中小學學生近視調研報告（模板18篇）

調研報告應該客觀、準確地反映調研結果，做到言之有據。請大家注意，下面列舉的是一些調研報告示例，具體內容和格式可以根據需要進行調整和修改。

中小學生近視狀況的調查報告

4、現階段的德育工作要努力抓好幾個具體工作。

要堅定不移地抓好對學生的理想與信念的教育。教育不能世俗化，不能只講小道理，要理直氣壯地宣傳共產主主義的理想與道德，信仰是精神之根，沒有科學的信仰就會失去精神的家園。

要持之以恒地抓好學生的基礎文明的養成教育，使道德、文明真正形成為學生的日常習慣，內化為穩定的信念并在時時處處體現出一個現代文明人的精神與氣質。

要特別關注問題學生群體的教育。孩子們在成長的過程中遇到了問題，就象是人生的道路上遇到了岔道，若不能得到及時有效的指導，他的生命旅途很可能就會從此呈現另外的景觀。同時，問題學生又象是生了病的孩子，他們自己最痛苦，最需要關懷與幫助。問題學生雖然所占比例不大，但他們也是社會的一分子，他們的表現對校園的秩序，社會的穩定有很大的影響。

要切實加強勞動教育、心理健康教育、網絡道德教育以及性道德的教育。調查顯示，好逸惡勞，缺乏責任感、敏感脆弱是當今學生的三大弱點。培養學生對勞動的感情，形成正確而又現實的勞動觀念是培養社會主義現代化建設者的基本要求。要加強對學生的心理健康教育，做好心理疏導、咨詢工作，培養學生健康的個性心理。這是一個開放的時代，網絡道德、性道德的教育雖然剛剛為人們所重視，但可以預見，如果不以負責的態度去落實這些工作，很可能就有相當數量的學生掉入成長的陷阱。

5、教育部門要進一步加強對中小學生思想道德狀況的調查與研究，以坦誠、務實、負責的態度去研究新時期中小學生面臨的新問題。

這是一個變革的時代，社會的每一點變化都會對學生產生巨大影響，對學生狀況的調查應當經?；?，及時了解學生的思想動態，這樣教育才會有針對性。面對不斷涌現的新生事物，教育者應當更加虛心，對學生思想中的新動態，要報有寬容的態度。在新的教育氛圍里，教育工作者不在再是道德的評判者，而是新舊道德對話中的一方，而勝利永遠屬于學生，因為他們才是新道德的締造者。教育要求和學生需求之間的矛盾是客觀存在的，而這并不意味這悲哀，在師生雙方的矛盾斗爭中，學生成長了，教師成長了，教育也就發展了。

中小學生近視狀況的調查報告

一、課題的提出：

我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了?他們又為什么近視了?我做了一次調查。

二.調查方法：

1.查閱有關書籍，了解普通人是怎么近視的。

2.調查詢問同學，了解他們是怎么近視的。

3.通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。

4.通過班級博客發表問卷。

三、調查情況和資料整理：

我班共有11個人近視。

我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。

近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。

現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在于養成良好的用眼習慣。

四、結論。

通過對調查問卷的分析，我發現：

1.從整體來看，作業負擔較重的同學占大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。

2.無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。

3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。

4.近視人數雖然遠遠高于非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視!

我提出了以下幾點建議：

1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。

2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。

5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。

要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要……。

五.附表：

1、每天作業做多長時間?

a.2小時以內b.24小時c.4小時以上。

2、中間是否休息眼睛?

a.是b.否。

3、每天上網、看電視多長時間?

a.2小時以內b.24小時c.4小時以上。

4、在校休息時間是否休息眼睛?

a.是b.否。

5、是否滴抗疲勞眼藥水?

a.是b.否。

6、是否認真做眼保健操?

a.是b.否。

7、是否近視?

a.是b.否。

(請近視的同學回答以下問題)。

8、從什么階段開始近視?

a.小學低年級b.小學高年級c.初中。

9、近視后是否配戴眼鏡?

a.是b.否。

10、配戴眼鏡的度數?

評價答案。

我們班好幾個同學近視。他們常開玩笑說：“我們都是偉大的博士?！庇幸淮温犂蠋熣f現在患近視眼的人越來越多了。于是，我們決定對近視眼的情況做了一次調查。

二、調查方法。

1.查閱有關于近視眼的書籍以及上網游覽，了解近視眼的來歷。

2.走訪學生以及家長，了解有多少人患近視眼。

3.通過多種方法，了解他們為什么近視。

三、調查情況和整理資料。

1.受遺傳因素的影響。如果父母或者上一代的父母有過近視歷史的人，都很有可能會發生近視。(這條信息是從書籍看到的)。

2.自身與環境的因素影響。如果不注意用眼衛生，不注意作息和書寫的距離，長時間觀看電視、電腦等等，但主要是生活習慣不好。

(這是姐姐的講述)。

3.我國的近視率已接近30%,小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%，高中生近視率達到70.3%，大學生近視比例高達80%。(這是上網瀏覽到的)。

四、結論。

1、從整體看來作業負擔較重的同學占大多數，上網的也占大多數，作業負擔隨年級升高逐漸加重。

2、無論是哪個年級，學生在做作業時都沒有讓眼睛得到充分的休息。

3、近視人數雖然高于非近視人數，但不戴眼鏡的占一大部分。這說明同學們對近視還不夠重視。

五、我的建議。

1、每日堅持遠眺，堅持眼保健操，并參加一些對智力有幫助的活動。

2、學習時要有充足的陽光，光線要從左側面方向來。不要在光線不足的地方學習，也不要在陽光耀眼的地方下看書或學習。

3、不要睡在床上看書，也不要在走路時看書。更不要歪頭偏身趴在書桌上讀書、寫字。

4、不要長時間使用視力，每學習1小時后，應該休息10分鐘。

我們班從四年級下冊開始近視眼的數量翻了2、3倍，我們小組的人也帶上了眼鏡，我感到不解。于是我對此展開了調查。

二、調查方法。

1.通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了并做記錄。

2.通過采訪調查近視眼的人數和增長趨勢。

3.通過上網采訪調查同學們的用眼習慣和近視眼的形成原因。

三、信息渠道涉及的方面具體內容。

調查走訪近視的人數近視18人，占全班的的23分之9，其中2位老師也近視，共20人，老師占全班的24之1，共占全班總人數的12分之5.

四、結論。

1、目前中國學生近視眼中小學生近視率已達34.6%，高中生近視率已達70%，患者人數超過六千萬，因近視致盲人數達三十萬人。視力下降直接影響了我們的學習成績和升學、就業，并對我們的生理、心理造成不同程度的妨礙。據衛生部、教育部聯合調查，目前我國學生近視發生率接近60%，居世界第一位。

2、本班同學的近視人數不是非常多，度數最多也不超過500度，而且絕大多數人暫時還不用戴眼鏡。

3、本班同學近視的原因有以下幾點：

1、做作業、看書時的姿勢不良，沒有做到“一拳一尺一寸”，甚至躺在床上看書，在關燈之后，在被窩里用手電筒看書，這對眼鏡的危害太大了!本班同學因看書視力下降的占近視人數的20分之9。

2、每天花在上網、看電視上的時間比較多，而且中間并沒有休息。

3、做眼保健操時不夠認真，管的人一走，時不時要睜開眼睛，位置也不對。

五、建議。

眼睛是心靈的窗戶，切勿令心靈的窗戶受到損害，所以，養成良好的用眼習慣是保護視力的重點。

1、絕對不要躺著看書，，更不要在漆黑的夜晚在被窩里用手電筒看書，，看書做作業的姿勢要保持“一拳一尺一寸”。

3、做眼保健操一定要認真，中間不能睜眼，動作做到位，回家有時間就自己喊口令做。

中小學生近視狀況的調查報告

人們忙忙碌碌，很少停息一會兒，放松身心。作為中學生，我們發現了一個現象，就是學生的近視現象日趨嚴重。在班級上，很多同學都戴著眼鏡。為了更進一步了解中學生的視力情況，我們開展了一次關于中學生視力情況的調查活動。

通過對中學生視力情況的調查我們認識到中學生患近視的嚴重性。通過調查報告，向同學們傳達近視的危害，從而使廣大學生們認識到要更好地保護眼睛。

為了清楚地了解中學生的視力情況，我們從網上查到了不少資料，里面的種種數據都使我們大吃一驚。

近視率為44．2％；7萬多高中生，視力不良率達50．72％，近視率為65．2％。這也就是說，一半以上的中學生都有一副沉的‘眼鏡’架在鼻子上！而更糟糕的是近年來，一些高校相繼要求提高招生體檢標準。近視學生在高校錄取過程中，將受到極大限制。這些限制意味著每年有84％的高中考生，68％的初中考生被限考專業拒之門外。

