尊敬的各位領導,各位同仁:
大家好!
在這個陽光燦爛的日子里,我們濟濟一堂,暢談讀書心得。非常榮幸被優秀的地理組,推薦出來作為紅頭代表發言,感到無上的光榮。在上臺之前我有“橫刀立馬,舍我其誰”的勇氣,一上舞臺,則立即生出“兩股戰戰,幾欲先走”的欲望,因為在諸位專家面前談讀書,真是班門弄斧,貽笑大方了。
古往今來,書籍浩瀚如大海,沒有人能夠以一己之力篩選出最好的書籍來。不同的人,喜好不同,篩選書籍差異很大。作為有點讀書癖好的我來說,平生只愛看三類閑書,即無用之書,說它無用,是因為讀這類書不為功名,無關利祿,只為打發休閑時間。書籍自己挑選,地點自己把握,時間自己掌控,可以隨時隨地讀書,隨心所欲地讀書,所以今天我報告的題目就是《天馬行空論讀書》。
第一種閑書:有魅力文字的書。文字是有溫度和力量的?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。這類書能給人以啟發。在學問方面,我最佩服兩種人:一種是有非凡記憶力的人,一種是有出色口才的人?;蛟S這原本就是一種人。能言善辯是以博聞強記為基礎的。本人在此方面相當地自卑,讀過的書只是留下模糊的印象,談論起自己的見解也就是寥寥數語,無法旁征博引。為了豐富自己的語言,增加自己的深度,偶爾閱讀這類閑書?!犊突鶎懡o青少年的口才書》就是其中之一。最初讀過卡耐基的《人性的弱點》,給我很多人生的思考,今天再讀作者的文章,又重新感受到文字的力量。我先談談讀完本書后對好口才的感想。
好的口才一定會有故事。在座的各位資深的老師一定還記得我們學校前些年舉行過幾次青年教師師德演講,有一些老師準備的很充分,演講的聲情并茂,游刃有余,也有一些老師不知道如何演講,手足無措,十分尷尬。讀了卡耐基的口才書之后,我終于明白了為什么會有這么大的差別。一篇好的演講稿,一定有生動的故事,而不僅僅是高深的理論。吸引人的故事更能打動人心。想想當年自己弄的演講稿,只是在網上下載了些華麗的詞藻,沒有和現實生活聯系,內容是什么今天我一點都不記得了,當然不能打動聽眾和評委。好在那時候我們都正年輕,所以就無所畏懼。
有好口才的人是會講故事的人。同樣一個老師給你的印象是否深刻也不是取決于他淵博的`知識,而是他是否有故事。初中階段特別喜歡上歷史課,是因為我的歷史張老師每節課都講一個歷史故事,也包括一些名家野史,于是我和同學們就都盼望著上歷史課,不求成績,只聽故事。到了高中,大學,歷史老師換了許多,但是沒有一個老師像張老師一樣給學生講故事,印象就暗淡許多。受張老師影響,雖然不會講故事,但我可以播放歌曲,每一節課我給學生播放一首和課堂有關的歌曲,那時候學生是安靜的,眼睛是雪亮的。我可以幸福的大膽的設想,總有一天有我的一名學生,也上臺演講,他可能會說,中學階段我最喜歡上地理課,因為陳老師每節課都給我們播放一首歌曲。
時間在變,評價也在變。正如一首歌,原來只是關注旋律是否優美,現在我更注重文字是否有深度,這就是文字的魅力。
第二類閑書:古典名著和名家名作。我對一部書的好壞的評價是——是否想看第二遍,甚至多遍。百看不厭的即是好書。像我國古典四大名著?!都t樓夢》和《水滸傳》我讀了無數遍。有時候我看完電視劇之后還要翻出來原版書來讀才過癮。近代作家我喜歡張愛玲、三毛、張恨水、錢鐘書、林語堂;現代作家我讀莫言、劉震云、方方、六六的書。這類書之所以稱之為經典是因為它貼近生活?!笆朗露疵鹘詫W問,人情練達即文章”。故事來源與生活,往往給人以啟迪和警示。今天我要說的是《圍城》。
第一次讀《圍城》還是高中時代,那時候純粹是看故事情節,沒有發現它的魅力,反而覺得缺乏跌宕起伏的生死離別和蕩氣回腸的愛情宣言,沒有吸引力?,F在再讀此書才發現它的味道:婚姻就像圍城,外面的人想沖進去,里面的人想逃出來。文章的格調很小資,沒有高深的語言和空洞的大道理,一聲一息都是那樣的自然淳樸。文章中主人公都是普通的小人物,沒有一個十全十美的完人,也沒有一個徹頭徹尾的壞蛋。他們一個個就像生活在你身邊的老街坊。生活就是這個模樣,原來小說也可以這樣寫呀。
《圍城》里面一些教育者的經驗,值得我們反省。最典型的是方鴻漸的教學。方鴻漸自費留學德國,沒有潛心修學,臨畢業時弄了個假博士文憑糊弄家人?;貒笳夜ぷ骶秃芾щy,好不容易才謀了個民辦大學副教授的職務。假的文憑就像偷來的鑼鼓敲不得,當然就不敢拿出來示人,在學校里領導不重視,更悲摧的是所教學科沒有教輔材料,全憑自己查資料,往往忙活半天備課,上課還是空洞無趣,到下課前五分鐘根本是無內容可講。后來鴻漸想到了拖延時間的兩個方法。其一是上課點名,這樣可以浪費掉一些時間,另一就是老師板書也要求學生做筆記,也可以延續些時間。我們可以想象疲于應付的課堂該有多么蒼白乏味??梢姟芭_上一分鐘,臺下十年功”在任何時候都是有效的,要給學生一滴水自己要準備一桶水,甚至一缸水,一池水。
其實本人覺得做筆記真是一個不錯的學習和教學方法,只要上課風趣幽默,學生還是樂于做筆記的。
第三種閑書:人物傳記書。這類書通常有夸張和勵志的成分在里面。小時候娛樂匱乏,最大的事情就是晚飯后,全家圍坐在收音機旁邊,聽劉蘭芳講評書。諸如《岳飛傳》、《楊家將》、《薛剛反唐》等等,那時候真是如此如醉;我,區區一介小女子,文不能拿筆,武不能扛槍,對英雄人物天生敬仰。中學階段,看武俠小說上癮,避開大人悄悄地讀遍了金庸和梁羽生的所有小說。再讀其他作家的武俠就“曾經滄海難為水”了;如今光陰虛度,歲月空添,不知不覺到了不惑之年,我在小說的選擇上更傾向于真實的歷史人物了,如《宋靄齡》、《曾國藩》等。此類小說最大的好處是不用費腦筋思考問題,完全是對人物故事的一種獵奇,這是休閑娛樂的最佳選擇?,F在我要說的是《曾國藩》。
這是一本氣勢磅礴的書,介紹了中清第一忠臣——曾國藩大起大落、波瀾壯闊的一生。曾國藩是清代第一個以文人而封武侯的人,同時也是歷史上最具爭議的人物?!疤烊粲星樘煲嗬?,人間正道是滄?!?。
曾國藩的人格魅力一在于他的勤奮好學的態度,二在于他的永不放棄的精神。秀才考了三次,進士考試考了兩次,只有翰林一舉中的。為官期間,恰逢太平天國起義,在與之十余年的戰爭對抗中,屢戰屢敗,在失敗中曾自殺兩次,最終鼓起勇氣,屢敗屢戰,歷經千難萬險,為風雨飄搖的大清朝穩定了局勢,取得最后的勝利,同時也為自己贏得了“千古民賊”的罵名。很欣賞曾國藩的這句名言:不為圣賢即為禽獸,莫問收獲但問耕耘。這真應該成為各位老師的座右銘!換成今天的流行語就是“人生就像一場旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的風景以及看風景的心情”。
行萬里路,讀萬卷書。要么走路要么讀書,身體和靈魂必須有一個在路上。當我們擺脫功利,用從容的心情讀一本好書時,一定如登上青山聽高山流水,一定如閑坐搖椅看人生百態,是多么愜意和享受!
這些天我一直在思考讀書到底有什么用,恰巧,前天我聽了一個段子,很好地解釋了讀書的作用。今天我把它分享給大家。說呀,我們之所以多讀書,多受教育,就是因為當我們看到湖面上有一群鳥飛過時,能吟誦出“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,而不是在那里吵吵“我去,全都是鳥呀!”;當我們去隔壁旅游,騎著駿馬奔騰之時,心中默念“大漠孤煙直,長河落日圓”,而不是在那里喊“唉呀媽呀,都是沙子,快回去吧?!弊x書就是這樣讓我們從蠻荒變得文明,從粗俗變得文藝。
以上就是我對讀書的一些感想,管中窺豹,不成文章,感謝各位老師的聆聽,不當之處,懇請大家批評指正。非常感謝!
親愛的老師,可愛的同學們:
大家上午好!
書籍印刻了知識才得以彰顯,
知識因為有書籍才得以流傳。
有了書籍,我們了解了中華五千年的`文化。
有了書籍,我們知道了世界百萬年的奧秘。
莎士比亞說過,書籍是全世界的營養品。
在這書香的校園里,知識像陽光一樣,滋潤著我們的心靈。
今天,我們共聚一堂,將讀書的體會彼此分享。
讓經典重放光芒,讓知識大放異彩。
下面我宣布,今天的讀書交流會正式開始!
下面介紹比賽規則:
本次比賽設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,在每位選手結束之后,分別由各位評委打出分數。其中,內容與介紹4分,言語舉止3分,ppt效果2分,綜合印象1分,總計10分,再由記分員算出平均分為選手的最終成績。
好,那么開始今天的活動。在美國進入一片蕭條的時候,在美國夢瀕臨破滅的時候,卡耐基用一本書喚起無數陷入迷惘者的斗志,激勵他們取得輝煌的成功。下面請xx同學為我們帶來《人性的弱點》。請xx同學做準備。
感謝xx同學的分享。人們說《簡·愛》是夏洛蒂·勃朗特“詩意的生平寫照”,下面有請xx同學分享她是如何理解自由、尊嚴與愛的決擇。請xx同學做準備。
感謝xx同學的分享。下面有請xx同學帶我們走進19世紀的英國,為我們講述《傲慢與偏見》的愛情故事。請xx同學做準備。
感謝xx同學的分享。這些年,我們一直在試著了解:了解這個世界,了解更完整的自己?!墩l的青春不迷?!?,其實我們都一樣,有請xx同學。請xx同學做準備。
感謝xx同學的分享。陳忠實說,路遙獲得了這個世界里數以億計的普通人的尊敬和崇拜,他溝通了這個世界的人們和地球人類的情感。下面有請xx同學帶我們進入《平凡的世界》。請xx同學做準備。
感謝xx同學的分享。一部電影,《匆匆那年》,笑得很徹底,哭得很淋漓。其實,在文字的背后,更有一種別樣的青春之美。有請xx同學。
感謝各位同學的演講,同學們表現的都很出色,下面我們掌聲歡迎老師來為我們點評。
感謝老師的點評。我們今天的名次也已經分曉,大家都很出色。(宣讀名次)。
腹有詩書氣自華,最是書香能致遠!讓我們以行為步,邁向書籍的大海。以知為果,擷取知識的浪花。感謝所有同學的積極參與,今天的讀書交流會圓滿結束!
