自查報告能夠幫助我們發現自身存在的不足和問題,從而及時糾正和提高。以下是小編為大家收集的自查報告范文,供大家參考和借鑒。
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!今天我為大家演講的題目是《愛心——幼教事業的奠基石》,師德師風的演講稿。
當我還是個天真、爛漫的小女孩的時候,就曾對自己的未來充滿了憧憬與期盼。從小我就有個美麗的夢——長大了要當一名光榮的人民教師。歲月匆匆,如今我真的成為了一名幼兒教師,終于在人生的舞臺上實現了自己的夢想。然而,現實并不像伊甸園里的菩提果那般完美和甜蜜。當一個個喧鬧不停、淘氣調皮、不諳世事的孩子在我面前扮鬼臉、?;^時,我才真正體會到做教師的平凡,體驗到這其中的艱辛和壓力。別人都以為幼兒教師是很輕松的工作,其實不然!幼兒教師的工作強度大,心理壓力也很大。永遠有干不完的活,什么環境創設、區域活動創設等等,每一樣都要做到時時更新。常常每天從早干到晚,中午也沒的休息。除此之外,還有寫不完的案頭工作,什么教養筆記、教學案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論文、活動記錄等等。更為關注的是:每天頭腦中那根弦都是緊繃著的,就怕出什么意外,有個什么閃失。真可謂是"眼觀六路、耳聽八方。"雖然,幼教工作的強度大、壓力大,工作性質也比較特殊,但我對自己當初的選擇卻絲毫沒有后悔過。俗話說:"三百六十行,行行出狀元。"只要自己努力去做,就一定會有所收獲,更何況這是多么富有創意的一個工作。孩子們就像一張張白紙,我們的一言一行,一舉一動,無形中都會深刻地影響到他們。孩子的心靈就像一把琴,只要你撥動了他,必然會發出動聽的聲音,這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦!"
曾經有人問我:"你天天和孩子在一起,一定很快樂吧?"其實,在幼教工作過的老師們就會有一種同感——太累!工作上的壓力,生活中的瑣事,常常使我們覺得身心疲憊,甚至是情緒煩躁。想想吧!當你用盡辦法勸說,他還是意志堅定的哭喊著:"我要媽媽!我要媽媽!";當你忍饑挨餓的給他喂飯,他卻把一口飯含在嘴里,半天也不咽下時;當你苦口婆心,鼓勵加上示范,他仍然握著筆,對著那張白紙一動也不動時;當你經過數十次的耐心教育,他仍然還是那般調皮搗蛋時。請問,你能不煩嗎?每當這時,我總是在心里告誡自己:"別急,耐心點!記住,你是一名幼兒教師!"在幼兒園工作十多年來,讓我體會最深就是:愛是我們教育工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。對一個幼兒教師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那并不是件容易的事!這種"愛"需要付出多少的艱辛和汗水才能達到的禁戒!直到有一天,一位孩子拉著我的衣襟,不經意地錯把我叫成媽媽時;直到有一天,我的一個發型、一套新衣、一雙新鞋都會成為孩子們關注的焦點時;直到有那么一天,當你收到一張張代表著孩子對老師敬愛的賀卡時,我的臉上掛滿了淚花。那一刻,我深切地感受到了一種幸福,一種被認同的幸福,一種付出的幸福,一種當教師的幸福!當幼兒教師的幸福!
有人問我:當一個好老師最基本的條件是什么?我會不加思索地回答道:"愛心"。那么,當一名合格的幼兒教師最基本的條件是什么?除了"愛心",我們還必須具備四心:耐心、關心、信心和細心。教育是愛的共鳴,是心與心的呼應。教師的愛心是對工作的熱愛,對孩子的熱愛。有了愛才能產生工作的動力,有了愛才能在工作中傾注滿腔熱情,有了愛才會舍得付出。如今我也是一位孩子的媽媽了,作為一位母親,我更能感受到教師的愛對孩子的重要,更能體會到孩子對教師愛的需求,教師這一職業,就是一種愛的蘊涵與奉獻。
高爾基曾說過,"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。"也有人說:"愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神"。愛自己的孩子,從某種程度上體現的是一種本能;而愛別人的孩子,卻是一種超脫和飛躍,是愛的一種升華。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈;愛是教育工作的靈魂,是做好教育事業的重要保證,更是成功教育的原動力。有了愛,我們之間就能以誠相待、心心相櫻有了愛,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學互動,提高教育的實效性。師德的核心就是愛—愛就是奉獻。一個具有良好師德的教師就應該盡一切可能平等地對待每一位幼兒,無條件地愛每一個幼兒,只有師愛才能凝聚幼兒的心,使其"親其師,信其道"。每一位幼兒教師都必須關心和熱愛我們身邊的幼兒,并且熱愛每一位幼兒,因為愛是每一個孩子健康成長的最基本的前提和需要,一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切",這是我作為一名幼兒教育者時時刻刻銘記于心的宗旨。我愛每一位幼兒,并把他們當做自己的孩子,愿做他們的良師更愿成為孩子們的益友。
經過不斷的摸索與實踐,慢慢地我從中找到了一些靈丹妙藥——用愛心去和孩子交朋友。將心比心,以心換心,不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關系。我使用一系列獎勵措施:名字上光榮榜,笑臉送給你,誰是魔力寶貝,誰是進步之星等等,盡量尋找每個幼兒身上的閃光點,盡量讓每個幼兒樹立起信心。我的教育原則是:要用愛心啟迪幼兒的智慧,用愛心塑造幼兒的心靈,用愛心激發幼兒的熱情。因為老師的一句鼓勵的話,平日的小懶蟲會努力爭當"值日生",早早的便起床了。難怪父母們反應"老師說的話就像圣旨一樣,老師講一句頂我們父母講十句"。
首先,幼兒從父母溫暖的懷抱來到陌生的幼兒園,來到老師的身邊,這在他們的情感上是一個很大的波動,他們會自然地把對父母的各種思想、感情、期望與愛的要求轉移到老師身上,并渴望老師像媽媽那樣給他們以愛撫,有時甚至把老師的愛看得比父母之愛還重。對于小班剛入園的幼兒來說,總會出現哭鬧現象,甚至害怕入園。這是因為,孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。對于幼兒的這種焦慮情緒,在我看來,語言的表達固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時,會給孩子一個親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時,我會走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:"劉老師最喜歡你了!"讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。孩子們的滿足,就是我的滿足。作為一位教師在日常生活中要用真心與孩子們交朋友,努力走進他們的內心世界,相信一份耕耘一份收獲,只要尊重、理解、信任孩子,用愛心去呵護他們,孩子們一定會向你敞開心扉,與你成為好朋友,你才能真正的走進孩子的內心世界。
其次,愛心有利于增強幼兒從事各種學習的動力。教師的愛心有助于幼兒良好的思想品德的培養,可以建立起良好的師生關系。教師關愛幼兒,幼兒感受到教師對自己的關愛,會更加樂于接近教師,更愿意接受教師的教育。實踐證明,教師熱愛幼兒,會帶來師生關系的融洽、和諧,情感相通,伴隨著這樣的氣氛,各種教育影響就會如涓涓溪流流入幼兒的心田,有一位教育家說過:"沒有教師對兒童的愛的陽光,學生就會混成模糊不清的一團。"可見,教師對幼兒的愛心在教育上多么重要。對天資聰穎的孩子,我們應有意識的培養他們的品格意志;對性格內向的孩子,我們應用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,我們更不能少不了關懷、探望。