到底是什么原因造成這么多初中生視力下降呢？原因很多，其中環境是形成近視的主要因素，眼睛過度疲勞和不合理用眼方式，使得不少青少年眼睛的調節功能逐漸衰退而遭破壞?，F在問題比較普遍的是學生課桌椅不規范，未能按年級、個體差異配置，不便于學生養成良好的坐姿。教室采光不好也易造成學生近視。此外，長時間接觸熒光物體，如電視、電腦等，也是造成學生視力下降的原因。所以說不良的學習環境嚴重影響了學生的身體健康。

不積極參加體育鍛煉，體質較差也不可忽視，我們從網上搜查的資料中：體校的學生出現近視率明顯小于普通高校，僅為四分之一。這一方面與體育專業學生課業負擔較輕有關，另一方面，也與體育專業學生喜愛運動、體質好有關。普通學校女生比男生不愛運動，也存在女生近視率高于男生的現象。

根據數據顯示,我們學生平時看書離書面較近和躺在床上看書的就占全校學生的64%.雖然力奮是好的,但為了成績而損害眼睛的話,是很可惜。

就會使眼睛容易疲勞從而造成近視。所以我們要多吃維生素ab2含胡蘿卜素較多的食物如牛奶動物肝臟雞蛋花生胡蘿卜蔬菜等。

們的老師在教學和日常生活中要不斷地對學生的行為習慣進行教育、強調，加強學生保護眼睛的意識。我們認為，眼睛的衛生教育應從小學開始，一上學就要進行“三要兩不要”的習慣教育，使學生把這些基本要求從小習慣化。

盡管現在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈，如果用延長時間、題海戰術來追求升學率，不僅會使學生視力下降，造成永遠不能彌補的損失，而且還會使學生的體質下降，嚴重防礙學習，所以各學科教學都有責任幫助學生從題海中解脫出來，降低學習強度，使學生有時間注意休息。飲食中增加蛋白質，減少碳水化合物供應，可使有遺傳背景而發生近視的青少年減少或中止近視度數的增加。因此，為避免發生近視，少吃糖果和高糖食品。

據調查,。

多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注為什么患近視的學生越來越多？學生的眼睛到底是怎么近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解小學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分同學作了一次調查。

二、調查問卷。

1.你是不是近視?

a.是的。

b、不是。

2.你是如何近視的?（不近視的可不答）。

a、看電視過度。

b、坐姿不端。

c.其它。

3你近視多少度?

a.100以下。

b.500以下。

c.更高。

三、調查分析：導致眼睛近視的原因：

大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的.近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網過長等）是現代兒童近視大增的主因。

1看電視距離太近。

2看電視的時間太長。

3所看電視的畫面濃度太深。

4寫作業時的姿勢不正確。

5在光線太強的陽光下看書。

6在光線太弱的光下看書。

7長時間的在電腦前。

8不合理飲食。

9看激光。

10在車廂里看書。

11遺傳因素。

12不認真做眼保健操。

四、調查結果：

通過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。

五、建議。

（一）看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

（二）不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節眼睛肌肉。

（三）在課間十分鐘堅持做眼保健操。

（四）盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態。

（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

（六）定期到眼科專醫作檢查，聽從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

六、體會。

為有效預防近視等眼?。阂灰B成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生.

三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。視力關系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來后悔!

中小學生近視狀況的調查報告

一、調查結果綜合分析：

根據問卷調查內容和答案，我們把它綜合歸納為三個方面十六觀。

（一）政治方面。

1．愛國觀?！白鳛橹袊四械健保骸白院馈?6.1%，“自豪感不多”10.2%，“沒有什么自豪”3.5%，不表態0.2%；“當祖國受到外敵入侵時，你已達到服兵役年齡，對報名服役的態度”：“主動報名”61.2%，“萬不得己才報名”12.4%，“不一定報名”9.8%，不表態16.6%。反映出，愛國感與衛國行兩者存在一定差距，愛國感強于衛國行。

2．信仰觀?！皩π叛龅恼J識”：認為“信仰是人的精神支柱和精神慰藉，不能沒有”60.9%，“沒有必要信仰”21.5%，“信仰不會帶來實惠”13.4%，不表態4.2%。反映出，堅定信仰與無需信仰之比是6.1：3.9。

3．對上政治課。認為“在學校上思想品德課、思想政治課對提高道德水準”：“有很大幫助”65.3%，“有點幫助”19.5%，“沒有什么幫助”9.4%，“說不清楚”4.2%，不表態1.6%。反映出，對學習政治課持不同程度的肯定與不同程度的否定之比是8.5：1.5，說明政治課的作用是大的。但如果把“有點幫助”即幫助不很大和“沒有什么幫助”與“說不清有什么幫助”合計則約”三分之一，不可小視。

（二）思想方面。

4．世界觀?！皩τ谟腥苏f‘世界上有鬼神’，您是”：“根本不信”55.2%，“不大相信”21.8%，“在黑暗中單獨一人時有些怕鬼”19.5%，“非常相信”3.5%；“您遇到困難或想期末考出好成績時通常會”：“依靠自己努力爭取實現目標”95.1%，“到寺廟燒香拜佛”2.9%，“到教堂求上帝保佑”1.3%，“找算命先生”0.1%，不表態0.6%。反映出，是否信鬼神的知與行兩者不相稱，不信鬼神的行為明顯超過認知。

5．人生觀?！澳J為在人一生中什么東西最重要”：“健康”21.1%，“知識”20.5%，“友誼”20.8%，“金錢”8.9%，“理想信念”7.3%，“事業”6.3%，“名譽”6.3%，“愛情”4.9%，“社會地位”2.8%，“權力”1.1%；“您長大最想干什么”：“科技人員”15.8%，“醫生”14.8%，“教師”12.7%，“公務員”11.3%，“私營企業主”11.1%，“軍人”10.6%，“農民”2%，“工人”1.7%，其他20%，“服務員”和“新聞工作者”為零；“您崇拜的對象是”：“明星”26.7%，“父母”19%，“英雄模范”18.1%，“專家教授”11.1%，“政治領袖”10.2%，“老師”7%，不表態7.9%；“您的學習目的是”:“為國家和社會多作貢獻”46%，“將來有個好職業、高收入、過舒適生活”30%，“改變自己和家庭的困難處境”9%，“說不清楚”14.4%，不表態0.6%；“您的生活學習中影響最大的因素是”：“家長”19.6%，“同學”和“朋友”17.9%，“教師”17.6%，“書籍”10.8%，“電影電視”10.1%，“互聯網”8.3%，“明星”5.6%，“英模人物”2.9%，“共青團少先隊”2.9%，其他2.1%，不表態2.2.%；“您從老師那里除學到知識外還學到”：“做人處事方法”55.3%，“良好品德”18.6%，“學習方法”10.4%，“其他”14.1%，不表態1.6%。反映出，綜合多方面顯示人生觀的多樣性和不一致性；總趨勢，一生中最重要的東西、最基本的理想信念、事業極大少于其他；長大想干的職業基本上是以待遇高低而順序；崇拜對象是分散而缺乏突出者；學習目的為個人利益等略超過為國家社會利益；生活學習中影響最大的因素是基本分散而缺乏突出者，但團隊影響力極低很值得深思，從老師除學到知識外還學到的東西是其做人處事方法略多于其他（包括其中之一良好品德）?？傊?，人生觀價值取向雖還未基本定型，但存在的問題甚為嚴峻。

6．金錢觀?！皩τ绣X就能辦到一切”的看法：“有一定道理”46.1%，“不同意”39.6%，“完全同意”3.5%，不清楚和不表態10.8%；“在您看來擁有金錢的多少是”：“不一定能說明一個人成功的程度”69.1%，“一個人成功程度的唯一標志”15.7%，“不清楚”14%，不表態1.2%。反映出，看重金錢與不那么看重金錢為均勢，而看重金錢比以往更加凸現。