依據《開展學習年活動暨第六屆校園文化藝術體育節第五屆英語節》的安排,學院決定開展讀書報告會活動。要求全院師生每人要看一本好書,寫出一篇讀書心得體會,參加一次讀書交流活動。按小、中、大會舉辦三個層次的讀書報告會,具體安排如下:
一、組織機構。
成立學習年讀書活動領導小組。
二、實施步驟。
(一)籌備動員階段,11月14日——11月18日。做好小組交流的準備,搞好人員培訓,做好籌備動員。
(二)小組會交流,11月21日——11月25日。教工以系、部、處室為單位,學生以輔導員為單位。講得好的推薦2——3人到中會講。
(四)大會交流,11月28日——12月9日。
1、學生與教工的大會交流分別進行,學生大會交流由院團委負責組織,評委人員由院團委確定。
2、教工大會交流的評委會人員:
3、在大會交流中講得好的,推選出前6名分檔次予以表彰獎勵。
4、大會交流原則上每人10分鐘左右。
三、評選標準。
1、能準確概括提煉所讀書目的主題,深刻理解工作責任、業務規范、職業道德、人際交往技巧和個人形象重要性等方面的內涵。
2、真情實感,文筆優美,積極向上,內容健康,新穎獨特,發人深省,并能結合日常工作性質、內容談個人的真實感受。
3、能緊密結合自身工作實際,在強化責任、提升能力、錘煉修養方面提供有價值的經驗和思路。
4、能夠緊密結合我院工作實際,提出建設性的建議。
四、相關要求:
(一)讀書范圍不限,任何健康有益的圖書均可。
(二)端正態度。各黨、團支部要高度重視并認真抓好此次讀書活動,加強檢查督促,發揚理論聯系實際的優良學風,通過學習提高分析問題、解決問題的能力。
(三)科學安排。在開展讀書活動中要妥善處理好讀書活動與其他工作和活動的關系做到相協調。
(四)要持之以恒,形成讀書的長效機制。搞好讀書活動貴在堅持,各系黨、團支部書記、各系主任要以此次活動為契機,鍥而不舍地抓好學習年讀書活動,進一步完善讀書學習制度,切實做到長期學習、終身學習,不斷提高隊伍的綜合素質。
(五)讀書報告會的參加范圍是全院教工和學生,共產黨員和領導干部要帶頭學習、帶頭交流。
2011年11月17日。
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家下午好!
在這宜人的深秋時節,在這午后的金色陽光下,我們全體師生迎來了這盛大的節日——讀書報告會。
有人說,這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。
因為,書能使人抓住這個世界秘密的核心。
你讀什么樣的.書就是什么樣的人。
如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會萎縮,你的理想將因失去活力而動搖。
閱讀對于一個人一生的成長和發展都至關重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備,會使一個人受益終身。
有專家認為,一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎的黃金閱讀期,只能在10~25歲之間。
書,像一杯杯香醇可口的牛奶,享受了絲滑般口感的同時,也補充了豐富的營養。
一本本書,像是我成長的一步步腳印,伴隨我走過人生這漫長的路。
人生中,有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦,只有讀書才能不斷地修正自己的方向,激勵自己堅強的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒,浮現出心靈中的那塊凈土。
讀書之益,增知、獲趣、致雅。
品讀永垂不朽的作品,透過名家筆觸,感受唯美的境界。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
趙佳瑞----------讀《賣火柴的小女孩》有感:比起賣火柴的小女孩,我是多么幸福,從小到現在,我都吃飽穿暖,在家里,爸爸媽媽疼愛我;在學校,有老師和同學的關心生活是多么的美好!
郭育華--------《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感:保爾,一個活生生的、有血有肉的熱血青年在戰亂的時期,他沒有選擇逃避,而是選擇了最有利的辦法--抗戰!在富人面前,他沒有卑躬屈膝,他選擇挺起胸膛,讓別人知道--窮人不是好欺負的貧賤不能移!在暴力面前,他沒有低下他的頭,他選擇直面強暴,讓別人知道--窮人也有尊嚴威武不能屈!
師肖育--------讀《小桔燈》有感:小姑娘的`父親是一位地下黨員,因黨組織受到破壞,而離開了家母親因受到追蹤特務的毆打而吐了血然而,這位小姑娘不像一般孩子一樣驚慌、失措、哭鼻子,而是能夠替大人做事而這對一個八九歲的小女孩來說,那是多么不容易啊!
讀書感言ppt:小學生讀書感言。
我非常喜歡讀書,每次讀書時,書筆記總是要寫在書簽上,把書里的意思,經過讀,變成感想,抄在書簽上。
還記的高爾基講過的一句名言:在書上,就像饑餓的人撲在面包上.可見,高爾基也是一為愛讀書的人。
在猶太人那里,每當孩子過周歲生日時,猶太人家庭就會舉行這樣的儀式:母親翻開《圣經》,滴一點蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻《圣經》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻:書本是甜的,知識是甜的,讀書是甜的!
書是甜的,當你聚精會神地讀書時,你就會感到知識像蜜糖一樣流進你的心懷。合上書,你會無比滿足地回味剛才流進你心中的那些“蜜糖”――知識。
尊敬的xx先生,各位老師:
大家晚上好!
今天,我們非常榮幸地邀請到了《教育智慧200則》一書的作者——xx先生為我們作報告。首先讓我們用熱烈的掌聲對高老師的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝!
xx先生現在擔任三門峽市一高科研處主任。他1974年走上教育工作崗位,今年已經歲了,在教育戰線上工作了整整40年。40年來,他從一名民辦教師,成長為享受國務院特殊津貼的國家級骨干教師;從一個普通的小學教師,成長為高中特級教師。他先后教過小學語文、數學、體育、美術,也曾教過初中英語、物理,還曾從事高中音樂教學,但堪稱輝煌的還是他從事高中思想政治課教學長達30年取得的成就。如今的xx先生已到退休之年,但他仍然堅守在高三教學第一線,上兩個班的政治課,是三門峽市教育戰線上一棵不老的青松。
近年來,高老師先后在《中國教育報》等全國核心報刊發表教研文章500余篇,6項成果獲河南省優秀教育科研成果獎,主持省級重要教育科研課題4項。出版了《教育智慧200問》、《轉型時期中小學教師教科研之路》等專著。由于成績突出,他被評為河南省特級教師,國家級骨干教師,享受國務院特殊津貼的有突出貢獻的優秀專家,并成為河南省普通高中課程改革專家組成員、河南省高中教學研究中心思想政治學科中心組成員。
近年來,高老師先后受河南大學和河南師范大學的邀請,登上大學講壇;還多次應邀赴鄭州、開封、洛陽、焦作、鶴壁、新鄉、駐馬店、平頂山、重慶等地作學術報告30余場,引起強烈反響。教師節前夕,《西部晨風》頭版以《執著追求的“大腕教師”》對高老師做了專題報道,他在省內外的知名度越來越高。
以讀書引領教師專業成長,以高境界成就教育卓越品牌,始終是我們xx一中新學年努力和追求的方向。新學期開學,學校送給老師們的第一份禮物就是高老師的著作《教育智慧200則》,希望大家認真閱讀,用心品味,品教育智慧,做智慧教師。將來大家讀完這本書,還要交流讀書心得,談體會收獲,每個人都來分享自己獨到的見解,那是一件有意義的事情。
今天,我們能夠榮幸邀請高老師在百忙中不顧泥濘到我校作報告,當面聆聽老師的教誨,感受大師的風采,吸取名家的精華,這是我們全體教師的一大幸事!讓我們把更多的時間交給高老師,大家以熱烈的掌聲有請高老師為我們作報告!
結束語:
讓我們再一次把最熱烈的掌聲送給高老師,感謝高老師給我們作的精彩報告!剛才,我們零距離地感受到了高老師儒雅的風度和淵博的學識,大家無不沉醉在報告的博大和深邃之中。此時此刻,大家都會感受到高老師人格的魅力——他豐富的思想內涵、高品位的文化修養,他的博學、謙和、樂觀、真誠。他給我們帶來的不僅僅是是一種美的享受,情操的陶冶,更是精神的洗禮,思想的啟迪,心靈的震撼。
讀書不單單是為了教學,而是要為自己的終生幸福奠基。不讀書,工作就沒有思路,精神就沒有寄托,靈魂就沒有定位。要做一個“學習型”的教師,不讀書不行;要做一個“研究型”的教師,不讀書不行;要做一個“專家型”的教師,不讀書更不行。讀書,引領我們成長;讀書,引領我們提升生命質量。所以我們講,要始終把讀書放在第一位,要始終如一地推動教師讀書,要著力打造書香校園,讓讀書聲、歌聲、笑聲蕩漾在我們的校園。借用高老師《智慧教育200則》里的的幾句話:教師只有多讀書,才能擁有寬廣敏銳的心靈;只有多讀書,才能充滿積極進取的激情;只有多讀書,才能汲取精神食糧的營養;只有多讀書,才能豐富絢麗多彩的人生。讓我們與經典同行、與圣者對話,讓讀書成為習慣、成為最好的精神愉悅,在讀書中成長自我,在讀書中提升生命質量,在讀書中尋找快樂,遠離浮躁,激情工作,幸福生活。讓我們用畢生的精力,遨游在書籍的海洋;用智慧的頭腦,汲取經典的精華;用一生的儲備,激活我們的每一節課堂。
最后,再次讓我們用熱烈的掌聲感謝高老師給我們帶來的精彩報告!
祝愿高老師青春永駐!幸福永駐!
祝愿老師們舒心工作,經典為伴,幸福一生!
謝謝大家!
一、指導思想:
在“無處不網”的今天,人們接受資訊信息的方式不斷更新,速度也在不斷加快。然而,真正能靜下心來認真讀一本好書,細細品味書香、體驗悅讀樂趣,仍舊是一種奢侈而美好的精神享受?;W院為了營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍,喚醒同學們的悅讀興趣,激發師生的讀書熱情,提升同學們的文化素養,特舉辦本次“悅讀、分享、成長”為主題的讀書報告會活動。
二、活動主題:
悅讀、分享、成長。
三、活動內容:
1、推薦書目:任選??蛇x成功勵志、貼近生活等多種題材。例如:《成功人士的七個習慣》、《西點軍校經典法則》、《健康與積極人生心理學講座(哈佛)》、《世界上最偉大的推銷員》、《人生哲理全知道》等。
2、活動內容:根據個人興趣和愛好,選取其中一本書精讀,根據個人對某一本書的感悟和思考,自擬題目,提交一份讀書心得,確定報告的具體內容;并盡量能結合自身學習或生活實際,提出自己的觀點,有一定深度的闡述,有一定激活引爆啟發思維的力度。力求對自己和師生的成長和發展起到正面積極的引導作用。
3、活動形式:結合ppt或相關視頻,以講壇形式,盡量脫稿演講。
4、活動時間:每人不超過五分鐘。
四、活動時間:
1、準備階段:寒假假期期間。
2、選拔階段:3月11日----3月22日。
3、活動階段:3月25日----4月5日。
五、活動地點:423教室。
六、主辦單位:化工學院團總支學生會。
七、活動步驟:
1、一月,動員會議,初步公布活動設想方案。
3、開學之后,各班最后確定人選(每班2-3名左右),選手準備報告內容,并上交讀書心得,制作ppt、視頻等。
4、各班上報學習部選手報告題目,驗收本班選手ppt、視頻等。
5、由學習部主持抽簽,確定選手報告會出場順序。
八、評分細則(100分制):
一、讀書心得(書面)40分:
提出自己的觀點,有一定深度的闡述。
二、現場演講(60分):
1.演講內容20分:積極向上,文字精練,邏輯性強。結合實際,真情實感;
2.語言表達10分:口齒清楚,富有感情,語調與形體協調一致。
3.形象風度10分:儀表端莊,神態自然大方。
4.演講時間10分:節奏、時間把握恰當,控制在五分鐘以內。
5.綜合印象10分:講文明、懂禮貌、氣質佳。
九、獎勵辦法:
1、獎項設置:評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎若干。
2、獎勵辦法:獲獎選手將獲得由化工學院頒發的榮譽證書并張榜公布。
十、活動流程:
(一)前期準備。
1.文藝部負責選拔男女主持人各1名;
2.學習部進行資料匯總,列出參賽選手順序名單;
3.宣傳部負責布置會場,制作報告會主題宣傳ppt或視頻;
4.秘書處負責現場拍照和活動報道;
5.文藝部、宣傳部、組織部負責選拔活動禮儀3名,負責時間提示牌的制作、現場計時以及時間提示(要求:提前1分鐘舉黃牌示意選手),并準備飲用水、紙、筆、計算器等活動用品。
6.學習部安排專人負責現場的統分工作。
(二)活動流程。
1.安排專人進行會場布置:投影儀等,評委的飲用水,紙筆等。
2.主持人致辭并歡迎各位評委的光臨,簡單介紹報告會內容、比賽流程及比賽規則。
3.參賽學員按順序上臺進行報告;
4.報告結束,主持人做簡單總結;
6.主席或學習部長統計結果,主持人揭曉獲獎同學名單。
7.邀請嘉賓現場頒發榮譽證書;
8.邀請各部長講話;
9.主持人致活動結束語;
10.邀請評委與報告同學合影留念;
11.工作人員整理相關資料,并清理活動現場。
十一、活動要求。
1.參賽選手最好提前播放ppt或視頻進行演練;
