<menuitem id="an1j4"></menuitem> 編寫自查報告可以讓我們更加明確自己的目標和規劃，為實現自身的發展打下基礎。以下是一些寫作優秀的自查報告樣本，希望能夠給大家提供一些參考和靈感。
1.21世紀的競爭是人才的競爭。而能適應于新世紀競爭的人才，需要具備在生理素質、心理素質、社會文化素質三方面全面發展、和諧統一，構成完善人格的整體。學校是培育新型人才的搖籃，作為基礎工程，小學教育需要從培養21世紀現代化建設需要的，能經受全球挑戰的人才目標出發，加強小學心理健康教育，全面推進素質教育。
2.受學?！皯嚱逃钡挠绊?，小學生在不合理的學習負擔壓力下，他們的身心潛能不能有效開發，個性特長不能和諧發展。
3.在市場經濟大潮中，受“富不思進”的影響，小學生在“過?！钡奈镔|擁有背后，承受著嚴重的精神營養“饑荒”和精神“消化不良”。在社會生活方式和價值觀念變化的狀況下，受物欲和金錢背后不良風氣的影響，小學生的理想、追求和人生觀產生了模糊。
4.受獨生子家庭教育中不利因素的影響，小學生在“小太陽”、“小公主”般的“寵養”中，孤僻、自私、依賴之類的“并發癥”正不斷滋生蔓延。離異、單親、貧困、暴富等特殊家庭出現比重的增大，受這些不利家庭環境的影響，給小學生帶來多種多樣嚴重而復雜的心理沖突和精神危機。
5.一位有十幾年教齡的小學老師對我說：“現在小學生說謊的人太多了，而且說謊不打草稿，隨口而出?！蔽乙步洺龅揭恍┠贻p的父母，他們發現自己的孩子有說謊的壞習慣，感到心煩。在一項由班主任填寫的兒童行為問卷中發現，小學生中有說謊行為者隨著年級的上升，人數亦逐漸增多。這就是說，說謊行為與年齡成正比。據不完全統計，有說謊行為者一年級占1-2%；二年級占3-5%；三年級約8%；四年級約9%；五年級和六年級約各占10%。
綜合上述原因，對小學生進行心理教育迫在眉睫，我們課題組著手在思想品德課中對學生滲透心理健康教育，我以馬醫科中心小學低中年紀的學生為研究對象，著重對學生在說謊心理的研究基礎上進行心理健康教育,促進學生身心全面發展和素質全面提高。
1.說謊，是一種有意向別人提供虛假陳述，給人造成誤導，并且竭力使受誤導者覺察不到被誤導的現象。兒童則表現為有意編造與事實不符的話。
2.心理學研究表明：說謊者大致可分為三種類型：即“偶爾說謊者”、“病態說謊者”和“社會病態說謊者”。
但無論哪一種說謊，都是在兒童時期養成的說假話的壞習慣，它是在兒童入學后需要獨立地面對問題或責任時才正式產生的，極易發展成問題行為和不良品德。因此，在小學階段需要及時地正確引導，使小學生告別謊言，做個誠實的孩子。
1.《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中關于加強學生心理健康教育的精神。
2.教育部頒發的《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》。
3.《小學生情感教育校本課程綱要》中的人格優化訓練內容。
4.《兒童的道德判斷》看皮亞杰的兒童道德發展觀。
1.近年來，由于社會發展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發展事業受到了沖擊和挑戰。調查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，在學校教育中開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
2.科學研究告訴我們，影響小學生心理發展有兩個主要條件：一是個體的生理發展條件，二是客觀環境的變化。處于低年級的小學生，包括他們的身體外形、體內機能、神經系統的發育等的生理發展正處在一個重要“飛躍”時期。而在客觀環境變化方面，他們是剛剛步入小學，開始有系統地學習自然和社會科學知識；開始有意地訓練學習和實踐技能，培養能力；開始有層次地進行分析、比較、判斷、綜合、概括、推理等由形象到抽象的思維發展；開始有調控地接受群體生活，學習處理個人和集體的關系。因此，他們又同樣地處于一個重要?“突變”時期。由此可見，小學低年級學生正處在一個心理發展的關鍵階段，加強小學低年級學生的心理素質教育十分重要，決不能錯誤認為低年級學生認識能力還相對薄弱而忽視了對他們的心理健康輔導。
3.誠實既是小學生必須遵守的日常行為規范，也是小學生的一種優良品質，其根本特征是實事求是，說真話、說實話、不夸大、不掩蓋、不歪曲事實真相。相反，小學生說謊，是一種問題行為，不僅影響教育，而且影響他們自身的身心健康。如不及時糾正小學生的說謊，終會導致小學生形成不良習慣，以致形成不良品德。因此，要了解小學生說謊的內在根源和分析小學生說謊的外在原因，采取各種有針對性的方法及措施，及時幫助小學生克服和糾正說謊的壞習慣，培養小學生誠實的良好品質。
1.通過調查問卷綜合分析低年紀孩子說謊的原因。
2.針對原因在思想品德課中對學生進行說謊心理健康教育的有效途徑和方法。
3.如何讓學生形成不說謊的自覺行為，以道德規范約束自己。
4.如何與家長建立有效溝通，共同為學生創造民主、寬松的教育環境，如何理解、信任自己的孩子，讓他們不必為懼怕批評或懲罰而說謊。
1.被試：馬醫科中心小學二、三年紀抽取一百名學生。
2.方法：采用問卷調查法。
主要設計了九道說謊心理的測試題：
（1）向同學說你已有了某樣十分想要的東西，其實事實上沒有得到。
（2）向老師報告沒有搞清楚的同學之間的糾紛，以致匯報錯誤。
（3）逃避現實或逃避責罵而用假話來取得家長或老師的信任。
（4）留了作業，說沒留，作業沒做完，說做了。
（5）考試成績不好，說卷子沒發。
（6）報喜不報憂。
（7）需要買什么東西，報價高一些。
（8）學校沒讓交錢，卻跟家長說要交錢。
（9）明明買了喜歡的東西或吃的，卻說買了別的東西或說錢丟了。
第（1）、（2）題是測試學生由于記憶想象上的錯誤而說出了與事實不相符的話。
第（3）題是測試學生由于想逃避現實或逃避責罵而撒謊。
第（4）——（9）題測試由于孩子自控能力較弱，不能抵御物質的誘惑，當需要得不到滿足時，也會出現不誠實的言行。
3.測試結果（出現該行為的比例）。
測試題出現行為的比例總比例。
二年級（30人）三年級（70人）。
人數占年級比例占總人數比例人數占年級比例占總人數比例。
九種情況都沒有發生只占9％。
以上說謊的三種原因平均為27％、19％、18％。
4.調查后的分析與思考。
從自測結果來看，大多數學生都有有意無意的說謊的行為，二、三年紀比較，年級越低出現的頻率越高、種類越多。由于受學?！皯嚱逃钡挠绊?，小學生在不合理的學習負擔壓力下，他們的身心潛能不能有效開發，個性特長不能和諧發展。在市場經濟大潮中，在社會生活方式和價值觀念變化的狀況下，受物欲和金錢背后不良風氣的影響，小學生的理想、追求和人生觀產生了模糊。受獨生子家庭教育中不利因素的影響，離異、單親、貧困、暴富等特殊家庭出現比重的增大，受這些不利家庭環境的影響，給小學生帶來多種多樣嚴重而復雜的心理沖突和精神危機。家長的期望值過高，大部分學生都有報喜不報憂的習慣，由于大腦成熟原因1、2題比例較高，如果長期下去說謊將成為學生的壞習慣。
5.建議與對策。
（1）盡量引導學生把事情經過想完整，以免造成不必要的誤會和麻煩。
（2）老師平時站在學生的立場上，盡量鼓勵孩子承認錯誤，讓孩子自己找出錯誤，糾正錯誤，分清是非，培養其誠實的品質。
（3）正確教育孩子對自己的要求得不到滿足時，應該如何正確對待。
6.研究原則。
（1）自主性原則。有研究過程中，要以如何引導學生自我體驗、自我感知、自我探索、自我完善為主線。
（2）整體性原則。要以面向全體學生，促進每一個學生的心理素質都能獲得發展，以心理素質的發展促進學生的整體素質的發展為實驗的價值目標。
（3）可行性原則。在建設心理健康教育課程和心理教育體系的過程中，要明確區別不同地域，不同環境、不同條件、不同學生對象，注意切合教學實際和學生實際，重針對性、實踐性、操作性。
（4）靈活性原則。在目標確定，運行過程中，根據實際需要可以隨機而動，靈活調節，優化研究，提高實效。
7.研究方法。
（1）調查分析法。
（2）實驗法。
（3）個案法。
（4）經驗總結法。
（一）課題前期工作（20xx.3——20xx.8）。
1.課題確定。
2.制定調查方案、實施課題研究前測。
（二）實施階段（20xx.9——20xx.7）。
1.第一階段（20xx.9——20xx.2）撰寫第一次調查報告，按課題計劃實施課題研究。
2.第二階段（20xx.2——20xx.2）總結實施方式，形成可操作的多元的在課堂教學中能滲透心理健康教育的方式，進一步驗證完善。
3.第三階段（20xx.2——20xx.7）形成第二次調查報告，匯集研究資料，進行第二次檢測，完成調查分析報告，進行總結。
文檔為doc格式。
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為響應學校關于加強學生心理健康教育的號召，自我校心理危機干預四級網絡建立以來，在學校心理健康教育中心的指導下，在全院學生的廣泛參與下，傳播學院結合學生實際，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學生培養良好的心理素質，對營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產生積極的影響。20xx—20xx學年我們以配合學校心理健康中心工作、通過常規工作和特色活動預防心理問題發生及做好個案咨詢三條主線開展工作?，F具體總結如下：
1、協助做好5·25心理健康節的相關工作。
在我校首屆心理健康節中，我們和管理與經濟學院共同承辦了“心隨影動”優秀心理影片展播活動。在活動中，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報，聯系教室，為大家放映。放映前，我院心里協會廣播電視編導專業的學生向觀眾簡要介紹影片內涵，引導同學們從心理角度欣賞影片。此外，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感，并邀請我院廣播電視編導專業老師擔任評審，評選出優秀作品。
2、建立心理檔案，做好個案咨詢
在學校心理健康教育中心的統一指導下，認真做好20xx級新生的心理健康檔案建立工作。通過整理檔案數據，我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作;對于心理問題嚴重的學生，及時反饋給該生輔導員，并通過于輔導員老師的溝通，尋找該生的癥結所在，有針對性地做好個案咨詢工作，并關注該生在學校的發展，發現問題及時處理。
由于廣大學生心理健康狀況較好，我們主要做的工作是通過抓好心理社團、心理委員和心靈護航員，開展心理健康知識普及和素質拓展工作，從而有效預防心理疾病的發生。主要通過以下工作具體實施：
1、依托組建心理社團，倡導自我服務。
20xx年6月，為激發學生積極關注心理健康，學院在心理輔導員老師指導下成立了心理協會。協會從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協會名稱“聆心心理協會”及logo，擬定了協會章程，并確定了工作宗旨、機構設置、職能分工等。協會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護航員及對心理知識感興趣的同學。協會內根據公平競爭的原則，競選出秘書、調研、策劃等工作小組的負責人。協會自成立以來，常規工作和特色活動有條不紊地展開。調研組定期調研學生心理情況，并在例會中上報心理輔導員，然后根據老師的指導尋求解決辦法。協會還通過“心理活動月”等特色活動，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學們對心理健康的關注程度。心理協會的成立為學院心理工作奠定了良好的基礎。
2、抓好骨干培訓，夯實工作基礎。
學院的心理工作主要通過心理委員和心靈護航員開展和落實，他們是學院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事關整個學院心理工作。為了提高他們在心理工作方面的專業素質，學院組織了多次心理委員培訓講座。培訓中，學院心理輔導員老師介紹我校心理危機干預的四級預防體系及心理委員的職責定位和工作要求，并結合案例介紹如何科學合理地預防與解決學生常見心理問題，擴展心理委員的心理知識，指導心理委員開展工作的方法及強調保密等工作原則。參加培訓的同學專心聆聽、認真記錄，收效良好。一名心理委員參加培訓后說：“作為一名心理委員，很高興能接受到專業的培訓，這無論是對個人心理素質的提高，還是對班級心理工作的開展，都是一件很有益的事。經過培訓，我對自己的工作更加感興趣了?！?/p>
3、注重教育實效，豐富活動載體。
