現身邊的同學們手機使用頻率非常高;其次是大量的調查結果顯示出大學生對手機具有依賴性。
首先我們小組自主設計問卷，一部分印發400分問卷給各院各級同學，另一部分將其上傳至問卷調查網站，收集數據，并進行深入分析。
4.樣本及抽樣。
以我校以及附近大學擁有手機的同學作為對象，然后進行隨機發放問卷，最后對其進行數據資料經微機處理分析以及網上數據統計得出調查結果。
“手機依賴癥”可以說是一種對手機產生病理性依賴的綜合癥，由于某種原因過渡用手機而導致手機使用者出現生理或心理上的不適應。
標準主要表現三個方面：一是對手機的濫用，不該用的時候也頻繁使用;二是手機過多使用影響生活、工作和學習;三是手機不在身邊時，經?？词謾C，看是否有短信電話等，會感覺到焦慮，緊張，必須要找到自己的手機。
雖然目前，國內外尚無手機使用時長的科學標準，但一般認為，過度頻繁地使用手機，如每天發短信或打電話10次或娛樂超過5小時以上即是使用時間過長。
本次調查共發放問卷400份，回收355張，回收率89%。從問卷情況上看，我們可以看出大學生性較重。
如問卷第8題，如果離開手機，15.2%的人只能忍受半天以內，36%選了一天，過半的人對手機嚴重依賴，如果忘記了拿手機，17.1%的人感到焦慮不安，46.4%的人感到不適應，心理上這已經影響到他們的心情，從而可能影響到他們的行為，手機成了他們生活中必不可少的一部分。他們如同遙控自我的線，一旦離開了就魂不守舍。
一是大學生從眾心理和盲目攀比的錯誤價值取向造成大學生過分追求時尚和名牌。隨著經濟科技的飛速發展，人們的消費不僅僅是滿足于消費品的使用價值，手機更是成為一種彰顯品味個性的工具。根據心理學原理，人的某種需求未得到滿足，則就會產生滿足這種需要的動機，認為手機作為一種時尚型、炫耀型消費品的錯誤價值觀念就易造成大學生對手機的沉迷。
二是自制能力差，自我管理能力低。通過我們對周圍同學調查發現對手機依程度與自制能力反相關。大學與其他學習階段有相當大的區別。大學期間課余時間比較多，學生的自由度比較大。學校對手機的監管放松，所以有些學生因為無聊，把大量的時間花在手機玩樂上。以上都是內因，外因也有兩點：
第一是對外的誘惑。不僅包括大學中玩手機的氛圍的影響，手機本身功能不斷完善更加豐富。大學里課程少，很多人跟風隨之注意力轉移到了手機上來。電子技術的先進性。大量智能電子產品涌入市場。大學生易于接受新事物是其消費主體。手機娛樂功能的拓展是對大學生的極大誘惑。
第二是當今大學生就業、學習、人際壓力過大。大學生是處在校園和社會的一個特殊群體?！跋佔濉?、“蝸居”這些都成為大學生面臨學習就業壓力的難題。生活壓力巨大，人際交往頻繁，信息更新流通速度更快，這使得手機成為必不可少的重心。把人際間的溝通通過手機來完成，手在某種程度上代替的人際直接溝通?；蛘咭驅W習過于壓抑，需要通過游戲聊天來排遣。
“手機依賴”對成長中的大學生所造成的負面影響不可低估。
(1)大學生消費觀造成了偏差，盲目從眾，用手機在虛擬世界排遣無聊和空虛這些都值得我們深思。
(2)不利于大學生的生理健康?？茖W家研究表明，手機產生的輻射可使靠近手機的大腦部位消耗更多能量，更會對皮膚有刺激。手機輻射危害健康，在日常生活中一定要盡量少使用手機，減少手機輻射對身體的傷害。
(3)相比生理健康影響，手機對心理健康的影響更大。一些對手機依賴性嚴重的人總是把手機放在身上，如果沒帶就心煩意亂，無法做其他事情。當長時間手機鈴聲不響會感到不適，并下意識的看看是否有未接來電或短信。經常擔心手機沒電，會出現幻聽。焦躁不安、抑郁、脾氣會變得暴躁長時間沒精神等。
通過這次調查我們性有了更深層次的認識。針對手機依性對大學生造成的消極影響建議：
大學生自身：
(1)樹立遠大理想和正確的價值觀。提高素質和認知水平，充實社會生活努力實現人生價值。保持積極樂觀向上的態度為自己的理想奮斗。
(2)提高自我管理、自我控制能力。多參加積極的課外活動來不斷充實自己加強與人的直接交流，增強自信心。
學校及社會方面：
(1)加強“手機依賴危害”的宣傳教育。對其有相關依賴性的學生較強心理輔導工作。讓大學生的認知能力得到提高，克服心理。
(2)營造良好校園氛圍，創建校園文化。高校有義務營造一個促進學生健康發展，積極向上的校園文化，組織各種趣味活動，以展現大學生團隊精神和創新精神。培養新時代大學生的精神面貌豐富其課余生活。
大學生是具有一定管理能力的群體，應該理性思考、積極調整不合理的生活習慣。樹立樂觀的生活態度，制定使用手機計劃，同時多與人溝通，學習和娛樂結合、拓寬視野，做到全面發展自己。在問卷的派發與回收、整理的過程中，同時也發現了一些有待改進的不足之處，下面是我們小組對這次調查的失誤總結與反饋。
1、題目不夠創新，不能夠很好的更深入剖析大學生性;。
