<menuitem id="an1j4"></menuitem> 自查報告可以幫助我們發現不足之處，促進個人的成長和進步。小編精選了一些高質量的自查報告示范，供大家參考和學習。
多年來我們堅持："辦一流學校，抓一流管理，建一流隊伍，創一流成績"的辦學思想，根據學校教育特點創造性地開展工作，建管并舉，嚴謹治學，工作中突出一個"嚴"，狠抓一個"實"，使學校各項工作都有較大的改觀。
一、建立健全制度，強化學校內部管理。
(一)、健全各種制度，以制度健全管理機制。
常言道;國有國法，家有家法，校有校規。我校各種制度健全，包括教師考勤制度、請假條制度、教師評估制度，獎罰制度等一系列制度，一應俱全。我以為，沒有規矩不成方圓，沒有制度就談不上什么管理，更談不上什么科學管理了。我校的請假條制度規定：請假到教導處請，然后拿著教導主任簽的請假條交到校長辦公室。
我們結合教辦下發的教師考評細則，聯系我校實際，重新分解一些條款，使之更具有可查性和可操作性。獎懲制度考慮方方面面，經過校委會、全體教師討論通過，切實起到了激勵作用，調動全體教師的積極性，加強了主人翁精神。
我校教師常年堅持寫教學日記，對日常教學、學生管理、教學管理起到了督促、匯報的作用，促進教學常規、教師上課、辦公秩序井然有序。
(二)、建立健全各種制度，加強學生管理。
我校對每周一次的班會課進行了嚴格的管理，規定每個班主任每周的班會必須有專門的備課。備課包括對上周中日常教學秩序的總結，對違紀違規行為的處理方案，對好人好事的表揚，以及對本周的教學要求及目標。我校施行學生管理兩條線的模式，在管理中取得顯著效果。
(三)、樹立以人為本的管理理念。
學校管理應確立以尊重人、信任人、激勵人、發展人為出發點的人本思想，學校校長要把師生當成服務對象，摒棄以訓斥、命令、控制、束薄等管理手段，代之以尊重、理解、溝通、交流、對話、幫助等促進人性化的柔性管理手段，創造具有親和力的人文環境，使師生感受到民主、平等、友善等情感。使廣大師生留戀學校這個園地，真正把學校辦成樂園。
二、針對存在問題，強化整改措施。
在新課改中，我校遇到了許多困難。
1、資金不足，教學不能滿足要求。新課改需要給學生提供一個自由發揮的場地，讓所有學生都有動手實踐的機會，給學生提供良好的活動空間。這就需要與新課改相適應場所和教學設施。由于本校地處偏遠山區，經濟不夠發達，造成了校舍條件遠遠達不到要求，從而阻礙了改革的順利進行。
2、教師結構老齡化，缺乏年青教師。新課改要求教師具有較高的素質，不但要求教師教育教學理念徹底轉變，還需要有較高的文化水平與教學技巧。傳統教學方法已遠遠不能適應當前的新課改的形勢?，F實情況是，本校老教師占總數的一半以上，文化程度低，業務素質也跟不上。
3、大多教師對新教材不適應，教學方法不靈活。新教材以嶄新的面目出現，注意發展學生的能力，注意讓學生自己提出問題，自己學會解決問題?，F實生活中，有的教師對教材不夠熟悉，不能把握教材的脈搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科學內涵，不能靈活的掌握教材。
4、家庭教育不能與學校教育有機地結合，是新課改的又一難題。新課改要求形式多與生活實際相聯系，使學生學習知識為日常生活服務。這就要求校內、外教育相結合，要求學生家長創設一個適宜學生發展的家庭環境，使學生的身心健康發展。由于部分家長教育孩子的方法簡單粗暴，不講科學，對孩子的身心發展帶來眾多不利的因素，山區農村的孩子父母素質較低，不能適應新課改形式的發展。
面對困難，我校一方面積極加大教育投入力度，積極配合政府改建校舍30間，不斷加先進的教學設施，準備新建實驗室、語音室、音樂室等，爭取達到市規范化學校標準，盡力為學生提供較好的學習場所。另一方面，積極提拔使用年青教師，多讓年青教師到外地學習培訓，使年青教師走在改革的前列。組織教師學習新課改理論，積極轉化全體教師的教學理念。建立健全教研制度，大面積進行課堂改革。鼓勵教師通過多種渠道學習，提高自身素質。多與家長聯系，及時了解學生在家庭中的表現。建立家訪制度，通過談心、說服等方法，讓家長學會于自己的孩子交流，從而使家庭教育、社會教育、學校教育三者有機結合，形成良好強大的合力，取得良好的效果。
教師是人類靈魂的工程師，是推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。近來，我校始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。
作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照xx和xx的要求，結合自己近二十年來的教育工作生涯，跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：
教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行教改嘗試。在每上完一節課后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力提高自己的個人素質。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
目前，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
回顧多年來的工作，存在的不足之處，主要表現在：
1、教育理論學習不夠透徹。
2、業務有待提高。
3、工作經驗不足。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
3、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，時時處處嚴格約束自己，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。
總之，師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。
本文目錄。
首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個人的品德的高低，不光是在正規場合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信;同事之間不談不利于團結的話;不做不利于團結的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。
總結我在軍王小學一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：
(1)業務學習和鉆研放松：
(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，
(3)講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。
(4)課后對差生的輔導不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業。
教師是人類文明的傳播者和建設者，是“人類靈魂的工程師”。教師的思想素質和工作好壞，決定著教育的發展水平和質量。教師的職業道德，是教師人事教育工作應遵循的行為準則和規范。是教師工作范圍內特殊的道德要求，師德是人民教師的靈魂，師德水平的高低關系教育的成敗，我們新一屆領導班子充分認識到加強師德建設對我校建設的重要性，并對此項工作給予了高度重視，為提高我校教師的師德水平，結合《遼寧省中小學教師職業行為規范》，我們開展師德建設工作，現就我校貫徹落實《遼寧省中小學教師職業行為規范》工作的情況報告如下：
××鎮××××××學校是伴著qn鄉合并到ss鎮應運而生的，成立于xx年3月1日，它是在原qn初中和qn中心小學基礎上合并而成的。校長由原中心校校長jq同志擔任，初中部幾名中層以上的領導也全是新手，新班子面對的是一個典型的農村薄弱初中。學校有教職工36人，9個教學班，在校生354人。教師隊伍人心渙散，幾屆中考成績不盡人意，造成學苗大量流失，學生輟學，加上殘墻斷壁，可謂是一個典型的生產隊形象。
鉆研業務。2、從學校本身說，沒有其它收入，只有一點學費，更談不上教師福利待遇，當今社會當領導的不能給同志造福，工作也難以開展，管理上的不到位造成此種情形。
鑒于以上的基本情況，為了轉變教師隊伍散漫，轉變社會上對教師的看法，徹底改變qn初中的薄弱落后的情況，新鎮黨委、政府及學校新班子予以高度和重視，把加強教師師德建設作為我校工作的重點。
(一)博采古今師德，開創師德新風范。
中華民族是一個具有優良師德傳統的民族。歷代都有一些師德高尚的典范，在生活中我們號召以先輩們為榜樣，向他們學習，召開了《我心目中的師德楷?！费葜v。大家心目中的師德楷模從古至今都有，如：我國春秋時代的著名思想家、教育家--孔子，學習他把畢業生獻給教育事業的無私奉獻精神，學習他教育學生要有高尚的道德情操、精神境界，讓他們不要過分追求物質享受，以及他身教重于言教，以身作則，學而不厭，誨人不倦的崇高師德。又如：現代教育家--陶行知。學習他從教幾十年，踐行著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的誓言。再如無產階級教育家，毛澤東同志的老師--徐特立。學習他積極上進，工作扎實認真，治學嚴謹，虛心好學，五十多歲高齡還自學外語的精神。
本次演講，老師們講的內容很豐富且深刻，并表了決心，使全體教師也受到了深刻的師德教育。
在學期末，我校也樹立了師德典型，有年近50歲的yzf老師，她帶病堅持工作聽眾組織安排，同時又是我鄉優秀黨代表。lb老師，妻子得了重病，而他辦理入院事后及時返校，不耽誤學生上課，并認真上好每一節課。wxh老師家中不慎失火，他把維修工作都安排給親友，沒有耽耽擱學校的任何工作。
(二)加強理論學習，提高師德水平。
員工學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平建設有中國特色社會主義理論，學習“xx大”和學習“兩會”精神，學習社會主義教師道德理論及有關道德知識;學習教育學、心理學、倫理學、行為科學、教學論等?？傊栒俅蠹也┯[群書，涉獵百家，豐富和完善自我。
我們組織教師學習了“xx大”的精神，同志們又談了各自的看法。我們又組織教師學習了社會主義教師道德理論。學習后同志們深受啟發，又很鼓舞。
(三)在教育教學中，提高自己的道德境界。
實踐是檢驗真理的唯一標準，教師提高自己的思想品德境界的過程，也正是知行統一的過程。因此說，教育實踐是教師道德修養的必由這路。
我校全體教師掌握了一定的師德理論，并把它運用到教育教學實踐之中。
1、身教感染學生。
每位教師在上班期間都能做到著裝得體、整潔、大方，不穿袒胸露背、無袖上衣和超短服，不留怪異發型，基本上不化妝，更談不上濃妝艷抹。在控輟活動中，我校動員回幾位在社會上逗留多日的學生，他們的裝束就很不得體，明顯是社會風流人物的打扮，經說服教育，更重要的是我們給他們舉了學校老師的裝束也不過如此的例子，是老師的身教感染的他們，還給他們少男、少女的清純本色。
2、為人師表、廉潔從教。
放假前，我們帶領全體教師學習凌教委頒發的有關教師有償補課的文件，并在每位教師簽訂責任狀，效果很好，我校沒有一位教師進行有償補課。但學生有問題可以找老師請教;如：九年級ly同學經常去s老師家咨詢，其他給老師打電話尋部非決難題，不向學生及家長索取財物，從中可以看出我校教師的奉獻精神。
3、尊重學生人格，不體罰學生。
我校組織教師認真學習《教師法》，并重點提出尊重學生人格，不許體罰或變相體罰學生，并舉多個發生此事例的問題的嚴重性，使全體教師得到深刻認識，在教育教學中尚未有此事發生。
(四)開展批評和自我批評，不斷完善自我。
開展批評和自我批評，不僅深化了道德認識，而且使自己的道德行為更自覺，更完善。
我校在師德建設中開展了批評與自我批評，并堅持高標準，嚴要求，勇于堅持真理，修正錯誤，從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起。
在此項活動中各位老師分別指出經驗和教訓，同時為我校今后工作的開展指明方向。
1、搞好教師福利待遇，不讓老師有后顧之憂，由于歷史的因素，使得兄弟校間教師待遇差距大，使我校教師心理不平衡，解決此問題是教師能否全身心投入的關鍵。
2、加強思想教育，使。
每位教師都產生以校為家，與校共存的意識。
3、賞罰分明，督促全體教師共同進步。
總之，合鄉并鎮后，由于新黨委能按時發放工資，并有所提高，再加上新班子的齊抓共管以及我校全體教師素質較高，一改了往日散漫的狀態，并處在一種積極工作狀態，大大扭轉了我校在社會中的不良影響。成績只屬于過去，在今后的工作中，我們會為建立一支師德優秀的教師隊伍而努力。
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首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個人的品德的高低，不光是在正規場合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。
總結我在軍王小學一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：
（1）業務學習和鉆研放松：
（2）課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，
（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。
（4）課后對差生的輔導不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業。
教師是人類文明的傳播者和建設者，是“人類靈魂的工程師”。教師的思想素質和工作好壞，決定著教育的發展水平和質量。教師的職業道德，是教師人事教育工作應遵循的行為準則和規范。是教師工作范圍內特殊的道德要求，師德是人民教師的靈魂，師德水平的高低關系教育的成敗，我們新一屆領導班子充分認識到加強師德建設對我校建設的重要性，并對此項工作給予了高度重視，為提高我校教師的師德水平，結合《遼寧省中小學教師職業行為規范》，我們開展師德建設工作，現就我校貫徹落實《遼寧省中小學教師職業行為規范》工作的情況報告如下：
一、基本情況分析：
××鎮××××××學校是伴著qn鄉合并到ss鎮應運而生的，成立于xx年3月1日，它是在原qn初中和qn中心小學基礎上合并而成的。校長由原中心校校長jq同志擔任，初中部幾名中層以上的領導也全是新手，新班子面對的是一個典型的農村薄弱初中。學校有教職工36人，9個教學班，在校生354人。教師隊伍人心渙散，幾屆中考成績不盡人意，造成學苗大量流失，學生輟學，加上殘墻斷壁，可謂是一個典型的生產隊形象。
鉆研業務。2、從學校本身說，沒有其它收入，只有一點學費，更談不上教師福利待遇，當今社會當領導的不能給同志造福，工作也難以開展，管理上的不到位造成此種情形。
二、主要工作措施及效果：
鑒于以上的基本情況，為了轉變教師隊伍散漫，轉變社會上對教師的看法，徹底改變qn初中的薄弱落后的情況，新鎮黨委、政府及學校新班子予以高度和重視，把加強教師師德建設作為我校工作的重點。
（一）博采古今師德，開創師德新風范。
中華民族是一個具有優良師德傳統的民族。歷代都有一些師德高尚的典范，在生活中我們號召以先輩們為榜樣，向他們學習，召開了《我心目中的師德楷?！费葜v。大家心目中的師德楷模從古至今都有，如：我國春秋時代的著名思想家、教育家－－孔子，學習他把畢業生獻給教育事業的無私奉獻精神，學習他教育學生要有高尚的道德情操、精神境界，讓他們不要過分追求物質享受，以及他身教重于言教，以身作則，學而不厭，誨人不倦的崇高師德。又如：現代教育家－－陶行知。學習他從教幾十年，踐行著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的誓言。再如無產階級教育家，毛澤東同志的老師－－徐特立。學習他積極上進，工作扎實認真，治學嚴謹，虛心好學，五十多歲高齡還自學外語的精神。
本次演講，老師們講的內容很豐富且深刻，并表了決心，使全體教師也受到了深刻的師德教育。
在學期末，我校也樹立了師德典型，有年近50歲的yzf老師，她帶病堅持工作聽眾組織安排，同時又是我鄉優秀黨代表。lb老師，妻子得了重病，而他辦理入院事后及時返校，不耽誤學生上課，并認真上好每一節課。wxh老師家中不慎失火，他把維修工作都安排給親友，沒有耽耽擱學校的任何工作。
（二）加強理論學習，提高師德水平。
員工學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平建設有中國特色社會主義理論，學習“xx大”和學習“兩會”精神，學習社會主義教師道德理論及有關道德知識；學習教育學、心理學、倫理學、行為科學、教學論等?？傊栒俅蠹也┯[群書，涉獵百家，豐富和完善自我。
我們組織教師學習了“xx大”的精神，同志們又談了各自的看法。我們又組織教師學習了社會主義教師道德理論。學習后同志們深受啟發，又很鼓舞。
（三）在教育教學中，提高自己的道德境界。
實踐是檢驗真理的唯一標準，教師提高自己的思想品德境界的過程，也正是知行統一的過程。因此說，教育實踐是教師道德修養的必由這路。
我校全體教師掌握了一定的師德理論，并把它運用到教育教學實踐之中。
1、身教感染學生。
每位教師在上班期間都能做到著裝得體、整潔、大方，不穿袒胸露背、無袖上衣和超短服，不留怪異發型，基本上不化妝，更談不上濃妝艷抹。在控輟活動中，我校動員回幾位在社會上逗留多日的學生，他們的裝束就很不得體，明顯是社會風流人物的打扮，經說服教育，更重要的是我們給他們舉了學校老師的裝束也不過如此的例子，是老師的身教感染的他們，還給他們少男、少女的清純本色。
2、為人師表、廉潔從教。
放假前，我們帶領全體教師學習凌教委頒發的有關教師有償補課的文件，并在每位教師簽訂責任狀，效果很好，我校沒有一位教師進行有償補課。但學生有問題可以找老師請教；如：九年級ly同學經常去s老師家咨詢，其他給老師打電話尋部非決難題，不向學生及家長索取財物，從中可以看出我校教師的奉獻精神。
3、尊重學生人格，不體罰學生。
我校組織教師認真學習《教師法》，并重點提出尊重學生人格，不許體罰或變相體罰學生，并舉多個發生此事例的問題的嚴重性，使全體教師得到深刻認識，在教育教學中尚未有此事發生。
（四）開展批評和自我批評，不斷完善自我。
開展批評和自我批評，不僅深化了道德認識，而且使自己的道德行為更自覺，更完善。
我校在師德建設中開展了批評與自我批評，并堅持高標準，嚴要求，勇于堅持真理，修正錯誤，從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起。
在此項活動中各位老師分別指出經驗和教訓，同時為我校今后工作的開展指明方向。
三、存在問題及努力方向。
1、搞好教師福利待遇，不讓老師有后顧之憂，由于歷史的因素，使得兄弟校間教師待遇差距大，使我校教師心理不平衡，解決此問題是教師能否全身心投入的關鍵。
2、加強思想教育，使。
每位教師都產生以校為家，與校共存的意識。
3、賞罰分明，督促全體教師共同進步。
總之，合鄉并鎮后，由于新黨委能按時發放工資，并有所提高，再加上新班子的齊抓共管以及我校全體教師素質較高，一改了往日散漫的狀態，并處在一種積極工作狀態，大大扭轉了我校在社會中的不良影響。成績只屬于過去，在今后的工作中，我們會為建立一支師德優秀的教師隊伍而努力。
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經過一段時間的學習和反思，我深刻認識到自身存在的這些問題和后果，這不僅影響自己的成長和進步，更重要的是影響到學生的發展、社會的進步和民族的未來。在今后的工作中，我會端正認識，努力克服自身存在的這些問題，促使自己不斷進步，成為人民滿意、社會滿意、家長滿意的好老師，具體來講，我打算從以下幾方面努力：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。
思想上清醒、堅定;思想信念不動搖，理論要強。切實加強教育理論學習，約束自己，認真整改，繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。徹底改變教師不作為，亂作為，慢作為的現象，樹立起新型教師的旗幟。
2、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。
3、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的同事學習，學習他們先進方法和思想;二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人;三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
4、加強與學生的交流與溝通，了解學生各種情況，努力為學生解答各種問題，做學生的知心朋友。在傳播知識和對學生的教育方面更要耐心細致。
總之，本學期，我們學習了教師不作為、亂作為、慢作為的相關文件和許多政策之后，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風有了很大的轉變。既然選擇了教育事業，我就要腳踏實地，勤勤懇懇地為教育事業奉獻自己的青春。以上是我的自查自糾報告，有不妥之處望各位領導及同事批評指正!
