<menuitem id="an1j4"></menuitem> 工作報告的撰寫過程可以幫助我們回顧過去一段時間的工作，總結經驗和教訓，為未來的工作做好規劃。在這里，我們為大家準備了一些工作報告的參考模板，希望能對大家的寫作有所幫助。
根據“停課不停教，停課不停學”的工作要求，20××年9月1日學校開展了線上教學。針對線上教學教師是否適應、學生學習主動性、教學質量等問題，教務處做了教學情況調查。調查主要采取教學平臺跟蹤、專兼職督導反饋、信息員反饋、學期初系部教學情況檢查、學生問卷調查等定性與定量相結合的方式進行。
本學期開課389門，線上開課372門，占計劃開課的95.4%;開展線上教學的專業及方向43個，達到100%開設;教師到崗率100%;線上教學覆蓋班級135個，學生5959人。
據調查，我校教師主要采用學習通(超星泛雅)課程教學管理平臺進行線上教學，20××年9月1日至10月15日，全校在學習通教學平臺建課236門。全面開展線上教學第一周自建課程運行130門，資源上傳1558個，運行班級126個，課堂活動2539次，師生討論問題1201個。
(一)線上教學準備充分。
絕大部分教師能按課程標準進行線上教學課程整體設計和線上教學單元設計，充分備課和準備在線教學設施，較熟練操作直播系統和教學平臺。經過一周的線上教學試點，師生能很好適應線上教學模式，教師能充分利用教學平臺進行授課。學生無紙質教材，大部分教師能提前給學生提供教學錄像和教學ppt等教學資料。
(二)教學組織實施良好。
教師皆能按時在線授課，并采用點名簽到、掃描二維碼簽到、視頻簽到或隨機答題等多種方式對學生進行在線考勤。有些教師課前布置學生在課程平臺進行預習，并提前對學生進行平臺授課演練。多數教師能通過啟發式提問、隨堂練習等方式吸引學生注意力，形成良好互動，提高線上授課效果。有些教師要求學生對授課中的重點內容作筆記，課后拍照上傳到微信群中。多數教師課后能及時布置作業，并通過微信群、qq群等在線答疑。
(三)學生出勤相對較高。
9月9日上午第1-2節課，全校應線上上課學生3466人，實際到課學生3376人，到課率達97.4%。
開學之初，教務處迅速建立信息員實時反饋機制，實行每日上報制度。教學信息員將每日上課情況，包括課程名稱、任課教師、上課時間、所用平臺、教學效果等信息，上報至教務處，進行實時反饋。此反饋機制，呈現了最真實的線上教學情況，不僅調動了學生參與線上課程的積極性，有利于學校掌握線上教學實際情況，還能及時解決學生反饋的平臺卡頓、教師平臺操作困難等問題，保障線上教學順利進行。
9月12日，由學院紀委、教務處、人事處負責人、教學督導主任組成的教學督查小組對各教學系部開展期初線上教學檢查工作。深入教學系部聽取各部門負責人就線上教學工作的開學前期準備、舉措與開課保障、一周線上教學質量報告、線上教學遇到的實際困難等匯報與經驗分享;檢查小組對各教學系部所有線上教學的專任教師的教學常規材料進行仔細檢查，總體情況良好，教師們的教學材料能根據疫情防控的特殊時期及時進行調整和改進，教師們在非常時期能夠體現立德樹人的擔當精神。
學校全面開展線上教學兩周結束后，教務處于9月15日-3月16日，開展了線上學習學生問卷調查。向在校的一二年級非畢業班學生5276人發出問卷，共計回收有效問卷4295份，問卷回收率為81.4%。
本次線上教學學生問卷共設計22道題，內容涵蓋學生對線上教學學習情況、學生參與線上教學的基本條件和投入、學生對線上教學的偏好、學生對線上教學的看法和反饋、學生參與線上教學存在的主要問題和感受等方面。調查情況分析如下：
(一)學生對線上教學學習情況。
線上學習效果如何?
被調查對象中，有6.82%的學生(293人)認為線上學習效果非常好，有29.38%的學生(1262人)認為線上學習效果較好，有52.67%的學生(2262人)人為線上學習效果一般，有8.17%的學生(374人)人為線上學習效果較差，有2.42%的學生(104人)人為線上學習效果非常差。88.33%的線上教學滿意度，表明線上教學試點以來，同學們在熟悉使用教學平臺后，學習漸入佳境，也反映了同學們對線上教學有較高認可度。
2.認為老師線上教學的課前準備是否充分?
被調查對象中，有26.38%的學生(1133人)認為老師線上教學的課前準備非常充分，有55.67%的學生(2391人)認為老師線上教學的課前準備比較充分，有17.3%的學生(743人)認為老師線上教學的課前準備一般，有0.47%的學生(20人)認為老師線上教學的課前準備不充分，有0.19%的學生(8人)認為老師線上教學的課前準備非常不充分。學生對我校線上教學老師持有較高的滿意度。
3.教師對線上上課突發狀況的處理辦法，你是否滿意?
被調查對象中，有22.35%的學生(960人)確定無突發事件，有20.61%的學生(885人)認為教師對線上上課突發狀況的處理辦法非常滿意，有40.21%的學生(1727人)認為教師對線上上課突發狀況的處理辦法比較滿意，有16.27%的學生(699人)認為教師對線上上課突發狀況的處理辦法一般，有0.56%的學生(24人)認為教師對線上上課突發狀況的處理辦法不滿意。學生對老師解決突發狀況的辦法還是很滿意的。
(二)學生參與線上教學的基本條件和投入。
1.學生的家庭所在地。
調查顯示，有22.09%的學生(963人)來自地級以上城市，有18.54%的學生(786人)來自縣級城市，有29.31%的學生(1258人)來自鄉鎮，有30.06%的學生(1288人)來自農村。顯示來自農村鄉鎮的學生居多。
2.用何種設備進行線上學習。
調查顯示，有96.41%的學生(4141人)使用手機進行線上學習，有52.04%的學生(2235人)使用電腦進行線上學習，有3.45%的學生(148人)使用平板電腦進行線上學習，有0.33%的學生(14人)使用其他設備進行線上學習。手機成為主流。
3.使用哪個公司的寬帶網絡?
調查顯示，有29.92%的學生(1285人)使用中國電信，有54.34%的學生(2334人)使用中國移動，有7.36%的學生(316人)使用中國聯通，有3.49%的學生(150人)使用廣電網絡(有線電視)，有4.89%的學生(210人)使用其他網絡。
(三)學生對線上教學的偏好。
你現在學習使用哪些平臺或軟件?
被調查對象中，有31.78%的學生(1365人)使用騰訊課堂，有59.88%的學生(2572人)使用微信群，有75.69%的學生(3251人)使用qq群，有77.81%的學生(3342)使用釘釘，有93.6%的學生(4020人)使用超星學習通，有66.4%的學生(2852人)使用中國大學mooc，有12.29%的學生(528人)使用騰訊會議，有1.07%的學生(46人)使用雨課堂，有3.17%的學生(136人)使用愛課程、有0.93%的學生(40人)使用學銀在線，有5.36%的學生(230人)使用智慧樹，有3.03%的學生(130人)使用zoom，有9.1%的學生(391人)使用其它。調查顯示，學習通是我校線上教學的主要管理平臺，qq群和釘釘則是主要直播工具。
2.你更喜歡用什么平臺或軟件進行線上課程學習?
被調查對象中，有15.67%的學生(673人)喜歡使用騰訊課堂，有28.94%的學生(1243人)喜歡使用微信群，有38.84%的學生(1668人)喜歡使用qq群，有48.41%的學生(2079)喜歡使用釘釘，有49.36%的學生(2120人)喜歡使用超星學習通，有21.26%的學生(913人)喜歡使用中國大學mooc，有2.72%的學生(117人)喜歡使用騰訊會議，有0.26%的學生(11人)喜歡使用雨課堂，有0.68%的學生(29人)喜歡使用愛課程、有0.33%的學生(14人)喜歡使用學銀在線，有1.3%的學生(56人)喜歡使用智慧樹，有0.42%的學生(18人)喜歡使用zoom，有5.96%的學生(256人)使用其它。調查顯示，學習通、qq群和釘釘則是學生們的最愛。
3.采用哪種方式與教師進行線下溝通?
被調查對象中，有16.53%的學生(710人)是用qq群溝通、有60.4%的學生(2594人)是用微信群溝通、有19.28%的學生(828人)是用釘釘群溝通、有0.19%的學生(8人)是用郵件溝通，有3.1%的學生(133人)是涵蓋了以上幾種。在交流溝通上微信還是占據強大的地盤。
(四)學生對線上教學的看法和反饋。
1.你在線上學習過程中，你覺得教師教學哪些方面更為重要。
被調查對象中，有74.3%的學生(3191人)認為教學目標清晰，知識點明確;有66.31%的學生(2848人)認為能夠調動學生的學習興趣;有48.8%的學生(2096人)認為課程資源豐富;有49.94%的.學生(2145人)認為積極互動，及時解決學生提出的問題;有45.29%的學生(1945人)認為及時發布課程資料，布置作業批改答疑;有51.2%的學生(2199人)認為留出足夠思考時間;有2.44%的學生(105人)認為其他。同學們對學習的要求很高。
2.你希望線上教學在教學設計方面應做到哪些?
被調查對象中，有72.92%的學生(3132人)認為應做到每節課主題，明確每個環節都有明確的目標;有61.19%的學生(2628人)認為應做到教師講解清晰密切聯系主題;有56%的學生(2405人)認為應做到每節課的流程要告知學生;有69.55%的學生(2987人)認為應做到時間安排合理，講求效率;有34.76%的學生(1493人)認為應做到出現故障頻率低;有2.72%的學生(117人)認為其他。
(五)學生參與線上教學。
存在的主要問題及感受。
1.在線上學習中遇到哪些問題?