7．民主觀?！霸谶x舉班、團、隊干部時您贊成”：“全班推薦加投票”39.8%，“學生自薦競選演講加投票”28.4%，“全班輪流當干部”12.3%，“由老師指定”12%，不表態7.5%；“在有關自己的問題作決定時您認為”：“自己的問題由自己做主”63.1%，“由父母做主”18.7%，跟好朋友商量后定”17.7%，不表態0.5%。反映出，民主意識普遍增強，自我意識也普遍增強，但少數學生還習慣于由老師或家長做主。

8.勞動觀?！皩W校組織社區服務或公益勞動您是”：“樂于參加”69.3%，“同學都去了只好參加”22.5%，“覺得厭煩”7.4%，不表態0.8%；“您在家里做家務勞動是”：“偶爾去做”45.8%，“經常去做”43.8%，“沒有去做”9.7%，不表態0.7%；“您在家里做家務勞動的時間大約有”：“20分鐘以下”38.5%，“30分鐘左右”27.5%，“40分鐘左右”12.6%，“一個小時左右”12.2%，“一個小時以上”7.2%，不表態2%。反映出，參加社區服務或公益勞動與勉強參加和厭煩而不參加之比是6.9：3.1；家務勞動經常做與偶爾做和不做之比是4.4：5.6，學生每天做家務勞動時間人均約30分鐘。由此看出，參加社區勞動優于做家務勞動，但做家務勞動的各種狀態與做家務勞動的人均時間有矛盾，這可能是對家務勞動所指內容理解有偏差，從實際看不大可能每天做家務勞動時間人均達30分鐘。

9．閑暇娛樂觀?！澳n余閑暇時間主要用于”：“完成作業溫習功課”24.3%，“補課”7.2%，“參加各種特色班”6.1%，“讀書看報”16.5%，“到公園游樂場”3.3%，“與同學聚會閑聊逛街”6.9%，“文體活動”9.4%，“上網”7.2%，“看影視”11.9%，“其他”6.6%，不表態0.6%；“您喜歡哪一類影視片”：“偵察破案片”16.7%，“動畫片”16.1%，“武打片”13.4%，“科幻片”13.1%，“歷史故事片”11.1%，“戰爭片”6.3%，“言情片”5.2%，“現代故事片”4.7%，“反腐倡廉片”2.2%，“其他”9.8%，不表態1.4%；“您聽到周圍的同學能念童謠、順口溜或民謠的情況”：“經常聽到”9.2%，“偶爾聽到”35.3%，“沒有聽到”54.6%，不表態0.9%。反映出，在很有限的閑暇時間里，仍在用于繼續文化課內容的各種學習都占各類活動總和比例的3.8/10，而用于自身文藝體育活動只占各類活動總和比例的不足1/10；看各類影視片是各取所好，但其中看較有文化底蘊和富于人生啟迪的影視片僅占2.4/10；偶爾和經常聽到同學中能念各種變異的童謠、順口溜的比例占4.5/10，可見這些容易上口和記憶且內容不健康的東西流傳甚廣。

10．網絡觀?！澳暇W的主要目的”：“查找資料”44.7%，“瀏覽信息”18%，“找人聊天”10.9%，“玩游戲”8.9%，“在線視聽”5.5%，“其他”5.5%，不表態6.5%；“您主要玩哪類網絡游戲”：“棋牌游戲”34%，“冒險游戲”28%，“即時戰略”16%，“第一人稱射擊”12%，“在線游戲”10%；“您玩網絡游戲是為了”：“放松自己”77.5%，“新鮮刺激”7.6%，“與別人較量”6%，“打發時間”5.5%，“過個癮”3.4%。反映出，上網主要目的是為了學習與為了聊天、游戲、視聽等之比是6.3：3.7，玩網絡游戲多樣分布，其中屬于棋牌文化相對多些，玩網絡游戲為了放松自己居多，少數人為了找人聊天和打發時間具有不健康色彩。

（三）道德方面。

11．誠信觀?！澳鷮δ惩瑢W怕升學體檢不合格而通過關系托人改了體檢指標的行為”看法：“不改體檢指標就會吃虧”77.2%，“是不誠實行為”19.2%，不表態3.6%；“您對考試作弊的態度是”：“作弊是不誠實的行為，我不作弊”86.2%，“只要不被發現作弊有好處”8.4%，“別人作弊我不作弊就吃虧”4.7%，不表態0.7%；“您在場看到某同學打破班上窗戶玻璃，當老師詢問您時”：“應如實說出真相”75.3%，“別人不說我何必說”18.5%，“說出真相是出賣同學不能說”5.7%，不表態0.5%。反映出，對為升學托關系改體檢指標與對考試作弊的誠信態度，兩者大不相應，誠信意識絕大數人關鍵時糊涂，一般時清醒。

12．人際觀?！霸趶土暱荚嚽跋σ晃怀煽兣c您相當的同學請教您一個難題”：“認真告訴他怎樣解答”87.4%，“怕影響自己學習而簡單應付一下”8.3%，“擔心他超過自己而假裝自己不懂予以回絕”4.1%，不表態0.2%；“當您與同學或同伴發生沖突時您會采取”：“主動和解搞好關系”64.4%，“視對方的態度再作考慮”30.4%，“堅持不讓步不主動找對方和解”5%，不表態0.2%；“學校發動同學自愿向災區捐款您覺得”：“盡自己的能力獻愛心”87%，“別人捐了我不捐面子過不去”7.2%，“與我不相干不管他”5.7%，不表態0.1%；“當您遇到困難時通常首先會”：“自己解決”41.7%，“找要好的同學或朋友”24.7%，“找父母或其他家庭成員”19.9%，“找班主任或其他老師”13.4%，不表態0.3%；“您跟父母溝通的情況”：“跟父母能溝通能講心里話”47%，“與父母基本能溝通但有些心里話不能說”38.9%，“與父母談不來難溝通更難說心里話”12%，不表態2.1%。反映出，人際關系情況，總的大多數人處理得好的”7.4/10，但不能首選家長和老師商量解決自己碰到困難”6.7/10，不能與父母講心里話”5.4/10，看出以我為中心的傾向增強，與父母、老師代溝隔閡甚大。

13．利益觀?！爱攤€人利益與集體利益發生沖突時”：“集體利益為主兼顧個人利益”44.5%，“個人利益無條件服從集體利益”22.1%，“個人利益為主兼顧集體利益”22.1%，“集體利益無條件服從個人利益”11.1%，不表態0.2%；“當班級急需您參加完成一項重要任務與您已約好他人去玩一項新活動沖突時”：“服從班級需要認真參加并努力做好”80.4%，“不情愿地勉強參加應付了事”9.9%，“以自己有事推掉這項任務”9.3%，不表態0.4%。反映出，處理集體利益與個人利益之間關系，大觀念正確與否之比為6.7：3.3，具體事處理正確與否之比為8：2，說明3/4的人處理得好，1/4的人處理得不好。

14、公德觀?！爱斈诠财嚿峡吹嚼?、小、孕、殘者上車時”：“主動讓座”93.6%，“裝著沒看見或眼睛朝窗外”3.1%，“別人不讓坐何必我要讓”2.9%，不表態0.4%；“您對文明用語的看法”：“是對現代人的起碼要求”80.7%，“用什么語言是個人習慣不必強求”8.6%，“雖有必要但覺得很別扭”8.5%，不表態2.2%；“當您騎自行車或走路過馬路遇到紅燈時”：“不闖紅燈”65.4%，“在一般情況下不會闖而急時才會闖”28.2%，“別人闖過去我也跟著闖”5.3%，不表態1.1%；“在公共場所看到別人大聲喧嘩旁若無人您認為”：“這是不文明行為”84%，“能改就改不改也無所謂不必強求”11%，不表態5%；“在公共場所您看到有人損壞公共設施時”：“找管理人員來糾正”64.8%，“別管他，這與我無關”20.2%，“上前勸阻不聽就算了”15%。反映出，對社會公德是非明、行為對與認知有錯、行為有誤之比是7.5：2.5，但對他人違反公德行為不敢當面堅決制止則較普遍。