學院每學期通過征集問題、張貼海報、主題班會等形式分階段進行心理知識普及。本學期開學后，為了幫助20xx級新生更快、更好的適應生活，同時幫助20xx級、20xx級同學及時排解心中的苦惱與疑惑，協會向20xx、20xx、20xx三個年級的同學發去了邀請函，邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動?；顒拥玫搅舜蠹业姆e極響應。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題，并及時地反饋給協會。協會通過向心理輔導員老師反映、利用網絡資源查詢資料、向心理專家請教等多種渠道尋求解決方案，并及時將得到的信息反饋給大家。在團總支的指導下，各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態”、“怎樣正確面對考試”等主題班會，幫助同學們進一步提高心理素質。
4、打造特色活動，濃厚心理氛圍。
學院從20xx年11月到12月上旬組織了“心理活動月”特色活動，活動月期間開展的各類活動面向全院同學，得到了同學們的積極參與。系列活動包括“心隨影動”優秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓、“歡樂體驗坊”游戲環節、“快樂向前沖”心理知識競賽四個內容?！靶碾S影動”每周一期，共放映了《美麗心靈》等四部電影，引導同學們從心理學角度觀賞影片，引發對人生的思考，并組織同學們撰寫觀后感。
“歡樂體驗坊”環節中通過解手鏈、排生日、說與唱等多個心理游戲，促使個體通過團體的內在交互作用提高團隊意識、交往能力和組織歸屬感，完善自我。在游戲之后，有同學說通過心理游戲不僅能加深同學之間的相互了解，而且能在開心與放松的同時學到很多的'心理知識。在“心路啟航”講座中，學院心理輔導員老師為各班心理委員、心理導航員進行心理知識普及和心理工作培訓，以發揮心理委員的專業職能。
“快樂向前沖”活動分為室內和室外兩部分：室外活動在校園中進行，依靠團隊成員的團結協作來完成探路、尋寶等任務，并依據所用時間確定參加室內活動的隊伍。室內部分是心理知識競賽，競賽中考察了參賽同學較為專業的心理健康知識，讓喜歡心理知識的同學得到了充分的展示，并促進了心理健康知識在同學中更為廣泛地宣傳和普及。心理活動月歷時近四十天，活動形式多樣，參與同學多，受到同學們的廣泛歡迎。
對于心理異常的學生，各年級輔導員會咨詢學院心理輔導員該生的狀況及四核的咨詢方式，并進行進一步的干預。對于干預后效果不明顯者，則由心理輔導員直接進行心理咨詢。一年來，共咨詢案例二十余人次，涉及家庭貧困、自卑、戀愛、人際關系交流、因身體原因引發心理問題等多方面。咨詢后效果良好。
一年來，通過常規工作和特色活動相結合的途徑，通過團體活動和個案咨詢相結合，傳播學院堅持將心理健康教育工作長期性開展，努力提高了工作實效性，同時作為一名心理輔導員，也有一點感觸。通過初級心理咨詢師的培訓，增加了心理輔導員對于心理學的基本理論和基本方法的了解，對于開展心理健康教育工作起到很好的指導作用。然而，隨著工作的深入，心理輔導員的水平尚顯不足，尤其是診斷、咨詢等技能水平較低。
輔導站是開展心理健康的基礎平臺。較早的成立了心理健康輔導站，主要任務是配合學校心理中心展開本學院的心理健康教育工作，并負責指導班級心里聯絡員的工作。我院貫徹落實了輔導站值班制度，以確保及時準時的對前來咨詢的個人和團體進行科學合理的教育工作，并將這些活動資料記錄在案，形成大學生心理健康檔案。我院心理科健康的相關書目有刊物雜志《心理醫生》和《心理世界》，書目則有《心理學》、《普通心理學》、《心理基礎知識問答》、《趣味心理學》等等，包含了理論和實踐指導的系列書籍。
二．三級心理健康聯絡員的工作情況。
心理聯絡員是心理健康教育工作的紐帶。建立和完善學院、系、班級心理健康教育三級網絡系統是我院《心理健康教育與咨詢工作管理辦法》的重中之重。班級心里聯絡員的主要任務是關注本班同學的心理健康狀況，及時給予幫助老師并向老師反映，配合學院做好心理健康教育工作。為了最大限度的發揮心理聯絡員的作用，我院首先很好的保存了各班級《心理聯絡員報名表》、《心理聯絡員考核表班級心理異常情況匯報表》等相關表格，同時每兩周固定的再學院會議室舉行一次例會，由負責心理輔導的老師對聯絡員進行工作指導并作出會議總結，并將會議進程、主要內容和總結記錄下來并收錄。
三．心理危機干預情況。
《中北大學人文社會科學學院心理健康教育與咨詢工作管理辦法》中明確指出心理中心負有努力構建和完善大學生心理危機干預機制的職責。根據這一要求，我院成立了以院黨委書記段義權和院長張思潔為組長的人文社會科學學院預防和處理突發事件應急領導小組，對于發現的有問題的學生都進行了及時的干預，以限制其發展勢頭。從發現有問題學生到為其進行專門化指導直至學生走出心理障礙都進行了跟蹤記錄，并堅持對這些學生進行長期觀察，取得了良好的效果。
四．團體咨詢開展情況。
20xx年9月17日下午，由我院心理輔導站負責人李佳樂老師帶領著07級行政學與政治學學生在大學生心理咨詢師舉行了一個主題為“深入了解彼此”的集體活動?；顒咏Y束以后，該班學生紛紛寫出隨感、感言等，表示對這次活動的感謝和難忘之情。
20xx年4月23日下午，我院在xx舉行了一場“大學生戀愛觀”的心理講座，主講人是我院吳偉花老師，參加此次講座的.有人文社會科學學院xx級廣播電視新聞學、政治與行政學和英語三個專業的學生。學生們對這場講座感慨頗深，并反映從這場講座里，他們知道了如何處理感情與學業的關系問題。
六．工作宣傳情況。
科學的宣傳是對心理健康教育工作持續展開。在我校紅色太行的心理在線欄目，我院先后上傳了《人文社會科學學院本學期第一次心里聯絡員例會召開》（20xx—3—26），《人文社會科學學院扎實開展心理健康教育工作》（20xx—4—20），《我選擇，我喜歡――記人文社會科學學院“大學生戀愛觀”心理講座》（20xx—4—29）等報道，現另有大量團體活動結束之后的新聞稿保管于我院心理輔導站，作為珍貴的相關資料，它們記錄了點滴的心理健康的發展進程。
七．特色工作開展情況。
20xx年5月21日下午，我院成功的舉辦了“人文社會科學學院首屆‘手舞心聲’手語歌比賽”，參賽隊伍包括07、08級各專業共十個班級，大家熱情洋溢，精神飽滿，真實的展現了我院大學生的面貌和風采。此次比賽在增強班級凝聚力的同時，《我真的很不錯》、《陽關總在風雨后》、《感恩的心》等比賽曲目也讓大家學會積極地面對困難和挫折。
手語歌在我院不僅僅作為一種比賽形式。從20xx年4月份開始，我院在積極響應學校號召進行早操的同時，也將手語這一心理健康教育工作的特殊形式貫穿進來。每天早操結束之后，我院學生集體做手語《我真的很不錯》，動作整齊劃一，氣勢磅礴，成為一道亮麗的風景。在每年的迎新晚會中，我院都會將手語表演作為一個節目搬上舞臺，讓新生們在手語的魅力中感受人文的氛圍。
根據上級教育主管行政部門印發的《關于開展xx年春季開學工作專項督導的通知》要求，我校成立了校長任組長，支部書記任副組長，環節干部任組員的專項督導領導小組，從落實開學條件保障、學校安全工作落實情況、規范辦學行為以及教師配備情況等方面進行了細致的檢查，現將檢查結果匯報如下：
學校按照上級文件精神，組織環節以上人員于3月6日上午返校，下午及時召開了新學期校委會，統籌安排了本學期的各項工作，教師于3月7日上午返校，下午召開了全體教職工大會，各部門負責人就本學期的各項工作進行了詳細布置，要求教師做好開學初各項業務工作。學生3月8日上午到校報到，清點人數，收繳各類寒假作業，分發學生書籍簿本，3月9日正式上課，并按教育廳課程計劃開足開齊了課程。學校不存在因家庭困難而失學的學生。學生教材均符合政府要求，學校未統一征訂教輔材料。開學初后勤、安保處對學校各類設施、水、電進行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學第一課對學生進行了安全及文明禮儀教育，開學第一天，真正做到了“五好”即：升好第一次旗;做好第一次操;上好第一節課;做好第一次作業;用好第一頓餐。
3月7日上午，我校開學專項督導領導小組對學校的所有建筑物及各類設施設備進行了安全隱患大排查，發現問題，及時進行了處理，確保學生安全到校，學校實行封閉式管理，外來人員必須做好各類登記，經考察無疑后再準許進入。學校值班室各類安保器材完備，監控到位，且運行正常。本學期實行領導帶班教師全員值班制，學生上下學校門口有教師和保安聯合值班、有安全標志，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監護人接送。學生午休晚睡均安排了專職宿管人員看護。開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，并制定了各類安全突發事件應急預案，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網絡建設正常，無任何安全隱患。
學校無亂補課及亂收費現象，收費標準嚴格執行上級有關文件規定，并及時進行了公示，接受社會監督。學生校服征訂征求學生及家長意見，本著自愿的原則，由學校家委會組織統一征訂，校服質量過關，價格符合物價局規定。學校均衡編班，對學生的成績不排名、不公示，學校作息時間合理，保障學生每天在校學習6小時，嚴格實行每天鍛煉1小時，認真開展體藝“2+1”活動。
教師配備齊全，音體美均配備專職教師。由學校支部和工會組織，3月8日召開了師德師風建設專項會議，并對教育部印發的關于《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》及《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》的文件精神進一步強化落實，教師無違反教師職業道德規范行為。
在今后的學校工作中，我們一定要強化職責，細化目標，加大監控力度，力爭使學校的管理水平再上一個新臺階。
根據文件精神以及區教育督導室的相關要求，我校對落實開學條件保障情況、學校安全工作情況、規范辦學行為情況、教師隊伍建設情況、學校自查工作情況，以及中小學校責任督學掛牌上崗等方面進行了細致的檢查，現將檢查結果總結如下：
由校長xxx任小組組長，xxx為成員，對開學收費、課程安排、教學實施、安全工作、后勤保障，進行了認真自查。
（一）開學條件保障情況。
1、學?，F有在崗教師8人于3月3日全部到崗進行政治業務學習，開始備課。學校原有學生96人，于3月6日到校報到93人，其中1人因家長孩子未及時返回，已向班主任請假，在3月9日已準時來校，另2人已前來辦理轉學手續。
2、3月3日校長在全體教師會議上認真全面的按排了本學期工作。
3、我校沒有因為困難而失學的學生，對于個別較貧困的學生大隊部已掌握相關情況，近日將去他們家里問候。
4、教材符合規定要求，統一由區教育局征訂，在開課前已及時發送到學生手中，教輔材料不存在侵權盜版、違背自愿原則強制訂購等問題，保證了“一教一輔的原則”。
5、學校教學用品的保障及教學設備的使用正常有序。
6、為了讓學生盡快調整學習狀態，適應校園生活，學校在開學典禮上進行了“調整學習狀態，適應校園生活”的開學教育。
（二）、學校安全工作。
1、進行了校園安全隱患排查。對學校廁所、操場、教室、功能室、圖書室、宿舍、圍墻和校園周邊進行了安全隱患排查，對存在的.問題進行了整改。
2、學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。同時不斷完善學校安全保衛工作規章制度，保安員持證上崗并配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護、應急處置裝備，校園配備一鍵式報警設施，校園重點部位安裝視頻監控，校外人員進入校園進行登記，學生放學排隊回家。
3、落實了安全教育地方課程，通過安全教育課、消防安全演練、家長會、發放安全知識手冊、致學生家長書信等方式宣講安全知識。制定了地震、消防、校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發安全事件應急預案并組織應急疏散演練。校園網絡不存在安全漏洞，正常運行。
（三）規范辦學行為情況。
1、開學收費工作。
我校嚴格執行國家和教育行政部門的政策，對收費項目進行了公示，只代收了教輔材料費，票據與實際收費相符。除此之外，學校無任何其它收費項目。各班主任、科任教師也無向學生收取任何費用現象。不存在違規亂辦學、亂辦班和亂收費等社會高度關注、群眾反映強烈的突出問題。
2、落實了“閩政辦文件情況，課程安排符合國家和省級規定，開齊、開足、開好各門課程。落實了每天鍛煉一小時要求。不存在對學生考試成績進行排名并張榜公布情況，學生作息時間安排科學合理，學校老師不存在組織學生補課情況。
