學校衛生督導報告（匯總19篇）

學校是一個充滿了挑戰和機會的地方，我們可以在這里發現自己的天賦和興趣。以下是一些學校教育的發展方向和趨勢，希望能給大家帶來一些思考。

學校衛生督導報告

減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，對于全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生德智體美勞全面發展具有重大意義。

堅持疏堵結合，標本兼治，優化“學校教育”關，打破“應試焦慮”關，抓實“日常監督”關，堅決把“雙減”工作落實到實處。

一是嚴格減負政策規定，建立學生作業總量控制和作業檢查制度，加強作業統籌管理，提高作業設計質量，科學布置作業，保證學生充足的睡眠時間。

二是強化作業總量控制，學生每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘，嚴禁布置重復性各懲罰性作業。不得通過微信等方式傳導學習和作業壓力，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

三是提高作業設計質量，鼓勵教師探索布置分層作業，彈性作業和個性化作業、設計探究性作業、實踐性作業及跨學科綜合性作業，要求教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間，加強學生作業指導，著力培養學生自主學習和時間管理能力，在校內完成大部分書面作業。

四是提升課堂教學質量，圍繞優化課程體系，優化課堂教改，減輕學生過重課業負擔，完善教育評價機制，加強教育教學研究等，推出舉措，建立教學視導制度，優化學校管理，提高課堂教學質量，努力做到優質輕負。

一是嚴格監管制度，加大對校外培訓機構的監管力度。

二是形成監管合力，做到監管全覆蓋、無盲點，有效強化了日常監督。

三是推進長效治理，重點檢查，集中整改。

四是強化宣傳引導，通過家長會、家訪、教育引導學生家長樹立正確的.教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓。

下一步學校要認真學習借鑒他校經驗做法，進一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。

同時常態化治理校外培訓機構，嚴格規范校外培訓機構的辦學行為，切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發展，健康成長。

學校綜合督導報告

黨的十八大以來，為貫徹黨中央國務院優先發展教育事業、深化教育改革的決策部署，落實《教育督導條例》，深入推進管辦評分離，加強督導檢查，借鑒發達國家經驗，在全國范圍內逐步建立起中小學校責任督學掛牌督導制度，不斷完善對中小學校全覆蓋、全方位、全過程的督導工作機制。5年來，責任督學掛牌督導工作制度逐步健全、體系日趨完備、隊伍不斷壯大、管理日益規范，為加快教育現代化、辦好人民滿意的教育作出了重要貢獻，為教育事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革提供了有力支撐，得到學校的普遍認可、社會的廣泛贊譽。

責任督學掛牌督導是指將負責督導每所學校的督學姓名、照片、聯系方式、工作職責等基本信息的督學公示牌，懸掛在學校校門，向社會公開由責任督學對學校進行監督指導。實行掛牌督導便于責任督學傾聽學生家長和社會各界對于學校辦學治校的意見建議和問題反映，便于責任督學隨時進入學校開展督導工作，便于增強責任督學的榮譽感和責任感。責任督學掛牌督導作為一項深化國家教育體制改革、推進教育治理方式轉變的創新制度，自20xx年建立以來，經過5年的發展，已成為轉變政府管理職能、改進管理方式的有效途徑，成為加強學校監管、指導學校發展的重要舉措，成為規范辦學行為、發展素質教育的有力手段，成為優先發展教育、辦好人民滿意教育的堅實保障。責任督學就像“片警”一樣督促、指導學校，解決了教育治理的“最后一公里”問題，推動教育督導從宏觀向微觀、粗放向精細、經驗型向專業化轉變，成為助推教育改革發展的重要抓手。

（一）完善制度體系，實現掛牌督導工作有章可循。

20xx年5月，教育部印發《關于加強督學責任區建設的意見》，在全國范圍內正式開展督學責任區建設。同年10月，國務院頒布《教育督導條例》，為設立教育督導責任區、指派督學對責任區內學校的教育教學工作實施經常性督導提供了法律保障。20xx年9月，出臺《中小學校責任督學掛牌督導辦法》，對中小學校責任督學掛牌督導作出整體制度設計，要求將掛牌督導制度覆蓋到全國所有普通中小學；同年12月出臺《中小學校責任督學掛牌督導規程》，明確督導工作的內容、方法、流程等；出臺《中小學校責任督學工作守則》，對責任督學的工作職責提出要求。各省、市、縣在國家制度的基礎上，立足本地實際，不斷完善責任督學校園巡視、聽課評課、工作記錄、意見反饋、督促整改以及督學選聘、學習培訓、經費待遇、辦公條件、考核標準等方面的制度。從制度上解決了責任督學“怎么聘”、掛牌督導“怎么督”、督導結果“怎么用”的問題，教育督導有法可依、有規可循的局面已經形成。

（二）健全組織機構，實現掛牌督導工作有效管理。

教育部把強化教育督導作為深化教育領域綜合改革和轉變職能的重要方面，加強了督導機構建設，加強了對責任督學掛牌督導工作的組織領導。各省、市、縣也相應成立了教育督導委員會及其辦公室，設立了相對獨立的教育督導機構。目前，一套由各級政府、教育行政部門、督導部門、督學責任區、責任督學組成的層級分明、工作協調、監管有效的中小學校責任督學掛牌督導工作體系基本形成。如北京市建立了由分管副市長任主任的教育督導委員會，成立了與北京市教委同規格的相對獨立的人民政府教育督導室，15個區成立了人民政府教育督導委員會，各區督導室相對獨立，分別下設2-3個科室和1個督導評估中心，全市共有3285中小學校(含幼兒園、中職），設立了172個督學責任區，共聘任1710名責任督學負責掛牌督導工作。

（三）強化督學隊伍，實現掛牌督導中小學全面覆蓋。

一支高素質、科學化、專業化的督學隊伍是做好掛牌督導工作的關鍵。20xx年教育部印發了《督學管理暫行辦法》，對督學的任職條件、聘任程序、培訓考核提出明確要求。按照嚴格選聘、配優配強的要求，各地組建了以學校校長為主體的責任督學“主力軍”，對學校發展方向給予專業引領，促進學校全面提高辦學水平；以學科名師和教研人員為輔助的責任督學“常規軍”，對學校教學管理、課程開設、課堂教學等方面進行指導，不斷促進改進教學方法、提高教育教學質量；以教育行政管理人員和社會人士為補充的責任督學“生力軍”，對學校規范辦學、師德師風、校園安全、學生欺凌以及社會關注的熱點問題等對學校進行督導，保障學校規范辦學、依法治校和安全穩定。目前，全國近26萬所中小學校配備了12萬余名專兼職督學，其中，專職督學約1.95萬人，兼職督學約10.38萬人。

（四）創新工作方式，實現掛牌督導靈活多樣。

在國家制度設計的基礎上，各地不斷創新掛牌督導工作方式，形成了適應學校工作需求、適應時代需要的工作方式。一是定時督導與隨時督導結合，責任督學按要求對學校每月進行定期督導、每年在春秋兩季對學校進行開學前的定時督導，同時，根據工作實際需要隨時開展督導，加強對學校的全天候監督。二是綜合督導與專項督導相結合，責任督學對學校落實年度工作任務情況進行綜合督導的同時，針對專項任務部署、熱點難點問題等開展專項督導。三是全面督導與學科督導相結合，對學校全面情況進行督導評估的同時，組織教研人員、名師大家對學校的學科教學情況開展督導，突出督導對學校教學質量提升的作用。四是個人督導與團隊督導相結合，以責任督學一人對學校進行日常督導的方式為主，有的地方組成督學團隊對責任區的學校進行掛牌督導，發揮集體督導的力量，同時，不少地方經常不定期組織行政干部、人大代表、政協委員、媒體記者和社會知名人士組成教育督導團隊進校集體會診、開方抓藥，提高督導權威。五是常規督導與信息化督導相結合，在利用走訪家長、查看校園、推門聽課等常規督導的基礎上，建立信息化督導平臺，充分運用大數據等信息化技術，采集整合多維度數據，開展網上督導，提高督導科學化、信息化水平。

（五）創建先進典型，實現掛牌督導工作縱深發展。

堅持典型示范、創新引領，于20xx年3月出臺《中小學校責任督學掛牌督導創新縣（市、區）工作方案》，明確創新縣（市、區）的申報條件、評定程序，引導各縣（市、區）科學有序開展創建工作，逐步在全國范圍內建成一批中小學校責任督學掛牌督導創新縣（市、區），通過示范引領帶動全國中小學校責任督學掛牌督導工作水平提升。20xx年3月，在北京組織召開了全國中小學校責任督學掛牌督導工作現場推進會。同年，認定了29個縣（市、區）為首批“全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣（市、區）”。20xx年認定208個縣（市、區）為第二批掛牌督導創新縣。掛牌督導創新縣（市、區）創建工作在不同的區域樹立了一批可學習、能借鑒、多類型的優秀典型和工作標桿，有效帶動了督導工作的全面推進。

5年來，掛牌督導實現了教育督導工作的常態化、規范化、制度化，效果日益顯現，作用日益凸顯，越來越受到各級政府的重視和學校、家長的歡迎，一些地方主動將掛牌督導制度延伸到了幼兒園、中等職業學校和特殊教育學校，中小學掛牌督導已成為我國教育督導創新、助推教育改革發展的得意之作。

基礎教育是建設教育強國的奠基工程?；A教育涉及學校數量眾多，涉及領域廣泛，存在問題紛繁復雜，出臺的改革舉措密集，各項政策措施全面落實到位需要多方共同努力。責任督學掛牌督導制度的實施，推動形成了教育決策、執行、監督相互協調、相互支撐的現代基礎教育治理體系，有效促進了中央關于教育改革發展政策舉措的末端落實，有效規范了學校辦學行為，激發了基礎教育的發展活力，助推基礎教育呈現持續健康發展的良好局面。

（一）助力貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。

各地責任督學把貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務作為掛牌督導的首要任務。一是把握正確辦學方向。督促學校牢牢把握社會主義辦學方向，端正辦學思想，牢固樹立培養社會主義建設者和接班人的辦學宗旨。通過對學校開展理想信念、愛國主義、中華優秀傳統文化、國防教育等活動進行專題督導，多渠道引導中小學生培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是強化道德教育。通過隨堂聽課等方式，充分發揮課堂教學主陣地、主渠道作用，指導中小學校加強思想道德建設，強化各學科思想道德滲透，將思想道德貫穿學校教育全過程，促進學生養成良好的道德品質和行為習慣。三是促進學生全面發展。通過與學校領導和教職工溝通交流等方式，引導學校樹立以學生發展為本的思想，樹立人人成才、多樣化人才觀念，促進每個學生全面而有個性地發展；及時糾正片面追求升學率等辦學傾向，促進學校加強音體美等薄弱學科建設，引導學生掌握一兩項運動技能、具有一兩項藝術特長；加強思維訓練和綜合實踐，著力培養學生的創新精神和實踐能力。北京市制定了《中小學校培育和踐行社會主義核心價值觀督導評估方案》《普通中小學全面實施素質教育督導評價方案》等制度標準，連續三年組織責任督學深入每一所中小學校，加強學校育人工作的常態化監督指導。遼寧省鐵嶺市開展學校德育工作專項督導，引導學校開展德育主題實踐活動，完善學生校外實踐和志愿服務，學生的社會責任感、創新精神、實踐能力顯著提升。

（二）助力深化教育體制改革，督促政府履職盡責。

各地把責任督學掛牌督導作為加強政府教育宏觀管理、提高教育治理能力的重要手段，有效延伸了政府和教育行政部門的管理視角和觸角，架起政府、學校、社會的“連心橋”，成為落實群眾路線的具體措施。責任督學成為強化教育監管的“千里眼”、反映學校情況的“順風耳”、推進工作落實的“好幫手”。一是促進政府職能和管理方式的轉變。責任督學加強對學校的日常督導，使政府和教育行政部門從瑣碎的檢查評估中解脫出來，把工作重點轉到加強宏觀管理和統籌協調上來，轉到謀劃教育長遠發展、優化教育資源配置等發展大局上來，轉到創造良好發展環境、提供優質公共服務上來，有力促進了政府“放管服”改革。二是優化政府的教育決策。責任督學在中小學掛牌督導中，搜集反映社情民意，提出解決教育熱點難點問題的建議方案，推動政府形成科學、民主的決策機制。三是有效推動地方政府履行教育職責。責任督學通過監督檢查，督促政府優先發展教育。通過督導報告，黨政領導對教育工作的批示多了，深入學校調查研究、現場辦公多了，謀劃教育工作議題多了，黨政領導履行教育職責更加到位。廣東省東莞市組織責任督學對鎮街義務教育學校辦學基本標準達標情況、生均資源均衡配置情況、教育財政投入“三個增長”完成情況、教師待遇落實情況等開展專項督查，督促存在問題的鎮（街道）盡快落實整改。四川省瀘州市納溪區責任督學反映城區教育資源緊張等問題，引起市政府高度重視。副市長率領相關部門負責人現場辦公，研究制定城區學校改擴建方案，落實學校建設規劃、用地、資金等保障措施，加快了納溪區城區學校建設步伐。

（三）助力教育均衡發展，促進教育公平。

教育公平是教育政策的基本價值導向。各地責任督學把促進教育公平作為教育督導的重要內容，重點關注，努力確保每個孩子都有公平的上學機會。一是參與義務教育均衡發展督導評估。不少地方在義務教育均衡發展督導中建立了各級督學事前提出導向、事中發現問題、事后強化整改的評估機制，責任督學與政府各部門積極溝通、反饋協調，推動義務教育均衡發展。二是關愛留守兒童。農村學校的責任督學督促政府和學校建立留守兒童基本情況臺賬制度，完善留守兒童關愛工作體系，健全幫扶關愛機制。三是關注隨遷子女就學。城鎮學校責任督學促進地方政府和學校不斷健全隨遷子女就學機制、簡化入學流程、減少證明要求，切實保障流動人員子女平等接受義務教育權利。四是協助控輟保學。農村學校的責任督學深入一線，監督區縣、鄉鎮、村寨落實控輟保學屬地責任，督促學校落實學生勸返、登記和書面報告制度，確保適齡兒童接受義務教育。五是促進化解大班額。責任督學積極反映進校巡視發現的大班額情況，深入調研，向政府遞交督導報告，提出意見建議和解決方案，為政府化解城區學校大班額問題提供數據支撐和方案參考。河南省洛陽市西工區采取督學責任區與“學區名校協管模式”“大學區”“城鄉一體化”建設有機結合的方式，形成“優質校為核心--帶動一般校--捆綁農村?！?、覆蓋所有學校的鏈條式督導網絡，有力地縮小區域內城鄉間、校際間差距。重慶市20xx—20xx年組織督學開展三輪專項督導和績效評估，督促區縣政府落實配套資金，加強學校建設項目管理，加快了“大班額”化解進程。

（四）助力教育內涵發展，提升教育教學質量。

在掛牌督導工作中，責任督學將“診”問題、“督”規范、“導”方向、“教”方法等督導方式有機聯動，為學校發展把脈診療、出謀劃策。一是指導學校改進教學方法。責任督學大多具有豐富教學經驗和學科專業水平，對學校教學工作實施經常性督導，進行課堂評價，精準指導學校深化教育教學改革，提高教學效率。二是促進學校特色發展。一些責任督學根據學校的區位特點、人文環境、辦學傳統，發掘學校辦學亮點、培育學校辦學特長，幫助學校樹立特有品牌；一些責任督學幫助學校挖掘辦學歷史，提煉具有時代特色的精神品格，形成各具特色的校園文化，以校園文化帶動教風學風。三是引領學校長遠發展。一些責任督學根據學校發展需求，開展“協商式督導”，幫助學?？茖W編制發展規劃，精準定位學校發展目標，選準突破口和生長點，謀劃發展思路和具體舉措。上海市組織責任督學深入分析學校歷史沿革和特殊地理位置，通過幫助學校破除發展瓶頸，助推課程改革、課堂轉型，打造出一批上海市品牌特色學校。江西省吉安市吉州區對中小學課程設置及課時安排作了統一規定，安排責任督學進行過程督導，確保音體美課程不被擠占。發揮責任督學指導作用，督促學校加強校園文化建設，提升教育教學管理品位。內蒙古烏蘭察布市察右后旗結合區域民族教育發展實際，創新開展掛牌督導，將國家規定的8項督導事項擴展為12項，增加了對師生身心健康、農牧區留守兒童關愛、人事制度改革及政策落實和中小學生公民意識教育等4項工作情況的督導，有力助推了區域教育內涵發展。

