<menuitem id="an1j4"></menuitem> 工作報告是對我們工作過程和成果進行總結和概括的一種重要文件，它既是對自己工作的回顧，也是對上級的匯報。在下面的范文中，你可以看到一些成功的工作報告案例，其中包括了詳細的工作內容、成果和經驗總結。
現在，我就一年來的思想工作情況客觀地、真實地向各位領導和老師們做一個匯報。
一年來，在__縣教育局、__中心學校的正確領導下，學校堅持以創新教育為重點，全面實施素質教育，全面提高辦學效益。認真貫徹黨的教育方針，執行國家各級政策法規和上級文件指示精神。
在校長崗位上，積極落實_，努力提高自身理論修養。在工作作風方面，要求自己比較嚴格；在工作制度方面，能夠盡忠職守、勤勤懇懇、踏踏實實做好每一次工作，深入實際，與教師同甘共苦；在學校管理上，有事業心和責任感，有比較清晰的工作思路，有開拓創新的意識和勇于克服困難的決心，進一步明確了新時期小學的目標定位和發展思路，全面推進學校的各項改革。
1、加強教師隊伍建設。樹立__小學教師隊伍良好形象，是讓家長信任、讓社會滿意，是學校發展的關鍵；提高教學質量，關鍵在教師，教師的培養提高，關鍵靠自己。
2、狠抓師德師風建設。利用每一次會議，對全體教職工進行職業道德，職業紀律，職業責任的教育和培訓。一年來，沒有任何有違師德師風的事件發生。
3、牢固樹立“安全第一”的思想，全面實行安全工作責任制。根據上級衛生和教育行政部門的工作部署，學校進一步強化了防范意識，制訂了“__小學處置突發事件應急預案”，維護學校正常的教育教學秩序。開展了“珍愛生命，火災、地震逃生演練”等活動。由于學校安全措施落實，因此，沒有出現任何安全責任事故。
4、學生日常行為習慣的養成教育常抓不懈。通過每天的班講，每周的國旗下講話對學生進行思想教育，通過班級競賽評比，基本上每天做到了學生文明，校園整潔。
5、落實各項制度，建設有效評價體系。我注意做好教師的使用、考核、獎懲和培訓工作，不斷完善約束，激勵機制，力求民主，公正地評價每個教師，把他們的德、能、勤、績與其在學校的榮譽，待遇掛起鉤束，限度地調動班子成員和全體教師的積極性。
6、加強教師的教學能力。不斷探索教育教學方法，從教書型向知識型、教練型轉變，新教師，年輕教師能夠很快進入角色，保證教學順利，高質量地完成。
我深切地感受到作為我們這樣的一個學校，生源來自多個村莊，知識水平和教育程度參差不齊，教師的年齡結構，知識結構急需更新，學校要生存，要發展必須要有較高的教學質量作保證。這種緊迫感、危機感，責任感讓我們苦苦探索，如何在現有的師資狀況和生源狀況下，進一步提高學校教學質量。為此，我們加強了教學常規管理與考核，克服形式主義，加強獎勵力度，全處第一名獎金單科高達400元。注重實效，調動了教師狠抓教學質量的積極性。由于學校在抓教學管理方面的一系列有效措施，今年學校教學質量檢測繼續要達到“農村小學”之首的目標。
切實開展好教研活動，是提高教學質量，提高教師教學水平最有效的措施。學校逐步規范教研活動的開展，對教學質量的提高必將產生強大的推動作用。
我的工作取得了一定的成績，但是我覺得自己與一名優秀校長的標準仍有一定差距，工作上仍有不少的缺點和不足，主要表現在理論修養和專業知識水平尚有待提高，必須不斷學習和吸收現代科學管理的知識和經驗。探索新課改的教學路子，要樹立終身學習的理念，不斷豐富自己的文化知識，經常給自己充電。
回首這一年走過的風風雨雨，有一些艱辛，有一些苦澀，更多的是欣慰和感激，我要真誠地感謝所有教師，真誠地感謝我們領導班子的每一個領導成員。
回首過去的一年，也為我還有很多的工作做得不夠好，做到不令大家滿意而反思和自責。個人修養，學識，工作能力，工作藝術都還必須大力提高。
各位領導：
大家好!
我叫_x，現任_小學校長。下面就任職以來的工作情況向大家做個匯報。
本人20_年8月調到x小學擔任校長職務。任職以來，我在上級的正確領導關心支持和幫助下，在本校全體教師的理解支持下，忠于職守，務實工作，認真貫徹執行教育方針和各項政策、法令，堅持正確的辦學方向，結合學校發展規劃，切實制訂好學期工作計劃，并有計劃有步驟地組織人力、物力和財力認真實施。我能認真履行校長職責，依法治校、以德治校,努力完善學校各項硬件軟件建設。認真完成上級交給的各項任務,使學校各方面的工作在每一學期都取得長足的發展。
20_年8月，因工作需要調我到_小學擔任校長。說實在的，到校后我看到，校園、操場荒草沒膝，屋瓦之零破碎，風刮欲落之狀，下雨天房屋多出漏水。教室里冬季仍然是小鐵爐子取暖。針對以上情況，我首先重新組建學校領導小組，對學校的工作具體分工，暑假當中就全面展開工作。清除雜草，噴灑除草劑。借初中合并的機會，和領導協商，要來舊鍋爐、暖氣片及部分管件等，后來，得到村、鄉、縣領導的支持，x撥款一萬元，完成了兩排教室的暖氣安裝，使得全體師生過了一個溫暖的冬季。群眾滿意，領導認可。
身為一校之長，沒有忘記學校的中心工作——教育教學。我積極認真地和教導主任組織參與每次的教研活動，鼓勵教師積極參加各種培訓活動，樹立終身學習的觀念，除自身學習外，還引導教師學習新的教育理念、教育理論、教育方法，提高駕馭課堂的能力，適應新的教育形勢需要。在鎮、縣教學評估及各項聯查活動中，接受了考驗，受到了各級領導的好評。今年鎮春運會，我校獲得全鎮第二名，小乒乓球隊獲得縣小學男隊團體第四名，藝術節節目——戲曲聯唱也得到各級領導的贊許。
教學質量是學校全部工作的生命線，提高教學質量是學校教學工作永恒的主題。一年來，我與教導處同仁共同協作，帶領教師進行“悅動”課堂的研究與實踐中，嘗試運用評價的多種功能，落實教學常規管理，開展形式多樣的校本研修活動，促進教學質量不斷提升。
彈指一揮間，__年已成為歷史的圖片，即將過去的一年，是非同尋常的一年，我在市局領導的正確指導和親切關懷下，充分發揮領導班子的骨干帶頭作用，緊緊依靠全體教職員工，以_為指導，進一步改善辦學條件，強化民主管理，全面推進素質教育，我們克服了領導班子調整引起的管理困難，克服了教師對調引起的師資困難，全體教職員工共同努力，抓住質量強校關鍵點，堅持學校內涵發展，各方面工作均取得喜人成績，回想與大家一起為實驗小學的發展共同拼搏的歲月，有精誠團結的默契，有共同奮斗的溫馨，有品嘗成功的甜蜜，作為校長，我倍感欣慰。在此，特地感謝各級領導對我校的傾心關懷，感謝班子成員的精誠協作，感謝老師們的信任理解！我向大家深深地鞠一躬表示我誠摯的謝意！現在，我就一年來的工作情況向領導匯報如下：
一、注重理論聯系實際，自身素質日益提高。
我每天堅持自覺讀書學習。主要學習黨的方針政策，學習教育管理、教學理論、現代教育技術等，通讀了《做卓越校長》系列書籍，精讀了十二五《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《改變自己》、《做智慧型教師》系列叢書，并潛心研究，所寫的《素質教育當務之急——向四十分鐘要質量——把好五關》獨特新穎、很有實用性；論文《讓素質教育之花遍開》在湖南省中小學管理雜志發表；在衡陽師范校長培訓班講座《理想與奮斗——淺談校長的理想與理想的學?！返玫脚c會校長的一致好評。主持省級課題研究——《信息技術環境下構建和諧師生關系》。正是堅持不懈的學習，強化了我的競爭意識，責任意識，提高了我的思想水平、管理藝術和創新精神，為我做好學校的各項工作奠定了良好的思想基礎。
同時我注重理論聯系實際，在教學管理當中實踐。我總是將沉甸甸的責任感化為踏踏實實的行動，以一個優秀校長的標準嚴格要求自己。每天7點多，我就在校園四處巡查，在各棟教學樓間巡視，督促老師同學秩序井然地上好早自習，上午、下午、晚自習時我都要在校園、操場、校門內外、食堂、宿舍等走走看看，充分了解第一手資料，隨時記錄下來，發現問題，及時處理，真正做到了勤觀察，勤思考，勤實踐、勤督導，為學校的發展殫精竭慮，恪盡職守。
二、加強領導班子建設，學校管理科學高效。
我們的工作思路是：以人為本，和諧發展，疏通思想，團結一致，轉變作風，營造良好育人氛圍，嚴肅紀律，強化管理，穩中求變，逐步提高。本年度，我們迎來了學校領導班子的大調整，我不斷加強學校領導班子建設，在學校管理中，始終堅持以學?？傮w發展目標凝聚人心，以寬松和諧的人際關系團結人心。
1、集思廣益民主治校，分級管理政通人和。
根據我對學校班子成員的思想素質、工作能力和工作方法的了解，對學校的原有班子進行了合理調整，重新分工，對部門結構進行了調整，使其潛能地發揮他們的管理特長，做到人盡所能和諧發展。形成了目標一致，團結向上，堅強有力的領導核心。對班子成員，我始終堅持民主集中制管理原則。增強目標意識，協商意識，激勵意識，做到思想上“合心”，工作上“合拍”，行動上“合力”。重大事情集體商議，領導班子共同決議，堅決不搞一言談，盡量減少各項決策失誤，充分發揮了教導處、辦公室、后勤處、教研室、政教處、大隊部、等各部門的管理功能和協調能力。
2、縝密構思健全制度，齊抓共管形成合力。
管理出質量，管理出效益，只有加強管理，才能提高教育教學質量，而管理的先決條件是要有一套比較合理適用的規章制度。我們在征求教職工意見的基礎上，對原來的制度進行修改和完善，建立健全的規章制度，盡量實用、有操作性，同時也體現人性化的特點。在執行過程中，班子成員要起模范帶頭作用，同時也要公平公正，不循私情，一碗水端平，以人為本科學化、精細化管理，將管理責任具體化、明確化，要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思自己的工作，我深深的感到，扎實推行'精細化管理'，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。
三、關注一線教學教研，教育教學成效顯著。
1、強化教學常規——抓基礎。
質量是學校的生命線，是學校的立校之本。學校工作千頭萬緒，紛繁復雜，但我始終把重視常規教育教學工作擺在首位。集中精力抓教育教學，全面促進教學活動的健康發展，建立良好的教育教學秩序。首先，我嚴格要求教導處規范教師請假制度，加強團結協作意識，加大課堂巡查力度，正因如此，本年度，三次組織大批教師外出學習，學校的教學工作還是井然有序。其次，改革質量檢測方式，尤為重視期中、期末素質檢測，并親自出題，審題，親自把關題目的難易程度，修改完善試卷。每次測試，均統一安排，交叉監考，集體閱卷，考試后要求教導處對各班、各科目的平均分、及格率、優秀率等全部匯總，進行比較分析，以便掌握教學質量的第一手資料，以便更好地調整教學管理。由于持之以恒狠抓教育質量，在__年衡陽市義務教育質量檢測中，我校六年級合格率，平均分84、97，成績名列七縣五區第一。優異成績的取得也與老師們平日伏案工作扎實有效密不可分，與教導部門對伏案工作檢查的力度大、規范化密不可分。每學期，我們都會組織兩次以上全面檢查，對教師的教案、聽課筆記、作業批改等項目進行詳細檢查、評分、考核。不僅如此，我也時常走進老師們的辦公室，逐個翻閱老師辦公桌上的語文、數學等基礎訓練，作文本等，通過檢查，我發現老師們備課細致，反思深刻，作業布置科學合理，作業批改一絲不茍，可以說在全校公立小學中，唯有我校老師們多年來始終堅持如一地不光批改學生的課堂作業，還細心批改學生的家庭作業。我還發現，老師們都嚴格按照上級要求辦事，沒有擅自征訂其他教輔資料的現象?？梢娎蠋焸兊拇_是愛崗敬業，無私奉獻、師德高尚。
（二）優化教師隊伍——抓根本。
積極為教師提供外出學習、互相交流的平臺。組織全校110名教師分三批到南京市北京東路小學、深圳梅園小學、浙江長興縣實驗小學觀摩學習。派出20余名老師參加各級、省級、市級骨干教師培訓，組織學校富有經驗的五位教師在全校上示范課，并逐一點評，老師們受益頗多。教師之間相互聽推門課，教師堅持每學期聽課、評課活動，我本人隨堂聽課全年達100余節，并及時與上課老師交流，可謂對全校老師的教學水平、教學狀況了如指掌。
為進一步加強師德建設，造就高素質的教師隊伍，我通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德風，教師們愛崗敬業、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。
（三）深化教育科研——抓關鍵。
我們分學科組建了賽課備課組，每位老師參賽都不是單槍匹馬行動，他們都代表了整個學校，因此每次比賽，備課組成員都要反復切磋商榷，研究探討，直到滿意為止，在市首屆語文教師素養大賽中，我校的肖映老師以出色表現獲一等獎，這與備課組成員的團結協作密不可分。我還特別注重英語教師綜合素質培訓，這學期，英語老師參加首屆英語口語競賽獲市一等獎。我要求老師們平時多反思，多寫心得、論文，一年來，我校100%的老師都寫了論文，其中獲獎論文達70人次。
四、加強基礎設施建設，校園面貌大為改觀。
在硬件建設方面，一年來我們創造性地開展工作，有計劃、有步驟地加強學?；A設施建設，暑假期間，我和后勤部門人員親臨現場監督工人切平校園內斜坡，鋪上平整的石磚，使校園更顯開闊，開通東校門，嚴禁家屬私家車進入校園，徹底杜絕安全隱患，近段時間督促工人將學校塑膠跑道完全更新，煥然一新的跑道必將成為學校亮麗的風景線，同時也為學生進行體育鍛煉提供了安全舒適的場地。調整、搬遷了很多教室及辦公室，在人事安排上也盡量考慮到跨樓棟教學辦公的不便之處，調整后，大家普遍感到上課安心，辦公舒心。
五、細心排查安全隱患，創建和諧平安校園。
我校學生人數多，年齡小，為保障學生在安全的環境中安心學習，健康成長，我建立健全了保障師生安全的長效機制。成立了校長為第一責任人，執勤人員主抓，其他教師具體抓的安全檢查小組。明確職責，落實責任，每天上學放學，兩校門口均安排兩名老師迎接或護送學生離校，上課期間，嚴禁閑雜人員進入校園，同時24小時有人在校門口傳達室值班。每年的寒暑假派專業人士逐一檢查教室的每一盞燈，每一個風扇，排除安全隱患。每年舉行一次防震減災演習及消防知識講座。由于我特別注重安全防范意識，學校獲得省“防震減災示范?！胺Q號。
六、重視對外交流互動，促進教育共謀發展。
校際聯動、優勢互補，是實行教育資源共享，提升學校辦學效益的有效途徑。近幾年來，伴隨我校教育改革的不斷深入，辦學效益和辦學聲譽的日益提升，對外開放合作辦學力度的日趨加大，我校先后與市里一些兄弟學校建立了友好合作的辦學關系，衡東縣永和小學就是其中的一所。3月份，我帶四名教師送教下鄉，三位老師帶去新課改示范課，之后衡山縣永和鄉70多名教師和耒陽電廠的30多位老師到我校觀摩學習，感受教育教學新理念。我們還積極響應教育局號召，參加百鄉千村萬戶教育大走訪，為衡山12名特困生送去價值800多元的文具、書包。為150名經濟困難的學生送去價值2000多元的新華字典，為周仲村老師送去1000元的治療費，我個人拿出200元對其進行慰問。我們還接待七縣五區百余長來校觀摩學習，別具一格的霸王操令大家耳目一新，風格獨特的器樂示范課令大家贊不絕口。
七、豐富校園文化活動，營建活潑文明校園。
1、常抓經典誦讀，在全校掀起學習《弟子規》的熱潮，從誦讀弟子規到書寫圣人訓，講弟子規故事，寫讀后感，一環扣一環，環環相扣，這樣豐富多彩的活動給同學們提供了展示的平臺，充分發揮同學們的特長，充分鍛煉同學們讀、書、寫、演的綜合能力，通過這樣富有意義的活動，讓學生深刻領悟了《弟子規》中有關學習、有關做人與做事的道理，在潛移默化中孩子們的身心得到健康發展，品質性格得到陶冶，良好習慣得到培養。
2、推廣霸王操，霸王操是我在北京培英小學參觀學習時借鑒過來的，現在每逢課間操時間，學生手持鮮紅的霸王棒，動作整齊劃一，成了學校一道亮麗的風景線。
3、重視體育教學，推進長跑運動和校園排球隊活動，體育老師每天堅持帶隊訓練，功夫不負有心人，學生參加區排球比賽獲一等獎，參加區田徑比賽獲一等獎。。
4、開展德育活動，《黨旗飄飄》征文比賽、建黨_周年征文比賽、調查報告比賽、講“革命故事”比賽、陽光美少年競選、經典誦讀比賽、現場書法比賽等活動豐富了校園文化生活，同時也有助于提高學生的綜合素質。在各項比賽中，我校選送的征文有十余篇獲得市一等獎，有五名同學代表衡陽市參加省級“我與經典同行”書法比賽均成績喜人。
5、堅持活動育人，我們充分利用少先隊活動、國旗下的講話、紅領巾廣播站、開學典禮，開展豐富多彩、生動活潑的德育活動。校內我們通過班隊會、每周的升旗及重大節假日，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統教育，滲透民族精神教育，增強學生社會責任感，幫助學生樹立正確的榮辱觀；校外，組織學生進行社會教育實踐活動，如為貧困學生捐款等，以此來培養學生高尚情操。同時，我們經常開展豐富多彩的活動，六一兒童節，師生同臺演出，教師管樂團合奏、黨員詩歌朗誦、學生葫蘆絲合奏等節目異彩紛呈；元旦節，《弟子規》詩朗誦，令校園每個角落都充盈著濃濃的書香氛圍。
6、規范學生行為，養成教育是學校德育工作的基礎，學校以日常行為規范教育為抓手，切實加強《小學生日常行為規范》的宣傳貫徹力度，我們嚴要求，狠管理。為了使養成教育工作落到實處，學校形成了以校長為核心，教導處、大隊部齊抓共管，班主任、任課教師合作管理的德育格局，采用“一天一公布、一周一小結、一月一評比”的方法，成立少先隊紅領巾值日組，從學生上下學、在?；顒?、紀律、衛生、兩操等方面對全校42個班級進行綜合考核，每月評選一次文明班級，年底再根據每月評比的結果進行匯總，評出10個優秀班級集體，同時頒發獎狀，以此來促進學生日常行為規范的養成，學生的文明、衛生習慣得到了很大的改觀。
一年來，通過開展一系列的德育教育活動，學生在快樂中學習，老師在活動中培養人才，體現了我校的“樂學”的辦學理念。
八、打造一流品牌學校，精抓細管成績喜人。
外樹形象，內抓管理，打造，是我一貫的管理思路，所以我非常重視上級領導交給的一切任務，不折不扣、盡心盡力地做到盡善盡美，尤其是參加市局工會組織的教職工太極拳比賽，我的目標是力爭第一，所以我率先垂范，天天堅持參加訓練，在我的帶頭影響下，在全體老師的共同努力下，我校榮獲市一等獎。本年度，我校還分別獲得“市先進黨組織單位”、“市思想教育先進單位”、“市政風行風建設示范單位”“湖南省民主管理先進單位”等榮譽稱號。
老師們，這一切成績的取得不是我一個人的功勞，是我們全體老師高標準，嚴要求的結果，是我們全體同仁愛崗敬業，辛勤耕耘的結果。我為你們每一個人的敬業精神自豪！我為你們所取得的喜人成績自豪！我為學校的飛速發展而自豪！
“金無足赤，人無完人”
盡管我很努力，盡管取得了一定的成績，但是還是存在某些不近人意的地方，今后，在工作中我還會不斷地反思自己，不斷加以梳理、盤點。繼續遵循'以人為本、科學管理、全面發展、學有所長'的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意教育而不懈努力。
最后祝愿在座各位__大吉！萬事如意！
謝謝大家！