2.所做ppt要求圖文并茂,大方美觀。報告時,所有學員必須做脫稿演講、口齒清晰;
3.未盡事宜,另行通知。
近日,我讀了余映潮老師的《致語文教師》一書后,感慨良多,收獲很大。這本書是余映潮老師的親身經歷與感受,教學研究與實踐。全書從成長智慧、教學智慧、治學智慧三個方面來進行詮釋了教師的智慧這一核心話題。
首先給我感觸最深的是余老師的那句人生格言:“耐力是一種智慧?!边@句話體現了一個人在人生事業之路上堅持跋涉的生存觀。他說:“沒有堅持,就沒有生活;沒有堅持,就沒有經歷;沒有堅持,也就什么都沒有了?!庇谑怯嗬蠋煆?993年到1999年,前后7年的時間,寫成《中學語文教例品評100篇》,并在《中學語文》雜志上連載,被人們譽為“全國中語界最早最系統的中學語文案例研究”。讀到此處,我無不為余老師的這種耐力、智慧所折服,他的這一切都在顯示著生命之力的堅韌與強大。
作為像我這樣年輕的語文老師,應該靜下心來好好想想,我的語文教育教學該何去何從?從參加工作以來,我是一直在認真的教語文。雖然有些小小的成績,但不足是很多很多的。至于成績,首先是我所上的班級平均分在我校同級中幾乎是位于前列,在全縣有幾次進入前三(含上期是第三名,與第一名相差1分)。然后我在班上組織同學編撰班史,成立編委會,有文字記錄(按學生學號依次記錄任務),又有圖片收集(專人負責)。既記錄了我班學生初中三年的點滴記憶,又訓練了學生的寫作水平。至于不足,那就不勝枚舉了。比如我在語文教學過程中,有些思考、總結,不曾記錄,不曾整理,于是就沒有痕跡,不成系統,只是在大腦中一閃即過,自己都感覺有些太馬虎了。如今讀了于老師的這本書,通過了解其人其事,自行慚愧。我想,在今后的工作中力爭去做一個有心人。
然后當我讀到余老師的“關于練好四項基本功”一節,又讓我進一步明白了作為一名語文老師,為了學生的成長,在教學業務上應該練好四項基本功。
一是有耐心的訓練自己研讀教材的基本功。教師讀好了教材,讀透了教材,讀出了教材的味道,才會給學生帶去福音。我在工作中,往往認為這本教材我上了幾輪,課前沒去仔細研讀,有時候草草的看一下書就教室了,這是需要反思的。
二是能夠運用多種教學手法的基本功。為了適應新課標背景下的中學語文教學,其基本的教學手法有:朗讀手法、學法手法、討論手法、賞析手法、講析手法等。余老師說:“手法高妙的語文老師,教學氛圍、教學效果一定高人一籌?!?/p>
三是作文指導教學的基本功。3月30日在正安七中聆聽了王翔飛老師的中考作文復習策略的精彩講座,見解獨到、策略有方,很接地氣,聽了之后收獲特別大。個人認為這樣的講座還應多開展,擴大輻射面一定會更好。結合王老師的講座和一系列的學習之后,我個人在作文教學中主要關注幾個方面:
1、文面美;
2、立意美;
3、首尾美;
4、結構美;
5、語言美;
2、作者簡介;
3、主要內容或者典型情節;
4、主要人物;
5、人物形象分析;
6、啟示);二是讀后感(要求題目自擬,600字以上)。表達能力方面:每周在班上開展一次讀書匯報會,時間是晚自習第一節,學生按照學號每人3-5分鐘的脫稿匯報,這樣既督促了學生去自己閱讀,又有效的訓練了學生的表達能力。我從七年級開始一直這樣做,這些做法,對于我的作文教學產生了一定的效果,但還需不斷努力,不斷的去向名師學習。
四是科學地指導學生復習應考的基本功。作為一名語文教師,必須而且應該具有指導學生復習應考的本領,考試研究是一種科學研究,這里面有著精深的學問。比如前期我參加的由葉現瓊老師、王國林老師、王翔飛老師等幾位資深語文老師的一系列中考語文復習培訓,其實就是給我們的應考復習提供了一種方向、一種策略,以此來達到更好的復習效果。
最后,我想借名師工作室的平臺,在今后工作中,真誠的希望得到在座各位老師的多多包涵和指導,在此我表示萬分的感謝。路途漫漫,教藝無涯,讓我們大家攜手共進,力爭去做一名無愧于心的語文老師吧,我的發言到此結束,謝謝大家!
男:書是一條船,讀書就是讓思想的航船載著我們,在智慧之河里航行。女:書是一只鳥,讀書就是站在鳥的雙翼之上,俯瞰五彩繽紛的世界。男:書是一座橋,讀書就是跨越小橋,奔向成功的彼岸。
女:書是一盞燈,讀書就是讓燈光引領我們,走向光明。
男:尊敬的領導、老師。
女:親愛的同學們。
女:三百六十條道路,是書籍伴隨人類遠行。
男:中華五千年文明,是書籍承載著厚重的歷史。
合:淵遠流長潤沃土,博大精深無盡時。
男:讓我們乘著文字的翅膀,飛向美好的未來。
女:讓我們在書籍的瀚海中,汲取永不枯竭的精神力量。
男:書中有光明,可以明亮我們的雙眸、燭照我們的內心,
女:書中有天籟之音,可以讓我們回歸自然、返樸歸真;
男:當縷縷書香灑滿我們的世界時,
女:當悠悠書韻潤澤我們的生命時,
男:我們愿意把它。
女:化作歌。
男:化作舞。
合:化作一臺臺精彩紛呈的`兒童劇,獻給所有熱愛讀書的人們!男:尊敬的領導、老師。
女:親愛的同學們,
女:謝謝大家!
合:再見!
合:大家晚上好。
女:伏爾泰曾說,拜讀名家大作,可造就雄辯之才。
男:高爾基也曾說,書籍是人類進步的階梯。
女:無論是縱觀中國歷史,還是橫看世界發展。站在在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書,讀好書。
男:為了讀書,年少的魯迅嚼辣驅寒,西漢匡衡更是鑿壁偷光;
女:同樣是為了讀書,余秋雨餓著肚子飽讀書,諸葛亮喂雞求學。
男:是什么讓他們如此專注書籍呢?正所謂,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。
女:當我們讀的書越多,書籍就使我們和世界越接近,生活對我們也變得越加光明和有意義。
男:知識無涯,而生命有限。作為合格的大學生既要博古,又要通今,時間實在不夠用。
所以,用功讀書開始要早。我們現在不努力,更待何時?
女:就讓我們借此契機培養熱愛閱讀的好習慣,用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。
男:在活動開始之前,首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動的領導、嘉賓:
女:他們是讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!
男:下面我宣布xx學院xxx班“閱讀名著,感悟人生”讀書會正式開始!
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家下午好!
在這宜人的深秋時節,在這午后的金色陽光下,我們全體師生迎來了這盛大的節日——讀書報告會。
有人說,這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。
因為,書能使人抓住這個世界秘密的核心。
你讀什么樣的書就是什么樣的人。
如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會萎縮,你的理想將因失去活力而動搖。
閱讀對于一個人一生的成長和發展都至關重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備,會使一個人受益終身。
有專家認為,一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎的黃金閱讀期,只能在10~25歲之間。
書,像一杯杯香醇可口的牛奶,享受了絲滑般口感的同時,也補充了豐富的營養。
一本本書,像是我成長的一步步腳印,伴隨我走過人生這漫長的路。
人生中,有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦,只有讀書才能不斷地修正自己的方向,激勵自己堅強的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒,浮現出心靈中的那塊凈土。
讀書之益,增知、獲趣、致雅。
品讀永垂不朽的作品,透過名家筆觸,感受唯美的境界。
老師們,同學們:
大家下午好。隨著每一位小選手精彩演講的結束,我?!昂脮槲页砷L”學生讀書報告會也即將落下帷幕。在此,我代表學校對這次活動付出辛苦勞動的語文教研組全體老師及其他相關老師表示衷心地感謝!同時對本次報告會獲獎的班級和同學表示熱烈地祝賀!
“開展讀書活動,營造書香校園”是我校近年來開展的重點活動,這項活動在同學們的積極配合下,轟轟烈烈地開展起來了。雖然“書香校園”已經通過市上驗收并掛牌,但是同學們讀書熱情沒有減。大部分同學都能堅持讀詩,盡情地陶醉在知識的海洋里。
同學們,讀書是個古老而永恒的話題。說它古老,是因為有了文字之后就有了讀書;說它永恒,是因為即使到了當今聲、光、電的時代,書籍仍是思想和知識的主要載體。雖然學習方式不限于讀書,但是讀書仍是學習的基礎。要獲取知識,就離不開讀書,讀書是獲取信息、增長才智和培養品德的重要途徑。
古往今來,許許多多的思想家、政治家、文學家、科學家,讀書成了他們生命的重要部分,與書結下了不解之緣。毛澤東主席無論是在戰爭年代,還是在解放后,直至去世,書陪伴了他老人家一生。他的中南海故居就是書的天地。為了讀書,毛主席把一切可以利用的時間都用上了,外出開會或視察工作,常常要帶一箱子書。偉大的革命先行者孫中山先生曾經自我評價:我一生的嗜好,除了革命就是讀書,我一天不讀書,就不能生活。歷史上又有多少仁人志士,名師大家,因為勤奮學習而成才,并留下千古佳話。如:懸梁刺股,鑿壁借光等。
魯迅小時候過年得到的壓歲錢,總是不舍得花,攢起來買書看。他讀過的書浩如煙海,從魯迅日記上看到,從1912—1939年買書九千多冊。魯迅一生清貧,最大的財產就是他的藏書。他不但喜歡書,而且很愛惜書,看書的時候,他總是把桌子擦得干干凈凈,看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的,臟手是不翻書的。
同學們,在崇尚知識的今天,閱讀能力的高與低,閱讀面的寬與窄,閱讀量的多與寡已成為一個人成才與否的重要因素。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“讓學生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業量,而是閱讀、閱讀、再閱讀?!弊鳛橐幻W生,我們要健康地成長成才,就必須大量地閱讀文學類、科技類、軍事類等書籍包括一些報刊雜志,要接觸方方面面的知識,書海浩瀚,精彩紛呈。只有博覽群書,才能使自己視野更寬廣,知識更豐富,頭腦更充實。
有人說,做學問要專,讀書要雜,在讀書中獲取的方方面面的知識說不定在什么時候就能派上用場。作家葉永烈的兒子在美國畢業后尋找工作,多次無果,后來終于獲得一次美國通用公司的面試機會。美國考官看著這位來自中國的黃皮膚面試者,竟問了一個和公司業務毫不沾邊的問題:你知道巴頓嗎?這位考官的本意是,你一個東方人,對美國的了解恐怕不會太多吧,出一個難題就把你打發了完事。本來很緊張的葉公子,一聽這個問題就樂了,他開始侃侃而談,從巴頓的出生到他的愛好,從巴頓在歐洲戰場的戰績到他最后死于車禍。美國考官大吃一驚,他無法想象:一個黑頭發黑眼睛的黃種人,竟然把白人將軍巴頓了解得這么透徹。殊不知,眼前這位普通的中國年輕人,從小就喜歡“泡”在爸爸巨大的書房里,讀書多而且雜,沒想到今天終于派上了用場,助他一舉拿下美國通用公司的進門證。
無獨有偶,又一位“90后”的中國女孩在接受一所英國大學的面試時,讓英國考官驚詫了一番??脊賳柫艘恍氨乜肌眴栴}后,突然提出讓女孩談談莎士比亞。他們認為中國的“90后”是一群瓊瑤、三毛、金庸的追捧者,對莎士比亞可能知之甚少。誰知這個中國的高三女生對莎翁還真是很有研究。她從莎士比亞優美的戲劇語言,談到莎士比亞時代英語方言的分類,再談到幾種莎士比亞著作譯本中自己最偏愛朱生豪先生的譯文。這一番話讓英國考官青眼相待,如果不是面試紀律限制,考官恨不得當面就發給她入學通知書了。
培根曾說:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,哲學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學使人善辯。凡有所學,皆成性格。這在中外歷史上都有確證,凡有成就者,大多數讀書是雜家。司馬遷寫史學百科《史記》,李時珍撰藥學大全《本草綱目》,宋應星著古代科技百科《天工開物》,曹雪芹創作了中國古代百科全書的《紅樓夢》,這些人涉獵了多少種著作,閱讀了多少類圖書,沒有誰能夠統計清楚,如此才有大家和巨著的問世。
同學們,知識能改變命運,讀書能改變人生,這是亙古不變的真理。今天你們苦讀耕耘,明天你們將繁華似錦。
有人說:“最庸俗的人不買書,最無聊的人不讀書,最可憐的人與書無緣?!蔽覀兦f不能成為這樣的三種人。
同學們,讀書是與大師對話,讀書是為精神打底,讀書是為人生奠基。人的一生要有幾本墊底的書,該讀的書不讀,讓人心里發慌。
悠悠書香,點點墨趣,與書為友,天長地久。讓我們與經典為伴,與博覽同行,開拓廣闊視野,享受讀書的快樂。
讓讀書成為我校一道永恒而亮麗的風景線,讓濃郁的書香充盈校園的每一個班級,讓我們全體師生在悠悠書香中快樂地度過每一天。
同學們,熱愛書吧,它是我們人類的朋友!