15.消費觀?！澳鷮μ岢趦€節約的看法”：“是一種美德完全不會過時”71.9%，“在一定范圍內可以提倡”22%，“以前能用現在時代不同了不必再提倡”6%，不表態0.1%；“您在最近一次過生日時所花的錢”：“沒有花錢”38.5%，“30元以下”16.5%，“50元左右”18.6%，“100元左右”11%，“200元以內”6.4%，“200元以上”4.4%，不表態4.6%；“在一般情況下您零花錢主要用在”：“購買書籍音樂磁帶”58.6%，“幫助貧困地區小伙伴或身邊有困難的同學”17.7%，“零食飲料”14.8%，“同學聚餐”3.4%，“看電影逛公園”2.6%，“上網吧”1.9%，不表態1%；“您在今年春節得到的‘壓歲錢’大約有多少”：“沒有得到壓歲錢”0.8%，100元19%，200元內12.8%，300元內12.7%，500元內14.6%，1000元內21.7%，1000元以上9%，不表態9.4%；“您的‘壓歲錢’一般由誰來支配”：“全部交由父母安排”26.9%，“全部由自己支配”26.9%，“大部分交父母小部分由自己支配”37.1%，“小部分交父母大部分由自己支配”7.8%，不表態1.3%。反映出，對消費觀知行正確與偏差之比是7.5：2.5，具有勤儉節約觀念和把零用錢主要用在有利于學習上和正當娛樂上占大多數，少數人還存在問題。

16．法制觀?！澳惩瑢W被一個高大同學毫無道理地揍了一頓并受點傷你認為他應該”：“向老師學校反映若不解決則求助法律”81.4%，“找幾個好朋友去報復”9.8%，“因受高個子同學警告而不敢報告老師家長”8.3%，不表態0.5%；“當你看到自己要好同學與別人打架時該怎么辦”：“上前勸阻”62.9%，“向老師反映”28.9%，“幫要好同學出手打人”7.9%，不表態0.3%；“當公安部門向您了解所看到某個人作案過程時”：“積極配合提供線索”85.6%，“迫不得已提供一點情況”7.3%，“說不知道或不清楚免得惹麻煩”7%，不表態0.1%。反映出，法制意識的認知與行為其正確與不正確的比例是8.7：1.3，而不正確方面中明顯錯誤又居多。

二、從調查中引發的幾點思考：

從上述三個方面“十六觀”問卷調查所統計分析的數據以及座談調查中所反映的問題，我們對未成年人思想道德建設工作有以下思考：

其一，要充分認識新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性。

這次調查獲取的數據和現實情況，完全符合中央《若干意見》提出的“熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界的主流”和“在各種消極因素影響下，少數未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途”的分析和評價。

未成年人是祖國的未來和民族的希望。未成年人思想道德品質，正處于逐步形成的過程，尚未定型，而且變化快，可塑性大。在當今我國社會主義市場經濟深入發展，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化的環境中，一方面為未成年人的全面發展創造更加廣闊的空間，另一方面也給未成年人的成長帶來不可忽視的負面影響。調查數據中反映出來的未成年人人生觀價值取向多樣性和不一致性、道德標準和道德行為反差、追求理想、信念、事業極大少于其他、衛國行弱于愛國感、看重金錢的觀念比以往更加凸現、以我為中心的傾向增強，以及現實生活中的違法犯罪低齡化等等，無不說明加強和改進未成年人思想道德建設是擺在我們面前的十分重要而緊迫的任務。

中共中央、國務院《若干意見》的頒布和實施，全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議的召開，胡錦濤發表重要講話，充分體現黨中央對未成年人思想道德建設的高度重視和對廣大未成人的親切關懷?！度舾梢庖姟泛秃\濤的講話，具有很強的針對性和可操作性，是指導未成人思想道德建設的行動綱領，也是指導我們進一步做好關心下一代工作的綱領性文件。我們一定要增強緊迫感、使命感和責任感，在加強和改進未成年人思想道德建設中發揮應有的作用。

其二，要著力解決未成年人思想道德建設工作中的根節問題。

未成年人思想道德存在這樣那樣的不良苗頭、傾向以及某些較為嚴重問題，應從學校教育、家庭教育、社會教育環節中查找根節所在，抓住根節問題，根節派生的一切問題迎刃而解。否則，只能治標而難治本。

調查座談中普遍反映，學校教育的根節問題是，卷入了“教為考”而帶來的“學為考”的旋風?！暗掠孜弧?、“全員育人”只掛在口頭上。所謂“抓素質教育轟轟烈烈，抓應試教育實實在在”，正是學校教育狀況的真實寫照。為了應付高考、中考，學生課業負擔過重，作業量過大，考試次數過多，在校時間長，日課時數多，周六、周日、假節日補課及各種輔導班，壓得學生喘不過氣。一位高中學生在《廈門日報》上呼喊：“太累了！一星期上六天課，一天八節，幾乎都是主科，每天要上到下午六七點鐘才放學，每天都感到睡眠不夠?！睘榱藨陡呖?、中考，教師工作壓力大，心理負擔重，滿負荷或超負荷工作，教育教學工作每天10-12小時是很普遍的，哪有太多精力抓德育工作。德育工作的聚焦是凈化美化心靈，豐富升華精神世界，而對此所需要培養的許多良好思想道德品質，是不用考也很難考的。所以，勢必嚴重缺少德育時空和德育實踐，而較多地停留在德育說教上，其成效不大則是必然的。

家庭教育的根節問題是，陷入了主要督促孩子學好文化課而非主要教育孩子學會為人做事的誤區，這就勢必嚴重地削弱家庭教育在培養孩子實踐能力和良好品德的'功能。許多家長關心的只是孩子的文化學習，能考上重點中學、考上大學就行。有的家長認為德育是學校和老師的事，只顧工作和掙錢養家或打麻將等。在農村、城鄉結合部和外來務工人員中，不少家長對子女教育采取不聞不問的態度。有的家庭夫妻關系緊張，分居、離異，置未成年人身心健康于不顧。調查表明，目前，問題家庭、單親家庭、破碎家庭的未成年人的犯罪率居高，并有不斷增長之勢。家長學校也辦得越來越差，高中不如初中，初中不如小學，有的家長學校成了教師的告狀會、學生學習成績的通報會。

社會教育的根節問題是，德育工作的重要性得不到社會的承認，一些地方和部門的領導對這項工作認識不足，重視不夠，沒有真正擔負起領導責任。全社會重智輕德傾向十分嚴重，升學率成為評價學校的唯一標準，評價教師往往只注重文化課教學水平和能力。加上媒體的片面宣傳，如高考排名等，客觀上給應試教育傾向推波助瀾。未成年人思想道德建設工作的硬件嚴重短缺，軟件嚴重不足，對妨礙未成年人思想道德形成的不良影響杜絕不力。當前，社會上一些不良思想道德行為對學生有著極大腐蝕力，道德標準和道德行為反差太大，一些官員腐敗、商家缺少誠信、行業不正之風、見義勇為受難、歪風邪氣抬頭等等，無疑給學生樹立反面典型，造成他們對學校正面教育的不信任，甚至產生逆反心理。某些媒體為迎合某些讀者的“性”趣，大肆渲染明星生活趣聞、情變“性”息和性感照片，有些影視文學作品，對犯罪的細節描寫過細，對江湖意氣宣揚過多。這些對學生幼小心靈的負面影響是不可低估的。而責任部門則對此視而不見，聽之任之或打擊不力。

要解決這些根節問題，需要提高全社會對未成年人思想道德建設重要性和緊迫性的認識。各級領導、各部門必須按照中央《若干意見》的要求，加大力度、施大舉措、花大功夫，從長計議、從實做起。只有各方都將自己作為主體，主動承擔起不可推卸的責任，從我做起，才能真正形成齊抓共管，實施有效的綜合治理。要建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道德教育體系，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進。關工委要繼續做好校外輔導員選配工作，配合有關部門開展家庭教育，辦好家長學校，盡力在推進“三個方面教育”中發揮牽線搭橋作用。

其三，要進一步發揮關工委的優勢與作用，為加強和改進未成年人思想道德建設貢獻力量。

關心下一代工作委員會是以老同志為主體的關心教育青少年的群眾性工作組織，在加強和改進未成年人思想道德建設中，有著獨特的優勢和作用。中央《若干意見》提出：“要重視關心下一代工作委員會的工作，支持他們為加強和改進未成年人思想道德建設貢獻力量?！标P工委決不辜負中央殷切希望，要聯系實際，總結經驗，與時俱進，開拓創新。要在黨委的統一領導和文明委的協調下，按照育人為本，以德為首；發揮優勢，突出特色；積極參與、主動配合；立足基層，注重實效的工作思路，推進關心下一代工作深入開展。特別要在弘揚偉大民族精神，推進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，推動流動人口家庭子女義務教育，凈化未成年人的成長環境等方面繼續探索實踐，不斷研究新情況，創造新經驗，探索新途徑，做出新成果。