本學期作為副校長的我，主抓德育、安全工作，分管學校后勤、財經、人事、工會等工作。在本學期工作中，結合學校實際，我積極探索新形勢下學校德育工作新思路，堅持以人為本，以生為本，逐步摸索出以活動為主線，著力打造班主任和學生自主管理兩支德育隊伍，努力整合學校、社會、家庭三方力量，形成教育合力的德育工作模式?，F就我一學期來的工作情況作簡單總結：
能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;認真學習黨的十六大文件，擁護黨的基本路線和各項方針政策;服從大局、主動服務大局，認真貫徹落實黨委決議、校長辦公會議決議和校財經領導小組會議精神;能牢記全心全意為人民服務的宗旨，忠實地為全校師生員工服務;公道正派，堅持原則，在學校改革和事業發展中注意發揮黨員領導干部的表率作用。
能堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，分析研究和解決學校財務工作中遇到的實際問題;能駕馭全局，有較強的組織協調能力;具有一定的科學決策水平和開拓創新能力;在干部使用上，善于發現人才、注意培養干部，能正確使用干部，用人所長，避其所短;兼任財務處黨支部書記，能結合業務工作的特點，有針對性地做好干部職工的思想*工作。
能嚴格執行民主集中制，認真執行財務處議事規則和工作紀律，堅持每周一次處長辦公會議制度。能平易近人，與其他處領導團結協作，與兄弟處室密切配合，努力完成學校下達的各項目標任務。為了在省屬高校財務系統中保持一流地位，自我加壓，與時俱進，不斷探索和管理創新;勇于改革，敢于負責，勤奮敬業，任勞任怨;能組織有關人員經常深入第一線，了解情況，幫助基層解決實際困難。
對照工作目標，今年本人工作實績主要體現在六個方面：
1、切實做好校財經工作領導小組日常事務工作，當好領導參謀助手。
2、多渠道籌集資金，確保學校資金需要。
(1)充分調動各方面積極性，較好地完成校慶籌資任務。為了調動各學院、各部門籌資積極性，確保我校成功地舉辦百年校慶，負責起草了《校慶捐贈財物管理辦法》和《操作規程》，精心設計了校慶捐贈證書、校慶捐贈財物登記憑證等配套材料，在有關部門的大力支持和配合下，校慶前及時舉行了兩次捐贈儀式，推動和促進了百年校慶捐贈工作。校慶期間兼任校慶捐贈組組長，組織了100多人的隊伍現場接受捐贈，由于精心組織、分工合理、崗位明確、責任到人，捐贈工作井然有序，給來賓和校友們留下了深刻的印象。據統計，校慶捐贈財物共計700多萬元，其中捐款400多萬元(含財務處爭取的捐贈130多萬元)，捐贈物品價值300多萬元。同時還得到了省財政廳增撥的校慶專項補助100萬元，為我校成功地舉辦百年校慶提供了資金保障。
(2)用好用活政策，增加學校收入。根據我省選擇性招生有關政策，我與校內有關部門共同研究籌資辦法，規范操作程序，并組織有關人員密切配合，增加學校收入1700多萬元，較好地彌補了學校經費的不足。
(3)以研究、考察、培訓為紐帶，增進我處與省教育廳、財政廳兩部門的聯系，爭取政府部門對我校經費的支持。本人是教育廳“高校經費定額測算研究小組”和“江蘇民辦高校財務制度研究小組”的主要成員之一。由我執筆的“部門預算”定額建議，年初上報財政廳，其中部分內容已被財政采納。我代擬的江蘇民辦高校財務制度，現已下發執行。我起草的“赴廣東、深圳和浙江高校參觀考察報告”，為上級部門加強江蘇高校財務管理工作提供了有益的借鑒。我校還聘請財政廳預算編審中心負責人來校進行“部門預算”業務培訓，使我校各級主管財務領導和財會人員普遍受到了一次對“部門預算”知識的輔導。通過研究、考察和培訓活動，拓寬了信息傳遞的通道，增進了交流與合作，增加了上級部門對我校的了解，提高了我校的知名度和美譽度，為我校爭取經費創造了有利條件。據悉，我校關于申請增加重點建設經費的請示報告，最近政府領導已有批示，原則同意我?！笆迤陂g”重點建設經費與南師大、蘇大(211工程)享受同等待遇。為了使領導批示落到實處，今后將需繼續用鍥而不舍的精神一如既往做好工作，抓住機遇，爭取政府及有關部門支持，力爭達到預期效果。
一年來，我校以“十二五”規劃課題《基于兒童心靈成長的小學“悅動”課堂教學策略研究》為立足點，以研究促提升，融會多種方法，逐步彰顯課堂特色。
（1）專家把脈我們邀請區教研員到學校，指導各學科的課堂教學工作。就拿語文組和英語組來說，區教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學校指導我們的課堂教學。田紅老師還為全體語文老師讓了一節精彩的示范課，讓老師們倍感冬天的溫暖。上半年我校承辦了我區三年級語文老師以“基于學情，優化設計，提效習作指導”為主題的教研活動，下半年承辦了全區一年級語文教師“基于兒童，夯實基礎，運用規律和方法學習”為主題的教研活動。英語組還為我區全體英語教師呈現了精彩的學科特色展示活動，得到市教研員的高度贊譽。
（2）特級引領自2011年以來，省特級教師賁友林來到了孝小，他精彩的講座《十年反思的力量》，這份精神大餐讓全校教師體會到課堂中的反思對教師職業成長的巨大作用；他所上的示范課《找規律》拉開了我?！皭倓印闭n堂研究的序幕，課后每一位老師都在qq上留下了發自肺腑、感人至深的心得體會；每周一下午他都會參與我校數學組聽課、評課的研討活動之中……在他的引領之下，調動了我校教師課堂教學研究的積極性，將“悅動”課堂的研究又向前推進了一步。
（3）骨干示范市級優秀青年教師汪勁松為全體教師呈現的數學課——《倒數的認識》，區語文學科帶頭人馬超俊副校長呈現的《海洋—21世紀的希望》及校級骨干教師趙松慧呈現的《拉薩的天空》，都為老師們研究“悅動”課堂提供了很好的范例。再加上區教科所項平老師的蒞臨指導，使我們對“悅動”課堂的研究與實踐有了進一步的思考。
（4）全員實踐每學期，每位教師都要立足于研究“悅動”課堂，上一節研討課。采取“青年教師賽課”“師徒幫帶下的新教師匯報課”“組內教師研究課”等多種課例形式，以同伴互助方式，共同診斷我們的課堂：發現亮點，找出問題，提出改進意見。授課教師在此基礎上，針對自己課堂教學中存在的問題，及時用文字把自己的得失記錄下來。如下半年，為了進一步激發青年教師研究課堂、改革教學的積極性和熱情，提升教師的專業素養，提高課堂教學效益，促進學生全面發展，我校從第11周到第13周開展了主題為《探究“悅動”課堂，綻放青春風采》“悅心杯”青年教師的賽課活動。參賽對象均為1980年以后出生的青年教師，學校成立了以校長為組長的“賽課”活動領導小組，評委由學校領導班子成員和各學科骨干教師擔任，并特邀了校外的專家進行點評指導。每位參賽教師都進行了精心準備，同時也得到了組內教師的大力幫助。
課堂上，他們以生動的教學語言、精美的課件、獨特的教學設計，把一堂堂精彩紛呈的課呈現給師生，詮釋了自己對新課程理念的理解和實踐，真正體現了學生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過聽課教師及專家的點評，使參賽教師看到了自己課堂教學中的不足，對提升自己的教育教學能力有很大的幫助。學校還充分利用信息技術手段，為教師搭建“網絡觀課評課平臺”，使研修活動跨越時間與空間的界限，讓執教者和聽課人都能傾聽到每位教師的評價，形成教學大家談的研討氛圍。在多層面的交流中，老師們認識到“悅動”課堂需要給學生營造自由寬松的課堂氛圍，需要在“小組互動、師生互動、生生互動”中有思維的有力碰撞，以此提升學習的質量，形成良好的學習品質。老師們也通過交流和學習，互相啟迪，互相激勵，開闊視野，激活思維。
老師們，同志們：
大家上午好!首先，我代表學校及本人向你們及你們的親人拜個晚年，祝大家在新的一年里工作順利，生活愉快，心想事成，萬事如意!
今天我講話的題目是“凝聚力量，鼓足干勁，發揚福中教育人永不停歇地向前奔跑的精神，努力提高教育教學質量?！痹谛ぶ魅沃v話的基礎上講兩點意思，2015年下學期工作總結，對2016年工作談三點設想。
2015年下學期在中心學校的正確領導和大力支持下，我們堅持正確的辦學方向，認真貫徹教育法律、法規和政策，進一步明晰了辦學思想。我們一起努力，較好地完成了期初工作目標，扎實做了六個方面的工作：一是突出了畢業班工作，初現成效;二是扎實開展校本研訓與教師培訓工作;三是進一步夯實德育常規管理，加強思想道德教育，進一步規范了學生言行;四是加強安全管理，落實“一崗雙責”，確保校園平安;五是強化服務意識，加強財務管理與項目建設;六是管理更加精細，資料整理更加規范。
(一)突出畢業班工作，初現成效。
學校召開了多次會議，專門研究畢業班工作，認真總結了2015屆畢業工作，對2016年畢業班提出了明確的目標與要求。
1、制訂切實可行的畢業班工作方案。
8月26日第一次校務會議明確由劉旭東副校長負責組織教導處、政教處制訂詳細實用的畢業班工作方案，從教學進度、教學時間、常規工作、教師培訓、質量分析、學生管理等方面進行細化。三條途徑，一是以行風為重點，提高質量意識，二是以課改為抓手，提高課堂效益，三是以標準為規范，提高常規質量。
2016屆畢業班工作總體目標是(四個確保)：確保學生情緒穩定，確保升省屬重點高中比例達30%，確保九科一次性合格率進入全市前50名，確?？h綜合排名進入前10名。
八年級生地會考成績目標：總分優秀率達60%。
3、召開了師生動員會，即畢業班班主任會、畢業班教師動員會、分層次召開了畢業班學生動員會。
4、狠抓后進生轉化工作，實行行政人員包干蹲班制，畢業班工作由劉旭東副校長負總責，伍軍華聯系156、157班，李志良聯系158、159班，肖叔平聯系160、161班，劉輝聯系162、163班。
(二)扎實開展了校本研訓與教師培訓工作。
1、強化了常規工作。
2、加強教師培訓，切實開展了一一對應的師徒互幫活動，使青年教師盡快成長起來，效果良好。
3、組織高效課堂背景下的課堂教學比武，效果好。
4、組織微型課題的研究，由肖主任主持的“學生口頭表達能力的培養的研究”已結題，獲縣一等獎。
5、課堂教學改革收獲多多，李志良評為優秀校長，黃宇紅評為課改標兵，劉旭東評為先進個人。
(三)進一步夯實德育常規管理，加強對學生思想道德教育，進一步規范了學生言行。
1、繼續抓好抓實養成教育，開展體驗式德育主題活動。由政教處統一安排，每月一主題，每大周圍繞主題舉行一次活動，重點是文明語言的使用與衛生習慣的養成，本學期進步明顯。
2、通過主題班會、專題講座、國旗下的講話、開學典禮、期中總結，積極開展誠信教育、感恩教育、成功教育，法制教育,積極開展心理健康教育，及時化解學生心理問題，政教處對問題學生、特殊學生登記造冊。11月26日邀請鎮綜治辦、司法所、派出所到學校進行禁毒與法制講座，效果良好。
3、充分發揮學生自主管理的作用，積極探索學生管理的方法，優化學生管理的模式。讓學生參與食堂、宿舍、出操、活動等方面的管理，效果比較好。
4、搞好校園環境的凈化與美化工作，現在的xx中學校園給人一種舒適感。
(四)加強安全管理，落實“一崗雙責”，確保校園平安。
1、牢固樹立安全重于泰山，安全就是效益的安全意識，杜絕校園安全事故的發生。
2、加強校園與周邊安全教育與隱患排查。主要包括上下學路上安全、乘車安全、消防安全、學校體育設施安全、教師交往安全、學生交往安全、師生交往安全、校園周邊特殊人群的安全。
3、加強校園商店與食堂的管理，杜絕三無產品進校園，禁止銷售麻辣食品。
4、安全責任狀兩份，一份留給家長保存，一份交學校存檔。
(五)強化服務意識，加強財務管理與項目建設。
1、牢固樹立服務意識，使老師們都認識到學校里每一個人都是服務者，都是為學生、為家長服務。
2、辦良心食堂，讓學生吃好，家長滿意。
3、管好用好公用經費，開源節流搞建設。2015年下學期爭取上級撥款與公共經費近70萬元改善了辦學條件，維修了風雨球場屋頂，打井與修建水塔,修建了保管室，裝修大小會議室與教師辦公室,圍墻維修，建起了檔案室。
4、教師周轉房項目已啟動，投入194萬。
(六)管理更加精細，資料整理更加規范。
2015年下學期，學校接受了中心學校開學與期末工作檢查與兩次日常工作檢查;接受了縣教育局開學工作檢查、年度目標管理考核、教學質量綜合考評、文明禮儀示范學校驗收及基教股課改辦教學視導，局巡查辦多次巡查，獲得了良好的評價。評價好表現在三個方面：一是扎實的工作，二是精細的管理，三是規范的資料。
存在的不足與困惑。
成績是主要的，但是，我們也存在一些不足與困惑，主要表現在四個方面。
一是學校的發展任重而道遠。學校管理基本規范化，精細化管理需要基本條件的支撐，對照《湖南省義務教育學校辦學標準》，我們學校還沒有達到所規定的標準，改善辦學條件仍然是今后工作的重點。
二是學生行為習慣與學習習慣仍然有待加強，學生厭學問題沒有找到很好的解決辦法;家校聯系方式方法需要創新。
三是物理、數學、地理、語文、歷史學科教師嚴重緊缺，學生整體成績提升難度比較大，容易造成n-1=0的問題。
四是少數教師集體意識、大局觀念不強，主要表現在這樣四個方面(可以對號入座，有則改之，無則加勉)：1、個人利益第一，工作講價錢：工作是我們賴以生活的基礎，既然你無法改變工作，你就必須適應工作，在現在的崗位上努力工作。2、只求組織照顧，不為組織解難：凡事站在自己的角度考慮，個人有困難要求學校給予幫助，開綠燈，工作中遇到一點問題，不是積極尋找解決的辦法，而是把難題推給學校。3、過分強調客觀原因，個人潛力釋放不夠：有些老師經常埋怨學生不聽話，不愛學習，卻不從自己身上找原因，曹芬老師經驗算不上豐富，個子算不上大，威信算不上高，162班的學生算不上很優秀，而曹老師得到了162班學生的肯定，上課紀律好，學生在聽課，在學習。而有的老師就是教161、165、166、176班這樣的班級，上80分的同學沒有幾個，評選年級學習標兵10名都評不滿。4、把自己看得過高，傳遞正能量不夠。
一個教育家說過這樣一句話：一個成功的事業不是因為一大堆做成的事構成的一個結果，而是因為有一群人向一個方向不停地努力所形成的一種狀態。xx中學的事業就是要靠我們這一群人一起發力，并且持續發力，才能把它建設好。
總的工作目標：建設一所質量穩步提高、管理規范精細、環境優美潔靜、師生和諧幸福的學校。
為了實現這個目標，提三點要求。
(一)落實好畢業班工作，力求教學質量比2015年有一個較大的突破。提五點建議。
1、教導處從學校層面制訂一個詳細實用的畢業班工作方案，每一位畢業班教師要制訂一個詳細實用的復習計劃，特別是復習進度、時間分配、考標研讀、質量檢測與分析等方面。
2、組織好復習研討，每科至少上好一堂研討課或指導課。
3、召開好教師、學生動員會。
4、盡早做好實驗、體育、信息技術考試的準備。
5、認真組織好調研考試。
(二)加強思想道德教育與安全教育，進一步規范學生言行，使學校更靜、更美。
目標：接受檢查時不要搞突擊。
提四點建議：
1、加強隱患排查，確保設施設備無隱患。
2、加強安全教育，強化安全意識。(禁止學生進入施工場地)。
3、充分利用各種媒體與活動載體開展德育活動與安全教育。
4、弘揚正氣，弘揚中華民族傳統美德(尊老愛幼、助人為樂、拾金不昧、勤勞儉樸)。
(三)加強師德修養，樹立集體意識與大局觀念，努力傳遞正能量。
講三個故事。
故事一(你的心過門了嗎?)洞房花燭夜，當新郎興奮地揭開新娘蓋頭，羞答答的新娘正低頭看著地上，忽然間掩口而笑，并以手指地：“看，看，看老鼠在吃你家的大米”。
第二天早上，新郎還在酣睡，新娘起床看到老鼠在吃大米，一聲怒喝：該死的老鼠!敢偷吃我家大米!"。
此故事特別是對我們新老師應該是有啟發的，當初你為何選這個工作?既已選了這個工作，為何身體過了門心態卻不過門，往往新來的人很容易發現公司的問題，因為旁觀者清。關鍵是你是用嘲笑、牢騷、指責的方式呢，還是以主人的心態來了解并積極地去改正這些缺點和漏洞。
故事二(你是全力以赴還是盡力而為?)一天獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子?？墒亲分分?，兔子跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開始罵獵狗了：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀!”
再說兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們都圍過來驚訝地問“那只獵狗很兇呀!你又帶了傷，怎么跑得過它的?”“它是盡力而為，我是全力以赴呀!它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑我就沒命了呀!”
人本來是有很多潛能的，但是我們往往會對自己或對別人找借口：“我們已盡力而為了?！笔聦嵣媳M力而為是遠遠不夠的，尤其是現在這個競爭激烈的年代。我們不僅僅是盡力而為，更需全力以赴。
故事三：一隊商人騎著駱駝在沙漠里行走，突然空中傳來一個神秘的聲音：“抓一把沙礫放在口袋里吧，它會成為金子?！庇腥寺犃瞬恍家活?，根本不信，有人將信將疑，抓了一把放在袋里。有人全信，盡可能地抓了一把又一把沙礫放在袋子里，他們繼續上路，沒帶沙礫的走得很輕松，而帶了的走得很沉重。很多天過去了，他們走出了沙漠，抓了沙礫的人打開口袋欣喜地發現那些粗糙沉重的沙礫都變成了黃燦燦的金子。
故事告訴我們，在漫長的人生中，機遇、責任就像是地上的沙礫，惟有緊緊抓住機遇、勇于承擔責任的人，才能將這些普通粗糙的沙礫變成可貴的金子。不緊緊抓住機遇的人、不愿承擔責任的人固然輕松瀟灑，但他們生命長河會黯淡粗糙，他們始終發不出金子般燦爛的光輝。
這三個故事告訴我們三個道理，一是告訴我們在任何一個地方、任何一個行業工作，你不是在為老板打工，你是在為自己的將來打工，給自己累積經驗和財富，老板只提供平臺讓你去展現你的人生價值，你才是單位的主人。二是告訴我們工作不僅僅是盡力而為，更需全力以赴。三是告訴我們在漫長的人生中，機遇、責任就像是地上的沙礫，惟有緊緊抓住機遇、勇于承擔責任的人，人生才會像金子般光輝燦爛。
老師們，同志們，學會尊重你的工作，尊重你的團隊，尊重你的同事，尊重你的對手，不要為了個人的利益傷害大家的利益。抱怨只會讓更多的人看不起你，讓大家知道你是一個只說不做的無用之人。
提五點希望：1、樹立集體意識與大局意識，學校是我們共同的家，我們都是家里的成員，我們的言行都要有利于家庭的團結，不要傷害家庭的每一個成員;2、明確理解學校辦學目標，正面宣傳學校;3、在辦公室里多談工作，少談娛樂，不發微信紅包，不上網看電影;4、淡泊名利，不要斤斤計較，不要為了達到個人目的而詆毀他人;5、關愛學生，善待學生，把學生當成自己的孩子。
老師們，同志們，學校是大家的，學校的發展靠我們這個團隊攜手并進，和衷共濟，真抓實干。(對團隊的解釋，過去重頭，像火車;現在突出的是團隊每個成員的作用，每個成員就像一個重車組，像高鐵)。
還是借用2015年下學期全體教師會上的一句話，學校是大家的，學校的發展靠我們一起攜手并進，眾人劃槳開大船，靠的是眾人向同一個方向發力。希望老師們發揚福中教育人永不停歇地向前奔跑的精神，努力工作，把xx中學這艘大船開得更穩，更快，更遠!