最后祝各位老師身體健康、工作順利!祝各位同學學習進步、健康成長!
謝謝大家!
開場白:
a:書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里,是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
b:蘇霍姆林斯基說過,“一個學??梢允裁炊紱]有,但不能沒有圖書館?!睍?,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。
a尊敬的老師們b:親愛的同學們合:大家下午好。
a:今天我們全體師生終于迎來了期待已久的讀書交流會——本次讀書交流現在開始,今天的讀書交流共分八個組。
一、星空組。
二、銀河組。
三、時間組。
四、陽光組。
五、心靈組。
六、溝通組。
七、進步組。
八、齊心組。
b當歲月塵封了所有過往的時間與空間,切斷了一切回路,是什么將生活轉化為回憶,沉淀為永恒?是書籍,用它優美的文字、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。
a每讀一本書,就像遇到了一位良師,有時,書又是益友,聽著他跌宕起伏的故事,被那種娓娓敘說的氣氛感動著,心情久久難以平靜。所以說,書是我們的良師益友。
a:現在請伴隨我們美妙的夢想去感受古典名著的風采有請星空組同學登臺匯報。
b:謝謝星空組同學們深情的匯報,誠然,中華上下五千年中的名著經典,以他們鮮明的個性、豐富的閱歷、睿智以及他們的精神,對后代產生了巨大的影響,是我們學習的榜樣。
a真沒想到,這獨具特色的演員竟是與我們朝夕相處的同學,b.是??!xx同學講的好極了,而接下來是由心靈組同學為我們帶來《心與心的對話》,去聽聽他們的讀書感受吧!
結束語:
a:
感謝今天所有人的參與,今天的讀書交流會即將結束。b:。
但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。a:
好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;
b:
好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;a:
好書,能使你明辨是非,分清美丑;
b:。
好書,為你指出生活方向,教給你做人的道理。
ab:讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們每一天!
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家下午好!
今天我在這里將和大家一起探討讀書這個枯燥乏味而又不得不讀的問題。
記得我二年級開始,外公就叫我每天寫一篇日記。有時沒寫的,我就趁著在新華書店看書的時間,找來一本小學生日記的書,隨便翻一篇日記,花五六分鐘背個大概后,就急忙回家憑著記憶寫下那篇日記。到三年級老師正式叫我們學寫作文時,我才發現:我原來背下的一篇篇編入書中的日記是那么簡單,簡單到我可以一小時寫類似的日記十來篇。當別人還在冥思苦想作文的思路是,我早已文思泉涌,暢游于我自己的思想長河里。漸漸地,我已不想寫那么庸俗的文章,所以,我開始看課外書。剛開始看的那段時間,沒有人指導過我看哪類書,事實上我也不需要別人指導?!朵撹F是怎樣煉成的》使我知道人的潛力無法測量,人的意志無可比量;《紅樓夢》讓我明白使一個家族繁盛起來容易,但讓這個家族千秋萬世地繁盛下去,難于上青天;《三國》讓我巴不得生活在漢末時期,和蜀國五虎一起馳騁疆場,和諸葛亮一同洞悉戰場,為我方出謀劃策,我還要目睹大喬與孫策的愛情,曹操敗走華容的狼狽形象;《史記》叫我看得如癡如醉,嬴政的霸氣叫我望而生畏,項羽的至死方休讓我為他大呼不值,成為中國歷第一位御駕親征而又統一天下的皇帝的劉邦更是叫我佩服的五體投地。在看書過程中,我摸索出了一定的經驗,比如,看中國名著時,特別是古代的,要注意閱讀前先了解寫作背景,作者背景,朝代文化等,第一遍不要一字一句的讀,你這樣讀才更是讀不懂,等讀出興趣來,你再一點一點地品,那語言的味道自然就出來了;看外國名著時,奉勸大家在靜心的時候看,因為外國書籍和我們本國書籍有著極大地文化差異,不僅不好理解,還不易讀通,所以,大家閱讀外國書籍時,一定不要抓住一個你自以為精彩的地方反復讀,借助資料,選擇性的咀嚼資料上提醒的精彩部分就行。
可能我說的方法大家都聽到過,也對它的作用深信不疑,可是為什么不去做呢?是因為不知道自己為什么而學就干脆不為自己的成績做任何努力嗎?這就涉及到一個你為什么而學的問題。那么,你問過自己:我到底是在為什么學習呢?是為中華之崛起,是為明理,還是為養家糊口,為金錢名利?或是為自尊,為責任?在同學們眼里,這些答案太過老土,可總比你們沒有答案好吧。我看,這個問題應該在這個時候只能不了了之。換一個問題:你學習的動力來源于哪里?你們不愿說,那就我來說。我學習動力的來源是方方面面的。其中包括:書中的哲理,爸爸的嚴格要求,我自身追求卓越的性格。我在學習里聽到很多同學說這樣一句話:我都曉得該這樣做,可是我就不這樣做。這句話無論從邏輯、道德還是從說這句話的出發點、目的來說,這句話都體現出了說話人的高智商低道德。我認為,這種人就是讀書讀少了,或是讀書根本就沒讀進去,只在書的表面停留。那么讀書要達到哪種境界呢?我記得上學期的《小學生寫字本》上有一課的生字旁配的是清代文學家王國維提出的讀書理論,王國維將讀書分為三個境界:昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路’。此第一境也?!聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴?!说诙骋??!娎飳にО俣?,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也。那么這幾句換成白話文解釋就是:做學問成大事業者,首先要有執著的追求,登高望遠,瞰察路徑,明確目標與方向,了解事物的概貌,這是第一境界;成大事業、大學問者,不是輕而易舉,隨便可得的,必須堅定不移,經過一番辛勤勞動,廢寢忘食,孜孜以求,直至人瘦帶寬也不后悔,這是第二境界;做學問、成大事業者,要達到第三境界,必須有專注的精神,反復追尋、研究,下足功夫,自然會豁然貫通,有所發現,有所發明。同學們讀書啊,千萬不要不思考的、被動的去讀書,因為正想孔子所說的,學而不思則罔,思而不學則殆。
今天大家坐在這里,其目的都是為了讓自己的學習效率有所提高,成績有所突破。那如果我告訴你們:只要你們養成課內認真聽、課外一絲不茍地積累的習慣,就會達到你們想要的效果,你們會信嗎?或者說,相信了會去做嗎?我坐在這里,實際上就是無聲地告訴大家,我被作為一個榜樣讓大家向我看齊。那么,要學的是什么呢?我沒有驕傲的意思,我只是希望同學們都能學好。那么怎樣學好呢?其實語文學習非常簡單,它主要分為課內和課外兩個方面。課內就是要求在課堂上積極思考,做好筆記,踴躍回答,該背的背,該聽寫的聽寫,還有就是接受老師的思想教育,因為品德能填補知識的空白,知識卻不能填補品德的缺陷。課外就要靠積累了,這個積累可不能一曝十寒,要日積月累,大家從小時候就接觸唐詩宋詞,可是沒有幾個人能完整地把它們背下來,這不是關鍵,關鍵是一年365天,你一天背一首的話,一年就能背完唐詩三百首和65篇宋詞,這對于一個小學生來說,應付語文考試已完全沒問題。我建議大家多去看《論語》《詩經》《周易》這類的古書,這對你的思想境界、談吐舉止有著極大的提高性作用。我們現在還剩兩個月的時間,要做的就是在老師的引導下努力回想以前學過的內容,認真復習每一個拼音,每一個詞組,每一種造句方法,每一樣修辭手法。其實我們完全不用去補課,因為我們對于以前學過的知識并沒有完全遺忘,只要我們自覺地去找以前的書看,多做語文基礎聯系題,那么升學考試的基礎題應該的難不倒我們的,為什么我會這么說呢?因為我的爸爸說過,小升初的語文每一道題都不可能超綱,就算是考課外積累,那么考的內容也是我們學過的某一篇課文要求我們去積累的,如果題目超綱了,你做不做他都要給你分,問題就出在出題人十分狡猾,他既不超綱,也不讓你輕松得分。同學們,為了不讓出題人的計謀得逞,我們就要腳踏實地地去跟著老師這個領路人由淺入深地復習,你這一步做好了,除去作文,你基本上就夠得上80分了,能畢業了。
當然,我們的目標豈能這么低,接下來,我就要向大家介紹考場作文怎樣寫才能得高分。我寫考場作文最多需要40分鐘,8分鐘構思,30分鐘寫,2分鐘檢查。說實話,如果你的積累不是很豐富的話,你就不會在規定時間完成一篇你想寫成什么樣的作文。其實,考場作文的要求一般來說只有四個:中心突出,內容具體,條理清晰,字數不少于450個字。要想拿高分,就要嚴格按照它的要求來謀篇布局。每次寫作文前,老師都會那一節課來說怎么怎么寫,不說你們,我也聽得很煩。所以老師那節課可以說是收效甚微。寫考場作文,首先一點,不論你寫什么,怎樣寫,一定要達到字數;其次,取題目,一個新穎的題目往往能使疲倦人青睞于你的作文,從而給你的作文打高分,所以,同學們取題目一定要講究,不能太羅嗦、太直白,那么到底該怎么取呢?你可以從文章的主要內容這個角度來取,也可以從文章的中心思想這個角度來取,還可另辟蹊徑,從升華的一個境界來取,角度很多,范圍也很廣,相信大家富有藝術性的細胞一定會為你們的文章取一個耐人尋味的題目。第三,遣詞造句。遣詞一要準確,二要豐富,三要生動。造句要注意要分清什么時候該語言精練,什么時候要語言具體。同一個句子,陳述句的感情要比反問句的感情平淡得多,還有,要多用修辭手法來美化句子,標點符號也很重要,用好它們能使情感豐富,氣勢不斷轉換。最后一點,點題。點題要起到一個畫龍點睛的作用,我記得學過這么一篇課文,它是《美麗的小興安嶺》,它是這么點題的:小興安嶺是一座巨大的寶庫,也是一座美麗的大花園?!边@里用比喻點題,形象地描繪了小興安嶺的美景揭示了文章的中心。希望大家在考場作文中多用一些形象的表現方法來點題。大家看到我在老師們的眼中是個好學,不禁對我對我有著這樣的疑問:我這個年齡本是該叛逆的時段,為什么我不去早戀、抽煙、喝酒呢?我不去早戀原因有二:一、我這個年齡不適合談情說愛。二、我理想的愛情是長相廝守地在一起執子之手與子偕老,我現在去戀愛,是得不到這種效果的,與其浪費時間,浪費表情,不如好好學習,等將來到了一定的年齡,就多了別人一個資本戀愛。我不去抽煙、喝酒的原因也有二:一、我對這類事情一向不感興趣。二、我看了百科全書,知道人的五臟六腑很容易受到侵蝕,煙草與酒精對人體的危害無法想象。談了這么久,我想大家或多或少都都有些收獲吧,這些都是我讀書的心得體會,全屬原創,我希望十年以后,當我們這一屆畢業生在母校東小開紀念會時,每個同學都能帶給我極大的震撼!我,期待這一天,不知,你們想不想看到這一天呢?我的講話到此完畢。
祝:同學們學業有成,身體健康!