（五）助力學校依法治教，規范學校辦學行為。

責任督學對學校進行全方位督導，及時糾正不落實的工作、不規范的行為，促進學校提高管理水平。一是監督學校開齊開足規定課程。責任督學在常規督導中，指導學校完善課程體系，加強校本課程建設，嚴格執行國家課程方案和課程標準，規范課程開設，開足開齊課時，強化音體美等薄弱學科教學督導檢查，引導學校重視體育和美育。二是推動學校規范招生行為。責任督學每年秋季開學將學校招生、擇校情況作為重點進行進校督導，督促學校堅持公平公正的'招生原則，嚴格落實義務教育“免試就近”入學政策，有效降低“擇校熱”。三是推進學校健全規章制度。責任督學指導學校明晰議事規則，完善內部治理結構，健全學校制度體系，促進學校依法依規治校，幫助學校形成自我約束、自我發展的良好格局。安徽省組織督學參與開展《義務教育學校管理標準》專項督導，重點督查學校招生考試、課程開設等辦學行為，指導學校建立“學校章程”等一系列現代學校制度，督促學校規范發展。廣東省深圳市寶安區將規范辦學定為每學期第一個月督學開展經常性督導的主題，重點督查義務教育階段學校均衡編班、課程開設和民辦學校轉學插班等情況，對違規招生、超大班額、設重點班和陰陽課程表等行為形成嚴打高壓態勢，把違規辦學行為遏止在苗頭階段。

（六）助力打造陽光安全校園，保障學生健康成長。

校園安全是媒體關注的焦點、家長社會的基本要求。校園安全工作是掛牌督學開展常態化督導的重要內容。一是抓校園內部安全。責任督學開展經常性的校園巡視，督促并指導學校開展食品衛生、消防、防溺水、防震等方面的安全教育，普及安全知識，提高師生安全意識，開展安全應急避險演練。二是抓校園周邊環境安全。督學對學校周邊進行巡視，著重對校門口交通、附近經營場所進行安全隱患排查，及時發現安全事故苗頭，與學校所在地的鄉鎮（街道）政府、村（社區）、派出所等建立聯動，促進整改。三是抓學生欺凌防治。責任督學對校園欺凌專題教育、預防排查、應急預案、事件處置、制度完善等情況進行專項督導或納入綜合督導內容，有效減少了欺凌事件的發生。浙江省寧波市鄞州區德培小學在新校區規劃時，與責任督學一起研究校門口交通擁堵問題的解決辦法，研發出集地下停車、家長等候等功能于一體的“地下智慧接送系統”，學生接送過程都在地下空間安全、有序進行，目前該做法已推廣至全區所有新建學校。

（七）助力解決教育熱點難點問題，提高人民滿意度。

責任督學聚焦中央領導關心、家長社會關注的熱點難點問題，以學生、家長、社會的滿意度為出發點和落腳點，積極開展經常性督導，加強溝通協調，努力實現“哪里有教育問題，哪里就有教育督導”。一是密切關注亂收費、亂編班行為。責任督學充分發揮聯系群眾、面對學生的優勢，將社會普遍關注的學費收取、平衡編班等熱點問題作為督查的重點內容，并及時向社會公開督查結果，回應群眾關切。二是協助防范教輔材料過多過濫。為保證規范教輔材料征訂與管理的政策執行到位，各地責任督學通過進入課堂、隨機查驗、走訪師生、問詢家長等方式，及時發現和糾正不按規定征訂、使用教輔材料等情況。三是常態監控學生課業負擔。各地責任督學在春秋季開學督導工作中，將學校的作息表、課程表作為重點檢查對象，在平時的隨機督導中要求各校嚴格執行課程計劃，控制學生作業量，切實減輕學生過重課業負擔，保證學生活動和休息時間，一些縣市區還組織督學開展了“減輕學生過重課業負擔”“課程計劃執行情況”“陽光體育一小時”等專項督導。北京市責任督學深入一線、貼近群眾、服務基層，多種方式及時回應咨詢、宣傳政策、化解矛盾，僅20xx年全市責任督學受理來電、來信總計16649人次。江蘇省徐州市泉山區為督學開發了學生作業量智能監控系統。該系統以家長反饋的學生作業時間來統計班級作業平均時間，通過與教師預估的作業時間進行對比，來監控學校課業負擔。該系統已成為減負增效的有效載體，受到學生和家長的歡迎。湖南省醴陵市在每個督學責任區都設立了群眾意見箱，向社會發放“督學便民聯系卡”，設立“陽光服務電話”，作出“5分鐘對接、50分鐘辦結”的公開服務承諾，建立督學工作責任制，要求督學遇到需要處理或解決的問題，都必須詳細記錄并開展工作。

中小學校責任督學掛牌督導作為深化教育督導改革、健全督導體系的重要舉措，為全方位的、開創性的教育成就和深層次的、根本性的教育變革作出了貢獻，取得了顯著成效。但也清醒地看到，與黨中央國務院的要求相比、與人民群眾的期盼相比、與加快教育現代化的任務相比還有不少差距。責任督學掛牌督導作為一項創新制度，還在改革發展之中，整體上看，還存在不平衡不充分問題的問題，主要表現在四個方面：一是一些地方對掛牌督導工作重視不夠。一些地方對掛牌督導工作的意義認識不足，對掛牌督導工作的研究部署、人員安排、經費支持、條件保障不到位。二是部分地方教育督導體制機制尚未理順。個別地方還未建立相對獨立的教育督導機構，一些地方責任督學掛牌督導相關制度還不健全。三是一些地方督學隊伍建設還存在薄弱環節。督學資格準入、培訓考核、待遇保障、職稱評聘等各項制度還不完善。部分督學退休時間較長，年齡老化、信息技術不熟悉。四是部分地方責任督學工作水平有待提高。部分地方督導工作不夠規范，程序不夠嚴格，發現問題的能力不強，指導學校工作水平不高。

當前，新時代、新思想、新矛盾對教育工作提出了新要求。我國基礎教育總體上“有學上”的問題已經解決，但人民群眾對優質教育資源的.需求更加強烈，個性化、多樣化、終身化學習需求逐漸成為主流，城鄉、區域、校際、群體之間的教育差距仍然存在，教育發展不平衡不充分的問題仍較為突出，這些都為責任督學掛牌督導工作提出了新要求。進入新時代，面對新問題，必須展現新形象，展示新作為。責任督學掛牌督導工作將深入貫徹落實黨的十九大精神，圍繞黨中央國務院的教育決策部署，圍繞全面貫徹黨的教育方針，推動教育優先發展，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，推進教育公平，發展素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，培養擔當民族復興大任的時代新人的要求，完善督導政策，健全督導體系，創新督導方式，提高督導質量，確保中央決策部署在基層學校的貫徹落實，為加快教育現代化、辦好讓人民滿意的教育作出貢獻。

（一）完善體制機制，助推教育治理體系現代化。

掛牌督導制度是教育治理體系的重要內容。進一步采取措施，完善配套政策，健全相關制度，建立一套體系完備、監督有力、指導有方、權威高效的中小學掛牌督導制度，為教育治理體系和治理能力現代化夯實基礎。一是鼓勵各地進一步建立相對獨立的教育督導機構，充實專職力量，加強對掛牌督導的組織領導、統籌協調。二是健全督學隊伍建設機制，嚴格督學聘任、明晰督學責權、加強督學監管，強化督學培訓，落實督學待遇，使責任督學在工作中“有責有位”“有名有實”，打造一支年齡結構合理、專業覆蓋廣泛、業務水平精湛、整體素質優良、適應新時代教育發展需要的督導隊伍。三是完善掛牌督導工作鏈條，進一步細化責任督學制定計劃、校園巡視、推門聽課、查閱資料、問卷調查、座談走訪、工作記錄、反饋意見、督促整改、報告匯報等工作環節的流程和方法，提高掛牌督導的規范化、科學化水平。四是強化結果運用、督導問責機制，對履行教育職責不到位，整改不力、出現重特大教育安全事故、有弄虛作假行為的有關單位和責任人提請相關部門進行問責追責，提高責任督學掛牌督導的權威性。五是嚴格落實《教育督導條例》有關要求，督促各地將教育督導經費列入財政預算，切實保證責任督學工作條件，確保責任督學掛牌督導工作持續健康發展。

（二）鼓勵創新發展，助推提高教育管理水平。

按照全面深化改革的戰略部署，深化掛牌督導改革，提高督導能力和水平。一是創新督導方式，鼓勵各地在一位督學負責掛牌督導幾所學校的基礎上，探索增加掛牌督導科學性、有效性、權威性的辦法，試行專家團隊督導、學科專家督導等督導方式。二是豐富督導內容，針對中央關心、社會關注、百姓關切的教育熱點難點問題和制約教育發展的瓶頸問題適時開展督導，特別要加強學校思想品德教育、理想信念教育情況的日常督導。三是推動督導工作信息化，充分利用“互聯網+”、大數據等新技術，加強數據的采集、加工處理與深度挖掘，實現教育督導與互聯網的深度融合，構建“互聯網+教育督導”的新格局。四是繼續推進責任督學掛牌督導創新縣（市、區）創建工作，提高認定標準，建立復查制度，切實發揮掛牌督導創新縣（市、區）示范引領作用，通過典型引路，帶動各地掛牌督導工作創新發展。

(三)堅持問題導向，助推解決人民群眾關心的現實問題。

聚焦教育領域存在的各種問題，以補短板、強弱項、兜底線為工作主線，充分發揮掛牌督導的監督職能。針對基礎教育領域存在的片面追求升學率、重智育輕德育、體育美育薄弱，學前教育入園難、入園貴、“小學化”，義務教育鄉村弱、城市擠、“擇校熱”、大班額、課外負擔重、校外培訓不規范，普通高中多樣化、特色化發展不足等問題，加強督導，不斷提高人民獲得感、幸福感、安全感。一是及時反映問題。責任督學發現教育資源配置不均、教育布局結構不合理、教師結構性缺編等問題，及時報告督導部門，推進政府及相關部門履行教育相關職責，促進基本公共教育服務均等化、有質量。二是監督學校規范辦學行為。堅持以法律法規、政策規定為依據開展掛牌督導，加強對招生收費、分班編班、課程設置、教學安排、作業布置、校園安全等的日常督導，確保辦學行為符合規范要求。三是將掛牌督導制度延伸到學前教育。制定出臺《幼兒園實行責任督學掛牌督導辦法》，加強對幼兒園的常態化監管，實現掛牌督導中小幼全覆蓋。

（四）堅持目標引領，助推譜寫建設教育強國新篇章。

利用責任督學經驗豐富的特長優勢，借鑒國際國內辦學治校經驗，加強對學校辦學的指導引領，推動黨的教育方針和十九大提出的教育目標任務落地生根。一是推進教育高質量發展。促進學校樹立科學的教育質量觀，加強教師隊伍建設，深化課程教學改革，促進學校內涵發展、特色發展。二是推進教育公平發展。督促各級政府和學校均衡配置資源，努力辦好群眾家門口的每一所學校，努力讓每個孩子都能享有公平的教育機會，持續關注進城務工人員隨遷子女和留守兒童的教育問題，重點關注貧困生、學困生的“控輟保學”工作，全面提升義務教育鞏固率。三是推進學前教育普惠健康發展。對幼兒園辦園行為建立常態監測機制，重點對辦園條件、收費行為、安全衛生、保育教育、教職工隊伍等方面進行監管，強化對各類幼兒園特別是民辦園、薄弱園的專業指導。四是推進義務教育均衡優質發展。督促各級政府全面履行推進義務教育均衡發展的法定責任，加大對農村特別是貧困邊遠地區和薄弱學校的支持力度，加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設，促進城鄉義務教育一體化發展。五是推進普通高中特色多樣發展。指導深化課程改革，優化課程結構，推動學校全面實施新修訂的課程方案和課程標準，優化課程安排，推行選課走班，深化教育教學改革。

學校綜合督導報告

20xx年，我縣教育督導工作緊緊圍繞省督導辦及市教育局年度規劃重點工作，精心布置、扎實推進，全面做好各項教育督導評估、整改工作，充分發揮教育督導“監督、檢查、評估、指導”的職能。

縣教育局督導辦對縣政府及縣教育局就職普比、“三防”建設、公辦幼兒園生師比、學生體質健康、校園足球活動開展、縣區義務教育階段大班額比例不達標，濉溪中學宣傳高考成績違規行為進行了整改通知。相關部門高度重視整改工作，迅速布置，履職擔當，落實責任，認真分析存在的問題和不足，集中整改，能整改的隨即整改，不能及時整改的制定出了整改方案，列出了整改工作時間表，并進行跟蹤整改落實，同時舉一反三，切實履行教育職責，保障教育優先發展。

市級復評專家組依據《關于開展20xx年度淮北市縣（區）黨政領導干部履行教育職責督導考核的通知》，于20xx年5月12日至5月15日先后對市轄一縣三區黨政領導干部20xx年度履行教育職責情況進行了復查。復查組本著實事求是、客觀公正、賦分有依據，扣分有理由的原則，采取分析報表、審驗材料和實地核查相結合的方式，對縣（區）黨政領導干部20xx年度履行教育職責狀況進行了精確量化賦分。經核定：市轄“三區一縣”，復查分數均達到優秀標準。

為進一步加強和改進對我縣幼兒園的監管，促進幼兒園規范辦園行為，根據我縣《關于進一步開展規范幼兒園辦園行為的督導評估市級復查工作的通知》，通過實地查看、座談交流、資料查驗、數據統計和網上信息核查等方式，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面進行了幼兒園辦園行為督評復查，并作現場反饋，提出整改意見和要求，20xx年全部完成督評。

（一）完成20xx年教育改革發展重點交賬任務

（1）關于無證園治理工作。我縣將無證園作為看護點納入學前教育統一管理，堅持“準入一批、整改一批、取締一批”的原則，從分類掛牌、動態監測、跟蹤整改、加強指導、規范辦園和獎優罰劣等方面，對無證幼兒園納入學前教育實施分類動態管理。制定治理工作方案，建立治理長效機制，通過動員部署、摸底排查、分類治理、總結驗收四個階段的治理，逐步完成無證園治理工作。

（2）關于持續做好控輟保學工作。下發了《關于做好20xx年春季學籍核查工作的通知》，全力保障義務教育，強化舉措，著力提升教育扶貧質量。目前，我市不存在適齡兒童少年因貧失學、輟學現象，小學入學率100%、初中入學率100%，九年義務教育鞏固率97.5%。

（3）推進控制和消除義務教育學校大班額實現規劃目標。我縣就控制和消除義務教育學校大班額問題進行了專門規劃，成立了專門機構，出臺了工作方案，采取多種措施，攻堅克難，通過擴大教育資源、及時補充教師和嚴格規范招生行為，努力化解大班額難題，確保達到控制和消除義務教育學校大班額專項規劃20xx年目標。

（4）積極實現控制和消除普通高中大班額專項規劃年度計劃目標。對我縣消除普通高中大班額工作作出了全面的`部署和規劃。目前，濉溪縣大班額班級數48個，占比14.3%，較規劃目標比例下降3.29%，已消除超大班額。

