<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文體現了作者對于所寫主題的深入理解以及對相關事物的敏銳觀察。通過閱讀這些優秀作文，我們可以了解到不同年齡和背景的人們是如何對待寫作的，這是非常有價值的經驗。
孕期只有保證營養的充足，孩子才能正常的發育，但是并不是所有的食物都適合孕期食用，引起很多孕婦對日常飲食總是特別的小心，那么雪花梨懷孕期間能正常食用嗎，下面一起了解下。
雪花梨是河北的土特產，出口國外，暢銷全國。雪花梨果肉潔白無瑕，汁多味甜，口感脆嫩，富含營養物質，有“中華名果”的美稱。性味甘酸而平、無毒，具有生津止渴、益脾止瀉、和胃降逆的功效。
可以吃，雪花梨有養護咽喉的功效。但是要適量吃。
了解了雪花梨孕期能不能吃之后，希望女性朋友能合理搭配飲食，平時多吃有助胎兒發育的食物，但是也要適當的多運動鍛煉，和定期做好產檢。
連續短截雪花梨幼樹枝頭,剪口下萌發1～2根旺條,后部萌發的中長枝較少,即使長出幾根長枝,也因角度極小不得不在下年修剪時疏除.整個樹冠呈“掃帚”形,加大了人工開角的難度和作業量,同時也推遲了結果期.
作者：李春野作者單位：天津市薊縣林業局種苗管理站,301900刊名：河北果樹英文刊名：hebeifruits年，卷(期)：2010“”(2)分類號：s6關鍵詞：
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連續短截雪花梨幼樹枝頭,剪口下萌發1～2根旺條,后部萌發的中長枝較少,即使長出幾根長枝,也因角度極小不得不在下年修剪時疏除.整個樹冠呈“掃帚”形,加大了人工開角的難度和作業量,同時也推遲了結果期.
作者：李春野作者單位：天津市薊縣林業局種苗管理站,301900刊名：河北果樹英文刊名：hebeifruits年，卷(期)：“”(2)分類號：s6關鍵詞：。
一天，爸爸給我買了幾斤我最愛吃的雪花梨。
雪花梨上邊小下邊大，真像個不倒翁，雪花梨是白帶黃色的。
我用刀切開，汁都噴到我的嘴里了，我趕快用舌頭舔了舔，再咬了一大口，嘗了嘗，??！真甜。
我把梨子都吃完了，那甜味感動了我的心靈。
這下子，爸爸走過來，對我說：朱盈，你知道你剛才吃到的梨子為什么叫雪花梨嗎？為什么叫雪花梨，我可沒有想過。爸爸又拿出一個梨，對我說：“你橫著切開就知道了”。我橫著切開后，發現有一個像雪花的花朵。我連忙對爸爸說：“我知道了，因為梨的內核像雪花”，爸爸點了點頭。
我還知道雪花梨的好處的用處可多啦，雪花梨和川貝一起用水煮，可以治感冒，可以止咳，口渴時還可以用來解渴。
??！雪花梨的用處可真不少呀！
精致剔透的外表下，是白的勝雪的肌膚，黛玉也嘆借得梨蕊三分白，這說的便是雪花梨了，梨有著精致的外表，又有這清甜的味道，在水果中算是清新一帶的代表了。梨子我們常常有煲梨水的做法，印象最深的就是，梨子是可以滋陰潤喉的水果，一般都是和川貝一起煲梨水喝的。
雪花梨富含的營養物質很多，功效也是一樣，除了我們熟悉的可以治療咳嗽，喉嚨沙啞等癥狀，還可以治療什么呢？便秘的時候可不可以吃雪花梨呢？這雪花梨又可不可以緩解便秘呢？下面就來看看。
1.梨中含有豐富的b族維生素，能保護心臟，減輕疲勞，增強心肌活力，降低血壓;。
2.梨所含的配糖體及鞣酸等成分，能祛痰止咳，對咽喉有養護作用;。
3.梨有較多糖類物質和多種維生素，易被人體吸收，增進食欲，對肝臟具有保護作用;。
4.梨性涼并能清熱鎮靜，常食能使血壓恢復正常，改善頭暈目眩等癥狀;。
5.食梨能防止動脈粥樣硬化，抑制致癌物質亞硝胺的形成，從而防癌抗癌;。