我沒有別的什么興趣愛好,一直到現在為止,最喜歡做的事就是讀書和看電影。想當初,我的夢想是當個作家,為別人寫書,但這個美夢做得很短暫,讀中學時自從接到了一些薄薄的退稿信后,我就從美夢中清醒過來,一心一意只想當個讀書的人。那時我最向往的職業是圖書管理員,報考大學時就想填圖書管理系,幼稚的我以為圖書管理員的職責就是讀書,幻想著讀盡天下好書,但天意弄人,陰差陽錯,我又一次與美夢擦肩而過,成了一名語文教師。個中曲折,一言難盡,我只能安慰自己,好歹語文教師也算半個讀書的人,一半讀,一半教。讀書(尤其是文史類書)對語文老師來說算是分內事,即使上班時間看,也不算不務正業,校長也不會扣我獎金,自此心才算安定下來。
我當初讀書非常雜,且缺乏系統性。大學時,算是一文學青年,癡迷于中國古典文學和當代文學作品,追捧當時的小說家和朦朧詩人的勁頭不亞于現在的90后“追星”,因為書不易得,也干過抄整本書這類“傻事”,(當然,在激情燃燒的歲月干點傻事也不足為奇)那時還是我男朋友的涂老師也幫我抄,記得抄過整本李澤厚的《美的歷程》、《勃朗寧夫人十四行詩集》、《飛鳥集》等;教書后很長一段時間都喜歡讀史書及人物傳記,如《史記》、《梵高傳》之類;有了女兒后,把小時候沒條件看到的童話故事和《十萬個為什么》之類的兒童百科全書都看了一遍,而且讀得津津有味;年紀漸長之后,喜歡讀散文,尤其是臺灣的一些散文家的作品,如席慕容、龍應臺、張曉風等人的作品;我讀書也很能“與時俱進”,經常與學生交流讀書書目,學生愛看的書我一定會找來讀讀,如80后韓寒、郭敬明、張悅然等作家的作品,我都讀過,與學生交流起來也就有了發言權。
讀書雜,自然有雜的好處,什么都知道一些,起碼能把學生“忽悠”得一楞一楞的。但“雜”也很容易成為“半桶子水”,哪方面都不精不深。近些年,一想到我已經超過四十歲了,不像男同胞四十歲正是“鮮花綻放”的年齡,我就很有緊迫感,所以打開一本書便格外慎重。因為一本不適合的書,奪去的不止是時間,還有可能加劇思考的膚淺化。我想我自己是在讀書上走過了一些彎路,才導致了今日的難有所成。我是個后知后覺的人,20歲就應該明白的道理我到40歲才知道,我現在說出我終于明白的事,希望朋友們以我為“前車之鑒”。
一、讀書要有一個長遠規劃,要有適合自己的書目
讀什么書,和你想成為什么樣的人很有關系?,F在我們都在吃教書這碗飯,為了讓這碗飯更好吃些,讀些教育方面的書是必要的,特別推薦:《陶行知教育文集》和蘇霍姆林斯基《育人三部曲》、《給教師的建議》等教育經典。閱讀教育經典,就是直接聆聽古今中外教育大師不朽的聲音,請他們走進我們的心靈。除了認真閱讀教育教學專業這些“有用”的書,還可來點非功利的`“沒用”的閱讀,如文史哲等方面的書。讀書既要專也要雜,??缮?,雜可廣,讓我們這些“人類靈魂工程師”的“靈魂”更飽滿充盈些。
克服隨意性的毛病,有計劃地閱讀,每個學期至少讀三本專著。最好具備一種能力,就是能夠迅速地找到本專業最好的和最有用的一批圖書,并能在一定程度上跟蹤本專業的最新發展。訣竅是,尋找本專業最優秀的人,看他們讀過什么書,正在讀什么書,經常談論的是哪些書,哪些名字,留意你喜歡的書后面附錄的參考書籍,據此列出適合自己的書目。
當然,“再好的書目,都只是睡美人,需要吻醒。要知道,在睡美人的周圍,荊棘叢中死掉了許多匆匆趕來的王子。因為他們是在不適合的時間,在沒有準備好的情況下,以不適合的方式接近睡美人的?!保ㄨF皮鼓的話)
二、專題閱讀是一種很重要的閱讀方式
圍繞一個專題,搜集相關重要書籍,攻克之。一個主題一個主題地攻克下來,你會讀得越來越輕松,越來越深入,在不知不覺間,促進了自己的專業成長。因為各個主題往往相關相聯,相互啟發。而在這種時候,選擇書籍將變得更為容易。
例如,心中的疑難問題可以算是一個專題,有段時間我在思考教育的本質是什么,以及如何當一名語文教師等問題,就閱讀了劉彭芝的《人生為一大事來》,李希貴的《為了自由呼吸的教育》,吳非的《不跪著教書》,常作印的《不做庸師》,雷夫艾斯奎斯《第56號教室的奇跡》,王崧舟《詩意語文》,以及錢夢龍、魏書生、程紅兵等人的書,去構建自己心中理想的教育花園。
自己做的課題也可以是一個專題,我自從去年開始做“運用博客進行一主三自活動式寫作”這個課題后,就閱讀了薛涌的《北大批判中國高等教育有卜、《精英教育》,魏智淵的《語文課》、王開東的《深度語文》、美國的中學課本《美國語文》等書籍。
三、以讀帶寫,以寫促讀
我經常與女兒交流讀書問題,本想教訓她或成為她的榜樣,但后來反被她教訓。她說我最大的問題就是“讀書太多,思考不夠,寫得太少”,我倒吸一口涼氣,真是不給老媽留一點情面,弄得我灰頭土臉,下不了臺,可我又不能不承認確實是一針見血。所以現在我們的關系發生了大逆轉,我每寫一點小東西,都要發去給她過目,讓她督促我寫。
其實寫點東西也不難,蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》是我每個學期開學前,都必翻翻的書,而且每次都會有收獲。如第46條“關于寫教師日記的建議”:
“我建議每一位教師都來寫教育日記。教育日記并不是什么對它提出某些格式要求的官方文獻,而是一種個人的隨筆記錄,在日常工作中就可以記。這些記錄是思考和創造的源泉。那種連續記了10年、20年甚至30年的教師日記,是一筆巨大的財富。每一位勤于思考的教師,都有他自己的體系、自己的教育學修養?!?/p>
在《李鎮西與語文民主教育》一書中,作者談到了他的感想:“讀到蘇霍姆林斯基樸素親切而富有感染力的文字,我感慨不已:沒有令人敬畏的“理論框架”,沒有故弄玄虛的深奧術語,通篇只是心靈泉水的自然流淌這樣的文字,其實我也可以寫呀!于是,我也試著以日記的形式寫我的教育手記了?!蔽疑钌罡袊@:名師原來是這樣煉成的,只要愿意,完全可為??!寫些教學反思和教育隨筆,就會知道自己缺什么而應該看些什么書了。
書籍能帶給人心靈的震撼,滋養人的靈魂。美國詩人狄金森說:沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹駿馬能像/一頁跳躍著的詩行那樣/把人帶往遠方。閱讀能讓我做一棵有思想的蘆葦,也許我的地位很普通,工作很平凡,收入不太多,但精神不能貧乏,要從容身的狹小世界通達壯麗的精神宇宙,活出生命的尊嚴。
我們一中有很好的讀書氛圍,有不少老師都很善于讀書,大家會一起交流自己正在讀的好書,也會相約一起在網上購書,我常被這樣的人文環境所感染,與大家同行,我獲益良多。
謝謝你們。
演講又叫講演或演說,是指在公眾場所,以有聲語言為主要手段,以體態語言為輔助手段,針對某個具體問題,鮮明、完整地發表自己的見解和主張,闡明事理或抒發情感,進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。下面是小編為大家收集關于讀書報告會演講稿,歡迎借鑒參考。
敬愛的老師們,親愛的同學們:。
大家好!
本學期,我們在老師的精心指導下,開展了讀書活動。這次活動中,我們不僅領略了中華書籍的博大精深,還接觸了許多傳世佳作。他們內涵深刻,意存高遠,也包含了很多哲理。書籍以醇厚的魅力、卓爾不凡的想象力以及新奇巧妙的構想流傳百世。
是啊,讓我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。有人說過:“讀書就應像饑餓的人撲在面包上。書是逆境中的慰藉。書房是文人精:神的巢穴,生命的禪堂?!?/p>
書,讓我懂得了許多道理。如:《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了要以頑強的毅力和百折不撓的精神,超越夢想,超越自我?!遏敒I遜漂流記》讓我懂得了開始做一件事的時候,若不是預先計算一下需要付出多少代價,若不是預先對自己力量做一個正確的估計,那真是太愚蠢了。
有一天,鄉里播放《三國演義》電影??措娪暗臅r候,我總是聽到大人們說曹操是個白臉奸臣。當然,每次提起曹操,我們總會想起“挾天子以令諸侯”這句話??墒?,我讀了《三國演義》一遍又一遍,我總是覺得曹操是一個很有本事的人。比如:曹操打破了漢末以來依照門第試高低的標準,宣布重用那些出身微賤、門第低下,但是有專長的人。所以當時出現猛將如云、謀臣如雨的情景。還有在漢末時期,中原受到戰爭的洗禮,農業生產遭受到了極其嚴重的破壞。于是曹操采用屯田方針,中原的農業才得以恢復。
通過書,我了解到了許多課本上許多沒有學到的知識,明白了許多事情。我覺得讀一本書,就要知道這本書的大致內容、發生了什么事和這本書給你的啟發?!皶侨祟愡M步的階梯?!弊屛覀兒煤米x書吧!
謝謝大家。
同學們:。
大家好!
今天我們組為大家帶來的是我國現代無產階級革命家,思想家,文學家,教育家魯迅的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是一本回憶性的。
散文。
集,是魯迅在40多歲時回憶往事是寫成。其中的10篇作品,以優美的語言,深沉的感情回憶了作者小時候看到的辛亥革命的生活片段,側面描繪了中國當時的社會情景。
現在我們為大家帶來兩個精彩片段。
“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,也不必說鳴蟬在樹葉里長鳴,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了,單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無限趣味?!弊髡咦プ×司拔锏奶攸c,運用了擬人的手法,將“黃蜂”等景物擬人化,生動形象,對百草園進行了細致的描寫。這段文字著重描寫了百草園春夏季節的景色,寫得精彩,生動而富有情趣,再抓景物特點時,作者調動自己的全部感官,使百草園的景物有形有色,有聲有色。讓我們感受到了作者對百草園的喜愛之情。
“他的性情和別的野獸不同,凡捕食鳥雀,鼠,總不肯一口咬死定要盡情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厭了,這才吃下去,頗與人們的幸災樂禍,慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?!边\用了比喻的修辭手法,將反動舊勢力比作貓,表現了作者不喜歡貓的原因,對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。嘲諷了他們散布的“流言“,表現了對“貓”的憎恨。作者追憶了童年救養一只小隱鼠的經歷和感受,表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
希望大家可以去閱讀一下這本書,了解那時的人民的生活情況,我的演講完畢,謝謝大家。
各位領導、老師們:。
下午好:。
坐在這里,誠惶誠恐,雖然我曾經在班里跟孩子們吹:你們老師我,要去報告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵的掌聲。但是,直到我坐在這里,仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會那天陶繼新老師所講的他當時坐在游輪里那種“天地之偉大,自己之渺小”的感覺。因為,讀書于我,僅是愛好。隨著讀書的增多,那么閱讀對于我來說真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情,卻要拿出來晾曬,我就不自信起來。陶繼新老師的關于讀書的報告,讓我聽得入迷,深感“于我心有戚戚焉”,雖然我沒有那么深刻,但是我根據自己的理解,也體會到了自己讀書上的進步,所以糾結幾天,自我定義不再“高大上”,決定借此機會實實在在地回顧一下自己讀書的狀況和所得,算是向大家做一個讀書的匯報吧。
我自覺是一個愛讀書的人,在這個日益重視閱讀的社會,也算是個“跟上潮流”。凡是有空閑的時光比如教學之余,閑暇飯后,比如陪閨女上興趣班,比如回老家有人看孩子時都是我閱讀的大好時光。手里捧本書,包里裝本書是我的習慣。雖然有時候大家都在玩手機,閑聊侃大山的時候我捧本書有點“奇葩”,這時我一般會選擇個盡量僻靜的角落。對我來說一天中最旖旎的時光就是晚上給閨女讀完書后,回到自己的房間,溫柔的臺燈下,捧起早已經等著我的書的時候。安靜的夜晚,柔和的燈光,讀自己最愛的書,感覺一天忙碌的心靈終于找到了落腳點?,F在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時光實在是太少了。記得我剛好回到這里的時候,沒有電腦,初接班,事情也不是很多,我用剛開學那兩個月的時光讀完了陳琴老師的《經典即人生》,那感覺真不是“受益匪淺”四個字能形容的。今年端午回老家的時候我借了尹老師的24萬字的《島》,兩天老家時間我看完此書,那份成就感讓我大嘆假期沒白過。讀書已經成了一項簡單的習慣,如果一段時間沒有讀書,就像電腦系統沒有及時升級一樣。
我每天必上的網站就是當當網了,每天我都會看看是否有新書推薦瀏覽書評,我收藏的書是否大降價,還有的時候就只是點點,就像撫摸自家的書柜。自從知道當當網上書店后,我已經貢獻給它七八千銀子。今年剛過一半,我昨天一合計,已經買過1600多塊錢的書。買書已經成了我家的固定支出。每個月我都會為自己為閨女為老公添置圖書。
現在大家都意識到閱讀的重要性,但是中國人整體還不是一個很愛閱讀的民族。我讀過一篇文章《我害怕閱讀的人》。
我害怕閱讀的人,當他們閱讀時,臉就藏匿在書后面。書一放下,就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風采。讓我明了,閱讀不只是知識,更是魔力。他們是懂美學的牛頓。懂人類學的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案,越來越少的問題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上,習慣俯視一切。那自信從容,是這世上最好看的一張臉。
愿我們每一個人都擁有這樣一張最好看的臉。
我的匯報到此結束,謝謝大家。
。
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家下午好!