最后,愛心是教師高尚的精神境界。"捧著一顆心來,不帶半根草去。"這是我國著名教育家陶行知先生的名言。一名教師要達到這種高尚的境界,就首先要熱愛學生。作為一個當代的幼兒教師,不僅要尊重信任學生,更應關心和愛護學生,應把兩者很好的融為一體,在崇高的育人事業中,展現高尚的精神境界。有人說:愛幼兒,要像愛自己的孩子那樣。在工作實踐中,我更能感到的是:教師對幼兒的愛,有時甚至要超越對自己孩子的愛,對待他們比對待自己孩子更有耐心。在我與他們朝夕相處的日子,始終想著兩句話,"假如我是孩子","假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我認為教師的心、教師的情,應該似雨露沐浴著嫩葉花朵,只有在愛心中成長的孩子,心靈才能是純潔的、美好的,長大后才能是一個有仁愛之心的人,對社會有用的人。
孩子們的點滴進步對我們來說就是一種欣慰,對家長也是一種滿足。然而,這些對于我來說并不是成績,也不是榮譽,而是一種激勵和鼓舞。它會時刻鞭策著我,告訴我,愛是一種不經意的行為,愛在生活的點點滴滴。"沒有愛,就沒有教育。"幼兒是祖國的未來,他們發展如何關系到國家的前途和命運。一個不關心幼兒、不愛護幼兒的教師不是一個好教師。其實我們都是最偉大的藝術家,可以創作出最不朽的作品。對孩子永遠要愛多于索取,只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜,你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產生信賴;寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。
驀然回首,我和孩子們在一起已經走過了酸甜苦辣的十余年的時光。多年的幼教生涯,我都是一步一個腳英扎扎實實走過來的,沒有半點懈怠和退縮,有的只是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現在、還是將來,我愿永遠和孩子們在一起,共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路。也許我還不能做到完美,但我要力求做到優秀,因為我是一名共產黨員、一名骨干教師。我要在自己這平凡的崗位上奉獻出自己的全部力量,盡心盡職、無怨無悔、永不退縮。我要用一件一件的小事,一點一滴的行動,去履行一名教師的職責,去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。在今后的工作中,我將繼續保持勤奮工作、樸實為人、踏實謀事、銳意進娶學無止境的工作作風,時刻保持一顆對教育事業執著的心,把每一件簡單的事做好,把每一件平凡的事做好。我要在這平凡的崗位上貢獻自己畢生的力量,為了一名教師的神圣職責,更為了一名共產黨員的忠誠之心,做一名無愧于社會、無愧于自己、無愧于人民、讓人民滿意的好教師!
愛不是用嘴說出來的,也不是在紙上寫出來的,愛是我們用心、用行動澆灌出來的,愛是一切的源泉,我們的愛是不求回報的。在這里我想對所有的幼教工作者說上一句:讓我們一起用愛的心態感染幼兒,用愛的眼神激勵幼兒,用愛的語言啟發幼兒,用愛的行動幫助幼兒;讓愛心成為我們幼教事業的奠基石,讓我們每一位幼兒教師的愛心象涓涓細流匯成愛的海洋,讓我們的愛在幼兒園,愛在每一天吧!讓我們的幼兒園成為一個愛的樂園!
最近一個階段,本人通過師德師風整改的'學習,對教師職業的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性?,F對照《洛陽教育局關于加強教師職業道德建設的若干規定》,《洛陽市中小學教師師德十不準》,《中小學教師職業道德規范》的要求,結合自己的教育工作表現,作自我問題剖析。
愛與責任是師德之魂,體現在既愛“雙優”的學生,更多地關愛“欠發展的學生”,平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處:缺乏依法執教,特別是遇到一些屢教不改的學生時,我心躁氣急,對此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學生人格的表現。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規范健康,舉止人優雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。。
在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想?!狈e極實施素質教育,不斷提高教育教學質量,促進學生全面發展,以達成教學相長之目的。
不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。
作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。
不足之處:工作作風不夠深,我作為一名教師不能保持從學生的利益出發,關心學生的生活,分擔學生的疾苦,服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益,想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性,滿足于完成任務;作風上,不夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學生,不能立刻與家長聯系、溝通和與學生談心教導。不能經常深入教材,不能深入探究教育教學的新理論,沒能結合學生實際情況。對學生出現過高的甚至不切實際的要求,而在學生不能達到自己的要求時又言行過激,而對于學生提出的問題和意見不聞不問??傆X得自己能按照要求去做,依法規范自己,做好自己的工作就是為了學生了。
我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規律。
不足之處:關心集體還不夠。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向學生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處:無私奉獻精神不強,愛崗敬業上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態度,不愿深入,存在求穩怕亂思想,而缺乏自我挑戰意識,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。。
今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。
不足之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業務,求上進等方面認識還不足。在教學常規管理工作中放松自我學習、自我充電,忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。
今后努力的方向:
1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規律,積極推進教育創新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發展。
2、認真學習教育教學理論,把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
3、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態,不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。
5、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。。下面是小編為大家分享幼兒園師德師風自查報告,歡迎瀏覽!