（四）完成加強“兩類學?！苯ㄔO督辦任務

我縣對兩所不達標“兩類學?！奔性谖铱h的情況特別重視，針對濉溪縣孫疃中心小學正在實施整改工作中的不達標“兩類學?！边M行全面深入實地調查，督促縣政府結合鄉村振興戰略部署和學校布局調整規劃，進一步整合資源，加快整改步伐，滿足鄉鎮寄宿制學校辦學標準，確保年底前完成達標整改任務。濉溪縣優化孫疃鎮中小學學區劃分，合理分流了322名學生（其中寄宿生148人），孫疃中心小學現有在校生1050人（其中寄宿生210人）。目前，該學校通過整改各項辦學指標均能達到省頒標準?！皟深悓W?！闭娜蝿盏耐瓿?，進一步加強了我縣鄉鎮寄宿制學校和鄉村小規模學校建設，全面改善了我縣農村義務教育學校辦學條件。

學校衛生督導報告

為落實教育部“雙減”政策和加強“五項管理”工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律，落實立德樹人根本任務，推進育人方式改革，全面發展素質教育，規范學校辦學行為，扭轉不科學的教育評價導向，引導全社會樹立科學教育質量觀和人才培養觀，促進學生健康成長，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開展“雙減”政策和加強“五項管理”工作的落實,抓好學生家庭作業、睡眠、手機、讀物、體質健康管理。具體工作如下：

（一）完成工作。

1、完善了作業管理實施方案和作業管理機制，成立作業管理專班,明確了學校、年級組、學科組和班級作業管理工作責任人。建立了優秀作業評選、作業管理公示等制度。嚴格標準，有序實施。

2、教導處制定班級學科作業登記表，保證了作業的數量和質量，嚴格控制作業總量，杜絕了無故挪用、擠占學生自習課時間等現象。

由教導處、教研組和班主任分別協調統籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業，把握作業內容、形式和總量，每天書面作業嚴格控制在規定時間之內。當日沒有課程的學科不得布置書面作業。

3、教師親自批改作業。要求全批全改。強調過程批改，評價使用鼓勵激勵性評語，不得使用“閱”“好”“優”“良”“差”等簡單批語。做到“三不”：不要求學生自批自改，不給家長布置作業，不要求家長批改學生作業。

4、教師認真指導學生完成書面作業。精選作業內容，力爭按學生知識掌握程度分層布置作業，無機械無效作業和在微信、qq群等布置家庭作業現象。杜絕了重復性、懲罰性作業。

6、嚴格依據國家課程標準，嚴格按照教學計劃開展教學活動，“零起點”教學，應教盡教，無隨意增減課時、提高難度現象和行為，嚴格按國家和省市縣要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為，保證了課堂教學的完整性。

7、學校合理確定考試難度，嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考試內容，不出偏、怪考題，考試難度適當。無提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為，校內和社會沒有公布學生個人或集體的考試成績和成績排名。

（二）今后努力方向。

1、加強組織領導，深度細化責任。跟蹤檢查督促到位，完善層層追責制度，杜絕“形勢一片大好”的放任思想，及時發現問題，及時整改。

2、鞏固“雙減”成果，深化教學改革。加強校本研修，每月每學科至少召開兩次教研會，不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業管理水平、提高課后服務質量的方法經驗，杜絕“雙減”工作表面化、形式化。

3、深入推進家校社聯動機制，加大家訪力度。建立教師全員家訪制度，增加家訪次數，豐富家訪內容。定期召開多種形式的家長會、家長委員會，積極向家長、社會征詢意見，不斷改進工作方式方法，以取得“雙減”工作實效。

（一）“五項管理”工作開展情況。

1.切實減輕學生課業負擔。我校認真貫徹落實省、市、縣關于中小學生減負工作等文件。將學生減負工作納入學校工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學生作業完成不了，學校進一步規范學生作業，增強學生作業的有效性和針對性，做到少而精；并積極開展專項治理行動，從源頭上減輕學生作業負擔。

2.重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態，而學生睡眠情況是關鍵，為做好和改善學生的睡眠情況，積極引導家長關注小孩的睡眠質量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。

3.規范學生手機管理。20xx年春季學期，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》和《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，我校特制定了學生手機管理規定，為加強學生手機管理工作，學校積極動員部署，科學引導，家校聯動，確保學生手機管理工作取得實效。發送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。

4.加強學生讀物管理工作。近年來我校積極打造特色辦學，堅持走內涵發展之路，積極營造書香校園環境，近年來，學校加大資金投入改善了圖書室，學校閱覽室由專人管理，周一至周五全天向學生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。

5.提高學生體質健康。堅持“健康第一”的思想，學校高度重視《學生體質健康標準》，通過開足開齊體育課、勞動課，增強學生的健康體質，每年在全校范圍開展學生體質健康測試，做好數據全面真實，并對各年級學生體質情況進行分析，通過采取針對性的.訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過專業鍛煉和引導，不斷改進學生的體質。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，并利用上、下午第二節課前開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作管理。

（二）存在問題及改進措施。

1.教育減負要真正落到實處，需要大力推進教育體制改革創新。

2.在手機管理方面，家校合力還需進一步加強。學校要把好執行關，加強手機管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機統一管理制度。

3.教師專業還有待提升，在培養學生閱讀和養成良好習慣方面，教師的專業理論知識還不足。要加強教師的培訓，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素質;通過關注學生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學生提供具有建設性的指導意見。從培養學生閱讀興趣著手，培養學生良好的閱讀習慣。

學校衛生督導報告

xxx年，生產經營單位主體責任清單落實率、全員安全培訓完成率兩項工作，已納入市高質量發展綜合績效考核，為推動兩項重點工作開展，根據區領導安排，10月15日，區教體局對我鎮進行督導檢查?，F匯報如下：

1.《生產經營單位主體責任清單》制定情況。查看生產經營單位主體責任清單制定情況。對照生產經營單位人員花名冊核對責任清單是否做到全員覆蓋；到生產崗位隨機抽查或詢問職工所承擔的`安全責任，是否與清單職責一致；驗證責任清單是否修訂，是否對責任制進行考核。

2.“大學習、大培訓、大練兵”專項行動開展情況。重點查看《全區安全生產“大學習、大培訓、大練兵”專項行動方案》（菏區安辦發[20xx19號）文件落實情況。查看生產經營單位培訓檔案，檔案資料是否存在弄虛作假；現場隨機詢問職工安全生產知識或組織現場測試；崗前、轉崗是否進行培訓；是否存在培訓學時不夠或者無證上崗現象。

1、查閱資料。查閱鎮街相關文件、記錄、臺賬等工作資料，驗證工作部署、開展及落實等情況。

2、隨機抽查。隨機查看不同行業領域生產經營單位共5家，進行現場比對。

3、明確措施，提出要求。根據督導調度情況，現場提出要求，明確下步措施。

檢查組抽查2家企業：亞聯合川人造板有限公司和江正食品有限公司。重點查看了《生產經營單位主體責任清單》制定情況和生產經營單位全員安全培訓情況。通過此次檢查，督導組對鎮安全生產工作給予了認可。

下一步，鎮將繼續加強安全生產監督檢查，建立健全完善安全生產長效機制，從源頭防范與化解風險。

學校督導報告

近年來，我校認真貫徹落實縣委、縣政府“教育立縣”戰略，按照縣教育局要求，加強以學校發展計劃為核心，以學校評價和業務監管、制度建設為主要內容的學校管理，著力營造積極向上的文化氛圍，構建平安校園、和諧校園、快樂校園，提高了教育教學質量，促進了學校的全面、健康、可持續發展。根據縣政府教育督導室安排，我校將于五月上旬接受縣上綜合督導評估，為此，學校專門成立了以校長為組長的“學校教育教學工作自查領導小組”，對學校各方面工作進行了全方位自查，現將自查情況簡要匯報如下：

中莊學校始建于1926年，現為六年制學區中心小學。學校占地面積7719㎡，建筑面積840㎡，生均分別占有25平米和2.7平米；教學儀器按二類配齊，課桌凳配齊率100%，現有各類圖書5400余冊，生均占有17冊。學?，F設8個教學班，在校學生372人，女190人，少數民族學生298人，女156人，在校適齡兒童342人，女162人，入學率分別為99.6%、100%。在校教職工18人(其中專任教師16人)，女11人，少數民族教職工2人，女1人；學歷為本科5人，大專11人，中專及以下2人，學歷達標率為100%。師生比約為1：23。

1、充分發揮學校發展計劃在學校管理中的核心作用，認真撰寫文本及各種單行計劃。

多年來，學校始終堅持充分發揮學校發展計劃在學校管理中的核心作用，按規程制定、狠抓了各項工作計劃的落實。學年初，學校對學校發展計劃的制定提出具體而明確的要求，保證了各項計劃切實、具體，有長遠規劃和近期目標；各種計劃目標明確、措施具體、切合實際有創新，體現了以人為本的理念。通過社區大會和家長會的召開及實施過程的監測等活動，引導社區群眾積極參與學校管理，促進家庭、學校、社會的通力合作，先大隊、文理科教研組等組織機構，明確分工及職責，已經形成了學校工作齊抓共管的局面；同時對學校各項工作進行了細化分工，責任到人，“事事有人管，人人有事做”的局面正在逐步形成。

4、重視學生營養餐工作，使學生營養改善計劃落到實處。我學區為了切實實施好學生營養改善計劃工作，提高學生營養水平和身體素質，遵照和政縣義務教育學生營養改善計劃工作會議精神要求，做了以下工作：

（1）開學初各校審定補助人數，將學生造冊上報學區初審，并匯總上報縣營養辦。根據自身實際情況，各小學成立了以校長為組長的領導小組，制訂了切實可行的實施方案，3月6日各學校召開了學生營養餐實施啟動會，邀請了村領導、家長參加會議，會上各學校對此計劃進行了詳細的講解。

（2）加強宣傳力度，各學校制作了學生營養餐宣傳標語2條，橫幅1條。并重視了對學生的品德、健康教育，通過晨訓、國旗下講話、黑板報等形式，宣傳國家實施此項計劃的意義和作用，要求學生珍惜營養餐食品，不要發生浪費現象。進餐時讓學生先洗手消毒，再進餐，以培養學生良好的'生活飲食習慣。

（3）學區定了《學生營養餐日常管理制度》、《學生營養餐安全管理制度》、《、學生營養餐儲存保管制度》、《學生營養餐發放與用餐制度》，在實施過程中堅持學生營養餐“安全、方便、營養、價廉”的原則，重抓學生營養餐的細節工作，根據學生實有人數發放（營養餐），無浪費；做到了每日一登記每月一匯總及相關資料的留存歸檔工作。保證了學生營養改善計劃的順利實施。

1、狠抓了師德建設。

通過舉辦師德培訓班、定期開展政治學習等途徑，組織教師學習黨和習教學理論知識外，還組織參加了學區教師基本功測試、校本教研成果展示、各學科觀摩研討會、文、理科教研組開展了“低年級圖文應用題教學”、“三年級起步作文教學”等專題研討活動。20xx年，對活頁教案進行了大膽改革，杜絕了教師抄優秀教案、用舊教案的現象。學區對如何編寫雙邊活頁教案開展了研討培訓及優秀教案展評活動。

2、積極開展新課改，提高課堂教學效益

自20xx年9月，我校按照教育局的安排和部署，緊緊圍繞“教育體制改革”這一中心工作，本著積極借鑒“中英項目”經驗，互相學習、共同提高的原則，積極開展了“借鑒‘中英項目經驗’，改革教學方法”的實踐活動，在全體教師中扎扎實實地進行教學改革理論的學習和開展校本教研活動。

（1）突破課堂教學，落實教學方法改革。嚴格按新課程計劃開課設節。做到有課時、有教師、有考評。開展了課堂教學交流與研究活動。一是進行集體備課，同教研組老師集體備課，集大家的智慧，由組內成員輪流主持，研究本周的教學內容、探討教學方法，根據學生的具體情況設計教學過程，力求向高效課堂靠近。積極開展公開課活動，在活動中，讓教師圍繞“自主、合作、探究”的主體思路開展課堂活動，及時進行評課，總結成績，找出不足。學校領導高度重視課堂教學，經常深入班級聽課，并與教師一同探索，使課堂教學改革得以深入進行。

（2）有的放矢地抓好校本教研活動。常規教研不停步，學校采用教研組長負責制來落實常規教研工作，對本學科教學方法改革過程中碰到的一些小問題展開教學研究，本著“問題即課題，行動即研究，案例即成果”的工作思路，引導全體教師搞好課改教學工作。

5、鼓勵教師積極開展業余自學，參加學歷進修，提高了教師的學歷層次。

學校鼓勵教師在崗業務自修，目前已有5名教師拿上了大專文憑，5名教師拿上了本科文憑，使教師學歷層次得到了大幅度的提高。

6、教學質量逐年提高。20xx、20xx年全縣六年級畢業會考中，我學區六年級會考綜合成績分別居全縣第五、第四名。中莊學校20xx至20xx年學區教育教學工作綜合評價成績連續三年均名列前三名；招聘教師王艷霞、張豐華、田占霞、副校長楊錦喜所帶的語文、數學、英語學科在近三年全州小學畢業會考中分別進入全縣前五名，班主任張豐華獲得20xx年農村小學班級均分第二名班主任獎，近三年有8名畢業生在全州小學畢業會考中進入考區前五名；近年來先后有2人獲得州級“骨干教師”稱號；教師隊伍建設的重視和加強及校本教研活動的扎實開展，促進了教師的專業成長和全區教育教學質量的提高。

學校按上級部門要求認真實施遠程教育，指派專人負責設備管理和技術人員培訓，確保了設備的正常運轉和服務功能的充分發揮。為了督促教師有效利用遠教設備，學校制定了“遠程教育設備管理使用辦法”及“評價辦法”，每學期末連同業務工作一起進行檢查評價，有效地提高了設備使用率。根據學校實際及時訂購、補充實驗器具，學期初制定實驗教學計劃，編制實驗目錄，按計劃開展實驗教學，及時填寫器材領用單和實驗報告單，保證了實驗開出率。20xx年學校積極籌措資金11萬多元，裝備了“班班通”設備6套，20xx年多方協調、籌資拉通了光纖寬帶，投資30000多元購置了辦公電腦及打印復印設備，建立了校園局域網，實現了遠教資源和校內資源共享。根據管理辦法和評價辦法，給每個教師下達了課件制作和多媒體課堂教學任務，期末進行考核，督促教師有效利用了這些先進設備，“班班通”設備已經發揮了效能。學習專欄，為學生搭建了施展才華的舞臺，增強了他們的才智，提高了他們的能力。從20xx年全縣校園文化建設檢查評比至今我校先后11次獲得“校園文化建設先進學?！豹勁坪汀靶@文化建設達標示范學?！狈Q號；近三年來，我學區9所小學，已有6所通過全縣校園文化建設和四項工程達標驗收，其余3所爭取在今后兩年透通過驗收。

近年來，我校以學校發展計劃為管理核心，以素質教育與新課程改革實驗為契機，進一步加強學校管理，狠抓教學質量，推動了學校的跨越式發展。20xx年9月榮獲甘肅省教育系統“先進集體”稱號；20xx、20xx年年在全縣中小學文藝匯演中我校學生表演的舞蹈分別榮獲三、二等獎；近五年有16人次獲鄉鎮級、5人次獲縣級、2人獲州級優秀教師、模范班主任、先進工作者榮譽稱號。

20xx年10月，甘肅省“兩基”工作接受了國家“兩基”工作檢查組的驗收，我校是和政縣被查學校之一，驗收中我校的“兩基”工作受到了檢查組的好評。

1、現有校舍全部為d級危房，且建筑面積小，教學輔助用房嚴重不足。

2、教師隊伍年輕化，但專業結構不合理，且缺乏教學經驗及創新意識，教法單一，還不適應新課程教學。

3、部分教師綜合業務能力差，不能完全勝任業務工作。

4、微機室設備嚴重老化，無法正常開展信息技術教育。

隨著教育改革的不斷深入和校園文化建設的縱深發展，我們的探索之路任重而道遠，需要進一步開拓創新，銳意進取。工作中還一定存在不少問題和缺陷，懇請各位領導、督學批評指正！