6.梨中的果膠含量很高，有助于消化、通利大便。
1.梨性寒涼，一次不要吃得過多。脾胃虛弱的人不宜吃生梨，可把梨切塊煮水食用;。
2.吃梨時喝熱水、食油膩食品會導致腹瀉;。
3.梨可清喉降火，播音、演唱人員經常食用煮好的熟梨，能增加口中的津液，起到保養嗓子的作用。
雪花梨適合人群：一般人群均可食用。
雪花梨一般是可以吃的，但雪花梨是寒性水果，腸胃不好的人最好是少吃或者不吃，月經期的女性朋友也最好不要吃，吃雪花梨可以緩解便秘，雪花梨是有利于消化系統的，可以幫助通大便，所以便秘的人吃一些雪花梨倒是很有用的。
我的家鄉是河北省趙縣，那里有脆甜可口的雪花梨。
春天，一排排梨樹抽出枝條，過了一段時間，雪白的.梨花掛滿了枝頭，真像一座座大冰山，非常惹人喜愛。這是正逢梨花盛會，游客們絡繹不絕，就想到了仙境一般。
夏天，梨樹上結滿了小梨，綠油油的，人們可以在樹下乘涼。小梨隨著風飄飄搖搖真像跳著舞。
秋天，雪花梨成熟了，黃澄澄的像一排排小燈籠掛在樹上，搖來搖去好像在迎接各地的客人前來采摘品嘗。農民伯伯的臉上也露出了從沒有過的笑容，今年又能賣上一個好價錢了，心里別提多高興了。
冬天，雪花梨的葉子落了。光禿禿的，雪花飄飄落到了樹枝上，一排排梨樹好像披上了銀裝。給大地添上了一道美麗的風景線。不遠處的屋子里傳出了歡喜的笑聲，一家人圍著桌子喝著香甜的梨汁。品嘗著一道道雪梨家宴。我愛你家鄉的雪花梨。
你喜歡吃雪花梨嗎？我可喜歡啦，它不僅味甜，而且還能治療咳嗽呢！
最近，我一直都在咳嗽，吃了很多藥也不見好，聽說用雪花梨煮冰糖梨水，可以清心潤肺、止咳潤燥，效果特別好！媽媽買回幾個雪花梨，準備做冰糖梨水。我一看，雪花梨的表面很粗糙，果皮上好像還有一層薄薄的蠟，而且個頭非常大。我問媽媽：“雪花梨都是這么大嗎？那么多梨吃得完嗎？”媽媽說：“它的個頭比一般的梨都要大，每個有350克左右。雪花梨的貯藏期特別長，一次可以貯藏三個月呢，我們可以慢慢吃，別擔心吃不完?！蔽矣謫枺骸八鼮槭裁唇醒┗ɡ婺?？”媽媽對我笑了笑，說：“你看著吧，一會就明白了?！遍_始削皮了，它就像一個小孩子慢慢地脫下了黃色的衣服，露出了白胖胖的身子，咦！它的'果肉這么潔白，而且還紋身了呢！一朵朵梨花潔白無瑕，就像是一朵朵雪花，我終于明白它為什么叫雪花梨了。媽媽又把梨對半切開、去核、放入冰糖，再蒸15分鐘，就等著吃了。終于開鍋了，啊，一股香噴噴的熱氣飄到了我的鼻子里，我趕緊咬了一口，真甜呀！吃起來還有點像嚼芝麻的感覺，我一定是把雪花都吃進肚子里去了吧！我又喝了口碗里的水，有股清甜的感覺，喉嚨舒服多了。接連3天，媽媽都為我做冰糖梨水，咳嗽果真好了，太神奇了！
其實，天氣干燥時直接食用雪花梨也不錯，試著嘗嘗吧！
如果和別人聊到“雪花梨”，你會聯想到什么？??！可能你連梨的品種也不是怎么熟悉。
金黃的帶褐色“雀斑”的表皮，膨脹而勻實的果體，還有那結實的堅韌的梨柄，離得老遠，就能聞見它那股濃郁的香氣。如果這樣說你會不會有一點印象？我想可能大概會是有的。
雪花梨，因其果肉潔白如玉，似霜如雪而得名。咬一口下去，汁水很容易就溢你一嘴，甜甜的。談到雪花梨，我就會想起親人之間綿綿的暖意。