在這宜人的深秋時節,在這午后的金色陽光下,我們全體師生迎來了這盛大的節日——讀書報告會。
有人說,這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因為,書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會萎縮,你的理想將因失去活力而動遙閱讀對于一個人一生的成長和發展都至關重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備,會使一個人受益終身。有專家認為,一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎的黃金閱讀期,只能在10~25歲之間。
書,像一杯杯香醇可口的牛奶,享受了絲滑般口感的同時,也補充了豐富的營養。一本本書,像是我成長的一步步腳印,伴隨我走過人生這漫長的路。人生中,有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦,只有讀書才能不斷地修正自己的方向,激勵自己堅強的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒,浮現出心靈中的那塊凈土。
讀書之益,增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品,透過名家筆觸,感受唯美的境界。
冰心是我國著名的女作家,她的代表作《繁星》《春水》把對母愛的歌頌,對童真的呼喚,對自然的詠嘆完美地融合在一起,營造出一個至善至美的世界,感情誠摯深沉,語言清新典雅,給人以無窮的回味和啟迪,是冰心小詩中最美的篇章之一。
法國思想家笛卡爾說過:“閱讀優秀的名著就像和高尚的人進行交談,這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想?!?/p>
《紅樓夢》是我國四大名著之一,原名《石頭記》,問世于十八世紀中葉,清朝乾隆年間。全書結構緊湊,情節生動,語言絢麗多彩,是我國古典小說創作成就的最高峰。當時流行著這么句話:“開談不說《紅樓夢》,縱讀詩書也枉然?!?/p>
還有很多好書都會讓我們提高語文能力和人文素養,例如:散文、詩集、童話等等,都會使我們增長見識,啟迪智慧。對書籍的品味和領會充實了我的生活,讓我的眼界在開闊,精神在成長。每讀一本書,就像遇到了一位良師,似與圣賢對話,如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱,擁有一份恬談求知的心境。有時,書又是益友,聽著他跌宕起伏的故事,被那種娓娓敘說的氣氛感動著,心情久久難以平靜。所以說,書是我們的良師益友。
當歲月塵封了所有過往的時間與空間,切斷了一切回路,是什么將生活轉化為回憶,沉淀為永恒?是書籍,用它優美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。
在人生的海洋中,書承載著人們的探索,在波濤中漂流;在人生的旅途中,書引領著人們走出誤區,走入輝煌。讀書吧!讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧!讓我們來書寫自己的人生篇章!
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代,我們更應該努力豐滿自己的羽翼。要知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠;以書作墊腳石,我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長!
因此,學校和老師倡導組織了這次讀書演講活動,為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導,讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
下面,就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學們的閱讀體會,走進優美的讀書世界。
1、參賽人員:衛生技術人員中具有初級技術職稱且取得相應執業資格、年齡在40歲以下;中級技術職稱、高級技術職稱人員年齡在50歲以下;研究生學歷的臨床醫護、醫技人員,川北醫學院本科實習生。
2、參賽人員在科室和大科的指導下選定一個專題,查閱20篇相關文獻(必須使用科教科發放的專用稿箋,首先列出所查閱20篇相關文獻來源,需注明刊物名稱或網絡名稱、論文題目及作者,書寫一篇5000字的綜述,2500字以上的讀書心得;護理人員可在2000字以上的讀書心得。讀書心得內容包括:相關專題研究進展、醫院相關專業現有情況分析、專業發展規劃及可行性論證、需要科室及醫院支持的技術設備條件、外出進修學習提高要求等。
3、參賽人員完成上述資料準備后,于9月前將參賽材料交大科,大科初評小組審核后交學術委員會抽查存檔;參賽醫、技人員做一個40分鐘、護理人員做一個30分鐘的多媒體課件,參加大科系統組織的初賽。
4、大科系統初賽在10月30日前完成,各大科選出4-5名選手參加醫院組織的決賽(行后、門診系統醫技人員3-4名,護理人員1名參加決賽;內、外科系統各選出臨床人員2名、護理人員2名參加決賽)。
5、全院決賽將定于11月舉行。決賽分醫技組、護理組,各設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名,其余決賽選手獲優勝獎。
6、各大科系統、科室及參賽人員認真對待讀書報告會,大科系統加強監督檢查及指導,確保讀書報告會質量。
7、學術委員會對讀書報告會過程加強監督管理,對參賽的相關資料進行評審,對完成得好的讀書報告給予300-800元的獎勵;對未完成或完成的差如字跡潦草、查閱文獻資料不夠、讀書報告字數不夠視其情況酌情扣科室質量分0.5-1.0分。
8、醫院對決賽獲獎人員、大科初賽獲獎者、讀書報告參加人員給予獎勵。凡按要求完成讀書報告會的參賽人員醫院給予初級人員300.00元、中級職稱人員500.00元、高級人員800.00元獎勵;對該參加報告會人員而不參加者當年不能評優、晉級,連續兩年不參加者其職稱降一級或給予職稱告誡。
尊敬的各位領導、老師、同學們,大家好:
我是醫學院學生代表xx,今天我為大家帶來的書目是《狼圖騰》。這是一部在十多年前風靡全國的一部著作,引發我們對人性和狼性的深思。十多年后的今天,我再次被其中的故事吸引,和作者一起追憶那段難忘的草原時光。
在介紹本書之前,我有幾個問題想問大家——。
當年區區十幾萬蒙古騎兵為什么能夠橫掃整個歐亞大陸?中國馬背上的民族為什么只信奉狼圖騰呢?狼與人有著怎樣的什么關系?有狼的風景會給你怎樣的沖擊和震撼?什么是“天葬”和“圖騰崇拜”?想知道這些問題的答案嗎,那么請跟我一起走進騰格里,走進狼圖騰!
下面我將從以下五個方面和大分享此書。
一、作者簡介;
二、書目簡介;
三、內容概述;
四、自身體會;
一、作者簡介。
本書作者姜戎,30年前,作為一名北京知青,自愿插隊到內蒙古額倫大草原,這一呆就是11年。在草原,他鉆狼洞、掏狼崽、養小狼,與狼戰斗過,也與之纏綿過。正是這些小狼,陪他度過了青春時期的“游牧”。
二、書目簡介。
這是一部奇書,一部因狼而起的關于游牧民族生存哲學重新認。
識的大書。它直逼儒家文化民族性格深處的弱性?;突?0萬言,50萬只狼群匯合,顯示了作家的閱歷、智慧和勇氣,更顯示了我們正視自身弱點的偉大精神。這是一部謳歌草原戰狼的絕詩,這是一首直逼人性最深處的魂曲,這是一部顛覆歷史觀念的巨著。
三、內容概述。
以下我將按照自己對本書的理解將內容分為三個方面。
第一個方面主要是從草原上最壯觀的狼群和黃羊的大戰開始,描寫狼的性格?!袄菆D騰”即草原人對狼的崇拜。但作者卻描述人狗與狼的夜戰和狼群給陳陣上的一節清晰直觀的軍事觀摩課——狼群圍捕黃羊的經過。緊接著又是一群狼群破壞軍馬的場面,一群奔騰的、待命出征的生命戛然而止,變成草原戰場上的炮灰??v觀前幾章的鏡頭,仿佛狼是草原上所有生物的天敵,是牛、羊、馬、人的克星。狼似乎是頭羊賊,是破壞牧民生活生產的罪魁禍首。草原人為什么崇拜狼圖騰呢?畢利格阿爸、烏力吉老人一直在向我們,向陳陣解釋圖騰崇拜,為草原上兇猛、頑強、智慧的草原狼申辯:草原狼其實是騰格里派下來保護草原和草原人的。
必須。與狼戰斗的歷史,也形成了草原狗勇猛、強更通人性的血統。草原狗也成了居無定所的牧民的知心伴侶。同時,草原狼也捕食草原的天敵——鼠和癩子。速度極快的草原狼把其數量控制在一定的范圍之內。這樣,草原便得以保存。因此,草原狼給牧民帶來不可估量的損失的同時,也為牧民提供了生存的環境,維持了草原上的生態平衡。
姜戎寫作本書的時候正值文化大革命,草原也未能幸免。本書的第三個方面講兵團進駐以后,漢人大量流入草原,農耕文化對草原文化的沖擊是本書的核心,也是作者寫作此書的目的所在。由于不懂得草原各物種間生存關系,不懂得狼圖騰,以包順貴為代表的軍區領導打著毛澤東“打不盡豺狼不歸還”的口號開始大肆消滅草原狼。掏狼崽、殺小狼、圍殲大狼,不到兩年的時間,草原狼的數量急劇下降,給牧區帶來的厄運也未能避免:黃羊多了,草原的優質牧草被破壞;草原鼠多了,鼠洞隨地可見,馬腿折斷的事情連續不斷;馬和狗失去了競爭力,變得懶散,質量也大不如從前了;牧民開始圈地放牧,加之草場的大量破壞,草原沙化現象嚴重。往日牧草豐美、牛羊遍地的景象一去不復返,草原變得千瘡百孔、滿目瘡痍。本書最后幾個章節講到畢利格阿爸力求天葬,烏力吉老人無奈的離開草原,陳陣、楊克20年間沒有勇氣重返草原,嘎斯邁滿肚子的委屈,種種都向我們控訴草原破壞以后帶來的惡果。
我也無能為力,只能和陳陣一起為最后一位有幸實行天葬的畢利格阿爸祈福,希望黑石山下那個千年古洞能夠得以幸免,畢竟它是稱霸草原千萬年的草原狼在世的唯一遺跡了。
四、自身感悟。
《狼圖騰》是作者姜戎對農耕文化沖擊草原文化的含淚控訴。如果不是此書,狼,特別是蒙古的草原狼,這個古代文明的圖騰崇拜和現代文明的犧牲品,就會像宇宙中的某些暗物質一樣,開遠離我們的地球和人類,消失在不可知的未來里。
在這本曠世書里,有人從狼的身上學到了為商之道,開始成功的打拼與商界;有人對草原的遭遇憤憤不平,對環保有了新的認識;我也在本書的啟發下懂得了些許的人性應追的本源,每個人都應善待生命,尊重自然。它讓我讀出深沉、豪放、憂郁而綿長的蒙古長調與草原蒼狼幽怨、孤獨、固執于親情呼喚的仰天長嗥,都是悲壯的勇士面對長生天如歌的表達,是獻給《天堂》里偉大母親最美的情感、最柔弱的衷腸、最動人的戀曲。
草原狼期待你的探望,草原人等候你的光臨。來吧,和陳陣一起走進額侖草原,重溫那段溫馨的草原生活。
。
同學們:
大家好!