工作紀律自查報告范本
紀律教育活動自查報告范文
教師個人師德自查報告優秀范文精選
教師個人工作自查報告
嚴明紀律嚴格履職自查報告范文
有關紀律作風整頓自查報告范文
違反工作紀律檢討書范文
學校學習紀律工作簡報范文
為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業務知識不精?，F代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
二、存在問題的原因
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。
教師自查自糾報告
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、加強學習依法執教
首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。
3、熱愛學生和諧發展
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重家長服務家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。
為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題
1.不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
2.教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
3.課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
4.對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
5.與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。
6.工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、整改措施
1.認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2.不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。
3.改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
4.發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
5.加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。 在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。
為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業務知識不精?，F代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
二、存在問題的原因
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。
篇二：教師自查自糾報告
目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、組織紀律方面
作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據這些法規法紀，我有變相體罰學生的現象：比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。
二、教育教學方面
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。
綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、 存在的主要問題：
1、思想意識不夠強。
不善于培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平強有力的理論武器，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、 宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經過學習，我深深地體會到“愛崗、敬業、奉獻”的內在含義，也認識到自己的不足?！叭藷o完人，金無足赤”。從職業道德范疇來看，良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標。
篇三：教師自查自糾報告
師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為
一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
教師的一言一行，都對學生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓.
一、加強學習，依法執教
我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執教的觀念，認真遵守學校的有關規定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不家長向學生索要財物；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向，和學校保持一致。
二、愛崗敬業，關愛學生
教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對于學困生能夠耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
三、終身學習，提高技能
作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業余
時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。 注重培養學生的能力，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。
四、存在問題
雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節，有的行為可能也不符合要求。
班級的學生大部分都是農民工子女，對待這樣的學生，他們可能衛生不好，可能作業不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優等生與差生產生矛盾時，難免有偏心的時候。
對待家長的態度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。
五、整改措施要求
加強學習。認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴 格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學任務。
用發展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生，不因學生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現自己的機會。
改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、 自主的環境中快樂地學習。
加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。
總之，通過這次學習和整頓，我要根據工作的要求加強自我約束，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，為國家培養合格的優秀人才。
篇四：教師自查自糾報告
10月20日，我校響應上級要求，在學校大會議室召開了“大田集鎮中學師德自查自糾
活動動員大會”。大會由謝校長主持，范校長作了題為《靜下心來搞教學，一心一意抓管理》的動員報告，何良彬主任、馬衛東主任、程青主任和李東坡老師分別代表三個年級部和后勤處做了《深入查找，端正態度》、深度剖析，重塑自我》等典型發言。領導的講話發人深省，會后，我進行了深刻的檢討并重新認識自己，特總結如下：。
一、存在的主要問題
1、理論-功底不夠。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規律性的集中反映。由于理論-功底淺，常常只看到現象而看不到本質，缺乏入理的分析。如學生常規差多起來的現象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現在跟過去比，現在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發現差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。
2、專業知識缺乏，業務水平不高。我雖然教了近20年的語文，可由于平時自己不愛鉆研，跟不上知識的更新和教法的革新，沒能清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量，我走了一段泥濘的路。
3、普通話水平低
二、對存在問題的原因分析
1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經?；?。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。
2、在教學中有“因材施教”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理學生時，常常會為學生著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，常常會對學生人“網開一面”。即使學生在課堂上，只要他（她）是圍繞課內容而隨便發言，我也會為他（她）找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現象。致使學生學習刻苦度不夠。進步不大明顯。
三、整改措施
2、加強業務知識學習，努力提高教學水平。隨著形勢的發展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習必要的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
3、我會認真地學習普通話，多聽新聞聯播，多欣賞名家朗誦錄音，早起多誦讀，爭取不斷有所進步。
篇五：教師自查自糾報告
首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個人的品德的高低，不光是在正規場合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。
總結我在軍王小學一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：
（1）業務學習和鉆研放松：
（2）課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，
（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。
（4）課后對差生的輔導不到位。
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上 的要求?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設的重點，如何在新的環境中建 立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。
教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。學高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質.加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容.教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析,盡量做到：優良的得以發揚,失誤、過失毫不遮掩。
體情況而把教學具體化。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
本人還存在的問題：
（一）教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠.
(二)業務有待提高,本人多年從事英語教學,教材變動了,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態地了解教材,不能與時俱進,其根源于思想僵化.
(三)教研力度不夠,幾年來擔任英語教學任務,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累.
(四)不擅于使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因
素.
（五）工作不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。 今后的改進方向：
1、從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。
2、注意加強學習學校的各種教育制度，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、加強業務知識學習，刻苦鉆研業務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到政治業務兩過硬。
總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業過硬的人民的好教師。我將在自查反思中使自己不斷進步，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力！
教師自查自糾報告
高一年級組
姜新君
2012.6.25
為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要
使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業務知識不精?，F代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
二、存在問題的原因
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的'精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。
淺談怎樣加強師德師風建設
河清中學--郭小軍
當前,新課程改革正在積極廣泛地開展之中.新課程改革的成功與否,我認為關鍵在于是否擁有一支高素質的教師隊伍.因為高素質的教師隊伍是高質量教育的一個基本條件.而教師的良好師德正是高素質的教師的重要表現.
大家都知道，師德建設是一個古老而永恒的教育主題.為了適應新課程改革的要求,我今天主要從學校和教師這兩大方面來與大家老師共同探討怎樣加強老師的師德師風建設:
一、學校
學校是加強教師師德修養學習的主要陣地,學校應把師德建設放在重要位置,加強對新世紀教師的師德培養:
(二)行動落實上:加強教育法規學習、規范教師師德行為.
1.學校應有計劃地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規,提高教師師德認識,規范教師師德行為.
2.深入開展“講師德,做師表,樹正氣”活動,使每個教師做到教書育人,為人師表,敬業愛生,甘于奉獻.
3.樹立典型,培養教師愛生情感.
4.樹立有效的學習制度，提高教師素質.樹立教師終生學習觀
5.建立獎懲制度,提高師德水平.
二、教師
一個教師良好的師德修養對學生的影響、發展作用極大.教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業道德修養，必須時刻謹記要不斷提高自己的道德修養:
第一，要為人師表。唐代詩人韓愈在《師說》中寫到：“師者，所以傳道、授業、解惑也?！边@里是說我們教師的第一要務就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我國春秋時期大教育家、思想家孔子也曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從?！币簿褪钦f，當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。所以作為學校的管理者，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養?！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力去感染學生，這樣合格的教師才能塑造出合格的學生。
教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第二，要有敬業精神。教師要有著強烈的責任感和事業心，能夠為學生的成才成長嘔心瀝血，對工作一絲不茍，即使碰到困難和曲折也能頑強地克服。始終把“一切為了學生”作為教育教學工作的出發點和歸宿點。強調無私奉獻，無論何時何地何種情況，始終能以積極的心態和飽滿的熱情對待工作。
學高為師，要培養高水平的學生，必須有高水平的教師，教師要學會學習，深入學習教育學、心理學、教育方法；深入學習和恰當有效地利用現代教育技術；大膽進行課堂教學改革，創新教學模式；積極開展教育和教學研究，在教育教學實踐過程中，進一步提高自身的理論水平。只有具有了這種敬業精神和學習態度，才能真正地做到與時俱進，使思想和學識跟上時代的步伐。
第三、建立合作意識。不是有這么一句古話嗎？“眾人拾柴火焰高，”團結就是力量，團隊合作的力量是無窮盡的，這種力量一旦被開發，將創造出不可思議的奇跡。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發驚濤駭浪，個人與團隊關系就如小溪與大海。每個人都要將自已融入集體，才能充分發揮個人的作用。例如在備課中就應該資源共享，形成全力，讓教案與教學生發出更大的魅力；而不應相互封鎖，互相嫉妒，各自為戰，以致影響效力。
合作能激發潛力，集體協作干出的成果往往能超過成員個人業績的總和。正所謂“同心山成玉，協力土變金?！币粋€團體，如果組織渙散，人心浮動，人人自行其是，甚至相互拆臺，就會失去生機與活力，就很難干出成效。在一個缺乏凝聚力的環境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發揮，只有懂得團結協作克服重重困難的人，才能干出一番事業，甚至創造奇跡。
第四、良好的教學心態。教師在教學中的服務心態，不應只是少數優等生，而應該平等對待所有學生，因為所有學生都是教育教學對象，都是中華文化的承接者。老師要善于捕捉每一個學生身上的閃光點，把他們培養成為合格且具有特色社會主義事業的建設者和接班人。只有當我們具備了這種心態，才會在日益激烈的行業竟爭中立于不敗之地，并使“太陽下最光輝的事業”更加煥發光彩。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等地對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
總之，師德師風建設是必要的，也是可行的。而且，它不是簡單
的說教，而是一種精神體現，一種深厚的人格內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要養成，更需要的每位教師的主動參與！讓我們共同努力，以良好的師德師風，共同撐起秧壩教育的藍天！
我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問題：
1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。
2、做事缺乏預見性。
在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產生這些問題的原因：
1、是自己放松了學習及對自己的要求;
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;
3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒。
5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、 加強自身建設，提高素質。
一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
2、 強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
自己校開展師德師風的學習教育活動，通過參加我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業道德規范內容更加熟悉?，F對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己多年來的教育工作表現，作自己問題剖析：
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的.實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。
3、在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現在仔細回想起來，對待學生（特別是調皮學生）確實要再耐心些。
1、思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。
3、愛心沒有很好的培養和樹立，因而缺乏愛心的激發、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。
4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯系、溝通得比較少。
1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；
第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
3、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自己形象。
作為一名人民教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、加強學習依法執教。
首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業教書育人。
我教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有”的原則來設計活動，并做好記錄。
3、熱愛學生和諧發展。
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節修煉人格。
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時刻銘記―――從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重服務家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教，不謀私利。
自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的'社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。
對照《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：
對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細心。經常圖個省事。照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了．在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態度．缺乏一種刻苦鉆研的精神。
對于一個黨員來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現有知識和業務能力足以應付學生．對于業務學習，政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對于一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深．尤其是學習筆記上字跡潦草，質量和數量都不能保證。