中央《若干意見》發表后，給我市從事關心下一代工作的老同志予極大鼓舞，從“五抓”入手，落實中央文件精神。一是抓學習。通過發通知，召開全委擴大會，舉辦骨干培訓班，組織學習座談等形式，逐個部分逐條地學習中央文件精神，并聯系實際，檢查總結以往工作。二是抓調研。市關工委與教育局關工委聯合按照中央文件精神和福建省關工委部署，對我市中小學未成年人思想道德狀況進行深入調查；參與市委組織的有關課題調查和座談，提出建議。市直機關關工委組織15名老同志分成4個小組深入42個單位，調查基層關工委參與單位青年職工思想道德建設工作狀況。三抓基層。去年我市行政區劃調整，社區再次整合，村改居步伐加快。抓基層成為一項十分迫切任務。我們走訪新組合的六個區黨政領導，促成六個區關工委盡快到位；從完善基層關工委組織網絡入手，調整充實以“五老”為骨干的報告員、校外輔導員、幫教員、家教員、文化市場督導員等工作隊伍；并進行創“五好”（領導班子建設好、骨干隊伍作用好、活動經常效果好、制度健全執行好、積極探索創新好）基層關工委的再動員和部署，使《若干意見》的貫徹有較為落實的組織基礎。四抓載體，就是要抓緊活動。市關工委發起，同團市委、教育局黨工委聯合舉辦“隊旗團旗黨旗在我心中”夏令營，41名營員在老同志陪伴下，參觀了中國少先隊隊歌的發源地（廈門何厝小學、英雄小八路紀念館）、閩西南第一個共青團支部所在地（廈門集美小學）、福建省第一個黨支部所在地、羅揚才烈士紀念室（廈門大學囊螢樓）三個革命傳統教育基地和同安大嶝島戰地觀光園（海島民兵戰斗地），聽老一輩和同年齡人講述成長經歷。營員們說這是一堂沿著紅色足跡，探尋成長之旅的思想道德實踐課。家長們說：這是一次別開生面的感悟人生的提高素質、塑造靈魂的夏令營。最近，我們又會同市文明委、教育局部署了在暑假期間開展百場報告會、百個夏令營、百件好事的“三個百”道德實踐活動。五抓凈化環境。我們進行了未成年人違法犯罪發展態勢的調查，并形成報告報送市委，市委辦公廳向各級黨委轉發了我們的“調查與建議”的報告，各級關工委主動配合有關部門做好失足青少年的感化、文化市場的督查、整治校園周邊環境、編撰革命傳統教育基地手冊等工作。

我們將繼續按照中央文件精神，發揮老同志獨特優勢和作用，做好關心下一代工作，為加強和改進未成年人思想道德建設貢獻力量。

中小學生近視狀況的調查報告

一、問題的提出。

我們班最近坐在后排同學看不見黑板，離開座位去前排看黑板的事頻頻出現，當然有的同學是湊熱鬧跟著起哄，有的的確是貨真價實的近視眼。我很不理解，怎么班上突然出現了這么多近視眼，以前是很少的啊，于是，我決定做一次調查。

二、調查方法。

1、查閱網上提供的資料。

2、翻閱報刊資料。

3、查訪班上患近視的同學，了解其原因。

三、調查情況和資料整理。

據網上情況所知，中學生人數占55.22%，小學生人數占22.78%。

近年統計，全國近視人數大約有12.8672億，且其趨勢還在不斷上升。

大多數是因為上網時間長，看電視距離太近，寫字姿勢不正確，看書常在光線暗淡的地方。

據觀察，全班戴眼鏡的同學約有25%左右。

四、結論。

據調查，本國純屬近視國，13億人中有12.8672億人為近視。目前本班大多數人近視原因基本上可以歸納成一個，就是上網時間長，而且不注意對眼睛的保護，不做眼保健操，不滴眼藥水來解除眼疲勞，導致視力嚴重下降。所以，我在此奉勸一句，希望大家少上網，寫字看書要有一個好的坐姿，在光線合適的地方看書，對眼睛給予適當的休息和保護。據醫生介紹，大家現在正處于身體發育階段，多數近視屬于假近視，如果注意做好眼保健，及時治療，還有可能恢復。希望大家一定要重視這個問題，不要讓自己的錦繡前程毀在自己手中。

鏡價格貴一些，多數是學齡兒童為控制近視進展才配的，當然成人也有配的，晚上戴眼鏡，白天不戴，也挺方便的。但有眼睛表面發炎的風險。激光也是可以考慮的。

中小學生近視調查報告范文

隨著學習任務的增加，我們班里的同學近視眼越來越多起來。這對我們小學生以后的生活不利?，F在我就把我的調查結果向大家做以介紹：現在我們班有學生45人，一類近視(非常嚴重的近視)九人，占總人數的五分之一;二類近視(較嚴重的近視)5人，占總人數的九分之一;三類近視(輕微近視)5人，占總人數的九分之一。因此從整體看我們班近視的人數達到了三分之一還多。因此要引起大家的注意。通過我了解的一些情況我認為得近視眼的原因主要是看書多、作業忙，又因長時間看電視、玩電腦，打游戲機等，戶外活動明顯減少，長期處于近視狀態;更有人忽視用眼衛生，閱讀時不注意距離與姿勢，不注意照明和時間，造成與眼球發育階段同期的這一年齡用眼不衛生、視近過度。

現在我建議：

第一，每天在10點課間操時大家做一做眼保健操。大約五分鐘左右就可以了，這樣能緩解上課時的眼疲勞。

第二，較長時間學習的時候，要經常遠眺，或著輕揉眼眶。這樣對眼睛有好處。

第三，在家的墻壁上按一個視力表，經常測一下自己的視力。撐握自己視力的情況。

第四，我聽我媽媽說，多吃一些含有維生素a的食物對眼睛也有益，比如胡蘿卜、莧菜、菠菜、韭菜、青椒、紅心白薯以及水果中的桔子、杏子、柿子等。

第五，晚上睡覺前也要做一做眼保健操，這樣可以緩解一天的眼疲勞。

第六，在班內，每周三，舉行愛眼會。討論保護眼睛愛護眼睛的方法。

以上是我的建議，請老師和同學們給予采納。

中小學生近視情況調查報告

調查內容：

調查時間：

20xx年3月2日。

調查人：

小組成員。

我們根據中小學學生近視眼防控工作方案的要求設計了有關調查內容，調查結果反映各學校落實教育部有關規定情況良好，主要表現在：

1、多數學校能保證學生做眼保健操的次數。有86.7%的同學反映學校每天組織了1-2次眼保健操。

2、老師布置家庭作業所占時間較合理。根據教育部的規定學校老師留給學生的家庭作業小學1-2年級不留家庭作業，小學其他年級的`同學控制在60分鐘之內，初中等各年級不超過90分鐘。據我們調查發現有38.7%的同學的家庭作業在0.5—1小時之間，有45.3%的同學的家庭作業在1—2小時之間。這說明老師留給學生的家庭作業不是很多，讓學生有充足的活動和休息時間。

3、學生座位調整符合要求。根據學生視力變化情況教育部規定學校每月可調整一次學生的座位，我們的調查發現有63.2%的同學反映該班一周就調整一次學生座位，有13.2%的同學反映該班兩周就調整一次學生座位，有18.9%的同學反映該班一個月調整一次學生座位，總體看來有95%的同學的反映符合規定的要求。

4、定期組織學生檢查視力較好。有91.5%的同學反映學校每學期組織同學檢查過視力1-2次，僅有8.5%的同學反映學校從來沒有組織同學檢查過視力。

5、保證了學生每天的鍛煉時間不少于1小時。根據我們的調查發現有88.6%的同學反映學校除體育課外安排同學的鍛煉時間是1小時左右。完全達到了教育部規定的標準。

三、存在的問題仍應重視。

1、“防近”知識宣傳力度不夠。有61.3%的同學不知道20xx年9月4日教育部有關中小學生睡眠、用眼及作業時間的規定。有48.1%的同學認為學校沒有有關“防近”知識的宣傳。有51.8%名同學反映學校雖然有宣傳，但是宣傳單一。表現在：采用板報的占31.2%，采用墻報的形式進行宣傳的有18.3%，課堂上老師講的占70.5%，其他的占31.3%。

2、超過一半的學生睡眠不足。根據規定小學生每天的睡眠時間要保證10小時，初中學生每天的睡眠時間要保證9小時，高中學生每天的睡眠時間要保證8小時，據我們的調查發現有56.6%名學生的睡眠時間在8小時及其以下。這其中初、高中畢業班的學生占了絕大部分。