被調查對象中，有79.6%的學生(3419人)網絡卡頓;有17.9%的學生(769人)黑屏;有45.17%的學生(1940人)認為聲音小，聽不清楚或時常有雜音;有31.43%的學生(1350人)認為視頻圖像過小或不清晰;有27.43%的學生(1178人)碰到課程相關資料下載困難;有29.34%的學生(1178人)無學習動力易分心;有14.97%的學生(643人)認為師生互動少;有16.6%的學生(713人)問題得不到及時解決;有8.82%的學生(379人)認為老師對學生的指導不夠到位;有14.46%的學生(621人)無法滿足學生的需求。
2.喜歡線上教學這種方式嗎?
調查顯示，有29.41%的學生(1263人)喜歡，感覺這種方式新穎有趣;有49.34%的學生(2119人)不抵觸，但感到焦慮;有15.16%的學生(651人)較為抵觸，不喜歡這種方式，有6.1%的學生(262人)選擇了其他，大部分學生還是能夠克服困難參加線上學習。
3.你適應線上學習嗎?
調查顯示，有9.9%的學生(425人)非常適應，有39.56%的學生(1699人)比較適應，有41.09%的學生(1765人)一般，有7.33%的學生(315人)不適應，有2.12%的學生(91人)非常不適應?？偟膩碚f，大部分學生都能夠適應線上教學方式。
(一)本次調研共整理出。
1586條學生線上教學。
反饋意見，較為代表性的意見如下：
1.教師使用教學平臺不統一，類別較多，上課時來回切換，比較麻煩。希望學校盡量統一教學平臺。
2.某些教學平臺講課期間卡頓，影響直播、視頻觀看和考勤，要求更換平臺。
3.個別教師教學方法有待改進，學生反映把握不到重點，學習效果較差，較難掌握知識點。
(二)建議應對措施。
1.課前必須建立順暢的師生溝通渠道，便于靈活改變上課手段，避免擁堵卡頓;。
2.師生盡快適應并熟悉線上教學特點，熟練運用教學平臺，合理分配教與學時間，提高效率。
3.創新思路，引導學生自學。學生學習效果才是我們的產出導向，適當減少直播時間，增加互動，設置任務闖關等模式，引導學生制定計劃，及時小結，努力提高學生學習積極性，培養學生自主學習能力。
4.加強課程思政，利用疫情防疫時期，把疫情防控作為立德樹人和職業素養教育的契機，變被動為主動。
(一)下一步工作方向。
1.加強線上線下課程建設。
借助此次線上教學的全面展開，要以全新視角審視現有教學模式，加速學校線上線下課程建設的步伐，探索線上線下翻轉教學新途徑。同時要以專業群建設為契機，鼓勵教師探究教學改革，開展學校教學資源建設。
2.加強師德師風建設。
大部分教師都能嚴格遵守教學紀律，按課表保質保量完成教學任務，起到言傳身教的作用。但調查中也發現，極少數教師放松工作要求，開課以來，只給學生播放視頻等資源，讓學生自主學習，不講解不答疑，沒有起到教師講授、引導的作用，這是對教學工作、對學生極不負責任的態度。各教學系部應加大監督自查力度，強調工作紀律，明確工作責任。對不負責任教師要加強教育，轉變教師工作態度。對仍不改進的教師，按學?！督虒W事故認定與處理辦法》執行。
3.提升學生主動學習能動性。
使學生明確線上學習紀律要求，按時到課出勤。從教師反饋情況看，大部分學生都能到課學習，與教師有良好課堂互動。但也有極少數學生課堂紀律渙散，遲到早退現象時有發生。為了保證學生離校學習期間的學習質量和效果，一定要督促學生提高自我約束能力，教師要做好課前預習、課后復習的督促指導工作。
4.探索在線教學的新途徑和新模式。
實時掌握在線教學各項數據，做好調查研究，對大規模在線教學進行認真總結、思考，探索在線教學的新途徑和新模式，進一步促進教育教學改革。
(二)結語。
學校通過一周試點線上教學，使得任課教師和學生均有了一個進入線上教學的適應期和緩沖期，雖然無法共聚教室開展學習，但師生們面對線上教學新形勢，都拿出來幾倍的熱情和努力，投入到線上課堂。3月2日全面開展線上教學后，學生的學習漸入佳境;學生對線上教學、對學校線上教學的組織安排工作、對參與線上教學的任課教師具有較高的滿意度，顯示出線上教學籌備和組織安排工作扎實有效，任課教師能夠充分備課、認真上課、教學效果好;全面開展線上教學后，線上教學開課課程數、教師參與數、學生參與數均比較充分，實現了“停課不停教，停課不停學”的目標。
抗疫一線的感人事跡也激勵著我們的學生不斷成長。在這里，我們謹向兢兢業業奮戰在教學一線的“主播”老師和抗疫一線的醫護人員表達最崇高的敬意——“你們辛苦了!謝謝你們!”
兩年以上工作經驗|女|28歲(1988年7月24日)。
居住地：西安。
電話：131********(手機)。
e-mail：yinxx@。
最近工作[1年2個月]。
公司：xx有限公司。
行業：印刷/包裝/造紙。
最高學歷。
學歷：本科。
專業：印刷工程。
學校：西安理工大學。
自我評價。
較強的團隊意識，在工作中能與同事之間相互協助、友好交流，協調上下環工作。較好的表達能力與溝通能力;工作積極主動，能盡心盡責地完成本職工作，具備較強的學習能力。求知欲旺盛，對事物有較強的分析能力，敢于接受新的挑戰。
求職意向。
到崗時間：隨時到崗。
工作性質：全職。
希望行業：印刷/包裝/造紙。
目標地點：西安。
期望月薪：面議/月。
工作經驗。
20xx/3―20xx/5：xx有限公司[1年2個月]。
所屬行業：印刷/包裝/造紙。
20xx/5―20xx/1：xx有限公司[1年8個月]。
所屬行業：印刷/包裝/造紙。
1.負責安排內外部審核工作及程序文件的編寫、并定期更新;。
2.負責處理客戶投訴、并跟進改善要點的落實降低客戶投訴;。
3.定期拜訪主要客戶，理解其需求;。
教育經歷。
20xx/9―20xx/6西安理工大學印刷工程本科。
證書。
20xx/6大學英語四級。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
為了驗證質量活動和有關結果是否符合質量管理體系的要求及體系運行的持續有效性,并為質量管理體系的改進管理評審提供依據。實驗室在整個管理體系運行中，對相關法律、法規、技術標準、體系文件、方針目標進行深入學習，使我實驗室質量方針、目標為員工所理解和執行，保證各體系活動的正常運轉，現就質量管理體系運行情況做如下匯報：
科學嚴謹、客觀公正、規范管理、優質服務是我室的質量方針，他充分體現了實驗室認可準則對滿足公正性、滿足客戶、滿足法律及法規的要求，也充分體現了我室的服務宗旨和服務理念。在工作中，我們通過培訓、宣傳、考核等方式對員工進行質量意識培養，使得質量方針真正落實在每個員工的工作中，成為我室的工作指南，也達成我們預期的愿望。
質量目標達成情況：今年上半年我室嚴格按照客戶要求完成檢測工作，出具合格的檢測報告，合同履約率100%，標準、規范、法規執行方面，已經嚴格按照現行有效的國家、行業等標準執行。檢測報告的主要數據和結論準確率也完全達到100%，質量目標基本達成，切合實際并能保證實施。
體系文件的適應性：在質量體系運行中，各級人員基本明確自己的`職責，并能按照職責要求去開展工作，程序文件規定了各項工作的執行程序，員工基本能夠按照工作程序開展工作，并且執行比較順利。這說明我們的質量體系文件室基本適應我室的情況，體系運行是有效的。
20xx年7月23-7月24日，按年初制定的內審計劃，內審組對實驗報告、儀器設備檔案、現場實驗人員操作等進行了抽查，內審組根據核查結果查出7項不符合項，各部門根據內審組提出的不符合項已積極整改完畢，并有糾正與預防措施。
20xx年實驗室管理工作主要圍繞完善管理體系、開展擴項工作進行。根據年度檢測工作計劃、質量控制計劃開展了內審、質量監督、人員培訓考核、儀器設備檢定/校準、能力驗證等活動。
根據日常發現問題和年度質控報告反應，目前實驗室內執行年度質控計劃較好，能力驗證、平行樣、空白、加標、期間核查、原始記錄復審核等各項措施都得到有效的落實。
質量監督也是我室質管工作的一個主要薄弱點，20xx年上半年質量監督員共形成監督報告5份，與上年相比，監督力度有所下降，遠遠不足實際工作要求，因此，如何做好下一年度的質量監督工作也是迫切需要解決的問題。
1.做好質量監督工作，搞好重點試驗項目的監督，確保實驗結果的準確性，可靠性。
2.定期開展實驗室間和人員的比對實驗，以驗證其檢測能力，保證檢測質量。
3.改進培訓效果，加強培訓目標的識別，分崗位；、分層次對人員進行培訓，加強監測基礎知識的學習。
4.重視客戶意見的收集，增加重點項目、重點客戶的關注程度。
5.儀器設備調試、新新項目開設等工作涉及的要求、流程在文件中具體化。
尊敬的領導：
您好!