這是我奶奶給十五歲的我說的：“我是五十年代出生的，大概該到了嫁人的年齡了吧，我媽怕姑娘沒人要，就把我許給你爺爺，我自己是不甘心，可也沒用啊，也就那么糊涂的嫁了?！被楹蟮纳钜彩且蝗缢氲膽K淡，受婆家的欺負。奶奶據說是生了5個孩子，但有一個很小就生病死了?！皯阎?，我滿山跑著做活，你爺爺他們在家享著清福，把補的東西吃完了，湯也沒給我剩下，飯也沒有留，那是我最恨的時候。在你姑姑生下來的時候，我沒奶水，你姑又餓，哭啊哭的，作孽??！我自己買了瓶老鼠藥……可是當我看見你姑姑又哭著要吃的時候，我又不忍心了啊?！痹谶@里，我記得我還問她怎么沒離婚來著，她也沒回答但我記得她用有著干枯皺紋的手抹著眼睛里打轉打轉再打轉又干掉了的淚?！八难劬α亮恋?，眼水也亮亮的，就像是那好吃的雪花梨啊還有它那富有的汁水。后來就也沒再想這個?！蹦┝?，她還說“要不是你姑姑哭呀哭的可能現在就沒有我了哦，這把老骨頭！”……那次說的挺多，但讓我難過又記憶深刻的就是這段了。直到現在，我也沒覺得姑姑和雪花梨聯系的起來?？蓞s能記起這段故事。
我身子打小就弱，大毛病不見有，小毛病倒是常見。我媽還常說我就是個“藥罐子”。喉嚨慣性不舒服的人才能理解我的感受，說難受，這聲音還夠響亮，一點不拖泥帶水，但卻奇了怪了，你說完一句話后那就慘了，咽下一口水你都困難。一有時，亢奮得不得了，可馬上就蔫了，我解釋喉嚨痛，人家才不相信呢，一準地以為你是不滿了。這可真是有口難辯！初中，大概是發燒引起的.喉嚨失聲情況下，我哇哇嚎得比狼還要難聽，比蛙鳴更煩人。去醫院看的時候嚇得腿都邁不開，是我媽媽一直握住我的手，擦著我的眼淚，還一邊安慰說沒事。我也不知道是不是真沒事，但我覺得她肯定是不會拋棄我的，后來也就哭累了，安心睡了。眼睛眨開的時候就看見媽媽安靜的坐在床邊看著我，親昵地摸著我的頭。我又是一頓哭，嘶啞的嚎不出來想要表達的東西，媽媽把我抱進懷里，“寶貝，別哭別哭。你看多丟人啊，別吵著別人了?！钡恼Z氣，就像我只是無理取鬧一樣。等我安靜下來，就給我端過來了吃食，說是治嗓子的——百合雪梨。湯是甜的，甜的膩人。胃是酸的，淚是酸的。感情是真的，是在加溫儲存著的。也不知道是醫生的藥水療效好，還是媽媽的湯管了用，反正是不久之后就出了院。這次以后，媽媽一直特別注意我的嗓子。如今離了家，也還一直不忘在電話時囑咐“記得別壞了嗓子，多吃點水果，少吃點辣條方便面薯條”。我也從來不覺得那是啰嗦，你不知道，那是一份沉甸甸的愛，沉到我只能哽咽或撒嬌般的“好了，我知道的。放心好了，我又不是傻子?！蓖@時就會想到那份甜甜的暖暖的百合雪梨。你看，那雪花梨多么可愛！
多像是一種愛的延續！多可愛！
雪花梨呀雪花梨，你真的好可愛。你自己知不知道呀！
祖國，我的母親，今天是您的生日，我們將您打扮一新：
祖國，我的'母親，您靜靜地聽，那悅耳的鳥鳴回蕩著，那清澈的山溪流淌著……。
祖國，我的母親，您靜靜地看，那美麗的彩蝶飛舞著，那巍峨的高山聳立著……。
母親，您聽到萬物歡騰的聲音了嗎？母親，您看到大地欣欣向榮的景象了嗎？
那是中華兒女歌頌您的贊歌，那是炎黃子孫獻給您的賀禮——祖國，生日快樂！
一個溫暖的春日里，我從陽臺上放眼望去，田野里收割過的秸桿上空，到處都是各式各樣，大大小小的風箏，我想發現了新大陸似的向父母喊去：“爸爸，媽媽咱們去放風箏吧！”
爸爸便毫不猶豫地答應了我。我們收拾收拾便出發了。我走得慢，所以爸爸，媽媽在前邊開道，我在后面跟著。假如我是一只腳腿靈活的小野兔，我會興高采烈地在草叢中狂奔，有時停下來，嘗幾根新鮮的青草，打幾個滾，問問老鼠大嬸松鼠伯伯是不是又在儲蓄食物了，然后，飛也似地來到爸爸媽媽的前面，一邊倒著走，一邊豎起長長的耳朵，一邊當著爸爸，媽媽的面吃起嫩嫩地蘿卜秧子，一邊露出自己潔白的大門牙，你們不會來抓我，只會默默地前進，靜靜地注視著我，不時聽到媽媽的贊美聲：“瞧這小兔子多可愛??！”那時，我的心里便會美滋滋的，因為您殊不知這是您兒子變的。