尊敬的教體局工會秦主席、各位代表，同志們：
長山峪中心校第八屆教代會，在各位領導的關心支持下，經過全體教職工的共同努力，今天隆重開幕了?，F在，我受大會主席團的委托向大會作學校工作報告，請各位代表予審議，并請列席代表和在百忙之中專程出席會議的各位領導提出寶貴意見。
20xx年，在教體局和鎮黨委、鎮政府的正確領導和全鎮廣大教師的奮力拼搏下，我們用科學發展觀統領學校全面工作，緊緊圍繞縣教體局的工作目標，繼續堅持“以人為本，依法治校、質量立校、教研興校、發展學生，成就教師，輝煌學?！钡霓k學理念；堅持“以工作業績為目標導向，以競爭促提高，以集體明榮辱；立足科學規范管理，突出教育教學中心，強力打造品牌學?！钡闹涡７铰?；全面貫徹教育方針，扎實推行新課程改革，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖，深化“三項素質提升工程”建設，積極推進幼教、普教、成職教均衡、協調、持續、健康發展。大力弘揚吃苦耐勞，甘于奉獻，奮發向上，爭先創優，遵規守紀，團結合作的長山峪精神文化，創建和諧校園，辦人民滿意的教育，努力實現了我中心校教育的又好又快發展。中心校被市教育局、人事局評為承德市教育系統先進集體；中學被縣政府評為教育教學實績突出優勝單位。一年來，我們主要做了以下幾個方面的工作：
一、扎實開展了活動“學習實踐科學發展觀”和“作風建設年”活動。
按照上級關于開展“學習實踐科學發展觀”的安排部署，我們成立了以校長為組長的活動領導小組，制定了“學習實踐科學發展觀”活動方案，確定了“提升素質，創新機制，打造品牌學?！钡目茖W發展觀活動主題，明確了活動開展的目標要求，方法步驟，即黨員干部受教育——促進教職工的道德水平有新提高，科學發展上水平——推動教育教學方法有新改進，人民群眾得實惠——力爭教育教學質量有新提升。在“三訪六問”活動中，征求到意見、建議56條；組織召開了民主生活會，大家開展了批評與自我批評，達到了相互幫助，共同進步，促進工作的目的。在充分征求廣大教師意見的基礎上，班子成員先后召開3次會議，修訂完善了《教師評獎評優方案》、《教師職稱評聘實施方案》、《中小學教師教育教學考核細則》等6項制度。培樹了愛崗敬業標兵趙維樹，孝老愛親模范李桂芬，校本教研標兵馬瑞雪等14位各層次的先進典型。搞好黨建工作，加強黨性教育，抓好后備干部、入黨積極分子的教育培養和考察工作，增進了黨組織的凝聚力和戰斗力。
在“作風建設年”活動中，我們著力解決了當前校風、教風、學風、領導作風存在的突出問題和解影響我中心校教育教學又好又快發展的制約因素。圍繞“樹正氣、強隊伍、嚴管理，抓質量、促發展”的主題。進一步加強了思想作風建設，通過召開不同層次的座談會，組織教職工從思想作風、學習作風、和工作作風等方面進行了自我反思，著力解決了教職工思想性、進步性和紀律性不強等問題。
深化“三項素質提升工程”，進一步加強了師德師風建設，著力解決了極少數教師事業心和責任心不強，影響全局性工作的問題。大力倡導了依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業道德風范。大力弘揚遵章守紀，履職盡責，無私奉獻，以德立教的清風正氣。全體教師內強素質，外樹形象，保持了昂揚向上的工作狀態和奮發有為的工作精神。修訂了“十不準”和“教職工行為規范”，嚴明了工作紀律，完善了崗位責任，提高了工作效率和質量。
進一步加強了工作作風和管理作風建設，著力解決了工作不落實、措施不得力，工作浮淺、不善于管理，推而不動的問題。領導班子成員圍繞爭創一流管理這一奮斗目標，率先垂范，進一步解放思想，開拓創新，通過自我學習、自我教育、自我完善，不斷增強對政策法規的理解能力、對科學發展理論的實踐能力和對學校事業發展的引領能力。我們對各層次的人員根據工作職能簽訂了目標管理責任書；中小學實施了領導包校制度，繼續實施了周行事，月總結制度。中層領導結合自己所負責的工作，進行了自我反思。領導班子全體成員分工協作、獨擋一面，心往一處想、勁往一處使，逐漸形成了自覺學習，團結創新，勤政務實，廉潔自律的工作作風。在工作上做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持。擺正了“三個關系”，即處理好對上服務與對下服務的關系，主動服務與被動服務的關系，提高崗位工作效率與增強全局工作效能的關系。全心全意為教育教學、為師生服務服務意識明顯增強。
進一步加強了學習作風建設，著力解決了學習無計劃性、無現實性等問題。大興學習之風，全力打造學習型學校和學習型教師。引導教師樹立并實踐“工作必須學習”，“工作就是學習”的思想，采取集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來。進一步落實學習制度，中心校下發教師政治學習材料8期，加強校本培訓，中學就《組織教學——質量提升的保障》《新課程、新理念、新行為》等專題；小學教導處就《教師角色的轉變》《中年級語文閱讀教學》等專題開展了講座，使先進的教育教學思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學底蘊，更有效地指導自己的教學實踐。
“學習實踐科學發展觀”及“作風建設年”活動的開展，極大地激發了廣大教職工工作的積極主動性，全體教師思教樂業，嚴謹治學，人人講稱職，個個爭一流，用實際行動譜寫了一曲曲人民教師愛崗敬業，無私奉獻的贊歌。李和老師堅持站好最后一班崗；年過半百的王景春、夏顯唐、柏青棟等老教師“寶刀不老”。程秀霞、靳寶慧、楊樹鳳老師放棄在家休養身體的機會到崗上班；青年教師孟憲星、陳靜、張桂紅工作兢兢業業、不計較個人得失；新教師李陽陽刻苦鉆研，代表學校參加縣組織的英語優質課評比獲一等獎。張慶銀校長、鄭兆森會計為了學校的工作，沒睡過一個安穩覺，沒渡過一個完整的雙休日。中心校長分別被評為縣和市先進校長。王海英、房玉書等10名教師被評為縣級優秀教師。
二、以校本教研為先導，突出教學中心地位和質量核心地位。
1.明確方向，向目標管理要質量。5月5日縣教學工作會議后，我們召開副主任以上人員參加的校委會，分片召開了教師會，下發了貫徹落實縣會議精神的專項通知，分別傳達了陳書記對全縣20xx年度教學工作自總結和20xx年全縣教學工作任務的部署，湯局長和潘縣長的重要講話；進一步明確了方向，堅持抓教學質量提升的“四個不動搖”。即堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖；堅持向教學常規管理要質量不動搖；堅持以校本教研促質量提升不動搖；堅持弘揚長山峪校風、教風、學風，向“三風”要質量的思想不動搖。中小學層層簽訂了教學目標責任書，找出了影響教學質量提升的主要問題及整改措施。中小學圍繞教學質量提升這個中心，確立了“夯實基礎，分層施教，防止分化，培優輔差，抓出成效，爭創一流“的奮斗目標。
2.以校本研修活動為載體，向校本教研要質量。一是繼續開展教學反思活動。兩個學期的期初，我們分別組織任課教師結合寒暑假教學成績，查找了自身教學中存在的問題，提出了新學期提升教學質量的具體措施。中學從學校、教師、班主任和學生四個層面進行總結、反思。找出阻礙教學質量提升的突出問題，制定了切實可行的改進措施。全體教師在認真設計課堂教學的同時，每次講完課后，都認真的反思自己的課堂教學行為，通過創新----反思----完善----再反思----再完善----再創新這樣循環，使教師課堂教學的實效性得到較大的提高。二是以校本教研活動為平臺，促教師專業化成長。中學組織校級公開課67節，集備課53次。小學以三個教研中心為主陣地，組織開展校本教研活動23次；開展小課題研究9次；課例研究12次；教導處跟蹤聽課29人次。組織教師參加了省教育學會開展的“走近新課程”教學評優活動和承德市第二屆教育科學研究優秀成果評選活動。小學還召開了“分層教學”交流研討會。三是以課題為引領，把課題研究落實到平時的教學工作中。小學“樂學、善學、會學、活學”市級十五課題順利通過結題驗收。中學《教師語言的隨意性對學生學習積極性的影響》已進入結題階段。柏青棟老師主持的市級科研課題《教師課堂教學行為的評估反思及有效教學研究》；《灤平縣中小學教師專業化成長管理與培訓的研究》的子課題——《農村中學生學習積極性對課堂有效教學的影響及對策研究》；小學《培養小學生語文積累能力的探索》市“十一五”教育科研課題正在實踐探索研究中。王林華等7篇論文在市級以上刊物發表，陳桂芹等19人的論文獲市級以上獎勵。四是繼續發揮校本教研導刊的推動作用。小學編輯出版校本教研導刊《沃土》《腳印》各8期。
3.鞏固教學評估成果，向教學常規管理要質量。中小學加強化了教學常規的落實，注重了教學過程和教學環節管理。繼續實施“六冊”規范化管理，即《教師績效考核管理手冊》，《教師常規管理手冊》，《校本教研管理手冊》，《一帶一管理手冊》，《學校周中行事手冊》，《領導包校管理手冊》。中小學教導處堅持深入教學一線，走近教師，走近學生，走近課堂。校長聽課、評課都在80節以上、主任聽課、評課都在100節以，每學期參加校本教研活動都超額完成了上級下達的任務。
4.注重骨干教師的培養和青年教師的使用，向“教師素質提升”活動要質量。中小學建立了骨干教師業務檔案，為其成長搭建平臺。中學要求每個季度被培養教師向培養教師匯報一次工作，還先后兩次派出15名教師與河北師大8名頂崗實習生進行交流學習。小學組織特崗教師開展了了英語學科教學評比活動。中心校出臺了小學教學能手和骨干教師評選辦法，重新任定了8名中心校級教學能手，22名教學骨干教師。教師節對中考成績突出的17名教師，學習畢業班、中學非畢業班27名教師，60名明星教師進行了表彰獎勵。落實以考促學制度，組織中小學教師進行了專業素質考試。
5.以質量監控為抓手，向質量監控體系要質量。中小學教導處加強了以月考為主要形式的質量監控管理力度，采取檢查與指導相結合，引導教師集中精力做好教學階段性教學質量檢測工作，激勵師生爭先創優。中學在學生中開展了“一帶一、一帶二”為形式的“小老師”活動，通過抓教學質量分析，查找出了教學中的薄弱環節，及時采取了補救措施，鞭策了教學質量停滯不前的薄弱班級、薄弱學科的教師，促進了教學質量的全面提高。
6.全面加強了畢業班工作，向畢業年級要質量。首先是統一思想，增強責任感。校長高度重視，親自參加教師分析會。中小學分別制定了工作目標和實現目標的舉措。深入各校班開展調查研究5次。中學先后召開了全體教師會、班主任會14次。小學組織全體畢業班教師召開了“提升教學質量”交流研討會2次。在縣教研室組織召開的“全縣小學語文畢業班交流研討會”。我中心校在會上做了經驗介紹。其次是加強了學生的思想教育和心理疏導工作，幫助學生端正學習態度，明確學習目的，引導學生在學習上開展良性競爭。中學任課教師把握學生動態，及時與班主任溝通；小學召開學生動員會12次。再次，堅持畢業年級與非畢業年級兩手抓。中小學明確了抓重點年級（四、五、八年級）、抓重點學科（語文、數學、英語、科學），抓薄弱班級的工作思路。中學針對七年級英語教師年輕化、教學抓不住考點的問題，安排九年級教師幫助七年級英語教師查找教學中的問題。小學針對英語薄弱學科組織教師召開了“英語課堂時效性教學”課例研討會4次；對薄弱教師進行了跟蹤聽課指導19人次。
得力的措施，促進了教學質量的提高。20xx年中考500分以上人數11人，一中公助生67人，學校成績綜合量化全縣鄉鎮中學第二名，其中：綜合理科第一名，語文、綜合文科、數學第二名。小考及格238人，及格率94.82%，優秀161人，優秀率64.14%；五年級抽考占全縣第二名，及格236人，及格率95.94%，優秀159人，優秀率64.63%。
三、進一步推進學校文化建設，促進了學校又好又快發展。
第一、著力打造了學校精神文化。學校精神文化是學校文化的核心，是學校的靈魂和生命、是催生教師成長和學生成長的深厚土壤。在中心校的學校精神文化主題下，中學確立了打造“爭先創優”精神，東營小學確立了“快樂教育”，中心小學確立了“健康教育”，三道梁小學確立了“養成教育”等學校文化教育主題。中學和中心小學在廣泛征求意見的基礎上，修訂了校訓、教風、學風，提煉和展現了學校精神文化。在學校文化建設過程中，我們圍繞學校精神文化主題，拓展了學校文化建設的內涵，把學校物質文化，學?；顒游幕?，學校制度文化，學校管理文化有機統一，通過豐富多彩的學校文化活動彰顯了學校精神文化，促進學校和學生全面發展。中學、中心小學、安子嶺小學的“烈士墓前一堂課”，“五老”報告會，五、四演唱會等主題教育活動進一步增強了學生熱愛祖國，珍惜生活的情懷；中小學運動會上，200多名運動員參加了30項比賽，共有14人次打破了中心校運動會紀錄。師生乒乓球比賽，活躍學校文化生活，增強師生體質。班級文化環境是學校文化環境的一面鏡子。為此，我們從班級文化建設抓起，創設和發揮班級環境的熏陶作用，激勵學生超越、完善自我，鑄造人格精神。中小學在班級文化的設計上，體現著各自的風格和追求。班風、學風、標志牌、園地、手抄報、文化墻等展示著班級師生的精神風采，洋溢著蓬勃向上的朝氣。班牌、班報、展板、園地等積聚班級文化底蘊，充分體現班風學風與人文精神的統一，實現人與環境的和諧。此外，我們還注重校訓、教風、學風的激勵作用，把它們設計成美觀的招牌懸掛在醒目的位置，這些物化的精神文化在校園內、師生的心中積淀下來，時刻鼓勵廣大師生不斷上進，力求完美。樓道文化建設主題突出，為師生成長提供了展現才華、張揚個性、實踐創新的平臺。
第二、進一步改善辦學條件。投資280萬元，建筑面積2700㎡的中學宿舍樓主體工程已完工；完成了西溝教學點67㎡危房改造工程；東營小學和中心小學做防水1000㎡。中學投資4萬多元安裝了內部程控電話和監控設備；購置紅外線體溫測量儀2臺；購取暖煤690噸。堅定不移的貫徹“免費教育”政策，沒有出現“三亂”現象。堅持勤儉辦學的方針，嚴肅了學校財務收支紀律，規范了支出行為，管好用好每一分錢，最大限度地發揮了資金的使用效益。
第三、堅持育人為本的理念，扎實開展學生養成教育。進一步樹立了“向德育要質量”的理念。做到抓德育就是抓質量、抓習慣就是抓學習。制定并實施《長山峪中心校學生行為習慣養成教育實施方案》，明確了重點，細化了要求。以學生養成教育為契機，進一步深化三結合共育工作。中心校組織開展了以治理臟、亂、差為突破口，爭創優良校風、教風、學風為重點的校園精神文明月活動；編發《家庭教育輔導材料》7期發行8000份；3所完全小學分別召開了家長會，家長到會率達到95%以上；中心小學開展了“校園文明天天見”活動，69名學生還與縣一小開展了“城鄉手拉手，快樂一起走”聯誼活動。東營小學編印《小學生習慣養成教育材料》2期，592份；舉辦了“陽光下的微笑”詩歌朗誦會和“贊歌獻給黨”歌詠比賽。中學和三道梁小學召開了安全和法制教育報告。
第四、提高了學校精細化管理水平。我們繼續堅持人本管理和制度管理相結合，依法治校與以德治校相結合的管理策略。堅持以人為本、思想先行，重在激勵的管理方法。修訂了《長山峪中心校小學管理水平考核細則》，充分發揮學校各種組織的職能作用，將目標管理、常規管理、過程管理、民主管理和全員管理有機結合，要求管理人員做到“五管理”即懂管理、會管理、敢管理、善管理、勤管理，形成了“聚精會神抓管理，凝心聚力抓教學，一心一意謀質量”的良好局面，促進了學校的可持續發展。中小學通過開展星級班級、進步班級、學習之星、進步之星、管理之星等星級管理活動，營造了班與班、組與組、教師與教師、學生與學生間良好的競爭氛圍，促進了教師專業發展和學生學習成績的提高，實現“規范管理，整體優化，提升質量”的目標。劉玉同學被市少工委評為“紅領巾之星”。中小學有19名同學被評為縣級“三好學生”，7名同學被評為“優秀學生干部”，7個班級被評為“先進班集體”。中學開展了“手拉手，獻愛心”活動，全校師生為患白血病的王可心同學捐款5000多元。中心校表彰了186名學習之星、18名優秀學生干部、52名好孩子。王林華、趙維樹被團縣委評為“十佳輔導員”。
第五、全力做好安全穩定和綜治工作。進一步健全學校安全制度和安全應急預案，把校園安全穩定作為常規工作的重中之重，多層次深入開展了防傳染病、防火、防汛、防雷電、防食物中毒、防交通意外事故、防意外傷害等安全知識教育，各班兩周上一節安全教育課，提高師生安全意識和樹立互救能力。繼續加強了校園安全聯系制度和督促檢查制度，實施了校園安全月報告制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理活動。面對突如其來的甲流疫情我們高度重視，嚴格防控，下發甲流等專項通知18個，宣傳材料5000余份，召開校點負責人會議5次，組織聯查9次。繼續落實學校安全穩定目標責任制，層層簽訂了安全責任書，與2650名家長簽訂了責任書，購買預防中草藥3000份、口罩200個，體溫計310個，84消毒液5件；學校、家庭、醫院密切配合，協調聯動，將疫情控制在最低的限度，確保了教育教學秩序的穩定；代表縣接受市安全工作檢查受到檢查組的好評。