學校衛生督導報告

加強“雙減”督導，是中央減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔《意見》的明確要求，是推動“雙減”各項政策落地見效的重要舉措?！半p減”督導措施和開展的工作，主要有六項。

（一）把“雙減”督導列為2021年教育督導工作“一號工程”

將“雙減”督導擺在重中之重位置，系統部署。要求各地督導部門將“雙減”政策落實及成效納入政府履職督導評價，進一步壓實政府責任；設立專門舉報平臺，通報典型違規案例，強化社會監督；組織國家督學、學校責任督學明察暗訪，開展常態化督導；約談、通報問題多發地區和單位，嚴格依規問責。

（二）建立“雙減”專項督導半月通報制度。

印發各?。▍^、市）政府辦公廳《關于建立“雙減”工作專項督導半月通報制度的通知》，明確自2021年9月起，每兩周對各省“雙減”工作落實進度進行通報。通報內容包括作業時間達標學校比例、課后服務時間達標學校比例、學科類培訓機構壓減情況、違規培訓廣告查處情況和群眾舉報問題線索核查處置等8方面內容共計21項指標，涵蓋了“雙減”工作核心要求。各地從8月30日起，每月15日和30日前，報送半月報，第一期于本月30日前報送。國務院教育督導委員會辦公室將在匯總分析各地數據的基礎上，形成“雙減”工作專項督導半月通報，印發各省人民政府辦公廳，呈報中央有關領導同志，抄送國務院教育督導委員會各成員單位。通過定期通報，督促各地聚焦重點任務，加大工作力度，確保取得實效?！锻ㄖ愤€明確，國務院教育督導委員會辦公室將開設“曝光臺”，對該落實能落實而不落實的工作，或經多次通報仍整改不到位的典型問題，要直接在有關媒體和網絡上曝光，并依規啟動問責程序。

（三）將“雙減”工作納入省級政府履職督導評價。

7月，國務院教育督導委員會辦公室印發專門通知，對2021年省級政府履行教育職責督導評價作出部署安排，明確將省級政府及相關職能部門貫徹落實中央“雙減”工作部署情況，包括“雙減”納入?。▍^、市）黨委教育工作領導小組重點任務、結合實際制訂實施方案、建立工作協調機制、“雙減”工作成效和群眾滿意度等，作為督導評價的重點內容進行督查考評。在綜合考慮各地自查、監測評估、信訪舉報、地域分布等因素基礎上，擬于11月抽取7個省份開展實地督查。我們將在省級政府履職國家督導報告中專門反映各地“雙減”政策落實情況，在分省反饋意見中重點反映“雙減”目標達成情況。

（四）設立“雙減”問題專門舉報平臺。

國務院教育督導委員會辦公室在“微言教育”“中國教育督導”微信公眾號和“中國教育發布”客戶端開設舉報專欄，受理群眾對學生作業負擔重、學校未依規開展課后服務和校外培訓機構無證照培訓、虛假宣傳、超標超前培訓、超期預收費、違規高收費、退費難等問題的實名舉報。目前已收到8000多條舉報。下一步，我們將分省歸集有效舉報問題線索，印發督辦通知，按屬地管理原則要求相關省份核查處理。對群眾反映強烈的典型問題，我們將組織國家督學和有關專家進行實地核查，并向社會公布核查情況。

（五）發布預警提示家長校外培訓繳費風險。

國務院教育督導委員會辦公室先后于開學不久的3月和進入考試季的5月，發布了2期校外培訓風險預警，提請家長注意選擇有資質正規培訓機構，不一次性繳納超3個月或60課時的培訓費用；提請家長警惕培訓機構虛假宣傳誘導繳費、巧立名目違規收費、炮制噱頭高額收費，維護好自身權益。9月開學后，我們將在梳理群眾舉報問題線索、半月通報和明察暗訪發現問題的基礎上，針對普通性、趨勢性問題，及時發布風險預警提示，公布虛假宣傳、無資質運營、卷錢跑路等機構名單和違法違規典型案例。

（六）組織開展實地督查。

按照“全面覆蓋、問題導向、持續深入、壓實責任”的.總體要求，于6月組織國家督學重點對全國各?。▍^、市）“雙減”情況進行了實地督查。這次督查，除國家督學外，特別邀請了25位媒體記者作為特邀督導員全程參與。督查采取“四不兩直”方式。對發現的問題，逐省開列問題清單，提出整改明確要求，并將視整改情況組織“回頭看”。

下一階段，我們將進一步層層壓實督導責任，加大督辦、通報、約談和問責力度，推動“雙減”政策全面落地，學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭校外培訓支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕，3年內顯著減輕。

今年1至4月，教育部先后印發五個專門通知，對中小學生手機、睡眠、讀物、作業、體質管理作出規定?！拔屙椆芾怼笔恰半p減”工作的一項具體抓手，是促進學生身心健康、解決群眾急難愁盼問題的重要舉措。6月，國務院教育督導委員會辦公室組織16個督查組，對全國除有疫情的廣東省外的30個?。▍^、市）和新疆生產建設兵團“五項管理”規定落實情況進行了實地督查。督查組采取“四不兩直”方式，共核查417所中小學校、241個校外培訓機構，訪談校長、教師、家長、學生計2200余人，回收問卷45000余份。

（一）落實進展。

從實地督查看，絕大多數省份按照“全覆蓋、齊步走、抓督查、常態化”要求，通過召開動員部署會、制定工作方案、宣傳解讀文件等方式，強力推進落實，“五項管理”規定要求正在逐步落地，取得了階段性成效。

——手機管理方面：97%的學生表示學校對帶手機入校園進行了管理。絕大多數地區和學校堅持疏堵結合，細化管理措施，基本做到了在校期間學生手機的有效管控。

——睡眠管理方面：一些地區通過制定睡眠管理計劃、簽訂責任書等方式，形成家校共管合力，基本保證了學生睡眠時間。

——讀物管理方面：93%的學生表示學校建立了課外讀物進校園遴選審核制度。多數地區能夠落實課外讀物管理規定，健全入校審核機制，基本堵住了問題讀物入校通道。

——作業管理方面：學校和教師更重視作業質量，設計差異化作業，在“控量”的同時力求“增效”。

——體質管理方面：多數學校能夠嚴格按規定開齊開足體育與健康課程，建立了較為完善的體質健康測試和抽測復核制度。

（二）主要問題。

1.政府部署落實不到位。一些地方只是簡單照轉文件，沒有對政策作系統性、針對性宣傳解讀。師生、家長對“五項管理”知曉率低，個別省份超過40%的學生和家長不了解“五項管理”規定要點。一些地方工作推進不力，個別省份不少地區和學校計劃到9月秋季開學才實施。一些省份沒有建立部門聯動機制，還是教育部門在唱“獨角戲”。

2.學校細化落實不到位。一是手機管理不嚴密。一些學校申請使用手機制度不夠規范，執行流于形式、把關不嚴。部分學校沒有設立手機保管裝置和明確手機管理責任人。二是睡眠時間不達標。問卷顯示，38%的中小學生就寢時間晚于規定要求，67%的中小學生睡眠時間不達標。三是讀物管理欠規范。一些學校圖書、報刊雜志數量不足，沒有達到國家規定的生均配備標準。少數學校存在教師強制或變相強制學生購買指定讀物問題。四是作業負擔仍偏重。問卷顯示，22%的小學一二年級學生反映有書面家庭作業，17%的中小學生書面作業總量超標。部分學校仍有教師用手機布置作業情況。部分教師未履行作業全批全改職責，老師部分批改、學生互批互改、學生自批自改、家長批改作業情況仍存在。五是體質管理有漏洞。問卷顯示，38%的學校未落實“每學期視力篩查不少于2次”要求，22%的中小學生反映體育與健康課程開設時數不達標。體育課時被擠占問題突出，初三、高三年級尤為嚴重。

3.家校協同不到位。各地普遍存在學?！耙活^熱”現象。家長雖認可“五項管理”政策初衷，但更擔心孩子掉隊、輸在起跑線上，除學校作業外，不少家長還要額外給孩子布置作業，結果是“老師減負、家長增負”。還有家長不履行監護責任，把管理孩子的責任全部推給學校。

（三）下一步工作。

一是逐省反饋問題。對問題進行梳理，形成分省問題清單，以國務院教育督導委員會辦公室名義正式反饋各省，提出整改要求，視整改情況適時開展“回頭看”。

二是納入常態化督導。組織中小學校責任督學定期開展督導。在省級人民政府履行教育職責評價中，將“五項管理”落實情況列為考評內容。

三是督促指導完善政策。重點是指導各地進一步厘清政府、學校、家長責任，增強家長監護、教育責任意識，建立家校聯動機制，形成政府、學校、家庭共抓共管氛圍。

學校督導自查報告

為全面貫徹落實《教育部關于開展秋季開學工作專項督查檢查的通知》（x教督辦函[2017]x號）和市、區教育行政工作會議精神，使學校盡快建立正常的教育和教學秩序。我校結合實際情況，成立了校長任組長，副校長任副組長，各部門負責人及年級組長任組員的專項督導領導小組，做到周密安排，精心組織，從開學條件保障、校舍安全管理、食品飲水安全與衛生防疫管理、校車安全管理、校園安全管理和安全教育等方面進行了細致的檢查，現將開學工作的自查情況匯報如下：

1、師生到校情況。

（1）教師到校情況：學校于8月26日、27日召開了行政會。傳達了上級文件精神，根據行政人員變動情況，進一步細化了人員分工，對近期我校整體工作進行了安排部署，制訂了學校開學及****周的工作行事歷：如，各部門工作計劃，室內外衛生工作，集體備課工作，調整活動時間表，安排好各班主題活動內容，準備上好開學****課、常規教學****課、安全教育****課、師德****課等。 8月27日全體教師正式上班，教職工按時到崗。開學上班秩序良好，確保了學校教育教學工作的順利開展。

（2）學生到校情況：為確保學生能夠按時到校，各班班主任通過電訪、微家校、qq群等了解情況，取得了良好的效果，8月30日全校學生報到，9月1日正式上課，學生按時返校。

2、貧困學生自助情況。

我校嚴格執行國家資助政策，層層嚴格把關，多年來未出現任何違規現象，把資助款發放到真正貧困生手中，我校不存在因家庭經濟困難、生活困難或學習困難而失學的情況。

3、教材使用情況統編教材按照中央要求，起始年級實現全覆蓋使用。義務教育小學科學一年級教材按教學用書要求在學校設課程。小學書法作為必修課程，已開課。教材和教輔材料符合國家有關規定要求，已在開課前將教材發放到學生手中。教輔材料的選用符合《中小學教輔材料管理辦法》有關規定。

4、實驗室保障情況。

我?，F有科學實驗室2個、1個科學探究室、1個科學器材室、1個標本室及掛壁科技館，其他各功能均正常開設。所有功能室設施設備均按照《江蘇省教育技術裝備》i類標準配備，管理制度健全，能滿足教學計劃需要，所有設備維護符合規范，均能正常運行。

5、后勤保障情況。

學校網絡運行正常，所有班級一體機、功能室多媒體設備、音響、飲水機（開學前更換了濾芯，進行水質檢測）都能正常運行。學校在伙食上加大科學管理，嚴把膳食制作關、加工關和消毒關，根據學生的年齡特點制定食物多樣、營養均衡的周食譜。對用水、用電、用氣等生活設施以及教育教學設備進行了檢修，保證我校各項工作運行良好，確保開學學生的飲食飲水衛生。

6、經費保障機制落實情況。

學校無亂補課及亂收費現象，收費標準嚴格執行上級有關文件規定，并及時進行了公示，接受社會監督，財政按生均公用經費標準撥款全部落實到位。

7、開學主題教育活動情況。

認真落實《中小學生守則（2016年修訂）》，以板報的形式張貼在學校櫥窗、班級板報旁，向全校學生宣傳學習《中小學生守則（2016年修訂）》。開學****天對學生進行了常規教育，將邀請法制副校長進行安全教育宣講。結合學生年齡特點，還開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節糧、節水、節電“三節”主題教育活動。同時關注新生入校情況，對每個學生進行文明禮儀教育，號召大家做文明人。

1、校舍隱患排查情況。

建立健全中小學校舍安全年檢制度，能定期對校舍進行安全隱患排查，暑期對學校的簡易棚進行了拆除、圍墻裂縫進行補修、落水管更換等，及時上報安?？?，并將排查信息錄入全國中小學校舍安全信息管理系統。

1、食品與飲水安全管理情況。

能注重食品安全和衛生防疫工作，不斷完善學校食品安全管理制度和食堂就餐環境。我區實行集中采購、分校烹飪、統一管理的食堂管理模式，杜絕了食品安全隱患。學校采用直飲水設備，每周對直飲水設備進行消毒，每年能按要求進行消毒、更換濾芯，每年對直飲水進行檢測，確保師生飲水安全。

1、管理制度建設情況。

2、學校無校車，不存在學生乘車安全隱患。

3、學生上下學交通安全和校車安全管理情況。

按照市、區有關部門要求，進一步規范師生的言行，加強學生養成教育，增強師生責任感和使命感，學校制定了上下學護導實施方案。并在學校門口道路設置了安全警示牌。平時能針對不同季節交通安全特點，完善事故應急處置預案，積極開展事故逃生演練和應急處置演練。

1、學?！叭馈苯ㄔO落實情況。

學校十分重視“人防、技防、物防”建設，按標準配齊配足安全防護、應急處置裝備，警務室配齊了“警務用品十小件”，以及一鍵式報警電話，校園視頻監控實行全覆蓋。

2、重點領域治理情況。

學校通過校信通、微家校、班級qq群、發放告家長書、召開動員會等形式進行宣傳，營造氛圍，鼓勵積極參與。組織全校師生和家長參加“江蘇省中小學生安全知識網絡競賽”活動，參與率非常高。每年暑期前，還聘請法制副校長到校做安全方面教育講座。學校在安全教育課中加強對防踩踏事故安全教育，引導學生養成良好的行為習慣，在走廊、樓梯間等空間狹窄處不得追逐打鬧，上下樓及樓道內靠右側通行，并通過增設教師護導崗、黨員義務護衛崗、教師定點值日、行政巡視，維持好高峰時段學生上下樓梯秩序。還通過家長會及致家長一封信等形式，請家長同學校共同配合做好安全工作。學校加強校園消防安全防控，進行電器火災綜合治理，落實消防安全責任制，定期檢查消防設施和器材配置及完好有效情況。學校每月開展一次安全演練活動，內容包括消防演練、防震逃生演練、放踩踏演練等。

3、校園安全穩定情況。

學校落實反恐怖工作責任制要求，強化反恐防范知識宣傳教育，完善反恐防范工作預案，強化應急處突工作準備，確保學校安全穩定。加強學校實驗室安全管理，構建由學校、負責人、實驗室組成的安全管理責任體系，建立實驗室安全年度報告制度，及時消除安全隱患。

4、防范非法入侵校園導致學生傷亡情況。

建立健全輿情信息分析安全預警快速反應和排查化解處置機制和工作責任制，加強校園安全保衛工作隊伍建設，每年多次有針對性地對師生開展法制教育、公共安全教育、禁毒教育和反對邪教教育等。

5、校園欺凌和暴力治理情況。

學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，舉行以“校園反欺凌，建平安校園”為主題的****下講話，利用廣播、校信通等途徑，大力宣傳相關知識，邀請派出所民警到校開展法制教育，并公布校園欺凌治理的電話號碼，設立校長信箱舉報投訴。同時，學校建立安全風險預防、管控與處置制度和工作機制，制定完善安全預警快速反應和聯動處置機制，形成防治學生欺凌和暴力的工作合力。進一步增強了學生對“校園反欺凌”的認識，提高學生抵御欺凌的自我保護能力。

6、校園周邊綜合防控工作開展情況。

建立警校聯動機制，建立校園周邊公安機關高峰勤務、“護學崗”和群防群治工作，潤州區消防支隊、潤州交巡警支隊、金山派出所能與我校經常協調相關安全保障工作，并協助我校及時處理周邊治安亂點和安全隱患，我校周邊無非法出版物、無網吧、無娛樂場所、無危險玩具銷售，校園周邊環境良好。