在公司領導的正確帶領與關懷及各級同時的配合下，順利的展開了本職崗位工作，在工作中有得有失，在此半年度個人述職中，本人對自己崗位工作進行了歸納，用心做事，以德做人是我個人的理念，在工作中嚴格遵守職業道德，認真對待每一件事。
回顧以上工作的展開，本人的工作同時還存在需要改善和落實、提升的`空間，需要更進一步的努力；以下是對本人工作的展開的思路。
站在一個高度看待問題。
完善管理與流程。
進一步溝通與加強團隊精神。
后續的發展思路。
利用現有的資源(整個團隊的技術資源和管理能力資源)逐步解決、改善、克服目前存在的問題點，在需求外部支援的情況下進行溝通，同時借助外界資源，提升團隊的效率；學習外界高效的榜樣實施內部整改，完善管理缺陷機制，激勵管理隊伍；人企雙贏，引用優秀人才，不斷壯大技術和管理力量。
20xx年上半年度已經結束，成功與失敗同在，笑容與淚水并存。雖然形勢嚴峻，但我們仍樂觀自信。因為我們在不斷地提高自己，使自己適應了變化了的現實。我們完全相信，20xx下半年將比上半年更加美好。
為了進一步落實《學校衛生工作條例》，立足學生良好衛生行為習慣的培養，推動學生身體和心理素質的不斷提高，學校加強了對學生的健康狀況監測，及時做好了傳染病、常見病的預防和治療工作，使我校衛生工作不斷取得新的業績。
1、認真上好公共衛生課、健康課，不斷提高課堂教學質量。
2、能關心學生的身心健康，由班主任堅持做好晨檢工作，發現問題及時匯報，如有異常及時向東港市教育局保健所報告，做到了早發現，早報告，早治療，早康復。校衛生室嚴格把關，發現有發高燒學生和傳染病疑似者立即向上級部門報告。
3、做到了消毒工作到位，每周對學校所有教室開展全面消毒，做到了把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學生的身體健康。
4、對學校環境衛生，各辦公室、各班級按照職責分工，保持長期整潔，學校領導、衛生老師組織衛生委員定期對各班衛生進行檢查評比工作。
5、學生飲水工作，嚴把飲水衛生質量關。只要發現有不符合要求的地方立即指出改正。
1、學校根據不同季節特點，開展了各項宣傳預防工作。嚴防各類傳染病對師生的危害，及時盡早對師生做好知識性宣傳工作，在學校每月每期宣傳欄中按季節變化宣傳防病知識，同時還利用了集體活動和書面形式發放給班級宣傳。特別是在有病期間及時匯報，及時治療。所以，本年度切實保證了師生的身心健康，維護了正常的教學秩序。
2、學校能有效的防止水痘、流感、腮腺炎等呼吸道傳染病的流行和春夏季流感、甲流及禽流感的防治工作。在天氣轉暖時，能嚴格做好宣傳食品衛生，防止腸道傳染病的暴發，指導學生的飲食飲水衛生，教育學生飯前便后一定要洗手，同時要求學生不買攤販和三無產品食用等工作。
1、對學校的'環境衛生、個人衛生做到了每天認真檢查，做到了發現問題及時解決。
2、配合東港市教育局衛生保健所對學生進行身高、視力等測試，并做好了學生體檢工作。體檢結束后，對有疾病的學生到醫院治療，對近視學生采取有了效措施，使近視發病率有所下降，同時也控制了新發病率。
3、做好學生營養不良及肥胖防治的工作。利用健康處方指導家庭合理用餐，根據個體的特點做到肥胖者控制肥胖；營養不良者補充足夠的營養。
作為質量監督員，我對遺傳檢驗科以下幾方面進行了監督：
一、工作程序。
遺傳檢驗科工作程序嚴格按檢驗科質量手冊、程序文件及sop的規定進行。
二、環境及內務管理。
室內環境及內務管理符合6s（整理、整頓、清潔、清掃、素養、安全）標準。環境整潔，嚴格分區，物品放置有明確標識，每月定期監督溫、濕度是否按規定時間記錄，每天是否根據實際使用量配制84消毒劑及紫外線消毒并填寫記錄，冰箱、溫箱、水浴箱溫度記錄是否及時等，發現問題及時提出上報、采取糾正措施并做好跟蹤驗證。
三、標本處理。
標本的采集、處理和接收均按標準操作規程進行。染色體樣本及時接種，不符合標本及時召回病人重新采集，檢驗后標本按保存時限進行保存并記錄。
四、檢驗結果的報告。
定期監督報告單的錄入審核及發放。檢驗結果由操作人員核對無誤后打印報告單，再由授權簽字人再次進行核對簽發報告，符合檢驗結果報告程序，實驗原始記錄保存完整。
五、質控。
定期監督室間質評執行情況，參加衛生部臨床檢驗中心組織的全國醫院染色體核型分析室間質評活動，成績優秀。
六、試劑、耗材。
每月監督試劑、耗材的驗收、出入庫、領用、批號、有效期是否有詳細記錄，有無過期試劑和消毒劑，使用量與庫存量是否相符。發現有耗材領用登記不完整情況，已及時與相關工作人員溝通，采取糾正措施，并及時跟蹤驗證。
七、人員培訓。
制定科室內部培訓計劃并按計劃要求每月進行人員各項目業務培訓并定期監督，每半年考核一次，對崗位工作能力進行評估。對實習同學按科內安排輪轉，按計劃進行培訓。
八、儀器。
儀器設有儀器檔案，基本信息和校準標識，每年制定校準計劃并按計劃定期校準，保證儀器的周期性保養維護和日常保養并及時記錄，儀器使用人員經培訓合格后方可授權上機操作，無未授權人員操作主要儀器現象。
九、咨詢服務及醫患溝通。
定期對科室人員進行客戶服務培訓，對實驗室服務對象咨詢方面能做到耐心傾聽，尊重、理解對方意見，采用科學的方式解答，并做詳細記錄，達到患者滿意。多次與相應臨床科室溝通座談，反饋信息有相應的記錄，根據合理建議及時改進。
遺傳檢驗科努力按照iso15189賦予的管理條款，對科室內部人員培訓、文件執行、儀器維護、環境監測、試劑管理及質量控制等多方面進行了質量監督，發現了一系列問題并進行了糾正。由于工作能力有限，對有部份問題未能及時發現，經中心內審評審組的審查又重新發現了一些不符合項，并及時對不符合項采取了糾正措施。在今后的工作中我們有信心在中心主任及科主任領導下，以持續改進的理念指導工作，以質量手冊、程序文件、sop的規定進一步規范實驗室行為，科學管理，使遺傳檢驗逐步完善，跟上中心發展的步伐，把科室做大做強。
1、茶，是中國的物質遺產文化，也是我們的的精神精髓。然而茶廠質量管理處每一天都要檢測茶的質量，保證我們喝的放心。
(1)、至少委托兩個收購員進行收購，要求他們每天必需保證一定的收購數量，使他們相互之間形成既合作又競爭的局面，范文之工作報告:茶廠質量管理工作報告。對每天供應數量保證、質量又較好的收購員可予以一定的獎勵。同時強化委托收購人員的責任心，收購、質檢、生產人員的目光要統一，大家按一個標準執行。本人參照西湖龍井、黃山毛峰、洞庭(山)碧螺春等名、優綠茶產品的有關資料結合本廠今年的生產實際，制訂了一個鮮葉質量要求(見附件)，如可取，可予執行。
(2)、對混級嚴重的鮮葉增加挑選力度。
(3)、鮮葉力爭均衡、及時進廠。
(1)、做任何生產，理所當然的要考慮減少投入，增加流出。但任何成本的降低，不應該以犧牲產品質量為代價，否則可能得不償失。為此，根據今年的生產實際，今后有必要增加挑選人員，包括殺青前挑選，殺青后揉捻前挑選，包裝前挑選和篩眩從長遠看，這部分成本投入是值得的，因為產品質量是企業生存和發展的必備條件。
(2)、各道工序盡可能按流水作業順序加工。
(3)、生產現場管理宜按工藝流程布局執行。
(4)、每一年投產前，應對設備、電路等進行一次徹底的檢修，杜絕突發故障導致的次品發生。當然故障不能完全避免，關鍵是出現故障時除了需及時搶修設備外，還應對可能產生的次品引起重視，并及時采取應急處理辦法，不讓不合格半成品流入后道工序。
從質量內涵上講，產品的質量不僅包含產品本身的品質因素，還包刮了產品的外包裝在內的許多方面。從央視媒體公布的一些不合格產品可以看出：有些產品被判為不合格就是因為包裝方面的原因。雖然，這些因素不影響其產品的使用價值，但還是被判為不合格產品，如此說來，其市場銷售不可能不受影響，甚至還會是致命的'。因此，包裝的規范工作應該引起足夠的重視，決不可等閑視之。就本廠存在問題，宜作如下改進：
(1)、實際包裝凈含量要與標示凈含量一致，符合國家質量監督檢驗檢疫總局(20xx)第75號令《定量包裝商品計量監督管理辦法》的要求，大盒產品重量不得存在負公差。
(2)、改變包裝盒容積和形狀，使之與包裝凈含量配套，既不浪費又不形成對茶葉的擠壓。
(3)、重新印制外包裝盒時規范標識內容，正式付印前要增加審稿程序。
(4)、改雙層玻璃杯為普通玻璃杯。
嚴格執行國家衛生法律法規，杜絕漠視國家衛生法規的行為，加強對操作人員的培訓、教育和管理，讓員工充分認識到不遵守衛生制度可能產生的嚴重后果，增強其執行衛生制度的自覺性。對個別屢教不改的員工，必要時采取經濟處罰措施，以減少潛在的質量風險。
(1)、加大產品檢測、品評力度和頻次，對生產操作人員形成有效監督，以提高操作人員的責任心。
(2)、及時反饋檢測信息，供領導決策，為有關人員改進和完善工作提供依據，做到有的放矢。
特此報告。不當之處，敬請批評指正﹗。