第六、成教工作又有新發展。完善了鎮、村兩級成人教育培訓網絡建設，聘任了兼職校長、副校長和教師，明確了各自的職責。有針對性的開展了農民實用技術培訓，走訪調研專業戶20戶，農村實用技術培訓1622人次，農村實用人才培訓120人次，剩余勞動力轉移引導培訓1168人次，綠色證書培訓工作226人，發放技術資料8期；完成了20xx年勞動力電子檔案的普查任務。
第七、幼兒教育穩中有升。一是抓實校本培訓。采取分層次、分內容的方式以“幼兒創造教育觀”“室內環境布置”為主題進行專業培訓5次。編輯校本教研導刊《幸福手記》4期；開展了利用廢舊材料和自然材料創設環境和自制玩教具活動。二是抓好常規工作。各園班認真貫徹《綱要》和《規程》，嚴格晨檢、午檢制度和幼兒行為習慣培養；抓好幼兒安全教育工作。三是努力改善班園條件，為三道梁幼兒園、黃木局學前班添置價值4萬余元的標準化室外大型玩具。全鎮新增保溫桶14個，更新幼兒水杯200個，購置和維修部分錄音機。四是加強了家園共育工作。各園班學期初有可行的家庭教育活動計劃，活動內容貼近家長、形式靈活多樣。全鎮各班園共召開家長會60余次，發放預防傳染病和幼兒安全小知識4000余份。繼續做好0—3周歲未入班幼兒家庭教育工作中，編發“幼兒家庭教育輔導材料”8期，下發數千份。
各位表，寒來暑往，冬夏交替?；仡欁哌^的歲月，我們倍感欣慰。過去的一年，我們付出的努力非同尋常，取得的成績彌足珍貴，這些成績凝聚了各級領導的正確領導，凝聚了全校教職員工辛勤的勞動和汗水，是全體教職員工愛崗敬業、奮力拼搏、無私奉獻的成果。在此，我代表中心校校委會向各位代表表示由衷的敬佩，向在工作崗位上默默奉獻的全體教職員工表示崇高的敬意！向所有關心支持我們學校事業發展的領導表示衷心的感謝！
各位代表，成績來之不易，未來任重道遠。我們也清醒地認識到，學校發展中還存在不少困惑與問題，主要是：我們辦學的優勢還要需要轉化為特色，成職普幼均衡發展還需要積累后勁；隊伍的整體素質有待進一步提高；辦學條件還需改善；學校的常規管理還不能完全適應上級的要求。我們必須采取有力措施切實解決這些問題，推動學校各項事業的健康快速發展。
回顧過去，歷史已經寫就，我們深受鼓舞；展望新的一年，任重而道遠，我們激情滿懷。20xx年是“十一五”的最后一年。新的一年我們的指導思想是：進一步深入貫徹科學發展觀，以“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”為目標。堅定不移地貫徹“以人為本，依法治校、質量立校、教研興校、發展學生，成就教師，輝煌學?！钡霓k學理念；繼續實施“以工作業績為目標導向，以競爭促提高，以集體明榮辱；立足科學規范管理，突出教育教學中心，強力打造品牌學?！钡闹涡７铰?；進一步樹立學校的發展意識、質量意識、創新意識。堅持成職教、幼教、普教三位一體的辦學思想，進一步加強學學校文化建設，改善辦學條件，努力形成有自身特色的辦學路子，實現學校全面工作的又好又快發展。
各位代表、各位老師：過去的一年，我們齊心協力、并肩作戰；在20xx年里，讓我們都有一份對事業執著的追求，都有一份對學校發展無法丟開的牽掛，心系學校發展，心想教育大業，成為長山峪教育這塊樂土上的幸福主人。
新年即將來臨，祝與會同志新年快樂，工作順利！
各位代表：
現在，我代表校委會向大會作學校工作報告，請予審議，并請各位代表和列席人員提出意見。
學校在區委、縣政府和上級教育主管部門的領導下，在社會各界的大力支持下，全校教職員工精誠團結，凝心聚力，奮發圖強，勤奮工作，緊緊圍繞“依法治校、文化立校、科研興校、質量強?！敝黝}，以“三本”辦學理念為指導，進一步明確了辦學思路，進一步規范了內部管理，逐步改善了辦學條件，教學質量穩步提高，辦學效益穩步提升。我校2014年高考上線率100%，居全市同類學校前列。2014年，學校先后被授予“”、“”、“”、“市教研工作先進單位”、“”、“”、“”、“”、“”等榮譽稱號，得到了社會各界及家長的廣泛贊譽，贏得了領導和社會的一致好評，學校形象和社會聲譽不斷提升。在此，我代表?？傊Ш托Ｎ瘯閷W校發展付出辛勤勞動，做出貢獻的全體教職員工表示最崇高的敬意和誠摯的感謝！
一年來，我們克難奮進，做了以下幾個方面的工作：
（一）努力拓寬德育途徑，積極營造“美麗校園”，確保校園平安和諧。學校工作，德育為首。在狠抓學生日常管理工作的基礎上，學校從德育活動入手，強化德育陣地建設，不斷增強德育工作的針對性和實效性。同時，我們加強了平安校園創建，營造出平安和諧的校園環境。
1、拓寬德育途徑，提高學生綜合素質。學校緊扣時代特點，開展多樣化的德育活動，積極為學生創設展示自我的舞臺。學校為增強學生法紀意識和安全意識，邀請校外人員開展了“法制教育”和“防火減災”系列知識講座，組織學生進行了消防演練；為預防學生心理疾患，先后組織開展了兩次心理健康輔導；為發展學生綜合素質，學校組織開展了“第11屆十佳學生評選”、“學生籃球賽”、“跳繩比賽”、“金秋演唱會”、“迎春越野長跑比賽”、“元旦聯歡會”等豐富多彩的活動；為培養學生的社會責任感和愛心意識，學校相繼組織開展了“獻愛心助高考”、“廉政文化進校園”、“獻給媽媽的愛”等系列活動；為培養學生的團隊精神和審美情趣，學校廣泛開展社團活動，為學校贏得了各種榮譽。一年來，《心理輔導報》出版4期，成為學校文化育人和對外宣傳的窗口。在“祖國在我心中”書信大賽活動中，二（18）班的徐甜、一（12）班的唐盼靜、一（18班）的高宇寒分獲市級一、二、三等獎；在愛國主義演講比賽和知識競賽中，我校的張偉同學在知識競賽中榮獲一等獎，肖雅同學在演講比賽中榮獲中學組二等獎；在沙洋縣高中生籃球賽中，我校女隊分獲第二名；在區第四屆中生學田徑運動會中我校獲得了團體總分第一名的好成績。
2、狠抓班主任隊伍建設。為了積極創設良好的育人環境，落實好德育工作內容和要求，學校加強了班主任隊伍建設，通過集中學習、專題輔導、交流研討等形式，提高班主任師德修養，幫助班主任轉變工作觀念，改進工作方法，不斷適應教育新形勢的要求；修訂并進一步完善了《城關高級中學班級量化管理實施方案》，組織了4次班主任工作經驗交流會，定期召開班主任工作總結會，指導班主任加強常規工作，幫助班主任加強班集體建設；加強了家校溝通和聯系，形成社會、學校、家庭和諧共育的局面。
3、營造“美麗校園”，用優美的環境熏陶人。優美的校園環境是凈化師生心靈、陶冶情操、規范師生行為的無聲導師。為此，學校提出了營造“美麗校園”活動。首先，我們在師生中廣泛宣傳動員，讓師生同心協力，積極行動，讓凈化校園成為師生自覺的行動。其次，學校對校園景點進行了改建，重點打造了“三園”，即櫻花園、桂花園、棕櫚園。第三，學校對辦公樓、學生教室和寢室等場所進行了刷新，動員廣大師生美化室內環境。隨著校園環境面貌的改善，師生家園意識明顯增強，工作學習的熱情不斷高漲。
4、注重校園安全，提高師生防范能力。為切實保障師生生命財產安全，學校進一步建立健全各項安全保衛制度，制定了各種安全應急預案，成立了安全應急領導小組和工作專班。在教師中，我們逢會必講安全，要求廣大干部和教師時刻繃緊安全弦，時刻敲響安全鐘，對安全工作常抓不懈，一刻也不能放松。在學生中，我們經常組織召開法制教育和安全教育大會，提醒廣大學生時刻注意安全。同時，學校積極采取措施，加強校園安全管理，提升安全防范能力。一是強化封閉式管理，強化門衛工作職責，規范出入校門制度，為門衛工作人員配備統一服裝、防刺背心、鋼叉、警棍、電話、報警器；二是安裝監控設施，為教學區、新校門、老校門、學生食堂等重要場所增設攝像探頭20個；三是與派出所、公安局治安大隊、交警中隊聯系，加強對周邊環境的治理；四是加大校園巡查力度，組織深夜查寢48次、荷花池邊深夜蹲守20余次；五是組織安全隱患排查，對消防器材進行了及時更換，對管制刀具清繳8次；六是落實安全責任，與全體班主任簽訂了《班級安全管理目標責任書》；七是對全校租住學生食宿進行統計，禁止校內教職工開辦家庭餐館，對校內不達標的出租屋取締2處；八是與干部簽訂《校內樓棟安全管理工作責任書》，與校內家屬簽訂《校內住戶安全管理目標責任書》，與租住學生簽訂《學生校外（內）租住安全協議書》。
（二）不斷深化課程改革，著力打造“魅力課堂”，全面提高教學質量。學校始終堅持以教學為中心，狠抓教學質量提高。2014年，借課改東風，學校著力打造“魅力課堂”，加大教學常規的落實，強調校本教研活動，取得了一定的成效。
2、加大常規教學落實力度。一是加強了教學常規檢查力度和教師教學過程監控力度，對備、教、輔、改、考、批、評等各個教學環節和教師聽評課節次都提出明確要求，并實行了檢查公示制度，使教學規范更符合教學實際，教案檢查規定更具合理性、檢查方式更具靈活性。學校安排專人進行教學巡堂，認真做好巡堂記載，及時處理巡堂中出現的各種問題，將每天巡堂結果向全校老師進行通報，規范了教師的教學行為。二是開展“愛心牽手”活動，要求每名干部與兩名青年教師結對，加大對青年教師培養力度，加強對青年教師的業務指導，促使青年教師能夠迅速成長。三是組織開展教學研討。先后分層次開展了新教師匯報課、青年教師優質課、骨干教師示范課等活動，提高了全校教師的教學水平。
3、積極推進校本教研。學校深入開展校本教研活動，促進教學效益提升。一是以課題研究為引領。學校積極申報課題，先后承擔了一個國家級實驗課題和兩個省級實驗課題，并組織教師參與課題實驗，有效地促進了教師教學科研能力的提升。二是規范集體備課活動。要求各備課組制訂詳細的學期工作計劃，做到了有計劃、有分工、有合作，內容充實具體，提高了備課組的整體教學質量和水平。三是組織教師參加課改業務培訓。為了適應高中新課改，2014年暑期，我校派出182人次參加了省、市、縣級的培訓，所有參與培訓教師參加了結業考試，合格率為100%。四是強化學科競賽輔導。各年級對學科競賽高度重視，組織優秀教師對學生進行集中輔導，增強了學生參與競爭的實力。在組織學生參加的全國中學生數學聯賽，地理、語文、生物奧賽和英語能力競賽中，我校也獲得了優異的成績，全校共有225人次獲得獎項，其中獲國家級獎62人次，省級獎勵138人次，數百人次獲市級獎勵。
（三）大力加強后勤管理，傾力改善辦學條件，穩步提升教師福利。
學校本著為教學服務、為師生服務的思想，強化后勤管理，提升服務理念，積極改善辦學條件，使學校辦學水平和管理水平不斷提高。同時，學校積極采取措施，切實保障了廣大教職工的福利待遇。
1、強化后勤管理，優化服務水平。在財務管理方面，學校堅持“收支兩條線”，嚴格執行財務管理制度，收費資金全部納入財政專戶，沒有違規收費現象發生；嚴格執行預算支出，將有限的資金全部投入在教育教學上；學校妥善處理了臨時工的聘用和“三險一金”問題，保障了臨時工的合法權益。在食堂管理方面，積極改進工作方法和服務態度，對食堂管理工作廣泛征求師生意見和建議，為教師設立工作餐，開辟了專門服務窗口，進一步改善了伙食，讓廣大教師將更多的精力投入到教學工作中。同時，學校反復強調食品衛生安全，加強對食品衛生的監控管理，沒有一例食品衛生安全事故發生，社會、家長和師生滿意度進一步提高。2014年，我校被荊門市學校后勤管理辦公室評為“放心食堂”。
師辦公室安裝了170部空調設備，為全校教師更換了教師辦公桌椅，為各處室和年級組配備了新電腦。為了改善教學設施，提升辦學水平，在全校所有教室安裝了多媒體。
3、開源節流，增收節支。學校加強了校內租車用車管理，對用車和來客就餐實行了申報審批制度，對比往年經費開支下降了13%；為了增收節支，對校內教師家屬區實行了電改，學校全年電費下降了10萬元；完成了小賣部經營體制的改革，學校創收18萬元。
（四）創新人才引進渠道，優化干部任用機制，整體提升隊伍素質。
學校創新人才引進渠道，優化師資隊伍結構，不斷強化隊伍建設；優化干部任用機制，不斷增強學校管理水平。構建了一支敬業愛崗、樂于奉獻的教師隊伍，鍛塑出一支開拓進取、務實高效的干部隊伍。
1、大膽引進高素質人才。為從長遠解決學?？沙掷m發展的師資隊伍問題，我校創新了人才引進機制，近年來通過公開招考，直接引進畢業生的方式，從華中師范大學、西南大學等重點院校引進本科生8人，為教師隊伍注入了新的活力，優化了教師隊伍結構。
2、優化干部任用機制。2014年，學校完善了中層干部競聘上崗機制。先后經過2次競聘演講、民主測評、校委會綜合考評，選拔出一批年輕有為的優秀人才充實到中層干部管理隊伍中。通過優化干部任用，形成充滿生機和活力的選人用人新機制，為學校管理的科學發展提供了有力的制度保證。
3、加強教師培訓力度。為提升教師的教學水平和業務能力，學校積極組織廣大教師參加各級各類培訓40余人次，投入經費近8萬元。同時，學校還利用教職工大會和寒、暑期教師集訓組織廣大教師貫徹落實教育方針政策和《中小學教師職業道德規范》等相關法律法規，并結合教育形勢，組織學習、討論和交流，不斷增強廣大教師師德素養。其中，我校的童梅姣老師被武漢市授予“十佳班主任”稱號，向清萍老師榮獲新洲區“十佳女教師”稱號。
4、樹立各類先進典型。為激發教師的工作積極性和工作熱情，學校在教師中廣泛開展各類先進典型評選活動，先后組織開展了“最受學生歡迎的老師”、“高考突出貢獻教師”等先進典型評選活動。李儒炎、楊宗鋒等20名教師被評為我校首屆“最受學生歡迎的老師”，宋紅衛、王億祥等8名教師被學校授予“高考突出貢獻獎”。在先進典型的帶動下，我校涌現出了一大批優秀教師。一年來，先后有鄭軍民老師榮獲省優秀教師稱號，黃定文老師被評為省物理學科優秀教師；?？塑?、肖愛軍等20位教師獲市高中教學先進教師榮譽，胡偉老師被評為市數學學科優秀教師；孫治平、方衛華等21名教師被評為縣級先進，陳宇紅、王剛鋒等84名教師被評為校級先進。
（五）實行科學民主決策，強化內部規范管理，促進學校持續發展。
近年來，學校規范辦學行為的同時，加強學校內部管理，提升學校的競爭實力。為充分發揮教代會的民主決策、民主管理和民主監督的作用，學校建立了學校重大事項集體決議制度，凡學校重大事項，通過教代會集體討論決定。學校先后召開兩次教代會專題會議，就學校小賣部轉型、教學設備添置等問題進行了專題討論。嚴格執行校務公開，對校內重大基建項目、評先表模等進行公開公示，增加了學校管理的透明度。對重大基建維修和采購項目，實行由政府采購辦進行公開招標和學校5人小組議標定標的方式進行。同時，結合學校工作實際，修改并完善了學校的各項規章制度，如《校園綜合值日制度》中將綜合值日分解為政教系列、教務系列、總務系列和年級組系列等多條線齊抓共管，營造出安全、和諧、穩定的局面；修訂了《教職工崗位管理細則》，規范了教職工請假審批手續，嚴格了續假和銷假制度等，做到有章可遁，有法可依，使學校工作逐步走上科學、規范的軌道。
總結一年來的工作，我們也清醒地認識到，學校的工作還存在著不少的薄弱環節，面臨著諸多困難，主要有：一是學校辦學條件有待進一步改善，基礎設施建設有待進一步加強；二是學校優質生源不足，重本上線人數有待進一步提高；三是教師編制過緊，師資結構還需進一步優化，隊伍整體素質需要進一步增強，尤其是青年名師工程亟須加強；四是學校安全工作有待進一步加強，尤其是學生心理疏導有待加強；五是各項改革亟待繼續深化，特別是小賣部改制后的陣痛還需消化；六是學校收支不平衡的矛盾將逐步加??；七是教師住房條件較差，文化生活不夠豐富，校內外教師享受學校公共資源不均衡的問題；八是部分教師的工作積極性不高，責任心有待加強的問題。我們應認真省思與積極應對這些問題和困難，采取有效措施化解各種矛盾，使學校的各項工作更加適應形勢發展的新要求，順應廣大師生員工的期待。
二、2015年學校主要工作。
2015年，湖北省人民政府教育督導室將對我校進行省課改示范高中復評驗收，這是對學校工作的一次全面檢閱，事關學校的可持續發展。復評驗收工作時間緊，任務重，全校上下要團結一心，眾志成城，奮力拼搏。為此，學校2015年工作的指導思想是：以科學發展觀為指導，以迎接“湖北省課改示范高中”復評為契機，緊緊圍繞以質量求生存、以質量求發展的基本思路，強化內部管理，提升辦學水平，擴大學校在社會上的公認度和影響力，為實現沙洋中學跨越式發展而努力奮斗。
第一，高分通過省課改示范高中復評。全校教職員工要以飽滿的熱情投入到復評驗收工作中，實現信息最優化、工作最佳化。2015年上半年成立各項工作專班，分組制定工作方案，明確目標、任務和職責，初步做好前期準備工作；2015年下半年進一步完善復評檔案，確保高標準、高質量、高分數通過省課改示范高中復評。
各位代表、同志們：
大家好!