學校責任督學牌掛在學校大門外最顯眼的位置，公示著領導姓名、職務、聯系電話，讓過往群眾都能看得到，方便了與群眾的聯系。
（四）教師隊伍建設情況。
教師由上級配備，能滿足教學需要。學校在3月3日到3月5日進行了政治業務學習，學習了《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》以及省教育廳加強高校、中小學師德師風建設的有關文件，更新了學校的考勤制度，對全體教師有了新的要求，并設立獎懲制度，教師的合法權益能得到有效保障，相關工資福利和社保政策宣講到位，教師能通過合法途徑反映問題、表達訴求。
（五）學校自查工作情況。
落實了《教育部關于做好xx年寒假春節期間有關工作的通知》和《福建省教育廳關于做好期末寒假和春節期間學校安全工作的通知》情況，有工作臺帳、問題清單及整改措施。
認真完成落實了xx年開學工作專項督導要求，開展自查、抽查情況。有工作臺帳、問題清單、整改措施及自查報告。
根據校黨發[20xx]26號文件以及院黨發的關于印發《大學生心理健康教育工作實施辦法》的相關文件精神，盡一步加強了對大學生心理健康的教育和指導工作，我院大學生心理健康教育工作在學校心理健康教育中心的指導下開展了各項工作?，F就我院心理健康教育工作自查情況如下：
(一)保障措施。
制度健全，建立了《經濟學院學生心理健康教育工作實施方案》，認真學習《新疆大學大學生心理健康教育工作實施方法》、《新疆大學各級大學生心理健康教育網絡職責》、《新疆大學大學生心理危機干預機制》，制定了經濟學院學生心理健康教育工作20xx-20xx學年工作計劃和經濟學院學生心理健康教育工作20xx-20xx學年工作計劃，為工作落實提供了保障。
(二)機構設置。
成立經濟學院心理健康工作領導小組，全面負責本院健康教育工作。
設立經濟學院心理輔導室，制定了《經濟學院大學生心理輔導室職責》，但因條件有限，設備不齊。
配備心理輔導老師，接受了新疆大學心理健康教育中心的培訓，迪老師參加學校心理健康教育中心培訓并取得合格證書。
各班級培養一名心理健康教育信息員，成立了經濟學院各班心理健康教育小組（三級）。
(三)培訓工作4分。
對輔導員、學生會干部、班委、團支部以及心理健康教育信息員進行了心理健康培訓，培訓的主要內容及日期：
1、20xx.10.24專題講座《大學生應如何進行人際交往》；
2、20xx.11.22專題講座《怎樣提高大學生心理健康》；
3、20xx.12.10專題講座《調整心態，學會適應》；
4、20xx.12.19專題講座《大學生就業心理問題的自我調適》；
(四)日常工作4分。
制定了《經濟學院大學生心理健康教育工作實施方案》，經濟學院20xx-20xx學年心理健康教育工作計劃，并撰寫了經濟學院20xx-20xx學年心理健康教育工作總結。能夠配合心理健康教育中心完成新生的心理健康普查工作，其主要工作任務和內容有：
4、做好20xx級新生upi普查協調會；
為了全面貫徹黨的教育方針，進一步規范學校辦學行為，指導學校扎實推進素質教育，全面提高教學質量；堅持推行實施科研興校、創新辦學。根據《甘肅省小學綜合督導評估方案》等文件精神，成立學校自查工作領導小組對我校辦學條件與環境、學校管理、教育教學和學生發展等方面工作進行了逐項認真評定，現將自評情況匯報如下：
學校召開了專題校務會議，成立了以校長劉俊謙同志為組長的“朝陽中心小學綜合督導評估自評領導小組”，在班子成員的基礎上，邀請有關教師、學生、家長、社區代表廣泛參與。
朝陽中心小學是一所鄉鎮中心小學。目前，學校有7個教學班，現有學生259人。學校共有教職工22人，其中專任教師22人，本科學歷8人。中級職稱教師6人，35周歲以下年輕教師8名，占比例36%，學校有縣級骨干教師2名。學?？偨ㄖ娣e1853平方米。其中，圖書室54平方米，現有圖書5000余冊。實驗儀器、體育器材、音樂器具等基本滿足教學需要。
近年來,我校在各級黨政部門的大力扶持下，辦學水平和教育質量取得了長足的發展。
辦學條件和環境。
1、教育經費撥付到位，學校經費使用合理，?？顚Ｓ?，嚴格執行財經紀律和經費的收支審批制度，做到了預算科學，收支合理，帳物清楚。
2.我校占地面積是6072平方米，生均23.4平方米，建筑面積1853平方米，生均7.15平方米。圖書5000余冊，音體美器材短缺，可用于教學的電腦只有2臺，衛生保障設施欠缺。
3、校舍布局合理，校園干凈整潔。我校重視校園文化建設，為了優化育人環境，在校園內制作展板、宣傳欄。充分體現了為學生成長服務的理念。
4、學校周邊治安環境、干凈整潔，衛生狀況良好。（自評145分）。
學校管理。
1、三年來，我校始終堅持黨的教育方針，辦學思想和辦學目標明確，制定了切實可行的年度工作計劃和專項工作計劃，由教導處負責落實，目標具體，措施得力。形成了有效的目標管理體系。學校始終以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習先進教育理論及辦學思想，把握當前教育發展動態。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發展，按學生的特長進行培養。注重后進生的轉化工作。取得了較為明顯的成績。
2、學校班子成員班子成員分工明確，團結協作，作風民主，廉潔自律，工作能力強。學校落實了領導分工制度。學校領導經常深入教學第一線，嚴格執行聽評課制度，聽課的數量和質量都達到或超過規定要求，聽課后能及時與授課教師進行溝通反饋。學校領導堅持學習，能做到有計劃、有筆記。
3、我校教師嚴格按照國家教師準入制度和編制標準配備，在校職工均由縣局統一分配，無招聘或私自聘用情況。學?，F有專任教師22人，均為大專以上學歷，學歷達標率100％。學校在教師配備上，缺少音樂、體育、美術專任教師。教學中，教師能與學生建立平等、民主、和諧的師生關系。無體罰或變相體罰學生、向學生推銷教輔資料等違紀現象。為了適應新的教育形勢，學校多次派教師到外地學習，先后1人次到南京、1人到蘭州等地學習先進經驗，大大提高了教師的業務水平。學習教師返校后，做匯報交流，并上示范課。為其他教師做了領頭示范作用。
4、德育工作是學校工作的首要環節，我校堅持德育為首，五育并舉的德育工作方針，把德育工作貫穿到學校管理的各個環節。德育工作計劃安排周密，措施得力，借助清明節、五一勞動節、六一兒童節、教師節、國慶等重大節日有針對性的開展師德教育活動。
學效果較好。課外輔導分層分類指導，形式靈活多樣，注重學科間的整合，認真學習各年級段課標要求，以課標為依據靈活運用教材。學校為教師的教育教學和業務學習需求提供了廣闊的平臺。
6、學校后勤工作堅持為教學、為師生生活服務為原則，保證教育教學工作的正常運轉，出現的困難問題能及時得到解決。嚴格執行財務管理制度，經費使用合理，嚴格執行收費標準，無搭車收費和亂收費現象。圖書、儀器、電教設備文、體、衛器材都有明細帳目，分類編目、保管完善，維修及時；建立了教學設備使用登記制度，但音、體、美器材欠缺。
1、我校嚴格按省頒計劃，開齊開足各科課程，嚴格執行課程剛性化管理，注重安全課，活動課的開設。嚴格落實國家及各級教育主管部門有關學生“減負”規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量，做到活動時間保證。學校有教學總體目標，教務處，各教研組，科任教師有學期教學工作計劃，重視過程管理，定期組織檢查教學計劃的落實情況，教學監控得力，教學秩序良好。
2、學校成立了德育工作領導小組，校長任組長，分管領導與全體教職工為組員，德育工作機構建全，全員參與。每學期都制定了德育工作計劃與實施方案，措施得力，重注實效。選用責任心強，講求工作方法和實效的老師擔任班主任工作，班級管理規范。建立學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。
3、按照國家課程標準開足開齊課程，注重校本教材的開發，重注校內外課程資源的開發與利用。每學期對教師的教學計劃、工作總結、備課、上課、作業批改、考試考查提出明確的要求；計劃和總結統一歸檔管理。備課、上課、作業批改檢查后寫出了詳實的反饋材料，并在周例會上匯報交流。好的方面及時推廣，查出的問題限期糾改。
4、認真貫徹學校體育工作、衛生工作條例。堅持“兩操”、“兩課”，定期開展文藝、體育活動，每天保證學生一小時的體育活動時間，學校成立了書畫、音樂、體育等課外興趣活動小組；組織學生開展豐富多彩的課外活動。重視學生身心健康教育。由于條件所限，沒有心理健康咨詢室，也沒有給學生建立健康檔案。
1、學校堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養學生全面發展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，培養學生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法。有良好的思想品德及文明行為習慣。學生有較好的心理素質，學生自理能力較強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識比較薄弱，音體美勞合格率均在70%以上，學生健康水平不斷提高，視力保持良好率在99.2%以上，體育合格率達99%以上；學校注重培養學生正確的審美觀點，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。重視學生個性特征的研究和培養。對各年級優秀學生實行獎勵制度。
2、學生學業成績穩步提高，學困生比例不斷下降，學生各科基礎比較扎實。各學科測試成績能達到課程標準的要求。
3、全體學生能按時完成教材規定的作業任務，正確率高，錯題能及時更正。絕大部分學生能在課堂和自習時間獨立完成作業。少部分學生作業較亂，書寫欠工整。
義務植樹等校內外公益勞動。因條件所限，學生參加綜合實踐活動的次數較少；多數學生具有初步自覺創新意識和參與實踐活動的能力。（193分）。
（一）辦學思想及目標任務明確。
我校教育教學工作始終堅持貫徹黨的教育方針確立了以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立以質量求生存，以創新教育理念為先導，以強化管理為手段，以教研教改為突破口，以提高教育質量為最終目標的指導思想，圍繞建設小康社會目標，全面落實科學發展觀，全力打造文明和諧校園。我們經過全體教職工的認真討論研究制定了“一年夯實基礎,兩年改變落后面貌，三年鞏固提高進入全縣先進行列，五年努力奮斗爭創縣級示范學校。由于我們的辦學思想明確，目標任務具體，因而各項工作穩步開展。
（二）思想教育及隊伍建設。
我們認真學習了“三個代表”重要思想及有關教育法規、文。
件。以創新教育活動為契機，繼續深入開展師德師風建設活動，建立新的師德評估機制和激勵約束機制。同時我們鼓勵教師不斷學習，自我充電。通過自考、函授、等形式提高教師的知識水平。一支業務精良，愛崗敬業，樂于奉獻，勇于創新的教師隊伍逐漸形成。
（三）學校管理及教學工作。
1、“以人為本”，和諧發展。
新的教育形勢下，學校管理就是要為師生創設寬松、和諧的發展空間。創立一種領導善抓，教師樂教、學生愛學的管理氛圍是我們的奮斗目標。班子成員以身作則，率先垂范，堅持帶課，帶主課，在常規教學的各個環節嚴格要求自己，以自己的實際行動帶動和感召教師。
2、完善計劃制度，細化措施，規范管理，績籌掛鉤。為了進一步深化教育改革，我們在認真學習研究學區《教育教學管理辦法》的基礎上，結合我校實際進一步修訂完善我校的教學工作量化管理獎懲制度等各項制度計劃,教師的各項工作采取量化積分,分類評定,并將績籌掛勾，從“德”、“能”、“勤”、“績”四個方面進行全面考核。并對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導、成績評定等做出具體規定和要求，把教學任務落實到每一個教師、每一節課，學生的每一次作業之中。教導處、教研組、值周領導加強了對教師每天常規教學的檢查，并作為年度考核、評優選先的重要依據。
五、存在的問題。
在上級教育主管部門的領導和支持下，經過全體師生的共同努力，我校教育教學工作取得了一些成績，但這與黨和人民的`要求相比還有很大差距，工作中還存在不少問題：
1、學校缺乏完整的德育工作和教育教學工作評價體系；
2、對校內外課程資源開發與利用不夠重視，課改工作與教研工作力度有待加強；
3、學校硬件建設尚不達標，音體美器材短缺；
4、學生承受挫折的能力和戰勝困難的毅力較差，需要進一步培養。
但我們有決心，有信心能夠克服一切困難，使我校教育教學工作再上新臺階。
朝陽中心小學。
20xx年4月15日。