學習不夠加之性格急噪常常在處理學生問題、整頓班風紀律、鼓動激勵學生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。
工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是”穿新鞋走老路”尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學生。
思想上松懈導致態度上不端正，上進心不是很強，得過且過。
我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業和任務是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四。
無論是業務還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐．更應在學識方面提高素養，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現狀，不斷充電，與時俱進以求適應新形勢下新教育發展的需要。
多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時，保質保量。
時刻銘記自己是一名黨員，一名教師，要為其他教師和學生起模范帶頭作用，愛崗敬業，勇挑重擔，服從領導分配，加強責任心和上進心，不甘落后，嚴格要求自己。
總之我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經驗型，智慧型，奉獻型，樂教創新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫學生尊敬的好老師。
1、學校開展了“教學常規”學習月活動，3月份采用自學，集中學，寫體會，開展討論活動等形式進行了學習，提高認識、明確目標。
2、按照省頒課程計劃開足、開齊各門課程，配齊配全各科教師，并積極參加了縣級各學科的教材培訓，及時落實到教學工作中。
二、教學目標。
1、在教學過程中，要求教師在教給學生知識的同時，注重培養學生的能力，注重教學過程和教學方法的研究，注重培養學生的興趣愛好，根據學科特點有機的滲透德育教育。學校教學計劃中有要求，但還不夠明確。根據學校教學計劃，按照課程標準，結合學生實際制定了年組工作計劃，個人教學工作計劃。并要求根據學生實際情況制定出學期工作目標。
2、學期初按要求進行了學期備課、單元備課以及課時備課，要求了解本學期教材內容，掌握單元訓練重點，認真寫好每課時的教案，提出了寫個性教案、寫實效性教案的要求。
三、教學計劃。
1、每學期教師在學生開學前一周上班，制定各項教學計劃，進行學期備課，提前寫好一周的教案。教學目標能達到基本標準和要求。教學計劃中對學生的情況進行了真實的分析。合理地安排了教學進度和課時分配情況。
2、存在的不足：教學計劃中對教學結構、內容體系、重難點進行了客觀的分析但還不夠具體;教學方式、策略、方法、手段等的預設不夠;缺少對教學目標達成及教學資源利用效率的評價方案。
3、校領導能有重點地審核教師的教學計劃。如教學計劃中本學期對選擇研究課題提出了新的要求，通過審核老師們寫的不夠準確，要求進行了修改。
四、備課。
1、根據我校實際情況，對備課提出以下要求：
一看：要看的內容包括教材、教師用書、練習冊、課程標準等，還包括一些與課堂授課內容相關的資料等。
二劃：要在教師用書或教材上劃出這堂課的教學內容、教學重難點、知識點等。
三談：倡導教師在書寫教案之前與平行班教師談，與同學科教師談，與主管教學的領導談。這種談話可以隨時隨地進行，課間十分鐘可以三言兩語解決一個實際的問題，形式靈活，易于操作。
四寫：即提前把這一節課的授課設計寫在教案本上。要求環節齊全，每課必寫教案。
教案的.檢查分三部分：一是學年組長的日檢查，二是教導處周檢查。三是校領導的不定期抽查。對檢查的結果及時反饋評比并記入教師考核。學期中組織教案展覽活動。
2、學期初，以教研組為單位學習了新課程標準，熟悉、掌握課標對本冊教材所規定的目標，制定了學科教學計劃，安排好教學進度。教學計劃主要包含以下內容：(1)班級現況;(2)成績預設;(3)教學目標;(4)班風學風;(5)特殊生現狀及提高措施;(6)研究課題;(7)月份具體內容及措施。
3、有集體備課制度，每周進行集體備課，一人主備，集體復備，課后討論修改二次備課，然后再上課。具體模式如下：
(1)由主講教師先進行單元備課，并選取本單元中的重點內容，進行精備一課的教學設計。
(2)年組教師進行集體討論，討論后定案，本年組教師用同一教案，按同一模式開展課堂教學。(邀請主管領導參加并進行課前指導)。
(3)由主講教師按教學定案講第一節課，備講老師聽課，聽課后進行反饋交流，對出現的問題進行適當更改，完善定案。
(4)由備講教師按完善的定案上第二節課，本年組教師參加聽課。
(5)利用周一集體備課進行反饋交流。(主管領導進行課堂點評)。
4、以上面的形式進行年組間的教學研究活動，教研組每人輪流參與主講或備講。為了使活動能夠有效地開展，便于主管領導的參與和檢查，制定了語文數學集體備課安排表，而且每周和每天的形式板上都把集體備課的年組寫上，起到大家督促、監督、參與的作用。
五、上課。
1、教師在上課鈴響之前到達教室，嚴格執行每節40分鐘的標準，不拖堂、不占課。教師能為人師表，精神飽滿，使用普通話。課堂用語比較規范。板書工整，注重美感。學校每學期組織粉筆字練功活動，進行演講或朗讀比賽。
2、教學中能夠圍繞教學目標進行，不做與課堂教學無關的事情，要求在30秒內處理突發事情。講課內容正確，符合學科特點，符合學生的認知規律。課堂結構比較緊湊，難度適宜。課堂上能培養學生良好的學習習慣，注重了培養學生發現問題和解決問題的能力。
3、課堂上能發揮教師的主導作用和學生的主體作用，能夠實現師生之間及學生之間多向、互動的信息交流。能為學生自主學習、合作學習、探究學習提供空間。學校嚴格要求教師不能體罰和變相體罰學生，樹立“以人為本”的教育理念，尊重學生差異，不同的學生采用不同的方法，發揮學生各方面的特長。鼓勵學生積極參與課堂上的學習，學生發言面較廣。
4、不足：課堂上在激發學生的學習興趣方面，教給學生掌握學習方法上，學生創新意識和實踐能力的培養上還比較欠缺，有待于今后進一步加強和研究。
六、作業批改與輔導。
1、能針對不同的學生個體，布置不同的作業，為了減輕學生的課業負擔，精選作業內容，難度適中，份量適當。把數學練習冊當做作業本，對一單元的內容分批布置，日期寫在每單元的最后一頁，要有簡單的評語或激勵性的評價，禁止布置懲罰性作業。組內教師做到隨時自查，教導處每月末檢查學生作業。期末進行教師作業評語競賽。
2、作業批改及時，按時收繳作業，對缺交、遲交作業的同學進行批評教育，書面作業由任課教師逐一批改，并及時發放批改后的作業本，批改符號規范，并有鼓勵性評語。能正確引導學生訂正作業中的錯誤，對典型錯誤集中講評，個別性問題進行面批面改，數學作業建立了錯題本，強化學生對知識的鞏固與理解。
3、提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。對學習有困難和缺課的學生，能進行個別輔導，并有輔導記錄。加強對學生學科特長的培養，以促進學生的個性發展。
4、不足：作業的內容有時過于簡單，缺少活動性、實踐性、探究性作業的布置，即使有時布置了檢查和點評不夠及時，對學生難以起到促進作用。
七、教學評價。
課堂上效率在不斷提高，抓住了課堂教學20分鐘的有效時間進行新知教學，注重關注全體學生，課堂上發言進行紅花獎勵，不單單以分數評價學生，注重發現學生的閃光點。為提高學生成績強化學生的知識記憶，除組織期末考試外，每月組織語文數學英語三科的月考。為使考試不脫離教學，月考命題由任課教師出，教導處審核，做到了不出怪題、偏題，難題。
教學中注重質量的提高，要求老師按月寫出一份質量較高的教學反思，總結經驗、查找不足，不斷改進自己的教學。
為得到家長的協助，使老師知道學生在家的表現，家長知道孩子在校的表現，建立了家?；涌?，每月聯系一次，要求家長協同學校共同對學生進行教育。
不足：學生發展性評價欠缺。
八、執行與監督。
領導和教學管理人員經常深入課堂聽課，學校要求教師每周聽評課一節，學期聽評課不得少于16節，教研組長不得少于30節。主管領導聽評課不得少于60節。聽課記錄比較詳細，有點評，并能做到及時進行反饋交流。
教學管理人員堅持每天聽一節課，每周堅持參加一個年組的集體備課。校長學期初和學期末進行各項常規教學活動的.抽查。教導處周檢查教案，月檢查作業批改、輔導記錄、聽課筆記、讀書積累，組織月考，進行月檢查反饋小結：內容是總結一個月的聽課、檢查與指導等一些教學常規情況，并公布當月的考核分數。今后將繼續努力，使監督和檢查工作更細致更有效。
為認真貫徹落實上級關于在全縣事業機關單位中開展個人作風紀律整頓自查報告文件的要求，本人積極參加本單位的反思檢查整改活動，確實從思想上、學習上、紀律上和作風上查找和分析自己身上存在的問題，并提出整頓措施，現將情況匯報如下。
1、思想作風方面：
總的說來，本人還是能夠時刻把黨的利益放在第一位，把工作放在第一位，把服務群眾放在第一位，時時處處想著自己代表著黨和政府的形象，決不能破壞黨和政府的光輝形象。但對照上級提出的各項要求，用高標準來要求自己的話，仍然存在一些不盡如人意的地方，主要表現在思想的緊迫度還不夠高，創新意識還不夠強，科學發展手段還不夠多，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，有時甚至影響了工作的迅速推進。
2、學習作風方面：
反省自查，本人在學習黨的方針政策理論方面確實做到了積極學習，努力踐行，力爭提升，確實做到了聽黨指揮，跟黨前進，步調一致。但在和同志們做了橫向比較之后，才又有了新的感悟和收獲，主要表現在學習內容失于單一，綜合學習還有不夠的現象;學習關于黨的方針性和政策性的`知識比較多，關于相關的理論性、業務性和法律性的知識比較少，存在相關知識學習欠平衡的現象。
3、工作作風方面：回顧自己多年的工作，雖然在“慢、散、浮”等方面沒有什么問題，在嚴守紀律，嚴謹工作，熱忱服務等方面也做得比較好，但是對照上級領導提出的要求和制定的標準反省思考，自己仍然有改進的空間，比如有時候工作的主動性還有點不足，在貫徹執行上級部門和領導安排的工作時偶有粗心大意不夠細致入微的情況，對自身工作紀律要求不夠嚴格，對本單位及本系統各單位及領導干部監管不夠到位等，這些都是自己在今后的工作中需要加以注意并且需要格外注意的情況。
4、領導作風方面：
作為副局長，作為領導班子的成員，作為一把手的助手和大力支持者，作為具體業務的承辦者，自己確實做到了兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，默默奉獻。領導分配下的工作從未推三阻四，從未敷衍了事，從未不負責任，自己擁有的就是踏實工作，就是嚴格要求。這一點做好了，但在另一方面卻又顯現了困難：自己的領導力還不夠強，還有待進一步加強;領導的思路和方法都比較單一，還有待進一步拓展思路;具體的領導方法上缺乏主管能動性和高超藝術性，還有待于進一步提升;激發全體職工工作的自覺性的能力上還不是很強，還有待進一步提高;自身模范帶頭作用的表率力還不是太強，還有待進一步增強;團結領導班子成員、促進彼此工作配合協調、加強領導班子的凝聚力還不是很夠，還沒有把所有同志潛藏在心靈深處的強勁工作能力挖掘出來使之發揮更大效果等等，這些都是自己在以后的工作中需要下大力氣去整頓提高的地方。
5、紀律作風方面：
深刻反省，自覺反思，自己確實能夠自覺遵守黨組織“五嚴守、五禁止”的紀律要求，確實能夠做到嚴于律己，嚴于自責，嚴守紀律，確實能做到不散漫，不拖沓，不敷衍。但對照黨中央紀律作風的要求，自己又清醒的看到，自己的模范春風還沒有吹到單位的所有細節地方，自己的模范之光還沒有照亮工作的方方面面，自己的模范紀律作風的帶動作用力還不夠強。這些在以后的工作中還要進一步加強。
通過認真反思，仔細梳理目前自身存在的各種問題和不足，深刻分析其中原因，本人總結了以下幾方面主要原因：
1、接受思想政治素質教育和自我學習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發，創新意識不強的原因。
3、對自身工作紀律要求還不是很嚴格，工作缺乏積極主動的超前性，認真嚴格的細致性，是工作中粗心大意不夠細致入微、對本單位及本系統各單位及領導干部監管不夠到位等情況的原因。
4、不敢、不愿惹人，缺乏惹人鍛煉和領導能力素質提高的培訓，同時，自己對理論知識的學習不夠深入，特別是在時間上難以長期保證。平時只滿足于讀書、看報、學習文件，參加單位集中組織的學習多，自學時間少，對精神實質領會的不深不透，理論聯系實際做的還不夠，是造成自己領導力不夠強，思路失于單一，工作缺乏能動多樣性、高超藝術性，模范表率性的思想原因。
結合自身存在的問題，今后我將朝以下方面努力：
1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，珍惜每次外出學習考察機會，做到接觸新知識和新理念，能動發揮創新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。進一步加強政治理論學習。認真學習深刻領會相關法律法規，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念、紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好各項工作。
1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創造條件向黨組織靠攏。
2、加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。
3、自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。
4、堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。
5、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。
6、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。
為了更好的推動我縣“教師全員培訓提高工程”，貫徹落實國、省、市有關教師繼續教育工作的精神，做好校本研修，按照寶雞市教育局關于開展中小學（幼兒園）教師全員培訓工作的檢查的具體安排，我縣成立了檢查小組，對我現縣教師繼續教育工作進行專項檢查，現將自查情況匯報如下：
我鎮現有普通高中3所，職教中心1所，初中11所，直屬實驗小學1所，特殊教育小學1所，鄉鎮小學45所公鄉鎮幼兒園10所，在職教職工3326人。
（一）建立健全組織機構。
我縣成立了以教體局副局長為組長，人勞股股長為副組長。具體負責對全縣各學校繼續教育工作的檢查指導，做到了對全縣繼續教育工作的組織保障。
檢查時間：
1、校級自查階段：20xx年11月7日至11月20日。各學校對照要求組織開展自查自評，上報自查報告至縣教體局。
2、縣級檢查階段：20xx年11月25日至20xx年11月28日?？h教體局組織開展全面檢查，并向全縣通報檢查結果。
（二）制定規劃，完善制度。
為了切實促進中小學、幼兒園教師的專業成長，全面提高教師的教育教學能力，縣局先后出臺了《眉縣中小學、幼兒園教師繼續教育五年規劃》、《眉縣中小學教師繼續教育‘十二五’設想》、《眉縣中小學校長培訓‘十二五’規劃》，先后制定了《眉縣中小學教師管理辦法》、《眉縣中小學教師繼續教育實施辦法》、《眉縣中小學教師繼續教育校本研修學時認定辦法》、《眉縣教師繼續教育集中培訓管理制度》等一系列的培訓管理制度和質量監控辦法，規范了教師教育培訓工作。按照“面向全員、整體推進、突出校本，研訓一體”的教師培訓思路，縣教育體育局明確指出校本研修是中小學教師培訓的重要方式，學校是中小學教師培訓的主陣地，校長是中小學教師培訓的負責人。把每年教師參加繼續教育培訓學習情況與年度工作考核、職稱評審、評優評模、績效工資掛鉤?？h級繼續教育檢查組在對各校檢查中，重點檢查了各校制定的培訓規劃，年度實施計劃，校本研修方案，教師個人研修計劃及落實情況。各校都制定了相應的培訓方案和規劃，完善了各項規章制度，有具體可行的教師成長計劃，并把每年教師參加繼續教育培訓學習情況與年度工作考核、職稱評審、評優評模、績效工資掛鉤。
（三）經費的投入。
我縣自20xx年起實行教師繼續教育免費制度，讓教師培訓變成教師自身發展的最大福利，通過對各學校的檢查，各校都能嚴格按照”學校年度公用經費總額5%用于教師培訓”的規定執行并落實，妥善解決教師參加學歷提高和外出培訓的差旅費，使學習和培訓無后顧之憂。
（四）培訓管理專人負責，培訓檔案動態管理。
我縣教師培訓管理由教體局人勞股負責，眉縣教師進修學校具體執行，并設專人管理，建立有全縣教師電子臺賬和培訓檔案，分年度分類別歸檔，完全實現教師培訓的動態登記和管理，在年度培訓中期，會對全縣的教師培訓學習情況進行通報，凡被通報不合格教師連續兩年不得參加職稱評審。各校都設有專人負責教師培訓與管理，實現了教師培訓的信息化，常態管理化，資料齊全，管理規范。
（五）各項培訓任務落實到位，縣本培訓富有特色和成效。
20xx年完成縣本培訓——網絡技術、生物培訓、英特爾未來教育等共計114人次，校長培訓——中國移動校長培訓、提高培訓共計78人次等，完成國培、省培及市培913人次，完成學歷教育74人次，各項培訓合計：1190人次，校本培訓3000余人次。
20xx年完成縣本培訓——寄宿制學校生活指導、信息技術提高、小學教務主任、幼兒教育等240人次，學歷教育70人次，國培、省培、市培、縣培各級培訓合計1968人次。校本研訓3100余人次。
20xx年完成縣本培訓——幼兒園轉崗教師培訓、幼兒園保育員培訓等89人次。國培計劃814人次，省級各類培訓578人次，市級各類培訓833人次，學歷進修126人次，合計2314人次。校本研修3200余人次訓。
20xx年完成縣本培訓——幼兒教師、保育員培訓、小學校長提高培訓、新任教師崗前培訓等158人次。學歷教育81人次，國培計劃997人次，省級各類培訓1125人次，市級各類培訓906人次，合計3267人次。校本研修3200余人次訓。
20xx年完成縣本培訓——暑期小學英語教師培訓、幼兒教師、培訓、小學校長、幼兒園園長提高培訓等250人次。學歷教育87人次，國培計劃（部分正在進行中）1513人次，市級遠程培訓1013人次，市級集中培訓129人次，合計33096人次。校本研修3300余人次訓。檢查各學校培訓學習資料，記錄詳實、作業完成良好，心得體會與總結深刻，學習認真。
（六）高度重視中小學骨干教師隊伍建設工作，健全骨干建設體系。
高素質的中小學教師是實施素質教育的基本保證，提高教育質量必須有高素質的中小學教師。我縣高度重視教師隊伍建設，在20xx年出臺《眉縣教體局關于做好“陜西省中小學教學名師成長計劃”和“中小學骨干教師培養計劃”工作的通知》把提高教師素質擺上重要位置，采取堅決有力措施，切實抓緊抓好并抓出成效，并積極落實教學能手福利待遇。我縣致力于加強中小學骨干教師隊伍建設，不斷提升中小學骨干教師能力與水平，建立并形成我縣中小學骨干教師隊伍梯隊，進一步發揮他們在推進新課程改革和實施素質教育方面的示范帶頭和引領作用，促進我縣整個教師隊伍的建設和執教水平的提升，從而為我縣教育質量的提高和教育強縣建設提供有力的人才支撐和智力保障。
我縣中小學骨干教師主要包括：省級教學能手，教學骨干，寶雞市學科帶頭人，教學骨干、教學能手、教學新秀、學科帶頭人等稱號的中小學教師。
我縣積極實施中小學骨干教師培養工程，按照“分層培養、逐級提升”的原則，在各層次教師中，遴選具有良好的思想業務素質、專業基礎知識和扎實的教學基本功，有一定教育教學研究能力，教學實績突出的教師進行重點培養，形成合理分層的中小學骨干教師培養梯隊，通過實踐鍛煉、科研引導、跟蹤培養、拜師結對等途徑，大力開展中小學骨干教師培養工作。營造更加有利于中小學骨干教師專業成長與發展的環境。各中小學校要從教育發展戰略的高度，關心中小學骨干教師的成長與發展，尊重他們的勞動和勞動成果，創造良好的工作、學習和生活條件，為他們的教育教學工作和開展教育教學研究提供必要的支持。要向全社會廣泛宣傳他們的工作業績和研究成果，努力營造中小學骨干教師專業成長與發展的良好氛圍。創新教師培訓工作機制。積極開展教師繼續教育工作，有目的、有計劃地加強各層次教師的專業與技能培訓，全面提升教師的專業素質。通過政策引導，創新激勵機制，鼓勵教師積極參加各類培訓活動，引導廣大教師勤練教學基本功，提高教育教學技能。通過形式多樣的各級各類研修和培訓活動，堅持理論培訓和崗位實踐指導相結合，切實提高培訓實效，以高質量、高水平的培訓促使教師脫穎而出，快速成長。為教師專業成長與發展搭建舞臺。要組織豐富多彩的活動，通過拜師學藝、教學大比武、基本功大賽、論文評選、學術研討、示范課、錄相課等方式，為各類教師搭建施展才華的平臺，加強交流與合作，擴展他們的視野，使他們在實踐中鍛煉成長。
（七）校本研修卓有成效。
我縣成立了校本研修領導小組，出臺一系列關于加強校本研修的文件，確保校本研修落到實處，每年選派主管教學的校長、教務主任和骨干教師參加市級以上的校本研修的學習和研討，我縣的城關二中、常興中心校、實驗小學、金渠中心校被推選為校本研修示范校。各校積極組織實施，校長是實施校本研修的第一負責人，各校由專門負責教學的校長或者教務主任擔任研修專管員，做到了制度落實，規劃落實，組織落實，責任落實，考核落實，做到全員參與的“四級”管理運行體制，實現了校本研修的常態化管理，保證每位教師每年完成不少于40學時的校本研修?？h教研室積極負責各校的業務規劃、指導、管理和評估，眉縣教師進修學校認真負責各項培訓的落實和學分登記管理工作，縣電教室搭建了校本研修的信息網絡平臺，構建網絡資源建設和技術支撐服務。
五年來，我縣新一輪中小學繼續教育工作在上級行政、業務部門的指導下，經過不懈努力，取得了一些成績，但離上級的要求還有一定的差距，主要表現在：部分教師學習積極性不高，網絡技術應用有待提高，特別是年紀較大的老教師，教師培訓工作要再細致化，繼續完善全縣教師繼續教育臺賬。今后，我們將在上級教育部門的指導下，加大培訓力度，進一步細化教師培訓和校本研修的指導和檢查，加強縣本培訓的特色化，細化培訓過程性管理，使各項培訓落到實處，切實轉變教育觀念，為提高全縣教師綜合素質，推進眉縣教育的協調發展而努力。
我能積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習關于“xxxx”的重要講話，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志。時時處處以黨員的準則嚴格要求自己。在教育教學上勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
開學初，我認真專研教材，然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，準備、制作教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。并利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。我利用休息的時間積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識，為教學服務，并更好地做好教科研方面的工作。積極撰寫教育教學論文。
二、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、例例清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3.在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
三.、存在的問題。
為扎實推進學校政風行風建設，按照學校行風領導小組要求，在第一階段的學習思想動員的基礎上，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校行風工作實施方案的評議內容進行了自查。經過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:。
1.政治學習有些松懈，思想認識不到位。
2.教育教學方法還有些不妥當的地方，教育教學效果還不夠理想。
3.課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求.。
4.對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致。
5.與家長的溝通存在障礙.與家長溝通不夠，未按學校要求家訪(電訪.信訪)。
6.對學生安全工作還不夠重視(中午放學.下午放學的路隊隊長安排不及時)：
7工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
8有時有消極怠工現象，工作上稍遇到一些不如意就埋怨發牢騷，感覺單位不公平的事情太多，和同事相處也存在一定的小問題，不能寬容大度的處理問題，斤斤計較，致使心情低落影響工作狀態。
針對以上存在的問題，我決心采取以下措施進行整改:。
1.進一步提高認識，加強學習《教師職業道德》、《教師法》等條例.要忠誠于教育事業，對教育盡心竭力，處理好事業需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求;要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。
2.加強業務學習培訓，提高師德和能力素質水平.包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。
3.改進課堂教學方法，針對學生實際情況備課，上課，吸引每一個學生認真傾聽，積極大膽發言，設計作業有層次，提高教學質量.