現在，我代表學校向大會作工作報告，請各位代表審議,請列席代表討論。
過去的一年，學校緊緊圍繞“做優初中，做強高中，建設快樂、和諧、幸福附中”的辦學目標，堅持以教學為中心，大力深化教育教學改革，不斷改善辦學條件，建立健全規章制度，狠抓工作效能，強化責任，真抓實干，經過全校師生的共同努力，2015年中高考教學質量和基礎年級質量有了新的突破，學校各項工作全面、持續、健康、和諧發展，取得了明顯成效。主要體現在以下幾個方面：
(一)、德育水平不斷提高。
1、提高了德育工作的實效。
按照“全員育人、全程育人、全面育人”的要求，以踐行社會主義核心價值為重點，加強了德育隊伍建設，構建起了德育工作有效網絡，提高了德育的針對性、實效性，德育工作做到了每周有主題、每月有專題。一年來，堅持了每周一的全校升旗活動和每天的升降旗活動、大力開展了“清明誦”活動、紀念抗日戰爭暨世界戰爭勝利70周年系列活動、新生軍訓活動、成功舉辦了第十五屆校園文化藝術節、開展了“聚愛心、傳真情、暖人心”活動等，有效開展了德育主題教育活動和德育專題教育活動，德育水平得到了明顯提高。
2、優化了德育過程的管理。
為不斷優化德育管理，2015年3月，學校修訂了《班務工作考核辦法》，進一步完善了班務工作的評價體系，實現了過程管理和終端管理、學校管理和年級管理的有效結合;為進一步強化年級組管理，2015年初學校制定了《年級組工作考核辦法》，同時，從2015年9月起，學校為每個年級配備了一名年級副組長，從而使學校的德育管理逐步向精細化管理邁進;為充分發揮學生自主管理的作用，讓學生成為德育管理的主角，學校組織學生會、團委會干部積極參與跑操評比檢查。在強化德育過程精細化管理的基礎上，學校堅持每月評選出“文明班級”并及時進行表彰，頒發“文明班級”流動紅旗，表彰先進，鞭策落后。
3、強化了學生行為規范訓練。
學校高度重視并著力開展學生行為規范的養成教育活動，圍繞“做一個有責任心的附中人”為主線，充分發揮班會課德育主渠道作用，認真組織學生學習2015年新修訂的《中小學生守則》，重點對學生加強中華傳統美德和行為習慣教育，同時，加大學校行政值日和年級組教師值日檢查力度，強化學生行為規范的管理;以“書香校園”“快樂附中”為主題，以活動為載體，大力開展“文明禮儀習慣”教育、組織開展“優強杯”學生籃球賽和學生乒乓球賽活動、開展“書香詩韻,和雅校園”詩文朗誦比賽、組織學生現場書法(硬筆、軟筆)、繪畫(國畫)比賽及書畫展等，充分展示了我校學子書生意氣、奮發向上的良好精神風貌。
(二)、教學科研穩步提升。
1、圍繞學?！白黠L建設年”主題活動，扎實有效推進教風、學風建設。
一是立足校情、狠抓常規管理。完善教學常規檢查方式，實行“備課組每周自查、年級組隔周定查、教務處每周抽查”三位一體的檢查制度，加大了教學檢查的力度,達到了預期的效果。
二是加大教學巡查力度，強化工作紀律，為學校提高教學質量提供保障。開學初修訂了《贛南師院附中教學常規細則》，及時向全體教師進行解讀。有力執行了《贛南師院附中教學工作差錯和事故認定辦法及處理規定》。
三是大力營造校園讀書氛圍。去年以來學校倡導實施晚讀計劃，要求以年級組為單位組織學生利用晚自習前15分鐘的時間大聲朗讀，從而使學生養成良好學習習慣。充分發揮圖書館的功能，為全校師生閱讀提供有力保證，配合政教處、團委開展各種讀書活動(如讀名篇寫讀后感)。
2、繼續完善教師教學業績評價制度、期末考試獎勵辦法
一是完善評價制度，加強過程管理。通過幾個學期的努力，已逐步建立了符合學校實情且行之有效的教學業績評價制度，“有效分落實在有效人身上”已是全校教師的共識。這一制度的實施調動起了教師教學的積極性，并形成了良好的競爭氛圍，為學校提高教學質量起到了很好的推進作用。為進一步體現公平、客觀，在總結經驗的基礎上，充分征求廣大一線教師的意見和建議，對方案做了幾大重要調整：(1)結合學校重新制定的中考、高考目標任務，重新擬定各層次班級的有效人人數，使每班、每個任課教師的教學都更有針對性了。(2)進一步提高有效分評價的評分權重。(3)教學常規評價不設基礎分，實行扣分制。(4)進一步強化“有效分落實在有效人”核心思想，加大學科和總分特尖學生加分力度。
二是統一思想，明確目標，完善中考、高考目標獎勵方案，推動學校中高考成績的提升。2015年學校中考、高考成績有亮點，也有遺憾。2015年10月11日，召開的學校一年一度的教學工作大會，既是總結表彰大會，更是動員大會。大會全面總結上學年學校的教學工作，總結經驗教訓，理清工作思路，確定工作目標，研究工作對策，統一思想認識，凝聚集體智慧，形成工作合力。結合學校改革發展的新形勢，根據學校的生源實際結合省市近年來的高考數據，重新制定了2016、2017、2018連續三年的中考高考目標任務，并制定了2016年中考高考獎勵方案，在特尖學生(高考600分、中考達90%)、高分上線(高考一本二本上線，中考達第一重高線、附中線)、特長錄取和綜合評價等方面加大了獎勵力度。
三是完善期末考試獎勵辦法，加大過程獎勵力度。2015年春季學期，學校開始實施《贛南師院附中期末考試獎勵辦法》，在2014-2015學年第二學期共有66位任課教師獲得獎勵，充分肯定了基礎年級組教學質量的提高。為進一步激勵先進、獎勵優秀，本學期對《獎勵辦法》進行了完善和修定，重點是：加大基礎獎勵力度，增幅達100%;鼓勵提高，對同比上學期成績進步明顯教師進行嘉獎。
四是強化實驗班管理。起草制定了《贛南師院附中實驗班管理方案》，方案明確了實驗班管理的指導思想、班級設置、師生組建方式、培養目標、辦學特色、管理辦法，特別明確了實驗班的目標任務，以及與目標任務相對應的班主任和任課教師的獎勵措施。各年級實驗班圍繞《方案》大力開展磨尖、培優、治拐工作，并已初顯成效。
3、完善教研組、備課組評價制度，推進教研組、備課組建設
上一學年制定的《贛南師院附中備課組長、教研組長考評方案》，對教研組、備課組工作起到了指導作用，學校教研活動風氣有了明顯好轉。結合學校實際，本學期開學初優化了《考評方案》，同時對教研組、備課組活動提出新要求，各學科教研組活動更講究實效、更注重研究教學了，校內公開課、學科講座、學科競賽活動、制作微課、制作課例等豐富的內容讓老師們共同進步、共同提高。
積極引導師生參加各級各類學科競賽并取得不錯成績，特別是高三(2)班肖商旺同學參加全國生物聯賽喜獲國家二等獎，是我校近十年來最高層次獲獎;生物教研組吳玉媛老師代表贛州市參加全省教學競賽喜獲一等獎等。
4、教育科研質量穩步提升。
一是2015—2016學年省級結題課題2個，國家級立項2個。
二是受濃厚的科研氛圍的熏陶，在多位優秀高級教師的帶領下，我校教師論文獲獎和發表成績突出：省級報刊雜志發表論文6篇，市級以上獎勵2人/次。其中袁登驊同志在第二十一屆省級優秀教育資源評比中獲得省級一等獎。在2014—2015學年度全市教學質量評比中我校教科研成績列第二批重點中學第一名。
5、體藝特色成效顯著。
2015年贛州市青少年藝術節“夢想起航”舞蹈大賽少年組雙人舞一等獎，獨舞三等獎;2015年贛州市青少年藝術節暨贛州市第七屆青少年美術書法大賽美術類中學組三等獎，2015年贛州市青少年藝術節暨贛州市第七屆青少年美術書法大賽美術類中學組優秀獎;江西省第四屆“藝德杯”中小學生繪畫書法作品三等獎;2015年贛州市青少年藝術節暨贛州市第七屆青少年美術書法大賽書法類中學組優秀獎;贛州市中小學“英東杯”田徑賽、籃球賽、乒乓球賽等都取得了較好的成績。
6、師資建設多管齊下
一是繼續實施“教、學、研”一體化戰略，鼓勵教師通過在教學中發現的突出問題，將實踐理論化，形成教育教學研究課題。
二是各項培訓多管齊下，不斷提高我校教師教學能力和業務水平。校本培訓：155人次。8月25日，交互式電子白板基本應用技能;交互式電子白板深層應用技巧;微課的制作與應用。遠程培訓：2015年中小學教師遠程培訓參訓人員：138人。袁登驊同志被評為2014-2015學年度全省中小學(幼兒園)教師全員遠程培訓先進工作者。
(三)、安全穩定成效突出。
學校黨政高度重視校園安全及綜合治理工作，以營造良好的校園和周邊環境。
一是高度重視，強化組織領導工作。學校成立了學校安全工作領導小組，明確分工職責，經常性地調研、分析校內及周邊的情況，認真研究對策，制定預防和解決的措施。
二是強化責任意識，建立責任制和責任追究制。學校采取分級、分層管理的辦法，落實層層責任制和責任追究制。在學年開學之際，把學校的三級聘任制與安全管理責任制有機結合起來，層層簽定責任狀，責任到人。
三是科學管理，構建安全信息網絡。學校構建了班主任—年級組長—蹲點領導—政教處—校級分管領導—校長、書記—師院分管領導或上級教育行政部門的信息安全管理網絡。學校聘請了贛州公仁律師事務所的許獻斌律師為校方的法制副校長。去年，學校進一步構建起了科學的安全防控體系，在“智慧校園”項目中加裝了83個監控攝像頭，從而實現了校園監控從地面到樓梯到走廊的全覆蓋，學校技防水平得到了極大的提升。
四是認真排查，消除隱患。學校每學期在開學前、重大節假日都進行全校性安全隱患的大排查活動工作。
五是狠抓落實，強化制度管理。一年來，學校強化了“兩個量化”的管理制度、行政值周制度、門衛制度、假日值班制度、突發事故及時匯報制度、學生傷害事故應急處理辦法等。
六是加強教育，防微杜漸。學校充分利用周一升旗活動、主題班會等各種載體，大力開展安全管理的主題、專題教育活動。
七是加強了對學生的心理健康教育及時疏導學生中出現的與心理問題有關的學生，協助年級組、班級做好學生的心理疏導工作。
(四)、辦學條件明顯改善
在上年度的基礎上，繼續籌措資金，改善學校辦學條件。綜合樓順利竣工并投入使用，解決了多年來教室緊缺的困難;在所有教室安裝了多媒體一體機，為所有教學人員配備了筆記本電腦，擴充了課堂教學內容，提升了課堂教學效率;完成了智慧校園工程建設，極大地提升了教學和管理效率;完成了校門的`改建任務，改變了附中長期存在的在危房下進出學校的狀況，改變了學校在市民心目中的外部形象;完成了教工辦公室硬件建設，更換了破舊的辦公桌椅，安裝了辦公室空調，為教工提供了舒適的工作環境，完成了學校廣場建設，改變學生活動空間狹小的狀況;引進企業贊助，安裝網上閱卷系統，提高老師閱卷質量。以上工作的完成和推動，徹底改變了附中長期以來校容校貌破舊，設施設備落后的現狀，得到了廣大市民和家長的肯定和稱贊，得到了上級領導和全體教師的支持和肯定。
在工作條件改善的基礎上，教職員工的福利待遇得到了進一步改善，教職工的獲得感得到了進一步提升。一是想方設法解決老師的實際困難。自籌460萬元，發放政府獎勵資金;自籌資金，提高教師醫療保險費繳納基數;自籌資金，改善教師辦公條件;自籌資金，提高教師誤餐補助標準;自籌資金，設立教師工作質量獎和期末教學質量獎;親自出面協調，解決教師就醫就學困難;重視家庭經濟困難師生工作，籌措部分資金，解決他們的生活和學習中的困難。
(五)、黨建工作創新發展。
一是堅持從嚴治黨，大力開展“三嚴三實”專題教育活動，推動以知促行，扎實開好班子專題民主生活會，認真查擺班子和班子成員存在的“不嚴實”的問題，列出問題清單，明確整改方向和措施。
二是狠抓干部作風建設，大力開展“作風建設年”活動，強化領導干部責任和擔當意識，落實《行政管理人員績效考核辦法》，實行“工作落實清單”制度，切實解決少數黨員干部不作為、做事拖拉、互相推諉等問題。
三是強化黨風廉政建設，落實“兩個責任”，組織黨員干部認真學習新《準則》《條例》，扎實落實黨風廉政建設責任制，簽訂黨風廉政建設責任狀。
四是堅持黨員集中組織生活會和專題組織生活會制度，大力開展創先爭優活動。一年來，在班務、教學、科研工作等考核中獲得“優秀”或“先進”的黨員教師有22人次。另外，今年師院黨委表彰學校文科黨支部為“先進黨支部”、鄒華仙為“優秀黨務工作者”、鄧萍、梅春麗、鄭榮清為“優秀共產黨員”。
五是大力加強群團工作，積極實施“暖心工程”和“凝心聚力工程”，大力開展“三.八節”女教工活動、重陽節活動、開展為教師生日點歌和送蛋糕活動、大力組織開展乒協、羽協、舞協、籃協等活動、組織暑期優秀教師療休養工作、舉辦30年教齡教師紀念表彰大會、開展教師節教職工體檢、開展趣味運動拔河、跳繩比賽、舉行元旦教職工文藝匯演等。堅持每年一次的教代會、工代會制度。以“快樂幸?！睘楦?，大力開展高中困難學生助學活動和第二課堂活動，大力開展了國旗下演講、古詩文朗誦比賽、“優強杯”學生籃球賽、第十五屆文化藝術節等系列活動。豐富學生課余生活，促進學生全面發展。
總結學校一年來的工作業績離不開全校師生的共同努力,離不開各位代表對學校的無私奉獻。同時存在不足要引起我們的高度重視，必須狠下功夫加以解決：例如教師們的服務意識要加強;教育教學管理還需要在細節上下功夫，強化抓落實、求實效;教師隊伍建設有待進一步加強，少數老師不能很好地遵守學校的規章制度，有違教師職業道德;后勤、教輔及管理人員面對學校新的教育形勢缺乏應變能力，強調客觀因素多，主動努力不夠，有時推卸責任，工作上存在拖拉現象;學生文明養成教育還有待進一步加強，學生日常行為規范要求還須進一步貫徹落實，學生綜合素質和文明素養有待進一步提高等。
2016年，在師院黨委、行政的正確領導下，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，以“四個全面”戰略、“五大發展”理念為指導。圍繞“做優初中、做強高中，建設快樂、和諧、幸福附中”的辦學目標，提振精氣神，在“精細、優質”上下功夫，同心同德，艱苦奮斗，全面完成本學年的各項教育教學任務。
(一)、工作目標
1、中考、高考質量有新突破。
2、辦學條件進一步改善。
3、作風建設有新成效。
4、體制機制更完善。
(二)、主要工作
第一、創新德育特色，提高德育實效。
一是加強隊伍建設，提升德育水平。
進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍;對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平，使他們科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理;創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育;鼓勵學生參與德育管理，通過學生自己的良好表現來感化身邊的學生。
二是加強常規工作，提升德育實效。
深入開展中小學生守則,中學生日常行為規范教育;以社會主義核心價值觀教育為主線，突出“愛國、敬業、誠信、友善”教育，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“文明班級”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制;加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實;根據學生的情況，著重對學生進行以行為習慣養成為重點的文明養成教育，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣;進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
三是創新德育形式，豐富德育內容。
積極實施“生態德育”工程。以社會主義核心價值觀教育為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和安全教育等;以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、感恩教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育。
堅持每天升降國旗活動，培養學生的愛國主義情懷;堅持每天的跑操檢查評比工作，公示每天跑操檢查評比結果，做好每周、每月跑操的評比匯總工作，并將評比結果納入班務量化考核。;利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力;認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，加強對學生的心理健康教育。
大力開展豐富多彩的課余文化活動。結合節假日、百日誓師、特殊紀念日，舉辦一些具有特殊意義的活動如十八歲成人宣誓活動，學雷鋒活動等，為孩子們的成長留下美好的回憶。
第二、做實“嚴、精、細”，提高教學質量。
一是完善體制機制，提高工作效率。
進一步完善教學類考評體系，借助教學評價體系對教學的促進作用，加強對各年級特別是實驗班教學成績的過程跟蹤與指導;突出畢業年級教學工作。跟進高考改革形式，完善《2016年高考目標獎勵方案》;強化教研組、備課組建設。進一步明確教研組長、備課組長的責權利，充分發揮教研組長、備課組長的作用，積極開展教學研究與研討，提高集體備課的實效;細化教學常規評分細則，落實嚴格的檢查制度，通報制度，確實提高教學常規的執行力度。
二是出臺嚴格措施，落實教學常規。
教學常規主要抓好教學環節中的備、上、批、輔、考、研。學校的教學常規堅持教務主任負責制，分管校長、教務、教研組長、備課組長、教師層層落實，嚴肅規范、認真落實、常抓不懈。
備課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課(包括作文課、復習課);教師上課必須準備充分，情緒穩定，精神飽滿，教態親切自然，儀表端莊得體，上課前應指導學生進行必要的預習，培養學生的自學能力，提高課堂教學效果;教研組長具體組織本年級本組的教研活動，建立周教研活動日，教研活動每周一次，做到時間、內容、中心發言人三落實，做好活動過程考勤和記錄，組織好集體備課、專題研究、組內聽課、評課活動、反思學習案例、教研課等;作業要根據教學要求、教材內容，做到重點突出，形式多樣富于思考，做到少而精，切忌多而濫，禁止布置大量機械性、重復性的抄寫作業，不得用作業處罰學生;堅持分層次輔導，要特別關心后進學生，有轉差計劃，時間內容和效果的轉化記錄。要鼓勵學生發展個性特長，有扶優措施，對學有余力的學生給予個別輔導，鼓勵他們冒尖;嚴肅考風，嚴禁弄虛作假，嚴密組織命題、閱卷、登分、統計等考務工作。
三是關注過程教學，突出“精、細”要求。
加大教學常規管理及檢查力度，特別是在備課、作業、課堂、考試等環節的監督檢查，備課組自查、年級組定檢、教務處抽查落到實處;備課必須以教學大綱(課程標準)為依據，以教材為本，堅持做到“十字訣”：閱讀(通覽教材，掌握內容)——深究(深鉆教材，把握意圖)——重點(確定重點和難點)——理解(理解教材思路，預測環節問題)——切實(切合教材、學生和生活實際);對學生的作業練習，要規范化，要嚴格訓練，作業書寫工整，卷面整潔，不合格的要重做，未做的要補做，錯題要更正，但不要罰抄罰做;提倡教學民主，師生平等，鼓勵學生質疑，要營造氛圍，讓學生敢問;拓展渠道，讓學生會問;精心組織，讓學生善問。
一是明確管理責任，夯實穩定基礎。
認真落實崗位責任制。做到分工具體職責明確，確保事事有人做，人人有事做;嚴格落實責任追究，做到誰負責、誰落實、誰擔當;增強學生的安全意識和提高自我防范能力;加強學校行政值周和年級組的值日制度，杜絕因管理不力而引發的安全事故;嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
二是落實責任措施，排除事故隱患。
按照“誰主管誰負責,誰安排誰負責,誰簽字誰負責”這一核心理念,全面強化安全管理和責任落實;加強領導，精心組織，落實隱患排查治理責任制，健全工作機制，明確職責分工，周密部署，精心組織，全面完成各項治理工作任務;突出重點，狠抓治理。要突出校園、食堂、教學、活動四個治理重點，以師生人身安全為中心，抓檢查、抓隱患治理，促平安穩定。學校定期召開專題會議，分析安全形勢，明確各時段工作重點和任務，在防范和隱患治理上下功夫;認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，加快隱患排查治理力度和進度，做到排查不留死角，整改不留后患。對查出的各類隱患，要不講困難、不講條件，必須整改到位;強化監督檢查，確保整改實效。學校要做到日檢查、周通報、月匯總。建立重大隱患公告公示、跟蹤治理和逐項整改制度。對因隱患排查治理工作不力而引發事故的，要依法查處，嚴肅追究責任。
三是增強責任意識，形成管理合力。
責任是一個人的工作宣言。每個人所從事的工作，都是由一件件小事構成的，但我們不能因為工作中的小事而采取敷衍應付或輕視責任。而要以高度的責任感對待自己的工作，把每一件小事做好，樹立對事業追求的標桿，用自己的特長和學到的理論指導自己的工作實踐，以高度的責任感去服從服務于全體學生，去實現自己的人生價值。
發揚領導的表率作用，以人格魅力鼓舞人心;實行“民心”工程，以人本化管理感動人心;實施民主管理，以主人翁精神調動人心;實行人文化管理，以豐富的文化熏陶人。唯有如此，才能形成管理合力。
第四、圍繞工作中心，服務教育教學。
增強服務意識，注重實效，在工作中既要注重細節，又要善于動腦筋想辦法，只有這樣才能不斷的提升自身能力，提高工作水平;借鑒先進的后勤管理工作經驗，統一思想認識，強化職業道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態投入自己的工作;進一步提高業務素質和服務意識，加強理論和業務學習，努力提高專業水平和現代信息技術管理水平，以勝任形勢的發展和工作的需要;切實加大校園各班保潔區的管理力度，加強督查，細化各部位保潔的任務和人員分配，確保教學區域全天候整潔;為加強學校機房、辦公電腦和多媒體一體機的使用率，提高設備的利用率，進一步加強維修員的服務意識，關注學生需求;主動向師生征求意見，才能改進工作，提高工作有效性。
二是加強財物管理，提高使用效率。
實行嚴格的公物管理制度，建立層層責任制，學校所有公物責任到人，并與經濟獎懲掛鉤，促使師生管理好學校公物。實行物品的領用、歸還登記制度，明確物品的來龍去脈;抓好資金的管理和使用工作，提高資金使用率。要進一步規范物質采購和公務接待工作，不浪費，做到勤儉辦學;抓好教學設施設備的更新維護工作，電教財產實行規范化管理，專人負責，定期匯報;電教設備規范管理，建賬登記;確保校園網絡的暢通運行，充分發揮我校智慧校園建設的應用價值。
三是增加資金投入，改善辦學條件。
積極籌措資金，做好籃球場塑膠改造工程，做好學生食堂建設工程，做好實驗室改造工作;爭取省裝備站、市電教館及師院的支持，力爭和市教育云項目對接，推進我校智慧校園應用平臺建設，完善學校機房的改造建設工作。
二是全面落實從嚴治黨要求，面向全體黨員常態化開展“兩學一做”(學黨章黨規、學習習近平總書記系列重要講話，做合格黨員)學習教育活動，創新黨建工作思路，著力推進“黨建+”活動，充分發揮支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
三是認真履行黨風廉政建設主體責任和監督作用，堅持把紀律和規矩挺在前面，突出加強領導干部紀律教育和教師廉潔教育活動，持之以恒落實中央八項規定精神，確保學校風清氣正。
四是拓寬教職工有序參與學校民主管理和監督的有效覆蓋面，抓好教職工師德師風教育工作、爭創江西省第二批中小學師德師風示范校，繼續實施“暖心工程”和“凝心聚力工程”，更加精準有效地為教職員工提供更多的普惠性活動和服務。
五是加強黨外知識分子思想政治的引導，深入開展統一戰線的“同心”活動，努力提高協商民主成效和建言獻策水平，充分發揮民主黨派教師在教育教學中的重要作用。
六是落實黨建帶團建制度，引導學校團學工作堅持虛功實做。突出思想引領，自覺踐行社會主義核心價值觀;突出“快樂幸?！?，促進學生全面發展;突出學校精神，做一名有責任心的附中人。
各位代表，現在學校處在改革發展的關鍵期，讓我們以嶄新的精神風貌，群策群力，敢于擔當，把我們附中建設得更加美好。讓我們攜起手來，堅定目標，齊心協力，為開創學校事業發展新局面而不懈努力!