校舍提升工程既是今年省政府提出的二十項“雙創雙服”中服務教育民生的一項重要安排，又是“全面改薄”（全面改善貧困地區義務教育薄弱學?；巨k學條件）20xx-20xx年五年規劃的收官之作。根據省廳《“雙創雙服”活動中小學校舍提升工程現場督導檢查實施方案》的要求，我市組織10個縣（區）進行了自查，并隨機抽查了萬全、xxx兩個縣（區），現將督查情況匯報如下。
各縣區按照省《義務教育學校辦學基本標準（試行）》及市《農村小學教學點辦學基本標準（試行）》、《城鄉義務教育補助經費管理辦法》和省《全面改善貧困地區義務教育薄弱學?；巨k學條件工作專項督導實施辦法》等規定要求，本著“實用、夠用、安全、節儉”的原則，聚焦貧困縣區學校建設，穩步推進義務教育學校標準化建設，兜住網底、突出重點，穩步推進項目建設。將校舍安全放在第一位，對建成校舍采光、保暖和防漏等方面認真檢查并及時加固、維修，做到各類房舍堅固、耐用、美觀，設施完善。新建校舍主要解決相關學校各類教室和宿舍、浴室、廁所等生活用房不足的問題，緩解縣鎮大班額現象，保障小學?；巨k學條件，確?！岸畻l底線”不反彈，促進農村學校教學條件和學生生活環境進一步改善和提升，從而基本實現區域內義務教育均衡發展。
截至目前，20xx年我市確定投入各級專項資金和縣級統籌資金10862萬元，包括中央專項資金3127萬元、省級專項及獎勵7515萬元、市級專項資金220萬元，為校舍提升工程及相關儀器設備采購提供了資金保證。
本著“兜住教育民生底線、促進教育公平”的原則，以加強薄弱環節和關鍵領域為重點，優先解決農村薄弱學校的突出問題，優先滿足學校最為緊迫急需的基本條件，優先保障基本教學、學生生活的校舍和設施建設。
“全面改薄”建設類工程暨校舍提升工程確定了10個縣區、20所學校的32個項目，新建、改擴建中小學校舍面積3萬多平方米（全省為100萬平方米），其中，教室12879平米，宿舍15460平米，食堂1338平米，浴室503平米，廁所280平米。
從年初開始，在嚴格招投標程序基礎上，市、縣改薄辦統籌協調各部門、各單位，建立健全工作機制，規范管理。各縣（區）政府及教育局高度重視此項民生工程，教育局長負總責，主管工程副局長專項負責，由財務、規劃、安全、基教等股室抽調專門人員組成校舍提升工程工作小組，各司其職，密切配合，積極與土地、城建、規劃等部門和施工隊溝通，提高工作效率，特別是7-9月份，利用氣候適宜和暑期黃金時間，各個項目工地加班加點，以快補晚，實現我市10個縣（區）即xxx、萬全、xxx、康保、赤城、xx縣、xxx、xxx、xxx和xxx建筑主體全部完工，完工面積30461平米。其中，13所學校的23個項目9月開學時已投入使用。
縣xxx中小校2150平米的學生宿舍，外墻保溫即將完成，內裝修同步進行，計劃明年3月份春季開學投入使用。
縣原第四實驗小學20xx平米教學樓維修工程，正在內外裝修，計劃明年3月份春季開學改為幼兒園使用。
縣xxx鎮喬家房中心校407平米的教室和浴室，內外裝修已完成，計劃10月底投入使用。
縣xxx中學3809平米的學生宿舍，正在室內外裝修，預計10月底完工，11月投入使用。
縣xxx鄉寄宿制小學955平米的學生宿舍，等待竣工驗收，計劃10月底投入使用。
區xxx路家坊小學1388平米的教學樓，因村委會的多次斷路、停電、停水造成施工停工，致使工程未能按原定10月竣工，現預計11月中旬完工，明年3月春季開學投入使用。
7.動工最晚的xxx縣第四中學3453平米的學生宿舍及浴室，目前屋面防水和二次結構已完成，正做外墻墻體保溫，支付了310萬（近一半的規劃資金）。
1.繼續加快工程進度。部分工程室內裝修工程進展較慢，造成投入使用時間晚；因第三方機構少，竣工審計和決算費時長，影響了資金支出進度。督促縣區及其相關學校協調工程隊增加機械臺班和人員數量，抓緊上凍前有限時間，爭取早竣工、早使用；同時與審計部門及時溝通，能合并提請審計的一次性提交，方便做好審計及工程決算，同時提高資金支出率。
2.做好掃尾工作。補齊短板，通盤運作，合理布局，嚴防“二十條底線”出現反彈。
3.全面信息公開。市、縣、校建立各級“全面改薄”項目公開公示的信息平臺（公示欄、網站、報紙或公眾號等）；逐級向社會公示項目規劃、預算安排、實施進展情況等信息，要逐縣、逐校、逐項目地進行公開，主動接受社會監督。
4.加大督導力度。改薄辦與市局督導室聯合督導，加強過程性檢查，及時發現問題，要求限期整改，督促各縣（區）完成既定目標。結合扶貧工作，適時召開調度會，持續發力，爭取校舍工程質量與時效并行，同時規范資金管理，確保資金使用安全和支出進度。
5.加強績效評價。積極配合國家、省的檢查、評價。對項目質量好、進展快、資金支出率高的縣（區）給予表彰，并作為來年縣（區）教育評比的一項重要內容。
2015年我校六年級畢業考試成績湖西三鎮第一名。一年來，在縣教體局的領導下，在社會各界的關心和支持下，學校各項工作得以順利開展，圓滿完成了本年度各項目標任務?，F就我校2015年度督導教育教學工作自查情況匯報如下：
主要工作成績。
育資料和學籍管理，建立了義務教育學生電子檔案。確保適齡兒童入學率和鞏固率達到100%。
1.認真落實課程計劃，嚴格執行教學計劃，規范教學行為，按規定開齊開足上好所有課程。
2.加強對常態課的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵同事間的教學相長。所有管理人員都必須完成一定量的聽課任務，聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。
3.加強課堂教學的研究，并以此來推進學校的課程改革。制訂出相關的計劃，每兩周安排1—2節的典型課例供大家觀摩與研究。加強交流，并組織骨干教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。
4．積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，努力打造學校的精品課堂、精品課例。加強教學管理，落實“八個精心”，向“管理”要質量，向“常規”要質量。
1.重視和加強師德建設，有具體措施，扎實開展師德承諾和師德讀書演講比賽活動，建立健全教職工師德個人檔案，教師熟知并遵守新修訂的《中小學教師職業道德規范》、《微山縣師德規范“十不準”》、《教育干部“六不準”》，召開學校德育工作會議，開展各級優師“師德標兵”評選活動。
積極開展校本研訓，制定了詳細的方案活動效果較好。
2．進一步發揮課堂教學主陣地和主渠道的作用，將品德與生活，品德與社會等學科的教學與學生的生活緊密結合，以明榮知恥為重點，提高學生道德水準，養成良好的班風、校風。
3．利用節假日,用好校外德育基地提供的優質資源,有計劃、有步驟、主題鮮明的組織學生開展實踐體驗活動。利用主題班隊會、格言征集、詩詞誦讀活動等豐富多彩的活動,讓學生接受教育，塑造自我。
4．充分利用每周國旗下講話，對學生進行常規教育。少先隊抓好每天行為規范檢查；堅持每周二衛生檢查制度，重點是各功能室、教室及衛生死角，發揮“流動紅旗”的作用;各值日教師履行職責,每天巡查發現問題及時教育,督促學生良好習慣的形成。
5．繼續加強和完善少先隊建設，培養隊干能力。文明衛生值日崗每天做到檢儀容、檢行為、檢衛生、檢兩操、檢早讀、檢課前紀律。使學校紀律嚴明，活動有序。
6．做好和家長聯系工作。幫助家長建立正確的教育觀、成長觀和質量觀，并懂得正確的教育方法，定期召開家長會，保證家校聯系暢通無阻，形成教育的合力。
體育衛生工作。樹立“健康第一”的思想,抓好了體衛。
藝技類課程教學,落實教學計劃,不斷建立和健全對此類課程的教學質量評價體系,提高課堂教學質量和效益。組織師生積極開展群眾性文體活動,豐富校園生活,營造文化氛圍,開好學生運動會，提高學生身體素質和健康水平。抓好學校預防傳染病和食品衛生工作,開展學生心理健康教育,促進學生身心健康發展。
1.加強健康教育。心里健康教育，在課堂教學和各項教育活動中，及時對學生進行心理指導，培養學生珍惜時間的習慣、艱苦樸素的精神、堅韌不拔的意志和自我管理的能力，增強少年兒童適應社會生活的能力。充分利用各種宣傳手段，對學生進行健康知識宣傳，使每位學生都養成良好的衛生習慣。
2.體育藝術教育,本年度我校繼續把體育藝術教育作為推動學校管理、提升辦學活力、實施素質教育的有效抓手，上午規范“兩操”、下午“規范”大課間活動。社團活動(腰鼓、剪紙、舞蹈、書法、合唱隊、編織、運動隊等)實現“三落實”：落實到每一次活動上，落實到每個教師身上，落實到每個學生身上。積極發展學生特長，營造積極、健康、向上的校園藝術氛圍。定期舉辦校園文化藝術節，通過各種比賽活動，把“藝術教育”這塊品牌繼續做大、做強。
認真貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》,落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。一是繼續深入開展創建“平安校園”活動,層層簽定安全責任狀,明確“一把手”責任,定期對學校安全工作進行檢查,發現問題,及時整改。二是加強對師生的安全教育,提高安全意識和自我保護意識,全面提高安全工作管理水平和應急能力,尤其要把學校防火安全、交通安全放在突出位置,嚴禁乘坐“三無”車輛和食用“三無”食品,加強宣傳和教育,杜絕一切安全事故和師生非正常傷亡事故發生。三是配合有關部門清理整頓校園周邊治安環境,維護學校正常的教育教學秩序。四是做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作,妥善處理校內學生傷害事故,維護學校和未成年學生的合法權益。五．提高安全意識。執行行政領導值班制度，強化教職工安全監督的意識，有計劃開展安全法規、安全常識教育，增強師生的自我安全防范意識。嚴格執行有關安全規定，加強對學生校園活動、體育鍛煉、參加集會、外出活動的安全管理，強化檢查，嚴格防范。每學期都進行安全逃生演練；組織專業人員對全校消防設施維修及更換，又安裝了應急照明燈。
高，學校收費與代收費管理使用規范合理；認真執行收費政策，按《收費許可證》核批的收費項目、標準收費；等代收費項目實行自愿的原則。實行收支兩條線制度，作業等代收款項及時與學生結算，多退少補。
財務管理狀況。學校成立民主理財小組,財務收支，除上級同意學校有較大投資項目外無超支；支出嚴格按照《財務管理暫行規定》規范管理，做好會計輔助帳表的登記管理工作；教育資金使用效益高；公用經費支出用于教學方面所占比重高；招待費不超規定標準；無濫發資金補貼現象等。
每年暑假對固定資產進行全面清查，并編報“年度固定資產清查報表”、寒假對固定資產進行校對，發現問題及時處理，固定資產應做到帳、表、卡、物四相符。校舍檔案資料齊全、完整，“八防”措施完善、制度健全、管理規范，檔案能按要求進行續建?！秾W校管理檔案》續建及時，檔案完整、準確。配備的課桌凳及講桌管理使用完好無缺。
每學期都按規定對校舍進行排查、鑒定和管理，及時登錄信息平臺，及時排查校舍，發現危房及時上報，學校無d級危房。校舍安全抗震加固改造規劃科學合理，及時將規劃、工程進展及資金投入情況錄入信息平臺，校舍安全工程工作協調到位，任務全部完成。
度，加強資源基地建設和校園網站建設。積極組織、參加現代教育技術培訓活動。組織各種現代教育技術研究、應用活動，并取得豐富應用成果，獲得縣級以上獎勵。建立健全實驗室建設工作組織機構；制定實驗室建設規劃和管理制度并落實到位。實驗用房、實驗儀器等實驗設施達到基本配備標準。
班級是學校的重要組成部分。為進一步調動班主任的積極性，加強班級管理，激發學生積極上進的活力，促進學生良好的養成教育，大力推行了班級量化評比，分別從“路隊、紀律、衛生、公物愛護、文明禮儀各方面。管理學生，每一方面賦予一定的分值，制定相應的考評細則?？荚u小組根據細則對各班每周進行定期和不定期兩次考評。學校根據考核結果，每月評比一次紅旗班。一年累計按分數多少確定年度優秀班主任，并納入本人的年終考評。
另外，我們加大投資力度，精心設計規化，校園內設立景點及警示標語牌，教學樓走廊布置以傳統文化、安全和環保為主題的板快。各樓層走廊張貼了學生自己制作的手抄報、剪報、配畫古詩文等。做到了處處景點會說話，面面墻壁都育人。給處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們，撒下最好的養料，使他們受益終生。
存在問題及努力方向。
雖然學校取得了很大進步，但還有很多不足，比如，學校操場跑道不太規范，無法滿足學生活動和學生發展的需要，骨干教師和名師的數量還相對較少等。但是我們相信，只要不懈努力，總會找到解決的辦法。所以，下一步，我們將進一步加強教科研工作，突出辦學特色，打造學校品牌；進一步加強教師隊伍建設，不斷壯大骨干教師隊；進一步提高教育教學質量，提升學生的綜合素質；想盡一切辦法，盡快規范操場，滿足學生成長和學校發展的需要。