3、大部分學校教室第一排座位與黑板距離較近。根據教育部的規定教室第一排學生的座位與黑板的距離應保證2米及以上。調查結果顯示：符合這一標準的只占27.4%，還有72.6%的同學反映第一排座位與黑板的距離在1.5米及其以下。教室學生太多、較擁擠是造成學生前排離黑板較近、后排離黑板較遠的主要原因。調查中有64.2%的同學反映本班學生人數在50人及以上，其中60人以上的占了一半多，甚至有些學校的某些班人數達到了70人以上，教室擁擠不堪。這種現象在市區一些重點中小學校尤為突出，嚴重超過了國家對小學每班45人、中學每班50人的規定標準。

4、學校配備可調試課桌椅的比例不高。按國家規定的標準要求，提供與學生身高相符合的課桌椅，每間教室應預置1—3種不同型號的課椅或可調試課桌椅。在我們的調查中有52.8%的同學反映他們教室的課桌椅不能夠自動調節。

5、教室的熒光燈較大一部分不能保證經常亮。國家規定教室照明應配備40瓦熒光燈9盞以上，且燈管應垂直于黑板；教室照明應采用配有燈罩的燈具，不宜用裸燈，燈具距桌面的懸掛高度為1.7－1.9米；黑板照明應另設2盞橫向40瓦熒光燈，并配有燈罩；課桌面和黑板照度分布均勻,照度應符合國家標準（建筑照明設計標準gb50034-20xx）要求。自然采光不足時應及時輔以人工照明。據我們的調查發現有29.2%的同學反映他們教室的熒光燈不能保證在教室采光不足時亮。

6、老師拖堂現象較為嚴重。在我們的調查問卷中關于任課老師是否能夠按時下課、不拖堂，選擇“是”的占被調查學生的33%；選擇“不是”占被調查學生的11.3%；選擇“偶爾拖堂”的占被調查學生的55.7%。

四、建議。

據有關的醫學知識表明：近視眼的形成主要分為先天性和后天性兩種。先天性與遺傳有關，雖然先天性與遺傳有關，但通過積極的預防和治療仍然能夠保持孩子健康的視力；后天性的主要是與孩子的飲食習慣和平時的生活養成有關。一般說近視的發作時期主要是在幼兒園的大班、小學1—5年級，12歲以上的青春期。做眼保健操的目的主要是按摩眼睛四周的穴位以增強眼眶的血液循環，改善神經營養，消除眼內的過渡充血，達到解除眼疲勞的目的。故我們建議教育主管部門及學校要做好如下幾點：

1、教育主管部門要督促檢查學校對國家和教育部規定的《中小學學生近視眼防控工作方案》及《中小學學生近視眼防控工作崗位職責》、《中小學學生預防近視眼基本知識與要求》的落實情況。

2、學校在校內要加大對預防近視眼基本知識的宣傳力度。

3、學校應與學生家長加強聯系和溝通，讓學生在家少看電視和少上網確保學生在家的睡眠時間和休息時間。

4、要引導學生的合理膳食，少食甜性食物和油膩性食物，多食維生素高的食物和水果。

中小學生近視狀況的調查報告

3、德育工作要與時俱進，努力提高工作的科學性、針對性、實效性。

德育應該隨著整個教育改革的進程而不斷發展，這就要求德育工作者要有研究意識、改革精神和創新能力。新的課程標準明確指出德育目標是課程目標不可缺少的組成部分，因此，德育就要認真思考如何能夠更好地實現德育與智育的有機滲透，充分發揮課堂主陣地的作用。德育也要對自己的理念、內容、方式、手段進行反思，從時代特征出發，努力弘揚主旋律，從學生的內心世界和發展需求出發，努力實現德育的生活化、心理學化。教育者更要反思自己的教育素養，高度重視教師對學生影響力正在降低的問題，要更新教育觀念，改善師德狀況，提高業務水平，改善教育行為，用豐富、美好、高尚的優秀文化去構筑學生的精神世界。

4、現階段的德育工作要努力抓好幾個具體工作。

要堅定不移地抓好對學生的理想與信念的教育。教育不能世俗化，不能只講小道理，要理直氣壯地宣傳共產主主義的理想與道德，信仰是精神之根，沒有科學的信仰就會失去精神的家園。要持之以恒地抓好學生的基礎文明的養成教育，使道德、文明真正形成為學生的日常習慣，內化為穩定的信念并在時時處處體現出一個現代文明人的精神與氣質。

要特別關注問題學生群體的教育。孩子們在成長的過程中遇到了問題，就象是人生的道路上遇到了岔道，若不能得到及時有效的指導，他的生命旅途很可能就會從此呈現另外的景觀。同時，問題學生又象是生了病的孩子，他們自己最痛苦，最需要關懷與幫助。問題學生雖然所占比例不大，但他們也是社會的一分子，他們的表現對校園的秩序，社會的穩定有很大的影響。

要切實加強勞動教育、心理健康教育、網絡道德教育以及性道德的教育。調查顯示，好逸惡勞，缺乏責任感、敏感脆弱是當今學生的三大弱點。培養學生對勞動的感情，形成正確而又現實的勞動觀念是培養社會主義現代化建設者的基本要求。要加強對學生的心理健康教育，做好心理疏導、咨詢工作，培養學生健康的個性心理。這是一個開放的時代，網絡道德、性道德的教育雖然剛剛為人們所重視，但可以預見，如果不以負責的態度去落實這些工作，很可能就有相當數量的學生掉入成長的陷阱。

5、教育部門要進一步加強對中小學生思想道德狀況的調查與研究，以坦誠、務實、負責的態度去研究新時期中小學生面臨的新問題。

這是一個變革的時代，社會的每一點變化都會對學生產生巨大影響，對學生狀況的調查應當經?；?，及時了解學生的思想動態，這樣教育才會有針對性。面對不斷涌現的新生事物，教育者應當更加虛心，對學生思想中的新動態，要報有寬容的態度。在新的教育氛圍里，教育工作者不在再是道德的評判者，而是新舊道德對話中的一方，而勝利永遠屬于學生，因為他們才是新道德的締造者。教育要求和學生需求之間的矛盾是客觀存在的，而這并不意味這悲哀，在師生雙方的矛盾斗爭中，學生成長了，教師成長了，教育也就發展了。

中小學生預防近視工作心得報告

為深入貫徹關于兒童青少年近視問題的重要指示精神，學校全面落實《教育部等五部門關于全面加強和改進新時學校衛生與健康教育工作的意見》，《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，《兒童青少年近視防控光明行動工作方案》，結合第3個近視防控宣傳教育月活動，進一步營造近視的防控宣傳教育氛圍，努力讓每個孩子都有一個光明的未來，我校積極開展了宣傳活動，現小結如下:。

一、我校結合健康課大綱要求，利用廣播給同學們上了一節近視防控的健康課，依據“兒童青少年近視防控適宜技術指南”對學生進行詳細的講解，重點培養“每個人都是自身健康第一責任人”的意識，培養健康用眼行為，怎樣發現自身視力異常，認真做眼保健操，保持正確的讀寫姿勢，控制使用電子產品的時間，保證充足睡眠，養成良好的飲食習慣。

二、結合本年“共同呵護好孩子的眼睛，給他們一個光明的未來”活動宣傳口號，開展一次主題隊會，加強學生的保護眼睛的意識。

三、教育學生采取正確的讀寫姿勢，認真做好一天兩次的眼保健操。學校校醫逐班對學生進行眼保健操檢查，發現問題及時糾正。

四、各班根據學生年齡特點出一期“愛護眼睛，從我做起”手抄報。

五、教育學生保證充足的睡眠時間，鼓勵他們多到室外活動，參加有益的體育鍛煉，注意眼睛的營養供給，呼吁學生共同參與，積極投入防近的活動中，進一步增強了全體師生愛眼護眼的意識，尤其是廣大學生知曉了愛護眼睛、預防近視的重要性?；顒拥拈_展對推動我校預防近視的工作起到了積極的作用，達到了預期的目的，收到了良好的效果。