4.加強與家長的溝通和聯系.樹立全員育人，全程育人的思想，加強與家長溝通.聯系.加強學生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關注學生的心理健康和生理健康的問題，經常進行家訪(或電訪.信訪)。
5.修訂班級有關制度，做好學生的安全工作.及時安排路隊長。
6.調整心態，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。
五、今后的改進方向：要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“xxxx”的理論精神，主動學書記提出的“實踐xxxx重要思想的保持共產黨員先進性教育活動”的學習。及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個人的品德的高低，不光是在正規場合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信;同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。
總結我在軍王小學一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：
(1)業務學習和鉆研放松：
(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，
(3)講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。
(4)課后對差生的輔導不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業。
教師是人類文明的傳播者和建設者，是“人類靈魂的工程師”。教師的思想素質和工作好壞，決定著教育的發展水平和質量。教師的職業道德，是教師人事教育工作應遵循的行為準則和規范。是教師工作范圍內特殊的道德要求，師德是人民教師的靈魂，師德水平的高低關系教育的成敗，我們新一屆領導班子充分認識到加強師德建設對我校建設的重要性，并對此項工作給予了高度重視，為提高我校教師的師德水平，結合《遼寧省中小學教師職業行為規范》，我們開展師德建設工作，現就我校貫徹落實《遼寧省中小學教師職業行為規范》工作的情況報告如下：
××鎮××××××學校是伴著qn鄉合并到ss鎮應運而生的，成立于xx年3月1日，它是在原qn初中和qn中心小學基礎上合并而成的。校長由原中心校校長jq同志擔任，初中部幾名中層以上的領導也全是新手，新班子面對的是一個典型的農村薄弱初中。學校有教職工36人，9個教學班，在校生354人。教師隊伍人心渙散，幾屆中考成績不盡人意，造成學苗大量流失，學生輟學，加上殘墻斷壁，可謂是一個典型的生產隊形象。
造成教師隊伍人心渙散的原因主要有以下幾個方面：
鉆研業務。
2、從學校本身說，沒有其它收入，只有一點學費，更談不上教師福利待遇，當今社會當領導的不能給同志造福，工作也難以開展，管理上的不到位造成此種情形。
鑒于以上的基本情況，為了轉變教師隊伍散漫，轉變社會上對教師的看法，徹底改變qn初中的薄弱落后的情況，新鎮黨委、政府及學校新班子予以高度和重視，把加強教師師德建設作為我校工作的重點。
(一)博采古今師德，開創師德新風范。
中華民族是一個具有優良師德傳統的民族。歷代都有一些師德高尚的典范，在生活中我們號召以先輩們為榜樣，向他們學習，召開了《我心目中的師德楷?！费葜v。大家心目中的師德楷模從古至今都有，如：我國春秋時代的著名思想家、教育家--孔子，學習他把畢業生獻給教育事業的無私奉獻精神，學習他教育學生要有高尚的道德情操、精神境界，讓他們不要過分追求物質享受，以及他身教重于言教，以身作則，學而不厭，誨人不倦的崇高師德。又如：現代教育家--陶行知。學習他從教幾十年，踐行著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的誓言。再如無產階級教育家，毛澤東同志的老師--徐特立。學習他積極上進，工作扎實認真，治學嚴謹，虛心好學，五十多歲高齡還自學外語的精神。
本次演講，老師們講的內容很豐富且深刻，并表了決心，使全體教師也受到了深刻的師德教育。在學期末，我校也樹立了師德典型，有年近50歲的y老師，她帶病堅持工作聽眾組織安排，同時又是我鄉優秀黨代表。老師，妻子得了重病，而他辦理入院事后及時返校，不耽誤學生上課，并認真上好每一節課。wxh老師家中不慎失火，他把維修工作都安排給親友，沒有耽耽擱學校的任何工作。
(二)加強理論學習，提高師德水平。
員工學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平建設有中國特色社會主義理論，學習和學習“兩會”精神，學習社會主義教師道德理論及有關道德知識;學習教育學、心理學、倫理學、行為科學、教學論等?？傊栒俅蠹也┯[群書，涉獵百家，豐富和完善自我。
我們組織教師學習了的精神，同志們又談了各自的看法。我們又組織教師學習了社會主義教師道德理論。學習后同志們深受啟發，又很鼓舞。
(三)在教育教學中，提高自己的道德境界。
實踐是檢驗真理的唯一標準，教師提高自己的思想品德境界的過程，也正是知行統一的過程。因此說，教育實踐是教師道德修養的必由這路。
我校全體教師掌握了一定的師德理論，并把它運用到教育教學實踐之中。
1、身教感染學生。
每位教師在上班期間都能做到著裝得體、整潔、大方，不穿袒胸露背、無袖上衣和超短服，不留怪異發型，基本上不化妝，更談不上濃妝艷抹。在控輟活動中，我校動員回幾位在社會上逗留多日的學生，他們的裝束就很不得體，明顯是社會風流人物的打扮，經說服教育，更重要的是我們給他們舉了學校老師的裝束也不過如此的例子，是老師的身教感染的他們，還給他們少男、少女的清純本色。
2、為人師表、廉潔從教。
放假前，我們帶領全體教師學習凌教委頒發的有關教師有償補課的文件，并在每位教師簽訂責任狀，效果很好，我校沒有一位教師進行有償補課。但學生有問題可以找老師請教;如：九年級ly同學經常去xx老師家咨詢，其他給老師打電話尋部非決難題，不向學生及家長索取財物，從中可以看出我校教師的奉獻精神。
3、尊重學生人格，不體罰學生。
我校組織教師認真學習《教師法》，并重點提出尊重學生人格，不許體罰或變相體罰學生，并舉多個發生此事例的問題的嚴重性，使全體教師得到深刻認識，在教育教學中尚未有此事發生。
(四)開展批評和自我批評，不斷完善自我。
開展批評和自我批評，不僅深化了道德認識，而且使自己的道德行為更自覺，更完善。
我校在師德建設中開展了批評與自我批評，并堅持高標準，嚴要求，勇于堅持真理，修正錯誤，從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起。
在此項活動中各位老師分別指出經驗和教訓，同時為我校今后工作的開展指明方向。
1、搞好教師福利待遇，不讓老師有后顧之憂，由于歷史的因素，使得兄弟校間教師待遇差距大，使我校教師心理不平衡，解決此問題是教師能否全身心投入的關鍵。
2、加強思想教育，使每位教師都產生以校為家，與校共存的意識。
3、賞罰分明，督促全體教師共同進步。
總之，合鄉并鎮后，由于新黨委能按時發放工資，并有所提高，再加上新班子的齊抓共管以及我校全體教師素質較高，一改了往日散漫的狀態，并處在一種積極工作狀態，大大扭轉了我校在社會中的不良影響。成績只屬于過去，在今后的工作中，我們會為建立一支師德優秀的教師隊伍而努力。
根據上級黨委的統一安排和部署，我院積極開展了黨的群眾路線實踐教育活動的學習，在此基礎上，對照黨章、對照中央和省委的有關規定、對照先進典型，對照在教職工和學生中廣泛征求到的意見建議，認真開展批評和自我批評，深入查擺廳我院在“四風”方面存在的突出問題，并對其思想根源進行深刻剖析，接受了一次深刻的馬克思主義群眾觀點、群眾路線、群眾紀律教育，明確了努力方向。按照要求，現將對照檢查情況報告如下。
一、遵守政治紀律和貫徹執行中央八項規定和省委省政府九項規定和學校八項要求情況。
(一)嚴格遵守黨的政治紀律。
在政治紀律方面，我院黨委班子通過廣泛征求意見，始終堅持從維護黨的團結統一的高度，充分認識遵守黨的政治紀律的極端重要性;始終把遵守黨的政治紀律作為開展一切工作的政治準則，堅定不移地在思想上、行動上、政治上與黨中央保持高一致。堅持把深入學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習和掌握中國社會主義理論體系深入學習和掌握黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和基本要求，牢固樹立辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論擺在首位，積極進行意識形態領域斗爭，在堅持中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度和堅持共產主義等重大政治問題上始終保持清醒。
(二)認真貫徹執行中央八項規定、省委省政府九項規定、學校黨委八項要求。
我院認真學習宣傳黨的路線方針政策和重大決策部署，對中央和省委的重要會議、重要文件、領導同志的重要講話，都及時認真組織傳達，研究具體貫徹落實措施，確保把中央的精神和要求全面貫徹落到實處。在貫徹落實中央八項規定、省委省政府九項規定和學校八項要求方面，馬克思主義學院始終堅持與中央和省委省政府、學校黨委保持高度的一致。
二、班子“四風”方面存在的主要問題。
通過征求意見和積極主動查擺，目前，我院黨委班子在“四風”方面存在的主要問題有：
(一)形式主義。
一是黨建工作中存在黨員學習意識不強，先鋒作用不夠十分突出，如在學習過程中多以自學為主，然后交報告和心得體會，沒有真正落到實處，特別是對學習效果沒有反饋。二是工作中重部署，存在以會議落實會議、以文件落實文件的問題，輕督辦。如一些教學科研任務(如期初教學檢查等)將職能部門的要求傳達給教研室和廣大教師，對教研室工作的落實情況檢查不夠，督查不夠，不能發現工作落實中的問題。三是理論學習規范性和系統性不強，沒有處理好工學矛盾，學習效果還不夠好。四是班子學習時談工作的多，談學習體會和理論觀點的少，理論聯系實際還不夠緊密。四是推動內涵發展措施不力。如關于學院學科建設發展十二五規劃，沒有廣泛征求教師意見和建議，只是為完成職能部門的任務而完成，沒有組織廣大教師認真討論，所以學科建設措施不力。
(二)官僚主義。
一是抓思想政治工作還不夠有力，與干部職工之間思想溝通交流不夠，對職工實際困難關心還不夠，對干部職工提出的有些問題解答還不夠及時，如了解困難和問題只是停留在表面，多以部下或下屬去落實，沒能真正解決到實處，有官僚主義思想;二是主動服務基層、服務群眾的意識有時不夠強,深入基層調研還不夠充分，對學生工作分類指導還不夠。三是班子成員深入師生中調查研究少，教風學風浮躁。如教師對教學中的專業課和共同課全過程考核存在一定的意見和建議，認為共同課的全過程考核工作量太大，應該區別對待。班子對這樣的呼聲沒能沉下去，尋求解決問題的途徑和辦法，更沒有及時向職能部門反應，使得教師教學工作積極性難以調動。
(三)享樂主義。
一是對于各項工作檢查督促的不夠，以至于不能更好的總結;二是群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。雖然也經常和基層職工、同學溝通，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有真正的去關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。三是有享樂思想，攻堅克難意識不強。如法學學生專業實習工作中滿足于上級安排的工作，不能主動聯系實習基地，為學生專業實習創造良好的條件。思想政治教育專業改革力度不夠，滿足于省重點專業建設，在專業特色挖掘方面意識不強。缺少創新精神、改革精神和憂患意識。
(四)奢靡之風。
在奢靡之風方面的問題主要體現在會議活動管理缺乏成本觀念，有的會議規模過大、時間過長。有的會議可以不開卻開，這就造成了各種浪費的現象。在行政工作上，有部門本位思想，辦公室普遍超標。同時班子勤儉意識淡薄，浪費時有發生，同時個別存在上班時間辦私事的情況。
三、存在問題的思想根源。
(一)形式主義問題的思想根源。
形式主義問題的思想根源是服務群眾的觀念樹立得還不夠牢，責任意識還不夠。形式主義的實質是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位、責任心缺失。形式主義問題的存在，表明我院個別領導還沒有牢固樹立用科學發展觀指導實踐、以求真務實的態度去服務群眾?？偟膩碇v，班子成員們都希望對學院有所貢獻，但隨著工作的一步步開展，有的把時間和精力更多投入于事務性工作，自認為對理論學習頗多，把學習當作“軟指標”，因而放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉，沒有處理好工作和學習的關系。有的覺得把份內工作做好就盡到了自己的責任，因而往往是考慮自己分管工作多一些，支持分管以外的工作少一些。
(二)官僚主義問題的思想根源。
官僚主義問題的思想根源是馬克思主義的權力觀樹立得還不夠牢，公仆意識還不夠強。官僚主義的實質是封建殘余思想作祟，根源是官本位思想和權力觀扭曲。官僚主義問題的出現，表明“官本位”思想殘余在我院班子成員中還不同程度地存在。班子成員們大多生長在農村，有長期在基層工作生活的經歷，與群眾的感情較為深厚，但隨著職務的升遷，與群眾同甘共苦的意識漸漸淡化，沒有真正把自己放在公仆的位置上、把群眾放在主人的地位上;隨著工作頭緒越來越多，與群眾坐在一起充分進行溝通交流的時間越來越少。面對一些突出的矛盾和問題，有的總擔心處理不當會影響和群眾之間的關系，因而在深入群眾進行面對面的疏導化解上有時不夠積極主動。
(三)享樂主義問題的思想根源。
享樂主義問題的思想根源是唯物主義的人生觀和世界觀樹立得還不夠牢，奮斗的識還不夠強。享樂主義的實質是革命意志衰退、奮斗精神減弱，根源是世界觀人生觀價值觀不正確。享樂主義問題的存在，表明革命意識和奮斗精神在我院班子成員中還不夠足，正確運用馬克思主義的人生觀、世界觀、價值觀進行自我改造還不十分徹底。班子成員們總的來講都能夠做到吃苦耐勞，但有的覺得現在經濟物質條件好了，在生活上沒有必要過于苛刻，因而自覺不自覺地放松對艱苦樸素優良傳統的繼承和發揚。有的覺得自己有些工作已經做得很不錯了，面對取得的榮譽或多或少存在自我滿足，因而有時在精益求精上所下的功夫不夠。
(四)奢靡之風問題的思想根源。
奢靡之風問題的思想根源是社會主義核心價值觀樹立得還不夠牢，憂患意識還不夠強。奢靡之風的實質是剝削階級思想和生活方式的反映，根源是思想墮落、物欲膨脹。院里開會又是總擔心開會少了引不起領導重視、講話短了總擔心別人聽不懂，因而在會議安排上有時不能完全做到科學合理。
四、今后努力方向和整改措施。
(一)加強理論學習，樹立正確的政績觀。
一是切實扭轉重業務輕學習的觀念，高度重視，大力加強政治理論學習，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，指導實踐、推動工作，切實解決學用脫節的問題。制定和落實班子成員日常學習制度、黨員領導干部培訓制度，經常召開政治理論學習研討會，交流學習心得，密切聯系實際，使學習成果真正轉化為為人民服務的動力。二是在行政工作方面，進一步牢固樹立抓落實、重實效的觀念，完善教學督查考核和績效評估機制,與基層的教職工一起同心同苦、推動落實，以實干的精神贏取工作的實績。
(二)加強與群眾之間的聯系。
牢固樹立以人為本的理念，加強與群眾之間的聯系，到群眾中去，解決他們所關心的熱點難點問題和實際困難。樹立“為了學生的一切為了一切學生就業”的理念，扎實做好學生就業工作。領導班子要牢固樹立黨的群眾路線思想，對基層崗位要多走訪，多關心職工，為職工辦實事、解難題。要深入實際，聯系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關系，克服官僚主義和享樂主義方面的問題。
(三)切實加強黨建工作，深化和增強機遇意識。
在黨建工作方面，繼續以學習型黨組織建設創先爭優活動為載體，以兩會精神主旨“中國夢”為主線，以我院宣講團為主體，深入學習宣講和兩會精神，切實加強和做好教學科研學科等行政工作以及黨建工作、黨風廉政建設工作工會工作和常規學團工作。充分發揮黨員同志的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用，繼續以校中心工作為中心，進一步貫徹落實學校下達的關于確保更名、申博兩大目標的各項工作任務。將緊緊圍繞我院確定的爭創國家級文明單位為目標，切實做好基層黨建工作。
(四)進一步牢固樹立社會主義核心價值觀。
進一步加大黨風廉政建設工作力度，強化黨員領導干部廉潔自律意識，更加自覺抵御剝削階級思想和腐朽生活方式的侵蝕，提高思想境界;更加嚴格地遵守廉潔自律各項規定，發揮班子在廉政建設和作風建設中的表率帶頭作用，強力解決奢靡之風方面存在的突出問題。
看了教師黨員黨性自檢自查材料還看了：
經過學習，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅僅要教好書，還要育好人，異常是教師的師德、師風都要為人師表。我認真反思自我的教學行為，在對自我的工作做了認真的剖析，本人現總結如下：
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師行為規范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識本事的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自我找借口，由此導致了很多工作原地踏步。
2、對自我的工作要求不高。在工作中對自我要求不夠嚴格，有拖拉的現象，領導安排了工作，缺乏系統的規劃，所以影響了工作效率。
3、開拓精神不強。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想。