為進一步做好我園師德師風建設工作,提升教師個人師德師能,根據縣教體局、教育督導室相關文件要求,我園對教職工師德師風建設情況進行了認真自查,現將自查情況匯報如下:
一、成立了組織機構,務實了工作職責
成立了以園長葉菲蕓同志為組長的師德師風建設工作領導小組,進行了人員分工。具體分工如下:
組 長:葉菲蕓 (園 長)
副組長:葉智蕓(副園長)
成 員:薛麗偉、葉云云等
工作領導小組負責幼兒園師德師風建設工作,負責對教師日常行為規范進行監督,負責糾正教師不良的師德表現等。
二、師德建設情況
1.堅持政治學習。我園組織廣大教職工認真學習黨的理論,積極開展了黨風廉政建設,積極踐行黨的群眾路線。結合工作實際,開展了如何貫徹落實十八大會議精神,如何理解與處理新時期講奉獻、如何做一名合格教師等問題的大討論。
2.認真實施《教師職業道德規范》和《幼兒園教師職業道德規范》以及《公民道德實施綱要》,并制定有《育才幼兒園教師十要十不要》經常性地利用教職工會議上會進行學習和鞏固。
3.嚴格師德考核制度,大力開展幼兒家長師德評議活動,并對全園教師師德全面考核,與工作津貼掛鉤,與年度考核掛鉤,力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實行師德師風問題一票否決制。
4.積極開展一系列師德創建活動,開展有5期道德講堂活動,提出:多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開展了“微笑服務”活動。讓家長和老師互評文明微笑教師,并定期進行公示。
6.建立師德師風評價機制、家長投訴機制,嚴格值班制度,值日員每天到各班進行檢查,發現有師德師風問題立即進行指正,情況嚴重的進行談話,并進行通報。
7.近三年來,我園無一起體罰或變相體罰幼兒現象發生,教師師德水平正穩步提升。
四、改進的方向
1.加強師德師風學習,提高教師的思想認識,將師德師風的學習放在重要位置。
師德建設是一項經常性、長期性的思想政治工作,是建設高水平教師隊伍,辦人民滿意學校的一項基礎性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設“十要,十禁止、十不準”》的文件精神,進一步抓好我園教師職業道德建設,提升教師紀律觀念和敬業精神,形成“團結互助、無私奉獻、開拓創新”的園風,“用心工作、愛心育人、真誠服務”的教風,以辦好人民滿意的教育為宗旨,著力提高教師隊伍的整體素質。近兩周來,我們組織全體教師學習、討論《未成年人保護法》、《教師法》、等相關內容,每位教師根據上面的內容進行了師德自查,通過這次活動收到了較為理想的效果,現將情況總結如下:
一、領導重視,狠抓思想教育不放松
開園以來,我園高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領導小組。每周我們,組織教師學習相關師德工作的相關文件,學習《教師法》、《教育法》、等相關法律等。通過學習,使我園教師養成了愛崗敬業、團結協作、遵紀守法,樂于奉獻的自覺行為。
二、抓住重點,自查自糾
針對本次師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、規范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式,接受幼兒家長對師德師風的監督,幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、開展師德師風家長問卷調查,對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調查,以家長的滿意率作為評先、評優的首要依據。
三、自查自糾情況
通過開展師德師風自查自糾,我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。
總之,師德建設是一項系統工程,是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務,不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續發展的思路,不斷總結經驗教訓,勇于實踐,大膽創新,才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中,我園將以模范老師為榜樣,努力學習,積極工作,加強修養,提升教育品質,努力使教職工成為為人民服務的教師,讓人民群眾滿意的教師。
在幼兒園組織的師德師風教育月活動中,我通過學習,使自己在師德師風的認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標。對照幼兒園、中小學教師職業道德規范,以及對優秀教師的要求,我認識到,教師職業道德是指教師在其職業生活中,調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則,以及在這個基礎上所表現出來的.觀念意識和行為品質。聯系自己平日的教育教學工作,我認真進行了反思,把自己在思想、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析,并提出了今后的努力方向?,F自查整改如下:
(一)自查情況:
1、思想方面:能夠貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹慎、尊重領導,團結同志,和同事互相學習、相互幫助;聽取家長意見和建議,取得家長的支持與配合,堅持科學的態度和求實的精神做好教育工作,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務。
2、愛崗敬業方面:熱愛教育、熱愛幼兒園。我熱愛我的事業,無論什么時候我都以我的幼兒園為榮。我熱愛我的孩子們,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。對孩子做到關心、耐心、細心,促進幼兒的全面發展,讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業務,不斷學習新知識。
3、教育教學方面:我認真學習大綱,力求備好每一節課,努力從整體上優化課堂的教學,提高課堂教學的效率;在教學工作中,盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手,以各種游戲貫穿整節課,在上課時力爭發揮教師的主導作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經驗還不夠豐富,工作上膽子也不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘5慕逃虒W中比較注意自己的言行舉止,為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子,以博大的胸懷去包容孩子,讓孩子“親其師,信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒,會把情緒帶到工作中去。
5、業務學習方面:能夠自覺、主動地鉆研業務,靈活運用合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入,專業知識也不夠完善,教育技術技能依然需要繼續學習改進。
(二)努力方向:
1、嚴格要求自己,克服惰性,認真學習新《綱要》,轉變教育思想,以新觀念引領自己的工作。
2、要多學習教育理論知識,掌握幼兒的生理和心理發展規律。根據幼兒的學習規律,正確引導教育幼兒,用科學的教育理論武裝自己,自覺端正不良的教育行為。
3、多向有經驗的教師請教,豐富自己的教學經驗。積極參加同事間的教學反思、探究,找到新的教學方向。
4、積極地面對工作,調整好自己的心態。工作中要解放思想,放下包袱。本著只要立足點站穩,基本點站牢的原則,大膽、細致地開展本職工作。
綜上所述,在這次的師德師風自查自糾活動中,我充分地剖析了自己,發現了自身的問題,也堅定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!
站在教師這個職位上,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現就我的師德師風方面的自查,做一個報告。
1、在愛崗敬業方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園,注意培養幼兒具有良好的思想品德,傳播有益幼兒身心健康思想。愛是教師職業的基礎,愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責,偶爾有敷衍現象。
2、在關愛幼兒方面,我關心愛護幼兒,尊重其人格;耐心教導,保護幼兒合法權益,促進幼兒全面發展。但在平等、公平對待幼兒,特別是要求幼兒方面,還不夠嚴格。熱愛幼兒是教師處理與幼兒之間關系的準則,是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心,我尚待努力。
3、教書育人方面,我注意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結協作是教師處理與同事之間關系的準則,是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。
4.在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在幼兒中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創文明校風,還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創共。
我就以上存在的問題的改進措施:。
1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。
我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改,樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、完善學校教育管理,增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風,積極工作。
堅持科學的態度和求實的精神,兢兢業業地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態,自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失。
4、加強業務知識學習,努力提高綜合素質。
我必須加強業務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業知識,學習教育教學理論,業精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。
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在師德師風活動中,我按照校園的統一安排部署,用心參加了學習培訓活動,認真開展了“兩查四反思”活動,切實查找反思了自身在師德師風上存在的問題,現結合自身工作和崗位實際,自評如下:
1、不斷學習依法執教。
進入信息時代,知識在不斷地更新。不學習,就跟不上時代的要求。就無法滿足學生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅持上網學習教育教學的理論知識10分鐘,以此提高自己的教育教學水平。
在工作中,我時刻牢記要“依法執教”。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自己。勤勤懇懇工作,踏踏實實做人。
2、以愛育人為人師表。
我熱愛孩子,熱愛自己所從事的教育工作,更愛我們如家般的校園。常常把校園的事當做自己的事去做。每當有任務下達的時候,我就會仔細琢磨如何能把任務圓滿完成如何能在活動中盡自己的微薄之力,使活動搞得有色有色平日里更是精心備課,認真批閱每一本作業。
3、熱愛學生促進發展。
應對學生,我更是耐心細致,視如己出,期望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地發展。用心開展各項活動,促進學生潛力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動,“佩戴笑臉胸章”的我能行活動,“秀麗的春天”詩歌朗誦活動,“校園安全不放松”的自查活動……在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰孩子,使孩子們愉快茁壯地成長。
4、修身養性為人師表。
教師的一言一行,是孩子們效仿的對象。所以教育無小事,教師更就應關注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話,就會給學生帶來槽糕的影響。所以,我時刻銘記———要為人師表,修煉人格。不說一句臟話,遇到學生出現問題,不亂發脾氣,能及時調整情緒。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子,為孩子的發展負責。
5、理解家長提高服務。
家長是孩子的第一位老師,他們對自己的孩子更了解,期望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個老師都給予了深厚的期望,家長的這種情緒我十分了解。因此,在工作中,我會及時與家長溝通,認真聽取家長意見和推薦,取得支持和配合,不指責、責備家長。每一天早上將孩子作業的完成的狀況透過qq群與家長交流。出現問題時,我總是能站到家長的角度去思考,在交流中,增強家長對我的信任度,提高自身的服務質量。
1、政治學習不夠深入,思想認識不是很到位。
雖然我對于政治理論學習一向很用心,但是學習還不夠深入。對于一些精神領悟得還不是很到位??傉J為國家大事與自己一個普通老百姓關系部是很密切。我們生活的環境是比較安全的,所以有時警覺性不是很強。
2、班級管理還沒有到達自主管理的程度。對于班干部的培訓力度還不夠,所以總覺得他們還不能到達最佳的理想狀態。班級中已經出現了兩極分化現象,這點雖然已經采取了一些措施卻收效甚微。
3、語文課堂如何做到高效,突破自己的教學瓶頸,還需繼續努力。如何讓學生學得簡單,掌握得扎實一向是我追求的目標,但在操作的過程中總是覺的這個關系還很復雜。它們之間的結合點還需要我進一步探索。
4、工作時有時太謹小慎微,創新意識還不夠大膽。在教學實踐中有時顧慮太多,所以著力不夠突出。對學生的思想動態了解得還不夠及時,因此還需要和學生經常談心。
三今后的努力方向及主要措施。
1、要不斷地深入政治學習,忠誠于國家的教育事業,維護民族團結,做到立場堅定。進一步處理好事業需要與個人利益的關系。用心貫徹執行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己,起到帶頭做用。
2、不斷提高自身的德育素養。
教師是塑造人類靈魂的工作,她是學生航海時的指明燈。所以自身的德育素養也是關鍵。今后我要不斷閱讀有關學生心理的書籍。加強自身業務學習與培訓,不斷提高自己的師德水平,包括基本教學素質和思想道德素質,真正起到潛移默化的重要作用。
3、改善課堂教學方法,活用多媒體講臺。
要不斷改善自己的教學方法,活用多媒體講臺?!皩幙捎脡?,不能放壞?!贬槍W生實際狀況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,踴躍發言。設計作業有層次,減輕學生作業負擔。
古人云:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!八詭煹陆ㄔO要從一點一滴的小事做起,從自身做起。只有不斷學習,努力探索,才能構成過硬的思想素質,才能無愧于”教師“這個稱號。透過自查,我將會在以后的工作中揚長避短,使自己成為令學生、家長、社會滿意的教師,令校園放心的教師!