3、被調查者的年齡、及年級跨度沒有一個較明顯的區分，由于組內人力資源、信息來源等有限，導致被調查者相對集中在大一這一個群體。
隨著社會和互聯網的發展，手機已經成為了人們不可缺少的一部分，對于大學生來說更是如此，使用手機已經遠不只是為了互相聯系，更多的是娛樂消遣。所以針對手機這個熱門話題，我做了這次調查，希望通過這次調查了解同學們對手機品牌的選擇情況和選擇手機時所持的態度進而把握其思想動態，為進一步加強和改進大學生思想政治教育提供參考和依據。
關鍵字：大學生，手機。
一、調查主題：對大學生關于手機品牌選擇的調查及分析。
三、調查目的和內容：
由于智能手機的出現，手機的更能變得更加多樣化、復雜化。我們不僅可以用手機相互連系，還可以用手機看電視、上網、購物等等。通過對同學們對手機品牌的選擇調查，希望通過這次調查了解同學們對手機品牌的選擇情況和選擇手機時所持的態度進而把握其思想動態，為進一步加強和改進大學生思想政治教育提供參考和依據。
四、調查對象：在校大學生。
五、調查方法：問卷分析法。
問卷設計的思路來源主要是網上的資料，我這次調查的程序主要有五個步驟：
1、設計方案：通過搜集資料，形成粗略方案并用文字方式擬稿。
2、設計問卷：集思廣益，敲定問卷項目及問題選項。
3、實現調查：深入同學，在各種社交平臺上發布問卷，邀請同學們填寫。
4、整理問卷：將調查后的問卷進行整理。
5、問卷分析：對問卷進行分析總結。
調查問卷分析：
本次問卷的發放主要針對在校大學生，所以我將問卷發到本大學的各個社交群里邀請大家填寫，經過十幾天的回收，共收到有效問卷41份，這些問卷大多來自己qq或是微信。在本次問卷調查中，男生占17.1%，女生占82.9%。在手機品牌選擇上，蘋果手機最受歡迎，其中有71.4%的男生和29.4%的女生使用蘋果手機，其次是oppo，再次是華為。在受調查的大學生中，生活費在1000以下的同學選擇的手機多是三星或是其他，而生活費在1000-20xx或是20xx以上的同學選擇的手機則多是蘋果，占到了43.3%。還可以發現，選擇使用蘋果手機的同學有73.3%表示對于購買此手機的原因是因為品牌效應，華為手機使用者的購買理由大多是經人推薦，而購買其他品牌手機的理由則偏向于廣告效應。在選擇手機最重視什么這一問題中，功能齊全，外觀設計，價格，持久耐用占了很大比例。并且重視外觀設計的大部分都是女生。在更換手機的問題上，34.1%的同學更換手機的原因是損壞或丟失，24.4%更換手機是為了更新換代追隨潮流，同樣比例的人認為他們更換手機的原因是因為手機功能不足，質量問題則是占了一小部分。絕大部分的同學更換手機的頻率換了才換或是兩年一換。大部分的大學生表示自己能接受的手機價格在1000-3000左右。其次是3000-6000，其中半數的男生接受這個價位，但只有26.4%的女生接受這個價位，而且這一價位接受者的使用的手機大多是蘋果手機。極少數人能接受6000以上的價格。對于為什么配置手機這一問題，大多數同學認為是為了便于聯系和上網聊天，其次是流行趨勢和玩游戲。最后是對于自己使用的手機品牌有何意見，51.2%的同學表示自己目前使用的手機挺好的，非常滿意或是沒有什么意見。使用蘋果手機的同學有部分表示價格太貴希望可以略微降價。
對問卷進行分析后，可以發現，大學生在選擇手機品牌時，本身的經濟條件是一個很大的影響因素，還有就是手機自身的品牌效應或是廣告宣傳，再來就是手機的性能方面，功能、外觀，價格等也是很重要的影響因素。不過這里存在一個不好的現象就是有較大部分的同學更換手機是為了追隨潮流，這樣不僅會給家里造成一定的經濟負擔，同時也助長了一股不良的社會風氣，會引發很多從眾、攀比等不好的現象。還有就是女生和男生相比，女生普遍比較節約一些，男生則對價格沒有那么敏感。
從以上的分析中，可以清楚的發現大學生在使用手機方面，無論從功能、品牌還是樣式都有著相對較高的要求，這就提升了價位的最低值，并且隨著更換頻率的加快，大學生如今可謂是手機消費者中的大群體，而這一大群體所使用的手機多是功能齊全，樣式新潮，價位中等，品牌可靠的經過此次調查，我們發現，當代大學生選擇這些手機品牌及其目的是為了娛樂和放松。同時我們也了解了大學生對于手機的要求。但在我們感嘆其功能完善，欣喜其溝通廣泛之余，與之伴隨而來的還有一些弊端。上網久了易產生網癮，當查資料已成為一種習慣時我們就容易產生不愛思考的惰性，上課不喜歡聽講，所以合理利用手機及其功能資源，對大學生意義重大。我們應該努力學習，珍惜在大學的時光，讓自己的青春飛揚，夢想起航！當然此次調查還存在很多不足的地方，比如調查人數較少，所以數據也不是很全面，但是有了這一次調查使我有了做問卷的經驗，對于以后的調研活動開展還是有很大幫助。所以堅持做好一件事就一定會有收獲!
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