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我校是一所農村初中，設有22個教學班,1000多名學生。其中新昆山人的子女占學生總數的60%左右；每班配備班主任一名。我校班主任以青年教師為主，其中35周歲以下占70%，班主任工作經驗3年以上占80%?，F任班主任中有2名被評為蘇州市優秀班主任，多人被評為昆山市優秀班主任。
學校設有德育處，設德育主任一名及團支部書記一名。學校開設心理咨詢室，配備一名兼職心理輔導教師，有4名教師獲心理輔導證書，其中二名老師已考完所有的學科，獲國家二級心理咨詢師證書。
1、觀念意識到位，行動尚不同步。
學校重視德育工作，以德育為核心的學校教育已形成共識。教書育人、管理育人、服務育人的意識在學校逐漸形成。但也僅僅是意識上的到位，而行動上遠沒有到位。德育在學校實際工作中處于一種“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的尷尬狀態。
2、德育隊伍形成，參與程度不高。
學校形成了校長、分管校長、德育主任、團委書記為主的德育領導班子，強調由全體教職員工共同參與的全員育人的德育隊伍。但在實際工作中，人人都是德育工作者的觀念沒有得到很好的落實。學校的德育工作，事實上成了德育干部和班主任的事情。因此從學生的思想教育、心理健康，到學生活動、校園衛生等都似乎只是德育處的事。而班主任也僅限于管好自己班級的學生，應付考核，對其他班級的學生的不良行為習慣視而不見。
3、德育制度規范，考核評價存在缺陷。
德育常規的制定和落實正在不斷完善。比如一日常規的序列化、細目化、升旗儀式制度、優秀學生的評選制度、班級考核評比制度、班主任工作考評制度等，學校方方面面的工作都納入了制度化的管理。但制度化的管理依然存在缺陷，一些細節問題還很難量化。有時會出現班主任花了大力氣管理班級，但考核量化成績卻平平的現象。
4、德育活動豐富，活動效益有待提高。學校重視德育活動的開展，結合節日、上級部門的德育活動，學校每月都有主題教育系列活動，以及學校的元旦文藝匯演、校運會、籃球賽等傳統活動?？梢哉f活動辦得有聲有色、豐富多彩。只是值得思考的是在熱鬧過后，這些曾經轟轟烈烈的活動到底給學生留下了什么，具備多少實效性。
5、德育環境形成，文化底蘊不足。
從整體上講，校園變得整潔美觀了，德育氛圍也逐步形成。學校辦學理念、校風、教風、學風、都張貼在了學校的顯眼處。教室過道的名人肖像或名言警句都布置得規范、妥貼。學校校風還需進一步提煉。
6、德育合力初顯，有效整合欠佳。
建立健全“以學校教育為主體，以社區教育為信托，以家庭教育為基礎”的三位一體化教育，形成德育教育合力。建立家長委員會，其成員將參與我校德育工作的開展，形成學校、家庭、社會共同參與的德育工作格局。但在實際工作中家校教育的矛盾沖突依然存在，家校結合工作顯得十分薄弱。相比學校教育，家庭教育水平就顯得參差不齊，而社會教育這一塊就顯得更為棘手?，F在，獨生子女家庭占多數，與父母、祖父母生活的學生占多數。對于學生的行為習慣，家長普遍不夠重視。家長對子女不恰當的愛，導致學生不會勞動，怕苦、追求享受。有些父母個人素質差，自身的不良言行、對社會的不滿情緒等，給子女以潛在的影響。還有，家長教育方法不當，只注重子女的升學情況、物質生活要求，而對子女的思想、精神、心理需求等，疏于引導和教育，有的過分溺愛、過分袒護，有的放任自流，有的對孩子的錯誤行為粗暴武斷地解決等，于是出現了許多物質生活豐富、精神生活空虛的不快樂孩子。而學校教育與失當的家庭教育相加往往等于零。從社會方面看，學生成長缺少良好的外部環境。因此，學校德育工作便出現了“高投入、低回報”的局面。
7、學校常規教育的落實。
應該說學校對學生的常規，即行為習慣、養成教育是長抓不懈，對心理健康教育也十分重視。但有趣的是學校常抓，學生也屢犯。如此循環往復，德育工作的低效又一次暴露無遺。造成學生思想、心理問題的原因是綜合性的。有家庭教育、也有社會教育問題。
讓我們先從學校方面看，相比而言，學校對德育工作是最為重視的。但不可否認，學校德育工作中，也存在一些問題。如，學校教育仍受重智輕德思想的影響；教師素質有待提高，教育方法不科學，教育能力較弱；學校德育的時間、空間不足，德育理論傳統的東西多，現代的少，由此指導下開展的德育活動，對學生的吸引力不大，感染力不強；學校德育教育注重灌輸，遠離學生實際生活，缺少對學生品行、心理、修養方面的關心。德育僅僅是學校工作而非學生生活。
1、重新明確學校教育的職能：
教書育人，才識與德行缺一不可。兩者同樣重要，不可偏頗，更不能本末倒置。如果說，教學質量是學校的生命力，那么德育工作則是這一生命力的保障。
各位領導、各位同事:。
大家好！
從20xx年3月24日開始，我個人的職位從放線員變成了質檢員。在這兩個月的工作和學習中，我已經熟悉和適應了質量檢查的職責和方法。也掌握了一些處理項目中各種復雜事情和關系的方法和技巧。但也有一些不足之處需要改進。下面，我將給出我個人對這部作品的解釋。
作為質檢員，我是工程施工過程中隨時檢查施工質量的人，我要承擔質量責任。
1、在項目經理的領導下，負責施工全過程的質量監督、檢查、驗收等工作。
2.嚴格按照施工組織設計規定的質量要求，按照施工規范和質量標準做好質量管理工作。
3.嚴格的工序交接制度和關鍵工序的重點監督管理。
4施工過程中，按照現行的建筑工程質量檢驗評定標準，進行分部分項工程和單位工程的質量檢驗評定，認真填寫質量檢驗評定記錄表，做好自檢、互檢、專檢的“三檢”工作。按照規定與設計單位、施工單位、監理單位進行隱蔽工程驗收。
5參與原材料、半成品、成品及各類產品的進場驗收。
6監督施工班組進行質量自檢，對發現的問題及時提出整改要求。
7在工程施工過程中，可行使質量否決權，監督和整改分部分項工程中存在的質量問題。
遵守質量檢查的一般原則，服從上級領導的指示，無條件執行。對材料的進場、儲存和使用進行檢查、試驗和驗收。嚴格執行規范、質量檢驗規程、施工方案、技術交底及其他相關質量檢驗標準。跟蹤檢查施工前、中、后的所有流程，任何一個環節都不能放松。做好每道工序的檢驗報告(隱蔽項目應隱蔽)。做好各種施工質量記錄和日志，認真執行質量整改和罰款制度，對班組進行質量教育和指導。質量管理離不開成品保護；成品保護不了，可以管理成品保護。
加強施工過程中的質量管理和控制，將工程質量問題第一時間解決在萌芽狀態。深入學習內業質檢工作，深入了解工程技術知識，總結消化施工經驗。實現自我全面發展的目標！
主體結構施工期間:在此期間，我主要對施工過程中的模板、鋼筋、混凝土進行質量檢查和檢驗。在檢查中，我學到了過去沒有學過的相關工程知識，學會了如何進行特殊施工的質量檢查，如模板的尺寸、位置等；平整度和垂直垂直度；模板支撐系統和螺栓的有效性；模板和連接處的處理；預留孔洞模板定位的準確性和固定措施，以及漏漿的預防措施。鋼筋的類型和間距；鋼筋的搭接長度和搭接位置；鋼筋支撐和拉結措施的有效性；混凝土保護層厚度。細節等。每層混凝土的澆筑厚度；和布料振動方法(時間和分布密度)；觀察外模是否有漏漿和局部脹?，F象；檢查鋼筋是否有明顯位移；清理受污染的鋼筋；混凝土表面的平整度控制?；炷帘砻娴牟晒?；施工縫是否有表面處理；清理工作區域(雜物和垃圾清除)；施工機械和工具的清潔和維護；混凝土養護措施；混凝土溫控觀測。)彌補個人在這些方面的不足，熟悉項目驗收程序，學習項目過程中如何管理和檢查質量。
砌筑階段:在此期間，我首先自學了砌筑質量檢查要檢查什么，有什么要求和標準，什么是主控，什么是通用，熟練使用各種檢測工具，為后期更好的檢查打下了堅實的基礎。例如:垂直、平直、水平、灰縫牢固順直等規范要求，各種砌體的位置變形，施工工藝和技術是否合理，砂漿飽滿度，各口誤差，檢驗合格率，所用材料是否可用，如何檢測和判斷檢測哪些項目，分析使用中材料的質量問題并提出解決方案等其他檢驗項目)。
抹灰階段:熟悉各種抹灰質量要求。比如普通抹灰的表面要平整、潔凈、光滑，接縫要清晰。高級抹灰表面應平整、潔凈、顏色均勻、無抹痕，分格縫和灰線應清晰美觀。護角、孔洞、凹槽和灰箱周圍的抹灰面應整潔光滑；管道后面的抹灰要光滑。有排水要求的部位應做滴水線(槽)。滴水線(槽)應整齊順直，滴水線應內高外低，滴水線槽的寬度和深度應根據施工圖要求確定。內墻抹灰不僅要控制上述項目的質量，還要對材料、工藝、程序等提出要求。以及嚴格檢查、控制和處理具體做法。比如墻柱門口的梁底標高和陰陽角要方正順直，否則會影響涂料施工。找房也很重要。如果主體偏差不大，就沒事。不然居民來做各種裝修施工就麻煩了。門窗位置三邊縫大小均勻，吃口大小一致。防止出現窗戶上口高低、抹灰面壓門框寬度不均等質量問題。
通過向書本學習，向實踐學習，向別人學習，再加上自己的分析和思考，我們在質檢工作中取得了很大的收獲和進步。成績和不足同時存在，經驗和教訓齊頭并進。我會繼續努力克服自己的缺點，總結經驗，吸取教訓，把工作做得更好。
謝謝大家！
總經理、管理者代表、各位領導：
你們好！今天我代表市場部向各位領導報告本部門的工作情況，如果有什么不完善的地方，還請領導指正。