7、中小學生安全教育情況。

開學****天每班都安排了安全****課，每周都有安全教育重點。能對學生進行集中安全教育，突出防溺水、交通安全消防安全、食品安全等安全教育，制定了突發意外事故、食物中毒、擁擠踩踏等多種安全事件應急預案，組織教師參與安全知識培訓，每月開展一次師生應急疏散演練活動。

我校在開學各項工作正穩定、有序、高質量的推進，學校各項工作已步入正軌，全體教職工正以飽滿的熱情投入教育教學工作，為學校開學工作開創了一個嶄新的局面。本學期將進一步加強管理，強化職責，細化目標，加大監控力度，力爭使學校的管理水平再上一個新臺階。

學校督導工作報告

今年上半年，在上級教育督導部門的精心指導下，縣委、縣政府的正確領導下，縣教育局的大力支持下，我室緊緊圍繞教育強縣總目標，按照年初制定的工作要點，堅持強化工作職能，完善督導制度，樹立督導權威，為創建適合每一個學生的教育全方位開展教育督導工作，現將半年來的工作總結如下：

（一）對全縣寒假期間學校補課的情況進行了督查。

主任督學李智鋒組織責任區督學召開會議，安排部署了對中小學校寒假期間組織學生成建補課行為的督查工作，要求各責任區督學進行隨訪督查，發現違規行為及時制止和處理。寒假期間，縣教育督導室組織責任區督學到各學校隨訪督查，重點督查“禁補令”落實情況、學校假日安全保衛工作情況，從督查情況來看，全縣中小學校在本次寒假中均無成建制補課行為。

（二）加大督學隊伍建設。

根據我縣督學人員情況，我室將全縣各級各類學校及幼兒園劃分四為個督學責任區，新聘了原省重點中學校長xx、教師進修學校校長xx等五名有縣屬中學教學和管理經驗領導干部為縣屬中學督學，負責對所轄區域內學校及幼兒園進行不定期隨訪檢查、督導，規范其辦學行為，提高教育教學質量。為打造懂業務、勤督導的督學隊伍，我室對xx名督學集中進行了業務培訓。

制定了《xx縣督學責任區工作制度》，明確了會議學習制度、工作制度、考核獎勵制度。要求全縣xx所中小學校園懸掛了xx縣督學責任區公示牌，向群眾公布了咨詢電話和電子郵箱，督促學校及幼兒園配合責任區督學開展督學工作，接受社會監督。

（三）每期對所有學校開展一次隨訪督導成為常態。

責任區督學分四個組分別下到各督學責任區學校，每周下鄉兩次、全期進行一次隨訪督導工作。每到一所學校，督學通過聽、看、查、訪等方式較全面地了解了督查各學校的情況，都要求學校認真貫徹規范辦學行為的各項要求，嚴格按課程計劃開課上課，科學制定作息時間，杜絕亂訂亂發教輔資料，切實減輕學生課業負擔。

督學人員還深入學校，進教室、進宿舍、進食堂，走訪師生，詳細了解學校教育教學情況，對每所學校存在的問題提出了明確的整改意見，督促其迅速整改落實，并幫助學校分析解決存在的困難。四個組共下鄉xx天次，聽課xx節，發放調查問卷xx余份，對學校（園）存在的問題進行了面對面的交流和指導，并且及時提出了一些整改意見，發出了整改通知書xx份，提出了xx余條整改意見，限期整改。

（一）開展學校管理水平評估。

一月份，根據《xx縣20xx年中小學校管理水平年度考核評估方案》，我室開始匯總20xx年度有關考核情況，通過對學校校長領導力、師資隊伍、管理成果、學生發展、教學管理、后勤保障考核得分以及對各股室、教育局黨組成員平時臺賬、責任區督學督查結果等方面數據的匯總，統計出20xx年度教育目標管理考核的結果，組織召開了全縣教育系統20xx年學校管理水平考核評估總結表彰大會，對xx所縣屬中學、5所民辦學校，xx所中小學校頒發獎牌并通報表彰。

（二）開展鄉鎮教育考核評估。

在開展學校管理水平評估的同時依據《關于開展20xx年鄉鎮教育工作督導評估的通知》文件的要求，縣人民政府教育督導室組織人員對全縣xx個鄉鎮的教育工作xx個方面督導評估（尊師重教、校園周邊環境、控流保學工作、清理整頓非法辦學（園）、學前教育、學校布局），評估結果報縣委組織部、縣委督查室和縣政府督查室。

（三）不斷完善評估方案。

二、三月份，我們結合縣教育局黨委、行政的意見，開始征集20xx年中小學校管理水平年度考核評估方案的修訂意見。督導室先后征集了基層學校意見、局機關參加20xx年教育目標管理考核人員意見以及機關各股室主要負責人意見，對這些意見進行了認真的分類整理，上報縣人民政府組織部批準，形成了《xx縣20xx年中小學校管理水平考核評估方案》和《xx縣20xx年鄉鎮人民政府教育工作督導評估細則》進一步強化了教育督導評估的權威。

今年市里決定對我縣五年級學生科學實驗操作、八年級學生生物實驗操作進行監測?？h教育局決定此項工作由督導室牽頭組織協調、教育局裝備處負責配合實施，我室為做好全市首次義務教育階段學生實驗操作技能監測工作，確保監測樣本信息真實、準確、全面掌握全市義務教育階段學生實驗操作技能狀況，我室于xx月初組織人員對學校進行專項督導，開出xx份整改通知書，并于xx月xx日派出專職督學擔任駐校巡視員，全力以赴配合好市教育局監測員的工作，確保此次監測工作圓滿成功。

我室根據《關于開展縣市區城鎮義務教育專項督導的通知文件，我縣教育督導室組織人員于xx月xx日對城區各義務教育階段學校的辦學情況逐校進行檢查，收集各校辦學辦學情況摸底表及自查報告紙質材料，并形成專項督導評估意見。專項督導結果納入對鄉鎮教育行政工作考核，并在全縣通報。

根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展20xx年全國義務教育階段學生數學和體育與健康狀況監測的通知》，我縣確定為郴州市樣本縣之一，為此，縣人民政府主任督學親自組織各學校責任區督學、監測學校校長、副校長、教務主任到教育局學習《20xx年國家義務教育質量監測說明》，觀看《國家義務教育質量監測宣傳視頻》，同時要求各學校把《20xx年國家義務教育質量監測說明》拷貝回校組織相關師生觀看學習。

讓各學校深深地意識到實施國家義務教育質量監測是落實素質教育的一項戰略舉措，是促進教育公平，提高教育質量的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要；讓各校充分的認識到國家義務教育的質量狀況直接決定了一個國家未來的人才素質，通過質量監測，準確把握義務教育發展的規律，樹立正確人才觀，教育質量關，同時我們學校要提供真實的數據為教育決策者提供科學的依據。教育督導室制定工作實施方案，于xx月xx日組織教育局相關人員下到各個學校校培訓監測工作人員。使我縣在20xx年6月18日接受國家義務教育監測巡視員檢驗時得到“領導重視，準備充分，落實到位；沒有違規現象，測試過程嚴格按照方案規定的流程辦，測試成績真實?！钡脑u價。

除了對照我室今年工作計劃，認真完成各項任務外，我室工作人員服從教育局安排，認真完成了局機關布置的各項工作，如全縣開學檢查工作，我室工作人員在高考及學考、初中畢業考試、小升初各種考試的考務工作。

學校督導自評報告

我校在當地政府的大力支持下于今年3月份開始籌劃學校達標建設，8月份工程正式動工，建成后幼兒園將獨立，東蘇馮小學校舍和設施將是一流的標準，能與縣城學校相比美，新建教學樓投資200余萬元，新建幼兒園投資500余萬元，建筑面積約5000余平方米，在校生235名，在校教職工21人，其中大專以上學歷14人，學歷達標率100%，教師中具有高級教師職稱的5人，一級教師8人。我校全力打造學習型教師群體，目前擁有縣級以上優秀教師、教學能手4人。我校以“一切為了學校、教師、學生的可持續發展”為辦學理念，以“創辦一流學校，培養合格加特長的學生”為辦學目標，內強素質，外樹形象，學校先后獲得運城市示范小學、運城市德育示范校、連續5年萬榮縣教育先進單位、連續三年教育教學成績全聯區第一名，受到家長和社會各界的廣泛贊譽。

二、學校教育工作亮點。

1.建設校園文化，營造良好的育人環境。

我校以新建校為契機，不但對學校的校園環境、教學設施進行改善，還重塑了校園文化，著力開展“書香校園”活動，打造特色文化，構建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“經典詩文”和“養成良好習慣”為主題的文化墻，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。鼓勵“師生共讀”“親子共讀”，營造濃厚的讀書氛圍，創建良好的育人校園文化，讓每一面墻壁會說話，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光。

2.積極開展“陽光體育活動”。

我校積極響應教育部啟動的全國億萬學生集體鍛煉一小時的大型活動，掀起校園內體育鍛煉高潮。學校認真執行課程計劃，真正做到開齊、開足體育課時，杜絕了擠占體育課時現象。結合學校自身實際，整合現有資源，為全校學生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠、乒乓球、韻律操等多項鍛煉內容?；顒舆^程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導及安全監護，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。陽光體育活動的開展，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣，達到了鍛煉身體，增強體質的目的。

3.立德樹人，打造特色德育活動。

我校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校的根本任務落到實處。積極探索多樣化的德育途徑，努力打造“活動形式多樣化、活動對象多元化、活動過程規范化”的德育活動格局，將活動文化融入學生學習生活的全過程，內化素質，外化行為，促進學生基本文明素養和自主、自理、自律、自強良好品質的養成。

4.建立健全育人制度，強化制度落實。

我校在育人方面，從訂立之初，就注重“校本特色”，沒有照搬照抄試點學校的內容，而是結合教育學心理學有關學校管理的規律，結合本校學生特點，結合教育法規條例的相關規定，結合本校多年來的管理學校的經驗，力求實現人性化、法治、人文管理的完美統一，力求實現“硬性規定”到“軟性管理”的轉變。制度從草稿到終審，都經過了學校教師代表大會審議，并征求了家長和部分學生代表的合理化建議，順教師心，合學生意，從而收到了良好的育人效果。

5.校本研究，提升教師專業素質。

我校確立了“以先進的理念為主導、以課堂教學為主陣地、反思與實踐相結合”的校本教研模式，在“教學研一體化”的校本教研思路下，形成學習、反思相結合的教師專業化發展模式，創建“集體備課——教師上課——反思調整——二次上課——總結提煉”等“五段式”集體備課制度，采取“日反思、周交流、月總結、末展評”的辦法，讓教師反思自己在備課、上課、輔導等環節中的“亮點”及存在的問題，寫出課后反思和成功案例。定期開展“雙說一評”活動，即說教學思路、說課后反思、評教學敗筆，發揮集體智慧，推動濃厚教研風氣的形成。今年我校共有5名教師參加聯區優質課評比中獲獎，有2名教師推薦參加縣教學能手的評選，有1名教師推薦參加市教學能手的評選。

（一）嚴抓細管安全工作，為教育教學保駕護航。

1.加強學校安全工作、管理規范。我校制定完善十項制度，落實“一崗雙責”。并根據制度要求制定了詳實的落實計劃、措施，確保制度落實有力度、有新度、有效度。為了確保師生人身安全和穩定的教育教學秩序,學校推行“一崗雙責”制，根據安全工作目標，逐級簽定安全責任書，在校工作的全體教職員工既要履行本職工作的崗位責任，同時還要履行與本職工作相關的安全責任。如果出了安全責任事故將“一票否決?！薄耙粛忞p責”制增強了全員參與安全工作的意識。

2.扎實開展安全教育活動，提高學生防范意識。我校開設安全教育課程和法制教育課程，實現安全穩定進課堂。配備了了法制副校長，定期組織法制知識講座。學校每月舉行一次安全主題講座，班級每周召開一次安全主題班會，積極開展防震演練、防火演練、防踩踏演練，提高學生自我保護意識和應急自救能力。

3.細致排查不穩定因素，杜絕上訪事件的發生。我校不斷加強對教職工的依法執教意識教育，強化師德修養，禁止體罰和變相體罰行為，杜絕有償家教現象，對招生工作中出現的各種矛盾，以及學生安全事故所引發的家校矛盾、家長與家長之間的矛盾及時疏導解決，徹底消除不穩定因素。

（二）推進學校信息化建設，提升教育現代化水平。

1.學校建有完善的寬帶校園網，有自己的網絡中心，配備服務器2臺，網絡設備齊全，服務器容量充足。，我校15名教師已達到人手一機，能夠滿足學校開展信息技術教育的需要。學校實現了班班通，多媒體每個教室一臺。

2.學校重視教學資源積累，建立了資源庫。通過自主開發、網上接收與下載、校際交流、學校購置等途徑，不斷充實學校的資源庫。學校的教學資源庫內容豐富，存儲科學、規范，能滿足各科教師利用網絡教學資源庫的資源進行教學的需要，學校100%的教師都能使用信息資源進行教學，提高了課堂教學效率。

（四）存在的問題及今后打算。

我校教育工作取得了令人欣喜的成績，但也存在著一定的問題。一是我校校舍改造雖然基本完成，但是學校操場尚未開工，有限的活動場地給學生活動帶來很大的不便，課間操只能上午下午分年級輪流做，一些大型體育活動難以開展，影響了學生身體素質的發展與提高。二是學校校門前車輛多人員雜，學生放學、上學十分擁擠，存在著一定的安全隱患，希望盡快解決。，及早為學校建好操場，同時，完成學生安全進出校園開辟一道綠色安全通道。

學校督導工作報告

首先請允許我代表全體師生對各位領導來我校督導檢查工作表示熱烈歡迎。

我?，F有學生781名，16個教學班，教職工40名。在各級政府和區教育局的正確領導下，認真貫徹落實全國安全工作電視電話會議精神，結合我校實際，主要采取了如下排查、整治措施，現向領導匯報如下：

為確保校園安全穩定，學校建立了安全工作領導機構，全體教師輪流值班，嚴格執行門衛值班登記制度，生人禁止進入校園。

結合我校實際，建立健全和完善各項安全制度。我們制定了：門衛管理制度、安全工作首檢制度、每日巡查制度、安全隱患排查制度、食品衛生管理制度、校園安全責任制度和責任追究制度，進一步完善了安全管理機制，使安全管理有章可循，有據可依。

制定出切實可行的校園安全隱患排查方案和突發事件應急處置預案?？倓仗帉τ谛@進行徹底的大排查，發現問題及時解決，重大安全隱患，及時上報，并提出整改意見或建議。學校定期舉行校園安全應急疏散演練，有應急處置方案，做到防患于未然。我們將校園安全綜合整治工作列入目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度，對造成重大安全事故的，追究相關責任人的責任。

法規的宣傳和典型安全案例的分析，組織師生學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患；重視師生心理健康教育；并以板報宣傳、知識講座、黑板報、致家長的一封信等形式廣泛開展防溺水、防雷電、防交通事故等安全專題教育活動。引導師生熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識。

高度重視各類安全設施的配備、維護和檢查：校園飲用水、供電線路、燈具、電源等都是我們重點關注對象，常檢常查，及時消除隱患，確保安全，有備無患。在校園里裝有7路鏡頭監控設備，對大門、教學樓等重點部位實施24小時全程監控，發現安全隱患，及時處置。堅持實行校領導帶班，教師值班制度。

今后，我們還將一如既往的重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經驗，及時研究解決安全工作中的新問題，不斷提高安全工作水平，確保校園安全、和諧、穩定。

學校督導自查報告

根據上級教育主管行政部門印發的《濟南市教育局關于開展20xx年春季開學專項督導檢查工作的通知》要求，我校成立了校長任組長，副校長任副組長，各部門負責人及年級組長任組員的專項督導領導小組，從落實開學條件保障、學校安全工作落實情況、規范辦學行為以及教師配備情況等方面進行了細致的檢查，現將檢查結果匯報如下：