跑著，跑著，有點累了，我便又變成了一棵蒼耳，潛伏在父母的必經之地，面對我這位不速之客，周圍的花花草草有些驚惶，但當我極力使它們保持鎮定，并說明來意之后，它們竟然很支持我，全力將我推了出去，并在父母經過時，使我準確地扒在了媽媽的上衣上，我十分高興，一面沿著衣服向上爬，一面向那些朋友們揮手致意。到達目的地，爸爸媽媽坐了下來，抖了抖身上的污垢，在強烈的震動中，我被媽媽發現了，我嚇得不敢動了，只見她將我拔下，細細查明，說：“蒼耳，是中藥??！嗯，是好藥材??！”隨后，我便被媽媽放在了一旁，我暗暗地匿笑。我又變成了一個風箏，隨著風在空中飄蕩，我很努力地使自己向前挺進，進入父母的視線，并正對著他們，使他們一抬頭就能看見我，終于，他們看見我了！我遠遠地看見爸爸，媽媽笑了。不管風力有多猛烈，我都依然堅持飛在父母面前，仿佛有一根無形的線將我拉住，使我有一種安全感，寬慰感。當爸爸，媽媽起身找我之時，我又落到地上，成了他們的兒子，求爸爸，媽媽幫我放風箏?！澳愕侥娜チ?？你個調皮鬼?！薄斑@是個秘密！”這就是那時你要同我說的話了。
愛的足跡在草叢里，在田野里，在蔚藍的天空中，在每個兒女的赤子之心中，在世界的每一個角落。愛，從來都可以制造愛，而這愛的足跡就是這樣一代一代傳下來的。
待你好只怪是我笨。
盡全力難以抱得緊。
若抱緊明知不會合襯。
誰叫我太貪心要你熱吻。
盲目地與你說天說地。
這叫做殘忍定淒美。
明知我后退我也可以避。
偏偏又放縱到扮你知己。
期望你太多注定難過。
只好怪寂寞令我闖禍。
可換到幾次期待不需關懷都慶賀。
捱下去結果也是難過。
只有我自問自答。
這苦心對或錯。
天與地難以有人可拯救到我。
路過幾多好人誰也極吸引。
但到底只會為你恨。
沒緣分才會更多心。
沒結果才想你步近。
旁人也替我擔心替我怒憤。
明明是個個也漂亮。
偏這樣沉溺喜歡你。
寧愿恨你喪失趣味。
偏偏又愛上你沒法心死。
不理力量奉獻幾多。
不顧后患尚有幾多。
喜歡你逃避你你不必知道清楚。
天再大唯有你能親手殺死我。
。
活潑、調皮、倔強，白嫩而紅潤的小臉上鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平時愛抿著小嘴，可愛極了！這就是我——一個外向的小姑娘。
我叫于夕然，今年12歲。在白山市實驗小學上六年級。我最喜歡粉色。興趣愛好是畫畫，運動愛好是打羽毛球。我喜歡穿裙子，也喜歡吃甜品。最愛看綜藝頻道。我的優點是愛干凈、愛整潔。但美中不足的是，干什么事情都太慢了。最愛玩的是拼裝玩具。不知道為什么，我是女孩子的外表男孩子的性格，微微地帶一點可愛。喜歡冒險刺激的游樂場。我有兩個最崇拜的偶像：鹿晗和迪麗熱巴。還有兩處連夢里都想去的地方：迪士尼樂園和杭州西湖。我有時喜歡安靜，在安靜的地方畫畫、聽歌、看書。有時喜歡熱鬧，在熱鬧的地方會和小朋友們玩些有益處的游戲，還會在戶外運動或者放松一下。
我是一個幽默風趣的女孩，總會和朋友們說一些令人捧腹大笑的笑話。我還是一個友好的女孩兒，無論在哪都能交到朋友。
我小時候還發生過一件有趣的事，我媽媽跟我玩捉迷藏，笑得我從沙發上落到了地上。我還有一件尷尬的事，一次上學因為太匆忙穿錯了鞋。這就是一個既活潑又文靜的我。
我的夢想是當一名律師，為此，我要好好學習，讓夢想成真。這就是我——。
新授。
課時。
一課時。
設計教師。
教學方法設計。
聽唱法、自學法、對比法。
教學程序設計。
教材處理設計。