學校心理健康教育是學校教育的重要組成部分，目的是根據學生生理、心理發展的規律和特點，運用心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心和諧發展和整體素質的全面提高。本學期，我校繼續貫徹落實上級文件精神，開展了一系列工作。
我校的心理健康教育隊伍在校長室的領導下，由政教處組織，形成以年級組長、班主任及心理輔導教師為骨干的心理健康教育教師隊伍。建立了從班主任和任課老師，到學校管理層及學校心理咨詢室，再到區域學生心理健康教育機構的三級心理健康監護網絡。
本學期，我校通過年級組、班主任講座，學校板報宣傳、學校開放心理咨詢室等途徑向學生宣傳心理健康知識，引導學生正確認識心理健康。學校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍、刊物，便于教師專業水平的提升。
開設心理健康教育課，是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。我校安排每周二下午第八節課內容為心理健康教育，并納入常規教學工作檢查。各年級組根據學生的實際情況，3月上旬，各年級組分別開展了心理健康準提講座，使女生們對自己的身體和青春期的生理衛生知識有進一步的了解，消除了青春期的焦慮。
每周一至五中午12：20xx：50開放心理咨詢室，由心理健康教育老師為學生進行個別輔導，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治，并認真做好相關的資料整理。
建立學生心理健康咨詢擋案并使之逐步規范化，這對于提高學校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助于確定具體的、有針對性的學生心理教育工作的目標、內容、方法與途徑，有助于有的放矢地診斷、分析、解釋與評價。
學生生活的環境主要是家庭和學校。學校在實施心理健康教育過程中起主導作用，但不可忽視家庭因素。家長是孩子最好的心理醫生，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。本學期，我校各年級分別召開了年級家長會，共同探討孩子一些心理困惑，形成學校、家庭教育合力。
心理健康教育是一項需要細致和愛的工作，是一項意義深遠的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創新工作的模式，使學校的心理健康教育更有效。
工作后，我已接受和認識到，因為學生不同，所以心理課堂是沒有可現學現用的`教材和教參的，針對這個情況，我在本學期開學前就認真翻看了我前幾年的教學記錄反思本，結合自己這幾年來的一個教學體驗，將本學期的教學內容有選擇性的做了一個大致的安排，同時，主動聯系心理咨詢教師，將自己的工作上的一些想法和思路做一交流，表達了愿意協助心理咨詢教師開展班級工作的這一想法。注重班級心理委員的選拔，注重課堂活動的實效性。這學期的工作整體來說，是比較穩、比較實的。育人理念上的一些跨越，讓我更有底氣，也更清晰了方向。一學期下來，我在工作上的變化主要有如下：
我深深地認識到，心理健康是一個終生相隨的人生課題，并且表現出很強的階段性。開展工作要善于結合并利用學生的特點，在讀學生、品學生的基礎上展開。由此，我們的工作就不再那么機械和簡單。這學期的每一節心理課，我都在想，本節課的教學內容和這個年齡段的孩子有哪些聯系，他們可能需要些什么，他們有可能獲得哪些成長，這些又將和他們今后的人生有什么聯系。我發現，當我開始想這些的時候，我的世界便有了變化，隨之而來的是課堂課程設置的變化和舉措上的調整。
曾聽過內蒙古教科所劉彥澤老師的講座，讓我尤為震撼的是他在教學改革上的一些舉措和理念，我愿意相信：“學生都是希望將自己最美、最棒的一面曾現在班級老師和學生面前?！蔽译m經驗有限，但在工作中，我堅持貫徹著這一點，結合我對學生有限的了解和關注，發動不同的學生為課堂做不同的貢獻，我發現，當學生被支持、被理解時，他們的力量就出來了，他們對課堂的關注和投入度也提高了，這樣的課堂，不再是老師一個人的陣營，師生的情感就在這活動中升華了。
本學期有一堂有關于“朋友”的心理課，課內有一個小討論是關于“下列哪些行為是朋友間的友誼”，其中有個題是“朋友和人打架，作為好朋友的我幫他打架，為朋友出氣?！睂W生們對這個問題的看法分歧比較大，我沒有武斷地采取回避或是息事寧人的態度，而是尊重這種分歧，冷靜地和學生說：“我看到了大家對這個問題的分歧和關注，同學們能誠實地表明自己的一些想法和看法，很好，我想，大家都是有各自的理由的，那究竟孰是孰非，我們是否能找到判定的標準，我想并非我們一己之愿所能決定的，請大家周末回去后查閱相關資料，結合你自己的一些感悟，進一步來澄清一下你自己的觀點，我們下節課的主題就定為“朋友和人打架，作為好朋友的我幫他打架，為朋友出氣”這種行為是不是朋友之間的友誼。下堂課如期而至，那是一堂讓我震撼的課，學生精心的準備、課堂內的群槍舌戰，我看到有時在課堂內有些小調皮、校搗蛋的同學，那次的表現竟是那樣的精彩。我想起了阿基米德說的“給我一個支點,我將翹起整個地球”，這也是課堂內學生角色在發揮作用。
美國作家杰克凱魯亞克說過一句話："我還年輕，我渴望上路。"我把每天作為一個新的起點，心懷希望，愿在這塊土地上，發揮自己的光和熱。我深知，我還有很多待辦工作和成長空間，在此要感謝學校領導對我工作的信任和關注。
總之，我在本學期的工作中，雖然取得了不少成績，但是在工作中任然存在很多問題，我將在今后的工作中嚴加要求自己，努力將工作做的更好。
我?，F有x個教學班，x名學生，x名教職工。幾年來，學校以“辦示范小學，建標準化學?！睘槟繕?，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以改革求生存，以創新求發展，進一步規范學校管理，發揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質量，穩步推進素質教育的有效實施。學校被市教育局命名為標準化示范校和市級園林單位，連續獲得鎮教學質量考評第三，被中心校授予教育質量先進單位;又被中心校規劃為創新教育課題研究實驗學校。
根據市教育局督導室《濮陽市中小學校素質教育督導評估實施方案》精神，我校對照評估方案進行了自查?，F將自查情況報告如下：
1、規范辦學，嚴格管理。學校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生在校時間，現在學生在校時間為7小時;畢業班無補課。嚴格控制作業量，語數外可以布置適量的課外作業，作業選擇宜少而精。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業負擔和家長的經濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發展，積極推進創新教育，全面提高教學質量。
2、深化管理，完善辦學思想。學校全面貫徹素質教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學校已經形成了辦學的核心思想：發展目標是“辦示范小學，建標準化學?！?。隨著素質教育的縱深發展，學校又提出了“減輕師生過重負擔”，“建立教學質量長效保障機制”、“優化教師隊伍”、等一系列論題和“管理科學化，教育科研化，育人特色化”的指導思想，不斷引導全體教師明確學校定位，提升辦學品位，打造學校品牌質量形象。
綜上所述，我校自查得分98分。
和班主任兩支隊伍，帶動學校群體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時俱進，勇于爭先”的堿場小學精神。
2、堅持以教學為中心，抓好教研網絡建設。學校領導深入教育科研第一線，堅持聽課評課，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導——教務處管理——教研組、課題組落實的教科研管理網絡。把著眼點放在課堂教學中，把創新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。
3、健全一套制度。學校制定了《校本教研實施方案》、《校本教研獎懲制度》、《校本教研培訓計劃》等一系列規章制度，規范了校本教研，并為校本教研的進一步開展奠定了基礎。教研課題源于教學實踐，為此學校將繼續狠抓各教研課題落實，組織開展課題規劃和申報工作。繼續積極務實的搞好課題的研究。
4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教處作為學校的一個職能處室，負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。
少先隊開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂;有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會;開展新生“邁好第一步”演講活動;借助公民基本道德規范開展形式多樣的思想品德教育;開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。
自定目標——自主探究——自學反饋——課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，更大限度的體現“以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現其自主地、主動地學習與發展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術環境下培養學生自主學習能力、創新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環節提出指導意見，通過不斷總結、反思，求得教學創新和獲得最佳效益。
6、實行新課改，推進三項實驗，實施質量攻堅。
推行新課程改革：堅持每周一次教研組活動、每月一次校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題。教研組長預先確定中心發言人，設計活動內容、程序、活動重點、交流未來一周內各學科幾節重點課時的課堂教學設計等，活動扎實有效。教務處對教改實驗能及時設計工作進程及調整策略，抓骨干、勤指導，使實驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實驗成為培養教師現代教育教學理念、促使課堂教學以靈活、多樣、高效、愉快方式進行、有力駕馭調控課堂教學的發展平臺，使實驗成為在課堂上培養學生創新精神和實踐能力、全面踐行素質教育的主陣地和突破口。每學期初，各組根據實際確立教科研專題，期末積累多種成果，以教學心得、教學設計、數據對比、論文、專著，以及良好的教學成績等等來反映各人的努力和工作，確保質量一流。
為了加強現代化教學基礎設施建設，推進現代化教育技術實驗，學校先后投資，建設了標準的多功能教室，微機室裝機15臺，實驗室24平方米;圖書室總藏書4300冊，生均20冊，工具書5種。給各班裝配了投影機、電腦、展示臺，購置增添了現代化辦公設施和教學儀器，使教學不斷趨于現代化。教學手段趨于現代化，教育資源逐步優質化，為提高教育教學質量，提供了物質保證，也給學?？沙掷m發展增添了后勁。
期舉行心理健康教育主題班會，將心理健康教育寓于各項活動之中，多途徑、多渠道、全面深入開展心理健康教育，促進了每個學生最大限度的發展自己，不斷走向成熟。
7、認真抓好體育教學?，F在學校操場問題因為客觀原因沒有得到很好的解決，我們只能利用好現有的條件開展好體育活動。嚴格按國家有關規定要求開足體育課時，上好體育課。每學期至少開展一次全校性的校園文體比賽，通過豐富多彩的文體活動活躍學生的課余文化生活，提高學習興趣，增強學生體質。
8、做到兩個落實，完善制度落實措施。一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了《課題管理制度》，每周一次教研例會，會前有備會卡，會后有記錄卡，使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節優秀素質教育教學設計，上好一節素質教育示范課(公開課)，撰寫一篇高質量的素質教育論文，每學期進行一次展評。
綜上所述，我校自查得分298分。
十林鎮大路武小學是一所全日制小學。經過多年努力，我校在上級政府、領導關懷支持下，校園環境不斷美化，辦學條件日趨完善，現有一幢教學樓，設有圖書室、儀器室等，生均建筑面積達到相應標準，儀器設備符合教學要求，圖書室藏書5000余冊，各班均建立圖書角。目前，我校共有5個教學班，教師10名，學歷達標率100%。