學校按照上級文件精神，組織中層以上人員于2月8日上午到校，及時召開了新學期校委會，教師于2月9日上午返校，學校召開全體教職工會議，傳達市教體局20xx年教育工作會議精神并統籌安排了本學期的.各項工作，各部門負責人就本學期的各項工作進行了詳細布置，要求教師做好開學初各項業務工作。學生2月12日上午到校報到，清點人數，收繳各類寒假作業，分發學生書籍簿本，并正式上課，教導處將寒假“三個一”作業進行了收交，根據各班活動開展情況做成版面在學校宣傳欄進行展示，并集中在教體網進行了宣傳，按教育廳課程計劃開足開齊了課程。學校不存在因家庭困難而失學的學生。學生教材均符合政府要求，學校未統一征訂教輔材料。開學初總務處對學校各類設施、水、電進行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學第一天，學校組織了開學典禮，對學生進行了安全及文明禮儀教育，對上學期各類進行了表彰。開學第一天，真正做到了“五好”即：升好第一次旗；做好第一次操；上好第一節課；做好第一次作業；開好第一次安全主題班會。

2月24日上午，我校開學專項督導領導小組對學校的所有建筑物及各類設施設備進行了安全隱患大排查，發現問題，及時進行了處理，對年前凍壞的水管、水龍頭等及時進行了維修，確保學生安全到校，學校實行封閉式管理，外來人員必須做好各類登記，經考察無疑后再準許進入。學校傳達室各類安保器材完備，監控到位，且運行正常。本學期實行領導帶班教師全員值班制，學生上下學校門口有教師和保安聯合值班、有安全標志，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監護人接送或自行上學。開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，并制定了各類安全突發事件應急預案，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網絡建設正常，無任何安全隱患。

正月十二，全體領導干部到校，召開了新學期校委會，對本學期學?？傮w工作進行了討論和部署。正月十三，又召開全體教師會，學校及時召開會議傳達市教體局20xx年工作會議精神，進一步傳達了以上會議精神。并及時在教體網做了宣傳。正月十四，教師開學第二天召開了又一次召開全體教師會，傳達了章丘市新的教學常規，及根據新常規制定的本學區教師業務規定。對上學期期末考試情況按照教育辦會議精神做了認真傳達分析。

學校無亂補課及亂收費現象，收費標準嚴格執行上級有關文件規定，并及時進行了公示，接受社會監督。學生校服征訂征求學生及家長意見，本著自愿的原則，由學校家委會組織統一征訂，校服質量過關，價格符合物價局規定。學校均衡編班，對學生的成績不排名、不公示，學校作息時間合理，保障學生每天在校學習6小時，嚴格實行每天鍛煉1小時，認真開展體藝活動。

教師配備齊全，除音體美外均配備專職教師，音體美學科由熟悉業務的教師兼職。由學校支部和工會組織，2月21日召開了師德師風建設專項會議，并對教育部印發的關于《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》及《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》的文件精神進一步強化落實，教師無違反教師職業道德規范行為。

在今后的學校工作中，我們一定要強化職責，細化目標，加大監控力度，力爭使學校的管理水平再上一個新臺階。

學校督導工作報告

你們好，歡迎大家在百忙之中抽出時間來縣職教中心參加這次家長會，并希望您為了子女的健康成長，為了學校的發展獻計獻策，提出寶貴的意見和建議。

我們學校全稱為高青縣職業教育中心，于1990年建校，是我縣唯一的一所國家級重點職業學校。學校占地100多畝，校舍總建筑面積3。7萬平方米，學校建有教學樓、辦公樓、實驗樓、圖書館、學生公寓、學生餐廳、教學樓前廣場、標準運動場等，配有多媒體教室、語音室、微機室、會議禮堂、舞蹈房、琴房、畫室、電工電子實驗室，電氣焊、數控機床、汽車駕駛與維修、紡織服裝加工實習車間等?？梢哉f，學校教學手段先進、實習設備配套，服務功能完善，學習環境優美。

學?，F有教職工107人，其中研究生學歷2人，大學本科學歷77人，高級專業技術職務教師24人，省市縣級教學能手26名，縣級名師1人，形成了一支政治堅定、業務精湛、結構合理的以本科畢業生為主體的“雙師型”教師隊伍，這在全市的職業學校中也是屈指可數的。目前，學校在學校學生近800人，在籍學生1800多人。

近年來，我校堅持解放思想、銳意進取、開拓創新，將“以學生發展為中心，以社會需求為導向”確立為學校的辦學指導思想，狠抓內部管理體制改革，實行因事設崗，以崗定責，一人多崗，實現了崗位的雙向選擇，調動了廣大教職工的積極性。實施全方位無縫隙連帶責任管理，使學校管理更加具體化、制度化、規范化。學校專門成立了督查室，狠抓各項制度、措施和具體工作的落實到位。

學校牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切”辦學理念，以教學和管理為中心，傾全力提高學校的教育教學和管理水平。根據學生的需求和實際狀況開設專業、劃分班級，一手抓對口高職升學，一手抓就業培訓。目前學校設有計算機、財經、機電、生物工程、服裝、幼師六個對口高職升學專業，設有紡織、電工電子、機械、數控機床、熱電、金屬切削、電氣焊、汽車駕駛與維修、計算機、財經、機電、生物工程、服裝、幼師等十幾個就業培訓專業。同時開展各類成人學歷教育，農村勞動力轉移培訓等。

經過全體師生的共同努力和社會各界的大力支持，學校管理和教育教學工作取得了顯著的成績。xx年對口高職升學考試，我校本科上線32人，在全市同類學校中排名第四，本科升學率是全省平均本科升學率的7倍，?？粕龑W率已連續五年保持100%。學生就業安置工作取得很大進展，學生就業率100%，就業滿意率也高達90%以上。學生管理工作贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。學校先后獲得“平安高青建設先進單位”、“淄博市教育教學示范學?！?、“淄博市教學質量先進單位”、“淄博市學生公寓管理先進單位”、“淄博市崗位目標先進學?！?、“淄博市文明單位”等榮譽稱號。其中，“平安高青建設先進單位”稱號在全縣各級各類學校中只有我們這一所學校獲此殊榮。教師中先后有五十多人次獲得省市縣綜合或單項表彰。受省市縣級表彰的三好學生、優秀學生干部達四十多人。

這些成績的取得，與我們全校上下同心同德，齊心協力，一心一意抓教學、聚精會神抓管理是分不開的，也與廣大家長的配合支持分不開的。

在學生管理方面，全校上下牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的學生觀，以“嚴字當頭，愛在心頭，疏堵結合，防治結合”為指導思想，實行全方位無縫隙連帶責任管理。高度重視學生的安全教育工作，構建了校長—分管校長—教導處（團委）—學生管理科（年級科）—班主任老師五級管理網絡；實行封閉式管理，嚴格學生出入程序，學生進出校門必須經過班主任老師—年級科—學生管理科—教導處—分管校長—保衛科層層把關；嚴格考勤制度，堅持每節課一考勤，每日一通報；狠抓學生宿舍管理，四名宿舍管理員實行二十四小時值班制度，夜間分管校長、處室主任、班主任老師在宿舍輪流值班與學生同住，學生住宿人數堅持每日一通報；學生放假實行回訪制度等。通過大典、集會、班會、黑板報、手抄報、宣傳欄等多種形式加強對學生的思想、道德、紀律、法制和安全教育，開展豐富多彩、健康有益的文體、競賽活動，寓教于活動之中。

在教學方面，嚴格落實教學常規，狠抓備課、上課、自習輔導、作業批改、考試等教學環節的管理，嚴格按照教學大綱開全、開足課程。注重教師的業務培訓和現代信息技術培訓，所有任課教師都取得了中級以上計算機等級證書，能夠熟練運用現代教育技術進行教育教學方法和課堂教學模式改革。

在狠抓高職升學的同時，高度重視就業培訓工作。堅持產教結合、校企結合的辦學模式，實行“雙元制”辦學。專門成立培訓部，加強就業培訓的教學教研和管理工作。制定切實可行的實驗實習計劃，注重培養學生的動手操作能力，使學生能夠在較短的時間內適應企業的工作要求，提高就業的成功率和滿意率。學校投巨資建起了電氣焊、數控機床加工、汽車駕駛與維修等實習車間，與縣內外知名企業密切聯系，建立了長期穩固的實訓實習基地。采取靈活多樣的辦學機制，學生可根據自身條件和需要調整選擇高職升學或就業培訓。實行全日制與半工半讀相結合的教學模式，學生可邊學習、邊工作，這樣既鍛煉了動手操作能力又解決了部分學費和生活費來源，為將來的實習、就業鋪平了道路，受到廣大學生和家長的歡迎。學校與縣內外多家知名企業建立了長期用工合作關系，如：海爾集團、海信集團、魯泰紡織有限公司、鉅創紡織有限公司等。近期學校又與北京、江蘇等地幾家知名企業達成用人協議，為學生的就業安置開辟了廣闊的渠道。

學校督導工作報告

我校認真組織領導班子學習“蘇教督委（xx）4號”文件精神，成立專項督查工作領導小組，分工到人，責任明確。按照“蘇教督委（xx）4號”文件及xx年春季開學工作專項督導的重點內容，我校從具體細節抓起，逐項排查，具體情況如下：

學校按照上級文件精神，組織教師2與月28日上午返校，準備開學初各項業務工作。學生3月1日上午到校報到，清點人數，收繳各類寒假作業，分發學生書籍簿本，3月2日正式上課。貧困生資助資金已發放到位，學校不存在因家庭困難而失學學生。學生教材均符合政府要求，學校未統一征訂教輔材料。開學初后勤、安保處對學校各類設施、水、電進行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學第一課對學生進行了安全及文明禮儀教育，開學第一天，升好第一次國旗，做好第一次課間操，上好第一節課。做好第一次作業。

2月28日上午，學校安保處專門對學校的各類設施設備進行了安全隱患的排查，并進行了及時處理，確保學生安全到校，學校大門及時關閉，外來人員必須做好各類登記，經考察無疑后再準許進入。學校值班室各類安保器材完備，監控到位，且正常運轉。學生上下學校門口有教師值班、有安全標志，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監護人接送，且每輛車不準超過2人，學校門口暫時未設置減速帶。開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，學校各類安全突發事件應急預案齊全，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網絡建設正常，無任何安全隱患。

學校無亂辦班、亂補課現象，學校無亂收費現象，學校收費工作均面向社會公示，接受社會監督。學生校服征訂征求學生及家長意見，本著自愿原則參與，學校不強行征訂，校服質量過關，價格由物價局定。學校均衡編班，對學生的成績不排名、不公示，學校作息時間合理，保障學生每天在校學習6小時，體育鍛煉時間不低于1小時，認真開展體藝2+1活動。

教師配備不足，音體美教師嚴重缺乏，不能滿足教學的需求。教師無越級上訪事件，通過教代會反映問題，解決問題。教師無違反教師職業道德規范行為。

為了貫徹落實好此文件精神，學校專門成立領導小組，逐項開展活動。

學校對此項工作高度重視，安排人員認真開展好好各項工作，抓好工作的落實。

學校督導工作報告

安全工作關系每一位師生，是學校健康發展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責任。20xx年，我校對照平安校園創建標準，本著“百年大計，安全第一，預防為主，防治結合”的原則，牢固樹立憂患防范意識，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警鐘長鳴，以高度的責任感和事業心做好學校安全工作，努力為學生的健康成長營造良好的環境?，F將一年來的工作、存在的主要問題和下一步的工作思路匯報如下。

（一）樹立“安全第一”的思想觀念，切實加強組織領導。

“安全重于泰山”。我校地處市區西面城鄉結合部，與鳳城西大街和西外環緊緊相鄰，交通隱患大，不安全因素較多。特別是面對全國多起校園暴力傷害事件，我校以對學生高度負責的態度，著眼于學生發展的未來，時刻把學生安全放在心上，并提到重要議事日程，抓緊抓好。

一是強化領導，在安全教育和管理中體現對學生的關愛。學校成立了以校長為組長，全體中層干部為組員的安全工作領導小組，亓俊發校長為第一責任人；對門口樓道等重點防范關鍵崗位，由主管負責人分工協作，責任到人，各負其責，嚴格責任制度的落實；班主任承擔對學生進行日常安全教育和管理的責任，教職員工均有維護學校安全和保護學生安全的責任和義務，把對學生成長的關注與呵護體現在安全教育管理的每一個環節中。

二是加強制度建設，從本校實際情況出發，建立健全確保師生安全的各項規章制度和防范措施。學校制定了嚴格的《門衛管理制度》、《中學生一日常規》、《學生日常行為規范》、《教師考勤管理制度》和《學生請銷假制度》等管理細則，要求每一位師生明確規定的各項要求，從思想上強化安全管理意識，同時嚴格把握管理和檢查標準，把制度約束、管理督促和問題整改結合起來，做到處處有規范，安全無縫隙。為確保安全我校詳細制定了各種應急預案，提高了安全防范能力。

三是加強學校內部常規管理，確保學校正常的教育教學秩序。繼續深化全員值日制度，實行值日校長負責制，每天4名值日人員對教師考勤、學生到校、外來人員控制、周邊環境、校園內環境及師生安全全面管理。嚴把入口關，一切外來人員和車輛都必須嚴格登記，所有師生外出都必須憑假條。

四是充分發揮學生主體作用，加強對學生的安全教育，提高學生自救自護能力。讓學生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰斗員，在安全教育中發揮自我教育作用。各級部、各班、團隊、學生會，以不同形式在學生中間進行安全教育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、防控甲流、依法自救等工作中就充分顯示了學生自我教育、自我管理和自我服務作用的教育效果。

五是加大投入力度，為安全工作提供堅實的物質保障。為徹底消除事故隱患，學校在財力緊張的情況下，加大經費投入，全面落實好“人防”、“物防”和“技防”。在“人防”上，一是加強安全保衛隊伍建設，聘用專門安全保衛人員，提高從業人員的素質和水平；建立30人的校園防暴隊，配備了防暴物品，加強了演練。二是實行陣地化管理，各樓層、各特種教室專人負責，防止意外事故發生。三是每學年初，學校與各班班主任、各任課教師簽訂了安全目標責任書，使班主任責任更加明確、更加具體、更加完善。在“物防”上，教學樓配備消防栓、滅火器和應急燈；在“技防”上，學校拿出專項資金，進一步加強安全防范措施的落實，加大對學校安全的投入，警衛室、教學樓上的重點部位都設置了監控報警系統和滅火防范設施，定期檢查維修教學和生活用電器設施、設備，并對報警探討、報警裝置及時進行檢查，保證安全完好，使之處于良好的待警狀態。

（二）堅持“嚴細實”的工作要求，將安全管理和安全教育落到實處。

學校安全工作涉及學校組織的一切教育教學活動的安全，包括教育教學環境、教學設施、教學過程、課間休息的安全；交通的安全；體育競賽等大型活動、衛生掃除、衛生保健的安全等。大型活動必須填寫申請報告，制定詳細的活動安全預案，有分管安全的副校長把關簽字。因此，我們把安全教育和防范工作落實到教育教學管理的各個細節，做到“安全無小事，處處有防范”。

一是適應復雜的社會治安形勢，加強學校門衛建設，守好校園治安的第一道防線；二是進一步加強消防工作，提高全校師生的消防意識。落實一個“細”字。學校嚴格按照《消防法》的要求，制定消防安全制度和操作規程；強化消防安全檢查，對校內教學、生活設施人員集中場所的防火安全情況和火災隱患進行定期檢查，特別注意冬季用電安全，堅決杜絕了違章使用電器現象。今年學校又投資更換了到期的干粉滅火器，檢查并安裝了所有安全通道的應急照明設施；加強了對消防部位的重點檢查制度，做到消防通道暢通。