根據質量手冊的要求及質量管理需要，在質量管理體系運行過程中，市場部具體承擔7.2與顧客有關的過程，7.4采購，8.2.1顧客滿意等三項主要職能及其他相關職能。下面我主要報告三個方面的內容。
為充分識別顧客對產品有關的各項要求，確保公司通過有效的產品實現過程，滿足顧客要求，在每份訂貨單發來后，市場部均對每份訂貨單進行評審。評審通過后，將《定貨確認單》傳至顧客處，由顧客確認簽名后回傳至市場部，并支付定金，以此表示對定貨過程的確認。定貨確認后，市場部向生產部下達《生產任務通知單》，由生產部安排計劃，實施生產。訂單執行結束后，將相關信息登記在《銷售情況一覽表》。
依據iso9001：20xx標準7.2.3顧客溝通的要求，市場部在產品銷售的不同階段與顧客進行了溝通，以確保公司能及時了解并滿足顧客要求。顧客溝通分為三個階段：售前了解產品的相關信息；售中答復顧客問詢、介紹訂單的執行情況；售后了解顧客對產品和服務滿意的信息。
市場部負責生產用原、輔料的采購，每次采購前，首先由生產部向市場部下達《物料申購單》。為確保采購的產品符合規定的采購要求，我們首先組織生產部、技術部對提供采購產品的供方能力依照《供方選擇、評價準則》進行評價和選擇，確定了合格供方，建立了合格供方名錄及檔案，并將對其每年度復評一次，以做到對供方實施控制。
為對顧客滿意程度進行測量，以幫助公司了解顧客要求是否得到滿足，并確定公司質量管理體系的改進點，我們編制了《顧客滿意測量程序》。
程序規定市場部負責顧客滿意程度的測量及其信息的傳遞、分析，收集質量信息，以不斷提高產品質量。測量方式主要是發放《顧客滿意調查表》，從不同方面了解公司產品的有關項目的顧客反映，《顧客滿意調查表》中測量項目包括了產品的符合性、價格、產品外觀、交貨期、服務、運輸等，從這幾個方面由顧客進行打分，并由顧客蓋章簽字，我們將每一調查項目分為滿意、基本滿意和不滿意三個等級，根據顧客實際打分確定等級。將表中的每項得分照此計算，就可得到顧客對公司產品每一單項的滿意程度，結果由市場部分析并填入《顧客滿意分析表》中，將測量到的信息反饋至總經理和技術部。20xx年12月，向我公司唯一的顧客發出了調查表，并及時收回，顧客對每一單項打分情況如下：產品符合性100分；產品價格：99分；產品外觀為：100分；產品包裝為98分；交付期為：100分；服務為：100分；運輸為：99分。
總項次滿意度為99.43分，說明我們在提供產品、服務等方面工作做得較為全面、到位。同時，顧客也對我們提出了一些好的意見及建議，如產品包裝等，我們將就這些方面下大力氣，作為我們今后改進工作的重點，以使顧客更加滿意。
20xx年我局根據《省質量技術監督局關于印發“質量安全風險排查整治活動方案”的通知》的文件要求和部署，結合我縣工作實際，以維護質量安全為目標，以人民反映強烈的產品質量、食品安全、特種設備安全為切入點，從監管產品、生產企業、質監自身等三個方面認真進行質量安全風險排查，目前已取得一定成效，現將情況匯報如下：
（一）強化領導，落實質量安全風險排查責任。成立了以局長為組長，副局長為副組長，各業務人員的風險排查工作領導小組，認真組織實施。
（二）細致摸查，把安全風險隱患消滅在萌芽狀態。以特種設備、食品、食品添加劑、隊伍建設等為重點認真開展排查。認真摸查潛在的風險對象、風險環節、風險品種、風險時段等“風險點”。做到全過程、全方位進行深入排查，根據查出隱患制定相應的防范和控制措施。
（三）嚴把三關，構筑企業安全生產防線。切實把好原料進廠關、生產過程關、出廠檢驗關。一是嚴把原料進廠關。全面查驗企業采購原料、食品添加劑的驗證記錄以及進貨臺賬；二是嚴把生產過程關。檢查企業是否嚴格按照生產工藝流程組織生產；嚴把添加劑使用關，重點檢查生產過程中使用的食品添加劑是否符合國家規定；三是嚴把出廠檢驗關，進行嚴格檢查，確保成品合格率達到100％。
（四）控制四類風險，確保質量安全零風險。對隱患排查出的問題，實施風險管理。一是控制管理風險。完善從企業負責人到車間管理人員的責任落實；二是控制質量風險。對企業存在的質量安全風險實施。
在效果上，我縣產品質量水平得到了提升，特別是食品企業，在20xx年監督抽樣中，合格率100%，企業的整體水平得到了提高。
我縣的企業主要是以食品加工為主，全縣共有食品生產企業41家，其中獲證的25家食品生產企業，（目前停產的有3家），未獲證的17家小作坊有4家事膠合板生產企業。我縣的企業特點是規模小，小作坊企業占比例較大，為了加大對產品的風險排查，我們逐一進行排查，針對糕點食品企業對原材料把關不嚴、食品添加劑的驗證記錄、進貨臺賬、生產過程的控制管理與記錄、食品添加劑使用量的控制以及產品出廠檢驗記錄不全等風險的共性，我局采取統一集中整治，進一步提高經營者的產品質量意識。
在效果上，我們借助風險排查整治工作加快建立企業落實主體責任報告制度，督查企業全面落實主體責任，自上而下層層分解落實產品質量安全崗位責任，嚴格落實全過程質量控制措施，嚴格按照標準組織生產，加強對企業員工的業務培訓，提高質量管理水平，減少質量安全隱患。
我縣目前在用鍋爐18臺，壓力容器18臺，9臺電動葫蘆吊，11臺廠內機動車輛，72臺電梯，1臺移動式起重機械，7臺門式起重機械。我局在特種設備檢查過程中，采取重點設備重點盯防，實行重大隱患掛牌督辦，落實整改責任，加強跟蹤督查，確保整改到位、不留隱患。一般性風險實行登記制度，限期整改，隱患治理一個注銷一個。具體措施：特種設備安全風險實行登記建檔制度，每下達一份《特種設備安全監察指令書》，被檢查單位必然制定整改方案，最后形成整改報告報我局備案，隱患治理一個注銷一個。
在效果上，我縣的特種設備年檢合格率達100%，通過風險排查，進一步摸清了特種設備的風險點，做到心中有數，進一步完善了特種設備的檔案建設和動態管理機制，提高了作業人員的業務水平，完善了特種設備使用單位的各項規章制度，建立了隱患排查和動態管理的長效機制。
我們針對干部職工在理想信念、依法行政、業務水平、技術能力、廉潔從政等方面存在突出問題進行深挖細找，認真組織干部職工學習業務水平和“五公開”、“十不準”，領導干部要求別人做到的自己先做到，充分發揮黨員帶頭作用，在業務上做到相互學習，生活上互相幫助。
在效果上，杜絕了行政不作為、亂作為等問題，干部職工工作作風大為改觀，工作質量和效率明顯提高。
（一）在監管工作中風險監測及處置機制有待于進一步完善；
（二）企業的主體責任意識不強。
（三）廣大干部職工的思想有待提高。
（一）增強風險管理意識，緊緊圍繞風險監測、隱患排查的主要措施評估、預警和快速處置四個關鍵環節，不斷規范管理程序和措施，加快構建科學化、系統化的風險長效機制。
（二）嚴格落實工作責任制，在排查過程中存在隱患的要及時排除，對工作不負責的要給于通報批評。
1、依據iso9001質量體系運行情況和認證監督審核過程中發現的問題以及ccs下發《船用產品制造廠專業質量管理體系要求》（20xx），對程序文件進行一次修訂，并于20xx年3月執行。20xx年3月份，公司下發《20xx年萬通公司質量管理工作計劃》，并下發了《質量手冊》、《程序文件》審改計劃，依據審核計劃有序進行審核，并將問題逐一反饋至各有關部門。
2、20xx年，我們在20xx年全面提升產品質量的基礎上，深入到細節質量控制，編制《產品表面質量控制通告》并實施，大大提高了產品表面質量和質量盲區的檢驗標準。
3、20xx年公司繼續規范各項有關生產記錄和填寫記錄規范，技術部門依據產品生產實際情況規范編制《生產跟蹤單》，使整個生產過程可追溯性強，使整個生產過程處于受控狀態。
總之，從公司質量管理體系運行情況看，公司所建立的文件體系總體上是合理的，完整的，有效的。是能夠適應目前體系進一步運作的。
1、逐步加強和完善了質量管理的組織機構和人員配備。
20xx年，鑒于公司人員變動的情況，經最高管理者簽字批準，公司重新下發了“紅頭文件”，“關于質量管理員、質量檢驗員授權的通知”。重新明確了各單位質量管理員的職責和質量檢驗人員的權限。目前公司專兼職質管員7人，各單位均有專（兼）職質管員，負責本部門的質量管理工作。從組織上保證了公司質量管理工作的開展。
2、為繼續宣貫、執行iso9001:20xx版標準，對iso9001:20xx版標準有更深刻的理解和認識，公司集中統一進行了一次系統學習，取得了很好的效果，。
各車間開展焊接質量評比活動，使員工重視焊接表面質量。
4、20xx年，公司在20xx年的基礎上，提升了各項質量指標，同時也修訂了相應的“質量獎懲辦法”，加大了獎懲力度，并且嚴格提升產品檢驗標準。由最高管理者親自主持，精心策劃，結合各單位的實際情況，確定了各部門的質量目標，層層分解，責任到人。同時每月對質量目標的完成情況進行分析、評價和考核。質量獎罰立竿見影，直接推動了公司質量管理工作的開展，使產品實物質量得到了穩定提高。
5、20xx年，根據20xx年修訂的“不合格品控制程序文件”，對不合格品加強了管理和控制。20xx年6-20xx年4月份，共辦理讓步接收76份，返工返修53份，報廢18份。