4、與家長溝通不夠。
5、班主任管理工作不到位。
產生這些問題的原因一是自我放松了學習及對自我的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自我對自我工作沒有進行系統的規劃、整理。經過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自我。認真做好以下幾點：
1、加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高，。二是在業務，在專業知識、教育理論方面加強學習，努力提高自我的服務本事和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
2、強化職責，提高效率。對自我的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自我份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高。
3、開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、加強與家長的溝通，如面談，電話、信息聯系，讓家長充分了解孩子的課堂表現及存在問題，使孩子能健康成長。
5、積極向有經驗的班主任學習，學習他們科學、高效的班級管理辦法，學習他們與任課教師的溝通方式，學習他們對工作、對事業積極積極的態度。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自我，使自我今后的教育教學工作再上一個新臺階。
在教師作風整頓學習活動中，一分校黨員、教師認真學習了縣教育局有關教師工作作風整頓工作的文件精神，聽取了學校領導所做的報告，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，檢查了自己工作以來在政治思想、組織紀律、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、為人師表，樹立良好形象。
作為一名教師，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。因而我要堅定共產主義理想信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。在工作中，我認真履行自己的職責，雖有時會對學生發火，因學生做不完作業而讓學生站著聽課的現象。但在今后的工作中，我會對照自己的行為，嚴格反省批評自己。
二、立足崗位，樹立奉獻理念。
條化。而我卻認為做好自己的教學工作就行了。通過學習認識到這也是不愛崗敬業的表現，應從思想上高度重視，立即糾正。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在教學的細節中。
三、教育教學方面。
教育教學是很好的評價一名教師的重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是由學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的數。工作幾年，自己的教學成績還算理想，但我認為自己的教學方法還不夠好，在本職工作之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。
其次，有時在完成工作時不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不敢勇敢的去嘗試，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。
四、工作作風不夠扎實。
工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
五、進進措施：
1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學習，立足本職，老老實實、本本分分為學校做實實在在的事情，真正把本職當作自己的任務和使命。紀律是規范團隊行為的武器，是團隊朝既定目標挺進的保障，是提高自身業務水平的前提。在工作過程中有時紀律意識較為淡漠，有時干一些與教學無關的雜事，如上網時瀏覽新聞，工作時間與他人閑談等。今后，要增強紀律意識，嚴格自律，規范工作行為，一心撲在工作上，做出表率，起到模范引領作用。
2、目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.3．我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須正確地對待各位老師提出的各種意見，從各位老師意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受各位老師的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。
在今后的教育教學工作中，將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。
城關中學一分校。
紀律是指要求人們在集體生活、工作和學習中遵守秩序、執行命令和履行職責的行為準則。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為切實加強機關作風建設，嚴肅日常工作紀律，進一步提高行政效能，營造良好的發展環境，我局按照縣委、縣政府要求，對機關效能建設情況進行了嚴格自查，并在廣泛調研的基礎上修訂了相關機關制度，現將自查整改情況匯報如下：
為將本次自查工作落到實處，產生實效，我局成立了由黨組書記、局長同志任組長的行政效能建設領導小組。領導小組在負責檢查、監督日常工作紀律執行情況的同時，開展廣泛調研，聽取機關干部和群眾對機關作風建設和日常工作紀律的意見和建議，對機關制度特別是紀律制度進行了補充和完善。局工作全部納入到制度管理之下，確保各項工作均能有章可依。
為嚴肅查處違反作風建設、工作紀律有關制度規定的行為，確保有章必依，做到違章必究。由局行政效能建設領導小組負責，采取定點檢查和隨機抽查相結合的方式，大力開展監督檢查工作，切實杜絕作風渙散、紀律松弛、效率低效等問題。
通過建立和完善首問責任制、限時辦結制、責任追究制等制度加強機關效能建設，杜絕作風漂浮、辦事不公、推諉扯皮、效能低下以及“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”和“吃、拿、卡、要”現象，切實維護群眾利益。同時對工作時間擅離職守、工作日中午飲酒，打牌、上網聊天、打游戲、逛淘寶以及無故不參加會議、學習等不良行為進行嚴肅查處，將處理情況作為年度工作考核依據。
通過自查整改，我局干部職工的工作作風和精神面貌進一步提升，增強了我局在群眾中的公信力。
深入開展加強機關紀律作風活動，既是貫徹落實自治區黨委、政府工作重要部署的具體行動，也是推動我市經濟社會全面發展的基礎工程，促進政府職能紀律作風具有十分重要的意義。通過學習，我對開展加強機關紀律作風活動有了深刻的認識和理解，同時通過總結工作單位和自我查擺分析，找到了存在的問題。
1、政治理論基礎薄弱，專業技術新知識缺乏。平時認為只要在政治上、行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有把自身工作同共產主義聯系起來，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況；同時沒有及時適應新的工作的需要，對業務新知識學習的不透，掌握的不夠，有時只注重學習當時用的著的、與本職工作有關的內容，不是力求全面發展。在工作中由于新知識，僅憑自已簡單的、狹隘的主觀認識來處理問題，完成工作任務，因此在平時的工作中，常常感到知識貧乏。
2、學習的自覺性不高。雖然平時黨組織的各項集體活動和集中學習都能積極參加，但個人學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面。
3、工作作風還不夠扎實，工作中創新意識不強。用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，領導怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。
4、領導班子管理科學化水平有待進一步提高；深入基層調查研。
究相對較少，推進協調各地各有關部門項目進廳、整建制進廳等工作有待進一步加強；學習能力、創新能力有待進一步加強。
5、各科室和相關工作人員大局意識、責任意識、服務意識、紀律意識淡薄，缺乏協調配合能力；政務、會務、事務等工作有些時候存在滯后現象，發現問題、分析問題、解決問題的能力有待進一步提高；自覺、自發、自動工作的主動性不強，工作缺乏前瞻性和預見性。
（一）針對學習的自覺性不高，政治理論基礎薄弱，專業技術知識缺乏的整改措施。
加強學習提高素質。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念；要努力適應新的形勢，新的變化，學習黨的政策、法律、法規、科學文化和業務知識，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當“小學生”，在知識的海洋中汲取營養，與時俱進，開拓創新。
（二）針對工作作風還不夠扎實，開拓創新、銳意進取的意識不強的整改措施。
1、嚴以律己，高標準、嚴要求，嚴格遵守黨紀國法和單位的各項規章制度，積極參加機關組織的各項活動；克服自滿思想，樹立高度的責任心，愛崗敬業，扎實工作，提高效率；從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，團結協作，勇于進取。
2、加強紀律作風觀念，積極工作。要身體力行“三個代表”，一切都要以黨和人民利益為出發點，把全心全意為人民服務放在首位，不斷增強全心全意為人民服務的宗旨觀念；把遵紀守法作為自己的座右銘，增強政治責任感和歷史使命感；要樹立高度的責任心和敬業精神，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作，不計個人得失，勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業地做好各項工作。
總之，今后我將在同志們的幫助支持下，在紀律作風集中教育整頓活動中，繼續查擺自己和領導班子在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把自己分管的各項工作抓好，為我委更好更快的發展做出應有的貢獻。
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》和黨壩學區《教師十條禁令》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現每一個學生的閃光點和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
作為一名人民教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的習慣。
在工作中，能和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質教育。通過學習黨壩學區《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會到教師的內在核心。經自查還存在不足之處，主要表現在：
1、業務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
2、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。
。
這個學期，我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、存在的問題及表現。
1、學習的要求和動力不夠。
對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。
2、教學工作創新不夠。
因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
二、產生問題的原因分析。
1、平時疏于學習。
在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
2、為學生服務的觀念弱化。
我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
三、努力方向及改進措施。
1、加強學習，提高自身的素質和能力。
認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。
2、嚴于律已，增強為學生服務的意識。
我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，，增強為學生服務的責任意識。
3、開拓創新，樹立大局意識。
在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時拓精神和創新意識的人。
講奉獻、展風采、樹形象對于我們教師而言，首先應具備的就是德，師德是教師的基本的道德。只有具備高尚的師德，才能對學生產生正面的影響，才能展示出教師的風采，樹立我們教師的光輝形象。所以，我將時刻努力做一名德、行高尚的好老師。
新時代的人民教師，肩負著培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個復雜的問題。我們要很好地對待，委好地解答，把學生的思想引到正軌上來，那就是作為一名教師要有好思想、好作風、好行為，在各方面都要為人師表。
近幾年來，我校在校長的領導下，始終抓好教師隊伍建設，特別是教師師德建設，堅持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風的`學習。宣傳活動，并制定了一系列的師德師風規范，收到了良好效果。
抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地體會到，學校要發展必須在競爭環境中求得生存，不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養的教師隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上，以“內強素質，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，以自學地用人類文明的一切優秀成果自己，充實自己，提高自己。
塑造示范形象，學習典型人物。
教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種學習先進典型人物事跡，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設得更完善。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。在學習報告團的先進事跡后，我覺得報告團優秀教師那里表現為愛與責任，一種對工作、對學生的愛。報告團的感人事跡向我們昭示：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
高尚的品德，良好的個性。
我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。
知識的自我提高。
認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代的要求，我將繼續努力，以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。
經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心?；剡^首想還存在的不足之處，主要表現在：
(一)教育理論學習不夠透徹。
(二)業務有待提高。
(三)工作經驗不足。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個人的品德的高低，不光是在正規場合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平時，不說與教師身份不相符的`話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。
總結我在軍王小學一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：
（1）業務學習和鉆研放松。
（2）課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散。
（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。
（4）課后對差生的輔導不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業。
自查報告是單位或部門在一定時間內對工作執行中存在的問題進行自查的報告形式。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
近段時間以來，根據縣委統一安排和xx局黨委會精神，我認真對照“六個圍繞、一個加強”主題，緊密結合個人思想和工作實際，認真查擺突出問題，深刻剖析產生問題的原因，并認真制定整改措施，明確了下一步努力的方向。根據此次會議主題，現對照檢查如下。