（三）落實“預防為主”的教育原則，切實加強對師生的安全防范教育，讓安全教育進教室、進學生的頭腦。

一是加強常規安全教育，特別是節假日前，有針對性、多渠道、多形式地在師生中廣泛深入地開展“講安全，防事故”為主題的宣傳教育活動，進一步完善學生日常行為規范，加強學生以防火為中心，防盜、防搶劫、防搶奪、防詐騙、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等為重點的各項安全知識教育，同時根據新的形勢和學生思想發展變化，加強學生自尊自信教育，倡導文明和自尊、自愛意識，教育學生確立正確的價值觀、交友觀和甄別防范能力，全面提高學生的自我保護、自防自救的整體素質。

二是加強安全教育滲透、班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教育教學活動相結合的安全教育機制。值日教師、班主任、宿管教師等全員參與，多角度，全方位的進行安全滲透教育，包括、健康衛生、離校返校、防火防盜、防事故等。學生請假經班主任批準撰寫假條后，方可離校。建立起班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教學活動相結合的安全教育機制。

一年來，我們在校園安全穩定方面做了一些工作，取得了一定的成績，學校安全工作得到加強，無任何責任事故發生。但是隨著社會環境的復雜化、社會治安形勢的嚴峻化及學生的獨生子女化，學校在安全保衛上面臨更加嚴峻的挑戰。

（一）存在問題。

主要是交通安全隱患大。特殊的地理位置，交通隱患的解決需要協調上級部門，是項長期的工作。網絡安全等新的安全問題也日漸顯現出來，需要學校積極與家長、社區攜手來齊抓共管。

（二）下一步工作思路。

安全教育和安全管理是學校最基本、最常規的工作，也是最重要的工作之一。20xx年，我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細致，層層抓落實，常抓不懈，持之以恒，切實加強防范措施，確保校園平安。為學生撐起一片晴朗的天空，讓每一分關愛都滲透到學生的心田，讓學校成為每一個學生健康成長的沃地。具體來說：一是加強領導，明確責任，做到“警鐘長鳴，常抓不懈?！倍峭晟浦贫?，強化管理，措施到位。三是廣泛宣傳，加強教育，增強意識。四是狠抓落實，立足防范，確保學生安全。五是齊抓共管，群防群治，共創平安校園。

學校督導工作報告

在縣教育局和鎮教辦的正確領導下，我校始終把安全工作作為各項工作的重中之重，成為學校常規工作的重要日程，確保了安全、和諧、健康的教育環境。近年來學校在安全方面所采取了以下措施：

成立了由校長負總責，主管副校長具體抓，各部門、各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用例會、寒暑假學習會對全體教師集中進行安全政策、法規的宣傳和典型安全案例的分析，引導教師熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識。

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。

將安全工作列入各處室的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書，加強安全責任意識。

學校與各級部、班主任、任課教師層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，切實增強了安全責任意識；與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。

3、不斷完善學校安全工作規章制度。

不斷完善充實各項安全規章制度，建立定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。實行24小時值班制度，明確值班職責；制訂學校各項安全規章制度；建立了事故及時報告制度、突發事件應急預案和安全預警機制；對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育網絡。

我校把定期召開家長會作為一個長效機制，建立了“學?！鐣彝ァ比Y合教育網絡；同時，定期與鎮司法所、派出所、工商所聯合對學校周邊地區的治安環境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的影響，為師提供了健康的學習環境。

1、認真組織安全教育周活動。

學校安全教育周以校園安全為主題，組織師生學習安全教育工作文件；對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患；以版面宣傳、知識講座、黑板報、手抄報等形式廣泛開展安全專題教育活動。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。

利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，采取板報宣傳、張貼標語、舉行主題班會、講座、安全征文等形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，做到了防患于未然；還通過《致家長的一封信》增強家長的安全教育意識。近年來學校無一例不安全事件發生。

3、努力抓好學生的安全管理。

堅持執行學生考勤制度，要求教師每節課對學生進行嚴格考勤，并及時通報考勤結果，有效杜絕了無故缺課現象的發生。

4、全面落實健康教育及衛生安全制度。

嚴格保證健康教育課時，有教師、有計劃、有教案、有考核、有成績；傳染病防治實施方案、宣傳資料健全；高度重視學生的心理咨詢健康教育，由心理咨詢咨詢室負責定期對學生進行心理咨詢健康輔導。

高度重視各類安全設施的配備和維護，消防器材設施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；教學樓內疏散標志安裝位置合理，疏散通道暢通；本學期學校又重新對供電線路，進行了改造；各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護，無私拉亂扯現象。

今后，我們將進一步重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經驗，及時研討解決安全工作中發現的新問題，不斷提高安全工作水平。

學校督導自評報告

2014年12月。

根據周教體黨委發【2014】13號《2014教育工作督導評估意見》和《關于對2014教育工作進行年終綜合督導的通知》文件精神，結合系統重點工作及學校創新性工作內容，我校對照督導內容認真開展自查自評工作，對一年來的工作進行了認真的梳理、總結和反思?，F將自評情況報告如下：

本學年,我校始終堅持以創辦均衡優質特色學校為目標,圍繞“健康、快樂、規范、實效”的辦學理念，依法治校，以提高教育教學質量為中心,深入扎實開展“信息化高效課堂常態化”工作,實施了封閉式管理，小班化教學。開展了豐富多彩的素質教育活動，使學校教育教學質量明顯提高，素質教育成果顯著。2014年1月被區教體局評為教育工作目標考核先進單位；教育教學先進單位；校車管理先進單位；3月被評為周村區信訪工作先進單位；2014年11月.被淄博市語委評為淄博市語言文字規范化學校；9月，被王村鎮黨委政府評為教育教學先進單位；在周村區奧運之星體育節比賽中，我校獲得全區農村12處小學總分第2名的優異成績。其中獲跳繩比賽團體第二名，踢毽子比賽團體第四名，乒乓球男子團體第2名，女子第4名，女子籃球第3名，男子籃球第4名，奧運之星”體育節校園陽光體育活動展演獲一等獎第2名。孫峰、張軍等20幾位教師在省、市、區組織的各項比賽中獲獎，尚利民被評為周村區第三批骨干教師。成績的取得，極大的提高了全體師生的自信心。

一、2014年重點工作1.新建教學樓：投資280余萬元，使用面積1582.57平方米，設計規模12個教學班，可以容納500余名學生。投資9.8萬元為所有班級全部安裝電子白板、電腦、課拍儀、投影儀等多媒體教學設施，投資近6萬元新購臵課桌凳300套，學生全部用上了新課桌，配套齊全的現代化教學設施使辦學條件實現質的跨越。

2.校園提升改造工程：投資52萬元實施了校園提升改造。建成1700平米的升旗運動廣場，硬化道路3100平方米，新建標準籃球場1個，修建透景墻、自行車棚、排污管道、翻新院墻、新建綠化帶，建成校內排球場、羽毛球場地、乒乓球場地。

3、新建鍋爐房：投資20萬元完成新鍋爐房建設，安裝新鍋爐、新教學樓、餐廳、舞蹈教室重新安裝取暖設施。

4.啟用餐廳：投資10萬元購買餐廳設備、翻新餐廳頂棚，安裝取暖設施，解決了全校師生的中午吃飯和取暖問題，減輕了家長中午接送的負擔，得到社會和家長的好評。

5.家委會建設。4月1日學校成立家長委員會，5月10組織家長開放日活動，讓家長走進課堂，6月3日，家長實行義工制度。10月22日學校舉行家長開放日活動，149位家長來到校園，家長走進課堂，與任課教師、學校領導座談交流。11月26日，邀請周村區家長學校副校長王文娟到我校給家長做《家庭如何教育孩子》的報告。

二、特色、創新工作。

1.實施封閉式管理獲好評。為減輕家長中午接送的負擔，解決學生中午無人監管的嚴重安全隱患，保證下午學生上課時有旺盛的精力。應家委會和廣大家長的強烈要求，學校主動承擔起了中午3個小時的監管責任，投資8000余元粉刷南樓門窗、走廊及欄桿，午休環境得以改善，籌資8萬元整修餐廳、午休室輔助設施，解決了近300師生的午餐午休問題，于5月4日開始實行午休封閉式管理，得到了各級領導和社會各界，特別是家長們的一致好評。

2、“贏圖章、兌大獎”效果顯著。本學年，我校在全體學生中開展了“成長*進步*爭章*兌兌換——贏圖章，兌大獎”活動，制定了切實可行的實施方案，班級每位教師都有一枚帶有自己序號的印章，學生在任何方面每取得一點進步，就獲得一枚圖章，讓表揚變得有形，起到了有效的督促鼓勵作用。學生的圖章到達一定的數量就可以到學校兌換禮物，圖章數量不同兌換的禮物也不同。

一年來，學校已投資近萬元為學生購買獎品進行了4次圖章兌獎。逐步健全了獎勵機制，提高了學生的參與和競爭意識，形成了“比、學、趕、幫、超”的學習熱情。調動了學生的積極性，學生爭章熱情高漲，學生的綜合素質有了顯著提高。

3.夢想教室建設：學校積極與上海真愛夢想基金會聯系，投資15萬元與夢想中心合作建設了本校的夢想教室，配有電子白板1套、電腦平板28臺、1200余冊高質量圖書，20名優秀教師在假期參加了專項培訓。對于提升教師“問題比答案重要、方法比知識重要、信任比幫助重要”的教學理念起到了推動作用。讓農村孩子接受到了優質的教育，大大縮短了城鄉差距。

三、規范管理，以德育人。

學校堅持育人為本、德育為先，規范管理，注重實效。把立德樹人作為學校教育的根本任務，狠抓常規管理，緊緊圍繞學校工作規劃，堅持請進來和走出去相結合，努力提高師生的整體素質。

（一）提高教師素養，嚴抓師德建設。

1.加強教師的政治理論學習。組織教師認真學習《淄博市中小學教師職業道德規范》《淄博市教師十不準》等有關規定，并要求教師認真撰寫師德筆記和學習心得。

2.加強師德法規教育。在教師中大力提倡“依法治教,敬業愛崗,為人師表,教書育人”的師德規范。學校與教師簽訂了師德承諾書；不操辦、不參與升學宴活動承諾書，一年來教師無違反師德現象。

4、教師積極參加義務勞動：新教學樓搬遷、整理校園環境衛生等累計出動工日300余個，平整綠化用地土方60余方，為學校節約資金近1.8萬元。

（二）搭建德育平臺，拓展德育渠道。

（1）學雷鋒活動。三月初，少先隊大隊部結合本校實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，通過國旗下講話、聽胡立海學雷鋒報會、征文比賽、召開主題班會等形式多樣的活動，學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，實踐雷鋒精神。

（2）愛國教育。清明節期間組織部分學生到周村革命烈士陵園緬懷烈士，祭奠先烈，接受愛國主義教育，4月3日組織學生參觀胡立海學雷鋒事跡。讓同學們懂得今天的幸福生活來之不易，懂得感恩報國，忠孝父母，激發強烈的愛國熱情。

（3）法制教育。3月26日，邀請鎮司法所長李峰、王村鎮派出所民警到學校舉行法制講座，組織學生學習普法教育讀本并對學習內容進行考試。

（4）慶六、一文藝家校聯歡。學校組織了“慶六一”文藝匯演。并邀請部分家長、學校家委會其他成員及所屬村居書記參加，極大的豐富了全校師生的課余生活，展現了師生積極向上的精神風貌。

（5）社會主義核心價值觀教育。國慶節的舉行“慶國慶踐行社會主義核心價值觀”系列活動----隊列廣播操、武術操、國歌、隊歌合唱比賽、午休內務整理比賽、午餐紀律比賽。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操。

（6）加強心理健康教育。學校設立了心理咨詢室，配有專業心理咨詢教師，加大心理健康教育教師的培養力度，提高了心理健康教育實施水平。

（三）抓教學常規提教師水平。

1.信息化高效課堂常態化。結合周村區“信息化高效課堂常態化”重點工作安排，開展多種形式的專題教學研討，教學干部堅持推門課，組織開展青藍工程示范課、家長開放課、多媒體應用評優課、青年教師匯報課、夢想教師評優課、同課異構點評課等多種形式的課堂展評活動，促進了教師課堂教學水平和學生學習質量的提高。

2.課件評比。3月份，學校開展了課件大比武活動。每位教師結合學科實際，自由選擇課題，進行教學課件比賽，使教師的課件制作水平得到了提高。

3.綜合實踐教學設計大賽。4月底，為迎接周村區綜合實踐教學設計大賽，三、四、五年級任課教師進行了一輪綜合實踐課展示活動。每位教師充分利用多媒體輔助課堂教學，教導處及時進行了總結評選。4.學科教師團隊建設。加強語文、數學、英語、綜合學科教師團隊建設，做到“三定”：一是定地點。將三樓西第二間教室定為團隊活動室，張貼各項制度，安放桌牌，形成科研氛圍。二是定科研主題。每次團隊活動前，學科組長提前一周左右確定本次活動主題，團隊教師做好發言準備。三是定時間。語文定在每周二第四節，數學定在每周三第四節，英語定在每周三第三節，綜合學科定在每周四第一節。

5.教師外出學習培訓。一年來參加外出學習教師達到35人次。5月12日至16日，山東省小學語文優質課評選活動在泰安舉行，我校四名語文教師參加了此次活動。

6.青藍工程。9月11日學校舉行青藍工程結對儀式，四名年輕教師與四位優秀教師結對。通過以老帶新，共同提高，幫助新教師盡快適應教育教學工作，努力達到三年成熟、五年成為學校骨干的目標。

（四）教科研工作。

1、強化課題建設。為了營造濃厚的科研氛圍，提高教師課題研究能力，我校申報了3個區級課題，5月8日下午，周村區教師進修學?？蒲刑幥駮鴰r主任和魏猛老師到校，對我校申報的語文、數學、英語三個區級課題進行了論證。市級課題《小學養成教育目標管理模式探究》已經通過是教科所立項審核。

2、教師大練基本功。國慶節前學校組織進行了中青年教師粉筆字、普通話比賽。張軍獲山東省基礎教育教學信息化課件評二等獎，孫峰、郝春雨、李然老師在周村區教體局舉辦的首屆師生硬筆書法大賽中獲得教師組一、二等獎；四年級丁文佳和劉文琪兩位同學分獲學生組二等獎。孫峰獲周村區教體局粉筆字、鋼筆字比賽一等獎，毛筆字比賽二等獎。趙慧獲粉筆字比賽二等獎。孫峰在淄博市首屆硬筆書法大賽中獲得三等獎。張琦在周村區2014年教學管理干部優質課評選中獲一等獎，畢研忠、尚利民獲二等獎，孔令濤獲區綜合實踐活動課件一等獎。

3.微課比賽。10月份組織老師進行微課比賽。學校制定了學校微課競賽方案，每個老師按要求進行微課制作、微課上傳并組織評委對微課進行評比，通過此活動，豐富教師生成性的課程資源，提升了我校教師信息技術應用能力。

4.扎實研修提素質。組織教師進行山東教師教育網的遠程網絡研修和淄博市義教段網絡教研。我校教師全員研修，實行學校、教科室、研修組三級管理，為參研教師提供各項保障。組織相關學科的教師全員參訓，按時完成各項任務。

5.課堂教學強化月。12月份，全校教師組織開展了課堂教學強化系列活動，包括四項。一是“推門聽課”，要求教學管理干部和每位教師對同學科教師聽評課一遍，寫出聽課心得。二是開展青藍教師“匯報講課、師傅點評”活動。三是組織“夢想課堂”優質課評比活動。四是舉辦“課堂教學經驗交流會”，分學科進行經驗交流。系列活動的開展促進了教師業務水平與教學能力的提高，同時也為我校青年教師提供展示自我和相互學習的平臺。

（五）扎實做好體育衛生藝術工作。

1.堅持“健康成長、快樂學習”的辦學理念。全面推進陽光體育活動，5月份學校召開了春季田徑運動會，并在抓好兩課兩操的基礎上，積極開展了豐富多彩的體育活動，并以體育課、課間活動為抓手開展體育鍛煉活動，組織了全校武術操、跳繩、踢毽子、乒乓球、羽毛球、棋類等多項比賽。在全校3-5年級實施了“體育、藝術2+1項目”達標活動。