總之，我校認真貫徹上級指示精神，加強愛眼的教育，通過多種形式，采取多種措施，切實做好了小學各年級學生的愛眼工作，為學生的全面發展打好堅實的基礎。

中小學生預防近視倡議書

親愛的同學們：

不知道你們有沒有留意過，隨著年級的升高，你身邊的“小眼鏡”也越來越多了。眼睛是心靈的窗戶，是我們生活、學習的重要條件。當一雙雙清澈明亮的眼眸過早的蒙上一塊塊玻璃片的時候，我們眼中美好的世界便打了折扣。有的人糊涂地認為，戴眼鏡顯得很“氣派”，有“學問”，盼望自己能戴上眼鏡，以示“風度翩翩”。其實不然，戴了眼鏡，無窮無盡的麻煩事會接踵而至。比如，在酷夏，汗水會大大減少鏡框與鼻梁之間的摩擦，使眼鏡溜下鼻梁。在寒冬，從外面一進屋，鏡片上立刻蒙上一層霧氣，就什么也看不清了。打球時，鏡片有可能被打碎；游泳時，更要擔心眼鏡掉落在池底……。

讓我們積極行動起來，盡量減少近視給我們帶來的影響。學校倡議同學做到以下幾點要求：

1、盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的'安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態。

2、避免在光線不足或光線太強的地方看書、寫字?？磿鴷r光源應均勻的由背后或左斜方照射過來。

3、避免使用不潔的毛巾，盡量不要與人共用一條毛巾，以防感染引起眼病。

4、看書、看電視時要保持一定距離，看書一般在30～40厘米之間最好。

5、長時間定視后，要把視線移開休息一會兒。

6、注意營養均衡，對于已經患了近視眼的同學，要少食酸性和甜性食品，多吃一些新鮮的蔬菜和水果，避免偏食。

7、認真做眼保健操，經常眨動眼睛，眨眼睛是天然的按摩法。

8、做到充分睡眠，經常參加體育鍛煉，時常集中精神遠望。

9、不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。

10、定期到眼睛科專醫生那里作檢查，聽從醫師的指導，逐步調整矯正視力或防止近視度加深。

同學們，為了眼睛的未來，為了自己的未來，請大家珍愛眼睛，遠離近視。

青銅峽市第二中學

20xx年9月30日

近視防控中小學生講話稿

各位老師、親愛的同學們：

大家好!

近年來，由于中小學生課內外負擔加重，手機、電腦等電子產品逐漸得到普及，青少年近視屢見不鮮，甚至日益嚴重。為此，近視防控成了關乎兒童青少年發展的重大難題。

近視防控，要落實轉變觀念、發現問題以及直面問題這三方面。

首先是轉變觀念。對于青少年近視，更多的是需要預防、防控的措施，防患于未然。從而培養青少年科學正確的用眼。而不是老套的近視了再去配眼鏡的封建觀念，要明白，“重治輕防”的觀念不可取。當然，紙張不宜過白，臺燈不宜過亮……也同樣需要了解。以往我房間的燈壞了，白天是白天，晚上就伸手不見五指了。為此，父親給我買了一個七瓦的臺燈。房間漆黑一片，臺燈打開了，不料卻很亮，眼睛不知進了什么，霎那間就被一串白光籠罩了雙眼。那天，我眼睛要命的痛，過了十分鐘，又好像好久，才得以重見光明?？梢?，臺燈越亮就越好，這種錯誤觀念，是時候得改改了。

其次，發現問題。這個層面能夠是轉變觀念的延伸。發現問題需要一套合理正確的'發現方法——例如每半年檢測一次視力，定期做好記錄，如果近視，立刻配鏡;再者就是用眼方式上的問題：眼睛癢就去揉，熬夜看手機等等。近視不會不請自來，我們要時刻注意自身眼睛的情景，發現問題，進而再去解決問題。當然了，這需要必須的恒心與毅力。

最終是解決問題，這也是最重要的一點——無論是轉變觀念還是發現問題，最終都還是要落實到行動上的。光想、光說不做，效果往往不盡人意。就像臺燈過亮了，立刻去換;發現近視了，立刻配鏡……無論怎樣的問題，都不要等到火上眉毛之時再去解決問題，近視更是如此。

近視防控，這三方面必須面面俱到，才有可能保證兒童青少年視力的健康良好。而做到這三個方面，不僅僅需要兒童青少年、父母的努力，并且必須得得到社會人士的支持、媒體的報道宣傳等。近視防控，需要我們每個人的努力。

孩子是家庭的未來，更是國家的未來。為避免兒童青少年錯誤用眼，需要從根本上糾正錯誤的觀念，堅決落實行動。近視防控，需要大家一同關注兒兒童青少年的成長。

中小學在校學生需求情況的調研報告

一、調研時間：4月。

二、調研方式：學校調研。

三、調研對象：中小學生。

老師和家長在關注分數、排名時，有沒有傾聽過孩子的心理需要和權利訴求?在昨天舉行的第二屆白玉蘭教學論壇上，虹口區一份中小學在校學生調研報告顯示，90后、00后學生希望有更多的獨立自主和更多的平等交流，然而，在不斷積聚的應試壓力下，這種正常的心理需求常常被家長和老師忽視。

調研報告顯示，不同學段學生對權利的表述各有側重。

小學生希望能和自己喜歡的同學做同桌，希望學校多開展趣味性強的課外活動，希望圖書館增加開放時間，希望體育課正常開展。

初中生希望老師不要當著全班公開自己的成績，希望老師多傾聽自己的想法，希望老師公平公正對待每個學生，希望圖書館增加圖書量，希望允許學生自己組建社團。

高中生則希望學校能聽取并尊重自己的意見，希望能有更多自主安排的時間，希望師生之間真誠溝通、平等交流，希望學校在出臺針對學生管理的各項規定前能聽取并尊重學生的意見。

高中生盼自主管理學習生活。

參與這一調研的虹口區教師進修學院德研室李金瑞老師認為，不同學段學生對權利的不同表述，一方面體現了學生的年齡特征，另一方面也反映出隨年段升高不斷增加的學業壓力。

小學高年級學生已經具備一定的獨立思考能力，開始形成他們的個人觀點和風格，然而學習的壓力大大壓縮了他們可自由支配的時間以及休閑娛樂的空間，從其訴求內容來看，學生喜歡的課程和活動趣味性強、自主性高，與他們活潑好動的年齡特征有關。

初中生的權利訴求主要集中在受尊重權和休息娛樂權上。這是因為初中生步入青春期，自我意識開始覺醒，內心對獲得自尊和自由的渴望日趨強烈，而與此同時不斷加大的學業壓力使他們格外珍視必要的休息和娛樂。

高中階段學生自主意識和獨立能力增強，在心理層面更加期望得到師長的認同和重視，在行為層面則表現出希望有機會參與和管理自己的學校和自己的學習生活。

關注影響身心發展全部因素。

“學生在權利上的訴求，恰恰體現了他們在這些權利上的缺失?！崩罱鹑鹫J為，“在不斷積聚的應試壓力下，家長和老師常常會過于關注孩子的學業成績，而忽視他們尋求獨立的心理需求?！?/p>

“教育關注的對象不僅僅是學生的學業成績，而應擴展到影響學生身心發展的一切因素?！焙缈趨^教育局局長常生龍認為，“尊重學生應有的權利”是一個歷久彌新的話題，現在都在講以學生發展為本、要尊重學生的權利，但到了具體的場景中，該如何拿捏好分寸，并不是一件容易的事情。在中國的傳統文化中，教師和家長就代表著威權，很少去想孩子的想法是怎樣的。他希望對“尊重學生應有的權利”的探討，能夠喚起大家對學生權利的關注，思考該如何去做，來更好地呵護孩子身心健康發展。

中小學生怎樣預防近視

親愛的同學們：

眼睛被譽為“心靈的窗戶”，它帶我們領略外面精彩的世界，映射我們內心的美麗，它讓光明常駐心間，讓我們的生活五彩繽紛?？墒菑氖裁磿r候開始，我們的雙眼不再清澈，不再明亮如初？疲勞、疾病、不當的用眼方式等原因讓我們的視野變得模糊，甚至危害到了眼睛的健康。各班視力統計表明，我校多個班級的近視率超過40%，這是我們不容忽視的問題。我們相信：沒有人會愿意失去觀賞美麗世界的資格。因此，學校大隊部特向所有同學發出倡議。從今天起，努力做到以下幾點：