首先,社會在發展,知識在更新,知識容量在擴。不學習,就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。在業務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業教書育人。
我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內的'利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在認真備課的基礎上,不斷探索,膽創新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計教學活動。
3、熱愛學生和諧發展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。
4、尊重家長服務家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我會及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,以平和、婉、真誠、用誠意使家長信任我。
5、廉潔從教,不謀私利。
自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
經過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:
1、學習有些松懈,思想認識不到位。
2、教育教學方法還有些不妥當的地方,教育教學效果還不夠理想。
3、課堂教學方法簡單,觀念還未徹底轉變,還有些不太適應課改的要求。
4、對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致、。
5、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能但斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
1、進一步提高認識,加強學習教師職業道德、教師法等條例。要忠誠于教育事業,對教育盡心竭力,處理好事業需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對學生的要求,應該也是對自己的要求;要求學生做的,首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面,也要嚴格要求,做出表率。
2、加強業務學習培訓,提高師德和能力素質水平,包括基本教學素質和思想道德素質,真正起到言傳身教的重要作用。
4、加強學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關注學生的心理健康和生理健康的問題。
5、調整心態,積極樂觀地面對人生,不為小事斤斤計較,敞開心胸寬容待人。
要更進一步認真加強理論學習,及時掌握黨的工作重點方針,與黨保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業務知識,做到業務兩過硬。
總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內強素質。在深化教育的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老?!?/p>
中國古代教育家孔子提出:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!薄皩W而不厭,誨人不倦?!薄肮院穸∝熡谌?!”;唐代韓愈,還專門著有《師說》一文,指出教師三大任務是“傳道、授業、解惑”;葉圣陶先生曾說過:“教育工作者的全部工作,就是為人師表?!边@些論述都體現了對教師職業道德作用的重視。因此,幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育,把師德教育納入幼兒園重要工作議程。根據《中小學教師職業道德規范》制定《幼兒園教師職業道德條例》、《幼兒園教師行為十不準》、《幼兒園文明用語》等,提出師德教育的具體要求,做到目標明確,措施具體,結合不同時期思想政治的要求,突出重點,務求實效,使師德教育經?;?、制度化、規范化。
教師的行為規范是教師個人道德情操的反映,是教師師德建設的重要組成部分。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業道德行為提出了更高的規范性的目標,教師不僅要依法執教,愛崗敬業,熱愛幼兒,勤于學習新知識,了解新信息,還要成為意識新、能力強,有高度責任感的幼兒教師。
幼兒教師要不斷提高自身的政治修養、文化修養、身心修養,成為語言規范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業化水平,保證每個幼兒受到公平教育的權利,促進每個幼兒身心健康全面發展。在日常工作中要堅持依法辦園,以德立園,將《教師法》、《教育法》、《加強未成年人思想道德建設的若干意見》、職業道德規范中的要求內化為自身的自覺行為,并充分認識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性,努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業道德規范,逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。
為推動幼兒園師德教育活動的深入開展,使教師學有榜樣,趕有目標,塑造幼兒園在社會的良好形象,形成教師良好的師德風貌,提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是:
正面引導。幼兒園定期組織教師進行政治學習,每年集中二次進行師德培訓,要求教師每年政治學習筆記不少于10000字,心得體會不少于6篇,開展師德師風演講比賽活動,弘揚本園教師的良好師德,引導教師自覺加強自身修養,人人爭當師德模范。
典型示范。每年舉行“師德標兵”、“三育人(管理育人、教書育人、服務于人)標兵”的評選活動,通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的辦法,推出一批師德典型,通過召開師德經驗交流會、報告會等形式,大力宣傳和推廣她們“熱愛學生、教書育人,愛崗敬業、甘于奉獻,廉潔從教、為人師表,遵紀守法、求實創新”的先進事跡。同時,充分利用廣播、電視、網絡等媒體廣泛宣傳,塑造幼兒園教師的良好形象。
師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,流于形式。因此,幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育:
主題教育活動。每年年初,根據國內教育形勢,結合本園教育實際,確定當年師德師風建設主題,并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動,即:愛崗位,爭做幼教改革的尖兵;愛學習,爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動,即:學規范(《中小學教師職業道德規范》),學綱要(《公民道德建設實施綱要》),學習師德標兵的優秀事跡,讓每位教師把綱要、規范、師德模范作為一面鏡子,深刻反思自己的言行舉止,深化師德教育。
學術報告活動。聘請市內外、省內外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術報告。講解加強師德修養的重要性、必要性及途徑與方式,使幼兒教師在師德教育中受到啟發。
師德師風研討活動。在活動中,將幼兒教師、家長代表召集在一起,還可請有關教育行政部門的領導參加,大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規律、重要內容及方法,營造師德建設環境。
文藝聯歡活動。每年組織以師德師風建設為主題的文藝聯歡會,通過教師自編自演自導文藝節目,把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳,高奏師德之歌。
師德建設既要有自律又要有他律,自律和他律結合,行政監督與社會監督結合,才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監督機制。