6、20xx年公司定期地召開了質量分析例會二次，并請有關部門領導都參加了會議。二次會議共對10個質量問題進行了討論、分析，并針對性地制訂了對策計劃。質量分析會后有關部門積極主動地按對策措施計劃抓緊時間進行改進。質管部門進行了跟蹤檢查落實。
1、外購采購零配件時，沒有及時核對庫存，盲目采購導致庫存積壓。
2、設備閑置時，沒有及時做好防護措施。
3、部分車間圖紙管理凌亂。
質管部。
20xx年4月25日。
1997年恢復縣置成立了xx縣質量技術監督局，通過近20xx年的發展，xx縣的質量技術監督事業逐步取得了發展，也為xx縣經濟社會的發展做出了積極貢獻。而就新形勢下的質量技術監督工作，做了一定調查研究，現分析如下：
質量技術監督部門是國家《產品質量法》、《標準化法》、《計量法》和《特種設備安全監察條例》等法律法規的執法主體，主要職責是對標準化、計量、質量和特種設備安全監察以及食品質量安全的加工環節等工作進行監督治理。近幾年來，我縣質量技術監督工作堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，結合發展實際，增強服務大局意識，認真履行監管職責，努力提高工作水平，為全縣經濟社會發展做出了積極貢獻。
(一)認真履行監管職責，支持經濟社會發展。
根據經濟社會發展的需要，不斷加強標準化體系建設，積極幫助工業企業采用國際標準或國外先進標準，引進先進設備，加快技術改造，提高了產品檔次和企業競爭能力；積極推行農業標準化工作，對農產品的種子選取、化肥限量和農藥殘留推廣標準化治理，以標準化推動產業化，提高了農業經濟效益。切實加強計量基礎工作，幫助重點企業按照國際標準建立計量保證體系，扶持中小企業完善計量檢測體系，在提高產品質量和企業效益等方面發揮了重要作用。圍繞“工業強縣”戰略的實施，組織開展“質量興縣”和名牌戰略活動，加強宣傳引導，幫助企業爭創名牌，走以質取勝的路子。改革傳統產品質量監管方式，實施抽檢分離，加強對重要產品的日常監管，擴大檢查覆蓋面，提高了質量監督工作的公正性和有效性。
(二)突出對食品和特種設備的監督治理，保障人民生活和企業生產安全。
食品安全和特種設備安全涉及千家萬戶，事關群眾切身利益。質量技術監督部門本著對人民高度負責的精神，嚴格實施食品質量安全市場準入制度，對食品生產加工企業實施嚴格審查、強制檢驗和質量標志制度，努力做到對不具備條件的企業不答應生產加工食品，對檢驗不合格的食品不答應出廠，對沒有質量標志的食品不答應銷售。同時，調整理順對食品安全的監管體制，采取分段監管為主、品種監管為輔的監管方式，確保食品安全。在對特種設備的安全監察方面，認真宣傳貫徹《特種設備安全監察條例》，對鍋爐、壓力容器、起重機械、壓力管道、電梯等特種設備進行普查摸底，建立信息治理系統，實行動態治理，加大監察工作力度，依法查處違法行為，確保特種設備安全。
(三)依法打假治劣，維護群眾合法權益。
打擊假冒偽劣產品，保護人民群眾利益是質量技術監督部門的一項重要職責。今年以來，集中開展了對食品、酒類、農資、建材、危險化學品等產品和特種設備安裝、使用、檢驗等專項整治活動，嚴格查處假冒偽劣產品生產銷售和違法違規安裝、使用特種設備行為，嚴厲打擊違法犯罪，遏制了制假售假行為，消除了一批安全隱患，維護了人民群眾的合法權益。
當前，質量技術監督工作存在的主要問題：對《產品質量法》、《標準化法》、《計量法》等法律法規和質量技術監督部門的職能責任宣傳不夠，有些單位和消費者對質量技術監督工作不是很了解，影響了執法效果；縣級質監部門無檢測基礎設施，難于為企業、群眾、消費者提供檢驗、檢測服務，一定程度上也影響到日常監管的有效性；鄉(鎮)無質量技術監督辦事機構，縣級質監部門人員編制較少，難于滿足實際工作的需要；質量技術監督工作人員素質有待提高，行為有待進一步規范，干部隊伍建設需要加強。
質量技術監督工作直接涉及企業生產和群眾生活安全，事關經濟發展和社會穩定大局。建議在今后工作中，要重點抓好以下幾個方面：
一是加大對法律法規的宣傳力度。認真宣傳貫徹《產品質量法》、《標準化法》、《計量法》和《特種設備安全監察條例》等法律法規，提高企事業單位、人民群眾的質量意識和法制意識。利用多種形式，宣傳質量技術監督部門的職能責任和工作程序，加強與單位、與消費者的聯系溝通，提高社會認知度。搞好政務公開，提高工作透明度，爭取各方面的理解支持，在全縣范圍內形成理解支持質量技術監督工作的良好氛圍。
二是提高質量技術監督實效。進一步增強經濟中心意識和服務大局意識，緊密結合沾益縣經濟社會發展實際，繼續探索監管工作方式，提高執法工作水平。要全面實施“區域監管責任制”，按照“劃分區域、綜合監管、抽檢分離、信息共享、責任到人”的原則，落實監管責任區的監管職責和具體監督治理工作，嚴格執行責任追究制度，進一步調動執法工作積極性，完善長效監管機制，提高工作效率，盡快達到國家質檢總局提出的“從源頭抓質量，提高產品質量，提高工作有效性”的要求；克服經費不足、人員較少等實際困難，努力改變鄉(鎮)監管空白，從基層抓落實，更好地為促進經濟社會發展服務。
三是加強干部隊伍建設。要適應經濟社會發展和改革開放新形勢需要，堅持以人為本，樹立和落實科學發展觀，加強全局干部職工隊伍建設，強化依法行政意識，提高人員素質，形成解放思想、干事創業的工作合力。按照《行政許可法》的要求，進一步規范執法行為，及時解決工作中的實際問題。積極創造條件，爭取xx市質量技術監督檢測中心技術力度和檢測手段的支持，努力做到讓政府放心、讓群眾滿足，為全縣經濟發展和社會穩定做出更大的貢獻。
甘肅省司法廳：
為了切實提高和保障公證質量，規范公證業務，根據《甘肅省司法廳關于開展全省公證質量檢查工作的通知》精神，市司法局于11月1日起組織對金昌市公證處和永昌縣公證處20xx年以來的公證質量進行了一次全面檢查。本次檢查依據《公證程序規則》及相關法律法規，對照中國公證員協會的公證質量標準，緊緊圍繞真實性、合法性、程序化、規范化四個主要方面展開，重點集中在證據保全、不動產事務、遺囑繼承贈與等民事、強制執行、涉外涉港澳臺等五類公證事項。檢查分兩個階段進行，11月1日到15日是各公證處自查階段，采取承辦公證員自查、各公證員交替互查、全處集中評查等方式，在此基礎上公證處得出綜合檢查結論并上報市司法局公證律師管理科；11月16、17日是各地區檢查階段，由主管副局長帶隊，在市、縣公證處之間組織兩次互查。
金昌市公證處20xx年以來共辦理各類公證6349件，其中證據保全、不動產事務、遺囑繼承贈與等民事、強制執行、涉外涉港澳臺等五類公證1561件。在本次公證質量檢查中，重點檢查民事經濟類公證共526件，其中民事公證425件，經濟公證101件，經統計：合格證為521件，占總數的95.3％；基本合格證25件，占總數的4.7％；未發現不合格證。重點檢查涉外涉港澳臺公證共262件，合格證257件，占總數的98.1％；基本合格證5件，占總數的1.9％；未發現不合格證。另外，該處還在全處集中評查中通過民主評議評出優秀卷4件，對承辦公證員給予了獎勵。
永昌縣公證處20xx年以來共辦理各類公證373件，其中民事類117件，經濟類256件。本次公證質量檢查全面檢查了所有辦結案卷。經統計，合格證為373件，占總數的100％；未發現不合格證。
在檢查中，市司法局和兩級公證處采取承辦公證員匯報自查結果、填寫“質量檢查閱卷筆錄”、座談檢查體會等多種方式，找出實踐工作中存在的問題，大家幫助提出改進意見。公證員們還利用這次檢查提供的交流機會，研究和探討了一些公證理論熱點和實踐難點，如能否提供刑事訴訟證據保全公證、遺囑公證如何達到保密要求等等，從而提高了自身的業務水平。
綜上，本次公證質量檢查通過全面自查和地區互查，重點檢查了市、縣兩級公證處各類公證事項辦結案卷1161件，合格與基本合格率達到100％。我市公證人員確能堅持真實、合法、程序、規范的公證原則，辦理公證時嚴格審查、認真把關，保證了公證質量。
1、存在輕視實體與程序其中一方的工作誤區。一些公證員在辦證時，或因事項簡單而不仔細詢問、理順法律關系，或一味追求事實準確無誤而忽視公證程序要求。
2、談話筆錄制作水平有待進一步提高。如談話不能緊扣主題、切準要害，談話內容缺乏“告知義務”內容，談話針對性不強，談話文字書寫不規范等。
3、個別公證卷宗制作有瑕疵，如缺乏次要證據、《受理通知書》，公證書無頁碼，公證書出證日期與審批日期不一致等。
4、具體辦證中把關不嚴的問題時有出現，特別是現場監督類公證，由于申請單位的原因，往往導致先公證后補相關材料。
5、檔案管理方面存在安全隱患，沒有專用保險柜，遺囑等保密卷宗存放不安全，安全措施不完備。
6、限于實踐操作困難，大部分案卷無法做到收費憑證入卷，公證處一般采用變通辦法，僅將發票號碼抄錄在案卷中。
針對檢查中發現的問題和不足，我們爭取能糾正的，及時糾正；對目前無法補救的，如大量案卷缺少受理通知書等，將之納入公證處內部制度建設解決，在今后工作中注意改進。同時，還提出一些具體的改進措施：