1、學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》等有關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：辦人民滿意的學校。嚴格按照上級有關精神設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育。
2、貫徹執行《教師管理規范》。一是認真學習，深入領會。堅持依法治校，充分利用政治學習時間，組織學習、領會規范的內容、特點和基本要求，引導教師人人自覺參與學校的規范管理，努力使學校管理達到規范的各項要求。二是廣泛宣傳，營造氛圍。管理規范是辦好一所學校所必須遵循的要求，為此，學校充分利用板報、紅領巾廣播等宣傳形式，廣泛宣傳規范中涵蓋的有關內容。三是明確責任，狠抓落實。學?？茖W制定并貫徹執行《管理規范》實施方案，統籌安排，分解任務，層層落實責任，人人明確職責，時時規范管理，確保學校平時的'各項管理規范有序。
3、我校依法治校，全面落實校長負責制，推行校務公開制度，使學校事務在公開與監督的前提下運行，凡學校重要事項，通過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受群眾的評議和監督，特別是廣大學生、家長所關注的熱點問題，關系到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍；公開辦事的條件與政策；公開辦事的程序與過程；公開辦事的結果與成效。其目的是不斷完善學校內部制約機制和外部民主監督，以增強廣大教職工的主人翁意識，提高學校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規范學校領導干部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發展和穩定，提高學校教育教學質量和辦學效益。制定了《校務管理制度》，全面落實崗位責任制，實施梯次管理，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。我校校務管理規范有序，措施到位，有效地促進了教育教學工作。
-2使教學工作規范化、正?；?，提升了學校教育和教學管理工作的整體水平。另外，學校還嚴格控制學生在校時間、作業時間和考試次數，切實減輕學生過重課業負擔。
（3）提升教師自身素養。教師自身素質的高低直接關系到教育質量的好壞。我校時時刻刻以《中小學教師職業道德規范》、《鄧州市中小學教師職業道德行為八不準》等規章制度嚴格要求每一個教師，做好學生的表率和楷模。
3、加強班主任隊伍建設。嚴格班主任隊伍選拔，選擇業務精湛、責任心強的教師擔任班主任。建立新老班主任經驗交流機制，定期舉辦班主任基本素質大賽，促進信息溝通，提高班主任整體素質。建立科學的班主任工作評價體系，學校制定了《班主任工作獎懲制度》《班主任工作十項要求》，定期組織學生對班班主任工作進行評價。組織班主任做好學生的綜合素質評價工作，真正促進班主任專業化成長。
我校始終堅持德育為首，著眼于學生的全面和諧發展，以育人為本，挖掘利用各種德育資源，根據學生特點，貼近學生實際，開展豐富多彩的主題教育活動，在活動中育人。
1、德育機制完善化。針對學校實際，我校建立了以校長負責、班主任為骨干、教職工全員參與的德育工作機制，形成人人都是德育工作者，個個都有德育崗位的良好局面。同時堅持班主任、輔導員學習交流制度。開學初，首先進行班主任工作培訓，認真學習《班主任工作規程》和《班主任工作方法100例》等有關規程和經驗，學習優秀班主任事跡，交流班隊工作經驗，在學習中內化素質、提升理念；在交流中學習榜樣、改進作風。
-4好熔爐，精心設計了多種形式的課堂教學展示活動，學校的相互聽課、評優課、展示課、觀摩課、教研課形式制度化，繼續推行“一人一堂公開課”，定期組織教學沙龍、專題研究、名師指導等形式多樣的活動，為教師展示風采、張揚個性、互幫互學搭建平臺。
為了規范我校財務行為，加強財務管理，提高經費使用效益，促進我校事業發展，根據我校具體情況，制定制度。我校財務管理的基本原則是：貫徹執行國家有關法規、法律和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針。合理編制學校預算，并對預算過程進行控制和管理；合理配置學校資源，努力節約開支，加強核算，提高經費使用效益；建立健全學校內部管理制度；如實反映學校財務狀況，對學校經濟活動的合法性，合理性進行監督。學校財務管理體制是：“統一領導，集中管理”，財務工作實行校長負責制。重大開支實行民主決策。后勤成立領導小組，監督校產使用情況，制定固定資產管理辦法，對固定資產登記造冊，嚴格監控辦公用品、教學儀器去向。
1、扎實開展讀書活動。
為了拓寬學生視野，我校扎實開展《誦讀經典》學生讀書活動，努力構建“書香校園”。每班都有師生自發推薦的圖書，資源共享，為孩子們開辟了更為豐富多彩的閱讀世界，晨讀、午間閱讀，是學校最充滿生機與活力之時。學校有專門的學生讀書筆記本，課上加強指導，師生共讀，課外自主閱讀，親子閱讀，摘錄優美詞句，寫好讀書心得，以各種方法來豐厚學生的閱讀積累，從而使學生從小養成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣，在讀書中體味人生、健全人格、陶治情操。
-6。
我校位于冷水鎮中心地段，依山傍水，北瀕漢水、316國道，西臨襄渝線，冷厚路與校相通，水陸交通十分便利。我校服務半徑為一鎮一鄉(冷水鎮、大雙鄉)，方圓155.5平方公里，轄區有17個行政村231602人口。學?？傉嫉孛娣e為10000平方米，總建筑面積約5580平方米?，F有教學樓一幢，教室14間，綜合樓一幢。學校在編教職工49人，在崗46人。為全面落實素質教育要求，培養時代需要的勞動者做出了諸多的努力，取得了較好的成績，特別是健康教育在達標實踐中穩步推進，發展勢頭看好。
現將學校健康教育工作多方面進行自查，經自查評價，我校健康教育達到iii級指標。具體情況如下：
確保了每周每班1課時的健康教育課，開課率為100%。做到了有教師、有課本、有計劃、有教案、有課時、有考核、有總結。
健康課是傳授健康知識的基礎陣地，是面向全體學生的基礎性教育，教師做到了在歡快的氣氛中讓學生自覺地接受知識，從而建立了健康的理念，增強了健康是有生命、有活力體現的意識。另外，學校定期或不定期地組織全體師生進行健康知識講座，進行指導，根據季節變化給學生講一些流行病的預防和治療的知識。
1、教材和教具：學校使用的教材是：《體育與健康教育》、《中小學生健康教育及雙創知識問答》課文深度和文字質量符合教學規律的三項基本要求。
2、教學計劃：學校有健康教育實施方案，每個年級根據學生年齡特點制定了行之有效的、完整的健康教育教學計劃，并做到教學進度、教學內容與計劃的一致性。
3、教案：教師備課有課時、課題、教學目的、教學重難點、教具、教學內容及授課過程、教學小結等八項主要內容。要求備課教師做到無概念錯誤，教案整潔、簡練。授課中切實按計劃上課。
每間教室采光條件良好，裝配了六盞日光燈。黑板都是毛玻璃黑板。大多數班都是新添置的課桌椅，廁所設施完整，每天清掃、消毒，垃圾池全封閉;學校安排專人負責消毒，每周全面消毒兩次，學校專門召開周邊飲食攤點和學生食品安全大會，并簽訂安全責任書。
知識教育是基礎，讓學生建立健康的衛生行為是關鍵。各班班主任時常督促學生養成良好的衛生行為，如：不隨地吐痰、不亂扔紙屑，勤洗手，飯后嗽口等衛生習慣。在老師們的長期教育下，學生已養成了良好的行為習慣。學校健康課教師還利用每周一的升旗儀式時間，檢查學生的個人衛生。大多數學生做到了頭發、指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服、鞋干凈整齊，班主任對此項工作有記錄、有評價。
班主任及學科教師經常與學生談心，利用教材對學生進行心理疏導，使學生不僅有一個健康的體魄，還一個健康的心理。
學校宣傳欄定期開辟了健康園，內容形式不限，宣傳一些健康小知識、常見病的預防、治病小偏方等有益的內容。班級每期板報都有衛生角專欄。校園廣播室設有專門的健康知識專欄每天按時播音，開學不久學校給學生發了多封致家長一封信，宣傳甲型h1n1傳染病預防知識和鼓勵家長給孩子打疫苗等，學校定期組織健康教育知識競賽，激勵學生積極參與，通過這些活動，使學生的健康意識大大提高。
青少年的身心發展與國家的興衰以及他們自身的發展密切相關。健康是每個人生存、文明生活、高效率學習與工作的基本前提。體育與健康課確保了青少年身體的正常生長發育和健康成長，同時為提高學習效率，提高生活質量增添了無窮樂趣。在校領導的關懷重視下，學校把體育健康課教學做為重點，充分發揮體育與健康的綜合能力，使學生身心得到了和諧的發展。
學校為提高學生的各項身體素質，豐富學生的課余生活，開展了豐富多彩的體育活動。
1、上好早操。
在校領導的重視和各位班主任的積極配合下，學生的早操取得了很好效果。堅持每天早操按時上操，嚴格要求學生的做操程序和動作質量。由體育教師領導，班主任跟班，使學校的做操合格率達到90%。
2、體育鍛煉和體育活動。
為提高學校的體育競技水平和學生體育專項能力，學校配合體育組定期舉行校級各種小型體育比賽，豐富了學生的體育生活，提高了學生的綜合素質。
中學生日常行為的規范，使學校的室內、外衛生十分潔凈，各班衛生環境保持較好，地面、墻壁、操場無紙屑、無污漬，室內物品擺放整齊、窗戶明亮，給學生提供了良好的學習環境。
總之，我們的學校體育健康教育工作距上級的要求還有一定的距離，增強學生的體質，培養他們強鍵的體魄和頑強的意志，提高學生的身心健康水平是學校體育健康教育工作的重要任務。在今后的工作中，我們在學校體育健康教育工作中，進一步堅持全面發展，預防為主，增進健康的原則，把學校體育健康教育工作提高到一個新水平！
文檔為doc格式。
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近年來，我校以“三個代表”重要思想為指針，以黨的十六大精神為指導，圍繞辦學方向，不斷提升學校管理水平，改善辦學條件，狠抓辦學效果。教師隊伍的整體素質不斷提升，教育教學的質量越來越得到家長的肯定，學校生源逐年趨于上升?，F就我校全面貫徹落實《xxx市普通小學辦學水平綜合督導評估實施方案》的自查情況匯報如下：
我校堅持以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，努力實施素質教育。學校關注每個學生的發展，注重因材施教，使每個學生都能不斷的提高發展。
1、以人為本，對學生的終身發展負責。
學校確立了“關注每一名學生，為學生的終身發展負責”的理念，牢固樹立“為學生提供優質教育、為家長提供優質服務”的辦學宗旨，本著“以管理促發展、以科研保質量，以質量求生存”的辦學方針，實施“人性管理、和諧激勵”的管理策略，指導和促進學校實現可持續發展，努力培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人，為學生的成才打下良好的基礎。
2、明確發展目標，規范辦學行為。
學校制定了十年發展遠景規劃，每個學期都按上級精神制定學校的工作計劃。能嚴格執行國家課程計劃，開起開足課程，認真貫徹國家教育部和省教育廳關于減輕學生過重課業負擔的要求，制定了切實可行的減輕學生負擔的措施，積極推進素質教育，堅持依法辦學，自覺規范辦學行為，樹立對國家負責、對社會負責、對家長負責、對學生負責的思想，努力辦好學校。
1、開拓創新的班子規范健全的制度。
我校實行校長負責制，遵循“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定“的原則。班子成員分工明確，團結協作，作風民主，廉潔勤政，努力提高教育管理水平。黨組織能發揮政治核心作用，實行教代會制度，充分發揮教師主人翁作用，推進學校民主管理。積極推行校務公開制度，做到重大決策公開、財務制度公開，提高學校管理的透明度，每年進行一次民主評議領導干部，學校民主管理水平不斷提高。
學校領導班子成員帶頭學習，努力成為更新教育觀念的先行者。通過學習、培訓和不斷探索，班子成員的教育思想隨著課改的深入而不斷的更新，正確把握教改中的熱點、難點問題，積極組織參與課題研究。在加強教育理論學習的同時，更注重自身綜合素質的提高，現職3名校級領導均取得了大學本科文憑。
2建章立制，規范管理。隨著教育改革的推進，不斷地對學校的管理制度進行修訂，推行教師月考核與年末考核相結合的辦法，建立了學科最佳、愛校愛生好老師等評選辦法，建立了評價目標和主體多元、評價方式多樣的學生評價體系。認真貫徹執行學籍管理制度，及時上報各種材料報表，檔案資料管理規范，已初步形成了管理計算機化。
2、打造高素質隊伍，實現可持續發展。