首先,幼兒園必須建立內部師德考核機制,建立教師個人師德師風檔案,將教師敬業愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內容之一,教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選先進,都將良好師德列為條件之一。每學期末,填寫《教師師德師風情況評估表》,對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結,并由教職工大大會對其師德師風狀況進行民主測評,劃出等次,督促教師自查、自糾、自省。
其次,幼兒園要聽取家長意見,向家長公布教師師德規范、教師職業道德日常行為規范與準則,設立家長接待日、家長信箱,向家長發放教師師德問卷調查表、征詢表,公開幼兒園、教育局監督電話,鼓勵家長對教師評頭論足,并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據。
第三,幼兒園還要聽取社會各界人士的意見,定期召開座談會,公開教師師德承諾,廣泛征求對幼兒園發展與師德師風的意見和建議,讓社會參與教師考核,加強他律行為,使師德師風建設朝著規范化的方向發展。
學校是師德建設的主基地,各幼兒園在開展師德建設過程中,要結合本單位的實際抓細抓實,目標具體,要求明確,由淺入深,分步實施,建立師德建設教育模式。
第一,向教師提出“一學、二全、三和、四心”的教育目標?!耙粚W”:學習先進教師的敬業愛業精神?!岸保喝娜鉃橛變?、為家長服務?!叭汀保簩τ變汉吞@可親,對家長和氣有禮,對同事和睦互助?!八男摹保簩τ變鹤龅綈坌?、耐心、細心、關心。愛心——熱愛每一位幼兒;耐心——堅持一個觀點,即沒有教不好的幼兒;細心——細心捕捉教育契機;關心——精心照料每一個幼兒。
第二,要求教師做到“三個貼近”:即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動,貼近幼兒,是他們的親密伙伴;幼兒做錯事時,教師要以理服人,貼近幼兒,是他們喜歡的媽媽;幼兒有要求時,教師要用一顆童心去理解,貼近幼兒,是他們最好的朋友。
第三,教師要做到“三個溝通”,扮演好“三個角色”:在與幼兒溝通時,教師是他們的良師;在與家長溝通時,是他們的知心朋友;在教師間溝通中,是教師事業的合作伙伴。
第四,教師要得到“三個信任”,達到“三個提高”,即得到幼兒、家長、社會的信任,達到師德水準、專業化水平、身心健康的提高。
通過“一學、二全、三愛、四心”、“三個貼近”、“三個溝通—三個角色”、“三個信任—三個提高”師德建設的教育,提升教師的師德修養。
幼兒園師德建設是一項長期而艱巨的工作,鍛造一支素質精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的,需要我們付出更多的艱辛勞動,探索形成可操作的師德建設工作模式,與時俱進,開拓創新,努力開創幼兒教育事業的新業績!
伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又要過去,小班的孩子們也將要變成中班的孩子,看著他們一點一滴的成長,我做為老師倍感欣慰,我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作,對每一件事情認真負責,回顧一學期的工作,結合學習《幼兒園教師專業標準》,自查如下:
1、作為幼兒教師,我熱愛幼教事業,具有職業理想,關愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責任心、耐心和細心,自尊自律,做幼兒的表率,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
2、在生活和學習中,尊重幼兒權益,能夠做到以幼兒為主體,充分調動和發揮幼兒的主動性,遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律,提供適合的教育,保障幼兒快樂健康成長。
3、在幼兒教育教學工作中,我認真備好每節課,自己動手制作教學用圖和教學用具,激發幼兒興趣,使幼兒產生愉快心情創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒,注重個別幼兒教育,使班級保持相對穩定。
4、在教育教學活動中,為幼兒創設良好條件,提供充足的材料。在一日活動中,注重教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。
5、在教育教學生活中,教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長密切聯系,聽取家長意見,對幼兒進行因人施教,和家長一起糾正幼兒的不良習慣。例:孩子穿脫衣服,在上學期,由于看到孩子年紀小,手部的協調性還不強,。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期,我開始訓練孩子穿脫衣褲的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的能力。開始的時候,我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表揚以后,孩子們可高興了,到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法,很多孩子現在已經學會了穿脫衣褲。
6、在安全工作中,我交給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險時,會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。做好值周登記工作,并認真填寫一日情況表。
7、做好家校溝通工作,主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識,配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會,展示幼兒在園的學習情況,是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
8,努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面,在和孩子交流時,一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣,是孩子一聽就能明白的,語速要相對慢一點。在以后的工作中,我更應該關愛每個幼兒,促使他們都能夠健康快樂的成長。在業務上要更努力進取,提高自我的業務水平,多與經驗豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業知識,積極思考,不斷充實自己,做到邊學邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優秀幼兒教師!為幼教事業貢獻一份自己的力量。
第一條:關心,愛護,教育好每一位幼兒。
1:要善待和尊重每一個孩子,把他們之中的每一個人像愛護自己的親人一樣去關愛他們,讓他們在皇家幼兒園也能夠感覺到家的溫暖。
2:不管幼兒的家庭,社會背景,經濟條件以及幼兒本人的品行,學業,智力,身體,性格如何,我們都應傾注愛心,一視同仁。
3:我們要多關心每個孩子的思想,道德,行為,心理,智力,能力,身體的全面發展,不斷提高孩子的基本素質。
4:堅持正面教育,不偏愛,不歧視,不粗暴,不諷刺,不挖苦,不侮辱學生,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
5:要認真聽取幼兒,家長意見,建立民主,親密的師生關系。
第二條:主動救護幼兒,處理事故,矯正不良行為。
1:任何活動與節假日前都要對學生進行安全教育,并對活動中可能出現的事故采取必要的防范措施。
2:發生火災,水災,臺風以及觸電,溺水等災害事故,不得組織幼兒在第一線抗災救險,要采取緊急措施,保護每一位幼兒的人生安全,并即使報告有關單位和部門。
3:及時制止有害于幼兒的行為,批評,抵制有害于幼兒健康成長的現象。
4:幼兒處在險情或重病之中,或處于可能發生嚴重后果的事故時,現場教師應主動迅速采取措施,救護幼兒,排除險情,制止事故的發生。教師實行首問責任制。
第三條:按時按課表上下課,保證幼兒課余休息。
1:嚴格按照幼兒作息時間表開展教育教學活動,自覺維護每一位幼兒一日生活,學習,活動的正常秩序。
2:嚴格按照課程表上課,專課專用,自覺維護每一位幼兒接受每一學科教育的權利。教師不得私自停課,調課,不得占用幼兒學習其他科目的時間。凡調課必須按學校有關規定辦理。