1、進一步加強政治理論和業務知識的學習，充分認識公證工作的重要作用，提高公證人員的素質。
2、堅持高標準、嚴要求，嚴格執行公證質量標準，落實各項規章制度，及時查漏補缺，力爭今后公證質量實現新的突破。
3、完善工作制度、健全工作程序，要抓緊制訂檔案管理等業務制度。
4、改善辦公條件，增加防盜、防火等安全設施和保密設施。
5、樹立市場意識，宣傳公證業務，拓寬服務領域。
首先，我非常的感激公司給予了我與公司共同成長的機會；同時也賦予了我責任和壓力。作為主管，我必須站在公司與員工雙重的立場上來思考/考慮每一個要面對的問題；首先，我要考慮公司/組織的利益，其次也要考慮員工的根本利益。
自我入職以來通過對生產現場情況觀察和向有關方面了解，現在我所在的事業部正處于（淡季）一種生產效率低下，人員懶散，紀律渙散的狀態。這樣，就出現了這些以往不會出現的異?，F象，同時也正因為這些問題就反應出了我們與別人的差距。
2.現場5s標識不明確，工作區域與物料擺放區域無明顯劃分和標識。
3.操作員工品質意識較弱，沒有強有力自檢制度，自我品質控制力度不強/較弱。
4.由于暫時生產定單量較少，機器開動率小，生產一線員工流失嚴重；也導致部分品管人員辭職流失。致使生產一線人力嚴重不足，如生產進入旺季后將會帶來多方不協調/脫節的現象，直接影響到生產效率和品質控制。
5.沒有執行強有力的應急處理機制（如：生產淡季人員管理/培訓制度）。
6.內部配合意識/團隊意識較弱，工作推脫，責任推脫；各自為政。
從以上這些不良現象可以看出，建立強有力的管理制度是式在必得，并且要嚴格執行；有制度不嚴格執行，將比沒有制度更糟糕。
1.建立以激勵為核心手段。國外心理學教授的研究結果表明，按時計酬的員工只要運用他們的20％－30％能力即可保住職業；而受到充分激勵的員工，其能力能發揮出80％－90％，提高效能3－4倍。
如今，每一個企業都要面對這樣一個現實問題，就是：市場原材料價格不斷的上漲，人力成本的不斷在提高，行政管理成本提高，員工生活成本提升，職員的生活要求越來越高，各項開支成本都在提高；而市場的竟爭又越來越強，產品價值不斷下滑。就因為這一大一小的差距，從而加劇了企業運轉的成本；同時也有形的阻礙了企業的發展。因此，只有通過建立有效的激勵機制，充分調動廣大員工的積極性、主動性和創造性，充分挖掘降低成本的潛力來提高生產效率；降低制造和過程控制成本，在客戶方面增加可信度和客戶滿意度。
2.注重人才的選拔與培養和建立有效的人才培訓機制；對表現優秀的人員予以提拔，表現差的予以辭退/建議辭職；同時加強內部培訓，讓員工有歸屬感/成就感/安全感，來減少人員流失；外訓可簽署培訓協議，以協議的約束力來控制管理人才的流失；一般來說，經外訓的人員往往又是公司的骨干力量，他們的流失將也會是公司的損失。
只有擁有高水平的技術人員和管理人員有利于提高產品設計水平，從而為獲得產品成本優勢提供必要保證；只有擁有高水平的生產工人才有利于提高產品合格率，提高生產效率，進而降低生產成本；同時也只有擁有高素質的員工才有利于壓縮開支，減少鋪張浪費。
總之，只有擁有一流的人才，才能具有一流的管理水平，才能獲得成本優勢。
3.注重團隊建設，實行參與激勵。
我們都知道：1+12的協同效應來源于團隊成員的默契配合。在如今的新經濟時代。要想使企業快速發展卻沒有一支默契配合的團隊是難以想象的；因此，如何建立一種既能充分調動個人的積極性，又能增強團隊（包括部門小團隊和公司大團隊）向心力/協同力的績效考核便顯得十分重要。
成本管理遍及企業的每個角落，每位員工的行為都會對企業的總體成本水平產生一定的影響。保持全員參與，共同執行計劃的制定、實施、控制和業績評價等整個過程，這樣可以產生積極的影響：
有利于提高計劃指標的可靠性。由于高層管理者所掌握的信息可能遠遠遜色于其下屬所掌握的信息；以高層管理者為主體制定的計劃/指標往往主觀性太強，容易脫離實際；有時上級認為富有挑戰性的指標，在下級看來可能不切實際，難于達到，因此失去信心，放棄努力；相反，有時上級根據以往下級成本的歷史水平所確定的成本指標，認為是富有挑戰性的指標，而下屬看來卻輕易實現。
由于員工更了解本部門的實際情況，以他們的估計制定的指標往往更接近實際，對管理的指導意義更大。同時員工參與計劃制定過程，員工親自參與制訂部門或負責執行的部門計劃，可以得到自身精神上的滿足，從而增強其責任感。
4.實現以領導行為激勵與榜樣激勵。
領導的模范帶頭作用對員工行為有很大的激勵作用。領導者以身作則，積極努力工作，如同無聲的命令，有力地激發員工的工作積極性。
另外，在企業各層次的責任中心中選擇業績突出的個人，將他們樹立為廣大員工學習的榜樣。讓他們總結成本管理中的先進經驗與事跡，使得員工從中受到啟發與教育，進而降低管理成本，提高企業自身的成本管理水平。
5.實行危機激勵。
在現實的激烈競爭條件下，企業必然會在當今的激烈市場競爭中遭到失敗可能；將企業的成本水平與行業成本水平及主要競爭對手成本水平進行對比，發現差距，以便在全體員工的思想中形成一種危機感。實行末位淘汰機制，當員工有這種危機感時往往容易激發他們發憤精神，有利于將其潛能充分開發出來；另外，再執行的時候必須嚴格，要不只會恰得其反。
6.合理考慮員工/職員待遇問題；主要存在于內部公平性和外部公平（同行收入）這兩個環境因素。
首先是企業內部公平問題；在薪酬設計中，員工關注內部的相對不公平遠遠大于外部的不公平；員工關心的不僅是自己的工資水平，更關心與他人工資的比較；他們認為同樣的工作內容就應該拿相同的薪酬。當員工感覺到對自己不公平時，他的滿意度通常會下降；而且員工在比較時，往往高估自己的能力，低估他人的能力；值得注意的是報酬與滿意度聯系的關鍵不是個人的實際所得，而是對公平的感覺。
再次就是外部公平性問題；當員工認為他的工資與外部同行、同地區人員的工資相差很大時，他的不滿情緒就會油然而生。
是主動面對，還是被動接受；以上兩種情況沒有處理好的話，就會出現大量的人員流失，為別家公司培養了人才。
對于企業來說，人工成本能下降自然是好事；而作為員工來說，總希望工資多多益善，這永遠是一對矛盾的統一體。理想的結果只能是向雙方期望的中間靠齊，達到彼此都滿意。
1、基本了解了產品生產工藝；工序排程、人員現狀、分組情景、分工方法、崗位職責。
2、初步了解了產品技術標準；國家以及行業標準，本公司所在行業的一些基本信息。
3、結合市場方面、顧客方應對產品品位的定位情景，按執行公司要求進行明確區分。
4、掌握了產品質量要求等相關工作知識；并具備擔當產品質量審核質控崗位所需的工作技能。能依據產品使用性能客戶要求，進行合理的制程品質控制。且能對質控過程出現的問題，做出正確的原因分析、確定，及時處理制程品質事故；從而指導完成檢驗、試驗工作的實施。
1、檢驗工作使用文件情景；沒有構成文件的檢驗作業指導書，目前生產線檢驗員只是依據檢驗表格上的項目進行檢驗。大部分方式和方法來自于已往的經驗和彼此間信息傳遞。這樣的運作會導致檢驗自行其事，不利于對檢驗人員的管理。
我計劃待進一步掌握了詳細的信息后，擬制本部門用于生產用的檢驗作業指導文件。
2、生產過程的質量實際情景沒有詳盡的數據和記錄；沒有數據和記錄的統計不利于分析、指導和控制生產。
我將會在今后工作時計劃對制程首、巡、末檢建立完整的記錄控制；（如現階段沒有落實的外觀檢驗記錄、工序不合格品數量記錄、不良品返工記錄、首檢不符要求的記錄。）努力開展，實施這項工作，加強監督、檢查，確保質控工作落到實處。
到北川后，我們立即開展學習調研，經常和設計、施工、監理單位及各市援建指揮部座談，及時了解工程建設的有關情況，征求對做好工程質量安全工作的意見建議。11月29日，楊煥彩廳長又親臨援川一線，主持召開援建北川xx縣城質量安全管理座談會，對做好北川xx縣城工程質量安全管理工作提出了明確具體的要求。根據國家、省質量安全監管政策規定和楊廳長要求精神，我們先后制定印發了《關于進一步加強我省援建北川建設工程質量管理的通知》、《關于進一步加強我省援建北川建設工程安全文明施工管理的通知》、《關于進一步加強援建項目建設監理工作的通知》等文件40余件，明確了各指揮部、各參建企業的質量安全責任，建立健全16項工程質量安全管理制度，內容涵蓋了工程質量安全方方面面，為加強工程質量安全管理奠定了良好的基礎。
按照質量安全管理重心在一線，重點在施工現場的要求，我們及時調度各市質量安全監管人員情況，督促各市抽調精干力量，成立專門的工程質量安全監管部門。各援建施工企業成立了以項目經理為第一責任人的質量安全管理小組，明確專職質量安全管理人員，及時發現糾正質量安全隱患。監理單位履行工程質量安全監理責任，對關鍵環節和質量薄弱部位進行重點監管。形成了以省前指、各市前指、監理、施工企業質量安全監管人員為主體的四級質量安全管理網絡，各級從事工程質量安全監管人員達到230余人。在工程建設進入竣工階段，我們還督促各市抽調我省專家到現場實施質量監督。在加強內部監督的同時，我們還積極協調當地質量監督機構加強對工程的監督檢查，實施社會監督員制度，聘請社會各界人士代表加強對工程質量、建筑市場、建筑材料使用等方面實施監督，發現問題及時整改。