校長王玉新（2014年1月10日）。
尊敬的教職工們：
大家好！
巴州特教學校第四屆第二次教職工代表大會，在州教育黨工委、州教育局以及州教育工會的關心支持下，經過全體教職工的共同努力，今天隆重開幕了。這次大會的指導思想和主要任務是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真學習黨的十八大和十八屆三中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，以先進文化為引領，堅持德育為首、育人為本，秉承“打造一流特教品牌，構建師生成長樂園”的共同愿景，改革創新，深化內涵，加快推進學?，F代化建設。
現在，我代表學校向大會作工作報告，請予審議，并請各位教職工提出意見。
第一部分：2013年工作回顧。
一、加強黨組織建設，打造堅強戰斗堡壘。
1、創新思路，全面加強黨組織建設。
一年來，學校黨支部深入學習貫徹落實十八大和十八屆三中全會精神，鞏固“自治區創先爭優先進基層黨組織”、“自治區模范教職工之家”創建成果，2013年投入30萬元建設了新的教職工活動室，配備配置了健身器材、乒乓球、臺球等健身運動設施，鋪裝了塑膠地板，每月每周定期開展活動，增強了教職工的凝聚力和向心力。
2、認真抓好黨風廉政和糾風工作，打造優良作風認真落實黨風廉政建設責任制及上級關于黨風廉政建設的重大工作部署，推行重大決策公示制，貫徹中央“八項規定，六項禁令”，認真組織黨員、干部學習貫徹《廉政準則》、《紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》等，切實加強黨員隊伍的思想建設和組織建設。
3、以創建為抓手，鞏固精神文明創建成果。
2010年，學校取得了“自治區級精神文明單位”榮譽，根據自治區文明辦部署，2013年各級精神文明單位“零基啟動”，學校堅持以創建精神文明單位為抓手，從零起點出發，積極籌備，重新申報“自治區級精神文明單位”，扎實推進創建工作，2013年11月，被自治區精神文明建設指導委員會命名為“自治區級精神文明單位”。
二、以先進文化為引領，營造一流育人環境。
1、堅持德育為首，鞏固德育創建成果。
學校繼續鞏固“自治區級德育示范?！焙汀白灾螀^級依法治校示范?！钡膭摻ǔ晒?，實行全員參與，制定了相應的崗位職責，建立和完善了各項制度，使德育工作走上了制度化、規范化的軌道，順利通過了自治區教育廳對我?！白灾螀^級德育示范?！焙汀白灾螀^級依法治校示范?！钡膹万?。
2、突出德育主體特色，豐富德育活動主題。
深入開展愛國主義、民族團結、法制等系列教育活動。開設了專門的心理健康課，開展了“學習雷鋒精神”、“慶六一”、“紀念9?18”、“中國夢”、“感恩的心最美”等活動；組織學生到福利院、敬老院、社區開展服務、調查、勞動、志愿者等項目，充分展示了學生的精神風貌。
3、加強德育隊伍建設，樹立優良師表形象堅持用張麗莉、最美鄉村教師阿力太、新疆教書育人楷模等先進典型為引導，把每年的3月和9月定為師德建設月，組織教師觀看“感動中國十大人物”評選活動、“教師節頒獎晚會”等，開展“班主任專業能力大賽”、“主題班會觀摩”等活動。大力宣傳表彰優良的師德行為，2013年學校3名教師分別榮獲自治州“師德先進個人”、“優秀班主任”、“優秀教師”榮譽稱號。
4、健全機制，不斷完善“三位一體”德育網絡。
健全全員育人的工作機制，舉行“珍惜生命、遠離毒。
品”簽名活動，開展“品德、法紀、安全”三項教育活動，增強學生自覺抵制不良行為的能力。構建了以家長委員會為核心的家庭德育網絡體系，聽取家長的意見和建議，每學期開展針對性的家庭教育知識宣講，達到了每學期5課時，有效地提高了家長綜合素質，提高家庭教育水平。
三、
堅持以人為本，推進科學化、規范化、精細化管理。
1、實施管理創新，全面提升學校的辦學水平學校以“打造一流特教品牌，構建師生成長樂園”為共同愿景，著力構建全新管理模式,2013年1月，教職工大會通過了《巴州特教學校工作人員績效考核辦法》等管理制度，進一步推進了管理的科學化、規范化、精細化，開創了學校管理工作新局面。
2、優化育人環境，建設花園式學校。
始終把文化建設作為一種新的有效管理方式，擬寫了各種如“小故事大道理”“名人事跡”“詩詞美文”等標語，在校園規劃、校舍建設、經典設計和花草樹木種植等方面，都考慮到涵蓋師生精神面貌、心理環境、文化傳統等多種因素，給學生以美化心靈、啟迪智慧的享受。
3、打造優秀管理團隊，集聚團隊力量。
質決定成敗的先進管理理念，有效地提高了團隊的凝聚力、戰斗力和執行力。
4、強化安全責任，創設平安和諧校園。
堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，構建了全員參與的安全管理網絡更新理念，創新方法，對各部門、各崗位安全工作施行量化評價，納入到考核工作中。層層簽訂安全目標責任書。組織學生參加法制教育專題講座、“11.9消防知識進校園”活動，開展消防、地震逃生演練多次，使學校呈現出平安和諧的良好局面。
四、深化教育教學改革，加快推進特殊教育現代化。
1、建設優秀教師團隊，提高團隊專業化水平堅持實施培訓、學習工程，堅持不懈地開展創建學習型校園活動，每學期推薦不少于5本必讀書目，充分發揮閱覽室、圖書館的作用，以作品研討會、讀書演講比賽、筆記摘抄、撰寫心得、教師閱讀之星月評比等形式實現了教師綜合能力的提升。一年來，學校先后與新疆泰能培訓學校合作，組織全體教師參加了為期10天的“心理健康輔導員”培訓，共44人次；選派骨干教師參加“國培計劃”、“特教專業培訓”、“崗前培訓”、“繼續教育”等培訓60余人次，著力鍛造具有現代教育思想的高素質教師隊伍。
處—教研組—教師”四級科研工作管理網絡，形成“以校為本”教學研究機制。先后組織了青藍結對、專題講座、示范課、觀摩課、公開課、“同課異構”課堂教學評比、集體備課、經典誦讀、三字一畫比賽等教研、教學活動，與第二師華山中學、州石油中學、市一小等開展校際間教研活動與學術研討，組織100余人次參加全國少兒“向陽杯”第三屆課堂教學競賽觀摩、州實驗中學生本課堂觀摩會、州二中數字化實驗室培訓、全州語文課堂教學大賽、網絡研修平臺培訓；選派4名德育骨干教師參加自治區班主任基本功大賽暨德育工作研討會，為教師探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
3、堅持實施以信息化帶動特殊教育現代化戰略2013年投入40萬元建設了數字化圖書館，訂閱各類報刊160余種，藏書15000余冊；投入25萬元建成塑膠籃球場、羽毛球運動場，投入30萬元建設現代化新食堂，均已投入使用。目前，學校還建設有現代化的體操館、感統訓練館、乒乓球館、盲人乒乓球館、教職工休息室、太陽能的環保路燈和熱水器、辦公場所、先進的飲水設備等，建有微機室3間，微格教室1間，電視電腦一體機教室5間，語訓室4間，蒙臺梭利教室2間，盲文打印室1間。2013年學校成立了盲文資源中心，制作盲文圖書雜志200余冊。通過網絡資源共享，構建信息技術與學科教學深度融合的模式，鼓勵、提倡師生共同學習、提升。
每天中午、雙休日以及節假日圖書館、閱覽室全部開放，經常組織學生進行多米諾骨牌、手抄報、象棋等娛樂競技活動。每周雙休日為學生開放計算機室，師生之間通過微信、微博等溝通交流，關注新聞、信息，滿足和豐富學生業余文化生活。
4、加強內涵建設，提高職教質量。
認真貫徹落實自治區《關于進一步加快特殊教育事業發展的實施意見》和自治區特殊教育工作會議精神，大力整合和優化職教資源，探索、開展“校企合作”辦學模式，不斷加大專業建設力度，聘請專業教師，打造特色專業，開設雕刻、美容美甲、按摩足療、玉石琢磨等課程。2013年9月經教育廳職成處批準開設計算機應用、工藝美術、珠寶玉石加工與營銷三個專業。
5、重視音體美全面發展，培養學生特長。
豪同學在聾啞男子組100米比賽中以12秒03的好成績打破了州殘運會記錄。
第二部分：2013年財務運行情況。
一、收入情況。
2012年度結余資金1446570元。2013年度財政補助收入8237814.98元，其中：初中教育16000元，特殊學下教育6539790.98元，其他殘疾人事業支出40000元，殘疾人就業培訓299024元，社會福利彩票公益金支出1000000元，體育事業彩票公益金支出235000元，教育事業彩票公益金支出87000元，殘疾人事業彩票公益金支出21000元。
二、支出情況。
2013年度支出9178384.98元，比上年增減14%，其中基本支出5814397.98元，項目支出3363987元。
元，郵電費71675.40元，取暖費280506元，差旅費38430元，維修（護）費436293.6元，培訓費27457.30元，公務接待費2731.50元，工會經費12796元，福利費4906元，公務用車運行維護費57005.12元。
3、對個人和家庭補助支出882946元，比上年增長1%，其中：退休費259242元，生活補助313000元，獎勵金（援疆干部考核優秀獎勵金）1600元，住房公積金309104元。
4、其他資本性支出3369987元，比上年增長41%，其中：辦公設備購置265500元（辦公設備購置），房屋建筑物1500000元（綜合樓工程款），專用設備199787元，基礎設施建設235000元（塑膠籃球場工程），大型修繕169700元（校園綠化工程）。
三、年終結余資金情況。
2013年全年。
總結。
余506000元。其中：無障礙電梯經費500000元，食堂設備質保金6000元。
四、固定資產情況。
年初固定資產原值10740878.92元，2013年新增固定資產889938.10元，年末固定資產原值11393313.96元。
第三部分：2014年主要工作。
一、創新德育工作思路，構建德育新體制。
1、彰顯德育特色，構建師德教育新機制。
鞏固“自治區精神文明單位”、“自治區德育示范?！眲摻ǔ晒?，爭創“自治區最佳文明單位”，建立全方位滲透的德育網絡，制定《師德師風互助制度》，增強教師教書育人的責任感和使命感，做學生健康成長的指導者和引路人，將師德表現納入教師考核、聘任（聘用），施行師德一票否決。規劃各年齡階段的教育內容和實施教育的方法，科學地設計各階段德育內容、讀物，使之形成一個完整的德育系統。建立一套完善的創新評價標準及激勵機制，大力開展德育科研。
2、堅持理念創新，推動德育科學管理。
積極構建學習型班主任隊伍，繼續推行每月一次的班主任例會制度，完善德育評估和班主任改換制度。強化班主任的選拔和培訓工作，以集中培訓、校本培訓、外出學習為主要培訓學習方式；以新時期教師職業道德規范、德育現實問題、校本德育問題為主要培訓內容；以主題活動、交流研討、敘事研究、撰寫心得為主要培訓手段；以完善德育骨干培訓、班主任培訓、班干部隊伍培養和培訓等制度建設為保障，組建一批有思想、有能力、學識高的專業化班主任隊伍。加強二級資格心理咨詢師培養，把德育隊伍自身成長納入教育評價體系，創造條件，爭取機會讓班主任參加各項專業技能大賽，強化其實效性，使工作規范化、方法藝術化、教育多樣化。
3、增強德育針對性和實效性，營造優良育人氛圍創新德育觀念、目標、內容、方法，把德育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活全過程，充分體現時代性，準確把握規律性，大力增強實效性。堅持“三貼近（貼近實際、貼近生活、貼近未成年人）”的原則，從生活實際出發，引導學生嘗試解決生活中的矛盾沖突，幫助學生在生活實踐中鑄就良好品德，幫助學生樹立崇高理想和遠大志向，從小打牢思想道德基礎。豐富德育教育活動內容。開展教育活動，塑造學生的思想品德、健全人格和健康個性。培養學生的責任心、榮譽感，讓他們對學校產生歸屬感、認同感。
4、加強文藝、體育工作，豐富校園文化生活充分發揮“巴州殘疾人藝術團”的職能作用，辦好助殘日活動，組建教師合唱隊，以傳播高雅藝術，發揮教師藝術才能，展示教師精神風貌為基點，使之成為促進校園文化建設的創新方式。開展傳統體育項目，把體育各社團訓練與陽光體育活動進行有機結合，積極備戰自治區殘運會和特運會，開展針對性的項目訓練。鞏固“自治區模范教職工之家”創建成果，開展校園內師生各類體育、健身活動比賽，讓工會真正成為教職工之家，打造一支身心健康、充滿青春活力的教職工隊伍。
二、推進特殊教育現代化，實現教育教學優質發展。
1、創新教育理念，實現信息技術與多學科深度融合倡導和鼓勵教師在課堂中積極使用現代教育技術，加強多媒體輔助教學，樹立現代教學理念，改革傳統教學模式，加大課堂的信息密度，大力推行探究式、討論式等現代教學方法和自主學習、合作學習的現代學習方式，構建“自主、合作、探究”的教學模式，改變現有的傳統的課堂結構，構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制，支持教師進行學科課件開發，加強教學資源建設，逐步實現教學手段的現代化，使信息技術與多學科間深度融合，打造高效課堂。
2、加強師資培訓力度，助推教師專業成長。
而出、創新團隊快速成長、領軍人物施展才能的良好環境。
3、深化教科研內涵，實施“科研興?！睉鹇?。
深入推進學普研特、普特融合、醫教結合發展模式，大力實施“科研興?！睉鹇?，以中青年教師培養和創新團隊建設為重點，制定《學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選辦法》和《教科研隊伍動態管理考核辦法》，充分發揮優秀教師的引領、示范作用和中青年教師的骨干帶頭作用，建設一支教學科研能力較強、學術水平較高的骨干教師隊伍。著手準備申報小課題研究項目，備戰“2014年自治區特殊教育教師基本功技能大賽”，加強校際間研討觀摩，組織教師參加各級各類學科優質課比賽，注重名師引領，開展“基本功技能大賽”、“名特優教師示范課”、“中青年教師研討課”和“新教師匯報課”活動。組織教師跨學科觀摩、評課，與授課教師面對面切磋探討，形成良性互動，使聽課、議課與評課三位一體，在研究中提升，在提升中發展。爭取專任教師成功實現由“經驗型教師”向“科研型教師”的轉變。
4、以生為本，倡導“師導生學”新理念。
問題，使學生作為教學陣地的主導者。
三、加強現代化建設，努力提升辦學水平。
1、加強基礎設施建設，改善辦學條件。
進一步完善圖書館功能，擴大圖書館，增加數字圖書，書庫容量達到50000冊，藏書達到20000冊；建設教師閱覽室；開展復印、信息檢索、閱讀指導、讀書沙龍、讀書節等多樣化的活動和服務。建設文化館、校史館、玉雕實訓室。加強康復設備和多媒體教學設備投入，完善無障礙設施建設，包括：綜合樓無障礙電梯、宿舍樓安全疏散通道、校園盲道、塑膠運動場等。
2、實施文化興校，打造精品校園。
樹立文化興校理念，實施文化興校戰略，緊密結合時代精神，設計制作校歌、校旗、吉祥物，高標準規劃設計校園，美化校園環境、建造文化景觀、營造文化氛圍，提高校園綠化美化的品位和質量，建設園林式校園。以優美的校園文化環境，陶冶師生的情操，提升全校師生幸福指數。
3、推進數字化建設，促進優質資源共享。
程中滿足其實際需求。
四、推進管理創新，全面實施管理科學化、規范化、精細化。
1、落實保障措施，實行優質化管理。
將人本管理和文本管理相結合，引入iso9000質量管理體系標準，制定《巴州特教學校質量管理手冊》，強調全過程的質量管理，形成“相互協調”轉入“直接監控”再到“標準化”的一個協調機制，各管理層履行各自職責，保證學校德育、教育教學、安全、后勤、學生管理等每個過程都在嚴格的監控下進行，實行全員管理，促使學校管理更加高效。
進一步優化組織結構，形成職責明確、協調順暢的管理體系，形成縱向銜接、橫向貫通的工作流程，貫徹“處處留心，發現問題；事事思考，研究問題；人人盡職，解決問題”的工作方針。建立健全良性競爭、剛柔相濟的獎勵機制，形成“多勞多得，優勞優得”的分配機制，營造和諧優良的發展環境。
效益。
同志們，新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想，站在充滿憧憬與期待的新起點上，我們堅信，在州教育黨工委、州教育局的親切關懷和正確領導下，以更廣闊的視野，更執著的努力，改革創新，深化內涵，加快推進學?，F代化建設，用全部的智慧和汗水譜寫巴州特教學校創新發展新篇章，一定會實現學?！按蛟煲涣魈亟唐放?，構建師生成長樂園”的共同愿景！
2013年8月5日。
黃傳勝。
各位代表：
我受學校領導班子委托向大會報告工作，請予審議，并請特邀代表和列席同志提出意見。
2012——2013學年工作回顧。
過去的一學年，在市委、市政府和主管部門的正確領導下，全體二中人凝心聚力，緊緊圍繞?九〃三規劃?確定的既定目標，堅持依法治校，民主管校，學校在教育教學、行政管理、后勤服務等方面守正創新，實現了?市屬巢管?新體制下的良性發展。
一、創新德育工作方式，促進學生和諧發展。
學校德育工作繼續堅持以人為本，努力創新德育工作方式，把德育要求轉化為學生的內在需求。通過開展豐富多彩的德育活動，陶冶學生情操，逐步提高人文素養和道德修養，促進學生和諧發展。
1名的好成績，其中李海鵬同學以10秒99的優異成績刷新了巢湖市中學生百米短跑紀錄。學校獲得?安徽省體育傳統特色體育項目優秀學校?稱號，獲獎2萬元。
強化安全教育，建設平安校園。繼續開展以?七防?為重點的安全教育，強化?教育為主，重在防范?的安全工作理念，落實?一月一主題?的安全教育工作機制。舉行防震防災安全疏散演練，提高了師生應變突發災害的能力，增強了師生的安全防范意識。開展傳染病防控宣傳工作，在加強日常宣傳教育的基礎上，強化晨檢、日報制度，組織學生定期開展消毒工作；約請市疾控中心、市衛生防疫站等多部門來校開展傳染病防控知識講座和散發防控宣傳手冊；為全校師生進行體檢，并建立健康檔案。學校被評為?合肥市衛生先進單位?。
營造校園文化，加強輿論宣傳。依據《巢湖二中文化建設實施方案》，制定下發班級文化建設細則，指導班級文化建設，開展班級文化建設專項檢查，逐漸形成二中特色的校園文化?四區?模式。班級的文化展板內容豐富，形式多樣，生動活潑，各種文化建設的陣地成為展示學生個性特長的平臺。加強校園網站等德育陣地建設，積極利用校園網、《環湖晨刊》、市教育信息網等媒體宣傳具有典型意義的教育教學活動。邀請當代教育名家、著名演講藝術家鄭子岳教授來校為高三學生作高考動員報告。學校榮獲?合肥市教育系統宣傳工作先進單位?和?全省少兒科普教育先進單位?，劉德海同志被評為?合肥市教育系統宣傳工作先進個人?。中國教育協會和中國教育發展促進會聯合評定我校為?全國素質教育先進示范校?，并邀請學校進京受獎。
二、深化?學導法?課堂改革，書寫教學華麗文章。
教學工作牢固樹立?教學是中心，質量是生命?的理念，開展以?優化網絡教研，深化行動方案；建立健全組織，提升教學質量?為主題的教學月活動，同時以高中新課程改革為契機，堅持以教學常規管理為支撐，以教研室建設為抓手，努力提高教育教學質量和教科研水平。
抓牢教學常規，扎實推進教學。遵循教學計劃，抓好教師的備、上、批、輔、考、研和學生的預、聽、復、練、考、結等教學環節的質量。兩學期教學月活動期間，共有2000多人次參加了教師相互聽課，12個學科70余位教師進行了公開教學。全體教師認真上課、聽課和評課，圍繞課堂改革積極研討，相互學習，取長補短。既提升備課組集體備課和教師個體上課水平，又促進教師提高教學技能，提升教學藝術。英語教研室榮獲合肥市?教育先鋒號?。
2借鑒他山之石，助力課堂改革。為深入推進高中新課程改革，全面落實《巢湖二中?學案導學法?教學模式實驗方案》，高中16位骨干教師遠赴江西贛州，參加由江西金太陽教育集團主辦、贛縣中學承辦的?江西省第二屆高中新課程課堂教學經驗交流會暨‘同課異構’研討會議?。通過學習交流活動，開闊了教育視野，解決了教學困惑，堅定了推進課改的信心。