（一）圍繞黨的政治建設，樹立“四個意識”方面。本人時刻以政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識為政治標桿，把維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導作為根本政治任務。但對照會議主題，仍存有不足：隨著年齡的增長，工作中缺乏熱情、激情，感覺工作的好壞同個人的努力沒有絕對的因果關系，產生了安于現狀的思想。只求過得去，不求過得硬，只求完成任務，不求創先爭優，缺乏較強的憂患意識和創新精神。在貫徹落實黨委、政府工作方面，思想上存在“求穩多、求進少”傾向，存有打折扣、搞變通的現象，缺乏極為強烈的事業心、責任感。
（二）圍繞黨的思想建設，政治學習方面。政治學習有所厭煩，沒有系統地學習政治理論，僅僅停留在了解一些條例、規定的部分章節、條款上，沒有結合自身工作生活和學習實際，進行認真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學習上存在畏難情緒，真正投入學習的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學習。雖然學了些政策理論和業務知識，但浮于表面的多。實際工作中，我深切地感受到，由于理論知識不夠豐富，經常會感到工作思路不是很清晰，材料難寫、業務工作方向不是很明確。
（三）圍繞黨的組織建設，在選人用人和基層黨組織建設方面。堅持黨管干部原則，樹立正確選人用人導向，按黨的干部工作原則、程序、紀律辦事。在局黨委的選人用人會議上，充分尊重其他領導班子的意見，自己能按照政治標準、好干部標準獨立發表意見和建議，不存在打招呼、遞條子、干預干部選拔任用。
（四）圍繞黨的作風建設，“四風”問題方面。自己能夠嚴格執行中央八項規定和實施細則精神，帶頭轉變作風，主動擔當，不回避問題，嚴格約束自己，注重家庭、家教、家風，嚴格教育管理親屬和身邊工作人員。但是仍然存在責任擔當不夠、業務專業性不強、工作方法老化等問題。
（五）圍繞黨的紀律建設，黨規黨紀執行方面。遵守政治紀律不嚴，比如在茶余飯后、朋友聚會、同事或家人的交流過程中，對一些不當言行，對社會上、網絡上出現的一些政治謠言和錯誤言論，不能正面有力反擊；對改革發展過程中出現的分配不公、腐敗現象等不能用發展的眼光正確分析、正確看待，發牢騷、說一些不合身份的話；對黨委、政府的一些決策部署有評頭論足的現象。
（六）圍繞奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利，在廉潔自律和整治群眾身邊腐敗問題方面。一方面自己認真履行“一崗雙責”，做到廉潔自律。另一方面，積極配合各級紀委監察部門開展“紀律監督”、“效能監察”等工作。本人分管條線未發現有問題不報告不處置、不整改不問責等情況。
（七）加強對巡視整改情況的監督檢查方面。本人及分管工作在上級巡視檢查中暫未發現問題。自己仍對照上級巡視問題臺賬進行自查，“舉一反三”，防范于未然。
通過深入學習、談心談話并深刻查找自身存在的問題，主要有以下幾個方面的原因：
（一）理想信念有所淡化。一是主動學習意識不夠，對學習的重要性認識不到位，沒有真正把政治理論學習上升到堅定理想信念、保持共產黨員政治本色的高度來認識，沒有把學習作為一種精神追求。自己在黨最新理論成果、國家的大政方針、照明行業發展趨勢、業務制度知識等方面主動學習不夠、主動研究不夠，理論轉化成實際行動效果不明顯，與先進對比存在較大差距，存在“重業務、輕黨建”、“實用主義”等思想。二是理論修養還比較淺薄，自覺改造主觀世界的積極性不高。缺乏批評和自我批評的勇氣，不能經常改造自己的思想，反思自己的行為，對自己要求不嚴。沒有無私奉獻的精神，沒有堅韌不拔的毅力，有時容易受社會大氣候影響，隨大流而不以為然，突出反映出自己在加強黨性鍛煉、改造主觀世界自覺性不強。三是正確的世界觀、人生觀、價值觀樹得不牢，在責任心上存在差距，主人翁精神不強。一定程度上存在安于現狀、消極守成的情緒，沒有一股強烈的責任意識和神圣的使命感。
（二）黨性修養有所欠缺。加強黨性修養的自覺性不強，提升自我素養的標尺線不高，缺少爭先創優的勁頭，精神狀態不夠振奮，奮斗意識有所弱化。自我工作目標要求不高。在深入服務對象過程中，只注重想要了解的問題，沒有真正地同黨員、干部、群眾心貼心的交流，沒有真正拿群眾當朋友，把政策和情況交給群眾，“密切聯系群眾”的思想在具體落實上有偏差，全心全意為人民服務的宗旨意識衰退，抓好本職工作的責任意識有所減弱。
（三）宗旨意識有所淡化。片面的自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有什么問題可自查自糾，同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，缺乏責任感、危機感，認識片面，態度不夠端正。思想上因循守舊，習慣于用老辦法解決新問題，遇到具體問題的討論與決策，觀念跟不上新形勢新要求，理解新思想、接受新事物的能力不夠強。
三、下階段努力方向和整改措施。
針對存在問題和產生的根源，我將堅持問題導向，以扎扎實實的作風，聚焦問題抓整改，從嚴落實促提升，從以下幾個方面努力加以整改和提高。
（一）進一步加強政治理論學習，增強黨性修養。把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置，通過學習強國平臺等重點學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大、全國兩會精神和《黨章》及中央和省市區重要會議精神，學習黨的路線方針政策以及最新理論，切實增強政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒促進政治上的堅定。堅守共產黨人的精神追求，時刻提醒自己嚴把思想關口，認真踐行“三嚴三實”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
（二）進一步改進工作作風，增強宗旨意識。把個人價值的實現與社會需要、群眾需求緊密結合起來，要深入基層，聯系群眾，傾聽群眾意見，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
（三）進一步務實創新，增強工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞中心工作，貫徹落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。
以上是我的對照檢查材料，有不足不妥之處，請各位領導和同志多提批評意見。
每當看到幼兒園的小朋友被殺害了，或是被老師虐待了，人們的心中總會燃起氣憤之情。自從幼兒園小朋友遭殺害事件發生后，我們幼兒園加強了安全管理，確保小朋友們在園里健康茁壯的成長?，F對園內暑期安全情況做如下報告：
我園將暑期校園安全管理工作放在首位，高度重視，建立健全幼兒園安全管理工作長效機制，采取有效措施，專門開會，采取園長負責制并安排專人留園負責安保，每日巡查幼兒園房舍、設施設備，并利用幼兒不在園的時間進行日常檢修工作。
近期天氣異常，全國各地多有汛情。我園園舍為小區配套設施，教學樓安全，無設施老化情況，雨季中未發生雨水滲漏等不安全情況。依據天氣預報，我園安保人員均會(。)提前到各班級辦公室再次檢查窗戶關閉情況，防止雨水漂入，避免不安全隱患。
夏季高溫，我園各樓層總電閘在放假時已經全部關閉，安保人員每日檢查各樓層總電閘，做好幼兒園防火、防電、防意外等防范工作。
根據通知精神，我園再次對活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行，和教室內的插座一處不漏的排查，消除一切不安全的隱患。并認真檢查了全園的消防器材情況，滅火設備正常。并對留園安保人員再次進行應急培訓，嚴格執行既定預案，確保人員和財產安全。
安全無小事，幼兒園是幼兒集體生活的樂園，無論日常還是暑期，都要嚴格執行省級文件精神，確保人身安全和財產安全。
根據縣委組織部《關于召開2021年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員工作的通知》要求，會前本人深入學習了規定篇目，進一步加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識理解，堅定了政治立場、錘煉了黨性修養，為開好這次組織生活會奠定了堅實的思想基礎。同時，緊密結合工作實際，深入開展談心談話、廣泛征求意見建議、深刻剖析問題根源，明確了整改措施和今后的努力方向?，F將個人對照檢查情況匯報如下：
(一)在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。
一是理論學習不深入。存在著現用現學、急用急學、不用緩學的思想，主觀認為自己工作時間久，工作經歷和工作經驗也比較豐富，在思想上產生了松勁心態，導致出現理論學習不深不透，對習近平新時代中國特色社會主義思想的內涵外延理解得還不夠透徹，沒有完全做到真學真懂、活學活用。二是理論指導實踐還有欠缺。政治理論學習與工作融合上還不緊密，只停留在通讀了解的層面，缺乏整體性、系統性、連貫性，對部分理論文章和政策文件只是泛讀，沒有系統學習，在對學習成果如何指導具體工作上，思路不清，辦法不多。三是主觀認識不到位。抓意識形態工作力度不強，第一責任人表率作用沒有充分發揮，對領導班子成員和其他黨員干部約束不夠嚴格，特別是對極個別服務意識不強、工作紀律松散的干部批評不夠嚴厲、管理不夠到位，與上級要求和當前工作形勢需要相比還有一定差距。
(二)在堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民群眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署方面。
一是發揮黨組織的政治功能不充分。在融合推進支部黨建與中心工作上方法不多，“三會一課”、主題黨日等規定動作組織開展的成效不明顯，個別黨員干部不重視自身政治修養提升，黨員意識、政治責任有所弱化，理想信念出現偏差，致使中心黨支部凝聚群眾、宣傳群眾、組織群眾的政治功能不能充分發揮。二是貫徹落實決策部署不全面。在貫徹落實上級各項決策部署和目標任務上，對政策學習不深入、領會精神不透徹。對單位利益考慮多、對自身困難強調多，導致在任務落實上研究不夠、站位不高、看的不遠，部分工作落實還不到位。三是服務群眾的能力還不夠強。平常忙于中心工作，忽視了基層調研，習慣于聽匯報、看數據，日常調研針對性、主動性不強，在準確把握新時代政務服務工作的職責定位和形勢要求上還有差距，不能完全結合政務服務工作特點，細化實化更多滿足廣大辦事群眾的便利措施，立足實際，服務群眾的能力有待于進一步提升。
(三)在履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作，扎實做好“六穩”工作、全面落實“六?！比蝿?，全力抓好脫貧攻堅等工作方面。
一是大局觀念還需加強。結合當前工作實際思考較少，著眼于具體問題較多，站在宏觀大局上考慮還不夠。面對承擔政務服務、政務公開、便民熱線各項任務和推進全縣政務服務體系建設的重大機遇，一定程度上存在畏難情緒，缺乏披荊斬棘的信心和勇氣，苦干實干、干事創業的精神有所減退。二是示范引領作用發揮不夠。在如何激勵窗口工作人員擔當作為和日常管理上思考不深，措施不多，常規性地以有“穩”字當頭，放不開手腳，留余地、留空間，缺乏開拓創新的勇氣和敢想敢干的魄力，導致部分黨員干部偶爾出現工作激情減退、創新精神弱化的現象，不同程度上影響了工作任務進展。三是落實“六?！惫ぷ饕笊嫌兴蛔?。能夠按照上級要求，扎實做好“六穩”工作，全面落實“六?！比蝿?，但沒有站在更高層面推動工作，往往只注重片面突破，忽視全面統籌。在嚴格落實疫情防控工作部署、不斷增強政務服務事項線上線下協同辦理、優化提升政務服務效能上還有待提高。
(四)在學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項方面。
一是學習貫徹黨的十九屆五中全會精神標準不夠高。雖然自己通過集中宣講、專題學習等方式，帶頭學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，力求深學細研、學深悟透，但對標黨中央的高標準和嚴要求，對全會提出的一系列舉措所蘊含的重要理論創新和重大戰略考量掌握也不夠全面，在學習貫徹立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局上沒有形成思想和工作合力。二是對標上級謀劃要求還有差距。對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，在科學分析全縣政務服務工作發展短板、研判發展前景、做出發展規劃的過程中，把學習成果轉化為科學謀劃工作思路、研究解決工作難題的措施力度還不夠大。
(五)在落實全面從嚴治黨責任，貫徹執行《黨委(黨組)落實全面從嚴治黨主體責任規定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義官僚主義方面。
一是責任落實不到位。在常規業務比較繁重的情況下，對黨建和黨風廉政建設工作部署參與、檢查督辦較少。在重要工作親自部署、重大問題親自過問、重要環節親自協調上做的還不夠到位。全面從嚴治黨責任壓力傳導不足，領導班子成員對黨風廉政建設“一崗雙責”認識不夠，一定程度上影響了干群關系。二是監督管理不到位。對班子成員、一般干部監督管理上稍有不足，在檢查任務貫徹落實上不夠有力，開會強調多、親自督導少，提要求的多，談心談話少，導致極個別干部存在思想認識和責任擔當還不夠到位的問題。三是落實意識形態工作責任制不夠有力。雖然自己能夠主動分析研判意識形態領域的重大問題，但對新時代意識形態領域斗爭的嚴峻性、復雜性、隱蔽性認識不夠到位，在打造科學規范的意識形態制度體系、加強意識形態陣地建設等方面還需要進一步加強。
(六)有關事項報告。
本人嚴格貫徹執行《中國共產黨黨內監督條例》，嚴格落實個人重大事項報告制度，無隱瞞不報事項的情況和問題。嚴格執行個人重大事項報告制度，無隱瞞不報事項的情況和問題。沒有配備專車，不超標使用辦公用房。沒有出入過私人會所，沒有接受和持有會員卡。在個人人情消費、生活消費等日常開支上，都用自己的工資?，F住商品房1套，面積128平米，妻子在中醫院工作，兒子在福建農林大學上學，均無違紀違規行為。我能嚴格要求家人和身邊的工作人員，他們沒有利用我的職務之便謀取任何利益。
一是理論學習重視不夠。把工作重心放在了抓業務、抓發展上，對政治理論學習和思想政治建設抓的不牢不嚴，在自我反思上做得不夠徹底，降低了學習標準、放松了思想要求。學習方法相對單一，深度廣度還有不足，存在以會代學、以工代學和實用主義，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的淺嘗輒止，不能很好地運用習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
二是服務意識有所減退。由于日常工作繁忙，習慣于在辦公室想辦法、出主意、作安排，深入基層調研少，特別是到基層調研安排時間緊、走點多、蹲點少，與基層干部職工一起研究問題不多，掌握實情不夠全面、不夠深入，導致政務服務向鄉鎮、村級延伸推廣辦法不多、進度較慢，對相關工作開展還存在個別盲區。
三是開拓進取韌勁不足。對中央和省市縣委重大決策部署缺乏深入研究思考，大多滿足于完成“規定動作”，缺少持之以恒、一抓到底的決心魄力。在常規業務比較繁雜的情況下，不能深入細致的對工作任務進行謀劃部署和監督檢查，在一定程度上影響了任務落實。抓業務工作方式方法比較單一，創新舉措較少，與新時代政務服務工作的要求相比還有差距。
一是加強理論學習，堅定理想信念。自覺把學習作為一種生活態度、工作責任和精神追求，始終抓住“學通、弄懂、做實”三個關鍵詞，將個人自學、集體學習、專題研討有機結合起來，真正使習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，努力改造主觀世界，自覺抵制各種錯誤思想侵蝕，始終保持堅定的理想信念，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
二是強化宗旨意識，切實轉變作風。始終恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，牢固樹立“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，深入開展調查研究，著力破解影響政務服務工作推進落實的現實困難，真正把為民服務的宗旨意識轉化為實際行動，創造性地開展工作，不斷總結和完善工作經驗，提出新思想，拿出新舉措，努力開創工作新局面。
三是嚴守紀律規矩，注重監督管理。強化廉潔自律意識，時刻保持清醒頭腦，始終做到工作上嚴格要求、生活上從簡從樸。堅持挺紀在前，牢固樹立清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩的工作理念，時刻做到守住底線、不踩紅線，切實負起“第一責任人”職責，把監督執紀貫穿于中心工作各方面、各環節，真正把管黨治黨責任落到實處。
根據《關于開展保密工作大檢查的通知》(縣委保辦發〔20xx〕5號)文件精神，我局領導高度重視，組織相關工作人員對保密工作進行了全面自查，現將自查情況報告如下：
近年來，我局接收縣委辦公室的密碼電報很少，且都按規定要求派專人受領并迅速送回;自身不產生印制、復制及銷毀密碼電報的程序，未起草過涉密文件。我局對保密工作高度重視，保密工作的相關組織、制度健全，責任明確，教育、防范、檢查等工作和措施均得到較好落實，機關人員保密意識較強，近年來沒有發生失、泄密事件。
(一)加強領導，明確責任，將保密工作放在重要位置。
我局領導班子對保密工作十分重視，將其作為一項重要任務來抓，局成立了保密工作領導小組，由局長任組長，兩位副局長為副組長，各股室負責人為成員，負責全局的保密工作，落實保密管理制度。領導小組下設辦公室，指定專人負責信息安全和保密督促、檢查、指導等日常事務工作。