3:屬于幼兒的課間,課余休息和睡眠時間,都應給予保證。老師不得拖堂,不得任意加大作業練習量。凡必須利用課余時間對個別幼兒進行補課的,都應按學校有關規定辦理。
4:上課實行點名制度。上課期間,不得任意強迫幼兒停課,不得任意將幼兒送交學校處理。上課期間發生的問題應由任教教師負責解決。幼兒缺課,教師應過問并及時與班主任聯系。
5:幼兒眼保健操的指導與督促由相連課節的`任課教師負責。如相連的是室外體育游戲,則可免做眼保健操,其他需在專用教室上課的科目,該教師應指導與督促幼兒做好眼保健操。
第四條:關心幼兒園,主動提出改進幼兒園工作的建議和意見。
1:自覺宣傳,維護幼兒園的形象,對外不散布有損于幼兒園聲譽的言論,不做有損于幼兒園利益的事,努力為幼兒園增添榮譽。
2:關心幼兒園,主動向幼兒園提出改進工作的建議和意見,推進幼兒園向前發展。
3:積極參加幼兒組織的各項活動。充分發展個人潛力,群策能力。
第五條:按時上班,工作到位。
1:按工作作息時間表和有關要求上班,實行帶班制,完成當天的工作任務下班。
2:認真履行工作崗位職責,工作主動負責,講求實效,提高工作質量水平,完成幼兒園有關部門,教研組下達的各項任務。
3:工作時間不在辦公室或走廊上高聲談笑,非工作原因不隨意離開辦公室串門或做私事。上班時間不帶小孩子在辦公室打撲克,麻將,下棋。
4:值日,值周教師應按時到位,認真履行工作職責,負責指導,檢查幼兒園一日常規和辦公室內外的整潔工作。
5:每周一舉行的升旗儀式,幼兒園召開的開學,休業,結業,畢業典禮和重要節日的慶祝,紀念性集會,所有教師必須認真參加,遵守會議紀律。
第六條:節約水電,保持幼兒園室內外整潔。
1:節約用水用電。發現開關和其他公物損壞應及時告知后勤部及時修繕。
2:上班時辦公室,上課時教室或專用教室要先開門窗,下班前或下課后及時關好門窗,拉好窗簾。保持室內整潔。
3:地面上的紙片,果皮,煙蒂等雜物應隨手撿去,發現墻面的腳手印,亂涂,刻畫的痕跡應及時告之有關處室處理,主動保持校容的整潔。
第七條:禮貌﹑熱情﹑負責地接待每一位家長,客人。
1:接待來校的家長,客人實行首問責任制。凡見到外來人員,要主動首問,負責解答提出的問題或引導到有關辦公室人員處。如首問教師有急事辦理,則應負責將家長,客人引導給其他校內人員,并說明情況,向家長,客人表示歉意。非接待教師在走廊,樓梯等地遇見家長,客人時應問好或讓道。
2:客人{包括上級領導}來校參觀,訪問,應熱情有禮貌地接待??腿藖磙k公室應起立歡迎,離開應送至辦公室門口,客人提出問題應大方回答,如不能回答則應表示抱歉,上課時,家長,來賓進課堂,教師應點頭表示歡迎,如不影響教學,教師應與學生一起向客人問好,道別。
幼兒園的教師應有最好的文明素養講究文明用餐。
1:掌握好飯量,吃干凈,不浪費飯和菜,以愛惜一飯,一菜,一湯為榮,做幼兒園用餐的表率。
2與幼兒同餐廳共進餐時,不喝酒,在校內喝酒時不酗酒,不劃拳。
注意辦公室內外整潔。
1:講究衛生,嚴禁亂吐痰,亂扔物,亂潑水。
2:辦公室內桌,柜,櫥應按規定擺放,布置美觀。辦公室桌面物品堆放整潔,作業本當天批改后應及時放入作業柜里,崗位擺放在規定位置,墻面不張貼作息時間表,日課表等。
4:學期結束前,教師應整理好辦公室物品。
同事之間團結互助,形成良好的人際關系。
1:待人誠懇,相互尊重,相互諒解,相互學習,相互協作,相互幫助。
站在教師這個職位上,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現就我園師德師風方面的自查,做一個總結。
1、在愛崗敬業方面;能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園,注意培養幼兒具有良好的思想品德,傳播有益幼兒身心健康思想。愛是教師職業的基礎,愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我們對待工作還不夠盡職盡責,偶爾有敷衍現象。
2、在關愛幼兒方面;關心愛護幼兒,尊重其人格;耐心教導,保護幼兒合法權益,促進幼兒全面發展。但在平等、公平對待幼兒,特別是要求幼兒方面,還不夠嚴格。熱愛幼兒是教師處理與幼兒之間關系的準則,是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心,我們尚待努力。
3、教書育人方面;注意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;注意嚴謹治學,提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結協作是教師處理與同事之間關系的準則,是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。
我們就以上存在的問題的改進措施:
1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。
我們必須做到:切實加強教育理論學習,約束自己,認真整改,樹立先進的教育觀。
2、完善學校教育管理,增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風,積極工作。
堅持科學的態度和求實的精神,兢兢業業地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態,自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失。
4、加強業務知識學習,努力提高綜合素質。
我們必須加強業務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業知識,學習教育教學理論,業精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。
在今后的工作中,我們還要繼續加大學習力度,加強職業道德教育,不斷地進行教師職業道德教育。從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為孩子服務的思想,用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人!不忘初心、牢記使命,努力把各項工作做細、做實,讓幼兒開心、家長放心,用專業和愛守護孩子唯一珍貴的童年,做好孩子們成長路上的引路人。
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定安縣第二小學附屬幼兒園在教育局基礎教育辦公室指導和廣大幼兒家長的支持下,認真貫徹教育方針和《幼兒教育管理規程》,以培養德、智、體、美、勞全面發展一代新人為己任,以質量求生存,進一步解放思想,轉變觀念,與時俱進,開拓創新,辦園方向明確,安全治理有效,幼教管理水平全面提高,幼兒園各項工作邁上新臺階。
1、幼兒園園舍獨立、完整,有獨立出入口,環境清潔、安全,無噪音、無污染,園容園貌兒童化、教育化,有一定面積的戶外活動場地。
2、幼兒園教室堅固、安全、適用、通風,采光照明好,幼兒園還設有幼師辦公室、活動室、兒童廁所等。
3、幼兒園有符合幼兒年齡特點的玩具、教具,每班有手風琴、錄音機、電子琴、電視、dvd機等,基本滿足教育教學工作的需要,保健室有外傷和常見病所用藥品。
4、幼兒園園長1人(取得幼師專業資格),兼任教師均大專學歷,她們愛崗敬業,關愛幼兒,責任心強。有團結、進取、民主的園風,教師有良好的職業道德。小班額設班,45人/每班左右。課程設置合理,有語言、科學、識字、藝術、健康、社會、體育、游戲等科目,教育管理注重智力開發,注重動手能力,注重行為養成,注重情感培養。
1、本園認真貫徹《規程》《條例》《綱要》,堅持正確的辦園方向,依法辦園。
2、本園組織機構健全,按照幼教規律對幼兒園實行管理,有學期各項工作計劃、措施,各項規章制度健全,經費使用合理,對房舍、設備使用管理較好,按期檢修。
3、本園全面貫徹《規程》《條例》《綱要》,實行保教結合,能夠對全體幼兒進行德、智、體、美全面發展的教育。
4、本園的教育目標是:促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣、學習習慣和參加體育游戲的興趣,發展幼兒智力;培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環境的認識;培養幼兒愛祖國、愛集體、愛勞動的情感;培養誠實、勇敢、友愛、有禮貌、守紀律等良好品德、行為和習慣等,萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣。