堅持教學視導，把脈教學問題。學校教學質量監控委員會抽調30多位行政領導和骨干教師組成專家組，通過隨堂聽課、檢查作業、召開學生座談會等形式，對全體教師進行全面的教學視導，推進了高一年級?學案導學法?課堂?六環節?教學模式實驗的實施和高二年級學業水平測試備考工作，同時也為高三年級后期復習備考把脈問診，為實現高考?逆勢上揚?奠定了基礎。
開展業務競賽，促進教師成長。成功舉辦第二屆?春華秋實?杯青年教師優質課大賽，進一步引導青年教師昂揚向上，愛崗敬業，開拓創新。大賽采取?分輪舉行，逐輪選拔?的辦法進行，王慧、童會平、宛文珺等13位選手脫穎而出，風采盡顯。舉行?學導法?典型課例展示，有力地推進?學導法?課改實驗，追求45分鐘課堂高效。大力促進青年教師專業成長，全面提高青年教師業務素養，全力提升青年教師綜合素質。陳婷婷老師榮獲合肥市師德先進個人，余梅等15位教師在合肥市和巢湖市課堂評優中獲獎。
加強組織建設，著力質量提升。為規范教育教學行為，加強教育教學管理，提高考試的信度與效度，提升考試命題的質量，成立了考試命題專家庫。月考和期終考試加強誠信教育，共設立無人監考考場20余場次。為認真做好2013年高中教學質量綜合評價工作，參照《巢湖市高中教學質量綜合評價方案》要求，成立了高中教學質量綜合評價工作組，起草了《巢湖二中高（初）中教學質量評價方案》，提交大會討論修改。為進一步加強教師隊伍建設，充分發揮名師的示范引領作用和輻射影響，促進全校教師隊伍整體素質提高，學校成立了名師工作室領導小組，組建了12個名師工作室。
二、三等獎。
高考逆勢上揚，實現彎道超越。2013屆高考在生源質量嚴重下滑的不利形勢下取得了可喜的成績，在籍生達本數為425人，一、二、三本達線率全面完成了學校預設的目標，其中文科達本率高達70%，高出全省文科平均達本率近40個百分點，尤其是高三（16）班（班主任：尹飛）文科達本率高達92.4%，創造了新的校史紀錄。
三、行政管理創新有效，提升師德師資建設。
學校行政管理以?兩個制度?為抓手，按照學期工作計劃和月工作要點有序推進工作，各部門協同配合，凝心聚力，行政管理實現有條不紊地高效運轉。
主動適應?市屬巢管?，積極協調內外關系。按照合肥市委、市政府?關于巢湖三校委托巢湖市管理?的文件精神，主動配合政府和主管部門做好?市屬巢管?的對接工作，積極協調各種內外關系，使我校的?巢管?工作有序有力有效推進，解決了因區劃調整耽擱的教師職稱聘任、工資兌現、人事檔案等問題，理順了人事、財務、編制以及工程招投標和業務管理等方面的關系，得到了主管部門的好評。
倡導教師終生學習，加強師德師風建設。利用行政會和教職工大會組織學習，推薦閱讀《魏書生的教育人生》一文，全體教師撰寫閱讀心得，辦公室和教科室認真組織評比，50余位教師獲一、二、三等獎；外聘合肥行政學院專家來校宣講黨的十八大精神，黨員和領導帶頭學，教職工積極向學，有力地推動了學習型學校的建設。貫徹中央八項規定，制定《巢湖市二中改進工作作風加強師德師風建設八項規定》，讓教師從思想源頭和靈魂深處進行自我對照、自我反思、自我超越；宣傳執行《合肥市公辦學校教師違反師德行為處理辦法》，讓全體教師自覺規范自身教學行為，堅持依法執教。通過巢湖市師德師風征文和第五屆校級?師德標兵?評選活動，強化全體教師樹立立德為先的理念，自覺抵制行業不正之風。楊時俊、吳紅英、陳銘、彭曉芝、李榮清等5位同志被評為校第五屆?師德標兵?。強化師資隊伍建設，積極組織各級各類教師繼續教育，加強以教研組（備課組）為載體的校本研修活動。朱冬民、李敏、魯傳響、傅曉濤等12位教師榮獲合肥市第二屆?學科帶頭人?和?骨干教師?稱號。
4口，不斷提高部門工作效率，強化部門工作人員的抓落實和善總結的意識，用精細化管理模式來提高行政服務效能。同時，還探索運用現代信息網絡技術，創建學校工作qq群和短信群發平臺，對逐步實現辦公無紙化、信息化、高效化進行積極有益的嘗試，也為溝通上下、聯絡左右、集思廣益，構建和諧民主校園起到良好的效果。
四、圍繞中心服務大局，全力保障教育教學。
后勤工作以?三個確保，四個力爭?為目標，以實施重點工程建設為動力，全力做好教育教學保障服務工作。積極籌措資金，安排校建項目。全面完成了2012年合肥市批準的總投入222萬元的9個工程項目。2013年，學校申報立項13個工程項目，預計投入318萬。上半年已安排了7個項目，建設資金175萬，分別實施了教室多媒體裝備，校園網設備升級，師生書畫展室裝飾，學生桌椅、圖書和辦公室空調采購、食堂設備添置等。?英才會堂?土建驗收，裝飾工程進展順利。由合肥市發改委立項（發改社會[2012]914號），合肥市政府撥款，專項資金575萬用于?英才會堂?裝飾。2013年2月5日招標，5月28開工，建設工期三個月，目前工程進展順利，新學年將交付使用。強化助學金監管，確保發放準確到位。根據國家助學金政策，按時按量發放了800余名學生普通高中家庭經濟困難學生國家助學金，發放金額60多萬元。強化預決算制度，加強財務管理。依據合肥市生均經費定額包干制，管好用足?個人經費?和?公用經費?。2012年教職工人均收入超過10萬元。
群團組織緊緊圍繞學校教育教學中心工作積極開展工作。學校團委不斷加強自身組織建設，召開了第九次團代會和學代會，產生了新一屆領導班子；團委會和學生會圍繞?中國夢〃我的夢?這一主題積極開展活動，成效顯著，先后獲得2012年度?合肥市五四紅旗團委?，?巢湖市優秀團組織?，?合肥市志愿服務先進集體?等稱號。工會圍繞?民主監督，服務師生?這一宗旨，抓好代表提案落實和督查，充分發揮教職工參與學校民主管理的職能，為學校發展獻計獻策；進一步實施?送溫暖工程?，切實幫助教職工解決學習、生活、工作上的實際困難；建成教職工健身房、乒乓球室等，舉辦教職工?新春樂?撲克牌大賽和乒乓球、羽毛球比賽，豐富教職工的業余生活。婦委會積極維護女教職工權益，組織慶祝?三八?節等活動。
一學年來，學校各項工作都取得了可喜的成績，為學校搬遷10周年所創造的巨大變化錦上添花。
回顧一年來的工作，我們還存在著諸多不足，如校園文化建設有待深入；?學。
5導法?課堂改革向縱深推進力度不夠；年級部管理體制改革遭遇?寒流?逆襲；?市屬巢管?體制下項目建設經費保障虛脫問題等等。
?路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。?我們正行進在以?辦好人民滿意的教育?為目標的征程中。今后，我們要借?三校聯招?的東風，以?三個特別?的二中人精神，全面完成?九〃三規劃?的目標任務，在新的學年里實現學校的更大跨越！
2013——2014學年工作思路。
新的學年，是實施?九〃三規劃?的最后一年。學校工作的指導思想：學習貫徹十八大精神，以科學發展觀為指導，從?九〃三規劃?里尚未完成的目標著眼，從要干的事情著手，從變化的實際施策。在?市屬巢管?、?三校聯招?和?責任制管理?的新形勢下，思危機、抓契機、搶先機，辦好社會滿意、家長放心、教師成就和學生成才的教育，全面完成?九〃三規劃?的任務。
?知勢可為人先，用勢方有所成。?我們自當蓄勢而發，乘勢而上，順勢而行，因勢而為，干為人先的事，干有所成的事。
一、蓄勢而發，立德樹人新路徑。
教育的根本任務就是?立德樹人?，先要培養學生是有品格、有理想的合格公民，后是培養他們的專業知識和生活技能。正如愛因斯坦所言：?用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，他可以成為一個有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。?我們將以?立德樹人、入心為要?為信念，探索立德樹人的新路徑，是為教育教學的發展助力。
德育不是空洞的說教，要以?德育大課表?為著力點，要與情商教育、公民教育、國情教育、理想教育、禮儀教育、安全教育、傳統文化教育結合起來，使之課程化、實踐化、社會化。德育不是條框的約束，要以學生過?十關?為基本點，各個年級要將?十關?內容分解到學習小組的活動中去；各個學科要將?十關?內容融入到?學導法?的課堂中去。
1、以班級文化為載體，實現自主教育。依托《班主任工作手冊》、《學生成長手冊》，記錄跟蹤學生的成長過程。創設一個良好的自然和人際環境：人人是管理者，又是被管理者，在角色定位中建設自己的班級；小組成員在組內合作中成長，在組間競爭中共贏；開好一周的?主題班會?，辦好一月的?道德講堂?。制定一份班級共同意志的公約：在學習上從自學切入、在生活上從自理著手、在行為上從自律起步、在考核時從自評出發，以此強化學生的自主管理能力。
2、以集體活動為契機，突出主題教育。以儀式活動為主的德育，重在激發內在驅動，淡化外在指令。畢業年級的?十八歲成人儀式?、?畢業季——再上一堂課?；中間年級的?優秀學生頒獎儀式?、?金牛合唱團、金翔民樂團展演?；起始年級的?遠足野外拉練?、?夏令營——我要上大學（以班級為單位，在周邊城市的大學游學）?。分年級、分階段開展上述儀式活動，活動要簡約，意義要豐厚，以求在一種生活情境中培養學生理性的道德判斷與自主負責的行動能力。
3、以家校一體為橋梁，實現共同成長。在社會多元化和家庭一元化的背景下，我們比以往任何一個時候更需要一個?家校一體?的團隊力量影響學生，教育學生。一要發揮學科教師教育專業的優勢，主動參與學生的教育；二要充分運用家庭教育資源，聽取家長的愿望與訴求，同謀共劃。?家校一體?的教育，要從內容上突破，關注學生的學習狀況、心理狀況和愿望訴求；條件成熟的班級，嘗試著建立?班級qq群?、?短信交流平臺?，發揮新興媒體資源聚焦的優勢。
二、乘勢而上，課程改革新思維。
課程改革，這是大勢；課程守舊，這是逆流。如果我們無視或誤判課程改革大勢，或為眼前的成就而沾沾自喜，或為暫時的困難而裹足不前，或為各種非議而作繭自縛，就會喪失機遇，無所作為。實踐證明，教育教學質量的提升，在任何時候都無法在脫離課程教學的狀態下獲得完美實現。乘課程改革的勢，揚?學導法?實施的勢，是為教育教學的落地助力。
1、?學導法?課堂教學的完善。我們要在系統分析、深入總結?學導法?課堂教學改革的基礎上，完善定型實施方案，固化?六環節?教學，追求課堂教學的?低投入、高產出?。一是?三年一體化?的教學規劃：高一就要夯實基礎，養成品質，掌握方法，形成習慣；高二就要凸顯優勢，形成素養，構建體系，整合運用；高三就要完善網絡，提升能力，深挖潛能，贏在高考。二是課堂特質的塑造：?展示?、?點評?、?質疑?、?學習目標?和?合作與競爭?的課堂文化是以科學的教學觀為前提，以課堂為主要空間，以行為實踐為主要形式，促使學生逐步產生積極的學習情感、思想品質和行為習慣，形成民主平等、合作探究的文化意識形態和實踐行動。
2、?學導法?實施載體的選擇。?學導法?課堂教學改革縱深推進與否，關鍵在于：減負增效，開發?校本作業?，把學生從繁雜多緒的作業中解脫出來，把學生從時間累積的疲勞應付中解放出來。一是在魚目混雜的教輔資料中覺醒：
7根據年級、學科的教學特點和學生的知識結構編寫校本作業，逐步完善，逐步提高，形成連續性與互補性的叢書體系。二是在?學導法?的課堂教學中覺悟：依據學情、對接課堂編寫一套《導學案》，呈現學生特點的針對性、知識結構的預習性、教授知識的拓展性和教學過程的思維性。無論?校本作業?，還是?學科學案?，就是要把時間、空間還給學生，在自由、開放的時空環境下培養學生的創新能力。
3、?學導法?課外管理的延伸。最近一年的實踐，我們發現?5＋2?整體管理的形式安排大于內容的統籌。?5＋2?整體管理的關鍵在?2?上做文章，引導學生固定一些自主學習時間，留足一些身心活動時間，強化學生學習的?自學、自悟?和生活的?自律、自理?意識，養成?在什么時間干什么事?的好習慣。?假期指導性管理?，是通過?返校日（檢查學生的階段任務）?、?家訪日(定期進行電話家訪或到校約訪)?和?考試日(檢測學生假期的學習成果)?；?周末指導性管理?，摸清臨界生的學業盲點，探索尖子生的成長規律，落實?臨界生幫扶?和?優等生培優?。假期學生的表現至關重要，影響著學生常態化的學習和發展潛能的開發。
三、順勢而行，質量提升新策略。
?巢湖三校?聯招，帶來?三個變化?：一是生源的變化，我校生源質量及數量呈現向上的趨勢；二是辦學規模的變化，每屆18個班級，1000名左右學生；三是辦學定位的變化，在同一平臺上，納優秀學子，育時代英才。取定這個?大勢?，我們要以食不甘味的責任感和只爭朝夕的緊迫感，謀勢而動，順勢而行，是為教育教學質量的全面提升助力。
1、以科學評價引領質量提升。升學考試是示范高中的首要任務，應試質量是素質教育的主要元素。在現階段以及今后較長一段時期，我們以科學的評價體系，尋求教育教學質量的全面提升。一是診斷性評價，各年級部要在課堂狀態、自習紀律、培優補差、教師出勤、作業批改、考試評卷、質量分析等環節上求規范，求實效。二是形成性評價，要將月考分析會開成考核評價會，激勵人人擔責，個個奮進，也提醒一些在功勞簿上臆想、在事不關己的雜念中執拗的教師。三是終極性評價，以《巢湖二中高（初）中教學質量評價方案》論先后，以?巢湖三校?聯考的成績論高下。
8的業務和負責的態度贏得年輕教師的敬佩和社會的贊譽。青年教師要在實踐中規范：自主研修錘煉，在專業閱讀和業務比賽中提升素養；依托?名師工作室?，在引領和團隊中成長。
3、以團隊力量支撐質量提升。能用眾力，則無敵于天下；能用眾智，則無畏于圣人。一是管理團隊，年級部試水組團管理，旨在優化管理架構，提升管理效率，以6個班級為一個?團?，以組團為單位進行教學常規管理，實現各學科各班級互助發展，共同提高。二是學科團隊，是以團隊成員實力互補為原則，以團隊捆綁合作發展為愿望，以老教師為核心，以青年教師為基礎，從職業情感、學科建設、業務成長等方面，有計劃、有組織、有目的的開展主題研修和集體備課，以求眾人合力就能移山填海的團隊力量。
四、因勢而為，優化管理新方式。
隨著教育教學外部環境的變化、年級部規模的擴大和學校管理重心的下移，基層管理和團隊協作愈發顯現它的大勢所趨，它的生機與效率。我們因勢而為，調整工作心態，改變工作方式，以?摸實情、做實事?的姿態走?群眾路線?：深入年級訪師生情、聽師生意，做到問計于師生、問需于師生，是為教育教學管理的效能助力。
1、強化處室的服務意識，提升行政效能。深化行政人員進班包班五項制度，鼓勵行政人員?蹲基層、上一線?，將處室的職能從事務性的統籌安排轉為業務性的協調指導。政教處要在學生的養成教育上做實，促進學生自主學習和自主教育；教務處要在課程設置上作為，開齊國家課程、地方課程，開發?校本課程?，鼓勵學有所長、教有特色、研有成果的教師著書立說；總務處要在提升后勤管理品位上著力，服務教育教學，做到保障有力；辦公室要在學校品牌上策劃，整合資源，塑造品牌，依托平臺，宣傳品牌；工會、團委和婦委會要在暢通民主渠道、密切干群關系上助威，營造一種和諧、民主和文明的風氣。在轉換角色、服務基層形勢下，行管人員要做一個行動者，不為積習所蔽，不為時尚所蒙；做一個領跑者，引領教師的思想發展、專業發展、文化發展。
2、強化年級的責任意識，提高辦事效率。深化?校長統攬全局，黨組織保障監督，副校長掛帥，年級部負責制，職能部門檢查、督導、考評?的責任制管理機制，簡化程序，提高效率，推動管理從瑣碎、重復交叉走向系統、集約，體現在?兩個轉變?上：一是管理要以一線工作為重心，貼近教師，貼近學生，抓實事、出實績；二是管理要實現從?安排任務?到?承包工作?的意識轉變，一份本職工作，就是一份沉甸甸的擔子，就是一種大于天的責任。
3、強化教研的業務培訓，營造發展氛圍。教研室的蛻變與壯大，在一定的政策扶持下，就要自我科學定位，在教師的業務成長和課程的開發上大顯身手。一是搭建校本培訓平臺，專家引領教師成長：在課題研究中有專項，嘗試日常教學測量命題研究、學生發展跟蹤研究、課前預習方法研究等等。二是搭建深層專業平臺，重壓促進教師成長：推進?青藍工程?，要在自主研修、專業考試、網絡教研、課堂比賽和外出培訓中鍛煉青年教師；三是搭建通力協作平臺，合作幫助教師成長：要為教師發展做好服務，規劃發展愿景，搭建發展平臺，營造積極濃厚的教師成長氛圍。
各位代表，新的一年，是?巢湖三校?聯招的開局之年，也是我校發展史上至為關鍵的一年，巢城百姓和社會各界給予我校教育的關注度、敏感度和期望值前所未有。重任在肩，任重道遠。我們將以更高的認識、更深的情感、更實的舉措，堅守二中人的精神追求、責任擔當，以同臺競技我為先的勇氣，以公平競爭我更好的豪氣，乘勢而為促跨越發展，同心協力筑強校之夢！
在上級主管部門的領導下，在全校教職工的支持下，在王明憲校長和學?，F任領導班子的共同努力下，學校繼承優良的辦學傳統，堅持正確的辦學方針，20xx的工作取得了巨大的成績，教育教學質量得到提升，學校的核心競爭力得到增強;一校兩區協調共濟發展的格局初步形成，辦學規模得到擴展;教育集團的工作得到實質推進，促進了教育的均衡發展;學校的社會影響力進一步增強，品牌形象得到提升。
下面，我從常規工作、創新工作、工作展望、工作反思四個方面，向大家報告一來的工作，請大家審議。
石室中學培養了能力一流的隊伍。無論是干部隊伍還是教職工隊伍，無論是班主任隊伍還是學科教師隊伍，都同心協力，形成了合力，推動著學校發展。
1、干部隊伍。
學校對全體干部提出了以下要求：心態良好，超越自我;堅持原則，規范有序;精通業務，深入淺出;分工負責，注重方式;相互支持，提高效益;開拓創新，迎接挑戰。
2、班主任隊伍。
學校注重班主任的選拔，工作安排中班主任安排優先，注重班主任齡、學科、性別結構合理搭配。學校通過班主任會、導師制、班主任雙輔制、班主任助理制、班主任外出學習交流等方式對班主任進行培訓。
3、教師隊伍。
學校致力于營造大氣、高雅、向上的教師文化，創造條件讓所有教師在石室文化中融合，在教研文化中成長，在課堂文化中錘煉，在交流文化中提升;注重教師隊伍的梯隊建設，注意層次，形成老中青相結合的結構合理的教師隊伍;使教師的學歷、齡、職稱結構更趨合理;注重對青教師的培養和名師隊伍的建設。
4、職工隊伍。
職工隊伍服務教育教學，服從工作安排，創新工作方式，在學校發展中起到了不可替代的作用。
20xx學年度，本人繼續擔任學校副校長，主管教學工作，中學副校長述職報告。一年來，在上級教育行政部門和學校領導班子的指導下，在學校全體教職員工的支持和幫助下，圓滿地完成了各項教育教學工作，基本達成了年初制訂的各項目標。作為學校的一分子，一年的實踐使我有了更多的期待和自豪，現將一年的工作與感受總結如下：
作為主管教學的副校長，我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想、新觀念，掌握教育的動態發展。堅決擁護黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校教學管理中，改革創新，推動學校教學工作在改革中不斷發展，促進學校教學質量不斷提升。本人工作態度嚴謹，科學求實。
我一直認為，要做一個稱職的副校長要從做一名好教師開始。本學年，我擔任九年級二班和四班的教學任務，我堅持將每一節課都作為自己的教改實驗基地，邊學習邊反思，根據學生的需求和發展調整自己的教學方向。平時常站在學生的立場換位思考，這樣就使自己對學生少了一份埋怨，多了一份寬容。一年來，我可以自豪地說，盡管平時工作較忙，但自己在專業上虛心學習，踏踏實實，沒有辜負領導同事的信任，所任教班級的成績在年級中也比較突出，得到了學生的認可。作為一名市骨干教師，我始終站在教改一線，上公開課，積極撰寫教學論文，參與課題研究，多篇論文在市級獲獎。
管理出效益，管理出成績。我心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規范前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、批改、測驗、聽課、評課等各環節的管理，為教師創造一個良好的寬松的公平的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。我時刻將教學質量管理作為管理的`核心，深入教學一線，掌握第一手情況，了解掌握教學動態，監控各年級教學質量，考試后及時召開質量分析會和師生表彰大會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。