我校長期以來，非常重視教師隊伍的管理和培養，注重教師素質的提高和結構的優化，激人追求，助人成功是學校管理的宗旨。
樹立良好的教師形象，是全面提高學校教育質量的基礎，是實現學校辦學目標的根本保證。以落實《公民道德建設實施綱要》為主線，深化師德建設工作，組織學習《中小學教師職業道德規范》，切實落實“八不準”，規范教師行為。嚴格按照“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”的要求，開展以“講奉獻、講文明”為主題的師德教育活動，學習敬業愛生先進教師的事跡，舉辦“今天怎樣當老師”的演講活動，在教師中倡導“團結協作、開拓創新、勤奮務實和關心他人、淡泊名利”的兩種思想、三種精神的校園文化，全面推進師德、師風建設，使教師牢固樹立起質量意識、課改意識、科研意識和服務意識。
切實抓好校本培訓。學校先后利用寒暑假，雙休日等對3教師分別進行了計算機基礎、多媒體課件制作、電子教案、腳本的設計、信息技術和課堂教學的整合、新課程改革的通識培訓、新課程標準培訓等，受培訓面廣內容新，這些校本培訓結合實際，教師現學現用，現在40%的教師都能獨立完成課件制作。
“走出去”主動學習。每年學校都要投入幾萬元資金，除全面參加市區培訓外，還利用寒暑假選派教師參加名師示范觀摩課、專題研討班等，拓寬教師視野，提高教師新課改理念。鼓勵教師參加學歷進修，努力提高教師大專、本科以上學歷人數比例。
教師堅持讀教育信息、經驗文章、教育專著等，注重平時學習積累，努力使我校成為學習型組織，使教師隊伍成為學習型群體。學校積極為教師搭臺子、扶梯子，組織和幫助他們參加各類賽教活動。目前，學校教師隊伍勤奮、向上、敬業、愛生，注重在教學中引入新思想、新理念，積極探索、勇于創新，有與學生共成長、與學校共發展的堅定信念。
3、以科研保質量，以質量求生存。
學校堅持“質量立校、科研興?！钡乃枷?，大興教改科研之風。省級實驗課題《運用多媒體及網絡構建學科“自主創新”課堂教學模式》經過五年的實驗已進入結題階段，國家級“注音識字·提前讀寫”、和“小學生能力與發展”課題實驗已取得顯著效果，這學期我校又承擔了中央電教館與美國worldlinks組織合作項目“信息技術與課程整合”的4課題研究工作，十五名實驗教師已參加完省級培訓。
努力抓好校本教研，教研組長制定教研計劃，積極開展活動，提倡資源共享，加減取舍的集體備課方式，通過研討交流，不斷增強組內解決教學實際問題的能力。新一輪課程改革以來，在備課與課堂教學中，教師們把為學生終生發展服務作為教學設計的出發點和歸宿。積極轉變觀念，用新理念指導課堂教學，自主學習，合作學習，讓學生做課堂的主人已成為教師教學的追求。
學校把教師間的相互交流學習作為一項制度，每名教師每月隨堂聽課不少于三節，教師每月寫一篇教學札記，寫出自己教育理論學習過程的感想，寫出課堂教學后的感悟。經過幾年的不懈堅持，教師在教育理念、教學方式、教學情景的設置等方面有了新的變化。
4、努力抓好課程改革工作。
學校成立了課改領導小組，定期研究課改實驗工作，深入課改教學第一線，了解實際情況，進行階段分析，做好課改實驗的指導工作。制定了《課改實驗工作制度》、《課改實驗方案》、《課改教師評價方案》、《課改年級學生評價方案》。積極開發校本課程，結合學校師資實際，在低年級開發了英語和“三算”校本課程，培養學生能力，啟迪學生智力，這一工作在xxx市上半年課改工作檢查時得到了充分的肯定。為推動課改工作的深入，每學期都要舉行一次“新課改、新理念、新課堂”的“三新”教學公開研討活動。
5、認真抓好教學常規工作。
常規工作是教學工作的基石。學校嚴格按照《西安市教學管理細則》認真組織實施，注重過程管理，確保備課求創、上課求質、輔導求異、作業求優的質量標準全面落實。學校堅持教案、課堂常規、學生作業的檢查、評比、總結，及時發現問題、解決問題。領導堅持深入課堂聽課、評課，加強教學指導。每學期都要進行一次作業展評活動，收到了良好的效果。
6、加強道德實踐，培養高尚情操。
我校始終將德育工作放在首位。學校成立了以校長為首的德育工作領導小組，定期對德育工作進行分析研究，制定每個時期的工作重點。認真實施《關于加強未成年思想道德建設的若干問題》精神，組織和引導少年兒童參加豐富多彩的道德實踐活動，培養健全人格。
全校上下牢固樹立“三全”德育思想，人人充當德育工作者，行政人員管理育人，教師教書育人，服務人員服務育人，把德育滲透到學校一切活動之中。學校制定了《德育綱要分年級實施細則》，對各年級提出具體要求。堅持以愛國主義教育為主旋律，開展多層次全方位的教育，以養成教育為重點，培養學生的動手動腦能力，以班級為基礎，開展近、小、實的各種活動，提高學生的素質。
對學生進行愛國主義教育是教育的永恒主題，開展了“中華傳統美德”“民族精神代代傳”等系列教育活動，增強了學6生民族自尊心和自豪感，使愛國主義情感內化為學生的愛國、愛黨的實際行動。
為了推進校園文明建設，培養學生自我管理能力，學校建立了學生值周制度，每周一個中隊在課前、課間、放學時規范學生的行為。校門口“禮儀少年”的設立為我校樹立了文明形象，對其他隊員的起到了榜樣作用。
對學生行為習慣的養成教育歷來是德育工作的重點。我校通過各種途徑學習貫徹《小學生守則》和《日常行為規范》，對照條款逐條進行強化訓練，召開“規范在我心中”主題班會，開展校園處處有歌聲以及“比紀律、比環境布置、比學風、比班風、比安全、比成績”的“六比”活動，給學生提供了實踐活動的機會，更使學生自我約束和控制的能力進一步提高。通過西安市“文明小公民”的評選和“爭五小”（誠信文明小使者、學習進步小明星、熱愛勞動小模范、創新實踐小能手、生活自理小標兵）活動的開展，促進了學生良好習慣的養成，推動了班級、學校的文明建設。
各科教師都能結合學科特點，充分利用教材的德育因素，寓德育于教學內容和教學過程的各個環節之中，做到既教書又育人。學校定期通過法制教育報告會、文藝演出、宣傳專欄等多種形式進行法制宣傳，給學生訂普法教育讀本，利用晨會、班隊會等時間對學生進行法制教育。幾年來，學校沒有出現一起學生違法違紀事件。
為了優化社會教育大環境，提高家長素質，使每位家長7能積極配合學校的教育工作，成立了家長委員會，建立了學校、社會、家庭三結合的教育網絡。
7、抓好體衛藝工作，培養合格人才。
學校的體育工作在培養學生良好的精神風貌和提高學生身體素質的工作中發揮著其特有的作用，為此，我校十分重視體育工作。學校按照國家課程計劃開足體育課，規范“兩操”，保證學生每天1小時的體育活動時間，校足球隊長年訓練，在市、區比賽中取得良好的成績。學校堅持春季體育達標活動，從去年開始進行學生體質健康標準測試，每年舉行一次田徑運動會。通過這些措施的落實，增強了學生身體素質，培養了學生良好的集體主義精神。
牢固樹立“健康第一”思想，加強衛生健康教育。認真貫徹《學校衛生工作條例》，健康教育課每周0.5節，做到有計劃、有教材、有課時、有教案、有評價，教案項目齊全，書寫規范，授課率達100%。學生健康教育知識知曉率和健康行為形成率都達90%。堅持對學生進行一年一度的體檢工作。設立心理咨詢室對學生的心理問題進行疏導。健康教育檔案齊全，內容完整。認真做好晨檢工作，監測學生健康情況，加強對傳染病、常見病的預防。學校積極做好創建國家衛生城市工作，完成了資料整理、歸檔。
藝術教育是小學教育的重要方面。教育部頒發《全國學校藝術教育發展規劃》、以及《學校藝術教育工作規程》后，我校立即組織班子成員及音樂、美術教師進行認真學習。我8校的音美教師全部畢業于專業學校。教學中始終把培養學生的審美能力放在首位，以知識傳授和技能訓練為主，培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，培養學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛大自然的情感。學校在重大節日慶典活動時，都面向全體學生，舉辦健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動。每年“六一”兒童節前學校都要舉辦藝術節，有學生美術作品展、手工作品展、現場繪畫比賽、歌詠比賽、專場文藝匯演等多種形式。既有學?；顒?，又有班級舉辦的豐富多彩的藝術活動。大隊部組建了有100余名學生參加的鼓號隊，堅持長年訓練，這支鼓號隊曾在省、市、區組織的比賽中獲得好評。
我廠領導非常重視學校工作，想方設法改善學校辦學條件。三年來，多渠道籌措300余萬元，新建了四合一交互式多媒體校園網絡、多媒體教室、電子備課室、多功能教室等；為每個辦公室配備了計算機；為學生教室安裝了空調、飲水機；新建房屋200多平方米，對學校大門、操場進行了改建，道路進行硬化；新建了宣傳欄；對教學樓進行改造、粉刷；對線路、暖氣進行改造；購置了學生體質健康標準測試儀器及體育器材，保證了正常的教學秩序。
學校部室齊全，管理規范，制度健全，人員責任心強，業務熟練，儀器設施全部按一類標準配置，滿足了教學要求。定期檢查部室儀器設備情況，及時維修，保證正常運轉。學9校圖書室藏書6萬余冊，還不斷添置新書，每年訂閱報刊40余種，教育類雜志30余種。
學校操場面積9900平方米，有200米環形跑道，100米直跑道，有籃球場、排球場，有供學生鍛煉用的器械。
后勤人員牢固樹立服務意識，切實履行職責，嚴格規章制度。財務管理嚴謹、細致，賬目清楚。堅持勤儉辦學的原則，開源節流、合理使用經費。
牢固樹立安全第一的思想，做到層層落實，抓實抓細，注重實效。認真做好綜合治理，加強學校治安保衛、消防安全、飲食衛生等工作。幾年來學校無安全責任事故的發生。
幾年來，學校發揮教育資源優勢，內強素質，外塑形象，以管理促發展、以科研保質量。學校已形成了以現代信息技術教育為手段，開展多項實驗教學為突破口的辦學特色。敬業、嚴謹、博學、創新的教風；做人、求知、勤奮、上進的學風已基本形成。連年來，畢業生合格率達100%，各年級各科合格率、優秀率及操行合格率均取得了良好的成績。教師在各方面得到了發展，在xxx市第五屆中小學教師教學全過程評優活動中，我校3名教師獲獎，xxx區首屆全過程評優課比賽中我校兩名老師獲一等獎，更多教師投身于課改之中，制作出大批優秀的課件，有力地推進了我校課程改革實驗的進程，撰寫了大批優秀的教學設計和教學論文，有百余人次獲得各級教育部門的獎勵，在課堂教學實踐中發揮了重要作10用。
學校積極組織學生參加各類創新與實踐活動競賽，20xx年xxx同學在經過xxx省層層選拔之后，從千余名預賽選手中脫穎而出，在全國中小學生信息技術創新與實踐活動競賽中，以優異的成績獲得一等獎，學校也多次榮獲信息技術大賽組織獎。
藝術教育成果顯著，我校組織排練的600人大型團體操在集團第一屆運動會開幕式上的表演，獲得好評；在、、省示范小學“三講兩實踐”文藝節目匯演中獲一等獎，多次參加區、市文藝匯演獲獎。每年都有在全國、省、市、區美術作品比賽中獲獎的學生。這些充分展示了我校藝術教育的成果。
幾年來，學校先后榮獲了全國實驗先進學校、全國足球訓練重點學校、省示范小學、省現代教育技術實驗學校、市素質教育督導評估優秀學校、市語言文字規范學校、西安市健康教育示范學校、市優秀家長學校、區雙常規管理示范學校、區綠色學校、區珠算先進單位等，大隊部被授予市紅旗標兵大隊稱號。
1、隨著教育改革的深入，教師對現代教育理論及新課改理念的學習還需進一步加強。
2、由于學校的搬遷，教學設備需進一步更新，辦學條件需進一步改善。
3、進一步加強學科骨干教師的培養，提高隊伍的整體水11平。
時光飛逝，不知不覺，我們又迎來了新的一年!回首過去，看到了自己成長的足跡，我們初一（1）班的全體同學是感到欣喜和自豪的。還記得剛進中學的軍訓，全班同學在烈日下認真訓練，不怕苦，不怕累，最后如愿評上了優勝排的稱號。開學后，大家由不適應花園寄宿生活到完全適應，從不習慣中學的學習方式到漸入佳境。體育節，我們以良好的表現獲得校精神文明班級。藝術節，在大家共同努力下又獲得二等獎的好成績。在最重要的學習上，我們班同學也不甘落后，幾次大考中，我們的好幾科成績都屢獲優秀，有些落后的學科，也在不斷進步，這給了我們很大的鼓舞?，F在，我們又將面臨本學期最重要的期末考了，我們班同學決定全力以赴，力爭考出更優異的成績。
上周班會課，我們班召開了班級期末復習動員會，大家一起討論，明確班級各科目標：數學在全段前6名，科學在全段前5名，語文、英語、社會在全段前3名。除了班級目標。我們每個同學還制定了個人目標：有16人爭取全段前100名，有27人爭取全段前200名，有35人爭取全段300名。
我們的目標不低，因為我們明白，高遠的目標可以給自己帶來更大的學習動力。但是我們也明白，實現目標的唯一途徑，就是努力，更努力。為此，我們班制定了以下措施：
1、開展小組競賽，實施獎懲，以激發同學們的復習興趣；
2、自覺放棄一些休息時間，進行復習鞏固；
3、實行“一幫一”活動，讓成績好的同學，幫助那些暫時落后的同學共同提高；
4、在緊張的學習中，勞逸結合，開展適當的班級文娛活動調節身心。