(二)加強教育，強化意識，提高保密工作的整體水平加強保密工作的宣傳教育是做好保密工作的關鍵。為此，我局領導帶頭參加保密教育活動，并將保密教育納入局中心組學習內容，組織機關工作人員學習《質量監督檢驗檢疫工作國家秘密范圍的規定》和《保密知識簡明讀本》及上級有關保密工作的相關規定，增強了各類人員的保密意識。還對重點涉密人員進行經常性的保密教育，使保密意識明顯提高，政治責任感進一步增強，牢固筑起一道嚴防泄密的思想屏障。
(三)健全制度，強化管理，確保保密工作落到實處。近年來，我局根據上級保密工作有關要求，結合實際，進一步修訂完善了《保密工作管理辦法》、《信息發布保密工作制度》等保密工作規章制度，做到以制度管人、按程序辦事，在日常工作中，按規定范圍和程序傳閱涉密文件;認真落實文件管理制度,堅持雙向登記，加強送閱、傳閱文件保密工作，傳閱文件采取直傳方式，對呈送的文件進行登記，負責傳閱文件人員逐件簽字閱辦，閱后退回，并清點份數，退還交回辦公室。凡上報的文件、網站了發布的信息等均由內務副局長審核簽字后辦公室上報。對內部材料形成過程產生的廢件、重復件，以及需銷毀的，統一到指定機構進行銷毀;禁止檔案工作人員利用職權私自摘抄、復制、傳播涉密檔案內容，有效防止了泄密。
(四)加強防范，狠抓檢查，堵塞失密泄密的漏洞。
在進一步制訂和完善各類保密制度的同時，單位計算機實行專人管理，設置專機上國際互聯網(即外網)，加強計算機信息網絡保密管理，指定懂業務、會管理的工作人員專門負責加密計算機的管理工作，堅持誰上網誰負責的原則有效地加強了涉密載體的保密管理工作。
近年來，我局的保密工作逐步規范化、制度化，沒有出現過涉密事件。但通過這次保密工作的自查，我們在看到成績的同時，也發現了一些問題，如：個別工作人員思想還不夠重視，存在“無密可?！钡腻e誤認識;保密工作宣傳教育面還不夠廣、內容還夠深入等等。今后我局將按照上級有關保密工作的要求與規定，進一步健全機制，強化落實，在鞏固原來工作成果的基礎上再創佳績。
近年來，媒體報道的校園欺凌事件時有發生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩定和發展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，從我校實際出發，對欺凌事件進行自查。
學校成立了以宋成偉校長為組長，副校長為副組長，科室負責人、年級主管、主任為組員的校園欺凌專項治理工作領導小組，下設宣傳教育組、督導檢查組、應急處置組，負責指揮、協調和組織我校校園欺凌專項治理和校園欺凌事件的預防和處置工作，協調解決預防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌事件預防和處置工作的落實情況。
組織各班班主任對本班的“欺凌事件”進行了摸底排查，初三（3）班、（15）班有個別同學喊同學綽號，班主任對這類學生進行了批評教育，認識較好，能及時改正，其他事件暫未發現。
出一期以“杜絕校園暴力”為主題的展板。
1、提高防范意識，麻痹大意是最大的隱患。充分認識欺凌事件對學生的身心傷害的可能會留下終生的陰影，影響孩子的一生。
2、加大校園欺凌治理的人防、技防建設。規范保安巡視，保安在課間、吃飯時間巡視校園死角；籃球場、南門后隱蔽角落、操場南等部位加裝攝像頭。
3、制定《校園欺凌預防和處理措施》、《校園欺凌事件應急處理預案》。
**年，**市司法局意識形態領域工作在局黨組的高度重視和堅強領導下，在上級部門的悉心指導和關心支持下，深入貫徹落實十八屆三中、四中、五中全會精神，突出學習型黨組織建設抓理論武裝，突出提升司法機關形象抓輿論引導，突出文明創建抓社會主義核心價值體系建設，突出先進文化前進方向抓司法文化發展，全市司法行政系統意識形態領域工作主題鮮明、特色明顯、全面推進，體現了司法行政工作特色，展現了司法行政機關的良好形象，法治保障和法律服務作用得到充分發揮。
(一)突出學習型黨組織建設，理論武裝實現新突破。
我局及時成立意識形態領域工作領導小組，由黨組書記、局長任組長，各科室負責人為成員，由局政治部具體抓工作。在工作中，認真落實理論武裝大推進，理論宣傳大加強，理論研究大深化要求，堅持把推進學習型黨組織建設作為主要途徑，把學習宣傳普及中國特色社會主義理論體系作為主要內容，扎實推進理論武裝工作。一是出臺了《中共**市司法局黨組中心組**年理論學習安排》、《全市司法行政系統開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》、等體制機制性文件，建立了**市司法局學習型黨組織建設學習制度、考核制度、激勵制度、考勤制度、培訓制度等工作制度，對學習時間、內容、人員、質量、交流、檢查等作了具體明確，形成了用制度管學習、促學習的良好格局。二是認真落實黨組中心組學習、司法行政大講堂、網上在線學習、干部自主選學等學習體制機制，著力構建全方位、多層次、交互式領導干部學習平臺，市司法局黨組中心組組織“兩學一做”專題教育學習會議”、《習近平總書記系列重要講話》、《習近平總書記談治國理政》、市委政法會議精神等專題集中學習4次。三是以學習、宣傳、貫徹黨的是十八屆歷次全會精神為主線，組織機關全體干警集中學習中央、自治區、市委相關文件精神，先后開展了習近平系列講話、黨的十八屆三中、四中、五中全會等共8次理論學習。四是通過簡報、電子顯示屏、司法門戶網站、普法云平臺等多種形式，宣傳學習型黨組織建設的重要意義、目標任務、指導原則、基本要求，以及司法局黨組在開展學習活動中好的經驗、做法和典型。
(二)突出司法行政工作特色，輿論引導呈現新亮點。
一是建立完善了《**市司法局新聞發言人制度》，指定新聞發言人，并進行相關培訓。明確了新聞發言人、新聞發布規則、新聞發布步驟和發布紀律;適時掌握微博、微信、論壇等網絡輿情，及時引導網民客觀評判熱點問題。二是充分利用門戶網站、**普法網、**微學習、**普法微博、微信群、電子顯示屏、簡報等宣傳媒介，深入解讀中央、自治區、市全會和十八屆三中、四中、五中全會精神實質、目標任務和深刻內涵;積極組織干警參加自治區、市級各類知識競賽、演講比賽和體育賽事活動。三是圍繞司法行政中心工作，主動加強與各級主流媒體的溝通與對接，先后在各類紙質媒體、電臺、電視臺等新聞媒體宣傳司法行政工作，擴大司法行政工作的影響力。四是扎實抓好黨報黨刊的宣傳征訂工作，完成了《人民日報》、《求是》、《黨建》、《內蒙古法制日報》、《實踐》、《**日報》、《**晚報》等黨報黨刊的宣傳發行工作。
(三)突出社會主義核心價值體系建設，精神文明建設取得新進展。
一是以廣泛開展結對幫扶活動。組織干部職工深入鄉村、社區開展“一對一”結對幫扶，為錫華社區送去了春節慰問品。慰問退休老干部、患病及生活困難老黨員24人，發放困難職工幫扶資金8000元。二是廣泛開展誠信教育和社會主義核心價值觀教育實踐活動，較好地提升了司法行政機關文明形象。三是以節約降耗為重點，以降低機關行政運行成本為目標，積極開展節約型機關建設，大力倡導文明新風。四是始終堅持以精神文明建設引領司法行政工作科學發展，著力開展文明單位和文明行業創建活動。**年獲得第四次創建全國文明城市先進單位和**市未成年人思想道德建設工作先進單位。
(四)突出先進文化前進方向，司法文化豐富多彩。
一是充分運用報刊雜志、**市普法網、宣傳欄等宣傳工具，在會議室、走廊等處懸掛司法行政工作職責、工作思路、懸掛廉政條幅和警句格言等內容的展板，廣泛宣傳司法文化成果，展示司法行政機關的良好形象，擴大司法行政工作社會影響。二是適時組織開展司法文化研討、學習交流等活動，積極營造濃厚的學習氛圍;積極開展評選優秀案卷、信息、調研文章活動，展示優秀司法文化成果;圍繞創建全國文明單位活動，組織開展征文、演講、書法、攝影、徒步走等活動，使司法干警在日常工作和生活中時時處處受到司法文化的感染和熏陶，較好提升司法干警的思想境界。在自治區司法廳舉辦的“法治杯”乒乒球比賽中取得了男子單打第一、團體亞軍、老年組冠軍的榮譽。三是通過每天做廣播體操，加強干警身體素質。
盡管司法行政機關在意識形態領域工作中做了很多工作，取得了很多優異的成績，但也存在一定的困難和問題。一是司法行政對外宣傳工作的聯系和對接還需進一步加強;二是對宣傳工作人員的培訓不夠，適應新形勢的能力偏弱;三是信息報送還不夠及時、全面，主動與上級部門對接、請教、請示的積極性還有待提高。四是意識形態領域工作的一些長效機制有待進一步完善。
下一步工作中，我們將以黨的十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，努力克服自身不足，更加嚴格地貫徹落實好市委、市政府的安排部署，再接再厲，認真總結，努力把意識形態領域工作的每一條措施抓出實效。
今年以來，我辦在委的正確領導下，認真貫徹落實意識形態工作的決策部署和指示精神，牢牢把握正確的政治方向，把學習宣傳貫徹作為長期的首要政治任務。緊密圍繞中心工作，找準立足點，發揮思想引領、輿論推動、精神激勵的重要作用，深入抓好我辦宣傳思想文化工作，現將有關工作情況匯報如下：
（一）加強組織領導，提供工作保障。一是按照分級負責的原則，對責任進行分解、落實到班子成員和科室責任人。將意識形態工作納入黨建工作目標責任制，作為年終考核的重要內容，與其他工作同安排、同部署、同落實，全面提升了干部職工對意識形態工作重要性的認識，強化了意識形態工作責任。二是召開意識形態工作專題會議，將履行意識形態工作責任制情況納入班子和成員述職報告中，明確了由副主任（主持工作）總管意識形態工作，綜合科牽頭全面落實意識形態各項任務。三是建立了《網絡輿情監測預警和應對處置制度》、《新聞發言人制度》、《外請專家學者審批管理規定》等3項意識形態陣地管理制度，夯實我辦意識形態制度基礎。
（二）強化理論學習，堅定理想信念。一是推進學習規范化、制度化建設。年初，根據委的部署要求，制定好黨員干部年度理論學習計劃、學習內容和學習要求，支部書記具體負責集中學習活動，并定期或不定期檢查理論學習落實情況。支部組織委員具體負責制定學習方案、會議通知、會務組織、學習記錄及臺賬資料的收集整理工作。二是將意識形態作為重要內容納入中心組學習和理論學習計劃，組織意識形態領域專題學習和會議，集中學習了等內容，尤其突出專題學習，通過“收看直播現場學、跟進上級實時學、班子成員領頭學”的方式，組織專題學習、專題黨課、專家輔導10余次，要求全辦黨員利用“e黨建”app學習平臺進行每日學習，完成每日一題，分享每日學習心得，鞏固學習成果。三是嚴格落實“三會一課”制度。支部每月召開一次支委會，每季度召開一次黨員大會，領導干部堅持帶頭講黨課，全面提高了黨員干部的思想素質。五是大力推進“支部主題黨日”活動制度化建設。組織黨員干部圍繞“我看*的變化”、“之我見”、“學習弘揚憲法精神”、“黨員體檢，助力掃黑除惡”、“學習經典著作，不忘初心跟走”、“抓黨建促脫貧攻堅”、“圍繞支部條例，查找工作差距”等主題開展交流討論活動。系統各單位還邀請曾在原單位工作過的老領導、老黨員講黨課，傳遞正能量，進一步堅定了黨員干部的理想信念。
（三）緊抓輿論引導，積極傳播正能量。一是完善宣傳制度，規范輿論引導。接待部門是來賓對xxxx的第一印象，我們在做好服務員的同時，更要做好宣傳員。我們嚴格要求每一位接待員都要保持政治定力，要有政治敏感性，宣傳正能量，宣傳我市經濟社會建設發展的良好勢頭，對一些道聽途說、不嚴不實的，謹言慎行。二是加強陣地建設，不斷創新載體。充分利用qq、微信等網絡平臺宣傳全面從嚴治、“兩學一做”學習教育、社會主義核心價值觀、黨風廉政建設等內容。三是加強政策落實宣傳工作。我們工作陣地在接待賓館，接觸最多的工作在群眾當中。一方面我們每一位接待員都要時刻注意自己的言行，去除作風，樹立一名公務員真抓實干的良好形象，與酒店服務人員多次提到社會主義核心價值觀、先進事跡、楷模好人等正能量，宣傳我市身邊人、身邊事，讓酒店服務人員感同身受，提升整體接待人的文明道德素養；另一方面在群眾中正確宣傳政策，更多的宣傳我市規定成果，讓群眾知曉參與到八項規定、六條意見當中來，鞏固公務接待基礎。
由于市接待辦的服務保障性，與定點酒店接觸較多，我辦開展意識形態工作在完成自身思想建設的同時，對外輿論引導及宣傳更多的是依托于酒店服務平臺。在每一次公務接待過程中給，市接待辦全體黨員干部在當好接待員的同時，牢記意識形態主體責任，保持政治定力，積極對賓客宣傳我市正面形象，讓賓客充分了解我市社會發展和經濟建設情況，充分宣傳xxxx、推介xxxx，發揮公務接待的輔政作用。另一方面，在每次接待過程中，完成必要接待程序的同時，市接待辦全體成員仔細查看每個餐間、住房、走廊等空間場所，查看文明宣傳標語是否到位、是否齊全，發現破損、不齊全，及時反饋酒店，做到早發現、早整改，將酒店打造成文明宣傳、輿論引導的次“戰場”。
今年，我辦意識形態工作取得了一定的成績，但還存在著一些薄弱環節，主要表現在：對內對外宣傳力度還需要進一步加大；意識形態工作的方法、形式還需要進一步探索。今后，我辦將著力在統一思想、凝聚力量、鼓舞干勁、增強實效上下功夫，努力在理論學習、黨建引領、輿論引導上取得新成績，不斷激發干部職工工作熱情。
一是進一步落實意識形態工作責任制。繼續將落實意識形態工作責任制作為一項重要工作，同其他工作同部署、同安排、同落實、同考核。單位負責人作為第一責任人對重要意識形態工作親自部署、重要意識形態問題親自過問、重大意識形態事件親自處理。
二是堅持抓好政治理論學習。領導干部帶頭先學一步、深學一層，以為主要內容，不斷創新學習方式，豐富學習內容。達到意識形態工作全覆蓋、無遺漏。
三是立足提升本職工作，積極發現并解決問題。落實八項規定，規范公務接待活動已進行了幾年。在謹小慎微地渡過“摸著石頭過河”的階段后，制度和規定與實際操作也有一些不相適應的情況，加之賓館提供接待服務是市場化運作模式，在購買接待服務過程中，也會出現一些弊端。我辦以意識形態工作為抓手，用以指導公務接待工作，更好的服務于我市高質量發展。
四是進一步強化引導。引導是接待辦的薄弱環節，我辦將在以后強化網絡信息的手機力度，對網上針對公務接待、八項規定的負面言論，及時引導、及時解釋，將扼殺在搖籃當中，凈化環境。
公司這次所組織安全整頓大會教育活動，也是公司對每個駕駛員的教育活動。通過安全整頓教育活動，使我在思想上，政治上保持合格，作風，紀律上保持嚴謹。必將更有效地使我在以后的工作中起到重要作用。
通過展開安全整頓大會教育活動，并經過這段時間的學習，整改，查找自身，讓我知道自身的缺點，對我以后遇到的問題會有更好的提高意識。
以下是我查找自身的安全問題：
第一在思想上有時存在麻痹松散，容易沖動，考慮問題不全面，自己腦袋的那跟弦蹦不緊。
第二在車的問題上容易不按照指定路線走，有時會有情緒會與他人搶道的行為，出車前不提前檢查車輛，開車時打電話，碰到道路上車輛少前方視野好時容易單手扶方向盤，并且懶的打轉向燈的毛病，這些都是最容易發生安全事故的重要隱患。
針對以上問題，我將采取以下方式來進行整改。
一、端正思想克服麻痹，不斷要求自己，保持頭腦清醒，積極參加組織學習來促進自己進步，多看正面報道了解形勢，時刻保持警惕。
二、扎實工作，做到積極主動，采取科學的方法來提高工作效益，做到時時想著事事做在前面。
三、我將嚴格遵守條令條例，做到記里嚴明，有事匯報。不出私車，不酒后駕車，不穿紅燈，不走逆行道，不開特權車，霸王車，服從交警指揮。
堅持參加車場日，及時對車輛進行保養，擦洗，檢修，保持良好車況，車容車貌。
為了深入推進基層組織建設年活動，進一步提升機關黨建工作科學化水平，鞏固擴大“創先爭優”、“解放思想、跨越發展大討論”等活動成果，不斷完善招商局黨支部、黨員推行承諾制建設長效機制，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，根據中共鄒城市委《關于加強和改進新形勢下機關黨建工作的意見》(鄒發[20**]12號)要求，市招商局強化組織領導，增強責任意識，集中力量，注重實效，近期開展了一次自查活動?，F將自查情況總結如下：
(一)大力推進學習型黨組織建設，提高廣大黨員干部思想政治素質。
1.健全完善學習制度。市招商局黨支部堅持每月開展一次理論中心組學習。堅持和完善“周學習日”制度，每周組織一次黨員集中學習，廣泛開展黨員教育活動。全面落實黨組織書記上黨課制度。2.廣泛開展“支部講壇”活動。市招商局黨支部組織了形式多樣的活動，著力構建黨員干部學習、交流、展示的平臺。
(二)加強黨組織建設，增強黨建工作活力。
1.市招商局黨支部著眼于增強機關黨建工作活力，實行黨支部書記公推直選、按照黨員比例選配了專職黨務工作人員，提高做好黨建工作的能力和水平。2.落實三會一課、民主生活、組織生活會制度、中心組理論學習制度、黨務公開制度等黨內規章制度。(1)支部委員會，每月召開一次以上;黨員大會，每季度召開一次;民主生活會，每半年召開一次;黨課，每半年進行一次。(2)半年召開一次民主生活會;對黨員納新、預備轉正等組織問題，定期召開組織生活會研究。(3)中心組學習實行組長負責制，理論學習中心組集中學習時間原則上每月集中學習1次，全年集中學習時間不少于12天。
(三)抓好黨員隊伍建設，充分發揮黨員先鋒模范作用。
1.做好黨員發展工作。市招商局黨支部嚴格落實“雙推票決公示制”，規范黨員發展程序。實行全程公開、全程記實，嚴格黨員發展標準。2.二是結合"百科創優"評選，繼續開展文明科室創建活動和目標優勝科室評選活動。以“為招商當先鋒，為跨越做貢獻”為主題，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在服務招商引資、加強基層組織的實踐中當先鋒、作表率。(1)開展“三亮三創三評”活動，展示黨員形象,提升爭創實效，提高群眾滿意度。(2)科學制定活動方案，健全完善各項工作機制,穩步推進科室創優工作放大政策優惠力度，打造洼地吸引投資。(3)圍繞服務抓績效，轉變機關作風建,嚴格依法行政，及時辦理行政事項設設立投訴中心，接受監督，大力推行陽光政務工程。
(四)大力加強機關作風建設，提升工作效能。