師生活動設計（一）游戲導入1、迷宮游戲2、節奏練習3、視唱練習4、復習舊知二、學習新歌1、評述家的溫馨2、聽歌曲感受情緒用各種帶有音樂色彩的游戲導入，不僅讓孩子們感受到愉快的氣氛，同時有玩中增強了對樂理知識的理解。用比較的方式進一步讓孩子們理解本單元的主題，進一步感受家的溫馨，感受家對自己的重要性以及父母對自己的愛。1、音樂游戲：七色迷宮（1）誰能聽出老師彈奏的路線（規則同上節課）（2）音樂游戲：節奏、視唱。4/4?xx︱x.?x?x?x︱x–x?x︱x.xxx︱x-?o教師拍節奏，學生聽辨并模仿。學生看節奏譜標出拍號，準確讀出節奏。4/4 12︱3.?4?4?5︱5–3?5︱4.342︱3-o聽音模唱旋律，看譜準確演唱。2、復習演唱歌曲《小船》、欣賞《內依巴河》。歌曲《小船》和《內依巴河》都表現了對家的依戀，對父母的愛。今天老師給大家帶來一首英國歌曲《可愛的家》，我們來聽一聽。
教學程序設計。
教材處理設計。
板書設計。
課后反思整堂課，通過音樂游戲、唱歌教學、口風琴等多種教學形式，讓學生在“情”的感受當中來感受音樂，在“情”的呼喚中喚起學生學習音樂的渴望。通過學習，學生感受到爸爸、媽媽的愛和家庭的溫暖，從而發了孩子去愛自己的家。
教學目標。
以飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達對家的熱愛，并用口風琴吹奏旋律片段。準確地演唱歌曲的弱起節奏和附點節奏。
教學過程。
1.音樂游戲：七色迷宮。
（1）誰能聽出老師彈奏的路線（規則同上節課）？
（2）音樂游戲：節奏、視唱。
2、復習演唱歌曲《小船》、復習欣賞《內依巴河》。
歌曲《小船》和《內依巴河》都表現了對家的依戀、對父母的愛。今天老師給大家帶來一首英國歌曲《可愛的家》，我們來聽一聽。
（1）學習曲譜。
教師范唱曲譜。
學生直接跟琴演唱第一、二樂句曲譜。
第三至六句學生小組形式學習曲譜，以口風琴畏助演唱。
（2）學習歌詞。
1、教師簡述歌曲《可愛的家》詞、曲作家的小故事。
提問：你覺得這首歌曲應該以怎樣的聲音來演唱？
2、學生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第一段歌詞。
提問：你覺得哪一句不好唱？誰為幫助他？教師引導學生準確演唱。
全體演唱第一段歌詞。
分兩組互相傾聽和演唱，并且師生共同作出點評。
3、學生朗讀和演唱二、三段歌詞。
4、演唱整首歌曲。
（3）豎笛吹奏歌曲。
學生自己伴奏和演唱歌曲《可愛的家》。
5、課后小結。
教學評價。
1、學生參與程度、參與率和情感反應。
2、是否能飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達對家的熱愛。
3、是否能用豎笛吹奏歌曲等旋律片段。
二、以情導創，以創拓情。
三、以情激趣，以趣促情。
通過此次上課，備課，也使我深刻地領悟到：《唱游》教學應該面向全體，服務全體，是具有普及性的音樂教育。作為音樂老師要根據學生的情況，把音樂知識與技能融于活動之中，并隱性成線，讓學生在音樂實踐中逐步獲得淺顯的音樂基礎知識和基本技能。而不是一味地追求情感的激發，忽略音樂教學的基本技能、技巧，那么培養出來的學生將永遠只是有豐富表情但無實質內涵的人，無法讓學生真正得到美的享受和熏陶。
文章來源aoue.om。
我叫田智慧，今年八歲了，是實驗一校二年級一班的學生。
我的眼睛不算大，可水靈靈的。我的手和腳都長得瘦瘦的，我的鼻子上還長著兩顆小痣。
我是個誠實的孩子，從來都不說謊，也從來不騙人。還特別喜歡跑步。但是遇到難題的時候，我不愛認真動腦思考，光著急。
我在家里，很聽話，孝敬父母；在學校里還經常受到老師的表揚。我喜歡我的爸爸、媽媽，他們也很愛我。
這就是。
指導教師崔梅茹。
文章來源aoue.om。
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