2.認真開展健康衛生教育。認真做好健康查體和衛生達標率的提高工作，10月份組織全體師生進行了健康查體。積極開展傳染病的防控工作，教育學生勤洗手，講衛生，增強體質，預防為主。通過發放明白紙、講座、黑板報、宣傳欄、校訊通、家長會等多種形式進行培訓和防控知識的宣傳。

3.認真開展學校社團活動。我校成立了田徑、籃球、足球、乒乓球、跳繩、圍棋、韻律舞蹈、聲樂、器樂、舞蹈、國畫、剪紙、泥塑、書法共12個社團，有30余名專兼職輔導教師，學生打破班級自愿選擇社團參與，每周五下午時間認真組織學生開展活動?；顒佑杏涗?，有總結，12月26日各個社團進行了匯報展評，50%學生給予評優獎勵。通過課內外藝術教育活動，全面提升學生的藝體素養，形成人人有特長，班班有活動的濃厚氛圍。4.“奧運之星”結碩果。為讓更多的農村學生得到鍛煉提升，2014年，我校全部參加區體育節各項目比賽，并獲得了全區農村12處小學總分第二名的優異成績，被教體局表彰為“體育道德風尚獎”。1.跳繩比賽獲全區團體第2名。2．踢毽子比賽團體第3名。

3.乒乓球男子團體第2名，女子第4名。4.女子籃球第3名，男子籃球第4名。

5.奧運之星”體育節校園陽光體育活動展演獲一等獎。6.國際象棋第2名。中國象棋第4名.7.“紅領巾的驕傲》獲周村區第二十一屆”小星星“藝術節舞蹈類二等獎。

9.《學會感恩》節目獲周村區第二十一屆”小星星“藝術節朗誦類二等獎。

（六）安全工作。

1.開展安全教育活動，增強安全意識。學校結合開展“防震減災日”、“安全教育周”、“文明出行宣傳月”、“安全生產月”等系列活動，在校園內開辟安全教育陣地，宣傳安全知識，展示安全活動成果，為師生安全教育活動搭建廣闊的舞臺。利用每周一升旗儀式、主題班會、校園廣播以及宣傳欄、黑板報等多種形式，多渠道宣傳動員廣大師生參與學校安全教育，讓人人樹立起“關愛生命、安全第一”的觀念。2.加強交通安全管理，重點做好接送學生車輛管理工作。學校召開了校車安全專題會議，組織認真學習貫徹《校車安全管理條例》，充分認識到《條例》的重要性，對師生、家長、校車所有人及駕駛人、隨車照管人員等集中開展以學習《條例》為主要內容的交通安全教育，學校采取了切實有力的措施，將《條例》落實到安全管理工作中，切實預防各類校車安全事故；學校與學生簽訂了乘車安全目標責任書，與校車駕駛人簽訂安全駕駛責任狀；嚴格執行“六定兩點”制度，建立了校車安全監督臺，制作了校車服務監督卡，“六定兩點”統計表、學生乘車信息表塑封后張貼于車內，座位統一編號，實現了學生乘車安全管理規范化。

3.不斷加大安保設施投入，做到人防、物防、技防到位。安全防范器材齊全，配備了專職保安。校園內安裝紅外監控攝像機30個，視頻監控系統、緊急報警按鈕系統已通過平安校園監控平臺與區110指揮中心聯網，實現了校園監控全覆蓋。院墻四周安裝了周界報警系統，辦公室安裝了紅外無線防盜報警器。

4.加強校園安全防護。為了加強對學校門衛的管理，成立彭陽派出所彭家小學警務室，嚴把出入登記關，外來人員未經允許一律不得進入學校。建立健全值班制度，明確保衛人員、巡邏人員、值班人員的工作責任，做到職責分明，目標明確，加強責任管理，堅持晝夜值班、節假日輪流值班及領導帶班制度，確保了師生在校人身安全。5.加強消防安全管理。對師生進行消防安全宣傳教育，全面排查整治學校存在的消防安全隱患。不斷加大對消防器材的添臵力度，定期對消防設備設施進行全面檢修維護，落實責任人，確保使用效果。重點對教室、微機室、圖書室等場所的電路設施、用火用電管理及消防通道等進行全面排查，發現安全隱患及時消除，并建立整治臺賬。

6.加強食品衛生管理。學校開展健康教育課，通過多種形式宣傳預防傳染病和食源性疾病的知識，結合我校實際情況經常對師生進行食品衛生方面的教育工作，增加廣大師生對公共衛生的意識和自我保護意識。

7.加強傳染病防治工作。我校高度重視學校傳染病防治工作，對每年季節性流行性疾病都進行極早預防布署，并對衛生保健教師進行專題培訓。不斷完善各種傳染病預防制度，突出了對傳染病的預防與預警，進一步加大了預防傳染病的控制措施。

8.學校進一步完善了防范和處臵各類突發性事件的應急預案。應急預案制定后，學校緊密結合形勢，積極組織全校師生進行了消防疏散演習、地震減災逃生演練以及突發事件緊急疏散等應急演練，提高師生自救自護的能力。這些活動的開展，大大增強了師生的安全意識，使師生掌握了緊急疏散和自救自護的方法，提高了各類突發事件的應急處理能力。

9.增強意識，注重節假日安全教育。校外活動期間和節假日是學生安全事故的高發期，我們針對實際情況，對學生進行防溺水事故安全教育，教育學生不得私自下水游泳，不得擅自與同學結伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止。通過印發《致學生家長的一封信》、《學生安全承諾書》等形式與家長簽訂安全責任書，增強了學生和家長的安全意識，消除麻痹思想和僥幸心理，有效防止了意外事故的發生。

10.加強防范，杜絕邪教和非法宗教對校園的滲透。通過各種形式的宣傳活動來提高學生辨別是非的能力，積極開展反邪教、禁毒教育活動，建立反邪教警示教育專欄，教育學生遠離毒品和反對邪教。全體師生遵紀守法，形成了良好的校風、教風、學風。牛炳淇等3名學生獲周村區“崇尚科學，反對邪教”優秀學生稱號。

11.全面做好安全隱患排查。根據時令特點和季節變化，在開學初、學期中、放假前等重點時段，重點抓好校舍、消防、交通和飲食衛生這四件大事，及時發現問題，及時消除隱患，真正使學校安全工作不留死角。

（七）強化內部管理。

一是繼續堅持不懈地抓好校園常規管理的精細化。從學生生活的每個環節，到學校的大小活動，從校園的一草一木，到校園的每個角落，每個細節都納入校園精細化管理的環節。

二是強化后勤管理。1.總務后勤人員體現集體協作精神，敬業、愛崗、奉獻，為教學服務明確，主動服務意識不斷加強，快節奏、高效率、高質量的完成工作?？倓蘸笄谌藛T牢固樹立安全問題無小事，安全工作重于泰山的思想，認真做好每月一次的校舍安全檢查，定期對各室的教學輔助設施、電器電路及公共安全設施進行檢查，發現問題及時整改。對學?？赡艹霈F的安全隱患，做出相應的對策，做到防患于未然。把工作做得更實、更全、更到位。

2.嚴格執行經費的審批制度和公示制度，規范收費，并在櫥窗及時公布各項收費標準，讓家長、學生和社會來監督學校的收費工作，無違規收費現象發生。

3、學校加大投入，積極改善育人環境，利用學校的空閑地開設學農基地，提高學生的創新精神和實踐能力，培養學生勤儉節約的高尚品德。

三是高度重視信息宣傳工作。認真做好教育信息宣傳報道工作，積極通過各級各類新聞媒體宣傳教育教學先進經驗與校園活動新聞。

1.2014年12月，《山東青年報》以《夢想從這里開始，成功從這里起步》為題對我校進行了綜合報道。周村新聞頻道對我校大家訪工作、教學樓內配提升、封閉式管理、信息化教學、夢想課堂、校園提升改造、王村鎮村兩委參觀、西藏代表團參觀、周村校舍改造現場會、陳區長視察、區政協視察等成果和活動進行了10次報道?！督袢罩艽鍒蟆?、中國網、周村教育信息網等新聞媒體發表教育信息報道近100余篇次。一系列宣傳報道，不僅擴大了我校的知名度，也更好地展示了我校的特色發展和辦學成果，使學生家長和當地群眾對我校的認可度大大提高，已經有數名學生從城區返回我校就讀。

現在全校師生正以飽滿的工作熱情，良好的精神狀態，群策群力，銳意進取,努力創建“精致彭小”。

四、2015年工作計劃。

1.按照創建教育均衡學校辦學條件標準化標準，整改學校操場、音、體、美、圖書等達到驗收標準，規范學校檔案建設。

2.構建具有學校特色校園文化體系。

3.完成校園假山水池、大門的翻新改造和校園美化、綠化建設工作。

4.投資10萬元升級改造微機室。

5.抓好以提高教師職業道德為核心的師德教育，提升教師隊伍整體形象。

6.繼續深入開展“信息化高效課堂常態化”工作，提高課堂效率，確保教學質量。

7.扎實展開豐富多彩的課外活動，實施素質教育，努力培養合格+特長的人才。

8.扎實深入開展安全教育管理，切實保障學校師生生命、財產安全。

王村鎮彭家小學。

2014年12月。

學校督導自查報告

為全面貫徹落實《關于開展20xx年春季開學工作專項督查檢查的通知》和區教育局督導室有關文件精神，本人于三月份對xx鄉中心學校、xx中心學校、xx幼兒園、xx學校開學工作進行了檢查督導，現將檢查情況簡要匯報如下：

1、師生到校情況

教師按時到崗，提前做好充分準備。全體教師準時于3月1日到校報到，學校召開全體教師會議，學習新學期的工作計劃，安排開學初的各項具體工作。按照會議的工作布置，全體教師各就各位，全面細致做好開學報到的各項準備工作，整個準備及時充分到位。

學生3月1日按時報到，上午領取衛生工具，徹底打掃衛生，下午分發學生課本，組織學生開展開學第一課教育，寄宿生管理員安排學生住宿情況，3月2日寄宿生住校，正式上課。

2、教材征訂規范，按時發放。教材和教輔材料符合國家有關規定要求。教輔材料的選用符合《中小學教輔材料管理辦法》有關規定。

3、后勤保障情況

學校設施齊備，各項后勤保障充分。開學前，學校后勤部門就組織相關力量對校園環境和開學所需的各方面設施保障進行了全面的落實，學校網絡運行正常，多媒體設備、教學終端等各種教學設施設備包括所有班級白板、音響經過檢測都能正常運行；學校在課間營養餐上加大科學管理，嚴把營養餐質量關和消毒關，根據學生的年齡特點制定營養均衡的周食譜。對用水、用電、用氣等生活設施以及教育教學設備進行了檢修，保證了學校各項工作運行良好，3月1日全校正常供暖，確保了學生的取暖、飲食、飲水等安全保障。

4、開學主題教育活動情況

開學第一天通過開學第一課的形式對學生進行常規教育和安全維穩教育。結合學生年齡特點，還開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節糧、節水、節電“三節”主題教育活動。

開學初馬上組織相關人員，對校舍進行安全隱患排查，并建立健全安全隱患排查臺賬，及時上報教育局督導室和項目辦。

學校無校車，但存在學生家長用私家車接送學生，存在乘車安全隱患。學校要求家長對一年級和幼兒學生接送，并安排專人負責對家長進行講解學生接送要求。完善事故應急處置預案，積極開展事故逃生演練和應急處置演練。

學校十分重視“人防、技防、物防”建設，按標準配齊配足安全防護、應急處置裝備，警務室配齊了“警務用品十小件”，校園視頻監控實行全覆蓋。

1、教師的專業能力還有待于進一步提高。

2、在學生“減負”方面還要下力氣。

3、教學方式方法與要求還有較大差距。

4、存在校舍安全隱患，已上報項目辦。

1、進一步做好學生的思想品德教育，利用主題班會、晨會、宣傳欄等多形式加強學生做人教育。

2、及時了解學生品行動向，嚴查校園欺凌現象。

3、嚴禁隨意購買教輔資料，切實減輕學生課業負擔。

4、調研教職工工作中的困難，切實為教職工排憂解難，調動工作積極性。

5、切實為學生綜合素質教育工作落實教學方案。

學校督導自查報告

根據《曲靖市關于開展20xx年春季開學專項督導檢查工作的通知》（曲政教督[20xx]3號）文件要求，我校結合督導檢查內容進行了認真自查，現將開學工作的自檢自查情況報告如下：

2月21日中午召開學校領導班子會議，全面梳理排查各項工作保障情況。建立問題清單，逐項及時解決，切實做到領導到位、教師到位、教材到位、實訓設備到位、學生到位、教育計劃安排到位、安全保障到位、后勤服務到位，扎實抓好開學前的各項保障工作。

1、對綜合樓、教學樓、實訓樓樓梯、走廊，和戶外活動設施、教具等進行排查，符合安全要求。

2、走廊及其通道安全暢通，照明設備、消防設施完好。

3、教學日常管理。各任科教師落實所上班級的學生人數并進行嚴格登記，若有特殊情況應及時向班主任或學校匯報。登記班主任早操、早自習、課間操、晚睡考勤，檢查其對學生的安全管理是否到位。

4、消防檢查。學校認真貫徹執行《中華人民共和國消防法》，檢查落實學校消防安全工作責任。全校開展消防知識培訓，提高消防意識和火災防范技能，學會報警和正確使用滅火器。

5、學校安全領導小組對消防器材、用電線路進行了檢查，對不能使用和破損的消防器材、電線立即作了添置更換。

6、實訓室由實訓教師負責，建立了安全防范措施，檢查了防火、防毒、防觸電等必備設施。

1、經檢查食堂購買食品、儲存、加工及留驗等，符合衛生標準和有關要求。確實提高對食品、飲水的安全防范識，防止了食物過期、中毒、投毒事件的發生。

2、食堂工作人員做到持證上崗，每天進行晨檢并有記錄。

3、食堂設施、設備符合衛生標準。

4、食堂能夠嚴格執行衛生消毒制度。

5、有預防流行性疾病和傳染病的措施。

1、結合學校所在地里特點，車輛行駛速度校內限速5公里，并對師生進行了交通安全教育。

2、重點時段學生出入校門上下樓道有值周教師、保衛人員維持秩序，指揮通行。

1、學校對校園周邊環境進行了巡查無違規違法經營現象、無銷售反動、淫穢、不健康書刊、音像制品。

2、廟山路段時有搶竊現象發生，學校保衛科、校衛隊配合宛水派出所進行巡邏。

3、周日晚開展了全校管制刀具的清查工作。

1、學校與學生及其學生家長簽定了安全責任協議書。

2、開展大型活動前進行安全教育，并有相應的安全防范措施、應急預案。

3、組織戶外活動能夠執行安全要求和防范措施。

4、危險物品由專人看管，并在專門地點妥善存放。

5、學校有18名保衛人員24小時輪流值班巡邏及相應的管理規定。

6、安全教育活動每周一次，每堂課課前5分鐘進行安全教育。

7、學生無假條不得出入校門。

8、周一至周日門房不接待外來人員，若接待，需嚴格登記姓名、證件及要找的人員名字。

9、特殊崗位人員符合有關要求，能夠持證上崗。

通過排查進一步提高教職工的責任意識和安全意識，在今后的工作中注重安全。把安全工作視為日常工作的重中之重，警鐘常鳴，毫不放松。

學校高度重視“控輟保學”工作，學生收假后，統計了未來報到的學生，各班班主任及時向家長詢問，并做家長的思想工作和學生的思想工作。保證了學生不流失。動員各方面力量，齊抓共管，確保學生能安心在學校上學。各班加強對學生的動態管理，千方百計組織失學學生重返校園。

學校全體班子成員、班主任、實訓室負責人對開學各項工作認真進行自檢自查。根據上級相關文件及會議精神，結合學校實際，認真做好自檢自查工作，使開學各項工作能夠順利實施。