在努力實現目標的過程中，難免會遇到困難。但困難就像彈簧，你弱，它就強。困難在弱者面前，永遠是一座不可逾越的大山，而在強者面前，則是走向成功的階梯。因此，我們會鼓起勇氣，迎難而上，做思想上的強者，生活上的強者，學習上的強者！
我們班的宣言是：肯定自我，創造自我，超越自我！
為了在20xx-20xx學年貫徹落實潼南縣教委《學校督導評估文件》精神，我校本著對社會、對師生負責的態度，對學校各方面的工作進行了回顧和總結，緊緊圍繞20xx-20xx學年潼南縣辦學水平綜合督導評估標準，于20xx年12月5日前組織相關人員，從學校管理、辦學效率、辦學效益等方面進行了總結。
塘壩教育辦召開學校督導評估會后，我校召開班子會議，成立學校20xx-20xx督導評估領導小組，落實責任制，明確責任人，認真落實這項任務：
組長：
副組長：
成員：
學校督導評估領導小組分工協作，范紹干負責行政部分；賴良柱負責身體健康管理和安全管理；張春梅和李玟負責管理教育和教學；劉捷負責德育管理；秦風和王樹生負責物流管理。
領導小組工作得力，宣傳到位。在本月的輔助區會議上，組織全體教職工學習通教委[20xx]198號《關于在20xx-20xx學年開展辦學水平綜合督導評估工作的通知》，使全體教職工充分認識到此次督導評估的意義和作用，并要求他們認真對照督導評估的相關要求進行自我總結，發揚優勢，糾正不足。
各領導小組領導高度重視，認真收集資料，組建評估小組，嚴格按照要求進行扎實、客觀、科學、合理、全面的自查自評。我們學校的自評分數是99.4分。
1.成績：在各級領導的關懷下，學校大力推進素質教育，深入開展教學科研，不斷加強學校管理，全面提高辦學檔次，辦學條件不斷改善。學校先后榮獲“三風建設督導評估優秀學?！?；“管理規范、學校規范”的榮譽贏得了各級領導和社會的高度贊揚。
2.存在的問題及糾正措施：
與縣級督導評估指標相比，我們取得了很多成績。但是仔細一看，發現學校離上級的要求還很遠，在自主發展的道路上，我們面前還有很多困難和問題。必須引起重視，加快整改。
1.為了適應社會發展的需要，學校應該努力培養、整合和提升教師。學科骨干教師比例不均衡，體育、美術、科學等一些學科的骨干教師實力相對較弱。
2.個別教師教學沒有創新意識，方法陳舊，教研氛圍不強，體育設施設備落后，教學質量不高，有待提高。
3.個別教師的節約意識不強，主人翁意識有待進一步提高，管理有待進一步加強。
4.人均校園面積和人均教育資源明顯不足，辦學條件不能適應學校的快速發展。這個問題還是需要全校想辦法，開源節流，共同解決。
5.進一步加強學校管理，繼續加大教育投入，進一步改善辦學條件，增加體育和實驗教學設備設施，合理配置教育資源，充分利用現有教育資源為教學服務。
6.學校地處農村，在辦學中要努力發展農村教育特色，同時要不斷加強師資隊伍建設，不斷研究、探索和提高教師的教學能力，全面推進素質教育。努力把我們學校建設成為潼南縣農村教育的經典學校。
總之，在上級政府和教育部門的領導下，我校在各方面都取得了一定的成績，但按照上級比較的要求，還是存在一些問題。我們將以這次辦學水平督導評估為契機，抓整改、促提高、謀發展、克困難、促發展、促創新，努力使我們的辦學水平再上一個臺階。
為認真貫徹《臨洮縣政府教育督導室關于印發20xx-2017學年度教育督導檢查評價辦法的通知》（臨教督發﹝20xx﹞10號）文件精神，切實加強學校綜合管理，教學常規管理同步進行，提高我校管理水平。我校對綜合管理工作進行了全面認真自查?，F將檢查情況匯報如下：
學校高度重視教學綜合管理工作，成立綜合管理工作自檢自查領導小組。
組長：李永強校長成員：潘小帥教務主任。
羅世乾劉建偉石翠萍。
李云霞張愛華王小娟。
臨洮縣洮陽鎮邊家灣小學位于洮陽鎮邊家灣村。學校占地總面積8730平方米，校園總建筑面積1318平方米，教學及輔助用房面積790平方米，行政辦公用房81平方米，生活用房229平方米，其他用房218平方米。學校操場面積1200平方米，學?，F有6個教學班，75名學生，專任教師8人。學校布局合理，環境優雅，具有良好的教風、學風，教育教學工作井然有序。
1.學校行政管理。
我校是農村小規模學校，按照教體局和學區的工作要求，實事求是制定了學校發展規劃、遠景目標規劃，年度工作計劃和專項計劃。制定了各項工作目標管理制度和考評細則，嚴格按制度落實考核。同時，學校還加強了人本管理和民主管理，調動了廣大教師的工作積極性。
學校制定了科學實效的學期工作計劃、德育活動計劃、教研計劃。嚴格按照時間安排，全面實施，強化學校辦學理念。
學校實行校長負責制，分級管理，責權分明。堅持召開校委會和教職工大會，并形成了制度，重大事項由校務會集體研究、集體決策，實行校務公開，保證了學校工作的透明與科學。
學校管理機制運行暢通高效，組織機構設置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責，做到了一般工作按計劃、按常規，中心工作集體會議協商，群策群力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。
學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，隨時一索即得，為學校教育、教學、管理等方面提供了服務和保障。
學校財務制度健全，年度預算編制和執行規范；嚴格執行收費標準，落實家庭貧困生資助政策，收費項目、標準和依據常年公示，收費行為規范。學校財務公開透明，實行民主理財，賬目清楚，資金使用效率高。
完善的家校合作關系能更好地促進青少年的健康成長。家校合作的目的是為了讓學生健康地成長，讓學生充分享受來自老師和家長的關懷，以及讓教育給學生帶來的歡樂。我校定期開展家長會，通過相互交流，溝通，讓家長了解學校、了解學校的辦學理念、管理辦法、了解學生在校行為等，讓學校更好的熟悉家長們的心聲，征求意見。學校對本校范圍內的留守兒童，單親家庭，殘疾兒童都有詳細的摸底排查，下一步將規劃幫扶計劃。
學校嚴格按教體局及學區各個部門的要求時限上報各種材料，不拖不欠。按時到教育局領取相關文件，并進行嚴格登記落實。
2.校園管理。
我校全面貫徹教育方針，全面實施制度化管理。到目前為止我校改薄項目已全部落實到位。校容校貌整潔，校園布局合理，綠化美化全部到位。規章制度健全，文化氛圍、育人氛圍濃厚。
有校園風采展板，墻體標語豐富多彩。教學樓道里布置成文化長廊，體現傳統文化，彰顯人文精神，校園魅力和辦學特色。
校園環境干凈整潔，墻壁無亂涂亂畫現象。廁所規劃合理，校園內無臭味。校外設有垃圾回收坑，致使校園顯得更加干凈美麗。
3.處室功能室管理。
校園各處室功能室齊全，全部投入教育教學使用。各功能室制定了詳細的管理制度，并且張貼在醒目的地方上，配備了相應的管理員。制度明確，責任到人，管理規范。
各教室、功能室布置規范，簡潔美觀，富有活力。全部器材設備投入到教學當中，運行良好。極大提升教育教學效果。
4.教師管理。
教育現代化首先要實現教育思想和教育觀念的現代化?，F代教育要適應社會需要，關鍵要優化教育。而實現優化教學的目標，首先，要以培養新世紀具有主動發展意識和創造的人作為教育的基本職責。觀念問題是最為關鍵的問題，必須通過培訓和實踐解決。要讓教師認識到教學工作要圍繞著學生和學習來進行，要緊緊扣住學生素質的提高和發展的根本目標來展開。
提倡教師業余充電，鼓勵無師自通，鼓勵一專多能，能者多勞，多勞多得。提高教師業務水平，廣泛開展理論學習、教育觀摩和培訓操作。深入開展精神文明建設，樹立以人為本，尊重學生自我發展的育人觀念。全體教職工愛崗敬業，師德優良，為人師表，多年來沒有發生違法違紀和不合師德要求的現象。
學校建立健全了教職工業務考核檔案。學校重視教職工的政治、業務學習，制定了政治學習計劃、教職工政治、業務學習筆記，學校校務會成員辦事公道，作風扎實，廉潔自律，率先垂范，在教職工中取到了模范作用。
5.學生管理。
實行班級量化考核和學生德育量化考核。學校始終貫穿素質教育方針，培養學生全面發展。深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，培養學生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法。有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，堅持唱國歌；學生有較好的心理素質，學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，學生健康水平不斷提高，視力保持良好，體育合格率達98%以上；注重培養學生正確的審美觀點，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。重視學生個性特征的研究和培養，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大，取得一定的成績。
6.教學管理。
學校全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育；以人為本，因材施教，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展。學校辦學行為規范，按照新課程標準要求，學校開齊課程，開足課時，每天保證一小時體育活動。無曾課減課、占課現象，作息時間規范。嚴格執行就近入學制度，實行免試入學；嚴格執行省規定的中小學生作息制度，保證學生睡眠時間。
教學常規管理中，注重痕跡管理，有教師備、講、批、輔等環節記錄。教案做到二次備課，有批注，有反思。有每次檢查的意見反饋，對作業批改要求全批全改，并有檢查記錄和批改建議。
在教學目標設計上應有全面性。既要傳授知識，也要發展學生的能力，培養健全的人格與優良的品德，使學生身心得到和諧發展。
在教學方法上應選擇最優的方案。要重視學生主題性發揮，引導學生獨立思考、獨立研究，善問善學，大膽參與實踐。同時，重視學生個體差異的客觀存在，因材施教，走一條符合每個學生身心發展的教學道路。
在課堂教學手段上，運用多種教學方式，提高信息的傳遞、知識整合的質量，給學生創設自主發展的時間和空間。在小組學習和集體討論中，教師加以引導，鼓勵學生形成獨立的具有個性的見解，特別注意每一個學生的探究表現和研討發言，不輕易做出肯定與否定的表示，以免限制學生思維的發展。設計設問幫助學生發現問題，并要求學生去解決，倡導以人為本，尊重學生人格，弘揚學生主體創新精神的教學模式，力求創設民主、和諧、積極、開放溫馨的學習氛圍，建立雙向互動、共享信任的師生關系。
以“激勵性的教學評價機制”為抓手，在教學過程中，真誠鼓勵每個學生去獲取成功，培養自信心，增強學習的興趣。
嚴格按規定規范教材，適度布置家庭作業。7.安全管理。
我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛管理、危險物品管理、食堂食品衛生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經費保障、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性的事件和突發事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、學生突發急病、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長、教導主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的`安全管理體系。
我校對督導工作高度重視，認真進行了自查，發現問題，及時整改，并收齊一系列佐證材料。在排查中實事求是，認真對待。對還沒落實和有困難的情況如實匯報。
1.沒有教師教學業績及評優選先制度。
2.沒有家長委員會，沒有舉辦家長開放日活動。
3.無校報，校園網。
4.無榮譽欄，優秀師生風采展示欄。
5.學校缺專職的科學、音樂、體育、美術、心理健康教育等教師。
6.無食堂，無門衛、保安，有值班教師。
7教學隨筆，心得都沒有歸檔。學生作品未收集，課外書籍較少，課外閱讀量較少。
8.對貧困生有幫扶措施，但沒有建立臺賬。
9.經費緊張，學校的配套設施有待完善。
總之，這次督導評估工作，必將對規范學校的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響。為了校園的發展，為了學生的發展，我們會在各級教育行政主管部門領導下，不斷改進工作，提高辦學標準，把育人放在第一位，使每位學生都能發展，實現我們的辦學目標：讓每個孩子都學會終身學習，養成良好的行為習慣。
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