教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動?！皩W校要讓年輕人的心激蕩，走進學校，應當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意”，學校應該成為理想社會的雛形，教風學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學行為規范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規范做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考核，學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學習、愛崗敬業，他們在忙碌著、收獲著并快樂著；我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學，他們在拼搏著、追求著并成長著，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學校已慢慢成為學習知識的圣殿，師生成長的樂園。
我校在局領導的領導支持下，積極應對學校面臨的各種困境，發揚鍥而不舍、堅持不懈、埋頭苦干、團結一致的螞蟻精神。這一年，通過我們的積極努力，取得了較為豐碩的成果；當然在我們的工作中也存在著很多不足，需要我們繼續努力，爭創更加優異的成績?，F總結匯報如下：
(一)艱苦拼搏，高考喜收獲。由于政策調整等原因，我校生源質量下滑嚴重，學校生存面臨前所未有的考驗。我們針對現狀，積極把握師生思想動態，樹信心，比干勁。xx年高考，我校180名考生，二本上線人數42名，入段率23%，位居唐山市前列。
(二)緊張有序迎省督導評估。我校教職員工以高度的責任感，積極有序的做好迎查的各項準備工作，加強了校容校貌及校園文化建設，使學校面貌煥然一新，在省評估檢查中受到上級領導的充分肯定；我校也涌現出一批任勞任怨、不怕苦不怕累的積極工作者。
(三)學業考查獲好評。在11月份舉行的高二年級音美學業水平考查中，我校組織工作做到精細、認真，學生應考緊張有序，局領導認為是四所高中校中工作做的是最為良好的。
(四)積極開展德育工作，使德育工作呈現主體化、系列化、多樣化。除進行升旗儀式、主題班會等常規教育外，我校開展了非智力因素教育的系列德育活動，使德育教育融入到學校的各項工作之中。此項活動收到了良好的效果，校風校貌大為好轉。
(五)辦學取得了良好的社會影響。與前幾年相比，我校今年高一新生招生230人，無論數量還是質量都較前兩年有所好轉。
(六)優化資源，強化責任感。今年秋季開學伊始，我校對教師進行了合理調配，對部分學科實行了上崗考試，增強了教師的危機意識、競爭意識、責任意識，極大的調動了教師工作的積極性主動性。
(一)認清形勢，把握教育時機，廣泛開展德育教育。在教師管理上強化師德建設，在學生管理上以“感恩”為主題進行非智力因素教育。我校針對師生思想狀態進行適時有效的教育，使這項工作既實現日?；?、常規化，又爭取多樣化、豐富化。如采取不失時機的新生入學教育，升旗活動教育，傳統節日的傳統文化教育，教師節的師德教育；還在校園文化節，教師演講比賽，學生主題演講賽，校園廣播等各項活動中強化師生的德育工作。
(二)明確三年備考思路，分年級分階段開展高考備考工作。我?；旧喜扇☆I導班子包年級、層層負責的教學管理模式，提出夯實基礎、適當提高的教學目標，強化各年級各層次的教學要求，細化各年級各階段的教學任務，各負其責，各盡其職。
(三)迎省督導評估工作，重點管理。這項工作時間緊任務重，我校重點在專用教室、校園衛生、各種檔案、校園文化展板等四個方面加強管理。指定責任人，確定職責，明確進度，以此帶動各項工作的全面開展，使學校的各項工作緊張有序進行，收到了效率高、標準高、效果好的良好效果，贏得了上級領導的肯定。
(四)加強教師管理，促進教師成長。我校在強化教師德育教育的同時，重點加強教師業務學習、教育教學研究能力等方面的管理。采取了提倡教師多讀書、讀好書，新老師教師結對子，師生一幫一培優輔差，教研組集體備課等多種形式；并對部分學科實行了考試競爭上崗。
(一)生源質量低下。我校近幾年招生學生入學分數大多在400分以下，即使350以上的也為數不多，學生在?；烊兆?、等畢業證的情況比比皆是，這給我校的教育教學帶來了一定的困惑，我們要讓學生上升到一個什么樣的層次才算成功。師生的自信心受到了前所未有的挑戰。
(二)學校資金運轉困難。由于政策取消了學費等各項收入，學校在財政上本已捉襟見肘，此次迎督導評估工作又花費巨大，學校虧空額達到20余萬元，在已有困難的基礎上又雪上加霜。
(三)干部老化。我校領導班子成員多數在校工作10余年，由于缺乏流動交流，又在同一單位浸淫日久，重復同一種工作，產生了一定的職業倦怠情緒，影響了學校工作的`新的全面開展。
(一)加強干部隊伍建設。增強干部隊伍的學習意識、創新能力，強化干部隊伍中實事求是、團結奮進的工作作風。并提倡提拔任用年富力強、有思想、有能力、有魄力、敢拼敢干的年輕干部，增強干部隊伍的活力。
(二)關注農村普高，提高其教育的影響力。我縣農村普高現在只有羅屯、新集兩所，并為我縣的高考做出了應有的貢獻；但就是與農村初中小學相比在軟硬件上都存在著一定的差距，與縣城高中相比影響力更是嚴重不足，希望局領導在各方面給予大力扶持。
(三)關心年青教師待遇。就我校來說，年青教師占有相當大的比重，基本都處于教學一線，且相當一部分已成為學校教學骨干，但其中近十位教師工資僅為1100元，待遇低，工作重，對其思想及生活會產生不利影響。另外，高中績效工資工作也已展開，我校xx年以后參加工作的教師所占比重較大，如對其不實行績效工資，勢必影響其工作熱緒，對學校工作的開展會帶來不利因素。望局領導切實考慮，幫助解決我們工作的實際難處，促進青年教師健康成長。
以上，我就我校所取得的成績及不足進行了簡單的回報，并提出一些淺薄的建議，望領導批評指正。
學校按照中央和教育部統一部署，緊緊圍繞“為民務實清廉”要求，深入扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動?；顒恿⒆銓W校實際，與貫徹落實學校第一次黨代會和“”規劃確定的戰略任務相結合，聚焦領導班子和干部存在的“四風”方面的突出問題，通過召開座談會、深入基層走訪等多種形式廣泛認真聽取師生意見、對照檢查，深入開展批評與自我批評，認真制定整改方案，找準穴位、明確任務，解決問題、增進團結，促進了領導班子和干部隊伍建設，取得了良好成效。
(二)學科建設。
學校全面加強學科內涵建設。啟動了新一輪學科建設的調研和規劃論證工作，以學院為單位對學校23個一級學科進行了專項調研，為下一步的學科規劃工作奠定了基礎;成立了文科建設工作小組，調研并起草文科建設規劃方案。省級重點學科建設成果豐碩，電氣工程、技術經濟及管理、清潔能源學3個學科驗收結果優秀，優秀率達43%。
(三)人才隊伍建設。
學校深入實施“大人才”發展戰略，著力推進師資、干部、員工三支隊伍的建設。創新人才工作體制機制，獨立設置人才工作辦公室，初步建立了集人才計劃、執行與評價三位一體的人才工作體系。繼續推進和深化勞動人事制度改革，優化聘任制度設計，強化以績效考核為導向的激勵制度，調動了教師的工作積極性。
加大人才工作力度，實施高層次引進人才績效跟蹤報告制度;年度引進3名“千人計劃”學者、1名“973”首席科學家、1名國家杰出青年基金獲得者;申報獲批包括“千人計劃”學者、“長江學者”特聘教授、百千萬人才國家級人選、中青年科技創新領軍人才等在內的各類人才計劃共53人次。加大青年教師的培養力度，完成全員崗位分級聘任和專業技術崗位人員聘期考核工作，啟動新一輪“創新人才支持計劃”。
(四)教育教學。
學校不斷深化教育教學改革，強化教育教學過程管理，穩步提升人才培養質量。全面修訂《本科專業人才培養方案》，深入實施“卓越工程師計劃”。加強本科教學工程三級體系建設，3門課程入選國家級精品視頻公開課和資源共享課，2部教材入選省部級精品教材;新增國家級及省級實驗教學示范中心各1個，省部級示范性校內創新實踐基地1個，2個國家級和6個省部級實驗示范中心通過驗收。啟動教師教學能力提升工作，構建三級教學名師資源體系，2名教授被評為北京市教學名師，教學團隊建設項目入選教育部示范項目。編制《本科教學質量年度報告》，推進本科生學業預警與課業輔導;正式啟用校部金工實訓中心。以“質量”與“創新”為主題，進一步提高研究生培養質量和核心競爭力，強化研究生學術交流;推進與新疆生產建設兵團聯合培養研究生工作;新增北京市國內外聯合培養研究生基地。
教育教學質量成效顯著。1篇學位論文獲得全國百篇優博提名，8項成果獲省部級高等教育教學成果獎，13個項目獲省部級教改立項。學生創新創業能力又有新的提升，全國大學生數學建模大賽一等獎獲獎數目躍居全國首位，“綠色電力美麗中國行”榮獲團中央專項社會實踐活動先進團隊獎。群眾性體育運動蓬勃開展，藝術教育國際化工作進一步推進，在高水平運動競賽及藝術大賽中屢獲佳績，獲得中國大學生足球聯賽北區(校園組)冠軍。學校生源質量整體呈良好的上升趨勢，就業率和就業質量持續保持在較高水平。
(五)科學研究。
學校進一步完善科研管理制度體系，增強科技創新能力，提升學校辦學實力?？蒲薪涃M繼續增長，年度科研經費達5.71億元;承擔國家重大專項、三大科技計劃項目及國家自然科學基金項目120項;“新能源電力系統國家重點實驗室”順利通過首次國家評估，被認定為“新能源電力系統國際科技合作示范基地”;火力發電國家工程技術研究中心以優秀成績通過驗收，北京市能源發展研究基地再次評估優秀。新增2個北京市重點實驗室和1個河北省文科重點研究基地;穩步推進“智能電網協同創新中心”建設與認定申報工作;完善大學科技園管理體制和運行模式。
科研成果的數量和質量雙線提升，科技論文發表在全國高校排名持續攀升。獲國家科技進步獎二等獎1項、教育部科技進步獎一等獎1項、中國電力科學技術獎一等獎2項、河北省社會科學優秀成果獎一等獎1項;專利申請和授權數量不斷增加，獲北京市專利示范單位;科技成果轉化與產業化工作取得新的進展。
(六)合作交流。
大學理事會工作取得重大突破，成功組建以國家電網公司等七大電力央企及中電聯、華北電力大學九家單位組成的第二屆大學理事會，為學?！靶Ｆ蠛献髋d校之路”戰略的落實構建了長效工作機制，形成了全行業支持學校辦學的新格局。學校與新疆生產建設兵團、中國大唐集團、英大傳媒集團、英利集團、濟南市等加強合作;參與發起成立了北京能源協會，加快能源電力智庫建設;成功舉辦第三屆“現代能源發展論壇”;以“校友創新創業研發中心”為載體，積極拓展校友企業合作項目;鼓勵科技成果產業化，孵化科技型企業2家。
引智工作獲得進展，新增1個、滾動支持1個“高等學校學科創新引智基地”，我?！?11”引智基地總數達到4個。電氣工程及其自動化中外合作辦學項目成功通過教育部評估;上海合作組織大學能源學科引智工作繼續推進;與劍橋大學共建“全球可持續發展中心”;與美國西肯塔基大學聯合舉辦的孔子學院被評為先進孔子學院。學校繼續教育工作保持良好的發展勢頭，電力行業遠程繼續教育網絡平臺建設初見成效;教育基金會合同額首次突破億元大關。
(七)學生工作。
扎實有效地開展大學生黨建與思想政治教育品牌活動，深入推進“中國夢宣講”、“紅色1+1”、“綠色通道1+1”、“對話成長”、“綠色氧吧”朋輩輔導、“前沿&創新”學術論壇等活動。加強專兼職學工干部隊伍建設，開展了學工干部“磐石計劃”，推動了輔導員隊伍與思政課專業教師的交流與合作，加強了研究生師生協同化教育管理隊伍建設，編撰完成了學生工作干部系列工作手冊，不斷提升學工干部業務素質和科研水平;通過多項措施深入推進學業輔導，切實加強學風建設;加強學生黨團組織、學生社團、班集體、宿舍等基層組織建設;實施研究生項目經理制，獲首都高校大學生思想政治教育工作實效獎二等獎。
(八)條件保障。
深化后勤管理體制改革，加大管理工作力度，進一步提高服務質量和水平。推進“校園一卡通”工程建設，完成無線校園網二期工程、大學網站群平臺項目和網絡信息監督管理與安全防控體系建設;加強大型貴重儀器設備共享及實驗室技術安全管理，完善招投標管理信息系統及內控制度建設;加入北京高科大學聯盟圖書館，參與文獻資源共建共知共享;完成了檔案標準化制度、檔案信息化、檔案設備購置與庫房改造工作;進一步改善師生就醫環境，增強服務師生健康的綜合能力。
校園規劃與建設扎實推進。北京校部校園總體規劃修編完成，校園基礎設施進一步改善，節能降耗取得新成效，榮獲“北京高校節能先進學?！?14號學生公寓如期開工，主樓a、g座建設前期工作啟動;保定二校區實驗綜合樓及室外工程建設竣工，二校區集中供熱改造工程完成并投入使用。進一步強化了財務管理工作，財務狀況良好，國有資產持續得到保值增值，保證了學校重點工作與重大建設項目的投入，教職工收入持續穩步增長。
(九)黨建與思想文化建設。
以培養和造就一支充滿學習熱情和創新活力、具有實干精神和實踐能力的干部隊伍為目標，大力推進干部教育培訓工作，形成干部教育整體培訓體系;加強基層黨組織規范化、制度化建設;不斷推進黨風廉政和反腐敗體系建設，繼續深化專項領域的防控監督工作，加強科研經費審查管理;加強離退休干部工作，不斷增強學校的凝聚力和向心力。
深入學習宣傳黨的和xx屆三中全會精神，積極把握正確輿論導向，不斷加強和改進思想政治工作;加大宣傳和文化建設工作力度，提高學校的知名度和影響力;深入開展“我的夢·中國夢”主題教育活動;高等教育研究不斷加強;大學章程起草工作有序推進;以建校55周年校慶為契機，隆重而簡樸地開展了一系列豐富多彩的文化科技體育活動;深化學校民主政治建設和教代會制度、文化內涵建設，提升服務水平;以優秀成績通過北京市“平安校園”檢查驗收，保證了學校的和諧穩定。
各位代表、同志們，過去的一年里，廣大教職員工眾志成城，團結奉獻，努力工作，在推動學校各項事業發展的進程中做出了突出貢獻。在此，我代表學校領導班子向廣大教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝!
各位領導、各位代表、同志們：
現在我代表學校向大會作工作報告，請予審議，并請各位教職工提出意見。
20xx年，我校認真學習貫徹上級教育工作會議精神，抓好教師隊伍建設，認真探索課程改革的有效途徑，深入課堂教學改革，不斷提高教學質量。加強規章制度建設，努力創辦出我們學校的特色，一步一個腳印，一年一個臺階地提高教育質量和辦學水平。
學校建設的目標是團結、勤奮、務實、高效。教育教學工作實行分級管理，分工負責，團結協作的原則。貫徹“集體領導，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。教學有方略，計劃周詳，落實到位，注重實效。具體表現如下：
一、人文化教師管理，努力提高師資素質。
一個團結精干、嚴謹務實、德才兼備的教師隊伍是我校各項工作得以良性運作的重要保證。全體教師本著對學生負責，對家長負責，對學校負責。
首先，給老師適當的自由空間，寬松的工作環境，管理上人文與制度結合，形成了良好的氛圍。保持了思想上、行動上的一致，用實實在在的付出求得成效。
其次，加強師德建和青年教師培養，在廣大教師中提倡“愛事業無私無怨，愛學生赤誠奉獻”，樹立“愛生創業，求真務實”的教風。
第三，學校組織教師學習師德師風，向家長和社會證實我們老師的師德師風是合格的。我們在教師中提倡學校無小事，事事育人，教師無小節，節節楷模。注重為人師表，強化服務意識。提高教師的情感素養，做到真情善待每一個學生和家長，建立和諧、融洽的師生關系、人際關系，以情待人，以情感人，以情動人，提高了創造素養。
二、圍繞教學質量這一核心，扎實做好教育教學工作。
20xx年上半年學校在校班級19個，其中小學12個班，410人；中學7個班223人；全校共633人，全日制住校生人數181人。下半年在校班級19個，在校生667人，全日制住校人數200人。在全校教職工的共同努力下，學校規?；颈３衷兴?，人數增長了些，差點就達到了我們預定的目標。但由于學校近幾年生源質量較差，給教學工作帶來了許多困難。為保證教學質量，保證培養的學生能夠合格，能夠更加優秀，教師在做好日常教學工作外，進一步加強了學生輔導工作，大多數班級達到了讓每一個孩子都進步的目的。在開學初，由各教研組、校領導集中一周檢查教師的教案、上課及作業批改情況，教師們基本能按要求進課堂，教學秩序得到進一步規范。根據學校安排，堅持了每位教師每月聽4節課的要求，達到了交流教學經驗，提高教學質量的目的。
過去的一年,我們順利通過了區教育部門年審檢查，對我校各工作目標的評估，獲得了良好評價，評為13學年度優秀民辦學校（16所學校評了四所）。小學畢業測試獲三a的有7人，在龍華區僅次于山高小學排名第二，小考各學科優秀人數都過半，優秀率在?？谑忻星懊?。中考大部分學科的優秀率、合格率都有了顯著的提高。
三、以團隊活動陣地，強化德育建設。
學校團隊工作繼續以愛國主義教育為主線，以行為規范的養成教育為重點，充分發揮“廣播站”和的宣傳學生會的監督作用，強化感恩教育，開展豐富多彩的教育活動如：學雷鋒活動、觀看愛國主義電影、法制教育講座、“信心留給自己”為主題的演講比賽、親近大自然、英語口語比賽等活動，既豐富了同學們的課余生活，也培養了學生多方面的能力，還起到了各種教育效果。結合重大節日和富有意義的紀念日積極滲透社會公德、做人美德和美好道德情操的教育培養與實踐活動，注重培養團員少先隊員的實踐能力，增強隊員們的社會實踐，充分發揮少先隊組織實踐育人、活動育人、服務育人的優勢，進而推動學校的校風建設。
四、嚴抓安全大事，確保學校穩定。
安全工作是學校的頭等大事，穩定是基礎，穩定是效益，穩定是生產力，穩定孕育著發展。在安全衛生方面，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持開會必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持組織學習安全教育專題制度，學習有關安全文件，并和教育局簽定責任書，形成了上級領導、學校到家庭齊抓共管安全工作的格局。在近一學年里，我們發現問題及時解決，及時教育學生，有違紀現象及時處理，把安全的一切隱患撲滅在萌芽狀態，全校師生平平安安，無一重大安全事故發生，學校內外環境穩定。
五、加強校園文化建設，創設良好育人環境。
“人創造環境，同樣環境也創造人”。我們充分認識到校園環境是一本無形的教科書，是推進課程改革的大課堂。進一步改善了我校的校園環境，三年來，為改進學校的基礎設施，學校陸續投入100萬余元資金：首先是在校園多處安裝了監控攝像器，繼而擴建了中學生餐廳，為住校生宿舍安裝了新空調，擴大圖書閱覽室，并充實了大量圖書；今年暑假，學校電腦室全部臵換了新電腦，絕大部分教室進行了新裝修，特別是令大家耳目一新的是：操場的改觀以及文化墻的建設，更進一步凸顯出一種濃郁的文化氛圍與現代氣息，校園變美了，我們還讓學生主動參與校園環境的管理工作，每天清晨和中午同學都主動打掃包干區衛生，清掃地面、擦拭門窗，培養了學生的勞動觀念，又增強了他們的主人翁意識。
六、加強后勤服務管理，給學生家庭般的溫暖。
加強后勤人員管理，提高后勤員工服務質量，在宿舍管理上我們聘請了三位非常有管理經驗，工作細心，對學生關心的生活阿姨，初中的男生宿舍我們交給了兩位責任心很強的體育老師負責，使整個宿舍管理有了很大的改善，讓學生舒心，家長放心，大大減少了家長不滿意的投訴。
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