1、端正讀寫姿勢，保證眼睛與書本的距離不少于30厘米。

2、認真做眼保健操，課間多遠望，緩解眼部疲勞。

3、不在黑暗、顛簸（行走、坐車等）的環境下看書。

4、不長時間看書或使用手機，盡可能少用電子產品。

5、多吃新鮮的水果和蔬菜，注意營養均衡。

6、多開展戶外體育運動，如跑步、打球等。

7、定期檢查眼睛的健康狀況，發現問題盡早治療。

讓我們行動起來，像愛惜生命那樣愛護我們的`眼睛！為眼睛抹去塵埃，讓世界更加明亮！

鎮海區實驗小學少先隊。

20__年10月30日。

中小學生預防近視知識講座總結

6月6日是世界愛眼日，所以我們進行了愛眼日宣傳。今年的愛眼日的宣傳主題是——關注青少年眼健康。

一、減少先天性眼的發病率。

先天性眼病危害大、致盲率高，給患兒的成長生活帶來非常的不便，并在兒童成長時期形成一定的心理障礙。先天性眼病，系指大多數在出生前后即已存在及一小部分生后才逐漸形成的一種帶有先天遺傳或發育障礙的眼病，如先天性白內障、先天性青光眼、先天性斜視、先天性色盲等各種先天性眼病。先天性眼病的發病率約千分之四，約占盲童失明原因的10——38.5%。多數為遺傳性疾病與染色體基因遺傳有關，為顯性或隱性遺傳。部分先天性眼病是在胚胎或發育過程中，由于局部或全身障礙引起的。如母體懷孕時因營養或代謝失調，維生素a缺乏、甲狀旁腺機能障礙、鈣質代謝異常、以及母體妊娠早期感染病毒等因素造成的。所以為了減少先天性眼病的患病率，一定要做好優生優育工作。

二、兒童時期的意外傷害。

兒童時期，自我保護意識差，對事物的認知能力有限，容易受自身、他人、意外環境等因素的傷害。所以對兒童時期的安全教育非常重要，提高兒童對事物的分辨能力，減少或避免意外傷害。不管何種眼外傷，輕者通過治療一般都能痊愈。重者可致盲，造成無法挽救的'后果。所以對于眼外傷以預防為主，盡可能的避免兒童的眼睛不受傷害。

三、降低青少年近視的患病率。

我國青少年近視的患病率居世界第二，人數居世界第一，且漸趨低齡化，中小學近視檢出率為53%，更讓人警惕的是，近視高發期至少已提前2年。近視危害青少年的成長，同時影響高素質人才專業的篩選?？s小了特殊職業的選取范圍，更是對實現我國二十一世紀健康目標的嚴重挑戰。關注青少年近視已是刻不容緩的關鍵時節。

對于3至6歲的學齡前兒童，也應做好預防工作。因為兒童時期是眼睛發育的非常關鍵時期，這一生長階段的兒童，也易出現屈光異常的，因此對學齡前兒童的視力障礙要及早發現、及時采取矯治措施。對于3至6歲的兒童，在學習方面要適可而止，不要過早、長時間的寫字、讀書、彈琴等過度用眼。培養兒童正確的用眼衛生習慣。定期作視力健康檢查。

中小學生預防近視倡議書

全國的青少年朋友們：

可是，曾幾何時，我們的雙眼不再明亮如初。

學習的壓力、屏幕的依賴、不當的'坐姿和用眼方式，讓我們的視力逐漸變得模糊。有的青少年朋友從小就戴上了厚厚的眼鏡，近視度數不斷增加；有的青少年朋友患上了各類眼底疾病，雖不致命，卻給學習和生活帶來了不便。

為了一個清晰的世界，為了一個光明的未來，我們倡議：

從小做起，從現在做起，形成健康的用眼習慣，愛護眼睛、保護眼睛，遠離眼疾。我們要學習愛眼護眼知識，用科學的方法保護自己的雙眼。通過學習愛眼護眼知識，了解在我們的日常生活中，哪些事情、哪些做法、哪些不好的習慣，會對我們的眼睛造成傷害，懂得趨利避害；我們要養成良好的用眼習慣，愛眼護眼從點滴做起、從小事做起。合理安排看電視、用電腦、看手機的時間，不讓眼睛長期處于疲勞狀態；看電視、電腦時間超過半個小時就要離開屏幕放松眼鏡。積極參加文體活動，加強鍛煉，認真做好眼保健，調節放松眼睛；堅持良好的讀寫坐姿，不躺著看書；行走或外出時，不看屏幕和書籍。注意用眼時的光線環境，不在太亮或者太暗的地方看書、寫字、用電腦；我們要定期進行眼科檢查，聽從醫生的建議和指導。

在出現模糊、重影、流淚、疼痛等眼疾征兆時，要及早到正規醫院進行檢查?；忌辖暬蜓劬膊r，要科學地配鏡、戴鏡和治療，控制近視度數不再加深。

親愛的青少年朋友們，就讓我們積極響應，立刻行動起來吧！

珍愛視力、保護雙眼，努力學習、增長本領，為建設我們偉大的祖國貢獻力量。

倡議人：xx

xx年xx月xx日

中小學生如何預習中小學生如何預防近視的方法

(1)預習第一階段。先把教科書通讀一遍，在不了解的地方作個記號，上課時針對這些疑點提出問題，直到完全弄懂為止。

(2)預習第二階段。將課本后面的習題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。

(3)預習第三階段。利用參考材料，將現在所學的課程后面幾課做一些預習，能做到這一步，不僅預習的興趣會迅速增加，而且預習的方法和技巧就能提高很多，并且能養成預習的好習慣。

當然在預習階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來復習以前的部分，所以“預習”本身就包含了大量的“復習”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預習，三分復習”。

中小學生預防近視工作報告總結

為增強學生的愛眼、護眼意識，促進學生健康成長，在第4個近視防控宣傳教育月來臨之際，__小學于3月開展了相關教育活動，向學生宣傳眼睛保健知識，進一步增強了全體學生愛眼護眼的意識。運用電子屏、國旗下講話等進行愛眼護眼知識宣傳。培養學生良好生活方式和讀寫習慣，學習科學的護眼常識，掌握正確的用眼方法。

學校認真組織好上下午大課間活動，保證學生每天1小時的在?；顒訒r間，幫助孩子養成科學鍛煉的健康生活方式，有利于孩子的視力健康。

各班扎扎實實以“預防近視”為主題開展教育，教育學生養成愛護視力，愛護眼睛的好習慣。讓學生了解愛眼護眼的相關知識，培養學生從小養成保護視力，愛護眼睛的好習慣。

各班還引導孩子掌握正確看書姿勢，了解預防傳染性眼病的相關知識，提高學生自我保護眼睛的安全意識。同時，認真指導督促學生做好眼保健操。

利用微信群向家長宣傳保護視力、預防近視知識，指導和督促家長為孩子提供良好的居家視覺環境。

通過這次的活動，孩子們更加深刻的體會了眼睛的重要，并且學會了保護眼睛的方法。同時也增強了預防近視的意識。

中小學生預防近視的方案

為了切實落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中提出的“通過5年左右的時間，使我國青少年近視發生率明顯下降”的工作目標，教育部制發了《教育部關于印發〈中小學學生近視眼防控工作方案〉的通知》（以下簡稱《通知》）。根據省教育廳《關于貫徹教育部〈中小學學生近視眼防控工作方案〉》精神和市教育局要求，現將該《通知》）轉發你們，并提出以下意見，請一并貫徹執行。

一、提高認識、加強領導。

各片區教育工作聯絡點和中小學要高度重視學生近視眼防控（以下簡稱“防近”）工作，要把“防近”工作作為推進素質教育、促進青少年身心健康的重要內容，并納入工作日程，結合本片區、本校實際，制定工作規劃，建立健全工作制度和責任制度，切實將“防近”工作抓實、抓細、抓出成效。

二、明確職責、落實責任。

各片區教育工作聯絡點要將中小學學生視力保護工作作為全面貫徹黨的教育方針，切實增強青少年體質的一項具體工作。各中小學要認真按照教育部《中小學學生近視眼防控工作崗位職責》，明確學校校長是“防近”工作第一責任人，分管校長是具體責任人，落實學校工作人員各自在“防近”工作中的職責，做到職責到崗位、責任到人頭。

三、規范管理、科學“防近”

切實按照《中小學學生預防近視眼基本知識與要求》組織開展視力保護的宣傳教育，讓學生充分理解和掌握“防近”知識，培養學生良好的用眼衛生習慣，從源頭上做好“防近”工作。

四、加強督查、務求落實。

各片區教育工作聯絡點要將學?！胺澜惫ぷ骷{入學校體育衛生專項督導檢查的重要內容，定期開展督導檢查，并作為評比學校體育衛生工作成績的重要指標。務必使學?！胺澜惫ぷ髀涞綄嵦?、收到實效。