在加強工程質量安全日常管理的同時，將建立工程質量安全管理長效機制作為工作的重點內容。一是建立完善工程質量安全信息報告制度。制定了《關于建立援建工程質量和安全管理工作信息報告制度的通知》，確立每月8日、18日、28日調度報告各項目質量安全信息。二是嚴格實行工程質量安全事故報告制度。出現質量安全事故，按照規定及時上報，并按照"三不放過"的原則，進行調查處理，并總結吸取教訓，舉一反三，防止此類事故再次發生。三是建立全面檢查和專項檢查相結合，定期檢查和日常巡查相結合的質量安全檢查機制。制定印發了《山東省援建北川xx縣城房屋建筑工程質量檢查表》、《山東省援建北川xx縣城房屋建筑工程安全檢查表》、《山東省援建北川xx縣城市政工程質量檢查表》、《山東省援建北川xx縣城市政工程安全檢查表》、《山東省援建北川xx縣城工程現場質量安全檢查反饋意見表》等檢查表格，統一檢查標準，規范質量安全監督檢查行為，確保監督檢查效果。四是實施觀摩點評制度。在省前指每月組織的由各市總指揮參加的援建北川xx縣城觀摩點評活動中將工程質量安全做為重要內容，對各市工程質量安全情況進行逐一點評打分。另外，我們還組織了開展援建安居房、公共建筑、市政道路和承建項目等專項質量安全觀摩點評，將觀摩點評與評選先進緊密掛鉤。五是建立質量安全獎勵機制。在我廳和省建管局的大力支持下，制定印發了《山東省援建北川安全文明工地評選辦法》和《山東省援建工程"泰山杯"質量獎評選辦法》，鼓勵工程質量安全創優；積極鼓勵建筑施工企業參加xx市"綿州杯"、四川省"天府杯"、四川省安全文明標準化工地等創優活動；積極協調配合四川省、xx市工程質量監督部門對我省援建項目的創優考評。六是建立工程質量安全通報制度。編輯印發了《山東省援建北川xx縣城工程質量安全工作簡報》，每周印發一期，及時交流總結我省的工程質量安全管理的先進經驗。
我省援（承）建北川新縣城安居房建設120萬平方米，公共建筑40萬平方米，道橋總長度41.13公里（其中橋梁1.477公里），治理河道16.95公里，綠化景觀86.7萬平方米。施工高峰時，各類援建企業達到128家，援建人員達到3萬余人。面對xx縣城建設項目工期緊、任務重、人員多、作業面集中、質量安全形勢嚴峻的實際，我們突出重點，突出關鍵環節，將管理貫徹于工程建設全過程。
（一）加強工程質量安全事前預防管理。一是嚴格審查從業人員資格。對參加援建的勘察設計、施工、監理隊伍的現場管理人員認真進行資格審查把關，確保與投標書一致，避免了掛靠、轉包、人員不到位等違法違規現象的發生，保證了一流隊伍中標、過硬隊伍援建。針對工程現場監理人員力量不足的現實，我們專門下發文件，要求監理企業嚴格執行國家、省有關規定和標準，按照中標書或合同約定組建項目監理機構，選派監理人員，配備必要的辦公設備和常規檢測工具，加強建設監理現場機構從業人員資格管理，確保監理人員專業配套，配備齊全。二是嚴格實施施工圖設計審查、施工圖會審和設計變更審批制度。制定了《山東省援建北川xx縣城工程勘察設計變更暫行辦法》，明確了工程設計變更的范圍、審批程序、實施步驟。組織審查施工重大設計變更30余項，既保證了工程質量，又節約投資3000余萬元。嚴格執行圖紙會審制度，及時發現解決設計環節存在的影響質量安全問題。三是制定各項質量安全管理預案。每逢節假日，我們都專門下發文件，提出要求，杜絕發生重大質量安全責任事故。今年汛期期間，我們制定印發了《關于做好我省援建北川xx縣城工程汛期安全生產的通知》、《山東省援（承）建北川xx縣城工程防汛防災應急預案》等文件，認真做好防汛人員、資金、物資儲備工作，嚴格執行24小時防汛值班制度，共值班90余天，每逢打雷下雨，全組同志都第一時間趕赴工程一線，協調指揮防汛，確保了汛期安全。
（二）加強施工過程質量安全控制。一是督促援建企業進一步完善施工組織設計、技術交底、樣板引路、材料進場見證取樣、施工自檢互檢交接檢、技術資料管理、安全文明施工等制度，建立健全施工現場企業質量安全檢查檢驗體系。規范建設監理行為，嚴格落實旁站監理、平行檢驗、巡視等監理工作制度，特別是對材料設備進場檢驗復試、施工技術措施和安全防護措施落實，以及檢驗批驗收、工序交接檢查、施工機械安裝使用及安全設施驗收、隱蔽工程驗收、分部分項工程驗收等關鍵環節嚴格把關。二是突出抓好建筑材料質量管理。嚴把材料進場質量關，嚴格按規定實行建筑材料見證取樣檢驗制度，所有進場材料必須經監理單位、施工單位及驗收合格后，方可在工程上使用。三是加強工程技術指導。制定印發了《山東省援建北川安居房裝飾裝修和安裝工程質量要求》和《關于加強山東省援建北川安居房外墻保溫工程質量管理的通知》等技術措施，指導施工單位規范科學施工。四是加強質量安全檢查。省、市前指質量安全監管人員堅持每天到工地，每天到現場巡查。省工程質量監管組將人員分成兩個檢查小組，制定專門檢查計劃，所有項目每半月巡查一遍，發現問題當場下達檢查意見反饋單，目前已下達整改意見單186份，整改意見700余條。每月組織一次援建項目質量安全大檢查，并將檢查情況進行通報。組織實施對橋梁、房建、建筑機械等專項檢查，確保其質量安全。根據日常巡查發現工程質量安全問題的情況，我們及時印發了《關于加強援建工程質量安全管理的通知》，《關于開展北川xx縣城溫泉一期安居房質量"回頭看"活動的通知》等文件，采取措施有效整改。
（三）規范竣工驗收行為。積極與北川有關部門協調，先后制定了《山東省援建北川xx縣城安居房分戶驗收辦法及質量要求》、《山東省援建北川xx縣城安居房竣工驗收工作指南》、《山東省援建北川xx縣城建設項目防雷裝置驗收指南》、《山東省援（承）建北川xx縣城建設項目消防工程驗收指南》、《山東省援（承）建北川xx縣城公共建筑竣工驗收工作指南》、《山東省援（承）建北川xx縣城基礎設施竣工驗收工作指南》，《山東省援（承）建北川xx縣城工程檔案歸檔整理移交工作實施指南》等7項規定，有力地指導了工程竣工驗收工作的進行。同時我們積極指導參加我省援（承）建項目的工程竣工驗收，共參加我省援（承）建項目竣工驗收103項。在工程竣工驗收、防雷檢測、消防檢測等方面與北川建設局、北川氣象局、北川xx縣城指揮部、北川消防局等部門進行協調溝通，統一了驗收程序和標準，提高了驗收工作質量和效率。在住宅工程中全面推行分戶驗收制度，將驗收各個項目評價情況予以公示，方便群眾監督。組織開展工程質量"回頭看"活動，對已竣工驗收工程質量進行全面回訪檢查，發現問題及時處理。指導企業制訂住宅使用說明書、公共建筑設備使用說明書和質量保修書，方便用戶使用。
加強對參建隊伍質量安全宣傳教育，采取觀摩點評，樹立典型、發放宣傳資料等形式對援建職工開展質量安全教育，樹立質量第一、安全第一的思想，增強質量安全意識。逢年過節，我們都制定印發了《致山東援川建設全體施工人員的一封信》，要求各援建隊伍牢記使命，樹立質量安全意識，狠抓質量安全措施的落實。根據援建工程時序，從我省和四川省聘請專家對監理人員和現場施工人員進行授課培訓。積極開展爭先創優活動，樹立典型，帶動全面，形成人人重質量安全，人人抓質量安全的氛圍。
援建工程質量安全事關援建工作的成敗，事關我省的形象。全組同志深知責任重大，使命光榮。我們認真學習國家、省關于援川工作的有關政策規定，學習崔學選同志的光榮事跡，學習災區人民面對災難，不屈不撓的精神，撰寫了學習十七屆四中全會精神心得體會，樹立高度的責任感和使命感，講原則，講大局，講奉獻，思想境界得到進一步提升。根據工程質量安全監管的要求，赴北川前，我們搜集了近年來國家、省質量安全管理法律法規，購買了大量的工程設計、施工技術標準和工程建設定額。到北川后，我們建立了學習制度，堅持白天在工程現場巡查，晚上認真學習技術標準和有關文件。嚴格執行山東省援建工作指揮部工作人員"五要"、"五不準"守則，嚴格執行組內例會制度、學習制度、考勤制度、請假制度等管理制度。雖然工作條件艱苦，但大家不叫苦不叫累，始終工作生活在工程現場一線，"晴天一身土，雨天一身泥"，全體同志牢記宗旨，心系北川，樂于奉獻，真誠援建，恪守職責，講究效率，善始善終為保證建設工程質量安全，圓滿完成援建任務。
成立省前指工程質量安全監管組，是我廳從援建北川大局出發，為確保援建工程質量安全建議成立的。我們能夠參加北川援建工程質量安全管理，是廳黨組對我們的信任，是廳黨組為我們提供了一個干事創業的舞臺，提供了人生難得的一個鍛煉機會。我們從援建中學會了許多，收獲了許多。在援建工作中，我們處處感受到廳黨組、廳各處室和全廳同志對我們的關懷和支持，使我們增添了戰勝困難、做好工作的信心和力量。援建工作結束了，回首援川，我們做了許多工作，但也存在許多不足和遺憾。我們決心在今后的工作中，進一步發揚偉大的抗震救災精神，扎扎實實，努力開拓，不畏困難，積極做為，為黨和人民做出新貢獻。
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