5、本園通過各種教育活動,完成教育任務,以游戲為基本活動,戶外活動時間每天不少于2小時,教師能全面正確地運用電教設備和教具進行教學活動,認真備教。
6、幼兒園有教師的業務檔案,教學活動開展較好,成立教研組,能有計劃地開展教研活動。
1、我園認真做好幼兒生理和心理衛生保健工作,嚴格執行衛生部門頒布的《托兒所、幼兒園保健制度》以及其他有關衛生保健制度。
2、幼兒園堅持每日晨檢,全日觀察,按年齡及季節完成防疫部門所布置的預防接種工作。
3、幼兒園認真執行衛生部門規定的健康檢查制度,有各項衛生保健制度和安全防護措施。
4、幼兒入園必須先通過疫苗接種證查驗,合格者方入園,并定期進行體檢。幼師體檢合格并取得健康證后才能上崗,一年進行一次體檢。
5、成立幼兒園安全工作領導小組,園長任組長,負責幼兒安全全面工作。開展排查活動,要求教師提高責任意識,增強安全常識,認識到幼兒園安全工作和重要性。幼兒年齡小,缺少知識經驗,缺乏獨立行為能力,然而好奇、好動、好探索,針對在活動中幼兒對危險事物不能做出正確判斷,不能預見行為后果,面臨危險時不會保護自己的情況,本園對幼兒首先加強安全意識教育,規定在園內幼兒不隨便爬陽臺、窗口等,其次,幼兒園全面加強安全管理工作,每天早班教師提前20分鐘來園看管幼兒,活動過程均由二位教師配合完成。幼兒在園里,教師細心照看,離園時由當班教師帶過馬路或候待其親人接送,避免誤接或幼兒自由離園。這樣,保證把幼兒教育好,管理好,保護好,讓家長放心地將幼兒交到我們手中。由于教師比較認真負責,園長堅持每天檢查,因此多次受到學校領導和家長的好評。
良好的園風是一種無聲的命令,我園從園長到每一名幼師,講團結協作,同舟共濟,形成“團結、奉獻、進取、創業”的團隊,幼師和專業知識水平和教育能力均有較大的提高。一年來,本園以學科教學為載體,滲透對學生的德行、人文教育,培養幼兒熱愛自然、熱愛生活、熱愛學校、熱愛師長的情感。激發兒童的學習興趣,培養兒童的觀察能力、聽說能力,增強幼兒的識字能力、表達能力、想象能力、交際能力、協作能力,養成良好的學習習慣和道德規范,從小學會做人:如尊重老師、長輩,講團結友愛,講文明禮貌,講互幫互學,講寬厚待人,講關心別人,喜歡老師和其他小朋友,懂得尊敬老師和長輩,懂得基本的衛生安全常識,學到一定的科學知識,形成良好的學習、衛生、行為規范習慣、健康向上的心態和真善的人格。
1、安全教育預防工作應進一步加強。
2、不斷改善辦園條件,為幼兒的健康發展提供更優越的環境。
3、幼師的教育觀念、教學手段要不斷創新,師生關系要進一步平等和諧,教育效果有待于提高。
為了促進幼兒園更好的發展,提高幼兒園的辦園質量,我幼兒園嚴格按照縣局文件精神,開展自查工作,按時參加年檢,做到合法,嚴格按照章程開展一切活動,遵循幼兒發展規律,促進幼兒身心健康發展?,F將自查情況報告如下:
1、辦學資質
孫王幼兒園由孫王村舉辦,審批資料、辦學許可證等手續齊全。
2、辦學條件
我園位于孫王小學教學樓西樓的最西邊,有大、中、小三個教學班,幼兒67名。每個幼兒均有桌椅,均達安全標準。教學設備包括電子琴、錄音機等,每個教室有飲水設備,每個幼兒都有自己的水杯和毛巾。
我園園舍堅固,采光較好,空氣流通。園內外無污染,無噪音,適合幼兒在此學習生活。本園園舍開放,能及時疏通幼兒,安全系數高。
3、人員配備
我園設園長1名,教師3名。其中幼師學歷教師1名,初中學歷教師2名。三名幼兒教師均有多年幼兒教育及管理工作經驗,對幼兒有很強的責任心和愛心。近年來,我園對幼兒教師的工資實行按月及時發放制度。
4、經費使用
我園收費嚴格按照國家規定標準,每學期每位幼兒收學費300元,課本費38元,共計338元。所有經費均用于幼兒教師工資及幼兒教育教學、設施等項目中。
5、教學活動
在教學工作中,我園教師能夠認真執行課程標準,使用統編教材,以正確的兒童觀、教育觀,組織豐富多彩的教育活動,促進幼兒的全面發展,具體體現在保教管理工作組織有序,教養常規良好,教育目標明確具體。
6、制度建設
幼兒園領導配備健全,具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。具有較完善的規章制度。近年來,教師隊伍穩定,整體素質較好。嚴格遵守上下班作息時間,按時到崗并做好班前準備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。如有特殊情況,先安排好自己的工作,并向園領導提出書面申請,經批準后方可離崗。
7、安全穩定
我園幼兒教師堅守崗位,高度負責,保證幼兒身邊有人,隨時清點人數。加強對幼兒的常規教育,培養良好的行為習慣,隨時檢查幼兒鞋帶、衣物,發現不安全因素,及時處理解決。向幼兒進行安全教育,加強自我保護意識,提高自我保護能力。
建立健全幼兒接送制度,不準陌生人來園接幼兒。如有陌生人來接幼兒,教師必須電話聯系家長,家長同意后方可離園。
熱水放置適當位置,電器設備安裝合理,嚴防燙傷、觸電等事故的發生。做好防火、防盜工作,下班后關好門窗,做好巡視工作,安排好節假日值班人員,切實做好保衛工作。
全體教師應自覺遵守制度,要注意教室內、場地、玩具、用具等的安全,定期進行檢查維修,避免砸傷、摔傷等事故發生。
8、學校服務
建立健全室內外環境清掃制度。每天一小掃,每周一大掃。分片包干,定人、定點、定期檢查。幼兒玩教具要保持清潔,定期消毒、清洗。要經常保持室內空氣流通。幼兒每人一巾一杯,做好消毒工作。
保護幼兒視力,室內要注意采光。教師要保持儀表整潔,勤洗頭洗澡,勤剪指甲。
教師是太陽底下最光輝的職業,因為是孩子的啟蒙教育老師。但是,作為一名新時代的幼兒教師更要求的是教師注重自身修養以及道德意識。
作為一名教師,肩負著培育祖國后備軍的神圣使命。教師,不僅要教好書,還要育好人,各方面為人師表。在日常生活中,教師的言行舉止都潛移默化地影響著自己的幼兒,可見,師德師風建設非常重要。
作為一名幼師,要想做好自己的本職工作,培育出優秀的后備軍,最基本的首先要經常的進行自查、自省,因此,我對照著《教師職業道德規范》,結合自己在工作中的表現,進行了一次深刻的自我反思。
在工作中,我發現,個別老師還存在很多的不足,許多的事情自己做得不夠好,不夠完善。作為一名幼師,必須具備著一顆愛心、耐心、責任心,在這一方面,我認為自己不夠有耐心。幼兒園的孩子,特別是中班的孩子,思想還是具體形象化的,這一代的孩子,大多數都是家里的王子和公主,在家里猶如“皇帝”一般受寵,要什么給什么,而到了幼兒園,到了這一個小集體里,許多東西不是想要就有的,這個時候,他們就會耍賴、哭鬧。而個別就是在這點上處理得很不好,不能夠很有耐心的去教育、勸說孩子,自己總是在勸了一會兒無果后,就開始心氣急躁起來,有點不耐煩了,這樣對孩子們的引導、教育起不了作用。對此,我做了深刻的反省,及時在放學后開展“彼此交流”的會議,讓老師們彼此分享心得體會、分享引導幼兒的“技能”,并讓老師們自己要時刻注意自己的語氣,不讓急躁的心態有機會出現,提高自己的耐心,用心去做好人和事情,做一名合格的、有愛心、有耐心、有責任的心的幼兒教師。同時也要加強學習教育理論知識,專業知識,在工作中嚴于律己,虛心求進,時刻為人師表,力爭做一名師德高尚、可親可敬的幼兒教師。
站在教師這個職位上,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,有不足有努力、有改進就有進步、有提升。
在愛崗敬業方面,老師們能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園,注意培養幼兒具有良好的思想品德,傳播有益幼兒身心健康思想。愛是教師職業的基礎,愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候有個別老師對待工作還不夠盡職盡責,偶爾有敷衍現象。
就以上存在的問題的改進措施:
1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。
我們必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改,樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、完善幼兒園教育管理,增強制度的嚴肅性
3、轉變作風,積極工作
4、加強教師業務知識學,提供教師的修養。
幼兒園師德建設是一項長期而艱巨的工作,鍛造一支素質精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的,需要我們付出更多的艱辛勞動,探索形成可操作的師德建設工作模式,與時俱進,開拓創新,努力開創幼兒教育事業的新業績!