1.推進機關“三個體系”建設、市招商局緊緊圍繞部門中心工作確定黨建工作內容，深入開展“建設一流隊伍、培育一流作風、創造一流業績”活動。2.加強基層黨內民主建設。市招商局黨支部每年至少召開一次機關黨員干部大會，聽取本部門負責人通報工作情況。大力推行黨務公開，進一步暢通普通黨員和基層黨組織項上級黨組織和黨員領導干部提出意見建議的渠道。3.推進反腐倡廉建設。認真落實黨風廉政建設責任制，扎實推進懲治和預防腐敗體系建設。認真落實《廉政準則》和廉潔從政有關規定，切實踐行廉政勤政承諾。
(五)健全完善機關黨建工作責任體系，確保各項任務落到實處。
建立健全機關黨建工作領導機制。市招商局黨支部負責全局的機關黨建工作，定期研究機關黨建工作開展情況、存在問題及推進措施。
在上半年的各項工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題，主要表現在：一是極個別同志對學習抓得還不夠，創先爭優意識還不夠強;二是局各科室活動開展進度不均衡，個別部門忙于處理日常事務，學習時間保障不夠;三是聯系實踐及基層調研力度還不夠，這些問題將在下一步努力整改。
下一步工作，市招商局將進一步加大對“創先爭優”、“解放思想、跨越發展大討論”等活動的落實力度，嚴格按照市委的統一部署，在鞏固上半年工作成果的基礎上，完善各項制度，重點要圍繞一個主題：即“創先爭優”活動主題;深化兩項承諾：即基層黨組織和黨員公開承諾;實現三個推進：推進重大項目，推進招商引資，推進經濟跨越發展;找準創先爭優活動和招商引資工作的著力點，不斷創新活動載體，做好統籌兼顧工作，確保市招商局在創先爭優等活動真正取得實效。
為了認真貫徹落實我院醫療質量自查自糾檢查工作，落實各項規章制度和技術操作規范，努力提高我科的服務水平，確保醫療質量，更好的為人民群眾的健康服務。針對我科室具體情況，根據《寶雞市康復醫院醫療質量檢查標準》，進行了一次認真的自查，找出了目前我科存在的問題，為了及時有效的加以改正，重點從以下幾個方面制定相關措施。
一.進一步提高醫務人員的業務素質。
認真學習有關的法律法規，制度規范及崗位責任，要求每一個醫務人員掌握和遵守法律法規、制度規范及崗位責任、職業道德。做到愛崗敬業，熱情服務。為了提高醫務人員的整體水平，全面提高醫務人員的業務素質，每月組織業務學習，組織考核提問，調動了醫務人員學習的積極性。通過學習為每一位醫務人員熟練掌握基礎理論、基本知識和基本技能打下良好的基礎。每一位醫務人員都做到了對技術精益求精、潛心向學、積極進取，在工作和學習中不斷提高技術水平。今年共撰寫論文3篇，已被國家級、省級刊物審核將予以刊登。并且在學習中不忘教育全體醫務人員在工作中要處處體現以人為本、尊重、關愛、方便、服務病人的人文精神。使每個衛生人員牢固樹立了全心全意為人民服務的觀念，樹立良好的道德形象和職業形象。按照“愛國守法、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的十二字公民道德規范，采取有效措施，掀起學習宣傳教育活動的高潮。讓每個患者感受到在我門診就象到了自己的家一樣，感受到現代醫院的文明之風。
二.完善和開展醫療技術。
美沙酮門診工作是一個特殊的醫療科室，為了全面保證科室工作符合國家或省的基本標準，并且嚴格執行各項診療技術操作規范，確保醫療技術安全有效。確保醫療安全和藥品安全，嚴防美沙酮藥品的流失，防止美沙酮藥品流向社會，對服藥人員嚴格管理，做到監督服藥到位，針對抗生素濫用的現狀，醫療質量沒有隨波逐流，而是嚴格規范使用抗生素，控制醫院感染，努力減少并發癥。對發熱患者嚴格遵守治療常規，嚴防各種傳染病的發生。
三.建立健全規章制度，嚴格執行各項操作規程。
實行規范化管理是提高醫療服務質量的關鍵，我們始終抓住不放。健全制度強化責任，認真落實各項規章制度，美沙酮門診工作任務重，責任重大，各項工作分工到人，責任明確，大家具有高度的責任心，嚴防各種醫療事故的發生。
四.積極加強與各部門的聯系，確保門診工作安全有效進行。
積極加強與禁毒支隊、衛生局、藥監局、社區和派出所的聯系，及時上報各項報表和工作中存在的問題，與個部門積極溝通，對存在的問題及時解決，保證了門診工作的正常有序安全的開展。
我們在今后的工作中將把醫療安全放在第一位，做到邊工作，邊檢查，對存在的問題及時整改，確保門診工作順利運行，嚴防醫療事故的發生。
黨的十八大以來，習近平同志站在戰略和全局高度，就抓好意識形態工作作出一系列重要論述，要求各級黨委對意識形態工作負總責，切實負起政治責任和領導責任。這是黨中央著眼加強黨對意識形態工作的領導、維護意識形態安全作出的重大決策部署和重要制度安排,我局黨組堅決貫徹執行，推動主體責任落地生根。
習近平同志強調，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作?！饵h章》規定，“黨的領導主要是政治、思想和組織的領導”。因此，局黨組一直把踐行意識形態工作作為履職重責之一，真正把主體責任放在心上。
堅持“一把手”帶頭?！耙话咽帧北仨殠ь^抓、直接抓、具體抓，切實當好“第一責任人”。即帶頭抓意識形態工作、帶頭管陣地把導向強隊伍、帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置，不能當“甩手掌柜”。
完善責任制。落實了局黨組對意識形態工作負總責的責任制。局黨組書記郭建明為局意識形態工作第一責任人，局黨組成員、分管副局長夏宏斌為直接責任人，其他班子成員履行“一崗雙責”，抓好分管部門、單位的意識形態工作，做到“看好自己的門、管好自己的人”。
我局結合實際，落實意識形態工作主體責任，切實履行以下幾個方面的責任。
一是加強學習，鞏固意識形態陣地。長期以來，我局無論職工會，還是“三會一課”，都不斷加強對馬克思主義和習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神，以及黨中央和上級黨委關于意識形態工作的決策部署及指示精神，堅決維護黨中央權威，在思想上政治上行動上同以習近平總書記為核心的黨中央保持高度一致；加強對黨員干部的黨紀黨規教育，我局不存在也決不允許公開發表違背黨中央、省委、市委、縣委精神的言論，決不允許也不存在參與各種非法組織和非法活動；堅持黨性和人民性相統一，堅持正面宣傳為主，弘揚主旋律、傳播正能量，把“四個全面”戰略布局和中央決策部署在我局宣傳好，把黨和政府的聲音傳播好。
二是切實履行把好方向、管好導向之責。把好前進的“方向盤”，是局黨組抓意識形態工作第一位的責任。要始終堅持馬克思主義思想指導，用中國特色社會主義理論體系和習近平同志系列重要講話精神統一思想、凝聚共識，確保在“舉什么旗、走什么路、朝著什么方向努力”這一根本問題上絕不含糊、絕無偏差。認真貫徹中央關于意識形態工作的決策部署，嚴守政治紀律和政治規矩，嚴守組織紀律和宣傳紀律，堅決維護中央權威，始終站穩政治立場、保持政治定力、把準政治方向，在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。
三是定期研判、通報意識形態領域情況。局黨組堅持每年至少兩次研究意識形態工作；在民主生活會和述職報告中，把意識形態工作作為重要內容之一；適時在黨員大會或黨組會通報意識形態領域情況，統一思想認識，明確工作方向。
四是切實履行打贏網上輿論攻堅戰之責?；ヂ摼W是我們面臨的“最大變量”，直接關系意識形態安全。局黨組站在維護意識形態安全的高度，對互聯網這一陣地做到思維、善待、善管、善用，督促完善網絡輿情應急處置機制，牢牢掌控網絡意識形態主動權。按照縣委宣傳部的要求，及時跟評有關輿情，正面發聲，正面引導；自2017年以來，在十八家主流媒體發表組工網評文章14篇，倡導正能量，占領主陣地。
今年以來，黨支部在黨委的領導下，積極創造條件，精心制定計劃，認真組織實施，切實抓好落實，在黨支部標準化建設方面取得一定成效，對照標準化黨支部建設的具體要求進行了自查，現將自查工作報告如下：
黨支部現有正式在職黨員10人，大專及以上學歷黨員9人;35歲及以下青年黨員4人;女性黨員3人，黨員隊伍結構合理，素質良好。支部委員會現有委員5名，其中書記1名，紀檢委員、宣傳委員、組織委員、群團委員。支部廣大黨員能服從組織決議，顧全大局，愛崗敬業，遵紀守法，從政治上、思想上、行動上與政府、黨中央保持一致。黨支部各項制度健全，活動開展正常，凝聚力、戰斗力不斷增強。
一年來，黨支部堅持以黨的十九大全會精神為指導，緊緊圍繞“深化作風建設、黨建統領，助推企業全面提升”主題，按照上級文件要求，嚴格對照黨建標準化建設目標要求，全面開展黨支部標準化建設工作，推進黨支部工作規范運行，充分發揮黨員先鋒模范作用，不斷增強黨支部的凝聚力和戰斗力，全面提升黨支部建設工作水平。
(一)加強領導，認真部署。
接到上級文件后，黨支部高度重視，根據青組通〔2020〕56文件要求，召開專題會議研究部署黨支部標準化建設的各項工作，制定了支部黨組織標準化建設專項小組，使標準化建設工作有計劃、有步驟的實施。
(二)加強學習，提高認識。
為了提高全體黨員對黨支部標準化建設的認識，扎實有效地開展各項工作，組織學習了縣組織部、企工委文件。通過學習，使廣大黨員明確了黨建標準化建設工作的目標和任務，深刻領會黨建標準化建設的重要性和必要性，形成共識，共同做好各項工作。
(三)對照排查，認真整改。
黨支部對照企工委的要求，組織開展了黨支部黨建工作大排查。在此基礎上，對照《黨建標準化建設評分標準》逐條進行自評，從根源上挖掘黨支部黨建工作存在的不足。通過排查，發現在黨的組織建設、班子隊伍建設上仍存在不足，如黨員干部儲備不足，黨員活動單一等問題逐一梳理、整改.
(四)全面實施，成效顯著。
1、不斷完善組織建設和隊伍建設。一是抓好黨員人才隊伍建設，提高整體素質。針對黨員教育中方式比較單一，20年公司黨支部先后組織黨員觀看《八佰》，通過觀看，討論愛國主義，提升黨員民族自豪感;觀看《廉潔警示教育片》《防火安全知識培訓》，做到警鐘長鳴;系列學習《習總書記系列講話》，寫，黨員知道大會主題、新時代社會主義基本方略、新矛盾、社會主義新思想、黨的建設等;通過易信、微信、網大、辦公網發布黨建信息、黨建小知識，提升黨員素質。開展書記講黨課5次，對黨員進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、政策法規、時事政治等方面宣貫。每月開展談心談話活動，書記對中層，中層對基層員工談話，公司黨組結合工會活動開展部門溝通會共計4次以上。二是培養年輕干部到隊伍中來，2020年，先后有2名同志遞交入黨申請書，1名同志發展為預備黨員，提升干部隊伍年輕化;。
2.不斷加強黨員教育管理。年初，印發2020年黨員發展工作計劃，堅持標準、嚴格質量、突出重點地培養新黨員。要求全體黨員加入學習強國及關注黨建微信公眾號，實時動態了解最新知識前沿。每月利用手機“翼支付”平臺，按時核定黨費、發布收繳黨費通知，加快收繳黨費進度及便利性。
3.不斷充實黨內組織生活。按照上級要求，認真貫徹落實“三會一課”制度，堅決做到支部黨員大會每季度至少召開一次，支部委員會每月至少召開1次，每季度至少上1次黨課，組織生活會每半年至少召開1次。建立“黨員活動日”制度，組織黨員積極參與各項活動，不斷豐富黨員組織生活。對黨員開展民主評議，進行黨性分析，確定評議等次。
4.不斷增強黨建工作保障。加強經費投入力度，添置必備的設施設備。今年，集中采購了黨旗、黨組織標牌、黨員學習輔導書籍，制作了三會一課制度、發展黨員、宣傳欄等制度上墻，達到有場所、有設施、有標志、有黨旗、有書報、有制度的“六有”標準。
按照黨支部標準化建設開展，黨支部通過自查、整改，基本達成支部建設各項標準要求，流程符合規范，如黨員發展、黨費收繳、黨員陣地建設、黨員活動經費保障等工作等，但部分組織工作與規范標準還是有一定的差距，比如創新意識不夠!黨支部在以前的工作中存在的共性問題就是形式單一，缺乏足夠的創新思想，對于干工作還是被條框所束縛，和實際工作結合不夠緊密，缺乏特色。
(一)提高思想認識，增強責任意識。在標準化建設工作過程中，進一步明確崗位責任，增強責任意識，提高思想意識，充分調動黨支部標準化建設工作的自覺性和積極性。組織加強學習，認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，領會吃透國有企業黨建精神，認真融入支部各項工作，確保支部工作嚴格按照標準化手冊執行，提高支部標準化建設工作的質量和效率。
(二)創新內容形式，體現特色典型。結合新時代、新思想，優先利用網絡媒體，扎實開展思想宣傳工作。圍繞企業生產經營實際，不斷創新豐富黨支部活動形式與內容，多組織開展黨員樂意接受、職工群眾普遍歡迎、企業切實需要的活動。積極與創先爭優相結合、與黨員先進性教育相結合、與企業中心工作相結合、與支部和黨員崗位特點相結合，積極發揮群眾優勢，多吸納聽取群眾意見，擴大職工群眾參與黨建工作參與度，真正干出有特色亮點的黨務工作。
近年來，在區委區政府的正確領導下，在區人大的關心支持下，我局緊緊圍繞全區高質量發展目標任務，扎實推進商事制度改革和事中事后監管，截至2020年5月市場主體總數達x戶，是2015年市場主體總數的3.09倍。下面，我就優化營商環境工作匯報如下：
（一）優化營商環境職能，確保職能交接平穩過渡。2015年區市場監管局實現三局合并，承接原工商、質監、食藥監相關職能，營商環境方面主要承擔全區商事登記制度改革、食品藥品和特種設備許可，事中事后監管，質量標準與認證、商標品牌等政策扶持工作，同時指導區民營經濟協會開展工作。2019年轉隸組建后，整合區知識產權局、區物價局等相關職能，公司注冊登記職能劃轉至區行政審批局，保留個體戶登記注冊、食品藥品許可職能。職能劃轉后我局對公司注冊等職能進行代管，共劃轉行政編制干部7名、窗口輔崗人員15名；劃轉9類164條行政審批事項，2020年1月1日完成正式交接，并建立協調機制，確保兩局業務銜接平穩。
街道設有個體工商戶登記窗口的基礎上，新設4個登記窗口，確保8個街道（園區）實現個體登記服務窗口全覆蓋。二是施行“不見面”審批服務。推行網上登記、個體工商戶手機app登記，手機注冊審核通過申領下發個體工商戶電子營業執照，同時試點營業執照自助打印一體機線下自助打印。今年以來，我區個體戶手機app登記辦件量達到4627件，登記率達到90%以上，穩居全市第一。三是推行“證照聯辦”改革。在食品經營許可證、藥品醫療器械許可證辦理過程中，我局與區行政審批局密切配合，開展網上集中政務服務方式，為開辦企業打通全流程服務各環節，實現“一窗通辦”。
首先建立健全領導機構。為了確保行風建設真正落到實處，不斷提高人民群眾對學校的滿意度，學校專門成立了領導小組，一把手校長任組長，黨支部書記任副組長，分管教學的副校長、教導主任、總務主任等任組員，確保行風建設工作有堅實的領導核心和運行機構。其次落實工作責任制。我校堅持把行風建設作為學校的“一把手”工程，主要領導親自抓，分管領導具體負責，制訂行風建設工作計劃、措施，確立明確的目標，制定各部門工作制度，層層落實責任制，做到行風建設與行政、業務工作有機結合。
學校組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《江蘇省中小學管理規范》、《張家港市中小學、幼兒園教師師德考核標準》等，不斷滲透教書育人、管理育人、服務育人的工作思想。組織教師觀看《潛下心來育人，靜下心來教書》、《做最幸福的老師》等專題片，并開展學習心得交流活動，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過舉行教師宣誓承諾儀式、簽定師德承諾書、開展“我與云小相伴”演講活動、評比云鷹獎云雀獎和“十佳愛生優秀教師”、定期開展“千名家長評師德”活動、每周公布一條“校長寄語”等多種方式，促使教師樹立良好的師德形象。
學校嚴格按照國家課程計劃，嚴格執行省“五嚴”規定，蘇州市“三項規定”和我市的“九個規范”要求，堅定不移地推進素質教育，模范地執行作息時間，最大限度地減輕學生的課業負擔。學校有田徑隊、籃球隊、跆拳道隊等等，扎實開展陽光體育活動，學校少年宮活動，確保學生每天一小時的活動時間。嚴格教學過程管理，認真落實“六認真”工作要求，改變了單一的檢查方式，變檢查與展示相結合，變集中與分散相結合，變綜合與單項相結合，每周一個重點，通過友情提醒單的形式及時反饋，督促改進，激勵先進。通過這樣的方法督促教師及時整改，切實提高課堂效率。
學校嚴格執行實施免費義務教育有關政策，嚴格按照教育局和物價部門核定的收費項目、收費標準和收費范圍進行收費，無向學生亂收費的現象。凡收費項目，我們堅持做到“三公開”、“三規范”，即收費政策公開、收費項目公開、收費標準公開；規范公開內容、規范公開形式、規范收費管理，自覺接受學生、家長、社會的監督。午餐費、牛奶費、校服費、保險費、教輔用書費等服務性收費項目完全采取學生自愿的原則，教輔用書嚴格執行教育局的有關規定。學校嚴格實行收支兩條線管理，收好管好各項教育經費，使用票據統一、規范，按時向財政局結算中心反映收費及票據使用情況，上學年學校接受了市物價局和市審計局的檢查，無違規采購和違規收費現象。
招生工作是社會的敏感問題，為了努力讓老百姓滿意，我校嚴格執行教育局的招生政策，堅持“就近、免試、免費”和“公平、公正、公開”的入學原則，公開施教區范圍，認真做好新生入學驗證工作，及時通知他們入學，并在報名時通過發放“揚帆助航”卡，告知家長新生入學的注意事項，校長、老師的聯系電話以及學校的有關情況、要求，確實給孩子和家長帶來了方便，讓他們感受到了學校的溫馨。對于不符合入學條件的'學生我們耐心做好解釋工作，絕不擅自接收一個學生。
可以說，在行風建設中，我校做了不少工作，也取得了一定的成績，但對照人民群眾的要求還有一定的差距，尤其在食堂管理上還不能很好地讓所有的學生及家長滿意。目前我校的用餐環境不夠理想，沒有專門的用餐場所，只能在教室用餐，這對學生的學習和用餐都有一定的影響；食堂操作間也太小，盡管一再調整，布局仍然不夠理想；飯菜的味道、品種、職工的服務水平也有待進一步提高。在今后的工作中，我們將進一步加強管理，注重健全督查機制，狠抓制度落實，加強經常性的檢查、督促行風建設工作，使學校存在的一些問題得到及時、有效的整改，以促進教育教學水平不斷提高，辦學效益不斷增強，從而真正建辦人民滿意的教育。
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