今天我們組為大家帶來的是我國現代無產階級革命家,思想家,文學家,教育家魯迅的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是一本回憶性的散文集,是魯迅在40多歲時回憶往事是寫成。其中的10篇作品,以優美的語言,深沉的感情回憶了作者小時候看到的辛亥革命的生活片段,側面描繪了中國當時的社會情景。
現在我們為大家帶來兩個精彩片段。
“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,也不必說鳴蟬在樹葉里長鳴,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了,單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無限趣味?!弊髡咦プ×司拔锏奶攸c,運用了擬人的手法,將“黃蜂”等景物擬人化,生動形象,對百草園進行了細致的描寫。這段文字著重描寫了百草園春夏季節的景色,寫得精彩,生動而富有情趣,再抓景物特點時,作者調動自己的全部感官,使百草園的景物有形有色,有聲有色。讓我們感受到了作者對百草園的喜愛之情。
“他的性情和別的野獸不同,凡捕食鳥雀,鼠,總不肯一口咬死定要盡情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厭了,這才吃下去,頗與人們的幸災樂禍,慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?!边\用了比喻的修辭手法,將反動舊勢力比作貓,表現了作者不喜歡貓的原因,對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。嘲諷了他們散布的“流言“,表現了對“貓”的憎恨。作者追憶了童年救養一只小隱鼠的經歷和感受,表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
希望大家可以去閱讀一下這本書,了解那時的人民的生活情況,我的演講完畢,謝謝大家。
團委組織部。
活動流程:
一、預賽比賽流程:
(1)自我介紹,時間不超過1分鐘(要有特色)。
(2)用自己的演講稿進行非脫稿演講(要求要有感情)根據演講水平評出進入決賽人員,時間不能超過5分鐘。
(3)即興表演的節目(為進入決賽拉選票)。
二、決賽的比賽流程:
(1)第一環節:出場秀——自我介紹(準備ppt),總時間不超過2分鐘。
(2)第二環節:演講,選手根據自己的演講稿進行脫稿演講,演講內容要貼近主題,內容深刻,時間不超過6分鐘。
(3)第三環節:絕地反擊,通過才藝展示,可以是歌曲、舞蹈、小品、歌曲等各種類型,可以邀請其他同學幫助選手進行多人組合演出,為自己長分。
由三個環節的最終總成績決定名次。篇二:讀書交流會程序。
外國語學院“十佳讀書之星”評選。
——品書香之氣,繪心靈之景。
一、活動背景:
為迎接黨的十八大勝利召開,切實貫徹落實科學發展觀,我校全面關注在校大學生的精神層面的培養,屆時于外國語學院開展“讀一本好書”讀書報告會,進一步扎實推進省級示范應用型本科高校建設進程。我系積極開展以“品書香之氣,繪心靈之景”為主題的讀書報告會活動,加強學生文化素質教育,營造“讀好書,好讀書,讀書好”的濃厚氛圍,全面提高同學的科學人文素質,切實打造“書香校園”。
二、活動目的:1.讀心中之所好,創心中之所悟?!白x一本好書,就是和許多高尚的人談話。([德]歌德)。因此,開展讀書報告會有助于構筑學習的平臺,展示自我風采,培養同學的自信心,繼而培養同學的讀書興趣,提升同學人文素養,推進學風建設。2.堅持不懈地讀書學習,有助于我們樹立遠大的理想和崇高的奮斗目標,有助于我們用知識來武裝自己的頭腦,用書籍去凈化我們的心靈,用閱讀來改變我們的現狀。因而就會有終生不衰的前進動力來使我們的精神世界得到充實,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,知識積累量得到豐富、綜合素質與能力得到拔升,更加有利于當代大學生立足于當今社會,尋求機會發展,為將來走向社會奠定堅實的基礎。
總而言之,讀書可以幫助我們,使我們的一切言行皆能有益于社會,我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人,成為有用于社會的一員。
三、活動主題:
品書香之氣,繪心靈之景(用知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想)。
四、活動安排:
活動時間:2012年12月++日。
活動地點:實驗樓實階三。
(1)主持人演講開場致辭并介紹各位領導及嘉賓;
(2)主持人簡單介紹比賽流程和相關注意事項。通過抽簽決定決賽上場順序。參賽選手開始比賽(要求演講者把握演講時間,使活動在規定的時間內開展)。(3)進入決賽的選手對自己的報告主題進行講解和闡述,在講解過程中放映相關幻燈片,可自主添加舞臺形式。(參賽選手對參賽發言需要進行幻燈片的制作,要求新穎,鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場,可加分。)。
(4)中場休息,舉行觀眾互動活動或者有關讀書知識有獎競猜活動,調節并活躍氣氛。同時,統計上半場選手成績(學習部負責統計選手比賽結果,由主持人宣讀比賽結果)。
(5)繼續由選手上臺演講(結合ppt內容)或讀后感;
(6)統分工作完成后由主持人宣布比賽結果,并邀請一位嘉賓對此次讀書報告會進行點評,倡導大學生多讀書、讀好書。
六、活動中的注意事項。
1、參賽要求:
(1)報告內容要求脫稿,須附ppt,ppt需做得漂亮,其他形式可自選(如:背景音樂、視頻/等),每人報告時間為6~8分鐘。
(2)內容緊扣主題,主題鮮明深刻,格調積極向上,語言流暢自然,富有真情實感。
(3)衣著整潔,儀態端莊大方,舉止自然得體,體現朝氣蓬勃的精神面貌,上下場致。
意答謝。
(4)大賽過程中,各組選手應準時到達比賽地點,遲到或未到作自動棄權處理;
(5)決賽時,參賽者必須提前到場,到指定區域就坐;
2、作品要求:作品需為自己閱讀文學、地理、科學、人物、勵志等各方面的文章或作。
品的讀書心得、感悟的原創內容,嚴禁抄襲。內容健康,思想積極向上。
3、活動期間,各干事應提前到會場布置會場及活動所需的相關程序﹔并且注意維持會。
場的秩序。
七、獎項設置:
一等獎1證書獎品。
二等獎2證書獎品。
三等獎3證書獎品。
優勝獎4證書獎品。
附:
評分細則。
讀書報告會評分表1.報告內容要求內容緊扣主題,主題深刻鮮明,格調積極向上,語言自然流暢,富有真情實感。
答謝。(2分)4.綜合印象:由評委根據報告選手的臨場表現做出綜合報告素質的評價。(1分)。
外國語學院學習部。
二〇一二年十一月二十七日篇四:讀書報告會策劃文學與新聞學院學生會學習部。
“讀經典美文,筑精神家園”
大學生讀書論壇?學習部文學與新聞學院學生會。
文學與新聞學院學生會學習部。
“讀經典美文,筑精神家園”
大學生讀書論壇策劃書。
伴著和熙的春風,我們迎來了忙碌而充實的四月,明媚的四月里,還有什么能夠替代讀書所給予的充實。學,然后知困;讀,然后知不足。閱讀雖不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度和厚度。我們雖無力改變人生的起點,但卻可以通過閱讀改變人生的終點。為了展示新時代三峽學子對成長的所思,所想,所感,所悟。提高同學們素質修養,增進思想交流,和諧校園。文學與新聞學院學生會學習部特舉辦“以讀書的名義走到一起”讀書報告會,具體事宜如下:
一、活動宗旨:
這次活動以培養大學生創新能力和實踐能力為重點,以普遍提高科學素質和人文素質為目的的,按照現代人力資源開發的思想和理念,為大學生的綜合素質培養進行個性化培養和綜合性開發。
二、活動目的:
本次大賽面向全校各院系學生,旨在提高同學們的寫作、演講水平;發揮自己的潛能,通過誦讀以獨特的視角,對古今中外的經典名著做精彩解讀,展示自己的思想深度。和諧校園,發揚比賽的優良傳統,選拔優秀寫作、演講多方面人才。
三、活動主題:
“讀經典美文,筑精神家園”讀書報告,可以通過誦讀經典寫下自。
己的所思,所感;也可以對書籍進行剖析。要有自己鮮明的觀點和獨特的視角。要求相關閱讀書籍不限,論文要以學術論文的標準格式來寫。
四、參賽對象:
重慶三峽學院各院系全體在籍學生。
五、活動詳情:
主辦單位:文學與新聞學院學生會學習部。
活動時間4月~5月。
活動地址:一教學術報告廳。
六、報名方式。
在本班學習委員處或聯系人處報名均可。
七、活動流程。
本次讀書報告會主要形式是:提交論文、主題演講、對話互動。共分為選稿、復賽、決賽三個階段,按照上下聯動、左右互動、層層遴選的原則,采取1+x的活動形式有序推進?!?”即1個主題;“x”即由各院系圍繞主題自主舉辦若干分主題。各分主題與主題之間,要統籌設計,注重銜接,聯動推進。以“公平、公正、公開”為基本原則。
1、前期宣傳:
三月下旬,開始進行本次活動的宣傳工作。主要由部門干事到各班宣傳為主,張貼海報為輔,宣傳方式要達到深度與廣度的統一。
2、選稿:
四月上旬選拔出優秀文章。從上交的文章中選出20個作品。
3、復賽:四月中旬,把選拔出的優秀文章,以組的形式進行演講比賽,以確定最終進入決賽人員名單。
4、挑選決賽主持人,主持的水平一定要有質量。
5、決賽:
四月下旬,進行決賽。通過抽簽決定決賽上場順序。進入決賽的選手對自己的論文進行講解和闡述,在講解過程中放映相關幻燈片,可自主添加舞臺形式。
6、點評:
比賽結束后,將由專業老師對整場比賽進行點評。
八、參賽形式:
1、可單人參賽,可組合形式參賽,團隊人數控制在2至3人左右;(為提高比賽質量,將能說與會寫相結合,建議組合參賽)。
2、參賽選手無班級、年級、系別限制,可自由組合參賽。
九、活動要求。
2、演講發言時間:7---12分鐘。
3、發言要求:參賽選手對參賽發言需要進行幻燈片的制作,要求新穎,鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場。
4、擬請評委:
韓紅宇周紅苓李小華余曲羅仁貴宦書亮葉明蔥廖婷婷。
十、注意事項。
1、初賽時,各組選手須自制幻燈片;
2、大賽過程中,各組選手應準時到達比賽或彩排地點,遲到或未到作自動棄權處理;
3、選手的演講篇目及相關幻燈、配樂等無特殊原因,不得做任何更改;
4、決賽時,參賽者必須提前到場,到指定區域就坐;
5、活動期間,各干事應提前到會場布置會場及活動所需的相關程序﹔并且注意維持會場的秩序。
十一、獎項設置。
十二、經費預算。
1、場地費:100元。
2、布置會場:裝飾費以及評委用水50元。
3、邀請函:30元。
一.活動主題:知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想二.活動目的:
1、構筑學習的平臺,推進學風建設。
2、培養同學的讀書興趣,提升同學人文素養。
3、展示自我風采,培養同學的自信心。
4、為了豐富同學們課余文化生活,提升課余文化品味,營造“我讀書,我快樂”的良好讀書風氣,培養同學們“愛讀書,會讀書,讀好書”的良好習慣。
5、活動時間:初賽:12月1日(16進12)。
決賽:12月7日(12進10)。
6、活動地點:初賽:河東體育樓109教室。
三.活動對象:全校學生。
四.活動內容:學生以“我認為最值得一讀的好書”為題,就自己。
對閱讀某本好書的感受、體悟,表達自己的觀點。展示方式可以多樣化,鼓勵表達內容有深度、有個性、有創新。五.活動步驟:
1、前期準備:
(1)文藝部負責選拔主持人一名,負責開場白及流程。(2)宣傳部做好海報以及前期宣傳工作。
(3)由各學院進行預選,并推選出一名選手參加讀書報告會。
(4)各學院學習部部長在11月26號前把參賽名單報上來,并要求。
選手提交題目。由辦公室統一整理名單。格式為姓名,短號,學院班級,書(要對大學生有意義的書)。
(5)請好評委和嘉賓。
2、活動實施:
(1)校學習部和宣傳部成員提前到場布置好。(2)主持人開場白并介紹歡迎各位評委的光臨。
(3)主持人簡單介紹比賽流程和相關注意事項。通過抽簽決定決賽。
上場順序。參賽選手開始比賽。進入決賽的選手對自己的報告主題進行講解和闡述,在講解過程中放映相關幻燈片,可自主添加舞臺形式。(參賽選手對參賽發言需要進行幻燈片的制作,要求新穎,鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場,可加分。)。
詞競猜活動,答對者有獎。調節一種大眾參與的現場氣氛。
(6)學習部負責統計選手比賽結果,由主持人宣讀比賽結果。(7)獲獎選手獎品統一在讀書節閉幕式頒發。(8)活動結束,學生會成員留下打掃整理場地。
3、各部門分工:
(1)宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現場的照相。(2)紀檢部維護現場秩序。(3)辦公室負責選手的抽簽和登記,現場布置及學生會簽到。(4)學習部負責計時、選手分數的統計和最后結果的評定。
六、參賽形式:
1、可單人參賽,可組合形式參賽,團隊人數控制在2至3人左。
右;(為提高比賽質量,將能說與會寫相結合,建議組合參賽)。
2、參賽選手無班級、年級、系別限制,可自由組合參賽。
七、注意事項:
1、參賽要求:
(1)報告內容要求脫稿,須附ppt,ppt需做得漂亮,其他形式可自。
選(如:背景音樂、視頻/等),每人報告時間為6~8分鐘。
(2)內容緊扣主題,主題鮮明深刻,格調積極向上,語言流暢自然,富有真情實感。
(3)衣著整潔,儀態端莊大方,舉止自然得體,體現朝氣蓬勃的精。
神面貌,上下場致意答謝。
(4)大賽過程中,各組選手應準時到達比賽地點,遲到或未到作自。
動棄權處理;
(5)決賽時,參賽者必須提前到場,到指定區域就坐;
2、作品要求:作品需為自己閱讀文學、地理、科學、人物、勵志等。
各方面的文章或作品的讀書心得、感悟的原創內容,嚴禁抄襲。內容健康,思想積極向上。
3、活動期間,各干事應提前到會場布置會場及活動所需的相關程序。
﹔并且注意維持會場的秩序。
八、獎項設置:
一等獎1證書獎品。
附:
評分細則。
評分采用10分制,具體如下:
(1)報告內容:要求內容緊扣主題,主題深刻鮮明,格調積極向。
上,語言自然流暢,富有真情實感。(4分)。
(2)語言表達:要求聲音洪亮??邶X清晰,普通話標準,語速適。
當,表達流暢,激情昂揚,講究報告技巧,動作恰當。(3分)。
質的評價。(1分)。
讀書報告會評分表1.報告內容要求內容緊扣主題,主題深刻鮮明,格調積極向上,語言自然流暢,富有真情實感。(4分)2.語言表達要求聲音洪亮??邶X清晰,普通話標準,語速適當,表達流暢,激情昂揚,講究報告技巧,動作恰當。(3分)3.形象風度要求衣著整潔,儀態端莊大方,舉止自然得體,體現朝氣蓬勃的精神風貌,上下場致意答謝。(2分)4.綜合印象:由評委根據報告選手的臨場表現做出綜合報告素質的評價。
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家好!