開園以來,我園高度重視師德師風工作,把師德師風工作納進了幼兒園工作的重要議事日程,前后屢次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領導小組。每周我們,組織教師學習相干師德工作的相干文件,學習《教師法》、《教育法》、等相干法律等。通過學習,使我園教師養成了愛崗敬業、團結協作、遵紀遵法,樂于奉獻的自覺行為。
針對本次師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施展開自查自糾。
1、規范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風、工作效力及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公然幼兒園投訴方式,接受幼兒家長對師德師風的監視,幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、展開師德師風家長問卷調查,對調查中發現的題目學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉職提升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來,有效地增進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調查,以家長的滿意率作為評先、評優的重要根據。
通過展開師德師風自查自糾,我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。
總之,師德建設是一項系統工程,是我園教師隊伍建設的一項長時間歷史任務,不可能一揮而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可延續發展的思路,不斷總結經驗教訓,勇于實踐,大膽創新,才能不斷進步師德水平。
在今后的工作中,我園將以模范老師為榜樣,努力學習,積極工作,加強修養,提升教育品質,努力使教職工成為為人民服務的教師,讓人民群眾滿意的教師。
師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學習相教育相關法律法規文件精神,讓我們在思想上對師德師風有了進一步的認識,在教育教學行動中明確了工作的指導方向。
1、指導思想。能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規,在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。
2、熱愛本職工作,對工作盡職盡責,能認真備課、上課,認真批改作業,不敷衍塞責。
3、關愛幼兒。關心愛護全體幼兒,尊重幼兒的人格,平等、公正對待幼兒。對幼兒嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,保護幼兒合法權益,促進幼兒全面、主動、健康發展。
4、學習態度,樹立終身學習的觀念,為了不斷提高自己的教學水平和業務能力,我們能刻苦鉆研新教材,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學水平。
5、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在幼兒中的威信。關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。
6、尊重家長。主動與幼兒家長聯系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
7、廉潔從教。堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抑制社會不良風氣影響。
8、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律已,作風正派,以身作則,注重身教。
1、工作作風還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。
2、對幼兒的思想動態了解得還不夠,因此解決幼兒的思想上的問題常常不能得心應手。
3、有時對個別幼兒缺乏耐心。
1、從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為幼兒服務的思想。
2、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
師德建設是一項常常性、長時間性的思想政治工作,是建設高水平教師隊伍,辦人民滿意學校的一項基礎性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設“十要,十制止、十不準”》的文件精神,進一步抓好我園教師職業道德建設,提升教師紀律觀念和敬業精神,構成“團結互助、忘我奉獻、開辟創新”的園風,“專心工作、愛心育人、真誠服務”的教風,以辦好人民滿意的教育為宗旨,著力進步教師隊伍的整體素質。近兩周來,我們組織全體教師學習、討論《未成年人保護法》、《教師法》、等相干內容,每位教師根據上面的內容進行了師德自查,通過這次活動收到了較為理想的效果,現將情況總結以下:
開園以來,我園高度重視師德師風工作,把師德師風工作納進了幼兒園工作的重要議事日程,前后屢次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領導小組。每周我們,組織教師學習相干師德工作的相干文件,學習《教師法》、《教育法》、等相干法律等。通過學習,使我園教師養成了愛崗敬業、團結協作、遵紀遵法,樂于奉獻的自覺行為。
針對本次師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施展開自查自糾。
1、規范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風、工作效力及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公然幼兒園投訴方式,接受幼兒家長對師德師風的監視,幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、展開師德師風家長問卷調查,對調查中發現的題目學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉職提升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來,有效地增進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調查,以家長的滿意率作為評先、評優的重要根據。
通過展開師德師風自查自糾,我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。
總之,師德建設是一項系統工程,是我園教師隊伍建設的一項長時間歷史任務,不可能一揮而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可延續發展的思路,不斷總結經驗教訓,勇于實踐,大膽創新,才能不斷進步師德水平。
在今后的工作中,我園將以模范老師為榜樣,努力學習,積極工作,加強修養,提升教育品質,努力使教職工成為為人民服務的教師,讓人民群眾滿意的教師。
在xx年xx月xx日下午,我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓,我積極參與活動,讓我受益頗深?,F就學習培訓情況談幾點個人體會。
一、作為一名幼兒教師,優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。
二、師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態、飽滿的情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,真誠的對待每一位孩子。
三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強孩子的'自信心。
總之,態度決定一切,不管做什么事情,態度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業,用職業道德標準來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要呵護和培養。只有幼兒身體健康、心情愉快、學習進步,作為老師才能真正感覺到工作的快樂。
主題教育活動。每年年初,根據國內教育形勢,結合本園教育實際,確定當年師德師風建設主題,并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動,即:愛崗位,爭做幼教改革的尖兵;愛學習,爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動,即:學規范(《中小學教師職業道德規范》),學綱要(《公民道德建設實施綱要》),學習師德標兵的優秀事跡,讓每位教師把綱要、規范、師德模范作為一面鏡子,深刻反思自己的言行舉止,深化師德教育。
學術報告活動。聘請市內外、省內外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術報告。講解加強師德修養的重要性、必要性及途徑與方式,使幼兒教師在師德教育中受到啟發。
在新形勢下師德教育的客觀規律、重要內容及方法,造師德建設環境。
文藝聯歡活動。每年組織以師德師風建設為主題的文藝聯歡會,通過教師自編自演自導文藝節目,把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳,高奏師德之歌。
師德建設既要有自律又要有他律,自律和他律結合,行政監督與社會監督結合,才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監督機制。
首先,幼兒園必須建立內部師德考核機制,建立教師個人師德師風檔案,將教師敬業愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內容之一,教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選先進,都將良好師德列為條件之一。每學期末,填寫《教師師德師風情況評估表》,對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結,并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評,劃出等次,督促教師自查、自糾、自省。
其次,幼兒園要聽取家長意見,向家長公布教師師德規范、教師職業道德日常行為規范與準則,設立家長接待日、家長信箱,向家長發放教師師德問卷調查表、征詢表,公開幼兒園、教育局監督電話,鼓勵家長對教師評頭論足,并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據!
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