讀書有益于育德、有益于勵志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時代就受到優秀書籍熏陶,將為其終身可持續發展打下堅實的基礎,使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會、有益于國家的高素質、高品位的人。在學校大力號召下,我們如火如荼的將讀書活動開展起來,現將我校的讀書情況給各位領導、老師、同學們做些介紹。
一、讀書形式。
一年前,學校便號召我們:積極行動起來,廣泛開展讀書活動,努力打造書香校園。提出:堅持每日一詩,每日一悟,每周一反思,師生共讀經典,共寫隨筆。于是,每個班級結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃。
1、建立“班級圖書角”。班級組織發動學生自行帶書,成立班級圖書角。
班級圖書角,這是多年來各校各班用來引導我們學生多讀課外書的老辦法,但總是有頭無尾,收效甚微,主要有三個原因:一是書的來源有限,不能及時更新,一年到頭,翻來覆去就是那幾本發了黃的破書,讀得無味無趣。二是圖書管理不得法,缺乏有效制度。三是缺乏激勵機制,很少為我們提供展示自我的平臺。
例如,剛開始,我們每人從家里帶一、二本課外書籍到班上交流看,可一個星期過去了,帶書的人是寥寥無幾,而且帶來的書也是一些不著邊際的書,為此老師就想了一個辦法,組織我們的爸爸媽媽到學校開家長會,給他們講多讀書的好處,以我們班同學為例,他們聽得到也看得到,很有說服力,家長們很是高興,都同意老師的意見,很樂意給我們買課外書。從此,我們班的書就多起來了,而且時常都能得到更新。老師還動員我們班的同學把積攢的零用錢和壓歲錢集中起來去買四大名著、《安徒生童話》、《格林童話》《365夜童話》《十萬個為什么》《腦筋急轉彎》等等。書源不愁了,但如何發揮其效用呢,于是,老師根據書的內容多少,分組分人頭,規定多少天完成(有的看得快的同學還可以看兩遍),在看的過程中,老師要求我們要記住書的名稱、主要內容、主要人物的性格特點,把自己最感興趣的情節記在本子上,并寫出自己的所思所想。好與同學們交流。
我覺得本學期老師制定的班級讀書活動管理機制,我們很喜歡。
(1)每個班級成立讀書活動管理小組,負責組織管理班級開展的各項讀書活動。
(3)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分表彰。
每個學生結合個人實際,準備一本讀書登記簿,建立自己的閱讀目錄,記載好詞佳句、心得體會等,高年級可適當作讀書筆記。
3、開展“換一本書,交一個友”活動,學校鼓勵我們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。學校每個月末開展一次讀書交流。
4、圖書室管理員、閱覽室制定出相關的借書、閱覽制度、計劃充分利用學校的讀書陣地。
5學校語文組和大隊部每月組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。
每個班級的學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
7、老師自身做起,以身作則,每天做到和同學們一起讀書。師生同讀一本書,同記讀書筆記,月末在班上講故事、談體會、相互交流。
8、學校要求我們大家記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎?”,讓這句話成為同學見面的問候語,要求每個同學無論是早晨、課間還是中午,養成走進教室就看書的好習慣。
二、適時掌握讀書技巧,提高讀書的有效性。
受之以魚,不如授之以漁。有了書源(內容),有了讀書的規章制度(形式),還應有好的讀書方法和技巧。掌握了好的讀書技巧,我們能終身受益。
首先,老師要求我們掌握幾種閱讀的技巧:一是精讀法,包括比較閱讀法、表達閱讀法等,要求每分鐘讀200字以上,理解率在90%以上;二是略讀法,包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法等,要求每分鐘讀200~400字之間,理解率在80%左右;三是快讀法,包括無聲視讀法、一目十行法,要求每分鐘讀400字以上,理解率達到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,是現代閱讀必須諳熟兼備的綜合技巧。閱讀既有深度,又有廣度和速度,才能真正提高閱讀的效率。
二是指導我們做好專題性讀書筆記,做到“八個一”。
讀一讀與主題相關的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關的好詞、佳句、妙段”;“背一背與主題有關的好詞、佳句、妙段”;“編一編與主題相關的童話故事、詩歌”;“想一想與主題相關的金點子”;“畫一畫與主題相關的圖”;“寫一寫與主題相關的小實驗”;“問一問與主題相關的問題”。
另外老師還適時布置一些與教材相關的寫作片段,我們會特別尊重自己的勞動成果,給了自己作品一些響亮的名字,如“我的地盤我做主、創作風暴、我的靈感”等。
三、展示交流結碩果。
我們有時以交流為主,有時以評論為主;采取故事、朗誦、表演、等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。利用作文課師生評論,生生結對子互評來以讀幫寫,以寫促讀,讀寫結合。
通過開展讀書活動,現在我們的學習更主動了,我們會自主探究學習過程中出現的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使我們成了生活的主人,我們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使我們成了善交流、會合作的人,我們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書,使我們成了有思想,有個性的人;讀書,更使我們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。
一年來,由于學校在讀書活動方面狠抓落實,我們不僅閱讀面廣了,知識豐富了,在寫作能力上也有了很大的提高,去年我們參加全國冰心杯第八屆青少年寫作大賽,10人分別榮獲一、二、三、等獎,參加全國小學生新課標最新分類作文大賽19人分別榮獲一、二、三等獎并刊登在《新課標最新分類作文》一書上。有4位同學的讀后感刊登在福建教育出版社的《讀寫天地》上。
此外司前中心小學還提供多種機會讓我們及時運用知識拓展技能,通過班級墻報、手抄報讓我們交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“‘奧運在我身邊’故事會”學校掀起了奧運故事的熱潮,我講的《寬容的力量》被選送到司前中心小學比賽,并獲得了二等獎;在中小舉行的讀書心得交流會,我又獲得了較好的成績;我們學校還舉行“賽詩會”,開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽。
的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
“與好書做伴,與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習,我們全體師生將以校園讀書活動為新的讀書起點,讓讀書成為我們的一種習慣,使學習成為我們的一種生活需要!
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家下午好!
能在全校的圖書報告會上發言,我倍感榮幸。古語有云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書中尋找到富貴和美女,但書中自有我們所需要的。4月23日是“世界讀書日”,離這個日子的到來已經不遠了,我們舉行這次報告會的目的就是要讓大家圍繞“建設書香校園”這一主旨,培養良好的讀書習慣,樹立終身學習的目標,努力提高個人文化素養,爭做學習型人才。
高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯?!睍€能帶給你許多重要的好處。多讀書,可以讓你有許多的寫作靈感。多讀書,可以讓你變得富有文采、更有美感。多讀書,可以讓你變得聰明、更有智慧。多讀書,可以讓你知書答禮,頗有風度。好書,像長者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。培根先生說過:“知識就是力量?!敝R的力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方向。所以,書也是我們的良師益友。其實,讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。在書的海洋里遨游,也是一種無限快樂的事情,用讀書來為自己放松心情是十分明智的。的確,看一本好書就像在和一個高尚的人談話,書在每個地方,每個時代都有著重要的地位,包含著無窮無盡的知識。
“一個家庭沒有書,就等于一間房子沒有窗子?!笨上攵獣谌粘I钪械闹匾?。它像一束陽光,一扇風景。
不僅可以提高我們的生活情趣,而且,使生活變的更加豐富多彩,有聲有色。我們通過讀書豐富知識,增長見識,讓生活過得更充實,更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門,解決生活中遇到的小難點。
讀書的過程是艱難的,也是快樂的。漸漸的,在讀書中我們就有了“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”的才氣,感受到了“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”的豪氣,體會到了“天生我材必有用,千金散盡還復來”的傲氣……書是人類一生的朋友,在哪里都有極其崇高的地位,正如三字經中所言“人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專?!背浞终f明了讀書的人后天的影響。
知識是種子,能力是樹干,分數是樹葉。只有種子發芽,才能長成參天大樹;樹只有獲取豐富的營養,才能枝葉茂盛。沒有種子,沒有營養,大樹又從何談起呢?知識都藏在書本里,等你去探索,等你去研究。因此,我的結論是:認真讀書,學習知識,最后才能學會本領。
我認為一個不愛讀書的人就像是一個囚徒,他們囚禁在自我和無知的牢籠里,他們會經常的抱怨:“生活淡而無味,工作周而復始?!彼麄儫o法感到快樂,因為他們把自己套在一成不變的生活程序里,更多的關注于那些利益和得失,不僅對于外界的精彩無知無覺,而且忽視了生活中點滴點滴的快樂,這真是一種讓人后怕的損失。
詩圣杜甫,把讀書與寫作的關系,總結成兩句話:“讀書破萬卷,下筆如有神?!笨梢娮x書的作用是如此的神奇。
同學們,我們要讓每一天都成為讀書日,我們要熱愛讀書、勤奮讀書、快樂讀書,養成良好的讀書習慣。因為你們是祖國的花朵,是祖國未來的建設者,而書能讓你們更好地成長,它是照亮人生的照明燈,能指引你們走向正確的方向。魯迅也曾說過:“書是營養面包?!睕]錯,是我們的精神食糧,我們是吃飯長大的,也是讀書長大的,書就是我們人類最珍貴的朋友!在這里,我要引用冰心的一句話:讀書好,好讀書,讀好書。讓我們共創書香校園,共享人類文明。
版權聲明:此文自動收集于網絡,若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益,您可通過郵箱與我們取得聯系,我們將及時進行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwendaquan/gongzuobaogao/608025.html